Région de Mahdia en Tunisie: visite, infos, avis, prix, plan, réserver\nRégion de Mahdia, Tunisie\nQue voir et faire Région de Mahdia?\nVille côtière située à environs 200 kilomètre de Tunis, Mahdia abrite sans aucun doute les plus belles plages de la Tunisie. La beauté de ses plages réside dans l'aspect limpide de l'eau, dans le sable fin, mais également dans leur aspect vierge et sauvage. Comme toute destination balnéaire, Mahdia dispose de nombreux complexes hôteliers, mais elle a quand même su garder son authenticité, contrairement à d'autres villes côtières tunisiennes. Les plages de Mahdia s'étendent sur des kilomètres et des kilomètres. Vous trouverez de nombreuses plages totalement vierges mais si vous préférez des plages plus animées ou les plages privées des hôtels, vous serez servi également. Vous n'aurez pas à parcourir des dizaines de kilomètres pour dénicher une plage vierge, il faut juste sortir de la ville et vous aurez le bleu de la Méditerranée comme si vous étiez seul au monde. Mahdia n'a pas que ses plages, son sable et son soleil à offrir aux touristes, elle constitue également une destination culturelle à part entière avec ses ruines antiques et son cimetière marin. Déambulez également le long de ses rues, parcourez les ruelles de sa médina, attablez-vous dans l'un des cafés qui offrent une vue imprenable sur la mer, laissez-vous tenter par un bon plat traditionnel, bref croquez Mahdia à pleines dents, elle a tant de choses à vous offrir et tant de mystères à vous faire découvrir.\nMétéo Mahdia: climat et prévisions météorologiques\nMahdia est une ville du côté de Tunis, au bord de la Méditerranée. Située sur une zone tempérée, elle bénéficie d'un climat de type méditerranéen. Sur place, les hivers sont généralement doux et humides avec des étés chauds et secs. La température est ainsi modérée par la mer et rend parfois les étés plus frais. Les températures moyennes sont environ 8 °C en janvier et de 30 °C en août. Sinon, la quantité de précipitation est moins importante dans cette partie littorale de la Tunisie puisque la ville reçoit environ 16 cm par an. Le soleil et le climat doux de Mahdia sont l'une des raisons qui incitent les touristes à y venir. De plus, la bonne période pour s'y rendre est entre juin et septembre puisque l'ensoleillement est important.\nMahdia: tout pour réserver votre hotel\nAvant d'entamer un séjour à Mahdia en Tunisie, ville côtière tunisienne, il est recommandé de réserver une chambre à l'hôtel. En moyenne, le budget à prévoir pour l'hébergement à l'hôtel est de 30 à 50 EUR environ la nuit. Pour le séjour, il conviendra de réserver à l'hôtel Phénix de Mahdia qui se trouve en plein centre-ville à quelques mètres d'une belle plage. Sinon, vous pouvez aller à l'hôtel El Medina qui se trouve au coeur de la médina à une dizaine de minutes de la plage ou à l'El Mouradi Mahdia qui se situe en montagne près de la Grande Mosquée, ou encore au VincciNour Palace près de Mahdia Beach.\nSéjour Mahdia: infos et réservation\nMahdia est une ville située sur la côte tunisienne, à environ 200 kilomètres de Tunis. C'est la destination touristique la plus conseillée à ceux qui souhaitent faire des découvertes intéressantes. Un séjour à Mahdia permettra, en fait, non seulement de visiter la porte fortifiée de SkifaKahla, la nécropole punique, le musée Mahdia et la grande Mosquée mais aussi d'admirer le soleil depuis une des magnifiques plages de sable blanc de la ville.\nPour rejoindre Mahdia, une fois arrivé à l'aéroport Monastir Habib-Bourguiba, il faut juste louer une voiture et prendre la route. Le trajet ne durera ici qu'une heure maximum. Par ailleurs, en termes de budget, il faudra prévoir dans les environs de 50 euros par jour et par personne pour l'hébergement. Si le touriste dispose de cette somme, il pourra réserver en ligne une chambre dans un hôtel.\nMahdia: organisez votre prochaine semaine de vacances\nPour un séjour à Mahdia, une ville au centre est de la Tunisie, il vous faudra compter un budget d'une cinquantaine d'euros au minimum pour une journée. Pour dormir une fois arrivé, il y a de nombreux établissements dont les prestations et les services sont accessibles à différents prix. En général, le prix d'une chambre s'élève à une dizaine à une vingtaine d'euros. Pour mieux découvrir la ville, il y a également différentes offres promotionnelles en ligne à partir de 305EUR environ par exemple. Et il y a encore mieux, car certaines agences de voyages proposent 295EUR environ pour le prix du vol avec 4 nuits dans un hôtel 5 étoiles.\nCela permettra largement de découvrir plusieurs sites touristiques comme Skifa Kahla, une énorme porte fortifiée datant du XVIe siècle, la Grande mosquée fondée en 916 ou encore Bordj El Kébir une forteresse érigée en 1595.\nGites, chambres hotes et locations vacances Mahdia: infos et réservation on line\nMahdia est une ville côtière qui se trouve au sud de la capitale de la Tunisie. Pour des vacances sur place, vous aurez le choix entre les maisons de vacances, villas, appartements et studios. Il est par exemple intéressant de louer une des villas au bord de la mer pour avoir une vue imprenable sur la Méditerranée. Réserver des studios ou appartements à moins de 1km de la plage est aussi une option. Sinon, vous pouvez opter pour des appartements ou des studios pas loin des sites touristiques locaux comme le Bab Zouila et la forteresse de Borj El Kebir par exemple. En moyenne, il faut prévoir un budget à partir de 200EUR pour une semaine.\nMahdia: préparez votre voyage en quelques clics!\nVotre prochain séjour à Mahdia en Tunisie peut être très agréable, surtout si vous planifiez toute une semaine pour y rester. Vous profiterez de la mer, mais aussi des diverses activités de la plage ainsi que des visites de sites touristiques, comme Mahdia's Old Town, ou encore MTS Tunisia Tours.\nEt pour profiter d'une semaine de vacances, vous aurez besoin de prévoir votre budget. Il y a des hôtels économiques sur place entre 17 et 35EUR la nuitée. Pour manger, il existe de petits restaurants qui proposent 4-5EUR le plat. Pour se rendre sur place, il existe des compagnies aériennes qui proposent des vols pas chers à partir de 210EUR environ.\nInfos pratiques visite Région De Mahdia\nAdresse et itinéraire: voir le plan détaillé: , 5111 Mahdia\nVisiter Région de Mahdia, Mahdia, quand et conseils: -\nVoyage vers Mahdia : y aller en avion / bus / train, dormir à proximité de Région de Mahdia\nRéservation billets et activités proches Région de Mahdia\nCommentez / posez question sur Région de Mahdia\n0 questions de voyageurs sur Région de Mahdia, Tunisie\nQue faire et visiter dans les environs de Région de Mahdia\nLes meilleurs hôtels proches de Région de Mahdia\nC'est un hotel avec 3 étoiles. Un Spa se trouve dans l'hotel. Pour la détente de la clientèle, un service de massage est proposé. Les clients trou ...\nTopkapi Beach à 524 m\nLes endroits populaires: Pas très loin: Mahdia (environ 0,5 km).El Mouradi Cap Mahdia est à plusieurs kilomètres des adresses comme, Regency Rent ...\nEl Mouradi Cap Mahdi à 548 m\nVous trouverez cet hotel au Avenue Tahar Sfar La Corniche, à Mahdia. L'hotel jouit d'une terrasse agréable. Le bord de mer n'est pas très loin. Il ...\nHouria House Sable D à 716 m\nLes voyageurs apprécieront la piscine extérieure. Au Route De La Corniche, à Mahdia, vous pourrez trouver l'hôtel Iberostar Royal El Mansour. Afin ...\nIberostar Royal El M à 823 m\n. Vous aurez de l'internet. L'hotel a un parking non loin. Des chambres familiales sont dispo. La valeur d'une chambre standard est de moins de 70 ...\nVilla Zouila Mahdia à 856 m\nCet hotel a deux étoiles. Relaxation au rendez-vous avec le service de massage. Club Caribbean World Mahdia est équipé d'un restaurant. Grandes am ...\nClub Caribbean World à 4 km


Accueil » Rongeurs\nExterminateur de souris, rat et mulots.\nDébarrassez-vous de vos problèmes d’infestation\nQue ce soit pour un grattement de souris dans le plafond, des souris dans le grenier et ou des excréments de rats trouvés dans votre cuisine. Nous savons à quel point il est important de traiter le problème efficacement et rapidement. C’est pourquoi nous agissons rapidement !\nInspection et évaluation du problème\nTraitement et suivis pour une extermination efficace\nC’est simple, peu importe vos problèmes, on trouve la solution. Point final.\nUne décontamination s’impose. Cette étape est malheureusement souvent négligée dans la gestion parasitaire.\nLes souris adorent nos maisons, car elles y trouvent à la fois nourriture, eau et chaleur. L’endroit parfait pour s’y établir… en famille! En effet, une seule souris peut porter jusqu’à 10 souriceaux, qui, à leur tour, se reproduiront 5 semaines plus tard.\nBloquez les entrées\nUn calfeutrage les empêchera de revenir\nNous avions un problème de souris. Les explications étaient très détaillés, ponctuel, minutieux, une vrais expertise clef en main du début à la fin sans complication je recommande fortement.\nJ’ai fait affaire avec Nova Extermination. Le personnel est courtois, le service rapide et professionnel. J’avais une petite famille de moufettes qui avait élue domicile sous mon cabanon. Ils ont installé des cages-trappes et on tout fait pour ne pas séparer la famille ! Bravo pour le respect des animaux. Merci encore ! N’hésitez pas à leur faire confiance !\nVraiment un excellent service , du début à la fin . Les explications étaient claires , sans surprise . Je recommande a tous , le jeune homme qui est venus chez nous a vraiment fait un travail minutieux . 👌👌\nIl y avait des souris dans ma maison , maintenant il n’en a plus. Ma femme est contente !!\nBesoin d’un service rapide et efficace ?


