L'impact du COVID-19 sur le marché mondial des Panneaux composites en aluminium enregistrera d'énormes gains en 2021-2029 - Gabonflash\nLe rapport d’étude sur le marché mondial des Panneaux composites en aluminium est présenté aux lecteurs comme un instantané holistique du paysage concurrentiel au cours de la période d’estimation donnée. Il propose une analyse comparative détaillée de tous les segments régionaux et d’acteurs, offrant aux lecteurs une meilleure compréhension des domaines dans lesquels ils peuvent placer leurs ressources existantes et évaluant la priorité d’une région particulière afin de renforcer leur position sur le marché mondial. Le marché mondial des Panneaux composites en aluminium s’accélère et les entreprises ont commencé à comprendre les avantages de l’analyse dans l’environnement commercial très dynamique actuel. Le marché a connu plusieurs développements importants au cours des dernières années, avec des volumes croissants de données de marché et le passage des plates-formes d’analyse de données traditionnelles à l’analyse commerciale en libre-service étant parmi les plus importants.\nLe rapport commence par une brève introduction et un aperçu du marché, dans lesquels le secteur des Panneaux composites en aluminium est en tête avant d’estimer sa portée et sa taille. Ensuite, le rapport explique la portée du marché et l’estimation de la taille du marché. Ceci est suivi d’un aperçu de la segmentation du marché telle que le type, l’application et la région. Les moteurs, limitations et opportunités sont répertoriés pour le secteur Panneaux composites en aluminium, suivis des actualités et des politiques du secteur.\nObtenir un échantillon exclusif de rapport sur le marché Panneaux composites en aluminium est disponible @ https://market.biz/report/global-aluminum-composite-panels-market-icrw/137565/#requestforsample\nLe paysage des fournisseurs et des développeurs Panneaux composites en aluminium devient de plus en plus complexe à mesure que les entreprises optimisent leurs stratégies pour répondre à un environnement de tarification difficile. De même, le marché est de nature fragmentée avec la présence de nombreux petits et grands fabricants qui se font concurrence en termes de prix et de qualité. Certains des principaux acteurs opérant sur le marché sont:\nAlcoa, Alcobond, Alucobond, Reynobond, Alpolic, Alubond USA, Jyi Shyang Industrial, Alucoil, Alstrong, Mitsubishi, Sistem Metal, Almaxco, Yaret, JiXiang Group, Seven Group, Jiangxi Hongtai, Likeair, Goodsense, Jixiang Technology Group, Jiangsu Haida, Ka\nAvez-vous des questions ou des exigences spécifiques? Demandez à notre expert de l’industrie @ https://market.biz/report/global-aluminum-composite-panels-market-icrw/137565/#inquiry\nDécoration intérieure Panneau de\nAdressez-vous aux auteurs du rapport Panneaux composites en aluminium pour concevoir une étude premium répondant à vos besoins de recherche.\nACHETER l’édition 2021 de ce rapport @ https://market.biz/checkout/?reportId=137565&type=Single%20User\n1) Quel sera le taux de croissance prévu du marché Panneaux composites en aluminium?\n2) Quels sont les principaux facteurs impliqués dans la croissance du marché mondial des Panneaux composites en aluminium?\n3) Qui sont les principaux producteurs sur le marché Panneaux composites en aluminium?\n4) Quels sont les principaux risques de marché, les opportunités de marché et les informations sur le marché du marché Panneaux composites en aluminium?\n5) Quels sont les revenus, les ventes et les études de prix des principaux fournisseurs du marché Panneaux composites en aluminium?\n6) Qui sont les principaux distributeurs, revendeurs et commerçants du marché Panneaux composites en aluminium?\n7) Quelles sont les menaces et opportunités du marché de la cuisine intelligente rencontrées par les fabricants sur le marché mondial des Panneaux composites en aluminium?\n8) Quels sont les revenus, les ventes et les études de prix par types et applications du marché Panneaux composites en aluminium?\n9) Que sont les revenus, les ventes et les études de prix par régions du marché Panneaux composites en aluminium?\nPerspectives de l’analyse du marché mondial Systèmes Lng flottants d’ici 2021 Royal Dutch Shell, Daewoo Shipbuilding and Marine Engineering, Excelerate Energy and Samsung Heavy Industries


Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ?\nSujet: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Ven 13 Nov - 23:44\nje ne veux pas savoir ce qu`ils disent aux infos, dans les médias, sur internet\nmais votre version a vous selon ce que vous avez vu, entendu et vécu\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 0:01\n..dans ce cas précis...se contenter de parler...&...oublier le plus important...ne pas paniquer...retenir les leçons...mais surtout être vigilant...(ou est l'interet)...\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 13:03\nne pas tout mélanger , au départ pour être honnête ça m'as pas fait grand chose mais au fur et a mesure que le drame s'accentuer la peine a commencer a me gagner , tellement j'étais mal je n'ai pas dormi avant 5h30 ce matin pour me réveiller 4 heures plus tard . oui je supporte assez mal la douleur dans le cœur .\nmelo a raison il faut retenir les leçons mais le problème est là , on ne les retiens pas\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 13:07\nMoi quand j`ai pris connaissance de ce qui venais de se passer.\nje me suis mis a penser a tout les Francais que je connais, que ce soit sur les forums, sur facebook ou par la correspondance et je me suis mis a me demander...j`espere qu`ils sont sain et saufs\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 13:47\nChico va bien je te remercie\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 13:50\nTant que j`aurais pas revu tout mon petit monde sur le fofo je ne serais pas rassuré\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 15:17\nJ'ai hâte d'avoir des nouvelles de Nicole, car elle demeure à Paris, mais je ne sais pas dans quel arrondissement....\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 15:31\ncomme toi Fran je me suis inquiété, je sait quelle habites tout pres des évenements\nmais je suis ravie de la voir en ligne présentement\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 15:55\nmerci Fran ...merci Sisi\nje vais bien enfin une façon de parler ....\nnous sommes choqués ,oui cela n'est pas loin de chez moi ,nous avons entendus les sirènes ... tout a été bouclés ( routes , gares , beaucoup de magasins sont restés fermés .... )\nj'ai de très bons amis musulmans ils sont attérrés ....\nje suis sortie comme a l'habitude je peux vous assurer que les arabes n'étaient pas nombreux dehors !!! pourtant on est envahis !!! ils ne sont pas tous des terroristes ,mais ils sont éclaboussés par ces actes barbares .....\nla peur est là ! mais il ne faut pas leur obéir ... c'est une race de chiens !!! nous avons la haine ,la colère gronde de toute part ..\ntant pis si je choques mais c'est comme ça !!!\nnous avons un gouvernement pourri ,ce connard de hollande qui fait la guerre a ces pays ...\nnos jeunes qui sont engrainés et qui vont dans ces pays là pour suivre des entrainements pour tuer !\nmais on va ou ? cela ouvre les portes au FN ...\nque toutes ces personnes reposent en paix .... ils étaient venues passer une soirée sympa resto,concert,terrasse de café ..et patatra l'horreur était au rendez vous ....\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 16:04\noufffffffff je suis contente de te lire Nicole......vraiment !!!!!!!!!\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 16:13\nParis et sa région Parisienne nous sommes en alerte noir contre le terrorisme .... nous approchons des fêtes de fins d'année va t il y avoir d'autres tueries pendant les marchés de Noêl ?\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Sam 14 Nov - 23:02\nNON....avec ce qui vient d`arriver la sécuritée sera surement au maximum\nje suis certains que vous devriez pouvoir dormir sur vos 2 oreilles\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Dim 15 Nov - 13:16\nMalheureusement Nicole c'est a craindre car ces gens là détestent les chrétiens et tout ce qui touche au christianisme\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Dim 15 Nov - 15:16\noui Chico on ne sait que trop bien ... il va falloir être sur nos gardes\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Dim 15 Nov - 19:19\nils ont dit que dans la salle bataclan\nque c'étaient des impies et des infidèles....\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Lun 16 Nov - 14:18\ndans ce sens eux aussi sont infidèle\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Lun 16 Nov - 14:57\nc'etait juste un concert de métal .......\nd'ailleurs j'ai appris hier soir qu'un ami de la famille y était .... il a reçu 2 balles ! ... il est hors de danger ....\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mar 17 Nov - 0:31\nben voyon donc !!!!!!!!!!!!\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mar 17 Nov - 16:09\nhé oui Sisi .....\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mar 17 Nov - 16:17\npas drole nicole pour ton ami\nca bouge,obama,poutine et hollande\nca bombarde...s'ils peuvent tous\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mar 17 Nov - 16:23\noui Youki pas drôle ...\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mer 18 Nov - 4:38\npour ma part , le soir où c'est arrivé j'étais dans mon lit lorsque mon conjoint a déboulé dans la chambre en me disant " vite met la 15 , il y a des attentats à Paris " . Ce que j'ai fait ... et là j'ai été choquée ... les chiffres des victimes grossissait au fure et à mesure des heures ...une horreur : je ne vous cacherais pas que j'ai pleuré .... c’était tellement horrible !\nj'ai une collègue , qui a travaillé avec nous qui etait pas loin ce soir là du bataclan ! je l'ai vu sur bfm témoigner ...la pauvre est choquée elle aussi !\ndepuis je suis les informations ... encore ce matin , une femme kamicase s'est fait sauté ...il y a un assaut depuis 4h30 à St Denis ! bref on est pas sortit de ce cauchemar !\nlà c'est à Paris mais rien ne dit que cela n'arrivera pas ailleurs ! on est pas loin de paris ...\nvendredi mon homme doit aller dans la capitale , je lui ai demandé de ne pas y aller mais il est obligé d'y aller ... je ne suis pas rassurée !\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mer 18 Nov - 12:58\nJe n'étais pas au courant pour la femme kamikaze , mais j'essai de m'éloigner des infos .\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mer 18 Nov - 14:27\noui ça continu .....\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ? Mer 18 Nov - 15:00\ndeux terroristes sont morts donc la femme kamicase ! et des hommes du raid blessés !\nSujet: Re: Francais...venez nous raconter comment VOUS avez vécu ces attentats du 13 Novembre dernier ?


