ドイツからの交流使節団の方々が、宮内中学校の生徒の授業の様子や施設の見学に来られました。数年前から長岡市とトリアー市は交流を行っていることから、今回は長岡市にトリアー市から市民交流団が訪問することになりました。様々な職種の方々がおられました。皆さん、興味深そうに授業の様子を見学されていました。3限目は全校生徒が体育館に集まり、ドイツでの食事について紹介を受けたり、宮内中学校の伝統である応援スタイルを披露したりしながら交流を深めました。交流使節団の皆さん、宮内中学校にご来校くださり、本当にありがとうございました。今日一日、とても良い思い出ができました。摂田屋町でステージ今日は、長岡市社会福祉センタートモシアで「ほほえみ作品展」が開催されていました。宮内中学校のおおぞら、つばさ学級に在籍する生徒の作品が今日、明日とトモシアの3階で展示してあります。どの作品も、細かい丁寧な作業の素晴らしい作品でした。多くの方から作品展を見ていただきたいと思います。第12回の「ふれあいくるままつり」が開催されました。ステージアトラクションに招待を受けて、参加しました。西関東吹奏楽コンクールで金賞に輝いた曲をはじめ、馴染みのある楽しい曲を沢山演奏してくれました。最後には、総合司会を務めるさとちんさんとFM長岡の山田光枝さんと一緒にダンスを披露しました。笑顔があふれる楽しい時間を過ごせたようです。吹奏楽部の皆さん、ありがとうございました。職場体験の3日間が終了25日(水)から本日までの3日間、2年生は校外での職場体験に出かけました。私は、本日も、2年生が職場体験に出かけている10カ所以上の活動場所を訪問し、2年生のがばっている様子に元気をもらい、こちらからも「がんばって!」と声をかけさせてもらいました。どこへ出かけても、2年生の生徒たちが一生懸命に仕事に取り組む姿がありました。仕事を体験している途中にこちらから声をかけると、2年生の生徒からは「楽しいです」「忙しいです」「がんばります」といった感想が返ってきました。どの事業所を訪れても、職業体験を担当していただいている方から、「宮内中学生のみなさんがとってもがんばってくれています」「仕事にまじめに取り組んでくれて、こちらも助かっています」といったたくさんのお誉めの言葉をいただきました。職場体験の3日間では、毎日の中学校での授業では体験できない学びがたくさんあったことと思います。三日間の職場体験をやり切ったからこそ味わえる充実感を大切にして、それを自信にかえて、明日からの中学校生活に生かしてほしいです。方々が、2年生のみなさんのなかにある頑張る力や将来の大きな可能性を感じ、それを高く評価してくださっています。将来、社会人となったときに、きっと今日までの3日間の貴重な経験が生きるはずです。2年生のみなさん、たいへんお疲れさまでした。2年生の職場体験を受け入れていただいたすべての関係者のみなさまに感謝を申し上げます。2今日も昨日に引き続き、学区4小学校に中学生が出かけ、あいさつ運動を行いました。私は、宮内小学校で行われているあいさつ運動に参加するために、宮内中学校から歩いて小学校まで移動しました。途中、小学生が登校班ごとに登校する列の最後尾につき、小学生と一緒に歩いて、宮内小学校に向かいました。宮内保育園の前に、いつもそこで登校する小学生たちに明るく「おはようございます」と声をかけている宮内小学校のM校長先生にお会いし、二人で「おはようございます」と言いながら、ハイタッチをして、小学校に向かいました。宮内小学校の児童玄関前には小さな信号機があり、多くの児童たちがその信号が歩行者にとって「青信号」になるのを待ち、青になると同時に横断歩道を渡り、中学生や他の小学生が待つなかを通過して、玄関へと入っていきました。