Artherapie.ca Belle geisha à colorier adulte - Artherapie.ca\n9 août 2020 6 août 2020 Melanie\nPour votre coloriage de la journée, artherapie.ca vous propose cette Belle geisha à colorier adulte. Obtenez le en appuyant sur le coloriage que vous trouverez un peu plus bas. Imprimez ce coloriage et profitez de ce moment de relaxation! Par la suite, venez nous montrer votre oeuvre, par Facebook et/ou par Instagram (avec les tags #artherapieca et @artherapie.ca).\nBelle geisha à colorier adulte.\nPremièrement, Une geisha, aussi appelée geiko (芸子／芸妓?) ou geigi (芸妓?), est au Japon une artiste et une dame de compagnie, qui consacre sa vie à la pratique artistique raffinée des arts traditionnels japonais pour des prestations d’accompagnement et de divertissement, pour une clientèle très aisée. Elle cultive le raffinement artistique dans divers domaines tels que l’habillement en kimono, la musique classique, la danse, les rapports sociaux et la conversation, des jeux… Le mot « geisha » peut s’interpréter comme « personne d’arts » ou « femme qui excelle dans le métier de l’art ».\nLes geishas étaient nombreuses aux XVIIIe et XIXe siècles. Elles existent encore dans le Japon contemporain bien que leur nombre soit en constante diminution : estimé à 17 000 dans les années 1980, il n’est plus que d’environ 200 de nos jours, principalement à Kyōto dans le quartier de Gion1. Cependant, grâce à une meilleure communication sur les activités des geishas notamment par la télévision et Internet, le nombre d’apprenties geisha (maiko) a connu récemment une nette augmentation.\nL’institution multi-séculaire des geishas entretient un rapport étroit et complexe avec le phénomène de prostitution — entre idéalisation de leur rôle et de leurs activités, et réalités historiques et sociales. Il est toutefois certain que l’octroi de faveurs sexuelles par la geisha à son client n’a jamais été entendu comme systématique ou allant de soi.\nNous avons adapté pour vous ce coloriage avec une image de @Rawpixel du site (freepik.com) et nous espérons que vous apprécierez celui-ci.)\nPosted in 3/5 Coloriages pour adulte, Artiste, Coloriages gratuits prêts à imprimer et colorier, Manga et BD japonaise, Métier, work, Mode fashion, Personnages Disney et autres, Rawpixel, Société, Vintage, VoyageTagged à colorier, à imprimer, art. artiste, artherapie, belle, classique, coloriage pour adulte, colorier adulte, femme, geisha, japon, métier, mode, Mulan, personnage, rawpixel, vintage, women, work


Une vague de froid polaire s’abat sur les Etats-Unis: «Des centaines de records de froid ont été enregistrés» - Le Soir Plus\nUne vague de froid polaire s’abat sur les Etats-Unis: «Des centaines de records de froid ont été enregistrés»\nLes chutes de neige ont privé de courant des milliers de foyers, notamment au Texas, où le verglas a aussi causé un carambolage géant jeudi sur une autoroute près de Dallas, faisant au moins six morts et des dizaines de blessés.\nMis en ligne le 15/02/2021 à 17:15\nUne vague de froid « sans précédent » balaye les Etats-Unis en ce début de semaine, avec un vent de l’Arctique qui devrait faire s’effondrer les températures, ont prévenu lundi les services météorologiques américains.\nPluies verglaçantes, chutes de neige, blizzard, d’un bout à l’autre du pays, un froid glacial enveloppe depuis plusieurs jours le pays, de la côte Est à la côte Ouest. Les Etats du Sud, comme le Texas, plus habitués aux records de chaleur, sont aussi affectés.\n« Cet impressionnant coup de froid qui a frappé les Etats-Unis continentaux est lié à la combinaison d’un anticyclone arctique charriant des températures glaciales et d’une dépression très active avec des vagues de précipitations », a précisé le service météorologique national (NWS).


En route vers des territoires à énergie positive / Méthodologie / TEPOS en Europe - 100 % RES\nEn route vers des territoires à énergie positive\nPublié par Isabelle Meiffren le 31/03/2015\nLe guide méthodologique intitulé "En route vers des territoires à énergie positive" vient de sortir (télécharger) ! Pragmatique, pratique, il propose des conseils basiques et des retours d'expériences sur le développement et la mise en œuvre de stratégies énergétiques territoriales.\nLes territoires mènent la transition énergétique\nLes objectifs énergétiques et climatiques pour 2030 de l’Union européenne nécessitent une mobilisation de tous, en tous lieux. Et les territoires ruraux ont, tout autant que les villes, un rôle majeur à jouer. Principaux détenteurs des gisements en ressources renouvelables, ils sont aux avant-postes de la transition énergétique. Leurs atouts ? Du vent et de l’eau en abondance, du soleil, de la biomasse - agricole, forestière, bocagère, domestique, agroalimentaire - partout ou presque, de la géothermie...\nDésireux de faire vivre ce capital renouvelable, décidés de (re)prendre en main la question de l’énergie, pour réduire leur facture énergétique et celles de leurs habitants, revitaliser leur économie locale, des territoires ruraux se projettent dans un avenir 100 % énergies renouvelables. Comment passer de l’intention à l’action quand on est confronté au manque de connaissances, de moyens, quand on se sent trop petit pour agir ? ...\nDes conseils pour une approche pragmatique\nC’est pour accompagner l’élaboration de la politique énergétique des territoires ruraux que ce guide a été rédigé. Il rassemble l’expertise et les retours de terrain du projet européen 100% RES Communities. Trois années durant, des élus ruraux, appuyés par des experts de 10 pays d’Europe, ont échangé sur les méthodes et démarches permettant de devenir des territoires à énergie positive.\nSi du fait des différences administratives, culturelles, économiques, tous les territoires ne bénéficiaient pas des mêmes opportunités, le projet 100% RES communities a pu définir des méthodes communes, des enseignements, et mettre en évidence de beaux succès. Ce guide présente également les étapes « clé» de la définition d’une stratégie et de la construction d’un plan d’actions qui se doit d’être réaliste et partagé avec tous les acteurs.\nEnfin, parce que c’est au sein des réseaux que s’inventent les solutions nouvelles, que les pratiques se ressourcent, que les résultats s’évaluent, ce guide vous invite à rejoindre des réseaux professionnels ainsi que la Convention européenne des maires pour une énergie durable, une communauté de villes et villages, pareillement engagés pour l’énergie et le climat.\nEn route vers des territoires à énergie positive en Europe


Conseil RH en rémunération et politique salariale : trouvez rapidement une réponse à votre besoin RH (6)\nFaire un benchmark salaires, une étude de positionnement salarial 1. Ce que nous vous proposons La réalisation d'un benchmark salaires (ou étude de positionnement salarial) est une des principales spécialités de PEOPLE BASE CBM. Plusieurs moyens sont proposés selon les exigences de nos clients (ampleur de la population à "benchmarker", délais impartis, budgets, degrès de précision dans la restitution, etc.) :\n- Le benchmark salaires via une enquête de rémunération (thématique ou sectorielle) : Notre cabinet de conseil en rémunération réalise des enquêtes de rémunération (ou enquêtes salariales) thématiques (analyse de la décomposition de la rémunération variable, évolution de la rémunération des dirigeants en France, valorisation de la voiture de fonction, rémunération des visiteurs médicaux, …) ou sectorielles (industrie pharmaceutique, industrie alimentaire, services aux entreprises, établissements financiers, etc.).\nCette solution quoique longue et difficile à mettre en oeuvre, reste très efficace pour réaliser un benchmark salaires sur un secteur précis, notamment si l'entreprise évolue dans un univers concurrentiel fort et étroit.\n- Le benchmark salaires via notre portail web dédié CBM Value :\n- Le benchmark salaires sur mesure:\nNotre cabinet réalise de nombreux benchmark salaires sur mesure : ponctuellement pour un ou plusieurs collaborateurs, un service entier, le comité de direction ou la société dans son ensemble.\nPour parler de votre projet de benchmark salaires / benchmark rémunérations, nous vous invitons à nous adresser un message via le formulaire de contact ou à nous contacter directement aux coordonnées indiquées ci-dessous.\nQu'est-ce qu'un benchmark salaires\nEn savoir plus sur notre outil de benchmark salaires CBM Value\nEn savoir plus sur les benchmark salaires via nos enquêtes de rémunérations


Gîte n°19G2010 à Allassac - Corrèze , Gîte 3 épis Corrèze\nTaxe de séjour : 0,90 €/jour/adulte Tarif fioul : 50 €/semaine et 25 €/week-end\nValable le 16/07/2018 - 20h15\nWilly et Delphine\nAlain et sa femme nous ont très bien accueillis. Endroit très calme et verdoyant.Nous y retournerons volontiers.\nGite à Eyzac\nTrès agréable séjour au calme dans un cadre bucolique propriétaire charmants\nLe gîte est très fonctionnel, propre, agréable avec son jardin fleuri et au calme. Il est bien situé pour découvrir la Corrèze. Et que dire des propriétaires, d'une gentillesse et d'une générosité exceptionnelle. ...Nous avons passé de bonnes vacances ! Lire la suite\nTrés bon week end a Allassac\nTrès bonne accueil des propriétaires qui sont super sympa leurs gite a tout le confort nécessaire pour passé un agréable séjour dans une région très verdoyante Nous y retournerons l'an prochain\nTrès bien. Lieu tranquille. Proche de points à visiter\nTrès bon gîte au calme, dans une maison charmante avec un joli jardin clos et des propriétaires très gentils.\nUn charmant lieu\nLe lieu dit est très calme, c'est idéal si l'on veut être tranquille. La maison est très fonctionnelle, tres belle cuisine et un grand salon. Le jardin est superbe, tres agréable. Et que dire des propriétaires ...: des gens extrêmement charmants, gentils, soucieux de notre bien être. Nous avons été conquis et nous reviendrons sans aucune hésitation. Lire la suite\nTrès bien. Gîte agréable au calme. Les propriétaires sont charmants.\nUn environnement très agréable, des proprio accueillants et qui ont pris le temps de discuter avec nous. Séjour très reposant et de belles visites aux alentours.\nSejour très agréable !!! Nous avons été bien accueilli.Le gîte est très propre, bien équipé et fonctionnel. Je recommande pour la gentillesse des propriétaires et la qualité du service. Merci !!!\nA partir de 310€ la semaine 224€ /mid-week 150€ /week-end


