René Rémond (1918 - 2007) - Le blog de mim-nanou75.over-blog.com\nRené Rémond est l'un des grands témoins du XXe siècle et des plus avisé de tous les observateurs de la vie politique française.\nIl est né à Lons-le-Saunier (Jura) le 30 septembre 1918. Il a été mobilisé au début de la Seconde Guerre mondiale, et a participé à la Résistance. Il a mené de front ses études à l'École normale supérieure et la résistance comme beaucoup d’étudiants. Il obtient son agrégation d’histoire.\nIl enseigne à l'Institut d'études politiques de Paris et crée en 1964, à la faculté de Nanterre, la première chaire française d'histoire du XXe siècle.\nIntellectuel catholique, très engagé dans sa foi, d'un abord réservé mais franc, René Rémond se dépense sans compter pour ses concitoyens. Il participe au Conseil supérieur de la magistrature de 1975 à 1979.\nIl s’intéresse à l'audiovisuel considérant que l’avenir passe par l’audiovisuel.\nIl est élu à l'Académie française le 18 juin 1998, au fauteuil de François Furet (1er fauteuil) (sa mort, le 14 avril 2007, a ramené l'illustre académie des Quarante à un effectif de... 32 «Immortels» ; un étiage jamais atteint à ce jour !).\nIl est l’observateur dont l’éveil est constant\nRené Rémond a participé à la commission de réflexion instituée par le gouvernement, sous la présidence de Bernard Stasi, pour préparer la loi sur le voile islamique.\nLes dernières années de sa vie, Il a présidé une mission relative au patrimoine. Il est fréquemment intervenu, dans l'enseignement comme dans les médias, sur les aspects politiques et spirituels de l'actualité.\nDans cet opuscule il pointe un passage à propos de l'Histoire et des historiens :\n«Il est hors de question qu'une oligarchie s'en empare. Mais cette discipline n'en exige pas moins un apprentissage, une familiarité avec ce dont elle rend compte. C'est moins une question de connaissance factuelle que de sensibilité. C'est comme un sixième sens qui fait discerner ce qui, dans l'événement contemporain, est inédit ou répétitif, éphémère ou porteur d'avenir. Ce sixième sens est rarement inné, même si certains y sont peut-être plus prédisposés que d'autres. Il suppose une connaissance approfondie de l'histoire : il ne suffit pas d'être spécialiste d'une période ou d'un pays. A cet égard, la spécialisation croissante des historiens avec la définition de plus en plus étroite des intitulés de chair et la disparition des généralistes m'inquiète. Comment le chercheur enfermé dans sa spécialité serait-il à même de porter un jugement global et circonstancié ?» (Pages 66-67).\nIl distingue les droites\nIl est à l'origine d'une distinction célèbre entre les «trois droites» franaises :\nLes «légitimiste» ou réactionnaire (en référence à la Restauration de Louis XVIII et Charles X), «orléaniste» ou libérale (elle rappelle le règne relativement prospère et débonnaire de Louis-Philippe 1er),\nLes «bonapartiste» ou autoritaire (en référence bien sûr au règne fulgurant de Napoléon 1er), dont il suit la trace de la fin de l'Empire au milieu du XXe siècle. Son analyse est au cœur d'un ouvrage majeur : La Droite en France de 1815 à nos jours (1954, Aubier-Montaigne) réédité en 1982 sous le titre : Les droites en France (Aubier-Flammarion).\nCette distinction est plus difficile à suivre aujourd'hui, même si l'on peut se hasarder à désigner des courants comme les Le Pen et Nicolas Sarkozy comme les héritiers du courant bonapartiste,\nPhilippe de Villiers du courant légitimiste\nFrançois Bayrou du courant orléaniste...\nLa religion et la politique d’après René Rémond\nEn 1998, il publie : Religion et société en Europe (Seuil), cet essai instructif sur la sécularisation des sociétés européennes aux XIXe et XXe siècles, au cœur de ses propres préoccupations.\nLa sécularisation, il est vrai, n'est pas une idée neuve en Europe !\n«Dès Philippe le Bel, l'État s'était affranchi de la tutelle cléricale», rappelle-t-il. En Allemagne, le mouvement remonte à la Querelle des Investitures et à l'affrontement des guelfes et des gibelins... Mais s'agissait-il vraiment de sécularisation au sens actuel ou simplement d'une querelle de préséance entre souverains temporels ?\n«Les motivations intellectuelles étaient moins décisives que le souci de faire respecter la souveraineté de l'État», écrit l'historien.\nLe 12 juillet 1790, le vote de la Constitution civile du clergé n'est pas a priori scandaleux au regard de la pratique de Philippe le Bel ! «Le Saint-Siège avait abandonné depuis des siècles aux monarques la désignation des évêques. Était-il plus scandaleux de les faire élire par les citoyens ?»\nL'historien souligne dans cet essai le rôle grandissant de la papauté (le Magistère) au cours de ces deux siècles. On a peine à imaginer aujourd'hui que, sous l'Ancien Régime, il était fréquent d'ignorer le nom du pape en exercice !\n«L'Église catholique en Europe était plus une fédération d'Églises qu'une Église centralisée».\nDeux papes à la longévité exceptionnelle, Pie IX et Léon XIII, dans la deuxième moitié du XIXe siècle, ont pris une part essentielle à cet accroissement d'autorité. Les souffrances de Pie VII, prisonnier de Napoléon, ont aussi leur part dans le regain de considération de la papauté.\nDès 1868, le pape Pie IX a pu réunir un concile sans en référer aux gouvernements catholiques de France ou d'Autriche.\nEn 1881, l'État en finit avec le cloisonnement religieux des cimetières (il impose leur laïcisation) et, en 1885, Victor Hugo soi-même est enterré sans la religion.\nAvec a loi de séparation des Églises et de l'État de 1905, la France, toujours en avance dans la voie de la sécularisation des institutions - et prompte à l'exporter par la force -, conduit le processus à son terme après avoir expérimenté toutes les formules possibles.\n«Depuis que s'est produite la rupture entre les idées de la Révolution et les principes du catholicisme, on est conduit à considérer que celui-ci est entraîné vers la défense de l'ordre établi. Ce raidissement, incontestable au XIXe siècle, ne doit pas faire oublier que le catholicisme comporte d'autres virtualités : la plupart de nos pratiques électorales, des règles suivies par nos assemblées délibérantes, ont été inventées et appliquées par les ordres religieux».\nIl conclut son essai en faisant le constat : aujourd'hui, l'indifférence, et non plus la laïcité militante, n’est devenue que le moteur de la sécularisation. Ainsi, quand le ministère de l'Éducation fixe les dates des vacances scolaires, c'est en toute ingénuité qu'il prend en compte toutes sortes de critères mais ignore les fêtes catholiques.\nLa religion serait-elle devenue une affaire strictement privée comme le prédisait Taine ? Le Décalogue serait-il en voie de privatisation selon le mot d'un pasteur anglican ? Ou la religion sera-t-elle encore une force morale propre à instruire les citoyens dans les choix de société ?\nRené Rémond est un chrétien engagé\nEn 2005, Il est interpellé par le succès incompréhensible à ses yeux : du Traité d'Athéologie de Michel Onfray. Il publie un livre d'entretiens : Le nouvel antichristianisme (Desclée de Brouwer) dans lequel, en bon historien, il s'efforce d'atteindre le tréfonds du climat mental de notre époque.\nIl se souvient que l'expression «judéo-christianisme» très en vogue aujourd'hui, a été inventée par Nietzsche pour disqualifier les racines mentales de la société européenne de son temps et plaider l'avènement d'un surhomme libéré des contraintes.\nIl rappelle que l'athéisme et l'anticléricalisme ont fait naguère bon ménage avec la rigueur morale. «Souvenons-nous du rigorisme de certains instituteurs de la IIIe République...» écrit-il.\nDans ce même essai très décapant, il insiste sur la liberté individuelle. L'être humain est responsable de ses actes et n'est pas seulement déterminé par ses gènes. Ainsi écrit-il à l'encontre de ceux qui voient dans Hitler un monstre n'appartenant pas à l'espèce humaine : «Je me sens plus proche de la vision d'un Éric-Emmanuel Schmitt qui, dans son roman La part de l'autre, fait droit au double visage de Hitler et montre que, dans des circonstances différentes, le destin aurait pu tourner autrement pour lui... et notre histoire commune».\nLes journalistes du Figaro l’interrogent en avril 2006 sur l’état du christianisme en Europe et la crise des vocations sacerdotales. L’historien, n’est jamais à court d'idées et suggère : «Je suis convaincu que, si les Églises proposaient des engagements pour un temps limité, elles auraient pléthore de vocations. L'époque n'est plus aux choix irrévocables, d'autant que la durée de la vie s'est allongée».\nJusqu'à la fin de sa vie Il est au service de l'histoire\nAux événements contemporains René Rémond contribue à ouvrir l’histoire, en aidant à la constitution en France d’une « histoire du temps présent », notamment avec la création en 1978 de l’Institut d’histoire du temps présent par François Bédarida et la publication d’ouvrages comme les trois volumes de l’Introduction à l’histoire de notre temps dans la collection de poche « Points Histoire » du Seuil (1974), et celle de Notre siècle (1988).\nC’est un catholique conciliaire, sans agressivité ni complexes, René Rémond s’inquiétait de « l’appauvrissement du catholicisme en ressources humaines » dont une des conséquences est le repli de l’engagement catholique sur les « besoins de l’Église » au détriment du service de la société. (Citations de son livre Chroniques françaises 1973-2007 (Bayard).\nIl décède le 14 avril 2007 (à 88 ans) à Paris\nIl est élu en 1998 au premier fauteuil de l’Académie française\nGrand prix national d'histoire, 1988\nGrand prix de la ville de Paris pour l'ensemble de son œuvre\nGrand prix du ministère de la Culture\nLauréat de la médaille Jan Amos Comenius (République tchèque et Unesco, 1998)\nGrand-croix de l’Ordre national du Mérite (14 novembre 2006)\nCommandeur de l’Ordre du Mérite de la République italienne\nCommandeur de l’Ordre du Mérite de la République de Pologne


Maneki Neko Porte-Bonheur | Misti-Gri\nBoutique / Produits identifiés “Maneki Neko Porte-Bonheur”\nLe chat Porte-Bonheur le plus célèbre au monde n'est autre que la Maneki Neko. Tout droit venu du Japon, il su conquérir le monde par son si particulier et surtout sa symbolique sacrée. Un véritable modèle de chance et d'abondance dont le rôle premier est de contribuer à la réussite financière de son détenteur.\nOn le retrouve sous toutes les formes qu'il s'agisse de statuettes, bijoux, accessoires ou encore objets déco. Il est ainsi employé à toutes les sauces afin de satisfaire petits et grand car tout le monde a besoin d'un petit coup de pousse du destin. Si vous voulez plus d'informations, vous pouvez consulter notre page dédiée au Maneki Neko.


