Impôts en Suisse | myScience / Vivre Ici\nmyscience.ch › vivre ici › impôts en Suisse\nLes impôts et autres taxes sont prélevés à trois niveaux en Suisse: au niveau de la Confédération, des cantons (26 cantons) et des communes (plus de 3’000 communes). C’est le système fédéral suisse. Chaque canton a sa propre législation fiscale et fixe ses impôts comme il l’entend. Les principaux impôts en Suisse sont les impôts sur le revenu, sur la fortune des personnes physiques (individus) ou morales (entreprises).\nQuand et comment dois-je payer mes impôts?\nLes citoyens suisses et les citoyens étrangers au bénéfice d’un permis C doivent remplir chaque année une déclaration d’impôt. Cette déclaration est envoyée par le service des contributions de votre canton de résidence.\nLes employés étrangers qui n’ont pas de permis C et qui gagnent un revenu sont soumis à l’impôt à la source. Cet impôt est directement déduit du salaire à la fin de chaque mois. Aucun remboursement n’est effectué lorsque vous repartez.\nLes employés étrangers qui sont mariés à un-e Suisse-sse et qui possèdent la citoyenneté suisse ou un permis C sont exempts de cet impôt à la source.\nQuel est le montant des impôts que je dois payer?\nVous pouvez effectuer un calcul approximatif du montant que vous allez payer sur le site du service fédéral des contributions (calculer) ou sur le site du Crédit Suisse par exemple (calculer).\nLe montant de l’impôt à la source dépend également de votre canton de résidence.\nEst-ce que je dois payer un impôt si je reçois une bourse?\nLégalement, une bourse est considérée comme un montant défini donné comme une aide et il n’y a généralement pas de remboursement demandé. Ces bourses ne sont pas soumises à l’impôt en Suisse. Certaines subventions, communément appelées "bourses" en Suisse, ne sont cependant pas des bourses dans ce sens juridique du terme.\nSi vous recevez une bourse sans condition, vous ne payez pas d’impôts dessus.\nSi vous recevez un certain montant dans le cadre d’un contrat de travail par exemple, ce montant est imposable.\nLes "bourses" octroyées aux doctorants le sont dans le cadre du salaire et dans ce sens, le montant reçu est imposable. Les subventions accordées directement aux post-docs ne sont généralement pas soumis à l’impôt. Cet état de fait peut toutefois varié d’un canton à l’autre.\nL’Administration Fédérale des Contributions (AFC) donne des informations utiles concernant les impôts en Suisse\nLe Département Fédéral des Finances donne des informations relatives aux accords en la matière entre l’Allemagne et la Suisse.\nLa Conférence Suisse des impôts fournit des informations sur les législations cantonales en matière de fiscalité.\nLa Revue fiscale fournit des informations générales sur les législations fiscales cantonales et fédérale.\nUne page utile faite par des Allemands et pour les Allemands: hallo-schweiz.ch\nSources: FDF, SSK, ETH\nEnvironnement - 26.6\nAgronomie/Science alimentaire - 26.6\nNachdiplompraktikum im Bereich «Saatgutqualitätsuntersuchungen»\nÉconomie/Entreprise - 25.6\n2 x Wissenschaftliche Assistenten / Assistentinnen (50%)\nPédagogie - 22.6\nChimie - 22.6\nFachgruppenleitung Naturstoffchemie und Phytopharmazie (50-70 %)\nÉlectrotechnique - 25.6\nScientific Collaborator in Soft Actuators\nEnvironnement - 25.6\nTwo-year Postdoctoral Fellowship in Ecological Modelling (80-100%)\nPostdoc in Computational Ecosystem Science


Manager restaurant hôtellerie Bas-rhin HF : Emploi Manager restaurant hotellerie Bas-rhin HF\n" Offre d'emploi Manager restaurant hôtellerie Bas-rhin HF "\nManager restaurant hôtellerie Bas-rhin HF\nRémunération : A définir Publiée le : 29/08/2016 13:13:40\nManager - QUICK STRASBOURG HAUTEPIERRE (67) H/F\n-Les satisfaire, vous aimez ça ! vous savez vous dépasser pour offrir le meilleur, transmettre ce goût de la relation clients à votre équipe, le tout dans le respect des normes et standards de l'enseigne. Commerçant dans l'âme, vous saurez être ambassadeur et mettre votre dynamisme pour vendre mieux et plus et faire de l'enseigne la destination burger préférée de vos clients.\n-Leader dans l'âme, vous managez votre équipe en l'accompagnant au quotidien pour atteindre les objectifs fixés. Animateur, vous donnerez envie à vos collaborateurs de vous suivre et saurez évaluer leur potentiel pour développer au mieux leurs talents et leurs compétences.


Mondial de rugby: une France poussive bat les Tonga et se hisse en quarts\nPublié le : 06/10/2019 - 12:34\nLe XV de France après sa victoire face aux Tonga en Coupe du monde, le 6 octobre 2019 Edgar Su/Reuters\nL’équipe de France a été malmenée par les Tonga mais a réussi à garder son avance au tableau d’affichage pour l’emporter dans son avant-dernier match de poule du Mondial au Japon (23-21). Les Bleus sont qualifiés pour les quarts de finale, en dépit d’une prestation mitigée.\nLe premier contrat est rempli. Le XV de France est en quarts de finale de la Coupe du monde de rugby 2019. Ce regard simple offre une lecture positive de ce dimanche 6 octobre. Au Kumamoto Stadium, au Japon, les Bleus ont validé leur ticket pour le tour suivant en battant les Tonga (23-21). Mais à y regarder de plus près, il n’y a pas vraiment de quoi faire preuve d’un optimisme franc.\nL’entame idéale avant l’éclipse\nAprès les victoires obtenues face à l’Argentine (23-21) et face aux États-Unis (33-9), les Bleus jouaient leur qualification pour les quarts de finale contre les Ikale Tahi (les Aigles des mers), l’équipe la moins bien classée de la poule C. Et très vite, le match a tourné en faveur de la France.\nLes Français face aux Tongiens et leur haka, le Sipa Tau, le 6 octobre 2019. Peter Cziborra/Reuters\nUne entame de rencontre convaincante avec un premier essai inscrit par Virimi Vakatawa, après un bon travail d’Alivereti Raka sur une attaque rapide (6e). Le même Raka, en bout de ligne, a creusé l’écart plus tard lui-même, en alternant course le long de la ligne de touche et jeu au pied (32e). Avec la justesse de Romain Ntamack au pied, l’équipe de France menait alors 17-0.\nMais un relâchement coupable a permis aux Tonga de revenir avant la pause avec un essai, validé par la vidéo, et une transformation pour Tane Takalua juste avant la pause.\nLa mi-temps n’a pas permis aux Bleus de reprendre leurs esprits. Au contraire, leurs adversaires en ont profité pour revenir avec encore plus d’envie. Et les Français, un peu perdus, ont craqué une seconde fois. Trop attentiste, Maxime Médard a été piégé par un rebond et Malietoa Hingano en a profité pour aplatir à son tour derrière la ligne de but (47e). Avec la transformation, les Tonga revenaient alors très fort (17-14).\nFaute de nouvel essai et de réalisme (deux essais refusés à Charles Ollivon et à Damian Penaud, à chaque fois à cause d’en-avants), la France a repris son souffle par le biais de deux pénalités de Ntamack. Il fallait au moins ça pour pallier aux manques français et au retour tongien.\nLes Tonga ont menacé les Français jusqu'au bout lors du Mondial 2019 au Japon. Peter Cziborra/Reuters\nEn fin de rencontre, un frisson a parcouru le camp tricolore quand Zane Kapeli, trouvé au pied par-dessus la défense des Bleus, a marqué le troisième essai (79e). Avec la transformation, le XV de France sentait le souffle des Tonga dans sa nuque, mais il ne s’est pas sabordé dans les ultimes secondes (23-21).\n« On a souffert encore une fois »\nC’est donc une victoire très étriquée pour l’équipe de France, avec moins d’essais inscrits que l’adversaire (deux contre trois) et une prestation décevante. Au micro de TF1, le sélectionneur Jacques Brunel ne s’en est pas caché : « On a souffert encore une fois. On démarre bien la partie, on manque beaucoup d’occasions de creuser l’écart, on loupe trois ou quatre possibilités d’essais et on se crispe. Il y a eu des crispations, des erreurs. On n’arrive pas à maîtriser en début de deuxième période. »\nL’entraîneur souhaite maintenant profiter de la semaine pour « remettre un peu d’ordre ». Certes, la France est déjà qualifiée pour les quarts de finale. « J’espère que ça va nous libérer », glisse Brunel. Mais samedi 12 octobre, ce sera une autre histoire pour le dernier match de la poule C contre la redoutable Angleterre. Ce match déterminera qui terminera premier et second du groupe.\nEnsuite, il sera temps de passer aux choses encore plus sérieuses avec l’affiche des quarts de finale, soit face au pays de Galles, soit face à l’Australie. Des adversaires qui sont, comme l’Angleterre, d’un tout autre calibre que les Etats-Unis ou les Tonga…\nMondial de rugby: victoire bonifiée de la France face aux États-Unis


Studio 2 personnes TOMMEUSES 20\nStudio de 14 m2 au pied des pistes, classé une étoile pour deux personnes, dans la résidence Les Tommeuses au pied des pistes à Tignes Val Claret.\nLe studio est composé d'une pièce principale, une kitchenette et une salle de bains avec baignoire et WC. Le mobilier, tout en bois, est fonctionnel et confortable. L'appartement dispose d'un chauffage au sol avec un chauffage électrique d'appoint dans le séjour.\nDans la pièce principale il y a un canapé lit gigogne (2 lits simples 190x80 cm), une table, deux chaises, une commode avec 4 tiroirs, un meuble confiturier, une télé écran plat, un miroir et deux étagères.\nLa literie est composé de deux matelas en Bultex, deux couettes pour une personne (140x200 cm) et deux oreillers (60x60 cm) Attention, les draps, les housses de couette et autre linge de maison ne sont pas compris dans le prix de la location. Ils peuvent être loués sur place. Le tarif du pack 1 personne (1 drap, 1 housse de couette, 1 taie, 1 drap de bain) est de 22€.\nLe ménage de fin de séjour n'est pas compris dans le prix de la location. Des produits ménagers virucides et désinfectants sont à votre disposition dans le studio. Si vous ne souhaitez pas l'effectuer, il faut nous le signaler. Dans ce cas, au moment de la remise des clefs, une somme forfaitaire de 30 € devra être réglée sur place.\nUne caution de 250 € est demandée au moment de la remise des clefs, par carte bancaire de préférence. Elle sera restituée le jour du départ après vérification de l'appartement.\nCompte tenu de la situation sanitaire aucune brochure ni information sur Tignes sera disponible dans le studio. Vous pouvez accéder au Guide pratique numérique de Tignes (agenda & animations, alertes station, webcams, météo, bus en temps réel, remontées mécaniques, plan des pistes interactif, bike park et plus encore) en téléchargeant l'application Tignes.\n- les draps, housses de couette, les taies, les serviettes de bain et autre linge de maison ne sont pasfournis, mais peuvent être loués sur place. Le tarif du pack 1 personne (1 drap, 1 housse de couette, 1 taie, 1 drap de bain) est de 22€.\n- Le ménage de fin de séjour n'est pas compris dans le prix de la location. Les produits d'entretien sont fournis. Si vous ne souhaitez pas l'effectuer, il faut le signaler. Dans ce cas, au moment de la remise des clefs, une somme forfaitaire de 30 € devra être réglée sur place.


