Διδάσκω Τεχνολογία: Η αναγκαιότητα του μαθήματος της Τεχνολογίας στη Σχολική Εκπαίδευση\nΑναρτήθηκε από Καθηγητές Τεχνολογίας στις 9:01 μ.μ.\nΚαθηγήτρια Τεχνολογίας 28 Μαρτίου 2011 - 10:36 μ.μ.\nΣτα πλαίσια του "Νέου - Ψηφιακού Σχολείου", αυτό που περιμένουμε να δούμε είναι ένα αναλυτικό πρόγραμμα που να εντάσσει τις ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος της Τεχνολογίας, που να ενισχύει και να αναπτύσσει το ήδη υπάρχον πρόγραμμα σπουδών, που να δίνει χρήματα για τη στήριξη και ανάπτυξη των σχολικών εργαστηρίων του μαθήματος.\nΚαι όχι βέβαια την κατάργηση - αντικατάστασή του από ένα διδακτικό-μαθησιακό πεδίο (νέα λέξη) που θα έχει μέσα λίγο από όλα. Κάτι σαν χωριάτικη σαλάτα, που κάπου εκεί στην άκρη θα έχει ένα αντικείμενο που θα είναι η Τεχνολογία, που πια θα την λένε Ρομποτική ή δεν ξέρω εγώ τι άλλο, και θα εξυπηρετεί συντεχνιακά ή επιχειρηματικά συμφέροντα. Μα είναι δυνατόν....\nΘέλω να ελπίζω ότι εκεί ψηλά στο Υπουργείο και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο,υπάρχουν και αυτιά και μάτια για να δουν και να ακούσουν, ότι πρέπει να στηρίξουν και να ενισχύσουν το μοναδικό μάθημα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που μαθαίνει στους μαθητές πώς να επιλύουν ένα τεχνολογικό πρόβλημα, πώς να διεξάγουν μια έρευνα και πώς να συντάσσουν σωστά μια εργασία.\nΚαι αν όλα αυτά τους φαίνονται υπερβολικά, ας έρθουν, όπως οφείλουν ή καλύτερα όφειλαν (στην πρόσφατη έρευνα του υπουργείου δεν υπήρχε πουθενά το μάθημα της Τεχνολογίας), να ρωτήσουν και να δουν τους μαθητές της τάξης μου.\nΓιάννης 29 Μαρτίου 2011 - 11:14 μ.μ.\nΠολύ καλή σκέψη η δημιουργία αυτού του blog. Πρέπει να γίνει γνωστό σέ όλους. Διαδώστε το και ψηφίστε! Πρέπει να υπάρξει αντίδραση σε όλα αυτά που γίνονται κάτω από το τραπέζι.\nΚαθηγητής τεχνολογίας 30 Μαρτίου 2011 - 11:08 μ.μ.\nΝομίζω ότι είναι ώρα να δημιουργηθεί ένας σύλλογος καθηγητών τεχνολογίας και μπορεί να ξεκινήσειαπό αυτό το blog. Είμαστε ο μόνος κλάδος που δεν έχουμε δικό μας ΠΕ, δεν έχουμε σύμβουλο, δεν γίνονται επιμορφώσεις για το μάθημα, δεν έχουμε κάποιο εκπρόσωπο να μιλήσει επίσημα στο υπουργείο για τα θέματα που μας απασχολούν και το σπουδαιότερο.... είμαστε χωρισμένοι σε διάφορα "μαγαζάκια" και προσπαθούμε να βγάλουμε μόνοι μας τα μάτια μας!!! Πρέπει να ενωθούμε γιατί κινδυνεύουν οι οργανικές μας θέσεις από κλάδους που έχουν περισσότερη δύναμη!!!\nΓ.Τ. 2 Απριλίου 2011 - 2:16 μ.μ.\nΧτές βράδυ, σε συνέντευξή της στην ΕΤ3, η κα Χριστοφιλοπούλου, ανακοίνωσε ότι το μάθημα της Ερευνας στο Λύκειο, θα το διδάσκουν καθηγητές όλων των ειδικοτήτων, ΑΦΟΥ επιμορφωθούν τον Ιούνιο.\nΕύχομαι να μην επιμορφωθούν μόνο οι "γνωστοί" φιλόλογοι, μαθηματικοί κλπ και να μας το πάρουν και αυτό.\nΓιάννης 4 Απριλίου 2011 - 4:22 μ.μ.\nΤο μόνο σίγουρο είναι ότι το χάσαμε το μάθημα του λυκείου. Σίγουρα θα πάρουν αυτούς ακριβώς που αναφέρεις με τα γνωστά "κριτήρια". Ο στόχος του υπουργείου είναι να μην υπάρχουν τεχνολόγοι στο γενικό λύκειο....\nΚάτι παρόμοιο μεθοδεύεται και για το γυμνάσιο, με το μαθημα. Θα γίνει θεωρητικό και θα το διδάσκουν οι φυσικοί!!!\nΑνώνυμος 4 Απριλίου 2011 - 8:09 μ.μ.\nΕμείς οι καθηγητές και καθηγήτριες που διδάσκουμε το μάθημα της Τεχνολογίας τόσο στο Γυμνάσιο όσο και στα Λύκεια (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ) είμαστε η καλύτερη μαγιά για να στηρίξουμε παραπέρα σε πρώτο ρόλο τη διδασκαλία του μαθήματος . Το μάθημα πρέπει να ονομαστεί έρευνα και πειραματισμός στην τεχνολογία για τα Λύκεια .Πρέπει να διδάσκεται μόνο από τις ειδικότητες που μέχρι σήμερα το διδάσκουν και από καμία άλλη ειδικότητα π.χ φιλολόγους ,φυσικούς ....Για δε την τεχνολογία Γυμνάσια όχι μόνο δεν πρέπει να διατηρηθεί όπως είναι αλλά να χρηματοδοτηθούν τα Γυμνάσια για να φτιάξουν κανονικά εργαστήρια και όχι ασφυκτικές αίθουσες λυόμενες που σε πολλές των περιπτώσεων δεν μπορούμε να εργαστούμε .Τέλος το μάθημα να χαρακτηριστεί από το Υπουργείο καθαρά εργαστηριακό .\nΑνώνυμος 4 Απριλίου 2011 - 8:18 μ.μ.\nΣυνάδελφοι να αντιδράσουμε ΤΩΡΑ πριν είναι αργά.\nΑνώνυμος 7 Απριλίου 2011 - 8:05 μ.μ.\nΤο μάθημα της τεχνολογίας στο γυμνάσιο, διδάσκεται εδώ και 16 χρόνια από τους ίδιους καθηγητες τεχνολογίας (από ΠΕ17, ΠΕ12, ΠΕ 18...). Η εμπειρία που έχει αποκτηθεί από την πολύχρονη διδασκαλία του μαθήματος είναι το καλύτερο εφόδιο αφ' ενός για τους καθηγητές(που αυτοεπιμορφώθηκαν ουσιαστικά),αλλά και προϋπόθεση αδιαμφισβήτητη για την συνέχιση της διδασκαλίας του,ώς έχει. Εκπαιδεύει τους μαθητές να οργανώνουν μεθοδικά την γραπτή εργασία τους,να αυτενεργούν, να επιλύουν τεχνολογικά προβλήματα, να συνεργάζονται αναπτύσσοντας δεξιότητες και ικανότητές τους, να επιβραβεύουν και να επιβραβεύονται, αναπτύσσοντας συναισθήματα ευγενούς άμιλλας και αισθήματα ικανοπόίησης μέσα από την απτή δημιουργία της κατασκευής του ομοιώματος η της μακέτας που κατασκευάζουν, ατομικά ἠ ομαδικά.\nΑνώνυμος 10 Απριλίου 2011 - 11:27 μ.μ.\nΣυμφωνώ απόλυτα με όλα τα παραπάνω...αλλά όλοι ξέρουμε οτι το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό και εμείς οι τεχνολογοι ειμαστε μικρό ψάρι γι αυτούς...δεν τους νοιαζει αν ειμαστε οι πιο κατάλληλοι, για την ακρίβεια φαινεται να μην τους νοιάζει τίποτα...μόνο τα συμφεροντά τους!!! Αν τους εννοιαζε θα ερχόταν να ρίξουν μια ματιά στις τάξεισ και τα σχολεία...\nΓιάννης 11 Απριλίου 2011 - 12:14 π.μ.\nΤο Σάββατο 16 Απριλίου όλοι στις 10 το πρωί στην ΑΣΠΑΙΤΕ να συζητήσουμε για το θέμα της κατάργησης του μαθήματος της τεχνολογίας στο Γυμνάσιο.\nΓιάννης 20 Απριλίου 2011 - 11:48 π.μ.\nΗ συνάντηση του Σαββάτου ήταν πολύ μαζική και ακούστηκαν πολλές και ιδιαίτερα χρήσιμες απόψεις. Το αποτέλεσμα ήταν ότι αποφασίστηκε να γίνει μια κινητοποίηση μετά το Πάσχα, από επιτροπή που θα αποτελείται από μέλη όλων των ενώσεων που ασχολούνται με την Τεχνολογία. Έγινε σαφές ότι ο διαχωρισμός μας δεν οφελεί τον κλάδο. Για πρώτη φορά έγινε ευρύτερα γνωστή η δημιουργία της ΠΕΚΑΤΕ και είχε μεγάλη απήχηση. Οι περισσότεροι συμφώνησαν μαζί μας ότι είναι μια ενωτική κίνηση που μπορεί να λύσει το πρόβλημα της πολυδιάσπασης του χώρου, και έγιναν πολλές εγγραφές. Θα συμμετέχουμε στις επαφές με το υπουργείο και ήδη βοηθάμε σε μια έκθεση έργων που θα στηθεί στο υπουργείο Παιδείας για την προώθηση των τεχνολογικών ειδικοτήτων. Σύντομα θα υπάρχει και η προσωρινή διοίκηση, η οποία θα εκπροσωπεί την ένωση μέχρι να έχουμε την απάντηση από το πρωτοδικείο.\nΑνώνυμος 5 Μαΐου 2011 - 10:51 μ.μ.\nΈχουν περάσει τόσες ημέρες από την συνάντηση στην ΑΣΠΑΙΤΕ και ακόμα περιμένουμε ανακοίνωση για κινητοποιήσεις του κλάδου. Ενώ η κατάσταση είναι δραματική εμείς περιμένουμε...\nΓιάννης 8 Μαΐου 2011 - 11:19 μ.μ.\nΈχεις δίκιο που ανησυχείς, αλλά η κατάσταση είναι κρίσιμη και χρειάζονται προσεκτικές και προγραμματισμένες κινήσεις για να αντιστρέψουμε την απόφαση που έχει μάλλον παρθεί. Την Πέμπτη 5 Μαΐου, μια επιτροπή από όλους τους εμπλεκόμενους κλάδους (και η ΠΕΚΑΤΕ μέσα σε αυτούς) συναντήθηκε με το διευθυντή της Διεύθυνσης σπουδών του Υπουργείου για ενημέρωση.Μας διαβεβαίωσε ότι δεν είναι δική του αρμοδιότητα η απόφαση για την αντικατάσταση του μαθήματος της Τεχνολογίας, αλλά από ότι έχει πληροφορηθεί και εκείνος, το μάθημα δεν θα υπάρχει στα 160 σχολεία που θα εφαρμοστεί το "νέο" σχολείο!!! Η πλέον αρμόδια για το θέμα είναι η υφυπουργός κ.Χριστοφιλοπούλου,με την οποία σπεύσαμε να κλείσουμε ραντεβού. Περιμένουμε συνάντηση μέσα στην επόμενη εβδομάδα, μετά την οποία θα έχουμε μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα για το θέμα... Το πρόβλημα με το μάθημα, είναι ότι η διαγραφή του είναι πολιτική επιλογή και δεν στηρίζεται σε παιδαγωγικά κριτήρια....\nΑνώνυμος 9 Μαΐου 2011 - 9:12 μ.μ.\nΤο εντυπωσιακό είναι ότι σήμερα διαμαρτύρονται και οι φιλόλογοι της δεύτερης ξένης γλώσσας φοβούμενοι ομοίως για κατάργηση του μαθήματος τους και από το Γυμνάσιο. Καλά, τι σκοπό έχουν οι σοφοί του Υπουργείου άραγε? Τι θα απογίνουν τόσοι συνάδερφοι ? Μάλλον η χρονική συγκυρία είναι για εμάς ατυχέστατη: Μέτρα επενδεδυμένα με μεσσιανικού τύπου αναφορές, πομπώδεις δηλώσεις, και πίσω από όλα αυτά η πολιτική Βερέμη περί λίγων ( και καλών) μαθημάτων.\nΓιάννης 2 Ιουνίου 2011 - 10:07 π.μ.\nΠροχθές έγινε συνάντηση με τους συμβούλους της υφυπουργού. Από τη δική μας πλευρά, δημιουργήθηκε μια μεγάλη ομάδα, στην οποία συμμετείχαν όλοι οι κλάδοι που διδάσκουν το μάθημα. Ο αριθμός μας ήταν κάτι που τους προκάλεσε έκπληξη και το κλίμα της συζήτησης ήταν γενικά πολύ καλό, με συμφωνία σε πολλά θέματα, αλλά το συμπέρασμα δεν ήταν καθόλου θετικό....\nΑφού αναπτύξαμε τα επιχειρήματα για την αναγκαιότητα ύπαρξης του μαθήματος σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ακούσαμε την άποψη των συμβούλων (οι οποίοι δήλωσαν ότι δεν είναι οι πλέον αρμόδιοι για το θέμα του γυμνασίου).\nΜε λίγα λόγια, μας είπαν ότι έχουν διαφορετική αντίληψη για την ανάπτυξη της "τεχνολογίας" στην εκπαίδευση. Δεν θεωρούν ότι πρέπει να είναι μάθημα αλλά δραστηριότητα (βλέπε project λυκείου) και πρέπει να διαχέεται παντού!!! Εμμέσως πλην σαφώς χαρακτήρισαν το μάθημα σαν αποτυχημένο, χωρίς να υπάρχει ανάλογη τεκμηρίωση. Στην ουσία θέλουν τεχνολογία χωρίς τεχνολόγους, αλλά την ύπαρξη δραστηριοτήτων στη ζώνη 2 με 4 των ολοήμερων σχολείων, όπου δεν θα υπάρχει ανάθεση, άρα δεν θα υπάρχει οργανική θέση για τεχνολόγο.... Στη δραστηριότητα αυτή θα μπορούν να απασχολούνται όλοι οι κλάδοι.\nΗ μόνη διέξοδος που βλέπουν για τους τεχνολόγους είναι το τεχνολογικό λύκειο, το οποίο θα αυξήσει τις ώρες των τεχνολογικών μαθημάτων (δεν είμαι απόλυτα σίγουρος χωρίς σημαντική αύξηση των μαθητών που φοιτούν).\nΗ εφαρμογή όλων των παραπάνω θα ξεκινήσει πιλοτικά από την επόμενη σχολική χρονιά, σε 80 γυμνάσια και 80 λύκεια δεν θα υπάρχει τεχνολογία στην Α τάξη, με πλήρη εφαρμογή από την επόμενη σχολική χρονιά.\nΗ κατάσταση είναι πολύ κρίσιμη. Θα προσπαθήσουμε να συναντήσουμε και την υπουργό, στην προσπάθεια να αντιστρέψουμε το κλίμα.\nΓιάννης 2 Ιουνίου 2011 - 10:10 π.μ.\nΒοηθήστε με τη συμμετοχή σας στην ένωση. Όσο περισσότεροι, τόσο καλύτερα. Επισκεφτείτε το site της ένωσης www.pekate.gr και συμπληρώστε την αίτηση εγγραφής\nΑνώνυμος 9 Ιουνίου 2011 - 10:04 μ.μ.\nΚαταρχάς,μπράβο που επιτέλους υπάρχει το παρόν blog που μπορούμε να συζητάμε για το μάθημα της Τεχνολογίας και που αρχίζει κάτι να κινείται!.\nΔιδάσκω το μάθημα σε ιδωτικό σχολείο και μπορεί να είμαστε μειονότητα,είναι όμως σπάσιμο νεύρων να μην υπάρχει καμία απολύτως έγκυρη ενημέρωση για το τι πρόκειται να συμβεί. Το θέμα είναι οτι και το ίδιο το Υποργείο δεν γνωρίζει.\nΑυτό που ακούγεται τουλάχιστον στο δικό μου σχολείο είναι το εξής σενάριο: το σχέδιο έρευνας θα το κάνουν όλες οι υπόλοιπες ειδικότητες εκτός βέβαια των τεχνολόγων, προφασιζόμενοι οτι δεν υπάρχει το μάθημα τηε Τεχνολογίας στο Λύκειο και οτι την απόφαση για το πού θα δοθούν οι εργασίες είναι θέμα του συλλόγου των καθηγητών.\nΔεν γνωρίζω τι υφίσταται κ τι όχι από αυτά, θεωρώ όμως απαράδεκτο οτι η Ένωση Τεχνολόγων δεν δραστηροποιείται αρκετά (δεν υπάρχου μόνο τα τεχνολογικά λύκεια)ενώ οι υπόλοιπες ενωσείς πέσαν σαν τα κοράκια να τους δοθεί το μάθημα και όπως φαίνεται θα το πάρουν...\nΓιάννης 10 Ιουνίου 2011 - 4:07 μ.μ.\nΗ ενημέρωση που έχουμε μέχρι τώρα είναι ότι το project θα το διδάσκουν όλες οι ειδικότητες, χωρίς να αποκλείονται οι τεχνολόγοι, αλλά αν δεν είναι μάθημα και είναι "δραστηριότητα" δεν θα δικαιολογεί οργανική θέση. Καταλαβαίνεις ότι με αυτό τον τρόπο αποκλείονται με πλάγιο τρόπο οι τεχνολόγοι από αυτό. Η λίστα με τους επιμορφωτές για το project δίνει το στίγμα του υπουργείου. Ψηλά στη λίστα είναι όλοι αυτοί που έχουν ασχοληθεί με project περιβαλλοντικής κλπ. Θέλει πολύ να καταλάβουμε τί πρόκειται να γίνειαπό Σεπτέμβρη;\nΓιώργος 10 Ιουνίου 2011 - 8:53 μ.μ.\nΒλέπω ότι κάποιοι από εσάς έχουν πάει στο υπουργείο και έχουν μιλήσει με συμβούλους της υπουργού.Αυτό που θέλω να ρωτήσω εγώ είναι, αν τελικά καταργήσουν το μάθημα της τεχνολογίας με τη μορφή που έχει τώρα και το δώσουν ανάθεση σε φυσικούς, με όλους εμάς τί θα κάνουν;;;;;Έχετε κάποια ενημέρωση γι΄αυτό το θέμα;;;;;Τι σας λένε στο υπουργείο;;Oι σύμβουλοι Τεχνολογίας θα έχουν σίγουρα θα ξέρουν περισσότερα.Αν κάποιος μάθει ή γνωρίζει ήδη κάτι ας ενημερώσει.Ευχαριστώ εκ των προτέρων!!!\nΓ.Τ. 11 Ιουνίου 2011 - 10:37 π.μ.\nΟι συμβουλοι δεν ξερουν περισσοτερα συνάδελφε. Τα μονα γνωστα μεχρι τωρα ειναι τα εξής: Για το Λύκειο, το μάθημα χάθηκε. Οπως ειπώθηκε παραπάνω, το προτζεκτ θα το διδάσκουν όλες οι ειδικότητες που εχουν οργανική στο σχολείο. Γίνονται προσπάθειες να πετύχουμε να χαρακτηριστεί "μάθημα", ωστε να εχει αναθέσεις, ώστε να μη χαθουν οι οργανικές.\nΓια το γυμνάσιο θα υπάρχει ενα μάθημα με τον ίδιο τίτλο, αγνώστων λοιπών στοιχείων και αναθέσεων, πραγμα με το οποιο προφανώς δεν συμφωνουμε. Για οποιαδήποτε εξέλιξη θα υπάρξει ενημερωση.