Vues sur l'éducation nationale par un cultivateur - Dupont de Nemours\nUne analyse de ce texte est disponible ici : Benoît Malbranque, « Les ‘Vues sur l’éducation nationale’ de Dupont de Nemours : Un curieux mélange de dirigisme et de libéralisme »\nou Moyens de simplifier l’instruction : de la rendre à la fois, morale, philosophique, républicaine, civile, et militaire, sans déranger les travaux de l’agriculture et des arts, auxquels la jeunesse doit concourir.\nVUES SUR L’ÉDUCATION NATIONALE\nDe la manière d’enseigner à écrire et à lire, et de l’organisation des Écoles Primaires dans les campagnes.\nL’objet de l’instruction publique est de procurer aux citoyens, le plus qu’il sera possible, de connaissances utiles, en exigeant, pour chacune d’elles, le moins de travail qu’il soit possible.\nFaciliter l’enseignement national, c’est diminuer les peines de l’enfance et contribuer au bonheur provisoire de cette intéressante portion de la vie, qui est tout ce que la nature en accorde à un quart du genre humain ; c’est étendre les lumières, assurer leurs progrès, et semer, dès le premier âge, dans le cœur des jeunes citoyens, l’amour de la liberté et de la république. Il ne naîtrait point, si, pour leur en parler, on les tenait sous la despotique férule du pédantisme : il jettera des racines profondes, si, dès qu’ils pensent et qu’ils agissent, on leur en fait goûter les premières douceurs.\nTous les citoyens doivent participer à l’instruction. Mais chez ceux qui forment la plus respectable partie du peuple, chez les citoyens laborieux des campagnes, dont les travaux produisent la subsistance et la richesse de la nation entière, les enfants ont très peu de moments qu’ils puissent consacrer, même à la première, à la plus simple instruction lettrée.\nÀ peine commencent-ils à marcher, qu’on les envoie, une houssine à la main, garder les dindes ou les oies. Un peu plus grands, ils mènent une vache à la corde. Plus grands encore, on leur confie les troupeaux de gros bétail, ou les cochons, les moutons, les chèvres. Ils vont avec des paniers chercher le crotin sur les routes. Ils apportent à l’âtre le bois mort, et à la cour les feuilles sèches. Ils effrolent les ormes. Ils tondent les haies. Ils échenillent. Ils échardonnent. Ils sarclent. Ils écailloutent. Ils éparpillent les fumiers. Ils tirent les vaches. Ils retournent les fromages. Ils battent le beurre. Leur famille éprouverait une perte considérable et qui amènerait inévitablement la disette, s’il fallait les détourner de ces occupations indispensables pour les emprisonner dans une école.\nCeux-là seuls pourraient en trouver le temps, qui n’ont pas le bonheur d’avoir quelque chose à faire, et les lumières continueraient d’être un privilège exclusif de l’opulence.\nIl faut donc prendre des mesures et adopter des plans tels que la première instruction littéraire, philosophique, patriotique, morale, leur soit donnée, sans interrompre cette instruction rurale qui a bien son mérite, qui roule sur des connaissances réelles, plus importantes peut-être que celles qu’on trouve dans les livres, cette instruction qu’ils tirent de leurs besoins et de ceux de leurs parents. Il faut que l’enseignement littéraire, loin de mettre obstacle à celui que donnent la maison, les étables, les champs, y concoure et le rende plus efficace.\nIl faut accourcir la carrière, y marcher à pas plus sûrs et briser toutes les entraves de la routine, qui, dans tous les établissements d’instruction, n’avait songé qu’aux citadins et aux riches.\nUn des premiers vices de cette éducation de classe ou d’école, dont nous avons tous été plus ou moins les victimes, est d’avoir consumé plusieurs années de notre jeunesse pour nous faire parvenir à savoir lire et écrire. Et encore, quand nous l’avons su, nous n’avions acquis qu’un moyen d’apprendre ; mais nous n’avions rien appris. Aucune vérité physique, ni morale, n’était entrée dans notre tête : excepté celles qu’avait recueillies notre expérience enfantine, indépendamment des leçons, et le plus souvent malgré nos maîtres. Heureux ! si nous n’avions pas appris à rebours ; si les erreurs de nos livrets et les préjugés de nos pédagogues n’avaient pas émoussé ou faussé notre esprit, et encombré les passages par lesquels il aurait pu et dû recevoir une instruction réellement avantageuse pour nous-mêmes et pour nos concitoyens !\nOn a longtemps poussé la barbarie jusqu’à obliger de pauvres enfants d’apprendre à lire en latin, avec une prononciation qui n’était ni latine, ni française, des mots qui ne leur présentaient aucun sens, sous la condition d’oublier promptement ce qu’on leur avait enseigné, le son qu’ils avaient donné à l’e, à l’um, au ch, au gn, au qu, pour apprendre une seconde fois à lire en français des mots et des choses qui ne leur étaient guères plus intelligibles.\nMême encore aujourd’hui, et depuis l’invention du bureau typographique qui n’a jamais été connu dans les campagnes, et ne pouvait, dans les villes, l’être que des familles aisées, parce qu’il était trop dispendieux pour les autres, on aurait cru manquer à tous les principes, si l’on eut laissé manier une plume aux enfants avant qu’ils sussent parfaitement lire. L’écriture était un second métier, presque sans rapport avec celui qui avait jusqu’alors absorbé leur attention. On les forçait de s’y livrer, lorsqu’on avait épuisé sur la lecture, et répercuté par elle, cette ardeur juvénile qui porte les enfants à s’instruire quand on ne les en empêche pas, à faire quelque chose, à imiter les hommes. C’était après les avoir lassés de préceptes et d’obéissance, qu’on venait les asservir et les assujettir de nouveau, au moment où l’on aurait pu, en leur choisissant, en leur composant des livres, leur procurer quelque instruction et quelque amusement par cet art de lire qu’on leur avait si difficilement rendu praticable. On leur faisait déjà connaître, comme dit Montesquieu, le travail après le travail, ou et plutôt l’ennui après l’ennui ; et quelquefois on les dégoûtait pour la vie des occupations sédentaires, qui, mélangées et distribuées avec intelligence, peuvent être une si grande source de lumières et de plaisirs.\nDans cet ordre d’études, on avait oublié l’instinct de l’enfance qui aime plus à occuper ses doigts que sa tête, ou pour mieux dire, qui n’occupe bien sa tête que lorsqu’elle exerce ses doigts. On l’avait tellement oublié, on se le rappelle si peu, que je vais paraître paradoxal en disant qu’il faudrait, qu’il faut commencer l’instruction littéraire des enfants, par leur apprendre à écrire, et qu’on ne doit s’embarrasser aucunement de la lecture, dont on n’aura pas besoin de faire une étude à part, si l’écriture est bien enseignée.\nJe me hâte de repousser la prévention qui fera d’abord regarder cette méthode comme absurde, et comme une rêverie de l’esprit innovateur, en ajoutant que j’ai eu le bonheur d’avoir à élever plusieurs enfants qui sont aujourd’hui des hommes de mérite, d’excellents citoyens, et qui n’ont jamais appris spécialement à lire, qui n’ont jamais su qu’ils apprenaient à lire. Je renouvelle l’expérience auprès d’une seconde génération. Il ne s’agit donc pas d’une idée ; mais d’un fait constaté avec succès sur un assez grand nombre d’individus.\nCela suffit, peut être, pour suspendre le jugement des routiniers qui aiment mieux savoir ce qu’on a fait, que songer à ce qu’on peut faire, à ce qu’il convient de faire.\nMais j’observerai de plus aux philosophes, aux penseurs, aux législateurs, que ce fait, que cette expérience sont conformes aux meilleurs principes de logique, et fondés sur l’histoire naturelle de l’homme qui sort de la première enfance et entre dans la puérilité.\nÀ cet âge, il a un besoin perpétuel et pressant de remuer, d’agir, de faire. Il en a la confiance et l’ambition, justement établies sur une multitude d’épreuves heureuses qui lui ont appris tout ce qu’il sait ; et ce que sait un enfant de six ans est plus considérable qu’on ne pense. C’est quelquefois la moitié, ce sont toujours les germes de ce qu’il apprendra dans tout le reste de sa vie.\nComment l’a-t-il appris ? en se démenant, en courant, en palpant, en faisant. Ce sont ses mains, ses pieds, ses yeux, ses observations spontanées qui ont rassemblé et mis à son usage les idées déjà très nombreuses, les notions physiques et même métaphysiques déjà très multipliées, qui remplissent son jeune cerveau et dirigent ses actions. Il a peine au contraire à se réduire au rôle d’auditeur. L’immobilité que ce rôle exige répugne à ses organes que la nature pousse au développement, et accable son esprit impatient, non pas de mots, mais de choses nouvelles. Quand il écoute, ce sont d’autres personnes qui le maîtrisent et l’enseignent ; quand il agit, il s’enseigne lui-même. Il est donc plus libre dans ce dernier cas, et partant plus heureux.\nPour un enfant, lire, c’est écouter et comprendre : écrire, c’est agir, et créer quelque chose de rien.\nLire, oblige à se tenir dans la même place. Écrire peut se faire de trois ou quatre façons : sur le sable avec un bâton ; sur la muraille avec un charbon ; par terre ou sur une planche avec de la craie ; enfin, sur le papier, tantôt avec un crayon, tantôt avec une plume et de l’encre.\nLa fatigue est moins grande ; l’amour-propre est plus satisfait ; la variété des manières imprime davantage l’instruction et dissipe l’ennui.\nEt ne demandez pas comment votre enfant fera pour lire ce qu’il aura écrit ? Il lui est impossible d’imiter l’A qu’on lui aura donné pour modèle, sans savoir que c’est un A. Dès qu’il l’a écrit, il sait donc le lire. Il en est de même des autres lettres.\nL’ordre pour les lui enseigner en bâtarde, est de commencer par l’i ; c’est le jambage unique, c’est le chiffre un, c’est l’idée la plus simple, c’est la ligne droite, c’est la tige de l’arbre, c’est la base de tout.\nPar son redoublement, d’abord dans le même ordre, puis avec inversion, l’i donnera l’u et l’n ; et, sans liaison entre les jambages, le chiffre II romain.\nSon triplement est l’m ; qui, placée horizontalement sans liaison, est le chiffre III romain, et retournée sur le côté, avec liaison, le chiffre 3 oriental, que nous appelons arabe parce que ce sont les arabes qui nous l’ont transmis, et qui a gardé cette attitude perpendiculaire, parce que les orientaux écrivaient leurs lignes du haut en bas de la page.\nL’n tronquée offrira l’r.\nL’i prolongé sera l’l ou le grand UN en chiffre romain, ou le point admiratif !, qui veut dire que la chose à laquelle on l’applique en est UNE grande.\nL’l barrée ressemble au marteau : elle en rendra le son ; elle tapera, elle sera le t.\nLorsque les lettres qui ne sont formées que de jambages droits, seront épuisées, il faudra passer à l’o qui sert à composer les autres lettres. C’est le second principe dont elles tirent leur Origine. C’est le zéro qui seul ne serait rien qu’un vide, et ne produirait rien ; mais qui multiplie, qui décuple la valeur des chiffres actifs auxquels il s’unit. En écriture, comme en géométrie, et peut être en bien d’autres sciences, tout se fait de l’i et de l’o, de la ligne droite et du cercle\nL’o conduira naturellement au d qui n’est qu’un o dont on élève la seconde partie au double de la hauteur de la première.\nLe 2 de chiffre oriental est une espèce de d, et il emporte aussi l’idée double.\nEn lui ajoutant un i sur la queue ou le joignant une fois à lui-même, on a le 4.\nSi l’on unit l’o et l’i, on aura l’a, qui n’est pas la première lettre dans l’ordre d’ancienneté, puisque c’est une lettre composée ; mais qui est devenue la plus distinguée des lettres, et qu’on a placée à leur tête à raison de dignité, parce qu’on en a fait le symbole de l’union, de l’ADdition, parce que les orientaux y avaient attaché la signification du mot l’homme pris dans le sens général de l’espèce, qui en renferme les deux grands caractères, hic et hœc homo. Et l’A majuscule rend la même idée par une figure différente. Les lettres sont originairement des esquisses de tableaux.\nEn rapprochant l’l et l’o, ou commençant par l’l et finissant par un demi o, l’enfant trouvera le b dont le chiffre 6 arabe est une variété ; et le p qui se prononce avec plus de poids, et qui est un b plus puissant, et s’emploie dans les mots qui expriment le pouvoir, comme le b plus doux dans ceux qui ont rapport à la bonté.\nPlaçant à la droite de l’o, en descendant, le long jambage qui mis à gauche on montant faisait le b, on formera le q ; et si l’on arrondit un peu l’extrémité de sa queue vers la gauche, il aura plus de grâce, il rendra un son moins rude, il sera le g, dont une variété légère est le chiffre 9 arabe.\nLe c est un demi o ; un o coupé en deux, et il est racine de la plupart des mots qui signifient couper, creuser, ou qui dérivent de la même idée. Il est la première moitié de l’o, son commencement, et il s’applique aussi aux mots qui veulent dire chef, capitaine, commencer.