Brinquedos alternativos em escolas infantis de uma cidade do interior de São Paulo–SP
Brincar e uma acao criativa que pode contribuir para o desenvolvimento infantil. Porem, mudancas diminuiram as possibilidades de brincar. O objetivo deste estudo foi construir brinquedos alternativos com professoras da rede municipal de ensino infantil e verificar seu aceite junto as criancas. Etapa a) oficina com 26 professoras; etapa b) estacao de brinquedos alternativos com participacao das criancas. Na oficina, observou-se o dialogo entre as professoras e a confeccao de 38 brinquedos. Na estacao, a participacao de bebes nao foi efetiva e observou-se que diversas experiencias vividas pelas criancas auxiliam no desenvolvimento infantil. Os brinquedos alternativos podem ser utilizados na pre-escola como uma opcao que propicia diversao e favorece o desenvolvimento de habilidades.