\nΣτο Νομό Κοζάνης, στην Γ περιοχή, καταργούνται οργανικές θέσεις Τεχνολογίας στο Γυμνάσιο γιατί οι ώρες που διδάσκεται το μάθημα και αναγράφονται στο πρόγραμμα υπολογίζονται δια δύο. Υπάρχει εγκύκλιος που αναφέρει ότι οι ώρες που διδάσκεται το μάθημα στο Γυμνάσιο οργανικά υπολογίζονται μισές ενώ λειτουργικά κανονικά; Δηλαδή ο καθηγητής Τεχνολογίας θα πρέπει να διδάσκει 22 ώρες για να θεωρείται οργανική η θέση του και 42 την εβδομάδα για να καλύψει πλήρες ωράριο; Ξέρει κάποιος αν αυτό έχει εφαρμοστεί και σε άλλους Νομούς;\nΑνώνυμος 15 Ιουνίου 2011 - 11:51 μ.μ.\nΟι καθηγητές ξένων γλωσσών έχουν προκαλέσει μεγάλη αίσθηση και έχουν κερδίσει τις εντυπώσεις το τελευταίο διάστημα με τις αντιδράσεις τους. Ξεσηκώνουν γονείς, απευθύνονται στους αρμόδιους φορείς, φωνάζουν διαμαρτύρονται. Εμείς γιατί δεν κάνουμε απολύτως τίποτα;;;;;;;;;;;;; Τι περιμένουμε, την οριστική κατάργηση των οργανικών; ή την οριστική κατάργησή μας από τον εκπαιδευτικό κόσμο;;;;;;;;;;;;;;; Προτείνεται δραστικούς τρόπους διαμαρτυρίας, έτσι ώστε να ακουστεί και η δική μας φωνή επιτέλους. Οι αλλαγές στην εκπαίδευση, όπως καταλαβαίνουμε όλοι, υποστηρίζονται ή όχι, ανάλογα με το μέγεθος των αντιδράσεων, βλέπε ανάθεση λογοτεχνίας στους καθηγητές ξένων γλωσσών. Ας σκεφτούμε λοιπόν αποτελεσματικούς, δραστικούς τρόπους διαμαρτυρίας και ας αφήσουμε την ανακύκλωση κακών ειδήσεων σχετικών με το μάθημά μας. Με τις εξελίξεις στο πολιτικό σκηνικό της χώρας όπου το υπάρχον κόμμα γίνεται πιο ευάλωτο, νομίζω είναι η κατάλληλη στιγμή για να πιέσουμε. Εξάλλου ας μη γελιόμαστε, το πολιτικό σκηνικό μπορεί να αλλάξει, οι αλλαγές όμως που δρομολογήθηκαν, δύσκολα, γιατί σαν χώρα δεν έχουμε επιλογές. Η άρση μονιμότητας έρχεται καθώς και οι απολύσεις.\nΓιάννης 16 Ιουνίου 2011 - 8:26 μ.μ.\nΔεν υπάρχει εγκύκλιος που να αναφέρει ότι οι ώρες που διδάσκεται το μάθημα στο Γυμνάσιο οργανικά υπολογίζονται μισές ενώ λειτουργικά κανονικά. Είναι μια αυθαιρεσία που γίνεται στην περιοχή σου. Επικοινώνησε με τον σύμβουλο τον κ. Σταμπολίδη μήπως μπορεί να σε βοηθήσει.\nΓιάννης 16 Ιουνίου 2011 - 8:32 μ.μ.\nΟι καθηγητές των γερμανικών διάλεξαν την οδό των κινητοποιήσεων, έκαναν γνωστό το πρόβλημά τους, αλλά δεν πέτυχαν τίποτα...\nΕμείς, το τελευταίο εξάμηνο έχουμε κάνει περισσότερα από όσα έγιναν τα τελευταία 20 χρόνια!!! Ιδρύσαμε την ένωση και κάναμε γνωστό το μάθημα σε όλους τους αρμόδιους του υπουργείου, που μέχρι τα χριστούγεννα το χαρακτήριζαν ως "παρωδία" και "αποτυχημένο". Ο στόχος μας είναι να τονίσουμε τα θετικά του μαθήματος και την αναγκαιότητα να υπάρχει στο πρόγραμμα σε όλες τις βαθμίδες.\nΚανείς δεν μπορεί να μας εγγυηθεί επιτυχία, αλλά αυτός είναι ο δρόμος που έχουμε επιλέξει....\nΑνώνυμος 16 Ιουνίου 2011 - 11:32 μ.μ.\nΗ Χριστοφιλοπούλου στη συνάντησή της με την ΟΛΜΕ ανέφερε ότι την προβληματίζει ο αριθμός των υπεράριθμων στην Τεχνική Εκπαίδευση (1000 συνάδελφοι). Εάν προσθέσουμε και όλους όσοι θα μείνουν χωρίς οργανική θέση εντός 2 ετών (σε περίπτωση κατάργησης του μαθήματος και από το Γυμνάσιο), τότε είναι κάτι παραπάνω από προφανές ότι το μέλλον προβλέπεται σκοτεινό.\nΓιατί, όταν αναγνωρίζεις την ύπαρξη ενός προβλήματος και αντί να το θεραπεύσεις ή να το σταθεροποιήσεις το επιδεινώνει , έχεις αποφασίσει ότι θα διώξεις ειδικότητες συνολικά και όχι μεμονωμένους ΠΕ4, για παράδειγμα.\nΑς μη ξεχνάμε ,επίσης, ότι υπάρχουν και συνάδελφοι στην ιδιωτική εκπαίδευση οι οποίοι θα πάνε άκλαφτοι...\nΑνώνυμος 17 Ιουνίου 2011 - 11:43 π.μ.\nΣας ενημερώνουμε ότι το Σάββατο 18/6/2011 και ώρα 11.00 π.μ. θα γίνει συγκέντρωση στο κεντρικό κτίριο της ΑΣΠΑΙΤΕ με θέμα ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ και Τεχνολογικό Λύκειο. Η παρουσία σας είναι απαραίτητη για την εξέλιξη του μαθήματος.\nΟΜΑΔΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ\nΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ\nΓιάννης 23 Ιουνίου 2011 - 9:41 π.μ.\nΤο μόνο που δεν προβληματίζει την κυβέρνηση είναι ο αριθμός των ανθρώπων που πλήττονται ή χάνουν τη θέση τους. Το αντίθετο μάλιστα! Δεν καταλαβαίνετε ότι μέσα στον αριθμό των δημοσίων υπαλλήλων που θα απολυθούν, θα είναι και κάποιοι εκπαιδευτικοί; Η μόνη προσπάθεια που μποεί να έχει αποτέλεσμα είναι η προσπάθεια να διατηρηθεί το μάθημα. Για το θέμα αυτό υπάρχει σοβαρή τεκμηρίωση, αλλά ποιος έχει διάθεση να ακούσει από αυτή την κυβέρνηση;\nΑνώνυμος 24 Ιουνίου 2011 - 7:40 π.μ.\nΣτο λύκειο όπως φαίνεται το μάθημα... το έχουν καταργήσει.Οι συνάδερφοι που έκαναν τεχνολογία μάλλον θα καταλήξουν να κάνουν τις ερευνητικές εργασίες(όχι όλοι) και τεχνολογία στο Γυμνάσιο.Γι΄αυτό δεν μπορώ να πιστέψω ότι θα καταργήσουν και το μάθημα της τεχνολογίας... στα Γυμνάσια.Τί θα κάνουν με όλους εμάς;\nΓιάννης 26 Ιουνίου 2011 - 12:05 μ.μ.\nΣτο μυαλό του υπουργείου η θέση των τεχνολόγων είναι στα τεχνολογικά λύκεια ή σε άλλες υπηρεσίες με μετάταξη (δήμοι, κλπ.) ή στο σπίτι τους.\nΓιώργος 26 Ιουνίου 2011 - 1:11 μ.μ.\nΕίναι αδύνατον να σκεφτούν κάτι τέτοιο και φυσικά είναι αδύνατον να γίνουν τέτοιες μετατάξεις.Μας έχουν επηρεάσει πολύ τα μέσα ενημέρωσης, που το μυαλό μας πάει αμέσως σε φανταστικά σενάρια.Και τέλος...τουλάχιστον εμέις, δε θα πρέπει να τους βάζουμε ιδέες!!!\nΜΒ 27 Ιουνίου 2011 - 12:16 π.μ.\nΔυστυχώς, όχι μόνο στη φαντασία μας δεν κατοικεί το άσχημο σενάριο, αλλά είναι προ των πυλών.Οι ευθύνες ανήκουν σε πολλούς: σε εμάς τους ίδιους που δεν δώσαμε στο μάθημα την απαιτούμενη πνοή, στις καταπληκτικές ενώσεις μας που μέχρι και την τελευταία στιγμή τσακώνονταν για τις αναθέσεις, δε συζητώ βέβαια για το πόσο κοιμόντουσαν ( μήνες την ΕΤΕ την απασχολούσε ο Λερούνης...). Έρχεται λοιπόν και αυτή η τραγική ηγεσία του Υπουργείου και μας αποτελειώνει.\nΤο χειρότερο, δε, είναι ότι όχι μόνο μας στερούν τις δουλειές μας (είμαι ιδιωτκός εκπαιδευτικός), αλλά καταργώντας το μάθημα της ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ παραβλέπουν την πολύπλευρη φύση του ανθρώπου και την ανάγκη του να δημιουργεί μέσω των χεριών του και του μυαλού του.\nΜπορεί συνάδελφοι να γίνουμε και η μοναδική ανεπτυγμένη χώρα χωρίς αντίστοιχο μάθημα (δεν έχει σημασία πως ονομάζεται) στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Αισθάνομαι ταυτόχρονα απογοητευμένος, θυμωμένος και κυρίως αδικημένος.\nΓιάννης 27 Ιουνίου 2011 - 11:55 π.μ.\nΔυστυχώς τίποτε από τα παραπάνω δεν αποτελεί φανταστικό σενάριο, αλλά είναι οι προτάσεις των συμβούλων της υφυπουργού. Δεν έχουν ανάγκη από τέτοιου τύπου ιδέες, είναι ευφάνταστοι όλη την τελευταία περίοδο! Το θέμα είναι να πιστέψουμε ότι κινδυνεύουμε και να το παλέψουμε, πριν γίνουν οι επίσημες ανακοινώσεις και τρέχουμε πίσω από τα γεγονότα!\nΑνώνυμος 29 Ιουνίου 2011 - 2:55 μ.μ.\nΚαλησπέρα κι απο εμένα!!Ειμαι ιδιωτικός εκπαιδευτικός (τεχνολόγος) και σήμερα μας ανακοίνωσαν πως τις ερευνητικές εργασίες στο λύκειο δεν μπορούμε να τις διδάξουμε.Έχουν δικαίωμα να τις διδάξουν μόνο όσοι εμπλέκονται στο λύκειο και απο την στιγμή που καταργήθηκε το μάθημα μας (Τεχνολογία Α' λυκείου) δεν μπορούμε να τις διδάξουμε!!Ισχύει κάτι τέτοιο; Μα είναι δυνατόν;Εμεις τόσα χρόνια τι κάναμε δηλαδή;\nΓιάννης 29 Ιουνίου 2011 - 11:22 μ.μ.\nΔυστυχώς με τα μέχρι τώρα δεδομένα, αυτό ισχύει. Τους ενδιαφέρει μόνο ότι το project μπορούν να το διδάξουν όλες οι ειδικότητες, για να έχουν ένα πιο φτηνό και ευέλικτο σχήμα στα σχολεία. Η αλήθεια είναι πως η ερευνητική εργασία είναι πολύ κοντά στο μάθημα της τεχνολογίας του λυκείου, πράγμα που αρχίζουν να το καταλαβαίνουν σιγά-σιγά. Αλλά χωρίς οργανική, δεν μπορούμε να διεκδικήσουμε το μάθημα. Στα δημόσια σχολεία μπορούμε να μην ρυθμίσουμε την υπεραριθμία και το Σεπτέμβρη να το παλέψουμε. Στα ιδιωτικά τα πράγματα είναι πολύ δύσκολα.... Πάντως είναι τόσο ανοργάνωτοι, που αμφιβάλλω αν μπορεί να ξεκινήσει το μάθημα από το Σεπτέμβρη.\nΓιαννης Τζωρτζάκης 1 Ιουλίου 2011 - 5:33 μ.μ.\nΤι θα συνέβαινε αν οι Ερευνητικές Εργασίες (projects) βασίζονταν στο μάθημα της Τεχνολογίας και όχι στην περιβαλλοντική; του Γιάννη Τζωρτζάκη\nΜπορείτε να διαβάσετε το άρθρο στη διεύθυνση http://www.alfavita.gr/artro.php?id=37977 , δυστυχως δεν χωρουσε εδω.\nΑνώνυμος 5 Ιουλίου 2011 - 1:36 π.μ.\nΣτην σελίδα 15 λέει ξεκάθαρα πως το μαθημα της Τεχνολογίας ΕΝΣΩΜΑΤΩΝΕΤΑΙ στην ερευνητική εργασία(project)..Ειναι η επίσημη πρόταση απο το ΥΠΔΒΜΘ που θα συζητηθεί σήμερα!!! Γιατί λοιπόν μας έχουν σε τόση αναμονή και μας προκαλούν φόβο;\nΑνώνυμος 5 Ιουλίου 2011 - 3:08 μ.μ.\nΔΕΝ ΘΑ ΤΟΛΜΗΣΟΥΝ, ΓΙΑΤΙ ΘΑ ...\nΑνώνυμος 6 Ιουλίου 2011 - 6:33 μ.μ.\nΟι πρώτες απολύσεις ιδιωτικών εκπαιδευτικών ήρθαν πάντως κι ένας από αυτούς είμαι κι εγώ διότι το μάθημα της Τεχνολογίας δεν υπάρχει στο Λύκειο σύμφωνα με τα λεγόμενά τους.\nΑνώνυμος 7 Ιουλίου 2011 - 1:42 π.μ.\nΑυτό ειναι πάρα πολύ άσχημο και λυπάμαι πραγματικά γιατί κι εγώ ιδιωτικός ειμαι.Ησουν μόνο στο λύκειο ή δίδασκες και στο γυμάσιο;\nΑνώνυμος 9 Ιουλίου 2011 - 2:30 π.μ.\nΤΟ ΠΟΤΗΡΙ ΞΕ...... ...\nΑνώνυμος 10 Ιουλίου 2011 - 12:15 μ.μ.\nΑλήθεια η Ένωση Τεχνολόγων τι κάνει: Μήπως ετοιμάζει κι άλλη συνάντηση για να τα πούμε; Απ'όλες τις άλλες ειδικότητες γίνονται προσπάθεις κι εμείς χάνουμε επαγγελματικά δικαιώματα. Τώρα όμως είναι αργά ,τι περίμεναν να γίνουμε σαν τις άλλες χώρες που διδάσκεται το μάθημα από το δημοτικό και υπάρχει τόση αδράνεια;\nΑνώνυμος 13 Ιουλίου 2011 - 9:57 μ.μ.\nΑνώνυμος 14 Ιουλίου 2011 - 4:04 μ.μ.\nΓια να πούμε και την αλήθεια πάντως είναι μεγάλη η ευθύνη μας που δεν έχουμε και τους περισσότερους γονείς με το μέρος μας. Γιατί αντι το παιδί να γυρνάει σπίτι ευχαριστημένο απο την δημιουργική ενασχόληση του με το μάθημα, αντ΄αυτού γυρνούσε (απο πολλά σχολεία) με το άγχος να προλάβει ο μπαμπάς να του φτιάξει την κατασκευή μέσα στις προκαθορισμένες ημερομηνίες. Μάλλον κάποιοι γονείς θα νιώθουν ανακουφισμένοι! Στο βαθμό που αδιαφορούσαμε και δεν δώσαμε την αξία που πρέπει στο μάθημα, είμαστε δυστυχώς συνυπεύθυνοι. Μακάρι να συνεχίσει να υπάρχει το μάθημα, έστω και στα γυμνάσια, ώστε να μπορέσουμε να κάνουμε την αυτοκριτική μας και να γίνουμε καλύτεροι.\nΑνώνυμος 14 Ιουλίου 2011 - 10:46 μ.μ.\nΜΑ ΑΥΤΟ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ Σ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ !!!\nΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ...!!!\nΑνώνυμος 20 Ιουλίου 2011 - 6:00 μ.μ.\nΕίμαι βέβαιος ότι οι ανακοινώσεις που μάλλον δε θα είναι και πολύ ευχάριστες για εμάς, θα βγουν απο το υπουργείο μέσα στον Αύγουστο για ευνόητους λόγους...\nΔεν ξέρω εάν και κατά πόσο μπορούμε να αλλάξουμε τα όποια δεδομένα μέσα στον χρόνο πιλοτικής εφαρμογής του νέου προγράμματος.\nΑνώνυμος 21 Ιουλίου 2011 - 2:21 π.μ.\nΤΟ "ΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ" ΤΕΧΝΙΚΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ , ΤΙ ΚΑΝΕΙ ?\nΑνώνυμος 21 Ιουλίου 2011 - 3:58 μ.μ.\nΕχω να θέσω μια ερώτηση στους παλιότερους συναδέλφους. Στο γυμνάσιο το μάθημα της τεχνολογίας διδάσκεται με τα μισά παιδιά του τμήματος και τα υπόλοιπα μισά είναι στο μάθημα της πληροφορικής;Οπότε αν ειναι ετσι οι ώρες του τεχνολόγου ειναι διπλές;;Δηλαδή 2 σε κάθε τμήμα!!\nΓΤ 22 Ιουλίου 2011 - 1:17 π.μ.\n"Οπότε αν ειναι ετσι οι ώρες του τεχνολόγου ειναι διπλές;;Δηλαδή 2 σε κάθε τμήμα!!"\nΔυο σε καθε τμημα για τον καθηγητη, μια τη βδομαδα ομως για καθε μαθητη.\nΓΤ 22 Ιουλίου 2011 - 1:19 π.μ.\nΗ ΕΔΜΗΔΕ έχει κανει παρεμβασεις αλλα την εχουν στην αναμονη όπως όλους.\nΑνώνυμος 22 Ιουλίου 2011 - 3:06 μ.μ.\nΗ θεσούλα τους να είναι καλα ...\nΑνώνυμος 23 Ιουλίου 2011 - 8:21 π.μ.\nΚαταρχάς ψυχραιμία. Νομίζω οτι είναι υπερβολικοί οι φόβοι για κατάργηση του μαθήματος ή καλύτερα για "αποστρατεία" των τεχνολόγων. Στην προοπτική να μη προσληφθεί κανείς το πολύ πολύ να μας βάζουν να διδάσκουμε και άλλα μαθήματα, οπότε χαλαρώστε και απολαύστε το υπόλοιπο του καλοκαιριού.\nΑλήθεια υπάρχει πουθενά αναρτημένο το "νέο" πρόγραμμα του γυμνασίου και το περιεχόμενο του μαθήματος της Τεχνολογίας;\nΓιάννης 23 Ιουλίου 2011 - 9:27 μ.μ.\nΣτο νέο πρόγραμμα του γυμνασίου δεν υπάρχει η Τεχνολογία. Δεν γνωρίζουμε με τι ακριβώς αντικαταστάθηκε, αλλά το προτζεκτ του λυκείου μας δίνει μια πρώτη ιδέα.\nΣε καμμία περίπτωση δεν ησυχάζουμε και δεν τα παρατάμε. Όσοι έχουν μείνει στην Αθήνα, έχουν επαφές και προσπαθούν. Από τα σεμινάρια για το πρότζεκτ πήραμε πολλά στοιχεία για τις αδυναμίες του.....\nΑνώνυμος 23 Ιουλίου 2011 - 11:48 μ.μ.\nΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΑΣ ΕΧΕΙ Η "ΓΡΑΜΜΕΝΟΥΣ" Η "ΞΕΓΡΑΜΜΕΝΟΥΣ" Η ΜΑΛΛΟΝ "ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΟΥΣ"\nΓιώργος 24 Ιουλίου 2011 - 6:08 μ.μ.\nΟ Γιάννης έγραψε στις 23/7 ότι στο νέο πρόγραμμα του γυμνασίου δεν υπάρχει η Τεχνολογία.θα ήθελα να τον ρωτήσω πώς το ξέρει αυτό και πώς είναι δυνατόν να ξέρουμε ότι έχουν βγάλει το μάθημα της Τεχνολογίας και να μην ξέρουμε τι θα μπει στη θέση του;Είναι μόνο σκέψεις του υπουργείου ή έχουν ανακοινώσει κάτι επίσημα;Κάπου είχα διαβάσει μια πρόταση του παιδαγωγικού νομίζω ινστιτούτου, που έλεγε ότι αλλάζει μορφή το μάθημα, αλλά δεν έγραφε πουθενά για κατάργησή του.