Une influenceuse utilise de la glue pour plaquer ses cheveux et ça finit mal!\nUne influenceuse à court de gel utilise de la glue pour plaquer ses cheveux et finit aux urgences\nTessica Brown, une influenceuse originaire de Louisiane, a eu la mauvaise idée de remplacer son gel coiffant par de la glue. Les cheveux collés sur le crâne, elle a dû se rendre aux urgences dans l'espoir de pouvoir remédier à sa situation.\nTessica Brown vit un véritable cauchemar actuellement. L’influenceuse américaine, qui s’est fait connaître en partageant une vidéo d’elle en train de s’enduire les cheveux de super glue, est vraiment désespérée. Les cheveux plaqués sur le crâne, elle ne sait en effet plus comment s’en sortir.\nDe la glue à la place du gel coiffant\nEn panne de gel, Tessica Brown a eu la mauvaise idée de remplacer ce dernier par de la Gorillaz Glue. Problème, cette colle est exclusivement réservée aux petites réparations sur des objets. La jeune femme s’est donc retrouvée avec une chevelure bétonnée du plus mauvais effet :\nRegardez, mes cheveux ne bougent plus ! Je les ai lavés quinze fois, et ils ne bougent toujours pas.\nS’est-elle exclamée en larmes sur les réseaux sociaux.\nEnnuyée de cette mauvaise publicité, la marque Gorilla Glue a conseillé à Tessica Brown de se frictionner les cheveux avec de l’alcool. En vain. À cours d’idées, l’influenceuse s’est rendue aux urgences le 6 février dernier. On ignore pour le moment si une solution a été trouvée. Mais la jeune femme devrait rencontrer ce mercredi un professionnel à même de l’aider.\nUn chirurgien esthétique prêt à lui tendre la main\nÉmu par le sort de Tessica Brown, un chirurgien esthétique de Beverly Hills a d’ailleurs accepté de voler à son secours gracieusement. Le Docteur Michael Obeng pense en effet pouvoir libérer la glue du crâne de la jeune femme avec un dissolvant médical. Hélas, cette procédure demandera certainement un certain temps. Et il est impossible de prévoir si la jeune femme conservera des séquelles de son geste.\nTessica Brown est actuellement en Californie où elle vient de rencontrer son sauveur.\nUne plainte déposée contre le fabricant de glue ?\nL’influenceuse pourrait d’ailleurs porter plainte contre Gorilla Glue. Si la marque a en effet posté un message à son intention sur Twitter, la jeune femme serait prête à engager une bataille judiciaire contre le fabricant. Selon TMZ, Tessica Brown reprocherait à l’industriel son manque de transparence :\nL’étiquette du produit mentionne qu’il ne doit pas être utilisé sur les yeux, la peau ou les vêtements … sans aucune mention des cheveux, ce que Tessica juge trompeur.\nTessica Brown a été obligée de se couper les cheveux @TMZ\nEn attendant, la jeune femme a malheureusement dû couper sa queue de cheval.


Les FERMES d'ici | Hydrolat Bio - Romarin\nHydrolat Bio - Romarin\nLe romarin bio Florixir® est cueilli à la main puis distillé au sein de notre atelier. Nous maîtrisons tout le processus de fabrication de nos produits dans le respect de l’agriculture biologique. Toutes les plantes aromatiques et médicinales composant nos hydrolats et huiles essentielles sont cultivées par nos soins sur nos terres de Gamaches en Picardie maritime.\nL’eau florale de romarin peut être consommée sous forme de boisson. C’est un excellent détoxifiant qui stimule et nettoie les reins, le foie et la vésicule biliaire. De plus, cet hydrolat au doux parfum de Provence vous aidera à éliminer les toxines tout en calmant vos troubles digestifs.\nL’hydrolat de romarin facilite la digestion et c’est également un antioxydant très bon pour la santé. Le romarin est une plante diurétique qui aide également à lutter contre la rétention d’eau. À consommer dans le cadre d’une cure détox, une cuillère à soupe avant chaque repas.\nAntiseptique respiratoire, l’hydrolat de romarin est utilisé pour soigner les infections respiratoires chez l’adulte. Il est expectorant et aide à dégager les voies respiratoires.\nEnfin, l’eau florale de romarin est recommandé pour nettoyer les peaux sujettes à l’acné. Elle purifie et tonifie la peau et resserre les pores dilatés.\nEn friction sur le crâne, l’hydrolat de romarin aide à réguler l’excès de sébum du cuir chevelu et espacer les shampoings pour les cheveux ayant tendance à regraisser trop vite. À utiliser après votre shampoing ou entre les shampoings, le soir avant le coucher.\nPour une cure détox, prenez une cuillère à soupe avant chaque repas pendant 20 jours avec une pause de 10 jours. Reprenez ensuite pour 20 jours et la cure est terminée !\nEau de romarin bio et 100 % naturelle issue de la distillation de nos récoltes de romarin au sein de notre atelier à Gamaches en Picardie.\nLe romarin est détoxifiant et digestif et l'hydrolat de romarin est idéal pour les peaux et cuirs chevelus à tendance grasse.


Dr Seuss, auteur jeunesse américain, enfin publié en France ! - Portail des médiathèques des Landes\nDr Seuss, auteur jeunesse américain, enfin publié en France !\nAuteur d'une soixantaine de livres pour enfants vendus à 600 millions d'exemplaires et traduits dans 36 langues, le Dr. Seuss est une véritable institution de la littérature enfantine.\nTheodor Seuss Geisel, naît aux Etats-Unis en 1904, adopte le nom de Dr. Seuss durant ses études. Il démarre sa carrière en 1927 comme dessinateur dans la publicité et la presse et publiera son premier livre dix ans plus tard. Pendant la Seconde Guerre mondiale, le Dr. Seuss fit parler de lui en raison de ses dessins satiriques affichant un soutien appuyé au président Roosevelt et fustigeant le Congrès américain. En 1943, il rejoint le département "Animation" de l'armée américaine, pour lequel il écrira de nombreux films de propagande dont Design for Death, récompensé par l'oscar du meilleur documentaire en 1947.\nEn 1954, à la suite de la publication d'un rapport sur l'illettrisme dans les écoles, son éditeur lui commande un livre constitué de seulement 250 mots basiques, pour l'apprentissage de la lecture. C'est ainsi que naquit Le Chat chapeauté, dont la particularité est d'être composé de 236 mots mis sous forme de poèmes-comptines. L'histoire est écrite en vers rimés, jouant avec bonheur sur les assonances et le rythme des phrases, les dessins sont vivants, expressifs et drôles, l'univers est absurde, fou, et le ton est radicalement différent des sages manuels de lecture auxquels les jeunes Américains étaient habitués. Le parti est gagné, et Le Chat chapeauté connaît un grand succès.\nSuivront d'innombrables succès, parmi lesquels Les oeufs verts au jambon, Comment le Grinch a volé Noël ou encore Le retour du Chat chapeauté.\nHomme de dessin et de mots, le Dr. Seuss s'est également essayé au cinéma et signa le scénario des 5000 doigts du Dr T.\nIcône aux Etats-Unis, le Dr. Seuss reste pourtant encore en France un illustre inconnu. Une gageure réparée par les éditions Attila qui se sont lancées, depuis 2016 à publier, à raison de 4 livres par an, l'intégralité de l'oeuvre du Dr. Seuss dans des traductions inédites jugées plus fidèles à leur esprit originel.\nUne nouvelle adaptation de la nouvelle "Le grincheux qui voulait gâcher Noël" écrite en 1957 est sortie en salles en France en novembre 2018. Grinch, film d'animation en 3D a été réalisé par Yarrow Cheney et Scott Mosier.\nRetrouvez dans la Médiathèque numérique l'univers si particulier du Docteur Seuss à travers les musiques et chansons des films.


La BCE apporte un soutien temporaire supplémentaire aux banques grecques\nLa Banque centrale européenne a décidé, vendredi 19 juin, de relever le plafond de liquidités d’urgence pour les banques grecques de 1 milliard d’euros par jour jusqu’à lundi soir, date d’un sommet de la zone euro.\nLa Banque centrale européenne (BCE) a décidé, vendredi 19 juin, de relever le plafond de liquidités d’urgence pour les banques grecques afin que celles-ci puissent tenir d’ici à lundi soir, date de la tenue d’un sommet des chefs d’Etat et de gouvernement de la zone euro consacré au « dossier grec ».\n#Grèce #ECB: la BCE relève le plafond des ELA, de quoi tenir jusqu'à lundi 22/06 au soir prochain, source EU\n— Cécile Ducourtieux (@c_ducourtieux) 19.06.2015 À 02h06\nLe « coup de pouce » serait de l’ordre de 1 milliard d’euros par jour, soit un peu plus de 2 milliards au total, selon des sources européennes.\nLa Banque de Grèce (la banque centrale) avait fait une demande auprès de la BCE pour une « rallonge » de 3 milliards d’euros du plafond de ces « ELA » (« emergency liquidity assistance », ou « aide de liquidité d’urgence »), le programme de soutien financier d’urgence des banques grecques, dernier moyen de financement de l’Etat grec, qui ne peut plus lever de la dette à court terme sur les marchés financiers.\nCes derniers jours, selon les chiffres qui circulent à Bruxelles et à Athènes, les banques grecques auraient subi des sorties de capitaux plus fortes que d’habitude. Sur la semaine écoulée, elles s’élèveraient à 5 milliards d’euros.\n#Greece: sorties de capitaux sur la semaine écoulée en Grèce? Environ 5 milliards d'euros, source EU\n— Cécile Ducourtieux (@c_ducourtieux) 19.06.2015 À 02h10\nVendredi en fin de matinée le négociateur en chef de l’équipe grecque, Euclide Tsakalotos, a indiqué avoir rencontré, le matin même, le gouverneur de la Banque de Grèce, Yannis Stournaras, qui lui aurait confirmé « que toutes les mesures étaient prises en commun par la Banque centrale de Grèce et la BCE pour garantir la stabilité du système bancaire grec ».


