Презентация на тему: "Презентацію створив Соколик Єгор, учень 4-Г класу.". Скачать бесплатно и без регистрации.\nПрезентацію створив Соколик Єгор, учень 4-Г класу. - презентация\nПрезентация была опубликована 2 года назад пользователемАлена Соколик\nПрезентация на тему: " Презентацію створив Соколик Єгор, учень 4-Г класу." — Транскрипт:\n1 Презентацію створив Соколик Єгор, учень 4-Г класу\n2 В 1803 році Рішельє став градоначальником Одеси, а з 1805 по 1814 рік генерал- губернатором Одеси. Одесити називали його «НАШ Дюк» і вважали засновником міста, хоча на той час Одесі було вже 8 років, а до того поселення на місці сьогочасного міста існували сотні років. Стараннями нового градоначальника місто перетворилося на великий торговельний порт.\n3 На сьогодні сходи складаються з 192 сходинок (спочатку їх було рівно двісті, проте при розширенні порту вісім сходинок було засипано) і десяти прольотів. Довжина сходів 142 метри, вони побудовані перспективно їх нижня частина (довжиною 21,7 м) значно ширше верхньої частини (12,5 м), завдяки чому при погляді зверху сходів складається враження однакової ширини на всьому їх протязі.\n4 Народився у Одесі, у багатодітній родині. Навчався у комерційному училищі, паралельно брав уроки музики. З 1912 року виступав у Кременчуцькому театрі мініатюр; тоді ж узяв собі псевдонім Леонід Утьосов. З 1913 року працював в Одесі у театрах Великому Рішельєвському, Малому Рішельєвському, Херсонському театрі мініатюр, пересувному театрі мініатюр «Мозаїка».\n6 Миха́йло Семе́нович Воронцо́в народився 19 травня 17 82р. у Санкт-Петербурзі. з 1823 генерал-губернатор та повноважний намісник Одеси, пізніше Бессарабії ( рр.). Сприяв господарському розвитку краю, розбудові Одеси та інших міст.\n7 Пам'ятник невідомому матросу в Одесі меморіальний комплекс, що увічнює пам'ять радянських моряків, полеглих при захисті та визволенні Одеси в роки Великої Вітчизняної війни. У меморіал входить обеліск з червоного граніту заввишки 21 метр, до якого веде Алея слави. На алеї в одиночних і братських могилах поховані герої оборони Одеси льотчики-Герої Радянського Союзу Михайло Асташкін та Віталій Топольський, морські піхотинці, капітани кораблів, підводники, прикордонники.\n8 Побудований палац на самому краю приморського пагорба, у місці, де колись була розміщена турецька фортеця Єні- Дунья, а задовго до неї грецький античний поліс. «На західному кінці теперішнього Миколаївського бульвару, там, де був незначний будиночок поміщика Куликовського граф Воронцов збудував свій прекрасний будинок» писав історик М. Мурзакевич у книзі «Одеська старовина».\nСкачать бесплатно презентацию на тему "Презентацію створив Соколик Єгор, учень 4-Г класу." в формате .ppt (PowerPoint)\nНародився 1775 р. у м. Києві у родині небагатого поміщика. Видавав журнал Улей ( ), в якому опублікував першу в Росії теоретичну статтю з бібліографії.\nГерої Радянського союзу Дерев'янко Кузьма Миколайович.\nГеродот Г алікарнаський ( грець. ρόδοτος λικαρν σσεύς, 484 д о н. е д о н. е.) д авньогрецький і сторик, автор п ершого п овномаштабного історичечного.


