La rue Sackville à Dublin, après l’insurrection de Pâques, en 1916. / © James Martin Miller\nLes rues et ruelles de Dublin de même que les vertes plaines d'Irlande ont été le théâtre de sanglantes batailles. Cette violence a inspiré des chansons déchirantes en l'honneur des hommes tombés au combat. L'indépendance de l'Irlande et, plus tard, la partition de l'État, ont marqué l'histoire de tout un peuple.\nEn 1916, de vifs combats opposent les républicains aux troupes britanniques. C'est l'insurrection de Pâques. Durant six jours, 400 combattants perdent la vie dans la ville de Dublin. La riposte de la Grande-Bretagne est très dure. Quatre-vingt-dix personnes sont condamnées à mort, des centaines d'autres vont en prison. Loin de calmer les ardeurs des sécessionnistes, la réponse de la mère patrie nourrit la cause de l'Armée républicaine irlandaise (IRA).\nLe 6 décembre 1921, le traité anglo-irlandais reconnaît l'État libre d'Irlande comme un dominion britannique, mais, du même coup, crée l'Irlande du Nord, qui demeure sous contrôle britannique. L'île est divisée en 32 comtés selon les croyances religieuses. L'Irlande, à majorité catholique, en compte 26. L'Irlande du Nord, à majorité protestante, regroupe 6 comtés. Le traité anglo-irlandais prévoit la protection des minorités religieuses en Irlande, mais rien n'est indiqué pour l'Irlande du Nord, où les catholiques, qui représentent un tiers de la population, sont assujettis au bon vouloir des protestants.\nPar la suite, l'Irlande du Nord connaît une période de violence que l'on surnommera les Troubles et qui s'est conclut par la signature de l'accord du Vendredi saint le 10 avril 1998.\nEN COMPLÉMENTAUDIO - Écoutez la capsule sur la partition de l'Irlande\nHYPERLIEN - Jacques Leclerc, «Irlande» dans L'aménagement linguistique dans le monde\nHYPERLIEN - BBC History, «Northern Ireland : The Troubles»\nHYPERLIEN - Smithsonian Magazine, «In Northern Ireland, getting past the Troubles»


Macron pose avec un Saint-Martinois faisant un doigt d'honneur et scandalise la droite et le RN — RT en français\n30 sept. 2018, 20:28\nLa photographie d'Emmanuel Macron à Saint-Martin, dont l'origine n'a pas été authentifiée, diffusée sur Twitter.\nSur une photographie, dont la source n'a pas encore été authentifiée, le président apparaît entre deux habitants de Saint-Martin, dont l'un, torse nu, fait un doigt d'honneur. Marine Le Pen et des responsables de droite s'en sont offusqués.\nEn opération de reconquête auprès des Français, alors que les sondages le placent au plus bas, Emmanuel Macron est allé à la rencontre d'habitants de Saint-Martin, ce 30 septembre. Un renouement avec le terrain, qui a notamment donné lieu à une scène rocambolesque. Dans une séquence filmée par BFMTV, le chef d'Etat est apparu en train de sermonner, de manière familière, un ancien braqueur torse nu. L'AFP a publié des images de la scène, qui ont été amplement relayées et commentées sur les réseaux sociaux.\n«Faut pas refaire des bêtises, hein ?» : #Macron sermonne un jeune ex-braqueur à Saint-Martin (VIDEO)\n— RT France (@RTenfrancais) 30 septembre 2018\nMais c'est une autre photo, elle aussi très diffusée, qui a provoqué l'ire des dirigeants du Rassemblement national (RN) et de responsables de droite. Le locataire de l'Elysée y apparaît tout sourire entre le jeune ex-braqueur (qui a enfilé un marcel blanc) et un autre jeune homme, torse nu, au pantalon baissé et gratifiant l'objectif d'un doigt d'honneur.\n— MadameMichن (@MdameMichu) 30 septembre 2018\nLe Président de la République en photo avec un jeune faisant un doigt d’honneur. RIP la dignité de la fonction présidentielle... Il est beau le nouveau monde ! #Macronpic.twitter.com/aWqFpjkXZx\n— JJ Giannesini (@JJGiannesini) 30 septembre 2018\nMarine Le Pen : «On ne trouve même plus de mots pour exprimer notre indignation»\n«On ne trouve même plus de mots pour exprimer notre indignation. La France ne mérite certainement pas cela. C’est impardonnable», s'est indignée la présidente du RN, Marine Le Pen, alors que la photographie commençait à buzzer sur Twitter.\nUn effarement partagé par le député du même parti, Louis Aliot.\nVoilà où nous en sommes....President de la République Française. pic.twitter.com/69jILteZzs\n— Louis Aliot (@louis_aliot) 30 septembre 2018\nChez le RN toujours, l'eurodéputé Steeve Briois, rebondissant sur cette image, a reproché à Emmanuel Macron de préférer «rendre visite à des anciens braqueurs et à des racailles» plutôt que de «soutenir [ses] compatriotes d'Outre-Mer abandonnés à l'immigration clandestine et à la délinquance».\nEn déplacement aux Antilles, Emmanuel Macron a préféré rendre visite à des anciens braqueurs et à des racailles plutôt que de soutenir nos compatriotes d'Outre-Mer abandonnés à l'immigration clandestine et à la délinquance...\nChaque jour plus affligeant ! pic.twitter.com/zj8K5OGyZr\n— Steeve Briois (@SteeveBriois) 30 septembre 2018\nLa même photographie a également provoqué l'indignation du maire de Béziers Robert Ménard, qui a jugé le costume de président «bien trop large» pour Emmanuel Macron...\nIl ne reste quasiment rien. Que des lambeaux de dignité qui se perdent dans la nuit de la vulgarité. Le costume de président est devenu bien trop large. #Macronpic.twitter.com/RROb3ZvB74\n— Robert Ménard (@RobertMenardFR) 30 septembre 2018\n... et de la députée Les Républicains Valérie Boyer, qui a ironisé sur le manque de solennité du chef de l'Etat.\n« Tu dois te comporter comme il faut. Tu m’appelles pas Manu, tu m’appelles Monsieur le Président » #Macronpic.twitter.com/2At2JzJGqY\n— Valérie Boyer (@valerieboyer13) 30 septembre 2018\nMacron dédramatise et dit «aimer chaque enfant de la République, quelles que soient ses bêtises»\nInterrogé sur ce cliché lors d'un point presse à Baie Orientale, le soir du 30 septembre, le chef de l'Etat a assuré qu'il «aim[ait] chaque enfant de la République, quelles que soient ses bêtises». La photo, selon l'AFP, a été prise le 29 septembre lors d'une déambulation d'Emmanuel Macron sur l'île.\nIl a raconté qu'après la prise de cette photo, les deux jeunes qui y figurent avaient porté une jeune fille handicapée qui souhaitait l'embrasser. «[Ils ont] été capables de faire ça car je les ai regardés avec confiance, parce que je les ai respectés. C'est ça la République», a assuré le locataire de l'Elysée.\nL'un des deux jeunes sur la photo, chez qui il s'était invité, est récemment sorti de prison pour braquage. Et Emmanuel Macron lui avait enjoint le 29 septembre de trouver du travail. Le second, qui fait le geste déplacé, «est en CAP, il fait des études», d'après Emmanuel Macron.\n«On ne tirera rien des discours de haine», a-t-il poursuivi, «[et] il faut arrêter de penser que notre jeunesse, parce qu'elle est d'une certaine couleur ou à un moment a fait des bêtises, il n'y a rien à en tirer», a-t-il insisté.\nLire aussi : «Faut pas refaire des bêtises, hein ?» : Macron sermonne un jeune ex-braqueur à Saint-Martin (VIDEO)


Doctorant / Diplome d'Ingénieur propose course de maths/physique - Petites annonces en Cours de maths à Paris 13e arrondissement (75013) sur Aladom.fr\nDoctorant / Diplome d'Ingénieur propose course de maths/physique\nDiplômé de l'école d'ingénieurs TELECOM ParisTech (après prépa Maths-sup Maths-spé) et actuellement doctorant en neuro-imagerie à l'Université Paris Diderot, je propose des cours de maths et de physique de la seconde à la terminale.\nAprès 6 ans de cours particuliers (notamment en maths / terminale S) j'ai une bonne expérience des différents obstacles rencontrés par les différents élèves de ce niveau. La priorité est de leur faire acquérir une méthodologie rigoureuse et de leur apprendre à se poser les bonnes questions.\nCours d'essai possible. Nombre d'heures par semaine à définir en fonction du besoin. Tarif : 25 euros / heure.\nCours de maths Paris 13e arrondissement Annonce\nNone se déplace uniquement à Paris 13e arrondissement\nCours de Mathématiques niveau Lycée-Collège-Licence\nBonjour, Je suis étudiant en Première année de Master en Mathématiques Appliquées. Mes spécialités sont les Probabilités Approfondies, le Calcul Stochastique et plus généralement les Mathématiques Financières. J'ai déja donné des cours à des...\nCours de maths Paris 13e arrondissement\nSoutien scolaire en mathematiques college - Quartier Mouffetard\nJe propose de remettre sur les rails des enfants en difficulté en mathematiques par : - une revue des fondamentaux à prioiri sur 4 à 6 sem plus une assistance (gratuite à distance) - des exercices adaptés - une préparation aux contrôles J'ai été...\nÉtudiante en mathématiques appliquées en 2ème année de licence, je vous propose des cours de mathématiques niveau collège/lycée avec une méthodologie de travail régulier dans le but d'acquérir une base solide ainsi qu'un bon niveau scolaire. Par...\nCours de maths à Paris 13e arrondissement\nJe m'appelle Reda es-sahli . Je suis actuellement en 2eme années Master mécanique et énergétique. J'ai deux autre diplôme, (master énergie renouvelable) et le 2 éme (diplôme d'ingénieur en matériaux et contrôle qualité). Je peux faire des cours...\nJe suis étudiant en master 1 à l'université Paris 1 Panthéon Sorbonne. J'ai eu un parcours pré-bac classique (lycée général, section ES, mention TB au bac) avant de valider une licence de philosophie (mention bien) et d'entamer un master de...\nJe donne des cours de mathématiques. Je suis sérieux, dynamique, ponctuel et motivé. Merci de me contacter.\nRamzi, 21 ans\nJe suis étudiant en école d'ingénieur, Télécom-ParisTech, que j'ai intégrée en 2015 à l'issue d'une classe préparatoire en filière MPSI/MP*. Après une année d'expérience bien réussie en cours particuliers avec des organismes et des...\nEl mehdi, 21 ans donne des cours de maths pour tous les niveaux\nBonjour, Étudiant en école d'ingénieur, j'ai eu l'occasion de suivre deux années de classes préparatoires(math physiques), J'ai eu de nombreuses occasions de donner des cours particuliers depuis le lycée à des élèves de collèges et de primaire,...


