Віталій КУЛИК: До розслідування загибелі мирних жителів мають долучитися представники РЄ, ОБСЄ, ООН та інші зацікавлені сторони - Политком\nдодому Поточні новини Віталій КУЛИК: До розслідування загибелі мирних жителів мають долучитися представники РЄ, ОБСЄ,...\nВіталій КУЛИК: До розслідування загибелі мирних жителів мають долучитися представники РЄ, ОБСЄ, ООН та інші зацікавлені сторони\nКиїв. 4 липня 2014 (112.ua). У ситуації із загибеллю мирних жителів у Станиці Луганській необхідне міжнародне розслідування. Таку думку в ефірі телеканалу “112 Україна” висловив директор Центру досліджень проблем громадянського суспільства Віталій Кулик.\n“Що стосується епізоду з людськими втратами. Розслідування має бути не українське, це повинно бути міжнародне розслідування за участі всіх зацікавлених сторін, європейських інституцій, РЄ, ОБСЄ, ООН зрештою, це має бути публічне розслідування”, – вважає Кулик.\nВін заявив, що в Станиці Луганській спостерігалося найбільше угрупування так званих чеченців.\n“Саме в Станиці Луганській перебувала найбільша група так званих чеченців, які до недавнього часу там перебували. Мешканці цього району не пускали колони українських збройних сил, які намагалися дійти до кордону. Наслідком цього було укрупнення базування найманців і ополченців”, – зазначив експерт.\nДодамо, сьогодні спікер інформаційного центру РНБО Лисенко заявив, що селище Станиця Луганська, у якому загинули мирні жителі, було обстріляне із захопленої установки залпового вогню “Град”. Раніше ополченці заявляли, що селище було обстріляне українською авіацією. У свою чергу у прокуратурі повідомили, що наразі інформація щодо авіаційного або артилерійського обстрілу населеного пункту Станиця Луганська підрозділами Збройних сил України не підтверджується. За даними голови райради, у селищі загинули 10 мирних жителів, серед них маленька дитина.\nпопередня статтяРада определила четверых членов Нацсовета по ТВ и радиовещанию\nнаступна статтяРозпочались консультації щодо формування нового уряду


На фестиваль кави до Львова / Lviv Coffee Festival 2021\nНайкавовіший фестиваль країни повертається! Вже 24-26 вересня у Львові традиційно відбудеться фестиваль "На каву до Львова/Lviv Coffee Festival" для кавоманів і не тільки. Саме туди ми прямуємо! Також нас чекають: смачні колоритні заклади, прогулянка Австрйським Львовом, піднімемось на найвищі львівські дахи міста, доторкнемось до неба, і спостерігатимемо за містом з вистоти пташиного польоту. Львів..Найромантичніше, найшоколадніше, найкавовіше місто у Світі.\nМи відвідаємо найкавовіший фестиваль країни! Вже 24-26 вересня у Львові традиційно відбудеться фестиваль "На каву до Львова/Lviv Coffee Festival" для кавоманів і не тільки. У програмі майстер-класи, лекції, кавовий ярмарок, чемпіонат за звання найкращого бариста (Kulchytsky Coffee Cup), FoodCourt та Coffee Kids зона для наймолодших відвідувачів, а головне - багато, багато кави, і все це серед неймовірної краси палацу Потоцьких! LVIV COFFEE FESTIVAL єднає людей. Ми потрапимо в особливу особливу атмосферу, побачимо як і чим живе світ кави.\nHotel Dolynskiy Etude Hotel\n2-місний (TWIN ( вид на залізничну колію)) 3-місний 2-місний\nУчасники Клубу 1260 UAH 1300 UAH 1400 UAH 1410 UAH\nНовачки 1320 UAH 1360 UAH 1460 UAH 1470 UAH\nLviv Coffee Festival 2021 -100 грн-300 грн;\n09:00 - 11:00 порибуваємо в місто Лева, зустрічаємось з гідом, який познайомить нас з містом, розкриє всі його таємниці і покаже найцікавіші місця\n11:00 - 13:00 згадуємо гасло і пробираємось на обід у підпільний колоритний заклад "Криївка"\n13:00 - 15:00 поселяємось в готель (розташований в 13 хв ходьби до Оперного), відпочиваємо, готуємось до вечірнього променаду)\n16:00 - 19:00 відвідини фестивалю "На каву до Львова/Lviv Coffee Festival 2021" для кавоманів і не тільки, вільний час у місті\n19:30 - 22:00 на вечерю завітаємо в "Кумпель"- тут тмосфера справжнього львівського пабу доповненим живою музикою у стилі гранж і рок.\n23:00 хто не втомився, і прагне двіжу - вриваємось в нічне життя Львову, тут маса нічних закладів, в пріоритеті: ТОП клуб МАЛЕВИЧ (Malevich Night Club), знаходиться в 5 хв ходьби від нашого готелю\n08:00 - 10:00 снідаємо (трьохповерховою вежою з келихом Просекко або лимонадом на Твій вибір) у ресторані «Grand Cafe Leopolis», або можеш обрати будь-який інший заклад у місті\n10:00 - 12:00 прогулянка-екскурсія австрійським Львовом. Будинок вчених, Палац Потоцьких, Гранд-готель, Оперний театр тощо. Просто знахідка для любителів вишуканих insta-місць.\n12:00 - 14:00 смачно обідаємо в атмосферному закладі "5 підземелля" (також рекомендуємо заклади: Ресторація Бачевських, Пструг, Глясова лямпа, Salalat, Чесне М’ясо, L.V.CAFE, Корки і крихти)\n14:00 - 16:00 піднімемось на львівські дахи. Оглянемо місто зверху і ще більше проймемось атмосферою (екскурсія за бажанням)\n16:00 - 18:00 бажаючі поринути у підводний світ- йдемо до океанаріуму\n18:00 - 20:00 Вільний час. Гуляємо містом. Повертаємось в цікаві місця, купуємо сувеніри, фоткаємося, вечеряємо\nРидванська Каріна Сергіївна\nВраження та емоції на висоті!\nА наш організатор Таня - великий молодець! 🔥\nТак люблю той Львів, що бракує мені слів... Але слова все таки знайдуться. Подорож була дійсно цікавою, особливо сподобався фестиваль Сиру та вина, це було колоритно. Погуляти по вуличках міста, перейнятися Львівською атмосферою, відчути аромат кави, це було незабутньо.\nА терер конкретно. Автобус і водій - респект, уже не раз подорожуємо з водієм Сергієм, він найкращий.\nПрограма насичена, але не все відвідали.\nОтель хороший, комфортні номери.\nЗагальне враження на 8 з 10.\nКуник Аліна Іванівна\nДякуємо Бідняжкам за чудову подорож🥳 you simply the best 🤩\nКласна подорож, насолодився містом сповна! Дякую "Бідняжкам" за організацію та Тані за поради місць, які варто відвідати :)


Як відрізнити позолоту від золота |ЯкПросто\nЯк пов’язати кошеня\nЯк побудувати ворота\nЯк лікувати міастенію\nЯк зробити звукознімач на електрогітару\nЯк встановлювати укоси\nЯк переробити грубку від запорожця на ГАЗ\nЯк зареєструвати човновий мотор\nЯк написати і оформити лист за кордон\nЯк самому зробити вітряної генератор\nНа жаль, нерідко під виглядом золотого вироби можна придбати позолочене. І навіть проба, проставлена на кільці або ланцюжку, не буде гарантією того, що перед вами справжнє золото.\nУважно розгляньте золотий виріб: чи є на ньому проба чи ні. Проставлена проба повинна відповідати маркуванню, прийнятої на території Російської Федерації. Навіть у тому випадку, якщо ви купуєте золотий виріб, який було виготовлено за межами нашої країни, проба Російської пробірної палати має стояти на ньому обов’язково. Тому не купуйте золото за кордоном, так як ризик того, що вам продадуть позолочене виріб або сплав, схожий за кольором з золотом, дуже великий.\nЯкщо ви побачили, що замість 585-ї проби на виробі значиться п’ятсот вісімдесят третього, можете сміливо його купувати, так як воно було виготовлено ще за часів СРСР, коли підробок практично не було, а реалізація такого золота через державні та приватні ювелірні магазини цілком законна .\nЯкщо проба на місці, огляньте виріб ще раз і переконайтеся в тому, що біля замків сережок або ланцюжків немає мікроскопічних подряпин. Нерідко постачальники золотих виробів відправляють на перевірку лише замки, на яких і ставиться проба, а потім встановлюють їх на позолочені вироби.\nКупіть в аптеці звичайний ляпісний олівець (нітрат срібла), що застосовується для припікання ран. Змочіть водою поверхню перевіряється вироби і проведіть по ній олівцем. Якщо це сплав, а не золото, то метал потемніє.\nПеревірте, чи не позолочене чи виріб, спробувавши його на зуб, або спробуйте його трохи подряпати. Звичайно, вам згодом доведеться заплатити за виріб, що втратило товарний вигляд, зате ви віддасте за нього справжню ціну — будь то золото чи інший метал з напиленням.\nНагрійте куплене вами виріб на повільному вогні до 300-400 ° C, а потім охолодити його: на сплавах з низьким вмістом золота з’являться райдужні розводи, а золото з малою кількістю домішок свого виду не змінить.\nВіднесіть виріб до ювеліра або в ломбард, так як в домашніх умовах проводити досліди з кислотою і надфілем все ж небезпечно — і для вас, і для предмета, імовірно є золотим. Ювелір перевірить його за допомогою азотної кислоти або трохи (на глибину до 60 мікрон) надпілов його спеціальним інструментом.\nНе намагайтеся визначити щільність металу, з якого виготовлено вироби, якщо у вас немає доступу до електронних ваг: похибка у цьому випадку дуже велика, тим більше що перевіряти, швидше за все, доведеться невелике виріб, а не царську корону, як колись це зробив Архімед.


суб'єкту право на одержання тих або інших благ.\n2. Зобов'язання - це юридичне закріплена необхідність певної поведінки в тих чи інших умовах, обставинах. Наприклад, покладення обов'язку забезпечення обвинуваченому права на захист, обов'язок своєчасного виконання договірних зобов'язань.\n3. Заборона - це юридична необхідність утримуватись від певної поведінки. Це необхідний, важливий засіб забезпечення організованості суспільних відносин, охорони прав і законних інтересів громадян, громадських організацій, суспільства у цілому, створення "бар'єра" для небажаної, соціальнешкідливої поведінки. Для юридичних заборон характерна фіксуюча функція і тому з юридичного боку заборони знаходять вираз у юридичних зобов'язаннях пасивного змісту. Таким чином, заборона в праві - це юридичний обов'язок. Своєрідність змісту заборон, що виражаються у пасивній поведінці, тобто відсутності дій тих чи інших осіб по відношенню до певних питань ставить заборони в особливе становище. Це передумовлює особливості багатьох юридичних засобів і механізмів, зокрема їх гарантію за допомогою юридичної відповідальності, їх реалізацію в особливій формі - у формі додержання. Заборони в праві несуть заряд юридичної відповідальності - кримінальної, адміністративної, цивільної. Як приклади заборони можуть бути положення норм права про заборону пропаганди війни, національної чи расової переваги одних народів над іншими. Норми Особливої частини Кримінального кодексу також фактично є заборонами, адже, встановлюючи відповідальність за певні дії, вони тим самим їх забороняють.\nНаведені засоби так чи інакше пов'язані з суб'єктивними правами. Причому, у випадку дозволу суб'єктивне право (включаючи право вимоги) складає самий зміст цього засобу правового регулювання, тоді як у випадку зобов'язання чи дозволу право вимоги належить іншим особам, його зміст полягає у тому, щоб забезпечити виконання активного (зобов'язуючого) чи пасивного (забороняючого) юридичного обов'язку.\nЗасоби правового регулювання (дозвіл, зобов'язання, заборона) з найбільшою ефективністю досягають своєї мети лише в тісному взаємозв'язку. Так, дозвіл суб'єкту певної поведінки буде реальним лише за наявності обов'язків інших суб'єктів задовольняти потреби, які в цьому зв'язку виникли в уповноваженого суб'єкта. Крім засобу правового регулювання визначають і його типи, під якими розуміють особливості загального порядку регулювання того, на чому базується правове регулювання в даному конкретному випадку: - дозволу чи заборони. Відповідно до цього існують такі випадки правового регулювання:\no Загальний дозвіл - це тип правового регулювання, який базується на своєрідній презумпції дозволу виконувати ті чи інші дії. Виняток становлять випадки прямої заборони законом тих або інших дій. Отже, цей тип правового регулювання виходить з формули: дозволено все, окрім того, що прямо заборонено законом.\no Звільнення від заборони - це тип правового регулювання, основу якого складає загальна заборона певних видів дій, але при цьому формулюється конкретне звільнення від неї, тобто робиться виняток із загальної заборони. В цьому типі правового регулювання реалізується принцип: заборонено все, за винятком того, що прямо дозволено законом.\nУкраїна ставши на шлях розвитку та становлення дійсно суверенної і незалежної країни , неухильно орієнтуючись на визнані світовою спільнотою демократичні та гуманістичні за своїм змістом і спрямованістю між народні стандарти, приступила до формування державних інституцій, місцевого самоврядування, системи національного права . Конституція України, прийнята 28 червня 1996 р., визначає Україну як суверенну і не залежну, демократичну соціальну, правову державу . Основними принципами такої держави об'єктивно виступають верховенство. Права, першочергова соціальна цінність прав і свобод людини і громадянина. Саме тому ст . З Конституція України підкреслює, що "Людина , її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканість і безпека визнаються найвищою соціальною цінністю.\nПрава і свободи людини та їх гарантії визначають зміст і спрямованість діяльності держави . Держава відповідає перед людиною за свою діяльність . Утвердження і забезпечення прав і свобод людини є головним обов'язком держави". Частина ж перша ст. 8 Основного Закону нашої держави проголошує : " В Україні визнається і діє принцип верховенства права" .\n1. Поняття механізму правового регулювання . Загальні та специфічні ознаки права як регулятора суспільних відносин\n1.1.Поняття правового регулювання\nДержава забезпечує життєдіяльність суспільства як системи шляхом використання влади, а право - шляхом нормативного регулювання . З самого початку воно покликане бути стабілізуючим та примирюючим фактором дякуючи заключним у ньому принципам свободи та справедливості.\n1. Правове регулювання - різновид соціального регулювання;\n2. За допомогою правого регулювання відносини між суб'єктами набувають певної правої форми , що з самого початку носить державне - владний характер, тобто в юридичних нормах держава вказує міру можливої і належної поведінки;\n3. Правове регулювання має конкретний характер, так як завжди пов'язане з реальними відносинами;\n4. Правове регулювання має цілеспрямований характер - направлене на задоволення законних інтересів суб'єктів права;\n5. Правове регулювання гарантує доведення норм право до їх виконання;\n6. Правове регулювання здійснюється за допомогою правових засобів, які забезпечують його ефективність.\nПравовий вплив - це взятий в єдності і багатоманітності весь процес впливу права на громадське життя, на свідомість і поведінку людей за допомогою як правових, так і не правових засобів .\n1) Інформаційний - за допомогою правових норм до учасників доводиться позиція держави про дозволену, належну або заборонену поведінку;\n2) Цінносно - орієнтаційно - за допомогою права здійснюється засвоєння суспільством його цінностей напрацьованих людством і спадково пере ходячих з покоління в покоління.\nПравовий вплив багато в чому зводиться до


