Apgp présentation r.m. mai 2005 rm by Le Phare Enfants ... 782 views\nConduite et gestion de projet by JCI Ariana 32648 views\nCampana & Schott - MS project et S... by Documation Gestio... 2038 views\nLes concepts fondamentals de la gestion de projets. version francais\nThe fundamental concepts of project management . French version\n1. Ingénierie de la gestion de projetsVue densembleV4.1 R1633 Ne pas chercher à être le meilleur, mais donner le meilleur!\n2.  Please consider the environment - do you really need to print this document!?Remarques :R1. Ce support est censé être complété dannotations et accompagné des explications oralesdonnées lors des cours dispensés.R2. Ce support constitue un "super condensé" dun exposé qui tiendrait très facilement surplusieurs milliers de pages (voir les ouvrages de cette taille disponible sur le commerce) sitout avait du être écrit dans les détails.R3. Nous avons exprès introduit des erreurs et des incohérences dans le document afindexciter lesprit critique des apprenants lors des coursCorollaires :1. SI VOUS NAVEZ PAS ASSISTÉ AU COURS, LA LECTURE DES PAGES SEULESPEUT VOUS AMENER À FAIRE DES CONTRESENS IMPORTANTS ET DANGEREUX2. CE DOCUMENT EST DE LOIN INCOMPLET PAR RAPPORT A CE QUI EST VUPENDANT LES COURS3. LES FICHIERS DEXERCICES AVEC LES SOLUTIONS COMPLÈTES NE SONTDONNÉS QUAUX PARTICIPANTS QUI AURONT SUIVI LE COURSNous tenons également à préciser que ce document utilise uniquement les captures décran dela version anglophone de MS Project 2003/2007. Le choix de la langue anglaise intervientquant au fait que : 1. Cest celle dont il est fait le plus usage dans la littérature spécialisée et dans la pratique il ne serait donc pas convenable dessayer de sy soustraire. 2. Il y a plusieurs erreurs de traduction dans la version française qui sont en partie ridicules et certaines même dangereuses!Si vous souhaitez être informé des nouvelles versions de ce document écrivez un mail dans cesens à lauteur: isoz@sciences.chGestion de projets 2/166\n3. TABLE DES MATIÈRES 5.1 Historique de la gestion de projets ...........................................................................................19 5.2 Intervenants ..............................................................................................................................20 5.3 Formation de léquipe de projet ................................................................................................23 5.3.1 SCRUM.............................................................................................................................24 5.3.2 Equipe de projet ................................................................................................................25 5.3.3 Conflits ..............................................................................................................................38 5.3.4 Standardisation entre les ressources..................................................................................42 5.3.5 Matrice des responsabilités ...............................................................................................43 5.3.6 Recontres/Réunions...........................................................................................................44 5.4 Cycle de vie dun projet ............................................................................................................46 5.4.1 Postulats et corollaires.......................................................................................................48 5.4.2 Identification .....................................................................................................................49 5.4.3 Planification ......................................................................................................................56 5.4.4 Réalisation (pilotage) ........................................................................................................59 5.4.5 Terminaison de projet .......................................................................................................72 5.5 Documents ................................................................................................................................74 5.6 NPV et IRR...............................................................................................................................75 5.7 fV@R et tV@R ........................................................................................................................77 5.7.1 VAN et TRI en avenir certain ...........................................................................................78 5.7.2 VAN et TRI en avenir incertain ........................................................................................81 5.8 Méthodes dappréciations en avenir incertain...........................................................................83 5.8.1 Le critère de Laplace-Bayes..............................................................................................84 5.8.2 Le critère de Wald .............................................................................................................84 5.8.3 Le critère du Maximax ......................................................................................................85 5.8.4 Le critère de Savage ou du Minimax Regret.....................................................................85 5.8.5 Le critère dHurwitz...........................................................................................................85 5.8.6 Arbre de décision ..............................................................................................................88 5.9 Techniques de contrôle et de qualité ........................................................................................89 5.9.1 Défauts/Erreurs..................................................................................................................90 5.9.2 Indices de performances et de contrôles ...........................................................................95 6.1 Objectifs....................................................................................................................................98 6.2 Types de représentatives...........................................................................................................99 6.2.1 Mind Mapping...................................................................................................................99 6.2.2 Diagramme dIshikawa......................................................................................................99 6.2.3 Organigramme (WBS/PBS/RBS) ...................................................................................101 6.2.4 Gantt ................................................................................................................................102 6.2.5 PERT ...............................................................................................................................103 6.2.6 Time-Line........................................................................................................................104 6.2.7 Diagramme de flux..........................................................................................................104 6.2.8 Diagrammes danalyse derreurs (ADP) ..........................................................................105 6.2.9 Total Quality Management (TQM) .................................................................................106 6.2.10 Business Process Management Notation.......................................................................107 6.2.11 IDEF0 ............................................................................................................................108 6.2.12 Arbres de décision.........................................................................................................109 6.2.13 Tableau de bord.............................................................................................................110 6.3 Optimisation des processus ....................................................................................................110 9.1 Tâche ......................................................................................................................................128Gestion de projets 3/166\n4. 9.2 Planification............................................................................................................................129 9.3 Méthode des potentiels métra (CP/RCP)................................................................................135 9.3.1 Chemin critique mathématique VS Chemin critique contraint par date .........................139 9.3.2 Chemin critique multiple.................................................................................................140 9.3.3 Chemin critique contraint par liaison ..............................................................................141 9.3.4 Chemin critique par avancement.....................................................................................142 9.4 Méthode de la chaîne critique.................................................................................................142 9.5 Recherche opérationnelle .......................................................................................................144 9.6 PERT Probabiliste ..................................................................................................................146 9.6.1 Loi Bêta (approche classique) .........................................................................................148 9.6.2 Méthode de Monte-Carlo (approche simulatoire)...........................................................159Gestion de projets 4/166\n5. TABLE DES FIGURESFigure 1 Oeil du IPMA............................................................................................................. 17Figure 2 Métiers de la gestion de projets ................................................................................. 22Figure 3 Ressource idéalisée .................................................................................................... 37Figure 4 Ressource inadaptée................................................................................................... 38Figure 5 Tracé loi Bêta........................................................................................................... 153Figure 6 Distribution @Risk .................................................................................................. 155Figure 7 Choix des distributions dans Risk + ........................................................................ 164Figure 8 Convergence de la modélisation dans Risk+ ........................................................... 164Figure 9 Formulaire de Risk + ............................................................................................... 165Figure 10 Distribution probabiliste des coûts (Risk+) ........................................................... 165Figure 11 Distribution probabiliste de la date de complétude du projet (Risk+)................... 166 INDEX DES TABLEAUXTableau 1 Conduite (Leadership)............................................................................................. 30Tableau 2 Engagement et motivation....................................................................................... 31Tableau 3 Maîtrise de soi ......................................................................................................... 32Tableau 4 Relaxation et maîtrise du stress ............................................................................... 32Tableau 5 Ouverture desprit .................................................................................................... 33Tableau 6 Créativité ................................................................................................................. 34Tableau 7 Orientation résultats ................................................................................................ 35Tableau 8 Efficience................................................................................................................. 