Україно-корейський центр інформаційного доступу – ІНСТИТУТ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ УНІВЕРСИТЕТУ "УКРАЇНА"\nЮвілей С.С. Забари\nEкспертна комісія із проведення первинної акредитації освітньо-кваліфікаційньої програми «Комп’ютерна інженерія»\nМіжнародний науково-технічний симпозіум\nЗолота медаль у номінації «Розвиток студентської науково-дослідної роботи»\nОновлення Центру інформаційного доступу в Університеті «Україна»\nНа початку 2015-2016 навчального року в рамках продовження співпраці Національного інформаційного агентства Південної Кореї та Університету «Україна» було оновлено комп’ютерне обладнання та здійснено розширення Центру інформаційного доступу (ЦІД).\nУніверситет «Україна» − особливий навчальний заклад, перший в Україні ВНЗ інклюзивного типу, де активно впроваджуються новітні навчальні технології і демонструється відкритість доступу до освіти, незалежно від соціального статусу чи стану здоров’я абітурієнта. А також це єдиний у столиці університет, на базі якого діє українсько-корейський Центр інформаційного доступу соціального спрямування, створений Національним інформаційним агентством Південної Кореї (NIA).\n− На початку 2015 року на перевірку до Центру інформаційного доступу було направлено експертів з NIA. Насамперед вони звернули увагу на те, що Університет «Україна» дбає про гарний стан приміщення та техніки в Центрі інформаційного доступу. Також на базі Центру проведено низку навчальних проектів для вчителів інформатики Святошинського району, для жителів Святошинського району, котрі прагнули оволодіти інформаційно-комунікативними технологіями (ІКТ); у Центрі проводилися курси підвищення кваліфікації для фахівців з ІКТ, заняття з корейської мови. Також студенти університету постійно мають відкритий доступ до Інтернету в холі ЦІД.\nЗа підсумками перевірки відбулося розширення нашого центру. Ми отримали 48 комп’ютерів, проектор, телевізор, дві акустичні системи та відеокамеру, – розповідає Ірина ТАЛАНЧУК, юристконсульт, начальник Служби президента університету.\nЗа результатами оновлення у великій лекційній аудиторії 3-го корпусу також було встановлено сучасний проектор, великий екран спеціально для людей із вадами зору. Для вікон в аудиторії були пошиті спеціальні штори зі світлонепроникної тканини блекаут.\nПрезентація оновленого Центру інформаційного доступу відбулася на низці заходів університету: День відкритих дверей, Ніч кіно, ушанування жертв Голодомору, відзначення 17-річчя з Дня заснування Університету «Україна» тощо. Зараз ця аудиторія – улюблене місце наших студентів.\nЦього року Національне інформаційне агентство Південної Кореї визнало Центр інформаційного доступу в Університеті «Україна» одним із найліпших. З цього приводу представницю нашого університету, начальника управління навчально-виховної роботи Ольгу ВЕДЕНЄЄВУ запросили до Панами. Там Ольга Анатоліївна поділилася досвідом з колегами з Латинської Америки. Семінар обміну досвідом у Панамі тривав три дні.\nНаціональне інформаційне агентство Південної Кореї з 2002 року розпочало відкривати по всьому світу Центри інформаційного доступу. За 13 років такі центри розпочали свою діяльність у 46 країнах, зокрема у В’єтнамі, Індонезії, Кенії, Азербайджані, Перу, Палестині та ін.\nІсторія співпраці Університету «Україна» та NIA розпочалася 2012 року. Саме 2 березня 2012 року Університет «Україна» відкрив двері до соціального Центру інформаційного доступу, де надається можливість користуватися найсучаснішою комп’ютерною технікою усім, хто бажає. Тоді Університет «Україна» переміг у тендері, в якому брали участь, зокрема: Міністерство соціальної політики України, Київський національний університет імені Тараса Шевченко та НТУУ «Київський політехнічний інститут».