LE LIVRE ET LA LECTURE DE PLUS EN PLUS DELAISSES… : Mostaganem manque d’espaces de lecture\nMostaganem manque un peu de beaux espaces de lecture qui disposent de livres de qualité et surtout à la portée d’une grande part de la population locale. Hélas !\nLis, au nom de ton Seigneur qui a créé tout ; qui a créé l’homme de sang coagulé » (Le Saint Coran, Sourat XCVI Le sang coagulé, versets 1-2) Traduction de Kasimirski, Paris, Flammarion, 1970. Le propos de cet écrit n’est pas de disserter sur l’importance de la lecture, ni même sa place primordiale dans notre vie, comme nourriture de l’esprit. Cela a été de surcroît traité et rabâché. Nous souhaitons seulement souligner un fait réjouissant dans le monde des Lettres et qui concerne directement notre ville. Les mostaganémois ont depuis longtemps constaté une raréfaction inquiétante des livres et espaces dédiés aux livres dans leur Cité. Quelles qu’en soient les raisons, cela reste un phénomène bien réel. Mostaganem manque un peu de beaux espaces de lecture qui disposent de livres de qualité et surtout à la portée d’une grande part de la population local. Hélas ! Au grand dam des passionnés et férus de ces précieux objets qui renferment tant de belles histoires et des savoirs utiles dans non vies quotidiennes mais également de l’Au-delà. Parfois, le lectorat mostaganémois éprouve une certaine frustration à ne pas pouvoir avoir accès aux bonnes feuilles dont il a besoin afin de satisfaire sa curiosité croissante et galopante. Il y a un plaisir irrésistible, que provoque juste à la vue des livres, leurs formes, leurs couleurs, empilés l’un sur l’autre ou sur une quelconque étagère d’une bibliothèque. Sans parler de la sensation intense au sentir l’odeur agréable de l’encre qui se dégage des pages de grands et petits volumes, et le toucher essentiel de la « peau » que constitue le contact direct avec la couverture d’un bouquin. Ce sont des gestes délicats préalables à la dégustation de leurs contenus. Le thème de la disponibilité de livres me rappelle un fait marquant lors de mes déambulations de par le monde, en Espagne ce grand Royaume illuminé de savoir, où j’ai vu, à Madrid précisément, pour la première fois un distributeur de livres. Quelle fut alors ma surprise et mon étonnement d’autant plus que j’avais pensé à cette idée quelque temps auparavant. C’est un exemple édifiant de la proximité du savoir au consommateur, qui pour quelques euros peut acquérir le dernier titre de son auteur préféré.\nC’est justement en marchant vers le chemin de la maison, à Mostaganem que je suis tombé par un grand « hasard » sur une librairie assez moderne.\nLadite librairie s’appelle « La Maison du Livre » un nom ambitieux il faut l’avouer pour le bonhomme qui la tient d’une main de maître assisté par un libraire sympathique sensible au goût de l’art et de la lecture. Se trouvant juste au tournant du siège de l’opérateur Nedjma en traversant l’avenue Khemisti Mohammed. Elle est bien signalée par un grand panneau aux abords de la chaussée. Vous y serez accueilli avec le sourire et bien conseillés sur d’éventuels titres que vous voudriez acheter. Dans le même contexte, le livre est mis à l’honneur dans le cadre de la 4ème édition du Salon du Livre à Mostaganem tenu à la Bibliothèque Centrale de l’Université d’Abdelhamid Ibn BADIS, et dans ses différentes bibliothèques des facultés. Cette année l’hommage est rendu au feu Professeur OUALI notre admirable collègue. C’est toujours une bonne initiative d’organiser ce type d’événement afin de rapprocher le monde du livre au public intéressé par ce support du savoir. Parmi les titres de livres que nous trouvons tournent autour essentiellement de l’éducation, la pédagogie, la linguistique, le sport, l’art décoratif et l’art culinaire. Sans oublier bien sûre la littérature représentée par de grands romans étranger et algériens. Cependant la poésie peine à se positionner entre ce vaste éventail livresque pour les initiés et les amateurs de beaux vers pour trouver la perle rare qui satisfera le goût du lecteur. Notons la diversité des langues d’expression livresques entre le français, l’arabe, et l’anglais, pour un meilleur et plus ample accès de la production des auteurs aux visiteurs. Mais, nous ne pouvons éluder de signaler l’absence criante de livres en espagnol, surtout pour les chercheurs et enseignants en cette belle spécialité en notre coquette ville.\nAZZI S. Mohsen Poète et Enseignant Universidad de Madrid et\nMardi 31 Mai 2011 - 12:16


Utilisation d'une peinture style métal sur bois - Linternaute.com\nBois Peinture Fer Métal\n- 11 juil. 2013 à 20:02\nVIVI81 - 14 juil. 2013 à 20:09\nJe prévois de repeindre les portes de mon placard avec une peinture TOLLENS Style Métal. En l'achetant j'ai lu le mode d'emploi qui conseille la pose d'une sous-couche avant la peinture.\nLe pot de Tollens que j'ai acheté est de 0.5 l. C'est suffisant pour mon projet. Mais je n'ai trouvé que des pots de sous-couche de plus de 2 l. Maintenant, ne connaissant pas le magasin j'ai trés bien pu passé à coté sans les voir.\nBref, au final, je n'ai pas de sous-couche à appliquer et je voulais savoir si c'était absolument nécessaire. Si oui, quelle marque (en dehors de celle de casto puisque j'habite à plus d'une heure du magasin le plus proche) pouvez-vous me conseiller ?\nPeinture métal sur bois\nPeinture fer sur bois - Meilleures réponses\nPeut on appliquer une peinture fer sur du bois - Meilleures réponses\nPeinture metal sur bois ✓ - Forum - Divers bricolage et travaux\nComment va réagir de la peinture bois sur fer ? - Forum - Divers bricolage et travaux\nPeut on utiliser peinture métal sur du bois ✓ - Forum - Travail du bois\nPinceau peinture metal - Guide\nEnlever peinture glycéro sur bois ✓ - Forum - Travail du bois\n11 juil. 2013 à 21:21\nEffectivement, l'application d'une sous-couche avant mise en peinture de finition, est nécessaire. Mais un ponçage de vos portes est également nécessaire avant application de la sous-couche. Si ça peut vous intéresser, voici la procédure à suivre pour peindre des meubles de bois.\nPour la sous-couche, il est très difficile d'en trouver en petits conditionnement\n( moins de 2,5 litres ). Je n'ai pas de marque particulière à vous recommander, car ce serait une forme de publicité, mais jamais je ne recommande une marque de grande surface de bricolage ( voir paragraphe précédent ), car, comme Tollens, il s'agit d'une ( très ) moyenne gamme, aux performances médiocres. Si vous utilisez cette marque en finition, pourquoi ne pas l'utiliser aussi pour la sous-couche?\nElle répond à une partie de mes questions. Merci pour touts les bons conseils sur la préparation de la surface à peindre, je compte bien les suivre à la lettre.\nPour ce qui est de la qualité des produits employés, je comprend la logique d'utiliser les meilleurs produits pour une résultat optimum. Seulement c'est un luxe qui n'est pas à la portée de toute les bourses. Donc j'ai acheté une marque à la hauteur de mon budget.\nPour ce qui est de la sous-couche, comme je ne prévoie pas d'autre utilisation de cette peinture que j'ai acheté en petite quantité, je fais de même pour la sous-couche dans un objectif d'économie (je n'achète que ce dont j'ai besoin) et un souci environnemental (puisqu'à terme le reste du pot se retrouvera à la déchetterie). Je vais donc faire le tour des magasins de bricolage pour trouver une sous-couche adaptée à la peinture Tollens et selon une quantité précise.\nJe vous remercie pour le temps que vous avez pris à me répondre.\nColler metal sur bois


Pains et inclusions - Les accords - Blog Pro\nPains et inclusions – Les accords\nJ’ai eu la chance de pouvoir faire des dizaines des centaines d’essais où on pouvait pétrir avec toutes sortes d’ingrédients. Et la boulangerie, je la compare souvent à la cuisine, parce que c’est un métier créatif sans limite. On peut pétrir avec de l’eau et avec toutes sortes de liquides.\nDu jus d’oranges, de l’eau gazeuse, du vin rouge, vous faites un pain avec du jus d’oranges frais, vous mettez des petits abricots dedans, c’est juste exceptionnel.\nDenis Courtiade – Directeur en salle – Alain Ducasse au Plaza Athénée\nMoi, j’aime bien les petites graines de pavot je trouve que visuellement, c’est assez sexy avec un côté un peu céréales un peu différent. Et ça ne prend pas trop de place.\nIl y a d’autres variétés de graines ou des fruits insérés dans le pain des fruits secs, comme l’abricot, la figue, le raisin, cranberrys, myrtilles… Des fruits secs aussi comme la noix, la noisette etc…\nOn a un sarrasin-olives noires, un sarrasin figues, un petit pain aux tomates, du fromage, du gros sel avec des herbes de Provence des céréales, des tomates confites, plein de choses sur du sucré.\nLes inclusions et le pains garnis pour nous, c’est une mine d’or qu’on doit impérativement exploiter.\nOn peut faire des accords avec le foie gras de canard avec les huîtres, de choses très iodées très marines, avec le seigle, ça marche très bien, si on est en Provence, dans ce climat, et qu’on a un chèvre frais avec une parfaite huile d’olive et un pain aux olives qu’on vient découper comme ça, on est dans la carte postale et ça marche.\nJ’ai la chance et l’honneur de travailler avec beaucoup de restaurateurs eux me poussent dans mes retranchements et me poussent à des choses que je n’aurais jamais faites. Comprenez bien que vous ne mangerez pas la même chose avec un joli bar de ligne qu’avec un sanglier ou un fromage de chèvre.\nOn a un pain qui est une foccacia aux olives de la boulangerie Chambelland, avec des olives Taggiasche, des grosses olives noires, très charnues, très gourmandes dénoyautées bien sûr on l’accompagne avec un rouget Cuit sur la peau avec les écailles croustillantes et une sauce un peu civet, faite avec le foie du rouget un peu vin rouge, un peu toutes ces couleurs ces saveurs très sombres, très iodées, très marines, très sudistes. On sert la foccacia aux olives ça se marie bien\nparce qu’on avait le pain qu’on aimait on s’est dit : si on faisait un accord Pains et poissons sur ce plat et on trouve que c’est judicieux c’est gourmand Si on a un pain qui aromatisé, on va aller saucer cette sauce très sombre et Mmmmhh… S’il sauce de façon gourmande, Je dis : c’est bien on est bon.\nLe pain ne doit pas manger l’assiette, mais il doit la sublimer lorsqu’il y a une jolie sauce, il faut que le pain mette en avant la qualité de la sauce et soit le vrai bon support Pour que le mariage du pain et de la sauce Soit tout simplement phénoménal.\nMichel Fouchereau – Meilleur Ouvrier de France Fromager\nLes pains aromatisés ou fourrés comme les pains aux fruits figues, abricots, raisins, on va pouvoir les mettre avec des fromages de chèvre un petit peu frais qui vont donner avec la figue un mélange un peu terroir avec certains produits et, pour des pâtes un peu relevées un peu typées, un peu d’acidité pour alléger le goût et la texture qu’on peut ressentir en bouche.\nÀ une époque, on servait un pain feuilleté à la truffe ou aux olives noires avec le fromage.\nIl y a le chocolat aussi, on a testé avec un ami voisin un pain avec du chocolat avec un côté sucré mais pas trop lourd Un peu de vivacité et de fraîcheur avec les bleus et les Roquefort, c’est fabuleux. Les pâtes persillées vont accepter aussi Du fruit, du coing, de la figue mais aussi des fruits à coques. L’arrondi, c’est sympa. Il vaut mieux avoir des arrondis que des pics à droite et\nà gauche dans la bouche on a un assemblage gustatif agréable et gourmand des 2 produits qui se fait\nPlus le temps passe, les mois et les années plus on va chercher des choses garnies. Aujourd’hui, on fait des repas qu’avec des pains garnis.\nDocumentaire : Jean-Marc Cortade\nImage : Paul Olinger\nTourné chez :\nFrédéric Lalos – 104 rue du point du jour – 92100 Boulogne\nAlain Ducasse au Plaza Athénée – 25 Avenue Montaigne – 75008 Paris\nMichel Fouchereau – 58 rue d’Auteuil – 75116 Paris\n© Bruit de Table 2018


Mais qui sont les investisseurs des ICOs ? - Margo\nAccueilNotre actualitéMais qui sont les investisseurs des ICOs ?\nCette catégorie regroupe quatre sous-catégories, commençons par la première que sont les fonds spécialisés en cryptomonnaies. On en dénombrait 226 en avril dernier dont 167 créés durant l’année 2017. Ces crypto-fonds fonctionnent comme n’importe quel fond, ils lèvent des fonds auprès d’investisseurs et les réinvestissent dans les ICOs ou les cryptomonnaies en cherchant un maximum de retour sur investissement. […]\nEnfin, la dernière catégorie que tout le monde tente de protéger, en particulier l’AMF et l’Etat, ce sont monsieur et madame tout le monde. […]\nRetrouvez l’article dans son intégralité sur le site de Les Echos Solutions : Mais qui sont les investisseurs des ICOs ?


