1998年2月2日)は、心理学者。キャッテルは、1929年にロンドン大学で心理学の博士号を取得して、エクセター大学で教鞭を執った。1937年に米国に渡り、クラーク大学とハーバード大学で教鞭を執った。1945年にはイリノイ大学の教授に就任、1978年からハワイ大学の教授を務めた。知能を結晶性知能と流動性知能に分けた[1]。文化や言語の違いによる影響を減らした文化自由知能テストを考えたほか、因子分析法を用いて人格の研究も行った。キャッテルの主な発見は、因子分析法の使用による結晶性知能と流動性知能の発見である。結晶性知能とは、学校で受けた教育や、仕事・社会生活の中で得た経験に基づいた知能である。新しいことを学習する知能や、新しい環境に適応するための問題解決能力などのことである。結晶性知能の発達は、個人の流動性知能によって左右される。二人の人間が全く同じ経験を積んだ場合、流動性知能の高い個人が、結晶性知能をより発達させることができる。流動性知能が高い個人でも、知能を発達させる環境(例;学校)に晒されなければ、結晶性知能はあまり発達しない。小野寺敦子『手にとるように発達心理学がわかる本』2009年、かんき出版、216頁。97724780この項目は、科学者に関連した書きかけの項目です。この項目を加筆・訂正などしてくださる協力者を求めています(プロジェクト:人物伝/Portal:自然科学)。(日時は個人設定で未設定ならばUTC)。表示-継承ライセンスの下で利用可能です。追加の条件が適用される場合があります。詳細は利用規約を参照してください。Cookieに関する声明モバイルビュ。