\nЦентр інформаційного доступу – багатофункціональний центр, до складу якого входить Інтернет-хол, тренувальна лабораторія з інформаційних технологій, кімната для семінарів та адміністративний офіс. ЦІД оснащено найсучаснішою комп’ютерною технікою. Тепер в Університеті «Україна», як зазначалося вище, велику лекційну аудиторію обладнано екраном, проектором та акустичною системою. Такі центри корейська сторона відкриває по всьому світу. Головна мета розміщення такого центру в українському ВНЗ − познайомити українців з корейською культурою та мовою, поширити інформацію про Корею серед громадян та подолати інформаційні прогалини між двома країнами (Україна – Корея).\nОкрім інформаційного центру, в Університеті «Україна» працює кафедра східних мов. Великою популярністю в університеті користуються курси корейської мови, яку викладають безкоштовно для всіх бажаючих.\nКорейський центр функціонує щоденно не лише для студентів, а й для всіх, хто бажає, за адресою: м. Київ, Львівська, 23, 3-й корпус Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна».\nСвітлини до статті дивіться у альбомі за посиланням: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.421069154750531.1073742139.131876770336439&type=3&uploaded=15\nУніверситет «Україна» розвиває міжнародну співпрацю в галузі інформаційних технологій\nУ рамках міжнародної діяльності Університет «Україна» активно співпрацює з Національною інформаційною агенцією (National Information Agency ‒ NIA) Республіки Корея.\nNational Information Agency (NIA) Південної Кореї засновано 1987 року з метою розвитку інформаційних технологій у громадських і приватних секторах, зокрема сприяння доступу громадськості до Інтернету. NIA намагається запроваджувати проекти, які збагачують і полегшують життя співвітчизників, зокрема, забезпечують життєдіяльність електронного уряду. Побудова центрів інформаційного доступу по всьому світу є одним із аспектів діяльності NIA і покликана популяризувати напрацювання Кореї в царині інформаційних технологій, налагоджувати інформаційну співпрацю та ділитися досвідом.\n2012 року в Університеті «Україна» на благодійних засадах створено Центр інформаційного доступу (ЦІД). Створений центр став 29-м у світі, але першим в Україні. Подібні центри інформаційного доступу діють у В’єтнамі, Філіппінах, Узбекистані, Парагваї, Перу, Болівії та інших країнах.\nЦентр функціонує не тільки для студентів та співробітників Університету «Україна», але й для всіх охочих мешканців столиці і Святошинського району зокрема, і в цьому його родзинка. На базі ЦІД запроваджено спеціальні навчальні програми для підвищення комп’ютерної грамотності населення. Для забезпечення технічної підтримки та експлуатації ЦІД було здійснено підготовку операторів із числа співробітників Університету «Україна», які пройшли стажування в Сеулі.\nНещодавно з Південної Кореї повернувся керівник Центру інформаційного доступу, директор Інституту комп’ютерних технологій Університету «Україна», кандидат технічних наук, доцент Вячеслав Поліновський. Поїздка відбулася в рамках співпраці з НІА Південної Кореї.\n– Вячеславе Васильовичу, декілька тижнів тому Ви повернулися з відрядження, з Кореї. Не могли б Ви розповісти про зміст та мету цієї поїздки?\n– Колеги з NIA Республіки Корея один раз на рік проводять такі зібрання для всіх керівників інформаційних центрів з метою обміну думками та звітності за рік діяльності. На конференції обговорювалися питання щодо збільшення обсягів співпраці, поліпшення результатів діяльності таких центрів, і, відповідно, кожен із учасників зустрічі ділився цікавими думками та ідеями щодо організації такої співпраці.\n– Українсько-корейський центр інформаційного доступу працює з березня 2012 року. Що змінилося після відкриття? Чи з’явилися нові навчальні програми для студентів? І чи тільки для студентів?\n– Метою діяльності Українсько-корейського центру є доступ до інформації будь-кого у будь-який час. Наприклад, нині на базі Українсько-корейського центру інформаційного доступу Університету «Україна» постійно проводяться семінари для підвищення знань з інформатики для вчителів середніх шкіл.