перефразировать текст Теперь обратимся к тем факторам, которые не вошли в регрессионную модель, поскольку их невозможно измерить в метрической шкале. Это такие факторы, как: гендерная принадлежность, наличие или отсутствие акцентуации характера, особенности места проживания студента до поступления в вуз, образовательный уровень родителей, предпочитаемые стратегии адаптивного поведения, проведение специальной работы, направленной на психолого-педагогическое сопровождение адаптации первокурсников.