公式ブログ|~自ら調べ自ら考え、行動する。授業は17時40分から20時40分までの4コマ。そのあと30分だけ、部活があるという。食堂には、美術部の作品も。定時制の生徒は、夕方、5時から5時半の間、授業前に、食堂で弁当が食べられるようになっているが、いま、弁当を注文している生徒は、一割程度。年間38000円の負担が重いという家庭が多いという。学校経費は、月額2000円の負担金が最低限だが、全日制の生徒と比べると、家庭の経済事情の芳しくない生徒が多いという。毎年卒業式は校舎の食堂で。10数人の生徒が一人ずつ、先生や保護者に感謝の言葉を述べる機会があり、涙なしには語れない式だと、校長がしみじみと話してくれた。生徒も親も先生も、様々な事情を共有しながら前向きに頑張ってくれば、卒業式の感慨がひとしおなのは想像に難くない。卒業式を迎えることなく退学してしまったり、卒業しても就職が決まらなかったり、多難な生徒も少なくない。先日の発表会の生徒もみな頑張っていた。人それぞれ、かかる時間やペース、環境はちがっても、「定時制に行ってよかった」と思える時が来るし、そうなるための環境作りをするのが、行政や政治の役目。生徒に応じた教育ができること。全日制のように、部活や進学に、生徒も先生も追われることがないからこそできることだという。「定時制に教育の原点がある」というのは、このことをさしているのかもしれない。この日、選択の数学の時間では、10人に満たない生徒をさらに二グループに分けて、一グループは二次関数、一グループは、プラスマイナスの混ざった四則演算の復習をしていた。先生のなり手不足は深刻なようで、この日も、再任用の先生が教壇に。定時制勤務を希望する先生は少ない。たしかに、子育てをしている先生などは、夜勤務はしにくい。夜間手当に該当する「定通手当」が基本給の数パーセントと決められていたが、いまは、一律2万円となり、全日制の諸手当と変わらない。先生のなり手が少ないため、再任用、または、専門外の科目を教えなければいけないケースもあるという。長野県内の高校教職員は4000人前後いるが、定時制勤務は100人ぐらいではないかとのこと。勤務して初めて定時制の実情や、定時制の良いところを知る先生もいるが、知らないままの先生も多いという。何年か前に、ある先生からこの言葉を聞き、きょうようやく視察に。国の関与など、考えさせられることが非常に多かった。皆さんとともに考えたく、少しずつ、いろいろ書いてみたい。昭和20年代後半ごろにできた。野沢南の定時制は一学年1クラス、4学年で60から80人ぐらいで推移。様々な事情の子がほとんど。多い時は、4年間で3分の一が退学。去年は就職の決まらない生徒も多かったという。「きょうは、見学にくる人がいるからと言ってあったからか、みんなしっかり授業を聞いていました」と校長が話していたが、見学はともかくとしても、地域や社会がもっと関心をもつことが大切。告知記事をたまたま見つけ、傍聴に。いじめに遭った、コミュニケーションが苦手、学校のペースについていけなかった、様々な事情から勉強が遅れた。何らかの挫折を経験し、取り戻そう、乗り越えようとする子どもの努力が伝わる、いい発表会だった。「足元と後ろしか見ることのできなかった自分が、前を見て歩くことができるようになった」ある生徒が言った言葉には、ジーンときた。子どもは、様々な出来事に、大人よりも多感。傷つくこともあれば、大きく変わることもできるのだろう。自分の中高生活を思い出した。大人も、一つひとつの出来事にもっと向き合って、変わらねば。定時制、通信制は、もっと広く認知、浸透してもいい学校教育だと思う。そんな思いを抱きつつ、来週、野沢南高の定時制へ視察に。公式ブログ|~自ら調べ自ら考え、行動する。