Adaptateur secteur USB-A et USB-C PD 3.0 - Charge rapide - 32W - Groothandel-XL\nAccueil » Adaptateur secteur USB-A et USB-C PD 3.0 - Charge rapide - 32W\nACEFAST Adaptateur secteur USB-A et USB-C PD 3.0 - Charge rapide - 32W\nAdaptateur secteur avec port de charge USB-C et USB-A. Caractéristiques Power Delivery. Convient pour la charge rapide des appareils. Max. puissance : 32W.\nAdaptateur secteur double port avec USB-C et USB-A QC3.0\nVous possédez un appareil USB-C et vous souhaitez le recharger rapidement, en toute sécurité et efficacement avec un adaptateur secteur ? Alors cet adaptateur ACEFAST noir est le produit qu'il vous faut. En plus du fait que le chargeur dispose d'un port USB-C Fast Charge, il est également équipé du Power Delivery. De plus, il existe un port de charge Quick Charge 3.0 USB-A avec lequel vous pouvez charger rapidement et en toute sécurité votre appareil 5V.\nUn appareil USB-C tel qu'un smartphone, une tablette ou une banque d'alimentation peut être chargé plus rapidement et plus efficacement avec un adaptateur USB-C. En utilisant un câble USB-C vers USB-C, vous pouvez charger jusqu'à 4A via le port de charge à 5V. Si vous chargez à 9V, 2,22A est pris en charge et si vous chargez à 12V, la sortie est de 1,66A. L'adaptateur secteur étant doté d'une puce intelligente, le niveau de puissance est automatiquement ajusté à l'appareil connecté. La puissance maximale du port USB-C PD est de 20 Watts.\nRemarque : aucun câble de charge n'est inclus. Souhaitez-vous charger votre appareil USB-C jusqu'à 5V/4A maximum (20W) ? Ensuite, vous avez également besoin d'un câble USB-C vers USB-C prenant en charge au moins 20 W.\nPort de charge USB-A avec Quick Charge 3.0\nLe port USB est équipé de Quick Charge 3.0. Cela vous permet de charger des appareils prenant également en charge la technologie Quick Charge 3.0 jusqu'à quatre fois plus rapidement. Votre smartphone avec QC3.0 peut être chargé jusqu'à 80% en 35 minutes. La puissance maximale du port USB-A Quick Charge 3.0 est de 12W (5V-2.4A). L'adaptateur secteur peut être bien utilisé en combinaison avec ce câble USB-A vers USB-C , ce câble USB-A vers Lightning ou un câble USB-A vers Micro-USB .\nL'adaptateur ACEFAST a une apparence élégante. L'avant où vous branchez votre appareil a une finition noire mate. Le reste de l'adaptateur est fini avec une finition brillante. Cela donne au produit un look moderne et il s'intègre également dans n'importe quel intérieur. En raison de son poids léger et de ses dimensions compactes, l'adaptateur secteur est facile à emporter partout. À la maison, mais aussi au travail, pendant vos vacances ou à l'école, vous pouvez recharger vos appareils via l'adaptateur secteur USB Type-C et USB-A.\nL'adaptateur secteur peut être utilisé avec des appareils 5V. Vous pouvez connecter et charger votre appareil à l'aide d'un câble USB-C vers USB-C. D'autres appareils qui ne peuvent pas être chargés via leur propre câble USB-C peuvent être chargés via le port de charge USB Quick Charge avec leur propre câble de charge USB-A.\nL'adaptateur secteur dispose d'un système de protection Multi-Safety. Cela garantit que les courants de fuite, les surchauffes, les surtensions et les courts-circuits sont évités. Ainsi, vous pouvez connecter votre appareil à l'adaptateur en toute tranquillité.\nNuméro de modèle : ACF-A5-PD32W.\nType : adaptateur secteur à double sortie.\n✔ Sortie : Port USB-A : Charge rapide 5V-2.4A (max. 12W)\nPort USB-C : 5V-4A, 9V-2.22A, 12V-1.66A (max. 20W)\nLivraison de puissance (PD) 3.0.\nTechnologie de charge rapide via PD et Quick Charge 3.0.\nDimensions du produit : 88,2 mm x 28 mm x 49 mm.


Concert sans retour au Théâtre des Aspres - Théâtre Thuir\nThuir - Le vendredi 24 mars 2017\nConcert sans retour au Théâtre des Aspres\nCinq de Coeur ou l'invention d'un genre rigoureux comme le classique et débridé comme le music-hall.\nVendredi 24 mars à 20h30 au Théâtre des Aspres, par les Cinq de Coeur.\nIls sont cinq chanteurs (deux sopranos, une alto, un ténor et un baryton) tous formés à l'école rigoureuse du classique et ayant décidé d'utiliser leurs voix de la manière la plus échevelée possible. Leur répertoire n'a qu'une limite : celle de leurs envies. Il va donc du bruitage d'animaux à la beatbox en passant par les œuvres classiques les plus célèbres ou en traversant la chanson française et la variété internationale : ce qui leur laisse un vaste champ d'action.\nAprès avoir convaincu Anne Roumanoff, Marc Locci et Pascal Légitimus de les mettre en scène, c'est avec le clown Meriem Menant (Emma la Clown) qu'ils ont dernièrement travaillé. Cette dernière, bien décidé à les emmener dans son imaginaire a su faire ressortir la fantaisie de chaque chanteur et, parce qu'elle est clown, leur propre dérisoire et leur fragilité pour les rendre drôles et touchants.\nCinq de Coeur attaquera donc son fameux programme romantique allemand qui fait le délice des mélomanes de tous bords : Brahms, Schubert, Bach… mais soudain des phénomènes inexplicables. Les cinq acrobates de la voix vont se livrer à une exhibition dont ils perdront tout contrôle !\nAlors si vous êtes prêts à ce que Brahms bouscule Scorpions, que Michel Jonaz se confronte au « Chanteur de Mexico » ou encore que Schubert tutoie Mylène Farmer, et bien plus encore... n'hésitez pas à pousser les portes du Théâtre des Aspres. Ces Cinq là vont vous offrir des moments de virtuosité et de rires inoubliables !\nEntrée: 12€ adulte, 10€ enfant jusqu'à 15 ans\nProgrammation détaillée sur www.thuir.fr\nConcert sans retour au Théâtre des Aspres, Théâtre à Thuir. Retour en haut


Montolivet serrurier artisan sur 13012 marseille 06 19 09 40 20\nserrurerie Les Caillols\nserrurerie La Fourragère\nserrurerie Saint-Jean du Désert\nserrurerie Les Trois-Lucs\nInstaller les cornières anti-pinces\nInstaller une serrure anti-panique\nInstaller un rideaux metallique\nInstaller un blindage de porte\nInstaller des verrous\ninstaller Ensemble SECUMAX palière Vachette\ninstaller serrure 3 points encastrable\nserrure de boite aux lettre\nbarillet et cylindre\nserrurier marseille 13012 04 91 50 80 67\nserrurier Montolivet 13012 Marseille\nSerrurier professionnel 13012, nous intervenons dans tous les quartiers du 13012. Contactez-nous pour toute demande d'intervention en urgence ou sur rendez-vous. Nos équipes sont disponibles 24h/24 et 7j/7. Dans frais supplémentaires peuvent être appliqués selon l'heure de l'intervention ainsi que le jour (intervention de nuit et week end). Nous intervenons également les jours fériés ainsi que durant les vacances scolaires.\nNos artisans serruriers interviennent dans le 13012 a Montolivet sur tout type d'intervention de cylindre. Cylindre à bouton, cylindre double ou encore cylindre simple. Faites installer rapidement un nouveau cylindre 13012. Moins coûteux qu'un changement de serrure complet, cette solution pour être envisagez dans le cas ou votre serrure est en bonne état mais que vous souhaitez sécuriser davantage votre habitation. Emménagement, perte de clef, prêt de clef non rendue. Toutes ces situations vous emmène à une non sécurisation de votre habitation. Nos experts interviennent rapidement dans le 13012 en urgence quartier la Fourragère ou sur rendez-vous afin de changer votre serrure rapidement. La serrurerie est une passion pour notre entreprise, nous travaillons avec de nombreux collaborateurs et fournisseurs que nous sélectionnons avec soin. Comment procède-t-on à un changement de serrure dans le 13012 ? Lors de l'intervention d'un de nos serrurier, ce dernier procède à l'extraction de votre ancien cylindre en devisant la fixation pour en retirant le cylindre. Selon la longueur de votre cylindre actuel, un nouveau cylindre de même dimension est choisis par notre expert et ce afin d'éviter toute présence de jeu lors de l'utilisation de votre cylindre. La pose du nouveau cylindre se fait rapidement et nous procédons à une installation de qualité. Si l'artisan ne possède pas le cylindre adéquat à votre installation (dans le cas d'une intervention d'urgence), un mise en sécurité est effectué afin de vous permettre de continuer de vivre normalement dans votre logement sans craindre une effraction ou une ouverture non désirée. Nous avons des équipes à votre disposition dans tous les quartiers du 13012 et surtout dans celui de la Fourrgère. Consultez nos catégorie secteur d'intervention pour savoir si vous êtes dans nos zone d'intervention. Faites appel à nos services, le devis est gratuit, nous vous contacterons dans les plus brefs délais.\nVous avez besoin de changer votre serrure mono-point à votre domicile ? Contactez notre serrurier rapidement par téléphone au 04.91.50.80.67. Il peut être dangereux d'attendre trop longtemps lorsque votre serrure nécessite d'être remplacée. Nos équipes de serruriers sont disponibles 24h/24 et 7j/7 dans de nombreuses villes aux alentours de Marseille ainsi que dans tous les arrondissement de Marseille. Aubagne, Allauch ou encore Roquevaire, notre serrurier dans toutes ces villes depuis de nombreuses années. Il existe deux type de serrure mono-point, les serrures mono-point en applique, et les serrures mono-point à encastrer. Votre serrurier installe et remplace ces deux types de serrures. Si vous connaissez le type de serrure à changer n'hésitez pas à le communiquer à notre artisan serrurier avant son intervention. Cela lui permettra de préparer le matériel adéquat pour une intervention plus rapide. Quelle serrure installer à son domicile ? Dans un premier temps il faut savoir que la serrure encastrée s'installe à l'intérieur de la porte comme son nom l'indique. Cela permet une sécurisation supérieure de votre porte contrairement à une serrure en applique, car impossible à démonter lorsque la porte est fermée. Il est donc fortement recommandée de faire installer une serrure à encastrer sur votre porte d'entrée si cela n'est pas déjà le cas. Les serrures en applique peuvent être installer sur des portes non communiante avec l'extérieur. Tel qu'un bureau ou une pièce privée. Tous nos prix sont disponible sur notre site sous forme de forfait comprenant les pièces, la main d'oeuvre et les frais de déplacement. Consultez les en cliquant sur le bouton en dessous pour vous rendre sur la page dédiée. Renforcez la sécurité de votre porte en faisait appel à nos artisans serrurier agréé assurances. Nous pourrons vous aidez à contactez votre assurance pour voir les modalités de remboursement. Nos acceptons les règlements par chèque, espèce et care bancaire. Le règlement par chèque peut être la solution la plus intéressante pour une intervention prise en charge par votre assurance afin de vous éviter des frais d'avance trop conséquent. Votre sécurité est notre priorité.\n23 avenue du Bousquetier\n© serrurier artisan sur marseille 13012 sarl abao.fr


