Carte de visite : Collin Bourgeois : Funeral Director - Video TFO\nCollin Bourgeois : Funeral Director\nCollin Bourgeois likes people and enjoys life, which may seem contradictory for someone who early on in life chose funeral services as a career path and became a Funeral Director.\nBourgeois has spent the majority of his career at the Sudbury Cooperative Funeral Home as General Director.\nFranco-Ontarian with Acadian roots, he was President of the Mouvement Richelieu international, and was also Mayor of French River.\nRACHEL DESAULNIERS rencontre des personnalités francophones et francophiles: des politiciens, des artistes, des entrepreneurs ou des scientifiques dont l'histoire, extraordinaire, mérite d'être racontée.\nPendant que RACHEL DESAULNIERS présente son invité, des images extérieures montrent l'environnement dans lequel vit et travaille COLLIN BOURGEOIS.\nCollin Bourgeois aime les gens\net la vie. Il est doué pour la\ncommunication. Il aurait pu\nchoisir le métier d'annonceur\nà la radio, à Timmins, où il est\nné. Il opte cependant pour les\nservices funéraires, et se\ndirige vers Toronto, au collège\nHumber. Un choix qui pourrait\nsembler un peu contradictoire.\nMais pour Collin Bourgeois,\nrendre service, participer et\ncommunautaire lui vient de\nfaçon naturelle. Il a passé la\nmajorité de sa carrière\nde Sudbury à titre de directeur\ngénéral. Il se lance en\naffaires et devient\npropriétaire du salon funéraire\nNipissing Ouest en 2005.\nFranco-Ontarien aux racines\nacadiennes, il a été président\ndu mouvement Richelieu\nInternational. Habile stratège,\nil a été maire de la\nCollin Bourgeois a reçu\nplusieurs prix au fil des ans,\ndont une médaille commémorative\ndu jubilé de diamant de la\nreine Élisabeth II.\nLes pertes et transitions, ça\nfait partie de la vie, puis\nj'en suis très à l'aise.\n(L'entrevue se déroule à l'extérieur, sur le balcon de COLLIN BOURGEOIS. En certain moments, l'entrevue a lieu dans une station de radio et au salon funéraire de l'invité.)\nCollin Bourgeois, bonjour.\nvous, ici, à Field.\nJe veux commencer avec vous\nd'abord, en fracassant un\nstéréotype. On pense parfois\nque les gens qui travaillent\nfunéraires, qui côtoient la\nmort, sont des gens timides\net parfois introvertis.\nÊtes-vous une exception,\nC'est pas moi du tout, Rachel.\nC'est pas moi du tout. J'aime\ntrop la vie, j'aime trop les\ngens. On s'amuse.\nParlez-nous, comment avez-vous\nchoisi votre carrière\nMoi, c'est arrivé un peu par\nPendant mes années à l'école\nsecondaire, j'ai fait de la\nradio, puis j'avais un grand\namateur de musique country\nqui appartenait à un salon\nLa chaîne de famille de Guénette\nà Kapuskasing qui avait le salon\nfunéraire à Hearst, à\nKapuskasing et à Timmins.\nPaul-Émile Guénette m'appelait\nrégulièrement puis me disait:\nqu'est-ce qu'il y a de nouveau\nau poste? Qu'est-ce qu'il y a\nde nouveautés en fait de\nmusique? Alors, on s'assoyait,\ndans la discothèque dans le\ntemps, à CFCL.\nPuis un moment donné, Paul-Émile\nme dit: écoute, si t'as rien à\nfaire ce soir, viens accueillir\nles gens, viens recevoir des\nmesses et des dons. Viens\nt'asseoir au bureau, jaser\nles gens. Alors, j'ai commencé\nà faire ça. Ça a été ma\npremière expérience dans le\nVous avez choisi, vous vous\nêtes retrouvé au Humber College\nà Toronto. Changements\ngéographique et linguistique.\nComment c'était, de faire vos\nétudes en anglais?\nÇa a été tout un choc. Le\npetit gars du Nord qui parlait\nà peine anglais, qui avait\njamais étudié en anglais, qui\narrive à Toronto, au collège\nHumber. Et dans une des\nl'enseignante nous a dit\nqu'on avait une dissertation.\nDans le temps, on disait\n18 000 mots qui étaient dus\nOh! oh! ça, c'est pas évident.\nJ'ai dû pédaler.\nEt puis, vous vous êtes quand\nmême bien tiré d'affaire en\nutilisant quelques travaux de\ncollaboration. Déjà la\nOui. J'ai toujours été un gars\nde réseau. Vous allez voir, je\nsuis un gars très simple.\nJ'ai pas de grandes\nconnaissances ni de sagesse\ninfuse, mais je m'entoure de\ngens qui savent mieux que moi.\nAlors, j'ai recruté des gens\ndans d'autres cours au collège\nHumber, soit en soins\ninfirmiers ou autres, puis je\nme suis dit: Regarde, moi, je\nveux écrire ma dissertation en\nfrançais, aidez-moi un peu,\npuis après ça, je vous paierai\npour la traduire. Puis à la 3e,\ntoi, tu vas la dactylographier,\nparce que dans ces années-là,\nc'était ça. Alors, c'était un\ntravail d'équipe. Ça nous a\npris 3 si c'est pas 4 personnes\npour préparer une dissertation,\nmais j'ai réussi avec au-dessus\nVous vous êtes, par la suite,\nretrouvé à travailler à Ottawa,\nune ville que vous avez bien\naimée, mais là aussi, je pense\nque vous avez eu un genre\nd'éveil linguistique. Qu'est-ce\nque c'était à ce niveau-là?\nAu début des années 80, moi,\nje croyais qu'Ottawa aurait été\npour moi la grande trouvaille.\nY aurait eu là-dedans toutes\nsortes de belles choses en\nfrançais. Puis je suis arrivé\nun peu déçu. Je me suis dit:\nMon Dieu, c'est vraiment pas ce\nque je m'attendais. Les\nfrancophones, on les\népoussetait de temps en temps,\nles envoyait à notre bureau\nrencontrer les gens, faire un\npeu de relations publiques,\nmais en majorité du temps,\ny avait pas une grande\nsignification à notre culture\net à notre langue.\nÀ un moment donné, les gens du\nNord sont venus vous recruter.\nVous avez travaillé à la\nCoopérative funéraire de\nVous y avez passé une bonne\npartie de votre carrière.\nRacontez-nous ces années-là.\nDes belles années de\nformation, c'est incroyable.\nJ'étais bien installé dans la\nrégion d'Ottawa, puis je\nm'accoutumais un peu d'être là,\ndans le décor, mais pas plus\nque ça, lorsque les gens du Nord\nont téléphoné dans l'année 84.\nDenis Rochon, qui était\nSudbury m'appelait. Il avait\nentendu dire qu'il y avait un\npetit francophone qui se\ndébattait dans l'Est ontarien\npuis qui peut-être s'ennuyait\nun peu du Nord. Mais ma famille\nétait encore dans le Nord.\nPuis papa avait travaillé fort\ndans le Nord, puis papa avait\nbien voulu que ses enfants\nréussissent. Alors j'appelle\npapa un bon soir puis je lui\ndis: « Papa, j'ai une offre\nincroyable de la Coopérative\nfunéraire de Sudbury. » Papa\nétait pas enchanté de ça\nBien, encore dans ces\nannées-là, le Nord représentait\npeut-être moins d'occasions\néconomiques ou moins\nd'avancement dans une carrière.\nAlors j'ai fait la promesse à\npapa: « Écoutez, papa: Je vais\nprendre un contrat de trois\nmois, puis je vais aller\ntravailler à Sudbury, je vais\nvoir ce que je peux faire pour\nla coopérative funéraire, et\navec la coopérative funéraire.\nPuis je vous en reparlerai. »\nBien, 23 ans plus tard, je suis\nOui, puis ça a été le début de\nma carrière, en fait. Puis je\ndois aux gens de Sudbury, de la\nrégion de Sudbury et à la\ncoopérative funéraire toute ma\ncarrière professionnelle. C'est\nvraiment là que ça a éclaté,\nY a eu une date d'éclatement\négalement en 2005. Vous avez\ndécidé de vous lancer en\naffaires. Vous avez acheté\nvotre propre salon funéraire.\nParlez-nous du contexte.\nPourquoi à ce moment-là, et\ndécrivez-nous un petit peu\nBien, j'arrivais à 48 ans dans\nle temps, alors un petit peu la\ncrise d'identité, puis se dire:\non est où, on fait quoi et\ncombien d'années de prospérité\nqu'il nous reste.\nEt puis, je me suis dit: c’est\nle temps de me lancer en\ntrès difficile, parce que\nd'abord, j'avais mes\nattachements, mes racines, dans\nla région de Sudbury. Alors, je\nme suis dit: si je dois partir\nà mon propre compte, je vais\naller me trouver une communauté\nfranco-ontarienne. J'ai fait\nl'Est ontarien, j'ai fait le\nNord de l'Ontario. Puis c'est\nà ce moment-là que je suis\narrivé ici, à Sturgeon Falls,\net puis, je me suis dit:\nregarde donc ça, y a une belle\nJe me sentais un peu comme un\nvieux curé de paroisse qui\nfaisait seulement changer\nd'église. Les noms de famille,\nc'était les mêmes, la parenté,\nc'était toute la même. Si je\nrencontrais des Paquette\nà Sturgeon Falls, c'était les\nmêmes Paquette frères et\ncousins des Paquette à Sudbury.\nAlors, c'était pas un grand\nchangement pour moi. Le\ncommerce était purement\nfrancophone à 95%. Alors, la\nlangue, la culture, la foi,\nc'était tout là.\nMais la société a évolué et en\n30 ans, votre domaine aussi\na beaucoup changé. Quelles sont\ncertaines des modifications,\ndes changements qui se sont\nopérés dans votre domaine?\nJe vous dirais que si mon\ntuteur, Paul-Émile Guénette,\npouvait voir le domaine\nfunéraire aujourd'hui, il se\nreconnaîtrait pas du tout.\nC'est incroyable. Nous,\nnotre industrie est très\ntraditionnelle. C'est basé sur\nla foi, sur la famille, sur la\ncommunauté. Y a pas une grande\ndiscussion à se faire sur la\nfoi. Y a une grande discussion\ndifférente à se faire sur la\nfamille et la communauté, mais\nla communauté s'identifie\nelle-même par ses propres\nvaleurs. Alors, je vous dirais\nque ça a beaucoup évolué, nos\nfamilles ne sont plus ce\nqu'elles étaient, nos valeurs\ncommunautaires ne sont plus ce\nqu'elles étaient. Et la foi est\ntransportée maintenant vers une\nspiritualité. Alors, de dire\nqu'on veille au salon trois\nsoirs, qu'on a une pleine messe\nà l'église avec diacre,\nsous-diacre, les 6 chandelles\nqui brûlent... c'est pas là.