みやぎ復興情報ポータルみやぎ復興情報ポータルサイト宮城県このサイトはjavascriptをONにしてご覧くださいますようお願いいたします。01/情報の受け取り手の「認知」を高める教育を左は、大学の教育者向けに執筆した「大学の授業を運営するために―認知心理学者からの提案―」。心理学を用いて、いかに学習者の理解度を上げるかを記している。行っているのが、邑本俊亮教授です。認知心理学は、人間が「認識する」「理解する」「判断する」など、頭の中で行っていることにどんな特徴があるのかを研究する分野。心理学はとても汎用性が高く、例えば緊急地震速報などにも応用されています。邑本教授は「どんな音が人間にとって不快か、恐怖に思うか。どのくらい怖いか、どんな気持ちになるかを推察するのが、心理学の得意としているところなんです」と話します。情報の受け取り手の認知が低いと、せっかくの情報も活かしきれません。邑本教授は「災害時の避難指示などは、聞いても自分のこととして感じないと避難が遅れてしまうんです。情報を出す側は『こんなやり方でやれば...』と一生懸命なのですが、受け止める側が変わらないと。そのためには、事前の教育が必要。私の今の関心事も防災教育なんですよ」と教えてくれました。02/人間の「経験」と「感情」を活かして、防災力アップ名取市閖上地区で、語り部の話を聞くゼミ学生の様子。学校での防災教育はもちろんですが、邑本教授は「家庭内での伝承が、かなり強い力をもっていると考えています。社会的に家庭内での防災教育が広がればいいですね」と。避難訓練の有用性について「体を動かす知識と事実として知っている知識は違います。何回も、そしてパターンも変えて、自然にそして柔軟に動けるようにすることが大切です。人間は場所が変わると思い出しにくくなるので、現場でやることが大事です」と話します。邑本教授はゼミの学生に、被災地で語り部さんの話を聞かせる活動を続けています。被災地で話を聞くと学生の反応がまったく違ったそうで「現場で聞くリアリティが大事なんですね。語り部のみなさんには、爪痕が見えるところで雰囲気を感じてもらいつつ、ご自身の気持ちを伝えてほしいです。事実も大事ですが、人間は共感することで話に入り込み、その時の感情は記憶に残るんです」。心理学を用いて人々の防災意識を高め、少しでも被害を少なくするための邑本教授の研究はまだまだ続きます。Reserved.ページトップへ。