Psychologie sociale et formation professionnelle - Chapitre 1. L’ingénierie psychosociale revisitée au travers des applications à la formation professionnelle - Presses universitaires de Rennes\nOpenEdition Books Presses universitaires de Rennes Psychologies Psychologie sociale et formation ... Chapitre 1. L’ingénierie psychoso...\n1En cent ans d’existence, la psychologie sociale s’est constituée en discipline scientifique. Elle a participé aux grandes aventures théoriques qui ont marqué l’histoire de la psychologie moderne (notamment le béhaviorisme) et plusieurs de ses auteurs, tels Lewin et Heider peuvent être considérés comme des initiateurs de certains grands paradigmes. Cependant, très tôt, les psychologues sociaux ont manifesté, à côté de préoccupations proprement scientifiques, un intérêt soutenu pour les phénomènes de terrain. Plus exactement, en distinction d’une psychologie scientifique qui n’accordait d’intérêt et d’estime qu’à la seule pratique de laboratoire, les psychologues sociaux se sont efforcés de construire une science qui aborde in vivo les phénomènes de société (les mouvements de foule, l’agression, le racisme, etc.). Le réalisme d’une telle orientation, dont les fondements résident probablement dans la sociologie interactionniste, ne pouvait qu’éveiller l’attention d’industriels ou de services officiels soucieux de résoudre les problèmes d’organisation du travail ou de vie collective générés par les nombreux bouleversements auxquels les entreprises et les États ont été confrontés dans le siècle (plus particulièrement durant et au sortir de la dernière guerre).\n2Tournés vers la résolution de problèmes de société, les travaux des fondateurs de la sociologie interactionniste (James, Baldwin, Dewey, Cooley, Thomas et Mead) vont contribuer à la mise en place des bases d’une science sociale dont sortiront les grands principes du courant de l’interactionnisme symbolique. Cette approche participe, dès son origine, de l’idée selon laquelle les concepts se doivent d’être confrontés à des situations et objets empiriques (Goffman, 1959 ; Strauss, 1959). Si l’on en croit De Queiroz et Ziolkovski (1994), on peut retenir trois principes pour cerner ce qu’il y a de fondamental dans l’interactionnisme symbolique. D’abord, selon ce courant, l’action de l’individu sur l’environnement est déterminée par le sens qu’il lui donne. Ensuite, le sens est dérivé des interactions de chacun avec autrui. Enfin, le sens est modifié et manipulé au regard d’un processus d’interprétation mis en œuvre dans le traitement des objets rencontrés. On le voit, ces trois principes fondent une théorie qui s’alimente pleinement de l’action de l’individu dans son environnement.\n3Les travaux initiés par Thomas et Znaniecki (1918) sur les attitudes correspondent également à la volonté de proposer un modèle permettant de rendre compte des conduites et des mœurs de paysans polonais à propos desquels ils étaient interrogés par des instances officielles. Partant, ces auteurs allaient proposer comme programme à la psychologie sociale l’étude scientifique des attitudes. De fait, ce concept restera, si l’on en croit Beauvois (1993) « comme l’un des deux ou trois grands concepts de la psychologie sociale américaine » (p. 106). Les travaux sur les attitudes vont alors se développer dans quatre grandes directions : 1) donner une structure au concept et le mesurer ; 2) décrire et comparer les attitudes des individus ; 3) prédire le comportement des individus à partir de la connaissance de leur attitude ; enfin 4) rendre compte du changement des attitudes.\n4Orienté vers la résolution de problèmes de terrain spécifiques, ce quatrième axe de recherche s’inscrit dans une perspective résolument pratique. C’est, en effet, pour répondre au gouvernement américain de l’époque, soucieux de faire comprendre aux soldats impliqués dans le conflit contre les japonais que la guerre ne serait pas d’une issue aussi rapide qu’ils le pensaient que Hovland, Lumsdaine et Scheffield (1949) ont conçu deux émissions radiophoniques soutenant que le conflit dans le Pacifique durerait au moins deux années de plus que ne le pensait la plupart. L’une des émissions ne présentait que des arguments unilatéraux (sans admettre d’arguments contraires à la position défendue), alors que l’autre émission développait des arguments bilatéraux en discutant les arguments contraires à la position défendue. Il s’avéra que l’efficacité de l’un ou l’autre message était dépendante de l’auditeur. Le message unilatéral semblait plus efficace auprès de ceux qui étaient convaincus que la guerre serait courte, tandis que le message bilatéral trouvait son efficacité auprès de ceux qui n’en étaient pas persuadés.\n5On le voit, répondre à des préoccupations de terrain a été très tôt l’objectif de certains psychologues sociaux américains. D’ailleurs, à la même époque, un autre grand de la discipline tentait de résoudre les difficultés du gouvernement américain soucieux d’éviter des restrictions alimentaires. C’est ainsi que lors d’une célèbre « recherche-action » réalisée aux États-Unis durant la seconde guerre mondiale, Lewin, sollicité par les services officiels américains, qui souhaitaient éviter un rationnement de la viande, amena des groupes de ménagères (de 13 à 17 participantes volontaires qui, dans l’expérience préliminaire, étaient gardes-malades de la Croix-Rouge) à changer leurs habitudes alimentaires à l’égard des abats. Si l’on en croit Lewin (1947), pour comprendre les bases d’un éventuel changement d’attitude des ménagères, il faudra considérer le degré d’implication des participantes, la possibilité qu’elles ont eu de formuler leurs réticences et celles de leur famille à l’égard des abats, et enfin l’existence d’une prise de décision publique et collective concernant une modification des habitudes alimentaires.\n6Encore orientés vers la résolution d’un problème de terrain, les travaux d’Elton Mayo sur l’organisation du travail participeront de ces nombreuses recherches appliquées qui non seulement reposent sur l’utilisation de théories disponibles, mais permettent aussi de les faire évoluer. L’enquête qui s’est déroulée entre 1927 et 1932 dans une usine spécialisée dans la fabrication de téléphones appartenant à la société Western Electric a marqué les débuts de la psychosociologie industrielle et annonce les thèmes qui seront, dans cette perspective, repris par la suite : la motivation à produire, la satisfaction au travail, les rôles, les statuts et enfin, les styles de commandements. Cette enquête permettra de dégager trois éléments fondamentaux pour la compréhension des comportements de l’individu inséré dans les organisations : 1) l’entreprise est un système social ; les motivations des travailleurs ne peuvent se comprendre qu’à partir de l’analyse de l’ensemble des relations que les uns et les autres entretiennent ; 2) les gens craignent le changement, surtout si celui-ci est imposé par la hiérarchie. Pour se défendre contre ce changement, les ouvriers constituent des groupes informels qui élaborent certaines normes et entretiennent le respect de certains codes ; 3) il faut tenir compte des situations humaines pour améliorer la production. Le courant des relations humaines était né et allait faire la fortune de nombre de cabinets de conseil en management et autres ressources humaines.\n7S’il n’est guère besoin d’ajouter d’autres preuves en faveur du caractère précoce des applications de la psychologie sociale, encore faut-il souligner que, d’emblée, les relations humaines sont considérées à travers un discours sur l’organisation. On peut, certes, penser que cette psychologie sociale est par trop pragmatique, quelquefois même participant d’une légitimation de l’idéologie du capitalisme libéral (De Queiroz et Ziolkovski, 1994). On peut néanmoins y repérer une psychologie plus concrète au service d’une réalité humaine considérée dans toutes ses dimensions individuelles et collectives.\n8Dès les années 60, un net désintérêt a, cependant, affecté les relations qu’ont entretenu les chercheurs avec les recherches appliquées (Py, 1997). De nos jours, il semble que la situation soit en passe de se renverser à nouveau. Les dernières années ont vu se constituer un nombre conséquent de sous-disciplines, pour la plupart empruntant essentiellement à la psychologie sociale et chacune centrée sur un domaine d’application spécifique (psychologie de l’environnement, psychologie politique, psychologie de la santé, psychologie industrielle, psychologie économique, psychologie du témoignage oculaire, etc.). On peut même relever ce regain d’intérêt de la part de chercheurs français en faveur d’une psychologie scientifique non coupée des applications. Ainsi, récemment deux ouvrages de psychologie scientifique portant, pour l’un largement, pour l’autre exclusivement, sur les applications de la psychologie sociale expérimentale ont été publiés, en France (Monteil et Fayol, 1989 ; Guingouain et Le Poultier, 1994). L’argument de ces deux ouvrages est de « convaincre de l’utilité de la psychologie sociale dans différents secteurs en montrant que ses apports ne se limitent pas à octroyer un supplément d’âme ou un éventuel “plus” culturel à des professionnels, mais peuvent aider efficacement à la compréhension de phénomènes psychosociaux et à la conception de dispositifs impliquant des personnes, des groupes ou des organisations » (Guingouain et Le Poultier, 1994, p. 4). Ces ouvrages participent de l’idée que la discipline possède les moyens de produire un savoir qui confère aux psychologues sociaux des « utilités d’ingénieur » (Beauvois et Ghiglione, 1989) qu’il est d’ailleurs probablement plus difficile de faire reconnaître que de mettre en œuvre. La psychologie sociale promeut dans les applications de ses modèles et démarches, une pratique que l’on pourrait donc qualifier d’ingénierie psychosociale (Guingouain et Le Poultier, 1994). Trois types d’arguments semblent pouvoir être fournis pour appuyer une telle notion (Chapet, Le Dreff et Le Poultier, 1994). D’abord, les démarches mises en œuvre ont un arrière-plan théorique et méthodologique solide construit à l’aide d’expérimentations. Ensuite, elles nécessitent une analyse serrée et complexe du contexte d’insertion sociale de l’événement ou de la situation étudiés. Enfin, elles supposent une compétence à concevoir et à mettre en œuvre des propositions concrètes de modification du système étudié, et à appréhender les conséquences de cette modification. Cet ouvrage se propose de reprendre à son compte l’idée d’ingénierie psychosociale à propos des apports de la discipline à la formation professionnelle, et d’insister sur son intégration dans une conception de la psychologie sociale appliquée qui inclut aussi bien une démarche d’évaluation des systèmes étudiés (ce qu’on nommera des « variables estimateurs ») qu’une démarche pragmatique d’élaboration d’outils destinés aux professionnels du champ considéré (ce qu’on nommera des « variables systèmes »). C’est probablement avec les variables systèmes que la psychologie sociale appliquée est la plus susceptible de constituer des savoirs y compris psychosociaux qui pourront être confrontés au modèle de référence. Une telle conception n’a somme toute rien d’original puisqu’elle repose sur la définition même que l’on peut fournir du métier d’ingénieur.\n9À première vue, l’intégration de la psychologie sociale dans le champ de la formation ne paraît poser aucun problème majeur. À propos du travail de groupe ou des pratiques d’évaluation, les notions de la discipline ont attesté au moins une bonne pertinence descriptive. Une solide tradition s’est établie pour interpréter les comportements des formateurs et des formés en termes d’attitude, de rôle, de rapport à l’autorité, d’utilité sociale. Les biais d’attribution, et en particulier l’auto-réalisation des prophéties, la dissonance cognitive, le locus of control, la norme d’internalité, le conflit sociocognitif, le marquage social, pour n’en citer que quelques uns, sont autant de notions utiles à l’étude des pratiques de formation. Tout cela est, désormais, un fait bien connu des chercheurs. En revanche, accorder à la psychologie sociale un statut de savoir technique apparenté à celui de l’ingénieur et, en conséquence, concevoir son intégration opérative au cœur même des pratiques de formation reste une affaire autrement complexe. L’écart est grand entre le recours occasionnel à un ensemble de notions et de méthodes dans l’intention de rendre intelligible une pratique de formation ou d’en estimer les effets, et l’usage de ces mêmes notions et méthodes en tant qu’outils d’intervention. En ce dernier cas, on n’est plus en position d’observateur des procédures, on est bien dans les procédures impliquées par le procès formatif, dans l’action finalisée, dans le décisionnel et, surtout, dans l’action instrumentée (Rabardel, 1995). Il faut reconnaître que la transposition des outils de recherche dans le domaine de l’action pratique, plus facile à décréter qu’à mettre en œuvre, présuppose quelques conditions qu’il convient d’examiner de près. Au juste, que peut-on entendre par ingénieur dans le champ des sciences sociales ? Au-delà d’une forme d’autogratification et d’un fantasme identitaire (faute d’un titre dûment déposé et de jure reconnu), l’usage du terme générique d’ingénieur et de ses dérivés dans le champ des pratiques sociales résulte de la convergence d’une série de faits, parmi lesquels on peut relever le développement de savoirs méthodologiques et d’activités de modélisation qui leurs sont attachées, la complexification de modélisations statistiques mieux adaptées aux études de terrain, la généralisation des méthodes de simulation, l’explosion de la demande d’expertise, et enfin l’extension des techniques de management des (bien nommées) ressources humaines.\n10En quelque sorte, la spécification moderne des objets humains et sociaux renvoie à un rehaussement du technique. Le constat ne relève pas du paradoxe dès lors qu’on considère que le XXe siècle a vu se réduire considérablement la différence entre naturel et artificiel. L’exemple, en sciences cognitives, d’une assimilation de la subjectivité individuelle à des modèles cognitifs à composantes symboliques et computationnelles (voir Simon, 1969) ou, plus récemment, à des neurosystèmes illustre bien cette évolution. Le cognitivisme a, d’une certaine manière, considéré les productions de l’esprit comme productions d’un mécanisme nécessairement doté de grandes capacités procédurales et d’un jeu de multiples mémoires pour compenser et corriger les limites naturelles de la capacité de traitement de flux élevés d’informations.\n11L’analogie informatique va bien au-delà de la simple métaphore. Elle retentit sur le pilotage des hommes au travail, et plus généralement sur les individus groupés dans tous les types d’institutions. L’actuelle fortune du mot « institution », son mode d’approche systémique et le fait qu’en sciences de l’éducation, depuis une vingtaine d’années, les institutions constituent l’objet privilégié de l’ingénierie de la formation, n’est pas sans lien avec l’expansion de la référence au technique. Les métaphores mécaniciennes – forces, rouages, grippages, blocages, etc., – se conjuguent avec les notions importées de la cybernétique, et de la théorie des l’information – régulation, feed-back, réseau, information, décision, etc. Il existe, d’ailleurs, une fâcheuse tendance des spécialistes d’ingénierie éducative à utiliser une terminologie technique dont rien n’est moins sûr qu’ils en comprennent le sens. Le risque existe alors que l’ingénieur, plus en phase avec le monde artéfactuel des institutions et le monde tout aussi artéfactuel de la cognition, s’empare de ce procéduralisme cognitif que sollicitent de plus en plus souvent les formations professionnelles.\n12Dans l’ère de l’organisation, le développement et la mise au point en contexte des outils de gestion (de contrôle) des effets sociaux de grande ou petite magnitude imputables aux nouvelles formes de production et de communication incomberaient donc à l’ingénieur, comme lui incombait auparavant la conception, la réalisation et la mise au point d’une machine de guerre ou d’une horloge. La conception et la réalisation d’objets de guerre (défensifs ou offensifs) concernent, encore pour une large part, le travail de l’ingénieur moderne. En outre, au quotidien, la plupart des canaux d’informations confèrent aux signifiants guerriers une grande extension sémantique. L’usage d’un vocabulaire militaire, certainement moins métaphorique qu’il n’y paraît, pour orienter l’action dans une compétition socio-économique généralisée, nous éloigne peu des antiques inspirations de l’ingénieur. Chacun a pu se convaincre combien étaient vitaux « la défense des intérêts de l’entreprise ou de l’état, la mobilisation des énergies, et la conquête de nouveaux marchés ». Quant à l’organisation des durées de travail, de déplacement, de loisir, elle constitue autant d’horloge sociale dédiée moins au bonheur des hommes qu’à une certaine conception de l’efficacité économique. Dans le métier d’ingénieur, la charge axiologique est portée par l’objet, dès sa conception jusqu’à sa réalisation concrète. Elle correspond au degré d’adéquation de celui-ci aux fins d’usage qui lui sont assignées. En ce cas, le bien et l’efficacité sont confondus.\n13La question de l’objectivité se pose donc différemment à l’ingénieur et au chercheur. Certes, l’ingénieur est en droit d’estimer qu’il satisfait à l’objectivité scientifique lorsqu’il inscrit sa pratique dans le champ de la science appliquée ou dans celui de l’expertise. Avant d’examiner le cas de l’expertise, considérons un bref instant cette première inscription. L’idée de science appliquée recouvre celle d’une double exigence : d’une part, bien évidemment, il faut que le savoir en question soit effectivement un savoir scientifique et, d’autre part, que les procédures d’application soient normalisées. Cette double condition est-elle à ce jour remplie en psychologie sociale ? Au sens strict, certainement pas. Comme en beaucoup d’autres domaines, c’est la deuxième condition qui pose problème. Comment transposer dans la pratique de formation des techniques de recueil et de traitement de données propres à une démarche scientifique qui poursuit bien évidemment d’autres buts ? Cette transposition est-elle possible ? Nous verrons dans cet ouvrage des exemples qui forment, sur ce plan, un ensemble de réponses originales et lucides et qui, de fait, ouvrent un beau champ de travail.\n14Il reste que la question récurrente de l’application scientifique demeure la plupart du temps une question peu abordable, parce que posée dans les termes d’un conditionnement unidirectionnel du savoir-pratique par le savoir-savant. Or, depuis la Renaissance, même si le savoir de l’ingénieur se fonde sur les sciences formelles et sur celles de la nature, il n’en demeure pas moins largement autonome vis-à-vis de ces grandes constructions théoriques, qu’il a contribué à établir ou qu’il a validées sur un plan empirique (Gilles, 1964). Cela signifie que le savoir de l’ingénieur ne procède pas du savoir scientifique en droite ligne ou même selon une simple opération déductive ; le savoir de l’ingénieur est un savoir multiple et polymorphe susceptible de mettre en cause les constructions savantes qui le précèdent. A fortiori, une application dans un champ aussi vaste et complexe que celui de la formation ne sera jamais la pure application déductive ou l’insertion directe d’un corps de savoir constitué en-dehors du domaine. Ce n’est donc pas dans l’importation d’une présumée objectivité scientifique que le psychologue-social-ingénieur pourra trouver son confort moral.\n15La pratique de l’expertise, qui connaît de beaux jours, peut-elle alors conférer au psychologue social la marque de l’autorité technique et celle de la raison objective ? Ce n’est pas ce que suggère Ardoino (1990) lorsqu’il en dessine un cadre d’application particulièrement restreint en éducation. En distinguant le travail de l’expert de celui du chercheur et du consultant, il stigmatise la sujétion du premier à une commande non négociable (alors que le consultant est lui en droit d’interpréter et de négocier une commande), la brève durée de son intervention, la destination unique et privée de sa production (le commanditaire) et enfin, le caractère local d’un savoir d’expertise essentiellement capitalisé. Certes, tout comme le chercheur, l’ingénieur peut être appelé à exercer ponctuellement la fonction d’expert, mais ce n’est pas là son métier. La dynamique cognitive de l’ingénieur est singulièrement plus riche, en raison de la diversité des savoirs qu’il combine pour attester précisément sa compétence d’ingénieur : le savoir scientifique, le savoir-faire (la méthode) et le savoir y faire (la ruse).\n16La standardisation des procédures propres à toute technique ne serait donc pas exclusive de l’astuce ou de la ruse. Ce triplet, en incluant le savoir scientifique, atteste que l’ordre procédural n’est pas attentatoire à la liberté d’inventer. La standardisation résultant de cette double exigence sociale d’administrer des preuves (entre autres d’efficacité) et de communiquer des résultats, l’inventivité, s’exprimeraient alors dans cette activité première, dans cet indispensable bricolage que l’on nomme modélisation. Il s’agit de techniques qui, loin d’être les auxiliaires subalternes de distinguées théories, organisent notre intelligence du monde, puisqu’il s’agit d’une intelligence fabriquée et non d’une révélation. L’élaboration de modèles n’a sans doute plus grand chose à voir avec le délice ludique qui s’attachait à la construction des belles machines du siècle des Lumières. Cependant, dans la technique moderne, le bricolage n’est pas pour autant proscrit, bien au contraire. L’inventivité astucieuse reste bien une des valeurs emblématiques du technicien qui se veut plus acteur qu’agent. Les outils modernes mis à sa disposition, donc à la disposition de celui qu’intéresse la réalisation et le pilotage de systèmes de formation, autorisent la construction de beaux modèles dans une dynamique d’ajustement continu et de perfectionnement progressif qui mobilise ses trois savoirs et mêle la ruse à la science. Les rectifications soutenues auxquelles s’oblige la recherche-développement témoignent d’une qualité de l’implication cognitive bien différente de celle qui s’applique au seul maintien de routines. Un modèle (d’institution, de raisonnement, d’apprenants, de mémoire, de réseau, etc.) reste, somme toute, une construction transitoire, bricolée et toujours testable.\n17Une des fonctions de la modélisation est de contribuer à la réduction de l’incertitude qui s’attache au langage, à travers la mise en œuvre de systèmes sémiotiques divers dont le maniement et les traductions doivent faire l’objet d’un long apprentissage (Baillé, 1993).\n18En raison de son aptitude originelle à élaborer des modèles et à les formaliser, la psychologie sociale a pu approcher au plus près le savoir de l’ingénieur. Toutefois, c’est sur ce même plan de la modélisation que des progrès restent à accomplir, en particulier pour accroître son opérativité dans le domaine de la formation professionnelle ou générale. À cet effet, la recherche-développement pourrait offrir un cadre particulièrement bien adapté. On comprendra aisément que cette vaste question déborde le cadre du présent ouvrage.