La construction d’une approche culturelle de la santé - EPS & Société\nAccueil > Ressources & contributions > Histoire > La construction d’une approche culturelle de la santé\nChristian Couturier - 12 avril 2015\nChristian Couturier à partir d’une approche historique revient sur la contribution originale de l’EPS dans une perspective culturelle.\nJe vais poser d’emblée, schématiquement, le contexte actuel de l’EPS sur la problématique. Si le passé interroge le présent, on interroge toujours le passé à partir du présent, c’est une lapalissade.\nIl y a deux grandes tendances en EPS (diapo 2) :\n‐ Ceux qui tentent de circonscrire la santé à un enseignement particulier et des APSA particulières. C’est la logique dominante aujourd’hui : santé ‐ >CP5 ‐ > ASDEP (musculation/course longue/step). Le souci affiché est celui de l’efficacité et le « contrôle » de ce qui se fait. Mais c’est plus globalement la logique des « chainages » (G. Klein) qui vont des objectifs aux APSA, avec le risque d’un enfermement pédagogique problématique : santé=course longue. Une fois mon cycle fait, je passe à autre chose.\n‐ Ceux qui conçoivent la santé comme étant un objectif distribué dans l’éducation physique dans son ensemble comme par exemple D. Motta (INRP) ou dans la revue EPS (éducation pour la santé par l’EPS n°327 sept ‐ oct 2007). Cette logique renvoie à une vision plus complexe, en phase avec une approche de la santé plus systémique, pluri ‐ factorielle. Le risque étant une dilution ou une dispersion et donc une forme d’invisibilité.\nLe SNEP s’inscrit pourtant aujourd’hui explicitement dans cette seconde démarche et juge la première problématique pour l’EPS au plan stratégique et politique, didactique et pédagogique (Contrepied : entretien et développement de la personne). Je ne le traiterai pas explicitement puisque ça fait partie d’un autre axe du colloque.\nLe choix que nous avons fait est de traiter de l’évolution des positions du SNEP sur la santé comme objectif de l’EPS de 1975 à aujourd’hui. (diapo 3)\nJ’ai procédé à une analyse des bulletins syndicaux et publications attenantes (brochures, actes des différents colloques organisés par le SNEP). Je m’en suis tenu strictement à ce matériau qui est consultable et vérifiable par tout le monde, laissant de côté tous les documents et échanges internes.\nJ’ai suivi, pour ne pas m’écarter trop des normes de colloque de ce type, quelques pistes rigoureuses en matière d’analyse de contenu (Bardin).\n‐ J’ai interrogé la base documentaire à partir d’une première intuition que j’avais en tant que responsable syndical ayant suivi cette problématique au sein du « groupe pédagogique » : la question de la santé a eu deux phases dans l’expression et la production du SNEP. Une première phase pendant laquelle cette question n’en est pas une, l’EPS, comme les APSA, visent la santé. C’est constitutif et donc peu ou pas interrogé, c’est une évidence.\nSyndicalement, ce n’est pas une préoccupation autre que celle d’en faire un argument pour promouvoir l’EPS. Puis une deuxième phase qui intervient plus en réaction au contexte politique (par exemple en utilisant l’objectif santé pour réorienter l’EPS de sportive à santé...).\nEnfin cette deuxième phase se transforme en position affirmée visant à redéfinir la place de la santé en EPS tout en refusant de réduire l’utilité sociale de l’EPS à ce type d’objectif et de contribution. Une première lecture m’a amené à prendre la borne temporelle de 1975 et établir une périodicité qui va de 75 aux années 90, puis du milieu des années 90 à 2004 (année charnière) et enfin de 2004 à aujourd’hui.\n1975 ‐ 1996\nles bases (diapo 4) Pourquoi 1975 ? Parce que le SNEP publie cette année ‐ là une brochure « L’éducation physique et sportive dans tous les lycées et collèges. Luxe ou nécessité ? ». Ce document marque un premier affichage significatif qui donne à la fois une définition de la santé et un positionnement de l’EPS. Mais j’ai pris aussi ce document en référence parce que rapporté au débat actuel il permet de mesurer les évolutions du SNEP et, paradoxalement le discours extrêmement daté de certains de ses contradicteurs.\nÊtre en bonne santé : si elle dépend des conditions de vie et de travail et du mode d’alimentation, il reste que la résistance à la fatigue, les habitudes d’hygiènes et d’entretien physique, sont des qualités acquises pendant la période de formation. Selon le professeur Plas, spécialiste en cardiologie, président de l’UER d’Education Physique de Paris : « A 50 ans on a le cœur que l’on s’est fait à 20 ans ». De plus, une certaine tendance à l’intellectualisation du travail humain renforce la nécessité d’un équilibre de la vie physique pour de nombreuses professions. Mais ces qualités ne sont ni « naturelles » ni « spontanées ». Pour être acquises elles nécessitent une Education particulière.\nPuis : (diapo 5)\nUne éducation physique moderne en 1975, qu’est-ce que c’est ?\nIl faut d’abord faire la différence avec les autres activités physiques de la vie sociale : « le sport volontaire pratiqué dans un but de performance, les activités physiques de loisirs dans un but de détente, les activités d’entretien dans un but de santé . L’Education Physique et Sportive si elle prépare à ces activités a surtout un but fondamental de formation.\nAutrement dit si l’enfant a un besoin normal comme l’adulte, de jeu, de détente, de loisirs, d’hygiène dans sa vie d’enfant, il a besoin en plus, ou plutôt en priorité, d’une éducation physique et sportive systématique comme composante indispensable de la formation générale.\nL’activité physique « spontanée » ou naturelle, voire le simple exercice de défoulement, ce n’est pas l’EPS. »\nIl en ressort d’abord une vision restreinte de la santé réduite à du « physique » et au physiologique et par ailleurs une typologie des pratiques qui associe étroitement sport et performance, pratiques physiques et loisir, pratique d’entretien et santé. Cette approche est évidemment contradictoire avec celle d’aujourd’hui au SNEP (je ne développe pas).\nPar contre, la deuxième affirmation restera un pilier de l’argumentaire syndical : l’EPS a d’abord comme objectif la formation dans les APSA avant d’être « subordonnée » à d’autres visées. Le rapport à la santé changera peu au SNEP dans les années qui suivent et les divers articles qui s’y rapportent ne dépassent pas une ou deux productions par année scolaire.\nMême les textes préparatoires x congrès (ex : n°129 du 3 avril 79) ne mentionne aucunement la préoccupation santé.\nSi on parle de santé dans le bulletin national pendant toute cette période, c’est la santé des enseignants d’EPS, que j’ai exclu du champ d’investigation pour cet exercice (ça aurait été un sujet intéressant).\nA partir de 81, on perçoit une légère augmentation de la production sur le sujet, mais liée plus à la pratique des APS qu’à l’EPS. n° 166 : « l’entrainement intense chez les enfants ». N°177 : « joggons sans crainte » par exemple.\nPuis en 82, on commence à rentrer dans l’école : n°187 « surveillance médicale et EPS », « La prévention des maladies cardio ‐ vasculaires commencent à l’école ». Mais la production reste très marginale et surtout toujours liée à cette vision « organique » de la santé. Et lorsque que l’on rentre dans l’affirmation des bienfaits de l’EPS (bulletin n°191 janv 83 : « Plus et mieux d’EPS pour vos enfants »), si tous les ingrédients d’une vision moderne de la santé sont présents (sur le plan social, psychologique, biologique), alors le mot n’est pas cité.\nEn 83 toujours il y a un très long article, pour un bulletin syndical, de 5 pages de Paul Goirand, intitulé « L’évolution des activités physiques dans la société d’aujourd’hui » (n°193). Il développe la « fonction sociale des APS ».\nD’une certaine manière il donne les ingrédients d’une vision élargie de la santé. Il distingue notamment l’activité physique de formation qui contribue à la « constitution de la force de travail » et à la capacité de sa reproduction, l’activité physique de re ‐ création, aspect plus psychologique (loisir) et l’AP de rééducation, réinsertion, réhabilitation.\nLa santé est alors citée, chose nouvelle du moins dans l’argumentaire syndical vu jusqu’à présent, comme un bien social : « fonction de formation, fonction de récréation, fonction de réhabilitation, fonction de création... autant de fonctions sociales qui, si elles ne sont pas sollicitées, organisées, risquent de mettre en cause le potentiel de santé du corps social. » et enchaine : « le corps social a besoin aujourd’hui plus que jamais du développement des APS... ».\nEn 83 encore (n°197), André Drevon, secrétaire national, renforce cette logique, d’une part en rappelant que la pratique des APS entraine sûrement des économies en matière de santé publique, mais développe surtout l’idée que l’EPS et les APS renvoient à un nouveau mode de vie : « le retour sur le corps n’est pas un simple détour sur soi... au fond, c’est une nouvelle façon de vivre en gestation ». La « reconstitution de la force de travail » est à nouveau citée. Et l’acte de création, dans et par les APS, est aussi pointé comme déterminant : on se crée, on se recrée en pratiquant... Enfin citons cette phrase qui est assez exemplaire de la pensée du moment : « Par rapport au travail, les APS ne jouent pas seulement un rôle de compensation, ou d’un conservatoire d’une motricité en voie de disparition. Elles lui sont nécessaires, car garantes de l’unité culturelle du travailleur. »\nOn voit que se dessine alors, de façon sans doute plus affirmée qu’auparavant, une vision que je qualifie de « marxiste » des APS et de leur fonction qui intègre la santé :\n le travailleur (présent et à venir) et l’activité de production sont le centre de gravité de la réflexion et des enjeux\n la santé est sociale\n le développement est associé à la culture et l’activité de création et recréation de soi\n l’acquisition de nouveaux modes de vie est nécessaire... pour sortir de la crise (titre de l’article : « les APS pour... sortir de la crise » )\nNous avons là, sous une forme certes datée, les principales bases de ce que le SNEP va continuer à développer par la suite.\nEn 84 le MJS avec le ministère de la santé, lance une campagne sur le thème « bougez ‐ vous la santé ». Tout en se félicitant de la chose, André Drevon, toujours lui, rappelle (n°218 15 oct 84) : « la pratique des APS ne relève pas d’une simple détente pour un meilleur équilibre du corps et de l’esprit, selon l’expression rétro du ministre de l’EN. C’est une composante de la nouvelle personnalité du travailleur » . Ce qui synthétise ce que nous avons relevé plus haut.\nMais il développe surtout la fonction de l’école, et donc de l’EPS, cette fois ‐ ci directement et donc par la seule « pratique des APS ».\nIl affirme que, dans cette campagne, la fonction de l’école n’est pas de simplement relayer le slogan... « mais pour faire campagne auprès des élèves et avec eux sur toute les dimensions éducatives et culturelles de l’EPS, répondant à une nouvelle donne de la civilisation, intégrant une vision positive de la santé : l’EPS est un besoin actuel et rentable. »\nApparaît dans l’argumentaire une nouvelle idée, celle de la rentabilité. Idée reprise dans un autre article du même numéro du bulletin : « pour la santé, l’EPS c’est rentable dès la première heure de cours ! » , avec une démonstration de type économique.\nEn 85, dans le cadre de la préparation du congrès du SNEP, est publié un projet de manifeste pour le progrès de l’EPS (n° 245 dec 85) ou le mot santé n’est toujours pas cité. Il est dit pourtant : « ainsi [grâce à l’EPS] peuvent être développées, de façon harmonieuse, toutes les composantes de la personnalité des jeunes »\nPendant cette période, la seule utilisation explicite de la notion de santé vient donc en réaction, ou en appui (84) à la campagne du MJS. Le SNEP a plutôt tendance à parler en terme de développement, personnel et social. Mais n’est ‐ ce pas la véritable définition de la santé qui est posée là ?\nDans un document préparatoire au congrès de 88 (n°293) Michel Chaigneau, secrétaire national, propose de définir les problèmes de notre notre discipline à la confluence de quatre grands domaines, dont l’un est « celui des questions de société, intégrant notamment les rapport à l’hygiène de vie et à la santé... » . Pourtant, toujours en 88 a lieu un colloque organisé par le SNEP et rassemblant 600 personnes. Aucune intervention n’est faite sur cette thématique, aucune table ronde, aucun compte ‐ rendu de pratique. Le titre étant « l’EPS aujourd’hui, ce qui s’enseigne », on peut considérer que la « santé » y est absente (ni le rapport introductif de Michel Chaigneau, ni le rapport de clôture de Jacques Rouyer n’y font allusion) et les mots ‐ clés sont culture et réussite de tous (pas un mot non plus d’ailleurs dans le précédent colloque de 85 : Contenus et didactique).\nA cette étape nous pouvons faire un premier point par rapport à l’évolution du rapport SNEP/santé mais qui le dépasse. A quelques exceptions près, dont Michel Drevon cité précédemment, nous nous trouvons devant un paradoxe qui vit encore aujourd’hui, nous le verrons ultérieurement : dès que l’on parle de santé, la tendance est forte de la ramener à une dimension « physique » (Loizon 2012, cahiers pédagogiques), et lorsque l’on parle vraiment de la conception moderne de la santé, on n’utilise pas le mot, préférant d’autres comme développement, bien ‐ être... A titre d’exemple, en 1990 le SNEP écrit au Conseil national des programmes pour justifier des 3 heures en lycée (n°361) : « (titre : EPS pour tous, pourquoi ?) pour des raisons d’équilibre personnel et d’activation du système cardio ‐ pulmonaire ... pour des raisons liées à la maitrise de sa propre santé, cet enseignement a un intérêt majeur car il permet toute sa vie de gérer sa condition physique , de développer ses qualités organiques et musculaires , des habiletés, la connaissance des effets de l’entrainement physique régulier sur l’organisme devant l’effort physique ».\nUne nouvelle incursion explicite dans le champ de la santé se fait en 96 (n°515), pas par l’EPS mais par la nutrition, suite à un rapport de l’inspection générale sur la fréquentation des cantines scolaire.\nQuand on fait le bilan de 75 au milieu des années 90, on voit que la production sur ce sujet est très restreinte, voire, comparée au volume de production des bulletins nationaux, particulièrement insignifiante : ce n’est pas un cheval de bataille du SNEP, tout juste un argumentaire opportuniste pour mieux « vendre » l’EPS. Pour autant, les préoccupations rapportées à une définition moderne de la santé sont présentes, mais enchâssées dans le champ large de « la culture ».\n1996 ‐ 2004 : flottement opportuniste ?!\nEn 96, lors de son colloque de Creteil (600 personnes présentes), le SNEP inscrit pour la première fois la question de la santé dans ses réflexions. Dans une séquence appelée « les brûlures de l’EPS », Daniel Motta (INRP) et Fabienne Raimbault, enseignante d’EPS abordent fondamentalement la question. On peut s’étonner d’avoir mis ce sujet dans les points chauds de l’EPS (les brûlures...) alors que, comme nous l’avons vu, on ne peut pas dire que c’était un problème central pour le SNEP. Le titre de l’intervention : EPS = L’Education Pour la Santé ? laisse aussi présager de débats compliqués ultérieurs (sur le remplacement possible du S). Pourtant l’intervention rentre dans le cadre des idées développées par le SNEP en montrant que nous sommes encore loin de la définition intégratrice de l’OMS, avec une EPS abordant la notion sous l’angle de l’entretien et de la condition physique. L’article s’appuie notamment sur une forte critique de la situation des USA qui réduisent santé et EPS à la condition physique et au fitness et développe l’idée d’une éducation pour la santé à partir de l’exemple d’un travail interdisciplinaire sur « prévention SIDA ».\nEn 1997, le SNEP s’engage dans une campagne d’opinion pour l’EPS. Dans son article (n°538) de présentation, Michel Fouquet, secrétaire national, affiche la volonté de l’ensemble de la FSU de contribuer à la construction de « l’Ecole équilibrée du savoir et de la santé, de la culture et de la réussite diversifiée de tous les futurs citoyens » . L’article ne développe rien de particulier sur la santé.\nEn 98 pour la seconde fois, le SNEP évoque non plus seulement la santé, mais l’éducation à la santé, par le biais d’une interview de Béatrice Sandrin ‐ Berthon, médecin et membre du comité français d’éducation pour la santé. Cette interview reste marginale dans la production du moment. Je l’ai relevé parce que au détour d’une phrase, on voit poindre un débat de nature idéologique que l’on pourra retrouver ultérieurement : « il me semble qu’il y a quelque chose d’intéressant dans l’évolution de la discipline elle ‐ même : on est dans une approche de l’EPS à l’école pour permettre à l’enfant de s’épanouir plutôt que la performance absolument. » Autrement dit ce médecin aborde un sujet qui fait apparaître une opposition qui va se développer entre épanouissement et performance.\nLa « campagne » du SNEP prend de l’ampleur. Le SNEP produira un dépliant en 1999 : « EPS et sport scolaire, un rythme essentiel dans les études des jeunes ». Pour la première fois, une page complète est consacrée à la santé : « l’EPS contribue à la santé ». Cette page révèle parfaitement le constat que je faisais précédemment : lorsqu’on parle vraiment de la santé on a du mal à sortir de son versant physique.\nDans la foulée, un appel est lancé et sera signé par un ensemble personnalités du monde sportif, artistique, syndical...\nRien de bien notable ensuite jusqu’en 2004. Le colloque de 2000 du SNEP n’effleure la question de la santé que sous l’angle des finalités. Aucun débat n’y est consacré spécifiquement.\n2004 ‐ 2012 : vers une conception culturelle\n2004 constitue sans doute une année charnière. C’est finalement le politique (importance donc du thème de l’axe 3 sur les « contextes ») qui « oblige » d’une certaine façon le SNEP à se repositionner. D’abord de façon que l’on peut qualifier d’opportuniste, pour encore et encore défendre la place de l’EPS, puis, dans la suite, d’une façon plus fondamentale en cherchant à donner du contenu et constituant une « théorie » syndicale sur le sujet.\nF. Fillon donne les premiers éléments de ce qui constituera le « socle commun ». Dans ce qui est reconnu comment fondamental, on y trouve aucun élément qui se rapporte de près ou de loin à la culture physique sportive et artistique. Le SNEP lance un appel contre le risque de marginalisation de l’EPS. Il explique que cette marginalisation « ... Ce serait dramatique alors que les bilans concernant la santé des jeunes, la progression de l’obésité, les inégalités d’accès à la culture corporelle, sportive et artistique (et particulièrement celle des filles) sont aujourd’hui alarmants. Tout le monde, jusqu’à aujourd’hui, s’accordait à reconnaître à l’EPS et au sport scolaire un rôle irremplaçable dans le développement complet des jeunes... » . N°727\nOn voit, à nouveau, que lorsque qu’on cite la santé, c’est en négatif (la mauvaise santé, l’obésité...) et que lorsque l’on parle en positif, une nouvelle fois, on parle de développement. L’effervescence autour du socle commun induit, au delà du SNEP, des comportements de défense compréhensibles qui cherchent à ancrer l’EPS sur une utilité sociale incontestable. La santé en fait partie. Le SNEP n’échappe pas dans un premier temps à cette règle.\nMais par la suite, il s’agit de mieux préciser la position syndicale et sa façon d’appréhender ce sujet, à partir de sa position fondamentale sur l’approche culturelle (ou historico ‐ culturelle) des choses.\nDe ce point de vue, l’article paru dans le n°708 du 3 février 2004 est révélateur, voire fondateur. Dans la démarche il s’agit de l’aboutissement d’un travail collectif, et sur le fond, d’une tentative de répondre aux différentes critiques émises : utilitarisme, santé vue sous l’angle trop biologisant... L’article pose donc les base d’une approche culturelle de la santé et de ses rapports avec l’EPS. Ce travail débouchera lors du congrès de la même année (bulletin n°727 ‐ 30 déc 2004) sur un nouvel appel et une intervention en séance plénière du professeur Tubiana, membre de l’académie des sciences (modalité assez rare pour un congrès du SNEP) qui rappelle par exemple :\n« Comme l’a rappelé l’OMS, dans la charte d’Ottawa (1985), la santé n’est pas un but en soi mais un moyen essentiel pour s’épanouir, pour se réaliser, pour s’adapter à son environnement et s’accomplir, pour être utile aux autres. »\nCette phrase prononcée par le Professeur Toubiana répond d’une certaine manière au malaise exprimé par le SNEP sur la santé et son « traitement » en EPS notamment dans le cadre de la CP5 avec les différents buts ou projets santé. Car, justement, la santé n’est pas un but en soi...\nLa période qui va de 2004 à nos jours ne fait que rejouer, en peaufinant le fond théorique, la même partition (n° 792, mai 2008 spécial programmes, N°823, 2009).\nEn résumé, le travail fait en 84 a amené le SNEP à rechercher une assise plus théorique à « l’intuition » constituée historiquement et qui repose sur 3 piliers\n L’EPS doit d’abord viser ses objectifs propres, spécifiques, originaux avant de s’inféoder à d’autres. C’est par ailleurs le bilan que fait aussi Alain Hébrard dans la revue Contrepied de sept 2011.\n La santé n’est pas un but en soi, mais un moyen de se développer\n Si l’on veut aborder la santé de façon moderne, alors les réflexions de Y. Clot, reprenant lui ‐ même Canguilhem (Contrepied n° 24), paraissent les plus prometteuses : « Être en bonne santé c’est donc pouvoir re ‐ créer du milieu. La santé est du coup un phénomène éminemment culturel » .\nEt la finalité est le développement de la personne, qui ne peut être la gestion d’un stock de compétences ou de capacités qu’on emmagasinerait : santé, culture et développement sont fortement liés à la création et la récréation.\nPour terminer ce survol, nous pourrions en rester sur cette diapositive qui est assez parlante. Mais en quelques mots :\n‐ Le positionnement syndical a évolué en fonction du contexte, en particulier politique. On aurait pu aussi par exemple citer le passage du sport d’un ministère à la tutelle de la santé... ou du débat récurrent que constituent les rythmes scolaires : sous couvert de santé, c’est souvent autre chose que l’on veut régler : la place du sport ou les horaires de travail des enseignants\n‐ La position qui a aussi évolué en fonction des apports théoriques : en 74/75 ce sont des cardiologues qui sont cités, en 2012 c’est principalement Yves Clot (psychologue du travail) ‐ Santé/culture/développement forment une trilogie dans lequel le couple culture/développement est le cœur de la dynamique, la santé restant en marge. ‐ La position syndicale a un souci lui aussi récurrent, « épistémologique » et politique vis ‐ à ‐ vis de toute orientation qui détournerait l’EPS de sa fonction spécifique : acculturation des jeunes dans le champ des APSA.\n‐ Les problématiques EPS/santé sont dépendantes de celles APSA/santé : en masse, c’est plus la question du rapport APSA/santé qui est évoqué.\nCette dernière affirmation nous amènerait dans l’axe 2 du colloque : La santé en EPS se définit dans une culture physique particulière. Quelle serait cette culture physique particulière ?\nQu’est ‐ ce qu’une culture physique particulière ? Celle ‐ ci, contrairement aux annonces jugées évidentes sur les « mobiles » n’est pas vraiment identifiable au plan des pratiques sociales : l’eurobaromètre (CE) montre que pratiquement 70% les gens disent pratiquer un sport ou une AP dans un souci de santé, et pour plus de 50% c’est la forme ! C’est donc majoritairement l’objectif de toute pratique physique, dont le sport. 70% des clubs (lettre de l’économie du sport) disent avoir des actions pour la santé. Que faire de plus ? Arriver à 100% ?\nA l’école, si on est sur l’éducation à la santé, 90 % des établissements scolaires (enquête DEPP) ont une politique et des initiatives d’éducation à la santé. Là encore, on peut arriver à 100% et améliorer les dispositifs, mais c’est déjà pas mal.\nEn EPS ? Je voudrais terminer en prônant un peu de modestie par rapport au phénomène complexe de la santé, comme problème social (et donc individuel). D’abord rappelons des choses tangibles : augmenter sensiblement le temps consacré à l’EPS (donc à la pratique), dans de bons équipements, aurait surement un plus gros impact que la politique « CP5 » actuelle. Volume horaire et installations font partie des combats historiques du SNEP.\nEnsuite, il faut, et ça se fait autant en cours que par des expériences interdisciplinaires, apporter des connaissances pour comprendre, se comprendre, dans toutes les APSA.\nOr il y a un lien étroit, relevé par les enquêtes, entre les pratiquants férus d’entrainement autonome, en particulier en course à pied et en vélo, et le niveau de culture. La prédiction pour pratiquer une ou plusieurs activités tout au long de la vie est corrélé au niveau de diplôme : agir pour des pratiques du plus grand nombre consiste d’abord à augmenter le niveau global de connaissances d’une classe d’âge. Enfin, une constante relevée par tous : une autre corrélation très forte a été établie entre la « mauvaise » santé et les milieux socio ‐ économiques pauvres.\nLutter pour la santé c’est d’abord lutter contre les inégalités et la pauvreté.\nLutter efficacement pour la santé ?\nN’oublions pas, encore, qu’actuellement il y a à l’école 1 médecin scolaire pour 7900 élèves.... et les infirmières et assistantes sociales sont en nombre également largement insuffisant.\nSi la santé, comme je l’ai rappelé, n’est pas un but, mais un moyen pour se développer, alors développons les moyens pour la santé de façon conséquente... et l’EPS pourra jouer pleinement son rôle de faire rentrer chacun dans la culture physique sportive et artistique, et de l’amener le plus loin possible.\nCollectif Primaire - 10 avril 2018\nLa programmation des APSA pour sa classe ou pour l’école est une question fondamentale pour les équipes enseignantes.\nVoici quelques repères horaires, repères pour choisir les APSA et repères d’acquisitions en fin de maternelle


