祝辞が代読された後、研究会が開始されました。野口芳宏名誉教授による模擬授業と質疑応答が行われました。捉え考える道徳授業」と題して小学校における事例発表が行われました。態度を育てることであると説明され、道徳教育とは「人格教育」であり、児童・生徒の人格の向上を支援するのが教師の役割であると話された。続いて、グローバル化時代における道徳の位置づけについて、海外における人格教育の紹介や、海外大学等との共同研究の成果を踏まえ、21世紀型の汎用的能力の中核は道徳であること。それは諸外国においても、日本の「社会人基礎力」などにおいても同様であり、社会環境が大きく変化する時代になっても道徳の重要性は変わらないことを説明されました。「人物教材を生かした道徳授業」と題して模擬授業を展開され、道徳教育の本来のあり方は、信ずるに足る道徳教育を子供のときにしっかりと教えることが大切であり、判断基準を教えることが大切であること。これにより多面的・多角的なことは大人になってから考えられるようになることなどを講演されました。