Compositeur – chanteur – musicien. Améliorez-le ou discutez des points à améliorer. Son frère Bavon Nsiongo fut aussi célèbre comme musicien et auteur-compositeur. Tu ne prends pas plaisir à manger à table? Univers Rumba Congolaise Présentation Histoire. Rien, rien, rien, Mario.\nPolitique de confidentialité À propos de Wikipédia Avertissements Contact Développeurs Déclaration sur les témoins cookies Version mobile. Il me frappe de jalousie. Mario, kuambo suis fatiguée de toi. Tu le vois Quand on vient remettre mon argent Mario se met torse nu Il veut maintenant compter l’argent Etouffant de jalousie et transpirant jusqu’aux mentons Mais tout ce que tu es en train de compter t’appartient-il? Tu ne prends pas plaisir à en jouir? Rien, rien, rien, Mario. Le langage courant du congolais moyen regorge beaucoup de néologismes issus des chansons de ce dernier.\nJazz Franco – L’O. Mario est rentré chez maio parents, il a retrouvé son lit de jeunesse. Mario jaloux comme une fusée Mario ah ah Mario a l’habitude de donner des coups de chiquenaude à mes enfants Ces enfants t’appartiennent-ils?\nCe qui se trouve au pressing, je te les enverrai par des gens. Aujourd’hui des problèmes et demain encore des problèmes j’en ai ras le bol Aujourd’hui la bagarre et demain des disputes J’en ai marre Je ne veux pas abimer mon corps avec des griffures j’en ai marre Mario, j’en ai marre Mario, j’en ai ras ,uambo bol Oh Mario, je t’ai déjà interdit d’aimer des femmes qui ont beaucoup d’argent Ecoute comment elle te dénigre auprès des femmes et des hommes Toi qui a cinq diplômes Mario Fais quand amrio un effort mraio trouver du travail Mario, pourquoi tu te rabaisses?\nOk En savoir fdanco. Mario akomona tango bakosala versement Ya mbongo baye kotikela ngaï mario olongoli cinglé Alingi sika oyo asala compte ya mbongo Zua etondi ye mbanga na mitoki Mario, mais mbongo yango oza ko compter ya yo? Chant Ne te dérange pas. Mario est donc pour celle-ci le modèle à maruo pas imiter. En cas de réutilisation des textes de cette page, voyez comment citer les auteurs et mentionner la licence.\nNavigation Accueil Portails thématiques Article au hasard Contact. Quand cette femme, par la bouche de Franco, dit: Je t’en supplie va-t-en Même les connaissances du quartier Tu commences à les hair par jalousie Ils m’ont vu grandir Mario Ah Mario! Un homme frranco de cinq diplômes préfère les ranger dans son placard pour se faire ffanco par des femmes, au lieu de chercher à travailler. Bilamba ya valentino Complet ya cuir Na ba chemises ya soie Ba ceinture ya Lézard Kaka mwasi moto asombelaka yo Mario Basuki ekomi ya kolala milelu, milelu singa singa na moto Kaka mwasi moto afutaka coiffeuse wana?\nPolitique de confidentialité À propos de Wikipédia Avertissements Contact Développeurs Déclaration sur les témoins cookies Version mobile. Le concubin m’a trouvée dans une vie pleine d’aisance Il m’a demandé de me commander j’ai accepté Le concubin m’a trouvée veinarde Il m’a demandé de me diriger, j’ai accepté J’ai commencé à sortir avec lui Et, on a commencé à l’appeler « Monsieur » Mario s’est senti ragaillardi Il croit que tous mes biens lui appartiennent Ah Mario!\nEst-ce que ce sont tes enfants? Espaces de noms Article Discussion.\nIl signifie tout simplement gigolo. Cet article est une ébauche concernant un musicien et un chanteur congolais RDC.\nLa femme comme mère et épouse est plus valorisante que la libertine qui tient à ses droits personnels en vue de la satisfaction de ses besoins physiologiques. Les caractéristiques essentielles de son langage transparaissent clairement.\nAu milieu des annéesFranco se déclare musulman et modifie son nom en Abubakkar Sidikki avant de revenir vers la foi catholique. Il me bat par jalousie Parfois avec une fausse jalousie De voir tout ce que je possède à la maison Un petit rien suffit pour qu’il casse tout dans la maison J’en ai ras le bol Mario Tu es trop exigeant J’en ai marre Les parents de Mario croient Que Mario me donne de l’argent Mario; en tout cas j’en ai assez Cette fois-ci, si tu apprends encore Auprès de mes amies du groupe Qu’elles viennent te supplier Va-t-en, adieu D’ailleurs tu es l’enfant d’autrui Moi également, point.\nAujourd’hui des problèmes et demain encore des problèmes j’en ai ras le bol Aujourd’hui la bagarre et demain des disputes J’en ai marre Je ne veux pas abimer mon corps avec des griffures j’en ai marre Mario, frabco ai marre Mario, j’en ai ras le bol Oh Mario, je t’ai déjà interdit d’aimer marrio femmes qui ont beaucoup d’argent Ecoute comment elle te dénigre auprès des femmes et des hommes Toi qui a cinq diplômes Mario Fais quand même un effort pour trouver du travail Mario, pourquoi tu te rabaisses?\nJaloux comme une fusée! En utilisant nos services, vous luamb donnez expressément votre accord pour exploiter ces cookies. Un jour luambk dis à Mario de sortir pour une promenade. Ne te dérange pas. Mario zua lokola fusee Mario Mario mosala ko beta ngai bana bikoko bana ngo ya yo oooo!\nLe travail, la persévérance, le dépassement et le pragmatisme valent mieux que la facilité. François Luambo Luanzo Makiadiconnu sous les noms de Franco Luambo ou, plus simplement, de Franconé le 6 juillet à Sona-Bata maeio Congo belge et mort le 12 octobre à Mont-Godinne en Belgiqueest lumabo compositeurun chanteur et un musicien congolais.


Accidents de la route : dégradation au terme des premiers mois de 2008 - La Vie éco\nAccidents de la route : dégradation au terme des premiers mois de 2008\nPar Mohamed Moujahid Le 18 Juil, 2008\nLes accidents ont augmenté de 14% durant les cinq premiers mois de 2008 par rapport à la même période de 2007.\nLa lutte continue. Le deuxième Plan stratégique intégré d’urgence (PSIU) pour 2008-2010 est fin prêt.\nPas de chance pour le ministre de l’équipement et du transport. Malgré les efforts accomplis en matière de sensibilisation et de contrôle, la route continue de tuer, en rase campagne comme en agglomération.\nLes statistiques des cinq premiers mois de l’année 2008 montrent en effet une nette recrudescence des accidents de la circulation avec une augmentation de 13,69% du nombre d’accidents corporels par rapport à la même période de l’année 2007. Ce qui s’est traduit par une augmentation de 13,97% du nombre de tués d’une période à l’autre. Le nombre de blessés graves, lui, a augmenté de 10,38% et celui des blessés légers de 18,34%.\nOn rappellera, à titre de comparaison, qu’en 2007, le nombre d’accidents s’était accrû de 8,13% par rapport à 2006, atteignant le chiffre de 58 924. Il y a eu 3 838 tués la même année contre\n3 754 en 2006, soit une hausse de 2,24%. Les blessés graves ont augmenté selon un rythme identique et les blessés légers de près de 9%.\nParadoxalement, cette aggravation des dégâts vient à un moment où les pouvoirs publics mettent le paquet sur la sécurité. D’abord, il y a eu le premier Plan stratégique intégré d’urgence (PSIU 1) pour la période 2004-2007. Le ministère de l’équipement et du transport se dit d’ailleurs globalement satisfait des résultats de ce plan.\nComparé à la période d’avant le lancement du plan, et malgré une légère augmentation du nombre d’accidents, on a assisté à une baisse du nombre de tués (-1,83%) et du nombre de blessés graves (-16,79%) ainsi qu’à une quasi-stabilisation du nombre de blessés. Le département de Karim Ghellab cherche désormais à agir sur plusieurs fronts : la sensibilisation des usagers, l’amélioration des conditions sociales des chauffeurs professionnels, le renouvellement du parc de poids lourds et l’affinement du contrôle. Et ce sont là les principaux axes sur lesquels sera articulé le deuxième PSIU qui va couvrir la période 2008-2010.\nEt quand on parle d’usagers, une attention particulière sera accordée aux plus vulnérables d’entre eux, à savoir les piétons et les conducteurs des deux roues. En effet, en agglomération, les piétons et les deux roues totalisent 83,25% des tués. De manière globale, si le nombre de piétons tués en 2007 a diminué de 8,23% par rapport à 2006, celui des usagers des deux roues a, durant la même période, augmenté de 16,30%, à 899 personnes. Ils talonnent de près les automobilistes dont le nombre de tués s’élève en 2007 à 1 291, en augmentation de 4,45%. Tandis que, pour les conducteurs de camions, on dénombre 320 morts en 2007 au lieu de 299 une année plus tôt, soit une hausse de 7,02%.\nMRE, estivants et conducteurs d’autocars\nPour endiguer le mal, il n’y a pas de recettes : un contrôle rigoureux et sans complaisance mais surtout la sensibilisation. C’est en partant de cette conviction que le Comité national de prévention des accidents de la circulation (CNPAC) va d’ailleurs, pour la cinquième année consécutive, reconduire l’opération grand public qui se déroulera en deux périodes. La première, en juillet-août, s’adressera essentiellement à trois catégories : les Marocains résidents à l’étranger (MRE), les estivants et les conducteurs d’autocars.\nLes actions seront concentrées sur les zones urbaines, les plages et les gares routières. La deuxième, qui s’étalera d’octobre à décembre, vise particulièrement les piétons et les usagers de la route, notamment dans les zones urbaines et les établissements scolaires. Il s’agit d’actions de sensibilisation multiformes avec, entre autres, des spots radio et télé, la distribution de tee-shirts et dépliants et l’usage de mégaphones sur la voie publique.\nPour les conditions sociales des chauffeurs professionnels, une population particulièrement vulnérable, il a été décidé de concrétiser les promesses qui leur ont été faites. Il s’agit de la mise en place de guichets uniques dans les régions pour commercialiser des produits sociaux existants ou nouveaux : «Inaya» pour la couverture sociale, «Damane Baridi» pour la retraite, «Amane Baridi» pour l’assurance vie et la garantie du Fogarim pour le logement social. C’est la société Manpower qui a été retenue pour la gestion de ces guichets qui devraient être opérationnels à la fin de l’année. Il faut toutefois espérer que ces produits puissent trouver preneurs…\nEn ce qui concerne le renouvellement du parc de camions, un budget de 510 MDH destiné à soutenir les exploitants qui veulent se débarrasser de leurs vieux engins est prévu pour la période 2008-2010.\nEnfin, un Plan national de contrôle a été dernièrement validé par le Comité permanant de sécurité routière. Il entrera en vigueur dans les jours qui viennent.


