関連の記事などを紹介します。大学生がやってみた>2*「SDGs」の視点*多角的に読む力養う掲載日:2019.07.29国連で2015年に採択された「持続可能な開発目標(SDGs)」の視点は貧困や環境、格差など世界の国々が抱える問題の根本的な解決を目指している。行われ、学生が記事と17の目標とを関連付け精読した。やってみよう《1》講座では、17の開発目標のアイコンが印刷されたワークシートを使った《2》目標は30年までに達成すべき「貧困をなくそう」「平和と公正をすべての人に」などさまざま。プラス、マイナスを明確にし、理由を書く《4》記事中の文章や言葉と関連すると考える目標を線で結び、理由などを書く《5》必要なら18番目の新しい目標を考えても構わない実行中SDGsの視点で読んだ記事について発表する中尾駿さん=旭教大、6月14日6月14日に行われた講座には1~3年生、約20人が参加し、当日の北海道新聞朝刊を使った。学生は社会科教諭の卵。将来の授業づくりに役立ててもらう大学側の意図がある。記事をじっくり読んで選ぶ学生や、見出しから内容を類推して選ぶケースもあった。多くの学生は解説冊子を頼りに、開発目標の内容を確認しながらの作業。ほとんどの学生が記事と複数の目標を結びつけた。ワークシートの完成品を手に記事と目標を関連づけた理由などを述べた。ほかの学生の発表から、新しい発見に出合い感心する学生もいた。駿さん(2年)SDGsは以前、講義で取り上げられていたので知っていた。新聞記事から考えるのが新鮮だった。授業に取り入れると、子どもたちに新たな発見があるのではと感じた。実利(みのり)さん(1年)選んだ記事はロシアの言論弾圧について。17の目標に近いものはあったが、汚職報道をした記者が逮捕された内容をよりクローズアップさせたかったので(「真実」にちなむ)新しい目標を考えた。ひとこと17の目標と関連する記事探しに苦労する姿が多く見られた。結果的に複数の目標と結びつけたことは、物事を多角的に見ている証左だ。記事に書かれていることの社会的な課題や意味を読み取り、18番目の目標を考えるのが楽しかったとの声もあった。視野が広がるとともに、今の暮らしを見つめ直すことにもつながる実践だと感じた。講座で使ったワークシートは朝日新聞社NIEサイト(https://www.asahi.com/shimbun/nie/)から無料でダウンロードできる。大学生がやってみた>1*はがき新聞*短時間に作れ入門に最適copyright©北海道新聞NIE推進センターサイトマッププライバシーポリシーページ上部へ。