Звіт керівника :: ЗОШ № 1\nЗКАЧАТИ ЗВІТ ...2020.docx\nУ відповідності до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, статуту школи педагогічний колектив протягом 2019-2020 навчального року вирішував питання поглиблення та оновлення змісту, форм і методів навчання, працюючи над розв'язанням єдиної методичної проблеми " Розвиток життєвих компетентностей учнів".\nПедагогічний колектив створював умови для формування творчого педагогічного середовища в контексті реалізації науково-методичної проблемної теми . Згідно з програмою, учителі школи, практично досліджуючи проблему, удосконалюючи педагогічну майстерність, організацію навчального процесу, працювали на 4 діагностичному етапі, метою якого є узагальнення напрацювань педагогічного колективу щодо використання педагогічних технологій, спрямованих на вдосконалення освітнього процесу, розв'язання проблеми підвищення пізнавального інтересу учнів, розвитку їхньої особистості, творчості, саморозвитку, самопізнання і самореалізації.\nПід час роботи над методичною темою на підсумковому етапі ми усвідомили потребу і формували навички аналізувати конкретну ситуацію, орієнтуватися на учня і виробляти науково обгрунтований підхід до прийняття власного педагогічного рішення. Було вироблено ряд рекомендацій, використано їх у педагогічній практиці учителів, класних керівників, оптимальні результати передового педагогічного досвіду учителів школи впроваджено в практику роботи школи.\nПротягом року вчителі школи підвищували свій фаховий рівень шляхом проходження курсової перепідготовки при згідно плану - графіка, участі в дистанційних вебінарах, онлайн-начаннях тощо.\nГоловні зусилля адміністрації, методичної служби школи були направлені на практичне втілення елементів сучасних педагогічних технологій у роботу педагогів, допомогу педагогічним працівникам, особливо молодим спеціалістам, у підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні морально-психологічного клімату, який сприяв би пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективній апробації і втіленню інновацій, узагальненню напрацювань колективу, методичних об'єднань, окремих педагогів.\nПротягом згаданого періоду дирекція школи та педагогічний колектив проводили цілий ряд заходів, спрямованих на реалізацію Закону України "Про загальну середню освіту". Дані заходи передбачали організацію обліку дітей віком 5-18 років у мікрорайоні школи та охоплення їх навчанням , створення умов для систематичного відвідування учнями школи, забезпечення учнів харчуванням, комплектація групи продовженого дня, забезпечення учнів підручниками, розподіл класів по класних кімнатах, призначення класних керівників та керівників методичних об'єднань. Значну увагу було приділено організації роботи з розвитку здібностей і талантів учнів. З цією метою проводились предметні тижні, шкільні олімпіади, різноманітні конкурси, вікторини. Значна робота проводилась з органами учнівського самоврядування, проводились класні та батьківські збори. Заступником директора школи з виховної роботи Сокол І.В., соціальним педагогом Жакун Т.В., практичним психологом Слопачук Р.А., класоводами та класними керівниками проводилась профілактична робота із запобігання девіантної поведінки учнів, організації правовиховної роботи.\nПротягом року на контролі перебували такі питання, як вивчення та виконання всіма працівниками та учнями санітарних правил та правил із техніки безпеки, пожежної безпеки, санітарії та гігієни. На постійному контролі в дирекції школи перебували питання внутрішньошкільного життя навчального закладу, організація контролю за виконанням урядових рішень у галузі освіти, наказів та розпоряджень Міністерства освіти та науки України, власних наказів та річного плану роботи школи.\nЗаступником директора школи з навчальної роботи Петрук О.Т. здійснювався аналіз виконання навчальних програм , вивчалася система роботи вчителів, зокрема тих, які підлягали черговій атестації, контроль за веденням класних журналів та чинної шкільної документації.\nВажливим елементом навчально-виховного процесу залишалася виховна робота, контроль за якою здійснювала заступник директора школи з виховної роботи Сокол І.В.\nСкладовою виховної роботи були:\nпроведення предметних тижнів, Дня знань, свята Останнього дзвоника.\nзнайомство учнів з народними святами, обрядами, відзначення історичних та державних дат;\nорганізація змістовного відпочинку учнів, проведення тематичних вечорів, конкурсів, дискотек;\nробота з батьками, проведення засідань методичного об'єднання класних керівників.\nВ навчальному закладі проводилась значна робота з організації фінансово-господарської діяльності. Зокрема , станом на червень 2020 року :\n-промито частково систему опалення в приміщенні школи;\n-замінено 148 вікон на енергозберігаючі в приміщеннях школи;\n-проведено капітальний ремонт частини спортивного залу ;\n-розпочато капітальний ремонт основного корпусу школи, зокрема, замінено покрівлю;\n-замінено 2 вхідних дверей в основному корпусі ;\n-замінено вхідні двері в малому приміщенні початкової школи;\n-встановлено піднавіс над східцями в малому приміщенні початкової школи;\nзамінено частину підлоги в коридорі основного корпусу та корпусі початкової школи ;\n-встановлено 4 лічильники обліку теплової енергії;\n-замінено підлогу в коридорі та чотирьох навчальних кабінетах початкової школи;\n-облаштовано панелі в коридорах початкової школи;\n-облаштовано керамічну плитку в умивальниках основного корпусу, туалетних кімнатах та коридорі навчального приміщення початкової школи.\nНа початок 2019-2020н.р. у школі навчалось 377 учнів у 20 класах ( 157 - у 8 ми класах школи І ступеня, 180 - в 10 класах школи ІІ ступеня, 40 - в 2х класах школи ІІІ ступеня). Протягом року в школу прибуло 2 учні, вибуло 3. На кінець року в школі навчалось 376 учнів.\nМинулого року у цей період у школі навчалось 370 учнів у 20 класах ( 161 - у 8 ми класах школи І ступеня, 176 - в 10 класах школи ІІ ступеня, 42 - в 2х класах школи ІІІ ступеня).\nПорівняно з 2018-2019 н. р. кількість учнів збільшилась на 6.\nЗа наслідками навчального року всі 19 випускників 11 класу отримали свідоцтво про здобуття повної загальної середньої освіти, 35 випускників 9-х класів отримали свідоцтва про здобуття базової середньої освіти. Учні 4х,9х та 11 класів були звільнені від проходження ДПА у зв'язку з карантинними обмеженнями.\nРобочі навчальні плани на 2019-2020 навчальний рік були складені на основі типових освітніх програм для загальноосвітніх навчальних закладів: для 1-2х класів - (Держстандарт початкової освіти 2018 р.), затвердженими наказом МОНУ від 21.03.2018 №268; для 3-4-х класів - (Держстандарт початкової освіти 2011 р.) за Типовими освітніми програмами загальноосвітніх навчальних закладів І ступеня, таблиця 1, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 407; для 5х-9х класів - за Типовими освітніми програмами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 405, таблиця1; для 10-11х класів - за Типовими освітніми програмами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня (Держстандарт 2011 року), затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 408, таблиця 2,3, філологічний профіль.\nРобочий навчальний план складено відповідно затвердженій у закладі освітній програмі:\n- для 1-А, 1-Б, 2-А, 2-Б класів навчальний план для закладів загальної середньої освіти І ступеня з навчанням українською мовою (за Типовою освітньою програмою розробленою під керівництвом О.Я.Савченко);\n- для 3-А, 3-Б, 4-А, 4-Б класів навчальний план для закладів загальної середньої освіти І ступеня з навчанням українською мовою;\n- для 5-х-9х класів навчальний план для закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня з навчанням українською мовою;\n- для 10-х-11х класів навчальний план для закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня.\nГодини варіативної складової Типових навчальних планів у 1-4х класах передбачалися на індивідуальні консультації :1-2аб - по 1 год. , курс за вибором з християнської етики 3-4аб по 1 годині, у 5-8х класах - на курс за вибором з польської мови, по 1 годині; фізкультури -5б; в 10-11 класах - по 1 годині для вивчення геометрії, англійської, в 11 класі - 1 година для вивчення алгебри.\nПрофільне навчання у школі ІІІ ступеня:\n10, 11 класи - філологічний профіль, українська мова.\nІнклюзивні класи: 2-А,8-А клас.\nІндивідуальне навчання- 2-А, 3-Б, 7-А клас.\nЕкстернат - 10 клас.\nДомашня форма навчання- 2-Б клас.\nДля учнів 1-4-х класів було організовано роботу 2х груп продовженого дня.\nГодини варіативної складової Типових навчальних планів у 1-4х класах передбачалися на індивідуальні консультації з української мови :1аб4аб - по 1 год. , курс за вибором з християнської етики 3аб4аб по 1 годині, у 5-8х класах - на курс за вибором з польської мови по 1 годині.\nУроки трудового навчання для хлопців 5-11х класів відбувалися у майстерні Здолбунівської ЗОШ І-ІІІ №4.\nКількість письмових та усних контрольних робіт відповідала вимогам наказу МОН України «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів» та методичним рекомендаціям МОН України щодо вивчення навчальних предметів.\nМатеріал з усіх предметів вивчався послідовно; кількість годин, визначених на кожну тему відповідає календарному плануванню. Відставання у межах 2-3 уроків у зв'язку зі святковими днями та карантином. З 16 березня 2020 року у зв'язку з епідеміологічною ситуацією, що склалася в Україні, з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби COVID-19, навчання відбувалось дистанційно із використанням можливостей Інтернету (соціальні мережі, навчальні канали, онлайн уроки, тощо).\nВ основному, із поставленими дистанційним навчанням завданнями і учні, і учителі справились задовільно, однак під час даного періоду виникали певні проблеми щодо володіння всіма необхідними онлайн- інструментами, можливістю залучення 100% учнів, були і технічні проблеми, і проблема контролю щодо 100% засвоєння навчального матеріалу та об'єктивного оцінювання. Тому всім учителям школи рекомендовано організувати на початку 2020-2021 навчального року в 2-11-х класах проведення діагностування рівня навчальних досягнень учнів за попередній рік та планування подальшої роботи із систематизації, узагальнення та закріплення навчального матеріалу, що вивчався учнями дистанційно. А також передбачити під час календарно-тематичного планування на 2020-2021 навчальний рік суттєве збільшення навчального часу на узагальнення та закріплення навчального матеріалу за попередній рік.\nЗа наслідками І семестру 2019-2020 н.р. учнів з оцінками лише високого рівня було 36,12% , не нижче достатнього - 89, 29% , не нижче середнього - 103, 34% , початкового - 76, 25% . Минулого року у І семестрі учнів з оцінками лише високого рівня було 20,7%, не нижче достатнього - 96, 34% , не нижче середнього - 115, 40% , початкового - 56, 19% : збільшилась кількість учнів з оцінками початкового рівня з 19% до 25%, однак більше стало учнів з оцінками лише високого рівня - з 7% до 12%/\nЗа наслідками 2019-2020 навчального року в школі учнів з оцінками лише високого рівня є 60, 19,5 %, не нижче достатнього - 88, 29 % , не нижче середнього - 125, 41 %, початкового - 32, 10,5 %. Минулого навчального року в школі учнів з оцінками лише високого рівня було 49, 17%, не нижче достатнього - 75, 26 % , не нижче середнього - 120, 42 %, початкового - 41, 14 %. Порівняння загальних результатів успішності по школі попереднього і нинішнього років свідчить про збільшення кількості учнів з оцінками лише високого рівня на 2,5%, збільшення кількості учнів з оцінками не нижче достатнього рівня на 3%, зменшення учнів з оцінками не нижче середнього рівня на 1%, зменшення кількості учнів з оцінками початкового рівня на 3,5%.\nПідсумовуючи проведений аналіз успішності за 2019-2020 н.р. та порівнюючи отримані результати з минулим навчальним роком, можна зазначити, що загальні показники успішності по школі змінилися незначно і навіть у кращу сторону, чому, певною мірою, сприяло запровадження дистанційного навчання. Однак, насторожує результативність по окремих класах, це, зокрема, 7- Б клас, де виявлено низькі показники успішності, 5 учнів (26% ) мають оцінки початкового рівня; 8-А клас, де 7 учнів( 50%) мають оцінки початкового рівня; 8-Б клас, де 5 учнів( 25%) мають оцінки початкового рівня. Такі результати вимагають серйозної уваги з боку як класних керівників, так і вчителів-предметників, батьків, психолога і соціального педагога школи.\nРезультати участі учнів школи у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад 2019-2020 н.р.\nНалежний рівень організації навчально-виховного процесу підтвердився результатами шкільних та районних олімпіад. У 2019-2020 н.р. учні школи досягли певних результатів на олімпіадах, конкурсах, інших змаганнях.\nЗа результатами районних олімпіад учні нашої школи вибороли 21 призове місце. Зокрема: з них - 1-1ше, 6- 2х, 14 - 3х місць. Найбільше призерів підготували учителі Чумак О.П - 2, Лагоржевська Н.А. -3, Жинчин Л.І. - 2, Декальчук М.В. - 3.\nСеред учнів найбільше призових місць (4) вибороли Широкорадюк Вікторія -10 клас, Матвійчук Богдан - 3 призових місця- 9а клас, Мулько Вікторія - 3місця - 8б клас.\nМинулого року призових місць було також 21.\nОднак, лише по одному переможцю маємо з української мови, трудового навчання, немає призерів з інформатики, інформаційних технологій.\nУ ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з основ наук приймав участь 1 учень.\nУ конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН учні нашої школи участі не приймали.\nНа конкурсах «Найрозумніший», «Юне обдарування» призових місць не було.\nКонкурс ім.П.Яцика приніс 2 призових місця:\nМетодичний кабінет працював згідно складеного плану роботи. Проведено всі заплановані засідання методичної ради школи. У школі працювало 4 методичних об'єднання вчителів-предметників та методичне об'єднання класних керівників. Були проведені всі засідання та заплановані заходи згідно графіків, однак окремі засідання проходили онлайн. Здійснювалась індивідуальна і групова методична робота, проводились методичні оперативні наради з педагогічним колективом і окремими працівниками з різних питань навчально-виховного процесу, консультації з питань самоосвіти.\nПротягом 2019-2020 н.р. було вивчено стан навчання математики, мистецтва, стан виховної роботи, а результати узагальнено відповідними наказами по школі. У зв'язку з карантинними обмеженнями вивчення стану української мови та літератури перенесено на наступний рік.\nУ школі проводились тижні навчальних предметів, результати яких взято до уваги, а найактивніші учасники відзначені призами і грамотами.\nПротягом вересня-жовтня здійснювалась підготовка до проведення психолого-педагогічного консиліуму по 5х класах. Було відвідано уроки у 5аб класах, психологом та соціальним педагогом проведено необхідні дослідження. Психолого-педагогічний семінар відвідали всі учителі , які викладають у 5х класах.\nУ навчальному році в школі було організовано і проведено всі заплановані шкільні і районні методоб'єднання вчителів. Зокрема, на базі нашої школи пройшло районне методичне об'єднання вчителів основ здоров'я (учитель Величко З.П.), заступників директорів з виховної роботи (заступник директора з виховної роботи Сокол І.В.).\nНалежна робота здійснювалась у напрямку підвищення фахової майстерності вчителів у ході курсової підготовки. Згідно графіка, узгодженого з відділом освіти Здолбунівської РДА, було організовано курсову перепідготовку вчителів. План курсової підготовки повністю виконано. Крім того, з 2020 року учителі школи мали змогу самостійно обирати курси підвищення кваліфікації на різноманітних онлайн платформах, а під час карантину значна частина учителів школи підвищила кваліфікацію онлайн, про що є відповідні сертифікати.\nПротягом 2019-2020 навчального року зріс рівень педагогічної майстерності вчителів школи. Успішно відбулися творчі звіти вчителів, що атестувались.\nУ 2019-2020 навчальному році було організовано всі необхідні заходи щодо атестації педагогічних працівників. Атестація пройшла згідно плану. Проведено ряд відкритих уроків і виховних годин учителями, які атестувались. В результаті атестації встановлено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії" :\nБондарчук О.І.- вчителю початкових класів ;\nПетрук О.Т.- вчителю англійської мови.\nВстановлено відповідність раніше присвоєному педагогічному званню "старший учитель":\nБондарчук О.І.- вчителю початкових класів;\nПрисвоєно кваліфікаційну категорію "спеціаліст вищої категорії" СоколІ.В.- вчителю фізкультури, педагогу-організатору.\nВстановлено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст першої категорії" Зубач І.О.- вихователю ГПД.\nПрисвоєно кваліфікаційну категорію "спеціаліст першої категорії" Жакун Т.В.- соціальному педагогу.\nПрисвоєно кваліфікаційну категорію "спеціаліст другої категорії" Жакун Т.В.- учителю початкових класів.\n- недостатньо активно були залучені педагогічні працівники до масових форм методичної робота з учителями школи;\n- недостатньо використовувалась ІКТ у НВП;\n- недостатньою залишається видавнича робота та презентація науково-методичних, навчальних , практичних матеріалів досвіду творчо працюючих педагогів школи;\n- частина засідань методичних об'єднань носила формальний характер;\n- частина педагогів школи несистематично працювала над НМПТ;\n- не активно здійснювалось взаємовідвідування уроків вчителями школи,\nВ 2020-2021 навчальному році педагогічний колектив школи продовжить роботу над темою «Формування життєвих компетентностей сучасного школяра».\nДля того, щоб добитися максимальної реалізації даної проблеми дирекції школи, всьому педагогічному колективові необхідно працювати в новому навчальному році над розробкою методів проектів навчання та виховання, постійно оновлювати форми і методи проведення уроків, зокрема, із застосуванням технологій дистанційного навчання , запроваджуючи і використовуючи новітні освітні інструменти та засоби особистісного розвитку вчителів та учнів.\nКрім цього, необхідно постійно використовувати інтерактивні методи навчання та виховання, утілювати в практику роботи перспективні педагогічні ідеї з цієї проблеми. Втілення даної проблеми в життя передбачає також роботу з обдарованими дітьми, постійно поповнювати банк даних, впровадження в роботу особистісно-орієнтованого підходу та інтерактивних технологій навчання учнів, удосконалення системи методичної роботи з вивчення, узагальнення передового педагогічного досвіду вчителів школи та району.У навчальному році педагогічний колектив навчального закладу буде працювати над створенням рівних можливостей для дітей у здобутті якісної освіти, над оновленням змісту та форм організації навчально-виховного процесу, спрямованого на особисту орієнтацію формування загальнолюдських та національних цінностей, формування здорового способу життя, розвиток творчого потенціалу дітей і педагогів через запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій, педагогіку співробітництва.\nОрієнтація на здоровий спосіб життя відбуватиметься у всіх ланках навчально-виховного процесу, стане змістом і засобом освіти виховання здорової особистості.\nОсновними завданнями 2020-2021 навчального року педагогічний колектив визначає:\nЗабезпечити безперебійний освітній процес у школі та охоплення всіх дітей шкільного віку якісним навчанням з урахуванням попиту в освітніх послугах ;\nСтворити умови для розвитку самомотивації творчості, інноваційної професійної діяльності педагогів;\nСтворити для кожної дитини ресурс її особистісного розвитку в контексті реалізації науково-методичної проблемної теми на V етапі (5 рік).\nЗдійснювати підтримку і педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами;\nПідвищити результативність участі в предметних олімпіадах і конкурсі МАН на районному та міському рівні ;\nПідвищити відповідальність у веденні шкільної документації з метою зниження кількості порушень;\nПокращити соціально-психологічну атмосферу в педагогічному колективі;\nСтворити комфортні психолого-педагогічних умов для підвищення мотивації школярів для самореалізації та успіху.\nНалагодити взаємодію з батьківською громадськістю щодо мотивації їхніх дітей до шкільної освіти;\n10) Забезпечення дотримання санітарно-гігієнічних вимог навчального закладу;\n11) Продовження роботи психологічної служби у напрямку надання послуг всім учасникам навчально-виховного процесу;\n12) Активізувати співпрацю згідно відповідних угод з Острозькою академією, Відкритим міжнародним університетом розвитку людини "Україна", Національним університетом водного господарства та природокористування, яка буде забезпечувати науковий підхід щодо підвищення освітнього і кваліфікаційного рівня педагогічних працівників.


Інтернет з ентузіазмом виправляє власні огріхи - MediaSapiens.\nІнтернет з ентузіазмом виправляє власні огріхи\nСпівпраця більшості онлайн-користувачів нині є миттєвим способом виявити факти шахрайства у стилі копіпасту\nАвтор – Джиммі Вейлз, The Guardian, переклад – Західна аналітична група\nПротягом останніх тижнів світ спостерігав за тим, як народні протести скидають диктаторів на всьому Близькому Сході. Ці революції називали «Twitter-революціями» або «Facebook-революціями», і хоча ці заяви дещо перебільшені, вони й не цілком химерні. Правда завжди складніша і цікавіша, ніж прості стереотипи.\nВарто вийти поза межі цих сучасних подій, щоб побачити, що ще відбувається. Які інші інструменти використовують люди, щоб вимагати більшої прозорості, відкритості і чесності від інституцій? Як ви можете співпрацювати онлайн і офлайн з мислячими людьми, які прагнуть зробити світ кращим?\nМіністр оборони Німеччини Карл-Теодор цу Ґуттенберґ заявив про свою відставку після визнання, що вдався до плагіату в частині своєї докторської дисертації в Університеті Байройта. Онлайн-інструменти відіграли велику роль у викритті його методів: окрема група людей працювала майже два тижні, щоб визначити конкретні уривки з його дисертації, взяті з інших джерел. Коли вони усвідомили, що Google Docs хоч і корисний інструмент для співпраці в рамках малої групи, втім неадекватна платформа для масової участі в проекті, то створили вікі (окремий сайт для співпраці) під назвою PlagiPedia, щоб реалізувати свої зусилля.\nУсього за кілька днів вікі перевантажили: з нуля переглядів сторінок 16 лютого – до майже 2 млн 18 лютого. Розслідування в університеті – кульмінацією якого було рішення, описане Деборою Вебер-Вульф, професором медіа й обчислень в Університеті Берліна, як найшвидше рішення німецького навчального закладу за 400 років – призвело до втрати цу Ґуттенберґом титулу доктора права. Зараз на сайті вікі є 40000 коментарів і 15000 «лайків» на Facebook, він має 1224 сторінки з дослідженням деталей звинувачення у плагіаті.\nМинулого тижня створили ще один сайт вікі, щоб вивчити, чи містить плагіат кандидатська дисертація Саїфа Каддафі з Лондонської школи економіки. Кілька днів опісля британська фундація Media Standards Trust, що має на меті підтримувати високі стандарти в новинних медіа, відкрила веб-сайт під назвою churnalism.com, який допомагає викривати плагіат у ЗМІ. Вставляючи прес-релізи в «мішалку» [churnalism утворене від кореня churn – «збивати, змішувати» – Z], читачі можуть дізнатися, наскільки вони опрацьовані чи передані дослівно на інших новинних сайтах. Інтернет, як вважають, сприяє культурі некритичного плагіату, копіпасту: шкільні вчителі і викладачі вищих освітніх закладів особливо регулярно нарікають на те, що домашні завдання беруть просто із сайту, яким я керую – з Wikipedia. Але такі сайти, як Plagipedia і churnalism.com, демонструють нам, що інтернет цілком здатен виправляти власні помилки.\nЗвичайно, Саїф Каддафі винуватий у набагато гірших злочинах, аніж плагіат. Але його історія з Лондонською школою економіки є чорною міткою для установи, зокрема для екзаменаторів, таких як лорд Десаї, який схвалив його дисертацію. Ми можемо частково пробачити їм це – плагіат іноді вкрай важко виявити, особливо якщо працю оцінює лише невеликий комітет експертів.\nУ світі програмного забезпечення з відкритим кодом є приказка: «За достатньої кількості очей баги випливають на поверхню» [так званий закон Лінуса – Z]. Окрім того, валика кількість людей, які співпрацюють у справі пошуку плагіату, може бути значно ефективнішою, ніж одиниці.\nТе, чого ми не можемо пробачити, це боягузлива відповідь лорда Десаї на звинувачення. Десаї закликає Лондонську школу економіки не відмежовуватися від Саїфа Каддафі, незважаючи на все це. «Ця людина є достатньо злою – і ви не повинні додавати, що він ще й плагіатор», – каже він. Насправді ми дійсно повинні додати, що він є ним, але не через те, як це характеризує його, а через те, що це викриває відсутність належного контролю в Лондонській школі економіки і, можливо, більшості інших установ.\nМожливості для дій громадськості на платформах типу вікі зростають щодня, оскільки все більше людей стають активними в інтернеті, он-лайн-активність переростає те, що цілком справедливо висміювали як «кліктивізм»: поширена звичка натискати на кнопку «подобається!» під якоюсь справою, писати один твіт і – почуватися так, начебто ви вже щось зробили.\nДехто, як Малкольм Ґледвел, критикує поняття «Twitter-революцій», стверджуючи, що швидкоплинні мережі людей, які не знають одне одного, не є суттю громадянської активності, навіть якщо вони відіграють якусь роль. Ґледвел має рацію, але він ігнорує стійкі мережі людей, які збираються разом в інтернеті. Це мережі людей, які роками знають одне одного, і не тільки он-лайн, а завдяки зустрічам наживо; мережі людей, які проводять величезну кількість часу, як у Вікіпедії, обговорюючи, дискутуючи, навчаючись і з ентузіазмом працюючи, щоб усе йшло добре.\nМи ще кілька років достеменно не знатимемо історії повстань у Єгипті, Тунісі та Лівії. Але коли ми дізнаємося її, неодмінно з’ясуємо, що хоча революційні маси збиралися зі швидкістю інтернету, а мобільні телефони, SMS, Facebook і Twitter були важливими інструментами для організації народних рухів, там відбувалося щось набагато серйозніше. Ці революції були витвором мислячих людей, які довго співпрацювали, знаходили друзів, складали плани, підтримуючи надії та мрії одне одного про спільне майбутнє.\nThe Guardian, переклад – Західна аналітична група


