2013)、学習者が適切な自己評価が出来るように支援をすることは重要と言えます。適切な自己評価ができるようにするためにはどうすれば良いか?という観点からこれまで多くの研究がされて来ました。取り組まれたのが「先生(などの熟達者)と生徒(などの学習者)の評価が揃うためにはどうすれば良いか?」というテーマでした。英作文を10点満点で採点する時に先生が6点をつけたのに生徒が8点をつける、ということが度々起こります。2015)が提案されています。一方で「先生と生徒の評価のずれはなぜ起きるのか?」という点に着目した研究もあります。一つの理由として、「先生と生徒ではそもそも見ているものが異なる」ということがあります。ここから、適切な自己評価ができるようにするためには評価項目に着目した支援が有効であるという仮説が考えられます。