2084, la fin du monde, Sansal Boualam – LES SADIQ\nDes chiffres et encore des chiffres, la vie a toujours été comme cela pour moi. 2084 n’est qu’un autre parmi ceux qui ont meublé ma vie. Celui-là particulièrement l’a enjolivé, mon avis de lecteur je le mettrai à nu maintenant et non pas à la fin de mon billet comme à la coutume. Ce livre est un OLNI « Objet littéraire non identifié », un univers créé de toutes pièces. Un monde qui nous emporte dans sa folie, son ignorance, sa guerre, et sa mort. Les percepts de l’Abistan deviennent nôtres et l’Abilang devient notre langue.\nSurtout, ne vous laissez pas berner par le titre, la fin du monde peut cacher la naissance d’un autre. Car la littérature regorge de mondes, certains baignent dans l’optimisme, d’autres dans le pessimisme, les auteurs réalistes se contentent de l’existant tandis que les imaginatifs tendent vers la fantaisie. Le monde de Boualam a été tout ça.\nCe manuscrit est une œuvre épicée parsemée de saveurs orientales. Pour nos autres citoyens de l’orient, la lecture sera aisée à partir du moment où on l’abordera ouvertement tout en se détachant de notre culture arabo-musulmane. Car, si l’univers de Sansal est entièrement imaginaire, l’algérien qu’il est s’est inspiré de son milieu. Coutumes, habitudes, langage, histoire, mœurs… Le lecteur averti saura retrouver les traces de « l’Ancien Monde arabe » en Abistan. Il lui sera alors plus simple de s’habiller comme un Abistani.\nL’histoire résumée ? … vous pouvez en trouver en cherchant sur un moteur de recherche. Tant d’articles abordent l’intrigue sommairement et clairement. Ce que je puis dire c’est que pour moi il s’agit d’un voyage. Un périple interne avant qu’il ne soit externe dans une société sous l’emprise du sceau maudit du secret. La notion « d’Alkitman » dénoncée par Omar Al khayam y est. L’Abistan est le pays ou il n’y a qu’une croyance (Yollah le puissant et Abi son délégué), un seul parti (la juste fraternité, une seule constitution [Le Gakboul], une seule langue [Abilang], une seule nourriture [le Hyr] et un seul crédo [rien n’est permis, tout est contrôlé].\nPersonnellement, je crois que c’est tout ce qu’il faut savoir avant d’entamer le livre. Le reste viendra au fur et à mesure que ses feuilles se déroberont.\nSimilarités et divergences entre 1984 et 2084, Sansal n’est pas Orwell. #LESADIQ\nPour ceux ayant lu le 1984 de Georges Orwell, il se retrouveront avec deux livres similaires. D’ailleurs Sansal a clairement expliqué dans de nombreux interviews qu’il s’est inspiré de son prédécesseur. Une inspiration et non un plagiat. Les clins d’œil se multiplieront tout au long du livre. Je retiendrai surtout le surnom donné à Abi par les « Makhoufs » mécréants de l’Abistan « BIG-EYE » en hommage au « Big-Brother » d’Orwell. Cependant, la différence entre l’écrit d’Orwell et de Sansal et de taille. Là ou le premier a construit le mythe de son état unique sur le modèle soviétique [qu’il avouait dépassé et antirévolutionnaire quand il ne contrôle pas tous les courants] Boualem construit le sien sur l’état religieux, qui sacralise ses lois au nom de la religion. Deux déçus des lois qui régissaient leurs sociétés. L’un par son idéal marxiste l’autre par la religion principale de son pays.\nSansal prend alors un malin plaisir à critiquer la religion tout en usant de la fable Abistanie. Je rapporte ce merveilleux passage :\nDans son infinie connaissance de l’artifice, le système a tôt compris que c’était l’hypocrisie qui faisait le parfait croyant, pas la foi qui par sa nature oppressante traine le doute dans son sillage, voire la révolte et la folie. Page 46.\nL’écrivain va même revenir sur des notions générales déclinant son avis personnel par le biais d’Ati son héros. La notion du peuple, de l’humanité et moult questions existentielles seront débattues tout au long du livre. Après Meursault, contrenquête de Kamel Daoud prix Goncourt du premier roman  et maintenant 2084, Prix du roman de l’académie de France 2015, la vague littéraire algérienne continue de puiser dans l’héritage livresque mondial pour nous offrir de nouveaux chefs d’œuvres.\n23 novembre 2015 1984, 2084, Fin du monde, G.Orwell, Rentrée_Littéraire, Sansal Boualem\nUne réflexion sur “2084, la fin du monde, Sansal Boualam”\nPing: 1984, Georges Orwell | LE SADIQ\nPrécédent Article précédent : Mes amis, les médecins.\nSuivant Article Suivant: 1984, George Orwell – Les Sadiq en parlent


Posté le 14/03/2011 à 03:21:33\nSi il n'y en a pas assez, n'importe qui est capable de tapoter sur google et d'en trouver des tonnes, d'inepties et de certitudes imbéciles. Avec, et c'est évident, des à prioris et des interprétations simplistes des statistiques.\nOui, je sais, ce n'est pas la seule qui fait des interprétations simplistes des statistiques..............\nMessage édité par Pitchoun le 14/03/2011 à 03:28:37\nPosté le 14/03/2011 à 03:25:15\nCeci étant, nos problèmes me paraissent franchement ridicules aujourd'hui. A l'instant, vagues de 5 mètres et explosion d'une centrale au japon. Alors, franchement, la Perrichon.......\nMessage édité par Pitchoun le 14/03/2011 à 03:33:18\nPosté le 14/03/2011 à 03:32:55\nTiens, d'ailleurs, je repensais cette après-midi à tous ceux qui avaient oublié les manques d'informations en France après Tchernobyl, et qui écrivaient que tout avait été bien géré. On revoyait Alain Madelin, ministre à l'époque, qui reconnaissait qu'il y avait eu un maillon faible dans la communication.\nJe m'étais fait traiter, comme d'autres, d'éternel mécontent à la mémoire douteuse..... Ben voyons !\nPosté le 14/03/2011 à 06:27:40\nEnfin, à force d'entendre ou de lire qu'il est établi que baisser la vitesse moyenne de 1 km/h fait baisser le nombre de tués de 4%, j'aimerais bien savoir comment ce théorème a justement été établi.\nPosté le 14/03/2011 à 08:19:19\nAssassis de la route , etc etc . Ce n'est pas de moi\nSe faire traiter de chauffard ou d'assassin parce que tu depasses les limites légales de vitesse autorisée c'est un discours de la Dame Perrichon , encore elle !!!!!!!!!\nPosté le 14/03/2011 à 08:22:38\nOrmoy , ne me dis pas que tu n'ecoutes pas la radio et que tu ne lis aucun journaux ? je te sans suffisament informé pour avoir entendu ou lu tout ca aussi bien que moi !\nDébut Fevrier , elle s'est repandue sur toutes les radios pour dire que les mauvais chiffres de Janvier etait du a l'assouplissement du permis a point\nEtonnant que tu n'aies pas lu ou entendu cela . . . aussi !\nPosté le 14/03/2011 à 08:26:23\nMerci Pitchoun , de toutes ces precisions !\nPosté le 14/03/2011 à 11:01:57\nEh bien, tu étais en forme pitchoun....\nEn tout cas merci pour avoir mis des liens, je n'avais pas le courage d'aller les rechercher.\nEn tout cas, le gouvernement n'y comprends rien, c'est un pb d'experts, et il faut remplacer le gouvernement.... lol\nOhhh, t'as pas encore compris, l'axiome des 4 pour 1 est INCONTESTABLE. C'est comme le sucre dans le lait chaud, il y est mais tu ne le vois pas et plus tu le cherches, moins tu le trouves.\nArrête de faire du mauvais esprit, Herétique, sinon tu n'auras pas ton poster dédicacé de la dame Chantal...\nMessage édité par Pat532 le 14/03/2011 à 11:08:16\nPosté le 14/03/2011 à 11:10:32\nGOT va plus loin, il compare même les chiffres des tués par accidents de la route à ceux des meurtres et assassinats qui EUX sont stables.\nC'est vrai, la mafia respecte ses quotas, elle.\nPosté le 14/03/2011 à 11:14:59\nLe nuage, n'est pas rentré en france, il n'avait pas ses papiers.\nPlaisanterie mise à part, j'espère qu'ils vont arriver à réparer, parce que sinon on se prépare à plus grande catastrophe industrielle (?) de tous les temps.\nTokyo et ses 35 millions d'habitants à moins de 120km, ce serait un drame humain sans précédent...\nJe croise les doigts pour qu'ils y arrivent.\nPosté le 14/03/2011 à 11:53:04\nBen justement, lait ou café, je les bois sans sucre ! Sinon, oui, hérétique je suis et je le revendique. Comme mes ancètres cathares, je n'accepte pas les dogmes !\nM'enfin, j'attends les sources sur ce fameux axiome des 4 pour 1 !\nPosté le 14/03/2011 à 11:54:36\nEt oui. Et ça ne te rappelle personne ? Mais si, tu sais bien, un qui considère que connard est une insulte mais que chauffard n'en est pas une......\nPosté le 14/03/2011 à 13:08:54\nLe Maréchal (ou Pitchoun) a dit : je n'accepte pas les dogmes !\nVous ne seriez pas un peu dogmatique en disant celà\nDejà 16 pages sur le sujet. Intéressantes de par les idées exposées par les uns et les autres, d' ailleurs sans trop de nuances, mais dont le fond, quelqu' il soit est respectable.\nRisque, vitesse (avec ses conséquences sur le résiduel d' énergie cinétique qu' un corps humain doit dissiper en final, une fois que les déformations des véhicules en ont dissipé la majeurs partie), et gravité sont quand même liés.\nLa gravité est une sorte de produit du risque, et du résiduel d' énergie cinétique à dissiper par un cors humain. Certains sur ce forum disent que l' augmentation du risque est négligeable sur une augmentation de 1% de la vitesse moyenne. J' ai tendance à penser que oui, parce que le risque, ce n' est pas quelque chose de quantifiable simplement.\nPar contre, cette augmentation de la vitesse moyenne de 1% se traduit par une augmentation de l' énergie cinétique embarquée de 2%.\nEt comme rien n' est linéaire dans ce que les déformations des véhicules peuvent absorber, ces 2% de l' énergie cinétique totale peuvent à la limite (ce raisonnement est approché bien sûr) se retrouver inclus dans le résiduel dissipé par le corps humain. Ce qui change au niveau gravité. (2% de 1/2*MV² avec M 1300kg et V 40M/s, ca fait en gros 20kj qui pourraient bien se retrouver être à dissiper au niveau du corps quasi instantanément, ce qui n' est pas anodin)\nL' essentiel des discussions et avis de cette file n' évoque jamais cette non linéarité entre vitesse et gravité\nPosté le 14/03/2011 à 14:08:37\nJ'en crois pas mes yeux ! Les cathares étaient bel et bien dans un dogme : le dogme catharisme.\nC'est pas la même église que celle des catholiques (qu'ils refusaient) mais c'est une autre église tout simplement.\nJe ne prend aucun parti, j'ai toute une documentation là dessus que j'ai suivi avec passion et beaucoup admiré le courage des cathares.\nMais on est loin de l'automobile alors j'arrête là.\nPosté le 14/03/2011 à 14:25:14\nPosté le 14/03/2011 à 14:27:40\nComment donc ? Les Cathares refusaient tous les dogmes ! Il n'y avait donc pas de dogme cathare. Certes, il y'avait une "église" cathare, mais personne n'était obligé de rien, sauf les parfaits, qui n'obligeaient personne à faire comme eux. Eux !\nPosté le 14/03/2011 à 14:35:28\nEn fait tu as raison, si tu considères uniquement l'énergie cinétique qui croit au carre de la vitesse, au moins tant les vitesses restent sub luminiques, après il faut ... (euh, je m'emballe la!)