détecté lever objet - tubefr.com\ndétecté lever objet\nComment faire un objet après le robot - le stalkerbot\nIntroParlant de plates-formes mobiles, vous pourriez trouver des idées comme ligne tracking, évitement d'obstacles, anti-chute, surveillance de l'environnement, etc.. Mais ce que je fais aujourd'hui, est un robot qui fait suite à un objet, sans relâc\nRobot d’évitement de Actobitty 2 roue objet\nBonjour tout le monde.Ce projet vise à construire un robot Arduino qui peut évite les objets à sa manière. Il est issu d'un robot de roues Actobitty 2, un microcontrôleur Arduino Uno, un bouclier moteur Arduino et un capteur de Distance ultrason HC-S\nÉvitement d’objet simple w / Arduino\npour commencer je tiens à dire que cela a été mon tout premier projet à l'aide de la plateforme Arduino, et par conséquent, mon câblage, code et autres éléments peuvent être largement améliorées. Autre que cela, ce projet a été un excellent point de\nUtiliser Android ou iPhone photos pour créer des objets 3D avec Autodesk Catch. Je l’ai fait à TechShop.\nGoal:Pour apprendre à créer une imagerie 3D à l'aide de l'imagerie 3D nouvellement libéré à l'aide d'Autodesk Catch. Partager lessonw appris avec embouts.Procédure :Prendre des photos autour de l'objet. Tenir l'appareil à proximité de votre corps p\nAllée Intruder Alert avec LinkIt One\nJe veux jamais savoir quand une personne est conduite dans votre entrée ? Eh bien, j'ai toujours. Surtout quand quelqu'un vient de ramasser un de mes enfants pour les emmener à l'école, ou la danse ou un autre événement. Et puisque c'est une perte de\nMÉCATRONIQUES BADASS LEGO MINDSTORMS ailes\nIls se déplacent ! Créer des ailes mécatroniques badass, construire en utilisant votre MindStorms EV3 et divers éléments Technic. Pour tous les anges déchus qui ont besoin de leurs ailes restaurés - et juste, - pour créer l'impossible. LEGO-ailes ! C\nNID proximité Wifi c# Windows Phone App\nL'Instructable suivant vous emmène à travers de ma création du téléphone Mobile Windows 8.1 App « Nid Away ». Nid de suite contrôle mon Thermostat de nid en détectant si mon téléphone est dans la portée Wifi de ma maison. Dès que j'ai laisser portée\nContrôler un bras robotisé avec la Kinect de Microsoft !\nLes robots sont rapidement devenant plus intégré dans notre vie quotidienne. Ils nettoient nos planchers, faire notre café et sont même utilisés pour la téléprésence. Car ils deviennent si vitales pour la société, pourquoi ne pas donner nos compagnon\nAnalog ultrasons télémètre\nQuand j'ai commencé ma carrière en systèmes de contrôle, que j'ai été fasciné par les différentes manières que machines pourrait être relié à l'environnement en qu'ils agissaient. Fins de course (électriques et optiques), codeurs, résolveurs, jauges\ncréer un chronographe de Paintball de faible coût pour moins de 40 $!Un chronographe balistique est un appareil qui enregistre la vitesse d'un projectile. Ce chronographe particulière, que j'ai fait n'a été testé avec un pistolet de paintball, et il\nTable de ping-pong interactif LED bière\nCréer votre propre Table de ping-pong de bière LED interactif !Cette instructable vous guidera à travers toutes les étapes d'afin de créer une table de ping-pong d'one-of-a-kind bière complète avec coupe détection RGB gousses, rondelles de balle auto\nDétecteur IR LinkIt One\nBonjour constructeurs ! Ici, dans ce projet, vous allez apprendre à effectuer un circuit breaker de IR. Cela signifie que le voyant s'allume dès qu'il y a un objet détecté entre le capteur IR et la led. Ce projet est réalisé avec un microcontrôleur a\nPiratage des capteurs à ultrasons automobiles\nCette instructable vous montrera comment pirater / réutiliser un commun capteurs ultrasons automobile de Bosch. Le capteur dans ce instructable est un capteur très commun que l'on retrouve dans les parcs à ferrailles partout dans le monde. L'espoir\nNous aimerions tous avoir des superpuissances. Mais vous ne voulez probablement pas de vous exposer à des produits chimiques toxiques ou de radiations afin de les obtenir. Heureusement, il y a quelques capacités que nous pouvons rapprochant étroiteme\nLes autonomes dirigeable miniature\nDrones autonomes et autres sont devenus un sujet d'actualité ces derniers temps et ont de nombreuses communautés actives travaillant pour développer leurs capacités. Tout le monde semble avoir multi-rotor drone de nos jours, ce qui laisse les autres\n(w / vidéo) Robot de base Arduino, chercheur de lumière !\nPlusieurs fois, j'ai googlé « Robot Arduino » dans l'espoir de trouver un robot à construire. Je finis par trouver plusieurs versions d'un obstacle en évitant le robot qui utilise soit un infrarouge ou un capteur de télémètre de sonar monté sur un se\nPlaque de base réutilisables acrylique 3D Printing\nnous avons un Up ! Imprimante 3D où je travaille et n'étaient pas satisfaits avec les différentes options de base (bien qu'il s'agit d'Instructable a été écrit avec l'Up! à l'esprit, elle s'applique à tous les filaments du dépôt des imprimantes 3D.)\nRobot LDR avec IR et un ServoLe Robot LDR/IR est conçu pour chercher la lumière et éviter les obstacles. Le robot utilise la résistance de charge de lumière pour chercher de la lumière et le capteur infrarouge pour détecter et éviter les objets sur s\nSystème de ciblage de boule avec rétroaction Positive\nInstructions pour fabriquer une boule de portable incidence variable système avec des commentaires audio et lumièreÉnoncé du problèmeL'objectif de créer a été créé spécifiquement pour un enseignant de l'éducation physique adaptée, M. David Martinez e\nRéveil intelligent infaillible\nJamais réveiller votre réveil qu'à éteindre, jeter vers le bas, fermez les yeux pendant quelques secondes... et finissent par se réveiller beaucoup plus tard que vous avait voulu ? Ce projet vise à résoudre ce problème en construisant un réveil intel\nAudio Via construit en Bluetooth pour tout système d’enceintes parmi les cadeaux pour Noël, j'ai obtenu était cet étonnant système de haut-parleurs. Il n'est pas sur piles et a besoin ...\nRechargeables Air peut je voudrais donner plein crédit à hacker de ménage pour cette idée. Bien que le mien est un peu différent, c'est toujour ...\nPoster Apocalytic Wasteland Ax Le monde comme nous le savons il a été détruit. La civilisation s'est effondré. Loi et l'ordre est géré à l'extrémité de ...\nVotre premier vrai robot le simple passant, apprendre toutes les bases, alors que chez lui:) ce tutoriel est le moyen le plus facile pour vous donner une avance rapide dans la construction de robots dans le monde. ...\nConstruir un nominale de manos amigas (soldadura) Con unos pocos materiales/componentes que tal vez ya tienes en casa, puedes construir una basa para soldar, pegar, ensam ...\nventilation salle de bain automatique bruleur turbo s boule fromage et canneberge schema des systeme de securité bac a lait velo Wifi appelé détonateur à distance Esp8266-01 commande led a distance stimulation mentale avec des chats camembert sous libre office programme arduino store automatique\n© 2021 tubefr.com. 11 q. 0.016 s.


Écrit par, écrit pour Vikidia en classe Rédiger un article scientifique - PDF Free Download\nDownload "Écrit par, écrit pour Vikidia en classe Rédiger un article scientifique"\n1 Eliane GIORDANO-LECLERCQ Collège Les Allobroges LA ROCHE/FORON HEURES NUMÉRIQUES PROJET 2014 Écrit par, écrit pour Vikidia en classe Rédiger un article scientifique Public concerné : Une classe de 3e Modalités : Travail interdisciplinaire en collaboration avec le professeur documentaliste et le professeur de SVT. Le projet est une tâche complexe que les élèves réalisent par groupe. Descriptif du projet : Il s agit de rédiger et de mettre en ligne sur une encyclopédie libre un article scientifique pour de jeunes lecteurs de 8 à 13 ans. Problématique générale : Comment les usages pédagogiques du numérique renforcent-ils les compétences des élèves et participent-ils à la construction de la citoyenneté numérique? Objectifs pédagogiques :! Accroître les compétences de lecture, d écriture, de pratiques numériques et d éducation aux médias des élèves à travers une expérimentation d écriture collaborative.! Développer la capacité à rendre compte de connaissances par la mise en situation réelle d écriture et la prise en compte d un destinataire particulier.! Développer l écriture collaborative et l échange de compétences.! Initier aux techniques de recherches documentaires : citer ses sources et constituer une bibliographie.! Comprendre la particularité de l écriture numérique : créer des hyperliens, adopter une mise en page numérique (titre/sous-titre, sommaire, etc.)! Développer des compétences numériques comme l insertion et les légendes d images.! Éduquer à l utilisation raisonnée, citoyenne et responsable des médias en particulier autour de l image libre de droits. Objectifs didactiques :! Qu est-ce qu un article scientifique? lexique scientifique / objectivité du point de vue.! Maîtriser ses connaissances scientifiques et les utiliser à des fins didactiques.! Écrire un texte en l adaptant au destinataire : la difficulté étant de ne pas confondre simplification et déformation du propos.\n2 Enjeux pédagogiques en lien avec le Socle commun : Compétence 1 Maîtrise de la langue : Consolider des pratiques inhérentes au cours de français : lire pour mieux écrire, écrire pour mieux lire. LIRE : o item : Repérer des informations o item : Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés ÉCRIRE : o item : Reproduire un document sans erreurs et avec une présentation adaptée o item : Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué à partir de consignes données DIRE : o item : Formuler clairement un propos simple Compétence 3 La culture scientifique : PRATIQUER UNE DÉMARCHE SCIENTIFIQUE o item : Rechercher et organiser l information utile o item : Communiquer à l aide d un langage adapté Compétence 4 Maîtrise des TUIC : S APPROPRIER UN ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE DE TRAVAIL o tous les items ADOPTER UNE ATTITUDE RESPONSABLE o item : Faire preuve d esprit critique face à l information et à son traitement o item : Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles CRÉER, TRAITER, PRODUIRE ET EXPLOITER DES DONNÉES o tous les items S INFORMER, SE DOCUMENTER o item : Identifier, trier et évaluer ses ressources COMMUNIQUER, ÉCHANGER o item : Écrire, envoyer, diffuser, publier Compétence 6 Compétences sociales et civiques : CONNNAITRE LES PRINCIPES ET FONDEMENTS DE LA VIE CIVIQUE ET SOCIALE o item : Fonctionnement et rôle de différents médias Compétence 7 Autonomie et initiative FAIRE PREUVE D INITIATIVE o item : s intégrer et coopérer dans un projet collectif\n3 Scénario pédagogique : Les séances de travail se déroulent en salle informatique le plus souvent, au CDI et en salle de classe où le travail en ilots est privilégié pour favoriser les échanges argumentatifs, délibératifs au sein des groupes de travail ainsi que l entraide mutuelle. Les groupes sont laissés à la discrétion des élèves qui les constituent par affinité. Séance 1 : Qu est-ce qu un article scientifique? Réflexion collective sur les caractéristiques générales d écriture d un article scientifique, son objectif et les attentes des lecteurs. Ce travail donne lieu à un compte rendu sous forme de fiche récapitulative construite à partir des éléments de réponse des élèves. Séance 2 : Confrontation et choix des thèmes scientifiques abordés dans les cours de SVT pouvant donner lieu à l écriture d un article : les anticorps, la leucémie, la biométrie Une fois les thèmes choisis, les élèves choisissent leur