Collectif IUFM Lyon: 2009\nAvis négatif au CNESER sur la circulaire de cadrage de la formation des maitres\nLe CNESER vient de donner un avis négatif sur la circulaire de cadrage de la formations des maîtres : 3 pour (2 UNI 1 MEDEF), une abstention (PEEP) et 35 contre (y compris CPU)\nMotion CNESER du 21-12-09\n(27 Pour, 10 abstentions, 5 contre)\nSnesup-Fsu, Fsu, Cgt, Unsa, Cfdt, Sgen-cfdt, Autonomes sup, Confédération étudiante, UNEF\nDepuis maintenant plus de 18 mois, la réforme de la formation et du recrutement des enseignants qui aurait dû conduire à une élévation du niveau de qualification des enseignants à celui du diplôme de master est menée au pas de charge sans aucune concertation sérieuse.\nLe report d'un an d'une application complète de la réforme, résultat de la mobilisation de l'an dernier, qui aurait pu permettre de mettre en place une réelle concertation destinée à l'élaboration d'une réforme partagée, a été dévoyé par Luc Châtel et Valérie Pécresse. En rendant leurs derniers arbitrages contre l'avis de tous les acteurs concernés (enseignants-chercheurs, enseignants, étudiants, lycéens, parents, ...) et en présentant aujourd'hui en CNESER une circulaire dite de cadrage des masters, le gouvernement persévère dans sa stratégie du passage en force.\nC'est inacceptable au regard des enjeux liés à la formation et au recrutement des enseignants, et plus largement au devenir des jeunes et de la société. Tout changement dans le dispositif de formation des enseignants doit être porteur de progrès et non de régressions.\nPublié par MD à 09:04 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 09:02 1 commentaire:\nPublié par MD à 10:50 1 commentaire:\nPublié par GN à 10:10 Aucun commentaire:\nDiffusé sur France 3 Rhône-Alpes à 18h45\nPublié par GN à 21:40 Aucun commentaire:\nPublié par GN à 21:34 Aucun commentaire:\nPublié par GN à 13:14 Aucun commentaire:\nTournée dans les cours\nA.G. dynamisante, intersyndicale et unitaire.\nAccrochage des banderoles... et rendez-vous à la rentrée...\nPublié par MD à 07:24 Aucun commentaire:\nPublié par GN à 04:04 Aucun commentaire:\nDescente aux flambeaux diffusée lundi 7 décembre\nPublié par GN à 14:33 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 23:28 Aucun commentaire:\nA l'initiative de la Conférence des directeurs d'IUFM, la journée de lundi sera une journée commune aux différents IUFM de France pour attirer l'attention sur les effets néfastes de la réforme projetée de la formation des maitres.\nAprès midi portes ouvertes pour qu'on puisse voir ce que l'on fait dans un IUFM\nPuis descente aux flambeaux de la Tourette au CLos -à 17 heures - pour "faire de l'image".\nEnfin à 18 h, amphi Louise Michel (nouveau bâtiment) la direction a invité journalistes et élus pour faire le point.\nPublié par MD à 04:13 1 commentaire:\nL’Assemblée Générale un jour de grève a rassemblé plus de 160 personnes (formateurs, Biatoss, étudiants, stagiaires – dont stagiaires FC, étudiants.\nComme cela avait été convenu avec le collectif, le directeur a pris la parole pour inviter à « ne baisser ni la garde, ni les bras ». Il a annoncé les manifestations communes à plusieurs IUFM prévues le 7 décembre, et rappelé la teneur des communiqués de la CDIUFM et de la CPU. Il a précisé les modalités de déroulement des « stages 108 h. » prévues dans l’académie. Selon lui, l’IUFM est le meilleur acteur possible pour la formation professionnelle des enseignants.\nPuis on a présenté le contenu des textes du 13 novembre dernier : maquettes et dates de concours, replacés dans un cadre plus large, qui est celui de la baisse des recrutements dans la fonction publique.\nPar ailleurs, si enseigner est un métier qui s’apprend, on en supprime la formation professionnelle…\nOn a terminé en discutant et votant le texte publié hier.\nAccrochage de deux banderoles sur les grilles de l’IUFM : « Ici on apprenait à enseigner »\nBelle et forte présence, enfin, de l’IUFM dans la manifestation lyonnaise…\nPublié par MD à 04:03 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 12:14 Aucun commentaire:\nPublié par GN à 13:06 Aucun commentaire:\nAteliers banderoles : salle arts plastiques à 10 h\nA.G. à 11 heures\nManifestation à partir du rectorat à 14 heures\nPublié par MD à 10:43 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 09:52 Aucun commentaire:\nPar la grâce de ce qui survit en Formation Continue, j'ai eu la chance d'assister ce jour une AG du collectif local étudiants-stagiaires-formateurs de l'IUFM de Lyon.C'est l'énergie du désespoir, largement ressentie dans l'assemblée, qui me pousse à utiliser ce media aujourd'hui.Car, en parlant de media, nous sommes en train de subir un renforcement dramatique de l'opération de désinformation rouleau-compressante de notre responsable ministériel en chef, bien aidé malheureusement par le peu de contradiction et de contre-pouvoir institutionnalisé face à ces prises de parole.Je vous en laisse juge : http://sites.radiofrance.fr/franceinter/em/septdix/\nCréation et allongement d'une véritable formationConcertation intégrale et transparente sur les décisions de réformes en coursRevalorisation de la profession (le non-remplacement d'un fonctionnaire sur 2 partant à la retraite, justifié démographiquement, permettant de financer le doublement de la prime "ZEP" : les valeurs Vs la valeur ; l'école de Liberté pédagogoqie, Equité territoriale, Solidarité nation-enseignant Vs les miettes d'euros comme carottes ).Vous compléterez par vous-même (je fais ça de mémoire matinale !).Au delà de cette horreur insultante et méprisante pour le peuple qui boit ces paroles d'évangile, discréditantes pour nous et corporatisantes dans nos efforts d'information, de partage de conscience et de convergence, entrepris depuis un an déjà, il y a de quoi renouveler un cri d'alarme. Et peut-être même de quoi offrir un support nouveau pour soulever les consciences et raccrocher les wagons avec l'ensemble des refus réunis dans la Charte/Pétition du Collectif National parents-enseignants.Nous avons à présent compris que c'est le nombre qui est au coeur de cette défense : c'est le refus massif de ces décisions qui doit à présent se faire jour. Or, A PRIORI, nous ne savons rien de l'état de la mobilisation. Combien sommes-nous ? Où en sommes-nous ? Par quel biais peut-on donc espérer être un interlocuteur, encore une fois, crédible et/car institutionnel, pour porter la fronde au delà (mais avec, bien sûr) des mobilisations tout aussi massives de NON dans la rue.Et derrière ces questions, celle de répandre la réalité des ces enjeux aux yeux du plus grand nombre. Au moins que David existe, ait voix face à Goliath. Alors que tout est fragmenté, émietté, divisé, pour mieux assurer le règne de la communication Elyséenne, donc d'une absence de sens réel de ces décisions, il faut encore croire au mythe de la fronde qui va terrasser le géant écrasant et sûr de lui.Reprendre son bâton de pélerin ? Aller au charbon éreintant de l'année passée ? Secouer les puces des syndicats pour qu'eux se fassent, médiatiquement, les porte-paroles, nombreux, réitérés, invités au talk-show ? Qu'au moins on puisse voir exprimer, même peu, même mal, la vérité du sens de ces réformes. Qu'ils disent tout haut face caméra, dans le poste, sur le papier, ce que nous ne pouvons que marmonner dans les oreilles de la nation déjà bien saturée, divisée ou ignorante face à cette bouillie informe qu'est l'information politique.\nBien que non-syndiqué, je me prends à espérer que le refus conjoint des syndicats enseignants face à la maquette de la masterisation de la formation est un signe positif. Ne nous sentons pas seuls, ne baissons pas encore les bras.Il y a un rendez-vous crucial ce mardi 24 novembre, comme une relance à nous manifester contre le cours des évènements, qui avance sans nous. Bien sûr qu'ils n'ont pas compris le message la première fois, il y a des surdités bien volontaires. Alors force à nous d'opérer une bonne piqûre de rappel, ô combien salutaire. Et pour ne pas jurer par ces temps de vaccination préventive... Stop à la pandémie !!!Curativement vôtre.YG\nPublié par MD à 13:09 Aucun commentaire:\nNous étions plus de cinquante présents.\n« informer sur les initiatives autour des stages en responsabilité de 108h des étudiants préparant le concours de recrutement de l’enseignement»\nLes stages en responsabilité sont en route depuis ce matin sur plusieurs circonscriptions ! L’idée est de montrer le dispositif aux parents d’élèves et de trouver des remplaçants pour palier aux absences de titulaires (T1, T2 en stage, en arrêt…). Les informations sont (volontairement ?!) loin d’être claires quant à l’utilisation des stages en responsabilité des étudiants en PE1/Master1 (surtout dans le 1er degrés).\nLe recteur souhaite que d’ici le 19, une liste d’étudiants soit envoyée pour ces stages ! Le collectif a rédigé une lettre pétition à l’attention du recteur (extrait : « votre proposition de mise en stage présente une remise en cause de la finalité de ces stages aujourd’hui dévolus à la formation et qui deviendraient des moyens dévolus au remplacement.\nDe plus, elle comporte des imprécisions quant à la désignation des étudiants concernés et quant à leur répartition dans les écoles et les établissements scolaires.\nEnfin, elle demande une mise en place précipitée : intenable en matière d’échéances, porteuse de risques en matière d’organisation des enseignements »).\nQuelle est la position des syndicats ? Plusieurs syndicats ont pris position contre la mise en place de ces stages et l’utilisation d’étudiants comme moyen de remplacement.\nSelon des étudiants PCL1, il semblerait que ces derniers ne soient pas encore au courent de ces stages malgré la d’ores et déjà mise en place.\nUne « faille » potentielle dans ces stages : Les étudiants seraient mis en stage sans couverture contractuelle (vide juridique) sauf convention type improvisée en dernière minute par le rectorat. Mais ce vide juridique n’apparaît pas comme suffisant pour lutter contre la mise en place de ces stages.\nComment agir et réagir par rapport à ces stages ? Pour les Capes par exemple, c’est aux responsables disciplinaires de mettre en place le système. Il leur est demandé d’informer les étudiants sur ces stages et de transmettre des listes d’étudiants.\nIl faut une position commune chez les formateurs et mobiliser les responsables disciplinaire (même chose pour les PE) afin de mettre en place une résistance à ce système (refus de donner listes ? ; Souligner tout ce que ces stages impliquent aux étudiants, beaucoup de travail entre la préparation épreuves écrites du concours et des épreuves orales ; Rencontrer les responsables disciplinaires afin de se mettre d’accord pour ne pas signer les listes d’étudiants pour les stages).\nA noter que les stages à responsabilité des PE1 vont entrer dans la composition des masters (stage à valider pour obtenir master).\nAprès la demande faite au recteur de reporter les stages car ils ne rentrent pas dans plan de formation, comment aller plus loin ? Comment mobiliser d’autres collègues ?