De l'évaluation à la domination (II) - La faillite du système éducatif - AgoraVox le média citoyen\nAccueil du site > Actualités > International > De l’évaluation à la domination (II) - La faillite du système (...)\nDe l’évaluation à la domination (II) - La faillite du système éducatif\nDe nombreux lecteurs sont convaincus de la faillite du système éducatif, incapable de produire les ressources humaines nécessaires à l’activité économique. Mais lorsqu’ils énoncent cela, ils sont très loin de soupçonner la réalité de ce qui se prépare. Ce que nous allons découvrir est tout simplement incroyable.\nChacun a son opinion sur le système scolaire, et j’entends les plaintes qui se manifestent. J’irai même plus loin que beaucoup en affirmant qu’un certain nombre de professeurs s’abritent derrière le statut de fonctionnaire. Or si les ressources humaines ne peuvent être efficaces sous la conduite de la crainte, elles ne le sont pas davantage lorsque la sécurité est garantie en cas d’incompétence ou d’absence de motivation. Encore faut-il en étudier les sources. J’ajoute également que l’Education Nationale fait preuve de nombreux dysfonctionnements et qu’il existe des solutions : certaines sont dans le secteur privé. Une Education Nationale repliée sur elle-même développe une forme d’autisme.\nLa faillite du système éducatif\nChacun sait que la Finlande trône invariablement à la première place dans l’évaluation internationale PISA/OCDE. Chacun sait également que le ministre Xavier Darcos calque sa politique sur cette évaluation et cherche à importer le modèle finnois. Or importer le modèle du premier de la classe relève tout simplement du bon sens. Ce que peu de personnes savent, c’est que s’est réuni en 2005 un colloque international sous l’égide de l’association mondiale des professeurs de mathématiques, auquel participaient des Français. A cette occasion, plus de 200 professeurs d’université et d’écoles polytechniques ont souligné les graves lacunes du système scolaire, et mis en garde contre ses effets néfastes sur l’économie du pays.\nCes professeurs d’université révèlent qu’entre 1999 et 2004, seuls 35% des 2400 étudiants testés sont parvenus à résoudre un problème algébrique élémentaire ; un problème qui concerne les fractions ! Ces professeurs disent que si on ne sait pas manipuler des fractions, on est incapable de maîtriser l’algèbre, or l’algèbre est une discipline très importante dans les études d’ingénieur. Les enseignants de polytechnique sont stupéfaits de constater que leurs étudiants ne savent pas résoudre des équations ! Ils ajoutent que la diminution des compétences en mathématiques les a conduits à revoir le programme à la baisse. Ces professeurs ont aussi remarqué que dans les universités techniques, les étudiants ne connaissaient pas les bases. Cela est aussi le cas des lycéens, reconnaissent-ils. Ils mettent clairement en cause le système scolaire, du collège au lycée. Une grande partie de la première année de polytechnique est une révision du programme des lycées ! Et une grande partie du lycée est une révision du programme de collège ! Bref, ils se demandent ce qu’ont appris leurs étudiants, à l’exception du calcul numérique qu’ils maîtrisent, c’est-à-dire le calcul qui sert aux compétences à déployer dans la vie de tous les jours. Ce qui est mesuré par PISA.\nVous l’avez deviné, les 201 professeurs d’université qui tiennent ces propos accablants sont des professeurs… de Finlande ! On retrouvera les documents originaux sur le serveur de l’université d’Helsinki : ici et ici Ce ne sont donc pas des syndicalistes de FO, de « méchants gauchistes ». Juste des enseignants honnêtes et lucides ; des enseignants de terrain, aux prises des réalités, non des hommes politiques qui manipulent les citoyens et installent des préjugés. N’oublions pas que les enseignants ont pour mission d’élever les élèves au-dessus d’eux. La majorité d’entre eux s’acquittent de cette tâche, peu importe le système scolaire. Pour ceux qui n’iront pas consulter ces documents, voici ce qu’on y trouvera également :\n- L’une des grandes erreurs du système finnois est que les lycéens peuvent obtenir leur bac sans avoir obtenu tous les crédits ; qu’ils peuvent s’absenter sans aucune raison des cours ; que le fait de pouvoir choisir son cours est préjudiciable.\n- Le LUMA (un centre interdisciplinaire qui lie l’industrie, les collèges, lycées et universités) a conçu un examen (différent du bac) pour les lycéens finnois, avec pour objectif 17000 reçus. En 2004, il n’y en a eu que 12000.\n- Les mathématiques au collège et au lycée sont pauvres\n- Les étudiants à l’université ont du mal à apprendre\n- « The PISA survey provides us with useful information regarding the mathematical literacy needed in everyday life and the ability to solve simple problems. These skills are simply not enough in a world which uses and utilizes mathematics more and more. » : PISA mesure l’habileté à résoudre des problèmes simples ; ceux auxquels on est confronté dans la vie quotidienne. Ces compétences sont insuffisantes dans un monde fait de plus en plus de mathématiques.\nUn autre document très intéressant sur le serveur de l’université libre de Bruxelles est disponible (en français) ici . On y apprend notamment que :\n- le 13 janvier 2008, un professeur d’université finnoise a écrit : « Nos élèves n’ont pas la moindre idée de ce que le mot démonstration veut dire. Ils ont de sérieuses difficultés pour résoudre de vrais problèmes en algèbre, en géométrie ou en arithmétique. » et « Je pense que les maths de tous les jours ont leur place dans l’enseignement à l’école mais ne suffisent pas. Elles ne fournissent pas les bases indispensables pour une éducation supérieure. De plus, chaque enfant doit avoir l’occasion de développer un système de pensée rigoureux. Les mathématiques sont le seul sujet abordé à l’école qui permette cela. »\n- Le 10 janvier 2008, Pascale Pombourcq, présidente de l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public) a écrit une lettre ouverte édifiante au ministre Xavier Darcos ; lettre que l’on retrouve ici.\nCe qu’il faut comprendre, c’est que PISA mesure des compétences que l’OCDE estime qu’il faut posséder à 15 ans pour vivre une vie de citoyen. Tout le monde doit avoir la même compétence : appuyer sur un bouton ! Réfléchir, ce sera pour les autres. Je le prouverai dans les futurs articles. Les tests PISA ne mesurent pas les compétences mathématiques ni scientifiques, mais les compétences textuelles : la lecture ! Et, comme tout test psychométrique – qui ne sont pas la meilleure forme d’évaluation -, le test mesure la compétence à réussir le test ; pas la compétence elle-même. C’est compliqué, mais je l’expliquerai de façon plus claire. Comme j’expliquerai que, contrairement à ce qu’a écrit un commentateur (mais je comprends son commentaire car il relève du bon sens) dans mon précédent article, il est très utile de connaître Victor Hugo ou le logarithme népérien, même si on n’exerce pas le métier d’ingénieur, ni celui de professeur de français. Cela relève du fonctionnement du cerveau. J’essaierai d’être clair pour tous.\nA ce stade, faisons le point :\n- nous avons une évaluation internationale psychométrique, PISA, dont on sait maintenant qu’elle est née selon des circonstances qu’il faudrait éclaircir, et dont on est sûr qu’elle n’a pas suivi le protocole ordinaire à l’OCDE ;\n- Les entreprises qui font partie du consortium PISA sont toutes d’obédience anglo-saxonne.\n- PISA mesure des compétences, or on ne sait pas qui a décidé quelles compétences étaient nécessaires à la vie quotidienne ;\n- PISA mesure des compétences simples, de l’avis de professeurs d’université de Finlande, soit le pays qui est le premier à PISA ;\n- L’enseignement supérieur finnois pâtit du système scolaire.\n- L’économie de Finlande est menacée en raison de son système scolaire.\n- Xavier Darcos s’appuie sur PISA pour fonder sa politique éducative.\nMaintenant, ajoutons les éléments suivants :\n- Xavier Darcos a été ambassadeur de France auprès de l’OCDE (on comprend mieux maintenant non ?) ;\n- Les pays encensés par PISA sont des pays avec une économie assez faible. A l’exception du Japon. Mais au Japon, tous les élèves suivent des cours particuliers, et cela fausse de facto la comparaison, surtout de la façon professionnelle dont sont effectués les cours particuliers au Japon, et qui n’a rien à voir avec l’amateurisme que l’on retrouve en France. La règle est de comparer ce qui est comparable ; dans les mêmes conditions. Cela n’est pas le cas avec PISA.\n- Les pays pointés du doigt ( les « mal classés » ) par l’OCDE sont les grands pays, ceux qui pèsent : la France, l’Italie, l’Espagne, l’Allemagne, l’Angleterre, les Etats-Unis d’Amérique. Notons qu’ils ont tous des systèmes scolaires différents. Notons qu’ils ont tous sorti quantité de prix Nobel…. Malgré leurs systèmes éducatifs jugés nuls par PISA.\nA ce stade, il est important de signaler que si j’ai souligné plus haut que le consortium PISA est aux mains des anglo-saxons, je ne suis pas anti-américain. J’aime les américains, et on ne peut ni les caricaturer, ni caricaturer leur système scolaire. Mais les américains ont aussi des ennemis de l’intérieur. Je l’expliquerai également.\nDe même, je ne remets pas en cause le principe des évaluations internationales, ni l’OCDE comme institution, ni la volonté de ceux qui pilotent PISA d’améliorer cette enquête. Le choix de Nathalie Mons comme experte scientifique démontre tout le contraire.\nMais voici ce qu’elle écrivait et qui mérite réflexion (page 8) : « A l’opposé de la décentralisation, l’existence de forces internationales exerçant une influence significative sur les réformes éducatives, avec des thèmes de prédilection comme la décentralisation, la privatisation, l’évaluation ou le choix de l’école (Carnoy et Rhoten, 2002) ont conduit à la création de zones éducatives globales dépassant le niveau de l’Etat-nation. »\nCe qui est en jeu, ce n’est rien d’autre que la disparition de la démocratie, le transfert du pouvoir des citoyens à celui des multinationales et des organisations transnationales dont les représentants ne sont pas élus. C’est la disparition des cultures locales qui ont mis plusieurs centaines d’années à se forger, au profit d’une culture synthétique. La lecture de ce document ici (en anglais) est édifiante. Des documents comme celui-ci, j’en ai des milliers. La lecture de la CER (Comparative Educational Review) est une bonne piste pour tout ce qui se prépare.\nLes hommes politiques en charge de la politique éducative se trompent ; ils sont en train de créer une bulle éducative, comme il y a eu une bulle financière. Certains sont animés de bonnes intentions ; d’autres non.\nL’éducation est l’enjeu majeur du début de ce siècle ; elle est la base de toute société, la condition de la démocratie. Cela dépasse largement le combat mesquin entre la gauche et la droite, le privé et le public. Quand certains se divisent pour des broutilles, quand d’autres se focalisent sur la taille de la bague de Rachida, les plus malins avancent leurs pions.\nJ’approfondirai tout cela dans le prochain volet.\nEvaluer, c’est dominer.\nEnseignement. Blanquer réussira-t-il à faire " bouger le mammouth" ?\nJohn Lloyds\t24 novembre 2008 10:42\nDans la mesure où le système éducatif s’est fixé comme objectif, en tant que relais de big brother, d’asservir l’élève pour en faire un prêt-à-penser citoyen, ledit système n’est même pas encore une réussite : 3 fautes d’orthographe ou de grammaire par ligne, voilà le triste constat de la capacité rédactionnelle d’un bachelier.\nVu le triste avenir qui se présente à l’élève moyen, qui alternera entre l’anpe et les boulots de merde, les belles places étant réservées à une élite pré-triée, l’école ne reste valable que pour apprendre à lire et compter. Au-delà, pour une grosse partie de nos gamins, c’est un service civil obligatoire de plusieurs années, qui n’a pour autre objectif que de caser les futurs précaires pour qu’ils ne traînent pas les rues.\n5A3N5D\t29 novembre 2008 14:10\n"3 fautes d’orthographe ou de grammaire par ligne, voilà le triste constat de la capacité rédactionnelle d’un bachelier."\nFaut-il s’en étonner quand on sait qu’ils n’ont jamais bénéficié, dans ces matières, d’un véritable enseignement ? Tant que certains considèreront que l’école ne doit plus être un lieu de transmission du savoir, mais un lieu de "communication", la situation ne risque pas de changer.\nMais si c’est ce que les parents demandent pour leurs enfants, pourquoi les décevoir ?\nGilles\t24 novembre 2008 11:09\nFinnois se dit d’un peuple localisé en Finlande et de leur langue. Des suédois sont aussi présents en Finlande ainsi que des samis, avec leur propre langue. L’adjectif qui se rapporte à la Finlande est l’adjectif finlandais et non finnois\n"Or importer le modèle du premier de la classe relève tout simplement du bon sens"\nHeu pas sûr. C’est la mode vu qu’en France la production d’idée est en panne et ringard (cf C Lagarde et E Mignon), mais quid du contexte culturel, social, politique ? Finlande, France et USA n’attachent pas les mêmes objectifs à leur système éducatif et les élèves, profs, parents, entreprises auraient surement bien du mal à se couler d’un coup dans un autre système.\nJe crois plus que Darcos et Sarko se servent de ces classements qui déprécient la France (Shangai, Pisa..) pour hurler au loup et légitimer leurs réformes. Réforme qui n’est pas d’importer le système du premier de la classe, mais d’y repérer les détails (et de bien les médiatiser) qui confortent leur analyse pour une libéralisation du système éducatif à même de mieux former les rejetons de l’élite d’aujourd’hui d’une part, et de cantonner les autres dans une sorte de CMU éducative\nVirgule\t24 novembre 2008 11:55\nL’exception ne confirme pas la règle :\nVous dites : " la France, l’Italie, l’Espagne, l’Allemagne, l’Angleterre, les États-Unis d’Amérique. Notons qu’ils ont tous des systèmes scolaires différents. Notons qu’ils ont tous sorti quantité de prix Nobel…. ".\nVotre comparaison est obsolète ! Il est évident qu’un pays qui a moins d’une dizaine de millions d’habitant, ne peut-être comparer à ceux qui en possèdent bien d’avantage, si ce n’est proportionnellement.\nEt ce, d’autant plus que les prix Nobel de la paix, dont nous sommes les champions, ne sauraient être comparés à ceux de physiques de mathématiques de médecines et autres.\nPartant sur des données fausses, vous ne pouvez prétendre arriver à une analyse crédible.\nVirgule\t24 novembre 2008 12:05\nFaire entrer la politique dans l’enseignement en 1968 a été une erreur fondamentale.\nNotre système éducatif qui est le plus cher et le moins performant des grands pays d’Europe, n’est certainement pas étranger à cette initiative gauchiste.\nIl est plus agréable pendant les cours de débattre avec ses élèves, d’humanisme et d’orientation politique, qui concernent toutes les matières, que du fondamental des dites matières.\nLa démagogie et devenue une des plaies de ce pays.\nZEN\t24 novembre 2008 12:38\nStimulant ! Problème complexe, s’il en est...\nIl n’y a pas qu’en math qu’on constate un effondrement\nLa maîtrise de la langue fait maintenant problème\nC’est sans doute à la racine de tous les autres : quand on ne sait pas différencier le futur du conditionnel, le raisonnement hypothético-déductif est compromis..\nLes causes sont à la fois culturelles et/ou socio-économiques\nQuelques pistes pour prolonger , dans l’esprit de Michéa et de Dufour :\nQui a peur des humanités ? ( Catherine Kintzler)\nEntretien de Jean-Claude Michéa\n"Dans une optique libérale, c’est l’acte éducatif lui-même qui tend à devenir problématique.. La prétention d’enseigner quelque chose à quelqu’un...est, par définition, toujours suspecte. Il est en effet plus facile d’y voir une manière déguisée d’imposer à autrui ce qui ne constitue qu’une opinion privée, en droit toujours déconstructible.."\n-L’éducation sans principes d’une société sans dessein\n-Contrer l’offensive libérale sur l’école\n-L’école républicaine mise en bière\n-Les saboteurs libéraux de l’ecole publique\n-Malaise dans l’éducation, par Dany-Robert Dufour\n-L’école britannique livrée au patronat\n-Marché et infantilisation\nGilles\t24 novembre 2008 14:23\n"quand on ne sait pas différencier le futur du conditionnel, le raisonnement hypothético-déductif est compromis.."\nMa copine, qui est enseignante chercheure (faut en e ? ou pas...) en sociologie l’a remarque dans nombre de ces copies des premières années ed licence ; Des étudiants ne connaissent pas le conditionel, voir n’en ont jamais entendu parlé.\nDu coup, quand on les lit on croit qu’ils sont affirmatifs, leurs hypothèses sonnant comme des croyances assenées et du coup ils se prennent une taule..... ils reviennent scandalisés avec leur 3/20, et là, ma copine réalise qu’ils voulaient employer le conditionel, ce qui était adapté au sujet, mais sont inaptes à le formuler par écrit.....\nIl restent avec leur 3/20, bien qu’ils estiment que le prof doit savoir distinguer la teneur des propos et la façon de l’écrire. Et n’oublions pas que des directives ministérielles (de Pécresse), non écrites mais c’est tout comme, pousse à faire passer de plus en plus d’étudiants en année supérieure\nTristan Valmour\t24 novembre 2008 14:16\n@ tous : merci pour vos interventions\n@ Gilles. Je tiendrai compte de vos remarques concernant le finlandais. Je travaille beaucoup avec la langue anglaise, aussi s’opère la confusion.\n« Or importer le modèle du premier de la classe relève tout simplement du bon sens » : c’était pour mieux introduire la suite : le bon sens n’est pas forcément ce qu’il faut faire, comme on l’a vu.\nPour moi, et ma position est naturellement critiquable, le fonctionnariat présente au moins une bonne et une mauvaise chose. La bonne : la protection contre le chômage (pour bien travailler, il faut jouir d’une sécurité, d’une perspective d’avenir). La mauvaise : certains enseignants abusent de cette protection. Il ne s’agit pas de débarquer le fonctionnaire à la moindre occasion bien sûr. Mais il m’apparaît préjudiciable à la performance du système éducatif, et à l’avenir des élèves et étudiants, de conserver les enseignants qui ne remplissent pas leur mission.\nComme vous, je suis contre le fait de placer l’enfant au centre. En revanche, il faut plus l’écouter.\nS’il revient à l’Etat-Nation de dresser les grandes lignes en politique éducative, en revanche il ne m’apparaît pas incongru que leur exécution puisse se faire sous la forme publique et privée. C’est à cette conclusion que mes deux années en éducation comparative, même si ce n’est pas le cœur de mon activité, m’ont conduites.\nCe que je dénonce, et dont les preuves fourmillent dans les ouvrages et études sur la mondialisation de l’éducation, c’est que certaines personnes ont un plan pour saper la démocratie. Ce plan passe par le contrôle et l’uniformisation des systèmes éducatifs dans l’objectif de créer une aristocratie qui s’octroierait le monopole du savoir expliquant et les capacités d’innovation, quand le savoir appliquant et la reproduction seraient dévolus aux autres. Pour cela, il faut mettre à l’honneur les prétendus systèmes égalitaires qui en réalité nivellent par le bas. C’est pour ça qu’ils sont égalitaires : égaux dans la médiocrité. Le moyen employé est le test. La finalité n’est pas la privatisation (c’est un moyen), mais la confiscation du pouvoir, la fin de la démocratie. C’est aussi grave que cela.\nJe précise que je ne crois pas au complot du 11 septembre ; je ne suis pas compétent en la matière. Je dis cela car ma série donne dans le « complotisme ». Mais je m’appuie uniquement sur des sources sérieuses.\n@ ma Zénitude\nSalut Zen. Merci pour tes liens.\nfinael\t24 novembre 2008 14:24\nTrès intéressant, j’attends la suite ....\nJuste un petit point historique. L’éducation universelle : savoir lire, écrire et compter, avait pour objet premier de former des citoyens capables de participer à la vie sociale et politique du pays.\nNon pas des ingénieurs, médecins, chercheurs, etc ... qui relevaient d’écoles particulières prenant la suite de cette première éducation.\netonne\t24 novembre 2008 15:39\nun document intéressant signé d’Edgard Morin\nce document a été rédigé pour l’unesco en 1999 mais me semble encore d’actualité\nZEN\t24 novembre 2008 18:03\nLe problème clé est celui du sens , de la perte du sens..\nQui pourra expliquer ce qui a produit ces effets sur les jeunes esprits, qui n’en sont même plus conscients ? (Michea et Dufour semblent aller au coeur du problème)\nExtraits du lien ci-dessus : "L’éducation sans principes..."\nLes profs de fac constatent les dégats :\n"...les témoignages de professeurs d’université sur des élèves de physique de 2ème, 3ème année ou plus, sont nettement plus inquiétants car ces élèves se préparent à entrer dans la vie professionnelle et, pour certains, sont destinés à former l’avant-garde scientifique de la France :\nS’ajoute à cela un phénomène qui n’est pas surprenant dans un environnement culturel saturé d’une idéologie anti-science assimilant la société humaine à la loi de la jungle : une approche « dépassionnée » vis-à-vis de l’étude, vis-à-vis d’une discipline que les étudiants ont pourtant choisie comme future profession. Il faut étudier pour avoir un diplôme ; il faut un diplôme pour se « caser » dans la vie professionnelle. Ainsi des élèves de physique ou de mathématiques expliquent-ils que les mathématiques, ça ne sert à rien puisqu’on n’en a pas besoin dans la vie de tous les jours et que cela ne nous apprend pas à vivre ! Certains n’arrivent pas à croire qu’il y a un lien entre les phénomènes physiques et les mathématiques pour les décrire, ou encore que la théorie et l’expérimentation peuvent coïncider. Beaucoup ne pensent pas qu’il y ait corrélation entre le monde réel et le monde des mathématiques et de la physique ] ou qu’il soit même intéressant de se poser la question, ce qui compte étant d’avoir la moyenne et d’obtenir son diplôme."\nZEN\t24 novembre 2008 18:10\nL’offensive libérale sur l’école s’avance masquée :\n"...La logique libérale, celle du " moins d’école ", menace la possibilité de réalisation d’une " école pour tous ". Outre son offensive quotidienne, déjà pleinement opérante, elle s’oriente autour de trois pôles : l’adaptation aux besoins des entreprises ; la mise en concurrence généralisée de l’éducation (avec l’imposition d’un mode de gestion " managérial ") ; le pari de l’" e-learning " (enseignement par l’intermédiaire de l’Internet).\nLes projets se multiplient, avec la volonté affirmée de soumettre l’éducation aux critères marchands. Dans un rapport de la Commission européenne de 1995, Vers la société cognitive , on découvre que " la question centrale " est d’aboutir à " une plus grande flexibilité " du système éducatif. On apprend également que, " faites pour éduquer et former le citoyen ou le salarié destiné à un emploi permanent ", les institutions éducatives sont " encore trop rigides ".\nUn autre rapport commandé par la Commission indique, de son côté, que " les systèmes d’éducation ne sont pas assez conscients des contraintes de compétitivité ". C’est pourquoi, selon la prose euphémique des " éducateurs " libéraux, il convient " d’organiser la pédagogie et les accréditations de façon que l’acquisition de savoirs et l’acquisition de comportements aillent de pair ". Les " comportements " en question sont, bien entendu, ceux de l’" employabilité " et de la " flexibilité ". Dans un autre document de 1998, la Table ronde des industriels européens (ERT) dont font partie les PDG de 44 très grandes entreprises de 16 pays européens, réitère son appel " pour qu’une plus grande importance soit donnée à l’esprit d’entreprise dans les écoles et les collèges ".\nLa privatisation du système éducatif paraît a priori la plus adaptée à ce programme de soumission de l’éducation aux impératifs de l’économie. Comme le soutient la Banque mondiale, " bien que l’Etat conserve encore un rôle central pour assurer les services de base - éducation, santé, infrastructures - il n’est pas évident qu’il doive en être le seul fournisseur, voire un de ces fournisseurs " . Un danger qui plane d’ailleurs sur les négociations actuelles de l’Accord général sur le commerce des services (AGCS) menées à l’Organisation mondiale du commerce (OMC)5 . Le versant libéral de " la formation tout au long de la vie " a déjà suscité la création d’universités d’entreprise, qui, de Motorola à Reebok pour les Etats-Unis, d’Axa à Bouygues pour la France (qui en dispose d’une quarantaine) vise à réduire l’universalité de l’Université aux intérêts particuliers des puissances économiques.\nPour l’instant, c’est surtout à l’intérieur même des secteurs publics que se mène cette offensive...."\ncalipika\t24 novembre 2008 19:13\nCe qui se passe dans l’Education Nationale me semble en effet très grave et très important.\nUne chose que je n’ai jamais compris : pourquoi les Ministres de l’Education Nationale se sentent obliger de pondre une réforme tous les 3-4 ans ? Je ne crois pas que les évolutions des savoirs et de la société sont suffisament rapides pour justifier une telle fréquence. Ma mère a débuté sa carrière d’institutrice en 1962 et je l’ai toujours entendu parlerdes réformes....\nUn exemple personnel de l’allégement dangereux de programmes : j’ai été élève en Math Sup / Math Spe entre 1991 et 1993, j’avais récupéré des livres de Math de Terminale C ( à l’époque.. ) d’un voisin qui était passé par là 4 ou 5 ans auparavant. J’ai constaté qu’une bonne parte de ce qu’il avait étudié en terminale avait été reporté en Math Sup à mon époque et sans allégement du programme de cette année d’où un rythme en Math Sup encore plus rapidement qu’auparavant....\nc.d.g.\t24 novembre 2008 21:39\nVous constatez que les eleves actuels (par exemple a polytechnique) sont moins bon que ceux d avant.\nVous en deduisez une baise de niveau global des eleves.\nEn etes vous sur ???\nIl y a environ 20 ans, les meilleurs eleves faisait une Teminale C puis les meilleurs faisaient evidement math sup/spe et les meilleurs de ceux ci polytechnique\nDonc vous aviez dans les classes d ingenieurs les meilleurs d une classe d age\nMaintenant etes vous sur que les meilleurs d une calsse d age se dirigent toujours vbers des ecoles d ingenieurs ?\nLes enfants et leurs parents ont bien compris que c etait pas une voie d avenir. Donc les meilleurs font de la finance/commerce ou medecine\nAutrement dit le niveaux en medicine est monté (meilleurs eleves) mais a baisse en ecole d ingenieurs\nIl y a peut etre une baisse globale du niveau mais le fait que le niveau baisse a polytechnique n est pas une preuve\n2) quand aux prix Nobel et a la recherche en general, on peut soit les fabriquer (systeme educatif performant) soit les importer comme aux USA (en leur offrant des conditions de recherche et des salaires superieurs a ce qu il auraient dans leur pays)\nC est sur qu en france on fait ni l un ni l autre donc probeleme a long terme.\nMais on peut pas a la fois subventionner les cures thermale de pépé et investir dans un jeune ...\nC. Gougoussis\t24 novembre 2008 21:49\nJe ne suis pas vraiment d’accord avec vous. Aujourd’hui les meilleurs élèves vont en prépa, puis à Polytechnique, ENS, centrale, mines et autres très grandes écoles, et en véto pour les biologistes. Le niveau de ces filières reste très élevé car la sélection est forte. Les élèves qui font médecine sont en général plus faibles que ceux qui font vétérinaires.\nIl y a tout de même beaucoup d’élèves faibles en prépa car dans beaucoup de petites écoles d’ingénieurs ou de commerce il y a plus de places au concours que d’élèves inscrits.\nC. Gougoussis\t24 novembre 2008 21:44\nattention, il y a une confusion dans votre article : il ne faut pas confondre l’Ecole Polytechnique (l’X) dont les élèves ont un niveau élevé, et les écoles polytechniques ou encore polytech’quelquechose dont le niveau est plus faible.\nSinon, c’est vrai que le niveau baisse. Ce qui se passe, c’est qu’à chaque réforme on supprime une partie du programme de sciences, parce que soi-disant c’est trop difficile. En parallèle, le bac devient de plus en plus facile, avec des barèmes de correction débiles dans le but d’avoir 80% de réussite au bac, parce qu’un redoublant ça coûte cher à court terme.\nMarc Bruxman\t25 novembre 2008 00:27\nJe ne connais pas le système PISA, mais ce que je peut dire concernant l’éducation en France c’est que le niveau de Maths est en chute libre et que les profs d’université pleurent.\nPrenez des annales de Bac des années 70 et comparez avec des éditions récentes si vous voulez une preuve que ca va très mal.\nConcernant les USA (mal noté par PISA), je vous confirme que le niveau est une catastrophe en moyenne et que mieux vaut être issu de l’école privée si vous voulez être prix nobel. (C’est encore pire qu’en France).\nEt déja en France, le niveau même en école d’ingénieur fait FREMIR. L’enseignement de classe prépa force notamment au bachotage et il y a plein d’étudiants issus de ce système qui ont appris a appliquer bétement et rapidement des recettes mais sont en réalité nuls en Maths. (Je ne parles pas des écoles d’élite type ENS ou X ou les concours sont suffisamment durs pour sélectionner des gens intelligents, mais dans beaucoup d’écoles de fonds de classement, la différence se fait sur celui qui sait intégrer vite et sans erreur ou résoudre rapidement une équa-diff. Ce qui est débile. En plus c’est chiant et ca dégoute des maths).\nEt effectivement sans un niveau minimal en Maths, il n’est plus possible de comprendre le monde ni de servir à quoi que ce soit dans l’économie. Le gros de notre économie est dépendent ou basé sur la technologie et une bonne compréhension de la technologie nécéssite généralement des bases solides en Maths. Et même des métiers qui n’ont a priori rien à voir comme les sciences sociales font aujourd’hui appel à des outils statistiques complexes et il vaut mieux avoir un bon niveau en Maths pour y réussir. La même chose s’applique finalement pour la finance, les écoles de commerce et gestion, bref tous les boulots qui donnent une situation sociale enviable.\nEt c’est d"autant plus con que les Maths quand les cours sont bien expliqués et que l’on choisit des problèmes intéréssant, cela peut être bien amusant...\nMycroft\t25 novembre 2008 15:04\nLe bachotage en prepa, ça me surprendrais quand même pas mal. Ou alors pour des élèves ayant des écoles qui n’ont d’école d’ingénieur que le nom. Mais même pour des écoles peu prestigieuses par rapport aux ENS ou à l’X (comme Centrale, les mines, et les bonnes CCP), une bonne compréhension des mathématiques est nécessaire si on veut avoir le concours. Je parle bien de compréhension et d’imagination, et non pas d’entrainement ou de connaissance (même s’il en faut également un minimum, il faut bien s’appuyer sur l’existant, les élèves ne vont pas réinventer les maths). Il y a bien des choses à revoir dans l’enseignement en france (pouvoir des profs trop contesté, commission d’appel laxiste, trop peu d’investissement des parents, ect), mais à mon avis, s’il y a une chose qui est bonne, c’est bien la prépa (par contre, l’enseignement en école d’ingénieur lui, mériterait d’être revu)\nLes profs en université pleurent depuis un moment, déja, pas seulement en math. C’est lié à l’absence de sélection pour y rentrer. Il est très facile en france d’aller jusqu’au bac (notamment parce qu’on peut toujours forcer le passage) et également très facile de l’avoir. Alors que trop peu d’élève suivent des formation manuelles quand ces dernières devraient être les plus suivie.\ncitoyen\t9 septembre 2011 11:07\n@ Mycroft :\nCentrale ( de Paris , je suppose ) ou l’école des Mines ( même remarque ) , « peu prestigieuses » par rapport à Polytechnique et l’ENS ?\nQu’est ce qu’il ne faut pas lire comme conneries parfois ....\nOù avez vous pêché celà ? Prestigieux aux yeux de qui, d’abord ?\nC’est strictement le même niveau et le même « prestige » ( la preuve étant que nous pouvons débattre entre nous des jours entiers du détail en plus ou en moins ... à condition de n’avoir que cela à faire . )\nJe vous fiche mon billet que vous seriez bien incapable de même approcher la barre d’admissibilité à l’un ou à l’autre des deux concours communs - trés difficiles l’un comme l’autre - Groupe Centrale et Mines -Ponts.\nExprimez-vous plutôt sur des sujets que vous maîtrisez , s’il vous plaît . Agoravox ne doit pas devenir un café du commerce de plus .\nIren-Nao\t25 novembre 2008 04:19\nVotre article est tres interessant, Merci beaucoup.\nAvec votre copain Zen vous faites peur, et c’est tres bien, continuez car l’affaire est tout a fait fondamentale.\nEffectivement, j’ai constate :\nJ’ai recemment decouvert des lettres envoyees par moi a mes parents quand j’avais je crois 11 ans (1959 ?) l’ecriture est inelegante mais formee, les phrases construites et logiques, l’orthographe pas si mauvais .\nEn ce temps la j’etais plutot un cancre tres dissipe en 6eme. Accessoirement je preparais le certificat d’etude.\nPar ailleurs il m’arrive aujourdhui de recevoir des CV de jeunes nantis d’etudes soi disant superieures.\nEntre autres lacunes, leur prose n’est pas meme au niveau de mes ecrits de 1959 (d’accord je suis un p..... de genie !!) leurs idees pas vraiment claires et tres formatees (un peu normal a cet age), en gros ce qu’il savent faire : etre de la ressource humaine au service d’un ordinateur.\nTres tres inquietant...\nJ’entend les mots : "ressource humaine" : je sors mon flingue\nEt qu’un sang impur abreuve nos sillons.\nJL 25 novembre 2008 10:23\nMerci pour ces information concernant PISA et la Finlande. Beaucoup de choses pertinentes ont été dites dans les commentaires, notamment ceci : ""en gros ce qu’ils (les jeunes) savent faire : être de la ressource humaine au service d’un ordinateur"".\nLe capitalisme est si efficace qu’il en devient dévastateur. Je m’explique : dans nombre d’entreprises les gains de productivité conduisent inéluctablement à des licenciements tant et si bien qu’au niveau de la nation, il y a pléthore de compétences. Mais comme les entreprises multinationales qui dominent l’OMC n’en ont rien à cirer, la machine folle poursuit sa course.\n"Pourquoi les Etats nations ont-ils accepté d’abandonner une part de leur souveraineté ?" Réponse de Pascal Lamy : "C’est sans doute parce que le bon fonctionnement d’un système d’échange ouvert est indispensable au capitalisme de marché."\nEducation Démocratie International\n09/09 11:07 -\tcitoyen\n@ Mycroft : Centrale ( de Paris , je suppose ) ou l’école des Mines ( même remarque ) , (...)\n29/11 14:10 -\t5A3N5D\n"3 fautes d’orthographe ou de grammaire par ligne, voilà le triste constat de la (...)\n25/11 15:04 -\tMycroft\nLe bachotage en prepa, ça me surprendrais quand même pas mal. Ou alors pour des élèves ayant (...)\n25/11 10:23 -\tJL\nMerci pour ces information concernant PISA et la Finlande. Beaucoup de choses pertinentes ont (...)\n25/11 04:19 -\tIren-Nao\n@ l’auteur Votre article est tres interessant, Merci beaucoup. J’attend la (...)\n25/11 00:27 -\tMarc Bruxman\nJe ne connais pas le système PISA, mais ce que je peut dire concernant l’éducation en (...)


