気持ちが通っているか通っていないかは、子供はよくわかっている土曜日は、遠くから通ってくる生徒が多い。市営の1日乗車券を使ってくる生徒もいる。週1日でも「劇的に変化しました!」とか「ここにいると間違いなく勉強している」と言われると、こちらもうれしいものです。なければ、やめてしまうでしょうから。片道1時間くらいかかって小学生が来るのに、テキトウにするわけにはいかない。注意していただきたいのが、間違っていてもすぐ口出ししないこと。「ミスばかり指摘してくる上司って好きになれますか?」それと同じことをしているわけです。子供にとって、ストレスもいいところです。「ほったらかし」ではダメ。適度な監視の下で放任です。生命力があるからか気持ちが通っているか通っていないかは、子供はよくわかっているんですよ。講師の先生であっても、気持ちの通っていない指導をしていたら、だんだん生徒は離れていきますから。トラックバック(0)速読など読解を指導する塾が増えてますが読解。高校受験をメインに教えていると、この問題に出くわす。今は、問題文を理解出来ない子が多いから。中高一貫の生徒は、こうした生徒はさすがに少ないが、それでも時々怪しい生徒はいる中学受験で訓練しているので、悪くても普通くらいには出来る。彼らが好んで本を読んでいるか?と言えば、そうでもない。問題文の解析は、なかなか良く出来る。私が担当している生徒は、河合塾の模試、国語の現代文偏差値71である。私が担当している数学よりぶっちぎりで良い。おい!どういうことだ?この生徒は、本は好きなものしか読まない。小学校でも漫画とか図鑑が主流だったそうだ。した事実を見ているとこれは本をたくさん読めば解決するというわけではないと思う。ちまたに速読教室とか〇〇メソッドとか、いろいろと読解の対策をする塾はあるが、どこも確信をついた答えはないように見える。子供をあずけて、結局、何も残らないというのは、果たしてどうなのか?塾でやって解決することなのか?正直申し上げて、私も本は読まなかった。読者感想文の宿題は、私にとって地獄であった。面白くない本を読むのは、時間の無駄!と思っていたから。朗読は出来ていたはず。小学校の卒業式でも、40人の中で選ばれ、一番始めに思い出の一言を言わされた覚えがある。本をたくさん読むは、おそらく核心ではない。この答えは、おそらく漢字。文章をひらがなで理解するか、漢字で理解するかが、後々大きな影響を及ぼします。難関中高一貫生で、本は苦手でも、漢字が苦手な生徒はいないです。とある大学付属高校のはなし。AさんとBさんに7:6にわけました。AさんとBさんそれぞれ何グラムもらいましたか?がすぐ(10秒くらい)出来ないと、大学受験で理系はきびしい。普通に不合格を出してくる大学は、そう簡単には合格できないだろう。神奈川大や東京都市大あたりも楽ではない。比の理解が甘かったら、それこそ化学での勝負は終焉である。そもそも高校側がはじめから無理の烙印を押しているような印象すらあります。オール4弱で行ける高校だと、センター試験の平均が40%くらいです。すると国公立は不可で、私立に推薦でいくのが正解だと思う。長男、長女で失敗した保護者は、教室を頼ってきます。してくれないことがわかりました。〇〇〇〇〇〇で、横浜翠嵐受験します!という確約書を書かされそうだったので、逃げてきました。ようなケースが、教室の公立中学生でよくあるパターン。大学受験で真っ向勝負は、高校受験からではそんなに甘くはない。そもそも入試までの準備期間で1年のハンデがある。TOP校の生徒であっても、現実を知る生徒でないと、全滅もそんなに珍しくない。