28 березня 2019 року виповнилося б 94 роки видатному українському оперному співаку, режисеру, педагогу та народному артисту України Дмитрові Гнатюку.\nПро це на своїй Facebook-сторінці нагадав журналіст Михайло Маслій. Зокрема, він подає уривок одного з останніх інтерв'ю з Дмитром Гнатюком.\nДмитро Михайлович Гнатюк: «Живу тим же, що й наш багатостраждальний народ. Тими ж бідами, кривдами, проблемами і негараздами. Не можу постійно сидіти біля телевізора, болить мене за українців, нашу країну, яку нищать і розривають на куски. Росія мріє захопити світ. Їй все не під силу, тому хоче вдовольнити свої смаки нами. Такій величезній країні без малої України життя немислиме. А ми думали, що матимемо незалежність. Путін все робить, щоб не допустити цього. З перших днів я молився і переживав за Євромайдан. Він диво, щось надзвичайне. Хто б міг повірити, що зробимо таку велику справу, повалимо свого доморощеного диктатора, «крупнєйшого» злодія. Так обікрасти Україну, наш народ. Це ж який гріх. Розпуста, вседозволеність, золоті батони, золоті унітази, повні кузови старовинних ікон. Сором на весь світ. А невинно вбиті життя.... Хоч нас тепер атакує російський бузувір, в тисячу разів нахабніший і жорстокіший. Не можу змиритися, що Крим не наш уже. Печально мені з тим, що діється на Донбасі та Луганщині.\nНавіщо Росія полізла туди? Адже стільки мають своєї землі, з якою ради не можуть дати. Адже жирує лише Москва і Петербург, а решта — бідося. Чого лізете до нас, своїх проблем замало? Люди добрі, дайте українцям пожити нормально та спокійно, щоб вони були задоволені. Скільки ж можна знущатися над нами!\nЯ дивуюся, як Путін грішить і буде грішити. Навіщо лізти в Україну, за клаптиком землі, якої в Росії вдосталь?!!. Адже з собою всього не забереш. Тих награбованих мільярдів… Лише метр на два! І кожного це чекає. Путіна також».


ЦЕМЕНТ чи БЕТОН – у чому різниця? | Будівельна компанія Планета РС\n» &nbspЦЕМЕНТ чи БЕТОН – у чому різниця?\nЦЕМЕНТ ПРОТИ БЕТОНУ: ВОНИ ОДНАКОВІ?\nУ чому різниця між цементом і бетоном?\nРозуміння різниці між цементом і бетоном\nПО-ПЕРШЕ, ЩО ТАКЕ ЦЕМЕНТ?\nЦемент – сухий порошок, який використовується як сполучна речовина, один з чотирьох основних інгредієнтів, що використовуються для виготовлення бетону.\nПри змішуванні цементу з водою утворюється паста, яка твердне і пов’язує або «склеює» все, з чим він змішаний.\nЗрозуміло, що терміни “бетон і цемент” досить часто використовуються як синоніми, але це точно не одне і те ж!\nЦемент – це суміш таких матеріалів, як вапняк, глина, сланець і залізна руда.\nПісля видобутку з землі, вони нагріваються до надзвичайно високих температур у обертовій печі. Піч виглядає як велика труба, що обертається.\nОдин кінець печі піднятий, сюди поміщається сировина. У міру обертання печі, матеріали повільно переміщаються до нижнього краю.\nСтрумінь полум’я на нижньому кінці нагріває всі матеріали до температур від 2700 до 3000 градусів за Фаренгейтом.\nКоли матеріали піддаються впливу цих надзвичайно високих температур, вони утворюють невеликі кульки, які називають «клінкером».\nКлінкер дуже тонко подрібнюють в порошок, званий портландцементом.\nПісля подрібнення в дрібний порошок цемент змішують з невеликою кількістю вапняку і гіпсу.\nЦя суміш являє собою цемент, який транспортується на заводи з виробництва товарних бетонних сумішей і використовується для виготовлення бетону.\nЯК РОБИТЬСЯ ЦЕМЕНТ? ЯК ТВЕРДНЕ ЦЕМЕНТ?\nКоли цемент змішується з водою, він утворює пасту.\nЯк тільки два матеріали змішуються разом, починається хімічна реакція.\nУ міру гідратації паста з часом твердне і набуває міцності, пов’язуючи все, з чим вона була змішана.\nКрім води, найбільш споживаним будівельним матеріалом в світі є бетон. Це найбільш широко використовуваний будівельний матеріал на планеті!\nМи робимо БЕТОН, використовуючи чотири основні інгредієнти, один з яких-ЦЕМЕНТ, інші-пісок, заповнювачі і вода. З’єднайте всі чотири інгредієнти в правильних пропорціях, і ви отримаєте бетон.\nЗмішування води, цементу та піску разом дає досить міцну пасту. Потім наповнювачі змішуються з пастою, що робить суміш ще більш міцною.\nМіцність визначається співвідношенням цементу, піску і каменю (гравій, щебінь) і кількістю води, що витрачається на все разом.\nОсновна суміш бетону поєднує в собі 1 частину цементу на 2 частини піску і 3 частини каменю (гравій, щебінь), потім змішують з водою, в залежності від того, яку необхідно отримати бетонну суміш. Суха, але працездатна суміш буде сильніше вологої текучої суміші.\nХАРАКТЕРИСТИКИ ХОРОШОГО БЕТОНУ\nБетон хорошої якості має кілька специфічних характеристик, які ви повинні розуміти:\n1. Сильний – після повного затвердіння має високу міцність на стиск.\n2. Довговічність – витримує температури замерзання і відтавання, а також дуже жарку погоду.\n3. Працездатний – при розміщенні не дуже вологий і не дуже сухий. Його інгредієнти пропорційні і змішані належним чином, щоб він затвердів, поки виливається на місце.\n4. Низька усадка – не потрібно використовувати занадто багато води для змішування і укладання бетону.\nЗагалом, використання найменшої кількості води, необхідної для змішування і укладання бетону, дозволяє отримати бетон більш високої якості. Це передбачає, що бетон правильно укладений, ущільнений, оброблений і затверділий.\nЩО ТАКЕ РЕЦЕПТ БЕТОННОЇ СУМІШІ?\nІснують різні рецептури бетонної суміші для різних проектів. Всі вони можуть вважатися хорошими, якщо кінцевий результат виявиться таким, як задумано.\nРецепт бетонної суміші для автомобільного моста буде відрізнятися від дизайну суміші для підлоги в житловому гаражі. Обидва хороші, просто в них різні пропорції інгредієнтів (і, можливо, включені деякі інші добавки).\nПропорції змішування бетону можна регулювати в залежності від того, для чого ви використовуєте бетон.\nПроста, але хороша конструкція бетонної суміші: 1 частина цементу на 2 частини піску і 3 частини каменю, змішані з мінімальною кількістю води, необхідною для отримання необхідної робочої суміші.\nЩО КРАЩЕ ВИКОРИСТОВУВАТИ БЕТОН АБО ЦЕМЕНТ\nБетон найкраще підходить для більшості будівельних проектів. Він використовується для будівництва фундаментів і підлог будинків, бетонних доріжок, патіо і терас біля басейнів.\nБетон також використовується для будівництва доріг, мостів і проїздів, а ще для виготовлення бетонних статуй, бетонних стільниць тощо. Цемент сам по собі не такий міцний, як бетон, і, швидше за все, він потріскається або зламається, якщо його просто змішали з водою і використовували для будівництва або ремонту чого-небудь.\nЄ деякі ремонтні матеріали для бетону, до складу яких входить цемент. Вони виглядають і відчуваються як цемент (порошкоподібний), але містять інші інгредієнти, які роблять їх міцними і довговічними.\nЦемент можна використовувати для закладення невеликих ділянок пошкодженого бетону, для закладення будівельного розчину в цегляній стіні або в якості розчину для заповнення невеликих отворів. Але краще просто використовувати його для виготовлення бетону.\nЦЕМЕНТ МІЦНІШЕ БЕТОНУ?\nНі, цемент не міцніше бетону. Агрегат (камінь) і пісок роблять бетон міцним.\nЦемент при змішуванні з водою утворює затверділу пасту, але сам по собі він не дуже міцний.\nІноді пісок змішують з цементом і водою, щоб вийшла більш міцна суміш розчину, але вона все одно не міцніше бетону.\nЩО РОБИТЬ БЕТОН ТАКИМ МІЦНИМ?\nЦе ретельно продумані порції кожного інгредієнта, які забезпечують різну міцність бетону.\nУ найпростішому вигляді бетон складається приблизно з 15% цементу, 70% піску і каменю і 15% води. Саме співвідношення цих інгредієнтів, коли вони всі змішані, робить бетон міцним.\nЯкість і міцність пасти визначається тим, скільки води з нею змішано. Це називається “водоцементним співвідношенням”.\nЯкщо ви хочете, щоб бетон був працездатним, і його можна було належним чином зміцнити і укласти, то він не повинен бути занадто рідким.