Education interculturelle: Pour tout public. Destiné à un public intéressé par le Vietnam, la guerre du Vietnam et/ou le métissage. Au cours de cet entretien, Dominique ROLLAND revient sur son parcours personnel et académique, faisant notamment référence à ses rencontres, à son sujet actuel qu'est le métissage ainsi que ses oeuvres littéraires.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Cette vidéo s'adresse à tout public qui s'intéresse à l'art culinaire dans le monde et tout particulièrement à la cuisine vietnamienne. Cuisine et gastronomie. TRAN Minh Tâm a grandi au sein d'une famille de grands chercheurs musicologues vietnamiens et a naturellement suivi l'héritage familial. Mais à côté de ses connaissances musicales et après avoir travaillé dans la production musicale, elle a eu envie de faire découvrir à ses amis tout d'abord, puis au public intéressé, la cuisine traditionnelle du Vietnam, celle qui se transmet de mère en fille dans chaque famille. Au cours de cet entretien, elle nous fait partager sa passion intense de la gastronomie vietnamienne et nous présente les caractéristiques de la cuisine et du goût vietnamien. Parallèlement à cela, pour illustrer son propos, elle nous propose la réalisation de deux plats vietnamiens très à la mode dans les restaurants parisiens : le « Bò bún » et le « Chè chuối ».\nEducation interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Colloque filmé. Annie Curien annonce un nouveau programme à la Maison des Sciences de l'Homme qui s'intitule "Lettres chinoises/Lettres françaises" appelé encore ALIBI, Atelier Littéraire Bipolaire. Ce document est une introduction au premier atelier ALIBI, dont le thème est "le nom".\nEducation interculturelle: Pour tout public. Cette vidéo peut être utilisée dans différents contextes par quiconque intéressé par l'interculturalité et ses multiples formes (médiation, éducation, communication, management...). Attention tout de même ; certains propos (liés à la guerre) peuvent choquer les enfants. Extrait d'entretien filmé. Cette vidéo présente l'entretien de Rémy Gastambide, artiste métis, mené par Dominique Rolland, maître de conférence, qui s'est tenu à la Ferté-Sous-Jouarre en France le jeudi 25 juillet 2013. Rémy Gastambide aborde le métissage selon son vécu ; son enfance, ses rencontres, ses travaux, ses voyages. Son témoignage, riche en expériences, montre le phénomène du métissage vu de l'intérieur.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Vidéo pouvant servir à un public qui s'intéresse à la culture arabe - la littérature en particulier - et souhaite avoir une bonne introduction à ses spécificités, avec une focalisation sur l'exemple des Mille et une nuits. Entretien filmé. Communication scientifique, entretien sur les aspects sociaux-culturels de la littérature arabe classique, avec une large place accordée au récit protéiforme des "Mille et une nuits" et au rôle de la femme dans cette littérature.\nEducation interculturelle, Education religieuse: Pour tout public. Pour toux ceux qui veulent en savoir plus sur le chamanisme. Entretien filmé. Roberte Hamayon, anthropologue française, nous parle de son objet d'étude central : le chamanisme, substrat religieux des peuples autochtones de Sibérie et de Mongolie.\nEducation interculturelle: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Séminaire de recherche filmé. Les recherches de Frédéric Drouillon visent le rapprochement entre monde artistique et monde scientifique, en particulier entre informatique et musique. Il présente dans cet exposé les phases de maturation de ce projet, et les réalisations pratiques à travers la création de logiciels favorisant la collaboration entre informaticiens et artistes.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Pour toute personne intéressée par une interprétation philosophique des liens entre science et esthétique. Conférence filmée. Comment définir le rôle, pris pour acquis par beaucoup de mathématiciens et de savants, que joue l'esthétique dans le développement des mathématiques ? Pour répondre à cette question, Caroline Jullien commence par interroger deux stratégies argumentatives classiques, l'une convoque l'histoire des différentes notions de beau et leurs relations aux mathématiques, l'autre fait appel à l'autorité de savants ayant développé une théorie de la beauté des mathématiques. Cependant, il est très difficile de définir la dimension esthétique des mathématiques par ces biais sans importer des implications ontologiques dont la théorie devient dépendante. La seule issue semble alors d'adopter la théorie sémiologique et fonctionnelle de Nelson Goodman, qui permet d'identifier les conditions (qu'il appelle "symptômes") de l'attribution d'une dimension esthétique à quelque chose. Pour terminer, Caroline Jullien illustre ces différents symptômes de l'esthétique à travers des exemples mathématiques.\nEducation tout au long de la vie: Pour tout public. Présentation de flûtes de différentes origines, et concert. Concert(s). Le festival des rencontres d’Aubrac est un événement littéraire annuel, en place depuis 1994. En 2012, chercheurs et passionnés se sont réunis autour de la question de l’imaginaire de l’Eldorado. Cet extrait contient un concert de flûtes amérindiennes et occidentales, jouées par Pierre Hamon, musicien en résidence à la Fondation Laborie, limousin, depuis 2013.\nEducation scientifique: Cours de paléodémographie et archéologie destiné aux étudiants à partir de M2. Cours d'enseignement supérieur filmé. Une courte conclusion qui pointe l’intérêt des données paléodémographiques, qui permet de retrouver le paramètre générateur parmi les données archéologiques en lien avec sa plus ou moins proximité au processus démographique.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Cet entretien est susceptible d'intéresser toute personne portant un intérêt particulier à la région des Balkan et à son histoire. Jean-François GOSSIAUX permet, au travers de cet entretien, de mieux comprendre la situation géopolitique actuelle des pays composant l'ex-Yougoslavie. Entretien filmé. Cette vidéo présente un entretien avec Jean-François GOSSIAUX, ethnologue, au sujet de la situation identitaire dans les Balkans.\nEducation scientifique: Pour tout public. Pour toute personne intéressée par les problématiques posées par la représentations des objets mathématiques. Conférence filmée. Dans cette vidéo, Philippe Lombard pose le problème de la représentation des espaces de dimension trois dans un espace à quatre dimensions. Il commence par présenter les procédés de perspective et de projection stéréographique qui permettent de représenter des variétés de dimension deux plongés dans notre espace à trois dimensions. Pour la représentation des variétés de dimension trois, il est nécessaire de faire appel à des procédures de collage; c'est toute une gymnastique topologique que Philippe Lombard développe ici. Il expose ensuite les procédés algébriques mis en place par Poincaré pour comprendre et classer ces variétés de dimension trois : l'homotopie et l'homologie. Enfin, il montre comment ces résultats aboutissent à l'énoncé de la conjecture de Poincaré, et à l'hypothèse de Jean-Pierre Luminet selon laquelle notre univers a pour forme l'espace dodécaédrique de Poincaré.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Cinquième administrateur de la Fondation Maison des Sciences de l'Homme en 2009 - à la suite de Fernand Braudel (de 1963 à 1985), Clemens Heller (de 1985 à 1992), Maurice Aymard (de 1992 à 2005), et Alain d'Iribarne (de 2005 à 2009) -, Michel WIEVIORKA fait le point, dans cet entretien, tant sur la politique scientifique et les nouvelles orientations de la FMSH que sur ses propres recherches.\nEducation interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Conférence de François Jullien, titulaire de la chaire "L'altérité" - "他者性教席" - du Collège d'études mondiales.\nEducation scientifique: Cours de paléodémographie et archéologie destiné aux étudiants à partir de M2. Cours d'enseignement supérieur filmé. Jean-Pierre Bocquet-Appel élabore l’autre exemple de marqueur populationnel, qu’est la base de données des dates du le carbone 14, marquant la contraction de la métapopulation néanderthalienne et l’expansion des hommes modernes en Europe. A partir de la procédure géostatistique, il reconstruit le continuum des variables, en établissant la date minimum de la présence des Néanderthaliens et la date maximum de l’apparition des hommes modernes. Les cartes ont permis d’extraire des isochrones, afin d’étudier les progressions chronologiques de la dynamique populationnelle. On observe une durée de « co-occurrence » où les deux métapopulations s’observent. Cette étude permet de faire un graphique sur le taux d’accroissement estimé par la variation chronologique de la taille des aires, où on observe une montée progressive des hommes modernes et la disparition des Néanderthaliens. Enfin, Bocquet-Appel termine par montrer la future base de données, s’étendant dans les aires plus larges, suivant 833 dates du carbone 14.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Pour toute personne désireuse de connaître la littérature vietnamienne contemporaine et de la comparer. Personnes (individuelles). Entretien avec Thi (traductrice) et Thuan (écrivain) par Dominique ROLLAND (ethnologue et auteur) dans le contexte de l'Année croisée du Vietnam en France 2014.\nEducation interculturelle, Education scientifique: Vidéos réservées à un public adulte. Un entretien du Comptoir des presses d'universités de la Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH) organisé suite à la parution du n° 57 de "Techniques & culture", "Geste et matière. André Leroi-Gourhan, découvertes japonaises" (Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris, mai 2012) Le volume met en perspective le regard de Leroi-Gourhan sur le Japon des années 1930, puis aborde des travaux contemporains dont l’intérêt pour les dimensions matérielles, sociales, religieuses et esthétiques est manifeste. La rencontre insistera particulièrement sur le travail photographique de Leroi-Gourhan et sur les objets rapportés dont seront présentés des documents quasi inédits. >> Vous pouvez commander le volume en ligne à l'adresse suivante http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100003710\nEducation scientifique: Pour tout public. Cet entretien peut être utilisé à des fins d'éducation sur le sujet des changements des pratiques dans le domaine de l'éducation, mais aussi de façon plsu large au sujet des nouvelles pratiques d'internet, des enjeux sociétaux ou des réseaux. Entretien filmé. Cet entretien avec la sociologue et chercheur Imma TUBELLA revient sur son parcours, ses sujets d’études ainsi que ses projets concernant les transformations des méthodes d’enseignement universitaire à l’heure des réseaux numérique.\nEducation interculturelle. Séminaire de recherche filmé. Marta Irving Azevedo présente les particularités du Brésil, dans une perspective d'étude de gestion de l'environnement, à l'échelle internationale, en corrélation avec la dimension sociale. Elle met en relief le rôle de référence et d'innovation du Brésil dans ce domaine. Quelques questions posées par l'assistance après son intervention lui permettent de revenir sur certains points voire de les préciser.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Séminaire de recherche filmé. Pierre Saurel se préoccupe du problème de la connaissance en "sciences dures" et du statut de celle-ci. Il analyse la position de la philosophie de la connaissance, les théories des sciences cognitives, pour mettre en évidence le problème qui existe entre la connaissance telle qu'elle est posée et les processus et procédures qui permettent d'y accéder. Le droit pratique lui sert de terrain d'exploration des processus et des procédures, notamment le processus de constitution des concepts juridiques au sein du Conseil d'Etat.