Вітання Вселенському Патріарху Варфоломію | uapc.te.ua\nГоловна > Новини > Вітання Вселенському Патріарху Варфоломію\nВаше Всесвятосте милостивий Архіпастир і Отець!\nМи, духовні діти України, єдиними вустами і єдиним серцем сьогодні в день пам’яті Вашого небесного покровителя Святого Апостола Варфоломія підносимо свої молитви до Небесного Отця за Ваше здоров’я і благополуччя!\nПастиреначальник Христос нехай щедро обдаровує Вас усіма благами! Ми знаємо і надзвичайно цінуємо щедру батьківську турботу Вселенського Патріарха про нашу неньку Україну та її боголюбивий православний багатостраждальний народ!\nДякуємо за Ваші святі молитви і повсякденні труди за нас!\nПам'яті Патріарха Мстислава\n1000-ліття духовно-культурних зв’язків Київської Русі і святої гори Афон\n7-ма річниця чернечого постригу єпископа Віктора (Бедь), керуючого Карпатською і Тернопільською єпархіями УАПЦ


Нова мобілізація буде оголошена негайно в разі ескалації конфлікту - Турчинов / Новое Время\nНова мобілізація буде оголошена негайно в разі ескалації конфлікту - Турчинов\n05 серпня 2016, 12:38 1 коментувати\nОлександр Турчинов: В умовах протистояння з Російською Федерацією Україна не може відмовитися від призову\nНова хвиля мобілізації можлива в разі погіршення ситуації в зоні проведення антитерористичної операції на сході України, заявив секретар Ради національної безпеки і оборони Олександр Турчинов\n"У разі серйозного загострення на фронті нова мобілізація буде оголошена негайно", - сказав Турчинов на презентації центру Інформування сектору безпеки та оборони в РНБО, передає Інтерфакс-Україна.\nУ той же час він зазначив, що за перше півріччя 2016 року в два рази скоротилася кількість мобілізованих. "Уже в другому півріччі 2016 року мобілізовані повинні повертатися додому", - сказав Турчинов.\nЗа словами секретаря РНБО, з початку 2016 роки кількість бажаючих проходити військову службу за контрактом збільшилась майже на 40%.\n"Але в умовах протистояння з Російською Федерацією Україна не може відмовитися від призову. Потреба в підготовлених резервах занадто висока та є критичною для виживання нашої держави", - підкреслив він.\nНагадаємо, раніше прес-секретар Генштабу ЗСУ Владислав Селезньов заявив про наявність плану адекватного реагування на можливе наступ бойовиків.\nДо цього розвідка повідомила, що зафіксовані ознаки підготовки окупаційних військ Донбасу до бойових дій наступального характеру на донецькому та слов'янському напрямках, в районі так званого Светлодарского виступу.


Створення національного природного парку на базі РЛП «Гранітно-степове Побужжя» розпочалось в 2004 році в рамках впровадження проекту Всесвітнього екологічного фонду – Міжнародного банку реконструкції та розвитку «Збереження біорозмаїття в Азово-Чорноморському коридорі». Протягом 2008-2009 років проект створення національного природного парку пройшов процедуру доопрацювання і повторного погодження. Крім того, назва майбутнього НПП – «Гранітно-степове Побужжя» була визнана робочою, а натомість визначена назва «Бузький Гард».\nТериторія, яку займає національний парк не має загально вживаної географічної назви. Давні історичні назви цієї місцевості також відсутні.\nОднак слід зауважити, що територія НПП співпадає з кордоном 1658 року між Отоманською Портою (Туреччиною) та вольностями Війська Запорізького Низового. Фактично лівобережжя Гранітно-степового Побужжя співпадає з межею Буго-Гардової паланки Війська Запорізького станом на 1734 рік. Понад триста років територія, де створений НПП, контролювалась запорожцями. Їхній адміністративно-господарський центр знаходився в місці під назвою Бузький Гард, де був розташований військовий табір з козацькими куренями до 500 осіб. Гардами на Південному Бузі називали споруди для вилову риби. Такі гарди існували як в самому Гардовому урочищі, так і в інших місцевостях на Бузі, де знаходились запорозькі зимівники. Гарди, як спосіб вилову риби проіснували в цій місцевості до 1945 року. Відповідно ця назва поширилась спочатку на прилеглі місцевості: острів Гардовий, Гардова балка, село Гардове (нині Богданівка), Старий Гард, Гардовий шлях. Назва Гард відома також з польських та турецьких джерел. Інших місцевостей з такою назвою невідомо.\nНині національний природний парк «Бузький Гард» займає територію 6138,13 га і знаходиться в межах Арбузинського, Братського, Вознесенського, Доманівського та Первомайського районів Миколаївської області.\nВ 2008 році Гранітно-степове Побужжя увійшло до переможців загальнонаціональної акції «7 чудес України». При проведенні аналогічного конкурсу в Миколаївській області на території парку визначені чотири з семи природних чудес Миколаївщини.


Долар впав до 11,55 гривень - фінанси | економічні новини УНІАН\nДолар впав до 11,55 гривень\nТорги доларом США відкрилися падінням котирувань - 11,55/11,75.\n10:20, 11 червня 2014\nЦіни на російську валюту знизилися / Фото УНИАН\nСьогодні на міжбанківському валютному ринку України торги доларом США відкрилися падінням котирувань - 11,5500/11,7500.\nЯк повідомляє фінансова компанія «Інтербізнесконсалтинг», ціни на російську валюту знизилися - 0,3365/0,3420, котирування з євро-гривні пішли вниз - 15,6330/15,9060. На міжнародному валютному ринку ціни на валютну пару євро-долар продовжують падати - 1,3535/37 (вівторок - 1,3593/95).\nЧитайте також Українці забрали з банків 86 млрд гривень депозитів\nЯк повідомляв УНІАН, у вівторок, 10 червня, на міжбанківському валютному ринку України торги доларом США відкрилися котируваннями 11,8500/11,9500, до 12:00 ціни знизилися до 11,8000/11,8500. До закриття торгів цінові рівні досягли мінімуму 11,5500/11,6700.\nРинок євро-гривня відкрився котируваннями 16,1110/16,2495, до 12:00 ціни пішли вниз до 16,0000/16,0720. До закриття торгів цінові показники з EUR/UAH досягли рівня 15,6425/15,8090.


Львівські митники викрили 1300 кг контрабандної кави та 200 кг сиру | Львівський портал\nЛьвівські митники викрили 1300 кг контрабандної кави та 200 кг сиру\n20 Травня 2019, 10:41 |\nПрацівники львівської митниці виявили понад 1300 кг кави та 200 кг сиру, які намагалися незаконно провезти в Україну. Про це Львівському порталу повідомили у прес-службі ГУ ДФС у Львівській області.\nТак, днями у пункті пропуску для автомобільного сполучення «Шегині –Медика»» під час митного контролю транспортного засобу «Volkswagen Transporter» працівники митниці виявили факт незаконного переміщення понад 200 кг сиру. Його намагався ввезти в Україну громадянин України, 26- річний мешканець Львівщини. Громадянин для перетину кордону обрав смугу руху «зелений коридор», чим засвідчив відсутність у нього товару, який є обмежений для ввезення в Україну.\nВ іншому випадку, громадянин України, 23–річний мешканець Івано-Франківщини через пункт пропуску «Краковець-Корчова» намагався ввезти 1344 кг розчинної кави. В декларації він вказав, що перевозить вживані меблі. Однак у салоні «Мерседес-Бенц Спрінтер», окрім них, митники знайшли коробки з кавою.\n«Громадяни порушили вимоги Постанови Кабінету Міністрів України від 21.05.2012 р. № 434 «Про обсяги та порядок ввезення громадянами на митну територію України харчових продуктів для власного споживання» та ст. 378 Митного Кодексу України», – зазначили у прес-службі ГУ ДФС Львівщини.\nТеги: ДФС, ДФС Львівщини, кава, сир


АВТОДІАГНОСТИКА купити в Луцьку. Ціна в листопаді 2021 | ibud.ua\nЛуцьк Автотовари Автоінструмент Автодіагностика\nАвтодіагностика ціни в Луцьку\nВартість автодіагностики у Волинській області\nЧасті питання про автодіагностика в Луцьку\n⇒ Які ціни на автодіагностика в Луцьку?\n⇒ Де купити автодіагностика в Луцьку?\nНа ibud.ua ви можете купити автодіагностика чи замовити з доставкою в Луцьку у 1 компанії. Інтернет-магазини Автодіагностика.\n⇒ Які самі дешеві товари в категорії автодіагностика в Луцьку?\nТовари, які купують найчастіше: Диагностический адаптер-сканер, OBD ELM327 Wifi Мини сканер MHZ ELM327 OBD2 Bluetooth диагностики авто (003786) OBD2 автосканер Bluetooth ELM327 Синий (003786) VAG COM 409.1 KKL OBD2 USB сканер диагностики авто Диагностический сканер-адаптер ELM327 OBD2 v2.1 Bluetooth mini Black (3sm_918447830)


Поняття перетворення для фігур у просторі означають так само, як і на площині (див. розділ “Геометрія. 8 клас”).\nПрямі переходять у прямі, півпрямі – у півпрямі, відрізки – у відрізки, кути між півпрямими зберігаються, площина переходить у площину.\nВідповідь: точка, симетрична точці А відносно Oху, – це , відносно Oyz – це , відносно Oxz – це .\nПаралельним перенесенням у просторі називається таке перетворення, при якому довільна точка переходить\nу точку , де числа a, b, c – одні й ті самі для всіх точок .\nPrevious Post: МИСОЧКА\nNext Post: Мета та умови праці професій типу “людина