Астрономи відстежують загадкову "гостьову зірку" | wfoojjaec\nБлагослови астрономи, які спостерігали за нічним небом, і документує те, що вони бачили з незапам'ятних часів. Китайські та японські астрономи дванадцятого століття описали "гостьову зірку", як яскраві, як Сатурн, який з'явився раптово і затримався протягом шести місяців. Їх уважні доповіді розмістили небесний відвідувач між двома китайськими сузір'ями, Чуаншем та Хуагай. Але тоді гостьова зірка зник, здавалося б, без сліду. Зараз міжнародна команда сучасних астрономів та астрофізиків полюбила та визначила таємничу гостьову зірку. І це hat trick of awesome.\nЗвіт - це справді потрійне відкриття. По-перше, дослідження визначає сильний суперник для ідентичності гостьової зірки, який породив 1181 супернової. Це називається "Зірка Паркера", і сьогодні вона лежить у центрі швидкої розширюваної туманності, названої ПА 30. Це призводить до останньої невідомої наднової останнього тисячоліття; Інші були ідентифіковані та вивчені, включаючи туманність краба.\nЗнаючи темп розширення ПА 30, що дозволить вченим учням у часі та вирішать, що "кінематичний вік" туманності "становив близько тисячі років. Професор Альберт Зілстра, професор астрофізики в Манчестері університету, пояснив у заяві: "Історичні доповіді розміщують гостьову зірку між двома китайськими сузір'ями, Чуаншем та Хуагаєм. Зірка Паркера відповідає позиції. Це означає як вік, так і місце розташування з подіями 1181 року. " Сьогодні це видно в північних широтах світу, поблизу Cassiopeia.\nПо-друге, виявляється, що зірка, на питання, є "зомбі": побитий вижив високо нестандартний вид подвійної супернової, який автори дослідження ідентифікують як подвійне виродженість типу IAx (читати: One-A-X).\nПодвійна дегенератія - це термін, який описує злиття двох білих карликових зірок до супернової. Це, швидше за все, трапиться з двійковою парою, ніж це, щоб побачити двох зірок, фізично стикаються, хоча зіткнення відбуваються. "Нормальний" тип 1А Supernovae часто слідує за схемою, де білий карлик горіння вуглецю та кисню витягує матеріал з більш масивної киснево-неонової супутникової зірки. Білий карлик стає занадто масивним для тиску електронного виродженого, щоб утримувати свою масу, щоб потрапити в ядро, тому ціла зірка руйнується і вибухає.\nУ цьому випадку, однак, менший білий карлик буде розігнатися з гелію з більш масової супутникової зірки. Оскільки вона втратила масу, супутній зірку розширюється, врешті-решт охоплює білого карлика. У процесі комбінована зірка підігрівала більшу частину його водню, залишаючи за собою ядро гелію супутника. Оскільки стало все більш масовим, сифон став утеченим процесом, і зірки злилися. Тоді сам акреційний диск відхиляється. Білий карлик вибухнув як супернову, залишаючи за ту туманність.\nВибух, який змусив нашу туманність, має багато спільного з "стандартною свічкою" типом І. А. Суперновим, але існує кілька важливих відмінностей. Можливо, найбільшим є те, що там ще зірка, що залишилася після того, як земля-розбиття кабат! Очікується, що тип І.А. Супернова повністю знищить зірку-прогенітор, але ядро Зомбі-супутника зіткнулася після вибуху. Підкорене і диммер, його газоподібна викидана подорож назовні під час повільної швидкості, ніж ті, що від супернової, яка розпорошила всю залишкову масу іншої зірки. Ця різниця в швидкості створює внутрішню та зовнішню оболонку.\nПрофесор Zijlstra додав: "Тільки близько 10 відсотків супернових є цього типу, і вони не розуміються. Той факт, що SN1181 був слабким, але зникло дуже повільно підходить для цього типу. Це єдина така подія, де ми можемо вивчати як туманність залишків, так і зоряної зірки, а також мати опис самого вибуху ".\nНарешті, зірка Паркера особлива навіть серед свого роду. Це надзвичайно гаряча зірка Wolf-Rayet, одна з найгарячіших у всій галактиці. Він багатий неоновим, магнію, кремнієм та сіркою. Це один з двох таких випадків, коли-небудь виявляється в Чумацькому шляху, і з двох, Зірка Паркера є єдиним з спостережними даними, що підтримує подвійну дегенераційні моделі.\nАвтори дослідження, укладені у своїй доповіді:\nВраховуючи крайню природу сами по собі Паркер (Gvaramadze et al. 2019; Оскінанова та ін. 2020 р.) Та наша поєднуючи його до 1181 А.Д. Супернової, це джерело має значний науковий та історичний інтерес. Зірка Паркера є єдиною зоряною зіркою Вольф-Рейєва, що не є ні результатом масового поп-я, а також центральної зірки планетарної туманності, але є результатом єдиного злиття, який супроводжував тип вибуху Supernova, який зараз Має історичну базу.\nПапір: залишок та походження історичної супернової 1181 ad - Andreas Ritter1,2, Quentin A. Parker1,2, Foteini Lykou1,2,3, Albert A. Zijlstra2,4, Martín A. Guerrero5, а Pascal Le D6 Опубліковано 2021 15 вересня • © 2021. Автор (и). Опубліковано Американське астрономічне товариство. Астрофізичні листи, том 918, № 2 - https://iopscience.iop.org/article/10.3847/2041-8213/ac2253\nНовий аналіз від NASA простежив походження декількох FRBS до своїх домашніх галактик, що може допомогти вченим звучати причину.


Чат-бот - помічник у написанні проєктів від Фонду родини Богдана Гаврилишина. .: Ресурсний центр ГУРТ\nЧат-бот - помічник у написанні проєктів від Фонду родини Богдана Гаврилишина.\nФонд родини Богдана Гаврилишина презентував унікального чат-бота в Telegram, який допомагає поетапно розробляти проєкт початківцям проєктного менеджменту!\nЗвати чат-бота – ProjectGuru. Він допоможе у написанні проєктів, підкаже, на які питання слід дати відповідь, прописуючи та реалізовуючи власну креативну чи соціальну ідею. Чат-бот на етапі тестування і буде вдосконалюватися, але вже зараз його можна безкоштовно завантажити в Телеграмі і розробляти свій проєкт!\nПривіт! Мене звати “Project Guru”. Я бот, який допоможе тобі написати проєкт. Я створений командою Фонду родини Богдана Гаврилишина та експерткою з проєктного менеджменту Іриною Прокоф’євою і є частиною програми “Креативна молодь змінить Україну”, яка реалізується за підтримки Українського культурного фонду, – привітання від чат-бота на початку співпраці у Telegram.\nХоча чат-бот ще на етапі тестування, але вже може багато у чому допомогти, дати пораду. Наприклад, прописати мету, завдання та результати проєкту, допомогти визначитися з проблемою, яку вирішуватиме проєкт.\nЯк подивилися ми добре у корінь проблеми, прописали мету, завдання та результати, яких хочемо досягнути –переходимо до планування та прописування етапів, необхідних для реалізації проєкту. ProjectGuru завжди підкаже і дасть посилання на корисні матеріали, які допоможуть прописати його завдання.\nБудучи гуру у проєктному менеджменті, чат-бот у своїх шпаргалках дає інформацію про перевірені ним і працюючі інструменти, як от, наприклад, “Карта емпатії” для визначення цільової аудиторії.\nПрийняття рішень при реалізації проєктів впливають не лише на їх результати, але й на зацікавлених у ньому сторін. Відповідно, якщо ви заздалегідь визначили стейкхолдерів та запланували стратегію роботи з ними, то можете побудувати ефективні стосунки, мінімізувати ризики від прийнятих рішень та максимізувати потенційні вигоди від співпраці зі стейкхолдерами. Як же працювати із зацікавленими сторонами та навіщо і як їх визначати? – пошук відповіді на ці питання не займе багато часу тепер, але однозначно стане у нагоді.\nЩоб втілити проєкт в життя, може знадобитись допомога. Як щодо команди? ProjectGuru підкаже, кого необхідно залучити для реалізації проєкту та на які зони відповідальності, як можна розподілити ролі в команді.\nProjectGuru не чарівник, сам не зробить роботу замість автора ідеї – не пропише проєкту. Зате він надішле на електронну пошту заповнену у співпраці з ним форму проєкту, з якою можна далі працювати, вдосконалювати, готувати для презентації потенційним інвесторам чи грантодавцям.\nУ майбутньому гуру обіцяє зростати, вдосконалюватися і планує у 2020 році навчитися допомагати шукати в інтернеті актуальні грантові можливості за ключовими словами, нагадувати про те, яке свято сьогодні для планування, наприклад, своїх медіакомпаній, дасть пораду по написанню бюджету. А команда Фонду родини Богдана Гаврилишина усіляко сприятиме такому прогресу свого чат-бота.\nПідписуйся на ProjectGuru – майстер Йода для написання проєктів чекає на тебе!\nЧат-бота розроблено Фондом родини Богдана Гаврилишина та експерткою з проєктного менеджменту Іриною Прокоф’євою в межах програми “Креативна молодь змінить Україну” та за підтримки Українського культурного Фонду. Ілюстрації про життя-буття гуру з проєктного менеджменту створені у співпраці зі скрайберкою Юлією Кнюпою.\nКреативна молодь змінить Україну креативні індустрії Молодь України проектний менеджмент робота над проектами Український культурний фонд Фонд родини Богдана Гаврилишина чат бот\n05.12.2019 Маріанна Єлейко


Leopolis.news | «Львівські янголи» вдало виступили на КУ з черлідингу (ФОТО)\n02-12-2019 11:15 337\n15-й, ювілейний Кубок України-2019 з черлідингу, який відбувся у Запоріжжі, зібрав біля 2 тисяч грацій з усієї України. Змагалися найсильніші: серед учасниць були майстри спорту України міжнародного класу, 57 майстрів спорту України, понад 70 кандидатів у майстри спорту України та інші. Попри таку шалену конкуренцію черлідерки LVIV ANGELS привезли додому багато нагород.\nВарто виокремити медальні здобутки юніорської команди LVIV ANGELS - ФСТ «Динамо», КДЮСШ «Здоров'я», на рахунку якої «золото» у джазі та «срібло» у фрістайлі. Дівчатам саме цієї команди невдовзі належить поборотися за місця у збірній України на юніорський чемпіонат Європи, про що повідомив на нагородженні Президент Всеукраїнської федерації черлідингу Юрій Крикун.


Україна і США можуть вигідно співпрацювати у сфері оборони й енергетики\nAtlantic Council: Україна і США разом можуть покінчити з енергетичними війнами Росії\n16:11, 15 серпня 2019\nПід час зустрічі український і американський президенти можуть обговорити вигідні оборонні контракти, але ще більш корисною для обох сторін може бути співпраця в енергетиці\nСША й Україна можуть позбавити Кремль можливості шантажувати країни газом / фото УНІАН\nПідготовка до саміту «Україна-США» в розпалі. Тож саме час запропонувати певний порядок денний для зустрічі президентів Володимира Зеленського і Дональда Трампа, а також їхніх команд. Звісно, українські потреби більші, ніж американські. Але Київ має можливості просувати регіональні рішення для Східної Європи, які пішли б на користь інтересам, окресленим адміністрацією Трампа.\nПро це в статті для Atlantic Council пише незалежний консультант і колишній науковий співробітник Військового коледжу Збройних сил США Стівен Бланк.\nЧитайте такожТрамп про Зеленського: Думаю, він домовиться з президентом Путіним (відео)\nУ найближчому майбутньому Україні знадобиться пряма військова допомога Америки у формі продажу зброї й прямих інвестицій за межами тиску і заохочень щодо проведення реформ. Зокрема, Києву знадобляться американські вкладення в енергетичний і оборонний сектори. Таким чином, пріоритетом для української делегації у Вашингтоні стане розблокування 115 мільйонів доларів, які Конгрес виділив Україні для купівлі військової техніки. Служба управління і бюджетування наразі блокує ці продажі, але це ніяк не виправдано.\nЗеленський і його міністри повинні переконати Трампа покінчити з цим блокуванням якомога швидше. Завдяки цьому фінансуванню Україна зможе купити додаткові протитанкові ракети Javelin і системи для боротьби з російськими засобами електронної війни. Це надзвичайно важливо, зважаючи на те, що Москва втричі збільшила кількість своїх військ поблизу України й на її окупованих територіях.\nЧитайте такожAtlantic Council: У Трампа є 10 причин приїхати в Україну\nАле окрім цього, Україна повинна отримати від Вашингтона засоби для нарощення сили в морі, зокрема, сухопутну зброю для стримування морських загроз з боку Росії. Українським ВМС потрібні протикорабельні можливості, а також нові кораблі, які американська сторона може продати або обміняти на право використовувати енергетичні поклади в українських територіальних водах (щось подібне на програму ленд-лізу в часи Другої світової війни). Українські моряки повинні взяти під своє керування два військових катери, які базуються в Балтиморі, коли закінчать тренування з управління цими машинами.\nСША також повинні розглянути можливість передати Україні засоби боротьби з субмаринами Росії, які можуть бути використані для знищення українських інсталяцій і цілей. Нарешті, потрібно зробити все необхідне, щоб підвищити якість оборонного істеблішменту в Україні до рівня НАТО, інтегрувати його з діями альянсу настільки, щоб до членства був невеликий крок. Водночас, блок повинен збільшувати свою присутність в Чорному морі.\nЧитайте такожPolitico: Євросоюз бореться з "Північним потоком-2" і водночас захищає його від США\nКиїв і Вашингтон можуть налагодити навіть більш вигідну співпрацю у сфері енергетики. Україна повинна розширити можливості для іноземних і американських фірм у сфері розробки нафтових і газових покладів в українській акваторії й на суходолі. Наразі Київ щороку добуває 12 мільярдів кубометрів газу, споживаючи при цьому 33 мільярди кубометрів. Експерти ж вважають, що кращий менеджмент може зробити Україну енергетично самодостатньою і навіть перетворити її в експортера.\nРозвиток внутрішніх українських можливостей і мереж трубопроводів і приєднання їх до систем Східної Європи збігається з інтересами США у поставках енергоносіїв європейським клієнтам, щоб позбавити Москву можливості використовувати енергію в якості зброї. В обмін на угоди в оборонній сфері Київ може запропонувати американським компаніям контракти на розробку нових покладів і побудову трубопроводів для нових енергоресурсів, які Росія не контролює.\nВашингтон також повинен заохотити регіональні організації, такі як «Тримор’я», збудувати трубопроводи, які будуть пролягати з півдня Балтії й будуть сполучені зі східно-західними лініями, які вже існують. Цю мережу також потрібно з’єднати з системами України. Таким чином, американський експортний газ може бути доставлений прямо в Україну або ж українську продукцію можна буде транспортувати на європейські ринки.\nЧитайте такожAtlantic Council: Україна з допомогою США може перемогти Росію через одну слабкість\nЦе бачення збігається з інтересами США у розширення енергетичного експорту в Європі, а також з українською зацікавленістю в більшій інтеграції з регіональними європейськими інститутами безпеки. Такий план також суттєво скоротить здатність Москви використовувати газ в якості важеля впливу проти України й інших країн Східної й Центральної Європи.\nОкрім того, Україна повинна використати свої чудові відносини з Туреччиною, щоб запропонувати рішення для труднощів, які блокують потік газу зі Східного Середземномор’я. Адже Анкара успішно блокує будь-яку розробку чи поставки енергоносіїв у Європу. Київ може запропонувати збудувати трубопровід з регіону в Туреччину, звідки лінія буде продовжена до грецьких нових терміналів і Східної Європи. Там «труба» приєднається до мережі, збудованої «Тримор’ям» за допомогою США. Цей проект може принести абсолютно новий ресурс на ринок і скоротити напругу в Східному Середземномор’ї.\nЦі нові енергетичні джерела, а також експорт США можуть ефективно захистити Україну від російських газових ігор і водночас зміцнити її зв’язки з іншими країнами Центральної й Східної Європи. Задум принесе вигоду як Києву, так і Вашингтону.\nТеги: #Росія#Україна#США#Трамп#газ#співпраця#оборона#Володимир Зеленський


На Львівщині обмежили рух вантажівок - Львів Vgorode.ua\nНовина - Транспорт та інфраструктура - Плавиться асфальт: на Львівщині обмежили рух вантажівок\nНа Львівщині тимчасово обмежили рух вантажного транспорту у спекотну погоду. Відповідне рішення прийняла Служба автомобільних доріг. Про це VG Львів повідомила прес-служба патрульної поліції Львівської області.\nОбмеження є для транспортних засобів вагою понад 24 тонни з осьовим навантаженням більше 7 тонн. Такі фури у спекотні дні при температурі повітря понад 28 градусів не можуть їздити дорогами з 10:00 до 22:00.\n"Обмеження запроваджене у зв'язку з тим, що великовантажний транспорт у спеку спричиняє руйнування доріг, внаслідок чого утворюється колійність, напливи, зсуви та інші деформації", - йдеться у повідомленні.\nУ поліції також додали, що обмеження не стосуються транспорту, який перевозить вантаж, що швидко псується.