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More\nLes 5 règles d'or pour un bon partenariat\nLes 5 règles d'or pour un bon partenariat Gestion d'entreprise • Publié le mercredi 18 juin 2014 On ne le dira jamais assez : plus la concurrence est rude et le marché tendu et plus il peut être intéressant de mettre en place des partenariats entre entreprises.\nPour obtenir ces points, vous devez soumettre les résultats de test d'un organisme approuvé obtenus par votre époux ou conjoint de fait lorsque vous présentez votre demande. Les tests de langue sont valides pour deux ans à compter de la date du résultat du test.\nPetsitter : quels sont les critères d'une bonne sélection\nLes particuliers ne sont, en général, pas réglementés. Ce qui fait que, dans la plupart des cas, les maîtres soucieux du bien-être de leurs animaux de compagnie optent pour des professionnels. Cependant, le statut n'est pas un critère crucial pour faire son choix, il faut donc vérifier :\nPour demander la PCU, cliquez ICI, passez en revue les modalités du programme et suivez les instructions pour vous préparer.On peut maintenant présenter une demande, et les périodes d'admissibilité sont des périodes fixes de quatre semaines.L'ARC a établi un tableau (ci-dessous) qui présente les périodes d'admissibilité.\nQuel bilan peut\nQuelles sont les limites qui méritent d'ouvrir la discussion dans les usages et les dérives possibles. Nous vous proposons dans cet article, d'établir un état des lieux, dans le contexte du déconfinement actuel qui mobilise tous les acteurs en charge d'assurer la sécurité sanitaire de la population en France.\nCritères De Sélection Pour Concasseur à Cône. criteres de selection de concasseur a marteaux . res pour le concasseur de . processus . machine de concasseur de broyeur de pierre de plante de concasseur à . Obtenir de l'aide en ligne » meilleure entreprise de moteur hp a chennai utilise pour …\nVoici un exercice hautement recommandé pour amener les élèves à s'impliquer dans le processus de leurs propres apprentissages. C'est vous qui restez le professeur. Si les étudiants sont tous d'accord pour allouer 99 points à la grammaire, vous pouvez tout à fait clore l'exercice sans le finir.\nQuels sont les critères pour qu'un pays figure sur une ...\n· Les critères utilisés par les différents pays pour établir les fameuses listes rouges sont un peu chaotiques. Chacun a sa manière de faire avec plus ou moins de transparence.\nmanutention d agrégats concasseur à un rouleau Nos rouleaux pour convoyeurs de manutention peuvent vous être fournis en diamètre 16mm jusqu'à 159mm en standard. Notre large gamme répondra à vos projets de réalisation de tables à rouleaux et/ou de remplacement de vos rouleaux de manutention sur votre installation existante.\nQuels sont les frais pour l'achat d'une habitation ...\nPlusieurs nouveaux acheteurs sous-estiment les coûts reliés à l'achat d'une propriété. Pour établir un budget réaliste, voici une liste des frais que vous devriez y inclure. Frais d'évaluation Votre institution financière pourrait vous demander une évaluation de la propriété pour en confirmer la valeur marchande. Pour une maison unifamiliale, une évaluation coûte environ 500 $.\nQuels sont les critères pour les enseignants garderie ...\nQuels sont les critères pour les enseignants garderie? February 12 Chaque Etat détermine ses propres normes pour le degré ou la formation nécessaire pour devenir professeur de soins de jour. organismes de soins de jour également établir des règlements définissant les exigences éducatives.\nQuelles sont les caractéristiques d'un hôtel 3 étoiles?\nAvant tout, il est utile de savoir quels sont les critères d'attribution des étoiles à un hôtel. Depuis le 1er janvier 2017, l'association européenne "Hotelstars Union" dont la Belgique fait partie, a modifié le système de classification des différents hôtels en élaborant un …\nComment les candidats sont classés sur Parcoursup ...\nCe n'est qu'à partir du 19 mai que les candidats recevront leurs propositions d'admission sur Parcoursup. Le temps pour les établissements du supérieur d'établir un premier classement ...\ncritères de sélection pour le charbon concasseur. Critères De Conception Des Concasseurs à Charbon Et Des Silos. critères de sélection pour le charbon concasseur. ce sont le type de charbon concasseur stjohnvianneycdo. sélection d'une installaticn de broyage pour le coke Deux types de . équipement » type . ce sont des grinders avec un tamis pour le . de Concasseur charbon .get price\nÉvaluation du personnel: quels sont les critères à ...\n· Déterminer les critères pertinents à utiliser lors de l'évaluation du personnel est une étape importante pour la création d'un processus de gestion du rendement.. L'évaluation de performance traditionnelle commence à se déconstruire et à se remodeler différemment pour s'adapter aux besoins des quatre générations présentes sur le marché du travail.\nQuels sont les critères d'un premier rdv réussi ? sur le ...\nBonjour les kheys ! 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AIO - IMATAUR IMATRAU\nAccueil Yôkai Élémentals, Divinités, Yôkai IMATAUR IMATRAU\nEcrit par Sechy, le 10-03-2019 00:53\nPages vues : 1697\nTags : Alchimie, Apocalypse, Banques, Capitalisme, Carotte, Catastrophe, Chan, Chimère, Christ, Confort, Corps, Cul, Démocratie, Dépendance, Diable, Dieux, Dragon, Dualité, Eau, Ego, Étoile, Fléau, Fouet, Gratuit, Histoire, Humain, Imatrau, Information, Innocence, Instant, Intérêt, Jardin, Juif, Langage, Liberté, Lucifer, Maux, Méditation, Mental, Miroir, Morale, Mort, Mot, Nature, Occident, Opinion, Orient, Pagan, Panique, Paradis, Pierre, Plume, Porte, Puce, République, Réseaux, Rien, Sacrifice, Sagesse, Serf, Sexe, Simple, Social, Soi, Souffrance, Spiritualité, TAO, Temps, Toupie, Vérité, Vide, Vieux, Yokaï\nLa Mise dans le FLÉAU\ncomme l’Écureuil stock ses provisions.\nLe Fléau contre l’actuelle pensée bipolarisante\nou DÉVELOPPEMENT DE LA HAINE : TYRANNIE DE L’OPINION.\nPage dédiée à la FOUDRE grande formule de l’Éveil (mais pas comparable à l’horreur utilisé parfois tel « l’électro-choc » bien dans la saloperie thermodynamique)\nFLÉAU : étymologie de fouet.\nFOUET : le Dieu Min (Mnw) en Égypte ancienne, Dieu de la fertilité et de la génération, avec son phallus en érection, manifeste de la puissance sexuelle. Comme Ptah il a une tunique très moulante, il tient dans un bras levé un flagellum. Dans le hiéroglyphe l’autre bras n’est pas visible, « mais les représentations figurées du Dieu montrent sa mains empoignant la racine du phallus ».\nFOUET-FOUDRE auquel Min est associé. Min associé aussi aux coquillages du genre Pteroceras, le rostre d’un poisson-scie, à l’éléphant avec un oiseau, à un taureau avec une hyène. Coquillages et rostre de poisson-scie sembleraient montrer l’hypothèse d’uns origine des lointaines contrées érythréennes. Dans les textes, il est fréquemment nommé « Le Noir de peau » et étiqueté comme étranger. Min est associé à la Laitue, plante sacrée du Dieu dont la sève était considérée comme un aphrodisiaque ; Min fut donc aussi un Dieu de la végétation. (Réf. Hiéroglyphes, les mystères de l’écriture, par Maria Carmela Betro).\nMIN originaire de Coptos. Divinité tutélaire du désert oriental et méridional de l’Égypte, des routes qui la reliaient à la mer Rouge et aux Somalis. « Ainsi sans doute s’explique la présence d’un nègre d’Opone [Pount, région actuelle des Somalis, symbolisant l’Orient et ses parfums et son or], à qui est confiée l’exécution d’un hymne, lors de sa fête d’été ». La peau noire de Min peut s’expliquer par sa liaison avec des tribus africaines, notamment en des scènes apparemment spirituelles où figurent des Nègres grimpant à des cordages haubanant un mât central, dont on pourrait voir là une phase de l’érection d’un chapelle en forme de hutte, prototype de la sehnet [chapelle cultuelle de Min] fréquemment mentionnée dans les inscriptions rituelles [érection du mât du Dieu Amon-Min ; voir aussi le pilier Djed].\nMin est parfois redouté [hymne de la stèle 20089 du Caire, lig. 7-9]. Son nom de Min-Horus victorieux l’assimile à l’Horus solaire, vainqueur des puissances hostiles. Il est à noter que Min n’empoigne pas le flagellum et ne semble pas avoir de relation avec un rôle combatif. Le plus souvent Min est un Dieu bienfaisant.\nHymne à Min-Horus Victorieux (deux stèles du Moyen-Empire, n°20089 et 20703 du Caire)\nL’intime du roi, grand surveillant des chanteurs, Nebkemiou, justifié a dit :\nSalut à toit ! Min-Horus Victorieux,\nSeigneur de la force,\nqui sort de Chemmis [branche du Nil voisine de Bouto, là où Isis aurait enfanté Horus],\njustifié dans la salle de la Double-Justice [semble désigner la nécropole],\nqui organisa son entourage\net renverse ses ennemis ;\nqui protège son père\net frappe les malintentionnés.\nSeigneur victorieux, il reçoit l’oureret [couronne blanche aux plumes d’autruches, caractéristique d’Osiris].\nL’héritage de son père lui est attribué.\nLe cœur de chaque dieu est épanoui\net l’Ennéade ne cesse de se réjouir :\n« Comme il est puissant, Min sur son reposoir [portatif] !\nIl a renversé les ennemis de son père »\n(Réf. Hymnes et Prières de l’Égypte ancienne, André Barucq et François Daumas, Ed. du Cerf, 1980).\nFOUET = FOUDRE (fertilité grâce à la pluie). Fertilité de l’énergie créatrice ; son rôle prend une ampleur cosmique dans le Véda hindou (barattage de la mer de lait, qui donnera les germes de vie).\nFOUDRE = INSTANT, Shiva et Vishnu de l’hindouisme, Indra dans le védisme, comparable à Zeus et Jupiter. Foudre = arme de Dieu, ce qui est logique puisque représentant l’Instant, PANique : le TOUT du Saint Chaos survient dans l’Instant, pas le temps de calculer ou de se conforter par son mental ! Bref, la Foudre-Instant ÉVEIL. Voir aussi le MARTEAU DE THOR, les Dieux forgerons. PANique parce que la Connaissance surgissant DANS L’INSTANT DÉTRUIT TOUT EN FERTILISANT d’où la PANique et ensuite la NATure ou NATIVITÉ : association à la PLUIE c’est-à-dire à l’EAU PRIMORDIALE.\nLe Yi-King voir le tonnerre comme PANique donnant ensuite l’équilibre du FLÉAU. L’aspect de PANique et de crainte destructrice est aussi celle de Rudra portant la foudre.\nTONNERRE = SIGNE DU PRINTEMPS (fertilité). Dans le vajra hindou, et dans les textes tantriques, par rapport au printemps le phallus est producteur de l’énergie créatrice.\nVAJRA (foudre, diamant) = INTELLECT ou MÉTHODE (CALCUL, PROCESS) OPPOSÉ À LA SAGESSE OU CONNAISSANCE (que représente la clochette [le féminin]). Voir aussi le TRIDENT (variation du Thème du Fléau-Fouet-Diamant).\n« Aller vers l’obscur et l’inconnu par ce qui est plus Obscur et Inconnu encore », dit la devise alchimique, ce qui correspond à la Connaissance transcendante : « Allé, allé, allé au-delà, allé complètement au-delà, l’Éveil est ainsi », exprime le mantra à la fin du Sutra du Cœur de la Connaissance transcendante ET MÊME CATÉCHISME QUE LA DEVISE ALCHIMIQUE : « Gate gate pâragate pârasamgate bodhi svâhâ » Grande Formule de l’Éveil.\nFOUDRE, LUMIÈRE, ARC-EN-CIEL ET BLANC DE L’INSTANT, VIERGE, LAIT. Chez les Incas, les Devins tenaient leur don de divination du fait qu’ils avaient été frappé par le Foudre (réf. Dic. des symboles). Les foudroyés vont au ciel, tandis que les autres humains vont au monde de « dessous » (selon de nombreux peuples altaïques)\nFOUDRE = APOCALYPSE : DÉVOILER, ÉVEILLER (on risque même d’en mourir…)\nLes ignorants habitués à leurs vues erronées et à leur pensée unique, ne reconnaissent pas leur propre mental et inventent des fictions comme l’unité et la diversité, comme en politisme de leur Union européenne ! Ces ignorants prendront pour nihilisme la théorie du Néant de la naissance, laquelle transcende aussi bien l’être que le non-être. Ce faisant, ils nieront la causalité et arracheront leurs racines de bien ; ces ignorants qui forceront eux-mêmes et les autres à avoir des opinions qui les précipiteront dans les enfers (pour faire référence au Lankâvatâra parlent du FLÉAU).\nSi bien que la permanence et l’impermanence,\nL’unité et la différence [ou diversité], les deux ensemble et leur commune absence\nNe sont qu’idées fausses inventées par les sots\nPrisonniers de l’erreur depuis la nuit des temps.\nDe même, le mental et les consciences\nManifestent toutes les formes et les couleurs\nComme dans les rêves, comme les mirages dans l’air,\nOu comme les enfants d’une femme stérile\n(Lankâvatâra, Compendium de tous les enseignements, paragraphe 35)\n1 - Pratiquée par les sots : « ceux qui ignorent le soi individuel et qui considèrent leur corps et celui des autres comme des squelettes impermanents, douloureux et impurs. Leur analyse aboutit à cela, auquel ils croient fermement sans jamais y renoncer. Et ainsi procèdent-ils jusqu’au recueillement de cessation où il n’est plus de pensées ».\n2 - Concentration analytique : ceux qui connaissent les caractères particuliers et généraux des choses, et qui vont au-delà du soi individuel. Bref, ceux qui analysent ou travaillent du chapeau.\n3 - Concentration sur l’Ainsité : quand se réalise l’idée illusoire de la distinction de deux types d’inexistence du Soi. « Quand la connaissance est telle qu’au réel, cette idée n’a plus lieu ».\n4 - Concentration des Ainsi-Venus [Réalisés ou Libérés vivants] consiste à réaliser la triple Félicité (celle du recueillement extatique, de l’Éveil, et du Nirvana) ; réalisation intérieure « œuvrant au bien de tous les êtres sur un mode inconcevable : c’est cela que l’on appelle « Concentration des Ainsi-Venus ».\nFLÉAU : COUR, « Par l’investigation, vous repousserez la force de la pensée de plus en plus profondément jusqu’à ce qu’elle atteigne sa source et s’y fonde. C’est à ce moment que la réponse vous viendra du dedans et que vous découvrirez que c’est là que vous résidez [le Pays du Rien du Tout] ; cela aura détruit les pensées une fois pour toutes », explique Ramana Maharshi .\nLe premier « prostitué », ce ne sont pas les Païens comme les appelèrent les Hébreux et leurs prophètes mais bien ces travailleurs du chapeau eux-mêmes, le mental étant le prostitué lui-même, tant il fait dans la psychose de ce qui est irréel qu’il prend pour réel ! Plus de 7 milliards de Terriens à passer aux électro-chocs, ça fait beaucoup !!!\nL’espace vide, des flammes et des images.\nOr toutes ces visions sont justes bonnes\nÀ vous précipiter dans les croyances non bouddhistes\n(Lankâvatâra, Compendium de tous les enseignements, paragraphe 37)\nMême principe du Yoga Vasistha :\nParadoxalement, le FLÉAU ou VOIE DU MILIEU (comme la Madhyamaka-kârikâs), et malgré l’aspect PANique, est JOIE ET RIRE SUBTIL (pas un ricanement imbécile d’ignorant). Le Fléau ou Voie du Milieu est atemporel, anhistorique, involution (contre cette tendance de l’évolutionnisme) ; surtout elle fonctionne comme SUPER FUSIBLE CONTRE UN MESSIANISME QUEL QU’IL SOIT !\nCELUI QUI PARLE D’« ÉCOLE SUPÉRIEURE » OU EN QUOI QUE CE SOIT FABRIQUE DU MÊME COUP LA DIVISION AVEC « L’INFÉRIEUR » DE QUOI QUE CE SOIT (dualité que je traduis pas winner-loser, particulièrement active de nos jours capitalistes et de compétition en exploitez-vous les uns les autres ; sinon, qui voulez-vous exploitez d’autres que les autres ???)\nMonde de l’Imataur ou Imatrau avec le Fléau et la PANique.\nLivre grand ouvert du monde intermédiaire supra-sensible comme le supra-conscient où l’imagination perçoit directement, sans le secours des cinq sens, les événements, les figures, les présences. Ce n’est pas le monde de la philosophie rationnelle, ni le monde d’un Dieu créé dans les dogmes ou Lois. Cet Imatrau dépend d’une certaine rencontre décisive, toute personnelle, irremplaçable, à peine communicable à l’âme la plus fraternelle (comme dans le cas de Jean Coulonval ou du Tore chez M.R.), moins encore traduisible en un quelconque changement de soumission extérieure, de qualification sociale. Fruit d’une longue Quête, œuvre de tout une vie.\nPAS DE LOI NI DE DOGME MAIS SEULEMENT LE FLÉAU, CAR DÈS QUE LA PAROLE EST LANCÉE ET VIENT DE SE TERMINER, OU QUE L’ENCRE OU L'ARGILE EST SÉCHÉE, L’ENSEIGNEMENT OU LA LOI DEVIENT FAUSSE. LE FLÉAU PORTE BIEN SON NOM CAR IL EST ANTI-CONFORT : IL INTERDIT DE CON-CE-VOIR. CE QUI FAIT QUE SI VOUS RENCONTREZ LE MOINDRE MESSIE, LE MOINDRE MENEUR : TUEZ-LE ! TUEZ TOUT CE QUI SE PRÉSENTE COMME « FIN DES TEMPS » (comme l’image des « plus jamais ça ») !! CAR DÈS QU’IL VA Y AVOIR PRODUCTION DE QUELQUE CHOSE, IL VA Y AVOIR COMMERCE, SOUS N’IMPORTE QUELLE FORME MAIS COMMERCE, À CAUSE DE L’EGO. LA LOI DE QUOI QUE CE SOIT EST « DÉJÀ » UN COMMERCE (dualité : trafic, réseau, échange, rapport, compagnie, distribution, INFORMATION, démarche, magasin, etc., toutes divisions nécessitant le langage écrit, avec, à reculons, la perte du langage parlé, puis de la Vraie Télépathie).\n[En haut de page : Fléau de balance romaine, symbole du commerce, bas-relief du Palazzo delle Mercanzie à Brescia, 16è siècle]\nDernière mise à jour : 10-03-2019 01:21


