教員免許更新講習を受講しての感想と修了認定試験問題の傾向と対策を掲載します。これから放送大学での受講を考えている人の参考になれば嬉しいです。×80%と昨年夏期よりははるかに上がりました。今期もさらに精度を高めていけたらと思います。環境教育と環境保全の必要性について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。環境教育は,学校教育で担えば十分である。地球上の生物の生息地等に与える影響は無視できない段階になってきている。持続可能な社会のためには,環境保全に真摯に取り組む必要がある。政府・民間の相互連携で環境保全の取組みを行うことが急がれている。持続可能な社会について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。人間の活動から出る二酸化炭素の排出を削減する社会。物や資源の再利用を行う社会。人間の活動が広がることと限りある地球の容量とのつり合いをとる社会。)に入る語句の組み合わせとして,以下の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。次の図は,学校における一般的な環境教育全体計画の構造である。持続可能な開発のための教育(ESD)について,次の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。「環境の保全のための意欲の推進及び環境教育の推進に関する法律」があり国及び地方公共団体で取り組んでいた。「環境の保全のための意欲の推進及び環境教育の推進に関する法律」は,国と地方公共団体の環境保全にかかわる責務を明らかにしてて民間団体は別である。「環境の保全のための意欲の推進及び環境教育の推進に関する法律」には,環境保全活動の増進及び環境教育についての基本理念が示されている。世界各地で発生している環境破壊問題を解決することだけのために決議されたものである。スーパーマーケットに,環境教育の題材が豊富にある理由として,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。国内外の幅広い食材を扱っているから。レジ袋の有料化の取り組みなどの二酸化炭素削減の努力を見れるから。資源ゴミ回収箱の設置など、環境への配慮を知ることができるから。野菜や肉類の産地や消費期限等の表示が、食の安全や地域食材の有効な利用に役立つから。グリーンカーテンについて,次の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。グリーンカーテンは,地球温暖化の防止には役立たない。グリーンカーテンの目的は,環境美化や景観の向上なので、季節ごとの花が見られるようにすることが大切である。成長が早いツル性の植物はグリーンカーテンに向いている。グリーンカーテンには,二酸化炭素をたくさん吸収するケナフが向いている。0このページのトップへ環境教育(4)問4この問は、要注意。4つの問題を使いまわしていますが、そのローテーションが微妙です。4つを一通りやった後は、逆の順番でまた4つを繰り返す、という傾向が感じられ怪しいです。それを踏まえた上での予想問題は、冬期と同じ問題。環境教育について、次の中から適切でないものを一つ選べ。1子どもの自然と触れ合ったときの感動の原体験が主体的に学ぶ原点である。2安全のために学校の敷地内で学校関係者が指導する。3子どもといっしょに大人が自然に共感している姿を学ぶことが、子どもの自信につながる。4環境教育を支えてくれる地域のボランティアの協力で行う。環境教育の進め方として重視すべき点で、次の中から適切でないものを一つ選べ。1環境教育は学校全体で行い、教育活動の各分野で環境教育の視点を取り入れる。2環境教育では、子どもが自分の目で確かめられるものや、日常生活の中で行動できるものを取り入れる。3環境教育は、環境保護の大切さを理解させ、身の回りで起こることに対応できることを目指す。4環境教育は、意欲関心さえあれば、あいまいな知識であっても十分効果はあげられる。環境教育に関連する機関として,次の1~4のうちから,学校との連携がもっとも少ないものを一つ選べ。地域社会での環境教育について,次の1~4のうちから,もっとも適切でないものを一つ選べ。地域の特色を持った環境に関する学習の機会が用意されること。環境に関する情報を,子どもたちに充分に提供する体制を整備すること。家庭において,環境を大切にするこころを育て,それを日常生活に生かすこと。子どもたちが学んだことを知識として定着させること。0このページのトップへ環境教育(5)問5ここは、「美しい規則的なローテーション」で出題されています。したがって昨夏と同じ予想問題です。学校で取り組む環境教育で育成すべき3つの能力について、次の中から正しいものを一つ選べ。ゴミを題材にした学習で指導上配慮すべきこととして、次の中から適切でないものを一つ選べ。1社会科の学習だけでは不十分なので,他教科と関連づけながら指導する。2環境教育のねらいは、日常生活でゴミを全く出さないようにすることである。3社会のゴミ処理に関する地域の身近な施設を見学することで、学習効果が高まる。4ゴミは日常生活にかかわるので、家庭と連携を取りながら学習を進めていく。次の文は、地域の動植物の保護について書かれたものである。)にあてはまる文章として正しいものを下から一つ選べ。希少な動植物を保護していく活動は,関係する地域の多くの学校が取り組んでいる。取り組んで成果を上げているという点である。歴史の学習と環境教育のかかわりについて,次の1~4のうちから,もっとも適切なものを一つ選べ。江戸時代のゴミ処理の様子は,教科書に詳しく出ていないので,教育課程外の時間で扱う。2過去においても,生活環境づくりのために,ゴミ処理の決まりが作られていたことを理解することは大事である。ゴミ問題は,文明が発達した江戸時代から始まった歴史的に新しい課題である。水俣病やイタイイタイ病についての学習は,公害学習であり,環境教育と別に学習を進めていくべきである。環境教育で重要なことについて、次の中から適切でないものを一つ選べ。2自然を保護する行動。3生活習慣を転換する行動。4今の生活の便利さを維持しようとする行動。学校における環境教育について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。環境教育では,環境問題に関心・知識をもち,総合的な思考力,判断力を身につけ,環境の創造活動に主体的に参加する態度を育成する。環境教育では,地球環境を構成する一員として環境に対する人間の責任や役割を理解し行動する態度を育成する。特別活動は,集団の一員として,集団社会の中で,実践的に行動する態度を育てることにある。社会,理科,技術・家庭など直接かかわる教科だけでなく他の教科も,環境教育推進に重要な役割を果たす。環境教育の評価を行うにあたって,適切でないものを一つ選べ。1各教科のねらいを踏まえて行う。2学校の環境教育のねらいにそって行う。3学習の過程においても行う。4学習の結果に対してだけ行う。循環型社会へ向けた行動について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。1食べ残しをしないで、残飯をなくす。2エアコンは適温に調節する。3ゴミの分別収集に協力する。4食料品はまとめ買いして、冷蔵庫を空にしない。0このページのトップへホームこのページのトップへプロフィールAuthor:ドジさん教員免許更新で眠れぬ夜をお過ごしのチキンな方々に、ドジさんがお役立ちの情報をお届けします。