生物1年必修授業の生物では、「恒常性の維持」の学習に入っています。今日は豚の血液の凝固の実験を通して、温度によって血液を凝固させる酵素のはたらきがどう変化するかを確かめました。私たちの血液も同じような酵素のはたらきがあるので、「傷口を冷やすと出血は止まらない」ということも実感できたことでしょう。いつもは体内で起こっている現象を自分の目で確かめることができる今日の実験、大いに学ぶことができたようです。生物1年生の生物の授業。私たち生物のからだをつくる物質を調べてきている生徒たち。今日はその中の糖質について学びます。糖質といっても種類は様々。「あっ!違う!」「なにこれ、マズイ!」「え?おいしいよ!」と様々な感想。生徒たちは自分たちの舌を頼りにどの糖が一番甘いかを調べながら、その違いの原因を突き止めていきます。生物1年生の生物の授業は、生物体をつくる物質の正体を考えることからスタートしています。生物には植物と動物があるけれど、どちらも同じ物質からつくられているのでしょうか。加熱して熱分解していくとみえてくる、からだをつくっている物質たち。実験結果から物質を特定していいながら、植物と動物の共通点や違いを発見していったようです。生物1年生の必修授業「生物」では、2学期、食物連鎖を学んできました。その中で、土壌生物の採取のために和光高校の裏の雑木林に行きました。ムカデ、ダンゴ虫など様々な土壌生物が取れました。実際に探して観察することで、新たな問いが生まれてきます。最小の分解者を突き止めることで、土壌中でも起きている食物連鎖を理解していきます。前回の授業に引き続いて、生物体をつくる物質にさらに迫っていきます。今日は、動物が外から取り入れているものに「炭素」、「水」が含まれているかなど予想してから実験スタートです。授業プリントビーフジャーキー、切り干し大根、高野豆腐、ぶどうゼリー、ジュース・・加熱するとどうなるのか・・。高野豆腐が炭になってきた!切り干し大根も!動物の食物は有機物でできていることが見えてきました。生物1年生の必修科目である「生物」の授業、生物体をつくる物質に迫っていきます。乾燥したヒイラギの葉や、ニボシを乾留(酸素をさえぎって、熱分解すること)して、植物体や動物体が主にどのような元素の化合物からできているのかを調べていきます。実験スタート!試験管に入ったニボシを加熱すると・・・「水が出てきた!」「う~くさい!アンモニアのにおい!」「黒くなってきた!炭になってきたんだ!」ニボシの変化を観察するといろいろなことが見えてきます。自分たちのことを知ることにもつながっていきそうです。資料を無料で配布しています。入学案内の資料一式を無料で送付しています。