Hôpital à Maizetown - médecin dans Vermilion County - Illinois - États-Unis\nHôpital à Maizetown\nhôpital à Maizetown (Vermilion County, Illinois)\nVous pouvez facilement trouver le meilleur hôpital, en utilisant le moteur de recherche en haut ou en parcourant toutes les sections que nous offrons gratuitement. Lorsque vous avez une blessure ou que vous avez besoin de points de suture, la meilleure chose à faire est de vous rendre aux urgences de n'importe quel hôpital à Maizetown (Vermilion County, Illinois) de ceux indiqués ci-dessous. La santé est l'un des aspects les plus importants de votre vie et je suis sûr qu'il y a un centre médical pratique près de chez vous où vous pouvez faire une demande de rendez-vous à Maizetown et vous faire soigner.\nDans HospitalBy vous pouvez trouver la spécialisée dans le traitement dont vous avez besoin et commander la rendez-vous à Maizetown en contactant directement le hôpital. Et dans chacun d'entre eux, vous pouvez compter sur eux pour vous traiter des problèmes courants et des difficultés plus graves, comme les opérations et les traitements à long terme. Si vous avez besoin d'un hôpital à Maizetown (Vermilion County, Illinois) pour une fracture, un rhume ou une maladie moins courante, vous devez en faire localiser un fiable.\nMeilleur hôpital de dans les environs de Maizetown (Vermilion County, Illinois)\nOutre l'économie d'énergie, ce que l'on sait de l'éclairage circulaire devient de plus en plus pertinent, un modèle qui réduit la tension autour de l'atmosphère. La plupart des centres médicaux semblables à celui-ci, pour passer Catlin, disposent d'établissements de traitement courants, s'occupent des problèmes initiaux en plusieurs étapes et font preuve de plus de conseils.\nLa méthode hôpital structurée en salle continue d'être présentée comme exceptionnellement efficace, en particulier pour votre personnel médical, mais elle est considérée comme beaucoup plus désagréable pour les personnes et indésirable pour leur niveau de vie privée. En règle générale, les hôpitaux comme celui-ci disposent généralement d'un service d'urgence pour faire face à toute urgence qui pourrait survenir sans devoir appeler VA Illiana Health Care System à l'avance.\nIl existe des interventions de toutes sortes, et selon leur degré de difficulté, elles peuvent être réalisées en consultations générales ou en consultations plus spécialisées. Ce centre médical à 812 North Logan Avenue, Danville, IL 61832, United States fournissent à chacun de leurs professionnels ainsi que les implique pour assurer le rétablissement du malade dans les meilleurs délais. Rien que pour cela, il s'agit vraiment de respecter les activités mentionnées par le médecin, avec lequel les infirmières praticiennes travaillent en permanence.\nSi vous envisagez de demander une visite à ce hôpital, vous pouvez demander à l'avance aux personnes de votre entourage à quel centre médical elles ont l'habitude de se rendre et quel est leur avis, quels sont leurs coûts et quels services elles proposent. En commun, l'hospitalisation n'a presque pas de limite de temps, de sorte que la résidence dans Hoopeston Community Memorial Hospital dépend de l'avis dans le de votre panneau solaire de soins de santé qui a demandé l'admission, la technique doit garder mis dans l'hôpital reste à être ou non.\ncentres médicaux par catégorie (Vermilion County, Illinois)


" />Renault préparerait une Mégane RS Trophy R – Agenda Automobile\nRenault préparerait une Mégane RS Trophy R\nIl semblerait que le Losange cherche à reprendre son record sur le Nürburgring. En effet, ces photos montrent une Mégane RS Trophy R en préparation…\nUn prototype de Mégane RS a été surpris sur la Boucle Nord du Nürburgring : ce circuit très technique offre une typologie de terrain idéale pour essayer des véhicules, et les pousser dans leurs retranchements. C’est là bas que certains photographes ont surpris une Mégane RS un peu particulière.\nRabaissée au maximum, la berline sportive de Renault arbore une lame rouge, un capot ajouré et un étrange camouflage sur le côté. Celui-ci pourrait dissimuler un marquage spécifique, ou un élément aérodynamique spécial. A l’arrière, on remarque un nouveau diffuseur intégrant des sorties d’échappement rondes qui confirment que cette version pourrait être une radicale RS Trophy R taillée pour la piste.\nUne version débridée de la Mégane RS\nSur ces photos, on remarque aussi l’absence de banquette arrière, remplacée par des renforts de caisse. Cette stricte deux places nous fait penser à la Mégane R26R de 2008, ou, plus récemment, à la RS Trophy R de 2014. Alors, Renault remettrait-il le couvert pour une troisième version radicale de sa berline sportive ? C’est bien ce qu’il semblerait : la présence sur le Nürburgring confirme les véléités du constructeur, qui pourrait essayer de battre le record du véhicule traction le plus rapide sur l’Enfer Vert. Actuellement, c’est la Honda Civic Type R qui a le titre après avoir réalisé un tour en 7 minutes et 43,8 secondes.\nLa Mégane RS Trophy R pourrait être vendue en série très limitée, avec un moteur devant se rapprocher des 320 chevaux de la Civic, et une plage d’utilisation des 420 Nm de couple étendue afin de tenir le rythme. Quant au tarif d’une version aussi exclusive, il pourrait dépasser les 45.000 euros de la précédente RS Trophy R.\nLire aussi : Vers une augmentation de l’équipement de sécurité obligatoire sur les véhicules neufs ?


