教育に力を入れる華僑。客家人は特殊な存在と言えるかもしれません。教育は幸福、経済成長の主要な構成要素であると考えられています。中国大陸では1970年で約50%。1967年から1977年までの文化大革命の影響もあったでしょう。中国メディアの報道によると、2002年の時点での中国の文盲は8507万人。その内90%は農村人口で、7割は女性であるそうです。中国の文盲人口は、インドに続き世界二位です。80年代90年代はさらに成人の識字率は低く、4人に1人は文字が読めないと言われていました。客家人は歴史上常に農民も含めて文盲が皆無と言われています。これは驚くべきことでしょう。無形の資産である「知恵」に投資を続けてきたのです。そんな文化が脈々と続く。これが客家人の特徴なのです。いう言葉があるそうです。愛国精神を忘れないのが客家人の理想ということ。田を耕すだけでもなく本を読むだけでもない常に高い教養を身につけ勤勉に労働をこなし君子の礼を忘れないこの気風が客家人を単なる農民として終わらせず「時が来たなら」という気概を彼らにもたらせ続けたのでしょう。生み出した背景なのでしょう。官僚になるための試験がありました。清末期の1905年まで1300年もの長い間存在した官史任用制度です。中でも「進士」は皇帝自ら試験を行う最難関の科挙の合格者その合格倍率は3000倍とも言われる超狭き門。全国で10指に入る秀才の中の秀才のみ選ばれるわけです。当時の人口統計では1%に満たない客家人ところが客家人の進士の合格者は全体の8%のにも及んだそうです。人口比率からすれば8倍もの驚異的に高い合格率を保っていました。客家語を使う彼らにとって北京官語(マンダリン)で試験を受けるというハードルを乗り越えての事です。多くの著名人を出す客家また学者として、多くの著名人を客家人から輩出しています。朱子学の祖、朱子(朱熹)。『語声表』は言語学での著名学者でしょう。客家から多く輩出されることになるのか。彼らが教育に力を入れて来た民族だったかが分かってくるものです。海外へ出る華僑もこの文化を脈々と受け継いでいます。彼らが特に重視するのが教育なのです。