今日のあいさつ運動に参加した中学生たちはほとんどが、宮内小学校をこの春に卒業した中学1年生だったこともあり、1年生たちはひさしぶりの児童玄関の前でのあいさつ運動に喜んで参加しているようでした。午前8時05分くらいには、ほとんどの児童が登校を終わりました。そのあとは、小学生と中学生とが向かい合うかたちで、互いに「ありがとうございました」のあいさつで今日の宮内小学校でのあいさつ運動は終了しました。保護者の方、PTAの方なども多く参加していただき、昨日と今日の2日間のあいさつ運動は大いに盛り上がりました。昨日から始まった2年生の職場体験は、明日(27日)までの三日間続きます。今日は、2年生の生徒たちががんばっている姿を応援にまわりました。映画館では、館内放送で、来場する人たちに映画上映の予定などを広報していました。ファーストフード店では、ハンバーガーのなかに具を挟み込んだり、できあがったハンバーガーを包装紙で包んだりといったバックヤードでの仕事、あるいは、お客さんの注文の品を袋に詰めて手渡したりといった接客の仕事に熱心に取り組んでいました。ホームセンターではペット関係の品々を決められた場所に運び、お客さんがさっと手に取ることができるように丁寧に陳列する姿もありました。店員さんからの指示に元気に「はい、わかりました」と返事をする姿も間近で見ることができ、「さすが2年生。がんばってるなあ」という気持ちが湧いてきました。中学生も社会を支える大切な一員です。三日間の貴重な経験を活かし、さらに中学生活を充実させてほしいものです。たちの作品が展示されました。長岡造形大学で開催されました。生徒たちもこの「作品展」に自信作を展示していました。その作品が「作品展」を終えて学校に戻ってきて、先日から美術室前の廊下に掲示され、校内を鮮やかに彩ってくれています。どの作品も思わず足をとめてじっくりと見てしまうくらいの繊細さと迫力が感じられる力作ばかりです。学校に足を運んだ際には、生徒玄関先の美術室前の廊下に美術部の生徒たちの作品がたくさん飾られてあります。「文化の秋」にふさわしい、生徒たちの個性や創意が溢れた作品です。ご覧いただきたいと思います。春のあいさつ運動に引き続き、本日(25日)と明日(26日)の2日間、学区4小学校と宮内中学校の5会場で、あいさつ運動がおこなわれました。上組小学校でも午前7時45分頃から小学生が登校しはじめ、あいさつ運動が始まりました。宮内中学校からは、17名の3年生が上組小学校でのあいさつ運動に参加してくれました。久しぶりに会った上組小学校の先生方にあいさつをしたり、小学校を卒業するころにはまだ改築されていなかった新しい校舎に入ってみたりしていた中学3年生たちも、小学生が登校してき始めると、上組小学校の校門から児童玄関までの間に並び、小学生たちとあいさつを交わし始めました。登校を終えた小学生たちも次から次へと児童玄関周辺に並び始め、あいさつ運動の最後の方では、とても大人数が並び、あいさつ運動に取り組みました。中学生のなかには、小学生としゃべり合ったりする姿もあり、よい「お兄さん」「お姉さん」の姿を示してくれました。ランドセルを背負って登校する小学生の姿をみながら、自分の3年前の姿を想像していたかもしれません。明日(27日)も午前7時45分頃から始まります。up!1日総合DAY地域巡検/職場体験スタート今日は、一年生が地域巡検学習で校外学習を行いました。長岡市内を学級の生活班をベースに協力しながら学習を深め、宮内地区や長岡市内の良さに気付くことをねらいとしています。男女仲良く、館内を巡回していました。二年生は今日から三日間、近隣の職場に体験学習を行い、将来の職業観を広げ、自己の適正について考える機会とするものです。働くことで、少しでも社会性が身につくことを願っています。二年生にとっては、この三日間が貴重な経験となることを願っています。受け入れてくださる企業、職場の皆さん、どうぞよろしくお願いいたします。up!