Recherche qualitative en psychanalyse : l’étude du cas de la théorisation ancrée
Resume Contexte Comment mener une recherche au plus pres de la demarche psychanalytique, qui procede par etude de cas, et repondre dans le meme temps aux exigences actuelles de validation scientifique et de publication en psychologie clinique ? Et ce, d’autant plus si le projet s’inscrit dans un contexte interdisciplinaire, visant a faire dialoguer la psychanalyse (qui privilegie le qualitatif), avec des referentiels epistemologiques aux modalites de production scientifique forts differents tels que, par exemple, la medecine quantitativiste et hypothetico-deductive. Bien que la psychanalyse ait ete pensee des ses origines dans sa double valence de theorie de la psyche humaine et de methode therapeutique cherchant a valider ses fondements – hypothese de l’inconscient, analyse et interpretation du transfert sur l’analyste –, ses criteres de validation endogenes demeurent insuffisants, du point de vue de la recherche en sciences humaines et sociales ou prend place le psychologue-chercheur. A supposer qu’une traduction des resultats soit possible, celle-ci ne dedouane pas de la necessite d’user d’une methodologie garantissant des resultats objectivables, au regard des normes admises par la communaute scientifique. Ces reflexions furent liminaires a la conduite d’une etude visant a mieux comprendre les effets psychiques d’avoir eu un cancer a l’adolescence et a l’entree dans l’âge adulte, sur la vie amoureuse et sexuelle. Inscrite des sa conception dans une double culture (celle du soin medical, et celle de la psychologie clinique d’orientation analytique), cette etude nous a conduit a utiliser la methodologie qualitative de la theorisation ancree (TA). Objectifs Notre propos vise a montrer que l’utilisation de la TA garantit une rigueur scientifique sans ceder sur l’essentiel des exigences de la pensee et de la methode psychanalytique – appliquee, dans ce contexte, a la recolte, a l’analyse des donnees et a la forme meme des resultats. Methode Bien qu’originellement exterieure a la psychanalyse, nous montrerons que nombre des fondements de la TA se rapprochent des modalites de la technique analytique. Ses dimensions inductives et iteratives ou encore la necessaire suspension du savoir theorique du chercheur offrent des points de contact particulierement congruents, que nous illustrerons par des exemples precis issus de notre etude. Resultats Les proprietes inductives et reflexives de la TA favorisent une logique de co-construction des resultats du chercheur avec les participants, qui permet d’approcher en profondeur la complexite de l’objet etudie. De plus, sa dimension iterative articule echelle individuelle et populationnelle, respectant ainsi a la fois la subjectivite psychodynamique des sujets de l’etude et les conditions de validite d’une demarche scientifique utilisee plus generalement en SHS. En ce sens, elle se rapprocherait, d’une part, du processus analytique (puisque leur interaction durant la recherche fait deja resultat) et, d’autre part, des visees de la recherche translationnelle, en faveur du transfert immediat des connaissances scientifiques aux acteurs de terrain. Conclusions La TA offre au psychologue-chercheur d’orientation psychanalytique un outil methodologique particulierement pertinent pour satisfaire a de nombreuses conditions de validation par d’autres communautes scientifiques, tout en respectant son referentiel epistemologique et clinique. Elle est par consequent un operateur methodologique precieux pour des recherches interdisciplinaires en psychologie d’orientation analytique.