temple日本文化の見学と体験ということで、チュラロンコーン大学からの研修生とともに寒川神社と本学から比較的近い距離にある養徳寺に行ってきました。日本文化の説明は難しい(できない)ので、本ブログでは主に写真を掲載します。小生は、神社とお寺の違いを、その歴史を含めて説明できるレベルにありません。いつものように、英語の間違いもご容赦。usual.大学からマイクロバスで、まずは寒川神社に向かいました。30分ちょっとくらいだったかな?あまり覚えていません。右前方の2名は、本ツアーのガイドのM1の金田君とB4の小圷君。Koakutsu.平日でもあったので、境内は空いていました。正月の初詣のときは、大変な混みようと思いますが・・・。タイの王宮のきらびやかとは、また別の趣を彼らは感じたと思います。Thailand.光の条件が悪くて、ちょっと暗くなってしまいました、残念。?お二人の写真はPinyapachさんと小圷君の写真。いい雰囲気です、楽しそうです。tour.お守りを選択中。願い事ごとにたくさんの種類のお守りがありました。shrine.次の予定は、お寺の訪問というか体験です。本学から4kmほどの距離にある養徳寺というお寺です。そこの住職さんが、本ツアーを企画された松本先生の知り合いです。tour.住職さんから禅のことや禅僧としての訓練などの話をお聞きしました。severe.座禅の体験をしました。お経もこうして文字を目にすると何となく意味が分かります。scriptures.お寺の仏像の前で。statue最後は、お寺の前で全員の記念撮影。お寺体験では、本学の日本語別科の学生も加わってくれました。左奥で、祈りのために両手を合わせているのは松本先生。貴重な体験をくださった養徳寺のご住職と今回のツアー企画を考えてくださった松本先生に感謝したいと思います。共有オープンキャンパス7月26日(日)が開催されました。今回のテーマは「体験できるオープンキャンパス」です。きなどの詳細な説明がありました。系統別ガイダンス情報工学科の特徴や教育研究の基本方針、授業カリキュラム、就職活動支援などの説明がありました。アパート暮らし、アルバイトと学業の両立など説明がありました。ホタルの群れは、同期発光(一斉に揃って明減)することが知られています。象です(引用:山本富士男)」。シミュレータを使って再現し、自然界の謎を楽しく考察しました。プログラミングの基礎を体験できる公開授業が行われました。「画面をクリックするとニャーと泣きます。」そんなプログラムを簡単な操作で作成できます。大学では何を勉強すればいいのですか?」などの質問についても説明を行いました。研究内容の説明や、入試対策、情報3学科の特徴、情報工学科を選んだ理由、アルバイトと学業の両立、卒研テーマの決め方などの質問についても説明を行いました。情報工学科の先生による「何でも相談にお答えします」のコーナーです。AO入試などについての質問がありました。次回は、8月16日(日)です。テーマは授業体験です。本日はご来校いただき、ありがとうございました。第5話:学籍番号がバーコードになったシールを配るバーコードに夢見ての第5話「学籍番号がバーコードになったシールを配る」です。(リンク)■実験ではなく、講義での使用を考える実験は3時間の授業の中で、20人程度に、バーコード付きの表紙を配ればよいので、バーコード配布には困りませんでした。レポートを提出させるときに使った方法です。この授業は250人以上の学生が受ける科目です。採点の終わったレポートを、Excelなどに点数を転記するだけでも一苦労です。転記するために、レポートを学籍番号順に並べるだけで、1時間かかっていたと思います。■バーコードの画像ファイルを作るExcelでバーコードのパターンを作ることは出来るようになりました。ファイル名は学籍番号になっています。他大学用ですが、当時(2002年)作成したバーコードが未だ残っていました。「C13-0010F.bmp」というファイル名のバーコード他大学では、学籍番号にアルファベットが入っているので、私が勝手に決めたルールで数字に置き換え、JAN8に収まるようにしています。■差し込み印刷する画像ファイルを見て分かるように、未だバーコードの下に、学生番号と名前も入れることは出来ない状態でした。