\nSauf, qu'il y a un mais... Le mais est constitue par ce fichu corps humain qui a ses propres limites. L'accélération maximale avant lésion étant au maximum de 40g, et encore uniquement selon un axe (d'avant en arriere) dépassé les 50/60 km/h l'impact risque fort de te mettre en mort cerebrale.\nPour info, les crash tests, euroncap ou équivalent us, sont fait vers 50 ou 60 km/h.\nCeci dit, c'est un pb de vitesse relative. Mieux vaut heuter une voiture qui roule dans ton sens a 120 et toi a 150 qu'une voiture de face a 50. Et mieux encore ne pas la heurter!!!!\nDonc 130 ou 150, quelle importance?\nMessage édité par Pat532 le 14/03/2011 à 14:41:00\nPosté le 14/03/2011 à 14:45:02\nHoula houla , ca devient pointu ce topic !\nFaut avoir des grandes écoles pour tout comprendre , la !\nPosté le 14/03/2011 à 14:48:42\nUne "église" (ou secte) quelle qu'elle soit comporte des règles, à partir de là elle entre dans un dogme. Qu'elle veuille répandre ses idées ou pas importe peu.\nDéfinition du mot dogme :\nprincipe établi, enseignement reçu et servant de règle de croyance, de fondement à une doctrine\ndu grec dogma : opinion\nFaut pas continuer ça ici, ça n'intéressera personne, en MP si tu le veux.\nPosté le 14/03/2011 à 14:53:46\nC'est une étude néerlandaise (Aart et Van Shagen, 2006 suivant Nilsson 1982) qui a énonce ce modèle empirique qui été adoptée par la communauté des accidentologues, parce qu'elle a l'avantage d'être simple!\nDepuis, c'est un fait incontestable. Jusqu'à ce que quelqu'un démontre le contraire.\nVoilà, voilà. Peut être que les statisticiens du forum en savent plus.\nPosté le 14/03/2011 à 15:21:10\nEr on la trouve quelque part cette fameuse étude incontestable ?\nPosté le 14/03/2011 à 16:10:01\nPat532 a dit : Ceci dit, c'est un pb de vitesse relative. Mieux vaut heuter une voiture qui roule dans ton sens a 120 et toi a 150\nCa c' est le début du problème, C' est quand la vitesse finale est zéro qu' il faut apprécier.\nPat532 a dit : L'accélération maximale avant lésion étant au maximum de 40g, et encore uniquement selon un axe (d'avant en arriere) dépassé les 50/60 km/h l'impact risque fort de te mettre en mort cerebrale.\nLa durée est également un paramètre. Ce qui relie à l' énergie à dissiper.\nPitchoun a dit : C'est grave, docteur ?\nNon pas du tout, c' est juste une remarque\nMessage édité par Excel97 le 14/03/2011 à 16:11:22\nPosté le 14/03/2011 à 16:38:56\nAucune idée, pour la part, je n'en ai lu que des extraits.\nTu trouveras toutes les références ici, la biblio est bien faite.\nhttp://hal.archives-ouvertes.f [...] F/p134.pdf\nJ'ai volontairement simplifie, les paramètres a prendre en compte sont nombreux. Direction de l'impact, "élasticité" de l'obstacle, durée...\nPosté le 14/03/2011 à 18:16:23\nOuais... Mais ils y pensent beaucoup quand même, entre le bridage des véhicules et la baisse des limitations à 120 / 100 / 80 (voire moins sur certaines routes...).\nPuis c'est pareil : quand ils parlent d'améliorer la "prise de conscience" et "la formation à la sécurité", j'aimerais boen savoir ce qu'ils préconisent exactement. De même pour les "aménagements sécurisants...\nEt tu retrouves encore utilisé ce terme "d'assassins de la route" utilisé sans aucun discernement, et la présentation d'un exemple "extrême", pour justifier la répression accrue pour tous qu'ils préconisent.\nPosté le 14/03/2011 à 18:19:44\nEt c'est bien parce qu'elle tient ce genre de discours que je ne fais pas confiance à la LCVR pour ce qui concerne la façon de traiter la sécurité routière.\nPosté le 14/03/2011 à 18:21:57\nPosté le 14/03/2011 à 19:11:48\nPat532 a écrit : J'ai volontairement simplifie, les paramètres a prendre en compte sont nombreux. Direction de l'impact, "élasticité" de l'obstacle, durée...\nJ' ai fait de même.\nC' était pour pointer ce résiduel d' énergie cinétique à dissiper par le corps humain que j' exprimais. alors que la probabiliteé du facteur déclenchant quelqu' il soitd' un carton est peu affectée par la vitesse, ce que certains ne se privent pas de dire sur cette file, en occultant que l' énergie cinétique n' augmente pas proportionnellement à la vitesse, et qu' il faut bien la dissiper quelque part dans un carton.\nPosté le 14/03/2011 à 19:47:58\nJxf a trouve! La lcvr est secte et dame Perichon un gourou!\nMerci! Je sais maintenant pourquoi je n'adhérerai pas a la lcvr! Je suis l'enseignement de skippy le grand gourou. Et je souhaite devenir un jour moi même grand gourou. Ma secte c'est le SLIP. Si vous n'adherez pas au SLIP, le SLIP adhèrera a vous!!!\nPosté le 14/03/2011 à 19:56:27\nEt moi que dépasse une certaine vitesse, relativement basse, l'énergie cinétique est telle que la survie est quasi impossible. Donc a moins de rouler très lentement le différentiel d'errrgie cinetique lie a le vitesse n'a plus d'influence sur la survie.\nTu as le même paradoxe avec un camion, qui pèse 4 fois le poids d'une voiture donc qui devrait rouler deux fois moins vite, et pourtant.\nMerci egalement a Daniel pour avoir apporter de l'eau a mon moulin\nPosté le 14/03/2011 à 20:06:22\nPosté le 14/03/2011 à 21:03:50\nPat532 a écrit : Et moi que dépasse une certaine vitesse, relativement basse, l'énergie cinétique est telle que la survie est quasi impossible. Donc a moins de rouler très lentement le différentiel d'errrgie cinetique lie a le vitesse n'a plus d'influence sur la survie.\nJ' ai parlé d' énergie résiduelle à dissiper par un corps humain, pas seulement de l' énergie cinétique totale.\nC' est fondamentalement différent quand on parle de survie.\nPosté le 15/03/2011 à 00:39:05\nEt ben j'ai trouvé. www.securite-routiere.org/desi [...] alite.pdf\nPosté le 15/03/2011 à 00:57:25\nJe laisse le soin à chacun de se pencher sur les formules mathématiques.\nPar contre, sans rentrer dans les détails, on remarquera qu'aucune de ces études ne concerne la France, mais plutôt la Suède ou les Pays-Bas, aux réseaux routiers totalement différents des notres\nLe fameux axiome "1% de vitesse en moins = 4% de tués en moins" découle d'un tableau présenté comme preuve ultime. Où l'on trouve -30 % de tués et - 7 % de "variation des vitesses fluides". D'où le raccourci posé depuis comme vérité absolu !\nCe que l'on oublie de dire, c'est que ces variations sont constatées sur la période 2002-2005. Et nous sommes tous d'accord pour reconnaitre que le CSA (Contrôle Sanction Automatisé) mis en place dans cette période, a fortement impacté le nombre de tués, en changeant les comportements. C'est donc sur cette période "favorable mathématiquement" que repose le fameux axiome.\nJ'ajoute tout de suite, avant qu'on ne se jette dessus, que personne ici ne remet en doute l'efficacité du CSA en 2002-2005. Nous sommes par contre plusieurs à dire que ce CSA a atteint ses limites, notamment quand il concerne en priorité les autoroutes !\nPosté le 15/03/2011 à 01:07:36\nBon, ben, dejà, c'est une baisse de 1% de la vitesse moyenne (et pas 1 km/h) qui baisserait le nombre de morts de 4%... (On est d'accord, que c'est pas loin, mais quitte à parler chiffre, autant dire les bons...)\n"Dans les décennies qui ont précédé la rupture brutale de 2002, l'évolution des vitesses moyennes était faiblement mais régulièrement croissante, cependant l'accidentalité et la mortalité décroissaient. Cette discordance apparent signifiait que des progrès réalisés sur la sécurité des infrastructures et la sécurité des véhicules compensaient et au-delà l'insécurité produite pas l'accroissement de la vitesse moyenne..."\nC'est bien ce que beaucoup essayent d'expliquer d'ici...\nEvidement, la phrase d'après, ils précisent :\n"la brutalité de la réduction des vitesses, bien documentées maintenant par le SETRA qui a mensualisé les données de l'observatoire des vitesse, permet d'affirmer que c'est bien cette réduction qui a produit l'effet favorable observé sur la mortalité, tout en reconnaissant que les autres facteurs de la sécurité ou de l'insécurité routière ont été des co-facteurs intervenant avec leurs propres effets dans cette évolution."\nSi quelqu'un comprend cette phrase, je veux bien qu'il me l'explique...\nC'est quoi qui "permet d'affirmer", je comprends pas le raisonnement ??\n(Ce que je lis, perso, même si il est tard, c'est que "c'est la brutalité réduction des vitesses qui permet d'affirmer que c'est bien cette réduction qui a produit l'effet favorable"... )\nPosté le 15/03/2011 à 01:26:24\nPour revenir à cette "étude", quid des autres paramètres ? La question se pose, puisqu'il n'est question que de vitesse. On comprend mieux cette fixette des Perrichon-Got sur cet unique argument : la vitesse tue.\nEt pourtant, même GOT se laisse aller à un questionnement à ce sujet (ça a du lui échapper) : "Une fois établi que la réduction de la mortalité s'explique principalement par la réduction des vitesses moyennes, il faut bien entendu envisager quels facteurs ont pu influer sur ce paramètre..." et il évoque "les autres composantes du système de sécurité routière, notamment le véhicule et l'infrastructure".\nCa le chatouille quand même un peu, cette histoire des autres facteurs : "Sur le long terme, il peut être difficile de distinguer la part de l'évolution constatée du risque attribuable à chacun des éléments qui participent à sa détermination". (phrase d'une grande clarté......)\nAu point qu'il va jusqu'à écrire : "Dans les décennies qui ont précédé la rupture brutale de la fin 2002, l'évolution des vitesses moyennes était faiblement et régulièrement croissante, cependant l'accidentalité et la mortalité décroissaient" !!!!!!!!!!!\nRien que ça devrait mettre logiquement en question le reste du discours, non ? On nous explique d'un côté que la mortalité baisse quand les vitesses baissent, mais d'un autre côté, on reconnait que la mortalité baissait quand les vitesses augmentaient ! Vous sentez pas comme une énorme difficulté, là ? J'attends qu'un docte statisticien m'explique ce paradoxe !\nEt ben non. On zappe tout ça. "L'affirmation qu'une réduction de 1% de la vitesse moyenne des véhicules à moteur sur un réseau diminue de 4% la mortalité, fait partie des acquis empiriques utilisables dans un contexte de fortes variations de ces deux paramètres pendant une période courte, ce qui correspond à ce que nous avons connu en France depuis 3 ans".\nEt qu'on y revienne pas !\nEpicétou. C'est empirique, basé sur une période particulière, avec des paramètres annexes inconnus et pas étudiés, avec une constatation qui fout en l'air tout le raisonnement, MAIS, mais il en reste le fameux axiome, imposé comme vérité absolu : - 1 = - 4 !\nFranchement, je sentais bien que cette affirmation (mon ami cathare dirait, ce dogme) devait reposer sur pas grand chose, mais là, ça dépasse mes prévisions.\nMessage édité par Pitchoun le 15/03/2011 à 01:40:19\nPosté le 15/03/2011 à 01:29:01\nYann-Yann, j'avoue moi aussi avoir des difficultés à comprendre du premier coup les déductions embrumées de Got.\nMessage édité par Pitchoun le 15/03/2011 à 01:29:18\nPosté le 15/03/2011 à 01:35:06\nOuais, franchement, même si je ne conteste pas ses différentes théories, j'avoue que les deux pages de conclusion me laissent perplexe...