…\nUne prise de position nationale est rendue compliqué par une circulaire très technique appliquée par IEN au niveau local petit à petit.\nCependant, le 24 octobre à Paris, il y a une réunion de la Coordination Nationale des Formation des Enseignements, ainsi que la suite des « Assises régionales de la formation des enseignants » à Grenoble le 21.\nLe temps presse car le 24, la question de la remontée des maquettes de Master va se reposer et par rapport à l’an passé, le situation a changé car des décrets ont installé la réforme.\nLe collectif se prononce sur le retrait des décrets (abrogation de la réforme) et propose :\n- Une communication interne par l’intermédiaire des tableaux\n- La diffusion d’infos (tracts) vers PE1 et PCL1 sur les risques des stages\n- L’envoie d’une délégation représentant le collectif à Grenoble et à Paris.\n- La sollicitation et l’implication des parents d’élèves dans ce combat en prenant appui sur l'aberration des stages en responsabilité des étudiants.\n- L’entrée en Contact avec le collectif Croix Rousse et l’appui sur les élections de parents pour rencontrer les parents élus.\nAussi, il va falloir être capable de mobiliser d’avantage autour des valeurs que nous défendons, pas seulement sur l’aspect individuel et utilitariste qui concerne ou ne concerne pas une frange de la population (Notre cause risque fort de s'essouffler si elle ne repose que sur le dogme : « je me sens concerné personnellement alors là seulement, j’agis »).\nPublié par GN à 02:03 Aucun commentaire:\nCes Assises régionales s’inscrivent dans le cadre d’une démarche citoyenne nationale. Sur la base du Manifeste des premières assises du 30 juin, nous vous invitons à venir débattre à Grenoble ce 21 octobre, pour contribuer à l’émergence d’un autre projet pour la formation des enseignants (le Manifeste des premières Assises du 30 juin est consultable sur le blog du collectif de l’IUFM, menu gauche « outils » : http://collectifiufmgrenoble.wordpress.com).\nUne centaine de personnes de l'IUFM (PE1, PE2,formateurs) étaient présentes dans la manifestation organisée à Lyon dans le cadre de la Journée Mondiale pour le travail décent.\nLes futurs enseigants ont droit à une formation décente.\nPublié par MD à 06:21 Aucun commentaire:\nVoici différents slogans à scander ce mercredi 7 octobre :\n- Projet politique : Faire de nous des abrutis\n- Quand il n'y aura plus de profs, c'est vous qui paierez la note\n- Leçon d'Histoire en 2011: Nos ancêtres, les cow-boys\n- La fac, c’est bien mieux que l’IUFM ! On n’est pas embêté par les pédagogues\nRendez-vous Mercredi 11 h 30 Place Jean Macé...\nPublié par GN à 04:09 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 10:08 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 01:22 Aucun commentaire:\nPublié par GN à 09:33 Aucun commentaire:\nC'est une publicité pour une entreprise de soutien scolaire, coutumière des campagnes provocatrices.\nTrois portraits, plan américain, trois personnes qui regardent dans le lointain avec un air de sourire ou de préoccupation. Un journal ouvert, une tasse de café, un sac qui n'est pas un cartable, voilà pour les attributs. Le plein air, une terrasse, un bus, voilà pour les lieux. Noms et prénoms pour chacun, suivis de la mention "Enseignant en…" histoire, mathématiques, français. Un texte de trois lignes évoque la situation et leurs pensées. En bas à droite, le nom de l'entreprise et un slogan : "Croire au potentiel de chacun".\nLes luttes de l'année 2008-2009 qui ont consisté, pour le dire vite, à alerter sur le démantèlement du service public d'enseignement, de la maternelle à l'université, auront sans doute été vaines, à brève échéance en tout cas. On ne peut en effet pas déterminer si elles sont un soubresaut de la défense des valeurs d'une république française honteuse de n'avoir pas tenue ses promesses, ou si elles sont la figure de proue d'une pensée humaine qui triomphera lorsque la période du capitalisme sera éteinte, au plan mondial. Ou les deux.\nL'entreprise de soutien scolaire danse sur les tombes de ces luttes en affichant de nouvelles figures de profs, mensongères à double titre : donner des cours dans une entreprise de soutien scolaire ne fait pas de vous un professeur (le terme n'est d'ailleurs employé qu'avec son diminutif), et ne vous garantit pas de connaître le bonheur grave de l'enseignant qui fait réussir son élève. Quant à la croyance dans le potentiel de chacun, en guise de promesse mystique et volontariste…\nQue disent-elles, ces figures ?\nPas d'institution, pas de collègues, pas de chef, pas d'établissement scolaire, le prof, tel qu'en lui-même, dans sa solitude et son indépendance.\nPas d'élèves, pas de groupes, pas de tableau, pas de craie, pas de photocopies, le prof pur esprit dans un moment de rêverie.\nPas de réunions, pas de cantine, pas de sueur, le prof satisfait, dans son inquiétude douce.\nEn revanche, un titre, une place sociale, je suis prof tout de même, n'est-ce pas ? Cela me réjouit, me réconforte, je suis quelqu'un.\nQuand l'Education ne sera plus nationale, ces publicités seront lancées par les gouvernements ou par les collectivités territoriales en charge d'embaucher des "enseignants". Ils seront nombreux, diplômés, à la recherche d'un emploi temporaire, sans formation professionnelle, à espérer obtenir un contrat dans le lieu d'instruction le plus proche possible de leur domicile ou pour un poste bien rémunéré. Ils seront contents qu'il n'y ait plus de concours, plus d'inspections, plus d'affectations imposées, plus de syndicats, plus d'IUFM, à peine des programmes en forme d'objectifs. Quand ils n'auront pas réussi à faire lire le quota imposé dans leur classe de CP, à moins qu'ils n'acceptent de repeindre la salle polyvalente pendant l'été, ils seront remerciés et chercheront un autre lieu d'instruction un peu moins proche de leur domicile et un autre poste un peu moins bien payé. Ils auront une tête de trader et le secret espoir d'ouvrir leur propre boîte.\nIl y a quelque chose de prémonitoire dans ces figures. Comme si la publicité disait l'avenir.\nSauf qu'elle dit l'avenir en se soumettant au présent. Les temps sont au chacun.\nTrouverons-nous les forces pour que l'avenir soit au tous ?\nPublié par MD à 05:31 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 08:20 Aucun commentaire:\nIntervention de J-V. Jéhanno (Parti de Gauche) aux Assises\nDéclaration aux Assises Régionales de la Formation des Enseignant-e-s de l’Ecole Publique,\nAlors que l’ancien ministre de l’Education nationale Xavier Darcos voulait faire croire à la Nation que le but de la réforme de la formation des enseignants avait des ressorts pédagogique ou didactique, ces récentes déclaration accompagnant « l’héritage » laissé à son successeur Luc Chatel ne laissent plus aucun doute : il s'agit tout simplement d'économiser 16000 postes, en particulier en assumant la suppression de l’année de stage rémunérée des futurs enseignants et maîtres d’écoles « conformément à la règle de non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite". Supprimer les stagiaires pourtant nécessaires à l’apprentissage du métier, c’est faire d’eux comptablement les véritables "partants en retraite" ! Autrement dit, si nous n’y mettons pas un coup d’arrêt, la suppression de 16000 postes annoncés pour la rentrée prochaine n’est qu’un avant goût de ce qui est prévu pour la rentrée suivante !\nL’absurdité d’une telle logique n’en n’est pas moins guidée par une volonté sans faille : celle de mettre coûte que coûte l’éducation au diapason du dogme libéral dont nous pouvons relever plusieurs aspects :\n- bien sûr, il s’agit avant tout de faire des économies : le coût de la formation des maîtres n’est pas envisagé de manière qualitative mais à courte vue comptable. Au contraire moins bien formés, il sera bien plus facile de justifier l’incompétence notoire des enseignants et l’obsolescence d’un système qu’on aura fait péricliter, pour faire appel aux vertus du marché et justifier le désengagement de l’Etat ! La question économique, c’est l’arbre qui cache forêt.\n- ces attaques globales contre l’Ecole de la République puisent, comme vous le savez, leur inspiration dans la stratégie de Lisbonne et du Processus de Bologne, elles mêmes emblématiques de la construction libérales de l’Union Européenne, qui sous des beaux atours fait de l’éducation « une économie de la connaissance », un marché donc, fondé sur le développement des compétences et de l’employabilité, appuyé sur la clé de voûte de l’autonomie universitaire dévoyant ainsi l’attachement aux libertés et au droit à l’initiative des enseignants, abandonnant ainsi l’ambition d’apporter au plus grand nombre le savoir nécessaire non seulement à la vie professionnelle, mais aussi à l’émancipation citoyenne, individuelle et collective, que devrait pourtant porté l’Ecole républicaine à laquelle nous sommes attachés.\n- finalement, prime avant tout la composante idéologique de la mesure : sur ces 16000 (15400 exactement) postes de stagiaires, seuls 1400 seraient supprimés dans le privé. Plus grave, avez-vous remarqué que dès que le public supprime des postes, le privé en recrute, payés sur les deniers de l’Etat que les libéraux ne cessent d’appauvrir. C’est ainsi que, s’appuyant sur la masterisation de la formation des enseignants, l’enseignement catholique prévoit de recruter plus de 20 000 nouveaux enseignants d’ici à cinq ans et le double à dix ans. Au-delà l’enseignement catholique prévoit d’étendre son offre de formation des métiers de l’enseignement au management éducatif (postes de cadres éducatif, pédagogique, formateur accompagnateur d’enseignant…). Nous savons ainsi que dès la rentrée prochaine l’Université Catholique de Lyon propose des modules de formation, des « maquettes » pour reprendre le terme usité, pour des masters préparant aux « métiers de l’éducation et de la formation » avec l’aval du gouvernement qui a désormais autorisé les Instituts catholiques à délivrer les diplômes auparavant soumis à l’agrément de l’Université. L’aval du gouvernement et rajoutons la bénédiction papale en retour à l’annonce faite par le Chanoine de Latran lui-même à sa sainteté romaine !\nC’est donc bien la privatisation totale de l'Ecole qui est en marche. Ici le rectorat privilégie un établissement privé à un public pour l’ouverture d’une section, là on fait disparaître carrément une institution publique de formation des maîtres pour des motifs qui ne tiennent pas. Ces motivations, tronquées par le gouvernement, doivent être communiquée aux communautés éducatives, aux parents d’élèves, aux enseignant-e-s en devenir, aux élu-e-s, aux collectifs qui soutiennent et font vivre votre mouvement, en retenant la belle leçon d’éducation populaire exemplaire que des Collectifs citoyens imaginatifs ont su réaliser lors de la bataille référendaire contre l’adhésion de la France au Traité libéral de Lisbonne de 2005.