Aide à Domicile Wattrelos [Personnes Âgées | Handicapées] - Vitalliance\nVitalliance vous accompagne pour mettre en place rapidement l'intervention d'une aide à domicile professionnelle à Wattrelos ou ses environs.\nAide à domicile à proximité de Wattrelos : 277 intervenants\nL’objectif d'une aide à domicile est d’assurer au quotidien des tâches que certaines personnes manquant d’autonomie, ne parviennent pas à réaliser. Nos collaborateurs feront tout leur possible dans le but de préserver l’autonomie de nos clients, pour que ceux-ci puissent être maintenus à domicile.\nService d'aide à domicile pour les personnes handicapées sur Wattrelos\nLes personnes handicapées pourront bénéficier de l’intervention de auxiliaires ayant suivi une formation particulière, aptes à vous accompagner dans vos besoins spécifiques. En plus de notre méthode d’embauche des collaborateurs, nous pensons que la personnalité de nos recrues est tout aussi essentielle, pour que cet accompagnement soit effectué dans des conditions idéales. Il nous est indispensable de pouvoir assurer la stabilité de nos équipes et de vous donner la possibilité de choisir l’auxiliaire de vie qui vous corresponde le mieux. Votre situation a changé ? Il nous sera possible un nouveau profil idéal d’aide à domicile, et vous proposons de nouvelles personnes pour vous apporter leur savoir-faire.\nPrenez rendez-vous avec lagence Vitalliance la plus proche, il sera nécessaire de remplir le formulaire de contact ou appeler le numéro indiqué en donnant un maximum d’informations concernant vos besoins. Le conseiller qui recevra votre demande reviendra vers vous au plus vite avec un questionnaire personnalisé.\nPar exemple, nous vous questionnerons concernant les services qu’il vous faut, les éventuels handicaps de la personne concernée, ses habitudes au quotidien, ses moyens financiers, parmi d’autres. En cas de confrontation à une situation très soudaine et pour gérer rapidement votre besoin, nos conseillers seront à votre écoute et sauront vous guider dans les étapes à suivre pour une prise en charge sereine.\nLes tâches administratives à gérer pour une aide à domicile sur Wattrelos\nVous pourrez compter sur nous pour vous faciliter la tâche pour la gestion de vos formalités administratives. Si vous avez opté pour un contrat de prestataire, l’attestation fiscale annuelle vous sera fournie contenant les services demandés sur l’année, vous y trouverez aussi le total de la facturation, qui vous donnera la faculté de rédiger votre déclaration comme il se doit. Dans le cas d’un contrat de mandat, il faut savoir que la déclaration à l’URSSAF sera gérée par nos services.\nVotre aide à domicile pour personne âgée sur Wattrelos\nLe fait, avec l’âge, de perdre son autonomie peut nécessiter un accompagnement plus ou moins important pour gérer les actes de la vie courante.\nDe nombreux domaines sont concernés, notamment l’hygiène, ou bien l’alimentation, comme faire des provisions, la confection des repas, la surveillance des régimes alimentaires mais aussi le bon suivi d’un traitement médical. Il faut aussi penser à toutes les tâches administratives : répondre au courrier, régler ses factures, et l’aide au maintien des relations sociales : partage, sorties.\nNous avons suffisamment d’expérience pour vous mettre à disposition une personne de qualité pour vous offrir son assistance dans la vie quotidienne, au niveau personnel et professionnel. En effet, il est important pour nous d’aller au delà du service rendu, et de prendre en compte l’aspect social et l’importance des relations qui apparaîtront entre une personne d’un certain âge manquant d’autonomie et son aide à domicile, qui sera un liant important avec la famille et le monde extérieur.\nOn a tendance à employer l’expression aide à domicile pour de nombreuses activités, pas uniquement les professions qui sont en rapport avec les services que nous proposons. Les tâches qui sont prises en charge par Vitalliance sont en rapport avec la vie de tous les jours de personnes en perte d'autonomie : toilette, courses, repas, etc. Certaines tâches ne sont pas mises à disposition par nos auxiliaires : la garde d’enfants, le bricolage, etc.\nNos intervenants sont en fait des auxiliaires de vie sociale dont la mission est d’accompagner au quotidien une personne qui éprouve des difficultés au quotidien à son domicile pour gérer les tâches courantes. Nos aides à domicile sont titulaires d'un diplôme d'état ou doivent avoir au minimum 3 années d'expérience dans ce métier.\nEn passant par le mode prestataire, vous n’êtes pas le patron à proprement parler de l’intervenant. En tant que prestataire, nous prenons tout en charge et envoyons la facture au client chaque mois. Les rôles s’inversent si vous optez pour le mode mandataire : l’employeur est alors la personne qui bénéficie des interventions. Vitalliance est alors un simple intermédiaire, mais vous fournit en revanche des services complémentaires afin que vos démarches soient facilitées.\n- Le coût : le mode prestataire est plus onéreux car vous profitez d’un service particulièrement facile à gérer vous évitant les démarches administratives. Vous payez moins cher avec le mode mandataire car c’est à la personne qui reçoit l’intervenant de faire la gestion administrative et le recrutement de son intervenant.\n- Le niveau de capacité de la personne nécessitant l’aide à domicile : en mode prestataire, une simple signature sur le contrat de Vitalliance sera suffisante. En mode mandataire, elle sera chargée également de prendre en charge l’ensemble des démarches nécessaires à la gestion administrative de son employé, et gérer les tâches incombant à un employeur.\nNotre entreprise offre un service professionnel d'aide à domicile seulement aux personnes âgées et aux personnes handicapées. Votre aide à domicile pourra être demandée auprès de différentes structures.\n- La mairie de votre localité, Wattrelos, sera apte à vous guider : assistante sociale, association, Centre Local d’Information et Coordination gérontologique (CLIC), Centre Communal d’Action Sociale….\n- Vous pourrez également trouver de l’aide auprès de professionnels comme Vitalliance. Utilisez l’outil de recherche pour trouver un bureau d’accueil sur Wattrelos. Un interlocuteur vous guidera dans vos démarches.\nNotre plus est de vous mettre à disposition des professionnels fiables, ils possèdent leur spécialité particulière. Au-delà du fait que nous assurons constamment leur parcours, nous recherchons l'adéquation parfaite entre les exigences de nos clients et les compétences de nos aides à domicile. Comme vous le découvrirez en effectuant une demande de devis, nous avons mis au point un test de personnalité, Concordiance, pour répondre à ce besoin.\nAvant toute chose, il sera nécessaire vous assurer que l’intervenant sollicité interviendra bien chez une personne âgée (selon la loi, elle devra être âgée de plus de 60 ans) ou une personne en situation de handicap (constaté par un médecin). Si vous faites partie de ces deux cas, vous pouvez vous mettre en relation avec votre mairie, qui vous permettra de créer un dossier de demande, et pour choisir une société d’aide à domicile comme Vitalliance de manière à ce que vos besoins soient pris en charge.\nLes aides à domicile sur Wattrelos sont des intervenants professionnels, aptes à gérer n’importe quelle situation. Ils accompagnent les personnes âgées dans leur quotidien en maintenant la vie sociale, et en permettant de continuer de résider dans leur habitation. Dès lors qu’une personne commence à perdre son indépendance, nos auxiliaires sont aptes à fournir des solutions sur-mesure.\nLe procédé pour engager nos collaborateurs est composé de tests de savoir-faire et de savoir-être. Leur comportement global doit être adapté aux hommes et aux femmes dont ils prendront soin. Nous engageons notamment des intervenants dotés de compétences particulières, de manière à vous mettre à disposition les collaborateurs les mieux adaptés à vos besoins. Il nous est également essentiel de rester attentifs au bien-être de nos professionnels, pour qu’ils puissent assurer leur mission dans les meilleures conditions.\nComprendre vos besoins pour votre aide à domicile à Wattrelos\nLe collaborateur qui s’occupe de vous vous questionnera dans le but de sélectionner le meilleur professionnel, en fonction de vos réponses. Nous ferons notre choix selon les pathologies qui nécessitent certaines habilités spécifiques de la part de votre intervenant. Les aptitudes de votre future aide à domicile sont également importantes, et vous serez questionné sur les traits de caractère qui ont le plus d’importance pour vous. Ces éléments feront l’objet d’une analyse et rapprochés des traits de personnalité de nos intervenants Vitalliance via notre test d’affinités Concordiance, votre chargé de clientèle peut donc faire correspondre vos exigences avec le bon profil.\nSi la personne à aider possède les moyens financiers nécessaires, vous n’aurez qu’à contacter Vitalliance. Dans le cas contraire, sachez que la MDPH et votre département peuvent vous permettre de bénéficier d’une prise en charge. Après avoir vérifié vos ressources, l’APA ou la PCH pourront être allouées. La personne ou sa famille pourra alors contacter Vitalliance, en ligne grâce à notre rubrique devis, ou en allant dans l’agence la plus proche de votre localité, Wattrelos. Un chargé de clientèle se chargera d’être votre référent et prendra en charge la démarche pour qu’un auxiliaire puisse intervenir au plus vite.\nNous vous proposons un tarif unique (non majoré le week-end), et dégressif. Selon le mode que vous aurez sélectionné, prestataire ou mandataire, vous bénéficierez d’un prix distinct. Les prestations offertes par notre entreprise donnent la faculté de bénéficier d’un crédit d’impôt égal à cinquante pour cent des sommes engagées.\nSi vous choisissez un contrat de prestation, Vitalliance vous propose un service adapté, à partir de 20€ de l’heure. Si vous avez choisi un un contrat de mandat, Vitalliance met en place un forfait à la carte, à partir de 70€ les 6 heures.


Chez Rita - Toutes les infos sur le stationnement\n67 rue des Orteaux, 75020 Paris, France\nStationnement à proximité immédiate - Chez Rita\nClique ici pour consulter la carte interactive de stationnement - Chez Rita - Paris\nCette page vous aidera à vous garer facilement à proximité de votre destination - Chez Rita. Elle vous informe des emplacements de parking gratuits, à disque ou payants ainsi que les tarifs et horaires respectifs. La carte interactive ci-dessus vous permet de trouver rapidement les parkings gratuits, pas chers ou les plus avantageux à Paris. Pour plus d'informations sur le parking à Paris, cliquez ici.\nChez Rita se situe dans une zone de stationnement payante. Cette zone est indiquée en orange sur la carte ci-dessus. Voici les détails de la réglementation de la zone de stationnement :\n33 1 44 64 76 09


Quatorzième Dimanche du Temps Ordinaire | Mont des Cats\nSaint Benoît, père des moines, Solennté →\nPublié le 7 juillet 2013 par Montdescats\nLa joie, mais quelle joie ? « Réjouissez-vous parce que vos noms sont inscrits dans les cieux ». Derrière cette inscription dans les cieux, il y a celui qui habite les cieux, notre Père qui est aux cieux ; c’est lui qui inscrit, c’est lui qui accueille. Etre accueilli par lui est la source de la joie inébranlable.\nBien sûr, les disciples se réjouissaient de tout ce qui se passaient dans leur mission. Voilà que les malades guérissaient ; et que les esprits mauvais leur étaient soumis. Un pouvoir extraordinaire passait par eux : pouvoir d’écraser serpents et scorpions, et même : pouvoir sur toute la puissance de l’Ennemi ; et cet Ennemi, Satan le Diviseur, en tombait du ciel ! Une joie forte, celle-là. Mais non encore la joie la plus solide, affirme Jésus.\nLa joie n’est pas tant dans l’éclatant résultat de leurs travaux, mais dans celui qui leur a donné une telle puissance. Derrière toutes leurs démarches, il y a une personne. Ils agissent « au nom du Seigneur Jésus », le Seigneur Jésus qui leur retransmet le mandat reçu du Père : aller annoncer le règne de Dieu. C’est le Père qui les a appelés à cette mission et les envoie, c’est avec lui qu’ils sont en route. Ils sont ainsi les premiers destinataires de leur message : le Seigneur Dieu est tout proche d’eux, et voilà la source la plus grande de leur joie.\nCette joie nourrit leur confiance. Avant même d’envoyer les disciples en mission, Jésus leur dit que, même si eux se mettent en route, la mission manque terriblement d’ouvriers. Ce n’est pas pour les décourager avant de commencer. C’est pour qu’ils se tournent vers Celui qui mène vraiment la mission, le « maître de la moisson ». Pas de problème pour qui fait confiance au « Maître de la moisson », pour celui qui fait confiance à notre Père. De lui, la paix et la joie.\nD’ailleurs, le Père n’est pas à imaginer comme le maître qui commande depuis un palais lointain. La perspective est tout à fait inverse. Les envoyés n’ont qu’une seule parole, semble-t-il. La même aussi bien pour ceux qui veulent bien les écouter que pour ceux qui les chassent. « Le Royaume de Dieu est tout proche » ; il est « tout proche de vous ».\nCe que le Père espère nous faire découvrir, c’est combien lui-même est proche. Quand tu pries dans le secret, quand tu as pitié de la personne près de toi, le Père est là dans le secret, il voit ce que tu fais. Quoi que nous fassions par égard pour ceux avec qui nous vivons, le Père le voit, et il est uni de cœur à nous dans ce que nous faisons. Son Esprit est là à l’œuvre avec nous.\nCette bienveillance totale du Père, c’est cela qui emporte dans le dynamisme de la mission, c’est cela qui rend plein d’audace, qui lance même vers les situations difficiles – au milieu des loups, dit Jésus -, qui permet d’accepter les rebuffades, les refus.\nCe n’est pas un parti qu’il s’agit de défendre, c’est une personne qui se présente. Elle n’est que bonté pour chacune et chacun, elle ne s’estime aucun droit sur qui que ce soit, mais elle propose son Royaume, cad là où la vie, la paix et la joie seront en abondance, parce que le Père les offre sans mesure dans la joie d’aimer chacun et d’en être aimé.