\n19Le travail de l’ingénieur consiste à mettre en œuvre des dispositifs (ici de formation) efficaces. Plus proche du chercheur que de l’expert, il devra organiser (modéliser) ses propositions pour en tester l’efficacité. Il ne s’agit pas d’une mince affaire. En effet, une approche expérimentale de l’efficacité devrait soumettre modèles et plans d’expérience à des conditions d’autant plus sévères qu’on heurte, dans le domaine de la formation comme dans celui des ressources humaines, de fortes convictions et des croyances bien ancrées. Le but que ce type de recherches s’assigne, notamment l’amélioration d’une formation, demeure fortement contextualisé, et l’ordre avant-après (qu’est-ce qui augmente après l’introduction d’un facteur supposé avoir un effet bénéfique pour les apprenants ?) pilote les modalités expérimentales. En général, l’effet différenciateur des épreuves initiales déterminera, pour une part non négligeable, l’amplitude des progrès. De plus, toujours au niveau des performances, si l’on considère en fraction de la variance totale, la variance attribuable aux effets présumés bénéfiques des fluctuations systématiquement provoquées de ce facteur (pédagogique, didactique, ergonomique ou autre), il est fréquent de constater que celle-ci est souvent inférieure aux fractions de variance imputables à des facteurs non contrôlés (du moins si l’on considère la littérature qui présente ce type de technique expérimentale). À cela il faut ajouter la régression vers la moyenne des scores, en raison de la réduction, au post-test, de la valeur moyenne de l’erreur aléatoire qui constitue une partie du score de chaque sujet. Ce bref rappel pour dire que les conditions d’une approche de l’efficacité sont à reconstruire pour chaque formation. En outre, dans les systèmes dynamiques, l’efficacité ne peut être abordée indépendamment du perfectionnement ou de la correction d’erreurs.\n20C’est sans doute à partir de leurs relations à l’erreur et à l’incertain que la plus nette distinction entre chercheur, expert et ingénieur devrait être opérée. L’erreur est, au sens propre, incorporée au travail humain, à l’exception notable du travail d’expertise qui par essence ne donne pas le droit à l’erreur. Nous posons que la notion d’erreur s’accorde avec la pratique du chercheur et, sous d’autres formes, avec le travail de l’ingénieur. Cela signifie que nous avons à considérer des types d’erreurs qui loin de ruiner leur travail ou de paralyser leur production, soulignent au contraire l’intelligence des tâches qu’ils accomplissent.\n21Nous avons vu que le recours à l’expérimentation obéissait à deux visées distinctes, épistémique (pour le chercheur) et technique (pour l’ingénieur). Sans pousser plus loin le débat sur les analogies et différences, relevons que les deux ont un rapport à l’incertain et qu’ils intègrent celui-ci l’un dans sa pratique de recherche, l’autre dans sa pratique de conception-fabrication. C’est dans sa relation à l’incertitude que l’erreur, considérée comme erreur dans l’espace de travail ou erreur intrinsèque de modélisation, a un effet direct sur la production des résultats, sur la transformation de données en informations. Elle est donc partie prenante dans la construction de l’objectivité (Baillé, 1998). Le chercheur sait bien, lorsqu’il utilise l’analyse de la variance, par exemple dans cet ouvrage, que les variables d’erreur du modèle agrègent un nombre important de variables non contrôlées. Sans doute, une bonne technique rédactionnelle suffit-elle généralement à masquer ce fait au lecteur non-spécialiste. La plupart du temps, c’est la fin du compte-rendu qui porte trace du mécompte. Dans un rapport compliqué à la problématique initiale, aux limites de la méthode et aux erreurs techniques (d’échantillonnage, de mesure, etc.), le texte s’achève de plus en plus souvent par une « discussion ». Celle-ci se doit d’attester la prise de conscience des insuffisances ou des limites (euphémisme désignant les erreurs) de la recherche. Il était temps ! On en voit même certains battre leur coulpe, non à proportion des erreurs commises, mais des précautions qu’ils s’engagent à prendre... la fois prochaine.\n22La situation de l’ingénieur est, à cet égard, différente. Il ne dispose pas de l’outil rhétorique, il doit s’efforcer d’approximer (la ruse et l’intelligence de la mesure) jusqu’à ce seuil où son erreur cesse d’être visible. Une erreur d’ingénieur qui se voit conduit presque toujours au rejet de l’objet. On saisit mieux ici la distance qui sépare ce que devrait être une spécification véritablement technologique de la formation professionnelle des cahiers de charges pédagogiques encore en cours. Si on devait fonder les décisions d’ouverture ou de maintien des formations, techniques ou autres, sur la visibilité des erreurs de conception ou d’animation, nul doute que le paysage deviendrait vite désertique.\n23Deux des trois types d’erreurs que distingue Reason (1990), les erreurs sur les règles et les erreurs sur les connaissances, concernent l’ingénieur. D’une part, les erreurs sur les règles sont ainsi nommées en référence à la résolution de problèmes (le modèle condition-action principalement). Elles comprennent l’application incorrecte d’une bonne règle ou l’application de règles incorrectes. D’une autre part, on trouve les erreurs liées aux connaissances (pour l’essentiel déclaratives dans le modèle) incomplètes. La réduction des perturbations imputables à ces types d’erreur n’implique pas nécessairement des conduites de haut niveau. Le retour à des configurations familières et la mise en route d’une rationalité limitée tendraient à confirmer l’idée que la correction ne se situe pas obligatoirement au même niveau de complexité que l’erreur. C’est, d’une certaine façon, ce décalage qui spécifie le traitement de l’erreur dans les systèmes techniques, surtout dans le cas de l’incident, et justifie, s’il en était encore besoin, le tour de main, l’astuce, la solution ad hoc si méprisée par le chercheur (qui se croit authentique). Enfin, l’ingénieur doit parfois travailler dans l’urgence et sous une certaine pression de l’irréversible. Il ne peut différer certaines vérifications et les soumettre, comme le chercheur, à l’attente d’une éventuelle reprise du travail.\n24Les psychologues sociaux qui, déjà chercheurs, souhaitent développer des compétences d’ingénieurs doivent donc s’attendre à cumuler différents types d’erreurs. Nul doute que beaucoup trouvent en cette situation un défi d’autant plus stimulant qu’il n’existe pas de règle disjonctive distribuant sans ambiguïté les normes de la recherche et celle de la technique de part et d’autres d’une frontière encore mal tracée. Les quelques distinctions que nous avons esquissées avaient pour but de souligner des difficultés que trahissent rarement les articles de recherche. Si, à travers son histoire, la psychologie sociale peut légitimement prétendre représenter et, en conséquence, délivrer un savoir technologique, les quelques remarques qui précèdent devraient convaincre le lecteur de la complexité, largement insoupçonnée qui singularise la mise en œuvre de ce type de savoir. Cette difficulté se double du souci de prendre pour objet la formation professionnelle. Toutefois, que ce soit à titre de discipline ressource pour une approche externe (expertises, études ou recherches), ou à titre de discipline directement opératoire pour l’ingénierie, la psychologie sociale s’est dotée d’un corps de méthodes et de notions qui la font figurer comme l’une des toutes premières sciences dans le champ de l’éducation-formation. Les travaux et débats du présent ouvrage laissent à penser que le temps n’est plus très loin où la discipline, par un retour en spirale sur son origine pragmatique, suscitera (ou intégrera de plein droit) des programmes de recherche-développement qui restent, sans aucun doute, les dispositifs les plus rationnels pour s’assurer que le perfectionnement des formations professionnelles profite aussi aux apprenants.\n25Il reste qu’au cours des dernières années, le courant dominant en psychologie sociale fut le paradigme de la cognition sociale. Dans ce champ d’étude, la plupart des travaux ont mis principalement l’accent sur le traitement de l’information relative à soi et à autrui. La cognition sociale désigne les opérations mentales et les outils conceptuels grâce auxquels l’individu donne du sens à son environnement social et y adapte ses conduites. Ce courant s’est donné pour objectifs de comprendre 1) comment l’individu traite les flux d’informations qui lui parviennent pour, par la suite, en produire de nouvelles et pour porter des jugements ; 2) comment sont structurées en mémoire les connaissances qui interviennent à cette occasion ; 3) en quels sous-systèmes s’organise l’appareil de connaissance ; 4) d’où procèdent les opérations de contrôle et comment se coordonnent à cet effet procédures et stratégies ; 5) comment s’articulent représentations et contextes dans la construction des invariants notionnels et des croyances.\n26Ce faisant, la psychologie sociale d’inspiration cognitive se désintéresse-t-elle d’éventuelles applications des théories qu’elle considère ou qu’elle produit ? La question n’est probablement pas de cet ordre. Sans doute les tenants du courant de la cognition sociale souhaitent-ils rendre compte du fonctionnement le plus quotidien de l’individu, y compris dans les situations de travail. Cependant, la vision de l’Homme qui se dégage de ces travaux est avant tout celle d’un observateur : observateur d’autrui qui cherche à inférer des causes à partir des comportements produits, observateur de soi-même qui se perçoit pour se comprendre. Dégager une telle activité d’inférence correspond surtout à une description d’un processus contemplatif, voire à une évaluation de l’adéquation de cette activité avec les buts de traitement. La littérature nous donne ainsi à voir un individu qui paraît produire tellement d’erreurs dans son fonctionnement quotidien (Ross, 1977 ; Nisbett et Ross, 1980) qu’on pourrait penser que les biais attributifs constituent les procédures de base de tout modèle cognitif. C’est ainsi que l’on assimile l’individu à un ordinateur biaisé (faulty computer : Bargh, 1984), quand ce n’est pas à un sujet victime de son avarice cognitive (cognitive miser : Taylor, 1981). On en reste donc à un constat d’échec relatif, les uns insistant sur le caractère dysfonctionnel du traitement de l’information sociale (Nisbett et Ross, 1980 : « notre aptitude à nous connaître est plus limité et plus sujette à l’erreur que le laisse penser les croyances de sens commun » p. 226), les autres considérant qu’il y a probablement du bon dans ses dérapages de traitement, la plupart des biais et erreurs étant plutôt considérés comme des heuristiques (Leyens, Yzerbyt et Schadron, 1996 : « les stéréotypes sont des moyens efficients de gérer la vie quotidienne concrète (...) ; ils sont utiles et inévitables », p. 276-277). La psychologie sociale d’inspiration cognitive peut offrir une analyse précise des opérations mentales mises en œuvre par le sujet pour traiter l’information à laquelle il est confrontée. Appliquer ce savoir devrait permettre d’aboutir à un diagnostic psychosocial, mais il reste au chercheur à penser et à définir des propositions d’action, en conformité avec les utilités organisationnelles. Une telle proposition d’action revient probablement à une proposition de correction de la procédure observée (par exemple, si le chercheur constate, après analyse, que le sujet, de par son expertise sur la tâche qu’il est amené à effectuer quotidiennement produit des erreurs de l’action, la proposition pourrait consister à inclure dans son environnement une source de perturbation attentionnelle aléatoire : Monteil, 1994). De telles propositions de correction peuvent parfaitement s’appuyer sur un savoir de psychologie. Elles peuvent aussi s’avérer bien souvent beaucoup plus rudimentaires ; songeons, par exemple, à la très belle recherche de Seaver (1973) sur les processus d’auto-réalisation des prophéties dans le cadre scolaire. Cet auteur montre, à travers un simple recueil de résultats scolaires chez des paires d’enfants issues d’une même fratrie que les résultats de l’aîné affectent ceux du plus jeune uniquement dans le cas où ils ont eu le même instituteur. Si le résultat de l’étude est remarquable, la proposition qui pourrait en découler est d’une parfaite trivialité : si votre aîné a été un cancre, évitez de mettre son petit frère dans la même école. Au-delà de propositions de correction plus ou moins élaborées en fonction des biais et erreurs mis en évidence, le travail du chercheur pourrait être d’une autre nature. En effet, il est possible d’envisager que le psychologue social qui s’intéresse à un champ d’application participe à la constitution d’outils destinés aux professionnels concernés. Cela relève de propositions concrètes reposant sur quelques fondements expérimentaux établis dans le cadre même du terrain d’application, ou en référence explicite à ce terrain. Au-delà de propositions de correction par rapport à des déficiences constatées, il s’agit d’un travail directement axé sur des techniques contrôlables et utilisables par les professionnels. Sans doute cela demande-t-il au chercheur d’avoir recours à quelques bidouillages qui peuvent s’avérer éloignés des modèles auxquels il se réfère habituellement. Il n’est pas exclu, cependant, que l’évaluation de l’efficacité de tels outils ne permette pas aussi la constitution de savoirs psychosociaux.\n27Les variables qu’il convient d’étudier pour la constitution d’outils destinés à être directement utilisables par des professionnels ont été qualifiées par Wells (1978) de variables systèmes (system variables). Les variables qui permettent une simple évaluation de l’efficience des individus étudiés ont été qualifiées de variables estimateurs (estimator variables). Les dernières concernent les travaux destinés à évaluer la fiabilité d’une procédure à partir des limites connues du système cognitif de l’individu. Elles relèvent des seules compétences de l’expert. Les premières dépendent du chercheur en ce qui concerne la constitution des outils et l’évaluation de leur efficacité et de leur pertinence, mais dès lors que l’outil est disponible pour le professionnel (après formation), celui-ci possède un contrôle véritable sur ses nouvelles pratiques professionnelles. Une telle démarche n’est probablement pas habituelle dans le cadre de la psychologie sociale appliquée. Il existe, pourtant, quelques solides exemples dans un très beau champ de recherche : le témoignage oculaire (Bertone, Mélen, Py et Somat, 1995 ; Beauvois, Bertone, Py et Somat, 1995).\n28Dans ce champ d’études appliquées, les variables estimateurs ont trait aux travaux destinés à évaluer la fiabilité du témoignage à partir, notamment, des caractéristiques de l’événement criminel (influence des émotions, opportunité d’observer la scène, temps d’exposition du visage du coupable, etc.), des caractéristiques du coupable (en particulier, l’appartenance ethnique, le caractère distinctif de son visage, etc.), et des caractéristiques du témoin lui-même (son degré de certitude, son âge, son sexe, ses éventuels handicaps, etc.). L’intérêt de ces variables estimateurs est évident ; il pourrait concerner le rôle du psychologue capable, après une analyse fine de l’affaire effectuée nécessairement a posteriori, d’émettre un diagnostic en termes de crédibilité du témoignage et d’exactitude probable des déclarations (Loftus, 1979 ; Wells et Loftus, 1984 ; Py et Ginet, 1996). L’interlocuteur privilégié du psychologue devrait être le président de cour d’assises qui attend un élément d’évaluation qui participera du jugement, ou plus précisément de l’établissement des faits (Garapon, 1997). Les variables systèmes sont de nature très différentes. Elles vont avoir trait aux différentes phases de la procédure d’instruction criminelle concernées par les témoignages oculaires. Il s’agira, d’abord en tant que chercheur qui participe à la constitution d’outils, puis de conseil qui facilitera leur utilisation, de fournir des techniques destinées à l’amélioration du recueil des déclarations (audition à proprement parler) et à l’amélioration de l’organisation des parades d’identification. De nombreux travaux permettent aujourd’hui d’augmenter de 30 % le volume des informations fournies par le témoin, sans augmentation du nombre d’erreurs (à l’aide de la technique de l’entretien cognitif), et de diminuer considérablement les fausses alarmes, c’est-à-dire les reconnaissances à tort de suspects (Ross, Read et Toglia, 1994 ; Ginet et Py, 1997). Le psychologue qui va s’atteler à ce type de tâche réalisera des recherches de laboratoires et sur le terrain avec les professionnels concernés, les officiers de police et les juges d’instruction qui souhaitent bénéficier de nouvelles techniques pour améliorer leurs pratiques professionnelles.\n29Une telle démarche permet d’asseoir l’utilité sociale de la discipline car elle offre des outils directement utilisables par les professionnels qui ont contribué à leur mise au point. Par ailleurs, la constitution d’outils de terrain représente un moyen susceptible de faciliter un retour de la recherche appliquée à la théorie. Cette constitution de savoirs essentiellement, mais non exclusivement, techniques participe d’une ingénierie psychosociale au service de l’action et de la théorie.\n30Cet ouvrage rend compte des différentes démarches évoquées. La plupart des contributions constituent la base des débats survenus au cours du second Forum chercheurs-décideurs et praticiens, organisé conjointement par l’Association pour le Développement de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale (ADRIPS), les Laboratoires de Psychologie Sociale de Grenoble et Rennes et le Laboratoire de Sciences de l’Éducation de Grenoble, qui s’est déroulé les 30 et 31 mars et 1er avril 1995 à Grenoble. Le plan de l’ouvrage reprend les trois axes du colloque et la formule consistant à apposer à chaque contribution de psychologie sociale un contrepoint fourni par un spécialiste du champ d’application considéré, en l’occurrence de la formation.\n31La première partie de l’ouvrage est consacrée à une approche de la psychologie sociale comme outil d’évaluation de la formation professionnelle. La contribution de Le Poultier repose sur une méthodologie très complète de l’évaluation à propos d’un vaste programme de formation dispensée auprès des cadres du ministère de la justice n’ayant pas donné les résultats escomptés par les commanditaires. L’auteur analyse le processus de formation et trouve dans quelques théories de psychologie sociale les raisons de cet échec. Le chapitre de Bollon et Dubois, sans adopter une méthodologie aussi élaborée que celle du texte précédent, participe également de l’idée qu’une logique expérimentale appliquée à l’analyse des situations de travail permet de remettre en cause quelques conclusions hâtives émises sur la seule base du sens commun. En l’occurrence, les auteurs mettent en évidence, dans une entreprise de plasturgie, que les connaissances des opérateurs dépendent moins de leur expérience professionnelle ou des formations internes dont ils ont bénéficiées que de la simple organisation de leur service. La contribution de Tarquinio repose sur une recherche expérimentale conduite auprès d’assistants de service social qui donnent lieu à la validation de l’hypothèse selon laquelle leur formation conduit les élèves à se positionner plus sur le registre de l’utilité sociale que sur le seul registre de la description. Ces travaux, au-delà de leur portée théorique, constituent une évaluation du dispositif pédagogique au sens où ils permettent de mesurer l’adhésion des formés aux valeurs véhiculées par les professions d’aide.\n32La seconde partie de l’ouvrage est destinée à fournir quelques indications sur l’utilisation possible de la psychologie sociale comme aide à la formation professionnelle. La contribution d’Alaphilippe illustre, de manière très didactique, l’utilisation possible de la démarche expérimentale dans les dispositifs même de formation professionnelle. Avec le texte de Le Manio, Py et Somat, nous verrons en quoi la théorie de l’auto-réalisation des prophéties est en mesure d’améliorer les pratiques de formation. Il s’agissait d’une formation aux attitudes de Porter conduite auprès du personnel d’un centre EDF-GDF durant laquelle a pu être modifiée la perception qu’avaient les formés des compétences de leur formateur, ainsi que les performances effectives des formés, en manipulant les attentes des formateurs. La contribution de Butera, Gardair, Maggi et Mugny est relative à un ensemble expérimental destiné à la validation d’un modèle original portant sur les conflits et les dynamiques de régulation mises en œuvre par la confrontation des compétences de la source et de la cible. Cet exposé permet de dégager des propositions d’applications pour la formation en soulignant l’intérêt de manipuler, selon les objectifs d’apprentissage, les conflits de compétences. Le texte de Cerclé propose une perpective nouvelle, reposant sur l’analyse du discours des anciens alcooliques, permettant d’envisager une méthodologie du repérage de l’avancée de la cure de l’ancien buveur destinée à des professionnels de l’alcoologie. Il apparaît probable que cette méthodologie soit transférable à l’analyse de la sortie de tout état de dépendance. Enfin, Toczek-Capelle apporte quelques éléments qui devraient faciliter l’appréhension et la planification des objectifs d’une formation. Son exposé indique qu’il est possible de réguler les conduites d’acquisition des individus dans un processus formatif, à partir de la manipulation de l’affectation de réussite ou d’échec qui n’a probablement pas d’effets identiques en condition d’anonymat ou de publicité des performances des formés.\n33La dernière partie de l’ouvrage est consacrée à différentes théories qui, en psychologie sociale, sont susceptibles de faire l’objet de formation professionnelle. Le texte de Pansu, Pavin, Serlin, Aldrovandi et Gilibert constitue une approche quasi expérimentale de la situation de formation à l’internalité. Ces auteurs montrent qu’une formation de demandeurs d’emplois peut reposer sur l’apprentissage du recours assez systématique à un certain registre d’explication de leurs réussites et de leurs échecs. Lorsqu’ils ont appris à accentuer le lien qu’ils établissent entre leur responsabilité et ce qui leur arrive dans le cadre d’un entretien de recrutement, il apparaît une sensible augmentation dans l’obtention d’une solution d’insertion. Reste, incontestablement à confirmer ces résultats qui, s’ils se vérifiaient, mériteraient la mise en œuvre d’une systématisation de ce type de dispositif de formation orientée vers la réinsertion. La contribution de Kouabenan repose sur une analyse exhaustive des processus attributifs à propos des accidents. Il fournit quelques pistes de réflexion pour la mise en place d’une nouvelle perspective pour la formation à la sécurité. Enfin, le texte de Ginet, Py, Joguet-Recordon et Gendre présente un outil destiné à l’amélioration de l’audition des témoins oculaires adapté aux besoins des professionnels de la justice. L’efficacité de la formation d’officiers de police à cet outil est attesté par les recherches expérimentales réalisées sur le terrain. Cette contribution ouvre, plus largement, des perspectives de formation des personnes occupant des professions nécessitant une activité de recueil de témoignages.\n34Enfin, dans la continuité des contrepoints fournis après chaque contribution par Baillé, Bavent, Boutinet, Figari, Hadji, Le Poultier et Vergnaud, un chapitre conclusif d’Ardoino permet de dresser le bilan de cet ouvrage et souligne son insertion à l’articulation de la psychologie sociale et des sciences de la formation.\nBAILLÉ, Jacques ; PY, Jacques ; et SOMAT, Alain. Chapitre 1. L’ingénierie psychosociale revisitée au travers des applications à la formation professionnelle In : Psychologie sociale et formation professionnelle : Propositions et regards critiques [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 1998 (généré le 23 septembre 2020). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/48307?mobile=1>. ISBN : 9782753564039. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.48307.\nBaillé, J., Py, J., & Somat, A. 1998. Chapitre 1. L’ingénierie psychosociale revisitée au travers des applications à la formation professionnelle. In Py, J., Somat, A., & Baillé, J. (Eds.), Psychologie sociale et formation professionnelle : Propositions et regards critiques. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.48307\nBaillé, Jacques, et al.. “Chapitre 1. L’ingénierie psychosociale revisitée au travers des applications à la formation professionnelle”. Py, Jacques, et al.. Psychologie sociale et formation professionnelle : Propositions et regards critiques. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 1998. (pp. 15-27) Web. <http://books.openedition.org/pur/48307?mobile=1>.\n<iframe src="https://books.openedition.org/pur/48307?format=embed" style="padding:5px;border:2px solid #ddd;" width="500" height="375"></iframe>