Confection : Aimée Julien reprend les actifs de Grobel | Les Echos\nConfection : Aimée Julien reprend les actifs de Grobel\nAprès la reprise des actifs de l'auvergnat Grobel, le spécialiste du « vêtement image » prépare un nouveau développement en Afrique du Nord.\nAimée Julien, société créée en 1958 et qui se présente comme un des leaders français du « vêtement d'identité » essentiellement pour le personnel des grands groupes de distribution et de l'agroalimentaire, vient de boucler une nouvelle opération de croissance externe. L'entreprise d'Andrézieux-Bouthéon (Loire) a acquis les actifs de l'ex-société Grobel, notamment détentrice de la marque et du brevet Pierre D'Arlanc pour la fabrication de pantalons avec « ceinture confort » intégrée. Elle a repris 25 salariés de cette PME du Puy-de-Dôme en liquidation judiciaire.\n« Notre objectif est d'avoir un volume d'activité de 25 millions de francs, avec 250.000 pantalons par an à l'aide de ce brevet, en ne l'exploitant pas uniquement dans la confection, mais aussi pour la réalisation d'uniformes », explique le PDG, Michel Julien. Aimée Julien, qui se cantonne dans la création et la logistique de ces articles, a enregistré sur l'exercice 1998-1999 un chiffre d'affaires de 83 millions de francs (12,6 millions d'euros) et un résultat net de 2 millions, avec 36 salariés. La société s'estime bien placée pour emporter l'appel d'offres lancé par la SNCF pour réaliser le futur uniforme de ses contrôleurs et qui représente un marché de 35 millions de francs par an.\nEn 1998, Aimée Julien a créé une filiale à Casablanca, Costumes et Cie, spécialisée dans la confection à façon et qui emploie 450 personnes. Une trentaine d'entre elles réalisent du « vêtement image » en sous-traitance pour Julien Production, une de ses filiales. Les autres travaillent pour des confectionneurs français, anglais, italiens et portugais. D'autres développements à l'international sont en préparation, notamment en Tunisie.\nAimée Julien, détenu majoritairement par son PDG avec une participation de 37 % de la société de capital-développement britannique 3i, depuis 1991, avait repris la marque Paris Halles Villette et la société bretonne Le Mont Carmel, en 1996.


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LaMode-istimus: Fabriqué en Espagne: Espagnol rue est fabuleuse\nNous parlons de la mode, streetstyle et un bien qui n'a rien à envier à l'avenue Montaigne ou de Park Avenue. De Majorque à Madrid ou à Barcelone, voici un surdosage fabuleux streetstyle et le plus chic mais a cent pour cent dans notre pays.\nNous avons commencé avec un look très typique pour les vacances qui combine beaucoup de bonne mine et fière allure. La mode ne cherchez pas plus médium photographique est plus que toute autre chose si cette proposition ajoute des collants avec lurex argenté.\nEst une princesse indienne ou une exagération d'un bon coup d'oeil pour le réveillon du Nouvel An? Quelque chose semble superflu dans ce regard, mais le risque, ce qui me plaît, non. Parfois au péril atteint au cours des années à faire les choses avec ce que vous portez ou non. Je ne cherche pas fou du Nouvel An ne pas être, à nouveau, par aucun moyen.\nNous sommes descendus à la réalité de la vie quotidienne et Madame Rosa à nouveau, mais cette fois avec un look très agréable à porter et copiable.\nUne jupe de brocart est l'un de mes vêtements préférés cet hiver, mais je dois avouer que je le porte avec un bonnet de laine alpin Je ne s'était pas produit. Il semble y avoir si mal ...\nAlors approuver? Récentes idées streetstyle espagnoles? Risque de ne pas court ...\nPhotos | Madame Rosa , regarde Beaucoup de\nEn Jared | Looks pour le réveillon du Nouvel An: une nuit pour être aux mille couleurs\nEn Jared | Sont-ils porter les spectacles de Paris? Non, il est à faible coût\nPublié par Fashionism à 13:20


2e édition de la Foire internationale de Parakou : La cité des Koburu sous les projecteurs du 1er au 27 décembre – Matin Libre\n2e édition de la Foire internationale de Parakou : La cité des Koburu sous les projecteurs du 1er au 27 décembre\nLa deuxième édition de la Foire internationale de Parakou aura lieu du 1er au 27 décembre 2018. En prélude à cet événement qui regroupe les opérateurs économiques du Bénin et de la sous-région, le maire de Parakou Charles Toko a procédé, vendredi 16 novembre 2018 à Azalai Hôtel, au lancement des activités. Il était pour la circonstance entouré des ministres Aurélie Adam Soulé, Samou Adambi, Modeste Kérékou et des députés Rachidi Gbadamassi, Robert Gbian et Sofiath Shanou.\nÉvénement économique d’envergure nationale et sous-régionale, la Foire internationale de Parakou (Fip) est à sa deuxième édition cette année. Initiée en 2017 par le conseil municipal avec à sa tête Charles Toko, la première édition a été une totale réussite. Il y avait environ 700 stands, 30 grands exposants, 3 milliards de chiffres d’affaires, 15 000 visiteurs par jour, le tout étalé sur un site de 2ha. Les pays participants étaient le Bénin, le Burkina-Faso, le Togo, la Mali, le Ghana, la Côte d’Ivoire et le Maroc. Pour l’édition de cette année qui aura lieu du 1er au 27 décembre prochain, le maire Charles Toko a annoncé plusieurs innovations : La Foire s’étendra sur un domaine de 5 hectares, les prix des stands varient entre 60 et 300 mille FCFA, l’eau, l‘électricité, la connexion internet seront gratuites sur le site. De même que le transport des bagages des forains de Cotonou à Parakou et le logement des opérateurs économiques du Burkina-Faso. Pour le logement des autres forains, le Conseil municipal a négocié et obtenu la réduction des coûts dans les hôtels de Parakou. En plus des pays qui étaient là en 2017, d’autres pays comme le Niger, le Nigéria, le Sénégal, la Guinée, le France, etc. sont annoncés cette année. Pour le maire Charles Toko, c’est un événement majeur qui permet la création d’un cadre de rencontres, d’échanges, d’opportunités d’affaires et qui vise la valorisation des produits locaux et suscite les investissements étrangers. La cible, ce sont les décideurs politiques, les artisans, le Pme et Pmi, les industries, les ministères et les structures sous tutelle pour qui cette Foire représente une opportunité unique de commercialisation de leurs produits et services.\nAu nom des sponsors, le ministre Didier Aplogan a dit la fierté de l’ensemble des partenaires d’accompagner et de soutenir cette initiative de la mairie de Parakou malgré la crise. C’est pour lui une occasion rêvée de rencontres avec le public pour faire des affaires. Il a remercié le maire Charles Toko ainsi que les ministres Sam Adambi, Aurélie Adam Soulé Zoumarou et Modeste Kérékou qui ont chacun apporté leur grain de sel pour la réussite de cette Foire. A sa suite, Philias Pathinvo, directeur de cabinet du ministre de l’industrie et du commerce, a salué cette initiative qui favorise la rencontre des hommes et femmes d’affaires pour la promotion des entreprises. Il a annoncé l’accompagnement du ministère du commerce pour faire de cette Foire la plus grande du septentrion.\nTour à tour Sofiath Shanou, Rachidi Gbadamassi, Samou Adambi, Aurélie Adam Soulé et Modeste Kérékou se sont succédé au pupitre pour inviter les opérateurs économiques à faire le déplacement de Parakou, la cité des Kobouru qui, selon le ministre Sam Adambi est la seule ville du Bénin où toutes les diversités culturelles sont représentées. « A Parakou, il y a des quartiers Nago, Fon, Dendi, Baribas… C’est une ville équilibrée, cosmopolite », a-t-il ajouté. Pour le ministre Modeste Kérékou, les opérateurs économiques béninois sont aussi ingénieux et talentueux. De telle initiative permet de les révéler, de les offrir une occasion de s’exprimer, de prouver qu’on peut gagner sa vie dans le secteur de l’artisanat. La députée Sofiath Shanou a, quant à elle, donné rendez-vous aux femmes d’affaires de Porto-Novo et de tout l’Ouémé à Parakou du 1er au 27 décembre prochain.\nLa loupe : Les meilleures conditions pour perdre les législatives