35Tableau 9 Conflits et crises ...................................................................................................... 36Tableau 10 Fiabilité.................................................................................................................. 37 INDEX DES ÉQUATIONSÉquation 1 VAN....................................................................................................................... 76Équation 2 Linéarité espérance ................................................................................................ 81Équation 3 Formule de Huyghens............................................................................................ 82Équation 4 DPO ....................................................................................................................... 91Équation 5 DPMO.................................................................................................................... 92Équation 6 Loi binomiale......................................................................................................... 92Équation 7 Loi de Poisson........................................................................................................ 93Équation 8 Variance, Espérance de la loi de Poisson .............................................................. 93Équation 9 Loi de Gauss-Laplace ............................................................................................ 94Équation 10 ESB ...................................................................................................................... 94Équation 11 Cp......................................................................................................................... 95Équation 12 Cpk....................................................................................................................... 96Équation 13 CPU, CPL ............................................................................................................ 97Équation 14 Fonction Bêta..................................................................................................... 149Équation 15 Fonction Gamma................................................................................................ 149Équation 16 Loi Bêta.............................................................................................................. 149Gestion de projets 5/166\n6. Équation 17 Mode Loi Bêta ................................................................................................... 152Équation 18 Variance Loi Bêta .............................................................................................. 152Équation 19 Espérance Loi Bêta ............................................................................................ 153Équation 20 Risque daction................................................................................................... 153Équation 21 Convolution 2 Lois Normales............................................................................ 159 REMERCIEMENTSJe tiens à remercier les personnes suivantes pour leur soutient, aide ou contribution ainsi quecorrections du document : Vincent Giard: Spécialiste en gestion de la production, Professeur rattaché au LAMSADE auteur de nombreux livres aux éditions Economica pour avoir fourni les exemples sur la méthode de Monte-Carlo. Christian Pache: Ancien formateur MS Project et coordinateur de projets pour son aide dans lélaboration du fil rouge du document. Jan De Messemaker: Microsoft Project Standard et Server Most Valuable Professional (MVP) pour son intervention sur de nombreux points flous concernant MS Project et sa contribution active à la dynamique du newsgroups du logiciel. Hervé Thiriez: (Ph. D. MIT Professeur à HEC Paris) Spécialiste MS Excel et en modélisation décisionnelle et de Monte-Carlo et en management scientifique pour ses retours dexpérience de lapplication de ces outils dans les domaines de lindustrie et des services.Gestion de projets 6/166\n7. 1. BIBLIOGRAPHIEGuide du Corpus des connaissances en mangement de projet (Guide PMBOK) / 389 pages /Editions PMIISBN : 1930699700Référentiel de compétence VZPM (Verein zur Zertifizierung von Personen im Management)pour le management de projet, de programme et de portefeuille en conformité avec lescompéténces IPMAISBN: 9783859280762Guide du Corpus des connaissances en mangement de projet (Guide PMBOK) / 389 pages /Editions PMIISBN : 1930699700Six Sigma et Minitab (QSB Consulting) / 235 pages / Editions Quentin BookISBN: 9780954681340Techniques danalyse de projets (Gilles Vallet) / 199 pages / Editions DunodISBN : 2100489127Techniques de planification de projets (Gilles Vallet) / 288 pages / Editions DunodISBN : 2100071807Techniques de suivi de projets : Assurer les conditions dachèvement dun projet(Gilles Vallet) / 298 pages / Editions DunodStatistique appliquée à la gestion (Vincent Giard) / 560 pages / Editions EconomicaISBN : 271784659XGestion de la production et des flux (Vincent Giard) / 1128 pages / Editions EconomicaISBN : 2717844988Processus productifs et programmation linéaire (Vincent Giard) / 112 pages / EditionsEconomicaISBN : 2717834931Statistique appliquée à la gestion avec exercices corrigés et utilisation dExcel (Vincent Giard)/ 552 pages / Editions EconomicaASIN : 2717829628Statistique descriptive pour les gestionnaires (Vincent Giard) / 122 pages / EditionsEconomicaISBN : 2717828893Gestion de projets (Vincent Giard) / 160 pages / Editions EconomicaISBN : 2717821686Mathématiques financières et actuarielles (Jean-Pierre Favre) / 269 pages / Editions DigilexISBN : 29700108110Gestion de projets 7/166\n8. Calculs commerciaux et bancaires (J.Ch. Corbaz, D. Goetschi) / 232 pages / ImprimerieVaudoiseLa modélisation du risque et simulations de Monte-Carlo (Hervé Thiriez) / 214 pages /Editions EconomicaISBN : 2717848223Initiation à la théorie des jeux (Jean-Louis Boursin) / 188 pages / Editions MontchrestienISBN : 227511069Théorie des jeux et analyse économique (G. Demange, J.-P. Ponssard) / 233 pages / EditionsEconomieISBN : 2130459730Techniques de gestion (F. Hémici, M. Bounab) / 234 pages / Editions DunodISBN : 210003345XEléments de mathématiques appliquées (Vincent Isoz) / 2001 pages / Editions Sciences.chMicorosoft Office Project Server 2003 (G. Peshkova, B. Kennemer / 852 pages / UnleashedEditionsISBN : ?Gestion de projets 8/166\n9. 2. LIENS INTERNETEvidemment, MS Project est un des outils aidant à la gestion de projets parmi les nombreuxqui existent sur le marché. Pour plus dinformations à ce sujet, nous recommandons la visitedes sites Internet suivants vous proposant diverses informations sur la gestion de projets ainsique des plug-ins (payants ou gratuits) pour MS Project Standard/Pro ou Server :http://www.iso.orgSite de reference concernant les standards dans de nombreus domains dont la gestion deprojets et de la qualité!http://www.afnor.orgAssociation Française de NORmalisation. Référence en terminologie, méthodologies ettechniques de management dans de nombreux domaines dactivités.http://www.mpug.orgThe Microsoft Project User Group is a dynamic professional association that serves as thepreeminent resource for Microsoft® Office Project. We help a worldwide communitycomprised of thousands of individual and corporate members better leverage their investmentin Microsoft Project in their businesses and careers.http://blogs.msdn.com/project_programmability/default.aspxSite web pour les développeurs MS Project Pro et Server. Attention niveau Expert!www.gestiondeprojets.comExcellent site. Contient en particulier un forum libre daccès de très bon niveau avec de bonsconseils.www.pmi.orgProject Management Institute (connu par tous!)www.sciencesdegestion.comSite en français qui ayant pour objectif de regrouper différents travaux de Gaël Gueguenportant sur les recherches et les enseignements dun chercheur en sciences de gestion. Il adonc pour vocation principale le management stratégique des entreprises, leur rapport aveclenvironnement et lutilisation dInternet à des fins stratégiques.www.mvps.org/projectSite en anglais partenaire Microsoft (MVP signifiant : Microsoft Valuable Professional) avecdes liens, des logiciels compagnons, des tutoriaux sur MS Projectwww.managementprojet.comSite en français portail de la communauté des managers de projets, colloques, conférences,forums,…www.aso-organisation.chSite en français, allemand et italien de lassociation Suisse dOrganisation et de Management(A.S.O.), séminaires, actualité, …Gestion de projets 9/166\n10. www.project-management.chSite en français de la société suisse de management de projet, congrès, bibliographies,actualité,…www.primavera.comSite en anglais proposant un logiciel concurrent de MS Project parmi dautres (intègre uneanalyse des risques selon la méthode du PMBOK)http://www.projectmanager.comExcellent système de gestion de projets en ligne sur Internet. Un bon moyen de substitution àMS Project Server qui lui nécessite de gros investissements en termes de maintenanceinformatique.http://www.ipma.chInternational Project Management Associationhttp://support.microsoft.com/newsgroupsForums officiels de Microsoft et en particulier sur MS Project toutes version confondues (unecinquantaine de langues sont disponibles)http://www.sciences.chSite francophone de référence mondiale sur – entre autres – les techniques mathématiques degestion de projets et de production.http://www.orsoc.org.ukSite anglophone se décrivant comme étant la société active létude de la rechercheopérationnelle est les modèles mathématiques de management. La plupart des chercheursconnus dans le management ont publié dans leur revue.http://www.afitep.frAssociation Francophone des Ingénieurs Techniciens en Planification et Gestion des risques.http://www.projectserverexperts.comProject server expert community sitehttp://www.ilog.com/products/ganttnet/projectviewer/index.cfmhttp://www.afinion.de/english/Products/PoW/APV_2_6.php?navid=7Quelque viewers gratuits pour les fichiers MS Project (il en existe des payants aussi en plusgrand nombre…)http://www.kidasa.comUn outil de reporting pratique (un petit plus) pour les coordinateurs de projets utilisant MSProject et souhaitant générer des vues particulières de manière automatique.http://www.pertmaster.comUn outil venant se greffer à MS Project pour la gestion de risques selon différentes modèlesmathématiques à choix.http://www.p2msp.co.ukUn plug-in très intéressant pour MS Project, utilisant la méthode Prince (PM Methodology).A voir absolument!Gestion de projets 10/166\n11. http://www.msproject.comPropose un utilitaire sympa pour les utilisateurs de Project Serveur qui font du TimeTracking.www.bpmn.org / www.bmmi.orgBusiness Process Management Notation pour MS Visiohttp://www.palisade.com / http://www.crystalball.comSolution de calculs de gestion des risques et arbres de décision ainsi que danalyse quantitativeen utilisant les méthodes de Monte-CarloGestion de projets 11/166\n12. 3. PRÉFACECe support pratique a pour objectif dintroduire aux techniques de gestion de projet dont la"maîtrise" est indispensable aux cadres de lentreprise moderne et sadresse principalementaux étudiants en 2ème et 3ème cycles universitaire de gestion (selon le standard franco-français).Il intéressera également les praticiens dentreprises désireux dacquérir ou de compléter leursconnaissances en gestion.La mise en place dun projet est un enjeu fondamental pour les entreprises et les organismessoucieux doptimiser lutilisation de leurs ressources humaines et matérielles.Gestion de projets 12/166\n13. 4. QUELQUES CHIFFRESAmélioration des résultats financiers induits par une politique dentreprise orientée gestion deprojets selon enquête du Center for Business Practices (www.cbponline.com): 1. Retour sur investissement: ~88% 2. Retour sur capital: ~25% 3. Valeur économique ajoutée: ~76% 4. Augmentation des ventes: ~34% 5. Amélioration de la productivité: ~61% 6. Amélioration en matière de budget de fonctionnement: ~50% 7. Amélioration en matière de délais: ~50% 8. Amélioration de lutilisation des ressources: ~50% 9. Amélioration en terme de délai de mise sur la marché: ~43% 10. Amélioration de la satisfaction des employés: ~36%Journal "Le Temps", 15 septembre 2004, page 30, annexe "Le Temps Finance" à propos duTaux de succès des projets 1 informatiques bancaires: 1. 