Codes promos anvsoft France 10% OFF de réduction - Codes promos anvsoft avril 2021\nCodes promo anvsoft\nCodes promo anvsoft France ☆ avril 2021\nCoupons de réduction anvsoft France jusqu'à 10% réduction 1 Offres et anvsoft codes promo ✅ Fait avec ♥ à Paris et Marseille ☆ France 0 fois utilisées dans 22 de avril 2021\nDans reductioncodepromo.com ont préparé une sélection de Les code promo anvsoft . Nous ont compilé toutes les offres et les promotions applicables anvsoft pour une large gamme de magasins en ligne. 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Cette fois-ci rouvrira ses portes une fenêtre, mais cette fois-ci ne contient pas un coupon promotionnel anvsoft mais en cliquant sur le discount «Aller au magasin» est automatiquement appliqué et les prix que vous voyez sur le web qui offrent pour anvsoft sont déjà en vente donc vous pouvez économiser sur anvsoft.\n2021-04-16 07:14:30 - Découvrez TNS Sofres FR les offres et coupons disponibles sur anvsoft et… TNS Sofres\nOffres AnvSoft • 22/04/2021\nToutes les réductions et bonnes affaires les plus importantes sur le web AnvSoft.\nCoupons et codes promotionnels sur AnvSoft. De cette manière, il est possible de bénéficier de réductions particulièrement avantageuses via le code ou le bon de réduction!\nPlus d'informations sur les coupons, offres suranvsoft\nCode promo anvsoft .\nNous avons les codes de réduction dans anvsoft . 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Sur notre site, vous n'avez pas à payer pour utiliser un code de réduction, une offre ou une promotion anvsoft. Pour nous, cela n'a aucun sens de ne pas offrir ce service gratuitement, car il s'agit d'économiser davantage.\nQu'est-ce qu'un coupon de réduction anvsoft avec code?\nIl s'agit d'un code de réduction qui, appliqué au panier d'une page Web, permet d'escompter un pourcentage ou un montant fixe lors de l'achat de anvsoft. Très souvent, vous trouverez des synonymes qui sont utilisés pour décrire un rabais promo comme code de réduction, coupon coupon, bonus promotionnel et instruments dérivés utilisés pour faire référence à une réduction du prix d'un produit et qui est associé à une offre pépère ou marchander.\nQu'est-ce qu'un coupon de réduction anvsoft sans code?\nIls sont aussi appelés rabais, rabais ou promotion. Ce sont des offres qui s'appliquent directement aux produits sans avoir besoin d'utiliser un code de réduction dans anvsoft.\nComment utiliser un coupon de réduction anvsoft avec du code.\nVoici les étapes simples pour appliquer un code de réduction pour anvsoft:\nDans la fenêtre pop-up, copiez le code de réduction valide pour anvsoft\nÀ la fin de votre achat, collez le code de réduction anvsoft dans le panier ou le champ que la boutique en ligne permet de baisser le prix en utilisant les coupons promotionnels.\nComment utiliser un coupon de réduction anvsoft sans code.\nVoici les étapes pour utiliser un code de réduction pour anvsoft sans code:\nÀ ce moment-là, vous pouvez maintenant effectuer votre achat avec la réduction appliquée automatiquement sur le Web. Il n'est pas nécessaire de coller le code de réduction anvsoft dans le panier ou le champ que le magasin en ligne depuis le lien que vous avez cliqué sur "aller au magasin" montre les prix du site actualisés.\nComment acheter anvsoft avec le plus d'économies possible.\nQuand nous parlons d'enregistrer dans anvsoft, nous devons tenir compte de tous les facteurs. Pour commencer, il est toujours conseillé de faire vos achats anvsoft sur internet car la première chose que vous économiserez est le temps. Le temps est peut-être le plus précieux et avec Internet, vous pouvez gagner du temps dans les files d'attente à assister, à essayer un vêtement ou à payer. Dans les codes de réduction promotionnels, nous vous faisons également économiser les longues marches pour trouver les meilleurs prix dans anvsoft en visitant des milliers de magasins différents. 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Il est également possible que nous vous offrons la possibilité d'obtenir la livraison gratuite sur anvsoft si vous dépensez un certain montant sur la valeur de votre achat.\nNous sommes constamment à la recherche des meilleures conditions afin que vous puissiez économiser davantage sur vos achats anvsoft, donc toutes les promotions et offres que vous voyez sur ce site ont été mises à jour le 22 de avril 2021.\nQue sont les coupons promotionnels dans anvsoft?\nDes coupons promotionnels ont été appliqués à d'innombrables produits différents pendant de nombreuses années. Normalement, ils s'appliquent aux biens de consommation, mais aujourd'hui vous pouvez les voir dans n'importe quel article ou même un service tel que l'assurance ou les produits bancaires. Les coupons de réduction dans anvsoft précèdent il y a longtemps. Concrètement, cette stratégie commerciale a été exploitée pour la première fois par la plus célèbre entreprise de boissons gazeuses: Coca-Cola. Cette société de distribution des coupons de réduction imprimables dans les magasins comme les pharmacies ou dans les kiosques afin que lorsqu'un client potentiel approché ces établissements, il a offert de racheter ces coupons promotionnels pour soda ou moins cher ou gratuit.\nLes pays développés et en développement ne s'exemptent pas de ces pratiques et des endroits comme les États-Unis, l'Australie, l'Europe ou le Royaume-Uni sont très habitués à offrir des codes de réduction dans anvsoft.\nTrouvez tous les codes de réduction dans anvsoft.\nSur ce site, nous présentons une liste de tous les codes de réduction dans anvsoft qui existent sur Internet. De cette façon, vous n'aurez plus besoin de rechercher ou de comparer n'importe où ailleurs pour enregistrer sur anvsoft.\nLes coupons promotionnels sur anvsoft sont valides et ont été vérifiés ou vérifiés le 22 sur avril. L'utilisation de ces bons ou remises garantit une économie sur vos achats de anvsoft. Nous travaillons 24 heures pour vous offrir toutes les offres, promotions, bonnes affaires, promotions, rabais et coupons que nous trouvons dans le réseau et si vous ne voyez pas celui que vous voulez, s'il vous plaît écrivez à notre email afin que nous sachions quel coupon de réduction vous êtes intéressé . Nous vous recommandons également de vous inscrire à notre newsletter car nous vous enverrons régulièrement un e-mail pour vous informer des dernières nouvelles concernant nos codes, nos réductions et nos offres les plus attrayantes dans anvsoft.\nNous vous offrons des code promo anvsoft et toutes les offres anvsoft. Dans reductioncodepromo.com nous avons travaillé pour suivre par des milliers de sites Web toutes les ventes, offres, bonnes affaires, bonnes affaires et coupons promotionnels dans anvsoft. 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Concert vocal et instrumental – Rougnac16.fr\nFestivals de Rougnac\nPosted On décembre 22, 2018\t in Festivals de Rougnac\nSi vous avez prévu vous rendre à Vouzan ces jours, non loin de Rougnac, vous devriez certainement faire un tour à l’un des plus grands concerts de la place. L’église de Vouzan recevra ce 25 mai la chorale OPACAD qui viendra tout droit de Vienne pour mettre toute la région en joie avec au planning leurs meilleures musiques ainsi qu’une collecte de fonds au profit d’une école au Burkina Faso. Cette chorale rassemble une quarantaine de choristes et la chorale en elle-même est dirigée par la fameuse Catherine Philippe, qui mettra tout en œuvre pour que vous passiez un moment inoubliable.\nVous aurez droit à différentes variétés de musiques ; des variétés françaises et internationales. Cette chorale vous fera danser au rythme des saisons grâce à de nombreuses mélodies et à une organisation digne de ce nom. Afin de faire les choses comme il se doit, vous n’aurez pas uniquement droit à un concert de feu, mais à la fin du concert, vous aurez également droit à un feu d’artifice géant qui annoncera la fin du concert de l’année et un début de joie pour toutes les personnes d’ici et d’ailleurs. Vous ne devriez surtout pas manquer ce moment, car tout sera réuni pour que vous en profitiez au maximum.\nEn ce qui concerne les tarifs, sachant que le concert est organisé au profit d’une école du Burkina Faso, le tarif est de 9 € par personne, mais il est gratuit pour les jeunes de moins de 12 ans. Vous pouvez donc venir en famille profiter de ce moment unique. Toutes les personnes sont les bienvenues pour venir en aide à cette école !\nEscape Game au Château Villebois-Lavalette\nLe château de Villebois-Lavalette\nAqua’night Training à Chasseneuil-sur-Bonnieure\nTour de Breuil\nL’Orée Des Bois – Vouza\nRougnac16.fr\t- Powered by WordPress\t- Designed by Reborn Themes


Top 10 des hôtels pas chers vers Irvine Valley College - Hotels.com\nHôtel Irvine Valley College - Irvine\nHôtels près de : Irvine Valley College\nRecherchez des hôtels vers Irvine Valley College\nAffichez des hôtels vers Irvine Valley College sur une carte\nMeilleurs hôtels pas chers vers Irvine Valley College de Irvine\nAvec Hotels.com, réserver les meilleurs hôtels près de : Irvine Valley College, à Irvine, c'est tout simple. 90 hôtels et autres solutions d'hébergement sont disponibles à environ 1,6 km de Irvine Valley College, à partir de seulement 68 €/nuit !\nEn cas d'hésitation, vous pourrez aussi consulter certains des 22264 avis voyageurs publiés pour les hôtels proches de Irvine Valley College.\nVotre séjour près de : Irvine Valley College\nPour afficher les hôtels sur la carte et voir leur emplacement respectif tout autour de Irvine Valley College, cliquez sur l'image ci-dessus (ou consultez la page des résultats de recherche standard). Vous pourrez aussi personnaliser votre recherche d'hôtels à Irvine en filtrant par quartier, sites d'intérêt voisins ou arrêts de transport à proximité, pour visiter la ville en toute liberté.\nPour trouver les meilleures promos hôtels près de Irvine Valley College, vous pourrez aussi filtrer vos résultats de recherche en fonction du prix/tarif moyen par nuit, ou encore en fonction du niveau de confort, selon le nombre d'étoiles et les avis voyageurs rédigés par des voyageurs de France et d'ailleurs.\nSi vous partez en famille ou en groupe pour voir Irvine Valley College, pensez à vérifier quels types de chambres ou de services sont proposés dans chacun de ces hôtels, pour choisir l'hôtel idéal. En ce moment, l'hôtel le plus recherché à Irvine est Hyatt House Irvine/John Wayne Airport.\nOffres d'hôtels proches de : Irvine Valley College\nUne chambre d'hôtel à Irvine coûte en moyenne 110 €/nuit, mais ça ne veut pas dire que vous devez payer autant.


