Jean-Philippe Tonneau - ppt carregar\nApresentação em tema: "Jean-Philippe Tonneau"— Transcrição da apresentação:\nEmilie Coudel APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL: olhares cruzados entre economia do conhecimento e ciências de gestão Reflexão a partir da Universidade Camponesa Sob a orientação de: Hélène Rey-Valette Jean-Philippe Tonneau 27 de fevereiro de 2009\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Problemática Desenvolvimento territorial (Deffontaines ; Pecqueur) proximidades recursos locais identidade afirmação de um projeto comum Governança regulação não-autoritária participação de atores multiplos capacidade de participar e de propor projetos (Stocker ; Baqué, Rey, Sintomer) Aprendizagens informações conhecimento, competências formas de organização possibilidade de aprender juntos (Foray; Argyris et Schön) Cette thèse s’inscrit dans les travaux sur le développement territorial. Depuis une quinzaine d’années, le développement territorial apparait comme un nouveau enjeu politique et un nouveau paradigme scientifique. Les thèmes traités par la littérature sont : les proximités, la valorisation des ressources locales, l’identité et surtout, la gouvernance, moyen d’affirmation d’un projet commun. La notion de gouvernance territoriale est utilisée pour caractériser un mode non autoritaire de gouverner, où différents acteurs (acteurs locaux, entreprises, élus politiques) participent des prises de décision. Ceci amène une question importante peu étudiée, celle de la capacité réelle des acteurs à participer à la définition de ces projets. Les nouvelles formes de gouvernance rendent nécessaires de nouveaux type d’apprentissage : il faut que les acteurs découvrent de nouvelles informations, développent de nouvelles connaissances et compétences, inventent de nouvelles formes d’organisations mais aussi qu’ils se donnent des cadres leur permettant d’apprendre ensemble. Les apprentissages qui sont collectifs, souvent tacites et qui concernent des processus institutionnels complexes sont rarement spontanés, ce qui invite à réfléchir à la manière d’accompagner les acteurs pour leur permettre de s’insérer dans les dynamiques de développement territorial. Pergunta : Como acompanhar os atores para permiti-los contribuir para desenvolvimento territorial?\n3 Acompanhamento e formação\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Acompanhamento e formação Quais dispositivos para incentivar a aprendizagem ? Acompanhamento do processo de negociação por um articulador Quadro mais formalizado : formação As vantagens de uma formação Progressão pedagógica Grupos de atores Contrato de aprendizagem Um quadro « protegido » Uma oportunidade de contribuir nessa reflexão : Uma Universidade Camponesa, voltada a fomentar a participação de agricultores no desenvolvimento territorial Quels dispositifs peuvent être mis en place pour encourager l’apprentissage? Le plus souvent, les travaux se concentrent sur l’accompagnement par un animateur des processus de négociation et l’élaboration de projets. Dans d’autres cas, il est possible de mettre en oeuvre un cadre plus formalisé, de formation, des acteurs. En effet, la formation permet une progression pédagogique dans le temps d’un même groupe d’acteurs autour d’un contrat d’apprentissage, ce que ne permettent pas des accompagnements plus informels au cours de réunions ou de contacts divers aux objectifs directement opérationnels. La formation offre un cadre « protégé » à l’apprentissage, où il n’y a pas de pression de résultats, même si le risque peut être de trop isoler les étudiants de la réalité. Ce choix de la formation a été celui de l’Université Paysanne dans le territoire du Cariri, territoire marginalisé du semi-aride, dans le Nordeste. Notre thèse s’est appuyée sur ce terrain et sur l’évaluation de l’Université Paysanne pour contribuer à la réflexion sur les avantages et limites d’un accompagnement par la formation.\n4 Participação de agricultores nas politicas territoriais?\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Participação de agricultores nas politicas territoriais? Paraiba Territorio do Cariri Le Cariri est un territoire marginalisé en crise : crise environnementale liée à la désertification, crise sociale due à la précarité, crise économique suite à l’effondrement de l’activité cotonnière, crise institutionnelle liée à la domination des élites traditionnelles. Face à la marginalisation de tels territoires ruraux, des politiques publiques encouragent depuis la fin des années 1990 la stratégie du développement territorial. Depuis 2003, des territoires « pilotes », dont le Cariri, ont été choisis et accompagnés par le Ministère du développement agraire. Celui-ci incite à la création de forums de négociation entre élus locaux et société civile (notamment les agriculteurs), pour décider de projets communs. Mais bien souvent, les agriculteurs n’osent pas s’affirmer face aux élus locaux, issus des élites traditionnelles. Leur participation réelle et leur capacité à utiliser les opportunités offertes par ces politiques territoriales est limitée. En choisissant de lancer une formation dans ce territoire, le projet de l’Université Paysanne proposait aux acteurs ruraux de réfléchir à de nouveaux projets et ainsi leur donner la capacité de les mettre en œuvre et de les défendre dans les politiques territoriales. Renovação da politicas rurais Um território para decidir projetos: 30 municípios Quais oportunidades oferece o Fórum aos agricultores?\n5 A Universidade Camponesa: uma formação inovadora\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados A Universidade Camponesa: uma formação inovadora Uma Universidade Camponesa no Brasil Uma formação inovadora para agricultores líderes Uma pedagogia oriunda por princípios fortes: identidade camponesa, co-construção de conhecimento (pesquisa a partir da realidade local, intercâmbio) Vontade de federar uma rede de iniciativas Uma experiência piloto: a UniCampo 3 ciclos (sensibilização, pesquisa, projetos) Aulas técnicas mas também culturais e sociais Primeiros resultados: mudanças importantes de visão, emergência de uma associação Um sucesso: propostas de « replicação » Necessidade de avaliar essa primeira experiência Um doutorado para permitir uma reflexão crítica Uma avaliação « externa » mas com implicação Mais qu’est-ce qu’une Université Paysanne? Ses concepteurs voulaient d’offrir à des leaders paysans en ensemble de formations novatrices, s’appuyant sur des principes forts, articulant identité paysanne, construction des connaissances au travers d’une recherche sur la réalité locale et d’un échange important entre acteurs. L’idée était de fédérer un réseau d’initiatives. Une expérience pilote, appelée UniCampo, a été lancée en 2003 par l’UFCG et le CIRAD et a progressivement offert trois cycles de formation à 35 jeunes ruraux, une dizaine de formateurs ayant été impliqués tout au long du processus. La formation a abordé des aspects techniques mais aussi culturel et sociaux. Dès la première année, les évaluations faites de la formation ont montré l’importance du changement de vision des étudiants par rapport à leur territoire, ainsi que l’engagement exceptionnel des acteurs qui ont formé une association pour continuer à s’investir. Cette expérience a connu un succès à travers le Brésil, amenant des propositions de réplication. Pour définir les modalités de « réplication » d’une telle expérience, il était nécessaire de l’évaluer de manière plus robuste, pour comprendre quels étaient les réels apports pédagogiques, leurs impacts et comment les mettre en œuvre à nouveau. C’est cette évaluation qui a fait l’objet de ma thèse. Mon statut était particulier. Je n’avais pas participé à l’expérience, j’avais donc un regard externe, d’autant plus que la thèse était en partie encadrée par des personnes extérieures. Mais j’étais impliquée sur le terrain, en tant que chercheur CIRAD, et ceci a permis un accès plus facile aux personnes ayant participé de l’expérience. J’étais là pour les aider et pour faire une mémoire de l’expérience, pas pour évaluer et remettre en cause leur travail.\n6 Desafios científicos Perguntas levantadas Objetivos do doutorado\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Desafios científicos Perguntas levantadas Como a formação favoreceu a aprendizagem? A formação permitiu aos atores se inserirem nas dinâmicas territoriais? Quais são os ensinamentos em termos de acompanhamento de atores ? Objetivos do doutorado Realizar uma avaliação ex post para ajudar a melhorar a formação Uma reflexão que vai além: entender ambos os processos e o impacto de uma formação em relação ao desenvolvimento territorial Definir um quadro de análise das aprendizagens Desenvolver um referencial de avaliação (métodos) Validar a metodologia em outras situações Cette expérience, qui a eu un succès important à travers le Brésil, pose des questions : Qu’est-ce qui a favorisé les différents apprentissages des acteurs? comment la formation a-t-elle permis (ou non) aux acteurs de s’insérer dans les dynamiques territoriales? Quelles leçons peut-on tirer de cette expérience pour d’autres processus d’accompagnement? L’objectif de la thèse était de réaliser une évaluation ex post pour aider à améliorer la formation mais surtout d’utiliser cette exemple comme un point de départ à une réflexion plus large, notamment pour comprendre à la fois le processus de formation et son impact sur le développement territorial. Pour cela, l’important était de développer des outils et des méthodes originales. Ceci nécessitait d’élaborer un cadre d’analyse qui permette de comprendre les apprentissages nécessaires au développement territorial, ainsi qu’un référentiel d’évaluation, c’est-à-dire un ensemble de méthodes pour analyser les apprentissages développés pendant la formation. Pour prouver la robustesse de ces méthodes, il fallait aussi les valider dans d’autres situations. Ainsi, ma thèse propose surtout une réflexion sur l’outillage méthodologique, qui va bien au-delà d’une réflexion sur les résultats spécifiques de cette expérience.\n7 Conciliar diferentes abordagens da aprendizagem\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Conciliar diferentes abordagens da aprendizagem extensão community-learning Governância Informação, conhecimento Grupos, redes, capital social Social learning, instituções Resultados : Acquisição de praticas Mecanismos : Intercambio e mudança de valors Processo : Aprender à aprender juntos Evolução dos dispositivos de aprendizagem (Röling ; Scott ; Leeuwis ; Turcotte) (Rogers ; Chambers ; Darré ; Dasgupta) (Rivera et Quamar ; Murray ; Black ; ) Evolução dos dispositivos de aprendizagem Necessidade de integrar diferentes niveis de aprendizagem Abordagens em economia e gestão (Allen ; Lundvall ; Foray) (Hatchuel ; Avenier ; Nonaka et Takeuchi) Formaliser les mécanismes et les liens valores praticas ação única volta tripla volta o quadro de aprendizagem dupla volta volta « zero » (Bateson ; Argyris et Schön ; Foldy and Creed ; Turcotte) Teorias para formalizar aprendizagem Economia do conhecimento Ciências de gestão Informações, conhecimento Ações, praticas, relações Fatores Processo Individuo / sociedade Coletivos / empresas Avaliação, indicadores Pesquisa-ação Abordagens em economia e gestão Combinar processo e resultados na analise Quadro de análise Pour développer le cadre d’analyse, j’ai été amené à mobiliser différentes théories de l’apprentissage pour analyser les apprentissages pour le développement territorial. J’ai procédé en trois temps : j’ai d’abord analysé l’évolution des dispositifs d’accompagnement, puis les visions de l’apprentissage en l’économie et en gestion et enfin, j’ai identifié des théories permettant de formaliser différents aspects de l’apprentissage. En analysant l’évolution historique de la pensée sur les dispositifs d’accompagnement j’ai pu identifier trois phases correspondant à trois référentiels : extension, community-learning, gouvernance. Chacun de ces courants s’intéresse à un élément particulier de l’accompagnement et il semble important d’essayer de les intégrer au sein de dispositifs communs. L’économie et la gestion présente des visions relativement distinctes de l’apprentissage. L’économie s’intéresse plutôt à la connaissance, les conditions de sa production. La gestion s’intéresse aux relations et la manière dont elles permettent des processus d’apprentissages. Là aussi, ces approches peuvent se révéler complémentaires, notamment pour analyser ensemble conditions, processus et résultats. Parmi les théories de l’apprentissage, l’approche des boucles d’apprentissage (dans la suite d’Argyries et Schön) semble intéressante pour comprendre différents types d’apprentissages et les liens entre eux. En effet, cette approche propose de comprendre les modifications dans l’action des pratiques, des valeurs, et plus récemment, des cadres d’apprentissage. A partir de ces réflexions, nous avons donc cherché à concilier les approches pour construire un cadre qui prennent en compte une grande diversité d’apprentissages. Teorias para formalizar aprendizagem Formalisar os mecanismos e as ligações\n8 Quadro de análise: o conceito central\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Quadro de análise: o conceito central Capital (Schultz ; Lin ; Ponthieux ; Ostrom ; Garrabé ) Pode incluir vários elementos para o capital humano: competências, motivações, identidade Visão dinâmica construção e mobilização: aprendizagem na ação Diferentes níveis de aprendizagem capital humano, capital social e mesmo capital institucional Dans ce cadre d’analyse, nous nous sommes appuyés sur un concept central, celui de capital, qui offrait plusieurs avantages. D’abord, ce concept peut inclure, selon les définitions utilisées, une large gamme d’éléments, par exemple pour le capital humain, il permet d’analyser à la fois les compétences, les motivations, l’identité Par ailleurs, il présente une vision dynamique, avec une phase de construction et une phase de mobilisation, ce qui permet d’appréhender le processus d’ apprentissage (c’est-à-dire une acquisition de connaissances ou de compétences, des nouveaux modes de relations) Enfin, il permet de caractériser différents niveaux d’apprentissage, au niveau individuel, le capital humain, au niveau de groupes et des liens qui existent entre individus, le capital social et au niveau des institutions, pour encadrer les liens, un concept qui se développe, celui de capital institutionnel. Ainsi, l’utilisation du concept de capital dans le cadre d’analyse permet de formaliser le processus d’apprentissage dans l’action\n9 Quadro de análise e hipóteses\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Quadro de análise e hipóteses Hipótese 2 : A cada nível, há condições e dispositivos específicos para permitir os diferentes tipos de aprendizagens Um processo de acompanhamento deve se preocupar com a implementação de condições e dispositivos que permitam o desenvolvimento integrado de aprendizagens aos três níveis. Necessidades para analise Condições e dispositivos influenciando o processo Integrar diferentes níveis de aprendizagens Construção Mobilização Nível do território Capital institucional Hipótese 1 : interatividade das aprendizagens para contribuir no desenvolvimento territorial Combinar processo e resultados na análise Nível do grupo Capital social En croisant ce concept central et les réflexions issues des théories de l’apprentissage, nous avons formalisé un cadre d’analyse, qui permet de repérer les éléments à évaluer. A partir de l’analyse de la littérature, j’avais défini plusieurs nécessités pour mon analyse. D’abord, prendre en compte les différents niveaux d’apprentissages. J’ai donc cherché à analyser le capital humain au niveau individuel, le capital social au niveau du groupe, et le capital institutionnel développé au niveau du territoire. Ensuite, il semblait important de combiner l’analyse du processus et du résultat de l’apprentissage. J’ai donc replacé chaque capital dans une perspective dynamique, pour comprendre la phase de construction et la phase de mobilisation et surtout les conditions et dispositifs influençant le processus. Enfin, il fallait formaliser les liens entre les différents apprentissages. Pour cela, j’ai utilisé la théorie des boucles d’apprentissages, qui permettait de relier les changements de pratiques, de valeurs et de cadres. L’ensemble de ces éléments oriente l’analyse et permet de définir des hypothèses. Ma première hypothèse concerne les apprentissages nécessaires au développement territorial. Je postule que pour contribuer au développement territorial, un acteur a besoin de mobiliser les trois différents capitaux, en interaction. Ma deuxième hypothèse concerne le processus d’apprentissage. Je considère que pour développer chaque niveau d’apprentissage, il est nécessaire de mettre en place des conditions et dispositifs spécifiques. Donc d’une part il est nécessaire d’avoir trois types de capitaux et d’autres part, chaque capital est constitué dans des conditions spécifiques. je fais donc une hypothèse globale : une démarche d’accompagnement doit être préoccupée par la mise en place de conditions et dispositifs qui permettent le développement intégré des apprentissages aux trois niveaux. Ces hypothèses orientent la recherche. Dans ma thèse, j’ai d’abord cherché à comprendre les différents apprentissages mobilisés, puis quelles étaient les conditions du processus pédagogique qui les avaient permis. Ici, je vais surtout me concentrer sur la première hypothèse. Formalizar as ligações entre aprendizagens Nível individual Capital humano\n10 Combinar métodos para revelar as aprendizagens\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Combinar métodos para revelar as aprendizagens Desafios da avaliação Dificuldades Métodos utilizados Entender um processo dinâmico e complexo A formação acabada ao momento da avaliação Arquivos, entrevistas individuais aprofundadas, grupos de trabalho, projetos Apreender aprendizagens diversas (competências, redes, valores) Aprendizagens tácitas, informais, dificilmente explicitáveis Métodos de pesquisa interativos (mapas mentais, jogos de cartas, analise multi-critério) Obter resultados genéricos Uma amostra limitada, contextualizada Análise qualitativa se apoiando em indicadores precisos e métodos de análise (tipologia, AFM), comparação L’enjeu était alors de développer des méthodes appropriées à l’évaluation de l’apprentissage. Pour comprendre les processus, comme la formation était terminée, j’ai analysé les archives, réalisé des méthodes d’entretiens (individuel et collectif), et suivi les projets des étudiants. Pour comprendre la diversité des apprentissages, qui sont souvent tacites et difficilement explicitables, j’ai utilisé des méthodes de recherche interactives, pour aller au-delà du discours : cartes cognitives, jeu de carte, analyse multi-critère. Pour essayer de dégager des résultats génériques à partir d’un échantillon réduit et d’une expérience contextualisée, j’ai réalisé une analyse qualitative détaillée, avec des indicateurs précis et des méthodes d’analyse, notamment une analyse factorielle multiple qui a permis d’étayer une typologie d’acteur. Cette formalisation, avec des indicateurs précis, a également permis de comparer et de tirer des résultats plus larges. Tout au long de la recherche, pour permettre une appropriation des résultats par les acteurs, dont certains presque analphabètes, j’ai cherché à expliciter mes objectifs de recherche et j’ai fait des efforts pour présenter et discuter les résultats, ce qui a apporté des compléments d’information. Ainsi, c’est par une combinaison de méthodes diverses que j’ai essayé d’évaluer la richesse des apprentissages développés. Dans cette présentation, je vais surtout vous présenter les méthodes interactives utilisées. Permitir uma apropriação pelos atores envolvidos Atores diversos, alguns quase analfabeto Explicitação dos objetivos da pesquisa, apresentação visual dos resultados\n11 Evolução da inserção territorial\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Evolução da inserção territorial Escala de ação Após a formação Antes a formação    território  Mediador territorial  2      Técnico  1 → 6    1 3 3 10 → 9 4 → 7 Mobilizador comunitário      Domínio de ação comunidade  aplicação técnica 1  animação / mobilização    2 Quels sont les résultats obtenus? J’ai d’abord cherché à comprendre l’évolution individuelle des étudiants. J’ai défini une typologie confirmée par une analyse statistique, croisant les domaines d’action des acteurs et le niveau de leur action. Il faut bien comprendre que tous les acteurs ont une activité agricole, mais qu’ils ont d’autres activités annexes. 4 profils principaux apparaissent : les agriculteurs, qui n’ont qu’une activité agricole, les mobilisateurs communautaires, qui s’impliquent dans leurs communautés pour faire des projets, les techniciens, impliquées dans des activités plutôt technico-administratives au niveau des municipalités, et les médiateurs, qui s’impliquent dans différentes institutions au niveau du territoire, notamment dans le forum territorial. Les acteurs qui n’ont pas une activité en lien avec l’agriculture ou le développement rural ont été classé comme distants. Avant la formation, la plupart des acteurs ont uniquement une activité agricole, et quelques projets dans leurs communautés. Après la formation, on constate une évolution dans l’implication des acteurs, avec une implication plus grande au niveau territorial, notamment des techniciens et médiateurs. Pour comprendre cette évolution et les apprentissages développés, j’ai évalué leur capital humain, social et institutionnel.  1  Agricultor    2           Distante N = 32   1 6 → 4 individual 11 → 6\n12 Análise do capital humano: estrela de competências\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Análise do capital humano: estrela de competências Metodológico Técnico Meio ambiente Sabe evoluir Sabe aplicar Sabe analisar Sabe que existe Organização Instituições Nível de competência avaliado a traves do questionário Social Nível de competência avaliado pelos próprios atores Cariri Pour évaluer le capital humain, je me suis basée sur une analyse multi-critère, que j’appelle étoile de compétences. Différentes compétences sont distinguées sur la base de ce que l’UniCampo cherchait à construire. Une gradation est définie pour chaque type de connaissance. Cette étoile était remplie grâce à un questionnaire détaillée mais aussi par une auto-évaluation des acteurs. Dans un deuxième temps, je demandais aux acteurs de mesurer quelle avait été la contribution de l’UniCampo pour construire cette compétence et quelle était l’importance de cette compétence pour leur activité quotidienne. Questionário / auto-avaliação Contribuição da UniCampo para construir essa competência Importância dessa competência para as atividades cotidianas\n13 Um capital humano que se diversifica\n1. Contexto e desafios 2. Teoria e metodologia 3. Resultados Um capital humano que se diversifica agricultor técnico mobilizador mediador Metodologico Meio ambiente Instituições Organização Técnico Social Cariri Metodológico Meio ambiente Instituições Organização Técnico Social Cariri Metodológico Meio ambiente Instituições Organização Técnico Social Cariri Metodológico Técnico Meio ambiente Sabe evoluir Sabe aplicar Sabe analizar Sabe que existe Organização Instituições Social Cariri Pouca especialização por perfil Uma ligação entre a capacidade de implementar os conhecimentos e a inserção territorial Um alargamento das competências: uma abertura a conhecimentos poucos utilizados nas atividades cotidianas Les résultats obtenus montre qu’il y a peu de spécialisation par profil On observe plutôt une capacité à mieux mettre en œuvre les connaissances dans des projets, en fonction de l’insertion des acteurs dans le territoire. Les acteurs mettent notamment en avant le fait que la formation a permis une ouverture à des connaissances peu utilisées dans leurs activités quotidiennes. Par exemple, les techniciens mettent en avant les connaissances d’organisation et sociales, et les médiateurs mettent en avant les connaissances plus techniques. Cette ouverture à de nouvelles compétences permet notamment à des acteurs différents de mieux échanger au sein des institutions territoriales.\n14 Análise do capital social: mapas mentais\n1. Contexto e desafios 2. Teorias e métodos 3. Resultados Análise do capital social: mapas mentais Forum territorial du Cariri Préfectures Usine de lait Maison du miel STR Fédération syndicales Bancos ONG (Arribaçã, AMAS, PATAC, M8M) Mouvements sociaux (MST, CPT) CIRAD EMBRAPA EMATER Association AAUC SEBRAE CENDOV Projet Dom Helder Camara Universités Communauté Ecoles (primaires, techniques) Conseils municipaux Forum dos Assentados 2 UniCampo 1 5 3 4 Associations communitaires Secrétariats (agriculture, santé, éducation)  Contact renforcé Nouveau contact Formação-pesquisa Organismos de apoio Instituições sociais  Instituções territoriais Vida Comunitaria AAUC Politique locale 19% 7% 12% 5% 15% 8% 11% 29% 16% 6% 28% 34% 13% 21% UniCampo 18% 10% 26% mobilisateur agriculteur médiateur technicien Légende des pourcentages Pourcentage d’institutions citées au sein de chaque cercle Passons à l’analyse du capital social. J’ai voulu comprendre les réseaux que les acteurs pouvaient mobiliser dans leurs activités quotidiennes, en leur demandant de réaliser des cartes cognitives. Ils devaient dessiner les organisations importantes dans le territoire, où ils se situaient eux-même par rapport à ces organisations et quels avaient été les contacts renforcés et les nouveaux contacts obtenus grâce à la formation. A partir des cartes réalisées, j’ai reconstitué des réseaux pour chaque profil d’acteurs, puis un réseau territorial global où sont situés chaque type d’acteurs et les liens qu’ils entretiennent avec les institutions du territoire. Mapas mentais: As organizações importantes no território Onde o ator se situa Os contatos reforçados / os novos contatos\n15 Um capital social reforçado\n1. Contexto e desafios 2. Teorias e métodos 3. Resultados Um capital social reforçado Formação-pesquisa Organismos de apoio Instituições sociais  Instituições territoriais Vida Comunitaria AAUC Politicas locais UniCampo Contatos reforçados Novos contatos As redes individuais foram reforçadas (mais contatos com as organizações) Os mediadores desenvolveram novos contatos à um nível territorial e com as organizações de pesquisa A rede dos alunos permitiu novos ligações entre as organizações Cette analyse a permis de montrer que tous les réseaux individuels se sont renforcés grâce à la formation, les acteurs ayant plus de contacts avec les organisations. Les médiateurs territoriaux se distinguent par le fait qu’ils ont tissé beaucoup de nouveaux contacts à un niveau territorial et avec des organisations de recherche, ce qui permet justement cette insertion territoriale. Enfin, les étudiants ont développé entre eux un réseau qui permet aussi de nouveaux liens entre des organisations du territoire. Ce réseau s’est progressivement formalisé en association, le capital social initial permettant l’émergence d’un capital institutionnel.\n16 Análise do capital institucional: jogo de cartas\n1. Contexto e desafios 2. Teorias e métodos 3. Resultados Análise do capital institucional: jogo de cartas Cartas para caracterizar três representações do desenvolvimento: produtivo, comercial, camponês Ator Técnicas Força de trabalho Princípios Orientado por Objetivos Organização Saberes Aquisição Agricultor Técnicas modernas Mecanização Productividade Princípios técnicos Intensificar Individual Ciêntifico Técnico Ator Técnicas Força de trabalho Princípios Orientado por Objetivos Organização Saberes Aquisição Empreendedor Técnicas rentaveis Empregados Rentabilidade Mercado Ganhar dinheiro Cadeia Preço do mercado Jornais, boletins Pour le capital institutionnel, j’ai évalué d’une part le rôle joué par l’association dans le territoire mais j’ai aussi eu envie d’évaluer les représentations communes qui s’étaient développées entre les étudiants. L’UniCampo proposait une réflexion sur les modèles de développement agricole et il semblait important de voir ce que les étudiants en avaient retenu et s’ils avaient constitué un nouveau référentiel commun, issu d’une hybridation de référentiels existants. Pour saisir les représentations, élément particulièrement difficile à énoncer, j’ai élaboré un jeu de cartes avec trois modèles de développement : productiviste, commercial, et paysan. Chaque modèle a été construit en s’inspirant des mondes de Boltanski et Thévenot, adapté au contexte en se basant sur les discours d’institutions brésiliennes, Les étudiants devaient choisir pour chaque élément la carte dont ils se sentaient le plus proche, sans savoir à quel modèle elle appartenait. Il s’agissait de comprendre comment les étudiants « traduisent », au sens de callon et latour, leur représentation du développement et d’identifier à travers le jeu de carte le monde dans lequel il se situe. Ceci a permis d’évaluer le caractère plus ou moins commun, partagé du référentiel collectivement établit au cours de la formation Ator Técnicas Força de travabalho Princípios Orientado por Objetivos Organização Saberes Aquisição Camponês Técnicas adaptadas Familiar Diversidade Recursos disponíveis Viver no campo Solidariedade Saber local Construção colectiva\n17 Emergência de um capital institucional\n1. Contexto e desafios 2. Téoria e metodologia 3. Resultados Emergência de um capital institucional Porcentagem de cartas escolhidas pelos alunos Modelo produtivo Modelo comercial Modelo camponês 100% camponês recursos disponíveis 37 técnicas adaptadas solidariedade diversidade 57 Viver no campo saber local Co-construção familiar 63 84 74 63 68 90 95 agricultor mercado 63 ganhar dinheiro cadeia 21 16 Preço do mercado produtividade 21 tecnicas rentaveis progresso tecnico individual 26 intensificar 21 5 empregados 21 Ciêntifico 16 5 mecanização 21 15 11 5 técnico Orientado por… Saber categorias Ator Sistema de produção Força de trabalho Principio guia Objetivo Organização Aquisição En analysant le pourcentage de cartes de chaque modèle par les étudiants, on peut voir que le modèle paysan, ici en vert, est largement dominant. L’évaluation d’une autre formation similaire a montré des résultats bien moins homogènes entre les différents modèles. Il semble donc que les étudiants de l’UniCampo ont réellement construit une représentation cohérente et commune du type de développement agricole qu’ils veulent pour leur territoire. Cette représentation commune leur permet de défendre un projet commun de développement au sein de l’association et de le défendre au sein des arènes de négociation territoriales. Os alunos construíram uma representação coerente e comum do modelo de desenvolvimento agrícola Essa representação comum permite construir um projeto comum dentro da associação\n18 Ensinamentos das três analises Visão do desenvolvimento\n1. Contexto e desafios 2. Téoria e metodologia 3. Resultados Ensinamentos das três analises Conhecimento Redes territoriais Visão do desenvolvimento grau de aprofundamento (de 1 a 4) numero de instituições mencionadas número de cartas do modelo camponês (em %) agricultores 1.2 6 71 % técnicos 2.2 7,4 69 % mobilizadores comunitários 2.7 9,2 81 % mediadores territoriais 3.6 12 92 % Si on intègre les analyses des trois capitaux, en analysant l’approfondissement des compétences, le nombre d’institutions mentionnées et le nombre de cartes choisies dans le modèle paysan, on peut constater qu’il existe bien un lien entre le niveau de capital mobilisé par l’acteur et son insertion territoriale. Qu’est-ce qui a permis au sein de la formation la constitution de ces capitaux? Je ne présente pas toute mon analyse sur ce point, mais seulement le diagramme final d’évaluation réalisé au terme de l’analyse. As análises permitem revelar uma ligação entre os capitais mobilizados e a inserção territorial.\n19 Avaliação global da formação: indicadores Capital institucional\n1. Contexto e desafios 2. Téoria e metodologia 3. Resultados Avaliação global da formação: indicadores Capital institucional Diversidade dos conhecimentos ensinados Capital humano Estabilidade da formação Capacidade de adaptação da formação Contextualização Diversidade dos parceiros Construção do conhecimento (debates, pesquisa) Ligação com as instituições do território Implementação de projetos (aplicação dos conhecimentos) Legitimidade social da formação Reconhecimento dos alunos (inserção) Capacidade dos alunos de se organizarem Evolução dos alunos Pour avoir une vision globale de l’apport de la formation, j’ai réalisé une analyse multi-critère, rassemblant 18 indicateurs identifiés au cours de l’analyse, 6 pour chaque type de capital. Les indicateurs reprennent à la fois les conditions mises en place par la formation et les résultats de la formation. Le diagramme construit permet de situer le niveau de la formation pour chaque critère. Je l’ai rempli à partir de mes résultats. J’ai aussi demandé à des personnes impliquées dans la formation (formateur et étudiant) de la remplir, à partir de leur perception. Pour l’UniCampo, différents points forts apparaissent: Pour contribuer au capital humain, la formation a su proposer une diversité de connaissances, inscrites dans le contexte et construites au travers de recherche. Pour le capital social, la formation a permis une relation de confiance importante entre professeurs et étudiants, et au sein des étudiants, tout en s’appuyant sur une grande diversité d’acteurs. Pour le capital institutionnel, la formation a permis la constitution d’une association mais par contre, assez peu de liens avec d’autres organisations du territoire. Dans une autre formation, également inspirée de l’Université Paysanne, la formation a été associée dès le départ au Forum du territoire, ce qui a permis une meilleure articulation avec les autres organisations du territoire. Valores comuns Relação profs-alunos Lugares de encontro Relação entre alunos (confiança, reciprocidade) Circulação de informações Diversidade dos alunos UniCampo Formação ADS Capital social\n20 Resultados da análise Hipótese 1: combinação de capitais\nConclusão Resultados da análise Hipótese 1: combinação de capitais Permitiu analisar diferentes facetes da aprendizagem e da inserção de atores no desenvolvimento territorial Hipótese 2: modos de aquisição específicos Permitiu ligar escolhas pedagógicas e aquisição de competências A UniCampo: Uma formação que teve um impacto considerável mas que ficou muito isolada no território Recomendações para acompanhar atores: levar em conta os três níveis de aprendizagens ao longo de todo o processo, sem esquecer o capital institucional Pour conclure sur les résultats de l’analyse, je vais revenir aux hypothèses. Ma première hypothèse postulait que les acteurs doivent mobiliser une combinaison de capitaux pour pouvoir contribuer au développement territorial. Ceci m’a incité à analyser différentes facettes de l’apprentissage pour comprendre l’insertion des acteurs. J’ai pu constater que les acteurs qui sont le plus inséré au niveau du territoire, les médiateurs territoriaux, sont ceux qui ont su le mieux mobiliser leur capital humain (des connaissances variées et appliquées), social (de nouveaux réseaux) et institutionnel (l’association, fédéré par une vision commune). D’un point de vue collectif, ces capitaux sont également mobilisés par l’ensemble des acteurs : des connaissances communes permettent aux étudiants de développer des projets ensemble, le réseau formé permet à l’information de circuler au sein du territoire et l’association permet à l’ensemble des étudiants d’interagri, via les médiateurs, avec les institutions territoriales. Ma deuxième hypothèse postulait des modes d’acquisition spécifiques de chaque niveau d’apprentissage. L’analyse m’a permis de relier choix pédagogique et acquisition de compétences. Les méthodes mises en place, notamment la recherche, ont permis une réelle construction de capital humain. La confiance instituée dès le départ par les professeurs et la diversité des étudiants ont permis la constitution d’un capital social important. Pour le capital institutionnel, bien que l’association se soit constitué comme un résultat important de la formation, les liens développés avec les autres organisations du territoire étaient initialement trop limités, dû au manque de réflexion sur cet aspect. De manière globale, on peut dire que l’UniCampo a effectivement eu un impact considérable mais qu’elle est restée trop isolée au sein du territoire. Ceci amène à faire une recommandation plus générale pour l’accompagnement d’acteurs pour le développement territorial : il est nécessaire de prendre en compte les trois niveaux d’apprentissage dès le début du processus et tout au long, et ne pas oublier de construire le capital institutionnel, en relation avec les autres acteurs du territoire.\n21 Aportes e perspectivas do doutorado\nConclusão Aportes e perspectivas do doutorado Validação dos métodos utilizados Permitiram « quantificar » certos aspectos da aprendizagem Aplicação em outros estudos: comparação Permitiram alimentar uma reflexão crítica dos atores sobre o processo para melhorá-lo Aportes teóricos Concilia diferentes abordagens teóricas Um quadro de análise para avaliar as aprendizagens para o desenvolvimento territorial Aspectos inovadores a prolongar Articulação entre capital social e capital institucional Tripla volta: entender como se formam quadros de aprendizagem Capacidades territoriais: capacidades versus oportunidades Quels sont les apports et perspectives ouverts par cette thèse? Les outils construits et utilisés pour révéler les apprentissages ont été validés. Ils ont permis de quantifier des aspects difficilement saisissable de l’apprentissage. Ils ont également pu être appliqués facilement à un autre terrain, dans un temps limité, et offrent des critères de comparaison entre expériences. Enfin, ils permettent une réflexion critique des acteurs par rapport au processus d’apprentissage. D’un point de vue théorique, j’ai réussi à concilier différentes approches, notamment en croisant les niveaux d’apprentissages et les types d’apprentissages. Ceci a permis de développer un cadre d’analyse pour évaluer les apprentissages pour le développement territorial. Ma thèse m’a également permis d’aborder certains aspects novateurs qu’il faudrait prolonger. D’une part, il semble nécessaire d’approfondir la compréhension de l’articulation entre capital social et capital institutionnel. Au cours de la thèse, je me suis interrogée sur l’intérêt de prendre en compte un capital organisationnel, celui-ci pourrait permettre de spécifier l’organisation interne à l’association. J’ai choisi de me focaliser sur capital institutionnel car il me semblait que c’était là réellement l’apport pour le développement territorial. Ensuite, en faisant une revue de la manière dont est abordé la triple boucle, j’ai pu voir le potentiel qu’elle offre pour comprendre la mise en place de cadres d’apprentissages entre des acteurs hétérogènes au niveau d’un territoire. Enfin, il pourrait être important d’élargir l’analyse avec le concept de capabilités territoriales, dans la suite de Sen. Il ne s’agit pas uniquement de développer les capacités des acteurs, mais il faut aussi s’assurer qu’ils ont les opportunités de les mettre en œuvre. Même si un acteur a acquis des compétences pendant une formation, si il se retrouve dans un environnement peu ouvert à ces nouvelles compétences, il ne pourra pas agir.\nCarregar ppt "Jean-Philippe Tonneau"


