大学入試小論文指導のヘルメスゼミ(R)大学入試小論文の対策はヘルメスゼミ(R)合格者の常識です。ヘルメスゼミ(R)ヘルメスはギリシア神話の神さまですヘルメスゼミ(R)の冠にもなっている「ヘルメス(HERMES)」は、ギリシア神話に登場する神、すなわちオリンポス12神の一神です。登場する回数が最も多い神として有名です。ヘルメスは主神ゼウスの息子で、ゼウスがさまざまな神や人間に伝えたいことを託し、伝令役として随所に姿を現すからです。そのことからヘルメスはコミュニケーションの神として信奉されるようになりました。コミュニケーションの力はそのまま仕事をうまく進める力にもつながります。それゆえヘルメスはビジネスの神としても崇められるようになりました。ゼミの代表を務めるクロイワ正一は「より多くの人に文章で考えを伝える力、お話して考えを伝える力を身につけてほしい、そして豊かな人生を送ってほしい」といった願いを込め、ヘルメスゼミ(R)を創りました。「伝わる文章を書く道筋」、「考えが伝わるように話す道筋」としてULTRA(R)メソッドを開発し、長年大学受験生を指導してきました。ヘルメスゼミ(R)のULTRA(R)メソッドを学び、多くの大学受験生が小論文試験や面接試験で高く評価され、AO入試や推薦入試、そして小論文が重視される一般入試で合格を勝ち取っていきました。模範的書き方』など、ヘルメスゼミ(R)代表者のクロイワ正一は、数々の著作を上梓しています。コーナーにてご覧ください。セミナー、東進ハイスクールなどの予備校で20年以上小論文指導に携わってきました。大学フェアや進学EXPOなどの各種イベントにも登壇し続けています。作成に携わってきました。その結果、予想問題と同じ問題が試験に出る的中問題も多数生み出してきました。プログラムを提供してきました。その結果、リアルに教室で教えてきた延べ50万人をはるかに超える受験生が日本全国で、海外でこれらの映像を観て、志望大学に合格していきました。プログラムを提供してきました。その結果、リアルに教室で教えてきた延べ50万人をはるかに超える受験生が日本全国で、海外でこれらの映像を観て、志望大学に合格していきました。万全ですか?AO・推薦入試で大学を受験する子どもの対策が不安。大学を受験する子どもの小論文対策が不安。大学受験する子どもの志望理由書対策が不安。大学受験する子どもの面接対策が不安。ついて、どのようにすれば合格答案が書けるのかがわからない」。「現在通っている高校、予備校、塾では、小論文や志望理由書の書き方で的確かつ適切な指導を受けられない」。「試験として面接、グループディスカッション、プレゼンテーションがあるが対策方法がわからない」。私たちヘルメスゼミ(R)は、そうしたお子さまの不安を解消いたします。したお子さまがいる保護者の方はぜひご相談くださいAO入試で大学に進学したい。指定校推薦入試で大学に進学したい。自己推薦入試で大学に進学したい。公募推薦入試で大学に進学したい。大学入試科目に小論文がある。大学入試科目に面接がある。私たちの思い2020年大学入試からセンター入試がなくなります。マークシートの塗りつぶし結果だけで生徒の合否を決める時代は終わるのです。重要性を解き、大学入試改革を進めてきました(学校教育法第30条2項より)。あらゆる大学入試で記述式試験も必須とし、思考力・表現力を評価するよう求めてきたのです。情報通信技術(ICT)がこのように発達し、グローバル化が進む今日、社会に出てからも思考力・表現力の錬磨は必須です。した能力を携えた若者を多数育成するため、私たちは20年以上に渡り、小論文教育、コミュニケーション教育を展開してきました。大学入試の抜本的な改革が進む中、「手段としての受験勉強」ではなく「高度な学問や研究を進める力」「社会に出ても役に立つ力」を育成するために、私たちは大学入試対策を展開しています。答案を書くための指導法ULTRA®を開発し、添削答案数は100万枚に及び、延べ50万人もの大学受験生を合格に導いてきました。独自に運営するヘルメスゼミ®でも、直接指導を展開し、全世界の受験生が視聴できるデジタル教材(映像、PDF)「ULTRA®小論文」シリーズを開発してきました。日本全国の高校生はもちろん、保護者の海外赴任に付き添い海外で暮らす高校生まで、通信指導を行ってきました。アドバイスの手段は、メール、Skype、LINEなど、気軽にいつでも行っています。