江口先生のコメント学校で教師やクラスメートとトラブルを起こす子どもたち、ときには学級崩壊に至る場合もあります。好きでそのようになる子どもは居ません。本人も駄目だと思いながら、最終的にそのようになってしまいます。事例を取り扱ってきた経験から、そこには子ども、保護者、教師のそれぞれの条件が重なり、時間経過の中で、あるいは相互の関係性の間で、エスカレートしていくプロセスに法則性を見出すことができると感じています。保護者には自身の虐待から生じる愛着問題とその連鎖による虐待の反復強迫の問題、教師においては性格の特性が絡みます。それらを客観的に見立てる作業、その上で個別に対処方法を考えていく道筋を考えてみたいと思います。当日、事例検討のケースをお持ちいただけることを歓迎します。ない場合は「危機介入」として私が取り扱った事案を提供します。※現在計画中ですので、予定が決まりましたら、随時更新いたします。使用に同意したとみなされます。