第38回全日本ジュニアバドミントン選手権大会9月20日〜23日に宮内中学校女子バドミントン部2年生のK.Rさんが新潟市東総合スポーツセンターで開催されたJOCジュニアオリンピックカップへ参加しました。全国の代表が集うこの大会では、参加者それぞれの競技レベルが高く、参加したK.Rさんも1回戦を北海道代表の選手に2−0と勝利し、2回戦では栃木県代表の選手に0−2と惜敗でした。2年生、この経験を来年度の試合に生かしてくれると期待しています。up!全校レク/人の反応時間/おもちゃづくり今日の生徒朝会は、生徒会のリーダーが中心となり全校レクを行いました。1年生から3年生までが一緒になり、一枚の新聞紙を使ってグループ全員が新聞紙に協力して乗るゲームです。どのチームも3年生が中心となり、リーダーシップを発揮して挑戦してくれました。朝から、体育館では楽しそうな声が響いていました。5時間目は2年生の理科の時間です。学習課題は、「人の反応時間を調べよう」です。教科書に図示されているように生徒たちが円を作って立ち、隣同士の人と手を握ります。決めておいた最初の人が隣の人の手を握り、次の人、次の人と次々に隣の人の手を握っていきます。最初の人が隣の人の手を握ってから、最後の人が手を握られるまでの時間を、ストップウォッチで計測します。女子生徒たちが一つ円をつくり、男子生徒たちも一つ円を作り、それぞれが何度か「手を握る反応時間」を調べます。何度か計測し、その平均タイム割り出し、そこから「一人当たりの反応時間」を調べます。自分の席に座り机に向かった姿勢で学習するばかりでなく、グループになったり、仲間で話し合って答えを導きだしたり、体をつかったりしながら学習することは、「学習の過程や成果がしっかりと記憶に残る」ためのよい手立てに違いありません。今日の学習で習得した知識が、明日以降の学習の大きなステップになるよう、2年生のみなさん今日の授業をしっかり復習して次の授業に臨みましょう。個性があふれた自画像が黒板に張り出されています。鏡に自分の顔を映しながら、自画像の制作に取り組んでいる生徒や、一筆一筆、色を塗り足しながら慎重に作業を進める生徒など、それぞれが各自のペースで制作に取り組んでいます。美術科のH先生が、生徒の作業に寄り添いながら、時にアドバイスをしたり、時に生徒と同じように筆をもって制作の指示をだしたりと、生徒がこれまでに取り組んできた制作の努力が大きな実を結ぶようにと、指導を続けていました。家庭科室の授業でも、3年生が「幼児の遊び道具(おもちゃ)」づくりに取り組んでいました。今後2学期には、生徒が自分たちで作った「遊び道具(おもちゃ)」をもって、中学校の近くにある保育園に保育実習に行かせてもらう予定です。保育園を訪問し、園児たちと一緒に遊んだりするときに、今作っている「おもちゃ」が園児たちに気に入ってもらえることを想像しながら、3年生が熱心におもちゃづくりに取り組んでいました。村上市の市民ふれあいセンターで、各地区の予選を勝ち抜いた代表が、主張大会に参加しました。主催して行われたこの大会は、全県から14名の代表の参加となりました。参加者全ての代表が素晴らしい発表でした。宮内中から参加されたK.Yさんは、一年ながら堂々とした主張を行い、奨励賞をいただきました。主張大会の様子は、テレビやラジオなどでも紹介されるかもしれません。本当におめでとうございます。晴天に恵まれて、予想通り絶好の陸上競技日和となりました。大会に参加している我が宮中陸上競技部は、競技に応援に全力で健闘しました。結果につきましては、下記の通りに8位入賞者のみ、ご紹介します。参加した部員の皆さん、応援に来てくださった保護者の皆様、ありがとうござました。今朝の登校時間は、肌寒さを感じるくらいに気温が低くなりました。衣替え移行期間も来週から始まります。