19:39CheckPocket我が国の特別支援学校数は2004年には999校だったのが13年には1080校と年々増加傾向にある。これに比例して支援学校の児童数も98,796人から132,568人となり、10年足らずで1.3倍となった計算だ。少子化によって地域によっては学校閉鎖となることもあるのに対して、支援学校・学級の増加は著しい。「特別支援学校」に一本化し、発達障害なども対象としてきめ細かい指導を行うようになったことが挙げられる。一方で特別支援学校の数が潜在的な児童数に対して不足しており、受け皿の整備が叫ばれるなど、支援が必要な児童に十分な手が届いているとは言い難い。School」研究報告書をWEB公開した。School」では、特別支援教育におけるICT機器の利活用の可能性追求を目的に協力教員・指導者を募集し、13年6月から14年3月にかけて実証研究を行ってきた。プログラム」の2つのプログラムによる研究が行われた。プログラムの実証研究では、読み書きに困難があった児童の作文技術や読解、漢字の書き取りなどの技術が向上したり、なにより児童自身の集中力、やる気に改善が見られた。プログラムの実証研究では、プログラムの活用によって児童との意思疎通がさらに深まったり、能動的に何らかの作業に取り組む姿勢がみられるようになるなど、多方面で効果がみられた。発達に障害があったりあるいは身体が不自由であっても、適切な教育機会が得られれば能力を発揮することは十分可能だ。School」プロジェクトの研究が、こうした児童の可能性を開かせる一助となることは間違いない。今後の継続的な取り組みがぜひとも期待されるところだ(編集担当:横井楓)。経済動向CES2020閉幕。存在感を示した日本企業の最先端技術アクセスランキング「問題解決には政権交代しかない」山口教授CES2020閉幕。カーエレクトロニクスの祭典。