ケタ違いに楽しくて凄く良い学校です!吉田:家からはちょっと遠いんですけど。「どうしてもここに行きたい!」と言い出して...編集部:行きたいと思ったキッカケはなんだったの?恭子:小1のときから放課後にセカンドホームという学童スタイルの塾へ通っていて、5年生ごろから周囲の友だちが受験勉強を始めたのに影響されたのがキッカケです。初めは近所の進学校系の中高一貫校を目指していたんですが、ガリガリ試験勉強しなくてはならないことやレベル的に難しいなと感じ始めた頃に、自分の得意な作文と適性検査と面接入試を行なっている今の学校を見つけて、「ここだ!」と。制服がない海外のような自由な校風も魅力でした。この学校に決めたのは、6年生の10月です。編集部:中学受験は自然の流れとのことですが、どうして受験しようと思うようになったの?恭子:お兄ちゃんの影響かなぁ。お兄ちゃんには外国人をはじめ、通ってる学校だけでなくあらゆる地域の色んなタイプの友達が多くて、いつも楽しそうだなぁと。地元の公立校へ行くと地域の友だちとのつながりしかないけど、受験したら自分の住む地域だけでなく、いろいろな友だちができるんだろうなと思いました。吉田:本人が受験したいということで私も大手塾の中学受験説明会にも行ったんですが、塾側の圧倒的なようすと親の熱心さに挫折しました。それに、近所に文化的にも評判のいい公立中学があったのでわざわざ遠方に通う必要はないと思っていました。行きたいなら自分で頑張ってね!」というラフなスタンスでした。編集部:そうなんですね。受験勉強はどのように取り組んでましたか?吉田:本人が頑張るというので、いくつか塾のお試しにも行ったのですが、違和感を覚えたこともあり、小6の夏からお兄ちゃんの先輩の意識高い系の早大生と、憧れのお姉さん的な女子大生の2人の家庭教師の方に、週3回みて頂きました。志望校合格へ向けて、得意な箇所と苦手な箇所を見極めた上で、サポートをお願いしました。親が「行きなさい」とか「勉強しなさい」と言わずに中学受験を決めたのがすごいですね。恭子:周りの友だちが「親からまた勉強しなさい、と言われた」と言っているのを聞くと、ママが受験に対してガチガチのスタンスでなくてよかった、と思いました。勉強をさぼっていても何も言われないし(笑)吉田:私は近所の公立の学校をとっても気に入っていたので。土日になると「ママと遊びに行こう!」って妨害してたしね(笑)恭子:でもそれが良かったんだと思います。いうと、今の学校に合格したのは、緊張せずに自分の考えを伝えられた面接のおかげだと思っているからです。恭子:後から知ったんですが、面接官は単なる受け答えの質だけじゃなくて表情や雰囲気、会話の間など見ていたらしくて。面接で「この子は人とのコミュニケーションが好きなんだな」ということが伝わったんだと思います。付け焼刃じゃ身につかないものね。恭子:小さい頃からパパやママの会社へしょっちゅう行っていたのもよかったです。あと、お兄ちゃんは高校生の時からNHKのニュースで取り上げられるような外国人観光客の下町ガイドのボランティアをしていて、しょっちゅう外国人のお友だちを連れてきていて。私もよく仲間に入れてもらっていたので、学校の友だちだけではない色んな人とコミュニケーションする機会が多かったのもよかったんだと思います。編集部:本当、コミュケーションスキルって習うものじゃなくて実践で身につけるものだよね。恭子:受験の面接のとき、同じグループの人は「上手に話そう」ってかなり緊張していたみたいだったけど、私は感じたままに自分の意見を伝えることができて。あとは、ラッキーなことに、ディスカッションのお題が「クラスに外国人留学生が来たらどんな風に接するか」みたいな質問で。そんな環境にいたのでいつものアイデアを思いつくままバンバン話しました。そんな私の姿に先生たちは「面白そう」という表情をしていて、「いける!」と思いました。吉田:面接会場から出てきた途端にドヤ顏だった(笑)恭子:我が家が受験直前までほとんど普段と変わらないムードだったので緊張もしなかったし。2月の頭が受験なのに、クリスマスパーティをハシゴしたり、お正月も旅行に行ったり、受験2週間前にママの友だちのベビーシャワーパーティに泊まり込みで参加したりしていました。お泊まりは最初は断ったけど......(笑)吉田:私が「一緒に行こうよー」って誘ったんだよね。キョンは素敵なお姉さんが大好物なので。編集部:とても受験直前と思えないですね。上のお兄ちゃんも受験で学校側に猛反対されたランク上の学校をあきらめずに受験して合格したんですよね。2ランク下にしろ」って言われて。受験させてくれ」って言い張るんですよ。その時点で中3のクリスマスごろ。私もさすがに不安でしたが、本人がやる気なんだからと学年主任の先生をねじ伏せて、一般受験で合格して最高に楽しい高校生活を送っていました。