TOEICの勉強法をお届けする日本最大級のキュレーションメディアです。TOEIC800以上の日本人、外国人がライターとなってこのHPのコンテンツを作成しています。石崎力也ライティングのポイントを教えて下さい以前どっかでライティングと、スピーキングに関するアウトプット理論について関連して書かせていただ記憶があり、そこで少しだけしか触れられていなかったので今回はライティングの力をどうやってつけていくべきかについて考えていきたいと思います。基本的には!「大量の一次データインプットによりライティング力は身につく」と考えてください。細かいことをいえば、話し言葉と書き言葉の違いというものは存在しますのでライティング後からを伸ばすのでできるだけえ多くの「英文」に多読をしましょう前回のポストでも書きましたが、自分が書きたいジャンルのものを専門的にたくさんよんでいくことが近道です。映画についてエッセイをかきたかったら映画に関する論文をたくさん読むなどです。すべきかというと、書かれたものというのはジャンルによって決まったスタイルというものがある程度存在するからです。日本語で文章を書くときも、自分が書きたいと思ったジャンルの優秀なライティング見本を素材としてつかってその構成を真似したほうがはるかにラクでクオリティも高いものが保証されるからです。自分が伝えたかった表現に近いオチの言い方とかを本屋で売ってるジョーク集の言い回しをパクって一部入れ替えて課題を出したことがあります。その時の課題の文書がこれ。救助に来たスノーモービルにはねられて更なる重症をおってしまうというオチの話です。オチ→その後という流れをパクって即興でかいてみました。論文や、格調高い雑誌になると、しっかりとした型をもって書かないとその界隈の人からは受け入れてもらません。書くという行為は、ボディランゲージ等の非言語コミュニケーションにたよることが出来ない分、話す以上に正確性が要求されるので文法学習も見逃せません。自信がないならば中学高校の文法を総おさらいしておくとよいです。実際に作文(英文)を書いて添削をしてもらう。実はこの「添削」という考え方は長い間話して効果がるものなのか議論の的になってきました。・ひとつの文法事項に絞ってフィードバックをすべきだ・別に添削なんてしなくても上達はみこめるなんて主張も研究者の間で多くあります。添削をひと通りやってもらったら、自分はどのような箇所で間違っている事が多いのかを客観的に分析してその苦手分野を集中的に対策するのがよいでしょう。「やっぱり留学しないと◯◯語は喋れるようにならないんですかぁ~☆?」っていう質問をよくうけるそうです。この”現地にいかなきゃいけない病”みたいなのは長年外国語学習者の多くを蝕んている疾病です。結論からいってしまえば、そんなことはありません。留学するかしないかが、語学習得に間接的につながることはあっても、それだけが成功の主要因ではりません。僕のポストを見ていて頂いていればわかるとおもいますが「どれだけ大量の一次データのインプットをして、アウトプットを繰り返すか」ができるかどうかが成功の主要因なわけです。これはコンテンツがネット上に大量にばらまかれていますから日本にいても可能です。これは留学すればそれをできる確立は高まります。彼は休日も殆ど家にいて引きこもりみたいな生活をしていたのでまったく会話に関しては伸びていませんでした。留学しても授業にも出ないで、同じ国の出身者同士でつるんで、日本語ばっかりを使っていては効果がでないのは当たり前ですし、逆に現地の友達恋人をつくって、しっかり授業に出て、現地語のみをつかって生活をすれば語学力がのびるのは当たり前です。いっても、現地語で授業をうけて単位をとったりするのは口では簡単に言えますが実際にやってみるとそんなラクな作業ではないので、それをくぐり抜けてきた猛者なら当然、実践的な語学力が養成されているはずです。短期留学について留学してもTOEIC、TOEFLの資格試験UPを目的に現地に飛ぶ人は、そのご点数を伸ばせずにいる人が多くいます。考えてみればその予想は簡単にできます。現地では、コミュニケーションを重視した英語を使うこと力が向けられるからです。そのため「流暢さ」や「社会言語能力」(社会的に文脈を考えてコトバを選ぶこと)は伸びるかもしれませんが、一方で資格試験で測らられるような力は短期の留学では飛躍的に伸びるケースは多くありません。逆に言えば、日本国内で必死になって取得した資格試験での上級取得者や、ハイスコア保持者でも現地に言ってしまえばまったく通じなかったなんて事も起こるわけです。