彼が眠っているときに、胸から骨を取り出します。それで女性を作ります。へびにそそのかされて、二人は禁断の実を食べます。それで羞恥心をしり、身をかくします。その後子どもができ、人口が増えていきます。下の頁に全文があります。http://www.creationism.org/japanese/genesis1.htmどうですか、星新一はうまく逆回しの創世記を作ったものだと感心しました。「骨のとがった一端が、はだかの胸に深くつきささり、」のところを読んだときは、大笑いしたと思います。男の胸に手を入れ、あばら骨を抜き取り、女を創った、という創世記の話をこのように逆回しにするとは。中学生に、この話を読書として与えています。教会に通っている人がいて、創世記を知っている子がいますが、ほとんどは知りません。ぼくは、創世記の話をしてからその話を読ませるようにしています。(気付いたときには読み終えていたということもありますが)この話はおもしろいようで、ぼくの下手な語り口でも、生徒は真剣に聴き入っています。「ぼくの話したことと、この『最後の地球人』の話はどこが似ていて、どこが違うの?」と質問しても、すぐには答え切れません。読書に限りませんが、楽しむためには多くの知識を持っていた方がいいですね。知っていれば知っているほど、楽しさが広がります。そのことを子どもたちにも伝えてあげたいと思っています。「セルフ塾」職員新年会を下記のとおり催します。多くの方のご参加をお待ちしております。237号{2010年2月18日(月曜日)付け}を発行しました。村内は明日には届くと思います。今回は個人欄はありません。0小3算数「重さの導入」mixi「授業の工夫」に質問があったので,それに答えたぼくのコメントです。http://mixi.jp/view_bbs.pl?id=30037911&comment_count=557&comm_id=380962ぼくのやっている,重さの導入のしかたを紹介します。リンゴとイチゴのように見た目でどちらが重いか分かるもので,どちらが重いか判断させます。つぎは,見た目で同じ大きさのリンゴとカキで,どちらが重いかを判断させます。これは,見ては分からないね,という結論に。これもどちらが重いか分かりませんね。大きければ重いとはかぎりません。そこで,てんびんを導入します。重い方が下になることは子どもたちもすぐ理解できます。それにいろいろのせて,どちらが重いかを判断させます。次は,天秤とビー玉を使います。いろいろなものがビー玉いくつ分ということで,重さを表すことができることを学びます。ビー玉いくつ分ということでそのものの重さが分かります。比べなくても,カキはビー玉10こ分,リンゴはビー玉9こ分。Aさんが,かきの重さをビー玉ではかるとビー玉8個分の重さがありました。Bさんは,ビー玉がなかったので,あめ玉でりんごの重さをはかると9個分の重さでした。ビー玉ではかった重さとあめ玉ではかった重さは比べることができません。世界中の人が同じものにおきかえています。水1・(ミリリットル)の重さを1g(グラム)としているということを教えます。1・というのは,たて,横,高さが1cmの箱のかさのことだということを確認。天秤を使って,いろいろなものが1gいくつ分かをみていきます。1gが3つで3gだよ,と教えます。0電流計、電圧計のつなぎかた高校受験ももうすぐなので、土曜、日曜も勉強をやっています。きのうは、第1回プレ入試(国語、理科、英語)、の間違い直し。電圧計の使い方がでました。電流は、直列の場合に同じだね。(簡単な直列の図を描いて)直列だと、ここが3Aなら、ここも3A.電圧は、並列の場合に同じになる。(簡単な並列の図を描いて)並列だと、ここが3Vなら、ここも3V。電流計は直列につなぐね。それは、直列の場合に電流が同じだからだ。(直列の図に電流計を加える)ほかの抵抗に3A流れていたら、この電流計にも3A流れる。電流を計ることができるんだ。電圧計は並列につなぐね。それは、並列の場合に電圧が同じだからだ。(並列の図に並列に電圧計を加える)ほかの抵抗に3Vの電圧がかかっているとしたら、この電圧計にも3Vかかっている。電圧を計ることができるんだ。このように、知識はばらばらにではなく、関連づけて覚えるようにすると忘れないよ。0お汁粉Dayきのうは、お汁粉Day正月に飾っていた餅でお汁粉を作りました。餅を募集したら、数人の生徒が持ってきてくれました。Kyokoが作ったお汁粉を、温めて、餅を入れるのはYojiの役目です。お餅はたっぷり入れます。多くの子が何度もおかわりして食べていました。豆の苦手な子も数人います。卒業生にも呼びかけたところ、Yoさん、Shokoさん、Kamiyamaくん、Tazukiくん、Tatsukiくんが来てくれました。0日食の観察きのうの夕方、部分日食がありました。小学生の学習時間でしたが、日食の観察はいい体験学習になると思い、みんなで観察しました。5時40分、計画帳を書き終えて、塾舎の屋根に上りました。日は傾いていますが、まだ明るいです。サングラスで見ると欠けているのが見えました。日が沈む直前5時57~8分ごろ、光も弱くなり、欠けている部分も大きくなりました。子どもたちは、半分遊びではありましたが、観察ができました。日食の説明もやりました。最近日食があったので、知っている子もいました。鏡開きのお餅を,汁粉にして,みんなで食べます。恒例で,子どもたちにも人気です。いえば,風邪を引いた生徒がいて,欠席の連絡が入りました。その子が「お汁粉,ぼくの分を明日までとっていて」とお願いしていました。そこまでいうのならと,翌日あげましたよ。