2015年2月28日Tweet読書をした後にその本の感想を求められると答えられない、、結局要点は何だったのか分からない、、そんな経験はないでしょうか?せっかくの読書も内容が頭に入っていないと、読書をしたという自己満足で終わってしまいます。そんな方に向けて、本の内容をしっかりインプットする方法を幕末に数多くの志士を輩出した吉田松陰の読書術を参考にご紹介します。吉田松陰とはどんな人物なのか?吉田松陰は江戸時代の武士で明治維新の影の立役者です。輩出している指導者として知られています。吉田松陰の読書の関するエピソード吉田松陰はアメリカへの密航に失敗し、25歳の時に投獄されてしまいます。松蔭はこの牢獄を勉強部屋に変えてしまい、1年2ヶ月の間に歴史書、経書(儒教の経典)を中心に多種の書物を618冊読破しました。1ヶ月あたり約44冊、1日1.5冊程度読んでいた計算になります。投獄されていた地が山口県の萩だったので、冬には日本海の寒風が激しく、容赦なく風雪が吹き込み髭には固い氷が出来るほどの寒さで、劣悪な状況下で読書をし精進していました。吉田松陰の読書術さて、本題の吉田松陰の読書術に関してです。松蔭はかねてから松下村塾の塾生に対して「書を読む人はその精力の半ばを筆記に費やすべし」と言っていたそうです。読書においてはただ読むだけではなくて、読むと同じくらい書くこともにも力を注ぐべきだと吉田松陰は説いています。実際には松蔭の指には筆の当たるところにタコが出来ており、石のように硬いタコだったそうです。まとめ冒頭にも述べたとおり、ただ読むだけではインプットできず、得られた知識は読み終わることには忘れてしまいますが、本を読むときに重要なところを書き写す方法は得た知識を定着させるために非常に有効な方法と言えます。読書とは頭で読んで、手を使う、つまり肉体を動かすことで、初めて心の中に入って来て記憶に残るものであるという教えは、現代にも通じる吉田松陰からの重要な学びといえます。「3rdClass」は表現力や思考力、判断力といった「社会に出た時に必要とされる考え方やスキルを習得するためのスクールプログラムです。21世紀型キャリア教育プログラムを通して社会で活躍する力を育てます。圧倒的に成長したい人には最適です。学生の「意識高いと思われたくない」と戦う学生の「安定した仕事に就きたい」と戦う学生の「親と先生に反対されて。wakagashira若頭は自分の将来を真剣に考える10代が自ら考え、行動し、自分の未来を切り開いていくためにヒントとなる情報を提供します。学生生活は高校卒業後の進路(進学・就職)で一つの集大成を迎えますが、人生はそこからずっと続いていきます。若頭は進学のその先の「自分はどうありたいか?」を見つける支援をします。