\nLe taux d'incinération est rendu\nà 82%, vis-à-vis peut-être 2,8%\ndans les années 80. Ça a\nEt d'ailleurs, vous-même, vous\nvous êtes recyclé, vous êtes\nretourné aux études récemment\npour faire une licence pour être\nopérateur d'un four crématoire.\nC'est exact. Il a fallu que je\nme transforme à nouveau.\nÀ 56 ans, on retourne sur le\nbanc d'école puis on va prendre\nune nouvelle formation pour\nEt je l'ai fait, parce que c'est\nce qu'on me demande. Si je dois\nsuivre le courant des choses,\nje dois absolument me garder à\nla première page. Alors, c'est\nce que j'ai fait. Mais\nl'histoire le veut encore, je\nsuis retourné sur le banc\nd'école, encore en anglais.\nÇa n’a pas de sacré bon sang,\nj'étais assis là puis\nj'écoutais les gens parler, je\nme dis: ah, ça se dit comment\nen français ça encore?\nÇa se fait comment ça en\nfrançais? Alors, prochain défi:\nva falloir préparer un autre\nplan de cours, puis\ndescription, puis enseigner\ncette matière-là en français.\n(On se trouve dans une station de radio.)\nÇa ici, c'est l'emplacement du\nC'est l'accueil du studio où\ntout le public vient nous\nAh! Oui. Je peux comprendre\nqu'il t'adore, hein.\nEt c'est notre studio.\nLes consoles ont changé\nL'équipement a changé depuis\nMais en fait, c'est ça,\nc'est notre lieu de travail.\nNous sommes ici à la radio\nLe Loup. Vous êtes collaborateur\nDepuis 3 mois seulement.\nJe suis bénévole collaborateur.\nOui, vous êtes revenu à vos\npremières amours de faire\nTrente-cinq ans après,\nje suis revenu à la radio, oui.\nEt est-ce que le pli est\nC'est que ça a beaucoup\nchangé. Y avait pas\nd'informations à ce moment-là\nqui nous arrivait par les\nordinateurs. Y avait les\ntéléscripteurs, y avait deux\ntables tournantes avec des\ndisques en vinyle, des cassettes\nlectrices de 8 pistes.\n(On présente un extrait audio qui donne un aperçu de la collaboration de COLLIN BOURGEOIS à l'émission de radio.)\n(Début extrait audio)\nLes éphémérides de la journée,\nmesdames et messieurs. C'est le\ntemps d'apprendre, Collin.\nOn fait des retours dans\nl'histoire comme on aime faire\nAh! mon Dieu, c'est donc\n(Fin extrait audio)\nCollin Bourgeois, vous êtes né\nà Timmins, vous avez grandi\ndans une petite ville bilingue\ndu Nord de l'Ontario. Vous avez\nfait votre école en français et\nen anglais. D'ailleurs, vous\navez fréquenté l'école\nsecondaire Thériault, la\npublique de langue française.\nVous avez échappé au\nhigh school anglais.\npour vous d'avoir pu justement\nfaire toute votre éducation\nPour moi, c'était une première\nnature, parce que nos parents...\nPapa est né au\nNouveau-Brunswick. Alors quand\nil est arrivé en Ontario, il\nparlait à peine l'anglais.\nIl a rencontré et marié maman\nqui parlait à peine français.\nAlors chez nous, ça a toujours\nMaman disait quelque chose en\nanglais, puis on le répétait en\nfrançais ou à peu près pour\npapa, puis on leur jouait des\ntours longtemps. Mais papa nous\navait clairement dit qu'il\nfallait s'éduquer en français\nd'abord sans toutefois oublier\nla contrepartie que de\ns'assurer d'être bilingue, parce\nqu'en Ontario, dans ces\nannées-là même, y avait aucune\nchance de seulement être\nAlors, on nous a inscrits dans\ndes écoles francophones tout le\nlong. Et ça, ça nous a beaucoup\naidés, ça nous a beaucoup valus,\nparce qu'on pouvait vivre en\nanglais à la maison, mais\npenser, parler et vivre en\nfrançais aussi en communauté.\nAlors, ça a été la première\nnature pour nous, la\nVous avez une facilité avec la\nparole, la communication, bon\nsens de l'humour. D'ailleurs,\nvotre première carrière, ou\npremier emploi, c'était à la\nradio à Timmins. CFCL:\nLe grand pionnier Conrad\nLavigne. Comment comprendre que\nje me suis ramassé à CFCL,\nça doit être le don des dieux.\nÇa doit être aussi les gens en\norientation à l'école\nsecondaire Thériault dans le\ntemps qui ont dit: lui, sur le\nbanc d'école, il est pas fort,\nmais il parle.\nAlors, un moment\ndonné, on m'a suggéré d'aller\nfaire un tour à la radio, parce\nqu'ils cherchaient un\nanimateur, un technicien dans\nle temps, ou peut-être même\nnouvelliste. Scripteur qu'on\nappelait. Alors je suis allé\nfaire un tour à un moment\ndonné, puis les gens ont dit:\nBon, tu parais pas bien, mais\nà la radio, ça paraît pas.\nAlors, regarde, on te donne un\npetit poste de rien. J'écrivais\ndes nouvelles. Encore là, mon\nvieux métier commence à me\nrentrer dans le corps, parce que\nappelaient puis ils nous\ndictaient au téléphone des avis\nde décès, des nécrologies.\nAlors moi, j'écrivais ça, puis\nj'étais le seul au poste\nqui pouvait lire les avis\nde décès sans commencer\nD'ailleurs, on vous avait\nconseillé à un moment donné de\nOui. Je pense que ça a été une\nfaçon discrète des gens en\néducation pour me dire: T'es\npas fort, mon Pit, tu peux\nfaire d'autres choses, mais pas\navec ton cerveau. Alors, j'ai\ndit: non, ça, ça se peut pas.\nLa radio pour moi, ça a été\nplaisant, ça a été amusant,\nmais c'est un passe-temps.\nY a jamais été question pour moi\nde gagner ma vie à faire ça,\nparce que c'était quand même\nassez éphémère. Nous dans le\nNord de l'Ontario, à CFCL, on\nétait les meilleurs animateurs\nradio qu'il y a jamais eu.\nMais de temps à autre, y en\navait un réchappé de Montréal,\nRadio-Québec, qui nous arrivait\ndans le Grand Nord puis il\npassait au poste. Là, ça\nparlait sur le très bien, puis\nça avait un vocabulaire à tout\ncasser. Ça avait mangé le Petit\nLarousse ce matin-là. Là, on\nperdait notre poste. Par\nl'après-midi, on avait plus de\ntravail, parce que le monsieur\nparlait mieux. J'ai dit:\nÇa a pas d'allure, cette\naffaire-là. Pas d'avenir\nlà-dedans, mais beaucoup de\nplaisir. Alors, j'ai dit:\nOuais, faut faire\nDonc, vous avez pas choisi la\nradio, mais vous avez quand même\nchoisi la francophonie,\nc'est-à-dire que dans vos\nnombreuses activités de\nbénévolat, vous vous êtes\nretrouvé à un moment donné\nRacontez-nous un peu\nquelques-unes des fonctions.\nQu'est-ce vous faites lorsque\ninternational du Richelieu?\nUn: on fait la promotion de la\nfrancophonie. Deux: on s'assure\nde toujours garder dans notre\nmire l'enfance malheureuse,\nl'enfance défavorisée et\ns'assurer que tous les fonds\naccumulés vont vers l'enfance.\nAlors, la première devise de\npaix et de fraternité, je l'ai\nvécue toute ma vie. J'ai\ntoujours tenté d'accepter les\ngens tels qu'ils sont, puis de\nles rencontrer dans leur propre\nmilieu, avec un volet\ntout particulier pour la\nfrancophonie, c'est très\nAlors, le mouvement Richelieu\na été pour moi une grande\naventure, une belle aventure,\noù j'ai pu voyager le Canada,\nles États et l'Europe au nom de\nla francophonie, rencontrer des\ngens qui parlent cette belle\nlangue. Mais avec différentes\nvivre un moment très touchant\nen Normandie, qui a un lien\nfamilial. Vous parliez de votre\npère tout à l'heure,\nracontez-vous cette histoire.\nsur les plages de la Normandie\nC'est que pendant ma tournée\neuropéenne, j'ai visité les\nclubs dans leurs propres\nvillages, pour s'asseoir à leur\ntable et déguster avec eux\nles mets de la région.\nÀ un moment donné, les gens\nsavaient que ma tournée\nm'apportait en Normandie.\nAlors moi, j'avais l'horaire du\njour un peu. On se présentait\nlà, j'avais un petit discours\nà faire au bureau de monsieur\nle maire, du préfet, et ensuite\nde signer le livre d'or pour la\ngrande visite qui se promenait\nun peu partout. à ma grande\nsurprise, j'arrive en\nNormandie, puis monsieur le\nmaire commence à me parler de\nla famille Bourgeois, qu'il\nconnaissait le nom, qu'il avait\nfait ses recherches, et c'est\ngrâce au richelieu Claude\nLajon qui avait préparé ma\nvenue, qui avait conté que mon\npère avait été à la Deuxième\nGuerre mondiale et il s'était\nrendu en Normandie, puis en\nfait, débarqué du bateau, puis\ns'était rendu sain et sauf,\nDieu merci. Alors, un moment\ndonné, on commence à faire la\ntournée du village, puis on\nnous amène sur les plages.\nUn moment donné, je me suis dit:\nOuais, ça, y a quelque chose\ndans l'air. Ça sent drôle.\nIl y a un air de famille dans ce\nbout-ci. On a commencé à me\nconter et me démontrer sur un\ndocument que papa, justement,\nils ont retracé ses trajets,\nque papa avait en fait débarqué\nsur les plages. Et puis qu'il\nétait sain et sauf et puis, à un\nmoment donné, il a fait son\nséjour en Normandie. Et puis,\nje voyais ça dans les livres,\ndans les journaux de la place.\nÇa m'a ému. Ça m'a beaucoup\nému. J'ai pas pu dire\ngrand-chose. Lorsque les\ncaméras se sont fermées, puis\nles gens se sont revirés pour\naller vers la réception, j'ai\neu l'instinct de prendre mon\ntéléphone cellulaire qui\nfonctionnait encore et j'ai\nappelé ma petite soeur\nQu'est-ce que vous lui avez\nJe lui ai dit: « Ma belle, t'as\naucune idée où je me trouve. »\nElle a dit: « Probablement\nSudbury. » J'ai dit: « Du tout, je\nsuis en Normandie, je suis sur\nles plages où papa est arrivé\ndans les années 40. » Puis là,\nça a été un moment de silence.\nÇa a été tellement touchant\nqu'on a pleuré. Alors, j'ai\ntrouvé ça très émouvant. Puis\npour moi, ça a été le moment\nle plus célèbre de ma vie.\n(On se trouve dans le salon funéraire de COLLIN BOURGEOIS.)\nMaintenant, on va passer à la\nsalle de sélection où on vous\noffre différents modèles et\nsortes de cercueils.