「自分の人生は、日々の行いは、すべて自分で決定するものなのだと教えること。決めるにあたって必要な材料――たとえば知識や経験――があれば、それを提供していくこと。それが教育者のあるべき姿なのです。」100万部を突破したベストセラー『嫌われる勇気』待望の続編『幸せになる勇気』の特別掲載、最終回です。先生のご提案を受け入れて、𠮟ることもせず、原因も問わず、生徒たちに「これからどうするか」を聞いたとしましょう。......考えるまでもありません。出てくる言葉は「もうしません」とか「これからはちゃんとやる」とかいった、口先だけの反省ですよ。反省の言葉を強要したところで、なにも生まれない。それはそのとおりです。謝罪文や反省文を書かせる人がありますが、これらの文書は「許してもらうこと」だけを目的に書かれたものであって、なんら反省にはつながらない。書かせる側の自己満足以上のものにはならないでしょう。なく、ここで問いたいのは、その人の生き方なのです。カントの言葉を紹介しましょう。彼は自立について、こんなふうに語っています。「人間が未成年の状態にあるのは、理性が欠けているのではない。他者の指示を仰がないと自分の理性を使う決意も勇気も持てないからなのだ。人間は自らの責任において未成年の状態にとどまっていることになる」。ええ、真の自立に至らない状態です。彼の使う「理性」という言葉は、知性から感性までを含めた「能力」全般のことだと考えればいいでしょう。われわれは能力が足りないのではなく、能力を使う勇気が足りていない。