L'AUTRE SAINTE-HÉLÈNE - Itinéraire à Ste-Hélène, par Jean\nITINÉRAIRE NAPOLÉONIEN (et personnel) À SAINTE-HÉLÈNE\npar Jean Fratoni\nPage précédente << 9 >> Page suivante\nDe décembre 1815 à mai 1821\nLe plan schématique qui suit couvre la maison de Longwood dans sa partie principale, à l’exclusion des appartements des généraux, logements des serviteurs, communs.\nNotre guide a bien voulu retirer pour nous, le temps de la photo, le drap qui protège habituellement le billard. Celui-ci n’était pas là quand Napoléon est arrivé, mais de nos jours on bute presque sur lui, terriblement inattendu, dès qu’on franchit la porte d’entrée. Comme il est gigantesque il remplit largement la pièce.\nParfaitement authentique, c’est vraiment lui qu’on a péniblement convoyé depuis Jamestown puis installé à cet endroit au début de 1816, c’est bien sur lui qu’à l’occasion l’Empereur faisait déployer les vastes cartes d’état-major dont il avait besoin quand il dictait le récit de ses batailles. Accessoirement ce sont aussi les dix boules d’origine qu’on voit sur un meuble à côté, celles-là mêmes qu’à l’occasion Napoléon faisait de la main s’entrechoquer sur le tapis (et avec lesquelles il avait expliqué les règles du jeu à Betsy Balcombe, en février 1817). Toutefois, le billard ne l’inspirant pas vraiment, ce meuble encombrant fut assez vite transféré au quartier des serviteurs. C’est dire que ce n’est pas sur lui que fut étendu le corps du défunt Empereur pour y être autopsié, contrairement à une légende. L’autopsie, geste politique au moins autant que médical, fut bien pratiquée dans cette première pièce de Longwood House, dans l’après-midi du 6 mai 1821, en présence de huit médecins et de neuf autres témoins, mais sur une table à tréteaux improvisée.\nCe globe terrestre, de manufacture anglaise de la fin du XVIIIème, est exposé lui aussi dans la première pièce (tour à tour ou simultanément salle-à-manger, antichambre, parloir, bureau de travail, salle de billard et finalement d’autopsie). C’est lui aussi une pièce authentique.\nMis à disposition de l’Empereur presque au début de son séjour avec son pendant le globe céleste voisin, ils furent tous deux récupérés à sa mort par le Gouverneur. Repérés et identifiés à Plantation House après plus d’un siècle on voulut bien leur permettre de réintégrer Longwood House (avec le billard, entre autres). Napoléon a sans nul doute dû faire tourner ce globe à l’occasion. On voit contre lui le déshumidificateur si indispensable à Longwood.\nLa tradition souvent rapportée selon laquelle l’Empereur ou un de ses compagnons aurait rageusement gratté de l’ongle l’emplacement de Sainte-Hélène est encore une légende (bien sûr il ne s’agit toujours que de minuscules légendes, juste propres à animer les conversations des érudits sur le pont du RMS St-Helena ou dans les salons du Consulate, mais c’est aussi de toutes ces petites légendes que s’est nourrie la Légende).\nL’île avec le nom de sa petite capitale apparaît nettement, nullement entamée, un peu au-dessus d’un espace réellement abîmé qui est peut-être à l’origine de l’erreur. Y est d’ailleurs bien visible aussi l’indication du passage du Capitaine Cook (Cook a fait escale à Sainte-Hélène sur le chemin du retour de chacun des deux grands périples qu’il a achevés, en mai 1771 et 1775).\nL'île de Ste-Hélène sur le globe de Napoléon\nLa salle-à-manger est de toute la maison la seule pièce d’emblée haïssable. Elle ne prend pas le jour ou à peine -on imaginerait volontiers qu’elle donne sur la cour d’un immeuble parisien, à un étage bas- et elle semble bien étriquée. Elle mesure pourtant 30m2 mais le mobilier envahissant laisse peu d’espace où circuler. A propos d’espace, le bâtiment principal (hors combles et logements annexes) fait à peu près 180 m2, incluant les appartements privés de Napoléon (bureau, chambre et salle de bains –pièces 4, 5 et 6 sur le plan indiqué en amont) qui n’excèdent pas 45 m2.\nLa table est authentique. Deux des six chaises aussi nous dit-on. On n’a d’yeux que pour elles. Elles aimeraient se fondre discrètement dans l’anonymat parmi leurs compagnes mais le tissu n’est pas du même ton, on les reconnaît aisément. Pas un regard pour les autres, « les fausses ». Il en est ainsi dans toute la maison : -« S’il vous plaît, ceci est-il authentique ? », la guide, gênée, doit souvent s’excuser : Non, malheureusement il ne s’agit que d’une réplique, ou d’une pièce d’époque tout de même. Il semble que des ondes particulières continuent d’émaner des choses authentiques : rien pour une copie parfaite fabriquée avec dévotion, dans ce seul but, tout pour ce qui a été réquisitionné à la va-vite dans l’entrepôt de la Compagnie des Indes Orientales quand on a appris l’installation du Général, ou raflé chez un particulier qui l’avait en double.\nCopyright © Jean Fratoni 2012 - Tous droits réservés.