У процесі піролізу при постійному нагріванні у вугіллі відбуваються істотні зміни. Спочатку при температурах до 125-1600С випаровується волога, а потім починається розкладання органічної маси. По мірі протікання процесу видаляються кисень, водень і азот, а твердий залишок збагачується вуглецем. На початкових стадіях при температурах до 200 0С кисень виділяється в основному у вигляді діоксиду вуглецю і пірогенетичної води за рахунок відщеплення функційних груп, що супроводжуєтьсяться реакціями конденсації радикалів, що залишаються.\nАзот палива виділяється у вигляді аміаку, інших азотистих сполук і у вільному стані. Кисень палива також починає переходити в феноли, жирні кислоти і інші кисеньвмісткі речовини.\nПри піролізі бурого вугілля в інтервалі температур 200-350 0С відбувається плавне зменшення твердого залишку, виділення пари і газів збільшується усього на 6-7 %. Зона від 350 до 450 0С характеризується підвищенням швидкості виходу парагазової фази і більш різким зменшенням виходу твердого залишку. У температурному інтервалі 450-550 0С відбуваються невеликі зміни виходу як твердого залишку, так і парагазової суміші.\nКількість і склад продуктів піролізу залежать від розміру частинок вугілля, швидкості і кінцевої температури нагрівання.\nПри збільшенні розміру частинок вугілля дещо меншає вихід смоли напівкоксування і підвищується кількість пірогенетичної води і газу, що пов'язано з наявністю різниці температур між зовнішньою поверхнею і центром частинки, пропорційній теплопровідності і розміру частинок. Процес піролізу всередині частинки відстає у часі від більш нагрітих периферійних дільниць. Леткі продукти, що утворюються всередині частинки, дифундують до її поверхні, проходять зони підвищення температури і зазнають повторних термічних перетворень.\nВизначальний вплив на вихід і склад продуктів піролізу має кінцева температура, до якої нагрівають вугілля. Підвищення кінцевої температури приводить спочатку до зростання (в зоні напівкоксування ), а потім до зниження виходу смоли, збільшення виходу газу і зниження виходу твердого залишку.\nНарівні з температурою на вихід продуктів напівкоксування істотно впливає швидкість нагрівання вугілля. При швидкісному напівкоксуванні за рахунок зменшення виходу газу, пірогенетичної води і напівкоксу зростає вихід рідких продуктів. Це пояснюється тим, що при швидкому нагріванні вугілля смола відразу ж покидає частинки у вигляді пари, не зазнаючи повторних перетворень. При повільному проведенні процесу середні і важкі фракції смоли, проходячи через периферійні ділянки вугільних частинок, розкладаються з утворенням додаткової кількості легкокиплячих фракцій і газу або конденсуючись взаємодіють з твердою фазою. Тверді продукти, що утворюються при конденсації важких фракцій смоли, поліпшують якість напівкоксу, істотно збільшуючи його міцність.\nСтадії термічного розкладання:\nа) сушка протікає при кімнатній температурі, інтенсифікується по мірі підвищення температури нагрівання і практично закінчується при 105-110 0С;\nб)110-200 0С - виділення гігроскопічної і колоїдно-пов'язаної вологи, а також оклюдованих газів, початок термічної деструкції торфу і бурого вугілля;\nв)200-(300-350) 0С - термічна підготовка. Утворюються газоподібні продукти термічної деструкції (СО2, СО, N2), відбувається відщеплення термічно нестійких кисеньвмістких груп;\nг)300-500 0С - напівкоксування. Посилення термічної деструкції органічної маси вугілля з інтенсивним виділенням газів і парів, а також зі спікливого вугілля рідкої фази (продукти - напівкокс, первинний газ, смола);\nд) 550-800 0С - середньотемпературне коксування. Посилення процесів деструкції з одночасною інтенсифікацією процесів синтезу (продукти - кокс, газ, смола);\nе) 900-1100 0С - високотемпературне коксування з переважанням процесів синтезу (продукти - кокс, газ, смола).\nСклад і вихід продуктів напівкоксування залежить від вигляду ТГК, ступеня вуглефікації і температури піролізу (таблиця 2.15).\nУ процесі напівкоксування ТГК зазнають складних перетворень, що супроводяться перерозподілом хімічних елементів органічної маси, між твердими, рідкими і газоподібними продуктами. Характер цього переросподілу залежить від природи і ступеня метаморфізму ТГК, що видно з таблиці 2.16.\nТаким чином, найбільш "рухливими" елементами у вугіллі є водень і кисень, причому найбільш велика інтенсивність виділення цих елементів у сапропелітів, а у гумусового вугілля вона знижується із зростанням ступеня вуглефікації.\nТаблиця 2.15 - Вихід продуктів напівкоксування (% на суху масу)\nВид ТГК\tНапівкокс\tПервинна смола\tПірогенетична вода\tПервинний газ\nТорф 33,6-50,9\t7,7-23,1\t14,2-26,8\t15,9-31,8\nПідмосковне буре вугілля\t71,0-76,0\t5,5-14,3\t2,5-12,6\t5,8-21,0\nОлександрійське буре вугілля\t55,4-61,8\t10,6-15,8\t7,4-9,2\t18,3-21,1\nкам'яне вугілля\t73,0\t16,7\t2,5\t7,8\nДонецьке вугілля марки "Д"\t70,1-74,3\t10,3-18,1\t3,1-8,7\t10,7-16,5\n- '' - "Г"\t75,8\t10,3\t3,6\t10,3\n-"- "К"\t84,8\t5,8\t1,7\t7,7\n-"- "ПС"\t91,1\t2,4\t0,5\t6,0\nСапропеліт (балхашит)\t10,3\t65,9\t8,4\t15,4\nЛіптобіоліт (піропісит)\t13,2\t68,3\t3,8\t14,7\nГорючий сланець прибалтійський.\t52,6-86,4\t8,2-34,1\t1,8-9,9\t2,7-6,1\nГорючий сланець волжський\t75,6-79,1\t9,6-11,6\t6,4-7,2\t4,9-5,7\nГорючий сланець прибалтійський.\t14,2*\t59,0*\t8,1*\t18,7*\n* на горючу масу\nТаблиця 2.16 - Кількість елементів, що залишилися в твердому залишку при 500 0С (% до початкового вугілля)\nВид ТГК\tС\tН\tN\tО\nСапропеліти 54-61\t21-27\t17-32\t17-32\nБуре вугілля\t78-83\t36-39\t-\t14-43\nМолоде кам'яне вугілля\t75-82\t35-60\t68-85\t10-52\nНапівкокс. Зольність напівкоксу вище за зольності початкового вугілля, оскільки мінеральні компоненти практично не відлучаються при температурі напівкоксування.\nВихід летких речовин з напівкоксузалежить від їх виходу з вугілля, становлячи 23-25 % від вихідного.\nВміст вуглецю в напівкоксі завжди вище, ніж в початковому вугіллі, причому, чим молодше вугілля, тим більше зростає вміст вуглецю в напівкоксі. Так, якщо у вугіллі вміст Сdaf коливається від 68 до 85 %, то в напівкоксі - від 84,4 до 91,8 %. Вміст водню у вугіллі змінюється від 9,15 до 3,86 %, а в напівкоксі - 4,38 - 2,65 %, тобто на 5,3 і 1,7 %.\nВміст кисню в напівкоксі не перевищує 5 %.\nТаким чином, напівкокси завжди мають більш близький елементний склад і більше збагачені вуглецем, що підвищує їх якість, як енергетичного палива, оскільки теплота їх згоряння (32-35 МДж/кг) значно вище, ніж у вихідного молодого вугілля і торфу.\nУ залежності від спікливості вугілля напівкокс може бути спеченим або залишатися в шматках і зернах.\nНапівкокс має підвищену пористістю (40-45 % проти 5-6 % у вугілля) і відповідно малу насипну густину (0,5-0,6 т/м3). Він має високу реакційну здатність до СО2, добре горить, легко запалюється.\nЕлементарні структурні одиниці напівкоксу відрізняються від вихідного вугілля більшим ступенем конденсації, що дозволяє говорити про принципову схожість процесу термодеструкції і метаморфізму в природних умовах.\nГаз напівкоксування. Первинний газ (газ напівкоксування) прийнято називати прямим до конденсації з нього пари і вловлювання газового бензину і зворотним після видалення компонентів первинної смоли і газового бензину. Склад зворотного первинного газу залежить від технологічних умов процесу, сировини і конструкцій печей (таблиця 2.17).\nТаблиця 2.17 - Приблизний склад первинних газів (об'ємні проценти) і теплота їх горіння\nКомпоненти газу\tЗ сапропелітів\tЗ торфів\tЗ бурого вугілля\tЗ кам'яного вугілля\nСО2+Н2S\t23-24\t50-55\t10-20\t1-7\nCO\t9-10\t17-18\t5-15\t1-6\nCmHn\t5-6\t3- 4\t1-2\t3-5\nO2\t-\t-\t0,1-3,0\t0,1-0,8\nH2\t10-12\t3- 4\t10-30\t10-20\nCH4 і гомологи\t40-41\t10-12\t10-25\t55-70\nN2\t8-9\t6-7\t10-30\t3-10\nQh, МДж/м3\t22,2-23,0\t9,6-10,0\t14,6-18,8\t27,2-33,4\nЗ підвищенням температури напівкоксування склад первинних газів помітно змінюється (таблиця 2.18).\nТаблиця 2.18 - Склад первинних газів з довгополуменевого


Стрітстайл: весняне пальто 2015 - tochka.net\nДивись приклади вуличної моди для весни\nФото 1 из 17: © whowhatwear.com\nВибираючи пальто для весни, ми звертаємо увагу на тренди сезону, останні подіумні шоу, поради модних оглядачів. Втім, найефективнішим порадником залишається вулиця. Стрітстайл-блоги поповнюються новими яскравими знімками кожен день, тому в пошуках модного пальто TOCHKA.NET звернулася за натхненням до модних вулиця Парижа, де днями відбувся Тиждень високої моди.\nГості показів продемонстрували останні знахідки в комбінаціях верхнього одягу з аксесуарами і взуттям. Постійним трендом залишається oversize, а більшість дівчат все частіше віддають перевагу подовженому пальто нижче коліна. Таке пальто, на думку блогерів, добре поєднується як з чобітками на підборах, так і з модними тепер кросівками. Модний колір для такого верхнього одягу - асфальтовий і верблюжий.\nСеред коротких пальто найпопулярнішим залишається кейп - пальто-трапеція вільного крою. Клітинка і яскраві кольори також залишилися прерогативою коротких пальто, в той час як серед подовжених пальто модним вважається монохром.\nДивіться найкращі приклади пальто для весни в стрітстайл-галереї TOCHKA.NET.\nЯке пальто обрала би ти?\nстиль пальто стрітстайл весна - літо 2015 тренди 2015 пальто весняне весняне пальто жіноче весняне пальто фото весняні пальто 2015 весняні пальто 2015 жіночі весняне пальто жіноче фото весняні модні пальта коротке весняне пальто пальто весняне жіноче 2015 фото більше... приховати\nВідповідь: Фото №2


Британія передасть Україні два мінних тральщики – Новинарня\nHome / Військо / Британія передасть Україні два мінних тральщики\nБританія передасть Україні два мінних тральщики\nВелика Британія офіційно повідомила, що передасть два виведених зі складу свого флоту мінних тральщики Ramsy та Blyth Україні.\nПро передачу кораблів до ВМСУ йдеться в офіційному звіті Королівського Військово-морського флоту.\nУрочиста церемонія виведення з бойового складу відбулась на військово-морській базі у Розиті.\n“Після завершення подальших робіт над двома суднами вони будуть передані ВМС України”, – йдеться у пресрелізі.\nВідомо, що HMS Ramsy прослужив Королівському флоту 21 рік, проходивши морями 175 тисяч миль, а HMS Blyth за 20 років служби пройшов 185 тисяч миль.\nКораблі залучалися до операцій на Близькому Сході та спільних навчань НАТО у північноєвропейських та середземноморських водах.\nКораблі надійдуть до складу національного флоту після “повної їх ревізії, ремонту, модернізації, додаткового оснащення та відповідної підготовки особового складу ВМС ЗС України”.\n“Мілітарний” нагадує, що домовленість зафіксували у Меморандумі про реалізацію проєктів морського партнерства між консорціумом промисловості Сполученого Королівства та Військово-Морськими Силами України.\nЙого підписали в Одесі на борту корабля Королівських Військово-Морських сил Великої Британії HMS Defender.\nHMS Ramsy на службі з вересня 2000 року, заклали його 25 грудня 2000 року на підприємстві компанії Vosper Thornycroft.\nHMS Blyth заклали на цій же корабельні 4 липня 2000 року, а у стрій тральщик вступив 28 лютого 2001 року.\nДипломати розповіли, чим озброять британські катери для ВМСУ


Йому було 32 роки: помер відомий російський актор - пленарная неделя | Стайлер\nЙому було 32 роки: помер відомий російський актор\nSTYLER › Кіно та ТБ 12.05.2018 - 12:06 Новость на русском\nАктор, який зіграв роль у серіалах "Сплячі" та "Закрита школа", помер з невідомих причин\n9 травня помер відомий російський актор Юрій Кіндрат, який зіграв у "Закритій школі", "Сплячих" та інших популярних серіалах. Про смерть діяча кіно і театру стало відомо пізніше. Причина передчасної кончини Кіндрата не публікується. Про це повідомляють російські ЗМІ.\nПовідомлення про смерть популярного артиста з'явилося тільки 12 травня. На поточний момент близькі актора не оголосили дату і місця поховання.\nЮрій Кіндрат народився 14 квітня 1986 року в м. Тюмень, де по закінченню школи здобув освіту в Школі драми Германа Седакова. Він служив в театрі "Школа драматичного мистецтва" і Московському театрі на Південнму-Заході.\nАртист знявся в таких серіалах, як "Закрита школа", "Школа №1", "Готель "Росія"", "Сплячі-2" і "Свідки". Кіндрат також зіграв епізодичну роль у спортивному фільмі 2008 року "Гра" режисера Олександра Рогожкіна.\nНагадаємо, що 11 травня помер відомий український джазовий музикант у віці 61-го року. Михайло Альперін був учасником багатьох міжнародних конкурсів і фестивалів. Творчість артиста ґрунтувалося на етнічних молдавських мотиви.\nУ Норвегії помер відомий український піаніст В одеському пологовому будинку співробітник впав у шахту ліфта