Eva C., Escort française, Genève, BeMyGirl\n076 Afficher le numéro 377 37 19\nEva C., Escort française, Genève\nEva C., le 29 Octobre 2020\nPoid : 59 kg\nProfil mis à jour le: 23/09/2020\nBonjour Gentlemen! 😊\nJe suis une femme très intelligente et vive d’esprit. (Et très humble aussi 😇😋). J’ai voyagé le monde entier et cela m’a beaucoup apporté. ✈👩🏻✈ J’ai vécu en France puis aux États Unis (je suis moitié américaine et moitié française). J’ai aussi vécu 3 ans à Tokyo, ce qui a été une magnifique expérience pour moi. 🥰😊\nJe ne cherche pas la quantité mais la qualité et ne souhaite pas rencontrer tout le monde alors démontrez moi que vous êtes un gentleman intelligent et respectueux (c’est primordial pour moi, bien plus que tout autre critère). Si nous sommes sur la même longueur d’onde, nous allons nous entendre à merveille! 🤩\nJe suis libertine d’esprit et très joueuse. 😇 J’aime la complicité et l’échange, la sensualité et l’intelligence. Je choisis mes clients par le respect qu’ils ont envers moi. J’aime les hommes qui s’entretiennent physiquement et mentalement. J’aime les hommes généreux et sincères. J’aime rigoler et ceux qui cherchent à apprécier la vie 🥳😏\nPour prendre rdv avec moi, le plus simple restera toujours de me contacter par SMS. Je ne réponds pas aux appels pendant mes rendez-vous, 🤫 ni quand je suis en train de me préparer pour un rdv, 🚿 ni quand je suis en public. 🤫 Je privilégie ma discrétion et vous remercie de votre compréhension à ce sujet. 🙏🏻\nSi vous souhaitez absolument me parler au téléphone au préalable, je vous recommande de m’appeler du mardi au samedi entre 9h et 10h, ou bien entre 15h et 16h (ce sont normalement mes heures creuses). 😉 Et oui! Vous essayez tous de venir pendant la même pause déjeuner et à la sortie du travail 😅 Je me demande pourquoi 😏😝😂\nLES SERVICES que je propose: 💃🏻\n69, Blowjob, Cunnilingus, Anal (pour les RDVs d’une heure ou plus), French Kiss (sauf avec ceux qui avalent une gousse d’ail juste avant 😝), Jeu de Rôle, Massage Erotique, Girlfriend Experience, Striptease\nCe que je REFUSE CATÉGORIQUEMENT: 🚫\nRapports sans préservatifs (NI vaginal NI anal), Léchez quoi que ce soit de poilu ou qui sent mauvais, 😬Violence en tout genre, Téléphone Rose Gratuit, Photos/Vidéos, Réductions Sur Mon Tarif. Une petite parenthèse sur les drogues non légales: Je ne peux pas vous accompagner dans ce genre d’aventures car je dois régulièrement passer des tests à cet égard, mais je n’ai rien contre si vous souhaitez le faire vous même 😋👍🏻\nContactez moi pour mes tarifs sur des rendez vous plus longs ou sur des outcalls.\nDu mardi au samedi 11h jusqu’à 22h\nPour les gentlemans que j’ai déjà rencontré et que j’estime être discrets:\nDu mardi au samedi à toute heure\nJe ne négocie aucunement mes tarifs et je prends toute demande de négociation comme une insulte envers ma personne. Je ne réponds pas aux appels masqués et je bloque ceux qui auraient le malheur de me prendre pour un téléphone rose gratuit. 🚫\nP.S. Si vous m'économisez du temps et de l'énergie en m'envoyant toutes vos questions ainsi que le jour/créneau horaire qui vous conviendrait en UN SEUL SMS et ne me demandez pas de retaper toutes les informations déjà sur mon annonce, j’en serai ravie et vous ne pouvez vous imaginez à quel point reconnaissante!🥰😘😘😘 Si vous me posez des questions auxquelles j'ai déjà répondu dans ce texte, ou si vous me prenez pour un téléphone rose gratuit, vous aurez droit à mon tarif pour les nuls 😈😇😉 À bon entendeur! 😋😉\nP.S.S. Si vous souhaitez recevoir une réponse immédiate à votre demande “urgente”, contactez ma secrétaire par message sur WhatsApp avec le jour/heure/services demandés et elle se fera un plaisir de vous donner mon tout prochain créneau disponible 😉👌🏻


Module 6 – Kit de survie pour un safari à travers la jungle universitaire – Destin@tion UDS\nHome/Module 6 – Kit de survie pour un safari à travers la jungle universitaire\nModule 6 – Kit de survie pour un safari à travers la jungle universitaire\tKessler\t2017-09-28T10:30:29+00:00\net vie étudiante en France et en Allemagne\nLes établissements supérieurs en France et en Allemagne se distinguent les uns des autres par leur organisation, leur structure et leur évolution historique. Ces différences, dès lors qu’elles ne sont pas identifiées et traitées de manière appropriée, peuvent faire obstacle au déroulement efficace des études. Mais la vie quotidienne étudiante peut également avoir un impact important sur le déroulement du séjour et peut donc être à l’origine d’un choc culturel.\nAfin d’éviter ce dernier et de vous préparer au mieux à votre départ à l’étranger, ce module entend vous offrir la possibilité d’étudier les différents styles de communication qui déterminent par exemple les relations spécifiques entre enseignants et étudiants en France comme en Allemagne.\nÀ la fin de ce module, vous serez capable,\nD’identifier les différents styles de communication présents à l’Université en France et en Allemagne et de les associer à un contexte culturel étranger,\nD’expliquer les comportements entre étudiants et professeurs en France et en Allemagne,\nD’identifier les institutions et installations importantes, qui joue un rôle dans l’organisation des cursus et le quotidien universitaire,\nDe décrire et comparer les possibilités d’implication des étudiants dans le système français et allemand,\nDe vous préparer efficacement à une année d’études à l’étranger, grâce à la connaissance des aspects importants concernant le temps libre, les finances et le logement.\nCommuniquer à l‘université\nEn dépit de nombreux aspects positifs, un séjour à l’étranger ne se compose pas uniquement d’expériences réjouissantes. En effet, au fur et à mesure que l’on s’intègre dans la culture étrangère, l’euphorie initiale est bientôt remplacée par une frustration qui – dans une certaine phase appelée « choc culturel » – se traduit par un rejet total de l’autre culture. Elle est suivie par une phase d’ « acculturation » progressive au cours de laquelle les personnes apprennent peu à peu à percevoir de façon égale les avantages et les inconvénients.\nIl est prouvé que nombre de personnes ayant effectué un séjour d’études prolongé dans un pays étranger ont effectivement vécu un « choc culturel » qui n’a par conséquent rien d’anormal.\nLe plus souvent, cette phase coïncide avec la période des fêtes de fin d’année, l’année universitaire débutant en règle générale aux mois de septembre et octobre. Jusqu’à Noël, une routine quotidienne se met en place, ce qui réduit l’euphorie de l’arrivée dans la nouvelle culture et peut créer des frustrations et des incompréhensions à l’encontre de cette culture étrangère. Dans cette perspective, le choc culturel est plus ou moins prévisible et suit un schéma identique pour de nombreuses personnes.\nLe comportement de communication, un défi interculturel\nLa principale raison de ce rejet temporaire de la culture étrangère réside dans la confrontation avec les différences relatives aux règles de comportement propres à chaque culture, ainsi que dans la perception croissante des divergences. Une grande partie de ces règles relèvent du style de communication prédominant dans chaque pays. Elles se traduisent au quotidien dans les situations de communication entre étudiants et enseignants, mais également entre étudiants et étudiants.\nAutrement dit, le style de communication propre à chaque culture a une influence sur toutes les situations d’interaction, qu’elles aient lieu pendant les cours ou en dehors. Cela peut provoquer l’incertitude, les faux-pas, voire la frustration des acteurs de la situation de communication.\nIl est possible de prévenir cette incertitude en s’appuyant sur des situations de communication classiques dont le déroulement diffère en France et en Allemagne. L’animation suivante a pour objectif de mettre en scène de telles situations.\nLe quotidien universitaire en france et en allemagne\nLe film montre différentes situations de communication qui font l’objet de malentendus. Avez-vous compris pourquoi ?\nÀ propos de la séquence pendant le cours magistral français : L’étudiant allemand se fait déjà remarquer avant qu’il ne dise quoi que ce soit. Pour quelle raison ?\na) Il ne suit pas le débit de paroles rapide du professeur.\nb) Il ne prend pas autant de notes que ses camarades français.\nC’est la bonne réponse. Une différence fondamentale entre la France et l’Allemagne réside dans la manière dont le cours est dispensé, puisqu’en France, l’enseignant « dicte » et les étudiants notent ce qu’il dit. En Allemagne, l’enseignant parle de façon plutôt libre et attend que les étudiants repèrent eux-mêmes les informations essentielles. Dans cette scène, l’étudiant allemand transpose en France un comportement qui lui est familier et se fait ainsi remarquer.\nc) Il est plus agité que ses camarades français.\nLa séquence met l’accent sur un autre aspect, mais cette réponse n’est pourtant pas fausse. En France, le cadre du cours est en général plus rigide qu’en Allemagne. Il est par exemple rare que les tables ne soient pas disposées en rangées et que les cours soient tenus en dehors de l’université.\nL’étudiant allemand corrige le professeur français qui semble plutôt irrité. Pourquoi l’étudiant allemand se fait-il remarquer de façon négative ?\na) En France, on ne corrige pas le professeur devant les autres étudiants.\nC’est la bonne réponse. En France, corriger un enseignant devant d’autres étudiants est plutôt mal vu. Si un enseignant commet une erreur évidente, il est préférable de demander s’il est vraiment certain de ce qu’il vient de dire, au lieu de lui reprocher une faute de façon directe. En règle générale, le style de communication en France est plus indirect. En Allemagne, la réaction serait sûrement positive, car les enseignants sont ravis de voir que leurs étudiants réfléchissent et suivent le cours avec attention. Cependant, le ton doit toujours être poli et déférent.\nb) Le comportement de l’étudiant allemand gêne le déroulement du cours.\nLe film met plutôt l’accent sur un autre aspect, mais cette réponse n’est cependant pas fausse. En interrompant le professeur, l’étudiant allemand gêne également le déroulement du cours. Les réactions des autres étudiants montrent que les étudiants français ne sont pas habitués à ce type de comportement. Pendant un instant, la situation de communication du cours magistral français, au sein de laquelle l’enseignant est le principal émetteur, est interrompue. L’étudiant allemand, qui en est l’élément déclencheur, se fait par conséquent remarquer de façon négative.