Les comportements d’achats changent, les entreprises aussi | Action Gatineau\nCet article est le deuxième d’une série de quatre qui souligne le travail d’entrepreneurs d’ici lors de la semaine de l’entrepreneuriat.\nVous avez plus que jamais pris conscience de l’importance de l’achat local pour notre économie. Saviez-vous que nos comportements de consommateurs ont changé depuis le début de la pandémie?\nCaroline Paquette, co-propriétaire du Pärlē – bistro ludique et L’As des jeux, peut en témoigner. « Nous avons connu une croissance lors du confinement total, ce qui nous a permis de nous faire connaître. Les gens étaient à la recherche de jeux et casse-tête pour se divertir. »\nL’entreprise a donc investi du temps et des ressources humaines pour améliorer leur site web en ligne. Et grand bien leur fasse en cette 2e vague!\n« Nous avons développé une nouvelle clientèle pour les achats de Noël. Les gens sont encouragés d’acheter local, tôt dans l’année pour éviter les ruptures de stock et en ligne pour éviter les files d’attentes. »\nDu côté de leur restaurant par contre, le son de cloche est différent. « Nous sommes plutôt découragés, » soupire Mme Paquette. « Se faire ouvrir et se faire fermer, c’est difficile sur plusieurs niveaux : la gestion d’employés et de stock, ainsi que sur les émotions, le niveau de stress et d’incertitude. Comme nous sommes connus pour la nourriture accompagnée d’animation, l’option pour emporter n’est pas considérée en premier pour les clients. C’est pourquoi nous proposons présentement un forfait repas et jeu pour emporter. »\nComme quoi il n’y a pas de limite à la créativité des entrepreneurs de la région.\nTéléorthophonie, un virage numérique qui vaut la peine


Ratio de la dette au PIB: définition, calcul et utilisation\nQuand un pays a-t-il trop de dettes?\nUne fille érythréenne est assise dans une tente de fortune qui est son domicile le 2 avril 2001 dans un camp de réfugiés à Adi Keshi, en Érythrée. Le ratio dette / PIB de l'Érythrée est de 119,6, le septième plus mauvais au monde. Photo par Tyler Hicks / Liaison\nLe ratio de la dette au PIB compare la dette souveraine d' un pays à sa production économique totale pour l'année. Sa production est mesurée par le produit intérieur brut .\nCe ratio est un outil utile pour les investisseurs, les dirigeants et les économistes. Cela leur permet d'évaluer la capacité d'un pays à rembourser sa dette. Un ratio élevé signifie qu'un pays ne produit pas assez pour rembourser sa dette. Un faible ratio signifie qu'il y a beaucoup de production économique pour effectuer les paiements.\nSi un pays était un ménage, le PIB est comme son revenu. Les banques vous accorderont un prêt plus important si vous gagnez plus d'argent. De la même manière, les investisseurs seront heureux d'assumer la dette d'un pays s'il produit plus. Une fois que les investisseurs commencent à s'inquiéter du remboursement, ils exigeront plus de rendement de taux d'intérêt pour le plus grand risque de défaut. Cela augmente le coût de la dette du pays. Cela peut rapidement devenir une crise de la dette.\nQuel est le point de basculement? Une étude de la Banque mondiale a montré que si le ratio dette / PIB dépasse 77% sur une longue période, il ralentit la croissance économique. Chaque point de pourcentage de dette supérieur à ce niveau coûte au pays 1,7% de croissance économique.\nC'est encore pire pour les marchés émergents. Là, chaque point de pourcentage de dette supplémentaire au-dessus de 64% ralentira la croissance de 2% chaque année.\nComment utiliser le ratio de la dette au PIB\nLe ratio de la dette au PIB permet aux investisseurs en obligations d'État de comparer les niveaux d'endettement entre les pays.\nPar exemple, la dette de l'Allemagne est de 2,7 billions de dollars, dépassant celle de la Grèce, qui est de 514 milliards de dollars. Mais le PIB de l'Allemagne est de 3,8 billions de dollars, soit beaucoup plus que les 281 milliards de dollars de la Grèce. C'est pourquoi l'Allemagne (le plus grand pays de l'UE) a dû renflouer la Grèce, et non l'inverse. Le ratio dette / PIB pour l'Allemagne est confortable à 72%, alors que pour la Grèce, il est de 182%.\nAinsi, le ratio dette / PIB est-il un bon prédicteur du pays par défaut ? Pas toujours. Le ratio dette / PIB du Japon est de 228%. Le Japon n'est pas en danger de défaillance, car la majeure partie de sa dette est détenue par ses propres citoyens. Une grande partie de la dette grecque était détenue par des gouvernements et des banques étrangers. À mesure que les billets de banque de la Grèce devenaient exigibles, sa dette a été dégradée par des agences de notation comme Standard & Poor's , ce qui a fait augmenter les taux d'intérêt . La Grèce a dû trouver un moyen d'augmenter ses recettes et a entrepris des réductions de dépenses et des augmentations d'impôts pour le faire. Cela a encore ralenti son économie, réduisant davantage les recettes et sa capacité à rembourser sa dette.\nEn 2017, le ratio de la dette aux États-Unis était de 104% . Cela représente une dette de 20,493 billions de dollars (29 décembre 2017) divisée par 19,739 billions de dollars pour le PIB du quatrième trimestre. Mais ce n'est pas essentiel pour un pays qui peut émettre des dettes dans sa propre monnaie. Les États-Unis peuvent simplement imprimer plus de dollars pour rembourser la dette. Pour cette raison, le risque de défaut est très faible. D'autre part, les détenteurs de la dette se retrouvent avec de l'argent qui vaut moins. Cela leur permettra éventuellement d'éviter la dette américaine.\nÀ mesure que le ratio dette / PIB d'un pays augmente, il indique souvent qu'une récession est en cours. C'est parce que le PIB d'un pays diminue en période de récession.\nCela fait en sorte que les impôts et les recettes fédérales diminuent exactement au même moment où le gouvernement dépense davantage pour stimuler son économie. Si les dépenses de relance réussissent, la récession va augmenter, les impôts (et les recettes fédérales) augmenteront et le ratio de la dette au PIB devrait se stabiliser.\nLe meilleur déterminant de la confiance des investisseurs dans la solvabilité d'un gouvernement est le rendement de sa dette . Lorsque les rendements sont bas, cela signifie qu'il y a beaucoup de demande pour sa dette. Il n'a pas à payer un rendement aussi élevé. Les États-Unis ont eu de la chance à cet égard. Pendant la Grande Récession, les investisseurs ont fui vers la dette américaine. Il est considéré comme ultra-sûr.\nComme l'économie mondiale continue de s'améliorer, les investisseurs seront à l'aise avec un risque plus élevé, car ils veulent des rendements plus élevés. Les rendements de la dette américaine augmenteront au fur et à mesure. Quand les rendements sont élevés, méfiez-vous.\nCela signifie que les investisseurs ne veulent pas de la dette. Le pays doit payer plus d'intérêts pour les amener à acheter ses obligations.\nCela crée une spirale descendante. Les taux d'intérêt élevés rendent le pays plus coûteux à emprunter. Cela augmente les dépenses budgétaires, ce qui crée un déficit budgétaire plus important, ce qui crée plus de dettes. Un bon exemple est la crise de la dette en Grèce .\nC'est pourquoi le ratio de la dette au PIB, malgré tous ses défauts, est encore largement utilisé. C'est une bonne règle empirique qui indique à quel point l'économie d'un pays est forte et à quel point il est probable qu'elle utilise sa bonne foi pour rembourser sa dette.\nComment calculer le ratio dette / PIB\nPour calculer le ratio de la dette au PIB, il faut connaître deux choses: le niveau d'endettement du pays et la production économique du pays. Cela semble assez simple jusqu'à ce que vous découvriez que la dette est mesurée de deux façons. La plupart des analystes examinent la dette totale. Certains, comme le CIA World Factbook, ne s'intéressent qu'à la dette publique .\nC'est un peu trompeur. Aux États-Unis, toute la dette est essentiellement détenue par le public. Voici pourquoi. Le Trésor américain a deux catégories. La dette détenue par le public se compose de bons du Trésor américain ou d' obligations d'épargne américaines détenues par des investisseurs individuels , des sociétés et des gouvernements étrangers. La dette publique appartient également aux caisses de retraite, aux fonds communs de placement et aux administrations locales.\nL'autre catégorie est Intragovernmental Holdings. C'est la catégorie non rapportée par le CIA World Factbook parce que c'est la dette que le gouvernement fédéral doit à lui-même, pas aux prêteurs extérieurs. Les chiffres de la CIA si le gouvernement ne se rend pas lui-même, et alors? C'est juste une méthode de comptabilité entre deux agences.\nMais cela a beaucoup d'importance. L'argent que le gouvernement fédéral «doit lui-même» est dû principalement au Fonds fiduciaire de la sécurité sociale et aux fonds de retraite du ministère fédéral. Grâce à la génération des baby-boomers, ces agences tirent plus de revenus des taxes sur les salaires qu'elles n'ont à débourser pour l'instant. Cela signifie qu'ils ont des liquidités excédentaires qu'ils utilisent pour acheter des Treasuries. Le gouvernement dépense ces sommes excédentaires dans tous les programmes gouvernementaux .\nLorsque les baby-boomers prendront leur retraite, la sécurité sociale encaissera ses avoirs du Trésor pour payer les prestations. Mais l'argent pour payer cette dette devra provenir de quelque part. Cela signifie que le Trésor devra émettre plus de dettes ou que le Congrès doit augmenter les impôts.\nPar conséquent, vous devriez toujours regarder la dette totale, pas seulement la dette due au public. C'est parce que toute la dette fédérale est finalement due au public. C'est pourquoi les participations intragouvernementales devraient être prises en compte dans le ratio dette / PIB des États-Unis.\nDette au PIB Foire aux questions\nQuelle est la différence entre le PIB réel et nominal?\nQuelles sont les composantes du PIB?\nQuelle est la meilleure façon de comparer le PIB entre les pays?\nQuelle est la différence entre le PIB et le taux de croissance du PIB?\nQuel est le taux de croissance du PIB actuel?