Assouplissement des mesures sanitaires dans plusieurs secteurs à compter du 15 novembre\nAssociations · publié le 4 novembre 2021 · Commenter\nLe gouvernement a annoncé le 2 novembre de nouvelles mesures d'assouplissement pour plusieurs secteurs à compter du 15 novembre prochain.\nFin de l'obligation de tenir un registre pour l'ensemble des secteurs du Tourisme.\nLes activités de karaoké seront désormais possibles (couvre-visage obligatoire si une distance de 2 m avec d'autres personnes ne peut pas être maintenue),\nFin de l'obligation d'avoir une place assise ou assignée,\nPour les activités essentielles, liées au travail ou les cérémonies comme des mariages, des funérailles ou des cérémonies religieuses : le passeport n'est pas obligatoire, mais la distanciation de 1 m, le port du couvre-visage et une limite de 250 personnes à l’intérieur (500 à l’extérieur) sont imposés. Toutefois, ceux qui souhaitent exiger le passeport peuvent bénéficier des mêmes assouplissements que les événements à caractère non essentiel (voir ci-dessous).\nPour les rassemblements non essentiels, par exemple les congrès, les conférences, les spectacles, les festivals et les évènements publics : le passeport est obligatoire, le respect d’une distanciation n'est plus requis et il n’y a plus de limite de capacité. Le couvre-visage demeure obligatoire à l’intérieur, sauf pour boire et manger.\nPas de changement à ce jour pour les évènements privés. Les activités sociales dans les salles louées, les 'party de noël' ou les réceptions sont toujours limités à 25 personnes maximum. Nous sommes dans l'attente d'information vis à vis un possible assouplissement des règles.\nRappelons qu'en fonction de la nature de votre événement d'autres types de rencontres sont autorisés tels que des soupers-spectacles ou des soupers-conférences (cf. notre tableau de synthèse des mesures sanitaires ci-bas).\nCes informations sont à valider lors de la parution du décret. Pour tout cas particulier, vous pouvez communiquer avec votre direction régionale de santé publique. Retrouvez ici leurs coordonnées.\nNous restons à l'affût des derniers développements et sommes disponibles pour toute information au 579 721 6215 poste 5.


Je veux être grosse - page 2\nNon, j'ai de trop p'tites pattes pour bien te muscler.\nJe trouve que les réponses que tu as eu ici sont pertinentes. Après, j'ai connus une ou deux personnes dont le poids trop faible était problématique au niveau médical et qui ont été obligé de suivre un régime pour grossir. Mais cette démarche ne peut se faire qu'avec l'accompagnement médical indispensable pour ne pas avoir de problème par la suite. C'est peut être ton cas, ce qui expliquerais ta question bien maladroite ;)\nPour prendre quelques kilogrammes, elle peut aussi trouver un jeune matou en bonne santé disposé à s'investir durablement.\nSinon on n'a qu'à inverser hein. Je lui file mon corps, si elle trouve qu'être grosse est si cool ... Je suis généreuse !\nNon mais je comprends pas trop l'existence de ce topic en fait.\nPas pire que de savoir quelle couleur tu aimes ou bien si tu es gauchère ou droitière..\nBah si peux te payer le luxe de placer dans la même catégorie les couleurs préférées et l'obésité, t'as bien de la chance ! C'est super cool pour toi.\nsi ce n'est pas un troll (postulat de base de mon intervention) je pense que la miss est très, très maladroite, non qu'on ne puisse aborder le sujet ici, VLR est il me semble assez ouvert MAIS j'ai pas compris le je veux être grosse. Moins maigre, dans la norme, oui, mais grosse… obèse, she means ? là je pige pas trop.\npar contre je peux comprendre qu'on ne se sente pas femme avec un corps très très mince, ma soeur est dans ce cas, faire moins que du 70 AA et entrer dans un pantalon taille 10 ans ça fait pas rêver les mecs à ce qu'elle me dit.\nJ'ai une collègue très mince qui m'a confiée être super complexée par sa silhouette. Je la comprends et j'ai même eu de la peine pour elle car son compagnon lui fait des remarques.\nÇa me dépasse souvent car j'ai pensé pendant la majorité de ma vie que les personnes minces n'avaient pas ce genre de problèmes, surtout que je trouve cette femme très jolie ( elle ne m'aurait rien dit je n'aurais jamais deviné ). Donc je comprends.\nMais bon venir sur VLR ( forum où on apprend à accepter son obésité pour vivre avec ou tenter d'y changer quelque-chose ) ça me paraît pas cool du tout. C'est peut-être mon humeur du moment mais les trolls ça va 2 mn ...\nM'enfin ce qui fait rêver les mecs en même temps ... Si fallait s'y plier on n'aurait pas fini fiou !\nLa fille ne veut pas être obèse, elle veut des seins, des fesses, comme les filles présentées comme "rondes" dans les magazines.\nmais alors pourquoi dire je veux être grosse ?\ndire je veux des formes, mais grosse, c'est pas Scarlett Johansson quoi, c'est Beth Dito, je ne pense pas que ce soit son objectif.\nQu'elle consulte un chirurgien pi voilà.\nPar normalisme... pour la majorité de la société des personnes comme miss Johansson sont grosses, Kim Kardashian est grosse (quand j'entends les ados parler d'elle elle rentre dans la catégorie des grosses oui oui).\nIl y a la grosse "de la norme" et l'obèse que nous dirions nous par ici "la vraie grosse". Car médicalement une Scarlet n'est même pas en surpoids.\nTout ce qui dépasse et crée une identité particulière est de plus en plus dédaigné par la société. Ou du moins sa façade active, ce qui se veut être la majorité et la norme.\nCe qui dépasse c'est pas bien, ce qui n'est pas là c'est pas bien. Nous sommes trop ceci ou pas assez cela.\nJe vous citerai simplement une phrase du directeur de General Motors dans les années 20 "La clé de la prospérité économique c'est une insatisfaction organisée".\nEn d'autres terme la société (ses dirigeants) veulent notre insatisfaction pour que nous consommions et peu importe si être insatisfait c'est être malheureux. Nous devons consommer pour leur bonheur à eux...\nAlors au final si miss amie n'est pas un troll elle est dedans (l'insatisfaction) tout autant que nous (les rondes) si son corps n'est pas à l'image de ce que veux la "société".\nBien sur vous aurez compris que c'est encore plus complexe que ça ces histoires d'image du corps car il y a des tas corps et que ça serai bien trop facile si toutes les injonctions et possibilités allaient dans le même sens... (nous serions heureux fichtre!)\nKim a juste un cul hors norme (implants ?), son IMC est tout à fait normal.\nScarlett est juste parfaite… Mais elle a des seins.\nJe me demande quelle silhouette les ados trouvent "normale"… la copine de mon fils est vraiment très fine (1m70, moins de 50 kg, pas de poitrine ou quasi…) mais il le dit lui même, elle est maigre, super maigre même. Je n'arrive pas à imaginer que les autres ados trouvent que c ça la normale, un IMC de famine (moins de 17) ???\nJe commence à peine à creuser le truc pour mon mémoire hein.\nMais justement à priori c'est hyper compliqué car les normes se contredisent.\nLa norme mode des magazines c'est le 34, 36 gros max et un corps d'ado en pleine poussé de croissance (et donc juste avant que les formes n'apparaissent)\nLa norme médicale elle dit que la norme mode est maigre. Du coup la norme mode dit que la norme médicale est grosse...\nPuis le cinéma et une partie du milieu people commence à mettre la fille médicalement normale en avant oui mais toutes... elle doit être mince de certaines zones et fournies dans d'autres (fournies mais fermes...). Tu peux avoir des fesses et des seins c'est sexy, mais point de bidon!\nIl faut donc choisir son camps si on le peut mais même dans ce choix impossible de rester sourd aux autres normes qui se rappellent à nous en permanence.\nC'est hyper compliqué et ce qui ressort à chaque fois c'est que c'est jamais vraiment bien à part si on réussit à s'extraire e la validation de la norme.\nDu coup j'ai entendu pas mal d'ado avoir des discours contradictoires mais dans l'ensemble comme ton fils, quand il s'agit de regarder les autres (pour soi même c'est plus compliqué encore) le trop maigre de la mode ne séduit pas. C'est le corps "sain" qui séduit car comme par hasard il a des seins, des fesses, des hanches... tous ces signaux que mère nature nous a mis sur le body pour nous aider à faire des bébés!


À la santé des producteurs wallons - WM Wolvendael Magazine\npar Philippe Berkenbaum 10 février 2022 11 février 2022\nLe gastronome, sommelier et humoriste ucclois Éric Boschman (c)Stéphane De Coster\nTrinquons local, ainsi s’intitule la campagne destinée à promouvoir le secteur des boissons locales et artisanales qui fleurit en Wallonie, mais souffre comme tant d’autres des conséquences de la crise du coronavirus. Soutenue par le sommelier et gastronome ucclois Éric Boschman, elle témoigne de la diversité croissante d’une production bien ancrée dans son terroir et ses traditions. Goûtez plutôt.\nS’il existe depuis peu un vigneron installé à Bruxelles (Gudule, nous y reviendrons dans une prochaine édition), la Wallonie peut se targuer d’être devenue une région viticole à part entière avec une quarantaine de producteurs professionnels qui ont produit près de 2 millions de litres en 2018, année exceptionnelle. Mais les vins blancs, rouges, rosés et pétillants ne sont pas les seules boissons locales à connaître un développement fulgurant dans notre plat pays.\n« Ces dernières années, de nouveaux domaines viticoles et de nouvelles micro-brasseries ont abondamment fleuri sur notre territoire, confirme l’Agence wallonne pour la promotion d’une agriculture de qualité (Apaq-W). Une tendance se dessine également avec la production de softs originaux et de produits à faible taux d’alcool comme le cidre. Sans oublier les distilleries qui foisonnent de créativité avec la multiplicité de gins et de whiskies. » En chiffres, outre les 40 viticulteurs déjà cités, on compte ainsi une centaine de brasseries en Wallonie dont 38 peuvent apposer le logo Local Beer sur leurs bières, mais aussi 45 producteurs d’alcools et de spiritueux, 5 cidreries et plusieurs dizaines de producteurs de jus de fruits non alcoolisés. Outre le fait qu’ils favorisent l’essor d’une production locale, la plupart n’ont rien à envier à leurs concurrents étrangers.\nAmbassadeur de l’Apaq-W et fervent soutien de ces petits producteurs locaux, le Ucclois Éric Boschman fait remonter les racines du phénomène aux temps pas si lointains des crises de la dioxine et de la vache folle. « Une frange croissante de consommateurs se montre de plus en plus soucieuse de l’origine des produits et le local devient une forme de label qualitatif et sympathique, plus encore que le bio. De leur côté, les producteurs affichent une volonté très claire de créer des produits différents dont ils puissent être fiers, dont ils connaissent et garantissent la composition. » Cerise sur le gâteau, avec les confinements successifs, leur zone de chalandise s’est fortement élargie, les clients sont prêts à venir de loin pour accéder aux produits qu’ils apprécient.\nExiste-t-il pour autant une spécificité wallonne dans la confection de ces breuvages qui ne rencontrent pas seulement un succès d’estime, mais dont certains trustent les récompenses dans les concours internationaux – du whisky Belgian Owl aux mousseux de Rufus ou du Chant d’Éole ? « En ce qui concerne l’alcool, le terroir importe peu, c’est plutôt le savoir-faire qui fait la différence », poursuit notre gastronome. Qui cite en exemple les micro-distilleries du Moulin du Loup à La Louvière et Constant-Berger à Chaîneux, portées par de jeunes trentenaires soucieux de « produire des alcools de qualité à des prix raisonnables dans de petits alambics ».