以前、私の教室の中学2年生がノートに「不言実行」と書いているところを見かけました。この四字熟語自体は、中学生でも何かの折に触れるくらいのものですが、勉強の神髄はその言葉に秘められていると私は思います。(意味はお調べください)勉強のやり方が分からず、定期テストに苦戦している方は本日その悩みが解消されます!!勉強をするうえでまず大事なことは「勉強をすること」です。homework(宿題をする)とありますが、まさしくdoが大事なのです!もしくはstudy!(この人は何を言っているのでしょうか。病院に連れていった方が良いのでは。)ちょっと待ってください。テスト前期間に限らず学校のワークを解いていますか?ワークを解いている中で、疑問に思ったこと、分からない単語や事柄を調べていますか?疑問を先生や友達と共有していますか?「勉強のやり方」というものはこのことなのです!答えを書いたら終わり、ワークを埋めたら終わり、というものではないのです。正解を知ることがゴールではなく、知ることはむしろスタートなんですね。知ったうえで何を考えるのか。生まれた疑問から次の知が始まります!「どうして?」と問うた上で、自らの知の欲求に身を任せるのです!これで日々の勉強がはかどりますね。あれ?・・・解けない(;・∀・)」なんてこと意外とよくありますよね。先生にしっかり教えてもらったのに、ちゃんと解説を聞いて、納得できたのになぜか解けない。してこんなことが起こるのか、それは解説を聞いて納得するのと、実際に自分の手で問題を解くことの間には大きなギャップがあるからなんです。勉強にはアウトプットとインプットが大事。いうことを聞いたことのある人も多いのでは、ないのでしょうか。インプット、アウトプットの難しい説明は置いておいて、一番伝えたいことは、説明を聞いているだけでは、いつまで立っても問題を解けるようにはならない、ということです。先生の完璧な解説を聞いて、分かっている気になっているのが一番危険な状態なのです。自分の手で解いてみると先生と同じように解くことはなかなか難しいと思います。解けないからといって、落ち込まないでください。一度、聞いただけで問題が解ける人の方が少ないです。何度何度も自分の手で解いてみることが大事なのです。その都度、つまずくポイントをなくして行き、自分の頭の中を整理することが勉強です。自分の頭の中を整理するためには、手を動かすことはもちろんですが、おすすめの方法は友達に教えてあげることです。友達に分かりやすく説明できることができれば、自分の中でもしっかりと整理ができていると言えるでしょう。勉強に近道はないです。毎日コツコツがんばることが一番の近道と言えるでしょう。しているのに、思うように結果が得られなかったとき、とてつもない不安に駆られるのではないでしょうか?入試まで残り約2ヶ月となった今、その不安な気持ちは大変よく分かります。自分の今まで積み上げてきた努力を今一度信じてみませんか?内申点に関わる定期試験も終わり、受験勉強に最大限取り組める今、ここからが正念場です!!私も先日、ある生徒から相談を受けました。「自分は内申点もあまり良くないし、実力テストの点数もなかなか上がらなくて、この勉強法で自分に合っているか、また、志望校に合格できるか不安です。確かに今までは知識をインプットすることを目的として勉強していた為、思うように結果が得られないのも当然だと思います。これからの勉強は、どんどん問題を解いて演習を積み重ねていく、アウトプットを目的として進めていきます。これは、自転車の乗り方をただ聞いただけでは、自由に乗り回せるようにはなれないのと同じです。皆さんも、自転車を何度も何度も練習して、やっと乗れるようになったのではないでしょうか?今まで取り入れた知識を使いこなせるようになるまで、きっちり演習を繰り返していきましょう。その都度できなかったところを中心に、徹底して復習に取り組みましょう。このサイクルを繰り返すことで、きっと皆さんは目標のゴールに確実に近づくはずです!!そして最後に、自分の学習法が正しいのか、志望校に合格できるのか不安に感じたら、教室にいる私たち講師にまずは相談してみてください。学校の先生に進路についてなんと言われようと、皆さんの努力を間近で見てきたのは私たちです。皆さんは、自分のやってきたことを信じて、ただひたすらに突き進んでいってください。「今回はまあまあ勉強したからいけるはず!」等、テスト前の心情は皆さん人それぞれだと思います。何と言おうとテストは自分の目の前にやってきます!テストにおいて、絶対にやらなくてはいけないことは、『今、自分の持っている全ての力を出し尽くす!』ということです。そんなの当たり前じゃんと思ったそこの君は、一度もミスをしたことがないということですね。...少し過激な言い方(すみません汗)をしてしまいましたが、そんな人は一人もいないでしょう。いう私も、かつては「知っていた・わかっていたのにミス」を連発しておりました。ケアレスミスなんて言い方もしますね。これを克服せずに放置しておくとどうなるか。単純に、ミスした分の点数が下がります(おまけに腹が立ちます)。点数が下がると、、当然成績も下がりますし、そのテストを受けた人の中で順位が下がります。成績や順位が下がると、合格したはずの試験に落ちることも充分ありえます。試験に落ちると、その先の人生が変わります。ほらね、おそろしいでしょう?