最初の数週間あまりにも自分の英語が議論で使えないし、通じないことが多く困惑してました。その後1年必死に現地の環境になれるために努力して、かなり自信をつけて帰国してましたね。他にもダボス会議とかをみていると、各国の代表は発音なんか神経質に気にしすぎることもなく、自分の言主張したいことを相手に伝えるために全力を注いでいます。日本にいてもできないのか?などなどを考慮した上で決断をして下さい。見切り発車的に留学してきた先輩に本音をきくってのも良いかもしれません。ネイティブのような発音できるようになりますか?ネイティブのような発音に憧れる日本人は多いですよね。アメリカ英語・イギリス英語あたりとしておきましょう。いう野暮な質問は置いておくとして実はこの質問はなかなか応用言語学的には答えがいのある質問なのです。現地語や先住民の言語を駆逐してきたという歴史が有ります。英語のプレゼンスが高まっていくに従ってどんどん現地語が無くなっていってしまっています。英語が他の言語を駆逐するキラー言語といわれている理由はここにあります。いっても英語をビジネスに、コミュニケーションツールに使う人がどんどん増えていっています。英語を母国語として話す人よりも、ノンネイティブとして英語を使う人の数のほうが多い現代。グロービッシュなんてことばもあるくらい、非ネイティブ同士で英語を使って話す機会が多くなっています。僕の部屋の隣に住んでいるブラジル人の彼は、流暢に英語を話しますが、あきらかに英語を母国語とするような人のアクセントではありません。グロービッシュもそうで、ネイティブのようにはなそうとせずに、ノンネイティブ的な考え方、発音で話した方が通じる確立が高くになったりします。韓国人と話す時なんかはまさにそれですね。立場からいえば、完璧にネイティブのような発音になることは難しいです>一部にモチベーションもすごく高く発音矯正への努力を惜しまずに努力できて才能もある人がそのようになるだけですが、とはいって最初ら諦めてしまえばカタカナジャパニーズになってしまうだけですからネイティブに話す時に全然通じない英語になってします。ネイティブの発音に近いレベルを目指して、現実的には完コピは厳しいということをあらかじめ理解しておくというのがよいでしょう。彼らの発声音声に慣れていないと英語で情報を得ることが不得意に成るわけですから非常にもったいないんです。自分の発音をできるだけネイティブに近づけておけば聞き取りの時にも有利に成るのは当然です。theory~発音は相手によって変わる>発音というのは意識していないかもしれませんが、話す相手によってかわるものです。theoryという社会心理学のお話では有名です。人間は、本能て起きに社会的に(または心理的に)相手と仲良くなりたい場合は相手の話す態度、ボディランゲージに至るまで真似ると言う傾向があります。したい相手が、たまたまネイティブ・スピーカーだったら彼のスタイルを真似すればいいし、あるときには非ネイティブの彼の話すスタイルをまねすれば良いわけです。まとめると・・・ネイティブ的な発音を目指すべきではあるが、完璧を目指すのは現実的に厳しいので、そこに絶望やコンプレックスを感じる必要もなく、コミュニケーションを取りたい相手によってスタイルをかえていくというのが良いということです。発音記号の重要性はどれくらいある?別にこれを知ること自体が重要な事ではありません。「分詞構文」というコトバを知っていてもそれを理解していなければ意味が無いのと同じです。別に発音記号なんてしらなくても英語が使えていればいいじゃないですか。我々は英語を外国語して学んでいます。自然と英語を聞いているだけでは、よほど幼い頃からその音に慣れ親しんでいない限り発音で区別したり音を正確に聞き取ったりするのは音声面での適性が高い人間を除いては、なかなか厳しいものがあります。そこで発音記号を活用します。ちがいをカタカナだけで表すのは難しいです。「人間というものは自分の知っているものしか見れません。RAS」のキーワドで検索してみてください。RASは脳が処理しなければならないあらゆるものの中で、その瞬間により積極的に中を向けるべきものをふるいにかけるフィルターのような役割をはたす脳幹にむかう神経の束のようなものです。注意がむきやすくなって意識的に音を聞きとることが出来るようになります。僕がよく使っていたサイトはこちら実際にアニメーションで発声方法まで確認できる神サイトです。アプリまで出ていますのでぜひご活用あれ。