iPhoneと本と数学となんやかんやとコンテンツへスキップiPhoneと本と数学となんやかんやとあなたになんやかんやな、なんやかんやを﻿メニューとウィジェットこの人が書いてます@choiyakiiPhoneと本と数学となんやかんやについて書いています。プチ書評なぜ「自らを動機づける条件を生み出せるか」が重要な問いなのか?動機づけには、自分の内側から起こる内発的動機づけと、外部から報酬や賞賛による外発的動機づけとがあります。先日紹介した、『人を伸ばす力』(エドワード・L・デシ、リチャード・フラスト)において、外発的動機づけの限界とも言える部分が語られています。p69.人が報酬を得ることを目的として行動するようになると、その行動が続くのは報酬が与えられているあいだだけになる。賞賛や承認も、報酬になり得ると思いますが、それもまたまずいことも本書には書かれています。p22.報酬は行動の出現率を高めるかもしれないが、それは報酬が提供され続ける範囲内での話である。p167.賞賛は、真の自尊感情ではなく随伴的な自尊感情を育てる危険をはらんでいる。そのプロセスの中では、人を賞賛に依存させるような統制的な精神力動過程が強まっていく。すると彼らは、より多くの賞賛を得、それによって自分に価値があると思いたいがために行動するようになる。人を、賞賛に依存させる方向に舵を切らせてしまう危険性。ほめることや報酬を与えることによる動機づけは、あまりよろしくないどころか、すべきでないという結論にいたるわけです。アドラー心理学においても、「称賛の欲求」が問題行動の第一段階とされており、その危うさが強調されています。目指すべきは、p12.正しい問いは「他者をどのように動機づけるか」ではない。「どのようにすれば他者が自らを動機づける条件を生み出せるか」と問わなければならない。いうことになるわけです。お読みいただきありがとうございました。「どのようにすれば他者が自らを動機づける条件を生み出せるか」〜「人を伸ばす力」を読んで学んだこと〜『人を伸ばす力』(エドワード・L・デシ、リチャード・フラスト)教師が生徒の成長と関わることができる期間というのは、高校では3年間。生徒の一生に比べれば、”わずか”3年間。この3年間でできることはなにか、何を目指して、目標として接していくのが良いのか。いう視点で考えると、テストの点数を上げることでも、細かな校則を守るよう指導することでも無いように思えてきます。強制的に何かをするように統制するなんてもってのほか。統制的ではなく、物事に自分から取り組むよう動機づけていけばいいのか。そこを目標とすれば良いのか。こちらからの動機づけを必要とするのであれば、高校生活の3年間が終わってしまえば、もう動機づけられなくなってしうわけで。確かに、動機づけられて何かをおこない、そこから学び、知識を得て、それが糧になるということもあると思います。良いのは、自分で自分を動機づけることができるようになること。なれば、自分で歩んでいきやすくなる。他者からの動機づけに依存せずとも自分で取り組んでいけるように働きかけることができれば、一番いいよなぁと思うんです。本書の序盤には、こう書かれています。p12.正しい問いは「他者をどのように動機づけるか」ではない。「どのようにすれば他者が自らを動機づける条件を生み出せるか」と問わなければならない。この問いへの、より良い答えの考察が、本書を通して述べられていきます。その内容は、驚くほどにアドラー心理学と呼応します。具体的にどうすればいいかについても書かれているものの、アドラー心理学でいうところのライフスタイルを変えていくことそのものが必要である、とも感じます。p199.あなたが為し得る最善のことは、自律性を支援することなのである。...自律性を支援するには、彼らの視点をとれること、すなわち、彼らが見ているように世界を見ることが必要である。史健)では、相手を尊敬を示す第一歩として同じことが書かれています。絶えず、尊敬の眼差しで相手と接すること。p279.真の自律性は、他者への尊重を忘れない。「真の自律性」が求められている、ということです。道のりは長そうですが、自分自身が自立できるようになっていきたいな、と思う今日この頃です。お読みいただきありがとうございました。」をオーディオブックで視聴。大きな成果を出した人の多くは、必ずしも才能に恵まれていたわけではない。成功するために大切なのは、優れた資質よりも「情熱」と「粘り強さ」――すなわち「グリット(GRIT)」=「やり抜く力」なのだ。聴いてるといくつかグッとくる言葉があり、それを今日は。満足しないことに、満足していた。これぞやな、と思った。満足できていないと感じる自分に満足している。満足したら終わりやな、思えるような分野こそが、ずっとチャレンジし続けることができる、自分が勝負し続けることができる、最も自分の中にあるやり抜く力を発揮できる分野なのではないか、と。「満足しない」ということは、まだ足りてない、実力不足であることを認識できているということ。「満足しないことに、満足している」ということは、実力は不足しているけれどもそれでいいと、肯定的に実力不足を認めているということ。自分の理想には到達できてないけど、まだできる、伸ばせる部分があると感じているか、伸ばせると信じているということ。伸ばしたいという気持ちを持ち続けれてるということ。ぼくはまだ、満足できていないことに、満足できていない。満足できるほどの努力をしていないという自覚があるから。好きなこと、途切れながらも続けれていることはいくつかある。がんばりたいなぁと思う。おわりに今まで、本を読み切らないと、ブログでは書かなかった。全部読んで全体をまとめないと、みたいな義務感を勝手に抱いて、わざわざハードルを上げてしまってた。読みかけの本でも、なにかしら考えたことがあるならそれを書いちゃえ。全体をまとめる、なんで別に考えんくてもいいじゃないか。今はそんな気持ちでおるので、本についてもサクッと書いていければな、と思う。お読みいただきありがとうございました。