)趣旨:知識基盤社会を迎えて、21世紀型スキルの育成やアクティブ・ラーニングが大学教育を変えようとしています。これまでにも、大正時代の自由主義教育など学生の主体性や人間的成長に注目した教育は試みられてきましたが、それらが持続できなかった背景には、工業社会で求められている人材像とマッチしていなかったことがあげられます。イノベーションに詳しい秋田講師と、この夏、サンフランシスコで、高校視察を終えてきた吉永講師を迎えて、これからの大学教育を考えていきたいと思います。