生徒の中には寒さを訴えて、体育着の長そでを着る生徒も出始めてきました。朝夕の登下校の時間に寒さを感じたときには、体育着を着たりしながら、体調管理に努めてください。毎日お昼休みになると大勢の生徒たちが体育館にやってきて、バスケットボールやバレーボール、あるいはドッヂボールのようにボールを相手に向かって思いっきり投げ合いながら遊んでいます。約20分間のお昼休みですが、バスケットボールをしている生徒(たいていが男子生徒ばかりですが)たちは20分間左から右へ、右から左へと走りつづけます。お昼休みが終了するチャイムが鳴ると、バスケットボールをしていた生徒たちは汗びっしょりです。そんな男子たちの傍らで、女子生徒数名がバレーボールをして遊んでいるのが最近の様子です。グラウンドで遊ぶ生徒、図書室で読書する生徒、生徒会や委員会の活動をしている生徒、部活動のメンバーと活動をしている生徒など、お昼休みの過ごし方は様々です。体育館で遊んでいる生徒たちは、13時35分に予鈴が鳴り始めると、ぱっと活動を止めて、ボール類を用具室にしまい、教室や5時間目が行われる場所へ戻っていきます。宮中生の元気な姿に接しているとこちらも元気がもらえる気がするので、時間があるときには、できるだけ体育館にでかけ、体育館で過ごす生徒たちの姿を見守っています。我が陸上部の部員は、放課後、明日の準備を済ませた後、それぞれの競技に向けた柔軟運動などの調整練習を行いました。大会は、雨でも行われるため、ウインドブレーカーや着替えなどの準備も大切なんだそうです。予報では、明日は晴天、絶好の陸上競技大会になりそうです。顧問の先生から、テント内での過ごし方、仲間への応援、最後までレースをあきらめない姿勢など、細かく指導が出されていました。競技以外で大切なもの、中学生として望ましい挨拶や返事、マナーを守るなど、当たり前のことですが、当たり前のことを当たり前にきちんとやろうという姿勢が伝わってきました。競技ももちろんですが、日頃の活動の成果も行動面でも発揮できたら、とても素晴らしいことです。今日は一年生の道徳授業も少しの時間、参観しました。班での出来事」と書いてあります。他にも、道徳の資料を読んでの感想として、「男子も悪いけど、不注意でぶつかったのはお互い様だと思う」とか「急いで(ぶつかってしまったのに)謝らないのは、男子が悪いと思う。ケガをしていたら大変だ」といった生徒の意見が板書してあります。道徳の授業が行われている途中に参観に入った教室ですが、この板書されてあるいくつかの言葉から、「誰かとぶつかってしまったけれど、謝らずに行ってしまった人がいる。あなたがその当事者だったらどうしますか」といった課題について、クラスの一人一人が自分の感想や意見を考えていたようです。資料に書かれてある登場人物たちの心情を理解しようとし、あるいは、登場人物のとった行動について、生徒一人一人が自分なりの意見を考えたりするだけでなく、グループのメンバーと自身の考えを交わし合いながら、グループとしてお考えをまとめたり、自分が当初思い抱いていた考えや意見をより深めようとしていました。同じ時間の体育館であ、他のクラスが体育の授業に取り組んでいました。体育館の一番外回りを、男子が先頭になり、その後に女子が続くかたちで、10分間走が行われていました。「持久走」は、苦手な生徒も少なくないにちがいありませんが、生徒たちは、それぞれのペースで、走りつづけていました。up!専門委員会/1−3、4の保体(球技)蒸し暑かった先週と比べて、昨日から、少しずつ気温も下がり、過ごしやすい日が続いています。5限は屋外で1年3組、4組の女子が保健体育でサッカーの授業を行っていました。男子は、野球場でソフトボールの授業を行っていました。サッカーの授業では、円陣内でパス回しを行い、パスの技能を高める練習を行っていましたが、楽しそうな声が聞こえていました。