Και τέλος οι σύμβουλοι του μαθήματος Τεχνολογίας είχαν στείλει μια ανακοίνωση-έγγραφο στο υπουρείο, στις 24.02.2011, για την αναγκαιότητα ενίσχυσης των τεχνολογικών μαθημάτων στη Γενική Εκπαίδευση.Γνωρίζει κάποιος αν τους απάντησε το υπουργείο;\nΓιάννης 24 Ιουλίου 2011 - 9:08 μ.μ.\nΤο υπουργείο δεν έχει απαντήσει επίσημα σε κανένα από τα έγγραφα που έχει λάβει (από ΕΕΤΕΚ,ΠΕΚΑΤΕ,ΕΤΕ,ΓΕΩΠΟΝΟΥΣ,ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΥΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ,ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ, κ.ά.)Από τις συναντήσεις που είχαμε σαν ΠΕΚΑΤΕ με αρκετούς στο υπουργείο (Δ/ντή σπουδών, συμβούλους υπουργού και υφυπουργού, ειδικό γραμματέα, κ.ά)μας ανακοίνωσαν ότι το μάθημα όπως ήταν δεν θα υπάρχει στο νέο Γυμνάσιο. Κανένα επίσημο έγγραφο δεν υπάρχει, αλλά μην ξεχνάτε ότι πριν την ανακοίνωση του πρότζεκτ για το νέο λύκειο (που μας πετάνε έξω) είχε ανακοινωθεί η ανάπτυξη της τεχνολογίας (διάχυση οριζόντια ονομάζουν κομψά την κατάργηση....Από την μέχρι τώρα εμπειρία μας, κάτι σαν το πρότζεκτ φοβόμαστε και για το γυμνάσιο και συνεχίζουμε τις πιέσεις και τις επαφές.\nΑνώνυμος 27 Ιουλίου 2011 - 12:10 π.μ.\nΑνώνυμος 28 Ιουλίου 2011 - 4:57 μ.μ.\nκανουν τα μπανια τους ...\nΑνώνυμος 29 Ιουλίου 2011 - 8:44 μ.μ.\nΣτη προκύρηξη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τους εμπειρογνώμονες για την εκπόνηση οδηγών για τον εκπαιδευτικό στην υποχρεωτική εκπαίδευση (δημοτικό, γυμνάσιο), απουσιάζει το μάθημα της Τεχνολογίας. Τουλάχιστον μας έφυγε ένα άγχος, για το αν θα συνεχίσει να υπάρχει το μάθημα!\nΑνώνυμος 30 Ιουλίου 2011 - 12:28 μ.μ.\nπροκήρυξη και όχι προκύρηξη φυσικά. Συγγνώμη για το ορθογραφικό λάθος.\nΑνώνυμος 30 Ιουλίου 2011 - 4:07 μ.μ.\nΑν τα πράγματα είναι όπως τα γράφετε... μόνο οι εκλογές θα μας σώσουν.Να φύγουν οι ανίκανοι και να έρθουν οι άλλοι ανίκανοι, μήπως και σωθούμε!!!!\nΔεν υπάρχει σωτηρία. Η τάση είναι να φύγουν οι καθηγητές/ριες ειδικότήτων απο τη Γενική Παιδεία και να πάνε στη Τεχνική. Θα ταλαιπωρηθούμε λίγο αλλά στο τέλος θα ρυθμιστεί το θέμα. Δυστυχώς ένα μερίδιο ευθύνης (ίσως και το μεγαλύτερο) το έχουμε εμείς αφου δεν μπορέσαμε να αναδείξουμε το μάθημα, τις αρχές και την παιδαγωγική ωφέλεια του.\nΓΤ 30 Ιουλίου 2011 - 8:34 μ.μ.\nΑγαπητοί συνάδελφοι, τα γεγονότα ειναι οτι το μάθημα της Τεχνολογίας εχει καταργηθεί απο το Γενικό Λύκειο, και ταυτόχρονα εχουν εισαχθει οι ερευνητικές εργασίες που δεν ειναι μαθημα (δεν εχει βιβλίο, αναλυτικό πρόγραμμα και έχει αναθεση σε όλες τις ειδικότητες). Γίνονται πολλες προσπάθειες, επίσημα και ανεπίσημα, για να μην χαθουν οι οργανικές μας στα γενικά λύκεια.\nΑυτο που φαίνεται να κερδίζουμε, ειναι η δυνατότητα εμπλοκής μας σε ερευνητικές εργασίες και των τριών τάξεων (όταν γίνουν), καθώς και η ανάθεση για το αντικείμενο αυτό σε όλες των ειδικότητες μεν, αλλα σε Α αναθεση για να μη βγουμε υπεράριθμοι. Υπάρχουν βέβαια και άλλα αιτήματα για την εξασφάλισή μας με ασαφή όμως ανταπόκριση εκ μέρους του Υπουργειου.\nΠροτείνω επίσης, αν κάποιος έχει κάποια ρεαλιστική πρόταση να την καταθέσει εδω, να γινει ενας διάλογος.\nΑνώνυμος 1 Αυγούστου 2011 - 1:06 μ.μ.\nΑπό τη στιγμή που θέλουν να εισαγάγουν τα πρότυπα του εξωτερικού δεν νομίζω οτι υπάρχει ρεαλιστικότερη πρόταση από το να μπει το μάθημα από το Δημοτικό όπως υπάρχει σε άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης καθώς και στην Κύπρο ως Τεχνολογία και Σχεδιασμός.\nΑνώνυμος 1 Αυγούστου 2011 - 7:10 μ.μ.\nΣτο ΔΕΕΠΣ του 2003 προβλέπεται η επέκταση της διδασκαλίας του μαθήματος της Τεχνολογίας και στη Γ' Γυμνασίου. Απο τότε όμως άλλαξαν γνώμη, θεωρώντας οτι η γνώση των 49 βιβλίων της Παλαιάς Διαθήκης (Θρησκευτικά Γυμνασίου) είναι πολυτιμότερη απο την γνώση των ιδεών, της φύσης και των παιδαγωγικών πλεονεκτημάτων του μαθήματος της Τεχνολογίας. Μάλλον έχουν κατά νου το "Νέο(;) Σχολείο" του 21ου Αιώνα, προφανώς π.Χ!\nΑνώνυμος 4 Αυγούστου 2011 - 5:19 μ.μ.\nΠάντως στο ωρολόγιο πρόγραμμα των Μουσικών Γυμνασίων που δημοσιεύτηκε σήμερα απουσιάζει το μάθημα της Τεχνολογίας. Πιστεύει κανένας οτι θα διατηρηθεί στα συμβατικά γυμνάσια;\nΓιώργος 4 Αυγούστου 2011 - 7:47 μ.μ.\nΣτα μουσικά Γυμνάσια εδώ και πολλά χρόνια δεν υπάρχει το μάθημα της Τεχνολογίας στο ωρολόγιο πρόγραμμα.\nΑνώνυμος 9 Αυγούστου 2011 - 1:32 π.μ.\nΕΧΟΥΜΕ ΚΑΜΙΑ ΕΞΕΛΙΞΗ?\_\nΑνώνυμος 12 Αυγούστου 2011 - 1:18 μ.μ.\nΤΙΠΟΤΑ ΑΚΟΜΗ !\nΑνώνυμος 18 Αυγούστου 2011 - 1:01 π.μ.\nΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΞΕΧΩΡΙΣΟΥΝ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΧΝΗΤΟ ΚΑΙ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΜΙΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ? ΑΛΛΑ ΕΤΣΙ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΘΕΩΡΕΙΤΑΙ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΔΕΔΟΜΕΝΟΣ ΗΔΗ. ΠΑΝΤΑ ΑΝΑΠΟΔΑ ΠΑΜΕ, ΕΔΩ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΕΙ-ΤΕΙ ΑΝΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΟΠΩΣ ΕΠΡΕΠΕ. ΠΗΡΑΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΛΑΘΟΣ...\nΑνώνυμος 18 Αυγούστου 2011 - 1:02 π.μ.\nΔΙΟΡΘΩΝΩ ΜΕ ΤΗ ΜΙΑ ΜΕ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ\nΑνώνυμος 18 Αυγούστου 2011 - 9:10 π.μ.\nΤελικά το σενάριο με τη Ρομποτική δεν συζητιέται πλέον καθόλου στο Υπουργείο.\nΓιάννης 18 Αυγούστου 2011 - 5:42 μ.μ.\nΝαι, νομίζω ότι αυτό το σενάριο το αποφύγαμε, αλλά πρέπει να περιμένουμε την ανακοίνωση για το νέο γυμνάσιο. Θα υπάρχει κάτι που θα αντικαταστήσει την τεχνολογία όπως την ξέρουμε σήμερα, αλλά τί θα είναι αυτό......\nΚάτι που θα έχει σχέση με τις Φυσικές Επιστήμες. Οι καθηγητές/ριες τεχνικών ειδικοτήτων δεν έχουν σχέση με τη γενική εκπαίδευση σύμφωνα με τον γενικό γραμματέα του Υπουργείου. Προφανώς όλοι αυτοί οι υπεράριθμοι θα καλύψουν κενά σε άλλες περιφέρειες (όπως ανέφερε η Υπουργός σήμερα)και στα Τεχνικά Λύκεια που σκοπεύουν να δημιουργήσουν. Το 30% - 70% θέλουν να το κάνουν 70% - 30% υπέρ της τεχνικής εκπαίδευσης αλλά αυτό θέλει πολύ χρόνο. Όπως και η πολιτική που ασκείται σε όλα, έτσι και στην εκπαίδευση. Τον Γενάρη μιλούσαν για επέκταση της τεχνολογίας σε όλες τις τάξεις και τον Ιούνη αποφάσισαν οτι δεν είναι απαραίτητη.\nΓιώργος 19 Αυγούστου 2011 - 10:40 π.μ.\nΘέλω να δω, που θα κρυφτούν όλοι αυτοί, που θα με διώξουν από το σπίτι μου και θα με κάνουν να τρέχω χλμ από την οικογένεια μου... και δε θα τους βρω!!!Η μόνη πρόταση που θα μπορούσα να δεχτώ είναι, να αντικαταστήσουν την Τεχνολογία με κάτι άλλο, είτε στο Γυμνάσιο είτε στο Τεχνολογικό Λύκειο,που θα το διδάξω πάλι εγώ(εμείς).Στις περιφέρειες της χώρας , να πάνε όλοι αυτοί οι ανίκανοι και τα διορισμένα με μέσο παιδιά τους. Για να μάθουν... ότι δεν μπορούν από την πληρωμένη από εμένα καρέκλα, να καταστρέφουν την οικογενειακή μου γαλήνη!!!ΦΤΑΝΕΙ ΠΛΕΟΝ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΙΚΑΝΟΥΣ.\nΣτα όπλα συνάδερφοι!!!\nΑνώνυμος 20 Αυγούστου 2011 - 3:44 π.μ.\nΣΥΜΦΩΝΩ ΑΠΟΛΥΤΑ ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΓΙΩΡΓΟ ΚΑΙ Θέλω να δω, που θα κρυφτούν όλοι αυτοί, που θα με διώξουν από το σπίτι μου και θα με κάνουν να τρέχω χλμ από την οικογένεια μου... και δε θα τους βρω!!!Η μόνη πρόταση που θα μπορούσα να δεχτώ είναι, να αντικαταστήσουν την Τεχνολογία με κάτι άλλο, είτε στο Γυμνάσιο είτε στο Τεχνολογικό Λύκειο,που θα το διδάξω πάλι εγώ(εμείς).Στις περιφέρειες της χώρας , να πάνε όλοι αυτοί οι ανίκανοι και τα διορισμένα με μέσο παιδιά τους. Για να μάθουν... ότι δεν μπορούν από την πληρωμένη από εμένα καρέκλα, να καταστρέφουν την οικογενειακή μου γαλήνη!!!ΦΤΑΝΕΙ ΠΛΕΟΝ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΙΚΑΝΟΥΣ.\nΣτα όπλα συνάδερφοι!!!ΦΤΑΝΕΙ ΠΛΕΟΝ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΙΚΑΝΟΥΣ.\nΑνώνυμος 20 Αυγούστου 2011 - 3:47 π.μ.\nκαι εγω μαζι σας κυριοι...ΣΥΜΦΩΝΩ ΑΠΟΛΥΤΑ ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΓΙΩΡΓΟ ΚΑΙ Θέλω να δω, που θα κρυφτούν όλοι αυτοί, που θα με διώξουν από το σπίτι μου και θα με κάνουν να τρέχω χλμ από την οικογένεια μου... και δε θα τους βρω!!!Η μόνη πρόταση που θα μπορούσα να δεχτώ είναι, να αντικαταστήσουν την Τεχνολογία με κάτι άλλο, είτε στο Γυμνάσιο είτε στο Τεχνολογικό Λύκειο,που θα το διδάξω πάλι εγώ(εμείς).Στις περιφέρειες της χώρας , να πάνε όλοι αυτοί οι ανίκανοι και τα διορισμένα με μέσο παιδιά τους. Για να μάθουν... ότι δεν μπορούν από την πληρωμένη από εμένα καρέκλα, να καταστρέφουν την οικογενειακή μου γαλήνη!!!ΦΤΑΝΕΙ ΠΛΕΟΝ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΙΚΑΝΟΥΣ.\nΣτα όπλα συνάδερφοι!!! ΦΤΑΝΕΙ ΠΛΕΟΝ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΙΚΑΝΟΥΣ.\nΦΤΑΝΕΙ ΠΛΕΟΝ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΙΚΑΝΟΥΣ.\nΓιάννης 21 Αυγούστου 2011 - 11:49 μ.μ.\nΝομίζω ότι οι περισσότεροι συμφωνούν με την αγανάκτησή σας!\nΤελικά "θυμήθηκαν" να μας καλέσουν στην επιμόρφωση του πρότζεκτ για τα τεχνολογικά λύκεια! Αν δώσουν και πρώτη ανάθεση σε όλους και στο γενικό λύκειο, τότε μπορούμε να έχουμε οργανική και εκεί.\nΑνώνυμος 28 Αυγούστου 2011 - 2:56 μ.μ.\nΈχει κανείς νέα για το Γυμνάσιο?\nΑνώνυμος 30 Αυγούστου 2011 - 11:18 π.μ.\nΣΥΜΦΩΝΩ ..."Αν τα πράγματα είναι όπως τα γράφετε... μόνο οι εκλογές θα μας σώσουν.Να φύγουν οι ανίκανοι και να έρθουν οι άλλοι ανίκανοι, μήπως και σωθούμε!!!!"\nΑνώνυμος 30 Αυγούστου 2011 - 5:18 μ.μ.\nΌπως αναμενόταν η "Ερευνητική Εργασία" του Λυκείου ανατίθεται σε όλες τις ειδικότητες. Μάλιστα, υπάρχει η υποχρέωση ένας απο τους δυο εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν την επίβλεψη της εργασίας να είναι της ειδικότητας ΠΕ02 ή ΠΕ03 ή ΠΕ04. Οπότε τι μας μένει; Μόνο η Τεχνολογία Γυμνασίου και αυτή μέχρι του χρόνου. Η υπόθεση θυμίζει λίγο τον Καντάφι, που έχανε συνεχώς (αν και κέρδιζε μερικές μάχες), μέχρι να χάσει ...την οργανική του τελείως!\nΓ.Τ. 30 Αυγούστου 2011 - 7:31 μ.μ.\nένας απο τους δυο εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν την επίβλεψη της εργασίας να είναι της ειδικότητας ΠΕ02 ή ΠΕ03 ή ΠΕ04;;; που το λέει αυτό συνάδελφε; ΕΝΑ απο τα προτζεκτ πρεπει να είναι έτσι. Επιπλέον, μπορεις να παρεις ολοκληρο προτζεκτ (3 ωρες) και αλλο ένα, αν συμφωνήσει ο σύλλογος. Και ολα αυτα σε πρωτη αναθεση για να μην βγουμε εξω απο το Λυκειο. Να ξερετε οτι όλα αυτα τα κανονίσαμε εμεις, δεν μας τα χάρισαν, θα τα πουμε αναλυτικά και απο κοντα στη συνάντηση.\nΑνώνυμος 30 Αυγούστου 2011 - 8:46 μ.μ.\nΣε πρώτη ανάθεση το έχουν όλοι. Ποιοί θα συμπληρώνουν όμως πρώτοι το ωράριο τους και ποιοί θα βγούν τελικά έξω απο το λύκειο; Το κλειδί είναι η Τεχνολογία Γυμνασίου. Εκεί πρέπει να εστιάσουμε τη προσοχή μας. Αν την βγάλουν τότε δεν μας σώζει η Ερευνητική Εργασία και μόνο. Τι λες εσύ;\nΑνώνυμος 31 Αυγούστου 2011 - 1:02 π.μ.\nΑΝ ΔΕΝ ΦΕΡΘΟΥΝ ΟΡΘΑ , ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΕΙ ΤΙΠΟΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΡΥΨΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΙΜΩΡΙΑ. ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΙΞΟΥΝ ΠΑΙΧΝΙΔΑΚΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ, ΑΝ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΕΙ ΦΤΥΑΡΙΑ, ...ΠΡΩΤΟΙ ΘΑ ΜΠΟΥΝ ΜΕΣΑ..., ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΠΟΛΛΟΙ ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΙ , ΕΝΑΣ ... ΑΡΚΕΙ ...\nΓ.Τ. 31 Αυγούστου 2011 - 12:59 μ.μ.\nΤις ερευνητικές εργασίες τις έχουν όλοι σε Α Ανάθεση γιατι το ζητήσαμε εμείς, ηταν να το εχουν όλοι σε Β ανάθεση, οπότε τότε θα ηταν τα πολυ δύσκολα. Προφανως πρέπει να ασχοληθούμε με την τεχνολογία του γυμνασίου, αυτος είναι ο στόχος τώρα. Με τα προτζεκτ τελειώσαμε και τα πράγματα πήγαν όσο καλύτερα γινόταν.\nΤάσος 31 Αυγούστου 2011 - 1:13 μ.μ.\nΑκούγεται τίποτα για την Τεχνολογία Γυμνασίου; Είναι σίγουρο οτι θα την καταργήσουν και το νέο μάθημα θα το κάνουν οι ειδικότητες ΠΕ04 ή, απλά θα το κάνουν και οι ΠΕ04 σε α' ανάθεση;\nΑνώνυμος 1 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:41 μ.μ.\nΜάλλον θετικά ακούγεται οτι ο γενικός Γραμματέας θα παραιτηθεί μετά τις γκάφες του σχετικά με τις τοποθετήσεις των Διευθυντών. Είναι αυτός που πρωτοστατεί, αν και Μηχανικός, στη κατάργηση του μαθήματος της Τεχνολογίας απο τα Γυμνάσια.\nΑνώνυμος 1 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:58 μ.μ.\nΞέρει κανείς τι περιλαμβάνει αναλυτικά το νέο πρόγραμμα σπουδών στο γυμνάσιο;\nΑνώνυμος 1 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:29 μ.μ.\nΠου το βρήκες συνάδελφε αυτό για τον Γενικό Γραμματέα? Ακούστηκε ότι θα παραιτηθεί για τα βιβλία, αλλά αμέσως το διέψευσε. Το να περιμένουμε πάντως κάτι από μία παραίτηση...,μάλλον είναι ενδεικτικό της κατάστασής μας.\nΑληθεύει ότι στο καινούριο πρόγραμμα υπάρχει μισή ώρα Τεχνολογίας στη ζώνη δραστηριοτήτων? Ξέρει κανείς κάτι? Υπάρχει έτοιμο πρόγραμμα για τα πιλοτικά σχολεία?