Цукерки в домашніх умовах — 5 рецептів з фото покроково | Кулінарія\nУ момент розвалу Радянського Союзу полиці магазинів були порожні і багато любителі солодкого намагалися хоч що-небудь приготувати, щоб побалувати себе. Самий вдалий приклад, який запам’ятався з тих часів — домашні трюфелі. Для створення цукерок використовується дитяча молочна суміш або сухе молоко.\nДитяча молочна суміш або сухе молоко — 4 ст. л.\nАрахіс або будь-які горіхи — 100 гр.\nВафельні пласти — для прикраси.\nДесерт під назвою Raffaello, подобається як дітям, так і дорослим. Особливу актуальність домашнє приготування мати напередодні новорічних свят, коли господиня хоче заощадити. Економія — не один привід приготувати солодку цукерочку будинку, цікаво, що домашнє Raffaello, перевершує за смаком промислове.\nКокосова стружка — 250 гр.\nНатуральне вершкове масло — 60 гр.\nЦілісний мигдальний горіх — 30 шт.\nЖелейні цукерки люблять як діти, так і дорослі. Існує думка про те, що вони корисні. Дійсно, такий десерт може принести користь, але тільки в разі, якщо його готували вдома, а не купили в магазині. Для приготування домашніх цукерок у формі желе, використовується желатин натуральний фруктовий сік і вода — як видно, нічого зайвого.\nФруктовий сік — 200 мл\nВони досить щільні, в міру солодкі. В якості недоліку такого десерту можна визначити — відсутність тривалого терміну зберігання, це пояснюється тим, що при створенні не використовуються консерванти.\nТермін придатності пива: зберігання в пляшках, кегах, а також скільки зберігається живе, пастеризоване або домашнє пиво\nСухофрукти і горіхи — корисні солодощі, які можна людям, які дотримуються правила здорового харчування. Зараз такі цукерки на прилавках магазинів знайти дуже складно, тому, щоб поєднати смачне і корисне, можна приготувати вулкан із сухофруктів і горіхів в домашніх умовах — це дуже просто.\nНатуральний чорний шоколад — 100 гр.\nЯдра волоських горіхів — 80 гр.\nШоколад поламати на маленькі шматочки і викласти в скляну миску. Топити на водяній бані до рідкого стану. Шоколад також можна розтопити в мікрохвильовій печі в режимі розморожування, виставивши час — 10 секунд.


Вивчення Біблії: Проповідь “У Ім’я Ісуса Христа Назарянина устань та й ходи!” (Дії 3:1-26) – University Bible Fellowship\nВивчення Біблії: Проповідь “У Ім’я Ісуса Христа Назарянина устань та й ходи!” (Дії 3:1-26)\nУ Ім’я Ісуса Христа Назарянина устань та й ходи!\nКлючовий вірш 3:6 : “Та промовив Петро: Срібла й золота в мене нема, але що я маю, даю тобі: У Ім’я Ісуса Христа Назарянина устань та й ходи!”\nНа минулому тижні ми дізналися про чудесну подію, що трапилася з учнями Ісуса Христа. Як заповідав їм Господь, по Його сходженню на небо, в день П’ятидесятниці вони отримали хрещення Святим Духом. Цей захід відбувався із супроводженням неймовірних спецеффектів у вигляді шуму з неба та огненних язиків, що почили на кожному з учнів. Вони сповнились Духа Святого і почали говорити іншими мовами, про великі діла Божі, як їм Дух промовляти давав. Ця дивина захопила численний люд, що знаходився в Єрусалимі під час свята. Багатьох це спонукало відкрити свої серця й прийняти проповідь Петра про Воскреслого Христа. В той день, як говорить Писання, хрестилося й пристало до Божого наділу біля 3000 душ.\nСьогодні я поділюсь з вами не менш дивовижною історією, що відбулася знову ж таки з учнями, а саме Петром і Іваном. За безпосередньої підтримки Духа Святого та Імені Ісуса Христа учнями був зцілений кривий, що не ходив від народження. Ця подія набуло величезного резонансу серед тих хто був тоді в храмі, а для учнів це був ще один прекрасний привід, засвідчити про нашого Спасителя – Ісуса Христа.\nПоглянемо на вірш 1: “А Петро та Іван на дев’яту годину молитви йшли разом у храм.”\nТут ми бачимо велику роботу Святого Духа. В Євангеліях не часто говориться, що Петро та Іван щось робили разом з власної ініціативи. Проте, сперечатися хто з них перший, було чи не найважливішою їхньою справою. Тож говорити про спільну молитву учнів якось незвично. Навіть коли Ісус просив їх не спати, а молитися разом з Ним у Гефсиманському саду, вони спали.\nКоли ж Дух Святий зійшов на них, вони зовсім змінилися. Вони отримали силу Божу й стали свідками Христа в Єрусалимі й по всій Юдеї. Молитва стала для них улюбленим заняттям. Тому відклавши всі свої справи Іван та Петро спішили на щоденну молитву до храму.\nПоглянемо на вірш 2: “І несено там чоловіка одного, що кривий був з утроби своєї матері. Його садовили щоденно в воротях храму, що Красними звалися, просити милостині від тих, хто до храму йшов.”\nБіля воріт храму, багато років поспіль, щодня садовили чоловіка, що не міг ходити від народження. В перехожих він просив милостиню. Давайте трішки подумаємо про долю таких людей, та їх психологічний стан.\nПо-перше. Історичний період коли жив цей кривий був куди жорсткішим ніж сьогоднішній. В наш час, чи не кожна країна, має програми підтримки інвалідів. Тоді, точно ніхто цим не займався. Люди з вадами залишалися з своєю проблемою на одинці. Якщо, хто і піклувався про них, то це їх рідні, проте для всіх це був тягар на все життя. В ті часи сила й міць були запорукою успіху й підносилися на рівень культу. Всі ви знаєте таку країну як Спарта. Сьогодні це зразок сили, витривалості й дисципліни. Але, то було жорстоке середовище, де, до людей з вадами ставилися з неповагою, погордою й приниженням. Не був виключенням і Ізраїль, хоча і в іншому сенсі. Одного разу Ісусу та його учням зустрівся сліпий від народження. Побачивши його, учні відразу спитали свого Вчителя Івана 9:2:”…хто згрішив: чи він сам, чи батьки його, що сліпим він родився?” . Стереотип того, що невиліковно хворі є грішники й покарані Богом за це, глибоко в*ївся в свідомість того суспільства. То ж ставлення до них було дещо упередженим.\nПо-друге. Людям, що мають фізичні вади набагато тяжче ніж здоровим. Ми не говоримо, що зовсім не можливо, але об*єктивно тяжче. Через свої обмеження їм куди складніше вести звичайний спосіб життя. Сліпий ніколи не буде водити автомобіль чи літак, кривий не зможе грати в футбол, німий ніколи не заспіває в опереті.\nПо-третє. Психологічний стан й ментальність людей з вадами – як правило то є велика яма.\nЗвичайно, нам зустрічаються гарні приклади коли люди з інвалідністю долають свої обмеження й досягають великого успіху. В нас є прекрасний приклад про Ніка Вуйчича. Буквально не давно я прочитав ще одну цікаву історію, про одного китайського хлопчика, що народився з церебральним паралічем та розумовими відхиленнями. Лікарі рекомендували мамі не народжувати дитину, та вона відмовила їм. Його тато дізнавшись про стан хлопчика кинув сім*ю. Мамі цього хлопчика, прийшлося працювати на 3 – роботах, щоб прокормити їх обох. Паралельно вона займалася сином розвиваючи його розумові й фізичні здібності. Після багатьох років кропотливої роботи, хлопчик вступив до Пекінського університету, а по його закінченню його запросили навчатися в Гарвард. Проте, все ж таки, ці приклади є більше виключенням ніж закономірністю. І також важливо враховувати, що хтось з рідних посвятив своє життя для них.\nЯк, правило, люди з вадами думають: “я не такий, як інші”. “Я не можу працювати й себе забезпечувати, як ви ”. “То ж ви зобов*язані мені допомогати” . Такі люди зазвичай очикують щось отримати, і в основному це “щось” дуже дрібне й незначне. Як кажуть в народі: “три копійки”. Їхнє мислення дуже вузьке й спрямоване на їхні недоліки, а їхня віра будується на хворому тілі.\nОтже й не виключенням був герой нашої історії – кривий, що сидів біля храму й просив милостиню, надіючись отримати свої три копійки й радіти цьому. Але того дня він зірвав джекпот.\nПоглянемо на вірші 3 – 4: “3 Як побачив же він, що Петро та Іван хочуть у храм увійти, став просити в них милостині. 4 Петро ж із Іваном поглянув на нього й сказав: Подивися на нас! “5 І той подивився на них, сподіваючися щось дістати від них.\nКоли Петро й Іван зустріли кривого він за звичкою, похиливши голови, дивився на землю, чи ноги перехожих. Його цікавила милостиня, а тому він намагався представити себе якомога безпомічним й жалким. Тут є гарна наука. Важливо куди ми дивимося. Коли ми дивимося на наші невдачі, наші слабкості та обмеження, чи ми можемо разраховувати на щось велике? Коли наш погляд спрямований на нічию, чи може там бути виграш? Згадайте Авраама. Коли він дивився на проблему відсутності дітей людськими очима, все що він придумав – це народити одного сина від служниці своєї дружини. Але Господь закликав Авраама підняти голову й дивитися на небо й зорі. Там була обіцянка Бога про цілий народ, що той дасть йому через Сарру. Мені здається я трішки розумію Авраама. Ми з Оленкою очікуємо дітей вже досить довго. І скажу відверто це непросто. Звичайно ми засмучуємося і непокоїмося з цього приводу. Але Господь вчить нас підняти голови й дивитися на Нього!\nПрочитаємо разом вірші 6-8: 6 Та промовив Петро: Срібла й золота в мене нема, але що я маю, даю тобі: У Ім’я Ісуса Христа Назарянина устань та й ходи! 7 І, узявши його за правицю, він підвів його. І хвилі тієї зміцнилися ноги й суглобці його!… 8 І, зірвавшись, він устав та й ходив, і з ними у храм увійшов, ходячи та підскакуючи, і хвалячи Бога!”\nПерше: “срібла й золота в мене немає”. Ми знаємо, що Апостоли не були багатими людьми. Напевно, у Петра дійсно не було срібла або золота. Можливо той Петро й Іван, що були колись рибалками, все ж таки знайшли б пару монет й кинули бідолазі, а бо просто пройшли повз, навіть не помітивши його . Але зараз, перед кривим стояли два сповнених Духа Святого божих чоловіка. Петро прекрасно розумів, чого бажав кривий. Він знав, що це не змінить його життя. Це не зможе вилікувати його фізичні вади, це не спасе його душу. Проте Петро дуже добре зрозумів бажання Святого Духа. Кожному з нас важливо знати чого Дух Святий бажає в нашому житті. Ми учні Ісуса Христа й покликані виконувати Його місію на землі. Ми маємо завжди бути чутливими до того як Дух Божий веде нас в наших стосунках з Ним, служінні нашим рідним, ягнятам, коллегам на роботі і всім хто нас оточує. Амінь?!\nДруге : “У Ім’я Ісуса Христа Назарянина”\n“6…Срібла й золота в мене нема, але що я маю, даю тобі: У Ім’я Ісуса Христа Назарянина устань та й ходи!”\nЗамість грошей Петро дав кривому ім’я Ісуса Христа. Дух Святий бажає дати Ім”я Ісуса всім нам. Адже в Ньому сила і любов всемогутнього Бога.\nІм’я Ісус Христа – це перемога над обставинами. (Рим 8:31-32) :”31 Що ж скажем на це? Коли за нас Бог, то хто проти нас? 32 Той же, Хто Сина Свого не пожалів, але видав Його за всіх нас, як же не дав би Він нам із Ним і всього?”\nІм*я Ісуса Христа – це відповідь на нашу молитву. (Ів.16:24): “24 Не просили ви досі нічого в Ім’я Моє. Просіть і отримаєте, щоб повна була ваша радість.”\nІм*я Ісуса Христа це свобода від гріха. (1Ів.2:2): “Він ублагання за наші гріхи, і не тільки за наші, але й за гріхи всього світу.”\nІм’я Ісуса Христа – це гарантія Божої милості й спасіння для кожного з нас. (Рим 10:13) “Бо кожен, хто покличе Господнє Ім’я, буде спасений.”\nІм’я Ісуса Христа – це вічне життя. (1Ів 5:13) “…щоб ви знали, що ви віруючи в Ім’я Божого Сина, маєте вічне життя.”\nБог наділив нас Ім”ям свого Сина, бо дорожить нами. З Іменем Його нам відкриті небеса. Амінь?!\nТретє “устань та ходи”\n7 І, узявши його за правицю, він підвів його. І хвилі тієї зміцнилися ноги й суглобці його!… 8 І, зірвавшись, він устав та й ходив, і з ними у храм увійшов, ходячи та підскакуючи, і хвалячи Бога!”\nВ результаті те, що отримав жебрак від Петра було феноменальним. Аж раптом ноги й суглоби кривого вирівнялися й зцілилися. Зірвавшись з свого місця він почав бігати й скакати наче кенгуру. З його уст полилась хвала Богові. Тут ми бачимо ще одну річ, якою благословив Бог цю людину, а разом і з ним кожного з нас. Знаєте що це таке? Віра! В 16 вірші, цього розділу, Петро говорить: “16 І через віру в Ім’я Його вздоровило Ім’я Його того, кого бачите й знаєте. І віра, що від Нього, принесла йому вздоровлення це перед вами всіма.” Віра в Ім”я Ісуса Христа, яку Святий Дух через Петра дав кривому зцілила його ноги. Кожен з нас має рости й практикувати свою віру в Бога. Ми маємо з вірою молитися не тільки за їжу, але й за зцілення від хвороб, спасіння наших рідних, ягнят, дітей. З вірою та Ім”ям Іісуса Христа ми маємо діяти в тих сферах нашого життя, де реальність приводить нас до суму та печалі. Ми маємо навчитися проливатися вірі через нас. Одного разу я читав історію про літню віруючу пару, які мали внука інваліда. Він був паралізований й нерухомий. Бабця майже щодня, намагалася його підняти з словами “В Ім”я Ісуса Христа вставай та ходи!”. Здавалося, що змін немає. Аж одного вечора вони почули гарну музику на піаніно. Спочатку, бабця подумала, що дід забув виключити телевізора. Та той тільки розвів руками. Коли вони зайшли до кімнати то їх внук грав на піаніно яке стояло там. В основі нашої віри ми не ставимо чудо, чи надприродні речі. В основі нашої віри ми ставимо стосунки з Богом, Його Ім”я й любов до Його слова. Нам важливо навчитися застосовувати нашу віру коли Дух Святий й Слово Боже спонукають нас до цього. Ми маємо бути тими, через кого Бог прославляється й хвалиться серед невіруючих Амінь?!\nПоглянемо на вірші 9-10: “9 Народ же ввесь бачив, як ходив він та Бога хвалив. 10 І пізнали його, що це той, що при Красних воротях храму сидів ради милостині. І вони переповнились жахом та подивом із того, що сталось йому!” Люди, що прийшли до храму, побачивши кривого, який скаче з радості та хвалить Ім”я Боже – злякалися. Інші в подиві стали дивитися на нього, наче зачаровані. Але справу до свої рук знову взяв Дух Святий, й через Петра, став свідчити про Воскреслого Христа. Євангельська проповідь із уст Петра, була живою, сильною й могутньою. Він свідчив про силу Імені Христа, яким було уздоровлено кривого. Він свідчив про Ісуса, Сина Божого – називаючи Його Начальником життя, якого незаслужено розп*яли на хресті замість розбійника. Він свідчив про воскресіння Христа, чого був свідкам і сам. Петро боровся за серця присутніх, щоб ті стали м”яким й відкритими до покаяння. В 19-20 віршах говориться: “Покайтеся ж та наверніться, щоб Він змилувався над вашими гріхами, щоб часи відпочинку прийшли від обличчя Господнього…”\nНаші життя, насправді сповнені чудес Божих. Можливо це не так помітно нам віруючим, але для людей цього віку це досить сильно відчутно. Наприклад, ми не вживаємо кривих слів, бережемо вірність в сім*ї, витрачаємо свій час на служіння іншим. Це привертає увагу невіруючих, їх дивує такий стиль життя, але й разом з тим вони відкриваються щоб чути слово Боже. То ж кожен з нас, подібно до Петра має бути готовим свідчити про воскреслого Христа й закликати людей цього світу до покаяння й спасіння на Славу Божу. Амінь!\nЧерез сьогоднішнє Слово ми дізналися, що Дух Святий, що зійшов на Петра та Івана продовжив свою роботу, цього разу, через чудо зцілення кривого. Ми побачили велич Імені Христа, та силу що проливається через віру в Нього. Ми побачили, що Господь робить чудеса, щоб серця людей дивувалися Його величі й ставали відкритими до покаяння. Ми вчилися ділитися Євангелієм Ісуса Христа, який спасає від гріха та продовжує творити чудеса Божі й сьогодні серед нас.\n16.12.2017 Розділ: -Спеціальні-\n🡄 ОБК 2017: Проповідь “Я прийшов, щоб ви мали життя, і подостатком щоб мали” (Від Івана 10:10-11)\nВивчення Біблії: Питання (До колосян 2:1-7) 🡆