Les acteurs sociaux pressent M. Macron de réformer le CESE – KelNews\nPar Michel Noblecourt Le 19 juillet 2019 à 15h20\nLa démarche est totalement inédite. Trente-neuf organisations membres du Conseil économique, social et environnemental (CESE) ont écrit, le 10 juillet, au président de la République pour le presser de mettre en œuvre, dans le cadre de la réforme constitutionnelle, la transformation de la troisième assemblée de la République.\nDans ce texte, que Le Monde s’est procuré, les acteurs sociaux affirment leur volonté de « poursuivre les évolutions engagées par le CESE », afin de « conforter sa mission d’éclairage des acteurs publics et de renforcer son rôle dans le processus démocratique du pays ». « Les organisations signataires, quelles que soient leurs positions sur tel ou tel aspect de la réforme, ont saisi dans ce projet de réforme constitutionnelle, la possibilité de mieux inscrire l’activité du CESE dans le processus de démocratie représentative, incluant la participation citoyenne au sein de notre assemblée, instrument important du changement et du renouveau démocratique », écrivent-ils à Emmanuel Macron.\nLire aussi : Révision constitutionnelle : des nouveautés, des inchangés et des retraits\nCette lettre est signée par toutes les organisations qui ont soutenu la candidature, en décembre 2015, de Patrick Bernasconi, ex-vice président du Medef, à la présidence du CESE. Parmi les signataires figurent aussi plusieurs numéros uns syndicaux : Laurent Berger (CFDT), François Hommeril (CFE-CGC), Philippe Louis (CFTC), Laurent Escure (UNSA), Geoffroy Roux de Bézieux (Medef), François Asselin (CPME). En revanche, la CGT et FO se sont abstenus de parapher le texte.\n« A quinze mois de la fin de la mandature du CESE, ajoutent les 39 signataires, cette réforme est rendue d’autant plus nécessaire que celui-ci organisera dans les prochaines semaines la convention citoyenne sur la transition climatique, innovation démocratique, que vous avez souhaitée pour permettre l’expression de la parole citoyenne et dont le principe était consacré dans le projet de réforme constitutionnelle ». La première réunion de cette convention citoyenne se tiendra les 4, 5 et 6 octobre.\nLire aussi : Le gouvernement met sur les rails la convention citoyenne sur la transition écologique\nC’est le discours de politique générale d’Edouard Philippe, le 12 juin, qui a provoqué cette démarche. Le premier ministre avait indiqué qu’il attendrait « le moment propice » pour faire voter la réforme constitutionnelle, et « la manifestation de volonté du Sénat, qui peut-être ne viendra qu’après le renouvellement de la chambre haute en 2020 ». Cet éventuel report en septembre 2020 « a jeté un froid », selon plusieurs conseillers du Palais d’Iéna. M. Bernasconi n’est pas à l’origine de cette initiative mais il en a été informé et il ne l’a pas découragée. Le président du CESE devrait être reçu dans les prochains jours à l’Elysée.\nMichel Noblecourt Le 19 juillet 2019 à 15h30\nCAN 2019 : pour le Sénégal, c’est ...


Paroles de partenaire : Atol Mon Opticien\nAtol Mon Opticien, mécène du volet optique\nLe volet optique de la caravane médicale est mis en place chaque année grâce au soutien de notre mécène, Atol Mon Opticien. Le partenariat est né des valeurs communes entre l’association et l’entreprise.\nAtol Mon Opticien a en effet un objectif sociétal très clair, qui est de redonner la vue aux gens. Aussi simple qu’il puisse paraître, cet objectif est pourtant très fort : la vue est en effet le sens le plus important, dans la mesure où 80% des informations récoltées par le corps humain passent par les yeux.\nPour le volet optique de la caravane médicale, il y a un double enjeu :\nComprendre le besoin et lui apporter une solution adaptée\nAméliorer sur du long terme le quotidien des patients rencontrés, et notamment la scolarité des plus jeunes\nPrésentation d’Éric Plat\nPourquoi avoir choisi de vous engager auprès de Cœur de Gazelles ?\n« J’ai déjà participé à des missions humanitaires en Mongolie, alors quand mon directeur général de l’époque m’a proposé de nous engager sur le Rallye Aïcha des Gazelles, j’ai été sensible à sa proposition. Cette première collaboration ludique a entraîné une deuxième collaboration avec Cœur de Gazelles. J’ai eu envie de participer à la caravane car il y a un vrai manque de lunettes dans les pays comme le Maroc.\nLes valeurs de l’association correspondant parfaitement à celles d’Atol Mon Opticien, qui est une coopérative, c’est-à-dire une association de gens qui partagent un objectif commun. La caravane médicale et le volet optique sont une excellente initiative, car ils permettent d’apporter une solution à un besoin réel, surtout dans les zones défavorisées.\nJe suis assez impressionné par l’adaptation qui existe chez les patients que nous rencontrons : malgré l’importance de la vue, ils développent leurs autres sens de façon spectaculaire afin de combler leur déficience visuelle. Le volet optique leur apporte un vrai bénéfice, un bénéfice qui est, en plus, immédiat. »