\nc) Les étudiants français n’ont pas le droit de prendre la parole dans un cours magistral.\nCette réponse n’est pas correcte. Certes, un étudiant étranger au début de ses études peut avoir cette impression, mais les étudiants français expriment également leur avis. Ces situations de communication entre étudiants et enseignants restent toutefois plutôt distantes et pour l’étudiant pleines de déférence.\nL’étudiant allemand a des difficultés à rencontrer son professeur pour une discussion personnelle.\nA quel niveau y-a-t-il des différences entre les heures de permanence française et allemande ?\na) Tous / toutes les maîtres de conférences allemand_es accrochent des listes devant leur bureau afin que les étudiants puissent réserver un horaire de discussion, ce n’est pas le cas en France.\nLa situation en question met l’accent sur un autre aspect, cependant ce n’est pas une mauvaise réponse.\nEn Allemagne, les chargés de cours proposent chaque semaine des permanences pour les étudiants. L’intérêt est de se rendre disponible pour avoir un échange personnel avec les étudiants.\nLe plus souvent, les étudiants s’inscrivent sur une liste accrochée devant le bureau du maître de conférences qu’ils souhaitent rencontrer. Les listes de rendez-vous servent à éviter les temps d’attente et permettent aux chargés de cours de savoir qui a rendez-vous, pour mieux préparer les entretiens. En dehors de ces permanences officielles, les maîtres de conférences allemand_es sont rarement disponibles.\nb) Il n’existe pas de permanences fixes en France, seulement des prises de rendez-vous individuel.\nCette réponse est correcte. Les permanences, qui sont un élément important de la communication entre professeurs et étudiants en Allemagne, n’existent pas sous la même forme en France.\nLa plupart des chargés de cours français ne propose pas de rendez-vous régulier pour communiquer avec leurs étudiants. Cependant, les étudiants étrangers dans une université française ne devraient pas se retenir d’aller voir l’enseignant en fin de cours ou bien de lui proposer un rendez-vous par mail.\nc) La hiérarchie entre les étudiants et les enseignants français est tellement forte qu’ils ne s’adressent que peu la parole en dehors des cours.\nCette réponse n’est pas correcte. Certes, la hiérarchie semble très présente en France pour les étudiants étrangers, mais cette supposition découle d’une vision superficielle de la culture universitaire française.\nEn effet, les conversations entre étudiants et enseignants en dehors des cours sont tout de même présentes en France. Pour des demandes plus importantes, comme l’organisation d’un exposé, beaucoup d’enseignants prennent rendez-vous avec leurs étudiants.\nLa communication peut prendre des formes diverses.\nNous allons maintenant expliquer en quoi les styles de communications français et allemand diffèrent et ce qui se cache derrière les différentes formes de communication entre étudiants et enseignants.\nLes tendances du style de communication français\nEn France, les enseignants s’adressent à leurs étudiants, du moins pendant les cours, par le prénom tout en les vouvoyant. (« Lisa, qu’est-ce que vous en pensez ? »). À première vue, cette formule semble familière, mais elle ne donne pas d’indication sur la hiérarchie entre l’enseignant et les étudiants. Elle est si profondément ancrée dans le système français, que le professeur peut se permettre l’usage familier du prénom dans une situation formelle.\nL’enseignant est le plus souvent l’émetteur dans la situation de communication en France et les débats dans lesquels les étudiants ont la possibilité d’échanger leurs idées sont rares. Traditionnellement, seul l’enseignant s’adresse aux étudiants en utilisant le prénom, l’inverse est jugé trop informel.\nLes formes de communication souvent utilisées en Allemagne\nEn Allemagne, par contre, étudiants et enseignants s’appellent par leur nom de famille et se vouvoient. (« Herr Weißmann, was meinen Sie dazu ? »). Malgré cette formule qui semble très formelle, les conversations lors du cours sont de nature plus informelle. Les étudiants et les enseignants débattent, échangent leurs idées à égalité et ont ainsi l’occasion de partager et d’affiner leur opinion. En comparaison directe avec la France, on peut dire que la communication étudiants/enseignants se fait d’égal à égal.\nLes institutions à l’écoute des étudiants À l‘université\nÉtudier, ce n’est pas seulement assister à des cours et passer des partiels. Nombre de services complètent l’offre de cours et facilitent la vie des étudiants au quotidien. Vous allez ainsi pouvoir découvrir différentes institutions susceptibles de vous soutenir lors de votre séjour à l’étranger et de faciliter son succès.\nLes Studierendenwerke (équivalent allemand du CROUS) établissent le cadre de conditions générales aux études en Allemagne. À la différence de ce qui se passe dans d’autres pays, les Studierendenwerke sont des institutions autonomes des universités. La gamme des services qu’elles proposent s’étend de l’organisation des repas à la Mensa jusqu’à celle de certains services administratifs, liés notamment à l’attribution des places dans les résidences universitaires. Ces institutions s’occupent tout particulièrement des étudiants nécessiteux ou de ceux qui ont des enfants et proposent également des consultations juridiques et sociales afin d’apporter un soutien aux étudiants en cas de contentieux.\nL’aide du Studierendenwerk se traduit plus concrètement par la distribution de tickets-repas pour la Mensa ou par l’octroi de crédits destinés au financement de l’Examen (Examensdarlehen).\nIl est recommandé de se renseigner au cas par cas sur les aides mises à disposition par le Studierendenwerk, l’offre pouvant varier selon les universités.\nLe Hochschulsport (équivalent allemand du SUAPS français) propose (presque) tous les types de sport qui existent. Que vous vous intéressiez au sport individuel ou collectif, à la gymnastique ou à l’équitation, au tennis ou à la natation, le Hochschulsport représente un contrepoids idéal aux activités théoriques et à la lecture des livres. Autre atout important : on y fait la connaissance de personnes avec lesquelles on ne serait jamais entré en contact autrement.\nLe programme est publié en début de semestre en version imprimée, en ligne ou les deux. Certains types de sport nécessitent une inscription préalable, le nombre de participants étant limité. Des frais de participation doivent parfois être versés pour certains types de sport plus coûteux.\nEn France, les directeurs d’études sont souvent les interlocuteurs principaux pour les questions relatives aux différents cursus. Pour les demandes générales et les conseils pratiques, il convient de se rendre au Centre d’Information et d’Orientation (CIO).\nL’International Office est chargé de l’encadrement des étudiants étrangers, mais il s’adresse aussi aux étudiants qui envisagent un séjour ou un stage à l’étranger dans le cadre de leurs études. Le personnel de cette institution reçoit les étudiants étrangers, les aide à effectuer les démarches administratives et à résoudre d’éventuels problèmes, qui peuvent par exemple concerner l’inscription, la carte d’étudiant, l’inscription au Bürgeramt ou l’ouverture d’un compte. Il est en règle générale le premier interlocuteur pour les étudiants qui viennent d’arriver en Allemagne, notamment pour ceux qui y séjournent dans le cadre d’un programme Erasmus ou Socrates.\nPar ailleurs, l’International Office informe les étudiants allemands sur les possibilités d’effectuer un séjour d’études à l’étranger et sur les différentes bourses ou aides à la mobilité (Stipendien) prévues à cet effet. L’institution apporte également son aide lorsqu’il s’agit de rassembler les documents nécessaires pour un séjour à l’étranger, pour les demandes de subvention ainsi que pour les questions relatives aux visas.\nLa bibliothèque universitaire (Universitätsbibliothek ou UB) est le premier lieu de recherche d’informations pour un exposé ou une Hausarbeit. Les étudiants peuvent non seulement y emprunter des livres, mais ils peuvent également y utiliser le service interbibliothèque (Fernleihe). Ce dernier leur permet d’avoir accès aux livres présents dans d’autres bibliothèques, aux anciens mémoires de fin d’études et de consulter les différents journaux et magazines nationaux et internationaux.\nPar ailleurs, on y trouve souvent une grande salle de lecture et plusieurs pièces plus petites qui permettent aux étudiants de travailler en groupe.\nOutre la UB, il existe dans de nombreuses universités d’autres bibliothèques spécifiques à une discipline (Institutsbibliotheken ou IB).\nLe restaurant universitaire, également appelé « resto U » ou « R.U. », est l’équivalent de la Mensa allemande. On y obtient également un repas pour environ 3 €.\nLa Studienberatung est l’équivalent du Centre d’Information et d’Orientation et se subdivise en un service central (zentrale Studienberatung) et des services spécifiques à chaque discipline (Fachstudienberatung). La zentrale Studienberatung conseille et offre des renseignements sur les cursus. Par ailleurs, elle facilite l’insertion des nouveaux étudiants à l’université et les soutient en cas de difficultés, par exemple lors d’un changement de discipline.\nLes conseillers de la Fachstudienberatung sont issus des différentes disciplines. Ils apportent un soutien aux étudiants pour toutes les questions relatives à leur discipline, notamment en ce qui concerne le contenu des études, la Studienordnung, la Prüfungsordnung ou l’élaboration de l’emploi du temps.\nCentre d’accueil pour les étudiants, le Centre d’Information et d’Orientation est en partie comparable aux Studentenwerke allemands. Les établissements français mettent cependant davantage l’accent sur l’orientation professionnelle et sur des aides pratiques pour les études.\nLe centre assiste les étudiants tout au long de leurs études, notamment dans la détermination de leurs objectifs professionnels et lors de la préparation à leur entrée dans la vie active. Des documentations pratiques et méthodiques (informations sur l’apprentissage, supports contre la peur des examens…) sont mises à disposition des étudiants et une aide psychologique fondée sur des entretiens personnels est également proposée.\nCet établissement peut avoir des appellations diverses comme, par exemple :\nSIOU : Service d’Information et d’Orientation Universitaire\nSCUIOIP : Services Communs Universitaires d’Information, d’Orientation et d’Insertion Professionnelle.