\nΑνώνυμος 3 Σεπτεμβρίου 2011 - 2:09 π.μ.\nΓ.Τ. 3 Σεπτεμβρίου 2011 - 12:04 μ.μ.\nΤο μοναδικό νέο είναι οτι στα πιλοτικά σχολεία, το μάθημα της Τεχνολογίας, εξακολουθεί να γίνεται όπως και στα μη πιλοτικά!!\nΑνώνυμος 3 Σεπτεμβρίου 2011 - 12:29 μ.μ.\nΝα και ένα ευχάριστο νέο. Άντε να γελάσει λίγο το χειλάκι μας!\nΑνώνυμος 3 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:07 μ.μ.\nΣτο σχολείο ήρθε απόφαση από το υπουργείο που δίνει την δυνατότητα στους κλάδους ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ18 και ΠΕ17, να διδάξουν μαθημα άλλης ειδικότητας μέχρι 7 ώρες. Κάποιοι καθηγητές επιμένουν ότι αυτή η απόφαση αφορά και τους υπόλοιπους κλάδους, πχ. ΠΕ11 ΚΛΠ. Τι ισχύει τελικά;\nΑν δει κανείς τις αναθέσεις μαθημάτων στο Γυμνάσιο θα διαπιστώσει ότι, υπάρχουν μαθήματα όπως η Γεωγραφία που δίνεται Α και Β ανάθεση σε μαθηματικούς, φυσικούς, βιολόγους, οικιακής οικονομίας εκτός από τους καθηγητές τεχνολογίας. Αυτό είναι κάτι σημαντικό και θα πρέπει να το διεκδικήσουμε. Ανάθεση λοιπόν και σε μας. Δεν καταλαβαίνω γιατί ο μαθηματικός, ο φυσικός ή οι καθηγητές οικοιακής οικονομίας είναι πιο ικανοί να διδάξουν το συγκεκριμένο μάθημα και όχι εμείς. Πιστεύω ότι κύριος σκοπός των καθηγητών τεχνολογίας πρέπει να είναι η ανάθεση και άλλων μαθημάτων έτσι ώστε να μην μπορούν να μας κουνήσουν από τις θέσεις μας και όχι να μοιρολογούμε συνέχεια. Θα πρέπει να φωνάξουμε και να διεκδικήσουμε ότι μπορούμε όπως κάνουν ξέχωρα από μας οι ΠΕ14 που έχουν καταφέρει να πάρουν Α ανάθεση σε μαθήματα που δεν σχετίζονται και πολύ με το αντικείμενό τους. Είναι η κατάλληλη εποχή να διεκδικήσουμε ότι μπορούμε.\nΓιώργος 3 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:03 μ.μ.\nΗ σκέψη για κατάργηση του μαθήματος είναι γελοία.Άλλωστε, αν γίνετε σωστά, μπορεί να είναι το αγαπημένο των μαθητών.\nΑν καταφέρουμε εμείς(οι καθηγητές),οι σύμβουλοι του μαθήματος( πάνω απ΄όλους) και η ΠΕΚΑΤΕ να δείξουμε στο υπουργείο τι πραγματικά μπορεί να κερδίσει ο έλληνας μαθητής μέσα από το μάθημα της ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ, νομίζω ότι μόνο ένας καθυστερημένος υπουργός παιδείας, θα σκεφτόταν να το καταργήσει!!!!Ειλικρινά δεν ξέρω που στηρίζουν τις σκέψεις για κατάργηση του μαθήματος και αυτό θα είναι που θα πρέπει να μας ενδιαφέρει.\nΑν είναι απλά μια ιδέα κάποιου ανεγκέφαλου, εύκολα νομίζω θα μπορέσουμε να τους αλλάξουμε γνώμη.Αν όμως στηρίζονται,σε πιθανά δικά μας λάθη στη διδασκαλία του μαθήματος, θα πρέπει να εντοπίσουμε τα λάθη αυτά και οι σύμβουλοι να τα διορθώσουν.\nΜπορεί κάποιος που ίσως γνωρίζει περισσότερα( ίσως ο ΓΤ )να μας πει που στηρίζουν αυτή τους τη σκέψη;;;\nΑνώνυμος 3 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:47 μ.μ.\nΤελικά το αλλάζουν ή όχι το μάθημα στα Γυμνάσια;\nΜιχαήλ Κατσίπης, ΠΕ12 Πολιτικός Μηχανικός ΕΜΠ 4 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:29 π.μ.\nΚάποτε το Υπουργείο έταζε λαγούς με πετραχείλια στους μηχανικούς για να έρθουν κοντά του. Τώρα τους θεωρεί λιγότερο ικανούς από τους ΠΕ2, ΠΕ3, ΠΕ4, να διδάξουν το μάθημα "Ερευνητικές εργασίες". Φαίνεται ότι δεν τους αντέχει! Φυσικά δεν ξέρει τί του γίνεται, μιας και πριν από λίγες μέρες στο νομοσχέδιό του προέβλεπε εξίσωση των πτυχίων τους, με πτυχία Master.\nΓ.Τ. 4 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:15 μ.μ.\nΣυνάδελφε, διαφωνώ με αυτο που λες, σχετικά με το ποιους θεωρει κατάλληλους το υπουργείο. Να ξέρεις ότι υπάρχουν ευρωπαϊκές κατευθύνσεις για προτεραιότητα σε γλώσσα/ μαθηματικά / φυσ. επιστήμες που προσπαθεί να ακολουθήσει το υπουργείο. Από την άλλη, τώρα τουλάχιστον, θεωρεί εμας πιο κατάλληλους και θεωρεί επίσης οτι οι ΠΕ2,3,4 θα προσπαθήσουν να μην εμπλακουν. Γι αυτό τους υποχρεώνει, έναν τουλαχιστον απο καθε σχολείο να εμπλακει, εστω και μία ωρα με τα πρότζεκτ για να μην βγαλουν την ουρά τους απέξω. Βεβαια σε ενα δυο χρόνια, οταν η κουλτούρα των ερευνητικών εργασιών περάσει στο σύστημα, πολλοι απο αυτους θα είναι εξαιρετικά ικανοί, οπότε τότε μπορεί να έχουμε πρόβλημα. Η λύση για εμάς είναι να τα δώσουμε όλα, να κάνουμε πολυ καλή δουλειά, να υποβάλλουμε τις δουλειές μας για να πάρουμε βραβεία καινοτομίας και τότε, με στοιχεία, να μπορούμε να πούμε οτι εμεις ειμαστε οι καλύτεροι.\nΑνώνυμος 4 Σεπτεμβρίου 2011 - 8:46 μ.μ.\nτι εννοείς ακριβώς με το ότι ο μάθημα γίνεται και στο νέο Γυμνάσιο?\nΜε ποιό καθεστώς , πόσες ώρες και σε ποιές τάξεις? Πού υπάρχει δημοσιευμένο το νέο πρόγραμμα σπουδών?\nΑνώνυμος 4 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:07 μ.μ.\n"Πού υπάρχει δημοσιευμένο το νέο πρόγραμμα σπουδών? " Γιατί δεν μας απαντάτε ?\nΜήπως μονο στη φαντασια μας , στα πλαισια της ονειροπόλου τελευταίας απάντησής σας στον κον μ. κατσίπη (είπε τα πράγματα με το όνομά τους).\nΑνώνυμος 4 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:56 μ.μ.\nΕίναι μάλλον κάτι παραπάνω απο σίγουρο οτι το μάθημα στο Λύκειο θα το κάνουν οι εικότητες που θα πρέπει να συμπληρώσουν το υποχρεωτικό τους ωράριο. Οπότε η προοπτική να καταντήσει το μάθημα ΣΕΠ ή κάτι ανάλογο, αν δεν το προσέξουμε, έχει πολλές πιθανότητες να πραγματοποιηθεί. Φαίνεται όμως οτι το Υπουργείο βάζει νερό στο κρασί του, ή καλύτερα κάνει πίσω, προφανώς γιατί δεν μπορεί να διαχειριστεί το πρόβλημα των υπεραρίθμων συναδέλφων που θα προκύψουν. Ήδη σοκαρίστηκαν με τους 1000 που έχουν ωράριο μέχρι 3 ώρες οπότε...Αν πάντως είχαν σκοπό να βγάλουν το μάθημα της Τεχνολογίας απο τα γυμνάσια και να το αντικαταστήσουν με κάτι άλλο που θα το διδάσκουν άλλες ειδικότητες δεν θάπρέπε να είχαν προετοιμαστεί κατάλληλα; (η ερώτηση είναι μάλλον ρητορική). Την άλλη Παρασκευή θα ενημερωθούν οι διευθυντές των πιλοτικών γυμνασίων και μετα απο 2 εβδομάδες θα σεμιναριαστούν οι εκπαιδευτικοί των σχολείων. Λέτε να υπάρχουν εκπλήξεις; Ξέρεις κανείς τίποτε; Μπορεί κανείς να επιβεβαιώσει τα λεγόμενα του συναδέλφου Γ.Τ;\nΓ.Τ. 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:31 π.μ.\nΤα λεγόμενά μου συνάδελφοι, είναι απάντηση στο αν υπάρχει κανα νέο για τα πιλοτικα σχολεία. Το μονο νέο που υπάρχει (μεχρι στιγμής) είναι οι οδηγίες των μαθημάτων. Στη τεχνολογία λοιπόν, λεει ένα ολιγόλογο οτι το μάθημα θα γίνεται συμφωνα με τα ενδιαφέροντα των μαθητών χωρις να λεει οτι αλλαζει κατι. Για να λέει όμως αυτό, σημαίνει οτι το μάθημα υπάρχει, αλλιως δεν θα έλεγε τίποτα.\nΑνώνυμος 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:36 π.μ.\nΤελικά τι θα γίνει με τους συναδέλφους που είχαν οργανική στο Λύκειο και δίδασκαν Τεχνολογία;Οι Δ/νσεις έχουν απάντηση;Όποιος μάθει περισσότερα για το θέμα ας μας ενημερώσει για να δούμε τι θα γίνει.Φέτος πάντως με αυτά που αναφέρει η εγκύκλιος μέχρι 3 ώρες (το περισσότερο) μπορούμε να διδάξουμε.\nΜιχάλης Κατσίπης ΠΕ12 Πολ.- Μηχ. Ε.Μ.Π. 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 2:05 π.μ.\nΜπορεί κάποιος να μου εξηγήσει πώς είναι δυνατόν να υπάρχει αφενός μεν ως εξεταζόμενο μάθημα στις πανελλήνιες εξετάσεις το σχέδιο (γραμμικό), αφετέρου δε ως μοναδικό, κοινό, βασικό μάθημα σε όλους τους μηχανικούς (Πολιτικούς΄, Αρχιτέκτονες, Μηχανολόγους, Ηλεκτρολόγους, Ναυπηγούς, Τοπογράφους, Μεταλλειολόγους, Δομικούς, Διακοσμητές, Γραφίστες κ.λ.π.) των ΑΕΙ και ΤΕΙ,να είναι το σχέδιο (γραμμικό) και να μην διδάσκεται στο Λύκειο.\nΥποχρεώνονται δηλαδή χιλιάδες υποψήφιοι φοιτητές να κάνουν φροντιστήριο για να δώσουν Πανελλήνιες εξετάσεις και ακόμα περισσότεροι πρωτοετείς φοιτητές να βλέπουν πρώτη φορά στη ζωή τους σχέδιο μέσα στη σχολή.\nΑς αφήσουμε δε το πόσο χρήσιμο εργαλείο μπορεί να είναι το σχέδιο στη δουλεία των Συμβολαιογράφων, δικηγόρων, μεσιτών, όλων των επαγγελμάτων των τεχνικών ειδικοτήτων κ.λ.π. Τέλος ποιός από όλους μας δεν θα ήθελε να καταλαβαίνει τί φαίνεται ( υπογράφει ), ότι αγοράζει ή πουλάει σχεδιασμένο πάνω σε ένα χαρτί. π.χ. σπίτι, οικόπεδο κ.λ.π.?\nΓιάννης 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:43 π.μ.\nΔεν υπάρχει κάτι συγκεκριμένο για το μάθημα της τεχνολογίας στο γυμνάσιο, παρά μόνο ότι ο τίτλος του παραμένει ίδιος. Υπάρχει η πιθανότητα να είναι κάτι σαν το πρότζεκτ του λυκείου, αλλά σε πιο απλοποιημένη μορφή. Αυτό είναι κάτι που τους βολεύει για να μειώσουν κόστος και ώρες, αλλά εμείς παλεύουμε για κάτι περισσότερο. Προσπαθούμε να "σώσουμε" την εργαστηριακή του φύση που είναι απολύτως απαραίτητη. Στο λύκειο τώρα, υπάρχει δυνατότητα να συμμετέχουμε σε περισσότερα από ένα πρότζεκτ, αρκεί να μην υπάρχει η ζώνη με τις ομάδες των 20 ατόμων, αλλά πόσα πρότζεκτ μπορεί κάποιος να "τρέχει" για να συμπληρώσει ωράριο και να είναι ποιοτικά;\nΑνώνυμος 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:41 μ.μ.\nΜιας και ψάχνουν, λέει, καθηγητές να γεμίσουν τα κενά, δε θα έπρεπε και εμείς να κοιτάξουμε και για καμία δεύτερη ανάθεση (π.χ. Γεωγραφία)?\nΤο σενάριο αυτό παρά το ότι θα έχει απέναντι τους ΠΕ4, νομίζω πως θα βοηθούσε τη συνολική οργάνωση, αφου είναι σίγουρο ότι οι τεχνολόγοι μένουν με λιγότερες ώρες, μόνο και μόνο λόγω Λυκείου.\nΤώρα για το Γυμνάσιο δε θα ανακοινώσουν, άραγε το νέο πρόγραμμα σπουδών?\nΕλπίζω, πάντως, ο Γ.Τ. να ξέρει κάτι που να μην μπορεί να ανακοινώσει, γιατί δεν εξηγείται, με τα μέχρι τώρα γνωστά δεδομένα, η αισιοδοξία του.\nΑνώνυμος 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:41 μ.μ.\nΣχετικά με το νέο πρόγραμμα, η συνάντηση των διευθυντών στο υπουργείο για την ενημέρωση τους αναβλήθηκε για αργότερα. Επίσης δεν υπάρχει καμιά σχετική προετοιμασία και ενημέρωση για αλλαγές στην ύλη και ωράριο διδασκαλίας. Το μόνο σίγουρο είναι οτι το ωράριο 8.00 - 16.00 δεν θα ισχύσει. Όλοι οι εκπαιδευτικοί των πιλοτικών γυμνασίων θα περάσουν απο σχετικό σεμινάριο σε μερικές εβδομάδες. Εννοείται οτι αν υπήρχαν αλλαγές στις αναθέσεις και στη αναγκαία σύνθεση των εκπαιδευτικών θα υπήρχε ήδη ενημέρωση. Προφανώς και στη λογική να μη περισσέψει κανένας δεν υπάρχει περίπτωση να γίνουν σημαντικές αλλαγές. Το πολύ πολύ το μάθημα να διδάσκεται και απο τους καθηγητές των Φυσικών Επιστημών, αφού υπάρχει μια κατεύθυνση αναβάθμισης της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας. Είναι σαφές οτι οι οργανικές μας θέσεις γίνονται προσωποπαγείς, με τη προοπτική στο μέλλον να διορίζονται οι καθηγητές ειδικοτήτων ίσως μόνο για τα τεχνικά γυμνάσια ή λύκεια. Νομίζω οτι οι ανησυχίες μας, αν και δικαιολογημένες, είναι μάλλον υπερβολικές.\nΑνώνυμος 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:16 μ.μ.\nΑγαπητοί συνάδελφοι, σε λιγότερο από μια βδομάδα αρχίζουν τα μαθήματα και οι υπεύθυνοι στο υπουργείο "παίζουν" με τα νεύρα μας και με τα νεύρα των οικογενειών μας;\nΑνώνυμος 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:24 μ.μ.\nΤι εννοείς συνάδελφε;Για ποιο απ΄όλα παίζουν με τα νεύρα μας;Εγώ βλέπω το πολύ απλό.Χωρίς κανένα προγραμματισμό, κλεισμένοι σε κάποια γραφεία,την τελευταία μέρα,εφαρμόζουν καινοτόμα δράση (τις ερευνητικές εργασίες) και περιμένουν και θεματικά αποτελέσματα!!!Όπως έγινε ο μη προγραμματισμός, θα περισσεύουν 400 Τεχνολόγοι από τα Λύκεια και τα ΕΠΑΛ.Εξαιτίας των πολλών συνταξιοδοτήσεων δεν υπάρχουν ΠΕ02,ΠΕ03,ΠΕ04 για τα μαθήματα των κύριων ειδικοτήτων και νομίζουν ότι όλοι θα τρέξουν για το project;Κουράστηκα να ταλαιπωρούμαι άδικα και χωρίς λόγο.Πότε θα υπάρξει επιτέλους ένας έγκαιρος προγραμματισμός;Να αισθανθώ ότι κάποιος με παίρνει στα σοβαρά και συμβάλλω στην πρόοδο των μαθητών μου;\nΜιχάλης Κατσίπης ΠΕ12 ΠΟΛ.- ΜΗΧ. Ε.Μ.Π. 5 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:42 μ.μ.\n"Τι εννοείς συνάδελφε;Για ποιο απ΄όλα παίζουν με τα νεύρα μας;Εγώ βλέπω το πολύ απλό.Χωρίς κανένα προγραμματισμό, κλεισμένοι σε κάποια γραφεία,την τελευταία μέρα,εφαρμόζουν καινοτόμα δράση (τις ερευνητικές εργασίες) και περιμένουν και θεματικά αποτελέσματα!!!" και " Αγαπητοί συνάδελφοι, σε λιγότερο από μια βδομάδα αρχίζουν τα μαθήματα και οι υπεύθυνοι στο υπουργείο "παίζουν" με τα νεύρα μας και με τα νεύρα των οικογενειών μας;"\nΑνώνυμος 6 Σεπτεμβρίου 2011 - 12:35 π.μ.\nΜήπως θα έπρεπε εκτός απο τις ερευνητικές εργασίες στο λύκειο να διεκδικούμε και ώρες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Το μάθημα της Τεχνολογίας πρέπει να εισαχθεί και στο δημοτικό οπως σε τόσες και τόσες χώρες.\nΑνώνυμος 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:16 π.μ.\nΑΚΟΥΣΑΤΕ ΤΟΝ ΚΟΝ ΒΕΝΙΖΕΛΟ?\nΕννοείς για την εργασιακή εφεδρεία?\nΓιατί όμως να διώξουν εμάς και να προσλάβουν άλλους, αφού τώρα τους λείπουν καθηγητές?\nΑνώνυμος 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:51 μ.μ.\nΟΛΟΙ ( ΠΕ 12 ΚΑΙ 17 ) ΟΣΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ( ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕΔΙΑ ) ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ? ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ !!!\nΑνώνυμος 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:03 μ.μ.