Pinky le Dim 31 Mar 2013 - 11:41\nRoman, édité chez Edilivre le 21 décembre 2012\nOubliez un instant le poids du sol. Oubliez le poids de l'extérieur, pour ne plus penser qu'à vous, à cette place au premier rang. Cette chance que vous avez d'être au premier rang !\nVous êtes venus pour le spectacle, tout le monde vient pour le spectacle. Vous avez acheté votre place, et vous méritez autant que n'importe qui ici d'y être.\n«Mesdames et messieurs, le spectacle va commencer. Veillez s'il vous plaît à ne plus penser. »\nIci il n'y a qu'un chapiteau sans porte de sortie, et des rêves sans porte d'entrée.\nBiographie de l’auteur : « Borgne to be wild ». À part ça, l'auteur étudie le théâtre, les joies de la vie étudiante et le dessin formé par les lampadaires entre 3 heures et 5 heures du matin.\nD’entrée, le lecteur est happé dans un échange à la Devos entre Folle et Personne. Très vite, il perd ses repères les plus simples. Ce qu’il croit connaître, se révèle tout autant perturbant, angoissant, dangereux… quelle est l’issue ? une seule envie, fuir et partir loin….\nPris au piège dans un univers étrange, où les perceptions se perdent, c’est face à nous-même que nous traversons ce long chemin de reconstruction, de recherche de soi… Car c’est de cela dont il est question, c’est un roman d’initiation. Des bouleversements de l’adolescence à l’âge adulte, cette lente recherche de soi, cette lente re-naissance se fait jour et s’est ainsi que le voile se lève.\nChaque personnage peut être vu comme une caricature d’une expression, d’un mal être. Chacun agit en miroir et tous font partie d’un ensemble. Le texte est parfois effrayant, choquant, glauque, voire gore… mais incisif, précis et fait mouche. Il interroge un reflet de notre société, montre un questionnement à brûle-pourpoint d’un écorché vif qui ne comprend pas ce qui se passe.\nCe texte peut être lu à différents niveaux : celui de l’histoire d’abord, du décor, de la rencontre avec les personnages. J’ai pénétré dans un univers fantastique (dans le sens surnaturel) et un malaise a pris possession petit à petit de moi. Je suis devenue tous les personnages, je me suis perdue. C’est cela qui est angoissant, se perdre… ne plus savoir qui je suis : suis-je devenue Folle ou Personne ?\nPuis ce sont tous les doubles sens figurés ou propres : chacun apporte une signification particulière. Enfermée par les mots et leurs sens, leurs impacts et leurs chocs renforcent la peur ressentie.\nEnfin l’imagerie féérique du cirque est mis à mal ici : ses numéros qui se succèdent donnent un rythme vertigineux au livre. Chaque chapitre est accompagné d’un univers musical et l’entoure d’une aura, d’une ambiance… Il y a encore d’autres niveaux mais je vous laisse les découvrir et les ouvrir vous-même à votre rythme.\nPour un premier roman, Coraline nous offre un univers cauchemardesque, un lieu de bataille que nous avons tous traversé à un moment donné, où la folie guette les plus fragiles d’entre nous mais dont nous sommes nombreux à nous en sortir au final. Car de cette bouleversante transformation c’est l’espoir en un meilleur de nous-même qui donne une issue à nos peurs.\nRe: EPAUD CORALINE\nNina le Dim 31 Mar 2013 - 18:39\nPinky le Lun 1 Avr 2013 - 10:30\nmerci d'avoir pris le temps de me lire Nina\narmorick le Lun 1 Avr 2013 - 12:22\nC'est toujours un plaisir de te lire, ma Pinky\nPinky le Lun 1 Avr 2013 - 13:46\nmerci Armorick, je suis touchée par ton compliment\npeyrelong le Lun 1 Avr 2013 - 16:49\nMerci Pinky pour ce superbe commentaire. Je n'ai pas lu ce livre mais vais peut-être m'y employer un de ces jours\nPinky le Mar 2 Avr 2013 - 8:44\nmerci de m'avoir lu Peyrelong\nCyndie le Mar 2 Avr 2013 - 9:56\nMerci pour cet avis Pinky, je pense qu'il n'a pas du etre simple pour toi de le rédiger. En tout cas il donne envie de découvrir le livre. Un grand merci à toi\nPinky le Mar 2 Avr 2013 - 18:32\nmerci Cyndie de ta visite\ncaro le Mar 2 Avr 2013 - 20:27\nMerci Pinky, je suis trsè intriguée par ton avis et je vais me renseigner pour me procurer ce livre.\nPinky le Mar 2 Avr 2013 - 20:29\nil faut passer par Edilivre (avec frais de port conséquents) sinon par chapitre (pas de frais de port), rue du commerce (frais de port ?)... sinon il faut le commander via ton libraire\ncaro le Mar 2 Avr 2013 - 20:58\nJe vais tenter par mon fournisseur habituel : la bib ! Du moins le service navette


