目的や状況を正確に表現できているか。発想力アイディアが優れているか。とらえる技術を持っているか。出題の意図を理解できているか。仕上げが優れているか、丁寧な仕上げをしているか。上記のスキルを求められ、対象を上手に写すだけでは評価されません。伸ばすことを重視した指導を行なっています。「先生と学生の距離が短く、先生が身近な存在」というのがミッドリームの大きな特徴です。美術クラスには、美術の先生のほかに、担当の日本語の先生もいます。美術のことはもちろん、日本語の勉強のことや日本での生活のことなど、何でも相談してください。当校の丁寧で分かりやすい指導には定評があります。「身近な存在の先生」が懇切丁寧に指導します。実技指導はもちろんのこと、プレゼンテーションや面接のための指導も丁寧に行います。ための日本語指導」を行なっているのが、「日本語学校の中にある美術クラス」の大きなメリットです。当校は「夢をかなえる場所でありたい」と考えています。「かなえたい夢」、「進みたい進路」など学生の意思を最大限に尊重した指導をします。当校以外の学生でも、受講する事が可能です。志望専攻に対応したデッサンしっかりしたデッサン力を身につけます。「デッサン力を鍛える授業」というと、一般的には方法論からなる画力と解釈されがちですが、それらは日常的な興味や関心から始まり、対象を観察し見抜く力があって成立するものです。従って、カリキュラムないでは一人一人の創造性に踏み込み、ものの見方、考え方、着眼点からの指導をしていきます。対応したデザイン色彩構成もデッサン力が必要になります。色の知識、画面構成、アイディアなどの要素も必要です。日本の美術大学受験は年々変化します。それは社会の進歩に応じて、求められるものが変わってきているからです。アイディアが重要視される傾向にあります。「どこかで見たようなもの」や「どこにでもあるもの」ではなく、独創性があり、かつ時代に呼応したアイディアを打ち出していかなければなりません。そのために、日常の中でアンテナを張りめぐらし、流行や社会情勢など、様々な生の情報を取り込み、分析・消化する感覚が必要です。その感覚を得るための意識づくりを手伝っていきます。作品ファイル制作指導ファイル提出が課せられる学科があります。「デッサン、色彩構成をまとめて...」という場合は、普段の授業で描いているものをまとめれば良いですが、「過去2年間に作った作品」のような条件の場合は、作品があれば良いですが、無い場合は作品を作らなければなりません。「これまでの活動」と「これからしたいと思っている活動」が一致しているか。ファイルのレイアウトなどが評価の対象になります。面接で問われるのは「目的意識が明確か」ということです。日本に留学しようと思ったか。