放課後は、生徒会の各専門委員会が開催されました。緑化委員会では、春先に汗結園に植えた苗を写真に撮り、大きな模造紙に貼りながら委員会の活動紹介を作成していました。緑化委員会やボランティア生徒で植えた苗は、秋となり益々大きく成長し、鮮やかに咲き誇っています。up!理科の研究授業3時間目の1年生の理科の授業では、現在、学校現場を離れ、大学院で理科教科教育法を学んでいるK先生が、研究授業を行いました。いつも理科の授業を教えてくださっているT先生も理科の授業に参加しており、1年生の生徒たちの学習のサポートに務めていました。それぞれの体積と質量との関係について調べ、グラフから規則性を見つけよう」でした。2時間つづきの理科の授業でしたが、生徒たちは興味をもって授業に参加しました。3〜4人ずつが小グループを編成し、グループ内で行われる調査の内容を熱心にメモをとり、その結果から自分なりに考え、考えた結果を文章にまとめ、最後にはグループ内での考えを一つにまとめようと情報を交換しあう姿がありました。1年生の生徒たちにとっては初めて出会ったばかりのK先生の理科の授業ということで、戸惑った表情を見せるかと心配しましたが、K先生の指示に従いながら、てきぱきと学習活動を進め、早く学習が進んでいく生徒たちは、次々の課題にどんどん意欲的に取り組んでくれました。学ぶということは、先生に言われたことだけに従っていては「受け身」なばかりで、楽しさは半分くらいかもしれませんが、今日の理科の授業の1年生のように、自分から課題をどんどん進め、実験結果から自分なりの考えを積極的にまとめていくという学習姿勢を続けていくことで、「分かった!」という喜びが「学ぶ楽しさ」にどんどんつながっていくことでしょう。up!9月の学校長講話9月13日(金)は、中秋の名月でした。この3連休中も、夜空に浮かぶ月が丸く、鮮やかに輝いていましたが、夜、空を見上げた人もいるかもしれません。おおぞらギャラリーも、「お月見」をテーマにして、月の下にススキが揺れていて、うさきがたくさん群れています。先週木曜日に期末テストが終わり、1学期も残り15日間となりました。精力的に取り組んでいました。私も、男子バレーボール部、男子バスケットボール部、陸上競技部、そして野球部の生徒たちの姿を応援に回らせてもらいました。一年間の学校生活も、1学期の終わりを迎えつつある今、マラソンであれば「折り返し地点」を迎えています。現状に満足せず、あるいは現状でよしとせずに、さらに「ステップアップ」を目指す9月そして10月にしてほしいと思います。8月末の体育祭からあっという間に時間が過ぎました。今年の体育祭では、3年生が中心となって全校生徒を引っ張ってくれて、スローガンどおり「力戦に次ぐ力戦、奮闘につぐ奮闘」でした。競技種目を棒倒しから騎馬戦に変えたり、衣装の規模も縮小するなどに取り組んでくれたおかげで、昨年度までの体育祭とは違う「宮内中学校の新たな体育祭」を実現してくれました。2年生、1年生には、今年の3年生にように、これまでの内容をただ維持しようとするだけでなく、もっとよいものにするために、「何を変えることができるか」「何を減らすができるか」という視点を大切にしてほしいと思います。選手宣誓でのことばのとおり、全員で輝いていて、迫力ある動きがあり、勇ましさややさしさが感じられた体育祭でした。閉会式では、感動や歓声、笑顔や涙、歓喜やあたたかな拍手があり、全校生徒の満足そうな表情が印象てきでした。写真で振り返りながら、来年度は体育祭のリーダーが期待される2年生の感想を紹介しますので、聞いてください。〇全校生徒をリードする3年生の姿はとてもかっこよかったです。1年後にはそういう姿になれるようにこれからの日常生活も頑張りたいです。〇みんなが軍のために一生懸命に練習する姿を見て、自分ももっとがんばって軍の力になりたいと思いました。