Quelqu'un est au courant par rapport aux téléchargement depuis la bibliothèque des jeux ? Chose Ô combien pratique plutôt que de se taper de multiples sous-menus pour arriver sur son jeu à partir du marché. Cette fonctionnalité me manque... Sinon l'interface me semble un poil plus réactive, mais j'a...\nRe: Dashboard : mise à jour demain\nLe fait qu'on est plus accès au téléchargement directement depuis la bibliothèque de jeux est temporaire ou final ?!? Parce que c'était la chose la plus pratique de l'ancienne dash.\n01 Nov 2010, 11:29\nSujet: Dashboard : mise à jour demain\nRe: [Sondage] Hitman se relooke ! Syndrome Dante...\nDiantre qu'il est laid.\n47 c'est le grand chauve classe, propre sur lui, qui a un coté terrifiant. Là avec les trais plus fin et la petite barbounette de 3 jours il fait plus rire qu'autre chose.\n01 Nov 2010, 10:01\nSujet: [Sondage] Hitman se relooke ! Syndrome Dante...\nJe pense que le développement sur console à amener les développeurs à faire des choix de simplification. La correction du recul est inexistante, mais c'est galère avec une manette. La disparition de la transmission manuelle, et la visée au volant (par contre c'est faisable sur gta, pourquoi pas sur ...\nah un test interessant, en effet dans mes souvenirs on avait moins de profondeur de champs, et les zonzon etaient moins detaillés...par contre la fluidite c'est bien quand meme (mais DR CZ est en exterieur ceci expliquant peut etre cela, trop de profondeur a gerer?) Je pense que l'explication de la...\nRe: Kinect ne sera pas polyglotte\nMicrosoft's style. T'as l'innovation mais tu sais très bien qu'il faudra quand même préparer la vaseline à un moment ou un autre. Bon après la reconnaissance vocale, c'est vraiment gadget, parler à du matos pour qu'il s'exécute ... ça reste moins jouissif que sur un être humain. Mais sur le principe...\nSujet: Kinect ne sera pas polyglotte\nDéçu par l'aspect technique de la chose. Alors xbla oblige ... ou pas, mais je trouve que ça la fout moyen des baisses framerate ou des temps de chargement longuet pour un jeu qui a plus de 4ans pour les graphismes. Ca n'entache pas le plaisir de la découpe du zombis loin de là, c'est juste regretta...\nRyuSan -> Effectivement c'est peu le passage que j'ai subit la première fois que j'ai tâté d'un fps sur console, bon c'était halo, je pense qu'il y avait pas meilleur a l'époque d'un point de vue maniabilité. Et le point qui m'a le plus déçu, c'est que j'avais aucun vrai jeu à mettre sous la main. M...\n30 Aoû 2010, 10:29\nJe l'ai testé il y a 3 jours en démo dans une grande surface (donc pas les conditions idéales, mais bon quitte à tester), je met une conclusion qui évite de se taper le pavé césar. J'ai essayé Sports Champions, en commençant par du tennis de table. Après une petite calibration (hanche, épaule et cei...\n30 Aoû 2010, 09:38\nApparemment il y a un mod free ride sur pc (pour les deux/trois qui l'on prit sur pc) : http://mafia-empire.com/forum/index.php?topic=25 Pensez à faire un backup des sauvegardes avant de l'installer. Pour ma part j'ai pas testé, j'attends de finir le jeu avant ... "we never know". Mais il ...\n28 Aoû 2010, 13:07\nQuand je le lis les commentaires (pauvre de moi, je l'ai acheté sur steam, du coup je l'ai pas encore), j'ai l'impression que la plus part des critiques portent sur le fait qu'il y a pas grand chose à faire dans la ville. Mais là, j'ai l'impression qu'on le compare justement a un GTA. Dans Mafia 1, ...\n26 Aoû 2010, 16:23\nla faible durée de vie est souvent mentionnée. (on parle d'une 15e d'heures mais ça ne me dérange pas perso) Au final, la partie histoire de mafia 1 n'était pas beaucoup plus longue, après il y a le mode ultra-libre (est-il encore présent ?!?) qui allongeait tout ça ... et surtout le plaisir de se ...\nAu sujet du piratage, ce que je trouve le plus désolant, c'est qu'à priori les personnes qui copie les jeux et les envois sur le net doivent êtres des journalistes vu que ce sont les seuls personnes exterieur à l'éditeur et aux développeurs à avoir le jeux en avance. Pas forcément les jeux circulen...\n22 Aoû 2010, 10:27\nRe: La revue de presse : Kane et Lynch 2 : Dog Days\nMouais enfin niveau gameplay c'est super rigide quand même. On est loin de la fluidité d'un gears au niveau de la gestion du cover, sur certains murs/surfaces, on peut pas se déplacer en étant a couvert, faut se décoller du mur puis se recoller 1 mètre plus loin... La puissance des armes est très re...\n22 Aoû 2010, 10:22\nSujet: La revue de presse : Kane et Lynch 2 : Dog Days\nOuch les musiques de Django Reinhardt ont bien fondus dans cette épisode ... bon ça colle un peu moins au années 50 que 30 quand même, donc choix compréhensible. Néanmoins une playlist bien plus fournie que pour mafia premier du nom ça fait plaisir, surtout de voir The Andrew Sisters ou du Chuck Ber...\n20 Aoû 2010, 19:56\nOui mais pas que, il y aussi dans Fallout 3, Atlas dans bioshock, Prince of persia, Assassin's creed ... bon après je sèche, mais doit il y avoir la liste dispo sur wikipedia.\n12 Aoû 2010, 13:59\nRe: Fable III s'offre une intro interdite aux poules mouillées\n[quote="fylodindon"]La poule, c'est surtout un grand symbole du jeu vidéo. Sans doute l'animal qui a le plus morflé, entre les coups de latte de Zelda ou Fable et les coups de chevrotine de Redneck Rampage. Et je ne parle pas des sacrifices pour attirer des renards dans Viva Piñata. :D En ...\n04 Aoû 2010, 18:16\nSujet: Fable III s'offre une intro interdite aux poules mouillées\nNormal, la poule c'est un peu l'animal diabolique de fable.\n04 Aoû 2010, 17:01\nRe: Connection XBOX-PC ??\nEssaye avec Tversity (le topic au dessus propose un tuto), j'ai jamais été convaincu par le ps3 media server. Par contre tout dépends de ton format audio aussi tout n'est pas compatible et le transcodage marche pas des masses.\n20 Avr 2010, 20:37\nSujet: Connection XBOX-PC ??\nBon ben comme pour Heavy Rain, mon frère vient de recevoir GoD III, c'est super joli. J'ai vu un peu le début du jeu, les décors sont vraiment énorme, c'est propre et fluide a 60fps. Bon j'ai pas encore essayé, mais je vous tiendrais au jus. ou est -ce qu'il a eu ton frere ? il bosse pour une bouti...


Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations PDF Site Web pour télécharger des livres\nAtlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations Télécharger Livres\nSyed Z. Ali, MD, Dorothy L. Rosenthal, Tehmina Z. Ali, Jonathan I. Epstein, 03.06.2018, 20:37\nFatigué impliqué chercher le monde en ligne where vous télécharger la publication Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations, peut-être tout voudriez-vous. À propos ressource utile trouver votre livres lié divers generos par illusion que investigateur pouvoir un nouveau adore compte. Soins votre temps, vous déterminer quoi besoin dans ce liste connecté avec publications. Pros leur électrique collection:\nsource d'information est vraiment connu par terminé carence avec respect promotion, une personne peut facilement comprendre individu livre Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations silencieusement.\nImmédiatement après Télécharger, votre livres électroniques Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations peut réécrit su favori appareil in fichier, rtf, epub, document, fb2, mobi format de fichier vous venez de lire les sur la route, autres pass un monotono excursion.\nJe n'aime pas le standard stockpile, cherche collection sera début 24 heures par jour, visiter!\nNous avons été - votre liste connecté avec manuels est constamment mis à jour. Toutes les semaines nouveau guides, mags, guides, mp3 livres audio sont généralement.\nUn efficace logique composition dans liste associé publications volonté aide diminuer réel moment relatif recherche lié à particulier recherché opérer.\nColler à nous, parce que lire un excellent ebook Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations vivre un compact style de vie.\nA obtenir Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations pas du tout dans fb2, txt, epub, pdf, mobi format données destiné à système d'exploitation android, iPhone, iPad, iBooks, for téléphone ou peut-être product, rechercher approprié livre format de fichier su personnes ci-dessous. Souhait Lire sur En ligne guide Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations aller à hyperlien ci-dessous sous.\nTitre Original: Atlas of Urinary Cytopathology With Histopathologic Correlations\nDate de lancement: 09.03.2009\nLa Taille Du Fichier: 15.22Mb\nLivre cote: 4.5 de 5 (277 votes)\nUrinary Cytology: Manual and Atlas\nHistopathology of Blistering Diseases: With Clinical, Electron Microscopic, Immunological and Molecular Biological Correlations Textbook and Atlas\nAngular Correlations in Nuclear Disintegration: Proceedings of the International Conference on Angular Correlations in Nuclear Disintegration Delft, The Netherlands August 17–22, 1970