http://forum.arbre-celtique.com • Afficher le sujet - Nouveau livre de Claude Sterckx\nNouveau livre de Claude Sterckx\nRe: Nouveau livre de Claude Sterckx\nde Sedullos » Jeu 07 Jan, 2010 0:37\nMuskull a écrit: Si les serpents (venimeux) vivent en lieux secs, les couleuvres vivent en lieux humides et chassent facilement dans l'eau...\nL'on peut donc supposer que sur le chaudron Cernunnos assis sur des lys d'eau tient à main gauche une couleuvre bélier pour signaler qu'il peut maîtriser les crues dévastatrices mais pas le poison-feu que détiennent serpents et dragons.\nMais les celtes anciens faisaient-ils la différence entre les deux, ça c'est une autre histoire...\nPar chez nous, on trouve des aspics dans les étangs !\nQui peut dire si le serpent du bassin de Gundestrup est une couleuvre ou une vipère ? C'est un serpent à tête de bêlier !\nPlutôt sympathique mais que Cernunnos serre fortement par le cou !\nEn breton le serpent se nomme : an aer, an Naer, ar sarpant ...\nAn Aerouant désigne le Dragon, Satan, l'adversaire, l'antique Nahash comme dirait Guénon.\nLes textes médiévaux français et autres confondaient aspics, couleuvres, crapauds ! La méchante groac'h de Souvestre est désignée comme reine des champignons, lequels champignons sont "les trônes du crapaud" ! Un crapaud maléfique apparaît dans le Cad Godeu, Le Combat des arbrisseaux gallois.\nLe pryf gallois est l'équivalent du wyrm du texte anglo-saxon de Beowulf.\nde Sedullos » Dim 24 Jan, 2010 13:20\ntrouvé dans : Nouveaux contes d'Aunis et de Saintonge / Robert Colle.- La Rochelle : Rupella, 1992.\nLes enfants enlevés par des sorcières sont conduits au Sabbat où ils sont chargés de mener des troupeaux de crapauds et de serpents avec une baguette de noisetier !\nde Thierry » Dim 21 Mar, 2010 12:20\nLe bouquin n'est pas cher mais dur à trouver dans les contrées barbares et oubliées du Sud Belgium noyées par la gigabanlieue sans âme.\nToujours utile que je commence par un avant propos très bien tourné et qui donne envie et je déchante immédiatement au contact d'un rappel historique incroyablement léger.\nA ce tarif, âge du bronze dès le V° millénaire, âge du fer dès le X° siècle, césure Halstatt/La tène au VII° siècle qui s'explique par une concurrence dans la production du sel, soutien appuyé à l'idée d'invasion qui explique tout et à une histoire événementielle digne d'une présentation du début du XX° siècle, désert gaulois en Bretagne....et j'en passe, le tout en très peu de page, trop peu pour faire de la nuance mais pour bien marquer certains préjugés.\nLe propos semble exister surtout pour faire le lien à tout prix entre proto celtes qu'il faut faire remonter le plus loin possible, celtes de l'antiquité, celtes du moyen âge et "celtes modernes".\nPeut être aurait il fallu éviter de mettre ce chapitre là tout compte fait.\nde Sedullos » Lun 22 Mar, 2010 0:48\nThierry a écrit: Le propos semble exister surtout pour faire le lien à tout prix entre proto celtes qu'il faut faire remonter le plus loin possible, celtes de l'antiquité, celtes du moyen âge et "celtes modernes".\nQu'on la partage ou non, Claude Sterckx nous offre une vision des Celtes, qui englobe une très longue durée depuis les origines linguistiques indo-européennes jusqu'à la Révolution irlandaise, des "Champs d'urnes" à l'incendie de Cork par les Auxiliaires en 1920.\nLes guillemets dont tu entoures les Celtes modernes ironisent sur le caractère celtique de la langue parlée par le paysan irlandais croisant pour son malheur, un camion de Black-and-Tans sur une route du Kerry.\nLe regard de Sterckx s'exprime à travers une écriture limpide, agréable et précise qui sait conjuguer science et poésie.\nJe suis sûr que Muskull partagerait ici mon point de vue.\nla faiblesse de la population fortement éprouvée par les crises du Bas Empire\n, ce n'est pas exactement le désert breton dont tu parles\nde Thierry » Lun 22 Mar, 2010 20:10\nJe vais réserver mon jugement car je n'ai lu que l'avant propos et le premier chapitre, mais je voulais marquer mon étonnement du fait de vos critiques élogieuses, du caractère très alléchant de l'avant propos et des raccourcis étonnants du premier chapitre...Mais je souhaite de tout coeur que l'opus en question me permette enfin d'appréhender avec plaisir la matière proposée.\nQuant aux "celtes modernes", je pense que les guillemets effectivement sont impropres, c'est le terme lui même qui ne convient pas.\nTa réflexion pose tout le problème justement. Ton paysan du Kerry est très estimable et son sort est terrible mais ce n'est pas parce que c'est un celte a croisé la route d'affreux saxons ou d'une sorte de patrouille d'auxiliaires germains à la solde d'un lointain empereur de Rome, non c'est parce qu'il est irlandais catholique et qu'il n'est pas du même bord que les auxiliaires de l'armée brittannique parmi lesquels, il y a peut être des gens qu'il connaît très bien d'ailleurs.\nL'histoire est en tout cas beaucoup plus précise que çà et elle ne peut être faite de raccourcis sur des milliers d'années.\nMais je préfére avancer dans le bouquin avant d'en recauser.\nde Pierre » Lun 22 Mar, 2010 22:33\nJ'ai eu l'occasion de parler avec Mr Sterckx de la transition Hallstatt/La Tène. Et il la situe bien au Vème siècle av. J.-C. Même si effectivement son texte est à ce sujet ambigu\nde Fergus » Sam 03 Avr, 2010 14:34\nThierry a écrit: Quant aux "celtes modernes", je pense que les guillemets effectivement sont impropres, c'est le terme lui même qui ne convient pas.\nQue le motif de l'affrontement entre le paysan du Kerry et le Black & Tan ne soit pas uniquement dû au caractère celtique du premier, c'est tout à fait possible - encore que les clivages politico-économiques cachent souvent des ressorts plus profonds -, mais que sait-on des motifs réels, concrets, immédiats, des conflits antiques entre Teutons et Romains, Eduens et Helvètes, "Brennus" et Delphes ? Peut-être n'étaient-ils pas tous de nature civilisationnelle...\nPourquoi refuser, au moins implicitement par l'usage de guillemets, le caractère celtique aux Irlandais, ou à d'autres Celtes, dès lors qu'ils sont convertis au christianisme ? Quel est le critère de la celtitude ? La langue ou la religion ? Ou les deux ?\nCeci dit, je suis d'accord sur l'extrême simplicité du chapitre historique. Mais ce n'est qu'un rappel sommaire, introductif à un livre de vulgarisation dont l'objet est justement de montrer la continuité (dans la diversité) du fond mythologique celtique.\nde Muskull » Sam 03 Avr, 2010 16:53\nLe moins que l'on puisse dire est que notre ami Fergus lève là un beau lièvre d'Avril.\nLa question étant: Qu'est ce qui est celtique et qu'est ce qui ne l'est pas ? avec en question subsidiaire: la culture celtique est-elle uniquement celle de l'antiquité et du haut Moyen-Age et a-t-elle disparu avec le christianisme ?\nLes réponses ne sont pas simples et doivent être argumentées en profondeur.\nEn vrac quelques opinions:\n- Souvent la religion a conservé et transmis des éléments celtiques que l'on dit maintenant folkloriques comme certaines "fêtes".\n- Contes et légendes se sont transmis dans le domaine hagiographique et hors lui que l'on sait maintenant se rapporter aux anciens mythes celtes.\n- L'on reconnait dans la musique irlandaise, bretonne ou d'autres lieux des rythmes de chant de travail enregistrés aux Hébrides, milieu XX° siècle. Cela ne prouve pas la grande ancienneté populaire de ces rythmes qualifiés en musicologie comme de la "musique de transe" mais on peut les ramener sans mentir au haut Moyen-Age.\nBref, pour revenir aux questions précédentes, ces "souvenirs" ne sont-ils qu'une survivance romantique d'un feu mort ou une 'tradition celtique' multimutante qui perdurait, vivace dans l'imaginaire, malgré des lobotomies des nationalismes, les entreprises politiques, sectaires et commerciales.\nLe premier chapitre du livre est une "mise en situation", il se devait d'être sommaire. Le corpus, travaillant sur les mythes est d'une certaine façon "hors-temps", certains mythèmes se retrouvant en d'autres cultures plus anciennes et même contemporaines.\nde Sedullos » Sam 03 Avr, 2010 19:36\nMerci à Fergus et Muskull pour leurs réponses et leurs questions.\nLorsque j'ai répondu à Thierry, je venais juste d'achever de lire la biographie de Michael Collins par Pierre Joannon :\nD'où l'allusion aux paysans irlandais du Gaeltacht et aux Black and Tans...\nJuste une anecdote, dans son recueil Contes irlandais, traduit par Georges Dottin, le folkloriste Douglas Hyde (1860-1949) a publié deux contes traditionnels, dont un du Donegal, mentionnant le "glaive de lumière", an cloidheamh solusda, arme mythique qui pourrait bien être identique à l'épée de Nuada, le roi des Tuatha Dé Dannan. Or Douglas Hyde, qui était de religion anglicane, a été le premier président de la République d'Irlande en 1937.\nde Fergus » Lun 05 Avr, 2010 14:39\nUn peuple, quel qu'il soit, ne cesse pas subitement d'être lui-même lorsqu'il adopte une nouvelle forme religieuse ou politique. Cette adoption, de toutes façons, n'est jamais totale, radicale et oublieuse du passé. On sait bien que le christianisme irlandais, gallois, écossais ou breton (ou auvergnat, suisse ou galicien) n'a pas fait du passé table rase. C'est une nouvelle forme, un surgeon sur l'arbre ancien, et un peu de l'ancienne sève coule encore dans l'ouest européen...\nde Sedullos » Dim 26 Sep, 2010 11:22\nClaude Sterckx, Mythologie du monde celte, p. 157 :\nClaude Sterckx a écrit: "La cruche de Brno.\nUne découverte récente révèle de manière assez sensationnelle la signification profonde de motifs à priori tout à fait gratuits. Les résilles qui décoraient originellement les deux côtés opposés d'une cruche en bois mise au jour à Brno en Moravie, ont été identifiées comme de véritables cartes du ciel représentant les configurations des grandes constellations respectivement aux solstices d'hiver et d'été à l'époque de la confection de la cruche (vers 480 avant notre ère). elles signalent vraisemblablement l'opposition entre les deux "moitiés" du temps micro- et macrocosmique : la nuit, l'hiver, la mort, le non-être... face au jour, à l'été, à la vie, à l'existence du monde. Étaient-ce déjà aussi les résidences des dieux ? [d'après les photos et dessins de V. Kruta, La cruche de Brno, Dijon, Faton, 2007, pp. 48, 83, 85]\nJe viens de recevoir le livre de Kruta, je mets la notice sur un autre fil.