・人気のKO大経済学部の小論文の予想問題が4年連続で的中しました。クロイワ正一は、長きにわたり有名な難関大学向けの通信添削会社にて人気の難関私大KO大学・経済学部の予想問題や模擬試験の問題づくりを担当していました。なんと、そこで4年連続で的中させてきましたのです。「教員の研究領域と時事から出題テーマは読める」がその理由です。・合格に導くのは客員教授として出題や面接試験官も担当したから。クロイワ正一は、2006年から2012年まで私立大学の客員教授として大学入試問題の作成や面接官として入試に携わってきました。出題者としての立場を深く理解できているため、すべての受講生を合格に導くことができるのです。ULTRA(R)小論文のコンテンツを開発したのです。九州大学AO入試に娘が挑戦してよかった点(YYさん、福岡県)福岡市の私立女子高に通う娘が九州大学21世紀プログラム(AO入試)にチャレンジしてよかったことは、3つあります。・高校時代に将来の夢が見つかったAO入試にチャレンジするには、事前提出書類として「志望理由書」を書く必要があります。それには「大学で何を学び、卒業後はどのっような職業人生を歩んでいくか」を明確にしなければなりません。ヘルメスゼミ(R)では、娘の経験に耳を傾け、そうした未来像を描くために的確なアドバイスを与えてくれました。このように、高校時代に「グローバル人材を育成するプログラムを創る」という将来の夢が見つかった点がよかったです。・高校生活最後の歳を有意義に過ごせたさらに、合格が11月に決まったことで、残りの高校生活を充実して過ごすことができました。九州大学への進学が決まっていたので、卒業式の後の謝恩会のリーダーとして先生や同級生たちの手間を省いて差し上げたり、高校最後の歳を謳歌できました。学校では禁止されていたのですが、アルバイトにも参加し、海外旅行の資金に使えました。・受験対策の費用がかなり節約できたそして、これは娘には内緒だったのですが、受験対策講座があまりかかりませんでした。大学受験にかかった費用は、ヘルメスゼミ(R)に収めた受講料と九州大学に収めた受験料のみでした。おかげさまでお正月には家族でシンガポール旅行に行きました。ドイツ語学科(公募推薦入試)に合格することができました。これはただひたすらに娘に寄り添ってくださったヘルメスゼミ(R)のおかげす。・音楽に打ち込んでいた娘の経験を存分に引き出し魅力としていただきました幼少期からバイオリンに打ち込んでいた娘は、どうしてもウィーンに行ってドイツ語のニュアンスによる指導が必要でした。それをどう事前提出書類の「志望理由書」と「課題論文」に結びつけるかには大きな壁がありました。2週間に1度東京のヘルメスゼミ(R)に通い、クロイワ先生と対面しながらお話していくうちに、上智大学との縁や音楽を究めてきた経験が明らかになってきました。入試本番では、面接にも堂々と望むことができ合格をいただくことができました。このように、生徒一人一人に合った指導をしてくださったことは、娘の人間的な成長にも繋がりました。通学性の高校から通信制の高校に転校したことによって、少し自信を失っていた娘もしっかり前を向いて大学に進むことができました。・仕上げていただいた書類を読むたびに自然と涙が流れてきましたヘルメスゼミ(R)の添削指導はまるで神業のようです。娘が書いた志望理由書や小論文の答案にクロイワ先生が赤ペン添削をしてくださると、文章が生き生きと命が吹き込まれたように躍動していきます。あまりにも心を打つ文章になるため、一度は娘が「これは私が書いたものよりも素晴らしすぎるので提出していいのかな」と悩んでいたこともありました。私自身、娘の人生がそこに美しく投影されているので、親馬鹿ですが涙が流れてきほどでしたから。そのことをメールで相談すると、クロイワ先生は、こんなお返事をくださいました。「すべては娘さんの心の声です。書類にかかれていることで娘さんに当てはまらない部分ありますか。そのまま提出して、まったく問題はありません。多少の表現のお飾りは、その道のプロから教えを請えばよいのです。指導者とはそのために存在しているのですから」。このお言葉をそのまま娘に伝えると「お母さん、ヘルメスゼミ(R)を見つけてくれてありがとう」と久しぶりに親子で抱き合いました。他塾ではありえない高度な指導をしていただきました。娘の第一志望校への合格だけでなく、親としての在り方、次世代の導き方もこの母に教えてくださいました。