La vie au LFI et après : nos élèves racontent | French International School\nNos bacheliers et diplômés IB 2020 partagent leur ressenti sur leurs années au LFI et sur la suite de leurs études\nCet été, alors qu'ils sont pour quelques semaines encore dans une période charnière entre la fin de leurs études secondaires et le début de leurs études supérieures, des élèves de Terminale et Y13, promo 2020, partagent quelques mots sur leur scolarité au LFI et la manière dont ils envisagent la suite des aventures.\n#12 Andy, filière internationale\n#11 Gabrielle, filière française\n#10 Yvonne, filière internationale\n#9 Amélie, filière française\n#8 Audrey, filière internationale\n#7 Matias, filière française\n#6 Jenny, filière internationale\n#5 Matthew, filière internationale\n#4 Raphaëlle, filière française\n#3 Mayumi, filière internationale\n#2 Clémence, filière française\n#1 Yash, filière internationale\nAndy, diplômé IB (filière internationale)\nQuel âge aviez-vous lorsque vous avez rejoint le LFI ?\nJ’avais 13 ans quand j’ai rejoint le LFI. J’y ai été élève pendant 5 ans.\nQuel est le meilleur enseignement que vous ayez retiré de l'école ?\nJ'ai l'impression d'avoir beaucoup mûri depuis que j'ai rejoint le LFI, tant sur le plan scolaire que personnel.\nY a-t-il un professeur que vous ayez particulièrement apprécié ?\nJe dirais que l’ensemble des professeurs que j’ai eus ont fait des efforts immenses pour m'aider à obtenir les meilleures notes possibles. Parmi les professeurs qui se sont distingués, je citerais Madame Bersia-Lam et Monsieur Tilbrook, car ils ont enseigné pendant toute ma scolarité au LFI et ils se sont surpassés pour me guider dans mes études.\nUn conseil ou une anecdote à partager avec vos camarades du LFI ?\nTout le monde au sein de la communauté du LFI, du personnel aux élèves, est d'un grand soutien, alors assurez-vous de ne pas juste vous servir de ce soutien pour vous améliorer, mais aussi que vous redonnez vous-même une partie de ce soutien à la communauté lorsque cela est possible.\nSi vous deviez définir le LFI en 3 mots (ou 1 ou 5…)\nDiversité, soutien, exigence académique.\nCe que vous avez préféré de vos années au LFI ?\nBien que beaucoup d'amis proches aient quitté l'école à un moment ou un autre de ma scolarité au LFI, les souvenirs partagés avec mes amis et mes camarades de classe resteront gravés dans ma mémoire toute ma vie. Bien que centrée sur les apprentissages, l’école offre un cadre propice à l'établissement de liens solides entre élèves et promeut fortement des valeurs essentielles telles que la gentillesse et l'honnêteté.\nLe meilleur souvenir que vous emporterez avec vous ?\nBien que presque tout ce qui pouvait aller de travers est effectivement allé de travers pendant ce voyage, le voyage en France en Y9 est le plus beau souvenir que je garde du LFI. La possibilité de me rapprocher de tous mes camarades de classe tout en passant deux semaines à faire des nouvelles activités comme la voile a rendu le voyage inoubliable.\nJe vais faire un cursus de Sciences Sociales à Durham, où je suivrai des cours d'histoire, de politique et de relations internationales. Même si les cours seront en ligne au moins pendant le premier semestre, j'ai hâte de poursuivre mes études et de me faire de nouveaux amis et de nouveaux souvenirs pendant mes études universitaires !\nPourquoi avez-vous choisi cette école et ce cursus en particulier ?\nJ'ai reçu des offres de Lancaster, Birmingham, Loughborough et Exeter pour étudier les sciences sociales. J'ai choisi d'étudier à Durham parce que j'ai le sentiment que c’est le cursus qui me convient le mieux, avec des modules d'histoire et de politique qui sont ceux m'intéressent le plus.\nQuels sont vos espoirs et vos projets à long terme ?\nPour l'instant, je n'ai aucun projet pour l'avenir. J'espère découvrir ma véritable passion bientôt, peu importe où cela me mènera à l'avenir !\nGabrielle, bachelière (filière française)\nJ’avais 14 ans ! Je suis arrivée en seconde (l’équivalent des Y11 pour le cursus IB).\nJe pense que l'une des leçons les plus importantes que le LFI m'a apprises au cours des trois dernières années est d'être toujours curieuse et de poursuivre à tout prix mes passions, quelles qu'elles soient. Lorsque je suis arrivée à Hong Kong en 2017, je n'avais aucune idée de ce que je voulais faire quand je serais grande. Je n'avais pas de passion unique... Je m'intéressais juste à beaucoup de choses différentes : la politique, l'actualité, les relations internationales, la littérature, l'économie, la philosophie, les mathématiques, l'histoire... La liste était longue. À cette époque, les gens commençaient à me demander ce que je voulais étudier après le lycée, ce qui me "passionnait", où je voulais travailler... Ce que je ne savais pas à l'époque, c'est que la passion n'est pas quelque chose que l'on POURSUIT : c'est quelque chose que l'on TROUVE.\nSeuls quelques chanceux connaissent ce à quoi ils sont destinés dès le départ : la plupart d'entre nous doivent le découvrir. Et le LFI m'a beaucoup aidée à définir mes objectifs en me faisant découvrir différentes personnes, différentes matières, différents endroits et différentes choses. J'ai eu la chance de faire un séjour en famille d'accueil à Hambourg en avril 2018, de discuter de journalisme avec Frédéric Courant de la célèbre émission de télévision française "C'est pas sorcier", de débattre de l'actualité au sein du club MUN, et d'exprimer mes propres convictions par le biais du club UNESCO. J'ai eu la chance de rencontrer des représentants des meilleures universités du monde lors de diverses conférences et salons, et de découvrir les programmes qu’ils proposent et qui correspondent le mieux à ma personnalité. Plus important encore, je pense que mes professeurs m'ont toujours encouragée, surtout dans la section OIB, à explorer plus en détail certains aspects de notre programme et à trouver une approche unique dans la rédaction des dissertations. En littérature anglaise, par exemple, j'ai fini par analyser la plupart de nos textes à travers le prisme des dynamiques de pouvoir et des conflits entre l'individu et la société !\nEn toute honnêteté, j'ai adoré apprendre de tous mes professeurs au LFI ! Je leur suis très reconnaissante de m'avoir soutenue et d'avoir été exigeants, ce qui m'a poussée à donner le meilleur de moi-même. Ils étaient passionnés par leur matière, souvent engagés et discutaient avec nous de beaucoup de sujets... Ils étaient très proches de nous, les élèves, et faisaient toujours attention à ce que nous ressentions, surtout lors de l’enseignement à distance, quand nous étions tous nerveux au moment de recevoir les offres des universités !\nSoyez curieux. Rejoignez un club, créez-en un si vous le souhaitez ! Suivez votre instinct, et le vôtre seulement (pas celui de vos parents) ! Lisez. Faites des recherches. Expérimentez. Trouvez ce pour quoi vous êtes fait !\nSi vous deviez définir le LFI en 3 mots (ou 1 ou 5...)\nJe déteste ce genre de questions ! Mais si je dois choisir, je dirais excellence, famille et diversité.\nIl est impossible de choisir une seule chose ! J'ai adoré mes années de lycée au LFI, mais surtout l’année de Première, quand j'ai commencé à étudier dans la filière ES (Sciences économiques et sociales)... J'ai absolument adoré le programme et toutes ses matières !\nProbablement le dernier jour d'école cette année, lorsque nous avons tenté de faire une bataille d'eau pour fêter notre bac... qui a misérablement échoué ! Nous nous sommes finalement tous retrouvés à la plage, et c'était génial de se voir une dernière fois, surtout après tous ces mois sans école...\nJe vais étudier les Relations Internationales et le Chinois à la London School of Economics, au Royaume-Uni.\nJ'ai reçu des offres du King's College London (relations internationales), de l'Université McGill (Bachelor of Commerce à la faculté Desautels), de Dauphine Paris, de Dauphine Londres, de Sciences Po (programme Euram sur le campus de Reims), de plusieurs classes préparatoires, d'ESCP Europe...\nJ'ai finalement choisi le cursus de Relations Internationales et Chinois à la LSE car il me donne l'opportunité d'étudier à la fois à Londres (où j'avais auparavant vécu avant de m'installer à Hong Kong) et à l'étranger (à l'université Fudan de Shanghai) !\nJ'aimerais vraiment travailler en Asie, c'est pour ça que j'ai choisi un programme à la LSE qui comprend une année à l'étranger, en Chine. Sinon, je n'ai pas vraiment de carrière précise en tête pour l'instant...\nYvonne, diplômée IB (filière internationale)\nAu LFI, on m'a encouragée à essayer de nouvelles choses, à entreprendre de nouveaux projets. J'ai appris à avoir un esprit plus ouvert sur des sujets qui sont généralement en dehors de ma zone de confort, et cela m'a vraiment aidée à reconnaître mon potentiel. Lorsque je suis arrivée au LFI, j’étais complètement perdue, en tant qu’élève. Mais mes quatre années passées ici m'ont aidée à comprendre dans quelle voie universitaire je voulais m’engager. Etant entourée de personnes inspirantes, j'ai appris que je dois me fixer des objectifs et des rêves, et tout faire pour les réaliser. Il faut assumer la responsabilité de travailler dur pour qu’ils deviennent réalité.\nM. Wines - mon professeur de physique - a toujours réussi à rendre les cours de physique amusants et agréables. Il m’a également consacré un temps incroyable en dehors des cours, pour répondre avec patience à toutes les questions que je me posais, et m'a soutenue dans mon cheminement vers l'ingénierie.\nJ'apprécie également beaucoup M. Williams - le principal - de m'avoir proposé de participer à des événements incroyables dans le domaine de l'ingénierie à Hong Kong, et de m'avoir encouragée à tenter ma chance à l'université de Cambridge (alors que je croyais autrefois que je n’étais pas au niveau).\nEssayez de tirer le meilleur parti de chaque opportunité. Mettez TOUS vos efforts à poursuivre quelque chose que vous voulez vraiment. Même si vous n'y arrivez pas à la fin, le fait de savoir que vous avez fait tout ce que vous pouviez est déjà très bien.\nInclusif, Unique, Divers.\nCe que j’ai préféré pendant mes années au LFI, c’est sans aucun doute les gens que j'ai rencontrés ici. Je me suis fait des amis pour la vie, qui sont toujours là pour moi et je suis très reconnaissante de les avoir dans ma vie.\nJe pense que le point culminant de ma scolarité au LFI, c’est le voyage CAS à Sanya que nous avons fait en Y12. Mes amis et moi nous sommes beaucoup amusés sur la plage, nous avons fait du bénévolat dans un foyer pour enfants handicapés et nous avons rencontré des gens magnifiques, c'était vraiment une expérience inoubliable.\nJe vais étudier l’ingénierie mécanique à Cambridge.\nJ’avais reçu des offres de Imperial College London, UCL, Université de Bristol, Université de Bath (toutes en ingénierie mécanique). J'ai choisi Cambridge parce que c'est l'une des meilleures universités au monde pour l'ingénierie et j'aime beaucoup la façon dont le cursus est structuré.\nAprès l'université, je resterai probablement au Royaume-Uni pendant quelques années, mais j'aimerais continuer à voyager à travers le monde et vivre dans différentes villes.\nAmélie, bachelière (filière française)\nJ’ai eu la chance de rencontrer des amis venant de beaucoup de pays différents mais aussi des professeurs uniques et attentifs à chaque élève.\nMme Rebouh, Mme McCarthy, M. Whitehurst, M. Willocquet, M. Bartozzi.\nL'expérience unique de se baigner dans la piscine de Jardine's en pyjama.\nInternational, enrichissant, opportunité.\nLes voyages scolaires : Yangshuo en CM2, les camps à Sai Kung, et bien sûr Singapour pour les conférences MUN.\nNotre dernière semaine de cours et la fameuse bataille manquée.\nJe vais à Sciences Po Paris (leur campus de Reims) étudier les sciences sociales, en France.\nJ’avais reçu des offres de UCL, St Andrews, King’s, Dauphine… Mais j'ai choisi SciencesPo car on ne se focalise pas seulement sur un domaine, et j'aurai l'opportunité de partir à l'étranger.\nJe n'ai pas de plan concret, mais j'aimerai pouvoir voyager et vivre dans le plus de pays possibles et avoir un métier en rapport avec les droits de l'homme, par exemple dans une ONG.\nMême si on a tendance à se focaliser sur les conséquences négatives de la pandémie (pas de fête de fin d’année, ni de bataille, annulation des voyages scolaires comme le SIMUN...), je pense qu'elle nous a aussi permis d'être une promo plus solidaire ; on s'est davantage vu hors de l'école, on appelait nos camarades pour les réveiller pour les visios, on a organisé nos propres célébrations de fin d'année... Bien mémorable les T20 :)\nAudrey, diplômée IB (filière internationale)\nJ’ai rejoint le LFI quand j’avais 3 ans.\nJ’ai acquis une très grande confiance en moi grâce à tout le soutien que j'ai reçu au LFI. Le fait d'être dans cette école m'a appris que si je reste fidèle à moi-même et à ma passion, il n’y a aucune limite à ce que je peux accomplir.\nAbsolument ! M. Burt a été l'une des personnes qui a eu le plus d’influence dans ma vie, il m'a fait découvrir le théâtre et m'a donné d'innombrables occasions de m'épanouir dans ce domaine. Mme Relan m'a également toujours poussé à donner le meilleur de moi-même et m’apporté un soutien sans faille. Je n’oublierai jamais mes professeurs.\nPrenez en main votre apprentissage. Posez des questions, faites toujours des efforts supplémentaires et tirez le meilleur parti de la vie à l’école.\nLe club d'art dramatique. Participer à des productions et jouer à des jeux basés sur le théâtre à l'heure du déjeuner était mon moment préféré de la semaine - et le fait d'avoir pu le diriger en Y13 a été un honneur.\nLe voyage en France en Y9 a probablement été l'un des voyages les plus mémorables de ma vie. Je chérirai cette expérience (et l'album photo!) pour toujours.\nJe vais étudier l'art dramatique, le théâtre appliqué et l'éducation à la Royal Central School of Speech and Drama, en Angleterre.\nJ'avais reçu des offres de l'université Goldsmiths de Londres (Performance, Politics and Society), de l'université du Sussex (Theatre and Performance), de l'université de Warwick (Theatre Studies and Global Sustainable Development). J'ai choisi ce cursus parce que je veux vivre dans une grande ville comme Londres et parce qu'il convient parfaitement à ce que je veux faire à l'avenir - je veux faire des choses qui ont un impact et promouvoir le théâtre dans l'éducation. Je voulais aussi aller dans une école d'art dramatique au lieu d'une université ordinaire pour m'immerger complètement dans l'industrie.\nJe veux faire du théâtre, et utiliser cette discipline comme un outil éducatif. Je veux raconter des histoires qui changent notre façon de penser par rapport à ce qui se passe dans le monde – sur les questions sociales, environnementales et politiques. Je ne sais pas où ni comment je vais m'y prendre, mais j'ai quelques années pour mettre au point la logistique :)\nMatias, bachelier (filière française)\nJ'ai passé toute mon enfance et mon adolescence au sein du LFI. La plupart des connaissances et compétences que j'ai acquises dans la vie, je les ai acquises grâce à formidables professeurs et amis que je me suis fait au fil des ans. Les enseignements que j'ai reçus de l'école ont contribué à façonner mon caractère et ma personnalité. J'aurais été une personne différente si j'avais reçu mon éducation ailleurs.\nM. Delvalle and Mme. Barthelon.\nProfitez de Hong Kong, c’est une ville merveilleuse qui se démarque par la grande diversité de ses paysages. Plages ensoleillées, sentiers de randonnée, bords de mer paisibles, quartiers nocturnes animés, quartiers d'affaires centraux et petits villages ruraux - tout est à votre portée. Je vous conseille de tout explorer, de vivre et d'apprécier tout ce que la ville a à offrir, car vous ne trouverez guère d'autre ville aussi unique que Hong Kong !\nExcellence académique, multiculturalisme, pluralité, ouverture d'esprit, équité.\nLa meilleure partie de mes années au LFI a été de me faire beaucoup de bons amis. J'ai noué des amitiés solides et durables avec beaucoup de personnes et j'espère bien les garder après mon départ du LFI.\nTous les super moments que j'ai passés avec mes amis, à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.\nJe rentre en CPES Sciences, au Lycée Henri IV - Université PSL.\nJ'ai reçu une offre d'admission de HKUST (Bachelor of Engineering), mais après beaucoup de réflexion et d’hésitation, j'ai décidé de décliner l'offre. Ayant vécu à Hong Kong depuis ma naissance, je pense qu'il est préférable pour moi de sortir enfin de ma zone de confort, de m'ouvrir au monde, d'élargir mes horizons et de m'exposer à un nouvel environnement dans lequel j'espère m'épanouir.\nMon projet, pour le moment, c’est de faire un master en ingénierie. J'aimerais ensuite faire carrière dans l'ingénierie ou dans des domaines liés au commerce et à la banque. Pour moi, il est un peu trop tôt pour dire où j'aimerais m'installer après mes études car cela dépend vraiment d'une myriade de facteurs (situation politique, situation familiale, possibilités d'emploi, goût pour un pays...).\nAyant grandi au LFI depuis mon enfance, je sais que cette école aura toujours une place particulière dans mon cœur. Je suis très reconnaissant d'avoir reçu une excellente éducation au LFI et je suis certain que toutes les compétences, connaissances et enseignements que l'école m'a apportés m'aideront à réaliser une carrière professionnelle épanouissante. Je tiens à remercier tous les enseignants et le personnel pour leur attention et leur engagement auprès des élèves. Je suis également très heureux de m'être fait beaucoup d’amis avec qui j'ai passé des moments formidables et mémorables. Dans l'ensemble, je suis très satisfait de mon expérience au LFI et je suis fier de faire partie des anciens élèves de l'école.\nJenny, diplomée IB (filière internationale)\nJ'avais 15 ans et je venais de rentrer de mes études en France. 4 années scolaires viennent de dérouler à toute allure !\nAu cours de ces quatre années, j’ai initialement eu du mal à prendre mes marques au LFI. Au fil du temps, j'ai appris à apprécier les autres et ce que j'étais capable de faire par moi-même. Je me suis beaucoup améliorée, j'ai notamment acquis de meilleures habitudes de travail, et je suis reconnaissante envers mes camarades et mes professeurs qui m'ont aidée en ce sens.\nTous mes professeurs. Mme Leonard me manque aussi. Ils étaient tous là pour m'aider lorsque je me sentais déprimée et ils ont toujours su me donner des conseils efficaces pour mon travail.\nN’ayez pas peur de vous exprimer. Utilisez votre voix pour être entendu lorsque l’occasion se présente. Ne vous perdez pas parmi les autres. Parfois, il est préférable de s’écouter soi-même, car vous êtes le seul à savoir ce qui vous rend le plus heureux.\nMouvementé, mais qui en vaut la peine.\nQuel a été votre moment préféré de vos années au LFI ?