細部にこだわろうとすれば、面白い題材は、幾らでも見つかります。一つひとつの言葉が、意味深長だからです。全てに何らかの寓意が込められていると信じ、作品を解読していこうとするならば、それは壮絶な作業になります。細部にとらわれていると全体が見えなくなってくる気がします。したら、批評を無化するような働きが村上春樹の小説にはあるのではないかと感じます。詩人吉本隆明の評論のようです。村上春樹は、いつでも詩を書いているのかも知れません。するならば、各所に存在している一種の欠乏が、理解できます。現実に近いけれど、現実には嵌まり込まない「完全にアナーキーな観念の王国」を築き上げようとしてるのは、羊ではなく、村上春樹なのではないか。普天間基地の閉鎖・撤去を求めます沖縄県内への移設に反対します詳しくは下のウェブサイトに書かれています。荒俣宏がつくった大事典。いろんなもののことがのっています。端から端まで読む、というようなものではないけれど、パラパラめくるのが楽しいです。ヘンテコな項目も多いです。ダ・ヴィンチという項目があれば、ロボットという項目もあります。著者が、日本を創った思想家だと思う人物を紹介していきます。マルクス主義や保守主義という言葉を安易に用いているようです。それらを説明する気配がありません。フェアではありません。一部分だけをきりとり、全体を論じることがありません。日本の伝統を重んじるべき、というような主張を繰り返すところには、いまいち賛同できません。日本や、伝統といった言葉を、ほとんど吟味していないからです。鷲田小彌太という人自体が信用できないし、彼は『新しい歴史教科書をつくる会』の別働隊なのではないか、と感じました。多くの本が意識されています。冒頭には梶井基次郎の「檸檬」を感じさせる詩が収録されています。タイトルがまず素晴らしい、と感じます。本を読むということ自体を、詩にしてしまうところが良いです。様々な本を読んでいないと楽しめないかも知れません。「21世紀へようこそ」がとくに印象に残りました。『『はらぺこあおむし』と学習権』は、大田堯が、教育基本法改定を受け、教育を再考していくときにどうすれば良いのかということを語ったもの。無味乾燥ではありません。力強いイメージと、明快なキーワードが溢れています。冒頭で、まず『はらぺこあおむし』が紹介されます。自己創出力という言葉に繋げられていきます。人間は機械ではないから、自分で自分をかえていくことができます。それが自己創出力です。学習権はその自己創出力に根ざしているのだという指摘は、非常に面白いです。教育は洗脳であるというような短絡的な考え方があるけれど、そうではないのだということを示してくれるところが良いです。国家のための教育ではなく、1人ひとりの人間のための教育を追及するためにはどうすれば良いのかということを考えるとき、大切になってくる考え方とキーワードが溢れています。それが、堅い文章ではなく、絵の具のような文章で書かれています。ブックレットだからコンパクトですぐに読めるし、本当に良いです。「文藝」で行っていた文芸時評を幾つか収録したもの。筒井康隆は、小説にとって大切なのは面白さであると唱え、その考え方に則って小説を読解していきます。気軽だから読みやすいです。何より、紹介されている本を読みたいと思わされます。書評として、非常に面白いです。筒井康隆は、とにかくよく読んでいます。積み重ねが大切なのだということがよく分かります。山のように小説を読まなければ、小説を語ることは出来ないのだとわかります。時には、もう少しじっくりと一つの作品に取り組むことも必要だろうとは思いますが、これは文芸時評なのだから、このくらいの軽さであっても構わないと感じます。それに、読みは、丁寧です。いくけれど、その前に熟慮しているのだということが伝わってきます。正当な書評がない文壇に対する非難も、満ちています。それもまた面白いです。避難していく人間の群れ、闘牛、大臣の射殺などが描かれています。むだなものが完全に削ぎ落とされています。残っているのは、ザクッとした描写だけ。