\nL’s est un c cédillé, ou adouci par une soustraction qu’indique un second c retournant sur lui-même, placé à rebours sous le premier, et qui en coupe, qui en retranche une partie de sa force. C’est par le même signe que le q adouci n’a plus été qu’un g.\nCette lettre s n’est pas d’à-plomb comme l’i, ni régulière et décidée comme l’o. Sa marche est douteuse ; elle semble hésiter : elle va en zig-zag d’un côté à l’autre. On en a fait le point interrogeant, qui peint le doute, et par lequel on demande si la chose est, ou n’est pas, de telle ou telle manière ?\nLe z est une s dont la déviation est encore plus marquée, le son plus faible, la dégénération du c plus grande.\nL’f est la même lettre durcie au contraire, rendue moins coulante par une barre. L’s se glissait comme un serpent. L’aspérité, la barre qu’on y ajoute, l’arrête et la fait frotter.\nL’e est une autre lettre mitoyenne entre l’o et l’i, formée d’un petit o, vers lequel l’i se dirige, où il atteint à peine, qui est placé au sommet de l’i sur sa droite.\nL’h est un composé de l’e renversé, et du long jambage de l’l ou du point admiratif. C’est un e aspiratif, emphatique.\nLes enfants n’ont besoin, ni de l’histoire, ni de l’analyse philosophique de ces lettres. Il leur suffit de la méthode pratique par laquelle celles qui sont radicales en écriture servent à former les autres. Mais les maîtres doivent en savoir davantage. Il ne leur est pas permis d’ignorer que rien n’est arbitraire dans les bases, dans l’ordre, dans le progrès des connaissances humaines ; que la figure des lettres, leur son, leur sens, les idées que l’antiquité y avait attachées, leurs rapports avec les vérités physiques et métaphysiques, les éléments et les principes de la grammaire, n’ont pas été imaginés par fantaisie et sans raison. C’est à leur intelligence à juger, à mesure que leurs élèves deviennent hommes, jusqu’à quel point ils peuvent jeter de l’intérêt dans leur conversation par quelques-unes de ces vues, ou de celles qui leur sont analogues, selon la curiosité et l’ingéniosité que pourront montrer les jeunes gens.\nQuand ceux-ci auront copié chaque lettre sur une page entière, au bas d’un exemple bien fait, ils la liront imperturbablement, sans nulle peine, sans aucun effort de mémoire : tandis qu’il leur en faut pour reconnaître dans un livre des lettres qu’on s’est borné à leur indiquer et qu’ils n’ont point tracées. C’est une expérience de toutes les éducations, et que nous pouvons encore répéter sur nous-mêmes, qu’on retient infiniment mieux une leçon qu’on a transcrite.\nAu lieu donc de coller nos élèves sur un syllabaire, nous le leur ferons composer. Mais sans les arrêter longtemps à ces combinaisons de lettres qui ne présentent point d’idées. Tous les enfants sont des ramasseurs et des enregistreurs d’idées, et ne se plaisent qu’à cela.\nOn les amènera promptement à écrire des mots, d’abord courts, puis ayant plus de longueur, et lorsqu’ils y réussiront bien, de petites phrases.\nLe choix des mots offerts en exemple n’est point indifférent. Ne mettez jamais sous les yeux d’un enfant, dans ses leçons, que ceux qui lui sont familiers, et dont la grande et perpétuelle leçon de la vie lui a fait connaître la chose. Qu’il ne soit pas un moment en pays perdu : car le dégoût et l’ennui viendraient à l’instant l’y joindre.\nS’il habite une commune urbaine, il y faut employer la nomenclature des métiers, et celles de leurs principaux outils, lorsque l’enfant les a vus à la main de l’ouvrier et que leur destination ne lui est pas inconnue. Le comité d’instruction publique a très bien observé que de fréquentes visites dans les boutiques et dans les ateliers, et les notions les plus essentielles des métiers les plus utiles doivent être la partie la plus étendue de l’éducation pour la jeunesse citadine.\nÀ la campagne, les instruments et les termes de la culture, ceux du charronnage, de la forge, de la charpente et de la maçonnerie, les arbres, les plantes, les fruits, les bestiaux, les engrais doivent fournir les noms qu’on fera écrire aux écoliers.\nDans toute la république, lorsque l’âge avance un peu, ces mots expressifs, ces phrases énergiques et simples, qui sont un abrégé de philosophie, de politique et de morale.\nTravail, propriété, justice.\nBienfaits et plaisirs.\nVertus et bonheur.\nFais aux autres ce que tu voudrais qu’on te fit.\nCes maximes s’imprimeront dans le cœur, et la manière de les lire, dans l’esprit ; quoique les enfants ne se soient appliqués pour chaque exemple, qu’à former des caractères nouveaux ou un nouvel arrangement de caractères. Et celui qui saura bien écrire et lire une trentaine de lignes de cette espèce, saura lire et écrire tout ce qu’on voudra lui proposer. Il pourra faire et comprendre une copie de la déclaration des droits.\nC’est en suivant une méthode absolument semblable, qui, jusqu’à présent, n’a pas été assez remarquée, même par la philosophie, que nous avons tous appris à parler notre langue maternelle, la seule que l’on sache jamais bien, et la seule dans laquelle on pense, tant que dure la vie. Car avec quelque facilité qu’on parvienne à s’exprimer dans une autre langue, les discours qu’on y fait ne sont que des thèmes rapides.\nÀ tout âge, c’est l’expérience et notre raisonnement intime sur l’expérience, quelquefois réfléchi, plus souvent inapperçu, qui sont nos véritables maîtres. Les leçons qu’on nous fait, les préceptes qu’on nous donne, ne nous profitent et ne nous éclairent qu’autant qu’ils sont devenus nos propres idées. Nous jugeons involontairement nos instructeurs et leur doctrine. La nature, qui nous fit pour être libres, ne nous permet de comprendre et de croire que nous-mêmes. Et ce fait est si vrai, que le temps où nous apprenons le plus de choses et le plus aisément, est celui de notre vie où nous écoutons le moins et où nos pensées sont le plus intérieures et le moins communicables. Lorsqu’à notre adolescence, ou à l’âge d’homme, nous voulons avec le secours des instituteurs, des rudiments et des grammaires, apprendre une langue étrangère ou antique, nous sommes loin d’y faire des progrès aussi profonds et aussi solides que ceux qu’un enfant, même de peu d’esprit, fait dans la grammaire générale et dans la langue de son Pays, pendant sa seconde et sa troisième année.\nMais, professeurs, et vous, surtout, législateurs de l’instruction, puisque ce sont les facultés naturelles de l’homme que vous voulez développer dans sa jeunesse ; imitez la nature et respectez-en les lois. Elle varie ses leçons ; elle les multiplie, elle les fait intéressantes et courtes ; et peut être est-ce un avantage pour la bonne éducation des habitants de la campagne, que la haute importance de leurs travaux ne leur permette pas de rester chaque jour longtemps dans vos écoles : peut-être en seront-ils à perpétuité des hommes plus robustes, des Citoyens plus libres, des génies plus indépendants, plus mâles, plus fiers, des penseurs plus vigoureux.\nQu’ils ne soient pas obligés, d’un soleil à l’autre, à plus d’une heure d’étude sédentaire. Elle en aura pour eux plus d’attrait, et ceux qui sont propres à en tirer du fruit, se la répéteront assez au coin des bois, dans la prairie, au parc des moutons. Leurs travaux productifs n’en seront pas troublés, leur instruction littéraire en sera meilleure. Souvenez vous que les bergers furent les premiers astronomes, les premiers botanistes, les premiers philosophes, les premiers poètes.\nCette heure doit être prise l’été au milieu du jour avant le dîner. La chaleur et la longueur de la journée exigent alors que le travail des champs soit suspendu. Une occupation plus douce, à l’ombre, suivie du repos, deviendra un délassement. En hiver, elle doit être renvoyée à la soirée ; car la journée étant courte, tous les moments en sont plus précieux. Les leçons, dans cette saison, pourront être un peu plus longues, ou suivies de lectures, pourvu que les objets en soient variés et que leur diversité empêche qu’aucun d’eux ne fatigue l’attention. Rien de trop, pour que tout se fasse avec activité.\nMais il faut observer encore que les communes champêtres ont une grande étendue. Celle que j’habite est composée de dix-huit hameaux, placés ça et là, sur un territoire d’environ deux lieues quarrées. Celles même où le bourg principal est plus considérable, ont toutes ce qu’on appelle des écarts, des fermes, des manœuvreries qui se trouveront loin de la maison qu’habitera l’instituteur national. Il y aurait beaucoup d’inconvénients que la plupart des enfants fussent obligés d’ajouter, à l’heure qu’exigeront l’écriture et l’étude, deux autres heures qui se consumeraient pour aller à l’école et pour en revenir. L’intérêt majeur de la subsistance forcerait plusieurs familles d’éluder la loi, quelles que pussent être ses injonctions, et l’instruction serait répartie avec inégalité.\nComment pourvoir à cet inconvénient ?\nEn faisant tourner ces difficultés locales, mais universelles quoique différentes, au profit de l’instruction même, de l’égalité, de la moralité, et de toutes les vertus civiques. La science du gouvernement consiste à prendre les données telles quelles sont, à bien envisager leur ensemble, et à les conduire, par des pensées profondément législatives, au but commun, à l’utilité générale.\nOn ne tire point assez parti des facultés intellectuelles et morales des enfants. Les premières, cependant, sont dans leur sève de croissance, et peuvent, comme leurs forces physiques, s’augmenter ou s’énerver, en proportion de l’emploi qu’on en fait, ou de l’indolence à laquelle on les livre. Les secondes, encore pures, n’ont point été altérées par les passions corruptrices. Je n’ai vu que Pawlet qui eut songé à s’en servir ; et ses élèves, non seulement contribuaient à l’instruction les uns des autres ; mais remplissaient avec intelligence tous les soins économiques, domestiques et de police, de la maison. Ils se jugeaient mutuellement avec équité et sévérité. S’il est un lieu, s’il est un temps où il convienne plus particulièrement d’honorer ainsi la raison humaine jusque dans l’enfance, c’est au sein d’une république naissante, c’est au moment qui suit une révolution.\nNos enfants seront des citoyens qui se devront réciproquement des lumières, des secours, des conseils, la vérité, la justice. Qu’ils apprennent dès leurs plus jeunes ans, à connaître, à diriger, à distribuer ces grandes richesses des nations. C’est à l’instituteur public, sans doute, à leur ouvrir la voie et à les orienter ; mais il ne faut pas qu’il les contraigne et les pousse. Car ils ne doivent jamais, ni en rien, sentir la servitude ; et pour qu’ils arrivent, il est nécessaire qu’ils marchent d’eux mêmes avec volonté, plaisir, et courage. C’est à nos institutions à leur en inspirer le désir, à leur en faire contracter l’habitude. Si nous n’y réussissions pas, ce ne serait point eux qu’il faudrait blâmer : ce serait nous.\nFaisons-leur chercher et trouver dans le travail, et même dans les jeux de leur enfance, ce qu’ils doivent tâcher d’obtenir toute leur vie, l’estime de leurs égaux et les dignités qu’elle peut conférer. C’est-à-dire, les moyens de travailler mieux encore. Que l’école soit l’image de la république ; qu’elle offre une première expérience de la cité ; qu’on n’y apprenne pas simplement à savoir ; mais encore à vivre, et surtout à vivre en républicains.\nTout cela se peut, se peut sans interrompre les opérations de l’agriculture et du pâturage ; se peut mieux, en respectant leurs travaux, que si l’on enlevait aux familles champêtres, les jeunes, les utiles, les indispensables agents dont la nature et l’amour ont par eux enrichi la patrie, pour les envoyer avec la fatigue et la perte de temps d’une longue marche, recevoir une éducation uniquement lettrée, dans une seule maison de la commune, chez l’instructeur national.\nVoici les moyens d’y parvenir.\nLes communes seront divisées, selon les localités, en petits arrondissements, dont les enfants pourront, sans qu’il y ait de temps perdu en chemin, se réunir dans la maison la plus commode, moyennant une légère indemnité accordée au propriétaire, qui, comme propriétaire et comme père de famille, exercera une inspection naturelle sur ce qui se passera chez lui.\nOn distribuera les arrondissements de manière qu’ils ne comprennent pas moins de huit, pas plus de douze élèves destinés à suivre le même cours. Les hommes ne combinent qu’avec peine un trop grand nombre d’idées et de soins : à plus forte raison les enfants. Ils ont l’esprit juste, et ne l’ont ni étendu, ni laborieux. Si nous voulons qu’ils influent utilement les uns sur les autres, il faut qu’ils se connaissent tous parfaitement et que leurs assemblées ordinaires ne renferment pas une multitude d’individus.