持続可能な「学びのカタチ」を考えませんか。持続可能な「学びのカタチ」を考えませんか。持続可能な「学びのカタチ」を考えませんか。公開授業研究会では、たくさんの方々と20年後の子供たちの姿についてディスカッションをして、大変勉強になりました。今回は本発表となります。子供たちが大人となり、日本を支える社会人として生活している20年後はどのような社会となっているのか。20年後の社会の中で様々なものと共存・共生していくためには、どのような力が必要なのか。PBLを通じて、まち全体を学習の場としてとらえ、地域とともに創る持続可能な「学びのカタチ」について、みなさんで考えませんか。特別支援学級を含めた4つの公開授業それぞれが、授業展開においてICTをマストアイテムとして活用する授業です。