午前は「不振者指導」です。簡単に言うなら「赤点者の補習」です。ちなみに、課題をつくってるのはわたしです。なんでこんなことを書くかというと、補習がはじまる直前に「答えがほしい」と。自己採点のためには必要ですね。補習がはじまる10分前に答えをつくりました。そんなさなか、こないだ入稿した原稿についての質問の電話が印刷屋さんからあったり。補習の時間はかえってまったりです。いつもの通り、わからない子に質問したり。生「2乗する?」い「うん。生「上にもかける?」い「その通り!数学は平等にやらなあかんねん」みたいな。あわただしくない(笑)。補習から帰ってきたら、机の上にメモ。印刷屋から何回も電話があったとか。うーん、補習中は電話は無理なんだな。メールを見ると電話の内容が送られてきてるので、修正稿を送ったり。電話してきてるってことは、かなり急いでるな。向こうもあわただしい。お昼は人権担当者の会議。わたしらはいいけど、担任さんは、赤点者補習と進学補講と保護者面談の合間を縫ってなのであわただしいよな。1学期の人権学習の振り返りをしたり、気になる子どもの話ができたり。いい時間が持てました。午後は成績の集計をしたり、プレゼンのチェックをしたり。「おべんきょ成果」のチェックも必要ですが、これをすると寝てしまいます(笑)。そんなこんなで、それでもなんとか仕事を終えて、職場を出ます。うちのクラブの部長が出てきました。通学路を一緒に歩きながら「この季節だと、うしろから見ると三者面談の親子に見えるな」と、しょーもない会話をするなど。今日は草津でお座敷です。声をかけてくださったのはI上さん。実は3年前におじゃましていて、その時はI上さんのお宅に泊めてもらうというお世話のなりようでした。