連携の下、知的好奇心の喚起及び醸成を図るとともに、科学的な疑問点の解決・実践に結びつけ、また地域特有の課題で世界に通用する科学者としての素養を磨き、かつ創造性・独創性及び科学的リテラシーを身につけ、地域社会及び世界に科学イノベーションで貢献できる人材を育成する教育プログラムの開発をする。知的好奇心の喚起にとどまらず、好奇心解決の実践に結びつけ、さらには学力(三要素)の向上につなげていくプログラムの開発をする。科学的リテラシーを養成するプログラムの開発をする。豊かな人間性や国際性、倫理観の醸成を計画的に取り組むとともに、それらを課題研究や学習に効果的につなげていくプログラムの開発をする。はじめとする大学出前授業、フィールドワークやサイエンスツアーなどを通じて、科学者としての知識と心を育成するための取り組みを充実させる。SSH北海道サイエンスフェアに参加11月17日(土)に、科学部の生徒3名が『SSH北海道サイエンスフェア』に参加しました。例年、各SSH校で発表技術向上のための機会があり、このサイエンスフェアでも北海道内のSSH校などの生徒による研究発表会を行い、科学技術に対する興味・関心を喚起するものとして行われました。本校は、『バイオリアクターの耐久性と効率的なアルコール発酵についての研究』というテーマで科学部生徒による口頭発表を行いました。各校の口頭発表、またポスター発表の場で様々な質問もあり、活気のあるSSH研究発表会だったと思います。今回学び得たことを活かしながら、より一層課題研究を探究していきます。千歳大会2012』に参加しました。「かがみをつくろう!!」のブースを出展し、小学生を対象に簡単な分かりやすい実験を実施し、多くの子供達へ理科の楽しさを知ってもらおうと子供達と触れ合いました。平成24年10月25日(木)、1年7組(SSHクラス)が千歳科学技術大学との連携の下、専門的な観点で実験を行う大学実験研修を行いました。二つのテーマで希望を確認の上、生徒達はいずれかを選択し実験を行いました。~ナノメートルオーダの測定への挑戦~」では、光の波動性に伴って生じる分光・回折現象を白色光源、レーザ光源、回折格子を使った実験を行いました。その後、レーザ光や白色光源の分光によって作られる様々な色の光の波長の測定を行って、光の色と波長との関係の理解を目指すとともに、CDやDVDの記録溝の間隔の測定に挑戦し、簡単な実験によって1ミクロンより短い長さを測定しました。~光デバイスのしくみを探る~」では、まず発光ダイオードを発光させて、通電電流と発光強度の関係を測定しました。その後に、発光ダイオードの発光強度を音声信号によって変調することによる光通信(アナログ振幅変調通信)を体験し、現代社会における光デバイスの応用例を学びました。いくつかの異なる発光ダイオードを使った送受信実験を通じて、光の色とエネルギーの関係についての理解を深めました。FAX/011-375-3305。