LITTÉRATURE : Salon du livre du Grand Narbonne\nAprès deux journées dédiées aux scolaires, le Salon du Livre du Grand Narbonne propose un week-end d’animations littéraires et artistiques les 13 et 14 mai en centre-ville de Narbonne. Au sein d’une structure de 700 m² et d’un espace "rencontres", 110 auteurs présentent leurs ouvrages au public. Libraires et éditeurs sont également présents sur les stands. Au programme : des débats et conférences, des expositions, des représentations théâtrales... En 2012 nous avions filmé le salon du livre jeunesse, oracle du salon du livre 2017.\nVous trouverez des vidéos sur les évènements du Grand Narbonne dans notre vidéothèque "Grand Narbonne".\nauteurs littérature salon livre Grand Narbonne


SITUATION PLANÉTAIRE: COP21 : compteur à zéro s.v.p.\nL’objectif de la Conférence de Paris est ridicule. En réalité, c’est dans les années 70/80 qu’il aurait fallu agir, à toute allure. Si le soleil devient constamment invisible à cause du smog à la grandeur de la planète (comme à Pékin), peut-être qu’on va se grouiller. Tous nos problèmes sont interdépendants.\n«Parce qu’on ne ressent que très peu les effets des changements climatiques, un nombre de plus en plus important de gens croient que toute cette histoire, pourtant 1000 fois expliquée et prouvée, est une arnaque. Nous ne vivons pas dans nos quartiers et villages des tremblements de terre, des ouragans et des inondations chaque année! L’ennemi avance lentement, mais sûrement. Il ronge le rocher, il monte de quelques millimètres par année, il repousse de plus en plus les limites, il avance doucement. Il avance… rapidement dans les faits. [...]\n~ Gérald Filion, Blogue économique, ICI Radio-Canada\nMarguerite Yourcenar n’était pas une scientifique, mais elle avait «les yeux ouverts». Son discours sobre, limpide et réaliste est facile à comprendre. De toute façon, quand on étudie l’histoire, on voit sans peine que l’humanité n’apprend rien des erreurs du passé.\nExtrait d'une série d'entrevues données en 1981 (mis en ligne en 2009).\nL’écologie 3.3 (à voir aussi : L’écologie 1.3 et 2.3)\nYourcenar n’était pas pessimiste, elle était lucide; tout ce qu’elle décrit, nous l’avons sous le nez maintenant, démultiplié. Voici quelques extraits du livre «Les yeux ouverts» de Matthieu Galey. Ne manquez pas le passage sur les élections à la fin, combien pertinent quand on pense à Donald Trump, entre autres.\n(Préface, p. 7)\n– Dans un monde plein de clivages naïfs ou navrants – entre la droite et la gauche, par exemple – tous les chauvinismes sont nocifs, y compris le féminisme. Ne valent que les solutions individuelles. Et seuls importent ceux qui disent non. Non aux centrales nucléaires et aux barrages qui massacrent le milieu naturel, non au culte aveugle du profit dans une civilisation où ‘avoir a pris le pas sur être’, non à la pollution qui détruit la faune, la flore, les œuvres d’art, et même non à Concorde, s’il le faut. On ne doit jamais renoncer à convaincre les masses : quand les utopistes commencent à devenir la mauvaise conscience des gouvernements, le pari est à moitié gagné.\n– Je condamne l’ignorance qui règne en ce moment dans les démocraties aussi bien que dans les régimes totalitaires. Cette ignorance est si forte, souvent si totale, qu’on la dirait voulue par le système, sinon par le régime. J’ai souvent réfléchi à ce que pourrait être l’éducation de l’enfant. Je pense qu’il faudrait des études de base, très simples, où l’enfant apprendrait qu’il existe au sein de l’univers, sur une planète dont il devra plus tard ménager les ressources, qu’il dépend de l’air, de l’eau, de tous les êtres vivants, et que la moindre erreur où la moindre violence risque de tout détruire. Il apprendrait que les hommes se sont entre-tués dans des guerres qui n’ont jamais fait que produire d’autres guerres, et que chaque pays arrange son histoire, mensongèrement, de façon à flatter son orgueil. On lui apprendrait assez du passé pour qu’il se sente relié aux hommes qui l’ont précédé́, pour qu’il les admire là où ils méritent de l’être, sans s’en faire des idoles, non plus que du présent ou d’un hypothétique avenir. On essaierait de le familiariser à la fois avec les livres et les choses; il saurait le nom des plantes, il connaîtrait les animaux sans se livrer aux hideuses vivisections imposées aux enfants et aux très jeunes adolescents sous prétexte de biologie; il apprendrait à donner les premiers soins aux blessés; son éducation sexuelle comprendrait la présence à un accouchement, son éducation mentale la vue des grands malades et des morts. On lui donnerait aussi les simples notions de morale sans laquelle la vie en société est impossible, instruction que les écoles élémentaires et moyennes n’osent plus donner dans ce pays. En matière de religion, on ne lui imposerait aucune pratique ou aucun dogme, mais on lui dirait quelque chose de toutes les grandes religions du monde, et surtout de celles du pays où il se trouve, pour éveiller en lui le respect et détruire d’avance certains odieux préjugés. On lui apprendrait à aimer le travail quand le travail est utile, et à ne pas se laisser prendre à l’imposture publicitaire, en commençant par celle qui lui vante des friandises plus ou moins frelatées, en lui préparant des caries et des diabètes futurs. Il y a certainement un moyen de parler aux enfants de choses véritablement importantes plus tôt qu’on ne le fait.\n– Parmi les grands problèmes qui vous intéressent, il semble que l’écologie soit une de vos préoccupations principales.\n– [...] Et, assurément, la réalité est plus sombre encore que n'osait la prévoir le savant [F. Schrader] qui formulait en 1911 ces conclusions, dont les technocrates et les promoteurs de l'époque ont dû sourire. Il ne pouvait imaginer ni les pluies acides, ni la pollution des rivières et des mers par le mercure et les autres déchets de l'industrie chimique et atomique, ou par l'élévation artificielle de la température de l'eau due aux usines riveraines. Il n'avait pas prévu que plus de deux mille espèces animales seraient exterminées avant la fin du siècle; il ne savait encore rien de l'usage des herbicides, ni des sournois dépotoirs atomiques, cachés dans des endroits écartés, quand ce n'est pas aux abords des villes, ou transportés secrètement à prix d'or pour continuer leur cycle millénaire de nuisance dans le sous-sol des continents pauvres. Il n'eût même pas été capable d'imaginer le désastre de nos marées noires, fruit de l'incurie et de l'avidité, car une construction plus solide et plus rationnelle des pétroliers obligerait à en éliminer la plupart. Il ne pouvait pas prévoir non plus la destruction de la stratosphère, la raréfaction de l'oxygène et de l'ozone, la calotte thermique obscurcissant la lumière solaire et élevant artificiellement la température au ras du sol.\nOn voit du moins qu'il en savait assez pour signaler le chemin pris par nos apprentis sorciers et par nos marchands du Temple, qui de nos jours n'encombrent plus seulement les abords des sanctuaires mais la terre entière. Ce qu'il disait, avec quelques autres (Albert Schweitzer, un peu plus tard, en Afrique, était alerté lui aussi par les trop soudains changements de climat), nous le crions aujourd'hui.\n– À quelle époque est apparue cette démesure?\n– Elle a grandi avec l’homme. Partout ou il a eu la chance de s’y livrer, il l’a fait, même s’il a eu parfois mauvaise conscience [...] Et sous l’Empire romain les grands trusts financiers ont commis des ravages comparables à ceux qu’on a vus au XIXe siècle, et de notre temps, en forçant les paysans à quitter leurs fermes pour les remplacer par de grandes exploitations.\n– En somme, une émigration rurale déjà très semblable à la nôtre?\n– Oui. Les gens refluaient sur la ville, et il s’est créé un prolétariat urbain. [...] Quant à Rome, elle a eu ses crises de chômage, sa prise en charge de populations oisives ou semi-oisives par l’État, ses moratoires, ses manipulations monétaires, et on peut dire qu’elle est morte de l’épuisement de ses finances et de ses terres autant que des invasions barbares ou des infiltrations du christianisme, sur lesquelles on a trop insisté. Elle est morte comme meurent les États modernes. Il suffit de se promener dans les ruines d’Ostie, l’ancien port de Rome, sorte d’antique banlieue riche, au bord de la mer, pour constater que dans ces belles maisons, pourvues de canalisations destinées à l’alimentation en eau courante des bains, des jardins, des fontaines, on avait fini par creuser au beau milieu du patio des puits ou des citernes, parce que les municipalités appauvries ne réparaient plus les tuyauteries ni les aqueducs d’autrefois. Dans les circonstances difficiles, on repart au ras du sol.\n– Pensez-vous qu’une évolution semblable nous guette?\n– Il suffit de très peu. Voyez comme nous dépendons du mazout, de l’électricité. Il suffirait que s’aggrave encore la crise du pétrole, que des centrales soient détruites par une catastrophe nucléaire ou chimique dont les prémices sont visibles un peu partout – Love Canal, Three Miles Island, Port-Elizabeth, dans le New Jersey – ou que se déchaîne un ouragan à peine plus fort que ceux qui assiègent tous les automnes ces côtes surbâties et surpeuplées, au niveau de la mer. Sans parler des hivers exceptionnellement froids, bloquant les routes, et sans mentionner la guerre, dont nous ne savons que trop qu’elle éclatera un jour. Ici, par exemple, pour dépendre le moins possible des combustibles industriels, tout le monde est en train de se reconvertir au bois.\n– À condition qu’il y ait assez de bois.\n– Nouveau problème, qui se réduit comme tous les autres à celui de la surpopulation et de la surconsommation. Il faudra chauffer moins, diminuer la hauteur des plafonds, la taille des pièces, revenir aux petites maisons modestes d’autrefois.\nPhoto : «Favela de luxe», Sardaigne\nPhoto : Favela Rocinha, Rio de Janeiro, Brésil. Juxtaposée à de luxueux complexes résidentiels, cette favela est la plus grande d’Amérique du Sud : quelque 200 000 habitants.\n– Lutter contre les constructions inadéquates ou malsaines, tâcher d’élever le niveau de vie [...], renoncer peut-être à certains luxes pour rester plus près de ses fermiers et de ses ouvriers agricoles.\n– L’action individuelle paraît un peu dérisoire, quand c’est une société tout entière qui prend la mauvaise voie.\n– Tout part de l’homme. C’est toujours un homme seul qui fait tout, qui commence tout : Durand et Florence Nightingale pour la fondation de la Croix-Rouge, Rachel Carson pour la lutte contre les pesticides, Margaret Sangers pour le planning familial. [...] Il faudrait que l’homme participât sympathiquement au sort des autres hommes; bien plus, de tous les autres êtres.\n– Avez-vous déjà voté en France?