\nΈχω γίνει γραφική να ρωτάω και να εξηγώ.Τι θα κάνουμε στα Γεν.Λύκεια (ΠΕ12,ΠΕ14,ΠΕ17) θα περιμέμουμε τους ωρομίσθιους που θα έρθουν να κάνουν ερευνητικές εργασίες;Δε βρίσκω απίθανο να προσλάβουν ωρομίσθιους για τα project και να μας έχουν πλεονάζοντες να γυρνάμε από εδώ και από εκεί.Αν είναι ποτέ δυνατόν!Αν χαθούν οι οργανικές δε νομίζω ότι οι συνθήκες θα μας επιτρέψουν να ξαναπάρουμε οργανικές στα Λύκεια!Φέτος θα πρέπει να υπερασπιστούμε σθεναρά τη δουλειά μας και τη θέση μας στα Λύκεια.Περιμένω ενημέρωση απο τον Γ.Τ για τα φλέγοντα θέματά μας\nΓ.Τ. 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:33 μ.μ.\nΑγαπητή συνάδελφε, εγώ ούτε θεσμικό ρόλο έχω, ούτε στέλεχος του Υπουργείου είμαι. Το ότι ξέρω δύο πράγματα, είναι επειδή, μαζί με άλλους λίγους συναδέλφους, τρέχαμε ολο τον προηγούμενο χρόνο για να γλυτώσουμε ότι μπορούμε.\nΓια τα σχέδια που αναφέρεις, εχεις δικιο φυσικά, εχω και εγω ακριβως το ίδιο πρόβλημα. Το μόνο που ξέρω είναι, οτι με πρωτοβουλία Σχ.Συμβούλου του Πειραιά γραφτηκε κείμενο που συνυπογράφηκε από πολλους Συμβούλους και σταλθηκε στους αρμόδιους πριν ενα μήνα. Δεν γνωρίζω αν υπήρξε απάντηση. Για τις Τεχνολογίες οι μέχρι τώρα, κινήσεις όλων των ενώσεων είναι γνωστές, δεν εχει νόημα να τα ξαναπούμε.\nΣχετικά με τα προτζεκτ, επειδη ρωτούν πολλοί, να σας πω οτι εγώ ανέλαβα 5 ώρες στο σχολείο μου. Ο λόγος που δεν ανέλαβα 6 ώρες, όπως θα μπορούσα, είναι οτι θέλω ενα τουλάχιστον προτζεκτ να γίνει πολύ καλό, γιαυτό ήθελα να είναι διεπιστημονικό και σύμφωνο με τις παιδαγωγικές προδιαγραφές.\nΣχετικά με τα υπόλοιπα, η προσωπική μου γνώμη είναι, οτι δεν θα ξαναπάρει οργανική τεχνικός κλάδος σε ΓΕΛ, συμφωνώ μαζί σου. Επίσης όμως, η γνώμη μου είναι, ότι οι υπάρχοντες, θα ταλαιπωρηθούν, αλλά θα παραμείνουν. Οποιος έχει αντίθετες γνώμες, είναι δικαίωμά του, οι δικές μου, με τα σημερινά δεδομένα, είναι αυτές.\nΤο Σάββατο, ελάτε όλοι να συναντηθούμε να τα πούμε από κοντά να δούμε τι θα κάνουμε και τι περιθώρια έχουμε. Για τη συνάντηση δεν είμαι υπεύθυνος εγώ, θα ενημερωθώ όπως και εσείς.\nΑνώνυμος 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:01 μ.μ.\nΔύο ερωτήσεις προς Γ.Τ.:\nα) Τί ώρα και πού είναι η συνάντηση της ΠΕΚΑΤΕ το Σάββατο;\nβ) Υπάρχει κάτι νεώτερο σχετικά με το Γυμνάσιο;\nΝομίζω πως το Γυμνάσιο πρέπει να είναι αυτή τη στιγμή η βασική μας προτεραιότητα, από τη στιγμή που στο Λύκειο δεν μπορούμε, δυστυχώς, τώρα να αλλάξουμε κάτι.\nΓιάννης 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:15 μ.μ.\nΚαλησπέρα συνάδελφοι. Υπάρχει σοβαρό πρόβλημα να βρεθεί δωρεάν χώρος κοντά σε μετρό ή ηλεκτρικό για να βρεθούμε το Σάββατο. Τα σχολεία δεν έχουν φύλακα για να ανοίξει και τα πανεπιστήμια είναι άνω-κάτω. Έχουμε μια επαφή με τον πρόεδρο της ΑΣΠΑΙΤΕ για να μας διαθέσει μια αίθουσα, αλλά δεν έχουμε λάβει ακόμα απάντηση.\nΟι οργανικές στο λύκειο δεν θα χαθούν αφού έχουμε το πρότζεκτ Α ανάθεση. Μην υποχωρήσετε σε τυχόν πιέσεις. Αντίθετα, πιέστε εσείς να πάρετε 6 ώρες και το ρόλο του συντονιστή. (Και κάντε και όσο καλύτερη δουλειά μπορείτε για να έχουμε επιχειρήματα) Την επόμενη χρονιά θα έχουμε περισσότερες. Για το γυμνάσιο πραγματικά υπάρχει μια τεράστια μυστικότητα από πλευράς υπουργείου.Το μόνο που ξέρουμε είναι ότι ο τίτλος παραμένει, αλλά το περιεχόμενο αλλάζει. Τίποτε περισσότερο δεν έχει διαρρεύσει από το γραφείο του ΓΓ, παρ΄όλες τις πιέσεις μας.\nΑνώνυμος 7 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:43 μ.μ.\nΣε ευχαριστώ για την άμεση απάντηση. Δυστυχώς,όμως, δεν είναι καθησυχαστική...\nΆρα, νέες ερωτήσεις:\nΦοβάσαι, μήπως, παρά τον τίτλο, μας πετάξουν έξω από τις αναθέσεις και κάνουν το μάθημα κάτι σαν Φυσική (ειδικά στην πρώτη Γυμνασίου που δεν υπάρχει);\nΑναφέρεσαι στην ζώνη 2-4 (εάν υπάρξει) ή στο κανονικό πρόγραμμα;\nΑπό τα πιλοτικά σχολεία δεν ξέρουμε κάτι;\nΤελικά, αυτή η ιστορία εξελίσσεται σαν σκωτσέζικο ντούζ. Από την απόγνωση και τη σίγουρη κατάργηση, στο ότι θα μείνει στη ζώνη 2-4, και από εκεί στο ότι θα μείνει αλλά με άλλο περιεχόμενο.\nΔε σε φοβίζει το γεγονός ότι αλλάζει τι περιεχόμενο χωρίς κανείς τη συμμετοχή κανενός συμβούλου μας, καμίας επιστημονικής ένωσης;\nΑνώνυμος 8 Σεπτεμβρίου 2011 - 12:41 π.μ.\nΑκόμη δεν ανακοίνωσαν τους επιμορφωτές των εκπαιδευτικών που διδάσκουν στα γυμνάσια. Δηλαδή την άλλη εβδομάδα που ξεκινούν στα πιλοτικά γυμνάσια τα μαθήματα, το μάθημα της Τεχνολογίας θα διδάσκεται κανονικά και συμβατικά μέχρι το τέλος του μηνός και μετά τι; Θα προσλάβουν ΠΕ04 για να κάνουν το μάθημα αφήνοντας τους καθηγητές/τριες της Τεχνολογίας στον αέρα; Είναι δυνατόν;\nΕίναι δυνατόν σε μια μεταπρατική χώρα που φημίζεται για την ανυπαρξία παραγωγής να υποβαθμίζεται το μάθημα της Τεχνολογίας;\nΊσως τα πράγματα δεν είναι τόσο τραγικά και θα πρέπει να τα βλέπουμε με περισσότερη αισιοδοξία. Αν προσέξετε τα παραδείγματα του project που έκδοσε ο ΟΕΠΕΚ έχει πολλά που έγραψαν μηχανικοί και γεωπόνοι. Αυτό μάλλον σημαίνει κάτι.\nΑνώνυμος 8 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:41 π.μ.\n"Οι οργανικές στο λύκειο δεν θα χαθούν αφού έχουμε το πρότζεκτ Α ανάθεση."ποιος "νομος "το λεει?\nαγαπητε Γ.Τ. "Μην υποχωρήσετε σε τυχόν πιέσεις." ποια τα επιχειρηματα μας?\n"Αντίθετα, πιέστε εσείς να πάρετε 6 ώρες και το ρόλο του συντονιστή"απο το νομο , μπορουμε να πα ρουμε 2 εργασιες , ποιοι νομοι το λενε ?\nκαι γενικα τι νομοθεσια υπαρχει μεχρι σημερα που μας αφορα ?\nΓ.Τ. 8 Σεπτεμβρίου 2011 - 8:35 μ.μ.\nΣυνάδελφοι βλέπω οτι υπάρχει ενα μπερδεματάκι. Ο Γ.Τ. είμαι εγώ, ο Γιάννης όμως είναι άλλος. Για οτιδήποτε αφορά στην ΠΕΚΑΤΕ, απαντά εκείνος. Εγω απαντάω σε θέματα σχετικά με τα προτζεκτ, με τα οποία εχω εμπλακεί περισσότερο.\nΑνώνυμε, διάβασε την εγκύκλιο με θέμα: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α΄ τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2011-2012 και θα καταλάβεις. Γραφτηκε ετσι, ώστε να επιτρέπει 2 ζωνες στο πρόγραμμα, άρα 2 εργασίες μαξιμουμ για εμάς. Λέει "Σε κάθε περίπτωση η ρύθμιση των ζωνών κατά τη διάρκεια των οποίων υλοποιείται η ερευνητική εργασία εναπόκειται στο Σύλλογο Διδασκόντων." Τα μαθηματα της Α Λυκείου ειναι 32 ώρες, η εβδομάδα έχει 35 ώρες, περισσεύουν 3 ωρες. Αρα χωράνε 2 ζώνες προτζεκτ. Αυτο εξυπηρετει και το σχολείο που κανει οικονομία στις αίθουσες, στα εργαστήρια κλπ. Ζορίζει βέβαια τον προγραμματιστή. Να το εξηγήσεις στον διευθυντή σου και θα το καταλάβει υποθέτω. Ο νόμος που λεει ο Γιάννης είναι η εγκύκλιος αυτή. Τα καθήκοντα και ο ορισμός του υπεύθυνου προτζεκτ βρίσκονται επίσης εκει. Η επιστημονική τεκμηρίωση των προτζεκτ βρίσκεται σε βιβλίο στο Ψηφιακό Σχολείο στην Α Λυκείου, εχει 250 σελίδες με παραδείγματα.\nΚαι τώρα η γνώμη μου: όποιος νομίζει οτι θα κανει προτζεκτ καλό, απλά και μόνο επειδη δίδασκε τεχνολογία, κάνει λαθος. Θέλει δουλειά το πράγμα. Είναι όπως οταν νεοδιόριστοι, πήραμε το μάθημα της τεχνολογίας και προσπαθούσαμε να βγάλουμε άκρη, κάτι τέτοιο. Από την άλλη, υπάρχουν πολλοί αξιόλογοι συνάδελφοι με όρεξη να εμπλακούν, διαφόρων ειδικοτήτων. Οταν λοιπόν γίνει ο απολογισμός, που θα γίνει γιατι το ξέρω, πρέπει να φανούμε καλύτεροι. Αυτο είναι που λεω συνέχεια και εγω και ο Γιάννης, πρέπει να αποδείξουμε οτι είμαστε καλοί. Αν δεν το κάνουμε, του χρόνου η θέση μας θα είναι πολυ χειρότερη απ ότι είναι τώρα.\nΑνώνυμος 8 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:41 μ.μ.\n"Οταν λοιπόν γίνει ο απολογισμός, που θα γίνει γιατι το ξέρω, πρέπει να φανούμε καλύτεροι. Αυτο είναι που λεω συνέχεια και εγω και ο Γιάννης, πρέπει να αποδείξουμε οτι είμαστε καλοί. Αν δεν το κάνουμε, του χρόνου η θέση μας θα είναι πολυ χειρότερη απ ότι είναι τώρα."\nΑΓΑΠΗΤΕ Γ.Τ. Σ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΟΥ!\nΠΟΙΟΣ? ΠΟΤΕ? ΠΩΣ? ΠΟΥ? ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΟ?, Δ/ΝΣΗΣ? Η ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ? Η ΑΛΛΩΣ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ? ΘΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΟΥΝ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ Η ΘΑ ΜΑΣ ΑΙΦΝΙΔΙΑΣΟΥΝ ΠΑΛΙ ,ΕΠΕΙΔΗ ΑΚΟΜΑ ΤΟ ΣΚΕΠΤΟΝΤΑΙ Η ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΜΥΣΤΙΚΟ Η ΕΙΝΑΙ ΚΑΠΟΥ ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΥΓΧΩΡΕΙΤΕ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΡΩ !\nΑνώνυμος 8 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:55 μ.μ.\nΣΥΜΦΩΝΩ ΜΕ ΤΟ " ΤΟ "ΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ" ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ , ΤΙ ΚΑΝΕΙ ?"ΚΑΙ ΕΠΑΥΞΑΝΩ !!!\nΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙ ΚΑΤΙ ? ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΣΙΓΟΥΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ , ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΑΣΧΟΛΟΥΝΤΑΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΕΜΑΣ ΤΟΥΣ "ΑΠΛΟΥΣ" ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ ΠΟΥ Σ ΕΜΑΣ ΟΦΕΙΛΟΥΝ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ-ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΛΕΥΟΥΝ ?\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ12 Πολ.- Μηχ. Ε.Μ.Π. 8 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:15 μ.μ.\nΑγαπητοί συνάδελφοι, εσείς που μπορείτε πιο πολύ απ΄όλους μας και ιδιαίτερα εσείς κύριε Γ.Τ. ο οποίος καθώς φαίνεται στην παρούσα ηλεκτρονική κουβέντα μας, είστε ο ποιός χρήσιμος για όλους εμάς και σας ευχαριστώ γι΄αυτό, παίρνω το θάρρος να σας ζητήσω κι εγώ μια χάρη.\nΘα ήθελα να "πιέσετε" έτσι ώστε να επιλεγούμε, να παρακολουθήσουμε(αφού το επιθυμούμε), ΟΛΟΙ εμείς που κάναμε το μάθημα της Τεχνολογίας, το επιμορφωτικό σεμινάριο για τα project. Υπενθυμίζω πως τα αποτελέσματα της επιλογής δεν έχουν ακόμα ανακοινωθεί, τα περιμένουμε από στιγμή σε στιγμή, και άρα πρέπει ότι μπορούμε να κάνουμε να το κάνουμε όσο το δυνατόν πιο σύντομα.\nΑγαπητέ κύριε Γ.Τ. και πάλι σας ευχαριστώ πολύ και εύχομαι καλή δύναμη, καλή επιτυχία στο δύσκολο έργο σας και περιμένω ευχάριστα νέα για όλους μας από το πληκτρολόγιό σας.\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 12:07 π.μ.\nΣυνάδελφοι, δεν υπάχει κανένα σχόλιο, και μου κάνει εντύπωση, για το νέο πρόγραμμα σπουδών στο Γυμνάσιο που ανακοινώθηκε σήμερα. Υπάρχει ενότητα φυσικών επιστημών και Τεχνολογίας, με πλήρη αναφορά για το Δημοτικό, αλλά και με ηχηρή απουσία οποιασδήποτε πληροφορίας για το Γυμνάσιο, πέρα ενός θεωρητικού προλόγου.\nΤι γίνεται με τα πιλοτικά, ξέρει κανείς?\nΓΙΩΡΓΟΣ 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:12 π.μ.\nΤΕΛΟΣ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ!!!\nΓιάννης 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:19 π.μ.\nΓια την τεχνολογία του γυμνασίου (και όλο την ενότητα των φυσικών επιστημών) δεν έγινε καμία αναφορά ακόμα. Φαίνεται πως δεν έχει ολοκληρωθεί.Το λυπηρό είναι πως πραγματικά δεν συμμετέχει κανένας δικός μας (ούτε σύμβουλος ούτε εκπαιδευτικός) σε κάποια ομάδα εργασίας. Η ζώνη 2-4 φαίνεται να "χάνεται" λόγω κόστους και το μάθημα φοβάμαι πολύ ότι θα αλλάξει περιεχόμενο. Μια κακή εικόνα που σχηματίστηκε με την πάροδο των χρόνων δεν αλλάζει εύκολα....Η κατάσταση το τελευταίο εξάμηνο δεν μοιάζει με σκωτσέζικο ντους, αλλά με μια μεταβολή από μεριάς του υπουργείου, ύστερα από πολύ μεγάλες πιέσεις από την ένωση. Μπορεί να μην καταφέραμε άμεση επικοινωνία με την υπουργό, αλλά όλοι (πραγματικά) στο κοντινό της περιβάλλον ήταν πολύ καλά ενημερωμένοι για το θέμα. Και αυτή τη στιγμή προσπαθούμε συνέχεια να επέμβουμε, αλλά από τη μεριά του ΓΓ οι πόρτες είναι κλειστές για εμάς.Και η ΕΔΜΗΔΕ είναι μαζί μας και προσπάθησε να έχει επαφή με το ΓΓ αλλά κανένα αποτέλεσμα. Τα πιλοτικά θα ξεκινήσουν τη Δευτέρα, αλλά όπως όλα αυτή την περίοδο, χωρίς συγκεκριμένο πρόγραμμα!Εδώ δεν έχουμε βιβλία για τα σχολεία....\nMελετώντας το πρόγραμμα της Φυσικής στο Δημοτικό προκύπτει ότι έχουν παντρέψει φυσικές επιστήμες με πολλές εργασίας Τεχνολογίας.\nΤο εντυπωσιακό είναι ότι:\nΣτο γυμνάσιο υπάρχει αναφορά αναλυτική σε όλα τα μαθήματα εκτός από αυτό των Φυσικών Επιστημών που εσωτερικά στην εισήγηση αναφέρεται, για το σύνολο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, ως Φυσικές Επιστήμες- Τεχνολογία (διαβάστε αναλυτικά τη φυσική δημοτικού). Επίσης υπάρχει αναφορά σε διαθεματικές εργασίες.\nΤο άσχημο είναι ότι δεν υπάρχει δικός μας στα προγράμματα. Από την άλλη αφήνουν μέσα την Οικιακή Οικονομία, που ήταν και αυτή εκτός σχεδίων. Μήπως, θέλω να ελπίζω, μας βάλουν εντός Του Πακέτου Φυσικές Επιστήμες- Τεχνολογία με τεχνολογικά projects?\nΜιλάμε για πάνω από 600-700 οργανικές στα γυμνάσια, έτσι δεν είναι;Και τώρα την κρίση και με όλα αυτά που ακούμε για εργασιακή εφεδρεία και απολύσεις,αλοίμονό μας!!!\nΝΑ ΦΥΓΟΥΝ...ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΙ Η ΠΑΡΕΑ ΤΗΣ.\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:46 μ.μ.