\nEst-ce que les gens sont quand\nmême timides de discuter, par\nexemple, des prix ou des\nPlus nécessairement. Les gens\nmaintenant sont habitués à\nsavoir que la mort fait partie\nintégrante de la vie et qu'à un\nmoment donné, c'est une\nnécessité. Alors les gens vont\nnous demander de quelle sorte\nde bois sont faits vos\ncercueils, quels sont les\ndifférents prix, quels sont les\ndifférents modèles et à quoi\nils servent en plus.\nterme, comme vous le disiez, la\nmort fait partie de la vie...\nCollin Bourgeois, vos\nfunérailles à vous, ça va être\ncomment? Est-ce que vous y\nC'est grandiose et c'est déjà\npréparé bien d'avance. En fait,\non se trouve le modèle même qui\nsaura m'accueillir. Non, y a\nDans la vie, sachez que les\npertes et transitions, ça fait\npartie de la vie puis j'en suis\ntrès à l'aise. De sorte que ma\nparenté, ma famille savent que\nle cercueil de choix est là. Et\ntantôt, vous verrez que même le\nmonument est en place au\ncimetière. Il ne reste qu'à\najouter la date du décès.\nJe suis à l'aise avec ça. J'ai\nbien compris: lève-toi tous les\nmatins et fais de ton mieux.\nFais ce que tu peux. Puis si tu\nte lèves pas le lendemain\nmatin, t'auras quand même tout\nAu début des années 2000, vous\navez fait de la politique\nmunicipale, vous avez été maire\nde la municipalité de la\nl'attrait de la politique.\nEn fait, quand on a ça dans le\nsang, on l'a dans le sang. Je\nme suis toujours mêlé de ce qui\nme regarde, puis plus souvent\nqu'autres fois, ce qui me\nregarde vraiment pas.\nmais j'osais pas.\nVous êtes discrète puis je\nMais dites-vous que lorsque\nj'arrive en communauté, tout\nm'importe, tout m'inquiète.\nAlors, je suis arrivé dans\nla région d'Alban.\nEt un beau chalet sur le bord de\nl'eau, tranquille. J'entendais\ndans le village des petits\nproblèmes ici et là, des\nchemins cahoteux, des calvettes\nécrasées... Mais le pire, c'est\nlorsque je me suis rendu à la\nsainte messe le dimanche matin,\npuis la petite sœur en charge\nde la paroisse nous a annoncé\nque le cimetière municipal,\nc'est-à-dire le cimetière\ncatholique de la paroisse,\ndevait se rendre à la\nmunicipalité, parce qu'on avait\nperdu le contrôle. Notre fonds\nde soins perpétuels était pas\nà date. On était pour perdre\nnotre cimetière catholique\nparoissial. Je suis allé voir\nla petite sœur après la messe:\n« Donnez-moi vos dossiers, ma\nchère, je vais tout vous\norganiser ça. » J'ai pris\n3 semaines à un mois à préparer\nles documents, puis les mettre\nen ordre. Alors là, y avait pas\nde risque de perdre notre\ncimetière local. Mais je\ncomprenais aussi qu'on venait\nd'amalgamer la grande\ncomprenait Alban, Noëlville,\nMonetville et d'autres petites\nmunicipalités. Je suis allé voir\nle maire du jour et je lui ai\ndit: « Monsieur Mayer... »\nClaude de son petit nom.\n...Claude de son petit nom.\n« Heureux êtes-vous de recevoir\nma visite aujourd'hui, parce que\nvous recevez en héritage un\ncimetière local. »\nMonsieur le maire, pas fort\nintéressé là-dedans, il me dit:\nQu'est-ce qu'on connaît\nlà-dedans? « Vous allez en\napprendre, monsieur le maire,\nvoyez-vous. » Alors, ça a été là,\nun peu mon introduction, si\nvous voulez. Je me suis\nprésenté au bureau municipal,\npuis là... Vous voyez mon\nhumilité qui est déjà devant\nmoi... Ils ont dit: Mon Dieu,\nil est un peu trop fort, cet\nhomme-là, il en parle trop\ncomme s'il connaît ça, puis il\naime ça. Puis il y avait un\nposte à combler pour le\nquartier numéro 1, à un moment\ndonné. Alors, je vous dirais\nque ce sont les morts qui m'ont\nrentré en politique, parce que\nc'est grâce au cimetière.\nVous avez aussi été membre de\nl'AFMO, l'Association française\ndes municipalités de l'Ontario.\nEst-ce que les francophones,\nles Franco-Ontariens, ont un\npoids politique réel?\nOn veut le croire. On veut\nprendre notre place au soleil,\nPuisqu'un conseil municipal est\ntrès éphémère, ça risque de\nchanger à tous les 4 ans puis\non nous balaie du revers de la\nmain, à chaque fois qu'on prend\nun pied d'avant puis on\ns'installe bien comme il faut,\npuis on vient chercher tous les\nservices, puis on s'implante\nsur tous les comités, vient une\nautre élection, puis nos gens\nperdent leur poste, puis le\ntravail est à recommencer.\nAlors oui, l'AFMO fait un beau\ntravail au nom des\nmunicipalités francophones de\nl'Ontario, mais on est pas\nencore rendus au point\noù on nous reconnaît\nà notre juste valeur.\nPuis ça, c'est simplement\nmon opinion. Y a d'autres choses\nPlusieurs dossiers vous\ntiennent à cœur: la santé,\nl'éducation. Vous avez reçu\nl'année dernière un diplôme\nhonorifique en santé du collège\nBoréal. Quel est votre lien\navec le collège Boréal?\nMon lien avec le collège\nexiste bien depuis que le\ncollège existe, en fait. On se\nsouvient dans les années où le\ncollège Cambrian à Sudbury\nétait un collège bilingue, et\non préparait la venue du\ncollège Boréal. On devait se\ntrouver des programmes, on\ndevait se trouver des cours,\ndes plans de cours et aller\nrecruter des étudiants.\nUn moment donné, Gisèle Chrétien\net Guy, qui étaient en charge\ndu secteur francophone,\ncherchaient des programmes\nEt j'ai dit: « Bien...\noui, le cours en formation\nen services funéraires que j'ai\ndû subir dans les années 70... »\nOn va aller chercher ce\nprogramme-là. On va le\ntraduire, puis on va\nl'enseigner. Alors, ça a été\nmon premier lien avec le\ncollège Boréal. C'est de\npréparer un plan de cours, c'est\nd'aller chercher ça au\nministère et de s'assurer que\nça se faisait, que ça se\nfaisait bien. Ce que j'avais\noublié là-dedans, c'est que\nça prenait quelqu'un pour\nBon. Alors, me voilà rendu\nenseignant. De peine et de\nmisère, me voilà comme\nenseignant au collège Boréal au\ntout début. Et ça m'a fait\ngrand plaisir. Un moment donné,\nc'est devenu beaucoup trop.\nJ'avais quand même mon travail\ndans le temps. Alors, on est\nallés recruter et on a embauché\ndans les années 80 Normand\nBlanchard, qui nous arrivait de\nla région d'Ottawa, et Normand\na chapeauté le cours pour\nCollin Bourgeois, d'où vous\nvient votre sens du devoir,\nde vous retrousser les manches?\nÇa vient d'où, ça?\nJe le sais pas du tout. C'est\npeut-être une insécurité\npersonnelle qui fait que je\nveux être aimé. Puis je suis\nallé prendre l'antidote de ça.\nQuand je suis allé en politique,\nje me suis aperçu que ouh! c'est\npas la place pour se faire un\nbeau caractère, puis de se\nfaire aimer par tout le monde.\nY a des gens qui m'ont appelé\ndes noms bibliques que je vous\nJ'ai appris à prendre ma\npilule, puis me faire dire: mon\nDieu, c'est pas tout le monde\nqui me trouve beau puis\nintelligent. J'ai dit: bien,\ncoudonc, on va accepter\ndifférents que moi.\nMais en majorité, à\nmes yeux, tout le monde est\négal, tout le monde est beau,\ntout le monde est fin, puis\ntout le monde a une part\nd'intelligence, mais je\nvoudrais qu'il y en ait qui\ns'en servent un petit peu plus.\nDans ce sens que... pas que\nc'est négatif, mais y a des\ngens qui ont du potentiel\nincroyable. Ils sont assis\ndessus, puis ils font rien.\nRien. Puis on pourrait\naller chercher ces gens-là, puis\nleur dire: regardez, il y a un\ncentre de santé à ouvrir dans\nvotre communauté, allez-y. Il y\na un poste de radio francophone\nqui a besoin de bénévoles,\nlancez-vous. En politique, ça\nnous prend, puis néanmoins vos\ncouleurs politiques - ça nous\nregarde pas, mais j'aime le\nrouge -, c'est de même, faut\nse lancer, faut y aller, faut\nEt comment allez-vous investir\nvotre énergie et votre temps\ndans les prochaines années?\nJe sais qu'ici dans la région,\nj'ai à bâtir mon crématorium.\nC'est mon prochain projet.\nComme je vous ai dit tantôt, je\nsuis allé chercher ma licence\net je suis prêt, c'est mon\nnouveau projet. On va aller\nchercher un demi-million puis\non va investir dans un\ncrématoire puis on va faire ça\npour les prochains 4, 5 ans.\nLa politique? On dit jamais non.\nC'est péché, mais c'est ça.\nLa vie publique, on verra ce\nqu'on nous offre. Des comités,\ndes présidences: mal pris,\nappelez-moi, mais trouvez-en\nd'autres avant moi, c'est sûr.


La Théâtrothèque.com / Texte de théâtre : "Sexy-Flag 2 - Les Caprices de Germaine" de Christian Rossignol\nSexy-Flag 2 - Les Caprices de Germaine\nAfin de pouvoir enfin filer le parfait amour avec Caroline, Albert veut se débarrasser de son tyran de sœur, la terrible Germaine, en la jetant dans les bras d'un homme. Il pense avoir trouvé la solution en obligeant un spécialiste de la gaudriole à la séduire. Pas si simple quand on sait que le spécialiste en question n'est autre que l'ex mari de Caroline. Les choses vont encore se compliquer avec l'arrivée d'un archéologue douteux accompagné de sa ravissante mais timide secrétaire et les humeurs d'un chien caractériel régnant sans partage sur la cour de la ferme et les fonds de culottes de tous les représentants de la gent masculine.\nNote de l'auteur. Un festival de quiproquos, de situations cocasses et de gags qui s'enchaînent sur un rythme effréné. Une comédie désopilante, pour tous les publics et facile à monter. Cette comédie, comme son titre l'indique, est une suite de "Sexy-flag ou les délices du hasard". On y retrouvera d'ailleurs quelques uns des personnages les plus truculents. Cependant, elle est construite de sorte que le spectateur ne manquera rien s'il n'a pas vu le premier opus. Les deux pièces sont donc parfaitement indépendantes l'une de l'autre et l'effet de suite n'est qu'une plus value comique pour ceux qui joueront ou verront les deux.