\n– Non, du fait que je n’ai jamais vécu de façon fixe en France, depuis mon adolescence. Ici, je vote, tout en me disant que, ce faisant, je prends souvent parti sur des problèmes biaisés et des hommes dont je ne puis juger la valeur. Les Démocrates et les Républicains se passent ici leurs opinions de pères en fils, si bien qu’on a parfois l’impression qu’il s’agit de deux clans plutôt que de deux partis, et les indépendants les meilleurs et les plus intelligents n’ont jamais pu se faufiler entre ces blocs. Les deux partis ont tellement changé au cours d’un siècle qu’on ne peut plus guère parler d’un programme opposé à un programme; en principe tout au moins, les Démocrates sont un peu plus libéraux que les Républicains, qui tendent à faire la politique des grands trusts. En pratique, comme toujours, tout dépend des fils qui animent bon gré mal gré les pantins politiques. Un peu de bon, un peu de bien, un peu d’utile se fait quand même dans cette immense pagaille. Les foules vite agitées par un incident quelconque (le Vietnam, le Watergate, le drame des otages en Iran, par exemple) retombent bientôt dans leur inertie ou dans le petit souci de ses affaires à soi. Les fanatismes plus ou moins masqués, plus ou moins larvés, n’attendent que leur moment pour reparaître tout armés (je pense par exemple à l’évidente recrudescence des activités du «Klan»); les intérêts particuliers se font passer pour des intérêts publics. Le coût des élections et des réélections est tel que toute démocratie de ce type est en fait une ploutocratie. La corruption est presque un sine qua non de la politique. Mais de quel pays parlais-je? Des États-Unis? Ou d’une autre démocratie, peu importe laquelle, ou peut-être de la Rome au temps de Marius et de Sylla?\nÉditions du Centurion, 1980\nWith globalization and its new communication tools, we have all been thrown together brutally, helter-skelter, in a worldwide, multinational-economy-mishmash, with no regard for history, culture, faiths or national idiosyncrasy, like having several different, large families, who don't even speak the same language, shut up together in the same small flat, sharing, bedrooms, kitchen... and bathroom. And somehow we are going to have to learn to live like this together in peace and harmony or else.\nOr else ...???


Accueil > CENTRE MÉDIAS > Sondages > Sondage 1 – priorisation problématiques bassin versant – documents de référence > Présence d’espèces exotiques envahissantes\nSelon le PDE, la problématique se définit dans la zone de gestion intégrée de l’eau par les éléments suivants:\nSur le territoire du bassin de la rivière Richelieu et de la zone Saint-Laurent, plusieurs espèces exotiques envahissantes (EEE) fauniques et floristiques sont observées, certaines étant déjà établies et d’autres étant potentiellement envahissantes et devant être surveillées.\nQuelques études ponctuelles permettant de confirmer la présence d’espèces floristiques sur le territoire ont été réalisées (Comité ZIP Jacques-Cartier, en 2014; Parcs Canada en 2014 [Beaudet, 2014] et Ville de Boucherville en 2010).\nPlusieurs observations de ces EEE floristiques ont également été faites lors des différents projets de caractérisation des cours d’eau réalisés par le COVABAR, dont plusieurs au sein du bassin versant de la rivière L’Acadie durant l’été 2014. Un grand nombre de ces espèces sont présentées dans la section sur les causes potentielles (tableau 12).\nCependant, aucun recensement approfondi n’a été effectué sur l’ensemble du territoire, ce qui ne permet pas d’avoir une idée juste et précise de l’ampleur du phénomène (présence, propagation et établissement des espèces). Référence au PDE Diagnostic p. 42\nGlobalement, les EEE ont des conséquences à la fois sur l’environnement, la société et l’économie.\nD’abord, d’un point de vue environnemental, les EEE créent des pressions sur la biodiversité indigène par la prédation, la compétition pour les ressources et le parasitisme, en plus de pouvoir s’hybrider et véhiculer des maladies.\nLes impacts des EEE sur les écosystèmes sont graves et souvent irréversibles. Elles peuvent en effet décimer des populations indigènes et prendre leur place, réduisant du même coup la biodiversité.\nDe plus, les EEE constituent une menace pour les espèces rares, menacées ou vulnérables, lesquelles sont plus à risque d’être délogées par l’arrivée d’espèces étrangères. Par exemple, la tanche et la carpe commune sont des EEE pouvant causer des problèmes d’accès aux ressources pour les espèces en péril, notamment des poissons de fond comme le chevalier cuivré et le chevalier de rivière.\nLe gobie à taches noires, une espèce territoriale, peut également affecter la disponibilité des habitats pour le dard de sable et le fouille roche-gris, des espèces de poissons qui sont considérées comme menacées au Québec.\nEnfin, il faut savoir que certaines activités peuvent être largement compromises par la prolifération d’EEE, en particulier les activités nautiques (pêche, canot, kayak, embarcation de plaisance motorisée, etc.). Référence au PDE Diagnostic p. 46\nLors du relâchement dans la nature d’espèces fauniques et floristiques que le propriétaire ne désire plus avoir;\nCertaines plantes d’intérêt horticole s’échappent des jardins et colonisent les milieux naturels;\nCertaines espèces de poissons exotiques sont introduites volontairement dans des plans d’eau à des fins de pêche sportive.\nUtilisation de poissons vivants ou d’autres organismes comme l’écrevisse à taches rouges comme appât\nL’équipement de pêche et l’embarcation peuvent transporter des EEE (végétales ou animales) d’un plan d’eau à un autre s’ils ne sont pas nettoyés entre les deux.\nDe nombreux organismes aquatiques peuvent se retrouver sur ou dans une embarcation (dans le fond du bateau, sur la coque, le moteur ou l’hélice), ou tout matériel en contact avec l’eau comme la remorque à bateau ou même les roues du véhicule. Un changement de plan d’eau peut entrainer la propagation d’EEE si le matériel n’est pas adéquatement nettoyé.\nLorsque les individus élevés sont d’origine exotique et que certains s’échappent du milieu de production contrôlée, ils peuvent se propager dans le milieu naturel au détriment des espèces indigènes;\nDes organismes peuvent adhérer à la coque des bateaux et ainsi parcourir de longues distances. Également, l’eau de lest, qui peut contenir des centaines d’espèces différentes (plantes aquatiques, fragments d’algues, micro-organismes planctoniques, petits poissons, œufs et larves, invertébrés, etc.), permet le transport de ces organismes (Pêches et Océans, 2014a);\nCommerce international et en ligne\nComme mentionné précédemment, le commerce international suppose une augmentation des échanges entre les pays, offrant ainsi de nombreux moyens de transport et de propagation. Les EEE voyagent également par les voies aérienne et terrestre (Hulme, 2009). La vente d’organismes vivants de toutes sortes sur Internet est très en vogue de nos jours. Ceci est facilité par l’accessibilité de ce médium et la difficulté pour les instances gouvernementales d’imposer des règlements;\nLes touristes peuvent transporter accidentellement des morceaux de plantes et des insectes dans leurs valises, sur leurs vêtements ou leurs chaussures, ainsi que des parasites et des maladies. Également, ils peuvent aussi transporter volontairement des spécimens exotiques d’un milieu à un autre;\nPar l’introduction d’un agent de contrôle biologique;\nVente de poisson et autres organismes vivants;\nLes cours d’eau peuvent représenter un corridor de migration préférentiel. De plus, plusieurs plantes profitent des milieux perturbés en bordure des cours d’eau ou lors de la création de fossés;\nIl faut également mentionner que les changements climatiques sont susceptibles d’exacerber la propagation des EEE sur le territoire, ce qui entraînera de lourdes conséquences sur les écosystèmes.\nRéférence au PDE Diagnostic p. 42\nCité dans autre problématique Libellé de l’action Action du PDE approuvé ? (Oui/Non) Si oui : ajouter la référence/numéro d’action du PDE approuvé État d’avancement de l’action (Complétée, En cours, Reportée, Abandonnée, Prévue) Territoire concerné Maître d’œuvre (en inscrire plusieurs au besoin)\n13-20 Effectuer des inventaires afin de repérer les EEE floristiques et fauniques oui En cours Tout le territoire Organismes de conservation\n13-20 Sensibiliser les pêcheurs à la problématique des EEE sur la rivière Richelieu et le fleuve Saint-Laurent oui En cours Tout le territoire COVABAR Municipalités MFFP\n13-20 Sensibiliser les intervenants à la propagation des EEE floristiques et fauniques oui En cours Tout le territoire COVABAR MELCC Municipalités Organismes de conservation\n13-20 Utiliser l’outil Sentinelle pour la déclaration d’EEE oui En cours Tout le territoire MELCC COVABAR Organismes de conservation


Bonjour je pourrais être admis?\nPrépa-TSI :: La Prépa TSI :: Questions générales Partagez |\nLycée : Lycée olypme de gouges\nSujet: Bonjour je pourrais être admis? Lun 11 Jan 2016 - 0:44\nBonjour à tous je voudrais savoir si j'ai la chanche d'avoir une place en TSI ou non. Je suis un èleve serieux qui a envie de comprendre et travailler. Je suis motivé pour l'année prochaine. Voilà mes notes du 1er Trimestre de Terminale. Je voudrais savoir qu'est qu'on peut faire aprés un prépas TSI? Je suis désole si il ya des fautes fautes d'orthographe car je ne suis pas français. J'ai toujours étais nul en littérature je voudrais aussi savoir le faite que je suis nul en littérature aura un impact sur mes notes(je sais oui mais est que c'est important ou pas..?)\nDernière édition par yoldas49 le Lun 11 Jan 2016 - 18:43, édité 2 fois\nLycée : spé TSI\nSujet: Re: Bonjour je pourrais être admis? Lun 11 Jan 2016 - 3:18\nTu as toutes tes chances d'être admis, continue ainsi et mets le plus de voeux possibles pour des prépas tsi sur APB.\nSujet: Re: Bonjour je pourrais être admis? Lun 11 Jan 2016 - 18:38\nSujet: Re: Bonjour je pourrais être admis? Lun 11 Jan 2016 - 23:37\nJe pense également que tu as de grandes chances d'être admis si tu continues comme ça!\nIls recherchent des gens motivés et tes appréciations le montrent très bien!\nLes langues sont assez importantes, elles sont un moyens de départager certains aux concours, qui auraient les mêmes notes en sciences. Cependant, si tu arrives à avoir la moyenne et de bons résultats en science ces matières ne te couleront pas\nCertains dans ma classe ont fait énormément de progrès en prépa!\n(Ce n'est pas non plus mon point fort... Et peu souvent celui d'un TSI haha)\nSujet: Re: Bonjour je pourrais être admis? Mar 12 Jan 2016 - 0:10\nMerci pour votre réponse. Oui j'aurai pas le choix de toute façon\nSujet: Re: Bonjour je pourrais être admis?\nPrépa-TSI :: La Prépa TSI :: Questions générales