Grosse bite dans le cu bite hetero / Filles À La Recherche D'hommes Saint-Étienne\ncouple gay, on sait direct qui fait la lope! Il suffit de mater ce jeune minet pour comprendre que c est lui qui va se prendre la bite dans le cul! Regardez Ejaculation Anale avec un grosse bite sans protection sur m, le meilleur site porno hardcore. Pornhub dispose de la plus large sélection de vidéos de sexe. Grosse Bite avec les stars du porno les plus chaudes. Bel homme qui se branle dans ses draps - video gay gratuite Gratuit XXX vidéos, HQ porno films, Adulte ado clips à HQ XXX Histoire erotique : catégorie entre hommes Rencontre avec Elvis Mon hôte caressait le flanc dElvis dune main et pris lengin dans lautre et le dirigeait vers mon anus déjà tout lubrifié, puis le poussant au plus profond de mon intimité. Donner une note : Seul dans son lit, ce bel homme qui se branle dans ses draps est bien gaulé et il s astique le zob de manière appuyée comme si son but était de jouir. Rien que le porno premium pour en avoir plein vos yeux bienvenue À la meilleure expÉrience porno que vous ayez jamais eue. Enfin, l expÉrience porno que vous mÉritez. Avis de non responsabilité m est un moteur de recherche automatique qui permet à des adultes consentants de trouver des vidéos porno gratuites.\nDirection le bois qui se trouve. Ma première relation avec un copain écrit par Mathéo Apercu : Je vais à voir d'ici peu mes 15 ans Dès que je rentre du lycée c'est pour aller dans ma chambre pour me Branler En regardant quelques vidéos porno j'ai un copain qui m'a. 9 Confirmé comme soumis écrit par rycame Apercu : ul a préparé ma valise et il ène à mon appt un trois pièce au troisième étage,.ordonne de prendre une douche mais quand je sort il est partit, une note sur la table (présente.\nL administration du site ne possède, ne produit ou n héberge pas les vidéos rendues disponibles grâce à son aide. Les vidéos pouvant être vues ici sont hébergées par leurs propriétaires respectifs et sont rassemblées depuis. Vous aimez lire des histoires érotiques entre hommes? Vous souhaitez partager vos récits? Venez sur t, le meilleur site d histoires érotiques du web!\nEn vous inscrivant aujourd'hui, vous obtenez une semaine d'accès gratuit, sans publicités Contenu Exclusif Vidéos HD Annuler n'Importe Quand. Les couples entre eux, les filles avec. Commencer de suite, regardez cette vidéo exclusive uniquement sur pornhub premium. 112 Karim le stagiaire, une bête de sexe inépuisable (2) écrit par julien59 Apercu : Lundi matin André me donne ses instruction et repart, il est très occupé en ce moment, il veut acheter un terrain pour construire un nouveau garage, plus grand.\nJe me suis fait enculer sur l aire de repos - histoire GAY\nJeux coquins écrit par noel Apercu : Chris jeux coquins. Ce que je vais vous raconter, et une histoire vécu. Je me présente Julien 36ans à lépoque, je travaille depuis pas mal dannées comme mécanicien dans un petit garage, nous ne somment que deux, André mon patron et moi, Karim un homme de 28 ans qui. Repas amical écrit par Lucky31 Apercu : En plein été, en Provence, il peut faire vraiment chaud.\nM le, porno Tube Francais, des vidéos sex free à voir en streaming et en téléchargement. Le seul Tube sexe et Porno Français Gratuit en HD! Sur l aire de repos. Un jour, j étais sur la route pour me rendre à une formation dans le sud de la France.\nPour je ne sais quelle raison, mon patron a préféré que je loue une voiture plutôt que. Nous aurions pu nous contenter de vous fournir tous les lieux libertins et tous les lieux de drague pour faire une rencontre sexe dans. Mais nous, avons préféré sélectionner les endroits, en mettre moins, et vous donnez les lieux de drague de qualité. Dès le départ on remarque que la blonde est un travesti, mais cela semble encore plus excitant pour le mec qui se fait sucer. Le voisin du dessus écrit par Fabrice Apercu : Nous venions de gay black cul homme gay arabe déménager avec mes parents pour habiter dans un nouvel immeuble. Tous les ans nous nous retrouvions avec nos cousins et cousines dans cette ferme perdue dans les monts du Forez. Suppression de contenu, avis de non responsabilité m est un moteur de recherche automatique qui permet à des adultes consentants de trouver des vidéos porno gratuites.


Retraite en France : demain on rase gratis, mais après-demain ? – ACDEFI\nRetraite en France : demain on rase gratis, mais après-demain ?\nC’est l’une des nombreuses conséquences néfastes des taux d’intérêt négatifs dont bénéficie la dette publique française : les pouvoirs publics, déjà structurellement réticents aux réformes structurelles et à la baisse des dépenses publiques, ne veulent désormais plus en entendre parler : au diable la réduction des déficits publics, dépensons sans compter ! Dernier exemple en date : en dépit de son caractère indispensable, la réforme fondamentale des retraites est quasiment annulée, ou du moins très fortement édulcorée.\nPourtant, il faut être clair et comprendre l’ampleur du problème : dans la mesure où le financement du système de retraite par répartition consiste à faire payer les retraités par les actifs, il ne s’agit ni plus ni moins d’un système Madoff à l’échelle hexagonale. Evidemment, lorsque l’on comptait 3,14 actifs pour un retraité (c’est-à-dire depuis l’après seconde mondiale jusqu’au début des années 1970), ce « système Ponzi » (du nom de « l’illustre » prédécesseur de Madoff dans les années 1920 Charles Ponzi) ne posait aucun réel problème. Seulement voilà, actuellement, on ne recense plus qu’environ 1,4 actif pour un retraité et le ratio va empirer au cours des prochaines décennies. Autrement dit, à l’instar du système Madoff qui s’est effondré lorsque les nouveaux cotisants n’étaient plus suffisamment nombreux par rapport aux anciens (qui, en plus, réclamaient leur dû), le système de retraite par répartition à la française est voué à l’explosion. Souligner une telle réalité ne relève pas de la politique, ni même de l’économie, mais tout simplement de la mathématique.\nDe plus, les retraités représentent environ 24 % de la population française et n’ont jamais été aussi nombreux. De même, Ils n’ont jamais passé autant de temps à la retraite : près de 26,5 ans en moyenne pour une personne née en 1949. Selon le Conseil d’Orientation des Retraites (COR), plus de 300 milliards d’euros soit environ 14 % du PIB, sont consacrés chaque année au financement des retraites. Et avec l’arrivée à l’âge de la retraite des générations de la fin du « baby-boom », la hausse du nombre de retraités va considérablement s’accélérer à partir de 2035. De 16,3 millions en 2019, leur nombre devrait dépasser la barre des 22 millions en 2050.\nPourtant, en dépit d’une telle évidence, une grande majorité des Français, du moins selon les sondages, continue de vouloir maintenir le statu quo. Chacun y va de son argument. Pour les uns, la retraite à 62 ans est un acquis social qu’il est impensable de casser ; pour d’autres il suffit de créer un nouvel impôt pour tout résoudre (encore un…).\nLe pire est que les prévisions avancées par le COR restent excessivement optimistes ! En effet, celui-ci pense que le taux de chômage français va tendre progressivement vers 5 % ou, au pire des cas, vers 7 %, tout en imaginant que la productivité croîtrait de 1,8 % par an, contre moins de 1 % depuis quinze ans. Et même selon ces hypothèses dignes d’un conte de Noël, les déficits annuels des retraites prévus par le COR avoisineraient les 11 milliards d’euros à partir de 2020.\nEn outre, il ne faut pas oublier qu’il s’agit là de déficits annuels qui se cumuleront dans le temps et pourront avoisiner les 1 500 milliards d’ici 2050. Or, la dette publique atteint déjà plus de 2 300 milliards d’euros et va encore augmenter, indépendamment des déficits des retraites. Il est donc clair que, si la question du financement des retraites n’est pas résolue au plus vite, la dette publique française flambera encore nettement et que, ce faisant, le retour apparent d’une certaine crédibilité de la France sera vite inversé, ce qui finira par entraîner une dégradation massive de la note de la dette publique française. D’où, même si personne ne veut y croire actuellement, une inévitable augmentation des taux d’intérêt des obligations d’Etat, impliquant moins de croissance, plus de déficits, plus de trous des retraites et de la sécu…\nLe pire est que la énième réforme des retraites que prépare l’actuel gouvernement semble se diriger vers le « minimum syndical ». En effet, elle se contentera d’essayer d’harmoniser une toute petite partie des 35 régimes de retraites, et surtout d’établir des prévisions de croissance et de chômage irréalistes, avec des colmatages de brèches en tout genre, des saupoudrages de mesurettes, des nouveaux impôts, etc. Autrement dit, beaucoup de bruit et de marketing pour pas grand-chose.\nLes deux mots clés du sauvetage de la retraite française sont donc « responsabilité » et « liberté ». Il n’est plus possible de continuer à entretenir la déresponsabilisation des Français à l’égard de l’économie en général et des systèmes sociaux en particulier. Chaque individu est capable de comprendre que s’il vit plus longtemps (et c’est tant mieux), il doit forcément cotiser plus pour garder le même niveau de prestations retraites qu’avant.\nEn revanche, il doit aussi avoir la certitude que ces cotisations supplémentaires ne serviront pas simplement à entretenir le « mammouth » ou à payer des personnes qui ont beaucoup moins cotisé que lui. Les Allemands, les Anglais, les Italiens et beaucoup d’autres à travers le monde l’ont compris, il n’y a pas de raison que les Français n’y parviennent pas.\nBy admin4667 | 30 August 2019 | L'humeur de la semaine |\n← Risques de récession, taux négatifs, France, marchés : Ecorama sur Boursorama.com\nAllemagne – France : 5 – 1. →


