Pierre-Athanase Larousse, grammairien et polygraphe français, s'est fait connaître par de nombreux ouvrages sur l'enseignement de la langue française, et il a couronné ses travaux par la publication du Grand Dictionnaire universel du dix-neuvième siècle, qui est toute une encyclopédie des connaissances humaines.\nIl naquit le 23 octobre 1817 à Toncy (Yonne). Son père, qui était charron-forgeron, n'avait que des ressources modestes, et Pierre Larousse ne reçut jusqu'à seize ans qu'une instruction très élémentaire. Son goût pour l'étude, son esprit curieux se manifestait déjà par une véritable passion pour la lecture. : il se jetait avec avidité sur les ouvrages de tout genre que recélait la balle des colporteurs. Ces dispositions lui valurent une bourse dans un établissement d'instruction à Versailles, et, à peine âgé de vingt ans, il fut placé à la tête d'une école primaire supérieure créée à Toncy, son pays natal. Il n'y resta que quatre ans: son caractère s'accommodait peu aux patients labeurs d'un enseignement nouveau, et à la mesure qu'il fallait garder pour le greffer sans mécomptes sur une instruction élémentaire mal assise. En 1840, il céda son établissement, et, muni de quelques milliers de francs, il vint à Paris suivre les cours des grands établissements d'instruction. Pendant huit années, il mena courageusement la vie d'un étudiant pauvre, assistant aux leçons du Collège de France, de la Sorbonne, du Conservatoire des arts et métiers, fréquentant les bibliothèques, et accumulant une quantité prodigieuse d'idées et de faits. Il voulait en faire profiter les instituteurs et les amener à des méthodes moins routinières que celles dont il avait souffert lui-même. En 1848, il devint professeur dans une des plus importantes maisons d'éducation de ce temps, l'institution Jauffret, et y resta trois ans. Il publia dans cet intervalle une Grammaire élémentaire lexicologique (184») et un Traité d'analyse grammaticale (1850). Mais ce fut à partir de 1851, après s'être associé à Auguste Boyer, que Pierre Larousse se consacra exclusivement à la publication des nombreux ouvrages classiques qui ont contribué à faire entrer l'enseignement de la langue française dans une voie nouvelle. Il propagea ses idées et appela sur elles la discussion au moyen de l'Ecole normale, journal de l'enseignement pratique, qui commença à paraître le 1er novembre 1850. Cette feuille n'eut d'abord que deux numéros par mois, mais après la première année elle devint hebdomadaire jusqu'à la fin de son existence (octobre 1865). La collection se compose de 13 volumes. En octobre 1862, Larousse y avait joint une feuille mensuelle destinée aux élèves, l'Emulation ; elle contenait des sujets de devoirs et publiait, les meilleures copies. Tous ces travaux ne formaient en quelque sorte que le préambule de ce qui devait être l'oeuvre principale de Pierre Larousse, le Grand Dictionnaire, dont pendant vingt années il avait réuni les matériaux.\n« Ce sera, disait-il aux lecteurs de l'Ecole normale, le résumé et comme le panorama des connaissances littéraires, grammaticales, historiques, géographiques, scientifiques et artistiques du dix-neuvième siècle. » Il lui a fallu faire des recherches considérables et déployer une extraordinaire puissance de volonté pour mener à bonne fin une si vaste entreprise. Pour mieux en assurer le sucrés, Pierre Larousse fonda une imprimerie spéciale, rue Notre-Dame-des-Champs, 43 (aujourd'hui rue du Montparnasse, 19). Secondé par sa courageuse compagne et par son neveu, il la dirigea avec beaucoup d'habileté, mais ses forces le trahirent avant l'achèvement complet de son oeuvre, et il ne vit pas paraître le dernier volume du Grand Dictionnaire. Il mourut le 3 janvier 1875, et l'ouvrage ne fut terminé qu'en 1876.\nEn dehors de ses traités de grammaire, dont on trouvera la liste plus loin Pierre Larousse avait publié en collaboration avec Félix Clément un Dictionnaire lyrique, histoire des opéras, 1 vol in-8°(1869), et avec Alfred Deberle deux petits livres de lecture pour les écoles : les Jeudis de l'institutrice (1871) et les Jeudis de l'instituteur (1872), 2 vol. in-18.\nC'est surtout par ses ouvrages sur la langue française que Larousse est connu des instituteurs. Il choisit pour caractériser sa méthode le mot de lexicologie, peu employé jusqu'à lui et qui désigne « cette partie de la grammaire qui s'occupe spécialement des mots considérés par rapport à leur valeur, à leur étymologie » (Littré). « L'idée dominante de cette méthode, dit Larousse, consiste à exercer constamment l'intelligence des élèves, non comme une faculté simplement passive, mais comme une faculté active et capable par elle même d'exprimer des idées, d'en créer même au besoin, quand on lui trace d'avance le champ limité dans lequel ces idées doivent être circonscrites. Avec la méthode lexicologique, l'élève apprendra non plus seulement à orthographier les mots, mais aussi à en peser la valeur, à en reconnaître l'étymologie, à déterminer les rapports d'opposition ou de synonymie, etc. Et cette double étude sera le fruit d'une règle de grammaire, qui n'avait eu jusque là pour conséquence qu'un devoir de dictée ou d'analyse. »\nEn un mot, Larousse veut, comme le P. Girard, substituer une grammaire d'idées à une grammaire de mots. Il cherche à éveiller chez l'enfant l'esprit d'observation, et à lui faire relier les uns aux autres les mots qui contiennent une même idée. L'orthographe, dont on faisait jusqu'alors la partie essentielle, dominante, de la grammaire, est reléguée au second ou même au troisième rang, cédant le pas d'abord au sens des mots, puis à la construction de la phrase. Mais le P. Girard refusa longtemps de publier son cours, et il ne voulait pas qu'on mît de livres aux mains des élèves, de crainte d'immobiliser un enseignement qu'il concevait plein de vie et de le faire ainsi tomber dans la routine. Larousse, au contraire, multiplia les livres, les développa, les gradua suivant l'âge des élèves et leur degré de culture. Il avait vu quelle difficulté éprouvaient la plupart des instituteurs à occuper utilement les diverses divisions de leur école, et la place que tenaient dans les écoles primaires les exercices de copie. Dès lors il s'attacha à remplacer les exercices dits cacographiques par un choix de devoirs plus intelligents, mieux faits pour ouvrir l'esprit et former le jugement. Il accompagna le livre de l'élève d'un livre du maître, afin de faciliter à celui-ci la correction des devoirs. Tout ce que lui suggérait son esprit ingénieux parut d'abord dans l'Ecole normale Larousse « s'y occupait peu de l'enseignement théorique ; il voulait, avant tout, fournir aux leçons des instituteurs de nombreux matériaux et se faire l'auxiliaire de leur enseignement pratique» (1er novembre 1858). Il voulait « meubler leur mémoire et leur esprit, convaincu que toute la réforme de l'enseignement est là ». C'était, à notre avis, ne pas considérer la question d'assez haut, et oublier que Montaigne demandait un précepteur « qui eût la tête bien faite plutôt que bien pleine ».