\nDu côté de la bière, produite « hors sol », le caractère local est également limité même si ces dernières années, on a vu se développer en Wallonie la culture de houblons locaux et même d’orge brassicole, qui alimentent de plus en plus de micro-brasseurs. Nettement plus récent, mais en pleine explosion sous nos latitudes, le cidre est la boisson alcoolisée tendance du moment. Et là, la Wallonie se distingue très clairement, grâce notamment au travail réalisé par les responsables de la filière pomme à Gembloux Agro-Bio Tech.\nLe gastronome, sommelier et humoriste ucclois Eric Boschman (c)Stéphane De Coster\nRésistance aux maladies et au climat\n« Au lieu de miser sur des variétés productives, sucrées et aromatiques, ils se sont concentrés sur le développement de variétés locales résistantes aux maladies et aux aléas climatiques, confirme Éric Boschman. Résultat : on commence à trouver des cidres extraordinaires, comme ceux produits par la Cidrerie du Condroz, par exemple. Cette boisson naturelle va exploser dans les prochaines années, d’autant que les sommeliers s’y intéressent de plus en plus pour composer des accords mets-cidres jouant sur la sucrosité, l’oxydation, etc. Rien à voir avec ce qu’on sert dans les crêperies bretonnes ! »\nReste le vin, à tout seigneur tout honneur. Vigne, sol, sous-sol, climat… Ici, la dimension terroir est prépondérante et, comme le souligne notre sommelier, la Wallonie bénéficie sur ce terrain du changement climatique ! « On a pris près de 1 degré en 30 ans, ce qui correspond à une remontée des cultures de 200 km. Nos producteurs élaborent donc des vins tranquilles et pétillants comme en Champagne et on trouve des choses extrêmement intéressantes, qui peuvent rivaliser avec les plus grands. »\nLeur trait distinctif réside de plus en plus dans l’avènement de nouveaux cépages dits interspécifiques ou multirésistants, qui offrent d’énormes avantages du point de vue environnemental car ils nécessitent moins de traitements que leurs concurrents traditionnels. . Issus de multiples croisements pour mieux résister sous nos latitudes, les solaris, johanniter, regent, pinotin et autres cabernet cortis sont jusqu’ici moins travaillés que le chardonnay et le pinot noir, mais donnent de très beaux résultats. Et notamment d’excellents rouges, plus proches d’un Coteaux-Champenois que d’un Côtes du Rhône, certes, mais particulièrement agréables et bien élaborés. « Certains détracteurs disent qu’on n’est pas habitué à leur goût… Mais était-on habitué à apprécier des vins grecs, italiens ou espagnols avant qu’il ne deviennent à la mode ? »\nRetrouvez tous ces producteurs sur le site www.trinquonslocal.be.\napaq-wbelgian owlcidrecidrerie du condrozconstant-bergerÉric Boschmanginlocalementvôtremoulin du loupmousseux de rufusproducteurs wallonstrinquons localucclewallonie région viticolewhisky


Suivez l'aventure | Fondation CHRR\nSamedi 13 février 2016, départ de Québec\nC'est avec beaucoup d’excitation que les 5 participants s’envolent vers Santiago au Chili, pour accomplir le troisième Défi Santé de la Fondation.\nDimanche 14 février, arrivée à Santiago\nLes participants arrivent à Calama et se déplacent vers San Pedro d’Atacama. Nuit en auberge et souper sur place.\nLundi 15 février, randonnée dans la cordillère de Sel – Vallée de la Lune\nDépart vers le village de Toconao, excursion au salar d’Atacama aux abords de la laguna Chaxa. En après-midi, randonnée de 3 à 4 heures dans la Cordillère du Sel et arrivée à la vallée de la Lune pour le coucher de soleil. Retour pour la nuit en auberge à San Pedro.\nMardi 16 février, San Pedro d’Atacama – El Chañar (2 700 mètres)\nVisite de la forteresse de Quitor, construite au 12e siècle avec vue sur l’oasis et les volcans entourant San Pedro. Court transfert et début du trek le long du canyon, vers El Chañar. Campement sous les étoiles à 2 500 mètres soit 4 heures de marche.\nAppel de Claude Dionne le 16 février, fin de journée :\nDeuxième journée du périple. L'acclimatation se passe bien et l'équipe a un bon rythme de marche. Carlos, le guide local est une véritable encyclopédie vivante. Nos cinq grimpeurs ont les yeux et les oreilles remplis : des paysages arides mais superbes, les grands marais salés et toutes les fabuleuses histoires de Carlos! Malgré la sécheresse de cette terre, Claude nous dit qu'il y a plein de vie : Carlos leur apprend que le lithium de nos batteries provient en grande partie du Chili.\nIl fait jusqu'à 35 degrés Celsius : la crème solaire et le baume à lèvres sont une nécessité absolue.\nLa journée se termine par une baignade dans un ruisseau qui descend de sources thermales, dans une eau à 25 degrés. Pur plaisir!!\nMercredi 17 février, El Chañar – El Poblado (3 200 mètres)\nPoursuite du trek vers El Poblado, passant des cultures en terrasses, des mines abandonnées et quelques habitations traditionnelles. Les cactus géants parsèment le paysage où ils marchent 6 heures pour arriver jusqu’au campement.\nAppel de Claude Dionne le 17 février, 16 h 21 :\nAprès 7 heures de marche (16,5 kilomètres), les grimpeurs sont arrivés à destination pour aujourd'hui, dans le secteur de la rivière Rio Grande. Claude mentionne : Il a été plus difficile de s'adapter à la chaleur torride qu'à l'altitude. Nous sommes dans un monde de pierres, de roches et de poussière où il ne tombe que 40 milimètres de pluie par an. Nous devons nous protéger du soleil sous peine de "cuire" littéralement!\nNous nous préparons pour le souper. Ce soir nous dormirons dans un gîte très rustique comprenant deux chambres avec dortoirs.\nJeudi 18 février, El Poblado – Vega Hermosa (4 000 mètres)\nDépart tôt le matin, pour une longue montée à pied dans la vallée. Marche jusqu’à Vega Hermosa, petit village situé à 4 000 mètres d’altitude, entouré d’une prairie humide d’altitude où les lamas et les alpacas s’attardent généralement. Nuit en campement.\nAppel de Claude Dionne le 18 février, 16 h 17 :\nAujourd'hui, par un temps plus frais (18 à 20 degrés), nos amis ont effectué un trek de 14 km en près de 6 heures, sur un dénivelé de 800 mètres. Ils sont maintenant à 4 000 mètres d'altitude et quelques symptômes apparaissent : léger mal de tête et nez bouché!\nIls sont dans un ancien village inca, lieu de pâturage des troupeaux de lamas. Ce soir, souper dans un centre communautaire et coucher dans un abri attenant. Le temps plus frais va permettre un meilleur sommeil.\nDemain, départ à 8 h 30 pour une randonnée abrupte qui leur permettra d'atteindre 4 500 mètres. Claude mentionne qu'il faudra ralentir le rythme. Le moral de tout le monde est très bon.\nVendredi 19 février, Vega Hermosa – Puritama – Tatio (4 300 mètres)\nTôt le matin, départ à pied vers le rio Puritama jusqu’à Guatin, poursuite du trek le long d’une rivière d’eau chaude, jusqu’aux thermes de Puritama soit 3 400 mètres environ et de 2 à 3 heures de marche. Pique-nique, baignade et transfert vers le champ géothermique et les geysers du Tatio en fin d’après-midi, à 4 300 mètres d’altitude. Nuit en campement.\nSamedi 20 février, ascension du Cerro Soquete (5 350 mètres)\nDépart à 7 h45 le matin pour le premier sommet d’acclimatation et le premier sommet au-dessus de 5 000 mètres d’altitude, le Cerro Soquete, 8 heures de marche aller-retour. À leur retour au campement, baignade dans les eaux chaudes du Tatio.\nConversation Messenger avec Marc Côté, tôt le matin :\nAvant-midi de flânage, chacun de son côté, marchés et déjeuner. Marc a même trouvé une pharmacie!! (voir photo).\nAppel de Marc Côté , le 21 février 11 h 44 :\nC'est vers environ 15 h (heure du Chili), et après 7 heures de marche, que les 5 participants ont atteint le sommet du premier volcan, Cerro Soquete, qui culmine à 5 350 mètres! Quelques uns d'entres eux ont ressenti des malaises liés à l'altitude, mais ils ont persisté et leurs efforts ont été récompensés! Revenus tôt de cette première ascension, les participants ont pu se reposer et se coucher tôt en préparation du deuxième sommet.\nDimanche 21 février, Tatio – San Pedro Atacama – Laguna Blanca (Bolivie)\nMarche et observation des geysers, qui, dans l’air frais de l’aube, laissent échapper de hauts nuages de vapeur, sortis des entrailles de la Terre. Retour à San Pedro, dîner et route pour la Bolivie. Arrivée au parc national Eduardo Avaroa, et installation au campement de Laguna Blanca, dans un paysage désertique.\nIls se dirigent maintenant vers le camp de base du Licancabur, le volcan qui constituera le deuxième sommet à atteindre au cours de la journée de demain. Ils sont de retour dans le désert d'Atacama où il fait environ 35 degrés. Les participants sont maintenant bien acclimatés à cette altitude (environ 4 000 mètres), puisque aucun d'entre-eux ne ressent de malaise.\nLundi 22 février, ascension du volcan Licancabur (5 916 mètres)\nDépart prévu à 4 h du matin à l'heure du Chili. Transfert vers la cité inca du Licancabur et ascension du volcan par une crête de lave solidifiée. Descente par les éboulis. Marche de 16 kilomètres et de 10 heures environ pour l'aller-retour (+1 500 mètres de dénivelé). De retour à San Pedro d’Atacama, au Chili. Nuit en auberge.\nMardi 23 février, San Pedro – Lagunas Miscanti et Miñiques (Altiplano)\nJournée de repos et itinéraire allégé ! Montée en véhicule sur l’altiplano jusqu’au village de Socaire, entouré de cultures. Poursuit vers les lagunas Miscanti et Miñiques, 4 000 mètres d’altitude. Retour à San Pedro en fin de journée et nuit en auberge.\nPour Guy et Alexandra\nMercredi 24 février, San Pedro Atacama – Calama – Santiago\nDépart de l’altiplano et San Pedro pour regagner Calama. Vol jusqu’à la capitale, Santiago et retour au Québec. Après une nuit sur l’avion, arrivée à Québec le 25 février.\nPour Marc, Claude et Frédéric\nMercredi 24 février, San Pedro Atacama – Littoral Pacifique – Parc national Pan de Azucar\n7 heures de route et installation du campement en bord de mer dans le parc Pan de Azucar. Nuit en campement.\nConversation Messenger avec Marc Côté, le 24 février 14 h 25 :\nJournée beaucoup plus tranquille pour Claude, Marc et Frédéric. . Déplacement en véhicule. Ils s'approchent du Pacifique. Au programme : grillade de boeuf chilien et camping sur la plage. Demain, tour de bateau. Alexandra et Guy arriveront au Québec le jeudi 25.\nJeudi 25 février, Pan de Azucar – Laguna Santa Rosa (3 800 mètres)\nRemontée vers l’altiplano. Les sommets du parc national Tres Cruces apparaissent enfin, descente vers le joli salar de Maricunga, jusqu’à la laguna Santa Rosa, généralement fréquentée par les flamants roses du Chili. Face à eux trône l’énorme cône volcanique du nevado Tres Cruces (6 753 mètres). Nuit en campement.\nCommentaires Facebook Marc Côté. le 25 février :\nBelle soirée sur la plage de Pan de Azucar (Pain de sucre) hier le 24. Baignade dans l'eau froide du Pacifique et grillades. Mais la rigolade est finie : on dormira à 3 700 mètres ce soir et, ensuite, on monte à chaque jour. Et cette semaine, il a fait -27 degrés sur le Ojos del Salado!