La députée Sylvie Andrieux condamnée plus sévèrement en appel - Elle\nLa députée Sylvie Andrieux condamnée plus sévèrement en appel\nEn mai 2013, elle avait été condamnée à trois ans de prison, dont deux avec sursis. Ce mardi, la cour d’appel d'Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhône) a rendu un jugement plus sévère. La députée des Bouches-du-Rhône Sylvie Andrieux (ex-PS), a cette fois écopé de quatre ans de prison, dont trois avec sursis. L’élue était poursuivie pour détournement de fonds publics, des faits qui remonteraient aux années 2005 à 2008. Au total, elle aurait détourné plus de 700 000 euros de subventions de la rRégion Paca à destination d’associations fictives. A la peine de prison prononcée ce mardi s’ajoute une amende de 100 000 euros et une peine d'inéligibilité de cinq ans.\nElle ne sera pas emprisonnée\nAussitôt le verdict connu, ses avocats ont annoncé qu’ils allaient déposer un pourvoi en cassation. « Elle fera valoir toute une série d'arguments qui n'ont pas été entendus par la cour, mais on reste confiant. Souvent, la Cour de cassation dans ce type d'affaire envisage avec une grande sérénité les faits et le droit », a déclaré l’avocat Gaëtan di Marino, rapporte Europe 1.\nSi Sylvie Andrieux a été condamnée à un an de prison ferme, elle ne devrait pas purger sa peine derrière les barreaux. La présidente de la cour a précisé qu’elle serait dans l’obligation de porter un bracelet électronique.\nSylvie Andrieux sera rejugée en appel\nArticle suivantLa double mastectomie d’Angelina Jolie a fait doubler le taux de dépistage\nArticle précédentPMA : l’adoption désormais possible pour les couples de femmes mariées


L’enfant, un sujet aujourd’hui effacé ? – Carnets rouges\nEn 1964, Lucien Sève publie un long article où il analyse la théorie des dons comme une idéologie « matérialiste qui surestime l’hérédité biologique ».\nIl réitère sa critique en 2009 : « L’espèce humaine » (à l’opposé des espèces animales dont les comportements sont « génétiquement réglés ») accumule « ses acquis matériels et mentaux dans un monde humain extérieur aux individus », un « univers en développement illimité » … « par l’appropriation inépuisablement singulière duquel chaque petit d’homo sapiens sapiens a à devenir psychiquement homme, à s’hominiser ».\nMais comment devient-on « psychiquement homme » ?\nLes données de l’héritage biologique ne suffisent pas, effectivement, à appréhender ce processus au cours duquel l’enfant s’approprie les éléments culturels et de socialisation de sa communauté, aidé en cela par son environnement relationnel familier dans les premiers temps de vie, puis par son environnement social élargi. L’apport particulier de la psychanalyse dans ce champ est d’avoir exploré le nouage entre l’être biologique, l’être social et l’être psychique, et analysé les conditions de l’avènement d’un sujet psychique.\nEn 1895, dans « l’Esquisse d’une psychologie scientifique », Freud rappelle que le nouveau-né se trouve, en arrivant au monde, dans une situation d’impuissance et de dépendance totale aux autres pour sa survie et son développement. Il propose le concept de « Nebenmensch » (l’être-humain-proche) pour désigner celui (ou ceux) qui accueillent l’enfant et l’accompagnent dans ce processus d’humanisation.\nCe « parent secourable » considère le nourrisson fragile comme un humain en devenir, un semblable, fort d’immenses potentialités et déjà capable de ressentir des émotions. En donnant sens aux cris et aux pleurs de l’enfant (tu as faim ! tu as mal ? tu as peur ? tu n‘as pas sommeil ?) il l’ouvre à la communication et aux signifiants de sa langue maternelle que le bébé absorbe avec son lait. Il lui permet ainsi de sortir du vécu chaotique des sensations liées aux besoins physiologiques pour entrer dans le monde de l’attente, de l’échange, de la demande, du désir.\nIl faut cette interaction relationnelle pour que l’enfant humain, né prématuré neurologiquement et psychiquement, sorte de sa chrysalide et prenne son envol.\nOn sait, par exemple, qu’en l’absence de stimulations psycho-socio-langagières, les neurones de l’aire du langage ne se développent pas : nos cerveaux, à priori tous identiques à la naissance, évoluent donc de manières diverses et imprévisibles, selon les mots qui nous bercent, ou nous blessent. Ainsi se crée notre subjectivité : un monde interne, imaginaire et symbolique, conscient et inconscient, qui fait de chacun de nous une personne unique.\nL’immense potentialité créatrice des humains est là : on ne jongle pas avec les objets réels mais on jongle avec les mots, à l’infini. Et ce qui se dit, s’écrit, se chante… se transmet de générations en générations.\nLes contemporains de Freud développeront ces réflexions. René Spitz, psychiatre et psychanalyste américain d’origine hongroise, mène un travail d’observation en pouponnière et repère les effets délétères sur le bébé des carences affectives liées à la privation de soins maternels. L’enfant souffre « d’hospitalisme » et de « dépression anaclitique », son état se dégrade, il ne se développera pas normalement. Plus tard, Donald W. Winnicott, pédiatre et psychanalyste de la deuxième génération, aura une expression célèbre : « un bébé en lui-même, ça n’existe pas », par quoi il faut entendre qu’un bébé n’existe jamais seul.\nLa psychanalyse, l’anthropologie, la philosophie, la sociologie… s’accordent sur la nécessité de ce parcours en devenir du petit d’homme vers le sujet social (et donc sur le rôle crucial de l’éducation).\nOn assiste pourtant, depuis une vingtaine d’années à la prise de pouvoir progressive de « spécialistes » dont les théories sont à l’opposé de ces conceptions. Se réclamant des neurosciences et de « l’Evidence Based Medecine », ces nouveaux psychiatres utilisent les progrès techniques de l’imagerie cérébrale pour observer « in vivo » le fonctionnement de nos cerveaux et en tirer des conclusions sur notre être.\nPrenons pour exemple le courant dit « matérialiste » qui est neurobiologique : pour ces tenants du programme « fort » des neurosciences, le cerveau est le fondement de « l’esprit », l’organe-clé pour comprendre les phénomènes cognitifs, les comportements sociaux, les maladies mentales qu’on traitera en agissant sur notre « machinerie cérébrale ». Ils proposent les concepts de « sujet cérébral » ou de « neurobiologie de la personnalité » (A. Erhenberg« Le sujet cérébral », revue ESPRIT n°11 novembre 2004), effaçant ainsi les limites ente psychiatrie et neurologie.\nCe « sujet cérébral » n’a rien à voir avec le sujet social ou psychique étudié par les sciences humaines. Le mot psychisme, d’ailleurs, a disparu du vocabulaire des neuropsychiatres et bien sûr le concept d’inconscient. Selon eux, le sujet ne se nourrit pas du monde humain vivant qui l’a fait naître, il est produit, de manière automatique, et hors de toute influence extérieure, par des neurones génétiquement programmés, fonctionnant de manière autonome. De même, ils considèrent nos phobies, obsessions, dépressions, délires comme des dérèglements de ces neurones. Pour eux, la maladie mentale est une maladie d’organe, « une maladie comme les autres ». Une chercheuse française en neurobiologie, Catherine Dulac a été récompensée en 2020 par le prix américain Breakthrough Prize pour ses travaux : en menant des études sur les souris mâles et femelles, elle a « prouvé » que les neurones liés à l’instinct parental se situent dans l’hypothalamus et « fait l’hypothèse » que cette découverte pourrait s’appliquer aux parents humains.\n« Instinct parental » ? Une extrapolation de l’animal à l’humain inappropriée et réductrice de la parentalité : devenir parent est une expérience unique. Une expérience, qu’il vaut mieux traverser à 2 : tant de mères célibataires viennent dans nos consultations nous dire leurs détresses. Quand un bébé vous arrive, il vaut mieux aussi avoir une chambre à lui offrir, disposer de salaires décents, être reconnu dans sa vie professionnelle. Devenir parent, c’est enfin pouvoir s’appuyer en soi-même sur ce qui vous a été transmis par des parents plus ou moins bienveillants auxquels on s’identifie. « Élever » un enfant vers l’âge adulte, c’est l’aider à accepter ce que Françoise Dolto appelle les «castrations symboligènes », ces moments de bascule où l’on abandonne un plaisir et un état révolus pour accéder à un autre : utiliser sa bouche pour parler et non plus pour téter, renoncer à la jouissance passive offerte par les soins du corps pour accéder à l’autonomie, accepter la séparation d’avec ses proches pour s’ouvrir à l’inconnu et entrer ainsi dans la vie sociale, avec tout ce qu’elle peut apporter de richesses nouvelles.\nDevenir parents, ça ne va pas de soi, c’est une histoire d’amour compliquée avec son enfant et on ne voit pas très bien comment quelques manipulations, sous IRM, de notre hypothalamus, pourrait nous y aider !\nLe travail soignant mené par les psychanalystes d’enfants depuis des décennies, par contre, a fait la preuve de son efficacité.\n« Ce que nous faisons en thérapie, écrit Winnicott, c’est tenter d’imiter le processus naturel qui caractérise le comportement de toute mère avec son propre bébé »Psychose et soins maternels, 1952. Il souligne ainsi, qu’en matière de soin psychique, la présence d’un humain proche et bienveillant est nécessaire : le thérapeute « secourable », comme le « Nebenmensch », s’emploiera à relancer l’élan vital.\nIl faut de l’altérité pour entrer dans l’humanité, il en faut aussi quand ça va mal, quand un deuil, une séparation, un abandon, une agression, une humiliation, un échec viennent réactualiser la situation de détresse originelle.\nMais aujourd’hui l’heure n’est plus à la rencontre vivante ni à l’écoute individualisée de l’enfant ou de l’adolescent : avec le soutien des autorités de santé, les neuro-cognitivistes nous imposent leur loi et jettent l’anathème sur les psychanalystes (« archaïques », « incompétents »).\nOn lance des études statistiques sur des cohortes de patients pour trouver les « biomarqueurs » de la « maladie », on pratique tests et IRM pour poser scientifiquement un diagnostic, on trie et on oriente vers des plateformes spécialisées : loin du questionnement et des surprises qui sont les nôtres, face à nos petits patients aux mille visages, une vision standardisée de l’humain est à l’œuvre.\nPour soigner l’autisme, la directrice de la Fondation FondaMental, Marion Leboyer (une psychiatre régulièrement invitée par les medias) fonde beaucoup d’espoir sur l’immunopsychiatrie : les recherches sur l’inflammation, à l’origine de la maladie, permettront, dit-elle, la mise au point de traitements efficaces…\nUne nouvelle entité nommée « troubles neuro développementaux » (TND) est apparue. On y classe des pathologies allant de l’autisme aux dyslexies et dans un texte sur «la bosse des maths », le neuro-cognitiviste S. Dehaene nous affirme que « les limites de la plasticité cérébrale sont flagrantes chez les enfants qui souffrent d’une dyscalculie du développement »La bosse des maths, Odile Jacob 2010. « Il y a gros à parier », ajoute-t-il, « qu’ils ont subi une désorganisation précoce des régions cérébrales qui auraient dû se spécialiser dans les nombres »Idem.