豆の重さを測り、それを手で持って感じてみる。重さを感じ取っていきます。本当に役立つ活動につながっていくと、さらに生きた算数力になります。このお手玉作りは、これから、みんながレッスンのたびに使います。リズミックエクササイズなどで、お手玉を使って算数を体で覚えていくのです。学ぶ算数は、気持ちの入り方も違います。楽しく体験しながら学ぶ算数・数学レッスン小学校2~3年生クラス(残席2)小学校4~5年生クラス(満席)小学校6年生クラス(残席2)中学校1年生クラス(満席)中学校2年生クラス(満席)中学校3年生クラス興味のある方は体験レッスンからどうぞ。残席わずかですのでお見逃しなく。道徳とかしつけとか、勉強以外のことは家庭でやって!」って、叫ぶように熱弁してました。先生の仕事はかなりいっぱいいっぱいだと思うのです。友人にしてみれば、「叫びたい」くらいの状況だというのもよーくわかります。先生の仕事がとっても大変だということをよくわかった上であえて言います。勉強を教えることが結果的に大変になってきます。「学級経営」だけでない「しつけ」の部分ができていれば、勉強に集中できます。一人一人の生活という意味でのしつけです。人間関係もうまく育てやすくなります。自分の意見を持つこともできます。自分から考えて学びを深めていけるようになります。算数と道徳なんて関係ないと思う人は多いでしょう。悪用することだってできるでしょう。悪用するのは武器や刃物だけじゃない。人を陥れたり傷つける道具にだってなるのです。他の授業のなかに溶け込んでいるということで生きたものになります。算数と人間のつながりとかを切り離して考えません。お金のことを学べば、どうして人間にはお金が必要になって、どうやったらお金を人の役にたつように使えるんだろう、ということを考えたりもします。切り離したら、どこかで狂ってくる。総合的に算数も道徳も国語も芸術もつながりを持たせるから、2+2+2+2=8の学びではなくて2x2x2x2=16の学びになるんです。心に響くこと、考えること、道徳的なことを織り込んでいます。「リズミックエクササイズ講座」では、2日に1通、メールをお届けしています。短い文章ですが、継続的にお届けしています。受講者さんからこんなメッセージが届きました。今はできなくてもとりあえずやってみる、いつか繋がるということを先生から教えていただきました!なんだか道徳の授業と似ていますね。今はすぐに心から納得できなくても、物事の善悪が分かるようになるために、日々子どもへの働きかけは続けていく、というようなところが。いつかは繋がる、理解してくれるであろうことを信じて子どもに接するのは、算数もしつけもみんな一緒なのかな〜と感じています。笑これからも続けます。さんのことば)同じメッセージを送っても、受け取り方はさまざまです。その人にとって必要なものが、伝わります。子どもの教育に影響していくでしょう。海外での日本語(国語)教育〜日本語環境でないからこその教え方2017.06.05海外にお住いのお父様、お母様。海外での日本語教育どうされていますか?私自身、海外在住で子育てをしています。補習校で長年教えていたこともあり、日本人のお子さんの日本語(国語)教育については他人事ではありません。ご両親ともが日本人の場合も、国際結婚の場合も、日本語教育は悩むところ。家庭で頑張って日本語を使っても、学校生活が現地の言葉であれば、遅かれ早かれ、現地の言葉のほうが優勢になってしまいがちです。ひらがな、カタカナくらいは覚えて欲しい。普通の会話くらいできて欲しい。理想としては将来日本に行った時に困らないくらいの国語力はつけてほしい。親としては悩むところですよね。小学校で補習校に通い、たくさん書いて文字を覚えたこどもたち。高学年になり、現地の学校の勉強が忙しくなり補習校をやめたとたん、ひらがな、カタカナさえも忘れてしまう・・・というのもよくあること。いう子供達を目の当たりにして・・・海外にいるからこそ、日本式の勉強ではなく、シュタイナー学校の国語の学び方が、より効果的だと感じています。文字の覚え方など、海外暮らしが長い生徒たちは、独特なのです。漢字を、日本人よりもっと「絵」として捉えて覚えていたり。その漢字の意味の絵と直結する絵ではなく、彼らなりのイメージが浮かぶようなのですね。純粋に日本で育っている日本人とは全く違う発想で驚くことも多々あります。面白くて素敵な発想をするので感心します。日本語のインプット量が絶対的に少ないので、言葉が意味をなさないことも多く、その分、自分なりの想像でカバーする分も多いのです。シュタイナー教育でやっているこくご教育、特に低学年の内容は、お話を聞いたり絵を描いたり、心で感じたり、手を動かして芸術的に学んだりする部分が多いので、心に残り、イメージに働きかけるから深く記憶に残るのでしょう。ありがたいことに、海外の「日本人補習校」でも、e-waldorfの「こくご」教材を参考に授業をしてくださっている先生方が結構いらっしゃいます。外国で日本語教育をされているお母さんも活用してくださっています。外国にいるからこそ、余計に、シュタイナー教育的な、子供の心に伝わるこくご学習が効果を発揮するのでしょうね。海外に、学齢期のこどもがいるお友達や親戚がいらっしゃる方。シュタイナー教育的に、芸術的な日本語教育がご家庭でできるということを教えてあげてください。お子さんの日本語学習の助けになると思います。待望の「ひらがな全集」発行間近。ただいま、特典付き予約受付中です。小学校シュタイナー学校1年生の文字を習う方法を真似してみよう2017.05.24シュタイナー学校の1年生。入学してまずはじめはフォルメンをします。形を描くアクティビティ。(この画像はこちらのサイトからお借りしました。文字も算数もはじまります。文字もきれいにかけない。文字を読む力も育つのです。「つ」や「し」だって難しいですから。毎日、先生がおはなしをしてくれます。