ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ. Γ και Δ Δημοτικού - PDF\nDownload "ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ. Γ και Δ Δημοτικού"\n1 ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Γ και Δ Δημοτικού\n3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ένα ακόμα σκαλί Ο Σεπτέμβρης Αναμνήσεις του καλοκαιριού Ένα ακόμα σκαλί Ξημερώνει μια νέα μέρα. Ώρα για σχολείο Αστραδενή Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Ρώτα το νερό τι τρέχει Το νερό συστήνεται Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα Το νερό στη θρησκεία, στους μύθους και στις παραδόσεις Ο νερουλάς Το νερό ταξιδεύει Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Το σχολείο γιορτάζει την ελευθερία και τη δημοκρατία Οκτώβρης Ημερολόγιον από τον πόλεμον του Για γέλια και για κλάματα Αντίσταση Γενική έκκληση Τα κάγκελα ΕΝΟΤΗΤΑ 4: Εμένα με νοιάζει Στάση βροχοσταλίδων Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια) Χρησιμοποίησέ το ξανά και ξανά και ξανά Σκουπίδια στη θάλασσα Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 5: Ασφαλώς κυκλοφορώ Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής Στο δρόμο με το Σωτήρη Ένα αλλιώτικο Πάρκο! Ρόδα είναι και γυρίζει Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας\n4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Ιστορίες παιδιών Κορίτσι Το μεγάλο μυστικό Ο αδελφός της Ασπασίας Ο εξάχρονος ήρωας της Ορλεάνης Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 7: Η Ελιά ΓΛΩ ΣΣΑ H ελιά Ελαιόδεντρο Οι μύθοι και η ελιά Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 8: Χριστός Γεννάται Η νύχτα της γεννήσεως Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα Κύπρου Ζωγραφίστε τις ευχές σας Η μπουγάδα του Αϊ-Βασίλη Η μοσχομυριστή βασιλόπιτα ΕΝΟΤΗΤΑ 9: Η παράσταση αρχίζει... Μια περιπέτεια για το Ρωμαίο Ένας Αρλεκίνος από χαρτί Όρνιθες Πρώτη φορά στο θέατρο Ο Κεραμιδοτρέχαλος Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 10: Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στον αγέρα Παιχνίδια με τις λέξεις Γλωσσική αυτοβιογραφία Χορεύοντας με... ανήκουστους ήχους Γραφή, η μνήμη των ανθρώπων Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 11: Γελάσαμε με την ψυχή μας Ο Μπελάς κι ο Ρουμποτύρης Ο Αργύρης και το πρόβλημα Φρουτοπία\n5 Τρύπωνας ο φαφαγάλος Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 12: Χαίρε, ω χαίρε, Ελευθεριά! Έτσι σώθηκε το έθνος Εμείς δεν προσκυνούμε Ο τρελός μπουρλοτιέρης Του Διάκου ΕΝΟΤΗΤΑ 13: Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι Όλου του κόσμου τα παιδιά Το σχολείο του κόσμου Τα δικαιώματα των παιδιών Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 14: Το ανθρώπινο θαύμα Ύμνος στον άνθρωπο Από το πρώτο τηλεφώνημα στο πρώτο ηλεκτρονικό μήνυμα Μια παράξενη παραγγελία Το διαδίκτυο Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας ΕΝΟΤΗΤΑ 15: Χριστός Ανέστη! Ανάσταση Πρωτότυπα πασχαλινά αυγά Πασχαλινά έθιμα ΕΝΟΤΗΤΑ 16: Ταξίδια στην Ελλάδα Το παραδεισένιο Πήλιο Η Ρόδος Ταξιδιωτικές εντυπώσεις Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα Λεξιλόγιο της ενότητας Το εργαστήρι της γλώσσας\n7 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ένα ακόμα σκαλί Ο Σεπτέμβρης Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Βιβλίου του μαθητή 1. Η συγγραφέας, Ρένα Καρθαίου, παρομοιάζει το Σεπτέμβρη με αγόρι που φορά ολόχρυσο καπέλο και χρυσό πανωφόρι, ενώ τα παπούτσια του είναι φύλλα που έχουν πέσει απ τα πλατάνια και τα μάγουλά του είναι στρογγυλά και κόκκινα σαν μήλα. Στα χέρια του κρατά μια σάκα από νερό και έχει μέσα τα βιβλία που είναι φτιαγμένα από σύννεφο κι αφρό. Τον ερχομό του Σεπτέμβρη τον αντιλαμβανόμαστε από το κιτρίνισμα και το πέσιμο των φύλλων των δέντρων, την εμφάνιση των σύννεφων στον ουρανό, το δυνάμωμα του ανέμου και από τις σταγόνες της βροχής που αφήνει στο πέρασμά του. Ο Σεπτέμβρης βιάζεται να φτάσει στο σχολείο για να χτυπήσει την καμπάνα, που σημαίνει ότι αρχίζει η νέα σχολική χρονιά, να την ακούσουν οι φίλοι του και οι συμμαθητές του και να ξανανταμώσουν πάλι στην αυλή του σχολείου. ΓΛΩΣΣΑ 2. Το ποίημα έχει οκτώ στροφές και κάθε στροφή έχει τρεις στίχους. Όλο το ποίημα έχει είκοσι τέσσερις στίχους. Οι στίχοι του ποιήματος δεν έχουν τον ίδιο αριθμό συλλαβών. Άλλοι στίχοι έχουν 7, άλλοι 8, άλλοι 9 συλλαβές, ενώ ένας στίχος έχει 10 συλλαβές. δια-μα-ντά-κια θε να βρεις 7 συλλαβές Ο Σε-πτέμ-βρης εί-ναι α-γό-ρι 9 συλλαβές κι έ-χει ο-λό-χρυ-σο κα-πέ-λο 10 συλλαβές και χρυ-σό το πα-νω-φόρι 8 συλλαβές Στο ποίημα «Σεπτέμβρης» ομοιοκαταληξία υπάρχει στον πρώτο και τρίτο στίχο κάθε στροφής: 1η στροφή: αγόρι - πανωφόρι 5η στροφή: βρεις - βροχής 2η στροφή: φύλλα - μήλα 6η στροφή: αγόρι - όρη 3η στροφή: νερό - αφρό 7η στροφή: χτυπήσει - αρχινήσει 4η στροφή: ποδάρια - χνάρια 8η στροφή: δες - συμμαθητές Η ομοιοκαταληξία χρησιμοποιείται από τους ποιητές για να δημιουργήσει ξεχωριστή ηχητική εντύπωση, που ευχαριστεί τον αναγνώστη και δίνει στο ποίημα ρυθμό, γλαφυρότητα (παραστατικότητα και κομψότητα), αρμονία και ποιητικότητα. 3. Οι μαθητές ζωγραφίζουν εικόνες από το ποίημα: Ένα αγόρι, το Σεπτέμβρη, που φορά καπέλο και πανωφόρι, τα παπούτσια του είναι φύλλα και τα μάγουλα κοκκινωπά όπως τα μήλα. Ένα αγόρι που κρατά μια σάκα από νερό και έχει μέσα βιβλία από σύννεφα και αφρό. Ένα αγόρι που κατεβαίνει από τα δάση και από τα βουνά και χτυπά την καμπάνα για να ξεκινήσουν τα σχολεία. Ο Σεπτέμβρης στην αυλή του σχολείου να συζητά με τους φίλους και τους συμμαθητές του. Το φύσημα του ανέμου, που σκορπίζει τα φύλλα των δέντρων. 191\n8 Κι έρχεται για να χτυπήσει μια πελώρια καμπάνα, το σχολειό για να αρχινήσει. ΓΛΩ ΣΣΑ 4. Ιανουάριος 1 Απρίλιος 4 Ιούλιος 7 Οκτώβριος 10 Φεβρουάριος 2 Μάιος 5 Αύγουστος 8 Νοέμβριος 11 Μάρτιος 3 Ιούνιος 6 Σεπτέμβριος 9 Δεκέμβριος Ο μήνας Οκτώβριος γράφεται χωρίς μ, ενώ με μ γράφονται οι μήνες: Σεπτέμβριος, Νοέμβριος και Δεκέμβριος. 12 Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου εργασιών 1. αγόρι, αφρό, βιβλία, βροχή, παιδάκια, πανωφόρι, συμμαθητές, σύννεφα, σχολείο, φίλος φύλλα, χνάρια. 2. Ιανουάριος ή Γενάρης Φεβρουάριος ή Φλεβάρης Μάρτιος ή Μάρτης Απρίλιος ή Απρίλης Μάιος ή Μάης Ιούνιος ή Ιούνης Ιούλιος ή Ιούλης Αύγουστος Σεπτέμβριος ή Σεπτέμβρης Οκτώβριος ή Οκτώβρης Νοέμβριος ή Νοέμβρης Δεκέμβριος ή Δεκέμβρης Ο μήνας που έχει μόνο ένα όνομα είναι ο Αύγουστος. 3. Αυγουστιάτικη νύχτα Τι όμορφη είν η νύχτα το καλοκαίρι να βλέπεις στον ουρανό να πέφτει ένα αστέρι. Στο κατάρτι του πλοίου κούρνιασε ο γλάρος κι από μακριά τρεμοσβήνει ο φάρος. Στην κοντινή την αμμουδιά παίζουν ακόμα τα παιδιά. Μετρούν δέκα δέκα ως το χίλια ψάχνοντας ποιο θα βρει περισσότερα κοχύλια. Έλα στην παρέα μας κι εσύ να χαρείς τις ομορφιές που έχει το νησί. 192\n9 Αναμνήσεις του καλοκαιριού Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Βιβλίου του μαθητή 1. Ο Φώτης πέρασε τις καλοκαιρινές του διακοπές στην Κεφαλονιά, στον Καραβόμυλο, στο χωριό του παππού και της γιαγιάς του. Ο Φώτης έπαιζε διάφορα παιχνίδια με τους φίλους του. Έβαζαν στοιχήματα για το ποιος θα φτάσει πρώτος κολυμπώντας ως την κίτρινη σημαδούρα, έκαναν μακροβούτια για να πιάσουν κοχύλια και βότσαλα και έβαζαν τα κοχύλια στ αυτιά τους για να ακούσουν τη βοή των κυμάτων. Τα παιδιά βρήκαν έναν μικρό αστερία αλλά δεν τον κράτησαν πολλή ώρα έξω από το νερό. Αποφάσισαν να τον ξαναρίξουν στο νερό για να βρει την παρέα του. Το περασμένο καλοκαίρι ο Φώτης έμαθε να ψαρεύει με καλάμι, να βάζει δολώματα στην πετονιά, να ξεχωρίζει τα ψάρια από τον τρόπο που τσιμπούσαν το δόλωμα και να διακρίνει τους αέρηδες, να καταλαβαίνει, δηλαδή, την κατεύθυνση που φυσούν, πότε σηκώνουν κύματα αλλά και πόσο σημαντικοί είναι οι φίλοι του καλοκαιριού. Τα παιδιά την περίοδο των διακοπών κάνουν καινούριες γνωριμίες και φιλίες στον τόπο που παραθερίζουν. Αυτές οι φιλίες συνδέονται με ευχάριστες και αξέχαστες στιγμές που ζουν τα παιδιά, οι οποίες μένουν χαραγμένες για πάντα στη μνήμη τους και όταν επιστρέφουν από τις διακοπές τις διηγούνται με νοσταλγία στους άλλους. ΓΛΩΣΣΑ 2. Στις φετινές μου διακοπές πέρασα καταπληκτικά. Πήγα με τους γονείς μου στην Αλόννησο, ένα από τα όμορφα νησιά των Σποράδων. Μείναμε σ ένα ήσυχο παραλιακό χωριό, που είχε μια παραλία με άμμο και μικρά βότσαλα. Εκεί έζησα μερικές απ τις ωραιότερες στιγμές της ζωής μου. Γύρω γύρω βρίσκονταν κι άλλα σπίτια, στα οποία έμεναν κι άλλοι άνθρωποι. Από το πρωί η παραλία γέμιζε παιδικές φωνές. Κολυμπούσαμε με τις ώρες στα πεντακάθαρα νερά, κάναμε μακροβούτια, εξερευνούσαμε το βυθό, παίζαμε, φωνάζαμε και γελούσαμε. Εκείνο όμως που θα μου μείνει αξέχαστο είναι η βόλτα που κάναμε γύρω από το νησί με μια βάρκα. Ένα πρωινό, μια παρέα παιδιών μπήκαμε στη βάρκα του κυρ Αντρέα για να κάνουμε τον περίπλου του νησιού. Το τοπίο ήταν πραγματικά μαγευτικό. Βλέπαμε τα δαντελωτά ακρογιάλια και τις παρυφές των καταπράσινων λόφων που ήταν πνιγμένοι στο πεύκο, και τους απότομους γκρεμούς που δεν μπορούσε να τους δει κανείς από τη στεριά. Καθώς πλέαμε κοντά στις ακτές περνούσαμε από σπηλιές μέσα στις οποίες φώλιαζαν οι αιγαιόγλαροι, αυτό το σπάνιο είδος γλάρων, και αγριοπερίστερα. Ύστερα από διαδρομή περίπου μισής ώρας, ο κυρ Αντρέας πλεύρισε σε μια μεγάλη σπηλιά και έσβησε τη μηχανή της βάρκας. Κωπηλατώντας αργά οδήγησε τη βάρκα στην είσοδο της σπηλιάς. Παρόλο που το φως ήταν λιγοστό, ο βυθός ήταν καταγάλανος και καθαρός. Ξαφνικά μπροστά μας αντικρίσαμε ένα κήτος που καθόταν πάνω σ ένα βράχο και είχε σηκωμένο το μικρό κεφάλι του. Δεν είχε αυτιά, ενώ στο ρύγχος του είχε μακριά μουστάκια. Το κυλινδρικό σώμα του ζώου καλυπτόταν από κοντό απαλό τρίχωμα, καφέ ή μαύρο στη ράχη και γκριζωπό στην κοιλιά. Καταλάβαμε όλοι ότι το συμπαθητικό ζώο ήταν μια φώκια. Προλάβαμε να τραβήξουμε μερικές φωτογραφίες το θηλαστικό, που είχαμε την τύχη να δούμε από τόσο κοντά. Ο κυρ Αντρέας έβγαλε από τη σπηλιά τη βάρκα, γιατί όπως μας είπε δεν πρέπει να τρομάξουμε το ζώο το οποίο είναι και προστατευόμενο είδος. Η μεσογειακή φώκια προστατεύεται, γιατί ο πληθυσμός της έχει μειωθεί και έχουν απομείνει ελάχιστα άτομα. Το Θαλάσσιο Πάρκο Σποράδων έχει δημιουργηθεί για να διαφυλάξει τον πληθυσμό 193\n10 της μεσογειακής φώκιας που κινδυνεύει από τον τουρισμό, από την υπερβολική αλιεία και τους ψαράδες που τη σκοτώνουν επειδή μπλέκεται στα δίχτυα τους και τα καταστρέφει, αλλά και από την υπερβολική ρύπανση. Σαν απομακρυνθήκαμε από τη σπηλιά, η εικόνα της ολοζώντανης φώκιας δεν μπορούσε να φύγει απ τη σκέψη μου. Αυτό το καταπληκτικό θέαμα θα μείνει για πάντα χαραγμένο στο μυαλό μου. ΓΛΩ ΣΣΑ 3. Γυρίζει γύρω γύρω από το δόλωμα σπάρος Τσιμπάει το αγκίστρι μαλακά τσιπούρα Ορμάει δυνατά κεφαλόπουλο Ο σπάρος γυρίζει γύρω γύρω από το δόλωμα. Η τσιπούρα τσιμπάει το αγκίστρι μαλακά. Το κεφαλόπουλο ορμάει δυνατά. 4. Η Σοφία λατρεύει το χειμώνα για τις χειμωνιάτικες νύχτες γύρω από το τζάκι. Ο Πέτρος λατρεύει το φθινόπωρο για τα φθινοπωρινά φρούτα. Η Μυρτώ λατρεύει την άνοιξη για τις ανοιξιάτικες βόλτες στην εξοχή. 5. Ουσιαστικά Ρήματα Επίθετα Άρθρα μέρα περνούσαμε γαλάζια τη Μοίρα Μαζεύαμε μεγάλα τις Δάφνη ζωγραφίζαμε άσπρα της θάλασσα ήταν όλες η κοχύλια καούν δυνατό οι βότσαλα τσιμπήσει αλμυρή Τον νερομπογιές έφευγαν Οι πλάκες το αυλής στο (σε + το) στενοχώρια στην (σε + την) ώμοι της ήλιο μέλισσα μέρες νερό γεύση Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου εργασιών 1. Καλοκαιρινές αναμνήσεις Οι φετινές καλοκαιρινές μου διακοπές ήταν υπέροχες. Πήγα με τους γονείς μου σ ένα όμορφο κυκλαδίτικο νησί, στην Αμοργό. Το μέρος που μείναμε ήταν ένα ήσυχο χωριουδάκι κοντά στη θάλασσα. Από την πρώτη κιόλας μέρα γνωρίστηκα με το Θάνο, το Νίκο, την Ευγενία, τη Φιλιώ και άλλα συνομήλικα παιδιά, που έκαναν κι εκείνα διακοπές στο νησί. Περνούσαμε πολλές ώρες μαζί. Κολυμπούσαμε και κάναμε μακροβούτια στα πε- 194\n11 ντακάθαρα νερά. Φορούσαμε τις μάσκες και κάναμε καταδύσεις στο βυθό μιμούμενοι τους δύτες και εξερευνούσαμε τις σπηλιές που υπήρχαν σε κοντινή απόσταση. Όταν βγαίναμε στην ακτή παίζαμε βόλεϊ ή ρακέτες στην αμμουδιά, φτιάχναμε αυτοσχέδια καραβάκια, με τα οποία κάναμε φανταστικά ταξίδια και τα φορτώναμε με τους μικρούς θησαυρούς από κοχύλια, πέτρες, αστερίες και αλογάκια της θάλασσας που είχαν βγάλει τα κύματα. Εκείνο όμως που με ενθουσίασε και μου έμεινε αλησμόνητο ήταν το ψάρεμα με την παλιά ξύλινη βάρκα του κυρ Σταμάτη. Είχε μαζί του πετονιές, αγκίστρια και δολώματα. Ανοιχτήκαμε αρκετά και όταν το έμπειρο βλέμμα του κυρ Σταμάτη έπεσε πάνω στα αρυτίδωτα γαλαζοπράσινα νερά, ρίξαμε τα αγκίστρια και περιμέναμε υπομονετικά να «τσιμπήσουν» τα ψάρια. Ήμουν τυχερός και όταν ένιωσα κάτι να τραβάει τ αγκίστρι, το τράβηξα απότομα και είδα να είναι πιασμένο ένα όμορφο ψάρι. Ήταν ένα μυλοκόπι, όπως μας είπε ο κυρ Σταμάτης. Η χαρά μου ήταν απερίγραπτη. Συνεχίσαμε να ψαρεύουμε και ύστερα από κάμποση ώρα όλα τα παιδιά είχαμε πιάσει αρκετά ψάρια. Ο κυρ Σταμάτης είπε: «ώρα να επιστρέψουμε». Χτυπήσαμε τα κουπιά της βάρκας κι εκείνος άρχισε να μας διηγείται θαλασσινές ιστορίες για σπουδαίους ψαράδες και ριψοκίνδυνους ναυτικούς που έκαναν θαυμάσια πράγματα στη ζωή τους. Εμείς τον ακούγαμε με κομμένη την ανάσα και ζούσαμε με τη φαντασία μας τις περιπέτειες αυτών των γενναίων ανθρώπων. Όταν έπεφτε ο ήλιος συναντιόμαστε στην παραλία. Ξαπλώναμε στην αμμουδιά, απο λαμβάναμε την ηρεμία της θάλασσας και συζητούσαμε κάτω απ το λιγοστό φως του φεγγαριού. Δε θέλαμε ν αποχωριστούμε, αν ήταν δυνατόν θα θέλαμε να κοιμηθούμε εκεί. Ακούγαμε τις φωνές των γονιών μας που μας καλούσαν και δίναμε ραντεβού για την άλλη μέρα. Σαν έπεφτα στο κρεβάτι σκεπτόμουν πόσα πολλά αγαθά μάς χαρίζει η θάλασσα και η ψυχή μου πλημμύριζε από ευγνωμοσύνη. Αναρωτιόμουν όμως και τις δυσκολίες και τους κινδύνους που αντιμετώπιζαν οι ψαράδες. Επίσης, προβληματιζόμουν καθώς θυμόμουν τα λόγια του κυρ Σταμάτη, που μας έλεγε πως η μόλυνση της θάλασσας και η υπεραλίευση έχουν μειώσει τον αριθμό των ψαριών και σε πολλές περιοχές οι ψαράδες παλεύουν να επιβιώσουν, ενώ οι αμοιβές τους δεν είναι ικανοποιητικές. Παρόλα αυτά οι ψαράδες εξακολουθούν να αγαπούν τη θάλασσα και δεν την αποχωρίζονται, γι αυτό και τους θαυμάζω. ΓΛΩΣΣΑ 2. Ο Πέτρος έχει ξανθά μαλλιά και καστανά μάτια. Ο Τζον έχει καστανά μάτια και σγουρά κόκκινα μαλλιά. Η Μυρτώ έχει ξανθά μαλλιά και μπλε μάτια. Η Σοφία έχει καστανά μάτια και καστανά μαλλιά. Καστανά μάτια έχουν ο Πέτρος, ο Τζον και η Σοφία. Ξανθά μαλλιά έχουν ο Πέτρος και η Μυρτώ. Ένα ακόμα σκαλί Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Βιβλίου του μαθητή 1. α. Κυκλώνουμε: Σ) Ένας μαθητής και ο επιστάτης. β. Κυκλώνουμε: Κ) Στην Τετάρτη τάξη. γ. Κυκλώνουμε: 195\n12 Α) Στο ισόγειο. δ. Κυκλώνουμε: Λ) Ήταν μαθητής των μικρών τάξεων. ε. Κυκλώνουμε: Ι) Είναι πια μαθητής των μεγάλων τάξεων. Λέξη: ΣΚΑΛΙ 2. Από τότε που πρωτοπήγα στο σχολείο, κρυφοκοιτάζω τη σκάλα με λαχτάρα. Μια φορά μάλιστα την ανέβηκα στα κρυφά. Σήμερα όμως μπορώ να την ανέβω φανερά. Πατώ καθένα σκαλοπάτι, σιγά σιγά, καμαρωτά. Για πάνω, του απαντώ και χτυπάει η καρδιά μου. Για πάνω, λέω ξανά, για να το ακούσει πιο καλά. Μα ξέρω πως το είπα δυνατά πιο πολύ για να το ακούσω εγώ ο ίδιος. ΓΛΩ ΣΣΑ 3. Γ) Σωστή. Η συμπεριφορά του επιστάτη ήταν σωστή. Έδινε οδηγίες στα μεγαλύτερα παιδιά για να ανεβαίνουν τις σκάλες προσεκτικά και χωρίς να τρέχουν, ενώ δεν επέτρεπε στα μικρότερα παιδιά να τις ανέβουν. Η στάση του δείχνει ότι ήταν υπεύθυνος και ενδιαφερόταν για την ασφάλειά τους, μιλώντας τους πάντα με το χαμόγελο στα χείλη, χωρίς εκνευρισμούς, φωνές και εντάσεις. 4. Ο μαθητής έγραψε λάθος τις λέξεις: δυώροφο, δύωρο και δισάρεστο, οι οποίες έπρεπε να γραφτούν ως εξής: διώροφο, δίωρο και δυσάρεστο. Στην Αφρική έγινε ένα μεγάλο αεροπορικό δυστύχημα. Η λέξη «γάτα» είναι δισύλλαβη. Το έτος 2004 ήταν δίσεκτο (το έτος που έχει 336 μέρες). Η δυσοσμία από τα σκουπίδια έφτανε ως τον τρίτο όροφο. Η τοπική εφημερίδα δημοσίευσε ένα δίστηλο άρθρο για τη σχολική μας παράσταση. Ο ξενοδόχος μάς είπε πως έχει ελεύθερο μόνο ένα δίκλινο δωμάτιο (το δωμάτιο που έχει δύο κρεβάτια). Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου εργασιών 1. Τώρα που πηγαίνω στην Τετάρτη τάξη, νιώθω πολύ χαρούμενος! Έχουμε δύο καινούριους συμμαθητές στην τάξη μας. Τα θρανία που έχει η τάξη μας είναι καθαρά. Ακούμε προσεκτικά τον καινούριο δάσκαλό μας. Ρωτάμε το δάσκαλο για τις απορίες που έχουμε. Τα φυτά που υπάρχουν στις γλάστρες ομορφαίνουν την τάξη μας. Η τάξη μας έχει μεγάλα παράθυρα. Τα σκουπίδια τα πετάμε στο καλαθάκι. Ανοίγουμε τα παράθυρα για να αεριστεί η τάξη μας. Ξεφυλλίζουμε τα καινούρια μας βιβλία. Η βιβλιοθήκη έχει πολλά ράφια, στα οποία είναι τοποθετημένα βιβλία. 2. Στο κείμενο υπογραμμίζουμε τα: Ουσιαστικά: παιδιά, νηπιαγωγείου, κούνιες, τσουλήθρες, μύλο, φωνή, παιχνίδια, σχολειού, λαχτάρα, μάγουλα, μέση, αυλής, πεύκο, σκιά, μαθητές, πάγκους, μέρα, Οκτώβρη, ζέστη, καρδιά, καλοκαίρι, φθινόπωρο. 196\n13 Ρήματα: ήτανε, γυρνούσε, αντηχούσε, Είχανε νοσταλγήσει, ξανάβρισκαν, ρόδιζε, ορθωνόταν, συζητούσαν, έκανε, δεν έκανε, να φύγει, ν αρχίσει. Επίθετα: μικρά, μεγάλο, πολλοί, όρθιοι, δυο (αριθμ. επίθ.), ξύλινους, Πρώτη (αριθμ. επίθ.), πολλή. Άρθρα: Τα, του τις, τις, το, Η, τα, του, μια, τα, Στη (σύνθετο άρθρο), της, ένα, Στη (σύνθ. άρθρ.), στους (σύνθ. άρθρ.), του, στο (σύνθ. άρθρ.), το. 3. Αριστερό «συννεφάκι»: Πόσο θα ήθελα να κάνω ταξίδια σ όλο τον κόσμο και να γνωρίσω από κοντά πολλά αξιοθέατα, όπως τις Πυραμίδες της Αιγύπτου, τον Πύργο του Άιφελ στο Παρίσι, το ρολόι του Μπιγκ Μπεν στο Λονδίνο, να ταξιδέψω με τη γόνδολα στα κανάλια της Βενετίας και να γνωρίσω τις συνήθειες άλλων λαών. Δεξιό «συννεφάκι»: Θα μου άρεσε πολύ να κάνω γυμναστική σε κρίκους και να αισθάνομαι ότι πετάω ελεύθερα όπως το πουλί στον αέρα. Στο διάλειμμα τα παιδιά σχεδίαζαν την ημερήσια εκδρομή τους. Πολύ συχνά ονειρεύομαι τις καλοκαιρινές μας διακοπές. Ο Σπίθας, το σκυλάκι μου, χαίρεται όταν με βλέπει να γυρίζω από το σχολείο. Ο τροχονόμος έλεγξε το σχολικό λεωφορείο. Το Σάββατο, πριν ανοίξουν τα σχολεία, πήγαμε στην αγορά για να ψωνίσουμε. ΓΛΩΣΣΑ Ξημερώνει μια νέα μέρα. Ώρα για σχολείο Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Βιβλίου του μαθητή 1. Τα παιδιά στα αρχαία χρόνια πήγαιναν σχολείο το απόγευμα. Λ Ο «παιδαγωγός» συνόδευε τα παιδιά στο σπίτι του «γραμματιστή». Σ Τα παιδιά χρησιμοποιούσαν τη «γραφίδα» για να γράφουν και να σβήνουν. Σ Στο μέλλον οι μαθητές θα χρησιμοποιούν, αντί για τσάντες, λεπτές οθόνες υπολογιστών. Σ Στο σχολείο του μέλλοντος δεν θα υπάρχουν βιβλία. Λ Ένας διάσημος ιστορικός είναι μέσα στην τάξη και παρακολουθεί το μάθημα της Ιστορίας. Σ 2. Με το πρώτο φως του ήλιου τα παιδιά (όσα ήταν πάνω από 7 χρονών) είναι στο πόδι. Τρώνε ένα λιτό πρωινό, με σταρένιο ή κριθαρένιο ψωμί, και μετά γραμμή για το σχολείο. Παρέα με τον «παιδαγωγό» ένα δούλο που καθήκον του είναι να συνοδεύει παντού το παιδί πηγαίνουν στο σπίτι του «γραμματιστή». Γραμματιστής ονομάζεται ο δάσκαλος που μαθαίνει στα παιδιά γραφή, ανάγνωση και αριθμητική αργότερα, τα βάζει να μελετούν στίχους από τα έπη του Ομήρου. Τα παιδιά κάθονται σε σκαμνάκια, ακουμπούν στα γόνατά τους σκληρές πλάκες από κερί ή κομμάτια παπύρου, και πάνω τους χαράζουν με τη μυτερή άκρη ενός ειδικού εργαλείου, της «γραφίδας». Την άλλη άκρη της γραφίδας, που είναι πλατιά και στρογγυλεμένη, τη χρησιμοποιούν για να σβήνουν. Οι δάσκαλοι κάθονται στους «θρόνους», δηλαδή σε καρέκλες με πλάτη και κυρτωμένα πόδια. Όση ώρα διαρκεί το μάθημα, ο παιδαγωγός μένει στην αίθουσα διδασκαλίας. Θέλει δε θέλει, ακούει κι αυτός την παράδοση κι αργότερα στο σπίτι μπορεί να βοηθήσει το παιδί στα μαθήματά του. 197\n14 3. Η «ηλεκτρονική σχολική τσάντα του παιδιού» θα είναι ένας υπολογιστής, που θα περιέχει την ύλη των απαραίτητων βιβλίων, με κείμενο, βίντεο, ήχο και φωτογραφίες. Με ένα ηλεκτρονικό στιλό, ο μαθητής θα μπορεί να υπογραμμίζει και να κρατά σημειώσεις, ανοίγοντας ένα «παράθυρο» στην οθόνη της «τσάντας» που θα αναγνωρίζει φυσικά τον γραφικό χαρακτήρα του. Η «τσάντα» θα είναι άθραυστη και αδιάβροχη, θα αντέχει κάθε είδους κακομεταχείριση. ΓΛΩ ΣΣΑ 4. Στο αρχαίο σχολείο Στο σημερινό σχολείο Στο σχολείο του μέλλοντος Ο δάσκαλος μάθαινε στα Ο δάσκαλος μαθαίνει στα Ο δάσκαλος θα μαθαίνει παιδιά γραφή, ανάγνωση παιδιά γραφή, ανάγνωση στα παιδιά γραφή, ανάγνωση και αριθμητική. και αριθμητική. και αριθμητική. Οι μαθητές έσβηναν με το πίσω μέρος της γραφίδας. Οι μαθητές σβήνουν με τη γόμα. Οι μαθητές θα σβήνουν με την ηλεκτρονική γόμα. Ο μαθητής είχε σκληρές κέρινες Ο μαθητής έχει τετράδια Ο μαθητής θα έχει μια πλάκες και έγραφε πά- νω σ αυτές με γραφίδα. για να γράφει. ηλεκτρονική «οθόνη» για να γράφει. 5. α) Ο δάσκαλος έστειλε στον πατέρα του Κώστα ένα ηλεκτρονικό μήνυμα. β) Τα παιδιά στο αρχαίο σχολείο μάθαιναν αριθμητική, γραφή και ανάγνωση από τον «γραμματιστή». γ) Τα παιδιά έγραφαν πάνω στις κέρινες πλάκες με ένα ειδικό εργαλείο, που το έλεγαν γραφίδα. δ) Ο παιδαγωγός έμενε στην αίθουσα διδασκαλίας κατά τη διάρκεια του μαθήματος. ε) Το βιβλίο της Ιστορίας συνοδεύεται από ένα σιντιρόμ (CD-ROM). στ) Οι μαθητές ανοίγοντας την οθόνη της σχολικής τους τσάντας, βλέπουν τον Παρθενώνα. Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου εργασιών 1. Ενεστώτας Παρατατικός Εξακολουθητικός Μέλλοντας διαβάζει διάβαζε θα διαβάζει τρέχουμε τρέχαμε θα τρέχουμε λύνετε λύνατε θα λύνετε συμπληρώνεις συμπλήρωνες θα συμπληρώνεις ανοίγουν άνοιγαν θα ανοίγουν ζωγραφίζω ζωγράφιζα θα ζωγραφίζω Η δημοσιογράφος έγραψε αυτό το άρθρο στην εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ για να τονίσει το μεγάλο αριθμό των σχολικών ειδών που προμηθεύονται οι μαθητές στην αρχή της σχολικής χρονιάς, ώστε τα παιδικά δωμάτια να μετατρέπονται σε χαρτοπωλεία, όπου μπορεί να δει κανείς πολλά είδη τετραδίων, φακέλους, ντοσιέ, κόλλες, στιλό, σετ οργάνων Γεωμετρίας, ξυλομπογιές, κηρομπογιές και μαρκαδόρους. Επίσης η δημοσιογράφος βλέποντας αυτά τα σχολικά είδη τα θαυμάζει, και συγχρόνως θυμάται τη δική της παιδική ηλικία, που οι γονείς της ξόδευαν πολύ λίγα χρήματα για να αγοράσουν μόνο τα απαραίτητα σχολικά είδη, ενώ οι σημερινοί γονείς δαπανούν για τον ίδιο λόγο περισσότερα χρήματα.\n15 Το σκίτσο που συνοδεύει το άρθρο δείχνει ένα μικρό μαθητή που προσπαθεί να μεταφέρει στο σχολείο του μια πολύ βαριά σάκα, μεγαλύτερη απ το ανάστημά του και γεμάτη βιβλία, τετράδια και άλλα σχολικά είδη. Ο ιδρώτας κυλά στο μέτωπό του από την υπερπροσπάθεια που καταβάλλει να σηκώσει και να μεταφέρει την πελώρια, σχεδόν ασήκωτη από το βάρος, σάκα του. Το σκίτσο προκαλεί χιούμορ και ταυτόχρονα μας προβληματίζει για το πόσο απαραίτητα είναι όλα αυτά τα σχολικά είδη που καθημερινά είναι υποχρεωμένοι να μεταφέρουν οι μικροί μαθητές από το σπίτι τους στο σχολείο και αντίστροφα. Κάθε μαθητής ανοίγει την τσάντα του και βλέπει πόσα πράγματα απ αυτά που υπάρχουν σ αυτή χρησιμοποίησε. Από τη συζήτηση που θα γίνει, οι μαθητές αντιλαμβάνονται ότι κάθε μέρα πρέπει να βάζουν μέσα στην τσάντα τους μόνο τα απαραίτητα πράγματα, ώστε να μη μεταφέρουν σχολικά είδη που δεν τους χρειάζονται. Αστραδενή Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Βιβλίου του μαθητή ΓΛΩΣΣΑ 1. Η μητέρα βοήθησε την Αστραδενή να ετοιμαστεί για το σχολείο. 3 Αυτή η μέρα είναι σημαντική για την Αστραδενή, αφού θα πάει στο καινούριο της σχολείο στην Αθήνα. 1 Την πρώτη φορά, η Αστραδενή έπρεπε να πάει στο σχολείο με τον πατέρα 4 της και μια γειτόνισσα. Το σχολείο της Αστραδενής στη Σύμη μπορεί να ήταν μικρό, είχε όμως ένα 2 μεγάλο κήπο με λουλούδια. Η Μαρία είχε τις αποδείξεις ότι η Αστραδενή πραγματικά έπρεπε να πάει σ 5 αυτό το σχολείο κι όχι σε άλλο. 2. Ο πατέρας ψάχνει να βρει το χαρτί που έδωσε ο διευθυντής του σχολείου της Σύμης, που είναι απαραίτητο για τη μετεγγραφή της κόρης του στο καινούριο της σχολείο. Ένας μαθητής αλλάζει σχολείο: α) γιατί οι γονείς του έφτιαξαν το δικό τους σπίτι σε κάποια άλλη περιοχή και αποφάσισαν να μείνουν εκεί. β) γιατί οι γονείς του παίρνουν μετάθεση σε άλλους τόπους, επειδή είναι δημόσιοι υπάλληλοι. γ) γιατί κάποιο μέλος της οικογένειας αντιμετωπίζει σοβαρό χρόνιο πρόβλημα υγείας και πρέπει να ζήσει σε κάποιο αστικό κέντρο, όπου υπάρχει νοσοκομείο. δ) γιατί οι γονείς του είναι άνεργοι ή βρήκαν εργασία σε άλλο τόπο. 4. Η περιγραφή του σχολείου γίνεται στη δεύτερη και τρίτη παράγραφο του κειμένου. 2η παράγραφος: πέτρινος -η -ο, πελεκητός -ή -ό, κεραμιδένιος -α -ο, τρίγωνος -η -ο, στρογγυλός -ή -ό, σιδερένιος -α -ο, σκαλιστός -ή -ό, παλιός -ά -ό. 3η παράγραφος: πολύς -ή -ύ, μεγάλος -η -ο, ωραίος -α -ο, περίεργος -η -ο. 5. Υπογραμμίζουμε τα επίθετα: υπέροχος, γυάλινη, γεμάτη, φρέσκα, κίτρινα, μεγάλα, κόκκινα, ζουμερά. Στην κουζίνα μας κρεμόταν ένας πίνακας με μια φρουτιέρα, με λεμόνια και σταφύλια. Παραλείποντας τα επίθετα, παρατηρούμε ότι το κείμενο είναι απλό και η περιγραφή δεν έχει ποικιλία, ζωντάνια και παραστατικότητα, γιατί δεν υπάρχουν εκείνες οι 199\n16 πληροφορίες που το «στολίζουν» και δίνουν την ακριβή εικόνα αυτών που περιγράφονται στο κείμενο. ΓΛΩ ΣΣΑ Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ο υπέροχος η υπέροχη το υπέροχο το γυάλινο τη γυάλινη το γυάλινο τον γεμάτο τη γεμάτη το γεμάτο τους φρέσκους τις φρέσκες τα φρέσκα τους κίτρινους τις κίτρινες τα κίτρινα τους μεγάλους τις μεγάλες τα μεγάλα τους κόκκινους τις κόκκινες τα κόκκινα τους ζουμερούς τις ζουμερές τα ζουμερά 6. Στις καλοκαιρινές εκπτώσεις η Νίκη αγόρασε μια δερμάτινη τσάντα. Όλοι στο ορεινό χωριό περίμεναν με λαχτάρα τη φθινοπωρινή βροχή. Ο βραδινός επισκέπτης χτύπησε την ξύλινη πόρτα δυνατά. Η φωτεινή πινακίδα μάς προειδοποιούσε για την επικίνδυνη στροφή του δρόμου. Τοποθετήσαμε τα γυάλινα βαζάκια σε χάρτινες συσκευασίες. 7. Η Αστραδενή πριν φύγει για το σχολείο χτένισε τα μαλλιά της, φόρεσε την ποδιά της και πήρε την τσάντα και το κουλούρι της. Η γιαγιά τής έδωσε μια κόκκινη κορδέλα. Η φίλη της η Μαρία τής χάρισε ένα ασημένιο βραχιόλι. Ο συμμαθητής της ο Πάνος τής έδωσε ένα μουσικό κουτί. Η δασκάλα της της χάρισε ένα λογοτεχνικό βιβλίο. Ο θειος της ο Αντώνης της αγόρασε μια δερμάτινη τσάντα. Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου εργασιών 1. Πού βρίσκεται; Σε ένα νησί της Δωδεκανήσου, στη Σύμη. Πώς είναι εξωτερικά; Είναι παλιό ή καινούριο; Είναι πέτρινο, με κεραμιδένια στέγη και είναι πολύ παλιό, αφού, όπως μας πληροφορεί μια σκαλιστή πέτρα στη σιδερένια εξώπορτα, έχει κατασκευαστεί το Ποιο είναι το πιο εντυπωσιακό στοιχείο της εμφάνισής του; Με τι υλικά είναι κατασκευασμένο; Πώς είναι ο εξωτερικός χώρος του σχολείου; Η σιδερένια εξώπορτα, που έχει μια σκαλιστή πέτρα, στην οποία αναγράφεται η ημερομηνία κατασκευής του σχολείου: «Αυγούστου 31, του 1876». Είναι κατασκευασμένο από πέτρες, άμμο, ασβέστη, κεραμίδια, ξύλο και σίδηρο. Η αυλή του είναι στρωμένη με βότσαλα που έχουν λιώσει και γύρω γύρω υπάρχουν παρτέρια, στα οποία είναι φυτεμένα λουλούδια. 200 Το σχολείο μου Ποιο είναι το όνομά του; Πού βρίσκεται; Πότε χτίστηκε; Ποια είναι η ιστορία του; Το σχολείο μου βρίσκεται στην πόλη της Μυρτιάς. Είναι το 45ο Δημοτικό σχολείο του δήμου και η κατασκευή του ολοκληρώθηκε το έτος Χτίστηκε ακριβώς στην ίδια θέση που βρισκόταν το παλιό πέτρινο κτίριο, το οποίο είχε ιστορία εκατόν είκοσι πέντε χρόνων.\nτο βουνό τεράστιος, με μεγάλες διαστάσεις Οι ασκήσεις στο Βιβλίο του Μαθητή\nΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ O ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Βιβλίο Μαθητή Δυο λόγια για το κείμενο Σε αυτό το ποιητικό κείμενο κυριαρχεί μια προσωποποίηση: ο μήνας Σεπτέμβρης παρουσιάζεται με τη μορφή ενός μικρού αγοριού. Με τη βοήθειά\n0-0083_D_GLOSSA_ERGASION_TETRADIO A GLOSSAS D /9/3 4:0 PM Page Γλώσσα Δʹ Δημοτικού Πετώντας με τις λέξεις Τετράδιο Εργασιών ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 0-0083_D_GLOSSA_ERGASION_TETRADIO A GLOSSAS D /9/3 4:0 PM Page 2