Album Hindemith & Schoenberg : String Trios by Trio Zimmermann | Qobuz : téléchargez et streamez en haute qualité\nTrio Zimmermann - Hindemith & Schoenberg : String Trios\nIl y a un monde entre le Premier Trio de Hindemith, composé en 1924 « dans le train » ainsi que le précisait le compositeur dans son propre catalogue, et le Second Trio de 1933. Autant le premier comporte encore certains de ces implacables éléments rythmiques et thématiques, quasiment prokofieviens, autant le deuxième déroule tout autant son langage contrapuntique ultra-sophistiqué qu’une douce toile lyrique (avec une pointe d’humour par moments), celle que l’on connaît du Hindemith plus tardif. Et il y a encore un monde entre les trios de Hindemith et celui de Schönberg, conçu en 1946, peu après que le compositeur eut failli succomber à une crise cardiaque. Oui, l’argument thématique est une série dodécaphonique, mais après quelques moments d’adaptation, il est impossible de ne pas déceler mille et une petites vaguelettes tonales, harmoniques, habilement cachées sous la texture. Le compositeur aurait déclaré que l’ouvrage était « une description de sa maladie », avec une bonne dose d’humour noir sans nul doute. Thomas Mann affirmait que Schönberg lui aurait dit qu’il avait tissé en secret son traitement médical, l’infirmier et tout le reste. Hanns Eisler, de son côté, estimait avoir découvert quels accords représentaient les piqûres… Ouille ! Bref, c’est bien là du Schönberg. Le Trio Zimmermann se compose de trois grands solistes internationaux : le violoniste Frank Peter Zimmermann, l’altiste Antoine Tamestit et le violoncelliste Christian Poltéra. Et tous les trois jouent des Stradivarius, excusez du peu. © SM/Qobuz\n« L'apparente sévérité du programme ne doit pas vous détourner d'une merveille. Plusieurs trios de prestige s'y sont frottés au disque, mais aucun n'a fait preuve d'une constance dans le travail, d'une exigence perfectionniste, d'une maîtrise de la couleur comparables à ce que réalisent depuis quelques années Frank Peter Zimmermann, Antoine Tamestit et Christian Poltera. [...] Antoine Tamestit [...] fait résonner la splendeur de timbre de son Stradivarius. Sur deux instruments du même luthier, Christian Poltera et Frank Peter Zimmermann lui donnent une réplique idéale, et l'on ne sait s'il faut plus admirer la somptuosité de chaque intervention soliste, ou saluer la perfection de l'ensemble, dont les trois voix s'entrelacent avec une égalité exemplaire. [...] Disque exigeant, certes, mais stupéfiant de beauté.» (Diapason, novembre 2017 / Jean-Claude Hulot)\n« [...] le programme pourra sembler ardu à plus d’un mélomane ! Mais qui osera s’y aventurer a l’assurance de découvrir des territoires musicaux aussi gigantesques que sublimes, révélés par le miracle de l’interprétation. [...] Frank Peter Zimmermann (violon), Antoine Tamestit (alto) et Christian Poltéra (violoncelle) s’emparent avec une véritable gourmandise instrumentale et sonore de ces trois chefs-d’œuvre [...] que les musiciens abordent avec une même soif de liberté musicale dans des cadres structurels stricts. Car le rôle des interprètes est ici primordial [...] » (Classica, novembre 2017 / Antoine Mignon)\nString Trio No. 1, Op. 34 (Paul Hindemith)\nString Trio No. 2 (Paul Hindemith)\nString Trio, Op. 45 (Arnold Schönberg)