ここで私から、あの時、たった1つのあのミスさえなければ...ということが起きないように皆さんにアドバイスがあります。それは、『見直し、ゼッタイ!!』ということです。見直しなんて毎回してるし...と思ったそこの君も、もう少し頑張って続きを読んでみてください。真の「見直し」法を伝授します。三単現のs)のチェック[動詞を書いた瞬間に]以上、きりがないので抜粋して書かせていただきましたが、これだけでも必ず点数はUPします。大事なのが、[○○ごとに、瞬間に]の部分です!見直しをしているといっても、これまで見てきた多くの生徒が「問題を一通り解いた後、また1から見直しをする」パターンでした。・見直しする時間がなかった(ほぼ皆言いますね)・見直ししたけど、後の方で結局見落としがあった(途中で力尽きます)という事態が待っています。これらのことをしないためにも、一つ一つ、書いた瞬間に見直しを行ってください。これをマスターするには普段から意識をすることが大切ですが、慣れれば精度・スピードともに段違いで向上します。「学習空間」では、ただわからない問題の解き方を教えるだけでなく、こういった勉強の取り組み方も含めてきっちり指導させていただきます。見直しマスターになれた君は『今、自分の持っている全ての力を出し尽くす!』ことができているはずです。これからの人生、しばらくはあらゆる「テスト」の連続です。その度に、『自分のベストは尽くしたから悔いは無い!』と胸を張って言えるよう、君たちを応援しています。沼津西教室の露木です。皆さんは勉強が得意ですか?好きですか?おそらく得意、好きと答える人は少ないでしょう。私自身も得意ではありませんでしたが、今は学生の頃に比べると得意と言えます。大嫌いだった勉強が大好きになりました。自分の口から、『勉強が好き』という言葉が出てくるなんて夢にも思っていませんでした(笑)では、なぜ得意と感じるようになったのか、好きになったのか。皆さんが勉強が嫌い、得意ではないと感じるにはいくつかの理由があると思いますが、その中でも大きな理由の一つになっているものに『暗記が苦手』、『覚えることが嫌』という暗記系の理由が挙げられると思います。私自身もそこが一番辛いと感じていた部分でした。上記の答えは、この部分を克服したからです。暗記が得意、授業を聞けばすぐに覚えられるというのはその人の才能だと思っています。授業だけではわからない、一回ワーク解いただけでは覚えられないことの方が普通だと私は感じています。その中でも得意、不得意、好き嫌いの分かれ道となるのは『暗記の仕方』『覚え方』の違いです。暗記の苦手な人にひたすら『覚えなさい』と言うことや、覚えよう覚えようとして教科書や単語集を読むなどの勉強法はナンセンスです。なくて、私はただひたすら同じワークを繰り返し説くことが何より大事だと思います。繰り返しとは二回三回のレベルではなくて、五回、六回、、むしろ満点取れるまでひたすらです。最初は間違っている問題が大半ですが、最後には全問正解になります。全問正解になれば、違うワークで応用をかけたり、記述問題の対策を行います。この方法を行うことは、ワークの中で段々と解ける問題が増えてくることのモチベーションアップと、覚えようとかしこまらなくても自然に覚えていくというメリットがあります。デメリットは時間がかかることです。テストまで余裕を持たせてテスト勉強を始めることで成果がでるやり方なので、時間がないときにはお勧めしません。『ワーク何回も解いているから、覚えちゃった』、この言葉を聞くことができたら暗記もストレスなくできたのかなと思います。ストレスなく暗記ができるようになれば自然と勉強が楽しくなっていくと思います。プラスの清水です!今回は、本来私が大の苦手とする暗記について触れようと思います。暗記が苦手な生徒は、学校の授業、特に社会の授業などはとてもつまらなくて退屈に感じますよね。社会の授業を受けているという事実があるだけで、全く気が乗らなくなってしまうと思います。私は、思い切って授業中の勉強をあきらめました。それが先生にバレてしまっては大変なので、あくまで真面目に授業に参加している『フリ』は必須ですが。(実はここがとっても大切!)ではどこで勉強をしていたかといいますと、家のリビングです。100均などで買ってきた単語帳を用意して、教科書に載っている太字などの重要単語を書きます。裏側にはその単語の解説や関連語句などを書きました。覚えよう!」という気持ちで単語帳を使ってはいませんでした。家族との会話やスマホいじりがメインになって、勉強に対する意識はそんなに高くなかったと思います。意外なことに、授業中に勉強を頑張っていたときよりもスムーズにいろいろなことを覚えられるようになりました。無理をしていなかったので、苦もなく続けられたんだと思います。「これはお姉ちゃんがお母さんに怒られているときに見たぞ」と、家での日常的な出来事と勝手に結び付けられ、自ずと社会のテストでも、いい点数を取ることができるようになっていきました。勉強しているのに、言われたことはしっかりやっているのに、何が足りないのだろうかと悩んだことはありませんか?そして親や先生から、色々なアドバイスをもらったのに、なかなか改善できないことはありませんでしたか?そんなときに1つ打開策を提案してみたいと思います。勉強は当然、正しく覚え、正しく理解することが重要です。正確性に勝るものはありません。