Sujet: Réputation Dim 21 Juin 2015, 16:09\nJe viens de voir un truc nouveau sous l'avatar, c'est la réputation.\nSujet: Re: Réputation Dim 21 Juin 2015, 16:38\nJe viens de mettre en place un système dit de "Réputation".\nIl s'agit plus précisément d'un moyen à la fois de remercier une personne et de valider sa réponse.\nAlors attention, nous ne sommes pas ici sur Facebook...il ne s'agit pas de cliquer sur un bouton "like" à tort et à travers, partout, toute la journée !\nLe but est vraiment de permettre à la personne qui a posé une question, d'indiquer la ou les réponses qui l'ont le plus aidée.\nCela peut être fait immédiatement, ou vous pouvez y venir plus tard, lorsque le problème est résolu (ou pas...).\nPour le moment, nous allons tester cette fonctionnalité seulement dans certaines rubriques, celles qui se prêtent le mieux aux questions (liste ci-dessous).\nAprès un certains temps d'essai (je ne sais pas encore combien de temps) nous tirerons des conclusions sur l'utilité (ou non) de cette fonction "Réputation".\nDès aujourd'hui, il y a un icone "Pouce levé" dans toutes les réponses de vos topics (dans les rubriques concernées). Il est gris, puis devient vert après avoir cliqué dessus. Ce "Pouce levé" correspond à un bouton "Merci".\nVous pourrez cliquer dessus une fois par topic si vous jugez que la réponse apportée par le membre le mérite ou est la plus pertinente.\nSeul le membre qui a initialisé le topic peut remercier les utilisateurs qui ont répondu. Il ne peut remercier qu'un utilisateur à la fois.\nLe nombre de points de réputation par lequel commence chaque nouveau membre à l'inscription est de zéro. Le nombre de points attribués à chaque clic "Pouce levé" est de 2.\nLe délai minimum entre deux clics d'un même utilisateur (système anti-flood) est de 6 heures. Autrement dit, il y a une séparation de 6 heures entre 2 clics.\nSi je devais me rendre compte qu'il y a des membres qui s'amusent à faire "la course aux points", le système sera abandonné.\nVoici les rubriques à l'essai, dans la section "Betta splendens":\nLes personnes qui auront l'occasion d'utiliser le système, seront les bienvenues pour poster ci-dessous leurs impressions.\nSujet: Re: Réputation Dim 21 Juin 2015, 20:28\nC'est sympa ce système ! Puis ça peut encourager les gens à donner des réponses encore plus complètes pour aider ceux qui en ont besoin\nSujet: Re: Réputation Dim 21 Juin 2015, 21:50\n...ça peut encourager les gens à donner des réponses encore plus complètes pour aider ceux qui en ont besoin\nOui, et j'espère surtout, de bonnes réponses.\nLes moins bonnes ne seront pas notées négativement, mais elles ne seront pas autant mises en valeur.\nSujet: Re: Réputation Dim 21 Juin 2015, 22:40\nEn lisant le topic j'ai voulu tester la nouvelle fonctionnalité, c'est comme ça que j'ai cliqué sur un négatif te concernant, voulant voir si je pouvais moi aussi voter alors que ce n'était pas mon topic et ce que donnait le - par rapport au + ...\nVoilà, je me sens un peu bête maintenant, je ne sais pas si tu peux réinitialiser ?\nMais du coup, il n'y a pas seulement le créateur du topic qui peut "noter" une réponse..?\nSujet: Re: Réputation Lun 22 Juin 2015, 10:30\nEn lisant le topic j'ai voulu tester la nouvelle fonctionnalité\nMerci d'avoir essayé, et merci pour ta remarque.\nEn fait, il y a deux choses différentes et ce n'était pas clair.\n- D'une part, il existe un système de remerciement Ces remerciements influencent la Réputation, visible dans les profils des membres. Un "Remerciement" ajoute actuellement 2 points à la réputation, et c'est cumulatif.\nOn ne le voit pas sur ce topic, c'est un "Pouce levé" (gris/vert) qui existe pour le moment seulement dans les rubriques:\n- D'autre part, il existe un système de points; il s'agit dans ce cas de pouvoir attribuer des points aux autres membres, avec une échelle rouge/verte qui apparaît à droite dans les messages.\nCette échelle rouge/verte est toujours présente, dans toutes les rubriques, et sa couleur changera selon les clics sur le positif ou sur le négatif.\nPar contre, ces clics n'ajoutent pas de points à la Réputation (pour le moment du moins).\nCette échelle est donc pour le moment peu significative.\nje ne sais pas si tu peux réinitialiser ?\nPas en ce qui concerne les points et l'échelle rouge/verte.\nSujet: Re: Réputation Lun 22 Juin 2015, 19:47\nSans faire exprès j'ai cliqué sur le moins a quelqu'un. Désolé ce n'était pas voulu.\nOn ne peut donc pas annuler ce "moins" ?\nSujet: Re: Réputation Lun 22 Juin 2015, 20:24\nlya27 a écrit:\nSujet: Re: Réputation Mar 23 Juin 2015, 23:09\nsalut j'ai faits une c#nnerie\nj'ai voulu savoir ci je pouvez cliquer sur le + ou le - et jai cliquer sur le +\npardons je m'excuse !\nSujet: Re: Réputation Mar 23 Juin 2015, 23:32\nTrès honnêtement, je trouve ce forum génial à tout points de vue, mais cependant je ne voie pas encore le bénéfice de ce nouveau système. Je ne pense pas que les réponses seront de meilleures qualité , bien au contraire! Que représente ce niveau de reputation? Pas grand chose de très concret non...?\nNéanmoins, je pense qu'il serait intéressant d'établir un niveau de confiance que les autres membres pourront varier en fonction des expériences vécues! (et voter autant de fois possible, le système présent ne permettant pas que l’on puisse voter tous les moins de 6 Heures! ) cela pourrait être attribué en particulier dans les catégories ventes...! Par exemple!\nVoilà ce n'est que mon avis à ce sujet!\nSujet: Re: Réputation Mar 23 Juin 2015, 23:55\nJe trouve ta réponse très intéressante et pertinente, je suis d'ailleurs de ton avis.\nSujet: Re: Réputation Mer 24 Juin 2015, 10:49\nLe niveau de confiance, on le voit déjà en comparant "depuis combien de temps est inscrit" et le "nombre de messages".\nEt après, le "niveau de pertinence des réponses".\nJe voyais plutôt ce système comme une façon de remercier l'auteur d'un post utile.\nSujet: Re: Réputation Mer 24 Juin 2015, 11:32\nOui...c'est pour ça que...\nAprès un certain temps d'essai (je ne sais pas encore combien de temps) nous tirerons des conclusions sur l'utilité (ou non) de cette fonction "Réputation".\n...peut-être quelques semaines, on verra.\nContinuez à donner vos avis...\nSujet: Re: Réputation Jeu 25 Juin 2015, 17:19\nJe pense que ce niveau de réputation était déjà présent quelque part dans l'ancienneté et le nombre de message, on a aussi des "conseillers" pour ça. Après c'est assez vague quand même parce qu'un membre peut avoir des milliers de messages postés dont la moitié sont des "bienvenues" dans la partie présentation ou des "je trouve ton betta trop beau!" dans les betta achetés...\nCependant, je pense quand même que c'est une bonne idée, et puis un peu de changement c'est toujours sympa! Pouvoir choisir la meilleure réponse sur un topic d'aide permet d'aider à trier les "bonnes" des "mauvaises" réponses. Par contre, le fait que ce soit uniquement celui qui crée le topic qui puisse évaluer ça devient presque dommage dans le sens où cette personne peut choisir la réponse qui lui va le mieux. On peut lire plusieurs posts où la personne qui demande de l'aide refuse d'écouter les conseils qui ne l’arrangent pas (du type besoin d'un chauffage, aquarium inadapté, 36 betta dans 5L d'eau...)\nÇa pourrait être mieux d'ouvrir le vote à tout le monde non? De cette manière les éleveurs confirmés pourraient aussi donner leur avis sur la réponse la plus adaptée par ce moyen. Finalement ça reviendrait au système des "j'aime" sur Facebook mais plutôt dans le genre "je plussoie".\nAprès ce n'est que mon avis et sans le recule nécessaire !\nPar contre, une seule réponse peut être gratifiée? C'est dommage si plusieurs réponses à la suite sont aussi intéressantes ou complémentaires... D'autant plus qu'un post peut évoluer d'un simple "mon mâle n'accepte pas la femelle" à un "je donne quoi à manger à mes alevins?" dans la partie reproduction par exemple...\nSujet: Re: Réputation Jeu 25 Juin 2015, 23:09\nJe partage aussi l'avis d’Inyoute qui est assez pertinent!\nSujet: Re: Réputation Ven 26 Juin 2015, 10:40\nun membre peut avoir des milliers de messages postés dont la moitié sont des "bienvenues" dans la partie présentation ou des "je trouve ton betta trop beau!" dans les betta achetés...\nOui, je trouverais ça bien aussi !\nMais ce n'est pas prévu dans les options du forum.\nPar contre, une seule réponse peut être gratifiée? C'est dommage si plusieurs réponses à la suite sont aussi intéressantes ou complémentaires...\nLà aussi je suis d'accord...mais ce n'est non plus pas dans les options.\nSujet: Re: Réputation Lun 13 Juil 2015, 17:31\n...D'autres avis depuis 2 semaines ?\nSujet: Re: Réputation Lun 13 Juil 2015, 18:11\nJe trouve ça amusant sans pour autant être utile...\nJe poursuivrai par une citation de Jérôme Bonaldi :\n« C'est totalement inutile et donc rigoureusement indispensable ! »\nSujet: Re: Réputation Lun 13 Juil 2015, 18:35\nslt je trouve ca un peux nul comme un message en disant merci ca suffit je pense\napres c'est que mon avis\nSujet: Re: Réputation Lun 13 Juil 2015, 19:48\nPerso je ne trouve pas forcément que ça un intérêt à partir du moment où l'on a pas la possibilité de l'utiliser dans chaque section (bon bien sur le salon ou la section présentation par exemple oui ça sert à rien )\nÇa reste mon avis car dans mon cas on ne peut pas me juger car les sections concernés je n'y vais quasiment jamais. Hors je donne conseil, avis dans d'autres sections et le but à la base de cette fonction "réputation" si bien sur je me trompe pas\nIl s'agit plus précisément d'un moyen à la fois de remercier une personne et de valider sa réponse\nest de faire plus ou moins comprendre aux autres membres que la personne est fiable dans ses conseils car d'autres membres auront approuvés ces commentaires et réponses suite à une question d'un autre membre.\nJe sais que c'est une version dite "test" pour le moment mais autant l'appliquer à tout le forum directement sinon ça perd de son intérêt et de son but initiale.\nSujet: Re: Réputation Lun 13 Juil 2015, 22:42\nPerso, ça ne change pas ma vie sur le forum.\nSujet: Re: Réputation Mar 14 Juil 2015, 03:04\nPour moi ça n'apporte rien de plus mais ça ne me dérange pas non plus, mais souvent la bonne réponse c'est un mélange entre plusieurs réponse donner sur un post et au final on ne doit remercier qu'une personne ! ! !\nSujet: Re: Réputation Mar 14 Juil 2015, 13:38\nPour moi ce n'est qu'une décoration, qui n'est d'ailleurs pas représentative des réponses ni des utilisateurs.\nEn tout cas, j'aime beaucoup la réponse de Rémy, et sa citation de Jérôme Bonaldi\nSujet: Re: Réputation Mar 14 Juil 2015, 14:51\nIdem pour moi, l'existence ou non de cette "notation" n'apporte rien de plus mais ne dérange en aucune façon le fait de venir en aide aux membres ayant moins d'acquit.\nLe but du forum est avant tout le partage des connaissances, le partage du savoir faire et ce en toute convivialité dans le domaine de notre passion commune. Donc l'essentiel pour moi est le passage des connaissances de l'un vers l'autre ni plus ni moins et lorsqu'une personne m'envoie en MP ses remerciements suite à un conseil donné, j'y trouve la, ma note supréme en toute discrétion.\nSujet: Re: Réputation Mar 14 Juil 2015, 16:59\nC'est parceque c'était plus de travail d'instaurer la fonction dans toutes les rubriques et que je suis un peu fainéante.\nIl y a de fortes chances que je le supprime, car comme plusieurs d'entre vous, je ne suis pas vraiment convaincue non plus.\nEn tout cas, je remercie ceux qui ont donné leurs avis !\nSujet: Re: Réputation


