就活のエントリーシートでは定番の質問ですが、99%の就活生はこれに正しく答えられません。「私は大学時代、野球部でキャッチャーを務めていて、周りに目を配る力を養いました」でも本人を見る限り、周りに目を配るというよりは空気を読まないキャラのような。エピソードが出てこないようでは「建前を書いた」と見なされても仕方ありません。「キャッチャーやってたんで、周りに目を配るポジションかなあって」それは「キャッチャーの一般的な役割」であって「自分の強み」ではありません。大学生に就活指導をするとき、最初の段階ではほぼ全員がこんな感じです。「そうっすねえ、ボールとかランナーとかが突っ込んで来るのを怖がる奴は無理っすね」それ、それ!「怖がらない」こそ君が「他人より際立って優れている点」じゃないか!建前ではない「自分の強み」を見つけると、それを軸にこれまでのエピソードを選び直すことになります。「学生時代の活動」も「将来やりたいこと」もすべての欄を全面的に書き直すことになります。最初の段階で「建前を取り除く」という作業が重要なのです。この「建前」の中でも厄介なのが「何事も諦めずコツコツ取り組む」です。「私は何事も諦めず、コツコツ地道に努力することができます。周知の通り、いまの日本社会で「何事も諦めずコツコツ努力する」ことは「悪」です。そんな上司がいるから長時間残業が常態化し、社員がうつ病になったり過労死したりするのです。「何事も諦めずコツコツ努力する」が大好きなのは学校の先生だけです。(その証拠に、学校の先生方はサービス残業や休日出勤の常態化を変えようとしません。「諦めずコツコツ努力したからです」いやいや普通に考えたら、レギュラーに選ばれるのは「コツコツ努力する人」ではなく「上手い人」でしょう。レギュラーになれなかった人だって努力していたはず。「バスケ上手い人はドリブルのときの力の入れ方がこうこうで、姿勢と重心のとり方がこうこうで、視野のとり方がこうこうで、シュートのときの踏み出し方が下手な人と比べるとこうこうで・・・・」おー、今日一番しゃべったね。「大学の専攻は日本の農業政策に関することで、いま日本の農作物はこうこうで、食料自給率がなんとかで、株式会社の参入にはこれこれの課題があって、海外向けのブランド化の取り組みはこうこうで・・・・」なんか話し方がバスケの話題のときと似ています。「あー、それよく友達に怒られます。相談とかされてもすぐ相手の問題を解決しようとしてしまって『そんなこと言って欲しいんじゃない!』って言われます」この「分析的に話せる」というのが彼女の強みだったわけです。「コツコツ」ではなかったのです。「真面目にコツコツ」とか「協調性」とか「コミュニケーション能力」とか「リーダーシップ」とか、これらは大人の言う「望ましい学生像」、学校の「道徳」に過ぎません。本人は向かない仕事に就いて3年で辞めることになるのです。一度、建前の呪縛を取っ払ってリセットしましょう。「自分の強み」が見つかるのはそのあとです。日々アップデートされる鈴木鋭智のコンテンツ。その最新版をお届けします。セミナー、出版の最新情報、さらにはブログには書けないディープな話も。ブログにアクセスしなくても、毎日お昼ごろに届きます。〜管理職の問題解決トレーニングのほか、広報・セールスライティングのコンサルティング、プロの著者を対象とした文章指導など幅広く活動。世界一単純な問題解決のルール』は韓国、台湾でも翻訳出版される。代々木ゼミナール講師時代、ロジカルシンキングを高校生向けにアレンジした参考書『何を書けばいいかわからない人のための小論文のオキテ55』を出版。Eテレ「テストの花道」に小論文の先生として出演する。technology.。