Вчені пропонують пофарбувати астероїд | СЬОГОДНІ\n21 березня 2018, 11:04\nВ Землю може врізатися вельми великий астероїд Бенну. Ця подія може відбутися в 2135 році\nУ космічному агентстві NASA знайшли незвичайний спосіб боротьби з астероїдами. Американці пропонують не підривати астероїд, який прямує до Землі, а просто пофарбувати його. Це, на думку вчених, може змусити астероїд трохи змінити орбіту, передає "Новое время".\n"Навіть просто фарбування поверхні половини астероїда в інший колір змінить його теплові властивості і змусить його змінити свою орбіту", – сказав Майкл Моро, менеджер проекту OSA OSIRIS-REx Flight Dynamics від NASA.\nПри цьому він зазначив, що це зажадає відправки космічного корабля, щоб якимось чином змінити колір деяких астероїдів.\nОстанні розрахунки фахівців з NASA показують, що з імовірністю 1 до 2700 на Землю може врізатися вельми великий астероїд Бенну. Ця подія може відбутися в 2135 році, але NASA відправило зонд OSIRIS-REx в напрямку цього астероїда.\nПісля запуску, який відбувся 8 вересня 2016 року за допомогою ракети-носія Атлас V, космічний зонд OSIRIS-REx буде летіти до астероїда 1999 RQ36 Бенну. Після досягнення мети космічний апарат вийде на низьку орбіту висотою всього 4,8 кілометра над поверхнею астероїда і 505 днів буде здійснювати вимірювання його поверхні.\nВченим спочатку потрібно краще вивчити орбіту Бенну навколо Сонця, щоб визначити найкращий варіант дій. Зокрема, один з варіантів передбачає можливість трохи змінити орбіту астероїда, щоб він минув Землю. Це зажадає зміни частини поверхні астероїда, щоб він поглинав більше сонячної радіації. Для цього, наприклад, можна покрити одну сторону фарбою.\nРаніше вчені з'ясували, звідки міг прилетіти астероїд Оумуамуа. Після нового дослідження вчені з'ясували, наскільки часто гравітаційно пов'язані подвійні зірки викидають тіла в далекий космос.\nЗвідки міг прилетіти астероїд Оумуамуа: нове дослідження Офіційно: NASA заявляє про смертоносний астероїд Унікальний астероїд, якого ніхто не помічав, загрожує Сонцю У 2018 році існуванню Землі загрожують 34 астероїда 7 березня до Землі підлетить гігантський астероїд Вчені озвучили ймовірну теорію походження життя на Землі Ученые нашли самую плотную суперземлю Чем грозит хаотичное вращение астероида Оумуамуа: ответ астрономов\nNASA космос вчені зонд Астероїд колір фарбування космічний апарат


Університети Великої Британії запроваджують Інтернет освіту « Новини « Євро Освіта\nУ Великій Британії вперше вводиться постдипломна освіта в області Інтернету.\n"Люди думають, що для того, щоб вивчати Інтернет, треба бути комп'ютерним фахівцем", - говорить Доктор Леслі Карр (Dr Leslie Carr).\n"Нам потрібні економісти, соціологи, політологи та лінгвісти, щоб ми могли повністю вивчити вплив Всесвітньої павутини на наше життя".\nУ Великій Британії вперше вводиться Постдипломна освіта в області Інтернету. Курс фінансує Програма цифрової економіки (Digital Economy programme) Наукової Ради Британії (Research Council UK).\nЗа словами Венді Хол (Wendy Hall), професора інформатики в Саутгемптонському університеті, Інтернет - це нова дисципліна, що готує фахівців майбутнього. Через кілька років компанії, організації, побутові служби та міністерства будуть шукати фахівців, здатних розуміти, як люди використовують Інтернет, який його вплив і шляхи подальшого розвитку, каже пані Хол.\n"Всі, хто робить бізнес онлайн, мають потребу у фахівцях з Інтернету, але зараз вони цього ще не усвідомлюють. Наші випускники зможуть аналізувати такі питання, як плата за користування Інтернетом, поведінка споживачів або використання нових технологій для підвищення рівня безпеки, таких, як сигнали Твіттер (Twitter alerts)", - каже пані Хол.\n"Інтернет - це приголомшлива технологія, що зачіпає наше життя і має сильний вплив на суспільство, і, незважаючи на це, до цих пір його ніде не вивчали. Можна вивчати технології на факультеті інформатики та людську поведінку на факультеті соціології, але ми надаємо можливість вивчати Інтернет у всіх його іпостасях, на стику наук".\nНезважаючи на те, що поки не видно вакансій для фахівців з Інтернету, компанії та організації виявляють жвавий інтерес до курсу та пропонують студентам стажування, розповідає пані Хол. Робота фахівця з Інтернету, швидше за все, почне розвиватися, коли люди спробують оцінити швидке зростання інформаційних технологій. Студенти будуть готуватися до нових досягнень, таким, як семантичний веб (semantic web) - Інтернет нового покоління, який зможуть розуміти і використовувати машини.\n"У майбутньому виникне великий попит на фахівців з міждисциплінарними навичками та розумінням як технологій, так і аспектів бізнесу. Коли з'явився Інтернет, виник великий попит на веб-дизайнерів. А робочі місця майбутнього - за веб-вченими", - пророкує пані Хол.\nЛюди з різними знаннями можуть пролити світло на успіх Інтернету і на небезпеки, які він таїть. "Агентство з боротьби з особливо небезпечною організованою злочинністю (The Serious Organised Crime Agency) зацікавлене у темних аспектах Інтернету. Злочинний світ дуже активно використовує Всесвітню павутину - існують темні еквіваленти сайтів типу eBay, - говорить пан Карр, - це всього лише одна з областей, де може допомогти фахівець з Інтернету".\n24-річний студент Конор МакКейб (Conor McCabe) був зарахований на курс після того, як отримав диплом в галузі інформатики і рік пропрацював у відділі народної освіти в Північній Ірландії. "Я почув розповідь Венді Хол, і вона мене зацікавила", - говорить Конор. "Навчання тут дало мені шанс отримати нові знання та попрацювати в команді. Фахівці з Інтернету будуть прекрасними співробітниками, і я впевнений, що попит на нас буде великий".\nКурс навчання включає в себе рік в університеті, еквівалентний статусу магістра Інтернету, технічну підготовку з розробки веб-сторінок і міждисциплінарне бачення впливу Інтернету на суспільство. Наступні три роки відводяться на дослідний проект з комбінованої інженерії і якісному дослідженню.\nМайкл Їп (Michael Yip) закінчив факультет Інтернет-інженерії Астонського університету (Aston university), а потім отримав ступінь магістра комп'ютерної безпеки в Бірмінгемському університеті (University of Birmingham). Він планував розширити свою роботу в кібер-безпеці і вивчати соціальні та психологічні аспекти веб-злочинів.\n"Саме тоді я й почув про докторський курс по вебу", - каже 24-річний фахівець.\n"Інтернет - непростий для вивчення предмет, тому що зачіпає як технічну сторону, так і людську природу, а вона непередбачувана. Мені цікаво вивчати людську сторону кібер-безпеки, а це вимагає міждисциплінарного підходу. На курсі я працюю разом з соціологами і юристами, і це дає мені можливість подивитися на Інтернет з інших кутів.\nЯ отримав можливість поспілкуватися з фахівцями Агентства з боротьби з особливо небезпечною організованою злочинністю, і вони запропонували кілька ідей для моєї дисертації. У центру підготовки докторів тісні зв'язки з бізнесом, що допомагають розвинути навички та знання, необхідні для подальшої роботи. Це новий предмет, але я не хвилююся з приводу моєї майбутньої кар'єри".


