aki初めての学会発表、さて何の準備をすべきだろうか?ここまでの流れはこんな感じだったとする。Papers)締め切りに向かって論文を書く。宿の手配、新幹線や飛行機の手配、会場までのアクセスなども調査デモ発表がある場合はデモの完成や物流工程そもそも研究室の外で展示できるようなサイズではなかったり...どうやって安全に運び、構築・工作し、伝え、分解し、持って帰るか、いくらかかるかなど、ロジスティック(物流)を検討する。発表練習1(ゲネプロ)パワポのストラテジーを先生と相談し、通し練習を行う。この段階での完成は7割程度。当日のポスターや配布物などの印刷、名刺の印刷なども。「そもそも何人ぐらいくるのだろう?この学会。」という質問が出て当然。宿や乗る列車、現地の地図、タイムテーブルなどを含めた印刷物。連絡するのが面倒な時にも役にたつ。当日のシミュレーション発表練習(リハーサル)教室などを使って実際の環境に近い状況で時間などを精度良く測って行う。...で、これで、完璧?否。実際には、ここまでの準備では「伝えるだけのプレゼンテーション」しか準備できていない。何をやればいいか?書き出してみる。以下、順を追って解説する。時間内に喋れば良いタイプのプレゼンテーションと違って、学会発表は学術バトルの場。実際のゴングは発表が終わった瞬間に鳴るものと心得るべき。なに?質問が出ないならそれでいい?...何を言っているのか。君のプレゼンテーションが未熟だから質問が出ないのだということを認識すべきだ。なに?自分の発表が素晴らしいから質問されない?...そういう考え方もあるだろう、しかし、もしかしたら裏番組のセッションにいい聴講者を持って行かれているのかもしれない。考えれば、書いた論文のタイトルが魅力的でないから、そのセッションに追いやられているのだ。反省すべきところはたくさんある。そもそも、君は発表中に、「聴講者の目」を何回見たか?あそこの先生は寝ているよ、あの学生はあくびをしていた。君の発表が面白くない、ということを全力でアピールしているではないか。質疑応答の時間、最後のゴングが鳴るまで、しっかりと殴り合いができることが理想。聴き手の興味を引き出し、知的好奇心を呼び起こし、質問を引き出してこそ、真の学会発表。予習・聞き方の練習メモを取れ。そもそも聴講するセッションの予習ぐらいしよう。感覚で参加したり、一瞬でそのセッションが何を話す場なのか、座長が何者なのかを見極められるような経験者でなければ、事前に見たいセッションの1つや2つぐらい当たっておこう。聞くからには全面的にメモを取れ。研究室に持ち帰って、20分の発表を20分以上かけて、発表者以上にわかりやすい発表として研究室に持ち帰れ。なに?難しすぎてわからない?...それはだな...発表者が悪い!発表者が自分のことしか考えていない発表をしているにすぎない。いうときは莫迦のふりをして質問すればいいのだ。「すみません、門外漢なもので、頓珍漢な質問だったらごめんなさい〇〇は××の事なのでしょうか?」この聞き方でいい。一説では”えらい大御所”がわざとそんな素人のふりをするなんていうスタイルもあるそうだが、あえて漢字で書くとわかるように「もんがいかん」も「とんちんかん」も「漢(おとこ)」の攻撃方法だ。門外から頓珍な攻撃を繰り出して、本質を突く!突く!突く!一つ前の項目でも言った通り、発表者はろくに質問が出ない事で「フッ...俺様の発表が完璧すぎたのだな...」と勘違いしてしまうことがある。逆の立場に立ったら、なんと痛いことよ。質問の仕方の練習ところで良い質問とはなんだろうか?「突け」とは言ったが「相手を攻撃して叩き潰す」なんてことは、よっぽどたちが悪い発表か、頼まれでもしない限りやらないでよい(学内やゼミ内は別だ、全力でやれ)。論破もあまりやるべきではない、発表者は君ではないからだ。大事なのは「建設的なディスカッション」というスタイルを守りつつ、「基礎力がしっかりしたボディブロー」を相手の腹筋に叩き込むことだ。相手が普段どれぐらい、どのようなトレーニングを積んでいるのかは、そのボディブローで見抜くことができる。ジャブやカウンターは不要。ストレート、もしくはショートアッパーがいい。間違えても大振りでジャイアントアッパーを打ち込んで空振りしてはいけない。限られた時間で「オッ、なんだこいつ!やるな!」