・医師を目指す長男の夢の実現もヘルメスゼミ(R)に託しますそして、わが家は一姫二太郎で、長女の下に長男がいます。医師を目指す長男は、姉の受験プロセスを観て難関の道への挑戦をより強く胸に誓ったようです。「お姉ちゃんが観ていた動画シリーズの中に医学系小論文もあったよね。観ていいかなぁ」ということで、娘のiPadを借りて観ていました。何本か見た後に長男は、不思議な顔をしてこんなことを訪ねてきました。「お母さん、この人はいったい何者なの?今まで聴いた説明で一番わかりやすくクローン技術とiPS細胞について語ってる。現代医学の可能性だけじゃなくて限界までをとてもわかりやすく指摘している」。クロイワ先生に息子のモチベーション管理と医学系小論文指導もお願いすることにいたしました。キャンパス)にAO入試で入学する」と決めていました。初めは「塾には通わない」と言っていたのですが、5年生の春に大学進学イベントでクロイワ先生の講演を聴き、相談コーナーでお話してから、「指導を受けてもいい?」とお願いしてきました。1回のみ対面指導(お試しスペシャル)を受けさせたところ「絶対に合格するから。ここ以外は塾とか行かないから」という条件を自ら提示してきたため、AO推薦スペシャルというコースに申し込ませていただきました。・朝な夕なにヘルメスゼミ(R)にLINEで質問攻勢の日々でしたおっとりした長女と違いって「やる」と決めたらとことんやるタイプの次女は、申し込んだ途端にメールやLINEで朝な夕なにクロイワ先生に質問をしていました。SFCで学ぶべきこと(近未来)と大学卒業後に進むべき道(遠未来)がなかなか絞り込めなかったためです。クロイワ先生は出張先からも丁寧に質問に答えてくださり、娘も徐々に自分のやりたいことが見えてきたようでした。「これを書け」と押し付けるのではなく、娘との対話を通じて将来設計のお手伝いをしてくださったことが、書類審査の後の面接でも堂々とプレゼンでき、第一志望に合格できた要因だと思います。身につき自信を持って発言できるようになりました学校や以前通っていた塾では、答えが一つに決まることばかり教えます。あれは不正解」と決めつける教育を受けていたためか、次女には行動力はあるのですが「正解への近道」を焦るばかりにせっかちで排他的なところがありました。それゆえ、初回の面談のとき「どんなことを書けば受かりますか」とクロイワ先生に質問したとき、先生から「それをこれから創っていくんだよ」と返されたため、キョトンとしていました。クロイワ先生は「えぇ、創っちゃっていいんですか?」と間抜けな反応をした娘をこう諭しました。「志望理由書は過去のことではなく未来のことを中心に書くものです。未来はボーっと待っていれば来るものじゃない。前にある無数の道から一つずつ選択し、デザインするものです。私が高校生のころはAO入試なんてなかった。私が高校生のときに『将来はAO入試の先生になる』という夢は描けなかった。今は実際にこういうふうにAO入試の先生をやっている。それは自分でそう決めたから。そっちに向いているって確信を持ったからヘルメスゼミ(R)なんて勝手に創っちゃって、指導なんかしちゃっているのさ。SFCだって私が高校生のころは慶應の中になかったんだよ。亡くなったけど加藤先生という経済学部にいた先生が『未来からの留学生を受け容れるために自然豊かな神奈川県藤沢市に新しいキャンパスを創ろう』って言い出しっぺになって創ったんだ。あなたの未来もあなたがこれから責任を持って創らなきゃいけないんだ」。それからというもの、以前は「あの子はレベルが低いからせいぜいあの大学」などと言ってはばからなかった娘も、「○○ちゃんは彼女なりの想いで保育士になろうと女子大を目指しているんだ。いうのもありだし、私がSFCを目指すのもありだよね」などと柔軟かつ寛容になっていきました。それまでは反対意見を出されるとやり込めようとするか、議論に負けて凹むか、いずれかだったのですが、「お姉ちゃんはお姉ちゃん。私は私」と自信を持ってものを言えるようになりました。母親としては、むしろ将来的なことを考えると、こうした変化の方が嬉しかったです。・夢は政治家か官僚、漠然とですが将来設計もできていきました志望理由書をまとめていく中で、今の日本の投票率の低さに疑問を持ったり、政治に参加しないことが自分自身の首を絞めることになることにも気づいたり、精神的な部分だけでなく、次女は教養力もかなり高めていきました。