\nLe Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives (SUAPS) propose, comme son pendant allemand le Hochschulsport, de nombreuses activités sportives, du kayak à l’équitation, du ski à la natation, du judo au badminton. Pour cela, il faut s’inscrire au bureau du SUAPS, payer une cotisation et présenter un certificat médical établi par un médecin.\nPersonne ne peut réfléchir quand il a faim ! C’est la raison pour laquelle la Mensa (du mot latin signifiant « table ») existe ! C’est là que les étudiants et les employés de l’université peuvent manger à midi. La Mensa propose parfois un petit-déjeuner le matin ou un repas le soir. Habituellement, l’offre est variée et peu onéreuse : on peut profiter d’un menu complet à partir de 2,50€ ou 3,00€. Les prix sont aussi bas grâce aux subventions du Studentenwerk. Il y a toujours un menu végétarien et la plupart du temps un buffet d’entrées et de desserts. Outre le fait qu’on y mange bien pour peu cher, le repas constitue toujours une occasion idéale pour passer un bon moment avec ses camarades et ses amis.\nService Universitaire de Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SUMPPS) – ce service médical de l’université propose aux étudiants des visites médicales, des certificats médicaux, des consultations pour le planning familial, des conseils en nutrition ainsi qu’une aide aux toxicomanes. Des contrôles de vaccination et des tests de dépistage du Sida gratuits et anonymes peuvent même être effectués sans rendez-vous.\nLa BU en France n’est pas seulement un lieu où on emprunte des livres, mais également ou on peut réviser et travailler en groupe.\nLa bibliothèque met à disposition de petites salles de travail, au sein desquelles on peut travailler et discuter à plusieurs sans déranger les autres étudiants.\nElle offre par ailleurs la possibilité de feuilleter des quotidiens nationaux ou internationaux et de consulter d’anciens mémoires de fin d’études.\nLa cellule de veille psychologique (psychologische Beratungsstelle ou PBS) est au service de tous les étudiants de l’université. Des professionnels apportent non seulement leur aide en cas de problèmes psychologiques (par exemple la phobie des examens), mais aussi en cas de problèmes plus personnels. Bien entendu, ce qui est dit reste confidentiel et les employés sont soumis au secret professionnel.\nPour ceux qui ne souhaitent pas se rendre à une consultation personnelle, une aide est souvent offerte à travers une large gamme de cours pratiques. Différents thèmes tels que « les techniques de révision efficaces», « surmonter sa peur de parler », « la gestion du temps pendant les études » etc. y sont traités.\nDans presque toutes les universités françaises, il existe un bureau du CROUS. Placées sous l’égide du CNOUS (le « n » pour national), ces institutions aident les étudiants ayant des questions en lien avec les séjours à l’étranger, les foyers d’étudiants, les activités et loisirs ou les emplois étudiants. Par ailleurs, le CROUS est responsable de l’attribution de bourses et s’occupe des étudiants étrangers qui viennent en France. CROUS et Centre d’Information et d’Orientation associés sont en partie comparable aux Studierendenwerke allemands.\nLa vidéo suivante est une interview de deux représentants étudiants en France et en Allemagne. Regardez attentivement cette vidéo en faisant attention aux différences d’organisation et de structure dans les systèmes des deux pays.\nDans la vidéo que vous venez de voir, plusieurs aspects des différents structures, méthodes de travail et objectifs de la représentation étudiante en France et en Allemagne ont été abordés. Pouvez-vous retrouver les différences et points communs de la représentation étudiante dans les deux pays.\na) … la représentation des étudiants face à l’administration de l’université et au gouvernement du Land en Allemagne.\nCette réponse est correcte. Le Comité Général des étudiants (der Allgemeine Studierendenausschuss) est élu indirectement une fois par an, par le\nparlement étudiant (StuPa – Studierendenparlament), et représente l’ensemble des étudiants d’une université face à l’administration de l’université et face au gouvernement du Land.\nb) … avant tout responsable de l’organisation d’événements étudiants, comme la fête du Campus (Campusfest) et la fête de début de semestre (Semestereröffnungsfete).\nCette réponse semble possible. En effet, l’AStA organise différents événements à l’université, comme des soirées ou des concerts, pour animer la vie étudiante sur le campus. Cependant, l’organisation d’événements est seulement un aspect des responsabilités de l’AStA. L’objectif principal de l’AStA est de représenter les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du Land.\nc) … une fédération de syndicats étudiants.\nCette réponse est malheureusement fausse. Contrairement à la France, les syndicats étudiants n’existent pas en Allemagne. Le Comité Général des étudiants (AStA – Allgemeine Studierendenausschuss), se charge de la représentation des étudiants dans les universités allemandes. Il est élu indirectement une fois par an, par le parlement étudiant, et représente les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du Land.\nL’UNEF est …\na) … un organe central de la représentation étudiante, dont les actions, dans les universités françaises, sont coordonnées depuis Paris.\nCette réponse semble possible. Cependant, l’UNEF est une confédération qui rassemble des groupes d’étudiants locaux, que l’on appelle des Assemblées Générales Étudiantes (AGE). Ceux-ci agissent de manière autonome dans leurs universités respectives. Il n’y a de ce fait pas d’organe central qui prend en charge l’organisation des actions étudiants.\nb) … un syndicat étudiant, qui, au travers de comités locaux, met en place une politique générale dans les différentes universités françaises\nCette réponse est correcte. L’UNEF est composée de comités locaux, appelés Assemblées Générales Étudiantes (AGE), qui organisent des actions politiques, par exemple des grèves et des manifestations, dans les différentes universités françaises. Leurs préoccupations sont d’ordre général, c’est-à-dire qu’ils ne s’occupent pas seulement de la politique de l’enseignement supérieur, comme l’AStA, mais ils s’engagent également sur des sujets de politique général. On peut citer le fort engagement étudiant aux manifestations contre la réforme du code du travail en 2016.\nc) … un comité d’autogestion étudiante, semblable au Fachschaftsräten en Allemagne.\nCette réponse est fausse. Le syndicat étudiant UNEF n’est pas comparable au Fachschaftsräten allemand. En effet, l’UNEF est une organisation de représentation étudiante, qui est active au sein des comités locaux dans différentes universités françaises pour améliorer la qualité de la vie étudiante. Les Fachschaftsräte représentent, quant à eux, les étudiants au niveau d’un Institut ou d’un département de recherche.\nDe quelles missions sont chargés Clémence, en tant que présidente de l’UNEF Lorraine, et Lucas, en tant que responsable AStA des représentants disciplinaires (Fachschaften) de l’université de la Sarre ?\na) Comme le Président français, la présidente de l’UNEF Lorraine a un très grand pouvoir de décision, alors que le responsable AStA des représentants disciplinaires s’occupe avant tout d’organiser des soirées.\nCette réponse n’est malheureusement pas correcte. Le travail d’une présidente UNEF peut être comparer à celui d’une chef d’orchestre. Les membres de l’UNEF doivent être guidés et motivés dans leur travail. En tant que responsable des représentants, on rend possible la communication entre chaque département et on veille à ce que les élections des Fachschaften puissent avoir lieu dans tous les départements.\nb) En tant que présidente de l’UNEF, Clémence s’occupe avant tout de l’organisation des manifestations. Lukas désigne avec l’aide de sa collègue les différents représentants disciplinaires au sein de chaque domaine de recherche.\nL’organisation de manifestations joue sans aucun doute un plus grand rôle en France qu’en Allemagne. Cependant, ce n’est pas la seule mission d’une présidente régionale. Clémence est aussi sur le terrain, pour mener des actions et encourager les membres de l’UNEF à s’investir.\nLes représentants disciplinaires, quant à eux ne sont pas désignés, mais bien élus par les étudiants, tout comme le parlement étudiant. Lukas, en tant que responsable des représentants disciplinaires, veille à ce que ces élections se déroulent bien et soient libres.\nc) Une présidente UNEF peut être comparer à une chef d’orchestre, elle guide et dirige les activités et les membres de l’UNEF et les motive dans leur travail. Un responsable des représentants disciplinaires, rend possible la communication entre chaque département et s’occupe de l’organisation des élections des représentants disciplinaires.\nCette réponse est correcte. Naturellement, ces postes impliquent de nombreuses autres responsabilités.\nComment se constitue l’AStA ?\na) Chaque année, les étudiants élisent le parlement étudiant en choisissant parmi les candidats de différents Hochschulgruppen. Ceux-ci sont comparables à des partis étudiants, même s’ils peuvent être apolitique. Le parlement étudiant élit ensuite les membres de l’AStA.\nCette réponse est correcte. L’AStA est élue indirectement. Chaque année, les Hochschulgruppen organise un vote pour être élus par les étudiants, au parlement étudiant. On compte 33 membres au parlement étudiant, ce sont eux qui élisent les membres de l’AStA.\nb) Les étudiants élisent les membres de l’AStA tous les deux ans, en choisissant parmi les candidats des différents Hochschulgruppen.\nCette réponse semble possible. Cependant, l’AStA est élue indirectement. Ce qui veut dire que ce sont les membres du parlement étudiant, élus tous les ans, qui votent pour les membres de l’AStA.\nc) Une fois par an, chaque Hochschulgruppe de l’université désigne un membre de l’AStA.\nCette réponse n’est pas correcte. Chaque année, les étudiants élisent le parlement étudiant en choisissant parmi les candidats de différents Hochschulgruppen. Le parlement étudiant élit ensuite les membres de l’AStA.\nComment l’UNEF est-elle organisée en France ?\na) Le siège de l’UNEF est à Paris. Pour manifester dans les différents universités françaises, les membres de l’UNEF partent de Paris pour rejoindre les lieux de manifestations.\nCette réponse n’est pas correcte. L’UNEF est divisée en différents groupes régionaux, également appelées Assemblées Générales Étudiantes (AGE), qui représentent les étudiants dans les universités.\nb) L’UNEF est divisée en différents groupes locaux, également appelés Assemblées Générales Étudiantes (AGE), qui agissent dans les différentes universités.