Le moyen le plus simple de créer des vidéos YouTube consiste à utiliser Microsoft Powerpoint. Découvrez comment créer une vidéo YouTube avec Microsoft PowerPoint. Téléchargez des vidéos et partagez votre imagination avec le monde!\nYoutube est un service de partage de vidéos incroyable qui vous permettrait de télécharger des vidéos et une plate-forme en ligne parfaite pour partager votre imagination avec le monde. Cependant, pour créer une vidéo d'aspect professionnel, on peut penser à télécharger un logiciel vidéo lourd et complexe qui peut obliger les utilisateurs à suivre une formation approfondie sur la façon de les utiliser. Bien que transformer votre imagination en vidéos accrocheuses puisse être une tâche ardue, vous pouvez utiliser Microsoft Powerpoint qui permet à l'utilisateur de créer des vidéos attrayantes sans effort en quelques minutes.\nPour créer une vidéo dans un PowerPoint, il suffit de rassembler des éléments visuels étonnants et de les insérer dans la diapositive. PowerPoint vous permet également de choisir parmi sa vaste gamme de polices étonnantes pour mieux s'adapter à votre vidéo. De plus, on peut également facilement ajouter de l'audio à la présentation PowerPoint. PowerPoint vous permet d'effectuer des transitions comme un fondu entrant, un fondu extérieur, un rebond des diapositives, une rotation des diapositives et des paillettes pour créer une animation étonnante. Il vous permet également de définir les horaires de répétition de votre présentation afin que les visuels, les polices textuelles et le contenu soient exactement synchronisés, ce qui permet à votre présentation de jouer sur youtube comme vous le souhaitez.\nAvec PowerPoint, on peut également améliorer le diaporama Web et enregistrer un diaporama avec minutage et narration des diapositives. Une fois votre présentation prête, vous pouvez choisir d'héberger la présentation en ligne soit en la partageant sur le Web, soit vous pouvez choisir de télécharger votre vidéo de présentation sur youtube. L'hébergement de vidéos sur youtube est facile et constitue l'un des moyens les plus simples de partager vos informations avec d'autres gratuitement. Dans cet article, nous expliquons comment publier votre diaporama PowerPoint sous forme de vidéo sur YouTube.\nCréer une vidéo YouTube avec PowerPoint\nUne fois que vous avez terminé de créer des fichiers de présentation, accédez à Menu Fichier et enregistrez la présentation dans (.pptx).\nAprès avoir enregistré vos diapositives de présentation PowerPoint, vous devez créer un fichier vidéo à partir de votre diaporama en enregistrant votre présentation dans un format de fichier vidéo (.wmv ou .mp4).\nPour créer une vidéo, Aller au fichier et sélectionnez Exportation.\nCliquez ensuite sur Créer une vidéo et sélectionnez la qualité vidéo appropriée dans le menu déroulant. Vous pouvez choisir une qualité vidéo standard pour l'affichage sur des appareils portables. La qualité HD est utilisée pour afficher des vidéos sur Internet et sur DVD. Le Full HD et l'Ultra HD sont utilisés pour afficher des vidéos sur de grands moniteurs ainsi que sur des écrans HD. Il est important de noter que la plus grande est la résolution de la qualité vidéo, la taille du fichier sera plus grande et il faudra peut-être déterminer ce qui convient le mieux à leurs besoins. Pour savoir lequel convient le mieux à votre travail, vous pouvez tester la qualité avec chaque résolution vidéo pour convertir votre présentation en vidéo.\nMaintenant, donnez le nom du fichier pour la vidéo et choisissez un dossier approprié où vous souhaitez enregistrer le fichier.\nDans le type Enregistrer sous, choisissez le format de fichier vidéo soit Vidéo Windows Media ou Vidéo MPEG-4.\nMaintenant, pour héberger votre vidéo sur YouTube, ouvrez Youtube , et se connecter avec votre compte.\nEn haut de la page d'accueil, cliquez sur Télécharger une video et sélectionnez le fichier vidéo que vous souhaitez télécharger.\nDonnez les détails tels que la description, le titre et les balises que vous souhaitez ajouter à votre film.\nVous pouvez également choisir de personnaliser les paramètres de confidentialité. Vous pouvez définir la vidéo sur le public qui peut être recherché et visionné par n'importe qui ou vous pouvez définir la vidéo sur privé qui ne peut être visionné que par les téléspectateurs que vous déléguez.\nUne fois terminé, cliquez sur Publier pour héberger votre diaporama sous forme de vidéo sur YouTube.\nFichiers corrompus sous Windows: explication, prévention et récupération\ncontador de windows 10 fps