と思わせれば勝負あり。長引かせる必要はない、休憩時間に名刺を交換しにいけば良い。少なくとも、顔は割れる。良く言えば顔が売れる。君と発表者の間にいい電気が流れる。大御所や、勘のいい先生はその場を見ている。今度は君が発表する番だ。いい質問をもらったら、カウンターで返してやれ。ちなみに君が発表者だったら以下の質疑応答カードは用意しておけ。「ご質問ありがとうございます」このカードは『感謝受け』というカード。呼吸を整え、迂闊なカウンターをもらうこと防ぐ。「ただいまいただいた質問ですが、〇〇という理解でよろしいでしょうか?」このカードは別名『再定義』というカードだ。答えは用意されている。図星であり、どう考えても負けている可能性があるのだが、感謝も肯定もしていることで、ボディブローを食らった後の内臓の揺れや嘔吐を防ぐことができる。「そうですね、YesかNoかで答えるとすれば、Yesです」このカードは『ディスクリート』というカードで、オフェンス時には「YesかNoかで言えば、どちらでしょうか?」という使い方もできる。「そうですね、YesかNoかで答えるとすれば、YesでもNoでもあります」という返し方もある。『アンチ・ディスクリート』というカード。いうか、世の中の研究のほとんどが「YesでもNoでもある」からこそ研究したりデータをとったりしている。「YesでもNoでもあります」という流れになると、当然発表者が延長して何か詳細な情報を伝えるチャンスを持つので、この流れになれば、持ち時間を使い切る流れだ。他にも「〇〇はご存知でしょうか?」といった、いやらしく知識を問うトラップを仕掛けるような質問もあるのだが、今回はこの辺にしておく。集まれば、印刷して袋詰めしてスターターパックとして販売したいぐらいだ。懇親会は、フードバトルではない。名刺を配れ、挨拶をしろ、研究室の連中とつるむな。普通の先生なら学生とは距離を置いて、どこぞの先生と楽しそうに交流しているはずだから、そこにどんどん割って入るか、そばに「もの言いたげ」に立てば良い。紹介してもらってなんぼだし、先生だって自分の門下生を紹介してなんぼの場なのだ。もらった名刺は24時間以内に挨拶をしろ。Ccに先生のメールアドレスを入れておけば喜ばれる。メールの作文?そんなものは先生に見てもらえ、というか、それこそ事前に作文用意しておけばいい事ではないか。研究室のHPの紹介や、動画のURL、これまでの論文など、発表前後で何が変わるのか。メールボックスに名前が入って入れば、検索できる。早めの挨拶は、長めの会議の時には、次の共同研究や、就職先などの可能性を大きく広げる。学会発表はミッションである。入国審査で「観光かビジネスか」と聞かれたらビジネスと答えて良い(入国審査のこの質問、正確には「誰がお金を出しているか?」らしいが)。観光ではないから、学会開催中に抜け出して遊びにいったりは許されない。学会にも出資者にも留守を預かる他の学生にもトリプル裏切りになってしまう。学会が終わった夜の部は良い。できるだけ他の研究室の飲み会に巻き込まれて、いろんな文化を吸収しよう。飲みの席だけで大きな仕事をやってのける研究者だっているのだ。観光とは別に「エスカーション」はどんどん行くべきだ。近隣の大学や研究所のオープンラボは予約制だったりするから、事前に調査して確実に行くべき。お金を払って見れる観光と比較にはならないものが見れるはずだ。学会によっては本当に観光旅行のようなエスカーションが付いてくることもあるが、これもおすすめである。有名な先生や大御所の奥様に会えることもある。よその大学の大先生が普段どのような行動やセンサーを持っているのか?良く観察すると良い。この手の観光旅行エスカーションの記念写真はSNSには上げないほうがいいらしい。人によっては後ろめたいと考える人もいる。それがなんの予算で来ているか?学生のように個人的な出資であり、しばしの自主的休暇ならば問題はないだろうが、お堅い予算や重要な学務を抜け出して学会参加をし、若き学生たちの「引率」として、エスカーションに渋々参加している先生方の”笑顔”を、本人のコントロールが効かない場所に上げ晒すのはよっぽど勇気がないとできないことかもしれない。一言挨拶はあったほうがいい。学会発表、何の準備をすべきだろうか?ここまでの流れは教えた。皆さんのエクスペリエンスを教えて欲しい。