20% réussissent (concept de "réussir" non défini avec exactitude dans le journal) 2. 35% sont retardés 3. 45% échouent (concept de "échouer" non défini avec exactitude dans le journal)The Economist, Special Report, 27. Nov. 2004 1. 30% des projets sont arrêtés 2. 50% dépassent le budget 3. 60% sont un échec 4. 90% dépassent les délaisDossier "Gestion de projets", LMI 28 mars 2005 (Source: Standish Group 2003) 1. 44% des projets sont conformes aux prévisions initiales 2. 15% déchecs purs et simples dans les projets informatiques1 Le concept de "projet" nest pas rigoureusement défini dans ces articles. Il faut alors prendre ces chiffres avecdes pincettes…Gestion de projets 13/166\n14. 3. 43% des projets dépassent les coûts prédéfinis 4. Les projets se terminent à 222% de la durée initialement prévue et à 189% des coûts budgétés 5. 70% des projets ne remplissent par les objectifs fonctionnels et qualités 6. 30% des projets sont abandonnés avant leur terme.Les principales causes déchec sont: • Objectifs et spécifications non clairement définis • Manque de ressources dès le début du projet • Délais et budgets intenables mais acceptés par peur de dire non • Politique, égoïsme, existence de "chasses gardées" • Manque dexpérience en gestion de projet au niveau de la couche supérieur du management • Déficiences lors de la phase de planification du projet (non maîtrise des outils contemporains) • Mauvaises communication entre le projet et son environnement • ….Gestion de projets 14/166\n15. 5. CONDUITE ET GESTION DE PROJETSSi votre responsable passe vous voir et vous demande de superviser un projet, cest quil apartiellement compris quune bonne gestion de projets peut faire gagner (si certaineshypothèses sont respectées) du temps et de largent. Comme plusieurs millions de personnes àtravers le monde, il vous sera demandé dutiliser votre grande expérience, votre habilité, votreleadership et votre esprit analytique afin de permettre à lentreprise de croître.Si vous navez jusque là jamais, ou pratiquement pas, suivi de formation officielle en gestionde projet, ou ne nêtes pas en possession dune diplôme universitaire dans un domaine desparticulier sciences exactes, félicitations: vous voilà devenu gestionnaire de projets paraccident. On vous a sans doute confié cette fonction parce que vous êtes fiable (à moins quily a des attentions moins louables…) et que vous savez organiser votre travail, mais vousnavez quune vague idée de ce que vous êtes censé faire ou de ce quil faut faire pour réussirou obtenir une certaine légitimité de vos collègues hautement diplômés.La gestion de projet inclut des techniques qui sont souvent considérées comme simple par denombreux spécialistes. Cependant il faut savoir que cela nest pas une généralité. Plus lesprojets sont gros, plus cela nécessite des compétences scientifiques analytiques pointues.Raison pour lesquelles les gros projets sont souvent donnés à des personnes provenant dumonde financier et qui ont lhabitude de manipulation des équations. Mais dans le cadre depetits projets (quelques millions de francs) cela reste simple et il nest pas nécessaire de sortirlartillerie lourde.Afin de tirer le maximum dun projet, il est impératif pour le lecteur de bien saisir tous lesaspects minimum relatifs à la culture (très) générale de la gestion de projet. Nous discuteronsdonc de celle-ci dans cette section, en élaborant les concepts reliés à la gestion informatiséede projet. Nous examinerons aussi les facteurs clés de succès, de manière non exhaustive, quelon doit toujours considérer dans lélaboration dun projet.Lensemble des éléments acquis ici constitueront une partie du corps des connaissances debase du gestionnaire de projet (Project Management Body Of Knowledge – PMBOK) quiselon une définition internationale par le PMI (Project Management Institute) est donnée engros par :«Le PMBOK inclus les connaissances prouvées et généralement acceptées, ainsi que lespratiques traditionnelles qui sont largement appliquées, comme des méthodes innovatrices etavancées de pratiques dans la gestion de projets ».Cet ensemble de pratiques et de connaissances est accessible dans de nombreux ouvrages etne nécessitent aucunement une formation de haut niveau. Il convient cependant de préciserque pour des projets considérés comme sensibles que des connaissances dun tout autre niveausont nécessaires :  Théorie de la décision (optimum de Pareto, équilibre de Nash, jeux coopératifs, jeux non-coopératifs, critères de Laplace, etc.)Gestion de projets 15/166\n16.  Mathématiques financières 2 (escomptes, amortissements, spéculation, économétrie, rentes, emprunts, retour sur investissement, taux internet de rentabilité et actuariel, équilibre de Cournot, etc.)  Statistiques descriptives2 (moyenne, médiane, mode, écart-type, variance, loi de gauss, courbe de Pareto, loi de Poisson, loi Beta, SPC Six Sigma, etc.)  Modélisation du choix (modèles de logit et probit)  Techniques de gestion2 (loi de Wilson, droite dHenry, PERT probabiliste, estimateurs empiriques, loi de Weibull, etc.)  Algorithmique (théorème du point fixe, méthode de Newton, théorème du simplexe, recherche opérationnelle, méthode Monte-Carlo, théorie des graphes)  Connaissances pratiques et théoriques à jour dans le domaine applicatif (veille technologique et économique)2 Voir cours "MS Excel Maths financières" avec votre formateurGestion de projets 16/166\n17. LIPMA quant à elle définit (est cest un excellent point de vue) les compétences dun chef deprojet dans trois domaines bien précis (le "Eye of Competence"): 1. Les compétences contextuelles (propres au contexte environnemental du projet) 2. Les compétences techniques 3. Les compétences comportementales Figure 1 Oeil du IPMAAvec les détails suivants qui constituent aussi un excellent référentiel!:Gestion de projets 17/166\n18. Ainsi, les compétences représentées dans la figure ci-dessous peuvent être rangées dans unede ces catégories:Remarque: Loptimisation sous contrainte inclus également les contraintes organisationnelleset consiste à jouer avec les 3 critères habituels: délais - coûts - qualité pour arriver auxGestion de projets 18/166\n19. objectifs. Par exemple, si la contrainte est de type "hiérarchique" (conflits organisationnelsinternes) il faut essayer de responsabiliser les supérieurs pour résoudre le problème ouproposer des choix à ceux-ci et de prendre la décision sous couverture dun papier signé quivalide lacceptation du choix.Depuis déjà plusieurs décennies, la gestion de projet a contribué de façon très significative àla nouvelle pratique de la gestion. Grâce à cette approche, les organisations peuvent un peumieux planifier, coordonner, diriger et surtout contrôler leurs ressources et ce, de façonstructurée et optimale. En effet, la gestion informatisée de projet procure un outil très puissantaux gestionnaires daujourdhui par sa flexibilité et sa polyvalence. De plus, elle devraitpermettre de résoudre les problèmes les plus complexes.La philosophie de la gestion de projets permet donc de faire face à des défis jadisinsurmontables pour les administrations traditionnelles. Il sagit dune méthodologie avant-gardiste répondant à un monde de plus en plus complexe et dynamique. Elle répond à unbesoin pressant de faire travailler ensemble les ressources multidisciplinaires dans latteintedun but commun. Elle génère la créativité, linitiative et lempowerment vis-à-vis desmembres de léquipe de projet.Plusieurs définitions de la gestion de projet existent un peu partout dans la littératureacadémique. J.R. Meredith et S. Mantel, dans leur ouvrage «Project Management» ladéfinissent comme étant : «la gestion des interfaces entre la performance, le temps et les coûts»Ou selon lAFNOR:«La gestion de projet est lensemble des méthodes, outils dévaluation, de planification etdorganisation permettant datteindre ses objectifs en respectant les contraintes deperformance, de délais, et de coûts.»En fait, la gestion de projet nous permet de livrer un bien et/ou un service de qualité à labonne place, au bon moment, à la bonne personne et au meilleur coût possible. Cest donc uneactivité généralement isolée comportant des objectifs très bien définis.5.1 HISTORIQUE DE LA GESTION DE PROJETSLa gestion de projets par progiciel fait appel à un certain nombre de techniques dont il estintéressant de connaître lhistorique et les éléments principaux :Gestion de projets 19/166\n20.  En 1917, Henry L. Gantt, ingénieur américain assistant de Frederick Taylor (ingénieur et économiste américain de lorganisation scientifique du travail O.S.T), doit organiser la production dun atelier. Dans ce but, il développe un système de représentation graphique des activités sur une échelle de temps: le diagramme à barres. Aujourdhui, on parle de "Diagramme de Gantt" (Gantt Chart)  En 1928 le mathématicien John Von Neumman reprend les travaux du 17ème siècle sur la théorie des jeux sous un formalisme mathématique moderne. Une dizaine dannées plus tard, cette théorie sera avec les améliorations de John Nash (Prix Nobel dEconomie) à la base de toutes les décisions en entreprise ou en économie à léchelle mondiale.  En 1940, les physiciens et les mathématiciens créent les bases des techniques quantitatives statistiques de la gestion. La méthode de Monte Carlo, initialement élaborée par les mathématiciens Nicholas Metropolis et Stanislaw Ulam en 1949, a été utilisée à cette époque pour le projet Manhattan aux laboratoires de Los Alamos. Elle est utilisée à outrance aujourdhui dans la gestion des risques et la théorie du choix à avenir incertain.  Dans les années 1950, les sociétés Dupont de Nemours et Remington Rand cherchent une technique qui permette de gérer au mieux un grand nombre de tâches liées entre elles. En 56/57, Morgan Walker et James Kelley mettent au point un algorithme de calcul par des mathématiciens, le CPM (Critical Path Method). Il permet de calculer la durée totale dun projet à partir de la durée de chaque tâche et des liaisons existant entre les différentes activités du projet. Parallèlement au CPM, la méthode PERT (Program Evaluation and Review Technic) est créée par la marine américaine pour lélaboration de ses missiles Polaris. Cette technique met graphiquement en évidence les relations entre les tâches hors du temps.  Dès 1958, le calcul mathématique du CPM, abrégé CP (Critical Path), est appliqué au PERT. Par ce raisonnement, toute modification de la durée dune tâche située sur ce chemin entraîne une modification dans la date de fin du projet. Adoptée par la marine américaine, cette dernière estime navoir passé que 5 ans sur le projet Polaris au lieu des 7 prévues.  