Coupe de France, 8es de finale ! – LIGUE DU GRAND EST DE FOOTBALL\nCoupe de France, 8es de finale !\nLe tirage au sort des 8es de finale de la Coupe de France s’est déroulé ce jeudi 25 janvier au stade de la Meinau de Strasbourg, avant la dernière rencontre des seizièmes, entre le RC Strasbourg (L1) et Lille OSC (L1), remportée par les Alsaciens (2-1). L’ancien défenseur strasbourgeois Valérien Ismaël (photo Olivier Hannauer), titré en 2001, a réservé de belles affiches, à commencer par une confrontation entre clubs de Ligue1 pour le FC Metz. Les matchs sont programmés les 6 et 7 février prochains.\nLes Messins (vainqueur en 1984 et 1988) accueilleront en effet le SM Caen. Ces deux équipes ne s’étaient plus rencontrées en Coupe de France depuis la victoire des Normands (0-1), alors en D2, en 16es de finale de l’édition 1996. Les deux autres formations du Grand Est, évoluant en Ligue1, devront batailler à l’extérieur : l’ESTAC Troyes sur les terres du RC Lens (L2) et le RC Strasbourg Alsace (couronné en 1951, 1966 et 2001) au Grenoble Foot 38 (N1).\nBourg/Bresse Péronnas (L2) – Marseille (L1)\nChambly (N1) – Granville (N2)\nAuxerre (L2) – Les Herbiers (N1)\nGrenoble (N1) – Strasbourg (L1)\nL’ensemble des clubs qualifiés pour ces huitièmes de finale cumulent 39 titres et 74 finales depuis la création de la Coupe de France en 1917.\nLE PROGRAMME TÉLÉVISÉ DES 8ES DE FINALE