\nQuoi qu'il en soit, « les nombreux ouvrages de Pierre Larousse révèlent un sens très juste de ce qui convient à l'enfance, un art heureux de simplifier et d'animer l'enseignement oral et écrit. Le succès qui accueillit celte réaction contre la subtilité et la complication des anciennes grammaires ouvrit les yeux à beaucoup de maîtres et hâta le mouvement. » (F. Buisson, Rapport sur l'Exposition de Vienne, p. 170.) A-t-on dépassé Pierre Larousse, le dépassera-t-on par certains détails de mise en oeuvre, par des qualités d'agencement ou de rédaction? Peu importe ; ce que prouvait déjà la première édition de sa Grammaire c'est qu'il avait cherché, un des premiers en France, les moyens d'appliquer à la pratique scolaire quotidienne la maxime si juste que M. Bréal a depuis popularisée dans notre corps enseignant : « Il faut apprendre la grammaire par la langue, et non la langue par la grammaire. » (F. Buisson, lettre du 10 août 1880.)\nVoici, dans l'ordre chronologique de leur publication, les divers ouvrages publiés par Pierre Larousse pour l'enseignement de la langue française :\nCours lexicologique de style, ou Lexicologie (1851) ; Traité complet d'analyse et de synthèse logiques (185*2) ; — Grammaire lexicologique du premier âge (1852) ; — Encyclopédie du jeune âge (1853) ; — Méthode lexicologique de lecture (1856) ; — Dictionnaire de la langue française (1856) ; — Jardin des racines qrecques (1858) ; — Jardin des racines latines (1860) ; — La Flore latine des dames et des gens du monde (1861) ; — ABC du style et de la composition (1862) ; — Nouveau Traité de versification française (1862): — Livre des permutations (1862) ; Petite Flore latine (1862) ; — Les Fleurs historiques des dames et des gens du monde (1862) ; — Miettes lexicologiques, 100 exercices sur la propriété des mots (1863): — Grammaire littéraire, explications sur les phrases, les allusions de grands écrivains (1867) ; — Grammaire supérieure (1868) ; — Grammaire complète, syntaxique et littéraire (1869) ; — Dictionnaire complet de la langue française (1869) ; — Gymnastique intellectuelle: 1° les Boutons (1870): 2° les Bourgeons (1871) ; 3° et 4" les Fleurs et les Fruits (1872).\nAvec les deux petits ouvrages publiés en 1849 et en 1851, cela fait vingt-quatre traités qui se classent, pour l'enseignement, en trois catégories principales : 1° LECTURE : Méthode de lecture ; — Encyclopédie du jeune âge ; — Les Jeudis de l'instituteur ; — Les Jeudis de l'institutrice ;\n2° GRAMMAIRE : Petite Grammaire du premier âge ;\n— Grammaire élémentaire (1" année) ; — Grammaire complète (2° année) ; — Grammaire supérieure (3e an née) ;\n3° STYLE : ABC du style et de la composition ; — Le livre des permutations (1re année) ; — Cours lexicologique de style (2° année) ; — Grammaire littéraire (3e année).\nLes autres ouvrages forment des compléments aux diverses parties de ce cours de langue.\nPierre Larousse, qui d'abord ne voulait pas faire de théorie grammaticale, s'est laissé aller à en publier une dans la Lexicologie des écoles ; puis il a été amené à faire trois grammaires spéciales qui pèchent plutôt par excès que par défaut. Celle de la 2e année (Grammaire complète) a 392 pages ; elle traite des synonymes, de l'analyse grammaticale et logique, de la prononciation, de la versification, de la rhétorique, et donne sous le nom de grammaire littéraire l'explication de locutions courantes, de phrases proverbiales empruntées à nos grands écrivains et surtout à nos grands poètes. Quant à la grammaire de 3° année (Grammaire supérieure), qui n'a pas moins de 544 pages, elle reprend les matières de la 2e année, et elle donne en plus une histoire de la langue française, des principes de formation des mots par préfixes et suffixes, et un résumé historique de la littérature française. Nous aurions préféré que Larousse fût resté fidèle à ses premières idées et eût moins sacrifié aux goûts de sa clientèle féminine. Ce n'est pas dans l'étude des règles détaillées que l'on acquiert la connaissance de la langue, ni par les définit ions des figures de rhétorique que l'on apprend à écrire avec goût, mais bien par une lecture attentive de nos grands auteurs faite sous la direction d'un maître judicieux, versé dans la connaissance de ce qui est vraiment de bonne marque. Il y a place aussi, dans l'étude de la langue, pour les notions intuitives : l'esprit s'ouvre et le goût se forme dans de bonnes lectures, au contact d'un esprit sain, bien mieux que par les préceptes des grammairiens subtils ou des rhéteurs prétentieux.\nPierre Larousse reprit dans ses exercices lexicologiques et développa beaucoup une forme employée avant lui par l'abbé Gaultier : elle consiste à retrancher d'une phrase certains mots en demandant à l'élève de les rétablir. Nous apprécions peu ces devoirs d'invention quand ils prennent la forme suivante :\n« L'or ouvre toutes les —, éblouit tous les —, aplanit tous les —, donne de la beauté aux —, de l'esprit aux —, de l'honneur aux —, l'innocence aux —, de la sagesse aux —, de la science aux —, de la bravoure aux —.\n« On demande quatre choses à une femme : que la vertu habite dans —, que la modestie brille sur — que la douceur découle de ses —, et que le travail occupe ses —.\n(Cours lexicologique de style, 45e leçon.)\nUn devoir semblable ne constitue pas un véritable exercice de pensée et ne forme pas le jugement. Quelquefois le sens moral s'y trouve froissé. D'ailleurs, s'il est bon de provoquer la réflexion de l'enfant, de l'obliger à penser par lui-même, on réussit rarement à l'intéresser quand on l'oblige à entrer dans la pensée d'autrui. Il se lasse vile et oppose une certaine résistance, en contestant la justesse d'une expression qui ne s'explique souvent que par le contexte.\nPour les exercices de rédaction, Larousse a fait, sous le titre de Gymnastique intellectuelle, un ouvrage en trois degrés : les Boutons (élèves de moins de douze ans), les Bourgeons (élèves de douze à quatorze ans), les Fleurs et les Fruits (élèves au-dessus de quatorze ans). Ce n'est pas sans étonnement que, dans le livre du 1" degré, nous trouvons 38 pages de définitions et de préceptes de rhétorique, tels que la définition du style, les différentes sortes de style avec des allusions à des ouvrages de Cousin, de Paul-Louis Courier et de George Sand, la clarté duslyle, etc. Tout cela dépasse de beaucoup la portée des jeunes esprits auxquels on veut apprendre à écrire.\nAu 2e degré, le livre commence par tout un traité de rhétorique classique. Il y a d'abord la distinction entre l'éloquence et la rhétorique, puis l'invention avec les preuves, les lieux communs, les moeurs et les passions (l'ithos et le pathos), ensuite la disposition, l'élocu-tion, et enfin l'action, soit 68 pages d'un texte compact. Quant aux sujets des narrations données comme exercices, ils sont presque tous pris hors de la vie pratique, et l'on ne saurait demander à des élèves de douze à quatorze ans de les traiter convenablement, même avec un canevas développé.