自然に政治学や民主主義に興味を持ち、「環境情報よりも総合政策だな」と学部も自分で腹落ちして決めました。「将来は政治参加を促して日本を民主主義国家としてもっと成熟させよう。そのために政治家か官僚を目指そう」という遠未来も描けてきました。年齢引き下げなど、自らが体験してきたことを交え書類を完成させ、合格に至りました。クロイワ先生が仰った「未来は自分で創るもの」という言葉は私の頭にも残り続けています。第一志望の大学に合格したのも娘の選択の結果。したら、これから私たち保護者が予想もしない選択をする可能性もある。そのときはそのときで「この子の選択」として甘んじて受け容れよう。気づいたら私自身も柔軟かつ寛容な母親になっていました。受験し、合格しました。ヘルメスゼミ(R)を選んだ理由は、大妻女子大学のオープンキャンパスもお手伝いしていらっしゃったことと、大妻女子大学の受験について相談のお電話をしたところ、あらゆる塾・予備校の中で最も的確に応えてくださったからです。・出会いは高校2年生のときに参加したオープンキャンパスでした娘が高校2年生のときに「そろそろ進学先を考えよう」ということで、大学のオープンキャンパス巡りをしていました。その中でわが母校にも足を運び、さまざまな条件が気に入り、娘は自然に「ここに入りたい」と言い出しました。そのときに「AO・推薦入試対策」を担当していたのがヘルメスゼミ(R)のクロイワ先生でした。小論文と面接の対策をしっかりすれば合格できます」と応えてくれました。そこで、塾を決めようと2年生の終わりに、今度は塾・予備校巡りを始めました。オープンキャンパスでのセミナーのレジュメにヘルメスゼミ(R)の案内も入っていたので、選択肢の一つとして電話で問い合わせました。オープンキャンパスのときに伺ったお話よりももっと詳しい情報も仕入れ、メールやLINEで指導もしてくださるということで、ヘルメスゼミ(R)に娘の将来を委ねました。・あまりにも学部学科の講義や教授の専門に精通しているので驚きました文章を書くことについては、小さいころから好きだった娘も添削指導では、かなり厳しく指導を受けていたようです。「お母さん、ほかの大学の栄養系学科じゃなくて大妻女子大学ならではの特長って何かなぁ」と半べそをかいて尋ねて来たときもありました。娘の差し出すスマホのLINEトークには、クロイワ先生からの厳しいメッセージがありました。「これじゃ、T大学やS大学やJ大学に進む理由との差異化ができてない。大妻女子大学なのか、そこをもっと調べて!考えて!」との叱咤がありました。娘が調べ尽くして書き直した志望理由に対して「よく調べたね。そのことはS教授が研究していて......という論文も書いています。1年生のときからとれる......っていう講義もあるね」などと、詳しく助言を送ってくださいました。娘は「初めっから教えてくれればいいのにね」と笑いながら愚痴りましたが、私は「それも合格のための指導の一つなんじゃない」とたしなめました。後から気づいたのですが、高校の卒業式の後のイベントなども、推薦入試で早めに合格を決めていた娘が中心に行っていました。した自主性やリーダーシップというのも、推薦入試にチャレンジしたから育まれたものかもしれません。ついて、とことん調べたことが試験本番の面接でも役立ちました。なんとクロイワ先生から教えていただいた論文を書いていたS教授が面接官席の真ん中に座っていたというのです。面接の終了間際に、その先生から「最後にあなたから私たちに質問はありますか」と問われたため、娘は「○○について先生はこういう論文を書かれていますが、その安全性についてはどこまでわかっているのでしょうか」と尋ねたそうです。S教授は身を乗り出して「いい質問だねえ。待ち合わせていた私に対して、娘は開口一番「クロイワ先生に教えてあげなきゃ。クロイワ先生にLINEしなきゃ」と、興奮気味にそのことを話してきました。一対他数ではなく、一人ひとりの生徒にしっかりと向き合って指導してくださったヘルメスゼミ(R)を受けさせて本当によかったと受験期を振り返っています。バイオ工学科(AO入試)に合格することができました。東京在住のため通塾することもでき、毎回ヘルメスゼミ(R)での個別指導から帰ってくるたびに「絶対に治安を守る研究者になるんだ」との将来展望が強くなり、逞しい青年へと成長していきました。