TROUVEZ UN SENS À VOTRE VIE | Radio Tele Maranatha\nHome / Style de Vie / TROUVEZ UN SENS À VOTRE VIE\nStyle de Vie 33 Views\n“Je suis né et je suis venu dans le monde pour rendre témoignage à la vérité.”Jean 18.37\nJésus savait pourquoi il était né. Alors que Pilate lui demande : “Es-tu roi ?”, Jésus, dans sa réponse, donne une indication capitale au sujet de la réussite. Il laisse entendre qu’il ne saurait y avoir de vie réussie sans que l’on sache quel est le sens de notre vie. Aussi longtemps que nous restons sans réponse aux questions fondamentales de notre existence : Qui suis-je ? Pourquoi suis-je sur terre ? Où vais-je ? Nous vivons avec un profond sentiment de vide. Jésus veut nous aider à trouver un sens à notre vie.\nDieu désire vous aider à prendre conscience de cette vérité centrale : “Je sais que je ne suis pas sur terre par hasard, j’existe pour un but, ma vie a un sens”.\nAlors que vous passez par une crise profonde, vous en êtes peut-être arrivé à regretter le jour de votre naissance ? C’est ce qui est arrivé à Job, et il s’est écrié : “Pourquoi ne suis-je pas mort dans le ventre de ma mère ? Pourquoi n’ai-je pas expiré au sortir de ses entrailles ?” (Job 3.11).\nJob a relevé sa tête lorsqu’il s’est écrié avec foi : “Je sais que mon rédempteur est vivant” (Job 19.25). Il n’était plus centré sur son drame, mais sur la grandeur de Dieu.\nSi vous souhaitez être quelqu’un d’autre, cela bloque votre épanouissement. Le psalmiste ayant découvert qu’il était une créature voulue par Dieu s’est écrié : “C’est toi qui as formé mes reins, qui m’as tissé dans le sein de ma mère. Je te loue de ce que je suis une créature si merveilleuse… quand je n’étais qu’une masse informe, tes yeux me voyaient ; et sur ton livre étaient inscrits les jours qui m’étaient destinés…” (Psaumes 139.13/16).\n“L’Eternel a entendu mes supplications, l’Eternel accueille ma prière” (Ps 6.10). Ta demande est parvenue à Dieu, Il prépare ton exaucement.\nPrevious VOUS POUVEZ GÉRER LES TEMPÊTES DE LA VIE\nNext LA MAISON DE LA MISÉRICORDE


Programmes - Club des Exportateurs de France\n- 20 janvier : les agendas et nouveautés Coface, Business France et CCI international Lorraine : un programmechargé pour la première réunion 2015. Sans oublier la traditionnelle dégustation d’une galette des Rois !\n- 24 mars : (hôtel Park Inn, Nancy) Assemblée générale annuelle\n- 29 avril : visite de la salle des marchés de BNP Paribas Jarville, point sur le marché actuel des changes €/$, €/£ et RMB/$, avec M. Nicolas Crouzille, de BNP Paribas, membre du Club.\n- 27 mai : la TVA, pièges et opportunités dans les échanges internationaux, avec Mme Karine Bellony, de VAT Solutions.\n- 23 juin : construire un business-plan export, avec M. Xavier Pierard, membre du Club, vice-président des Conseillers du commerce extérieur de Lorraine.\n- 15 septembre : le nouveau Bank Payment Obligation (BPO), la dématérialisation du Credoc, avec un intervenant de BNP Paribas.\n- 13 octobre : visite de l’entreprise Innothéra.\n- 17 novembre : le Qatar, un eldorado pour les entreprises françaises, avec M. François-Xavier Depireux, spécialiste de la zone.\n- 8 ou 15 décembre : visite de Crown Bevcan France.\n- 12 février : L'Arabie Saoudite pour les PME ! Un rendez-vous avec M. Bertrand Vélon, directeur interrégional Grand Est d’Ubifrance et ex-directeur du bureau Ubifrance à Djeddah.\n- 16 avril : Les outils d’intelligence stratégique pour l’export, avec M. Jean-Louis Tertian, responsable au Service de coordination à l’intelligence économique de Bercy, membre du Club Paris-Ile-de-France.\n- 27 mai : Evolution des marchés export, le point de vue de Saint-Gobain PAM, un leader mondial des canalisations, implanté dans 20 pays sur 5 continents.\n- 11 juin à Jarville « Les garanties à l’international », avec M. Christian Haan, membre du Club, de BNP-Paribas.\n- 10 septembre : Visite de la société France Elévateur (Flavigny 54), avec M. Laurent Leclerc, membre du Club.\n- 16 octobre à Nancy : Les aides à l’export pour les PME lorraines, avec des intervenants du Conseil régional Lorraine, d’Ubifrance, de CCI International Lorraine.\n- 18 novembre à Nancy : les réglementations import/export, pièges ou atouts ? avec M. Bertrand Rager.\n- 17 décembre à Nancy : Cap sur la Pologne ! avec Mme Krystyna de Obaldia, fondatrice de la société Vocem, membre du Club de Paris-Ile-de-France.\n- Mardi 3 avril 2012 17h30 : "L’opérateur economique Agréé -OEA" - Intervenant : Benoït Metzger Direction générale des Douanes - Lieu : Hotel Park Inn - 11 rue Raymond Poincaré - 54000 NANCY\n- Jeudi 24 mai : Les aides à l’export et les financements à l’export - Intervenants : Conseil Régional, OSEO, Coface, UBIFRANCE\n- Mercredi 20 juin : Visite de Lorry Rail à Bettembourg\n- 10 septembre : Visite de la société France Elévateur (Flavigny 54), avec Laurent Leclerc, membre du Club.\n- 7 octobre à Nancy : Les aides à l’export pour les PME Lorraine, avec des intervenants du dispositif d’appui au niveau régional.\n- 17 décembre : Cap sur la Pologne ! La délégation reçoit Mme Krystyna De Obaldia, spécialiste de la Pologne, gérante de la société Vocem (et accessoirement, membre de la délégation de Paris-Ile-de-France!).\nPour toutes informations complémentaires, consultez notre site :\nVisite de Noremat à Ludres\nTable ronde "Comment gérer les risques de non paiement à l’international !" Petit déjeuner à l’Excelsior à Nancy\nConférence « Panorama risques pays 2012 : pays avancés et pays émergents » animée par Yves Zlotowski, Chef Economiste de la Coface à l’abbaye des Prémontrés à Pont à Mousson\nConférence "Après la crise, la guerre économique, c’est reparti ! " animée par Alain JUILLET à la CCIRL à Nancy\nréunion avec OSEO et la COFACE\nréunion avec la Douane + assemblée générale\nVisite de la Sté NOREMAT à Ludres\nLes dispositions anti-crise en matière d’export et le plan de relance de l’économie Intervention d’Ioulia SAUTHIER, Directeur Régional du Commerce Extérieur par Intérim\nLa protection industrielle et intellectuelle, intervention de Michel POUPON\nL’EGYPTE, en relation avec la CCI (Foire de Nancy)\nVisite des Cristalleries de SAINT-LOUIS et de la SMART\nRencontre avec le Club Vosgien à Epinal\nRencontre avec le Club Meusien\nRéunion des différents Clubs de Lorraine et des Conseillers du Commerce Extérieur, en présence du Président national, Bernard SANZ