projet d écriture parmi les deux modalités d écriture proposées : rédiger un article inexistant en le concevant de A à Z. compléter un article déjà existant. Séance 3 : Salle informatique : Découverte de Vikidia comme source d information et de documentation Aucun élève ne connaissant Vikidia, la séance commence par une navigation libre sur le site pour en découvrir l organisation et le fonctionnement et s y familiariser : premiers repérages concernent la page d accueil du site, ce qu est Vikidia, comment trouver un article Toute la partie concernant les modalités de contribution est laissée de côté pour être envisagée de manière plus opportune au moment de la publication. La deuxième partie de la séance est consacrée à la lecture d articles en ligne, d une part pour vérifier que l article que les élèves ont choisi d écrire ne figure pas déjà au sommaire de Vikidia et, d autre part pour prendre la mesure de ce qui se publie (longueur de l article, niveau de difficulté ) Certains élèves auront d eux-mêmes la curiosité de comparer des articles avec Wikipédia et de constater que le copier/coller est parfois utilisé, ce qui sera une belle occasion de rappeler, en contexte, quelques règles fondamentales d éducation à l utilisation citoyenne des médias. Séance 4 : CDI : Initiation à la recherche documentaire via le portail documentaire du CDI Utilisation du logiciel e-sidoc qui, en plus de l accès aux ressources documentaires, présente une sitothèque que les élèves peuvent également enrichir de leurs propres recherches et dans laquelle ils ont pu indexer Vikidia. D un point de vue méthodologique, la séance permet un travail sur la citation des sources et la constitution d une bibliographie. Séance 5 : Écriture des articles en groupe\n4 Séance 6 : Salle informatique : Lecture critique d une page numérique Deux questions d étude ont été proposées aux élèves, qu ils ont traitées par groupe à partir de la lecture d articles de leur choix. La restitution a été faite par les rapporteurs afin d établir une synthèse collective :! comment se présente un article sur une page Internet?! quelles sont les caractéristiques d un article de qualité? La synthèse a permis de mettre en avant quelques points essentiels comme : l organisation d un article (en particulier la place du sommaire et la nécessité de faire des titres et des sous-titres, le recours aux photos, images et schémas comme supports d explications ) la fiabilité des sources : citation des sources et vérification de leur origine et de leur pertinence la neutralité du point de vue comme principe de contribution sur Vikidia et comme règle d écriture d un article scientifique Cette séance a également permis une première sensibilisation à la question du recours aux images libres de droits : information sur les images sous licences Creative Commons. Séance 7 : Salle informatique : Réécriture des premiers jets d après les corrections des enseignantes de SVT et de français : production numérique d un document texte (logiciel Libre Office) déposé dans l espace numérique de travail des élèves. Séance 8 : Salle informatique : Lecture collaborative Les élèves lisent et corrigent les articles de leurs camarades en formulant des conseils de réécriture, en proposant des rectifications, ou en apportant une validation. Séance 9 : Salle informatique : Internet responsable : Vikidia : une encyclopédie libre, droits et devoirs sensibilisation aux droits d auteurs différenciation entre contenu libre et règles de contribution Projet d écriture d une charte d utilisation à destination des collégiens à mettre sur le site du collège. Séance 10 : Co-évaluation des travaux par les élèves et les professeurs Séance 11 : Salle informatique : Bac à sable : Vikidia comme espace d écriture Cette séance est à la fois l aboutissement du projet et une initiation aux techniques d écriture numérique qui nécessite l observation de certaines règles. En effet, il existe une «syntaxe wiki», proche du langage HTML, avec laquelle il faut se familiariser pour formater l article. À titre d exemple, pour écrire un titre, il faut le faire précéder et suivre de deux signes = Trois apostrophes consécutives avant et après le mot permettent d obtenir une écriture en gras. Toutes ces informations se retrouvent sur la page Vikidia intitulée «Aide : Résumé de la syntaxe wiki». Les élèves ont été amenés à créer des hyperliens de différentes natures : lien vers un autre article, lien vers une image, lien internet externe. Cette étape du travail a été assez exigeante et ce sont les élèves les plus experts ou les plus «débrouillards» qui ont servi de personnes ressources. Séance 12 : Publication\n5 Analyse de l expérimentation : Les points positifs du projet :! du point de vue des enseignants : Rencontre des disciplines et partage des pratiques : mutualiser les compétences de chacun, croiser les regards et les approches pédagogiques, concevoir des séances en co-animation. Rôle stimulant et fédérateur de l élaboration d un projet de A à Z : les moments d enthousiasme cohabitent avec les moments d enlisement, mais les élèves restent acteurs de leur projet et sont amenés à trouver des solutions à leurs difficultés, sans recourir prioritairement à leurs professeurs. Mise en valeur, transfert et exploitation des connaissances des élèves d une discipline à l autre et donc d une compétence à l autre. Différenciation et sens des apprentissages : travailler par projet permet de rendre les apprentissages plus vivants et de leur donner du sens. Le projet permet aussi de fédérer les élèves autour d un objectif commun en fonction de leurs fragilités et de leurs réussites. Mutualisation et échanges de compétences : c est aussi l occasion de développer au sein de la classe l échange de compétences : les plus experts en pratiques numériques par exemple deviennent une ressource active, non seulement auprès des élèves, mais aussi auprès de l enseignant. Nouveauté et source de motivation : l expérience permet de travailler autrement et a donné lieu à des initiatives personnelles : un groupe d élèves a souhaité refaire le TP de SVT sur l ADN en en filmant les différentes étapes pour réaliser un livre numérique en utilisant le site Calaméo. (en cours de réalisation) Initiation au travail collaboratif et au respect collectif des productions : lire le travail d autrui c est aussi accepter qu on intervienne sur son propre travail. Enjeux de la publication : c est peut-être le gain le plus important en termes de motivation et d attention à la qualité apportée aux productions. Écrire pour un destinataire ciblé (jeune public) dans une situation réelle de communication crée du sens pour les élèves et prend un caractère nécessaire et non plus uniquement scolaire. Le plus grand avantage de cette expérimentation reste que c est en faisant que l on apprend : la performance conduit à la compétence.! du point de vue des élèves et selon leurs propres mots : ce qu ils ont apprécié : travailler en groupe : «chacun donne son avis, apporte ses connaissances et on réalise quelque chose à plusieurs» lieux de travail variés : salle info, classe, CDI choisir son sujet scientifique et réaliser l article comme on veut : plus de liberté faire du transdisciplinaire : faire du français en SVT et des SVT en français! mieux comprendre le cours de SVT\n6 renforcer des compétences disciplinaires (comment écrire un article) ou numériques (faire des hyperliens) ou des connaissances (recherche approfondie sur les autistes pour un groupe d élèves) publier donne plus envie d apprendre : «on essaie de faire vraiment bien, on a l impression que notre travail sert à quelqu un» aider des enfants fierté de publier : «c est bien de se dire qu on va être lu par quelqu un et que nos parents peuvent voir ce que l on a fait» Les contraintes ou les manques :! du point de vue des enseignants : en terme d organisation pratique : temps de concertation souvent improvisés et rapides projet ambitieux du fait même de la transdisciplinarité et des exigences de publication projet chronophage du fait du mauvais choix de l organisation : les séances n ont pas été suffisamment concentrées dans le temps et l expérimentation a été menée de front avec d autres projets comme le Prix Littéraire des collégiens ou la préparation au Concours national de la Résistance et de la Déportation) en terme de contenu : faute de temps et aussi en raison de la difficulté, nous ne sommes pas allés assez loin dans la contribution à l encyclopédie en ligne comme dans la communication avec les autres utilisateurs, et l utilisation de la page de discussion. en terme de publication : un écueil : nous n avons pas pu publier depuis le collège en raison d un problème d adressage IP : la gestion du serveur semble ne pas pouvoir le permettre. Les professeurs publient donc à partir de leurs ordinateurs personnels.! du point de vue des élèves : les élèves n ont pas mentionné de points négatifs, mais ont reconnu avoir rencontré des difficultés ce qui en terme d apprentissage est loin d être négligeable- pour : la reformulation : se faire comprendre par les autres et par des enfants de surcroît. Écrire pour un public scolaire de 8 ans n est pas la même chose qu écrire pour un public de 13 ans. la confrontation des sources qu ils considèrent comme un travail long, difficile et pas toujours utile. Ces points sont l occasion de les mettre en face de l exigence de qualité et de les aider à prendre confiance en eux-mêmes et en leurs compétences.


tags - prix - oscars..... - SHERRY EN PAYS BRETON\nTiens tiens, l'inspiration serait-elle en berne pour que les tags refassent leur apparition sur la toile ??\nJ’ai été tagguée par plusieurs d’entre vous, et j’ai un peu de honte à le dire, j’ai oublié qui…. Il faut dire qu'en ce moment, j'ai un mal fou dans la publication de mes articles, et les visites.....\nParmi vous, il y avait RENEE (ERRANCES ICI AILLEURS), que j’ai retrouvée en répondant à des commentaires. Mille excuses alors aux autres personnes....\nIl faut répondre à 11 questions, nommer 11 copinautes, et éventuellement proposer 11 questions de substitution…\n1. Quel est le dernier livre que tu as lu ? HISTOIRE DE LA VIOLENCE (Jean-Claude CHESNAIS)… je sais c’est pas très gai, mais parfois, j’ai besoin de comprendre la nature humaine. De plus, même si cet ouvrage a été écrit il y a 30 ans (donc les statistiques s’arrête en 1980), c’est effrayant de voir que finalement il n’y a eu guère d’évolution\n2. Quel est la dernière fois où tu t'es tapé la honte ? Hier matin dans le bus. Fort occupée à dialoguer par SMS avec une très bonne amie, j’ai éclaté de rire…..à 7 heures du matin, j’en ai réveillé plus d’un !\n3. A quelle célébrité vivante aimerais-tu mettre des baffes ? Arielle Dombasle….Désolée pour ses fans, mais je ne supporte rien de chez elle, et encore moins sa voix….\n4. Quelle partie de ton corps tu aimerais faire refaire ? Les dégâts sont là, ça ne sert plus à rien….\n5. String ou culotte ? et même des fois rien… nan, je blague… ça dépend de la tenue !!!\n6. Quelle odeur tu ne supportes pas ? le vomis…..\nAie….. pleine d’humour, pleine de colère parfois, et sensible aussi\n8. Quelle est la dernière personne à qui tu as téléphoné ? Mon fiston\n9. Où sont tes clés de voiture là ? je n’ai pas de voiture\n10. Quel est le 10e CD dans ta collection en partant du haut de la pile ou de gauche à droite ? Willie Nelson (que je vous mets en fonds musical, pour passer le temps de la lecture de ce long tag)\n11. Tape dans google ton prénom et ton nom. Combien de résultat ?