2015において、大木研から以下2本の口頭発表をしてきました。重要性が再認識されたにも関わらず、多くの学校で以前と変わらない防災教育が行われている理由を探るため、学校教員が防災教育を行う際に障壁となっているものについて調査しました。これにより「ワークシートがない/時間数が足りない/予算が足りない/地域の特徴がわからない/被災し得る実感がない/授業準備が大変」といった障壁があることがわかりました。おいて授業を実施しました。この新教材には、地域リスクを盛り込んでいることやディスカッション形式をとることで生徒が主体的に取り組めること、授業案も作成したので1校時で実施可能、といった特徴があります。今回の学会発表は私にとって初めての学会発表でした。学部生のうちに口頭発表することは珍しいということで、非常に貴重な経験をさせてもらったと思っています。私たちの研究会の取り組みは、単なる「いいことした感」で終わるのではなく、研究として防災に取り組んでる、ということを再認識した機会でした。来年もこの学会において発表ができるよう、引き続き研究に取り組んで行こうと思いました。reloadアーカイブ。