Vidéo. Chine: une «pole dance» pour la rentrée à l'école fait scandale , H24info\nVidéo. Chine: une «pole dance» pour la rentrée à l'école fait scandale\n4 septembre, 2018 10:19 By H24Info.ma avec AFP\nComme de nombreux établissements scolaires en Chine, l’école maternelle Xinshahui de Shenzhen (sud) organisait hier une fête de rentrée, un événement associant habituellement discours, spectacles d’enfants et d’artistes. Or, à la surprise embarrassée du public, mêlant les jeunes élèves et leurs parents ou grand-parents, une danseuse très dénudée est apparue sur scène, tournoyant et se lovant autour d’une barre verticale au son d’une musique tonitruante.\nDes vidéos ont rapidement circulé sur réseaux sociaux et médias, montrant la jeune femme en mini-short esquisser des mouvements très suggestifs devant des enfants éberlués, habillés en uniforme et alignés en rangs d’oignons. On y voit des petits garçons imitant de façon maladroite l’audacieuse chorégraphie en balançant le bassin et des adultes visiblement choqués, affichant leur désapprobation.\nDe nombreux parents ont déversé leur colère sur les réseaux sociaux, menaçant de retirer leur enfant de l’établissement et appelant la directrice de l’école, Lai Rong, à démissionner. « Du pole dance à une cérémonie de rentrée? Comment oser lui confier mes enfants? », s’est désolée une mère de famille. D’autres internautes exprimaient leur indignation: « La directrice est-elle idiote? », s’insurgeait un usager de la plateforme de microblogs WeChat. Sur Twitter, un père demande ainsi: » Qui pensait que ce serait une bonne idée? Nous essayons de retirer nos enfants de cette école et de nous faire rembourser la scolarité. » et accompagne sa tirade d’une vidéo de l’évènement.\nDans un communiqué, Mme Lai s’est excusée pour cette prestation « désastreuse » et s’est dite désolée de n’avoir pas « vérifié » la nature du numéro. En recrutant la danseuse, elle souhaitait seulement « animer » la cérémonie et pimenter l’ambiance, s’est-elle justifiée. Ses explications confuses ne l’auront pas sauvée: devant la fureur populaire, les autorités éducatives ont annoncé dès lundi avoir limogé la directrice et ouvert une enquête sur son établissement.\nLa rentrée des classes en Chine est par ailleurs agitée de plusieurs motifs de récriminations de la part des familles. Samedi, une émission diffusée tous les ans à la rentrée par la télévision publique et dont le visionnage est obligatoire pour les élèves a été précédée d’une douzaine de minutes de publicité pour des cours particuliers ou des fournitures scolaires… amenant des parents exaspérés à inonder le web de réactions agacées ou cyniques.\nChine Ecole pole dance Rentrée scolaire scandale


Peinture D'art En Résine Géodéteint Vert Émeraude Agate Teal Cafe/face Table Sertie\n(peinture sur bois par résine non toxique et pigments brillants et quartzs naturels). S'il vous plaît, laissez-le être différent. Tables basses en géode nichées. Pieds en bois avec extrémité protectrice en métal argenté. Paire d'oeuvres d'art géodé d'origine en feuille d'or en résine d'art table basse.\nCes cristaux texturés feuille d'or peinture table basse sont liés à tourner les têtes, fait avec tellement d'amour et de brillance que vous pouvez seulement apprécier en personne! Ayez une paire de table basse en résine de géode pour briller dans votre maison. Le mieux est accroché là où la lumière peut attraper les paillettes, la profondeur et l'iridescence. Taille - diamètre 50cm, et diamètre 40cm. Hauteur - 45cm et 40cm. Chêne pieds en bois métal finition plaqué argent. La conception est faite de résine, de pigments, de vraie feuille d'or, de cristaux, de résine non toxique et de bois. Comme le dessin d'art est fait à la main des motifs d'articles peuvent différer légèrement des photos, beaucoup de soin et d'attention a été accordé à tous les articles. S'il vous plaît soyez conscient qu'il s'agit d'oeuvres précieuses faites à la main et d'art, pas faites dans une usine et parce que grand ils ont du caractère.\nVeuillez me contacter si vous souhaitez des photos ou des vidéos plus proches. Fabriqué par - - - -.6 x nouveau style pieds en bois protecteur d'extrémité plaqué argent. Très spacial et unique paire de tables basses de peinture à la résine d'agate d'origine. Parfait pour beaucoup d'intérieurs vivants. Il vient avec les jambes.\n2 tables supérieures en forme de géode + 6 x nouveau style de jambes en bois (silver plated end protector). En raison des photos ne faisant pas justice aux pièces, les objets sont beaucoup plus beaux et scintillants en personne! J'utilise des matériaux d'emballage naturels, compostables ou recyclés, si vous recevez de l'enveloppe à bulles ou tout autre plastique son parce que je l'ai réutilisé des paquets reçus précédemment, s'il vous plaît réutiliser ou recycler tout plastique reçu, permet de voir combien de temps il peut être réutilisé! Merci d'avoir visité mon magasin! N'oubliez pas les commissions et les commandes personnalisées sont disponibles.\nL'article "peinture d'art géodé en résine émeraude verte agate café / table côté" est en vente depuis mercredi 27 octobre 2021. Cet article est dans la catégorie "maison, meubles & meubles\_tables".Arte" et est situé à manchester.\npattern: géode abstract\ncouleur: vert émeraude et teil\nmarque: vert émeraude\nhauteur de l'item: 45cm


JK Vernay nest pas encore champion -\nJK Vernay nest pas encore champion\nPosted By: Arnaud REMY 7 septembre 2010\nEn prenant la 3ème place sur le Kentucky Speedway, le pilote originaire de Villeurbanne Jean-Karl Vernay a pratiquement décroché, dès sa première saison en Amérique, le titre de champion Indy Lights\nA une condition cependant : quil prenne le départ de la dernière manche, dans un mois à Miami !\nLa situation de JK semblait confortable à laube de cette onzième et avant-dernière épreuve, mais la situation peut rapidement basculer sur ces ovales avalés à plus 300 km/h de moyenne, comme on la encore vu dans le Kentucky. Au deuxième tour, Philip Major a perdu le contrôle et deux concurrents nont rien pu faire pour léviter\nLa lutte dans le peloton de tête fut également assez chaude lors des premiers tours. « Jai pris un bon départ, et je me suis rapidement positionné sur la ligne extérieure. Jai doublé Charle Kimball, puis James Hinchcliffe ma passé. Le temps de déborder Martin Plowman, javais perdu laspiration et je nai pas pu revenir sur Hinch. » Dans les rétros de sa Dallara-Honda n°7 aux couleurs Lucas Oil, JK voit grossir la menace dAdrian Campos Jr, mais lEspagnol échoue à 7 centièmes sur la ligne.\n« 3ème ou 4ème, ça ne changeait pas grand-chose pour le championnat mais cest plus agréable de monter sur le podium. Je nai pas pris tous les risques au début, car la voiture glissait de larrière et jai dû effectuer quelques réglages depuis le cockpit pour améliorer son comportement. »\nCette 3ème place devrait suffire à Jean-Karl pour offrir au team Sam Schmidt Motorsport son quatrième titre en Indy Lights Series. Ce serait un bel exploit pour un rookie, qui sest vite familiarisé avec les subtilités du sport auto US, sans parler de la découverte de lensemble des tracés du championnat.\nMais le barème dattribution des points en vigueur en Indy Lights est ainsi fait quil reste une dernière formalité à accomplir. Le seul cas de figure pouvant encore priver JK du titre serait limpossibilité de prendre le départ de la dernière course pour une raison ou pour une autre, conjuguée à une victoire de James Hinchcliffe\nCe que le Français nenvisage pas un seul instant bien sûr. En revanche, il compte bien tout faire pour achever son parcours 2010 par une sixième victoire, le 2 octobre prochain sur le speedway de Miami Homestead.\nChampionnat après 12 épreuves:\n01 J.K. Vernay (F) Points: 479\n02 James Hinchcliffe (CAN) Points: 431 (-48)\n03 Charlie Kimball (USA) Points: 371 (-108)\n04 Martin Plowman (GB) Points: 364 (-115)\n05 Sebastian Saavedra (COL) Points: 303 (-176) etc…


Applique en cristal avec des finitions en métal doré et une décoration en boucle. Lampe de mur capable de donner une touche élégante et précieuse à n'importe quel environnement. Grâce au cristal, il projette des jeux de lumière et des reflets sur les murs. Là ligne Epoque idéal pour décorer des environnements élégants classique baroque. 2 ampoules halogènes non incluses de 40 watts, douille E14. Découvrez toute la ligne Epoque, cliquez ici.\n2 8% 25,42 €\n3 15% 71,50 €\n4 26% 165,25 €\nApplique avec structure en cristal K9 et métal doré, avec 2 lumières. Ampoules halogènes E14, 40 watts chacune, non incluses. Applique murale avec 2 connexions E14 40 watts. Mesure en cm HxL 31x36. Ampoules incluses oui / non: Non. Compatible avec les ampoules LED ou halogènes. Couleur: transparent. Deuxième couleur: blanc et or.


JACQUES TARDIF - L'Évaluation des compétences - Éducation - LIVRES - Renaud-Bray.com - Livres + cadeaux + jeux\nDe jacques tardif\nL'Évaluation des compétences de TARDIF, JACQUES\nL’évaluation des compétences constitue une problématique multiforme pour les enseignants et professeurs. On s’interroge tout particulièrement sur les démarches évaluatives les plus appropriées pour rendre compte de l’évolution des compétences intégrées dans l’ensemble d’une formation. D’autres questions cruciales sont également soulevées dans cette perspective : Comment évaluer les ressources développées au service de chaque compétence ? Comment circonscrire les situations dans lesquelles les compétences se manifestent ? Ce volume propose un cadre de référence élaboré dans l’optique de documenter, pour chaque compétence, le parcours de développement de l’élève ou de l’étudiant. Le cadre de référence augmente la nécessité de recourir à des indicateurs de développement et à des rubriques, les indicateurs permettant de déterminer des degrés de maîtrise en matière de ressources. Ce volume illustre en outre que le dossier d’apprentissage et les cartes conceptuelles constituent des outils fort judicieux dans le processus d’évaluation des compétences.\nTitre : L'Évaluation des compétences\nISBN : 9782765010050 (2765010056)\nRéférence Renaud-Bray : 290055625\nNo de produit : 755642


Financièrement, la Première Guerre mondiale se termine dimanche | Le Nouvel Ordre Mondial\n© Slate.fr, pour avoir accès aux liens et photos, voir l’article original sur Slate.fr\nCe dimanche 3 octobre 2010, les Allemands pourront enterrer officiellement la Première Guerre mondiale. C’est en effet ce jour-là que l’Allemagne soldera définitivement sa dette héritée de la Grande Guerre, près d’un siècle après le début de celle-ci, rapporte le journal allemand Bild.\n«Le montant restant à payer est de 69,9 millions d’euros, une somme prévue au point 2.1.1.6 du budget fédéral 2010, intitulé “Dettes réglées à l’étranger”», précise le quotidien. «La plupart de l’argent ira à des particuliers, des fonds de pensions et des sociétés d’emprunts obligataires, comme convenu dans le cadre du traité de Versailles», ajoute The Daily Telegraph.\nUne dépêche AFP relayée par Cyberpresse.ca expliquait l’année dernière pourquoi, 92 ans après la fin du conflit, l’Allemagne continue à payer. En 1919, le traité de Versailles imposait aux Allemands le paiement de 132 milliards de marks-or. Ruiné et frappé par une grave crise économique au début des années 1920, puis par la Grande Dépression, le pays était cependant incapable de s’acquitter de ces colossales réparations. L’Allemagne avait alors emprunté pour satisfaire aux exigences du traité.\nEn 1932, le moratoire Hoover annulait finalement ces réparations, mais il restait encore à l’Allemagne à rembourser les emprunts contractés pour leur paiement avant cette date.\nL’Allemagne nazie avait cessé les remboursements pendant la Seconde Guerre mondiale. A l’issue de celle-ci, l’Accord de Londres signé en 1953 entre la RFA et une vingtaine d’autres pays renvoyait à l’après-réunification la question des remboursements. La charge des intérêts incombant encore à l’Allemagne devait être réglée sur une période de vingt ans après la réunification, qui n’était alors qu’une hypothèse.\nLe 3 octobre 1990, la RFA et la RDA se sont réunifiées, et le paiement des intérêts a repris. Ainsi, «entre 1990 et 2010, presque 200 millions d’euros ont été payés» par l’Allemagne à ses créanciers, affirmait fin 2009 Boris Knapp, le porte-parole de l’Agence financière allemande, en charge de la dette. Dimanche, pour le vingtième anniversaire de sa réunification, l’Allemagne tournera donc une nouvelle page de son histoire.\nPublié le 30 septembre, 2010 dans Monde.\nLa Chine, première économie mondiale en 2035, selon un rapport\nRompuy: “2009 est la première année pour une gouvernance mondiale”