SURL | Grammy Awards 2012\nlundi 13 février 2012, par Marine Cagniet.\nPas facile pour les petits frenchis que nous sommes de suivre en live les Grammy Awards à moins d’être insomniaque. Si vous avez loupé cette 54ème cérémonie ne vous inquiétez pas, on vous raconte ce que vous avez raté.\nLa première chose à savoir sur les Grammy Awards (et la plupart des cérémonies américaines) c’est l’interminable red carpet, à comprendre le pavanement des artistes sous les flashs des photographes qui nous permet d’admirer des tenues plus ou moins de bon gout (on retiendra, la cape Chaperon Rouge de Nicki Minaj).\nSuite à la mort récente de Withney Houston, la cérémonie a revu son programme pour rendre hommage à la diva. Un hommage marqué par l’émouvante performance de Jennifer Hudson reprenant ‘I will always love you’. Sans oublier aussi, l’hommage rendu par Alicia Keys à Etta James (Chanteuse de Jazz morte en Janvier dernier). Sur une note plus joyeuse la soirée a célébré les cinquante ans de la formation du groupe des Beach Boys.\nMais cette édition signe surtout l’accomplissement de la chanteuse britannique Adèle. Elle remonte sur scène pour la première fois depuis son opération des cordes vocales et nous prouve que son talent est toujours là. Talent par ailleurs récompensé par pas moins de six victoires. Autres gagnants de la soirée le groupe de rock Foo Fighters et l’excellentisme Bon Iver (quoi me dites pas que vous n’en n’aviez jamais entendu parler).\nPour la liste complète des catégories présentées lors de la soirée, va voir ici.\ntags: adele, grammy awards 2012, jay-z, kanye west, lil wayne, lupe fiasco, musique, vidéo, wiz khalifa\nVous le savez déjà, hier se déroulait la cuvée 2011 des MTV Video Music Awards. A propos de cet évènement, j’ai plus entendu parler de l’annonce de la grossesse de…\nAffion Crockett – un imitateur « In the Flow »\nDans l’Hexagone on a le génial Eklips. Aux States ils ont un mec aussi doué, Affion Crockett. Grâce à lui, on peut écouter Jay-Z, Kanye, Lil’ Wayne, Cory Gunz et même…


