Français cadien — Wikipédia\nensemble de dialectes parlés en Louisiane aux États-Unis\n(Redirigé depuis Français de Louisiane)\nNe doit pas être confondu avec Français acadien.\nLouisiane, Mississippi et Texas\nestimé entre 100 000 et 300 000\nLangue SVO, langue syllabique et langue flexionnelle\nExtrait d'un entretien accordé par Glen Trahan, pêcheur à Chauvin, paroisse de Terrebonne :\nJe vas vous parler, je vas vous dire équand je suitais un jeune bougre. On vadait à la piège avec mon grand-père, c'est près de mon cœur, c'est de quoi que je vas jamais oublier. [...] Et je veux vous dire ça qu'on a fait quand mon grand-père avait tous ses enfants : il a fait l'affaire de piège, et il vadait dans la prairie avec son pirogue et il tendait des pièges, et il prendait des nutrias, des rats musqués, des loutres, des belettes, des chaouis et des rats des bois.\nLe français louisianais ou français cadien (terme dérivé du mot acadien par aphérèse et palatalisation), parfois aussi appelé « français régional louisianais » ou français de la Louisiane, est le dialecte du français parlé essentiellement dans l’État de la Louisiane (États-Unis), particulièrement dans les paroisses du Sud appelées collectivement Acadiane, et dans la diaspora louisianaise, particulièrement au Texas.\nOn présume généralement que le français louisianais dérive presque uniquement du français acadien tel qu’il était parlé dans la colonie française d’Acadie (située dans ce qui est maintenant les Provinces maritimes du Canada et le Maine américain) ; cependant, le français louisianais est antérieure à l'arrivée des Acadiens en Louisiane de plusieurs décennies, et l'influence acadienne sur le dialecte est souvent surestimée. Il partage néanmoins certains traits phonétiques et grammaticaux avec le français acadien, il diffère en revanche beaucoup du français québécois.\nContrairement à d'autres formes de français local, le français louisianais écrit se distingue syntaxiquement du français européen et international par ses écarts grammaticaux et lexicaux parfois prononcés, il reste cependant largement compréhensible des autres francophones. Le français louisianais oral, sensiblement différent du français louisianais écrit (notamment parce que bon nombre de traits phonétiques louisianais ne sont pas indiqués à l’écrit), est facilement identifiable des autres francophones par son accent caractéristique, ces derniers n’ont cependant dans l’ensemble pas de problèmes à le comprendre. À côté du français louisianais, il existe depuis l’époque de la colonie française de Louisiane un créole français louisianais, les deux langues partagent une intercompréhension relative et un grand nombre de traits communs.\n1 Distinction entre français louisianais et créole louisianais\n2.1 Les premiers peuplements français en Louisiane\n2.2 Le Grand Dérangement et l'arrivée des Acadiens\n2.3 Le déclin du français en Louisiane\n3 Préservation du français louisianais\n4.2 Exemples et faux-amis\n4.3.1 Première personne du singulier « je »\n4.3.2 Deuxième personne du singulier « tu »\n4.3.3 Troisième personne du singulier « il »\n4.3.4 Troisième personne du singulier « elle »\n4.3.5 Première personne du pluriel « on »\n4.3.6 Deuxième personne du pluriel « vous-autres »\n4.3.7 Troisième personne du pluriel « ils »\n4.3.8 Le pronom « ça »\n4.3.9 Pronoms pluriels aux trois personnes\n5 Caractéristiques grammaticales\n5.1 Conjugaison des verbes\n5.1.1 Particularités du verbe louisianais\n5.1.2 Le verbe être\n5.1.3 Le verbe avoir\n5.1.4 Le verbe aller\n5.1.5 Autres conjugaisons irrégulières\nDistinction entre français louisianais et créole louisianaisModifier\nÀ côté du français louisianais existe le créole louisianais, idiome de la communauté noire et descendant du français populaire véhiculaire de l'époque coloniale (comme le créole antillais), qui était la langue maternelle des planteurs et de La Nouvelle-Orléans mais restreint pour l’essentiel aux paroisses d'Orléans, de St-Bernard, de St-Tammany, de St-Charles, de St-Jean-Baptiste, de Jefferson, de Bâton-Rouge-Ouest, de Pointe-Coupée, d'Avoyelles, de Ste-Marie, d'Iberia, d'Assumption et de St-Landry. Le créole, à la suite de la fusion des communautés francophones, a exercé une certaine influence sur le français de la Louisiane.\nLa formation du français de Louisiane s'est faite en deux temps : une première installation des français dans la région à la fin XVIIe siècle et un premier peuplement venu de différentes régions de l'empire colonial français avait vu la formation d'une communauté française en Louisiane. Cette dernière, par ses contacts répétés avec les Amérindiens locaux, notamment les Choctaw, forma une variété de français fortement teinté d'emprunts choctaw. Ensuite arrivèrent un grand nombre d'Acadiens chassés de leur colonie française en Nouvelle-Écosse par les Anglais, ces derniers initièrent une scolarisation plus rigoureuse de la colonie mais cette scolarisation fut menée pour la plupart par des Français de Louisiane et non des Français européens, bien que des contacts aient été largement maintenus. Le mélange de cette variété de français-choctaw avec le français acadien donna naissance petit-à-petit au français cadien.\nLes premiers peuplements français en LouisianeModifier\nUn village choctaw au XIXe siècle par le peintre François Bernard. Les Choctaws eurent une grande influence sur la formation de la première variété de français parlée en Louisiane.\nÀ partir de la seconde moitié du XVIIe siècle, plusieurs comptoirs français s’installèrent en Basse-Louisiane, ce qui donna aux Français le goût à de plus grandes aspirations coloniales dans la région au tournant du siècle. Des arrivées de population françaises commencèrent dès la fin du XVIIe siècle et c’est durant le XVIIIe siècle que cette colonisation fut à son apogée, ce qui établit fermement la culture « créole » française et sa langue (le terme « créole » signifie à l'époque « né sur place » par opposition à « né à l'étranger », c’est-à-dire sur le Vieux Continent). Cette population française était globalement assez diversifié et provenait de tout l'empire colonial français, à savoir le Canada, la France et les Antilles françaises.\nLe français parlé par ces premiers colons français a laissé au français de Louisiane des tournures propres au français parlé au XVIIe ou au XVIIIe siècle. On retrouve l'une de ces tournures dans la forme dite progressive (voir la partie « Caractéristiques grammaticales » ci-dessous) « Être apprêt + infinitif » comme dans « Je suis apprêt danser » pour « Je suis en train de danser » (une forme réduite, sans le verbe « être », existe également sous l'influence du créole louisianais : « J'apprêt danser » ; le mot « apprêt », déverbal du verbe « apprêter », est souvent orthographié « après » par confusion avec l'adverbe de temps). Au XVIIe siècle, dans les cours européennes, la langue française comportait cette tournure : « Je suis apprêt à danser », et au Québec, on dit encore (dans le langage populaire dit « relâché ») « Je suis apprêt danser ».\nLes assez bonnes relations établies par les Français avec les Amérindiens donnèrent naissance à un nouveau vocabulaire qui devint commun dans la langue de la colonie. On parlait à l’époque d’un « patois français-choctaw », une sorte de dialecte français fortement teinté de vocabulaire issu de la langue des Amérindiens Choctaw, qui s’était développée dans certains endroits de la colonie. De ce dialecte français-choctaw ainsi que des autres influences amérindiennes, il reste dans le français cadien une centaine de mots de vocabulaire (principalement le vocabulaire du bayou, de la faune et la flore locale).\nAvant même l’arrivée des Acadiens lors de l’épisode du Grand Dérangement, le français de Louisiane avait déjà commencé à subir quelques changements comme l’avait noté le capitaine Jean-Bernard Bossu qui avait eu l’occasion de voyager durant la première moitié du XVIIIe siècle en Louisiane avec son associé Jean-Baptiste Le Moyne. Ce dernier s’étant installé en Louisiane, il adopta peu à peu la façon de parler « franco-choctaw » de la colonie (appelée par Bossu la « langue commune »), Bossu qui lui rendit visite quand il était de passage observa ce changement de parler chez son ami. Cette « langue commune » fut également remarqué par Pierre-Clément de Laussat lors d’un déjeuner avec la famille créole-française Canterelle. À l’arrivée de proches issus de la tribu amérindienne des Houma, la famille se mit à converser en « français et choctaw ». Un témoignage supplémentaire de cette variété de français teintée de choctaw nous est donné par J.F.H. Clairborne, un cousin du premier gouverneur français de la Louisiane, qui nota également le « patois inhabituel de français et de choctaw de la province ».\nLe Grand Dérangement et l'arrivée des AcadiensModifier\nÀ partir de 1755, un nombre important de Français venus de la province aujourd’hui canadienne d’Acadie commencèrent à descendre en masse le long du Mississippi jusqu’en Louisiane à la suite de l’épisode qu’ils nommèrent eux-mêmes le Grand Dérangement, c’est-à-dire leur expulsion par les Anglais des territoires de la Nouvelle-Écosse en Acadie, territoire revendiqué par les Français mais que ces derniers n’arrivaient pas à tenir face au nombre plus important d’Anglais présents dans la région (on estime le nombre de Français en Nouvelle-France à ce moment-là à 60 000 alors que les Anglais comptaient près de deux millions de colons en Amérique Britannique). La guerre fut perdue par la France en 1762, elle abandonna ses revendication sur les territoires de la Nouvelle-Espagne, qui incluaient la Lousiane, et ce au moment-même où les Acadiens chassés arrivaient et s’installaient. Entre 1762 et 1803, la Louisiane fut sous gouvernement espagnol, le gouverneur local, Bernardo de Gálvez, permit cependant aux Acadiens et aux populations francophones de Louisiane de garder leur langue et leurs pratiques culturelles. C’est grâce à cette permission que la culture française de Louisiane et sa langue purent survivre.\nLa communauté acadienne primitive était composée pour la plupart d’agriculteurs et de pêcheurs qui avaient pu donner à leurs enfants une scolarité raisonnable en Acadie. Cependant les difficultés qu’ils avaient rencontrées de suite à leur exil de la Nouvelle-Écosse, leur réinstallation difficile en Louisiane et la pauvreté qui en a résultée ont rendu difficile la création d'écoles au tout début de l’installation de leur communauté en Louisiane. Finalement, des écoles ont été créées sous la forme d’académies privées dont le corps enseignant était récemment arrivé de France ou était né en Louisiane mais avait fait ses études en France. Les enfants ne pouvaient généralement aller à l'école que le temps nécessaire pour apprendre à compter et à lire. À l'époque, le catéchisme catholique, qui était enseigné en français par un membre plus âgé de la communauté, faisait également partie de l'éducation des enfants de la communauté cadienne.\nIl en résultat que la majeure partie des enfants de la communauté cadienne et française de Louisiane n’avait pas beaucoup de contact avec le français européen (à l’exception d’une minorité qui entrait dans les académies sus-dites), le français acadien des membres nouvellement arrivés se mélangea donc à cette « langue commune français-choctaw » que parlait déjà la colonie française pour former le français cadien que nous connaissons encore aujourd’hui (même s’il a beaucoup évolué depuis la fin du XVIIIe siècle).