・正義感が研究意欲に変わっていき、第一志望の大学・学部学科が確定しました息子は小さいころから理科に興味を持ち、休日には日本科学未来館などで行われる体験教室などに通い、「実験」と「発見」を楽しんでいました。親族からかつて東京で起こった地下鉄に猛毒ガスが撒かれ、多くの犠牲者が出た事件の話を聴くと「そういう事件を未然に防ぐ方法って発見できないかなぁ」と、漠然と防犯技術について関心を持つようになりました。受験学年である3年生になる直前、有楽町であった進学イベントに参加し、AO・推薦入試についてのクロイワ先生の講演を聴き、将来の夢を探りながら受験するAO・推薦入試という試験形式に興味を持ち、一人で相談コーナーに行き、さまざまな質問を投げかけました。親族から聴いた話を添えて「卑劣な犯罪を防止する技術を学びたい」と述べると、クロイワ先生は「テロ予防の技術だね。いうキミの正義は応援できる。私は応援したい」と答えたそうです。バイオ工学科をご指摘くださいました。そのときのご指導が、よほど的確かつ衝撃的なものだったのでしょう、息子は費用や手続きなどのことは詳しく聴かないままで、帰宅後、一方的に「ヘルメスゼミ(R)に入塾して東北大学のAOで進学する」と告げてきました。・息子の自主性が開花し「科警研で研究したい」という具体的な将来展望が描けました普通の予備校や塾の講座と違い、ヘルメスゼミ(R)のAO・推薦スペシャルは「なに曜日の何時から何時まで」と固定していないので、息子が質問をしたいときにいつもLINEやメールでお尋ねできるので、問題意識が高まったとき、そう「熱いとき」に打ってくださるので、学習効果がとても高まる指導でした。考えると、費用はかなりリーズナブルなものでした。中でも、息子からの大学卒業後の進路についての質問に対しては、ただ答えを教えるのではなく息子の自主的な職業探しを促してくださいました。息子は「化学物質などを感知できる微生物を育成して、テロを予防する」という研究に興味を持っていたのですが、そうした研究を続ける立場について「大学に残るという選択肢もあるけど、ほかにも研究職はある。調べてごらん」とアドバイスしてくださったのです。そのことをクロイワ先生にも報告すると「テロは国家的、さらには国際的な問題だから、科捜研というよりは科警研のお仕事だね」とアドバイスをいただきました。研究員は東京の警視庁や各道府県警に所属する地方公務員。ここが違う」と自慢げに話してくれました。・息子が経験してきたあらゆる過去が意味づけされていきました大学で学びたいこと、将来的に就きたい職業が明確になり、徐々に息子に自信が芽生えていくのが傍らで観ていて心地よかったです。指導はこれで終わりではありませんでした。クロイワ先生はさらに万全の準備をしてくださいました。将来展望が定まったところで、息子はこう諭されたそうです。「面接官は必ず突っ込んできます。『では、そういう問題意識はどうして芽生えたんですか。その役割を担う必然性があなたにはあるのですか?』って。それに腹の底から自信を持って応えられたら、強く合格は引き寄せられる」。それから、息子の17年の棚卸が始まりました。親族から地下鉄テロの話を聴いたことや実験教室に通っていたことは当然、動機につながりますが、その他の経験にも、意味づけをしてくださいました。夫の仕事の都合で、一家で欧州や中東に暮らしていた時期があります。そのときの記憶を辿っていただいて、日本との危機管理意識の違いを想い出させてくださったり、異文化理解もテロの緩和につながりうることなども指摘してくださったせいか、息子は上気して「もう、ボクはこの道を歩むしかない!」などと、叫ぶこともありました。直前に「知らないことについて質問されたら、どう答えるか」について、息子には迷いがありました。それをクロイワ先生にLINEで尋ねたところ、次のように即答で返していただきました。「AO入試は知識の量を問う試験ではないので、正直に答えればいいさ。いつも言っているように未来に投げてしまいなさい。はい、そしてとても興味がある分野ですので、帰りに図書館で調べてみます』って」。息子は「あの一言で、腹が座って落ち着いて臨めた」と言っています。今から振り返ると、合格は必然だったのですね。「合格すべく導く」指導が、確かにそこにはあったのですから。試験当日まで、時空を超えて指導してくださったヘルメスゼミ(R)には、深く感謝しています。ありがとうございました。