\nLe Parti de Gauche réaffirme donc son soutien à tout ceux et celles qui disent « la casse de l’Ecole de la République, de l’Université, de la Formation des enseignants, ça suffit comme ça !». Nous soutenons votre mobilisation pour le maintien des dispositifs en vigueur de recrutement et de formation, donc des IUFM, tant qu’un nouveau cadre n’a pas été défini dans une consultation démocratique en privilégiant, par exemple, plus encore qu’aujourd’hui, l’apprentissage dans la formation des métiers de l’enseignement, en renforçant le lien avec la recherche et les filières universitaires de science de l’éducation.\nLe Parti de Gauche, enfin, dénonce aussi bien les suppressions de postes que la vision étriquée de l’Ecole que se fait le Président de la République et son ministre de l’Education aux ordres. Les grands principes républicains de l’Ecole gratuite, laïque et obligatoire doivent être réaffirmés dans le cadre du service public, protégé des règles de la concurrence et de la rentabilité. Nous devons donner à notre système éducatif les moyens de ces ambitions, afin qu’il soit en mesure de former des citoyens éclairés et acteurs de la société, y compris dans la dimension technique et professionnelle indispensable au moment où s’impose un changement radical du développement qui doit rompre avec le productivisme, responsable de la catastrophe écologique.\nPour ce faire, le Parti de Gauche propose des choix forts comme celui de l’utilisation des fonds publics d’abord pour l’enseignement public !\nJean-Vincent Jéhanno, Conseiller Régional\nPublié par MD à 23:48 Aucun commentaire:\nManifeste des assises Rhône Alpes de la formation des enseignants organisées par les collectifs de l’IUFM de Lyon et de Grenoble\nL’école française est fondée sur les valeurs de laïcité, d’égalité et de fraternité qui sont l’idéal républicain, toujours en construction. Or, considérer la connaissance comme une marchandise, va à l’encontre de cet idéal. Actuellement, le gouvernement n'est plus dans la logique d'une école républicaine. La « mastérisation » telle que Darcos l’avait conçue obéit à un principe d’économie (suppression de 14000 postes de stagiaires) et non à une amélioration de la formation des enseignants. Pour toutes ces raisons, l’assemblée réunie lors des Assises Rhône-Alpes de la formation réunies à Lyon ce 30 juin 2009 s’obstinent à demander le retrait de ce projet et des décrets qui en découleront.\nVoici quelques principes pour améliorer la formation et le recrutement des enseignants\nLe maintien du statut de fonctionnaire public d’état (afin d’éviter la création d’un vivier de vacataires mastérisés sans concours)\nUne formation professionnelle rémunérée, comme dans tous les corps de la fonction publique dans une école spécifique (Justice, Police, Trésor Public, Administration, Santé)\nLe concours à BAC +5 limite l’accès de tous. Un accès démocratique, garant d’une véritable mobilité sociale implique que le concours se passe le plus tôt possible (par exemple fin de L3). Dans tous les cas, il reviendra aux universités publiques d’en assurer la préparation intégrée dans les cursus de toutes les licences.\nSa durée : 2 années de professionnalisation qui déboucheront, après validation de la formation, sur la délivrance du grade de master, ce qui améliore la qualité de la formation des enseignants (pour l’instant réduite à une année, et que les projets ministériels tentent de réduire à un semestre).\nUne formation par alternance articulant didactique / disciplinaire / professionnel par un équilibre entre formation théorique et stages pratiques progressifs pour tous, allant de l’observation à la responsabilité en passant par la pratique accompagnée. Pour que ces stages soient de réels outils de formation, les stagiaires ne doivent pas être moyens d’enseignement.\nCes stages doivent être encadrés : aide à la préparation, visites, analyse de pratique après stage.\nLa formation commune des enseignants du 1er et du 2n degré doit impérativement être maintenue et approfondie.\nL’allongement de la formation permettra de prendre en compte en particulier les dimensions relationnelle et sociale (conflits, difficultés, élèves en situation de handicap) afin de mieux prendre en compte les élèves dans leurs diversités. Cette formation doit être encadrée par des équipes de formateurs pluricatégoriels.\nFait à Lyon, à la mairie du 4ème arrondissement (Croix Rousse) le 30 juin 2009\nPublié par MD à 23:09 Aucun commentaire:\nLe programme détaillé des Assises Régionales Rhône-Alpes\nDE LA FORMATION DES ENSEIGNANT-E-S DE L’ÉCOLE PUBLIQUE\nMardi 30 juin 2009, Salle du conseil, Mairie Lyon 4ième, 8H 45- 19H 30\nCes Assises sont proposées par les collectifs des IUFM de Lyon et de Grenoble. Elles seront le temps d’un échange entre toutes les personnes concernées par l’école publique, ses valeurs et sa défense, face aux attaques gouvernementales répétées de cette année.\nTout citoyen désireux de participer à ce débat est invité, ainsi que tous les personnels enseignants (de la maternelle à l’université), les parents, les élu-e-s, représentants syndicaux, étudiant-e-s, stagiaires des IUFM, représentants des RASED, divers collectifs…\nL’objectif est de continuer la lutte, au sein d'un front d'opposition contre les réformes qui visent à détruire le service public d'éducation ; de contribuer, au-delà du refus, à l'élaboration d'un projet de formation des enseignants et de faire entendre nos propositions, même si cela doit être, pour le moment, en marge des instances et des échéances du ministère.\nUn texte sera rédigé, à l'issue de la journée. Il sera diffusé, aussi largement que possible. Une compilation des textes élaborés dans d'autres académies lors de réunions similaires est à envisager.\nPour notre Ecole publique de demain,\nvous êtes invités à participer aux assises régionales de la formation des enseignant-e-s.\n8H45- 9H15 : OUVERTURE ‘RONDÉE’\nLa RONDE des obstinés de Grenoble propose de devenir régionale : rendez-vous devant la mairie, ne pas oublier d’apporter le gilet jaune (prévention routière).\n9H- 9H 30 : ACCUEIL\nInscription (en vue de la constitution des groupes de travail) et éventuelle collecte de participation à l’apéritif du soir (5 euros)\n9H 30- 10H 30 : OUVERTURE\nLes réformes et le mouvement de contestation\n- Dominique Bolliet : Maire Lyon 4ième\n- Interventions de diverses personnes, partenaires de l’Ecole, formateurs et formatrices IUFM….\n- Stagiaires en IUFM\n10H 30- 12H 30 : DÉBAT ET ÉCHANGE COLLECTIF\n« Quelle formation pour des enseignant-e-s d’une école publique, républicaine, laïque et égalitaire ? »\n12H30/14H00 : PAUSE REPAS LIBRE\n14H- 15H : QUESTIONNAIRE diffusé auprès des stagiaires en IUFM\nPrésentation, compte rendu, discussion : quelle demande côté stagiaires, quelle formation en IUFM, quelles améliorations possibles ?\n15H- 15H 30 : PRISES DE PAROLE\nReprésentants des syndicats, des collectifs, des parents d’élèves, RASED, élus…\n15H 45- 17H : TRAVAIL EN ATELIERS\nTrois thèmes autour d’une question initiale : la formation des enseignants, quel cursus ? quels contenus ?\n17H- 18H 30 : BILAN DES ATELIERS, RÉDACTION COLLECTIVE COMMUNE\nD’un texte sur les thèmes abordés lors de la journée des Assises. destinataires envisagés : députés, nouveau ministre éducation, président, recteurs et rectrices, inspections, etc… Les différentes contributions présentées tout au long de la journée pourront être ajoutées au texte ainsi élaboré\n18H30 À 19H30 : ACTIONS À VENIR\n19H 30- 20H 20 : APÉRITIF au café du Clos Jouve (en descendant le boulevard, face à IUFM)\nMotion adoptée au conseil d'école de l'IUFM de Lyon\nPOUR UNE VERITABLE FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE ET CONTINUE DESENSEIGNANTS\nLe conseil d’École de l’IUFM de l’académie de Lyon, Université Claude Bernard,Lyon 1, exprime solennellement son opposition aux mesures gouvernementalesdites de « mastérisation » concernant le recrutement et la formation des enseignants et son indignation devant la façon dont est géré ce dossier. Legouvernement a en effet lancé la procédure de promulgation des décrets sans même attendre les conclusions des groupes de travail ni celles de la commission Marois-Filâtre qu'il a pourtant lui-même mis en place.\nIl s'associe à la dénonciation de ce passage en force qui a d'ailleurs conduitla Conférence des Présidents d'Université, la Conférence des Directeurs d'IUFM,de lettres (CDUL) et de sciences (CDUS) à suspendre leur participation à lacommission Marois-Filâtre.\nComme l'ensemble des collègues engagés dans la mobilisation contre les réformes actuelles, le conseil d’École demande que le processus de promulgation des décrets modifiant le recrutement des enseignants et CPE soit immédiatement stoppé. Il estime que toute refonte des concours et de la formation des enseignants doit être arrêtée à l'issue d'une large concertation et de véritables négociations avec tous les acteurs de la formation des enseignants.Celles-ci supposent un retrait des projets actuels, un réexamen complet du dossier de la formation et du recrutement des enseignants, l'abandon de toute «mesure transitoire » et de toute mise en place insidieuse de la « mastérisation». C'est pourquoi le conseil demande le maintien de l’année de formation en alternance rémunérée sous sa forme actuelle pour les lauréats aux concours 2010 sans condition de diplôme de Master.\nLe conseil d’École tient également à rappeler quelques principes qui sont, selon lui, essentiels pour toute réforme à venir des concours de recrutement des enseignants du premier et du second degré :\n- le recrutement de tous les enseignants doit se faire par concours nationaux avec un programme national, des épreuves nationales et des jurys constitués comme c'est le cas actuellement d'enseignants du primaire et du secondaire,d'enseignants et d'enseignants chercheurs des UFR et des IUFM et de membres descorps d'inspection.\n- les lauréats doivent avoir le statut de fonctionnaires stagiaires de la fonction publique d'État. Pour leur assurer une véritable formation didactique,pédagogique et professionnelle, l'année de stage rémunérée de formation enalternance avec un service significativement réduit doit être organisée sur labase d’une véritable alternance entre service en responsabilité et modules deformation placée sous la responsabilité des universités s’appuyant sur l'expérience des IUFM et leur potentiel de formation et de recherche.\n- dans le cadre de la formation continue, les enseignants titulaires doivent pouvoir suivre des formations s’appuyant sur les résultats des recherches en éducation offrant une valorisation de leur carrière.\nLyon, le 24 juin 2009\nPublié par MD à 00:41 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 09:06 Aucun commentaire:\nAfin de préparer les Assises régionales du 30 juin, merci aux PE2 et PCL2 des IUFM de Lyon et de Grenoble de prendre quelques minutes pour répondre à l'enquête en ligne concernant leur formation...\nPublié par MD à 06:29 Aucun commentaire:\nAppel pour les Assises Régionales de la formation des enseignants\nOrganisées par les collectifs des IUFM de Lyon et de Grenoble\nSalle des conseils, Mairie 4ième Lyon, mardi 30 juin 2009\nEn accord avec la proposition de la CNFDE du 6 juin dernier, les collectifs des IUFM de Lyon et de Grenoble organisent les ASSISES DE LA FORMATION DES ENSEIGNANT-E-S, le mardi 30 juin, dans la salle des conseils de la mairie de la Croix Rousse de Lyon, de 9h à 19h30.