反応率なんてどうでもいいじゃないか。別に取り扱い注意ってわけじゃないけどパズルで競争だけやってるとそれはときどき反対の効果を生むことがあります。別に取り扱い注意ってわけじゃないけど競争だけしていたら対極にある百マス計算と同じ結果が得られることになります。個人にというわけじゃなくてその集団に。偉そうなことを言うわけではないのですが2対8の法則ってありますよね?262の法則でもパレートの法則でもなんでもいいのですが百マス計算的にやると集団のなかでその法則が浮かび上がってきます。それを回避したいわけです。集団のなかの2割のために8割を犠牲にしたくないんです。学校でそういうことは体験済みなわけで塾でも同じことをしたくないのです。どんなふうに使おうとそれはいいのですが2対8の法則を強化するような使い方では意味がないと思います。私の考えは勉強というのは孤独なものだということです。ひとりで時間を忘れて熱中するときに能力は伸びると思っています。この世の中は競争だと勘違いしてしまう。競争だとしても短距離走じゃない。長い長いマラソンだと思う。スタート時刻も走るコースも目的地も違うマラソンだと思う。人気エントリーニュースを羅列することで個人のパーソナリティを表現できるって、かなり魅力的なことだ。2パズルを解くことが物語を読むことみたいな、そんな扉の開き方がいいと思う。「勝ちが決まっているゲームをあたかも無謀のように演出しながらやってきた」りんご塾サイトわれわれの選ぶ仕事って自分の人生の目的の比喩なんですよね。あなたちょっと変わってるわねって言われるのなら、人に役立つようにいかしたいものだ。足し算、引き算だけで生きていくのは淋しすぎます。自分も自己責任で子供っぽく生きようと思う。2.0⇒りんご塾ホームページSeesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。