«Μείνε κοντά μου αγαπημένη» (Διήγημα)\nΒρίσκεστε:Ατέχνως»Λογοτεχνία»Νέοι Δημιουργοί»Διήγημα»«Μείνε κοντά μου αγαπημένη» (Διήγημα)\nΑπό Ηρακλής Κακαβάνης στο\t Ιούν 17, 2017 Διήγημα\nΗ ώρα του αποχωρισμού τους είχε φτάσει.\nΛίγα λεπτά έμεναν μέχρι να πούνε οριστικά αντίο.\nΣτο μυαλό του εικόνες, ήχοι, μυρωδιές, μνήμες είχαν στήσει έναν τρελό χορό μην αφήνοντας τον να συγκεντρωθεί.\nΤο τέλος πλησίαζε και γνώριζε πολύ καλά ότι ήταν οριστικό και αμετάκλητο.\nΑκόμη και η υστεροφημία του, για να δώσει ένα τέλος αντάξιο της σχέσης τους, έκανε πίσω μπροστά στον φόβο της απώλειας.\nΌταν γνωρίστηκαν και έκαναν τα πρώτα δειλά βήματα μαζί, τότε στα τέλη του ’60, όταν στα αυτιά του ακουγόταν οι φωνές από τη διάσημη ραδιοφωνική σειρά «Μείνε κοντά μου αγαπημένη», γνώριζε ότι θα ήταν η μετέπειτα μεγάλη αγάπη της ζωής του.\nΤο πάθος του, που θα τον συνόδευε όλα τα επόμενα χρόνια της ζωής του, μη γνωρίζοντας τόπους, χρώματα, πρόσωπα.\nΞεκίνησε σαν σπίθα από την αρχή και κάθε χρονιά αντί να σβήνει μεγάλωνε και τον έκαιγε ολόκληρο. Όταν την σκεφτόταν παρατούσε τα πάντα και έτρεχε κοντά της με τον φόβο μήπως την χάσει.\nΜα και όταν πήγε για σπουδές στην πρωτεύουσα έκανε τα αδύνατα δυνατά κάθε Σαββατοκύριακο να περνά μαζί της. Και εκείνα τα τραίνα του ΟΣΕ, τότε, πάνω από 10 ώρες κάνανε…\nΗ σχέση τους πέρασε από σαράντα κύματα.\nΘυμόταν τα μαλώματα από τους γονείς του που δεν την ήθελαν, λέγοντας του ότι παρατούσε για χάρη της τα μαθήματα.\nΑλλά και αργότερα τις παρατηρήσεις, όταν έπαιρνε άδειες από τις συνεδριάσεις για να κερδίσει λίγα δευτερόλεπτα κοντά της.\nΗ πρώτη κρίση στη σχέση τους δεν έγινε με δική τους ευθύνη. Οι δικοί της τον απαγόρευσαν δια βίου να την χαίρεται όπως παλιά. Η ιδεολογία και η δράση του ήταν αυτή που μέτρησε κυρίως. «Ήταν μακριά και δεν θα μπορούσε» ήταν η επίσημη δικαιολογία τους.\nΒρήκε άλλα ενδιαφέροντα, άλλες αγκαλιές. Όμως ποτέ δεν ξέχασε την παιδική του αγάπη.\nΤο τέλος των σπουδών και της στρατιωτικής θητείας, τους έφερε και πάλι κοντά. Όχι όπως θα ήθελε. Όμως «στην ξέρα καλό και το χαλάζι».\nΤο πήρε απόφαση ότι θα βλέπονται για ένα δίμηνο κάθε καλοκαίρι. Σε εκείνες τις συναντήσεις των «παλιών συμμαθητών». Ποιο χαλαροί ποια, μια και όπως τόνιζε «δεν είχε τίποτε να αποδείξει πλέον» σχετικά με την αγάπη του.\nΗ απόκτηση από μέρους του οικογένειας, δεν τον εμπόδιζε να την βλέπει, να ζει έστω και λίγες ώρες μαζί της, αν και τα χρόνια περνούσαν. Η γκρίνια της γυναίκας του μόνιμη, αν και δεν του έβαζε εμπόδια.\n45 χρόνια μετά, αυτή εμφανισιακά «κρατιόταν» ουσιαστικά ανέπαφη. Μόνο οι προσταγές της μόδας άλλαζαν την εμφάνιση της και κυρίως τους χρωματισμούς της, ενώ οι διαστάσεις της ή καλύτερα οι καμπύλες της, παρέμεναν τόσα χρόνια σταθερές, θελκτικές.\nΑυτός έβλεπε με φόβο τα μαλλιά να αραιώνουν, την κοιλιά του να μεγαλώνει και κυρίως να βαραίνει, να χάνει εκείνη τη σπιρτάδα του.\nΑποφάσισε να δοκιμάσει για μία τελευταία φορά –μετά από τρία χρόνια απουσίας- να βρεθεί μαζί της. Τα κατάφερε. Ενθουσιάστηκε. Για ένα ολόκληρο μήνα, έστω και για μία φορά, σχεδόν την εβδομάδα συναντιόταν μαζί της. Μετρούσε κυριολεκτικά τα δευτερόλεπτα που έμενε πλάι της, έστω και αν πολλά ήταν τα μάτια που τους έβλεπαν…\nΤαυτόχρονα όμως το σαράκι των «τίτλων του τέλους» τον έτρωγε τα βράδια.\nΤο άγχος για την τελευταία παράσταση, για το τελευταίο τους ραντεβού τον έκανε σκεφτικό και κυρίως φοβισμένο.\nΕυτυχώς όλα κύλησαν ομαλά. Οι εξομολογήσεις τους , οι επαφές τους ήταν ευχάριστες. Ήξερε ότι θα παρέμενε η μεγάλη του αγάπη και στο μέλλον, άσχετα αν αναγνώριζε ότι δεν θα την είχε όπως πριν…\nΗ τελετή που στήθηκε προς τιμή του στο ημίχρονο του αγώνα- χωρίς ο ίδιος να το γνωρίζει- ήταν συγκινητική. Η μουσική του κλειστού σταδίου έπαιζε το «Κοντσέρτο του Αράνχουεθ» που ήταν και το μουσικό σήμα της ραδιοφωνικής σειράς «Μείνε κοντά μου αγαπημένη»\nΦίλαθλοι, παράγοντες και συμπαίκτες τον αγκάλιασαν και του πρόσφεραν μια πλακέτα σε σχήμα μπάλας μπάσκετ που έγραφε : «Στον θρύλο του μπάσκετ του νομού μας για τα 45 χρόνια αγωνιστικής συμμετοχής του»\n* Το «Μείνε κοντά μου αγαπημένη», μια ερωτική ραδιοφωνική σειρά με το Concierto de Aranjuez (Κοντσέρτο του Αράνχουεθ) σαν μουσικό της σήμα. Ακουγόταν κάθε μέρα εκτός Σαββάτου και Κυριακής στις 09.45 το πρωί από την ΥΕΝΕΔ. Κρατούσε 10 λεπτά και μαζί με τις διαφημίσεις έφτανε στο τέταρτο. Το ραδιοφωνικό σήριαλ που κράτησε από το 1966 μέχρι το 1969 έγραφε η μετέπειτα γνωστή σεναριογράφος Ελένη Μαβίλη.\nΠροηγούμενη δημοσίευση «Οι ΗΠΑ δεν είναι σε θέση να μας κάνουν μαθήματα» απαντά η Αβάνα στην πρόκληση Τραμπ\nΕπόμενη δημοσίευση Ethnic βραδιά-festival, αφιερωμένη στην πολυ-πολιτισμικότητα, την Αφρική και τον πολιτισμό της\nΗ …ΝΕΑ ΖΩΗ! (Εκλογικό μικροδιήγημα του Αλέκου Χατζηκώστα)\nΑλέκος Χατζηκώστας: Το ραδιόφωνο… των εκλογών