\nLe TDAH (troubles de l’attention avec hyperactivité) est aussi un syndrome créé de toute pièce par le regroupement artificiel des symptômes les plus fréquemment rencontrés en pédopsychiatrie.\nLes enseignants et les parents sont poussés à considérer l’élève qui présente des difficultés d’apprentissage ou de comportement comme un malade en puissance et à l’orienter (non plus vers les CMP ou CMPP pluridisciplinaires) mais vers un centre spécialisé où l’on « confirmera le diagnostic ». Le traitement de cette « maladie » est la Ritaline, un médicament qui a de graves effets secondaires et qui pourrait créer chez l’enfant des états de dépendance.\nTous ces « troubles » sont repérés à l’école ; c’est dire qu’on médicalise, en priorité et en plus grand nombre, les enfants de milieux défavorisés (plus sujets aux difficultés scolaires).\nIls seront orientés vers la MDPH (Maison départementale pour les personnes handicapées) qui leur accordera le statut d’handicapé et une indemnité compensatoire pour ce handicap.\nAinsi s’ouvre une nouvelle partition imposée aux parents et à l’enfant : figé dans une identité (supposée indépassable) de malade ou d’handicapé, l’enfant, dont le cerveau n’est pas conforme, sera traité par l’addition de rééducations fonctionnelles et n’aura pas d’espace psychothérapeutique où déployer sa propre parole.\nIl sera comme « effacé » dans sa subjectivité (« L’enfance effacée ? Résister, inventer » tel était le titre du meeting poétique et politique organisé le 16 Octobre 2016 par le Collectif des 39).\nAvec les affirmations péremptoires des neuroscientifiques, leurs « paris », « suppositions », « hypothèses », nous avons à faire à des croyances comme dans le cas de l’idéologie des dons.\nDes systèmes de croyance de ce type, nous en avons, hélas, connu d’autres dans le passé. Dans le manuel américain des troubles mentaux (DSM) l’homosexualité a été considérée comme une maladie jusqu’en 1973, et « traitée » par la castration chimique ou chirurgicale, la lobotomie frontale, la « thérapie par aversion », les électrochocs. A l’opposé de cette vision idéologique, Freud écrivait en 1905 : « je n’ai pas encore réussi à faire une psychanalyse d’homme ou de femme sans devoir tenir compte d’une telle tendance homosexuelle »Trois essais sur la théorie sexuelle, 1905.\nComme les malades mentaux, les femmes, les Noirs Américains, les « colonisés » ont été scrutés au travers de cette lunette déformante qui naturalise les différences. Les théorisations pseudo-scientifiques produites alors cachent souvent la véritable cause des inégalités et des dominations, stigmatisent les plus fragiles et les excluent.\nDe plus, comme le dit Lucien Sève à propos des dons, ces théories viennent là pour combler un vide lié à la part d’inexpliqué dans tout fait humain. Mais des images anatomiques, des chiffres, des dosages d’hormone dans le sang ne nous diront jamais toute la complexité d’un être.\nPour approcher ces mystères, il faut le dialogue patient des chercheurs de nombreuses disciplines, et aussi celui des poètes, conteurs, romanciers, cinéastes… ces artistes qui nous regardent vivre.\nNe cédons pas au mirage des simplifications objectivantes au risque d’y perdre notre humanité !\n« Le sujet cérébral », revue ESPRIT n°11 novembre 2004\nPsychose et soins maternels, 1952\nLa bosse des maths, Odile Jacob 2010\nAltéritéDéveloppementDéveloppement de l'enfantEnfantEvidence based educationNeurosciencesPsychologiePsychologie de l'enfant


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QVT présentation Fotinos. Enquete vieautravail 09 11. Outils CPS (compétences psychosociales) Mindful©. Parents & Enfants. Guide pratique de l'éducation émotionnelle : un must have pour toutes celles et ceux qui s'intéressent à l'intelligence émotionnelle et relationnelle. Présentation de l’éditeur Connaissez-vous l’éducation émotionnelle ? C’est une méthode à la fois ludique et pédagogique visant à développer les compétences liées à l’intelligence émotionnelle. Elles comprennent le “savoir-être”, le vivre ensemble, la gestion des émotions, la confiance, l’autonomie, la créativité etc. Ces compétences psychosociales ne sont pas transmises aux enfants, que ce soit à l’école ou à la maison et c’est un réel manque à combler.\nVoici un guide pratique qui offre une approche complète et cohérente de cet apprentissage : les enseignants et parents y trouveront des solutions simples et efficaces pour favoriser la réussite et l’épanouissement des enfants. Quels sont les enjeux de l’éducation émotionnelle ? Et comment la mettre en pratique ? Les outils et stratégies pédagogiques proposés dans cet ouvrage se révéleront d’une richesse inépuisable. Les points forts L’éducation émotionnelle et relationnelle offre des apprentissages en relation avec : 2) Quand était-ce ? 3 jeux pour apprendre à vivre ensemble en classe et éduquer à l'empathie. L’éducation à l’empathie permet de cultiver une autre forme d’intelligence que le QI. Cette forme d’intelligence émotionnelle et relationnelle suppose l’acquisition de nouvelles compétences qui peuvent être cultivées en classe.\nComme les maths ou la lecture, la vie affective est un domaine où l’on peut faire preuve de plus ou moins d’habileté et qui exige un ensemble spécifique de compétences. L’aptitude émotionnelle est une métacapacité; elle détermine avec quel bonheur nous exploitons nos autres atouts y compris notre intellect. – Daniel Goleman Je vous propose une sélection de jeux proposés par Omar Zanna dans son livre Apprendre à vivre ensemble en classe. J’ai sélectionné ces jeux pour leur aspect de sensibilisation aux situations de handicap. 1.La vision aveugle Ce jeu met en scène un affrontement de plusieurs équipes de 3 ou 4 élèves dont un des membres a les yeux bandés et n’a pas le droit de parler.\nSes coéquipiers doivent le guider uniquement par la voix. 3. Related. Bonheur à l'école : un laboratoire s'empare de la question. Aux États-Unis, la question du bonheur s’invite avec succès dans les amphis. A peine ouvert aux inscriptions début 2018, le nouveau cours de l’Université de Yale, « Psychology and the good life », a vu affluer les étudiants. Au programme du cycle, conçu par Laurie Santos : les bases de la psychologie positive ainsi que sa mise en pratique pour mieux vivre et apprendre.\nEn France, si le milieu académique reste globalement réticent à ces approches, un laboratoire de recherche n’entend pas laisser le monopole de cette réflexion aux livres de « développement personnel ». Inauguré à l’université de Cergy-Pontoise le 22 mai 2018, ce laboratoire nommé « BONHEURS » compte s’interroger sur les conditions des bonheurs dans les organisations, sans se cantonner à la psychologie positive.\nUn défi pour les sciences sociales Doit-on parler de bonheur ou de bonheurs ? Il s’agit ainsi de nuancer « les chiffres froids » du produit intérieur brut (PIB). Des études sur le climat scolaire. Bonheur à l'école : un laboratoire s'empare de la question. Jeunes | Mouvement Santé mentale Québec. Vous trouverez ici des exercices, astuces et pistes de réflexion sur les thêmes suivants: ■ 7 astuces pour se recharger ■ La pause ■ La reconnaissance ■ La sécurité ■ La confiance ■ Le réseau ■ Le stress ■ La créativité Grève des écrans C'est quoi une pause?\nS'arrêter 2 minutes... S'écouter Les 15 trucs bien-être Bitcher, ça fait mal! Qui suis-je? Pour les filles Pour les gars Faire l'amour, c'est... Le baromètre L'écureuil en toi Tu as le droit à la sécurité Le cercle de sécurité Mon plan de match! La confiance, îlot par îlot... La confiance, ça se construit! Créer des liens Le sentiment d'appartenance se cultive L'amitié, c'est bon! La gestion du stress Soutenir les jeunes Outils créatifs. Aider les enfants à penser par eux-même : Ateliers philo. J'ai été sollicitée cette année par une collègue qui s'est retrouvée face à des problèmes de harcèlement scolaire dans sa classe de cycle 3. Après mobilisation d'une bonne partie de l'équipe de circonscription (Inspecteur, conseiller pédagogique, psychologue scolaire...) et avec l'aide de l'analyse de chacun, un constat commun : Les élèves qui prennent part au harcèlement (de manière active ou en tant que témoins qui ne réagissent pas) ont globalement du mal à penser par eux-même, à avoir leur propre opinion.\nCes élèves collent généralement aux croyances ou pensées de leur entourage (famille, amis...) et se retrouvent vite sous l'influence des autres, qu'elle soit bonne ou mauvaise. Nous avons donc décidé de mettre en place des ateliers philo dans cette classe.Nous avons commencé avec des thèmes assez larges : la liberté, la différence etc.Puis des questions plus ciblées, par exemple à partir de cette case de BD : Télécharger « Maîtresseuh - Projet ateliers philo.pdf » Climat scolaire et bien-être à l'école. Coordination éditoriale : Fabrice Murat et Caroline Simonis-Sueur Avant-propos Fabrice Murat, Caroline Simonis-SueurLe bien-être renvoie à un degré de satisfaction individuel, des élèves ou des personnels, dans différents aspects de la vie scolaire.\nLe climat scolaire, quant à lui, ne se réduit pas à un indicateur agrégé des niveaux de bien-être individuels. Sa définition fait intervenir des dimensions collectives, en rapport avec les relations entre les élèves, les enseignants, les parents, etc. Par ailleurs, le climat scolaire n'est pas observé en tant que tel : on ne peut en mesurer que les conséquences (nombre de faits de violence, taux d'absentéisme) ou recueillir le point de vue des différents acteurs. Du « climat scolaire » : définitions, effets et politiques publiques Éric Debarbieux, Université Paris-EstL’amélioration du climat scolaire est devenue un enjeu majeur de politique publique en matière d’éducation.\nL’école à l’ère du 2.0 : climat scolaire et cyberviolence. Le burnout – syndrome d’épuisement professionnel + Questionnaires – Psychologue du Travail. Le syndrome d’épuisement professionnel ou burnout est un syndrome d’épuisement qui fait partie des risques psychosociaux professionnels, consécutif à l’exposition à un stress permanent et prolongé. Ce syndrome est nommé Burn Out Syndrome chez les anglophones et Karōshi (過労死) ou « mort par la fatigue au travail » au Japon. Questionnaire BURNOUT de Maslach Questionnaire BURNOUT de Freudenberger En 1969, Loretta Bradley est la première à désigner sous le terme de burnout un stress particulier lié au travail.