2015生徒のイラストがGW明けの教室とブログを彩るのももう少しだ野崎先生の趣味は、イラストしかしどれほどの腕前かを知らない生徒も多いはず。「生徒の似顔絵イラストを描いてくる!」にしました。いうことで、生徒の顔写真を撮りまくっています。ちなみにどんなイラストになるかというと...こちらです!僕(山田)です。一一)GW明けには随時アップ予定ですので、お楽しみに!では、勉強の話も少し写真の生徒は、「自己採点中」です。自己採点も立派な学習なのですが、しかし「自己採点の甘さ」がある生徒は、立派な学習ではなく「出来たフリ」「わかったフリ」にしかならない怖さもあります。いうのも、子ども達は(大人もでしょうか?)、マル、○、丸、が好きです。しても「自己採点が甘く」なりがちになり、結果実は間違いであるにもかかわらず、正解していると思いスルーしてしまうことがよくあります。いう問題や類題がテストによく出て、甘い自己採点のツケが回ってきたりするんですよね。マー○ィーの法則っていうんですかね?さて、この生徒の自己採点はどうだったか?ちゃんとミスをミスとして採点していますね。間違いの理由はそれぞれあるのですが、大事なことは「同じ間違いを繰り返さない」ように、自分のミスを「知ること」なんです。疑問に思ったことは「すぐに解決すること」です。数学Iの予習もだんだんと進み、今日から「実数」です。高校生の学習とはいえ、突然レベルの高い学習になるわけではなく、基本は「教科書を読み、内容を理解し、それからノートまとめし、しっかり覚えて、問題演習」です。高校生になったからといって、勉強方法が変わるはずはないのです。知ったフリして問題をしようとしても無理なんですね。この生徒は、きっちりとノートまとめをして、内容を理解してから進んでいるので、おかしな方向にいくことはありません。ときどき累乗の指数をミスることもありますけど・・・。学習の基本は、学年に問わず、同じなんです。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。