〇私はダンスが苦手で覚えるのに苦労しましたが、先輩方や応援リーダーから教えてもらい完璧にすることができました。私は、8月の全校朝会で「最高の大舞台での活躍を目指そう」とみなさんにメッセージを送りましたが、体育祭は、全校のみなさんが力を結集して、すばらしい大活躍を目指し観客に笑顔と感動を届けてくれたすばらしいステージでした。大舞台で大活躍をして、宮内中として初の西関東大会での快挙をなしとげてくれました。先週木曜日の新人大会激励会では、運動部各部の部長さんがこれから開催される新人大会という大舞台での活躍に向けて決意を述べてくれました。選手のみなさんには、552名全員の声援を勇気に変えて、大会でも活躍してほしいです。9月13日金曜日の新人水泳大会でも持てる力を大いに発揮してくれました。「がんばった分だけ、よろこびや感動も大きい」し、「がんばった分だけ、くやしさや悲しさも大きい」ことと思います。頑張れる原動力は、あなたたち自身が「夢」や「目標」をしっかり持っているからだと思います。「将来の夢や目標を持っている」という割合では、宮内中3年生の割合が新潟県全体の3年生の割合と比べても高いことがわかります。「難しいことでも挑戦している」という割合でも、宮内中3年生の割合は、日本全体の3年生の割合と比べて高いことがわかります。先日終了した定期テストでも「難しいことに挑戦できた」でしょうか。定期テスト当日には、あるクラスにつぎのような言葉が掲げられていました。「あきらめずにがんばれ」というメッセージも書いてありました。集中力や、学習時間、そして毎日の授業にどれだけ真剣に取り組んでいるかです。これらが表現力や理解力、思考力となり、その結果として高い「学力」や「知力」が身についてきます。集中力や授業での真剣さは、客観的に数値で表せませんので、「学習時間」でみんながどれだけがんばったかを調査したのが、今回の定期テスト期間の家庭学習量調査でした。各学年の9月6日からの六日間の学習時間の平均値を表してみました。どの学年もテストが近づくにつれて学習量が増えています。テスト前日には、一日目も二日目も一人5時間の家庭学習時間です。テスト期間には、もちろんしっかり学習に取り組んでいますが、宮内中生の大きな課題は、テスト期間以外の平日の学習です。7月頃に学習アンケートを実施していますが、その結果が次のとおりです。「平日の学習」を見ると、受験生の3年生は、毎日2時間以上学習する割合がとても多いです。2〜3年生には、毎日の学習量が1時間以下という割合もたいへん多いです。毎日1時間以上学習する割合だけを見れば、1年生が2・3年生以上にがんばって家庭学習に取り組んでいるようです。学習をすることは興味や関心を広げもしますし、あなた自身の限界に挑戦する作業でもあります。中学校生活は、生徒一人一人がいろいろな学習活動を通して、興味・関心を広げたり、自分の限界に挑戦したりする日々でもあります。経て、今は「開発期」です。今後の探究期へとつながっていきます。今の「開発期」の一番のキーワードは、「自分の可能性を広げ」「自分のレベルを高めていく」ことです。9月のこれからの日々では、2年生は職場体験に三日間でかけます。1年生も「地域探検」に出かけます。3年生は「学習の確認」テストが控えています。合唱コンクールもあります。日暮れが早くなり、季節が大きく変化してきましたが、今は、一年間の折り返し地点です。「現状でよし」とせず、あるいは早くも「あきらめてしまう」こともないように自分のプラスの面やマイナスの面をそのままにせず、プラスの面を一層伸ばし、マイナスの面を改善していく努力をかさねてください。そのためにも、体育祭を成功に向けてがんばった「パワー」を、これから「自分の可能性」を広げていいくことに注いでほしいです。これからの1学期の残り15日も、あなたの可能性を広げ、限界に挑戦する日々にしてください。