Холодильник No-Frost RF 383E1 DX\nХолодильник No-Frost з нижньою морозильною камерою кольору темна нержавіюча сталь. RF 383E1DX\nХолодильник RF 383E1 DX від VESTFROST це розумний і універсальний помічник на Вашій кухні. Крім вишуканого дизайну модель обладнана електронним управлінням. Холодильник здійснює контроль за витратою енергії і гарантує максимум безпеки під час роботи.\n108 л це свіжі фрукти цілий рік.


Пластовий форум • Перегляд теми - Спартакіада 2008\nПерейти до першого непрочитаного повідомлення • 67 повідомлень • Сторінка 2 з 3 • 1, 2, 3\nRe: Спартакіада 2008\nmykola muzala » Вів 28.10.08 19:11\nна перемогу Лісових Чортів не поставила жодна старшопластунська дівоча команда\nО, то ЛЧ зробили сенсацію\nОт і вибачаються, що не дали виграти тим, на кого все ж таки поставили...\nА серйозно: бачу представники організаторів вже на форумі і могли б подати офіційну іфнормацію, щоб не породжувати чергових чуток, яких в Пласті аж занадто часом, щоб розяснити ситуацію з ЛЧ. А далі було б непогано утриматись від зясувань стосунків і всім разом подумати, як наступного разу Спартакіаду в Івано-Франківську зробити кращою...\n(дорогі організатори, я жодним чином не критикую вас чи применшую ту роботу, яку ви зробили і робите, але часом погляд збоку може дати дуже багато корисного в плані ідей до покращення - особливо зважаючи на те, що більшість тут присутніх мають за плечима значний організаторський досвід в Пласті. Звичайно, якщо погляд буде обєктивний і налаштований на позитив.. )\nP.S. Льова, а "шкарпеткою" розсмішив під кінець робочого дня - анекдот колись популярний в штабі був...\nProfessor » Сер 29.10.08 10:09\nцілком підтримую Льоліка. як на мене це можна окреслити може навіть і якимсь піжонством (чи шо) зі сторони організаторів.\nзрештою - це не єдиний винайдений ними на спартакіаді велосипед...\nProfessor » Сер 29.10.08 10:10\nяк наступного разу Спартакіаду в Івано-Франківську зробити кращою...\nможливо варто для початку просто дотримуватися спортивних правил?? (імхо)\nramzes » Сер 29.10.08 12:19\nПочалися тупі наїзди одних на інших. Кому від того добре? Та, були мінімальні проколи з організацією цього року. Та, не всім все сподобалося. Але захід однознано потрібний. І потрібно робити його кращим.\nЯк на мене, варто почати з того, що розділити в часі УПЮ і УСП/УПС! За умови достатньої кількості команд... Друге, треба якось змінювати формат: час ігор, кільість людей в команді і теде. Треба старатися вгодити ВСІМ, а не ігнорувати зауваження (далеко не останніх) команд і казати, шо "ми не зобов"язані вам догоджати". Зобов"язані! ше й як!\nSwyst » Сер 29.10.08 14:24\nА давайте спробуємо узагальнити ті пропозиції до змін, які поступали:\nУзгодити правила змагу з загальноприйнятими правилами, зокрема по часу та особливо замінах\nВідмінити обмеження в кількості членів команд куренів\nПідлаштувати часові рамки змагань окремо під УПЮ і УСП (питання "розтягнутості і проблема 1 та 2 днів")\nПроблема дотриманості правил особистої гігієни (принаймні подати перелік лазень)\nАкція сама по собі є суперовою, і будучи майже на всіх Спартакіадах, весь помічаю великий поступ у всіх ділянках у кращий бік, особливо поселення, харчування та розваг ввечері =)\nТакож цього року було приємно запізнати нового коменданта, який, хто б там що не казав, як на мене є хорошим комендантом\nЩе якісь зауваження / пропозиції ?\nЛьова » Сер 29.10.08 15:01\nа може варто змінити місце проведення - я за Ужгород\nКолібрі » Сер 29.10.08 16:12\nА я, наприклад, за Херсон чи Севастополь Думаю треба обгрунтовувати такі вислови, це по-перше. А по-друге, спитати думку самих ужгородців і врахувати їх можливості. Та й взагалі, як на мене, це звучить трохи зневажливо по відношенню до Франківських пластунів, які вже 6 років працюють над цією акцією. Хоча може це мені лише так здалось\n....і що не зможу я в словах сказати сам, тобі напише в небі мій аероплан......(12/45)\nЗ нами з: Чет 11.10.07 13:15\nЛьова » Сер 29.10.08 20:25\nпо перше з ужгородцями я розмовляв і умови в них супер\nпо друге - колись і у львові вона проходила і коли пішла до фраківська - ми тішилися\nпо - третє - маємо досвід орликіади - одне місто - застій\nTokach » Чет 30.10.08 20:48\nНа жаль, я на Спараткіаді не був. В крайнощі не кидатимуся, хоча почув як негативних вражень, так і позитивних. Більше, звісно, негативних. Але треба віддавати належне організаторам — суттєвої альтернативи немає, тому приходиться користуватися наявним. Є ще кубок Охримовича, на який можна поїхати тим, хто був на С., і потім об’єктивніше оцінити її, ніж отак просто з одного погляду. Але менше з тим.\nСтосовно перенесення акції в Ужгород — можу сказати, що справді, умови у нас є хороші, досвід проведення масштабних акцій теж.\nАле говорити про таке перенесення некоректно, з огляду на багатолітню працю в цьому напрямку франківських пластунів. Це ж не централізований захід, що можна взяти й перенести. Хоча, згоден із думкою, що може приїстися. Для початку, непогано було б спитати в СПС, чи воно нам потрібне. Льова, якщо ти з кимось одним(-ією) говорив, то так і скажи, а не пиши множину ("ужгородцями"). Можеш відписати в приват, з ким саме. Хоча,я підозрюю, я й так знаю .\nА взагалі, до зауважень варто прислухатися, хоч інколи вони й не з приємніших. Найсуттєвішою порадою бачу розведення ігор по уладовій ознаці. Ось, над цим можна і подумати — можна юнацьку проводити у Франику, а УСП привезти в Ужгород . Спеціалізація ще нікого не вбила)))\nProfessor » П'ят 31.10.08 12:37\nнє, Володя, він говорив саме з ужгородцями - був я і Білик=)\nілі ми не в множині?\nКолібрі » П'ят 31.10.08 15:03\nTokach написав: Але говорити про таке перенесення некоректно, з огляду на багатолітню працю в цьому напрямку франківських пластунів.\nІ я про те ж.\nVus » П'ят 31.10.08 16:46\nШановні, ви щось не про то говорите.\nЗабрати/перенести - це не вирішення питання.\nГоловна мета спортивних заходів, що проводить Пласт (Спартакіада, турнір ім.Охримовича, кубок Комтура... (може щось упустив) ) це заохочення та популяризація занять фізичною культурою.\nІ нам потрібно зробити все щоб досягнути цього.\nОдним з важких моментів було що не всі бажаючи могли прийняти участь у змаганнях.\nДавайте подумаємо як краще це вирішити.\nОдин з варіантів - спеціалізація, на зразок турніру Охримовича.\nІнший - проведення проміжних чемпіонатів - на Спартакіаду їдуть тільки переможці окружних чемпіонатів.\nОбидва варіанта неідеальні, але ж нада шось робити для покращення.\nЛьова » Суб 01.11.08 15:01\nщо значить забирати\nщо значить не коректно\nякщо ми у львові колись зробили крайову спартакіаду, а теаер вона у франківську - то в нас її вкрали...\nя лише запропонував ділитись з іншимим осередками - це крайовий захід на чийсь приват\nпідтримую думку що мета - популяризація - і вояж спартакіади сприятеме популяризації - чи не так?\nЛьова » Суб 01.11.08 15:06\nдодам я немав на увазі одне місто\nдобре бклоб якщо кожна станиця могла прийняти спартакіаду\n- це і досвід набувається\n- люди мандрують\n- і підтримка дрібніших осередків\nуявіть яким допінгом може стати спартакіада для станиці болехів - чи дрогобич -а черкаси\nProfessor » Суб 01.11.08 16:14\nпідтримую Льову. Свого часу Орликіада 2000 в Ужгороді дала колосальний поштовх до розвитку Пласту - нас тоді збільшилося до 200 осіб! а це в рамках малої станиці - просто афігезний успіх!\nramzes » Нед 02.11.08 13:17\nЛьова, шо ж такого злого зробив тобі Франик, шо ти на нього так валиш?!:)\nСвист дуже толково і коротко описав НАЙважливіші і на мою думку речі. Свист +100)))\nІдея з мандруванням Спартакіади цікава. ПРинаймні колись схожа ситуація була із ОРликіадами: команда, яка вигравала Орликіаду наступного року проводила її в себе. В 99 (в Франику) і в 00 (в Ужгроді) не той був принцип, але було супер-модно! Якраз ті орликіади і були останні!, на яких було багато людей. Не знаю як із спортзалами в Ужгороді, але з проживанням і харчуванням, пригадую, був дуже навіть порядок Хоча, якшо подивитися на головні зауваження щодо Спартакіад в Франику, то вони стосуються якраз не побуту, який з кожним роком стає все кращий (за шо організаторам ), а формату змагань, який однозначно просить поправок/доповнень/змін...\nЛьова » Нед 02.11.08 13:44\nна франек я не жену а дуже навіть люблю його\nа думаю що оновлення - або свіжа кров це те що треба\nприклад- чорти родлять станичне спартакіаду у львові вже більше 10 років\nі от взяли тиймаут - бо треба апетит нагуляти\nКолібрі » Нед 02.11.08 20:31\nМені чомусь теж видалось, що друг Любомир виразно "наїжджає" на Франківськ. І оскільки так здалось не лише мені, а навіть людям з інших осередків, то напевно варто задуматись над цим. Можливо деякі твої пости звучать не коректно, друже??? Якби Ти, друже, уявляв скільки зусиль (я вже не говрю про кошти) вартує Спартакіада, ти б так легковажно не висловлювався. А те, що її в когось "вкрали" - це взагалі безглуздя, яке не хочеться коментувати. Я, особисто (але це лише моя приватна думка), "за", щоб Спартакіаду зробили в Ужгороді. Хай подивляться чи це так просто. І це незважаючи на чималий досвід, який так чи інакше вони в нас зможуть перейняти. Скажу точно, набирати на клавіатурі знаааааааачно простіше\nЛьова » Пон 03.11.08 12:11\nя вже замахався оправдовуватися\nні на когоя не наїжаю\nніхто нічого ні вкого не вкрав\nі що таке організація великого і кошторисного заходу я знаю\nі хлопці з Ужгорода теж не перший рік пластують\nа от про клавіатуру це ти точно - це про нас з тобою\nmykola muzala » Пон 03.11.08 17:51\nЯкби Ти, друже, уявляв скільки зусиль (я вже не говрю про кошти) вартує Спартакіада, ти б так легковажно не висловлювався\nі це говорять одному з організаторів Першого всеукраїнського джемборі в Невицькому, Першої Крайової Спартакіади у Львові і десятків акцій "меншого калібру"...\n2 Льова: Апомнісь!!!\nZjelia » Вів 04.11.08 18:44\nне хтів писати, але напишу! шо мене саме більше трафило в тій ситуації. це коли на баскетболі в грі з Чортами, один з "старих" чортів (перепрошую не знаю на ім'я) так гарно видихнув спиртячком, навіть не пивом, а значно міцнішим!!!! Йомайо! як таке може бути на пластовій акції, за таке не просто дискваліфіковувати тре - за таке з Пласту виганяти тре за пряме порушення пластового закону, навіть "заслужених"!\nА правила є правила, і порушувати їх неможна. звичайно провтик організаторів, що то не зразу зробили, а опісля!\nст.пл.скоб Назар Зелінка, OЗО\nТерпи! Терпець тебе шліфує!\nКрути свої педалі!\nЗ нами з: Суб 23.10.04 13:17\nЛьова » Сер 05.11.08 09:53\nя чув я к ти друже обурювався\nі мушу сказати що ти помилився\nтой чоловік їхав за кермом туди і до дому - до речі десь хвилин за 40 після матчу і віз 7 людей здитиною\nі після матчу ми говорили з Сіроманцем бо до нього надійшов "сигнал" - я навідь "дихав"\nСіроманець залишився "задоволений"\nЛьова » Сер 05.11.08 10:00\nі знову витає думка що треба виокремити головні ідеї до покращення\nтого заходу на майбетнє\n- проінструктувати судівство, щоб не існувало двох думок про правила\n- присутність на кожному матчі компетентного члена оргкомітету, для вирішення спірних питань\n- ввести посаду заступника голови оргкомітету з ст.пл змагу і його постійна присутність\n- попереднє обговорення положення, щоб на виникало мказусів з різним тлумаченням\nне беде нагрежати додавайте ще і може організатори виберуть з нашої полови раціональне зерно\nProfessor » Сер 05.11.08 12:54\nщодо алькоголю - то це давня тема... але не думаю, що той Чорт був пяний, бо їхав в тій машині, шо везла 7 людей (до речі, нас було там 10).\nзрештою, я сам уживаю ліки, вміст алькоголю яких 70%... =)\nпро правила - є підтримка взагалі наперед Спартакіади - тижні два напр. публікувати положення змагань і точні правила для ознйомлення. це дасть змогу\nа) вивчити правила учасникам\nб) знати багато питань в часі гри - бо всі будуть вже ознайомлені з правилами\nZyZik » Сер 05.11.08 20:53\nв обговорені ви забули про нововведеня ,я маю на увазі індивідуальні змахи\nмені особисто дуже сподобалось але мені здається тре розділити було ще на дві вікові групи , для більш рівних змагань .\nя важаю що не треба зупинятися на цих двох змагах , і розширювати кіл-сть змахів\n67 повідомлень • Сторінка 2 з 3 • 1, 2, 3