\nТакож ми проводимо тут тестування дітей Києво-Святошинського району з метою діагностики професійних інтересів та здібностей, які визначаються при виборі спрямованості професійної діяльності. Ці тести орієнтовані на старшокласників (від 15 років), які вирішують проблему вибору навчального закладу для отримання спеціальної чи вищої освіти. Такі заходи ми робимо спільно з Центрами зайнятості. Ці акції дуже масштабні. Адже приїжджають групи чисельністю 150-200 дітей. Під час цих тестувань учні відвідують майстер-класи від провідних викладачів Університету «Україна». Кожен інститут представляє свої цікаві напрацювання. Таким чином, Центри зайнятості спільно з Університетом «Україна» поглиблюють знайомство дітей із сучасними професіями на наочних прикладах.\nКрім того, спільно з Фондом «Люди третього віку» проводяться курси для слухачів старшої вікової групи. Це курси з комп’ютерної грамотності, постійним викладачем яких є Ольга Веденєєва.\nТакож для студентів університету, а точніше для студентів Інституту комп’ютерних технологій було проведено 5 безкоштовних семінарів від IT-компаній. За їх підсумками близько 150 студентів отримали сертифікати, а декілька десятків із них уже працевлаштувалися у відомих ІТ-компаніях.\nЗавдяки технологіям для телеконференцій та вебінарів (із використанням дистанційних технологій), якими забезпечено лабораторії ЦІД, ми постійно проводимо семінари і наради в режимі он-лайн.\nВ Українсько-корейському центрі відбуваються заняття з E-lerning system, тобто з дистанційних платформ навчання, для викладачів університету (автори курсів О.А. Щербина, О.В. Майборода).\n– У чому полягає унікальність Центру інформаційного доступу?\n– Центр інформаційного доступу – багатофункціональний центр, до складу якого входить інтернет-хол, тренувальна лабораторія з інформаційних технологій, кімната для семінарів та адміністративний офіс. Українсько-корейський центр оснащено найсучаснішою комп’ютерною технікою та медіа-технікою. А унікальність у тому, що він є точною копією типового обладнання навчальних закладів Кореї. Навіть у маленькому класі стоїть медіа-система, і викладач може говорити навіть пошепки, а учні його будуть чути, причому однаково чудово, бо колонки стоять по периметру класу. Крім того, цього викладача, за потреби, будуть чути і бачити в інших наших класах (навіть філіях Університету «Україна»), бо ми можемо, за потреби, здійснювати пряму трансляцію.\n– Центр інформаційного доступу є базовою територією для навчання студентів Інституту комп’ютерних технологій. Які саме курси опановують Ваші студенти?\n– Наші студенти навчаються за трьома напрямами: комп’ютерна інженерія, програмна інженерія та комп’ютерні науки. В Інституті комп’ютерних технологій комп’ютери потрібні майже на кожній парі. Кожен курс у нас повинен бути забезпечений комп’ютерною технікою. Більше того, різними базами даних та різними мовами програмування. Усе це є в Українсько-корейському центрі. Але там же навчаються також усі студенти інших інститутів, які проходять інформатику. Це: Інститут філології та масових комунікацій, Інститут права та суспільних відносин, Інститут економіки та менеджменту, Інститут соціальних технологій, Інженерно-технологічний інститут. Тут же навчаються і студенти факультету біомедичних технологій.\n– Професія IT-ка («айтішника») ‒ нині одна із найбільш затребуваних. Цьому навчають практично в усіх університетах. Чим може привабити абітурієнтів саме Інститут комп’ютерних технологій Університету «Україна»?\n– Скільки разів у нас проводили курси IT-фірми, я спостерігаю, що, в основному, приходять хлопці, грубо кажучи, середнього рівня кваліфікації. І деякі мої студенти не хочуть відвідувати заняття у таких викладачів, які старші за них на два роки і знають приблизно стільки ж, як і вони. Тобто, мої студенти хочуть бачити високий рівень викладання, а фірмам тримати high-рівень викладача – це дорого і невигідно.