\nLe français acadien parlé par les Acadiens réfugiés en Louisiane est un français légèrement teinté de régionalismes comportant des éléments tirés surtout des parlers de l'Ouest de la France (angevin, mayennais, tourangeau) et dans une moindre mesure du poitevin-saintongeais. Outre le nom cadien qui dérive directement d'acadien, le français acadien a eu une grande influence dans la formation du cadien actuel, et notamment sur sa phonétique. Ainsi, la tendance à palatiser les suites /ki/, /ky/, /kj/, /gi/, /gy/ et /gj/ (c'est-à-dire à prononcer le mot culture comme tchulture ou le mot guinille comme dginille) en cadien est probablement un héritage de l'acadien, tout comme l'affrication de /ti/ et /di/ non pas en /tsi/ et /dzi/ comme en français québécois mais en /tʃi/ et /dʒi/ (remarquable notamment dans la manière de prononcer le mot cadien comme cadgien, ce qui a donné en anglais le mot cajun pour désigner les Français cadiens). Un grand nombre de mots de vocabulaire sont également hérités directement du français acadien ainsi que certaines tournures de phrase et expressions.\nLe déclin du français en LouisianeModifier\nLa forte influence de l'éducation en langue anglaise sur la communauté francophone a commencé après la guerre civile américaine dans la seconde moitié du XIXe siècle lorsque les lois protégeant les droits des francophones héritées de la gouvernance espagnoles furent abolies. Des écoles publiques furent ouvertes dans toute la Louisiane où le français n’était pas pratiqué et où les élèves devaient apprendre à parler anglais. Les parents voyaient dans l’enseignement en anglais à leurs enfants l'intrusion d'une culture étrangère et beaucoup refusèrent d'envoyer leurs enfants à l'école. Puisque l’enseignement était encouragé par l'administration américaine, ces parents choisirent plutôt des écoles catholiques françaises privées dans lesquelles les cours étaient dispensés en français. Les écoles françaises ont mis l'accent sur le français standard. Lorsque le gouvernement américain a demandé à toutes les écoles, publiques et locales, d'enseigner en anglais, de nouveaux enseignants, qui ne parlaient pas français, ont dû être embauchés. Les enfants ne pouvaient pas comprendre leurs enseignants et les ignoraient généralement en continuant de parler français. Finalement, les enfants furent punis pour avoir parlé français dans l'enceinte de l'école.\nLe système de punition semble avoir été à l'origine d'une grande partie de la décadence qu'a connu le français cadien au XXe siècle, car les personnes qui ne parlaient pas anglais étaient perçues comme étant sans instruction. Par conséquent, les parents ont hésité à enseigner le français à leurs enfants, préférant leur enseigner l’anglais pour certains, dans l'espoir que ceux-ci auraient une vie meilleure dans un pays anglophone. Le déclin de la langue française en Louisiane commença à partir des années 1910 et se poursuivra jusqu’à nos jours. En 2011, environ 150 000 à 200 000 personnes en Louisiane parlaient encore le français. À titre de comparaison, il y avait environ un million de francophones en Louisiane vers 1968. Le français cadien risque, à terme, de disparaître puisque l’éducation se fait exclusivement en anglais et que les dernières générations le parlant, âgées, disparaissent peu-à-peu. La question de savoir si le français cadien survivra au XXIe siècle se pose désormais, bien qu’il reste des jeunes Louisianais bilingues ayant appris le français en famille dans les paroisses du sud de la Louisiane (une région appelée « Acadiane »). Actuellement, le français de Louisiane est considéré comme une langue en voie de disparition.\nPréservation du français louisianaisModifier\nPourcentage de locuteurs des français louisianais et/ou standard dans les différentes paroisses louisianaises :\nEn 2007, la plupart des Franco-Louisianais d'ancienne génération sont bilingues, après avoir grandi avec le français à la maison et l'anglais pour les études. Les locuteurs du français louisianais ont diminué considérablement. Toutefois, des efforts sont faits pour réintroduire la langue parmi les plus jeunes générations. Le Conseil pour le développement du français en Louisiane (CODOFIL) a été créé à la fin des années 1960, et continue à enseigner une version de français entre le dialecte ancien cadien et le français de France ou métropolitain. Aujourd'hui, les régions cadiennes de la Louisiane forment souvent des associations avec les Acadiens du Canada, qui envoient des professeurs de français pour réapprendre la langue dans les écoles. Toutefois, les Français et les Belges constituent une partie plus importante du contingent d'enseignants francophones, tandis que plusieurs pays africains et antillais sont également représentés.\nEntretien Wikitongues avec Louis Michaud, un résident de Lafayette, discutant de la modification des mentalités à l'égard de la langue et de la culture, 2013\nGlobalement, le français louisianais se fait de plus en plus rare, et déjà, le français du Mississippi a disparu depuis la fin des années 1970, ainsi que le français du Missouri.\nArticle détaillé : Lexique du français cadien.\nOn trouvera dans le Wiktionnaire une nomenclature exhaustive et mots et expressions typiques de Louisiane. Voici cependant quelques considérations générales.\nLe français louisianais est complètement immergé depuis plusieurs siècles dans un environnement plurilingue, l'anglais en particulier a pris depuis une place prépondérante, il est donc normal d'y retrouver un grand nombre d'anglicismes plus ou moins conscients. On distingue différents types d'anglicismes dans le français cadien :\nles anglicismes intégraux qui sont des emprunts directs : flat pour ennuyeux, la tune pour la chanson, le truck pour le camion, le ride pour l'accompagnement, on pour en marche et off pour arrêté etc. ;\nles anglicismes hybrides qui sont des emprunts adaptés à la morphologie de la langue : driver pour conduire, freezer pour geler etc.\nles anglicismes sémantiques qui sont des utilisations de mots français ressemblait à un mot anglais mais dont le sens anglais est différent de celui du mot français : définitivement dans le sens de complètement (par influence de l'anglais definitely), juste dans le sens de seulement, uniquement (par influence du just anglais) etc.\nles anglicismes morphologiques qui sont des traductions plus ou moins mot-à-mot de termes anglais : droét' icitte pour right here, droét' asteur pour right now etc.\nles anglicismes phraséologiques qui sont des traductions mot-à-mot d'expressions ou de tournures de phrase : i'mouille des chiens et des chats pour il pleut des cordes (de l'anglais it's raining cats and dogs), aussi loin je connais pour à ce que je sache (de l'anglais as far as I know).\nLa part des anglicismes intégraux dans le vocabulaire louisianais est difficile à évaluer car leur usage varie, un mot anglais peut être alternativement emprunté et utilisé à la place de son équivalent français sans le remplacer toutefois. Parler ce franglais à la manière du chiac est courant, c'est une situation typique des environnement bilingues appelée alternance codique en linguistique. Voici quelques exemples de textes en français louisianais montrant un grand nombre d'emprunts anglais :\nIl y avait une fois il drivait [naviguait ou conduisait], il travaillait huit jours on [pleins] et six jours off [se reposait six jours]. Et il drivait, tu sais, six jours off. Ça le prendait vingt-quatre heures straight through [tout' droét', tout droit]. Et là il restait quatre jours ici et il retournait. So [alors'] quand la seconde fois ç'a venu, well [ben], il a dit, "Moi, si tu viens pas", il dit, "je vas pas." Ça fait que là j'ai été. Boy ! [bougre] Sa pauvre mère. "Vas pas!"\nLe samedi après-midi on allait puis ... wringer [tordre] le cou de la volaille. Et le dimanche, well, dimanche ça c'était notre meilleure journée qu'on avait plus de bon manger. Ma mère freezait [congelait] de la volaille et on avait de la poutine aux craquettes.\nExemples et faux-amisModifier\nasteur(-là), drette là, droit’ là maintenant\ndroit’ asteur tout de suite\nmon beau mon petit-ami\nma belle ou ma blonde ma petite-amie\nnaviguer un char conduire une voiture\nun ou une piastre un dollar\nla coûtance le prix\nun travaillant un employé\nles commodes les toilettes\nune toilette un rangement de salle de bain\nune ratatouille une querelle maritale\nfarce (adj.) drôle\nune essence un parfum\nde la gasoline de l'essence\nun besson un jumeau\nune pelote un ballon\nconnaître connaître, mais aussi savoir\nzirable dégoûtant, écœurant\nune fluxion une pneumonie\nune catin une poupée\nun capot un manteau, un blouson\nune blouse une robe de nuit\nune berceuse un fauteuil à bascule\nun Russien, la langue russienne un Russe, la langue russe\nune galette un biscuit, un petit gâteau sec\nune maison de cour un palais de justice\nune grosserie une épicerie\nun bougre un gars, un mec\nune barbue un poisson chat\nune brème une aubergine\nun guème un coq\nun cabri une chèvre\ndu train du bruit\nun grand-char un train\nune qualité une qualité, mais aussi un genre, une sorte\nune guinille un tissu\nun rat de bois un opossum\nun chaoui un raton-laveur\nun soulier une chaussure\nune chevrette une crevette\nune tcheue une queue\nun suce-fleur un colibri\nune mouche-à-feu une luciole\nune bétaille un animal\nguetter, garder regarder\néquand (ce que) quand\nmais que lorsque\nayou, éyou où\nquoi-faire, pourquoi pourquoi\nDe nombreuses tournures, idiomatismes et du vocabulaire sont empruntés à d'autres langues européennes que le français comme l'anglais ou l'espagnol (la Louisiane fut un territoire espagnol de 1762 à 1803). Par exemple, le mot cocodril (-l final toujours muet) « alligator, caïman » a été emprunté à l'espagnol cocodrilo, ou la phrase-type : « Nous-autres parents aime pas le gars que tu sors avec », dans laquelle l'absence de pronom relatif du genre « avec qui, avec lequel » est manifestement calqué sur l'anglais the boy you're going out with. L'influence de l'anglais américain s'avère de plus en plus importante au XXe siècle au rythme de l'anglicisation de la Louisiane, conséquence d'une politique comme celle pratiquée en France pour achever les langues régionales. De nos jours, les Louisianais francophones incorporent automatiquement du vocabulaire anglais (tel que truck à la place de camion) dans le français lorsqu'il s'agit d'un objet ou d'une convention récemment introduit dans régions francophones par le biais de la langue anglaise.\nje (j') me (m') me (m') me (m') moi\ntu (t') te (t') te (t') te (t') toi\n2e pers. forme de politesse1\nil (prononcé i)\nelle ou alle (prononcés ê et a)\nça (c’ ou ç’ selon la voyelle suivante) le (l')\nlé (l') lui2 se (s') lui\nelle ou alle\n1re pers. pluriel\non / nous3 nous nous 'se (s') nous-autres (mêmes)\n2e pers. pluriel1\nvous-autres vous vous vous / se (s') vous-autres (mêmes)\nils / eux(-autres)\nça les leux / leur4 se (s') eux-autres (mêmes)5\n1. La forme vous, utilisée avec sa conjugaison habituelle, est la forme de politesse, mais utilisée comme vous-autres, elle est la deuxième personne du pluriel sans marque de politesse particulière, sa conjugaison est alors le plus souvent simplifiée et on utilise la forme du verbe à la troisième personne du singulier (vous-autres fait au lieu de vous faites, ce dernier gardant cependant sa place de forme de politesse). C'est de loin le second usage de vous qui est le plus courant, la forme de politesse est assez rare en français louisianais et le tutoiement est quasiment la norme avec les inconnus tout comme les supérieurs hiérarchiques.