この段階が終わった人は映画や海外ドラマをみて学習をする段階に移るのが良いでしょう。まあ見る映画によっては教材としてあまり適していない場合もあります。deus)という映画を見ていました。リオデジャネイロのスラム街のハナシなんでが、そのなかで出てくる用語がもう普段の社交の場では使わないような乱闘シーン関連のコトバやら、下品な表現が満載なんです。(映画としては本当に面白いのでみていなければ是非見てください。ブラジルにいくのが怖くなりますw)このような生活や、言葉遣いをするつもりがない自分には、言語学習教材としてベストとはいえない教材でした。極端ですがこういう例もあるので教材選びがしっかりやりましょう。テレビドラマよりも映画の方がききとりにくい経験上わかるとおもいますが、映画の方がテレビドラマにくらべて雑音や環境音が多いので聞き取りにくことが多いですね。(よく注意して日本語の映画を見て下さい。全部台詞が完璧に聞こえているなんてことはないと思います。アクション系とかだと聞こえにくいところも必ずあります)聞き取りの練習にはいいのかもしれませんが、「理解できるインプット」を促進するのには適していません。それでもどうしても映画で学びたいっ言うならば1理解できることが前提で、自分の目指す理想的な生活に使える表現の多い映画を選びましょう。※なので昔の映画とかは言い回しは古いのでやめましょう。(知り合いの日本語学習者が、侍好きで、なんか武士みたいなしゃべり方をしていて変な人みたいな印象を持たれています笑)2で、それを何度も何度もみて、字幕なしで理解できるようにして下さい。その映画について学んだことをアウトプットしてみれば完璧です。社会言語能力のある人は有利に映画やドラマで学ぶメリットは、どんな表現をどんな表情で、どんな場面で使うのかが本能的に理解できるということです。そのうえで自分のお気に入りの台詞をその社会背景も理解した上で理解できたら完璧です。石崎力也この質問はよく聞かれる質問ですね。あと「何単語くらい覚えたらいいですか?」みたいなめちゃくちゃな質問です。目指すレベルに酔って必要な単語数というのは変わってきますからです。単語をより多く知っているからというからといってそのまま英語力とイコールというわけではありません。単語には1理解語彙と2産出語彙というのがああります。意味がわかるものが理解語彙、実際に使えるのが産出語彙です。普通は産出語彙の方が圧倒的に少ないので、どちらで数えるか、という問題もあります。単語はどのくらい覚えたらいいかなどと考えている暇があれば、がんがん単語を覚えた方がいいのではないでしょうか。これからそのコツを解説していきたいと思います。単語学習にかぎらずに、あらゆる暗記系の学習をする際には、有意味学習を心がけたほうが良いです。小学生のころや、中学校のときに試験でよくつかったテクニックに秘密が隠されています。なんていうふうに覚ええていれば、そう簡単には忘れることが出来ません。語呂合わせが好きな人は書店にいって、パラパラ本をめくって一冊買ってみるのもよいでしょう。裏付けるみたいに一対一で覚えているだけでは、その後の言語の運用にはあまり効果がありません。言語を使えるかどうかの重要なポイントとして「そのコトバの前後にどのような組み合わせがくるのかを知っているのか」というのがあるからです。これを予測文法なんていい方もします。基本単語というのは、使用頻度が高いですからジャンルにかぎらず毎度出てきます。本当に英語を一からやり直すぞ~ってレベルならばまずは中学校ででてきる必修単語くらいは全て覚えて下さい。いうと、もう一度言いますが、ジャンルを問わず基本単語というのは出来るからです。それを乗り越えたら・・・・そういった基本単語以外の単語になれば、ジャンルによって使われる単語というのは全く違ってきます。「ダイ・ハード」で使われている語彙は違うのと同じように。自分がインプットをしている分野の単語を文脈から覚えていくことをオススメします。オリジナルのノートや、エキセルにその文章をまとめて、何度もどのシーンでどういう表情、どういうしゃべり方で使われているかを思い出して、下さい。頭のなかで何度もgoogle検索をかけるイメージです。すればすぐ思い出せるようになりますので。その分野である程度の語彙をカバーできるようになれば違う分野の単語に移りましょう。石崎力也これもよく聞かれる質問です。おおざっぱに言えば精読を3割・多読を7割くらいでやるといいでしょう。(もちろろん個人差はあるでしょうが。)