\nPour les Fleurs et les Fruits (3° degré), le livre s'ouvre par une histoire abrégée de la littérature française (89 pages), extraite en grande partie des ouvrages de Géruzez. On trouve, à la première page, des citations de Bonald, de Napoléon, de Lamartine, de Lemercier, de Mme de Girardin, de Voltaire, de Guizot et de Nisard. Les exercices indiqués sont des dissertations sur des sujets comme ceux-ci : La tombe fait les grands hommes. — Sacrale au moment de mourir console ses amis. — Faut-il ressentir les passions pour les peindre? ou bien des discours sur les données suivantes : Défense d'un jeune chrétien devant le proconsul pendant la persécution. — Agathocle à son armée après avoir incendié sa flotte.\nToute cette imitation de la rhétorique classique ne saurait convenir à l'éducation pratique qu'avait en vue Pierre Larousse. II était pénétré de cette idée que, pour cultiver l'esprit, on pouvait substituer à l'étude des langues anciennes une étude approfondie de la langue française, et il cherchait à imiter tous les devoirs des classes de latinité. Il substituait les exercices dits de permutations aux versions ; il faisait faire des vers français sur le modèle des vers latins ; enfin il allait jusqu'à donner l'explication des expressions latines les plus courantes en demandant à l'élève de les faire entrer dans certaines phrases. C'est là, croyons-nous, une erreur pédagogique. Non que nous contestions la possibilité de cultiver largement l'esprit par une étude solide de la langue maternelle, — nous sommes à cet égard de l'avis de Vinet —, mais la méthode ne doit pas être calquée servilement sur celle des langues anciennes. La comparaison des mots et leur groupement par familles, l'analyse des principaux préfixes et suffixes, l'agencement des propositions subordonnées dans la phrase pour exprimer les divers compléments, tels sont les principaux degrés à parcourir. Quant aux sujets de devoirs, il faut les prendre dans le champ d'observations de l'enfant, et se garder de lui ouvrir des horizons factices où sa vue manquerait de netteté.\nL'auteur était parti d'une idée juste, mais il a manqué de largeur de vues et faussé sa méthode en l'exagérant. Le succès lui était venu après la publication de son Cours lexicologique de style, et il a cru qu'il pouvait poursuivre sa route et y entraîner le personnel enseignant. Nous croyons qu'il s'est trompé, et que ses premiers ouvrages resteront la meilleure partie de son oeuvre pédagogique.\nLarousse, qui avait quitté l'enseignement primaire public en 1840, ne cessa pas de s'intéresser à la position des instituteurs. Il vit avec douleur la réaction de 1850 menacer les écoles normales et priver les instituteurs des garanties d'indépendance qu'ils tenaient de la loi de 1833. Quand Rouland devint ministre de l'instruction publique, des jours meilleurs s'annoncèrent et Pierre Larousse les salua avec bonheur. Lors du concours ouvert entre les instituteurs, en décembre 1860, sur les moyens d'améliorer les conditions matérielles et morales de l'enseignement primaire, il publia sous ce titre : Un mot sur la question proposée aux instituteurs des communes rurales, une lettre au ministre. Il y demande que l'instruction primaire y soit rendue obligatoire, sans devenir entièrement gratuite ; que l'instituteur ait une instruction solide des honoraires suffisants, et des garanties de stabilité. Il admet l'élément congréganiste dans le personnel enseignant, et il va jusqu'à dire qu'il y aurait plus que de l'injustice, qu'il y aurait de l'inhabileté à supprimer les écoles des Frères des écoles chrétiennes. « Les frères, dit-il, par l'organisation même de leur société, peuvent rendre et rendent de grands services à l'instruction populaire. » Mais il demande qu'une loi juste exige que les frères assistants soient pourvus du brevet de capacité que, le plus souvent, possède seul le frère instituteur.\nPar sa vie et par ses travaux, Pierre Larousse a reflété cette généreuse ardeur qu'avait excitée en beaucoup d'hommes de sa génération la loi de 1833 par les perspectives qu'elle ouvrait à leur activité. L'instituteur se sentait alors appelé à une grande mission, et beaucoup de jeunes gens s'élancèrent avec zèle dans la carrière ; quelques-uns ne tardèrent pas à éprouver des mécomptes et se tournèrent vers des professions plus lucratives ou plus indépendantes. Pierre Larousse, lui, voulut continuer d'enseigner par la plume ; il ouvrit à l'enseignement primaire des horizons nouveaux, et ses travaux lui valurent la popularité et la fortune. C'est toujours d'un bon exemple dans une société comme la nôtre que de rester fidèle à sa vocation et de suivre cou rageusement la voie où l'on est entré dans sa jeunesse.


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La mamie de Julie Gayet, citoyenne d'honneur de Berry-Bouy -\nLa mamie de Julie Gayet, citoyenne d'honneur de Berry-Bouy\nSa discrétion est percée à jour. La grand-mère de Julie Gayet, habitante de Berry-Bouy est sortie de l'anonymat grâce à Lerrybérit.fr. Son interview exclusive par notre rédaction a fait accourir toute la presse nationale et internationale dans le petit village de Berry-Bouy, près de Bourges.\nProtégée par des gardes du corps chargée d'éloigner les journalistes, la grand-mère de Julie Gayet a pensé, un temps, déménager dans un endroit plus discret. Le Président de la République lui aurait proposé de venir résider dans une aile du palais de l'Elysée mais elle a refusé. "J'ai décidé de ne plus me cacher" explique-t-elle, avec son éternel grand sourire. Lerrybérit.fr l'avait rencontré après que le président de la République lui ait rendu visite, à Berry-Bouy, et offert une boîte de chocolat.\nUne cérémonie avec la ministre de la culture\nLe village de Berry-Bouy est aujourd'hui nationalement connu grâce à la grand-mère de Julie Gayet. Un office de tourisme sera prochaine installé dans l'ancien presbytère et une visite guidée "présidentielle" est prévue sur les traces du Président de la République à Berry-Bouy.\nLa mairie a même décidé de distinguer la mamie de Julie Gayet en la faisant citoyenne d'honneur de Berry-Bouy. La cérémonie aura lieu le 1er avril prochain, à la salle des fêtes, en présence de la ministre de la Culture Aurélie Filipetti. A cette occasion, la ministre remettra à la mamie de Julie Gayet, la Légion d'honneur, dans la promotion de la présidence de la République. Le boulanger-pâtissier du village a même inventé une recette de chocolats baptisée "Le Hollande". En toute discrétion, l'Elysée a passé une commande.\n« Faits divers : un semi-remorque... Elections à Bourges :... »


