gakujikan生徒が問題を解く様子を観察していてよく思うことがあります。それは、頭で考えている人が多いということです。「???」と思いますよね。これはどういうことでしょうか?よくあるのが、問題文を読んでいて思考がとまっているパターン。字面を追っているように見えますが、頭の中は真っ白な感じです。これもいくつかのパターンがあります。そもそも問題文の意味がわかっていない場合。これは国語力の問題です。次に、問題文の意味はわかるが、解き方がわからない場合。数学ができない生徒は、このパターンが多いと思います。数学ができるようにならないのか。それは、頭で考えているからです。数学は、考えるプロセスが何段階もあるので、頭の中で考えるだけでは複雑すぎるのです。考えるプロセスを1つ1つ書き出すことが大切です。これを私は「思考の見える化」と呼んでいます。問題を見てわかったことや理解したこと、解き方のヒントや使いそうな公式など、なんでもいいからとにかく書き出してみるのです。書き出していくと、頭の中が整理されてきます。書き出したことを、矢印でつないだり、前後を入れ替えてみたり、アンダーラインを引いて変数に置き換えてみたり・・・。問題文を図式化するだけでもだいぶわかりやすくなります。私はこれを、「手で解く」と呼んでいます。「頭で解く」のではなく、「手で解く」。これが、数学ができるようになるためのコツです。アドバイスしても、言われた通りにやる生徒が少ないのが残念なところです。何かを上達するためには、人の言うことを素直に実行してみるのも大切なことです。スポーツでも、楽器でも、何かを学ぶ時にはこの「素直さ」が大切なのです。これを日本では「守・破・離」といいます。先生が言うこと、型を「守る」ところから始まります。自分に合ったよりよい型をつくるのが「破」です。ところが多くの場合、「守」のプロセスを通らずに、いきなり「破」つまり自己流のやり方でやろうとします。うまくいかないのです。数学ができるようになりたいと思って塾に行っても、このプロセスができていなければ、なかなかできるようになりません。これは数学に限らず、何ごとにおいてもそうです。先生が言っていることをしっかり聞き、言われた通りやってみることです。それは何も、先生の言うことを何が何でも聞けと言っているのではありません。先生が言っていることは基本的なことなので、その基本は守りましょうということです。そこはぜひ誤解のないようにしてください。「手で解くこと」「思考の見える化」をやってみてくださいね。やり方がわからない時は、模範解答を書き写すところから始めてみてください。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。試験前だけ教わりたい、わからないところを質問したいなど、1回だけ受講したいという方のためのコースをご用意しています。>>ご予約はこちらお友だち紹介キャンペーン実施中もれなく図書カードプレゼント!キャンペーン詳細は下記リンクよりご覧ください。