日本の学校教育では、英文、英音声インプットを量をこなさずに、文法的な学習ばかりやっているのでもっと理解でいるインプットの量を増やすべきです。要は自分の興味関心がある分野のニュースや、記事、音声素材を集中してインプットすることが重要だということです。自分は、多読をする際にサッカーと、言語に関する記事に絞って実行していました。このときも理解できるインプットが可能な教材であることを心がけてあまり難しい教材を選ばずに音声データがあるものを必ず使っていました。リスニングをしてわからない所があれば、スクリプトをみて、またリーディングに戻るといった感じです。第二外国語習得の理論的に言えばいくつかの要素を満たしている教材が理想です。F君)ではいきましょう。受験英語の世界でよく「文法を完璧にしろ」なんてセリフがよくアドバイスとして送られていますが、文法をマスターするってどういうことなんでしょうかね?一般的に「文法を完璧にしろ」といわれたら、知識としての文法を身に付けろという意味でしょう。そこには一つ重要な視点が抜けています。それを見て行きましょう。定義が難しいですねーでは質問です。寿司をつくるじゃなくて「にぎる」なのか?Qなんで顔を洗うで顔「は」洗うじゃだめのか?はっきり言ってこれを説明しろと言われたら出来ない人がほとんどでしょうし、これまでの人生で、そしてこれからも日本語教師になるようなことがなければ使う機会も一度たりとも無いでしょう。我々にとって日本語の文法とは他人に解説できるような知識ではないのです。子供の頃から何年もかけて膨大な量のインプットを繰り返し、それを無意識的に身に着けているのです。英語話者も同じように、彼らが学校で教わったこと以外は我々外国人に説明することができないのです。knowledge)なのです。学校で教わった文法を知識として身につけたとしても、それが実際に使えるようになっていない場合が殆どです。文法的な知識が感覚的に処理できるレベル「暗示的」な知識にまで落としこむのに時間がかかるからです。大量の理解できるインプットを続けていって、それでも習得がすすまない箇所は文法書などで学習を勧めて行けば良いという視点を持っていることなのです。この大量のインプット(原語でインプット)と、意図的な文法学習を同時に進める方法がアリます。それは・・・・・現地語でかかれた文法書で勉強してしまう事。英語ならば、英語でかかれた文法書やドリルを自分で解いてしまえば良いのです。私が取り組んできた教材は長くなるのでメルマガで紹介しています。比較的平易な文でかかれており、イラストもついていて非常に取り組みやすいので文法を原書でやった経験がなければやってみるのも一つの案として有効です。TOEICで990点満点ってどれくらい凄いんですか?知り合いに15歳までアメリカで暮らしていて、そこから日本に戻ってきた先輩がいます。彼は当然TOEICは満点で、TOEFLも満点でした。試験で満点をとれるということは、試験で図れるレベルの遥か上にいる可能性が高いということです。score/10)-10らへんだそうです。~TOEFLを0から学習するためのガイド~世界に一つだけのTOEFLとTOEICの換算式~これでトーフルiBTのほんとの難易度がわかる~だから一概に、TOEICのスコアがいいからといって、必ずしもかなり上級の英語話者だということにはなりません。米国の大学では、中国から受け入れた留学生のTOEFL点数やGREの点数と、実力の乖離が問題になっています。](中国では日本以上に受験競争が激しいので、点数を取る裏ワザテクニックみたいなものも相当に発展しているためペーパーテストではいい点数をたたき出してしまう人も多いのです)参考ページ逆に英語力があるからといってテストでいい点がとれるとは限りません。アメリカのジョージア大学の学生にTOEFLテストを受けさせたら平均点だったという結果もあります。これはテスティングの概念から説明できます。TOEICではスピーキングとライティングの能力は問われません。アメリカ人の生徒がノンネイティブの生徒と点数が同じだったなんていう現象が起きた原因はおそらく、ネイティブの生徒が、ノンネイティブの生徒向けの試験を受けたのが初めてだったから慣れが足りなかったという観点から説明することが出来ます。TOEICに関してもスピーキング能力、ライティング能力を測っていないので、英語が喋れなくても高得点をとってしまうことは可能です。TOEIC満点でも英語が話せない日本人がいるのは有名な話ですね笑。英検の2次試験のように実際に教室で対面インタビューを観光すれば良い話です。