Journée d’étude : « Enjeux des collections de dessins d’architecture français du Nationalmuseum de Stockholm. Perspectives franco-suédoises » « Le blog de l'APAHAU\n« Appel à contribution : « L’histoire des migrations dans les musées : entre mémoire et politique »\nEarly Modern Architecture Call for PhD Dissertations and Research Projects in Progress »\nPosté par Matthieu Lett, le 27 mars 2011:\nDans la seconde moitié du XVIIe siècle, des artistes suédois sont attirés à Paris par l’éclat du « grand style » des monuments bâtis par Louis XIV, comme par le brio des ornements qui les enrichissent au dehors comme au dedans. Ainsi plusieurs générations d’architectes et de surintendants des bâtiments suédois séjournent-ils dans la capitale française. Ils s’y forment et y recrutent des artistes, mais ils en profitent aussi pour réunir des modèles, destinés à pérenniser ce contact fécond. Les importantes collections de dessins, de gravures et de livres, qu’ils constituent – notamment la collection Tessin-Hårleman (THC) et la collection Cronstedt (CC) – sont aujourd’hui conservées au Nationalmuseum de Stockholm.\nDepuis les années 1950, les chercheurs européens et américains se sont intéressés à cette très riche documentation, produisant plusieurs expositions et publications. Inauguré dans les années 1990, le « projet Tessin » permet aujourd’hui une meilleure compréhension de la collection Tessin. Des initiatives semblables demeurent toutefois nécessaires pour les collections Hårleman et Cronstedt. Cependant, la digitalisation de l’ensemble des dessins (environ 15 000 feuilles), commencée en 2010, permettra de disposer d’une « banque d’images » concernant des monuments connus ou anonymes, essentiellement français.\nLa journée vise à faire le point sur l’état des recherches croisées qui permettent d’esquisser de futures collaborations. Des chercheurs suédois et français présenteront des études en cours, portant aussi bien sur les artistes français en Suède, que sur le contexte des collections (provenances et utilisations), ou sur l’éclairage essentiel qu’apportent ces dessins à la connaissance de l’activité de nombreux architectes et ingénieurs français.\nSource : http://www.inha.fr/spip.php?article3521\nColloques, journées d'études Architecture, Dessin, Musées/expositions, Suède, XV-XVIIIe


Notre-Dame de Paris, déjà 1 an après le drame - Le Scribe\n27 avril 2020 511 vues0\nNotre-Dame en train de brûler\nLe 15 avril 2019, vers 18h00, l’alarme incendie retentit dans Notre-Dame. Dehors, la fumée s’élève depuis le toit de Notre-Dame. Le trésor de Paris est en feu.\nPendant près de 15 heures, l’incendie s’est intensifié jusqu’à être maîtrisé à 4h du matin et éteint vers 9h. Alors qu’un projet de rénovation était prévu pour la flèche, celui-ci a réussi à sauver les statues qui trônaient au pied de la flèche quelques jours avant l’incendie.\nAu total, la charpente ainsi que la flèche ont disparus. La flèche construite par Eugène Viollet-le-Duc dans les années 1850. L’incendie entraîne une très forte émotion, tant en France que dans le reste du monde, ainsi qu’une importante couverture médiatique. Lors de l’incendie certaines chaînes ont diffusés toutes les informations, ainsi que quelques chaînes d’autres pays qui retransmettaient également en direct. Le lendemain du drame, la cathédrale était sur la Une de nombreux journaux du monde entier.\nL’incendie se déclare en début de soirée à l’intérieur de la charpente. Les flammes détruisent intégralement la flèche ainsi que les toitures. Vers 19h30, la flèche s’effondre sous les yeux des Français autour de la cathédrale. L’intervention de plus de six-cents pompiers jusqu’au lever du jour, permet de sauver la structure de la cathédrale et d’épargner les deux tours.\nHeureusement après l’incendie, nombreux sont les trésors ayant survécu comme de nombreuses statues et vitraux. Mais d’autres non pas eu la chance de survivre comme la charpente que l’on appelait « La Forêt de Notre-Dame » qui faisait partie des trésors ainsi que la flèche et l’horloge de Notre-Dame située dans la charpente qui a totalement disparu.\nL’Horloge de Notre-Dame situé dans la charpente\nLe lendemain de l’incendie, le président de la République, Emmanuel Macron, a évoqué vouloir reconstruire Notre-Dame. Le premier ministre a lancé un concours d’architecture, mais encore aujourd’hui on ne sait guère si elle sera reconstruite a l’identique ou qu’un projet sera sélectionné.\nDe nombreuses entreprises privées et publics ont effectués des dons pour pouvoir reconstruire Notre-Dame, les plus grands dons étant donnés de la famille Arnault (LVMH) et la famille Bettencourt (l’Oréal), ou encore les plus étonnant, la Walt Disney Compagny ou encore Ubisoft.\nMalheureusement, ces dons ont fait l’actualité d’une énorme polémique sur le montant des dons, du fait que des dons sont fait pour reconstruire Notre-Dame mais aucun dons n’est compté pour les questions sociales ou autres problèmes planétaires. (Promesses de dons qui atteignent 922 Millions d’euros. : NDLR)\n1 an après l’incendie, la cathédrale ainsi que l’ancien échafaudage qui menaçaient de s’effondre sont totalement sauvés et le délais espéré par le Président de 5 ans de reconstruction est censé être maintenu.


Calenda - Sexualities and taboos in the Middle Ages - Questes journal\nHomeSexualities and taboos in the Middle Ages - Questes journal\nSexualities and taboos in the Middle Ages - Questes journal\nSexualités et interdits au Moyen Âge\nNous souhaitons approfondir les relations entre les sexualités et les interdits qu’elles ont entraînés. Ceux-ci seront vus surtout sous l’angle du pouvoir religieux et du pouvoir politique qui s’en est emparé. Qui dit interdit, dit aussi stratégies de contournement : il s’agira aussi de déconstruire l’image d’un Moyen Âge réprimant la sexualité, pour laisser la place à toutes les formes de jeu avec les normes qu’impliquent ces règles et leurs applications.\nEve en entraînant Adam dans le péché originel lui fait prendre conscience de sa nudité, et donc de sa sexualité. Ce sentiment de culpabilité se rencontre dans les trois religions du Livre, et aboutit à une série de règles, allant de la prohibition de l’adultère à celle de certaines positions sexuelles. Nous souhaitons approfondir les relations entre les sexualités et les interdits qu’elles ont entraînés. Ceux-ci seront vus surtout sous l’angle du pouvoir religieux et du pouvoir politique qui s’en est emparé. Qui dit interdit, dit aussi stratégies de contournement : il s’agira aussi de déconstruire l’image d’un Moyen Âge réprimant la sexualité, pour laisser la place à toutes les formes de jeu avec les normes qu’impliquent ces règles et leurs applications.\nLe premier épisode du Livre qui marque avec force les règles sexuelles dans la société est Sodome et Gomorrhe, cités détruites par Dieu en raison de la débauche de leurs habitants. Plus encore, le respect du dixième commandement est un interdit majeur des religions monothéistes, comme en atteste l’épisode de Bethsabée et de David. Pourtant, selon les travaux de David Biale, la religion juive oscille bien souvent entre la promotion de l’ascétisme et une théologie de la procréation. Les débuts du christianisme proposent un nouveau modèle de vie : l’abstinence. Celle-ci est promue par les premières saintes à l’image de Marguerite d’Antioche qui fait le vœu de rester vierge et, pour cette raison, subit le martyre. Plus tard au contraire, la bonne épouse est mise en avant, respectant les périodes d’interdits sexuels tout en accomplissant ses devoirs conjugaux, à l’image de Brigitte de Suède. Enfin, le Coran reprenant la figure de Loth, condamne la débauche, liste une série d’interdits visant directement l’inceste, mais donne somme toute une vision bien plus hédoniste de la sexualité.