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Cette vidéo est susceptible d'intéresser toutes les personnes sensibles à la culture et la civilisation de la péninsule arabique ou à l'archéologie. Dans cet entretien, Christian ROBIN nous parle de son parcours, de ses thèmes de recherche et plus particulièrement des fouilles archéologiques et de la découverte des textes anciens au Yémen et en Arabie saoudite. Christian Julien ROBIN, membre de l’Académie des Inscriptions et Belles-Lettres est directeur de recherche émérite au CNRS dans le laboratoire Orient & Méditerranée UMR 8167 dont il a été le fondateur en 2006. Il est membre de la composante « Mondes sémitiques » (anciennement LESA). Au sein de cette composante il poursuit des recherches sur l’histoire de l’Arabie depuis la plus haute antiquité jusqu’aux premiers siècles de l’Islam. Il est coordinateur du programme ANR franco-allemand CORANICA et dirige des missions archéologiques françaises de Qataban (Yémen) et Najrân (Arabie saoudite). Il est éditeur de l’Inventaire des inscriptions sudarabiques (Académie des Inscriptions et Belles-Lettres et Istituto italiano per l’Africa e l’Oriente) et de la collection Orient et Méditerranée (De Boccard) et codirecteur des revues "Arabia" et "Raydan".\nEducation artistique et littéraire, Education linguistique: Vidéos recomandées pour un public d'adolescents. La deuxième partie du reportage (à partir de la 20ème minute) présente les différentes formes de la création artistique, inspirée par les résultats de fouilles. Le dernier segment montre les activités artistiques en ralation avec les enfants et les adolescents du village. Recherche de terrain filmée. Ce documentaire a été réalisé à partir d’un carnet de notes de recherche du projet "Archéologie du haut plateau à Pang Mapha", province de Mae Hong Song (Thaïlande), (Phase 1-2, 2001-2006). Il présente l’ensemble du processus des travaux archéologiques, qui se fonde, d'une façon objective, sur les preuves du passé. Réel travail multidisciplinaire, la recherche des racines de l’homme du haut plateau à l'aide de diverses méthodes aidant à la reconstitution du passé - exploration, fouilles, analyse et interprétation - a été réalisée grâce aux travaux conjoints d'archéologues et d’experts venant de différentes disciplines. L’image interprétée de l’homme, de la société et de l’environnement ancien, ne repose plus dans les ouvrages ou dans les articles académiques. Partant de cette constatation, les archéologues dépassent le processus habituel de la recherche scientifique en reliant le passé à la communauté d’aujourd’hui et créent, dans cette perspective, le projet "La gestion des ressources archéologiques Ban Rai et Tham Lod, Pang Mapha, Mae Hong Son (2006-2008)". Par la suite, des artistes ont été invités dans les villages et sur les sites archéologiques pour imaginer avec la population locale des œuvres artistiques. Cette inspiration, qui peut être comparée à une conversation entre l’archéologie et l’esthétique, a donné naissance au Projet “From (Different) Horizons of Rockshelter” : to Break Down the Methodology of Archeology, Phrase in Anthropology and Spirit in Art (2007-2008) ”. Ce carnet de notes est également à l’origine de l’exposition artistique “From (Different) Horizons of Rockshelter” qui s'est déroulée à Ban Rai, Tham Lod, Pang Mapha, Mae Hong Son et s'est terminée au Princess Maha Chakri Sirindhorn Anthropology Centre et au National Gallery, Bangkok, Thaïlande.\nEducation tout au long de la vie: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence synthétique et facile à comprendre. Edward Collins, écrivain anglais, propose une vision historique de l’évolution de la production alimentaire. Travaillant sur les aspects opérationnels et techniques de la production alimentaire, d’après lui la question se situe au niveau du système alimentaire. L’étude de la graine et son acheminement jusqu’à la table ont tous deux été l’objet de recherches. La composition des meules influe directement sur la mouture, ainsi dans les moulins à eau, l’utilisation simultanée de meules françaises et anglaises permet de travailler des qualités différentes de graines. A partir du XIXe siècle, le Royaume-Uni privilégie les meules industrielles afin de produire en plus grande quantité. Or, l’importation de graines dures au XXe siècle occasionne des dégâts sur les meules, obligeant les meuniers à trouver un nouveau type de pierre. Ils ont dû abandonner les meules traditionnelles pour de nouveaux mortiers qui permettent de séparer les graines des germes.\nEducation scientifique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Extrait d'entretien filmé. Poursuivant la narration de son parcours intellectuel personnel, Jean-Guy Meunier insiste sur la découverte progressive de l'axe de sa recherche. Celle-ci s'oriente vers le travail conceptuel sur une thématique méthodologique de nature épistémologique, associée à une pratique technologique très simple.\nEducation scientifique: Cours de paléodémographie et archéologie destiné aux étudiants à partir de M2. Cours d'enseignement supérieur filmé. Pour introduire son cours sur les distributions spatio-temporelles de marqueurs populationnels, Jean-Pierre Bocquet-Appel met en place la problématique générale et le plan du cours. Il explique les concepts et mots clés comme distribution spatio-temporelle, patron géographique, marqueurs populationnels et données génétiques. Les problèmes posés par une interprétation démographique des données archéologiques sont tout aussi de nature intellectuelle que factuelle. Une confusion entre objets d’études, à savoir la catégorie de nécropoles et celle de la paléodémographie, une stagnation dans la découverte des sites archéologiques et les interprétations contradictoires des données génétiques demandent une clarification.\nEducation sociale et civique: Pour tout public. Colloque filmé. Japon : l'après-désastre sont deux tables rondes organisées par le Programme Japon de la Fondation Maison des sciences de l'homme. Un an après la triple catastrophe du nord-est du Japon (séisme magnitude 9, tsunami, accident nucléaire à Fukushima) où 20.000 personnes ont trouvé la mort, de multiples questions restent en suspens. Comment évaluer les conséquences, visibles et invisibles, de ces catastrophes ? Comment faire face aux multiples problèmes, matériels, sociaux, humains, qui restent encore à résoudre ? Du point de vue de différentes disciplines - littérature, sociologie, journalisme, urbanisme, architecture - plusieurs observateurs et spécialistes apportent un éclairage sur ces questions cruciales, et sur les nouveaux enjeux de l'environnement, en associant données objectives et réflexions pour le long terme.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Pour tout public. Point de vue du plasticien Bruce CLARKE sur le lien entre arts plastiques et mémoire collective. Extrait d'un séminaire de recherche filmé. Cette vidéo se propose d’expliquer la démarche du « Jardin de la mémoire », une sculpture mémorielle sur le génocide des Tutsis au Rwanda (1994) réalisée par l’artiste plasticien Bruce CLARKE dans le cadre d'un séminaire organisé par le CEDRATE (Centre d’Enseignement, de Documentation, de Recherche et d’Action sur les Traumatismes et l’Exclusion).\nEducation interculturelle, Education linguistique: Pour tout public. Extrait de récit de vie filmé. Trois étudiantes se confient sur la vie de métisse en France, leur rapport à la culture de leur parent et à celle qu’elles souhaitent transmettre à leurs enfants.\nEducation scientifique: Sensibilisation à la question minière d'une région importante, exposé claire et détaillée. Conférence filmée. Jozef Labuda présente l’évolution du paysage de la région minière de Banska Štiavnica, en Slovaquie, depuis ses premières exploitations par les Celtes au IIIe siècle avant Jésus Christ jusqu’à la réhabilitation du paysage au XXe siècle. Connue comme « la ville de l’argent », Banska Stiavnica connait une extraction minérale intensive, aboutissant à la construction de nombreuses fonderies et à la découverte de nouvelles méthodes d’extraction. Réservoir de main d’œuvres, elle permet un nombre important de constructions romanes, au XIIIe siècle, puis gothiques et baroques. Or, vue sa forte dépendance au bois, la région connait une forte déforestation, suite à laquelle un système de gestion d’eau a été inventé afin de trouver une autre source d’énergie. Lors de XIXe et XXe siècles, une baisse en extraction minière, permet une reforestation. Ainsi un paysage industriel a su se reconvertir.\nEducation interculturelle, Education sociale et civique: Pour tout public. Entretien filmé. Cette vidéo présente le témoignage d’Alexandra, une métisse franco-indonésienne, et évoque la question de l’acceptation du métissage\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle. Entretien filmé. Cet entretien avec l'écrivain François Koltès nous plonge dans ses souvenirs de famille à Metz liés à la colonisation, aborde la publication de ses deux romans et ses activités au sein de son association "Action directe Sahel".\nEducation interculturelle, Education linguistique: Pour tout public. La langue quechua en tant qu'expression culturelle andine. Cours d'enseignement supérieur filmé. Dans le cadre de la série "Enseigner et apprendre à parler le quechua", Lydia CORNEJO ENDARA, enseignante de quechua à l’INALCO (Paris) nous présente sa méthodologie pour l’enseignement oral du quechua, ainsi que le matériel pédagogique qu’elle utilise dans ses cours. Elle nous expose notamment l'intérêt des chants quechuas pour un apprentissage ludique de la langue.\nEducation interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Régis Boyer, professeur émérite de l'université Paris IV - Sorbonne, expose les grands thèmes et symboles de la mythologie germano-scandinave, dont il en développe particulièrement un, figure centrale, l'Arbre du Monde, Yggdrasill.\nEducation scientifique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Extrait d'entretien filmé. Jean-Guy Meunier explique son cheminement intellectuel en rapport avec la question de la représentation, qui l'a conduit à explorer l'utilisation de l'ordinateur dans le traitement de l'information textuelle.\nEducation scientifique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Extrait d'entretien filmé. Poursuivant la narration de son parcours intellectuel, Jean-Guy Meunier continue sa réflexion sur le concept de représentation et souligne l'éclairage particulier qu'y apporte chaque discipline - informatique, anthropologie, psychologie, philosophie de l’esprit, mathématiques, linguistique - avec leurs points forts et leurs points faibles.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Chiwaki Shinoda présente le film d'animation japonais - intitulé en français "Princesse Mononoke" - réalisé par Hayao Miyazaki en 1997, et les multiples thèmes auxquels il fait référence.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Pour comprendre le rapport particulier des Japonais à la nature et ainsi mieux appréhender le fonctionnement de ce pays. Extrait d'un colloque filmé. Chiwaki SHINODA aborde le rapport à la nature des Japonais, via les mythes et croyances, mis en scène dans le film Princesse Mononoke de Hayao MIYAZAKI. Cette conférence est issus des "Douzièmes rencontres d'Aubrac", séance intitulée: "Les mythes et les contes ont ils encore un sens?"\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. François Schuler présente et explique un guide de l'au-delà, le Livre de l'Amdouat, en relation avec les rites funéraires en Egypte pharaonique.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Informations relatives au génocide rwandais de 1994. Documentaires audiovisuels. Cette vidéo est un reportage réalisé en janvier 2002 par Bernard DORAY, président du CEDRATE. Il se focalise sur plusieurs lieux de mémoire du génocide rwandais perpétré entre avril et juillet 1994 au Rwanda, ainsi que sur l’œuvre commémorative de Bruce CLARKE, sculpture intitulée le « Jardin de la mémoire ».\nEducation interculturelle: Pour tout public. Informations relatives au génocide rwandais de 1994 et à sa mémoire. Extrait d'un séminaire de recherche filmé. Cette vidéo est un extrait du séminaire du CEDRATE qui s’est tenu le 7 mai 2002, au cours duquel l'artiste Bruce CLARKE et de nombreux intervenants échangent autour de l'oeuvre commémorative du génocide rwandais intitulée "Le Jardin de la mémoire".\nEducation interculturelle: Pour tout public. Conférence sur la question de la vision de la nature et de la civilisation dans les pays asiatiques. Séminaire de recherche filmé. Cette vidéo présente la conférence de Philippe DESCOLA au sujet de la perception du sauvage et du domestique qui s'est tenue à EHESS - Paris du 27 Novembre 2003 au 4 Décembre.