Aujourdhui on conjugue les trois techniques. Un Gantt affiche les relations entre les tâches (ainsi que le réseau PERT mais hors du temps) et peut aussi afficher le chemin critique (méthode CPM).5.2 INTERVENANTSPour répondre aux questions posées et satisfaire la demande, de nombreux intervenants sontconsultés lors de la modélisation dun projet ou de lexécution de celui-ci (il faudrait vouspositionner parmi ceux-ci). Voici la liste de quelques uns de ceux-ci :Le Maître douvrage : Personne physique ou morale qui sera propriétaire de louvrage réalisé.Gestion de projets 20/166\n21. Le Maître dœuvre : Personne physique ou morale qui réalise le travail pour le maître douvrage.Le Chargé daffaires/Portfolio manager: Laffaire est une demande ou un besoin exprimé par un Client (ou un Prospect). Le chargé daffaires assure les contacts avec le maître douvrage avant la conclusion du contrat, pendant son déroulement et lors de son achèvement.Le Coordinateur de projet/Project manager : LA.F.NOR (Association Française de Normalisation) nous donne la définition (légère…) suivante : "personne physique chargée dans le cadre dune mission définie, dassumer la maîtrise du projet, cest-à-dire de veiller à sa bonne réalisation dans les objectifs de technique, de coût et de délai".Le Responsable planification/Scope & Time Manager : Il identifie et organise les tâches, publie léchéancier de chaque activité; ensuite, il met à jour le planning et calcule la probabilité que les délais soient maintenus. Souvent, le coordinateur de projet assume cette fonction.Le Responsable de département/Team leader & HR Manager : Cest le garant dun des savoir-faire de lentreprise. Il est sollicité par la coordinateur de projet à qui il doit fournir les moyens en rapport avec son métier.La Ressource/Resource : Elle est informée et animée par son responsable de département. Son travail est géré et validé par son responsable hiérarchique.Le Directeur Qualité/Quality Manager : La gestion de projets sinscrit dans une démarche qualité dont limportance va en augmentant (Risk Management). Les outils mathématiques sont à ce niveau indispensables.Le Contrôleur de Gestion/Cost Manager : Le coût est lun des trois piliers de la gestion de projet (Qualité – Coûts – Délais), doù limportance de ce rôle. Les outils mathématiques sont aussi à ce niveau indispensables.Outre les intervenants, signalons également les domaines de connaissance de la gestion deprojets et quelques processus y relatifs par le diagramme synoptique de la page suivante prisde lexcellent référentiel que constitue le PMBOK.Remarque: MS Project ne peut dans tous les cas pas englober lensemble des outils dontpeuvent avoir besoin ces corps de métier.Gestion de projets 21/166\n22. Figure 2 Métiers de la gestion de projetsou selon la structure de MS Project Server nous la hiérarchie suivante :Gestion de projets 22/166\n23. Le coordinateur de projets (chef de projet) ne doit surtout pas oublier avant que nous allionsplus loin les 3 points suivants concernant les ressources: 1. Très rarement disponibles réellement à 100%: par convention 80% en ce qui concerne les personnes, pour les machines on utilise le taux de rendement synthétique (ou plus simplement ladéquation capacité/charge) 2. Ont un profil de travail de type Bêta en ce qui concerne les personnes 3. Ont des vacances et des jours de congé maladie dans une année… en ce qui concerne les personnes et des temps de panne et de maintenance en ce qui concerne les machines!lorsquil planifie les détails dun nouveau mandat!5.3 FORMATION DE LÉQUIPE DE PROJETUn aspect important du travail du coordinateur du projet est de gérer les ressources humainesaffectées à un projet et de contrôler les changements afin de minimiser tout impact nuisible àlaccomplissement des objectifs du projet. Certains changements sont insignifiants alors quedautres sont dimportance capitale dans la vie du projet.Dans certaines situations et dans le cadre de certains projets, il est possible et parfois mêmeconseillé de regrouper lorganisation du projet sur un site unique de sorte que les acteurs duprojet soient proches les uns des autres. Cette mesure améliore le travail en équipe et alcommunication. Il se peut en revanche que certaines untiés de lorganisation du projet sienttrès éloignées géographiquement, voire se trouvent sur des continents très différents, ce quiconstitue un défi supplémentaire pour la gestion du projet.Gestion de projets 23/166\n24. La performance dune organisation de projet dépend de ses acteurs. La compétence despersonnes choisies doit être vérifée et leur disponibilité convenue avec leur hiérarchie. Danslidéal, le responsable de projet et les responsables hiérarchiques de lunité dorganisation quifournit les ressources humaines examinent ensemble la qualification de chaque personneretenue pour exercer une fonction donnée dans le cadre du projet. Cet examen commun portesur le savoir, les capacités et lexpérience de la personne. Le responsable de projet prendégalement en compte la personnalité de lindividu et son potentiel dintégration dans léquipe.5.3.1 SCRUMEn 2001, 17 représentants des méthodes légères alternatives aux processus lourdstraditionnels se sont réunis pour trouver les points communs à leurs méthodes. De cetteréunion de quelques jours est né le Manifeste Agile : un texte bref énonçant des grandsconcepts, simples, mais qui proposent une nouvelle façon de penser un projet. Cest uneméthode de gestion orientée quasiment que vers lhumain (relationnel) et fait abstraction desprocessus, méthodes, normes et mesures. Cest pour cette raison que nous lincluonsbrièvement dans ce chapitre sur léquipe de projet. Par ailleurs je préconise fortement cetteméthode pour les entités nayant pas de P.M.O. (Project Management Office) ni de structurede gestion de projets (pas de chefs de projets payés à plein temps pour faire que de la gestionde projets!).Le manifeste agile résume sa philosophie en quatre oppositions entre les conceptstraditionnels et les concepts proposés.Individus et interactions contre processus et outilsCe sont les individus qui font la valeur du travail accompli, ce sont donc eux que lon doitprivilégier. Sans lartisan, les meilleurs outils ne servent à rien. Les processus qui définissentce que doit faire chaque personne brident le potentiel caché derrière chacun : faire interagir lesgens au maximum est bien plus fructueux et permet daméliorer grandement lefficacité et laqualité du travail fourni, en rassemblant des visions différentes dun même problème.Logiciel qui fonctionne contre documentation exhaustiveLes processus lourds génèrent une documentation qui se veut exhaustive avec tous sesinconvénients : ambigüité du langage, coût de la rédaction, coût du maintien en accord avec laréalité, etc. Ces documents ne sont quune illusion davancement du projet. Même uneconception technique initiale peut être complètement remise en cause en phase de codage (ouaprès) : comment peut-on alors déterminer lavancement du projet ? Une régression ?Dans les méthodes Agiles, un seul critère permet de mesurer lavancement dun projet : lelogiciel qui fonctionne. La documentation nest quun support concret qui aide à produire lelogiciel.Collaboration du client contre négociation de contratDans tout projet, le but premier est de gagner de largent, autant pour le client (rentabilisation)que pour le fournisseur (prestation). Si la négociation protège plus ou moins des risquesfinanciers, elle peut provoquer léchec des projets (délais non respectés, budgets insuffisants)et engendrer dinterminables procès où tout le monde y perd au bout du compte (le client napas son logiciel et le fournisseur ferme boutique).Gestion de projets 24/166\n25. Il faut sortir de la guerre client/fournisseur et penser en équipe qui veut atteindre un butcommun : réussir le projet dans le cadre dans une optique Win-Win en oubliant pas de définirla négociation sur les critères minimaux triviaux OCEAN (Objectif, Contexte, Enjeux,Asymétrie de pouvoir, Négociateurs).Réponse au changement contre suivi dun plan prédéfiniUn plan prédéfini a tendance à nous rendre autistes aux événements qui surviennent pendantle projet. Il est en plus à lorigine des conflits client/fournisseur classiques sur les délais delivraison. Pour le client, pouvoir adapter les besoins en cours de projet est un atoutconcurrentiel : il est réactif aux fluctuations des marchés et sassure en plus que le logicieldéveloppé répond parfaitement à ses véritables besoins.Les méthodes Agiles sont conçues pour sadapter au changement, en assurant un planmacroscopique précis et adaptatif.5.3.2 EQUIPE DE PROJETUne équipe est un groupe de personnes qui travaille ensemble pour accomplir un objectifcommun. Chaque équipe évolue en passant par plusieurs étapes de développement. Lescoordinateurs du projet doivent prendre conscience des étapes à rencontrer pour développerune équipe effective et cohésive :Expliquons ces étapes (Formation, Confrontation, Normalisation, Production: FCNP) dunefaçon détaillée:Formation du groupe (Forming) : Pendant létape de formation de groupe (Forming), lecoordinateur de projet doit fournir des directions. En donnant des directions à léquipe duprojet, le coordinateur de projet doit clairement communiquer les objectifs du projet et lesbienfaits quils amèneront. Le coordinateur de projet doit aussi créer une vision de réussite àlégard du projet. Les contraintes concernant létendue du travail, le niveau de qualité, lebudget et lhoraire. Le coordinateur de projet doit aussi discuter du processus de formationdéquipe; les raisons expliquant la sélection des membres de léquipe, leurs niveaux decompétences, leurs domaines de connaissances, et le rôle de chaque personne danslaccomplissement des objectifs. Établir des structures est une autre tâche que doit exécuter leGestion de projets 25/166\n26. coordinateur de projet pendant cette phase. Ceci inclus la définition des procédures initialespour le fonctionnement de léquipe et le traitement des réseaux de communicationdapprobation et de paperasse (workflow, business process). Ces procédés et procédurespeuvent être améliorés par les membres de léquipe à mesure que le travail avance. Afin deréduire le stress, le coordinateur de projet devrait discuter de son style de gestion et de sesattentes en ce qui concerne le travail et le comportement des membres de léquipe. Il importeaussi de faire travailler léquipe sur des tâches initiales. Cest ici que le coordinateur du deprojet parvient à faire participer léquipe au développement des plans du projet avec un certainniveau de délégation.La figure ci-dessous montre la progression du degré de délégation (où certaines personnesconsidèrent parfois que le degré de délégation peut être inversement proportionnel à lacriticité des tâches):Mise en conflit du groupe (Storming): La deuxième étape du développement de léquipe senomme Mise en conflit du groupe. Elle est généralement difficile pour tous les membres,mais il faut absolument passer à travers. Il est impossible déviter cette étape de formation.Les membres commencent à exercer leurs connaissances en accomplissant les tâches qui leursont été désignées. Cest à ce moment que les attentes et la réalité se croisent. Évidemment celaproduit des sentiments de tensions et des conflits. Lorsque les membres de léquipecommencent à performer leurs rôles, ils résistent à lautorité du coordinateur du projet et lesrègles qui ont étés mises en place. Pendant létape de mise en conflit, il y a beaucoup defrustration, dhostilité et de tension donc cest important de former des méthodes pour résoudreles conflits. Le coordinateur du projet doit diriger mais moins quen létape de formation. Il estimportant de donner des clarifications sur les tâches pour les membres de léquipe mais enmême temps, leur donner des opportunités de partager le pouvoir à faire les décisions.Dérivation des normes (Norming): Après avoir traversé létape de Mise en conflit dugroupe, léquipe poursuit son chemin pour se rendre à létape de Dérivation des normes. Lesconflits interpersonnels devraient pour la plupart être résolus. En général, le niveau de conflitsdevrait être inférieur à ce quil était dans létape de Mise en conflit du groupe car les attentesGestion de projets 26/166\n27. personnelles salignent avec la réalité de la situation. Le contrôle et les décisions sonttransférés du coordinateur de projet à léquipe. La cohésion commence alors à se développer.Les contributions pour accomplir lobjectif du projet sont grandement appréciées de chaquemembre de léquipe. Les informations, idées, et sentiments sont mieux partagés se quiaugmente la coopération. Pendant létape Dérivation de normes le coordinateur de projetréduit son rôle de directeur et adopte un rôle de soutien. La performance de travail sactive etla productivité augmente.Performance du groupe (Performing): A cette étape, dans un cadre théorique idéal, léquipeest dévouée et devient impatiente à atteindre lobjectif du projet. Le niveau de performance detravail est élevé au cours de cette étape, ainsi que la confiance. Il y a un grand degrédinterdépendance, les membres collaborent fréquemment et veulent sentraider. Léquipepossède beaucoup de pouvoir. Le sentiment de satisfaction grandit au fur et à mesure quil y adu progrès et quil est reconnu. Pendant létape « performing », le coordinateur de projetdélègue entièrement les responsabilités et lautorité. Il peut ainsi se concentrer sur laperformance du projet, son plan et sa portée. Son rôle est de faciliter et supporter ledéveloppement et implanter les actions correctives si le progrès actuel prend du retard.Remarques:R1. Il faut parfois également planifier la réintégration dune personne ayant participé à unprojet. Effectivement, il peut être difficile