活動の目標・方針さまざまな病理現象をかかえる現代の学校教育の問題点を克服するための新しい教育の在り方を提唱して、その成果を教育界に発信する。「教科の壁」「学年の壁」「子どもと教師の壁」「地域社会との壁」「職員間の壁」といった壁のない学校、壁の低い学校である。した子ども同士が欲求を調整して経験する「共に生きる喜び」という3つの側面を満たすことによってこそ、自由な子どもを育てられるという点を基本的な考え方としている。学習形態の3原則とし、子どもたちがテーマを見て自分の所属を決める「プロジェクト」、建築工事を題材にして三平方の定理やルートの学習に及ぶなど、本物の仕事を中心に据えた体験学習等、子どもたちの好奇心や自発性を育てるユニークで新しい学習形態を多方面で展開している。審査委員より本校は子ども中心の教育の理想像を高く掲げ、20年にも亘り、具体的な学校づくりを行ってきた。自己決定と自己選択、個性化と学習の多様化、体験学習の重視などの方向性と、それを具現化するプロジェクト学習その他の実践のあり方も興味深い。多くの成果を挙げており、「もう一つの学校」のあり方に多くの価値ある示唆を与えてくれている。2020.01.14こども研究所小中学生300名に、「2019年に印象に残った事件やニュース」を聞きました。ついてENGLISH。