\nCes Assises seront le temps d’un échange entre toutes les personnes concernées par l’école publique, ses valeurs et sa défense, face aux attaques gouvernementales répétées de cette année. Tout citoyen désireux de participer à ce débat est invité, ainsi que tous les personnels enseignants (de la maternelle à l’université), les parents, les élu-e-s, les représentants syndicaux, les étudiant-e-s, les stagiaires des IUFM, les professionnels des RASED, les divers collectifs qui se sont mis en place pour exprimer leur résistance face aux réformes gouvernementales\nCes Assises visent l’élaboration d’un texte sur la formation des enseignant-e-s. L’ensemble des propositions des discussions et des ateliers de travail de la journée du 30 juin mettra ainsi en valeur notre force de contestation et de proposition. Ce texte sera transmis aux inspecteurs et inspectrices, aux recteurs et rectrices, au ministre, au Président de la république.\nPour défendre le service public d’éducation, vous êtes donc invités à participer aux assises régionales de la formation des enseignant-e-s.\nUn programme de la journée vous sera adressé dans les jours qui viennent. Merci de remplir le bulletin de pré-inscription ci-après et de le faire parvenir à l’adresse suivante : collectifiufmlyon@free.fr\nVenons en nombre !\nJe désire assister à la journée des Assises régionales de la formation des enseignant-e-s du 30\nJe serai présent-e :\nToute la journée ¨\nLe matin ¨\nUn apéritif de clôture est prévu (19h30/20h30) au café du Clos Jouve (une participation financière sera demandée). Je compte y assister oui ¨ non ¨\nPublié par MD à 05:33 Aucun commentaire:\nAssises régionales de la formation des enseignants\nà l'initiative des collectifs IUFM de Lyon et Grenoble :\n30 juin : Lyon\nSalle des conseils de la mairie du 4ème à Lyon - Boulevard de la Croix Rousse\nDes assises, pour quelles raisons :\nLa réforme a été conçue sans ses acteurs.\nElle est insuffisamment pensée parce que ce n'est pas une réforme technique. C'est une pierre angulaire dans un système universitaire mondialisé et pensé sur le mode de la concurrence de tous contre tous.\nElle peut être perçue comme un élément de destruction du service public d'enseignement tel qu'il existe en France.\nLes points qui ont été attaqués et font l'objet de la controverse : (non exhaustif)\n-l’encadrement des stages : aucune garantie qu’un stage en responsabilité soit précédé d’un stage en pratique accompagnée + aucune garantie que l'accompagnement dans les lieux d'exercice du métier soit assuré par des personnels habilités de façon institutionnelle et transparente.\n-le lien entre terrain (école ou établissement) et université. Aucune structure administrative n'est chargée d'organiser une cohérence lors de la mise en stage.\n-le système est prévu pour fonctionner sans structure de type IUFM\n-aucun espace réservé à la formation de formateur, la recherche.\n-aucune garantie que l'exercice du métier d'enseignant continue à être le fait de fonctionnaires d'Etat avec l'automaticité un concours = une titularisation.\nDes assises, dans quels buts ?\nIl s'agit pour nous de contribuer, au-delà du refus, à l'élaboration d'un projet de formation des enseignants et de nous faire entendre, même si cela doit être, pour le moment, en marge des instances et des échéances du ministère.\nIl s'agit également de dépasser des divergences de vue, de mobiliser et de faire valoir ce qui nous rassemble.\nPublié par MD à 05:15 Aucun commentaire:\nNous, membres de différents jurys de CAPES et d'Agrégation de la session 2009,\nC'est à partir de notre expérience de membres de ces jurys, constitués d'enseignants du secondaire, des classes préparatoires, des universités, des IUFM et de membres des corps d'inspection que nous considérons que ces mesures, si elles étaient appliquées, entraîneraient une très grave dégradation de la formation et du recrutement des enseignants et, à terme, une remise en cause des concours nationaux et une précarisation des personnels enseignants.\nCes mesures conduisent en effet à un affaiblissement inacceptable des contenus disciplinaires des concours sous couvert de « professionnalisation », alors même que l'année de stage de formation en alternance rémunérée existant actuellement est supprimée dans le projet ministériel. Et les « stages » prévus pendant les deux années des « masters enseignement » ne sont nullement à même de compenser les effets néfastes de cette suppression - ou de sa réduction à une décharge symbolique lors de la première année d'exercice.\nDans cette perspective, nous prenons acte de l'annonce du ministre concernant le maintien en l'état pour 2010 du CAPES actuel que nous entendons comme le maintien de l'intégralité de ses modalités actuelles, y compris pour les dates du concours et les conditions d'inscription. Cependant, comme l'ensemble des collègues engagés dans la mobilisation contre les réformes actuelles, nous pensons que toute refonte des concours doit être arrêtée à l'issue d'une large concertation et de véritables négociations avec tous les acteurs de la formation des enseignants. Celles-ci supposent un retrait des projets actuels, un réexamen complet du dossier de la formation et du recrutement des enseignants et l'abandon de toute « mesure transitoire » et de toute mise en place progressive de la «mastérisation».\nNous ne sommes évidemment pas hostiles par principe à toute refonte des concours ni à l'ambition affichée d'élévation du niveau de recrutement des enseignants. C'est dans cette optique que nous tenons à rappeler quelques principes qui sont, selon nous, essentiels pour toute réforme à venir des CAPES : - le recrutement de tous les enseignants doit se faire par concours nationaux avec un programme national, des épreuves nationales et un jury national unique pour l'admissibilité et l'admission pour toutes les épreuves, associant, comme c'est le cas actuellement, des enseignants des universités, du second degré, des classes préparatoires et des membres des corps d'inspection ; ? les lauréats doivent avoir le statut de fonctionnaires stagiaires (de la fonction publique d'État) et pour assurer une véritable formation pédagogique et professionnelle l'année de stage rémunérée de formation en alternance avec un service significativement réduit doit être maintenue ; ? l'évaluation du niveau de maîtrise des disciplines doit rester le fondement du recrutement. En conséquence les épreuves, écrites et orales, doivent être disciplinaires et les jurys doivent être composés de spécialistes de la discipline ; ? un lien thématique, quand il existe, doit être maintenu entre les programmes du CAPES et ceux des agrégations afin d'éviter notamment que la préparation à l'agrégation ne soit réservée qu'à un petit nombre «d'établissements d'élite».\nEn tant que membres de jurys de CAPES et d'Agrégation, soucieux de l'intérêt des candidats, des futurs enseignants et des élèves, notre responsabilité est en tout premier lieu d'assurer, dans les meilleures conditions d'équité possibles, un concours d'un niveau scientifique élevé, fondement de la légitimité scientifique et professionnelle des lauréats et de la qualité du service public d'enseignement. Mais il est également de notre responsabilité de ne pas nous taire devant ce que nous considérons comme un gâchis et un désordre qui ne peuvent à terme qu'entraîner une dégradation du niveau de recrutement des enseignants et donc de l'enseignement de nos disciplines.\nMotion votée : par la majorité des membres du jury du CAPES externe d'allemand, soixante-cinq membres du jury du CAPES externe d'anglais, la majorité du jury de l'agrégation externe d'anglais, l'unanimité, moins une abstention, du jury du CAPES externe d'arabe, la majorité du jury de l'agrégation externe d'arabe, l'unanimité, moins deux abstentions, des membres du jury du CAPES externe de breton, l'unanimité, moins deux abstentions, du jury du CAPES externe d'espagnol, la majorité des membres du jury du CAPES externe d'Histoire et de Géographie, la majorité des membres du jury de l'agrégation externe d'Histoire, l'unanimité, moins deux abstentions, des membres du jury du CAPES externe d'italien, la majorité du jury du CAPES interne d'italien, la majorité du jury du CAPES externe de Lettres Classiques, la majorité du jury de l'agrégation externe de Lettres Classiques, la majorité des membres du jury du CAPES externe de Lettres Modernes, vingt-neuf membres du jury de l'agrégation externe de Lettres Modernes (dont la commission de littérature comparée, à l'unanimité) la majorité de la commission d'ancien français du jury d'agrégation externe de Lettres Modernes, la majorité du jury de l'agrégation interne de Mathématiques ; Avec le soutien de l'Association des Études Grecques (AEG), la Société des Professeurs d'Histoire Ancienne des Universités (SOPHAU), la Société des Historiens Médiévistes de l'Enseignement Supérieur Public (SHMESP), l'Association des Historiens contemporanéistes de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (AHCESR), l'Association des Professeurs d'Histoire-Géographie (APHG), l'Association des Professeurs de Langues en IUT (APLIUT), l'Association des Professeurs de Langues Anciennes de l'Enseignement Supérieur (APLAES), la Coordination Nationale des Associations Régionales d'Enseignants de Langues Anciennes (CNARELA), la Société des Hispanistes Français (SHF), la Société des Italianistes de l'Enseignement Supérieur (SIES), la Société des Langues Néo-Latines, du vice-président du CAPES externe de chinois, du président du jury de l'agrégation externe de japonais.\nPublié par MD à 23:31 Aucun commentaire:\nla CPU suspend sa participation à la commission Filâtre-Marois\nMasterisation : la CPU suspend sa participation à la commission\nLe bureau de la CPU et Daniel Filâtre « ont décidé de suspendre leur participation » à la commission de concertation et de suivi sur la masterisation, dite « Filâtre-Marois » du nom de ses deux co-présidents, annoncent-ils, mercredi 10 juin 2009. Cette décision  intervient alors que « le ministère de l'Éducation nationale refuse\nde revenir sur les dispositions permanentes des décrets relatifs au recrutement des enseignants (L'AEF n°114497) » qui ont été adoptés par le CTPMEN le 28 mai 2009 (L'AEF n°114728). Pour le bureau de la CPU et Daniel Filâtre, « ces dispositions permanentes anticipent le résultat des travaux de la commission Marois-Filâtre ». La séance plénière de la CPU, le 28 mai dernier, avait menacé de cette suspension si des réponses sur ces dispositions permanentes n'étaient pas apportées par Xavier Darcos (L'AEF n°114715).\nLe bureau de la CPU et Daniel Filâtre organisent une conférence de  presse mercredi 10 juin à 13h30.\nPublié par MD à 04:02 Aucun commentaire:\nPublié par MD à 22:54 Aucun commentaire:\nIntervention de J-V. Jéhanno (Parti de Gauche) aux...