\nCes normes religieuses s’adaptent ensuite à la société ; elles sont commentées, interprétées et diffusées à travers les traités théologiques, les sermons, la pastorale, et les lois.\nCes interdits sexuels sont aussi mis en image ou en texte. Les scènes de Jugement Dernier, des mystères de de la Passion et des tentations des saints dévoilent des pratiques interdites, sous couvert de raisons religieuses, comme c’est le cas du fameux tableau de Jérôme Bosch, La Tentation de saint Antoine conservé à Lisbonne. On retrouve la même ambiguïté dans la littérature, entre les sermons et les récits hagiographiques d’une part, les romans courtois ou les fabliaux d’autre part. L’amour adultère de Lancelot et Guenièvre ou d’Héloïse et Abélard est condamné mais sert en même temps de modèle. La littérature arabe n’est pas en reste : certains pans de la poésie hispanique arabe jouent avec l’interdit de l’homosexualité en proposant un modèle d’amour chaste entre hommes, l’amour udri. La littérature, transgressant certains interdits moraux et religieux, finit par proposer une autre vision de la sexualité.\nComment les pratiques naviguent-elles ensuite entre ces normes et leurs représentations ? Tout d’abord par le passage de normes religieuses à des normes civiles, puis la reprise en main de la moralité par les autorités publiques qui s’effectue surtout à partir de la moitié du Moyen Âge. Les statuts de corporations, de confréries, ou de villes, les textes juridiques, ou encore les institutions ad hoc contrôlant la moralité, notamment sexuelle, de la population, en sont de bons exemples. Alors que la prostitution est mise sous tutelle par les autorités, l’homosexualité en revanche devient davantage réprimée. Ainsi, les archives judiciaires nous informent sur les procès pour sodomie, viol, et autres actes illicites punis par la loi. Elles permettent d’éclairer de façon bien plus concrète la marge de manœuvre des hommes médiévaux par rapport aux interdits et leur capacité à suivre d’autres normes.\nCes problématiques, comme on le voit, peuvent donner lieu à de multiples approches, de l’histoire à la théologie, de l’histoire de l’art à la littérature. Les propositions de toutes ces disciplines seront les bienvenues.\nQuestes est une association de jeunes chercheurs médiévistes ).\nLes séminaires sur ce thème se tiendront les 20 mai et 10 juin 2016, de 18 à 20h, à la Maison de la Recherche de la Sorbonne (28 rue Serpente, 75005), en salle D116.\nMerci de nous envoyer les propositions de communication d’une page maximum à ces adresses : elo.guilhem@gmail.com et catherine_kikuchi@hotmail.fr\nLes communications retenues pourront ensuite donner lieu à publication dans le bulletin de Questes, publié en version papier et numérique, sur revues.org (https://questes.revues.org/).\nElodie Guilhem, doctorante à l’EPHE\nCatherine Kikuchi, doctorante à l’Université Paris-Sorbonne\nsexualité, interdit, religion, politique, représentations\n« Sexualities and taboos in the Middle Ages - Questes journal », Call for papers, Calenda, Published on Friday, February 12, 2016, https://calenda.org/355739


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Quelle essence choisir pour nettoyeur haute pression thermique ? – Nettoyeur Haute Pression Thermique : Tests & Guide d'achat\nAccueil » Blog » Quelle essence choisir pour nettoyeur haute pression thermique ?\nSi vous cherchez à alimenter régulièrement un nettoyeur haute pression thermique, rien ne l’essence ou le diesel. Ces nettoyeurs haute pression peuvent fonctionner avec de l’eau chaude ou froide et une gamme d’accessoires pour un nettoyage haute puissance.\nComment fonctionne un nettoyeur haute pression essence ?\nLes nettoyeurs haute pression fonctionnent avec l’essence. Vous pouvez choisir ce combustible en ligne, auprès des magasins spécialisés à cet effet. Veillez tout de même à vérifier si votre appareil fonctionne bien avec l’essence et non avec le diesel avant de commander. Si vous n’avez pas encore un nettoyeur haute pression, choisissez le modèle adapté à vos besoins. Les principales caractéristiques à considérer sont :\nLe carburant : essence ou diesel\nLa température de l’eau : soit simplement de l’eau froide, soit de l’eau chaude et froide\nLa pression (d’environ 140 à 280 bars) : plus la pression est élevée, plus votre travail sera facile;\nLe débit : plus la valeur est élevée, plus le nettoyeur haute pression sera efficace;\nLa puissance : liée aux deux critères précédents.\nChoisir un nettoyeur haute pression à essence ou électricité ?\nLes nettoyeurs haute pression à essence ou diesel sont idéaux pour le nettoyage intensif des équipements professionnels, des machines agricoles et industrielles, ainsi que des murs et sols extérieurs. À l’exception de certains modèles professionnels (Kranzle, Nilfisk, Honda, etc.), les nettoyeurs haute pression électriques sont plus fragiles que leurs homologues à essence ou diesel et peuvent être endommagés par une surchauffe. De plus, en termes de performances générales, les modèles essence sont supérieurs. Si vous cherchez un nettoyeur haute pression robuste pour votre chantier ou votre ferme, ou pour un usage industriel, vous avez certainement besoin d’un modèle doté d’un moteur à essence. Les nettoyeurs haute pression à essence sont plus puissants que les modèles électriques et offrent un débit jusqu’à 1 000 l / h (litres par heure) contre un maximum de 600 l / h pour un nettoyeur haute pression électrique. Un nettoyeur haute pression à essence est doté d’une pression nominale allant jusqu’à 280 bars (alors que les nettoyeurs haute pression électriques n’atteignent que 160 bars). L’eau chaude ou froide fonctionne avec le moteur à essence, alors que la majorité des modèles électriques ne peuvent être utilisés qu’avec de l’eau froide.\nComment choisir correctement le nettoyeur haute pression essence ?\nLors du choix d’un nettoyeur haute pression essence, vous devrez déterminer ce que vous voulez en faire et à quelle fréquence vous allez l’utiliser. Pour une utilisation intensive et/ou pour le nettoyage de grandes surfaces ou très sales, vous devez rechercher un nettoyeur haute pression à eau chaude à moteur essence avec une pression nominale de 220 bars et un débit d’au moins 600 l / h. Les professionnels qui recherchent un nettoyeur haute pression pour une utilisation quotidienne devraient en choisir un avec un moteur Honda, un débit élevé (600 l / h) et une pression nominale élevée (200 bars). Pour les utilisateurs qui ont l’intention d’utiliser leur nettoyeur haute pression régulièrement, mais pas quotidiennement, un nettoyeur haute pression avec un moteur à essence, avec 150 bars de pression et un débit de 500 l / h fera l’affaire.