Librairie d'art Artcurial Paris Francestéphanie benson - Artcurial - Librairie d'Art internationale / Artcurial Bookstore PARIS\nMaël est ravi de partir en vacances avec ses parents dans les montagnes noires du Pays de Galles, près d'Abergavenny. Déçu en arrivant de découvrir que l'île de Cairnholm où se trouve la maison de Miss Peregrine n'est que pure fiction, son imagination débordante est cependant satisfaite lorsqu'il découvre la légende de Y Draig Goch, le fameux dragon rouge qui orne le drapeau gallois. Et surtout quand il décide de suivre en cachette Megan, la fille des fermiers qui les accueillent dans les galeries souterraines d'une grotte où il va se faire très très peur...\nLa nouvelle professeur d'arts plastiques du collège a une allure bizarre. Rose et Katie, élèves de 4e, ont une explication : madame Morgan est une sorcière ! Elles tentent alors de confirmer leurs soupçons, sans succès. Mais le jour où la petite Anissa disparaît dans une bouche de métro avec madame Morgan et ne revient pas en cours le lendemain, les deux amies décident de pousser leur investigation un peu plus loin, trop loin peut-être\nC'est l'histoire d'olivier et de maya, hansel et gretel de notre société moderne, abandonnés chacun de son côté dans le bois hanté de la dépendance.\nLa maison de l'ogre-psychopathe est faite d'héroïne ; pas de sentier pour en sortir. seul un homme va y pénétrer : un brave bûcheron-commissaire qui se dressera seul contre les fantômes de la drogue pour tenter de protéger malgré eux ces enfants égarés.\nCar l'ogre a déjà mangé. sept petites toxicos.\n" la nuit tombe et moon attend.\néveillée. trop éveillée. parcourue de douleurs et de frissons. moon ne réfléchit pas, elle n'est plus qu'instinct et douleur ; ses souvenirs sont enfermés à double tour dans un coffret de plomb. inviolable. elle est aux limbes de l'existence, n'a plus vraiment sa place parmi les vivants, n'est pas tout à fait prête pour la mort. tant qu'elle lutte encore. " moon est une enfant.\nDans un squat parisien, entre drogue et désespoir, sandrine, une jeune fugueuse, meurt assassinée.\nMuré dans sa psychose, un meurtrier poursuit une quête impossible, guidé par l'ange de la mort qui s'empare de lui. solitaire, accablé par le souvenir de sa mère qu'il a peut-être tuée, un commissaire de police, camille simon, entreprend une croisade exaltée pour débusquer le tueur insaisissable qui semble choisir ses victimes selon les déambulations nocturnes du policier.\n" ma femme veut me quitter et je crois que je la tuerai plutôt que de la laisser faire.\nSeulement toi, personne ne voulait te quitter. pourquoi as-tu fait ça ? " un jour, lazare pechorin, 16 ans, fils d'immigrés russes, est sorti du lycée, est rentré chez lui et a tiré sur son père, sa grand-mère, son grand-père et sa jeune soeur. puis il est allé prendre une bière au café du coin, est retourné chez lui, a posé le canon du revolver entre ses dents et a pressé la détente. mais lazare n'est pas mort.\nEntre lui et l'inspecteur nomane s'établit alors une relation curieuse, faite de rejet et de fascination. plus le policier cherche à comprendre, plus il s'identifie à lazare et perd pied. un thriller original, à la limite du fantastique, oú stéphanie benson explore les zones les plus irrationnelles du psychisme humain.\n" Nous ne sommes pas en sucre.\nChacun de nous vit l'histoire qui lui est propre, mais ce n'est qu'une histoire, une histoire pour chacun, une longue histoire de pluie [...]. Ce sont toujours les mêmes qui se font voler leur parapluie. Sortez couverts, sauf que le voleur est passé par là. Big black umbrella. Toujours les mêmes. Ce sont toujours les mêmes sous la pluie. " Une femme se raconte par bribes, et ses mots semblent naître de la pluie.\n" Je n'ai jamais eu de corps ", dit-elle, et, de fait, par le prisme des lambeaux d'histoires qui nous sont contés, c'est la violence faite au corps féminin par les hommes qui apparaît ; une violence qui disloque, qui éparpille le corps de Paris à Londres et d'Ibiza à Grenade. Et si la violence des faits a dispersé le corps au point qu'elle pense n'en avoir jamais eu, les mots nés de la pluie le reconstruisent sous nos yeux.\nNous assistons à la reconquête, à la réunification d'un corps. Serge Added.\nL'histoire se passe à Berlin et débute avec l'assassinat d'un couple de cinéastes par un individu que l'on croit d'abord issu d'un groupuscule d'extrême droite. Mais on apprendra par la suite que derrière ces assassins (il y en aura plusieurs) se cache une grosse affaire de laboratoires qui trafiquent des médicaments. Le but est de rendre les personnes dépendantes de médicaments qui sont appelés à ne plus être remboursés et reconnus d'utilité publique. Cette dépendance doit ensuite pousser les gens à continuer à les acheter envers et contre tout, sans pouvoir se replier sur de nouveaux produits et en payant donc le prix fort. L'enquête est dirigée par l'unité d'élite de la police européenne EPICUR.\nDe livre en livre, les membres de l'équipe nous sont de plus en plus familiers avec histoires d'amour, problèmes familiaux mais aussi, peur qu'un espion ne soit dans la place. En parallèle de l'enquête, ce sont aux errances sentimentales des membres d'EPICUR que s'attache aussi ce 5 volet de la série.\nStéphanie Benson poursuit les aventures d'EPICUR dans un cinquième épisode sur fond de malversations de grands Laboratoires pharmaceutiques et d'assissanats, et son sens de la psychologie, des personnages et du suspense transforment peu à peu cette série en une saga attachante et singulière.\nC'est en septembre 1995 que se déclenche le conflit des dockers de Liverpool contre la compagnie portuaire Thornside. Un conflit emblématique dont les enjeux dépassent les docks et le pays lui-même. Cependant qu'une série de meurtres sauvages secoue la ville, oeuvre d'un mystérieux « Éventreur »...\nNovembre 1996. Les dockers continuent leur mouvement en dépit du désengagement progressif de leur syndicat. Le Chief Inspector Kim Warren reprend officieusement l'enquête pour débusquer le véritable « Éventreur » de Liverpool. Et tous - Cerise, Susan Cranford, Brian Foster, Travis Firmin... poursuivent leurs quêtes désespérées, dérisoires ou terribles. Tandis que Sam Fuller tire les ficelles de ses machinations complexes.\nDes brumes de la Mersey émerge un nouveau personnage, une femme qui agit en coulisse et qu'on appelle « Madame »...\n« Tes fantômes te précèdent et te suivent. Tes fantômes gémissent dans la nuit, mais tu fermes les oreilles à leurs cris de douleur. » Brumes sur la Mersey prolonge Si sombre Liverpool et clôt le roman double Synchronicité.\nHiver 2021. un historien meurt assassiné dans la toute nouvelle bibliothèque des sciences humaines alors qu'il cherchait à brûler certains livres. qui cherche à maquiller ce crime en accident ? pourquoi fait-on disparaître certaines pages d'histoire lorsqu'on décide de les numériser ? qui veut-on protéger ?\nTandis que les flics s'égarent vers de fausses pistes, on décide de faire appel à epicur, la très secrète unité d'élite, de la police européenne.\nLe groupe se forme une nouvelle fois, autour de tommy, qui, pour une intelligence artificielle ne manque ni d'humour ni d'humanité. a lyon, sous la pluie, epicur va se trouver devant une énigme de poids : la rencontre du passé et de la technologie sur fond de révisionnisme.\nDécidément, le sort s'acharne sur Lucy Van\nGarrett, brillante chimiste. À peine remise de\nses récents malheurs, elle apprend que sa\nmère va mourir. Elle lui promet de retrouver\nPablo, son demi-frère, tout en sachant ce\nque signifie cette promesse : affronter les\nombres d'un terrible passé.\nQuand elle accepte de suivre Rémy Lequentrec,\nlieutenant de police muté à La Ciotat, c'est\nmoins par passion pour lui que parce qu'elle\na besoin de son aide. Elle ne se doute pas\nencore que c'est Mattias Kerangel, son\nex-amour, qui la conduira jusqu'à Pablo.\nOr l'enfant préféré de sa défunte mère s'est\nlié avec un gang de malfrats prêts à tout pour\npréserver leurs secrets. Y compris à éliminer\nles témoins gênants. Les demi-soeurs aussi...\nDiable en vert (le)\nHurler sa rage à la face d'un monde livré aux pollueurs n'est pas une sinécure, surtout quand la fatalité s'en mêle. Gnash, le jeune punk, aurait pu en témoigner s'il n'avait reçu deux balles dans le ventre le soir où il devait chanter avec les Purple Residue.Dans la bouche du cadavre : une poignée d'algues vertes. De l'Ulva lactoca `Compos', une saleté qui prolifère à cause de l'azote rejeté vers la côte par l'élevage industriel, responsable de la pollution du littoral.\nLucy Van Garrett, rockeuse la nuit et chimiste le jour, mène son enquête, parallèlement à celle de la police. Elle soupçonne rapidement Éric Kerangel, éleveur de porcs et notable cossu. Mais le désigner comme coupable serait bien trop simple...\nAl teatro t.1 ; cavalier seul\nAux quatre coins de l'Europe, les meurtres de masse se multiplient. Une section d'Europol enquête et tente de déjouer les plans de ces tueurs en série d'un nouveau genre. L'horloge tourne : une course contre la mort a commencé.\nD'autant plus que, dans l'ombre, les sectes les plus violentes s'apprêtent à faire couler le sang... Que se passera-t-il exactement lorsque l'Église du Millénium de l'Aube Radieuse aura trouvé son nouveau gourou et l'aura initié aux rites de l'Unterwelt ?\nDe la France à l'Allemagne en passant par le Royaume-Uni, à la croisée du Jugement dernier de Jérome Bosch, de l'Enfer de Dante et du film Seven, ce thriller fascinant teinté de fantastique nous plonge dans les pires tourments de l'âme humaine avec folie et élégance. C'est aussi une réelle plongée politique dans un monde abject mis sous la coupe des puissants. Le nôtre ?\n" Je savais ce que c'était bien avant de le distinguer nettement.\nJe sentais l'odeur de la mort, je voyais l'ombre de ses ailes planer au-dessus du corps inerte... La mort ne trompe pas ; elle revendique sa présence haut et fort et vous plaque aussitôt devant le coeur toute la splendeur de votre impuissance. " Roland Vidal, veilleur de nuit dans une institution pour handicapés, découvre le cadavre de la petite Katia, étalé en travers de la route. Elle a la gorge tranchée.\nQuelques heures plus tard, c'est Armand dont il trouve le cops sans vie, dans son lit. Pour Roland, les deux jeunes victimes ont été assassinées, " Et ça ne peut être que l'un d'entre nous ". Pour le capitaine de gendarmerie, le principal suspect est forcément Roland, ex-peintre reconnu et ex-toxicomane. Roland qui va devoir rouvrir ses vieilles blessures. Roland qui a un trou noir de quelques années dans sa vie.\nNick carlyle se sentait paumé, démuni : un train rempli de cadavres, une mallette disparue et son coéquipier, steve waring, précipité dans le grand ailleurs.\nAlors, pressentant une affaire qui dépassait largement ses compétences de detective inspector, il alluma l'ordinateur, entra dans le logiciel de communication et tapa une adresse électronique : epicur.\nEuropean police investigatory crime unit réserve. une unité d'élite de la nouvelle police européenne. la crème d'europole, en quelque sorte. ses membres varient selon les exigences de l'enquête et sont recrutés par tommy, une intelligence artificielle, leur seul interlocuteur.\nEpicur intervient partout où la raison d'etat oublie les lois et la justice de l'union européenne. comme ici, à londres, où s'est produit un terrible accident ferroviaire. nous sommes en 2020 et rien n'arrête le profit, ni le crime.


Nigeria: Un allemand enlevé, un autre tué - LINFO.re - Monde, Afrique\nLINFO.re Monde Afrique Nigeria : Un allemand enlevé, un autre tué\nNigeria : Un allemand enlevé, un autre tué\nLINFO.RE – créé le 27.10.2014 à 18h22 – mis à jour le 11.03.2016 à 14h17-\nDes hommes armés ont attaqué deux véhicules transportant des allemands dans le sud-ouest du Nigeria. L’un a été tué, tandis que l’autre a été enlevé.\nC’est la police nigériane qui communique l’information relayée aujourd’hui par Le Figaro : "Quatre hommes ont émergé de la brousse près de Sagamu (dans l’Etat d’Ogun) vendredi matin et ont attaqué" les véhicules, a déclaré un porte-parole de la police, Abimbola Oyeyemi. Un allemand a été touché par une balle et a succombé à ses blessures en arrivant à l’hôpital, tandis que "les bandits ont enlevé un autre allemand", a-t-il ajouté.\nLe niveau d’insécurité est dramatique actuellement au Nigeria. Alors que les autorités affirment avoir conclu un cessez-le-feu avec le groupe islamiste Boko Haram, l’évolution de la situation ne semble pas rassurer les habitants.\nLa semaine dernière, environ 60 femmes et jeunes filles ont été enlevées à Wagga et Gwarta, deux villes de l’État de Borno proches de Chibok, d’où plus de 200 lycéennes ont été kidnappées en avril dernier par Boko Haram. Le chef local de l’organisation extrémiste, Abubakar Shekau, avait menacé de les marier de force et de les réduire en esclavage.