\nNotre voyage à Sanya en Y12, pour le CAS. Je ne l'échangerais pour rien au monde - j'ai adoré la diversité des activités que les professeurs nous avaient préparées, comme les sports nautiques. Le kayak étant mon sport nautique préféré, j'étais heureuse qu’on ait pu en faire à Sanya. J'ai ressenti un véritable sentiment d'accomplissement et de satisfaction grâce à ce voyage, car nous avons pu aider l'orphelinat hébergeant des enfants handicapés. J'ai pu aider à concevoir une enseigne en chinois pour la boutique de l'orphelinat, où ils vendaient des œuvres d'art réalisées par les enfants.\nLe fait de me sentir comprise par les enseignants. Ma situation était plutôt difficile et j'ai été très heureuse qu'ils fassent de leur mieux pour répondre à mes besoins. Ils étaient très sympathiques et toujours prêts à m'écouter ; j'avais du mal à comprendre que mes problèmes étaient réels et ils ont réussi à me réconforter et me donner des conseils constructifs.\nJe devrais étudier à HKU, idéalement j'aimerais me spécialiser et entreprendre des études d'anglais, mais comme c'est ma première année, j'ai encore du temps pour explorer ce que j'ai réellement envie de faire. J’ai vraiment hâte d’y être et en même temps je suis nerveuse. J'espère que dans un an, je serai capable de me gérer avec efficacité.\nJ’ai reçu une offre de CUHK (pour étudier les Global Studies), mais j'ai opté pour HKU, car c'est une expérience unique dans la vie de nombreux jeunes, une université où beaucoup rêveraient d’aller étudier.\nDans un monde idéal, j'aimerais travailler aux côtés de personnes créatives et tournées vers le monde. Avant, j'avais de nombreux projets. Quand j’étais enfant, je m'imaginais poursuivre des études d'art ou d'écriture, mais la réalité vous rattrape vite à Hong Kong. "Suivez vos rêves" n'est malheureusement pas quelque chose que je peux réaliser, mais je dois être flexible et trouver des compromis. C'est ironique - c'est ce que vous disent vos parents, vos camarades et vos professeurs quand vous êtes enfant. En réalité, je vais très probablement viser quelque chose de plus stable et garder mes activités artistiques comme un passe-temps - quelque chose qui me permettra de soulager mon stress. L'IB m'a montré à quel point l'art peut être épuisant et j'ai réalisé ma propre fragilité, mais ça m’a aussi permis d’apprécier à leur juste valeur ceux qui persévèrent avec force et rigueur dans la voie artistique.\nJ’aurais tellement aimé pouvoir peindre la fresque dans la salle des élèves ! Si le LFI le permettait, je reviendrais m'y atteler avec plaisir.\nMatthew, diplomé IB (filière internationale)\nLorsque j'ai rejoint le LFI, j'étais vraiment centré sur moi-même, et je pensais que je pouvais tout faire tout seul. Mais le LFI m'a aidé à changer d’état d'esprit. J'ai commencé à mieux collaborer avec les autres et à être plus ouvert d'esprit.\nJe tiens à remercier mes professeurs de mathématiques et de sciences pour m'avoir poussé à mieux apprécier les sciences naturelles et les mathématiques. En particulier M. Yukon Man, M. Gary Wines, Mme Archana Relan qui m'ont encouragé à donner le meilleur de moi-même en cours de sciences, et M. Thomas Tauts et Mme Rita Wong dont la passion pour les mathématiques m'a incité à travailler dur.\nBien que la vie ressemble parfois à une course, il faut comprendre que si vous voulez courir vite, vous pouvez y aller seul, mais si vous comptez aller plus loin, c’est ensemble qu’il faut y aller. Faites preuve de gentillesse. Ainsi lorsque vous aurez terminé vos études universitaires et que vous entrerez dans le monde professionnel, vous disposerez d'un réseau pour vous faire avancer.\nUne communauté basée sur le soutien.\nAu moment des examens, l'école s’est à moitié vidée et ce vide m'a permis de mieux me concentrer sur mes révisions, par rapport à l'environnement bruyant des heures de cours habituelles.\nLe meilleur souvenir que je garderai du LFI est le plaisir que j'ai eu à préparer des présentations pendant les assemblées. La préparation de ces présentations puis le fait de voir le public si engagé m'ont réchauffé le cœur.\nEn raison de l'épidémie de COVID-19, je pense étudier en Chine continentale, à l'université de Tsinghua, en sciences des matériaux. Ensuite, quand tout sera sous contrôle, j'espère pouvoir rejoindre Cambridge pour étudier les sciences naturelles ou l'Imperial College de Londres pour étudier la chimie et la physique moléculaire.\nJ'ai reçu des offres de l'Imperial College de Londres, de l'University College London, des universités de Durham et d'Édimbourg. J'ai postulé pour étudier les sciences naturelles à l'UCL et à Durham, la chimie avec la physique moléculaire à l'Imperial College et la chimie à Édimbourg. J'ai choisi ces matières parce que j'aime la chimie et que je voulais intégrer les mathématiques et d'autres matières scientifiques dans mon cursus.\nAprès mon Bachelor et mon Master, j'espère continuer mes études et obtenir un doctorat en chimie/science des matériaux. Ensuite, j'espère commencer à travailler comme chargé de cours dans une université britannique ou chinoise.\nMerci au LFI de m'avoir appris à être polyvalent. J'espère pouvoir vous rendre visite bientôt et, si j'ai de la chance, commencer à enseigner au LFI pour transmettre les connaissances que mes professeurs m'auront transmises.\nRaphaëlle, bachelière (filière française)\nQuand j'ai quitté New York pour Hong Kong, j'ai été surprise de voir à quel point le LFI était immergé dans la culture française. A Hong Kong, contrairement à New York, mes camarades de classe parlaient français dans les couloirs et se comportaient différemment de ce que je connaissais auparavant ; la culture française était plus palpable au LFI. Cela m'a mis mal à l'aise au début et a provoqué en moi un choc émotionnel.\nCependant, j'ai trouvé que le fait que le LFI soit orienté vers l'international apportait un certain équilibre. En fait, bien que la culture française soit profondément ancrée dans les valeurs du LFI, non seulement l'école se situe dans un cadre très international, mais ses élèves voyagent dans le monde entier et/ou viennent du monde entier. En ce sens, le LFI m'a apporté le meilleur des deux mondes : mon attachement à la culture française s’est renforcé et avec lui mon niveau en français, et parallèlement j’ai été immergée dans un bain international de manière drastique.\nLe LFI entoure ses élèves de professionnels très compétents et dévoués : des professeurs qui veulent vraiment le meilleur pour leurs élèves et un personnel administratif qui veille à leur bien-être. J'ai beaucoup appris d'eux tous, leur diversité en termes de méthodologie, de caractère et de personnalité ayant été des facteurs clés de mon évolution. Pour cela, je remercie chacun d'entre eux. Cela dit, s'ils méritent tous d'être mentionnés ici, je ne peux en citer que quelques-uns, en particulier :\nM. Whitehurst, mon professeur d'histoire OIB. Son honnêteté, ajoutée à sa bonne volonté, nous a permis de nous améliorer constamment. Il nous a systématiquement rappelé ce à quoi nous travaillions et a donné à notre travail un sens plus profond. Par ailleurs, notre système informatique nous a aidés à nous préparer pour l'université : quel avantage !\nMme Soubiran, ma professeure de physique-chimie. Son enseignement était très bien structuré et elle s’est beaucoup appuyée sur les réactions de ses élèves en classe. En tant qu'élève, je me suis vraiment senti écoutée et guidée dans mon apprentissage.\nM. Kugler, un autre de mes professeurs de physique-chimie. Le dynamisme et l'humour qu'il a ajoutés à ses enseignements ont rendu les cours divertissants et le contenu plus facilement accessible. Passionné par sa discipline, il a pris le temps de réaliser des expériences avec nous. Cela lui a permis non seulement de nous montrer la beauté de sa discipline, mais aussi de nous faire saisir plus concrètement les concepts que nous apprenions.\nSeñora Kind Medina, ma professeure de langue espagnole. Elle identifie le potentiel de ses élèves avancés et les aide à s'améliorer plus rapidement tout en soutenant les élèves en difficulté. Elle s'est assurée de ne pas exclure l'un ou l'autre de ces types d'élèves afin de maintenir la cohésion du groupe de classe. Ses cours étaient très intéressants.\nMme O'Brien, ma professeure de littérature anglaise OIB. Elle a vraiment fait en sorte que notre groupe OIB se sente comme une famille. Elle avait une confiance immense en nous et nous admirait pour notre vivacité et notre énergie, malgré notre manque de maturité de temps à autres. Les commentaires qu'elle faisait sur notre travail étaient constructifs, ce qui nous permettait de progresser réellement et de gagner en clarté et en fluidité.\nM. Paris, mon professeur de mathématiques. Son style d'enseignement est sans doute celui qui a le plus enrichi ma méthodologie et ma rigueur. Mes compétences en communication, tant écrite qu'orale, se sont considérablement améliorées grâce à lui.\nM. Bartozzi, un autre de mes professeurs de mathématiques. Il utilisait des événements de la vie de tous les jours pour introduire des concepts mathématiques : c'était fascinant et immensément efficace. L'effort qu'il a déployé pour nous fournir des ressources solides pendant l'enseignement à distance a été considérable, et je lui en suis éternellement reconnaissante. Il s'investit énormément pour ses élèves.\nM. Nogaro et M. Pierre, mes professeurs d'éducation physique. Ils ont vu le potentiel de mes coéquipiers et moi. Ils m'ont poussé hors de ma zone de confort, en particulier en athlétisme où ils m'ont encouragée à participer à des épreuves dont j’avais peur auparavant mais dans lesquelles j'ai fini par exceller assez rapidement. Leur partage de la théorie de l'éducation physique nous a rendus plus disposés à donner le meilleur de nous-mêmes.\nLe LFI, c’est une grande communauté qui attend d'être consolidée. Prenez des initiatives ! Proposez des projets qui favorisent la collaboration, la diversité et qui renforcent la communauté : le personnel administratif et les associations d’élèves ne sont pas seulement ouverts aux propositions, ils les encouragent. Et puis, participez aux activités extrascolaires de l'école et rejoignez des équipes sportives : vu qu’il y a beaucoup d’élèves dans l’école, ça vous donnera l’occasion de rencontrer des personnes d'autres classes ou que vous ne croiseriez pas nécessairement dans les couloirs. De manière générale, essayez de tirer le plus parti de vos années au LFI : tissez des liens avec les gens, œuvrez à améliorer la vie étudiante et scolaire dans son ensemble. Le LFI vous offre toutes les possibilités et la structure dont vous pourriez avoir besoin pour cela.\nINTERNATIONAL : vous êtes immergé dans un environnement où les élèves, les enseignants et le personnel ont voyagé aux quatre coins du monde et/ou viennent du monde entier.\nINNOVANT et COLLABORATIF : le personnel éducatif collabore au mieux avec les élèves et œuvre à la collaboration entre les élèves. Ils vous donnent l'occasion de donner vie à vos idées. Ils vous donnent des directives et communiquent fréquemment avec vous afin de rendre vos projets aussi solides et bénéfiques que possible pour la communauté du LFI.\nEtablissement majeur du réseau AEFE, le LFI participe à un grand nombre de compétitions avec les écoles françaises de la région Asie-Pacifique. J'ai eu le grand plaisir de participer et de gagner le tournoi de basket à Shanghai et la rencontre d'athlétisme à Singapour et à Hong Kong. C'est mon aspect préféré du LFI car il nous permet de profiter pleinement de notre séjour en Asie en nous rendant dans divers autres pays. Cela donne également l'occasion de rencontrer des élèves qui nous ressemblent et qui partagent les mêmes intérêts que nous. L’école développe parallèlement un sens de la compétition sain, qui nous pousse à dépasser nos limites, et un sentiment de camaraderie et de soutien qui fait chaud au cœur. Ces événements renforcent vraiment le sentiment de communauté que le LFI offre déjà.\nMon plus beau souvenir au LFI est sans aucun doute mon voyage à Krabi, en Thaïlande, dans le cadre d’un cours de géologie. J'y suis allée avec mes professeurs de biologie et de physique et chimie, ainsi qu'avec mes camarades de la filière scientifique (S). Ce voyage a énormément renforcé la cohésion du groupe et a rendu les concepts que nous avions étudiés en classe plus faciles à saisir et à mémoriser. Ce fut une merveilleuse et belle façon de terminer notre année de Première et de commencer notre année de Terminale au LFI.\nJe vais poursuivre un Bachelor en sciences, à l’Ecole Polytechnique.\nPourquoi avez-vous choisi cette école/matière en particulier ?\nJ'ai reçu des offres de l'Université McGill, de Boston University, de l'Université de Durham, du University College London, de l'Université d'Exeter, du King's College London, de l'INSA Lyon, de l'Université Paris Dauphine, entre autres.\nJ'ai choisi le Bachelor of Science de l'Ecole Polytechnique parce qu'il me permet à la fois de suivre le système éducatif français et de bénéficier de sa rigueur, et aussi de conserver mon bagage international. De plus, les conditions de vie (équipements du campus, logement, localisation) sont adaptées à mes désirs.\nBien que beaucoup d'incertitudes subsistent, j'espère faire mon master aux Etats-Unis, éventuellement sur la côte Est.\nJ'aimerais remercier sincèrement les professeurs de cette année pour le travail et les efforts qu'ils ont déployés afin de nous fournir des cours de qualité malgré les circonstances auxquelles nous avons tous dû faire face.\nMayumi, diplomée IB (filière internationale)\nLes relations avec les enseignants - je me suis sentie plus à l'aise pour leur poser des questions. Avant, j'étais beaucoup plus timide avec les professeurs, mais j'ai eu la chance de rencontrer beaucoup d'enseignants accessibles qui sont toujours prêts à aider les élèves quand ils en ont besoin.\nMme Relan, M. Tilbrook, Mme Motwani, Mme Haggard, Mme Gauthier.\nChaleureux et solidaire.\nLe primaire et le collège quand la charge de travail était beaucoup plus légère !\nLe voyage CAS (Creativity, Activity, Service) est un voyage organisé pour les élèves de Y12, afin de leur donner un avant-goût de ce qu'est le CAS et de leur permettre de développer des compétences en la matière. Notre classe est allée à Sanya. Ce fut un beau voyage et nous avons pu acquérir de nombreuses compétences en cours de route. J'ai particulièrement aimé les activités sur la plage et j'ai également apprécié de faire du bénévolat pour Bright Connection, un orphelinat pour enfants autistes/ handicapés physiques.\nJe vais étudier l’anatomie et la biologie cellulaire à l'université McGill (Canada).\nJ’ai reçu des offres de l’Université de Toronto, Western University, Waterloo, Queen's University. J'ai choisi McGill parce que c'est une bonne école pour les sciences au Canada, et Montréal est aussi ma ville canadienne préférée.\nJe prévois de poursuivre des études supérieures en médecine au Canada après avoir obtenu ma licence. J'aimerais également travailler au Canada (et peut-être même à Hong Kong) plus tard.\nClémence, bachelière (filière française)\nJ’ai réalisé presque l’intégralité de ma scolarité au LFI puisque je suis arrivée à l'âge de sept ans.\nAu cours de ces onze dernières années j’ai eu l'opportunité d'intégrer la Section Américaine, d’apprendre trois langues étrangères et d’être entourée de professeurs non seulement passionnés par leur matière mais également très bienveillants vis-à-vis de leurs élèves. Le LFI m’a aussi permis de faire de superbes rencontres, les élèves y sont extrêmement soudés, et tout le monde se tire vers le haut.\nJe pense à M. Whitehurst, mon professeur d’histoire depuis la 6ème, qui m’a introduite à MUN et à qui je dois mon intérêt pour la politique américaine, Madame McCarthy qui m’a accompagnée dans tous mes dossiers d’universités et qui a été d’un grand soutien. Je tiens également à remercier M.Descambs, M.Simon et M.Gimenez, mes professeurs de français, de philosophie et d’histoire-géo, qui m’ont toujours poussée à aller au-delà des attentes du lycée et qui m’ont ouvert à de nouveaux horizons.\nBienveillance, Exigence et Solidarité\nMon voyage à SIMUN ! C’était une expérience très stimulante car les sujets y étaient difficiles mais le fait d’y être avec toute la délégation du LFI extrêmement motivée l’a rendue encore plus incroyable.\nJe commence par deux années pluridisciplinaires (histoire, politique, économie, sociologie, droit et langues étrangères) puis j’ai choisi de me spécialiser en Politique (Majeure) et Droits de l’Homme (Mineure) lors de mes deux dernières années.\nJe passe deux ans à SciencesPo Paris (campus de Reims) puis deux ans à l’Université de Columbia (New York).\nJ’ai reçu 4 offres pour le programme PPE (Politics, Philosophy and Economics) des universités de LSE, Kings, Durham et Manchester, et une offre pour le programme ISPS (International Social and Political Sciences) à UCL. Le double diplôme entre SciencesPo et Columbia University a toujours été mon rêve, c’est un programme qui me permet d’étudier de nombreux domaines à la fois, tout en me donnant l’opportunité de me spécialiser dans les deux sujets qui me passionnent. J’avais également envie de découvrir les États-Unis après 8 ans en Section Américaine, et d'être au cœur de la politique internationale.\nJe ne suis pas encore fixée sur la nature de ma carrière, je sais seulement que je veux me rendre utile, peut-être que cela prendra la forme d’une carrière en politique ou aux Nations Unies.\nYash, diplômé IB (filière internationale)\nLe LFI m'a appris la valeur de la collaboration ainsi que l'indépendance. A mesure que les années ont passé, j’ai acquis de plus en plus de confiance en moi et suis devenu une personne équilibrée.\nTous ont été des professeurs extraordinaires, je ne peux pas citer une personne que j'aurais plus appréciée que les autres.\nMême si vous avez parfois l'impression de crouler sous le travail et que vous commencez à ressentir la pression, si vous êtes entouré des bonnes personnes et qui vous aident, il n’y a rien qui soit hors de votre portée.\nDiversité, Communauté, Collaboration.\nCe que j’ai préféré au LFI, c’est sans aucun doute le temps que j'ai passé avec tous mes camarades et mes professeurs. Je me suis fait beaucoup d'amis avec qui je resterai toujours en contact même après mon départ. De plus, j'ai aussi beaucoup apprécié de travailler avec la communauté du LFI, grâce à qui j’ai aussi pu apprendre et me dépasser.\nSans aucun doute le temps passé avec mes amis à l'école. C'est en grande partie grâce à eux que mon expérience scolaire a été aussi fructueuse.\nJe vais étudier l'économie à l'université de Californie, à Davis (États-Unis).\nJ'ai choisi Davis parce qu'elle cochait toutes les cases de que je voulais d'une expérience universitaire, et c'est l'école où j'étais le plus heureux de passer les prochaines années de ma vie.\nPour l'instant, je ne suis pas sûr de ce que mon avenir me réserve, mais la prochaine étape est l'université, et j’ai vraiment hâte d’y être !\nJe voudrais remercier les professeurs et l'administration du LFI pour avoir rendu mon expérience scolaire si mémorable. J'ai passé 14 années à l'école, et chacune d’elle a été incroyable grâce aux professeurs et aux camarades qui étaient autour de moi, alors merci le LFI.


