有紀FacebookTwitterPocket-Feedly0ある幼稚園児のお話しです。その子は、入園当初から、遊びの時間は、一人でフラフラと歩き回っている時間が多く、他の園児の遊びを遠くから見ている子がいました。先生から遊びを提案されると、嬉しそうに楽しそうに遊びますが、先生が他の対応でその場を少し離れると、すぐについてきたり、先生の動きを目で追いながらも、引き止めようとはしません。他の園児の遊びに入るきっかけも自分からは作りにくいようで、誰からか遊びを仕掛けてもらうのを求めているようでした。親の適切な対応が必要になります。残念ながら、この子は、自分で判断し、それを表現する経験を積み上げてこなかったのです。「自分で判断する力」を育む人は他者との関係の中で、社会に参加しながら「自己」を形成していきます。付き合い方、言葉遣い、姿勢、動き方など、成長に大きな影響を与えているのです。自分で判断する力は、他人との関係性で最初は温かいまなざしや励まし、選択肢や選択基準を示してあげ、一緒に考えたり、選択したことを誉めたり、励ましてあげたりを繰り返しながら「自ら判断する力」が育まれていきます。子供に選択肢をあたえる子供も2歳前後になると「自我」が目覚めてきて、いろいろな自己主張をし、「いや!」「だめ!」と言って、おもちゃの置き方ひとつにも自分の要求があり、「じぶんで!」と言って、手伝おうとしようものなら、怒ったり、ママに「あっちいって」と言ったりします。子供が自己主張することは、我が子がこんなにも成長した証であり、大変喜ばしいことです。ママの心と時間に余裕がある時はいいのですが、時間のない時などには付き合うのがホトホト嫌になりますね。そんな時は、子供に選択肢を与えて、どちらかを選ばせてあげるとよいかもしれません。選択肢を与えるときに気を付けたいことがいくつかあります。選択肢を選ぶ時には、親が「良いと思うもの」と「まぁ許容範囲のもの」を必ず用意することが大切です。許容範囲でないものを選択肢として与えた場合、子供がそちらを選ぶと、やっぱり許容できないわけで、また問題が振り出しに戻るからです。子供が選択した結果、やっぱりそれはダメだとか、それをやらせる気がないのであれば、初めから選択肢を提示するべきではありません。子供に危険が及ぶ可能性がある選択肢は示すべきではありません。選択肢は2つにして子供が考えやすいようにしてあげることも大切です。それともB?」などと、聞いてあげるとよいでしょう。子供自身に考えさせ判断する機会を親が「よかれ」と思うことを与えるだけでなく、子供に考えさせて、選択させるように日頃から心がけるのがよいです。子供に選択させることが大切な理由は、子供自身に考えさせ、自分で判断する力を育てるからです。自分が選択した結果から学ぶチャンスを子供にもたらします。選択を誤るたびに、辛い目にもあいますが、それは親からやってくれるのではなく、自分の選んだ結果からやってくるので、子供は学び、次はこうしようと考えるのです。選択を任せられると、子供は親が自分の判断能力を信じてくれていると感じ、自信が育ち、また親への信頼を築いていけます。35歳のとき、親友の鬱をきっかけに自己肯定感の大切さに気づく。誰もが自己肯定感を高め、幸福度の高い社会を作りたいという想いを実現するために退職。2016年、世界最高水準のプロコーチ養成スクールで、平本あきお氏、宮越大樹氏に師事。現在はアドラー心理学をベースにしたコーチングと、NLP、幸福学研究を取り入れた独自のメソッドで、自分の才能と可能性に気づき、Well-beingな生き方を叶える人を応援する活動を展開している。