教員免許更新講習を受講しての感想と修了認定試験問題の傾向と対策を掲載します。これから放送大学での受講を考えている人の参考になれば嬉しいです。2015.04おめでとうございます!みなさんから続々と「合格しました!」の報告が届いています。おめでとうございます!ほんとにやれやれですね。チキンハートな私たちにとっては、どれだけ自信があっても、実際の認定証が届くまでは安心できないというのが習い性。これでようやく枕を高くして眠れますね。ところで、採点、成績にかかわる?な情報、ほとんど届いていませんが、それは、ほとんどの人が、全問正解もしくはそれに近い成績で○AもしくはAを取ったということでしょうか。それならそれで結構なことです。選択科目で2問不正解でAをもらったという情報を頂きました。これは、やはり、「視聴点20点+修了認定試験10点×8問」という採点方法であるということを示唆しています。0このページのトップへ修了認定書と成績通知書はいつ届くの?「『3月下旬』となっていますが、修了認定書と成績通知書はいつ頃届くのですか?」という質問がありました。昨年冬期の場合だと、3月22日(土)に届いています。試験日が2/22,23でしたので、ほぼ1ヶ月後となります。今期も例年通りだとすると、明日、3/21日(土)に到着するのではないか、と思います。「意外な結果」などをまた報告して下さい。多くの方からのご意見をお聞きしたわけではありませんが、もし3が正解だとしたら、「受け入れ認める」ことと「評価する」「受け留める」こととは同じことを言っているということになります。3の選択肢を裏返すと、「受容とは、たとえ間違った行動でもひとまず受け入れ認めることである」、ということになります。「子どもの話を聴くには,評価せずにひとまずしっかり受け留めることが重要である。」とほぼ同意ということになります。それでも「間違った行動」を「認めること」という表現に「いいんだよ、それで」と「容認すること」と捉える人は多いと思います。それで、1に解答が流れる、という感じでしょうか。それに対して1を正解と考える根拠は、やはり「同情」ということばのニュアンスです。これについては、まーさんさまが、「同情」ということばの辞書での定義を示してくれました。それによれば確かに、「同情」ということばは「共感」と同意にとれないことはないようです。教育の現場では「こどもの気持ちに寄り添うこと」を「共感」ということばで言い表し、「同情」ということばが使われることはめったにありません。「同情」という言葉は生徒と教師の教育的関係の文脈ではほとんど使われないと言っても過言ではないのです。「同情」と言うことばに「陳腐さ」というか「薄っぺらさ」を感じ取ってしまう人は、上記の理由と合わせて思わず1を「適切でない」選択肢として選んでしまうというわけです。この問題の正解が、1か3のどちらかかを断定するのはかなり難儀なことであることには間違いありません。それは、この問題の出題者が使うことばの「センス」の問題にも関係しています。受講者は、理不尽な法の下で、忙しい時間を割き、使わなくてもいいはずのお金を使って受講・受験をしているわけですから、どうか、もっと歯切れのいい、理解しやすいことばで問題をつくってほしいと切に願う次第です。共感とは,悩んでいる子どもの話を聞き,同情することである。受容とは,間違った行動まで受け入れ認めることではない。正解1この問題、私にはAレベル。1の「同情」という薄っぺらい言い回しが気になるが、2と3が、一見矛盾した内容にもとれるのも気になる。「評価しない」ということと、「認める」ことは違うことのようなので、正解は1としましたが、視聴で講師が「共感=同情」という趣旨のことを言っていたという情報を聞きました。テキストには「“共感”とは,相手の立場や気持ちをそのままに感じることであり,言語レベルに加えて,心情レベルまで正確に受け取る作業である。「心情レベルまで正確に受け取る作業=同情」ということであるならば、1は「適切」ということになります。3については、テキストには「相談活動においては“評価せずに,ひとまずしっかりと受け留めること(受容)”も大切である。内容によっては子どもの非を諭さねばならないこともあるだろう。社会の規範や校則に照らしてみると,その言動が明らかに間違っていることもある。頭から相手の主張を否定したのでは,子どもが言いたかった核心部分に到達する前に流れを遮ってしまうことになりかねない。この場合の「評価する」「受け留める」ことと、選択肢の「受け入れる」「認める」ことが同じことなのか違うことなのかが問題で、このことについても別の方から視聴の中で講師が選択肢の趣旨のようなことを言っていたという情報を頂いています。どちらが「適切でない」選択肢なのでしょうか?今シーズン、もっとも難解な問題がコレかもしれません。0このページのトップへ2014年冬期の「おもしろ選択肢」募集!自己採点いかがでしたでしょうか?結果が出るまでまだ時間があります。忘れないうちにお願いしておきますが、もし、必修科目で明らかに3問以上間違ったのに○Aの評価をもらった方、または、選択科目で明らかに2問以上間違えたのに○Aをもらった方、是非ご連絡ください。放送大学の評価基準を解き明かす参考になりますので。結果が出るまでの時間をつかって、ちょっとした余興。お暇な方はお付き合いください。今期に出題された選択肢の中で「思わず吹いてしまった」とか「なんだこれ!?」と思った選択肢があったら教えてください。「今期のおもしろ選択肢・BEST3」を決めたいと思います。4の「管理職」これを虫食いの文に入れると、「情報活用の実践力では、・・・管理職の状況等をふまえた発信・伝達能力」を培うことが重要である」となります。情報科目の名前を選ぶ選択肢の中の「国家と情報」」これって、出題者のブラックジョークだと思います。なんか、秘密保護法を思い出させ、寒々してきます。みなさんからの「これに1票」をお待ちしています。実施にあたって指摘されるポイント」過去問知らなければ迷う人もいるかも。