Desenbiliser au pschiit - 1 - Forum Cheval\nDesenbiliser au pschiit\nSujet commencé par : oumicalin - Il y a 29 réponses à ce sujet, dernière réponse par Folete\nPar oumicalin : le 12/05/20 à 17:01:07\nDire merci bon mon probleme du moment : désensibiliser Calin au pschit !\nc'est un vrai probleme car il ne supporte vraiment pas c'est une source de stress pour lui incroyable : il sursaute dès qu'il sent les goutellettes sur lui , à la limite ce n'est pas tant le bruit car j'arrive à lui mettre du demêlant sur les crins ou du desincfectant sur un plaie. Mais dès que c'est le grand machin d'émouchine de Ravene c'est fini il se met en orbite\net après impossible de l'approcher il se mefie de moi comme de la peste alors qu'en temps normal c'est un vrai toutou. Il boude pendant plusieurs jours.\nj'ai fais plusieurs tentatives avec récompenses caresses etc... rien le marche.\nPar veronik : le 12/05/20 à 17:09:52\nDire merci Il n'y a pas que le Pchitt, il n'y a pas que le contact des gouttelettes, il y a l'odeur.\nTu lui fait des pchitts à répétition sous le nez jusqu'à ce qu'il ne s'en soucie plus....Mais tu n'arrêtes pas sous prétexte qu'il a peur. Il faut continuer jusqu'à ce qu'il te signifie par son attitude que ca lui est égal.\nPar Erzebeth : le 12/05/20 à 17:25:51\nDire merci J'avais fait du progressif avec Bellinda que ça rendait vraiment dingue. Je pschittait le produit sur une brosse ou une éponge et ensuite je mettais le produit sur le jument. Progressivement je me suis rapprochée d'elle, puis j'ai pu en mettre sur la queue.\nAu bout de quelques années, j'ai pu utiliser du spray directement sur presque toute la jument, même si aujourd'hui encore il lui arrive de faire des sketches avec ça.\nPar oumicalin : le 12/05/20 à 17:38:12\nDire merci veronik en premier lieu ce n'est pas l'odeur qui le dérange;\nje ne lui fais pas sur la tête en premier mais plutot vers l'épaule ou les flancs.\nsi je lui mets sur le nez c'est clair qu'il m'envoie valser et je fais drapeau pendu à la longe.\nj'ai bien essayer de continuer jusqu'à ce qu'il s'arrete mais il prefere tourner 100 fois autour de moi en ronflant de peur que de s'arreter, meme si je le rassure.\nerzebeth j'ai voulu le resoudre à la brosse ou au chiffon mais non dès qu'il voit le machin qui fait peur il n'a plus de cerveau et alors dès qu'il sent le produit sur lui c'est fini on le perd\nPar nélimiha1bis : le 12/05/20 à 17:44:07\nDire merci Il faut faire du masquage quand la peur est trop acquise\nC'est à dire remplacer en comportement par un autre en utilisant un autre exercice pour focaliser son attention ailleurs.\nEt surtout, ne pas arrêter de mettre du pchit tant qu'il bouge et cesser immédiatement dès qu'il arrête de bouger.\nPour le masquage, tu peux utiliser la cession au licol vers le bas ou vers l'arrière en reculant. En procédant ainsi, il faut d'abord que ton exercice de masquage soit hyper acquis. Ensuite avant de pchiter, tu vas faire comme si tu allais le faire et en même temps demander ton exercice masque. ainsi de suite jusqu'à ce qu'il ne bouge pas. Ensuite, idem avec le pchit. Et sur la première séance, si tu obtiens qu'il ne bouge pas ne serait-ce qu'une seule fois, tu donne bonbon à gogo , tu félicite à fond et tu laisse là dessus.\nPar nélimiha1bis : le 12/05/20 à 17:45:27\nDire merci j'ajoute qu'au début ou tu pchit, jamais directement sur lui. Mais à côté de lui jusqu'à ce qu'il soit détente. Après tu fais tout atour de lui, et tu te rapproche au fur et à mesure, jusqu'à pouvoir pchiter sur lui.\nPar dejavu : le 12/05/20 à 17:46:40\nDire merci Tu es bien sûre que ce n'est pas l'odeur?\nSi tu mets de l'eau dans le pschitt il réagit pareil?\nC'est aussi une question de trouver la bonne distance en utilisant une grande longe par exemple car l'impression d'être coincé augmente la tension. Et si ce n'est pas le bruit mais le produit, suffit de le passer avec une éponge sans lui mettre la bouteille qui tue devant les yeux ou bien en utilisant un autre récipient ;-)\nPar CaroDadou : le 12/05/20 à 17:49:02\nDire merci Le mieux je dirais c'est de désensibiliser en approche retrait...\nTu pschitt loin de lui. Il ne bouge pas caresse récompense bonbon.\nTu te rapproches un peu, même processus. S'il bouge tu restes où tu es en continuant de pschitter. Dès qu'il arrête de bouger (ça se compte en demi seconde) tu arrêtes le pschitt, grosse caresse récompense.\nEt tu recommences. Il faut y aller étape par étape très progressivement, surtout pas précipiter le truc.\nPar Galuska : le 12/05/20 à 18:59:42\nDire merci J'essaierais de déterminer la cause exacte, déjà, puisqu'il ne réagit pas aux autres vapos.\nDu coup j'intervertirais les contenants, en mettant l'émouchine dans un autre vapo qui ne lui fait pas peur (genre le démêlant), et de l'eau ou démêlant dans le vapo d'émouchine.\nÇa peut aussi être une réaction cutanée, si ça le rend vraiment fou. Genre je ne peux plus mettre l'émouchine en gel sur le mien parce que ça le brûle, il perd des plaques de poils là où j'en mets... Certains produits comme le dermit-stop lui font violemment secouer la tête pendant de loooongues minutes aussi, alors qu'il n'a aucune réaction avec d'autres.\nPar Mystic2 : le 12/05/20 à 19:18:17\nDire merci Confort /inconfort\nMoi je supporte pas les chevaux qui bougent quand on les pschitt... Du coup je leur cours après avec le spray tant que ça bouge et des qu'ils s'immobilisent j arrête.\nPar Chrysalis : le 12/05/20 à 20:38:49\nDire merci Je suis en plein dedans avec le poulain\nLes étapes qui font peur :\n- machin brandi vers le cheval\n- bruit du pshiiiit\n- sensation et odeur du produit\n* Profiter de chaque occasion de brandir un machin, qu'il soit ou non le pshiit en question. Une brosse, un seau.... D'abord a distance dans une direction parallèle au cheval puis en se rapprochant progressivement et en mettant la direction du bras de plus en plus vers le cheval . Méthode par approche retrait des que tu es a frôler la zone rouge, tu recules et repétes jusqu'à temps de faire reculer la barrière.\n*Pour le bruit, j'utilise...ma bouche tout simplement pour imiter le pshiit ( et très utile pour ne pas gâcher du produit) a coupler au premier exercice)\n* Presenter le machin a pshiit au cheval pour qu'il puisse sentir , et par approche retrait, réussir a le toucher partout avec le dit produit .\n* Coupler les 2 items du début avec le pshiit effectif, pour qu'il voit le jet , savoir qu'il sera touché et que rien ne se passera de néfaste puisqu'il a déjà été" touché" avec.\nSi c'est bien amené, il peut rester sur ses gardes puis la répétition générera habituation\nLe poulain, en 2 séances, c'était plié\nPar juliedebert : le 12/05/20 à 20:58:51\nDire merci Pareil que plus haut, j'écarterais d'abord toute réaction cutanée...\nPar Lsan : le 12/05/20 à 21:35:51\nDire merci As-tu essayé avec un bruisateur ? Du genre de ceux d'Eq**bao ? Il n'y a pas de goutte, c'est une brume.\nPar goss_de_panloup : le 12/05/20 à 21:43:21\nDire merci Cody ne supporte que les sprays de chez Equibao\nLe seul endroit où il bouge c'est sous le ventre.\nPar Lsan : le 12/05/20 à 22:04:47\nDire merci bruMIsateur*\nPar oumicalin : le 12/05/20 à 22:53:23\nalors non c'est sûr aucune réaction cutané !\nquant aux autre pschitt c'est vraiment le bruit en fait qui lui fait peur , car par ex pour le démelant dans la queue aucune reaction il ne l'entent quasiment pas, pour la criniere plus je me rapproche des oreilles plus il réagit alors j'insiste pas (grosse erreur du coup parce que je contourne le probleme). quand il s'est blessé à l'apophyse le desinfectant etant un petit pschitt donc reaction là aussi du coup je mettai sur compresse avant car impossible de lui faire directement dessus.\nje vais faire comme chrysalis avec la bouche car au prix que coute l'emouchine de ravene j'ai pas trop envie de gaspiller quand meme\nPar barbamama : le 13/05/20 à 01:15:28\nDire merci quand tu pshitt tu en respires aussi. Moi je lui ai appris d'abord avec de l'eau, moins toxique pour moi et mon porte monnaie. Cela dit là je lui mets du butox à diluer, je fais à l'éponge pour ne pas en respirer, et ca se passe tres bien avec beaucoup moins de perte... Finalement les vapos c un peu l'arnaque.\nAutre astuce utilisée (pas pour cette raison mais j'ai remarqué que le cheval s'avere aussi plus tolérant ainsi) : vaporiser non sur le cheval directement mais sur son tapis.\nPar veronik : le 13/05/20 à 09:04:03\nDire merci Odeur et bruit sont associés et ceci dans les 2 sens. Dire donc que ce n'est pas l'odeur est incertain..\nSi "mais il prefere tourner 100 fois autour de moi en ronflant de peur", c'est donc que tu lui donnes un point fixe, ce qui majore le stress, alors laisse-le en liberté dans un box et fais ta "désensibilisation" depuis la porte et laisse-le libre de ses mouvements d'évitement.\nCa ne sert pas à grand chose de tenter de calmer, car son cerveau est envahi par autre chose, et il ne peut pas travailler ou s'attarder sur 2 stimuli. Le stimulus stress est bien trop important.\nPareil pour le masquage, mais c'est mieux car c'est un stimulus qui est créé AVANT celui du stress. Donc on peut tenter cette technique maline!\nLa technique de Chrysalis est bonne, aussi.\nUne variante est de faire cette désensibilisation en posant l'extrémité du flacon fermement contre la peau et gicler ensuite. Car s'il y a asso bruit/odeur, il y a obligatoirement aussi, vu l'état dans lequel i lest rendu, asso entre les 2 premiers trucs ET aussi avec l'objet.\nC'est ce que j'utilise toujours pour la tondeuse. Je la pose sur le corps du jeunot, je tape, je frotte, puis je mets le moteur, et comme Chrysalis, c'est plié en 1 coup avec tous les sujets.\nToutes ces peurs ne sont pas tombées du ciel. Naturellement un cheval ne réagit pas ainsi. Il y a obligatoirement à un moment donné, une discorde entre le ressenti du cheval et l'attitude de la personne soignante.\nPar lilibal : le 13/05/20 à 10:56:17\nDire merci même technique que Veronik ici pour nous. Il faut qu'il apprenne que le confort c'est de resté arreté. Par contre au début je le ferai de loin (ou si même la bouteille fait peur, d'abord sans activer le pschit on passe la bouteille doucement sur tout le corps).\nDes qu'il est calme on marque une pause\non reprend un peu plus longtemps.\nPuis avec le pschit a 1 m de lui sans le toucher ni rien. Des qu'il pose ses pieds une demi seconde tu arretes le pschit et tu te repose.\nVu la peur que tu décris c'est sur que ça va pas être reglé en 30 min mais si tu le fais très graduellement il n'y pas de raisons. L'important c'est de ne pas arreté tant qu'il bouge mais d'arreté à la seconde même où il arrete ses pieds ( même si dans un premier temps c'est en renaclant ) .\nPar nélimiha1bis : le 13/05/20 à 11:02:18\nDire merci je vais faire comme chrysalis avec la bouche car au prix que coute l'emouchine de ravene j'ai pas trop envie de gaspiller quand meme\nça va de soit qu'avant de faire avec du vrai produit, tu désensibilise avec un pchit à l'eau\nPar Lsan : le 13/05/20 à 11:49:43\nDire merci Oui, au dela du gaspillage, c'est quand même moins grave si le flacon envoie de l'eau dans les yeux en cas de réaction un peu vive ^^'\nPar takhan : le 13/05/20 à 12:22:57\nDire merci Moi je colle le pshitt sur l'épaule et j actionne en gardant le contact de ma main sur sa peau. Puis quand c est acquis j enleve ma main. Mais moi la zone d entree d'un nouveau truc est toujours l epaule alors ils sont pas surpris. Je contrôle mon verbal aussi : non/oui pour le guider dans ses réactions.\nPar oumicalin : le 14/05/20 à 00:36:58\non verra ce que ca va donner si j'ai le temps je commencerai demain.\nje vous tiendrai au courant et voir quelle methode à fonctionner.\nps sinon je suis pas completement conne pour lui mettre dans les yeux quand meme que ce soit produit ou eau\nlà c'est sûr je l'ai en orbite pour toujours\nMessage édité le 14/05/20 à 00:37\nPar Lsan : le 14/05/20 à 10:36:53\nDire merci Non mais j'ai pas dit ça XD Mais un cheval qui bouge il suffit qu'il passe comme par hasard la tête devant le jet et bim dans les yeux ^^''''\nPar oumicalin : le 15/05/20 à 09:30:40\nDire merci bon hier tentative d'approche\nau début je lui montre l'objet qui fait super peur : il le sens bon aucune réaction ...\npuis je le passe sans pschiter sur tout le corps : vu qu'il etait plein de terre collé, je frotte la chose dessus car ca faisait un du bruit au niveau de toute l'avant main : ah reaction "mais qu'est ce que c'est ??" respiration qui s'accélère, je rassure beaucoup, il cherche les caresses en mettant son nez sur mon visage, je caresse je récompense.\nje passe à l'endroit qu'il n'aime pas c'est à dire la croupe et le ventre : pareil il reagit je continue jusquà ce qu'il s'arrete et j'arrete. recompense.\nA partir de là c'est bien .\nautre étape : je pschitt mais à coté de lui : ahhhh le bruit qui fait peur ! je rassure il bouge pas mais n'est pas rassurer pour autant , il fait mine "je veux retourner avec les copains laisses moi tranquille"\nje fait une pose caresse calin.\nensuite le moment de vérité : je fais un petit pschitt sur son épaule : là gros ronflement il commence à stresser mais il n'est pas encore en orbite comme avant. juste inquiet .\nje continue avec des pschitt tres discret vers le ventre , et la croupe et là ca monte crescendo en puissanceil commence à tourner autour de moi , je continue à lui mettre la pression, je lui dit "stop calin" et comme il est tres discipliné la dessus il s'exécute, j'arrete la pression , grosse récompense, il pose la tete sur mon épaule.\nensuite je continue et j'ai enfin réussi à faire en sorte qu'il ne bouge pas trop (c'est pas l'arret net mais au moins il galope plus autour de moi à me trainer); par contre il jette le postérieur pour taper dès que je passe ne serait ce que la main (meme pas le pscitt) au niveau du grasset.\napres j'ai recommencer avec le pschitt tres doucement mais dès qu'il sent le produit le toucher c'est les yeux qui sortent de la tete et panique à bord (moins violente mais il est encore tres paniqué quand meme)\nj'ai fait une vidéo faut que j'essaie de la mettre\nPar oumicalin : le 15/05/20 à 09:57:27\nvoici une vidéo que j'ai fais à la fin, où je fais le bruit avec la bouche comme chrysalis , et comme vous pouver voir je peux lui faire partout sauf derriere.\net si je pschitt pour de vrai il reagit vraiment au produit qui le touche c'est donc plus ca que le bruit en lui meme qui reste gérable (ce n'est qu'un détail)\nPar takhan : le 15/05/20 à 12:53:31\nDire merci Quand il essaie de te latter moi je dirais non. En fait j'utiliserai plus le oui\_non pour le guider dans les réactions qu'il peut/doit avoir.\nPar oumicalin : le 17/05/20 à 12:59:06\nDire merci j'ai recommencer hier matin avant de l'amener au pré.\nbon déjà en arrivant au paddock il vient pas , je vais vers lui je lui tends la main comme d'habitude et là grosse frayeure il recule et part j'en déduit donc que pour lui main = pschitt\nce qui ne me plait absolument pas dans le sens où calin est tres sociable et c'est un vrai toutou avec moi, alors pour qu'il est peur de moi comme ca c'est qu'il y'a quelque chose de "cassé" dans notre relation et ca j'ai du mal à le vivre.\ndu coup je le l'attrape en rusant avec une carotte je le sors et juste avant de rentrer dans le pré je je lui refait le pschitt d'abord en passant le flacon sur le corps ,là ca va , je fais un mini pschitt sur l'épaule et la c'est le drame il se met en orbite autour de moi, je lui dis "stop" fermement il s'arrete, je vais vers la croupe il fait mine de latter, je l'engueule , il prend sur lui mais tourne encore autour de moi; (en gros c'est où " je latte mais je ne fais engueuler, ou j'essaye de m'échapper en tournant autour d'elle" . bref rien de positif encore une fois, il a vraiment peur de ca !\net le soir pour le rentrer idem , impossible à attraper il se méfie de moi.\nje suis dégouttée car ce n'est pas une relation que j'ai l'habitude d'avoir avec lui.\nla ponette (dermiteuse) elle j'ai réussi à la désensibiliser et pourtant elle faisait comme lui.\nce matin j'ai décidé de ne pas insister, je me suis résignée à d'abord faire pschitt sur un chiffon et lui passer dessus (d'ailleurs meme là il a eu un peu peur au moment de passer le chiffon derriere le grasset il a lever le postérieur, s'est pris une remontrance et a arreter immédiatement, puis il s'est laissé faire sans soucis.\nje prefaire ca plutot que de dégrader cette relation fusionnelle que nous avions, faut pas déconner non plus\nPar takhan : le 17/05/20 à 16:15:27\nDire merci Moi je pense que c'est que temporaire, une relation solide se dégrade pas avec une peur de pshitt au contraire meme. Si vous parvenez a surmonter ça ensemble l'issue n'en sera que meilleure.\nAlterne avec des choses faciles, soit vraiment dans le renforcement positif quitte à sortir la boîte à bonbons mais faut pas rester là dessus c'est trop bête... moins de pression sur lui, peut-être plus décomposer peut-être. Bref faut y réfléchir\nPar Folete : le 17/05/20 à 16:16:27\nensuite le moment de vérité : je fais un petit pschitt sur son épaule\nC'est là ton erreur, tu vas trop vite. Tu ne dois pas passer à l'étape supérieure tant qu'il n'accepte celle d'avant.\nDonc tant qu'il n'est pas complétement zen et qu'il s'en fou quand tu pschit autour de lui, ne pschit pas sur lui.