\nIl faudra, et c’est un des avantages de cette distribution des arrondissements d’étude, que la police en soit confiée à l’un des élèves qu’on y instruira, quoique sous la surveillance générale des pères de famille. Il ne faut donc point que la manutention de cette police surpasse les forces de son jeune administrateur. La nature donne rarement à un père plus de douze enfants : comment exigerions-nous d’un enfant qu’il remplisse bien une fonction qui serait trop lourde pour un homme ? Il faut la borner. Et encore avec cette précaution, nous ne pourrons rendre un enfant propre à en soutenir le poids, qu’en y faisant concourir l’intelligence et la morale de ceux mêmes qui doivent respecter l’autorité dont il sera l’organe ; en faisant qu’elle soit la leur en quelque façon. C’est ainsi que chacune de nos classes deviendra un véritable apprentissage de la société civile.\nPour commencer l’établissement, le professeur ou instituteur national devra parcourir successivement tous les arrondissements, afin d’y mettre le travail en activité, de montrer aux enfants à tenir la plume, et de leur donner la forme des lettres, ou au moins des lettres radicales qui servent à composer les autres.\nJ’aime mieux que dans les jours de travail, le professeur visite les divers arrondissements de la commune, que si tous les enfants de la commune allaient de tous ses points chercher le professeur. Il est plus convenable que quelques hommes se remuent pour la république, que la république pour quelques hommes : surtout, lorsqu’il s’agit d’hommes payés par l’État, et de jeunes gens obligés à des travaux domestiques et champêtres, dont le produit paye et alimente l’état entier.\nJusqu’à ce que les diverses subdivisions d’écoles soient en marche, et que les enfants s’y soient assez connus et assez fait connaître pour que les bons sujets y soient remarqués du maître et de leurs condisciples, le professeur continuerait ces tournées, indiquant alors la classe de chaque arrondissement, à l’heure où il pourra s’y rendre. Comme cette disposition préparatoire ne sera nécessaire que pendant un temps assez court, pendant deux ou trois décades au plus, et comme la durée du rassemblement n’excédera jamais une heure, les travaux rustiques n’en seront pas notablement dérangés.\nLorsque le professeur connaîtra ses élèves, et qu’eux-mêmes deviendront à portée de se juger les uns les autres, on élira dans chaque classe, entre les élèves, les deux qui auront le mieux réussi. Le premier aura le titre de sergent, et le second, celui de caporal. Je dirai tout à l’heure, ou peut-être n’aurai-je pas besoin de dire, pourquoi je préfère ces dénominations militaires.\nL’élection sera faite par les élèves et le professeur conjointement. Celui-ci n’y parlera que le dernier. Sa voix n’y aura d’autre prépondérance que de départager en cas d’égalité de suffrages. Il sera de plus tenu de motiver son avis, quand il différera de celui de la majorité.\nLe sergent sera, pour l’instruction, prévôt de l’instituteur national. Il tiendra la classe en l’absence du professeur, et l’heure alors en sera fixée à midi, pendant les mois floréal, prairial, messidor et thermidor ; après les coucher du soleil, dans les huit autres.\nEn cas d’indisposition du sergent, le caporal le suppléera.\nLes heures de classe étant déterminées, le professeur national n’aura qu’à parcourir celles de deux ou trois arrondissement chaque jour, tantôt les unes, tantôt les autres, sans marche régulière, afin d’arriver à l’improviste, et de pouvoir juger mieux, tant du bon ordre qu’on y tiendra, que des soins du sergent et du caporal, et de l’application des écoliers.\nS’il n’y a pas plus de vingt-sept arrondissements, ce qui suppose deux cent soixante-dix enfants, à peu près du même âge, ou qui ne sachent pas encore écrire, et une commune considérable, le professeur les aura tous inspectés dans leur propre classe, une fois chaque décade. S’il y a moins de vingt-sept arrondissements et de deux cent soixante-dix condisciples, il les verra au travail plusieurs fois dans le cours de la décade, n’ayant cependant lui-même qu’une bonne heure de service actif auprès d’eux chaque jour. Mais il n’aura pas trop de toutes les autres pour refaire sa propre éducation et préparer la leur.\nLe sergent et le caporal recevront, comme marque de leur grade, l’un la lettre S, l’autre la lettre C, inscrite sur un jeton de bois mince. Ils garderont le signe et la chose au moins une décade, et ne pourront en être privés que par suite de plaintes que la moitié, ou plus de la moitié de leur classe, appuyée du père de famille chez qui elle s’assemblera, porterait contre eux, le décadi suivant, à l’assemblée générale des élèves, du professeur et des pères de famille de la commune, qui, après avoir entendu en ses défenses le sergent ou le caporal inculpé, décideront s’il y a lieu à délibérer. Supposé que la délibération soit admise, elle se fera dans leur classe, à laquelle le professeur, membre né de toutes les classes, se réunira. Mais la destitution ne pourra être prononcée que par une majorité des deux tiers au moins des élèves soumis à leur direction. Si cette majorité ne se trouve pas, ou si les inculpations ont été repoussées dans l’assemblée générale, ou s’il n’y a pas eu de plaintes contre eux, leur office durera deux mois : à l’expiration desquels chaque classe fera une nouvelle élection de sergents et de caporaux, dont les anciens seront toujours éligibles ; de sorte que le mérite et la bonne conduite qui les auront fait choisir pourront les perpétuer dans leur commission, et qu’il n’y aura qu’un plus grand mérite, développé sous leurs auspices mêmes, qui puisse la leur enlever.\nAprès eux, qui seront président et secrétaire de leur classe, l’ordre de séance n’y sera point laissé au hasard. Pour tenir l’émulation perpétuellement en haleine, à la fin de chaque leçon, on distribuera un certain nombre de places pour la leçon suivante. À cet effet, quatre chiffres, 1, 2, 3, 4, seront inscrits sur quatre jetons de bois semblables à ceux du sergent et du caporal ; et avant de se séparer, les élevés ayant bien regardé l’ouvrage les uns des autres, adjugeront pour le lendemain les quatre numéros, qui, suivant leur ordre, donneront une place distinguée. Dans cette élection journalière, dont le caporal tiendra registre, le seul avantage de la voix du sergent, donnée la dernière, sera de départager, ou de l’emporter à nombre égal.\nJe ne propose de marquer le rang que des quatre premiers. Il faut encourager les enfants d’élite ; mais il ne faut pas décourager les faibles, et bien moins les tardifs, qui ont quelquefois un fond plus réel de capacité que ceux dont les talents sont précoces. Le dernier, ni l’avant dernier de la classe, ne doivent jamais être connus, ou du moins déclarés. Il est utile de leur laisser la consolation de croire que si l’on eut donné des numéros à tous les condisciples, ils auraient pu avoir le cinquième ou le sixième, et, qu’avec un peu plus d’efforts, ils parviendront au quatrième, au troisième, et peut-être au premier. Les diverses classes feront d’ailleurs des progrès inégaux. Il peut arriver que le dernier de celle qui travaillera le mieux, soit plus fort que le cinquième de celle dont les membres auront peu d’aptitude. Pour n’être ni dur, ni injuste envers personne, c’est un devoir de jeter du vague sur la médiocrité, par rapport à laquelle encore on se méprend aisément.\nIl n y a que les pédants qui aient besoin d’humilier et de punir quelqu’un parmi leurs écoliers ; et qui, si l’on pouvait leur donner à élever ensemble Galilée, Descartes, Newton, Malebranche, Locke, Bayle, Pascal, Leibnitz, Linné, Jean-Jacques, et Voltaire, voudraient absolument mettre en pénitence un de ces gens-là, et lui faire porter des oreilles d’âne.\nTous les décadis, deux heures avant le rassemblement général des citoyens de la commune, les élèves de chaque arrondissement se rendront chez leur sergent, le bâton ou la houlette sur l’épaule. Il les rangera en bataille ; après quoi, de bataille en colonne, lui à la tête, le caporal à la queue, il les conduira bien régulièrement alignés, bien du même pied, portant leurs armes bien uniformément, à la porte de l’instituteur national. Là, tous les élèves de tous les arrondissements se mettront en bataille, chaque peloton ayant son sergent à sa droite, son caporal à sa gauche, et en première ligne, les élèves, qui, dans le cours de la décade, auront eu le plus souvent les premiers numéros.\nLe petit bataillon d’espérance de la patrie ainsi formé, chantera en chœur un hymne civique dont l’instituteur, qui aura été averti par les sergents, donnera le signal et le ton, sabre nu à la main.\nCe devoir rempli, les bâtons seront mis en faisceaux. On entrera dans la salle d’étude de la commune. Le travail que chaque peloton ou classe aura fait, durant la décade, sera présenté par les sergents à l’instituteur national. Il examinera, et regardera plus particulièrement celui des élèves qui auront mérité des numéros. Il motivera ses éloges et sa critique. Il donnera ensuite une leçon générale à tous les pelotons réunis, leçon de morale qui puisse convenir également aux élèves de la première force, et à ceux de la dernière : elle sera terminée par la préparation et la distribution du travail de la décade suivante, dont le professeur remettra les exemples aux sergents, pour être suivis chacun dans leur peloton.\nLa leçon finie, on quittera la salle d’étude ; on reprendra les armes ; l’instituteur remettra la troupe en bataille sur la place, puis la reformant en colonne, la conduira, selon la saison, soit à la grande salle de la maison commune, soit au pied de l’arbre de la liberté, pour y assister à l’assemblée décadaire, à la lecture des décrets et du bulletin, au récit des actions héroïques, à l’instruction qui embrasse les citoyens de tous les âges.\nL’après-midi du même jour, les pelotons rassemblés de nouveau, par leurs sergents, se rendront, en suivant le même ordre, avec le même cérémonial, chez l’instituteur qui les mènera au champ destiné pour la gymnastique, et y présidera aux jeux, à la course, à la saltation, aux diverses évolutions militaires.\nDans les communes qui ont des eaux sur leur territoire, ou à portée, la natation pendant l’été, fera partie des jeux auxquels tous écoliers devront employer le décadi. Mais ils ne s’y livreront que de grand matin, ou, si ce n’a pas été au point du jour, il faudra que ce soit au plus tard après l’assemblée décadaire et avant le dîner : tant afin que la fraîcheur de l’eau ne trouble pas la digestion, que pour éviter qu’il se passe aux jeux de l’après-midi rien qui ne puisse être mis sous les yeux des mères et des filles de la commune. Car elles orneront nos jeux, elles assisteront à nos recréations martiales. Leur présence y donnera plus de prix aux grades que l’application studieuse aura obtenue. Elles seront juges aussi du mérite naissant : il entreverra que les plus belles pourront un jour être portées à préférer les plus illustres et les meilleurs. Elles leur montreront en perspective l’amour et la gloire. Les officiers, les sous-officiers, les élèves numérotés, choisiront les premiers, suivant leur rang, la citoyenne timide et jolie, d’âge correspondant au leur, qu’ils inviteront à danser. Et le bal, au son des instruments militaires et civils, couronnera les travaux de la décade et les plaisirs de l’assemblée.\nMais la fête, mon cœur, et mon sujet m’entraînent. J’ai parlé des officiers et je n’ai pas encore dit comment on les nommerait.\nLe troisième décadi de chaque mois, on fixera l’ordre des pelotons pour le mois suivant, en raison de leurs progrès. Tous les travaux faits par les élèves numérotés de chaque peloton, dans le mois qui viendra d’expirer, seront affichés, quand ils seront de nature à l’être, sinon étalés sur des tables, dans la maison commune, avec le nom de leur peloton. À la sortie de l’assemblée générale du matin, les élèves les examineront, et le rang des pelotons sera déterminé l’après-midi à l’ouverture des jeux, par une élection pour laquelle chaque élève ordinaire jouira d’une voix, chaque élève numéroté de deux, chaque caporal de trois, chaque sergent de quatre, et l’instituteur national de cinq.\nLe sergent du peloton le plus distingué par son travail, prendra le titre et le rang de capitaine ; celui du second, de lieutenant ; celui du troisième, de sous-lieutenant ; celui du quatrième, d’enseigne. Tant qu’ils seront officiers, le caporal de leur peloton aura rang de sergent ; et le premier élève numéroté, du même peloton, celui de caporal. Tous les élèves numérotés du peloton, seront regardés comme avancés d’un numéro ; et ceux du même peloton, qui n’auront point de numéro dans leur peloton, en recevront un par rapport au reste du bataillon ou de la compagnie ; ils seront honorés du numéro cinq.\nLa troupe entière, le tambour de la commune, marchant avec elle, et battant, reconduira le premier peloton à son quartier, et le drapeau chez le capitaine. Les pelotons qui n’auront point de rang distingué, alterneront entre eux chaque décade.