編集部:お兄さんがすごいのは、周りが反対しても自分を貫くことですね。私は高校受験の時に英語に特化した学校を希望していたんですが、結局先生や親が勧めてくれた道を選んだので。先生や大人に反対されると不安になるよね。いう根拠のない自信に満ちていて。大人がさせたいことを無理強いしない。自己肯定感を育む!編集部:恭子さんの話を聞いて、自己肯定感の高さが伝わってきました。今のお母さんたちは、刷り込まれてきた昭和的価値観と新しい考え方の間で混乱しているように感じます。何を信じたらいいか分からない方もいるんじゃないかな......吉田:本当に色んな情報が溢れてるから惑わされるよね。素晴らしい教育方法もごまんとあるし。私がそもそも子どもの教育に熱心じゃないので偉そうなことは全く言えないのだけれど、賢い子にとか優秀な子に育てるとかではなく、仕事をしていても自己肯定感を養える方法論を語るのであれば、子ども時代に遊びの世界でのヒーロー体験をたくさん経験させることが大事なんじゃないかなって思います。編集部:なるほど、遊びの世界でのヒーロー体験ですか!吉田:大人が“評価”する学校の勉強やスポーツの英雄ではなくて、大人や先生の意思や采配が関与しない、あくまでも遊びの世界でのヒーロー体験。高校受験のあとに息子に「崖っぷちだったのに何でいけるって思ったの?」って聞いたんですが、「おいらは公園で“スーパー泥だんご”が作れる英雄だった!」と言っていたことがあって(笑)編集部:泥だんご!(笑)吉田:公園で、すごく硬いまん丸の黒光りする泥だんごをつくれると英雄になれたらしく。低学年から高学年まで一目置かれるという、その輝かしい経験がどうも彼の根拠のない自信につながっていたようです。編集部:小さなことでも「やった!」って思える成功体験って大事ですよね。吉田:キョンにしても、同じ公園で毎日のように遊び呆けていたんだけど、朝礼台に上がってテレビショッピングショーとかオーディションごっこ、選挙時期になると候補者の真似をして笑いをとっていたらしく。受験前でもおかまいなしで低学年の子を従えて、それはそれは楽しいショーを繰り広げてたらしく。楽しい!」の経験をしていたんですよね。編集部:そういう積み重ねが自信になり、自己肯定感につながるわけですね!吉田:仕事をしていてよかったなと思うのは、そんな子どもの世界に口をだす機会が少なかったからです。子どもの喧嘩に口を出すなとよくいうけれど、子ども同士の遊びの世界も大人は絶対に入らない方がいいんですよね。おもしろい!」と感じる自己肯定の高い人間になれれば、あとは親の力がなくとも子ども自ら自走できるので。「あなたはあなたで頑張ってくださいな。私は私の仕事と人生を楽しむので!」って、私はそんなスタンスなんです。編集部:貴重なお話をありがとうございました。卑屈になったり申し訳なく思ったりする必要はないと思います。親が働いていると子どもは自分で考えて決断する機会も自然と多くなるので自分の人生をデザインする自己肯定感の高い大人に育つと自信を持ってほしいです。あとは、他人の意見に振り回されないことかな。母が働いていることを悲観的に見る人は必ずいるし、その意見も間違ってもいるわけでもないし、正しいわけでもないのです。大切なのは、自分がどうありたいのかをバシッと決めて、意見をどう捉えるかなので。乗り越えちゃいましょう。吉田さん親子のお話を伺うと、子どもの意思ややる気を尊重し日々のコミュニケーションが活発に行われていれば自己肯定感が築き上げられ、受験や就職といった壁も乗り越えらえるということを実感しました。現在、吉田さんは、女性の活躍推進に尽力し、恭子さんは本人曰く、ケタ違いに楽しい中学生活を満喫しています。いうしきたりが、今後女性が活躍するシーンでどのように変化していくか楽しみです。リクルート社にてホットペッパー創刊に携わり11年間在職。3年連続年間MVPを皮切りに事業初の殿堂入り営業受賞を初めトータル15の営業表彰、プチコンサルティング賞などを受賞。その後、ママ向けビジネス開発に携わり、子どものお誕生日を素敵に祝うバースプランナー資格取得事業を立ち上げ協会理事を務める。携わり、女性だけでなく、働きたいと思う誰もが前向きに仕事ができるインフラづくりや、意識改革、リバイバルキャリア支援に取り組んでいます。HP:ワーママを、楽しく。株式会社アクトコールでシェアオフィスの営業管理のお仕事となります。契約獲得の後に発生する手続きなどをご担当いただく予定です。教育や1人称で作業も行えるくらいの能力を持たれている方を希望しております。イメージとしては大手不動産会社でバリバリ手続きや部下をもっていた方などが理想的です。UP忙しいワーママでも諦めないで!我が子の可能性を広げる...再就職を考える駐妻の“強み”ってなんだろう?(イベントレポー...「いつか、子どもを。