[le point] la grand-messe du clergé pédagogiste. - Page 2\n[le point] la grand-messe du clergé pédagogiste.\nRe: [le point] la grand-messe du clergé pédagogiste.\npar Balthazaard le Sam 13 Déc 2014 - 13:20\nj'ai écrit avant Marie-Laetitia donc je n'avais pas lu son message qui va dans mon sens\npar Marie Laetitia le Sam 13 Déc 2014 - 13:36\nUn plombier va parler de siphonner. Un article ne va pas se moquer que les plombiers siphonnent en appelant ça de l'outrecuidance. "Travailler l'erreur" n'est pas une expression pontifiante, que je sache. Or, en utilisant ce concept avec une expression bien pontifiante issue des débats universitaires, c'est bien de cela dont l'article se moque.\nJe ne me battrai pas, Marie-Laetitia. On en reparlera dans quelques années quand les gens comme l'auteur de cet article crieront à la mort de la liberté pédagogique.\nOh mais je ne me battrai pas non plus. "Travailler l'erreur" est une formule grotesque et mon métier n'a pas besoin de mots grotesques. Ça me fait penser à "travailler un produit" comme on dit dans la restauration, qui provoque le même agacement chez moi. Dire les choses simplement pour que tout un chacun comprenne, sans se sentir exclu, me semble bien plus important que tout. Enseigner, c'est se mettre à la portée de chacun. Pas jargonner.\nDernière édition par Marie Laetitia le Sam 13 Déc 2014 - 15:54, édité 1 fois (Raison : Zut. Une fôte.)\npar Elyas le Sam 13 Déc 2014 - 13:38\nBof, nous ne sommes pas d'accord. Chacun sa position.\npar Balthazaard le Sam 13 Déc 2014 - 13:46\nÇa me fait penser à "travailler un produit" comme ont dit dans la restauration, qui provoque le même agacement chez moi\nD'autant plus justifié que la réalité de la restauration ne va pas en s'améliorant (je ne parle pas des "grands" restaurant, que je ne fréquente pas, à l'instar des "grands" lycées parisiens où je suppose la qualité est encore présente)\npar frdm le Sam 13 Déc 2014 - 14:43\n@Balthazaard a écrit: Je ne cite pas le post d'elyas mais je suis viscéralement opposé à ce qu'il dit...et je persiste, j'applaudis des deux mains l'article du point même si je vomis sur ce journal pour ses opinions politiques\n"Faire passer le métier d'enseignant comme une sous-profession que tout un chacun peut faire et surtout peut juger." c'est pour moi et pour beaucoup ce que font les hordes de pédagos que raille l’article. Que croyez vous? que le blabla à coup de références extraites de travaux obscurs d'experts auto-proclamés et ressassés comme ayant valeurs de loi de la nature face à des gens déjà conquis vont impressionner les masses et nous faire passer pour des gens de valeur parce que nous distillerons un discours abscons digne de Diaforus?\nLa vérité est que nous n'enseignons plus rien...je suis prof de maths, agrégé (de l'ancien temps, où il y avait 150 postes à l'agreg et 800 au capes..) et c'est du gâchis. Ce que je savais à peut-être servi un temps à enseigner un programme qui avait quelque contenu, aujourd'hui, ce qu'il en reste( car à ne pas pratiquer on perd...hélas) ne sert à rien, je n'enseigne plus rien...un élève de term C de mon temps pourrait faire ce que je fais. Est-ce vraiment ça l'évolution du métier de prof? Est-ce vraiment ça qui nous valorise devant les parents? Croyez vous qu'ils soient si naïfs pour ne pas voir cette évolution? Que tous soient des séides de la FCPE et de son lot d’encartés?\nLa vraie dérive de notre métier est là. Nous ne servons plus à rien et sommes trop couteux pour ce que l'on nous demande\nAlors devenir un technicien (oui technicien..même pas cadre) de l'apprentissage pour ne rien enseigner du tout merci pour moi...\nQuand nos matières retrouveront un vrai contenu, nous redeviendrons des gens respectables, pour le moment nous sommes des animateurs, et ça, désolé, mais bien ou mal tout le monde sait le faire, ça ne forcera jamais l'admiration...\nPas plus tard que la semaine dernière j'entendais un collègue de physique parler de son programme à un parent..."vous savez, les formules..maintenant on les donne...le raisonnement?..on chauffe la pièce qu'est ce qui arrive à la température du mur...ben elle monte... alors les difficultés de votre fils..." (véridique) dire qu'un collègue parti à la retraite il y a 5 ans était sorti d'ULM...il a eu la chance de ne pas voir ça.\nC'est avec ce genre de fadaises qu'on va être respectés...il faut de méga théories pour enseigner ce vide intersidéral?\nNous devenons des astrologues qui masquons la vacuité du contenu par un pseudo-langage scientifique, la majorité, (quoiqu’on en dise) ne croit pas aux astrologues ni ne la respecte...\nTout ce que tu écris peut être appliqué à la physique, je souscris entièrement à ton message. Comme toi, j'éprouve un sentiment de gâchis : après l'ens, j'ai passé l'agrégation puis fait une thèse, et la plupart du temps je me dis qu'avec un petit deug je ferais la même chose. On (l'inspection, le cde, les parents...) nous exhorte à rendre la science plus attrayante, au prétexte qu'il ne faut pas décourager les vocations dans un pays qui manque cruellement de scientifiques. C'est une belle idée, on pourrait imaginer que cette prise de conscience s'accompagne d'une augmentation des exigences et des volumes horaires dédiés aux sciences. Pas du tout ! La solution, pour susciter les vocations scientifiques, est toute simple, lumineuse : il ne faut plus faire de sciences. Ainsi, on débarrasse les programmes de physique des dernières notions mathématiques qui subsistaient encore, car les mathématiques découragent ces gentils élèves si méritants, et les cours ressemblent maintenant à des articles des science et vie junior. C'est quand même étrange de faire de moins en moins de science alors qu'on nous martèle qu'il nous faut plus de scientifiques.\npar frdm le Sam 13 Déc 2014 - 14:45\nOh mais je ne me battrai pas non plus. "Travailler l'erreur" est une formule grotesque et mon métier n'a pas besoin de mots grotesques. Ça me fait penser à "travailler un produit" comme ont dit dans la restauration, qui provoque le même agacement chez moi. Dire les choses simplement pour que tout un chacun comprenne, sans se sentir exclu, me semble bien plus important que tout. Enseigner, c'est se mettre à la portée de chacun. Pas jargonner.\nEt c'est comme le mot "remédiation", ou encore "pédagogie du détour", ou "situation déclenchante" : tout un verbiage pour cacher un immense vide, quelle prétention vaine !\npar JPhMM le Sam 13 Déc 2014 - 14:54\n@Marie Laetitia a écrit: Enseigner, c'est se mettre à la portée de chacun. Pas jargonner.\npar Balthazaard le Sam 13 Déc 2014 - 15:10\nEt le dire ne sert hélas à rien...pour ma part ceux que je méprise le plus sont les inspecteurs qui pour la majorité sont très compétents dans leur matière et ne peuvent ignorer le délabrement dans lequel les idées qu'ils soutiennent poussent leurs disciplines. Oralement c'est toujours possible, avec les formes bien sur, sans que cela n'amène autre chose que des "bien sur (sous entendu on est d'accord)...mais..blablabla....blablabla...il faut faire comme on a dit!!! même si c'est à l'inverse total de ce que vous soulignez" , il est vrai qu'à mon niveau je ne crains plus grand chose et que ces gens le savent, ce qui amène à nuancer le discours et à désamorcer la tension, agissent -ils de même avec les neo-titulaires?\nAlors que reste t-il , écrire ici dans l'espoir que l'un d'entre eux vienne ici, le lise, qu'il sache que nous ne sommes pas dupes, que par delà les sourires et la politesse ne reste, pour moi, qu'un immense mépris pour ceux qui sacrifient, la rigueur, le savoir, la réflexion, bref, l'intelligence, au profit de leur carrière\npar retraitée le Sam 13 Déc 2014 - 15:24\nPourquoi dire "travailler l'erreur" ? C'est jargonnant et ridicule.\nJe n'ai pas attendu cela pour réfléchir, avec mes élèves, aux erreurs qu'ils commettaient! "À quoi as-tu pensé en écrivant ceci?" "Quel raisonnement a été le tien ?"\nCela a permis à tout le monde de progresser, et à moi, de détecter l'origine d'erreurs récurrentes.\nAinsi, le -s mis régulièrement à parmi venant de la confusion avec permis, celui d'hiver de divers, etc.\nMais qu'y a-t-il de nouveau là-dedans, sinon le fait de mettre un terme ronflant sur des pratiques éprouvées depuis des lustres !\npar Elyas le Sam 13 Déc 2014 - 15:29\n@retraitée a écrit: Pourquoi dire "travailler l'erreur" ? C'est jargonnant et ridicule.\nJe crois qu'il y a un quiproquo. Quand je dis "travailler l'erreur" (j'aurais mieux fait d'écrire utiliser l'erreur comme outil d'apprentissage mais, là, je savais qu'on me tomberait dessus), je faisais référence à des cheminements d'apprentissage autres que ceux que tu cites, principalement en SVT, HG et sciences-physiques. Maintenant, j'ai bien compris que je n'étais pas le bienvenu avec mon jargon. Cela ne m'ennuie pas. On ne peut pas être admis dans toutes les conversations. C'est la vie\npar Iphigénie le Sam 13 Déc 2014 - 15:49\nc'est que converser suppose un langage commun, c'est comme évaluer ...\npar Elyas le Sam 13 Déc 2014 - 16:27\n@Iphigénie a écrit: c'est que converser suppose un langage commun, c'est comme évaluer ...\npar User5899 le Sam 13 Déc 2014 - 16:28\nrépublicain a écrit: "Les salles de classe sont donc peuplées de savants en herbe qui savent expliquer aux cancres mieux que le professeur. Une avancée majeure ! "\nCombien d'élèves sacrifiés avant de revenir à la réalité dans quelques années?\nBen ça fait déjà une bonne trentaine d'années...\nPour aller,avec d'autres, contre le jargon, quelque chose m'amuse, c'est voir des gens très bien se méfier d'eux-mêmes et se livrer à une transposition en jargon du cours simple qu'ils avaient en tête. Ca leur prend du temps. Ca s'appelle "préparer sa séance", à l'ESPE.\npar Kimberlite le Sam 13 Déc 2014 - 17:37\n@frdm a écrit: Tout ce que tu écris peut être appliqué à la physique, je souscris entièrement à ton message. Comme toi, j'éprouve un sentiment de gâchis : après l'ens, j'ai passé l'agrégation puis fait une thèse, et la plupart du temps je me dis qu'avec un petit deug je ferais la même chose. On (l'inspection, le cde, les parents...) nous exhorte à rendre la science plus attrayante, au prétexte qu'il ne faut pas décourager les vocations dans un pays qui manque cruellement de scientifiques. C'est une belle idée, on pourrait imaginer que cette prise de conscience s'accompagne d'une augmentation des exigences et des volumes horaires dédiés aux sciences. Pas du tout ! La solution, pour susciter les vocations scientifiques, est toute simple, lumineuse : il ne faut plus faire de sciences. Ainsi, on débarrasse les programmes de physique des dernières notions mathématiques qui subsistaient encore, car les mathématiques découragent ces gentils élèves si méritants, et les cours ressemblent maintenant à des articles des science et vie junior. C'est quand même étrange de faire de moins en moins de science alors qu'on nous martèle qu'il nous faut plus de scientifiques.\nCeux qui martèlent ça s'en fichent certainement... ça fait joli dans leurs discours, mais leurs enfants ont depuis longtemps fuit le domaine scientifique pour aller en école de commerce.\nIl faut voir comment est actuellement traitée la recherche en France (d'ailleurs il y a eu récemment des manifestations... j'ai entendu une fois l'information sur France Inter... je n'ai pas trop l'impression que les scientifiques qui travaillent actuellement aient été entendus... et du coup je vois mal comment on peut attirer du monde dans le domaine scientifique actuellement... à moins que, par "scientifique" on ne s'intéresse en fait qu'aux domaines appliqués).\nEt dans de nombreuses entreprises, la mentalité n'est pas beaucoup plus joyeuses: on valorise bien plus le travail commercial ou celui de management (chef de projet, etc...) que celui de ceux qui produisent, développent, etc...