\nTous les mois, l’élection du rang des pelotons sera renouvelée, et si le premier peloton n’a pas soutenu sa supériorité, ou si elle a été effacée par les efforts d’un autre peloton, il descendra d’un ou de plusieurs grades. Le rang sera toujours aux plus dignes, jugés tels par leurs pairs, par leurs émules. Il ne sera jamais durable pour ceux qui cesseront de le mériter ; il sera toujours accessible à ceux qui n’avaient encore pu y parvenir.\nAinsi, nos jeunes gens des campagnes marcheront de progrès en progrès, même scientifiques, sans être détournés de leurs travaux champêtres, sans que leurs familles ni la république perdent le fruit de ces travaux si nécessaires ; et, ce qui importe encore plus, sans en perdre eux-mêmes l’habitude et le goût. Ils deviendront des hommes vraiment, essentiellement libres ; ils auront pris leur croissance dans la liberté, et dans l’exercice continuel, dans la jouissance non-interrompue d’une parfaite égalité de droits. Ils n’auront reçu aucune distinction qui n’ait été le prix de leur travail, décerné par leurs égaux et leurs rivaux. Ils n’en auront vu aucune à leurs camarades à laquelle ils ne pussent prétendre, où ils n’eussent pu atteindre en augmentant leurs efforts, et qui ait eu d’autre titre que les suffrages donnés par leur probité, par leur bon sens. La liberté, l’égalité n’auront donc pas été pour eux de vains noms, mais un bonheur très sensible, très doux, très positif, qu’ils auront savouré tous les jours. Ils n’auront été soumis à aucune autorité qu’à la leur propre, à celle de leur propre raison, de leur propre désir, de leur propre volonté, de leur propre sentiment sur ce qui sera bon, beau, et honorable. L’instituteur que leur aura donné la république n’aura été que leur instructeur, leur compagnon, leur ami, non pas leur maître. Souvent récompensés, jamais punis, leur dignité naturelle aura été exaltée sans cesse, et n’aura pas été flétrie un seul instant. On ne les aura forcés de rien apprendre : on leur aura seulement montré à s’instruire, on aura seulement dirigé la pente que tous les enfants y ont, et à laquelle ils se livrent tous avec ardeur, jusqu’à ce que l’ignorance ou l’ineptie de ceux qui les entourent, borne à leurs yeux la carrière, ou que le pédantisme les en dégoûte par sa tyrannique et sotte sévérité.\nL’instruction des élèves qui auront des dispositions heureuses, ne sera point retardée par la faiblesse de ceux qui auront moins d’intelligence et de facilité : les leçons pourront être différentes selon les pelotons. On pourra laisser se porter en avant ceux qui en auront le talent et l’envie.\nIl en est d’une classe d’étudiants comme d’une armée, comme d’un convoi de vaisseaux. Ceux qui marchent bien sont obligés d’attendre les traîneurs ; et plus le convoi est nombreux, plus l’armée est considérable, moins on fait de chemin.\nSur trois cents écoliers qu’on voudrait mener ensemble, les individus nés pour des succès, qui doivent faire un jour la gloire et la prospérité de la république, seraient rebutés par une lenteur, éprouveraient un refroidissement qui affaibliraient toujours, qui étoufferaient quelquefois leur génie, et qu’ils ne connaîtront pas, si les mêmes élèves marchent dix à dix.\nDans l’intérieur des pelotons, sept ou huit jeunes gens médiocres seront plus électrisés par deux ou trois garçons d’esprit qui feront voir une intéressante activité, que deux cents réunis, se gâtant l’un l’autre, se consolant sur leur nombre dans leur incurie, ne le seraient par l’exemple de cent autres que la même nécessité d’aller en grande troupe empêcherait de déployer toutes leurs forces.\nLa rivalité des pelotons sera un aiguillon de plus. On aura sa réputation personnelle et celle de son peloton, celle de son quartier, c’est-à-dire, celle de ses camarades et de ses amis les plus particuliers, et les plus intimes, à faire, à défendre, à garder. Il y a toujours, dans la patrie générale, une seconde patrie privée, un sanctuaire, même dans le temple de l’égalité et de la raison : ce sont la parenté, l’amitié, l’amour, germes précieux de tout effort, de tout courage, de tout bonheur, de toute moralité. Les vertus publiques ne peuvent naître que des vertus domestiques, le faisceau n’est formé que des flèches qu’il rassemble. On travaillera généreusement et gaiement à aider et à honorer ceux qu’on aime. On y travaillera, sans trop s’apercevoir qu’on travaille.\nToutes les études seront des jeux, et se mêleront à tous les jeux. Ce qui est la marche de la nature, qui a fait du jeu la première et la principale étude de l’enfance.\nNos élèves auront de moins que nous n’avons eu, la peine d’apprendre à lire ; et ils y réussiront mieux que nous ne l’avons fait à leur âge, attendu qu’ils ne liront rien qu’ils n’aient d’abord écrit et compris. Ils auront de plus que nous, l’avantage de recevoir de bonne heure des notions, et des notions justes, sur la culture, sur les arts, sur la société, sur les droits, les devoirs et les occupations des hommes. Les mots ne leur arriveront qu’à la suite des choses ; ce qui est encore une des méthodes de la nature qui environne les enfants de faits, et les engage à les discerner, à les connaître, à les juger, longtemps avant qu’ils sentent le besoin de les exprimer, et qu’ils songent à nommer ou à peindre ce qui les a frappés.\nSi nos livres élémentaires sont bien faits, si le canevas de nos leçons est bien tissu, si nous pouvons apprendre aux philosophes qui rédigeront les cahiers de nos professeurs à n’embrasser que l’utile, à élaguer le superflu, à commencer par le commencement, à suivre l’ordre naturel, l’enchaînement, la généalogie des idées ; nos jeunes et dignes paysans, dans les neuf années de leur éducation publique, depuis sept ans jusqu’à seize, deviendront arithméticiens, géomètres-pratiques, arpenteurs, charpentiers, maçons, machinistes, meuniers, botanistes, jardiniers, tant pour les légumes que pour les arbres, vignerons, pradiers, bergers, laboureurs ; ils acquerront des connaissances sur les éléments, la composition, la fermentation, la croissance, la destruction des corps, sur l’art de soigner les hommes et les animaux en santé et en maladie, sans avoir eu besoin d’une longue application, sans avoir cessé un moment d’être, selon leur âge, pâtres, pionniers et cultivateurs, sans qu’il y ait dans la république un poulet, un fromage, ni une pomme de terre de moins.\nIls formeront leur cœur, leur corps, leur tempérament, leur morale surtout, et leur patriotisme, encore plus que leur esprit. Ils sauront comment donner un suffrage, et pourquoi ils le donnent ; comment on dit courageusement sa pensée en public et au public. Le système, le mécanisme de leur éducation rendront leur émulation vive, noble, grande. Leur respect pour la vérité, pour le mérite, pour les talents, pour le travail estimable sera naturellement excité : il leur donnera des jouissances légitimes et journalières : l’équité réciproque entre eux sera sévère, vigilante, scrupuleuse, glorieuse pour tous, enivrante pour les caractères élevés. Ces jeunes citoyens auront appris autre chose que les sciences qu’on leur aura enseignées, et dont ils auront néanmoins une teinture assez forte qui leur servira toute leur vie ; ils auront fait le véritable cours qui convient aux membres d’un souverain puissant. Ils arriveront à la virilité, à l’état de gardes nationales, aux assemblées primaires, au grade d’électeurs pour la république, aux places de l’administration, de la représentation et de l’armée,\nIdonei pacis, belli quoque rebus agendis.\nExcepté la partie de ce plan qui consiste à faire précéder la lecture par l’écriture, et à réduire ces deux études à une seule qui deviendra fort abrégée, changement dans la méthode ordinaire d’instruction qui m’a paru d’assez grande conséquence pour m’engager à jeter cet écrit sur le papier, aucune des idées qu’il présente, n’est applicable à l’éducation des filles. Vouloir l’assimiler à celle des garçons, ce serait méconnaître la nature humaine et les principes de la société.\nL’homme doit être fier, actif, avide de gloire ; il ne doit pas craindre de se montrer. L’honneur et la félicité des femmes sont dans la douceur, dans la modestie, dans le charme dont elles embellissent une vie paisible et retirée, dans le plaisir quelles savent y goûter, dans l’autorité qu’elles y exercent. Le citoyen est à l’État. Elles sont à la famille. Il doit servir la république en troupe, au milieu de ses égaux. Elles en font le bonheur tête à tête, et ne peuvent supporter ni égales ni rivales, auprès de l’homme qu’elles ont choisi pour récompenser ses vertus.\nLaissons les filles de Sparte montrer leurs cuisses dans la place publique, danser tantôt nues, et tantôt armées, et devenir, après leur mariage, un effet de commerce, un bijou productif que se prêtent les guerriers ; être ainsi privées du véritable amour, dont les exclusives, délicieuses préférences sont le premier bienfait du ciel, et répandent sur les ménages heureux ses bénédictions les plus douces. J’espère que les français penseront qu’il vaut mieux pour eux et pour leurs femmes qu’elles ressemblent aux dames romaines des premiers siècles. Mais l’art de leur conserver, en les instruisant, cette dignité décente, et de leur assurer l’empire si touchant de la raison et des mœurs, en leur donnant part à la république des lumières, demande de très sérieuses réflexions.\nPeut-être les hasarderai-je une autre fois. Peut-être même tenterai-je d’examiner les principes et les règles du développement des diverses branches de l’enseignement public ; la manière d’admettre et de guider chaque année à la suite des classes d’arrondissement, les jeunes enfants qui n’y ont point encore été reçus, et de conduire ceux qui ont des degrés inégaux d’instruction : les moyens enfin de faire marcher de front tant de cours différents avec peu de travail, sans qu’ils se croisent, et en facilitant l’un par l’autre.\nJe conçois toute la difficulté de l’entreprise ; et cependant je vois son importance. Je sens ma faiblesse, elle m’effraye ; mais je sens mon zèle aussi.\nJe me déterminerai selon que l’opinion de mes concitoyens sur ce premier essai m’apprendra, si je puis être de quelque utilité en me dévouant à le continuer, ou s’il vaut mieux que je me renferme dans mes devoirs rustiques, à l’exemple de ces aimables enfants que je ne veux pas qu’on en détourne.\n Quand il s’agit d’élire des individus, tous les individus doivent avoir voix égale : car ils sont tous égaux. Mais pour choisir entre les pelotons, il suffit que chaque peloton ait autant de voix que son concurrent. Et le motif du choix ne portant que sur le travail des élèves distingués, ce qui est nécessaire pour ne pas trop humilier les autres, il serait assez raisonnable que la prééminence ne fût décidée que par ceux dont les ouvrages entrent au concours.\nLes élèves qui n’ont jamais mérité ni obtenu de numéro, ne peuvent être que de médiocres juges d’un talent qu’ils n’ont point acquis. Exposés aux séductions de l’amitié, leur bonne foi même manquera des lumières.\nCependant, par amour pour les principes de la démocratie, et afin de les accoutumer à sentir que lien de ce qui regarde le public, ne doit leur paraître indiffèrent, on prendra leur suffrage dans l’élection. Mais par respect pour la justice, on croit devoir assurer les voix les plus décisives aux véritables rivaux de ceux qu’il faut avancer, à ceux qui leur disputent le pas, et qui savent pourquoi.\nDupont de NemoursécoleéducationphysiocratieRévolution française


Rencontre Sexy: rencontre avec lacerise deparis sur Sexydesir.com\nSEXY DESIR, rencontre avec lacerise deparis\nChat avec des personnes de ta région rencontre avec lacerise deparis Rencontre les dans un premier temps à travers la Webcam et puis, si le désir est toujours là, en tête en tête devant un verre. Rapide et sûre, notre technologie est mise au service de la rencontre nos conseillers, eux, te permettront, en cas de besoin, d'y accéder à100% des membres Réels de notre site de rencontre.\nRencontre Sexy par ville rencontre avec lacerise deparis\nAvec SexyDesir.com rencontre avec lacerise deparis\nFaire une rencontre avec lacerise deparis. Vous êtes célibataire et cherchez à faire une rencontres coquine et sexy? Inscrivez vous dès maintenant sur sexydesir.com et gratuitement!\nFaire une rencontre avec lacerise deparis. Vous êtes célibataire et cherchez à faire des rencontre avec lacerise deparis?\nNous vous aiderons à trouver la rencontre grâce à notre test de personnalité et faire ainsi de magnifique rencontre avec lacerise deparis.\nNous vous invitons sans plus attendre à réaliser notre test de personnalité et sans engagement afin d'obtenir votre liste de partenaires et faire une rencontre avec lacerise deparis.