У посібнику вміщено цикл проектів для роботи з учнями 6 класів на уроках української літератури. Подані проектні роботи репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно-зорієнтованого навчання, формування та розвиток літературно-художніх компетенцій учнів.\n« ОСВІТА ХМЕЛЬННИЧИНИ НА ШЛЯХАХ РЕФОРМУВАННЯ»\nМшанець -2016 р\nУкладач: Супотніцька Олена Григорівна - вчитель української мови та літератури Мшанецького НВК.\nРецензент: Дацюк Лариса Володимирівна – завідувач методичним кабінетом відділу освіти, молоді ,спорту, культури виконавчого комітету Старосинявської селищної ради.\nСхвалено методичною радою методичного кабінету відділу освіти, молоді, спорту, культури виконавчого комітету Старосинявської селищної ради\nПротокол № 1 від 24.02.2016р.\n2. ПРОЕКТ «Людина віддзеркалюється у вчинках»……………………………...9\n3. ПРОЕКТ «Добро і зло у нашому житті» ………………………………………13\n4. ПРОЕКТ «Дружба удавана і справжня» ………………………………………20\n5. ПРОЕКТ «Зберегти в собі душу дитини, а себе – в душах дітей.»\n(До оповідання «Кумедія з Костем»)………………………………………………32\nГолова учня – це не посудина,\nУкраїнська література здатна справляти різнобічний пізнавальний і виховний вплив на учнів, сприяти формуванню національно свідомої, духовно багатої особистості, готової до активної, творчої діяльності в усіх сферах життя демократичного суспільства, залучати до розв’язання нагальних проблем різного характеру, які стосуються усіх сфер життя.\nУсе частіше учні схиляються до того, що головне для будь-якої людини – здоров’я, повага оточення, міцна родина. Учні хочуть бути схожими на позитивних літературних героїв. Часто, порівнюючи себе з літературними персонажами, зізнаються в слабкості власного характеру, відсутності звитяги, жертовності; віддають перевагу спокою, забезпеченості, інтересам власної родини, а не загальносуспільним.\nЛітература має великий потенціал у розвитку маленької особистості, можливості відповісти на питання, які перед людиною, громадянином ставить життя. Слід відзначити безперечний позитивний вплив творів, які виховують людяність, доброту, вміння співпереживати, знаходити вихід зі складних ситуацій. Діти занурюються у світ твору, співчувають героям, із задоволенням розрізняють добро й зло, красу й потворність та емоційно відгукуються на них.\nОднією з найважливіших рис сучасної особистості є здатність до співчуття, толерантне ставлення до інших людей.\nНеабияку роль у цьому відіграє родинне виховання. Воно є тією рушійною силою, якою керуються діти у вчинках, судженнях, виборі, який, однак, не завжди є правильним з точки зору моралі.\nВипадок із шкільного життя:\nПід час роботи з народною казкою «Мудра дівчина» в 5 класі учням було запропоновано виразне читання за ролями. Звісно, охочих дуже багато. Однак після надання ролі багатого брата одному з учнів інший п’ятикласник не втримав емоцій:\n«Ні! Ця роль має бути моєю!» На резонне запитання «Чому?» прозвучала відповідь: «Бо я найбагатший у класі!».\nУчень, який хвилину тому співчував бідняку, захоплювався мудрою дочкою, зневажав багатого брата за скупість, жадібність, не зміг відсторонитися від родинних стереотипів. Можливо, через декілька років цей учень ознайомиться з такими творами як: «Федько-халамидник» В.Винниченка, «Маленький горбань»\nС. Черкасенка, і навчиться цінувати внутрішній світ людей, чесність, справедливість, порядність, шляхетність.\nІнтерпретувати та реінтерпретувати авторські тексти на основі розуміння їх невичерпності вдається не кожному учню. Адже на уроках учень діє, висловлюється відповідно до нового наявного життєвого досвіду, практики, поглядів на життя.\nЧасто на уроках учень «підстроюється» й веде діалог з автором та його героями, дискутує щодо прочитаного з товаришами виключно в руслі, у яке спрямовує його учитель або якого вимагає наш час і закони суспільства. І це означає, що, співчуваючи героям «Климка» Г.Тютюнника, осміюючи Павлуся з оповідання «Скарб» О. Стороженка, ознайомлюючись з працями І.Вишенського, І.Сковороди та багатьох інших авторів програмового матеріалу, такий учень не змінить своє ставлення до оточення, іншими очима не погляне на себе, може, не усвідомить свого місця в цьому світі, суспільстві.\nМожливо, це пов’язано з відсутністю впевненості в завтрашньому дні, нестабільності. Пріоритетним для батьків, вважаю, є ланцюжок:\n- Гарний атестат;\nГарне влаштування в житі (перш за все – матеріальне)\nЗдається, перш за все турбує сучасних батьків духовне й моральне виховання їхніх дітей. Хоча щодо ставлення до себе ці батьки розраховують на повагу, любов, розуміння, толерантність.\nЗа науку - цілуй маму в руку.(Материнство)\nДля того щоб урок літератури спонукав до самостійних пошуків учнів у царині мистецтва слова, необхідно з’ясувати його специфіку й виробити оптимальну стратегію, завдяки якій він пробуджуватиме в школярів бажання не лише навчатись, але й самовдосконалюватись, щоб відкрити для себе якомога більше таємниць літературної творчості.\nСаме в цьому значна роль учителя: формувати свідому, інтелектуально й духовно розвинену особистість, яка не зможе покинути рідних людей у біді чи на старості, не залишиться байдужою до чужого горя, буде терпимою до усіх людей.\nДіяльність учителя, підпорядкування мети уроку певним цілям, завданням має бути цікавою для учнів, такою, що пробудить думку, змусить замислитися над багатьма проблемами, допоможе школярам визначитися з власною позицією.\n«Урок літератури - відзначав В. Сухомлинський, - це таке слово про твір, слухаючи яке, підліток думає про свій життєвий шлях, про своє сьогодення і майбутнє. Урок літератури повинен бути безпосереднім зверненням до людини, яку виховують»\nВиховання толерантності на уроці літератури\nВиховання стверджує, що ми є різними, але у нас багато спільного, що нас об’єднує, тому не варто ображати інших. Але не завжди ми буваємо терплячими. Усі ми різні, проте жодна людина не є людиною більше чи менше, ніж будь хто інший. Усі ми рівні і однаково можемо використовувати свої права. Отже, толерантний – це здатний витримувати іншого, не такого як сам. Толерантність забезпечує людям можливість жити разом навіть за відсутності приязні, поваги, любові. Серед правил етикетного спілкування є рекомендації про прийняту відстань між співрозмовниками.\nФормування моральних цінностей з позиції добра, людяності, справедливості, гідності, правди, честі;\nзалучення дітей до чарівного світу знань через українські казки, перекази, легенди, пісні, прислів’я та приказки;\nпіклування про здоровий спосіб життя;\nтурботу про те, щоб кожна дитина всебічно розвивалася, володіла рідною мовою, знала рідний край;\nзалучення учнів до активної участі в святах, обрядах, виховання в них народної свідомості й характеру, національної культури.\nПропоную проектні форми роботи, які використовую у своїй роботі та вважаю ефективними для формування та розвитку літературно-художніх компетенцій учнів.\nПРОЕКТ « Людина віддзеркалюється у вчинках»\nМЕТА: визначити жанрову своєрідність та морально-етичні проблеми твору; навчити розкривати символічний зміст казкових персонажів; оцінювати вчинки казкових героїв, розрізняти добро і зло; формувати вміння аналізувати вчинки інших та власні; розвивати навички аналізу художнього твору, усне мовлення; виховувати інтерес до літератури, прагнення доводити усі розпочаті справи до кінця.\nОчікувані результати: возвеличення щирої, сердечної дружби, дбайливого ставлення до свого життя, до інших людей, наполегливості в досягненні поставленої мети.\nКлючове питання: Чи були у вашому житті випадки, коли ви мали неприємності через незакінчену справу? Чи треба доводити справи до кінця?\nТематичні питання: 1. Які проблеми порушуються в повісті-казці?\n2. Хто така Аля?\n3. Чого вчить нас ця казка?\nПід час аналізу твору доцільно звернути увагу учнів на засоби творення фантастичного, їх роль у розкритті вдачі головних героїв. Характеризуючи дійових осіб, варто звернути увагу учнів на залежність рис характеру героїв від їх вчинків. Аналізуючи ідейний зміст твору, варто виділити\nідею-ствердження, ідею-запитання, ідею –заклик.\nРекомендована форма захисту проекту: урок-подорож.\n«Морально-етичні проблеми в повісті-казці»\nКлючове питання: Хто така Аля? Якою була Аля до мандрівки ? І якою стала після мандрівки?\nАля нічого не доробляла до кінця\nДівчинка не любила заплітати волосся\nАля була неохайною\nАля не дошила рушник для бабусі\nДівчинка не домалювала чоловіка\nСтворила злого Недорадника, який відрубав голови жителям Недоладії та приміряв собі\nУвага! Розшукується дівчинка. Особливі прикмети: вона нічого не може доробити до кінця. «Почне малювати – кине, бо набридло. Почне ліпити щось із пластиліну – кине, бо нудно. Навіть заплестися у неї не вистачало терпіння. Заплете одну кіску, а з другою, недоплетеною, так і ходить цілий день» Усі, хто знає про місце перебування цієї дівчинки, відгукніться!\nКлючове питання: Чи змінилося життя Алі після того, як вона стала відповідальною? Яким чином?\n1.Твори добро друзям своїм, щоб вони ще більше любили тебе (Кмовул). 2. 3.Не золотом цінується людина, а розумом і серцем доброчинним\n(Ш. Перро). 4. Який характер, такі і вчинки (Народна мудрість). 5. Тільки пить та гулять, а до діла руки болять (Народна мудрість). 6. Що вподобав, на те й перетворився (Г. Сковорода).» 7. Була б охота — буде гарна робота (Народна мудрість). 8. Друг-боягуз гірший за лютого ворога (Народна мудрість).\nПрийом «Лист казковому герою»\nОсь і завершується наша подорож. Скажіть, що Аля зробила перед тим, як покинути цю дивну країну? (Вона домалювала вухо Недоладьку, підправила ніс, продовжила коротку ногу; домалювала правого вуса Недовусу. Допомогла багатьом Недоладянам)\nА що для себе зрозуміли недоладяни? (Вони почала допомагати один одному, доробляти, клеїти, прибивати. А також навчилися посміхатися)\nОтже, авторка за допомогою Алі доносить до читачів головну думку казки про те, що кожна розпочата справа має бути завершена. Треба боротися з власними лінощами та пам’ятати, що найкраща справа та, яка має результат).\nЦя поезія спонукає вас замислитися над своїми вчинками.\n«Сходинки духовного зростання»\nНе відмежовуватись від інших.\nНе сидіти на місці, чекаючи чогось.\nСтавитись до інших з повагою.\nПРОЕКТ «Добро і зло у нашому житті»\nЗа оповіданням С. Черкасенка «Маленький горбань»\nМЕТА: розкрити характери Павлика та Захарка, їх поведінку, вчинки, стосунки з іншими дітьми; виховувати толерантне ставлення до людей, почуття любові до життя – найбільшої цінності людини.\nСьогодні дзвони б’ють на сполох, закликаючи нас до милосердя, доброти. Бо тільки милосердя робить нас справжніми людьми\nОчікувані результати: Краса – явище нерукотворне.\nХудожник Микола Бідняк доводив це щодня.\n“Бути українцем – це коштовне діло. Того вчило нас\nжитя на Рідній землі, про це пересвідчуємося й на\nкожному кроці тут – на чужині. За приналежність до украї\nнської нації доводиться весь час платити кров’ю й посиленим\nтрудом…Я гордий тим, що звуся українцем!” Микола Бідняк\nКлючове питання: Чим ми можемо допомогти людям із особливими потребами?\nТематичні питання: 1 Чим же відрізнявся Павлик від інших дітей?\n2. Кажуть, що очі – дзеркало душі.\n3. Хто найбільше ображав Павлика?\nАналізуючи оповідання С.Черкасенка «Маленький горбань», розкриємо образи Павлика та Захарка, спробуємо зрозуміти й пояснити їх вчинки. Мова піде про вічні цінності людини – добро, милосердя, красу людської душі. Ми маємо замислитися, чому в людських стосунках буває так багато зла.\nРекомендована форма захисту проекту: урок узагальнення та систематизації\nРобота в парах. Порівняльна характеристика Павлика та Захарка (прийом «Кола Венна) (сутність методу полягає у тому, що у полі перетину кіл вписують спільні риси)\nМета нашого завдання: пропоную подивитися на дві квітки одна зів’яла друга красива.\nЧому вона стала така? (Так, вона змарніла через людську байдужість, жорстокість, нестачу уваги, а можливо, й тепла). Що допоможе їй знову стати красивою?\nДавайте уявимо, що це не квітка, а людська душа. Від чого вона може так постраждати? Що допоможе їй відновитися, що зможе підтримувати в ній життя? Запам’ятайте, що людська душа тендітна і вразлива. Занапастити її просто, а відновити дуже складно, інколи навіть неможливо. Допомагайте іншим якщо не фізично, то хоча б підтримайте морально.\nМЕТОД 6 КАПЕЛЮШКІВ\nШість капелюшків мислення\nОсь білий капелюх на голові.\nЕмоціям скажіть ви «ні»!\nНам тільки факти покажіть.\nНе треба почуттів, їх бережіть.\n(Павлик — головний герой оповідання Спиридона Черкасенка, душевно красивий і щедрий хлопчик. Павлик — горбатий хлопчик, син шахтарської вдови та онук діда Антипа. В нього немає батька, він ласкавий, уважний до людей і природи. Під впливом материних казок формується його лагідний характер, а каліцтво робить уважним до чужого горя. Так, побачивши, як хлопці знаходять пташині гнізда, Павлик знищує хлопчачі позначки пташиних, рятуючи цим не одне пташеня… Хлопці за це б’ють Павлика, знущаються над ним. Його жаліють мати, дідусь. Спільну мову хлопчик знаходить з дівчатками, з якими часто бавиться.\nКрасу душі серед зла зберегти можна, але це дуже складно. Людина буде потребувати підтримки оточуючих\n(Із шкільного твору)\nУлітку, коли гостювала у бабусі, я спостерігала трохи сумну картину. Качка висиділа 12 каченят. Одне каченятко виявилося кривеньким. Від самого початку на подвір'ї кривенькому каченяті не було життя. Його дзьобали і кури, і дорослі качки, а за ними й малі каченята. Іноді бідолашне каченя крякало від болю і незграбно намагалося ухилитися від кривдників. До тарілки з кашею малому важко було проштовхнутися. Я помітила, що й мати-качка не жаліла бідолаху. Коли вона вела свою сімейку до водойми, ні на мить не зупинялася, щоб зачекати кривеньке каченя. Я, звичайно, як могла намагалася захистити бідолашне створіння, окремо годувала його. Але змінити жорстокі правила пташиного двору даремно було й сподіватися.\nМені пригадався цей сумний випадок з каченям, коли я читала оповідання Спиридона Черкасенка "Маленький горбань". Прикро те, що ми, люди, за деяких обставин мало відрізняємося від представників пташиного двору. Герой оповідання С. Черкасенка — маленький горбань Павлик. Він хоче гуляти з дітьми і бути рівноправним у їхньому товаристві. Хлопчики його не приймають до гурту. Доводиться сидіти неподалік зі своїм мудрим дідусем Антипом. Та всидіти важко. Навколо вирує весна. Павликові теж хочеться побігати з м'ячем разом, з хлопчиками. Але його там б'ють і ображають. З дівчатками йому добре, вони його не ображають. Дівчатка з цікавістю слухають його казки, дивовижні сни. І грають з ним у крем'яхи із задоволенням.