\nΨυχραιμία. Δεν φαίνεται από πουθενά ότι δε θα είμαστε στο νέο σχολείο.\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:02 μ.μ.\nΔεν γίνονται αυτά. Όλοι είναι ήσυχοι πια, μέχρι και της οικιακής οικονομίας, εκτός από εμάς. Νομίζω πως μας κάνουνε πλάκα. Αλλη μια χρονιά αγωνίας.\nΕρώτηση: στα πιλοτικά τη Δευτέρα θα υπάρξει Τεχνολογία\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:09 μ.μ.\nΤο σενάριο της συνάτησης της ΑΣΠΑΙΤΕ, μάλλον, αληθινό. Η τεχνολογία, πιθανώς, να διδάσκεται από ΠΕ4. Αποκλειστικά ή όχι? Αγαπητέ Γιάννη έχεις ακούσει τίποτα από το Υπουργείο για το εάν ή όχι υπάρξει το μάθημα, έστω και σε άλλη μορφή, αλλά με τον τίτλο Τεχνολογία?\nΤώρα χωρίς ζώνη 2-4 τι γίνεται?\nΜ.Ο απο Κρήτη 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:26 μ.μ.\nΤην δεύτερα οι διάφορες ενώσεις και η ΠΕΚΑΤΕ πρέπει να πάνε στο πολιτικό προσωπικό της κρίσεις και να ζητήσουν επίσημη ενημέρωση.\nΓιώργος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:54 μ.μ.\nΤα νέα πιλοτικα πρόγραμμα για το γυμνάσιο, δεν αναφέρουν πουθενά την λέξη Τεχνολογία.\nμετά θα είναι αργά.Αν από τον άλλο χρόνο αλλάξουν τα προγράμματα σε όλα τα Γυμνάσια και εκλογές να γίνουν, κανείς δε θα μας ξαναδώσει πίσω την οργανική.Αφήστε που πλέον παίζει και το σενάριο να μπούμε στην εφεδρεία.\nΜία καλή(;;;) είδηση πάντως, που μας είπε ο διευθυντής της δευτεροβάθμιας του νομού, είναι ότι το υπουργείο σκέφτεται, κλάδοι όπως: γυμναστές-ξένων γλωσσών-μουσικής-καλών τεχνών και ανέφερε και καθηγητών τεχνολογίας είναι να συμπληρώνουν ώρες, ακόμη και να τοποθετούνται πλήρως στα δημοτικά.\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ12, Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 8:30 μ.μ.\nΣκέπτομαι ότι για το μέλλον της Ελλάδας μας και για το δικό του καλό, δεν θα τολμήσει κανείς τους, να πεί στα παιδιά μας ότι μετά από ΕΜΠ, ΠΑΤΕΣ και διορισμό μέσω ΑΣΕΠ, κ.λ.π., "ΟΙ ΜΠΑΜΠΑΔΕΣ ΣΑς ΕΤΣΙ ΑΠΛΑ ΠΕΡΙΣΣΕΥΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ...ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΘΕΛΟΥΜΕ (γιατί είναι πολύ καλοί για να μας κάνουν)".\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:13 μ.μ.\nΜια χώρα που βυθίζεται στην ανυπαρξία παραγωγής, χαρακτηρίζει το μάθημα της Τεχνολογίας περιττό και θεσπίζει ιδιαίτερο επιστημονικό πεδίο τα θρησκευτικά (φοβερό έ;)!!! Προφανώς πιστεύει οτι μόνο με τη βοήθεια του θεού μπορεί κάτι να γίνει!! Τελικά είναι τελείως άχρηστοι!\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:31 μ.μ.\nΤο νέο πρόγραμμα σπουδών για τις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία στην υποχρεωτική εκπαίδευση................ 1."\nΕίναι ακριβώς ο βασικός εσωτερικός τίτλος( με copy-paste) που αναφέρεται στο σύνολο της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης στον πρόλογο της Φυσικής Δημοτικού (που αφορά όμως ο πρόλογος όλη την υποχρεωτκή εκπαίδευση) .\nΔεν υπάρχει καμία αναφορά σε επιμέρους πρόγραμμα του Γυμνασίου.\nΑντίθετα, υπάρχει αναλυτικότατο πρόγραμμα για το δημοτικό στο οποίο η Φυσική και η Τεχνολογία πηγαίνουν συνέχεια μαζί.\nΣτον πρόλογο λέει ότι σε όλες τις τάξεις της υποχρεωτικής θα υπάρχει μεγάλη συνάφεια μεταξύ Επιστημών- Τεχνολογίας.\nΆρα η λέξη Τεχνολογία αναφέρεται σε κάθε παράγραφο, το θέμα είναι πως θα διδάσκεται.\nΑνώνυμος 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:34 μ.μ.\nΕπισυνάπτω και το σχετικο link\n"... Τελικά είναι τελείως άχρηστοι! " ...\nΓιάννης 9 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:13 μ.μ.\nΑπό συνάδελφο που εργάζεται σε πιλοτικό σχολείο έμαθα πως υπάρχει το μάθημα της Τεχνολογίας στην Α γυμνασίου και έχει εργασίες σαν το πρότζεκτ. Τίποτε παραπάνω δεν τους είπαν. Τη Δευτέρα θα έχω περισσότερες πληροφορίες.\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:02 π.μ.\nΓιάννη έμαθες και για τη Β Γυμνασίου κάτι?\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:24 π.μ.\nΟπότε στα πιλοτικά το μάθημά μας και ισχύει αλλά και το διδάσκουμε εμεις!! Μπορεί τα πράγματα να μην ειναι τόσο καλά (χάσαμε την Τεχνολογία Λυκείου) αλλα προτείνω να είμαστε όσο γίνεται αισιόδοξοι χωρίς αυτό να σημαίνει πως σταματάμε τον αγώνα μας!! Εγώ εργάζομαι σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο και τα πράγματα εκει θα ειναι ακόμα πιο δύσκολα αν χάσουμε την ανάθεση και απο το γυμνάσιο. Οποιος έχει κάτι νεότερο ( που να ισχύει !!! ) παρακαλώ να μας ενημερώσει.\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 2:47 μ.μ.\nΗ τεχνολογία όπως την κάναμε φαίνεται να μεταφέρεται στο δημοτικό.\nΑυτό προκύπτει από προσεκτική ανάγνωση του link που μας έδωσε ο συνάδελφος. Προκύπτει, λοιπόν, αλλαγή του αναλυτικού προγράμματος στο Γυμνάσιο (δική μου σκέψη, αφού μάλλον κανείς δεν ξέρει κάτι σίγουρα)\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ 12 Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 2:48 μ.μ.\nΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ: "Μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει πώς είναι δυνατόν να υπάρχει αφενός μεν ως εξεταζόμενο μάθημα στις πανελλήνιες εξετάσεις το σχέδιο (γραμμικό), αφετέρου δε ως μοναδικό, κοινό, βασικό μάθημα σε όλους τους μηχανικούς (Πολιτικούς΄, Αρχιτέκτονες, Μηχανολόγους, Ηλεκτρολόγους, Ναυπηγούς, Τοπογράφους, Μεταλλειολόγους, Δομικούς, Διακοσμητές, Γραφίστες κ.λ.π.) των ΑΕΙ και ΤΕΙ,να είναι το σχέδιο (γραμμικό) και να μην διδάσκεται στο Λύκειο.\nΑς αφήσουμε δε το πόσο χρήσιμο εργαλείο μπορεί να είναι το σχέδιο στη δουλεία των Συμβολαιογράφων, δικηγόρων, μεσιτών, όλων των επαγγελμάτων των τεχνικών ειδικοτήτων κ.λ.π. Τέλος ποιός από όλους μας δεν θα ήθελε να καταλαβαίνει τί φαίνεται ( υπογράφει ), ότι αγοράζει ή πουλάει σχεδιασμένο πάνω σε ένα χαρτί. π.χ. σπίτι, οικόπεδο κ.λ.π.? "\nΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΧΟΥΜΕ ΕΝΑ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗΝ Β Η Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ , ¨ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ" (ΤΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ) ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ. ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΑΝΤΙΡΡΗΣΗ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ?\nΤο θέμα είναι να μην προκύψει αλλαγή (επί τα χείρω) και στο ωρολόγιο πρόγραμμα!\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 2:52 μ.μ.\nΑυτή τη στιγμή το σοβαρό θέμα είναι το Γυμνάσιο!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\nΤο Λύκειο ανακοινώθηκε, τι μπορούμα να κάνουμε τώρα επ'αυτού?\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:03 μ.μ.\nΑς πούμε πως το μάθημα μεταφέρεται στο δημοτικό! Ως εδώ καλά.Ποιός θα το διδάσκει; Αφού ήδη τα φυσικά του δημοτικού τα κάνουν φυσικοί θα χωρέσουμε κι εμείς για την Τεχνολογία ή μας το πήραν μέσα απο τα χέρια οι ΠΕ 04;\nΤεκμηριωμένη απάντηση σας παρακαλώ γιατι ειναι σοβαρά τα πράγματα\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ 12 Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. είπε... 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:09 μ.μ.\nΟΠΩΣ Π.Χ. ΤΟ ΑΠΛΟ : ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΙ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ , ΩΣ ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ.\nΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΕΙΝΑΙ ΜΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΜΑΣ ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ. Η ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΚΑΙ Η ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ ...\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ 12 , Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:25 μ.μ.\nΑΥΤΗ Η ΡΗΣΗ " ... μας το πήραν μέσα απο τα χέρια οι ΠΕ ... " ΜΟΥ ΘΥΜΙΖΕΙ ΖΟΥΓΚΛΑ, ΚΑΤΟΧΗ, ΟΧΙ ΠΑΝΤΩΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑ , ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ , ΑΝΘΡΩΠΟΣ , ΕΙΡΗΝΗ , ΠΑΙΔΕΙΑ ...\nΕΙΝΑΙ ΔΗΛΑΔΗ ΘΕΜΑ , ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΠΟΙΟ ΜΑΚΡΙΑ ΧΕΡΙΑ ,Ή ΠΟΛΛΟΥΣ ΨΗΦΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ , Ή ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΣΦΡΑΓΙΔΑ ,'Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ?\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:28 μ.μ.\nσωστα συναδελφε μιχαλη\nΜ.Β. 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:33 μ.μ.\nΔεν υπάρχει τεκμηριωμένη απάντηση συνάδελφε. Εικασίες κάνω μελετώντας το κείμενο για τα νέα προγράμματα.\nΜου φαίνεται εντελώς λογικό σενάριο, πάντως, η αλλαγή του αναλυτικού προγράμματος της Τεχνολογίας Γυμνασίου. Και αυτό όχι για λόγους επιστημονικά τεκμηριωμένους, αλλά για το ότι η Διαμαντοπούλου επενδύει το πολιτικό της μέλλον σε μία πολιτική αλλαγών. Είναι, υποτίθεται, η εκσυγχρονίστρια που δε μασάει από πιέσεις.\nΤώρα για το σχέδιο, τα μοναδικά μαθήματα επιλογής που θα δουλέψουν είναι τα φροντιστηριακά. Ας είμαστε ρεαλιστές. Μακάρι πάντως να έμπαινε, ποιος δε το θέλει.\nΑνώνυμος 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:51 μ.μ.\nΣτο συνάδελφο από τα πιλοτικά του είπαν μόνο για την Α Γυμνασίου ή και για τη Β τάξη?\nΓιάννης 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:52 μ.μ.\nΜόνο για την Α΄ γυμνασίου έμαθα, γιατί αυτή θα τρέξει στα πιλοτικά τη φετινή χρονιά. Σίγουρα ανοίγουν θέσεις και στο δημοτικό, τις οποίες καταλαβαίνετε ότι θα διεκδικήσουν και οι ΠΕ4. Νομίζω ότι θεωρούν τον κλάδο τους πολύ "ανώτερο" για να κατέβουν στο δημοτικό. Παρατηρήσατε ότι όλα τα εισαγωγικά για τον κλάδο Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας είναι σχοδόν αντιγραφή από την Τεχνολογία; Χρησιμοποιούν μια φρασεολογία που θεωρούν ότι είναι πολύ μπροστά και ταυτόχρονα διαγράφουν το μάθημα από το οποίο προέρχεται. Πολλές φορές σκέφτομαι ότι το μάθημα της Τεχνολογίας ήταν πολύ μπροστά από την εποχή του και αυτό ήταν η αδυναμία του. Σίγουρα δεν χάθηκε το λύκειο και για το γυμνάσιο θα κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε. Αλλά πολύ πιθανό είναι να καταλήξουμε να κάνουμε απλές ομαδικές γραπτές εργασίες.....\nΕίναι έτσι ακριβώς, όπως τα περιγράφεις Γιάννη. Η εισαγωγή για όλη την υποχρεωτική εκπαίδευση αλλά και τα αναλυτικά προγράμματα τόσο των φυσικών για Ε και ΣΤ δημοτικού όσο και του "μαθαίνω το περιβάλλον" για Α,Β,Γ,Δ είναι λες και διαβάζεις το σκοπούς, στόχους και τα αναλυτικά προγράμματα της Τεχνολογίας. Η αλήθεια, βέβαια, είναι ότι δεν ξέρω ακριβώς τα τωρινά αναλυτικά τους προγράμματα για να κάνω σύγκριση.\nΠροβλέπω το εξής : τεχνολογικά projects, μάλλον, χωρίς εργαστήρια και φυσικοτεχνολογικά για τις μεγαλύτερες τάξεις του Γυμνασίου, με ανάθεση για μας και ΠΕ4.Το καλό σενάριο είναι ότι δεν χάνουμε τις δουλειές μας (είμαι ιδιωτικός εκπαιδευτικός), το κακό είναι ότι χάνουμε την ταυτότητά μας (κάτι σαν παρίες, άνευ ειδικότητας) και βεβαίως την ουσία του μαθήματός μας, που δυστυχώς και εμείς δεν διαφυλάξαμε.\nΤο σενάριο χωρίς καθόλου ώρες, από την άλλη, δεν μπορεί και να αποκλειστεί.\nΔεν το πολυπιστεύω γιατί αυτή τη στιγμή τους λείπουν καθηγητές. Λογιστικά και μόνο θα είναι ηλίθιο να μας διώξουν για να πάρουν άλλους ( η παραμονή της ΟικιακήςΟικονομίας ενισχύει αυτό το σενάριο). Απλά δεν θέλουν, πιστεύω, να βάλουν καινούργιους δικούς μας στη Γενική Εκπαίδευση.\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ12 Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. 10 Σεπτεμβρίου 2011 - 8:51 μ.μ.\nΑγαπητέ συνάδελφε Μ.Β. καλά τα λές! Φαίνεται ότι στις μέρες μας το σωστό για να επικρατήσει του λάθους χρειάζεται να ΠΙΕΣΕΙ και φυσικά να βάλει ΜΕΣΟΝ, και να έχει πολλούς ψήφους.\nΓιάννη, είσαι σίγουρος ότι πιλοτικά θα τρέξει μόνο η Α και όχι και η Β και η Γ Γυμνασίου? Άλλα δεν λέγανε?\nΑνώνυμος 11 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:13 π.μ.\nΧρειάζεται πάντως να υπάρξει και μια ορθολογική ανακατανομή των ωρών με βάση την πρώτη και δεύτερη ανάθεση, ώστε να μην υπάρξει πρόβλημα με τους συναδέλφους που έχουν ήδη οργανικές στα σχολεία. Θα μπορούσε π.χ ο Φυσικός Ρ/Η να κάνει σε πρώτη ανάθεση φυσική ή ο Γεωπόνος βιολογία και όχι να κάνουν τεχνολογία. Μ'αυτόν τον τρόπο και ώρες θα προέκυπταν για όλους τους Μηχανικούς και δεν θα χρειαζόταν προσλήψεις ΠΕΟ4, που λένε οτι έχουν κενά. Όμως φαίνεται οτι δεν έχουν εικόνα για το τί γίνεται στα σχολεία. Αλλά εδω βαπτίσανε καινοτομία την εισαγωγή του project, "ξεχνώντας" τις αρχές και την φιλοσοφία του μαθήματος της Τεχνολογίας που υπάρχει στα σχολεία απο το 1993, αυτά θα σκεφτούνε;\nΜιχάλης Κατσίπης, ΠΕ12 Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. 11 Σεπτεμβρίου 2011 - 1:44 μ.μ.\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:06 μ.μ.\nΣυνάδελφοι καλησπέρα!! Μήπως διδάσκει κανείς απο εσάς το μάθημα επιλογής της Γ λυκείου Τεχνολογία και ανάπτυξη; Ξέρετε αν το επιλέγουν γενικά οι μαθητές ή προτιμουν συνήθως αλλα μαθήματα ( εκει που τους κατευθύνουν δηλαδή).