Ключові постаті - Кузьминецька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів\nвоєначальник, генерал армії (1943), Герой Радянського Союзу (1965, посмертно). Один із талановитих полководців Другої світової війни. Один із 4 командувачів фронтами (Петров, Кирпонос, Черняховський), загиблих у роки війни на фронті. Читати детальніше тут.\nвоєначальник, генерал-полковник (з 22 лютого 1941 року), Герой Радянського Союзу, командувач Південно-Західним фронтом СРСР із червня по вересень 1941 року. Один із 4 командувачів радянськими фронтами (Ватутін, Петров, Черняховський), загиблих у роки війни на фронті. Читати детальніше тут.\nГерой Радянського Союзу, у роки радянсько-німецької війни командир розвідувального взводу 22 гвардійської танкової бригади 5 гвардійського танкового корпусу 38 армії І Українського фронту, гвардії старшина. Читати детальніше тут.


ЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ЗА ОСОБАМИ І ЧИСЛАМИ У ТЕПЕРІШНЬОМУ І В МАЙБУТНЬОМУ ЧАСІ ❤| Плани-конспекти уроків по українській мові\nГоловна ⇒ 👍Плани-конспекти уроків по українській мові ⇒ ЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ЗА ОСОБАМИ І ЧИСЛАМИ У ТЕПЕРІШНЬОМУ І В МАЙБУТНЬОМУ ЧАСІ\nЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ЗА ОСОБАМИ І ЧИСЛАМИ У ТЕПЕРІШНЬОМУ І В МАЙБУТНЬОМУ ЧАСІ\nМета: вчити учнів змінювати дієслова за особами і числами в теперішньому і майбутньому часі за зразком (таблицею)-, розвивати уважність, спостережливість; виховувати, працелюбність.\n– Доповніть прислів’я, використовуючи слова з довідки. Укажіть, у якому часі вжито дієслова.\n– Немазаний віз скрипить, а мазаний сам…\n– Шануй старших – молодші тебе…\n– Як постелиш, так і.,.\n– Заєць від куща, а жаба від\n– Не було б щастя, та нещастя…\n– 3 ким поведешся, того й…\n– Хто працює, той працю…\nСлова для довідок: помогло, біжить, шанує, тікає, наберешся, поспиш, пошанують.\n– Доберіть спільнокореневі слова, визначте корінь. Складіть та запишіть речення.\n– Відтворіть прикмету, вставивши дане слово.\nВорони, у, боки, головами, сідають, буде, різні, день, вітряний, якщо.\n(Якщо взимку ворони сідають головами у різні боки – день буде вітряним.)\n4. Вікторина “Дієслово”\n– Що називається дієсловом?\n– Яким членом речення найчастіше є дієслово? (Присудком)\n– З якою частиною мови найчастіше зв’язане дієслово? (З іменником)\n– Як називається початкова форма дієслова? (Неозначена форма дієслова)\n– Чому вона отримала таку назву? (Незмінна форма дієслова. Не вказує ні на час, ні на особу, ні на кількість)\n– На які питання відповідає неозначена форма дієслова? (Що робити? Що зробити?)\n– Як пишеться частка не з дієсловами? (Окремо)\n5. Добирання антонімів\n– Запишіть утворені дієслова у певному часі:\n– перші три – у теперішньому (сміється, мирюсь, працюють);\n– наступні три – у майбутньому (любитиме, виграє, буде дружити);\n– останні три – у минулому (їв, знайшла, вилікувалися).\n6. Вибіркове списування\n– Прочитайте. Випишіть дієслова теперішнього і майбутнього часу.\nСкоро сонечко пригріє, потечуть струмки, темний гай зазеленіє, зацвітуть квіти.\nМи дзвіночки, лісові дзвіночки, славимо день. Ми співаємо, дзвоном зустрічаємо: День! День!\nВсі ми будемо дружити, станем як одна сім’я!\nМайбутній час: пригріє, потечуть, зазеленіє, зацвітуть, будемо дружити, станемо.\n– Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як змінюються дієслова теперішнього і майбутнього часу.\nIV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Спостереження за мовним матеріалом\n1-ша група. Заповніть таблицю, змінюючи одне з дієслів теперішнього часу з попереднього завдання.\n2-га група. Заповніть таблицю, змінюючи одне з дієслів минулого часу з попереднього завдання.\n(що зроблю? що буду робити? що робитиму?)\n(що зробиш? що будеш робити? що робитимеш?)\n(що зробить? що буде робити? що робитиме?)\n(що зробимо? що будемо робити? що робитимемо?)\n(що зробите? що будете робити? що робитимете?)\n(що зроблять? що будуть робити? що робитимуть?)\n– Давайте проаналізуємо, що змінювалось у дієслів. (Число, особа)\n– Зробіть висновок. Сформулюйте його за зразком: “Ми побачили, що дієслова теперішнього і майбутнього часу змінюються за…, а не за…, як іменник і прикметник”.\n1) Особу і число дієслова визначаємо за допомогою займенника, питання та закінчення дієслова:\nСиджу – що я роблю? – 1-ша особа однини;\nСтоїте – що ви робите? – 2-га особа множини.\n2) Дієслова майбутнього часу, які відповідають на питання що зробить? що зроблю? що зробиш? що зробимо? тощо, мають такі самі особові закінчення, як і дієслова теперішнього часу: робл[ю] – зробл[ю], пиш[у] – запиш[у], напиш[у], їд[емо] – поїд[емо];\nВони виражають дію, яка завершиться в майбутньому: (що зроблю?) перескоч[у], доплив[у], заспіва[ю].\nЯкщо форма майбутнього часу виражається двома словами, то змінюється тільки закінчення допоміжного дієслова бути: буд[у] читати, буд[еш] чигати, буд[е] читати, буд[емо] читати, буд[ете]читати, буд[уть] читати\n– Змініть дієслова за особами в теперішньому і майбутньому часі.\n1. Гра “Яка особа?”\nУчитель читає речення, в яких є дієслова. Учні, почувши дієслова, на пальцях чи цифрами, написаними на картках, показують, якої вони особи. Виграє той, хто жодного разу не припустився помилки.\nДля гри можна використовувати такі речення:\n1) Спіють груші по садах, відлітать зібрався птах. 2) Бачить – не бачить, чути – не чує, мовчки говорить, добре мудрує. 3) Ми дружимо з книжкою. 4) Гарно ти співаєш! 5) Уранці взимку пташка тремтіла, а до неї друга ж прилетіла. 6) Не співаю я бо поточків і земної травиці ожидаю.\n– Прочитайте, поясніть зміст. Випишіть дієслова, протилежні за значенням, усно поставте до них питання, визначте час, особу.\n– Запишіть дієслова майбутнього часу по групах.\nПерша – дієслова 1-ї особи; друга – дієслова 2-ї особи; третя – дієслова 3-ї особи.\nНоситиму (1), носитимуть (3), носитимеш (2), готуватиме (3), готуватиму (1), готуватимеш (2), одягатимемо (1), одягатимеш (2), одягатиме (3).\n– Назвіть дієслова, усно поставте до них питання, визначте час, особу.\nСтежку біля ганку.\n1. Випишіть рядок, у якому записані дієслова майбутнього часу. Визначте особу і число дієслів.\nА) Читав, випали, сміялося;\nБ) збудує, намалює, буду носити;\nВ) танцює, грає, ловить.\n2. Утворіть від дієслів теперішнього часу дієслова майбутнього часу.\nГра “Незакінчене речення”\n– Особу і число дієслова визначаємо за допомогою… (займенника, питання і закінчення).\n– У теперішньому і майбутньому часі дієслова змінюються… (за особами і числами).\n– В однині дієслово вживається тоді, коли воно означає… (дію одного предмета).\n– Не з дієсловами потрібно писати… (окремо).\nВи зараз читаєте: ЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ЗА ОСОБАМИ І ЧИСЛАМИ У ТЕПЕРІШНЬОМУ І В МАЙБУТНЬОМУ ЧАСІ\n« ТИ ДОРОСЛІШАЄШ\nПОВАГА І САМОПОВАГА »


Лiсовi грунти - чорноземи опiдзоленi та темно-сiрi опiдзоленi подекуди в комплексi з сiрими i свiтло-сiрими - займають переважно розчленованi правобережжя рiчок Сули, Псла, Ворскли. На боровихтерасах рiчок поширенi дерновослабкопiдзолистi, пiщанi та глинисто-піщані грунти. Із негативних явищ у регіоні слід вiдмiтити площинну iяружну ерозiю, утворення зсувiв, усiдання, оглеєння i засолення грунтiв. Найпоширенішими на території Полтавщини є кленово-липово-дубовi лiси, якi репрезентують типові для Лівобережного Лiсостепушироколистянi лiси. Найбiльшi масиви кленово-липово-дубових лiсiв пов'язанi з крутим i найбiльш розчленованим правобережжям рiчок Сули, Псла, Ворскли та iх приток. Трав'яний покрив широколистяних лiсiв флористично небагатий i складається з типових неморальних видiв. В умовах Лiсостепу зростає вплив екологiчних факторiв, що обумовлюють ксеро - та галофiтизацiю рослинного покриву. Це вiдбивається i на розподiлi деревної рослинностi в заплавах регiону дослiджень (Андриенко, 1982). Соснові ліси областi характеризуються незначною фiтоценотичною та флористичною рiзноманiтнiстю, що пояснюється подiбними умовами їх формування на борових терасах рiчок iз збiдненими супiщаними грунтами та штучним походженням. Найпоширенiшi угруповання представленi середньовiковими сосновими насадженнями, що займають пiдвищені та вирiвнянi дiлянки борових терас (М'якушко, 1972). Цi флористично збiдненi ценози характеризуються невисоким проективним покритгям травостою iз значною участю лишайникiв та мохiв. Дубово-соснові лiси займають бiльш родючi грунти борових терас - глинисті піски з суглинковими прошарками або легкі супіски. Характерною особливiстю рослинного покриву Лiвобережного Приднiпров'я в межах лiсостепової зони України є зростаюча галофiтизацiя, пов'язана з особливостями геоморфологii та ґрунтового покриву. На терасах Днiпра та його лiвобережних приток поширенi солонцi та солончаки (особливо в пониззях). Солончакуватi мулувато-глеєвi та дерново-глеєві слабозасоленi грунти приуроченi до притерасних та центральних частин заплав вздовж усiєї течiї рiчок. Рослинний покрив регiону незважаючи на всебiчний антропогенний вплив, характеризується значним рiзноманiттям. Найвищi показники ценотичного i флористичного багатства притаманнi степовим i лучним екосистемам, дещо меншi - лісовими та гiдрофiльним.\nПрироднi компоненти територiї (геологiчна будова, рельєф, клiмат, вода, грунти, рослинний i тваринний світ), перебуваючи мiж собою в складному довготривалому зв'язку, утворюють рiзноманiтнi, закономiрно побудованi природно-територiальнi комплекси або ландшафти.\nЗа характером рельєфу лiвобережну частину областi можна подiлити на три частини: пiвденно-захiдну, центральну, пiвнiчно-схiдну. Пiвденно-захiдна, що тягнеться вздовж Днiпра, найнижча, малорозчленована. Тут немає ярiв та балок, характерних для iнших частин областi. Помiтним уступом по лiнії Кобеляки - Хорол - Пирятин вiддiляється вiд пiвденно-захiдної центральна частина, бiльш розчленована рiчковими долинами, ярами та балками. Пiвнiчносхiдна частина - найбiльш підвищена i найбiльш розчленована, в зв'язку з цим має складний горбистий характер. В цілому рівнинна територія області в зв'язку з її розчленованiстю рiчковими долинами, сiткою ярiв i балок, дислокацiями має складний рельєф. Нерідко на рiвнiй мiсцевостi пiдносяться досить високi горби. За походженням рельєф областi переважно ерозiйний, тобто вироблений талими водами льодовикiв антропогенового перiоду, річками та тимчасовими водотоками. Основними i найбiльш поширеними формами рельєфу є вододiльнi плато, рiчковi долини, балки, яри. З неерозiйних форм рельєфу мають мiсце степовi блюдця, льодовиковi та солянокупольні дослокації. Територiя Полтавської областi належить до помiрного клiматичного поясу, крайньої пiвденної частини Атлантико-континентальної помiрно вологої помiрно теплої клiматичної областi. Характер (тип) клiмату взагалi обумовлюється комплексом чннникiв (факторiв), основу яких складають:


Заарештовано ще 5 осіб у справі про викрадення черниць у Києві – ЗМІ\n30 жовтня 2020, Київ 18:46\n03 серпня 2013, 12:52\nПечерський районний суд Києва в п’ятницю заарештував ще п’ятьох чоловіків віком 22-33 років, підозрюваних у замаху на вбивство настоятельки Свято-Покровського монастиря і її помічниці, повідомляє газета «Сегодня» в суботу.\nЯк розповіла газеті голова прес-служба київської міськпрокуратури Яна Соболевська, «було затримано п’ятьох чоловіків за підозрою у викраденні». «Їм пред’явлено підозру за статтею КК «Замах на вбивство», – уточнила вона. – Усім їм обрано запобіжний захід у вигляді утримання під вартою». На запитання, хто саме ці люди, в прокуратурі відповіли коротко: «Це виконавці викрадення».\n14 червня на території Києво-Печерської лаври зникли дві черниці: настоятелька Свято-Покровського монастиря Калісферія (Тетяна Шамайло) та її помічниця Катерина. 17 червня жінки самі повернулися в монастир. Як інформує агентство «Інтерфакс-Україна», йдеться про гроші, оскільки настоятельку могли випадково втягнути в аферу з продажем автомобілів. Нібито одна з жінок, близька до духовенства, збирала з людей гроші, а потім зникла із 160 мільйонами гривень. Кредиторам вона сказала, що всі гроші віддала настоятельці.\nОргани міліції розслідують кримінальне провадження за частиною 2 статті 115 через статтю 15 КК (замах на умисне вбивство).\nПідозрюваному в замаху на вбивство черниць бізнесменові Сергію Буту Печерський районний суд міста Києва обрав запобіжний захід у вигляді утримання під вартою. 27 червня Апеляційний суд Києва залишив у силі рішення суду першої інстанції.


Пам’ятка для батьків! - 24 Лютого 2017 - НВК "Школа-гімназія "Сихівська"\nГоловна | Реєстрація | Вхід | RSS Понеділок, 22.10.2018, 12:46\nГоловна » 2017 » Лютий » 24 » Пам’ятка для батьків!\nЛюбов, радість, сум, біль і гнів – почуття є частиною життя родини. Діти виражають свої емоції різними способами. Для них важливим є розуміти почуття і вміти ними керувати.\nДіти мають виражати емоції, позитивні чи негативні, при цьому не порушуючи правила пристойності. Часи, коли хлопчики не могли плакати, а дівчата – злитися, залишилися в минулому.\nІнколи дорослі вважають вираження емоцій дітьми несвоєчасним. Вони вимагають, щоб діти стримували себе, але мають розуміти, що неадекватними є не почуття, а відношення до їх наявності.\nДіти хочуть, щоб їхні почуття сприймалися всерйоз. Маленькі чи великі негаразди сприймаються ними не так, як дорослими. Тому краще реагувати спокійно.\nДеякі молоді люди віддають перевагу приховувати свої переживання. Тому, якщо їхня поведінка стане м’якшою, дуже важливо встановити і зберегти атмосферу довіри. Так само скромні та інтровертовані діти повинні мати можливість розказати, що їх непокоїть.\nУ світі почуттів молодші також вивчають старших. Батьки можуть показувати свої почуття і пояснювати їх для дітей. Але діти мають і власні джерела інформації, тому що як тільки щось відбувається, вони про це дізнаються. Їх турбує те, що інколи трапляються речі, про які батьки їм нічого не говорять. Дорослі, так само як і діти, не завжди можуть приховати гнів і роздратування, тому важливо вибачатися: визнати помилку не означає проявити слабкість.\nВстановити межі і дотримуватися їх для багатьох батьків найважливіше, але найважче завдання. Діти і підлітки справжні чемпіони у мистецтві випробуванні терпіння батьків. Інколи встановити межі буває необхідно. Це потрібно для захисту дітей від небезпек оточуючого світу, крім того, правила, якщо діти розуміють їхній зміст, дають відчуття впевненості.\nЧасто порушувати бажання дітей буває нелегко. Але сімейне життя набагато полегшується, якщо діти і батьки мають однакові погляди на рамки, які мають бути встановлені і за які не можна виходити. У житті, як і в грі, деякі обов’язкові правила мають просто поважатися.\nМежі мають бути встановлені чітко. Правила, що визначаються дорослими, повинні мати зворотну реакцію. Діти краще приймають обмеження, причину яких розуміють.\nЯкщо встановлюєте межі, їх необхідно дотримуватись. Очевидно, що дорослі не лягають спати у той самий час, що й діти. Але: регулярно чистячи зуби, батьки подають найкращий приклад.\nВстановлювати обмеження і не поважати їх – абсурдно. Послідовність посилює серйозність ставлення до дитини та її почуттів.\nЯкщо дитина порушує правило, важливо, щоб дорослі реагували твердо. Діти спокійні, якщо правила, встановлені батьками та іншими особами, що займаються їх освітою та вихованням, є однаковими за своєю логікою, але різними за стилем. Інколи чітке «ні» чи догана не підходять. Коли накладається покарання, воно повинно мати прямі наслідки для поведінки дитини. Дитина має розуміти «логіку покарання».\nБатьки також мають поважати деякі правила покарань. Жорстокість має бути виключена у всіх формах: фізичне, психологічне (наприклад, неувага).\nПравило, що втратило сенс має перестати діяти або бути адаптованим до ситуації. Діти раптово не перестануть підкорятись обмеженню, якщо один раз не ляжуть спати вчасно.\nГрати, говорити, відкривати світ разом з дитиною… Завдяки сімейному дозвіллю діти вчаться багатьом корисним для життя речам, тому його неможливо переоцінити. Велика кількість дітей та підлітків хотіли б проводити більше часу з батьками. Цього можна досягти.\nПриділяти увагу не означає витрачати на це багато грошей. Діти більше цінують похід в басейн, екскурсію в ліс чи велосипедну прогулянку, гра у «Монополію» та ін. Спільні хобі також привід проводити час разом.\nУ щоденному житті, діти потребують уваги, вона є корисною. Робота по господарству може стати спільним задоволенням, якщо не набуває форми наказу. Багато сімей проводять час біля телевізорів та комп’ютерних ігор, але встигають також і насолоджуватися спільними заняттями.\nБатьки повинні особливо приділяти увагу дітям, якщо останні справді її потребують. Наприклад, якщо у них проблеми із домашнім завданням чи пробилася шина на велосипеді. Ці ритуали можуть здатися вимушеними для дорослих, але несуть в собі колосальну користь для дітей (підтримку, розуміння).\nБатьки, які приділяють мало часу сім’ям через професійні обов’язки не повинні надто через це переживати. Адже важливо не скільки часу ви проводите з дитиною, а як саме. Якщо час обмежений, дідусі, бабусі, інші родичі та друзі можуть вас замінити.\nСлухати свою дитину – це пропонувати їй увагу і хотіти зрозуміти її тривоги. Непокоячись з приводу дорослішання та пошуку свого місця у світі, діти щодня відкривають щось нове. Для систематизації цього досвіду, дітям необхідно уважна поведінка батьків.\nКожна родина повинна мати виділений час для спілкування у вигляді сімейних нарад чи традиційних недільних обідів. Для найменших можна обрати певний час для розмови.\nСлухання потребує уваги. Ось декілька правил, які можуть знадобитися:\nРечі часто є не такими, якими здаються спочатку, тому важливо не перебивати дитину.\nПоспішні коментарі чи поради рідко є корисними. Діти почуваються краще, якщо шукають вихід з вашою допомогою, але самостійно.\nЩоб запобігти непорозумінню, варто уточнити двозначні моменти.\nПід час розмови не варто перериватися. Наприклад, бажано вимкнути телевізор та скрутити гучність телефону.\nРозказуючи цікаві речі дитина інколи плутається у деталях. У такому випадку, треба допомогти дитині визначитися з власною думкою. З іншої сторони батьки повинні наснажувати скромних та інтровертованих (скеровані на свій внутрішній світ – «замкнуті») дітей виражати свої думки самим.\nДарувати любов дитині означає приймати її такою, як вона є і показувати це. Діти і підлітки потребують впевненості у такій любові, для того, щоб не боятися пробувати свої сили, знаходити свої сильні і слабкі сторони; оптимально розвиватися. Батьки інколи невміло виказують почуття прив’язаності. То що ж потрібно зробити, щоб дарувати любов?\nНайкраща манера виявляти прив’язаність – тепло і ніжність. Коли дітям чухають спинку, поплескують по плечу – вони знають, що це означає.\nІз старшими дітьми такий контакт може набувати інших форм. Але підлітки теж потребують обіймів, щоб заспокоїтися, навіть якщо самі винні. Тому важливо спіймати момент і максимально ним скористатися.\nПриділяти час дитині, цікавитися її справами – ось що означає проявляти любов. Важливо також говорити дітям, що ви ними гордитеся, але не тільки коли вони отримують хороші оцінки.\nВ той же час показувати любов не означає, що дорослий не може встановлювати обмеження чи якимось чином втручатися у життя дитини.\nВиховувати – це НАСНАЖУВАТИ\nБути найкращими – це те, чого діти мають навчитися, для цього вони потребують багато сміливості і впевненості. Сюди також входить вміння брати на себе відповідальність і не піддаватися легко чужому впливу.\nЩоб розвинути свою сміливість та впевненість, діти потребують двох речей: задоволення від того, що вони вже зробили, а також переконання, що їхні зусилля будуть оцінені по достоїнству.\nДіти хочуть, щоб їх любили за те, якими вони є, а не лише за їхні успіхи. Вони легко мотивуються, але ще легше розчаровуються. Ось чому батьки мають бути уважними і розсудливими.\nЩоб заслужити довіру, треба бути ознайомленим з успіхами дітей. Покладаючись на власний досвід, діти вчаться не злитися при розчаруваннях і обманах. Беручи на себе певну кількість роботи і відповідальність, досягаючи певних результатів, діти набувають поваги у власних очах.\nДітям потрібно, щоб їх хвалили не лише за досягнення, але і за зусилля. Похвала має бути своєчасною, інакше вона втрачає свою цінність.\n30.08.2018р. о 18.00 год.відбудуться збори батьків учнів 1 класу. Навчальний процес розпочнеться 03.09.2018 року -для учнів 2-10-х класів першим уроком на тему: «Всі ми різні , всі ми рівні» у кабінетах ( початок о 9.00 год) -для учнів 1 та 11-х класів відбудеться урочиста зустріч у шкільному дворі( початок о 9.30 год)


Ковельчани приєдналися до буккросингського руху - Ковель\nКовельчани приєдналися до буккросингського руху\nУ центрі Ковеля, на бульварі Лесі України, спільними зусиллями міської гімназії та місцевої влади встановили велику конструкцію у вигляді підкови, символу Ковеля, в середині якої розмістили полиці з книгами. А поряд поставили оригінальні лавки для читання.\nСьогодні ж у День народження міста над Турією відбулася презентація проекту «Парковий буккросинг», ідея виникнення якого тут належить Ковельській міській гімназії. Саме в гімназії ще на початку весни, у Шевченківські дні, дали клич новому молодіжному інтелектуальному руху – буккросингу, що в перекладі з англійської означає книгообіг. До речі, до нас в Україну цей рух прийшов із Європи, а туди – з Америки. Буккросинг складається з найпростішої дії, яка ґрунтується на принципі «Прочитав сам – віддай іншому», тобто люди залишають книги у відведених для цього місцях, щоб інші могли їх вільно знайти і прочитати. Ось тепер і в Ковелі є таке місце, де можна обмінюватися книгами – підкова «Мандруюча книга».\nАвтор цієї європейської ідеї в Ковелі вчитель української мови і літератури, завідувач кафедри в міській гімназії Людмила Барановська каже, що таким чином педагоги хочуть прилучити людей до «живої» книги, а особливо молодь, яка полюбляє бавитися гаджетами: «Треба повертатися до того, з чого починали наші предки. І сьогодні я радію з того, що проект «Мандруюча книга» буде радувати і ковельчан і гостей міста, адже полички книжкові, я впевнена, не будуть порожні, тому що туди свої книги від неволі, пилу і домашнього полону ковельчани зможуть вивільнити і поставити. У нас утвориться європейська книга під відкритим небом». Людмила Леонідівна вірить, що зовсім скоро «жива» книга помандрує всієї Волинню, а згодом «оселиться» і в інших областях України, але для початку вона побуває в усіх школах Ковеля.\nЮні волонтери з гімназії разом із Людмилою Барановською принесли і безкорисливо поклали на полиці підкови різножанрові книги. Втім вони просять майбутніх читачів бережно ставитися до книги і закликають інших приносити сюди свої книги, які, можливо, вже припали пилом на полицях, щоб поділитися ними з іншими, відпустити їх у вільне плавання.\nБуккросинг корисний тим, кажуть гімназисти, що він спроможний змінити ставлення людей до читання книжок.\nНа Ковельщині арештували вантажівку із незаконно зрубаною деревиною 21-01-2021\nВ Ковельському районі поліцейський офіцер громади оперативно встановив крадія велосипеду 20-01-2021