\n2. lui, le plus souvent prononcé li, se réduit à i après les pronoms je et tu : j'i ai donné ou t'i as fait pour je lui ai donné et tu lui as fait\n3. nous est très rare en français louisianais, on trouve également partiellement une forme héritée de l'acadien je à la première personne du pluriel. Nous ou ce je assez rares sont alors conjugués avec les formes habituelle de la première personne du pluriel (qui finissent le plus souvent en -ons, notons cependant que pour le verbe être, on dira en français louisianais plutôt nous sons ou je sons que nous sommes, la conjugaison à l'imparfait sera alors calquée sur le présent : nous sontions ou je sontions pour nous étions)\n4. Les formes concurrentes leux (prononcé leuz ou leuss) et leur se réduisent à ieux ou ieur après les pronoms je et tu : j'ieur ai donné ou t'ieux as fait pour je leur ai donné et tu leur as fait\n5. eux se trouve également seul, non-suivi de -autres, dans les parlers cadiens du sud-ouest de la Louisiane, il est alors prononcé euss ou euz.\nLes pronoms personnels nous offrent quelques premières caractéristiques du français louisianais : par exemple la prononciation ê voire a de la troisième personne singulier au féminin elle, mais également une tendance à accoler -autres aux pronoms du pluriel, particularité commune au cadien et au québécois, mais qui se retrouve également dans beaucoup de patois en France. Une autre caractéristique du cadien est la disparition, à la troisième personne du pluriel, du féminin (elles), c'est alors le pronom masculins ils qui est utilisé de manière indifférenciée. Ça, suivi du verbe conjugué à la troisième personne du pluriel, est utilisé quand le sujet de la phrase est déjà mentionné avant : ils aimont aller tôt à le bal, ça fait que ça peut danser jusqu’à la nuit (« ils aiment aller tôt au bal, ils peuvent ainsi y danser jusqu’à la nuit »).\nContrairement au français québécois ou à certains accents du français européen, il n'y a pas en français louisianais de tendance à agglutiner le pronom je au verbe qui le suit. Le français québécois dira par exemple chu pour je suis tout comme on entend quelquefois chui pour je suis dans l'ouest de la France, le français louisianais dira cependant j'suis ou je suis sans agglutiner les deux mots.\nje vas (« je vais ») se dit j'va, je commence se dit j'c'mence etc.\nLe pronom disjoint moi est prononcé /mɔ/, /mɔ̃/ ou /mwɔ/, il est parfois écrit mon par les auteurs désireux de noter ces différences de prononciations.\nDeuxième personne du singulier « tu »Modifier\nLa prononciation louisianaise du pronom tu oscille entre tu et ti, avec quelquefois une affrication comme en français acadien ou québécois (ce qui donne tsu ou tsi). Le pronom disjoint toi est prononcé /tɔ/, /tɔ̃/ ou /twɔ/, il est parfois écrit ton par les auteurs désireux de noter ces différences de prononciations.\nDans ce cas, il est généralement transcrit i’ par les auteurs cadianisants.\nI'fait ben de prend'e le temps de ben faire.\nEn cas régime, le pronom « lui » est parfois également prononcé [i] ou [ji].\nI'va i dire ça.\nLe pronom elle est généralement prononcé [ɛ] ou [a], et [ɛl] ou [al] avant une voyelle. Les auteurs cadianisants notent la variante [ɛ] généralement ê’ et [a] a’, la variante [al] est généralement écrite alle.\nA'va venir demain.\nAlle aime beaucoup son frère.\nPremière personne du pluriel « on »Modifier\nComme ailleurs dans la francophonie, à la première personne du pluriel, le pronom « nous » a progressivement disparu de la langue parlée, on emploie plutôt « on » à sa place.\nÇa nous avait dit de venir asteur, mais droét' là on est apprêt souper.\nQuoi c'est on fait à soir ?\nDeuxième personne du pluriel « vous-autres »Modifier\nLa grande originalité du français louisianais est que la deuxième personne du pluriel, habituellement vous en français classique, prend la forme vous-autres et est suivie du verbe conjugué à la troisième personne du singulier (le pronom vous conjugué normalement est présent dans la langue écrite bien sûr, mais également dans la langue orale où il n'est utilisé que comme forme de politesse).\nQuoi c'est vous-autres dit pour ça ?\nVous-autres a pris assez de bon temps.\nTroisième personne du pluriel « ils »Modifier\nComme le pronom il, le pronom ils est généralement prononcé [i], il s'étend également au féminin (le pronom elles ne s'emploie plus). Il est souvent repris par ça (suivi du verbe conjugué à la troisième personne du singulier), mais uniquement si le sujet a été mentionné et est encore en tête.\nI’sontaient ben tracassées, les filles.\nLes jeunes padnas aimiont bien venir icitte, i’buviont un ’tit peu et ça dansait tout' le soir\nLe pronom « ça »Modifier\nLe pronom ça est d'un usage très étendu en français louisianais, outre son utilisation à la troisième personne du pluriel (et parfois également dans les mêmes conditions à la seconde personne du singulier ou du pluriel ainsi qu'à la troisième personne du singulier), ça remplace systématiquement le pronom impersonnel il :\nÇa faut aller à l'école tôt pour il faut en français classique.\nLe pronom ça est également utilisé pour traduire le on impersonnel :\nGarde bien, si que tu ne gardes pas, ça va te le voler\nLe pronom ça a pour particularité de s'élider devant une voyelle, il prend la forme c’ devant les voyelles e, i, et devient ç’ devant les autres voyelles :\nJe pense (que) ç’a plu à Thomas\nC’y va bien\nLes pronoms pluriels sont souvent suivis du mot -autres :\nJe parle juste de nous-autres, pas de vous-autres.\nOn y va avec vous-autres.\nQuoi c'est qu'ils disont, eux-autres?\nMalgré une séparation du français européen vieille de plusieurs siècles, le vocabulaire de base du français louisianais reste assez similaire à celui du français standard, même si des particularités n'ont pas manqué de s'y développer. Cette unicité risque cependant d'éclater à l'avenir puisque le français louisianais évolue grandement depuis les années 1960, sa situation étant depuis lors devenue instable en raison d'un baisse drastique de la transmission de la langue dans les familles. La langue, abîmée[pas clair], est plus vulnérable aux influences extérieures qui sont souvent des moyens de combler des lacunes de transmission pour les locuteurs actuels. La principale influence actuelle est bien sûr l'anglais américain qui déteint fortement sur le français louisianais, l'espagnol est également une autre influence non-négligeable. De plus, le français louisianais ne dispose pas encore d'un organisme régulateur officiel comme l'Académie française pour le français hexagonal ou l'Office québécois de la langue française pour le français québécois, ce qui lui permettrait de fixer ses formes officielles et lui éviter de partir à la dérive comme c'est le cas à l'heure actuelle.[non neutre]\nUne grande originalité du cadien est sa manière de conjuguer les verbes, voici pour commencer un verbe simple, manger :\nje mange je suis apprêt manger j'ai mangé je mangeais je mangerais je vas manger je mangeras je mange\ntu manges t'es apprêt manger t'as mangé tu mangeais tu mangerais tu vas manger tu mangeras tu manges\n2. sing. formelle\nvous mangez vous êtes apprêt manger vous avez mangé vous mangeâtes vous mangeriez vous allez manger vous mangerez vous mangez\nil mange il est apprêt manger il a mangé il mangeait il mangerait il va manger il mangera il mange\non mange on est apprêt manger on a mangé on mangeait on mangerait on va manger on mangera on mange\nvous-autres mange vous-autres est apprêt manger vous-autres a mangé vous-autres mangeait vous-autres mangerait vous-autres va manger vous-autres mangera vous-autres mange\nils mangeont1 ils sont apprêt manger ils ont mangé ils mangeaient2 ils mangeraient2 ils vont manger ils mangeront ils mangeont\n1. mangeont, la terminaison -ont à la troisième personne du pluriel, pas toujours prononcée, est un héritage des parlers poitevins-saintongeais via l'acadien.\n2. On trouve également assez communément les terminaisons -iont (mangiont) et -eriont (mangeriont) pour l'imparfait et le conditionnel, signes de ce que la terminaison en -ont a tendance à vouloir s'étendre aux autres temps.\nParticularités du verbe louisianaisModifier\nLa conjugaison du verbe en français de Louisiane est simplifiée par rapport au français classique, en particulier, les deux premiers pronoms du pluriel se conjuguent comme à la troisième personne du singulier (on va pour nous allons, vous-autres fait pour vous faites). Le passé simple est également quasiment effacé de la langue, laissant sa place au passé composé et à l'imparfait pour le remplacer. La terminaison à la troisième personne du pluriel au présent (et éventuellement à l'imparfait) diffère de celle du français classique puisqu'elle est en -ont au lieu de -ent (ils prendont pour ils prennent, ils commençont pour ils commencent etc.), cette particularité du français cadien lui vient du français acadien qui le tient lui-même du dialecte poitevin-saintongeais (les Français ademeurés en Acadie venaient pour beaucoup des provinces de Poitou, d'Aunis et de Saintonge).\nLe mode subjonctif est quelque peu délaissé en français louisianais. Là où le français classique utilise un subjonctif, le français cadien aura tendance à utiliser un indicatif, la proposition n'est même pas toujours introduite par la conjonction que dans la langue parlée, celle-ci peut être omise. La phrase il faut que tu apprennes se dira ainsi ça faut que t'apprends ou même (ça) faut t'apprends. Une forme subjonctive reste cependant possible : ça faut que t'apprendes (le verbe prendre et ses dérivés se conjugue sur un radical prend- et non pren- comme en français classique : ils prendont, je prendais etc.)\nLe passé simple est, de même, peu usité en français louisianais, on lui préfère le passé composé. Sans le rappel de ce temps par l'influence du français classique, il y a fort à parier qu'il aurait complètement disparu de la langue.\nUne grande particularité du français louisianais est son originalité pour ce qui est des temps. En particulier, un temps dit présent progressif (correspondant dans l'usage au présent en be + -ing anglais) s'est développé à partir d'une forme idiomatique aujourd'hui tombée en désuétude. Ce présent progressif se construit ainsi : être + apprêt + infinitif du verbe, elle correspond à la tournure classique être en train de .... Le mot apprêt (souvent écrit après par confusion avec l'adverbe de temps homophone), de la racine -prêt- (d'où l'adjectif), est le déverbal du verbe apprêter et a valeur d'adverbe dans la locution. Une tendance influencée par le créole louisianais supprime le verbe être (j'apprêt faire le magasinage au lieu de je suis apprêt faire le magasinage).\nCertains verbes ont des formes alternatives assez courantes à l'imparfait qui divergent fortement de celles du français classique : être, avoir, aller et faire (voir les tableaux de conjugaison de ces verbes ci-dessous) : les bougres qui drivaient leux gros trucks su' le pitit chemin sontaient / étaient / étiont des amis à eux-autres (« les types qui conduisaient leurs camions sur le petit chemin étaient des amis à eux »).