17:18日本の子供たちの自己卑下の意識が強いことがアンケート結果から実証され、東京都の小学校で試験的に「自尊教育」という試みが始まるそうです。対象に「自尊感情」について調査したところ、中高生の5~6割が「自分」を好意的にとらえていないことが10日、分かった。日本の子供たちの自尊感情の低さはこれまでも指摘されてきたが、自治体レベルで大規模な調査が行われたのは初めて。都教委は現状を深刻に受け止め、「自分の存在や価値を積極的に肯定できる子供を育てる」とし、4月から小学校で試験的に“自尊教育”を実施する。小学生では、小1の84%が肯定的な回答をしたが、学年が上がるにつれてその割合は低下し、小6では59%となっている。国際調査(平成14年)でも「私は他の人々に劣らず価値のある人間である」との問いに「よくあてはまる」と回答した中学生が、アメリカ51・8%、中国49・3%だったのに比べ、日本は8・8%と極端に低かった。自尊感情が低いことについて、同研究所の千石保理事長は「謙虚さ、控えめを良しとする日本の文化がまだ根強いのが一因」と指摘。「子供が成績を他人と比較して、すぐに『自分はダメだ』となる傾向も見られる。これは日本だけの特徴で、諸外国に比べて自己評価が低い。自分に自信を持たせるような教育を進める必要がある」と話している。都教委も「自分のことが嫌いでは、学習意欲もわいてこない」と自尊感情の大切さを認識。試案ながら、「自分への気づき」「自分の可能性」などの観点で教員が子供の自主性や個性を積極的に評価し、失敗や間違いが大切な経験であることを強調する指導モデルも作成した。都教委は今後、具体的な指導方法について国内の大学と連携して研究を進め、4月からは小学校1校で試験的に“自尊教育”を実施する予定だ。中高生の半数「自分に否定的」(産経新聞)このニュースタイトルで僕はまず「自虐教育の見直しの話か」と思ったんですが、それとは関係なく、「自尊教育」という新しいコンセプトで、子供の自尊心を培うためのカウンセリング的な教育を試みる、ということだったようです。これはこれで意義のあることだと思いますし、何もしないよりは良いと思うんですが、調査機関の理事長が「謙虚さ、控え目を良しとする日本の文化のせい」とか言ってるあたり、効果には大いに疑問というか、むしろ危ういものを感じます。自虐教育の見直しを日本の子供たちの自尊心が低い原因、それも中、高と進むにつれてどんどん低くなっていく原因。これは未だに「日共ソ」の工作員教師らによって熱心に進められている自虐史観教育のせいなのではないでしょうか。自分たちの住む国を悪逆非道の国家と教え込み、自らの誇るルーツであるべき歴史=父祖の歩みを、侵略と虐殺と強姦の血塗られた歴史と捏造して教え込む...。本当はどんな素晴らしいものだったとしても、「悪い」「だめだ」と教え込まれたものを良いものだと思い続けることはできません。きれいに掃除された部屋は汚しづらくても、ゴミだらけの部屋にはどんどんゴミが溜まっていきます。共同体への理想や敬意を失えば、人はその共同体のために貢献しようと思わなくなるでしょう。小1のときにはほとんどが肯定的な回答なのに、段々と否定的になっていくのは、「自虐教育」が進むにつれて、「自虐児童」が完成する過程を示しています。日本の子供がおかしくなり始めたのは、戦後になってからのことだと思います。「日本」という共同体は「国」-「地域」-「家族」-「自分」とつなががっています。「日本の歴史」という物語は「日本史」-「父祖の人生」-「親の姿勢」-「自分」とつながります。あらゆる国が学校教育ではまず自分の国を尊重することを教育し、家族を安定させようとするのです。「歴史を失った民族は滅びる」と言われているのもこのためです。翻って、日本の戦後教育はこれと正反対の道を突き進んできました。結果、何が起こったのでしょうか。人心は荒廃し、子殺し・親殺し、役人や警察官の汚職が後を絶たず、日本社会は溶解の一途をたどっているように思えます。偉人教育この負のスパイラルを終わらせるには、「教員が子供の自主性や個性を積極的に評価...」するよりも先に、国家解体主義の教師を追放し、自虐教育を集結させることです。都教委も「自分のことが嫌いでは、学習意欲もわいてこない」という危機感を抱いていますが、そのためには歴史教育を大幅に見直し、とくに偉人教育を重点的に行なうべきでしょう。ある学校で、総合的な学習の時間を使って、日本史の偉人について教えたところ、子供達の学習意欲が向上したそうです。偉人教育は、無味乾燥した「歴史」の勉強に、魅力的な人物という彩りを与えるのと同時に、子供たちの目標としてのモチベーション向上効果も期待できます。「消えてしまった」偉人は枚挙にいとまがありません。安重根だのムハンマドだのに割くページがあったら、そのぶん吉田松陰の思想や日露戦争の意義について教えるべきでしょう。