МОЗ оновив список країн "червоної зони": що змінилося? : 10:07:2020 - te.20minut.ua\nМОЗ оновив список країн "червоної зони": що змінилося?\nУ "червону зону" потрапила Болгарія.\nМіністерство охорони здоров'я оновило список країн "червоної зони". Зокрема, в список потрапила Болгарія. Про це з посиланням на прес-службу МОЗ, повідомляє РБК-Україна.\nНагадаємо, як повідомляло УНН , раніше Міністерство охорони здоров’я України оприлюднило список країн, які за показниками захворюваності на COVID-19 віднесено до "червоної" та "зеленої" зон. Згідно з рішенням уряду України, державами із значним поширенням COVID-19 вважаються держави, в яких кількість активних випадків захворювання на COVID-19 становить більше, ніж 40 осіб на 100 тис. населення, повідомили у ДПСУ.\nЩоб раніше вийти з самоізоляції, потрібен тест\nПро це міністр охорони здоров’я України Максим Степанов заявив 9 липня на щоденному брифінгу.\nА ваші знайомі чи родичі дотримуються самоізоляції, коли приїжджають додому з-за кордону? Відповіді пишіть в коментарях.\nДумаю варто приділити час і послухати - Нардепи готують Кабміну сюрприз - звільнятимуть всіх поодинці - відео від Інфопростору Є


Скринька товариської допомоги – Грінченко-інформ\n– Другокурсник Інституту людини Сергій та третьокурсниця Настя з Інституту філології не просили нас ні про що, але ми знаємо, що їм потрібна допомога, – сказав, відкриваючи бал, Олексій Жильцов, проректор університету з науково-методичної та виховної роботи і голова університетського Благодійного фонду сприяння розвитку освіти. – Сергієві допомагає бабуся, а Насті мама. Проте їм складно добиратися на навчання, тому цієї зими вони зробили коротку вимушену перерву. Отож зібрані нами кошти, можливо, підуть на оплату автомобіля чи на необхідні для навчання матеріали.\nЦього разу для традиційного «Грінченківського балу» свої двері відчинила столична Оболонська райдержадміністрація – у її колонній залі вальсували не лише студенти, а й викладачі, працівники адміністрації. Народний артист України, професор університету Григорій Чапкіс дав урок танцювальної майстерності. А ще студенти і викладачі Інституту культури у супроводі свого камерного оркестру подарували глядачам концерт. Студенти, які опановують образотворче мистецтво та секрети кераміки, виставили на продаж власні витвори. Ось так, ніби сама собою, наповнилася скринька товариської допомоги.\nМинулої осені «грінченківці» організували студентський бал у колонній залі Київської міськради: зібрали кошти на лікування трьом своїм ровесникам.\nЕкзамен доброти і допомоги, отже, складають на «відмінно».


"Цікаво, чому на питання, на які ми думали, що вони це зроблять, де ми створили багато ідей, чоловіки відповідали самі!"\nЯк вони розглядають предмет обману?\nОдне з питань, яке ніколи не потрапляє на порядок денний - це обман. Ми слухаємо шахрайські історії у серіалах, фільмах і навіть у новинах. Це неминуче викликає в нашій свідомості знаки питання. Чи наш хлопець колись обдурить нас? Ви думаєте про якісь інші жінки, добре проводячи час разом? Відповідь на все це ви можете знайти у цій статті.\nЧОМУ ЧОЛОВІКИ ШКОДАЮТЬ?\n• Чоловіки, яких я спостерігаю з оточення, обманюють з різних причин. Але спочатку ми повинні розділитися: стосунки з кимось - це одне, секс - це одне. Йдеться про внутрішній світ людини. Я можу дуже любити жінку, але наше статеве життя може бути не таким успішним.\nЩо робить чоловік у цій ситуації? Я можу піти. Тому що для мене сексуальність дуже важлива у стосунках. Секс займає велике місце в моєму житті. Якщо я не зможу знайти те, що шукаю у своїх стосунках, я припиняю стосунки, замість того, щоб обдурити та ігнорувати проблему. Таким чином, я не втрачу власної гідності та не ображу свою дівчину.\nБурак, 30 років, представник\n• Це не повинно відносити обман чоловіків до однієї причини. Його можна обдурити тому, що його обманюють, або він може обдурити повністю через мавпового апетиту. На відміну від того, що жінки ставлять на перше місце емоційне задоволення, шахраї, як правило, прагнуть сексуального задоволення. Чоловіки також обманюють, оскільки їм більше подобається бути з різними жінками. Звичайно, не слід ігнорувати ефект збудження від ризику бути спійманим.\nКюршад, 31 рік, банкір\n• Будь-яка людина, яка вважає, що її не люблять і що їй не приділяється достатньо уваги, обманює. Деякі чоловіки обманюють через свою чисту параної. Тому що він постійно підозрює, що його дівчина зраджує йому, і починає виявляти скептичне ставлення. Шизофренік вважає, що він створював сценарії в своїй голові і легко зраджував своїй дівчині і мстився.\n30-річний Акіф, художній керівник\n• Я впевнений, що причин багато, але перше, що мені спадає на думку, це; що чоловік обдурив, бо хвилювання стосунків закінчилося. Тому я думаю, що якщо людина обманює, вона обманює із сексуальними спонуканнями. За це слід не лише звинувачувати чоловіка. Його обман не має ні його, ні його спини. У нього немає важливої історії, щоб розповісти про обман. Він не думає, навіщо він це зробив, що підштовхнуло його, якщо він зробить це ще раз. Він навіть забуває, що робив наступного дня. Ця ситуація не схожа на обман для чоловіка. Щоб чоловік зізнався, що зраджує своїй дівчині, він повинен влюбитися в іншу жінку.\nЕмре, 35 років, журналіст\n• Чоловік, який не щасливий у своїх стосунках, обманює. Він думає, що таким чином уникне правди, але насправді знову блукає і потрапляє в цю реальність.\nФірат, 26 років, експортер\n• Коли чоловік починає стосунки з жінкою, він хоче поділитися з ним усім. Це; Це включає в себе бути найкращим другом один одного і хороше статеве життя. Однак у міру того, як стосунки прогресують, жінки, як правило, починають лягати і думати `` все-таки вона любить мене '' і не піклуватися про себе так сильно, як раніше, доглянута, приваблива жінка на початку відносин зникає, а на їх місце приходить чарівна жінка по материнській лінії. Таким чином, статеве життя починає сповільнюватися, і сексу стає все менше. Чоловік також починає чіткіше бачити інших красивих жінок навколо себе. Що трапляється зрештою, відбувається.\nСарп, 31 рік, загальний хірург\nЧИ МОЖЕТЕ ВІДТВОРИТИСЯ БІЛЬШЕ, ЩО ДІВЧИНА\n• Я бачу в собі такий потенціал, але не думаю, що він мені дуже потрібен. Оскільки я людина, яка діє з моєю логікою, якщо немає сенсу мати стосунки, я піду, якщо є проблема під час стосунків, я зроблю все можливе, щоб це виправити. Але якби ні, я б не змушував і не дивився на інших дівчат. Якщо я не щасливий, я буду жити лише один, замість того, щоб мати альтернативні стосунки. У цьому світі мене ніхто не може змусити щось робити. Я вільна людина. Моя життєва філософія також обертається навколо свободи. Якщо я щасливий, я буду у стосунках, якщо ні, то ні з ким не буду. Мені здається трохи дурним бути жадібним і пережити їх усіх.\nБурак, 30 років, виробник текстилю\n• Я не можу вибратися. Якщо в моєму житті є людина, яку я справді називаю своїм коханим, я не можу годувати когось іншого почуттями, які я відчуваю до нього. Це не означає, що я не можу робити вигляд, що відчуваю, я можу діяти дуже добре, якщо хочу, але, мабуть, я не можу ні обдурити іншу людину, ні себе в такому питанні.\n• Ні, я ніколи не був і не виходжу. У мене навіть такої думки не було. У будь-якому випадку, якщо людина думає про знайомство з іншим, навіщо продовжувати інше? Це може бути не що інше, як жадібність. Чоловік не може любити двох жінок одночасно.\n• Питання "Чи можете ви кинути?" звичайно, я можу вийти: "Ви виходите?" Якщо ви скажете, я відповів би: "Я не вийду. Отже, я думаю, що маю можливість одночасно обробляти двох людей, але мені це не потрібно.\n• Ні, я точно не можу вибратися. Я не думаю, що зможу з цим впоратися, бо це суперечить моєму характеру.\n• Я зустрічаюся не з однією дівчиною, але якщо причини, про які я щойно згадав, починають траплятися, я можу почати зустрічатися з іншими дівчатами. Тож коли вона з моєю дівчиною, вона може писати текстові повідомлення, наприклад, красивій блондинці на роботі. Можливо, я зможу зустрітися таємно. Що я можу зробити, кохана, більше дбати про себе!\nЧИ МОЖЕТЕ ЗМІШИТИ СВОЮ ДІВЧАТКУ ЕЛЕКТРОННУ АБО ПОВІДОМЛЕННЯ?\n• Ніколи. Тому що я думаю, що я маю достатньо контролю у своїх стосунках. Тому немає потреби в такому, якщо ви хочете щось знайти; Ви можете щось знайти, навіть якщо перекопати причини своїх дій, а не лише з електронних листів чи повідомлень. Не потрібно щось робити потай.\n• У жодному разі. Я все одно не дзвоню комусь, кому не довіряю. Крім того, я не хочу поводитись таким чином і надавати йому право плутати мої електронні листи чи повідомлення. Немає сенсу полювати, коли ви ходите на полювання.\n• Звичайно. Зазвичай я перевіряю його електронні листи щодня, коли він не зі мною або у відпустці. Це не з невпевненості, а з цікавості. У мене вже є всі паролі для моєї дівчини. Якщо я не знаю, я можу отримати їхні паролі завдяки своїй хорошій роботі з комп’ютером. Я не думаю, що це теж погано, бо я роблю це не з поганими намірами. Я не заходжу в його комп’ютер і не надсилаю електронною поштою іншим або видаляю ті, що мені не подобаються. Що стосується теми повідомлення, то я не можу йому подати руку. Але якщо він його десь залишить, ніхто не зможе перешкодити мені взяти його і шукати.\n• Я не змішую. У мене немає дивних звичок.\n• Я виступаю, враховуючи мої нинішні стосунки. Я не втручаюся в життя. У стосунках, я думаю, сторони мають певні свободи. Це теж не змішує моє. Тож я так знаю.\n• Я не буду плутати це, якщо він не робить щось підозріле. Бо якщо я зроблю щось подібне, цього разу він виправдається, що змішав моє. Але звичайно, якщо його немає в тій кімнаті, а стільниковий телефон виглядає як тарілка переді мною, я можу поглянути.\nЯКЩО ВИ ВИБЕРИТЕ ДРУЖБУ ДРУГУ ПОВНІТИ ПРОДОВЖАТИ АБО ЗАКІНЧИТИ ВІДНОСИНИ?\n• Думаю, ви повинні просити цього не у мене, а у моєї дівчини, яку я обдурив. Якщо мене спіймають, а він мене не відпустить, рано чи пізно я відпущу його. Немає необхідності порушувати правила гри.\n• Якщо це відпочинок на одну ніч, можливо, він може продовжуватися. Якщо він починає вириватися з фізичного шахрайства і встановлювати емоційні зв’язки з іншою жінкою, йому не слід продовжувати. Це було б для нього здоровішим. Ну, як жінка зрозуміє? Я чую, як ви запитуєте, чи це обман емоційний чи фізичний. Жінка розуміє!\n• Якщо жінка прощає, чоловік обманює. Поки жінка прощає обман, чоловік ще раз обманює. Але якщо жінка припиняє стосунки, чоловік розуміє, що зробив щось погане і не обманює в наступних стосунках.\n• Розумна людина не повинна продовжувати. Я думаю, що він не повинен цього робити через свою повагу до себе. Ну, навіть якщо він хоче продовжувати, я не можу продовжувати ці стосунки з людиною, яку я обдурив і зловив. Тому що погані спогади ніколи не будуть стерті, і вони завжди з’являтимуться перед обома сторонами, як темний плов.\nКюрсад, 31 рік, банкір\n• Я думаю, це має закінчитися. Тому що, коли мене обманюють, це означає, що я його не люблю.\nФірат, 26 років, імпортер\n• Я думаю, якщо я перебуваю у відрядженні за кордоном (це може бути довгостроково), то якщо я був із кимось одну ніч, це можна терпіти. Зрештою, це необхідність для мене. Або якщо мій коханий не може задовольнити мене сексуально, тобто вона є незайманою, то вона не повинна сердитися на те, що є з іншими.\nЧИ МОЖЕТЕ ВИ ШКОДИТИ ЩОДО ЗДОРОВОГО ПІСЛЯ ВАС, ЩО ВАМ ПЕРЕМІТИЛИ ТА ХВАТИ\n• Власне, я думаю, що я дав відповідь на це вище. Не вдруге, якщо мене спіймають. Можливо, я винуватець, добре, але я точно не став би себе в такому положенні. Якщо я маю помилку, нічого робити. ми покидаємо. Не думаю, що потрібно чекати, поки піде другий обманник.\n• Я думаю, це все одно, що мати змогу обдурити людину, яку ви обдурили і схопили, і мати можливість знову купатися в тій самій воді. Ви обдурили, вас спіймали; кінець. Продовження безглуздо для обох сторін. Але якщо вас не спіймав той, кого обдурили, звичайно, ви будете продовжувати обманювати його. Чому ти робиш паузу?\n• Коли я кажу обман, я думаю про адреналін. Адреналін - це, можливо, те, що спонукає людей зловживати. Отже, ніби продовження може прийти. Може, правильніше було б сказати, що він не відмовляється від своєї доброякісної натури.\n• Я думаю, я не обманюю. Тому мене не ловлять.\n• Якщо чоловік один раз обдурив, він завжди обманює. Людині дуже складно змінитися після певного віку. Жінка не повинна вірити чоловікові, який обіцяє більше ніколи не обманювати. Скільки б він не любив, він повинен піти.\n• Мене нелегко зловити. Насправді мене до сьогодні ніколи не ловили. Але якщо він спіймав відпустку на одну ніч і моя дівчина мені дорога, то я намагаюся пробачити себе. Але я не кажу великого слова: "Я більше ніколи цього не буду робити".\nТой, хто один раз обманює, знову обманює?\nНе ваша вина, що вас обдурили!\nЧи є щось між вашим другом та вашим коханим?