\nVendredi le 26 février, Laguna Santa Rosa – Laguna Verde – parc national Tres Cruces\nEn chemin, vue sur le superbe Ojos del Salado. Arrivée à la laguna Verde où le paysage est à couper le souffle. Baignade dans les sources chaudes près du lac et installation du campement.\nSamedi le 27 février, Laguna Verde – Campement Atacama (5 250 mètres)\nMonter vers la première partie vers le camp 1 (camp Atacama). Poursuite de la route du véhicule, avec les bagages et quatre heures de marche les séparent encore du campement, situé à 5 250 mètres au-dessus du niveau de la mer. Nuit en campement.\nAppel de Claude Dionne le samedi 27 février, à 14 h 50.\nNous pensions que nous n'aurions aucun nouvelle d'eux, jusqu'à mardi 1er mars, mais Claude a apporté le satellite avec eux...\nFrédéric, Marc et Claude viennent d'arriver au camp Atacama à 5 250 mètres d'altitude. Ils se sentent très bien tous les trois. Aucun malaise lié à l'altitude. Claude mentionne qu'il a la bouche comme du papier sablé et le visage qui pique à cause ds grains de sable transportés par le vent. L'endroit est sec. Très sec et très venteux. Demain ils se rendront à un autre camp situé à 5 850 mètres d'altitude. Claude mentione aussi qu'il ne sait pas à quelle heure ils partiront lundi pour tenter le dernier sommet. Il espère que les vents se calmeront, car s'il vente trop, ils devront renoncer à cette dernière ascension qui deviendrait trop dangereuse.\nDimanche le 28 février, montée au camp Tejos (5 750 mètres)\nSacs à dos bien chargés et marche de 5 heures, en vue pour le camp 2 (camp Tejos). Préparation de l’assaut final. Nuit en campement.\nLundi 29 février, ascension du volcan Ojos del Salado (6 893 mètres) – retour au camp 1 (Atacama)\nDerniers 50 mètres de dénivelé très difficile en raison de l’altitude! Pente fortement accentuée à l’approche de la cheminée volcanique qui évacuait autrefois la lave du volcan. Corde fixe pour un passage sécuritaire. Selon les conditions, 8 à 12h nécessaires pour atteindre le sommet et regagner le camp Atacama.\nAppel de Claude Dionne, le lundi 29 février, 12 h16.\nEn direct du sommet, appel très bref parce que l'énergie est faible et l'oxygène rare, pour annoncer à Paule Côté que Marc et Claude sont au sommet du Ojos del Salado. Ils se préparent déjà à redescendre vers le camp Tejos à 5 750 mètres.\nIls ont atteint le plus haut sommet de toute l'histoire des Grands DÉfis Santé de la Fondation!!\nAppel de Marc Côté, même jour, plus tard, du camp Tejos.\nIls ont grimpé pendant 10 heures 30 minutes pour arriver au sommet. L’ascension était particulièrement difficile : environnement très sec, roches et poussière omniprésentes avec des vents à plus de 50 km/heure. La dernière partie du trajet, sur près de 180 mètres, s’est faite sur de grosses roches instables avec des cordes fixes, donnant à l’ascension des allures d’escalade, alors que l’oxygène se faisait rare.\nEt, finalement, les efforts sont récompensés après une ascension épuisante : un sommet qui avoisine les 7 000 mètres et permet une vue panoramique sur des centaines de de kilomètres. De l’aveu de nos grimpeurs, voir si loin change le point de vue qu’on a sur la vie. On peut comparer les efforts requis pour faire l’ascension aux efforts que les personnes malades doivent mettre chaque jour pour lutter contre la maladie. Le sommet se compare alors à la guérison.\nMarc rend un bel hommage à Frédéric St-Pierre qui a choisi de rebrousser chemin pour ne pas nuire à ses camarades.\nMardi 1 mars, Camp Atacama – Caldera (Copiapo)\nLongue route de retour prévue jusqu’à la côte, passant par laguna Santa Rosa avant de rejoindre la ville de Copiapo et sa jolie plaza de armas (place centrale). Arrivée à Caldera, au bord de l’océan Pacifique. Nuit à l’auberge.\nPour les prochains jours, nos trois valeureux participants se paient quelques jours de farniente bien mérités. Pas de montagnes, pas d'escalade, juste du repos.\nIls seront de retour au Québec le lundi 7 mars.


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Voyage États Unis et Canada : Forum États-Unis - Routard.com\nDernière activité le 25/02/2019 à 10:22 (consulter)\nje je prépare une césure l’annee Prochaine et j’aimerais partir faire un Road trip aux USA puis aller au Canada.\nJe souhaite faire un peu moins de 90 jours aux États Unis avec l’ESTA puis passer au Canada.\nMa question : Est ce qu’il est possible que j’ai des problèmes avec la douane des US sachant que je ne vais pas retourner directement en France après mon séjour là bas ?\nj’aurai probablement déjà mon billet US —> Canada et Canada —> france mais je voulais savoir si ça pouvais poser problème sachant que ma sortie du continent américain serait après le délai des 90 jours de l’esta aux États Unis ( meme si je n’y retourne pas après le Canada )\nRe: Voyage États Unis et Canada\nCe sera une sortie des USA avant la fin des 90 jours, c'est ça qui importe.\nEt vis à vis de L'ESTA,on doit disposer d'un billet d'avion de retour vers son pays de résidence et le billet Canada France en fera office donc pas de soucis.\nMême si ce billet de retour est hors des 90 jours ?\nA la douane des États Unis, ils ne risquent pas d’avoir des doutes sur le fait que je revienne aux États Unis ?\nIl ny a aucune raison. Au pire une question pour savoir quand se fera le passage au canada, pas plus.\ntout va se jouer à l'entretien oral (controle immigration à l'arrivée du vol aux USA ) sur votre crédibilité : préparez bien vos réponses et papiers ( billets, adresse au Canada, périple,... ) auparavant et tout se passera bien !\nil ne faut pas qu'ils doutent sur votre sincérité, c'est tout!\nMessage en réponse à Clement14000 :\nBonjour,je je prépare une césure l’annee Prochaine et j’aimerais partir faire un Road trip aux USA puis aller au Canada. Je souhaite faire un peu moins de 90 jours aux États Unis avec l’ESTA puis passer au Canada. Ma question : Est ce qu’il est possible que j’ai des problèmes avec la douane des...


MAP - publié le Lundi 26 Septembre à 18:53\nVoici la traduction du communiqué dont lecture a été donnée par le porte-parole du Palais Royal, M. Abdelhak Lamrini: "Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu L’assiste, a présidé, lundi 24 Di Al Hijja 1437 de l’Hégire correspondant au 26 septembre 2016, au Palais Royal à Tanger, un Conseil des ministres au cours duquel il a été procédé à l’adoption de trois projets de lois organiques et un projet de décret-loi. Au début des travaux du Conseil, le ministre de l’Economie et des Finances a présenté devant Sa Majesté le Roi un exposé sur les orientations générales du projet de Loi de Finances au titre de l’année 2017. Ce projet, qui a été élaboré sur la base des Hautes orientations royales, repose sur quatre grandes priorités: L’accélération de la transformation structurelle de l’économie nationale en mettant l'accent sur l’industrialisation et l'export, à travers particulièrement l’élévation du rythme d’exécution du Plan d’accélération industrielle, la modernisation des systèmes industriels, la diversification de la valeur ajoutée agricole et l’orientation du secteur des services vers des activités à forte valeur ajoutée. Le renforcement de la compétitivité de l’économie nationale et la promotion de l’investissement privé à travers la poursuite de l’amélioration du climat des affaires, la mise en œuvre du plan de réforme des investissements, la modernisation du secteur financier, l’amélioration de l’accès au financement des entreprises notamment les PME. La qualification du capital humain à travers un ensemble de mesures relatives à la mise en oeuvre de la réforme de l’enseignement et de la santé, à la facilitation de l’accès à un logement décent, l'appui à l’emploi des jeunes et la poursuite de l’exécution du programme de réduction des disparités sociales et spatiales. Le renforcement des mécanismes de la gouvernance institutionnelle notamment en ce qui concerne la poursuite de la réforme de la justice, la mise en œuvre de la régionalisation et du modèle de développement des provinces du sud et le lancement de la réforme des régimes de retraites. Par la suite, et dans le cadre de la poursuite de la mise en œuvre des dispositions constitutionnelles, le Conseil des ministres a examiné et adopté trois projets de loi organiques. Ainsi, le Conseil a adopté un projet de loi organique fixant les étapes de mise en œuvre du caractère officiel de la langue amazigh, ainsi que les modalités de son intégration dans l'enseignement et dans les différents secteurs prioritaires de la vie publique. Ce projet, qui s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre de l’article 5 de la Constitution, définit les principes généraux encadrant la mise en œuvre du caractère officiel de la langue amazighe, et les modalités de son intégration dans le secteur de l’enseignement, la législation, l’action parlementaire, l’information et la communication, la création culturelle et artistique, dans l’administration, les services, établissements publics et collectivités territoriales et dans les espaces et les services publics. Il vise également à définir les étapes et les mécanismes de suivi de cette mise en œuvre. Le Conseil des ministres a également adopté le projet de loi organique relatif au Conseil national des langues et de la culture marocaine. Ce projet, élaboré dans le cadre de la mise en œuvre des dispositions de l’article 5 de la Constitution, définit les attributions de ce Conseil, sa composition et les modalités de son fonctionnement. Ce Conseil va regrouper l’ensemble des institutions concernées par les langues arabe et amazighe ainsi que les autres instances chargées de promouvoir le patrimoine culturel. Comme il proposera les orientations stratégiques de l’Etat dans les domaines des politiques linguistique et culturelle et veillera à leur harmonisation, sachant que ces orientations seront soumises au Conseil des ministres pour approbation. Le Conseil a adopté ensuite le projet de loi organique fixant les conditions et les modalités d'exercice du droit de grève. Ce projet, élaboré conformément à l'article 29 de la Constitution et conformément aux standards internationaux reconnus par l'Organisation internationale du travail, définit les conditions et les modalités d'exercice du droit de grève dans les secteurs public et privé et dans les services vitaux. Il détermine également, dans le cadre d'un équilibre entre les droits et les devoirs, les dispositions devant être respectées avant et pendant la grève, les sanctions appliquées aux contrevenants aux dispositions de cette loi organique, de même qu'il permet aux autorités publiques de garantir l'ordre public et la protection des personnes et des biens. Par la suite, le Conseil a adopté le projet de décret-loi portant assujettissement des fonctionnaires de la Direction générale de la Protection civile aux règles de discipline militaire, notamment en ce qui concerne le commandement, les droits, les devoirs et les responsabilités, la formation et l'entrainement militaires, les aspects de discipline et de conduite militaire ainsi que les primes et les mesures disciplinaires. Le projet vise également à assujettir toutes les catégories des fonctionnaires de cette Direction générale aux garanties accordées aux éléments des Forces armées royales et aux dispositions juridiques relatives à la justice militaire".