\nje suis j'suis après être1 j'ai été je suitais2 je serais je vas être je seras je soye\nt'es t'es après être1 t'as été t'étais tu serais tu vas être tu seras tu soyes\nvous êtes vous êtes après être1 vous avez été vous étâtes vous seriez vous allez être vous serez vous soyez\nil est il est après être1 il a été il était il serait il va être il sera il soye\non est on est après être1 on a été on était on serait on va être on sera on soye\nvous-autres est vous-autres est après être1 vous-autres a été vous-autres était vous-autres serait vous-autres va être vous-autres sera vous-autres soye\nils sont ils sont après être1 ils ont été ils sontaient2 ils seraient2 ils vont être ils seront ils soyont\n1. Je suis après être : si elles sont correctes grammaticalement, le redoublement du verbe être rend ces phrases redondantes, elles ne sont données que pour leur représentation grammaticale.\n2. Je suitais, ils sontaient : ces formes, très communes, sont concurrencées par les formes habituelles étais/étaient (et même étiont pour la 3e personne du pluriel), elles sont typiques du cadien et proviennent d'un calque des formes conjuguées au présent auxquelles sont ajoutées les terminaisons -tais et -taient pour donner le ton de l'imparfait. Cette caractéristique se retrouve quasiment pour tous les verbes dont la conjugaison au présent est irrégulière.\nj'ai j'suis après avoir j'ai eu j'aivais1 j'aurais je vas avoir j'auras j'aye\nt'as t'es après avoir t'as eu t'avais t'aurais tu vas avoir t'auras t'ayes\nvous avez vous êtes après avoir vous avez eu vous avâtes vous auriez vous allez avoir vous aurez vous ayez\nil a il est après avoir il a eu il avait il aurait il va avoir il aura il aye\non a on est après avoir on a eu on avait on aurait on va avoir on aura on aye\nvous-autres a vous-autres est après avoir vous-autres a eu vous-autres avait vous-autres aurait vous-autres va avoir vous-autres aura vous-autres aye\nils ont ils sont après avoir ils ont eu ils ontvaient1 ils auraient ils vont avoir ils auront ils ayont\n1. J'aivais, ils ontvaient : nous retrouvons ici ces conjugaisons typiques du cadien provenant d'un calque des formes conjuguées au présent auxquelles sont ajoutées les terminaisons -vais et -vaient pour donner le ton de l'imparfait.\nje vas1 j'suis après aller j'ai été2 je vadais3 j'irais je vas aller j'iras j'alle\ntu vas t'es après aller t'as été2 tu vadais3 t'irais tu vas aller t'iras t'alles\nvous allez vous êtes après aller vous avez été2 vous allâtes vous iriez vous allez aller vous irez vous allez\nil va il est après aller il a été2 il vadait3 il irait il va aller il ira il alle\non va on est après aller on a été2 on vadait3 on irait on va aller on ira on alle\nvous-autres va vous-autres est après aller vous-autres a été2 vous-autres vadait3 vous-autres irait vous-autres va aller vous-autres ira vous-autres alle\nils vont ils sont après aller ils ont été2 ils vontdaient3 ils iraient ils vont aller ils iront ils allont\n1. Je vas : cette ancienne forme, héritée des parlers de l'ouest de la France (normand, poitevin), est parfois contractée en m'as, tout comme en français québécois. Ce trait se retrouve dans les parlers cauchois et brayons en Seine-Maritime, ce m'as proviendrait d'une contraction de je m'en vas.\n2. J'ai été, t'as été etc. : le passé composé du verbe aller utilise le plus souvent les formes du verbe être, la forme j'ai allé (ou je suis allé) est plus rare. L'utilisation du verbe être au lieu du verbe aller aux temps du passé est typique du cadien, il l'a hérité des parlers d'oïl de l'ouest de la France (poitevin, normand, percheron) via l'acadien.\n3. Je vadais, ils vontdaient : nous retrouvons toujours ces conjugaisons à l'imparfait typiques du cadien provenant d'un calque des formes conjuguées au présent auxquelles sont ajoutées les terminaisons -dais et -daient pour donner le ton de l'imparfait.\nAutres conjugaisons irrégulièresModifier\nLes conjugaisons louisianaises sont, comme nous venons de le voir, sensiblement différentes de celles du français standard. Voici quelques autres formes irrégulières :\nle verbe faire fait ils fontsaient au lieu de ils faisaient à la troisième personne du pluriel de l'imparfait (forme là encore calquée sur la forme du présent elle-même irrégulière en français classique ils font à laquelle est ajoutée la terminaison de l'imparfait -saient) ;\nle verbe suire (suivre) se conjugue non pas sur le radical suiv- comme en français classique mais sur le radical suis- (ils suisont pour ils suivent, je suisais pour je suivais etc.). Cette particularité se retrouve dans certains parlers normands du Cotentin (jé suuseis pour je suivais dans les parlers de la Hague). Le participe passé cadien de ce verbe est suit au lieu de suivi, ce qui est une forme archaïsante (ce participe passé fut refait en suivi en français parisien au XVIIe siècle, il a entre-temps donné le mot suite, forme féminine de suit) ;\nle verbe s'asseoir devient s'assire et se conjugue sur le radical assis-. Ainsi, au présent, il donne : je m'assis, tu t'assis, il s'assit, ils s'assisont etc. ;\ncertains infinitifs divergent du français classique : on trouve assez communément viendre et tiendre pour venir et tenir par exemple ;\nle verbe prendre et ses dérivés (apprendre, entreprendre etc.) se conjugue sur le radical prend- : je prendais, ils apprendont etc.\nLes prépositions louisianaises sont globalement identiques à celles du français classique, à quelques exceptions près :\nsur est remplacé par sus dans tous les cas ;\nemprès est encore assez courant ;\nalentour de est utilisé à la place de autour de.\nUne grande particularité du français louisianais est d'éviter les contradiction avec l'article défini pour les prépositions suivantes :\nde le au lieu de du :\nFrançais louisianais : La lumière de le ciel\nFrançais classique : La lumière du ciel\nde les au lieu de des :\nFrançais louisianais : Les églises de les paroisses\nFrançais classique : Les églises des paroisses\nà le au lieu de au :\nFrançais louisianais : Je vadais à le port\nFrançais classique : J'allais au port\nà les au lieu de aux :\nFrançais louisianais : Le bougre a été à les Seychelles\nFrançais classique : Le gars est allé aux Seychelles\nPour signifier une appartenance, on utilisera en français louisianais la préposition à plutôt que de de en français classique (cette particularité se retrouve en français parlé) :\nFrançais louisianais : Le char à Monsieur Fontenot\nFrançais classique : La voiture de monsieur Fontenot\n↑ Klingler, Thomas A. (2009). "How much Acadian is there in Cajun?". In Mathis-Mosen, Ursula; Beschof, Günter (eds.). Acadians and Cajuns: The politics and culture of French minorities in North America. Innsbruck: Innsbruck University Press. pp. 91–103. (ISBN 978-3902571939).\n↑ Christophe Landry. "Francophone Louisiana: more than Cajun." Louisiana Cultural Vistas 21(2), Summer 2010: 50-55.\n(en) Marilyn J. Conwell, Alphonse Juilland, Louisiana French Grammar (coll. « Janua Linguarum. Series practica », 1), La Haye, Mouton, 1963, 207 p.\n(en) « Terrebonne Parish French Online! », sur terrebonneparishfrench.wordpress.com (consulté le 3 février 2017)\n(en) Fiche langue[frc]dans la base de données linguistique Ethnologue.\nCe document provient de « https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Français_cadien&oldid=162523954 ».\nDernière modification le 9 septembre 2019, à 21:59


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Sujet: Pas de news ? Mar 3 Aoû - 12:09\nOh oh oh, ça flood mou chez les chasseurs\nPlus sérieusement, Dratz est lvl 80, tout frais. Les sorts 80 sont (presque) tous achetés, mais voilà, n'ayant pas ressorti le chasseur depuis BC, je suis encore en quête de renseignement et conseils des chassous expérimentés de la Guilde,\nj'essaye d'optimiser un template en BM, et vais ouvrir une double spé pour essayer Survie,\nMon optique étant de me faire plaisir en jcj (probablement avec Survie), faire du pve en solo (BM) et biensûr jouer en instance avec vous : je pense Survie aussi, mais y aura t-il des compromis à faire pour les talents +jcj et ceux +pve instance de cette branche ?\nDites moi si je me trompe où si je me fais de fausses idées. C'est pas facile d'avoir tous les chasseurs I.G., et va falloir que mon TS soit opérationel rapidement, parce que c'est bien plus simple d'en parler de vive voix.\nQuand au stuff, je vous en parle même pas. J'ai quasi UP 80 avec mon set pveHL 70\nJe regarde un peu du côté des factions, n'ayant pas vraiment envie et le tps d'enchainer des instances dans l'espoir d'avoir un loot convenable. Mais vos avis et orientation m'interessent\nbises et surtout,\nGO FLOOD LES HUNTS !\nSujet: Re: Pas de news ? Mer 4 Aoû - 0:25\nJe suis loin d'être spécialiste hunt donc tout ce que je peux faire c'est t'orienter vers le site de millenium, plus précisément sur la section des chasseurs :\nTu y trouveras des templates : 3 pvp et 3 pve avec possiblement des discussions à leur sujet sur leur forum.\nMais je pense que les conseils de nos amis chassoux te serons plus utiles encore ^^\nSujet: Re: Pas de news ? Mer 4 Aoû - 2:09\nSalut jai up un hunt 80 sur le compte de mon oncle pendant ue mon compe etait inactif optique bg spe survie tu peux regarder mon template sur larmu\nPseudo larmebleue serveur drek thar\nLe spe survie est marrante a jouer enbg surtout avec un gros stuff chose que je navais pas ^^ mais sans stuff contre un mage ou un demo destru cest marrant ussi tu spam tir explo et tu te planques derriere un mur\nPour les cacs la spe survie cest le PIED@KIKOo t'aime les patinettes?\nPour le pet jte conseille un pet a cc en pzssif que tu utilises quand besoin pr exemle laraignee avec le filet.perso jela trouve bof. tres fragile et 45sec de cd\nApres tu as les especes de mob dont jai oublie le nom nerf ma casualite (sortie de la premiere bc ,ecorcheur?) Leur charge stun pendant une demi seconde je crois ca fait un anti cast\nMon prefere reste le crabe tu as une charge qui root 4sec ,un sort qui protege unallie dun coup critique et un autre truc utile dont je ne souviens pas\nEnfin voila ppour plus de precision regarde mon profil armu mon template pvp est celui avec la visee\nSujet: Re: Pas de news ? Mer 4 Aoû - 21:29\nj'ai arrêté chasseuse au lvl 6 ou 8, puis elle s'est mutée en mule naine\nSujet: Re: Pas de news ? Jeu 5 Aoû - 14:08\nça sert a rien les hunts\nSujet: Re: Pas de news ? Jeu 5 Aoû - 14:48\nvais reroll hunt et l appeller euryboulette\nSujet: Re: Pas de news ? Jeu 5 Aoû - 20:03\nhann Gordinou, j'avais pas vu ton petit message de plagayfloodeurassassin,\nva falloir revoir nos détournements amis chasseurs, ou pas\nSujet: Re: Pas de news ? Sam 7 Aoû - 15:50\nvoilà, j'ai refait mon arbre de talent spé bête, en fonction des infos lues sur différents forum et arbre de certains joueurs "renommés", en gardant à l'esprit "plaisir du jeu" (je conserve certains talents que j'affectionne parfois plus que d'autres).\nMon but avec cet arbre et le solotage pve (quête et vieux donjon), pour le plaisir. J'ai un nounours (ténacité) que je monte dans cet optique aussi, mais les pets de la voix Férocité peuvent être très bien aussi. Je pense appliquer à un diablosaure un arbre de talent adapté au solotage vieux contenu, pour comparer.\nEn jcj 1c/1,je ne suis pas brillant pour le moment. Faut dire que mon stuff de la chouette et souvent bien inférieur à mes adversaires et le nombre de PV fait largement la différence.\nPlus trad : j'ouvrirai ma doublé spé en Survie, axé BG, qui est également efficace en pve-raid.\nsee you soon amis chassous\nSujet: Re: Pas de news ?


