2017.12.01この記事は約3分で読めます。キャリア教育について寄稿した論考が発売されました。東北大学出版会より、『キャリア形成支援の方法論と実践』という本です。大学生と社会人が共にキャリアについて考える実践の課題とデザインという部分を担当しています。こちらは、半日程度のワークショップやイベントなどにおいて、大学生と社会人が共に参加することのメリットと、そのメリットを活かすためにどのようにワークショップやイベントをデザインすれば良いのか?について論じています。大学生にとって社会人と話をすることは、それだけで貴重な機会となります。一緒に話をすればよいかといえば、必ずしも上手くいかないことが多いのではないでしょうか。学生の前に出た途端、「良いことを言わなければと緊張してしまう社会人」というのは、数多く見てきました。いつもはそうではないのに「やけに、素直に話を聞く大学生」も多く見てきました。どちらも、自然な状態ではないと思います。不自然な状態が「悪い」わけではありませんが、ある程度、意図しなければ「自然」な状態は作れないと考えます。その背景には、「社会人」や「大学生」といった役割を過剰に意識してしまうことがあると考えました。2014)を用いながら、事例を作成した過程を論じています。ワークショップをどう作っていったのかを解説することで、別の事例へと展開してもらうことを意図しています。事例として紹介したのは、「面接ワークショップ」です。面接ワークショップは、6人〜20人くらいの参加者で行うワークショップです。参加者が面接者と被面接者に分かれて「模擬面接」を行います。普通の模擬面接ではありません。この模擬面接では、ワークショップ内...www.hashimoto-lab.com2013.10.11本書では、他にも興味深い論考がいくつも載っています。キャリア教育に携わっていらっしゃる方に読んでいただければ大変うれしく思います。執筆した本が発売になりました。2017年12月1日amazon「キャリア形成支援の方法論と実践」はじめにを転載1.はじめに本章では、筆者が開発した大学生と社会人が共にキャリアについて考えるワークショップ(面接ワークショップ)について、その開発の背景と意図およびデザイン手法を、具体的なワークショップ内容と合わせて解説する。具体的な内容については、3点に分けて述べていく。1点目は、利点と課題である。大学生と社会人が共にキャリアを考えるにあたっての利点や課題を先行研究のレビューを通じて概観する。2点目は、デザイン手法である。キャリア教育を行うにあたってのイベント(ワークショップ)の作成方法について、主にワークショップデザインの観点から解説する。3点目は事例紹介である。筆者が開発した「面接ワークショップ」について、前述の2点を踏まえ、具体的な作成手順等を述べながら解説する。この3点から読者の方々が具体的なキャリア教育を行うための実践をデザインする一助となることを目指している。本章における「社会人」とは主に若手社会人を対象とし、具体的には企業に入社後3年程度を想定している。最新情報をお届けします。研究テーマは、ソーシャルビジネス、人材育成を扱っています。読んだ中原先生の「研修開発入門」を読んだ。理論編であるのに対して、実践編に位置づけられる一冊。リフレクションのための実践2014年11月8日、9日と学祭瑞木祭が終了しました。橋本研究室では、体験型ゲームとして「奪われたCCを取り返せ-アノ伝説ノ妖怪ヲ調査セヨ-」を実施しました。本日は3月10日、3月11日の前日です。3月11日は東日本大震災のあった日であり、4年経ったとは言えいまだに色々な事を覚えています。研究テーマは、ソーシャルビジネス、人材育成を扱っています。諭をフォローする※所属組織の公式見解を示すものではありません。橋本ゼミ「しなやかなソーシャルイノベーションの実現」をテーマに、活動しています。Entertainmentを掲げ、楽しく学ぶこと、学びながら学べる環境づくりを考えています。※ゼミ教員、ゼミ生の研究活動の一環として運営しており、所属組織の公式見解を示すものではありません。研究テーマは、ソーシャルビジネス、人材育成を扱っています。諭をフォローする※所属組織の公式見解を示すものではありません。"https://www.hashimoto-lab.com/wp-content/plugins/easy-table-of-contents/assets/js/front.min.js-end");タイトルとURLをコピーしました。