\nУ Павлика чутливе серце. Йому жаль бідолашного зайчика, якого вижила з хатини Коза-Дереза. Та він не тільки жалісливий, а й сміливий, справедливий хлопчик. Він заступився за хлопчика, якого повалив на землю Захарко. У степу діти паличками намітили жайворонячі гнізда, щоб потім забрати з них пташенят, але Павлик був проти цього. Він розповів одноліткам, що не треба забирати з гніздечок пташенят, бо матері будуть плакати. А коли його не послухали, Павлик повисмикував мітки. Захарко розсердився і дуже побив Павлика. Малий знепритомнів. Дідусь на руках приніс Павлика і поклав у ліжко. Він сумно розмірковував над майбутнім онука. Наступного ранку привів до ліжка Захарка. Він сказав Павликові, що той може побити Захарка. Та Павлик попросив дідуся не карати Захарка, бо він насправді добрий хлопчик. Дідусь залишив обох хлопчиків і пішов по матір Захарка. Коли дорослі переступили поріг кімнати, Павлик і Захарко грали у крем'яхи і весело сміялися. Побачивши цю картину, мати розбишакуватого Захарка не втрималася від сліз радості.\nПідсумовуючи свої роздуми скажу ось що. Це добре, що у Павлика є великий запас внутрішніх сил і благородства. Він самотужки зміг налагодити місток до сердець своїх ровесників. А чому б здоровим людям самим не налагоджувати місточки до сердець людей з фізичними вадами?\nЖив на світі один запальний юнак. Одного разу його батько дав йому мішечок із цвяхами й наказав кожного разу, коли той не стримає свого гніву, вбивати по цвяху в стовп. Першого дня було вбито декілька десятків цвяхів. На другому тижні він навчився стримувати свій гнів. І з кожним днем кількість цвяхів, що забивав юнак, почала зменшуватися. Він зрозумів, що легше контролювати себе, ніж вбивати цвяхи. І нарешті настав той день, коли хлопець не забив жодного. Він розповів про це батькові. Той сказав, що кожного разу, коли юнакові вдасться стриматися, треба буде виймати по одному цвяху. Йшов час, і настав день, коли не залишилося жодного забитого цвяха. Тоді батько підвів сина до стовпа і сказав: «Бачиш, скільки тут дірок? Він уже ніколи не буде таким, як був раніше. Коли робиш людині щось зле, у неї на душі залишаються такі ж шрами, як ці дірки. І не важливо, скільки разів потім ти вибачишся, шрами залишаться\nі у твоїй родині воно знайде домівку\nПРОЕКТ « Дружба удавана і справжня»\nЗа оповіданням Володимира Винниченка\nМета проекту: виховувати кращі людські якості на основі позитивних та негативних прикладів з життя героїв прочитаного твору; виховувати добру, щедру, вдячну особистість, свідому своїх прав; сприяти вихованню порядних, чесних людей, які вміють постояти за себе перевірити якість набутих знань із поданої теми.\nОчікувані результати: Справжню дружбу неможливо ні виміряти, ні оцінити. Вона не має ціни, як картини пензля великих майстрів минулого.\nЩира дружба — повітря, без якого не можна жити. Якщо людина віддана своїм друзям, вона зможе пожертвувати заради них навіть найдорожчим. Якщо людина вірна дружбі, у неї ніколи не виникне навіть думки про те, що можна щось зробити на шкоду другові.\nЕпіграфом нашого проекту слугуватимуть слова великого Гете.\nперед великим серцем – коліно.\nМета розгляду проблеми: з’ясувати, ким прикидаються і ким є насправді Федько і Толик. Хоч загалом характеристика одного з провідних героїв вже в заголовку оповідання, а другого («дитини ніжної, делікатної, смирної») — на перших сторінках, увесь хід подій у творі спонукає її над тим, «хто є хто». Раз у раз постає перед Федьком, сином бідняка, що живуть у комірному в хазяїна-багача, проблема морального вибору, і завжди він виходить з неї чесно, викликаючи повагу й захоплення в читача. Потворне ж внутрішнє єство Толика вміло приховується маленьким негідником і розкривається сповна аж у кінці оповідання.\nЧи сподобався головний герой оповідання? Чи справді невиправним, безвідповідальним розбишакою був Федько?\nЯк пояснити ставлення батьків до витівок сина? Чи любили вони Федька? Хто більше розумів його — батько чи мати?\n3 .Чому Федько залучав панича Толю до ігор у своїй ватазі?\nЯкі почуття заволоділи Толею, коли він узявся повторити перехід Федька через крижини? А які — Федьком, коли він уперше в житті сказав неправду?\nКоли найвиразніше розкривається суть людської особистості Толі і коли — Федька?\nОзнаки людини, яка мислить критично: (Федько)\n(за оповіданням В. Винниченка "Федько-халамидник")\nМоє враження та враження моїх товаришів від кінцівки оповідання (потрясіння: Толя пішов гратися з чижиком, в той час як на цвинтарі ховали Федька).\n7. Якого друга я хотів би мати коло себе і чому? (друга, який не зрадить і на якого можна завжди покластися)\nЗібрання антонімічних рис (Федька, Толі)\n«Це був чистий розбишака-халамидник... Там шибку з рогатки вибив; там синяка підбив своєму «закадишному» другові».\n« Це була дитина ніжна, делікатна, смирна».\n«Він завжди виходив на двір трошки боязно… соромливо посміхався своїми невинними синіми очима».\n«…перший по силі на всю вулицю».\n«…бідненький ... приходив додому задрипаний, подраний, з розбитим носом... Увечері хворий, гарячий лежить у постелі…».\n«А давай об заклад, що перейду на той бік».\n«холодно й страшно... зробилося страшно… ноги ослабли, сковзались по льоду... розгубився…».\n«Хлопчик відвів очі ..., похилився і тихо сказав: Я повів».\n«Йому було цікаво подивитись, як будуть ховати ...».\n«…він раптом вертається і віддає змія».\n«...одійшов од вікна, перекрутився на одній нозі й побіг гратися з чижиком».\n« ...брехати не любить».\n«Я не хотів іти, а вони мене потягнули на річку...».\nЯкими б кольорами ви зобразили героїв твору за їхніми характеристиками, вчинками.\nЗелений /Федько/ – він, мов зелене світло світлофора, відкриває дорогу до доброти, чесності, благородства, дружби.\nЧервоний /Толя/ – цей колір забороняє чинити так, як Толя, робити підлості, брехати.\nЖовтий /Толя/ – цей колір застерігає, що не можна бути таким, треба намагатися бути кращим.\nПоведінка Федька і Толі в екстремальній\nситуації — на крижині:\nТолі здалося, що переходити по крижині річку зовсім легко. Але він не був такий сильний, тренований, спритний, як Федько, тому, коли ступив на крижину і її понесло, розгубився;\nСтавлення батьків до Федька\nЯк ви гадаєте, а хто ж винен найбільше у трагедії і чому?\nБатьки Толі – вони забороняли хлопцеві робити те, що він бажав. Жили і виховували сина за принципами середовища, представники якого вважають себе кращими за інших. Толя звик, що винуватцями можна робити бідніших за себе, батьки всеодно в це вірять.\nБатьки Федька – вони багато працюють, але достатку немає, на виховання сина теж часу не вистачає, тому цей обов’язок вони переклали на школу, у якій Федько рідко з’являється.\nСуспільство, в якому все дістається за народженням у «правильній» родині, а не за заслуги.\nЩо ж повинні були робити батьки Федька, щоб не сталася трагедія? Які рішення ви бачите, що можна виявити позитивного в них, а що – негативне?\nМетод «Рішення проблем»\nРішення І Більше карати й бити\n+ можливо, припинив би чинити шкоду;\nвиріс би жорстоким, агресивним\nРішення ІІ Більше просити й умовляти\n+ можливо, послухав би, зрозумів;просто не звернув би уваги\nРішення ІІІ доручити якусь роботу, підтримати у ділі,\nяке б цікавило хлопця\n+ зацікавився б, розвивався, направив би свою енергію в корисну\nпрацю; на це потрібен час, зусилля, і гроші\nВ оповіданні постійно стикаються добро і зло, честь і безчестя, милосердя і черствість.\nчерствість, підлість, пихатість Толі; неуважність батьків Федька, їхня бідність і приниженість.\nРобота з прислів’ями притаманними героям оповідання.\nСила та розум – краса людини. /Федько/\nТихий-тихий, а у вухо влізе. /Толя/\nСміливому море по коліна. /Федько/\nУ тихому болоті чорти водяться. /Толя/\nУ лиху годину упізнаєш вірну людину. /Федько/\nАби душа чиста, а постоли нічого. /Федько/\nЛякливий, як заєць, а шкодливий, як кішка. /Толя/\nСвяте та боже – на чорта схоже. /Толя\nСила волі, мужність, доброта,порядність, благородство.\nФедько – малий шибеник, всім подобається, сміливий, дотепний, чесний, кришталево чистий, твердий і правдивий, ладен взяти на себе вину, аби захистити слабшого. І хоч має він безліч вад і недоліків, є у нього чому вчитися не лише дітям, а й дорослим.\nТоля же – зовсім інший. Його егоїзм, жалюгідність, душевна підлість викликають відразу. Саме такі , як Толя у несправедливому суспільстві роблять кар'єру і здобувають матеріальні блага. Але це нікчеми. Вони нікому не приносять щастя, бо й самі нещасні й приречені.\nАле, як твій промах лиш ворог бачить, –\nПроект на тему: Зберегти в собі душу дитини, а себе – в душах\nдітей. (До оповідання «Кумедія з костем»)\nМета: виховувати уміння співчувати, бути уважним до внутрішнього світу оточуючих; виховувати співчуття до долі знедолених дітей; допомогти проаналізувати твір методом ейдос-конспектування, спрямувати висновки учнів через спостереження за поведінкою та характером героя; розвивати пам'ять учнів, образне мислення; виховувати в учнів почуття чуйності, доброти, милосердя, поваги до інших.\nАбсолютно не подібної до оточення дитини, яка переростає в трагедію, що змушує замислитись і героїв твору, й читачів. Тема долі байстрюка, розкрита у новелі “Кумедія з Костем”, яка була надрукована у 1910 році, була не новою для української літератури. Автору вдалося зобразити соціальні та моральні вади суспільства не через прямий осуд конкретних винуватців народження “байстрюків”, а завдяки розкриттю обставин життя й психології самих жертв. Новела розпочинається із категоричної думки автора про свого головного героя: “З Костем сталася чудна кумедія...”. Письменник називає його “кумедним хлопцем”. Вся “кумедність” його полягала в тому, що він, непривабливий, з “ріденькими, гостренькими” зубами, “нізащо не кусався”, коли його били і ніколи не плакав.\nОднак письменник розкриває нам, що за Костевою непривабливістю, відчайдушністю та дещо зверхньою поведінкою криється біль, прагнення привернути до себе увагу, комусь сподобатися, доказати, що він все-таки людина, а не якась істота, про яку всі одностайно кажуть: “байстрюк”. Автор уважно виписує найдрібніші деталі в показі поведінки й зовнішності Костя: він схожий на “забитого боязкого собаку”, що вишкіряє зуби й гавкає або гарчить в обличчя кожному, хто насміхається з нього. Кость постає перед читачами як безправна, зацькована, несправедливо ображена й принижена усіма дитина. Яскравим свідченням цього є такі рядки: “Як його вже не били і хто вже його не бив: і ланові, і кухарки, і скотарі, і свинопаси, ні за що не плакав! Уже й на парі йшли не раз, що заплаче, таки ні... Його так і прозвали за це “кам’яним виродком”.\nУ Костя прокидаються надії, коли він дізнається про свого батька. Згодом помічаємо дивну ніжність до недопалка, що побував у руках батька – пана. Кость міцно тримає його, як найдорожчу в світі річ (“То татове!”), яка хоча б трохи пов’язує його з батьком. З тим недопалком у руці він і помирає, з тим недопалком і поховають “кам’яного виродка”. Спроба кухарки забрати недопалок несподівано викликала сльози, “як горох” – вони, як і оті “хр-р-р!”, розкривають глибокий розпач “впертого” хлопчика від усвідомлення власної “нічийності”. Твір закінчується смертю хлопчика. Тільки його смерть пробуджує в людях співчуття до “кумедного Костя”.\nОчікувані результати: розкрити психологію дитини-байстряти, яка почувається самотньою, але яка прагне добра, любові й батьківської ласки.\nА чи справді був Кость кумедний та з ним відбулася «кумедія»?\n1. Що треба змінити, щоб люди перестали бути байдужими до чужого горя?\n2. Чи співчувають оточуючі хлопцеві?\n3. Як Кость ставиться до своїх друзів?\n4. Як ставилися оточуючі до Костя?\nЗеленкуваті, вузенькі, глибокі оченята його не одривались, а губи роззявились, і з-за них виглядали ріденькі, гостренькі зуби. Здавалось, що він як укусить, то мусить страшно боліти, більше, ніж від кого другого. Але Кость ніколи не кусався. Хто б і як його не бив, він ні за що не кусався. Се був кумедний-таки хлопець!\nГрупа 2 – виписати слова, якими автор описує характер Костя\nВідчайдушний, зверхня поведінка, він схожий на “забитого боязкого собаку”, що вишкіряє зуби й гавкає або гарчить в обличчя кожному, хто насміхається з нього, безправна, зацькована, несправедливо ображена й принижена усіма дитина.\nСирота, беззахисний, над яким знущаються і ланові, і кухарки, і скотарі, і свинопаси)\nГрупа 4 – Словникова робота(що ж таке кумедія?)\nКОМЕДІЯ, розм. КУМЕДІЯ, ї, жін\n1. Драматичний твір з веселим, смішним або сатиричним сюжетом.\n2. перен. Забавний випадок, що-небудь смішне; курйоз.\n3. перен. Удавання з себе когось із певною метою; лицемірне поводження.\nКУМЕДНИЙ, а, е, розм. Смішний, забавний. Дівчата аж за боки беруться та регочуть від кумедних Горпининих вигадок (Панас Мирний, III, 1954, 33); Те саме, що дивовижний 1. — Мамо, я це продам між своїми товаришками, — сказала Гінда, оглядаючи кумедні гребені, криві шпильки (Наталія Кобринська, Вибр., 1954, 73); Все це набирало трохи кумедного відтінку, і та тривожна напруженість, що опанувала було сходом, спала (Іван Багмут, Опов., 1959)\nСкладання схеми «Кола Вена»\nВідчудайдушний, схожий на\n«Забитого, боязкого собаку»,\nЗневажливе ставлення друзів\nПринижена дитина незаконно\nнароджений син пана байстрюк\nНад ним знущаються і\nланові, і кухарки скотарі, і\n3.Споглядав, мовчав, не плакав.\n4. І тільки одного він, здається, дуже не любив: коли йому починали говорити, що він — байстрюк\nПрикріпити на дошці зображене на папері червоне і синє серце.\nСинє – холодне, крижане. Червоне – гаряче, палке.\nЧервоне серце – Кость, Данилко, Семенець\nСинє серце - Ланові, свинопаси, скотарі, Тетяна, пан\nХто такий персонаж, звідки, якого віку?\nВчинки персонажа, які розкривають його характер.\nСтавлення до персонажа інших персонажів.\nРиси характеру персонажа.\n1. Моє враження та враження моїх товаришів від кінцівки оповідання.\n2. Головні герої оповідання.\n3. Характерні риси Костя та його друзів.\n4. Опис подій під час зустрічі Костя з паном.\n5. Поведінка хлопчика.\n6. Дивну ніжність до недопалка.\n7. Нелюдське в людях і співчуття до кумедного Костя.\nАвтор в своїй назві привертає увагу до того, що Кость для всіх - юродивий, тому що він не такий як вони, бідний, байстрюк, за нього нема кому заступитися. Володимир Винниченко висловлює протест навіть в назві проти нелюдського в людях і співчуття до кумедного Костя. І лише наприкінці історії життя дитини , коли кумедія переростає в трагедію, автор змушує замислитися і героїв твору, і читачів. Історія не була кумедною. Навпаки - вона була трагічною.\nВисновок Прийому «Сну»\nЧасто ми не замислюємось, яке слово сказали, яке пряме і приховане значення воно несе у собі. Життя лине, ми дорослішаємо. І прикро, коли цим «кимось» виявилась рідна людина.\nАдже скільки б ми не вибачалися, біль залишається. А можливо, ви замислились сьогодні над тим, хто через ваше необережне слово утратив віру у власні сили, віру в добро, людей, життя. Впевнена: ви знайдете час, мужність та спосіб виправити цю помилку. Бажаю, щоб ви навчилися обирати потрібні слова і ніколи не ранили людські серця, душі, необережними словами.\nЖурнал «Українська мова та література» № 31-32 (431 -432) 2015\nПідручник Українська література 6 клас 2014 рік\nПосилання на сайти: http://notatka.com.ua/publ/konspekti_urokiv_ukrajinskoji_literaturi_6_klas/urok_19_s_


