INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR EM RELAÇÃO A CONFLITOS PERCEBIDOS ENTRE OS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
O objetivo da pesquisa foi compreender a percepcao docente sobre a relacao existente entre situacoes de conflito e intervencoes pedagogicas em aulas de Educacao Fisica (EF). Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, que utilizou entrevistas semiestruturadas, diario de aula e promoveu reflexao conjunta entre tres professores de EF do Ensino Fundamental II e Ensino Medio e a pesquisadora. Os dados da pesquisa passaram por analise de conteudo a partir de categorias pre-definidas: situacoes de conflito e acoes implementadas. Os conflitos foram classificados segundo Moore 1 . Professores, anteriormente resistentes em relacao a convivencia com os conflitos, passaram a exercitar o papel de mediadores entre as partes. Tais condutas foram ocasionadas pela mudanca na percepcao sobre como lidar com os conflitos em aula, o que alterou sua pratica pedagogica ao utilizar novas estrategias, como a negociacao com base na empatia.