http Items filtered by date: Thursday, 26 July 2018\nΜΠΑΣΚΕΤ: Η κλήρωση της Α2 Εθνικής κατηγορίας\nΈγινε, σήμερα το μεσημέρι, η κλήρωση του πρωταθλήματος της Α2 Εθνικής κατηγορίας μπάσκετ. Στην κληρωτίδα μπήκε ξανά μετά από σύντομη απουσία, η ΕΚ Καβάλας και ξεκινά τη μάχη διάκρισης με εκτός έδρας ματς, στο Μαρούσι στις 6/10. Το πρώτο εντός έδρας παιχνίδι της Ένωσης είναι ορισμένο να γίνει στις 13/10 με αντίπαλο τον Απόλλωνα Πάτρας. Αναλυτικά, η κλήρωση έχει ως εξής:\nΚΥΠΕΛΛΟ ΜΠΑΣΚΕΤ: ΓΣΕ vs Πεύκα και στο... βάθος ΕΚ Καβάλας\nΈγινε, το μεσημέρι της Παρασκευής 27/7, η κλήρωση του Κυπέλλου Ελλάδας μπάσκετ της αγωνιστικής περιόδου 2018-2019. Ο ΓΣ Ελευθερούπολης συμμετέχει στον 2ο όμιλο και στην 1η αγωνιστική στις 16/9, θα παίξει με τους Μαχητές Δόξα Πεύκων. Αν προκριθεί, στην 2η αγωνιστική (19/9) θα υποδεχθεί την ΕΚ Καβάλας σε ένα παιχνίδι πρόκληση. Αναλυτικά, η κλήρωση είχε ως εξής:\nΑΕ Πιερέων 2004: Αναβολή της εκδήλωσης στο Χρυσόκαστρο\nΗ διοίκηση της ΑΕ Πιερέων 2004 αποφάσισε, λόγω του εθνικού πένθους, να αναβάλει τη σημερινή εκδήλωση στο γήπεδο του Χρυσοκάστρου με καλεσμένους τους John & Chris Bozidis + Andreas Darbuka. Θα πραγματοποιηθεί στο επόμενο διάστημα.\nΤην 1η Αυγούστου, στο γήπεδο του Μελισσοκομείου, η ΑΕ Πιερέων 2004 έχει προγραμματίσει τη μεγάλη καλοκαιρινή ποντιακή βραδιά. Ώρα έναρξης 21.00.\nΗ ΕΠΣ Καβάλας τίμησε το Σούλη Ρουμελιώτη\nΤο Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΠΣ Καβάλας, σε μία λιτή, αλλά πέρα ως πέρα συγκινητική, εκδήλωση που έγινε το βράδυ της Τετάρτης 26/7/2018 στο ξενοδοχείο Galaxy, τίμησε την ψυχή του γυναικείου ποδοσφαιρικού σωματείου ΚΑΒΑΛΑ ’86, κ. Σούλη Ρουμελιώτη, για την προσφορά του στο σύλλογο.\nFriday, 27 July 2018 05:47\nΑΟΚ: Συμφωνία συνεργασίας με την εταιρεία MACRON\nΗ διοικούσα επιτροπή του ποδοσφαιρικού τμήματος του Α.Ο.ΚΑΒΑΛΑ ανακοίνωσε την επίτευξη συμφωνίας με την Ιταλική εταιρεία παραγωγής αθλητικού εξοπλισμού MACRON. Πρόκειται για μια νέα συνεργασία με μια από τις μεγαλύτερες αθλητικές εταιρείες που φημίζεται τόσο για την ποιότητα όσο και για τον σχεδιασμό του αθλητικού υλικού της ενώ ο στόχος είναι η σχέση αυτή να διατηρηθεί και τα επόμενα έτη.


