~「個からつながりへ」を意識した授業~》を研究する3年次となります。時代の求める教授法は、知識を詰め込み、単純作業に熟練し、指示に従う、といった産業革命以降の画一的なものから、機械にはできない、問題を発見し、複雑な問題を分解し、解法を設計し、対立を調整する「学びの機会」の提供へとシフトしています。つの思考、すなわち子ども達の学習経験に新たな知識や物の見方が加わり、より経験が豊かになるときに生まれる「発見的思考」と、知識を統合したり構築したりして新たな意味づけが見出される「創造的思考」を、授業の中でより一層高めていきたいと考えます。そのためには、より一層「個」の考えをしっかりともたせ、より一層個と個の考えを「つなげて」いく授業を求めていく必要があります。育んでいく姿を目指してきました。授業観を転換するということは、私たちの児童の見取りも変えていく必要があります。従来のペーパーテストの結果だけではなく、児童の変容をどのように見取るか。「話す」「書く」ことを中心に、それらの手段をもとにした自己の変容に気づかせるリフレクション(熟考・内省)のあり方や、パフォーマンス評価のあり方が問われます。今年度の公開授業研究会を開催する中で、公開授業や分科会においてこれらの研究を提案させていただきます。学長より『「おいしい人生」を生きるための授業とは』をテーマに登壇いただきます。参加される皆様からも様々なご意見をいただき、未来を生きる子どもたちに私たちができることを共に考えていければと思っております。同社の代表取締役会長に就任し、2017年に退任2018年1月、公募で立命館アジア太平洋大学(APU)学長に就任お申込み・詳細は下記または本校ホームページよりご確認ください。