考えるとき,先ず子どもへの支援,そしてその子どもを担任する教師への支援と保護者との連携や保護者への支援へと支援が進んでいくことが多い。確かに,先ず気になる子どもへの対応を考えることから始めることになるのであるが,しかし,子どもへの支援だけでは問題が解決しないこともある。家庭での居場所が無かったり,保護者の問題に心を痛めていたりする。子どもの問題を受け止めることができずに,適切ではない働きかけを子どもにしている保護者もいる。このような状態にある子どもと家族に対して何ができるのであろうか。何をしなければならないのであろうか。学校から家族に対して支援することは確かに難しい。プライバシーの問題もある。家族への支援が果たして学校の果たすべき役割かどうかと言う問題もあるであろう。家族の問題を背景にもつ子どもたちに対して,その問題に気づいているならば,直接的な支援をする事が難しい場合であっても,他の機関につなげるような役割を果たすことは学校の大切な役割であろう。本号では,家族の問題にもアプローチして,子どもの問題を解決することを様々な形で試みた例を紹介したい。それぞれの学校で,それぞれの子どもや家族に対してできることには多様な形がある。長い時間をかけてわずかなことしかできないこともある。気づいていても何もできずに在学期間を終えてしまうよりは,何らかのアプローチを試みることは意味があることではないだろうか。何らかのアプローチを試みようとするときに役立つアイディアを提供したいと思っている。同じ方法でなくても,それぞれの状況に合わせて一歩を踏み出してほしいと願っている。「家族への支援」を考える』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。