\nEducation interculturelle, Education linguistique: Pour tout public. L'enseignement du quechua en tant qu'expression culturelle andine. Entretien filmé. Lydia Cornejo Endara, professeur de quechua à l'INALCO explique ses objectifs et ses méthodes pédagogiques pour l'enseignement du quechua.\nEducation interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Entretien filmé. Christine van Ruymbeke évoque son travail de recherche et d'analyse du texte Anwar-E-Sohayli, "Lumières de Canope" - troisième version des fables persanes de Kalîla et Dimna - du poète Hosein Vâ'ez Kâshefi.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Colloque filmé. Estela Erausquin nous explique comment, par le truchement des héros de Mai - tels que Mariano Moreno et Jose de San Martin - la mythologie héroïque alimente l'idée de supériorité d'un peuple. L'objet de son étude porte particulièrement sur l'image de San Martin véhiculée dans le film épique intitulé "Nuestra tierra de paz" (1939) d'Arturo S. Mom.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Jean-Jacques Vincensini montre dans cet exposé quels peuvent être les procédés rhétoriques mis en oeuvre pour rendre accessible un contenu scientifique complexe en présentant l'exemple d'un ouvrage de vulgarisation scientifique, "La sculpture du vivant", de Jean-Claude Ameisen.\nEducation interculturelle, Education scientifique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Réunion scientifique filmée. Un entretien du comptoir des presses d'universités de la Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH) organisé à l’occasion de la parution de : - "Les bergers du Fort Noir. Nomades du Ladakh (Himalaya Occidental)", par Pascale DOLLFUS, Publications de la Société d'ethnologie, 2012 ; - "La part manquante. Échanges et pouvoirs chez les Drung du Yunnan (Chine)", par Stéphane GROS, Publications de la Société d'ethnologie, 2012. Aux deux extrémités de la chaîne himalayenne : deux petites communautés. A l’ouest, au Ladakh, des éleveurs nomades ; à l’est, au Yunnan, des essarteurs. Dans ces régions reculées et difficiles, chaque auteur a vécu au plus près de la population qui l’accueillait. C'est cette expérience que nous évoquons à l'occasion de la parution de deux ouvrages retraçant, chacun à leur manière, le caractère singulier de ces sociétés des confins.\nEducation artistique et littéraire, Education linguistique: Vidéos réservées à un public adulte. Récit de vie filmé. Robert LAFONT - linguiste, polyglotte, romancier, poète, auteur de théâtre, essayiste, médiéviste - aborde diverses périodes de la littérature occitane, expose les résultats de ses recherches personnelles en linguistique et présente ses ouvrages.\nEducation interculturelle: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Robert LAFONT - linguiste, polyglotte, romancier, poète, auteur de théâtre, essayiste, médiéviste - aborde diverses périodes de la littérature occitane, expose les résultats de ses recherches personnelles en linguistique et présente ses ouvrages.\nEducation scientifique: Pour tout public. Cours d'enseignement supérieur filmé. Pierre Pansu examine les contributions de Mikhaïl Gromov en géométrie riemannienne. Il expose la démonstration par Gromov de l'existence d'espaces périodiques non-euclidiens pouvant être dotés d'une métrique arbitrairement proche de la métrique euclidienne. La preuve de ce théorème fait appel à la notion de distance de Hausdorff. Elle met en place toute une stratégie pour passer du discret au continu à l'aide d'un phénomène de convergence. Cette idée de Gromov trouve un champ d'application en biologie, dans l'identification des protéines soumises à des déformations, mais aussi dans la preuve de la conjecture de Poincaré par Grigori Perelman, preuve qui s'appuie également sur les travaux de Rick Hamilton sur les équations à dérivées partielles. Elle trouve également une grande fécondité en informatique, grâce à son caractère relativement rudimentaire qui la rend aisément traduisible d'un domaine à l'autre.\nEducation interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Kuniko Uemura, professeur à l'université de Kobé (Japon) présente un mythe essentiel dans la tradition japonaise, celui de la divinité japonaise suprême, Amaterasu.\nEducation tout au long de la vie: Pour tout public. Viste guidée des moulins Bourgeois. Média filmique. Aurélie Petit, directrice du service qualité des moulins Bourgeois, nous invite à prendre part à une visite guidée du moulin. Du choix du blé à la livraison de la farine, elle nous explique les points clé de la fabrication.\nEducation interculturelle: Pour tout public. La vidéo peut être facilement intégrée dans le programme d'histoire ou des classes européennes russes au collège, au lycée ou bien à l'université. Dans cet entretien, Dimitri OZERKOV, conservateur du departement "Estampe française" au musée de l'Ermitage, parcourt l'histoire de la création du musée et révèle les collections et les perspectives de son département.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Narrations brèves d'histoires et de mythes japonais autour de la forêt. Extrait d'un colloque filmé. Cette vidéo de la conférence de Chiwaki SHINODA décrit la profondeur de la relation des Japonais avec la forêt, selon une étude des mythes populaires. Cette conférence a lieu lors des onzièmes rencontres d’Aubrac, qui s'intitule : Dire les mythes\nEducation sociale et civique: Pour tout public. Conférence filmée. "Ni Dieu Ni Maître" est la première conférence de la Chaire "Analyse Interdisciplinaire de la Société en Réseaux" de Manuel CASTELLS au sein du Collège d'Etudes Mondiales, développée par la Fondation Maison des Sciences de l'Homme.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Ignacy Sachs - directeur d'études honoraires au Centre de recherches sur le Brésil contemporain à l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales) - a donné pour les Archives Audiovisuelles de la Recherche une série de six entretiens portant sur l’idée du développement et de son appréhension au XXIe siècle. Dans ce premier chapitre, Ignacy Sachs revient sur l’histoire et les grands événements du début du XXe siècle qui amèneront les intellectuels, après la Seconde Guerre mondiale, à considérer l’idée de développement dans l’approche d’un monde en pleine mutation.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Ignacy Sachs - directeur d'études honoraires au Centre de recherches sur le Brésil contemporain à l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales) - a donné pour les Archives Audiovisuelles de la Recherche une série de six entretiens portant sur l’idée du développement et de son appréhension au XXIe siècle. Dans ce deuxième chapitre, Ignacy Sachs décrit les évolutions, à travers les différentes approches disciplinaires, de la notion de développement, à la suite de la Seconde Guerre mondiale. Il évoque, durant cette période, l'émergence des nouvelles problématiques autour du développement, liées à l'écologie, ainsi que l'harmonisation nécessaire entre les visions économiques, écologiques et sociales. Il pose également comme primordiale, la notion de croissance et toutes les questions qui en résultent, et ce, notamment, dans le dialogue culturel entre les pays riches et les pays pauvres.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Ignacy Sachs - directeur d'études honoraires au Centre de recherches sur le Brésil contemporain à l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales) - a donné pour les Archives Audiovisuelles de la Recherche une série de six entretiens portant sur l’idée du développement et de son appréhension au XXIe siècle. Dans ce troisième chapitre, Ignacy Sachs évoque les capacités extensives du socialisme réel, avant de revenir sur les principaux échecs de ce dernier et de faire un état des lieux de ses diverses mutations.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Ignacy Sachs a donné, pour les Archives Audiovisuelles de la Recherche, une série de six entretiens autour de l’idée du développement et de son appréhension au XXIe siècle. Ici, Ignacy Sachs achève sa réflexion, entamée lors des précédents entretiens, sur le développement à travers l’histoire du XXe siècle. Selon lui, la victoire du capitalisme sur le socialisme réel ne signifie pas la fin d’une histoire, l’agonie de ce dernier étant liée à la contre-réforme néolibérale. Après avoir soulevé les « mésaventures » du système onusien, il évoque la question de l’Etat développeur et des réponses face aux changements climatiques. C’est en dressant le bilan de la contre-réforme néolibérale, qu’il revient sur l'influence de celle-ci sur la social-démocratie et son adhésion à l’économie de marché.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Entretien filmé. Ignacy Sachs a donné, pour les Archives Audiovisuelles de la Recherche, une série de six entretiens autour de l’idée du développement et de son appréhension au XXIe siècle. Lors de cet entretien, il évoque la nécessité d’affronter de façon non-unilatérale les deux défis majeurs du XXIe siècle, l’écologie et le "déficit des opportunités de travail décent", expression qu'il nous définit. Il se livre à une description et une analyse de deux grands courants : l’écologie profonde et la décroissance. A partir du changement de perception de l’environnement, à travers la prise de conscience de ce qu’il nomme la « finitude de la Terre », il propose une redéfinition de la notion de ressource, à partir de différents exemples. Pour Ignacy Sachs, il est primordial, de repenser le rural et l’urbain et de promouvoir le développement d’une bio-civilisation moderne.\nEducation scientifique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Extrait d'entretien filmé. A la question posée par son interlocuteur sur l'historique de son cheminement intellectuel, Jean-Guy Meunier répond par une réflexion philosophique sur les rapports entre théorie et praxis, et le "pur plaisir" qui découle de la mise en application pratique d'une théorie. Il se réfère à l'activité intellectuelle de Karl Marx, dont la réflexion portait sur les concepts et leur application concrète dans la société, la politique, l'économie, etc.\nEducation interculturelle: Pour spécialistes. Extrait d'un colloque filmé. Cette archive propose la deuxième partie du séminaire intitulé "L'indien et la politique", organisé par le Ministère des Affaires étrangères et européennes, l'Institut Français d'Etudes Andines et la Fondation Maison des Sciences de l'Homme, en association avec le Pôle de valorisation des Ifre (Instituts Français de Recherche à l'Etranger). Les intervenants sont Franck POUPEAU qui expose les héritages et les ambivalences de la construction de l'identité "aymara", et Jean-Pierre CHAUMEIL, qui traite dans la seconde partie de l'archive, de la politisation du mouvement indigène en Amazonie péruvienne.\nEducation scientifique: Pour tout public. Pour personnes intéressées par les interrogations scientifiques à portée philosophique, à la croisée de la géométrie et des sciences du vivant. Conférence filmée. Daniel Bennequin s'interroge sur les origines de la notion d'espace qui structure notre expérience du monde. Il suit le fil de la réflexion de Poincaré en posant cette question à l'aide de la physiologie et des neurosciences. Il soumet les données fournies par ces sciences au cadre de la théorie des groupes, en faisant appel plus particulièrement à la notion d'information mutuelle. Il montre comment on peut, à partir de suites de sensations, construire le produit du groupe des actions volontaires et du groupe des sensations purement contemplatives, produit qui donne la mesure de l'information mutuelle entre un être vivant et son milieu. Par la suite, il montre plus précisément comment la perception de l'espace à trois dimensions peut être engendrée à partir de ce produit, tout en liant sa réflexion à la description des appareils neurologiques qui sont à l'origine de la perception de l'espace et du mouvement.\nEducation sociale et civique. Les Etats servent à maintenir les inégalités entre les groupes dominants économiquement et les travailleurs à leur service. Ils servent à créer des formes d’identités « racialisées » qui permettent la différenciation entre les forts et les faibles. Ainsi, l’économie capitaliste est-elle vectrice du racisme, de l’eugénisme et de l’exclusion - comme actuellement en Chine et en Inde nouvellement ouverts à l’économie de marché.