学校外の場で教育機会を保証するノンフォーマル教育。奏海にも寄って下さった。障害児療育も職場づくりも地域教育も一本の線上にある奏海スタイルを紹介した。私も大きな学びをいただいた。その後、大好きな書道家(!)に子どもたちとの異文化交流の時間を創ってもらった。障害の有無も年齢も性別も国籍まで越えて、38名が穏やかに日本文化を楽しんでいた。こんな場所が作りたかったの。短い時間だったけど理想の形が目の前に広がって、感無量だった。