青少年交換派遣生)会長の時間:照木会長9月は基本的教育と識字率月間で、9月8日は国際識字デーのため、今日は識字についてお話しいたします。識字とは15歳以上、日常生活で必要な読み書きと計算できる能力を言います。世界人口77億人の内、10%の7億8100万人が非識字者です。原因は1貧困、差別、紛争により学校へ行けない。2国により男子だけが教育される。どのような影響があるのでしょうか。例1カンボジアの田舎で子供が倒れたが、母親はドクターから指示されたメモを読むことが出来ない、子供の死亡率が高い。例2契約書を読むことが出来ず、土地をだまし取られたり娘を売られたり。行けない等、貧困の悪循環が続きます。各国の識字率は、日本・先進国が99%以上、タイ98%、ベトナム94%、インドネシア95%、フィリピン97%、カンボジア74%、ミャンマー90%(寺院が教えている、100万人のロヒンギャは員数外)中国は96%だが1億人は非識字者、ラオス68%、ネパール68%、アフガン38%、パキスタン55%、バングラデッシュ58%、インド63%、最下位はスーダン27%。驚くべきことは江戸時代の幕末、日本は世界No1の識字率でした。70%で武士は100%、町民男50%、町民女20%。イギリスは僅か20%、下層階級は10%。フランスは10%以下。ロシアからのロシア正教神父のニコライの記述では、日本では女召使が手紙のやり取りを行い、ボロを纏った肉体労働者も読み書きができるとあり、黒船のペリー総督も驚愕し、日本人の識字率は高く、論語を諳んじ、並外れた好奇心があると記述がありました。この識字率の高さは中国で考案された製紙法が日本に伝わり、早くから紙を作ることができたことも要因の一つです。現在、日本でも大きな問題があります。中学3年生の15%がひらがな、カタカナを読めますが理解することができません。これを機能的非識字と言います。この状態は、日本語を母国語としない外国ルーツの子供・若者が直面する困難とよく似ています。国、自治体から生活保護を受けている児童は公立校155万人の内16%。他、隠れ貧困も多いです。中学での不登校生徒数は11万人(30人に一人)、予備不登校生徒は33万人(10人に一人)、また15~39歳までの引きこもりは54万人、40~64歳までは61万人。かなりの経済的損失であり、国全体で解決しなければならない課題です。鳥居会員と参加いたしました。原拓海君の発表は素晴らしかったです。国分寺RCでは11月に報告会を行う予定ですので、皆様是非ご参加下さい。ようこそおいで頂きました。