Пиріжки з вишнею – кращі рецепти та здобного прісного тіста для випічки апетитною | iskysstvoetiketa\nHome Пиріжки з вишнею – кращі рецепти та здобного прісного тіста для випічки апетитною\n1 Як приготувати пиріжки з вишнею?\n1.1 Пиріжки з вишнею на сковороді на кефірі\n1.2 Пиріжки з вишнею з дріжджового тіста\n1.3 Листкові пиріжки з вишнею\n1.4 Смажені пиріжки з вишнею з дріжджового тіста\n1.5 Пісні пиріжки з вишнею\n1.6 Пиріжки з пісочного тіста з вишнею\n1.7 Пиріжки з вишнями і сиром\n1.8 Пиріжки з лаваша з вишнею\n1.9 Відкриті пиріжки з вишнею\n1.10 Пиріжки з вишнею в мультиварці\nПиріжки з вишнею являють собою смачну випічку, яку можна приготувати різними способами. Їх роблять в духовці, мультиварці, смаженими на сковороді, з додаванням сиру, тесту на кефірі, дріжджах або листкового.\nКоли настає літній сезон і пора ягід, одним з найактуальніших страв стають пиріжки з вишнею. Такий варіант частувань передбачає приготування повітряного тіста і густий начинки. Є деякі хитрощі, які допоможуть зберегти вміст всередині соковитим, і уберегтися від його витікання.\nЩоб зробити пиріжки з вишнею, враховують прості правила.\nВипікають пиріжки з допомогою духовки, мультиварки, можна приготувати смажені на сковороді.\nВажливою складовою є начинка з вишні для пиріжків. Ягоду добре вимивають, і з неї видаляють кісточки.\nЩоб не було кислинки, і не витікав сік, вишні пересипають цукром і залишають на півгодини.\nЯкщо приготування буде в духовці, то готується дріжджове тісто. Перед випіканням заготовки змащують збитим яйцем.\nПиріжки з вишнею на сковороді на кефірі\nДуже простий рецепт приготування, з допомогою якого роблять смажені пиріжки з вишнею. Це обумовлено тим, що не потрібно використовувати дріжджі, тісто готується на кефірі. Смажити необхідно відразу, це потрібно, щоб вишневий сік не витік. Після смаження на сковороді пиріжки викладаються на серветку для видалення зайвого жиру.\nУ борошно вилити кефір. Додати яйце, сіль, цукор і соду, перемішати. Зробити заміс.\nТісто розрізати на частини.\nКожну розкачати корж і в центр викласти вишню, посипану цукром. Скріпити краю.\nПиріжки з вишнею обсмажити на сковороді з двох сторін.\nДосить тривалий час готування займають пиріжки з вишнею в духовці, зроблені з традиційного дріжджового тіста. Це обумовлено тим, що воно має піднятися кілька разів. Останній підйом відбувається, коли випічка викладається на деко. В результаті вийде апетитне, соковите і рум’яне блюдо.\nУ тепле молоко додати цукор і дріжджі, вимішати, всипати половину борошна і ще раз перемішати. Залишити тісто на 20 хвилин.\nВ опару додати цукор, що залишився, розтоплене масло, маргарин і 2 яйця, перемішати.\nПоступово додати борошно і вимісити тісто. Поставити в тепле місце на 1,5 години.\nКоли тісто підніметься, його потрібно вимісити і чекати наступного підйому. Потім розділити його на шматочки.\nСформувати пиріжки з вишнею.\nВикласти пиріжки швом вниз на деко, змастити їх яйцем. Випікати півгодини.\nЯкщо в холодильнику є необхідна заготівля, можна швидко приготувати здобну домашню випічку. Відмінним варіантом стануть пиріжки з вишнею з листкового тіста. Вони вийдуть неймовірно смачними, з хрусткою золотистою скоринкою. Перевагою цієї страви є менші часові витрати у порівнянні з дріжджовим страв.\nВишню промити, змішати з цукром і крохмалем.\nЛисткове тісто розкачати до товщини 3 мм і розрізати на однакові квадратики. Викласти на них начинку і сформувати трикутники.\nДеко застелити папером і викласти пиріжки листкові з вишнею.\nЗалишити в теплому місці на 20 хвилин, потім змастити яйцем.\nДеко помістити в духовку, розігріту до 210 градусів, выпекатьпирожки 5 хвилин. Потім знизити температуру до 180 градусів і продовжувати випікати 20 хвилин.\nСмажені пиріжки з вишнею з дріжджового тіста\nЩе один надзвичайно простий варіант готування – це пиріжки з вишнею на сковороді. Якщо зробити дріжджове тісто, то вони вийдуть пишними, і начинка точно не витече. Смажаться заготовки на середньому помірному вогні, поки вони не підрум’яняться з обох сторін. В результаті вийде ситна та поживна страва.\nДріжджі змішати з борошном, додати сіль, цукор і ванілін.\nМолоко підігріти і влити в масу.\nДо тіста додати яйця і розм’якшений маргарин, перемішати. Помістити його в тепле місце на годину.\nПишне тісто кілька разів обім’яти, розділити на частини.\nЗмішати цукор з крохмалем.\nСформувати пиріжки. Обсмажити їх на сковороді з двох сторін.\nЛюди, які дотримуються посту, зможуть зробити пиріжки з вишнею на воді. У цьому рецепті виключено використання продуктів тваринного походження. Кількість цукру можна варіювати за своїм розсудом, у залежності від того, яку начинку воліє господиня – більш солодку або з кислинкою.\nРозчинити дріжджі в теплій воді. Додати цукор і сіль, перемішати.\nУ борошно вилити рідку суміш, додати масло, вимісити тісто і залишити на 1 годину.\nСформувати пиріжки пісні з вишнею, відправити в духовку при температурі 180 градусів на 15 хвилин.\nПиріжки з пісочного тіста з вишнею\nВоістину кулінарним шедевром можна назвати цю страву, в даному варіанті використовується пісочне тісто для пиріжків з вишнями. Комбінація цих двох компонентів створює неповторний смак. Обов’язково потрібно дотримуватися співвідношення тіста і начинки, щоб у процесі випікання вишневий сік не витік, і страву вийшло соковитим.\nМасло збити за допомогою блендера, до нього додати суху суміш. Ввести жовтки по одному.\nРозтерти тісто до однорідної маси.\nСформувати пиріжки, змастити їх яйцем. Випікати в духовці півгодини.\nПиріжки з вишнями і сиром\nНадзвичайно популярні в літній сезон пиріжки з вишнею духові, до складу яких додається сир. Цей компонент підбирається у відповідності з індивідуальними побажаннями господині, він може відрізнятися за відсотком жирності. Коли пиріжки трохи остигають, вони посипаються цукровою пудрою.\nЗмішати дріжджі з борошном, додати жовтки, цукор, масло, молоко і сіль.\nЗробити заміс, поставити в тепле місце на 1 годину.\nУ сир додати 2 жовтки, крохмаль, цукор, половину вершкового масла, перемішати.\nДочекатися, поки тісто підніметься, розділити його на частини і зробити пиріжки, залишити в теплому місці на 20 хвилин.\nЗдобні пиріжки з вишнею в духовці випікати 25 хвилин.\nПиріжки з лаваша з вишнею\nЯкщо у господині є бажання порадувати близьких смачним обідом, приготовленим на швидку руку, можна зробити швидкі пиріжки з вишнею. Цей рецепт є надзвичайно оригінальним, оскільки в нього включений такий незвичайний компонент як лаваш. Ще одні його перевагою вважається доступність продуктів.\nвишні – 250 г;\nВишні змішати з крохмалем, цукром, корицею.\nЛаваш розрізати на 4 частини, викласти на них начинку і загорнути.\nОбсмажити заготовки на сковороді з двох сторін.\nВідкриті пиріжки з вишнею\nДуже оригінальним є рецепт пиріжків з вишнями в духовці, в якому начинка видно у верхній частині випічки, тому вони отримали назву «відкриті». Цей спосіб готування допоможе відчути у звичному традиційному блюді нові нотки, цьому сприятиме використання спеціальної сметанною заливкою.\nдріжджі живі – 70 г;\nЗмішати борошно з нагрітою олією.\nДріжджі перемішати з 2 ст. л. цукру. Розчинити їх в теплому молоці.\nЗалишився цукор збити з яйцями.\nЗ’єднати обидві суміші і всипати борошно.\nДодати масло, все вимісити протягом 15 хвилин.\nЗалишити тісто на 1,5 години. Обім’яти і дати піднятися ще раз.\nСформувати коржі з підігнутими зовнішніми краями, в середину помістити вишню.\nЗбити блендером компоненти для заливки, влити її всередину коржів.\nВипікати здобні пиріжки з вишнею в духовці 20 хвилин.\nПиріжки з вишнею в мультиварці\nМожна приготувати неймовірно смачні пиріжки з вишнею і при цьому істотно спростити процес, якщо використати побутовий прилад. Мультиварка прийде на допомогу зайнятим господиням, завдяки гаджетом можна особливо не стежити за процесом, головне правильно виставити потрібний режим. Страву можна зробити у вигляді суцільного пирога або порційних виробів.\nЗбити яйця з цукром. Всипати половину борошна.\nДодати молоко, соду, масло. Поступово ввести муку.\nСформувати пиріжки. Виставити режим «Випічка» і обсмажувати їх по 10 хвилин з кожного боку.\nВареники з полуницею - смачні рецепти різного тіста і соковитого наповненняКомпот із черешні на зиму - кращі рецепти заготівлі напою запас


У Луцьку пікетували СБУ і вимагали зустрічі з губернатором. ФОТО. ВІДЕО | ВолиньPost\nДесятки активістів зібралися під стінами СБУ у Волинській області з вимогою допомогти бійцям 51-ої механізованої бригади, які потрапили під обстріл «Ураганами», та не мають ні підкріплення, ні чітких вказівок від керівництва.\nФактично, хлопців, які перебувають в оточенні, залишили сам на сам з бойовиками.\nПро це говорили активісти з «Автомайдану Волинь» під час мітингу у четвер, 28 серпня.\nГромадський діяч Володимир Пащенко зазначив, що бригаду сепаратисти накривали «Ураганом», що є значно серйознішою зброєю у порівнянні з «Градом».\nРазом з тим, за його словами, нині 51-ою (мова йде про другий батальйон, – ред.) керує 26-річний хлопець без досвіду.\nЗа словами Володимира Пащенка, розуміння ситуації та поставленої задачі у бійців немає, а прикриття не було.\nБатальйон, який на Донеччині прикриває блокпости, звернувся до активістів з проханням терміново «вийти» на керівництво АТО, на Генеральний штаб для того, щоб хлопцям пояснили, як далі діяти.\nВідтак, активістам вдалося зустрітися з начальником Служби безпеки України у Волинській області, генералом-майором Володимиром Мельниковичем, який пообіцяв допомогти.\nПісля перебування під стінами СБУ активісти рушили до Волинської облдержадміністрації з надією побачити там Володимира Гунчика, отримати від нього підтримку та допомогу, проте його у відомстві не було. Мобільний телефон голови Волинської облдержадміністрації не відповідав.\nНатомість учасникам акції вдалося поспілкуватися з радником голови ОДА Сергієм Кошаруком. На запитання, чи не знає він, де мешкає Володимир Гунчик, аби таки поспілкуватися з ним, бо «завтра може бути пізно», Кошарук відповів, що «не в курсі».\nВідтак, активісти одноголосно вирішили завтра, 29 серпня, о 9:00 зібратися під стінами Волинської облдержадміністрації, аби таки достукатися до чиновників та змусити їх реагувати на скрутну ситуацію з 51-ою бригадою.\n«Якщо всі, що сидять вдома, не можуть вийти за наших хлопців постояти, то хоча б ми постоїмо», - зауважив керівник «Автомайдану Волинь» Сергій Поха.\nТеги: війна з Росією, АТО, Гунчик, СБУ, Волинська ОДА\nдемобілізований 29 серпень, 2014, 00:43\nА шо ж ви не активізовувалися по всій, як сказав вельмІшановний, пан Пащенко ще на початку червня, коли головою ОДА був Пустовіт і коли матері та кохані хлопців, після трагедії під Волноваою.... благали обласну владу звернутися в Києв із проханням про демобілізацію?!?!?!? Задумайтеся -- скількох волинян ви б змогли врятувати?!?!?!\nУгу 29 серпень, 2014, 08:28\nБули присутні з матерями. Дивіться новини і спілкуйтеся з матерями.\nанонімус 29 серпень, 2014, 01:11\nбу 29 серпень, 2014, 01:24\nну...щеодну бригагаду набрати можно(фото)\nфсб 29 серпень, 2014, 03:38\nдо кого стукатися пора гнати гуню на колина його.\nРома 29 серпень, 2014, 08:35\nАвтомайдан, а що Вам тут робить. на схід гоу вперед. чи тільки й вмієте оце кричать.\n123 29 серпень, 2014, 23:21\nвід них тут толку більше, якби не автомайдан то богато наших хлопців були голі. так що не нада ля ля.\nzbbas 29 серпень, 2014, 08:52\nКілька днів слідкую за "активістами" і щодалі стає цікавіше. 27 серпня зранку пішов вкид про щонайменше 100 загиблих 51 бригади. Не одна людина на пігулках сиділа... Звичайно там ситуація не проста і військовим треба щось робити. Далі почали народ водити на пікети. Схоже нашим здоровям і нервами вирішили Гунчика прибрати. Комусь дуже кортить до корита. Народ не ведіться на "активістів", читайте і думайте чи їх дійсно цікавить 51.\nУууу 29 серпень, 2014, 09:11\nБляха, всі здорові, як коняки! Вперьод на Схід!!! Особлиов той у фіолетовій футболці!\nНе байдужий 29 серпень, 2014, 10:12\nХлопці, жінки! Не даємо їм спуску! Скільки можна відправляти на лінію фронту пацанів без автоматів!!!, які 12 днів проходили навчання! Це ж не бійці-це м'ясо! Ми що, статистику призову наганяємо!? Гинуть хлопці! І нікого вже не вернеш! А це найкращі, принаймі, свідомі та хлопці, що не втікали і не переховувались, і не відкупались!\nПрохожий 29 серпень, 2014, 15:42\nА чого Поха такий герой, і не хоче їхати в АТО ????\n123 29 серпень, 2014, 23:24\nкожен вирішує, якщо від нього тут допомоги набагато більше то нехай допомогає!! в нас народ а чого ви не робите .... а ви встанте самі зробіть а не тільки базікати.\n123 29 серпень, 2014, 23:25\nбогато з військовою підготовкою не можуть попасти в зону АтО.