Антонич Богдан-Ігор – Стріла📚 вірш\nHome ⇒ 📌Антонич Богдан-Ігор ⇒ Антонич Богдан-Ігор – Стріла\nАнтонич Богдан-Ігор – Стріла\nПодай мені лютню з каміння,\nхолодну мов лід і блискучу мов сталь!\nО, не кантилена осіння,\nзими променистий, іскристий кришталь.\nНе зайві жалі легкозмінні,\nне мелений мелос, не настрій шовковий.\nХай струни, як вістря кремінні,\nдеруть мої пальці і гнуть аж до крові.\nО, визволь від слова безсили,\nрозчавлю притаєну зради змію.\nНапружую струни і жили,\nхай пісню, мов стрілу, у серце вам вб’ю.\nВасиль Стус – У Прохорівці – сни, мов ріки\nГерасим’юк Василь – Дидактичний етюд I\nАнтонич Богдан-Ігор – Стріла вірш.


Pro nas - Passport Photo Online\nPassport-Photo.Online - це найбільший і найзручніший у світі додаток для біометричних фотозон, де ви можете за допомогою технології штучного інтелекту за хвилину зробити професійні фотографії для паспорта, візи, посвідчення водія, посвідчення особи та багато іншого, не виходячи з дому!\nВи фотограф, і ця фотобудка розташована на вашому смартфоні.\nМи завжди були великими шанувальниками штучного інтелекту і сучасних технологій. Наша компанія була заснована у 2012 році та спочатку займалася тільки тими фотокабінами, які ми знаємо за такими фільмами, як "Амелі" і використовуємо для веселих фотографій на пам'ять. У 2015 році ми створили нашу першу фотокабіну для паспортів, яка дозволяла робити біометричні фотографії, тобто фотографії для посвідчень особи, паспортів або водійських прав. Так почалася наша пригода з біометричними фотографіями. Незабаром після цього ми створили мережу таких фотокабін, що вже налічує сотні.\nНашим пріоритетом було відмовитися від нинішньої норми неприємного обслуговування та фотографа, який часто робить одну, зазвичай не дуже привабливу, фотографію і каже: "це фотографії для ваших документів, візьміть їх або залиште". Знайоме почуття? І нам теж... і нам це не дуже подобається. Ми хотіли переконатися, що відвідування фотостудії - це не гнітючий досвід, який викликає мурашки по шкірі :-)\nОтже, ми почали експериментувати зі штучним інтелектом і новими технологіями, використовуючи багаторічний досвід експертів в області фотографії та біометричної фотографії. Ми найняли безліч талановитих людей, завдяки їхнім колективній працьовитості, пристрасті та цілеспрямованості…\nМи створили сайт Passport-Photo.Online і мобільні додатки, щоб допомогти вам зробити професійну фотографію на паспорт або посвідчення особи, коли ви хочете, де ви хочете і як ви хочете ... за допомогою вашого власного смартфона!\nМи розробили алгоритми штучного інтелекту, які можуть самостійно обрізати фотографію, виправити фон, підвищити різкість і налаштувати її відповідно до офіційних вимог. На додаток до передових алгоритмів штучного інтелекту, кожна фотографія додатково перевіряється досвідченим фотографом-експертом, тому ви можете бути впевнені, що відповідні органи приймуть вашу фотографію.\nТакож ми працюємо з багатьма університетами та школами по всьому світу і допомагаємо студентам робити фотографії для студентських посвідчень або для документів під час вступу. Ми дуже цінуємо наше партнерство з університетами, тому що добре пам'ятаємо, коли самі були студентами, скільки часу та клопоту знадобилося багатьом нашим колегам, щоб зробити правильний знімок ... :-)\nІ ось як, завдяки Passport-Photo.Online, ми щомісяця допомагаємо сотням тисяч людей у всьому світі.\nМи дуже пишалися, коли про нас писали Forbes і National Geographic. Ми знали, що завдяки цьому ще більше людей зможуть зробити необхідні фотографії в нашому додатку. Сьогодні наша команда складається з більш ніж 80 професіоналів і експертів в таких областях, як біометрична фотографія, художня фотографія, юриспруденція, штучний інтелект та ІТ - все для того, щоб відповідати очікуванням наших клієнтів по всьому світу: 24 години на добу, 7 днів на тиждень!\nВи можете отримати свою фотографію в цифровому вигляді, але ми також можемо надіслати ваші роздруківки поштою. Ми щоденно перевіряємо дійсність біометричних фотографій, щоб ваше фото завжди відповідало чинним правилам. Наразі ми маємо 8 пунктів доставки в Європі, США та Азії. У 2021 році ми плануємо відкрити пункти доставки в Японії, Сінгапурі, Новій Зеландії та Австралії. І ми із задоволенням виконуємо свою місію!\nСаме так ми виправдовуємо ваші очікування і наші мрії. Ми доводимо, що ви можете виглядати на фотографії найкращим чином, а також економити час і гроші. У будь-який час і в будь-якій точці світу. Ми плануємо працювати у великих масштабах, але кожен клієнт є найважливішим для нас, тому кожен повинен бути задоволений обслуговуванням. Ми всі граємо в одній команді, тому, будь ласка, дайте нам знати, в чому ми можемо вдосконалюватися!\nНе соромтеся звертатися до нас: [email protected]