Σύγχρονοι νεροχύτες Φλωρεντίνα: μια επισκόπηση των χαρακτηριστικών και πώς να επιλέξετε το καλύτερο; | dosmundosradio.com\nΕσωτερικό κουζίνα σε στυλ χώρας\nΗ Florentina είναι ειδικός στην πρακτική υδραυλικών εγκαταστάσεων, προικισμένη με εκτεταμένη λειτουργικότητα. Κάθε μονάδα αντανακλά έναν επιτυχημένο συνδυασμό καλών δεικτών ισχύος, βέλτιστων παραμέτρων απόδοσης και ένα ευγενές τμήμα σχεδιασμού. Όλα πλυντήριο αυτοκινήτων ιδανικά ταιριάζει σε οποιαδήποτε μοντέρνο εσωτερικό της κουζίνας, Επειδή προσαρμόζονται σε εντατικές συνθήκες χρήσης.\nΕνσωματωμένος νεροχύτης γρανίτη\nΒολικό νεροχύτη για κουζίνα\nΤο μοντέλο "Blanco"\n1 Πώς να επιλέξετε;\n2.1 Χαρακτηριστικά του χρησιμοποιούμενου υλικού\nΗ ομάδα μηχανικών κατάφερε να αποδείξει το γεγονός ότι δεν υπάρχει και δεν μπορεί να υπάρξει τελειότητα των προϊόντων. Η εταιρεία αναπτύσσει τακτικά νέες επιλογές και προσφορές, οι οποίες με την πάροδο του χρόνου γίνονται πιο αξιόπιστες, πρακτικές και ανθεκτικές. Προσφέρει προς πώληση σπάνια σύνθετα υλικά, πρωτότυπες φόρμες "1 + 1" και άλλες λύσεις που καθιστούν τις μηχανικές ιδιότητες των προϊόντων πιο υψηλές και σχετικές. Η εταιρεία "Florentina" ενεργεί ως μοναδικός κατασκευαστής προϊόντων χαλαζία σε ολόκληρη τη χώρα. Προσφέρονται σε μεγάλη ποικιλία και με την αγορά τους, θα έχετε μια αξιόπιστη και υψηλής ποιότητας λύση.\nΚατά την επιλογή ενός κατάλληλου νεροχύτη, θα πρέπει να δώσετε προσοχή σε πολλά χαρακτηριστικά.\nΠαράμετροι διαστάσεων της κουζίνας. Για τους ιδιοκτήτες μικρές κουζίνες θα ταιριάζει μικρούς αποκλειστικούς νεροχύτες, και για τους ιδιοκτήτες μεγάλων χώρων η ιδανική λύση θα είναι μεγάλες, βαθιές παραλλαγές.\nΑριθμός ατόμων στην οικογένεια. Συμφωνώ, θα ήταν ανόητο να αγοράσετε ένα πλυντήριο αυτοκινήτων με πολλά διαμερίσματα και εντυπωσιακά χαρακτηριστικά για ένα ή δύο άτομα. Και για μια οικογένεια με πολλά παιδιά, αυτή η επιλογή θα είναι αρκετά αποδεκτή.\nΤο στυλ του εσωτερικού. Πολλές λεπτομέρειες εξαρτώνται από αυτό το κριτήριο. Αυτά περιλαμβάνουν το υλικό της κατασκευής του νεροχύτη, το χρώμα, το σχέδιο. Η χρωματική παλέτα των σύγχρονων παραλλαγών είναι πλούσια και ποικίλη και αντί να βαρεθεί λευκό ή γκρι μπορείτε να επιλέξετε τον τόνο που ταιριάζει με τη συνολική εικόνα.\nΤο σχήμα του νεροχύτη και το βάθος του. Έχει περάσει ο καιρός όταν στη μόδα υπήρχαν αποκλειστικά στρογγυλοί νεροχύτες από χάλυβα. Σήμερα, μπορείτε να επιλέξετε ορθογώνια, τετράγωνα, ωοειδή προϊόντα και να τα χρησιμοποιήσετε χωρίς να υποβαθμίσετε τη φιλικότητα προς το χρήστη και τη συνολική λειτουργικότητα.\nΝιπτήρας, τοποθετημένος κάτω από την επιφάνεια του τραπεζιού\nΗ έρευνα και η επαλήθευση επιβεβαίωσαν το γεγονός ότι τα προϊόντα αυτά δεν είναι καθόλου κατώτερα από τα ευρωπαϊκά ανάλογα και, σε ορισμένες απόψεις, τα ξεπερνούν.\nΤο μοντέλο έκθεσης του μοντέλου "Βομβάη"\nΗ διαδικασία παραγωγής είναι εγκατεστημένη στη Ρωσία. Η εταιρεία δραστηριοποιείται στην αγορά υδραυλικών εξαρτημάτων για πάνω από 15 χρόνια και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου συμμετείχε σε μεγάλο αριθμό προγραμμάτων. Αυτή είναι η πρώτη ρωσική οργάνωση, η οποία κατάφερε να δημιουργήσει μια παραγωγή υψηλής απόδοσης νεροχύτες χρησιμοποιώντας μια τεχνική συνεχούς χύτευσης. Και ακόμη και αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν παρόμοια ανάλογα αυτού του προϊόντος στις χώρες της ΚΑΚ.\nΌλες οι παραλλαγές παράγονται με τον ευρωπαϊκό εξοπλισμό, οπότε η πιθανότητα επιβλαβούς επιρροής του ανθρώπινου παράγοντα μειώνεται στο μηδέν. Το προσωπικό έχει υψηλό επίπεδο επαγγελματισμού.\nΜαύρο νεροχύτη κατάλληλο για εσωτερικό σε στιλ υψηλής τεχνολογίας\nΤο μοντέλο Vega 360\nΧαρακτηριστικά του χρησιμοποιούμενου υλικού\nΣύνθετα υψηλής ποιότητας είναι η βάση όλων των νεροχύτες που κατασκευάζει η εταιρεία. Στην παραγωγή τέτοιων φυσικών πρώτων υλών όπως είναι ο χαλαζίας και το σύνθετο υλικό. Στη γενική κλίμακα, η σκληρότητα τους είναι της τάξεως των 7-7,5, επομένως έχουν υψηλό δείκτη αντοχής και αντοχής στην φθορά.\nΓια τη συγκόλληση των εξαρτημάτων χρησιμοποιείται ρητίνη πολυεστέρα υψηλής ποιότητας, η οποία αναπτύχθηκε σε συνεργασία με τον οργανισμό εταίρο DUGALAK. Ως αποτέλεσμα, σχηματίζονται προϊόντα με υψηλή σκληρότητα επιφάνειας, βέλτιστη μηχανική αντοχή και ανθεκτικότητα σε διαλύτες.\nΆνετη βρύση με ντους εξαγωγής\nΓια να αποφευχθεί η χρώση κατά τη λειτουργία, η σύνθετη δομή περιέχει ειδικά αντιβακτηριακά πρόσθετα τύπου που κατασκευάζονται με βάση το ασήμι. Από την άποψη αυτή, σύγχρονες ροδέλες από τον κατασκευαστή "Florentina" είναι καθαρά, υγιεινά, δεν έχουν δυσάρεστη οσμή καθ 'όλη τη διάρκεια χρήσης. Το προστατευτικό αντιβακτηριακό σύμπλεγμα επιτρέπει τη μείωση στο ελάχιστο της επίδρασης των βακτηριακών μονάδων. Και το μερίδιο των λιονταριών στα είδη διατροφής είναι εξοπλισμένο με ιδιότητες καθαρισμού. Λόγω αυτής της ιδιότητας δεν υπάρχει γεγονός της εξάπλωσης των σταγονιδίων νερού: πηγαίνουν αμέσως στο νεροχύτη. Τέτοιες επιδράσεις έχουν ιδιότητες που επιμένουν καθ 'όλη τη διάρκεια λειτουργίας.\nΥπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα που ένα άτομο / οικογένεια αποφασίζει να αγοράσει αυτό το προϊόν.\nΠροσιτό κόστος σε σύγκριση με τους Ευρωπαίους ομολόγους.\nΥψηλές περιβαλλοντικές ιδιότητες προϊόντων και υλικών.\nΈνα ευρύ φάσμα μοντέλων και χρώματα.\nΥψηλό επίπεδο αντοχής σε εξωτερικές επιδράσεις.\nΟ κατασκευαστής Florentina προσφέρει προϊόντα σε ένα ευρύ φάσμα, που κυμαίνονται από μέτρια μινιμαλισμό και τελειώνει με μια αποκλειστική πολυτέλεια. Κάθε μοντέλο έχει πλήρη συμμόρφωση με τις σύγχρονες τάσεις και χαρακτηρίζεται από αξιόλογες ποιοτικές παραμέτρους. Επιλέγοντας τα προϊόντα αυτής της μάρκας, δεν θα μετανιώσετε και λάβετε πρωτότυπες, βέλτιστες λύσεις για τον χώρο της κουζίνας σας.


