cycle)ライフサイクル生活周期や生活環、ライフスパンともよばれます。人間が生まれてから死ぬまでの過程において経ていく様々な段階をいいます。その完結』で取り上げてからです。このライフサイクルを扱うのが生涯発達心理学です。生涯発達心理学は、誕生から死に至るまでの人間の一生涯を見通しながら発達を考えるものです。エリクソンの生涯発達論エリクソン以前の精神発達理論は、未熟なものが成熟へと向かう過程であり、成人することで発達を終えるというものでした。エリクソンはライフサイクルの観点から、人の生涯にわたる発達過程を提示しました。エリクソンの考えた発達という言葉には、プラスの面だけでなくマイナスの面もあります。両者のダイナミックなバランス関係から危機が生じると考えたのです。プラスがマイナスを上回ったときに人格的活力が生まれるとしました。その発達過程は、心理社会的側面から以下の8の発達段階と各段階で拮抗し合う特性であらわされます。この危機が乗り越えられた時、人は「希望」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「引きこもり」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「意志」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「強迫」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「目的」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「制止」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「適格」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「不活発」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「忠誠」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「役割拒否」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「愛」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「排他性」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「世話」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「拒否性」の傾向が現れます。この危機が乗り越えられた時、人は「英知」を獲得できます。危機を乗り越えるのに失敗した場合に「侮蔑」の傾向が現れます。ハヴィガーストの発達課題ハヴィガーストは、個人が健全な発達を遂げるために、発達のそれぞれの時期で果たさなければならない課題を設定しました。彼の言う発達課題とは、人生のそれぞれの時期に生ずる課題です。それを達成すればその人は幸福になり、次の発達段階の課題の達成も容易になります。逆に、失敗した場合はその人は不幸になり、社会から承認されず、次の発達段階の課題を成し遂げるのも困難となる課題であるとされます。歩行の学習のような身体的成熟から生ずるもの読みの学習や社会的に責任ある行動をとることの学習のような社会からの文化的要請により生ずるもの職業の選択や準備、価値の尺度などのような個人の価値や希望から生ずるものなどからなっているの3種類ありますが、多くの場合、3つのすべてが関係しています。ages)中年期は、40歳前後から始まります。(childhood)学童期ともよばれます。6歳頃から思春期の始まる12歳頃までの、小学校入学から卒業までの時期です。(infancy)乳児期は、誕生~1歳半くらいまでを指します。人間の生涯を便宜的にいくかの発達段階に分けた最初の段階です。(puberty)生物学的には第二次性徴の発現で始まり、長骨骨端線の閉鎖(17~18歳)をもって終わる身体的成長の期間です。(adolescence)子どもから大人への移行期であり、はざまの時期の時期です。もとに誕生した発達段階です。(senescence)従来60ないし65歳以上を指す言葉です。エリクソンは人生の終焉までも視野にいれて発達を論じています。サイトの情報は自己責任でご利用ください。本サイトの情報を使用してトラブル・不利益が生じても、本サイトおよび管理人は一切の責任を負わないものとします。