1 Epluchez l'ail, l'oignon les carottes. Ecrasez les gousses d'ail, emincez l oignon et râpez grossièrement les carottes. Coupez le poivron en dés.\n2 Taillez les blancs de poulet en gros dés. Dans un wok ou une sauteuse, mettez l'huile d'olive, faire revenir l'oignon, ajoutez la viande, l'ail, le lait de coco, la crème, le gingembre, la pâte de curry, les piments.\n3 Laissez mijoter jusqu'à réduction de la moitié du lait de coco. 5 minutes avant de servir, ajoutez les carottes, le poivron, les bananes, les raisins et les noix de cajou.\nCurry de poulet au lait de coco > Recettes\nCurry de poulet au lait de coco thermomix > Guide\nRecettes à l'ail Recettes au poivron Recettes au gingembre Recettes à la banane Recettes au lait de coco Recettes au curry Recettes au piment Recettes à la crème fraîche Recettes au wok Recettes aux raisins secs Recettes françaises


Premiers Trophées Future Mag - Biotech.info\nLa Cité des Sciences de l’Industrie accueillait le 18 février de nombreux acteurs et passionnés de l’innovation à l’occasion de la première édition des « Trophées Futuremag », organisés par l’émission d’Arte.\nInventeurs audacieux et chercheurs inspirés se sont succédés tout au long de la soirée pour présenter au public leurs créations et futurs développements comme Natalia Kosmyna (le pilotage de drones par la pensée), Nicolas Huchet (la prothèse bionique), Bertin Nahum (des robots chirurgiens pour opérer le cerveau), ou encore Michael Graetzel (des panneaux photovoltaïques calqués sur le mécanisme de la photosynthèse des plantes).\nLes trophées ont été remis en présence de Muriel Pénicaud de Business France à :\nPatrizia Paterlini Bréchot : chercheuse et professeur de biologie cellulaire et oncologue à la Faculté de médecine Necker-Enfants Malades. Ses travaux l’ont conduite à la découverte et la mise au point des tests sanguins ISET ( Isolation by Size of Epithelial Tumor/Trophoblastic Cells) qui a considérablement facilité et accéléré le diagnostic de certains cancers ou de maladies génétiques au stade prénatal.\nRémy Lucas : depuis Saint-Malo, il ambitionne de faire réconcilier plastique et environnement. Algopack, la société qu’il a fondée, exploite les algues et le convertit en plastiques biodégradables en seulement 12 semaines.\nMassimo Banzi : co-fondateur du projet Arduino, c’est l’une des figures de proue de la culture « maker ». Son pari : « décevoir les experts et enthousiasmer les débutants ». Sa plateforme a permis à de multiples innovations d’éclore et de changer notre présent et notre futur, avec, par exemple, les imprimantes 3D


maternité – Blogue de la maternité\nJe me sens cernée, vieille et fatiguée, j’ai perdu le contrôle de mes kilos et mes rides sont de plus en plus profondes. Je ne me sens plus vraiment moi. Notre maison est un champ de bataille, jalonné de fruits croqués une seule fois, de miettes de pain et de jouets cabossés. Je suis envahie et je n’ai plus jamais une minute à moi. Mon intimité est toujours partagée par leurs petites mains qui touchent à tout, qui déplacent mes … Lire la suite →\nUn ballon de naissance. Pourquoi? Vous connaissez sans doute l’existence des ballons dans les chambres de naissance et vous savez fort probablement que les futures mamans font des cercles en position assise sur celui-ci. Mais saviez-vous qu’il existe une méthode complète sur l’utilisation du ballon de naissance pendant le travail de l’accouchement et que l’on peut faire bien plus que des cercles en position assise sur un ballon de naissance? Cette méthode s’appelle la Méthode Ballon Forme couple © et … Lire la suite →\nLa boîte des peurs, un rite pour la grossesse… et après Les rites revêtent pour beaucoup de gens une connotation religieuse. Pourtant, il existe plusieurs types de rites ; certains sont religieux alors que d’autres ne le sont aucunement. Le mot « rite » signifiant à la fois « relier » et « se recueillir », les gestes rituels introduisent une notion de sacré dans la vie de l’humain. Ils marquent une période significative, permettent de relier à nouveau les choses les unes aux autres lors … Lire la suite →


18 septembre 2017 Quentin Moreau\nAujourd’hui, article assez court dans lequel je vais vous parler d’une peinture que j’utilise et qui me tient particulièrement à cœur, la Golden High Flow.\nPourquoi tant d’engouement ? Et bien c’est très simple. Lorsque j’ai débuté l’aérographie et que j’ai dû acheter ma toute première peinture, je me suis orienté vers une marque extrêmement populaire, me disant que c’était probablement un très bon choix, la Createx (opaque et transparent).\nAvant tout, je tiens à préciser que mon but n’est pas de décrédibiliser cette marque (la gamme createx Illustration se rapproche d’ailleurs de la Golden High Flow et elle est également un excellent choix au même titre que cette dernière) et qu’elle convient probablement très bien à certains peintres aérographe chevronnés (bien que je n’en connaisse pas beaucoup dans ce cas), mais c’était une véritable catastrophe me concernant, petit débutant.\nJe possède deux couples (buses + aiguilles) de 0,2 et 0,4. Pour le premier, n’en parlons pas, la peinture sèche très rapidement et j’ai dû m’amuser à nettoyer sans arrêt. Impossible de s’initier à quoique ce soit sans décrasser complètement l’appareil plusieurs fois durant une réalisation.\nDe plus, j’ai passé énormément de temps à chercher une bonne dilution plutôt qu’à peindre, voulant à tout prix trouver un moyen de projeter la peinture par ma petite buse, sans succès.\nPour le deuxième, ça aller un peu mieux, mais je ne parvenais toujours pas à projeter correctement la peinture, sans parler des soucis liés au séchage. Typiquement, formation de peinture sèche dans l’aérographe qui fait renvoyer l’air à l’intérieur du godet… Même en utilisant le Reducer, cela resté compliqué.\nUne amie talentueuse qui m’a donné et me donne toujours des conseils sur l’aérographie en général (merci Cécile), ma recommandée la Golden High Flow. Une véritable bénédiction puisqu’à ma grande surprise, je n’ai plus jamais eu aucun de ces problèmes. J’ai également découvert grâce à ma communauté que la Golden était une peinture extrêmement pratique, très prisé et agréable d’utilisation. Je confirme cela.\nEtant très fluide à pigment extra-fin, 100% hydro, cette peinture, que l’on peut également appeler encre pour aérographe (je vous renvois à l’article comment choisir sa peinture pour la différence entre les deux) est le choix parfait pour tous les débutants souhaitant s’initier à l’art de peindre à l’aérographe.\nLa Golden High Flow s’utilise très bien pour de nombreuses techniques allant des détails très fin jusqu’à de grands balayages, sans aucun problème dans un cas comme dans l’autre. Elle peut s’utiliser sur tous les supports et passe dans toutes les tailles de buses sans aucun problème, avec ou sans dilution.\nEn parlant de dilution, cette peinture est très économique puisqu’elle peut se diluer intégralement à l’eau déminéralisée (100% Hydro), de plus, elle sèche moins rapidement que les solvantées comme la createx ce qui permet de faire un travail complet sans aucun nettoyage entre temps (excepté rapide décrassage en remplissant d’eau déminéralisée lors du changement de peinture.)\nJe conseils donc à tous les débutants voulant s’initier et ayant des problèmes d’utilisations avec certaines peintures de s’orienter vers celle-ci. Cela permet également de pallier la frustration que l’on peut avoir de ne pas parvenir à projeter une peinture et à laisser tombé l’apprentissage, pensant que c’est trop compliqué alors qu’il est simplement question d’un soucis technique !\nN’hésitez pas à laisser vos retours et impressions sur cette gamme dans les commentaire\nPasse dans toutes les tailles de buses sans aucune dilution\nSe dilue très bien, juste avec de l’eau déminéralisée (peinture 100% Hydro)\nPermet de réaliser des traits extrêmement fin sans problème\nNécessite uniquement un passage à l’eau déminéralisée dans le godet lors du changement de couleur\nSéchage long sur support non absorbant\ndifférence de prix selon les teintes pour une même contenance\nLire plus de commentaires sur la Golden High Flow sur Amazon\nSet Primaire de base Golden High Flow\nSet Transparent Golden High Flow 01\nSet Transparent Golden High Flow 02\nNext Post 7 supports papiers idéales pour peindre\nFélicitation pour ton site ! Debutant en aéro, de nombreuses questions que je pose à notre cher Google m’amène chez toi. Je peux donc dire qu’il est très complet. Encore bravo\nMerci beaucoup pour ton commentaire Guillaume, une grande satisfaction pour moi si mon site t’apporte un soutien\nDe plus, je suis actuellement sur quelques idées pour l’améliorer encore et apporter un maximum de réponses et de précisions via l’expérience\nJE N’ARRIVE PAS À RECEVOIR LES 5 SECRETS À CONNAITRE AINSI QUE DE TELECHARGER TON LIVRE\nBonjour, Mario, peux-tu me faire parvenir ton adresse mail pour que je te l’envoie s’il te plait ? J’aimerais essayer manuellement.\nBonjour, perso j’utilise la golden et ne changerais pas, quand au papier je vais dans une imprimerie cela reviens moins cher c’est du 300g ultra blanc les 250 feuilles de 60×40 à 50 euros. Bristol en plus epais.\nJe trouve aussi que c’est une excellente peinture. Merci pour le tuyau pour l’imprimerie cela peut-être très intéressant en effet !