pour certaines personnes de revenir à leur poste oucahier des charges routinier!R2. Dans le cas de la méthode agile SCRUM léquipe ne comporte pas de rôles prédéfinis, elleest autogérée. Il ny a pas non plus de notion de hiérarchie interne : toutes les décisions sontprises ensemble et personne ne donne dordre à léquipe sur sa façon de procéder.5.3.2.1 PROFILSLe simple rassemblement dindividus (forming) nest pas suffisant pour créer une véritableéquipe, même si on leur demande leur accord (storming) pour travailler ensemble.La performance dune équipe dépend de léquilibre des rôles tenus par chacun de sesmembres. En effet, cest dans la diversité des approches quelle est capable de fournir queréside la véritable force dune équipe.En identifiant les rôles endossés par chacun, on peut augmenter lefficacité de léquipe enjouant, à bon escient, sur sa composition ou sur son fonctionnement interne.Les études menées à Cambridge par Meredith Belbin pendant plus de 20 ans ont montré quilexiste un nombre limité de rôles en équipe. Chaque rôle se structure sur des constantes decomportement mises en œuvre dans le cadre professionnel par des types de personnalitéparfois tout à fait différents.Les rôles selon ce modèle sont construits sur axes et représentés parfois sous la forme dunmolécule:Gestion de projets 27/166\n28. © Belbin France (www.belbinfrance.com)Rôles de réflexion PRISEUR - Modéré, stratégique. Il fait preuve de discernement et envisage toutes les options. Evalue avec précision et de manière objective si les idées sont réalistes et bénéfiques. CONCEPTEUR - Créatif, imaginatif, peu orthodoxe et surtout anticonformiste, il propose de nouvelles idées et des solutions créatives. Il résout les problèmes complexes. EXPERT - Déterminé, autonome, concentré vers un seul objectif. Il possède une source de connaissances et de compétences techniques peu communes et utiles à léquipe.Rôles daction ORGANISATEUR - Discipliné, fiable, ordonné, méthodique et efficace. Il transforme les idées en actions concrètes et pratiques que les membres de léquipe pourront réaliser. PROPULSEUR - Dynamique et fonceur, il travaille bien sous pression. Il a le courage et la capacité de surmonter les obstacles. Il pousse les autres à laction et aide léquipe à recentrer son travail. PERFECTIONNEUR - Il sassure que le travail est bien fini. Consciencieux, à la recherche des erreurs et omissions. Il a le souci de la perfection. Il fait en sorte que le programme et les délais soient respectés.Gestion de projets 28/166\n29. Rôles de relation PROMOTEUR - Extraverti, enthousiaste et communicatif. Il explore les opportunités et développe les contacts. Il tire profit des idées et des informations du monde extérieur. COORDINATEUR - Mature, confiant. Attentif aux autres et diplomate. Il clarifie les objectifs et fait progresser les prises de décision. Il sassure que les efforts et les qualités des coéquipiers sont utilisés au mieux. SOUTIEN - Sociable, sensible et conciliant. Il est attentif aux autres et à leurs besoins. Il est plein de tact. A lécoute, il évite les frictions et recherche les consensus. Il bâtit le relationnel dans léquipe.On se gardera bien avec ce type de modèle dassocier des points négatifs à chaque rôlepuisque chacun représente un rôle de compétences. Si on désir associer des rôlesdincompétences à chacun des collaborateurs il est aussi de nombreux modèles théoriquespour cela équivalents à celui-ci.5.3.2.2 COMPORTEMENTSJe tiens à indiquer les types de comportements relatifs à divers domaines tels quindiqués dansle très officiel Swiss National Competence Baseline Version 4.0 de 2007 (basé sur IPMA)relatif au chef de projet mais dont une grande partie implique aussi les ressources et ladirection.La longue liste de catégories ci-dessous, dont une relecture périodique est fortementconseillée, est très exhaustive mais la justesse de ce type de catégorisation est ouverte bienévidemment à nombre de débats enflammés…:LeadershipComportements adéquats Comportements à améliorerSait déléguer des tâches, fait confiance aux Ne délègue pas, ne forme et ne développeautres, encourage leur développement et leur pas les autres.capacité à satisfaire les exigences.A une vision, lexprime clairement, la défend Est parfois égocentrique, tend àet lui donne vie. linconstance, na pas de vision, ne défend pas ses idées.A de lautorité naturelle, est écouté et inspire Doit se justifier en permanence, suscite leconfiance. doute.Délègue des lots de travaux SMART Napplique pas les principes SMART et(spécifiques, mesurables, atteignables, restreint la marge de manœuvre de sesréalistes, définis dans le temps) et conformes subordonnées en leur imposant desGestion de projets 29/166\n30. aux aptitudes de ses collaborateurs; les laisse obligations et des contrôles.faire les choses à leur manière.Est un animateur habile. Ne sait pas animer un processus ou un dialogue conflictuel.Allie pouvoir et charisme. Semble faible et insignifiant.Inspire les autres, les rend fiers de travailler Sa personnalité nest pas attrayant pouravec lui. autrui.Sait récompenser et prend des mesures Récompense et prend des mesures correctivecorrectives dune manière compréhensible à mauvais escient et de manière inadéquate.pour les membres de léquipe.Assume la responsabilité et les missions en Délègue directement toutes lesconséquence. responsabilités et tous les objectifs aux membres de léquipe.Préserve les objectifs du projet et défend les Donne tort aux membres de léquipe et laissemembres de léquipe dans la négociation de dautres faire pression pour changer leschangements. objectifs, les missions ou la description du projet.Contrôle le comportement des membres de Ne sait pas vraiment que est leffet dunléquipe de projet sciemment de façon contrôle, prétend manque de temps, évite lesconstructive, est discipliné et consacre du discussions.temps à la communication.Implique les membres de léquipe dans les Prend toutes les décisions seul et ne lesdécisions ou a de bonnes raisons de les communique pas aux membres de léquipe deprendre seul. projet.Adapte son style de direction à la situation de Les autres considèrent que sonléquipe et du travail et par dautres parties comportement est inadéquat; il ne manifesteintéressés. aucun comportement de direction envers léquipe et les autres parties intéressées.Agit et parle avec calme, formule ses Parle trop vite, en phrases incomplètes et faitréponses avec clarté et autorité. des gestes inappropriés ou utilise un langage corporel inadéquat.Reste calme même en cas de crise, évite la Panique et perd le contrôle de soi.panique visible. Tableau 1 Conduite (Leadership)Engagement et motivationComportements adéquats Comportements à améliorerGère activement la prise en compte dintérêts Limite son engagement à des intérêts personnels ou à ceux du projet; nest pasGestion de projets 30/166\n31. différents. conscient des intérêts dautrui.Apprécie les initiatives et lengagement Limite ses collaborateurs à des tâches biendautrui. définies, ne récompense pas linitiative personnelle, ne délègue pas, sarroge tout le mérite, rejette la faute sur les autres.Est positif et enthousiaste, travaille avec Rend ses collaborateurs nerveux, sebonne humeur, est axé sur les performances concentre surtout sur les risques et lessans jamais perdre de vue les objectifs du problèmes ou, lorsquil senthousiasme, perdprojet. de vue les objectifs du projet.Réserve un accueil positif à la critique, quil Ne sait pas gérer la critique et ne lexploiteconsidère comme une forme dengagement. pas pour le bien du projet.Pratique une gestion active de la motivation. Ne se préoccupe pas des baisses de motivation.Fait des plans de projet laffaire de toute Impose les plans de projet à léquipe.léquipe.Faire preuve dun comportement positif et Rédige des rapports concernant desréaliste, recherche des solutions en cas de problèmes sans proposer de solutions, attendproblème. que les auteurs prennent des décisions.Donne de lénergie à léquipe et utilise Travaille essentiellement seul ou aveclénergie de tous les membres de léquipe. quelques amis proches.Sait où et comment faire participer les autres. Travaille seul.Faire preuve de volonté pour le bien du Baisse facilement les bras et perd vite saprojet. motivation.Encourage le travail en équipe et la Empêche ou entrave le travail en équipecollaboration interdisciplinaire. constructif, évite le collaboration interdisciplinaire. Tableau 2 Engagement et motivationMaîtrise de soiComportements adéquats Comportements à améliorerContrôle ses émotions, est très résistant à la Paraît lunatique, irritable et irrationnel, perdfrustration. souvent son sang-froid.A une attitude positive par rapport à la Se vexe ou se révolte face à la critique, réagitcritique constructive, réagit calmement aux de manière émotionnelle et incontrôlée, estattaques personnelles, nest pas rancunier. rancunier.Est capable de discuter de problèmes au sein Ignore les conflits, ne sait pas ce qui se passede léquipe; fait office de médiateur, discute. au niveau informel, provoque le refus.Gestion de projets 31/166\n32. Encourage une culture de discussion Néglige les conflits, utilise son pouvoir,constructive au sein de léquipe, cherche démolit les adversaires, les humilie.toujours le consensus.Concilie vie professionnelle et privée. Est un drogué du travail, ne sintéresse quau travail, néglige sa vie privée. Tableau 3 Maîtrise de soiRelaxation et maîtrise du stressComportements adéquats Comportements à améliorerAgit et réagit avec décontraction Est trop tendu pour maîtriser la situationPratique lhumour pour le bien du projet Ne pratique pas lhumour ou alors de manière inadéquateEst capable de neutraliser une situation Aggrave la situation en intervenant au mauvais moment ou de manière inadéquateEst constamment conscient des situations Ne saperçoit pas que quelque chose ne vapotentiellement difficiles, intervient de façon pas, nest pas créatif dans ses interventions etinattendue et peu conventionnelle pour utilise des méthodes exclusivementobtenir des résultats optimaux conventionnellesRemarque les tensions interpersonnelles et Refuse de reconnaître les tensionsest capable de les atténuer ou dy remédier interpersonnelles et ne prend aucune mesure.Parle ouvertement de son propre stress et de Nest pas capable davouer son propre stresscelui des autres. et ne prend pas ses symptômes au sérieux.Tient compte des situations de stress et essaie Provoque inutilement du stress et nede les atténuer. recherche pas daide en situation de stress.Est capable dévaluer son propre bien-être et Nest capable ni dévaluer son état ni deapplique des techniques de relaxation avant prendre les mesures nécessaires.que le stress le submerge.Budgétise et planifie les activités de Ne tient pas compte des activitésrecherche de cohésion de léquipe et des extraprofessionnelles.