PASSION CROISIERES, Vous allez aimer partir ... D'UNE CROISIERE A L'AUTRE... - PRINCESS CRUISES\nLa compagnie maritime Princess Cruises a été fondée en 1965 avec un seul navire qui croisait au large de la Riviera mexicaine.\nDepuis, Princess Cruises compte parmi les pionniers de l’industrie moderne des croisières. Actuellement, Princess Cruises, dont le siège social se situe à Los Angeles, possède 18 navires et constitue l´une des plus grandes compagnies maritimes du monde.\nEn 2015 Princess a célébré son 50ème anniversaire.\nEn 1975, Princess a tenu le premier rôle dans la célèbre série télévisée «Love Boat» (La Croisière s'amuse).\nA cette époque, la compagnie maritime possède une des flottes les plus modernes et exclusives dans le domaine des croisières.\nCette série a permis à des millions de téléspectateurs de découvrir en quoi consiste une croisière moderne, ce qui a entraîné une expansion importante dans le domaine des croisières.\nDepuis 2003, P&O Princess Cruises plc, comme la société s’appelait à l’époque, fait partie intégrante de la Carnival Corporation. Depuis cette date, Princess Cruises compte parmi les «World’s Leading Cruise Lines» et parmi les plus grands groupes de ce secteur au monde.\nLes navires de Princess Cruises naviguent sur toutes les mers du globe et au large des cinq continents.\nLes passagers de Princess ont le choix entre des croisières en Alaska, en Asie, en Australie & Nouvelle-Zélande, en Europe, à Hawai & Tahiti, au Canada & en Nouvelle-Angleterre, dans les Caraïbes et au large de la Riviera mexicaine, sans oublier les traversées du Canal de Panama et les croisières vers l’Amérique du Sud. Bien entendu, nous proposons également des tours du monde sur plus de 100 jours.\nPour consulter ou chercher une croisière Princess Cruises, cliquez ici ou sur le logo


Réservez Hilton Budapest pour le meilleur prix à Neckermann\nSituation Cet hôtel idéalement situé dans le quartier du château (classé au Patrimoine mondial de l'UNESCO) offre une vue féerique sur le Danube, Pest et la célèbre île Marguerite. Il se trouve également à proximité du Bastion des pécheurs, du palais royal abritant la Galerie nationale et de l'église Saint-Mathias. La station de métro la plus proche est accessible en 15 min et il y a d'autres tran\nÀ propos de Hilton Budapest\nCet hôtel idéalement situé dans le quartier du château (classé au Patrimoine mondial de l'UNESCO) offre une vue féerique sur le Danube, Pest et la célèbre île Marguerite. Il se trouve également à proximité du Bastion des pécheurs, du palais royal abritant la Galerie nationale et de l'église Saint-Mathias. La station de métro la plus proche est accessible en 15 min et il y a d'autres transports publics à 300 m de l'hôtel.\nCet hôtel a vu le jour en 1976. C'est toujours avec grand plaisir que cet établissement de 322 chambres accueille de nouveaux visages. Chaque étage est accessible en ascenseur ou via un escalier. Différents équipements (vestiaire, coffre-fort et bureau de change) sont les garants d'un séjour confortable. Les espaces publics incluent un accès WiFi. En matière de restauration, les voyageurs auront le choix entre un restaurant, un café et un bar. Des boutiques sont également disponibles sur place. L'établissement possède en outre un kiosque à journaux. Les personnes voyageant en voiture pourront se garer dans le garage ou sur le parking. Les prestations incluent de plus un service de baby-sitting, un room service, un service de blanchisserie et un salon de coiffure.\nDans les chambres, on trouve un système de climatisation, le chauffage central, une cuisine et une salle de bain. Pour des nuits reposantes, rien de tel que des chambres incluant un lit double confortable. Un coffre-fort et un minibar sont également disponibles. Les visiteurs y trouveront en outre un réfrigérateur, un mini réfrigérateur et une cafetière/bouilloire. Un nécessaire à repasser fait partie des équipements standard. Les intérieurs sont complétés par un accès Internet, un téléphone, une télévision, une radio et un accès WiFi. Possibilité de réserver des chambres pour personnes à mobilité réduite. Une douche et une baignoire sont disponibles dans les habitations. Les autres équipements incluent de plus un sèche-cheveux. Possibilité de réserver des chambres équipées d'une salle de bain adaptée aux personnes à mobilité réduite. L'hôtel propose des chambres familiales et des chambres non-fumeur.\nDifférentes activités sportives et ludiques sont proposées. D'innombrables moyens de se délasser sont proposés, dont une salle de fitness, un sauna, un salon de beauté, des massages et un solarium. Un programme de divertissements pour enfants est organisé. Copyright GIATA 2004 - 2021. Multilingual, powered by www.giata.com for client no. 702051