Accompagner les territoires pour mener la transition énergétique | RTE\nLes acteurs des territoires, à de multiples échelles, sont pleinement engagés sur les enjeux d’aménagement, de transition énergétique et écologique, ainsi que de développement économique.\nAu cœur du système électrique, acteur des transitions et garant de la sécurité et de la solidarité électrique, RTE fait de la proximité et du service aux territoires l’un des fils conducteurs de son projet d’entreprise.\nEn 2019, RTE a engagé une enquête auprès d’une grande diversité d’acteurs (collectivités territoriales, agences de développement économique, CCI, agences d'urbanisme, chambres d’agriculture etc.) pour mieux comprendre leurs besoins. Plus de 10000 acteurs ont été contactés et près de 800 nous ont répondu de manière détaillée.\nRTE bénéficie d’une excellente notoriété auprès des acteurs interrogés dont la quasi-totalité (94 %) ont déjà entendu parler de l’entreprise quand 74 % se disent satisfaits de leur relation.\nLes résultats de cette enquête ont permis de mieux cerner les attentes locales pour accompagner les territoires par des engagements et services concrets, adaptés aux caractéristiques, enjeux et dynamiques territoriales, autour de 4 grandes thématiques :\nAttractivité économique et emploi,


Transpodial - BAHAR\nSoyez les bienvenus chez les professionels de la santé..\n036-51-52-02 9:00 - 16:00 (Dimanche - Mercredi) 9:00 - 12:00 (Jeudi) contact@transpodial.com\nVous avez besoin d’un accès vasculaire pour débuter l‘hémodialyse. C’est la zone de votre corps où le sang est prélevé et ré-infusé pendant la dialyse. L’accès vasculaire doit permettre la circulation de volumes de débit sanguin.\nUne fistule est créée sous la peau en joignant une veine à une artère : c’est La fistule artério-veineuse native (FAV) permettant un accès permanent et facilitant ainsi l’insertion répétée d’aiguilles du traitement de dialyse. Le processus de renforcement et d’agrandissement de la fistule permettant l’insertion d’une aiguille dure en général de quatre à huit semaines.\nL’autre alternative à la fistule : Le pontage, connexion d’une artère à une veine avec un matériau synthétique. Il faut trois à quatre semaines après l’opération avant que le pontage ne puisse être utilisé aux fins de dialyse. La pose de ces deux accès s'effectue par un médecin en salle d’opération. Afin de protéger «votre veine de survie ».\nSoyez les bienvenus au premier centre d'hemodialise d'Algérie, du haut de ses 20 ans d'experience dans l'hémodialyse.\nDimanche - Mercredi 09:00 H - 16:00 H\nJeudi 09:00 H - 12:00 H\nVendredi & Samedi Fermé\nCopyright © 2020 TRANSPODIAL | Web Design: Pixels-WEB.com