コストはかかりますが。いずれにしてもこう現実があるということを踏まえた上で資格試験に望む姿勢が大切です。人間は数字目標がないと努力のスピードが落ちますから、モチベーションを保つための手段として資格試験を活用するのも一つでしょう。男Mさん)そんな上手いハナシあるか!ってつこみたくもなるし、ちょっとばかりその美味しいハナシを信じてみたくなる・・それが人間ってものです。英語が話せるようになったなんてドラえもんの翻訳こんにゃくの世界のが実現するわけはありません。聞き取れるようになるという観察結果はよくあります。実際に私がブラジル滞在5ヶ月目を突破したころの事です。ブラジルにわたってからずっと、globoというブラジルで一番有名なテレビ局の番組を耳を慣らすために流しっぱなしにしていました。昼間はホストファミリーが仕事でおらず、自分自身は大学は夜からなので結構昼間友達と出かけたりしなければTVを聞き流しながら勉強できるのです。現地の殺人事件をリポートするリポーターの声は、なんだか速いわ音質が悪いわで聞き取ることができませんでした。5ヶ月目を突破したころ、かなり聞こえるようになってきたのです。階段上にレベルが上がっていく(突然聞き取れるようになったと感じる)なんていうことはあるのかもしれません。リスニング能力がこんな感じだった一方でスピーキングの方はどうだったかと申しますと。日本にいながら外国語として、その国の言葉を勉強している場合は急に喋れるようになるなんてことは少ないようです。みたいなつなぎの言葉です)を使いこなせるようになってきたときから何となく流暢さが増してきた記憶があります。いずれにしてもこれらの成果は、多くの理解できる現地語の大量インプットを心がけていたおかげと言えましょう。私って外国語学習の才能ありますか?←見分け方教えます。誰しもが一度は少し感じたことがあるでしょう。第二外国語習得の理論の研究結果から言えば、才能の有無は多少あります。外国語学習にとって望ましい条件というのががいくつかあって1学習方法が効果的であること2その言語を学習し続ける必要性(もしくはモチベーション)を保てること3言語学習の適性がある4そもそも母語が学習している言語に似ている5言語の学習を早い時期に始めているかどうかこの5つが主に使われているようです。1学習方法が効果的であること2その言語を学習し続ける必要性(もしくはモチベーション)を保てることに関しては、いくらでも改善の余地がありますからまずは、この二つに関する知識や環境をできるだけ高いレベルに持っていく必要があります。1学習方法が効果的であること⇒これは「第二外国語習得の理論」をの知識をつければ問題ありません。2その言語を学習し続ける必要性(もしくはモチベーション)を保てること⇒これをどうメンテナンスしていけばよいか?関しては以前の記事で詳しく書きました。一方で3言語学習の適性がある4そもそも母語が学習している言語に似ている5言語の学習を早い時期に始めているかどうかこの3つに当てはまらない場合は外国語学習に成功しないのでしょうか??ご安心下さい。そんなことありません。「言語学習の適性」に関しては「有・無」で決めるものではなくてどのくらいのレベルにいるかどうかを測るための単なるテストですから気にする必要はありません。教室教育の中でどのくらいの速さで上達していくかどうかを予測するために作成されたものです。足を伸ばしてシンガポールにでもいけばバイリンガル、マルチリンガルがうじゃうじゃいます。そんな複数言語を操る全ての人が言語学習適性テストで高いレベルにいるかどうか考えてみてください。全員が適性テストでトップクラスにいるなんてそんな事ありえないですよね?ということで、そもそも外国語の習得というのは、誰にでも出来るものなのです。その中で、いかに外国語習得に向けて「適した環境」を自分の周りにつくりあげていくかどうかに意識をむけれるかどうかが成功の鍵です。この「環境」の作り方に関しては以前の記事でかきました(今回二度目の紹介です笑)・モチベーションが上がらない時は友人を誘って一緒に勉強して長続きさせるもよし!・ボケ防止に外国語をやるのもよし!(※外国語の勉強は脳の老化を抑える研究結果が出てます。findsよりとにかく継続は力なりです。2週間ちょっとやったこがある程度の人と、2年間とある外国語に取り組んでいる人の間では実力に天と地の開きがあります。学習を続けることができる環境づくりにはどんどん投資しましょう。キンドルを使っています。販売している電子ブックリーダー端末のことです。