小学校3年生の社会科や総合的な学習の時間では地域教材を扱う。子どもたちは、鯖江藩主間部氏の菩提寺「萬慶寺」を訪れ、住職の話を聞いたり、重要文化財の絵を見たりした。ワーク』について伺いました。智仁2014/2/1教育オピニオン社会4月から本格的に受験を意識し始める高校3年生や、新しく世界史に取り組む子どもたちに、世界史を学ぶ意義や楽しさを伝えるにはどうしたらよいでしょうか。ここにその一例を示します。極意』について伺いました。授業を変える板書の工夫45』について伺いました。慎2013/10/15教育オピニオン社会1.日本の伝統文化を授業する日本の伝統文化を継承していくためには、若者が伝統文化について学ぶ機会が必要である。学校教育であったり、伝統文化教室であったりと、それぞれに果たす役割がある。参議院選挙が終わった。今回の参議院選挙の争点は、安倍総理の経済政策への評価などが中心で、当初予想された憲法改正はほとんど俎上に載らなかった(と理解している)。参議院選挙が終盤にさしかかる中で、「9条改正」の話題がたびたび登場した。重要学習事項100の指導事典』について伺いました。晴夫2013/5/15「学習ゲーム」アイデア社会シリーズ「学習ゲーム」創刊のころ2003年夏、シミュレーション&ゲーミングの国際学会が千葉県で開催されました。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。