Презентація результатів проекту "Студентська ракета"\n6 лютого відбулася презентація результатів проекту "Студентська ракета", над яким ведеться робота в лабораторії Space Engineering School Noosphere.\nПрезентацію провели представники команди, студенти фізтеху ДНУ: Добродомов Олександр, Білоцерківський Ігор, Пророка Владислав і Корячко Костянтин.\nГостями презентації були співзасновник і голова правління ГО "Асоціація Ноосфера" Михайло Рябоконь, провідні викладачі фізико-технічного факультету Дніпровського національного університету ім. Олеся Гончара та представники Південного машинобудівного заводу ім. А.М. Макарова.\nДля "Студентської ракети" 2019 рік став унікальним! У багажі команди - успішний запуск двух ракет і розробка повноцінного комплекту конструкторської та технічної документації. Під час доповіді і після заходу гості могли вільно ознайомитися з документацією, технічними картами з виготовлення ракет, натурними зразками ракет і їх агрегатів, і з іншими напрацюваннями команди.\nКоманда проекту сформувалася в грудні 2017 року на космічному турнірі Star Track №1. Зараз в неї входять 18 студентів 1-го - 5-го курсу фізико-технічного факультету ДНУ.\nПерша Студентська ракета була запущена з полігону Павлоградського хімічного заводу в квітні 2018 року. Пуск був визнаний частково вдалим. З набуттям досвіду команда зрозуміла, що частково вдалі і навіть аварійні запуски приносять цінну інформацію для доопрацювання і модернізації нових зразків ракет.\n"ПІД КАПОТОМ" СТУДЕНТСЬКОЇ РАКЕТИ\nЗ часу першого запуску була створена універсальна модульна система, а на її основі запропонована і розроблена ціла лінійка перспективних ракет. А саме, чотири твердопаливні ракети з такими показниками:\nК80 CanSat - висота підйому до 2,5 км і корисним навантаженням 2 апарати типу CanSat.\nК80 Meteo 7000 - висота підйому 7 км і 0,5 корисного навантаження.\nК80 / 110 Meteo 20000 - висота підйому 20 км і 0,5 кг корисного навантаження.\nК110 / 110 Meteo 60000 - висота підйому 60 км і 0,5 кг корисного навантаження.\nВелика частина зусиль команди спрямована на створення і випробування силових конструкцій ракет, корпусів двигунів, проектування і виготовлення ракетних двигунів на твердому паливі.\nДля випробування своїх ракет студенти самостійно розробили стендову базу, що включає тестову камеру і наземний стенд, який дозволяє випробовувати вироби до 600 кг тяги, верстат-Гідропрес для запресовування палива і вилучення заставних елементів, оправок для намотування корпусних конструкцій двигуна і відсіків.\nЗа два останні роки було проведено велику кількість випробувань (як вдалих, так і не дуже). Аварійні тести дають команді безліч цінної інформації - куди далі рухатися і яким чином покращувати конструкцію рухової установки і ракети в цілому.\nПісля циклу випробувань була розроблена система поділу ракети. При запуску в точці "апогею" ракета розділяється на дві частини і в вільному падінні падає зі швидкістю, меншою ніж могла б бути без поділу. І тільки на висоті 500 м відкривається парашут, відбувається гальмування і плавне приземлення.\nМаючи фактичні профілі двигунів тяги, отримані в ході стендового відпрацювання, масові зведення і розрахункові коефіцієнти аеродинамічного опору, для кожної з ракет сімейства "Студентська ракета" проводяться балістичні розрахунки їх польоту.\nЦі розрахунки використовуються для налаштування систем безпеки і аварійного припинення пуску. У разі, якщо ракета відхиляється від вертикалі більш ніж на 15 градусів вона не досягає контрольної висоти за контрольний час і виконується алгоритм аварійного припинення пуску.\nЩО "В САЛОНІ"?\nПОБУТОВА ЕЛЕКТРОНІКА В КОНТЕКСТІ МОДУЛЬНої СТРУКТУРИ РАКЕТ\nНа борту всіх Студентських ракет є три приладових відсіка. У першому знаходяться два контролера: головний контролер і контролер датчиків. Там же встановлені: приймачі GPS і Glonass, акумулятори та приймач повітряного тиску, який виконує роль аеродинамічної голки, датчики абсолютного і повного тиску, трьох осьові акселерометри малих і великих прискорень, трьохосьовий магнітометр.\nЗа відсіком датчиків розташований відсік корисного навантаження, в якому також може бути встановлена цифрова відеокамера. В цілому, цей відсік готовий до розміщення різного корисного навантаження, яке відповідає габаритам. Реалізована можливість підключення приладів корисного навантаження різними інтерфейсами до бортових контролерів і датчиків.\nТретій відсік, який уніфікований для всіх ракет - відсік прийому-передачі. Потужність приймально-передавального тракту забезпечує зв'язок на відстані більше 150 км.\nРАКЕТА - ЦЕ НЕ ТІЛЬКИ ПРО НЕБО\nВеличезний обсяг робіт виконаний по створенню наземного забезпечення пуску ракет. Команда проекту активно модернізує і створює нове наземне обладнання, наприклад стендову базу для льотних випробувань. Також, проведено велику кількість тренувань з виконання розрахунків стартових операцій, спостереження і супроводу об'єктів і виконання допоміжних процедур запуску.\nРозроблено схему розташування розрахунків на полігоні і алгоритми взаємодії. На даний момент існує 6 точок контролю і прийому телеметрії на відстані 0.3 км, 1.2 км, 2 км, 4 км, 8 км і 70 км, що дозволяє надійно супроводжувати політ на висоті від 2 до 150 км. За результатами обов'язкових вимірів швидкості і напряму вітру команда виконує компенсуючий нахил стартової щогли. На останніх двох пусках це дозволило істотно скоротити зони приземлення ракет.\nЗАПУСК ЯК КРАШ-ТЕСТИ!\nЧОМУ АВАРІЇ ДАЮТЬ БІЛЬШЕ ІНФОРМАЦІЇ, НІЖ ШТАТНИЙ ЗАПУСК\nЗа 2018-2019 рр. команда провела пуски трьох основних виробів:\nВиріб К75 - квітень 2018р. Була виконана велика частина поставлених завдань.\nК80 CanSat - травень, червень 2019 року. Всі поставлені завдання виконані.\nК80 Meteo 7000 - листопад 2019 року.\nОстанній пуск був визнаний аварійним - ракета падала без парашута, але практично повністю вціліла. При розслідуванні причин цієї ситуації команда отримала найбільшу кількість інформації, яка дає можливість виявити і усунути недоліки конструкції, і набагато підвищити надійність майбутніх виробів. При цьому запуску задана висота польоту 7000 м була з високим ступенем ймовірності досягнута і, незважаючи на часткове порушення планера, розкид падіння ракети становив не більше 400 м. Було отримано важливий досвід пошукових робіт, проведено розслідування і аналіз причин відмови роботи систем ракети, виявлені слабкі місця конструкцій, які вимагають змін.\nУ той же день планувався запуск виробу К80 / 110 Meteo 20000. Він був скасований керівником проекту в силу нез'ясованих причин збою першої ракети і несприятливих погодних умов, які не дозволяли візуально відстежувати політ.\nПроте, пізніше були проведені випробування двигунів та електроніки цієї моделі, які показали їх повноцінну штатну роботу.\nЗАЙНЯТІСТЬ КОМАНДИ НА ДАНОМУ ЕТАПІ ПРОЕКТУ (ЛЮТИЙ 2020)\nЗараз команда продовжує працювати над поліпшенням характеристик ракетного двигуна на твердому паливі (РДТТ), проводяться випробування твердого палива з поліпшеними характеристиками.\nУ зв'язку зі збільшенням потужності і імпульсу твердого палива, яке використовується в проекті, в планах, в першу чергу, підвищення безпеки. Цього досягнуть за рахунок створення виносної лабораторії і роботи з паливом в дистанційному режимі.\nІз пріоритетних завдань - розробка наземного обладнання, а саме стенду для гідровипробувань тиском до 200 атмосфер і центрифуги для випробувань на перевантаження до 100g. Уже проведено ескізне проектування для цього обладнання. Реалізація запланована найближчим часом. Також, команді буде надана можливість вібровипробування на вібростенді.\nКоманда постійно працює над своєчасним відображенням всіх змін моделей РДТТ, конструкції ракет і устаткування для їх виробництва у відповідній технічній документації.\nА найбільш амбітними планами "Студентської ракети" є створення рідинної ракети К300 GEO100000, яка буде здатна перетнути Лінію Кармана, тобто подолає межі атмосфери.\nМИ РОБИМО НЕ ПРОСТО АМАТОРСЬКІ РАКЕТИ!\nМентори команди "Студентська ракета" з фахівців Noosphere Engineering School акцентували увагу на тому, що деякі результати проекту можуть бути цікаві іншим галузям науки і прикладної інженерії, а також компаніям-членам ГО "Асоціація Ноосфера" для виконання їх практичних завдань.\nТакож, вони відзначили, що розрахункові моделі, розроблені командою, дуже точно збігаються з даними, зібраними за результатами реальних запусків ракет. А діяльність проекту в цілому довела, що не потрібні великі капіталовкладення для запуску дрібносерійного виробництва виробів, подібних Студентській ракеті.\nПроект і його учасників сприймають як справжню професійну команду, яка відповідально підходить до питань запуску ракет і експлуатації полігону.\nЧИ Є ЗАСТОСУВАННЯ РАКЕТ, ПОДІБНИХ СТУДЕНТСЬКОЇ?\nСтудентська ракета має високу науково-освітню цінність. Вона відмінно підходить для змагань в космічній тематиці, таких як міжнародні чемпіонати з CanSat.\nТакож, ці ракети можуть використовуватися і як літаючі лабораторії для проведення наукових, експериментальних і технологічних досліджень. Адже другий ступінь ракети розганяється до швидкості 4 Маха, а в Україні на даний момент немає аеродинамічних труб, які забезпечили б надзвукову швидкість. "При необхідності таких вимірів, як теплові, механічні навантаження або аеродинамічні керуючі впливу, ми можемо їх проводити безпосередньо на Студентській ракеті," - розповіли учасники проекту. По суті, розроблені малі ракети можна використовувати як літаючі аеродинамічні лабораторії в дозвукових і надзвукових діапазонах.\nПРО ДОСТУПНІСТЬ ЕКСПЕРТНОЇ ПІДТРИМКИ І ПОДЯКАХ\nКоманда вдячна за підтримку ГО "Асоціація Ноосфера", Noosphere Engineering School і Дніпровському національному університету ім. Олеся Гончара\nПроект "Студентська ракета" став можливим завдяки засновнику ГО "Асоціація Ноосфера" Максиму Валерійовичу Полякову і його вірі в те, що космічна сфера України має не тільки велику спадщину, а й майбутнє, в тому числі, в особі учасників проекту.\nNoosphere допомагає студентам опановувати додатковими знаннями, генерувати нові ідеї і реалізовувати свої проекти. послідовно прагне до космосу і прогресу України. Головним майданчиком для розвитку студентських науково-технічних проектів є лабораторії Noosphere Engineering School, яка заснована Максом Поляковим в 2014 році. Електронні системи для Студентської ракети були розроблені саме менторами лабораторії, висококласними інженерами-електронниками.\nВажливу підтримку команді надали представники компанії FireFly Aerospace Ukraine і Південного машинобудівного заводу ім. А. М. Макарова. Фахівці з R&D FireFly допомогли зі складними елементами механічної обробки деталей ракет. Південний машинобудівний завод сприяв у виготовленні зварних вузлів з алюмінієвих і титанових сплавів і забезпечив можливість проведення пусків з спеціалізованого полігону Павлоградського механічного заводу.\nБезцінною є співпраця з Національним центром аерокосмічної освіти молоді ім. А.М. Макарова, на локаціях якого у команди є можливість проводити повноцінну експериментальну і наукову діяльність, і який активно підтримує проект своєї ініціативністю і експертизою.