crpe 2012 - Page 16\nSujet: Re: crpe 2012 Ven 22 Avr - 13:02\nJe suis actuellement en première année de master 1 dans un des nombreux IUFM de l'Académie de Versailles.\nJe n'ai pas eu le temps de lire tous vos messages-d'ailleurs trop nombreux-ça fait du bien de voir qu'on est pas seul(e) à préparer ce concours (très fatiguant pour le coup).\nSelon les dires de plusieurs personnes ,le diplôme de langue serait rendu non obligatoire pour cette année...Méfions-nous tout de même ,car les surprises sont monnaie courante.\nJe vous conseille les Hatier nouvelle ou ancienne versions peut importe (tous les profs les recommandent).\nPour celles et ceux qui auraient des difficultés en Maths tout comme moi ,Nathan(le livre vert très épais)et de l'entrainement constant avec les exercices du Hatier.\nCourage à vous tous , pour les Master 1 cette année nous avons un travail de mémoire plus ou moins défini; ce qui veut dire que chaque jour les compétences de celui-ci changent.\nSujet: Re: crpe 2012 Ven 22 Avr - 13:19\nConcernant le diplôme de langue, si j'ai bien compris, c'est pour ceux qui finissent en 2011 et qui ont fait les écris en septembre 2010. Pour ceux qui commencent en septembre 2012, il faudra l'avoir passé avant les oraux.\nSujet: Re: crpe 2012 Jeu 28 Avr - 11:43\nSachant qu'ils ne prévoient rien pour les candidats libres pour faire passer ces deux certificats, je me demande bien comment ils vont faire avec tous les candidats admissibles qui n'auront pas vu les valider, et qui seront je pense nombreux...invalider leur admissibilité ? Il ne va plus rester grand monde...\nEtudes, Loisirs ou Autre : Master 1\nSujet: Re: crpe 2012 Mer 4 Mai - 8:47\nje débarque fraîchement car je viens de découvrir qu'avec mon M1 ( je soutiens en juin) je pouvais me présenter aux écrits de septembre ... c'est donc une bonne nouvelle ... mais le temps va sacrément manquer ! Oups ! Je vais quand même tenter ma chance ... 4 mois ça laisse un peu de temps quand même ! Le C2I2 et le certificat de langue sont aussi problématiques pour moi ... Ma fac ne m'apporte pas beaucoup de réponses ... Je suis mon M1 à distance à Paris 8 !!\nJe me lance dans la préparation de l'épreuve de français, qui est un peu plus ma spécialité que les autres matières (DEUG de Lettres Modernes) pour m'encourager ...\nPlein de courage à tous et à bientôt !\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 10 Mai - 10:32\nJe m'appelle Anne, j'ai 25 ans et je découvre avec joie ce forum.\nJ'ai un BAC L et plus de 5 ans d'expérience professionnelle dans le privé.\nJ'ai toujours eu envie de devenir professeur des écoles mais j'avais peur que ce soit trop dur. Aujourd'hui je veux me lancer.\nJ'ai appris très récemment que je pouvais m'inscrire au concours CRPE en 3ème voie (il y a 10 jours !!!!)\nJ'ai arrêté mes études (d'immobilier) en 2006 et je sais que ça va être très dur pour moi mais je veux essayer.\nVoilà donc je suis motivée (on l'est tous), je suis malheureusement au chômage en ce moment mais c'est ce qui va me permettre d'avoir du temps pour réviser...\nJe vais cette apm à la bibliothèque de l'IUFM de Paris pour trouver des bouquins et commencer à réviser, je pense également acheter les Hathier, certains Nathan et certains Vuibert ainsi que les fiches CRPE et les annales de Foucher.\nTous vos témoignages sont les bienvenus, et pourquoi pas nous retrouver en Ile de France pour réviser pour ceux et celles qui habitent la région ?\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 10 Mai - 21:13\non s'est déjà vu sur un autre forum, où nous avons toutes les 2 un autre pseudo\nSujet: Re: crpe 2012 Ven 13 Mai - 9:44\nBonjour j'arrive sur ce forum, un peu désespérée (vous me direz ça commence mal ! )\nVoilà ma situation, je travaille actuellement à temps complet (depuis 3 ans), j'ai un diplôme d'ingénieur en sciences, le TOEIC déjà en poche, aucun problème en informatique vu que je passe ma vie sur un ordi.\nJe souhaite me présenter aux écrits en septembre 2011. est-ce que vous pensez que c'est réalisable de préparer le concours d'ici là, sachant que je dois pouvoir travailler environ 3h par soir, les week end et que je dois avoir environ 1 mois et demi de congé. Aussi auriez-vous des conseils pour m'y préparer en si peu de temps.\nSujet: Re: crpe 2012 Ven 13 Mai - 10:59\nWelcome les nouvelles !\nChanel je dirai que ça te laisse un bon timing ; tout dépend les façons de bosser, l'an dernier je m'y suis mise début mai, j'ai eu mes bouquins mi juin, j'ai bossé avec régularité mais sans faire assez d'entrainement (questions type concours, sujets d'annales etc), et j'ai loupé les crits d'un point coef 3 ; d'autres arrivées plus tard planchent actuellement sur les oraux puisqu'elles sont admissibles...\nMon seul conseil serait de vite balayer les programmes de chaque matière et de réaliser des fiches si c'est ton truc, enfin de mémoriser le tout, et de passer ensuite aux questions, annales etc.\nLe tout en te gardant du temps pour ne pas saturer ! Courage\nSujet: Re: crpe 2012 Ven 13 Mai - 11:18\nMerci pour les encouragements. J'ai prévu d'acheter des bouquins ce week end. Je ne compte pas prendre de soutien particuler genre forprof ou cned pour cette année, on verra plus tard. Normalement, je quitte mon emploi en septembre et donc je tente le concours pour éviter de perdre une année. Mais bon, je me doute que ça ne va pas être facile et je ne mets pas trop d'espoir pour cette année. Mais bon comme on dit 100% des gagnants ont joué ! et on ne sait jamais sur un malentendu je peut être admissible !!!\nallé, je m'y mets et je reviens sur le forum si j'ai besoin d'aide.\nSujet: Re: crpe 2012 Lun 16 Mai - 21:13\nSi vous me permettez, je me joins à vous. Je m'appelle Julie, j'ai 28 ans et tout comme vous, je passe le CRPE en septembre 2012. Je me prépare depuis plusieurs mois, seule, sans aucune préparation extérieure. Et je me sens un peu seule à me préparer de mon côté, je suis très active sur le net puisque j'ai un blog sur le sujet.\nEn ce moment, je tente de manière désespérée d'obtenir un stage d'observation pour la rentrée (je ne pense pas en obtenir un avant).\nEt aussi j'utilise beaucoup mon site pour m'aider car il m'oblige à être assidue et ma plus grande récompense c'est quand je vois que j'ai un nouveau fan ou un petit mot dans mon livre d'or.\nMais comme je l'ai dit à Camille, l'autre blogueuse grâce à qui je vous ai connu, la sollitude me pèse et j'ai besoin de sentir que je ne suis pas la seule à travailler comme une forcenée pour réaliser mon rêve.\nJe participerai donc à vos discussions si vous me le permettez.\nSujet: Re: crpe 2012 Lun 16 Mai - 21:23\nBienvenue copine d'académie, de crpe et de blog\nViens donc dans le bateau, on n'est est que plus fortes ! Mais laisse moi une petite place en septembre hein\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 17 Mai - 5:14\nContente de te voir ici, tu verras, ici c'est entraide et bonne humeur assurées!!!\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 17 Mai - 8:27\nCe forum est la bouée de sauvetage quand on a l'impression de couler\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 17 Mai - 9:25\nCa fait un bien fou de se sentir un peu soutenir. Ce qui me rassure d'autant plus qu'en venant ici, je me sens beaucoup moins isolée, moins seule... et avouons-le un peu moins vieille "étudiante" qui se décide sur le tard.\nEt oui, je vous garde une place avec moi dans le bateau, j'espère même pouvoir nous offrir des gilets de sauvetage pour ne pas couler.\nPour moi au programme aujourd'hui : maths, la reproduction et de la géographie\nPetit ps pour chamboultou : bien sûr que je te garde une place pour septembre, j'espère même qu'on pourra se croiser et se soutenir mutuellement.\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 17 Mai - 13:47\nC'est super de se retrouver en fonction des académies\nPour le jour J, ça peut être sympa !\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 17 Mai - 14:02\nVolontiers ! Je compte m'y rendre moins crevée que l'an dernier et fêter dignement la dernière épreuve\nSans rire, ce sera avec plaisir !\nEtudes, Loisirs ou Autre : Licence Sciences de l'éducation\nSujet: Nouvelle :) Ven 20 Mai - 14:38\nC'est avec grand plaisir que je me joins à vous. Je trouve ce forum vraiment super. En effet, en parcourant le forum, j'ai pu constater que l'entraide, la motivation et la bonne humeur sont au rendez-vous! Et on se sent aussi beaucoup moins seule .\nJe me présente: Coralie, 21 ans , je viens d'obtenir ma licence en sciences de l'éducation.\nJ'envisage l'année prochaine de m'inscrire au master MEEF dans l'académie de Montpellier afin de pouvoir me présenter à la session de septembre 2011\nJ'ai commencé les révisions de mathématiques ( une bonne remise à niveau s'impose pour moi) à l'aide de livres que j'avais empruntés à l'université...\nJe souhaiterais savoir: quels livres, quels supports me conseillez-vous pour réviser au mieux le concours? En effet, j'aimerai pouvoir aller m'acheter mes propres livres pour débuter les révisions durant l'été avant l'entrée à l'IUFM.\nEn vous remerciant, je vous souhaite à toutes et à tous beaucoup de courage pour les révisions.\nSujet: Re: crpe 2012 Lun 23 Mai - 7:48\nDites je me posais une question,est-il possible de tenter en même temps le CRPE dans le public et le privé? est-ce des concours différents?\nSujet: Re: crpe 2012 Lun 23 Mai - 8:02\nCoucou ! Tu peux t'inscrire aux deux, mais les épreuves sont exactement les mêmes et se déroulent le même jour à la même heure, donc obligation de choisir au dernier moment\nSujet: Re: crpe 2012 Lun 23 Mai - 8:11\nvanilla34 a écrit:\nJe te met les conseils que l'on m'avait donné ici :\nSujet: Re: crpe 2012 Mar 24 Mai - 10:57\nje te remercie chamboultou pour ta réponse !\nSujet: Re: crpe 2012 Mer 22 Juin - 9:36\nAlors comment avancent vos révisions?\nJe me posais une question, on est en plein dans la période d'inscription, et c'est bien le premier choix qu'on fait "porf.ecoles concours externe public"? car après ils nous demandent l'établissement ou on travaille.....\nEt seconde question, pour valider les écrits, il faut avoir une moyenne de 10 minimum ou être genre dans les 50 ou 100 premiers?\nJ'ai l'impression de poser des questions un peu bêtes, alors désolée d'avance!\nSujet: Re: crpe 2012 Mer 22 Juin - 9:59\nDernière édition par Aliceane le Mar 28 Juin - 21:55, édité 1 fois\nShanga pour l'admissibilité et l'admission, faut pas obligatoirement 10/20 de moyenne. La moyenne est calculé selon les résultats donc c'est plus les 50/100 premiers. Les moyennes sont pas les mêmes selon les académies. Par exemple Créteil où je le passe, la moyenne pour les écrits est de 7/20 à peu près.\nSujet: Re: crpe 2012 Mer 22 Juin - 11:09\nJ'ai planté mon oral hier (français-agir) : 3h de préparation, gros blocage, incapable d'avoir deux pensées cohérentes, je n'arrivais même pas à faire un début de bout de séquences, je suis partie à la fin, complètement dépitée.\nMe voilà donc repartie pour septembre, si j'arrive à me motiver une dernière fois.\nVa falloir tout reprendre du début, je suis enchantée...\nen général, ils sélectionnent en moyenne deux admissibles pour un poste, donc si 50 postes au concours, environ 100 admissibles, donc dans certaines académies, on peut être admissible à 8/20 et dans d'autres être recalé à 11/20.\nSujet: Re: crpe 2012 Mer 22 Juin - 19:26\nMerci beaucoup pour les infos! ça rend la tâche encore plus compliquée!!!\nSuis vraiment désolée pour toi ProvencalLeGaulois!! j'espère que ça ira mieux la prochaine fois!!!!