26 травня 2018 року у с. Щасливе Бориспільського району Київської області гала-концертом завершився ІІ Відкритий молодіжний музично-пісенний фестиваль-конкурс творчої молоді «Фестиваль щастя у Щасливому». У концерті брали участь лауреати та дипломанти фестивалю, гості та відомі артисти української театральної сцени та естради, юні артисти з села Щасливе, міста Борисполя та Бориспільського району, м. Біла Церква, студенти нашого коледжу, які представили різні регіони Київської області та України.\nЗасновники фестивалю - Щасливська сільська рада, КВНЗ КОР «Коледж культури і мистецтв» за підтримки Управління культури, національностей та релігій Київської обласної державної адміністрації, Київського обласного відділення Національної всеукраїнської музичної спілки та Молодіжної громадської організації «Студконцерт» ставлять за мету пошук та популяризацію творчих робіт, створених молодими виконавцями і вітчизняними авторами, які відображають ідеали добра, миру, злагоди, оптимізму, дружби і любові та спрямовані проти насильства.\nЦей культурно-мистецький проект має сприяти розширенню спектру репертуарної палітри музичних колективів та окремих виконавців, піднесенню їх художнього рівня та вдосконаленню майстерності, спілкуванню та зв’язкам творчої молоді.\nПрофесійне журі 20 травня 2018 року в актовій залі коледжу прослуховувало кандидатів на фестивальні звання та визначало можливість вийти на сцену для участі у гала-концерті у Щасливому .\nГран-Прі = Фролов Андрій (м. Тернівка, Дніпропетровська обл.)\n1-ше місце = Пилипчук Владислав (м. Ірпінь)\n2-ге місце = Носовський Владислав (м. Київ)\n= Романенко Павло (Обухівський р-н)\n3-тє місце = Римар Олександр (м. Бориспіль)\n= Агулов Андрій (м. Київ)\n= Зубчук Максим (м. Київ)\n3-тє місце = Галушка Андрій (с. Підлісне, Кировоградської обл.)\n1-ше місце = Поліщук Софія (м. Київ)\n= Ткаченко Анна (м. Київ)\n2-ге місце = Черненко Олена (смт. Макарів Київської обл.)\n= Коновал Антоніна (с. Кийлів, Бориспільський р-н)\n3-тє місце = Жукова Юлія (м. Київ)\n= Добривечер Софія (м. Київ)\nДипломанти фестивалю: Горошко Юлія (м. Київ), Сівченко Павло\n(смт. Гребінки Васильківського району), Вітковський Олег (м. Київ),\nДовніч Захар (м. Буча), Кінчур Анастасія (смт. Рокитне Рівненської обл.), Капацин Сабіна (м. Київ),Кияниця Вікторія (м. Київ), Шевчук Ольга (м. Буча),\nСазонова Юліана (с. Щасливе Бориспільського р-ну), Мунтяну Анастасія\n(с. Петрушки Києво-Святошинського район), Пастушенко Марія (м. Київ),\nКричко Олена (с. Новосілки, Києво-Святошинського р-ну), Ковальчук Владислав\n(с. Гореничі Київської обл.), Кияшко Вероніка (м. Бориспіль), Гурт «BAD THRIP» (м. Бориспіль), Підгурська Тетяна (м. Бориспіль), Ярова Анастасія\n(м. Біла Церква), Панарина Єва (м. Хмельницький).\nОцінювало виступи конкурсантів журі у складі:\nЖанна Боднарук - народна артистка України;\nКраснитський Микола Михайлович - заслужений діяч мистецтв України;\nОлена Петрова - заслужена артистка України;\nРибалко Ілля Васильович - актор, викладач ;\nАктивну участь у підготовці та проведенні фестивалю взяли члени МГО «Студконцерт» - студенти спеціалізацій «Видовищно театралізовані заходи»,\n«Народні інструменти», «Менеджмент соціально-культурної діяльності», «Музичне мистецтво естради» та хореографічний ансамбль «Молодощі» (художній керівник, балетмейстер Тетяна Борисенко).\nВедучі фестивальних програм – народний артист України Анатолій Гнатюк та заслужена артистка України Астрая, а також студенти коледжу – Захар Довніч\nта Анастасія Кошель.\nПостановча група: викладач ПЦК «Естрада» Рибалко І.В. та студенти спеціалізацій МСКД і ВТЗ: Максим Пастушенко, Олеся Чайка, Анастасія Соломко, Діана Яворська.\n#Музика #Естрадда #КВНЗКОРКоледжкультуриімистецтв #МГОСтудконцерт #ФестивальщастяуЩасливому\nНабір абітурієнтів продовжено. Кафедра музичного мистецтва естради.\nПривітали лауреатів І Міжнародного online фестивалю-конкурсу «Сузір'я – 20 VS Covid-19.\n«Сузір'я - 20 VS Covid-19. Життя продовжується! »\nТел.: + 38 (044) 280 61 07\nмоб.: +38 (067) 329 29 15


На Закарпатті рідні знайшли повішеним молодого хлопця - Закарпаття Інфо\nТрагедія сталась на Перечинщині у селі Сімерки.\nМолодого чоловіка виявили повішеним у будинку 25 листопада. Як повідомили журналісту одного з інтернет ресурсів краю, у петлі його знайшли рідні.\nОфіційних подробиць та що стало причиною такого вчинку наразі немає.\nПопередній записНа Закарпатті бездомні собаки напали на жінку\nНаступний записНа Закарпатті патрульні виявили 2-річну дівчинку, яка голою гуляла вулицею\nЯкий він перспективний план Закарпаття?


Дикий лось кілька років носив на шиї жахливу "прикрасу" – автомобільну шину: відео - Auto24\nДикий лось кілька років носив на шиї жахливу "прикрасу" – автомобільну шину: відео\n13 жовтня 2021 , 14:28\nРейнджерам вдалось знайти тварину та звільнити її від непотребу.\nДика природа потерпає від людської діяльності багатьма різними способами, але найбільш прикрими є речі, яких можна було б уникнути. Якби власник автомобіля зі штату Колорадо утилізував відпрацьовані шини, цієї історії не було б.\nДізнайтесь також: В Україні пропонують ввести "утилізаційний збір" на авто\nВперше паркові рейнджери дізнались про лося з незвичною “прикрасою” два роки тому, під час планового обстеження дикої природи. Довгий час тварину відстежували, а з травня цього року намагались перетнутись із ним, щоб надати допомогу.\nОфіцерам служби нагляду за парками та дикою природою вдалося відстежити лося, але зняти з його шиї шину виявилось непростим завданням. Тварину приспали транквілізатором та спробували зрізати шину електрорізаком. Однак інструмент не впорався зі сталевим каркасом шини, тож рейнджери вирішили спиляти лосю роги, які заважали шині зіслизнути з шиї тварини. Щороку лосі відрощують роги, тому істота не зазнала серйозних довгострокових втрат.\n“Ми хотіли зрізати шину, але ситуація була динамічною і нам довелося знімати шину будь-яким можливим способом”, – каже офіцер Скотт Мердок.


Передзвонити Путіну? Це все блуд - Главком\n17 Березня, 16:02 glavcom.ua\nНайкращий президент – той, хто дає відповідь на п’ять головних питань, які в нас стоять на порядку денному\nПерше питання: Російська війна! З війни є дві дороги: одна – через перемогу. Друга – через капітуляцію. Через перемогу йдемо – отримаємо мир. І через капітуляцію йдемо – отримаємо мир. Мені здається, більшість політиків слово «мир» вживають тоді, коли вони не готові до всеохоплюючого плану опору. Стати на коліна, «перезвонить» Путіну, «побеседовать», поїхати «переговорить» – це все блуд. Якщо ви розумієте, які мотиви у Путіна. Він автор цієї війни, він її обличчя. І це – один з необхідних для його імперської політики, для політики «русского мира», ходів, через який він повертає якусь частину підтримки в російському середовищі. Проект «русского мира» – це амбітний проект. Більшість пересічних росіян не люблять свободи, не люблять волі. В Росії мало Немцових, Басілашвілі, Сахарових, Макаревичей і т.д… В Росії, малоймовірний, політичний Майдан. «Водочний» майдан може бути, хлібний майдан може бути, пенсійний може бути, примітивний майдан може бути. Майдану гідності – важко.\nПересічний росіянин любить царя. І він готовий страждати у всьому іншому. Але щоб підтримувати належну температуру ставлення до влади, треба, щоб була історія кримського мосту. Вона на декілька років зробить репутацію «удовлетворённого чувства», що Росія щось повернула собі. Або, наприклад, кримська окупаційна операція. Або окупація Донбасу.\nДруге питання – це безпекова політика України. Безпекова політика, по своїй суті, покликана дати відповідь на вічність України. Майже вся історія новітньої незалежності України була огорнута в пелену, так званої, «позаблоковості» (що є нічим іншим, як орієнтація на Московську безпекову модель). Цей позаблоковий блуд привів нас до російської окупації Криму та східного Донбасу, неміряних втрат людей, соціальних інтересів та економіки.\nТретє – це політика національного відродження і національного становлення. Це політика, яка за своєю суттю творить той соціальний клей, який з 45 млн. громадян України формує цільну політичну націю, сім’ю. Врешті-решт відповідає на ключову політичну проблему українців – слабку внутрішню інтеграцію.\nЧетверте – це економічний план для країни. План, який виводив економічні темпи розвитку від 7% приросту ВВП на рік, створення нових робочих місць -680-800 тисяч на рік, інвестиції не менше 1 млрд. доларів на місяць і на цій основі досягнення соціального прогресу. Доречі, названі цифри – це цифри нашого економічного розвитку в 2005-2010 роках.\nП’яте питання – це доктрина, яка веде нас до пан’європейської і європейської інтеграції – як особливо важлива ідеологічна ціль!\nСьогодні непрості часи для України, однак не впускаймо у серце зневіру. Я хочу додати Вам впевненості. Я прошу Вас вірити у наші українські сили. Я прошу Вас не піддаватися на спокуси обіцянок тих, які краще і солодше звучать. Я звертаюсь до Вас як до господарів. Я прошу єднатися навколо нашої єдиної для всіх мети: - Бути українцями! Бути Українською державою! І нехай благословлять нас слова отця Августина Волошина: «Світлом свободи вже осяяна наша дорога Україна. Будь же сильним і гордим та працею своєю на користь українського загалу докажи, що Ти виріс до ступеня державного народу, який здібний керувати своєю долею».\nТеги: Росія війна Путін президент\nДень Хрещення Русі. Кілька принципових моментів 15:59