Articles de le-bac-francais taggés "lettre 81" - Les commentaires des textes du bac de français - Skyrock.com\n1 article taggé lettre 81\nRechercher tous les articles taggés lettre 81\n-----Texte 3 : Les liaisons dangereuses, lettre 81 ; de « Mais moi ? Qu'ai-je de commun » -----à « succéda celui de le goûter ».\n___Mais moi, qu'ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées? Quand m'avez-vous vue m'écarter des règles que je me suis prescrites et manquer à mes principes? je dis mes principes, et je le dis à dessein: car ils ne sont pas, comme ceux des autres femmes, donnés au hasard, reçus sans examen et suivis par habitude; ils sont le fruit de mes profondes réflexions; je les ai créés, et je puis dire que je suis mon ouvrage.\n___Entrée dans le monde dans le temps où, fille encore, j'étais vouée par état au silence et à l'inaction, j'ai su en profiter pour observer et réfléchir. Tandis qu'on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu'on s'empressait de me tenir, je recueillais avec soin ceux qu'on cherchait à me cacher.\n___Cette utile curiosité, en servant à m'instruire, m'apprit encore à dissimuler: forcée souvent de cacher les objets de mon attention aux yeux qui m'entouraient, j'essayai de guider les miens à mon gré; j'obtins dès lors de prendre à volonté ce regard distrait que depuis vous avez loué si souvent. Encouragée par ce premier succès, je tâchai de régler de même les divers mouvements de ma figure. Ressentais-je quelque chagrin, je m'étudiais à prendre l'air de la sécurité, même celui de la joie; j'ai porté le zèle jusqu'à me causer des douleurs volontaires, pour chercher pendant ce temps l'expression du plaisir. Je me suis travaillée avec le même soin et plus de peine pour réprimer les symptômes d'une joie inattendue. C'est ainsi que j'ai su prendre sur ma physionomie cette puissance dont je vous ai vu quelquefois si étonné.\n___J'étais bien jeune encore, et presque sans intérêt: mais je n'avais à moi que ma pensée, et je m'indignais qu'on pût me la ravir ou me la surprendre contre ma volonté. Munie de ces premières armes, j'en essayai l'usage: non contente de ne plus me laisser pénétrer, je m'amusais à me montrer sous des formes différentes; sûre de mes gestes, j'observais mes discours; je réglais les uns et les autres, suivant les circonstances, ou même seulement suivant mes fantaisies: dès ce moment, ma façon de penser fut pour moi seule, et je ne montrai plus que celle qu'il m'était utile de laisser voir.\n___Ce travail sur moi-même avait fixé mon attention sur l'expression des figures et le caractère des physionomies; et j'y gagnai ce coup d'oeil pénétrant, auquel l'expérience m'a pourtant appris à ne pas me fier entièrement; mais qui, en tout, m'a rarement trompée.\n___Je n'avais pas quinze ans, je possédais déjà les talents auxquels la plus grande partie de nos politiques doivent leur réputation, et je ne me trouvais encore qu'aux premiers éléments de la science que je voulais acquérir.\n___Vous jugez bien que, comme toutes les jeunes filles, je cherchais à deviner l'amour et ses plaisirs: mais n'ayant jamais été au couvent, n'ayant point de bonne amie, et surveillée par une mère vigilante, je n'avais que des idées vagues et que je ne pouvais fixer; la nature même, dont assurément je n'ai eu qu'à me louer depuis, ne me donnait encore aucun indice. On eût dit qu'elle travaillait en silence à perfectionner son ouvrage. Ma tête seule fermentait; je n'avais pas l'idée de jouir, je voulais savoir; le désir de m'instruire m'en suggéra les moyens.\n___Je sentis que le seul homme avec qui je pouvais parler sur cet objet sans me compromettre, était mon confesseur. Aussitôt je pris mon parti; je surmontai ma petite honte; et me vantant d'une faute que je n'avais pas commise, je m'accusai d'avoir fait tout ce que font les femmes. Ce fut mon expression; mais en parlant ainsi, je ne savais, en vérité, quelle idée j'exprimais. Mon espoir ne fut ni tout à fait trompé, ni entièrement rempli; la crainte de me trahir m'empêchait de m'éclairer: mais le bon Père me fit le mal si grand, que j'en conclus que le plaisir devait être extrême; et au désir de le connaître, succéda celui de le goûter.\nDe ..., ce 20 septembre 17**.\nChoderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, lettre 81.\nOn est au centre du roman, la lettre est longue et connue. Valmont a mis en garde M. au sujet de Prévan, connu lui aussi pour sa débauche. Elle lui répond, énervée, et lui fait son portrait.\n___I)__Le récit d'une éducation.\n_____1)__Une éducation avant tout personnelle.\n___- Le champ lexical de l'éducation est toujours accompagné d'une marque de la 1° personne : « règles » ____suivi de « me » (l.3), « mes principes » (l.4), « m'instruire » (l.16), « m'apprit » (l.17).\n___- Elle fonctionne en autonomie : à la fois sujet et objet des verbes appartenant au champ lexical de la ____formation : « je me suis prescrites » (sujet et COI ; elle s'est fixée ses propres règles) (l.3), « je suis mon ____ouvrage » (sujet et attribut du sujet) (l.9), « m'instruire », « m'apprit » (COD = objet de l'éducation)\n___- « me causer des douleurs volontaires » (l.25-26), « je me suis travaillée » (l.27)\n_______________moralement ou physiquement________formation (en général travail\n___________________________________________________du bois, du fer...)\n___→ elle se prend elle-même pour matériau = elle se forme, au sens premier du terme.\n_____2)__Les étapes de cette éducation.\n___● Tout d'abord il faut « observer et réfléchir » (l.12), « curiosité » (l.16) (elle est passive)\n_____■ C'est-à-dire une observation intelligente puisque sait faire la différence entre ce qui est bon à prendre ______..et à laisser. De plus ces deux qualités lui permettent de découvrir ce qu'on veut lui cacher (l.15 : elle ______..sait qu'on lui cache des choses).\n_____■ C'est donc une éducation qui cherche à aller au-delà des apparences (= elle veut deviner ce qui se ______..cache derrière les apparences).\n_____■ Double utilité de cette observation :\n_______- apprendre des connaissances (« instruire »)\n_______- pratiquer par imitation : « m'apprit à dissimuler » (l.17) ; en observant les autres lui dissimuler des ________choses, cela lui apprend elle-même à dissimuler à son tour (elle s'entraine)\n_____■ → 1° étape = observation, 2° étape = dissimulation par le regard / imitation\n___● Puis temps de l'entrainement : savoir dissimuler grâce aux expressions de tout son visage : « régler de ____..même les divers mouvements de ma figure » (l.22-23) → d'abord par le regard puis maintenant le ____..visage.\n___● Puis mise en pratique en situation : « j'en essayai l'usage » (l.35-36)\n___● Puis dissimulation à travers le discours : « j'observais mes discours ; je réglais les uns et les autres ____..» (l.38-39)\n___● La connaissance acquise sur elle-même, ses réactions, lui a permis d'acquérir la connaissance des ____..autres et à interpréter leurs réactions aussi (l.44 à 48 : elle a apprit comment fonctionne les autres, les a ____..imité donc est désormais capable de connaître ce qu'ils cachent par transcription)\n___● Avant dernière étape, s'instruire sur ce qu'est l'amour, la passion, le désir, mais d'abord d'un point de ____..vue théorique : « je ne désirais pas de jouir, je voulais savoir » (l.61-62), « ma tête seule fermentait ____..» (l.60-61).\n___● Dernière étape : découverte pratique du plaisir : « succéda celui de le goûter » (l.75-76).\n___● Une éducation très exigeante :\n_____■ « avec soin » (l.27-28) montre son assiduité, le sérieux et la rigueur du travail qu'elle s'est assignée\n_____■ avec gradation : « j'ai porté le zèle jusqu'à » (l.25), « avec le même soin et plus de peine » (l.27-28)\n_____3)__Le rejet d'une éducation traditionnelle = critique de l'éducation des femmes de l'époque.\n___♣ Aucune règle ne régit l'éducation des femmes : les principes d'éducation sont « donnés au hasard » → ____..ce n'est pas réglé, c'est "au pif", "au petit bonheur la chance".\n___♣ Les femmes ne sont pas perçues comme des êtres pensants, on ne fait jamais appel à leur ____..intelligence, leur réflexion\n_____- Ces mêmes principe sont « reçus sans examen » puis « suivis par habitude » (l.6-7)\n________________________________________________________sans réfléchir →\n______________________________________________________..aucun esprit critique\n_____- → montre aussi la totale soumission des femmes qui prennent à la lettre ce qu'on leur donne sans ______remettre en question quoi que ce soit\n_____- « les discours qu'on s'empressait à me tenir » (l.14) : le manque de discernement est marqué par le ______choix du verbe (il faut faire vite, sans réfléchir) + « discours » insiste sur l'aspect dogmatique de cette ______éducation (de « dogme » = suivre des règles à la lettre, qu'on affirme être bonnes).\n___♣ Elles sont même ramenées au simple statut d'objet (ou de plante verte -_-' ) : « vouée par état au silence ____..et à l'inaction » (l.11) : le terme « vouée » insiste sur l'idée de destin, et leur destin c'est de ne pas parler ____..(« silence »), de ne pas bouger (« inaction ») = de n'être rien, un simple objet inanimé.\n_____1)__Une hypertrophie du "moi".\n___■ Omniprésence de la 1° personne dans le texte + « moi », mise en exergue, = 2° mot du texte\n___■ Sa supériorité par rapport aux autres :\n_____● Cf. ci-dessus : elle a la prétention de s'être donné sa propre éducation = elle se suffit à elle-même + ______..modèle unique puisqu'elle n'a pas connu le même "moule" que les autres.\n_____● Comparaison avec les autres pour montrer sa différence et sa supériorité :\n_______- Sa différence avec les autres femmes :\n_________▪ 1° mot = « mais » = terme d'opposition : elle construit son portrait en opposition aux autres\n_________▪ « qu'ai-je de commun » : renie tout sentiment d'appartenance, d'identification (question __________rhétorique)\n_________▪ « ces femmes » (l.1) = valeur dépréciative / péjorative du démonstratif, mise à distance des __________autres\n_________▪ Ses principes « ne sont pas comme ceux des autres femmes » (l.5) : ses valeurs, les __________fondements de sa personne sont différents (donc elle est différente).\n_______- Ceci parce qu'elle n'a pas le même vécu que les autres femmes :\n_________▪ N'a « jamais été au couvent » (l.55) : n'aura pas reçu la même formation\n_________▪ « n'a pas de bonne amie » (l.55-56) : elle est livrée à elle-même, elle ne peut compter que sur __________elle-même, n'a pas côtoyé d'autres femmes (explique aussi l'autonomie cf. ci-dessous)\n_________▪ « une mère vigilante » (l.56) : éducation stricte + aura dû faire preuve d'encore plus d'adresse que __________les autres pour déjouer l'autorité maternelle (les obstacles)\n_________▪ → cela lui permet aussi de construire son èthos : elle n'a jamais eu aucun adjuvant (= aide), la __________vie n'a pas été facile pour elle, et pourtant elle s'en est brillamment sortie.\n_______- Comparaison même avec les hommes et pas n'importe lesquels, les hommes politiques = les ________plus haut placés parmi les hommes : « je possédais déjà les talents auxquels la plus grande partie ________de nos politiques doivent leur réputation » (l.49 à 51)\n_____● D'autant plus remarquable qu'il y a une mise en évidence de sa précocité : « je n'avais pas quinze ______..ans, je possédais déjà » (l.49), « et je ne me trouvais encore qu'aux premiers éléments » (l.51-52) → ______..ce n'est qu'un début, une ébauche de ce qu'elle est capable de faire\n___■ Une réussite hors du commun\n_____● Champ lexical du succès : « j'obtins » (l.20), « premiers succès » (l.21-22), 'j'y gagnai » (l.46)\n_______- « j'ai su prendre, sur ma physionomie, cette puissance » (l.29-30) : on voit sa volonté de toute-________puissance, mais même exercée contre elle-même.\n_____● Confiance en soi : « sûre de mes gestes » (l.38), « m'a rarement trompée » (l.48)\n_____● Références à la nature\n_______- « la nature même, dont assurément je n'ai eu qu'à me louer depuis » (l.57-58) : elle se présente ________comme quelqu'un de favorisé par la nature, une sorte d'élue, un perso. se distinguant des autres.\n_______- « on eût dit qu'elle travaillait en silence à perfectionner son ouvrage » (l.59-60) :\n_________▪ La nature prend soin d'elle, confirme l'impression qu'elle est un être à part, favorisé par la nature\n_________▪ Utilise le même terme « son ouvrage » à mettre en parallèle avec « mon ouvrage » (l.9) → il n'y a __________que deux choses / personnes qui l'ont fait devenir ce qu'elle est, qui l'ont formée : elle et la nature __________(la nature arrivant en 2° position) → elle se met sur le même pied d'égalité que la nature.\n_____2)__Un personnage hypocrite.\n___■ Présence du champ lexical de la dissimulation : « cacher » (l.15-17), « dissimuler » (l.17), « avoir l'air ____..» (l.24)\n___■ jeu constant sur des constructions antithétiques\n_____● La duplicité du personnage est déjà mise en évidence même avant l'éducation qu'elle se donne : on ______..la croit « étourdie et distraite », mais elle recueille « avec soin », ce qui montre son attention.\n_____● Se poursuit pendant son éducation : « chagrin » / « sérénité » + « joie » (l.23 à 25) ; « douleur » / « ______..plaisir » (l.25 à 27) → elle montre le contraire de ce qu'elle ressent\n___■ Abondance du champ lexical du regard = tout n'est qu'apparence : « yeux » (l.18), « regard » (l.20), « voir ____..» (l.43), « coup d'½il » (l.46), ou plus généralement de l'apparence : « air » (l.24), « figure » (l.23), « ____..montrer » (l.42), « formes » (l.37), « physionomie » (l.30) → insistance sur le fait de paraître ; ____..apparences différentes de la réalité\n___■ L'art de la manipulation = image d'une rouée\n_____● Avec le confesseur elle va affirmer le faux pour parvenir au vrai : goût pour la manipulation, le ______..stratagème (elle dit qu'elle l'a fait (c'est FAUX) pour savoir ce que c'est (le VRAI) (sous-entendu : avoir ______..des relations sexuelles avec un homme avant le mariage))\n_____● Avec l'idée constante de préserver toujours sa réputation, son image, sauver les apparences :\n_______- Toute son éducation va dans ce sens là\n_______- Avec le confesseur, elle affirme bien qu'elle agit de telle sorte à ne pas se « compromettre » (l.65), « ________la crainte de me trahir » (l.72)\n_____● Notamment elle sait manipuler le langage cf. formulation suffisamment vague adressée au ______..confesseur pour qu'il comprenne alors qu'elle-même ne sait pas du tout de quoi elle parle : elle sait ______..faire complètement illusion : « avoir fait tout ce que font les femmes » (l.68-69).\n_____● → ici l'hypocrisie prend tout son sens, il s'agit bien de jouer un rôle en société, tel un acteur\n_____● Elle va même plus loin : elle se présente comme un être polymorphe capable de se « montrer sous ______..des formes différentes » (l.37-38) = elle change d'apparence à volonté.\n___III)__Un personnage libertin.\n_____1)__Autonomie, indépendance et maîtrise de soi.\n___- Là aussi on peut faire référence à l'éducation personnelle qu'elle s'est donnée : elle est maître de sa vie, ____elle ne doit ce qu'elle est devenue qu'à elle-même\n___- D'autant plus que cette éducation vise à cacher ce qu'elle ; elle cherche par exemple à réprimer (= ____contenir) « une joie inattendue » (l.29) : elle ne veut se laisser surprendre par rien, rester en toute ____situation maître d'elle-même\n« mais je n'avais à moi que ma pensée, et je m'indignais\nqu'on pût me la ravir ou me la surprendre contre ma volonté » (l.33 à 35)\n→ il y a énormément de marque de la 1° personne : elle ne veut pas qu'on salisse son éducation\n___- → « ma façon de penser fut pour moi seule » (l.41)\n___- Elle est mue (de mouvoir, =dirigée) par sa propre volonté, reste maîtresse d'elle-même : « à mon gré ____» (l.19), « à volonté » (l.20), « contre ma volonté « (l.34-35)\n___- « je les ai créés » (l.8-9), « je suis mon ouvrage » (l.9) : elle se présente comme une créatrice, de « ____principes » mais aussi d'êtres humains, tel un véritable démiurge → d'un certain côté elle est son ____propre Dieu.\n_____2)__L'esprit scientifique et rationnel.\n___- On retrouve le champ lexical de la pensée : « profonde réflexion » (l.7), « réfléchir » (l.12), « ma pensée ____» (l.33), « penser » (l41), « science » (l.52)\n___- Rien n'est « donné au hasard » chez elle : elle suit des « principes » = des règles de fonctionnement, et ____elle s'y tient : « m'avez-vous vue m'écarter des règles » (l.2-3)\n___- Elle parle en connaissance de cause, chaque mot est pesé : « je dis mes principes, et je le dis à ____dessein » (l.6) (à dessein = exprès, avec intention, en connaissance de cause)\n___- Elle se présente avant tout comme une intellectuelle : cf. tout le champ lexical du savoir qu'elle utilise (« ____réflexions » l.7, « réfléchir » l.12, « instruire » l.16, « m'a appris » l.47, « savoir » l.62-70) + « ma tête seule ____fermentait » (60-61), « le désir de m'instruire » (l.62) : elle est d'abord esprit avant d'être corps.\n___- Les étapes qu'elle suit correspondent aux étapes de la réflexion scientifique :\n_____▪ L'observation active : « écoutant peu (...), je recueillais avec soin » (l.13 à 15) : balancement qui montre ______qu'elle sait faire le tri de l'information (comme dans toute expérimentation scientifique)\n_____▪ Puis application dans un deuxième temps (cf. imitation)\n_____▪ Et enfin élargissement du champ de connaissance, vers les autres, vers d'autres domaines, ______notamment le domaine amoureux\n_____▪ De même pour le désir, ce n'est qu'après avoir fait le tour théorique de la question qu'elle prendra le ______parti de chercher à expérimenter, de passer à la pratique (→ elle suit une démarche scientifique)\n___═> recherche d'une autonomie, d'une liberté personnelle tant dans la pensée que dans les actes + ____adoption d'une démarche rationnelle et rigoureuse = correspond à la démarche de la philosophie des ____Lumières (Au XVIII° siècle, les Lumières prônent que chaque individu est libre de penser ce qu'il veut. Ils ____combattent l'irrationnel, l'arbitraire et la superstition des siècles passés, procèdent au renouvellement du ____savoir, de l'éthique et de l'esthétique de leur temps.)\n_____3)__Un penchant pour le plaisir.\n___- Tout est calculé en fonction de son profit : « utile » (l.16), « servant » (l.16)\n___- Retire du plaisir des résultats de son éducation : « je m'amusais » (l.37), « mes fantaisies » (l.40)\n___- N'avoue qu'un point commun avec les femmes : « deviner l'amour et ses plaisirs » (l.54), c'est dire si le ____plaisir est quelque chose de prédominant, d'important chez elle.\n___- À la fin elle avoue vouloir « goûter » aux plaisirs de l'amour\n___- Sorte de logique perverse à vouloir braver les interdits et prendre le contre-pied de ce qu'on lui affirme : « ____me fit le mal si grand, que j'en conclus que le plaisir devait être extrême » (l.73-74) cf. recours à ____l'antithèse.\n_____4)__Le côté sacrilège du personnage.\n___- Va se servir d'un prêtre, le confesseur, pour arriver à ses fins, et va chercher à le manipuler\n___- D'autant plus gênant que c'est lui qu'elle choisit pour lui enseigner ce qui a trait au désir, alors même ____qu'il devrait l'en préserver le plus possible\n_____▪ Cf. insistance « je sentis que le seul homme avec qui je pouvais parler sur cet objet » (l.64-65)\n_____▪ Certain mépris dans l'expression « le bon père » (l.73)\n_____5)__Les motivations d'un tel discours.\n___● Mépris évident pour la société : elle ramène la société à un impersonnel « on » ; à qui elle prête peu ____..d'intelligence : « tandis qu'on me croyait » (l.12-13) : la société n'est pas douée d'intelligence parce ____..qu'enfermée dans ses préjugés (M. a subit les préjugés comme quoi les femmes ne savent pas ____..réfléchir)\n___● Cette société est d'ailleurs présentée comme éminemment hypocrite : elle « cache » beaucoup de ____..choses\n___● Discours apparemment mû (encore...) par un sentiment très fort en elle : cf. recours en intro. aux ____..questions rhétoriques marquant l'intensité du discours (« qu'ai-je de commun avec ces femmes ____..inconsidérées ? », « quand m'avez-vous vue (...) manquer à mes principes ? »)\n___● Un discours vindicatif (= inspiré par la vengeance) → une revanche à prendre sur la société qui ____..d'emblée l'avait cantonnée à un rôle subalterne en tant que femme\n_____- « je m'indignais » (l.33) = fort ressentiment\n_____- « munie de ces premières armes » (l.35) : vocabulaire de la guerre qui montre bien qu'elle perçoit la ______société comme un ennemi\n_____- « vouée par état » (l.11) : on voit bien que c'est une idée de révolte qui la motive : elle cherche à ______dépasser sa condition, remise en question des lois sociales sur la fixité desquelles on insiste par le ______choix de ce terme « état »\n___● Implication de Valmont, sous forme de 2° personne, comme témoin de sa propre réussite, de son don ____..« que vous avez loué si souvent » (l.21), « dont je vous ai vu quelquefois si étonné » (l.30-31), cf. intensif ____..« si » présent 2 fois.\n___▬► On a l'approfondissement du portrait de Merteuil : elle apparaît égocentrique, hypertrophiée, et son _______côté libertin ressort. On voit également le côté roué avec le jeu sur les apparences.\n___▬► En comparaison avec Valmont :\n________- ils sont libertins tous les deux, mais V. est un homme, elle une femme : il peut donc affirmer son _________libertinage, pas elle. Elle doit passer pour vertueuse → du coup elle est hypocrite, ingénieuse pour _________cacher son libertinage, et dès le plus jeune âge elle s'est « travaillée » pour cacher ce qu'elle _________ressent. Cela a nécessité du travail contrairement à V.\n________- Les stratagèmes : V. fait ça pour le plaisir (cf. lettre 48), tandis que pour M. c'est une nécessité, elle _________recherche la vengeance, elle se bat contre sa condition de femme, elle veut prendre sa revanche _________sur la société. Donc elle est plus méchante. On retrouve ça avec Prévan : le but de M. est de _________détruire, contrairement à V. qui s'intéresse à Tourvel seulement car c'est difficile et que ça lui plaît. _________M. veut faire du mal à Gercourt aussi en se vengeant, quitte à sacrifier Cécile. On le voit aussi à la _________fin lorsque M. déclare la guerre : cela montre que les deux persos. ne sont pas les mêmes, ils _________n'ont pas le même but, donc ils s'éloignent.\n_______★ Comment apparaît le perso. de M. ?\n_______★ Comment se manifeste le libertinage ?\n_______★ Pourquoi Merteuil a-t-elle écrit cette lettre ?\ncommentaire, bac, Liaisons Dangereuses, lettre 81