Réponses Photo 235 : spécial Portrait | photofloue.net\n22 Sep 2011 | Presse photo | 8\nLe nouveau numéro de Réponses Photo (235) est un spécial portrait, avec une superbe couverture pas comme les autres. En effet, les étudiants de l’école Spéos ont planché et confraternellement concouru pour décrocher la couve de RP.\nC’est un tandem, Johnny Santo Domingo et Edouard Nicollas, qui l’a emporté avec cette très belle image.\nAvant de vous donner une idée du sommaire, quelques mots de l’édito de Sylvie Hugues pour vous donner la tonalité du numéro :\nDifficile de traiter du portrait en général tant ce domaine recoupe des réalités très différentes. Du portrait d’identité au tirage d’art que l’on retrouve sur les cimaises des musées, le même mot regroupe des esthétiques et des pratiques souvent radicalement opposées. Avec parfois de belles surprises: ainsi j’ai redécouvert récemment les joies du Photomaton argentique noir & blanc (voir la bande ci-contre). Les images obtenues ressemblent à des épreuves issues de « procédés anciens »! Il est vrai que l’on peut désormais ranger le Photomaton argentique dans la catégorie des procédés anciens…\nToutefois, quelle que soit la technique, il faut bien avouer que notre jugement sur un portrait change du tout au tout selon que l’on soit l’auteur ou le modèle! De même, répondre à une demande ou réaliser un « travail personnel » implique aussi deux façons différentes d’envisager la photo de portrait. Professionnellement, ce genre photographique est l’un des rares qui per-mettent encore d’obtenir des commandes régulières. Que ce soit dans les domaines politiques, économiques ou culturels, les besoins sont importants. Philippe Matsas s’est spécialisé dans les portraits d’écrivains, Frédéric de Diesbach dans ceux d’artistes; nous avons rencontré ces deux professionnels et les avons suivis sur des prises de vue. Leurs expériences et leurs conseils sont deux précieux témoignages pour bien comprendre les réalités du métier de portraitiste.\nL’autre axe choisi dans ce numéro « Spécial Portrait » est de mettre en avant certaines pratiques qui sortent de la contrainte de la commande. Parfois, au risque de l’incompréhension…\nDans cet esprit, rendre un hommage à l’œuvre de Diane Arbus s’imposait. Dans quelques semaines, le Jeu de Paume à Paris va proposer une grande rétrospective de cette mythique portraitiste. Pourquoi Diane Arbus est-elle aussi importante dans l’histoire de la photographie? Pourquoi est-il indispensable de connaître cette œuvre unique? C’est à ces questions que nous essayons de répondre. À l’évidence, Diane Arbus a inventé un style et inspiré énormément de photographes. Et ce n’est pas un hasard si l’un de nos « Nouveaux Regards » du mois est consacré à Patrick P. Martens, sa filiation avec l’œuvre d’Arbus étant évidente.\nS’inspirer sans plagier, tel est le défi de tout portraitiste contemporain. Et, pour cela, il faut toujours avoir à l’esprit qu’une culture photographique s’appuie sur deux béquilles, la maîtrise technique, certes, mais aussi une bonne connaissance des grands artistes.\nAu sommaire donc ! (cliquer pour agrandir)\nVisite express du numéro :\nDans le dossier portrait, des portfolios de portraitistes non conventionnels\nEt quelques conseils de pro à mettre en pratique\nLa rentrée est chargée en nouveaux appareils, et Réponses Photo vous met sur la piste de ce qu’il ne faudra pas manquer au Salon de la Photo (invitation gratuite avec le code PHF11).\nBeaucoup de nouveautés en particulier chez Sony, avec l’Alpha 77 et ses 24 millions de pixels, mais aussi l’Alpha 65, qui font l’objet d’une prise en main dans ce numéro.\nDe nombreux autres tests comme toujours, mais à noter ces nouveaux produits de X-Rite pour gérer la couleur. Des innovations importantes pour gérer sans accroc la chaine colorimétrique.\nEn plus des nombreux tests d’objectifs (3 top macro Nikon et Sigma, 2 étonnants Samyang…), c’est le bon moment de se reposer la question qui alimentait des débats sans fins il y a quelques (dizaines d’) années : Focale Fixe ou Zoom ? Un avis objectif (!) de Claude Tauleigne, et subjectif de Jean-Christophe Béchet.\nPuisqu’on revient aux fondamentaux, je vous ai concocté une série de Questions / Réponses sur le sujet des zizos, de la vitesse et de l’ouverture. Pour comprendre une bonne fois pour toutes, avec des termes aussi simples que possible. A lire quand même à tête reposée plutôt que dans le métro. (S’il y a encore des trucs pas clairs, vous pouvez utiliser l’espace commentaires de cet article, je ferai de mon mieux pour éclaircir les points encore obscurs)\nEt toujours les rubriques habituelles ! C’est en regardant les photos des autres qu’on avance, souvent. Voici donc celles d’autres lecteurs…\nEt celles des artistes exposés en ce moment\nPrécédentSnapseed pour iPhone et iPad gratuit !\nSuivantComment économiser pour du nouveau matos\nGERARD\tsur 27 septembre 2011 à 10:30\nÇa change des numéros d’avant 2011 où on avait droit presque chaque mois à des portraits embaumés par Photoshop (pratique par ailleurs dénoncée dans les articles)\nchristian B\tsur 27 septembre 2011 à 11:44\nOui très belle couverture ; et dans le même temps, je constate que cela doit être très difficile à réussir, car de toutes les photos ‘candidates’ à la couverture, je n’en ai guère vu qu’une ou deux avec lesquelles il soit possible d’hésiter !\nGiraud JP\tsur 2 octobre 2011 à 8:19\nDans le N°235 de Réponses Photo figure un article : »Focale fixe ou Zoom ».\nPour conforter la démonstration page 116, 4 photos de portrait ont été choisies. Le problème est qu’il y a une erreur sur les gros plans à savoir que celle avec la légende focale fixe correspond à celle située en dessus prise avec le zoom et réciproquement.\nComme quoi la différence n’est pas flagrante!\nbsod\tsur 3 octobre 2011 à 18:15\nBonjour, est-ce que ce numéro est sorti ?\nNouvel abonné je suis comme sœur Anne …\nGERARD\tsur 4 octobre 2011 à 8:40\nPour bsod : contactez le service après vente ; le délai est assez long et il est probable qu’il faudra encore passer par le kiosque à journaux pour celui-ci.\nbsod\tsur 4 octobre 2011 à 10:41\nOk merci pour l’info Gérard !\nvincent3569\tsur 6 octobre 2011 à 10:53\n@christian B :\nvous auriez hésité avec quelles autres photos ?\nl’exercice demandé était très rude, et le niveau à atteindre, très élevé.\nje trouve que les photos de Madeleine Druce-Yenny Effendy, Jean-Paul Tari, et Leonardo Engel avaient un très bon potentiel.\nmais c’est difficile d’avoir un jugement définitif, au vu des petites vignettes…\nChristian B\tsur 6 octobre 2011 à 17:07\n@ Vincent 3569 : les concurrentes valables auxquelles je pensais me paraissent être les photos de ankita chandra, nikita modi et Chesi Price (Jean paul Tarid : pas mal, mais sa conception du portrait est un peu large ..).\nA l’inverse, les modèles de Julie Badin, Kristoffer Drivdal ou Armando Borges sont assez inimaginables en couverture.


Image professionnelle : entreprises, formez vos collaborateurs | stylisme\nNous vivons dans une société d’image. Celle ou l’on se souvient de la tenue de nos hommes politiques, de notre banquier ou encore celle de notre fleuriste. Nous n’avons jamais fait autant attention à notre image, porte-parole muette de notre personnalité. Elle est un formidable outil de communication : communication d’entreprise, communication de catégorie socio-professionnelle, communication de notre état d’esprit du moment, de nos loisirs, de nos origines. Pour une entreprise, la gestion de l’image professionnelle de ses collaborateurs est primordiale, découvrez comment la maîtriser grâce à un atelier mode.\nGestion de l’image professionnelle\nSavez-vous qu’à compétences équivalentes, 82% des recruteurs se fient à l’image dégagée par le candidat pour faire leur choix ? Nous sommes habitués à respecter des codes pour passer un entretien d’embauche, performer sur scène ou encore travailler dans certaines branches professionnelles. La gestion de l’image professionnelle est importante pour toute entreprise, mais également pour soi, peu importe son secteur d’activité. En étant habillé professionnellement vous « habitez » votre fonction et mettez en avant votre professionnalisme. Dans un rendez-vous professionnel, votre tenue vestimentaire se doit d’être irréprochable afin de donner une image crédible de vous-même et de votre entreprise et ainsi créer un climat favorable à la naissance d’une relation professionnelle. Faites appel à notre service de coaching en entreprise, nous partagerons avec vous lors d’une formation nos savoir-faire en matière d’image professionnelle.\nNos ateliers sur l’image professionnelle s’adressent à tout type d’entreprise, du milieu de la mode ou non. En passant du choix des couleurs à la mise en beauté, la coiffure ou encore le choix des tissus, nos coachs en image vous dévoilent toutes les clés pour véhiculer une image en cohérence avec les valeurs de votre entreprise. Que vous souhaitiez renforcer votre cohésion d’équipe, votre cohérence de marque en instaurant un dress code ou encore bénéficier de précieux conseils experts, nos consultants organisent le contenu de vos modules avec des outils professionnels de gestion de l’image adapté à votre demande. Vous pouvez compléter cet atelier avec une formation personal shopper.\nNos ateliers sont disponibles dans les grandes villes en France et dans de nombreuses langues.\nImportance de l’image professionnelle\nVous l’avez déjà constaté : l’image que l’on inspire se joue dans les vingt premières secondes d’une rencontre. Dommage de perdre un contrat pour un style vestimentaire inapproprié ou une image professionnelle décalée par rapport aux standards attendus. Nous n’avons que rarement le temps d’aller au-delà des apparences ; mettez toutes les chances de votre côté pour faire bonne impression grâce à une formation de gestion de l’image. La mode évolue, y compris dans le milieu professionnel. Parce que nous saisissons tous l’importance de l’image professionnelle, prenez celle de vos collaborateurs et la vôtre en main lors d’un atelier tendance mode.\nLes intervenants de chez Parisian Style sont tous des professionnels de la mode confirmés issus des meilleures formations en stylisme. Nos conseillers en image ont étudié l’histoire de la mode, et maîtrisent parfaitement les outils professionnels comme la symbolique des couleurs et leurs associations, les sociotypes et les différentes matières pour créer des tenues vestimentaires adaptées à chaque personne et à ses objectifs. Nous formons régulièrement nos Personal Shopper aux dernières tendances mode du milieu professionnel pour vous offrir des conseils en matière d’image professionnelle de grande qualité.


Retrait Loi Travail - SYNDICAT CGT UNILEVER FRANCE HPCI\nPublié le 27 Juin 2016 par Syndicat CGT Le Meux\nRetrait Loi Travail\nLa CGT appelle à la grève et manifestation le 28 juin à 10H00 à Compiègne cours Guynemer.\nContre le projet de loi El Khomri, Mobilisons-nous contre la mise à mort du Code du Travail.\nTous en Grève Tous à la Manif\nArticle 13 de l’avant-projet El Khomri : une très discrète bombe à retardement\nL’article 13 dispose ainsi :\n« Lorsqu’un accord d’entreprise est conclu en vue de la préservation ou du développement de l’emploi, ses stipulations se substituent de plein droit aux clauses contraires et incompatibles du contrat de travail, y compris en matière de rémunération et de durée du travail.\nL’accord mentionné au premier alinéa ne peut avoir pour effet de diminuer la rémunération mensuelle du salarié.\nLe salarié peut refuser la modification de son contrat de travail résultant de l’application de l’accord mentionné au premier alinéa. Ce refus doit être écrit.\nSi l’employeur engage une procédure de licenciement à l’encontre du salarié ayant refusé l’application de l’accord mentionné au premier alinéa, ce licenciement ne constitue pas un licenciement pour motif économique et repose sur une cause réelle et sérieuse. Il est soumis aux dispositions relatives à la rupture du contrat de travail pour motif personnel. »\nAinsi, en quelques lignes, cet article anéantit trois des principaux piliers de la construction du droit du travail au cours des quarante dernières années.\nUnilever: championne incontestée des ventes de crème glacée\nManif Compiègne 28 juin, Péage Chamant Gratuit


Le Monde - Bayer désormais visé par plus de 18 000 procédures contre le glyphosate aux Etats-Unis | Santé sécu social\nDéjà condamné à trois reprises pour la commercialisation de son herbicide à base de glyphosate, Monsanto est loin d’en avoir fini avec ses démêlés judiciaires. Le groupe chimique et pharmaceutique allemand Bayer, dont Monsanto est désormais l’une des filiales, doit affronter 18 400 procédures déposées aux Etats-Unis contre le glyphosate, produit-phare de la firme comme principe actif du célèbre Roundup.\nCe nouveau pointage « au 11 juillet », dévoilé mardi 30 juillet, actualise le chiffre de 13 400 procédures communiqué à la fin du mois d’avril, alors que Bayer a dû jusqu’ici indemniser des requérants californiens atteints d’un cancer. Un dossier qui empoisonne l’intégration du spécialiste américain des pesticides et des semences.\nL’inventeur allemand de l’aspirine a pris l’an dernier le plus grand pari de son histoire, en avalant Monsanto pour 63 milliards de dollars, misant sur le recours croissant à la chimie pour nourrir une planète toujours plus peuplée et perturbée par le réchauffement climatique.


Comment tester Temp de jauge d'une voiture -Diagnostic des problèmes de voitures\nVoiture > Auto Repair > Diagnostic des problèmes de voitures > Comment tester Temp de jauge d'une voiture\nComment tester Temp de jauge d'une voiture\nPour déterminer si vous avez une jauge de température de dysfonctionnement, vous devez utiliser un processus d'élimination. C'est assez facile à diagnostiquer si vous avez quelques outils de base, d'une longueur de fil et un peu de temps libre. Procédures exactes varieront par marque et modèle, mais tous devraient avoir une procédure similaire pour tester la jauge de température. Choses que vous devez\nLongueur de calibre 16 fils\ndémarrer la voiture et permettre à l' moteur tourner pendant 15 minutes pour l'amener à température de fonctionnement. Observez la jauge. Si il culmine complètement quand le moteur est froid en pierre ou en lisant très faible quand on sait que le moteur est à température, il peut être un dysfonctionnement. Ecoute les ventilateurs électriques et note qu'ils viennent à la fois le moteur se réchauffe.\ncouper le moteur, soulever le capot et localiser la sonde de température du moteur. Vous trouverez généralement qu'il soit juste à côté de la pompe à eau ou sur le bloc moteur. Appelez votre chaîne auto fournisseur local de pièces, ils devraient avoir une liste complète des emplacements des capteurs de votre voiture. Identifier le faisceau de câblage et le débrancher de la sonde.\nbande de 3/8 pouce d'isolant de chaque extrémité d'un fil de connexion de 3 pieds et tordre les brins très serrés. Avoir un assistant tourner la clé de contact sur la position "On", mais il ne faut pas démarrer la voiture. Branchez une extrémité du fil de liaison dans le terminal dans le faisceau de câblage. Si vous avez un harnais à un fil, touchez l'autre extrémité du câble de cavalier à la borne négative de la batterie. Si vous avez un harnais à deux fils, branchez l'autre extrémité du cavalier dans l'autre terminal dans le harnais.\nNotez ce qui se passe. Si la jauge et l'électronique fonctionnent correctement, la jauge de température devrait peg tout le chemin en haut comme si la voiture était la surchauffe et les ventilateurs électriques doit s'allumer. Si rien ne se passe, alors vous pouvez avoir un fusible, un ordinateur dysfonctionnement ou une prise de harnais de câblage lâche. Si les ventilateurs sont allumés, mais la jauge reste mort, puis la jauge ne fonctionne pas correctement.\nUn article sur: Comment faire pour exécuter un test de compression sur une Chevrolet Tracker 2002\nProchaine: Comment faire pour dépanner un Nissan Frontier convertisseur catalytique 2001\nComment tester un Delco 12V Générateur\nComment effectuer un test de compression sur le moteur dans une VW Jetta\nOù est le connecteur OBD sur une Maxima ?\nComment faire pour résoudre un Chrysler…\nComment tester une pompe à essence hors…\nLes différences entre Dings et petites …\nPeut affecter le temps froid Engager de …\nLes symptômes de problèmes d'alternate…\nHôtels à New Delhi sont frais et éblo\nComment faire pour supprimer la couvertu…\nMad Hatter Auto Service, silencieux et l\nComment renommez une voiture indésirabl…\nProfitez de la faune australienne et des\nParrot Paradise Singapour - Un endroit o\nCuisine péruvienne promotion de l'égal\nVoyage de groupe avec un bus - avantages