\nСаме тому, я обрав стратегію максимальної відповідності наших випускників потребам ринку. Наприклад, якщо підходити в цілому, то ми готуємо комп’ютерного спеціаліста, який, швидше за все, піде працювати або програмістом, або інтегратором. Тож, якщо він іде тільки за двома цими спеціальностями, то треба відповідно робити акценти на цих двох напрямах підготовки. Тому ми, насамперед, збільшили кількість годин програмування в навчальних планах. Після цього переглянули саму програму навчальних предметів. От, наприклад, відомі виші досить часто навчають застарілим мовам програмування: Асемблер, або С, або Рascal, і це відразу ж на першому курсі, коли діти ще й архітектури не знають.\nМи повністю відмовилися від такого складного шляху і два роки назад перейшли на скриптові мови. Студенти вже на першому курсі навчаються мові Python. До речі, Масачусетський технологічний інститут зробив те ж саме два роки тому, як і ми. Це доводить те, що ми обрали вірний шлях і не стоїмо на місці. Наш інститут постійно розвивається.\nЯ постійно приділяю увагу перегляду рекомендацій у навчанні від всесвітніх організацій АСМ та ІЕЕЕ. Крім того, все корисне, що рекомендують або радять гіганти від IT-світу, я намагаюся втілити в нашому Інституті комп’ютерних технологій. Так, нещодавно ми зареєструвалися в Sun Academy – це академія IT-технологій від програми Sun розробників Java. Зрозуміло, що наш інститут давно зареєстровано у Microsoft, також у нашому інституті відкрито академію Cisco ‒ ми використовуємо їхні продукти та беремо участь у навчальних програмах від цих гігантів.\nОстаннім часом я помітив, що наші студенти почали серйозно ставитися до вивчення англійської мови. Цього року, коли у нас з’явилися перші іноземні студенти, то їхні однокурсники намагаються спілкуватися англійською мовою. Через те ми проводимо додаткові заняття з англійської мови саме для наших IT-ків. Наші студенти намагаються знати більше, і якщо їм здається, що викладач навчає на недостатньому рівні, вони клопочуться щодо заміни такого викладача.\nКрім цього, Інститут комп’ютерних технологій має наміри і вже почав займатися дослідженням аддитивних методів формоутворення (FabLab, 3Д-принт, ЕкоПринт), розробкою вбудованих інформаційних систем та систем розумного дому, робототехнікою та прикладним приладобудування. Не вірите? Зайдіть до студентів 3-го або 4-го курсу та запитайте, або спустіться в Центр прототипування та робототехніки, ‒ усе побачите самі.\nНаші переваги реальні й дієві. Про це свідчить вибір студентів. Адже цього року Інститут комп’ютерних технологій Університету «Україна» став флагманом серед вищих навчальних закладів недержавної форми власності з набору студентів на IT-спеціальності!\nЗустріч усіх керівників інформаційних центрів у Кореї\nВ’єтнамсько-корейський центр інформаційного доступу\nУкраїнсько-корейський центр інформаційного доступу\nАудиторії Центру інформаційного доступу в Університеті «Україна»\nЗліва направо: – Міністр науки, Інституту комп’ютерних технологій та планування майбутнього Республіки Корея, Choi Yanghee; – Директор Інституту комп’ютерних технологій Університету «Україна» Вячеслав Поліновський; – Президент Національної Інформаційної Агенції Республіки Корея Chang Kwang-soo\nЗаняття в Українсько-корейському центрі інформаційного доступу Університету «Україна»\nДиректор Інституту комп’ютерних технологій Вячеслав Поліновський\nКорейський центр інформаційного доступу в Університеті “Україна”\nДнями у жителів столиці з’явилася нагода ще ближче ознайомитися з безкінечними можливостями Всесвітньої мережі завдяки відкриттю україно-корейського Центру інформаційного доступу (ЦІД). Створення ЦІД ініційоване Національним інформаційним агентством Південної Кореї (National Information Agency) та підтримане Університетом «Україна», на базі якого діятиме центр.\nЯк відомо, National Information Agency (NIA) засноване у 1987 р. з метою розвитку інформаційних технологій у громадських і приватних секторах, зокрема сприяння доступу громадськості до Інтернету. NIA намагається впровадити проекти, які реально можуть збагатити й полегшити життя корейських людей, йдеться зокрема про ті проекти, які забезпечують життєдіяльність електронного уряду. Побудова центрів інформаційного доступу по всьому світу є одним із аспектів діяльності NIA, покликаних популяризувати напрацювання Кореї у царині інформаційних технологій, налагоджувати інформаційну співпрацю та ділитися досвідом.