これで外に本を持ち運ぶ負担が激減しますし、非常にコンパクトな端末なのでキンドルは心理的に「勉強をする姿勢」にもっていくまでの負担が軽いです。結果てきに英語に触れる時間が増えてしまうというからくりです。HDは、いまアマゾンストアで激安で売ってますね。環境に投資すれば何十倍にもなって返って来ることをお約束します。日本語力がない人は外国語もヘタって本当ですか?国語が苦手なので何となく聞いてみました。R君)これは言いすぎかもしれませんが、実際には日本語の能力が高い方がもちろん良いに決まっています。海外生活が長い帰国子女だと日本語能力がやや落ちてきて、現地の言葉の方が得意になっているパターンが多いですよね。使わない言語の使用能力が落ちていくのはあたり前です。毎日ギターに触れるよにするっていうくらいですから、言葉なんて尚更です。長い期間日本語を日常生活で使わなくても無意識に口から出てくるようになってますから日本語の能力がすっかり無くなってしまうわけではありませんね)。日本語の能力が低下しても外国語の習得に多大な影響が出るとは言い切れません。第二外国語習得の理論の中では、母語の読み書きの能力が、外国語の読み書きの能力に影響を与えることが確認されています。Aさん)はい、来るだろうと予想していた質問を頂きましたのでご返答します。外国語が上達しない理由の一つに、理解でいるインプットの量が圧倒的に不足している事を述べましたが、もうひとつ圧倒的にに不足している事があります。それがアウトプットです。十分なアウトプットの量をこなしていないために、インプットをいっぱいしているのに言語習得に繋がっていないケースが存在します。英語が母国語なので結局日本語を普段は使わないから、自分からは日本語の文を組み立てて話すことが苦手な帰国子女なんて人も多くいます。音読やシャドーイングのような練習ではなくて、自分で伝えたいことを自分で組み立てて話すための練習をシェアします。★和文英訳/独り言インプット量が十分でない初心者の場合、日本語の影響が出て、訳の分からない英文を作ってしまう場合もあります(これを負の言語転移といいます)。超短いバージョン)あなたが恋人の誕生日の勘違いしていて、当日になってもプレゼントを買っていなかったことをデートの10分前に気づいたとします。「やっちまった・・(ドジってしまった)」なんてつぶやくと思います。この表現を知らない場合はどう英訳すればわからないでしょう。そこらへんは気にせずに、ガンガン練習してその途中で言いたかったけど言えなかった表現をメモしておくツールを持ち歩くことも必須ですね。1朝起きたらこれから自分がどういうスケジュールで動こうかを考えて口に出してみます。みたいな感じでいいです。2目に入ってくる景色を英語で言ってみてください。ewwwww!!!!みたいな感じでいいです。3寝る前に一日を振り返るこの3つを意識してやれば会話に関しては相当力が付きます。移動中に大きな声で話すのは恥ずかしいでしょうから、whispering(ぼそぼそ声で話す)を心がけましょう。電車で普通にひとりごとで、友達と話すようなトーンで言い始めたら完全に、変な人ですから。ある程度話せるようになったら・・・これまで紹介した方法でもかなりの効果が期待できます。(マルチリンガル数学者の、ピーター・フランクルさんも上のような語学学習方法を著書で述べています。)大量のインプットを毎日続けて、上で挙げたような練習を毎日自分でやっていればかなり効果が出ます。いつまでも独りで勉強していても飽きてしまうと思いますから効果の出る方法を紹介します。1地元にある教会に行く私は無宗派ですが近所にアメリカから布教にきていた学生が沢山いました。昔は彼らと仲良くなって毎週お喋りしにいってました。繋がりで、ハーバード大学を休学してしている友人にも出会うことが出来きました。無料の英会話教室も開かれていますし、活用してみては。経験上、信仰の話や、勧誘の話は持ちかけられますが自分は無宗派であるが、バスケ、サッカーをして是非仲良くしたいという意思を伝えたところ、快く受け入れてくれたので特に嫌な想いをした経験というのはありません。FACEBOOKやMixiなどのSNSを活用する。SNSを使って趣味の合いそうな外国人を見つける事は非常に簡単です。私はブラジルに渡る前にSNSで交流していた人と今でも交流が続いていて、彼はわざわざ私の大学まで来てくれました。彼は日本文化に興味のある人だったので、共通の話題もあり初対面とは思えないくらい盛り上がって今でも、たまに一緒に友人を誘って遊びにいくことがあります。