「等分」という語句を習いました。どのような意味ですか。単元名:図を使って考えよう。学習も終盤に入っています。まとめの問題に取り組んでいました。理解が不十分なところは,先生や友達,家の人に聞いて,必ずその日のうちに理解できるようにしましょう。up!3月6日4年1組は習字。練習した文字:思いやり。ひらがなはやや曲げて書きます。バランスを考えて,練習しましょう。「分数の大きさと足し算,引き算」テスト。4年では分母が同じ数の計算をしています。引き算においては大きな数から小さな数を引くのが原則ですが,見かけ上,分子が小さい数から分子が大きい数を引く場合もあります。その時は帯分数の整数から,繰り下げなければいけません。いったことはもうすでに学習済みですね。理解が不十分なところは,その日のうちに克服しましょう。体育館で卒業式の練習。6年生との合同練習です。練習中は立っている場面が多いです。卒業式を効果的に盛り上げる役割を担います。6年生に対する呼びかけは限られた人になりますが,しっかりと台詞を覚え,聞き取りやすい声で呼びかけてください。皆さんは我慢をする場面が多いと思いますが,それも大切な学習です。ひな壇に上がって,呼びかけの言葉を練習していました。6年生は5年生の時に呼びかけの練習を聞いてはいるものの,実際自分たちが主役となって行うのは初めてです。したがって,ひとりひとりがはっきりと間を開けて,会場にいる方々に伝わる工夫を行わなければいけません。口火を切る人は緊張すると思いますが,流れを作る上で重要なキーマンとなります。練習によって練り上げていってください。2(3/5)ゆで具合もばっちりでしたね。おいしく仕上げることができましたね。お家でも、また、いろいろな団子を作ってみて下さい。1(3/5)5年生最後の調理実習で「白玉団子」を作りました。各班でだんご粉をこねて、手頃な大きさに丸めて、ゆがきます。こねるのが難しいのですが、上手にこねることができましたね。漢字の大テストをしました。漢字をたくさん覚えていたら将来に役に立ちますね。漢字の学習がんばりましょう。up!3月5日1年1組は算数。影の形が,プリントに印刷されています。その形は三角形を何枚使っているか,実際に三角形を机の上に置いて調べて答えます。いった活動を通して,具体物である三角形を使わなくても,頭の中で推論することができるようになります。単元名:形作り目当て形を変えよう。元の形から一部を動かして,違う形に変化させます。どんな図形をどのように動かしたのか調べます。ここでも具体的な操作を通して,やがては頭の中で解決できるようにします。