ScrumDay | Le grand rendez-vous de la communauté Agile / Scrum ScrumDay – Le grand rendez-vous de la communauté Agile / Scrum\nRendez-vous les 2 & 3 AVRIL 2015 à Disneyland Paris (hôtel New-York)\nLe grand rendez-vous de la communauté Agile / Scrum\nProfitez d’un lieu exceptionnel\nLivret du programme\nTarif réduit sur les chambres d’hôtel Disney\nThème 2015 ScrumCorp : au delà des équipes\nDonnez une nouvelle impulsion à vos projets agiles grâce à deux journées d’immersion (conférences, ateliers, networking…), les 2 et 3 avril 2015, au cœur de la première communauté Agile de France. [En savoir plus]\nPourquoi venir au ScrumDay ?\nLe ScrumDay est LE grand rendez-vous annuel de la communauté Agile / Scrum en France. Que vous soyez débutant ou que vous cherchiez à vous perfectionner, les multiples tracks en parallèles de sessions et d’ateliers offriront du contenu pour tous les niveaux.\nLire la suite Pourquoi venir au ScrumDay ?\nLa billetterie est ouverte ! Vous pouvez dès maintenant acheter vos places pour participer au ScrumDay les 2 et 3 avril 2015 à l’hôtel New York de Disneyland Paris.\nLire la suite Inscriptions\nL’édition 2015 sera articulée autour de 9 tracks thématiques (5 pour les conférences et 4 pour les ateliers) déclinés à partir du thème général : ScrumCorp : au delà des équipes. Conférences Découvrez ce qui se cache derrière le thème de chacun des 5 tracks de conférence : Ateliers Découvrez ce qui se cache derrière le…\nLire la suite Programme\nVous avez aimé Scrumday 2015 ? Soutenez-nous en 2016 !\nLe Scrumday organise un raid Agile en Rollercoaster !\nPartenariat avec InfoQ\nRendez-vous sur le stand HP pour devenir un ScrumMaster qui déchire !\nThe ChargingPlace, notre partenaire pour rester connecté toute la journée\nInterview avec Michael Sahota et Olaf Lewitz\nVoir tous les sponsors\nSuivez le ScrumDay sur Twitter\nTic tac tic tac …\nLe ScrumDay arrive bientôt...2 avril 2015\nHôtel New York à Disneyland Paris\nJeudi 2 et vendredi 3 avril 2015


Nouvelle - Pour honorer les diplômés (septembre 2018) - Université de Saint-Boniface\nNOUVELLES ET ÉVÈNEMENTS | 26 septembre 2018\nPour honorer les diplômés\nEntre souvenirs et modernité, l’Université de Saint-Boniface (USB) immortalise 200 ans d’éducation en français en mettant tous ses diplômés à l’honneur.\nTout près du Hall Provencher, l’Avenue des diplômés offre un voyage dans le temps aux visiteurs de l’USB. Grâce à la création d’une application, on peut avoir accès à sa photo de diplômé, ou celle de ses proches.\n« Nous avons numérisé près de 5 000 photos de finissants et finissantes de l’USB tirées de nos archives, explique Louis St-Cyr, directeur du Bureau de développement et des communications de l’USB. Il suffit de faire une recherche soit par nom, soit par année de diplomation, sur les iPad mis à disposition du public. »\nL’Avenue des diplômés présente également une immense murale, qui met en vedette certains des plus illustres diplômées et diplômés de l’USB.\nD’autre part, dans le Hall Provencher, six tableaux permanents sont affichés, ainsi qu’une tablette interactive qui permet de consulter plus de 1 500 photos et documents d’archives de l’USB.\n« On a découpé les 200 ans en six blocs historiques, avec informations et photos, souligne Louis St-Cyr. N’importe lequel de nos visiteurs peut donc obtenir rapidement un bel aperçu des faits marquants de notre histoire. »


🚄 Train Sablé Ulm Pas Cher | KelBillet.com\nTrain Sable - Ulm\nTrain Sablé Ulm\nTrouvez les billets de trains Sablé - Ulm au meilleur prix. Pour un train entre Sablé et Ulm, prévoyez un trajet d’environ 00 minutes et des billets à partir de € avec les compagnies .\nTrouver un train Sable Ulm pas cher\nCalendrier des prix Sablé Ulm\nTrajet Sablé Ulm en train\nQuelle compagnie ferroviaire utiliser pour aller de Sablé à Ulm en train ?\nLa connexion entre Sablé en France (Sarthe) et Ulm en Allemagne est bien desservie en train, on compte 0 départs aujourd'hui assurés par .\n768 kilomètres séparent Sablé de Ulm les trains prennent en moyenne 00h00 pour effectuer la liaison. Prendre le train est bien souvent la solution la plus rapide pour se déplacer entre ces 2 villes et c'est aussi une option plus respectueuse de l'environnement que de se servir de sa voiture personnelle ou d'utiliser l'avion.\nCombien coûte un billet pour aller de Sablé à Ulm en train?\nLe meilleur prix trouvé pour cette connexion en train est de € aller simple, il faudra donc compter un minimum de 0€ pour un aller retour Sablé Ulm.\nHoraires de train entre Sable et Ulm\nDe nombreux trains circulent quotidiennement Sable à Ulm reliant ainsi les départements de Sarthe et de Hors France.\nPour plus d'informations sur les prix SNCF Sable Ulm, vous pouvez consulter le site Internet de OUI.sncf ou vous rendre à un guichet SNCF.\nBaromètre Sablé - Ulm\nLe baromètre KelBillet vous donne le tarif aller simple pour un billet prems d'occasion depuis Sable vers Ulm :\nRéductions sur le trajet Sable Ulm\nDe nombreuses réductions existent pour payer son billet de train SNCF Sable Ulm moins cher : abonnements pour les voyageurs très réguliers (carte fréquence, ...), cartes selon l'âge (carte jeune 12-27, carte Senior+, Enfant+) ou selon son statut (famille nombreuse, militaire, ...). La plupart de ces cartes sont payantes pour pouvoir bénéficier de meilleurs tarifs. Mais est-ce vraiment valable pour vos voyages Sable Ulm ? A vos calculatrices en prenant en compte:\nC = le prix moyen d'un billet Sable Ulm aller-retour (par exemple: 50 euros)\nDans notre exemple, A x B = 69/30 x 100 = 230 euros. Ensuite, 230 / 50 = 4.6. Il faut au moins faire 4.6 trajets Sable Ulm aller retour (soit 5 aller-retour) pour que l'achat de la carte soit intéressant !\nTrain pas cher Sablé Ulm\nVoyager à petit prix sur la ligne Sablé Ulm ne relève pas du miracle ! Il existe quelques astuces à avoir en tête avant d'acheter ses billets.\nPour se déplacer en train pas cher de Sablé à Ulm le meilleur moyen est d'anticiper le plus tôt possible l'achat de votre ticket. Pensez aux ouvertures de réservation SNCF, qui ouvrent 3 mois à l'avance pour réserver votre billet Prem's et bénéficiez des tarifs les plus avantageux.\nPensez à comparer les prix et à vérifier les tarifs des compagnies aériennes low cost pour aller de Sablé à Ulm, et surtout avec un vol le voyage sera moins long.\nLes 10 dernières annonces déposées pour des billets de train Sable Ulm\nAucun billet de train Sable Ulm n'est actuellement proposé à la revente.\nMeilleurs prix trouvés pour un billet de train Sablé Ulm\nNous comparons pour vous les prix des billets de train pour se déplacer de Sablé à Ulm. Voici les meilleurs prix sélectionnés pour les jours à venir pour rejoindre Ulm.\nAutres modes de transport pour aller de Sablé à Ulm\nCovoiturage Sablé - Ulm


Centre auditif Saint-Paul-de-Vence | Audio Pour Tous\ncentre auditif à proximité de Saint-Paul-de-vence (06)\nCentre auditif Saint-Laurent-du-Var\nCentre commercial CAP 3000,\n271 Av. Eugène Donadeï,\nVotre centre est situé dans le Centre Commercial CAP 3000, situé à Saint-Laurent-du-Var.\n2 parkings couverts de 4200 places comprenant :\nDes places pour les véhicules électriques\nDes places PMR\nDes places de co-voiturage\nDes places famille\n110 places de vélos dans le parking nord\n261 places de scooters-motos dans le parking nord\n150 places de scooters-motos dans le parking sud\nBénéficiez de 3H gratuites au parking + 2H supplémentaires grâce au programme fidélité de CAP3000.\nVous pouvez vous rendre au Centre Commercial CAP 3000 par Bus. Voici les lignes de transports à proximité :\nBus : 12, LR200H, LR217\nLes services Audio Pour Tous de votre centre auditif Saint-Paul-de-Vence (06)\nÀ découvrir dans votre centre auditif Saint-Paul-de-Vence\nVenez découvrir toutes les grandes marques mondiales de prothèses auditives que vous propose votre centre auditif Saint-Paul-de-Vence : Signia, Siemens, Starkey, Resound, Phonak, Widex, ou encore Oticon jusqu’à 40% moins chers que sur le marché. De plus, vous bénéficiez d’un suivi illimité dont les bilans auditifs gratuits, l’adaptation initiale, l’essai gratuit pendant 30 jours, les séances de réglages et les dépannages suite à votre appareillage. Une garantie de 4 ans est également incluse !\nTous les types d’aides auditives et niveaux de performance vous sont proposés dans le centre auditif Saint-Paul-de-Vence pour corriger votre audition de manière optimale et assurer un confort d’écoute de qualité.\nVotre centre auditif Saint-Paul-de-Vence vous propose également des protections auditives sur-mesures, des accessoires d’aide à l’écoute pour vos aides auditives, des piles auditives et des consommables pour le nettoyage et l’entretien de votre équipement.


Recette Tortellini Épinard Sauce (Préparation: 20min + Cuisson: 25min)\nTortellini Épinard Sauce\nRecette Tortellini Épinard Sauce\nEn achetant des tortillini épinard ricotta tous prêts, vous n'aurez plus qu'à préparer une délicieuse sauce pour les accompagner. Vous constaterez qu'avec quelques idées et des ingrédients de base, vous réussirez à cuisiner une sauce tomate épicée et crémeuse.\n500 g de tortellini ricotta épinard\n425 g de tomates pelées\n125 ml de crème fraîche épaisse entière\n6 feuilles de basilic frais et ciselé\nPréparation de la recette Tortellini Épinard Sauce étape par étape :\n1. Epluchez l'oignon et les gousses d'ail, détaillez-les en petits cubes, et jetez-les dans une sauteuse nappée d'huile d'olive très chaude afin de les faire fondre.\n2. Dès que les aromates sont dorés légèrement, ajoutez les lamelles de bacon, et faites-les revenir doucement dans la sauteuse tout en remuant régulièrement.\n3. Baissez le feu, et faites mitonner lentement durant 5 minutes environ.\n4. Ouvrez la boîte de tomates pelées, videz-la dans un petit saladier, coupez-les rapidement, joignez-les dans préparation, et saupoudrez de piment rouge moulu.\n5. Brassez le mélange, et prolongez le mitonnage encore une dizaine de minutes.\n6. Pendant la coction à feu doux, profitez-en pour faire bouillir une grande quantité d'eau salée, et faites cuire les tortellini pendant 9 minutes dès frémissement.\n7. Dès qu'ils sont cuits, versez-les dans une passette, et réservez-les dans un plat de service.\n8. Revenez ensuite à votre sauce tomate, incorporez la crème fraîche épaisse, saupoudrez de basilic frais ciselé, remuez, et recouvrez vos pâtes avant de les servir sans attendre.\nImprimez la recette Tortellini Épinard Sauce :\nPartagez la recette Tortellini Épinard Sauce avec vos amis :