AccueilCampusVie associativeAssociations civiques et sportives\nLes associations civiques\nX-Projets est la Junior Entreprise de l’X. Cette association à vocation économique et pédagogique permet aux étudiants de mettre en pratique l’enseignement théorique dont ils bénéficient, en réalisant des études pour des clients très variés : entrepreneurs, PME, grands groupes, associations, collectivités.\nX-Forum organise chaque année le forum des entreprises de l’École polytechnique. Ce salon regroupe chaque année près de 2000 visiteurs où plus de 120 entreprises, écoles et universités sont présentes.\nX-Forum sur Twitter\n> Cabinet Start up\nL’association Cabinet Start up encourage l’entrepreneuriat auprès des élèves de Polytechnique. Le binet a organisé le 1er Startup Weekend à l’X en mars 2014 qui consiste pour les participants à proposer en 54 heures un projet de start-up viable, allant de la conception du produit au business plan.\nCabinet Start-up sur Twitter\n> X on the MUN\nX on the MUN forme et envoie les délégations polytechniciennes aux prestigieux MUN (Model United Nations) internationaux. Un Model United Nations étant une simulation d'une assemblée de l'ONU, qui permet aux participants, des étudiants du monde entier, de prendre la parole sur des sujets géopolitiques devant un large public. L’association participe également à l'organisation du PIMUN (Paris International Model United Nations) avec d'autres grandes écoles et universités parisiennes.\nL’association Politix organise des débats politiques et invite des personnalités politiques sur le campus telles que Gérard Araud, ambassadeur de France à l’Onu, ou encore Jacques Attali, économiste et haut fonctionnaire.\nPolitix sur Twitter\nDuo-Conseil est le cabinet de conseil étudiant commun avec HEC. Le cabinet a pour vocation d’assister les entreprises dans leur développement en leur proposant des missions de conseil.\nL’association X-Para finance en partie et organise des week-ends et des stages de parachutisme sportif pour les élèves.\nL’association, en liaison avec le Club Sportif de l’X, organise des sorties de plongée et permet l'obtention de brevets.\nL’association Montagne propose de nombreuses activités liées à la montagne telles que le ski de randonnée, la randonnée pédestre, l’escalade ou encore l’alpinisme.\nL’association Parapente organise des sorties de parapentes pour les élèves de l’École.\nL’association propose aux élèves des activités autour du water-polo, en lien avec le Club Sportif de l'X.\nL’association X-Circus organise des cours de cirque, participe à des évènements tels que le Point gamma, et organise un spectacle tous les ans.