Investissement - Boosteur Immo\nIl n’y a rien de tel que de pouvoir confier ses projets immobilier à des services de professionnels. Pour vous aider afin de réaliser toutes les étapes en toute simplicité, nos services vont vous aiguiller dans l’objectif d’avoir un final que vous allez aimer. Mais comment sont effectuées toutes ces démarches ? CMCIC Locations, une entreprise avec beaucoup d’avenir En\nMontpellier est une ville où il fait bon vivre. La Surdouée, comme elle est surnommée, est régulièrement dans le top des classements : 1ère ville française pour l’investissement immobilier dans le palmarès du Figaro Immobilier (2018), meilleure ville en 2021 pour le rapport prix/potentiel par le site Ideal-investisseur, 4e du palmarès 2020-2021 de L’Étudiant… Il n’y a alors rien d’étonnant à


Thiès / Lutte contre Covid-19 : Pape Ibrahima Diouf remet 1000 masques au ministre Ndèye Tické Ndiaye Diop.\nDans le cadre du plan de riposte contre la covid-19, le responsable de l'Alliance pour la République (Apr), Pape Ibrahima Diouf vient d'offrir un important lot de 1000 masques au ministre de l’économie numérique et des télécommunications, Ndèye Tické Ndiaye Diop.\nEn effet, depuis le début de la pandémie, renseigne Pape Ibrahima Diouf, des femmes de la coalition Beno Bokk Yakaar (Bby) ne cessent d'apporter, au ministre Ndèye Tické Ndiaye Diop leur contribution pour endiguer la pandémie.\nDes efforts qui se sont concrétisés, selon Pape Ibrahim Diouf, par le fait que la cité du rail n'a pas enregistré de cas communautaires depuis plusieurs semaines. Ce qui, estime-t-il, se traduit par une stabilisation de la pandémie. Le jeune apériste s'est dit, également, en phase avec la vision du ministre Ndèye Tické Ndiaye Diop pour qui, la démarche communautaire est la seule alternative contre les cas communautaires.


La grand compositeur brésilien Antonio Carlos Jobim fait l’objet d’un culte de la part de nombreux musiciens de jazz. 20 ans après sa mort, on dirait même que son aura s’agrandit encore. Révélé au grand public américain, lorsque Stan Getz enregistra avec lui les fameuses sessions Jazz-Samba, au début des années 60, Jobim était alors considéré comme un élégant et exotique mélodiste. On sait maintenant qu’il était beaucoup plus que cela, notamment parce ses chansons sont sans cesse reprises, un demi siècle après leur création. Jobim était un génie, et il suffit de découvrir quelques unes de ses chansons moins connues dans le nouveau disque du saxophoniste Harry Allen (Something about Jobim) pour s’en assurer. Il y a dans cette musique une fluidité harmonique, une émotion et une poésie rythmique incroyables. Le plus merveilleux est peut être que ces bijoux de chansons relevaient souvent d’une grande complexité dans leur construction musicale, alors qu’elle paraissent à l’écoute limpides de simplicité. C’est ça, la grande classe… L’heure du jazz commence ce soir avec Jobim joué par Harry Allen, et chanté par la brésilienne Joyce.\nSur scène Duke Ellington dirigeait son orchestre de son piano, avec gestes, grognements, regards et mouvements de tête. Il jouait aussi de ce piano beaucoup plus que sur disque, où la musique devait toujours être beaucoup plus ramassée. La bonne idée a été d’enregistrer un album avec le grand orchestre, mais en laissant aussi le Duke se lâcher au piano. On réalise alors, si l’on avait oublié, quel immense pianiste il était aussi, d’une modernité qui nous saisit. Ce disque intitulé Piano in The Background, qui vient d’être réédité dans un coffret du Duke, est aussi dans l’Heure du Jazz, ce soir.\nCharles Lloyd, le dernier hippie du jazz, revient avec un nouvel album. Etoile montante du jazz dans les années 60, il avait disparu dans la fumée californienne des années 70, arrêtant la musique, puis renonçant au jazz pour accompagner ses amis les Beach Boys. C’est Michel Petrucciani qui avait sorti Charles Lloyd de sa torpeur au début des années 80… Depuis, il ne nous a plus quitté, et les années qui se sont écoulées le font passer maintenant pour une sorte de vieux sage. Avec lui, Norah Jones chante You Are So Beautiful.\nD’autres nouveautés, ce soir dans L’Heure du Jazz, l’album du pianiste allemand d’Ibrahim Maalouf, avec la voix de Youn Sun Nah comme invitée. Il faut en profiter car Youn, rentrée chez elle en Corée, a annoncé qu’elle décrochait pendant un an. Et aussi le nouvel album du prolifique Enrico Pieranunzi, avec un trio new-yorkais sans batterie. Et encore le CD réjouissant du groupe Brooklyn Funk Essentials, dont on pourrait écrire le titre sur les murs comme un slogan : Funk Ain’t Ova, le funk c’est pas fini !\nCrédit : Stunt Record\nHarry Allen - Chovendo Na Roseira\nDuke Ellington - It Don’ Mean A Thing\nDonald Byrd - Sudwest Funk\nFrank Woeste - The Star Gazer\nRihanon Giddens - Tomorrow Is My Turn\nEnrico Pieranunzi - Canto\nIbrahim Maalouf pour le 10ème RTL Jazz Festival\nDuke Ellington Count Basie dans l'Heure du Jazz\nL'émission de la semaine dernière avec Erik Truffaz


C’est un alphanumérique qui permet d’identifier les lignes du fichier des données qui représentent un record donné. Durant la saisie, une attention particulière doit être accordée au contrôle des identifications afin de s’assurer qu’aucune erreur ne puisse s’y glisser qui pourrait conduire à la disparition de zones géographiques entières et au glissement de l’effectif de ces zones vers d’autres zones impossibles à identifier ultérieurement. Do Exécute une ou plusieurs déclarations à plusieurs reprises tandis qu’une condition logique reste vraie ou bien jusqu’à ce qu’une condition logique ne soit plus vraie. A l’aide ce menu, on peut ajouter et encadrer du texte. Création d’un masque de saisie La création d’un masque de saisie sous CSPRO implique l’exécution de 4 étapes précises qui sont:\nToute procédure commence par le mot clé PROC suivi du nom de l’objet sur lequel il s’applique. Si la date courante est 17 Décembreon aura les résultats suivants:. Les informaticiens se mobiliseront pour fournir aux analystes toute l’assistance technique requise pour le bon déroulement des activités d’analyse, y compris l’initiation ou la formation des analystes aux différents logiciels. Projets Internationaux Visites officielles Concours des écoles. Prend deux valeurs possibles: Ainsi, il faut distinguer au cours de ce processus les étapes préparatoires et les étapes opérationnelles.\nPrograms simple quality control checks and csprp dynamic applications using the procedural language. L’option View logic affiche le module de programmation des procédures de contrôle à la saisie.\nR Le langage Cxpro, un projet de GNU similaire à S, est un langage de programmation et un environnement mathématique utilisés pour le traitement de données et l’analyse statistique. La génération du masque de saisie Le dictionnaire des données étant achevé, la prochaine étape consiste à générer le masque de saisie.\nTÉLÉCHARGER HYMNE DU LOSC GRATUITEMENT\nLogiciel cspro 4.1 télécharger gratuit\nRechercher sur le site: Advance Avance à un champ indiqué durant l’entrée de données. Cette fois-ci on obtient la boîte cspeo dialogue suivante: Il sera un plus de mener à bien les activités de dissémination WEBnotamment la création d’une base de données, la constitution d’un système intégré d’information et l’élaboration d’un Système d’Information Géographique, fusionnant les résultats du traitement de données et le fruit des activités cartographiques.\nMerci d’avoir évalué ce programme! L’écran suivant apparaît et vous devez préciser la langue dans laquelle seront entrés les textes des tables; prendre le français French:. Une application batch permet de lancer des contrôles après la saisie des données ou de faire des imputations sur les données ainsi que de réaliser des menus de lancement d’applications. Dans cette section vous déclarez le mode de fonctionnement implicite ou explicitedes variables, des tableaux et des fonctions définies par l’utilisateur.