Як пережити свята і не набрати вагу – Новини Івано-Франківська\n13.01.2020 13.01.2020 redaktor1 Без рубрики, Новини, Суспільство\nГучні застілля часто погано впливають не лише на вагу, а й стають причинами різних хвороб, загострення хронічних захворювань, які пов’язані з роботою шлунково-кишкового тракту, про це інформує Голос.if.ua\nГастроентеролог Катерина Пазенко розповіла, який правил потрібно дотримуватися, щоб добре почуватися під час свят та після.\n3. Створюйте сімейні традиції і ритуали, які не пов’язані з їжею. Наприклад, походи в театр, у парк, ковзани тощо. Наявність традицій асоційоване з поліпшенням здоров’я, зростанням досягнень і розвитком сімейних цінностей у дітей. Сидіти вдома усі вихідні – погана ідея.\n5. Не чекайте застілля та не сідайте за стіл голодними. В день свята обов’язковий сніданок, якщо вечеря пізня, то обід і перекус. Це врятує від переїдання.\n7. У святкові дні зробіть обов’язковими щоденні прогулянки на свіжому повітрі (60-90 хвилин).\nФранківців запрошують на парад Маланок


ᐈ До чого сниться Ондатра: тлумачення в різних сонники\nДо чого сниться Ондатра: тлумачення в різних сонники\nТварини в сновидіннях можуть давати нам якісь підказки. Як говорить сонник, ондатра віщує вдале заміжжя, повне взаєморозуміння з партнером і матеріальний достаток у сім’ї. Багато в тлумаченні сну залежить від місця, де ви її зустріли.\nЯкщо вам приснилося, як ондатра нападає на когось- у вас багато заздрісників, які розпускають про вас чутки. Причому серед близьких людей.\nЯкщо спостерігаєте в сні, як видра грає зі своїми дитинчатами, в реальному житті у вас з’явиться якийсь покровитель. Він допоможе вам вирішити частину важливих питань;\nЯкщо зовнішній вигляд тварини вас налякав, вона була розпатланою і мокрій, сон попереджає про можливі сварки на роботі або вдома;\nБачите, як вона нападає на здобич, ваші друзі заздрять вам і розносять нехороші чутки;\nПобачити ондатру в морі обіцяє зустріч з впливовим і щедрою людиною. Швидше за все, він стане вашим спонсором. Для чоловіків такий сон означає, що він здійснить вигідну велику покупку;\nЯкщо тварину знайшли на березі і спостерігаєте за тим, як переливається її шерсть, вас чекає сприятливий період. Всі неприємності позаду. Життя почне бити ключем;\nДля чоловіка зловити ондатру у водоймі означає, що він зустріне свою супутницю і закінчить жити холостяком. Для самотніх жінок сон підказує, що пора задуматися про створення сім’ї і народження дітей;\nКаламутна вода, в якій плаває видра, віщує проблеми у відносини з коханою людиною. Міцний союз тільки ще більше зміцнитися після пройдених випробувань.\nСонник Густава Міллера каже, що ондатра у сні є символом материнської ласки і турботи, вона означає любов і ніжність. Якщо ви бачили тварину у водоймі, в родині пануватиме гармонія і затишок. Відносини з оточуючими і близькими людьми будуть складатися кращим чином.\nВанга звертає увагу на стан води, в якій ви бачили видру. Якщо вона чиста, між подружжям буде повне взаєморозуміння і відносини будуть розвиватися гармонійно. Брудний водойма говорить про проблеми між подружжям.\nЗле тварина Фрейд пояснює як поява недоброзичливців у вашому житті. Люди, які вам заздрять, хочуть заподіяти вам біль. Будьте обережні в спілкуванні. Якщо хотіли зловити ондатру, але не вийшло, наяву ви втратили якусь хорошу можливість.\nЯк правило, красива тварина має позитивне значення у сні. А зла і агресивна ондатра натякає на майбутні труднощі. Звертайте уваги при тлумаченні сновидіння на стан навколишнього середовища, в якій бачили тварину.\nДо чого сниться ОМОН: тлумачення в різних сонниках\nДо чого сняться опариші: тлумачення сну по різним сонникам


Новини Росії - Верховний суд РФ визнав законним недопущення Навального до виборів президента - 112 Україна\nВерховний суд РФ визнав законним недопущення Навального до виборів президента\nРаніше ЦВК відмовилася реєструвати його як кандидата в президенти РФ\nВерховний суд Російської Федерації відхилив скаргу російського опозиційного політика Олексія Навального на рішення про законність відмови Центральної виборчої комісії зареєструвати його як кандидата на посаду президента РФ. Про це йдеться в повідомленні Російського агентства правової та судової інформації (РАПСІ).\n"Суд відмовив Навальному у передачі касаційної скарги для розгляду в судовому засіданні", - йдеться в повідомленні агентства.\nКрім того, за їх інформацією, Центрвиборчком відмовив у реєстрації ще двом засудженим, які бажають балотуватися в президенти, – бізнесмену Сергію Полонському і журналісту Олегу Лур'є.\nРаніше в ЦВК РФ вже попереджали, що Навальний не буде зареєстрований як кандидат через судимості. Сам політик намагався опротестувати цю заборону.\nНагадаємо, вибори президента РФ відбудуться 18 березня 2018 року. Процедуру висунення вже пройшла Ксенія Собчак – вона піде на вибори від партії "Громадянська ініціатива". Після того, як Навальний відмовили в реєстрації кандидатури, Собчак запропонувала йому стати своїм довіреною особою на виборах.\nЦентрвиборчком Росії дозволив чинному президенту РФ Володимиру Путіну почати передвиборну агітацію. Путін подав документи для реєстрації кандидатом у президенти 27 грудня.\nПутін обіймав посаду президента РФ з 2000 по 2008 рік, після був прем'єр-міністром, а у 2012-му знову став главою держави.\n#вибори в Росії #Путін #Навальний #Собчак


Водій в'їхав у різдвяний парад у США навмисно — поліція | Українська правда\nВівторок, 23 листопада 2021, 02:50\nДжерело: начальник міської поліції Ден Томпсон, якого цитує BBC, Reuters\nПряма мова: "Самотній суб'єкт навмисно в'їхав на своєму темно-бордовому позашляховику через барикади та в натовп людей, які святкували на різдвяному параді у Вокеші".\nДеталі: Томпсон сказав, що мотив нападу все ще залишається загадкою.\nБруксу-молодшому загрожує п'ять звинувачень у вбивстві першого ступеня. Крім п'яти вбитих - у віці від 52 до 81 року - 48 отримали поранення, у тому числі шість дітей, які в понеділок залишалися госпіталізованими в критичному стані.\nПоліція Вокеші заявила, що інцидент не був терористичним актом.\nЗазначається, що Брукс-молодший має кримінальне минуле, і востаннє його було звільнено з-під варти 11 листопада – його звинувачували у створенні перешкод для офіцера, завданні побоїв, безрозсудній загрозі, хуліганстві в рамках справи про домашнє насильство.\nЗа словами Томпсона, приблизно під час недільної бійні поліція також отримала скаргу на домашні заворушення за участю Брукса-молодшого та ножа, але не змогла відповісти, бо була зайнята парадом.\nПередісторія: 22 листопада у центрі Вокеші позашляховик в’їхав у багатолюдний різдвяний парад. П'ятеро людей загинули і ще 40 отримали поранення.\nМожливий наступ РФ: США та Британія пообіцяли Резнікову "діяти на випередження"\nНовини 22 листопада: можливий наступ РФ, катери для ЗСУ в Чорному морі


США домовились з талібами щодо виведення військ з Афганістану — новини світу\nСША домовились з «Талібаном» щодо виведення військ з Афганістану\n08:55, 3 вересня 2019\nАмериканські військові підуть з пʼяти баз в Афганістані протягом 135 днів, що передбачено проєктом угоди між Сполученими Штатами і рухом «Талібан». Про це повідомив в інтервʼю афганському телебаченню TOLOnews спецпредставник США щодо Афганістану Залмай Халілзад, пише CNN.\n«Так, ми в принципі дійшли домовленостей. Звісно, це не остаточно, поки президент США не погодить це», — сказав Халілзад.\nНапередодні Залмай Халілзад ознайомив у Кабулі президента Афганістану Ашрафа Гані з текстом проєкту угоди з талібами, які вимагають вивести з країни всі іноземні війська. Офіційний представник президента Афганістану Седік Седіккі повідомив журналістам, що проєкт передбачає постійне припинення вогню в країні та прямі переговори між талібами й урядом.\n«Уряд Афганістану вивчить цей документ і ознайомить з ним політиків і ЗМІ», — заявив Седіккі.\nСпецпредставник США прибув до Кабула зі столиці Катару Дохи, де проводив девʼятий раунд переговорів із талібами.\nРаніше повідомлялось, що Сполучені Штати вирішили вивести з Афганістану понад 5 тис. своїх військових. Таким чином, у країні залишаться 8,6 тис. американських військових.\nДо цього президент США Дональд Трамп заявив, що планує скоротити чисельність американських військ в Афганістані до президентських виборів, які пройдуть у 2020 році.\nУ березні бойовики ісламського руху «Талібан» захопили районний центр Аргандж-Хва в північно-східній провінції Бадахшан в Афганістані. Внаслідок зіткнень щонайменше 12 працівників служби безпеки були вбиті, ще пʼятеро отримали поранення.


З костела і цвинтаря зробили військово-міліцейський склад, а згодом і зовсім знищили • Фотографії старого Львова\nЗ костела і цвинтаря зробили військово-міліцейський склад, а згодом і зовсім знищили\nКаплиця-костел, початок ХХ ст.\nСеред об’єктів старовини Рівного, до знищення яких доклала рук радянська влада, — костел Cвятого Юзефа та прилеглий до нього цвинтар. На їхньому місці тепер дитячий садочок та житлові будинки. Однак і досі, хоча минуло вже більше 70 років, після зливових дощів у цій місцині знаходять фрагменти людських кістяків.\nРівне споконвіку було колискою багатьох релігійних конфесій. У маленькому провінційному місті мирно уживалися синагоги і костели, православні церкви і кірхи, собори та численні каплички на честь святих мучеників. На жаль, до наших днів мало які з них збереглися. І часто зовсім не час виніс їм смертельний вирок.\nЛистівка. Костел Св. Юзефа, 1930-і р.\nКаплиця на Волі стала костелом\nЩе в 1764 році в передмісті Воля на сучасній вулиці Дорошенка, а в давні часи — Томарівській, потім Легіонів — була каплиця Опіки Святого Юзефа з прилеглим до неї католицьким цвинтарем. Збудував її власник міста князь Любомирський на власні кошти. Цю капличку часто відвідували учні Рівненської гімназії (реального училища), оскільки були розквартировані саме на тодішній Томарівській вулиці. Згадував каплицю і Володимир Короленко в “Історії мого сучасника”: “Невдовзі після екзаменів, ясним недільним ранком, я знічев’я пішов на польське кладовище на Волі. Це було в передмісті, де місто непомітно поступалося селу. Маленький затишний костел стояв у сусідстві із солом’яними хатами, посеред могил і хрестів. Було щось особливо привітне в цьому біленькому храмі з його невеликими лункими дзвонами і звуками органа, що виривалися із-за кольорових шибок і лилися над могилами. Коли орган стихав, було чути тихе шелестіння берізок і шепіт прихожан, які не вміщувалися в капличці і молилися, стоячи на колінах при вході”.\nКостел на Волі, 1930-і р.\nСвої релігійні потреби рівняни-поляки могли задовольняти в збудованому ще за часів Беати Острозької в ХVІ столітті дерев’яному римо-католицькому костелі. Знаходився він приблизно на тому місці, де згодом звели костел Святого Антонія, а нині — органний зал. Після руйнування костелу Беати Острозької на початку XIX століття збудували в місті кам’яний католицький приходський храм. Але й він довго не простояв, бо при будівництві не зважили на заболоченість місцевості. Тому через загрозу падіння будівлі в 1849 році Луцько-Житомирська римо-католицька консисторія вирішила його закрити. А католицькі богослужіння почали відправляти в цвинтарній каплиці Святого Юзефа на Волі. Власне називали її тоді не каплицею, а костелом.\nБудинок Опіки Святого Юзефа на вулиці Легіонів\nВідомий польський краєзнавець-дослідник Волині Яніславський в “Ілюстрованому путівнику по м. Рівному” в 1937 році згадував про каплицю: “У минулому столітті, коли Рівне було довгий час позбавлене парафіяльного костелу, вона була єдиною місцевою католицькою святинею, котра не могла помістити всіх парафіян”. У 30-і роки минулого століття навіть одна з бічних вуличок поблизу костела носила ім’я Святого Юзефа.\nБогадільня на Легіонів\nСклад важливіший за храм\nУ склепах поруч з каплицею здавна ховали заможних містян. Можливо, не було на цвинтарі могил надто відомих і шанованих рівнян, але цікаві поховання зустрічалися. Зокрема, учня молодших класів Рівненської гімназії Яся Янкевича. Хлопчика за неуважність запроторили до карцера. Хоча він, посилаючись на хворобу, слізно благав відпустити його додому, ніхто на це не зважив. Увечері сторож, відімкнувши карцер, побачив учня без ознак життя. Поховали нещасного на Вольському католицькому цвинтарі. Його товариші-гімназисти, аби помститися наглядачеві Дитяткевичу, який не випускав хворого з карцера, вишкрябали на надмогильній плиті напис: “Жертва жорстокості”. Щоразу, як Дитяткевич затирав злощасний напис, гімназисти знову його відновлювали.\nПоруч з кладовищем (фактично на його межі) у 30-ті роки минулого століття місцеве “Римо-католицьке товариство доброчинності” звело будинок для престарілих, який назвали як і костел — Опіки Святого Юзефа.\nУ колишньому Будинку Опіки нині житловий будинок\nПрихожани опікувалися злиденними людьми похилого віку, які поселялися в цьому закладі. Будинок на сучасній вулиці Дорошенка під номером 43 зберігся досі в майже незмінному вигляді. Як розповідають старожили міста, навіть в роки німецької окупації в костелі Святого Юзефа проводилися богослужіння. Довгий час слугувало місцем останнього спочинку рівнян і кладовище. Попри те, що на початку ХХ століття в місті відкрили нове католицьке кладовище на вулиці Дубенській, захоронення на старому католицькому цвинтарі на Волі тривали до 40-х років ХХ століття. Як свідчать записи книг похоронного бюро, що зберігаються в міському архіві, останнє поховання датоване 1944-м роком.\nПрихожани біля костела\nПо війні каплицю-костел коштом місцевої парафіяльної громади трохи підремонтували, перекрили гонтом дах. Парафіяни хотіли продовжити ремонтні роботи далі, бо дуже шанували свій храм. Але радянська влада вирішила, що в місті забагато культових споруд, що суперечило комуністичній антирелігійній пропаганді. Тому в березні 1949 року Ровенський міськвиконком ухвалив рішення про передачу костела Святого Юзефа в розпорядження військової частини МВС-5354. При цьому в Ради костелу не те що не питали дозволу, а й навіть не повідомили про таке рішення. Наступним рішенням — від 20 травня 1949 року — влада віддала територію кладовища і приміщення костелу цій же військовій частині під склади.\nСлужба в костелі, 1930-і р.\nМіському похоронному бюро наказано було очистити територію кладовища, площа якого складала 5 577 квадратних метрів, від сміття. Старожили міста пригадують, як мешканці прилеглих вулиць потайки обурювалися такою наругою над їхніми почуттями, але, звісно, відкрито ніхто виступити не наважився. Прихожани похилого віку, в яких з храмом пов’язане було практично все життя, плакали. Власне відтоді рік за роком і цвинтар, і костел почали невпинно руйнуватися. Аж доки на початку 70-х поховання зрівняли із землею, а каплицю-костел знесли. На їхньому місці збудували дитсадок та житловий будинок.\nНа місці костела тепер дитсадок\nТак було зруйновано ще одну давню святиню Рівного, яка разом із Свято-Успенською церквою могла б стати одним із найстаріших рівненських храмів. А старовинна вулиця Дорошенка назавжди втратила свою родзинку.\nФото з Національного цифорового архіву Польщі та особистого архіву автора\nкостел Cвятого Юзефа