P2P技術を利用したインターネット電話サービスです。今や有名なサービスですよね。ネット回線とPCがあれば世界中誰とでも0円で電話が出来るまさに現代の奇跡のサービス群の一つです。これを使ってサンパウロにいる友人と日々のくだらない話から真剣な話まで、よくポルトガル語で語りあっています。いう機能を使えばアメリカのフリーダイヤル(1-800~)にはタダで電話をかけることができますから、自分の興味のある分野の協会だったり案内センターとかに電話をかけて問い合わせれば無料で自宅留学ができてしまいます笑!とまあこんな感じで無料でネイティブと話す方法はいくらでもあります。(有料サービスに関して)これまで使ってみたサービスとしてはスカイプでマンツーマン英会話サービスしているレアジョブがいいですね。これは本当に安くて便利です。25分129円からできます。インターネットによる革命ですね。・25分x2回(計50分)のレッスンの無料体験もありますからねーインターネット利用がここまで発達したことでこれまでできない事ができるようになっています。基本的に個人的な勉強方法というのは過去の成功体験や失敗体験(テストで良い点をとったとか、受験で成功したとか)によって構成されたアバウトなものです。その殆どが、中学校から高校生の間に先生や、友人から影響受けて形成されるのは予想できると思います。それが理論的に正しいかどうかは確かめる術がありませんよね?つまり仮にいまの勉強法で上手く行っていたとしてもそれが正しい学習方法かどうかはわからないわけです。第二外国語習得の理論から見てあなたの学習が正しいベクトルを向いているかどうかを判断して下さい。Oさん)これも良い質問ですね。音読をしているはずなのに上達が実感できない人がいるのも事実です。そもそも音読ができるようになるまでアルファベットというか文章を見た瞬間にどういう発音になるのかをわかるレベルにまで持っていく必要があります。そこまでのレベルに到達してたとしても音読だけで英語が上達するとはいえません。100%効果がないとも言えません。効果が出る音読とは何か??音読が「自分が理解できるインプット」であれば効果があると言えます。私のがよく喋る子供になる前のお話をしましょう。母親によると、私は幼少期は食べることが大好きで、とにかく無口で物ばかりを食べている子供だったそうです。一方であまりにもお喋りが少ないので、母親が心配して仲の良いママ友に相談していたそうです。ある時期を超えるととってもお喋り好きな饒舌な子供に変化しました。考えでいうと「理解できるインプット」の蓄積&「自分の意志を伝えるためのアウトプット」を満たすために発生した自然現象と言えます。音読の質問にもどりましょう。音読っていうのは上でも述べたように「自分が理解できるインプット」であれば効果があると言えます。読んでいて意味が分かるレベルの文章ならば効果が有るということです。※よく高校の先生が「完璧に構造を理解して意味がわかる長文を毎日音読するのがいい。」なんて言っていませんでしたか?それは「意味が分かるインプット」ができるからなんですね。ゼロから自分の言いたいことを論理的に組み立てるプロセスが必要になる「会話」と音読は違います。「意味が分かる文章を音読する(意味を考えながらよむ音読)」=【習得した言語データのインプット】+【発音の練習】という要素で構成されているという事がわかります。ちなみに先ほど「会話」と「音読」は違うと述べました。違うのかというと、音読の場合は実際にゼロから自分の言いたいことを組み立てて話すというプロセスが抜かされているからです。ネイティブと話しまくれば英語は上達するんですか?(高校生Y君)これは一概に「YES・NO」で答えられる質問ではありません。Y君がどのくらいの学習レベルにいるかどうかがわからないからです。Y君がフランス語を勉強することになったとします。フランス語が出来ないうちからネイティブと話していても殆どの場合、あちらがしゃべっている内容が理解できませんし、自分も相手に伝えたいことを伝えることができません。そのような場面ではお互い上手くコミュニケーションを取ることが出来ずに、あまり良い体験にはなりません。ちなみに私が英語が全くできない時期にニュージーランドからの留学生に話しかけた時にまさにそのような状況に陥りました。日本人のつまづきやすいポイントを知っているネイティブの講師が理想ですが、そんな優秀な人が常に周りにいるとは限りませんから、日本人の先生でも十分です。