Université de Poitiers - Carte étudiant multiservices\nUne carte d'étudiant pour vous simplifier la vie ! La carte d'étudiant multiservices est délivrée par le service scolarité de la faculté qui procède à votre inscription.\nDe nombreux services regroupés en une seule et même carte\nDélivrée gratuitement, elle vous identifie en tant qu'étudiant et vous donne de fait accès aux différents services.\nd'emprunter des documents dans les Bibliothèques Universitaires des établissements\nOù est-elle délivrée ?\nLa carte étudiant multiservices du PRES Limousin Poitou-Charentes est délivrée par le service de scolarité de votre université ou de votre école qui procède à votre inscription ou par les CROUS si vous n'êtes pas inscrit dans l'un des établissements du PRES.\nCette carte est gratuite, elle est entièrement financée par l'Europe, l'État, les régions Limousin et Poitou-Charentes, le CNOUS et les établissements partenaires.\nLa carte est valable durant votre scolarité pour 3 ans maximum. A chaque réinscription, la mention de la nouvelle année universitaire y sera apposée. A l'issue de sa période de validité, si vous êtes toujours étudiant, votre carte sera renouvelée sans frais.\nQue faire en cas de perte, de vol ou de détérioration ?\nVous devez prévenir au plus tôt le service qui vous a délivré la carte, celle-ci étant alors classée sur liste noire afin de la rendre inutilisable. Attention, la réédition d'une nouvelle carte sera à votre charge.\nCependant, en cas de vol et sur présentation d'une déclaration des autorités, votre carte vous sera renouvelée gratuitement.\n> Déclaration de perte d'une carte étudiante multiservice [PDF - 77 Ko].\n> Autorisation interne : droit à l'image [PDF - 314 Ko]\n> Carte multiservice des étudiants et loi Informatique et libertés [PDF - 629 Ko]