Williams et Kate : George, Charlotte et Louis se dévoilent... - Grazia\nWilliam et Kate : George, Charlotte et Louis se dévoilent comme jamais d...\n05 oct 2020 à 16h20\nMis à jour 08 oct 2020 à 12h58\nLes enfants de William et Kate ont interrogé David Attenborough dans le cadre de la promo de son dernier documentaire. C'est donc la première fois qu'on les entend parler...\nQuelle question a posé George à David Attenborough ?\nIl lui a demandé quel animal sera, selon lui, le prochain à disparaître.\n© AvalonRed/ Photoshot/ABACA\nQuelle question a posé Charlotte à David Attenborough ?\nElle lui a demandé si, comme elle, il aimait les araignées.\nQuelle question a posé Louis à David Attenborough ?\nIl lui a demandé quel animal il aimait le plus.\nSorti ce 4 octobre, le documentaire de Netflix David Attenborough : Une vie sur notre planète a bénéficié d'une promo royale : les enfants du prince William et de Kate Middleton ont en effet été mis à contribution sur les réseaux sociaux.\nGeorge, Charlotte et Louis participent à la promo d'un documentaire\nIl y a quelques jours, les Cambridge avaient accueilli le naturaliste et défenseur de l'environnement chez eux. Aujourd'hui, George, Charlotte et Louis, les trois enfants du couple, ont chacun pu poser une question en vidéo à leur idole. L'occasion aussi d'entendre pour la toute première fois le son de leur voix.\nSir David Attenborough, we've got some questions for you...  pic.twitter.com/MTQ68WnOrt\nGeorge, 7 ans, a été le premier à s'y coller. Le futur roi, très sûr de lui, tire la sonnette d'alarme, "selon vous, quel animal sera le prochain à disparaître ?", demande-t-il. Heureusement, David Attenborough, en prenant l'exemple des gorilles de montagne, se montre (presque) optimiste. "Espérons qu'il n'y en ait pas. Car il y a beaucoup de choses que l'on peut faire lorsque les animaux sont en danger d'extinction. Nous pouvons les protéger", insiste-t-il.\nCharlotte, fan d'araignée\nC'est ensuite au tour de Charlotte, 5 ans, de demander à David Attenborough si, comme elle, il aime... les araignées (brrr). Heureux hasard qu'elle porte le même prénom que l'héroïne à 8 pattes d'E. B. White ! Et lui aussi adore, il trouve que ce sont des "créatures merveilleuses et tellement intelligentes (...) As-tu déjà observé l'une d'entre elles tisser sa toile ? Regarde, c'est merveilleux."\nEnfin Louis, 2 ans le petit dernier de la fratrie, lui demande quel animal il aime le plus. Pour David Attenborough, ce sera les singes, qu'il trouve particulièrement drôles et amusants. Mais s'il devait choisir un animal domestique "je pense que je choisirais le chiot", conclut-il.


✅ Storytelling minute - 170 histoires prêtes à l'emploi pour animer vos interventions - Stéphane Dangel 【PDF】\nStorytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions – Stéphane Dangel\nTélécharger Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions par l’auteur Stéphane Dangel gratuit\nTitre: Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions\nAuteur: Stéphane Dangel\nIci vous pouvez télécharger le livre Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions de l’auteur Stéphane Dangel en format PDF et EPUB. Il a été élaboré par la maison d’édition Eyrolles et a des pages 248. La date de publication est 02/27/14. Partout ailleurs où vous devez payer, ici, c’est gratuit.\nCombien de fois nos messages tombent à plat parce que nous sommes en panne d’histoires à raconter ! Nous nous contentons alors du minimum syndical : des faits alignés les uns après les autres et des chiffres sur fond de présentation PowerPoint basique… De manière inédite, ce livre propose 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions quel que soit le contexte de l’entreprise. Elles vous permettront d’alimenter vos discours et de renforcer la puissance du message à transmettre. L’auteur fournit également une méthodologie avec des conseils pratiques pour : – introduire l’histoire et la rendre vivante ; – faire participer l’auditoire et le faire adhérer au message ; – prendre la parole en public et devenir un vrai storyteller. Très pédagogique, le contenu est enrichi de nombreux exemples d’interventions commentées et d’un index complet qui répertorie les histoires par thème et par mot-clé.\nTélécharger Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions – Stéphane Dangel gratuitement au format PDF\nMots-clés: telecharger livre Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions gratuitement, livre Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions par l’auteur Stéphane Dangel gratuit pdf ebook en francais, ebook gratuit epub Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions, livre gratuit pour tablette Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions par l’auteur Stéphane Dangel livre entier gratuit, ebooks gratuits, télécharger epub en libre partage Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions Télécharger EPUB – PDF Libre Partage Storytelling minute – 170 histoires prêtes à l’emploi pour animer vos interventions par l’auteur Stéphane Dangel