Une très belle suspension de style Louis XVI à six bras de lumière en bronze doré et ciselé, repartis par groupes de deux autour d’une monture verticale tripartite terminée en volutes, surmontées de trois têtes de putti.\nLa couronne de sommet est richement ornée de feuilles d'acanthe et de graines, et la coupelle cannelée à ressauts et pilastres est agrémentée de guirlandes fleuries à pompons.\n» Lustre en bronze doré et ciselé de style Louis XVI\nRéférence - 1436\n(ref:1436) Lustre en bronze doré et ciselé de style Louis XVI\nUne très belle suspension de style Louis XVI à six bras de lumière en bronze doré et ciselé, répartis par groupes de deux autour d’une monture verticale tripartite terminée en volutes, surmontée de trois têtes de putti. La couronne du sommet est richement ornée de feuilles d'acanthe et de graines, et la coupelle cannelée à ressauts et pilastres est agrémentée de guirlandes fleuries à pompons.\nDim: L:50cm, P:50cm, H:85cm.\nAvis des internautes sur Lustre en bronze doré et ciselé de style Louis XVI (0 avis)


tartines - croque-monsieur -\ntartines - croque-monsieur\nTartine de Munster au cumin, pain complet et fruits secs\nPublié le 31 décembre 2015 par Doria\nRapide et délicieuse cette tartine...\n1 belle tranche de pain complet et fruits secs\n1/6 de Munster au cumin\n2 cs de crème fraîche épaisse et légère\nEpluchez votre oignon, le couper en lamelles puis faites-le revenir dans une poêle avec l'huile d'olive. Lorsqu'il devient translucide, ajoutez les lardons et continuez la cuisson de quelques minutes.\nMélangez la crème avec le raifort et le maggi, poivrez selon votre goût. Etalez cette crème sur votre tranche de pain puis répartir les oignons et lardons.\nCoupez en lamelles votre Munster que vous ajoutez sur votre tartine. Posez-la dans un plat allant au four et enfournez pour 15 à 20 min de cuisson, four chaud, chaleur tournante.\nDepuis que nous avons un appareil à réaliser des Croques-Monsieur, celui-ci est souvent de sortie...


Le schéma de protection de l'enfance 2015 2020\nLa feuille de route 2015/2017 de la secrétaire d'Etat chargée de la famille et de l'enfance\nLe pilotage de la protection de l'enfance\nLa marche éducative de l'association Seuil\nLe conseil départemental de Paris a adopté le 16 décembre 2015 le schéma départemental de prévention et de protection de l'enfance pour 2015 à 2020.\nLe bilan de l’action du précédent schéma présente, pour 2014, quelques grands chiffres pour la prévention. Ainsi, 25.2 millions d’euros ont été consacrés à la prévention dans les quartiers, pour 29 centres sociaux, 54 équipes de PS ayant été en lien avec 16.168 jeunes, et 437 jeunes accueillis par Paris ados services.\nCe schéma fixe les grandes lignes de la politique départementale de prévention et de protection de l’enfance pour 2015 à 2020. Il vise à « garantir la construction d’un projet d’insertion sociale et professionnelle pour chacun des mineurs et jeunes majeurs confiés à l’ASE de Paris », à accentuer les actions de prévention, à assurer la continuité des parcours, à renforcer les leviers du soutien à la parentalité. Sont ici présentées les principales orientations impactant la Prévention spécialisée.\nAxe 1 : faire de la prévention des difficultés éducatives le premier pilier de la protection à Paris\n« Le Département a souhaité, [dans le cadre du renouvellement des conventions,] objectiver (…) les besoins de chaque quartier et redonner lisibilité et sens à la géographie d’intervention des services de PS. » Dans ce cadre, l’intensification des liens avec l’ensemble des partenaires et notamment les acteurs de l’ASE est attendue pour « sans remettre en cause les pratiques professionnelles, appréhender le plus largement possible les problématiques et éviter l’exclusion sociale et économique, les conduites à risques ou le basculement dans la délinquance des jeunes Parisiens les plus fragiles ».\nLa Prévention spécialisée est, dans cet axe, identifiée comme un acteur ressource pour renforcer les capacités éducatives des parents, par son « ancrage spécifique sur les quartiers populaires et une relation privilégiée avec les jeunes et leurs familles en risque de désocialisation ». Parmi les objectifs et actions de la fiche N°1, visant à mieux mobiliser les ressources d’un territoire en faveur des familles, on retrouve :\nConforter le rôle important des CST pour la bonne inclusion dans la dynamique territoriale des équipes de PS;\nValoriser le rôle des équipes de PS pour une plus grande cohérence des réponses en direction des familles et des enfants;\nActualiser le maillage territorial et réviser les conventions de la PS pour la période 2016/2019 avec les Mairies d’arrondissements et sur la base de données sociales objectives;\nPour des jeunes n’adhérant pas aux mesures ou pour les situations très complexes, systématisation des liens à l’initiative de secteurs ASE avec la PS et invitation aux synthèses chaque fois que nécessaire;\nConsolider les CPPEF pour des regards croisés sur les situations familiales complexes, coordonner les interventions et généraliser des CPPEF thématiques avec invitation systématique de la PS;\nEncadrer les échanges nominatifs par application notamment de la Charte spécifique et la définition du « référent pivot/contact » d’une situation familiale en PS et par centre social.\nSi la PS n’est pas nommément associée à la Fiche N°5 sur la prévention des conduites à risque des adolescents, un regard attentif sera portée par le CPSP sur la « cellule de veille des phénomènes émergents » qui vise à « mener une réflexion face aux phénomènes émergents, notamment sur l’espace public (rixes, trafics…) ». Nous serons également vigilants à l’association des équipes aux formations qui seront programmées sur ces sujets.\nAu sein de la Fiche N°6 qui cible les actions pour mieux repérer et évaluer les situations de risque de danger dès les premières difficultés, on trouve le maintien des actions préventives des conduites à risques autour des gares, et notamment de l’action de l’équipe Nord Way d’Arc 75 sur la gare du Nord (p.3).\nAXE 2 : Individualiser la prise en charge et diversifier l’offre\nLa fiche N°12 vise à proposer la meilleure orientation possible pour les préadolescents et adolescents de 12 à 15 ans. Dans cette fiche, on retrouve la nécessité de « réaliser des évaluations conjointes de situations de jeunes repérés sur l’espace public par les secteurs de l’ASE, et en particulier la PS ».\nLa fiche N°14 vise elle à adapter l’offre d’accompagnement de l’ASE aux besoins spécifiques des familles à la rue. Pour élaborer une action socioéducative en termes de prévention et de protection de l’enfance, il s’agira de « mobiliser les équipes de PS intervenant sur le Centre (CASP _ La Clairière) et à la gare du nord (Arc75 _ Nord Way). Il s’agira également d’élaborer un protocole partenarial dédié pour le repérage et la prise en charge dans le dispositif de protection de l’enfance des mineurs sur la voie publique.\nAXE 6 : Créer les conditions de la réussite du schéma départemental\nLe CPSP veillera à l’association de la PS à l’Observatoire parisien de la protection de l’enfance (ODPE), refondé par la fiche N°27.\nLa fiche N°28 vise à développer et animer une culture partagée par l’ensemble des professionnels concourant à la protection de l’enfance. Elle précise notamment qu’une vigilance sera maintenue, sur la place, au sein des CPPEF, de la PS. Elle incite également au « développement d’évaluations ou de suivis conjoints avec notamment la PS (concertations, synthèses…) ».\nLa déclinaison des actions prévues par ce schéma appellera toute notre attention : ce n’est qu’en précisant clairement la place de la PS dans la protection de l’enfance que nous renforcerons la perception de notre professionnalisme par les autres acteurs de cette politique publique. Cette crédibilité des éducateurs de PS est un élément essentiel au maintien de notre action dans les quartiers.\nSCHÉMA PARISIEN DE PROTECTION DE L ENFANCE 2015 2020


Traumanetzwerk - französisch | Nds. Landesamt für Soziales, Jugend und Familie\nTraumanetzwerk - französisch\nTrauma-Netzwerk Niedersachsen – Réseau Trauma de Basse-Saxe\nAide rapide en cas de traumatisme psychique\nDe nombreuses victimes d’actes de violence ont également subi un traumatisme psychique, elles ont été blessées dans leur âme. On peut tout à fait comparer une telle meurtrissure à une blessure physique, car il lui faut aussi des soins et du temps pour guérir. Tout comme pour les blessures physiques, il est important d’empêcher que les suites de la blessure n’entraînent des troubles permanents.\nLorsqu’une personne subit un traumatisme psychique causé par la violence, l’événement vécu est tellement déstabilisant qu’il déclenche des réactions protectrices. La situation est vécue de toute autre manière que dans les situations quotidiennes. Elle est ressentie comme irréelle, comme « dans un film », dans un premier temps, il se peut également que le souvenir de la situation disparaisse. Les personnes concernées peuvent être désorientées, ne plus savoir ce qui s’est passé, ne pas retrouver leurs marques et se comporter de façon inhabituelle. La santé mentale de la personne est atteinte.\nIl est tout à fait normal de chercher de l’aide lorsqu’on a subi une blessure psychique, comme il est naturel de consulter un médecin en cas de blessure physique.\nAvec cette brochure d’information, nous nous adressons aux personnes qui ont été victimes de violence. Nous vous offrons l‘aide de professionnels. Même si vous-même ou votre enfant allez/va encore très mal, n’hésitez pas à nous appeler. Dans les hôpitaux indiqués au dos de cette brochure, nous avons créé des centres spécialisés dans le conseil et l’aide médicale et psychologique aux victimes d’actes de violence. Dans ces centres, on peut rapidement constater les risques de développer des séquelles chez les personnes concernées et définir les mesures nécessaires à prendre. Nous offrons de l’aide en cas de difficultés dans la vie quotidienne, nous vous aidons à gérer votre situation de vie hors du commun et les sentiments souvent déchirants qui y sont liés. En appelant un des numéros indiqués ci-dessous, vous obtiendrez un rendez-vous en l’espace de quelques jours. Les coûts de consultation sont pris en charge par le Landesamt für Soziales, Jugend und Familie (l’Office pour les affaires sociales, la jeunesse et la famille). Sur demande, les frais de déplacement peuvent vous être remboursés.\nPour tous conseils et questions, le centre de coordination situé dans notre centrale à Hildesheim se tient à votre disposition aux n° 05121/304-202 et 05121/304-739.\nAide aux victimes d’actes de violence âgées de 18 ans ou plus\nAide aux victimes d’actes de violence âgées de moins de 18 ans