Глава toyota: перехід на електрокари може обернутися катастрофою для японії - Nitrobox\nДодому Без рубрики Глава toyota: перехід на електрокари може обернутися катастрофою для японії\nГлава toyota: перехід на електрокари може обернутися катастрофою для японії\nТоп-менеджер бачить два варіанти розвитку подій для японського автопрому: у першому випадку електрокари виробляються тільки на експорт, у другому їх виробництво повністю припиняється. Раніше тойода вже критикував “хайп” навколо таких автомобілів і попереджав, що японія залишилася б без електрики, якби весь автопарк країни перевели на акумулятори.\nДругий сценарій може призвести до недовипуску більше восьми мільйонів автомобілів і втрати 5,5 мільйона робочих місць.\n“якщо вони скажуть, що двигуни внутрішнього згоряння-це ворог, ми не зможемо виробляти майже ніяких автомобілів”, – сказав тойода.\nЗа його словами, шлях до зменшення викидів co₂ повинен бути розрахований окремо для кожної країни, з урахуванням особливостей місцевого автопрому і технологій. Таким чином директор toyota відреагував на нову політику влади сша, в рамках якої американців спонукатимуть до купівлі повністю «зелених» автомобілів. Проти неї виступила як toyota, так і honda, що продають за океаном гібридні автомобілі.\nБензоелектричні моделі – вже великий крок до co₂-нейтральності, впевнений тойода. Вони коштують дешевше і можуть успішно продаватися в країнах, де поки відсутня інфраструктура для електромобілів, а також постійно розвиваються і стають «чистішими». Крім цього, гібриди, як перехідний етап між двс і електричними силовими установками, допоможуть пом’якшити удар по економіці різних країн — в тому числі японії.\nСама toyota випустила за роки близько 18,1 мільйона гібридних автомобілів. За підрахунками компанії, це вже зменшило вуглецевий слід так само, як якщо б марка продала 5,5 мільйона електрокарів.\nНезважаючи на різку критику електрокарів, toyota намагається не відставати від інших виробників. Раніше у вересні стало відомо, що японці вклали понад 13 мільярдів доларів у розробку і виробництво акумуляторів, які повинні забезпечити компанії конкурентні обсяги виробництва до 2030 року.\nпопередня статтяЧому не можна прогрівати автомобіль у дворі


Вправи для розвитку зовнішньої уваги\nВправи для розвитку зовнішньої уваги\n1. Одну-дві хвилини учень розглядає малюнок на листівці. А потім, сховавши її, розповідає про побачене. Сусід за партою контролює розповідь товариша, тримаючи перед очима аналогічну листівку.\n2. Учень розглядає зовнішність свого сусіда по парті (які він має очі, брови, ніс, брови, як одягнений тощо). Після цього розповідає про побачене. В свою чергу, сусід контролює розповідь.\n3. Учні класу попарно стають обличчям один до одного. Перші виконують будь-які, бажано прості рухи або вправи, другі повторюють. За кілька хвилин «дзеркала» та «відображення» міняються ролями.\n4. Одному учневі потрібно прослухати голоси товаришів. Відтак, сівши спиною до громади, назвати ім`я того, хто ставить запитання (пізніше замість запитання – одне слово, одна голосна, одна приголосна, потім учні намагаються змінити власні голоси).\n5. Дві групи школярів (3-4 учасники у кожній групі) стоять у протилежних стін класної кімнати, спиною до партнера. За командою вихователя кожен починає одночасно розмовляти зі своїм «абонентом», коли час вичерпано, переказують отриману від партнера інформацію.\n6. Із заплющеними очима визначити на дотик вартість монети, пізніше – відшукати голку, що лежить під газетою на столі.\n7. За рукостисканням, із заплющеними очима (попередньо вивчивши руки партнерів), визначити, хто простягнув руку.\n8. Попередньо спалити сірника за відсутності учня або розрізати лимон чи апельсин. Попрохати визначити пахощі у кімнаті.\n9. Пригадати найприємніші, найнеприємніше пахощі.\n10. Пригадати смак полуниці, лимона, смородини, кавуна тощо.\n11. За командою вихователя впродовж однієї хвилини учні подумки перелічують всі предмети, котрі є у кімнаті, назви яких починаються літерою «п», «с», «д» та ін.\n12. Перший учень називає предмет, наприклад, «підлога», другий повторює це слово, називаючи ще наступне – «стеля», третій – повторює два попередніх слова і називає наступне – «вікно» й так далі.\nДруга група вправ – це завдання для розвитку внутрішньої уваги.\nНаприклад, називається іменник «сосна» чи «колиска» учні повинні уявити цей предмет і намагатися думати виключно про нього. Проте досвід показує, що думка не може довго утримуватися на заданому об’єкті, а «перестрибує» на інші предмети. Тому вкрай важливо домогтися, щоб впродовж тривалого часу утримувати певну проблему або предмет в думках з метою всебічного дослідження.\nТретя група вправ має на меті навчити швидко і легко змінювати увагу з об’єкта на об’єкт. Якщо за допомогою попередніх вправ ми домагалися тренування навичок швидкого і міцного привертання уваги до заданого об’єкта (зосередження), то тепер необхідно виховати вміння відвертати (розсереджувати) увагу для перемикання її на інший об’єкт.\nТак, можна запропонувати школярам зосередити увагу на долоні, наприклад, потім – на дверях, на вікні, на картині, на стіні й т.д.\nДалі вправи на зосереджування уваги ускладнюються: двері класної кімнати; звуки за вікном; ніготь правого мізинця; голос у коридорі; пахощі у кімнаті. Ускладнення полягає у чергуванні різновидів уваги у будь-якій послідовності при зміні об’єктів.\nЧетверта група вправ спрямована на розвиток спеціальної уваги.\n1. Скласти розповідь про свого друга за допомогою виключно прикметників, або дієслів. Необхідно відгадати про кого іде мова.\n2. Кидаючи м’яч, назвати якесь число. Вихователь негайно вказує, що робити з ним (наприклад, «плюс» десять»). Гравець, у якого м’яч, кидає його наступному гравцю зі словами результату додавання.\n3. Один учень починає співати знайому усім пісню, другий підхоплює, відтак третій та решта, доки «хор» не доспіває пісню до кінця і т.д.\nІстотний вплив на творче самопочуття учнів справляють уява і фантазія.\nСаме уява перенесе дитину із світу повсякденної дійсності, де немає підґрунтя для перемоги, в інший світ – світ мрії, марення щасливого життя, де тільки й можлива творчість. Без уяви неможливо розвинути творчу особистість. Тому, в першу чергу, треба дати життя своїй уяві.\nУ словнику слів іншомовного походження сказано: «Фантазія – це здатність до творчої уяви». Словник з психології стверджує: «Фантазія – це синонім уяви. Уява ж, у свою чергу, синонім фантазії».\nАле варто зазначити, що функції фантазії значно ширші й включають у себе компоненти, які входять в уяву.\nОсь деякі вправи для розвитку фантазії та уяви.\nВправи та ігри на розвиток\nІнтелектуальної культури молодших школярів\nГра – природний для дитини вид діяльності. Вияв творчості в грі дозволяє учню глибше зрозуміти навколишній світ. Гра охоплює всі грані особистості учня, вона потребує активної роботи думки і трудових умінь, багата емоціями і щирими почуттями. Для дітей гра – це саме життя, відкриття світу, в якому вона вчиться жити, пізнання добра і зла, самого себе.\nА якщо вона несе у собі ще й інтелектуальне навантаження, то її значення зростає у багато разів.\nСвого часу Василь Сухомлинський нагадував, що «гра – життєдайне джерело дитячого мислення». Учений надавав великого значення роботі над словом, адже дитяча думка розвивається в точному, виразному, емоційно-образному слові.\nРозвитку творчої особистості сприяють також продуктивні види діяльності.\nГра «Схожі хвости»\nДо поданих слів дібрати риму. Рима – співзвучність закінчень слів у рядках вірша, яка охоплює останній наголошений голосний і наступні за ним звуки.\nРічка – пічка, нічка …\nРомашка – пташка, комашка …\nСонце – віконце …\nГра «Вставте пропущені слова»\nВиліз з нори … ,\nЩоб посіяти … .\nКнига вчить … .\nІ задачки … .\nГра «Додайте звук»\nДодати до кожного слова один звук на початку або в кінці так, щоб утворилося слово з іншим значенням. Линок, луг, кран, буря, буква, база.\nУтворити слова з коренями черг-, дит-, дуб-, чит-.\nСкласти слова із складів інших слів, що називає ведучий із вказівкою, який саме склад (перший, другий чи третій) треба брати з них для утворення нового слова.\n1. 3 перших складів слів: десять, резеда, вода – дерево;\nгаї, зелені, табір – газета;\n2. 3 перших складів слів першого слова і других складів другого слова:\nбудинок, моряк – буряк;\nірис, синій – іній; пекар,\nжурнал – пенал.\nТворча вправа «Три слова»\nІз даних трьох слів якомога швидше написати найбільшу кількість фраз так, щоб до їх складу входили всі три слова, а разом вони складали б зв’язне висловлювання.\nПалац – бабуся – акробат.\nРозбійник – дзеркало – кошеня.\nПиріг – озеро – ліжко.\nЧим більше фраз складе дитина, тим краще розвинена у неї уява.\nВправа «Конструювання фраз»\nЗ’єднати наступні пари слів за допомогою прийменника або запитань відмінків.\n3 bnJldi54bWxMj8tOwzAQRfdI/IM1SOyoHUirNo1TVUiIBStKPsCJTRw1Hlux8+jfM6xgN6M5unNu eVrdwGYzxt6jhGwjgBlsve6xk1B/vT3tgcWkUKvBo5FwMxFO1f1dqQrtF/w08yV1jEIwFkqCTSkU nMfWGqfixgeDdPv2o1OJ1rHjelQLhbuBPwux4071SB+sCubVmvZ6mZwErM/1ckP/PtmXvFHZRxDZ HKR8fFjPR2DJrOkPhl99UoeKnBo/oY5skJDvtgdCachyYATkB0FdGiL32xx4VfL/FaofAAAA//8D AFBLAQItABQABgAIAAAAIQC2gziS/gAAAOEBAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9U eXBlc10ueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADj9If/WAAAAlAEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAALwEAAF9y ZWxzLy5yZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAEtZQ8ygAgAAkAUAAA4AAAAAAAAAAAAAAAAALgIAAGRy cy9lMm9Eb2MueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAGHNRhzdAAAACgEAAA8AAAAAAAAAAAAAAAAA+gQA AGRycy9kb3ducmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPMAAAAEBgAAAAA= " filled="f" stroked="f" strokeweight=".5pt">\nПиріг – капуста, палац – океан, літати – людина, вітер – черевик, пригода – комаха, бабуся – горе, сир – лисиця, слон – космос.