(2016/11/28)某阪大学の前田先生から「せっかく学会に連れて行ったのに自分の発表時間以外姿を現さない学生」はどうしよう、というご質問を頂いたので、懇親会などのアカデミック社交界に学生さんたちをうまくデビューさせる方法について追記しておきます。私の師匠の久米先生は「学会中は、俺、旧交を温めに行くから学生の面倒は見ないよ」と言い切ってましたでのだいぶ割り切っていました。3日あれば1日ぐらいはチームディナーはありますが、毎晩ではない、という感じです。自分もそうするようにしています。学会は先生自身が視野を広げ、大学人事や世間の動向を共有するべき場でもあります。「私立大学も大変だと思っていたけど、国立大学も別の次元で大変だなあ...」なんて感想が抱けないと、先生も過労で死にます。「ほら白井くん、この人は〜〜で活躍しているXXさん」という感じで、なんだか知らないけど有名そうな人によく紹介してくれました。「こちらは白井くん、工学部と芸術学部の間でちょっと変わったものづくりしている学生さんです」という感じで知らない人とくっつけるのが上手な人でした。(過去形にしてすみません、お二人とも大事な師匠です)上記の短いセンテンスにあるように、一息で話せるぐらいの内容で、本人の自己承認欲求と自立心をくすぐってあげるのが良いのかなと思います。懇親会で先生は、学生の自己承認欲求と自立心、あとは近い世代の仲間とうまく“紹介(introduction+produce+inquiry)“して引き合わせてあげることでしょうね。最近だと、Facebookでからませるぐらいのことは必要では。ライバルという敵対関係ではなく、「仲良くすべき同胞」としてのインスタンスを獲得させる大事なお仕事ですね。2015神戸、白井自身は若手プログラムリエゾンという役割以外、発表者としては主にエキシビションと、教育シンポジウムの11/3で国際学生VRコンテストの国際化担当委員としてIVRC関係の発表を行います。チェアの青木先生(アラスカ大)から11月3日の予定プログラムを頂いたのですが、これが素晴らしい。許可を頂いたので、さっそく公開します。基調講演のあとで、建物としては別棟で開催されておりますので、まずは予定表にしっかりマークお願いいたします!ちょうど文化の日ですし、中高生などのご参加も歓迎です。Contest)は、日本VR学会を中心にボランティアによって運営される、世界最大かつ最も歴史のあるVR作品コンテストです。Virtualをはじめ国際的にも高く評価され、IVRCを体験した学生たちのその後の活躍も、高く評価されています。はじめとする、VR/CG/ゲーム/メディアアート/学術研究分野で活躍する各位をお呼びし、デモや記録映像、経験談とともに日本語と英語で幅広い人々に体験を共有します。よるゲームAIを理解するための体験型ワークショップです。これは以前から三宅氏が行われているワークショップの一部をご講演とともに行っていただくものです。ゲームAIについての予備知識などは必要なく、どなたでも参加、見学していただけます(実際の体験参加は人数に制限があるため、その他の方は講演後の体験時間は見学となります)。artists”ピクサー社員の方々に、今年公開の映画「インサイド・ヘッド」の制作の裏話を織り交ぜて、自分の学歴、経歴やピクサーへの就職、仕事などについてお話ししてもらい、カジュアルな雰囲気で学生の参加者の方々にも質問をしていただけるものです。教育シンポジウムのセッションはベーシックカンファレンスパスで入場できますので、お誘い合わせの上、是非ご参加下さい。https://www.facebook.com/SA2015Kobe地元での応援も本格的に始まっているようです!https://www.facebook.com/hyogo.sangyo早期割引は10月2日まで!その後は10月23日までが通常価格(当日より安い)です。2010地元高校生のツアーらしい。アート系スクールは入れ食い状態。これまでの関係強化はもちろん、新規ビジネス構築には欠かせない基盤!スタートアップ・ベンチャー企業様向けのプランもご用意しております。http://plus.j-lop.jp/平成26年度補正予算による助成金制度、J-LOP+(ジェイロッププラス)。