発達に影響するのは、遺伝か環境か。2016.05.04この記事は約3分で読めます。2年前の2次試験「言語」で、私は「おむすびころりん」のお話をしました。課題の4つともお話は考えたのですが、「おむすびころりん」が一番時間内のおさまりがよかったからです。下記のお話が合格ラインぎりぎりのお話と思っていただければと思います(笑)今日は、「おむすびころりん」のお話をします。昔、あるところに、おじいさんとおばあさんがいました。ある日、おじいさんはおばあさんが作ったおむすびをもって、山にお仕事をしに行きました。「あっ!!」おじいさんはおむすびを落としてしまいました。おむすびはころころころころ転がって、穴の中にすぽん。すると穴の中から「おむすびころりんすっとんとん」(小さい声)何やら歌が聞こえてきます。「や、これは可愛い歌だな、もう少し聞きたいなそれ、もう一つ落としてみよう。「なんだか楽しくなってきたな」おじいさんは踊りながら、もう一つおむすびを落としました。そのとき「ああっ」おじいさんは足を滑らせて穴の中に落ちてしまいました。「もしかしてこれはおじいさんのおむすびですか。僕たち、お腹がすいていたので食べてしまったのです。「お礼に、僕たちの歌や踊りを見ていってください」おじいさんはネズミの国で、ネズミの踊りを楽しみました。帰り際にネズミの宝物をもらいました。めでたしめでたしおむすびを落とすまでの話が長すぎです(笑)そして、ネズミの踊りを楽しんでいるところらへんで、試験時間が終了になってしまいました。ちなみに、試験前日までは、この後、よくばりじいさん?が出てきて、おじいさんとおばあさんの会話を盗み聞きして、ネズミの国へ行きたいと思ったよくばりじいさんが、わざとおむすびを穴の中に落としてネズミの国へ行き、猫のまねをしてネズミを驚かせ、ネズミの宝を取ろうとして、ねずみに懲らしめられるという話も付いていました。早口で話さなければならないうえ、3歳児にそこまで教訓的な話は必要ないのでは?、と考え、試験前日にカット!その分会話を多くして、テンポを良くしたつもりでしたが、説明くさいし、まだまだですね。試験の待ち時間に廊下でぶつぶつ一人練習しているほど、内容を覚えるのに必死でした。そのためか、話し方とか、表情とか、目線とか、手振りとか、一応練習したのですが、本番ではかなり固くなっていたと思います。覚えていなかったので、声は震えるし、途中飛ばしてしまって焦るし・・・。話す方が、お話を楽しめていないと、子どもも楽しめないですよね。実際に、保育園の先生方が、子どもたちにお話をしているところを見ると、声がのびのびしていて、お話を楽しんでいます。保育士試験の2次(実技試験)は何を選ぶ?どう選ぶ?保育士試験の受験の手引きは、1月6日(水)からHPに掲載されています。