Videos de Jacques Testart - Babelio.com\nVidéos de Jacques Testart (15)\nvideos15 avril 2018\nPayot - Marque Page - Jacques Testart - Au péril de l'humain\nDans cet extrait, Jacques Testart présente les grandes lignes de son programme.\nProcréation médicalement assistée : du "médical" au "sociétal" ? - Les Mardis des Bernardins .\nMardi des Bernardins du 5 novembre 2013 « Nos invités ont questionné les développements passés et à venir des techniques de procréation médicalement assistée. Après avoir souligné les glissements sémantiques de ces techniques -parlons-nous de « procréation » ou « d?assistance à la procréation » ? -, Jacques Testart, le père » du premier bébé éprouvette en France, a rappelé que si la fécondation in vitro ne posait pas de problème à ses yeux quant à la filiation et l?idée même de procréation, les évolutions actuelles étaient plus inquiétantes. Nos invités ont convenu que la PMA quittait le champ du médical pour répondre à un désir d?enfant qui n?est pas légitime dans tous les cas. Monette Vacquin, psychanalyste, et le Père Brice de Malherbe ont mis en évidence l?empreinte de la technicité sur une procréation autrefois naturelle. Est-ce à dire que nous avons aujourd?hui la possibilité, grâce à la science, de réaliser des fantasmes immémoriaux, de couper la reproduction de la sexualité ? le sujet serait d?autant plus alarmant que nous serions déjà entrés dans des pratiques eugéniques : le tri des embryons, non plus pour éviter des maladies graves mais des risques de maladie, le fait qu?un quart des couples ayant recours à la PMA ne soit pas stérile et la médicalisation industrielle de la procréation, avec l?insémination artificielle par exemple, doivent nous interroger sur un mouvement qui à certains égards ne semble pas pouvoir être arrêté. Sommes-nous capable de limiter l?intrusion de la science dans la reproduction, par la loi notamment ? » INTERVENANTS P. Brice de Malherbe - Co-directeur du département de recherche Éthique Biomédicale Monette Vacquin - Psychanalyste Jacques Testart - Biologiste, directeur honoraire de recherche à l?INSERM et pionnier de la PMA\nvideos06 mars 2013\nForum "L'année vue par... les sciences" - La Sorbonne - 23 février 2013 .\nVersion intégrale de la table ronde : Boson de Higgs, OGM, gaz de schiste : la science est-elle le problème ou la solution ? Enregistrement lors du Forum "L'année vue par... les sciences", en public, le 23 février 2013 dans le Grand Amphi de la Sorbonne. Diffusion dans l'émission Science Publique sur France Culture le 01 mars 2013 à 14h00. Avec : Daniel Andler, Jean-Pierre Goux, Etienne Klein et Jacques Testart. Production : Michel Alberganti Vidéo : Rachel Huet - VideoScopie Production - 2013\nvideos02 mars 2013\nForum "L'année vue par... les sciences" - 23 février 2013 .\nTable ronde ; "Boson de Higgs, OGM, gaz de schiste... La science est-elle le problème ou la solution ?", avec Daniel Andler, philosophe, Jean-Pierre Goux, écrivain, Etienne Klein, physicien et Jacques Testart, biologiste. Clip de présentation - Réalisation : VideoScopie Production - Rachel Huet - Michel Alberganti\nBibliographie de Jacques Testart(23)Voir plus\nLecteurs de Jacques Testart (74)Voir plus


Au lendemain du tirage des huitièmes de finales de la Ligue des Champions, l'entraîneur du PSG, Mauricio Pochettino, a exprimé sa pensée au sujet de la double confrontation à venir face au Real Madrid. Il a confié son espoir de voir son équipe arriver "dans les meilleures conditions" d'ici à février\nLe verdict est tombé lundi pour la suite des aventures européennes du PSG. Deuxième du groupe A derrière Manchester City, le club de la capitale affrontera le Real Madrid en huitièmes de finales de la compétition. Face au vainqueur de 13 Ligue des Champions, la formation dirigée par Mauricio Pochettino accueillera le club merengue au Parc des Princes le mardi 15 février à 21 heures. Le match retour se déroulera au Stade Santiago Bernabeu le mercredi 9 mars, à la même heure. Un tirage qui permettra d'assister à un remake de la confrontation de 2018. À cette époque, en huitièmes de finales de la compétition européenne, le Real Madrid, qui comptait encore dans ses rangs Cristiano Ronaldo et Sergio Ramos, avait pris le meilleur sur les Parisiens (1-2 ; 3-1).\n"Arriver en février dans les meilleures conditions"\nAttendue, la première réaction du PSG est arrivée, ce mardi. C'est l'entraîneur du club de la capitale, Mauricio Pochettino, qui s'est exprimé. Le technicien argentin a surtout confié son espoir de voir son équipe dans une bonne forme d'ici à février prochain, et le match aller prévu contre les joueurs entraînés par Carlo Ancelotti. "Ce sera une double confrontation difficile car c'est une équipe qui a un super coach et de super joueurs. Nous allons affronter le Real Madrid qui est une équipe habituée à gagner la Ligue des Champions, une équipe avec une histoire et beaucoup d'expérience. Il est donc clair que nous aurons à jouer un match très difficile. Ce sera en février, les états de forme en ce moment comptent peu. L'important est d'arriver en février dans les meilleures conditions, d'évaluer chaque joueur individuellement. Il y a toujours une part de chance sur l'état de l'équipe, les blessures par exemple peuvent affecter une équipe. C'est une confrontation éliminatoire qui est jouée à un moment déterminé et où plusieurs facteurs peuvent influer", a-t-il commenté au micro de PSG TV.\nMauricio Pochettino a réagi au tirage au sort des 8es de finale de la @ChampionsLeague au micro de #PSGtv ✊\nPuis de témoigner de sa confiance envers son groupe, qui possède le talent et les qualités afin de se qualifier en quarts de finales, à ses yeux. "Bien sûr, nous devons être confiants. Nous avons une grande équipe, de grands footballeurs, avec beaucoup de talent et je ne doute pas que nous arriverons de la meilleure des manières et toujours avec beaucoup de confiance en nos joueurs. Nous avons suffisamment de qualité pour remporter cette confrontation et passer au tour suivant. C'est l'objectif du Paris Saint-Germain."\nPrécédent PSG - Messi : “L’objectif est de gagner la Ligue d\nSuivant PSG - Messi : "L’objectif est de gagner la Ligue d


BulleDair.com : Rough, Tome 7, Adachi Mitsuru, Glénat\nSérie Rough, tome 7\nAvec le septième volume de Rough, on s’attaque à la première des compétitions qui doivent amener Keisuke et Ami vers les sommets de leurs disciplines respectives. Mais avant ça, on aura pu voir la fin de l’agression d’une bande mystérieuse sur Kazuaki Seki, pris par erreur pour Keisuke. Le but était de le blesser afin de l’empêcher de concourir. Mais qui peut bien avoir si peur de notre héros pour agir ainsi ? Et suite à cet échec, cet ennemi de l’ombre ne va-t-il pas récidiver ?\nAlors que la série devenait de plus en plus passionnante avec le développement de la relation entre Keisuke et Ami et l’ébauche d’un triangle amoureux avec Kaori, le rythme change avec la moitié du volume consacrée au championnat départemental de natation. L’humour et la tendresse laissent la place au sport et à la fin du complot développé dans la première partie. Malheureusement, ni l’un ni l’autre ne sont bien passionnant , l’histoire manque singulièrement de tension narrative et c’est un peu déçu qu’on referme Rough 7. C’est un volume de transition, comme on dit.\nConcernant l’adaptation française, à l’instar d’autres séries comme Lamu ou Touch, les onomatopées originales tendent de plus en plus à disparaître au profit d’un bon travail d’adaptation graphique, comme quoi, Digibox ne fait pas que du travail atroce (par exemple le volume 6 d’Eye-Shield 21). Il faut dire qu’Adachi n’est pas le dessinateur le plus difficile à adapter graphiquement. Encore un petit effort et il n’y aura plus rien à redire sur l’incohérence de faire un coup un remplacement, un autre coup un sous-titrage. Pour les dialogues, il reste encore quelques suffixes qui traînent et qu’il serait bien de voir disparaître. Pour le reste, il n’y a vraiment pas grand-chose à redire.


Accompagnement des entreprises et des territoires | Développement 25\nLa conjugaison des missions et des compétences de l’Agence traduisent les 5 métiers principaux de Développement 25.\nDans le cadre de rencontres individuelles et confidentielles, Développement 25 s’attache à rechercher toutes les solutions concourant à la réussite du projet.\nDéveloppement 25 accompagne les créateurs et les repreneurs d’entreprise à chacune des étapes du parcours de création ou de reprise d’entreprise dans le souci de rompre l’isolement du porteur de projet. A cet effet, l’Agence propose :\nUne information sur les étapes de la création ou de la reprise d’entreprise,\nUne analyse de l’adéquation du porteur de projet et de son projet,\nUn accompagnement dans la réalisation de l’étude de marché,\nUne aide à la réalisation du prévisionnel économique et financier,\nLa mobilisation d’aides financières et des banques,\nUne aide au montage de dossiers de financement public,\nLa mise en relation avec les partenaires de la future entreprise,\nUn soutien au lancement de l’activité,\nUn suivi spécifique de l’entreprise post-création.\nDéveloppement 25 apporte un soutien aux dirigeants d’entreprises dans leur projet de développement, de transmission ou de restructuration. Face à la diversité des partenaires et des aides, l’entreprise a parfois des difficultés à identifier le bon partenaire ou l’aide adaptée. L’Agence, soucieuse de favoriser la réussite des projets, apporte une analyse globale à travers :\nUne expertise financière et stratégique du projet,\nUn appui au développement technologique\nDes conseils en marketing et actions commerciales,\nLa mise en relation avec les partenaires,\nUn suivi des entreprises après la réalisation des opérations\nL’Agence accompagne des entreprises en situation de fragilité ou de difficultés. Le soutien apporté par Développement 25 permet à travers un regard objectif et constructif de rechercher les solutions les plus adaptées dans un moment ou le dirigeant est souvent "seul". Cet accompagnement peut se traduire selon les besoins identifiés par :\nUne expertise financière et stratégique de l’entreprise,\nUn conseil sur les actions à mettre en œuvre,\nLa mobilisation des partenaires,\nLa recherche de solutions financières,\nSuivi des entreprises après la réalisation des opérations.\nS’inscrivant dans la mission d’assistance à maitrise d’ouvrage des collectivités du Département, Développement 25 accompagne les territoires dans le souci de faciliter l’aide à la décision des collectivités à travers :\nUne aide des territoires dans leurs réflexions et leurs actions en matière de développement économique (ZAE, immobilier d’entreprises…).\nLa réalisation d’études d’opportunités préalables (OCMACS, implantation d’activités dans des bâtiments en réhabilitation au cœur des centre-bourgs,…).\nLa collecte et la communication sur les opportunités immobilières et foncières.\nL’Agence économique du Doubs accompagne les entreprises dans leur projet d’implantation dans le souci de trouver la solution qui répond le mieux aux attentes et aux possibilités des entreprises.\nLa recherche de solutions foncière ou immobilières,\nUn conseil sur les montages juridiques et financiers,\nUn suivi des entreprises après la réalisation des opérations.