L’artiste Cesar Santos s’appuie sur les techniques des anciens Maîtres pour atteindre un meilleur niveau d’expression | Visiontimes France\nCesar Santos a créé une chaîne YouTube dans le but de présenter l’art classique à ceux qui, sans cela, n’en auraient aucune connaissance ou compréhension. (Image : Capture d’écran / YouTube)\nCesar Santos est un artiste et portraitiste cubano-américain contemporain. Il a réalisé de nombreuses commandes et ses œuvres font partie de collections privées et publiques à travers le monde.\nContrairement à son expérience sur le ring de boxe et à ses passages à la télévision, la vocation d’artiste de Cesar Santos s’est imposée naturellement.\n«Dans tout ce que je faisais, il y avait un conflit interne en moi. Chaque fois que je peignais ou dessinais, les choses allaient mieux, même ma vie. Dans tout ce que j’exprimais, il y avait plus d’amour», a déclaré l’artiste d’origine cubaine.\nC’est son oncle, Santos Serpa, qui a alimenté son talent et son enthousiasme pour la peinture. En assistant aux expositions de son oncle dans sa jeunesse, Cesar Santos a senti qu’il avait trouvé sa place dans le monde. Bientôt, le dessin et la peinture sont devenus des moyens de méditation, une façon de traiter les défis auxquels il faisait face pendant son enfance dans un quartier pauvre de Cuba.\nLe père de Cesar Santos pensait que la boxe serait un bon moyen pour son fils de faire face à ses défis. Santos s’est donc mis au sport, ainsi qu’au théâtre et à la musique. Mais, plus que toute autre chose, c’est le langage visuel de l’art qui le séduisait.\n«Dès que j’ai pratiqué cet art, les gens autour de moi l’ont ressenti, ils aimaient ce que j’avais à dire avec mes techniques, mes opinions, mon humour ou mes sarcasmes. Je recevais des réactions positives. Cela mva motivé à poursuivre la peinture», a dit M. Santos. «Il n’y avait pas vraiment d’autres raisons si ce n’est le sentiment de liberté et de plaisir que j’éprouvais en peignant».\n«After the Moon» (Après la lune) de Cesar Santos. Huile sur lin, 14 pouces par 30 pouces. (Image : Avec l’aimable autorisation de Cesar Santos)\nApprendre des anciens Maîtres\nCesar Santos avait le sentiment que quelque chose manquait à ses études à la New World School of the Arts de Miami, en Floride. «Lorsque j’ai étudié pour la première fois l’art contemporain, à l’université, les professeurs se concentraient principalement sur l'aspect conceptuel des choses et sur le côté sombre de notre être personnel», a-t-il dit.\nMais l’Angel Academy of Arts de Florence (Italie) a révélé une autre facette de l’art. Dans ce lieu qui était autrefois l’épicentre du monde de l’art, pendant la Renaissance italienne, Cesar Santos a développé son propre style méticuleux en appliquant une approche consciencieuse pour comprendre les techniques académiques qui avaient été préservées et transmises par les anciens Maîtres.\n«A Swedish Lady» (Une dame suédoise). (Image : Avec l’aimable autorisation de César Santos)\nLes artistes les plus connus sont ceux qui ont ajouté leurs propres points de vue stimulants au monde de l’art de leur époque. Dans le cas de Michel-Ange, il avait une façon de voir le monde qui repoussait tellement les limites du langage visuel de l’époque qu’elle choquait son entourage.\nDans une partie de la vie de Cesar Santos et dans le sujet qu’il choisit pour son art, il ressent aussi une impulsion à aller à contre-courant. «J’aime simplement regarder mon environnement et offrir autre chose que ce qu’ils proposent. Souvent, si un de mes amis a une opinion, je vais de manière amicale souligner les choses d’un point de vue différent», a t-il déclaré.\nCela fait partie du rôle de l’art dans la société, estime t-il. Quoi que nous fassions et disions, nous devons en assumer la responsabilité. Si nous avons notre propre façon unique d’exprimer quelque chose, nous pourrions être critiqués par des gens qui ne l’acceptent pas, mais cela fait partie de l’évolution de l’art.\nCesar Santos a déclaré que dans le monde de l’art contemporain, la balance a penché dans l’autre sens par rapport à ce que c’était à l’époque de la Renaissance italienne, lorsque le savoir et l’esthétique classiques ont été ravivés. Aujourd’hui, les gens suivent la tendance du «peu importe comment les choses évoluent, on suit le courant», mais il essaie d’aller à l’encontre de cela. Il s’appuie sur les techniques artistiques traditionnelles, en utilisant les principes de base de la composition afin de peindre comme les anciens Maîtres et de créer un effet positif.\n«Self-Portrait» (Autoportrait) de Cesar Santos. Huile sur toile, 20 pouces par 16 pouces. (Image : avec l’aimable autorisation de Cesar Santos)\n«Ainsi, faire ce que je fais est en quelque sorte une provocation. Le fait d’aller maintenant à l’encontre des tendances actuelles est provocateur», a-t-il déclaré.\nSelon Cesar Santos, il est fondamental de calquer les anciens Maîtres pour développer les compétences du langage visuel nécessaires à une meilleure expression de sa propre vision.\n«En tant qu’humains, nous progressons en calquant les autres. On apprend à parler en imitant ses parents. Vous calquez comment marcher, comment danser. Si les gens parlent de quelque chose qu’ils savent très bien faire, immanquablement ils ont d’abord appris cette compétence en calquant quelqu’un d’autre», a dit Santos sur sa chaîne YouTube.\nMais calquer les Maîtres est une technique mal comprise et déformée aujourd’hui, souvent associée à une créativité dépréciée.\nAvant son expérience à Florence, Santos pensait que la peinture commençait par l’idée créative de l’artiste plutôt qu’avec une technique picturale. Mais il pense maintenant qu’une exécution qualifiée combinée à une idée créative permet au public d’être attiré par l’art et aussi de le comprendre. «Maintenant, ils vous apprécient parce que vous leur montrez le monde d’un point de vue différent» et une nouvelle façon de penser les choses, mais aussi quelque chose qui est exécuté de façon magnifique.\n«Innocent» (Innocent)Huile et fusain sur toile, 45,5 pouces par 32 pouces. (Image : avec l’aimable autorisation de Cesar Santos)\nEn fait, en calquant les Maîtres, vous apprenez à voir différemment. «C’est ainsi que vous devenez un meilleur peintre parce que vous voyez mieux, vous comprenez mieux l’univers visuel. C’est la profonde leçon que jvai apprise à Florence. J’ai appris à comprendre les ombres, à comprimer les éléments sombres. J’ai tout vu visuellement avec cette sensibilité que je n’aurais jamais imaginé auparavant».\nDévelopper les compétences et les mécanismes de l’art nécessaires, aide les artistes à atteindre un niveau d’expression plus élevé et leur permet d’exprimer leurs visions avec beaucoup plus de précision.\nUne fois que vous maîtrisez le langage visuel, il y a une puissance et une profondeur qui viennent de la simplicité, affirme Cesar Santos. Ayant grandi sans jeux vidéo, sans télévision ou même sans source d’eau fiable, Cesar Santos a appris à voir le monde en termes simples. «Je vis ici en Amérique depuis 20 ans, dans le monde développé, et tout est trop facile d’accès», a t-il déclaré.\n«Dans ce monde développé, nous sommes submergés d’informations qui nous détournent de nos objectifs et qui parfois éclipsent la beauté de la simplicité. En art contemporain, par exemple, la philosophie a pris le dessus sur l’effet visuel, les gens s’intéressent davantage au statut des artistes ou à la description d’une œuvre d’art qu’à sa puissance et à sa beauté visuelles».\n«Cosmic Connection» Connexion cosmique. Huile sur toile, 34 pouces par 27 pouces. (Image : avec l’aimable autorisation de Cesar Santos)\n«À l’autre extrême, les artistes qui s’intéressent au réalisme classique sont aujourd’hui surexposés aux images du passé et peuvent tomber dans le piège de présenter des images répétitives… oubliant que l’art consiste à emmener les gens vers de nouvelles perspectives».\nMalgré la simplicité de son approche, Cesar Santos comprend bien les possibilités qu’offre la technologie. L’utilisation croissante des plateformes de réseaux sociaux a permis aux artistes de communiquer directement avec le public. Etsy, Pinterest, Instagram, Facebook et une foule d’autres plateformes peuvent mettre des millions de personnes en contact avec les artistes et leurs idées.\nCes plateformes, a dit M. Santos, donnent aux artistes une liberté qui va au-delà des lieux habituels de diffusion de l’art, tels que les galeries et les expositions d’art, qui ne peuvent atteindre qu’un public restreint. Ces lieux donnent aux artistes «davantage d’espace pour faire ce qu’ils aiment parce que quelqu’un parmi des millions de personnes s’intéressera à leur travail. C'est une possibilité dont nous disposons aujourd’hui et que nous n’avions pas il y a quelques années».\nCesar Santos a créé une chaîne YouTube dans le but de présenter l’art classique à ceux qui, sans cela, n’en auraient aucune connaissance ou compréhension. Ses vidéos, dont une nouvelle paraît généralement chaque semaine, non seulement le montrent en train de peindre, mais explorent aussi les complexités et les structures de la relation avec le monde visuel. Il a également l’intention d'aider les jeunes artistes à ne pas se laisser intimider par le talent des anciens maîtres.\nCesar Santos a reçu de nombreux prix au cours de sa carrière d’artiste, notamment la première place dans un concours du Metropolitan Museum of Art et le Grand Prix au concours de peinture de figure de Boston 2018. Cesar Santos est un maître vivant représenté dans la galerie Art Renewal Center.\nVersion en anglais : Artist Cesar Santos Relies on Old Masters’ Techniques to Reach a Higher Level of Expression


