事例研究ツイートでは本日のお話しを。今日は「音楽レクリエーションで失語症の方が声を出した」というお話しです。先日こんなメールをいただきました。講座を受講しましたAです。今日は嬉しいことがあったのでメールをします。首を横に振ったりしてくださるのでこちらの指示は理解されていると思います。)そんなBさんなんですが奥さんから「昔はカラオケ好きだった」ということをお聞きしたので私たちは音楽レクにお誘いしていました。Bさんは歌うことはなく、みんなのうたを聞いていても楽しそうではありませんでした。それでも私たちは「カラオケやっていたはずなら、歌は好きなはずなのに」と思いBさんを一生懸命励ましていました。1ヶ月頑張ったのですが状況は変わらず、私は落ち込みました。そんな時に「事例研究」の講座を受講したのです。そこでヒントになったのが失語症の方の症例です。励ますだけのサポートではなくその方が歌いたくなるような環境作りが大切なことを学びました。「聞くだけでもいいですよ」という誘い方に変えてみました。私たちがいつものように「音楽ですけど、いかがですか」と誘うと「は......い」と答えてくれたのです。私たちは耳を一瞬疑いましたが本当にBさんが答えてくれたのです。いうことでこの喜びを堀田先生にも伝えたくなってメールをさせていただきました。違う講座に参加したいと思います。嬉しいメールをご紹介させていただきました。このように現状を打破するためのヒントは症例の中には詰まっています。自分のやってることはなかなか客観的に見ることは難しいのですが他の人のやってることを見ることでヒントになったり、自分のやってることを見直すことができるものです。現状が煮詰まっているマンネリ化している考えてもいいアィディアが浮かばないという場合にはぜひ音楽療法セラピスト養成講座の「事例研究」の講座を活用ください。問題を解決するヒントをお渡しいたします。音楽療法セラピスト養成講座の「事例研究」7月の予定も決まりましたので合わせて確認してくださいね。それでは今日はこの辺で。音楽療法について知るには事例研究がおすすめ音楽療法にはなくてはならないものは〇〇!なぜ、失語症の方が初めて言葉を話したのか?音楽療法でクライアントをより理解する方法についてお話します。現場で使える実践的な内容です。全部で10講座ありますが専門学校や大学のように毎週通ったりする必要はありません!今の仕事を続けながらあなたにとって必要な講座だけを選択して受講することも出来ます。全講座を受講していただくことも出来ます。音楽レクのページを監修しました。「みんなの音楽」を2013年〜2016年まで監修させていただきました。