燃え尽き症候群になっているおわりに主要参考文献はじめに子どもたちのスポーツ指導に携わっている方々へ。誰か身近の子どもを思い浮かべてみてください。クラスの児童・生徒,チームの選手そして自身の子ども。みんなそれぞれ異なる人格を持ち,多様な感性や価値観を持っています。共通していることは,すべて意味があって存在していて,みんな将来を担う貴重な「宝物」であるということです。バスケットボール部キャプテンが自殺しました。間髪を入れず,女子柔道の日本代表選手が,代表監督からの暴力を告発するという衝撃的な事件が相次ぎました。「人間は習慣の奴隷」と言った人がいます。思い込みや決めつけの間違いを繰り返しやり続けてしまうのです。私自身を振り返ると,プレーヤー,学生の競技スポーツ指導,子どもから高齢者の運動指導など,スポーツ指導の実践と研究に関わって30数年になりますが,失敗だらけでした。失敗という「結果」からそのたびに「原因」を探り,いくつもの成功を経験したこともまた事実です。子どもたちの未来に大きな影響を与える教育。私たち大人が,その目的と方法と内容を常に考え,工夫しながら子どもたちと一緒に歩む姿勢が必要であることは言うまでもありません。私自身の幾多の失敗から学んでいったスポーツコーチングが,「スポーツ」という人間が創り出した高尚な文化を通じて少しでも役に立つことを願っています。Thinketh,〈邦題〉「原因」と「結果」の法則』(1902)を書いたジェームズ・アレンが言った次の言葉があります。「私たちの誰もが内心では手にしたいと考えている,気高い神のような人格は,神からの贈り物でもなければ,偶然の産物でもありません。それは,繰り返しめぐらされ続けた,気高く,正しい思いの自然な結果です。卑しい獣のような人格は,卑しく,誤った思いのやはり自然な結果です。「失敗は成功の母」と言いますが,失敗はできれば少ない方がいいと思います。いつまでも母親に依存するのではなく,自立しなければいけません。コアコンセプトにしています。子どもたちのスポーツ活動に関わるにあたっては,まず子どもたちに最大限の自由がある環境を整えてください。自由と放任とは全く違います。子どもたちを自由にするとは,指導者が「口を出さない,手を貸さない,指示・命令しない」ことで,子どもたちを信じて「見つめる,見守る」ことです。放任とは全く対極に位置します。次に,私は「好奇心」こそが全てのやる気・意欲の原動力と考えています。子どもたちの意見や考えを汲み取って,好きなことをさせてみてください。思いがけないプレー,態度・行動が出てきます。一方で,「そんなことをすると何をしでかすか分からない」「ぐちゃぐちゃになってしまう」という意見があるかもしれません。そのような意見は,子どもたちを信じていないからではないでしょうか。これまで同じやり方を繰り返してきたために,同じ結果しか出ないという当たり前のことを受け入れていないのではないのでしょうか。考え方を変えてみて,子どもたち自身が決める機会をできるだけ多く作ってみてください。この自己決定が子どもたちの内発的動機づけを高め,自ら行う自発性の源となっていきます。子どもたちは,やる気がないのではなく,やる気を出したくないのです。言い換えると,やる気を出させない指導をしていると考えます。こんなことがありました。ある試合後のミーティングで,「何でも良いから私に改めてもらいたいことを言ってくれ」と選手に聞いてみました。すると選手からは,「ミスをしたときに怒鳴ることをやめてほしい」「ミスをしたときに交替させないでほしい」「怖い顔をしないでほしい」等々の答えが返ってきました。怒りも沸いてきました。私が何でも良いからと言っているのですから,選手たちは素直に答えただけなのです。一呼吸おいて,「よし,分かった。今日はこれで解散!ゆっくり休んでくれ。明日,みんなに話すから」と言った記憶が甦ります。私は選手にやる気を出させない指導をしていたかです。私自身は,そのような指導を受けそれで良い結果を出した経験がありました。同じようなことをすればいいだろうという勘違い,誤解をしていたのです。本書では,私自身の経験とスポーツ現場で実際に起きたことを取り上げ,すぐに役立つように解説やコメントを入れた構成にしました。どれか1つで良いので3回は実践してみてください。1回で結論を出すのではなく,うまくいってもそうではなくても,その原因を探り何回かトライしてみてください。子どもたちと一緒に!なぜならば,部活動指導は子どもたちと一緒に考え,創り,育む「知的活動」だからです。そこではじめに,皆さんの「やる気引き出し度チェック」をしてみましょう。なんでもないことにキズつくこのチェックリストは,指導者が画一的なマニュアルタイプの人間形成にならないように,すなわちステレオタイプ化の危険性に警鐘を鳴らす意味が含まれています。本書を参考に,一緒に学んでいきましょう。千聖(協会スタッフ・認定コーチ)※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。うまくいく!教師のためのスポーツコーチング入門』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。