\n8.360 réponses, je ne suis pas étonnée, je crois en fait que ces 8360 réponses il ne s’agit que de moi…. Il n’y a personne qui porte le même ensemble que moi (prénom et nom) – En fait, je suis seule au monde……………………..\nEt c’est là que ça se complique, trouver 11 copinautes qui veulent bien jouer le jeu !!!\nPETITS PAPOTAGES DE FANNY\nPROVENCE ET AILLEURS, ANNE\nVoilà les heureux élus.... vous n'êtes pas obligés, c'est vous qui voyez !!!!\nSi vous ne voulez pas répondre aux questions ci-dessus, voici une autre liste à votre choix!\nAs-tu fait quelque chose de pas ordinaire aujourd’hui ?\nQuel genre de musique ne supportes-tu pas ?\nEt à contrario, quel genre préfères tu ?\nA-t-il évolué par rapport à ton idée première ?\nLa liberté pour toi, c’est ?????\nQuel est l’objet le plus cher (hormis ta voiture et ta maison) que tu aies acheté ?\nSi je viens dîner chez toi ce soir, je mange quoi ?\nQuelle heure est-il maintenant ???\nJ'ai hérité !!!\nde la présidence de la communauté LE CASSE TETE DE LA SEMAINE, que notre amie LAJEMY tenait depuis un bon bout de temps déjà....\nJe suis très touchée de cette marque de confiance de ce p'tit bout de bonne femme pleine d'énergie, qui m'a emmenée dans ses bagages lorsqu'elle est arrivée sur la plateforme d'OB. Depuis ce fut de grands moments de partage, et même une petite rencontre dans son fief, où j'ai pu mettre une image sur la "Femme qui parlait à l'oreille des chevaux".\nVous êtes 318 inscrits à cette communauté, à lui avoir fait confiance. J'espère que je serais à la hauteur et que je ne vous décevrais pas..\nLa communauté ne change pas de nom puisqu'OB a fait le transfert de vos blogs et des articles qui s'y rattachent.\nPar contre, nous devons choisir un nouveau logo, et pour cela, je vous propose :\nJe suis bien évidemment ouverte à toute proposition de thème qu'il vous ferait plaisir de voir évoquer.\nMerci de vos avis précieux, et de votre confiance\n9 décembre 2011 5 09 /12 /décembre /2011 00:33\nSenora presidenta !!!!\nTout d'abord, merci à toutes et à tous d'avoir bien voulu jouer le jeu cette semaine pour la Communauté Musiques à Coeur ouvert... Je pense avoir visité toutes les publications, si ce n'était le cas, je m'en excuse auprès des "oubliés"..\nDans l'ensemble, chacune et chacun y a trouvé son compte, a fait des découvertes... a partagé ses découvertes...\nAprès avoir mûrement réfléchi, je passe le flambeau à celle que j'estime avoir été la plus veinarde dans ce petit défi...\npuisque son jumeau de naissance n'était autre que :\nVoyez-vous donc de qui je parle..???? non ?????\nAlors mon cher petit Bigorneau.... il va te falloir te décrocher de ton rocher et cogiter puisque te voilà promue au rang de Présidente pour ce prochain mercredi....\ncliquer sur l'image pour accéder au blog de Madame la Présidente !!!\nMille fois merci encore pour votre participation... et à la semaine prochaine\nEt bien me voilà promue Présidente... et c'est LUNA qui m'a cédé le flambeau.... Depuis qu'elle m'en a parlé, je me creuse le citron pour essayer de trouver "the" sujet.... et je dois avouer que ce n'est pas facile... d'autant plus que je n'ai pas trouvé les historiques des thèmes déjà choisis... snifff !!!\nEt puis la lumière m'est apparue, et je vous propose un petit jeu, pas difficile du tout, et qui vous évitera bien de vous creuser les neurones pendant des heures....\nLe chanteur, ou la chanteuse, né(e) le même jour que vous\n(pour l'année c'est facultatif)\n- 2 - si l'on est un homme, choisir la chanseuse\n- 3 - taper dans "Google" (ou autre moteur de recherches selon) les mots correspondant :\nexemple, en ce qui me concerne : Chanteur né le 20 janvier... (oui oui c'est pour bientôt....)\nJe suis sûre que vous serez, nous serons toutes et tous surpris....\nPour vous aider, je vous mets un lien, mais peu importe vous pouvez en choisir un autre : http://www.anniversaire-celebrite.com/janvier-j01.html\nJ'espère que ce thème vous convient... allez.... à vos claviers... et à mercredi.....\nOups... tag à la volée !\nJ'avais bien essayé de me faire toute petite, bon ça c'était pas trop dur, ces derniers temps... au sujet des tags.. au début de mon blog... au siècle dernier.. si si... j'étais tagguée presque tous les jours, et petit à petit, cela s'est estompé, d'autant plus que les contacts que je tagguais ne souhaitaient pas reprendre ce petit jeu.\nMais là, même si j'étais planquée au fond de l'armoire, Fred et Vivi m'ont trouvée.... je ne suis pas forte au jeu du cache-cache...\nEt même si je ne suis pas trop fan, je vais jouer le jeu...\n1- Attrapez le livre le plus proche, allez à la page 18 et écrivez la quatrième phrase :\nDe Quiberon, on va bien sûr longer la côte sauvage, exposée plein ouest à tous les caprices de la mer ou de la météo : les consignes de sécurité ne sont pas à négliger."\nExtrait de : "Les Plus beaux itinéraires en Bretagne, de Pierre Lapointe, Editions OUest France..."\n2- Sans regarder, devinez l'heure qu'il est ?\n3- Et vérifiez :\n15h47... waouhhhhh j'ai une horloge biologique dans le ventre !\nUn sarouel, un pull violet, et mes chaussons\nles 500 mails que j'ai dans ma boîte... que je n'ai pas encore lus !!! mouah ah ah. Je crois que j'ai pris du retard !\nCelui des tondeuses des jardiniers de la ville !\n7- Quand êtes vous sorti pour la dernière fois et qu'avez-vous fait ?\nce matin à 7h pour aller bosser....\n8- Avez-vous rêvé cette nuit, et de quoi ?\nVu le peu que j'ai dormi, j'ai surtout rêvé que je voulais dormir !!!!\nce midi, en écoutant un sketch de Lafesse à la radio. En plus, j'étais dans le bus, tout le monde me regardait.. j'ai échappé au Samu psychiatrique\n10- Qu'y a t'il sur les murs de la pièce où vous êtes ?\nUn calendrier, une reproduction d'une vieille carte de la ville de Killala en Irlande, un tableau qui m'a été offert par une de nos copinautes, REM.\n11- Si vous deveniez millionnaire pendant la nuit, quelle serait la première chose que vous feriez ?\nComment devenir millionnaire en pleine nuit ??? bon admettons.... je m'achèterais ma maison en Irlande\n12- Quel est le dernier film que vous ayiez vu ?\nUne histoire vraie : un film d'une grande émotion, j'ai même pleuré...\nAvec Richard Farnsworth, Sissy Spacek, Harry Dean Stanton, plus\nTitre original : The Straight Story - 1998 Synopsis : Comme son titre l'indique, il s'agit bien d'une histoire vraie, celle d'Alvin Straight qui, a soixante-treize ans, après une mauvaise chute, décidé de quitter Laurens, village du nord de l'Iowa, pour retrouver son frère ainé qui vient d'avoir une attaque. Les deux frères sont fachés depuis dix ans. Malgré son état de santé médiocre et après avoir réfléchi à leur contentieux, Alvin décide d'aller voir Lyle dans le Wisconsin et entreprend un voyage de plusieurs centaines de kilomètres par ses propres moyens.\nà part ma tête devant la glace ce matin, non !\nj'ai hâte qu'il se finisse, et je me demande bien si vous arriverez jusqu'à cette question là !!!\n15- Dites nous quelque chose que nous ne savons pas encore ?\nj'aime bien les secrets ????\n16- Quel serait le prénom de votre enfant si c'était une fille ?\ndéjà fait, mais j'aime bien celui de ma maman Eléonore\n17- Quel serait le prénom de votre enfant si c'était un garçon ?\ndéjà fait aussi, sinon j'apprécie Edwin\n18- Avez-vous déjà pensé vivre à l'étranger ?\nJe ne pense qu'à ça .......\n19- Que voudriez vous que Dieu vous dire lorsque vous franchirez les portes du paradis ?\nQui ???? mais c'est déjà c'est gentil de penser que je puisse aller au Paradis... s'il existe ailleurs qu'au plus profond de mon âme\n20- Si vous deviez changer quelque chose dans le monde en dehors de la culpabilité et de la politique ?\nouh là........ çà finirait en idée politique aussi je ne préfère pas répondre\noui, et ça fait un bout de temps que je n'ai pas remuer mon popotin sur une piste !\n22- quelle est la dernière chose que vous ayiez regardé à la tv ?\nUn film sur la migration des dinosaures, à 4 heures ce matin.. quand je vous ai dit que j'avais mal dormi\n23- Quelles sont les cinq personnes qui devront prendre le relais ?\nalors là, je ne dénonce personne... débrouillez vous.....\n30 mars 2011 3 30 /03 /mars /2011 20:55\n18 mars 2011 5 18 /03 /mars /2011 19:53\nTiens, une petite devinette, histoire de vous faire travailler les méninges....\nOù a été prise cette photo ????


Achat bijoux en or - Tél : 01.48.87.23.37 Achat bijoux en or Ansacq - Tél : 01.48.87.23.37\nAchat bijoux en or Ansacq\nRachat or Ansacq\nVous désirez acheter ou vendre des bijoux en or ou des diamants sur Ansacq, n’hésitez pas à nous consulter, notre équipe est à votre disposition pour tout renseignement et saura vous orienter selon vos besoins. Nous vous réglons immédiatement le montant des bijoux que nous vous achetons.\nL'achat vente de bijoux sur Ansacq nécessite souvent une réflexion compliquée de votre part car il n'est jamais facile de se séparer de bijoux auxquels on est attachés. Du coup, lorsque l'on est décidé à se faire racheter ses bijoux, il est primordial d'obtenir un avis juste et précis quant à l'évaluation de ces biens.\nNotre service rachat bijou or diamant Ansacq vous offre une expertise spécifique afin de prendre en compte l'ensemble des éléments qui constituent la valeur de vos bijoux anciens. Seul, un œil averti et expert peut vous permettre de tirer le meilleur parti d'une vente d'occasion.\nLes raison qui poussent à se séparer d'un bijou ancien en métal précieux (or, argent ou diamant) sont multiples. Du simple changement de bijou à la modernisation des parures. Vous pouvez également tout simplement avoir besoin d'argent en revendant des bijoux que vous ne portez plus ou dont vous avez hérité et qui ne sont plus à votre goût. Contactez notre service de rachat de bijoux en or Ansacq et nous pourrons dans la plupart des cas vous en offrir le meilleur prix.\nIl est important de noter également que la vente de bijoux d'occasion sur Ansacq est parfois une très bonne alternative à la fonte des bijoux pour en récupérer la valeur de l'or ou des diamants. En effet, d'une part la vente permet de pérenniser la vie d'un bijou qui a parfois une longue histoire derrière lui.\nCertains acheteurs sont disposés à valoriser de manière significative, l'esthétique d'un bijou, sa composition bien au-delà de la valeur des métaux et pierres qui la composent. Le travail de l'artisan qui a créé et donné son esthétique au bijou que vous possédez doit être pris en compte. Notre service rachat or Ansacq fera tout son possible pour prendre ce paramètre subjectif mais très important en compte.\nDu point de vue des acheteurs, notre service rachat or Ansacq est une opération intéressante dans la mesure où elle permet d'acquérir des bijoux d'une valeur élevée à moindres frais. Bien souvent, les acquéreurs de bijoux d'occasion accèdent à des biens qu'ils n'auraient pas pu s'offrir à leur valeur d'origine. En outre, notre service achat de bijoux d'occasion Ansacq permet parfois de dénicher des « perles » : des bijoux anciens dont l'esthétique a disparu et qui ravissent les amateurs. Enfin, n'oublions pas que l'achat vente de bijoux d'occasion est parfois vécu comme un véritable investissement où la dimension spéculative n'est pas absente.\nBeaucoup d'acheteurs recherchent de bonnes affaires afin de pouvoir investir et réaliser à terme une plus value. C'est le cas par exemple des bijoux en or mais également des diamants que nous proposons aux habitants de la ville de Ansacq.\nPour information, Ansacq est une localité positionnée au sein du département 60. 300 résidents y habitent.\n Message : 20-01-2022 - 18:33\nAchat or à Ansacq vous conseille et vous oriente quelque soit votre problématique\nAchat bijoux or Ansacq Achat bijoux or prix Ansacq Achat bijoux anciens Ansacq Achat bijoux argent Ansacq Achat bijoux or occasion Ansacq Achat bijoux successions Ansacq Achat bijoux or occasion Ansacq Achat diamant Ansacq Achat pierre précieuse Ansacq Achat pierre précieuse brute Ansacq Achat collier anciens Achat bague en diamant Achat bague en OR Achat bague ancienne Achat bijoux de famille Achat bague ancienne or Ansacq Achat rivière de diamant Ansacq Achat rivière de diamant collier Ansacq Achat rivière de diamant bracelet Ansacq Achat bijoux très cher Ansacq Achat lingot en or Ansacq Achat pièce en OR Ansacq Rivière de diamant prix Ansacq Estimation diamant Ansacq expertise diamant Ansacq expertise bijoux anciens Ansacq Expertise bijoux succession Ansacq expertise diamant succession Ansacq expertise bague succession Ansacq Expertise gratuite diamant Ansacq Expertise gratuite bijoux Ansacq