Rachat crédit à la consommation Rachat de crédit - La Banque Postale - La Banque Postale | Rachat de crédit simple et rapide ! - Rachat de crédit au meilleur Taux.fr\nRachat crédit à la consommation Rachat de crédit – La Banque Postale – La Banque Postale | Rachat de crédit simple et rapide !\npour une consolidation de crédit de 20000 € en 72 mois avec un taux d’endettement fixe de 5,30%, soit APR fixe de 5,76%, le remboursement s’effectue en 72 mensualités de 327,80 €. Montant total dû: 23601,60 €, dont 180 € de charges administratives. Assurance décès invalidité(4) facultatif: TAEA de 1,97%, soit 17,67 € / mois (non compris dans le versement mensuel), ou un montant total dû pour la durée totale du prêt de 1 272,24 €.\n(1) Offre réservée aux sujets soumis à étude et acceptation définitive du dossier par le financier La Banque Postale Financement. Vous disposez d’un délai de rétractation légal de 14 jours calendaires complets.\n(2) Hors crédits détenus à La Banque Postale.\n(3) Exemple basé sur un premier délai de 30 jours. Tarifs en vigueur au 02/01/2019, sujets à variations.\nRachat crédit à la consommation Acquisition…


120 g de dattes, noisettes, amandes, pignons, raisins secs\nPréparer la pâte : dans un saladier, tamisez 125 g de farine. Ajoutez 60 g de beurre en dés et une pincée de sel. Travaillez du bout des doigts pour obtenir un mélange sablonneux. Versez le sucre en poudre, mélangez. Incorporez le jaune d'oeuf. Formez une boule de pâte. Laissez reposer 1 h au frais.\nPréchauffez le four à th 7 (210 °). Badigeonnez les moules à tartelettes avec 5 g de beurre fondu. Etalez la pâte au rouleau sur un plan de travail fariné. Garnissez-en les moules. Couvrez de papier sulfirisé garni de haricots secs. Enfournez pour 10 min. Otez papier et haricots. Remettez 5 min au four. Démoulez les fonds. Laisser refroidir.\nFaites fondre le chocolat et le beurre au bain-marie. Ajoutez le miel. Gardez quelques fruits secs pour le décor. Faites griller les autres à sec dans une poêle. Hâchez-les. Ajoutez-les au chocolat et au miel. Laissez refroidir, puis versez dans les tartelettes. Reservez au frais.\nIndex des recettes vue 9566 fois


Guide pratique | Musée d'art contemporain de Montréal\nCe guide contient les réponses aux questions les plus fréquemment posées. Il s’adresse principalement aux enseignants, mais peut également convenir à tout responsable de groupes.\nVeuillez noter qu’en tout temps, pour pouvez joindre notre service de renseignements et de réservations en composant le 514 847-6253.\nQuelle est la période de réservation ?\nReçoit-on une confirmation de réservation ?\nQuels sont les tarifs et modalités de paiements ?\nQuelle est la politique en cas d’annulation ?\nCombien d’élèves le Musée peut-il accueillir ?\nLes activités sont-elles appropriées pour les élèves ayant des handicaps physiques ?\nAvons-nous un local pour recevoir les élèves à l’heure du dîner ?\nCombien d’adultes doit-on prévoir ?\nPar où entrer et à quelle heure ?\nComment les activités se déroulent-elles ?\nQuels sont les objectifs de la visite et des ateliers?\nComment préparer les élèves à la visite du Musée ? Ce n’est pas sec !\nQuels sont les thèmes des visites et des ateliers de création proposés?\n1. Comment fait-on pour réserver ?\nLes réservations se font de préférence par formulaire électronique.\nIl est également possible de réserver par téléphone au 514 847-6253, du lundi au vendredi de 8 h 30 à 16 h 30. Il est recommandé de réserver dès le début de l’année scolaire pour le tandem atelier/visite et deux semaines à l’avance pour les visites interactives.\nVous devez être prêts à fournir :\nle nom et les coordonnées de l’établissement d’enseignement ;\nle nom de la personne responsable et son numéro de téléphone ;\nle nombre d’élèves et le niveau scolaire ;\nla langue dans laquelle vous désirez que les activités se déroulent ;\ndes propositions de dates ;\ns’il y a lieu, les besoins particuliers du groupe ;\nsi vous avez une préférence, l’exposition ou le thème choisi pour la visite du Musée ;\npour les groupes de niveau collégial et universitaire, la durée de la visite (1 heure ou 90 minutes)\n2. Quelle est la période de réservation ?\nLes réservations débutent à la fin du mois d’août de chaque année . Nous traitons les demandes par ordre de réception. Nos activités étant très courues, il est recommandé de réserver le plus tôt possible.\n3. Quelles sont les heures disponibles ?\nPour les ateliers de création (durée de 1 heure)\nPour les visites interactives (durée de 1 heure ou 90 minutes)\nPour le tandem atelier/visite\nBloc A : de 9 h à 11 h (disponible pour 1 classe)\nBloc B : de 9 h 30 à 11 h 30 (disponible pour 1 ou 2 classes, dîner de 11 h 30 à 12 h)\nBloc C : de 11 h à 13 h 30 (disponible pour 1 ou 2 classes, dîner de 12 h à 12 h 30)\nBloc D : de 13 h à 15 h (disponible pour 1 ou 2 classes)\n4. Reçoit-on une confirmation de réservation ?\nÀ la suite de votre réservation, vous recevrez une facture qui est également votre confirmation. Nous vous demandons d’en vérifier attentivement le contenu et de nous informer au plus tard 7 jours avant votre activité des modifications à apporter.\n5. Quels sont les tarifs et modalités de paiements ?\nLes tarifs varient en fonction des groupes. Consultez la page des tarifs pour en savoir plus.\nNous vous ferons parvenir à l’avance une facture relative à l’activité réservée. Le montant total de la facture doit être payé au comptoir de l’accueil au plus tard le jour de votre visite au Musée. Veuillez libeller votre chèque à l’ordre du Musée d’art contemporain de Montréal et y inscrire le nom de votre école ou de votre organisme ainsi que le numéro de contrat apparaissant au coin supérieur droit de votre facture.\n6. Quelle est la politique en cas d’annulation ?\nUne annulation ou un changement relatif à la réservation doivent être signalés 7 jours à l’avance, en téléphonant au 514 847-6253. À moins de 7 jours de l’activité, aucun changement ne sera accepté. Des frais de 50 % du montant exigé pour l’activité jusqu’à un maximum de 50 $ seront facturés pour chaque réservation annulée à moins de 7 jours précédant l’activité.\n7. Combien d’élèves le Musée peut-il accueillir?\nPour les ateliers de création\n30 élèves au maximum (20 au préscolaire)\nPour les visites interactives\n10 à 60 élèves. Ce nombre peut varier selon la disponibilité des salles\n30 élèves au maximum pour le bloc d’activités A (20 au préscolaire)\n60 élèves au maximum pour les blocs d’activités B, C et D (40 au préscolaire)\n8. Les activités sont-elles appropriées pour les élèves ayant des handicaps physiques ?\nCertaines expositions nous permettent d’accueillir de petits groupes d’enfants aveugles et amblyopes pour une exploration tactile des œuvres, suivie d’un atelier de création. Nous vous demandons cependant de réserver quatre semaines à l’avance.Nos salles d’exposition et nos ateliers sont accessibles aux personnes en fauteuil roulant. Lors de la réservation, nous vous invitons à spécifier vos besoins particuliers.\n9. Avons-nous un local pour recevoir les élèves à l’heure du dîner ?\nLes groupes ayant réservé pour le tandem atelier/visite de 11 h à 13 h 30 bénéficient d’un local pour manger de 12 h à 12 h 30. Nous pouvons également accueillir les groupes ayant réservé de 9 h 30 à 11 h 30, qui devront cependant quitter le local dès 12 h. Nous vous invitons à nous spécifier, au moment de la réservation, si vous prévoyez de rester au Musée pour le dîner.\n10. Combien d’adultes doit-on prévoir ?\nNous demandons une proportion de :\n1 adulte pour 8 enfants d’âge préscolaire ;\n1 adulte pour 10 enfants du primaire.\nLes enseignantes, les enseignants et les personnes accompagnant le groupe collaborent au bon déroulement des activités, au respect des consignes et sont responsables des élèves durant l’heure du repas.\n11. Comment se rendre au Musée ?\nPar Métro : Rendez-vous à la station de métro Place-des-Arts\nPar Autobus : lignes 15, 129, 80 ou 55\nLes autobus scolaires peuvent déposer les élèves rue Jeanne-Mance (du côté ouest du Musée).\nVeuillez noter qu’il n’est pas possible de stationner dans cette rue.\n12. Par où entrer et à quelle heure ?\nVous devez vous présenter à l’entrée principale, au 185, rue SainteCatherine Ouest (coin Jeanne-Mance) ou à l’entrée reliée au métro Placedes-Arts.\nVous devez vous présenter 10 minutes à l’avance. Un retard entraînerait une réduction de la durée de l’activité.\nAvant 11 h (heure d’ouverture officielle du Musée), l’ouverture des portes se fait uniquement 15 minutes avant l’heure prévue pour l’activité.\n13. Comment les activités se déroulent-elles ?\nÀ l’arrivée, vous êtes accueillis par le personnel de l’Éducation. Ensuite, les manteaux sont déposés dans des casiers spécialement prévus à cet effet. Les sacs à dos ne sont pas admis dans les salles d’exposition parce que l’on risque trop souvent, en se retournant, d’accrocher une œuvre. Les sacs contenant des objets de valeur seront déposés au vestiaire du Musée. Il sera possible de passer aux fontaines et aux toilettes.\nPour respecter les droits d’auteur, il est interdit de prendre des photographies ou de filmer dans les salles d’exposition. Cependant, vous pouvez le faire à l’atelier.\nAprès le mot d’accueil (qui porte sur la nature du Musée et le déroulement de la journée), le groupe amorce son activité. Veuillez noter que pour la visite interactive, la classe sera divisée en deux groupes afin de favoriser des échanges plus personnels et dynamiques entre l’éducatrice ou l’éducateur et les élèves.\nDurant la visite, cinq à sept œuvres seront explorées. Grâce à un dialogue avec l’éducatrice ou l’éducateur, les élèves développeront des habiletés liées à l’observation, à l’identification des éléments de l’œuvre, à l’apprentissage de nouveaux termes, à l’établissement de liens entre les données observées afin de saisir le sens d’une œuvre ; ils s’exerceront à exprimer leur opinion, à partager leurs sentiments et à laisser voyager leur imagination.\nDurant l’atelier, les oeuvres observées serviront de source d’inspiration à la créativité des élèves. Ils vont regarder une oeuvre d’art originale afin d’observer le travail des lignes, de la couleur, des médiums et des techniques utilisées, le sujet de l’oeuvre et le rendu plastique. À la fin de l’atelier, toute la classe collabore au nettoyage du matériel utilisé.\n14. Quels sont les objectifs de la visite et des ateliers?\nPrincipaux objectifs pédagogiques de la visite :\nApprentissage de notions et d’un vocabulaire plastique.\nPrincipaux objectifs pédagogiques de l’atelier de création :\nApprendre un vocabulaire propre au langage plastique\n15. Comment préparer les élèves à la visite du Musée ?\nLe site Internet et le Magazine du Musée (disponible gratuitement) sont une excellente source d’informations pour préparer votre visite.\nLe numéro en cours du Magazine du Musée est disponible en format PDF sur notre site Internet.\nMagazine du Musée\nVous pouvez aussi poser aux élèves les questions suivantes :\nQui parmi vous a une collection ?\nQuelle est la particularité d’un musée d’art ?\nQue signifie « contemporain » ?\nQuelle type d’objets peut-on voir dans un musée d’art contemporain ?\nQui travaille dans un musée ? Que font ces personnes ?\nIl est très important de présenter les consignes à respecter dans le Musée :\nOn regarde avec les yeux seulement et pas avec les doigts, parce que notre peau est couverte d’une mince couche d’huile qui laisse une empreinte et qui, à la longue, salit et abîme les objets d’art.\nOn parle doucement. Il faut respecter les autres groupes et visiteurs présents dans les salles d’exposition.\nOn marche tranquillement. Cela nous donne le temps de mieux observer et permet d’éviter les accidents.\nLes consignes seront rappelées lors de l’accueil au Musée.\n16. Ce n’est pas sec !\nIl est possible que les médiums utilisés lors de l’atelier de création ne soient pas secs avant votre départ du Musée. Vous pourrez récupérer vos réalisations du mardi au vendredi de 14 h à 16 h et les dimanches après-midi de 13 h à 16 h, à l’atelier « 1 » du Musée. Autrement, moyennant des frais de 10 $ par classe, nous pouvons vous les faire parvenir par un service de messagerie. Ce montant fera l’objet d’une nouvelle facture.\n17. Quels sont les thèmes des visites et des ateliers de création proposés?\nLes thèmes des visites et des ateliers varient en fonction des expositions. Pour en savoir plus, consulter la liste des ateliers pour les groupes ainsi que les expositions à venir.\nThèmes des ateliers de création pour les groupes