\nIl permet, entre autres, de réaliser des analyses en composantes principales ou des analyses factorielles des correspondances, des cslro de trajectoires, des classifications grxtuit contraintes de contiguïté des descriptions de variables nominales ou quantitatives Revue du processus de traitement des enquêtes 1 Description générale Le traitement des questionnaires yratuit enquête débute par la réception et le stockage des questionnaires et se termine par la tabulation, suivie de la création d’une base de données.\nMemoire Online – Manuel d’initiation du logiciel CSPRO – OrtÃ©ga Wanignon DOVOEDO\nOn peut donc raisonnablement estimer la ggratuit de travail de codification par rapport aux questions à coder. Un agent de saisie doit avoir un volume de travail de 5 heures par jour, ce qui fait que les agents sont toujours organisés en équipes brigades pour rentabiliser l’utilisation des machines.\nCe fichier servira à sortir gratiut les tableaux destinés à l’analyse et pourra servir ultérieurement pour la constitution d’une base de données. Ensuite, l’écran suivant apparaît vous indiquant la fin de l’installation.\nOn citera en particulier les logiciels suivants: L’élaboration d’un questionnaire se fera en plusieurs étapes auxquelles seront étroitement associés les spécialistes responsables du traitement informatique.\nLe choix de cette option affiche la boîte de dialogue rgatuit.\nLes opérateurs de saisie devront travailler en équipes et en horaires décalés. En sélectionnant csspro option, l’écran suivant apparait: Elaboré par International Programs Center et U. On peut donc raisonnablement estimer la charge de travail de codification par rapport aux questions à coder. Depuis plusieurs années, deux nouvelles versions apparaissent au printemps et à l’automne.\nCeci présente un inconvénient qui est qu’il demande trop d’espace mémoire. Le questionnaire doit toujours être soumis aux utilisateurs pour recueillir leurs remarques et l’organisation d’une enquête pilote est aussi toujours souhaitable pour permettre sa finalisation.\nChoisissez » Nouveau » et ensuite » Raccourci « . Un programme de contrôle est alors élaboré pour relever ces incohérences. Si on décide par exemple que cette valeur vaut 5 gratiut une variable qui tient sur deux 02 positions LenCSPRO va réserver 10 positions pour la saisie des informations sur ce scpro. CSPro est installé avec succès; une icône est mise sur votre bureau Windows. Corrections automatiques En fonction donc de l’ampleur des problèmes erreurs rencontrés, des spécifications de corrections automatiques seront élaborées et traduites en langages de programmation.\nIl est recommandé que la double saisie soit aussi envisagée pour corriger les erreurs de frappe. Conseil des Ministres Comité de Direction Conseil scientifique.\nLa réalisation d’une application batch 21\nNext story TÉLÉCHARGER NYMPHEAS NOIRS EPUB GRATUIT\nPrevious story TÉLÉCHARGER AL ADAN PORTABLE


Heaven of books: Ru : « petit ruisseau, écoulement (sang, larmes, argent) » (français) ; « bercer, berceuse » (vietnamien)\nMaintenant que tu me l'as offert il faut absolument que je le découvre ^^ J'adore les styles d'écriture qui sortent de l'ordinaire (ou du moins qu'on a pas l'habitude de lire ^^) Je trouve la littérature asiatique très intéressante car ils ont une conception du roman différente de l'occident et c'est toujours un plaisir de découvrir tout ça !\nJe trouve la littérature asiatique est excessivement intéressante, même si ici elle est hybride - mélange de « québécois » et de vietnamien. J'espère sincèrement que ça te plaira ;).\nDis-moi dès que tu y touches !


Conseil de la Vallée - Loi régionale 17 décembre 1997, n. 43 - Texte originel\nLoi régionale 17 décembre 1997, n. 43 - Texte originel\nLoi régionale n° 43 du 17 décembre 1997,\nmodifiant la loi régionale n° 24 du 20 mai 1986 (Nouvelle réglementation de l'artisanat) déjà modifiée par la loi régionale n° 50 du 26 mai 1993.\n1. Le 2e alinéa de l'art. 2 de la loi régionale n° 24 du 20 mai 1986 (Nouvelle réglementation de l'artisanat), tel qu'il a été modifié par l'art. 1er de la loi régionale n° 50 du 26 mai 1993, est remplacé par le suivant:\n«2. Est classée comme artisanale l'entreprise qui, selon les dimensions visées à l'article 3 et avec les buts visés au 1er alinéa, est constituée et exploitée sous forme de société, même coopérative, ou de petite coopérative, à condition que la majorité des associés ou bien un de ceux-ci en cas de deux associés, se livre à une activité manuelle prédominante dans le processus de production et que, dans l'entreprise, le travail ait une fonction prépondérante par rapport au capital. Ne sont pas classées comme entreprises artisanales les sociétés à responsabilité limitée visées aux articles 2472 et suivants du code civil, les sociétés par actions et les sociétés en commandite par actions.»\n2. Après le 2e alinéa de l'art. 2 de la LR n° 24/1986, tel qu'il a été modifié par l'art. 1er de la LR n° 50/1993, est ajouté l'alinéa suivant:\n«2 bis. Est également classée comme artisanale l'entreprise qui, dans les limites visées à l'article 3 et avec les buts visés au 1er alinéa:\na) Est constituée et exploitée sous forme de société à responsabilité limitée avec un seul associé, à condition que celui-ci justifie des conditions visées à l'art. 1er et ne soit pas l'associé unique d'autres sociétés à responsabilité limitée ou d'une société en commandite simple;\nb) Est constituée et exploitée sous forme de société en commandite simple, à condition que chaque commandité justifie des conditions visées à l'art. 1er et ne soit pas l'associé unique d'une société à responsabilité limitée ou membre d'une autre société en commandite simple.»\n3. Après l'alinéa 2 bis de l'art. 2 de la LR n° 24/1986 est ajouté l'alinéa suivant:\n«2 ter. En cas de transmission entre vifs de la propriété des sociétés visées à l'alinéa 2 bis, l'entreprise conserve la qualité d'entreprise artisanale si les successeurs justifient des conditions visées à l'alinéa susmentionné.»\n1. Après le 4e alinéa de l'art. 9 de la LR n° 24/1986, tel qu'il a été modifié par l'art. 6 de la LR n° 50/1993, est ajouté l'alinéa suivant:\n«4 bis. Le président de la commission régionale de l'artisanat touche une indemnité mensuelle brute de 1.800.000 L.»\n1. La lettre a) du 2e alinéa de l'art. 10 de la LR n° 24/1986, tel qu'il a été modifié par l'art. 7 de la LR n° 50/1993, est remplacée par la lettre suivante:\n«a) Neuf titulaires d'entreprises artisanales dont le siège social est situé sur le territoire de la Région Vallée d'Aoste depuis trois ans au moins, désignés par les organisations régionales de l'artisanat. Les postes en question sont répartis entre les organisations régionales de l'artisanat proportionnellement au nombre d'inscrits résultant des cotisations versées. Les représentants des entreprises artisanales peuvent être remplacés à tout moment sur demande motivée de l'organisation qui les a désignés. Ladite demande est transmise au président de la commission régionale de l'artisanat qui en informe le directeur de la structure régionale compétente en matière d'artisanat aux fins de l'adoption des mesures y afférentes;».\n1. Dans les lois régionales no 24/1986 et n° 50/1993 les mots: «assessorat de l'industrie, du commerce et de l'artisanat» et «assesseur à l'industrie, au commerce et à l'artisanat» sont remplacés respectivement par les mots: «structure régionale compétente en matière d'artisanat» et «assesseur régional compétent en matière d'artisanat».\n1. Les dépenses dérivant de l'application de la présente loi grèvent, au titre de 1997, le chapitre 20420 (Dépenses destinées au fonctionnement de comités et de commissions) du budget prévisionnel de la Région pour l'exercice 1997 et les chapitres correspondants des budgets futurs.\n2. Lesdites dépenses sont déterminées chaque année, au sens de l'art. 15 de la loi régionale n° 90 du 27 décembre 1989 (Dispositions en matière de budget et de comptabilité générale de la Région autonome Vallée d'Aoste).