Le concept - SourcingDéco\nSourcingDéco, le rendez-vous professionnel des acteurs de l’édition textile de demain.\nLe premier salon régional\nDepuis 2019, SourcingDéco participe activement au rapprochement des acteurs de l’édition textile grâce à ses salons professionnels dans toute la France. Dans ce cadre unique, propice aux échanges, acteurs et prescripteurs de la décoration intérieure développent leur activité et contribuent à créer, ensemble, l’avenir du secteur textile.\nSourcingDéco est aujourd’hui le rendez-vous incontournable des éditeurs textiles de renommée nationale et internationale ainsi que de leurs clients (décorateurs, tapissiers, designers, architectes d’intérieur…).\nAu plus près des acteurs de l’édition textile\nGrâce à ses salons en région, SourcingDéco œuvre pour renforcer la proximité des acteurs de l’édition textile en France.\nCes rendez-vous, conçus par et pour des professionnels, permettent aux décorateurs, tapissiers, designers, architectes d’intérieur… de rentrer directement en contact avec leurs fournisseurs textiles et de trouver les étoffes qui feront la réussite de leurs futures créations.\nLes salons SourcingDéco en 2022\nEn pleine phase de croissance, SourcingDéco ouvre un nouveau salon à Nancy en 2022 pour favoriser les rencontres entre les éditeurs et leurs clients dans le Grand-Est.\nAu total SourcingDéco sera présent dans 5 grandes villes en 2022 :\nLyon, les 7 et 8 février 2022\nNancy, les 20 et 21 février 2022\nRennes, les 12 et 13 septembre 2022\nBordeaux, les 19 et 20 septembre 2022\nCôte d’Azur, les 2 et 3 octobre 2022


Monte Petite Souris: En visite chez Prêt à Pousser : une pépinière hors du commun et innovante !\nEn visite chez Prêt à Pousser : une pépinière hors du commun et innovante !\nCe matin nous étions de sortie avec Souriceau. Pas très loin de chez nous puisque sur notre commune !\nNous avons visité une pépinière au concept génial ! Et nous allons faire l'expérience de la culture de pleurotes chez nous grâce au kit de Prêt à Pousser.\nPrêt à Pousser (clic sur le lien pour accéder à leur site) est situé à Montmagny (95360), au 26 rue des Sablons. Il faut téléphoner avant pour prendre rdv.\nAllez ! je vous emmène visiter la pépinière !\nC'est Guilhem qui nous accueille et qui va nous parler de la pépinière.\nEn 2012, Romain et Jérôme font connaissance dans une école de commerce où ils sont étudiants. En 2013 ils ont l'idée de faire pousser des pleurotes sur du marc de café. Ils vont arpenter les bistrots parisiens pour récupérer le marc.\nIls vont s'installer ensuite sur la commune de Montmagny et produisent des bottes de pleurotes.\nMais.... les pleurotes vont bouder le marc de café et ne voudront plus pousser. C'est en 2014 qu'une autre idée va germer, avec de la sciure de bois recyclé à la place du marc.\nGuilhem nous fait entrer dans la pépinière. Sur des étagères les sacs blancs attendent d'être emballés dans les cartons. A l'intérieur, la sciure de bois et les souches des pleurotes.\nSur une autre étagère, des pleurotes roses en tests, avec beaucoup d'eau, peu d'eau... à différents horaires. Celles du haut ont 24h, celles du bas 8h.\nYoussef prépare les kits. Il a pris beaucoup de temps pour expliquer son travail à Souriceau, Souriceau qui ne s'intéressait pas du tout aux champignons mais à tout l'aspect technique !\nDans le kit, le sac de sciure et les souches de pleurotes, un petit vaporisateur et le mode d'emploi. Youssef a préparé notre kit sous nos yeux.\nIci nous voyons mieux les sacs blancs.\nEt là les petits vaporisateurs dans le carton. Et les pleurotes en test à l'arrière plan.\nVue d'en haut ! Eh oui, j'ai même pu visiter les bureaux à l'étage !\nEt dans les bureaux, Souriceau a flashé non pas sur les pleurotes mais sur un stylo en forme de squelette ! Ici en grande conversation sur les fonctions du stylo avec Guilhem !\nA côté des pleurotes, des plantes vertes... Mais qu'est-ce donc ?\nCe n'est ni plus ni moins que le prochain kit encore en test qui sera sur le marché à la fin de l'été !\nNous pourrons alors faire pousser des aromates dans nos cuisines sans avoir recours à la terre et aux pots encombrants. Nous avons goûté une feuille de capucine, une saveur de radis que j'ai bien aimé mais pas Souriceau... la capucine ça pique la langue ! A côté de la capucine il y a du basilic et d'autres aromates. Mais pas que ! Il y aura aussi des fleurs comestibles en hydroponique (où l'art de faire pousser les plantes dans l'eau)\nEt pour terminer, notre kit ! Nous avons pris des pleurotes gris, les plus communs et les plus facile à faire pousser. Je pense que notre prochain kit sera pour des pleurotes jaunes (avec un goût de noisette plus prononcé que les gris) et la fois d'après nous nous laisserons tenter par les roses qui sont encore plus goûteux et plus croustillants !\nDans les jours à venir nous mettrons en route notre kit, je ferai des articles au fur et à mesure de notre production de pleurotes !\nA savoir que le kit coûte environ 20 euros, que les pleurotes poussent en 10 jours, qu'une botte de pleurotes nourrit 4 personnes et que nous pouvons nous resservir du kit au moins 3 fois.\nPour vous en procurer un, rendez-vous soit à la pépinière si vous habitez dans le coin, soit directement sur le site de Prêt à Pousser (clic sur le lien)\nJe remercie infiniment l'équipe de Prêt à Pousser qui nous a accueilli ce matin (alors que le matin est réservé à la préparation des paquets...). C'était une très chouette visite !!!!!!!!!!\nPublié par Valérie Artha à 13:58\nLibellés : DDM, Ecologie, Journées spéciales\nAnonyme 19 mars 2015 à 08:27\nJ'avais vu un reportage à la télé. ca avait l'air super chouette!!! On attend ta champi-chronique.\nNous allons commencer cet après-midi ;)


Echanges entre mamans | Maman à Bordeaux\nAccueil » Forum » Papotez » Femmes // couple // santé\njeu, 07/09/2015 - 14:03\nUne maman a pris contact avec mois il y a quelques jours. Elle s'appelle Valérie et vit une situation douloureuse depuis quelques temps.\nDepuis deux mois elle a entamé une démarche auprès du JAF pour récupérer son fils que son ex conjoint garde avec lui. C'est une situation difficile à vivre et elle aurait aimé savoir si vous connaissiez des associations de mamans ou de papas, un groupe de parole ou autre, afin qu'elle puisse en parler, partager , avoir un soutien ?\nSi vous connaissez n'hésitez pas à répondre.\nSi d'autres mamans ont vecu cette situation n'hésitez pas à prendre contact avec moi et nous pourrions organiser des evenements via le site MàB pour pouvoir créer un groupe de mamans et d'écoute.\nMàB est votre site alors n'hésitez pas à vous en servir pour créer ce que vous souhaitez !\njeu, 08/20/2015 - 08:16\nSalut , des nouvelles de la maman ? belle initiative en tout cas , ça peut aider pas mal de personne Alexia de http://limpuissance-masculine.fr\njeu, 09/24/2015 - 08:46\nBonjour, A la Parentèle (Mériadeck) elle trouvera des personnes à l'écoute. Il y a des groupes de mamans et de papas je crois. Il doit y avoir des renseignements sur le site de la ville. Bon courage à elle !\nven, 09/25/2015 - 09:05\nMerci à vous pour vos renseignements. Je suis allée à l'association à Mériadeck où j'ai pu trouver de nombreux papas qui vivaient la même situation que moi. Depuis le juge a statué et j'ai pu revoir mon petit garçon dans la légalité au bout de 4 mois d'attente. Je rattrape le temps perdu aujourd'hui. Encore merci à vous !!\nQuelle bonne nouvelle Valérie\ndim, 09/27/2015 - 07:41\nQuelle bonne nouvelle Valérie !! Heureuse pour vous, profitez bien de votre petit garçon :)


Faïence Cuisine | Seulement Chez TileFly\nFaïence CuisineParedes imitación madera: Revestimiento de paredes interiores baratos\nTYPE: Faïence Cuisine\nL’imitation du bois est de plus en plus utilisée comme système de Faïence murs extérieurs en raison de sa bonne protection contre la pluie et le gel. Les experts affirment qu’il s’agit également d’une option durable car il est renouvelable, recyclable et biodégradable.\nLe bardage imitation bois apporte tranquillité, bien-être et est aussi un clin d’œil aux cultures nordiques qui l’utilisent. En général, elle permet de faire des économies et peut être intégrée à certains éléments de la maison, comme les stores.\nLes revêtements extérieurs en imitation bois ne présentent toutefois pas les mêmes caractéristiques que le bois naturel, bien qu’ils constituent une excellente option en raison de leur bonne hygiène, de leur résistance, de leur entretien, de leur propreté et de leur esthétique. Selon le type de bois, qu’il soit destiné à un usage extérieur ou intérieur, il aura des caractéristiques différentes.\nLes revêtements muraux extérieurs sont un choix populaire parmi les utilisateurs, tout comme le grès d’aspect bois.\nLes murs intérieurs en faux bois possèdent de nombreuses propriétés qui rendent le bois attrayant. Avantages du bois pour les murs :\nC’est un isolant naturel. Le bois a une structure cellulaire, ce qui signifie qu’il offre une isolation naturelle. Même en hiver, la chaleur est conservée dans la structure.\nIl s’agit d’un matériau léger. Le fait que la porcelaine aspect bois ne soit pas un matériau lourd est ce qui la rend attrayante. Sa légèreté facilite le processus de transport et si vous faites appel à un professionnel pour installer votre Faïence, le prix sera nettement inférieur.\nRespect de l’environnement ! Une autre des propriétés les plus attrayantes de l’imitation bois est qu’il s’agit d’un matériau naturel. Un autre avantage de ce type de revêtement est qu’il s’agit d’une source renouvelable et biodégradable, ce qui en fait un produit respectueux de l’environnement.\nLe mur extérieur en faux bois peut être placé verticalement, horizontalement ou à n’importe quel angle, accentuant à la fois la largeur et la hauteur du bâtiment. Il peut également être peint, teinté ou laissé brut. La peinture nécessite peu d’entretien et conservera sa finition pendant 3 à 5 ans, après quoi une nouvelle couche devra être appliquée.\nLa couleur vous permet de conserver l’aspect naturel du matériau, mais avec un revêtement protecteur (généralement de l’huile) qui peut se décliner en plusieurs nuances. Selon l’orientation de la maison, la teinture doit être entretenue au moins une fois par an pour que la finition reste comme neuve.\nIl peut toujours être laissé sans traitement et, contrairement au bois que l’on peut laisser vieillir naturellement avec un revêtement argenté attrayant pour lui donner un aspect vintage, l’imitation bois ne subit pas ce dommage.\nLa durabilité est l’une des caractéristiques du bardage à grain de bois. Si le Faïence est installé correctement et traité fréquemment, il aura une longue durée de vie. Le bois est résistant à la pollution, à la corrosion, à la chaleur et au gel. Vous n’avez même pas besoin de vérifier le taux d’humidité, contrairement au bois naturel – c’est tout bénéfice !