\nJ'ai bien peur que l'on soit dans une tendance lourde en France, que je n'ai pas retrouvée en Allemagne (là-bas, avoir un titre de docteur est encore perçu comme quelque chose de prestigieux... en France, on te regarde presque comme un raté... à moins évidemment d'être docteur en médecine, mais c'est une autre histoire).\nRécemment, je me suis retrouvée à expliquer à une de mes classes que c'était dommage qu'il n'y ait plus de physique-chimie en 6eme car du coup, on voyait en SVT des choses (les gaz pour la respiration, etc...) qui avant étaient aussi vues en physique-chimie et du coup mieux comprises. Je vois aussi que l'on a de plus en plus de mal à faire comprendre de simples calculs aux élèves. C'est le domaine scientifique entier qui s'effondre, mais tout le monde s'en fout.\nD'ailleurs, même en ce qui concerne ce qui intéressait les élèves, les motivait, il y a eu des coupes sombres: on ne peut plus expérimenter aussi facilement (ceci au nom de la sacro-saine sécurité). Bientôt on ne pourra quasiment plus disséquer (on vient de nous interdire les souris...). L'allègement du programme nous a fait perdre l'étude de la cristallisation et des minéraux dans le programme de 4eme (du coup la géologie est devenue encore plus théorique qu'elle ne l'était...).\nCeci dit, je connais moins l'état des programmes en lettres, en histoire, etc... mais je ne pense pas que ce soit plus reluisant, de ce que j'ai pu lire ici!\nEt ça me fait doucement rigoler quand j'entends des discours nous expliquant qu'actuellement on apprend plus aux élèves à "penser par eux-mêmes" quand je vois le peu d'élèves capables d'articuler un simple raisonnement logique (j'observe ça, donc...).\nDernière édition par KinetteKinette le Sam 13 Déc 2014 - 17:40, édité 1 fois\npar Isis39 le Sam 13 Déc 2014 - 17:39\nLes programmes d'histoire-géo sont toujours lourds et ambitieux.\npar Iphigénie le Sam 13 Déc 2014 - 18:03\nLe trop plein, le trop vide, ça finit par se rejoindre...\npar évolutions le Sam 13 Déc 2014 - 18:57\nSur un autre site, nous débattons, parfois de façon houleuse, et cela depuis deux ans, du problème de l'Education Nationale et de son devenir. La mise en place de la réforme des rythmes nous a paru tout de suite être l'artifice perfide employé par le gouvernement socialiste censé répondre à la logique économique de baisse des dépenses de l'Etat. Sous couvert d'une amélioration des rythmes scolaires pour "le bien des enfants", ils ont mis en route des usines à gaz qui doivent permettre, à moyen terme, de transférer les charges de l'Etat en matière d'éducation vers les collectivités territoriales. Beaucoup ne croient pas à cela, et bien attendons de voir les étapes suivantes. L'étape suivante est le PET (Plan Educatif Territorial) Il n'est pas encore obligatoire car il contraint les communes à entrer dans une logique d'administration des activités périscolaires. Pour bénéficier d'une soi-disant pérennisation des aides de l'Etat, les communes doivent élaborer un PET. En outre, il pourrait bien être imposé aux communes comme les rythmes.\nCe gouvernement a été élu aussi parce que ses promesses portaient sur la refondation de l'école. Le bilan est pathétique. Comme certains d'entre vous, je me suis senti trahi par ce gouvernement et par le Président de la République que j'avais choisi. Il est vrai que les années "Sarkozy" nous ont laissé un goût amer et nous avons fait le dos rond en attendant l'alternance. Nous connaissions alors notre ennemi. Aujourd'hui, je vomis ces traitres du PS qui continuent par leurs techniques politiques à faire bouffer des couleuvres par la plèbe.\nL'abandon des notes et tous les délires "pédogogoguignolesques" qu'ils nous vendent comme la panacée n'ont d'autres fonctions que de détricoter un peu plus l'Education Nationale afin de la décrédibiliser et ainsi de pouvoir la dénationaliser. Le dénigrement dont font l'objet les professeurs aujourd'hui font partie de cette stratégie. C'est si simple de venir expliquer à un professeur comment il doit faire la classe. Evidemment tout le monde est expert en école puisque tout le monde y a passé au moins quelques années de sa vie. Combien de fois n'avons nous pas entendu les propos outrés d'un quidam reprochant à l'école de ne pas traiter LE sujet indispensable dans l'éducation des enfants.\nLe gros problème des enseignants, c'est qu'ils sont isolés, très individualistes et qu'ils ne peuvent pas faire confiance à leurs organisations syndicales pour réhabiliter l'autorité dont ils ont besoin pour exercer normalement leur métier. Ces organisations ne sont là que pour endormir la profession afin que la "grande garderie" puisse continuer à fonctionner. l'Education Nationale continue de perdre son âme et ce qui faisait d'elle sa grandeur, c'est-à-dire sa capacité à émanciper les peuples et à élever leur intelligence.\nSophie Coignard a écrit Le pacte immoral - Comment ils sacrifient l'éducation de nos enfants. C'est un livre publié en 2011 qui dépeint la situation de l'école française vue par sa lorgnette de journaliste. J'ai trouvé qu'il était très instructif et il est malheureusement encore par bien des côté, tout à fait d'actualité. Moi-même, je parle du métier par mon viseur d'instituteur et c'est souvent par vos interventions que j'en sais plus sur la situation du secondaire.\npar User21714 le Sam 13 Déc 2014 - 19:12\nEn fait, je suis très optimiste.\nEn 1990, la "nouvelle politique pour l'école" de la loi Jospin avait déjà introduit au Primaire l'évaluation par compétences.\nDevant la masse de travail demandée et l'impossibilité de comprendre les items proposés, de nombreux instits ont rapidement détourné le "machin" et nous sommes très nombreux encore aujourd'hui à mettre des notes et à travailler de façon "traditionnelle" (ouh... la honte!)\nCela s'appelle la résistance passive.\nDans mon école élémentaire, aucun code couleur, aucun smiley, des notes sur 20 le plus souvent et quand l'IEN passe, aucune remarque désagréable sur notre façon de travailler.\nLes collègues du second degré découvrent aujourd'hui l'usine à gaz de "l'évaluation formative", mais il suffira qu'un syndicat, même minoritaire, le SNALC ou la FNEC-FP-FO (et pourquoi pas le grand SNES) dise "on continue comme avant" pour que cette lubie des pseudos-pédagogistes disparaisse en quelques années, tant c'est irréaliste, ubuesque et risible!\nJe vous conseille donc de ne pas trop vous prendre la tête avec ces conneries nouveautés et continuer à apporter à nos enfants des connaissances afin de les élever toujours un peu plus haut. Je sais d'ailleurs de quoi je parle, ayant 2 garçons au collège notés sur 20 avec bienveillance, mais de façon objective.\npar User21714 le Sam 13 Déc 2014 - 19:14\npar Balthazaard le Sam 13 Déc 2014 - 19:25\n@Iphigénie a écrit: Le trop plein, le trop vide, ça finit par se rejoindre...\nle contenu du programme n'est qu'une indication, on peut discuter , et cela n'a que peu d’intérêt, pour savoir si les programmes de maths sont plus ou moins ambitieux que ceux d'il y a 30 ou 40 ans. Du reste à l'instar des astrologues (...genre "vous êtes quelqu'un qui n'aime pas l'imprévu, mais vous ne refusez pas l'improvisation"...comme ça tout le monde s'y retrouve) les instructions d'accompagnement sont rédigées de manière suffisamment perverse pour que rien ne soit franchement affirmé sans qu'une contre-phrase laisse ne laisse ouvertes d'autres interprétations et qu'elles ne puissent jamais être mises en défaut.\nLa question est qu'il y a 30 ans on traitait le programme en toute rigueur, il était impensable qu'un prof écrive une propriété sans la démontrer...aujourd'hui on est dans le règne de l'à peu près, et pour beaucoup d'élèves, y compris en S (la mal nommée..) le mot "démonstration" n'évoque plus rien...si au moins l'intuition mathématique (à ne pas négliger, de grands savants étaient intuitifs..) venait suppléer à ce manque ce serait un moindre mal, mais faute de pratique, de structuration dans les idées et de connaissances (bien minces, même dans le meilleur des cas) seul reste l'impuissance de l'élève comme du professeur\npar évolutions le Sam 13 Déc 2014 - 19:29\nrépublicain a écrit: @évolutions:\nMerci Républicain, je suis également toujours attentif à ce que tu écris qui est parfaitement cohérent et sensé.\npar Balthazaard le Sam 13 Déc 2014 - 19:50\nje pense aussi comme républicain, mais c'est dommage d'en arriver là\npar ycombe le Sam 13 Déc 2014 - 19:53\nle contenu du programme n'est qu'une indication, on peut discuter , et cela n'a que peu d’intérêt, pour savoir si les programmes de maths sont plus ou moins ambitieux que ceux d'il y a 30 ou 40 ans.\nC'est une plaisanterie? Parce que quand j'ai commencé à enseigner en 1994:\n- on étudiait les vecteurs, les projections et les homotéties au collège. On commençait la géométrie analytique aussi.\n- les élèves qui arrivaient en sixième avaient entendu parler de division à virgule au diviseur et de pourcentage.\npar frdm le Sam 13 Déc 2014 - 19:55\nIronique quand on sait ce qu'est une "thèse" (thèse d'exercice) de médecine, qui est un simple et bref travail documentaire, mais je dévie du sujet.\npar User21714 le Sam 13 Déc 2014 - 20:00\nLes CM2 qui me quittent, non seulement en ont entendu parler, mais savent calculer une augmentation ou une réduction.\nQuant à la division avec quotient décimal, ils commencent dès le CM1... Et j'évalue en notant sur 20!\nLa baisse du niveau n'est pas inéluctable si nous résistons... Dans la classe, nous sommes les "maîtres"!\npar User5899 le Sam 13 Déc 2014 - 20:06\nLes divisions à virgule (toutes) se pratiquaient au CM2 en 76


Vincent - Cannes,Alpes-Maritimes : Étudiant en Maths Spé donne cours de maths, physique près de Cannes\nCannes VincentCannes (2 avis)\nSuperprofCours particuliersCours de mathscours de physique - chimiecours de physiquecours de sciences de l'ingénieurcours d'algorithmiqueÉtudiant en Maths Spé donne cours de maths, physique près de CannesJe suis un étudiant en Maths Spé,et je donne des cours jusqu'en terminale scientifique en Maths et en Physique. Le cours est principalement une interaction continue avec l'élève, où il me présentera ses problèmes de compréhension de notion, ou d'exercices non réussis, et je tâcherai alors de donner des compléments au cours vue à l'école, afin de faciliter la compréhension et la résolution d'exercices. Les tarifs peuvent changer en fonction du niveau d'étude de l'élève, à négocier au cas par cas. J'enseigne les maths, la physique - chimie, la physique, les sciences de l'ingénieur, l'algorithmique. Pour les niveaux primaire, collège, seconde, première, terminale.\nLes 2 recommandations sur Vincent\nJJulieÉtudiant en classe préparatoire, Vincent a acquis une solide méthode de travail qu'il met à profit pour ses élèves. Des notions de base aux notions les plus ardues, il enseigne toujours en apportant des explications simples et compréhensibles, permettant une acquisition des connaissances sur le long terme.\nTheodoreVincent est une personne très attentionné et qui vient toujours au secours de l’élève. Une de ses grandes qualité est sa patience, il donnera toujours du temps à son élève pour comprendre. Je recommande très fortement ce professeur.\nJ'ai eu plusieurs expériences, depuis 3 ans environ, où j'aidais principalement des connaissances à assimiler les notions vues en cours. Certains de mes élèves recherchaient de l'aide pour l'épreuve du baccalauréat où ils se sentaient en difficulté, mes cours les ont ainsi aider à surmonter ces difficultés et à réussir cette épreuve. Curriculum Vitae de Vincent\n-Baccalauréat S-SI option ISN section européenne mention Bien (19 en Mathématiques, 17 en Physique)\n-BIA mention Bien -Équivalent Licence 1 et Licence 2 -Multiples experiences dans les cours à domicile\nProfesseur certifié par l'éducation nationale donne cours particuliers : - Pour une remise à niveau ponctuelle\nJeune agrégée dynamique, ancienne élève de ENS Cachan, passionnée par le métier d'enseignant. Je donne des cours de...