événements sociaux et des loisirs extra-professionnels. Tableau 4 Relaxation et maîtrise du stressOuverture despritComportements adéquats Comportements à améliorerEst souple, sadapte aisément aux Est rigide et refuse les changements, négligechangements tout en tenant compte des les intérêts du projet.intérêts du projet.Gestion de projets 32/166\n33. Est ouvert envers les différences dues à lâge, Ignore les différences dues à lâge, àà lorientation sexuelle, à la religion, à la lorientation sexuelle, à la religion, à laculture et au handicap. culture et au handicap.Gère la coopération, dirige léquipe. Est axé sur son travail, gère léquipe mécaniquement et sans émotions.Bénéficie dune vase culture générale (non Est incapable de communiquer en tenantlimite au management de projet) et sait compte de la manière de penser dautrui, nestadapter sa manière de communiquer à ses pas bien compris.interlocuteurs de sorte à être compris.Encourage louverture desprit par une Décourage louverture desprit en négligeantambiance au travail agréable, un habillement son habillement et son aspect et enesthétique et un aspect soigné. détériorant lambiance de travail.A une attitude ouverte et positive, est un Fait bande à part, ignore les autres, sembleoptimiste réaliste. absent.Suscite la confiance, est plein de bonnes Paraît méfiant.volonté.Aborde les autres activement et dans un Attend que les autres prennent linitiative, estesprit positif, est accessible. réservé et peu sûr de lui-même.Gère activement les parties intéressées, Ne gère pas activement les partiesentretient des contacts formels et informels intéressées, évite le contact avec elles, neavec les parties intéressées. consacre pas de temps aux contacts informels.Accepte tous les membres de léquipe, tolère Fait sentir son aversion aux autres, neet encourage les opinions différentes au sein fonctionne que selon des principes, croit toutde léquipe et stimule le participation active. savoir et ne cherche pas à connaître lopinion dautrui.Accepte et respecte les minorités, laisse les Est axé sur les structures de pouvoir en place.autres avoir du succès. Tableau 5 Ouverture despritOuverture despritComportements adéquats Comportements à améliorerEst créatif, accepte les défis et est ouvert aux Saccroche aux solutions connues etidées nouvelles. éprouvées et a peur de linconnu.Est optimiste quant au fait que des idées Rejette les idées sans les avoir examinées ennouvelles se traduiront par des solutions déclarant quelles sont impraticables.applicables.Aplanit les différends en définissant une Nest pas en mesure dintégrer des idéesGestion de projets 33/166\n34. solution nouvelle qui peut être réalisée différentes. Fait un choix entre des opinionsmoyennant le respect des opinions divergentes et crée des tensions au sein dedifférentes. léquipe.Trouve des solutions en appliquant des idées Ne peut pas acceptes les idées nouvelles ounouvelles, des outils et du bon sens dans de les outils nouveaux comme un moyen denouveaux domaines. résoudre des problèmes difficiles. Nutilise pas le bon sens.Incite les collaborateurs à exposer leurs Recherche toujours des solutions éprouvées,idées, reconnaît les opportunités et organise ne sait pas gérer lincertitude et nest pasun processus rationnel de recherche créative capable de diriger adéquatement unde solutions. processus créatif de recherche de solutions.Gère activement les descriptions de Refuse tout ce qui dépasse la définitionprestations et les changements. originale des prestations.Est réceptif au langage corporel et aux Naccepte que ce qui est prévu, néglige lessentiments, utilise son intuition pour résoudre intuitions et les sentiments. Sen tient à lales problèmes et dans le cadre des relations logique et aux relations fonctionnelles.humaines.Écoute sa propre intuition et lexploite, voit Refuse lintuition.en ses idées une source de créativité.Utilise des approches non conventionnelles Accepte toujours le statu quo même sipour le bien du projet. Prend des décisions lavenir du projet est en jeu. A une aversioncréatives pour réduire les risques. au risque. Tableau 6 CréativitéOrientation résultatsComportements adéquats Comportements à améliorerSe comporte en entrepreneur Se content de suivre les ordresEst capable de régler des questions Ne règle pas définitivement les questions.Recherche constamment des possibilités Accepte les choses telles quelles sont. Nedamélioration et remet le statu quo en remet pas le statu quo en question.question.Recherche toujours des solutions qui ne Nest pas créatif dans la recherche denécessitent pas de modification des objectifs. solutions. Transforme chaque problème en un changement.Exploite les opportunités sans négliger les A une aversion au risque et ignore lesrisques. opportunités.Gère les modifications de manière adéquate; Promet de nouvelles fonctionnalités ouinforme dès que possible lorsquun plan ne prestations sans sassurer quil pourrapeut être respecté, propose des alternatives. procéder aux changements sans ressourcesGestion de projets 34/166\n35. La direction a limpression de contrôler le supplémentaires. Tarde à informer laprojet. direction de changements inattendus. La direction na pas limpression de contrôler le projet.Surveille les innovations et les opportunités Reste dans les limites convenues et laissenouvelles (p. ex. technologies, marchés, passer des innovations et des opportunitésconcurrents nouveaux) susceptibles majeures qui influencent le projet.dinfluencer le projet et y réagit de manièreappropriée.Gère activement les parties intéressées. Néglige les parties intéressées.Parvient à gérer les attentes de manière Ne gère pas les attentes de manièretransparente et efficace; les satisfait ou les transparente ou suscite des attentesdépasse. disproportionnées.Est conscient des détails sans pour autant Ignore des détails importants et perd laperdre la maîtrise de lensemble. maîtrise de lensemble. Tableau 7 Orientation résultatsEfficienceComportements adéquats Comportements à améliorerSe prononce clairement sur la productivité et Ne se prononce pas clairement ou nelefficience dans le projet et se comporte de communique pas sur la productivité etfaçon correspondante. lefficience, ne montre pas lexemple.Sait déléguer et fait confiance aux autres, Essaie de tout faire lui-même et a peourpratique le management par exception. confiance en autrui.Ouvre les réunions à lheure convenue et les Arrive en retard aux réunions, les laisse setermine le plus rapidement possible. prolonger inutilement.Vise lamélioration constante, incite ses Néglige les améliorations. Est facilementcollaborateurs à faire de même. satisfait de ses collaborateurs.Possède lénergie et lopiniâtreté nécessaires à Semble lent, na pas de patience, abandonnemener à bien ce quil entreprend. rapidement.Encourage lenthousiasme, demande des Est incapable de motiver, critiquecontributions positives et est ouvert à la injustement et nest pas ouvert à la critique.critique.Remarque lutilisation inefficient de Ignore linactivité et ne réagit pas auxressources et prend les mesures nécessaires. avertissements des autres.Sait tirer parti de lefficience. Pratique lefficience à mauvais escient, induit ses collaborateurs en erreur. Tableau 8 EfficienceGestion de projets 35/166\n36. Conflits et crisesComportements adéquats Comportements à améliorerEst capable de discuter de situations avec son Ignore les conflits latents, en sait pas ce quiéquipe; intervient comme médiateur, discute se passe au niveau informel, provoque deset est conscient des conflits latents. divergences.Est accessible, prend toujours le temps Soccupe dautre chose et sisole en cas dedécouter en cas de crise ou de conflit, conflit ou de crise, ne sentretient avec lescollabore avec léquipe et avec dautres autres quau niveau formel. Na aucun lienparties intéressées. informel ou social avec son équipe.Considère lincertitude comme un défi. Laisse les risques et les problèmes saccumuler.Est ouvert aux intérêts contradictoires en cas Provoque activement au sein de léquipe desde cirse et de conflit. divergences dopinion qui peuvent dégénérer en conflit ou en crise.A une attitude positive par rapport à la Se vexe ou se révolte face à la critique, réagitcritique constructive, réagit calmement aux de manière émotionnelle et incontrôlée, estattaques personnelles, nest pas rancunier. rancunier.Est équitable, accepte les propositions des Impose ses propositions aux dépens desautres sans rancune. autres, refuse les réactions constructives.Fait la différence entre les problèmes de Confond relations personnelles et problèmesrelations humaines et les problèmes de travail de contenu.et les résout dans lordre qui convient.Est sûr de lui et positif, respecte la fonction Est arrogant, semble fragile, manipule lesla personnalité de chacun. autres membres de léquipe.Profite des conflits pour faire avancer el Néglige les conflits potentiels ou latents,projet. nest pas prêt à défendre le projet jusquau bout. Tableau 9 Conflits et crisesConflits et crisesComportements adéquats Comportements à améliorerEst fiable, autrement dit fournit la prestation Nest pas faible, autrement dit fournit unepromise convenue au moment convenu, avec prestation inférieure à celle convenue, nestla qualité convenue et avec le budget pas ponctuel ou dépasse le budget, sacrifie laconvenu. qualité.Lorsque la situation dépasse les tolérances Sa devise est "laisser aller, laisser faire".admises du projet, fournit au mandant des Tarde tellement à fournir un rapport aurapports bien documentés en temps utile. mandant que celui-ci na plus la possibilité dinfluencer le résultat.Gestion de projets 36/166\n37. Est digne de confiance, utilise avec Ne semble pas fiable, trahit la confiance desdiscrétion ce quon lui a dit en confidence. autres.Se sent responsable du succès du projet au Rejette toujours la faute sur les autres.nom de toutes les parties intéressées.Assume la responsabilité de lensemble, Répercute directement tous lesdéfinit correctement les sous-domaines de enseignements pris envers le mandant et touscompétence. les objectifs sur les membres de son équipe.Contrôle le comportement des membres de Nest pas conscient des conséquences de sesléquipe de projet dune manière consciente et activités de contrôle, prétexte le manque deconstructive, est discipliné et consacre du te temps, ne communique pas de manièretemps à la communication. adéquate.Transmet toutes les informations de manière A des difficultés à transmettre linformation.adéquate. Tableau 10 Fiabilité5.3.2.3 CARACTÈRESVoici une figure que jai prise de la présentation dune entreprise Xtrem7 et que je trouve trèsbien. Elle résume et différence ce quest une bonne ressource, dune…. moins bonne enthéorie dans un contexte idéal et selon les standards actuels de notre société.En ce qui concerne la ressource idéalisée: Figure 3 Ressource idéaliséeEt la moins adaptée…:Gestion de projets 37/166\n38. Figure 4 Ressource inadaptée...5.3.3 CONFLITSLa gestion de conflit couvre un large éventail de sujets, qui va des conflits interpersonnels auxconflits internes dune organisation, en passant par les conflits qui concernent les domaines dela gestion.Quand vous faites face à un conflit, la première question à laquelle vous devez répondre est :De quel type de conflit sagit-il ?On peut diviser les conflits en trois types principaux (donc il ne sont pas uniques!) :1. Conflits dintérêts2. Conflits de besoins3. Conflits dopinionsIl peut être parfois difficile de discerner le type de conflit auquel vous avez à faire.Cependant, il est important que vous essayiez daccéder au coeur du problème car cela vousaidera à décider ce quil convient de faire au sujet de ce problème.Obtenir un succès en gestion de conflit nécessite des choix éclairés. La liste ci-dessous peutvous aider à décider le style de gestion de conflit à choisir pour une situation donnée. La listeindique aussi quil ne faut pas toujours se cantonner à un même style. Si vous gérez souventdans un style coopératif en face à face, vous gaspillerez beaucoup de temps et dénergie silsagit de traiter de petits problèmes qui ne nécessitent pas ce style dapproche. Si vous utiliseztoujours des approches de non-confrontation et non-coopération, vous nobtiendrez jamais ceGestion de projets 38/166\n39. que vous et les bénéficiaires du projet veulent, et dont ils ont besoin (modèle de Hodgson -1994):  Collaboration: un style de face à face coopératif. Adapté quand les deux parties veulent trouver une solution et quand il faut quelles soutiennent la solution. Cest un style proche de la situation gagne-gagne en négociation.  Contestation: un style de face à face non-coopératif. Adapté quand des actions décisives rapides sont nécessaires (par exemple, cas urgents).  Acceptation: un style coopératif, sans face à face. Adapté quand on saperçoit quon sest trompé, ou que le problème a moins importance pour vous, ou dans le cas où vous voulez augmenter votre crédit aux yeux des autres parties et / ou des négociateurs.  Evitement : un style de non-coopération, sans face à face. Adapté dans le cas dun problème sans importance : vous avez peu de pouvoir et vous ne voyez aucune possibilité de changer les choses (par exemple, les problèmes de niveau national, ou liés aux grandes organisations).  