)から取り組んでいくことも大切である。その1環境教育で重要なことについて、適切でないものを一つ選べ。2.自然を保護する行動。3.生活習慣を転換する行動。4.今の生活の便利さを維持しようとする行動。その2環境教育の授業実践に求められることについて,適切でないものを一つ選べ。1.環境教育は,科学的な見方や考え方をもとに,環境にどう対応するかを判断できる知識を身に付けることである。2.環境教育では,環境を、体験を通じて身近にとらえ,学び,行動することができるようにする。3.環境教育は,開発が進んだ都市域においても、現存する身近な自然を活かして行うことが可能である。4.環境教育では,人の手が加わっていない原生の自然を体験をすることによって初めて環境を捉えることができる。その1環境教育において認識しておくべきことについて,適切でないものを一つ選べ。地球の環境容量と資源は有限であり,分かち合わなければならない。人間は生態系の一部であり,自然と共生すべきである。環境負荷とは地球環境や生態系への影響だけでなく,人間への直接的な影響も含む。環境問題への対応は日常生活,経済活動の中で行われ,個人のライフスタイルや社会システムとは直接かかわらない。その2環境教育の評価を行うにあたって,適切でないものを一つ選べ。1.各教科の目標やねらい等を踏まえて行う。2.学校としての環境教育のねらいに照らし合わせて行う。3.学習指導の過程においても行う。4.学習の結果に対してのみ行う。0このページのトップへホームこのページのトップへプロフィールAuthor:ドジさん教員免許更新で眠れぬ夜をお過ごしのチキンな方々に、ドジさんがお役立ちの情報をお届けします。