Navigate… » Rencontre sur villeneuve sur lot » Site de rencontre breton a paris » Rencontre autour de luynes gardanne » Site de rencontre st quentin\nVos deux personnalits seront l unisson et s attireront normment. Vous profiterez au maximum de ces instants de bonheur et de cette complicit sexuelle tellement intense. Site de rencontres et amiti rserv aux de 50 ans Attractive World mise sur la rencontre haut de gamme, un site pour clibataires exigeantsselon leur slogan. Alors, du beau monde me direz-vous. Quelques people en effet, plutt discrets, un soupon de parisianisme et de mrsquo as-tu vu pour Lire la suite Petites Annonces Gratuites rencontres massages Vous remarquez que vous manquez d autorit, ils se sont rencontres a luniversite allemand.\nSite de rencontre pour clibataire sur Montral et au Qubec Montral Cupidon organise des soires et des ateliers rencontre Montral. 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Depuis deux ans, un festival renoue pendant trois jours dt avec le patrimoine culturel et historique de la localit (journal le Soir Echos, 7 septembre 7567). Diverses manifestations populaires et scientifiques valorisent les rencontres et la tolrance o les Juifs retrouvent toute leur place. Rapprendre le vivre ensemble est le symbole vrai dune mmoire vivante.\nNrsquo oubliez pas galement un petit dtail, il faut sonner la porte pour que lrsquo on vous ouvre la porte de la bote. Les 25 meilleures ides de la catgorie Mode africaine sur Elle accompagne des artistes de kuduro la mode, comme Noite e Dia, Propria Lixa et Puto Portugues, esprant un jour occuper le devant de la scne. Lors de ils se sont rencontres a luniversite allemand, elle est repre par une maison de production angolaise, LS produes, qui dcide de lui donner sa chance. En dbut de soire, les filles sont plus nues que nues. En fin de soire aussi, du coup.


Par Simon Piel et Emeline Cazi\nPublié le 26 juillet 2015 à 03h53 - Mis à jour le 29 juillet 2015 à 08h53\nJacques Servier (au centre), au tribunal de Nanterre, le 21 mai 2013. LIONEL BONAVENTURE / AFP\nL’homme a écrit à l’avant-veille d’un séjour à l’hôpital. C’est la première fois qu’il s’adressait « à un député de notre Assemblée nationale ». Il ne voulait pas déranger, mais une question le taraudait : « Où en est-on dans le procès du Mediator ? », demande-t-il, ce 7 juillet, au socialiste Gérard Bapt. Il a avalé trois comprimés par jour pendant cinq ans de ce médicament accusé d’être responsable de la mort de 1 500 personnes, le Mediator. L’été dernier, il se souvient avoir lu que, fin 2014, on aurait des nouvelles du procès. L’été 2015 est bien avancé, et toujours rien.\nVictime « chanceuse » de ce scandale sanitaire, puisqu’il n’est « pas décédé jusqu’alors » malgré sa triple valvulopathie, Georges D. a bonne mémoire. Le procureur de Paris avait convoqué la presse au cœur de l’hiver 2014 : l’instruction du dossier s’achevait, on pouvait escompter un procès pénal « début 2015 », assurait François Molins. Un doux rêve. Le procureur renonce aujourd’hui à toute projection et déplore seulement « qu’il soit de plus en plus difficile d’amener les dossiers à l’audience ».\nL’enquête du Mediator est en effet terminée depuis avril 2014. Les rares optimistes visent la fin 2016 pour la tenue d’un procès à Paris, les autres misent sur 2017. Les pessimistes craignent que l’élection présidentielle repousse encore l’échéance. Il y a peu de risques. Cette affaire, centrée sur un médicament dont les effets secondaires ont été dissimulés par un laboratoire et ignorés des autorités de santé, n’a rien de politique. Bien sûr, le président des laboratoires Servier, Jacques Servier, décédé en avril 2014, avait reçu parlementaires et ministres en son hôtel particulier, mais à l’exception des petites fiches qu’il tenait sur chacun, les enquêteurs n’ont rien trouvé de bien compromettant pour les élus.\nLenteur de l’examen des recours\nLes raisons du retard du procès sont multiples. L’optimisme du procureur s’est heurté à la lenteur de l’examen des recours et à l’activisme d’une défense qui n’acceptera pas « un procès à n’importe quel prix ». Un énième rendez-vous est fixé à l’automne, devant la chambre de l’instruction de la cour d’appel, la juridiction devant laquelle sont contestées les décisions du juge d’instruction. Les requêtes ont été déposées en 2014, elles ont été débattues en juin 2015, la décision est attendue le 20 novembre.\nLes magistrats diront s’il est normal que la défense de Servier n’ait pas eu accès à certains scellés avant la clôture du dossier, si elle a raison de s’indigner que le juge d’instruction Pascal Gand ait notifié le rapport d’expertise du médicament à la fin de son enquête, ce qui l’a privée de demander une contre-expertise plus tôt. Ils se prononceront sur les qualités de l’expert Paddy Farrington, dont l’impartialité est contestée par la défense. Les avocats du laboratoire veulent aussi écarter des archives essentielles au motif que le procès-verbal de saisie a manqué pendant des mois dans la procédure.


Archives des COVID-19 : Forum diocésain - Diocèse d'Aire-et-Dax\nLa messe d’ouverture du pèlerinage diocésain à Lourdes\nEn raison d’un retard pris par un autre diocèse, nous messe d’ouverture commencera dans quelques minutes. Voici le lien :\nUne fraternité diocésaine pour une fraternité universelle Le CCFD-Terre-solidaire du Diocèse d’Aire et Dax vous invite à faire du Vendredi Saint, 2 avril, un temps de partage et de rencontres « en ligne », en union avec toutes les personnes dans le monde qui sont confinées ou en isolement. Un seul lieu de rendez-vous en ligne https://app.klaxoon.com/join/KWKUVWN […]\nCe dimanche 21 mars, à 10h30, Mgr Souchu célèbrera la confirmation de 18 jeunes de la paroisse Sainte-Thérèse-de-Chalosse, en l’église de Gamarde. C’est donc l’occasion idéale de rappeler rapidement l’origine de ce sacrement. « Comme le baptême, la confirmation imprime dans le chrétien une marque indélébile (c’est ce que l’on appelle le « caractère »). Ce sacrement […]


Guide pour les Soins de la Peau Naturels | Subtle Green\nLIVRAISON GRATUITE POUR LES COMMANDES DE PLUS DE $40 CAD / $30 USD AU CANADA ET AUX ÉTATS-UNIS\n 0  S'identifier English Français\n+ Personnalisez votre crème hydratante en 3 étapes faciles\n+ Personnalisez votre sérum en 3 étapes faciles\nPréférés des clients!\nPersonnaliser votre crème hydratante\nPersonnaliser votre Sérum\nGuide d'Achat pour les Soins de la Peau Naturels\nDonc, vous enquêtez sur des produits de soins naturels. Vous souhaitez déterminer ce qui fonctionne pour vous et en savoir plus sur les ingrédients naturels et botaniques. Plus important encore, vous voulez savoir comment obtenir une peau saine. Comment faites-vous cela?\nCommençons par identifier ce que vous souhaitez faire. Quelle est votre principale préoccupation pour vos soins personnels? Souhaitez-vous résoudre un problème spécifique de la peau ou souhaitez-vous améliorer votre peau? Lisez les deux options suivantes pour décider de la catégorie de soins de la peau que vous recherchez.\nVous voulez répondre à une préoccupation spécifique de la peau: Par exemple, vous avez un problème de peau, souffrant d'acné ou d'autres problèmes persistants de la peau. Vous avez une peau sensible ou trop réactif. Peut-être que vous avez dépassé le soleil et que votre peau pourrait être apaisante. Si cela vous intéresse, lisez plus ici.\nVous voulez améliorer votre peau: Par exemple, vous rencontrez des signes de vieillissement et vous souhaitez cette lueur douce et jeune. Vous sentez que vous avez de la peau grasse et que vous rencontrez des têtes noires en permanence. Ou peut-être que vous voulez juste une peau bien hydratée et nourrie avec des botaniques naturelles. Si cela vous intéresse, lisez plus ici.\nPourquoi considérer les soins de la peau naturels sur les synthétiques?\nVous entendez de plus en plus sur les produits naturels et biologiques - et cela fait de votre curiosité. Oui, c'est un sujet dont nous nous soucions beaucoup et voici pourquoi: environ 60% de ce que vous appliquez sur votre peau est absorbé directement. Les solutions de soins de la peau naturelles et organiques sont basées sur des ingrédients issus de la nature: fleurs, fruits, feuilles et ainsi de suite. Les composés trouvés dans la nature ont tendance à être une biochimie humaine hautement compatible et, de plus, ils sont tout aussi puissants et efficaces que leurs homologues synthétiques. Bien que les mérites de l'un ou l'autre type d'ingrédient dépendent de leur efficacité et de leur efficacité efficaces, il existe de plus en plus de preuves qui soutiennent les effets améliorés de divers composés naturels sur notre corps.\nChez Subtle Green, nous encourageons les soins de la peau à travers des produits naturels pour compléter vos choix de vie sains. Ce guide d'achat explore les domaines des soins de la peau naturels et organiques, décrivant ce qui aide et ce qu'il faut éviter pour certains sujets.\nTweeter Partager Épingler\nJoignez-vous à notre newsletter pour d'excellents conseils et des exclusivités\n© 2022. Tous droits réservés. SSL paiement sécurisé. Tous les prix sont en dollars Canadiens.\n*Clause de non-garantie: Évaluations et recommandations publiés ici sont des expériences client et peuvent varier d'une personne à personne.


