tresty a odmeny
148813696
Tresty a odmeny, pouzivane ve skautskych oddilech je mozne je nahradit "respektujicim pristupem"
Kristyna Baumova Marek Kolarik
152140128
Tresty a odmeny jako vychovny prostredek
Diplomova prace "Tresty a odmeny jako vychovny prostredek" pojednava o problematice trestu a odmen jako vychovnych prostredku. Cilem prace je uvest soucasne pohledy odborniku na problematiku trestu a odmen ve vychove a vyzkumem zjistit, jakou zkusenost maji deti, rodice a prarodice s tresty a odmenami, co si pod temito pojmy vybavuji.
Milena Pesinova
216627323
Motivace, odmeny a tresty ve vyuce 1. stupne na ZS a jejich prakticka aplikace
Jana Dvorakova
213720650
Nazory zaku zakladnich skol na odmeny a tresty ve vychove
The bachelor thesis focuses on the most common form of rewards and punishments during children's upbringing. It is done through the agency of pupil's opinion. These areas have been observed during a research in a Primary school. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part consists of three chapters which deal with family and it's bringing up, rewards and punishments. The practical part proposes results of research which are recorded by means of ta bles and graphs. Each questionnaire's article is accompanied by its commentary.
Magdalena Kukucova
197683592
Odmeny a tresty ve vychovnam prostredi rodiny
Stat se zabyva dilcimi vysledky dotaznikoveho setreni provedeneho v Ceske republice a na Slovensku. Zamerem vyzkumu bylo zjistit, ktere zpusoby odmenovani a trestani deti skolniho veku jsou v rodinach uzivany a jak casto. Vyzkumna sonda byla provedena ve 1474 rodinach zijicich prevazne s dvema detmi ve veku 6 14 roku.
Stanislav Strelec Zlatica Bakosova
151834555
Odmeny a tresty z pohledu zaku a ucitelu zakladnich skol v Brne a Kurimi
Tato prace se zabyva odmenami a tresty z pohledu zaku a ucitelu. Teoreticka cast prace se venuje zakladnim pojmum souvisejicim s touto tematikou. Obsahuje informace o kazni, pricinach nekazne a kazenskych prostredcich. Dale pojednava o odmenach a trestech, jejich deleni, podminkach uziti, vlivu na zaka i na klima tridy, o vyhodach i nedostatcich pri jejich aplikaci. Prace se venuje take osobnosti ucitele, jeho zachazenim s odmenami a tresty, vlivem na zaky. Neopomiji ani osobnost zaka v pubertalnim veku. Prakticka cast prace obsahuje vyzkum, ve kterem je realizovan cil prace, tj. zjistit, jaky maji na odmeny a tresty nahled zaci i ucitele, zda se jejich nahledy shoduji a jake odmeny a tresty, popr. jak casto se na druhem stupni vybranych zakladnich skol pouzivaji. Dale zjistuje, za co jsou zaci uciteli nejcasteji odmenovani a trestani.
Andrea Kunstova
151905987
Odmeny a tresty jako prostredek motivace na letnich taborech pro deti ve veku 6 14 let
Tato prace se zabyva motivaci deti skrze vychovne prostredky ve forme odmen a trestu na letnich taborech z pohledu vedoucich a instruktoru. Teoreticka cast prace definuje zdroje motivace a predevsim se zameruje na dulezitost odmen a trestu jako prostredku motivace, popisuje jejich formy a zasady a zvazuje jejich rizika. Prakticka cast prace prezentuje vysledky vyzkumneho setreni, jehoz respondenty byli vedouci a instruktori na letnim tabore, a resi otazky jejich postoju a preferenci k odmenam a trestum v ramci motivace deti v souladu se zasadami a moznymi riziky.
Nikol Klimesova
151736277
Odmeny a tresty uzivane ve vychove deti v detskem domove
The thesis discusses about the evaluation system of children in the children's home focusing on the use of rewards and punishments in education. The theoretical part explains the educational styles, problems, explains rewarding and punishing in education in detail, which connects with the device of institutional care children's home. The practical part describes the perception of evaluation, the effectiveness of rewards and punishments from the perspective of educators and children from specific children's home.
Vendula Machackova
164369967
Odmeny a tresty ocima zaku zakladni skoly
Diplomova prace je zamerena na odmeny a tresty ve vyuce, jak je vnimaji zaci druheho stupne zakladni skoly. Cilem prace je hlubsi proniknuti do teto problematiky na zaklade spojeni teoretickych poznatku a vysledku empirickeho vyzkumu. Teoreticka cast se zabyva charakteristikou odmen a trestu, pojednava o odmenach a trestech jako regulatorech chovani, jejich jednotlivych druzich a vlivu odmen a trestu na zaka. Venuje se duvodum pro odmenovani a trestani zahrnujicich motivaci a skolni kazen vcetne projevu a pricin skolni nekazne spolu s kazenskymi prostredky. Zameruje se take na odmeny a tresty jako soucast vztahu ucitele a zaka, seznamuje s jejich vzajemnou komunikaci, autoritou ucitele a vlivem klimatu tridy, na kterem se podili prave sami zaci i vyucujici. Empiricka cast si klade za cil zjistit, jak jsou odmeny a tresty vnimany zaky druheho stupne zakladni skoly, jake druhy odmen a trestu se ve skole vyskytuji, jaka je jejich cetnost a jsou li odmeny a tresty pro zaky motivaci. Soucasne je zjistovano vnimani spravedlnosti v dusledku odmenovani a trestani a souvislost odmen a trestu s oblibou ucitele nebo ucitelovou autoritou. Vysledky vyzkumneho setreni jsou zpracovany a vyhodnoceny.
Katerina Soukupova
218737164
Odmeny a tresty z pohledu skolnich deti
Aneta Bursikova