MALI : NON AUX SANCTIONS QUI FRAPPENT LA POPULATION.TROUPES FRANÇAISES HORS D’AFRIQUE ! ION ! - [UATCI]\nLe 14 janvier, des milliers de personnes ont manifesté dans différentes villes du Mali à l’appel d’Assimi Goïta, actuel dirigeant de la junte au pouvoir. Elles ont massivement protesté contre les sanctions que les chefs d’État de la CEDEAO (Communauté Économique des États d’Afrique de l’Ouest) appuyés pas la France, ont décidé d’imposer au Mali à partir du 9 janvier pour contraindre ses dirigeants à organiser des élections présidentielles dans les plus brefs délais.\nAinsi, les frontières terrestres et aériennes des pays de la CEDEAO avec le Mali ont été fermées. Le transport de marchandises entre le Mali et les pays voisins est interrompu. Officiellement, les produits médicaux et de première nécessité ne sont pas concernés mais de nombreux transporteurs affirment qu’ils sont bloqués et se trouvent dans la même situation que des centaines de camions qui font quotidiennement la navette entre Bamako et Dakar ou entre Bamako et Abidjan. Les avoirs du Mali au sein de la Banque centrale des États d’Afrique de l’ouest (BCEAO) sont gelés. Les Maliens travaillant dans les pays membres de la CEDEAO ne peuvent plus envoyer de l’argent à leurs familles. Le gouvernement français a accentué ce blocus en suspendant les vols de la compagnie Air France entre Paris et Bamako.\nToutes ces mesures sont prétendument dirigées contre la junte au pouvoir à Bamako mais c’est la population malienne qui est frappée directement, elle qui souffre déjà d’une situation dramatique provoquée par la montée des groupes armés islamistes, par une crise politico-militaire qui dure depuis près de 10 ans, par le chômage et la vie chère. À cause de ce blocus, les prix des produits de première nécessité vont flamber encore plus et aggraveront davantage les conditions d’existence des classes populaires.\nLoin de fragiliser le pouvoir d’Assimi Goïta, cette sanction renforce sa dictature, lui permet d’embrigader la population, de donner prise à son discours nationaliste anti CEDEAO et anti français, de détourner la colère des populations pauvres vers une impasse. Ces sanctions lui ont également apporté une certaine sympathie dans d’autres pays africains, notamment parmi ceux qui s’opposent à la politique de l’impérialisme français en Afrique.\nLes dirigeants de l’État français n’ont à la bouche que les mots « démocratie », « respect de la Constitution », « lutte contre le terrorisme », « respect de la souveraineté nationale » ou autres hypocrisies pour justifier le rôle politique et militaire qu’ils jouent actuellement au Sahel. Mais si au Tchad, Macron a accepté le coup d’État de Déby fils alors qu’il ne veut pas de Goïta au Mal, c’est parce que celui-ci n’accepte pas de se soumettre à son dictat, notamment sur la durée de la transition et plus récemment sur le recours fait par le gouvernement malien aux mercenaires de la société russe Wagner.\nMacron, en tant que représentant de l’impérialisme français, veut perpétuer la mainmise des grandes firmes capitalistes françaises sur leurs aniciennes chasses gardées d’Afrique dont le Mali fait toujours partie. Mais dans ce pays et plus généralement dans le Sahel, il se joue une guerre de positionnement des grandes et moyennes puissances pour faire main basse sur les richesses naturelles potentielles ou avérées qui s’y trouvent.\nDans cette compétition, les dirigeants de la CEDEAO, plus particulièrement ceux des aniciennes colonies françaises d’Afrique ne font que répéter à haute voix ce que Macron leur dicte en coulisse. De son côté, Assimi Goïta, le nouveau dictateur malien, fait semblant de se présenter comme celui qui veut lutter contre la corruption, qui veut mettre fin au terrorisme et apporter la démocratie au Mali mais que Macron et les dirigeants de la Cédéao veulent écarter du pouvoir. Les uns comme les autres ne sont que des menteurs et des ennemis mortels des travailleurs et des classes pauvres.


TRAITE' PRATIQUE DES MALADIES VÉNÉRIENNES. Comprenant l'examen des théories et des méthodes de traitemens qui ont été adoptées dans ces maladies, et principalement la méthode thérapeutique. Bruxelles, Hauman et Cattoir, 1837. - Desruelles H.M.J.\nTRAITE' PRATIQUE DES MALADIES VÉNÉRIENNES. Comprenant l'e...\nTRAITE' PRATIQUE DES MALADIES VÉNÉRIENNES. Comprenant l'examen des théories et des méthodes de traitemens qui ont été adoptées dans ces maladies, et principalement la méthode thérapeutique. Bruxelles, Hauman et Cattoir, 1837.\nFiche détaillée de "TRAITE' PRATIQUE DES MALADIES VÉNÉRIENNES. Comprenant l'examen des théories et des méthodes de traitemens qui ont été adoptées dans ces maladies, et principalement la méthode thérapeutique. Bruxelles, Hauman et Cattoir, 1837."\nAuteur : Desruelles H.M.J.