ЄС хоче криміналізувати висловлювання ненависті щодо ЛГБТ+ — Wonderzine\nНовиниЄС хоче криміналізувати висловлювання ненависті щодо ЛГБТ+\nІ забезпечити визнання одностатевих партнерських відносин\nЄвропейський Союз пропонує криміналізувати висловлювання ненависті щодо ЛГБТ+ і забезпечити визнання одностатевих партнерських відносин. Відповідні пропозиції були оголошені в межах першої в історії стратегії комісії щодо забезпечення рівності ЛГБТ+ людей.\nЗа словами єврокомісарки Вери Юрової, ці пропозиції були спровоковані введенням зон вільних від ЛГБТ у Польщі, а також нещодавньою забороною одностатевим парам усиновлювати дітей в Угорщині.\n«Конституційні реформи завжди повинні бути предметом широких інклюзивних і публічних дебатів, а не лише дебатів у політичних колах… Сімейне законодавство є компетенцією держави-члена Євросоюзу. Ми цілком це поважаємо. Однак, застосовуючи національне законодавство, держави також повинні поважати свої міжнародні зобов'язання з прав людини та застосовувати законодавство ЄС», – сказала Юрова.\nУ межах стратегії також були представленні дані стосовно дискримінації представників ЛГБТ у 2019 році. Так, Агенція ЄС з питань основних прав людини повідомила, що 43% ЛГБТ-представників заявили про відчуття дискримінації у 2019 році. Водночас у 2012-му цей показник сягав 37%.\nНагадаємо, 10 листопада уряд Угорщини представив законопроєкт, який унеможливлює усиновлення дітей для одиноких людей. Це практично означає й заборону для одностатевих пар, адже в Угорщині на конституційному рівні зазначено, що шлюб – це союз чоловіка й жінки.\nПрава ЛГБТІАгенція ЄС із питань основних прав людини


Тестери для аналізу води в басейні купити в Києві, краща ціна в Україні\nТаблетки для тестерів\nТестер для басейна Cl/pH Новинка на Басейн.укр!\nТаблетки DPD1: 20 шт\nТаблетки phenol red: 20 шт\nТестер рН/хлор в прозорій коробці В комплекте\nПризначення: визначення параметрів води\nФасування: прозора коробка\nТестер рН/хлор в помаранчевій коробці\nФасування: помаранчева коробка\nТестер для басейну Активний кисень/pH Новинка 2019!\nЕлектронний тестер Scuba II Визначення 5 параметрів води\nРозмір: 70x45x145 мм\nКлас захисту: IP 63\nОптика: температурно-компенсований світлодіод (= 530 нм) і фотосенсор\nТестер крапельний K029BU pH і Cl/Br Домашня міні лабораторія\nТестер таблетований pH і Cl K020BU Лабораторія для визначення рівня РН і Cl\nТест-смужки 3-в-1 Bestway Тест-смужок: 50 шт\nКількість тест-смужок: 50 шт\nРівень рН: від 6,2 до 8,4\nВільний хлор: від 0 до 10 мг/л\nЛужність: від 0 до 240 мг/л\nЕлектронний pH-метр Kokido Електронний pH-тестер\nДіапазон вимірювання pH: 0,00-14,00\nТочність: 0,01 pH / 0,1 pH\nТаблетований тестер pH/CL По 20 вимірювань pH та CL\nТаблетований тестер pH/oxygen У комплекті таблетки по 20 вимірювань pH і О2\nPooltester Активний кисень-pH Новинка 2019!\nТаблетки Cu: 20 шт\nУпаковка: коробка синього кольору\nВиробник: Lovibond (Німеччина)\nТестер Мідь/РН таблетований Cu/pH\nТестер для басейну 5в1 Multipooltester Новинка!\nТаблетки DPD3: 20 шт\nТаблетки TAC: 10 шт\nТестер сіль/хлориди MINIKIT Для басейнів з хлорінатором\nРеагенти: 30 шт\nТаблетки DPD1 Блістер на 10 таблеток\nТаблетки в блістері: 10 шт\nТермін придатності: 120 місяців\nТаблетки Phenol Red (10 шт) Комплект на 10 вимірювань.\nТаблетки для ручного тестера DPD3 Rapid Блістер на 10 вимірювань\nСрок хранения: 120 місяців\nТаблетки DPD1 для фотометра Scuba II Блістер на 10 вимірювань\nТаблетки Phenol Red для фотометра Scuba II Блістер на 10 вимірювань\nБудь-якому відвідувачу басейну приємно, коли вода не тільки освіжає, але і відрізняється кришталевою чистотою, відповідає необхідним хімічним і фізичним параметрам. Щоб насолоджуватися відпочинком, щоб максимально продовжити ресурс роботи обладнання, щоб знизити витрати на прибирання та очищення басейну, необхідно, перш за все, стежити за хімічним складом води.\nЗвертати увагу слід на кілька ключових показників:\n- рівень кислотності РН,\n- рівень хлору,\n- об’єм активного кисню або брому,\n- показник лужності,\n- рівень стабілізатора.\nВиміряти ці та інші параметри допомагають спеціальні тестери, купити які в асортименті пропонує інтернет магазин Басейн.укр. Тестери можуть випускатися у вигляді таблеток, крапель, тест-смужок. Крім того, існують особливі електронні або цифрові тестери, що використовують спеціальний щуп для аналізу і виводять данні на вбудований дисплей.\nТестери і реагенти для води\nОбслуговування басейну і догляд за ним можна порівняти з відвідуванням свого лікуючого лікаря. Спочатку ви здаєте аналізи, на підставі яких складається план лікування і підбираються відповідні препарати. Аналогічні процедури необхідно проводити і для води в резервуарі.\nСучасні методики і технології, які використовуються в даній сфері, дозволяють виконати всі необхідні маніпуляції самостійно та отримати результат вже через 15-30 секунд. Який би тестер або реагент ви не вибрали, серед безліч аналогів слід віддавати перевагу якісним расходникам від відомих і солідних брендів.\nНе варто намагатися заощадити, купуючи трохи дешевші витратні матеріали китайського виробництва. Різниця в ціні між ними і продукцією, наприклад, німецьких брендів мінімальна, а точність аналізів незрівнянно вище, що дозволить в подальшому правильно підібрати витрата тієї ж хімії.\nВартість тестерів істотно відрізняється, адже існує кілька основних різновидів подібної продукції. Вони бувають у вигляді\nТестові смужки на вітчизняному ринку представлені в основному китайського виробництва, проте якість аналізів і їх точність можуть бути недостовірними, а термін придатності мінімальний.\nТест-смужки досить зручні у використанні - необхідно набрати воду в ємність, додати реагент і порівняти колір зі шкалою. Якщо ви віддаєте перевагу такий спосіб, краще віддати перевагу більш якісної і дорогої продукції від відомих торгових марок.\nКрапельні тестери можуть використовувати для вимірювання рівня хлору досить токсичний ОТО-метод. Їх вартість досить доступна, проте, якщо ви цінуєте своє здоров'я, краще дізнатися про методику вимірювання заздалегідь у фахівців. Необхідно розуміти, що такі тестери вимірюють загальний рівень хлору - того, що працює, і того, що пахне. Скільки якого хлору конкретно у вашому басейні тестер не покаже.\nТестери в таблетках відрізняються надійністю аналізів і безпекою у використанні. Їх застосовують для аналізів в комерційних і громадських басейнах, де існує кримінальна і адміністративна відповідальність за нанесення шкоди здоров'ю. При виборі звертаємо увагу на термін придатності і торгову марку.\nЦифрові фотометри використовують там, де потрібна точність і конкретність аналізів. Вони допоможуть, якщо у вас, наприклад, проблеми із зором і розрізнити нюанси відтінків пофарбованої смужки тесту ви не в змозі. До переваг подібних приладів також відносять можливість вимірювання одночасно декількох параметрів, причому на точність не впливають погодні умови, вологість повітря і температура.\nЯкщо ви не займаєтеся самостійно обслуговуванням басейну, а тільки контролюєте роботу найнятих фахівців, ми рекомендуємо підшукувати тестер на 3 основних параметри:\nвільний хлор (DPD1),\nзв'язаний хлор (DPD3-DPD1).\nПереваги варто віддати тестерам в таблетках або підібрати якісний фотометр. Звертайте увагу на якість як самих тестерів, так і щільність упаковки, а також на термін придатності.\nЯкщо ви обслуговуєте басейн самостійно, крім основних тестерів необхідно підібрати витратні матеріали, які вимірюють додаткові параметри. Кілька якісних тестерів різних видів - це абсолютно нормально.\nПереваги замовлення на сайті Басейн.укр.\nМи пропонуємо максимальний асортимент тестерів в Києві, Одесі, Харкові, Дніпрі та інших містах України. Наші експерти дадуть відповідь на будь-які питання і проконсультують щодо кожного товару, представленого в каталозі. Допоможемо швидко підібрати все необхідне для якісного аналізу води.


FAQukrSTORY.ru » Здоровье » 10 Упражнений с максимальной отдачей: форма твоих бедер будет очень соблазнительной!\nВсі хочуть мати стрункі, підтягнуті стегна. А ось присідання - це вправа не для всіх: набридає робити одне і те ж, багато хто не відчувають ефекту від присідань без ваги. На щастя, присед - не єдина можливість поліпшити форму сідниць і привести м'язи ніг в тонус.\nдля домашньої тренування чудово підійдуть дані 10 вправ, спрямовані на зміцнення зон стегон. Пружна, гладка шкіра на ногах і попі, красива форма сідниць - все це коштує праці, який ти вкладеш у ці нескладні вправи. Ефект чудовий!\nПідйом ноги в положенні лежачи на спині\nПіднімай випрямлені напружені ноги по черзі під кутом 45 градусів. У точці найвищого напруги застигну і затримайся на хвилину. Постарайся вибрати позицію, при якій нога не буде тремтіти.\nМісток на випрямлених руках\nНайкраще таку позицію прийняти з положення лежачи, це безпечно. Зроби упор на прямі руки, ногами упирайся в підлогу тільки на носочки. Застигну в даній позі на максимально можливий час - до 1 хвилини.\nНога під прямим кутом\nВстань на коліна, упирайся на випрямлені руки. Відведи ногу в сторону під кутом 90 градусів, зігніть її і ЗАВІСНА в цій позі на півхвилини. Повтори з іншою ногою. Пам'ятай, що статичні вправи ефективні так само, як тренування в спортзалі з вагою!\nПеренесення ваги з однієї ноги на іншу\nОдну ногу випрямити, другу - зігни і вприся на неї в приседе. Затримайтеся в точці максимального напруження на 1 хвилину, поміняй ногу. Повтори так кілька разів.\nПідйом ноги в сторону в положенні лежачи\nПо черзі повільно піднімай прямі ноги в сторони з позиції лежачи на боці, повільно опускай. Відчуй, як працює вся нога.\nПідйом ноги назад\nЗроби упор на прямі руки, одну ногу зігніть в коліні, другу - випрямити і відведи назад. Замри в цьому незручному, але дуже ефективному становищі наскільки можеш довго. Спочатку сідниці можуть сильно хворіти, але це тільки на користь! Повтори з іншою ногою.\nЛяж на підлогу, витягни прямі руки вздовж тулуба. Ноги зігніть в колінах, підніми тулуб, напружуючи сідниці. Затримайтеся в напруженому положенні на 1 хвилину. Повтори вправу 2-3 рази.\nКроки на сходинку\nРоби кроки кожною ногою по черзі - став ногу на високу підставку, другу згинай в коліні і злегка опускайся вниз. Зручно таку вправу виконувати зі стільцем середньої висоти.\nРозстав ноги якомога ширше, неглибоко присядь. Замри в цій позиції на хвилину, руки тримай перед собою. М'язи будуть горіти, якщо ти все зробиш правильно!\nГлибока розтяжка в приседе\nГлибоко присядь, затримавшись в точці максимального напруження на 30 секунд. Більше витримати дуже складно ...\nСтатьи по теме "10 Упражнений с максимальной отдачей: форма твоих бедер будет очень соблазнительной!"