Куточок настрою НУШ купити для школи - оформлення кабінету - Галерея Стендів\nКуточок мій настрій - веселий клоун 499.00 грн\nКуточок мій настрій - морські краби 162.00 грн\nКуточок мій настрій з прищепками в стилі грибочків 482.00 грн\nКуточок настрою 688.00 грн\nКуточок настрою 437.00 грн\nКуточок настрою 339.00 грн\nКуточок настрою 225.00 грн\nКуточок настрою в стилі штурвалу 313.00 грн\nКуточок настрою в школі повітряні кульки 356.00 грн\nКуточок настрою горизонтальний із стрічками 502.00 грн\nКуточок настрою для кабінету початкових класів - бджілки 394.00 грн\nКуточок настрою до комплекту 253.00 грн\nКуточок настрою з бджілками 382.00 грн\nКуточок настрою з зірочками 401.00 грн\nПерехід із дитячого садочка до школи є певним стресом для малюка. Викладачі школи НУШ постаралися зробити все для комфортного перебування. Та вчителю важко орієнтуватися у новому колективі. Тому зустрічайте нові розробки для НУШ – куточки настрою.\nНавіщо потрібні навчальні осередки настрою:\nСвоєчасні рекомендації психолога\nПолегшення для соціального педагога\nМон рекомендує купити куточки настрою 3 видів:\nЕкран настрою – оформлюється залежно від кабінету, зазвичай у вигляді кола, та в загалом форма може бути будь-якою. На тілі куточка розташовуються картинки, що символізують певний настрій: сумний, злий, веселий, сором’язливий, замислений, нейтральний. Фото дітей розташовуються у малих кишеньках. Переваги: велика кількість емоцій, бюджетна ціна, невеликі розміри.\nПідвісний (мобільний) – його можна підвішувати куди завгодно, чіпляти на двері, дошку. Куточки мій настрій обов’язково ламінуються, бо в комплекті ідуть прищепки з іменами. Діти просто чіпляють їх на один із трьох смайликів. Переваги: модно і яскраво\nІз стрічками – від попереднього відрізняється кріпленням до стіни та кольоровими стрічками на які діти вже чіпляють прищепки. Переваги: діти не зможуть дотягнутися та помалювати малюнки, кольорові стрічки легко міняються.\nОкрім оформлення кабінету класу стенди чудово підійдуть для оформлення групи днз. Купити стенди можна з каталогу, та не обмежуйтеся цим. Включайте фантазію і дизайнери втілять мрії.


Euro Hotel Wertheim - Вертгайм - Hotels.com\nEuro Hotel Wertheim, Вертгайм, Баден-Вюртемберг, НімеччинаНапрямок\nВертгайм, Баден-Вюртемберг, Німеччина: всі помешкання\nГотель категорії «4 зірки»; поблизу знаходиться ТЦ «Wertheim Village»\nТЦ «Wertheim Village» — 14 хв пішки\nBavarian Spessart Nature Park — 15 хв пішки\nTauber Valley — 5,4 км\nMain Hiking Trail — 10,9 км\nГольф-клуб "Мейн-Шпессарт" — 11 км\nМузей скла — 11,1 км\nAm Almosenberg 2, Вертгайм, 97877, Німеччина\nЛікарня Червоного Хреста у Вертхаймі — 11,8 км\nЗамок Вертхайм — 13,3 км\nЦерква св. Лаврентія — 14,6 км\nМонастир Броннбах — 16,2 км\nGamburg Castle — 16,4 км\nСтанція Wertheim — 11 хв автомобілем\nСтанція Niklashausen — 12 хв автомобілем\nСтанція Hasloch (Main) — 12 хв автомобілем\nЧас виселення — 06:30\nEuro Hotel Wertheim пропонує безплатне скасування без штрафів?\nТак, Euro Hotel Wertheim пропонує номери за поворотними тарифами на нашому сайті, які ви можете скасувати за кілька днів перед приїздом. Радимо ознайомитися з політикою скасування цього помешкання.\nEuro Hotel Wertheim: які заходи чистоти і гігієни впроваджено в помешканні?\nEuro Hotel Wertheim пропонує паркування на території?\nEuro Hotel Wertheim дозволяє перебування з домашніми тваринами?\nО котрій годині Euro Hotel Wertheim починає реєстрацію та виселення?\nПочаток реєстрації: 15:00; кінець реєстрації: 0:00. За ранню реєстрацію стягається плата в розмірі 50 % (за умови наявності послуги). Час виселення: 6:30. За пізнє виселення стягується плата в розмірі 50 % (за наявності послуги). Доступні пришвидшена реєстрація і пришвидшений виїзд, а також безконтактна реєстрація і безконтактний виїзд.\nEuro Hotel Wertheim пропонує ресторан? Чи є ресторани поблизу?\nТак. Поблизу є такі ресторани, як Weinhaus Zum Ritter (6,5 км), Zum güldenen Rößlein (6,6 км) та Miller's (8,2 км).\n3 -денне відрядження, 14 бер., 2021\nThomas, 1 -денне відрядження, 1 лют., 2021


У 2020-му на Шепетівщині понад 200 краян захворіли на грип та ГРВІ | День за днем\n17.01.2020 Володимир Костюк\tАктуально 0 коментарів\nРазом з тим, поки що епідситуація по захворюваності на грип та ГРВІ на Шепетівщині продовжує лишатися благополучною. Так за 2 тиждень 2020 року по Шепетівському району зареєстровано 204 випадки захворювань на ГРВІ, інтенсивний показник становить 272 на 100 тис. населення. Серед захворілих ГРВІ — 148 дітей віком до 17 років, що складає 72,5 %.це на рівні показників попереднього тижня,коли захворіло 199чоловік з яких діти склали — 143 випадки. Слід відмітити, що рівень захворюваності поки що нижче порогового рівня на 20 %.\nПротягом 2 тижня було госпіталізовано 4 хворих на ГРВІ, що становить — 1,9 % від усіх захворілих; серед госпіталізованих дітей в віці до 17 років —3 особи.\nРахую за доцільне ще раз нагадати про першочергові заходи по профілактиці простудних захворювань, у тому числі грипу:\nне зловживати спиртним;\nЯкщо у вашій родині близька людина зловживає алкоголем, найкраще у лікуванні допоможуть професіонали. Зокрема, медичний центр «Сана» позбавляє не лише алкогольної залежності, але й кодує проти ігроманії, тютюнопаління, зайвої ваги. Тут застосовують сучасні методики психокорекції, Еріксоніський гіпноз, магнітно-резонансну терапію, а також традиційні методи кодування за методом Довженка, підшивання.\nзастосовувати неспецифічні модулятори імунітет:: настойку ехінацеї, елеутерококу, вітамінні препарати, зокрема вітамін С, аскорутин, змащувати перед прогулянками слизову оболонку носа оксоліновою маззю. Вживати часник, цибулю, відвар шипшини;\nВолодимир Костюк, завідувач відділення організації епідеміологічних досліджень\nобласнийлабораторний центр МОЗ України»\nАлкоголь\tГРВІ\tГрип\tЕпідемія\tЛікування


Представники фракції «Наша Україна» у Верховній Раді заявила про вихід із коаліції / Центральний\nПолтавська обласна організація Єдиного Центру у зв'язку з подіями у Верховній Раді зробила заяву, яку оприлюднив голова організації Андрій Баранов під час нинішньої прес-конференції. В ній йдеться про те, що політична сила Єдиний Центр розглядає останні події в Парламенті як спробу державного заколоту й зраду державним інтересам. Адже (цитата) «прийняті закони про Кабмін, Конституційний суд, підпорядкування слідчих органів, судів та органів національної безпеки - це порушення принципу розділення влади та спроба створення двопартійної системи». Такі рішення Президент України, а з ними - й Єдиний Центр називають антидержавними.\nЩодо можливого подальшого ходу подій, Андрій Баранов пояснює, що наразі уже пішов відлік десятиденного терміну після заяви представників «Нашої України» про вихід із коаліції, по завершенню якого рішення набере юридичної сили. В такому разі протягом наступних 30-ти днів народні обранці мають сформувати нову коаліцію.\n/Андрій Баранов, голова Полтавської обласної організації Єдиного Центру\nСтосовно прогнозів: Президент у своєму зверненні до українців назвав союз БЮТ і ПР «неприроднім». Але це є. Тому коаліція може бути і в такому форматі/\nЯкщо ж коаліція сформована не буде - Президент має право розпустити Верховну Раду і тоді будуть позачергові Парламентські вибори.\nЯ думаю, що ЄЦ, якщо будуть позачергові вибори, буде шукати шляхи об'єднання можливо з якимись іншими політичними силами і разом, в блоці, досягати результатів, щоб бути представленими у ВР/\nАле такий розвиток подій, наголошує Андрій Баранов, є лише його власною думкою. Жодного обговорення цього питання на рівні ради в Києві чи керівників політичної сили не було, зазначає він.\n#Кабмін #Андрій Баранов\n3 вересня 2008, 15:00 393


Fieldmann FZS2000-E в Ананьєві. Низька ціна, відгуки, огляд, опис, характеристики, продаж, кредит, купити на виплат (в розстрочку) Fieldmann FZS2000-E Ананьїв\nКоли я зможу купити (отримати) Fieldmann FZS2000-E в Ананьєві та в усіх інших населених пунктах України?\nСаме завдячуючи системі часткових (чи повних) передоплат, ви маєте можливість придбати Fieldmann FZS2000-E за найнижчими цінами в Україні в Ананьєві, Амури, Ананьїв Село, Байтали, Благодатне, Бондарі, Боярка, Великобоярка, Вербове, Гандрабури, Долинське, Дружелюбівка, Жеребкове, Калини, Козаче, Коханівка, Кохівка, Красне, Михайлівка, Новогеоргіївка, Новодачне, Новоіванівка, Новоолександрівка, Новоселівка, Пасицели, Романівка, Селиванівка, Струтинка, Точилове, Шевченкове, Шелехове, Шимкове а також в усіх інших населених пунктах України\nЯ хочу сплатити за Fieldmann FZS2000-E готівкою в Ананьєві тільки тоді, коли буду впевнений що з ним все гаразд і він переді мною. Тільки так я захищаю себе від негараздів.\nПункти видачі товарів інтернет-магазину Лагуна Тример Fieldmann FZS 2000-E електричний FZS2000-E в м.Ананьїв:\nАбо замовляйте доставку Тример Fieldmann FZS 2000-E електричний FZS2000-E від інтернет-магазину "Лагуна" у м. Ананьїв за вказаною вами адресою!