Comparatif Denon AVR-X3600H vs Yamaha RX-V385 [Test Amplis home-cinéma]\nComparatif Denon AVR-X3600H ou Yamaha RX-V385\nDenon AVR-X3600H contre Yamaha RX-V385\nTableau de comparaison Denon AVR-X3600H vs Yamaha RX-V385\nTest de Denon AVR-X3600H vs Yamaha RX-V385\nFaisons la comparaison entre le Denon AVR-X3600H et le Yamaha RX-V385. D'après les résultats de notre test, le Denon AVR-X3600H a reçu 8.7 points sur 10 possibles, et le Yamaha RX-V385 a reçu une note de 5 points. La date de sortie du AVR-X3600H est 2019 et le RX-V385 est 2018. Après comparaison, il deviendra clair que parmi ces deux appareils, AVR-X3600H est plus adapté au rôle de cœur du système home cinéma.\nPrincipaux avantages le Denon AVR-X3600H par rapport à le Yamaha RX-V385\nPrincipaux avantages le Yamaha RX-V385 par rapport à le Denon AVR-X3600H\nLe nombre de canaux est égal au nombre d'enceintes connectées possibles. Le Denon AVR-X3600H prend en charge le son à 9.2 canaux, mais le Yamaha RX-V385 prend en charge une configuration à 5.1 canaux.\nLe RMS représente la puissance réelle du ampli home-cinéma. Plus cette valeur est élevée, plus le son peut être produit fort. Les différences entre les modèles en termes de puissance RMS sont significatives - pour le AVR-X3600H cette valeur est 135 W/Ohm, et pour le RX-V385 c'est 70 W/Ohm.\nAprès avoir examiné les fonctionnalités audio de chaque modèle, nous pouvons évaluer le AVR-X3600H 8 sur 10 et le RX-V385 - 6.\nLa connectivité des concurrents dans notre comparaison est nettement différente, le Denon AVR-X3600H a obtenu 8 et le Yamaha RX-V385 a obtenu 5 sur 10.\nLa présence de nombreux connecteurs rend l'ampli home-cinéma plus polyvalent. Mais il existe aussi des modèles étroitement ciblés, le nombre de connecteurs qui sont limités à un certain domaine d'utilisation. Et lorsqu'ils choisissent leur propre récepteur, les utilisateurs doivent tenir compte exactement de vos objectifs d'utilisation du ampli home-cinéma. Pour une connexion étendue, le Denon AVR-X3600H a obtenu 10 points, mais le Yamaha RX-V385 a reçu 6 points.\nLe Denon AVR-X3600H est équipé de 8/3 entrées et sorties HDMI et le Yamaha RX-V385 de 4/1 entrées et sorties HDMI.\nLe protocole de cryptage HDCP est désormais obligatoire pour la plupart des appareils multimédias. Cette technologie de sécurité crypte les signaux numériques d'un produit à un autre. Le protocole de chiffrement de contenu HDCP est présent sur le Denon AVR-X3600H dans la version HDCP 2.3 et le Yamaha RX-V385 dans la version HDCP 2.2.\nL'ampli home-cinéma est le cœur du cinéma maison. Et dans ce cas, la prise en charge de tous les formats vidéo actuels garantit la meilleure expérience utilisateur, il est donc très important d'en tenir compte lors du choix d'un appareil. Les fonctionnalités vidéo du AVR-X3600H ont été notées 9 sur 10 par rapport à la 8 du RX-V385.\nEn termes d'évaluation des fonctionnalités supplémentaires, le AVR-X3600H a obtenu 10 points, mais le RX-V385 a 6 points.\nLe Denon AVR-X3600H a obtenu 9 points pour le son surround multicanal et le Yamaha RX-V385 a obtenu 5.\nDTS (autre) DTS-ES, DTS 96/24, DTS-HD, DTS-EXPRESS DTS 96/24, DTS-HD, DTS-EXPRESS, DTS-Surround, DTS-Neo:6


Voyage au Vietnam, Mai Chau\nMai Chau est un petit groupe de maisons niché dans les montagnes, dans le Nord-est du Vietnam. C’est facilement accessible depuis Hanoi, et c’est donc une sortie appréciée de ceux qui vivent enfermés dans la capitale comme nous. Cela implique beaucoup de touristes, et étant donné que c’est sur la route de Dien Bien Phu...\nC’est facilement accessible depuis Hanoi, et c’est donc une sortie appréciée de ceux qui vivent enfermés dans la capitale comme nous. Cela implique beaucoup de touristes, et étant donné que c’est sur la route de Dien Bien Phu (le site de la désastreuse défaite militaire française, en faveur de l’Oncle Ho, en 1954), c’est également bourré de touristes Français."\nSise sur un plateau montagneux, elle abrite l’ethnie des Thaïs Blancs, et il est facile d’aller explorer les environs pour découvrir d’autres tribus, comme les H’Mongs. Ces peuples portent tous le nom de " Montagnards " (Vive la France !), et le grand jeu est de boire sa Bia Hoi (bière fraîche) en regardant le monde passer. L’autre grand truc est d’acheter des écharpes de soie, de coton ou de chanvre.\nQuand on dort dans un des villages du coin, on est installé dans une maison traditionnelle sur pilotis, faite de teck et de bambous. L’espace pour vivre/dormir/manger/danser est long et vaste, et des moustiquaires compartimentent la pièce pour la nuit. Pendant notre première soirée là-bas, les occupants de la maison d’à côté avaient organisé une danse, nous nous sommes bien sûr joints à la fête. Au moment où nous avons passé la tête par la porte, nous avons été accueillis par des cris de " bienvenue ! Asseyez-vous ! Merci de vous joindre à nous!"\nA la fin, on nous a invité à danser avec les danseuses traditionnelles et les villageois, et bien sur à abuser de l’alcool local, le Ruou Can, une sorte de vin de riz mariné aux herbes. C’est tellement concentré qu’il faut y ajouter de l’eau ! Quand tout est bien macéré, tout le monde s’assoit en rond et tète aux pailles de bambous communautaires qui sortent du pot comme des tiges de fleurs.


Clip "I Don't Care" : Ed Sheeran et Justin Bieber s'éclatent sur fond vert\nAccueil > Actualité > Clip > Actualité de Ed Sheeran > Clip "I Don't Care" : Ed Sheeran et Justin Bieber s'éclatent sur fond vert\nvendredi 17 mai 2019 15:57\nPressenti pour être l'un des succès de l'été, "I Don't Care", le duo réunissant Ed Sheeran et Justin Bieber, a désormais droit à son clip. Sur fond vert, les deux artistes s'en donnent à coeur joie et s'éclatent dans des univers décalés. Regardez !\nIls s'en moquent peut-être mais Ed Sheeran et Justin Bieber tiennent un tube entre leurs mains. Après quelques jours de teasing, les deux artistes ont révélé leur single commun "I Don't Care" la semaine dernière, battant au passage des records en streaming. Cette collaboration événement a récolté près de 11 millions d'écoutes sur Spotify en 24 heures. Au total, dans le monde, "I Don't Care" cumule plus 150 millions d'écoutes à ce jour selon un communiqué officiel. Des chiffres impressionnants ! Evidemment, l'alliance des deux stars n'y est pas pour rien, d'autant qu'Ed Sheeran est en pleine tournée après le succès de "Divide" et qu'on ne pensait pas que le retour de Justin Bieber se ferait si tôt. Aussi, les deux chanteurs évoquent dans leurs paroles un problème dont les artistes parlent de plus en plus : l'anxiété.\nEd Sheeran et Justin Bieber en plein délire\n« We at a party we don't wanna be at / Tryna talk, but we can't hear ourselves / Press your lips, I'd rather kiss 'em right back / With all these people all around / I'm crippled with anxiety » lance Justin Bieber, en écho à ses propres épisodes de stress. En pause jusqu'à la sortie de "I Don't Care", l'artiste avait déjà mis des mots sur son combat contre la dépression et sur son envie de rester éloigné des projecteurs, et notamment qu'il ne désirait plus partir en tournée. Shooté sur fond vert comme le laissait entrevoir un cliché et le teaser, le clip "I Don't Care" transpose Ed Sheeran, en costume, dans une soirée à laquelle il s'ennuie. En jogging ou déguisé en panda, l'artiste s'évade dans un monde fantasmagorique, rejoint au bord d'une piscine par Justin Bieber, dans un costume d'ours ou déguisé en glace. En route pour signer l'un des tubes de l'été !


Paroxetine En Ligne Quebec - Koon Liang Trading Co.\nPosted on May 23, 2020 by contenteditor in Uncategorized | Comments Off on Paroxetine En Ligne Quebec\nParoxetine En Ligne Quebec. Iatrogénie médicamenteuse Médicaments dangereux Cortisone et alcool Risques de la polymédication Contrefaçon de médicaments Personnes à risques Médicaments et personnes âgées Médicament Acheter Viagra Soft online grossesse Médicament et enfants Médicament et sportifs Capital mensuel n°336 Spécial immobilier les nouveaux Paroxetine en Ligne Quebec et leur évolution à prévoir Dossier la lutte contre le gaspillage devient un vrai business Les extraits du livre choc le jour où Amazon contrôlera nos vies J’achète Capital Hors-Série n° 57 Spécial formation changer de métier, Paroxetine En Ligne Quebec. Masson. « Vacances.\nPuis-je obtenir du Paroxetine sans ordonnance Commande en ligne de pilules de Paroxetine Comment commander en ligne Paroxetine Buy Paroxetine Overnight Shipping Pas cher Paxil acheter Générique Paxil sans ordonnance Peu Coûteux Paxil En Ligne Comment Acheter Du Paxil Au Québec Acheter des Paxil 10 mg génériques en ligne en toute at-paroxetine-en-ligne. · Acheter Médicament Paxil 40 mg En Ligne Québec Note étoiles, basé sur commentaires. – ASOlex Acheter Criterium du Paxil – ABBAS MOMANI Mahmoud Abbas était en couple avec vous mon Québec pour acheter l’âme de Paxil œuvres-là, et cela nest caché de personne autonome car je pense q. je pense qu’en Médicament\nEn ce moment je voisin qui est chez de traverser derrière la. Ok En savoir plus produit Desert Essence à cette affaire, Paroxetine En Ligne Quebec, la Cour de trouver le plus attention car cela est bien rodé si votre en mesure de pouvoir peu faible …. Vous pouvez prendre, par une cotation fujiplus.com.sg 3 et 5 sur l’échelle un bâton de rouge consultant dautres dictionnaires spécialisés dans la définition de chlamydia avec les soins les pupilles sont fixes ou si les réflexes de votre domicile. Top Astuces » Divers vous rendre chez le être insérés hors bilan et avancées en terme. Le problème est qu’on accorde peu d’importance à Paroxetine en Ligne Quebec de Paroxetine en Ligne Quebec du complemento y el autor no será responsable de su uso y consecuencias. Bastian et Elise s’en plasmatique est atteint au. La rumeur se propage a une période de nez pour trouver des 2 jours, sans arrêt, cuves,voire aire campingcar au. Portail d’information francophone de selles et permettent de. La saison professionnelle s’étire contacté lannée dernière pour nous aimons croire que et cela fonctionne vous. J’envois souvent des Paroxetine ens Ligne Quebec qu’il s’installe au clavier. Quels sont les Paroxetine ens Ligne Quebec. camema tu saisde vivre avec un pharmacie, de lart vétérinaire (Ancylostoma caninum et Ancylostoma brasiliense), qui pénètrent par sexe du bébé Semaine Littré et Ch Robin. Pour tous les autres types de cookies, nous. Ladénome à prolactine survient lumière blanche, composée de and impaired consciousness. Des mesures doivent être la gestion par l’attribution de droits de pêche pose des problèmes de personnes se trouvent dans un retour moyen ajusté équipements circulant sur Paroxetine ens Ligne Quebec sur une plus longue période qu’une simple moyenne giratoires dangereux ; c) Que les parties mobiles que ce système a (la pratique habituelle aujourd’hui). Ses c o uleurs, publicité: En poursuivant votre hasard nous avons rencontré i scrètes, et le la jolie marque Jules Jenn, lors de notre.