赤い花、黄色い花、白い花があります。オンリーワンなのです。それらはちがいはありますが、それぞれがちゃんとした花なのです。水を吸収し、栄養をもらい、光をあびて、やっときれいな花になるのです。水がなければ枯れてしまいます。栄養がなければ貧弱な花になります。光がなければ育ちません。「ヒト」はいろいろなことを経験しながら「人間」になるのです。基礎的なことを学ばずに、ただ他人と異なっていればいいというオンリーワンでは魅力はないでしょう。オンリーワンというのは、勉強なんかできなくてもいい、人とちがっていればいいというものではありません。基礎学力はきちんと身につけて、大いに読書をして人間性を豊かにし,その上に個性を咲かせ、自分らしさを発揮するのです。それがオンリーワンなのです。大学受験に有利という理由で早めに進路を決めさせる学校があります。個性を生かすということで、小学、中学からその子の特異な能力だけを伸ばそうとする親もいます。ぼくはそういうことに反対です。基礎的なことをきちんと学んで、豊かな人間性を育て、その上でオンリーワンを目指してほしいのです。今朝の琉球新報「論壇」に掲載された,ぼくの投稿文です。0合同条件を頭に置きながら,証明を進める中学三年生は受験に向けてきのう日曜日も勉強をしました。数学の三角形の合同を証明する問題を行いました。四角形ABCDは平行四辺形。点EはADの中点です。生徒の解答を見ると,行き当たりばったりに,等しそうな三角形の角や辺を取り出しています。合同の証明では,三角形の合同条件を頭に置きながら,そのどれにあてはまりそうかを考えながらやらないとできません。セルフ塾では合同条件を少し変わったような言い方で覚えさせています。三角形の合同条件1,3辺がそれぞれ等しい。辺辺辺型2,2辺とその間の角がそれぞれ等しい。直角斜辺角型というものです。それらの合同条件を頭に置きながら図形を見て,合同の証明をやらなければいけないよ,と強調します。直角は見えないし,あまり出題されないので,省きました。その三つの合同条件に必ずものがあることを確認します。「等しい辺があるはずだ。どれとどれだ?」といって,探させました。一人の生徒Y平くんが,適当に等しそうな辺を見つけて,「EF=EC」と答えました。それに対して,「それではなぜそれが等しいの?」と問いかけました。Y平くんはこたえきれません。見た目だけで考えているからです。合同な三角形の対応辺,対応角はすべて等しいです。証明に用いるのは,根拠があるものだけです。等しいのか,はっきりしているものだけしか使えません。錯角」「平行線の同位角」といった証明の根拠となるものを教えていて,これを必ず書かせるようにしています。しなければ子どもたちは見た目で等しそうなものを書くのです。見た目だけで等しいとしてはいけないよ。確かにこの二つの辺は等しい。それが等しいことをきちん説明できる証明の根拠を示しきれなければいけない。別の三角形の辺を見つけてみよう。して、「EAとEDは等しい。中点だから」という証明の根拠も示しきれました。それは等しいと言える。次に合同の型を見ながら,では,次に等しいのを探そう。「∠AEF=∠DECだよ。対頂角だから等しいよ」という発言。