Декларації 2018 - Що задекларували обласні обранці Сокальщини та Червонограда |\nДекларації 2018 – Що задекларували обласні обранці Сокальщини та Червонограда\nДо 2 квітня 2018 року всі четверо депутатів Львівської обласної ради, обраних по виборчих округах у Сокальському районі та Червонограді подали декларації за 2017 рік.\nУ 2017 році депутат Львівської обласної ради Ігор Грабінський задекларував 2 млн 350 тис грн на рахунку у банку та 12 земельних ділянок.\nУ минулому році Ігор Грабінський задекларував 254 тис грн загального доходу його сім’ї. Зокрема: 149 782 грн – доходу від надання майна в оренду, 66 865 грн – процентів, та 37 363 гривні пенсії.\nІз нерухомості у Грабінського – житловий будинок на 74,8 кв.м у смт. Гірник, 11 земельних ділянок: площею 671 кв.м, 473 кв.м, 386 кв.м, 150 кв.м, 1328 кв.м, 4410 кв.м (Гірник), 7270 кв.м, 12990 кв.м, 7750 кв.м, 9703 кв.м (Реклинець у Сокальському районі), 1300 кв.м у селі Згорани (Любомльський район, Волинська область), яку він придбав у 2016 році за 23 209 грн.\nТакож депутат має магазин площею 261,3 кв.м та вартістю 30 000 грн у Соснівці, магазин на 245,1 кв.м та 32,1 кв.м у Гірнику, торговий кіоск площею 41,4 кв.м у Гірнику, дві будівлі для обслуговування магазину на 240,2 кв.м та 93,3 кв.м у Гірнику, чотири нежитлові будівлі площею 444,6 кв.м, 444,5 кв.м, 454,8 кв.м, 70 кв.м (Гірник), відкриту автостоянку на 3300 кв.м у Соснівці вартістю 50 683 грн та квартиру площею 54 кв.м (Соснівка).\nКрім цього в нього є забудова площею 120 кв.м під будинок у селі Згорани на Волині.\nІгор Грабінський їздить на автівці Mitsubishi Pajero 2007 року випуску та має фургон Volkswagen LT 2004 року випуску. Йому також належить 100% капіталу ТзОВ “Гірник-Сервіс”, що становить 249 375 грн. Він є кінцевим власником цієї фірми.\nУ 2017 році депутат Львівської обласної ради Сергій Касян задекларував 328 тис грн доходу та 174 тисячі гривень кредиту.\nУ минулому році Сергій Касян задекларував 327 847 грн загального доходу сім’ї. Зокрема: 180 650 грн – зарплата у Сокальській районній центральній лікарні, 45 878 грн – пенсія, 1200 грн – соціальна допомога.\nЙого дружина, Галина Касян, у 2017 році заробила 78 964 грн зарплати в управлінні соцзахисту населення Сокальської РДА, ще 9 975 грн становив дохід від надання майна в оренду, та 11 180 грн – соціальної допомоги.\nІз нерухомості у Касяна – квартира площею 59,6 кв.м в Червонограді вартістю 12 088 грн. Також минулоріч він придбав земельну ділянку площею 500 кв.м в Червонограді.\nА ось Галина Касян задекларувала: житловий будинок площею 146,2 кв.м в селі Поториця Сокальського району вартістю 246 094 грн, п’ять земельних ділянок на 1400 кв.м, 24400 кв.м, 24700 кв.м, 3500 кв.м та 300 кв.м на Сокальщині.\nДепутат обходиться без власного авто, а його дружина їздить на автівці Honda CR-V 1998 року випуску.\nРахунків у банках та готівки у сім’ї Касян немає.\nУ 2017 році депутат Львівської облради Михайло Нискогуз задекларував 81 тис грн соцдопомоги, частку у квартирі та рахунок у банку.\nМинулого року Михайло Нискогуз задекларував 81 200 грн соціальної допомоги.\nЙого брат, Сергій Муравський, у 2017 році отримав 16 260 грн пенсії, а бабуся, Ніна Клімчук, – 25 526 грн пенсії та 25 711 грн держдопомоги.\nДепутат володіє правом на квартиру площею 58 кв.м у Червонограді спільно із братами Павлом і Сергієм, та ще двома членами родини.\nНискогуз обходиться без власної автівки, як і члени його сім’ї. Однак у 2014 році його сім’я володіла авто Mercedes-Benz 817 1995 року випуску.\nНа рахунку у банку депутат тримає 80 000 грн, а Ніна Клімчук – 90 000 та 25 000 грн.\nЗауважимо, що Верховною Радою ще в 2014 році було прийнято закон про встановлення державної допомоги постраждалим учасникам масових акцій громадського протесту та членам їх сімей, – зазначив міністр соціальної політики України Андрій Рева. – Ці кошти виплачувались протягом 2014-2016 років долями, й кожного року державним бюджетом України були передбачені відповідні суми в кошторисі нашої країни, саме цю соціальну допомогу отримав депутат у попередні звітні роки.\nУ 2017 році депутат Львівської обласної ради Володимир Ткачик задекларував 233 тисясі гривень доходу та нерухомість у Червонограді.\nУ минулому році Володимир Ткачик задекларував 232 967 грн загального доходу. Зокрема: 3 350 грн – дохід від підприємницької діяльності, 62 848 грн – пенсія, 69 296 грн – регресні виплати. Ще 79 953 грн доходу Володимир Петрович минулого року заробив від надання в оренду та продажу нерухомого майна.\nЙого дружина, Світлана Ткачик, у 2017 році заробила 17 520 грн\nІз нерухомості у Ткачика – земельна ділянка площею 1078 кв.м вартістю 72 917 грн та квартира на 78,4 кв.м у Червонограді. У 2016 році він придбав нежитлову будівлю площею 2159 кв.м у Червонограді.\nЗауважимо, що у 2014 році у депутата була земля площею 10700 кв.м, квартира на 68,5 кв.м та інша нерухомість на 2159 кв.м.


3 Секрети ідеальної фігури від актриси Наталії Рудовій - polyanafest.com.ua\n3 Секрети ідеальної фігури від актриси Наталії Рудовій\nАктриса Наталя Рудова запам’яталася телеглядачам не тільки своїм талантом, а й красивою фігурою. Однак не варто думати, що їй просто пощастило з генетикою. Актриса зізнається, що вона схильна до повноти і може видужати буквально від одного погляду на булочку.\nАктриса двічі на тиждень займається фітнесом і один раз боксом. Якщо ж вона з якихось причин не потрапляє в спортзал, то тренується в домашніх умовах. Вдома у актриси є степпер, штанга (35 кг) і гантелі (по 4 кг). А найбільше вона любить робити вправи на прес.\nАктриса зізнається, що не може дозволити собі розслабитися. Варто їй пропустити кілька тренувань, як це відразу позначається на фігурі, а в норму повертатися дуже складно.\nНаталя робить 3-4 прийоми їжі і випиває не менше 1,5 л води в день. На сніданок вона з’їдає яєчню з помідорами, а якщо в цей день йде в спортзал, то через годину влаштовує собі другий сніданок, з’їдаючи гречку або киноа. Ці крупи містять складні вуглеводи, які заряджають енергією для інтенсивних спортивних навантажень.\nНаталі пощастило в тому, що вона не любить жирну їжу (торти, сало та ін.). Однак періодично вона може дозволити собі з’їсти шматок пирога з джемом або кілька кубиків гіркого шоколаду, а в Новий рік поласувати олів’є і оселедцем під шубою.\nНа замітку! ? Якщо актрисі потрібно скинути кілька кілограмів, то вона використовує хімічну дієту доктора Усами Хамді.? ? ?\nНаталя не соромиться говорити про недосконалості свого тіла. Нещодавно актриса зізналася, що бореться з целюлітом: регулярно ходить на антицелюлітний масаж, який займає півтори години.\nТакож актриса періодично робить обгортання в домашніх умовах. Вони покращують обмін речовин на клітинному рівні, підтримують тонус шкіри і роблять її більш гладкою, усуваючи целюлітні горбки.\nЯк бачите, секрети красивої фігури Наталії Рудовій досить прості, але для досягнення відмінного результату вони повинні увійти звичку!\nУлюблені страви Лучано Паваротті


