幼児248.4ステップ「知覚」おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。プレーの一連の流れは認知、判断、実行となります。見て、考えて、プレーするという流れです。知覚とは、五感を通して物事を見分けて捉えることです。サッカーの場合には主に目からの情報処理となります。平たく言えば「観る」とか「見る」という事です。「観る」と「見る」の違いサッカーではできれば「観る」という言葉を使った方が良いかもしれません。「観る」とは、明確な意図を持って対象を見ることを意味するからです。サッカーの場合には意図を持って、ボールはもちろん相手の位置や味方の位置、そしてスペースがあるかないかなどを観るからです。全てのプレーのスタートは常に「観る」からキッズ年代(年齢が低くなればなるほど)ではオフザボールよりもオンザボールの指導の比率が高くなります。ボールを追いかけて何も観ないでドカーン!と蹴る楽しさももちろんレベルによってはありかもしれませんが、できるだけ「観る」ことを意識させたいですよね。キッズ年代から「観る」ことの習慣付けは、よい選手になるために重要です。具体的にいつ、何を観ればいいのでしょうか?また明日!今日1日があなたにとって大切な1日となりますように。低学年248.4ステップ「知覚」にコメント240.オリジナルアプローチ(3年生)おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。1年生で「やる気」を十分に刺激し、2年生で「集中力」を育んだ子どもは、3年生になると「自立心」が芽生えてきます。「自分でやる!」「やってみたい!」という言葉が出てきたら自立のチャンスです。「自立」と共に「責任」を学ぶチャンスでもあります。「社会を生き抜く力」を育む為のスタートラインです。3年生になると自分のことは自分でやれるようになってきますから、サッカーの用具を自分で準備したり、水筒に自分で氷とお茶を入れて持って行ったりすることもできます。忘れたら自分の責任です。その失敗が成功への経験の礎となります。すね当てを忘れたら練習も試合も出れないのです。かわいそう?確かにすね当てを忘れたくらいで試合に出れないのはかわいそうかもしれません。1日悔しい思いをすることで、次からどうするかを学び、自分で成長することができるのです。水筒を忘れた!?ボールを忘れた!?全然問題ありません。やって失敗しながら「自立」してくのですから。親御さんの過保護・過干渉は、成長を阻害する結果となります。階段を上るように成長できるはずなのに、親が足かせになってしまいます。子どもの言葉をリピートすることで、意志を確認することができます。子どもに質問することで、自分で考える力がつきます。子どもに要求することで、最後まであきらめずやりぬく責任感が芽生えます。電車・バスでの移動もタイミングを見て経験するとよいでしょう。サッカーではポジションごとの役割を理解し、責任を持てるようになるスタートがこの学年です。3年生は、オンザピッチとオフザピッチをリンクさせて指導することができます。社会性を育むための基礎を作る1年間となります。この後の成長をぐ~んと加速させるための大切な1年間というわけです。今日1日があなたにとって大切な1日となりますように。低学年240.オリジナルアプローチ(3年生)にコメント209.他者の意見を受け入れる(3才児)おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。この1年間の年少さんの成長はとても凄いと感じています。低学年には低学年の、高学年には高学年の成長があり、それらは私たちコーチにとって一番うれしいものです。一人ひとりを見ても成長度合いにはびっくりします。今では2人で1つのボールを奪いあい、1対1の練習をしています。サッカー以外でも、成長を感じることはよくあります。コーチに促されなくても自分でトイレに行ったり、水を飲みに行ったりできる。これもコーチに指示命令されて動くのではなく、自分で考えて行動することの一歩となります。自分と他者の関係性も理解し、協力することも少しずつ理解できるようになってきました。試合前にみんなで円陣を組んで「エイエイ・オー!」もやっています。試合では、ボールを奪いに行ったり、ゴールを守ったりとその時々で考えながらプレーしています。1番の成長は、他者の意見を受け入れることができるようになっていることです。練習でマーカーを円形に置くことがあります。今まではコーチが置いていました。最近では子どもたちに任せています。自分の意見を主張するだけでなく、他者の意見を聞いたり受け入れたりできるようになっているのです。「自分の意見が全てではないし、自分の意見がいつも通るとは限らない」それをサッカーで学べるってすごいと思いませんか?サッカーを通して得るもの、その経験の蓄積は将来必ず役に立ちます。彼らの20年後、30年後を見据えて、今の指導をしています。今日1日があなたにとって有意義な1日となりますように。