Philippe Delorme : « Le comte de Paris pensait que la France avait un esprit profondément monarchique »\nVIDÉO - Le procureur a requis trois ans de prison ferme contre l'abbé Pierre de Castelet et un an de prison ferme contre l'ancien évêque d'Orléans, Mgr André Fort. Le premier est accusé d'actes de pédophilie, l'autre de non-dénonciation.\nLA CHRONIQUE D'ADRIEN GOETZ - Un couple de passionnés d'art ancien dévoile ses trésors et ses passions secrètes au Musée des beaux-arts d'Orléans.\nOrléans : six personnes mises en examen pour torture et séquestration\nQuatre mineurs et deux majeurs, âgés de 14 à 22 ans, sont soupçonnés d'avoir torturé et séquestré un jeune homme de 19 ans dans un appartement du centre-ville d'Orléans le week-end dernier.\nLE SCAN SPORT - Comme chaque année depuis 2013, le Top 14 Rugby Tour va promouvoir le ballon ovale dans des villes sans club pro. Avec l'objectif de «développer son rayonnement territorial». Première étape, ce week-end, à Orléans.


Serge Dassault à Saint-Cloud en banlieue de Paris le 10 mars 2016 - ERIC PIERMONT [AFP/Archives]\nLe tribunal correctionnel de Paris rendra son jugement le 2 février.\nLe PDG du groupe Dassault, 91 ans, est jugé depuis lundi pour blanchiment de fraude fiscale. Sont en cause les comptes de quatre fondations et sociétés, basées aux Iles Vierges britanniques, au Luxembourg et au Liechtenstein, qui ont abrité jusqu'à 31 millions d'euros en 2006, puis près de 12 millions en 2014.\nEntamant un réquisitoire à deux voix, la procureure Ulrika Delaunay-Weiss a étrillé un Serge Dassault qui "a piétiné toutes les lois qu'il a votées sur le thème de la fiscalité" et "trahi son mandat".\nDénonçant le choix de Serge Dassault de ne pas se présenter à l'audience devant le tribunal, la magistrate a raillé les voeux de l'industriel dans son journal, le Figaro, où il s'inquiète de la dette du pays. Mais alors qu'il a "tant d'idées pour redresser les comptes publics, il n'évoque pas la fraude fiscale". Pour la magistrate, il s'agit du "deuxième procès le plus symbolique" en la matière "après l'affaire Cahuzac".\n"La justice est lente, on le savait déjà", "voilà maintenant qu'en plus, elle bégaie", a poursuivi son confrère Patrice Amar.\nAprès trois premières audiences en juillet dernier, le tribunal avait ordonné un supplément d'information, dans le cadre duquel plusieurs auditions ont été menées par le président du tribunal, Olivier Géron, dont celle de M. Dassault.\nPatrice Amar est revenu sur les "déclarations fracassantes" de Luc Argand lors du supplément d'information. Cet avocat suisse de Serge Dassault a affirmé qu'avant d'arriver sur les comptes des fondations ici en cause, les fonds étaient sur un compte qui a servi dans une affaire de corruption en Belgique pour l'obtention d'un marché militaire. Affaire dans laquelle Serge Dassault a été condamné en 1998, avant que la Cour européenne des droits de l'homme ne juge ce procès inéquitable en 2005.\nMais pour l'un des défenseurs de M. Dassault, Me François Artuphel, les seules déclarations de Luc Argand à cet égard ne sont que "de la poudre aux yeux". Jacqueline Laffont a dénoncé un "détournement de procédure" dans un dossier où l'administration fiscale n'a pas porté plainte.\nEt même, selon Me Pierre Haïk, ce dossier "aurait dû s'arrêter dès la régularisation" de la situation de Serge Dassault, qui a réglé près de 19 millions d'euros pour huit ans de redressement fiscal.\n"Serge Dassault a eu le sentiment d'avoir été piégé et de faire l'objet d'un traitement particulier", a-t-il ajouté, plaidant la relaxe.\nSerge Dassault a déjà perdu un mandat électoral sur décision de justice: en 2009, le Conseil d'État avait annulé sa réélection à la mairie de Corbeil-Essonnes (Essonne) l'année précédente en raison de "dons d'argent" et avait déclaré M. Dassault, qui avait ravi cette ville aux communistes en 1995, inéligible pendant un an.\nActualités Les comptes cachés de Dassault de retour au tribunal\nActualités Comptes cachés à l'étranger: Serge Dassault de retour au tribunal\nActualités Dassault condamné à 5 ans d'inéligibilité et 2 millions d'euros d'amende