graphiste rouen > graphiste > illustrateur\nChercher à illustrateur\nIllustrateur Fiche métier Phosphore.\nTout pour le bac. Budget responsible, éducation financière pour les jeunes. Accueil Jouer de ses talents artistiques Illustrateur. Il croque, à coups de crayon et avec art, des idées, des slogans, des histoires pour enfants Avec lui, les mots deviennent images.\nCet article fait partie dune série darticles dans laquelle je vous donne ma méthode étape par étape pour vous préparer à vous lancer dans lillustration et devenir illustrateur en 1 mois. DEVENIR ILLUSTRATEUR: 5 CHOSES QUE VOUS DEVRIEZ SAVOIR cest cet article!\nIllustrateur: la fiche métier sur Orientation Education.\nPour accroître ses chances de trouver du travail, l illustrateur doit donc avoir plusieurs cordes à son arc: ne pas se cantonner au seul dessin et savoir changer de style selon la demande, et surtout se former aux logiciels du multimédia.\n14 illustrateurs français à découvrir Baron Mag.\nJean-Bon est irrévérencieuse et on adore ça. Derrière ses nombreux dessins qui expriment, provoquent, déstabilisent et font souvent sourire, se cache l'illustratrice' Hélène Jean qui multiplie les savoir-faire et pratique également la broderie. Cet illustrateur dessine les reliefs et les ombrages comme personne!\nComment devenir illustrateur jeunesse? La vie est un roman.\nAi-je besoin de faire des études pour devenir illustrateur? Bien que lillustration puisse se pratiquer sans avoir fait une formation, je connais très peu dillustrateurs et dillustratrices professionnels qui ne sont pas passés par la case école avant de signer leurs premiers contrats dédition.\nÉCOLES STUDIO M Formation professionnelle au métier d illustrateur.\nAccueil Nos formations Communication visuelle et graphisme Illustrateur. Certificat-école Durée: 4 mois, sous statut de la formation professionnelle Niveau dentrée: tous niveaux, dossier et entretien. LIllustrateur est celui qui sait mettre en image, une histoire, un article de presse ou un message publicitaire.\nIllustrateur: Fiche Métier pour devenir Illustrateur.\nIllustrateur Demande de laide à un. Que ce soit dans un article de presse, un livre pour enfants ou une publicité, ou encore sur une affiche ou un support multimédia, l'illustrateur' utilise son art, le dessin, pour faire passer un message.\nherve gourdet illustrateur.\nBiographies illustrateur Marie BastilleMarie Bastille.\nParmi ses clients: Champagne Mercier Illustrateur exclusif, Veuve Cliquot, Franck Fils, Les Galeries Lafayette, la RATP, Paypal, ADP magazine, le MUCEM, lObs, Lexpress, 180, 125%, Beaux arts magazine, Doolittle, France Culture papiers, Carhartt, Je bouquine, WAD, Jet Tours, Lufthansa, Parrot, Playboy Magazine, Hotel Molitor Paris.\nIllustrateur La fiche métier de l'Etudiant' L'Etudiant.'\nDevenir illustrateur, école dillustration et cours de graphisme: Ecole Pivaut.\nLe futur illustrateur sinscrit également dans une réflexion plus vaste qui trouve son épanouissement dans le travail personnel. A partir de la 2e année, des illustrateurs professionnels, en activité dans les domaines de lédition, du jeux vidéo Benjamin Carré, Pascal Quidault, Laurent Miny, interviennent pour mieux préparer les étudiants à devenir illustrateurs en les initiant aux pratiques et enjeux du monde du travail.


Données médicales : un référentiel de sécurité fixé par décret\nLa conservation sur support informatique des informations médicales par les professionnels est soumise au respect de référentiels définis par la loi. Le texte établit un certain nombre de mesures de sécurité à prendre.\nLa conservation sur support informatique des informations médicales par tout professionnel, tout établissements et tout réseau de santé ou tout autre organisme intervenant dans le système de santé est soumise au respect de référentiels définis par arrêtés du ministre chargé de la santé, pris après avis de la Commission nationale de l'informatique et des libertés.\nLe décret n° 2007-960 du 15 mai 2007 relatif à la confidentialité des informations médicales conservées sur support informatique ou transmises par voie électronique fixe les mesures de sécurité.\nEn premier lieu, que toute personne prise en charge par un professionnel, un établissement, un réseau de santé ou tout autre organisme participant à la prévention et aux soins a droit au respect de sa vie privée et du secret des informations la concernant.\nEn deuxième lieu, excepté les dérogations, expressément prévus par la loi, ce secret couvre l'ensemble des informations concernant la personne venues à la connaissance du professionnel de santé, de tout membre du personnel de ces établissements ou organismes et de toute autre personne en relation, de par ses activités, avec ces établissements ou organismes.\nIl s'impose à tout professionnel de santé, ainsi qu'à tous les professionnels intervenant dans le système de santé. Deux ou plusieurs professionnels de santé peuvent toutefois, sauf opposition de la personne dûment avertie, échanger des informations relatives à une même personne prise en charge, afin d'assurer la continuité des soins ou de déterminer la meilleure prise en charge sanitaire possible.\nEn troisième lieu, lorsque la personne est prise en charge par une équipe de soins dans un établissement de santé, les informations la concernant sont réputées confiées par le malade à l'ensemble de l'équipe.\nC'est pourquoi, pour garantir la confidentialité des informations médicales mentionnées ci-dessus, leur conservation sur support informatique, comme leur transmission par voie électronique entre professionnels, sont soumises à des règles définies par décret en Conseil d'Etat pris après avis public et motivé de la Commission nationale de l'informatique et des libertés.\nLe décret n° 2007-960 du 15 mai 2007 relatif à la confidentialité des informations médicales conservées sur support informatique ou transmises par voie électronique fixe le référentiel de sécurité.\nCes mesures s'imposent également à la transmission de ces informations par voie électronique entre professionnels. Concrètement, les référentiels déterminent les fonctions de sécurité nécessaires à la conservation ou à la transmission des informations médicales en cause en fixant le niveau de sécurité requis et notamment :\n· 1° Les mesures de sécurisation physique des matériels et des locaux ainsi que les dispositions prises pour la sauvegarde des fichiers ;\n· 2° Les modalités d'accès aux traitements, dont les mesures d'identification et de vérification de la qualité des utilisateurs, et de recours à des dispositifs d'accès sécurisés ;\n· 3° Les dispositifs de contrôle des identifications et habilitations et les procédures de traçabilité des accès aux informations médicales, ainsi que l'histoire des connexions ;\n· 4° En cas de transmission par voie électronique entre professionnels, les mesures mises en oeuvre pour garantir la confidentialité des informations échangées, le cas échéant, par le recours à un chiffrement en tout ou partie de ces informations.\nPar ailleurs, remarquons que pour chaque traitement mis en oeuvre par les personnes et les organismes et comportant des informations médicales à caractère personnel, le dossier de déclaration ou de demande d'autorisation auprès de la Commission nationale de l'informatique et des libertés décrit les moyens retenus afin d'assurer la mise en conformité de ce traitement avec le référentiel le concernant.\nLe responsable du traitement est ainsi chargé de veiller au respect du référentiel et doit notamment de :\n· 1° Gérer la liste nominative des professionnels habilités à accéder aux informations médicales relevant de ce traitement et la tenir à la disposition des personnes concernées par ces informations ;\n· 2° Mettre en oeuvre les procédés assurant l'identification et la vérification de la qualité des professionnels de santé dans les conditions garantissant la cohérence entre les données d'identification gérées localement et celles recensées par le groupement d'intérêt public mentionné à l'article R. 161-54 du code de la sécurité sociale ;\n· 3° Porter à la connaissance de toute personne concernée par les informations médicales relevant du traitement les principales dispositions prises pour garantir la conformité au référentiel correspondant.\nA compter de la date de publication des arrêtés mentionnés à l'article R. 1110-1 du code de la santé publique, les professionnels de santé, établissements, réseaux ou organismes mentionnés à cet article disposent d'un délai d'un an pour se mettre en conformité avec ces dispositions.


Les shōen (荘園, shōen?) sont à partir du VIIIe siècle au Japon des terres ou domaines exploitables donnés par l'empereur à un grand noble ou une institution religieuse et sont plus ou moins exemptés d'impôts par la Cour. À partir de 743, ces domaines passent d'un statut ponctuel à celui d'héréditaire et donc assez indépendant du pouvoir central. À partir du Xe siècle, leur taille devient plus importante. La façon dont ils ont été imposés et les personnes touchant ces impôts ont varié de nombreuses fois au fil des siècles.\nCe document provient de « Sh%C5%8Den ».\nContenu soumis à la licence CC-BY-SA. Source : Article Shoen de Wikipédia en français (auteurs)


Management de projet Villars - Afirm-conseils\nManagement de projet Villars\nNous prenons en charge ses compétences en management de projet à Villars en fonction du cahier des charges défini préalablement.\nL’analyse du marché revient à déterminer le type de clientèle ciblée par le produit sur le marché, d’entériner le désir du client, de mettre en œuvre la politique de vente, de déterminer la zone de chalandise, de préparer un plan d’action commerciale et un business plan.\nL’assistance de projet est organisée via un contrat de mission. L’équipe dynamique d’AFIRM parfois secondée par le réseau de partenaires et en œuvre les moyens nécessaires à sa disposition pour permettre l’aboutissement du projet et résoudre les problèmes liés à la conduite du projet.\nAFIRM accompagne la société dans sa progression stratégique : accroissement de l’activité, renouvellement de l’offre, relais de croissance.\nL’accompagnement de projet est agencée dans le cadre d’un contrat de mission. Notre équipe polyvalente peut se faire seconder par le réseau de partenaires. Elle met en œuvre son savoir-faire pour appuyer l’aboutissement du projet et résoudre les problèmes liés à la conduite du projet.


Retirer Annuler le filtre «Méthodes statistiques» ✖Retirer Annuler le filtre «1977» ✖\nSélectionné: 1977 (1)\n1. Certains facteurs qui influent sur la non-réponse Archivé\nArticles et rapports : 12-001-X197700254828\nLa non-réponse est présente dans toutes les enquêtes mais son importance dépend du type de l’enquête, de l’habileté des intervieweurs à mener une entrevue et de la volonté des personnes interviewées à répondre aux questions de l’enquête. Cet article présente une discussion de la non-réponse en relation avec plusieurs enquêtes sur les ménages et, particulièrement, du comportement des taux de non-réponse dans le temps dans une enquête périodique telle que l’Enquête sur la Population Active du Canada.\nUn profil du type d’intervieweurs employés par Statistique Canada montre que la corrélation entre la non-réponse et plusieurs caractéristiques des intervieweurs n’est pas significative. Ce sont les répondants eux-mêmes et la motivation dont ils font preuve qui sont les éléments clés d'une entrevue et par conséquent, des relations avec le répondant.\nCet article discute les résultats de plusieurs études qui ont été faites pour mieux comprendre les effets du fardeau qui est imposé au répondant, du choix du répondant, et de certaines formes d’incitation à la réponse, afin de mieux connaître les caractéristiques du non-répondant.\nDate de diffusion : 1977-12-15