Κατεβάστε δωρεάν BrUs2Sti.dll και Διόρθωση λάθους BrUs2Sti.dll - DLL Suite\nΚατεβάστε το αρχείο BrUs2Sti.dll δωρεάν\nΠώς να διορθώσετε το σφάλμα BrUs2Sti.dll;\nσφάλμα BrUs2Sti.dll μπορεί να καθοριστεί εύκολα από BrUs2Sti.dll αρχείο επισκευής εργαλείο DLL Suite:\n2. Κάντε κλικ στο κουμπί Έναρξη σάρωσης για να ελέγξετε τη λάθος BrUs2Sti.dll\n3. Κάντε κλικ για να καθορίσει όλα τα επισκευάσει το πρόβλημα BrUs2Sti.dll\nΠώς να κατεβάσετε το αρχείο BrUs2Sti.dll για δωρεάν;\nDLL Suite επιτρέπει στους χρήστες να κατεβάσετε δωρεάν BrUs2Sti.dll λαμβάνοντας τα ακόλουθα βήματα:\n2. Κάντε κλικ στο κουμπί Έναρξη σάρωσης για να ελέγξετε το αρχείο BrUs2Sti.dll\n3. Κατεβάστε BrUs2Sti.dll δωρεάν από την ανοιχτή ιστοσελίδα\nΠοια είναι η BrUs2Sti.dll αρχείο;\nBrUs2Sti.dll είναι ένα αρχείο DLL που είναι υπεύθυνη για USB STI device accessing module for Brother MFC συστατικό σε συστήματα Windows, όπως Windows 7 Professional Edition 64-bit. Ιδρύθηκε στις 7/13/2009 6:20:00 PM, το μέγεθος είναι 38400 bytes και την έκδοσή του είναι 7.0.0.0.\nBrUs2Sti.dll μπορεί να μολυνθεί από τον ιό Backdoor:Win32/Delf.G που εξαπλώνεται μέσω των κοινωνικών δικτύων Blauk να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε Spynomore malware σε υπολογιστές που έχουν επηρεαστεί.\nΜόλις μολυνθεί, η διαδρομή του αρχείου της BrUs2Sti.dll θα γίνει εκ νέου οριστεί ως:\nΚαι το λογισμικό όπως το PC παιχνίδι Saints Row: The Third, Web browser Mozilla Compatible Agent 4.0 ή ιούς Quick Heal Internet Security 2012 δεν μπορεί να ξεκινήσει, μαζί με το μήνυμα λάθους:\nBrUs2Sti.dll λείπει ή δεν βρέθηκε.\nΌταν κάνετε επανεκκίνηση του υπολογιστή σας, θα λάβετε BrUs2Sti.dll μπλε οθόνη του θανάτου, μαζί με τον κωδικό σφάλματος διακοπής:\nΕπιμέλεια: Graciela Amsdell και Bangladesh\nBrUs2Sti.dll σχετικά αρχεία:


Ανακαίνιση Τεχνικού Γραφείου – Block157A\nΑνακαίνιση Τεχνικού Γραφείου\nΟ αρχικός χώρος ανακαινίσθηκε ριζικά ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες ενός Τεχνικού Γραφείου.\nΤο πρώτο στοιχείο στον σχεδιασμό της λύσης ήταν να αποκτήσουν οι επιμέρους χώροι ιδιωτικότητα χωρίς να χαθεί το φως και η θέα προς την κεντρική μπαλκονόπορτα που βλέπει στα δέντρα της πλατείας. Το δεύτερο σημαντικό στοιχείο ήταν να δημιουργηθούν ανεξάρτητες θέσεις εργασίας που να αποτελούν τον προσωπικό χώρο του κάθε εργαζόμενου και οι κοινόχρηστες λειτουργίες να συγκεντρωθούν σε ένα χώρο ώστε να είναι εύκολα προσβάσιμες από όλους. Ο χώρος για τους πελάτες αναβαθμίστηκε και μελετήθηκε έτσι ώστε να μπορεί να δει κανείς όλους τους χώρους παραγωγής.\nΌλα τα στοιχεία του Γραφείου, από τα διαχωριστικά έως και τα έπιπλα σχεδιάστηκαν και κατασκευάστηκαν από εμάς μέχρι την τελευταία λεπτομέρεια έτσι ώστε να ανταποκρίνονται 100% στις ανάγκες των λειτουργιών και του χώρου.\nΤα φωτιστικά επιλέχθηκαν και τοποθετήθηκαν σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης φωτοτεχνίας και ντιμάρονται αυτόματα μέσω αισθητήρων ανάλογα με το εξωτερικό φως έτσι ώστε να διατηρείται σταθερή η φωτεινότητα στους χώρους εργασίας.


Αποβλήθηκε η Ινδονησία από τον OPEC| newmoney\nΝοέμβριος 30, 2016 3:56 μμ\n«Ενώ η χώρα ήταν καθαρός εξαγωγέας πετρελαίου αλλά πλέον ενώ παράγει 722.000 βαρέλια ανά ημέρα, δεν εξάγει αλλά εισάγει μόνο ποσότητες πετρελαίου. Καταναλώνει διπλάσιες ποσότητες από όσο παράγει» ανέφερε ο οικονομικός αναλυτής σε θέματα ενέργειας James Williams της WTRG Economics.\n«Μέχρι το 2003 παρήγαγε περισσότερα από όσο κατανάλωνε. Δεδομένου πως είναι καθαρός εισαγωγέας πετρελαίου, η Ινδονησία επιθυμεί χαμηλότερες τιμές πετρελαίου, κάτι που δεν την καθιστά μέλος του OPEC.\nΤα διυλιστήρια οδηγούν σε κέρδη το ΧΑ\nΠέτσας: Συνάντηση Μητσοτάκη – Τραμπ στη Νέα Υόρκη


Αλισβερίσι σε ανατολίτικο παζάρι | Π.Ε.Ο.Φ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ\nΑλισβερίσι σε ανατολίτικο παζάρι\nPosted on 10/02/2019 by Π.Ε.Ο.Φ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ\nΣυνάντηση με τον «υπέρτατο άρχοντα» της Τουρκίας, Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν, είχε ο Έλληνας πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας στο Λευκό Παλάτι στην Άγκυρα. Το κυρίως θέμα της συζήτησης φαίνεται να ήταν οι 8 αξιωματικοί που ζήτησαν άσυλο από την Ελλάδα, η Θεολογική Σχολή της Χάλκης, το μεταναστευτικό, η «κρίση» στο Αιγαίο, αλλά και το Κυπριακό ζήτημα.\nΗ συνάντηση των δύο ηγετών γίνεται μερικές ώρες μετά την επικήρυξη των 8 από το τουρκικό Υπουργείο Εξωτερικών για 700 χιλιάδες ανά κεφαλή. Η συγκεκριμένη κίνηση θα μπορούσε να δικαιολογήσει την όποια αντίδραση της Αθήνας ή ακόμα και την ακύρωση της συνάντησης. Δυστυχώς όμως, για να μην χαλάσει την εικόνα του «καλού παιδιού», ο κύριος Τσίπρας δουλικά επέλεξε να μεταβεί στην Άγκυρα και να παραστεί στην συνάντηση με τν Τούρκο Πρόεδρο.\nΟ Ερντογάν ζήτησε όπως η Ελλάδα παραδώσει στην Τουρκία «τους φυγάδες τους οποίους περιθάλπει» όπως τόνισε ο ίδιος, αφού «πρέπει να δείξουμε σεβασμό σε αυτούς που έχασαν την ζωή τους για να αντιμετωπίσουν αυτό το πραξικόπημα». Ο Αλέξης Τσίπρας απάντησε στον Ερντογάν και αργότερα σε ερώτηση σχετικά με το ζήτημα ότι στην Ελλάδα οι εξουσίες είναι διαχωρισμένες η μία από την άλλη και πρέπει να γίνει σεβαστή η απόφαση της Δικαιοσύνης σχετικά με την παραχώρηση ασύλου στους 8 πραξικοπηματίες.\nΠαρά ταύτα, ο ίδιος ο Αλέξης Τσίπρας ανέφερε ότι στην Ελλάδα «δεν είναι καλοδεχούμενοι οι πραξικοπηματίες». Ναι, όντως κ. Τσίπρα. Οι πραξικοπηματίες δεν είναι καλοδεχούμενοι. Όμως, σε μια συνάντηση κορυφής με ένα ηγέτη που συνεχίζει την πάγια πολιτική της τρομοκρατίας έναντι των κρατών με ισχνότερη δυναμική θα έπρεπε να είσαι κάθετος και να προασπιστείς πρώτα από όλα τη Δημοκρατία. Η απόφαση της Δικαιοσύνης ΔΕΝ συζητείται και ΔΕΝ τίθεται υπό αμφισβήτηση από κανένα.\nΌσον αφορά το μεταναστευτικό και οι δύο ηγέτες παρουσίασαν με άπταιστο τρόπο το γεγονός ότι και η Τουρκία φιλοξένησε πρόσφυγες από χώρες της Μέσης Ανατολής χωρίς να αναφέρουν ότι τα ποσοστά ήταν δυσανάλογα σε σχέση με την πληθυσμιακή διαφορά της Τουρκίας με την Ελλάδα. Ο Έλληνας πρωθυπουργός δεν κατάφερε να μεταφέρει το βάρος στον Ερντογάν, μιλώντας απλά για «συνεργασία σε θέματα χαμηλής πολιτικής». Αυτό και μόνο το γεγονός παρεκκλίνει κατά πολύ από την πραγματικότητα που είναι πολύ διαφορετική από τα γεγονότα που παρουσιάστηκαν κατά τη συνάντηση.\nΌσον αφορά την αιμορροούσα Θράκη, ο Ερντογάν έκανε μια πολύ σημαντική δήλωση που θα έπρεπε να μας αφυπνίσει σχετικά με τις προθέσεις του. Συγκεκριμένα ανέφερε ότι «αν δώσει η Ελλάδα τους μουφτήδες στην Θράκη θα ανοίξει και η Θεολογική Σχολή της Χάλκης». Η Θράκη βρίσκεται σε ένα κομβικό στρατηγικό σημείο που η Τουρκία διεκδικεί εδώ και χρόνια. Αν δεν καταλάβουμε το παιχνίδι των Τούρκων, η Θράκη θα βρεθεί στα χέρια τους, είτε με την αυτονόμηση της Δυτικής Θράκης σε ένα περιβάλλον φιλοτουρκικό, είτε με προσάρτηση της αν καταλάβουν οι Τούρκοι ότι τα αισθήματα των «δυτικοθρακών» τείνουν να ταυτιστούν με τα αισθήματα των Τούρκων. Η προσπάθεια δημογραφικής και πολιτιστικής αλλοίωσης της Θράκης μας μεταφέρει χρόνια πίσω.\nΗ Θεολογική Σχολή της Χάλκης έχει κλείσει από το 1971 και είναι μια σχολή στην οποία βρίσκουν στέγη περί των 40 χιλιάδων βιβλίων. Έχει πολύ πλούσια ιστορία και από αυτή αποφοίτησαν μερικοί από τους σπουδαιότερους διδασκάλους Θεολογίας. Έχει κλείσει στην προσπάθεια της Τουρκίας για διαγραφή οποιασδήποτε κουλτούρας έχει να κάνει με τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό στα χερσαία όρια της σημερινής Τουρκίας. Σε αντίθεση με τους μουφτήδες της Θράκης, βρίσκεται σε ένα σημείο όπου δεν μπορεί να απειλήσει για προσάρτηση της Χάλκης από την Ελλάδα. Η διάνοιξη της θα μπορούσε να βοηθήσει στην καλλιέργεια του Ελληνικού στοιχείου σε μια περιοχή που ήταν Ελληνική εκ αρχαιοτάτων χρόνων.\nΗ «ελληνοτουρκική φιλία» που ανέφεραν συνεχώς οι δύο ηγέτες, δεν μπορεί να καλλιεργηθεί. Δεν μπορεί να καλλιεργηθεί γιατί η Τουρκία διατηρεί ακόμη αυτή τη συμπεριφορά έναντι των Ελλήνων. Γιατί 44 συναπτάκατέχειπαράνομα το 37%της Κύπρου μας. Γιατί πιλότοι στο Αιγαίο έχασαν την ζωή τους προσπαθώντας να αναχαιτίσουν αεροπλάνα των Τούρκων που προσπαθούσαν να εδραιώσουν την «κυριαρχία τους στο Αιγαίο», ακόμα και αν υπάρχουν διεθνείς συμβάσεις που ίδιοι υπέγραψαν και ακυρώνουν την «τουρκική κυριαρχία».\nΣχετικά με το Κυπριακό, ανέφεραν ότι τα δύο μέρη θα ξεκινήσουν τις συνομιλίες ξανά σε πλαίσιο Υπουργών Εξωτερικών. Την τελευταία φορά που έγινε κάτι τέτοιο ξεπουλήσατε την Μακεδονία κύριε Τσίπρα. Επιτρέψτε μας να έχουμε αμφιβολίες σχετικά με την έκβαση των συνομιλιών. Δεν πιστεύουμε ότι έχετε την δυνατότητα να πείσετε τον Ερντογάν, ούτε να καταργήσει τις εγγυήσεις, ούτε να αναλογιστεί τη σημασία της αποκατάστασης όλων των προσφύγων, ούτε να απομακρύνει και τον τελευταίο Τούρκο έποικο από το νησί μας.\nΓια ακόμα μια φορά ο Ερντογάν ξεκαθάρισε ότι η Άγκυρα δεν πρόκειται να κάνει πίσω σε αυτά που ζητά όσον αφορά την Κύπρο και το Αιγαίο. Δεν μπορούμε να καταλάβουμε γιατί οι πολιτικοί ηγέτες προσπαθούν να μας πείσουν ότι ο Ερντογάν είναι ένας διαλλακτικός ηγέτης που κόπτεται για την «πολιτική ισότητα» των τ/κ. Είναι πασιφανές ότι το μόνο που τον ενδιαφέρει είναι να μπορεί να παρεμβαίνει στο νεοσύστατο κράτος ομοσπονδιακού μοντέλου. Δεν πρόκειται να κάνει πίσω ούτε στο θέμα των εγγυήσεων, ούτε στο θέμα της «ισότητας», όπως ο ίδιος την ερμηνεύει. Αυτό συμβαίνει λόγω της ανικανότητας των ηγετών μας να διεκδικήσουν αυτά που μας ανήκουν δικαιωματικά.\nΑυτή τη στιγμή το ερευνητικό πλοίο της Τουρκίας, Μπαρμπαρός, βρίσκεται στην ΑΟΖ της Κυπριακής Δημοκρατίας, αγνοώντας πλήρως κάθε έννοια Διεθνούς Δικαίου. Η θεωρία των «γκρίζων ζωνών» που ξεκίνησε μετά την Κρίση των Ιμίων το 1996, βρίσκεται σε περίοδο ακμής, αφού σε χάρτες που εκδίδει το τουρκικό Υπουργείο Εξωτερικών «γκριζάρει» ολόκληρη την περιοχή από το Αιγαίο μέχρι την Ανατολική Μεσόγειο. Φροντίζουν να μας θυμίζουν συνεχώς την «κυριαρχία» τους στο Αιγαίο με την έκδοση αλλεπάλληλων Navtex και την επιθετική ρητορική που χρησιμοποιούν.\nΌλα αυτά ο Αλέξης Τσίπρας τα βλέπει ως «ευρωτουρκικές στρατηγικές» και εξομαλύνσεις των «ελληνοτουρκικών σχέσεων».Δεν μπορούμε να αποδεχτούμε ότι ο Έλληνας πρωθυπουργός δεν έχει καταλάβει ότι τον εμπαίζει με τον χείριστο τρόπο ο Νεοσουλτάνος. Σε ποιες ελληνοτουρκικές σχέσεις αναφέρεται, όταν η Τουρκία διεκδικεί άμεσα έδαφος της Ελλάδας και εισβάλλει καθημερινά παράνομα στα χωρικά της ύδατα; Προφανώς ή ζείτε σε ένα παράλληλο σύμπαν ή κάποιος σας πρόσταξε να εκφράζετε αυτή την πολιτική, κύριε πρωθυπουργέ.\nΗ Άγκυρα πάντα είχε μια δική της αντίληψη για το πώς λειτουργεί το Διεθνές Δίκαιο. Διεκδικούσε πάντα πράγματα που δεν της ανήκαν παίζοντας με τις λέξεις, τους νόμους και ερμηνεύοντας τους όπως την συνέφερε. Οι «γείτονες» πάντα έτσι λειτουργούσαν και πάντα έτσι θα λειτουργούν. Το πρόβλημα είναι ότι αν θέλουμε να κερδίσουμε κάτι μέσω της διπλωματικής οδού πρέπει να δείξουμε ότι έχουμε το σθένος να διεκδικούμε. Αυτή τη στιγμή η Αθήνα έχει δείξει το ακριβώς αντίθετο πρόσωπο προς τη Διεθνή Κοινότητα, αφού περισσότερο ενδιαφέρεται να ερμηνεύσει τα λόγια του Ερντογάν έτσι ώστε να μην ακουστούν «λάθος», παρά να επιδείξει πολιτική βούληση έναντι της πολιτικής βουλιμίας του Τούρκου Νεοσουλτάνου.


