ウェイティング(待機児童)解消のため、来年から年少クラスが全面撤廃され、その分年中・年長クラスが増える日本語学校。今空き待ちの子供たちも来年四月からどどっと入れる事になる。言う事で、順番待ちの子供たちの面接がありました。ホントは11/17にと連絡があったんだけど、セルティックスの試合を見に行く予定があったので違う日に、と言ったら今日になった。12時10分からだったので授業終わりのうにっ子を拾って面接控え室へ。待ち順位順だったのか?名前を呼ばれたのは二番目くらい。うにっ子が小学部に入る時は校長・教頭先生が面接してたけど、幼稚部はゆるいのか?先生が面接。同時進行で四組ずつくらい面接してた。名前と年齢を聞かれた時の練習みたいなのをしてたけど、あっさり名前を呼ばれた。その後「いくつですか?」と聞かれ「さんさい・・・です」と無事答えてた。したら「すごいねー!ちゃんと言えるんだね!」「です、って丁寧に言えたよー。えらいね~」(面接官おばさん二人)とべた褒め。その後、絵が書かれたボードを渡されて「○○の絵はどこ?」とか「これは何の絵?」とか言う質問をいくつか。ほとんど答えられたけど、唯一蝶の絵を答える時、最初ちっちゃーい声で「...ちょうちょ」って答えたんだけど、先生に聞こえなくて「え?なあに?」「もう一回言ってくれる?」と勢いよく聞かれたら自信をなくしたのか、「えーっと...なんだっけー?」とごまかしてた。幼稚部は小学部と違って、日本語の指示がある程度理解できてれば大丈夫らしいので、こんな感じでも大丈夫。来年四月からはうに次も日本語学校に通えるかな。カルトナージュ十三作目。夏の間はすっかりお休みしていたカルトナージュ。寒くなってきて部屋にこもることが多くなったので再開。前うにっ子のヘアアクセサリー入れを作ってあげた時、「うに次のはー?」とうに次が言っていたのでうに次用のものを。うに次のカードゲームとか小さいおもちゃを入れる箱を作りました。作るのが余りに久々すぎて、実は大きさを間違えてちょっと蓋がキツキツ。できあがったのを見たうに次は大喜び。あれもこれも、そうだ、これも入れる!とあれこれ詰め込んでぎゅうぎゅう。こんなに喜んでくれるならもうちょっと早く作ってあげれば良かったわ。晩ご飯を食べ終えたうにっ子がお茶碗を流しに持って行った。その後、同様にうに次がお茶碗を流しに。うに次がほいっと勢いよく入れた(投げた?)せいで「がちゃん!」っと言う音が。「そんな風にしたら割れるでしょ!」って言いながら見たら...ほんまに割れてるやん...。本人のじゃなくて、下にあったうにっ子のお茶碗が。...そうだよなー、前のが割れて日本で新しく買って、まだ一年経ってないもんなー。なだめすかしてとりあえず前お友達にもらったお茶碗を使う事で合意。日本帰ったら新しいの買おうね。カルトナージュ十四作目。先日作った箱に引き続き。今回はクリスマスツリー用のオーナメント。サイズが小さいので結構すぐ出来た。小さい分、使う紙も小さい・少ないので今まで使った紙の余りで作れて一石二鳥。思ってたより簡単で飾ると可愛かったので、色違いでもう一つか二つ作ろうかな。現地校でうにっ子と同じクラスの子のお母さんと会った(国際結婚されてる方)。その方はボランティアが好きというか、クラスでボランティアが必要となると結構行っているらしい。うに次がいてあまり行けない私としては有り難いやら肩身が狭いやら。その時もクラスに行った時の話を色々教えてもらった。聞く話聞く話全然知らないことばっかりで...。こっちの学校(うにっ子のクラス?)は細々した事はいちいちお知らせしてくれないからと言うのもあるんだけど。転入生が来た、とか言うのもうにっ子から聞いたもんなぁ。今回聞かせてもらった話には結構それって大きい事じゃない?って言うのも含まれていて、何だか反省。あれこれ聞いて、学校ではどんななのか、クラスはどういう感じか、知っておかないとなぁとしみじみ思った。後で改めてうにっ子に「~~なの?」って聞いたら、何を今更と言う感じでさらっと「そうだよ~」これからはちゃんと話しようっと。