\nCette réponse est correcte. Clémence, par exemple, est présidente de l’UNEF Lorraine à Metz, elle préside également l’AGE de l’Université Lorraine.\nc) Chaque université possède sa propre UNEF, qui se gère de manière indépendante.\nCette réponse paraît possible. En réalité, il y a un petit groupe de l’UNEF propre à chaque université, également appelé Assemblée Générale Étudiante (AGE), qui représente les étudiants d’une université. Toutefois, les groupes locaux n’agissent pas indépendamment les uns des autres. Nombre d’entre eux sont plutôt orientés à gauche politiquement et poursuivent de ce fait des objectifs communs, comme par exemple de rendre accessible au étudiant un enseignement de qualité.\nL’autogestion occupe une partie importante de la vie étudiante. Dans le cadre de différentes commissions et institutions, les étudiants ont la possibilité de participer activement à la politique universitaire et d’avoir une influence sur leurs conditions d’études. Va ainsi vous être présenté un aperçu des institutions les plus importantes.\nL’AStA (Allgemeiner Studierenden Ausschuss) représente la Studierendenschaft, c’est-à-dire l’ensemble des étudiants inscrits à l’université. Les membres de l’AStA participent à toutes les décisions qui concernent l’université et apportent également leurs idées. Le AStA est élu par le parlement universitaire (Studierendenparlament) – il forme, pour ainsi dire, le gouvernement qui défend les intérêts des étudiants d’une université. Les différentes thématiques, telles que le ticket de transport étudiant (le Semesterticket) ou la consultation juridique et sociale, sont traitées à l’intérieur de différents groupes de travail. Dans certaines universités allemandes, il existe d’autres appellations (Studierendenrat etc.) et d’autres systèmes d’élection, où l’AStA est parfois élu directement par l’ensemble des étudiants.\nCréé au début du XXème siècle, l’AStA était destiné à représenter l’ensemble des étudiants et plus seulement ceux qui étaient déjà membres d’associations ou de corporations étudiantes comme les fraternités.\nSur le plan des disciplines, les étudiants sont organisés en Fachschaften, également élues par tous les étudiants d’une discipline. Elles représentent les intérêts des étudiants et servent d’instances de médiation, par exemple dans le cas d’un conflit avec un enseignant. Elles constituent aussi des interlocuteurs privilégiés en cas de questions pratiques sur l’organisation des études. Ces associations publient par exemple des programmes des cours et proposent des séances d’introduction aux étudiants de première année ou organisent des fêtes et soirées qui encouragent la solidarité entre étudiants au sein de la discipline.\nTel l’AStA en Allemagne, le syndicat étudiant défend les droits des étudiants.\nAssociations « loi 1901 », les syndicats étudiants sont apparentés aux mouvements politiques. L’utilisation du terme « syndicat » (Gewerkschaft) montre leur intention de se rapprocher des syndicats professionnels et de leur action.\nLe syndicat étudiant le plus connu est l’UNEF (Union Nationale des Etudiants de France). Orienté politiquement à gauche, il fut fondé en 1907. L’UNI (Union Nationale Interuniversitaire), qui se proclame de droite et accepte, outre les étudiants, des lycéens et des enseignants, est également assez important. Il existe d’autres syndicats étudiants plus récents et moins importants numériquement, comme SUD.\nLes syndicats étudiants s’occupent des étudiants en difficulté et luttent pour l’amélioration des conditions sociales (logement, finances…) et d’études.\nEn France, ces syndicats sont connus pour la virulence avec laquelle ils défendent leurs revendications ou expriment leur mécontentement. Il n’est pas rare qu’ils s’engagent dans des grèves quand il s’agit de défendre leurs positions notamment dans le domaine de la politique universitaire. Une grève est généralement décidée lors d’une assemblée générale (AG).\nEn France, les étudiants sont souvent représentés au sein des différents conseils universitaires, comme par exemple les conseils centraux, les conseils de département ou les conseils d’écoles doctorales.\nLes élections ont lieu en général tous les deux ans et les étudiants sont également présents au sein de différentes commissions qui se forment à l’initiative des conseils.\nLa représentation étudiante – un résumé\nFonction Veuillez sélectionner!Élu indirectement par le parlement étudiant tous les ansReprésentation de tous les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du LandOrganisation parlementaire,Projets modérés pour réaliser les objectifsActif dans une seule université ,Composé d’une présidence et de bureaux pour chaque discipline.Mélange de courants politiques\nVote Veuillez sélectionner!Élu indirectement par le parlement étudiant tous les ansReprésentation de tous les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du LandOrganisation parlementaire,Projets modérés pour réaliser les objectifsActif dans une seule université ,Composé d’une présidence et de bureaux pour chaque discipline.Mélange de courants politiques\nEngagement Veuillez sélectionner!Élu indirectement par le parlement étudiant tous les ansReprésentation de tous les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du LandOrganisation parlementaire,Projets modérés pour réaliser les objectifsActif dans une seule université ,Composé d’une présidence et de bureaux pour chaque discipline.Mélange de courants politiques\nLien avec un parti politique Veuillez sélectionner!Élu indirectement par le parlement étudiant tous les ansReprésentation de tous les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du LandOrganisation parlementaire,Projets modérés pour réaliser les objectifsActif dans une seule université ,Composé d’une présidence et de bureaux pour chaque discipline.Mélange de courants politiques\nOrganisation Veuillez sélectionner!Élu indirectement par le parlement étudiant tous les ansReprésentation de tous les étudiants face à l’administration de l’université et face au gouvernement du LandOrganisation parlementaire,Projets modérés pour réaliser les objectifsActif dans une seule université ,Composé d’une présidence et de bureaux pour chaque discipline.Mélange de courants politiques\nFrance – syndicats étudiants\nFonction Veuillez sélectionner!Actions non-parlementaire (manifestation, protestation, grève)Adhésion de membre possible à tout momentOrganisation centralisée avec une présidence nationale et des groupes locaux (AGE)Associé aux courants politiquesDéfense de l’intérêt commun\nVote Veuillez sélectionner!Actions non-parlementaire (manifestation, protestation, grève)Adhésion de membre possible à tout momentOrganisation centralisée avec une présidence nationale et des groupes locaux (AGE)Associé aux courants politiquesDéfense de l’intérêt commun\nEngagement Veuillez sélectionner!Actions non-parlementaire (manifestation, protestation, grève)Adhésion de membre possible à tout momentOrganisation centralisée avec une présidence nationale et des groupes locaux (AGE)Associé aux courants politiquesDéfense de l’intérêt commun\nLien avec un parti politique Veuillez sélectionner!Actions non-parlementaire (manifestation, protestation, grève)Adhésion de membre possible à tout momentOrganisation centralisée avec une présidence nationale et des groupes locaux (AGE)Associé aux courants politiquesDéfense de l’intérêt commun\nOrganisation Veuillez sélectionner!Actions non-parlementaire (manifestation, protestation, grève)Adhésion de membre possible à tout momentOrganisation centralisée avec une présidence nationale et des groupes locaux (AGE)Associé aux courants politiquesDéfense de l’intérêt commun\nLes syndicats étudiants s’inscrivent dans des mouvements politiques, comme les Hochschulgruppen dans les universités allemandes, et ne sont, contrairement à l’AStA, pas la représentation de l’ensemble des étudiants. Cependant, ils s’efforcent, au même titre que l’AStA, d’avoir une plus grande influence que les Hochschulgruppen sur la vie étudiante des universités françaises.\nLe parcours étudiant de kai en france et en allemagne\nKai, un élève allemand, souhaite simplement faire des études et les mener à terme mais se trouve sans cesse confronté à des difficultés.\nÀ qui et quand demander de l’aide ? À quelles institutions s’adresser lorsque l’on connaît des difficultés ?\nComplétez les espaces vides à l’aide des termes correspondants !\nKai hat gerade sein Abitur gemacht. Jetzt möchte er so schnell wie möglich ein Studium beginnen. Er hat noch keine wirkliche Vorstellung von den einzelnen Fächern, weiß aber, dass er Französisch sehr gerne mag. Er vereinbart also zunächst einen Termin bei der Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle , um dort konkrete Hilfe zu bekommen. Einige Wochen später hat Kai sich entschieden und an der Universität eingeschrieben. Seine Eltern können ihn nicht ausreichend finanziell unterstützen, deshalb darf die Miete für ein Zimmer in der neuen Stadt nicht zu teuer sein. Aus diesem Grund beantragt er beim Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle einen Platz in einem günstigen Studentenwohnheim. Nachdem das erste Semester angefangen hat, entdeckt Kai seine Leidenschaft für die Hochschulpolitik, die er durch sein Engagement in der Studierendenvertretung, dem Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle , umsetzt. Nach einiger Zeit schleicht sich immer mehr das Gefühl bei ihm ein, sein neues Leben tue ihm nicht wirklich gut: Außer seinem Schreibtisch, der Bibliothek und dem Computer sieht er nicht mehr viel von der Welt und auch den Bus hat er in letzter Zeit öfter verpasst, weil er erst in letzter Minute losging und dann im Sprint zu langsam war. Um diesen Zustand zu verändern, hilft es ihm, beim Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle mitzumachen. Après deux premières années d’études passées en Allemagne, Kai commence à préparer son séjour en France. Il prend contact avec une institution française, le Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle , qui l’aide à trouver une chambre sur le campus. Quelques mois plus tard, alors que son séjour commence, Kai apprend que le gouvernement français veut reformer le système universitaire et peut-être réduire les moyens financiers des universités. Très en colère, lui et ses camarades décident de protester et suivent les manifestations organisées par les Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle . Kai passe ensuite Noël chez ses parents en Allemagne et il n’oublie pas de rapporter un certificat