Elections en RDC: "Il faut publier les résultats, même s'ils ne plaisent pas au pouvoir" - International - LeVif\n07/01/19 à 08:45\n"On espère une annonce dans les prochains jours", a-t-il ajouté en évoquant "les inquiétudes" que suscitent les résultats de ces élections organisées le 30 décembre dernier, "après plus de deux ans d'attente". "On n'a pas pu mettre en place d'observation internationale réelle. Il y a eu un peu d'observation africaine via l'Union africaine et surtout de l'observation interne", a noté M. Reynders.\nDimanche soir, la Commission électorale nationale indépendante (Céni) chargée de la proclamation des résultats a confirmé qu'elle ne pouvait rien annoncer pour le moment.\n"Il y a, à l'heure actuelle, une pression internationale très forte. Les résultats doivent être publiés et ils doivent être conformes aux votes exprimés par la population. Mais c'est d'abord en RDC et dans la région que les choses doivent bouger", a poursuivi le ministre des Affaires étrangères.\n"Il faut respecter la constitution en République démocratique du Congo comme ailleurs et donc donner aux Congolais la possibilité de choisir leur dirigeant. Pour ce faire, il fallait organiser des élections puis la transition, ce qui passe aussi par des mesures de sécurité pour les élus sortants", a-t-il encore dit.\nEnfin, la Belgique - qui a notamment renforcé sa présence au Congo Brazzaville - ne dispose, pour l'heure "d'aucune information concernant des menaces sur les expatriés, quelle que soit leur nationalité" même si "on craint toujours des incidents", a conclu Didier Reynders.\n"On espère une annonce dans les prochains jours", a-t-il ajouté en évoquant "les inquiétudes" que suscitent les résultats de ces élections organisées le 30 décembre dernier, "après plus de deux ans d'attente". "On n'a pas pu mettre en place d'observation internationale réelle. Il y a eu un peu d'observation africaine via l'Union africaine et surtout de l'observation interne", a noté M. Reynders. Dimanche soir, la Commission électorale nationale indépendante (Céni) chargée de la proclamation des résultats a confirmé qu'elle ne pouvait rien annoncer pour le moment. "Il y a, à l'heure actuelle, une pression internationale très forte. Les résultats doivent être publiés et ils doivent être conformes aux votes exprimés par la population. Mais c'est d'abord en RDC et dans la région que les choses doivent bouger", a poursuivi le ministre des Affaires étrangères. "Il faut respecter la constitution en République démocratique du Congo comme ailleurs et donc donner aux Congolais la possibilité de choisir leur dirigeant. Pour ce faire, il fallait organiser des élections puis la transition, ce qui passe aussi par des mesures de sécurité pour les élus sortants", a-t-il encore dit. Enfin, la Belgique - qui a notamment renforcé sa présence au Congo Brazzaville - ne dispose, pour l'heure "d'aucune information concernant des menaces sur les expatriés, quelle que soit leur nationalité" même si "on craint toujours des incidents", a conclu Didier Reynders.


Protection basse chariot élévateur | Contact TSCS PLATEFORME MODULABLE\nProtection basse chariot élévateur TSCS TSCS PLATEFORME MODULABLE\nLa société TSCS PLATEFORME MODULABLE propose à ses clients sa gamme des protections basse chariot élévateu rpour protéger leurs installations, matériaux, équipements… contre les chocs et les accidents causés par des engins de transports tels que les chariots élévateurs. Cette barrière est aussi utilisée pour la sécurisation des zones piétonnes et la délimitation des zones de stockage.\nFabriquée en tôle d’acier, d’une épaisseur de 4 mm, cette protection est d’une grande robustesse et une haute résistance aux conditions environnementales. Elle est aussi dotés de poteaux supports en tube acier carré de dimensions 100x100x3 mm et des platines mesurant 200x200x10 mm.\nAvec un revêtement en peinture polyuréthane, jaune ou rouge, et une finition laquée, cette barrière de protection assure une haute résistance et une grande longévité.\nD’une hauteur de 320 mm et une largeur de 100 mm, cette barrière de protection est disponible en une longueur et forme sur mesure. Elle est facile à installer par chevillage.\nIndustrie Garages automobiles Entrepôts de stockage Magasins\nDéposez un avis sur Protection basse chariot élévateur TSCS


VALLENTUNA Dossier - Hillared gris foncé - IKEA\nLe revêtement HILLARED est fabriqué dans un mélange de coton et de polyester, ainsi que du lin et de la viscose. La housse est résistante, douce et confortable.Entretien facile. Housse lavable en machine.Garantie 10 ans. Renseignements complets dans notre livret de garantie.À compléter par un coussin de dossier pour plus de confort.La résistance à l'abrasion du tissu a été testée sur 30 000 cycles. Pour être adapté à un usage domestique quotidien, un tissu doit résister à au moins 15 000 cycles.Le revêtement a un niveau de résistance à la décoloration de 5 sur une échelle de 1 à 8. Selon les normes du secteur, un textile est adapté à un usage domestique si son niveau de résistance est de 4 ou plus.Designer\nHousseHousse pour dossierLavage à 40 °C max. cycle normal.Laver séparément.Ne pas chlorer.Ne pas sécher par culbutage.Repassage, température max 150 °CNettoyage à sec Nettoyage à sec au tétrachlorure d'éthylène et au carbure d'hydrogène, traitement habituel.\nHousseDossierNe pas nettoyer à sec.\nStructureStructure dossierNettoyer à l'aide d'un chiffon imbibé d'un détergent doux.Essuyer avec un chiffon sec.\nHousse pour dossierTout le coton de nos produits est issu de sources plus durables. Notre coton est soit recyclé, soit cultivé en utilisant moins d’eau, moins d’engrais et moins de pesticides, tout en offrant des marges de profit plus élevées pour les cultivateurs.L'utilisation de matériaux renouvelables comme le coton et le lin pour fabriquer ce produit nous permet d’éviter d’utiliser de l’énergie fossile ou des ressources épuisables.\nVALLENTUNAHousse pour dossierNuméro d'article:803.295.12\nLargeur: 9 ½ " (24 cm)Hauteur: 1 ½ " (4 cm)Longueur: 14 ¼ " (36 cm)Poids: 1 lb 10 oz (0.73 kg)Paquet-s: 1\nLargeur: 32 ¾ " (83 cm)Hauteur: 5 " (13 cm)Longueur: 35 ½ " (90 cm)Poids: 21 lb 13 oz (9.90 kg)Paquet-s: 1\nNotices d'assemblageVALLENTUNA Housse pour dossier803.295.12VALLENTUNA Structure dossier803.293.62\nAutres documentsVALLENTUNA Structure dossier803.293.62\nDossier, Hillared gris foncé31 1/2x31 1/2 " (80x80 cm)


En 1969, des professeurs et des amateurs d’histoire créent une section pour approfondir les connaissances de l’histoire locale.\nAujourd’hui, la section Histoire a trois pôles d’activités autour de recherches, de conférences et de visites.\nLes recherches, menées par des groupes formés à la demande, comportent la consultation des archives communales, départementales, voire militaires et diocésaines ainsi que la riche bibliothèque de la Société. Pour certains sujets, les chercheurs vont sur le terrain à la rencontre d’élus ou de particuliers. Les travaux se traduisent par des expositions et des articles alimentant les trois bulletins annuels et des tirés à part.\nUn cycle d’une dizaine de conférences d’intérêts culturels et historiques est organisé annuellement. Depuis 2015, la conférence de rentrée, en septembre, a lieu au Théâtre Blossac. Une salle du parc du Verger accueille les autres.\nL’animation de visites guidées de sites ou de monuments répond à des besoins récurrents notamment lors des Journées Européennes du Patrimoine ou à des demandes ponctuelles d’associations, en collaboration avec l’Office de Tourisme.\nPartenaire d’autres associations ayant les mêmes objectifs culturels, la Société des Sciences participe également à des études et des voyages avec les « Amis du Musée de Châtellerault », à des colloques (journées d’histoire à Monts-sur-Guesnes et aux Ormes…) et à des animations et des recherches pour le Pays d’Art et d’Histoire de Grand Châtellerault.\nFouché, les silences de la pieuvre, conférence d’Emmanuel de Varesquiel au théâtre Blossac, le 30 septembre 2016.


Ã€ lâ€™origine, il y a des tonnes de marc de cafÃ© jetÃ©es sans Ãªtre valorisÃ©es, chaque annÃ©e, Ã Bruxelles. Il y a la certitude que la nature peut servir dâ€™inspiration pour limiter la quantitÃ© de dÃ©chets. Puis il y a le gÃ©nie de lâ€™Ã©conomie circulaire et le lancement dâ€™un projet dâ€™agriculture urbaine vertueux. Il y a la rÃ©colte de 19 tonnes de marc de cafÃ©, et la production de 10 tonnes de champignons. Il y a la sensibilisation et la formation de milliers de visiteurs Ã la rÃ©silience urbaine et Ã la culture de champignons.\nðŸ� comprendre comment cultiver la rÃ©silience alimentaire des grandes villes\nðŸŒ� sâ€™initier aux bases de lâ€™Ã©conomie circulaire\nðŸ›€ dÃ©couvrir de nouvelles tendances Ã©codesign et zÃ©ro dÃ©chet\nPour la petite histoire, Julien, câ€™est dâ€™abord une conviction : celle du zÃ©ro dÃ©chet. Câ€™est toujours de la crÃ©ativitÃ©, des modÃ¨les Ã©conomiques en veux-tu, en voilÃ et du pain quotidien grÃ¢ce aux marcs de cafÃ©. Câ€™est la culture des pleurotes et la beautÃ© du matÃ©riau durable et biodÃ©gradÃ©.