Πώς να χρησιμοποιήσετε το Tipard Mac iPhone Transfer\nΤο Tipard Mac iPhone Transfer μπορεί να σας βοηθήσει να μεταφέρετε και να διαχειριστείτε αρχεία iPhone / iPad / iPod εύκολα στο Mac σας. Τα βασικά σημεία λειτουργίας αυτής της μεταφοράς αρχείων Mac iPhone μπορούν να ολοκληρωθούν σε τρία μέρη: εξαγωγή αρχείων iPhone σε Mac ή iTunes, εισαγωγή αρχείων από Mac στο iPhone σας και μεταφορά αρχείων μεταξύ διαφορετικών συσκευών iOS. Θα σας ενημερώσουμε πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο μεταφοράς σε τρία μέρη:\nΠώς να μεταφέρετε αρχεία από το iPhone / iPad / iPod στη βιβλιοθήκη Mac ή iTunes\nΠώς να εισαγάγετε αρχεία από Mac στο iPhone / iPad / iPod σας\nΠώς να μεταφέρετε αρχεία μεταξύ διαφορετικών συσκευών iOS σε Mac\nΖεστό Συμβουλές: Η Apple έχει βελτιώσει την ασφάλεια δεδομένων σε συσκευές iOS. Όταν θέλετε να χρησιμοποιήσετε το λογισμικό μεταφοράς iPhone για πρόσβαση στα δεδομένα σας iOS, θα εμφανιστεί ένα αναδυόμενο παράθυρο και θα σας ζητηθεί να εισαγάγετε τον κωδικό πρόσβασης στη συσκευή iOS για να επιβεβαιώσετε τη λειτουργία. Θα πρέπει να εισαγάγετε τον κωδικό πρόσβασης για επιπλέον 2 φορές αφού πατήσετε το κουμπί Trust.\nΕπιπλέον, αν έχετε δημιουργήσει αντίγραφο ασφαλείας για τη συσκευή iOS με το iTunes με τον κρυπτογραφημένο κωδικό πρόσβασης, θα πρέπει να εισαγάγετε τον κωδικό πρόσβασης στη συσκευή μετά την εισαγωγή του κωδικού ασφαλείας του iTunes σε αυτό το λογισμικό.\nΜέρος 1: Πώς να μεταφέρετε αρχεία από το iPhone / iPad / iPod στη βιβλιοθήκη Mac ή iTunes\n1 βήμαΕκκινήστε το Tipard Mac iPhone Transfer\nΚατεβάστε και εγκαταστήστε το Tipard Mac iPhone Transfer στο Mac σας.\n2 βήμαΣυνδέστε το iPhone / iPad / iPod με Mac μέσω καλωδίου USB\n3 βήμαΕπιλέξτε αρχεία\nΜετά τη σύνδεση, όλα τα αρχεία στη συσκευή σας θα εμφανίζονται σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Κάντε κλικ σε μια συγκεκριμένη κατηγορία και επιλέξτε το αρχείο που θέλετε να εξαγάγετε.\n4 βήμαΞεκινήστε τη μεταφορά\nΑφού ελέγξετε τα αρχεία, κάντε κλικ στην επιλογή Εξαγωγή και ορίστε προορισμό.\nΣτη συνέχεια, τα αρχεία που επιλέξατε θα εξαχθούν στον φάκελο που έχετε ορίσει στη βιβλιοθήκη Mac ή iTunes.\nΜέρος 2: Τρόπος εισαγωγής αρχείων από Mac στο iPhone / iPad / iPod\n1 βήμαΕκκινήστε το πρόγραμμα και συνδέστε τη συσκευή σας.\n2 βήμαΕπιλέξτε την κατηγορία στην οποία θέλετε να εισαγάγετε αρχεία.\nΓια παράδειγμα, εάν θέλετε να εισαγάγετε μουσική, ταινίες, τηλεοπτικές εκπομπές, μουσικά βίντεο και άλλα αρχεία πολυμέσων, κάντε κλικ στην επιλογή Πολυμέσα στα αριστερά και μεταβείτε στη διεπαφή πολυμέσων.\n3 βήμα Εισαγωγή αρχείων\nΜέρος 3: Πώς να μεταφέρετε αρχεία μεταξύ διαφορετικών συσκευών iOS σε Mac\n1 βήμα Εκκινήστε το πρόγραμμα και συνδέστε τις συσκευές σας στο Mac.\nΛάβετε υπόψη ότι αυτό το λογισμικό μεταφοράς iPhone της Mac μπορεί να αναγνωρίζει ταυτόχρονα περισσότερες από δύο συσκευές, αλλά μπορείτε να μεταφέρετε αρχεία μόνο μεταξύ δύο συσκευών ταυτόχρονα.\n2 βήμα Βρείτε τα αρχεία που θέλετε να μεταφέρετε\nΚαι οι δύο συσκευές θα εμφανιστούν στον αριστερό πίνακα. Βρείτε τα αρχεία που θέλετε να μεταφέρετε σε μία συσκευή.\n3 βήμαΕξάγετε αρχεία στην άλλη συσκευή.\nΕλέγξτε τα αρχεία και κάντε κλικ στην επιλογή Εξαγωγή - το όνομα της άλλης συσκευής.\nΔευτερόλεπτα αργότερα, τα αρχεία μιας συσκευής θα μεταφερθούν στην άλλη συσκευή όπως θέλετε.


Καλαμαριά εμπρησμός: Συγκλονίζουν οι κάτοικοι – Θα καιγόμασταν ζωντανοί - Eleutheranea.gr\nΑρχική Ελλάδα Καλαμαριά εμπρησμός: Συγκλονίζουν οι κάτοικοι – Θα καιγόμασταν ζωντανοί\nΚαλαμαριά εμπρησμός: Συγκλονίζουν οι κάτοικοι – Θα καιγόμασταν ζωντανοί\nΕμπρησμός σημειώθηκε στην Καλαμαριά, με τη φωτιά να ξεσπά γύρω στις 03.00 τα ξημερώματα σε πυλωτή οικοδομής στην περιοχή της Θεσσαλονίκης. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να προκληθούν σοβαρές υλικές καταστροφές σε σταθμευμένα αυτοκίνητα και μοτοσικλέτες και δύο άτομα να μεταφερθούν προληπτικά στο νοσοκομείο με αναπνευαστικά προβλήματα.\nΣύμφωνα με την αστυνομία, πρόκειται για εμπρησμό, αφού άγνωστοι προκάλεσαν φωτιά με εύφλεκτο υλικό σε ΙΧ και μοτοσικλέτα ιδιοκτησίας αστυνομικού, που διαμένει στην οικοδομή. Οι φλόγες επεκτάθηκαν και σε τρία αυτοκίνητα και πέντε μοτοσικλέτες, που ήταν σταθμευμένα στην πυλωτή, με αποτέλεσμα να προκληθούν πολύ σοβαρές ζημίες.\nΦθορές σημειώθηκαν σε άλλα τρία αυτοκίνητα που βρίσκονταν σταθμευμένα κοντά στην οικοδομή. Η Πυροσβεστική Υπηρεσία έσπευσε στην περιοχή με έξι οχήματα και 13 πυροσβέστες και η φωτιά κατασβέστηκε, χωρίς ευτυχώς να κινδυνέψει κάποιος ένοικος. Ωστόσο, δύο άτομα μεταφέρθηκαν προληπτικά στο νοσοκομείο με αναπνευστικά προβλήματα. Προανάκριση διενεργεί η Υποδιεύθυνση Κρατικής Ασφάλειας Θεσσαλονίκης.\nΣυγκλονισμένοι είναι οι κάτοικοι της περιοχής και ένοικοι της πολυκατοικίας που τα ξημερώματα σημειώθηκε εμπρηστική επίθεση στα οχήματα που ήταν εντός της πυλωτής. Όπως αναφέρουν και οι ίδιοι, απο θαύμα γλίτωσαν από τη φωτιά που ξέσπασε σε οχήματα και δίκυκλα στην πυλωτή, με όλα τα στοιχεία τα δείχνουν για εμπρηστική επίθεση.\nΣύμφωνα με μαρτυρία ένοικου περίπου στις 03.00 το πρωί τους χτύπησαν οι γείτονες το κουδούνι, τρομοκρατημένοι από τους πυκνούς καπνούς που είχαν τυλίξει το κτήριο. Η κ. Αλεξία περιγράφει τις μαρτυρικές στιγμές μέχρι να κατέβουν στο δρόμο, μέσα στους τοξικούς καπνούς και τις φλόγες μαζί με τους υπόλοιπους ενοίκους. Όπως αναφέρει άτομα μεγαλύτερης ηλικίας δεν πρόλαβαν να κατέβουν, αλλά ευτυχώς δεν συνέβησαν τα χειρότερα. «Θα καιγόμασταν ζωντανοί», δηλώνει τρομοκρατημένη.\nΚάτοικος περιγράφει την κόλαση που έζησε. Σύμφωνα με την ίδια, αρχικά ακούστηκε ένας δυνατός θόρυβος και στη συνέχεια ένιωσαν έναν ήχο σαν της βροχής. Όταν άνοιξε το παράθυρο να δει τι έχει συμβεί, σύμφωνα με πληροφορίες από το τοπικό μέσο ενημέρωσης voria, την τύλιξε ένας μαύρος καπνός που κόντεψε να την πνίξει. Κατέβηκε ανάστατη, βλέποντας την πύρινη λαίλαπα να κατακαίει αυτοκίνητα και μηχανάκια.\nΕπόμενο άρθροΣκυλακάκης: Στοχευμένα μέτρα στήριξης και τον Απρίλιο


Αρ. Πρωτ.: 201/1/49-δ\nΚοινή συνέντευξη τύπου έδωσαν σήμερα στη Θεσσαλονίκη οι εκπρόσωποι των Ομοσπονδιών των Σωμάτων Ασφαλείας και των Ενόπλων Δυνάμεων ενόψει των εγκαινίων της 85ης ΔΕΘ από τον Πρωθυπουργό της χώρας κ. Κυριάκο ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ.\nΟ Πρόεδρος της Ομοσπονδίας μας κ. Γρηγόριος ΓΕΡΑΚΑΡΑΚΟΣ αφού ευχαρίστησε τους δημοσιογράφους για τη συμβολή τους στην ανάδειξη των αιτημάτων μας, αναφέρθηκε στη συμβολική, λόγω της πανδημίας, συμμετοχή του συνδικαλιστικού μας κινήματος στις καθιερωμένες εκδηλώσεις διαμαρτυρίας και παρουσίασε τις προτεραιότητες του αγώνα μας.\nΗ Ομοσπονδία εκφράζοντας τις αγωνίες χιλιάδων συναδέλφων και των οικογενειών τους στέλνει ξεκάθαρο μήνυμα προς την Κυβέρνηση η οποία οφείλει να ανταποκριθεί και να απαντήσει θετικά στα αιτήματά μας. Ο κ. Πρωθυπουργός δεν πρέπει να λησμονεί ότι έχουν ήδη συμπληρωθεί δυο χρόνια νέας διακυβέρνησης. Όμως, οι μεγάλες δεσμεύσεις του, οι προεκλογικές του υποσχέσεις, αλλά και οι κυβερνητικές εξαγγελίες δεν έχουν υλοποιηθεί.\nΔεν αρκούν οι ευχαριστίες και τα μεγάλα λόγια για όσους μάχονται ηρωϊκά σε όλα τα μέτωπα. Από τον Έβρο μέχρι την Κρήτη και από τα Ιόνια νησιά ως τα τουρκικά παράλια στο Αιγαίο. Ακόμα και ο απελθών υπουργός Προστασίας του Πολίτη, στον αποχαιρετιστήριο λόγο του παραδέχθηκε ότι δεν έχουν επιβραβευτεί αυτοί που θα έπρεπε από την Κυβέρνηση. Είναι αργά όμως για τον ίδιο διότι είχε όλη την εξουσία που του παρείχε η θέση του για να δώσει απαντήσεις.\nΤόσο η Ομοσπονδία μας όσο και οι άλλες Ομοσπονδίες εδώ και δυο χρόνια επιδείξαμε, σε βαθμό παρεξηγήσεως, «ιώβεια υπομονή». Συζητήσαμε και διαπραγματευτήκαμε με υπουργούς διάφορα αιτήματά μας, τηρήσαμε τα υγειονομικά πρωτόκολλα και αποφύγαμε τις ηχηρές παρεμβάσεις στο πεζοδρόμιο. Όσο όμως υποχωρεί η πανδημία, η Κυβέρνηση οφείλει να αντιληφθεί ότι αλλάζουμε τακτική. Όσο είναι απούσα, θα μας βρίσκει πλέον μπροστά της. Θα προχωρήσουμε σε ποικίλες παρεμβάσεις και θα κλιμακώσουμε τον αγώνα μας με πανελλαδικές κινητοποιήσεις.\nΣε ό,τι αφορά στα αιτήματά μας, ο κ. Πρόεδρος αναφέρθηκε στο άδικο μισθολόγιο, στο βαθμολόγιο, στη μη αναγνώριση της επικινδυνότητας της εργασίας, στον ανορθολογισμό των οδοιπορικών που ισχύουν στο δημόσιο με αποτέλεσμα ο αστυνομικός να αισθάνεται πολίτης β’ κατηγορίας, στα ελλιπή μέτρα υγιεινής και ασφάλειας κ.λπ.\nΑπαντώντας σε σχετική ερώτηση για τους εμβολιασμούς επανέλαβε τη θέση μας, όπως έχει αποτυπωθεί και στις ανακοινώσεις μας, ήτοι ότι τασσόμαστε υπέρ του εμβολιασμού και κατά της υποχρεωτικότητας που θα συνοδεύεται και με κυρώσεις. Χρέος της πολιτείας και όλων μας είναι να πείσουμε τους ανεμβολίαστους για την αξία του εμβολίου και όχι να ασπαζόμαστε τιμωρητικές πρακτικές. Δεν μπορεί ένα ζήτημα υγειονομικό να μετατρέπεται και σε κοινωνικό με βλαβερές συνέπειες σε διάφορα επίπεδα της υπηρεσίας και της καθημερινής ζωής του αστυνομικού.\nΤο σχετικό κοινό υπόμνημα των Ομοσπονδιών θα επιδοθεί αύριο στον Υφυπουργό Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) κ. Σταύρο ΚΑΛΑΦΑΤΗ.