médical quand il revient en France. Pourquoi ? C’est qu’il pense avoir grossi du fait des repas de fin d’année : il a besoin d’exercice et il veut s’inscrire au Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle . Le printemps arrive et Kai est toujours heureux de vivre en France. Il réfléchit à son avenir : il envisage éventuellement de faire une thèse de doctorat en cotutelle. Il se rend donc au Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle pour y trouver des renseignements. L’année en France est passée si vite pour Kai ! Il est tombé amoureux d’une de ses camarades qui est prête à l’accompagner en Allemagne. Mais avant de repartir outre-Rhin, il décide de réaliser un stage pendant les vacances dans une organisation qui s’occupe de l’aide au développement dans les pays émergents. Pour pouvoir partir, il a besoin d’une vaccine contre la fièvre jaune. Il se rend par conséquent au Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle en espérant qu’ils pourront le conseiller. Kai hat sein Jahr in Frankreich beendet und auch ein spannendes Praktikum hinter sich. Jetzt muss er dringend für die noch anstehenden Prüfungen lernen, aber in seiner neuen WG kommt er überhaupt nicht dazu, denn seine Mitbewohner machen viel zu viel Lärm und lenken ihn ab. Glücklicherweise findet er in der Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle einen Platz, an dem er konzentriert arbeiten kann. Dank dieser neuen Strategie meistert Kai seine Prüfungen sehr gut und sein Studium kommt voran. Jedoch hat sich ein Problem, das sich immer wieder bei ihm bemerkbar machte, mit der Zeit verschlimmert: Er hat in den Phasen, in denen er sich auf Prüfungen vorbereiten muss, Schlafstörungen und kann nichts mehr essen. Besonders schlimm wird diese Prüfungsangst, wenn es sich um mündliche Prüfungen handelt. Seine Freundin rät ihm dringend, sich professionelle Hilfe in der Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle zu holen. Einige Zeit später steht Kai kurz vor dem Abschluss seines Studiums und erinnert sich daran, dass er sich schon in Frankreich überlegt hatte, eine deutsch-französische Doktorarbeit zu verfassen. Diese Idee gefällt ihm immer noch sehr gut und er lässt sich einen Termin in der Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle seines Professors geben, um sich näher darüber zu informieren. Drei Monate später hat Kai ein Stipendium für die Promotion bekommen. Er arbeitet zusätzlich im Veuillez sélectionner! Studentenwerk AStA Studienberatung syndicats étudiants Sprechstunde Hochschulsport CROUS Unibibliothek SUAPS Centre d’Information et d’Orientation International Office Psychologischen Beratungsstelle der Universität und kümmert sich mit den dortigen Mitarbeitern um neu angekommene ausländische Studierende.\nAvant d’aborder la toute dernière partie de Destin@tion UdS, nous vous prions de regarder le film suivant. Il traite d’une partie essentielle de la vie étudiante : les loisirs. Observez les comportements des protagonistes et leurs réactions aux influences extérieures : quelles différences entre la France et l’Allemagne sont susceptibles d’apparaître dans le domaine des loisirs ?\nLe film nous montre les premiers jours de deux étudiants Erasmus français à Francfort. Ils vivent différentes situations de communication interculturelles, qui mènent à des malentendus entre étudiants originaires de groupes culturels différents. Avez-vous compris pourquoi ?\nPendant le salut de Stéphanie et Herta, on en vient tout de suite à une situation désagréable, pourquoi ?\na) Herta recule de frayeur, car Stéphanie essaye de la saluer avec une bise sur la joue, alors qu’elles ne se connaissent pas encore.\nCette réponse est correcte. En France et en Allemagne, il existe différents rituels de salutation : tandis qu’en Allemagne on se serre la main quand on vient à peine de se rencontrer, en France, on se fait « la bise », un bisou sur la joue, dans presque toutes les situations, hormis dans un cadre très formel. De ce fait, on arrive déjà au cours de cette première rencontre entre les deux cultures à un malentendu, dû aux différents rituels et styles de communication.\nEn Allemagne, on trouve également d’autres formes de salutation. Celles-ci dépendent du contexte et des participants à l’interaction. Il y a, par exemple, le simple « Hallo! », l’accolade ou bien la bise.\nb) Herta se sent harcelée car elle ne connait pas du tout Stéphanie et Isaac.\nCette réponse aurait été possible car les trois ne se connaissent jusqu’ici que par Internet. La vidéo vise cependant d’autres aspects. Herta recule, effrayée par le salut de Stéphanie, car elle veut la saluer en lui faisant un bisou sur la joue (« la bise »), ce qui est le rituel de salutation habituel en France.\nEn Allemagne, on a plutôt tendance à serrer la main des personnes ce l’on ne connaît pas lors d’une première rencontre. Les différences de styles de communication entraînent un malaise dès le début de l’interaction.\nc) Herta est antipathique.\nCette réponse semble possible. Le fait que Herta repousse la « bise », le bisou sur la joue, pendant la salutation, peut selon la vision française, être perçu comme un signe déplaisant. Toutefois, le bisou sur la joue comme forme de salutation, n’est pas habituel en Allemagne, surtout quand on ne connaît pas l’autre personne. La réaction de Herta ne peut donc pas être interprétée comme personnelle ou antipathique, mais comme spécifique culturellement et de ce fait, à voir sans jugement personnel.\nLors de son premier cours dans une université allemande, Stéphanie est manifestement irritée. Qu’est-ce qui suscite son désarroi ?\na) Stéphanie est étonnée, car les étudiants allemands n’ont pas l’air de suivre le cours.\nCette réponse serait possible. En France, il est habituel de noter presque tout ce que le chargé de cours dit, ce que les étudiants allemands ne font pas dans la vidéo. D’un point de vue français, cela donne l’impression, qu’ils ne suivent pas assidûment le cours. Toutefois, dans les universités allemandes, on ne note pas tout ce qui est dit. On attend des étudiants allemands qu’ils sélectionnent eux-mêmes ce qui est important et ce qui ne l’est pas.\nb) Stéphanie s’étonne du comportement du chargé de cours, car celui-ci n’incite pas les étudiants à attendre la pause pour manger.\nCette réponse serait possible. En France, l’organisation du cours est sensiblement plus stricte et formelle qu’en Allemagne. Un chargé de cours français ne tolérerait, en général, pas un tel comportement de la part des étudiants. Le cadre des cours allemands parait donc, en comparaison, plus relâché que celui des cours français et il y a un échange animé entre chargé de cours et étudiants. Les développements différents de la culture universitaire française et allemandes mènent ici, en conséquence, à l’étonnement de Stéphanie.\nc) Stéphanie est irritée par le manque de discipline des étudiants allemands\nCette réponse est correcte. Pour Stéphanie, il est anormal que des étudiants mangent quelque chose pendant un cours. En France, l’organisation d’un cours est sensiblement plus stricte qu’en Allemagne. De ce fait, manger pendant un séminaire est pour elle le signe d’un manque de discipline. Toutefois, ceci n’est encore une fois qu’un autre signe des différentes manières de communiquer dans les cultures universitaires en France et en Allemagne. Les cours sont, au sein des universités allemandes, le plus souvent moins formels que les cours en France. Il y a un échange animé entre étudiants et chargés de cours et le cadre semble clairement plus relâché contrairement aux cours français. Par conséquent, le fait de manger pendant un cours n’est pas un signe d’un manque de discipline, mais une partie du développement spécifique-culturel de la culture universitaire allemande.\nLe soir de leur premier jour en Allemagne, Stéphanie et Isaac sont invités à une fête de coloc’. Au moment où Isaac entre, la fête s’arrête et tous les invités le regardent. Qu’est-ce qui a déclenché cette réaction ?\na) Isaac porte ses chaussures alors qu’il entre dans l’appartement. En Allemagne c’est plutôt inhabituel.\nC’est la bonne réponse. Dans la plupart des ménages allemands, il est d’usage d’enlever ses chaussures à l’entrée avant de pénétrer la maison. Naturellement cet aspect ne concerne pas, de manière établie, tous les foyers allemands. Néanmoins il est habituel et avant tout poli, en tant qu’invité dans une habitation étrangère, de proposer à l’hôte, d’enlever ses chaussures. Au cours d’une fête, on peut normalement garder ses chaussures. Dans cette situation, Issac transmet ses propres normes et valeurs à la culture (est-)allemande. Le comportement qui en résulte ne coïncide cependant pas avec les rituels est-allemands. Cela entraine des méprises et Isaac est d’abord regardé bizarrement car il n’agit pas de manière conforme au comportement culturel propre à ce contexte\nb) Isaac n’a pas ramené de boissons, avec lesquelles il pourrait contribuer à la fête.\nCette réponse est possible, le film fait cependant référence à d’autres aspects.\nc) Les chaussures d’Isaac sont très sales et salissent le sol de l’appartement.\nCette réponse est possible. Toutefois, en Allemagne il est souvent usuel, avant de pénétrer la demeure, de proposer à l’hôte d’enlever ses chaussures, indépendamment du fait que les chaussures soient sales ou propres. Ainsi, il peut arriver que l’on doive enlever ses chaussures pendant une fête. Demander simplement à vos camarades allemands ce qu’ils en pensent.\nVous venez de constater que les situations interculturelles ne se limitent pas au campus mais se présentent également dans votre temps libre, pouvant mener à des malentendus interculturels.\nNous allons désormais nous intéresser aux aspects pragmatiques de la vie étudiante : logement, financement, job étudiant et enfin sport et voyages. Il existe également dans ces domaines des divergences structurelles, qu’il serait judicieux de connaître pour que le séjour à l’étranger puisse se dérouler avec succès.\nCliquez sur les termes suivants pour découvrir certains aspects de la vie quotidienne et de l’organisation du temps libre en Allemagne et en France.\nEn Allemagne, nombreux sont les étudiants qui travaillent parallèlement à leurs études. Des lieux de travail appréciés sont les bars et cafés, qui – surtout en été – ont besoin de personnel supplémentaire. De nombreuses entreprises également cherchent sans cesse des étudiants à employer.\nQuelques étudiants allemands travaillent aussi comme assistants de recherche / collaborateurs à l’université, par exemple à la chaire d’un professeur. Outre l’aspect financier, ils y gagnent un nouvel aperçu de la vie universitaire.