救急救命科ブログ端(橋)を渡らず、堂々と真ん中を歩いた。学生には、事前説明は一切しない形で行うことにしました。数名の学生を無作為に選び出し、実習室から廊下へ連れ出す。教員:「傷病者役をやってもらいます。各自、好きなように倒れて下さい。教員:「残りの学生は自由にペアを組んで隊を作って下さい。搬送方法については実習室にあるものを使う事以外は、おまかせします。傷病者は歩道橋を渡り切った所まで搬送する事。搬送距離が長いうえ、直射日光が体力を奪います。中には徒手で搬送する学生も。皆様のご協力により、無事終えることができました。誠にありがとうございました。発表会の様子については、また後日、ブログにアップしたいと思います。前日2006.07.18・・・準備は整いました。!今年は7月19・20日と2日間かけて、A組・B組の順番で行なわれます。ミーティングも大事なんです。傷病者がどんな状態であるのかなどは、想定した現場へ到着するまでわかりません。そのために練習では、学生達自身が様々な事態を想定して練習を積んでいます。人生いろいろ、会社もいろいろ、救命科もいろいろです。実習の取り組み方は各班それぞれ。皆さん真剣に取り組んでいます。忘れた頃に、その日は突然やってきた・・・。2006.07.03昨年度のホームページコンテストの表彰式が行なわれました!受賞された学生の皆さん、おめでとうございます!※現在、本年度のホームページコンテストの投票を受け付けております。〜2006.07.01金曜日の授業で、2年生が分娩のシミュレーションを行ないました。慎重かつ適切な対応が求められます。分娩シミュレーション用資器材を用いて行なわれました。胎児の動きは手動で行ないます。実際の分娩でも使われている「ファー、ファー、ファー」という呼吸法で行ないました。母親役の学生も、介助する救急隊役の学生も自然と掛け声に力が入っていました。「おめでとうございます。「元気な男の子ですよ〜。ブログ端(橋)を渡らず、堂々と真ん中を歩いた。学生には、事前説明は一切しない形で行うことにしました。数名の学生を無作為に選び出し、実習室から廊下へ連れ出す。教員:「傷病者役をやってもらいます。各自、好きなように倒れて下さい。教員:「残りの学生は自由にペアを組んで隊を作って下さい。搬送方法については実習室にあるものを使う事以外は、おまかせします。傷病者は歩道橋を渡り切った所まで搬送する事。搬送距離が長いうえ、直射日光が体力を奪います。中には徒手で搬送する学生も。皆様のご協力により、無事終えることができました。誠にありがとうございました。発表会の様子については、また後日、ブログにアップしたいと思います。・・・準備は整いました。!今年は7月19・20日と2日間かけて、A組・B組の順番で行なわれます。ミーティングも大事なんです。傷病者がどんな状態であるのかなどは、想定した現場へ到着するまでわかりません。そのために練習では、学生達自身が様々な事態を想定して練習を積んでいます。...続きを読む2006.07.14人生いろいろ、会社もいろいろ、救命科もいろいろです。実習の取り組み方は各班それぞれ。皆さん真剣に取り組んでいます。...続きを読む2006.07.04忘れた頃に、その日は突然やってきた・・・。昨年度のホームページコンテストの表彰式が行なわれました!受賞された学生の皆さん、おめでとうございます!※現在、本年度のホームページコンテストの投票を受け付けております。〜金曜日の授業で、2年生が分娩のシミュレーションを行ないました。慎重かつ適切な対応が求められます。分娩シミュレーション用資器材を用いて行なわれました。胎児の動きは手動で行ないます。実際の分娩でも使われている「ファー、ファー、ファー」という呼吸法で行ないました。母親役の学生も、介助する救急隊役の学生も自然と掛け声に力が入っていました。「おめでとうございます。「元気な男の子ですよ〜。