Passage après le couvre feux\nSujet: Passage après le couvre feux Mer 5 Avr à 15:25\ndortoir des sirènes.\nQuiconque se trouverait dans la salle centrale à cet instant précis aurait vu une tête brune passer le chambranle de la porte. Mais comme il n'y avait personne, un grand T-shirt suivi la brunette et pour finir un fillette complète se retrouva dans la salle centrale, bien que celle-ci puisse le laisser croire, Roseweiss n'était pas une fillette mais une jeune fille de 16 ans (et ça ne se voyait pas beaucoup.)\nElle s'avança et regarda autour d'elle pour être sure et certaine qu'il n'y avait pas âme qui vive dans la salle [hj: j'ai décidé de parler à la 3ème personne à partir de maintenant]\n*Il faudrait vraiment pas que je me fasse prendre, pensa Roseweiss,ce serait trop bête*\nComme rien ne la retenait dans cette grande salle, elle se dirigea vers la porte du dortoir du personnel.\nElle s'approcha de la porte et l'on pu voir son corps trembler un peu; elle s'imaginait déjà tomber nez à nez avec le gars qui était le docteur et qui avait pas l'air content ou avec n'importe quel personne de la capsule, puis elle mis son pied en avant et la salle fut de nouveau vide.\nSujet: Re: Passage après le couvre feux Jeu 6 Avr à 0:03\nL'odeur de graillon qui emplissait la pièce lui rappela qu'il n'avait rien ingurgité depuis la veille. Tant pis, vu l'accueil, il valait mieux s'éclipser en silence...\nSujet: Re: Passage après le couvre feux Jeu 6 Avr à 0:19\nPassant une porte après l'autre, avançant rapidement à travers les couloirs, j'arrivai enfin à cette salle à portes qui me rappelait non sans nostalgie les vieux jeux vidéos où les énigmes étaient encore de prime.\nJe pris de la vitesse sur les deux paires de pas résonnant [HRP : j'assume que Riza est un joueur fantome qui nous suit pour ne pas ralentir la progression du jeu] qui me suivaient et enfonçai la porte qui les mènerait directement aux dortoirs, celle avec l'écriteau "Dortoirs" au dessus. J'étais une vraie lumière.\nJe m'arrêtai à cet instant sur mes pas, changeai d'avis et décidant de ne pas faire de détour supplémentaire sur la route vers mon nid de sommeil, je m'appuyai dans le cadrant de la porte et dit aux jeunes filles qui me suivaient :\n"Bon, voilà, vous voyez, c'est cette porte-ci, c'est tout droit dans le couloir, si vous vous perdez je vous offre un bonbon. Bon, c'est les dortoirs des filles, inutile de le préciser. Choisissez celui qui vous plaira le plus. Une très bonne soirée."\nJe les quittai sans un regard de plus et me dirigeai vers ma chambre.\nSujet: Re: Passage après le couvre feux Jeu 6 Avr à 13:05\nJessica regarda Andrew s'en aller sans plus de cérémonie. L'autre garçon les avait laissés plus tôt, et Riza était muette. Elle hésita sur la direction à prendre, puis finalement elle se souvint du couloir et se dirigea vers les dortoirs. Il faudrait qu'elle visite de nouveau les lieux.\nQuoique si elle allait se perdre? pour avoir un bonbon ? non. Trop fatigué elle alla directement au dortoir.\nSujet: Re: Passage après le couvre feux Ven 7 Avr à 22:36\n[désoler d'avoir été abscente j'ai des problème avec mon ordi]\nArriver à la salle central Riza est rester muette depuis qu'elle à quitter la salle d'embarquement, le garçon et partis à son dortoir et Jessica elle est rester avec elle, elle ce retourna vers Jessica et lui sourit, elle ne savait pas trop ou elle était mais regarda de partout pour voir l'environnement qui l'entour.\n"heu ont fait quoi maintenant"\nSujet: Re: Passage après le couvre feux Mer 19 Avr à 15:06\ncouloir des chambres du personnel\n[hj: Riza en fait Jessica elle est déjà dans le dortoir des filles, donc elle ne peut pas te répondre]\nJ'avais éviter de supers ennuis et je me retrouvais avec quelqun presque de mon côté.\nJe traversai la salle centrale d'un air guilleret quand j'apperçue un forme au milieu... Il y avait quelqun ! je m'arrêtai net pour identifier la personne, mais elle n'avait pas l'air d'être un membre du personnel alors je dit :\n"S...s, salut, t...tu sais il est un peu tard, tu ferais mieux de regagner ton dortoir. Si jamais tu tombe sur la directrice, je ne sais pas si ça se passera bien...Bon moi je...enfin j....j'y vais, bye", lui dis-je avec un sourire.\nAlors je m'éclipsai et je me dirigeai vers la chambre des sirènes.\nchambres des sirènes.\nSujet: Re: Passage après le couvre feux


Catalogue de vehicules neufs Volkswagen à Trois-Rivières | Mauricie Volkswagen\nVolkswagen 2018-2019 neuves à vendre Chez Mauricie Volkswagen\nUne gamme complète de VUS Volkswagen neufs chez Mauricie Volkswagen\nChez Mauricie Volkswagen, nous vous offrons tous les véhicules utilitaires sport neufs de la gamme Volkswagen à commencer par le tout nouveau Volkswagen Tiguan, le VUS compact qui vous en offre plus avec son vaste habitacle capable d’accueillir sept passagers.\nNous avons aussi un grand choix de Volkswagen Atlas, le nouveau VUS intermédiaire de Volkswagen qui combine raffinement, confort, espace intérieur et tenue de route pour se différencier dans son segment compétitif. Si vous voulez beaucoup d’espace tout en profitant de la tenue de route sportive des voitures Volkswagen, pourquoi ne pas jeter un coup d’œil au Volkswagen Golf Alltrack. Ce dernier a remporté le titre de Véhicule utilitaire canadien de l’année en 2016. Et pour ceux et celles qui désirent plus de luxe, venez découvrir le Volkswagen Atlas.\nUn grand choix de véhicules neufs Volkswagen chez Mauricie Volkswagen\nEn plus de notre grand choix de véhicules utilitaires sport, Mauricie Volkswagen, vous offre également un grand choix de voitures neuves Volkswagen comme la Volkswagen Golf offerte en version trois ou cinq portes. Nous avons également un inventaire complet des versions les plus sportives de la gamme Golf, les Golf GTI et Golf R.\nMauricie Volkswagen vous offre aussi un grand choix de plans de financement et de location offerts avec des termes flexibles et des taux d’intérêt incomparables.\nVenez découvrir notre inventaire complet de voitures neuves Volkswagen dès aujourd’hui chez Mauricie Volkswagen!


Travaux à l’église – Mes Racines en Vénétie\n20 February 2016 / 2 Comments\nVoilà six mois, dans un article intitulé Carissima Giulia, j’avais raconté comment la découverte d’une ancienne carte postale m’avait permis de savoir à quoi ressemblait l’église de Borso del Grappa avant 1912.\nDepuis, j’ai continué à scruter les sites de vente en ligne de cartes postales, et bien m’en a pris puisque je viens de faire une nouvelle trouvaille :\nSur cette photographie, l’aspect général du bâtiment semble bien étrange. En comparant avec la vue antérieure à 1912, je retrouve la façade à deux niveaux. Mais elle semble “posée” devant un bâtiment plus large, dont le toit paraît en outre “flotter” au-dessus du tympan. J’en conclus que la prise de vue est postérieure à 1902, date du début des travaux et antérieure au 12 avril 1912, date de la bénédiction de la nouvelle église. Durant cette période, le sujet de l’édification de la nouvelle église a suscité bien des questionnements et des polémiques, a tel point que le premier projet a été abandonné en cours de route, alors que les travaux avaient commencé et qu’une nouvelle façade avait déjà été érigée. Une partie de la population craignait en effet que la nouvelle église ne soit trop petite et que les piliers prévus pour la soutenir n’empêchent fidèles et prêtres de se voir durant les offices. Cette vue montre l’étape intermédiaire de “cohabitation” des deux projets : la “première nouvelle” façade, désormais obsolète, fermant encore le nouveau volume du bâtiment dont on devine les contours derrière. Par la suite, cette façade trop basse et étroite a été agrandie pour masquer tout le volume du bâtiment et de son toit.\nCes travaux du début du XXe siècle n’ont pas concerné le clocher, qui est donc toujours celui de l’ancienne église, reconstruit au XVIIIe siècle, après le tremblement de terre de 1695. Je trouve d’ailleurs que c’est l’élément le plus beau de cet édifice, car le style néoclassique assez lourd choisi au début du XXe siècle n’est à mon sens pas vraiment une réussite… De l’ancienne église, dont l’axe était perpendiculaire à l’axe actuel, subsistent les autels, qui ont été déposés durant les travaux puis installées dans les chapelles latérales, et l’ancien chœur, qui est désormais occupé par la sacristie.\nSi la photo doit dater de 1911 environ, l’édition de la carte est postérieure à 1920, car le suffixe “del Grappa” n’a été ajouté au nom de la commune qu’après la première guerre mondiale.\nIl peut paraître étrange que l’éditeur ait choisi de publier une carte postale montrant un bâtiment en pleins travaux. Mais si c’est un choix douteux sur le plan de l’esthétique de la carte postale, je ne peux que l’en féliciter !\nGrâce à l’article que j’avais consacré à la première carte postale, j’ai obtenu une copie de photographies de l’ancienne église, conservées parmi les archives paroissiales. Je peux donc aujourd’hui parcourir en images plus de 100 ans de l’histoire de l’église qu’ont fréquentée mes ancêtres.\nLa façade de la nouvelle église avant 1910\nChoeur de l’ancienne église (photo fournie par Z. Ziliotto)\nL’église durant les travaux (1910-1912)\nL’église dans les années 1950\nChoeur de l’église actuelle\nVue comparée des deux façades de la nouvelle église\nPour en savoir plus sur l’histoire de l’église de Borso del Grappa : La chiesa arcipretale di Borso del Grappa\n20 February 2016 at 17 h 16 min Reply\nCette enquête est très intéressante.\n20 February 2016 at 17 h 30 min Reply\nMerci. A défaut de photographies de mes ancêtres je fouille dans les cartes postales et j’y fait des découvertes ma foi fort intéressantes !