BMW location de voitures Tempsford , UK (Royaume-Uni)\nBMW voiture de location Tempsford, UK (Royaume-Uni)\nLocation voiture BMW près de Tempsford, UK (Royaume-Uni)\nBMW Location de voiture dans les aéroports près de Tempsford\nLocation BMW voitures au centre-ville autour de Tempsford\nSi vous etes un homme d'affaires ou femme d'affaires qui sait comment mettre en valeur votre temps, de l'energie et des nerfs ou si vous voulez juste faire l'experience du plus haut niveau d'elegance et de confort, la location de voiture BMW Tempsford, UK (Royaume-Uni) sera le meilleur choix! BMW est parfait pour tout le monde, independamment de vos besoins de location de voiture.\nAvec le site Rentalcars24h.com vous pouvez obtenir la location de voiture BMW Tempsford, UK (Royaume-Uni) sans depenser plus que necessaire pour la commande. Nous proposons un large eventail de vehicules de haute qualite provenant de fournisseurs principaux afin que vous puissiez vous detendre et sentir en confort au plus haut niveau lors de votre voyage! Le site Rentalcars24h.com compare les prix des principales societes de location de voiture afin de vous offrir le meilleur vehicule qui convient a la fois a vos besoins et votre budget.\nObtenez une occasion de profiter de la combinaison de caractere sportif et le confort, la durabilite et de style avec la location de voiture BMW Tempsford, UK (Royaume-Uni)! Tous les vehicules BMW sont incomparables avec d'autres en ce qui concerne la qualite et la fiabilite. Le site Rentalcars24h.com vous propose de louer ultra sportive modeles BMW Serie 3, BMW M, BMW X5 et X6 pour des vacances en famille ou un des modeles exclusifs BMW pour les voyages d'affaires.\nHaut niveau de caracteristiques techniques est un avantage en plus de la location voiture BMW Tempsford, UK (Royaume-Uni)! Tout d'abord, il est important que les voitures BMW ont une consommation de carburant tres modeste (14,0 L/100 km) avec moteur puissant et volumineux (4,8 litres). Le moteur permet a la voiture d'accelerer a 100 km / h en 5,5 secondes.\nCarte de location de voitures BMW autour de Tempsford, UK (Royaume-Uni)\nSi vous preferez mener un style de vie actif et le confort est d'une importance primordiale pour vous, alors la location de voiture BMW voiture Tempsford, UK (Royaume-Uni) est exactement ce qu'il vous faut!\nBMW de location de voitures en Tempsford


Vodafone et Verizon sur le point de conclure un deal à 130 milliards | Les Echos\nVodafone et Verizon sur le point de conclure un deal à 130 milliards\nLes deux groupes télécoms ont réuni leur conseil d’administration ce week-end. La transaction constituerait la troisième plus grosse opération de l’histoire.\nLa moitié de la transaction serait financée en actions Verizon, le reste par de la dette.\nPublié le 1 sept. 2013 à 18:53\nLes contours de la troisième plus grosse acquisition de l’Histoire se profilent. Les groupes de télécommunication Vodafone et Verizon devaient réunir dimanche leur conseil d’administration, selon le « Wall Street Journal », pour se prononcer sur la vente des 45 % détenus par le Britannique Vodafone dans l’opérateur américain Verizon Wireless. Sur son site Internet, ce week-end, le quotidien américain précisait que l’accord serait conclu aux alentours de 130 milliards de dollars et pourrait être annoncé dès lundi, jour férié aux Etats-Unis. La moitié de la transaction serait financée en actions Verizon, le reste par de la dette. Le groupe américain aurait d’ailleurs mandaté plusieurs banques, JP Morgan, Morgan Stanley, Barclays et Bank of America Merrill Lynch pour lever ces fonds via des prêts et l’émission d’obligations. JP Morgan et Morgan Stanley sont les coordinateurs de l’opération, tandis que Vodafone est conseillé par Goldman Sachs et UBS. Officiellement, aucun des deux groupes n’a souhaité commenté ces informations ce week-end.\nJeudi, Vodafone avait confirmé avoir repris les discussions avec Verizon pour vendre les 45 % qu’il détient dans leur coentreprise américaine, tout en affirmant qu’il n’y avait alors « aucune certitude » sur l’issue des négociations. Bloomberg avait alors parlé d’une annonce commune pour ce lundi.\nCe serait ainsi l’épilogue d’un feuilleton vieux de plus de dix ans. Fondé en 2000, Verizon Wireless est vite devenu le premier opérateur mobile aux Etats-Unis. Dès 2004, Verizon se montre intéressé par le rachat de la participation minoritaire de son partenaire britannique, qui lorgne alors un autre opérateur américain, AT&T. Mis hors-jeu dans les enchères sur AT&T, Vodafone avait alors conservé sa part dans Verizon Wireless.\nDe nouvelles rumeurs ressurgissent l’an dernier, mais les deux partenaires ne parviennent pas à s’entendre sur le montant de l’opération et les négociations sont interrompues en fin d’année. En avril de cette année, enfin, la presse américaine fait état de nouvelles discussions, certaines sources affirmant alors que Verizon préparait une offre de 100 milliards de dollars, en cash et en actions. Vodafone avait fait comprendre, par la voix de son patron Vittorio Colao, qu’il était disposé à vendre sa participation, mais au prix juste.\nDébut de recomposition ?\nL’opération gigantesque marquerait la fin des ambitions de Vodafone outre-Atlantique mais pourrait lui permettre de redéployer ses forces vers les marchés émergents. L’opérateur britannique a avoué récemment qu’il était à la recherche d’opportunités en Afrique. Il pourrait aussi profiter de l’opération pour acquérir certaines participations européennes de Verizon, qui détient par exemple 23 % de Vodafone Italia - une participation estimée à 4 milliards d’euros.\nPour Verizon, la transaction peut sembler élevée - presque la totalité de la capitalisation boursière du groupe - mais les analystes de Nomura soulignent que le deal pourrait faire augmenter le bénéfice par action de 13 % dès 2014. Et la dette générée pourrait être en partie absorbée par l’énorme cash flow généré par le groupe (28,6 milliards de dollars fin 2012).


Un mariage non traditionnel : petite réflexion en 5 points! | Ton petit look\nUn mariage non traditionnel : petite réflexion en 5 points!\nCrédit photo: niccmonte/Instagram\nÇa y est! Vous avez la bague au doigt. Vous et votre chéri(e) avez décidé de faire le grand saut! Vous êtes excitée comme pas une à l’idée de commencer vos préparatifs de mariage, mais après avoir dit « Oui », on fait quoi?\nCrédit : powerofintrovert.com\nLe problème, c’est que les possibilités sont presque infinies quand on organise le grand jour. MUCH CHOICE. Parfois, ça devient même facile de se perdre dans toute la logistique. Comme moi et mon petit chum sommes fiancés depuis un moment, je me suis renseignée au sujet de la planification de mariage.\nSe marier dans une église, je trouve ça beau pis tout, mais comme je ne suis pas particulièrement pratiquante, je me sentirais comme une tricheuse si je jurais mon amour à la vie, à la mort devant Dieu. Mais ça, c’est moi. Après ma réflexion, j’ai tiré 5 conclusions.\n1. Choisissez ce qui vous allume vraiment\nQuand j’imagine le jour de mon mariage, je vois toujours une petite maison de campagne, avec un immense terrain où nous recevons nos invités. Il n’y a qu’à monter de grandes tentes et faire une cérémonie dans l’après-midi pour finir la journée avec un bon repas tous ensemble sous les étoiles. J’ai déjà aussi pensé partir me marier toute seule avec mon amoureux. Genre WOW.\nCrédit : Condé Nast Traveler/Tumblr.\nIl n’y a vraiment aucune limite à votre imagination! L’important, c’est de déterminer d'emblée l’image que vous avez en tête afin de bien pouvoir lui donner vie par la suite.\n2. Faites appel à une coordonnatrice\nCe n’est pas du tout obligatoire, mais pour ceux et celles qui n’auraient pas l’organisation dans le sang, ça peut vraiment être utile. Cette personne pourra vous guider à travers toutes les étapes ou encore vous proposer des idées et utiliser ses ressources afin de s’assurer que vous passiez une journée merveilleuse! En plus, elle coordonnera le jour J, ce qui vous laissera profiter à fond de toutes les minutes. #NoStress\n3. Choisissez votre célébrant\nVous pouvez vous marier civilement ou vous pouvez choisir votre célébrant. Les frais pour obtenir un permis ne sont pas tellement élevés et ça ajoute une touche vraiment personnelle à votre mariage, puisque vous pouvez sélectionner la personne vous-même! En plus, c’est un bel honneur pour celle-ci! Vous pouvez ainsi vous unir n’importe où, même en parachute! 😉\n4. Faites ce dont vous avez envie\nLe jour de votre mariage, c’est pour VOUS! Si vous avez envie de faire ça à la bonne franquette, style un pique-nique gigantesque sur le bord d’une rivière ou dans un champ de fraises, ALLEZ-Y! Ce que je veux dire, c’est que vous n’êtes pas obligée de faire venir un traiteur, d’avoir un DJ, etc. Mais si c’est ce que vous voulez, faites-le! Vous pouvez aussi créer vous-même la playlist de votre mariage, fabriquer votre déco ou encore faire le gâteau! C’est VOTRE journée.\nCrédit : Cariad Photography/Brides.com\n5. N’ayez pas de regrets\nDites-vous que tout se passe comme ça doit se passer. Profitez à fond de ces beaux moments avec votre époux/épouse et vos invités. Riez, pleurez, prenez des photos et amusez-vous! Le mariage, c’est une belle célébration de l’amour entre deux personnes. Pas besoin d’en faire trop, si ce n’est pas vous. Et surtout, ne comparez pas votre mariage avec celui de quelqu’un d’autre! Chacun fait ce qui lui convient, ce n’est pas une compétition!


librairie – ~ De Book A Oreille ~\nLa Bête Noire à La Griffe Noire !\n7 octobre 2016 6 juillet 2018 patatosaurrr6 commentaires\nBonjour bonjour mes licornes, aujourd'hui je m'en viens vous parler d'une rencontre qui s'est passée il y a tout juste une semaine avec deux auteurs de talent publiés chez Robert Laffont dans leur formidable collection La Bête Noire (que j'adore d'amour) ! Samedi 1er Octobre avait en effet lieu à la librairie La Griffe Noire… Lire la suite La Bête Noire à La Griffe Noire !\nLe 108 : à lire, à boire et à manger !\n20 septembre 2016 6 juillet 2018 patatosaurrrUn commentaire\nHello, hello, tout le monde ! Je ne sais pas si vous vous en souvenez mais il y a quelques mois, ma binômette Athénaïs - du blog Un Bouquin Dans La Tasse - et moi même, nous vous avions parlé d'un projet : Tous à la librairie ! En effet, la vie - ou parfois survie… Lire la suite Le 108 : à lire, à boire et à manger !\nPromenons-nous à Saint-Maur !\n25 mars 2016 6 juillet 2018 patatosaurrr3 commentaires\nCoucou les roudoudous, je vous retrouve aujourd'hui dans un article "blabla" pour vous raconter ma petite après-midi d'hier, que j'ai passé avec ma super copine Athénaïs du blog Un bouquin dans la tasse. Après-midi fort sympathique puisque nous sommes allées à la découverte de 2 librairies (enfin Athénaïs connaissait déjà très bien l'une d'entre elles… Lire la suite Promenons-nous à Saint-Maur !


