日本語が通じないので生徒の質問にも全て英語で答えなければならず、英語の力が必要だと感じました。year10は文法の勉強をした後にその復習として生徒が習った文法を使って発言出来るようなゲームを取り入れて授業をしました。year11はテキストを使って「今日は暑いです/暑かったです。」「明日は雨でしょう。」など天気を使って文法を勉強しました。過去形にする場合、形容詞の種類によって語尾が変化するのがわかりにくと思ったので、自分たちでワークシートを作って授業をしました。担当した全授業とも教案を書いて提出するという必要はなく、先生に前日にどういうふうに進めるかなどを説明します。基本的には自由に授業をさせてもらえます。year9とyear10の授業の時は先生が教室にいることはなく、すべて実習生だけで担当しました。year11の授業では私たちが英語で説明しきれない部分をサポートしていただきました。日本語担当の先生は台湾出身のリャオ先生という女性の先生が一人いらっしゃいます。母語は英語でもなく日本語でもないのですが、どちらの言語でも普通に会話が出来るので、困ることは何もありませんでした。パワフルな先生でとても親切にしてくださいました。Springsでさせていただいた実習は、本当にかけがえのない貴重な経験となりました。したらもっと楽しい授業ができるか、日本(日本語含め)を好きになってもらえるか、そして英語の問題と、試行錯誤の日々でした。毎晩のように、その日の復習をしたり、自分たちのする授業内容を考えながら必死に勉強していました。大変という思い以上に生徒達のかわいさや一生懸命さ、そして何より日本語教育の楽しさを感じることができました。year9の授業で「どうぞ」の表現を教えたことがあったのですが、それから生徒達がプリントを渡すときには必ず「どうぞ」「ありがとう」のやりとりをするようになりました。それだけのことなのですが、私にとっては非常に嬉しい光景でした。授業では「はい!はい!」と手を挙げる声や質問が途切れることなく、生徒達のキラキラした瞳がとても印象的でした。リャオ先生は、私たちをひとりの「先生」として扱ってくださり、最初から最後まで本当に親切にしてくださいました。familyもいつもとても愛情たっぷりにおいしい料理を作ってくれて、それが私たちの毎日の楽しみの一つでした。旅行や遊びに出る時間も想像以上にあったので、息抜きや観光に有意義に過ごすことができましたし、かなりいろいろなところへ行けた気がします。最後に、この実習は様々な面で本当に人に恵まれていることを感じました。その全ての方々に感謝したいと思います。戻りたい、もっと勉強したいと本当に思えた約二週間でした。◎アドバイス日本の雑誌や絵本など持って行くととっても喜ばれると思います。アニメや漫画に興味がある生徒が多く、男の子からは「ナルト」の質問をたくさんされました。日本ならではのものの写真を撮っていって授業で使うのも楽しいかもしれませんね。ちなみにニュージーランドでは日本のウォシュレットトイレをとても不思議がっていました。ある生徒が授業中に「先生、りんご食べていい?」と聞いて普通に食べていた時はとても驚きました。