\nEducation interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Entretien filmé. Reprenant certains points particuliers de ses publications, Jean-Pierre DOZON évoque ses premières recherches portant sur la société bété, et les prophétismes en Côte d'Ivoire, précise certaines notions essentielles en anthropologie - telles que tribu, clan, ethnie, nation, race -, et aborde les questions relatives à l'anthropologie du développement. Il évoque ensuite les relations France-Afrique, l'avenir des pays d'Afrique francophone, les entremêlements du politique et du religieux dus à l'affaiblissement politique des pays africains. Son propos s'achève sur la crise que connaît actuellement l'Afrique francophone. >> Pour en savoir plus, consultez sa page sur le site de l'EHESS : http://ceaf.ehess.fr/document.php?id=79\nEducation sociale et civique: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Cette conférence inaugurale de Dominique MEDA - titulaire de la chaire "Reconversion écologique, travail, emploi et politiques sociales" du Collège d'études mondiales - revient sur les raisons qui ont fait de la production le principal lieu d’expression de nos sociétés et du PIB (Produit Intérieur Brut) leur principal critère de performance, "expression de la priorité absolue accordée à la production et à la nécessité de son accroissement", avant de s’interroger sur les enjeux du développement d’autres manières de représenter "ce qui compte".\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Conférence filmée. Jean-Louis Backès examine les différentes transformations et interprétations du mythe d'Osiris, de l'Egypte à la Grèce, en passant par des adaptations cinématographiques, littéraires, musicales contemporaines.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Conférence filmée. Pour Carlos Antonio AGUIRRE ROJAS, il nous faut repenser la définition de la démocratie, à partir de ses racines grecques : démos (peuple), cratos (gouvernement). Mais selon lui, dans toute l’Histoire de l’humanité, il n’y a jamais eu de réel « gouvernement du peuple ». Sauf, quelques exceptions (la Commune de Paris, les premiers « Soviets » avant la révolution russe, le début de la révolution culturelle en Chine, ou aujourd’hui, le mouvement zapatiste). Mais comment arriver à aller au-delà de ces « impostures démocratiques » que ce sont les gouvernements basés sur la représentation ? En appliquant les principes des mouvements sociaux anti-systémiques actuels.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle, Education linguistique: Pour tout public. Apprentissage de la musique andine. Cours d'enseignement supérieur filmé. Cette vidéo présente le spectacle interprété par les étudiants de quechua lors du Langues'O Show 2008, une journée culturelle organisée par l'INALCO afin de présenter la culture artistique, musicale, gastronomique, vestimentaire, etc. liée à la langue que les étudiants apprennent.\nEducation sociale et civique: Vidéos pour un public de plus de 18 ans. Conférence filmée. Conférence de Nancy FRASER, titulaire de la chaire "Rethinking Social Justice" du Collège d'études mondiales.\nEducation scientifique: Pour tout public. Pour toute personne intéressée par la philosophie des mathématiques et l'épistémologie en général. Extrait d'un colloque filmé. Paolo Mancosu se propose de rendre compte des explications mathématiques. Cette tâche est d'autant plus difficile que le caractère explicatif des théories mathématiques est loin de faire l'unanimité, et qu'il n'y a pas plus de consensus sur les exemples d'explications mathématiques. La démarche que Mancosu propose est dès lors de partir d'une théorie philosophique de l'explication mathématique, et de la confronter à un exemple tiré de la pratique mathématique qui soit assez précis pour servir de test empirique à la théorie. C'est ce qu'il accomplit en confrontant le modèle de Steiner, pour qui une explication mathématique fait appel aux "propriétés essentielles" des objets, à la démonstration de convergence de séries infinies par Kummer.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Entretien filmé. Valentina Arce explique le travail qu'elle a effectué avec sa troupe de théâtre du Shabano pour adapter le conte traditionnel quechua "Le jeune homme et l'étoile" en pièce de théâtre pour enfants, intitulée "Inti et le Grand Condor".\nEducation sociale et civique: Vidéos réservées à un public adulte. Table ronde filmée. Le texte d'Alain ACCARDO (lu par Patrick Champagne) nous présente la grande thématique de la sociologie bourdieusienne : les mécanismes cachés de domination qui innervent tous les rapports sociaux, et la nécessité pour une "vraie" sociologie critique de s'engager dans les luttes pour combattre ces phénomènes de domination - surtout au sein du monde académique même. Ce qui déclenche l'ire de ses collègues et de la méritocratie en général.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle, Education linguistique: Pour tout public. L'enseignement de la littérature orale et des chants quechuas. Entretien filmé. Lydia Cornejo Endara, professeur de quechua à l'INALCO récite trois genres de littérature orale (conte, poème, chant) destinés à l'enseignement du quechua à l'INALCO.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Entretien filmé. Cet entretien avec Betty ROJTMAN, professeur de de littérature comparée à l’Université Hébraïque de Jérusalem (Israël), porte sur son expérience individuelle en tant qu'habitante et enseignante au sein de la ville de Jérusalem.\nEducation artistique et littéraire, Education interculturelle: Vidéos réservées à un public adulte. Entretien filmé.\nChapitre: Introduction de séance par Alexandra GALITZINE-LOUMPET: "Le musée-valise de l’exil" Extrait de: Exposer (la scène muséale et patrimoniale) 1/2\nIntroduction de séance par Alexandra GALITZINE-LOUMPET: "Le musée-valise de l’exil"\nEducation sociale et civique. Colloque filmé. Alexandra GALITZINE-LOUMPET présente cette troisième partie du Colloque International - Figurer l'exil en introduisant le concept d'une "conscience d'exil" à travers trois temporalités: -\tL’exil commence à transformer le rapport qu’on a au reste -\tL’exil lui-même, la condition de l’exil -\tLe post-exil : la conscience de l’exil peut-être disjointe de la condition d'exil. Cela peut devenir un héritage et touche plusieurs générations. Il y a donc la question de transmission. La question qu'elle pose est: comment traite-t-on les traces de l'exil, comment sont mis en place les dispositifs et quelles sont les réceptions possibles.\nEducation interculturelle: Pour spécialistes. Conférence filmée. Tour à tour, Jacques Jouet , l'auteur, et Jinjia Li, le traducteur, lisent quatre extraits de la nouvelle écrite par Jacques Jouet - "Qui a appelé les bananes, "bananes"?" - la version originale en français puis la traduction en chinois. Le premier extrait se situe au début de la nouvelle, une sorte d’introduction au thème du nom dans le contexte de la révolution. Le deuxième et le troisième sont des présentations du personnage d’Hélice. Enfin le quatrième est une discussion sur les noms propres.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Pratiques religieuses. Los chinos hablan de la jerarquía dentro de los bailes y cuentan que hasta dentro de una misma familia, a todos no les gustan los bailes. Empieza la Fiesta de la Virgen del Carmen de Petorquita por la velada, el sábado 20 de julio de 2001, a las 23h. Al dia siguiente, a las 9h, empiezan las fiestas. El documental enseña unas casetas con cartelitos “pollo asado, cazuela de ave, papas fritas” y tocan unas bandas de música mientras la gente va paseando por las calles.\nEducation interculturelle: Pour tout public. Cette vidéo peut être utilisée dans différents contextes par quiconque intéressé par l'interculturalité et ses multiples formes (médiation, éducation, communication, management...). Attention tout de même ; certains propos (liés à la guerre) peuvent choquer les enfants. Extrait d'entretien filmé. Rémy Gastambide aborde la reconstruction de son identité par la rencontre avec les autres métis amérasiens : leur vie aurait pu être la sienne. Subissant les stéréotypes d'enfant de la honte, les métis ne savent où et comment se placer dans la société vietnamienne et américaine. Ils ne se sentent chez eux nulle part, certains repartent au Viêt Nam où ils semblaient avoir un minimum de repères.\nEducation sociale et civique: Pour tout public. La patrimonialisation des objets d'exil vise à l'éducation historique, sociologique et civique d'individus qui souhaitent comprendre les mécanismes qui ont mené à certaines situations extrêmes mais permet également de comprendre l'expérience exilique à travers les parcours mis en place dans les musées. Colloque filmé. Dans cette troisième partie du Colloque International - Figurer l'exil qui a eu lieu en mars 2014 Xavier ROTH, chercheur, nous présente un lieu emblématique de la Seconde Guerre Mondiale: un musée et monument commémoratif des évènements qui ont marqué le 20è siècle. Son intervention se découpent en trois parties: - Une partie historique: comprendre comment une tuilerie ordinaire a pu devenir un camp d'internement d'indésirables puis de déportation, - Une partie "Mémorial": le monument vise à placer le public dans l'expérience de ce qu'est de vivre dans cette tuilerie, - Et enfin une partie qui présente les mécanismes qui peuvent conduire au génocide et les mécanismes de résistance de ce génocide.


par kerstin974 Jeu 26 Mar 2015 - 8:34\nDANETTE mâle de 1 mois et demi\nun des 3 roux déposés ensembles devant notre clinique vétérinaire, avec son frère Yop et Activia, qui un peu plus âgé que les 2 autres\nDernière édition par kerstin974 le Sam 18 Avr 2015 - 10:43, édité 2 fois\nRe: ROGER (Danette)\npar Laurichat47 Jeu 26 Mar 2015 - 8:52\nJ adore les noms , Kerstin actionnaire de Danone\npar cachou Jeu 26 Mar 2015 - 11:47\non dirait un tit Kremlin's\npar kerstin974 Ven 27 Mar 2015 - 7:32\nc'est asv qui a choisi les noms!!!\npar kerstin974 Ven 27 Mar 2015 - 7:39\npar cachou Ven 27 Mar 2015 - 16:35\n@apsun et la jolie Danette ma 2e filleul\npar Apsun Ven 27 Mar 2015 - 18:36\nCa marche, Cachou, mais je crois que c'est un petit gars, malgré son nom trompeur\npar ello Mer 1 Avr 2015 - 18:36\npar kerstin974 Ven 3 Avr 2015 - 10:10\nde nouvelles photos de danette\npar cachou Ven 3 Avr 2015 - 10:15\nTout piti mimi\npar fabfly Lun 13 Avr 2015 - 14:44\nEt oui, moi je l'appelle Dan ou Danao, pour rester chez Danone ! Sa nouvelle famille viendra le chercher jeudi soir, il éternuait un petit peu ce weekend, comme il est tout petit, je le garde sous surveillance ...rapprochée . Mais pas d’inquiétude, il n'a éternué qu'une fois aujourd'hui.\npar ello Lun 13 Avr 2015 - 15:08\npar cachou Lun 13 Avr 2015 - 16:00\nbientôt sa famille, belle vie mon tit père\npar Manu_D Ven 17 Avr 2015 - 10:35\nLe petit a rejoint sa famille hier soir, il semble à l'aise dans son nouvel environnement , il nous suit partout. C'est un chaton adorable !\nUn grand merci à l'asso, à tous ceux qui s'en sont occupés, à la Réunion comme en Métropole.\nUn grand merci en particulier à Fabienne, qui s'en est occupée ces derniers jours et qui en a pris soin quand le petit a eu quelques soucis de santé.\nEn espérant que ses soucis soient derrière lui, encore merci à tous !\npar Manu_D Ven 17 Avr 2015 - 10:39\npar ello Ven 17 Avr 2015 - 10:40\nparmi nous Manu\ngarderez vous son petit nom??\ncalinous au petit coeur:coeur hello:\npar Apsun Ven 17 Avr 2015 - 10:46\npour ces bonnes nouvelles, Manu\nCachou, il va te falloir un nouveau filleul, celui-ci est entre de bonnes mains\npar cachou Ven 17 Avr 2015 - 10:58\nBelle vie mon tit père\nApsun, vu que tout le monde est marrainé, pour une prochaine fois\npar Manu_D Sam 18 Avr 2015 - 10:29\nLe petit père (renommé Roger, prononcé "Rodjeur") se porte bien, il manquait un peu d'appétit au début mais tout semble rentré dans l'ordre ;-)\npar fabfly Sam 18 Avr 2015 - 17:36\nAh oui ! Prononcé en anglais ça va mieux . Je suis très contente qu'il soit bien câliné par Manu. Une bonne épaule sur laquelle se percher !\nCâlins à mon petit protégé pendant sa convalescence\npar fabfly Mer 22 Avr 2015 - 23:54\nDernier jour d'antibio pour notre Roger, comment va-t-il ?