前日はストレッチしたり、イメトレしたり、陸トレしたり、経験を深める準備もやりますよ!*ただし自然相手なのでいろいろと変更の可能性があります。私はこれまで各地で滞在しながら、そこに暮らす人々の話を聞き、そこで得た気付きを元に作品を作ってきました。私の作品は個人的な体験を閉じ込めたちいさな世界です。それはまるで各地方の植物を使った小さな盆景のようだと思います。日本で古くから親しまれてきた盆景、鉢山、盆栽をヒントに、要らない陶器、身近な雑草、身近な素材を使い心象風景を形にする作業をしてみます。(安田葉)・映像に関するプラクティス02|過去の出来事を具体的に想像し、未来を想う。ここまでの「授業」を通して得た知見や体験を踏まえて、今から始まる「未来」とそこに向き合う自らの身体との関係を考え、映像をみんなで作ってみます。それぞれの映像は、ありえるかもしれない未来の可能性を示すことになるでしょう。04|フェス!(の練習)スクール最終盤に振り返りの場として、参加者全員で作り上げる手作りのイベントとして、はたまた熱い夏を名残惜しむ場として!?湖山池の畔で気持ちよくチルアウト。(mamoru)楽しんだもん勝ち。(山本高之)協力:湖山池ベース、喫茶ミラクル、スペシャルゲストたち【ディレクターズ・ステイトメント】スクール・イン・プログレスは今回で第3回。ところで何のスクール?がイン鳥取で?プログレスしているのだろう?なんてことは気にせずに、あなたが受け取った何かしらをきっかけにして「興味」を持ったら来てほしい。「興味」なんてものはある程度解説や分析がままなっても結局の所は説明がつかない。それって面白くないですか?人と場合によって、あれこれと散漫に興味を持つ場合もあるだろうし、まっしぐらにまたはダラダラとはたまた計画的にという意味で「あらゆる方法」を尽くして追求することもある。私はそういう時間を楽しみ、不思議な責任感を感じ、何もかも忘れることも時々ある。そんな可能性をインスピレーションと呼び運命と思うことで神秘的な力が生まれるならそれもありだが、それは同時に偶然や成り行きみたいな日常の中で限りなく反射的におこることじゃないか、なんて思いつつ、いずれにせよ稀有に思えるこの「興味」というやつとの出会いに備えて、何をどういう風に準備することができるだろう、と考えている。「外に目を向けず、すっと内側を向いてお互いを甘やかし合っているうちに、どんどん国はダメになっていったんだけれども、俺だって色々成し遂げたことだってあるし、今だって自分の経験と趣味をいかした企画を準備している。それなりに楽しい人生だったからまあよしとしよう。最後の終身雇用世代として、定年まではのんびりと過ごしていきたいものだ。職場には真面目で素直な若い世代も入ってきているし、時間のあるときに俺の若い頃の話でもしてやることにしよう。定年したらカメラを持ってゆっくり海外旅行など行ければいい。私の目の前の装置の上に横たわる50代後半の頭髪も薄くなったくせ毛の男性、工藤氏(仮名)は月に一度、この整体院に施術を受けに来る。今日もいつもと同じように15分ほどのマッサージの間に眠ってしまった。私は手早くベッドの横から出ているベルトでしっかりと彼の体を固定し、モニターで時間と行き先を確認する。レバーを両手で引くと、彼の体は一閃光とともに消え、代わりに大きな耳の雌犬がベッドの上に現れた。私はもちろん、彼女にライカと名付けた。———サイエンス・フィクションで語られる物語には、現実が反映されていることがしばしばあります。今書いた物語が実際何を反映しているのかはわかりませんが、今回私は、震災以後に鳥取で開催された「まんが博」というイベントについてのリサーチと、SF映像をみんなで作るワークショップをやる予定です。作り話と事実、どっちを信じるか。※フィールドワークやディスカッション、ワークショップなど、アーティストとともに行動・実践するプログラムです。作品が生まれるまでのプロセスや、それを支えるコンセプト、ものの見方といった、普段はめったに見たり聞いたりすることのできない「創造のひみつ」に迫るまたとないチャンスです。滞在しながら日頃の疑問を共有したり、思考を深めたり......とじっくりアート/アーティストと向き合いたい方におすすめします。特別なアートや美術史等の知識は必要ありませんが、何事も興味を持つ好奇心と行動力・エネルギーのある方、アートに心から感動した経験のある方のご応募をお待ちしています。※原則として全日程に参加できることを条件とします。部分参加については個別に相談に応じますので、お問い合わせください。ことめや内)※「スクールインプログレス2019」を件名に、氏名と連絡先をお書き添えの上E-mail(arts.school.in.progress@gmail.com)までお申し込みください。折り返し申込フォーマット(WordまたはPDFファイル)をお送りしますので、必要事項ご記入の上、返送してください。+HOSPITALE)※昨年度実施したSchool-in-Progress2018の様子は下記リンクからご覧いただけます。年ハーグ王立芸術アカデミー/王立音楽院(オランダ)マスター・アーティスティック・リサーチ修了。最近作では17世紀オランダで出版された地理本に描かれた「日本」を題材に「あり得た(る)かもしれない」歴史を遠回りに迷い込みながら複数的な世界の姿を跳躍的に想像するパフォーマンス、レクチャー、フィルム、ビデオエッセイ、音楽などの作品群を国内外の美術館、ギャラリー、フェスティバルなど発表している。年より「旅するリサーチ・ラボラトリー」(共同企画監修:下道基行)、「知るのつくりかた」などのプロジェクトのディレクションも行う。チェルシー・カレッジ・オブ・アート・アンド・デザインMA修了。小学校教諭としての経験から「教育」を中心テーマのひとつとし、子どものワークショップをベースに会話や遊びに潜む創造的な感性を通じて、普段は意識されることのない制度や慣習などの特殊性や、個人と社会の関係性を描く。近年は地域コミュニティと恊働して実施するプロジェクトに多く取り組んでいる。2017(寺田倉庫アートスペース、2017)など。