伝統の「形」を継承することが大事だとは思いません。本来の意味が消えてしまっていては意味がない。伝統にある「本来の意味」を尊重していくこそが大切だと思うのです。本来の意味こそを尊重して、それを今の時代に合うようにしていく。シュタイナー教育も、それが求められています。これまで100年間のシュタイナー教育を維持していくことではなく、これからの100年のシュタイナー教育をどうしていくか。何を見据えて生きていくのか。人智学が教えてくれていることだと信じています。一年が終わろうとしています。100周年のお祝いで終わりにせず、これからのシュタイナー教育を、さらに、子どもたちのために良いものにしていく。その出発点に立っていると感じています。教育者として、その責任を感じています。===================IDEALイデアール中学準備講座(2020年1〜3月)満席になりました。ありがとうございました。IDEAL小学生クラスは体験レッスンも可能です。ご希望の方は、こちらのフォームからお申し込みください。教育(教育の話)全部わからなくてもいい授業2019.10.05こんにちは。私たちがいるドイツ、ニーダーザクセン州では、2週間の秋休みに入りました。私の仕事は通常通りですが、ドイツ語講座がおやすみです!!!わーい。久しぶりに長期休暇が嬉しい。笑このドイツ語授業は、すべてドイツ語で進められます。ドイツ語で挨拶さえわからない人たちに教えるのも、すべてドイツ語です。全部ドイツ語で説明するし、わかりやすい図解とかも利用しません。(←これは先生の怠慢だと思う)わからないままでも、ひたすらドイツ語のシャワーを聞き、そこから受け取れるものを受け取っていく。学びの形として、これは、一般の学校教育とは大きく違う点です。生徒が、「全部わかる」ようにカリキュラムが組まれています。入念に作られています。調べたりしていると身についてくる。心にひっかかったことなどが吸収されていく。自分から吸収しようとする姿勢ができてくる。興味を耕し、知識も考えも広げていく時間もある。習ったことだけでは済むわけがないのです。成長していくプロセスも、そうですよね。資格試験の学習方法の考えだと思います。テキストがあって、それを100%習得していたら、テストで100点とれる。試験に受かるために必要なこと。全体像を見るのではなく、ものごとのほんの一部分だけを見る。