Un Magasine Sur Les Portables - Nintendo - Emu Nova Forums\nUn Magasine Sur Les Portables\nle 19 août 2004 dans Nintendo\nJe viens de découvrir un magasine à propos des consoles portables, mais comme il m'est impossible de me le procurer, j'aimerais savoir ce que vous en pensez.\nUne seule chose à dire : c'est de la bombe !!!\nJ'ai presque tous les anciens numéros (me manque que le 1, 6 et les 2 hors séries). Si la formule n'a pas changé, tu n'as pour ainsi dire pas de pub (4 ou 5 pages) et, surtout, ce magazine te parles de toutes les consoles portables (c'est comme ça que j'ai connu la Game.com, la WonderSwan et la GP32). Il testait bien évidemment des jeux imports (que NGPC et GB malheureusement) mais également des jeux pour le TI (tu sais, les calculatrices).\nBon, je vais essayer de me procurer ce nouveau numéro et te dirais s'il y a beaucoup de changement par rapport aux anciens.\nJ'achetais ce magazine j'etait encore aux lycée, je vennais juste d'acheter une NeoGeo pocket.\nJ'avais appris en autre que des nouveaux jeux Lynx continuais de sortir aux USA.\nLes tests etaient impartiaux et parfois grinçant, ce qui lui avait ammené la foudre des éditeurs.\nAvec des titres comme "Nouvelle console GP32, elle explose la GBA!"\nDisons qu'il faisait parti des rares mags qui n'hésitent pas à casser les mauvais jeux, et ça, c'était son point fort.\nje vien de retrouver aussi d'ancien numéro, les 8, 9, 10 et un hors série, comme l'a dit spacewolf pas beacoup de pub, en fait les seules pub concerne les autre mag de la maison d'édition... c'est sur que quand un jeu était mauvai, il était cassé et ca c'était vraiment bien (trop peut de mag le fond a mon gout), j'ai apprit pas mal de truc avec ce mag (j'ai aprit l'existence de la Lynx et autre consoles pas très récentes ) Franchement ce mag vaut le coup vu son prix (12FF a l'époque puis 2€)\nJ'ai acheté ce nouveau numéro et je l'ai lu...\nC'est du tout bon. Un petit "dossier" sur toutes les portables du marché (à venir) : DS, PSP, GP32, Zodiac, NGage... Des tests de jeux bien sur (GBA, GP32, Lynx, NGage et téléphone portable), les inévitables news ainsi que des tips.\nLa maquette est identique aux précédents numéros (mise en page et couleur), le ton général est également identique.\nAu niveau des regrets : pas de tests imports, mais bon, c'est déjà un numéro bien complet pour ce prix !!!\nJe viens de l'acheter j'men vaiut le lire\nBen moi je trouve ce mag bien sympa ! 2 euros c'est pas cher ! Et puis ce qui est bien, c'est qu'un magazine parle enfin de consoles peu connues en France ! Ca change des magazines dédiés aux consoles portables que l'on trouve facilement en France, c'est-à-dire.... heu.... la GBA seulement


Indice de classe | Android Open Source Project\nIndex de structure de données\nCe sont les classes API. Voir tous les packages API .\nAaptParser Classe qui extrait des informations d'apk en analysant la sortie de 'aapt dump badging'.\nAaptParser.AaptVersion Énumération d'options pour la version AAPT utilisée pour analyser les fichiers APK.\nAbiFormatter Classe utilitaire pour abi.\nRésuméXmlParser Classe de base d'assistance pour l'analyse des fichiers XML\nAbstractXmlParser.ParseException Lancé si l'entrée XML n'a pas pu être analysée\nAcloudConfigParser Classe d'assistance qui analyse une configuration Acloud (utilisée pour démarrer une instance d'appareil Cloud).\nAcloudConfigParser.AcloudKeys Jeux de clés pouvant être recherchés à partir de la configuration.\nAdbRootElevator Un AutoCloseable qui permet adb racine lorsque construit si nécessaire et restaure l' état racine lorsque vous avez terminé.\nAltDirComportement Une énumération pour définir des comportements de répertoire alternatifs pour divers installateurs/pousseurs d'artefacts de test\nAppBuildInfo Un IBuildInfo qui représente une application applications et son paquet de test (s).\nAppVersionFetcher Classe utilitaire pour obtenir la chaîne de version de l'application à partir de l'appareil.\nAppVersionFetcher.AppVersionInfo Types d'informations sur la version de l'application.\nArchModuleController Contrôleur de module pour ne pas exécuter de tests lorsqu'il ne correspond à aucune architecture donnée.\nArgsOptionParser Remplit Option champs d'arguments de ligne de commande analysée.\nATestFileSystemLogSaver Cette classe LogSaver est utilisée par ATest pour enregistrer les journaux dans un chemin spécifique.\nAutoLogCollector Énumération décrivant quel collecteur peut être automatiquement manipulé par le harnais.\nReporters automatisés Classe qui définit le mappage des rapporteurs automatisés Tradefed.\nArrière-planAppareilAction Exécute une commande sur un périphérique donné en répétant autant de fois que nécessaire jusqu'à ce que l'action soit annulée.\nBaseDeviceMetricCollector La mise en œuvre de base IMetricCollector qui permet de démarrer et la collecte d'arrêt sur onTestRunStart(com.android.tradefed.device.metric.DeviceMetricData) et ERROR(/#onTestRunEnd(com.android.tradefed.device.metric.DeviceMetricData,Map)) .\nSortie de journal de niveau de base Une implémentation de base pour ILeveledLogOutput qui permet de filtrer certaines balises en fonction de leur nom ou de composants.\nBaseModuleController La mise en œuvre de base de IModuleController qui devrait être mis en œuvre pour vérifier si un module doit fonctionner ou non.\nBaseMultiTargetPreparer La mise en œuvre de base IMultiTargetPreparer qui permet de désactiver l'objet.\nBaseStreamLogger <OS étend OutputStream> Un ILeveledLogOutput qui dirige les messages du journal à un flux de sortie et la sortie standard.\nPréparateur de la cible de base Classe de base pour la mise en œuvre ITargetPreparer qui permet de contrôler si l'objet est désactivé ou non.\nContrôleur de batterie Classe utilitaire qui permet de contrôler l'état de charge de la batterie d'un appareil.\nBatteryRechargeDeviceRecovery Permet de déclencher une commande lorsque le niveau de batterie de l'appareil passe sous un seuil donné.\nBatterieIndisponibleDispositifRécupération Checker de récupération qui déclenchera une configuration si le niveau de batterie n'est pas disponible.\nÉtat binaire Enum utilisé pour enregistrer l'état ON/OFF avec un état IGNORE no-op.\nUtilitaires Bluetooth Fonctions utilitaires pour appeler BluetoothInstrumentation sur l'appareil\nCode côté dispositif de BluetoothInstrumentation peut être trouvée dans PSBA à: frameworks/base/core/tests/bluetoothtests\nBootstrapBuildProvider Une IDeviceBuildProvider Qu'Info de construction de circuits fermés à partir du dispositif de test\nCeci est généralement utilisé pour les appareils avec une construction externe, c'est-à-dire\nBugreportCollector Un pass-through ITestInvocationListener qui recueille bugreports lorsque des événements se produisent configurables et appelle ITestInvocationListener#testLog sur ses enfants après chaque bugreport collecte.\nBugreportCollector.Predicate Un prédicat complet décrivant quand capturer un rapport de bogue.\nRapport de bogueCollector.Relation\nBugreportzOnFailureCollector Collectez un rapport de boguez lorsqu'un scénario de test échoue.\nBuildInfo La mise en œuvre générique d'un IBuildInfo qui devrait être associé à un ITestDevice .\nBuildInfoUtil Une classe util pour aider à manipuler IBuildInfo\nBuildRetrievalError Une erreur fatale s'est produite lors de la récupération de la version à des fins de test.\nBuildTestsZipUtils Une classe d'assistance pour les opérations liées aux tests zip générés par le système de construction Android\nBulkEmailer Un utilitaire d'envoi d'e-mails qui permet la configuration suivante : intervalle d'envoi, taille de rafale initiale, destinataires et nombre total de messages.\nBundletoolUtil Classe utilitaire qui utilise la ligne de commande bundletool pour installer les .apks sur le périphérique.\nCecControllerTokenProvider Fournisseur de jetons pour les jetons liés à Consumer Electronics Control (CEC).\nCirculaireAtraceUtil Un utilitaire atrace développé principalement pour identifier les causes profondes des ANR lors des tests Monkey.\nTableauByteCirculaire Structure de données pour contenir un tableau de taille fixe qui fonctionne comme un tampon circulaire et suit la somme totale de toutes les valeurs du tableau.\nClassNotFoundConfigurationException ConfigurationException lorsque la classe d'un objet est introuvable.\nClassPathScanner Trouve les entrées sur le chemin de classe.\nClassPathScanner.ClassNameFilter Un IClassPathFilter que les filtres et les noms de classe de Transforme.\nClassPathScanner.ExternalClassNameFilter Un ClassNameFilter qui rejette les classes internes\nClassPathScanner.IClassPathFilter Un filtre pour les chemins d'entrée de classpath\nClusterBuildInfo Une IBuildInfo classe pour builds canalisé de TFC.\nClusterBuildProvider Un IBuildProvider pour télécharger des ressources de test TFC.\nClusterClient Une IClusterClient mise en œuvre pour interagir avec le back - end de TFC.\nClusterCommande Une classe qui représente une tâche extraite de TF Cluster.\nClusterCommand.State Statut de la commande dans le cluster TF.\nClusterCommandConfigBuilder Une classe pour créer un fichier de configuration pour une commande de cluster.\nClusterCommandEvent Une classe pour encapsuler les événements de commande de cluster à télécharger.\nClusterCommandScheduler A ICommandScheduler de support TFC (Tradefed Cluster).\nClusterCommandStatus Une classe qui représente l'état et la raison d'annulation d'une commande de TF Cluster.\nClusterDeviceInfo Une classe pour encapsuler les informations de périphérique de cluster à télécharger.\nClusterEventUploader <T étend IClusterEvent > Classe ClusterEventUploader, qui télécharge IClusterEvent TFC.\nClusterHostEvent Une classe pour encapsuler les événements d'hôte de cluster à télécharger.\nClusterHostEvent.HostEventType Énumérations des différents types d'événements hôtes.\nClusterHostUtil Fonctions util statiques pour TF Cluster pour obtenir des instances de configuration globales, des informations sur l'hôte, etc.\nClusterLogSaver Une ILogSaver classe pour télécharger des sorties de test TFC.\nClusterLogSaver.FilePickingStrategy Stratégies de sélection de fichiers.\nOptions de cluster\nCollectingByteOutputReceiver Un IShellOutputReceiver qui recueille toute la sortie de la coquille dans un byte .\nCollecteSortieRécepteur Un IShellOutputReceiver qui recueille toute la sortie de la coquille dans une String .\nCollecteTestÉcouteur Un ITestInvocationListener qui recueillera tous les résultats des tests.\nCollectionneurHelper Aide à faire quelques IMetricCollector opérations nécessaires à plusieurs endroits.\nCommandFileParser Analyseur de fichier contenant un ensemble de lignes de commande.\nCommandLineBuildInfoBuilder Utilitaire destiné à saisir les arguments de l' information de construction habituels à partir d' une ligne de commande et de créer un IBuildInfo d'eux.