\npar Manu_D Lun 27 Avr 2015 - 13:29\nLe pépère va bien, il a été un peur récalcitrant au début pour avaler ses antibios, mais il a fini par s'y accommoder et a pris son traitement jusqu'au bout. Ses soucis d'appétit et de digestion semblent bien derrière lui ! :-D\nIl a bien pris ses marques dans son nouvel environnement et commence à retourner l’appartement en mon absence ^^\npar Manu_D Lun 27 Avr 2015 - 13:32\npar cachou Lun 27 Avr 2015 - 13:39\npar fabfly Lun 27 Avr 2015 - 14:08\nSuper mimi cette photo, on voit qu'il a repris du poids, il en avait besoin.\npar jocelyne Lun 27 Avr 2015 - 14:29\npar ello Lun 27 Avr 2015 - 16:15\npar Apsun Lun 27 Avr 2015 - 18:52\nManu, si jamais vous aviez envie qu'il soit plus sage et qu'il ne s'ennuie pas en votre absence, un deuxième chatounet pourrait être la solution\npar evelyne31 Lun 27 Avr 2015 - 18:56\npar fabfly Mer 29 Avr 2015 - 23:16\n@Apsun a écrit: Manu, si jamais vous aviez envie qu'il soit plus sage et qu'il ne s'ennuie pas en votre absence, un deuxième chatounet pourrait être la solution\nAllô Manu.. une réaction ? Une réflexion ???\npar Manu_D Mar 5 Mai 2015 - 15:51\nOui il a pris du poids, et est de plus en plus agité ^^ Il a eu sa première visite chez le véto hier pour son rappel de vaccin, tout va bien d’après le docteur :-)\nConcernant la prise d'un second chat, un peu de patience, il s'agit de mon premier animal de compagnie, ne nous emballons pas. Sans compter qu'il sera moins aisé de trouver des solutions pendant les vacances avec deux chats qu'avec un.\nJ'y songerai surement le jour ou j'aurai un domicile plus grand. Car même si mon apparte a une taille raisonnable, si deux chats ont du mal à se supporter, pas facile de les faire cohabiter dans un apparte sans la possibilité de sortir ^^\npar fabfly Lun 18 Mai 2015 - 13:10\nMais oui, on comprend bien ! Lol On est déjà tellement contents qu'il soit en forme dans un bon foyer.\npar MamaToto Mar 9 Juin 2015 - 0:40\nSalut le frère de Yop !! :) il se ressemblent beaucoup ! :)\npar fabfly Mar 9 Juin 2015 - 8:42\nOui, c'est vrai, très gentils et très semblables. Comment vont-ils d'ailleurs ? En ce moment j'ai un fratrie (mâle et femelle) mais ils n'ont ni la même robe, ni la même taille, ni le même tempérament.\npar Manu_D Jeu 25 Juin 2015 - 11:40\nEn effet, je suis allé faire un tour sur la page de Yop, et les deux se ressemblent comme deux gouttes d'eau !\nle petit Roger va très bien, toujours un petit format mais il grandit peu à peu ;-)\npar fabfly Jeu 25 Juin 2015 - 11:55\npar Manu_D Jeu 6 Aoû 2015 - 14:44\nLe petit Roger se porte très bien, il a subi sa castration ce mardi, et semble s'en remettre à merveille.\npar Manu_D Jeu 6 Aoû 2015 - 14:49\npar Manu_D Jeu 6 Aoû 2015 - 14:51\npar salambo Jeu 6 Aoû 2015 - 15:21\nOh un p'tit tigre!\npar kerstin974 Jeu 6 Aoû 2015 - 17:02\nRhooo coucou petit Roger\nVraiment un petit modèle!\npar Apsun Jeu 6 Aoû 2015 - 19:32\nVoilà une bonne chose de faite pour Roger\nOn dirait bien que c'est un sacré joueur...\npar fabfly Ven 14 Aoû 2015 - 11:45\nOui on dirait qu'il est toujours petitou. Il tient la ligne en tout cas. Je lui grattouille le ventre à distance\npar Manu_D Mer 28 Oct 2015 - 18:15\nQuelques nouvelles du pépère qui a bien grandi depuis les dernières photos.\nTout va bien pour Roger ;-)\npar Apsun Mer 28 Oct 2015 - 19:34\nMais oui, c'est Monsieur le chat à présent\nIl est toujours aussi beau Et est-ce qu'il a gagné en sagesse ?\npar fabfly Jeu 29 Oct 2015 - 0:16\nMerci Manu, on adore avoir des nouvelles et des photos. Comment évolue t il ? Des jeux. des bêtises,des câlins?\npar Manu_D Mar 24 Nov 2015 - 11:02\nToujours aussi câlin ! Par contre, monsieur doit être en pleine crise d'adolescence étant donné qu'il est intenable ces temps-ci (il semble avoir une dent contre la tapisserie ^^)\nLa sagesse n'est donc pas encore au rendez-vous, mais c'est toujours un bon gars dans l'ensemble ;-)


Infirmier anesthésiste : tout savoir sur ce métier !\nin Guide Emploi, Santé & Corps humain\nLa Rédaction 19 avril 2022, 14 h 57 min\nSi les offres d’emploi pour infirmier anesthésiste sont aussi nombreuses, c’est qu’il s’agit d’un personnel de santé indispensable en milieu hospitalier. En bloc opératoire et en réanimation, l’infirmier anesthésiste dispose de compétences bien spécifiques. Alors quel est son rôle ? Quelle formation suivre pour exercer ce métier ? Quelles sont les compétences requises ? Quel impact a eu le Covid sur la profession et quelle évolution possible ?\nDes professionnels de santé aussi touchés par la crise du Covid\nLes offres d’emploi pour infirmier anesthésiste sont des offres bien spécifiques puisque ce sont des compétences particulières qui sont attendues. En effet, l’infirmier anesthésiste dispose de la formation de base d’infirmier, mais a aussi été formé à des domaines comme l’anesthésie, la réanimation, les soins d’urgence ou encore la prise en charge de la douleur.\nL’infirmier anesthésiste travaille en collaboration avec le médecin anesthésiste réanimateur. Il travaille lors d’activités programmées en bloc opératoire, mais assure aussi des prises en charge dans les services des urgences et notamment avec un système de garde les nuits et week-ends.\nPour prétendre à des offres d’emploi pour infirmier anesthésiste, il est nécessaire d’avoir suivi une formation adéquate. Il faudra être titulaire du DEIA ou Diplôme d’État d’Infirmier Anesthésiste. Ce diplôme est accessible grâce à une alternance de deux ans au sein d’un établissement accessible sur concours. Il permet d’obtenir le niveau équivalent à un master. Par ailleurs, l’accès à la formation n’est proposé qu’aux infirmiers et sage-femmes ayant au moins deux ans de pratique professionnelle. Une première formation préalable est nécessaire soit :\nUn diplôme d’État de sage-femme\nUn diplôme d’État d’infirmier\nAvoir validé la troisième année du deuxième cycle des études de médecine\nSi l’on souhaite répondre à des offres d’emploi pour infirmier anesthésiste, il faut non seulement être diplômé, mais aussi bénéficier de certaines qualités. Un excellent relationnel est bien sûr de mise afin de prendre en charge les patients comme il se doit et de les accompagner en fonction de leurs besoins. La capacité à travailler en équipe est aussi très importante puisque l’on sera sous l’autorité du médecin anesthésiste et que l’on travaillera en collaboration avec d’autres professionnels de santé.\nUne bonne résistance au physique, mais aussi au stress est par ailleurs de mise pour réaliser certaines missions tout particulièrement stressantes et fatigantes. Être organisé et consciencieux sera aussi très apprécié par les recruteurs des offres d’emploi pour infirmier anesthésiste.\nSi les aides-soignants et infirmiers ont été en première ligne lors du pic de la crise du Covid, les infirmiers anesthésistes ont aussi largement été impliqués. Ces professionnels qui interviennent régulièrement en services de réanimation ont eux aussi été largement sollicités et également appelés pour prêter main-forte aux infirmiers. Si les choses semblent aujourd’hui plus calmes dans les hôpitaux, les infirmiers anesthésistes font partie de ces métiers qui ont largement prouvé leur caractère indispensable !\nCôté évolution, lorsque l’on s’intéresse à un emploi pour infirmier anesthésiste, il faut savoir que le diplôme d’infirmier anesthésiste est le plus haut qui puisse être obtenu en ce qui concerne le métier d’infirmier. Cela étant, au fil de son expérience et en passant des DU dédiés, on peut évoluer vers des fonctions d’encadrement soignant ou enseignant ou encore de directeur de soins.


2019 juin | Les Cénobites Tranquilles\nVous lisez actuellement les articles publié en juin 2019\nBouquet de coriandre…\nBoby Lapointe, Coriandre\nAmis des droits de l’homme et de Gibraltar réunis, bonjour ! (des droits de Gibraltar ! Oui c’est très mauvais, je vous l’accorde…) Nous voici le Samedi 29 juin 2019 c’est à dire le 11è jour du mois de Messidor, généralement consacré à la coriandre.\nJe déteste la coriandre, je hais la coriandre, je milite pour l’éradication de la coriandre… Bon d’accord, les goûts et les couleurs ne se prêtent pas à débat. Et pourtant, regardez, même les étymologistes se disputent à propos de l’origine du mot: Grecs pour les uns, de source Mycéenne pour les autres – Koriadnon, pour Ariane la fille de Minos – En Arabe le mot se dit Kuzbur, même si dans l’Algérois on dit hachiche qui veut dire littéralement: Herbe. Mais, même bien séchée, je vous déconseille de la fumer. La coriandre se marie très bien avec les carottes sous toutes les formes. Mais ça le fait aussi avec les patates. Avec l’été venu, imaginez une petite salade de pommes de terre au cumin, légèrement citronnée et parsemée de coriandre; un vrai régal me dit-on. J’ai même ouï-dire que, la coriandre c’est comme le cochon, tout est bon de la feuille à la racine en passant par la fleur et la graine. On lui prête même des vertus antiseptiques dans les bains de bouche destinés à calmer les douleurs dentaires. Pour ceux qui s’intéressent à la littérature gastronomique, je leur conseille: Bouquet de coriandre, publié en 2007 et écrit par Rachel SAMOUL, un recueil de treize nouvelles, où la coriandre joue un rôle essentiel. (complexe Eds)\nEt voilà, je ne sais plus du tout de quoi je voulais vous entretenir; du coup je glisse une vidéo de Boby Lapointe puisque aujourd’hui marque la date anniversaire de sa disparition (1972). Allez, portez vous bien et à bientôt peut-être.\nAmis du septième art et de la sole meunière réunis, bonjour ! Nous voici le Jeudi 27 juin 2019, hé oui, que le temps passe vite. Si on n’y prend garde, on va se retrouver en juillet en moins de temps qu’il ne faut pour l’écrire. C’est le 9è jour de messidor dédié à l’absinthe. La fée verte dont le consommateur a souvent été représenté; ici à gauche par Picasso lui même durant sa période bleue.\nAujourd’hui, je soumets à votre sagacité légendaire, ce texte très intéressant de Serge Carfantan, docteur agrégé de philosophie. Ce texte a été écrit dans le cadre d’un cours sur le cynisme politique, dans lequel il s’inspire notamment des œuvres d’Aldous Huxley, le Meilleur des mondes, et de Gunther Anders, l’Obsolescence de l’homme.\n… Surtout pas de philosophie. Là encore, il faut user de persuasion et non de violence directe : on diffusera massivement, via la télévision, des divertissements flattant toujours l’émotionnel ou l’instinctif. On occupera les esprits avec ce qui est futile et ludique. Il est bon, dans un bavardage et une musique incessante, d’empêcher l’esprit de penser… En général, on fera en sorte de bannir le sérieux de l’existence, de tourner en dérision tout ce qui a une valeur élevée, d’entretenir une constante apologie de la légèreté ; de sorte que l’euphorie de la publicité devienne le standard du bonheur humain et le modèle de la liberté. Le conditionnement produira ainsi de lui-même une telle intégration, que la seule peur – qu’il faudra entretenir – sera celle d’être exclus du système et donc de ne plus pouvoir accéder aux conditions nécessaires au bonheur. L’homme de masse, ainsi produit, doit être traité comme ce qu’il est : un veau, et il doit être surveillé comme doit l’être un troupeau. Tout ce qui permet d’endormir sa lucidité est bon socialement, ce qui menacerait de l’éveiller doit être ridiculisé, étouffé, combattu…Toute doctrine mettant en cause le système doit d’abord être désignée comme subversive et terroriste et ceux qui la soutienne devront ensuite être traités comme tels.» [Serge Carfantan]\nToute ressemblance avec notre actualité n’est hélas pas fortuite. Allez, néanmoins, portez vous bien et à bientôt peut-être.\nAmis de ma vieille Bretagne et du lait ribot réunis, bonjour ! En ce Mardi 25 juin 2019, septième jour de Messidor dédié au concombre, je voulais vous inviter à vous souvenir de cet éveilleur de conscience que fut Emile le Skanv dit Milig et plus connu sous son nom de scène : GLENMOR.\n« Plaise à tous le s saints de noble compagnie, noter que l’ivresse, chez lui, engendrait la bonté et qu’en somme tous les ferments conjugués le délivraient de ses tendresses. » C’est extrait d’une plaquette tirée à quelques exemplaires par Martial Pézennec et que Milig avait eu la gentillesse de me dédicacer à la fin des années 70 au cours d’une soirée en sa demeure de Mellionnec (22). Magnifique plaquette dotée d’une typographie et bois gravés de Claude Huart. La dédicace est à l’adresse de mes garçons dont l’un se prénomme Glenn en hommage à ce rebelle né un 25 juin 1931 à Mael-Carhaix. Et c’est encore au mois de juin (1996), qu’il nous a quitté.