!Béo! chez les Helvètes: Collaboration magique!\nLa première mondiale de Nebbia a eu lieu hier soir au Grand Casino de Genève hier soir.\nLa première mondiale de "Nebbia", la nouvelle création du Cirque Eloize, en coproduction avec le Teatro Sunil, se déroulera mardi au Grand Casino de Genève, en Suisse.\nCe spectacle, le dernier de la trilogie du ciel, après "Nomade" et "Rain", présenté jusqu'au 15 décembre, a été écrit et mis en scène par Daniele Finzi Pasca. Ce dernier en est à sa troisième collaboration avec le Cirque Eloize.\n"Nebbia" compte onze artistes qui sur scène offrent un savant mélange de théâtre acrobatique, d'arts du cirque, de musique et de poésie.\nAprès Genève, "Nebbia" demeurera en Europe avec des sauts en Slovénie et en Italie, puis la troupe se déplacera en Amérique latine et en Asie.\nLes Québécois devront patienter pour voir ce spectacle qui ne sera présenté qu'en septembre 2008 à Montréal.\nRappelons que le cirque québécois produit depuis 14 ans. Daniele Finzi Pasca, qui a déjà travaillé sur une trentaine de spectacles au sein de son entreprise, a notamment réalisé la mise en scène de la cérémonie de clôture des Jeux Olympiques d'hiver de Turin en 2006.\nLe Cirque Eloize et le Teatro sunil annoncent une nouvelle création intitulée Nebbia. Mis en scène par Daniele Finzi Pasca, ce nouvel opus est la troisième collaboration entre le metteur en scène suisse italien et la compagnie canadienne virtuose du cirque moderne et du théâtre acrobatique.\nNebbia, après Nomade et Rain, complète la trilogie dédiée au ciel\nNomade, la Nuit le ciel est plus grand, spectacle embrassant dans un même élan théâtre, cirque moderne, acrobaties et musiques, avait fait escale à Lausanne en décembre 2004. Plus de 25'000 spectateurs découvraient alors l’univers magique et émouvant du Cirque Eloize et faisaient un véritable triomphe à ce spectacle.\nNebbia, un brouillard magique. Dans cette nouvelle création, troisième opus de la trilogie amorcée avec Nomade, et poursuivie avec Rain (inédit en Suisse à ce jour) c’est le brouillard (nebbia, en italien), qui tient la vedette. Un brouillard dans lequel tout devient possible, dans lequel la réalité se transforme en rêve.\nA la croisée des chemins entre théâtre acrobatique, cirque moderne et performance, Nebbia va combiner théâtralité, rythmes, savoir-faire acrobatique, numéros de cirque et poésie.\nL’émotion et la sensualité occupent une place centrale dans la démarche commune du Cirque Eloize et du Teatro Sunil, tout comme la musique et le chant. Dans cette nouvelle création, la partition musicale sera ainsi un personnage à part entière, dialoguant avec la douzaine d’artistes présents sur scène.\nPar le Cirque Eloize et le Teatro Sunil\nCatégorie: Fierté Helvétique, fierté Québécoise\net ben moi j'y vais ce soir!!! je me réjouis de découvrir ce cirque merveilleux, à la limite du rêve :)\ndécembre 06, 2007 2:35 PM\nC'est vraiment une belle carte de visite pour la créativité québécoise!\nAs-tu été au spectacle?\ndécembre 06, 2007 4:20 PM\nJ'ai vu le Cirque Eloize à Paris il y a quelques années et j'avais bien aimé. Ils savaient se distinguer du Cirque du Soleil.\ndécembre 06, 2007 6:26 PM\nSpeedy * Tu m'étonnes! Vu l'heure tu dois déjà être en route, j'ai hâte de lire tes impressions ;)\ndécembre 06, 2007 6:51 PM\nDanaée * Je n'y vais pas non, pour une vraie belle place c'est très cher :(\ndécembre 06, 2007 6:52 PM\nBlue * C'est bien vrai; faut pas trop les comparer avec le Cirque du Soleil. J'aime bien la touche de Daniele qui, ne l'oublions pas, est Suisse. ;)\ndécembre 06, 2007 6:54 PM\nc'était... magnifique!!! lire mon blog pour plus de lecture :)\ntellement bien que j'y retourne avec M. Speedy! mais je viens de me rendre compte que la fille de la fnac m'a super mal placée, je vais être tout au fonc, bouhhhhhhhhhh\ndécembre 09, 2007 1:49 PM\nSpeedy * Je suis allée lire hier soir, je trouve que ta critique rends bien l'esprit du spectacle ;)\nPour les intéressés; je vous invite à aller lire chez Speedy.\nOuin; les meilleures places doivent être prises maintenant :(\ndécembre 09, 2007 2:03 PM


Les meilleurs constructeurs de piscines à Armous-et-Cau (32)\nPour toutes vos envies en construction et aménagement de piscines à Armous-et-Cau (Midi-Pyrénées)\nAccueil > Trouver un Pisciniste > Midi-Pyrénées > Gers > Armous-et-Cau\nÀ Armous-et-Cau (Gers, Midi-Pyrénées), on trouve différents professionnels, tels que des constructeurs de piscines. Ils sont répertoriés sur constructeur-piscine.net.\nL'annuaire vous fournit les informations de contact de prestataires qui se situent à proximité de chez vous. Ils sont spécialisés en construction de piscines (bordures ou liner mais aussi buse de refoulement ou échelles de piscine, etc.). Les professionnels ne manquent pas dans votre région : constructeur-piscine.net a répertorié les meilleurs pour vous.\nVotre Pisciniste à Armous-et-Cau\nUn Pisciniste est à votre écoute à Armous-et-Cau, 32230 (Midi-Pyrénées, Gers)\nNous cherchons pour vous le meilleur artisan à Armous-et-Cau\nUne entreprise deconstruction de piscine à Armous-et-Cau (32230)\nSociété CHAUDET CHARLES\nD’autres piscinistes proche d'Armous-et-Cau\nComment choisir le meilleur pisciniste à Armous-et-Cau ?\nAvec l'offre disponible sur constructeur-piscine.net autour d'Armous-et-Cau, vous dénicherez le spécialiste qui vous permettra d'installer votre piscine dans les meilleures conditions. Vous avez envie d'installer des éclairages ou de choisir des équipements de filtration ? Ces travaux sont à portée de clic. Les services des piscinistes comprennent souvent le placement d'un liner, la réparation d'abris de piscine mais aussi la pose d'échelles de piscine. À ces prestations traditionnelles, s'ajoutent d'autres sortes de chantiers d'installation de piscines (installation des filtres, mise en place d'un système de nettoyage de l'eau, remplacement des équipements, etc.).\nLa construction et l'aménagement de piscines à Armous-et-Cau : des réponses à vos questions\nLa région Midi-Pyrénées est un territoire soumis à des rafales de tramontane, affecté par une pluviométrie assez importante sur l'année et par un été chaud. L'été à Armous-et-Cau est connu pour être ensoleillé et chaud entre les mois de mai et septembre, comme le montrent les températures maximales pouvant, en moyenne, aller de 21.3°C à 27.4°C. Toutefois, la température minimale en hiver peut atteindre -15.5°C.\nPrivilégier des piscines à débordement pour les terrains de grande superficie et pour les personnes qui bénéficient d'un budget confortable peut être un bon choix. On note en outre une préférence pour les piscines gonflables en ce qui concerne une utilisation estivale et lorsque le budget prévu ne permet pas de gros investissements.\nDans les installations qui peuvent représenter un danger pour les enfants comptent les piscines. Par conséquent, mettre en place les sécurités nécessaires est recommandé. Pour tout projet, des réglementations existent et sont à prendre en considération afin de garantir la sécurité et le confort de tous. Il faudra donc bien penser à faire attention aux démarches à faire auprès de la mairie ou également à la hauteur des barrières de sécurité, etc. Par exemple, la clôture de sécurité doit faire au moins 1,22 m de hauteur. Les standards d'exécution seront appliqués par les piscinistes confirmés afin d'installer des alarmes, des barrières de sécurité ou des bâches.\nSimplifiez-vous la tâche pour vos travaux de construction et aménagement de piscines à Armous-et-Cau\nConstructeur-piscine.net vous aide à contacter les entreprises spécialisées qui seront en mesure d'intervenir sur votre terrain et estimer l'ampleur de votre projet. Selon l'utilisation que vous souhaitez faire de votre piscine (détente, pratique sportive, jeux en famille, etc.), vous pourrez ainsi choisir le type de piscine qui correspond le mieux à vos critères ! L'une des particularités de constructeur-piscine.net est de vous offrir la possibilité d'effectuer une demande d'estimation de prix en ligne sans frais. Faire appel à un professionnel en travaux d'installation de piscines vous permettra d'avoir une idée des enjeux liés à votre projet à Armous-et-Cau ou dans les communes proches.\nVous avez du mal à choisir ? Les commentaires clients certifiés des professionnels adhérents du réseau Plus que Pro sont là pour vous aider ! Ainsi, vous serez sûrs de bénéficier d'un SAV de qualité et ce, au meilleur prix. De surcroît une prise en charge professionnelle est assurée pour vos piscines ainsi qu'une installation parfaite.


Le bouchon des conduits Arcueil est un scénario qui n’épargne aucune installation. Si les obstruction Arcueil ne sont pas très conséquents, ils peuvent quelques fois être éliminés par les particuliers eux-mêmes. Toutefois, si la mauvaise évacuation dure, elle peut être révélatrice de problèmes de colonne Arcueil plus importants. Dans ce genre de situation, il est conseillé de demander à l’intervention d’un technicien spécialisé.\nUn évier colmaté Arcueil, ou des refoulements d’eau sont autant d’alertes d’une canalisation obstruée Arcueil. Toutes les voies de sortie d’eau d’une demeure ou d’un appartement peuvent y être sujettes. Si l’eau chaude et la plupart des produits mis en vente dans le commerce n’ont pas fait effet, il est primordial d’entrer en contact avec un spécialiste. Lui seul pourra déceler avec précision la cause du bouchon. Il peut être dû à une accumulation de matières grasses, calcaires ou autres. Mais un mauvais écoulement des eaux peut de plus être le résultat d'un système d’évacuation Arcueil abîmé, sans pente ou trop étroit. Dans tous les cas, un plombier Arcueil pourra Déceler la source, quelques fois en recourant à l’utilisation de caméra vidéo Arcueil et d’autres outils de diagnostic. Il planifiera ensuite son intervention suivant le diagnostic qu’il aura effectué.\nSelon la raison du dysfonctionnement, un spécialiste en débouchage tuyauterie Arcueil pourra identifier la solution la plus efficace. Les techniques et les outils utilisés réclament une solide expérience et un savoir-faire professionnels. Ainsi, leur utilisation n’est pas conseillée au public. En effet, une mauvaise manœuvre peut avoir des conséquences importantes sur la totalité de l’installation. De plus, certains produits peuvent l’endommager si le matériau ne le supporte pas.\nLe plombier Arcueil peut utiliser un furet standard ou électrique, et si le problème est plus grave, une pompe pneumatique ou une unité de nettoyage à haute pression professionnelle. C’est grâce à son savoir-faire et à son cœur de métier qu’il pourra détecter le problème et pratiquer l’intervention nécessaire.\nIl peut intervenir dans la désobstruction, le détartrage et l’assainissement Arcueil de tout modèle de tuyauterie Arcueil. Il se charge ainsi de l’évacuation des sanitaires mais de plus des siphons, gouttières, mais également de souics liés au bac à graisse, au tout-à-l’égout ou à la fosse septique Arcueil.\nLes entreprises de désengorgement tuyau Arcueil sont extrèmement sollicitées en raison de leur expertise dans l’entretien et la réparation de ces installations. Elles peuvent également suggérer des méthodes et des gestes de prévention pour amondrir la fréquence des soucis.\nComme ceux qui sont liés aux circuits Arcueil ont un caractère urgent, le plombier Arcueil se doit d'être très réactif. Il agit en hâte, et efficacement. De plus, une assurance professionnelle couvre ces services. Dans le cas peu plausible où son intervention n’aurait pas été efficace, il aura de toute manière engagé sa responsabilité. Le client est ainsi couvert, ce qui n’aurait pas été le cas s’il avait effectuer lui-même les améliorations. Réclamer les services d’un technicien spécialisé est ainsi préconisée pour tout souci de canalisation encombrée ou d’installation d’évacuation Arcueil.\nPrix D Un Plombier En Urgence Arcueil. ;