No.97子どもが小さい時に、その子に合った記憶の仕方を模索し、記憶の回路を鍛えながら、覚えた知識を子どもの中に蓄積できるような、さまざまな体験を与えてやる工夫が必要です。同時にその記憶をしっかりと定着させる工夫を施してやらねばなりません。ないとせっかく覚えたのに、そのときだけの記憶で終わってしまうからです。そんな経験をさせてしまうと子どもは覚えることを嫌がるようになります。そこで、記憶したことを別の角度から体験させる必要が出てきます。