\nВарто сказати, що NIA не одразу зупинило свій вибір на Університеті «Україна». Маючи на меті створення чергового інформаційного центру, представники агентства розглядали не тільки численні державні ВНЗ столиці, але й інші країни. Втім, вибір упав саме на «Україну», що, за словами Президента університету Петра Таланчука, стало для закладу почесним і вкрай корисним подарунком. Створений центр став 29-м у світі, але першим в Україні. Подібні центри інформаційного доступу діють у В’єтнамі, Філіппінах, Узбекистані, Парагваї, Перу, Болівії та інших країнах.\nЩо ж таке Центр інформаційного доступу, і хто має до нього доступ? ЦІД – багатофункціональний центр інформаційних технологій. До його складу входять Інтернет-хол, дві тренувальні лабораторії з ІТ, аудиторія для семінарів, адміністративний офіс. ЦІД оснащений найсучаснішою комп’ютерною технікою, в його кімнатах панує комфортна атмосфера у стилі хай-тек. Даний центр відкритий не тільки для студентів та співробітників Університету «Україна», але й для всіх охочих жителів столиці і Святошинського району зокрема, на території якого, власне, і діятиме центр. Також на базі ЦІД будуть впроваджені спеціальні навчальні програми для підвищення комп’ютерної грамотності населення, над чим уже працює директор центру Вячеслав Поліновський. Для забезпечення технічної підтримки та експлуатації ЦІД було здійснено підготовку операторів серед співробітників Університету «Україна», які пройшли стажування в Сеулі.\nНа відкриття центру завітали поважні гості з української та корейської сторін, зокрема Кім Ін Цжун – посол Республіки Корея в Україні, Чанг Кванг Су – заступник міністра держуправління та безпеки Республіки Корея, представники Національного інформаційного агентства Республіки Корея. Церемонія була не лише багатонаціональною, але й полілінгвістичною. В мовному арсеналі доповідачів була корейська, англійська, українська, російська і, звісно, універсальна мова жестів на випадок труднощів перекладу. Голова комітету у закордонних справах Олег Білорус звернувся до присутніх пристойною англійською і пообіцяв, що наступного разу із панами-корейцями розмовлятиме їхньою рідною мовою. Філологічний ентузіазм був схвалений не лише азійськими побратимами. Голова Святошинської райдержадміністрації Сергій Рюмшин запропонував на базі Центру інформаційного доступу запровадити вивчення корейської і додав, що така ініціатива вкрай актуальна з огляду на те, що у Святошинському районі успішно діє гімназія східних мов. Пропозицію підхопив культовий український політолог Валерій Бебик, запропонувавши проводити у ЦІД олімпіаду з корейської мови для школярів і студентів.\n– Тим паче, в журі ми можемо запросити носіїв корейської мови, пана заступника міністра та пана посла, – додав Валерій Михайлович.\nВарто зауважити, що у співпраці з Кореєю Україну приваблює не лише обмін досвідом в інформаційній, технічній та мовній сферах. Як один із «азійських тигрів» Південна Корея є прикладом економічного дива, на яке сподівається й Україна. Товари під брендами «LG», «Samsung», «Daewoo», «Hyundai», «KIA» заполонили півсвіту. І навіть морква по-корейськи не здає позицій на столах гурманів. Що ж, нам є чому повчитися у працелюбних азійських друзів.\nЗвіт про перший рік роботи Центру інформаційного доступу\nПрофорієнтаційний візит до загальноосвітньої школи № 35


