6年生:8-11歳児)基本的に、新しい足し算の計算方法は学習しません。既習の方法を発展させることに重点が置かれます。3通りの方法があります。でき、それ以降どの位の計算もできるようになること(A)大きいくらいからの足し算。first)(B)概算をして和を求めてから、余分な数を引く。たす数を一番近い何十、何百などの概数にする。672なら700)それをたして、多く足した分を引く。(73なら27余分、672なら328余分)(C)小さい数からの足し算。(carrying:繰り上がり)まず、一番左の筆算ができるようにする。これができれば、繰り上がりが理解できたということで、右側に書かれている筆算にうつる。1答えを求める前に、1行スペースを空けて線を引く。2一の位から足し算をしていき、繰り上がりを先の線の下に書く。3あとの計算方法は日本と同じ。繰り上がりの1を書くところが違うだけで、筆算のやり方は日本と同じ。3つの数の足し算も行う。