Володимир ГРОЙСМАН: «Вистояти і реалізувати потенціал!» - Урядовий Кур’єр - газета центральних органів влади України онлайн\nКатерина МАЦЕГОРА 2 лютого 2017\nВолодимир ГРОЙСМАН: «Вистояти і реалізувати потенціал!»\nПрем’єр-міністр Володимир Гройсман переконаний, що життєдіяльність Авдіївки відновиться, щойно припиняться обстріли з боку бойовиків\n«Нинішня мета ворога — не лише частково захопити нашу територію, а й посіяти відчай та паніку серед українців. Наше з вами завдання — вистояти і дати змогу Україні реалізувати свій потенціал», — такими словами Прем’єр-міністр Володимир Гройсман відкрив учора чергове засідання уряду. Найбільше часу його учасники приділили стану справ в Авдіївці. Там Прем’єр перебував днем раніше. З його ініціативи в місті проводили засідання оперативного штабу з урегулювання надзвичайних ситуацій (тепер члени штабу збираються щодві години в Авдїївці та Києві). На його переконання, припиненню обстрілів сприятиме тиск світового співтовариства на Росію. Енергопостачання, водопостачання та теплопостачання міста можна буде технічно відновити тільки в тиші. Опісля того як урядовці вшанували хвилиною мовчання військовослужбовців, загиблих в Авдіївці, Володимир Гройсман поставив вимогу соціальним службам якісно виконувати його доручення — відвідати незахищені родини в місті та забезпечити їхні першочергові потреби.\nПередовсім ідеться про гаряче харчування.\nОскільки у вівторок зачинилися всі авдіївські школи, глава уряду доручив відновити роботу бодай однієї з них у денний час. Цим питанням опікується відділ освіти районної військово-цивільної адміністрації. Нині в місті 1,5 тисячі дітей шкільного віку та майже 300 — дошкільного. Для останніх діятиме спеціальний табір.\nРемонтники у стані бойової готовності\nПопри те що жителі міста можуть зіткнутися з обстрілами будь-якої миті, Володимир Гройсман вважає ситуацію контрольованою: «Місто забезпечене всім необхідним, на мінімальному рівні підтримують усі системи життєдіяльності, опрацьовано всі сценарії щодо ситуації в місті, а всі служби готові до будь-якого розвитку подій». На засіданні стало зрозумілим, що в середу ДСНС отримала дозвіл на обстеження та розмінування території ліній електропередач в Авдіївці для проведення аварійно-відновлювальних робіт та відновлення енергопостачання.\nА віце-прем’єр-міністр — міністр регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства Геннадій Зубко повідомив, що у 153 багатоповерхових будинках Авдіївки температура тримається на рівні 12—15 градусів. До будинків забезпечено подачу питної води. До Авдіївки додатково забезпечено підвезення бутильованої води з Дніпропетровської області. Енергопостачання не було. Найгостріша ситуація в авдіївській промзоні. «Аварійно-ремонтні й рятувальні бригади перебувають у стані бойової готовності, щоб оперативно вирушити на місця для відновлення енергопостачання. Також у повній готовності саперні бригади. За три дні було випущено велику кількість снарядів, з яких майже 30% не розірвалися. Саперні бригади мають їх розмінувати», — наголосив Геннадій Зубко.\nГолова Державної служби з надзвичайних ситуацій Микола Чечоткін розповів, що для недопущення переохолодження і надання допомоги населенню функціонує пункт життєзабезпечення, до якого звернулася вже понад тисяча осіб. За потреби таких пунктів буде більше. Окрім цього, в місті розгорнуто 7 мобільних пунктів обігріву підрозділами ДСНС, 3 стаціонарні та один від благодійної організації. Будинок для людей похилого віку та лікарні забезпечено автономними засобами електроживлення і функціонують у штатному режимі. Водопостачання здійснюють згідно з графіком двічі на добу. У місті організовано підвезення питної й технічної води для населення. Залучено 6 спеціальних автомобілів (2 цистерни від ДСНС та 4 від комунальних служб). Для забезпечення технічною водою залучено 4 автоцистерни. Загалом до аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт залучено 260 осіб та 60 одиниць техніки.\nПісля цього Володимир Гройсман резюмував, що Авдіївку буде повністю відновлено після того, як проросійські бойовики припинять вогонь.\nУряд захистить електронне декларування\nНаступне доручення Володимира Гройсмана стосувалося сфери електронного декларування. Міністр юстиції Павло Петренко, голова Держспецзв’язку Леонід Євдоченко і керівник Державного агентства з питань електронного урядування Олександр Риженко повинні швидко проаналізувати стан справ. У цьому розрізі Прем’єр наголосив: «Уряд не дозволить завалити систему електронного декларування. Процес введення декларацій був надзвичайно складним, тому що технічно НАЗК належно не підготувалося для повного впровадження цієї системи. До 1 квітня мільйони службовців та інших категорій подаватимуть декларації. За два місяці можна зробити все, щоб і система якісно працювала, і технічні можливості були достатні». До речі, на технічну модернізацію НАЗК уряд передбачив у 2017 році 65 мільйонів гривень.\nУ ході цього засідання урядовці продовжили перехідний період запровадження державного регулювання цін на лікарські засоби до 1 квітня 2017 року; підтримали пропозицію Мінфіну про додаткову капіталізацію Ощадбанку та Укрексімбанку на 3,5 мільярда і 3 мільярди гривень відповідно. Крім цього, схвалено проект закону щодо формування спеціального фонду бюджету за рахунок концесійних і орендних платежів для здійснення заходів щодо закриття вугледобувних підприємств; проект закону «Про забезпечення державного контролю під час надання соціальної підтримки».\nГероям Майдану підвищать виплати\nПісля того як КМУ вніс зміни до Порядку використання коштів, передбачених у державному бюджеті для організації оздоровлення і відпочинку дітей, які потребують особливої уваги та підтримки, в дитячих центрах «Артек» і «Молода гвардія», було підвищено розмір одноразової грошової допомоги постраждалим учасникам Революції гідності.\nГерої, які у 2016 році отримували 137 тисяч гривень, у 2017-му матимуть 320 тисяч. Ті, хто зазнав тяжких тілесних ушкоджень, — 160 тисяч гривень порівняно з торішніми 69 тисячами. Ті, хто мають ушкодження середньої тяжкості, — 80 тисяч порівняно з 35 тисячами гривень. Особи, які зазнали легких тілесних ушкоджень, замість 14 тисяч гривень матимуть 48 тисяч.


Зінченко допоміг Манчестер Сіті розпочати сезон з тріумфу: «перший трофей взято». Politeka\n4 серпня, 20:50\nМанчестер Сіті з українцем Олександром Зінченком у складі завоював перший трофей нового сезону\nМістяни в статусі чемпіонів Англії, а також володарів Кубка Англії і Кубка англійської ліги поповнили свою колекцію титулів Суперкубком Англії.\nУ суперкубковому поєдинку команда Хосепа Гвардіоли обіграла Ліверпуль, здобувши перемогу 5:4 по пенальті після нічиєї 1:1 в основний час матчу.\nОлександр Зінченко провів на полі всю гру і долучився до перемоги Манчестер Сіті в серії одинадцятиметрових ударів.\nРахунок у поєдинку відкрив Рахім Стерлінг на 12-й хвилині, пробивши Аліссона з лінії воротарського після скидки від Давіда Сільви. Ліверпуль зумів відігратися на 77-й хвилині, коли під час розіграшу стандарту Жоель Матіп головою переправив м’яч у ворота після передачі Вірджіла ван Дейка.\nМасовий розстріл людей в США: атаковано новий мегаполіс, кадри з місця трагедії\nУ серії післяматчевих пенальті гравці Манчестер Сіті, враховуючи Олександра Зінченка, реалізували всі свої удари. Ліверпуль же підвів Джорджіньйо Вейналдум, який не зумів переграти з точки Клаудіо Браво.\nЛіверпуль – Манчестер Сіті 1:1 (по пен. 4:5)\nГоли: Матіп 77 – Стерлінг 12\nПісля перемоги в Суперкубку Манчестер Сіті став першим клубом в Англії, який виграв чотири внутрішніх трофеї протягом одного року. У 2019 році Містяни виграли Прем’єр-лігу, а також завоювали Кубок Англії та Кубок англійської ліги.\nРаніше повідомлялося, що український захисник Манчестер Сіті Олександр Зінченко подальшу кар’єру пов’яже зі своїм нинішнім клубом.\nГравець збірної України своєю грою в минулому сезоні вразив керівництво і тренерський штаб Містян, за що отримав заслужену винагороду у вигляді нового контракту.\nЯк повідомляє офіційний сайт Манчестер Сіті, Олександр Зінченко підписав новий довгостроковий контракт із клубом.\nОновлений договір 22-річного футболіста з Містянами розрахований ще на п’ять років – до 2024 року.\nНагадаємо, що Олександр Зінченко провів у складі Манчестер Сіті в нинішньому сезоні у всіх турнірах 29 матчів, у яких відзначився одним забитим м’ячем і п’ятьма результативними передачами.\nТеги: александр зинченко , Ливерпуль , Манчестер Сити\nНайкрасивіші дівчата українського спорту захоплюють вишуканістю: можна дивитися нескінченно\nСпекотні фото українок\nФ'юрі показав, що очікує Вайлдера в реванші: з'явилося потужне відео\nСтало відомо, що чекає Вайлдера?\nБій Нурмагомедов - Мейвезер: росіянин вперше заговорив про поєдинок, "Буде дуже важко"\nНурмагомедов розповів усе, що думає про Мейвезера\nГвоздик про бої в Росії: "Вороги" послухали український гімн"\nБоксер заявив, що ніхто не збирається допомагати Україні\nГвоздик раптово розповів, кому в Україні вигідний конфлікт з РФ: "Зручно грабувати країну"\nСвітоліна без сорому оголила свою головну гордість в гарячій фотосесії: так виглядає досконалість\n"Це не може нас не радувати": тренер збірної Росії вразив заявою про команду Шевченка\nТренер несподівано прокоментував гру український збірної\nГоловна людина російського боксу різко висловилась про Усика: "Він не суперпанчер, але..."\nРосіянин захопився нашим боксером\nФутболіст Динамо не стримався після ганьби команди в Києві: "Дно пробито"\nГолкіпер яскраво поділився враженнями від гри\nДружина лідера "Шахтаря" похвалилася соковитим тілом у відвертих позах: обережно, гаряче\nДівчина любить позувати в крихітному бікіні\n09:42 Віра Брежнєва відверто заговорила про страшну хворобу: "почала збирати гроші"\n09:20 Мітяй повертається в "Свати", спливли гучні подробиці: "Боїться померти..."\n09:06 Анджеліна Джолі розкрила головні секрети своєї неземної краси: "мінімум косметики і..."\n09:00 Путін розділить Україну на шматки, саміт його не зупинив: "всі сили кине на..."\n08:52 Рак у Заворотнюк: спливли деталі скандального роману із відомим коханцем, "піднімав руку і..."\n08:45 Олена Зеленська показала, як виглядає без сукні, українці обімліли: "Яка ж вона..."\n08:35 Путін оконфузився з двійником, цю ганьбу вже не забути: "Несіть нового!"\n08:24 Полякова не витримала і видала правду, яким шляхом могла потрапити у ВІА Гру: "Посадив на коліна і..."\n07:57 Головне за ніч: прорив у справі Шеремета, зліт ціни на газ і нова зустріч Зеленського з Путіним