\nOptionsCommande La mise en œuvre de ICommandOptions .\nCommandRunner Un autre point d'entrée TradeFederation qui exécutera la commande spécifiée dans les arguments de la ligne de commande, puis quittera.\nCommandRunner.ExitCode Codes d'erreur avec lesquels il est possible de sortir.\nPlanificateur de commandes Un planificateur pour exécuter les commandes TradeFederation sur tous les appareils disponibles.\nCommandScheduler.HostState Enums des différents statuts de l'hôte\nCommonLogRemoteFileUtil Cet utilitaire permet d'éviter la duplication de code entre les différentes représentations des périphériques distants pour la logique de récupération des journaux à distance des fichiers communs.\nCommonLogRemoteFileUtil.KnownLogFileEntry Une représentation d'une entrée de journal connue pour les périphériques distants.\nConditionPriorityBlockingQueue <T> Une classe de thread-safe avec ERROR(/PriorityBlockingQueue) -comme les opérations qui peuvent récupérer des objets qui correspondent à une certaine condition.\nConditionPriorityBlockingQueue.AlwaysMatch <T> Un ConditionPriorityBlockingQueue.IMatcher qui correspond à un objet.\nConditionPriorityBlockingQueue.IMatcher <T> Une interface pour déterminer si les éléments correspondent à une sorte de condition.\nComplète de configuration La mise en œuvre de la Completer pour nos configurations de TF.\nConfiguration Un béton IConfiguration mise en œuvre qui stocke les objets config chargés dans une carte.\nDéfinition de la configuration Contient un enregistrement d'une configuration, de ses objets associés et de leurs options.\nConfigurationDef.ConfigObjectDef Objet pour contenir les informations d'un nom de classe et le numéro d'apparence qu'il a (par exemple, si une configuration a le même objet deux fois, le premier aura le premier numéro d'apparence).\nUsine de configuration Usine pour créer IConfiguration .\nConfigurationFactory.ConfigLoader La mise en œuvre de IConfigDefLoader qui suit les configurations incluses d'une configuration racine, et lance une exception comprend circulaire.\nConfigurationUtil Fonctions utilitaires pour gérer les fichiers de configuration.\nConfigurationXmlParserSettings Une classe simple pour accepter les paramètres du ConfigurationXmlParser\nPour transmettre des paramètres à cette classe, l'alias est obligatoire.\nConfigurationYamlParser Analyseur pour les configurations Tradefed de style YAML\nConsole Console principale de TradeFederation fournissant à l'utilisateur l'interface pour interagir\nPrend actuellement en charge des opérations telles que\najouter une commande pour tester\nlister les appareils et leur état\nliste les appels en cours\nlister les commandes dans la file d'attente\nvidage du journal d'appel dans le fichier/stdout\nConsole.ArgRunnable <T> A Runnable avec une run méthode qui peut prendre un argument\nConsole.Liste de capture Un type de confort pour List<List<String>>\nConsoleReaderOutputStream Un OutputStream qui peut être utilisé pour faire System.out.print() belle pièce avec l'utilisateur LineReader unfinishedLine.\nConsoleResultReporter Reporter des résultats pour imprimer les résultats des tests sur la console.\nCountingTestResultListener Un TestResultListener qui suit le nombre total de tests effectués par TestStatus\nCompteTestCasCollector Compter et signaler le nombre de cas de test pour une donnée IRemoteTest .\nOptions de couverture Objet négocié pour détenir des options de couverture.\nCréer un utilisateurPréparateur Préparateur cible pour créer l'utilisateur et le nettoyer à la fin.\nDebugHostLogOnFailureCollector Collecteur qui rassemblera et enregistrera les journaux côté hôte en cas d'échec d'un scénario de test.\nDefaultRemoteAndroidTestRunner Extension du ddmlib RemoteAndroidTestRunner pour définir une valeur par défaut pour les cas d'utilisation Tradefed.\nDefaultTestsZipInstaller Une implémentation par défaut du programme d'installation de tests zip.\nDeviceAllocationResult Représente les résultats d'une tentative d'allocation pour une commande.\nDeviceBatteryLevelChecker Un IRemoteTest qui vérifie la présence d' une charge de batterie minimale, et attend la batterie pour accéder à un second seuil de charge si la charge minimale est pas présent.\nAppareilBatterieRessourceMetricCollector Ce collecteur collecte les métriques de la batterie de l'appareil.\nDeviceBuildDescriptor Une classe d'emballage pour un IBuildInfo , qui contient helper méthodes pour récupérer des informations de construction de la plate - forme de l' appareil.\nDeviceConcurrentUtil Contient des méthodes et des classes utilitaires pour l'exécution simultanée de commandes côté périphérique\nDeviceConcurrentUtil.ShellCommandCallable <V> Une ERROR(/Callable) qui enveloppe les détails de l' exécution de la commande de la coquille sur une ITestDevice .\nDeviceConfigurationHolder Un béton IDeviceConfiguration mise en œuvre qui stocke les objets de configuration de l' appareil chargé dans ses attributs.\nDeviceFailedToBootError Lancé si un périphérique ne démarre pas après avoir été flashé avec une version.\nDeviceFeatureModuleController Un contrôleur de module pour ne pas exécuter de tests lorsqu'il ne prend pas en charge certaines fonctionnalités.\nDeviceFileReporter Une classe utilitaire qui vérifie l'appareil pour les fichiers et les envoie à ITestInvocationListener#testLog(String, LogDataType, InputStreamSource) se trouve.\nDeviceFlashPreparer.EncryptionOptions Énumération d'options pour gérer le cryptage de l'image des données utilisateur\nAppareilInternetAccessibilitéRessourceMetricCollector Le collecteur ping google.com pour vérifier si l'appareil a accès à Internet ou non.\nDeviceManager.FastbootDevice Représentation d'un appareil en mode Fastboot.\nDeviceMetricData Objet pour contenir toutes les données collectées par les collecteurs de métriques.\nPropriétés de l'appareil Définitions de constantes communes pour les noms de propriété côté périphérique\nDeviceResetHandler Utilitaire gérant de manière générique la réinitialisation de l'appareil.\nDeviceSelectionOptions Conteneur pour les critères de sélection de l'appareil.\nDeviceSelectionOptions.DeviceRequestedType Les différents types possibles de périphériques d'espace réservé pris en charge.\nDeviceStateMonitor Classe d' assistance pour surveiller l'état d'un IDevice .\nAppareilStockageÂgeRessourceMetricCollector Analyser l'âge de stockage à partir de logcat.\nAppareilIndisponibleMoniteur Cet écouteur tente de capturer un DNAE au niveau d'un scénario de test uniquement.\nAppareilWifiRessourceMetricCollector Le collecteur collecte la force du signal wifi connecté actuel et les métriques de vitesse de liaison.\nDirectedGraph <V> Une implémentation de graphes non pondérés dirigés.\nDynamicFileStubTest Il s'agit d'un test tradefed pour tester que tradefed peut résoudre correctement le fichier dynamique.\nDynamicRemoteFileResolver Classe qui aide à résoudre le chemin d'accès aux fichiers distants.\nDynamicRemoteFileResolver.FileResolverLoader Charges mises en œuvre de IRemoteFileResolver .\nEmmaXmlConstantes Constantes utilisées lors de l'analyse du rapport emma xml.\nEventsLoggerListener Écouteur qui enregistre tous les événements qu'il reçoit dans un fichier\nfournisseur de construction existant Un IBuildProvider qui renvoie un déjà construit IBuildInfo .\nFichierÉtendu Une extension de fichier standard pour transporter des métadonnées liées à la construction.\nFauxTest Un faux test dont le but est de faciliter la génération de résultats de test reproductibles.\nFauxTestsZipDossier Un appareil de test qui crée un faux dossier de tests décompressé basé sur une liste de contenu.\nFastbootDispositifFlasher Une classe qui s'appuie sur fastboot pour flasher une image sur du matériel Android physique.\nFastbootHelper Une classe d'assistance pour les opérations de démarrage rapide.\nFichierTéléchargerCache Une classe d'assistance qui maintient un cache LRU du système de fichiers local des fichiers téléchargés.\nFichierTéléchargerCacheFactory Une usine pour créer FileDownloadCache\nFichierTéléchargerCacheWrapper Une classe wrapper qui fournit FileDownloadCache installations en mettant en œuvre la IFileDownloader interface.\nFileIdleMonitor Surveille les fichiers et exécute un rappel s'ils ont été inactifs (c'est-à-dire\nEnregistreur de fichiers Un ILeveledLogOutput qui dirige les messages du journal dans un fichier et à stdout.\nFileProtoResultReporter Proto reporter qui déverse le TestRecord dans un fichier.\nFilePullerDeviceMetricCollector Un BaseDeviceMetricCollector qui écoute pour la clé de paramètres provenant du dispositif et de les tirer comme un fichier à partir du périphérique.\nFilePullerLogCollector Logger du fichier signalé par le périphérique.\nFileSystemLogSaver Enregistrez les journaux dans un système de fichiers.\nFilteredResultForwarder Variante de ResultForwarder qui permet seulement une allowlist de TestDescription à signaler.\nFixedByteArrayOutputStream Une mémoire en ERROR(/OutputStream) qui maintient uniquement une quantité maximale de données.\nClignotantRessourcesParseur Une classe qui analyse les versions requises des fichiers image auxiliaires nécessaires pour flasher un périphérique.\nFlashingResourcesParser.AndroidInfo A typedef pour Map<String, MultiMap<String, String>> .\nFlashingResourcesParser.Constraint Une interface de filtrage, destiné à permettre FlashingResourcesParser d'ignorer certaines ressources qu'il pourrait utiliser autrement\nClignotantResourceUtil Cet utilitaire permet de régler la version appropriée des objets afin qu'ils puissent être flashé par DeviceFlashPreparer .\nPliableExtensibleHandler Une IModuleParameterHandler expansion en plus pour chaque configuration pliable non primaire.\nPliableHandler Gestionnaire pliable générique qui peut prendre les paramètres pliables pour créer un module spécialisé.\nDossierBuildInfo La mise en œuvre concrète d'un IFolderBuildInfo .\nGceAvdInfo Structure pour contenir les données pertinentes pour une instance GCE AVD donnée.\nGceManager Helper qui gère les appels GCE pour démarrer/arrêter et collecter les journaux de GCE.\nGceRemoteCmdFormatter Classe utilitaire pour formater les commandes pour atteindre un périphérique gce distant.\nGceRemoteCmdFormatter.ScpMode SCP peut être utilisé pour pousser ou extraire un fichier en fonction de la structure des arguments.\nGceSshTunnelMonitor Moniteur de thread pour le tunnel Gce ssh.\nGCSBucketUtil Gestionnaire de fichiers pour télécharger et importer des fichiers depuis Google Cloud Storage (GCS).\nGCSBucketUtil.GCSFileMetadata Emballage simple pour les informations de fichier dans GCS.\nGCSCommon Classe de base pour le fonctionnement de Gcs comme le téléchargement et le téléchargement.\nGCS DownloaderHelper Téléchargeur pour le bucket GCS qui s'occupe de la mise en cache et de la résolution de la configuration globale.\nGCSFileUploader Téléchargeur de fichiers pour télécharger des données de fichiers sur Google Cloud Storage (GCS).\nGCSHostResourceManager Téléchargez la ressource hôte à partir de GCS (stockage cloud Google).\nGcsRemoteFileResolver La mise en œuvre de IRemoteFileResolver qui permet le téléchargement d'un seau de GCS.\nGetPreviousPassedHelper Helper pour obtenir les filtres de test passés précédents.\nFiltre de test global Options de filtre appliquées à l'appel.\nGoogleApiClientUtil Utilitaires pour créer un client API Google.\nGranularRetriableTestWrapper Une classe de travaux d'emballage sur le IRemoteTest granuler le IRemoteTest au niveau testcase.