周さんは今、インドネシアのボゴール農業大学に留学されていますよね。今はインドネシアのソロという場所で、インドネシアのバティックについて調べてるんだ。小林バティック?佐々木バティックというのは、ろうけつ染めという技法で作られているインドネシアの民族衣装の事だよ。ろうを置いた部分以外を染色することによって模様を作っているんだ。小林そうなんですね、バティックの具体的にどこに着目しているんですか?佐々木そのバティックの中でも天然の原料を用いた自然染料に着目して、だれがどこから自然染料をとってきているのか、自然染料はどのように作られているのかを調べているんだ。小林なるほど、理系のアプローチというよりは文系のアプローチで研究しているんですね。質的な調査をしているよ。バティックはユネスコの無形文化遺産に登録されてはいるものの、自然染料を用いた物は激減していてね。文化財保護に研究を役立たせたいと考えて調査に取り組んでいるんだ。日本の田舎に興味があったからかな。一年目の日本の活動で、トウモロコシを収穫したり、こんにゃく畑の草刈りをしたのは楽しかったな。あとは、農家さんにへのインタビューも印象に残ってる。インタビューをインドネシアの学生に英語で通訳するのが大変だったけどね。農家さんに話を聞きながら、同時に通訳ですからね。大学の一回生にはハードだと思います。三回生で初めて参加したのですが、三回生の僕でさえしんどいと感じたので。国内実習と海外実習がセットみたいになってるよね。セットだし行くかみたいな(笑)小林とりあえずだったんですね。たしかに、国内実習と海外実習がセットになっている事で国内に興味がある学生を海外に連れ出す事ができるのかもしれません。海外実習一年目の経験がSUIJI-SLP実習の中で一番衝撃的だった。英語がわからなかったから、何もわからなかった事だね。現地住民の話を通訳してもらってもわからないし、夜にミーティングを英語でやるんだけど、インドネシアの学生は英語ペラペラ、だけど自分は英語がわからないからミーティングにもついていけなかった。ミーティングの前に日本語のメモを英語に直したりしたんだよね。サービスラーニングプログラム、サービス(奉仕活動)とラーニング(学習活動)を組み合わせた教育プログラムですよね。佐々木さんは愛媛で実習を行っていたので、その時のエピソードがあれば教えてほしいのですが。二年目の国内実習の時には、地域の方々から、移住希望者向けの体験住宅に人を呼ぶ方法を考えてほしい、という要望があったね。予算も用意してあるから、家具やインテリアとかも自由に作っていいよと言われてね。十日間の実習期間でやるには責任がありすぎるからできなかったな。結局、チームで相談した結果、家具などを作るのはあきらめて、別の提案を出そうという話になったんだ。予算まで用意されると責任が重くなりすぎますよね。用意していただいた予算に見合うだけの成果を出さなくてはならなくなりますから。そこまでのスキルと時間はないですからね。自分たちが責任を持てる範囲で活動を行う、というのは重要な視点だと思います。キャパオーバーな活動をすると中途半端に終わってしまって、逆に迷惑をかけることになりますから。体験住宅の期間が最低で一年間というのは長すぎるから、短くした方がいいんじゃないかとか、一日ツアーをするとかを提案したね。それらの案は、地域の方からは採用できないといわれてうまくいかなかったな。地域の方は学生に意見を求めてるんだけど、最終的には自分たちにとって使える意見を出してほしいみたいだった。したらあなた達を受け入れた意味があるみたいな。佐々木それで、最終的には東京でブースを出した時使える紹介ビデオを作ったんだよね。実習先の地域では、人が温かい所をアピールポイントにしていたから、地域の人にこの地域の良いところはどこですかって尋ねながらビデオを作ったんだ。ビデオで温かさが伝わらないかなと思って。実際には、実習の最終発表で住民の皆さんに見てもらっただけ。特色とはなんでしょうか。二つあって、一つは日本の田舎に興味がある学生の目を海外に向けさせるところ。俺は日本の田舎に興味があって、海外の田舎に目を向けさせられたから。一つは、他の国の学生と同じ目線で地域に入るところかな。一つの目的に向かってやるから、意見も激しくぶつかる。そこで相手の価値観とかがわかるんだよね。小林なるほど、学生の興味を広げられる点と意見がぶつかるからこそ価値観の違いが分かる所がSUIJI-SLPの良い所だいうことですね。今回はありがとうございました。おわりに農作業などの、実際に体験することが与える影響は大きいと感じました。最初は国内の田舎に興味を持っていて、海外へ目を向けるきっかけはUIJI-SLPが海外の実習がセットになってたからという点が興味深かったです。次はSUIJI-SLPが終わった後も定期的に地域と関わる、農学部四回生の矢野諭稔さんにインタビューしたいと思います。この記事が気に入ったらいいねしよう!最新記事をお届けします。2019のテーマは「日常の視点が思わずゆらぐ学習・活動秘話」です。普段は当たり前のようにこなしている仕事やそれに必要な考えやノウハウも、そのことにとりわけ関わりのない人にとっては「思いもかけない」ことでしょう。今回、一年を振り返る間際の12月、面白い・意義深い考え方や知識、あるいは実際に日常の活動を行う中で見出している応用可能性の高い学びや経験を「ことば」にしてみませんか?きっと本気で向き合ったときに滲み出てしまう周囲への「違和感」は、誰かにとってはダイヤの原石のような思わぬもので、味わい深いもののはずです。南国,高知県で勝手気ままにに学問を楽しんでいます。日本酒を飲むのが心から大好きです。土佐の日本酒は辛口でとてもおいしいので是非皆さん一度飲んでください。専門は土壌科学ですが,哲学から生物学まで幅広い事に興味を持っています。Studyアカデミックな"セカイ"への入り口となるべく立ち上がった入門学術ポータルサイト。ベータ版として日々試行錯誤を重ねながら、有志の学生により運営されています。「人と知のネットワーク」を繋ぎ、「あそび、ゆらぎ、むすぶ」学び合いの文化を耕すことを目指したWebメディアです。Studyに関するさまざまなお知らせやメンバー紹介などを行うカテゴリー!連載・特集「そこが知りたい!」にフォーカスを当てた特集記事群カテゴリーです。