\nLes universités allemandes proposent une offre très variée de sports universitaires (Hochschulsport). La plupart du temps, la participation y est gratuite, mais lorsque le sport est organisé, par exemple, en coopération avec un club de sport (comme pour le tennis ou l’équitation), il est nécessaire de payer une petite cotisation.\nProfiter d’un séjour à l’étranger signifie également plonger dans une nouvelle culture. Grâce à des tarifs réduits, les étudiants peuvent profiter des cinémas et des théâtres.\nPour garantir la mobilité des étudiants malgré les budgets restreints, il existe dans de nombreuses universités allemandes, le Semesterticket, qui permet aux étudiants d’utiliser gratuitement les moyens de transport public (bus, tram, etc.) de la ville ou de la région.\nLa société de transport ferroviaire Deutsche Bahn propose, en outre, des billets spéciaux pour la région ou les week-ends (Länder– ou Wochenendtickets), grâce auxquels plusieurs personnes peuvent voyager ensemble sur les lignes régionales. La Bahn-Card permet également aux voyageurs en Allemagne de faire des économies.\nLa situation du logement est très tendue dans certaines villes universitaires allemandes et la recherche d’une chambre est souvent difficile. Outre le Studierendenwerk qui attribue des chambres dans des cités universitaires, il y a de nombreuses offres privées et de plus en plus d’appartements sont proposés sur internet. En Allemagne, il est moins courant de louer un appartement par le biais d’un agent immobilier ou d’une agence. Le bail est signé directement entre le propriétaire et le locataire. Autre différence par rapport à la recherche d’un logement en France : il suffit souvent de fournir, à côté du bail, une déclaration garantissant un paiement régulier du loyer. En Allemagne, il est très rare de devoir fournir une preuve de la situation financière ou la déclaration d’une personne se portant garante.\nLes colocations (Wohngemeinschaften ou WG) y sont, par contre, beaucoup plus répandues qu’en France. Plusieurs étudiants s’y rassemblent pour louer un appartement en commun et ainsi économiser des coûts.\nLes collocations sont facilement trouvables sur le site www.wg-gesucht.de , on y trouve aussi régulièrement des annonces pour des logements seuls.\nEn France, le CROUS est responsable de l’attribution des places dans les résidences universitaires.\nL’étudiant qui cherche un appartement privé, doit souvent remplir à l’intention de l’agence immobilière des dossiers entiers qui incluent souvent des questions d’ordre personnel sur la situation financière. La plupart des agences en France exigent en outre qu’une personne résidant de préférence en France se porte garante.\nEn France, la CAF (caisse d’allocations familiales) subventionne les étudiants et les jeunes en formation. Ceux-ci doivent y adresser une demande : on calcule ensuite le montant de l’aide au logement. Il s’agit en règle générale de 160 à 280 € par mois selon la ville et le montant du loyer. Habiter en colocation est moins courant en France qu’en Allemagne.\nCependant, il existe aussi la possibilité de vivre en collocation en France. Visitez des sites comme www.apartager.com et www.leboncoin.fr , lors de la recherche pourra porter ses fruits. Des offres sont également affichées sur les pages Facebook respectives des villes , des universités et des cursus.\nComme en Allemagne, les universités françaises proposent à leurs étudiants une large offre d’activités sportives diverses. En France cependant, il faut souvent présenter un certificat médical (qui peut également être émis par un médecin allemand) prouvant que l’on est apte à pratiquer une activité sportive avant de pouvoir s’inscrire.\nEn France aussi on trouve de la culture à prix étudiant, les théâtres et cinémas proposent des tarifs étudiants. Seulement, ceux-ci dépendent souvent de l’âge, contrairement à l’Allemagne, on peut généralement en profiter jusqu’à 26 ans. La plupart des musées en France sont complètement gratuits pour les jeunes jusqu’à 26 ans.\nDe même, les étudiants en France profitent d’avantages en ce qui concerne les voyages. La carte jeune accorde par exemple, une réduction de 50 % aux voyageurs de moins de 25 ans. On trouve également de plus en plus de car de voyages en France. La compagnie allemande Flixbus proposent de nombreux trajets pour différentes villes françaises et toujours à bas prix.\nEn France, le CROUS centralise les offres d’emplois étudiants pendant les vacances semestrielles ou lors de l’année universitaire.\nEn France, le système allemand des assistants de recherche à l’université (studentische Hilfskraft) n’existe pas.\nDe manière générale, il est moins habituel de travailler en plus d’étudier en France.\nDans ce dernier module, vous avez pu découvrir la vie quotidienne dans les universités francaises et allemandes. Vous avez ainsi abordé différents styles de communication entre enseignants et étudiants, eu un aperçu des institutions présentes au sein des universités françaises et allemandes ainsi que quelques astuces pratiques pour surmonter les difficultés quotidiennes et organiser votre temps libre.\nIdentifier les différents styles de communication présents à l’Université en France et en Allemagne et de les associer à un contexte culturel étranger,\nExpliquer les comportements entre étudiants et professeurs en France et en Allemagne,\nIdentifier les institutions et installations importantes, qui joue un rôle dans l’organisation des cursus et le quotidien universitaire,\nDécrire et comparer les possibilités d’implication des étudiants dans le système français et allemand,\nVous préparez efficacement à une année d’études à l’étranger, grâce à la connaissance des aspects importants concernant le temps libre, le financement et le logement.\nBravo, vous avez presque terminé ! Afin d’être paré pour vos prochaines rencontres interculturelles vous pouvez mettre vos connaissances des systèmes universitaires français et allemand à l’épreuve une dernière fois.\nFaire des études en france – un résumé\nEn France, 1 623 500 étudiants font leurs études à l’université en 2016/20171. En revanche, 86 000 étudiants2 préfèrent commencer leurs études dans une classe Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation qui leur permettra en général d’intégrer une Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation école. L’abréviation CM signifie Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation , il s’agit d’un cours où le professeur parle seul, une sorte de conférence qui ne doit en général pas être interrompue par les étudiants. Ceux-ci ont l’occasion de poser leurs questions dans le cadre des Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation dirigés ou T Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation . L’apprentissage par cœur est important pour certaines disciplines où les examens consistent en questions de Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation : l’étudiant doit montrer qu’il a assimilé une certaine quantité de connaissances précises dans le domaine concerné. Il existe aussi des exercices typiquement français, comme le commentaire de Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation ou la Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation qui obéissent à des règles rhétoriques précises qui sont enseignées dès le lycée. Ce n’est qu’en quatrième année d’études, en master, que commence le travail de recherche à proprement dit, à la différence de ce qui est pratiqué en Allemagne. Les étudiants doivent alors rendre un Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation qu’ils présentent lors d’une Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation . En présence d’un enseignant au moins. Si un étudiant obtient une note supérieure à 10, on dit qu’il a la Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation , il a ainsi réussi son examen. Plusieurs catégories d’enseignants français sont titulaires de leur poste, c’est-à-dire qu’ils sont fonctionnaires de l’Etat ; c’est le cas des Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation ] et des Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation . Les étudiants ont la possibilité de manger au resto U, de loger dans une Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation U, gérée par le CROUS, l’équivalent français du Studentenwerk. Si un_e étudiant_e préfère partager un appartement, cela s’appelle une Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation ; ce système de logement lui permettra de toucher une Veuillez sélectionner! travaux colocation grande professeurs cours magistral D texte mémoire préparatoire soutenance moyenne maîtres de conférences dissertation cité cours allocation de logement de l’Etat, l’APL.\nEn Allemagne, 2 803 916 étudiants sont inscrits dans le supérieur pour l'année 2016/2017. La plupart d'entre eux,(1 745 088) sont inscrits dans une des Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften allemandes. Cependant, ce groupe d'étudiants est suivi de près par ceux qui ont choisi d'étudier dans une Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften (956 928 étudiants).1 L'abréviation VL signifie Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , il s'agit d'un type de cours, durant lequel le professeur lit un texte écrit à l'avance pour faire passer les connaissances aux étudiants. Cependant, cette forme de cours est aujourd'hui souvent tenue libre. Les connaissances apportées par une VL sont approfondies dans une Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften et / ou un Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften . Dans les universités allemandes, les examens se déroulent le plus souvent à la fin du semestre. Les interrogations portent avant tout sur des Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , mais aussi sur des Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , celles-ci demandent aux étudiants d'être capable de réutiliser des connaissances de cours pour résoudre une situation de problème similaire à celles vu auparavant. Une forme d'examen typique de l'enseignement supérieur allemand est la Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , qui, pour certains cours, compte dans le relevé de notes à la place d'un examen. L'idée fondamentale est que l'étudiant doit apprendre à rechercher un problème L'idée fondamentale est que les élèves doivent apprendre à examiner leur propre Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften Fragestellung sur un sujet particulier. Lors de la préparation