Ειμαι ιδιωτικός εκπαιδευτικός και θα κάνω πρόταση αύριο για το συγκεκριμένο.Ελπίζω να ανταποκριθούν οι μαθητές.Προσπαθώ να καλύψω τις ώρες απο την Α λυκείου.Οποιός γνωρίζει ας ρίξει λίγο φώς. Ευχαριστώ\nΓΙΩΡΓΟΣ 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:04 μ.μ.\nΞΕΚΙΝΗΣΕ Η ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΩΝ!!!!!\nΥπουργείο Παιδείας: Διδασκαλία του Μαθήματος Πληροφορική -Τεχνολογία\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:29 μ.μ.\nΈτσι γινόταν πάντα. Απλά έβαλαν ένα όριο στον αριθμό μαθητών για τη διάσπαση του τμήματος που το βρίσκω λογικό. Τι να πουν και οι ξενόγλωσσοι που καταργήθηκε το μάθημα τελείως! Πάντως το σημαντικότερο είναι η πιλοτική εφαρμογή των νέων προγραμμάτων σπουδών στο γυμνάσιο. Έχουμε κανένα νέο απο εκείνο το μέτωπο; (Πόλεμο δεν είπε οτι έχουμε και ο Γιωργάκης;)\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:50 μ.μ.\nτι έγινε στα πιλοτικά σήμερα ;\nΜάθαμε τίποτα νεότερο από το "μέτωπο";\nΔεν διαβάζει κανείς από τους συναδέλφους των πιλοτικών το blog, μπας και μας ενημερώσει;\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:18 μ.μ.\nΕίμαι σε πιλοτικό, δεν έχουμε καμία πληροφόρηση και το πρόγραμμα του γυμνασίου καταρτίστηκε σύμφωνα με το υπάρχον αναλυτικό. Περιμένουμε ενημέρωση, αν και δεν νομίζω οτι θα αλλάξει κάτι.\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:36 μ.μ.\nΣυνάδελφε εννοείς ότι και το αναλυτικό και το ωρολόγιο της Τεχνολογίας παραμένει το ίδιο; Αυτό αναιρεί τις εξαγγελίες για συνολικές και επιμέρους αλλαγές.\nΜακάρι! (αν και δεν είμαι βέβαιος)\nΑυτό που αναφέρει ο Γιάννης για κάτι σαν project δεν ισχύει τελικά;\nΓιώργος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:23 μ.μ.\nΔιδάσκω Τεχνολογία σε 3 Γυμνάσια.Και στα 3 ο συνολικός αριθμός των μαθητών σε κάθε τμήμα δεν ξεπερνά τους 20.Πόσο ψύχραιμος μπορώ να είμαι με την σημερινή ανακοίνωση του υπουργείου;Θα πέσω αυτόματα στις 11 ώρες( έχω 22 συνολικά ).\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:24 μ.μ.\nΈχεις δίκαιο, ότι και να πεις συνάδελφε Γιώργο. Απλά, δε νομίζω ότι η συγκεκριμένη εγκύκλιος έχει σέση με το " Νέο Σχολείο". Άλλωστε αναφέρεται και στους πληροφορικούς.\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:43 μ.μ.\nΕίμαι σε πιλοτικό και δεν έχουμε καμία ενημέρωση για το τι θα ισχύσει. Το μόνο που μας είπαν είναι οτι δεν θα αλλάξει το ωρολόγιο πρόγραμμα, αλλά το περιεχόμενο και ο τρόπος διδασκαλίας. Αν όμως έχουν κατά νου το μάθημα της Τεχνολογίας να διδάσκεται απο άλλες ειδικότητες θα έπρεπε ήδη να προνοήσουν. Δεν είναι οτι θα πλεονάσουν οι "Τεχνολόγοι"(;), αλλά θα απαιτηθούν συνάδελφοι άλλων ειδικοτήτων (ΠΕ04 ίσως). Ηδη τοποθετήθηκαν οι αποσπασμένοι και οι υπόλοιποι οπότε δεν περιμένω καμία αλλαγή στο προσωπικό. Είναι σαφές οτι αυτά τα τεχνολογικά progect θα διδάσκονται και απο τους "Τεχνολόγους". Αν και μας έχουν κάνει να χάσουμε τον ύπνο μας, τελικά νομίζω οτι πρέπει να είμαστε αισιόδοξοι και ψύχραιμοι.\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 8:36 μ.μ.\nΕυχαριστούμε πολύ για την άμεση ενημέρωση.\nΝέα ερώτηση προς "πιλοτικούς" συναδέλφους:\nΤα νέα προγράμματα είναι μόνο για την Α Γυμνασίου φέτος στα σχολεία σας και όχι και για τη Β τάξη;\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:20 μ.μ.\nΟ ίδιος "πιλοτικός" (χωρίς πτητικό επίδομα!)συνάδελφος: υποτίθεται οτι έχουν γράψει τα Νέα αναλυτικά προγράμματα για όλο το Γυμνάσιο, αλλά τα κρατούν μυστικό. Προφανώς δεν θέλουν να τα φανερώσουν για να μη ¨παλιώσουν΄!. Χωρίς πλάκα τώρα, είναι δυνατόν να έχουν ξεκινήσει όλοι οι συνάδελφοι τις διδασκαλιες και να ρθουν σε ένα μήνα (έτσι προέβλεπε το αρχικό σχέδιο) να μας επιμορφώσουν σε νέα προγράμματα, τα οποία δεν υπάρχουν ούτε σε ηλεκτρονική μορφή; Δεν θάπρεπε τουλάχιστον να ενημερώσουν τους γονείς των πιλοτικών να μη αγοράσουν τα συμβατικά βιβλία απο τα βιβλιοπωλεία; Γι'αυτό πιστεύω οτι δεν πρόκειται ν'αλλάξει σχεδόν τίποτε, ίσως μόνο ο τρόπος διδασκαλίας που είναι η (ομαδο)συνεργατική αντίληψη διδασκαλίας.\nΑνώνυμος 12 Σεπτεμβρίου 2011 - 9:56 μ.μ.\nΈχουν νέα αναλυτικά και για εμάς ( για Α και Β Γυμνασίου) ή μας έχουν στην "απέξω" αγαπητέ "πιλοτικέ" συνάδελφε ; Γιατί ούτε επιμορφωτές τεχνολόγοι υπάρχουν, ούτε σύμβουλοί μας συμμετείχαν στη διαμόρφωση των νέων προγραμμάτων.\nΠΟΛΥ ΣΩΣΤΑ ΤΑ ΛΕΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΕ !!!Επίσης στη Δ/νση που ανήκω οι συνάδελφοι δε μπόρεσαν να υπερασπισθούν τις οργανικές τους και οι περισσότεροι (αν όχι όλοι )παρέδωσαν τις οργανικές τους,κρίθηκαν υπεράριθμοι και παραγκωνίστηκαν στα Γυμνάσια.Η εύκολη λύση.\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 2:05 μ.μ.\nΌτιισχύει για τα πιλοτικά τώρα, μάλλον δε θα ισχύει και στο μέλλον, αφου προβλέπεται αναδιάρθρωση ωρών σα άλλα μαθήματα (π.ψ. Πληροφορική 2ωρο).\nΥπάρχει κάτι επαυτού από τους πιλοτικούς\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:11 μ.μ.\nΑγαπητοί πιλοτικοί, καιγόματε για ενημέρωση.\nΣυνάδελφοι της ΠΕΚΑΤΕ τι γίνεται;\nΓιάννη αυτό που έγραψες πριν 3-4 ημέρες για τεχνολογία σε Α τάξη Γυμνασίου με project ισχύει;\nΓιώργος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:16 μ.μ.\nΣήμερα ήρθε το mail στα Γυμνάσια που διδάσκω Τεχνολογία και με ενημέρωσαν οι διευθυντές και των 3 Γυμνασίων ,ότι από την επόμενη βδομάδα, οι ώρες μου θα μειωθούν στο μισό,αφού οι μαθητές ανά τμήμα δεν ξεπερνούν τους 21.Έτσι επαληθεύτηκε ο χθεσινός μου φόβος και μένω με 11 ώρες από 22 που είχα κανονικά!!!!\nΤ 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:24 μ.μ.\nΑπο σύμβουλο υπήρξε ενημέρωση οτι στα πιλοτικά θα ισχύσουν τα νέα αναλυτικά προγράμματα, εκτός αυτών που αφορούν τις Φυσικές Επιστήμες (και Τεχνολογία) και την Ιστορία. Φαίνεται οτι δεν έλυσαν το "πρόβλημα" που αφορά την διάθεση των Τεχνολόγων και τουλάχιστον για φέτος δεν θα αλλάξει τίποτε σχετικά με το μάθημα. Αν όμως δεν εφαρμοστεί φέτος στα πιλοτικά, μπορεί να εφαρμοστεί του χρόνου σε όλα;\nΔηλαδή το σχόλιο του συναδέλφου Τ είναι καλό ή προσθέτει στην αγωνία μας ; Θα ήθελα να ρωτήσω τους πιλοτικούς και έχει πολύ μεγάλη σημασία τι θα γίνει με την νέα πληροφορική. Η ανυσηχία μου έχει να κάνει με τη δηλωμένη πρόθεση (προκύπτει και από τα νέα αναλυτικά) να διπλασιασθεί το μάθημα. Αυτό σημαίνει και αλλαγή συνολικά στο ωρολόγιο. Και η μπάλλα τότε θα πιάσει και εμάς.\nΑπό το σχόλιο του Τ προκύπτει επίσης ότι είμαστε η μόνη ξεκρέμαστη ειδικότητα. Οι της Οικιακής που φοβόντουσαν είναι μέσα και φαντάζομαι ότι δεν ανησυχούν οι ΠΕ4, επειδή δεν ανακοινώθηκε το αναλυτικό τους.\nΤ 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:39 μ.μ.\nΤελικά όμως άλλαξε. Στο νέο αναλυτικό πρόγραμμα για το γυμνάσιο (http://digitalschool.minedu.gov.gr/) υπάρχει η Τεχνολογία στο μάθημα "Βιωματικές Δράσεις-Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες" μαζί με την Οικιακή Οικονομία κ.α. στις δυο πρώτες τάξεις του γυμνασίου απο 1 ώρα. Φαντάζομαι οτι αν σπάει το τμήμα σε δυο υποτμήματα (μαζί με Οικιακή Οικονομία;) οι ώρες διπλασιάζονται, οπότε είμαστε στα ίδια.\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:41 μ.μ.\nΤο κακό είναι Συνάδελφε Τ ότι μπορεί και παραμπορεί και τότε... ας τα να πάνε (είμαι ιδιωτικός και δεν τίθεται θέμα οργανικότητας για εμένα αλλά απόλυσης.)\nΤελικά, αισιοδοξείτε ή όχι συνάδελφοι;\nΕϊναι καινούργιο αυτό συνάδελφε Τ ή υπήρχε και στο πρώτο που ανακοινώθηκε την Πέμπτη;\nΤ 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:57 μ.μ.\nΤο αναλυτικό ανακοινώθηκε σήμερα. Φαντάζομαι οτι η βιωματική ή συνθετική εργασία δεν μπορεί να γίνει με 20 και πάνω μαθητές. Θα εφαρμόσουν μάλλον κάτι ανάλογο με τα Project οπότε οι ώρες θα διπλασιαστούν και θα είμαστε πάνω - κάτω στις ίδιες ώρες. Αύριο ισως έρθουν και διευκρινιστικές οδηγίες.\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:06 μ.μ.\nΔύσκολο αυτό γιατί γίνεται μόνο μέσω ζωνών, ή με σπάσιμο τμήματος με άλλο μάθημα. Με ζώνες παθαίνουμε ότι στο Λύκειο, άρα χάνουμε αυγά και πασχάλια.Μόνη ελπίδα το σπάσιμο με οικιακή οικονομία...\nΓιώργος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:53 μ.μ.\nΕπιτέλους μια καλή είδηση!!!Τουλάχιστον ξέρουμε ότι το μάθημα θα συνεχίσει σίγουρα να υπάρχει.Ακόμα και αν μειωθούν οι ώρες δεν έχουμε φόβο για κατάργηση οργανικών.Απλώς αν χρειστεί θα συμπληρώνουμε ώρες και σε άλλα Γυμνάσια.Δύσκολα πάντως για 2 ώρες.Ήδη από φέτος το 2ωρο το έχουν καταργήσει με τη χθεσινή εγκύκλιο, σε πολλά Γυμνάσια.Μένει να δούμε αν θα αλλάξει και το μάθημα.\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:56 μ.μ.\nΗ επίγευση γλυκιά ή όχι ;\nΘα φανεί από το πιθανό σπάσιμο.\nΠάντως πολλά μπράβο σε όλους όσοι θυσίασαν χρόνο και ενέργεια!\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:32 μ.μ.\nοι συναδελφοι που ειμαστε με οργανικη στα γενικα λυκεια παιδια τι κανουμε ? σασ παρακαλω ενημερωστε μας !!!\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:46 μ.μ.\nΔεν αναλάβατε projects?\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:37 μ.μ.\nΟΚ 6 ΩΡΕΣ , ΑΡΚΕΙ ?\nΑνώνυμος 13 Σεπτεμβρίου 2011 - 11:56 μ.μ.\nΑνώνυμος 14 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:04 μ.μ.\nΑν προσέξατε η Τεχνολογία και η Οικιακή οικονομία είναι στο ίδιο κουτάκι. Μάλλον λοιπόν θα πρέπει να σπάει με το μάθημα αυτό και οι ώρες να διπλασιάζονται. Ίσως αυτό εννοούσαν (οι φωστήρες!) οταν έλεγαν οτι δεν αλλάζει το ωράριο και οι συνολικές ώρες διδασκαλίας.\nΓιώργος 14 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:23 μ.μ.\nΔε βρίσκω λόγο να σπάσει το τμήμα στην οικιακή οικονομία.Θα ήταν το ιδανικό για εμάς, αλλά μάλλον δε θα γίνει.Εμένα πάντως, μετά τη χθεσινή ενημέρωση που είχα από του διευθυντές των 3 Γυμνασιών ότι οι ώρες μου γίνονται 11 από 22 - εξαιτίας της προχθεσινής διαταγής του υπουργειού , που λέει να μην σπάνε τα τμηματα σε 2 αν οι μαθητές ανά τμήμα ειναι κάτω από 21 - με τοποθέτησαν και σε 4ο Γυμνάσιο για ακόμη 6 ώρες.\nΑνώνυμος 14 Σεπτεμβρίου 2011 - 7:16 μ.μ.\nΤίποτα νεότερο από τους πιλοτικούς συναδέλφους?\nΓιάννης 14 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:35 μ.μ.\nΣυνάδελφοι καλησπέρα. Το μέτρο για το χωρισμό ή όχι των τμημάτων για την τεχνολογία-πληροφορική υπήρχε, απλά ήταν ανενεργό όπως και πολλά άλλα. Το θυμήθηκαν ξανά μέσα στα πλαίσια της οικονομίας. Επίσημα δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα,παρά μόνο με τη σύμφωνη γνώμη των δ/ντών και των κατά τόπους προϊσταμένων. Μπορούμε να το διεκδικήσουμε εάν έχουμε 20 ή 21 μαθητές και υπάρχει εργαστήριο. Για λιγότερους τα πράγματα είναι πιο δύσκολα...\nΣτο πιλοτικό γυμνάσιο ευτυχώς καταφέραμε και διατηρήσαμε το όνομα του μαθήματος. Επίσης, βγήκε από τον τομέα των φυσικών επιστημών και υπάρχει σε μία ζώνη με 2 ή 3 μαθήματα. Δεν υπάρχει πληροφορία για το χωρισμό ή όχι με κάποιο άλλο μάθημα, οπότε μπορεί να υπάρχουν οι ίδιες ή οι μισές ώρες για εμάς. Θα παλέψουμε για την εργαστηριακή του φύση, καθώς και για το περιεχόμενο του αναλυτικού προγράμματος. Στην Α λυκείου φέτος θα έχουμε μέχρι 6 ώρες. Φροντίστε να τις πάρετε και να κάνετε καλά πρότζεκτ, γιατί θα κριθεί η ανάθεση στο τέλος της χρονιάς. Του χρόνου υπάρχει η δυνατότητα και για άλλες τόσες ώρες. Να μην δεχθείτε μετακίνηση σε ΕΠΑΛ εάν δεν το επιθυμείτε. Συμπληρώστε ωράριο και σε άλλα σχολεία. Δεν πρέπει να μείνουμε χωρίς ωράριο γιατί η εφεδρεία καραδοκεί.\nΤο Σάββατο 17 Σεπτεμβρίου στις 10πμ θα γίνει ενημερωτική συνάντηση των μελών της ΠΕΚΑΤΕ στην αίθουσα 256 της ΑΣΠΑΙΤΕ με θέματα την Τεχνολογία του Γυμνασίου και το Πρότζεκτ του λυκείου. Όσοι ενδιαφέρεστε μπορείτε να παρευρεθείτε, η συνάντηση είναι ανοιχτή.\nΑνώνυμος 15 Σεπτεμβρίου 2011 - 12:31 π.μ.\nφυσικα "ΑΝ ΔΕΝ ΦΕΡΘΟΥΝ ΟΡΘΑ , ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΕΙ ΤΙΠΟΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΡΥΨΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΙΜΩΡΙΑ. ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΙΞΟΥΝ ΠΑΙΧΝΙΔΑΚΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ, ΑΝ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΕΙ ΦΤΥΑΡΙΑ, ...ΠΡΩΤΟΙ ΘΑ ΜΠΟΥΝ ΜΕΣΑ..., ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΠΟΛΛΟΙ ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΙ , ΕΝΑΣ ... ΑΡΚΕΙ ..."\nΑνώνυμος 15 Σεπτεμβρίου 2011 - 3:58 μ.μ.\nΑν δεν το χωρίσουν το τμήμα στα πιλοτικά, σημαίνει οτι θέλουν να το καταργήσουν στο μέλλον. Δεν γίνεται να είναι εργαστηριακό μάθημα στην αίθουσα με πάνω απο 25 παιδιά. Τι ακριβώς θα κάνουμε; Θα τα απασχολούμε; Θαλαμοφυλίκι;\nΓιάννης 15 Σεπτεμβρίου 2011 - 4:18 μ.μ.\nΔεν είναι απαραίτητο να προσπαθούν να το καταργήσουν. Απλά θέλουν να κάνουν οικονομία. Νομίζω ότι θα οδηγήσουν το μάθημα σε πιο θεωρητικό δρόμο και φυσικά το μόνο που δεν τους απασχολεί είναι το τι θα γίνουμε εμείς...Δεν βλέπετε τι γίνεται γύρω μας;\nΜιχαήλ Κατσίπης , ΠΕ 12 Πολ. - Μηχ. Ε.