よくないように思われる。表現行為を伴なっている。原点自然人のものであるからである。前章の議論を補うためのものである。いや対照といった一つの主題をとおして。見ておかなければならない。教育の問題に引きもどしたことになった。異議をとなえたほうがよい。《自然人と社会人》との二重である。前章の補論をさらにおぎなわなければならない。長い文章の引用をゆるされたい。子どもが一人まえの人間の身長と体力をもっていたと仮定しよう。習慣に染まっていない。