)から取り組んでいくことも大切である。企業や行政との連携で進める環境教育について、次の中から適切でないものを一つ選べ。1小・中学校では、エネルギーに関する学習は各教科で扱わないので、企業の協力が必要である。2エネルギー問題では、電力会社の人や専門家の支援を得ることで、教科での学習を深めることができる。3企業の環境問題への取組みを理解することは大切である。4多くの自治体の行政機関が、専門的な技術や知識を生かし学校のサポートを行っている。学校において,企業や行政と連携して環境教育を推進すると効果的であるが,その理由について,次の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。小・中学校では,エネルギーに関する学習は各教科で扱わないので,企業の協力を得て行う。環境関連企業や施設で働く専門家と連携して学習を進めていくことでエネルギーについての学習を深められる。環境教育は,環境行政携わる専門家を講師として招いて行わなくてはならない。4学校は、企業の人材を活用して省エネ型の電気製品への買い換えに教えるべきである。次の文は、地域の動植物の保護について書かれたものである。)にあてはまる文章として正しいものを下から一つ選べ。希少な動植物を保護していく活動は,関係する地域の多くの学校が取り組んでいる。取り組んで成果を上げているという点である。おける環境教育」の5種類。「環境教育の授業実践」と「自然体験型プログラム」はここ4期で6回も出題されている頻出問題です。「学校における環境教育」は逆に1回しか出題されていないレア問題。頻出問題は抑えておいて残り3つをがっちりと、です。環境教育の授業実践に求められることについて,適切でないものを一つ選べ。1環境教育は,科学的な見方や考え方をもとに,環境にどう対応するかを判断できる知識を身に付けることである。2環境教育では,環境を、体験を通じて身近にとらえ,学び,行動することができるようにする。3環境教育は,開発が進んだ都市域においても、現存する身近な自然を活かして行うことが可能である。4環境教育では,人の手が加わっていない原生の自然を体験することによって初めて環境を捉えることができる。自然体験型プログラムにおいて大切なこととして,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。環境教育で重要なことについて、次の中から適切でないものを一つ選べ。2自然を保護する行動。3生活習慣を転換する行動。4今の生活の便利さを維持しようとする行動。学校における環境教育について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。環境教育では,環境問題に関心・知識をもち,総合的な思考力,判断力を身につけ,環境の創造活動に主体的に参加する態度を育成する。環境教育では,地球環境を構成する一員として環境に対する人間の責任や役割を理解し行動する態度を育成する。特別活動は,集団の一員として,集団社会の中で,実践的に行動する態度を育てることにある。社会,理科,技術・家庭など直接かかわる教科だけでなく他の教科も,環境教育推進に重要な役割を果たす。地域における環境教育について、次の中から適切でないものを一つ選べ。1環境を大切にする価値観を社会全体のものに広める。2環境への豊かな感受性と行動力を身に付ける。3自然環境保護の視点だけでよい。4地域と連携し、地域コミュニティの再生へ繋がる活動をつくる。課題」の5種類ですべて誤四択の問題です。規則的なローテーションで出題されるので、対策がしやすいですが、問題そのものが難しくないのでたとえ不規則に出題されても問題ありません。環境教育の評価を行うにあたって,適切でないものを一つ選べ。1各教科のねらいを踏まえて行う。2学校の環境教育のねらいにそって行う。3学習の過程においても行う。4学習の結果に対してだけ行う。環境教育の理念や考え方として、次の中から,適切でないものを一つ選べ。1現在を生きる世代のことだけを視野にいれた考え方2地域のきずなが深まる共生的な社会を目指す。3持続可能性を高めるために新たな発展の方向を探る。4当事者の参加と協同を促し、役割分担を図る。環境教育において認識しておくべきことについて,適切でないものを一つ選べ。1地球の環境容量と資源は有限であり,分かち合わなければならない。2人間は生態系の一部であり,自然と共生すべきである。3環境負荷とは地球環境や生態系への影響だけでなく,人間への直接的な影響も含む。4環境問題への対応は日常生活,経済活動の中で行われ,個人のライフスタイルや社会システムとは直接かかわらない。循環型社会へ向けた行動について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。1食べ残しをしないで、残飯をなくす。2エアコンは適温に調節する。3ゴミの分別収集に協力する。4食料品はまとめ買いして、冷蔵庫を空にしない。環境教育において私たちに課せられた課題について、次の中から適切でないものを一つ選べ。1エネルギーの大量消費という、豊かさを享受する生活スタイルを守る。少ないエネルギー消費で快適な生活ができる社会構造と生活スタイルを確立する。3再生可能エネルギー中心の方向へエネルギー供給の構造を転換していく。4エコカーの普及や太陽光発電の利用拡大などの取組みを進める。0このページのトップへホームこのページのトップへプロフィールAuthor:ドジさん教員免許更新で眠れぬ夜をお過ごしのチキンな方々に、ドジさんがお役立ちの情報をお届けします。