Реферат: Вивчення та добір засобів індивідуального захисту в сільськогосподарському виробництві - BestReferat.ru\nРеферат: Вивчення та добір засобів індивідуального захисту в сільськогосподарському виробництві\nНазвание: Вивчення та добір засобів індивідуального захисту в сільськогосподарському виробництві\nТип: реферат Добавлен 10:06:34 19 марта 2009 Похожие работы\n«ВИВЧЕННЯ ТА ДОБІР ЗАСОБІВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАХИСТУ В СІЛЬКОГОСПОДАРСЬКОМУ ВИРОБНИЦТВІ»\nВ умовах виробництва неможливо повністю уникнути шкідливої дії різних факторів на працюючих, необхідно застосовувати засоби індивідуального захисту (ЗІЗ). їх добирають залежно від фізичних і хімічнихвластивостей цих факторів (ГОСТ 12.4.011-75 ССБТ).\n- спецодяг (комбінезони, штани, куртки, кожухи, костюми,халати, скафандри, фартухи, нарукавники);\n- засоби захисту органів дихання (протигази, респіратори, .пневмошлеми, пневмокаски);\n- спеціальне взуття (чоботи, напівчоботи, черевики, напівчеревикики туфлі, калоші, боти, бахили);\n- засоби захисту голови (каски, шоломи, берети, капелюхи);\n- засоби захисту органів слуху (протишумні шоломи, навушники, вкладки);\n- засоби захисту від паління з висоти;\nСпецодяг - основний засіб індивідуального захисту від шкідливої дії зовнішнього середовища і різних виробничих факторів: кислот, лугів, мастил, іскор, краплин рідин і розплавленого металу тощо. В процесі роботи він повинен створювати необхідні гігієнічні умови, забезпечувати нормальну терморегуляцію організму, бути зручним, легким, не обмежувати рухи, добре очищатися від забруднень. Цим вимогам відповідають бавовняні, вовняні та синтетичні тканини (ГОСТ 12.4.103-83).\nВибір того або іншого спецодягу проводиться за нормою видачі його залежно від контингенту працівників та строку користування.\nНеобхідну кількість спецодягу або інших ЗІЗ на рік можна визначити за формулою:\nде Q- необхідна кількість спецодягу, ЗІЗ та ін.;\nN - кількість працівників за фахом;\nq – строкслужби, .міс.\nПриклад розрахунку див. дод. І2.\nДо спецодягу працівників сільського господарства можна віднести: костюми чоловічі, жіночі (ГОСТ 12.4.103-32, ГОСТ 12.4.109-62), блузи і косинки жінкам-механізаторам (ОСТ 17-167-79); халати чоловічі та жіночі (ГОСТ 12.4.132-83, ГОСТ 12.4.131-83); комбінезони чоловічі та жіночі (ГОСТ 12.4.099-80, ГОСТ 12.4.100-80); напівкомбінезони чоловічі та жіночі (ГОСТ 12.4.109-82, ГОСТ 12.4.108-82); утеплені куртки жіночі та чоловічі (ГОСТ 12.4.088-80). Для роботи з пестицидами призначений костюм чоловічий літній для польових умов, при обробці тварин, сигнальникам на авіахімроботах, при застосуванні аміачної води, для зварників рекомендується костюм (ТУ 03-09-77), фартухи робочі усіх типів (ГОСТ 12.4.029-76).\nНа кожного робітника, кому видасться спецодяг та інші ЗІЗ, заводиться "Особиста картка" (дод. 11).\nСпецодяг і засоби індивідуального захисту щодня після роботи необхідно знешкодити (очищати, провітрювати, промивати, протирати розчинами, та ін.). Ремонт і прання здійснюють за рахунок господарства, або відповідного роботодавця.\nЗалежно від призначення спецодягу встановлені його класифікація і позначення (ГОСТ 12.4.103-83).\nСпецодяг для працівників основних сільськогосподарських професій поділяється на такі групи:\nспецодяг від загальних забруднень, для роботи на відкритому повітрі, з пестицидами і мінеральними добривами; для захисту від води, лугів і кислот, для захисту від нетоксичних речовин і пилу; для захисту від підвищених температур і теплових випромінювань тощо.\nЗасоби захисту органів дихання (ЗІЗОД)\nЗасіб індивідуального захисту - пристрій, що забезпечує захист органів дихання людини від небезпечних і шкідливих виробничих факторів, які діють інгаляційно (ГОСТ 12.4.034-85).\nЗа принципом дії ці засоби поділяють на фільтруючі (респіратори, протигази, шоломи, що очищають вдихуване повітря від шкідливих речовин за допомогою фільтрів, сорбентів) та ізолюючі (шлангові і автономні апарати дихання, що ізолюють органи дихання від навколишнього середовища).\nФільтри бувають різних марок (А, В, Г, Е, К, КД, М, СО, БКФ та ін.) і розрізняють їх за кольором коробки:\nА (коричнева) захищає від парів органічних сполук (бензину, ацетону, бензолу, ксилолу, аніліну, тетраетилсвинцю, фосфор- і хлорорганічних пестицидів). Якщо коробка має аерозольний фільтр, вона захищає від пилу, диму, туману;\nВ (жовта) - від кислих парів і газів (сірчистого ангідриду, хлору, сірководню, синильної кислоти, оксидів азоту, хлористого водню, фосгену);\nКД (сіра) - від аміаку, сірководню та їх сумішей. З аерозольним фільтром захищає від пилу, диму, туману;\nГ (чорно-жовта) - від парів ртуті, ртутьорганічних пестицидів;\nЕ (чорна) - миш'яковистого і фосфористого водню;\nСО (біла) - окису вуглецю;\nМ (червона) - оксиду вуглецю у невеликих концентраціях, парів органічних речовин, кислих газів, аміаку, миш’яковистого і фосфористого водню.\nПри знижені вмісту кисню в повітрі робочої зони до 16 – 18% або при підвищенні концентрації шкідливих речовин до 0,5% застосовувати фільтруючи протигази забороняється. Такі умови можливі при виконанні робіт у цистернах резервуарах, каналізаційних та асенізаційних спорудах, криницях-гноївкозбирачах та ін. Безпечне виконання робіт у зазначених умовах може бути при використанні шлангових протигазів типу ПШ-1 та ПШ-2.\nФільтруючі респіратори поділяють на протипилові і протиаерозольні, протигазові та універсальні. До протипилових і протиаерозольних належать респіратори: ШБ-І "Лепесток-200" , ШБ-1 "Лєпесток-40" , ШБ-1 "Лепесток-5" , Кана-200, Кана-40, У-2К, Ф-62Ш, "Астра-2", РПА-1, ПРШ-41 "Снежок-КУ-М" .\nПротигазові респіратори ПРГ-67 оснащують патронами марок А, В, КД і Г (РПГ-67А, РІІГ-67В, РПГ-67ВД, РПГ-67Г).\nУніверсальними є респіратори РУ-60М, "Снекок-КУ-М".\nДо ізолюючих шлангових ЗІЗОД належать шлангові протигази ПШ-І, ПШ-2, пневмомаски ППМ-І, ЛИЗ-5 і пневмошоломи ЛИЗ-4.\nВ залежності від умов праці використовують спеціальне взуття : шкіряне, гумове і валяне, гумові чоловічі та жіночі чоботи (ГОСТ 5375-79), черевики жіночі та чоловічі (ГОСТ 12.4.060-78), калоші чоловічі та жіночі (ГОСТ 1-26-79 і ТУ 38-106174-72), валяне взуття (ОСТ 17-337-79) СІ, с. І04-ІІО 1 ,\nДля захисту рук рекомендуються рукавички:\nзимові з тканини;\nспеціальні (ГОСТ 12.4.010-75) для захисту від механічних пошкоджень;\nбрезентові - від води і лугів;\nсуконні - від кислот;\nдля захисту від води (робітникам-рибоводам; тим, що знімають шкіру з тварин; працюючим у парниках);\nробочі рукавиці (у гарячих цехах) (ОСТ 17-535-75).\nРукавиці маркірують залежно від призначення за ГОСТ 12.4.103-83.\nВід механічних пошкоджень, вологи, уражень електричним струмом, високочастотного шуму використовують:\nкаски будівельні (ГОСТ 12.4.086-80);.\nкаски захисні "Труд" (ОСТ 39-124-81) з підшоломником (ТУ І7-8-149-81). Захисні каски виготовляють п’яти кольорів: білого, червоного, жовтого, оранжевого, коричневого;\nкаски захисні склопластикові (ТУ 6-11-278-73);\nкаски "ВЦНИИОТ-2" (ТУ-І-0І-020І-79);\nнаголовний щиток з каскою (ТУ 5.978-13373-82) - для газоелектрозварників і газорізальників;\nнаголовний щіток з прозорим ударостійким корпусом НБТ-І (ГОСТ 124.023-84) - для захисту обличчя і очей від стружок, дрібних осколків і крапель хімічних неагресивних рідин;\nщиток захисний зі світлофільтрами С-4, С-5, С-6, С-7, С-8, С-9 (ГОСТ 12.4.035-78) - для газо-, електрозварників, газорізальників;\nголовний убір "Дружба" з підшоломником (ТУ-6-19-І67-80) - для лісозаготівельників;\nкосинки (ТУ-78-256-73) або шапочки (ТУ 17-583-70) - для працівників тваринництва і ветслужби;\nшолом ЛШОТ-49 (ТУ 1-0І-052І-78) - рекомендується в умовах сильного запилення повітряного середовища.\nЗасоби захисту органів слуху.\nДля індивідуального захисту органів слуху від шкідливої дії шуму застосовують індивідуальні захисні засоби у вигляді різних протишумних навушників, протишумних заглушок - антифонів і протишумних вкладишів "Беруші ":навушники протишумні ВЦНИИОТ-І (ТУ-І-0І-0636-80) застосовують для захисту органів слуху від дії високочастотного виробничого шуму до 110 дБ. (рекомендуються для роботи на пилорамах клепальникам, машиністам на молотах і пресах);\nнавушники ВЦНИИОТ-2М (рівень шуму до 120 дБ);\nнавушники В4НИИОТ-74 (рівень шуму до 115 дБ);\nпротишумні заглушки-антифони (ТУ 400228-152-76) призначені для захисту органів слуху від дії середнього і високочастотного шуму до 110 дВ (на земляних, слюсарних, столярних роботах, трактористам-машиністам, компресорникам, машиністам дизелів). Протишумні вкладиші "Беруші " (ТУ 6-16-2402-00) призначені для індивідуального захисту органів слуху. від високочастотного шуму рівнем до 110 дБ (земляні, слюсарні, столярні роботи, монтаж будівельних конструкцій) [ 7, с. 60-61 ].\nДля захисту органів зору застосовують різні типи окулярів від небезпечних і шкідливих виробничих факторів (пил, тверді частинки, краплі не роз’їдаючих рідин, ультрафіолетове і інфрачервоне випромінювання, засліплююча яскравість видимового випромінювання).\nЗахисні окуляри випускають відповідно до ГОСТ І2.4.003-80 і ГОСТ 12.4.013-85 різних марок і призначень:\nЗП 1-80 - з прямою вентиляцією (трактористам-машиністам комбайнерам та їх помічникам, машиністам та ін.), хто працює на копнуванні і переробці соломи, молотьбі, слюсарям-ремонтникам;\nЗП 2-80 - окуляри з непрямою вентиляцією (застосовую для тих, що і ЗП І-80, а також для вантажників пильних вантажів);\nЗП 3-30 - окуляри захисні з непрямою вентиляцією. Відрізняються від окулярів ЗП 2-80 лише склом. Рекомендуються трактористам-машиністам, вантажникам порошкоподібних вантажів, операторам котельних установок;\nЗИ 4-72 - окуляри захисні закриті. Призначені верстатникам при обробці металів із застосуванням охолоджуючих рідин, механізаторам і будівельникам;\nЗИ 8-72 - окуляри з непрямою вентиляцією (трактористам-машиністам при вапнуванні і внесенні мінеральних добрив у грунт, слюсарям-жерстяникам, заточувальникам інструменту);\n02-76, 02-У76, 03-76 - окуляри захисні відкриті (верстатникам);\n02-76 (ВІ, В2, ВЗ) - окуляри зі світлофільтрами різної інтенсивності ;\n04-64 - окуляри захисні, відкриті (школярам, підліткам на час виробничої практики у господарстві);\nЗН-8-72 зі світлофільтрами Г1, Г2, ГЗ для захисту від бризок металу і ультрафіолетового випромінювання при газозварювальних роботах;\nЗН-8-72 зі світлофільтром ДІ, Д2, ДЗ - від бризок металу і інфрачервоного випромінювання;\nЗИР1 - з непрямою вентиляцією для захисту очей спереду і з боків від засліплюючої яскравості видимого і інфрачервоного випромінювання бризок розплавленого металу і твердих частинок матеріалів;\nКІ - окуляри захисні козиркові захищають очі спереду від засліплюючої яскравості видимого й інфрачервоного випромінювання;\nОРЗ - окуляри захисні від електромагнітних випромінювань;\nЗІМ-72Т - з прямою вентиляцією, від твердих частинок (при рубані, клепанні і обробці металів).\nЗасоби захисту від падіння з висоти - запобіжні пояси, діелектричні килимки, наколінники, налокітники, наплічники.\nДерматологічні засоби захисту рук (профілактичний крем "Силіконовий", пасти „ТЕР-1” та „ТЕР-2”, крем "Плівкостворюючий", пасти "Айро", „Невидимка", "Церигель", очищувачі шкіри "Фея", "Раллі", мазь автолова та ін.\nНеобхідність спецодягу, спецвзуття, запобіжних засобів визначають відповідно до контингенту працівників та норм безплатної видачі [6, с. 285-305].\n1. Ознайомитися зі зразками засобів індивідуального захисту та їх технічною характеристикою, марками, типами та ГОСГ.\n2. Підібрати для себе розмір респіратора і протигазу.\n3. Скласти список працівників відділку або ланки за спеціальностями.\n4. Розрахувати потребу в засобах індивідуального захисту для ланки або для певного фаху.\n1. Які існують засоби індивідуального захисту?\n2. В яких випадках для захисту від шкідливих газів застосовують виробничі протигази?\n3. Як маркірують фільтруючі коробки протигазів?\n4. Який принцип покладено в основу очистки повітря від пилу в респіраторах?\n5. Як підібрати розміри респіраторів та протигазів?\n6. Які існують фактори для розрахунку потреби в засобах індивідуального захисту на планований рік?\n1. Дати класифікацію індивідуальних засобів захисту, описати порядок розрахунку потреби у засобах індивідуального захисту (для дільниці, ферми, майстерні). Заповнити особистий листок видачі засобів індивідуального захисту [11, с. 464-530].\n2. Ознайомитися з нормами видачі спецодягу, спецвзуття та ос індивідуальних засобів за нормативними документами .\nна спецодяг та індивідуальні засоби\nзахисту робітника або службовця\nТабельний номер _____________________\nЦех, ділянка роботи _________________________________\nДата вступу до роботи ____________________________________\nДата зміни фаху __________________________________________\nПараграф норми, яким передбачена видача спецодягу ______________________\nЯкі спецодяг, спецвзуття та захисні засоби, коли і на який строк видані робітнику або службовцю:\nСпецодяг, спецвзуття та індивідуальні засоби захисту Видано Повернено\nДата % придатності На строк, міс Вартість Підпис в одержанні Дата % придатності Підпис\nпотреби в спецодягу, спецвзутті та інших\nіндивідуальних засобах захисту для\nвідділок, бригада, ферма, майстерня\n№ п/п Професія, посада Кількість Засоби захисту Марка, ГОСТ, тип Строк користування, міс Потрібно на рік\n1 Тракторист 30 Комбінезон бавовняний В-17-46 12 30\nКомбінезон прогумований 24 30\nРукавиці комбіновані С-5 3 540\nОкуляри захісні 24 30\nВиконав студент групи __________________________ _________________\nпрізвище, ім’я, по батькові підпис\nПрийняв ______________________________________ __________________\nПрізвище викладача підпис\nЛопух 06:56:08 08 июля 2017\n23:32:31 28 ноября 2015\nРаботы, похожие на Реферат: Вивчення та добір засобів індивідуального захисту в сільськогосподарському виробництві