Séminaire « Prévention de la violence et accompagnement des établissements » - La place de l'école dans un système complexe - Éduscol\nHenri Egéa, fondateur et président de l'Institut Edgar Morin\nJe ne vous parlerai ni de l'école, ni de la violence. Mon propos permettra, je l'espère, d'aborder la question de la maîtrise des risques, auxquels appartient la violence, dans un système complexe.\nL'école accueille des êtres complexes\nL'école n'est pas un lieu comme les autres. Chaque jour des centaines de milliers d'êtres humains viennent y chercher savoirs, connaissances, réconfort, amitié.... Chaque être humain qui y pénètre, séjourne, apprend…. y vient avec toute sa dimension d'être. Il y vient avec son corps physique, complexe d'organes, de tissus et substances diverses, mais aussi avec toute une autre dimension : sa religion, sa culture, sa langue, son statut social, son histoire, sa vision du monde, son rapport aux autres, mais encore, ses espoirs et ses angoisses, sa famille, ses amis et sa solitude, sa volonté et son inconstance, ses a priori et ses questions sans réponses, son besoin de savoir et d'ignorer.\nL'enfant qui entre dans l'école y pénètre avec toute sa complexité humaine. Il joue de moins en moins à être ; de plus en plus, il est.\nPour faire face à tant de complexité, la tentation est de simplifier et de réduire. Pour simplifier, René Descartes nous a appris à découper. Découpons donc l'enfant en deux dimensions : la dimension scolaire et la dimension non scolaire. Nous appelons la partie scolaire de notre enfant "l'élève " quand il y a du monde dans la classe, ou "le jeune " pour tout le reste. Comme la dimension physique reste complexe, il est "positivement" nécessaire de continuer à le découper en connaissances. Le jeune devient alors un ensemble de connaissances par discipline.... dont il s'agit d'appréhender ou de constater les parties. Dans la dimension non scolaire de notre enfant, ce qui nous intéresse est une sous-dimension pseudo-sociale (nom, adresse, numéro de sécurité sociale...) à laquelle on pourra attribuer des prestations d'éducation, de restauration., d'application des règlements scolaires...\nUne certaine idée de l' école est bâtie sur ce découpage de l'enfant. Chaque partie de sa vie dans le temps scolaire est prise en charge par une unité de formation ou d'apprentissage et la sous-dimension sociale non directement liée aux apprentissages est prise en charge par l'entité administrative de l'école.\nL'enfant complexe rentrant dans l'école simplifiée se retrouve écartelé dans l'espace et dans le temps, dans les couloirs et les salles, sans réelle prise en compte de sa dimension culturelle, sociale et psychologique.\nPenser l'enfant complexe, l'enseignant complexe acteurs d'une école complexe n'est pas un exercice trivial. Peut-être parce que pour pouvoir penser la réalité on croit devoir la simplifier, à la réduire, jusqu'à faire de cette réduction l'objet même de l'étude et que le résultat de cette étude n'est pas satisfaisant puisque réducteur de la réalité.\nL' école est un système\nL'école est dynamique\nEntrons dans l'école complexe, c'est-à-dire observons-la en supprimant les cloisons organisationnelles ou analytiques des différentes fonctions du système.\nNous y voyons un ensemble d'hommes, de femmes et d'enfants communiquant entre eux pour des raisons professionnelles, affectives... afin de réaliser leurs missions. Ces missions sont elles-mêmes fondées sur les finalités généralement assignées à l'école suivant les places successives de l'observateur (l'élève, ses parents, le professeur, le responsable institutionnel). Ainsi perçue, l'école doit accueillir, enseigner, héberger des enfants et leur transmettre des contenus, leur permettre d'apprendre.\nAdmettons que le système "école " soit délimité par une "frontière" définie par sa finalité et ses missions.\nAfin d'assurer ses missions, l'école puise de l'énergie (sous forme d'électricité, de mazout pour les chaudières...), de la matière (sous forme de papiers, de fournitures...) et de l'information (sous forme de données sur l'enfant, ou des connaissances médicales) dans son environnement extérieur. L'école rejette également de l'énergie (sous forme de chaleur), de la matière (produits usagés ou périmés) et de l'information (communication des avancées dans les différents enseignements...) dans son environnement.\nLe système "école" est "ouvert" sur son environnement\nDans son activité quotidienne, l'école est étroitement connectée à son environnement : élèves actuels et potentiels, ministère de tutelle, conseil régional, aide sociale, fournisseurs... En son sein, et malgré le découpage fonctionnel des activités, qu'il s'agisse de communication formelle posée par les diverses instances et conseils, de communication moins formalisée autour de la machine à café, les femmes et les hommes de l'école, communiquent et concourent à l'émergence de la reliance.\nL'école système est elle-même constituée de systèmes (les femmes et les hommes) qui sont reliés entre eux et partagent des activités, des sentiments ou simplement des espaces de travail commun qui les mettent en relation.\nL'école est complexe\nLes lois de la simplification (du saucissonnage ? ) énoncent essentiellement qu'il faudrait "découper en tranches pour mieux comprendre". Cette loi s'applique bien aux systèmes compliqués et le raisonnement induit est alors de simplifier, mais il implique, s'agissant de la complexité, de couper les liens. De supprimer la reliance. De perdre de vue ce qu'apporte de plus la relation entre les parties du système.\nMais de Héraclite à Morin en passant par Pascal, Lorenz, Atlan et Prigogine, on sait maintenant que le monde, le réel, le système, l'école n'est pas compliqué mais complexe.\nUne prise de conscience de la complexité n'induit pas de se passer d'une vue simplifiée/simpliste des choses mais oblige à voir un système dans sa globalité.\nComment voir l'école dans sa globalité ?\nVoir l'école dans sa globalité nécessite un mode de pensée globale.\nLa vision globale implique de voir l'école dans ses dimensions structurelles, finalitaires et surtout, en tant qu'organisation humaine, dans les comportements collectifs qu'elle fait naître et qui naissent en son sein.\nL'art d'enseigner, celui de piloter le système nécessiterait suivant l'échelon auquel on se trouve d'avoir simultanément une vision globale et une vision locale de la réalité et de percevoir simultanément, que toute organisation (bouillonnement d'ardeur) est une conjonction d'ordres et de désordres au travers des interactions et des interrelations. Vouloir s'arrêter à une description trop parcellaire de la réalité, c'est risquer de fonder un projet sur un détail, même dramatique, masquant des débordements beaucoup plus fondamentaux, mettant en péril le système dans ses finalités.\nVoir, par exemple, localement le phénomène de la violence comme risque particulier sans voir globalement le problème de la maîtrise des risques révèle d'une de ces failles, lorsque le risque est l'échec, l'exclusion scolaire, l'exclusion sociale.\nLa vision structurelle globale nécessite de préciser les concepts d'hologramme et de dialogique.\nLa vision hologrammatique\nL'hologrammatique désigne l'image, la projection plus ou moins dégradée d'un objet vivant. De la même façon qu'en observant la nature, Mandelbrot découvre un univers fractal entre un morceau de chou-fleur et le chou-fleur. Ils sont hologrammes, semblables au chou fleur (à la taille près). La partie est dans le tout comme le tout est dans la partie. Les tentatives de rencontre échouent lorsque l'une des parties du tout n'est plus ou est moins à son image.\nAinsi parfois des référentiels de formation et des jeunes enseignants, ainsi des jeunes enseignants et des publics qu'ils rencontrent ou ne rencontrent pas, ainsi de ces publics et de leurs attentes ou de leur absence d'attente vis-à-vis de l'école.\nC'est, peut-être, une clé de pilotage que la recherche d'harmonie entre le tout et la partie, entre la partie et le tout.\nLa vision dialogique\nComprendre la dialogique oblige à adopter une vision non manichéenne du monde. La dialogique exprime l'idée que tout état d'un système est à la fois le tout et son contraire, qu'un objet n'est pas noir ou blanc mais peut être noir et blanc, qu'une action n'est pas bien ou mal mais bien et mal, qu'une organisation dans une école peut être centralisée et décentralisée, qu'une décision concerne le court et le long terme, qu'un point de vue peut être microscopique et macroscopique, que le ying et le yang sont intimement liés et non dissociables...\nPenser la violence suppose de penser la non-violence. Penser la non-violence absolue suppose de penser l'univers totalitaire dans lequel elle se situe.\nUn des grands enseignements de la systémique est que " le Tout est supérieur à la somme des parties ". C'est en s'associant pour lutter contre leur environnement que des bactéries unicellulaires mettent au point des êtres vivants aussi complexes que l'homme. C'est en associant leurs compétences que des enseignants et des parents construisent une entité école complexe.\nMais c'est également lorsque l'une des parties ignore les autres que des systèmes contradictoires se génèrent.\nLa vision comportementale d'un système anthropo-social tel que l'école nécessite de définir a priori les concepts de comportements récursifs et fractals dans un environnement changeant.\nLa vision récursive des comportements\nLa récursivité désigne le fonctionnement d'auto-construction de l'organisation, et s'applique à ce titre aux organisations vivantes anthropo-sociales. Un comportement est non linéaire par nature. Un comportement est un tout d'effets et de causes qui s'entremêlent et ne permettent plus de discerner l'effet de la cause.\nLa récursivité permet un processus vivant de rééquilibrage d'un système. Tout système vivant soumis à des chaos internes ou externes a constamment besoin de se réorganiser, de se régénérer dans le temps. Ces besoins de rééquilibrage motivent l'action et l'action tendant à toujours plus d'efficacité, est à la base de l'accroissement de la complexité.\nLes phénomènes de récursivité et de complexification existent partout dans l'école. La stratégie, par exemple, détermine l'action qui elle-même influence la stratégie, de même la connaissance et l'expérience s'auto-produisent dans une boucle tournoyante.\nLe réductionnisme et la simplification appliqués à l'élaboration de la stratégie vouent celle-ci à l'échec en condamnant d'emblée le stratège à n'envisager que bien de scénarios possibles.\nLa prospective, la stratégie et l'action sont inter reliées.\nLa vision aléatoire des comportements\nL'école évolue dans des environnements changeants. Des événements scientifiques, politiques, religieux, économiques, sociaux peuvent considérablement modeler le futur de l'école.\nL'environnement n'est plus dans un état stable ; il est en état instable, à la recherche d'un nouvel équilibre. Dans cette position instable, chaque micro-décision humaine, chaque événement généré dans l'éco-système ou dans la sphère anthropo-socio-économique peut faire basculer le système et modifier son futur.\nCe futur qui n'est plus certain, qui n'est plus prédestiné, l'homme à son angoisse, à sa peur de l'avenir mais lui ouvre aussi tous les espoirs car il découvre qu'il peut agir sur son destin.\nLe concept d'univers instable et incertain replace également l'école dans une nouvelle perspective stratégique. Si l'avenir n'est pas connu, l'école ne doit pas moins s'y préparer. Si les approches classiques de stratégie linéaires en univers stable sont à bannir, il n'en demeure pas moins que l'école doit pouvoir anticiper des avenirs possibles et se préparer à réagir à des situations inattendues.\nLe management par les finalités de l'école\nOn ne pilote efficacement une école que si on est capable de porter un regard global sur elle.\nTelle une méduse se laissant porter par les courants, un système peut se laisser ballotter par les événements jusqu'à sa dégénérescence. Mais le système vivant a également la possibilité d'agir sur son avenir. Un changement, quel qu'il soit, a des incidences au niveau des structures du système, c'est-à-dire au niveau de ses frontières (la culture), au niveau de ses sous-systèmes (les hommes), au niveau des liens reliant les sous-systèmes (liens fonctionnels, hiérarchiques, affectifs,...) et au niveau des systèmes de codage permettant la circulation d'information sur ces liens.\nLes valeurs, la culture, l'éthique partagées induisent la fierté d'appartenance. Elles sont le terreau d'une action collective efficace et de l'épanouissement personnel des acteurs dans l'école.\nLes femmes et les hommes de l'école\nUn seul cerveau ne peut pas appréhender l'ensemble des relations internes et externes de la méga tentaculaire machine humaine qu'est l'école. Il est a fortiori incapable d'optimiser sa production ou de minimiser sa dépense globale d'énergie. Face à la complexité et l'imprévisibilité des évènements, les organisations humaines ont besoin d'acteurs stratèges, d'équipes pluri-disciplinaires et d'engagement humain.