Tout s'est passé très vite, trop vite.. - Blog de carmenlou\nTout s'est passé très vite, trop vite..\nSalut, j'espère que tu vas bien et que tu es heureux. Moi? Non, moi je ne vais pas bien. Mais ce n'est pas grave tu sais. Ça passera, je le sais. Et puis j'en ai marre de me plaindre alors qu'il y a bien pire que mon cas. Je n'ai pas envie que l'on me voit comme une fille ingrate. Quoi? Il faut parler tu dis? La dernière fois que j'ai dit à quelques personnes que j'allais mal ils m'ont dit d'arrêter de me plaindre. Alors voila. Je me tais. Tu veux quand même que je te dise pourquoi je ne vais pas bien? Vraiment? Je ne comprend pas pourquoi mes problèmes seraient important mais d'accord. Je vais te donner les raisons pour lesquelles je me sens mal en ce moment.\nTu vois quand j'étais avec toi? Oui, ce tout petit moment, ce simple mois. C'était court hein..? Eh oui.. Mais j'étais heureuse pendant ce court instant. Et pour être sincère avec toi, c'était la première fois sur 16ans d'existence que j'étais aussi heureuse. Tu y était pour beaucoup, oui. Mais ca n'était pas que grâce à toi, mais parce que tout se passait bien, vraiment bien. Je souriais, j'avais des bonnes notes, j'avais des nouvelles de ma famille, je commençais a me lier d'amitié avec le garçon dans ma famille d'accueil, j'avais des personnes près de moi. Ça ne veut pas dire que je n'ai plus personne près de moi hein ! Mais par la suite, je me suis rendus compte que je n'avais pas forcément de bonnes personnes à mes côtés.\nPuis, tout s'est terminé très vite, et je pense que ce moment était trop court, trop rapide pour mon petit coeur. Ça à fait que toute cette anxiété et ce mal être revienne. Parce que oui, j'étais heureuse, mais je reprenais aussi confiance en moi petit à petit. Et J'apprenais à m'aimer chaque jour un peu plus à tes côtés. Même si on ne pouvait malheureusement pas se voir. Je me demande d'ailleurs, si ça avait changé quelque chose si on avait pu se voir plus souvent..\nPour être totalement transparente avec toi. Pour moi, tu m'étais inaccessible.. Eh oui.. Ce genre de garçon qui n'est pas attiré par le genre de fille comme moi.. C'est idiot de dire ça, je sais. Mais c'est comme ça, c'est ce que je pense.\nEnfin bref pour revenir au vif du sujet. Quand tu m'as quitté parce que selon toi « ça ne menait à rien » j'ai eu mal. Et c'est normal. Mais me dire que tu étais plus heureux avec ton ex qu'avec moi, ça, je pense que ça a détruit une partie de moi. Parce que c'était dit d'une manière si violente.. Surtout que tu parlais tout le temps de ton ex...TOUT LE TEMPS. Eh puis ça voulait dire que tu m'avais mentis quand je t'avais demandé si tu étais heureux avec moi. Donc ça m'a doublement fait perdre pied..\nMais ça n'est pas tout. Parce qu'il n'y a pas que ça. Il faut plus que ça pour m'anéantir à un tel point que je ne ressente plus rien : ni émotions ni sentiments.\nL'ancien garçon que j'aimais est tombé amoureux de ma meilleure amie, et à ce moment là je me suis juste sentis... triste ? Mal ? Je ne trouverai pas le mot pour décrire ce que j'ai senti à ce moment là mais je me suis dis: elle est donc mieux que moi alors ? Ça n'était pas de la jalousie hein ! Mais ça m'a fait un peu mal, tu comprends..?\nJe me suis aussi rendus compte que ceux qui m'entouraient n'étaient pas si blancs comme neige. Qu'une personne de mon entourage m'avait menti sur sa vie, mais que en plus de ça, elle ne voulait plus que je sois avec toi pour des raisons que je n'ai surement pas envie de connaitre d'ailleurs. Ou alors ça n'était qu'une impression, je ne sais pas. Mais je n'était pas la seule a avoir cette pensée la. Mais il y a une une autre personne, Oui. Celle-ci a fait deux choses de très blessant, la première : dire que tu étais avec moi juste pour rendre jalouse ton ex ou pour l'oublier. Et d'ailleurs, aujourd'hui je me demande si elle n'avait pas raison. Et la deuxième chose : m'utiliser comme «bouche trou», comme «deuxième plan». Enfin c'est l'impression qu'elle me donnait, et qu'elle me donne toujours d'ailleurs. Et même si ce n'est peut-être qu'une impression, je ne suis pas la seule à penser ça. Donc c'est peut-être vrai. Mais le plus blessant c'est que ces deux personnes étaient malheureusement l'une des plus chères à mes yeux.\nSi tout ça ne s'était pas passé en une seule fois, j'aurai pu passer outre. Mais non, ça a donné une très grosse accumulation d'émotions, de stresse, de pression et de peur en même temps. Et ça a donné ÇA, ce que je ressent aujourd'hui.\nD'ailleurs, juste comme ça. Pour que tu le saches, parce que c'est la seule chose que je ressens, mais surtout parce que ça te concerne.\nTu es toujours dans mon esprit, constamment. Parce que, oui. Moi, je t'aime encore. Chaque jours je t'aimais plus. Et encore aujourd'hui, chaque jours je t'aime de plus en plus. Mais cela, malgré moi cette fois-ci. Et je te jure, ça me ronge. Mais je n'y peux rien malheureusement. Il faut que je laisse le temps faire son travail.\nJe dois avouer que ce sentiment de bonheur et de paix avec moi même me manque. Et j'essaie de tourner la page, de t'oublier mais je n'y arrive pas. J'essaie de t'en vouloir, mais je n'y arrive pas non plus. Alors que je devrais. J'aurai juste aimé que tu me dises si j'avais fais quelque chose de mal, ou n'importe quelle chose pour te rendre aussi malheureux. Même si je sais que tu avais déjà des problèmes. Et que apparemment je n'aidait en rien. J'aurai quand même aimé que tu m'en parles.\nEnfin bref. Je dis toujours aux autres de positiver, alors je vais essayer de faire pareil dans ce texte. Ou du moins, pour la fin de celui-ci. La seule raison pour la quelle je suis sur pied aujourd'hui, c'est grâce à 5 amis proches de moi, 4 amis loin de moi, mes parents et mon frère. Qui ne m'ont pas menti, pas utilisé. Et qui au contraire, me soutiennent et me font rire même si l'envie n'est plus présente.\nEncore une fois je ne peux pas me plaindre. Parce que je vie dans un pays où il fait chaud, où il y a la plage. J'ai une famille, à manger, droit a une bonne scolarité et j'en passe. Mais au moins, tu sais tout maintenant.\nA toi. Et à tous ceux qui s'identifieront dans ce texte. Malgré le mal que vous m'avez fait, et que vous pourrez peut-être encore me faire. Je vous souhaite tout de même tout le bonheur que le monde a à vous offrir.\nEt je vous remercie tous, de m'avoir procuré ce fort sentiment de bonheur et de joie, même si ce n'était que pendant un mois.\n# Posté le dimanche 18 mars 2018 21:52\nModifié le mercredi 04 avril 2018 16:40


Hotel proche metro Bastille pour découvrir Paris\nPublié le 20 juin 2013, dans Autour de l'hôtel\nHotel proche metro Bastille : à seulement quelques minutes à pied de l' Hotel Marais Bastille , la Place de la Bastille constitue un emplacement privilégié, au cœur de la capitale. En séjournant dans cet établissement de charme, vous pourrez donc profiter pleinement des haut-lieux touristiques de la capitale.\nHotel proche metro Bastille : une situation idéale dans Paris\nLieu symbolique de la Révolution française, la Place de la Bastille permet un accès rapide et facile aux quatre coins de Paris, grâce à un solide réseau de transports en commun. Cette place est notamment desservie par la ligne 1 du métro, qui traverse Paris d'Est en Ouest. En empruntant cette ligne, vous aurez un accès direct aux principaux sites touristiques et d'affaires de la ville : Rue de Rivoli, Hôtel de Ville, Châtelet, Louvre et le jardin des Tuileries, Place de la Concorde et les Champs Élysées, l'Arc de Triomphe ou encore le quartier de La Défense.\nLa Place de la Bastille vous permet également de bénéficier du réseau de bus, RER et Vélib' de la capitale, pour vos balades et vos excursions touristiques.\nHotel proche metro Bastille: l' Hotel Marais Bastille bien sûr\nA proximité immédiate de la Place de la Bastille, l'Hotel Marais Bastille offre donc un emplacement idéal au cœur de Paris, pour accéder rapidement aux nombreux monuments qui font la fierté de la Ville des Lumières.\nEn réservant une chambre dans ce Boutique Hotel raffiné, vous pourrez donc profiter pleinement des beaux jours, lors de votre séjour dans la capitale. Et pour plus de confort, découvrez les nouvelles chambres Design de l'Hotel Marais Bastille, entièrement rénovées. Au 6ème étage de l'établissement, ces havres de paix vous garantissent une vue imprenable sur la capitale, à deux pas du quartier du Marais, de Notre-Dame de Paris, de la Place des Vosges et de l'Opéra Bastille.


Curry de pois cassés au lait de coco et pain pita – Un citron dans la cuisine\n17 janvier 2017 Publié dans Plats salés\nRien de mieux qu’un curry parfumé pour se réchauffer en hiver. J’adore les pois cassés, mais je n’avais encore jamais essayé de les cuisiner autrement qu’en soupe. Pour changer un peu, je vous propose aujourd’hui de les déguster en curry, avec quelques épices et du lait de coco. Notez que les pois cassés sont en plus très intéressants d’un point de vue nutritionnel ! 🙂\nPour accompagner ce curry, je vous livre également une recette de pain pita simplifiée.\nIngrédients pour le curry (pour environ 2 personnes) :\n– 2 bonnes cuillères à café de curry\nCommencez par faire cuire vos pois cassés dans un grand volume d’eau bouillante, pendant une bonne trentaine de minutes. Lorsqu’ils sont tendres, égouttez-les soigneusement. Émincez ensuite l’oignon et l’ail, puis faites-les revenir quelques minutes dans un filet d’huile. Ajoutez la carotte râpée, les épices (coriandre, cumin, curry, garam masala), puis le lait de coco et le concentré de tomate. Mélangez bien, baissez le feu et laissez mijoter jusqu’à cuisson complète des carottes. Terminez en ajouter les pois cassés cuits et laissez mijoter de nouveau une dizaine de minutes. Salez et poivrez en fonction de vos goûts et servez bien chaud.\nIngrédients (pour deux petits pains) :\n– entre 5 et 8 cl d’eau tiède\nPour les pains, mélangez la farine, la levure et le sel dans un saladier. Ajoutez progressivement l’eau tiède en mélangeant bien, jusqu’à obtenir une boule de pâte homogène, qui ne colle pas. Pétrissez légèrement, puis séparez la pâte en deux boules de taille égale. Étalez-les assez finement à l’aide d’un rouleau à pâtisserie. Dans une poêle bien chaude, déposez un cercle de pâte et laissez cuire 30 secondes. Retournez le pain, puis laissez cuire de nouveau jusqu’à ce que de petites tâches brunes apparaissent. Retournez de nouveau le pain et terminez la cuisson : à ce stade, il devrait se mettre à gonfler. Répétez l’opération avec le second pain.\nVous pouvez servir le curry de pois cassés bien chaud avec les pains, et pourquoi pas une sauce au yaourt composée de yaourt au soja, de jus de citron, de cumin et de poivre.\n4 réflexions au sujet de « Curry de pois cassés au lait de coco et pain pita »\nBon, je te l’ai déjà dit sur Insta, mais ça me donne faim, ahahah ! :p\nHaha merci j »en suis ravie ! ❤\nPain pita testés ce soir et c’était délicieux!! Je garde la recette du curry de pois cassés pour une prochaine fois 🙂 A chaque fois que je fais tes recettes c’est un succès, Merci pour tout ce partage!\nOh merci beaucoup pour ton gentil commentaire, ça me fait plaisir ! 🙂 Je suis vraiment ravie que la recette t’ait plu. Ces petits pains pita sont bien pratiques oui, ils s’accommodent avec tout 🙂\nEncore merci pour ton retour, c’est toujours plaisant d’en avoir. Bonne soirée !\nTartare de betteraves aux pommes et au vinaigre balsamique