"Θεομήτορος": Το παιδί μου τρώει τα νύχια του. Τι να κάνω;\nΕμείς απευθυνθήκαμε σε ειδικούς και σας παρουσιάζουμε μερικές πολύτιμες συμβουλές που θα βοηθήσουν σημαντικά το παιδί σας να κόψει αυτήν την κακιά συνήθεια!\n• Μην του κάνετε παρατήρηση όταν βλέπετε να το κάνει. Δε θα πετύχετε τίποτα. Ίσα ίσα θα έχετε κι αντίθετα αποτελέσματα.\n• Εάν αυτή η συνήθεια είναι αρκετό καιρό, τότε το παιδί σας υποφέρει από άγχος. Σε αυτήν την περίπτωση καλό είναι να επισκεφθείτε έναν ειδικό.\n• Αξιολογήστε εάν υπάρχουν στοιχεία στο περιβάλλον σας που το πιέζουν. Είστε αυστηροί γονείς;\n• Παρατηρήστε σε ποιες περιπτώσεις το παιδί τρώει τα νύχια του. Όταν παρακολουθεί τηλεόραση, όταν είναι στενοχωρημένο, ή όταν το μαλώνετε;


Τι φταις αλήθεια! -Όταν σε βάζουν σε σκέψεις ο Λειβαδίτης και η Αλκυόνη – Αντικλείδι\nΤι φταις αλήθεια! -Όταν σε βάζουν σε σκέψεις ο Λειβαδίτης και η Αλκυόνη\n«Πρέπει, οπωσδήποτε, ν’ αλλάξω ζωή, αλλιώς είμαι χαμένος.\nΒέβαια, έχω καιρό μπροστά μου, είμαι ακόμα νέος\nΑν μπορούσα να ξεφύγω αυτή την άθλια καθημερινότητα, υποχρεώσεις και συνήθειες και συμβιβασμοί,\nαν σταθώ λιγότερο εύκολος στις διάφορες προφάσεις- μα ιδιαίτερα αν βάλω πια ένα τέλος σε τούτες τις αιώνιες αναβολές.\nΤότε, αλήθεια, ίσως φτιάξω κάτι, ίσως μάλιστα και κάτι το μεγάλο\nΈτσι έγραψε κάποιος ένα βράδυ με χέρια που τρέμανε.\nΤο πρωί, μόλις θυμόταν κάτι αόριστα. Και σε μερικά χρόνια πέθανε.»\nΜόλις διάβασες ένα ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη.\nΣυναντήθηκα πρόσφατα με αυτό το ποίημα και ήθελα να σταθώ λίγο για να μιλήσω για κάτι.\nΓια το πόσο σημαντικό είναι στη ζωή σου να ξέρεις ποιος είσαι και να ξέρεις τι πρέπει ακριβώς να κάνεις για να γίνεις καλύτερος άνθρωπος και να έχεις μια πιο όμορφη, μια πιο ουσιαστική ζωή. Αυτό δείχνει και το ποίημα από πάνω και με αυτήν ακριβώς τη δήλωση ξεκινάει «Πρέπει, οπωσδήποτε, ν’ αλλάξω ζωή, αλλιώς είμαι χαμένος».\nΚαι είναι αλήθεια ότι εμείς οι άνθρωποι τείνουμε να συνυφαίνουμε την αλλαγή με το χρόνο. Μη σε ξεγελάει όμως αυτή η τεχνητή ανάγκη που ορίζει δήθεν το πόσο νέος ή γέρος είσαι, το πόσο άργησες ή το πόσο βιάστηκες. Ο χρόνος δεν υφίσταται παρά μόνο τη στιγμή αυτή που ζεις, το τώρα που μόλις έζησες.\nIt’s now o’ clock\nΜην πέσεις κι εσύ στην παγίδα να σκέφτεσαι ότι «έχω καιρό μπροστά μου, είμαι ακόμα νέος» ή ότι είσαι πολύ γέρος για να αλλάξεις το οτιδήποτε. Πολύ μεγάλη παγίδα, κι αν πέσεις μέσα της χάνεις το παιχνίδι εσύ και νικάει μια αιώνια αναβολή.\nΆραγε, σκέφτομαι τώρα, αυτή η αναβολή, πόσες φορές να ‘χει αναβληθεί; Ίσως και ποτέ σε κάποιες περιπτώσεις. Αντί να αναβάλεις τόσα πράγματα, μικρά ή μεγαλύτερα, δοκίμασε μία φορά να αναβάλεις αυτή τη ριμάδα την αναβολή. Να τα κάνεις όλα, ή τα περισσότερα, στην ώρα τους ή και νωρίτερα, να προσχεδιάζεις πράγματα και να μην τα αφήνεις τελευταία στιγμή. Έτσι για αλλαγή.\nΚι έπειτα οι συμβιβασμοί, αυτοί που έκανες για να μη στενοχωρήσεις κάποιον ή να μη ζοριστείς ο ίδιος. Ώρα να τους γράψεις σε ένα χαρτί και να δεις ποιοι απ’ αυτούς αξίζουν και ποιοι όχι. Και δεν είπαμε ότι το να κάνεις συμβιβασμούς σε κάνει ηλίθιο, αλλά πρόσεξε τη φύση των συμβιβασμών σου και τους λόγους που τους κάνεις.\nΚαι τα όνειρα! Αυτά που έκανες από μικρός, αυτά τα τρελά που απαντούσες όταν σε ρωτούσαν τι θα ήθελες να γίνεις όταν μεγαλώσεις. Αυτά, τα παιδιάστικα ή τα αστεία, μην τα ξεχνάς. Αυτά ήσουν κάποτε.\nFor Dreams, go straight ahead\nΦτάνω στο τέλος του ποιήματος, καθόλου ανοίκεια η εικόνα του. «Έτσι έγραφε κάποιος…Ύστερα νύσταξε κι αποκοιμήθηκε. Το πρωί, μόλις θυμόταν κάτι αόριστα. Και σε μερικά χρόνια πέθανε».\nΠολλές φορές ξαπλώνουμε ανήσυχοι, με σκέψεις που σκίζουν το μυαλό μας κι όμως, τι κρίμα, το επόμενο πρωί μόλις που θυμόμαστε κάτι αόριστα…\nΚαι σε αυτό το σημείο δίκαια θα αναρωτηθώ «γιατί» και θα πέσω σε ένα απόσπασμα της Αλκυόνης Παπαδάκη από το βιβλίο που έχει τίτλο «Ξεφυλλίζοντας τη σιωπή».\nΚανείς δε σου ‘μαθε το δρόμο για το “εμείς”.\nνα επενδύεις στο “εγώ”.\nΣαν επαίτης εκλιπαρείς μπροστά στην πόρτα του “εσείς”.\nανάμεσα σε σκοτάδια ν’ ανακαλύψεις το “εσύ”.\nΣ’ έπιασε πάντα πανικός στη θέα και στη σκέψη του “αυτοί”.\nΚαι στην απελπισία, στο χαμό σου, φώναζε\nΠως να δράσει ένας άνθρωπος, πως να αλλάξει τη ζωή του όταν δεν έχει μάθει να επενδύει στο «εγώ»; Ποια αναβολή να νικήσει αυτός που εκλιπαρεί στο «εσείς» και από που να αντλήσει δύναμη όταν ξεχνάει το «εμείς»;\nΚι αν εσύ που «Έσπασες αμέτρητες φορές τα μούτρα σου…» ακόμα αναβάλλεις αυτή την αλλαγή και αυτά τα όνειρα, πρόσεξε μην γίνεις σαν κι αυτόν που «Ύστερα νύσταξε κι αποκοιμήθηκε… Και σε μερικά χρόνια πέθανε» , χωρίς να ‘χει αλλάξει, χωρίς να ‘χει επενδύσει στο «εγώ» του.\nΌταν δεν έχεις επενδύσει στο «εγώ» σου, δεν σου αρκεί η παρέα του εαυτού σου και του φεγγαριού.\nΑυτά ήταν, λοιπόν, όλα όσα ήθελα να σου μιλήσω μέσα από τα ποιήματα των δύο δημιουργών που αγαπώ. Και στο έχω ξαναπεί, η ποίηση και η λογοτεχνία δεν είναι έξω από τη ζωή μας, δεν είναι άσχετα. Μπορείς να μάθεις πολλά και να σκεφτείς ακόμα περισσότερα μέσα από λόγια ποιητών, από ποιήματα, πεζά ή μελοποιημένα τραγούδια.\nΗ κατανόηση του συναισθηματικού μας κόσμου\nPrevious postΦερνάντο Πεσσόα - Ο κάθε δρόμος, σε πάει στην άκρη του κόσμου\nNext postΟ μύθος της υπεροψίας των επιστημόνων\n30/03/2017 at 2:44 pm\nΕυχαριστώ πολύ για την κοινιποίηση! Με τιμά ιδιαίτερα! Αικατερίνα 🙂\nκαλησπέρα. Εμείς ευχαριστούμε για το όμορφο άρθρο σας\nΟ άνθρωπος είναι απόλυτα ελεύθερος και γι’ αυτό είναι απόλυτα...\nΓράμματα για τον Cézanne\nΑπ’ τον τέλειο στον αληθινό κόσμο\nΤο εγκεφαλικό κύκλωμα της ανταμοιβής και οι επενδυτικές επιλογές


Ξενοδοχεία στη συνοικία Έχαρντινγκ\nΜάθετε περισσότερα για τη συνοικία Έχαρντινγκ\nΈχαρντινγκ: Πώς είναι αυτό το μέρος;\nΘέλετε να επισκεφθείτε την καλύτερη περιοχή για εξερεύνηση; Μπορείτε να επισκεφθείτε και αυτή την περιοχή: Έχαρντινγκ. Όσο βρίσκεστε εδώ, βρείτε λίγο χρόνο για να επισκεφτείτε αξιοθέατα όπως: Αίθουσα Εκδηλώσεων TonHalle München. Στα δημοφιλή αξιοθέατα που βρίσκονται σε κοντινή απόσταση συμπεριλαμβάνονται τα εξής: Γερμανικό Μουσείο και Ζυθοποιείο Hofbrauhaus.\nΈχαρντινγκ: Ποια είναι τα καλύτερα μέρη για τη διαμονή σας εδώ;\nΔιαθέτουμε 9 καταλύματα στην περιοχή. Δείτε μερικά από τα αγαπημένα μέρη για διαμονή που προτιμούν οι επισκέπτες μας στην περιοχή (Έχαρντινγκ):\n• Δωρεάν WiFi • Γυμναστήριο που είναι ανοιχτό όλο το 24ωρο • Βεράντα στο ρετιρέ • Καφετέρια • Εξυπηρετικό προσωπικό\nΞενοδοχείο 3,5 αστέρων με γυμναστήριο ανοιχτό όλο το 24ωρο\nΈχαρντινγκ: Τρόποι μετάβασης σε αυτό το μέρος\nΈχαρντινγκ: Η περιοχή απέχει 4,6 χλμ. από την καρδιά της πόλης (Μόναχο).\n• Διεθνές Αεροδρόμιο Φραντς Γιόζεφ Στράους (Muc), απέχει 28,2 χλμ. από την περιοχή (Έχαρντινγκ)\nΈχαρντινγκ: Τι να δείτε και να κάνετε στην περιοχή\nΈχαρντινγκ: Τι μπορείτε να δείτε στη γύρω περιοχή\n• Ζυθοποιείο Hofbrauhaus (απέχει 3,1 χλμ.)\n• Viktualienmarkt (αγορά) (απέχει 3,3 χλμ.)\n• Μαρίενπλατς (απέχει 3,4 χλμ.)\nΈχαρντινγκ: Τι μπορείτε να κάνετε στη γύρω περιοχή\n• Αίθουσα Εκδηλώσεων TonHalle München (απέχει 1 χλμ.)\n• Γερμανικό Μουσείο (απέχει 2,7 χλμ.)\n• BMW World (στάδιο) (απέχει 7,2 χλμ.)\n• Πολιτιστικό Κέντρο Gasteig (απέχει 2,2 χλμ.)


«ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ- Ο ΔΗΜΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ» : Αναγκαίες οι ισχυρές συμμαχίες για έναν αποδοτικότερο δήμο - evros24.gr\nο Δήμος που θέλουμε\n«ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ- Ο ΔΗΜΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ» : Αναγκαίες οι ισχυρές συμμαχίες για έναν αποδοτικότερο δήμο\nΠλησιάζοντας τον 2ο χρόνο της νέας διοίκησης στον Δήμο της Αλεξανδρούπολης και λίγους μήνες πλέον από την προεκλογική περίοδο των εκλογών του 2023, καλούμαστε όλοι, ενεργοί πολίτες, δημοτικοί σύμβουλοι και παρατάξεις, για να πάρουμε τις αναγκαίες πρωτοβουλίες με σκοπό την δημιουργία ενός ολοκληρωμένου και ρεαλιστικού σχεδίου για όλα τα θέματα που αφορούν την περιοχή μας.\nΗ ατολμία που έχει επιδείξει μέχρι στιγμής η Δημοτική αρχή και η απουσία ενημέρωσης, λύσεων και προτάσεων σε κρίσιμα για τον Δήμο ζητήματα, καθιστούν αυτή την ανάγκη επίκαιρη και επιβεβλημένη όσο ποτέ. Είναι μια ευκαιρία να δείξουμε πως υπάρχουν εκείνες οι δυνάμεις που έχουν την ωριμότητα να αντιμετωπίσουν τις κοινές προκλήσεις ενωμένοι και όχι χωρισμένοι σε στρατόπεδα και φράξιες.\nΕίναι κοινά αποδεκτό, πως δεν πρέπει να χαθεί άλλος πολύτιμος χρόνος και ότι θα πρέπει να υπάρχει συναίνεση και συνεργασία στη βάση προγραμματικών θέσεων για το καλό των πολιτών, χωρίς αυτές οι συγκλίσεις να αποτελούν και απαραίτητα μελλοντικές δεσμεύσεις για εκλογικές συνεργασίες.\nΣε αυτό το κάλεσμα με κεντρικό σύνθημα «Το ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ» τον πρώτο λόγο οφείλει να έχει ο Δήμαρχος της Αλεξανδρούπολης και αυτός ήταν μάλιστα και ο σκοπός της επίσκεψής μου στο γραφείο του τις πρώτες ημέρες του νέου έτους.\nΔυστυχώς όμως δεν ακολούθησε μέχρι στιγμής καμία πρωτοβουλία προς αυτή την κατεύθυνση από πλευράς του κ.Ζαμπούκη, αντιθέτως συνεχίζονται οι αναίτιες δικαστικές διώξεις προς το πρόσωπό μου και η άρνηση από μέρους του σε κάθε δυνατότητα επικοινωνίας.\nΣε κάθε περίπτωση υπάρχει ακόμη χρόνος έτσι ώστε σε αυτό το κάλεσμα να μην απουσιάζει πρωτίστως η δημοτική αρχή.\nΕπιδίωξη θα πρέπει να είναι το επόμενο διάστημα να υπάρξουν επιμέρους θεματικές συζητήσεις και συναντήσεις ανάμεσα σε όσους επιθυμούν να συνεργαστούν και να συνασπιστούν για να δοθούν λύσεις στα χρονίζοντα ζητήματα του Δήμου μας. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να τονίσουμε πως η όποια διαφορετικότητα θα αποτελεί κίνητρο, ώστε μέσα από τον διάλογο να αναδεικνύονται οι καλύτερες προτάσεις.\nΕφόσον βρεθούν κοινά προγραμματικά σημεία και συμφωνηθούν, αυτά θα πρέπει να συζητηθούν δημόσια, και από εκεί και πέρα θα πρέπει να συμφωνηθεί κι ένας τρόπος διασφάλισης της υλοποίησής τους και της λειτουργικότητας αυτής της συνεργασίας σε βάθος χρόνου.