Compromis: un style à mi-chemin de tous les autres et qui intègre des éléments de tous les autres. Adapté dans le cas de problèmes dimportance modérée.Dans tous les cas, chaque discussion, chaque décision, chaque promesse doit être inscrite dansun procès verbal signée par chacune des parties.La première étape en gestion de conflit est danalyser le type de conflit. Comme indiqué plushaut, cest une information importante pour vous aider à maîtriser le conflit.Pour analyser et gérer le conflit, vous pouvez utiliser la liste de contrôle suivante : 1. Quel(s) est (sont) le(s) vrai(s) problème(s) ? Que se passe-t-il réellement ? Quelles sont les personnes réellement impliquées ? A-t-on besoin dinformation ou danalyse supplémentaires pour clarifier les problèmes ? Est-ce que les parties ont la capacité de comprendre des documents importants ? Ces questions vous aideront à éviter de parler des symptômes et au contraire à vous concentrer sur le coeur du conflit – le(s) vrai(s) problème(s). Vous pouvez tenter danalyser le conflit tout seul ou avec les membres de votre équipe. Si vous discutez de manière ouverte avec lautre partie impliquée dans le conflit, vous pouvez aussi essayer dinciter les parties à décrire leur vision de ce qui est au coeur du problème et dorganiser une visite de site afin détablir les faits sur place. 2. Que veulent réellement les personnes impliquées ? Sil vous est possible de définir un but commun pour les personnes impliquées, cela facilitera le travail de recherche de solutions sur lesquelles les deux parties saccorderont. Même si cela nest pas possible, il reste important que les buts des deux parties soient définis pour une compréhension réciproque.Gestion de projets 39/166\n40. 3. Le conflit est-il dune taille gérable ou doit-il être découpé en plusieurs petits problèmes ? Si vous vous impliquez, avez-vous une chance raisonnable de mettre fin au conflit ? Vous devez éviter de vous engager dans une gestion de conflit si vous percevez à lavance que vous nobtiendrez pas de succès. Dès lors il convient dadopter un comportement démissionnaire ou de reproduire le même schéma à lencontre de la personne qui est la source du conflit. 4. Quel processus vous et lautre partie choisirez pour résoudre le conflit ? Les problèmes doivent-ils être discutés dans un ordre précis ? Quel est le programme ? Il y a-t-il une date butoir ? Quelles sont les règles de négociation ? Qui convoque et préside les réunions ? Est-ce quun accord final sera signé ? Vous devrez décider du type de processus de négociation – formel (avec un médiateur) ou informel, par réunion publique, par évitement, par discussion (à laide dun facilitateur), etc. 5. Est-ce que les parties veulent négocier sur les problèmes ? Est-ce que le médiateur doit inventer des propositions spécifiques de compromis ? Est-ce que les parties doivent développer leurs propres propositions ou travailler ensemble sur un accord commun et négocier ensuite section par section ? Cette étape doit se faire avec les deux parties en présence. Comme dans le cas de la négociation, lécoute de lautre partie est le point important de cette phase. Il est important que les parties comprennent leurs buts et leurs besoins réciproques afin de pouvoir trouver une solution qui satisfasse tout le monde. Dans la plupart des cas de gestion de conflit, cest à ce stade que la négociation entre en scène. Cependant, ceci peut se faire par des négociations formelles ou informelles suivant la situation et les personnes impliquées. Lorsque lon discute des solutions, il est primordial que les besoins des parties et les solutions soient décrits de manière très concrète. 6. Comment sassurer que les parties respectent laccord ? Est-ce que les parties et le négociateur doivent encore se rencontrer automatiquement après une certaine durée de mise en oeuvre ? Est-ce que laccord doit être mis à jour plus tard si les conditions changent ? Quand vous parvenez à un accord, il est important que les deux parties aient la même vision des résultats. Une manière de le vérifier est de se mettre daccord sur des actions à suivre, sur qui va les réaliser et dêtre très concret et spécifique avec un échéancier dapplication et un suivi danomalies de non respect ultérieur. Il peut aussi être essentiel pour les parties de vendre laccord à leurs parties prenantes.Si vous négociez avec une partie avec laquelle vous avez été ou vous êtes présentement enconflit, beaucoup douvrages proposent de suivre les six étapes positives suivantes pourfaciliter laccès à une solution acceptable (jai mis en italique mes remarques personnelles etma vision des choses relativement à mon expérience dans le gestion): 1. Adoptez une approche de résolution de problème (situation win-win). Cette approche nest applicable que lors de la première tentative de résolution dunGestion de projets 40/166\n41. problème donné. Au-delà du troisième, quatrième, etc… cela devient ingérable et il nexiste plus de bonnes solutions. 2. Ecoutez lautre partie. Encore une fois, cette approche nest applicable que lors de la première tentative de résolution dun problème donné. Au-delà du troisième, quatrième, etc… nous ne nous savons pas écouté et il ne reste plus que la manifestation orale violente. 3. Posez des questions pour connaître les arguments de lautre partie, clarifier les problèmes, et vérifier la compréhension. Si le même conflit se répète plus tard, cette étape doit être sautée est la situation clarifiée. La seule solution après signature du procès verbal antérieur et lavertissement! 4. Restez ouvert. Cela na de sens que si le conflit débute ou que les arguments diffèrent. Mais une fois le procès verbal signé lors de la première discussion, il convient de mettre les points sur le i et de menacer le non respect via un avertissement. 5. Rapprochez vous des uns et des autres. Le mouvement est le seul moyen de progresser. Ceci peut être par contre dangereux lors de conflits répétitifs sur un même sujet. On peut même en arriver aux mains ou pire… 6. Faites la distinction entre le problème et les personnes. Cest une illusion… 70% du temps les conflits sont liés à la personnalité, au comportement et au professionnalisme des personnes.Lorsque quun premier conflit survient sur un sujet X, lapplication des méthodes ci-dessus estune première étape. Cependant, si elle naboutit à rien (aucune promesse tenue) alors quunprocès verbal a été signé, il reste à répéter la même chose avec la hiérarchie supérieurejusquau plus haut rang possible (cela peut donc durer). Si toujours aucun résultat nest obtenu,il ne reste plus que la violence verbale et les avertissements malheureusement…Sil vous est demandé dêtre un médiateur dans un conflit, ou si vous le choisissez vous-mêmeparce que vous êtes le directeur du projet, votre travail (en tant que partie neutre) sera daiderles parties à résoudre leur conflit, et pas dessayer de le résoudre pour elles. Vous pouvezavoir à rétablir des moyens de communiquer entre les parties, si la communication nexisteplus entre elles. Il est primordial que vous les aidiez à discuter du problème de manièrepositive. Les accusations doivent être évitées. Faites-les toujours parler de leurs besoins, aulieu de ce que lautre partie fait mal.Les tâches spécifiques du médiateur incluent souvent : 1. Établir lagenda des réunionsGestion de projets 41/166\n42. 2. Présider les réunions 3. Rédiger les minutes 4. Préparer les premières versions des accords 5. Rencontrer les parties individuellementIl est de votre responsabilité que les parties sécoutent. Il peut parfois être bon de leurdemander de résumer ce que lautre partie a dit. Laissez du temps pour les silences pendant lesdiscussions. Ceci aidera les parties à sécouter. Très souvent, on nécoute pas parce quon estoccupé à préparer ce que lon va dire quand lautre partie aura terminé.Un aspect important du rôle de médiateur est de laisser les parties trouver leurs propressolutions sans leur dire quoi faire. Si elles trouvent leurs propres solutions plutôt que vous neles imposiez, il est plus probable quelles saccordent, et quelles pensent que la solution estjuste.5.3.4 STANDARDISATION ENTRE LES RESSOURCESUn point important dans un projet est que les ressources se mettent daccord pour travailler,organiser les données/outils/documents dune manière identique. Nous rappelons encore unefois à cet effet la proposition de la mise en œuvre la méthode 5S que nous avons déjàmentionné à maintes reprises.Gestion de projets 42/166\n43. Il en va de même pour la communication entre les ressources. Effectivement à lépoque dumail le constat des spécialistes est que lusage en est catastrophique en termes decentralisation, de standardisation et de contrôle daccès. Un très bon outil informatique pourgérer tout ce qui est relatif à la communication dans un projet est Microsoft OfficeSharePoint.5.3.5 MATRICE DES RESPONSABILITÉSLa matrice RACI ou sa variante RASCI (aussi connu sous le nom de ResponsabilityAssignement Matrix) permet de définir simplement les rôles et responsabilités dans un serviceou sur un projet. On trouve la définition de RACI dans le PMBok (Project Management Bodyof Knowledge) du PMI (Project Management Institute).Lacronyme RACI signifie : • R: Responsible : Réalise : Réalise lactivité. • A: Accountable : Autorité : A lautorité pour approuver le travail de R. • C: Consulted : Consulté : Est consulté par R. • I: Informed : Informé : Est uniquement informé des travaux de R.Lacronyme RASCI rajoute le rôle suivant au RACI : • S: Supportive : En support : Apporte des ressources supplémentaires pour conduire le travail de R.La confusion peut venir des rôles R et A qui sont souvent inversés dans certaines traductionsfrançaises car le terme Responsible nest pas équivalent de Responsable en français et le termeAccountable est difficile à traduire. A ne doit pas être associé à Approbateur car le terme peutdonner lieu à des confusions.La matrice RACI ou RASCI présente des activités en ligne et des rôles en colonne commedans lexemple ci-dessous. Dans chaque cellule du tableau, on indique la responsabilité durôle pour lactivité en utilisant les lettres du RACI ou du RASCI. Pour plus de pérennité, il estconseillé dutiliser des libellés génériques de fonction pour qualifier les rôles plutôt que desnoms de personnes:Gestion de projets 43/166


A l’avant-première de La Vie d’Adèle d’Abdellatif Kechiche à l’Omnia de Rouen - Le Journal de Michel Perdrial\nA l’avant-première de La Vie d’Adèle d’Abdellatif Kechiche à l’Omnia de Rouen\nPar Michel Perdrial dans Le Journal de Michel Perdrial le 9 Octobre 2013 à 06:22\nComment peut-on être élève de classe de Première et brusquement se retrouver institutrice dans une classe maternelle ? C’est l’une des questions que je me pose pendant les trois heures de La Vie d’Adèle, chapitres 1 & 2, le film d’Abdellatif Kechiche, palmé d’or à Cannes, dont c’est l’avant-première rouennaise ce lundi soir à l’Omnia. Où sont passées les six années d’études nécessaires pour aller de la situation première à la seconde ? L’histoire d’amour entre Adèle et Emma ne dure pas aussi longtemps que cela. On ne sait pas combien de temps elles sont ensemble ; pas plus d’une année, me semble-t-il. Impossible qu’elles se rencontrent quand Adèle est au lycée et que celle-ci soit devenue institutrice quand elles se séparent. Autre objet d’interrogation : une fille qui fait les Beaux-Arts (comme on dit) devient donc artiste et expose illico dans la galerie la plus renommée de la ville (Lille), jamais vu ça ailleurs qu’avec Emma, au cinéma.\nCela dit, La Vie d’Adèle est un film remarquable dans lequel joue excellemment Adèle Exarchopoulos, aussi crédible en institutrice qu’en lycéenne, parfaite dans son rôle de fille terre-à-terre issue du milieu populaire et se heurtant au monde des nantis d’où est issue Emma, la fille aux cheveux bleus. L’écriture cinématographique maîtrisée de Kechiche (le roi du plan rapproché) traite parfaitement le sujet : l’amour, comment il naît, comment il vit (avec de très belles séquences sexuelles), comment il meurt.\nJe sors de là n’ayant pas trouvé le temps long. Il est vingt-trois heures lorsque j’arrive dans ma ruelle. Un des voisins fume nerveusement devant la porte cochère. Il a oublié ses clés.\nD’aucuns se demandent s’il faut aller voir ce film parce que Léa Seydoux qui joue Emma s’est plainte de son réalisateur, un vrai bourreau. Comme si les artistes ou les écrivains intéressants pouvaient être autres qu’excessifs, dérangés, vicieux, manipulateurs, pervers. C’est ce qui fait leur talent.\nSale nouvelle ce lundi : la fermeture pour faillite des librairies Mona Lisait. J’irai ce mercredi constater l’étendue du désastre.


