算数オリンピックでメダルをとるためには1今日は朝から近江八幡市で、とある学校の入試説明会に行ってきました。講師と3人で、車を運転して。BGMはインディゴラエンド。彼らは才能があふれていますね。彦根で算数オリンピックの金メダルをとれたから今度は東京でメダルをとりたいとおもっています。やって人を集めるか、そればかりを考えています。東京に出て行くにあたっては不安はひとつしかありません。それはどうやって才能を集めるか、だけです。集まった才能にたいしてどの時期にどういう指導をすればいいのかそんなことはすでに明確になっていますのでなんの不安もありません。才能さえ集まれば必ずメダルはとれます。実際には2つのことを指しています。ひとつは生徒がメダルをとることそしてもうひとつは塾として生徒にメダルをとらせること。そのことを明確に考えていない指導者は良い指導者ではありません。そもそも指導者は自分のことを指導者だと思っているのか?ただ算数がよくできる生徒が来たから挑戦しよう、では勝てません。1回勝てたとしても連続は無理です。上位の成績をおさめることも同じです。1回良い成績は出せてもコンスタントには出せない。それは多くの場合、指導者のせいです。連続で勝つために何をすればいいのか、そのことに指導者がフォーカスして指導しているかなどが重要です。算数の解き方を説明できる算数の解説が上手だ算数の授業が面白いそんなことは単なる手段にすぎません。指導者が生徒の感情とパフォーマンスをどこまで意識しているのか?その点に関しては最も神経を使います。人気エントリーニュースを羅列することで個人のパーソナリティを表現できるって、かなり魅力的なことだ。2パズルを解くことが物語を読むことみたいな、そんな扉の開き方がいいと思う。「勝ちが決まっているゲームをあたかも無謀のように演出しながらやってきた」りんご塾サイトわれわれの選ぶ仕事って自分の人生の目的の比喩なんですよね。あなたちょっと変わってるわねって言われるのなら、人に役立つようにいかしたいものだ。足し算、引き算だけで生きていくのは淋しすぎます。自分も自己責任で子供っぽく生きようと思う。2.0⇒りんご塾ホームページSeesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。