書塾花紅は、大人と子どもが、共に席を交えて学んでいます。子どもたちは書写的な手本を使って段級の取得を目指しながらゆっくり進んでいますが、王羲之の「蘭亭序」や空海の「風信帖」を臨書する大人を横に見ることで、自然と古典に馴染み、興味を持っていくことに繋がったのでしょう。今、大人も驚くような古典の探求活動を始める子どもたちを目の当たりにして、「小学生でもそんなところに興味を持てるのか!」と、私自身、本当に驚いています。“子どもには子どもに合ったもの”をという発想もあると思います。子どもというのは実はとても敏感で、本物を見抜く力を有しています。現代の文字だけを扱った書写の手本だけでは、満足しない子どもがいるのです。文字の歴史を、何千年と受け継がれた美しい文字を見せることで、その才能を開花する子どもたちが、確かにいます。これから、書塾花紅の子どもたちの探求の様子をお伝えしたいと思います(相変わらずブログはたまにになってしまうと思いますが、必ず書きますので待っていてくださいませ笑)。自由研究で百字文を完成させた二人。左は楷書、右は篆書の「探遊外界」。