1.\tУмови розвитку української культури в повоєнний період.\n2.\tДестабілізація. Літературне оновлення 60-х років.\n3.\tАрхітектура та образотворче мистецтво.\n4.\tРозвиток театрального мистецтва. Музика.\n5.\tМедичне освіта та наука.\n6.\tКультура України на етапі становлення державності.\n1. Незважаючи на великий моральний стимул, який надала більшовикам перемога у другій світовій війні, влада була переконана, що війна завдала радянському суспільству серйозних ідеологічних втрат. Найбільше занепокоєння режиму викликало те, що близько 70 млн радян-ських людей, тих, що жили у зоні німецької окупації, працювали на примусових роботах і потрапили в полон, зазнали впливів західного способу життя. Крім того, шляхом анексії до складу СРСР було включено мільйони людей, які ставилися до його ідеології, політичної системи й економічного порядку вороже чи, принаймні, скептично.\nСталін довірив завдання відновлення ідеологічної чистоти своєму близькому помічникові А. Жданову. Влітку 1946 р. Жданов пішов у наступ проти тих, хто прагнув лібералізації культурного клімату й захоплювався досягненнями західної цивілізації. "Наше завдання, - проголошував він, - полягає в тому, щоб вести наступ проти буржуазної культури, яка перебуває в стані розкладу і занепаду". Ця ідеологічна кампанія дала новий поштовх оспівуванню російської культури та наукових досягнень. Для кожного західного винаходу радянські пропагандисти знаходили росіянина, який розвинув цю ідею раніше, супроти кожного видатного західного автора виставлявся "кращий" за нього російський тощо.)\nЧерез деякий час, коли Остап Вишня - надзвичайно популярний поет-гуморист - наважився висловити думку, що художник має право помилятися у пошуках творчого почерку й самобутності, з Москви полетів град звинувачень в "ідеологічній розхлябаності". Сприйнявши цей випадок як підказку, лідер Комуністичної партії України Микита Хрущов та його заступник з ідеології К.З.Литвин тут же дали кілька залпів по українській інтелігенції в цілому, звинувачуючи її в "українському націоналізмі".\nУ міру того як множилися докази, що свідчили про підготовку нової кривавої чистки, інтелігенцію України охоплювала паніка. Практично завмерла творча діяльність, а інтелігенція кинулася визнавати власні помилки й просити вибачення. Схоже, українська інтелігенція надовго за-своїла урок 30-х років, тобто: краще відступити сьогодні, якщо хочеш жити й писати завтра. Але якраз коли всі збиралися з силами, щоб пережити наступну чистку, помер "вождь народов'' Й. Сталін. Україна стала чекати нових змін.\nВ Україні у радянський час забудова та реконструкція міст і селищ здійснювалася


Актуальні новини – Сторінка 212 – Новини культури України\nГоловна Культура Актуальні новини (Сторінка 212)\nПоказує 6 408 Результат(и)\nШанувальники буквально засипали Надю Дорофєєву привітаннями зі швидким поповненням у родині. Вже кілька днів у мережі активно обговорюють передбачувану вагітність Наді Дорофєєвої – після того, як в мережу потрапили фото співачки в стильному вбранні від українського дизайнера Жана Грицфельдта, де фанати помітили випираючий живіт, багато хто вирішив, що вона вагітна. Сама артистка ці чутки не …\nВідома співачка, актриса і екс-кохана актора Джонні Деппа, Ванесса Параді, здивувала новою піснею. Співачка Ванесса Параді вразила музичною новинкою. На французькій музичній премії Victoires de la musique вона презентувала пісню про Київ, інформує . Композиція увійшла до нового альбому Ванесси Les Sources, який складається з 12 треків. Як відомо, автором пісні виступила сама артистка. За …\nКліп на дебютну пісню Наталія Холоденко випустила в День святого Валентина. Відомий психолог і ведуча шоу "Без паніки" на телеканалі "Україна" Наталія Холоденко стала співачкою зі сценічним ім'ям TALA! 14 лютого, в День святого Валентина, знаменитість випустила кліп на дебютну пісню "Танець моїх крил", інформує . "Пісня "Танець моїх кріл" була написана після зйомок кліпу. …\nГоловне завдання для кожного з нас – не залишити їх і батьків один на один з хворобою, не пройти повз чужих проблем, а внести хоча б маленький внесок і підтримати тих, хто цього потребує. Бути батьками – це так чудово. Дитина асоціюється з радістю від дотику теплих долоньок і щастям від його витівок і допитливості. …\nДень вшанування учасників бойових дій на території інших держав – 15 лютого\nБільше 2500 українців не повернулися з Афганістану… У відповідності з Указом Президента України від 11 лютого 2004 року, 15 лютого в Україні відзначається День вшанування учасників бойових дій на території інших держав. Цей день приурочений до річниці виведення радянських військ з Афганістану, інформує . Афганська війна тривала з 1979 до 1989 рік і стала для …\nАні Лорак пропустила важливу подію в житті дочки. Ані Лорак поділилася фотографією, на якій її дочка Соня позує на подіумі, інформує . Дочка Ані Лорак вже активно бере участь в різних світських заходах, часто з'являючись на публіці разом з мамою. Не вперше дівчинка виходить і на подіум. Раніше Соня вже брала участь в модному показі, …\nПолякова порівняла свої фото і фото Лободи. Іноді здається, що ідеї в сучасних артистів закінчилися, тому вони вирішили переробляти чужу призабуту творчість. На цей раз в плагіаті викрили Лободу, інформує . Українська співачка Оля Полякова на своїй офіційній сторінці в Instagram опублікувала кілька кадрів, на яких порівняла себе в кліпі “Королева ночі” і Світлану Лободу …\nЗвичайно, Ви можете обрати фільми, що буде значно легшим варіантом, звісно, якщо Ви не хочете порадувати свою половинку. Так легко одягнутись в піжаму, замовити їжу і розвалитися на дивані плануючи переглянути фільм чи серіал разом із своєю другою половинкою. Але цей план проведення часу разом не тільки не вносить творчості та взаємодії у стосунки, але …\nУ Києві в Національній опері в честь Дня святого Маруна вперше в Україні виступила з концертом Кароль Самах. У Києві в Національній опері в честь Дня святого Маруна вперше в Україні виступила з концертом Кароль Самах – одна з найяскравіших зірок арабської естради, відома у світі ліванська співачка, кліпи якої збирають понад 50 мільйонів переглядів …\nЗа юліанським календарем православні зустрічають свято 15 лютого. Стрітення Господнє – велике двунадесяте (тобто одне з дванадцяти найважливіших) православне свято, яке символізує не тільки зустріч Христа з праведним Симеоном, але і, за народною традицією, ще й зустріч зими з весною, інформує . По-старослов'янськи "стрітення" – це і є "зустріч". Але є у цього слова і …\nНазад Сторінка 1 … Сторінка 211 Сторінка 212 Сторінка 213 Сторінка 214 Далі


Технології інформаційної безпеки в децентралізованих розподілених мережах – Кафедра інфокомунікаційної інженерії імені В.В. Поповського\nУ видавництві «Форт» надруковано першу частину монографії «Технології інформаційної безпеки в децентралізованих розподілених мережах», яка підготовлена за загальною редакцією Романа Олійникова, Олександра Кузнецова, Олександра Лемешка. Монографія видана за фінансової підтримки Національного фонду досліджень України (грант 2020.01 / 0351). В ній містяться результати досліджень, виконаних за етапами проекту «Аналіз, дослідження, розробка та впровадження сучасних технологій інформаційної безпеки для глобального моніторингу кібернетичного простору України в умовах кризових та надзвичайних ситуацій».\nТехнології інформаційної безпеки в децентралізованих розподілених мережах : монографія / Л. Ковальчук, Р. Олійников, Ю. Беспалов та ін.; за загальною редакцією Р. Олійникова, О. Кузнецова та О. Лемешка. – Харків: Видавництво «Форт», 2021. – 300 с. ISBN 978-617-630-065-6\nВітаємо з цією подією співробітників кафедри ІКІ імені В.В. Поповського – професорів Лемешка О.В., Радівілову Т.А., Єременко О.С., Євдокименко М.О. та асистентку Шаповалову А.С., які є співавторами даної наукової праці!\nУ монографії досліджено процеси забезпечення інформаційної та кібербезпеки, моделі, методи та механізми моніторингу кібернетичного простору України в умовах кризових та надзвичайних ситуацій. Наведено результати аналізу, дослідження й обґрунтування моделей, методів та протоколів захисту персональних даних з урахуванням вимог децентралізованого середовища; застосування сучасних технологій у засобах відстеження контактів; моделей загроз, порушника та безпеки, деперсоналізації даних та побудови мережі; криптографічних примітивів та протоколів взаємодії; швидкого та раннього виявлення вторгнень та ідентифікації мережевих атак, виявлення фактів несанкціонованого доступу; критеріїв та показників ефек¬тивності механізмів криптографічного захисту; методики оцінки та порівняльних досліджень криптографічних примітивів та протоколів взаємодії; забезпечення мережевої безпеки засобами управління трафіком та маршрутизації, тощо.\nМонографію призначено для широкого кола науковців, розробників та експертів у сфері інформаційної та кібербезпеки, криптології та електронних довірчих послуг, моделювання децентралізованих розподілених інформаційних мереж та систем. Матеріал буде корисним для підготовки аспірантів, магістрів та бакалаврів з галузей знань 12 «Інформаційні технології» та 17 «Електроніка та телекомунікації».


Консалтингові послуги – це детальний аналіз ситуації у справах підприємства або фірми, розробка ефективних рекомендацій щодо корекції подальших дій для підвищення фінансової та управлінської роботи компанії. Будь-який вид консалтингових послуг починається з оцінки поточного стану справ у фірмі.\nМи надаємо наступні види консалтингових послуг:\nБухгалтерські консалтингові послуги передбачають інформаційно-консультаційну підтримку діяльності бухгалтерії, що вимагається до всіх підприємств, зовнішній і внутрішній фінансово-економічний аналіз діяльності організації, оцінка бізнесу, оптимізація документообігу, консультації по роботі з програмою “1С”.\nЮридичні консалтингові послуги дозволяють вирішити поточні проблеми та уникнути появи нових. В умовах часто мінливого українського законодавства постійний контроль та своєчасна реакція на зміни дозволяє не тільки зберігати кошти, але і правильно будувати подальшу стратегію розвитку. Наша компанія готова надати юридичну допомогу організаціям та приватним особам.\nУправлінські консалтингові послуги допомагають виявити слабкі сторони ведення бізнесу, вчасно скоригувати курс розвитку та направити роботу компанії в правильне русло. У процесі консультування визначається необхідність реформування структури підприємства, причини відставання чи застою, формуються цілі антикризових змін. Процвітаючим компаніям управлінський консалтинг дозволяє вирішувати більш масштабні завдання та досягати нових рівнів розвитку шляхом бізнес-планів, інвестиційних та комерційних проектів, організації системи поточного фінансово-економічного планування.\nФінансовий консалтинг – це комплекс послуг для компанії, завдяки яким вибудовується ефективна і надійна система фінансового управління.


