成長(growth)とは、身長が伸びるというように「大きさが増すこと」を示す。発達(development)は、内部に潜んでいたものが徐々に表面に広がってくるという意味。生後1年以降から就学前まで社会生活を送る上での基本的能力を獲得する時期。頭囲・大泉門は、出生時は男児46.2cm、女児45.1cm。閉鎖が早すぎる場合は小頭症、遅すぎる場合は水頭症や骨の発育不良の可能性がある乳児期と同じく感覚運動期2~7歳頃の幼児は全操作的段階(石を自動車に見立てて遊ぶ)4~5歳までは自己中心性と呼ばれ、自分の見えているものと全く同じものが相手にも見えていると思い込んで違いがわからない身の回りの無機物に感情があるとするアニミズム3歳児が注意を継続できるのは10~15分5歳ごろには30分1歳~1歳半は「マンマ」「ワンワン」の単語表現1歳半から2歳の間に「アッチ、イク」「カミ、チョーダイ」などの2語文を話す2歳移行の幼児は「これなぁに」「どうして」など質問を繰り返す3~4歳頃の幼児は助詞や助動詞を使って複雑に話す4歳ごろまでに話し言葉として完成する2~3歳ごろまで愛着行動がみられる3歳をすぎる頃には母親と自己が別の存在と受け入れて内面に母親イメージを確立2歳ごろには男女を衣類などの外見から区別するようになり、3歳ごろまでに性別を知る遊びも知的機能や運動機能から整理されていく・感覚遊び・・感覚を働かせるのが、楽しみを起こすような遊びである。歳くらいまでその後ほかの遊び方が増えてくる。がらがらを聞いて喜ぶ、音を聞いてはじめは喜んでいたが、後に自分で動かす。・運動遊び・・手足や身体の運動が楽しみをもたらすような遊びである。早くから、長く続けられる。年齢とともに遊びの内容が変化する。手足を引っ張ったり、物をつかんで投げる、三輪車に乗れるなど。・模倣遊び・・子供の周囲にある生活を真似ることによって楽しむ。3,4歳が盛んで、5歳近くまで続ける。このころには、想像力が盛んになり模倣の欲求が強くなる。・受容遊び・・絵本を見たりお話を聞いたり、テレビを見たりという種類。受身になって受け取る遊び。1歳ころから現れ3歳で盛んになりそれ以降、本当の意味で楽しむことが出来る。・構成遊び・・いろいろなものを組み立てたり、作り出したりするところに楽しみを感じる。積み木、絵をかく、ねんど細工、折り紙など。1歳ころから始まり、学童期になっても盛んに行われる。2歳以降の児に多く取り立てて何もせず、その時々に興味の持つものを眺めたりする。人の後をただついていくといった動作。・一人遊び・・周囲に子供がいても無関心である。・傍観遊び・・ほかの子供に関心を持ち始め、時に言葉かけをするが、遊びに積極的にかかわらない。・平行遊び・・ほかの子供の遊びを見ていて自然に引き込まれ自分もそれをやり始める。同じようにしているが、一緒に遊んでいない・お互いに関係なく遊ぶ。・連合遊び・・ほかの子供と一緒に遊ぶ。・・ゲームを作ったり、何かを作ったり、共通の目的を持つ遊び。役割分担を作ったりルールを持って遊ぶ。歳を過ぎると急に増える。布をかけられると不快を示す、あやすと声を立てて笑う、人の声で静まる4ヶ月・・定頸。手を伸ばして物をつかむ、声をかけると振り向く7ヶ月・・1人座り、おもちゃ・立方体の持ち替え。11ヶ月・・つたい歩き。5ヶ月までは排便の頻度も規則的ではない。トイレトレーニングとして排泄に対する子どもの感受性を高めること清潔に保ち、爽快感を「チイでたね。食物アレルギーに注意する。幼児期にはトイレトレーニングが必要である。爽快感を「チイでたね。