d'un tel travail, les Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften sont essentielles, par exemple à la bibliothèque ou bien en ligne, mais aussi celles fournies par le professeur référent. Pendant les Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , les étudiants peuvent poser des questions au sujet de leur méthode de travail au professeur référent_e. En ce qui concerne l'évaluation, il y a différents Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften dans l'enseignement supérieur allemand. En général, pour valider un examen, la note doit se trouver entre Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften et Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften . Pour l'alimentation, les étudiants ont la possibilité de manger à la Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften . Pour ce qui est du logement, les étudiants peuvent habiter dans un Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , ceux-ci dépendent d'un prestataire privé ou bien du Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , il s'agit de l'équivalent allemand du CROUS. Beaucoup d'étudiants font le choix de vivre dans des En Allemagne, 2 803 916 étudiants sont inscrits dans le supérieur pour l'année 2016/2017. La plupart d'entre eux,(1 745 088) sont inscrits dans une des Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften allemandes. Cependant, ce groupe d'étudiants est suivi de près par ceux qui ont choisi d'étudier dans une Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften (956 928 étudiants).1 L'abréviation VL signifie Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , il s'agit d'un type de cours, durant lequel le professeur lit un texte écrit à l'avance pour faire passer les connaissances aux étudiants. Cependant, cette forme de cours est aujourd'hui souvent tenue libre. Les connaissances apportées par une VL sont approfondies dans une Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften et / ou un Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften . Dans les universités allemandes, les examens se déroulent le plus souvent à la fin du semestre. Les interrogations portent avant tout sur des Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , mais aussi sur des Veuillez sélectionner! 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(Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften Fragestellung sur un sujet particulier. Lors de la préparation d'un tel travail, les Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften sont essentielles, par exemple à la bibliothèque ou bien en ligne, mais aussi celles fournies par le professeur référent. Pendant les Veuillez sélectionner! 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(Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , ceux-ci dépendent d'un prestataire privé ou bien du Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , il s'agit de l'équivalent allemand du CROUS. Beaucoup d'étudiants font le choix de vivre dans des , souvent appelées Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , où ils se partagent un logement à plusieurs. Ce système est plus développé en Allemagne qu'en France., souvent appelées Veuillez sélectionner! (Fach-)Hochschule Übung 4,0 Literaturrecherche Seminar Universitäten Transferaufgaben WGs Studentenwohnheim Hausarbeit wissenschaftliche Sprechstunde Notensysteme 1,0 Mensa Vorlesung Studierendenwerk Fachwissen Wohngemeinschaften , où ils se partagent un logement à plusieurs. Ce système est plus développé en Allemagne qu'en France.\nLe cours Destin@tion UdS – Wegweiser durch den Uni-Dschungel in Deutschland und Frankreich est maintenant terminé. Vous avez beaucoup appris sur des aspects très différents du quotidien universitaire des deux pays et avez mis vos connaissances à l’épreuve des divers exercices proposés. À vous de mettre vos connaissances théoriques en pratique en créant votre propre chemin à travers la Jungle universitaire en France et en Allemagne. Bon courage, bon voyage et amusez-vous bien !


Un rapport fonde le développement social sur cinq principaux piliers - Abidjan.net\nRencontre de restitution des travaux du séminaire sur le développement social\nUn séminaire sur le développement social, parrainé par Faman Touré, président de la Chambre de commerce et d’industrie (CCI), a été organisé récemment par la Fondation Oasis de la Solidarité sociale, dans l’objectif de contribuer à la définition et à l’opérationnalisation d’une stratégie d’actions de développement social en Côte d’Ivoire. A la suite de ce séminaire, une rencontre ouverte à la presse s’est tenue ce mardi 23 juillet , à la salle rouge de la CCI, pour faire la restitution de ces travaux avec la remise d’un livre blanc au président Faman Touré, á l’intention du gouvernement.\nLes résultats de ce séminaire ont été restitués mardi, en présence du président de la CCI, Faman Touré, au siège de la structure, au Plateau. Ce séminaire visait à dégager des pistes de réflexion devant permettre de repenser le développement social en tenant compte des réalités du pays.\nIl ressort que le développement social est un type de développement centré sur l’humain qui se déploie grâce à la participation d’intervenants de différents secteurs et des citoyens en vue d’améliorer la qualité de vie des individus et des communautés.\nParlant des piliers du développement social, le rapporteur général du séminaire, Pr Diabaté Ténin Touré, a souligné qu’il s’agit de la transformation économique et de la répartition inclusive des fruits de la croissance, de la gouvernance caractérisée par un développement durable, juste et équitable.\nEn outre, le développement social requiert une Education/Formation qui favorise le capital humain et garantit une adéquation formation/métier/emploi. La promotion des valeurs socioculturelles ainsi que la préservation de la nature à travers notamment une gestion de l’environnement, catastrophes naturels et changement climatique, restauration du couvert Forestier sont aussi indispensable pour l’atteinte du développement sociale, a souligné Pr Diabaté.\nEn somme, ce séminaire qui a eu lieu le 11 juin recommande « l’investissement dans les ressources humaines, car ce concept, qui associe l’approche bien-être humain avec l’approche capital humain, est au premier stade du processus de développement économique ».\nUn livre blanc sur le développement social en Côte d'Ivoire a été remis au président de la Chambre de Commerce et d'Industrie à l'intention du Gouvernement.


Maison Skopelos Kyria Florence, Maisons Skopelos, SKOPELOS.COM\nKyria Florence House est une maison d'artiste en pierre élégante et décorée de façon originale, avec beaucoup d'art et de luxe.\nSkopelos Maison Kyria Florence, Maison Kyria Florence Skopelos, port de Skopelos, Skopelos Chora, Skopelos Maisons, Skopelos Hébergement, Sporades du Nord, Grèce, vacances d'été\nMAISON KYRIA FLORENCE SKOPELOS\nCette construction en pierre élégante et décorée de façon originale artisteLa maison de la maison est dotée de beaucoup d 'art et de luxe.\nSitué dans un quartier extrêmement charmant, Kyria Florence allie esthétique, confort, isolement et intimité. Absolument magnifique et entièrement rénové. L'entrée est à partir d'une grande cour sécurisée murée avec barbecue et beaucoup d'espace, des chaises de canapé, des tables et des chaises longues. Ici, vous apprécierez le citronnier et le jasmin à l'odeur fantastique. Accès au salon du rez-de-chaussée chambre. Un bar à petit-déjeuner sépare le salon chambre avec cheminée de la cuisine superbe, élégante et entièrement équipée, y compris une cuisinière complète et un équipement de haute qualité. À cet étage, il y a aussi une excellente salle de bain compacte avec douche. Des escaliers ouverts mènent à la chambre avec un lit double plateforme et un mur d'armoires encastrées et de tiroirs, et une autre cheminée. 2 portes-fenêtres de la chambre mènent au balcon en bois traditionnel qui offre une vue magnifique sur les toits du port. Une décoration imaginative et un goût immaculé dans les meubles font de cette maison une atmosphère très chaleureuse et accueillante, tout en créant une sensation d'isolement et d'intimité. Climatisé. Peut accueillir 2 adultes.\n-Superbe maison de style traditionnel avec tout ce qu'un invité peut souhaiter.\n- Belle cuisine entièrement équipée.\n- Grande terrasse ensoleillée pour manger et bronzer à l'extérieur, parties ombragées, barbecue, tables, chaises et transats.\n- Balcon avec vue magnifique sur la ville maritime et la montagne.\n- Air conditionné et ventilateur de plafond.\n- Emplacement calme de la vieille ville dans des environs pittoresques, rue piétonne.\n-Bien situé à proximité de la rocade où vous avez un accès facile à votre voiture.\n- 10 minutes. marcher jusqu'au port, les taverneset magasins. (15 min. Retour)\n- À distance de marche de la plage de Glifoneri: 10 min. vers le bas via Kastro.\n- Cette maison est à louer\nSeulement des adultesChambres non-fumeurs\nMaison Agapi Nefeli


FENIX SUPERIOR JD ALPHA Gant de gardien de but de football enfants Oxford Blue RINAT | Decathlon\nFENIX SUPERIOR JD ALPHA Gant de gardien de but de football enfants Oxford Blue\n*Du 24/11/2021 au 28/11/2021\nSélectionnez une taille4 5 6\nVersion ALPHA de notre modèle FENIX Superior JD. C'est un gant très technique, confortable et sa coupe est très serrée, il vous offre un ajustement très serré à la main pour que vous puissiez percevoir un maximum de sensation au contact du ballon. Bien qu'il s'agisse d'un gant ultra-léger et moulable, il ressemble à un gant renforcé qui génère une plus grande sécurité, ce qui est pratiquement un gant haut de gamme pour toutes les caractéristiques et les matériaux qui le composent.\nDos : Néoprène ultra léger qui garde l'intérieur au frais. Greffons en caoutchouc situés dans les principales zones de contact avec le ballon.\nCouper : Négatif. Cette coupe a les coutures à l'intérieur du gant.\nIl perd un peu de surface en latex, mais en retour, il s'adapte parfaitement à la main.\nPaume : Latex Duo grip (double paume). La couche interne de latex adhère et s'ajuste à la main comme une seconde peau, empêchant ainsi le gant de bouger, ce qui est extrêmement confortable. C'est un latex haut de gamme avec d'excellentes performances, une excellente adhérence et un excellent amorti.\nFermeture : Néoprène fréquent avec points de flexion pour une plus grande liberté de mouvement. Bracelet élastique à l'intérieur pour faciliter l'entrée et la sortie de la main, renforcé d'un nouveau bandeau élastique esthétique et fonctionnel qui donne de la sécurité au poignet.