Le parti ADN souffle sa première bougie\nCréé à partir de la base, à l'initiative des militants, le parti ADN a fêté sa première année d'existance, le 15 juillet. De doctrine libérale, le parti ADN place le bien-être de l'Homme au centre de son programme politique.\nUn an déjà. Parmi les plus jeunes formations au sein de l'arène politique malgache, le parti ADN a, en effet, fêté sa première année d'existence, le 15 juillet dernier.\nDès ses premiers pas, le parti conduit par Edgard Razafindravahy, a marqué sa volonté de trancher avec les pratiques politiques à Madagascar. Le parti a vu le jour à Antsirabe, dans la région du Vakinankaratra, le 15 juillet 2015. Une création à l'initiative des militants locaux. « Le parti appartient à ses membres et est créé à leur initiative » avait alors exprimé les initiateurs de ce parti lors de son inauguration.\n« Lors des élections de 2013 de nombreuse personnes m’ont fait confiance et ont suivi mes projets pour le développement du pays, cela est une source de motivation personnelle en étant le guide de l’ADN, d’autant plus que la gestion actuelle du pays est loin de ce que les malgaches attendent. Je ne veux pas abondonner les compatriotes à leur triste sort, ce n'est pas mon genre d'abandonner en cours de route d’ailleurs. J'ai promis la victoire aux malgaches, l'on ne s'arrêtera que lorsque cette victoire sera acquise pour tous les concitoyens », explique le chef de file nationale du parti ADN, Edgard Razafindravahy.\nDurant sa campagne électorale, l'ancien candidat à la présidentielle avait proposé tout un programme de développement national notamment, en matière d’économie, d'éducation, de santé, de sécurité mais également concernant l'indépendance et l'impartialité de la justice. Depuis un an, le parti ADN et son chef de file mobilisent la population locale pour échanger, mettre en place des solutions pérennes en vue d’un développement local et durable.\nQuatre-vingt milles membres\nEn une année d'existance, l'Arche de la Nation a fait du chemin, au sens large du terme. Depuis juillet 2015, son chef de file et les membres de l'instance nationale du parti ont, en effet, parcouru des milliers de kilomètres. Sillonant les routes de Madagascar, allant de commune en commune, d'Est à l'Ouest, du Nord au Sud, pour marquer la création des branches du parti, mais surtout, pour échanger avec la population locale, partager les idées du parti être à l'écoute des aspirations des locaux.\nOnze régions sur vingt-deux ont été visitées par l'Arche de la Nation. Dans le sillage de ces visites, le nombre des militants n'a cessé de croitre. Après un an d'existence le parti libéral compte pas moins de quatre-vingt milles adhérents.\nAller à la rencontre de la population locale pour connaître ses aspirations est une autre démarche qui distingue le parti ADN des autres formations politiques. Edgard Razafindravahy a, notamment, promit « d'oeuvrer à donner aux citoyens les outils nécessaires pour être des acteurs de leur développement, de celui de la société et non plus être de simple spécatateurs ». Joignant les paroles aux actes le Parti ADN dispense chaque 2e samedi du mois ses adhérents de formation qui leurs sont utiles.\nFédéralisme « Sahaza »\nA l'issue des descentes sur terrain conduites par son chef de file ces derniers constatent Cette idée est, en effet, systématiquement dans les revendications et les solutions proposées par les habitants durant les séances d'échanges dans les localités visitées. « Les exploitations des richesses de nos terres ne profitent qu'aux autres. Il n'y a aucune retombée pour notre localité et encore moins pour nous », sont des phrases fréquemment dites lors de ces réunions.\n« Si telle est l'aspiration de la population, je suis prêt à porter leur voix », déclare le chef de file national de l'Arche de la nation. Le parti libéral est, en effet, convaincu du fait que ce sont les habitants locaux, ceux des « fokontany », et des communes qui sont à même de connaître la politique adéquate pour leur développement. Concernant le système fédéral, Edgard Razafindravahy souligne, néanmoins, que cela devra être un système fédéral « sahaza », de traduction libre, adéquat.\n« Le parti ADN militera pour mettre dans la balance face à l'Etat unitaire, le système fédéral. Il faudra, toutefois, que ce soit un système fédéral « sahaza ». Laissons la population faire son choix », soutient le chef de file national du parti libéral. Outre son expansion dans toute la Grande île, par ailleurs, l'Arche de la nation a, également, prix une envergure internationale, dès sa première année d'existance.\nUn parti international\nAvec son idéologie libérale, sa conception de développement pour Madagascar vers des solutions partant de la population de base, en mettant l’homme au centre du développement. Le Parti ADN n’a pas tardé à séduire le parti VENSTRE formation libérale au pouvoir au Danemark.\nUne convention de partenariat s’est signée entre les deux partis au mois de février de cette année. Appuyé par cet allié l’ADN rentre dans la cour des grands en intégrant l’ « International liberal » au mois de mai dernier. Un grand pas est fait pour ce jeune parti.\nL'objectif de « l'International liberal », est de faire gagner ses membres lors des différentes élections, pour que ceux-ci puissent accéder au pouvoir. Outre l'appuis aux élections, la fédération internationale des partis libéraux s'attèle, aussi, à soutenir ses membres dans ses actions dans le domaine social.\nLa mise à disposition de formation pour ses concitoyens, particulièrement, pour les membres du parti, différencie, également, l'Arche de la nation des autres entités politiques malgaches. Dans l'optique d'une refondation en partant de la base, et pour trancher avec les mauvaises pratiques politiques qui mettent à mal le pays, le parti ADN, par le biais, de ces formations transmet les principes de l'idéologie libérale, c'est-à-dire le principe qui consiste à agir pour le bien-être de l'Homme.\nen matière de leadership, de science politique ou encore sur l'environnement\nont déjà été dispensés à plusieurs centaines de personnes, par des\nuniversitaires, des experts ou encore des techniciens.\nLe parti conduit par Edgard Razafindrahy met au point en collaboration avec la population de base des programmes de développement spécifiques dans certains secteurs . C'est le cas, par exemple, pour le secteur de l’agriculture et élevage avec le projet AGRIMUS, Avec ce projet le parti aide les paysans notamment à se professionnaliser , à mieux s’organiser, à trouver de nouveaux débouchés…\n« Nous tenons à remercier tous les Malgaches qui ont répondu à l'appel du parti ADN dans ses efforts pour parvenir au développement et au bien-être de chacun. La victoire de chaque concitoyen est notre objectif et nous y parviendrons », conclut Edgard Razafindravahy.


PV des salariés ou l'engrenage du dirigeant - Bilan d’un an de contestation\nAccueil » Les PV des salariés ou l’engrenage du dirigeant ?\nLa responsabilité du dirigeant dans le traitement des PV de ses salariés – Bilan d’un an de contestation\nAprès presque un an et demi de mise en place du système des contestations des PV de non-désignation, nous pouvons tirer un premier bilan.\nLa gestion des PV de véhicules de société pour le dirigeant est compliquée.\nLes règles fondamentales pour le dirigeant de société, pour les infractions commises par ses salariés au volant de véhicules de sociétés sont rappelées ci dessous.\nSur des PV à la volée ou radar flash\nNous ne réfléchissons que dans le cadre du contentieux sans interpellation, le salarié interpellé est poursuivi comme responsable, alors que le PV sans interpellation arrive auprès du dirigeant ès qualités en tant que titulaire de la carte grise.\nLa grande difficulté du titulaire de la carte grise, c’est son impossibilité à se défendre pour se désengager de sa responsabilité pécuniaire.\nIl est contraint de payer l’amende en tant que redevable pour sauver les points du dirigeant non conducteur sans moyen de contestation.\nL’article L. 121-3 fait peser une présomption simple, dès lors que l’on n’est pas dirigeant. Par contre, lorsqu’il s’agit d’une personne morale, il est maintenant établi que l’article L. 121-3 fait peser une présomption pratiquement irréfragable (Cass. Crim. 15 sept 2010, n°0987326).\nLe seul moyen de ne pas payer l’amende civile du redevable en tant que représentant légal d’une société est de rapporter la preuve d’un cas de force majeure, c’est-à-dire une cause d’exonération absolument improbable et rarissime, ou seconde option : il désigne le conducteur.\nDonc, selon que l’on est un particulier ou que l’on est un professionnel, on n’est pas traité de la même manière devant les tribunaux de police en FRANCE.\nJe parle là bien sûr de responsabilité civile pécuniaire et non pas de responsabilité pénale,puisque la mise en cause de la responsabilité pénale du dirigeant est écartée, dès lors qu’il y a pas d’identification du conducteur (article L121-1 du code de la route).\nNous sommes sur le contentieux de l’article L. 121-3 et non pas sur la responsabilité pénale du dirigeant qui serait auteur de l’infraction.\nLe Pv de non-transmission un gouffre financier pour le dirigeant\nL’autre problème auquel est confronté le dirigeant, c’est tout naturellement ce problème de non-désignation. Alors, qu’il reçoit un PV au nom de sa société, c’est à lui de le payer sur ses deniers personnels ou c’est à lui de dénoncer son salarié en cochant la case numéro 2.\nS’il dénonce, le PV sera de nouveau édité au nom du salarié. Le salarié perdra ses points.\nNombreux chefs d’entreprise ne veulent pas faire perdre leurs points à leurs salariés.\nIls s’embarquent donc dans une contestation du PV. Ils cochent la case numéro 3 ; ils ne dénoncent personne et l’affaire est renvoyée devant le tribunal de police. Mais en parallèle, alors qu’ils n’ont dénoncé personne et qu’ils vont devoir payer l’amende sans possibilité de s’exonérer puisqu’ils ne se seront pas en mesure de prouver un cas de force majeure, eh bien, ils vont également recevoir en parallèle le PV de non-désignation.\nLa situation du dirigeant d’entreprise est donc extrêmement complexe. Pour notre part, nous la qualifierons de particulièrement injuste:\nSoit il dénonce et il fait perdre des points à ses salariés qui ont donc un permis en danger alors qu’ils conduisent tous les jours, notamment pour les sociétés de chauffeurs-routiers,\nsoit ils se retrouvent à devoir payer une amende qui peut être majorée du fait des contestations et des poursuites en parallèle pour le PV de non-désignation.\nLa parade de Maitre FITOUSSI : contester , ne pas abandonner…\nLa réponse de notre cabinet a été de proposer une contestation des excès de vitesse à l’origine, c’est-à-dire qu’à réception de l’excès de vitesse, nous contestons la fiabilité du relevé de vitesse et nous demandons à ce que l’affaire soit portée devant le tribunal de police.\nSur le fondement de l’article L. 121-3, il est donc pratiquement impossible de faire annuler un PV sauf à revenir au contentieux habituel de la validité du relevé de vitesse (radar inopérant) ou nullité de forme du PV lieu imprécis difficile à établir ect..\nMalheureusement, nous constatons que très souvent, les tribunaux de police écartent d’office ces contestations quand bien même il y aurait des nullités du fait d’un mauvais positionnement du radar ou d’un manquement d’identification du véhicule ou du lieu de commission de l’infraction et se placent sur une logique de requalification sur le fondement de l’article L. 121-3 sans vraiment débattre de la régularité formelle en nous faisant sentir « la grande faveur » qu’il accorde au dirigeant qui ne perdra pas de point…\nLe dirigeant se retrouve donc en sortie du tribunal de police avec un PV de type amende civile sur ses deniers propres et en plus en parallèle la charge du PV de non-désignation qui lui est maintenant pratiquement inattaquable ( voir notre sur la jurisprudence de Décembre 2018).\nLa solution la plus sage semble donc de devoir revenir à une dénonciation, mais une parade peut être proposée à ce moment-là.\nNous proposons de désigner le conducteur et d’inviter ce même conducteur à contester lui-même le PV, c’est-à-dire que lui-même ne sera pas identifiable.\nil recevra le PV à son nom,\nil demandera une contestation,\nla contestation sera portée devant le tribunal de police où nous tenterons la nullité du Pv ou la preuve contraire au sens\nil obtiendra la requalification sur le titulaire de la carte grise,\nla personne morale sera de nouveau condamnée à payer sur le fondement de l’article L. 121-3 mais par contre, elle ne sera pas sanctionnée en parallèle de poursuites pour non-désignation.\nCette solution nous paraît la plus adaptée pour économiser à la société le contentieux du PV de non-désignation qui devient absolument ahurissant. Des oppositions administratives arrivent pour des montants de 1 875 € sans que même les amendes forfaitaires majorées soient émises.\nNon aux commandements de payer illégaux à 1875 Euros !\nNous combattons à chaque stade de ce recouvrement abusif les pratiques du Trésor public, mais entre-temps, la trésorerie de la société en prend un coup et les clients sont, et ils ont bien raison, particulièrement dans l’inconfort, dès lors que des oppositions administratives viennent leur prélever 6 à 8 000 € pour des PV de non-désignation.\nCe système est d’une injustice incroyable. Le fondement est clair : il faut dénoncer les salariés, c’est ce que veut l’Etat ; il ne veut pas que les salariés soient déresponsabilisés de leur conduite au volant, mais ceux-ci se retrouvent pour le coup extrêmement exposés aux pertes de points.\nD’une manière générale, nous ne lâchons pas nos sociétés dans le cadre des contestations. Il faut contester les PV qui paraissent irréguliers mais il ne faut pas engluer la société dans des amendes qui seraient trop élevées dès lors que l’on se retrouve devant le tribunal de police.\nAvocat spécialiste du permis de conduire, Nous restons à l’entière disposition de nos clients sociétés pour mettre en place un système, un mode opératoire qui permettra d’éviter le contentieux du PV de non-désignation et de revenir à un contentieux classique de contestation du PV du salarié désigné et non identifiable au volant de son véhicule.


