学際的教育が有効に機能するために、授業を担当する教員が、他の教員の教えている内容を知ることは有益です。実際には、学生は様々な参画教員の授業を受け、異なる領域の知見に触れることができますが、参画教員同士がそうした経験をする場は限られています。Handai研究会は、学内外の研究者を招き、学生だけでなく教員が相互に学び合うことを目的とした、少人数の議論を中心とした研究会です。これをきっかけに学内を中心に協力教員の輪を拡充するとともに、相互理解を深めていくことが期待されます。実際にこの研究会で講演頂いた方に、来年度授業提供を頂くケースも生まれました。ための科学」推進事業の一環として運営されています。