『学び合い』トップ最新の日記ユーザー登録ヘルプakifune3の日記2012年秋に『学び合い』に出会い,『学び合い』を研究,実践してきました。連絡先はakifune3とgmail.comを@で繋げてください。|学習を放棄している四人組。見ると一人はその輪からたまに抜けては教科書を見たりしている。その他の三人は全く学習に向かわなかったが、内心はどんな気持ちだろう。先週、テストがあった週では、最後の悪あがきという形で、久しぶりに学習に取り組んでいた。テストの点数に対しての執着は残っているんだなぁ、と感じながら、どうすればその意欲を持続できるのだろうか、と考えてしまいます。彼らが落ち着くとクラスもかなり落ち着くんだけどなぁ。|今日、下校指導のときの生徒たちとのやりとり。社会嫌いか、残念だなぁ。」Bくん「え!俺は社会好きだよ。社会って、やれば点数がよく取れるから好きだよ。」ほんのわずかなやりとりでしたが、何だか嬉しい気持ちになりました。最近、『学び合い』の授業についても、ふざけたり、関係のない話しで盛り上がったりしている生徒の様子ばかりが目に入ってしまうのですが、頑張っている子は頑張っている。そこのところを良く見ていかなければならないな、と思いました。私も高校のとき、教科の先生の授業はあまり聞いていませんでしたが、社会(日本史)はやればやっただけ点数が上がったので好きでした。この喜びを子どもがわかればなぁ。友だちと楽しく学んで、点数が取れて嬉しくてもっと勉強するという流れになると良いなぁ。00:32どうしても気になっちゃう子がいますよね。「お前がちゃんとしてくれたら...!」ってね。思っちゃって周囲に目が向かなくなっちゃったり、逆に周囲に対して「お前ら、なんで見捨てるんだぁ!」なんて逆恨みしちゃったり...私も、そんな自分との格闘です。akifuneさんも仰ってますが、頑張っている子の姿をよく見てあげることが、力を入れるところだと思います。それを適切にフィードバックしてあげること...。これは、私も全然できていないことですがね。07:00その一人をひっぺがさない、周りに目を向けましょうね。その一人がひっぺがされたら4人組は崩れます。そのような集団は、本当の凝縮力はありません。他の子どもから排除されることによって集まっている疎水結合みたいなものです。本当は、勉強した方が得であることは4人とも十分に分かっているのです。22:21tokucyoさん>周囲に対しての逆恨みほんとにあるあるです。何度かそれをやってしまって、深く後悔してしまったこともあります。基本はやっている子を適切に評価して誉めることですよね。自分は子どもに対して誉めることが少ないと思うので、意識していきます。jun24kawa先生そうですよね。最近、ようやく周りに目を向けられるようになりました。いうか、彼らを見てもイライラしてしまうので意識的に見ないようにしています。これって、放置?と思いながら。この状態のままでも良いのかな?と少し不安ではあります。焦っちゃダメですよね。09:12放置ではありませんよ。その子をいじらないかわりに、その子たち以外にいろいろなことをしましょう。22:36jun24kawa先生その言葉を聞いて、胸が軽くなりました。その子たちをいじっても変わりませんもんね。その子たち以外にいろいろ働きかけをしてみます。次の日>日記の検索カウンター257137JavaScriptをONにしてください。新しい出会いお楽しみ会にて今年度が終わってしまう。(1)はてなに要望を出しました。31リンク集はてなはてなグループ。