目的語の意味構造について」などがあり、英語の性質や規則性を人間の認識作用(心的過程)として捉える分析をしている。<濱田英人ゼミ>英語の構文研究高等学校で学習した文法を新しい視点で捉え直します。能動文と受動文や節と句などの書き換えが常に自由なのではなく、発語の状況や話し手の意図と密接な関係をもつという視点からその文の適格性について考えます。<新入生に一言>大学教育の意味、また、皆さんの4年間の大学生活の価値とは何でしょうか。それらがどのような意味または価値をもつかは、言うまでもなく皆さん次第です。大学は高等学校とは違い皆さんに任された部分が非常に大きいと言えます。これはある意味では当然であり、また、そこが大切な部分であるとも言えます。この任された部分を最大限に利用し、そして、講義や演習に能動的に参加することで皆さんが費やす大学4年間という膨大な時間の元をとってほしいと思います。現在の担当科目については、シラバス検索で、キーワードに教員名、検索方法の選択で、教員名で検索を選ぶと、表示されます。切RSS↑高校生のみなさん、ぜひどうぞ。