Suivez ces six conseils pour profiter au mieux de votre système SONOS - Coolblue - avant 23:59, demain chez vous\nVous avez un système Sonos pour profiter de votre musique sans fil. Avec ces conseils pratiques, nous vous aidons à profiter encore plus de votre système Sonos.\nFonction veille et alarme\nAstuce 1 : contrôlez vos enceintes via l'Assistant Google\nL'Assistant Google intégré dans la Sonos Beam et la Sonos One vous permet de contrôler vos enceintes à l'aide de commandes vocales. Vous pouvez donc demander à l'Assistant de jouer un titre ou mettre un titre sur pause. Vous pouvez également poser des questions sur la météo, la circulation, les dernières nouvelles ou votre propre agenda Google. Vous disposez d'autres enceintes que la Beam et la One ? Dans ce cas, jumelez-les avec une enceinte Google Home pour vous servir des commandes vocales.\nLisez cet article pour en savoir plus sur les enceintes Sonos équipées de l'Assistant Google\nConseil 2 : sélectionnez le bon service de streaming\nVous avez déjà acheté un abonnement à un service de streaming mais ne l'avez jamais utilisé. Au cours des dernières années, de nombreux nouveaux services ont été ajoutés avec chacun ses propres avantages et inconvénients. Prenez donc le temps de choisir le bon service. La plupart des fournisseurs offrent un abonnement d'essai gratuit ; ainsi, vous pouvez essayer de nouveaux services sans risque.\nConseil 3 : créez des listes de lecture\nL'appli Sonos permet de créer des listes de lecture pour chaque occasion, comme une fête ou une soirée tranquille sur le canapé. Mettez toutes vos chansons préférées dans une liste et vous n'aurez plus besoin de mettre chaque chanson séparément. Quand vous rentrez après une longue journée, jouez cette liste en appuyant sur un bouton.\nConseil : vous utilisez différents services de streaming ? Avec les listes de lecture Sonos, vous pouvez créer sans effort une liste de lecture de chansons issues de différents services.\nConseil 4 : contrôlez votre musique sans téléphone\nVous n'avez pas votre smartphone à portée de main ? Pas de problème. Appuyez deux fois sur le bouton muet ou lecture de votre enceinte et sélectionnez la chanson suivante dans votre liste de lecture.\nConseil 5 : réveillez-vous et endormez-vous avec votre musique préférée\nUtilisez les fonctions Veille et Alarme dans l'appli Sonos pour arrêter ou lancer automatiquement la musique. La fonction Veille permet d'éteindre automatiquement le système après un certain temps. Ça vous permet de vous endormir tout en écoutant votre musique préférée. Le lendemain matin, utilisez la fonction Alarme pour vous réveiller au son de votre musique préférée.\nConseil 6 : éteignez la lumière\nToutes les enceintes Sonos ont une lumière blanche qui indique si l'enceinte est connectée à votre réseau. Cette lumière peut être très dérangeante quand vous allez dormir ou regardez un film. Dans l'application Sonos, vous pouvez facilement éteindre cette lumière.\nConseil 7 : étendez votre système\nLe système Sonos offre de nombreuses possibilités d'extension. Par exemple, créez une paire stéréo ou un système surround complet dans votre salon. Vous voulez ajouter vos anciennes enceintes hifi à votre système Multiroom ? Cliquez sur le bouton ci-dessous pour un aperçu de toutes les possibilités d'extension.


Sandrine Gril-Prats, associée financial advisory secteur Restructuring financier et opérationnel de Deloitte France\nSandrine Gril-Prats a été nommée associée financial advisory secteur Restructuring financier et opérationnel de Deloitte France, à ce poste depuis juin 2015. Elle est sous la responsabilité directe de Sami Rahal, associé, responsable de l'unité Financial advisory. Elle est spécialisée dans les missions de conseil en restructuration financière où elle réalise principalement des revues financières indépendantes (IBR) pour le compte de sociétés sous-performantes ou en difficulté dans le cadre de procédures amiables ou collectives. Sandrine Gril-Prats a également développé une expertise spécifique sur les restructurations collectives européennes et transfrontalières. Ses expertises sectorielles sont particulièrement pointues dans les domaines de l'industrie, du textile, de l'automobile, du papier, du transport, de la distribution et du luxe.\nÂgée de 42 ans, Sandrine Gril-Prats est commissaire aux comptes et diplômée de l'ESC Reims (1996). Elle exerçait depuis 2008 les fonctions d'associée au sein du cabinet EY, qu'elle avait intégré en 1996.\nDeloitte a également annoncé les nomination de Nicolas Burdeau, associé financial advisory secteur Évaluation et modélisation financière, et Bleuzenn Pech de Pluvinel, associée financial advisory services au sein de Deloitte France.


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Nucléaire iranien - Les discussions "se rapprochent" d'un accord - Belgique - LeVif\nNucléaire iranien - Les discussions "se rapprochent" d'un accord\n20/06/21 à 20:35\n(Belga) Les négociateurs qui tentent de ressusciter l'accord sur le nucléaire iranien "se rapprochent" mais des points d'achoppement demeurent, constatent plusieurs diplomates à l'issue d'un nouveau round de discussions dimanche à Vienne, au lendemain de l'élection de l'ultra-conservateur Ebrahim Raïssi à la présidentielle en Iran.\nLa Grande-Bretagne, la Chine, l'Allemagne, la France, la Russie et l'Iran ont entamé en avril ces réunions sous l'égide de l'Union européenne, avec une participation indirecte des Etats-Unis, pour tenter de ressusciter l'accord de 2015. "Nous sommes proches d'un accord mais nous n'y sommes pas encore", a déclaré à des journalistes Enrique Mora, le diplomate de l'UE. Selon lui, lors du prochain cycle de négociations, "les délégations arriveront de leurs capitales avec des instructions plus claires, des idées plus claires sur la façon de parvenir finalement à un accord". M. Mora n'a pas précisé quand les discussions reprendraient, notant que le principal problème était toujours de trouver une solution "dans cet équilibre délicat" entre la levée des sanctions américaines sur l'Iran et l'arrêt à la reprise des activités nucléaires de Téhéran. Selon lui, le prochain round de discussions permettra aussi de donner "une idée plus claire" du "nouvel environnement politique" de l'Iran. Le négociateur en chef de l'Iran, le vice-ministre des Affaires étrangères Abbas Araghchi, a fait savoir à la fin de la réunion que "certaines questions clés restent à résoudre". "Nous sommes proches de la fin mais, comme je l'ai déjà dit, il reste du chemin à parcourir et ce ne sera pas facile", a-t-il déclaré à la télévision nationale iranienne, tout en s'affichant "plein d'espoir". Dans un communiqué, la Grande-Bretagne, l'Allemagne et la France ont indiqué qu'il restait à "résoudre les questions les plus difficiles". "Ces pourparlers ne peuvent pas être à durée indéterminée (...). Nous exhortons toutes les parties à revenir à Vienne et à être prêtes à conclure un accord", ont-ils lancé. L'accord sur le nucléaire a été conclu entre la République islamique et le groupe dit P5+1 (Chine, Etats-Unis, France, Grande-Bretagne, Russie et Allemagne) à Vienne en 2015. Il offre à Téhéran un allègement des sanctions internationales le visant en échange de garanties prouvant que l'Iran ne cherche pas à acquérir l'arme atomique. Mais en dénonçant unilatéralement ce pacte en mai 2018, M. Trump a rétabli les sanctions américaines que l'accord avait permis de lever et a lancé une campagne de "pression maximale" contre l'Iran à coups de sanctions supplémentaires. En réaction, la République islamique s'est affranchie progressivement depuis 2019 de ses obligations. Elle a promis de revenir dans les clous dès que les Etats-Unis du président Joe Biden --qui a dit vouloir réintégrer les Etats-Unis à l'accord de Vienne-- lèveraient ces sanctions. L'ultra-conservateur Ebrahim Raïssi a été proclamé vainqueur samedi de l'élection présidentielle iranienne, et doit succéder au modéré Hassan Rohani en août. Bien qu'issu d'un courant politique se caractérisant par l'antiaméricanisme et le rejet de l'Occident, M. Raïssi a rappelé pendant la campagne que la priorité était d'obtenir la levée des sanctions pour sortir le pays de l'ornière. (Belga)


Lyon Pacte PME rapproche les PME des grands comptes - Le Tout Lyon\nAccueilEconomieLyon Pacte PME rapproche les PME des grands comptes\nAlpaca - « L'allotissement facilite l'accès des PME à la commande publique », affirme Gérard Claisse.\nEconomie Publié le 06 juillet 2017 à 13h48 , Severine RENARD\nLancée à Lyon fin 2015, la démarche Pacte PME réunit la Métropole de Lyon, la CCI Lyon Métropole, la CMA Lyon-Rhône, la CPME Rhône, le Medef Lyon-Rhône et l’Université de Lyon. Cette association, qui fédère 54 comptes privés et publics au niveau national, a vocation à accompagner le développement des start-up et des PME en facilitant les courants d’affaires avec les grands donneurs d’ordre. Un domaine dans lequel la Métropole de Lyon fait figure de bonne élève.\n« En 2016, la commande publique s’est élevée à 663 M€. En valeur, 86 % des marchés ont été passés avec des entreprises locales et 39 % avec des PME », souligne Gérard Claisse, vice-président en charge de la politique d’achat publique de la Métropole de Lyon. Pour simplifier l’accès à la commande publique aux PME, la collectivité a travaillé sur plusieurs axes. « Nous informons sur nos futurs achats, à un rythme semestriel et par segment de marché.\nNous dimensionnons également nos marchés pour qu’ils soient PME compatibles, notamment par le système de l’allotissement. Nous avons simplifié nos procédures, par exemple avec un cadre de réponse type et l’envoi de la « paperasse » a posteriori. Enfin, nous avons fait des efforts sur la sécurisation en donnant plus de visibilité sur le volume d’affaires et la durée, mais aussi en proposant des avances de trésorerie et en réduisant nos délais de paiement avec une moyenne de 19,7 jours en 2016 », explique Gérard Claisse.\nD’autres actions favorisent les relations entre les grands comptes et les PME. « Une quinzaine de rencontres ont été proposées avec GRDF, Engie, les HCL, Bouygues Construction… Près de 1 000 entreprises ont participé à ces échanges et 350 rendez-vous BtoB ont été organisés », détaille Jean Mougin, vice-président en charge de l’entrepreneuriat à la CCI.\nA l’automne, Pacte PME mettra en ligne une plateforme pour stimuler l’export. « L’objectif est toujours de rapprocher grands groupes et PME. Les grandes entreprises offriront des hébergements sur leurs sites à l’étranger, des retours d’expérience, des conseils… Les PME pourront se regrouper pour présenter leurs compétences pour des opportunités à l’international », explique Christophe de Maistre, président de Pacte PME.