A Chugchilan, au milieu des Quechuas – Les Gourm'trotters\n2 septembre 2017 23 novembre 2017\nLes photos de Chugchilan et Quilotoa\nMardi 29 août : Voyage vers Chugchilan (Estelle)\nLe réveil est rude: couchés à minuit, il nous faut nous lever à 6:30 pour attraper un bus et entamer notre descente vers le sud. Dario, le propriétaire de la guesthouse tenue avec ses parents nous amène au terminal contre quelques dollars. C’est plus confortable pour nous et nos petits dos – d’autant que ce matin, il pleut.\nDeux petites heures de bus, et nous voilà arrivés à Latacunga. Saïk saute du bus qui sans prévenir avance de 50m, je sens mon coeur s’affoler : Sasa est seul sur le quai, nous sommes dans le bus. Dès que le bus s’arrête, je saute dehors, et là je vois mon Saik courir vers moi en rigolant comme une baleine : il a trouvé cet épisode imprévu très drôle. Moi un peu moins.\nNous attendons notre bus suivant pendant 1h30, l’attente se passe bien. Malo accroche un spot de wifi, ses petits frères suivent des combats de catch à la TV. Et nous voilà partis pour un trajet annoncé de 2h de bus, il en fera finalement 4h30 vers Chugchilan. Le bus est archi bondé, les vendeurs à l’étalage se succèdent en criant. C’est un peu oppressant. Après une heure de trajet, le bus se vide en partie. C’est plus agréable et cela nous laisse le loisir d’observer le paysage de montagne qui s’offre à nous, encore différent de ceux observés jusqu’alors.\nYves nous a dégoté une super auberge de jeunesse. On s’installe , on se renseigne sur les possibilités de randonnées pour le lendemain et on s‘installe pour manger un pain au chocolat sur la place de l’église de ce tout petit village. Et là, passe devant nous un globe trotteur à vélo, nous l’avions doublé dans la journée en bus, il nous entend parler français et nous lance un bonjour. C’est Anthony de latitudesfood.org, parti depuis janvier et qui comme nous découvre le monde. S’en suit un bel échange autour de nos voyages avant qu’il ne reprenne la route vers Quilotoa pour planter sa tente. Un au revoir boucle notre échange, en espérant bien le recroiser à nouveau d’ici début janvier.\nEn rentrant, les enfants entrainent Yves dans une partie de foot : le ballon n’était pas sorti en Equateur. Les garçons de nos h^tes, Grégory et Anthony se joignent à l’équipe. Les Français sont un peu essoufflés, on est quand même à 3200 d’altitude ! C’est l’équipe Saik, Anthony et Yves qui remporte cette manche.\nLa nuit tombe et la fraîcheur grimpe. La nuit sera froide.\nMercredi 30 août : Laguna de Quilotoa et randonnée vers Chugchilan (Yves)\nAprès une journée de voyage en bus, nous nous fixons comme objectif de relier la lagune de Quilotoa à Chugchilan à pied. Le parcours entre les deux sites ne fait qu’une douzaine de kilomètres sur la carte, mais le Lonely Planète évoque une rando d’au moins 6 heures compte tenu de la difficulté du sentier dessiné dans le cadre majestueux des Andes. Or, nous n’avons jamais marché aussi longtemps avec les garçons et nous ne savons pas si leurs petites jambes les porteront jusqu’à l’arrivée.\nPour ce faire, nous décidons de nous lever aux aurores (5 h 15) afin d’être certains de ne pas rater le bus censé partir de Chugchilan à 6 h. Mais à 5 h 45, alors que nous sommes en train de faire nos lacets, nous entendons le bus passer au bord de la route. La journée commence bien !\nL’agent touristique nous ayant dit la veille qu’il n’y avait qu’un seul bus, nous décidons du coup de nous rabattre sur une camionetta (un taxi des montagnes) pour rejoindre Quilotoa. Nous apprendrons le soir qu’il y avait en fait plusieurs bus et que celui de 6 h était juste un peu en retard…\nNous arrivons au sommet de la fameuse lagune située à 3914 m d’altitude peu après 6 h 30. La température ne dépasse pas les 5 degrés et il souffle un vent à décorner les bœufs, mais nous avons le privilège de pouvoir profiter de l’immensité du site rien que pour nous.\nLa vue sur la lagune est en effet époustouflante. Même si les nuages nous empêchent d’apercevoir le Cotopaxi à l’horizon, le spectacle de cette immense lagune située au fond d’un volcan éteint se suffit à lui-même.\nLes habitants de Quilotoa affirment même que le lac est sans fond. En fait, les géologues estiment sa profondeur à 250 m. Mais ce qu’il a de magique, c’est qu’en fonction de l’endroit où on se trouve et des moments de la journée, la couleur de ses eaux changent en permanence.\nEn revenant vers le village pour nous abriter du vent, nous apercevons la tente et le vélo d’Anthony, le Francais que nous avons rencontré hier à Chugchilan, aux portes de la lagune.\nComme il nous a dit la veille qu’il se levait généralement autour de 6 h 30, nous attendons qu’il se réveille pour débuter notre rando. En attendant, car il fait toujours aussi froid, nous testons la posture du manchot en nous collant très fort tous les cinq les uns aux autres contre un mur de pierres. Mais il faut bien se l’avouer : cette étonnante posture nous a plus offert une bonne séance de rigolade qu’une vraie bouffée de chaleur.\nQu’importe car Anthony est ponctuel. À 6 h 30 pétante, nous entendons s’ouvrir la fermeture de sa tente. Nous qui avons parfois le sentiment de voyager un peu « roots » nous nous apercevons que nous avons encore de la marge…\nNous en profitons pour aller boire un chocolat chaud avec lui. Mais à cette heure, les touristes arrivés la veille ne sont pas encore réveillés et il n’y a pas grand chose d’ouvert à Quilotoa. Nous dénichons finalement une petite gargote enfumée par un poêle tenue par une jeune couple de ravissants quechuas. Le chocolat est excellent et les garçons en profitent pour poser encore plein de questions à Anthony : « Combien de fois es-tu tombé depuis ton départ ? » (aucune) « Pourquoi ne portes-tu pas de casque ? » (Je l’ai donné à un Colombien)…\nAprès une demi-heure de questions-réponses auprès du poêle, le moment est venu de nous séparer. Anthony s’apprête à reprendre sa descente à vélo vers le sud. De notre côté, nous avons un long chemin à pied qui nous attend.\nDès les premiers hectomètres autour de la lagune, les garçons se mettent en mode randonneurs. Malgré le vent, le froid et le profil très escarpé, chacun trouve son rythme. Malo et Saïk en éclaireurs. Merlin en animateur. Au rythme : D’un kilomètre un pied, ça use les souliers. Mais pas la langue des Gourm Trotters.\nAprès deux heures à longer la superbe lagune, nous débutons notre descente en direction de Chugchilan.\nLes paysages sont grandioses. Nous sommes à flanc de montagne au beau milieu des Andes. Et pour rejoindre notre chambre d’hôtes, nous allons devoir descendre au fond d’un Canyon où coule une rivière puis ensuite remonter de l’autre côté.\nNous imaginons combien la vie doit être rude ici. Pourtant, il y a bien quelques maisons dissiminées ici ou là.\nAu milieu d’un champs, nous tombons sur une femme en train de récolter des fèves. Impossible de lui donner un âge. Nous engageons la conversation avec elle. Elle semble heureuse de nous voir. Elle nous montre les fèves qu’elle vient de récolter et nous en offre immediatement quelques unes pour les ramener chez nous. Puis elle nous montre une autre plante qui pousse au milieu de son champs : c’est du quinoa ! Nous qui en dévorons à longueur d’année sommes ravis de voir à quoi cela ressemble. Là encore, la vielle dame n’hésite pas une seconde. Elle coupe son plan de Quinoa et nous l’offre pour le ramener chez nous.\nCe n’est pas la première fois que nous dressons ce constat depuis notre arrivée en Equateur. Moins les gens en ont, plus ils sont généreux. C’est une belle leçon de vie que nous devrons nous efforcer de ne pas oublier lorsque nous rentrerons chez nous et retrouverons notre vie de sédentaire.\nUn peu plus loin, nous trouvons une autre maison à flanc de colline. Là, ce sont les enfants qui nous interpellent. Du coup, même si cela fait déjà près de quatre heures que nous marchons, nous décidons de faire un détour pour aller discuter avec eux. Ils vivent dans trois petites granges de pierres. À notre arrivée, trois femmes souriantes sortent des maisons. Nous nous présentons en espagnol, mais nous apercevons en fait que seul le plus grand des garçons parlent espagnol, tous les autres ne comprennent que le quechua. Difficile d’établir une conversation en dehors des sourires et des regards dans un tel contexte. Nous regrettons juste de ne pas avoir glissé dans notre sac à dos au matin, les porte-clés en forme de Tour Eiffel que nous avons emporté avec nous en guise de petit cadeau souvenir !!!\nAu fil de notre descente vers le canyon, nous commençons à croiser quelques voyageurs qui effectuent le parcours dans l’autre sens avec leur gros sac sur le dos. Vu le dénivelé, nous les plaignions ! Car Quilotoa n’est pas vraiment tout près.\nAprès une pause pique-nique au fond du Canyon, nous entamons la remontée vers Chugchilan après 4 h 30 de marche. Cette dernière commence par un mini-drame qui nous fait bien rire. Pour passer de l’autre côté, il faut nécessairement enjamber le petit cours d’eau qui coule au fond du Canyon. Mais de façon incompréhensible, Saïk se prend les pieds dans le tapis et termine la chaussure et la casquette du Stade Rennais dans l’eau !!!!\nCela ne nous coupe pas dans notre élan et les garçons finissent par avaler les deux dernières heures du parcours avec un enthousiasme qui nous ravis. Nous arrivons finalement à Chugchilan à 15 h après 6 h 45 de marche. Fourbus mais heureux. Et convaincus surtout que cette journée restera comme une journée structurante de notre périple.\nPublié dans: Au jour le jour, Carnet de bord, Equateur | Tagué: bus, Equateur, globe trotteur, Quilotoa Chungchila, Rencontre