連携の下、知的好奇心の喚起及び醸成を図るとともに、科学的な疑問点の解決・実践に結びつけ、また地域特有の課題で世界に通用する科学者としての素養を磨き、かつ創造性・独創性及び科学的リテラシーを身につけ、地域社会及び世界に科学イノベーションで貢献できる人材を育成する教育プログラムの開発をする。知的好奇心の喚起にとどまらず、好奇心解決の実践に結びつけ、さらには学力(三要素)の向上につなげていくプログラムの開発をする。科学的リテラシーを養成するプログラムの開発をする。豊かな人間性や国際性、倫理観の醸成を計画的に取り組むとともに、それらを課題研究や学習に効果的につなげていくプログラムの開発をする。はじめとする大学出前授業、フィールドワークやサイエンスツアーなどを通じて、科学者としての知識と心を育成するための取り組みを充実させる。~本年度、2回目~平成25年6月22日(土)、1年SSHクラスの希望者12名と2年SSHクラスの希望者9名、及び科学部生徒6名で、今年第2回目となるフィールドワーク(生物)を実施しました。この活動は、ゴマシジミという蝶とそこに共生する昆虫・植物の生態を知る事を主な目的として、通算で4回目になります。今回は、7月後半から羽化するゴマシジミの個体数調査の方法(ルートセンサス法)を知ること、また昆虫採集の基本的な方法を知るためにこのような実施を計画しました。詳しいお話を聞かせていただきながら、この時期羽化が始まっているベニシジミを採取・マーキングしてから、昆虫自体を傷つけないように離すという実習を行いました。倶楽部の皆さんと共に、捕獲トラップを仕掛けてじっと時期を待ったところ、様々なアリの姿が見られました。同じ地域でも水分量や日当たり、植生などによって分布しているアリの種類と個体数が変化していることが簡単に見て取れました。活動の活性化に繋がる結果となります。している内に天候も回復し、本日のフィールドワークを終了することができ、生徒達は満足げな顔をしてフィールドを後にしました。ゴマシジミは、レッドリスト2011準絶滅危惧種に指定されている蝶です。今後も採取や生息環境をこわさないよう、貴重なフィールドがある北広島市で独自の研究を進めていきます。平成25年6月8日(土)午後から、科学部2年とSSHクラス1年の生徒で赤毛米の田植えを実施しました。ある片桐さんの水田の一部をお借りでき、“北海道米の原点”である赤毛種の苗を植えました。秋に稲刈りし、脱穀を行う予定です。※苗は、赤毛種を13年にもわたって、唯一栽培する住田さんにわけていただいたもので、大切に育てたいと考えています。ペットボトル・ドライアイスを用いる平松式で、雪結晶生成を行いました。4人一組9班で実験を開始、各自発泡スチロール箱のふたをくりぬいたり、ペットボトルに温度センサーや絹糸をセットしたりと協力しながら実験の準備を進めました。冷却をはじめ間もなく7つの班に雪結晶生成の兆しが表れ、熱心に観察・記録を行ないましたが、なかなかうまく生成しない2班も、放課後まで残って実験をやり遂げきっちりと結果を出すことができました。生成の条件を変え結晶形の違いを調べるなど、細部にわたった生成実験までは取り組めませんでしたが、自らの手で作り出した結晶に生徒は感動を覚え、一層の研究心が芽生えたようです。FAX/011-375-3305。