子どもたちの下校に合わせて、吉田まちづくり協議会の皆様が来校されて恒例の「あいさつ・声かけ運動」を展開してくださいました。子どもたちは、「さようなら」の挨拶とハイタッチや握手を交わして下校していきました。最後になりますが、保護者・地域の皆様には、本校の2学期の教育活動に多大なご理解ご協力をいただき、心よりお礼申し上げます。皆様よいお年をお迎えください。1大掃除を終えて、各学級で学級活動を行いました。「冬休みくらし」をもとに冬休み中の生活を確認したり、通知表を配付したりしました。2各学級で学級活動の様子です。体育館にて2学期終業式を行いました。活躍したこと、元気な挨拶が増えたことを讃えました。楽しみな冬休みを、事故や事件に巻き込まれることなく健康で過ごしてほしいと話しました。式後の児童代表スピーチ(1・3・5年生)では、2学期に頑張ったことを発表しました。最後に、生徒指導主任から「4つの車(消防車・救急車・パトカー・不審な車)」を色に例えて紹介された「冬休みの生活の注意」を聞いて、教室へ戻りました。1穏やかな朝となりました。朝の教室では、登校してきた子どもたちを黒板に書かれた担任のメッセージが出迎えます。多くの学校行事や学年行事に取り組んだ2学期を振り返ります。クリスマス会(くすのき学級)5限目は、視聴覚室へ移動してクリスマス会を行いました。最初にビンゴゲームを行い、ビンゴした子から順にプレゼントを選びました。全員がプレゼントを受け取ったところで、みんなでプレゼントを紹介し合いました。最後は、1・2限目に調理室で作ったクリスマスケーキと紅茶で会食をし、楽しい時間を過ごしました。今日の献立(2学期最終)2学期最終の給食でした。献立は、ミネストローネ・かぼちゃサラダ&マヨネーズ・鶏肉のハーブ焼き・小型ロールパン・デザートセレクト・牛乳です。デザートセレクトは、チョコレートケーキ・いちごケーキ・いちご2個の3種類の中から事前に1つを選びました。2学期間、おいしい給食をいただきました。ありがとうございました。プログラミング教育(1の1)3限目は、視聴覚室へ移動して担任とICT支援員とのTTでプログラミング(アンプラグド)の授業を行いました。「ジングルベルのふりつけをかんがえよう」をめあてに、歌詞に合わせて「手をたたく」「まわる」「ジャンプ」「足ぶみ」等の動きの命令をグループで話し合って組み立てていきました。命令カードを並べる、踊ってみる、組み立て直すの試行錯誤を通してプログラミング的思考を育みました。外国語活動(3の2)3限目の外国語活動は、クリスマスに因んだ内容をクイズ形式で学習しました。アメリカでクリスマスに食べる物は?プレゼント入れのストッキングはどこに掛けてある?等の問題を早押しボタンを使って答え、その得点をグループで競いながら楽しく取り組みました。算数(2の3)2限目の算数は、「三角形と四角形」の単元まとめテストをしました。図画工作科(5の2)1・2限目の図画工作は、「使える伝言板」の仕上げに取り組みました。作品づくりの進度差がありますが、明日の終業式には全員が作品を持ち帰ることができるように、急ピッチで完成を目指していました。今朝は、交通事故0の日とあって、主要交差点や吉田小正門等で多くの地域の皆様や保護者の皆様に児童の登校を見守っていただきました。お陰様で、子どもたちに大きな事故なく2学期を終えられそうです。ありがとうございました。プログラミング教育(5の1)4限目は、タブレットPCを使ってプログラミングの授業を行いました。スクラッチというソフトを活用し、自分がデザインしたキャラクター(海の生き物)を海中で動かすというものです。キャラクターを自分が思い描いた通りに動かそうと、動きに一つ一つ命令を設定し、試行錯誤しながら組み立てていきました。学級活動(1年生)4限目は、視聴覚へ移動して「12月のお誕生会」をしました。12月生まれの子たちが前に並び、みんなから祝福してもらいました。その後、クリスマスソングを歌ったり、ゲームをしたりして楽しく過ごしました。方を講師に迎えて消防出前講座を行いました。最初に4年生全員が消防活動に関する講話を聞き、その後、3つのグループ分かれて「消防団詰め所見学」「防火着の試着」「ポンプ車の紹介」を順に体験しました。本講座を通して、教科書で学んだことの理解を深めました。図画工作科(2の2)3限目の図画工作「わくわくすごろく」は、「自分だけのオリジナルをつくろう」をめあて作品づくりに取り組みました。体育(1の2)2限目の体育は、運動場で長縄跳びや短縄跳びの運動を行いました。学級活動(3年生)1・2限目に3年1組が、3・4限目に3年2組が調理室を使ってお楽しみ会を行いました。班に分かれて、ポップコーンづくりに取り組みました。どの班も出際よく調理を進め、塩味のきいたポップコーンをみんなでおいしく食べました。