Μ.Π. 15 Σεπτεμβρίου 2011 - 5:14 μ.μ.\nΑγαπητε συναδελφε Γιαννη βλεπουμε τι γινεται γυρω μας . αλλα δεν θα την πληρωσουν τη νυφη μονο "εμεις οι μηχανικοι" ,\nΠως αποφασιζουν οι φιλολογοι του υπουργειου οτι τα παιδεια μας πρεπει να διδασκονται το 2011 πανω απο 10 ωρες/βδομαδα, φιλολογικα μαθηματα για 6 χρονια ( τον β αοριστο του ανωμαλου ρηματος ... στην ...ευκτικη και ποτε ο στρατηγος ... των ... αλλαξε τη στολη του , γιατι και πως ...στη γαλλικη επανασταση και τι θελει να πει εδω ο ποιητης ( που ποτε καλως δεν ειχε ερωτηθει , αφου και ο ιδιος εχει ξεχασει τι αισθανοταν ... απο τοτε που εγραφε το ποιημα ) , ενω το μαθημα της ερευνας ( τεχνολογια ) που πανω της στηριζεται και ελπιζει η ανθρωποτητα , πρεπει να διδασκεται 0 η 1 η 2 η 3 ωρες για 0 η 1 η 2 "το πολυ" χρονια και μαλιστα οχι στις τελευταιες ταξεις του λυκειου ( οταν τα παιδια πλεον εχουν το απαιτουμενο υποβαθρο γνωσεων για να εκτιμησουν ορθα τι τους "διδασκουμε "( εννοω στο μαθημα της τεχνολογιας ) ?\nΖητω συγνωμη απο τους αγαπημενους μου συναδελφους φιλολογους , τους οφειλω πολλα , αλλα ολοι εμεις οι καθηγητες , παιδια του ιδιου Θεου ειμαστε και ολοι μας εχουμε να βοηθησουμε μαθητες - παιδια για να ζησουν !!!\nΑν θέλανε να το καταργήσουν θα το κάνανε τώρα.\nΔε θέλω να κάνω το συνήγορο του διαβόλου αλλά σε πόσα σχολεία οι κατασκευές ολοκληρώνονταν στο εργαστήριο?\n"Με τα χεράκια μας βγάλαμε τα ματάκια μας."\nΕίμαι βέβαιος ότι το μάθημα δε θα χωριστεί. Το ίδιο πιστεύω και για τη νέα Πληροφορική.\nΑνώνυμος 15 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:08 μ.μ.\nεγω νομιζω οτι μετρανε αντιδράσεις\nφυσικα και θα το καταργήσουν αν δεν αντιδράσουμε\nγιατι λιγο ειναι να μειωνονται οι ωρες στις μισες αν δεν σπάσει;\nΑνώνυμος 15 Σεπτεμβρίου 2011 - 6:51 μ.μ.\nΥπάρχει εικόνα για τα κενά των Τεχνολόγων? Εάν υπάρχουν κενά τότε προφανώς προσπαθούν να κάνουν οικονομία (προκύπτει και από την τελευταία εγκύκλιο). Το παράδειγμα του Γιώργου, πιο πάνω, είναι ενδεικτικό. Αντί για 3 Γυμνάσια, 4. Άρα μείωση κόστους.\nΕάν δεν υπάρχουν κενά και το μη σπάσιμο οδηγεί σε πλεόνασμα συναδέλφων, τότε αλλάζει.\nΑς μη ξεχνάμε ότι πιθανώς μας έχουν κατά νου και για εργασία αειφόρου ανάπτυξης. Εάν δε μας έχουν πρέπει να παλέψουμε προς τα εκεί. Υπάρχουν ώρες που δε πρέπει να τις πάρουν μόνο ΠΕ4,ΠΕ15\nΑνώνυμος 16 Σεπτεμβρίου 2011 - 10:47 μ.μ.\nΘα γίνει η ενημέρωση για το νέο σχολείο αλλά εμείς είμαστε απέξω. Ή θεωρούν οτι δεν χρειαζόμαστε ενημέρωση, ή μας θεωρούν προσωρινούς!


28 | Ιανουαρίου | 2013 | Απόψεις για τη Μονή Βατοπαιδίου (και όχι μόνο)\nΑπίστευτο: Σπίτι 42 τ.μ. με… 8 δωμάτια!\nΜέσα σε μόλις 42 τετραγωνικά μέτρα ο Graham Hill κατάφερε να «χωρέσει» οκτώ δωμάτια: από κουζίνα και μπάνιο μέχρι καθιστικό, υπνοδωμάτιο, γραφείο, ξενώνα, WC και τραπεζαρία! Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Κοινωνία. Ετικέτες: Απίστευτο: Σπίτι 42 τ.μ. με... 8 δωμάτια!. Leave a Comment »\nΤο Ελ Σαλβαδόρ στηρίζει τις προσπάθειες του ΟΗΕ για λύση στο Κυπριακό\nΤο Ελ Σαλβαδόρ είναι μια χώρα που αγωνίζεται για την επίτευξη της παγκόσμιας ειρήνης και, στη βάση της δικής του ιστορικής εμπειρίας, υποστηρίζει και προωθεί τον διάλογο και τη διαπραγμάτευση ως τον ιδεώδη μηχανισμό για την επίλυση διαφορών, τηρώντας πάντοτε τον απαραίτητο σεβασμό στις βασικές αρχές της διεθνούς συνύπαρξης, είπε η νέα Πρέσβειρα της Δημοκρατίας του Ελ Σαλβαδόρ, με έδρα τη Ρώμη, Aída Luz Santos de Escobar επιδίδοντας σήμερα τα διαπιστευτήρια της στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας Δημήτρη Χριστόφια.\nΣτο πλαίσιο αυτό, ανέφερε, το Ελ Σαλβαδόρ δίδει την προσήκουσα προσοχή στην κατάσταση στην Κύπρο και υποστηρίζει τις προσπάθειες της διεθνούς κοινότητας και του Γενικού Γραμματέα του ΟΗΕ προς την κατεύθυνση λύσης.\nΕνδεικτική του ενδιαφέροντός μας, σημείωσε, είναι η συμμετοχή αξιωματικών της Εθνικής Πολιτικής Αστυνομίας της χώρας μας στις επιχειρήσεις της Δύναμης των Ηνωμένων Εθνών για τη διατήρηση της ειρήνης στην Κύπρο».\nΑναφέρθηκε, επίσης, στις εξαίρετες σχέσεις των δύο χωρών από το 1999 και εξέφρασε τη βεβαιότητα ότι θα συνεχιστεί η ενίσχυση των δεσμών φιλίας και συνεργασίας καθώς και την επιθυμία της Κυβέρνησης της χώρας για ανάπτυξη των εμπορικών και επιχειρηματικών σχέσεων των δύο χωρών. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Εθνικά, Ειδήσεις, Κόσμος. Ετικέτες: Το Ελ Σαλβαδόρ στηρίζει τις προσπάθειες του ΟΗΕ για λύση στο Κυπριακό. Leave a Comment »\nΑυτό συμβαίνει γιατί μια σειρά από χημικές ουσίες που περιέχουν φθόριο και οι οποίες χρησιμοποιούνται ευρέως στα αδιάβροχα ρούχα, όταν συσσωρεύονται στο αίμα, πιθανώς “τρελαίνουν” και να εξασθενούν το ανοσοποιητικό σύστημα.\nΗ ίδιες ουσίες δημιουργούν πρόβλημα και σε κάποια παιδικά εμβόλια.\nΤην πιθανή συσχέτιση μεταξύ χημικών ουσιών και εμβολίων αναδεικνύει για πρώτη φορά νέα αμερικανική επιστημονική έρευνα, αν και όπως τονίζουν οι επιστήμονες, δεν υπάρχουν ακόμη αποδείξεις ότι όντως είναι οι ίδιες οι χημικές ουσίες που φρενάρουν τους αμυντικούς μηχανισμούς που ενεργοποιούν τα εμβόλια. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Υγεία. Ετικέτες: Ρούχα ένδυση και υγεία, Τοξικά προϊόντα σε ενδύματα μεγάλων εταιρειών εντόπισε η Greenpeace. Leave a Comment »\nΕυρισκόμενα τα τίμια Δώρα πάνω στην αγία τράπεζα, καλούμαστε από τον διάκονο να συμπληρώσουμε τη δέησή μας.\nΤα αιτήματα πολλά, οι ανάγκες μας ποικίλες. Χρειάζεται να προσθέσουμε, να αναφέρουμε, να ζητήσουμε:\nΓια ν’ απαλλαγούμε από κάθε θλίψη και κίνδυνο. ια να’ ναι η μέρα μας ειρηνική και αναμάρτητη.\nΓια να έχουμε άγγελον ειρήνης κοντά μας. Για να συγχωρεθούν τα αμαρτήματα και πλημμελήματά μας.\nΓια τα ουσιαστικά ωφελήματα των ψυχών μας.\nΓια να περάσουμε το υπόλοιπο της ζωής μας ειρηνικά και με μετάνοια.\nΓια να’ ναι τα τέλη της ζωής μας ανώδυνα.\nΚι όλα αυτά τα ζητούμε στηριζόμενοι στην ευσπλαχνία του μονογενούς Υιού του Πατρός.\nΓιατί εμείς δεν έχουμε τίποτα να προβάλουμε που να μας κάνει να διεκδικούμε με τόλμη την εκπλήρωση των αιτημάτων μας. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Θεολογία. Ετικέτες: «Πληρώσωμεν την δέησιν ημών τω Κυρίω». Leave a Comment »\nΗ Cytavision επεκτείνεται στην Αγγλία\n28 Ιανουαρίου, 2013 — VatopaidiFriend 6\nΑπό την 1η Φεβρουαρίου πακέτο υπηρεσιών της Cytavision θα διατίθεται και στην Αγγλία απευθυνόμενο βεβαίως στους Κύπριους ομογενείς της χώρας, οι οποίοι είναι δεκάδες χιλιάδες, οπότε είναι μια αγορά η οποία ενδιαφέρει πολύ τη Cyta.\nΣχεδιασμοί μηνών οδήγησαν στην Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nCharles Weber, Τα Ελληνικά – The Greek Series στο Μουσείο Μπενάκη\nHERAKLION Προμαχώνας Αγίου Ανδρέα, 2002\nΑυτήν την δύσκολη περίοδο που διανύουμε ως χώρα, έχουμε ίσως περισσότερο από ποτέ ανάγκη, ανθρώπους που αν και η χώρα καταγωγής τους δεν είναι η Ελλάδα αλλά κάποια άλλη χώρα της Δύσης, την αγάπησαν είτε γιατί την επισκέφθηκαν, είτε γιατί γοητεύτηκαν από την ιστορία της και τον πολιτισμό της. Είναι οι σημερινοί “φιλέλληνες’’ και “πρεσβευτές” της χώρας μας στο εξωτερικό. Πολλοί απ’ αυτούς μέσα από την τέχνη τους επηρεάζουν την κοινή γνώμη, που πολλές φορές διαμορφώνεται από συγκεκριμένους κύκλους (πολιτικούς και οικονομικούς) του εξωτερικού, εναντίον της Ελλάδος. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Ανακοινώσεις, Ειδήσεις. Ετικέτες: Charles Weber, Μουσείο Μπενάκη, The Greek Series. Leave a Comment »\nκανελοζάχαρη για το πασπάλισμα Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Μαγειρική - Ζαχαροπλαστική - Αρτοσκευάσματα. Ετικέτες: Τρεμουλιαστό παστίτσιο με εύκολη μπεσαμέλ. Leave a Comment »\nΥπέροχο σουφλέ τυριού!\n70 γρ. τριμμένη γραβιέρα\nΠροθερμαίνετε τον φούρνο στους 120 βαθμούς κελσίου.\nΣε μια κατσαρόλα ανακατεύετε, σε χαμηλή φωτια, το βούτυρο και το αλεύρι μέχρι να πάρουν μια βράση.\nΠροσθέτε τε σταδιακά και λίγο λίγο το κρύο γάλα, το μοσχοκάρυδο, το αλατοπίπερο και τα χτυπάτε εως ότου να γίνει παχύρευστο το μείγμα μας. Το βγάζετε από τη φωτιά και προσθέτε τε με γρήγορες κινήσεις το τυρί και τους κρόκους από τα αυγά. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Μαγειρική - Ζαχαροπλαστική - Αρτοσκευάσματα. Ετικέτες: Υπέροχο σουφλέ τυριού!. Leave a Comment »\nΗ Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Θεσσαλονίκης είναι Ανώτατη Σχολή του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού.\nΕκπαιδεύει κληρικά και λαϊκά στελέχη της Ορθόδοξης Εκκλησίας, παρέχει εκπαίδευση και χορηγεί πτυχία ισότιμα με εκείνα των ιδρυμάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.\nΟι φοιτητές της Ακαδημίας εισάγονται σε αυτή με Πανελλήνιες Εξετάσεις ή με κατατακτήριες εξετάσεις (για αποφοίτους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης).\nΣτην Ακαδημία λειτουργούν δύο προγράμματα σπουδών (Τμήματα) με διάρκεια σπουδών 8 εξαμήνων ως εξής: Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Ανακοινώσεις, Ειδήσεις, Ορθόδοξη πίστη. Ετικέτες: Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Θεσσαλονίκης. Leave a Comment »\nΗ ποιότητα του αλατιού πού χρησιμοποιείται για την συντήρηση των ψαριών καθορίζεται από τις ξένες ουσίες πού υπάρχουν σε αυτό, όπως το θειικό μαγνήσιο, θειικό νάτριο, θειικό ασβέστιο, ίχνη βρώμιου, ιωδίου κ.ά. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΜεσολάβηση Αρχιεπισκόπου Κύπρου προς τη Ρωσία για το δάνειο\nΗ κυβέρνηση ζήτησε την μεσολάβηση της Εκκλησίας της Κύπρου προς την Ρωσική Εκκλησία προκειμένου να παρέμβει η τελευταία προς την Ρωσική κυβέρνηση για να αντιμετωπίσει θετικά το αίτημα για οικονομική βοήθεια αποκάλυψε, σήμερα το πρωί, ο Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Χρυσόστομος.\n«Μας ζητήθηκε», είπε ο Μακαριότατος, «και πράξαμε το καθήκον μας», προσθέτοντας ότι επικοινώνησε με τον Ρώσο Πατριάρχη και τον παρακάλεσε να επισκεφτεί τον Ρώσο Πρόεδρο και να μεταφέρει το αίτημα.\nΟ Αρχιεπίσκοπος Χρυσόστομος εξέφρασε την εκτίμηση ότι «η προσπάθεια αυτή θα τελεσφορήσει.\nΕμείς, ως Εκκλησία, είμαστε πάντοτε στην διάθεση της κυβέρνησης», και πρόσθεσε πως «ό,τι μπορεί να πράξει η Εκκλησία, το κάνει, πάντα με χαρά, αφού έχει ταχθεί να υπηρετεί τον λαό και τον τόπο».\nΣε σχέση με την οικονομία ο Μακαριότατος είπε ότι είναι αισιόδοξος. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Εθνικά, Ειδήσεις, Εκκλησιαστικά. Ετικέτες: Μεσολάβηση Αρχιεπισκόπου Κύπρου προς τη Ρωσία για το δάνειο. Leave a Comment »\n«Μίλα μου» – επεισόδιο 63\nΣήμερα το 63ο επεισόδιο.\nγια να δείτε το 63ο επεισόδιο μέρος α´ πατήστε εδώ\nγια να δείτε το 63ο επεισόδιο μέρος β´ πατήστε εδώ\nγια να δείτε το Ολόκληρο το 63ο επεισόδιο πατήστε εδώ\nΑρχικά, έχει παρατηρηθεί πως το πράσινο τσάι προλαμβάνει τον καρκίνο.\nΕίναι γεγονός πως οι χώρες της Δύσης υποφέρουν ιδιαίτερα από διαφόρους τύπους καρκίνου και, σύμφωνα με τους επιστήμονες, η διατροφή μπορεί να συνδεθεί άμεσα με αυτά τα στοιχεία. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Υγεία. Ετικέτες: Πράσινο τσάι ένα θαύμα της φύσης. Leave a Comment »\nΤο πρωτοποριακό εγχείρημα -που ακόμα δεν έχει επίσημα επιβεβαιωθεί- πραγματοποιούν επιστήμονες του University College του Λονδίνου, με επικεφαλής τον καθηγητή αναγεννητικής ιατρικής Άλεξ Σεϊφαλιάν, σύμφωνα με τον Independent.\nΕίναι η πρώτη φορά που επιχειρείται να αναπτυχθεί μια νέα μύτη τελείως από το μηδέν και, αν πετύχει, τότε στο μέλλον η θεραπεία θα μπορεί να εφαρμοστεί σε θύματα τροχαίων, τραυματίες πολέμων κ.ά. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Επιστήμες, Ιατρική. Ετικέτες: Βλαστοκύτταρα: Βρετανός «καλλιεργεί» νέα μύτη στο χέρι του. Leave a Comment »\nΕμφανίζεται συνήθως στα χέρια και στα πόδια, αλλά ενδέχεται να αναπτυχθεί και σε άλλα μέρη του σώματος. Οι συνηθισμένες μυρμηγκιές μοιάζουν κάπως με κουνουπίδι. Το 50% περίπου των μυρμηγκιών εξαφανίζεται μέσα σε δύο χρόνια χωρίς θεραπεία. Ωστόσο, είναι ιδιαίτερα μεταδοτικές και προκείμενου να εμποδίσετε την εξάπλωσή τους, θα πρέπει να τις αντιμετωπίζετε αμέσως και να αποφεύγετε την άμεση επαφή του δέρματος με άλλες μυρμηγκιές. Συχνά, οι μυρμηγκιές επανεμφανίζονται και αυτό συμβαίνει συνήθως όταν δεν λαμβάνετε αυτές τις προφυλάξεις. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Ιατρική, Υγεία. Ετικέτες: Οι μυρμηγκιές κολλάνε;. Leave a Comment »\nΤο «Αγιορείτικο με τους «Κηπουρούς του MEGA» στο Άγιον Όρος\nΤο Άγιο Όρος, ως γνωστόν, κρύβει έναν θησαυρό από βότανα όλων των ειδών, τα οποία οι μοναχοί συλλέγουν, καλλιεργούν και χρησιμοποιούν. Υπάρχουν μοναχοί που ισχυρίζονται ότι δεν έχουν χρησιμοποιήσει ποτέ φάρμακο και ότι αντιμετωπίζουν όλες τις ασθένειες με τη χρήση των κατάλληλων βοτάνων, ανάλογα με την περίπτωση. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »\nΑναρτήθηκε στις Άγιον Όρος, Οικολογία - Περιβάλλον. Ετικέτες: Το «Αγιορείτικο με τους «Κηπουρούς του MEGA» στο Άγιον Όρος. Leave a Comment »