Yves Trébor Le 29/10/2010 à 09:24\nUn peu d’histoire ? La région de la Bresse fut longtemps un centre de carrosserie industrielle plus actif qu’actuellement, avec notamment Cottard à Bourg en Bresse même, Brevet à Viriat, Hatty à Vonnas et surtout Lamberet à Vonnas puis à St Cyr sur Menthon, spécialisé dans le frigorifique.Rejoints par Trouillet Vehixel à Attignat qui fabrique – entre autres - des véhicules blindés pour les transports de fonds.\nL’original – Le TL201, lancé par Willème pour remplacer le LD610 au fameux « nez de requin », reçoit une cabine avancée, aux vitrages panoramiques, réalisée par le carrossier Cottrad, aux lignes très tendues. Il était équipé, au début, d’un moteur 6 cylindres d’origine AEC de 12.473 cm3, développant 226 ch à 2.000 tr/mn, lui offrant une vitesse de pointe de 75 km/h.\nLa miniature – Signé Ixo, ce nouveau camion Willème présente bien dans sa livrée satinée. Enfin un modèle dont la peinture ne brille pas. Il convenait de le souligner. Je trouve ce résultat plus proche des peintures d’alors. Les lignes tendues et les volumes de la cabine Horizon (signée Cottard) sont soignés. La face avant présente l’immense calandre rectangulaire, surmontée du monogramme de la marque et encadrée par quatre phares. Sur les côtés, les marchepieds au déploiement automatique sont dessinés sur les retours du pare-chocs avant. Les roues sont de type artillerie à l’avant et jumelée à l’arrière. La partie fourgon a été reprise du n° 1et d’autres modèles de cette collection. Dommage que sa décoration latérale soit du genre minimaliste. Certainement un question de licence. Mais revenons à la cabine, pour voir son aménagement. Lequel a fait l’objet d’un soin particulier, car, outre la gravure des contreportes, de la planche de bord et des deux sièges, nous y trouvons bien sur le coffre du moteur, le volant et les leviers de vitesses et de frein à main, mais aussi une couchette et un extincteur ! Si le châssis est standard, les flancs du camion cachent quand même les différents réservoirs présents de part et autre de celui-ci.


BIEN mais un peu loin du centre . - Avis de voyageurs sur Best Western Hotel Mirage, Milan - TripAdvisor\nBIEN mais un peu loin du centre . - Best Western Hotel Mirage\nA 15-20 min du centre mais avantage d'être sur la ligne de tramway directe.Plus\n40 – 45 avis sur 905\nJe prends une chambre à l’hôtel Mirage à chaque fois que je vais à Milan pour affaires. Les tarifs sont vraiment élevés pendant les salons, mais l’hôtel offre un service de navette gratuit pour y aller, ce qui est très pratique. Le prix d’une chambre simple avec petit-déjeuner tourne autour de 100 euros hors saison et monte jusqu’à 200 euros pendant les salons. Le personnel est très sympathique. Les chambres sont assez différentes les unes des autres, certaines sont très petites, mais en fait assez confortables. Le petit-déjeuner est correct pour un hôtel italien. Le capuccino et la brioche sont évidemment les meilleurs éléments du buffet ! Si vous devez dormir en ville ce n’est PAS un endroit pour vous, l’hôtel est à environ un quart d’heure du centre ville, il n’est pas desservi par le métro et chaque trajet en taxi coûte environ 12$. Si vous devez aller à la nouvelle foire de Rho, l’emplacement est très pratique (10 minutes). Vous pouvez vous garer dans le parking, c’est cher, mais je vous le conseille parce que c’est plus sûr.\nPoser une question à lauramatte à propos de Best Western Hotel Mirage\nPoser une question à RennyReyes à propos de Best Western Hotel Mirage\nPoser une question à Sash R à propos de Best Western Hotel Mirage


"Péril sur les Sciences Humaines et Sociales au CNRS", communiqué SLR/SLU.\nInformation publiée le 8 septembre 2008 par Marc Escola (source : SLU)\nCommuniqué commun SLR/SLU\nAu printemps dernier, les personnels, aussi bien dans les universités que dans les organismes de recherche, se sont mobilisés contre les tentatives de démantèlement du CNRS. Certaines garanties avaient été obtenues quant à l'égal traitement des différentes disciplines et au renoncement à un pilotage gouvernemental et autoritaire de la recherche publique. Si demeurait encore la pomme de discorde des Instituts, là encore des assurances étaient données sur le fait qu'une véritable concertation précéderait toute décision sur les périmètres respectifs et sur les prérogatives desdits Instituts.\nPourtant, deux mois plus tard, dans la méthode comme sur le fond des décisions prises, l'attitude de la direction du CNRS et celle de son ministère de tutelle suscitent de nouveau l'indignation et les plus grandes inquiétudes dans la communauté de l'enseignement supérieur et de la recherche. En effet, dans ses pages d'offre d'emploi des 20 et 26 août 2008, le quotidien Le Monde nous informe, au détour d'une offre de recrutement d'un Directeur scientifique des SHS pour le CNRS, que ce futur directeur sera chargé de mettre en place un Institut des SHS dont l'organisation interne en « domaines structurants » est très explicitement définie, selon la tripartition « Culture et sociétés dans l'histoire », « Homme, société et environnement » et, enfin, « Comportement et cognition ». Cette organisation, déjà évoquée de façon unilatérale en juin dernier et alors fort mal reçue par la communauté des chercheurs, devait être un des objets de la négociation prévue à la rentrée. Voilà qu'elle nous est imposée. Quelques jours plus tard, la directrice scientifique des SHS est alors brutalement limogée, sous un prétexte de limite d'âge dont on peine à croire que la hiérarchie du CNRS en ait eu connaissance à la fin du mois d'août 2008 – suivant là une règle qui d'ailleurs n'est étrangement pas appliquée à d'autres personnes de la direction pourtant plus âgées… Ces faits manifestent le peu de considération, voire le mépris, dans lequel sont tenus l'ensemble des chercheurs, personnels techniques et de recherche, et enseignants-chercheurs par la direction du CNRS et son ministère de tutelle.\n- Quelle est la politique choisie pour les SHS par la direction du CNRS ?\n- Comment le CNRS compte-t-il articuler les sections disciplinaires actuelles au sein du futur institut ? Quels seront ses moyens matériels et humains ?\n- Comment l'articulation entre CNRS, Instituts, ANR et AERES pourra-t-elle éviter de relever d'une stratification de bureaucraties contradictoires ?\nAujourd'hui, ce sont les Sciences Humaines et Sociales qui sont touchées, mais nos craintes concernent tous les champs du savoir, aussi attendons-nous également que des réponses soient apportées aux questions sur lesquelles nous ne cessons d'attirer l'attention de nos interlocuteurs.\n- Quelles mesures sont envisagées pour remédier à la précarisation de la recherche, notamment pour nos plus jeunes collègues, telle qu'elle se développe naturellement du fait de la croissance des budgets ANR et de la diminution des postes mis au concours dans l'enseignement supérieur et la recherche, et alors même que nous sommes dans une période de départs massifs à la retraite ? Quelles mesures sont envisagées pour le maintien des postes d'ITA indispensables au bon fonctionnement des laboratoires ?\n- Comment garantir l'indépendance du pilotage de la recherche publique par rapport aux autorités gouvernementales ?\n- Quelles sont les perspectives budgétaires pour le maintien de financements de base permettant un fonctionnement équilibré des laboratoires ? Le gouvernement va-t-il enfin mettre fin au retard abyssal de la France en termes de financements de la recherche ?\n- Comment favoriser un équilibre entre projets de recherche thématiques et « projets blancs », échappant au pilotage de la recherche ? Comment maintenir un équilibre entre projets à long terme et recherche de fonds additionnels à court terme auprès de l'ANR ou d'autres instances subventionnaires extérieures ?\n- Qu'en est-il des rumeurs insistantes sur une décision arbitraire de réduction du nombre d'UMR et quelle sera la politique du CNRS pour renforcer et rendre plus féconds les liens avec les universités (notamment en défendant la pluralité des tutelles des UMR) ?\nLes derniers événements redonnent une triste actualité aux menaces qui pesaient il y a encore quelques mois sur le maintien de toutes les SHS au CNRS. Derrière les prétextes fallacieux quel peut bien être l'objectif des mesures actuelles si ce n'est la réduction, voire la disparition au sein du CNRS, des disciplines qui composent les SHS et une diminution drastique des moyens financiers et en personnels qui leur sont consacrés ? Sous des apparences de consultation, les déclarations de Valérie Pécresse concernant la « stratégie nationale de recherche et d'innovation » visant à définir les priorités de la recherche pour la période 2009-2012 annoncent un pilotage gouvernemental direct de ce domaine (voir http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2028). La volonté d'omniprésence du pouvoir politique est ici particulièrement dangereuse. La qualité de la recherche est indissociable de l'autonomie de sa conduite. Avec de tels projets et de telles mesures, des pans entiers de la recherche publique en SHS seront purement et simplement sacrifiés. Face à ce qui serait une attaque inacceptable contre la cohésion et la liberté de la recherche publique en France nous ne saurions rester inertes.


Afficher le sujet - Tique: Ixodidae ricinus • Le Naturaliste\nTique: Ixodidae ricinus\nde Scipion » 16 Avr 2015 18:22\nCi-joint un Ixodidae ricinus ramené par le chat, c'est à nouveau la saison. J'en ai profité pour réaliser une petite préparation rapide.\nInformations techniques: traitement à la soude caustique 24h et rinçage à l'eau 24h. Prise de vue avec un Olympus HB2/BHT, objectif SPLAN 4X, projectif 5X, boîtier Nikon D800, mosaïque avec Photoshop CS6.\nIxodidae_ricinus.jpg (113.38 Kio) Vu 7808 fois\nRe: Tique: Ixodidae ricinus\nde Fredlab » 16 Avr 2015 19:58\nde Djotchi » 17 Avr 2015 05:35\nRemarquable ! quel boulot\nMosaïque photoshop CS6, mais pourquoi ?\nde Fredlab » 17 Avr 2015 05:58\nDjotchi a écrit: Mosaïque photoshop CS6, mais pourquoi ?l\nMême avec un 4x et un projectif faible, l'ensemble du sujet ne doit pas tenir dans le cadre.\nde Djotchi » 17 Avr 2015 06:48\nJe me suis douter de cela mais dans photoshop 6 et CS , il existe un menu mosaïque qui lui, permet un effet visuel genre mosaïque,\nd’où l’ambiguïté sur le terme.\nDans photoshop menu : filtre - pixellisation - mosaïque\nil doit y avoir un autre terme pour l'assemblage de photos, n'est-ce pas Photomerge\nde Daniel » 17 Avr 2015 07:31\nbeau travail de micrographe préparateur et de photographe numérique\nMichel (Djotchi ),\nil me semble que photo mosaique est un terme bien compréhensible pour ce nouvel usage photographique.\nNous avons le mot "panorama" pour les assemblages longs à l'horizontale, mais seulement "mosaïque" pour les assemblages en 2 directions destinés à augmenter la résolution et permettre ainsi une exploration de détails à l'écran (voir les lames de roche présentées par Fred avec zoomify sur son site).\nPour ce genre de travail, je n' utilise pas photoshop ou photomerge, mais un logiciel fourni avec mon premier canon numérique ixus: Stich, ou un logiciel Microsoft gratuit, simple et assez efficace: ICE .\nde Olivier » 17 Avr 2015 08:52\nTrès beau travail Scipion !\nTon montage mériterait quelques vues rapprochées de pièces anatomiques...\nSinon je comprends que tu as traité au NaOH. Je n'ai jamais testé cela, mais il semblerait que cela n'ait pas altéré la cuticule, la coloration reste uniforme. On ne traite pas une tique à la potasse (KOH) normalement car cela attaque la cuticule de façon hétérogène et fait des choses assez moches. Là tu as bien réussi ton coup.\nAs-tu monté dans un milieu de montage ? Lequel ?\nde Djotchi » 17 Avr 2015 09:47\nJ'ai longtemps utilisé le logiciel Canon Stich pour l'assemblage de photos, tient 'assemblage ' ne conviendrais t-il pas mieux\nAssemblage avec Photoshop 6.\nEnfin, ce que j'en dis !!!\nde DUTILLEUL213 » 17 Avr 2015 10:23\nBelle photo de ces bestioles qui vont encore empoisonner nos animaux domestiques !\nde Djotchi » 17 Avr 2015 10:45\nC'est même incroyable, avant le 'Naturaliste' je ne savais pas que des gens pouvaient collectionner , étudier, photographier etc..\nles puces, tiques, cafards etc enfin toutes ces bestioles qui empoisonnent le monde .\nOui, pour moi, ce fut une découverte et une heureuse découverte en voyant cette bestiole photographier de cette façon.\nIl faut bien le reconnaitre, elle est magnifique .