День святого Валентина - свято 14 лютого - прикмети 14 лютого\nГоловна › Новини › 14 лютого в Україні: яке сьогодні свято та прикмети\n14 лютого в Україні: яке сьогодні свято та прикмети\nІменини відзначають: Василь, Гаврило, Давид, Микола, Петро, Тимофій, Семен\nАвтор Романова Марі — 07:45, 14.02.2020 в Новини/Соціальна правда\n14 лютого у багатьох країнах світу відзначають День святого Валентина або День всіх закоханих.\nЯк передає НАРОДНА ПРАВДА, ця історія пов’язана з подіями, які датуються приблизно 269 роком, коли Римською Імперією правив імператор Клавдій II.\nРимська армія відчувала гостру нестачу солдатів для військових походів і Клавдій II заборонив легіонерам одружуватися. Священик на ім’я Валентин з римського міста Терні став таємно вінчати легіонерів з їх коханими. Крім того, Валентин допомагав писати любовні листи. Сам він при цьому був закоханий в доньку тюремника.\nДізнавшись про те, що відбувається, імператор вирішив припинити діяльність священика. Валентина засудили до страти. За день до страти священик написав дівчині прощального листа, де розповів про свою любов, і підписав його «Твій Валентин». Прочитано воно було вже після того, як його стратили.\nДень святого Валентина: забавні та романтичні валентинки і привітання\nКрім того, 14 лютого православна церква відзначає День пам’яті святого мученика Трифона – він вважається покровителем шлюбу й сім’ї. Зазвичай, у цей день молодята влаштовують весілля та гуляння, тому що скоро настане Великий піст.\nКатолицька церква сьогодні відзначає День святих Кирила і Мефодія – просвітителів слов’ян, покровителів Європи, творців слов’янської азбуки.\nТрифон Зарєзан — свято виноградарів в Болгарії.\nПогода на Трифона показує, якою буде весна. Якщо тепло – найближчий місяць теж буде теплим.\nТеги: день всех влюбленныхдень святого валентинаДень усіх закоханихприкмети 14 лютогоприметы 14 февраля\nТрамп відклав саміт G7 і запросив на нього Путіна 10:28, 31.05.2020


До України їде місія МВФ, щоб вирішити долю чергового траншу | NewsMarket - Новини України та світу\nДо України їде місія МВФ, щоб вирішити долю чергового траншу\nНовини економіки. 25 жовтня. В Україну приїжджає місія МВФ, яка розгляне питання про виділення Україні чергового траншу за програмою stand-by у розмірі 1,5 млрд доларів.\nОстанній раз Україна отримала транш МВФ у грудні минулого року – на суму $ 1,5 млрд.\nНа початку лютого цього року чиновники МВФ прибули до Києва для чергового перегляду програми співпраці.\nПроте українська сторона не поспішала виконувати ключові умови фонду – підвищувати тарифи на газ і проводити пенсійну реформу, тому візит експертів фонду кілька разів переносився.\nТеперішній візит триватиме з 25 жовтня по 4 листопада. У ході переговорів українська сторона сподівається врегулювати останній пункт угоди, який залишилося виконати для отримання чергового траншу. Йдеться про підвищення тарифів на газ для населення.\nТак, 14 жовтня віце-прем’єр Сергій Тігіпко повторив вимогу МВФ для України підвищити ціну на газ для населення на 32% і на 56% – для теплокомуненерго.\nВтім, 23 жовтня прем’єр-міністр Микола Азаров в ефірі одного з українських телеканалів запевнив, що жодних підвищень тарифів на газ для населення наразі не планується.\nНагадаємо, програма співробітництва України і МВФ, схвалена в липні 2010 року, передбачає виділення Україні кредиту на близько $16 млрд. Термін дії програми 2,5 роки. Кошти залучаються під ставку 3,5% річних. Останній раз Україна отримувала транш МВФ в грудні 2010 року – на суму $ 1,5 млрд.\nДля отримання чергового траншу кредиту МВФ Україна повинна була виконати низку вимог, зокрема: провести пенсійну реформу, коригувати тарифи на газ і теплопостачання, скасувати обов’язковий викуп рекапіталізаційних облігацій тощо.\nЗазначимо, що українська влада сподівається зараз отримати два транші за програмою stand-by, що дозволить поповнити валютні резерви Нацбанку України відразу приблизно на $3 млрд.\nDell показала новий планшет Latitude ST на відео\nМитники знайшли у свічці півкілограма марихуани


Здається окрема кімната для дівчини\nКвартиры, комнаты - Здається окрема кімната для дівчини\nздам окрему кімнату для хорошої дівчини у 2 км. квартирі район Льонокомбінату(вул.Фабрична, 5), кімната з балконом, є двоспальне ліжко, шафа, тумбочки, трюмо, у квартирі чисто, 1700грн+газ і вода є і інші варіанти кімнат перегляд-20грн комісія-50%\nЗдається окрема кімната в 2-кімнатній квартирі на пр. Перемоги для працюючої дівчини. Усі вигоди. Оплата 1500 грн за все\nздам окрему кімнату для порядної дівчини в районі Льонокомбінату(біля супермаркету Наш край), кімната чистенька, з балконом, є всі необхідні меблі, побутова техніка, 1700грн+вода, газ є і інші варіанти кімнат перегляд-20грн комісія-50%\nЗдам в оренду окрему кімнату для одного хлопця, бажано студента. Житло в хорошому стані, є всі необхідні меблі та техніка. В іншій кімнаті проживає господарка з дитиною. Знаходиться по вул.Антонова (колишня пров.К.Маркса).\nInglot кисть для тонального крема кісточка для тонального крему\nНова кісточка для тонального крему inglot польської фірми\nОтдельна кімната для дівчини на виставці (2 поліклініка).в іншій проживає власниця.....комунальні послуги діляться пополам..\nЗдається окрема кімната для хлопця по вулиці Хоткевича. Необхідні техніка та меблі в квартирі є.За деталями телефонуйте\nокрема кімната, для дівчини\nЗдаю окрему кімнату. Вовчинецька-Федьковича. Шафа купе є. Без господарів. інд. опалення, вся техніка.\nОкрема кімната для дівчини. В іншій кімнаті проживає власниця. Є усі меблі та техніка,хороший житловий стан 1300грн.+ комун.\nЗдається окрема кімната для однієї дівчини. В квартирі живуть порядні спокійні дівчата. Квартира трикімнатна, постійна гаряча вода. Є інтернет. Район ЖД вокзалу, зручна транспортна розвязка.\nОкрема кімната для однієї дівчини по вулиці Конякіна. 1800грн + КП Здається терміново, оголошення від власників\nздам окрему 1 кімнату для дівчини напроти аквапарку по науковій..дуже хороші умови е все необхідне.wi-fі безліміт.ремонт.без посередників..\nВелика, світла кімната. Підселення в 3-кімнатну квартиру, живуть працюючі і активні дівчата (оголошення написала одна з них)) Можна заїжджати уже) з квітня буде здаватись ще одна кімната. Трамвайна Зупинка Заболотного, вихід і на вулицю Пирогова, і на район Поділля, 10 хвилин до ТРЦ Поділля-сіті, дуже зручна розв’язка) Поруч є ВСЕ необхідне)\nЗдаю окрему кімнату у двокімнатній квартирі.Всі зручності, Wi-Fi .Євроремонт.Ціна+ком.послуги.\nздаю ізольовану кімнату в трьокімнатній квартирі, кімната закривається на ключ,по вулиці Патона,бiля супермаркету Арсен,централізоване опалення,ванна, туалет роздільні,мебльована,вимоги: дотримуватися чистоти,власниця, комунальні платежі входять в оплату,крім інтернету.\nЗдам окрему кімнату для студентки/працюючої\nЗдається окрема непрохідна кімната для студентки або працюючої (бажано з Чернівецької обл. і без шкідливих звичок).Проживання з хазяйкою. Район ТЦ "Сіті-Парк", вул. Комарова. Термін обговорюється. В кімнаті зроблений косметич.ремонт, встановлене м/п вікно, є шафа, велике ліжко, стіл, тумба для одежі, дошка для прасування,швидкий wi-fi. До центра міста можна доїхати за 15-20хв. тролейбусом або маршруткою. Поруч є магазини, фітнес-центр, аптеки, нова пошта, перукарня. Ціна - 2 000 грн (разом з комунальними послугами).Буде вільна після 6 березня!\nЗдам окрему кімнату для дівчини Медакадемія\nЗдам окрему кімнату для дівчини у приватному секторі. 7 хв пішки до зупинки Медакадемія. Ціна: вартість оренди+комунальні послуги. Перший місяць +залогова сума. Деталі за телефоном\nЗдам окрему кімнату для двох хлопців\nЗдам окрему кімнату для двох хлопців студентів. Будинок розташований навпроти ГМ Там-там, вул.Соборності. Проживання з власницею. Ціна 1750грн включно з комунальними послугами. Оплата комісійних АН по факту поселення. Тел.097 000 1402 Уляна\nЧудова квартира, повністю укомплектована меблями та технікою. Район 2 х садочків та 2 х шкіл, через дорогу Сільпо. Чудовий під’їзд. На фото не всі меблі.\nОкрема квартира ж/д вокзал 3 тис .грн\nКвартира в гарному житловому стані, меблі,холодильник, велика кімната з нішею, рядом вся інфраструктура\nЗдам окрему кімнату для дівчини в Центрі\nЗдам окрему кімнату для дівчини в "Центрі". Кімната мебльована, гаряча вода цілодобово, вся побутова техніка, з проживанням власниці. Ціна 2000 грн, БЕЗ ДОПЛАТ.Пропозиція від АН, комісія 50% одноразово, огляд 30 грн.Телефон: 098-259-40-38 Ірина.\nЗдам окреме житло времянку для жінки Танк\nЗдам окрему времянку для жінки або для 2 х жінок, в районі Танку, є душ, кухня 2000+ коммун за світло\nЗдам окрему кімнату для дівчат, зуп. Ющенка\nЗДАМ окрему кімнату для хлопця чи дівчини\nздам окрему кімнату у 2 км. квартирі в районі Чайки(вул.Гагаріна) для порядного хлопця чи дівчини, кімната з балконом, є шафа, ліжко, стіл, у квартирі є колонка, пральна машина, холодильник, мікрохвильова піч, інтернет, проживання з власницею, 1900грн+св., вода, газ є і інші варіанти кімнат по місту перегляд-20грн комісія-50%\nЗДАМ окрему кімнату для дівчини чи хлопця\nздам кімнату у 2 км. квартирі в районі вул.Відінська(біля міської лікарні), кімната велика, з балконом, є два ліжка, трюмо, шафа, у квартирі є колонка, холодильник, проживання з хорошими власниками, 1800грн перегляд-20грн комісія-50% є і інші варіанти кімнат по місту\nздам кімнату у 3 км. квартирі для порядної дівчини в самому центрі міста, у кімнаті є диван з матрасом, шафа, трюмо, тумби, уквартирі завжди є гаряча вода, пральна машина, холодильник, мікрохвильова піч, інтернет, проживання з дуже-дуже хорошою власницею, 2000грн+світло і вода є і інші варіанти кімнат\nЗдам в оренду житло для одного хлопця чи дівчини в 3-х кімнатній квартирі біля Мрії Ціна 2000грн. Кімната в гарному стані, з балконом, є все необхідне для проживання, поруч магазини та зупинка громадського транспорту. Пропозиція від агентства нерухомості.\nЗдам окрему кімнату в центрі,для дівчини\nКвартира мебльована з технікою,є пральна машина автомат,є 2 варіанта оренди,окрема кімната,і прохідна,ціна прохідної кімнати 1700 грн+кп


Хіти тижня. Криваве весілля: Через теракт загинуло 63 людини, 180 поранених (відео 16+)\nпонеділок, 19 серпень 2019, 22:00\nУ столиці Афганістану сталася страшна трагедія. Вибуховий пристрій привів в дію терорист-смертник\nПід час теракту на святкуванні весілля у західній частині Кабула загинули 63 людини, більше 180 поранені, повідомляють Патріоти України з посиланням на «Бі-бі-сі». На святкуванні було більше тисячі гостей.\nЗа даними МВС Афганістану, вибух стався в суботу, 17 серпня, о 22.40 за місцевим часом під час весільної церемонії. Відповідальність поки не взяло на себе жодне терористичне угрупування. Талібан відкидає свою причетність.\n«Вибух стався неподалік сцени, де були музиканти і всі молоді люди, діти та всі люди, які там були, були вбиті», - розповів свідок.\n"Усі вибігли на вулицю, люди кричали і плакали. Протягом приблизно 20 хвилин зал був повний диму. Майже усі в секції для чоловіків або мертві, або поранені. Через дві години після вибуху, вони все ще виносили тіла із залу", – говорить про теракт один із очевидців.\nЦе вже сімнадцятий теракт в Кабулі з початку 2019 року. За підрахунками афганської влади, в 16 попередніх загинули не менше 113 осіб, постраждали понад 700.