\nCe qui lie ces femmes et ces hommes entre eux\nLa richesse des relations et des interactions crée l'organisation qui génère la complexité. La multiplication des liens organisationnels et fonctionnels induite par la mise en place de structures polycellulaires auto-organisées, la mise en place de liens physiques formels de type téléphones, messageries électroniques ou plus informels de type machine à café... permet à l'information de mieux circuler.\nL'école doit respirer avec son environnement en établissant des maillages, sous forme de partenariats, coopération... avec les élèves, les parents des enfants, les prescripteurs. Pourtant, souvent dans les épreuves, elle se replie sur elle-même sans plus savoir faire appel à l'extérieur.\nÁ l'instar du système "Homme" composé de cellules, l'école composée d'hommes et de femmes est vivant. Ce corps anthropo-social ne doit pas être vu que sous l'angle structurel mais dans toute sa dimension dynamique et comportementale. Ce corps naît, vit et meurt. Il naît d'un besoin social commun, il peut mourir d'une perte de finalité. Au cours de sa vie, il est soumis à de fréquents déséquilibres exprimés sous formes de besoins, qu'il compense en ponctionnant son environnement.\nLes méthodes de représentation du réel, qu'il s'agisse de Merise ou des méthodes objets, considèrent la structure d'abord, visualisent l'objet au centre. Ceci est compréhensible pour un objet, non pour un sujet vivant. Le sujet a la caractéristique de vivre, de changer en permanence. Nous devons troquer notre appareil photo pour une caméra. L'œil de la caméra nous apprend que l'homme, par le truchement des renouvellements cellulaires, change de colon chaque semaine. Héraclite disait : " on ne rentre pas deux fois dans le même fleuve ".\nDe même, l'enfant ne rentre jamais deux fois de la même manière dans la même classe. La classe et l'école vivent et c'est très bien . Une des meilleures façons d'étudier un corps vivant, ce n'est pas de s'intéresser à sa structure changeante, mais bien de s'intéresser à ses comportements.\nLa stratégie dans l'école se construit au jour le jour sur l'action et émane de différents acteurs. Cette approche d'auto-production de la stratégie est bien plus souhaitable qu'une approche classique qui consiste à imposer la stratégie venant des " hautes sphères " et à la renouveler tous les trois ans. La stratégie nourrit l'action qui nourrit la stratégie en permanence. L'homme dans l'école a besoin de connaître le possible futur de l'école afin de s'y situer.\nMais la stratégie ne peut faire l'économie d'une vision du futur de l'environnement et d'une ambition interne. La prospective doit exister dans l'école, que ce soit pour anticiper de nouvelles activités, pour former les acteurs à de nouveaux métiers ou pour acquérir de nouveaux matériels. Vivre demain, c'est décider aujourd'hui. L'école doit se préparer à des avenirs possibles pour mieux décider, mieux agir tout de suite.\nAgir, c'est toutes les déclinaisons de accueillir, enseigner, héberger, apprendre...\nAgir, c'est d'abord se représenter. Á cet effet, nous avons conçu un modèle fractal de représentation du comportement de l'école en univers instable. Ce modèle permet d'échanger, de représenter les différentes subjectivités - le point de vue de l'enseignant n'est pas toujours celui des parents, ni celui de l'administratif - avant d'asseoir le système d'information de l'école.\nAu niveau finalitaire\nLa finalité, les missions, les vocations éclairent, canalisent l'action. La finalité de l'école, c'est sa raison d'être. Les missions de l'école lui sont imposées par l'environnement et son évolution. Qui, par exemple, aurait fait de l'assistance à personne en danger une priorité du système scolaire avant la fin du XXème siècle, quand le refus de la fatalité et la mise en cause de responsables devant les tribunaux se sont accélérés ? Qui aurait pensé l'accueil des enfants handicapés comme mission essentielle de l'école sans un appel pressant du corps social ?\nCes exemples qui s'adressent aussi bien à l'école dans son ensemble que dans chacune de ses activités, chacune de ses sous-activités, montrent une évolution dans le temps liant à la fois la modification du système scolaire et sa très grande stabilité. C'est elle qui nous permet d'anticiper, à condition d'introduire le changement permanent dans tous les scénarios.\nJ'espère avoir pu contribuer à montrer dans quelle mesure l'approche par la complexité, la vision globale dans l'espace et dans le temps, pourrait permettre de résoudre plus rapidement et durablement les problématiques que connaît l'école confrontée, par exemple, à la violence.\nL'approche par la complexité permet de travailler sur une réinvention globale de l'école aussi bien que sur la réorganisation d'un service et de résoudre la dialogique de l'école, de la classe et de l'administration de cette école. Elle permet de comparer les performances de l'école sur plusieurs dimensions. Elle permet de travailler sur l'identité de l'école et sur une représentation partagée de celle-ci, de piloter les activités et de conduire le changement, par la conception et la mise en œuvre de projets d'établissement ou de mise en place de démarche qualité.\nL'approche de la complexité du système de formation (complexe dans le système économique français en n'oubliant pas le reste du monde) permet sa construction et ainsi sa régénération. La réforme commence par l'apprentissage "apprendre à marcher en marchant" des nouveaux enseignants - pluridisciplinaires - dont la France a besoin, à la fois sociaux, humains, économistes, scientifiques, enseignants... et poétiques, sans oublier la dimension "systémiciens" qui assure la reliance.\nNous sommes sans doute un peu déstabilisés par cette intervention, car nous avons l'habitude de travailler avec des concepts et un vocabulaire qui nous sont propres et que nous manions en général avec une certaine aisance. Il est vrai qu'à partir du moment où nous changeons d'univers conceptuel, nous sommes un petit peu surpris par une approche différente de l'école. Je remercierai tout d'abord Henri Egéa, car il n'est pas facile de s'adresser, avec des mots et des concepts différents, à une assemblée telle que la nôtre. Nous avons l'habitude de dire qu'une école ou un établissement scolaire sont des structures complexes, mais nous nous arrêtons généralement là. Bien souvent, nous n'avons ni le temps ni la connaissance pour aller plus loin. C'est pourquoi, Henri Egéa a tenté de nous faire entrer plus avant dans les rouages de la pensée complexe, même si beaucoup de notions ou de connaissances nous échappent encore. Je vous invite par conséquent à lui poser un maximum de questions.\nComme l'intervenant précédent, vous revenez sur la nécessité de créer et de s'adapter à des complexités très grandes. En même temps, je me pose la question de la contrainte qui est celle des établissements en général. L'école est une institution qui a été fixée dans une dimension fonctionnelle très contraignante, qu'il s'agisse de contraintes d'espace, de temps, de contenus ou de publics. Comment, dans ces conditions, parvenir à nous adapter ? N'est-on pas précisément à la limite d'un fonctionnement systémique, où nous demandons en pratique une souplesse qui est celle d'une entreprise privée, alors que nous sommes dans un système de fonctionnement qui est encore fixé de manière institutionnelle ?\nC'est un bon thème pour un atelier. Nous avons tous de multiples contraintes autour de nous, mais peut-être faut-il dépasser ce que l'on croit voir et imaginer d'autres scenarii potentiels de vie de l'école. À partir de là, nous pourrons peut-être annihiler certaines de ces contraintes ou, au contraire, en tenir compte de manière encore plus forte. L'école est en soi un système complexe par nature. C'est même un poly-système de poly-systèmes et nous ne pouvons faire abstraction des contraintes. Peut-être le simple fait de voir l'école comme un système complexe vivant permet-il de la problématiser d'une autre manière ? Les contraintes ne facilitent pas la créativité ; or la créativité est une nécessité pour imaginer un futur incertain par nature.\nDans les milieux de formation, nous faisons l'objet de demandes qui me semblent relever du traitement de la complexité par la décomposition en éléments simples, comme vous l'avez évoquée. Or je rapprocherai cela d'une demande récurrente de tous les acteurs à disposer d'outils, comme si l'on pouvait, au moyen de ces outils, réduire la complexité. Il me semble donc qu'un des enjeux, pour les gens qui font de la formation aujourd'hui, est de regarder cette complexité en face et de chercher à l'analyser. Il faut en effet se garder de tomber dans le piège de la simplification.\nIl ne faut pas avoir peur de la complexité, car nous sommes tous des êtres complexes par nature. Je ne suis cependant pas surpris, dans la mesure où la conscience de la complexité ne date que du début du XXème siècle. Pour autant, nous sommes maintenant en avance sur beaucoup de pays et l'état d'esprit est favorable à ces recherches. Quant à l'école, elle est elle-même relativement avancée dans ce domaine.\nPour revenir à votre introduction, vous avez évoqué cette tentative permanente de vouloir simplifier et réduire. C'est vrai jusque dans la sémantique, où l'on parle d'école élémentaire. Plus généralement, je crois en effet qu'un élève doit oublier une partie de lui-même lorsqu'il pénètre dans l'établissement et dans la salle de classe. Il est en permanence confronté à ce déchirement entre sa personnalité propre et son statut d'élève, et il y a donc là des éléments de tension qui sont générateurs, sinon de violence, du moins de conflits et d'agressivité. Sur cette question, y a-t-il des études qui ont été effectuées et qui nous permettraient d'aller plus loin ?\nJe vous invite à relire l'ouvrage d'Edgar Morin sur repenser la réforme et réformer la pensée. Mais il existe également de nombreux autres ouvrages sur ce thème qui donnent des idées. L'important est de commencer par vivre la complexité à son niveau.\nPeut-être devons-nous tous commencer à penser notre propre place à l'aune du concept de complexité et comprendre le monde qui nous entoure en fonction de ce concept, avant même de vouloir agir. Dans cette hypothèse, nous verrons peut-être autrement les contraintes existantes et nous les relierons en tout cas à autre chose, ce qui nous conduira probablement à agir différemment lorsqu'il s'agira d'améliorer le projet d'établissement.\nC'est effectivement une bonne voie. Mais, pour commencer, il nous faut apprendre à apprendre.\nJe pense qu'il est relativement aisé, pour nous professionnels, de concevoir la complexité. En revanche, il est beaucoup plus difficile de penser dans la complexité. Je retiendrai deux outils parmi ceux que vous nous avez proposés. La récursivité, en premier lieu, nous incite à considérer que tout est à la fois causé et causant, ce qui doit nous parler en situation de violence dans les établissements. Le deuxième outil est celui de la dialogique qui consiste à lire les antagonismes. Je crois en effet que si nous pensons la violence, nous devons aussi penser son antagonisme. Or, je ne dirai pas qu'il s'agit de la non-violence, mais peut-être de la " sans-violence ". Nous avons sans doute là une piste de réflexion féconde.\nL'idée est très bonne et il faut maintenant la mettre en œuvre.\nJe souhaiterais poser une question qui peut avoir une portée pratique. Vous avez en effet dit qu'il était nécessaire d'avoir un référent pour comprendre la fractalité. Est-ce que vous pourriez développer un petit peu ce point et en particulier la question de la place du référent dans le tout ?\nSi l'on prend une organisation poly-cellulaire comme l'école, on voit en effet apparaître la nécessité d'un référentiel si l'on veut que l'hologramme classe / école / institution fonctionne bien. En toute hypothèse, il n'y a pas d'organisation humaine qui fonctionne sans référentiel.\nCe que vous avez décrit, nécessite de se pencher sur les interactions. Mais, comment apprendre à les déchiffrer et donner du sens à ces interactions sans tomber dans une démarche qui soit uniquement analytique ?\nIl faut se donner d'autres outils de la pensée. En réalité, c'est la manière de relier d'autres classes de pensée qui importe. Mais, bien souvent, nous ne nous donnons pas les moyens intellectuels de le faire. Il faut savoir forcer un petit peu sa nature, pour passer d'un regard qui a tendance à séparer à un regard qui relie. Tout ceci s'apprend, même si la mise en œuvre est probablement un petit peu plus difficile.\nVous disiez que chaque personne doit avoir conscience de la complexité, de manière à constituer un tout. Or, l'école doit-elle fonctionner comme un tout et apporter une réponse globale ou, à l'inverse, doit-elle apporter un seul type de réponse et faire en sorte que les partenaires en apportent d'autres ?\nLa solution, c'est le pluridisciplinaire ou le transdisciplinaire. Il faut en effet s'efforcer de relier pour faire émerger. Ce qu'apporte à ce niveau la complexité, c'est de dire que l'émergence n'est pas forcément " anticipable ", alors que vous vivez dans un univers qui fixe en général des objectifs. Il importe en fait d'avoir simultanément une vision globale et locale qui est une forme de regard complexe, mais il faut aussi se donner les moyens de ce regard complexe.