GardenblogCalendarContact育ち合う子どもたち・B.B.カードの魅力と可能性〜7月クラス予定一部変更のお知らせ〜コメントを残すGWが終わり、学校も始まりました。春に新学期を迎えた子どもたちも、少しずつ新しい環境に慣れて心の余裕が出てきたのかな、という印象を受けます。Pepper子ども英語教室に通ってくれている生徒さんの中にはレッスンの曜日や時間帯を変えた子たちもいます。新メンバーが加わったクラスでは、既存の生徒たちと新しくそのクラスに参加する子どもたちとの間の力関係を観察するのがとてもおもしろい!急に偉そうに振る舞う子がいるかと思えば、あれこれ世話を焼き新入りメンバーに優しくしてくれる子もいる。これも時間の経過と共に、みんな仲間として認めあえるようになるものなのですが、それまでのパワーバランスの駆け引きは興味深いものです。Garden教室)以前のクラスではなかなか声を出せなかった生徒が、新しいクラスになると前向きに積極的に英語のセンテンスを口にしたりする。環境やメンバー編成も大事ですね。B.B.メソッドの考え方とも近いかもしれませんが、私は子どもたちに英文フレーズを覚える・暗記することを強要することはありません。いつまでに〇〇を言えるようになるのが宿題、とか今度この英文が全部言えるかチェックしますよ、ということも一切しません。とぎれとぎれに小さな声でしかリピートしなかった子があるとき急にスラスラ英語を話すということを目の当たりにするといかに信じて待つということが大事かを思い知らされるのです。京都あけぼの文化サロン教室)無理やり英文フレーズをリピートさせることはしませんが、どうしても自分で言いたくなるような仕掛け作りはします。自分ひとりで英文フレーズを言えないと勝てないゲームをするとか「え?これなんやったっけ?」と子どもたちが私に聞いてなんとか苦手なカードのセンテンスも言えるようになろうとする、そのための環境設定はします。***私の子ども英語教室の目的は、英語を話せるようになることだけではありません。コミュニケーション能力を育むことも、ホンモノの英語力をつけるために必須の要素。なんでも大人に解決してもらうのではなく、子どもたちが自分の頭で考え行動できるよう私は極力子どもたちになんでも任せることにしています。先日のこと、どうしてもゲームに勝ちたくていつもこっそりカードを入れ替えたり、ちょっとズルいことをする生徒がいるのですが私は見て見ぬふりをしていました。すると、その子のとなりにいた生徒がそれに気づき、「それあかんやん。」と声掛けをしてカードをもとに戻させていました。しても一番になりたい、少しでも良い点を取りたい、その子にとってはたとえB.B.カードのゲームであっても、そういう気持ちが強かったのですね。「みんな、合計の点数が多いほうが勝ちと思ってる?もしかしたら、合計点数が少ないほうが勝ちかもしれへんで。」と私がわけのわからないことを言うとその子はハッとして表情をして、「どうしよう!今度は負けたほうがいいのかな!」と迷っていたようでした。火曜夜の中学生クラス(鞍馬口教室)は、私が5年前に子ども英語教室を始めたときからずっと続けてくれているメンバー。思春期を迎えても、学校の英語はおもしろくないと言いながらも、B.B.カードだけは飽きもせずにずっと楽しんでくれています。先日のレッスンでも、男子4人が必死になってあれこれゲームをしてその後はB.B.ゲームブックのクロスワードパズルに取り組んでいました。レッスン時間が終わっても、「ちょっと待って!これだけはやってしまいたい」とB.B.カードのセンテンスカードとにらめっこする新中1。これだけ子どもも大人も夢中にさせるB.B.カードの魅力ってほんまに凄い。学校英語とは別物ではあるけれども、学校の勉強にも活かせるようなB.B.カードのレッスン内容もさらに工夫を重ねたいと思います。子どもクラススケジュールですが、7月土曜クラスに一部変更があります。7月27日→20日どうぞ宜しくお願いいたします。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト上に表示された文字を入力してください。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。検索:最近の投稿12/29(日)『あけぼのマルシェ』子どもたちへ少し早いお年玉!そもそも学校って行かなくちゃならないの?HSPの私の小学生時代。