\nCe terme est repris en 1974 par le psychanalyste Herbert J. Freudenberger et Christina Maslach en 1976 dans leurs études des manifestations d’usure professionnelle. « En tant que psychanalyste et praticien, je me suis rendu compte que les gens sont parfois victimes d’incendie, tout comme les immeubles. Christina Maslach émet l’hypothèse que travailler avec d’autres, en particulier dans une relation d’aide, est au cœur du phénomène. Facteurs des risques psychosociaux – Psychologue du Travail. INRS – l’OUTIL introduire les RPS dans le DU Michel GOLLAC (sociologue du travail) et Marceline BODIER (statisticienne à l’INSEE) ont rédigé, en 2011, une rapport présentant l’ensemble des facteurs sur les Risques Psycho-Sociaux référencés dans la littérature relative à ce sujet. Ils y distinguent des familles relativement proches de celles de la DARES (cf plus bas sur la page) : L’intensité du travail et le temps de travail, Les exigences émotionnelles, Le manque d’autonomie, La mauvaise qualité des rapports sociaux au travail, La souffrance éthique, L’insécurité de la situation de travail.\nLe rapport précise que ces facteurs ne doivent pas être envisagés séparément, et que leurs effets dépendent aussi de la durée d’exposition. GOLLAC et BODIER – resume_rapport_RPS-2011 Exigences du travail Exigences émotionnelles Conflit de valeur. 3 vidéos pour tout comprendre sur les émotions (ludiques, courtes, complètes et pour tout âge)\n1. Une belle synthèse qui peut servir d’introduction aux émotions Benoît Leva propose dans cette courte vidéo une introduction aux 4 émotions primaires à l’aide de formes géométriques : la colère (la colère est une émotion de réparation face à la frustration et à la blessure : elle alerte sur la mis en danger de l’intégrité et se libère en exprimant le besoin non satisfait)la joie (la joie survient quand on se sent exister, en communion, quand il y a adéquation entre la vie et les valeurs, quand on connaît un succès)la tristesse (la tristesse effectue un travail d’intégration et de réparation qui permet d’accepter la réalité)la peur (l’objectif de la peur est de nous pousser à nous informer, à réfléchir, à anticiper, à nous préparer à l’attaque ou à la fuite, à nous prostrer le cas échéant) Une émotion est une réaction physiologique à une stimulation : c’est un mouvement qui sort. Elle dure quelques minutes au plus et se déploie en 3 temps : la charge, la tension et la décharge. 2. 3. 1.\nAnti-stress : une méditation du souffle pour les 15-25 ans (idéale pour le collège et plus) Un exercice simple de gestion du stress pour initier les adolescents à la méditation en pleine conscience, extrait du livre « Comment ne pas finir comme tes parents » de Soizic Michelot et Anaël Assier (éditions des Arènes). Avec la voix d’Anaël Assier et les illustrations de Pénélope Bagieu.\nCommander sur Comment ne pas finir comme tes parents Amazon. Enregistrer Sur le même thème Comment cultiver la confiance en soi sans tomber dans l’orgueil ? Comment cultiver la confiance en soi sans tomber dans l’orgueil ? SPIN ton stress : anticiper les facteurs de stress avec la méthode du SPIN (testé en classe avec des enfants et des ados) Dans son livre Apprendre avec les neurosciences, Pascale Toscani expose un programme qu’elle a mis en place dans des classes pilotes pour apprendre aux enfants et aux adolescents comment anticiper les facteurs de stress pour mieux y faire face. Elle propose de faire visualiser aux élèves le reportage SPIN ton stress réalisé à partir des recherches de Sonia Lupen (neuropsychologue à l’hôpital Louis H. Lafontaine de Montreal). Sens du contrôle diminuéPersonnalité menacéeImprévisibilitéNouveauté Le stress absolu : les dangers collectifs Le stress absolu est reconnaissable par tous parce que les manifestations de ce stress sont connus par tous les membres de l’espèce humaine (fuite, combat ou prostration).\nLe stress absolu est par exemple celui qui nous fait fuir sans réfléchir devant un incendie. Le stress relatif : une menace pour moi Le stress relatif est propre à chaque personne parce qu’il est lié à la situation : se préparer à une compétition, passer un examen… Sur le même thème. Emotions (2) La classe, théâtre des émotions. « Ma vie de Courgette », un film d’animation pour aborder la maltraitance et le deuil en classe. "Ma vie de Courgette" permet d'aborder des sujets difficiles, et de parler du vivre ensemble. Le Réseau Canopé propose un dossier pour les profs des cycles 3 et 4. « Ma vie de Courgette » Réalisé par Claude Barras sur un scénario de Céline Sciamma, basé sur le roman « Autobiographie d’une courgette » de Gilles Paris, le long-métrage « Ma vie de Courgette », sorti au cinéma le 19 octobre 2016, raconte l’histoire de plusieurs orphelins qui, pour surmonter leurs peines, vont s’aider les uns les autres.\nCe film d’animation en stop-motion (image par image), déjà récompensé par le Cristal du long métrage et le prix du public au Festival international du film d’animation d’Annecy, suit plus particulièrement le destin d’Icare, un petit garçon de 10 ans, dont le surnom est « Courgette »; et qui est envoyé au foyer des Fontaines, à la mort de sa mère. Là, il se reconstruira lentement, auprès des autres enfants orphelins et d’un policier bienveillant, Raymond. « Se débrouiller avec ses blessures »\nDes solutions à l’intimidation. Injures, rumeurs, menaces, coups. L’intimidation peut prendre différentes formes. Mais comment agir quand on croit que notre enfant en est victime? Jasmin Roy offre quelques pistes. «C’est important d’en parler. Il faut aller voir l’école et ne pas avoir peur de dénoncer des situations d’intimidation», insiste Jasmin Roy. L’important serait d’abord et avant tout de parvenir à bien identifier l’intimidation; par définition, il doit s’agir d’un geste délibéré et répété.\n«S’il s’agit d’un événement isolé, ce n’est pas de l’intimidation. Si les mesures prises par l’école pour remédier à la situation ne semblent pas adéquates, les parents peuvent alors se tourner vers la commission scolaire. . « Beaucoup plus pris au sérieux » Six années après la mise sur pied de la Fondation Jasmin Roy, le comédien remarque que les cas d’intimidation sont «beaucoup plus pris au sérieux» dans les écoles. Mais la guerre est loin d’être gagnée. Et le problème s’étend bien au-delà de nos frontières. Les émotions au travail. Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Les émotions au travail Association des Universités pour l'enseignement Numérique en Economie et Gestion AUNEGEUniversité Paris Ouest Nanterre La Défense200 av. de la République - PULV (E614)92001 Nanterre CedexFrance Selon le Collège d'expertise sur le suivi statistique des risques psycho-sociaux (RPS) au travail, l'aspect émotionnel au travail représente au moins une des 6 dimensions de la prévention.\nCentre d'études sur le stress humain (CESH) Le climat scolaire. Directe ou à distance, l’intelligence collective naît de la prise en compte des émotions. Les groupes de travail sont plus efficaces si les membres du groupe prennent notamment en compte l'état émotionnel de chacun. Ceci est aussi valable à l'heure où les technologies numériques facilitent les interactions à distance. Peut-on affirmer que certains groupes sont plus « intelligents » que d’autres, tout comme on pourrait le faire pour les individus? Oui, soulignaient des chercheurs du MIT dans une première étude datée de 2010.\nCes derniers rappelaient que c’est la capacité à collaborer qui fait l’intelligence collective. Ce qui est intéressant dans ce rapport, c’est qu’ils revenaient également sur le fait que la collaboration repose aussi sur l’empathie : capacité à observer et analyser les états émotionnels complexes, répartition équitable de la parole... Qu’en est-il quand le groupe de travail collabore à distance ?\nApparemment, les ingrédients pour une collaboration réussie sont exactement les mêmes, et arrivent à être répliqués en ligne. La conquête de l'espace (de travail) Risques psychosociaux : les émotions au travail. Comment identifier et traiter un burn-out ? Plaisir au travail: 3 solutions pour les cadres qui ont le blues. Définir ses valeurs personnelles par la typologie de Schwartz.\nBlog : S'analyser pour mieux se connaître et réussir. Analyse Transactionnelle : test de personnalite, bilan de competence, relations interpersonnelles. Psychologie positive. Théorie. Préparation mentale 6 techniques pour booster votre mental 2. Préparation mentale 6 techniques pour booster votre mental. Gestion du stress. 7 exercices de respiration pour apaiser ses tensions, retrouver force et concentration. Cimartin: Le schéma de la communication. Toutes les bases pour apprendre à méditer dès maintenant.\nL’ancrage : une excellente technique pour ceux qui pensent trop. Les 10 trucs de la voix saboteuse - La petite voix saboteuse - Estime de soi. Connaissez-vous vos valeurs personnelles et les respectez vous ? Estime de soi: passeport pour une vie satisfaisante - Techniques mentales pour Acquérir une grande Confiance en soi ! | pnl articles.\nSept lois à connaître pour être plus efficace au travail. Pour en finir avec la procrastination. Éducation Émotionnelle: le blog au service de l'intelligence émotionnelle et relationnelle. Les valeurs. Les valeurs universelles de Schwartz. Définir ses valeurs personnelles par la typologie de Schwartz.\nVidéo : l'estime de soi. Video Christophe André émotions antidotes contre la rumination!.flv. 3 exercices pour développer une confiance en soi durable et bénéfique. Techniques mentales pour Acquérir une grande Confiance en soi ! Stress : 18 techniques pour surmonter le stress. Climat scolaire - Accueil. Bandura. Violences à l'école. Guide d'intervention milieu scolaire.\nRelated: gestion du stress - la pleine conscience - voix phonation - Neuro - education et recherche - LES NEUROSCIENCES EN EBULLITION - PEDAGOGIE ET OUTILS - Les neurosciences ... des bases ! - LA MOTIVATION - psychologie positive - Outils CPS (compétences psychosociales) Mindful©. Parents & Enfants - Bonheur à l'école : un laboratoire s'empare de la question - Jeunes | Mouvement Santé mentale Québec - Centre d'études sur le stress humain (CESH) - Comment identifier et traiter un burn-out ? - Blog : S'analyser pour mieux se connaître et réussir - Analyse Transactionnelle : test de personnalite, bilan de competence, relations interpersonnelles - Préparation mentale 6 techniques pour booster votre mental - 7 exercices de respiration pour apaiser ses tensions, retrouver force et concentration - L’ancrage : une excellente technique pour ceux qui pensent trop - Sept lois à connaître pour être plus efficace au travail - Pour en finir avec la procrastination - Éducation Émotionnelle: le blog au service de l'intelligence émotionnelle et relationnelle - Vidéo : l'estime de soi - Video Christophe André émotions antidotes contre la rumination!.flv - 3 exercices pour développer une confiance en soi durable et bénéfique - Climat scolaire - Accueil - "Stress" : les risques psychosociaux - Education - Enterprise


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