Рубанок електричний Vitals Master Re 82265TM: продаж, ціна у Львівській області. електрорубанки від "220 Wolt" - 1284961546\nНемає в наявностіКод: 000053982\nКорпус і рукоятки електричного рубанка Vitals Master Re 82265TM виготовлені з високоякісного ударостійкого пластику. Передня рукоятка одночасно є регулятором глибини стругання. Всього передбачено 11 рівнів установки глибини, максимальна глибина стругання становить 2 мм. Ширина ножів - 82 мм. Задня рукоятка з м'якою антифрикційної накладкою забезпечує надійний хват і повне управління електроінструментом при виконанні ним усіх технологічних операцій.\nЕлектродвигун змінного струму має поперечне розташування осі обертання ротора, з'єднаний з ріжучим ротором ремінною передачею. Це спрощує обслуговування і підвищує надійність конструкції. Модель Vitals Master Re 82265TM характеризується середньою потужністю двигуна (650 Вт) при фіксованій частоті оборотів ротора 17500 об/хв. У поєднанні з широким діапазоном регулювань глибини стругання це дозволяє ефективно і якісно обробляти деталі з деревини будь-якої твердості і щільності.\nКлавіша включення має кнопку фіксації у включеному положенні. Для збору стружки і пилу є спеціальний мішок, також можна підключати через адаптер шланг пилососа.\nДжерелом енергії для електричного рубанка Vitals Master Re 82265TM служить однофазна мережа змінного струму з напругою 220-230 В і частотою 50 Гц. Також можна підключати інструмент до пересувної мініелектростанції (генератора) змінного струму потужністю від 1,5 кВт і більше.\nЗавдяки продуманій конструкції, високій надійності, зручності й безпеки в роботі напівпрофесійний електричний рубанок Vitals Master Re 82265TM є прекрасним вибором для самого вимогливого майстра або домашнього умільця.\nМаса нетто/брутто, кг 3,1/3,4\nСадово-паркова техніка 99\nЗварювальне обладнання 51\nБудівельне обладнання 43\nСилова техніка 74\nГенератори, електростанції 46\nАбразивні круги та стрічка абразивна нескінченна 266


Четвер, 21 січня 2021 10:35\tПрочитано 565 разів\nУ Гостомелі депутати селищної ради на сесійному засіданні у понеділок увечері обрали секретаря та першого заступника голови.\nНа другому засіданні першої сесії Гостомельської ГСР (18 січня) обрано секретаря селищної ради Анатолія Драпея. Як відомо, Анатолій Михайлович Драпей працював на посаді голови Горенської сільської ради, його обрали від партії “Європейська солідарність”.\nЗа таємним голосуванням переважною більшістю голосів (24 – «за») було обрано Юрія Драпенка, новий секретар Гостомельської селищної ради розповів про свої плани на посаді: “Багато чого потрібно змінювати, звичайно в першу чергу це напрямки: медицина, освіта, дороги.”\nНа сесійному засіданні обрали на посаду першого заступника Гостомельського селищного голови - Владислава Мовчана, який проходитиме спецперевірку. Проголосували рішення й створили постійні депутатські комісії селищної ради, затвердивши їхній персональний склад. Згодом буде опрацьовано утворення депутатських округів. Питання стосовно структури й чисельності, умов оплати праці працівників ГРС вирішили перенести на наступне засідання, більш детально вивчивши на комісіях. Також ухвалено звернення до уряду стосовно зниження комунальних тарифів.


51 телеканал: Загибель дітей на воді\nОдна з улюблених дитячих розваг під час літніх канікул – купання у річці. Та до цього відпочинку підлітки, зазвичай, ставляться безвідповідально – кажуть правоохоронці. Обирають не облаштовані пляжі. А купання у таких небезпечних місцях може призвести до трагічних наслідків.\nВсі ці діти, розповідають рятувальники, знаходилися біля води без нагляду дорослих. Тепер їхні батьки понесуть відповідальність. Нині по кожній справі триває досудове розслідування. За невиконання обов’язків у виховані дітей дорослим загрожує штраф до 340 гривень або ж кримінальна відповідальність.\nЩе одна причина загибелі дітей – купання на необлаштованих пляжах. Які, пояснюють рятувальники, є дуже небезпечними.\nУ Дніпрі є три облаштованих для відпочинку пляжі: Монастирський, Воронцовський та Придніпровський. Рятувальники закликають містян відпочивати лише там. Адже, у разі надзвичайної ситуації, на порятунок потопаючого є лише три хвилини. І за цей час, кажуть, вони не встигають доїхати до місця пригоди. І більшість таких випадків закінчуються загибеллю.