Pour survivre, l’Europe doit être refondée sur d’autres traités garantissant (...) - Les Alternatifs\nAccueil > Débats et propositions > Pour survivre, l’Europe doit être refondée sur d’autres traités garantissant (...)\nPour survivre, l’Europe doit être refondée sur d’autres traités garantissant droits sociaux, solidarité et démocratie.\nHier l’Autriche a failli élire un président d’extrême-droite. Avant hier, la volonté du peuple grec de sortir de l’austérité, exprimée aux élections et par un autre référendum, a été écrasée par un coup d’état financier des dirigeants de l’UE pour imposer par la force le modèle unique austéritaire. Bien avant, d’autres référendums, au Danemark, en Irlande, et notamment en France, où dominait le refus que l’ultralibéralisme soient inscrits dans le traité constitutionnel européen, ont été bafoués par les gouvernants qui se sont succédés ; notamment par François Hollande, qui a commencé son règne par la ratification du traité TSCG Merkel/Sarkozy, et en a fait découler toute sa politique.\nChanger d’Europe, cela commence d’abord en France par l’abandon la loi Travail, « et son monde », rejetée par le peuple français, qui fait partie des « réformes » explicitement négociée dans la Commission européenne pour aligner les standards sociaux vers le plus bas.


sept-îles | L'actualité sociale et communautaire. Prostitution, Drogue, alcool, gang de rue, gambling\nPénurie de main d’œuvre chez McDonald’s\nS’il n’existe aucun Québécois francophone prêt à aller travailler au McDonald’s de Sept-Îles pourquoi faire immigrer des anglophones?\nLe 20 avril dernier, l’agence QMI publiait dans le Journal de Montréal un article soulignant que le restaurant McDonald’s de Sept-Îles devait faire immigrer des anglophones provenant des Philippines pour trouver du personnel.\nLes hauts salaires des mines laissent peu d’habitants de Sept-Îles pour travailler au McDonald’s du coin! Je peux comprendre. Ce que je ne comprends pas c’est que lorsqu’on cherche du personnel pour faire le service à des francophones on ne cherche pas à faire immigrer des francophones!\nAutre question qui me turlupine: dans l’Ouest du pays, la forte pression sur les salaires à cause des emplois dans le secteur du pétrole forcent les restaurants à offrir des salaires de beaucoup supérieurs au salaire minimum. Pourquoi le McDonald’s ne s’adapte-il pas à l’offre et la demande et n’augmente-il pas ses salaires comme ils l’ont fait dans l’Ouest du pays?\nC’est vrai qu’en augmentant les salaires pour le restaurant McDonald’s de Sept-Îles, une entreprise privée, soit le propriétaire du McDonald’s de Sept-Îles, soit la pauvre entreprise que représente McDonald’s devrait couper dans ses profits.\nAutre solution, si on doit augmenter les salaires chez McDonald’s de Sept-Îles parce que les salaires sont très hauts dans le secteur minier, qu’on vende les Big macs un peu plus cher pour compenser les augmentations de salaire au personnel.\nEt si le bureau chef de McDonald’s, possiblement situé près d’un paradis fiscal, souligne qu’ils ont une politique d’avoir le même prix d’un restaurant à l’autre à travers le Québec, c’est parfait! Que McDonald’s paye pour leur politique de prix et que McDo compense le propriétaire de Sept-Îles.\nFiled under: économie, francophonie, Région | Tagged: actualité, Agence QMI, anglophone, éducation, Francophone, francophonie, immigrant anglophone, immigrant francophone, immigrant philippe, immigration anglophone, immigration francophone, journal de montréal, mc do, mc do sept-îles, mc donald, mc donald sept-îles, mcdo, mcdonald, news, restaurant mc donald, restaurant mcdonald, sept-îles, travailler chez mcdo, travailler mc do, travailler mc donald |\t15 Comments »\nPosted on 17 juillet 2011 by Raymond Viger\nJacqueline Blais, grande bénévole de la Côte Nord\nMadame Jacqueline Blais, maintenant âgée de 75 ans et mère de 4 enfants, est bénévole depuis plus de 25 ans. Sa fille de 45 ans, est handicapée intellectuelle.\nNathalie Chenel, Côte Nord | Dossier Bénévolat\nMadame Blais s’implique sur différents comités. Son objectif est d’obtenir et de maintenir de nouveaux services adaptés aux besoins des personnes handicapées. L’accessibilité aux services publics représente tout un défi.\nMme Blais a été une pionnière dans la région de Sept-Îles en ce qui concerne l’intégration scolaire qui, à l’époque, était inexistante. Cette artisane a dû soulever de nombreuses barrières. Rien ne peut arrêter le cœur d’une mère déterminée par l’amour de son enfant.\nNoël pour les personnes handicapées\nDepuis 10 ans, elle travaille à la préparation et au service du repas de la fête de Noël pour les personnes handicapées. Avec des membres de différentes associations, elle a créé au camp des jeunes la semaine réservée aux personnes handicapées. Elle a apporté réconfort, appui et encouragement aux personnes en quête d’autonomie.\nSon implication a profité à plusieurs organismes tels que le Module d’Épanouissement à la Vie de Sept-Îles, le Centre d’activité le Pivot, le camp de vacances pour personnes handicapées, le comité de rêve d’adultes «Lueur d’espoir»…\nMédaille du Gouverneur et l’Ordre du Mérite\nNous sommes fiers de souligner que, pour l’ensemble de son œuvre, Mme Blais a reçu les clés de la ville de Sept-Îles, la médaille du Gouverneur, l’Ordre du Mérite du Nord-Côtier ainsi que le titre de bénévole de l’année. Au mois d’avril 2000, elle recevait le prix «Bénévolat de Québec»! des mains de Monsieur André Boisclair, à l’époque ministre de la Solidarité Sociale. Mme Blais est non seulement un exemple de ténacité pour l’ensemble du Québec, mais aussi, une source de fierté pour les gens de la Côte-Nord.\nLes débuts du bénévolat\nÀ Sept-Îles, en 1972, quelques parents ayant les mêmes besoins se regroupent et forment «L’association des parents de l’enfance inadaptée». Leur comité devient le «Module d’épanouissement à la vie de Sept-Îles». Leur mission: faire la promotion et la défense des droits pour les personnes vivant avec un handicap physique ou intellectuel.\nGrâce à ce mouvement et à ces nombreux bénévoles telles que Mme Blais, les personnes vivant avec un handicap physique ou intellectuel ont enfin droit à leur place dans la communauté. Les objectifs sont nombreux; ils échangent, s’entraident et se supportent mutuellement. Ils travaillent tous les jours à améliorer la qualité des services. Ils font la promotion de la mise sur pied de nouveaux services. Ces gens aux grands cœurs et qui sont déterminés, aident la personne vivant avec un handicap à se prendre en charge. Les membres donnent de la formation, informent sur les droits ainsi que les lois, services et ressources disponibles pour faciliter la vie en société. Le comité lutte aussi pour l’accessibilité aux lieux publics. Tout cela est un travail ardu.\nLe bénévolat qui mène à l’intégration\nAujourd’hui, grâce à ces efforts, ces personnes sont intégrées sur le marché du travail, que ce soit dans le secteur manufacturier ou commercial. Nous pouvons les voir travailler à diverses tâches, ces personnes qui ne sont pas si différentes des autres travailleurs. Félicitations Mme Blais et à tous les bénévoles qui s’impliquent. Bonne continuité!\nFiled under: bénévolat, Région | Tagged: bénévolat, bénévolat en région, bénévole, camp de vacances pour personnes handicapes, centre d'activité le pivot, comité rêve d'adulte, cote nord, implication bénévole, jacqueline blais, lueur d'espoir, médaille du gouverneur, module d'épanouissement à la vie de sept-îles, nathalie chenel, noel pour personnes handicapées, ordre du mérite, ordre du mérite du nord-côtier, promotion et défense des droits pour personnes vivant handicap physique ou intellectuel, sept-îles |\t4 Comments »


CAN 2019 : Les notes de Ghana-Tunisie - France Football\nSoccer Football - Africa Cup of Nations 2019 - Round of 16 - Ghana v Tunisia - Ismailia Stadium, Ismailia, Egypt - July 8, 2019 Tunisia's Yassine Meriah celebrates after scoring during the penalty shootout REUTERS/Amr Abdallah Dalsh (Reuters)\nCAN 2019 : Les notes de Ghana-Tunisie\nAu terme d'une rencontre marquée par de nombreux déchets techniques et erreurs individuelles, la Tunisie s'est finalement qualifiée aux tirs au but. Les notes de FF.\nAugustin Audouin mis à jour le 8 juillet 2019 à 22h10\nLes notes du Ghana\nCe n’était pas Air Jordan Ayew (5)\nEn pleine confiance durant cette CAN où il avait déjà planté deux buts, Jordan Ayew a une nouvelle fois tenté de provoquer, de combiner et de marquer pour son pays. Mais en vain, bien bloqué par Bronn et surtout Meriah. Néanmoins, l’attaquant de Crystal Palace était le premier ghanéen à se mettre en évidence sur un centre-tir puissant mais repoussé par Hassen (14e). Puis sur une percée et un centre tendu bien repris par son frère André dont le but a été annulé pour une main inexistante de Partney (41e). Précieux dos au but, il n'arrivait pas toutefois à se créer de franches opportunités. La plus dangereuse a finalement été une tête trop enlevée sur une touche de Wakaso (49e). Sans réaction après l’ouverture du score tunisienne, Jordan Ayew a traversé la prolongation dans l’ombre. C’est lui pourtant qui obtenait l'ultime balle de qualification mais il dévissait sa reprise, gêné par le retour de Bronn (115e). Lors de la séance de tirs au but, il a nettoyé la lucarne mais a finalement vu son équipe se faire éliminer de la CAN dès le stade des huitièmes de finale.\nAcquah 5 (remplacé à la 75e par Ekuban, 4)\nA. Ayew 4\nJ. Ayew 5.\nPour être noté, un joueur doit impérativement disputer au moins 45 minutes.\nLire : La Tunisie au bout du suspense !\nAve Meriah (7)\nAu sein d’une défense peu en confiance depuis le début de la compétition, Meriah a su tirer son épingle du jeu et contenir les principales velléités ghanéennes. Imbattable dans les duels aériens du haut de son 1,88 m, solide en un contre un et serein à la relance, le défenseur de l’Olympiakos a à la fois donné de l’allant et rassuré sa sélection. Il a même failli scorer après un cafouillage dans la défense des Black Stars, mais sa tentative était contrée par un pied ghanéen (71e). Puis, alors que son gardien était battu après une sortie hasardeuse, c’est lui qui se sacrifiait intelligemment pour éviter l’égalisation (78e). S’il ne pouvait rien sur le coup du sort égalisateur (90e+1), il a évité à son équipe de sombrer dans la panique et a inscrit son tir au but, permettant à la Tunisie de rejoindre Madagascar en quart de finale de la CAN.\nBadri 3 (remplacé à la 68e par Khazri, 6)\nArbitre : M. Gomes (AFS), 5.\nNote du match : 9/20.