正確性の次に何を追求すべきでしょうか?ここで取り組んでみて欲しいのが「スピード」です。問題を正確に答えられるようになった後、どれだけスムーズに解答できるか?どれだけ時間を短縮して解答までたどり着けるか?を意識してやってみて欲しいわけです。スムーズに解答するには、反復練習が必要になったり、時間を短縮して解答するには、何らかの工夫が必要になったり、正しく答えるだけでは見えなかった課題が新たに出てきます。計算問題1つをとっても、まずは正確に答えられるように、理解し練習する。それができるようになれば、どうすれば早く解けるようになるかを考える。計算が早く解けるようになると、文章問題に取り組む時間を多く作り出すことができますし。計算力もついてきます。暗記にかかる時間も、短縮を目指して取り組んでいくと、暗記力がどんどんと向上していきます。50個覚えのに2時間かかっていたものが、1時間で覚えられるようになると、別のことに1時間使えるようになります。勉強は学年が進むにつれて難しくなる一方です。勉強のやり方を上達させなければ、いずれ対応が難しくなっていきます。そのための1つの策として、スピードを早める努力をしてみてはいかがでしょうか。高橋です!最近生徒指導をおこなう中で、私自身学生のときにどのように勉強していたか考えることがあります。勉強法は人それぞれあり正解、不正解はありません。今回は私が実践していた勉強法を紹介していと思います。1つ目に、「50分勉強法」です!はじめにこの50分で何をするのか決めます。50分集中して勉強、10分しっかり休憩を繰り返します。私の場合3回分の目標を決めて実践していたのでこれで約3時間は勉強できたことになりますね。ここで大切なのは決められた時間で行うことです。多くの高校入試では試験時間が50分です。日頃から50分を意識し体にその感覚を身につけているか、いないかでは大きな違いがあります。単元により理解するまでにどのくらい時間がかかるのか把握することができます。定期試験対策でも入試対策でも時間をかけるべき単元を少しずつ理解していくことは大切です。無理のない目標を立ててみてください。!ある程度その単元の内容が理解できたらオリジナルの問題を作成していました。問題集等の問題を写すのではなく自分の言葉で問題をつくりましょう。難しい長い文章で問題をつくる必要はありません。自分の言葉でつくることは少なからず「考える」時間が増えることになります。小さなことから考えるクセをつけていくことも点数UPのカギになると思います。私はこの勉強法で受け身にならない勉強を学びました。オススメです!!今後も時に生徒に勉強法を伝え、時に生徒から勉強法を教わり一緒にレベルアップしていきたいと思います。新琴似・あいの里教室の関根です。次の数のうち自然数を答えてください。自然数とは正の整数のことを指します。自然数の中に0を入れてしまう人が非常に多いということです。自然数に含めてしまう人が結構いるんです。そんな時私は生徒たちにこんなことを聞いています。生徒はあると答えます。「い~ち、に~い、さ~ん、し~い...って...」と答えてくれます。普通ものを数える時には1から数え始めますよね。「ぜ~ろ、い~ち...」と0から数え始めるなんてことはしません。何も無いものを数えたりしませんから。ものを数える時に0から数え始めることは不自然な行為なんです。0は自然数には含まれないんですね。建物の階数もそうですよね。地下1階(B1)、地下2階(B2)...と数えますね。0階ってないですよね。数学史上、0の発見というのは遅れているんですねぇ。それまで0という概念がなかったんです。公式や定理も突然誰かが勝手に決めたものではなく、これまで皆さんが持っていた知識を押し広げて考えていった結果から生まれたものです。先程の自然数のお話はあくまで一例ですが、難しい問題でも元々自分の知っている類似した事柄に置き換えて考えてみると、あれ?意外と簡単じゃん!って思えることが多くあります。普段勉強をしていく中で、教科書や学校のワーク、また塾の教材や市販の教材などを使って勉強をしていくことが多いと思いますが、みなさんは間違えた問題をどうしていますか?一番よくないのは間違えたままやり直しもせず放置することですよね。間違えた問題をその場で解き直す。自力で解き直せない場合は先生や友達に聞いたり、塾の先生に聞いたりする。したらこのプロセスを経て、満足して終わっていませんか?1週間、2週間の時が経過して・・・・・みなさんは自力で間違えた問題を再度解き、正解することができますか?解ける問題もあるかもしれませんが、時間が経過してしまうとやり方や用語を忘れてしまい、また不正解になってしまうことが多いのではないでしょうか?それでは、どうすれば良いのか???私の意見としては、間違えた問題は「繰り返し練習して習得すること」以外に解決の道はないかと思います。そこで大切になってくるのが間違えた問題を自分の弱点として認識し、それを宝物のように扱うことかと思います。間違えた(苦手な)問題を繰り返し解くことで自分の弱点が補強され、テストの点数にも反映してくるのではないかと思います。問題を間違えると面倒にになったり、嫌になったりテンションが下がることも多いかと思います。そんな時には、「間違えた問題は宝物!!」という言葉を少しでも思い出して下さい。株式会社スタディーネットワーク。