Не піддаватися на шантаж і не йти у відставку під тиском: "Опозиційна платформа - За життя" звернулася до суддів КСУ\nНе піддаватися на шантаж і не йти у відставку під тиском: «Опозиційна платформа — За життя» звернулася до суддів КСУ\n«Опозиційна платформа — За життя» звернулася до суддів Конституційного Суду України із закликом не піддаватися на шантаж і не йти у відставку під тиском влади. Відповідне відкрите звернення опубліковано на офіційному сайті політсили.\nСьогодні вся суспільна увага зосереджена на ситуації довкола Конституційного Суду. Влада розгорнула масштабну атаку на судову систему. Це відбувається тому, що саме незалежна судова влада є головною перешкодою для реалізації планів передачі країни під зовнішнє управління, розграбування її багатств, руйнування соціальної держави в Україні.\nАтака Зе-бригади на українську Конституцію захлинається. Влада, що розгубила довіру і зрадила інтереси людей, не знаходить підтримки ані в суспільстві, ані в парламенті. Саме тому посилюється персональний тиск на Суддів Конституційного Суду. Проти Вас відкриваються кримінальні справи. На Суд нацьковують проплачених радикалів. Лунають обурливі погрози фізичної розправи. Зараз до цього тиску підключилися ручні «слуги», які малодушно підписалися під зверненням, написаним під диктовку Офісу Володимира Зеленського та його кураторів з іноземних посольств.\nОПОЗИЦІЙНА ПЛАТФОРМА – ЗА ЖИТТЯ закликає Суддів Конституційного Суду не піддаватися на погрози і шантаж. На Ваших плечах сьогодні лежить відповідальність за долю української демократії та майбутнє нашої країни. Ми звертаємося до Вас із закликом не залишати свій пост і не йти у відставку під тиском збанкрутілої Зе-бригади, час якої минає.\nУ протистоянні задумам узурпаторів, які мріють про диктатуру, Вас підтримує вся демократично налаштована громадськість. Об’єднавшись у захисті Конституції, демократичних засад української державності, українського суверенітету і прав українських громадян ми обов’язково переможемо.\nПравда, Конституція і демократія на Вашому боці!\nВідрив між кандидатами у США настільки невеликий, що суперечність, хто виграв, може вирішуватися судами, – Грищенко\nСтала відома причина звільнення заступника Єрмака


До чого сниться кома\nПриснився сон, де ви бачили себе, що знаходяться в комі? Подібний сон говорить про вашу безініціативності і апатії, ви абсолютно не прагнете досягти більшого в професійному плані і це загрожує звільненням.\nБлизькі люди в комі\nВаші відносини з родичами далекі від ідеалу, це вас мучить, але принципи не дозволяють йти на примирення першим. Забудьте про те, хто був правий, а хто не дуже, інакше можете спізнитися — життя занадто коротке і непередбачувана. Приснився кохана людина, який впав у кому — ви надмірно хвилюєтеся за своє спільне майбутнє, побоюєтеся розриву і це накладає певний відбиток на все, чим би ви не займалися.\nУ комі був хтось невідомий\nСновидіння про незнайомця, що лежить в комі, вказує на відсутність однодумців, що сильно вас гнітить. Велика кількість людей, приснився вам, знаходяться в комі — ви розгублені і налякані, самостійно впоратися з навалилися проблемами не зможете — зверніться за допомогою до друзів.\nТак само, як і наяву, вихід з коми символізує рішення проблем, вихід буде знайдений, не впадайте у відчай.


Допомога при переохолодженні у воді влітку » Діагноз\nДопомога при переохолодженні у воді влітку\nЛітні дні - це саме довгоочікуване і всіма улюблене час року, яке наступає і відразу ж вабить виїхати куди-небудь подалі від міста. Туди, де є море, річка або інше водоймище з прохолодною і рятує від спеки водичкою Прохолодна морська або річкова вода, дійсно, здатна відновити нормальне самопочуття і охолодити перегревающееся тіло в саму спеку. Але вона може принести і абсолютно зворотний ефект - надмірне переохолодження у воді влітку, яке може призвести до не менш небезпечним наслідків для здоров'я.\nПлаваючи в морській воді, дорослі здатні регулювати своє самопочуття і розуміти, коли пора вийти з води. А ось діти такого контролю над собою не мають, тому, загравшись, вони часто переохолоджуються і, як наслідок, захворюють. Основними захворюваннями, які можуть виникнути після переохолодження, є фарингіт, бронхіт, запалення легенів, тонзиліт, захворювання нирок. Цистит починає розвиватися, якщо довгий час посидіти на холодних і мокрих каменях, на холодному піску. У людини з'являються фурункули. Будь-якій людині повинна бути надана своєчасна допомога при переохолодженні у воді влітку, щоб відпочинок влітку не нагадував про себе хронічними захворюваннями протягом року.\nВизначити, що купаючогося вже потрібна допомога, можна по її зовнішньому вигляду. Губи набувають синюшний відтінок, шкірні покриви стають холодними, виникає «гусяча» шкіра. Влітку вода в морі або річці не завжди достатньо тепла для тривалого купання, тому визначити кількість часу, який можна безпечно провести у воді, потрібно дуже уважно. Наприклад, якщо температура води ледь сягає двадцяти градусів, то заходити в неї дорослій людині можна тільки на дві-три хвилини або взагалі краще просто зануритися. Якщо температура води становить 24 градуси, то можна залишатися в ній до п'ятнадцяти хвилин. Ну а якщо позначка термометра знаходиться на двадцяти семи градусів і вище, то можна пробути у воді півгодини, при цьому активно рухаючись. Що стосується дітей, то для них потрібен окремий і строго індивідуальний контроль за часом перебування у воді влітку. Варто пам'ятати і про те, що існує індивідуальна непереносимість холоду, тому хтось може спокійно купатися в двадцатиградусной воді, а хто-то насилу входить у воду при сорокаградусній спеці на вулиці і трохи менше теплій температурі води в море.\nНегайна допомога при переохолодженні у воді повинна бути надана безпосередньо на березі. Витягнувши потерпілого з води, необхідно сильно розтерти, використовуючи для цього рушник, бажано жорстке. Шкіра повинна порожевіти, губи також повинні повернути свій природний червоний відтінок. Розтирання необхідно для того, щоб швидко відновити кровообіг в тілі, яке сильно порушується при знаходженні тіла в недостатньо теплій воді. Може знадобитися легкий масаж, який допоможе позбутися від м'язової слабкості, не допустити судом.\nПотерпілому потрібно терміново дати випити гарячого - чаю, теплий компот, відвар сухофруктів. Пиття повинне бути ще й підсолодженим, тоді потерпілий дуже швидко зігріється. Не рекомендується давати каву і спиртне в надійний швидко зігріти хворого.\nНадаючи допомогу, постарайтеся роздобути в найближчому аптечному пункті вітамін С. Людині, який сильно замерз у воді, потрібно дати 500 мг вітаміну.\nПри наданні допомоги потерпілому його необхідно ретельно оглянути. Приміром, якщо вода залишиться в слуховому проході, то у людини з'явиться сильне запаморочення, відбудеться порушення роботи у вестибулярному апараті, з'явиться нудота і загальна слабкість від такого, здавалося б, незначного попадання води у вухо. При надмірно переохолодженні може виникнути спазм голосових зв'язок. Це буває нечасто, але виникає цей симптом, викликаючи подальше погіршення стану і запальний процес в органах дихання. Надаючи допомогу при переохолодженні у воді, потрібно змусити його добре дихати, глибоко вдихаючи і видихаючи, щоб запобігти можливі спазми.\nВ охолодженому стані тіло потребує більшу кількість кисню, ніж у звичайному нормальному стані. Тому потерпілого і перемерзлого у воді людини необхідно змусити вдихати, а якщо буде потрібно по приїзду швидкої допомоги підключити до кисневій масці. Але таке рішення приймають вже самі лікарі.\nПісля того, як постраждалий добре растерт, його необхідно перенести в кімнату, де температура повітря буде становити не менше двадцяти п'яти градусів. Його потрібно вкрити на час відігрівання вовняним або пуховою ковдрою. Якщо відігрівання відбувається повільно, а рожевий відтінок обличчя і губ не відновлюється, то можна використовувати підігріваючі предмети в ліжку, наприклад, пляшки з теплою водою, грілку. Ні в якому разі не можна відразу поміщати потерпілого і замерзлого у воді влітку людини в гарячу ванну.\nЩоб запобігти наступ коми, яка може бути викликана переохолодженням у воді, можна дати потерпілому злегка гарячу воду з доданою глюкозою. Першим завданням, яке потрібно вирішити, є відновлення нормальної, незаторможенной роботи всіх систем органів нормалізація частоти пульсу і серцебиття. Всі ці заходи спрямовані на збереження життя людині. Коли його життя знаходиться поза небезпекою і чоловік прийшов до тями, його необхідно відправити в лікарню для медичного обстеження.\nУсі заходи безпеки, яких слід дотримуватися при купанні у воді влітку, повинні бути добре відомі батькам. Не відпускайте дітей самостійно купатися у водоймах, за ними потрібен постійний контроль. Не дозволяйте довго сидіти у воді, якою б істерикою не супроводжувався вихід з неї. Будьте наполегливі у своїх вимогах і самі будьте пильні і обережні, і тоді відпочинок буде запам'ятовуватися тільки позитивними моментами!\nДолікарська допомога людині при переохолодженні Діагноз Користь морської води Новини медицини Правила безпечної поведінки на воді Новини медицини Надання першої допомоги при отруєнні Гастроентерологія В теплому полоні ароматної ванни Хвороби Інновації в педіатрії - круги для купання малюків Лікування дітей


Іфіфалли. Міфологія Давньої Греції\nІфіфалли (за грецькою міфологією) — фалічні пісні. У греків фалос, як орган чоловічої плодючості, слугував символом божеств Діоніса, Гермеса, добрих демонів, Пріапа і Афродіти, що втілювали статевий інстинкт, родючість і продуктивну силу природи, причому фалос, що представляв собою спочатку фетиш, згодом став атрибутом в культі божества. Значення фалоса як фетиша пояснює той факт, що в містеріях Діоніса фалос змальовує самого Діоніса. У культі ж Афродіти фалос, вочевидь — атрибут, символізуючий основні ознаки Богині. Найбільш значну роль фалос грає в культі Діоніса, особливо під час сільських свят збору винограду і міських свят, якими вітали настання весни. На сільських або малих Діонісіях фалос підіймали вгору і носили в процесії з особливими так званими фалічними піснями (Арістофан). Іфіфаллічний вірш вживався у давнину у так званих фалічних піснях на честь Вакха, Котіто та інших божеств. Винахід його приписують Архілоху. Він зустрічався у трагіків, Арістофана, Сімтіда та інших грецьких поетів. У римських авторів він майже не використовувався.\nІфіфалли — переодягнуті жінками жерці Діоніса, які несли так звані фетиші-фалоси під час святкових процесій (діонісії).\nІфіфалли (в античності) — актори у масках (образах) п’яниць і гуляк, що складали в Давній Греції частину театрального хору.\nІфіфалли (в античності) — назва дерев’яних зображень Пріапа.


02.11.2016 / 11:47\nВища кваліфікаційна комісія суддів України розглянула питання про формування та персональний склад палат Комісії. Про це повідомляє прес-служба ВККСУ.\nДо кваліфікаційної палати увійшли: Сергій Козьяков, Станіслав Щотка, Андрій Василенко, Тетяна Весельська, Микола Мішин, Юрій Тітов, Тетяна Шилова.\nДо палати з питань добору і публічної служби суддів увійшли: Микола Патрюк, Михайло Макарчук, Володимир Бутенко, Анастасія Заріцька, Павло Луцюк, Сергій Прилипко, Валентина Устименко.\nТакож на засіданні обрано секретарів палат Комісії. За результатами голосування секретарем кваліфікаційної палати обрано Станіслава Щотку, а секретарем палати з питань добору і публічної служби суддів Михайла Макарчука.\nНагадаємо, що Комісія протягом 45 днів з дня набрання чинності нової редакції Закону України «Про судоустрій і статус суддів» повинна прийняти рішення щодо формування та персонального складу її палат.\nсудова реформа, ВККСУ, кваліфікаційна палата, судд, Козьяков Сергій, Микола Патрюк, Михайло Макарчук, Володимир Бутенко, Анастасія Заріцька, Павло Луцюк, Сергій Прилипко, Валентина Устименко, Щотка Станіслав, Марчук Михайло, закон Про судоустрій і статус