海外展開に必要な「映像素材等のローカライズやプロモーション」を行う事業者に対しての助成金制度。ルール等はJ-LOP+へお問合せ下さい。活用し、海外展開に必要な「映像素材等のローカライズやプロモーション」をおこなう事業者に対し、補助金を交付することにより、日本のコンテンツの海外展開を支援し、「日本ブーム創出」にともなう「関連産業の海外展開の拡大」や「訪日観光等の促進」による地域経済活性化につなげることを目的としています。授業を休むことも本人の意思で行うことができます。休学することだって、保証人の同意があればすることができます。自分の好きな時に、好きなようにとることができます。毎週朝早くから時間に間に合うように来ているほかの受講生や講師のお気持ち、それから、君自身が本当にやりたかったこと、そのために学ばなければならないこと...。夢とかユメとか将来とか。画・鉄拳/文響社)それらすべてが許してくれると思うなら、休んだらいいと思います。休む前と休んだ後の結果は同じではないだろうし。「進路が間違っていることが分かったとすれば、それも学びですから」とか言う人もいる。それがわかるぐらい勉強しているなら、そもそもそんなところで躓かないですよね。一方で『もっと引き留めてくれるかと思いました』とおっしゃる学生さんもけっこういるので、筆を執っているのですけど。人生には誤った選択をすることも、耐え切れなくなることもあるでしょう。休む選択だけは与えてくれます。その休みという名の学びで、いかにして自分の人生を軌道修正するか?も自分で学ばなければならないです。夢とか希望とか将来とか。アルバイトが大変?そうね、でも時給で自分の時間をお金に変換している時間はないと思うけれど。そのお金で、もう一度学びなおしたいというのなら止めないけれど。18歳から22歳の学びの時間は、今しかないんだよ。『後で学べばいいや』ってことは多くあると思います。いうか、大学で教えていることの多くが「きっと後で学べそうなこと」なのかもしれません。今その年齢で「ふつうは学んでおかなければならないこと」であることは間違いないと思います。『そんなことはないんじゃないか、きっといま頑張らなくても大丈夫、俺には他の才能がある』とおっしゃる学生さんもいるかもしれません。いま君は大学の授業についていけないのでしょう?ほかにやりたいことがあるから?音楽を志す人、特にプロの演奏家になりたい人が『どうして僕は3歳から5歳のときにピアノやバイオリンを始めていなかったんだろう!』って嘆くのに似ています。音大の進路先を見れば、演奏家以外にも多種多様な職業があるのだなあ、なんてことは中高生でも調べられることだし、そもそも幼児教育なんてまるっきり関係なく、自分の意思で野山を駆け回っている人のほうが、大きなことをしでかしたりします。いつまでも親や他人のせいにしますか?君が尊敬する音楽家は「自分の親のせいでこうなった」とか言ってますか?君の見た夢や希望や将来は、君が見たものであり、いつ叶えるか!何をもって達成したとするか!は君次第。それに親を巻き込んでいい年齢も、そろそろ終わる。将来を不安に思うことも大事だと思う。その回答は親や先生には出せないよ。残念ながら君とは別の人生で成功してきているのだからね。見返すような大きなことをやってのける、それが大学生というものではないのかい?そんな自由もあるんだ。卒業すれば、いろんな進路に進んだ同胞が、また別の人生を歩みながら教えてくれる。講義は休んでも、大学生は大学には来るべきだと思う。多少やりたいこととズレていても、卒業できる大学は卒業すべきだと思う。このBlogは演出上、特定の学生に呼びかけていますが、実在する学生ではありません。あと音大に恨みがあるわけではないです、美大芸大とか他の大学・学部・専門でも同じ「一般論」ととらえていただければ幸いです。それから、読んでほしい人は学生さんというより、大学生の親を持つ親御さんだったりします。大学の事務職員は人間的に尊敬できる人物で専門性があり常に冷静に教育的立場をとれる保証があるかどうかで採用されていないことが多いので想像を裏切るような発言があったとしても真に受けないほうがいいです。一人でも多くの迷える学生さんが、信頼できる大人に出会い、明日の世の中を作っていくことを祈り筆をおきます。youthkee.%d人のブロガーが「いいね」をつけました。