\nHelloWorldMultiTargetPreparer Un exemple d' implémentation d'un IMultiTargetPreparer .\nHistoriqueHistorique TF History Logger, journal spécial qui ne contient que certains événements spécifiques.\nHprofAllocSiteParser Classe d'assistance pour analyser les informations d'une section Sites d'allocation des rapports hprof.\nHttpRemoteFileResolver La mise en œuvre de IRemoteFileResolver qui permet le téléchargement de fichiers à distance via http\nHttpsRemoteFileResolver La mise en œuvre de IRemoteFileResolver qui permet le téléchargement de fichiers à distance via https\nIAbiRécepteur Un test qui a besoin de l'ABI sous test.\nIAppBuildInfo Cette interface est obsolète. Utilisez IBuildInfo directement.\nIAutoRetriableTest Interface pour un IRemoteTest qui ne met pas en œuvre ITestFilterReceiver mais souhaite toujours le soutien de rappel automatique.\nIInformations sur la batterie L'interface définissant l'interaction avec une batterie d'un appareil.\nIBatteryInfo.BatteryState Décrit l'état de charge actuel de la batterie.\nIBuildProvider Responsable de fournir des informations concernant la version en cours de test.\nIBuildReceiver Un test qui a besoin d'une référence à la build en cours de test.\nClient ICluster Une interface pour interagir avec le backend TFC.\nIclusterEvent Interface pour tout événement de cluster à télécharger sur TFC.\nIClusterEventUploader <T étend IClusterEvent > Interface pour ClusterEventUploader\nIclusterOptions Une interface pour obtenir des options liées au cluster.\nICommandOptions Conteneur pour les options d'exécution des commandes.\nICommandScheduler Un planificateur pour exécuter les commandes TradeFederation.\nICommandScheduler.IScheduledInvocationListener Écouteur pour les événements d'appel à la fin de l'appel.\nICompressionStratégie Une interface représentant un algorithme de compression qui peut être sélectionné au moment de l'exécution.\nIConfiguration Informations de configuration pour un appel TradeFederation.\nIConfigurationFactory Usine pour créer IConfiguration s\nIConfigurationRécepteur Interface simple pour représenter l' objet qui accepte un IConfiguration .\nICredentialFactory Une interface pour l' usine des titres de compétence pour créer oauth2 des Credential de Credential .\nIDefaultObjectLoader Interface de chargement des objets par défaut qui devraient faire partie de notre configuration YAML.\nIDefaultObjectLoader.LoaderConfiguration L'objet de configuration de chargement pour transmettre des informations au chargeur.\nIDeviceBuildInfo Un IBuildInfo qui représente une version de l' appareil applications complète et (éventuellement) les tests.\nIDeviceBuildProvider Un IBuildProvider qui utilise les informations d'un ITestDevice pour récupérer une construction.\nIDeviceConfiguration Interface de support de configuration de périphérique.\nIDeviceFlasher Clignote une image de périphérique sur un périphérique.\nIDeviceFlasher.UserDataFlashOption Énumération d'options pour la gestion de l'image userdata\nIDeviceManager Interface de gestion de l'ensemble des appareils disponibles pour les tests.\nIDeviceManager.IFastbootListener Un écouteur pour les changements d'état de démarrage rapide.\nIDeviceMonitor Interface pour surveiller l'état des appareils.\nIDeviceMonitor.DeviceLister Une Runnable la classe qui doit retourner les dispositifs connus et leurs états.\nIDeviceSelection Interface pour les critères de sélection des appareils.\nIDeviceTest Interface pour objet qui a besoin d' une référence à un ITestDevice .\nIDableable Interface qui décrit un objet Tradefed qui peut être désactivé.\nIFileDownloader Interface de téléchargement d'un fichier distant.\nIFlashingResourcesParser Interface pour fournir les versions requises des fichiers image auxiliaires nécessaires pour flasher un périphérique.\nIFlashingRessourcesRetriever Interface de récupération des fichiers images auxiliaires nécessaires pour flasher un appareil.\nIFolderBuildInfo Un simple abstrait IBuildInfo dont les artefacts sont la construction contenant dans un répertoire de système de fichiers local.\nGénérateur IFormatter Interface décrivant un formatter pour SuiteResultHolder .\nIHostCleaner Nettoie l'hôte une fois le test terminé.\nIInvocationContextReceiver Un test qui doit faire référence au contexte de l'invocation.\nIInvocationExécution Interface décrivant les actions qui seront effectuées dans le cadre d'une invocation.\nILeveledLogOutput Les classes qui implémentent cette interface fournissent des méthodes qui gèrent la sortie des messages de journal.\nILogcatRécepteur Une classe qui fournit la sortie de la logcat d'un dispositif comme un InputStreamSource .\nILogRegistry Une interface pour un ILogOutput de l' enregistreur de qui multiplexe et gère différents enregistreurs.\nILogRegistry.EventType Événements qui sont utiles pour être enregistrés\nIMetricCollector Cette interface sera ajoutée en tant que décorateur lors du rapport des résultats des tests afin de collecter les métriques correspondantes.\nIMetricCollectorReceiver Interface pour IRemoteTest s à mettre en œuvre si elles ont besoin pour obtenir la liste des IMetricCollector s pour l'essai.\nIModuleController Interface pour contrôler si un module doit être exécuté ou non.\nIModuleController.RunStrategy Enum décrivant comment le module doit être exécuté.\nIModuleParameterHandler L'interface pour les paramètres des modules de suites.\nIMultiDeviceTest Cette interface est obsolète. Cette interface est conservée temporairement pour compatibilité mais n'est plus réellement utilisée. Veuillez ne pas l'appliquer.\nIMultiTargetPreparer Prépare l'environnement de test pour plusieurs appareils ensemble.\nINativeDeviceTest Interface pour objet qui a besoin d' une référence à un INativeDevice .\nInstantAppHandler Gestionnaire pour ModuleParameters#INSTANT_APP .\nInstrumentationRésultatProtoParser Analyse le proto de résultat d'instrumentation collecté pendant l'exécution du test d'instrumentation et informe ITestRunListener des résultats.\nContexte d'appel La mise en œuvre générique d'un IInvocationContext .\nInvocationExécution Classe qui décrit toutes les étapes d'appel : téléchargement de build, target_prep, run tests, clean up.\nPortée de l'appel Délimite une seule invocation Tradefed.\nInvocationScopeModule Module Guice qui peut être utilisé n'importe où dans une invocation TF pour demander les objets pris en charge par Guice-Tradefed.\nInvocationStatus Une classe pour stocker l'état d'appel.\nInvocationToJUnitResultForwarder Une classe qui écoute ITestInvocationListener événements et les transmet à un TestListener .\nIRemoteFeature Interface décrivant une fonctionnalité dans Tradefed qui peut être exécutée en fonction de la demande.\nIResolverFileResolver Interface pour les objets qui peuvent résoudre un fichier distant en un fichier local.\nIRemoteFileResolver.RemoteFileResolverArgs Les arguments passés aux résolveurs\nIResolverFileResolver.ResolvedFile Classe contenant des informations sur le fichier résolu et certaines métadonnées.\nIRapportNonExécuté Dans le cas d'une exécution incomplète, IRemoteTest qui implémente cette interface peut déclarer leurs tests non exécutés pour l' amélioration des rapports.\nIRescheduler Interface pour replanifier une configuration pour une exécution future.\nIResourceMetricCollector L'interface permettant à l'utilisateur d'implémenter des collecteurs de ressources personnalisés.\nIRestApiHelper Une interface d'assistance pour effectuer des appels d'API REST.\nIResumableTest Cette interface est obsolète. Plus besoin de ça\nIRéessayerDécision Interface pilotant la décision de nouvelle tentative et appliquant le filtre sur la classe pour une nouvelle tentative plus ciblée.\nISandbox Interface définissant un bac à sable pouvant être utilisé pour exécuter une invocation.\nISandboxFactory Usine pour créer ISandbox .\nISetOptionReceiver La mise en œuvre de cette interface devrait avoir une Option avec un nom « set-option » liée à HostTest#SET_OPTION_NAME .\nIShardableTest Un IRemoteTest qui peut être divisé en sous-tests exécutables séparément.\nIShardHelper Interface d'un objet qui décrit la stratégie de sharding à adopter pour une configuration.\nISystemStatusChecker Un vérificateur qui effectue des vérifications sur l'état du système et renvoie un booléen pour indiquer si le système est dans un état attendu.\nISystemStatusCheckerReceiver Un IRemoteTest qui nécessite un accès au ISystemStatusChecker de la configuration.\nITargetCleaner Cette interface est obsolète. tearDown a été déplacé vers l'interface ITargetPreparer de base.\nItargetPreparer Prépare l'environnement de test pour l'exécution du test.\nITerribleFailureHandler Une interface pour gérer les défaillances terribles de LogUtil.CLog.wtf(String, Throwable)\nITestAnnotationFiltreRécepteur Un runner qui peut filtrer les tests à exécuter en fonction des annotations.\nITestCollector Fournit un support pour la collecte de tests ; lorsqu'il est défini, le lanceur de test doit effectuer une exécution à sec pour collecter les cas de test sans les exécuter réellement.\nITestFileFilterReceiver Un runner pouvant recevoir un fichier spécifiant quels tests exécuter et/ou ne pas exécuter.\nITestFiltreRécepteur Un coureur qui peut filtrer les tests à exécuter.\nITest InformationReceiver Interface pour recevoir le TestInformation pour certaines classes.\nITestInvocation Gère un appel de test TradeFederation.\nITestInvocation.ExitInformation Représente des informations de sortie pour un appel.\nITestSuiteResultLoader Interface décrivant une aide pour charger les résultats précédents d'une manière qui peut être réexécutée.\nITestsZipInstaller Installe les tests à partir d'un fichier zip de tests (tels que générés par le système de génération) sur un appareil.\nJavaCodeCouvertureFlushing Une classe utilitaire qui réinitialise et force un vidage des mesures de couverture de code Java à partir des processus en cours d'exécution sur l'appareil.\nJsonHttpTestResultReporter Un rapporteur de résultats qui encode les résultats des métriques de test et se branche, les informations de l'appareil dans JSON et POST dans un point de terminaison de service HTTP\nJUnit4TestFiltre Classe d' assistance qui fournit le filtrage de canal junit4 par l' extension du Filter .\nJUnitVersInvocationResultForwarder Une classe qui écoute TestListener événements et les transmet à un ITestInvocationListener .\nJUnitXmlParser Analyseur qui extrait les données des résultats de test des résultats JUnit stockés dans le XMLJUnitResultFormatter de la fourmi et les transmet à un ITestInvocationListener.\nGrandRécepteur de sortie Une classe conçue pour aider à exécuter des commandes de longue durée collecte la sortie.\nDétecteur de dernier fragment Lors de l' exécution sharding locale, nous voulons seulement parfois d'exécuter certaines actions lorsque le dernier tesson atteint invocationEnded(long) .\nLancerCvdHelper Aide utilitaire pour contrôler Launch_cvd dans la machine virtuelle Cuttlefish.\nLogSaverResultForwarder Un ResultForwarder pour l' enregistrement des journaux avec l'écran de fichier global.\nMainlineTestModuleController Classe de base pour un contrôleur de module pour exécuter des tests basés sur les modules principaux préchargés sur l'appareil testé.\nRemoteAvdIDevice Un espace réservé IDevice utilisé par DeviceManager à allouer lorsque DeviceSelectionOptions.gceDeviceRequested() est true\nResourceMetricUtil Fonctions utilitaires pour composer des métriques.\nShardMainResultForwarder Un ResultForwarder qui combine les résultats d'un essai d'invocations fragmentées.\nSuiteTestFilter Représente un filtre pour inclure et exclure des tests.


