10月末日に入会いたしました。現在5年生で、2月より受験学年である6年のカリキュラムが始まります。いう不安はありますが、受講前の方向性のない他探り状態の勉強から抜け出せたことに喜びを感じています。残り1年悔いのないよう親子で努力いたします。これまで毎回、新「勉強の常識」を拝見し、参考にさせていただき、実践するべく努力して親子ともども頑張ってまいりました。最後の四谷の合否判定が目標偏差値に達しませんでした。そこで、科目別項目別に精査し、かつ志望校の出題傾向を考慮しつつ、塾の冬期・お正月特訓もしぼり、自宅でも弱点克服を行いました。ご無沙汰ってなもんじゃないです。言われたことを完全にやっていたか・・・?となると、決して威張れませんが。遅くなりましたが、第一志望校に合格しました。毎日コツコツ継続するという地道な努力や、ノートに丁寧に書くといったことが、子供の精神面も鍛えるという学校方針に共感し取り組んで参りましたが、反抗期もありだんだんと難しくなってきた近頃、やはり短期集中や成果にこだわりやる気にエンジンを掛ける必要性を実感しております。残り少ない受験期、何とか10の鉄則を実行して目標を達成したいと思います。今までいろんな中学受験の親向けの本を読んできましたが、判った気になっていただけの私でした。「理解できた」と「解けるようになった」の違いですね。判ってはいたのだけど、行動できていなかった。子供は勉強には比較的前向きなのですが、どうも私がガミガミ言って、やる気を失わせ邪魔をしていたようです。早く終わったらこれもと追加でやらせてもいました。したというのが正直なところです。小5になって中学受験する(今まで準備してきてなかったので)という子どもの願いをかなえようと勉強をみているものの、こんなレベルで大丈夫??とあせりすぎていたのがわかりました。あせらず確実に成績アップをめざそうと思います。ストロング宮迫先生、お世話になっております。算数を中心に復テ対策を11月から進めております。本来なら、算数の報告をしたいところなのですが、今回は訳あって社会の報告です。メールマガジン・10の鉄則・『新勉強の常識』を拝読し、親カツ講座を受講し、ストロング先生の言葉に励まされつつ、やってまいりました。これまで何度もメールをお送りしようと途中まで書きかけたのですが、なかなかまとまらず、入試のご報告が初めての送信になってしまいました。小6小6・りょうかなさんの報告です。1年半前からのメールを半年ごとに時系列で紹介します。今年の1月に中学受験する(今まで準備してきてなかった)と言い出したものの成績は全くの中間です。勉強も今まで本人に任せきりだったので、私がそばでみてやるようになったのですが、とにかく効率が悪いです。兄が●●中学に合格しましたので、なんとか弟にも合格させてやりたいのです。いいのかも教えてください。兄の時とは全く違いあせってます。最初に私共から何かを買う必要はないという点を申し上げておきます。そんな子も親の働きかけで変わります!1やることを○○る2時間を○○る3○より○を評価する。