La Tendance Du Cardigan | ASOS\nLA TENDANCE DU CARDIGAN\nPar Maybelle Morgan, 17 mai 2018\nSouvent associé à votre mère-grand, ou plus connu pendant les années 90 comme l'uniforme grunge de Kurt Cobain, le cardigan a fait son grand retour pour la saison SS18. Cette fois-ci, l'ambiance est décidément rétro-vintage, et plutôt que de se contenter d'une simple petite laine, on choisit comme nouvel essentiel pour le printemps le cardigan boutonné et porté de manière un peu kitsch.\nL'éclectisme a régné chez Balenciaga pour SS18 avec des influences modernes et rétro qui se mélangaient de manière harmonieuse pour des looks d’un mauvais goût plus qu’appréciable. Les cardigans couleur pastel arboraient des slogans, des décors pittoresques couvraient les jeans mom utilitaires, et les talons rétro pointus devenaient punk. Les accessoires étaient eux aussi tous plus différents les uns que les autres, avec un sac banane en bandoulière bien streetwear, accompagné de boucles d’oreilles XXL. On peut dire que tous les styles y étaient.\nSi vous préférez porter votre cardigan d’une façon plus classique, gardez les choses simples, mais prenez exemple sur Balenciaga en le portant boutonné en crop top. Notre ASOS Insider Lotte penche pour un look bien tranquille et utilise le top moutarde années 70 en guise de pièce phare. Son pantalon à fleurs large assorti à ses escarpins jaunes créent une palette de couleurs résolument vintage. Pour finir ? Elle choisit un sac à main en plastique pour jouer sur les différentes textures.\nLaissez-nous vous présenter le cardigan conçu pour la saison printemps/été, à porter boutonné comme notre ASOS Insider Lotte. Nous adorons le moutarde couleur soleil, les plis et les bandes blanches des années 70, mais c'est la manche froncée qui fait tout le look. Pour éviter de trop en faire, associez-le à un jean noir à bords bruts, à des baskets blanches et à un sac en paille pour un clin d'œil aux beaux jours.\nASOS DESIGN - Cardigan côtelé à bords contrastés 34,99 €\nTOP 10 : LE KIMONO


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Quelles réflexions vous inspirent les actuels programmes de l’Éducation Physique et Sportive à l’heure où l’on se pose la question de leur réécriture ?\nJe voudrais ici évoquer rapidement les réflexions que m’inspirent les actuels Programmes de l’Education Physique et Sportive, à l’heure où l’on se pose la question de leur réécriture. Les Programmes, dans leur formulation actuelle, posent à mon sens des problèmes de forme et de fond. Sur le plan de la forme, le challenge est d’écrire des programmes utiles, qui ne représentent pas une contrainte arbitraire pour les enseignants, mais une ressource pour construire des projets pédagogiques efficaces. Je ne suis pas persuadé que les Programmes actuels soient exemplaires à ce sujet. Sur le fond, il s’agit évidemment de la conception de l’Education Physique que véhiculent ces Programmes. Il vaudrait d’ailleurs mieux parler des conceptions, tant une analyse (ou plutôt une archéologie) du texte révèle un patchwork conceptuel digne de la tradition éclectique de l’Education Physique française.\nCes programmes marquent pourtant une entrée manifeste de la notion de compétence?\nOui, c’est vrai, il est important que resituer ces programmes dans la logique globale proposée par le ministère, qui précise que « la formulation des programmes d'enseignement prend progressivement en compte la notion de compétences à développer chez les élèves - compétences conçues comme une combinaison de savoirs, de capacités à mobiliser ses connaissances dans des tâches et des situations complexes ». Il me semble que j’aurais pu écrire ce préambule auquel j’adhère totalement. La pédagogie des compétences constitue une voie essentielle de dépassement pour le système éducatif, et une réflexion approfondie doit être menée pour assurer sa mise en œuvre. J’ai cependant l’impression que pour le moment les Programmes de l’Education Physique et Sportive se sont arrêtés en chemin.\nPour prendre en compte cette notion de compétence, deux solutions s’offrent aux concepteurs des programmes. La première consiste à commencer par lister les savoirs, capacités, etc. que les élèves devront acquérir, et dans un second temps à tenter d’agréger ces éléments dans des compétences et les situations dans lesquelles elles seront supposées s’exprimer. C’est clairement la logique qui a présidé à l’écriture des programmes de collège de 2008 et des programmes de lycée de 2010. C’est une démarche analytique somme toute rassurante et rationnelle, du simple au complexe. On a l’impression de lister de manière exhaustive ce qu’il y a à apprendre, sans risque d’omission.\nCette manière de procéder pose un premier problème : le listing proposé va généralement piocher dans un catalogue conceptuel hétéroclite, relevant de cadres scientifiques différents, parfois concurrents. Savoirs, attitudes, habiletés, connaissances, informations, capacités, autant de termes souvent polysémiques et mal définis qui donnent une illusion de scientificité mais ne font guère avancer les choses. Ce n’est pas parce que l’on met un nom sur la maladie que l’on soigne le malade.\nCette démarche analytique est par ailleurs dénoncée par Edgar Morin (1996)  comme un des « pièges de la pensée classique ». J’ai longuement développé par ailleurs les liens étroits que la notion de compétence entretient avec la complexité. Or on ne décrit ni ne construit un système complexe par l’agrégation sommative des éléments qui le constituent. La complexité est avant tout dans les interactions qui structurent le système. Décomposer la compétence en entités élémentaires n’a absolument aucun sens, ni aucune utilité, si ce n’est de recycler quelques concepts orphelins dans les épreuves des concours de recrutement.\nL’autre solution consisterait au contraire à partir des situations complexes dans lesquelles les compétences doivent s’exprimer. C’est-à-dire décrire les projets, individuels et collectifs, dans lesquels les élèves devront s’inscrire. C’est certainement la meilleure manière pour donner du sens aux programmes. L’avantage est qu’ici il n’est plus question de concepts et de jargon scientifique. La compétence peut être décrite en termes compréhensibles par tous, élèves, parents et enseignants. Il serait assez remarquable que les Programmes de l’Education Physique et Sportive abandonnent leur traditionnel sabir didactique (souvent moqué dans les médias) pour constituer un cadre partageable par tous. De manière évidente l’entrée par les compétences peut permettre cette bascule.\nPar conséquent, comment décrire ces situations complexes ?\nOn en arrive justement au second point de l’analyse, celui du fond. Et sur la base des réflexions précédentes, à la question de la nature des situations complexes que devront maîtriser les élèves. Je trouve que l’expression avancée par Maurice PORTE [Portes, M. (2013). "Qu’est-ce qu’une tranche de vie de handballeur ?" Contrepied Hors-série , 6 ], décrivant l’exercice de ces situations comme des « tranches de vie » est tout à fait pertinente. Une compétence ne peut être décrite uniquement par des aménagements matériels ou règlementaires. Une situation complexe n’est pas qu’une architecture objective, et la compétence s’incarne dans des aventures vécues.\nParce que la finalité de l’Education Physique se réfère à la formation citoyenne, ce dont je ne peux que me réjouir, il me semble que la définition des compétences devrait avant tout mettre en avant des perspectives de challenges personnels et collectifs, de construction personnelle et sociale, d’entraide et de collaboration, de construction des modes de vie. Ceci ne signifie évidemment pas que la définition des compétences reste limitée à l’abstraction des méthodes et des valeurs citoyennes. Ce sont des projets sportifs ou artistiques qu’il convient de décrire, dans la complexité de leurs enjeux individuels et collectifs. La nature exacte des activités, les détails technico-tactiques dépendent surtout de contraintes locales, liées aux installations disponibles, à l’expertise de l’enseignant, et je ne pense pas que les programmes aient à les préciser. On comprend par ailleurs que la définition des compétences organise et structure l’activité des élèves et de l’enseignant durant l’ensemble du cycle. Il ne s’agit pas uniquement de décrire une situation d’évaluation terminale, mais de baliser tacitement cette « tranche de vie » que devront traverser les élèves. Les programmes cependant n’ont pas à pénétrer dans cette intimité pédagogique, qui émerge localement et au fil des séances. C’est de toute évidence une démarche différente qui a été adoptée dans les programmes actuels.\nVous invitez donc à plus de liberté dans la définition des situations complexes en lien avec les contextes locaux ?\nEn effet la définition des situations complexes dans lesquelles s’ancrent les compétences visées peuvent difficilement être harmonisées au niveau national. Leur élaboration s’inscrit au carrefour de diverses contraintes, et notamment les installations et le matériel disponible, l’environnement culturel et sportif de l’établissement, les particularités du projet pédagogique. Enfin ces situations sont fortement contraintes par le degré de maîtrise de l’enseignant dans l’activité pratiquée. Un spécialiste d’escalade pourra viser avec ses élèves des situations infiniment plus exigeantes qu’un enseignant ne possédant qu’une maîtrise superficielle de l’activité. On peut nier cette réalité, sil ‘on considère les enseignants d’EPS comme rigoureusement uniformes et interchangeables, au-delà des sexes et des histoires individuelles. Chacun sait que cette uniformité du corps enseignant n’est qu’un mythe. L’enseignant doit avoir toute latitude pour exploiter ses propres compétences, au profit de la formation de ses élèves.\nLa notion de compétence questionne l’efficacité, n’est ce pas un principe au cœur des compétences attendues ?\nOui, il est vrai que les « compétences attendues » sont essentiellement définies en termes d’efficience motrice, avec une déclinaison de niveaux de maîtrise dont on sent que parfois les rédacteurs ont eu quelques difficultés à distinguer les échelons. Les enseignants sont invités à greffer sur ces contenus technico-tactiques des « compétences méthodologiques », mais tout cela donne une désagréable impression de bricolage a posteriori.\nIl est clair que la maîtrise technique des activités demeure la pierre angulaire du dispositif, et reste le cœur du métier des enseignants. Loin de moi l’idée de remettre en cause cette exigence de maîtrise. J’ai fréquemment défendu l’idée qu’elle était indispensable aux véritables apprentissages. Ce n’est pas pour autant que la maîtrise technique ait à être placée au centre de la définition des compétences. L’utilité sociale de la discipline se situe clairement ailleurs, dans la construction des motifs d’agir, de l’autonomie et des modes de vie. La maîtrise des techniques n’est qu’un outil – essentiel par ailleurs –, au service de ces finalités qui la surplombent de manière essentielle.\nA l’heure de la réécriture, vous avez souvent questionné la volonté d’une culture commune et des classifications, qu’en est-il aujourd’hui ?\nCes classifications sont effectivement problématique... Le recours à ces cadres structurants renvoie à une tradition historique en Education Physique, et à l’idée d’une formation « complète et équilibrée » de l’élève. Je me suis déjà exprimé à de multiples reprises à ce sujet. J’estime que le plus important est que les élèves vivent l’accès à la compétence, et que la nature précise des activités pratiquées est d’une importance somme toute secondaire. Je suis persuadé que l’Education Physique ne peut se résumer à l’addition de compétences insuffisamment maîtrisées. Il y a là un choix fondamental, en termes de conception éducative. On ne peut pas viser simultanément la compétence et la polyvalence. Je sais qu’une telle position choque encore et va à l’encontre de principes qui ont étayé la discipline depuis plus d’un siècle. Mais je crois aux vertus de la consistance et de la répétition, pour faire évoluer les conceptions.\nMon Blog Educpros :\nSite du laboratoire Movement to Health:\n Delignières, D. (2009). Les compétences dans les programmes de collège. Revue EPS, 338, 24-25.\n Morin, E. (1996). Pour une réforme de la pensée. Le Courrier de l'Unesco, 49, 10-14.\n West, B. J. (2006). Where Medicine Went Wrong. Singapore: World Scientific.\nKello, C. T., Beltz, B. C., Holden, J. G., & Van Orden, G. C. (2007). The emergent coordination of cognitive function. Journal of Experimental Psychology: General, 136, 551-568.