La Doctrine de la Foi, au service du trésor de tous – Centre Romand de l'Apostolat Mondial de Fatima\nLa Doctrine de la Foi, au service du trésor de tous\nCongrégation pour la Doctrine de la foi – les portraits des préfets\nLes dicastères du Saint-Siège se racontent de l’intérieur: histoire, objectifs et mission. Comment fonctionnent les structures qui soutiennent le ministère du Pape ? La Congrégation pour la Doctrine de la Foi se dévoile. Entretien avec son préfet, le cardinal Ladaria Ferrer.\n«Nous ne sommes plus l’Inquisition». Le cardinal Luis Francisco Ladaria Ferrer, préfet de la Congrégation pour la Doctrine de la Foi, amorce la présentation du dicastère qu’il dirige avec une remarque importante. Nous touchons «de vraies périphéries», peut-être moins visibles que d’autres, «mais non moins réelles et douloureuses», affirme-t-il, faisant allusion à la question des abus commis sur des mineurs par des membres du clergé. Ils tâchent de faire voir aux personnes impliquée que «dans l’Église, il n’y a pas d’impunité». C’est ainsi qu’il convient de soutenir leur «confiance dans l’Église». Un travail soutenu par un budget «modeste» et pourtant adéquat pour la mission de «promotion et de sauvegarde de la doctrine sur la foi», car l’Église «a le devoir de transmettre l’enseignement des Apôtres aux nouvelles générations», souligne-t-il.\nLe cardinal préfet, Luis Francisco Ladaria Ferrer\nLa Congrégation pour la Doctrine de la Foi est la première et la plus ancienne des congrégations de la Curie romaine. Son nom est lié dans l’opinion à une Église rigoriste, et rappelle des institutions telles que l’Inquisition et l’Index. Aujourd’hui, dans un contexte profondément modifié, quelle est la mission de la congrégation ?\nR. – Le passé de notre congrégation pèse encore lourd, car on ne se rend pas toujours compte des profonds changements qui ont eu lieu dans l’Église et au sein de la Curie romaine ces derniers temps. Nous ne sommes plus l’Inquisition, l’Index n’existe plus. Notre mission est de promouvoir et de sauvegarder la doctrine sur la foi. Une tâche qui sera toujours nécessaire dans l’Église, qui a le devoir de transmettre l’enseignement des Apôtres aux nouvelles générations. Ce que l’on appelait le «souci de la doctrine correcte» est né avant le Saint-Office, il est déjà dans le Nouveau Testament. En témoignent de nombreux Conciles, Synodes, etc. Certes, la manière concrète de mener à bien cette tâche a changé au fil des siècles et nous pouvons penser qu’elle changera encore, mais le souci de fidélité à la doctrine des Apôtres restera toujours présent.\nLa plaque indiquant l’entrée de l’édifice accueillant la congrégation.\nUne tâche qui semble aussi éloignée que possible d’une activité de simple gestion économique. Quels sont les postes de dépenses de votre département et comment votre « budget économique » est-il justifié par le « budget de mission » qui doit caractériser le service de toutes les composantes de la Curie romaine ?\nR. – Notre budget est modeste. Bien sûr, il y a les salaires des fonctionnaires et les dépenses pour le fonctionnement normal du dicastère. Nous ajoutons quelques voyages, les réunions de la Commission biblique pontificale, de la Commission théologique internationale, quelques publications, la modeste rémunération de nos collaborateurs extérieurs… Le budget de notre Congrégation est le budget approprié à notre mission. Nous n’avons pas à inventer de « missions » ; le travail important que nous faisons en accomplissant nos tâches nous suffit.\nDepuis sept ans, un jésuite est assis dans la chaire de Pierre et depuis trois ans, vous, un compagnon jésuite, êtes à la tête de la Congrégation pour la Doctrine de la Foi, après plus de vingt ans comme consultant puis secrétaire. Quelle est l’empreinte de la spiritualité ignatienne aujourd’hui dans la gouvernance de l’Église universelle et, en particulier, dans le dicastère dont vous êtes le préfet ?\nR. – Naturellement, dans de nombreux discours du Pape, on note facilement sa familiarité avec la spiritualité de saint Ignace de Loyola. Il est naturel qu’il en soit ainsi. Et il est normal que cela ait des conséquences dans sa façon de gouverner et dans ses décisions. Mais la spiritualité ignatienne est universaliste, pas particulariste, elle est ouverte à tout et à tous, et il est donc difficile d’en identifier les conséquences concrètes. Peut-être que d’autres personnes peuvent le découvrir mieux que moi. On peut dire la même chose de notre propre dicastère: il faudrait demander aux autres s’ils reconnaissent ces empreintes ignatiennes et dans quelle mesure.\nLa chapelle du dicastère\nPouvez-vous nous donner trois exemples concrets -comme dans la meilleure tradition de la Compagnie de Jésus- pour illustrer la réalisation de votre travail, en soulignant notamment s’il n’a qu’une dimension « romaine » ou s’il implique également des missions dans d’autres parties du monde ?\nR. – Notre mission est universelle, même si notre travail se déroule à Rome. Mais nos documents sont destinés à l’Église universelle, et les décisions que nous devons prendre chaque jour, dans le cadre de nos compétences, concernent très rarement Rome directement. Les missions les plus importantes qui nous conduisent hors de Rome, concernent les rencontres périodiques avec les commissions doctrinales des conférences épiscopales des différents continents. Au cours de mon service au sein de la Congrégation, j’ai participé à trois de ces réunions : pour l’Afrique (Dar es Salam, 2009), l’Europe (Budapest 2014) ; l’Asie (Bangkok, 2019). Nous nous sommes également rendus en Inde à deux reprises. Et n’oublions pas les rencontres avec l’épiscopat du monde entier, à l’occasion des visites « ad limina », ici au Vatican. Ils ont une grande importance, et ils prennent beaucoup de notre temps et de notre énergie.\nConcernant les abus sur mineurs, la Congrégation est engagée non seulement dans la sphère strictement « disciplinaire », pour identifier et juger avec rigueur les cas signalés, mais aussi dans un travail de sensibilisation et d’orientation à destination des évêques et des Églises locales. Quelles sont les modalités et les coûts de cet engagement ?\nR. – Nous devons étudier et résoudre les nombreux cas d’abus dont nous avons connaissance. Et en traitant ces cas, nous sensibilisons, nous soutenons la confiance des personnes concernées dans l’Église, en montrant que dans l’Église il n’y a pas d’impunité. Les visites « ad limina » sont fondamentales pour sensibiliser les épiscopats des différents pays au problème. Malheureusement, ces derniers mois, en raison de la pandémie, nous avons dû suspendre ces réunions.\nEst-il possible d’identifier une stratégie « sociale » dans l’activité de la Congrégation, en particulier en réponse au mandat du Pape d’atteindre les « périphéries » de notre temps et d’être proche des pauvres et des plus petits ?\nR. – Il existe de nombreux types de périphéries. Les personnes que nous devons écouter, les problèmes que nous devons résoudre, touchent de véritables périphéries, peut-être pas aussi visibles que d’autres, mais non moins réelles et douloureuses pour cela. N’oublions pas que les victimes d’abus sont souvent parmi les plus pauvres des pauvres. Bien sûr, nous devons étudier tous les cas.\nTagué apostolat Fatima, Card. Luis Francisco Ladaria Ferrer, Congrégation pour la Doctrine de la foi, Dicastères du Saint-Siège, La Doctrine de la Foi, Notre-Dame de Fatima\nArticle précédentIl y a 15 ans, le meurtre de don Santoro: un témoignage à garder vivant\nArticle suivantHomélie du 5ème dimanche du Temps ordinaire 07.02.2021)


Accessoires : une règle, une gomme, un taille crayon, du ruban adhésif et une boîte à crayons métallique.\nÀ l’approche de la rentrée, beaucoup de parents sont stressés quant à l’achat des fournitures scolaires. Vous ne savez plus ce que vous devez prendre ou non. Le secret, c’est d’aller à l’essentiel. En effet, parmi les accessoires dont auront besoin vos enfants pour mieux étudier, se trouve le set papeterie. Grâce à cet ensemble d’outils, ils auront tout le nécessaire pour prendre des notes lors du déroulement des cours. Nous avons pour vous le set papeterie Spiderman, l’accessoire qui donnera le goût de la prise de note à votre enfant !\nLe set papeterie Spiderman est un accessoire dont votre enfant a nécessairement besoin. Il comprend une règle, d’un crayon de bois, une gomme, du ruban adhésif ainsi qu'un taille crayon Tout ce petit matériel d’écriture prendra place dans la boîte à crayon métallique de couleur bleue, à l’effigie de Spiderman.\nLe set papeterie, un accessoire très pratique\nLe set papeterie est constitué de plusieurs accessoires, en l’occurrence une règle. Cette règle permettra de tracer des surfaces. Il dispose par ailleurs d’un crayon, avec lesquels l’enfant a la possibilité d’écrire ou de dessiner. Ces crayons sont faits en bois, ce qui vous rassure sur leur qualité.\nOn retrouve aussi dans ce set papeterie Spiderman, une gomme. Cette gomme va servir à nettoyer certaines erreurs qui pourraient intervenir lors de la prise de note. Un taille crayon accompagne ce dispositif. Ce taille crayon aura pour fonction d’aiguiser la mine du crayon lorsque celle-ci est cassée ou finie.\nVous pouvez aussi trouver dans ce set papeterie une boîte métallique, qui permettra de transporter les différentes fournitures scolaires présentées ci-dessus.\nLe set papeterie Spiderman dispose d’une image de Spider man sur presque tous les articles qui s’y trouvent. Il est adapté à tous les enfants, en l’occurrence ceux qui sont fans de l’homme araignée. En voyant ce personnage tant aimé des enfants sur leur accessoire de classe, ils vont développer un sentiment de confiance lorsqu’ils seront en classe, parce que leur héros préféré est à leur côté.\nRecherchez-vous une idée de cadeau ?\nNous vous proposons d’offrir comme cadeau à votre enfant notre set papeterie Spiderman. Ce dernier étant constitué de plusieurs éléments, il permettra à votre enfant de disposer de tout ce dont il a besoin pour prendre de bonnes notes en classe et travailler sa créativité. Mis à part ce fait, ce set papeterie offrira à vos enfants une expérience inoubliable.\nPar JOCELYNE L. (MEUDON, France) le 06 Fév. 2021 (Set papeterie Spiderman) :\nsuper livraison conforme\nPar ALEXANDRE P. (Boé, France) le 01 Déc. 2019 (Set papeterie Spiderman) :\nBoite de bonne qualité idéale pour ne pas casser les mines des crayons de couleur.\nSet papeterie Spiderman - Prix : 1.66€


