新一年生は入学式も終わりいよいよですね。ADAPTメンバーも数名の学生服姿の写真を見せてもらいました。振り返れば、ナオさんも、「心の勝ち癖」を身に付けたのはこの中学生時代でした。ミニバスでも頑張ったし、楽しかった、、でもミニバスは親の力やエネルギーもたくさん関係していた気がします。主体は全て「自分」になります。逆に、そうならないとプレーも何もかも成長に繋がらない。親のてを借りなければ本当の意味では、何も出来ないのかもしれない。小学生までと、ここからは違うと思うのです。多いに刺激をもらい何が大切で何に向かうのか?またその為には何をすればいいのか?何を守らなければいけないのか?たくさんたくさん向き合ってほしい。家ではリラックスして、少しの時間でも家族に自分のこと、自分の新しい生活、周囲のことを話してほしい。心を充電して明日も楽しもう!と思えるリズムを作ってくださいね。ADAPTも「刺激」というエッセンスがますます溢れる空間になってきたと思います。残念ながらADAPTがみんなにあげることは出来ません。「モチベーション」や「やる気」を刺激することは出来ると思っています。ナオさんは足り続けますよ~(笑)水曜日の練習は、前半から2つに分けて進行しました。ナオさんは主に下級生主体のチームの方を見ていました。こちらはコートでは大人しい2年生(実態はわからない笑)に対し、コートでもコート外でも「やかましい笑」1年生が多いチーム。ナオさんが「声が聞こえないな~」といえば声が出る。下級生(笑)でも誰かが出すとまた始まる。すると今度は「おしゃべり」に発展。「おしゃべりはコートに向かってやって!」ナオさんが指摘。「コートに向かっておしゃべり???」数名の選手がキョトン。今、下級生に足りないのは『集中力の継続』です。一瞬の集中は、さすがミニバスでも活躍していただけあって抜群!ただこれを持続させる力を身に付けよう。すると「考える」ことが出来るようになる。「自分で考える」と、次は「こうしよう!」って道が見えるはず。「ならばそうしよう!」でも2年生は4人。「はい!」すぐに手をあげたシュウ。身体は今のところ、一番小さいですがさすが岡山ミニバスチャンピオンチーム出身!!気持ちがいい!これで5名ができました。2チーム作りゲーム開始。2年生チームはバスケ経験が浅いメンバーが多いです。ふだん3年生メンバーと一緒にゲーム練習をしている時はどうしても「自分がやってみたいこと」を試すことが出来ていないと思う。4人が見違えるほど「当事者」としてゲームをしていました。ADAPTの新1年生は、ミニバスで活躍した選手が多いです。性格も勝気な選手が多く、学年なんて関係ない!というスタンスでアグレッシブにプレーしてきます。やられてしまう場面もありました。「そんなことできたの???」というプレーが続出しました。「環境」が人を育てる。「やらなければならない状況」になった時、みんな力を発揮する、自分を解放する、、、そう実感しました。自分より上手な人の中に入って練習や試合をすることも本当に有意義です。一方で「自分が何とかしないと」という当事者意識を刺激する環境でのプレーも確実に自分探しに繋がります。「自分の殻を破る」それが目的。すると光が絶対に見える。世界に飛び込まないと!自分から。「はい!」とすぐに手をあげたシュウみたいに。コートでもハッスルプレーを見せてくれました。ガードとして先輩に指で一生懸命指示していました。次は遠慮なく「声」に出してやってほしいことを伝えていいぞ。悔しい!負けたくない!かっこいい!あんな風になりたい!誰かが誰かの気持ちを刺激する!そういうチームでありたいです。