Lightroom5.7夏休み前の平日最後の上野ゆき北斗星を、爽快な青空が広がるワシクリ島川カーブのイン側で待ち受けました。次第に雲増し増し、列車通過直前に晴れ戻すも、通過のとき斑に陰ってしまい3度目の正直ならず。現像で手を加えてみましたが....でも、ダメな写真はダメ。仮に全体が酷くピンぼけした写真を116時間かけて現像しても絶対修復できません。ピントは合っている確信しているとか言い出したらバカの極み。能無しが多数を占める寄合でピントは合っていると喝采を博したところで、ダメ写真に変わりありません。いっとき成り上がっても、早晩、寄合の仲間ごとゴミクズとして世から葬り去られるのが関の山でしょう。真理は曲げられません。小江戸パレード憲法9条の堅持を求めるのは「平和ボケ」なんかじゃありません。現実を見て現実の中で現実に即して9条を選んでいるのです。戦争屋の口車に乗せられて、集団的自衛権の行使を許すだとか、安保法案に賛成するだとか、そういう人たちこそ「平和ボケ」を疑ってください。戦争とは、実はそれを望む人がいて、そういう輩どもが準備を始めたところからもう始まっているんです。私たちの時代を戦前にしてはいけない。私は、安保法案に、絶対反対です。(0)Tweet政府の行為によつて再び戦争の惨禍が..安倍晋三内閣は2014年7月1日、集団的自衛権の行使容認を閣議決定しました。憲法が定める改正手続きを経ずに、憲法の根幹を空洞化するクーデター宣言にほかなりません。安倍内閣は、武器輸出禁止の原則も撤廃しており、人からコンクリートへ、コンクリートから武器へ、そして海外での武力行使へと、日本を乗っ取りつつあります。安倍内閣の存続こそが、「わが国の存立が脅かされ、国民の生命、自由および幸福追求の権利が根底から覆される明白な危険」そのものなのではないでしょうか。超高齢社会に移った日本では、近隣諸国との緊張を回避しながら、どうやって若年世代を育み福祉を回していくかが国家的喫緊課題であるのに、安倍内閣の政策は正反対なのばかり。こんなヤバイ事態なのに、安倍内閣の支持率が高いのはなぜなんでしょう。目先の経済さえ良ければ構わないと言うのなら、要するに「最後は金目」じゃん。ああ、いじましや、くわばら、くわばら。国務に関するその他の行為の全部又は一部は、その効力を有しない。(2)Tweet下着の色まで定める中学校のきまりに異議あり長男が中学生になりました。入学した公立中学校では、学校のグランドデザインが公表されており、憲法及び法令に源を発し、「21世紀を主体的・創造的に生きていく生徒を育てる」との学校経営方針のもと、「自ら考え、自ら学ぶ」などの学校教育目標が掲げられています。その一方で、髪の長さから挨拶の発語内容に至るまでの、事細かな<学校生活のきまり>を守るよう、生徒はもちろん、保護者にも繰り返し求めています。その<きまり>では、服装について、指定シャツ、靴、靴の紐、靴下、そして下着の色をすべて白と定め、例外を認めていません。した<きまり>を守らず登校した場合には、生徒を「一旦帰宅させ、改善後に再登校させる指導を行います」との文書まで配布しています。(2)Tweet静かなクーデターたる秘密保護法に抗するあらゆる情報が統制され、国民が真実を知らされずに無謀な戦争へと突き進んでしまった過ちを繰り返さぬよう私たちの先達は、「政府の行為によつて再び戦争の惨禍が起ることのないやうにすることを決意」して、国民に『知る権利』を保障する日本国憲法を確定させました。成立させてしまいました。国内外の各界各層から重大な懸念が幾重にも表明されているとおり、この法律は、日本国憲法が国民に保障する自由及び権利を侵すのみならず、国のかたち(統治機構)をも根本から壊してしまう恐れが極めて大きく、憲法とは全く相容れません。ところで、現在の国会は、衆議院も、参議院も、裁判所が「違憲状態」と認定している(高裁レベルでは違憲無効の判断も下されている)選挙によって構成されています。憲法違反の状態で選ばれた“なんちゃって代表者”たちが、民主主義の名の下に、民主主義を否定する憲法違反の法律を制定して憲法を骨抜きにする茶番。それでもまだなお、日本国憲法は、私たちの手にあります。速やかに廃止させなければなりません。憲法は私たちにそれを求めています。日本国憲法が日本国民に保障する基本的人権の「過去幾多の試錬」に比べたら、この程度のこと、たやすく成し遂げていかねば将来の日本国民に申し開きできませぬ。今日は新たな試練を乗り越えていく第1日目です。(1)Tweet地域の小学校に重度障害児が通うこと二男の就学をめぐって埼玉県教育委員会と向き合った3年間で、私の視野は大きく広がりました。地域の小学校に重度障害児が通うことについて、特筆しておくべきを2点に絞って、前号同様、後に続く障害児及びその保護者のために一言書き留めておきたいと思います――。(0)Tweet一人一人のニーズに応じた支援ができない特別支援学校なんて今月(2013年4月)で9歳になる二男が市立小学校の特別支援学級に入学し、新しい学校生活が始まりました。これにより私たち家族が、埼玉県立の特別支援学校と直接関わることはもうないでしょう。県立特別支援学校の運営にあたり“一人一人のニーズに対応した支援はできない”と考えている】ことでした。後に続く障害児及びその保護者のために、この点について一言書き留めておきたいと思います――。ついて報道2013年4月で9歳になる二男について、市立小学校の特別支援学級への入学が決まりました。二男には脳性まひによる重い障害があり、鼻からのチューブで水分等を補う医療的ケアが必要です。私たち夫婦は共働きのため、いまは看護師が配置された市立保育所に通っています。約3年前、私たち両親は、学齢に達する二男の就学先として、施設が整っていて看護師も配置されている埼玉県立の特別支援学校(以下、県支援校)を希望しました。(以下、県教委)のガイドラインにより看護師が扱うケアを厳しく制限し、代わりに親を一律に待機させて対応していることがわかりました。看護師によるケアが受けられたとしても4週に1週は必ず待機しなければならず、放課後の学童保育もありません。県教委の担当者から「待機で仕事できないなら生活保護を受ければよい」とまで言われました。これに対し改善を求める手紙を上田清司知事や県教委に送り続けましたが、すべて「ご協力」の一言で返されて、まともに取り合ってはもらえませんでした。2011年改正の障害者基本法は、学校側に合理的配慮を義務づけています。二男はこの2年間、就学猶予を受け学校に通っていません。した状況を受けて川越市教育委員会は2012年1月、市立小学校を就学先とする検討を始めました。その意向を伝えられた私たち両親も、県支援校への就学を断念することにして今回の結論に至りました。いろいろな制約を乗り越えて二男を受け入れる判断をしてくださった川越市に、深く感謝している次第です。