★ Nettoyage de Vitres à Ostiches (7804) - Nettoyeurs Fenêtres & Vitres\nNettoyage de Vitres à Ostiches\nPourquoi les laveurs de vitre à Ostiches est important ?\nUn nettoyage de fenêtres rigoureux à Ostiches\nLa propreté des vitres peut être sous diverses formes telles que le nettoyage des surfaces et des sols, le nettoyage des vitres et autres parties communes… Pour assurer un résultat irréprochable, l’entreprise de Ostiches vous propose une large gamme de produits et de matériels de nettoyage pour des locaux propres.\nAvantages des fenêtres propres à Ostiches\nEntretien des fenêtres à Ostiches\nProtéger la qualité de l'air intérieur grâce à un nettoyeur de vitres à Ostiches\nEsthétique des fenêtres et lavage des vitres à Ostiches (7804)\nLaisser entrer plus de lumière avec des vitres propres à Ostiches\nParlant d'espaces plus lumineux, l'état de nettoyage d'une fenêtre à Ostiches (7804) a un impact direct sur la quantité de lumière qui peut s'infiltrer dans votre maison. Si les vitres des fenêtres ne sont pas propres, il y aura moins de lumière dans l'espace et la maison semblera sombre et miteuse.\nProtéger l'efficacité de la fenêtre à Ostiches\nOutils nécessaires pour le nettoyage des fenêtres à Ostiches (7804)\nLes nettoyeurs de vitres professionnels de Ostiches utilisent souvent un grand seau pour laver rapidement et simplement plusieurs fenêtres à la fois, mais la vérité est que les propriétaires n'ont pas besoin d'un grand seau. N'importe quelle taille de seau fonctionnera pour laver le verre d'une maison individuelle, à condition qu'il puisse contenir une raclette et un balai à franges.\nLa bonne technique de lavage des vitres à Ostiches\nÇa a l'air facile, non ? Eh bien, comme vous pouvez probablement le deviner, le nettoyage résidentiel des fenêtres à Ostiches est plus difficile qu'il n'y paraît. Un bon nettoyage de vitres est un peu de science et les connaissances et l'expérience font une énorme différence. Afin d'obtenir les meilleurs résultats, il est conseillé de contacter une entreprise ayant des années d'expérience dans le nettoyage professionnel des vitres. Les nettoyeurs de vitres de Ostiches offrent des services pratiques et rentables aux propriétaires de maison, les résultats les plus impeccables.\nLe processus de notre service de nettoyage de vitres à Ostiches (7804)\nLa première étape consiste à établir l’analyse des besoins. Cela passe par une étude complète effectuée sur place à Ostiches ou ces environs, à l’écoute de la demande du client.\nLa qualité des prestations des nettoyeurs de vitres et des services de Ostiches (7804)\nEn près de 20 ans d’activité, nos entreprises partenaires à Ostiches se sont fait une spécialité du lavage de vitre.\nPourquoi le nettoyage des vitres à Ostiches est important ?\nTrouver un laveur de vitre qualifié à Ostiches\nLa meilleure façon d'obtenir des résultats impeccables sur vos fenêtres est de faire appel à des experts de Ostiches qui ont des années d'expérience dans le nettoyage professionnel des fenêtres. En tant que professionnels, ils garantissent des résultats impeccables et durables, mais en plus les propriétaires qui cherchent à nettoyer leurs propres vitres peuvent bénéficier de plusieurs conseils.\nEn particulier, nos professionnels de Ostiches encouragent les propriétaires qui veulent obtenir les meilleurs résultats à profiter de tous les outils & conseils nécessaires !


Voici comment supprimer un message envoyé sur Messenger ! - NextPlz\npar Roxane Ifa 06/02/2019, 15:50 Crédits photo : ⓒ CHIANG MAI shutterstock.com\nVous regrettez d’avoir envoyé un message sur Messenger ? Il est désormais possible de le supprimer avant que votre contact Facebook en prenne connaissance ! NextPlz vous explique comment faire. Mais attention, vous n’avez que dix petites minutes.\nL’application Messenger, disponible depuis l’année 2014, est utilisée par plus d’un milliard de personnes dans le monde. Si l’appli’ « Messenger » rencontre un franc succès, c’est parce qu’elle permet aux membres du célèbre réseau social au logo bleu de dialoguer avec leurs amis sans être forcément connectés au site web sur un ordinateur. Mais malheureusement, comme pour un SMS, on a tous déjà voulu supprimer un message envoyé dans une conversation. Faute de frappe, mauvais destinataire ou grosse gaffe, il est désormais possible de supprimer un message déjà envoyé à un « ami » ! Mais attention, il faudra réagir assez vite.\nL’année dernière, les internautes apprenaient que le fondateur et PDG de Facebook, Mark Zuckerberg avait déjà la possibilité d’effacer des messages envoyés sur Messenger. Privilège de boss oblige, il était temps que les nombreux utilisateurs de l’application puissent, eux aussi, effacer un message ! Si vous possédez la dernière version de l’application, (sous Android ou iOS) il vous suffit de cliquer sur le message que vous désirez effacer (attention, vous n’avez que 10 minutes après l’envoi), puis sur l’onglet « effacer pour tout le monde ». Un message indiquera alors à votre ami que vous avez supprimé un message ! À vous de trouver une bonne raison… Qu’en pensez-vous ? C’est plutôt cool, non ?


Sécurité des parcs à trampolines - Direccte Bretagne\nAccueil > Concurrence et consommation > Actualités Concurrence/consommation > Sécurité des parcs à trampolines\nSécurité des parcs à trampolines\nA la suite de plusieurs accidents graves survenus dans des parcs à trampolines, une campagne de contrôles a été réalisée sur l’ensemble du territoire.\nLe secteur des parcs à trampolines est en pleine expansion et le nombre de leurs utilisateurs augmente constamment. Des accidents graves portés à la connaissance de la Direction générale de la concurrence, de la consommation et de la répression de fraudes (DGCCRF) l’ont conduite à mener une enquête auprès de 147 établissements répartis sur 67 départements.\nL’objectif de l’enquête était de vérifier le respect, par les responsables de la première mise sur le marché et les exploitants de parcs à trampolines, de l’obligation générale de sécurité à laquelle ces installations sont soumises.\nDes anomalies ont été relevées par les enquêteurs dans 32,65 % des établissements contrôlés.\nL’enquête a donné lieu à l’établissement de 62 avertissements et 10 mesures de police administrative.\nTéléchargez la fiche de synthèse établie par la DGCCRF, à l’issue de cette campagne nationale.\nLes contrôles ont été réalisés auprès de deux parcs répertoriés dans la région.\nToutefois, avant le lancement de cette enquête nationale, un contrôle a été effectué dans le Finistère, à la suite d’un accident grave survenu dans un établissement de Quimper. Dans un premier temps, un arrêté municipal de suspension temporaire d’activité a été pris par la mairie de Quimper suite à l’accident.\nLes services de l’État, DDCS et DDPP, ont réalisé un contrôle sur le site. Un arrêté préfectoral a été pris pour la fermeture temporaire de la zone « extrême » dudit établissement. Par précaution, le responsable de l’établissement a choisi d’étendre la fermeture à la totalité du parc.\nUn avertissement a également été adressé rappelant l’obligation générale de sécurité, la nécessité d’améliorer la signalétique portée dans l’établissement à l’attention des utilisateurs sur la délimitation des différentes zones de trampolines et les consignes de sécurité sur les différents ateliers.\nLa mise en conformité a permis la réouverture du parc.\nComme au niveau national, les autocontrôles relevant des opérateurs ne sont pas totalement satisfaisants au regard des consignes données par les fournisseurs des matériels et de la sécurité des utilisateurs. Leurs obligations en la matière ont donc été rappelées aux professionnels sous forme d’avertissements, notamment auprès d’un établissement du Finistère.\nEnquête DGCCRF sur la sécurité des parcs à trampolines (PDF / 205.9 ko)


Retour à MacP3Autres numérosMagP3 ⋅ La Tribune de la Sagasphère ⋅ Mars 2008, n°1\nVous êtes à la page 4.\nZoom sur les Histoires de Gus (suite)\nL'année 2007 a été riche. Que ce soit par le nombre de nouvelles créations, le ratio de créations de haute qualité, le volume d'épisodes sortis ou les nouveaux médias créés.\nGus est un des créateurs qui illustre parfaitement cette tendance avec Les Histoires de Gus. Il nous offre une des œuvres les plus novatrices de la Sagasphère. Ici, pas d'artefacts magiques, pas de nains râleurs ou d'aliens à zigouiller, juste le quotidien d'un étrange petit bonhomme à la voix mignonne pour les unes et trop efféminée pour les uns... Il s'agit de délires, de chansons et de banalités, saupoudrés d'un humour irrésistiblement décalé qui se fondent en une parfaite symbiose.\nLe jeu d'acteur, très particulier, nous donne une (fausse) impression de live, comme si tout le texte n'avait été qu'une (simple) improvisation.\nLes épisodes contenant des séquences chantées offrent une autre dimension aux auditeurs de Sagas MP3, qui plus est, cet effet est accentué grâce à des chansons aux voix posées et justes, aux paroles amusantes et aux fréquents changement de rythmes.\nAux premiers abords, l'humour est très gentillet, nous faisant penser à des comptines pour enfants mais plus on avance dans les épisodes plus on se rend compte d'un second degré, pouvant passer inaperçu aux oreilles inattentives surtout à la première écoute. En effet, tout en finesse l'auteur introduit dans la bouche de gamins des répliques mesquines et irrésistibles dont certains réalisent la pertinente impertinence de leurs propos.\nDu point de vue technique et qualité sonore, Gus est loin de faire pâle figure. Mais certains pourraient lui reprocher, en particulier dans les derniers épisodes, le manque d'ambiances musicales et de bruitages auxquels nous avions été habitués dans les premiers épisodes.\nCependant le tout reste très positif et Les Histoires de Gus est une série mp3 à bien positionner dans votre Sagathèque, en dépit d'un succès relativement modeste pour le moment.\nLes sceptiques se diront que cela n'est qu'une gloire éphémère et que la saga tournera vite en rond se répétant et nous lassant après nous avoir séduit par ses innovations. Mais que nenni ! La sortie de l'épisode 15, le spam audio, malgré sa courte durée, nous montre que son Gus est loin d'avoir épuisé son registre.\nA part une ambiance faible en bruitages, pas de reproche particulier.\nMignon tout plein ! Cependant, dans certains épisodes, cela manque parfois d'un peu plus de profondeur.\nBien que parfois répétitif, l'humour est agréable !\nChaque chanson est un très beau moment d'émotion, retranscrit par de très belles voix.


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