バーコードを見ても、誰のバーコードか分かりません。そこで、一言で言えば差し込み印刷的なこと、つまりバーコードの画像と学籍番号・名前を一緒に印刷することにします。そのような方法を私は知りません。そこで、HTMLのtableを駆使して、画像ファイル(バーコード)と学籍番号と名前を表として配置することで、差し込み印刷を実現します。HTMLファイルは、当然Perlなどを使って自動生成します。これで何とかバーコードを差し込み印刷的に、作ることに成功しました。■シールにするHTMLファイルをWebブラウザに表示させれば、レイアウトは完了です。カットされた細かいシールに印刷したいですが、そのようなシールを持っていません。そこで、A4の大きさのシールに印刷した後、カットすることにします。A4の大きさのシールは、卒業論文のバインダーにタイトルなどを貼るために毎年配布されます。このシールは毎年余るので、手元にそれなりに残っていました。シールを裁断し、シールの束を作ります。輪ゴムで止めて完成です。■授業時に配る実際に配布したのは情報工学特別講義という授業です。当時250人くらいが受けている講義形式の授業です。指定のフォーマットの用紙に授業の感想などを書きます。シールの配布ですが、授業を聞いている間に、学生間でシールの束を回して、自分のシールを受け取ってもらおうとしました。学生さんの間で慣れていないのか、途中でシールの束の回覧が終わってしまったりと、色々不都合がありました。授業でも、何とかバーコードを使ってレポートの提出状況を管理することは出来るようになりました。バーコードの配布方法には問題点が残ります。共有2015年7月27日月曜日IT夢コン2015無事終了しましたIT夢コン2015無事終了しました。IT夢コンについては、こちらをご確認ください。今年で5回目の開催となりました。おかげ様で天候に恵まれ、気持ちのよい中での実施になりました。meということで書きます。学長から、決勝戦開催に当たってのお言葉。学長のお話は長々とすることがありません。聞くには非常に有難いです^_^。引率の先生の他にも応援の生徒さんや、一部ご家族の方もご一緒されました。遠路、本学にきてくださり、まことにありがとうございます。採点表に記入している最中(と思われる)蒼あんなさんとれいなさん。本コンテストは5回目ですが、スケジュールの都合がつかなかった第3回を除いて、毎回来てくださっています。嬉しいこと&有難いことです。私も嬉しいです^_^。発表のもようはUStreamでの放送もされました。ここで、そのもようを確認できます(リンク)。あんなさん、れいなさんの質問の様子です。トリプルXX(3割30本30盗塁)という言葉がありますが、彼女たちもトリプルです(聡明さ、美しさ、そして人柄の良さ)。質問やコメントが立派というだけではなく、発表した生徒さんに対する温かな気持ちのオーラが出ています。今年の新機軸はポスターセッションを行い、参加した高校生、中学生の投票による賞(ピア賞(ピアとは仲間、という意味))を新設したことです。これは、そのポスターセッションの一コマ。私も多くの高校生と話ができました。ポスターを見た本学学生は、その分かりやすいポスターが大いに参考になったというか、ショックを受けた?とのことです(木村先生談)。表彰式の一シーンを・・・(写真は簡単なようで、難しいです。プロがいる理由がよく納得できます)。賞はたくさんありましたが、その一部です。正確そして格式高い報告というか結果発表は、公式ホームページの該当ページ(リンク)をご参照ください。審査委員特別賞を授与する蒼あんな・れいなさん。美咲さんに自分たちの言葉で温かいコメントを寄せてくれていました。TPOをしっかり認識し、適切なコメント、質問をしてくれます。生徒さんへの配慮が行き届いています。身近に接する私(役得以外の何物でもありません)は、彼女たちの育ちの良さを感じます。こちらは、神奈川新聞社賞の授与のシーン。した仕事ぶりから仕事人と言われています^_^)の高校の後輩とのことです。自分の出身校の後輩が出てきてくれるのは嬉しいですね。代表して審査委員、そしてプレゼンターを引き受けてくださっています。コメントには生徒さんに対する思いやりが溢れています。