《強師計劃》釋出，旨在嚴把教師入口關、建立中小學教師退出機制，將帶來哪些影響？
有什麼用？還退出機制，你說退出機制我都想笑。 教育部門我一直認為吧，就是一個口嗨部門。 每每提的口號都是讓人一言難盡。 聽上去光榮偉大正確。 上半年，教育部就發了強師計劃，這一回只不過是北京市的一個回應罷了。 每每發的檔案都是非常的好，暢想美好未來！比如說，前段時間發文說不能拖欠教師工資，要教師工資跟公務員工資靠攏。說的非常的好，雙手贊成! 這句話喊了多少年了，為啥還一而再，再而三的喊？說明現在還有地方拖欠工資唄，還有地方沒有公務員工資高唄？ 這個工資不低於公務員，已經提了多少年了？ 我耳朵裡都聽出繭子了，怎麼年年還在提啊！ 最後有些地方給點面子，年底給教師補一點獎金，就算是不低於公務員了，有些地方財政困難，更會玩，那就把公務員獎金也降到和教師一樣不就好了，拉平差距。 完美！ 再比如說，發個文，要促進教育公平，要教育資源向老少邊窮等地區傾斜。 是個人都明白，教育現在公平嗎？ 是它教育部門一個人說了算的嗎？ 是它說培養什麼強師，弄個什麼退出機制就有用嗎？ 可是現實還要我說嗎？ 教育資源越來越向大城市集中。 城鄉差距越來越大。 超級中學越來越厲害，有些地方現場中學一年也出不來一個一本學生。 天天喊著減負，可是學生負擔越減越多，就算說搞雙減，你看哪個家長願意？都想雞娃！ 之前還發文，就業單位不得歧視對待非全碩士，要求和全日制碩士一視同仁。 你看看有哪個用人單位會理教育部這個要求，誰會認可什麼野雞的非全日制碩士？ 人社系統：喵喵喵？你說不歧視就不歧視啊？你說話好使不？你算老幾啊？ 組織部門：喵喵喵？什麼時候輪到你說話了？ 還發過文說，把西部、艱苦、基層等地區就業作為高校重點考核內容，這也是沒啥毛病的。 確實應該鼓勵大學生去祖國最需要的地方，去建設大西北。 但是有幾個人願意去？你怎麼考核？ 各大直屬高校：好的爸爸，這就納入考核，請問我們今年的補貼什麼時候發？ 教育系統只能支支吾吾：你們克服一下，先動起來。幹起來再說別的。 各大直屬高校臉上笑嘻嘻，心理MMP 其他部門看到後，分分表示，教育老哥說的對，支援支援，全力配合全力配合。 都是喊喊口號，真沒見幾個動的。 然後就看著教育部門自己在口嗨。