歴史の授業だけでフォローできなかったら、今ある「道徳の時間」を戦前の「修身」の時間のように使って偉人について学んでもいいのではないでしょうか。サッカーW杯やWBCで、誰もが日本を応援するのと同様に、誰だって自分の国を誇り、応援したいものです。子供の学習意欲も、こうしたところから生まれ、やがては国に貢献する有為の人材が育っていくのだと思います。修身の教科書なお、同じ問題を扱いつつ本論とは全く別方向の意見ながら、趣味Webの『子どもに自信を与える方法』はとても良かった。いつか僕が教育事業を興し、学習塾を経営するようなことがあったら、徳保さんを主任講師としてお迎えしたい。!(櫻木)情報の拡散のため、ぜひランキングのクリック投票をお願いいたします。(さくらぎ・ゆういちろう)コラムニスト。大東亜戦争の戦地の取材をライフワークとしており、台湾やインドネシアとの親交が深い。コメント、トラックバックを受け付け中です。新渡戸稲造なんかお札になってるのに何をやった人なのかまったく知りませんね。日本はどんな偉人がいたのか知る授業が少ない気がします。その教育の中で、盛田昭夫や手塚治虫のような、今の日本経済や日本文化を創った人を偉人としてあげてもいいと思います。PM自尊教育、素晴らしいと思います。全国の学校で行ってほしいと思います。AM>翻って、日本の戦後教育はこれと正反対の道を突き進んできました。>結果、何が起こったのでしょうか。人心は荒廃し、子殺し・親殺し、役人や警察官の汚職が後を絶たず、>日本社会は溶解の一途をたどっているように思えます。少年犯罪は高度成長期の一時期をピークに年々激減していますよ。AM>少年犯罪は高度成長期の一時期をピークに年々激減していますよ。子供の人口が減っているからです。PM>>ASTROさん年表なんて暗記しても何の役にも立ちませんからね。新渡戸稲造なんて、お札からも消え、今は教科書からも消え、子供達が知る機会は完全になくなってしまいました。>>屋根の上のミケさん偉人教育式の愛国教育として実用化して欲しいですね。>>匿名さん殊更にこういったニュースばかりを報道するメディアも、人心の荒廃と日本人の精神的萎縮に一役買っていますね。AM同じロスジェネ世代です。ご意見、大いに参考になりました。日本人の偉大さを教えることは両立すると思っています。有るほんの一時期人間軽視の国家(対外的にも内外的にも)となってしまったこと明白な事実であり、これを正しく教えることは、これから国際人として世界に伍していくためにも大切なことではないかと思います。これは、自虐史観ではなくて、真実の史観、と思っていますがいかがでしょう。PM>>こうすけさん書き込みありがとうございます。こうすけさんのご意見もとても参考になりましたが、3点ほど過誤があるのかな、と思います。1.誇るべき価値ある歴史が教えられていない2.日本は人間軽視の国家ではなかった3.事実なくして真実はないかいつまんでご説明いたします。教えているため、そもそも誇るべき歴史が教えられていません。次に、日本が人間軽視の国家だった、と言う認識もちょっと一面的かと思います。東京無差別爆撃や原爆投下で民間人を大量虐殺し、日本人捕虜を生ゴミ同然に扱ったアメリカや、植民地の東南アジア人を家畜扱いして収奪していたイギリス・オランダに比べて、日本が相対的に人間軽視だったでしょうか。人種差別撤廃の働きかけ、戦時中においても雷敵兵救助の話、杉原千畝の命のビザなどなど、逆にあの戦争の時代において、人間重視の国家だったのが日本だと思います。南京戦やいわゆる“慰安婦”問題、軍名自決など、事実に基づかない教育は、真実の史観とはなりません。過去の暗部に目を背けてまで、いいところを教えようというものではなく、事実を事実として教える教育を熱望するものです。悪かった史実を、悪かったこととして教えるのなら何も言いません。現在は、悪かったことのみ教えたり、そもそも悪かったことを捏造してまで教えたりしている。これが自虐的として批判されているのです。PM支那、朝鮮系の嘘や捏造は全て排除して、正しい歴史を教える事が大切ですね。その支配下に漢民族や朝鮮族(ワイ族エベンキ)がいて国家が滅亡した隙に入り込んだに過ぎないです。百済王家は后を倭人として王になるまで倭国に人質として暮らさなければならなかった。その当時の文化は日本に受け継がれている。渤海国は日本に朝貢し古代帝国を築いた扶余国の流れを汲む両国は仲良くしましょうと国書に書いてるみたいですね。血を受け継ぐ高貴な家柄ということになります。ある意味筋が通ってますし、植民地支配を受けたアジア諸国は日本を西洋からの植民地支配の開放の為に戦ってくれたと認識してるみたいですね。日韓併合も朝鮮の民衆の支持のもと国王自ら賛成していた訳ですから民主運動の結果だと思います。返信をキャンセルする。日本と景観類似の台北。