Le Cercle de la Compliance - Les statuts du Cercle\nLES STATUTS DU CERCLE DE LA COMPLIANCE\nLa dénomination de l’association est : « Le Cercle De la Compliance » ou en abrégé « LCDC »ci-après dénommée « Cercle ».C’est une association régie par la loi du 1er juillet 1901.\nLe Cercle a pour mission de promouvoir, publier, conseiller, former et sensibiliser les acteurs du monde économique, politique et médiatique à la compliance, à l’éthique des affaires, à la conformité, notamment dans le contexte de la responsabilité sociétale (RSE) et environnementale (ci-après définie « la compliance »).\nPour accompagner ses travaux, le Cercle organise diverses manifestations ou publications, des petit-déjeuners débats, des commissions de travail, des conférences, et plus généralement toutes actions permettant de promouvoir la compliance.\nIl mène toute action et réflexion pouvant y contribuer auprès des Présidents, directions générales, directions juridiques, administratives et financières, des risques, de l’éthique et de la compliance, de la communication, des ressources humaines…\nLe siège du Cercle est fixé à Paris. Le conseil d’administration détermine le lieu où le siège est établi. Le siège peut être transféré en tout autre endroit à Paris ou dans tout département limitrophe par décision du conseil d’administration prise à la majorité simple.\nLa durée du Cercle est illimitée.\nLes moyens d’actions du Cercle sont notamment :\n• Petit-déjeuners débats réguliers,\n• Groupes de travail,\n• Commissions spécialisées par branche d’activité, métiers ou thèmes,\n• Organisations de rencontres, séminaires, colloques,\n• Articles, publications, site internet et sur tous supports y compris numériques.\n• Tout autre moyen concourant au but mentionné à l’article 2 des présents statuts.\nLe conseil se réserve la possibilité de choisir le degré de confidentialité adéquat aux différents travaux produits.\nLe Cercle se compose :\nDes membres fondateurs à l’origine de la création du Cercle\n2. De membres actifs\nEst admis comme membre actif toute personne physique agréée par le conseil d’Administration tel que défini à l’article 10 ci-après, à jour du versement de sa cotisation annuelle dont le montant est fixé chaque année par décision du conseil d'Administration.\n3. De membres bienfaiteurs\nEst admis comme membre bienfaiteur toute personne physique agréée par le Bureau du conseil d’Administration tel que défini à l’article 10 ci-après, à jour du versement de sa cotisation annuelle dont le montant est fixé chaque année par décision du conseil d'administration.\n4. De membres d’honneur\nEst admis comme membre d’honneur toute personne physique désignée comme telle par le conseil d’administration tel que défini à l’article 10 ci-après.\nLes nouveaux membres sont agréés par le conseil d’administration.\nArticle 8. Démission et radiation\nLa qualité de membre du Cercle se perd :\n- Par radiation. Tout membre pourra être radié par le conseil d'administration si sa\ncotisation n'a pas été payée à la date prévue ou s’il peut lui être reproché\nune faute grave ou des actes tendant à nuire au Cercle ou à sa réputation ou\nencore à celle de l’un ou l’autre de ses membres. Le membre radié sera\npréalablement entendu par le conseil.\nArticle 9. Ressources et cotisations\nLes ressources du Cercle sont constituées :\n· des cotisations des membres, dont le montant est fixé chaque année par le conseil d’administration ;\n· de contributions de personnes physiques ou morales ;\n· de subventions de collectivités publiques ou d'établissements publics, associations ou autres personnes morales ;\nLe Cercle est administré par un conseil composé de 8 à 12 membres.\nLe conseil d’administration est composé en recherchant une représentation équilibrée des femmes et des hommes. La proportion des administrateurs de chaque sexe ne peut être inférieure à 40 %. Toutefois, lorsque le conseil d’administration est composé de huit membres, l’écart entre le nombre des administrateurs de chaque sexe ne peut être supérieur à deux.\nToute nomination intervenue en violation de l’application du principe de représentation équilibrée des femmes et des hommes en son sein visée ci dessus et n’ayant pas pour effet de remédier à l’irrégularité de la composition du conseil est nulle. Cette nullité n’entraîne pas celle des délibérations auxquelles a pris part l’administrateur irrégulièrement nommé.\nLorsque sa composition n’est plus conforme à l’application du principe de représentation équilibrée des femmes et des hommes en son sein visée ci dessus, le conseil d’administration doit procéder à des cooptations à titre provisoire comme en cas de vacance afin d’y remédier dans le délai de six mois à compter du jour où se produit la vacance.\nEn cas de vacance, le conseil pourvoit provisoirement au remplacement de ses membres par\ncooptation pour la durée restant à courir du mandat de son prédécesseur. La nomination du ou des administrateur(s) ainsi coopté(s) est ratifiée par la prochaine Assemblée Générale. Les membres sortants sont rééligibles.\nLe conseil d’administration nomme parmi ses membres, pour la gestion courante du Cercle, un Bureau composé de :\nIls pourront être assistés dans leurs missions par des prestataires extérieurs au Cercle.\nLes membres du Bureau sont nommés chaque année par le conseil d’administration.\nLe conseil d’administration a les pouvoirs les plus étendus pour gérer et administrer le\nCercle, à l'exception des pouvoirs attribués spécifiquement à l'Assemblée Générale par la loi et les présents statuts. Le Bureau rend compte au conseil.\nLe conseil peut faire toute délégation de pouvoirs à une personne déterminée pour une question spécifique et pour une durée limitée.\nArticle 12. Réunions duconseil d’administration\nLe conseil se réunit aussi souvent que les activités du Cercle l’exigent, sur convocation du Président ou de deux de ses membres. Les conseils peuvent être tenus valablement par tous moyens, soit par réunion, soit par consultation écrite ou électronique. Les administrateurs peuvent participer aux réunions du conseil soit physiquement soit par conférence téléphonique, pour tous ou pour certains d’entre eux.\nLa convocation peut être adressée par courrier, par email ou par tout autre moyen au moins sept jours à l’avance sauf en cas d’urgence.\nLes décisions sont prises à la majorité des voix, la voix du Président étant prépondérante en cas d’égalité.\nIl est dressé un procès-verbal des séances. Les procès-verbaux sont signés par le Président et/ou deux administrateurs ainsi que le secrétaire de séance.\nArticle 13. Responsabilité des membres et des administrateurs\nLe patrimoine du Cercle répond seul des engagements contractés au nom du Cercle, sans qu’aucun des membres ou des administrateurs ne puisse être personnellement tenu pour responsable de ces engagements, sous réserve des dispositions législatives et réglementaires en vigueur.\nArticle 14. Gratuité des fonctions\nLes membres du Cercle ne peuvent recevoir aucune rémunération à raison des fonctions qui leur sont conférées, sauf accord du conseil. Ils peuvent toutefois être remboursés des dépenses engagées pour les besoins du Cercle, sur présentation des justificatifs et après accord du Trésorier.\nArticle 15. Assemblées Générales\nLes membres du Cercle se réunissent chaque année en Assemblée Générale Ordinaire sur convocation du Président ou du Vice-président. En outre, l'Assemblée peut être convoquée extraordinairement toutes les fois que le conseil d'administration l’estime nécessaire.\nElle peut être également convoquée sur la demande collective des 2/3 des membres, adressée au Président adressée par courrier ou par email.\nTout membre peut se faire représenter par un autre membre sans limitation du nombre de\npouvoirs. A défaut de mention expresse, le pouvoir est donné au Président ou au Président de séance.\nLes convocations aux Assemblées Générales Ordinaires ou Extraordinaires doivent être faites par lettre individuelle ou par courrier électronique, envoyées au moins quinze jours à l'avance et indiquant l'ordre du jour.\nArticle 16. Assemblée Générale annuelle\nL'Assemblée Générale annuelle entend, approuve ou rejette le rapport qui lui est présenté par le conseil d'administration, ainsi que les comptes de l'exercice précédent.\nElle statue également sur toutes les questions portées à l'ordre du jour et sur toute\nquestion diverse présentée en début de séance et acceptée par le Bureau de l’Assemblée.\nToutes les délibérations de l’Assemblée Générale annuelle sont prises à main levée à la majorité simple des membres présents ou représentés. Toutefois, le scrutin secret peut être demandé soit par le Conseil d’administration, soit par le quart des membres présents.\nLes votes blancs ou nuls ainsi que les abstentions ne sont pas pris en compte.\nLe Bureau de l’Assemblée est désigné au début de chaque assemblée.\nArticle 17. Assemblée Générale convoquée de façon Extraordinaire\nL'Assemblée Générale convoquée de façon Extraordinaire délibère exclusivement sur les questions portées à son ordre du jour. Ces décisions ne peuvent être votées que si les 2/3 des membres du Cercle sont présents ou représentés.\nSi une première assemblée ne réunit pas le quorum des 2/3 des membres présents ou représentés, une seconde assemblée doit être convoquée dans le délai d'un mois et peut valablement délibérer sans condition de quorum.\nQue ce soit sur première ou sur seconde convocation, les décisions sont prises à la majorité absolue des 2/3 des membres présents ou représentés.\nArticle 18. Procès verbaux\nLes procès-verbaux des délibérations des assemblées sont retranscrits par le secrétaire sur un registre et signés par le Président et un membre du Bureau de l’Assemblée. Le secrétaire général du Cercle ou toute personne ayant sa délégation peut délivrer toutes copies certifiées conformes qui font foi vis-à-vis des tiers.\nUn règlement intérieur pourra être établi par le conseil d'administration. Ce règlement est\ndestiné à fixer les divers points non prévus par les statuts, notamment ceux qui ont trait à l'administration interne du Cercle.\nLa dissolution du Cercle ne peut être votée que par une Assemblée délibérant dans les conditions prévues à l'article 16. Un ou plusieurs liquidateurs seront alors nommés par l’Assemblée et l'actif, s'il y a lieu, dévolu conformément aux dispositions législatives et réglementaires en vigueur.\nArticle 21. Usage de la dénomination « Le Cercle De la Compliance » ou « LCDC »\nLa dénomination « Le Cercle De la Compliance» ou « LCDC », ainsi que le logotype associé, est propriété du Cercle. Nul ne peut se prévaloir de la qualité de membre du Cercle pour utiliser cette dénomination à d’autres fins que celles prévues par les présents statuts. En particulier, la décision d’en faire usage pour intituler toute publication, ouvrage, revue, collection,\ndiffusion sur internet ou tous supports médiatiques ou numériques relève des seuls membres du Bureau. Cette décision doit être prise à la majorité qualifiée des membres du Bureau, le Président ayant voix prépondérante.\nArticle 22. Formalités\nLe Président, chargé de remplir toutes les formalités de déclaration et de publication prescrites par la législation en vigueur au nom du conseil d’administration, donne pouvoir au porteur des présentes à l’effet d’effectuer ces formalités.


