つながる自立の教育を通信制高校というのは、長いこといわば日陰者の存在に甘んじてきました。へたをすると今でも、「全日制に行かれなかった生徒たちのたまり場」、「挫折した子どもたちの居場所づくり」などと揶揄される向きもあるかも知れません。鹿島学園高校(通信制)の登場は、そうした通信制高校のいわば負の部分を覆し、偏差値による高校―大学選びではなく、「自分の好きなこと」「自分の成りたいもの」を見つける、いわば自分探しの3年間と位置付けることが出発点でした。私どものキャンパスでも、まず第一の理念は生徒を何としても卒業まで導き、次のステップまで進ませることという点に置きました。この理念は口で言うのは易しいですが、いざ現実を見渡すと、そう簡単ではありません。体や精神に弱点を抱えた生徒も多いですし、経済的に難点を抱えた生徒も少なくありません。私どもは、教員にも指導して資格を取らせ、彼らと真正面から向かい合うことを誓い合っています。第二の理念は、不登校や引きこもりあるいは発達障がい児など、いわゆる学習困難児の受け入れにも積極的であることです。小学校高学年くらいから訳あって不登校になってしまい、中学課程がスッポリ抜け落ちている生徒にも、彼らの持つ学習意欲を塩配しながら、受け入れる体制を取っています。第三は生徒の進路選択への真剣なアプローチです。高校卒業後の進路は、一般的には1大学進学、2専門学校進学、そして3就職とありますが、私どもはその子その子の適性や意志を尊重して、彼らの将来を見すえてその進路実現に全力投球しています。なかでも、1の大学進学は、私どものキャンパスのそもそもの出自が予備校運営ですから、そのノウハウを生かして、通信制の教育レベルを超えた大学進路を実施してきたのです。2の専門学校進学も、単に名前を知った学校だからそこに行かせるというのではなく、そこの就職実績やら授業方針などを勘案して、選択させるようにしています。就職活動も、おざなりに考えることはできません。安易な道は、今やってるバイトを続けるだけとか、とりあえずフリーターで行くという方針です。正社員の道を模索するよう指導していきたいと思います。reserved.ページ上部へ戻る。