Тема 19. Леся Українка - Література XX ст.\nТема 19. Леся Українка - Література XX ст.\nЖиття Лесі Українки - великий подвиг в ім’я народу. Поетеса чітко усвідомлювала свою творчість, як служіння своєму знедоленому народові.\nАвторка поетичних збірок „На крилах пісень”, „Думи і мрії”, „Відгуки” та ін. Леся Українка ввела в українську літературу жанр драматичної поеми.\n— „Горда волелюбна і ще й тому народолюбна людина - ось ідеал Лесі Українки” (П. Кононенко);\n— намагання поєднати „гармонію ідеалу з життєвою правдою”, що стало однією з істотних особливостей її творчого методу, визначеного поетесою як новоромантизм;\n— у творах поетеса оцінює сучасність як „час глухонімії” (існування без подвижництва, героїки і боротьби, без тріумфальних вінків. Молоде покоління „вроджене в темниці”, звикле „носить кайдани ржаві та важкі”);\n— мають місце мотиви співчуття, оплакування народної недолі й заклики до невтомної\nпраці сівача-просвітителя. Кидаючи заклик долі й богам, Леся Українка у своєму романтичному бунтарстві звертається до образу Прометея, який стане наскрізним у її поезії;\n— поетичні збірки упорядковані не за хронологічним принципом розташування творів, а за мотивами чи жанрами (об’єднані в цикли „Подорож до моря”, „Сім струн” та ін.));\n— особисті почуття ліричної героїні зосереджуються навколо загальнолюдських проблем виходу зі стану рабства на шляхи, що ведуть у кращий світ;\n— жанрові обрії творчості: поезії, ліро-епічні, лірико-драматичні, драматичні поеми, легенди, поезія в прозі, драма-феєрія („Лісова пісня”) та ін.\nРішучі дії авторки („буду сіять квітки на морозі”, „буду лить на них сльози гіркі”) вселяють оптимізм - Леся Українка вірить в перемогу над хворобою і над кривдою в суспільстві.\nАнтитеза (від грец. „протиставлення”) - особливо підкреслене протиставлення протилежних життєвих явищ, понять, думок, людських характерів.\nУ творі поетеса звертається словом туги й жалю до рідного „занапащеного, нещасного краю”; зазначає, що не бачила страшнішого гніту, ніж той, що терпить український народ. Леся Українка заперечує ридання над нещасливою долею, що спостерігалися довгі роки. Громадянка-патріотка не в силі зносити страшне „ярмо неволі”, тому що на руках і шиї вже „видно червоні сліди, що понатирали кайдани”. У фіналі твору — пристрасне заперечення ридань:\nДрама-феєрія (від франц. fee - фея) - один із жанрових різновидів драми, якому властивий фантастично-казковий сюжет, неймовірні (з реального погляду) перетворення. У такій драмі поряд з людьми виступають створені їхньою уявою фантастичні істоти.\nНайхарактернішою особливістю композиції є органічне переплетення життя двох світів - природи й людини. Лісові істоти олюднені, вони живуть і діють, розмовляють, як люди. У них своє розуміння добра і зла, вони наділені певними рисами вдачі за аналогією до людських. ’\nПодії відбуваються в старезному лісі, на Волині, протягом року. У творі діють і міфічні істоти: Мавка і Русалка, Лісовик і Перелесник, Водяник і Потерчата. Кожна дія починається пейзажем, який змінюється відповідно до пори року.\nП’єса розпочинається з прологу - волинського лісового пейзажу: „Старезний, густий, предковічний ліс на Волині. Посеред лісу простора галява з плакучою березою і великим прастарим дубом... Саме озеро - тиховодне, вкрите ряскою та лататтям, але з чистим плесом посередині. Містина вся дика, таємнича, але не понура - повна ніжної задумливої поліської краси”.\nЛукаш. Я, може б, і знайшов, та...\nЛев. Що лісове, то не погане, сестро, -\nМавці не вдалося жати, бо виринула з жита Русалка Польова і стала благати „сестрицю” не губити її красу. Щоб допомогти їй, Мавка врізає собі руку серпом, а Русалка Польова дякує їй за це і зникає. На полі з’являються мати Лукаша і молода повновида молодиця. Побачивши, що Мавка нічого не зробила, мати стала її лаяти.\nМавка. Я руку врізала....\nМавка просить Лісовика допомогти їй знов стати такого, як була.\nМарище умовляє Мавку піти з ним в незнаний далекий край: там, під землею, тиша, спокій, „ні дерево, ні зілля не шелестить, не навіває мрій”.\nІз хати вибігає мати, обіймає сина, хоч він холодно сприймає це вітання, і скаржиться на тяжке життя з „отою відьмою” - Килиною. У відповіді Лукаша звучать гіркий докір і сумна іронія.\n(Починає грати спершу тихенько, далі голосніше; зводить згодом на ту веснянку, що колись грав Мавці, Голос сопілки промовляє словами.)\nЯк солодко грає як глибоко крає,\nБ „Красо України, Подолія”;\n4. Який підручник написала Леся Українка для своєї молодшої сестри у 1890 р.?\n5. Який художній прийом визначає композицію твору Лесі Українки „Contra spein spero”?\nГ циклу „Сім струн”;\nД циклу „Подорож, до моря”.\n7. Визначте жанр твору Лесі Українки „Лісова пісня”.\n8. Визначте головну тему твору „Лісова пісня”.\n11. Розмістіть репліки Мавки („Лісова пісня”) відповідно до послідовності їх появи у драмі.\n1 рання весна (провесна)\n2 пізнє літо\n3 весна - літо\n4 осінь - зима\nГ II дія