Les superpouvoirs des insectes - Le Monde des Animaux\nLes superpouvoirs des insectes5 min de lecture\nLes insectes regroupent des espèces d’une extrême diversité. L’entomologiste François Lasserre nous donne quelques exemples de ces animaux aux capacités étonnantes.\nLa mouche en scaphandre\nEn France, plus de 4000 insectes vivent en eau douce ; ce sont les crustacés qui vivent en eau salée. Pourtant, une mouche fait exception. En Californie, dans un lac très salé, seules quelques plantes et bactéries parviennent à survivre. Une mouche a toutefois la particularité de pouvoir s’enfermer dans une bulle d’air. Grâce à ses poils, elle parvient à se former une poche d’air pour descendre sous l’eau, comme si elle portait un scaphandre. Elle peut ainsi brouter au milieu des bactéries sans être embêtée. Cette espèce s’y plaît tellement qu’il peut y avoir des millions de mouches sur un 1 m² !\nUne reproduction sans mâle !\nCertains insectes sont parthéno-génétiques, c’est-à-dire qu’ils sont capables de pondre des œufs sans spermatozoïdes et d’obtenir malgré tout une descendance. Les individus seront cependant toujours du même sexe. Ainsi, chez certains phasmes, il n’y a que des femelles, qui sont quasiment identiques. Un problème se pose toutefois quand l’environnement change car l’espèce ne peut pas s’adapter. En effet, l’adaptation se fait au moment de la mutation lorsqu’il y a sexualité.\nLes papillons chantent\nIl existe 5000 sortes de papillons en France, mais comme tous les insectes qui ont besoin de diversité, ils pâtissent de notre présence et de notre occupation de l’espace. Parmi ces nombreuses espèces, certaines chantent, notamment pour séduire une femelle. Le sphinx tête de mort siffle quant à lui de façon très audible pour éloigner un prédateur, ou lorsqu’on le prend dans la main. Certains papillons de nuit ont développé la capacité d’entendre les chauves-souris et même d’émettre un son qui peut les effrayer.\nLa migration des insectes\nLes oiseaux sont probablement les migrateurs les plus connus, mais certains insectes effectuent aussi de longs voyages, à l’image du monarque, qui va du Canada jusqu’au Mexique. La migration est en réalité très banale chez les insectes. De nombreux papillons que l’on peut observer en France viennent par exemple d’Afrique chaque année, comme le vulcain, ou la Belle-Dame. Certaines espèces parcourent ainsi jusqu’à 5000 km, parfois en quelques jours seulement ! À la différence des oiseaux, toutefois, ce n’est jamais le même individu qui revient, en raison de son espérance de vie plus courte.\nLes fourmis kamikazes\nÀ Bornéo, des fourmis kamikazes sont capables de remplir de grosses glandes de glue. Si elles sont menacées et qu’elles mordent un prédateur, leurs muscles se contractent tellement qu’elles explosent, libérant les produits nocifs. Leur sacrifice permet ainsi de sauver leur reine et la colonie.\nLe plancton aérien\nChaque été, une colonne de milliards d’insectes, que l’on nomme planton aérien, passe au-dessus de nous. Il s’agit d’insectes qui volent, qui migrent, ou qui sont emportés malgré eux par les courants thermiques. Un termite a ainsi été retrouvé à 5800 m, soit la plus haute altitude enregistrée pour un insecte vivant ! Parmi ce plancton aérien se trouvent également de petites araignées qui arrivent à se fabriquer un fil qui leur permet de se déplacer à la façon d’un ballon dirigeable.\nCertains insectes parviennent à vivre dans le désert, tandis que d’autres arrivent à supporter le gel. Ces espèces sont dotées d’AFP (Antifreeze proteins), des protéines qui empêchent les cellules de geler, permettant aux individus de survivre à des températures allant jusqu’à -40 °C.\nDes insectes inventeurs\nOn entend parfois que les fourmis élèvent des pucerons, ce qui n’est pas tout à fait exact, car cela impliquerait de les nourrir. Ces fourmis vont toutefois jusqu’à fabriquer une sorte d’étable de terre pour les pucerons. Elles peuvent ainsi récupérer leurs crottes constituées de sucre (du miellat) dont elles raffolent.\nSous les tropiques, certaines fourmis vont jusqu’à faire pousser dans leurs fourmilières un champignon dont elles se nourrissent. Des ouvrières vont chercher de gros morceaux de feuilles, les rapportent à la fourmilière, puis d’autres fourmis les découpent en lamelles et les mettent au pied du champignon pour le nourrir en se décomposant. Elles vont même jusqu’à mettre de l’engrais, en faisant leurs besoins à côté, pour enrichir le sol. Pour résumer, ces fourmis maîtrisent l’agriculture !\nLes bourdons ont de la culture\nLes animaux auxquels on pense quand on parle de culture sont les primates non humains. Ainsi, certains macaques lavent leur nourriture dans de l’eau et les petits les regardent et apprennent à leur tour. C’est une culture de cette population, qui n’existe pas chez une autre population de la même espèce.\nIl existe des cultures partout, même chez les insectes. Lors d’une étude sur les bourdons, un individu a été mis dans une situation où il devait tirer sur une ficelle pour obtenir du liquide sucré. Le bourdon a compris très rapidement comment obtenir la récompense. Un individu issu de la même colonie a ensuite été placé avec le premier bourdon. Il a observé son congénère et a appris à son tour comment obtenir le liquide sucré. Les deux bourdons avaient ainsi la même culture.\nPour écouter plus d’interviews de François Lasserre : www.lanimaletlhomme.com


Conditions Générales des chambres d'hotes du Moulin de Roilaye en Picardie\nCes conditions sont celles du contrat de réservation en chambres d'hôtes Gîtes de France :\nArticle 1 : Ce contrat est destiné à l'usage exclusif de la réservation de séjours en chambres d'hôtes agréées par l'antenne départementale territoriale compétente au nom de la Fédération Nationale des Gîtes de France et du Tourisme Vert.\nArticle 3 - conclusion du contrat : La réservation devient effective dès lors que le client aura payer au propriétaire un acompte de 25% du montant total du prix avec un minimum d'une nuitée par chambre retenue et un exemplaire du contrat signé avant la date indiquée. Le deuxième exemplaire du contrat est à conserver par le client. Les prix s'entendent toutes charges comprises hors taxe de séjour.\nSi l'annulation intervient moins de 24 heures, l'acompte reste acquis au propriétaire qui se réserve le droit de réclamer le solde du prix de l'hébergement.\nArticle 5 - annulation par le propriétaire : Lorsqu’avant le début du séjour, le propriétaire annule ce séjour, il doit informer le client par lettre recommandée avec avis de réception ou télégramme. Le client, sans préjuger des recours en répartition des dommages éventuellement subis, sera remboursé immédiatement des sommes versées. Il recevra en outre une indemnité au moins égale à la pénalité qu'il aurait supportée si l'annulation était intervenue de son fait à cette date.\nArticle 8 - la taxe de séjour : La taxe de séjour est un impôt local que le client doit acquitter auprès du propriétaire qui la reverse ensuite au trésor public.\nArticle 10 - capacité : Le présent contrat est établi pour un nombre précis de personnes. Si le nombre de clients dépasse ce nombre, le propriétaire est en mesure de refuser les clients supplémentaires. Ce refus ne peut en aucun cas être considéré comme une modification ou une rupture du contrat à l'initiative du propriétaire, de sorte qu'en cas de départ d'un nombre de client supérieur à ceux refusés, aucun remboursement ne pourra être envisagé.\nArticle 11 - Animaux : les animaux sont acceptés ou non comme il est indiqué dans la description de l'hébergement. Contacter le propriétaire pour en savoir plus sur les animaux.\nArticle 12 - litiges : Toute réclamation en ce qui concerne l'état des lieux doit être soumise à l'antenne départemental des Gîtes de France dans les trois jours suivant la date de début du séjour. Toute autre réclamation relative à un séjour doit être adressée par lettre, dans les meilleures délais à l'antenne départementale des Gîtes de France, compétente pour émettre une proposition en faveur d'un accord amiable. En cas de désaccord persistant, les litiges peuvent être soumis au service Qualité de la Fédération Nationale des Gîtes de France et du Tourisme Vert qui s'efforcera de trouver un accord amiable. Ces dispositions préjugent pas des éventuelles actions judiciaires intentées par le client ou le propriétaire.\n- Conditions générales - Fédération Nationale des Gîtes de France et du Tourisme Vert - Contrat de réservation en Chambres d'hôtes -


EPUB Télécharger Ebooks Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain\nGratuit Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain Télécharger EPUB\nLe Titre Du Ebook: Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain\nLa description "Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain"\nFatigué dans chercher le réseau mondial when pouvez obtenir la publication Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain, il existe tout require. Dans notre source d'information trouver y manuels associé unique generos travers pays de merveilles et oeil privé aider a aime récit. Gérer votre temps, vous découvrir quoi besoin in liste de ebooks électroniques. Avantages individus électrique sélection:\nsource d'information est absolument célèbre par intégral pénurie cela implique marketing, vous réellement peut facilement étudier individu ebook Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain silencieusement.\nSuivant Installer, réel ebooks électroniques Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain habituellement réécrit son cher appareil tout doc, rtf, epub, document, fb2, mobi format de fichier vous venez de lire ces gens sur la route, avec complete un monotono vacances.\nContrairement à a normal catalogue, un électronique digital collection peut être ouvert toute la journée, visiter!\ndéveloppé - votre liste associé à publications est cohérent mis à jour. Toutes les semaines nouveau manuels, publications, guides, mp3 ebooks audio supplémentaire.\nUn simple et logique structure dans liste associé ebooks volonté aide diminuer votre période de recherche lié à votre idéal travail.\nColler avec personnes, parce que apprendre un impressionnant e ebook Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain call home un petit vie quotidienne.\nA descendre Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain totalement gratuit dans fb2, txt, epub, document pdf, mobi format avec respect android, iphone phone, tablette ipad, iEbooks, to téléphone portable ou peut-être product, choisir correct ebook électronique format fr ones ci-dessous. Souhait Lire sur En ligne ebook Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain visiter lien vers site web ci-dessous sous.\nPour télécharger Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain en Yankel Fijalkow ---- FORMAT, cliquez sur le bouton:\nCritiques de ebooks Dire la ville c'est faire la ville. la performativité des discours sur l'espace urbain


Bernie shoot littérature et photographie\nDirectoryConua » Art & culture » Littérature » Bernie shoot littérature et photographie\nAvec Bernieshoot.fr : Le monde qui m’entoure est un monde éclectique où se mêlent littérature et photographie deux passions de toute une vie. Une enfance en banlieue parisienne où l...\nLe monde qui m’entoure est un monde éclectique où se mêlent littérature et photographie deux passions de toute une vie.\nUne enfance en banlieue parisienne où l’appareil photo était de sortie pour tous les grands évènements de l’année : Noël, remise des prix à l’école, anniversaire, vacances. Des photos qui étaient comptées car c’était le temps de l’argentique.\nUn premier clic dès 6 ans et depuis les clics se sont multipliés surtout avec l’avènement du numérique.\nLe tirage papier reste la finalité du travail photographique mais le web permet une diffusion instantanée et immense sur les réseaux sociaux. Il en résulte un message photographique qui se propage au fil des publications quotidiennes.\nLes projets photos ont une place importante et essentielle pour construire mon message photographique.\nLa bibliothèque municipale était une source magnifique pour qui aimait lire. Elle fut pour moi le moyen de lire des livres hors contraintes scolaire. Lire pour le plaisir et parler des livres autour de soi.\nLe genre policier, les intrigues, les personnages bien décrits sont des éléments majeurs dans ma quête littéraire. Il est également essentiel de retrouver des villes, des régions que je connais et où je peux aller rejoindre les personnages.\nSur la blogosphère le partage se fait au travers de chroniques qui permettent de donner envie de lire et de découvrir de la littérature française ou étrangère. La découverte des auteurs est également présente pour pouvoir saisir plus fidèlement le style et la démarche littéraire.\nDu conte pour enfants au roman historique en passant par la littérature policière vous aurez toujours un livre à lire ou à offrir.\nPour mes lectures ou mes photographies votre visite me fera plaisir.\ncapitole, 31000 toulouse, France\nVisiter le ! http://www.bernieshoot.fr/\nBernie shoot littérature et photographie: thématique proche\nTout sur La nouvelle résilience\nTout sur La nouvelle résilience, mon premier et dernier roman. Petit coup d’oeil sur une modeste contribution à la littérature de science-fiction. ...\nSite en deux parties : l’une pour présenter l’Autre Monde, un roman pour enfants, l’autre traitant d’actualité, et ponctuée de pensées du jour. ...\nDiwan Berthion - Toutes ses oeuvres - In Libro Veritas\nDiwan Berthion est né en 1967 à Tréveneuc. Il a des cheveux sur la tête et cinq doigts à chacune de ses mains, il se protège les pieds avec des souliers quand il marche, mang...