Page:Walch - Anthologie des poètes français contemporains, t1.djvu/177 - Wikisource\nPage:Walch - Anthologie des poètes français contemporains, t1.djvu/177\nsiècle… Son premier drame lui avait coûté au juste quatre jours. Engagé à dix-sept ans dans une troupe de comédiens qui passaient par Pont-Audemer, il se mettait à courir la province avec eux, composait dans une cour d’hôtel de Falaise un nouveau drame en vers sur Guillaume le Conquérant, visitait Nevers, Epinal, Belfort, Paris, Bruxelles, et rencontrait enfin, à Alençon, Poulet-Malassis, qui lui faisait connaître les Odes funambulesques de Théodore de Banville. Ce fut une révélation. Quelques mois plus tard, il publiait Les Vignes folles (1857), où l’influence de ce maître est particulièrement sensible.\nIl n’avait cependant pas renoncé à sa vie errante et courait seul ou avec sa troupe les principales villes de province : Nancy, où il écrivait, pour l’ouverture du théâtre, un prologue en un acte, en vers, L’Ombre de Callot (1863) ; Vichy, où il donnait au Casino Vers les saules, comédie en un acte, en vers (1864) ; Bayonne, qui lui inspirait successivement un grand drame en trois actes, Pès de Puyanne, et une saynète délicate, Le Bois (1868) ; entre temps, il faisait de courtes apparitions dans la capitale et s’y liait avec M. Catulle Mendès, qui venait de fonder la Revue fantaisiste. En 1864, il avait publié un nouveau recueil de vers, Les Flèches d’or, d’un lyrisme souvent heureux et sincère et d’une langue plus châtiée.\nIl revenait ensuite au théâtre avec un Prologue pour l’ouverture des Délassements comiques (1867), Le Compliment à Molière (1872), Le Singe (1872), L’Illustre Brisacier (1873). Un troisième et dernier recueil de vers, Gilles et Pasquins, paraissait de lui en 1872. Ce recueil, joint aux précédents, devait servir à former l’édition complète de ses poésies. L’année suivante, Glati gn y était emporté par une maladie de poitrine dont il avait peut-être contracté le germe en Corse, où un gendarme, qui le prenait pour l’assassin Jud, l’avait stupidement enfermé pendant plusieurs jours dans une maniere de cave servant de salle de police aux indigènes de Bocognano. Le poète s’était marié en 1871 à M11* Emma Dennie, et quand son mal ne laissait plus aucun espoir, sa jeune femme le soigna avec un dévouement admirable et lui survécut à peine. » (charles Le Goffic.)\nAinsi Albert Glatigny, « une des plus étranges figures littéraires qu’ait peut-être vues notre âge », sut en un moment, comme d’instinct et par révélation, — après avoir dévoré et relu le livre par lequel il avait eu la révélation du vrai langage qu’il était destiné à parler, — « ce métier laborieux, compliqué et difficile de la poésie, si divers et si inépuisable, qu’on met toute sa vie à l’apprendre ». « Ce qui constitue l’originalité curieuse et sans égale d’Albert Glatigny, c’est qu’il est non pas un poète de seconde main et en grande partie artificiel, comme ceux que produisent les civilisations très parfaites, mais, si ce mot peut rendre ma pensée, un poète primitif, pareil à ceux des âges\nRécupérée de « https://fr.wikisource.org/w/index.php?title=Page:Walch_-_Anthologie_des_poètes_français_contemporains,_t1.djvu/177&oldid=8784097 »


Christophe Robin - Cannes, photos et tapis rouge - en partenariat avec L'Oréal\nColoriste créateur pour L'Oréal Paris, Christophe Robin, est né en 1971. Il fait ses premiers pas de coloriste, très jeune, à l'âge de 14 ans. Deux ans plus tard, il rejoint la team de Jean-Louis David, dont il deviendra très vite Directeur artistique.\nPrécurseur, c'est à l'âge de 19 ans que Christophe Robin bouleverse les codes établis de la coloration dans les salons de coiffure, avec une approche créative de la couleur. Les clientes sont rassurées par les conseils novateurs de l'expert. Les femmes perçoivent la coloration, non plus comme une technique qui couvre les cheveux blancs, mais comme un atout beauté au même titre que le maquillage qui illumine leur teint et leur visage.\nChristophe Robin fera un passage déterminant chez Elite comme booker. Il ne se contente pas de booker les tops, il les relooke : "Le blond de Nadja Auermann, c'est lui, le rouge de Sybil Buck, les décolorations et recolorations de Linda Evangelista, c'est encore lui". Christophe Robin collabore ainsi avec les plus grands photographes et couturiers sur de prestigieuses séances photo.\nIl ouvre son premier salon dédié à la couleur à l'âge de 24 ans, à Paris, en fond de cour, rue du MontThabor où les stars se précipitent dans un écrin rassurant, comme à la maison. Christophe Robin est aujourd'hui installé dans la suite 128-129 de L'Hôtel Meurice.\nEn 1999, Christophe Robin lance sa ligne de produits pour cheveux colorés qui a un succès fou. Avec pour leitmotiv : "Je ne conçois pas la couleur sans soin. Le cheveu est un support qui doit être en pleine forme et d'une brillance extraordinaire pour que la couleur soit elle-même brillante."\nSes ingrédients phares ? L'huile de germe de blé, la lavande, le citron, la camomille, le bleuet et la myrtille.\nVoir plus Coiffure Christophe Robin\nGelée Sunkiss : les DO et DON'T par Christophe Robin\nLa coloration pour femmes matures : l'avis de l'expert Christophe Robin\nTop news sur Christophe Robin\nPréférence, la coloration préférée de Christophe Robin\nIt Coloration : le Platine électrique, conseils de Christophe Robin\nLe blond baby doll, it coloration de la saison\nLe blond solaire, it-coloration de la saison\nChristophe Robin : Les secrets d'une chevelure parfaite par le coloriste star\nChristophe Robin : ses conseils coloration\nConseils d'expert : Christophe Robin nous parle de "Prodigy"\nTop photos de Christophe Robin


Le Nouveau Manga Death Note Anthology Partage Son Premier Regard - Tech Tribune France\nHome Anime & Manga Le nouveau manga Death Note Anthology partage son premier regard\nDeath Note l’anime aurait pu prendre fin il y a des années, mettant fin à l’histoire de Light Yagami et de son alter-ego de Kira alors qu’il tentait de libérer le monde du mal en utilisant le cahier magique, mais cela n’a pas empêché la franchise de créer de nouvelles histoires impliquant le Shinigami Ryuk et divers personnages dont la vie a changé grâce à l’entrée du cahier dans leur vie. Avec la sortie d’une nouvelle série de mangas d’anthologie pour explorer davantage l’univers créé par Tsugumi Ohba, nous avons notre premier regard sur ces histoires qui apporteront à nouveau le Menace de mort retour dans le monde en général.\nL’année dernière, nous avons vu le retour de Menace de mort via un chapitre de manga suite qui a introduit un nouveau personnage principal dans Minoru Tanaka, un jeune garçon qui ne cherchait pas à tuer tous les criminels comme Light mais cherchait plutôt à se donner un bon salaire en vendant le carnet de tueur au plus offrant. Bien que le plan de Minoru soit définitivement une chose de beauté, il n’a malheureusement pas pu échapper à la terreur découlant de l’acquisition du livre de Ryuk et ne fera probablement pas partie de l’avenir de la franchise. Bien que nous n’ayons pas beaucoup de détails sur les histoires de la nouvelle anthologie, il sera certainement intéressant de voir quels personnages sont revisités de la populaire franchise d’anime!\nL’utilisateur de Twitter Ken Xyro a partagé ce premier aperçu de Death Note: une collection d’histoires courtes, qui sortira au Japon le 4 février de ce mois, mais n’a pas encore révélé quand ou si la nouvelle anthologie fera son chemin en Amérique du Nord avec une version traduite en anglais:\nVoici votre premier aperçu du manga “Death Note: A Collection of Short Stories”\nSortie le 4 février pic.twitter.com/ItxTB8jnwI\n– 🍎 Ken Xyro (@KenXyro) 1 février 2021\nLes protagonistes de Menace de mort n’ont jamais eu une belle vie après l’acquisition de l’objet magique de Ryuk, bien que cela ne les ait certainement pas empêchés de trouver des moyens de profiter de leur possession du portable. Bien qu’il n’y ait aucun mot sur une suite ou un spin-off qui ramène la franchise légendaire dans le monde de l’anime, nous dirions certainement “ne jamais dire jamais” compte tenu de la popularité de la série depuis son introduction originale en 2003 .\nQue prévoyez-vous pour l’avenir de Menace de mort? N’hésitez pas à nous le faire savoir dans les commentaires ou à me contacter directement sur Twitter @EVComedy pour parler de tout ce qui concerne la bande dessinée, l’anime et le monde de Ryuk, Light et les autres personnages de la franchise sombre!\nPrevious articlePuis-je mettre à jour l’adresse dans Aadhaar en ligne sans documentation?\nNext articleNetflix révèle la bande-annonce, début mars\nMicrosoft et Google se disputent ouvertement entre les hacks et les demandes de concurrence\nHigurashi: When They Cry Smartphone Game lance le 3 septembre –...


Étudiant En Troisième Année D’Ingénierie, Après Avoir Obtenu Les Félicitations Du Jury Au Baccalauréat Édition 2018. Gabriel\netudiant en troisieme annee dingenierie apres avoir obtenu l...\nL’école dans laquelle j’étudie (École Polytechnique Fédérale de Lausanne) m’a permis de déjà avoir quelques expériences dans l’aide au devoir, et cela s’est en général très bien passé, la patience étant l’une de mes plus grande qualité.\nJe suis Étudiant en troisième année d’ingénierie (plus précisément en Microtechnique à l’EPFL) et suis très motivé à l’idée d’aider des écoliers/collégiens/lycéens dans leurs cours de maths. La patience est l’une de mes grandes qualités et m’a déjà aidé lors de mes expériences passées d’aide aux devoirs. Je m’adapterais au niveau de la personne que je dois aider et ferais tout pour la faire progr...\nJe suis Étudiant en troisième année d’ingénierie (plus précisément en Microtechnique à l’EPFL) et suis très motivé à l’idée d’aider des écoliers/collégiens/lycéens dans leurs cours de maths. La patience est l’une de mes grandes qualités et m’a déjà aidé lors de mes expériences passées d’aide aux devoirs. Je m’adapterais au niveau de la personne que je dois aider et ferais tout pour la faire progresser à son rythme ! Même si les maths sont souvent perçues comme une vraie galère, elles sont extrêmement utiles au quotidien contrairement à ce que l’on pourrait croire. Mon objectif est donc de faire prendre confiance en soi à l’élève en question afin que les maths cessent d’être une phobie pour lui. Alors peut être à bientôt !\nJe souhaite faire professeur de sciences dans le futur alors je cherche une certaine...