\nJe l’ai connu et fréquenté à une époque où la « bretonnitude » n’était pas encore au goût du jour et il n’était guère de bon ton d’afficher son penchant pour la désuète culture bretonne. Les gens de gauche nous traitaient de « Breiz atao » en nous assimilant tout en vrac à l’Abbé Perrot et ses milices, à Debeauvais et son parti nationaliste, tandis que les Gaullistes nous présentaient comme les indignes héritiers de l’infime minorité qui avait choisi la voie de la collaboration durant l’occupation.\nGlenmor c’est levé, solide comme un menhir sous les rafales, voix de stentor, et son chant a fait trembler la République une et indivisible et ses petits hussards centralisateurs. Derrière lui sont venus Styvell, Servat, Kirjuel, Ducos, Dan ar Bras…On a redécouvert les sœurs Goadec et les frères Morvan, le Plinn et le khost ar c’hoat et les festou-noz qui avaient cédé la place aux bals popu ont repris force et vigueur. Il était très croyant (il a fait le petit séminaire et poursuivit ses études chez les pères blancs) mais bouffait du curé à tous les repas, une soirée en sa compagnie était souvent aussi arrosée que la pointe St Mathieu par gros temps de Sud-Ouest et il fallait quelquefois le coucher à l’arrière de son « tube » Citroën qui lui tenait lieu de carrosse.\nEn 1965, il donne son premier grand concert public, c’était à Paris, salle de la Mutualité et, lorsqu’il entonne « Kan Bale Nevenoe », nous étions nombreux à frissonner… Glenmor, « glen » comme la douce terre du Kreiz-Breizh , « mor » comme l’indomptable mer d’Iroise . « Suis né barde de petite Bretagne / de moindre pays / Personne ne me tint conseil / Seuls les chemins / et les vents me furent maîtres. » Ainsi allait Milig, croyant et libertaire, attaché à une Nation disparue, conservateur mais visionnaire, pétri de contradiction comme cette terre bretonne qu’il n’a jamais renié lui, le fils de paysan. Adieu l’Emile, je t’aimais bien comme disait Jacques Brel qui composa pour lui cette chanson « Le moribond ». A gauche, le manoir du Poul en Mellionnec, la demeure aujourd’hui est devenue chambre d’hôtes tenue par des sujets de sa très gracieuse majesté.\nAmis de la tradition respectée et de la galette saucisse réunies, bonjour ! Nous voici le Vendredi 21 Juin 2019, 3è jour de messidor et nous célébrons l’oignon. Avouez que c’est quand même autre chose que de vénérer saint Frusquin ou saint truc, sauf peut-être St Pourçain, St Amour et St Joseph. Par ailleurs, tous les gastronomes vous le diront, l’oignon rosé de Roscoff (29) mériterait à lui tout seul un jour férié. C’est donc le solstice d’été. Le premier jour de l’été 2019, c’est très précisément à 17h 54 (heure universelle). A Brest, le soleil se couchera carrément à 22h18 (pour une durée d’ensoleillement total de 15h58 dans la journée). 15h 58 de soleil à Brest, dans la même journée… On croit rêver! Le solstice est fêté en allumant de grands feux. Le feu est de tous temps le symbole purificateur du soleil. Le rite du feu de joie a été christianisé au Ve siècle. Mais, on n’étonnera personne en déclarant que fêter la Saint Jean n’a pas grand chose de catholique (!) ni même de très chrétien. Une fois de plus, un vernis chrétien est venu s’ajouter à une tradition particulièrement ancienne et qui fleure bon le paganisme. Ah, mon amant de Saint-Jean !\nL‘église catholique a repris cette pratique en la christianisant. Et en copiant son déroulement sur celui opéré par les celtes et les germaniques pour la bénédiction de leurs moissons. Les premiers peuples slaves avaient ainsi pour coutume de fêter Ivan Kupalo, dieu du soleil et de la réincarnation, mais aussi de la « purification par l’eau de la fertilité et de l’amour ». Peuples de l’est et de Russie le célébraient avec des couronnes de fleurs sur la tête, en chantant et dansant autour de grands feux sur lequel ils jetaient des herbes. Des baignades nocturnes « purifiantes » dans les rivières couplées à des actes d’amours et au plaisir charnel la même nuit complétaient les réjouissances. La rupture avec la tradition se situe au moment de la christianisation de la Russie : des Saints se substituent alors aux dieux païens et les baignades nocturnes sont bannies. Quant à la France catholique du Ve siècle, elle fait succéder à la célébration de « Koupalo » celle de la Saint-Jean-Baptiste. Je me souviens qu’enfant, le feu de St-Jean mobilisait tout le quartier. Jeunes et moins jeunes se démenaient des jours et des jours avant l’évènement pour réaliser le tas de bois le plus grand qui soit. Et puis il fallait assurer sa surveillance car, une tradition tenace voulait que les bandes des autres quartiers tentent de s’emparer du butin ainsi stocké. Il y avait une expression intraduisible, on disait; « faire an hierez », c’est du Douarneniste dans le texte mais je ne garanti pas l’orthographe. Jusqu’au jour où la chose s’est institutionnalisée, principe de précaution aidant, plus question d’allumer des feux aux quatre coins de la ville…Une fois de plus, les tenants de l’ordre avaient gagné.\nAujourd’hui, le Port-Rhu , quartier de Douarnenez qui m’a vu naître, s’est transformé en marina et les cendres de nos feux sont à jamais dispersées. Allez, portez vous bien et à bientôt peut-être.


Mobilisation du 14 décembre à Dijon - Antidélation : site des collectifs locaux et du CNU\nMobilisation du 14 décembre à Dijon\nForte mobilisation d’acteurs du travail social à l’appel du collectif antidélation de Côte d’Or.\nPlus de trois cents personnes se sont rassemblées devant la préfecture pour manifester leur refus d’être instrumentalisées par une politique qui, sous couvert de sécurité publique, dévoye la notion de prévention en la résumant à la seule dimension de contôle social des populations jugées « à risque ».\nL’avant projet de loi dit « sarkozy », du nom de son instigateur, est en effet porteur de graves menaces à l’égard des droits des citoyens et à la déontologie professionnelle des acteurs du champ de l’action socio-éducative, de l’éduction et de la santé.( fichage des usagers et ayant droits, collaboration des acteurs sous l’égide d’organes politiques locaux qui réduit à néant le secret et la discrétion professionnelle garantie jusqu’alors aux personnes, stigmatisations des personnes en situation de précarité ou plus simplement de difficultés sociales ou familiale...) De nombreux étudiants en travail social, des professionnels de l’action sociale, de l’éducation spécialisée, de la santé et de l’éducation ont ainsi maintenu la pression dans le cadre d’un mouvement national.\nL’avant projet de loi a été retiré la veille des manifestations et le ministère de l’intérieur assure que le volet concernant la participation des travailleurs sociaux et de santé à la « prévention et à la lutte contre la délinquance » sera revu et discuté dans une prochaine « mouture » version Villepin, actuel ministre de l’intérieur.\nUne délégation du collectif composé d’une représentante des étudiants, de cinq représentants syndicaux du secteur santé sociaux et protection judiciaire de la jeunesse(CGT,FSU,CFDT) à été reçue par un collaborateur du préfet. Les diplômes barrés de nombreux travailleurs sociaux présents ainsi que des cartes d’étudiants égamement barrées lui ont été remises en signe de protestation et de refus contre le dévoyement des actions de préventions menées depuis de nombreuses années dans de nombreux secteurs et contre la fonction de délation implicitement dévolue au acteurs sociaux dans l’avant projet. Le fonctionnaire d’état qui a reçu la déléguation n’a pas été en mesure de fournir de réponse sur les suites prévues par le ministère de l’intérieur après sa décision de retirer l’avant projet. Les membres de la délégations ont insisté pour que soit porté à la connaissance du préfet le fait que cette manifestation n’avait en rien un caractère corporatiste mais qu’elle était d’abord l’expression d’un refus et d’un réflexe citoyen et républicain contre une menace qui doit appeller à la vigilance et à la mobilisation, lesquelles ne cesseront pas tant que le ministère n’aura pas éclairci sa politique et tant que celle-ci continuera de porter des menaces sur les droits des personnes.\nA l’issue de ce regroupement le rassemblement a défilé dans les rues dijonnaises sous les slogants des manifestants (« Travailleurs sociaux on n’est pas des collabos !!! »).Puis elle s’est dispersée en fin d’après midi en donnant rendez vous pour poursuivre la vigilance dans le cadre des assemblées générales du collectif Côte d’Or à la Bourse du Travail, rue du Transvaal à Dijon.\nEn effet le retrait de l’avant projet ne signifie pas que les risques soient écartés et les collectifs doivent maintenir vigilance et pression dans les régions et au niveau national. Nous vous donnerons les dates des prochains rendez vous en assemblée ;\nBonne année de vigilance et de luttes citoyennes.


Offsept (Torcy, 77200) : siret, TVA, adresse...\nEntreprise Offsept à Torcy (77200)\nAnnonces légales gratuites Offsept\nL'entreprise Offsept a été radiée du registre du commerce et des sociétés (RCS) de Meaux le 03/12/2019\nInformations sur l'entreprise Offsept\n81021353800012 (siège de l'entreprise)\n3 Square DE LA ROSERAIE\nN° U5553923 OFFSEPT SAS au capital de 5.000 € Siège social : 3, square de la Roseraie 77200 TORCY 810 213 538 RCS Meaux L’AGE du 1/01/2019 a approuvé les comptes de liquidation, Donné quitus au liquidateur pour sa gestion et l’a dechargé de son mandat, et constaté la clôture des opérations de liquidation à compter du même jour. Les comptes de clôture seront déposés au Greffe du Tribunal de commerce de Meaux. Radiation au RCS de Meaux.\nDénomination : OFFSEPT\nCode Siren : 810213538\nMandataires sociaux : modification du Liquidateur Akpaki, Kodjo Deladem Ogouwa ; Directeur général partant : Dovi Akue, nom d'usage : Akpaki, Diane Adoco\nDescriptif : N° U5527865 OFFSEPT SAS au capital de 5.000 € Siège social : 5, square de la Roseraie 77200 TORCY 810 213 538 RCS Meaux L’AGE du 1/01/2019 a décidé la dissolution de la societé et sa mise en liquidation amiable à compter du même jour, Nommé en qualité de liquidateur M. AKPAKI Kodjo, demeurant 3, square de la Roseraie, 77200 Torcy et fixé le siège de liquidation au siège social. L’AGE du 1/01/2019 a approuvé les comptes de liquidation, donné quitus au Liquidateur et l’a déchargé de son mandat et constaté la clôture des opérations de liquidation à compter du même jour. Les comptes de clôture seront déposés au greffe du Tribunal de commerce de Meaux. Radiation du RCS de Meaux.\nAdresse : 3 Square De La Roseraie 77200 TORCY\nMandataires : Nomination de M Kodjo AKPAKI (Liquidateur Amiable)\nActivité : Import et Export des machines de bureau ventes en gros ventes sur internet des consommables d'imprimerie toutes activités non réglementées se rattachant a l'objet\nMandataires sociaux : Président : Akpaki, Kodjo Deladem Ogouwa, Directeur général : Dovi Akue, Diane Adoco, nom d'usage : Akpaki.\nPar acte SSP en date du 02/03/2015, il a été constitué une société présentant les caractéristiques suivantes : Dénomination sociale : OFFSEPT Forme : SAS Capital : 5000 Siège Social : 3 Square de la Roseraie, 77200 TORCY Durée : 99 ans Objet social : Import & Export des machines de bureau ventes en gros;ventes sur internet des consommables; toutes activités non réglementées se rattachant à l'objet. Cession d'actions et agréments : Chaque action donne droit à un vote et chaque actionnaire a le droit de participer aux assemblées. Président : Monsieur AKPAKI Kodjo Deladem Ogouwa 3 Square de la Roseraie 77200 TORCY Directeur général : Madame DOVI AKUE épouse AKPAKI Diane Adoco 3 Square de la Roseraie 77200 TORCY Immatriculation au RCS de MEAUX.\nNom : OFFSEPT\nActivité : Import & Export des machines de bureau ventes en gros;ventes sur internet des consommables; toutes activités non réglementées se rattachant à l'objet\nMandataires sociaux : Nomination de M Kodjo Deladem Ogouwa AKPAKI (Président), nomination de Mme Diane Adoco AKPAKI (Directeur Général)\nAnnonce publiée dans Parisien (Le) /Edition de Seine et Marne Sud n°77485 du 13/03/2015\nLe numéro de TVA intracommunautaire présenté pour Offsept a été calculé automatiquement et est fourni à titre indicatif. Il ne peut en aucun cas constituer une confirmation officielle de l'assujettissement ou non de cette entreprise à la TVA.


