広島県このページの本文へページの先頭です。環境学習では、さまざまなタイプのプログラムが実施されています。従来から最も多く実施されているのが、環境問題や自然の生態などについて、指導者が講義や解説をする「知識伝授型」プログラムです。この他に、プログラムの参加者が体験を通して学ぶ「体験学習」などがあり、一般的なものとなり始めています。指導者が参加者の前に立つ場合、どのような役割があるのでしょうか。従来からの「知識伝授型」プログラムでは、『指導者は、何らかの知識を教えること』が求められていました。これに対し、「体験学習」では、『指導者は、参加者と関わりながら、その学習を助けること』が求められます。一言で「指導者」と言っても、参加者とどのように関わるのか、その関わり方はさまざまです。以下に、指導者としての関わり方を整理してみました。一人で全ての役割を担うことはとても大変です。一人で何でもやろうと思わず、時と場面に応じて役割を使い分けたり、それぞれの役割を担えるスタッフとチームを組むなどの工夫をしましょう。自分が今、指導者としてどの役割を求められているのかを把握し、その場に応じた役割を担うことが大切です。深く学習する場合など、専門的な知識や技術を伝達する。ネイチャーゲームなどにおいて、自然からのメッセージや感動体験を伝える。参加者の持っている力を引き出し、人の心の動きや状況に配慮した進行をする。2.ファシリテーター(進行役)とは?*ファシリテート(facilitate)......容易にする,促進する環境学習や体験学習を行う際に、ファシリテーターとして、どのように参加者と関わっていけば良いのでしょうか。ファシリテーターとは、参加者の心の動きや状況を見ながら、実際にプログラムを進行していく人のこと。ファシリテーターの存在によって、体験したことの意味が深められ、プログラムの意図や自分とのつながりが鮮明になり、学びも大きくなる大切な役割です。ファシリテーターには、参加者の主体的な姿勢や学びのプロセスを妨げないように、活動が円滑に実行していない時や実施のルールが守られていない時、あるいはグループでの目標達成が難しいと思われる時などに、ヒントを与えたり、その場の状況に応じた柔軟な対応が求められます。参加者自身が持っている力を引き出し、それを促進するために、以下の点に注意して実践してみましょう。(1)参加者の主体性を尊重し、操作的な言動はつつしむプログラムの目標やねらいに固執するあまり、参加者の主体性や考えを無視して、議論に水を差し、指導者の意図を直接的に反映することは禁物。短期的に見て効果的ではあるが、長期的には学習効果や発展性は小さい場合が多い。(2)プロセスをみる、理解するどのような過程を経て現在の討議があるのか、冷静に物事を見つめることが大切。することで、どこに問題点があるのか、参加者の心の動きなどが見えてくる。プロセスを理解することで、問題の所在を明確にする手助けができる。(3)開放的な雰囲気づくりをする「こんなこと言ったら笑われないかな?」という心配をさせずに、何でも言い出せるような雰囲気づくりを!また、指導者自身が、その役割の責任感にとらわれ過ぎて緊張していたのでは、参加者の心を解きほぐすことはできない。失敗を恐れずに、参加者と一緒に学ぶ姿勢で取り組むこと。(4)状況を見ながら適切な「介入」を行う「介入」とは、何らかの意図を持って相手に関わっていくこと。環境学習の場合では、あくまでも参加者主体の立場で行うものであって、迷った時に違った流れを提案するなど、解決への道筋をさりげなく示すことである。必要な時に行い、過剰に介入しないこと。環境学習の指導者に求められる能力は、大きく分けて2種類あります。一つは、直接的に参加者と関わって実施していくための能力。一つは、プログラムや事業全体の企画やマネージメントに関する能力です。前述の能力は、「1.環境学習プログラムの種類と指導者の役割(P1)」で紹介したような能力になります。実際に環境学習を展開する上で、企画やマネージメントといった能力は必要不可欠な要素です。セミナー」として、全国各地で研修会を実施しています。セミナー」として、研修会を実施しました。画マネ|ジメントアクティビティとは、個々具体の目標やねらいを持った、最小単位の行動のこと。このアクティビティを、新たに開発して作ることを言う。役者いろいろなタイプの役者を作る(集める)プログラムとは、一つ一つのアクティビティを組み合わせて、一連のつながりをもたせた全体のこと。全体の目的や参加者の要求に合わせて、アクティビティを関連づけながら組み立てることを言う。脚本家いろいろな役者を使って、一つのストーリーを作る実施者の思いを形にしていく作業のことを言う。社会状況や資源などを念頭に置いて形にしていくことが必要。今の流行やニーズ、実施場所などを踏まえて、興行を考える企画から実施に移る段階で必要なもの。事業そのものを動かすためのマネージメントと、それを動かす組織のマネージメントがある。