Remplir le bordereau récapitulatif de cotisations. Devis avocats – Divorce. Pour retrouver un code type de personnel, utilisez notre moteur de recherche. Elle est obligatoire, sinon des pénalités de retard peuvent être prélevées. Chaque département accueille un établissement Urssaf.\nEn reprenant les données des exemples ci-dessus, 11 salariés ouvrent droit à des exonérations. Administration et collectivité territoriale Particulier employeur Auteurs, artistes du spectacle, mannequins A Savoir Emploi et urrssaf de contrats de travail Contrats types CDI et CDD, stage, apprentissage, démission, rupture conventionnelle, licenciement Droit de la famille. Intégration fiscale groupes de sociétés: Remplir le bordereau récapitulatif de cotisations.\nCe sont des inspecteurs habilités et cotisationss au secret professionnel qui assurent ces entretiens.\nLes Urssaf accompagnent également les entreprises en difficultés financières, et participent à la lutte contre la fraude et l’évasion sociale. Accueil du blog Expert comptable Plan du blog A propos.\nCette déclaration peut être effectuée via Internet. Licencier une salarié Pack destiné aux dirigeants pour mener à bien une procédure de licenciement. Sur ce document, sont inscrites les informations suivantes: Une chose marrante, le Bordereaux est daté du 12 aout et celui-ci serait a rendre ees 15 du mois de juillet.\nIl permet aux entreprises de récwpitulatif leurs déclarations de chiffre d’affaires et leurs paiements de charges et cotisations cotisxtions un site Internet dédié. Le redressement judiciaire, un mal nécessaire. Je crée mon entreprise Quelle activité? Merci pour votre réponse. Pour dotisations un code type de personnel, utilisez notre moteur de recherche.\nLes étapes de calcul. J’ai perdu mon permis de conduire, que faire?\nQue faire en cas de difficulté de trésorerie? Auto et deux roues. Un avis de contrôle est envoyé à l’employeur concerné 15 jours avant la date de la visite.\nPosez votre question en quelques clics pour obtenir une réponse gratuite de Professionnels du Droit Avocats, Huissiers, Notaires Praticien et auxiliaire médical Artisan, commerçant et industriel Auto-entrepreneur A Savoir Cette nouvelle modalité cotisatios s’effectue exclusivement en ligne via le portail net-entreprises.\nQue faire en cas de difficultés de trésorerie? Le contrôle de l’application de la réglementation est également une de ses missions prioritaires. Mon employeur peut-il fermer la de et cotisaions les jours de congés qu’il Modèles de reconnaissance de dette Entre particuliers, par une entreprise, contestation Retour vers mes services.\nLes taux dits généraux sont constitués d’une part patronale PP et d’une récapituatif salariale PS.\nEmploi et vie professionnelle. À l’issue de la visite de contrôle, un constat est envoyé à l’employeur pour l’informer du constat de la bonne application des réglementations, des observations ou des régularisations de paiement à transmettre.\nEn savoir plus – CGU. Devis récapiyulatif – Droit des affaires. Devis avocats – Pension alimentaire. Droit du code de la route. Une entreprise emploie, au 1er mai, 15 salariés à temps complet, 2 salariés à temps partiel et 1 apprenti.\nComment dois-je remplir le Borderreau\nPrevious TÉLÉCHARGER ROCKETDOCK WINDOWS 7 64 BITS GRATUIT


Hausse du nombre d’emplois qualifiés à La Réunion - Economie - Infos La Réunion\nUne étude de l’INSEE publiée hier indique que la proportion d’emplois qualifiés a doublé en 15 ans pour représenter 11 % des emplois existants. L’écart reste de 4 points avec la moyenne des régions de France hors Île de France. Voici le commentaire de cette étude de l’INSEE.\nSoutenu par une très forte croissance économique, l’emploi progresse à un rythme spectaculaire à La Réunion entre 1999 et 2007, supérieur à celui de la métropole. Après un recul consécutif à la crise économique de 2008 et 2009, l’emploi salarié repart à la hausse dès 2010, pour atteindre 280 000 personnes fin 2015.\nA l’image des autres départements d’outre-mer, l’économie réunionnaise est plus tournée vers la satisfaction des besoins des personnes présentes sur l’île : 61 % des emplois relèvent de fonctions de proximité (administration, santé, commerce, services à la personne…) contre 52 % en France de province. Au contraire, les activités productives telles que l’industrie ou le commerce de gros sont sous-représentées à La Réunion, du fait d’un développement économique plus tardif, de l’isolement géographique et de la taille réduite du marché local.\nL’économie de proximité crée beaucoup d’emplois\nL’emploi augmente dans toutes les fonctions économiques entre 1999 et 2014. Ce sont les fonctions de l’économie de proximité qui créent en nombre le plus d’emplois. Les fonctions intellectuelles supérieures sont aussi en plein essor : + 83 % en 15 ans, soit une hausse deux fois supérieure à celle de l’emploi total.\nDeux fois plus d’emplois qualifiés en quinze ans\nEn phase avec les évolutions des fonctions remplies par les actifs, les niveaux de qualification s’élèvent entre 1999 et 2014. Ainsi, le nombre d’emplois qualifiés double en 15 ans. La part des emplois qualifiés reste néanmoins en deçà du niveau de la province : 11 % contre 14 % en 2014. Les grands centres urbains concentrent l’emploi qualifié, en particulier l’agglomération dionysienne, où l’emploi qualifié représente 15 % des emplois.\nUn emploi non qualifié en hausse, mais qui pèse moins dans l’économie réunionnaise\nBien que l’écart en 15 ans se soit resserré, les emplois non qualifiés restent plus fréquents à La Réunion qu’en province en 2014 : 25 % contre 23 %. Malgré l’augmentation du nombre d’employés non qualifiés, leur part dans l’emploi total diminue, alors qu’elle croît en province sur 15 ans. Ce sont les services et commerces de proximité qui concentrent ces créations d’employés non qualifiés, avec une augmentation du nombre d’aides à domicile, d’employés de commerce ou encore de serveurs. La part des ouvriers non qualifiés diminue également.\nLes emplois intermédiaires, principaux contributeurs de la croissance de l’emploi\nEntre emplois qualifiés et les emplois non qualifiés, les emplois intermédiaires regroupent toutes les professions : indépendants, professions intermédiaires, employés et ouvriers qualifiés. Ils représentent deux tiers des emplois. Spécificité ultramarine, ils sont le principal moteur de la hausse de l’emploi entre 1999 et 2014. Leur dynamisme et celui des emplois les plus qualifiés reflètent le rattrapage progressif du niveau de vie de la métropole et de la diversification de la consommation qui en découle.


3 raisons de (re)voir Brick deRian Johnson\nAccueil > Les dossiers noirs > Les pépites du polar > 3 raisons de (re)voir Brick deRian Johnson\nLes pépites du polar #3\nR�alisateur : Rian Johnson\nPrix spécial du jury à Sundance en 2005 avant de sombrer dans l’anonymat, le polar "Brick" mérite d’être redécouvert. Voici 3 raisons de (re)voir ce teen movie vénéneux signé Rian Johnson, disponible sur Prime.\nAvant de décrocher le gros lot en devenant l’un des cinéastes fers de lance de Disney et LucasFilm ("Star Wars, épisode VIII : Les Derniers Jedi" et une nouvelle trilogie à venir), Rian Johnson débutait en 2006 avec un premier film aussi envoûtant qu’inquiétant, "Brick". Une œuvre étrange et renversante sur fond de disparition qui promettait des lendemains radieux au réalisateur. Mais pourquoi ce "Brick", film noir rétro-contemporain tourné avec seulement une poignée de dollars, mérite-t-il aujourd’hui encore toute notre attention ?\nParce que c’est un brillant hommage à Raymond Chandler (et Dashiell Hammett).\nEh oui, comme dans "Le Grand Sommeil" (Hawks, 1946), tiré du livre éponyme du créateur de Philip Marlowe, on entend une jeune femme demander de l’aide avant de disparaître – la symétrie fonctionne aussi avec le "Faucon Maltais" d’Hammett. Sauf qu’en lieu et place d’Humphrey Bogart, détective privé désabusé en imper, on se retrouve avec un étudiant un peu provocant, séduisant et chevaleresque – campé par Joseph Gordon Levitt, un habitué de Rian Johnson ("Looper" en 2012, puis "À couteaux tirés" en 2019). Le résultat, vraiment inventif, dépasse toute attente.\nPour ses influences entre Van Sant et Lynch.\nOn pourrait situer "Brick" à mi-chemin esthétiquement et thématiquement entre les teen-movies tourmentés de Gus Van Sant (façon "Elephant" et "Last Days"), le "Virgin Suicides" de Sofia Coppola et les premières saisons de Twin Peaks (1991) de David Lynch. Pas que Johnson ne trouve pas pour autant son autonomie malgré ce maniérisme, car il y infuse dans le même temps une personnalité solide, quelque chose qui ne ressemble alors qu’à lui : des plans vaporeux avec des tiroirs partout. Entre héritage et modernité, avec son cadrage ultra précis et ses ombres amples, "Brick" dépasse l’exercice de style, pas si loin avec le recul de "Donnie Darko" (2002).\nParce que c’est une œuvre très personnelle, touchante.\nTourné avec seulement 450 000 dollars, que Rian Johnson avait rassemblés grâce à sa famille et ses amis, "Brick" dégage une atmosphère attachante et intime. Pas d’artères lugubres perdues dans une grande métropole ou de filature sous la pluie mais au contraire une municipalité insignifiante du sud de la Californie, San Clemente, qui se trouve être la ville natale de Johnson. Mieux : le décor n’est autre que son ancienne école. D’où ce sentiment peut-être de spontanéité dans les mouvements de caméra, dans la gestion des espaces. C’est beau, un peu poétique même, et simultanément angoissant, quelque part entre l’héroïne frelatée du pitch et un parfum possible de barbe à papa – comme un relent d’innocence.\n3 raisons de regarder « (...)\n3 raisons d’écouter la série de\nThe White Lotus : 3 raisons\nShadowplay : 3 raisons de (...)\nCruel Summer : 3 raisons (...)


Immobilier. Comment estimer un local commercial au juste prix ?\nComment estimer un local commercial au juste prix ?\nImmobilier Comment estimer un local commercial au juste prix ?\nDéfinir la valeur d’un commerce ou d’un restaurant exige de ne pas se limiter à sa simple superficie ou à sa localisation. Bien d’autres critères sont à prendre en compte.\nPar Réalisé en collaboration avec Immoval - 08 juin 2022 à 09:45 - Temps de lecture :\n« En matière d’immobilier commercial, plus encore que pour les logements, l’emplacement prime, remarque Pascal Hardy, responsable du service dédié à l’immobilier professionnel au sein de l’agence strasbourgeoise Immoval. C’est logique puisqu’il est plus judicieux pour un commerçant d’avoir pignon sur rue dans une artère passante que d’être situé dans une ruelle peu fréquentée. Dans l’optique de capter de la clientèle, cela peut être aussi intéressant pour lui de s’installer à proximité de grandes enseignes qui vont jouer le rôle de locomotive. »\nTout aussi logiquement, l’adresse du commerce va influer sur le niveau de loyer exigé par son propriétaire, ainsi que sur son prix en cas de vente.\nVitrine, équipements et surface\n« Il existe une base de prix par quartier ou par rue pour les locaux commerciaux, comme il en existe une pour les appartements, poursuit Pascal Hardy. Pour autant, la valeur d’un local commercial est moins encadrée que celle d’un logement. Certains professionnels sont parfois prêts à surpayer un loyer afin de pouvoir faire de la restauration ou de la vente de produits alimentaires. Actuellement à Strasbourg, ces activités sont à l’origine du plus grand nombre de recherches de locaux. Or, toutes les copropriétés ne les acceptent pas et les espaces adaptés sont rares. La présence par exemple d’un système d’extraction, qui est obligatoire pour faire des cuissons, ajoute ainsi de la valeur à un bien. C’est le cas y compris si celui-ci est situé à un emplacement bis, qui est moins prisé. »\nDans cette logique, la possibilité d’installer une terrasse peut également avoir une incidence sur la valeur d’un restaurant, tout comme la taille et l’orientation de la vitrine en ont une pour toutes les catégories de commerce. « Dans la même rue ou le même immeuble, un bien en rez-de-chaussée est ainsi plus cher qu’un autre situé au premier étage », commente Pascal Hardy, en soulignant par ailleurs l’enjeu représenté par la superficie. « On ne peut pas fixer la valeur d’un local par une simple mesure au mètre carré, relève-t-il. Elle doit être pondérée au regard de la surface de vente, qui est la plus importante pour un commerçant et donc cotée, et de la taille des pièces qui ne sont pas faites pour accueillir du public, comme les réserves. »\nCalculer la rentabilité locative du local\nDu fait de ces différents critères à retenir, au même titre encore que l’offre et la demande, mieux vaut faire appel à un agent immobilier spécialisé dans le secteur commercial pour estimer un local à sa plus juste valeur. Ceci d’autant plus que ce professionnel est à même d’intégrer ces éléments dans la définition d’un loyer et le calcul du rendement potentiel d’un bien. Comme le rappelle l’expert d’Immoval, « c’est à partir d’une rentabilité locative de 7 % qu’un investissement commence à s’autofinancer. »