Charlotte Parlotte Emma – Jane Austen\n28 avril 2020 28 avril 2020 par Charlotte Parlotte\n« Emma Woodhouse, belle, intelligente, riche, dotée d’un heureux caractère et pourvue d’une très confortable demeure, semblait jouir des dons les plus précieux de l’existence. Elle avait passé près de vingt et un ans sur cette terre et n’avait encore connu que bien peu de peines ou de contrariétés. »\nAvant de me plonger dans la récente adaptation réalisée par Autumn de Wilde, j’ai eu envie de relire Emma et de retrouver la langue de Jane Austen.\nMon avis sur ce roman a peu changé, c’est sans doute l’un de ceux que j’aime le moins de cette romancière, incomparable à mon sens avec Persuasion (mon grand favori), Orgueil et Préjugés ou Raison et Sentiments. L’héroïne pour commencer, est insupportable de vanité et de superficialité. Emma est une jeune fille de vingt et un ans, belle, riche, et supposément intelligente ou en tout cas ayant reçu une bonne éducation. Après s’être enthousiasmée pour le mariage de sa gouvernante Miss Taylor avec l’un de leurs voisins, elle déclare être dotée du talent d’entremetteuse, et se met en tête de marier Harriet Smith, une jeune fille jolie mais très simple et aux origines inconnues, dont elle s’entiche du jour au lendemain. Voilà le point de départ de ce roman, centré comme tous les autres romans de Jane Austen sur le mariage et la condition féminine.\n« La nature humaine est si bien disposée envers ceux ou celles dont la situation présente quelque intérêt, qu’une jeune fille est assurée de bénéficier de l’indulgence générale pour peu qu’elle meure ou se marie. »\nLe roman est riche en personnages, plus ou moins ridicules : le père d’Emma, sénile et hypocondriaque ; Miss Bates, bavarde et parfaitement stupide ; Mr Elton, le pasteur arriviste et méprisant ; et jusqu’à Harriet Smith elle-même. Ces différents individus forment la petite communauté dans laquelle évolue Emma, qui nous offre ses yeux et ses nombreuses critiques. Emma se moque de ses voisins, de leur intelligence, de leur condition sociale, de leur apparence. Elle tient beaucoup à ce que l’on reconnaisse son statut de première demoiselle de la région, ayant une « propension à se voir sous un jour un peu trop flatteur » et les marques de déférence flattant irrémédiablement sa vanité. Pourtant ce n’est pas faute d’être réprimandée régulièrement par Mr Knightley, l’ami de toujours, qui tente désespérément de faire la leçon à sa jeune amie et de lui inculquer des valeurs et un semblant d’humilité. Sans rentrer dans les détails de l’intrigue, les rebondissements amoureux seront nombreux, et la leçon douce-amère pour Emma, qui bien évidemment ressortira de ces différents événements bien plus sage.\n« L’influence de la vanité sur une cervelle fragile engendre toutes sortes de désastres. »\nJane Austen est réputée, et ce roman n’est pas en reste, pour sa critique du milieu dans lequel elle évoluait, cette société superficielle se retrouvant à Bath et prompte à médiser sur son voisin, dans laquelle une jeune fille n’avait pour seule perspective d’avenir que celle de faire un beau mariage. Mais comme je le disais plus haut, mon antipathie pour l’héroïne est pour beaucoup dans le peu d’engouement que suscite chez moi le roman Emma. On est très loin d’une Elizabeth Bennet, d’une Elinor Dashwood, ou d’une Anne Elliot qui sont chaque fois louées pour leur esprit, leur intelligence et leur caractère d’âme. Le personnage qui, à mon sens, appelle l’empathie et la sympathie du lecteur dans ce roman est pour une fois masculin, et il s’agit de Mr Knightley. Si Emma change au cours du roman, apprenant de ses erreurs, elle s’illustre tout de même pendant près de 500 pages par ses sorties venimeuses et son autosatisfaction. Il faut néanmoins lui reconnaître l’originalité pour une jeune fille de l’époque de ne pas souhaiter se marier (encore faudrait-il préciser qu’elle avait les moyens de s’en dispenser…), et une modernité folle dans ce qu’elle se permet dans ses relations avec les autres.\nSi Emma ne se classe donc pas parmi mes préférés de la romancière, tout roman de Jane Austen reste tout de même un plaisir à lire, d’autant que l’humour dans celui-ci est particulièrement présent !\nÉditions 10/18, traduit par Josette Salesse-Lavergne, 15 septembre 2016, 576 pages\nbloglitteraire emma janeausten lecture littérature littératureanglaise Livres\nUn commentaire sur “Emma – Jane Austen”\n28 avril 2020 à 13:14\nMon préféré reste « Orgueil et Préjugés » après je n’ai lu que celui-ci et « Raison et sentiments ». Il va falloir que je découvre les autres car la plume de Jane Austen est magnifique ! <3


par KELO le Lun 1 Mai 2017 - 8:34\nBonjour et bienvenue à vous sur le forum Phil et Dom.\npar yvess le Lun 1 Mai 2017 - 9:02\npar titi 4600 le Lun 1 Mai 2017 - 9:04\npar TRELECAN le Lun 1 Mai 2017 - 9:05\nUn grand bonjour de et sur ce forum à Dom et Phil, qui nous fait une présentation exemplaire...\nCertains se font remonter les bretelles pour être entrés sans frapper...\nStyle et respect de la langue Française.\npar Sebmw le Lun 1 Mai 2017 - 9:11\nSoit le bienvenu sur le forum, tu verras qu'il y a des gens sympas et compétents. Les échanges sont courtois et chacun y va de son expérience.\nTa passagère devrait se plaire en passagère sur la 1200!\nMoi aussi les Royal Enfield me font de l'œil mais on est pas sur du BM question finition...\npar franckpaul le Lun 1 Mai 2017 - 9:15\npar MATOU31 le Lun 1 Mai 2017 - 9:39\npar Fried57 le Lun 1 Mai 2017 - 9:40\npar TRELECAN le Lun 1 Mai 2017 - 9:48\nfranckpaul a écrit: Bonjour et bienvenue ici Philippe \_o/\npar Ivan le Lun 1 Mai 2017 - 9:56\nBienvenue une fois de Bruxelles\npar JPH13 le Lun 1 Mai 2017 - 11:07\nBienvenue du Sud Est à vous deux sur le forum.\npar breizhou le Lun 1 Mai 2017 - 11:22\npar pascal02 le Lun 1 Mai 2017 - 12:21\nBienvenue à vous deux des hauts de france\npar gvboissel le Lun 1 Mai 2017 - 13:51\npar CHARGATHE le Lun 1 Mai 2017 - 13:57\npar Beep Beep le Lun 1 Mai 2017 - 13:59\nPhilippe, bienvenue de Bruxelles une fois\nQuelle m'Isère, encore une un couple de montagnard chez les rouleurs d'autoroutes\npar Doudou BM-mouette le Lun 1 Mai 2017 - 16:01\nici à tous les deux et belle expérience de partage dans les post via la vie motard de cet endroit !\nComment n'as-tu point vu ce Forum extraordinaire ???? le flux de la vie fait que....ainsi va la vie !\nMais j'ai un message encore mieux ! tu n'as pas tout vu, 1 fois, de ce forum surtout quand il se rassemble\n= plein de sympathie !\nDernière édition par Doudou BM-mouette le Lun 1 Mai 2017 - 16:36, édité 2 fois\npar fredo le chazellois le Lun 1 Mai 2017 - 16:28\nLa Charente vous souhaite la à tous les 2.\npar jifor74 le Lun 1 Mai 2017 - 17:46\npar Gerard93 le Lun 1 Mai 2017 - 17:48\npar Flanders le Lun 1 Mai 2017 - 17:51\npar Did51 le Lun 1 Mai 2017 - 18:19\npar Keskidi38 le Lun 1 Mai 2017 - 18:54\nEt bien merci pour votre accueil si chaleureux ! Je vois que les échanges sont vraiment cordiaux ! j'adore.\npar DrSnake le Lun 1 Mai 2017 - 19:01\nBonjour à vous deux. sur ce forum et quel plaisir de te lire.\npar jujju le Lun 1 Mai 2017 - 20:34\npar Ptitjoe35 le Lun 1 Mai 2017 - 22:49\npar CHRISTOPHE ISERE le Mar 2 Mai 2017 - 10:01\nBienvenue un bonjour de Grèce résidant à Fontaine le reste de l'annee\npar LASKO39 le Mar 2 Mai 2017 - 10:53\npar Pasodera le Mar 2 Mai 2017 - 17:25\npar takamaka le Mar 2 Mai 2017 - 17:34\nBonjour et bienvenue ici à tous les deux!\npar easylife le Mar 2 Mai 2017 - 17:50\npar petiblond le Mar 2 Mai 2017 - 20:06\npar willymot le Mar 2 Mai 2017 - 20:26


Lecteur d'ebook: comment faire le bon choix de sa liseuse? - edufrance.fr\nLe choix d’un lecteur de livre num?rique n’est pas quelque chose que vous devez prendre ? la l?g?re! Pensez qu’il sera votre fid?le compagnon plusieurs fois et m?me plusieurs ann?es!Si vous ?tes pr?t ? acheter un appareil de lecture num?rique , d?s que vous commencerez ? chercher des informations, vous r?aliserez qu’il existe de nombreuses options sur le march?. Outre?les marques les plus c?l?bres d’eReaders, il existe d’autres appareils qui poss?dent ?galement de tr?s bonnes fonctionnalit?s. De plus, la marque ou le prix ne doivent pas obligatoirement ?tre des indicateurs de qualit?, sinon l’appareil peut ne pas s’adapter ? vos besoins. Alors, comment choisir un lecteur d’ebook ? Nous vous recommandons de ne pas vous laisser emporter par la premi?re offre trouv?e.?rendez-vous sur ce site.\nEn attendant, voici quelques conseils pour bien choisir un lecteur num?rique?.\nConseils pour choisir une liseuse\nSi vous envisagez de vous mettre ? la lecture des livres ?lectroniques et que vous n’?tes pas familiaris? avec le monde des liseuses num?riques, il est normal que vous doutiez lorsque vous choisissez votre appareil. C’est pourquoi nous allons vous donner une s?rie de cl?s pour choisir le meilleur lecteur ?lectronique .\nLa premi?re chose ? savoir, c?est qu?une liseuse doit poss?der un certain nombre de fonctions essentielles: une taille d??cran ad?quate, une autonomie, une bonne r?solution et une bonne luminosit?. Mais, il existe de nombreuses autres fonctionnalit?s ? prendre en compte lors de l’ achat d’un eReader .\nBien que cela ne devrait pas ?tre le d?clencheur de votre d?cision, la v?rit? est que, lorsque nous achetons des appareils ?lectroniques, l?un des ?l?ments que nous examinons le plus est la conception.La chose id?ale ? consid?rer dans un?eReader est que son design soit ad?quat et fonctionnel. Choisissez des appareils avec des coins arrondis ou l?g?rement prononc?s, agr?ables ? saisir, avec un poids appropri? …\nL?un des points les plus importants d?un lecteur ?lectronique , l??cran doit ?tre ad?quat pour assurer une bonne lecture. Choisissez-en un assez grand, qui ne pr?sente pas de bords excessifs, qui ne r?fl?chit pas la lumi?re. Voir aussi les caract?ristiques de l’encre ?lectronique.\nVoulez-vous pouvoir?t?l?charger des ebooks?directement dans l’?eReader??Acc?der?aux biblioth?ques virtuelles??Ensuite, vous devrez prendre en compte la?connectivit? Internet de l’eReader?.\nIl est important que l’?autonomie de l’eReader?soit suffisante pour votre utilisation.\nCe point est tr?s important ? garder ? l?esprit lors de l??achat d?un eReader. Il doit ?tre compatible avec le plus grand nombre?de formats de livres ?lectroniques?.\nInutile de le mentionner, vous devriez consid?rer le prix, mais ?tant donn? que rappelez-vous que cela ne doit pas n?cessairement ?tre un indicateur de qualit?. Cherchez toujours un bon rapport qualit? / prix.\nE readers: les marques les plus connues\nComme nous l’avons dit, il existe de nombreux mod?les de liseuses num?riques sur le march? et de soci?t?s qui les con?oivent. Mais les 2 marques qui se partagent le march??d’eReaders?sont:\nKindle qui sont “made by Amazon” et que vous ne pourrez trouver que sur leur site marchand. C’est aujourd’hui le leader incontest? des liseuses m?me si on lui reproche son format d’ebook ferm? AWZ qui n’accepte que les ebooks provenant du store de l’enseigne.\nKobo distribu? par Rakuten et que vous pourrez trouver principalement sur la Fnac. Ces liseuses acceptent quant ? elles plusieurs formats mais ne lit pas intuitivement le format AWZ d’Amazon.