«Вартовий брами»: книга, з якою підлітки мандруватимуть в часі | ВСЛ\nГоловна/Новини/«Вартовий брами»: книга, з якою підлітки мандруватимуть в часі/\nНова підліткова книга Зірки Шевченко — уже в продажу! Повість «Вартовий брами» в художньому оформленні Олександра Продана розкаже історію двох старшокласників, які випадково потрапили… в Середньовіччя.\nСтаршокласниця Олеся вперше в житті летить у Францію. Там живуть її родичі, і майже три місяці дівчина проведе з ними. Згодом, подорожуючи з кузеном Крістіаном, Олеся натрапила на загадкову підземну ріку Фонтесторб. Намагаючись розгадати її таємниці, підлітки потрапили за Браму часу й опинилися в Середньовіччі! Тепер їх чекають пригоди, небезпеки і таємниці…\n«У сюжет “Вартового Брами” вплетено події Альбігойських війн, і це певною мірою втілення моїх дитячих мрій, — розповідає Зірка Шевченко. — Мені малою щиро вірилось, що можна таки зазирнути за ту “темну завісу”. А що способу поки не знайшли, то хоча б спробувала уявити, як це відбувалося б, якби стало можливим. Наблизити цей час і людей, спробувати показати їхнє живе обличчя, провести паралель між нами сучасними і ними, давно зниклими.\nМи звикли епатувати Середньовіччя як часи крайнього невігластва та забобонів. Однак, варто пам’ятати, що лише різноманітні “журналістські” заголовки та епізоди мають найбільшу живучість та тривалість резонансу. Середньовіччя ж було різним. Великодушним, емоційним. Щиро віруючим. Мислячим і шукаючим правди. Яскравим, а не сірим, як ми звикли його уявляти.\nЙого люди залишили нам величезний спадок, зароблений титанічною працею в умовах, близьких до польових. Їхні звичаї, ритуали, приказки далеким відгомоном все ще вібрують в нашому житті».\nІлюстратор Олександр Продан розповідає про роботу над обкладинкою книги: «Моїм завданням було поєднати в малюнку наш час і Францію епохи Середньовіччя. Головні герої з нашого часу — це хлопчик і дівчинка, а з часів лицарського роду Транкавелів — примара лицаря.\nФоном стали живописні краєвиди, де й розгорталися криваві події, про які згадано в книзі. Зірка Шевченко дуже знається на цій темі, тож надала багато матеріалу щодо геральдики й тогочасного одягу, а разом з цим — власноруч зроблені фото з французькими пейзажами. Не використати їх в композиції було б просто злочином!»\nЗірка Шевченко — письменниця родом зі Львова, яка живе й працює в Семюр-ан-Оссуа у Франції. У своїх творах об’єднує пристрасть до історії, археології та мандрів. А поза письменництвом займається проєктами з реставрації історичних пам’яток та налагодження співпраці між Францією та Україною.


У Кропивницькому 26-річний житель міста хотів обікрасти школу (ФОТО) — Інформаційний портал Кіровоградщини - Гречка - Новини Кропивницький\nОпубліковано Понеділок, 13 лютого 2017, 16:53 . в Надзвичайні події\nНаряд поліції охорони в Кропивницькому попередив крадіжку з навчального закладу.\nПрибувши за викликом, поліцейські застали злодія, який проник всередину приміщення школи, розташованої в центрі міста, повідомили у секторі комунікації поліції Кіровоградської області.\nСпроба втекти для чоловіка закінчилася невдачею. В ніч на понеділок, близько 1-ї години, наряд групи затримання поліції охорони отримав повідомлення про спрацювання сигналізації в одному з навчальних закладів.\nПрибувши за адресою, поліцейські почали обстеження приміщення школи та виявили на першому поверсі пошкоджене металопластикове вікно. У цей момент із нього вискочив невідомий та почав тікати. Правоохоронці затримали чоловіка і вилучили у нього приладдя для примусового відкриття вікон та дверей.\nНа місце правопорушення було викликано слідчо-оперативну групу Кропивницького відділу поліції і запрошено представника адміністрації навчального закладу.\nПід час огляду приміщення з’ясувалося, що, окрім вікна, зловмисник також пошкодив двері класу. За попередньою інформацією, цінних речей не зникло. Особу злодія поліцейські встановили. Ним виявився 26-річний мешканець Кропивницького, який вже неодноразово притягувався до кримінальної відповідальності за аналогічні злочини.