Les billets d'avion Mourmansk - Krasnodar\nComment économiser lors de l'achat des billets d'avion Mourmansk - Krasnodar\nIl est pas un secret que les prix des billets peuvent varier considérablement indépendamment du vol. Beaucoup de personnes voyageant avec un billet d'avion payé pour des montants différents. Toute compagnie aérienne souhaite augmenter leurs revenus, équilibre entre le remplissage d'une compétition de vol et prix particulier. Trouver des gens chers apprendre de l'expérience, cependant, alors nous allons donner quelques lignes directrices pour vous aider à économiser de l'argent.\nIl est bien connu 3 billets d'avion de classe affaires, la première classe et de l'économie. En outre, les billets peuvent appartenir à une catégorie particulière, impose ses propres limites. Que leur est moins, bien sûr, billet d'avion plus cher. Les billets les moins chers sont considérés comme une classe d'économie. Le principal inconvénient de cette catégorie - l'incapacité de retourner l'argent ou d'échanger des billets. Bien que si vous ne doutez pas de la date du voyage, il ne sera pas un problème pour vous.\nTypes de vols Mourmansk - Krasnodar\nEn règle générale, les itinéraires de vols charters sont des zones limitées, populaire auprès des touristes. En outre, rien ne garantit l'achat de billets. Fondamentalement sièges voyagistes de vols charters sont distribués et seulement occasionnellement sur le marché libre mis quelques endroits.\nEn ce qui concerne les vols à petit budget, leurs compagnies offrent le moins cher possible. Dans notre État, une telle politique de marketing, même si elle est peu fréquente, est néanmoins assez répandue dans le monde entier. Comment les compagnies low-cost peuvent-elles vendre des billets d'avion aussi bon marché? Le fait est qu'ils poursuivent une politique d'austérité. Bien entendu, cela ne peut pas concerner les normes de sécurité des avions - elles ne peuvent être violées. Les économies comprennent les dates et heures des départs, les tarifs supplémentaires pour les bagages, les longues durées d’enregistrement, les retards de vol constants et l’absence de repas gratuits.\nBien sûr, les types de vols réguliers sont considérés comme optimaux. Il est également agréable de pouvoir acheter des billets pour un vol de ce type à un coût proche de celui des employés du secteur public et des chartes.\nParfois, vous avez la possibilité d'acheter un billet pour les actions détenues par certains transporteurs. Certes, la tenue de telles actions n’est généralement pas annoncée à l’avance, c’est la principale difficulté. Toute offre spéciale du transporteur a un nombre limité de billets pour un avion, car ils peuvent disparaître.\nBien sûr, tout le monde ne va trouver le billet promotionnel. Comme avec la loi? Comme nous l'avons dit, il ya une catégorie de budget distinct des billets d'avion, et il peut chasser. Parce que ces billets sont achetés à la fois, vous pouvez essayer un peu pour ajuster l'heure de départ dans l'espoir qu'il ya encore des billets disponibles à des tarifs bon marché.\nPréparation pour le vol est nécessaire pour faire avancer l'étude ne sera pas éviter le coût de quelques mois avant le départ prévu, en particulier quand vous allez, par exemple, voler à un autre continent. Mais gardez à l'esprit que cette stratégie ne soit pas universelle, et dans de nombreux cas, il ya un meilleur prix pour 1-2 mois avant le départ.\nLes autres facteurs qui affectent la valeur de\n• Pour les billets d'avion du week-end plus chers. Il est plus avantageux d’acheter des billets le mardi, le mercredi ou le jeudi.\n• Augmentation des prix en vacances.\n• Il est plus rentable et plus pratique d’acheter des billets d’avion en ligne.\nVoici les principales lignes directrices qui vous permettront de voler moins cher.


Vers un jeans écolo, loin du 10 000 litres d'eau la paire\nProduire un seul jeans traditionnel requiert près de 10 000 litres d'eau et un demi-kilo de produits chimiques.\nUne nouvelle méthode de production de jeans dévoilée mardi aux États-Unis par un ingénieur suisse permet d'utiliser jusqu'à 92% d'eau et 30% d'énergie en moins, et pourrait avoir des effets positifs sur l'environnement si elle était généralisée, selon son concepteur.\nIl faut, selon les procédés actuels, plus de 9450 litres d'eau, près d'un demi-kilo de produits chimiques et beaucoup d'énergie pour produire une seule paire de jeans, explique Miguel Sanchez, un ingénieur de la firme chimique Clariant, basée près de Bâle, lors d'une présentation à une conférence de l'Institut de la chimie verte, qui dépend de l'American Chemical Society.\n«Si vous multipliez par près de deux milliards de jeans produits annuellement dans le monde vous avez une bonne idée de ce que représente cette industrie, qui contribue pour une part notable à la production d'eaux usées et aux émissions de gaz à effet de serre dans l'environnement», souligne-t-il.\nOutre les importantes économies d'eau et d'énergie, ce procédé baptisé «Advanced Denim», permet aussi de considérablement réduire (-87%) les déchets de coton qui sont souvent incinérés et ajoutent ainsi des émissions de dioxyde de carbone (CO2) et autres gaz à effet de serre dans l'atmosphère.\nToutes les autres étapes de la production traditionnelle sont éliminées, assure Miguel Sanchez.\nCela permettrait également de ne pas rejeter 31,3 millions de m3 d'eaux usées et d'économiser 220 millions de kilowatts/heure d'électricité tout en éliminant les émissions de CO2 qui en découlent, selon la même source.


Biais en Liberty - Perles & Co\n60732 articles en stock\nAccueilFils, cordons & rubansRubans & GalonsBiaisBiais en Liberty\nEn couture, la définition d'un biais est une bande de tissu coupée en oblique par rapport au droit fil du tissu. Le biais sert à la finition d'un vêtement ou d'un accessoire mais aussi à la fabrication de bijoux DIY.\nLe biais liberty of london est un tissu 100 % coton aux jolis imprimés floraux : des couleurs et des motifs idéals pour cet été !\nRetrouvez notre large gamme Liberty of london: tissu Liberty et cordons Liberty.\nNovice en couture ? On vous donne des astuces et des conseils pour débuter en couture. Profitez aussi de nos tutos coutures gratuits pour apprendre les bases de la couture.\nAmusez-vous à détournez la fonction première du biais en réalisant des bijoux liberty ou des accessoires.\nVous vous demandez comment faire un bracelet ruban liberty ? Rien de plus simple ! On vous donne toutes les explications dans notre tuto DIY. Vous n'avez pas de fermoir pour votre bracelet ? Zoom sur notre tuto bracelet liberty sans fermoir. Pensez aux jolis biais liberty eloise ou le biais liberty betsy pour cet été! Confectionnez une attache tétine personnaliséeavec le ruban Liberty.\nVous allez adorer notre collection de livres Liberty ! Vous y trouverez des idées pour créer des vêtements, des bijoux, des accessoires ou même de la déco.\nAchetez votre ruban liberty au mètre.\nCoton ( 80 )\nBiais en tissu Liberty Mitsi Dark Grey x 1m\nBiais en tissu Liberty Pepper Violet/Jaune x 1m\nBiais en tissu Liberty Eloïse Light Coral x 1m\nBiais en tissu Liberty Charles Bleu x 1m\nBiais en tissu Liberty Ciara Magenta x 1m\nBiais en tissu Liberty Danjo Sand x 1m\nBiais en tissu Liberty Eloïse Mint x 1m\nBiais en tissu Liberty Michele Chrysolite x 1m\nBiais en tissu Liberty Pepper Light Coral/Mint x 1m\nBiais en tissu Liberty Phoebe Bleu/Rose x 1m\nBiais en tissu Liberty Phoebe Rouge x 1m\nBiais en tissu Liberty Pollen Gris x 1m\nBiais en tissu Liberty Poppy and Daisy Mint x 1m\nBiais en tissu Liberty Thorpe Light Rose x 1m\nBiais en tissu Liberty Wiltshire Bleu Marine x 1m\nBiais en tissu Liberty Wiltshire Multicolore x 1m\nBiais en tissu Liberty Eloïse Rouge x 1m\nBiais en tissu Liberty Michelle Multicolore x 1m\nBiais en tissu Liberty Poppy and Daisy Orange x 1m\nBiais en tissu Liberty Betsy Teal x 1m\nBiais en tissu Liberty Danjo Rouge x 1m\nBiais en tissu Liberty Betsy Fluo Thé x 1m\nBiais en tissu Liberty Turly Scrumptious x 1m\nBiais en tissu Liberty Bourton Aqua x 1m\nBiais en tissu Liberty Kayoko Bleu x 1m\nBiais en tissu Liberty Kayoko Fuchsia x 1m\nBiais en tissu Liberty Kayoko Olive x 1m\nBiais en tissu Liberty Margaret Annie Bleu x 1m\nBiais en tissu Liberty Margaret Annie Fuchsia x 1m\nBiais en tissu Liberty Mauvey Fuchsia x 1m\nBiais en tissu Liberty Betsy Orange/Rose x 1m\nBiais en tissu Liberty Small Susanna Multicolore foncé x 1m\nBiais en tissu Liberty Fitzgerald Bleu x 1m\nBiais en tissu Liberty Mirabelle Rose x 1m\nBiais en tissu Liberty Poppy and Daisy Yellow x1m\nBiais en tissu Liberty Kaylie Sunshine Red x1m\nBiais en tissu Liberty d'Anjo Red x 1m\nBiais en tissu Liberty d'Anjo Blue x 1m\nBiais en tissu Liberty Kaylie Sunshine Orange x1m\nBiais en tissu Liberty Phoebe Mauve x 1m\nBiais en tissu Liberty Adelajda Brown x 1m\nBiais en tissu Liberty Toria Noir x 1m\nBiais en tissu Liberty Adelajda Orange x 1m\nBiais en tissu Liberty Penny Rose x 1m\nBiais en tissu Liberty Phoebe Rose x 1m\nBiais en tissu Liberty Tatum Marron x 1m\nBiais en tissu Liberty Wiltshire Fuchsia/Pink x 1m