Соціалізація особистості дитини-дошкільника на основі взаємодії сім'ї та дошкільного освітнього закладу » Реферати українською\nРеферати українською » Педагогика » Соціалізація особистості дитини-дошкільника на основі взаємодії сім'ї та дошкільного освітнього закладу\nРеферат Соціалізація особистості дитини-дошкільника на основі взаємодії сім'ї та дошкільного освітнього закладу\nпопереднього напрямі, так само активно панує громадськість і непомітна роль сім'ї. (28, 27)\nПерераховані вище форми взаємодії ДОП з родиною показують, у країні є чималий досвід педагогічного освіти батьків. Але зміст програм не підкреслювало справжню роль сім'ї у становленні дитині, його соціалізації. Важливо, аби вміст взаємодії ДОП з батьками дошкільника відбивало специфіку вкладу сім'ї у виховання, розвиток виробництва і соціалізацію дошкільника, а чи недублировало функції і силові методи громадського виховання.\nНаявність даних недоліків у роботи з батьками вимагає як зміни підходи до сім'ї, а й створення нових форм роботи дошкільного закладу з родиною. Саме тому й з'явилася дошкільну освіту нова філософія взаємодії дошкільного закладу з родиною. (46)\nУ основі нової філософії взаємодії сім'ї та дошкільного закладу лежить ідея у тому, що з виховання відповідають батьки, проте інші соціальні інституції мають підтримати й доповнити їх виховну діяльність. Політика перетворення виховання з родинного у громадську минає.\nПротягом багатьох років до сім'ї та домашньому вихованню складалося нищівне ставлення. Батьки допускалися в ДОП, коли була потрібна допомогу у благоустрої приміщень,озеленении, їх запрошували свята, зборів. Педагоги щиро вважали, що й місія – повчати, контролювати сім'ю, вказувати їй на помилки й недоліки. Через війну склалися дуже живучі кошти та форми роботи з родиною з домінуванням монологу педагога (інструктивні повідомлення зборах, консультації, інформаційні стенди). Це викликало помилки у спілкуванні педагога з батьками (безособове звернення, квапливість щодо оцінки дитину поруч із акцентом на негативні прояви, зневага до співрозмовника, ігнорування його настрої, стану, життєвого досвіду). Зазначені помилки є свідченням комунікативної некомпетентності педагога, яка зводить нанівець його професійну компетентність.\nВизнання пріоритету сімейного виховання вимагає нової ставлення до сім'ї та нових форм роботи з кількома сім'ями із боку дошкільного закладу. Новизна таких відносин визначається поняттями «співробітництво» і «взаємодія».\nСпівробітництво – спілкування «однакові», де нікому не належить привілей вказувати, контролювати, оцінювати.\n>Взаимодействия – є спосіб організації спільної прикладної діяльності, здійснювану виходячи з соціальної перцепції і з допомогою спілкування.\nНеобхідно йти до що підтримує взаємодії педагогів з батьками, що забезпечує рішення тактичних, найближчих завдань виховання і соціалізації дитини наобновляющемся суспільстві, і навіть до конструктивного взаємодії, що дозволяє знизити рівень невротизації дитини на умовах нашого суспільного виховання і що забезпечує глибинні зв'язок між дитячий садок і сім'єю.\nЯкщо взаємодія ввозяться умовах відкритості обох сторін, коли ущемляється нічия свобода, воно служить прояву істинних відносин. Коли ж взаємодія відбувається у умовах придушення одну людину іншим, вона здатна маскувати істинні відносини. Головний той час у контексті «сім'я – дошкільна установа» – особистісне взаємодія педагога і батьків у процесі виховання. Перейти від реальної відносин батьків і сучасних педагогів можна тільки у межах відкритості дошкільного закладу.\nРеалізувати відкритість ДОП «всередину» – означає зробити виховний процес вільнішою, гнучким, диференційованим, гуманізувати відносини між дітьми, педагогами батьками.\nАвтори деяких педагогічних видань (22,46) рекомендують створювати такі умови задля досягнення відкритості дошкільного закладу:\n- особистісну готовність педагога відкрити себе у якийсь діяльності, розповісти про своє радощах, тривогах, невдачах. Важливо дотримуватися такт і уникати панібратства;\n- залучення батьків навоспитательно-образовательний процес дитсадка. Це може бути епізодичні заходи, важливо, аби діти готувалися до них разом із батьками\nВідкритість дитсадка «назовні» означає, що дитсадок відкритий впливу мікросоціуму і саме впливає на виховні процеси у ній, допомагати батькам у тих чи інших педагогічних утрудненнях.\nПри виборі форм роботи з батьками необхідно враховувати такі чинники.\n- Тип сім'ї: >многопоколенная (його присутність серед одному будинку кількох поколінь родичів);\n>нуклеарная (проживання під одним дахом батьків та дітей без старшого покоління);\nнеповна (матір та діти, батько і, бабусю, і онуки, тьотя і племінники та інших.);\nповна (наявність обох батьків);\n>псевдосемья (повна сім'я з однією чи двома дітьми, але з їх постійним відсутністю батьків і у стінах Дому у зв'язку з їх обійманням ДОП, у шкільництві, на роботі).\n- Сутнісні характеристики:\nпроблемна сім'я характеризується такими параметрами, як низька самооцінка її; спілкування непряме,спутанное, невизначене; стилі спілкування: який обвинувачує, запобігливий,просчитивающий, відсторонений; правила сім'ї: приховані, застарілі, жорсткі; заборони не обговорюються;\nзріла сім'я: висока самооцінка; спілкування пряме, ясне, певне, що сприяє зростанню; стиль спілкування; урівноважений; правила сім'ї: відкриті, сучасні, гуманні; повну свободу будь-яких обговорень;\nтрадиційна чи сучасна.\nСпосіб життя – сукупність засобів і форм життєдіяльності, властивих тій чи іншій особистості, групі, суспільству. Спосіб життя сім'ї то, можливо відкритим, закритим, мобільним, активною і т.д.\nМаючи вищевикладені чинники під час роботи з батьками вирізняються такі групи завдань:\nпсихолого-педагогічне просвітництво батьків з метою підвищення педагогічного освіти;\nвивчення сім'ї і встановлення контактів із її членами із єдиною метою узгодження виховних впливів на дитини.\nВивчення сім'ї, її виховного потенціалу – важливе завдання у процесі взаємодії ДОП з родиною. Для діагностики повноцінності процесу соціалізації дитини необхідно діагностувати характер сімейного виховання.\nХарактер сімейного виховання можна оцінити за визначеними критеріями:\n>1.состав сім'ї, професії та освітній рівень батьків, і навіть інших дорослих членів сім'ї, що у виховання дитини;\n>2.общая сімейна атмосфера, особливості відносин між членами сім'ї (звернення один до друга, характер відносин між членами сім'ї, страхи і справдилися побоювання батьків);\n>4.стиль взаємодії з дитиною;\n5. психолого-педагогічні знання, практичні вміння батьків;\n6. особливості сімейного виховання (розподіл бюджету, часу, сімейний дозвілля, роль сім'ї у передачі культурного досвіду)\n7. ставлення сім'ї, крім дошкільному установі.\nДоцільно відзначити функції роботи освітнього закладу з родиною, виділені Д.Лешли (48)\n1. Ознайомлення батьків із змістом потребують і методикою навчально-виховного процесу, організовуваного ДОП,\n2.Психолого-педагогическое просвітництво батьків.\n3. Залучення батьків на спільну дітьми діяльність.\n4. Допомога окремим сім'ям вчених.\n5. Взаємодія з громадськими організаціями батьків.\nОсновні засади з організацією роботи з кількома сім'ями у межах нової філософії:\n- відкритість дитсадка родині (кожному батькові чи матері забезпечується можливість знати і бачити, як розвивається його дитина);\n- співробітництво педагогів та батьків на вихованні дітей;\n- створення активної розвиваючої середовища, які забезпечують єдині підходи до розвитку особистості сім'ї та дитячому колективі;\n- діагностика спільне коріння й приватних негараздів у вихованні та розвитку дитини.\nПереваги цього виду взаємодії ДОП із сім'єю світлі нової філософії взаємодії незаперечні і численні. Ця форма взаємодії має незаперечні гідності до створення умов повноцінної соціалізації дитини.\n-Це позитивний емоційний настрій педагогів та батьків спільну роботу з вихованню дітей.\n-Це облік індивідуальності дитини. Педагог, постійно підтримуючи контакти з сім'єю, обізнана з особливостями, звички свого вихованця і враховує їх під час роботи, що, своєю чергою, веде підвищення ефективності педагогічного процесу\n-Батьки самостійно можуть вибирати і формувати вже у дошкільному віці то направлення у розвитку й фізичному вихованні дитини, що вони вважають за потрібне. Отже батьки беруть себе відповідальність за виховання.\n-Це зміцнення внутрішньосімейних зв'язків, можливість обліку типу сім'ї та стилю сімейних відносин.\n-Це можливість єдиної програми виховання та розвитку дитини на ДОП та сім'ї, що (як і всі перелічені факти) є запорукою повноцінної і успішній соціалізації дитини дошкільного віку\nМаючи вищевикладені факти, можна дійти невтішного висновку, що родина, і дошкільна установа – дві важливі інституту соціалізації дитини. Їх виховні функції різні, але задля досягнення повноцінної і успішній соціалізації дитини-дошкільняти необхідно їхню взаємодію. Якщо дошкільна освітнє установа сприяє інтеграції (уніфікації) дитини на соціум, то сім'я покликана забезпечити індивідуалізацію (диференціацію) дитячогоразвития.(14)\nСеред функцій сім'ї найбільше зацікавлення представляють ті, які пов'язані вихованню та розвитком дітей:емоционально-психотерапевтическая,рекреативная,восстановительно-оздоровительная,статусно-позиционная. Маючи дані функції, ДОП має будувати своєї роботи з родиною.\nI. А, щоб здійснювалася можливість включення сім'ї якмикрофактора у процесі соціалізації особистості дитини-дошкільняти, слід дотримуватись наступних напрямів у взаємодії ДОП і неблагополучних родин вихованців:\n1) ДОП має стати «відкритої системою», у результаті відбувається процес гуманізації відносин між дітьми, педагогами батьками; навчально-виховний процес стає гнучкішим, диференційованим; створюється єдина розвиває середовище, з взаємодоповнюючими лініями взаємодії між сім'єю дитину і ДОП.\nБатькам кожної дитини повинна забезпечуватися можливість знати і бачити, як розвивається дитина. Вони повинні бути ознайомлені із вмістом навчально-виховного процесу, організовуваного ДОП.\n2) вивчення сім'ї та встановлення контактів із її членами з єдиною метою узгодження виховних впливів на дитини. Дане напрям дає можливість підтримування єдиної програми (завдань та змісту) виховання та розвитку дитини на ДОП та сім'ї.\nЗабезпечення індивідуального, диференційованого підходи до працювати з сім'ями вихованців з урахуванням аналізу досвіду сімейного виховання.\nУ процесі взаємодії необхідно вивчати й уміти враховувати тип сім'ї та стилю сімейного виховання – це є передумовою успішного залучення сім'ї у навчально-виховний процес у ДОП і досягнення з урахуванням такої взаємодії повноцінної і успішній соціалізації дитини-дошкільняти. Вивчивши особливості й потреби кожної сім'ї, педагогами може успішно здійснюватися індивідуальна допомогу сім'ї.\nВивчення сім'ї та встановлення контакту з її членами вимагає знання те, що хочуть знайти собі батьків на спілкуванні з педагогом. Для успішності включення сім'ї у виховний процес ДОП необхідно особистісне взаємодія педагога і батьків, визнання за сім'єю пріоритету вчених та розвитку дитині.\n3) Взаємодія ДОП з родиною з метою підвищення рівня загальної економічної й педагогічної культури, психолого-педагогічне просвітництво батьків.\nВзаємодія з кількома сім'ями для психолого-педагогічного освіти батьків відбувається за двома основним лініях: інформативному – ознайомлення батьків із віковими особливостями дітей, режимом роботи ДОП, залучення уваги батьків оздоровчим заходам; який навчає характеру – формування в батьків досвіду керівництва дитячої діяльністю: грою, ручним працею; і спілкування; залучення батьків на спільну дітьми діяльність; стимулювання котра виховує діяльності дітей і батьків на домашніх умовах.\nII. Досягнення повноцінної соціалізації дитини-дошкільняти необхідно реалізація моделівоспитательно-образовательной програми, яка забезпечувати активне засвоєння дітьми дошкільного віку цінностей, соціальних і правив у єдності мотиваційного, когнітивного ідеятельностно-практического компонента їх життєдіяльності.\nІ тому необхідно, щоб дошкільна освіта орієнтувалося на принцип єдності діяльності, свідомості людини та особистості. Зміст освіти має відповідати умовам повноцінної соціалізації дитини-дошкільняти.\n1) Необхідно формувати зміст освіти: засвоєнню знань передують добір і систематизація інформації. Необхідно враховувати чинникиемоциогенности іпобудительности знань, і формувати таке зміст, яке викликало б відгук дитину і спонукало його до соціально значимого дії.\n2) Необхідно формувати системи відносин дитини з урахуванням засвоєних поглядів на світі, пов'язані з формуванням усвідомленого дії. Таке дія може відбуватися спрямувати він чи інших і терпіти оціночні компоненти. Таке ставлення, на думку С.А. Козлової, у структурі соціалізації виконує базисну роль й виступає як «суб'єктивного фільтра» при сприйнятті навколишнього світу.\n>3)Учет поведінкового компонента, який є показником ефективності процесу соціалізації та її проміжних результатів. Повинна здійснюватися цілеспрямована робота педагога із формування вчинку, поведінки, дії дитини, що становить соціальну формураспредмечивания його сутності у соціальному світі, йогосамоактуализацию.\nДля успішної та повноцінної соціалізації дитини-дошкільняти в ДОП мають дотримуватися такі умови:\n- зміст процесу творення має наголошувати на облік вікових, індивідуальних особливостей дітей (принципприродосообразности), цілісне розвиток дитини на єдностіинтеллектуально-аффективного, у системі знань, досвіду здійснення роботи і емоційно-ціннісного ставлення до досліджуваному матеріалу;\n- необхідно дотримуватись умовиприродосообразности – обліку вікових, індивідуальних, особистих якостей дітей дошкільного віку;\n- слід виконувати умова наступності у взаємодії ДОП та його сім'ї для успішного побудови єдиного виховно-освітнього простору й забезпечення розвитку дітей. Батьки би мало бути ознайомлені з перспективним планом роботи з ознайомленню дітей із соціальної дійсністю. І тому щомісяця в батьківських куточках повинен розміщатися перспективний план по досліджуваної темі та пропонуватися рекомендації роботи з дітьми: розмови, екскурсії, спільні заходи. З боку керівників ДОП має здійснюватися належний контролю над здійсненням роботи з взаємодії з кількома сім'ями вихованців\nГлава II. Технологічні основи забезпечення соціалізації дітей дошкільного віку процесі взаємодії ДОП та його сім'ї\n2.1 Процедура дослідження\nДослідження спрямоване на вивчення рівня взаємодії і співробітництва ДОП та його сім'ї.\nУ дослідженні брали участь 35 респондентів (батьки дітей підготовчої до школи групі).\n1) виявити ступінь інформованості батьків щодо процесу виховання в ДОП, формах взаємодії ДОП та його сім'ї;\n2) виявити характер знань і умінь, одержуваних з допомогою ДОП за сталою практикою сімейного виховання й визначення спрямованості роботи ДОП за інформованістю батьків на цьому напрямі;\n3) виявити характер взаємин подружжя й між дитиною та батьками для подальшої роботи з надання допомоги сім'ї у цьому напрямі; виявити задоволення взаємовідносинами у сім'ї і ступенем надання допомоги ДОП сім'ї у нормалізації подружніх ідетско-родительских відносин;\n4) виявити соціально-демографічний статус опитуваних сімей.\nОсновний метод дослідження – анонімна анкета.\nУ цьому анкеті запропоновані питання, які заторкують ступінь інформованості батьків щодо форм взаємодії ДОП та його сім'ї:\n- Які є форми роботи ДОП з родиною?\n- Які з відомих форм співпраці ДОП та його сім'ї Ви як цікаві, корисні:\nконсультації, індивідуальна допомогу сім'ї; школа молодої родини; сімейний клуб; батьківські збори; практичні семінари; інше.\nПитання,виявляющие характер знань і умінь, одержуваних з допомогою ДОП з практики сімейного виховання і які б визначати спрямованість роботи ДОП за інформованістю батьків на цьому напрямі:\n- Що з переліченого Ви вже одержали внаслідок взаємодії ДОП, що хотіли б отримати?\n- З якою частотою Ви берете участь в спільних із ДОП заходах, присвячених працювати з сім'єю?\n- Від чого залежить Вашаучастие/неучастие у житті ДОП?\nНаступний блок питань спрямовано виявлення характеру стосунків у сім'ї подружжів та\nРеферат на тему: Соціалізація молодших школярів засобами культурно-дозвіллєвих закладів\nКурсова робота Соціалізація молодших школярів засобами >культурно-досугових установ Запровадження\nРеферат на тему: Соціалізація підлітка\nМІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ >БАШКИРСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ\nРеферат на тему: Соціальна дезадаптація\nСОЦІАЛЬНА >ДЕЗАДАПТАЦИЯ >ПОДРОСТКОВ Принаймні дорослішання дитина повинна прожити певні етапи\nРеферат на тему: Соціальна відповідальність педагогів\nСоціальна відповідальність педагогів Соціальна роль російських до сучасну епоху особлива.\nРеферат на тему: Соціальна робота в галузі освіти\nМІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ НАУКИ РФ >ЧЕЛЯБИНСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РЕГІОНАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ\nІсторична роль інженерної діяльності у створенні технікі генерації и вікорістовування електроенергії\nІсторія струнно-смычковых інструментів, і їхній розвиток.\nМореплавства на Чорному та Азовського морях в Стародавні часи


Оренда 6-кім. котеджу Львів, вул. Купальська (Мазепи) - Оренда будинків - Весь Львів АН\nОренда 6-кім. котеджу Львів, вул. Купальська (Мазепи)\nОренда 6-кім. котеджу Львів, вул. Купальська (Мазепи). Площа 200 кв.м., ділянка 4 соток. Котедж з 4-ма ізольованими кімнатами + кухня - столова, вітальня, 3 санвузли, гараж, прибудинкова територія з додатковим паркомісцем та дворик для відпочинку. Зручне місцеположення.


Можливості проведення ДЕК-2020: результати зустрічі програмного комітету – ДЕК 2020\nМожливості проведення ДЕК-2020: результати зустрічі програмного комітету\n28.04.2020 відбулась он-лайн зустріч програмного комітету ДЕК-2020. Обговорювали основне питання: «В якому форматі можливе проведення цьогорічної конференції?» Адже тем, які дійсно важливі для учасників галузі, додалося чимало у зв’язку з останніми подіями в Україні та світі.\nБагато ДЕК-івців, хто встиг зареєструватися, підтверджують бажання зустрітися. Але епідеміологічна ситуація, нажаль, не залишила нам жодного шансу провести конференцію у заплановані терміни 28-31 травня 2020 року.\nНаразі наш партнер компанія «Медіамед» проводить особисті консультації та опитування учасників та спонсорів про можливий формат організації зустрічі у 2020 році.\nАле ми – команда оптимістів і тому до викликів і складнощів ставимося філософськи, продовжуємо працювати, трансформуватися з урахуванням нових обставин і рухаємось вперед.\nТому запрошуємо вас у п’ятницю 1 травня о 19:00 взяти участь у відеоконференції з найактуальнішого на цей час питання: Плата за ретрансляцію ОКУ: «зима близько», яку ми проведемо разом з Телеком-кружок. Про деталі повідомимо додатково.


Увага конкурс! Напиши статтю про студентське життя – отримай приз! » Департамент освіти і науки Чернівецької облдержадміністрації\nДепартамент освіти і науки Чернівецької облдержадміністрації » Навігація » Новини » Увага конкурс! Напиши статтю про студентське життя – отримай приз!\nУ вас є чудова нагода проявити свої творчі здібності, розповісти про щось цікаве або важливе, поділитися проблемами (якщо вони є) та ще й отримати за це цінний подарунок! Портал ПедПРЕСА (http://pedpresa.com) за підтримки Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України пропонує вам опробувати свою майстерність у розділі «Студентське життя».\nЩо ви з цього будете мати?\nМожливість стати знаменитим!\nПід Новий рік автори тих статей, які отримають найбільше коментарів на порталі, отримають приз!\nСтуденти факультетів журналістики зможуть оформити публікації статей у розділі у якості проходження виробничої практики! Ми надаємо усі необхідні довідки за вашим проханням.\nРоботи надсилайте з 5 жовтня по 20 грудня 2012 року за електронною адресою: student@pedpresa.com.\nУвага! Роботи приймаються тільки у форматі .doc або .docx. Якщо у вас є ілюстрації до матеріалу, вони повинні бути прикріплені до листа у форматі .jpeg, розміром не менше 500 пікселей по горизонталі і «важити» не більше 1 МB.\nУ листі вкажіть ім’я і прізвище або псевдонім, назву ВНЗ і факультету і контактний телефон (за бажанням, не для друку). Обмежень у жанрах і обсязі матеріалів немає, але не втрачайте здорового глузду.\nЗа матеріалом pedpresa.com