2019_01_13 Gilets Jaunes et commerce local 1 - le-thillot.com : l'actualité gratuite du Thillot et Environs le-thillot.com - le thillot, vosges, tourisme vosges, tourisme le thillot\n2019_01_13 Gilets Jaunes et commerce local 1 - le-thillot.com : l'actualité gratuite du Thillot et Environs\nGilets Jaunes et commerce local 1\nDepuis le 17 novembre, date du début du mouvement des Gilets Jaunes, on a entendu tout et son contraire concernant l’impact de ce conflit sur le commerce local. Rencontre avec des commerçants qui ont accepté de communiquer sur le sujet. Certains ne l’ont pas souhaité. C’est leur droit le plus strict. Aujourd’hui : Stéphane Petitgenet, de la Panetière des Arcades.\n« Ce mouvement a toute ma sympathie » confie d’emblée Stéphane Petitgenet « Même si je le trouve un peu brouillon, il n’est pas là par hasard ! Je conçois facilement qu’il ne doit pas être facile de vivre avec 800 Euros de retraite ou 1200 Euros de salaire. J’ai une salariée qui fait partie des Gilets Jaunes. Je trouve ça normal ». Le boss de la boulangerie poursuit « Ce serait bien que le gouvernement arrête de se moquer du peuple pour que ça s’apaise. Nous avons besoin les uns des autres et il ne faut pas monter les gens les uns contre les autres ! ».\nConcernant son entreprise, Stéphane Petitgenet constate : « Lors du premier jour de ce conflit, le 17 novembre, j’ai enregistré une baisse importante de mon activité, de l’ordre de 40 à 50%. Par contre, j’ai constaté que la clientèle a décalé ses achats sur les jours suivants et, globalement, le mois de décembre a été bon ». Membre du bureau de l’UCAT, le chef d’entreprise commente : « L’UCAT a été saisie d’une demande d’intervention afin que cesse immédiatement ce mouvement dans la commune. Après en avoir discuté, la conclusion était limpide : l’UCAT n’a pas à prendre parti et se doit donc de rester neutre » avant de conclure « Que les quelques plaintifs aillent faire un tour dans certaines villes où le mouvement est nettement plus dur ! ».\nNote : si des commerçants souhaitent intervenir dans cette série de témoignages, qu’ils prennent contact. Je n’hésiterai pas à aller à leur rencontre.


Que peut-on tester avec une prise de bouclage ?\nDemandé par: Abdelelah Zurgeissel | Dernière mise à jour: Wed, 13 Oct 2021\n4.7/5 (610 Views . 40 Votes)\nUne prise de bouclage est un périphérique utilisé pour tester les ports (tels que les ports série, parallèles USB et réseau) afin d'identifier les problèmes de réseau et de carte d'interface réseau (NIC). L'équipement de prise de bouclage facilite le test de problèmes de réseau simples et est disponible à des coûts très bas.\nDe même, on peut se demander à quoi sert une prise de bouclage ?\nprise de bouclage . Un connecteur utilisé pour diagnostiquer les problèmes de transmission. Aussi appelé « wrap plug », il se branche sur un port Ethernet ou série et traverse la ligne de transmission vers la ligne de réception afin que les signaux sortants puissent être redirigés vers l'ordinateur pour être testés.\nAussi, comment faire une prise de bouclage? Terminez-vous ces étapes pour créer une prise de bouclage pour un T1 CSU/DSU :\nUtilisez des pinces coupantes pour créer un câble RJ-45 fonctionnel de 5 pouces de long avec un connecteur attaché.\nDénudez les fils.\nTorsadez les fils des broches 1 et 4 ensemble.\nTorsadez les fils des broches 2 et 5 ensemble.\nLaissez le reste des fils seuls.\nSimplement, à quoi sert un test de bouclage ?\nUn test de bouclage est un test dans lequel un signal est envoyé depuis un périphérique de communication et lui est renvoyé (bouclé) pour déterminer si le périphérique fonctionne correctement ou pour identifier un nœud défaillant dans un réseau.\nComment tester un bouclage réseau ?\nAppuyez sur Entrée." L'adresse de bouclage apparaîtra sur l'écran Ping.exe qui apparaît. Vous devez être connecté à un réseau pour voir l' adresse de bouclage . Dans IPv4, ce sera presque toujours 127,0. 0.1.\nQu'est-ce que le test BMST ?\nLa Chevrolet Volt a-t-elle une transmission?\nComment le métabolisme affecte-t-il les tests de dépistage de drogue?\nQuelle est la durée du test de motricité de base ?\nQuel test est Army Alpha et Army Beta ?\nComment faire un test de support de cigogne ?\nQu'est-ce qu'une prise sans fil ?\nEn quoi consiste le test de motricité de base ?\nQuelle est la moyenne nationale pour le test de la cigogne debout ?\nPouvez-vous refuser les soins de santé?\nEn quoi les raisins verts sont-ils riches ?\nQuelles sont les 4 voies d'entrée des matières dangereuses ?\nQu'est-ce qu'un kit de reconstruction TPMS ?\nQu'est-ce que cela signifie si vous croisez les bras à droite sur gauche?\nComment changer un phare sur un Honda Pilot 2011 ?\nCombien d'instruments y a-t-il dans la famille des cordes ?\nQuelle est la meilleure herbe résistante à la sécheresse ?\nCylance protect est-il un antivirus ?\nÀ quelle fréquence les gazonnières fertilisent-elles?


Des Jeux à Butiner: Cacao\nGagner le plus de pièces d'or afin de finir le jeu en étant le plus riche.\nChaque joueur reçoit des tuiles Ouvriers : toutes à 2 joueurs, - 1 à 3 joueurs et - 2 tuiles à 4.\nIl reçoit également un Plateau Village avec son Porteur d'eau.\nCes Porteurs d'eau sont d'ailleurs les seuls meeples réels du jeu, les autres étant seulement des illustrations représentées sur les tuiles Ouvriers. Au départ de la partie, on ajoute deux tuiles Jungle au centre de la table, ce seront nos deux tuiles de départ de jeu.\nA côté de la pioche de tuiles Jungle, deux tuiles sont également dévoilées face visible.\nChaque joueur prend en main trois tuile Ouvriers; les autres restent face cachées.\nLa pose de tuiles se fait selon 2 règles :\n- Une tuile Ouvriers ne peut pas avoir de bord commun avec une autre tuile Ouvriers.\n- De même, qu'une tuile Jungle ne peut pas avoir de bord commun avec une autre tuile Jungle.\nA chaque tour, un joueur peut effectuer les actions suivantes :\n- Poser une tuile Ouvriers.\n- Combler un espace Jungle\nLa règle étant que si la tuile Ouvriers posée crée un espace Jungle qui dispose déjà de 2 côtés (ou plus) occupés par une tuile Ouvriers, cet espace doit être comblé. On comble avec une des tuiles présentes face visible à côté de la pioche. (on a parfois besoin de combler plusieurs espaces, souvent 2).\n- Accomplir les actions des tuiles Jungle. Chaque tuile Jungle provoque une action différente. On cherchera à récupérer des fèves de cacao, les vendre (au meilleur prix possible - il existe des tuiles Marchés de différentes valeurs), déplacer son Porteur d'eau (à ne pas négliger), récupérer des Jetons Soleil afin d'améliorer son jeu en fin de partie (ça peut être très valable), obtenir la majorité des positionnements directs aux tuiles Temple, grappiller quelques pièces avec une tuile Mine.\nLa partie s'arrête lorsque chaque joueur a posé sa dernière tuile Ouvriers. On procède au décompte final en comptant les pièces, le bonus possible remporté grâce aux tuiles Temple, la valeur sur laquelle se trouve le Porteur d'eau. Si il nous reste des Jetons Soleil dont nous n'avons pas pu nous servir, ils peuvent être vendus (seulement une pièce d'or), par contre des fèves restantes en fin de partie ne serviront à rien et seront gâchées.\nLe plus riche l'emporte !\nCacao est un petit régal ludique. Plus on y joue, plus on l'aime ! (j'avais peur en ce qui concerne sa rejouabilité mais finalement je suis un peu rassurée) Il fonctionne à merveille avec les enfants et avec les personnes qui ne sont pas forcément de grands joueurs car le jeu est très simple. (les règles sont d'ailleurs d'une clarté rare) Cacao permet d'apprendre aux enfants à optimiser au mieux leur placements et à chercher à anticiper. Les parties sont rapides, le jeu est léger mais il comprend ce qu'il faut de gestion de main et d'interaction. Simple mais efficace ! Pour moi, c'est le meilleur jeu de tuiles dans sa catégorie. Même l'aléa lié au tirage de tuiles sert le jeu. Bref, que du bon dans le cacao ! J'espère déjà qu'il y aura une extension.\nAge : 8 ans (pas de réel soucis à partir de 6/7)\n- Simple (mais pas simpliste !)\n- Gestion (une pincée)\nPublié par LetterBee à 20:09\nLibellés : Anticipation, Filosofia, Gestion, Majorité, Optimisation, Pour Tous, Tuiles\nNath56 3 mai 2015 à 20:51\nComme vous avez l'air d'être calée en jeux de société, je voudrais vous demander un petit conseil. Mon homme ne jure que par le "Risk" (ou à la rigueur le Yams) mais j'aimerai bien changer un peu... Une idée pour moi ? Merci et à bientôt.\nNad 3 mai 2015 à 21:07\nCe jeu aux couleur de l'Afrique fait vraiment envie car simple,rapide et riche en couleurs.\nLetterBee 3 mai 2015 à 22:18\n@Nathalie, Le premier qui me vient à l'esprit, c'est Cyclades http://www.philibertnet.com/fr/matagot/10383-cyclades-3760146642010.html (je te mets le lien du site où j'achète souvent mes jeux - en plus tu as déjà quelques avis et la vidéorègle sur la fiche). Il y a aussi Kemet http://www.philibertnet.com/fr/matagot/20269-kemet-3760146642041.html\nSinon, du même auteur que Risk tu as Rome et Carthage. Il y peu de chance pour qu'il n'aime pas et n'ait pas envie d'y jouer vu que c'est apparemment son auteur de jeu préféré ! :) http://www.philibertnet.com/fr/grosso-modo/19766-rome-carthage-3770000282139.html Si ça a du charme (un jeu réédité qui date même d'avant Risk même s'il lui est supérieur), ça a tout de même un peu vieilli côté règles, on fait mieux maintenant. (le hic aussi avec Rome et carthage, c'est la configuration, il vaut mieux jouer à 4 joueurs. A 2, c'est à éviter). Qui pourrait lui plaire et sortir de Risk, tu as également : Neuroshima Hex ! http://www.philibertnet.com/fr/iello/26977-neuroshima-hex-30-vf-3760175511189.html qui pourrait même être celui qui lui plairait le plus à bien y réfléchir; SmallWorld http://www.philibertnet.com/fr/days-of-wonder/9424-small-world-824968726815.html; Fleet Commander http://www.philibertnet.com/fr/capsicum-games/32538-fleet-commander-3770004919017.html Avec tout ça, tu en as pour tous les styles ! Ce sont tous d'excellents jeux, à toi maintenant de trouver celui dont le thème lui parlera le plus.\nLetterBee 3 mai 2015 à 22:23\n@Nad, merci pour ce retour. :) C'est vrai qu'il est tout joli ce jeu !\nPour moi qui n'ai jamais envie de jouer à Carcassonne, Cacao est une belle découverte. :)\nAnonyme 4 mai 2015 à 06:54\nAux couleurs de l'Afrique? Je crois plutôt que c'est l'Amérique du sud!\nLetterBee 4 mai 2015 à 09:55\nOui, la couv, les temples, les Jetons Soleil, clairement nous sommes chez les Mayas. :) Ou les Aztèques ? (les jetons Soleil représentent la pierre du soleil aztèque) Ou un mélange des deux ? On va dire que c'est une jolie plongée dans les civilisations précolombiennes. ;)