Télécharger Invisible Girl [DVDRip] avec des liens valides\nActeur: Ruby M. Lichtenberg, Anna Shirin Habedank, Lui Eckhardt\nGenre: Adventure, Fantastique\n1.5 pour 8 notes\nLe téléchargement du film Invisible Girl est gratuit et rapide ! Sur Liberty Land, vous allez découvrir une nouvelle façon de télécharger : des liens valides postés par des internautes pour une meilleure qualité ! Le téléchargement de votre film Invisible Girl vous permet de profiter d’un instant cinéma inégalable !\nImportant : Liberty Land n'héberge aucun fichier sur ses serveurs donc Invisible Girl n'est pas et ne sera en aucun cas hébergé chez nous, par contre nous mettons à votre disposition tous les liens de Invisible Girl gratuitement. Les liens sont postés par les membres de LibertyLand.co. Vous allez télécharger Invisible Girl sur uptobox, dl.free.fr, mega ou autres . La loi française vous autorise à télécharger un fichier seulement si vous en possédez l'original. Ni Liberty Land, ni nos hébergeurs, ni aucun de nos partenaires ne pourront êtres tenus responsables d'une mauvaise utilisation de notre site\n> Ode to Joy\nPage exécutée en 5.73931 secondes.


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POLITIQUE - Élection de Laurent Wauquiez : l’esquisse d’une nouvelle droite - Hérault Tribune\nPOLITIQUE – Élection de Laurent Wauquiez : l’esquisse d’une nouvelle droite\nPOLITIQUE - Élection de Laurent Wauquiez : l’esquisse d’une nouvelle droite\nAlexandre VERGNES, Président de CPNT Hérault\nLe Mouvement de la ruralité a soutenu officiellement Laurent Wauquiez pour l’accession à la…\nLe Mouvement de la ruralité a soutenu officiellement Laurent Wauquiez pour l’accession à la présidence des Républicains. Un choix de conviction et une attente profonde de changement de politique avec une véritable politique en faveur du monde rural. Une ligne politique clairement de droite et qui fait des choix sans ambigüité ni renoncement. Une droite qui ne promet pas ce qu’elle ne fera pas, mais une droite juste, efficace, authentique proche du citoyen.\nAlexandre VERGNES attend du nouveau président LR un prolongement de sa politique régionale en matière de gestion environnementale et traditionnelle, avec une véritable reconnaissance des acteurs de terrain que sont les agriculteurs, les chasseurs et les pêcheurs.\nCPNT et son Secrétaire Général se félicitent de cette première avancée vers la reconquête du cœur de ces Français oubliés, car la reconstruction de la droite passera forcément par les chemins de la France rurale qui lui est chère !


Objectif Cinéma : Festival de Berlin, The Kids Are All Right de Lisa Cholodenko\nOn y a été pour Julianne Moore. Pour sa blancheur et sa rousseur légendaires. Malheureusement, on a déchanté vite fait bien fait. Le pire, c’est que ces inepties que pondent de nos jours les universitaires fraîchement émoulues ou masterisées en « écriture scénaristique » semblent amuser la galerie, autrement dit les milliers de critiques du monde entier assistant à l’avant-première de ce genre d’idioties. Comme si ces imbecillités représentaient désormais le nec plus ultra en matière de ciné popu (voire, « indépendant ») à l’américaine. Dire qu’Hollywood a été autrefois le pays d’accueil, le théâtre ouvert, le moyen d’expression, le support ou le média privilégié de spécialistes de la comédie, comme Lubitsch, Capra ou Wilder !\nEst-ce que cela change vraiment quelque chose, sur le plan esthétique (le seul qui nous importe vraiment) que les minorités sexuelles soient devenues de nouvelles autorités morales ? La donnée sociologique des hippies au pouvoir – le fonds de commerce d’auteurs réacs comme Houellebecq – est devenue un thème banal. Du coup, la belle Julianne se doit, pour les besoins de la cause, de rouler des pelles à la pelle à sa vieille copine aux faux airs de Claire Chazal. Et, le cas échéant, de la gnougnouter sous les draps. Le couple, à part ça, n’a aucun, mais alors aucun problème sérieux. Tout baigne, tout va pour le mieux.\nAucune épreuve sociale ne viendra jamais rien contrarier. Les enfants nés de père inconnu donneur de sperme se posent les questions de leur âge ? Quoi de plus normal ! Tout ça s’arrangera, comme chantait naguère Momo. Et, surtout, féministe moralis oblige, l’éphémère tentation hétéro de la pulpeuse rouquine sera étouffée dans l’œuf.


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Cap de la première semaine franchit !!!\n« Précédent 1 ... 43 44 45 46 47 ... 80 Suivant »\nCap de la première semaine franchit !!!\nbonjour, je suis heureux, cela fait maintenant une semaine que j'ai commencé mon sevrage et je tiens le coup. j'avais terriblement peur de rechuter ce week end mais j'ai réussi à tenir le coup. c'est tellement bon d'entamer une nouvelle semaine sachant que l'ont à réussit à tenir huit jours avant et qu'il suffit de répéter le même schéma et de tout simplement vivre chaque jours passé comme une victoire. plus de stress, plus à mentir, plus à ce sentir malsain et plus à se cacher. vivre simplement et profiter à fond des instants que l'ont aurait perdu à assouvir cette maudite pulsion.je redécouvre l'amour avec ma copine, je ne lui ment plus, je ne me branle plus dix fois par jours, je suis productif dans mon job et j'apprend à me contrôler et ne plus laisser la pulsion prendre le dessus. je chemin et long ( très long), mais je suis heureux d'avoir franchit le cap de la première semaine.cela me donne de la force et du courage pour aller de l'avant. bon courage à toutes et à tous.\n" les meilleurs leçons proviennent des erreurs du passé. C'est en commettant des erreurs, qu'on atteint un jour la sagesse"\n"Tout les changements même les plus souhaités, ont leur mélancolie. Car ce que nous laissons derrière, fait partie de nous même. On doit faire le deuil de sa vie passée, avant d'entrée dans la nouvelle."\nRe: Cap de la première semaine franchit !!!\n1 Semaine c'est bien , méfie toi sa se complique toujours après. Se masturber plusieurs fois dans la journée en plus de te prendre des heures devant l'ordinateur , sa ta fatigue et te rend mous donc aucun intérêt pour un semi orgasmes de quelques secondes. Allez bon courage , continue , serre les dents , et aussi la ceinture [img]http://www.dependance-sexuelle.com/uploads/smil43aa210b02519.gif"[/img]\nBienvenue coincoin, Je me reconnais beaucoup dans tes messages, je fais aussi beaucoup de sport, j'ai un belle avenir professionnelle, je suis en bonne santé,...et je consomme malheureusement de la pornographie et j'ai aussi envie d'aller voir d'autres femmes ou des prostitués, alors que je suis marié. Il y a deux ans j'ai réussis un sevrage d'un an, j'étais heureux comme jamais, ensuite à cause d'un excès de confiance j'ai bêtement rechuté !Donc je te souhaite de réussir dans ton sevrage, le chemin sera long et périlleux. Bon courage\nBien courage accroches-toi mec\nBon courage à toi, ca me rappelle un peu mes débuts il y a plus d'un an.\nFait attention, mon expérience : une rechute après 5-6 semaines est dure à digérer accepter. Mais il le faut pour comprendre pourquoi tu rechutes, remonter le mécanisme.\nPortez vous bien et luttez, un jour vous serez fier de vous ! :accord:\nUne semaine et demie... OutofIT 3 663 28-03-2013 01:19\nIci pour la première fois. devater 5 1,135 13-03-2013 15:17\nDernier message: devater\nNouveau, première discussion, premières confidences Stress_Guy 6 831 09-05-2012 17:25\nretour sur une semaine.... gobles 16 2,404 27-03-2012 19:43\nbilan de la semaine noporn 1 678 11-03-2012 12:01\nDernier message: noporn\nDate actuelle : 26-02-2021, 05:28 Moteur MyBB, © 2002-2021 MyBB Group. Theme créé par Justin S.


English Urdu Dictionary pour PC Windows ou MAC gratuitement\nEnglish Urdu Dictionary pour PC\nPublié par INNOVATIVE-SOFTWARE\nComment installer English Urdu Dictionary pour Windows PC ou MAC\nEnglish Urdu Dictionary est un application Books & Reference sur Android développé par INNOVATIVE-SOFTWARE et publiée dans le Google Play Store. Il a été installé environ 1000000 à ce jour, avec une note moyenne de 4.0 sur 5 dans le Play Store.\nPour fonctionner, English Urdu Dictionary a besoin d’Android avec une version d'OS 4.0 and up. En outre, l'application est classée comme adaptée pour Everyone, vous pouvez décider par vous-même si son installation est appropriée pour la famille, les enfants ou les utilisateurs adultes. English Urdu Dictionary est une application Android et ne peut pas être installé directement sur Windows PC ou MAC.\nVous découvrirez ci-dessous comment installer et exécuter English Urdu Dictionary sur PC :\nTéléchargez English Urdu Dictionary APK sur votre PC\nOuvrez English Urdu Dictionary APK en utilisant l'émulateur ou glissez et déposez le fichier APK dans l'émulateur pour installer l'application.\nSi vous ne voulez pas télécharger le fichier APK, vous pouvez installer English Urdu Dictionary PC en connectant votre compte Google avec l'émulateur et en téléchargeant l'application directement depuis le Play Store.\nSi vous suivez les instructions ci-dessus correctement, vous devriez avoir English Urdu Dictionary prêt à fonctionner sur votre PC Windows ou Mac. En outre, vous pouvez vérifier la configuration minimale requise de l'émulateur sur le site officiel avant l’installation. Vous éviterez ainsi tout problème technique lié au système.\nTélécharger English Urdu Dictionary pour PC


Siège social en Belgique, logistique aux Pays-Bas - Trends-Tendances sur PC - Trends-Tendances\nSiège social en Belgique, logistique aux Pays-Bas\nL'entreprise belgo-néerlandaise FNG, active dans l'habillement avec des marques comme Brantano, Miss Etam, Fred&Ginger, Claudia Sträter, etc., vient d'annoncer sa volonté de rapatrier son siège social en Belgique. A Malines plus précisément, où le groupe avait finalement toujours conservé son centre décisionnel. " Le quar...\nL'entreprise belgo-néerlandaise FNG, active dans l'habillement avec des marques comme Brantano, Miss Etam, Fred&Ginger, Claudia Sträter, etc., vient d'annoncer sa volonté de rapatrier son siège social en Belgique. A Malines plus précisément, où le groupe avait finalement toujours conservé son centre décisionnel. " Le quartier général est à Malines, rappelle Dieter Pennincks, CEO du groupe. Tous les membres du board sont belges, la plupart des actions sont entre des mains belges. Le fait de transférer le siège social des Pays-Bas vers Malines nous semblait donc être une décision logique. Si tout va bien, cela devrait avoir lieu en mai ou juin. " L'assemblée générale doit toutefois encore se prononcer. Parallèlement, le groupe va demander une cotation sur Euronext Bruxelles, tout en conservant sa cotation sur Euronext Amsterdam. " La moitié de notre business se fait aux Pays-Bas, souligne le responsable. Nous possédons beaucoup de marques néerlandaises. " C'est en 2016, lors du rachat de Miss Etam, que le groupe FNG avait délocalisé son siège social de Wilrijk, en province d'Anvers, à Zoetermeer, aux Pays-Bas. " Nous avons repris les activités logistiques de Miss Etam aux Pays-Bas et nous y avons adjoint nos autres marques, explique Dieter Pennincks. Aujourd'hui, mise à part la logistique de Brantano, toujours en Belgique, toute la logistique du groupe se fait donc outre-Moerdijk. Et contrairement au siège social, cette dernière ne va pas être rapatriée chez nous. " Il y a aux Pays-Bas plus de flexibilité au niveau du coût du travail, du travail de nuit, etc. ", relève le directeur général.


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