(私はしませんでしたが)お茶を飲みながらといった配慮をする先生もおられます。その場合のポットなどは◎の位置に置きます。(2)学校での様子を知らせるまず学校での様子を知らせます。その際念頭に置いておかなければならないことは、家庭訪問の時期と今とで何がどうに変わったかという点です。成長の様子が分かる具体的なエピソードを、2〜3用意しておくといいでしょう。(3)悪いことは言わない、困ったことも言わない。懇談会の席で突然、親が思ってもみなかった子どもの“悪”を持ち出してはいけません。問題があったのに懇談会まで引きずったというだけでも、対応の遅れを告白するようなものです。それが直近の問題だったとしても、懇談会を待たずに対応すべきでしょう。したがって懇談会の席では新しい問題が出てこないことが基本です。ときどき、担任から悪い情報を聞かされることを恐れて自分からバンバン子どもの悪口を言う親がいますが、うっかりそのペースに乗せられないように。相手は本気で子どものことを悪く思っているのではありません。本当に聞きたいのは「学校ではそんなことありませんよ」という言葉です。懇談会なんてどうせ15〜20分程度のものです。そんなわずかな時間で児童生徒の深刻な問題を解決できるはずがありません。生徒指導的なことは、別の日にたっぷり時間を取ってやればいいのです。(4)3月までの見通しと作戦を語る。12月の懇談会は基本的には指導の中間決算です。今日までの8ヶ月余でここまで成長しましたがまだこの部分で不十分です、こんな方法・支援によってこのレベルまで成長させましょう、ここで語るべきはそういうことです。(5)答えられない質問には答えない。こちらは唐突なことを持ち出さないつもりでも保護者から出される場合があります。満足な答えの伝えられるときはいいのですが、そうでない場合は回答を保留しておくのが良いでしょう。「私はこう思いますが他の先生が良いアイデアを持っているかもしれません。相談して明日(または明後日)までにお知らせします」そう言えばいいのです。期日を決めるのは大切なことです。繰り返しになりますが、厄介な問題は日常的に扱っておかなければなりません。常にきちんとやっておけば懇談会は通り一遍のものになってしまいますがそれでいいのです。保護者には気持ちよく帰っていただき、その思いがサンタさんに伝わってプレゼントにひと乗せしてもらうくらいでいいのです。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。