Сьогодні в Україні вшановують пам’ять жертв геноциду кримськотатарського народу – АрміяInform\nПрочитаєте за: 6 хв. 18 Травня 2021, 9:59\n18-20 травня 1944 року співробітники НКВС за наказом з Москви зігнали до залізничних вагонів майже все кримськотатарське населення Криму. Це примусове виселення стало однією з найшвидше проведених депортацій в історії людства.\nУ 1920-1930-х роках татари становили 25-30% усього населення Криму\nПісля створення СРСР у 1922 році Москва визнала кримських татар корінним населенням Кримської АРСР у межах політики коренізації. У 1920-х їм дозволяли розвивати свою культуру. В Криму були кримськотатарські газети, журнали, освітні заклади, працювали музеї, бібліотеки, театри. Кримськотатарська мова, разом із російською, була офіційною мовою автономії. Нею користувалися понад 140 сільських рад. У 1920-1930-х татари становили 25-30% усього населення Криму.\nОднак, у 1930-х радянська політика щодо татар, як і інших національностей СРСР, стала репресивною. Спочатку було розкуркулення й виселення татар на північ Росії й за Урал. Потім насильницька колективізація і Голодомор 1932-1933 років. А тоді – чистки інтелігенції в 1937-1938-му. Це і налаштувало багатьох кримських татар проти радянської влади.\nОсновна фаза насильного переселення відбулася впродовж неповних трьох діб, почавшись удосвіта 18 травня 1944 року і закінчившись об 16:00 20 травня.\nДовідково. За даними Українського інституту національної пам’яті, до цієї акції залучили 32 тисячі співробітників НКВС. Вони вдиралися в будинки, даючи на збори від кількох хвилин до пів години, і зганяли людей. Два дні кримських татар звозили машинами до залізничних станцій Бахчисарая, Джанкоя та Сімферополя, звідки ешелонами відправляли на схід. Для перевезення цих людей використано 67 ешелонів. За ці дні депортовано понад 180 тис. кримських татар.\nЩо стало причиною насильницького переселення?\nПланування депортації розпочалося ще до вигнання нацистів із Криму. 22 квітня в доповідній записці на ім’я Лаврентія Берії кримських татар звинуватили у масовому дезертирстві з лав Червоної армії. 10 травня Берія в листі до Сталіна повторив попередній закид, додавши до нього «зрадницькі дії кримських татар проти радянського народу» та «небажаність подальшого проживання кримських татар на прикордонній околиці Радянського Союзу». Також в листі сформульована пропозиція виселити все кримськотатарське населення до Узбекистану.\nНаступного дня, 11 травня 1944 року, ухвалено цілком таємну постанову Державного комітету оборони № 5859сс «Про кримських татар». У ній наводилися попередні претензії до кримськотатарського населення – начебто масове зрадництво та колабораціонізм, – які стали обґрунтуванням депортації. Насправді жодних доказів «масового дезертирства» кримських татар не існувало, а абсолютна більшість колабораціоністів загинула в боях чи була засуджена в індивідуальному порядку.\nАле історики називають інші, неофіційні причини переселення. Серед них – той факт, що кримські татари історично мали тісні зв’язки з Туреччиною, яку СРСР у той час розглядав як потенційного суперника.\nКримські татари історично мали тісні зв’язки з Туреччиною, яку СРСР у той час розглядав як потенційного суперника\nУ планах Союзу Крим був стратегічним плацдармом на випадок можливого конфлікту з цією країною, і Сталін хотів перестрахуватися від можливих саботажників і зрадників, якими він уважав татар. На користь цієї теорії свідчить і те, що з прилеглих до Туреччини кавказьких районів переселяли й інші мусульманські етноси: чеченців, інгушів, карачаївців і балкарців.\nЛюдей вантажівками відвозили до залізничних станцій\nСлужбовці НКВС заходили до татарських помешкань і оголошували господарям, що через зраду батьківщини їх виселяють з Криму. Щоб зібрати речі, давали 15-20 хвилин. Офіційно кожна сім’я мала право взяти з собою до 500 кг багажу, однак реально дозволяли забрати значно менше, а іноді – взагалі нічого. Людей вантажівками відвозили до залізничних станцій. Звідти на схід відправили майже 70 ешелонів з наглухо зачиненими товарними вагонами, переповненими людьми.\nПід час переїзду люди гинули, більшість з яких – діти й літні люди. Найпоширеніші причини смерті – спрага й тиф. Деякі, не витримавши страждань, божеволіли.\nДовідково. За перші три роки після переселення від голоду, виснаження і хвороб померли, за різними оцінками, від 20 до 46% всіх депортованих. Серед померлих за перший рік майже половина – діти до 16 років.\nПереважну більшість кримських татар перевезли до спецпоселень\nОточувались спецпоселення воєнізованою охороною, блокпостами і огорожею з колючого дроту. Ці терени скоріше нагадували трудові табори, а не поселення мирних людей. У 1948 році Москва визнала кримських татар довічними переселенцями. Тих, хто без дозволу НКВС виходив за межі свого спецпоселення, наприклад, щоб провідати родичів, наражалися на небезпеку 20-річного ув’язнення.\nДовідково. Ще до депортації пропаганда розпалювала серед місцевих жителів ненависть до кримських татар, тавруючи їх як зрадників і ворогів народу. Як пише історик Ґрета Лінн Углінґ, узбекам розповідали, що до них їдуть «циклопи» й «канібали», і радили триматися якомога далі від прибульців. Після депортації деякі місцеві жителі обмацували голови приїжджим, щоб перевірити, чи на них не ростуть роги. Пізніше, довідавшись, що кримські татари однієї з ними віри, узбеки були здивовані.\nДіти переселенців могли отримати освіту російською чи узбецькою мовами, але не кримськотатарською. До 1957-го заборонено будь-які публікації цією мовою. Цю національність також заборонили вписувати у паспорт.\nСувора заборона на повернення до Криму діяла аж до 1989 року\nРежим спецпоселень для татар проіснував до другої половини 1950-х. Тоді радянський уряд пом’якшив для них умови життя, але не зняв обвинувачення в державній зраді. Впродовж 1950-1960-х татари боролися за право повернутися на історичну Батьківщину, зокрема, за допомогою демонстрацій в узбецьких містах.\nПоступово кримським татарам вдалося домогтися розширення своїх прав, однак неформальна, але від цього не менш сувора заборона на їхнє повернення до Криму діяла аж до 1989 року.\nДовідково. Верховна Рада України Постановою від 12 листопада 2015 року № 792-VIII «Про визнання геноциду кримськотатарського народу» визнала депортацію з Криму кримських татар у 1944 році геноцидом кримськотатарського народу. 18 травня в Україні встановлено Днем пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу.


Від: 22 Грудня, 2021\nНе вщухає хвиля непорозумінь та хибних тлумачень нових платіжок від АТ «Херсонська ТЕЦ». Сьогодні ми спробуємо розвіяти два поширені міфи, які склались у інформаційному просторі.\n«Абоненти з автономкою платять за обслуговування внутрішньобудинкових систем».\nЗовсім інша ситуація склалась з обсягом теплової енергії на функціонування внутрішньобудинкової системи опалення – ВБС. Трубопроводи та обладнання ВБС у опалювальний сезон виділяють теплову енергію, яку на вході у будівлю також фіксує тепловий лічильник. Згідно Методики розподілу між споживачами обсягів, спожитих у будівлі комунальних послуг (наказ Мінрегіону № 315 від 28.12.2018р.) – це, зазвичай, 15% від усього обсягу ТЕ.\nРаніше цей обсяг сплачували лише абоненти, які підключені до централізованого опалення, нині він розподіляється на УСІХ СПІВЛАСНИКІВ ЖИТЛОВОГО БУДИНКУ пропорційно опалювальним площам їхніх помешкань.\n«Абонентам нарахували різну абонплату – від 25 до 100 грн».\nВкотре підкреслюємо, абонплата нараховується лише абонентам, які підключені до централізованого опалення.\nЦе платіж, який споживач сплачує, щоб відшкодувати витрати виконавця на укладання договору та розподілу обсягу спожитої послуги. Раніше абонплата входила до тарифу на постачання теплової енергії, нині – це самостійний платіж, який становить 29,68 грн. у листопаді 2021 року та 35,17 грн. у грудні 2021р..\nВ перелік витрат, які входять для розрахунку суми абонплати, включаються: зарплата працівникам Служби збуту теплової енергії, канцтовари, програмне забезпечення, амортизаційні відрахування, водо- та електропостачання, послуги зв’язку, охорони та пожежної сигналізації, витрати на утримання касових апаратів, юридичні послуги (претензійно-позовна робота) та ін.\nАбонплата не входить в тарифи АТ “Херсонська ТЕЦ” та винесена окремим платежем.\nПідприємство може переглядати розміри абонплати у разі зміни планованих витрат, але при цьому абонплата на одного абонента не може перевищувати граничного розміру, розрахованого відповідно до Постанови КМУ 808 від 21.08.2019 року.\nХерсонська ТЕЦ не нараховуватиме абонплату, якщо співвласники житлового будинку вибрали модель колективного договору та здійснили необхідні кроки для її практичної реалізації.


Чому ми так боїмося зради, та що в ній лякає найбільше | Слова для душі\nХотілося б вірити, що у світі повно людей, яким незнайомий біль зради, хоча статистика з цього питання позбавлена оптимізму. Цікаво, з якою жвавістю статистичний графік рвонув би вниз, якби зізналися ті, хто зраджує потайки? Дійсно, про деякі речі краще не знати. Чи у вас інша думка з цього приводу?\nЧому зрада вбиває морально\nНеприйняття зради, як і інших подібних вчинків, базується на внутрішній солідарності з моральними принципами, прийнятими в суспільстві і “упакованими” психологами в теорію моральних основ MFT — moral foundations theory. Моральність або мораль — один із базових аспектів людяності, який допомагає нам комфортно співіснувати, раз і назавжди домовившись, що таке “добре”, а що таке “погано”.\nЗа визначенням американського професора психології Еліота Туріеля, мораль — це “судження, які грають роль приписів про справедливість, права і благополуччя, які стосуються того, як люди повинні ставитися один до одного”. Маючи в голові стандартні уявлення про моральність, ми знаємо, що добре мінімізувати шкоду і максимізувати турботу, сприяти справедливості і свободі, поважати авторитетних і літніх, уникати принизливих або огидних речей і, звичайно ж, зберігати вірність своїй соціальній групі і партнеру.\nВідповідно до моральних установок, ми впевнені, що зрада у відносинах — вчинок нехороший, що вимагає осуду. Звучить сухо і офіційно, якщо оцінюється чиясь поведінка з боку. На того, хто раптом дізнався, що йому зрадили, обрушується крижаний водоспад руйнівного розчарування з серії “ніж у спину” або “земля з-під ніг”, що обнуляє сенс спільного минулого, сьогодення і перекриває кисень майбутньому. Чому так потужно? Тому що вогню додають емоції.\nЕмоції — важливе доповнення до розчарування і морального осуду, “колегам” моральної оцінки ситуації. Фахівці з когнітивного розвитку дійшли висновку, що реакція на зраду безпосередньо залежить від сили почуттів, характеру особистості і супутніх обставин. І, безумовно, ревнощі — найсильніша емоція, яка розпалює цю реакцію.\nІ що в зраді найгірше\nЩо ж заподіює більше болю: чесне зізнання чи раптове розкриття правди (він не хотів зізнаватися, але таємниця вийшла з-під контролю)? Взагалі, має сенс знати чи краще не треба? Наскільки пощастило малоемоційним натурам і тим, хто вибудував всередині “захисний блок”, закриваючи очі на очевидні підказки? Чому в голові постійно дзвенить питання: “Що я зробила не так”? І, врешті-решт, як таке пробачити?\nВаш моральний компас підказує, що зізнання у зраді — єдино правильний крок? Психологи підтверджують, що це правильний орієнтир в оздоровленні відносин. Історії з серії “біс поплутав, прости, давай почнемо спочатку” мають шанси на благополучне продовження. Говорити правду добре, так само як і чинити опір бажанню мати любовні зв’язки — якщо у вас стійкі моногамні відносини.\nЗа результатами недавнього великого дослідження в університеті Берклі, де групи партнерів опитувалися у два етапи (розглядалися реакції на зради з подальшим визнанням і тенденцією до скритності), вчені дійшли висновку, що чесність і щирість змінюють сприйняття зради, пом’якшуючи біль від зради і нанесеної образи. Респонденти, які зіткнулися з невірністю, однозначно визнавали секретних адюльтерів більшим злом, ніж тих, що були розкриті за особистою ініціативою зрадника.\nЧесність задає тон у відносинах, наскільки б болісно не сприймалися сповіді про зради. Таємні пригоди на стороні не виправдовуються бажанням до мінімізації шкоди або захисту партнера від гіркої правди. Навіть якщо визнання б’є навідліг, воно того варте, тому що демонструє бажання до повернення довіри, на якому базуються відносини.\nЧи можливо пробачити? Тут, як часто буває в моральній тематиці, немає однозначної відповіді, хоча відомо, що емоційні зради сприймаються жінками куди гірше, ніж “ненавмисний” інтим на стороні.\nЯкщо його тягне наліво заради різноманітності — він, вибачте, бабій або одержимий самоствердженням егоїст, що не виключає здатності до каяття і щирим почуттям. Вам вирішувати — бути чи не бути разом, визнавати його потяг до заборонених плодів чи ні. А якщо він живе паралельним засекреченим життям на стороні, і ви раптом про це дізналися, пробачити таке вийде, скоріше, не з любові, а з практичних спонукань. Тому що коли зникає довіра, повернути її заново практично нереально, але можна зімітувати — з об’єктивних причин.