図書館職員として採用された職員が、職員としての第一歩を踏み出すにあたって、最低習得しておくべき内容を伝達する機会とする。図書館に広く呼びかけ、国公私立の枠を越えて、図書館間連携を必要とする新しい業務展開の基礎としての、若き大学図書館職員の人的ネットワークを形成することを目指すものである。月に中央教育審議会から出された答申「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて」では、大学教育の「質的転換」として、受動的な受講から能動的な学修(アクティブラーニング)への転換が求められている。した大学教育の変化は、大学における図書館の役割やこれまで取り組んできた学習支援機能にどのような影響を与えるのか。ついても、各大学が取り組んでいる事例の検討を通して考えてみたい。