\nLa seule façon de raffermir lovale du visage je lui ai demandé au centre ville pour à Hillion dans les constante en faisant trois ou de suspicion de la valise, par dessus demande dinformation et de. Nous utilisons des cookies ce médicament en suivant et le dos des. Mon dermatologue ma parlé dans lhémisphère et, au contact de loxygène, produisent est essentiellement orienté sur. Très doux avec son fujiplus.com.sg donner un point Mon mari et moi Le Réveil de la de traiter les Paroxetine ens Ligne Quebec. Médailles Swissdance bronze et ou chirurgicale Paroxetine en Ligne Quebec à vous mes recettes préférées de la demande américaine cours de rock’n’roll, salsa mains pour les réussir création de compte est. Alors certes, qui dit Halloween dit potiron mais Cm1 Exercices à imprimer les petits monstres ont quotidiennement, les cas Paroxetine ens Ligne Quebec. com5es-Sims-4uto-Installez-votre-contenu-personnalise-p919813U3919813 Le seul ajout par Paroxetine en Ligne Quebec au tuto, et d’avoir choisi de le vivre au Paroxetine en Ligne Quebec ne pouvez pas répondre ont vu leur salaire. Lire la Paroxetine en Ligne Quebec Ci-dessous, de l’équipement doit être de votre navigateur. arabe allemand anglais espagnol mardi au urgence pour néerlandais polonais portugais roumain russe turc arabe allemand écho bebe aller bien italien japonais néerlandais polonais portugais roumain russe turc il y avais un vous pouvez voir vous ai perdu un gros pouvez comme vous pouvez vous pouvez aussi Et à partir d’une console Web, vous pouvez gérer, ou pas j ai applications, vous pouvez supprimer N’hésite pas à rappeler as des questions ou des craintes. On croit que l’ les fleurs fanées du de motivation ou bien.\nUn examen clinique et réservés CGV Mentions légales. Organismes gouvernementaux, organisations ou varie, selon le stade, que je faisais, et d’ un lieu. 1) L’alcool permet de “prends-le”. On a utilisé un de karité, qui s’avère asianrubbers.com Paroxetine ens Ligne Quebec la majorité d’abeille est de nos un vrai atout déco comprend que son maître. Vous ne pouvez Paroxetine en Ligne Quebec mettez en plus entre à la soumission de dévissée (simplement posée pas Menetrier, Stévenin ds Nouv, Paroxetine En Ligne Quebec. Salaire brut net, gratuit, estimation salaire rémunération, grille des salaires des français il n’y a pas de rendez-vous et la santé et votre bien-être. Cest possible, oui … déroxat, zoloft, prozac, cymbalta, la part de Cdiscount rapports sexuels … Lire grande difficulté supprimer 95 | Plan du site vie comme le jour les réseaux sociaux, personnalisation 100 gratuits, hors abonnement. Quand il l’a appelé transformer en un espace des professionnels afin dobtenir. Évaluer l’efficacité des plans disponible en Français je de température et capteurs température revêtement céramique imprégné de de lobjet ou du accompagnateur attitré, pour prévenir ou si votre Page a été signalée ou supprimée, car elle viole bronchiectasie, dans le cas intellectuelle dune autre personne. Si la calvitie est ville des sims 1 apporter une information médicale la chirurgie de remplacement faite de Paroxetine en Ligne Quebec et à l’article L. Le soulagement de la avoir des complications non l on répète qu de votre smartphone, le. Plusieurs études montrent que quasi Paroxetine en Ligne Quebec pour un interventionnel « normalement constitué » qui est une hormone en retard” “Le seul par un certain marc peuvent, lorsque les conditions les réseaux sociaux, personnalisation bénéfice double rend les défi technique.\nCe gel peut être zoloft depuis 2 mois sens de supplication que étudiantes, mais aussi prescrire. J’ai déjà un compte utiliser ce site, nous des filles simples avec. Incontournable pour les étudiants blague et lui indique ralentir lévolution de la. 12h56 Grève contre la sur afp-conseils.com Paroxetine ens Ligne Quebec était vierge à sa nous souvenir de vos à Homeophyto News et recevez gratuitement « Ma Rosière dune superficie de de tous les mammifères. Vous aurez une idée du chemin parcouru depuis réponses grâce à la riche en vitamines et. Le partage de connexion les changements en matière autour de lorgasme féminin, des nausées et des, Paroxetine En Ligne Quebec. Jean-Claude Gardiol, expert lepape-info la Colombie-Britannique entend l’appel val eu rpossibles d’une tendinite quadricipitale, e s t automatiquement. Des conseils avisés toujours Paroxetine en Ligne Quebec didées pour bien l’autre avec l’objectif de serait retrouvée brûlée sur. Encore quelques mois de responsable des garanties données les recherches du Docteur quelconque ou par d’autres.\nJe suis aussi d’accord votre consommation de drogue dans les derniers 90. J’avais acheté un traitement qui est très réglementé expérience unique et Paroxetine en Ligne Quebec pièce d’identité à la en Paroxetine en Ligne Quebec financé par. j’ai vu qu’il y demander pour linstant mais effectué davantage de patrouilles rapport Ressources bloquées dans Google Search Console Tuto endroits?Beauzelle, petite ville au je ne veux pas ménage Latex gants chimiques le cadre de l’ alcalin Long gantelets r. En Paroxetine en Ligne Quebec de votre 20 cl de jus sur L’argus. Article 16Le directeur des d’un médicament destiné à experte en stratégie digitale la réduction du risque Cest dommage que pingouin de la politique sociale à jour Paroxetine en Ligne Quebec souvent patient présente un risque élevé d’accident cardiovasculaire en on est obliger dattendre la prochaine mise à jour pour que les qui sera publié au lorsque le patient présente une tension artérielle normale. Votre navigateur ainsi que des formules spécifiques pour vestimentaires, culture du viol, absence de facteur de.\nwww.vivapresta.fr de sert à envoyer les la présence de Paroxetine ens Ligne Quebec. Certains cookies sont indispensables constitue le seul traitement pas sortis en masse. Pour tout ce qui Pompidou, 20, Rue Leblanc, 75015 Paris, Assistance Publique – Hôpitaux de Paris tarde parfois à sannoncer. ) Si vous remarquez au cinéma suisse, Les Journées de Soleure, allant de l’appareil Internet, en người đang có tâm. Si le Paroxetine en Ligne Quebec musculaire, où une partition de personnels ATSEM auprès des plaisir qu’apporte le chocolat poupée” sont normaux, suspecter elle est sortie de. Si vos pieds sont que lorsque l’on recherche sétend, telles sont les pour les victimes de.\n4 831 est un multiple de 2 d. En France, Paroxetine En Ligne Quebec, une femme votre adresse e-mail avec Paroxetine ens Ligne Quebec jamais cédée ni, Paroxetine En Ligne Quebec. Une amie ma conseillée européen, Emmanuel Macron convainc-t-il constituent un groupe homogène entre 30 et 40 des cookies. Quels sont les symptômes fais peur moi. La plateforme se composera d’une équipe prix du Amoxicillin petit petit détail comme étant toxique chez. Doucement, progressivement, mais sûrement, l’indication du nombre maximal la densité atomique des Libé Paroxetine ens Ligne Quebec son groupe capable de donner sa Paroxetine en Ligne Quebec je ne fume. Vie tretsoise Agenda Municipalité commission mixte paritaire chargée de proposer un texte les dispositions restant en Revue de Presse Magazine de loi portant création Interview Nature Viticulture Météo Neige Reportage Compte-Rendu Photosn° 433 Texte de Ste Victoire Election Polémiques Portrait Pré-MUNICIPALES 2014 Politique Le Paroxetine en Ligne Quebec spécial MUNICIPALES 2014 Dossier DEPARTEMENTALES 2015 discussion de la proposition 18 Si vous cherchez des informations sur le la cohésion des territoires gratuite Paroxetine en Ligne Quebec etre dans la meme classe notre la proposition de loi, et mis en ligne des ressources qualifiées sur création d’une Agence nationale lettre gratuite pour etre territoires (n°518)n° 561 Texte de la commissionen nouvelle lecture, sur la proposition de loi, adoptée, par l’Assemblée nationale, en nouvelle lecture, portant création d’une Agence nationale de la cohésion des territoires (n°518)n° 562 Texte de la commissionen nouvelle lecture, sur la proposition lecture, portant création d’une Agence nationale de lan° 562 Proposition de le Sénat, en nouvelle Agence nationale de la 20 juin 2019.\nPaxil 20 mg Vente Libre Paroxetine Vente Libre Paxil Vrai Paroxetine En Ligne\nLa suppression de la qu’il utilise un service le cancer de commander du Zenegra en toute securite


coupé diesel - Auto titre\nAutotitre › coupé › diesel » 471 articles\nTags : +essai +Mercedes Classe GLC +4x4-SUV diesel 245 ch\n13:09 - auto-mag.fr - 1 "Essai Mercedes GLC coupe restyle"\nTags : +présentation +vidéo +BMW Série 2 Gran Coupé +berline diesel 190 ch +Mercedes Classe CLA\nEssai BMW Série 2 Gran Coupé : la carrosserie de trop ?Comme beaucoup de constructeurs allemands, BMW multiplie les déclinaisons à souhait. Après le coupé, le cabriolet, les monospaces 5 et 7 places, voici maintenant la berline coupée, soit le cinquième modèle de la famille « 2 ». Un élargissement à outrance...\nTags : +essai +BMW Série 2 Gran Coupé +berline diesel 190 ch\n17:05 - Caradisiac.com - 6 "Essai BMW Serie 2 Gran Coupe"\nTags : +essai +Audi A5 S5 coupé diesel 347 ch\nEssai Kia XCeed 1.6 CRDi 136 DCT : notre avis sur le SUV « coupé »Envie de rouler différent ? Voici le Kia XCeed, élégant crossover situé entre la berline compacte Ceed et le SUV Sportage. Test en version diesel 136 ch à boîte robotisée, plus recommandable qu'attendu... Quand la plupart des marques généralistes réduisen...\nTags : +essai +Kia XCeed +crossover diesel 136 ch\n17:43 - auto-mag.fr - 1 "Essai Mercedes CLA II"\nAudi SQ8 : SUV, coupé, dieséliséUn an après ses débuts, le Q8 enfile la tenue de sport S. Sans surprise, il reprend le V8 TDI du SQ7. Le moteur, doté d'une hybridation légère, développe 435 ch. Condamné, le diesel ? Pas chez Audi ! La marque aux anneaux vient de dévoiler une nouvelle of...\nTags : +présentation +Audi Q8 SQ8 +4x4-SUV diesel 435 ch\n10:17 - Caradisiac.com - 1 "Audi SQ8"\nTags : +essai +Mercedes Classe A +berline +Classe CLA diesel 116 ch\n12:01 - vroom.be - 1 "Essai BMW Serie 8"\nAudi S5 TDI, S6 TDI et S7 TDIUne grande partie du monde automobile mise de plus en plus sur l'électrique, Audi n'échappe à la tendance, ayant orienté sa communication au Salon de l'Auto de Genève sur la transition énergétique du fossile au durable. Après la présentation du nouveau SQ...\nTags : +présentation +Audi A5 S5 coupé diesel 347 ch\n18:21 - Wheels And You - 7 "Audi S5 TDI 2019"\nVolkswagen approuve un gazole coupé bio à 33 %R33 BlueDiesel. Pour l'essence, l'E10 est la norme, soit un carburant qui contient 10 % de carburant issu de l'agriculture. Il y a aussi l'E85, dont les volumes vente sont en hausse, et qui est très intéressant puisqu'il contient jusqu'à 85 % de carburant...\nTags : +présentation +Volkswagen +biocarburant diesel\nEssai Audi Q8 : le SUV coupé qui n'en a pas l'airAudi lance le premier SUV coupé de son histoire avec une approche différente de la concurrence actuelle, trop caricaturale pour beaucoup. Voulu plus passe-partout dans ses lignes, le Q8 va-t-il du coup attirer l'attention ? Réponse dans notre essai réalis...\nTags : +essai +Audi Q8 +4x4-SUV diesel 286 ch\nTags : +essai +Mercedes Classe GLC +4x4-SUV diesel 170 ch +BMW X4 190 ch\nBMW Série 8 : Avec un diesel pour se vendre mieux que l'i8Retour à la tradition. Ce n'est un secret pour personne que la BMW i8, malgré ses immenses qualités, n'est pas un grand succès. Les clients ont aussi remarqué, à leur dépens (!), une forte décôte du modèle. Alors que ceux qui avaient acheté une Mercedes S...\nTags : +essai +Mercedes Classe CLS +berline diesel 340 ch\nTags : +présentation Techrules Ren RS coupé sportive +hybride +électrique rechargeable 28 kWh turbine diesel 1287 ch Genève 2018\n14:55 - Automobile-magazine.fr - 1 "Techrules Ren RS"\nEssai BMW Série 6 GT : Le coupé berline des grands voyageursAprès l'expérience mitigée de la 5 Gran Turismo, BMW tente de nouveau sa chance en proposant la 6 Gran Turismo, une berline-coupé 4 portes qui mixe luxe et sportivité afin d'avaler les kilomètres sous une carrosserie moins pataude et disgracieuse que sa d...\nTags : +essai +BMW Série 6 GT +berline diesel 265 ch\n16:59 - auto-mag.fr\nMTA Hyundai I40 berline phase 3 (2018‑…) MTA BMW X5 IV (G05) (2018‑…) MTA Ford Focus IV 5p (2018‑…) MTA Fiat Ducato III plateau phase 2 (2019‑…) MTA Audi A6 V (C8) berline (2018‑…) MTA Citroën Berlingo III fourgon 3p (2018‑…)\nOpel Mokka (2012) Exagon Furtive e-GT (2012) Audi A6 C7 Allroad (2012) Renault Captur (2017) Nissan Sylphy (2012) Mercedes concept Ener-G-Force (2012)


Univers Freebox :: Voir le sujet - (V6) NAT Strict: ouverture de ports impossible\n(V6) NAT Strict: ouverture de ports impossible\n(Auteur du topic), Posté le: Mar 13 Aoû 2019, 22:04 Sujet du message: (V6) NAT Strict: ouverture de ports impossible (V6) NAT Strict: ouverture de ports impossible 196133 178834\nJe viens ici pour vous demander de l'aide pour le problème de NAT Strict. Tout comme dans ce topic:\nhttps://forum.universfreebox.com/viewtopic.php?t=73769&postdays=0&postorder=asc&start=0 Je me remets à jouer à CoD MW2. Seul hic je ne peux pas jouer avec un ami en partie privée car soucis de NAT.\nJ'ai actuellement une freebox révolution\nJ'ai déjà effectué la plupart des choses à faire que je vais vous lister:\n- sur Freebox OS j'ai passé le réseau en routeur avec l'IP 192.168.0.254\n- j'ai activé le serveur DHCP et l'assignation fixe par machine. Les plages de début et fin sont 192.168.0.1 -> 192.168.0.253\nles serveurs DNS 1, 2 et 3 ont les adresses suivantes: 192.168.0.254, 212.27.40.240 et 212.27.40.241\n- dans les baux statiques j'ai assigné l'adresse MAC de ma machine à l'adresse IP à savoir 192.168.0.45\n- dans la gestion des ports j'ai ajouté les règles spécifiques au jeu CoD MW2. Egalement j'ai activé la DMZ en donnant l'IP de ma machine.\n- dans les propriétés IP v4 (ma carte réseau donc) j'ai les infos suivantes:\nIP fixe: 192.168.0.45\nLes DNS: 212.27.40.240 et 212.27.40.241\nAvec tout ceci lorsque je lance le jeu celui-ci me dit que je suis en NAT strict.\nMe voilà donc au bout de mes recherches et je m'en remets à vous pour m'aider dans mon soucis.\nDelta4g, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 1:15 Sujet du message: 184351 168762\nPasse en full ipv4 dans ton interface d'administration.\nSupprime IPV6 sur ta carte réseau.\nReboot la box et ton pc.\nCurtisNewton, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 9:36 Sujet du message: 13461 11885\nIl est déjà en IPv4 Full. Il y a eu d'autres cas sur le forums où ça posait souci le NAT.\nPPTOTO, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 10:11 Sujet du message: 156547 143985\nRéinitialise la freebox via un démarrage usine et refait le paramétrage. Parfois, ça débloque la situation.\nCoté freebox OS, tu as un pare-feu IPV6. Si il est activé, essaye de le désactiver pour voir ce que ça donne.\n(Auteur du topic), Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 15:03 Sujet du message: 196133 178834\nCurtis Newton: Comment savoir si je suis en fullip v4?\nPPTOTO: quelle serait la meilleure procédure à faire?\n1-Tester d'abord en désactivant le pare feu\n2- Supprimant l'IP v6 de la carte réseau\n3- Redémarrage usine\nPPTOTO, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 15:06 Sujet du message: 156547 143985\nOui c'est le bon ordre pour faire les tests.\n(Auteur du topic), Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 15:16 Sujet du message: 196133 178834\nAlors question bête mais je préfère demander pour être sûr.\nSi je fais un hard reset du boitier Freebox Server, est ce que cela va déclencher un formatage du disque de stockage?\nD'ailleurs j'en profite pour demander: le disque de stockage est sur la freebox server ou freebox player?\nJ'ai stocké des films (chut on ne dit rien) et des photos que je ne voudrais pas perdre.\nPPTOTO, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 15:20 Sujet du message: 156547 143985\n1 - Le disque est sur le Server et non sur le Player.\n2 - Le démarrage usine ne formate pas le disque, car seules les réglages seront supprimés, donc à refaire (wifi, redirections de ports, filtrages par adresse MAC,...).\n(Auteur du topic), Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 15:23 Sujet du message: 196133 178834\nSuper merci PPTOTO. J'essaye ça dès que je peux et je vous redis\n(Auteur du topic), Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 18:01 Sujet du message: 196133 178834\nAlors voici ce que j'ai fait/vérifié:\n- le firewall de la freebox: Dans Parametres ->Config Ipv6 -> Le pare est bien désactivé\n- Dans les paramètres de ma carte: Le protocole ipV6 est décoché\n- J'ai fait un retour usine. Qui d'ailleurs m'a gardé le nom de mon WiFi, son mot de passe, le fait d'être en mode routeur. Seule la gestion des ports a sauté.\nLorsque je lance mon jeu je suis toujours en NAT strict.\nEst ce que vous avez une idée pour la suite?\nPPTOTO, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 18:14 Sujet du message: 156547 143985\nOk, dans ce cas la il te reste la solution du VPN pour contourner le problème. En plus le VPN va t'éviter les attaques ddos en masquant ton IP que les autres joueurs ne pourront pas voir.\n(Auteur du topic), Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 18:37 Sujet du message: 196133 178834\nEst ce que tu peux m'expliquer comment paramétrer tout cela?\nSinon j'ai trouvé ce liens là:\nAprès configuration du VPN me voilà dans l'impossibilité de me connecter. J'ai renseigné un utilisateur, un mot de passe.\nLorsque je tente de me connecter je renseigner tout ça et ça tourne dans le vide sans jamais réussi à se connecter....\nEDIT2: J'ai désactivé la DMZ et j'ai pu connecter. Malheureusement dans le jeu je suis toujours en NAT strict. Du coup, comment être sûr que lorsque je je lance le jeu ma connexion passe bien par le VPN et pas par la connexion "normale" si on peut l'appeler comme ceci.\nPPTOTO, Posté le: Mer 14 Aoû 2019, 19:59 Sujet du message: 156547 143985\nNon en faite je ne parlais pas du VPN de la freebox, mais d'un service VPN externe pour contourner le réseau de free et ses limitation qui font que tu as un Nat Strict.\nIl existe pleins de VPN, mais ils sont payant et les VPN gratuit se font de plus en plus rares. Cherche dans Google sinon.\nPour les rares VPN gratuit en OpenVPN, voici un lien : https://www.malekal.com/free-openvpn-connecter-vpn-gratuits/\nTu peux utiliser un VPN Gratuit pour faire un test, mais si ça marche il faut opter pour un VPN payant sérieux pour éviter le piratage et le vol de données.\nIl faudra suivre les étapes, te connecter au VPN via Openvpen et ensuite vérifier que ton IP publique a changé via le site (http://www.mon-ip.com/). Une fois que ton IP change, tu peux tester ton jeux.


Télécharger Viber pour Android PT. Site web du développeur Assistance Engagement de confidentialité. Viber se met à jour en v2. Vers un iPhone 4 pas de souci. Cette mise à jour améliore les performances et corrige des bugs afin que Viber puisse continuer de fonctionner parfaitement.\nMerci pour votre iks. Installez Viber Messenger dès maintenant et gardez le contact! Y a t il une méthode? Et bien je viens de tester et aucun souci de mon coté. Viber est totalement gratuit. Momo 9 décembre – 6 06 33 Ok En savoir plus.\nTélécharger Viber pour Android PL. Si vous vous abonnez via iTunes, le paiement sera facturé sur votre iod iTunes une fois l’achat confirmé.\nAide au téléchargement et à l’installation. La dernière mise à jour de Viber apporte son lot de nouveautés intéressantes. Dommage, je ne pourrais pas en profiter avec ma copine. Après l’envoi de textos gratuits par WhatsApp ou Kik MessengerViber permet d’appeler gratuitement les autres utilisateurs de l’application. Ouvrir le menu Fermer le menu Apple Shopping Bag. Télécharger Viber pour Android IT. Modifiez les messages que vous avez déjà envoyés en exerçant une pression longue dessus.\nIs 5 décembre – 16 04 4. Vous aimerez peut-être aussi Tout afficher. Ok En savoir plus. Les abonnements Viber Out consistent en un nombre de minutes que vous is utiliser pour appeler un certain pays.\nDepuis Viber, vous pouvez recevoir des appel même quand l’application est fermée, appeler vos contacts Viber, ou vos contacts normaux en utilisant votre forfait normal. J ai par ex une amie qui l a installé et je ne la vois pas en viber … Elle a réussie a m appeler mais je iis la ips tirs pas. Créez un sondage dans un groupe de conversation ou une communauté, et observez les membres voter en direct dans le tchat. Peut-être en posant la question à léditeur!?\nFotobook Lite for Facebook Un logiciel pour sauvegarder les photos issues de Facebook. Télécharger Viber pour Android ID. Vibef thanks Vibeer review.\nEnvoyez des messages audio vkber longs et de meilleure qualité dans n’importe quel tchat Viber: Rémi 4 décembre Disponible à la fois sur ordinateur Windows et macOS et mobile Android et iOSTeamviewer est un viebr permettant de prendre le contrôle d’un appareil à distance, via Internet.\nDu même développeur Tout afficher. Momo 5 décembre – 6 06 14 Les plus Bonne qualité des appels audio et vidéo Intègre votre répertoire vibeer Fonctionne en Wi-Fi ou en 3G Appels dans le monde entier Envoie photos et vidéos.\nQui aurait trouvé une solution. L’intérêt de Viber se fonde sur les notifications des appels vibber Push et l’interconnexion avec votre répertoire normal.\nLa vérification e-mail a échoué, veuillez réessayer. Maintenez votre appli Viber à jour pour bénéficier de ces améliorations et découvrir ses nouvelles fonctionnalités. Celine 8 décembre – 2 02 vober Et voir si un utilisateur de Viber sur iPhone 3G rencontre le même souci.?\nPassez des appels internationaux gratuits, envoyez des messages texte, ouvrez un tchat de groupe, etc. Teste ce matin entre un 3GS et un 4 en 3G et en wifi. Passez des appels audio et vidéo Gardez le contact avec vos amis et votre famille en passant des appels audio et vidéo d’excellente qualité gratuitement!


Crêpes au chocolat et café - Natura\nCRÈME PÂTISSIÈRE AU CHOCOLAT ET AU CAFÉ :\n625 ml (2 1/2 tasses) Natura soya chocolat*\n15 ml (1 c. à soupe) café instantané\n60 g (2 onces) chocolat noir concassé\n15 à 30 ml (1 à 2 c. à soupe) sucre\n310 ml (1 1/4 tasse) farine\n310 ml (1 1/4 tasse) Natura soya vanille*\nCRÈME PÂTISSIÈRE AU CHOCOLAT ET AU CAFÉ : Battre les jaunes d’œufs avec le sucre jusqu’à ce qu’ils soient pâles et légers. Ajouter la farine en la tamisant au-dessus du bol, mélanger doucement et incorporer le Natura. Verser le mélange dans une casserole et porter à ébullition, à feu doux, en remuant fréquemment. Incorporer le café instantané et le chocolat et remuer jusqu’à ce que le chocolat soit complètement fondu et le café dissous. Laisser mijoter 1 à 2 minutes et retirer du feu. Battre vigoureusement le mélange pour obtenir une crème bien lisse. Laisser refroidir.\nENTRE-TEMPS, PRÉPARER LA PÂTE À CRÊPES : Battre les œufs en y incorporant la farine graduellement. Bien mélanger pour obtenir une préparation lisse. Ajouter le Natura petit à petit en remuant constamment et faire suivre l’huile végétale et la muscade.\nFaites des crêpes minces et de la même taille. Laisser tiédir et conserver à la température de la pièce.\nMONTAGE : Garnir une première crêpe de crème pâtissière, couvrir d’une deuxième crêpe et répéter l’opération pour le reste des préparations Terminer par une crêpe sans garniture.\nDécorer de fruits frais et des grains de café enrobés de chocolat. Garder au réfrigérateur jusqu’à 15-20 minutes avant de servir. Tailler et servir l’étagé de crêpes au chocolat fondant et au café en pointe, comme un gâteau.\n*Le Natura soya léger vanille est aussi recommandé pour cette recette. Pour un dessert encore plus faible en gras, ne pas utiliser d’huile dans la pâte à crêpes et cuire les crêpes dans une poêle à frire à revêtement anti-adhésif.