Αλλάξτε όρια στις κεραίες | Έντυπη Έκδοση | Έντυπη Έκδοση Ελευθεροτυπίας\n«Παίζουμε με τη δημόσια υγεία και αυτό πρέπει να σταματήσει», αναφέρει η έκθεση που υπερψηφίστηκε και από τους ευρωβουλευτές της Ν.Δ. Τους βουλευτές, δηλαδή, μιας κυβέρνησης που αντιμετωπίζει με απάθεια το συγκεκριμένο θέμα παρά τις αλλεπάλληλες προσφυγές πολιτών στα δικαστήρια, στο ΣτΕ και στον Συνήγορο του Πολίτη.\nΤι λέει η Ευρωβουλή\nΟι σχετικές αποφάσεις πάντως παραμένουν ανεκτέλεστες, με το ΥΠΕΧΩΔΕ να ισχυρίζεται ότι δεν έχει... δικαιοδοσία στην απομάκρυνση των κεραιών, ενώ νομάρχες και δήμαρχοι δεν έχουν ούτε καν τα μηχανήματα να το κάνουν.\nΤι ακριβώς, όμως, ψήφισε το Ευρωκοινοβούλιο;\n1 Εκρινε ως αναξιόπιστα τα όρια έκθεσης του κοινού στα ηλεκτρομαγνητικά πεδία, που είχε θέσει η Κομισιόν το 1999, απαιτώντας την επανεξέτασή τους. Επιχείρημά του; Η διχογνωμία της επιστημονικής κοινότητας, η οποία εντάθηκε μετά το 1999, οπότε τα όρια έφτασαν στα 55 βολτ ανά μέτρο.\n2 Προτείνει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή να διαθέσει πόρους από την έρευνα για μια εκστρατεία ενημέρωσης της νεολαίας σχετικά με πρακτικές ασφαλέστερης χρήσης των κινητών. Με αυτή την πρόταση παραδέχεται, ότι η προστασία είναι πιο επείγουσα από την ίδια την έρευνα. Δηλαδή, ο κίνδυνος είναι πλέον αποδεδειγμένος.\n3 Αποδοκιμάζει τις διαφημιστικές εκστρατείες για την πώληση κινητών που προορίζονται αποκλειστικά για παιδιά, όπως επίσης και τις προσφορές «δωρεάν λεπτών ομιλίας» σε εφήβους.\n4 Καλεί τα κράτη-μέλη να ακολουθήσουν το παράδειγμα της Σουηδίας όπου οι άνθρωποι που υποφέρουν από ηλεκτρο-υπερευαισθησία αναγνωρίζονται ως άτομα με αναπηρία, υπογραμμίζοντας ότι τα όρια πρέπει να τίθενται με κριτήριο τις ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες και όχι τον μέσο υγιή ενήλικο. Αυτονόητο είναι ότι σχολεία, βρεφονηπιακοί σταθμοί, και γηροκομεία πρέπει να βρίσκονται μακριά από κεραίες.\n5 Απευθύνει έκκληση οι πομποί να τοποθετούνται με τέτοιο τρόπο, ώστε να περιοριστεί ο αυξανόμενος αριθμός τους. Τα κράτη-μέλη οφείλουν να συστήσουν ενιαίο γραφείο εξυπηρέτησης για τη διαδικασία αδειοδότησης και να συμπεριλάβουν στα χωροταξικά τους σχέδια περιφερειακό σχεδιασμό για την εγκατάσταση κεραιών.\n6 Ζητά να καταρτιστεί οδηγός διαθέσιμων τεχνολογικών επιλογών, οι οποίες είναι αποτελεσματικές για τη μείωση της έκθεσης σε ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία. Επίσης, η Ε.Ε. οφείλει να συμπεριλάβει το ασύρματο internet και τα ασύρματα τηλέφωνα στα κριτήρια που θέτει για την πιστοποίηση του υγιεινού περιβάλλοντος κτιρίων.\n7 Επικρίνει τις ασφαλιστικές εταιρείες, που εξαιρούν από την ασφαλιστική κάλυψη κινδύνους σχετικούς με τις ακτινοβολίες, γεγονός που σημαίνει ότι στην πράξη οι ευρωπαϊκές ασφαλιστικές εταιρείες γνωρίζουν τον κίνδυνο!\n*Σημαντικά ερωτήματα διατυπώνονται στην έκθεση για την τύχη της επιδημιολογικής μελέτης Interphone (χρηματοδοτήθηκε το 1998 από την Ε.Ε. με 3,8 εκατ. ευρώ, με τη συμμετοχή 12 κρατών, με σκοπό τη διερεύνηση εγκεφαλικών όγκων αλλά και όγκων του ακουστικού νεύρου ή της παρωτίδας). Το πόρισμα αναμενόταν από το 2006, αλλά δεν έχει ακόμη εκδοθεί!\n*Η επιτροπή ζητά να σκληρύνει τη στάση της η Ε.Ε. και να απαιτήσει από τους υπευθύνους του προγράμματος να κοινοποιηθούν οι λόγοι για τους οποίους δεν δημοσιεύτηκε ακόμη το πόρισμα. Παρ' ότι η μελέτη βρίσκεται στα συρτάρια, η συντονίστριά της, Ελίζαμπεθ Κάρντις, συνιστά «λελογισμένη χρήση» των κινητών από τους ανηλίκους και τους προτρέπει να χρησιμοποιούν μόνο τις σταθερές τηλεφωνικές συσκευές.\n*Εντύπωση προκαλεί ότι η έκθεση, σε άλλο σημείο της, αμφισβητεί την αξιοπιστία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, που έθεσε ως παγκοσμίως αποδεκτά όρια 55 βολτ ανά μέτρο. Εμμέσως την κατηγορεί για έλλειψη διαφάνειας, τονίζοντας ότι χάνεται χρόνος αφού όρισε το... 2015 ως έτος αξιολόγησης των επιπτώσεων των ηλεκτρομαγνητικών πεδίων στον άνθρωπο.\nΗ αναπροσαρμογή των ορίων στις εκπομπές θεωρείται μείζον θέμα, αφού την τελευταία δεκαετία είχαμε ραγδαία επέκταση τεχνολογιών, που εκπέμπουν ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία.\nΑπό το 2000, ωστόσο, το Κοινοβούλιο είχε προειδοποιήσει: «Η έκθεση στις ακτινοβολίες πρέπει να είναι τόσο χαμηλότερη όσο είναι λογικά εφικτό» και απόδειξη της δυνατότητας μείωσης των ορίων είναι ότι ήδη 9 κράτη-μέλη, η Ελβετία, η Ρωσία και η Κίνα τα περιόρισαν προληπτικά.\nΜε βάση το όριο του Λουξεμβούργου (3 βολτ ανά μέτρο), στο οποίο αναφέρεται το ψήφισμα του Ευρωκοινοβουλίου, η Ελλάδα εκθέτει τους πολίτες της στα ηλεκτρομαγνητικά πεδία 10 φορές περισσότερο. Με βάση όμως τα ακόμη χαμηλότερα όρια, που έχουν υιοθετήσει άλλες χώρες της Ε.Ε., βρίσκεται 100 φορές πιο πάνω.\nΟ ευρωβουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ, Δημ. Παπαδημούλης, τονίζει ότι η έκθεση του Ευρωκοινοβουλίου είναι ένα σημαντικό βήμα στην προστασία του κοινού. «Το μπαλάκι πλέον βρίσκεται στην Κομισιόν και τις κυβερνήσεις των κρατών-μελών. Η έκθεση πρέπει να μεταφραστεί σε νομικά δεσμευτικά μέτρα υποχρεωτικά για όλα τα κράτη-μέλη και, το κυριότερο, να θεσπιστούν οι αναγκαίοι έλεγχοι και κυρώσεις για την εφαρμογή των σχετικών ρυθμίσεων. Η περίπτωση της Ελλάδας, όπου δεν εφαρμόζεται η ισχύουσα νομοθεσία για την προστασία της δημόσιας υγείας και του περιβάλλοντος, είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα προς αποφυγή».\n*Εάν αναλογισθεί κανείς ότι ο αριθμός των κινητών τηλεφώνων στην Ευρώπη υπερέβη τον αριθμό του συνολικού πληθυσμού της, αντιλαμβάνεται πόσο το «κοκτέιλ... ηλεκτρομαγνητικών πεδίων» έχει «εισβάλει» στον οργανισμό μας. Το κακό είναι ότι οι κίνδυνοι για την υγεία είναι ακόμη άγνωστοι, τα κινητά τηλέφωνα σχετικά νέα και χρειάζεται να περιμένουμε άλλα πέντε χρόνια για να διαπιστώσουμε τον αντίκτυπο στη δημόσια υγεία!


Αν η πεθερά σου είναι ένα από αυτά τα ζώδια, δεν «την παλεύεις» εύκολα! - Giortazo.gr\nΕίναι γνωστός ο μύθος ή/και ο «φόβος» της πεθεράς, που συνήθως περιγράφεται ή απεικονίζεται με αρκετά τρομακτικό τρόπο.\nΗ αλήθεια όμως είναι ότι υπάρχουν πεθερές και πεθερές. Παρεμβατικές, ήρεμες, δολοπλόκες, μοντέρνες, παλαιών αρχών κ.λπ. Εδώ θα αναφερθούμε στις πραγματικά δύσκολες πεθερές, όπως επιτάσσει η… παράδοση.


Τάσης Παπαϊωάννου - 21/09/2020 ΚΡΙΤΙΚΗ\nΠριν από λίγους μήνες, ο συνάδελφος ομότιμος καθηγητής ΕΜΠ, Τάσος Μπίρης, δημοσίευσε στο ηλεκτρονικό περιοδικό “Archetype” ένα άρθρο του, με τον τίτλο: «Διάλογοι εν μέσω γενικευμένης ασυνεννοησίας ή σιωπής» (δείτε ΕΔΩ), αναφερόμενος στην απουσία δημόσιου κριτικού διαλόγου γύρω από την αρχιτεκτονική στη χώρα μας. Ένα κείμενο με μεγάλη, κατά τη γνώμη μου, συμβολική και διδακτική σημασία, ιδιαίτερα στη δύσκολη και θολή συγκυρία που όλοι μας βιώνουμε σήμερα. Αισθάνθηκα την ανάγκη να συνεχίσω, κατά κάποιον τρόπο, τη συζήτηση πάνω σ’ αυτό το σημαντικό και καίριο ζήτημα που χαρακτηρίζει την αρχιτεκτονική κοινότητα -και όχι μόνον-, όπως θα προσπαθήσω να εξηγήσω παρακάτω.\nΣυχνά δημοσιεύονται κείμενα για την αρχιτεκτονική στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο, τα οποία θίγουν σημαντικές συνιστώσες της επιστήμης και της τέχνης μας, και πολλά εξ αυτών παρουσιάζουν εξαιρετικό ενδιαφέρον. Αποτελούν όμως μεμονωμένες καταθέσεις προσωπικών απόψεων, παραμένουν σκέψεις αποκλειστικά των συγγραφέων τους, δίχως διασταυρώσεις με άλλες απόψεις, δίχως ενδεχομένως αντιπαραθέσεις, δίχως εντέλει γόνιμη συνέχεια. Ο Μπίρης σωστά διαπιστώνει και αναδεικνύει αυτό το φαινόμενο, επισημαίνοντας την αδήριτη ανάγκη του ανοικτού, ελεύθερου δημόσιου διαλόγου για την αρχιτεκτονική, που έχουμε τόσο ανάγκη στις μέρες μας.\nΗ έλλειψη διαλόγου είναι, νομίζω, ένα πρόβλημα που ξεπερνάει την αρχιτεκτονική και χαρακτηρίζει ευρύτερα την ελληνική διανόηση. Δεν έχουμε συνηθίσει να συζητάμε, δεν προσπαθούμε να βρίσκουμε έναν κοινό τόπο, ώστε -συλλογικά και όχι ατομικά- να συν-διαμορφώνουμε τις σκέψεις και τις προτάσεις μας. Η πνευματική καλλιέργεια σε μια χώρα χτίζεται με κόπο και καιρό και κυρίως θέλει πολλούς (μικρούς και μεγάλους) στη δούλεψή της. Ένα πρόβλημα που είχε εντοπίσει ήδη πριν από χρόνια ο Γιώργος Σεφέρης, όταν έγραφε: «…δεν έχουμε διάλογο. Είμαστε η χώρα των παράλληλων μονολόγων»¹, και κάπου αλλού σημείωνε στοχαστικά: «Πόσο μας λείπει μια σχολή της σκέψης στην Ελλάδα. Λέμε ό,τι μας περάσει από το νου αβασάνιστα, χωρίς έλεγχο (…) δεν υπάρχει μήτε αντίλογος, μήτε διάλογος»².\nΑπό τότε έχει κυλήσει πολύ νερό στο αυλάκι, έχουν αλλάξει δραματικά οι συνθήκες, ο κόσμος μίκρυνε ακόμη περισσότερο, ενώ το διαδίκτυο επέβαλε νέες πρωτόγνωρες ταχύτητες και συνακόλουθα νέες πραγματικότητες. Κι όμως, μοιάζει ακόμη κι αυτό το νέο μέσον να μην μας βοηθά να ξεπεράσουμε τα στεγανά, να λειτουργήσουμε συλλογικά, να συνεχίσουμε το περπάτημα πάνω στα χνάρια που άλλοι, πριν από εμάς, άφησαν πάνω στο έδαφος. Η συμμετοχή στον δημόσιο διάλογο είναι ίσως ο καλύτερος τρόπος να δοκιμάζεις, να ελέγχεις και να εμπλουτίζεις τις σκέψεις σου. Όταν μοιράζεσαι τις απόψεις σου, αυτές αναζωογονούνται καθώς μπολιάζονται με άλλες ιδέες.\nΤα γραπτά μένουν, όπως φυσικά και τα αρχιτεκτονήματα, καταγράφοντας τις σκέψεις και τις απόψεις μας για την αρχιτεκτονική μέσα στο πέρασμα του χρόνου. Αν εμβαθύνει κανείς, μάλιστα, μέσα στον ουσιαστικό και πυκνό πυρήνα τόσο των κειμένων όσο και των χτισμάτων, είναι απολύτως βέβαιο ότι θα βρει μεταξύ τους πνευματικές συγγένειες, επιρροές από παλιότερα έργα, κοινές ή αντιτιθέμενες απόψεις. Θέλουμε δε θέλουμε, ποτέ δεν δουλεύουμε στο κενό! Άρα, θα μπορούσε κάποιος να ισχυριστεί, ότι υφίσταται ένας υπόρρητος κεκαλυμμένος “διάλογος”, ανάμεσα στις γενιές και στις ιδέες τους. Αν ο διάλογος αυτός πράγματι υπάρχει, δεν είναι αρκετός και κυρίως δεν είναι άμεσα κατανοητός από το ευρύ κοινό. Χρειάζεται αναμφίβολα να πλαισιωθεί και από τον άλλον, τον ανοικτό, τον απ’ ευθείας διάλογο πάνω στα συγκεκριμένα προβλήματα της αρχιτεκτονικής και πολεοδομικής καθημερινότητάς μας. Να υπάρξει αυτό το «σιωπηρό συμβόλαιο», η «βαθύτερη συμφωνία» που ζητούσε ο Σεφέρης, προκειμένου να διεξαχθεί αυτή η γόνιμη συζήτηση, αλλά να αποδώσει και καρπούς.\nΗ ενδυνάμωση και η ανατροφοδότηση του δημόσιου διαλόγου για την αρχιτεκτονική και την πόλη, για το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον, θα ωθήσουν στο ξεκαθάρισμα και στην ιεράρχηση των βραχυπρόθεσμων, αλλά και μακροπρόθεσμων επιλογών και αποφάσεών μας, προκειμένου να βρεθεί η καταλληλότερη λύση για τα καθημερινά, φλέγοντα ζητήματα που απασχολούν τη ζωή μας.\nΜη λησμονούμε εξάλλου μια διαχρονική αλήθεια. Μόνο ο ανοικτός δημόσιος και δημοκρατικός διάλογος μπορεί να σταθεί ανάχωμα στην παραπληροφόρηση και στις απόψεις εκείνες που επικρατούν και αναπαράγονται από τα κυρίαρχα ΜΜΕ, σκιάζοντας κάθε αντίθετη φωνή. Κι όσο μεγαλύτερη είναι η συμμετοχή σ’ αυτόν, τόσο περισσότερο διασφαλίζεται η αντικειμενικότητα των θέσεων και το ξεδιάλυμα των διαφορετικών ιδεολογικών απόψεων.\nΤα προβλήματα της αρχιτεκτονικής και της πόλης, που στην ουσία τους είναι προβλήματα κοινωνικά, μόνο μέσα από την πολυφωνική συζήτηση αναδεικνύονται. Μια συζήτηση, η οποία κατά βάση είναι πολιτική και στοχεύει να φέρει σιγά-σιγά την αρχιτεκτονική στη θέση που της αρμόζει, κάνοντάς την κτήμα όχι μόνον των αρχιτεκτόνων, αλλά και ολόκληρης της νεοελληνικής κοινωνίας. Μ’ αυτήν την έννοια, οι αιτιάσεις του Μπίρη επισημαίνουν με έμφαση την κοινωνική διάσταση της αρχιτεκτονικής, τονίζοντας την πανάρχαια ιδρυτική συνθήκη της που είναι πρωτίστως ο ανθρωποκεντρικός της χαρακτήρας, ο οποίος ολοένα και περισσότερο υποβαθμίζεται στην εποχή μας.\n¹ Γιώργος Σεφέρης, Εισαγωγή στον Θ.Σ.Έλιοτ ( Η Έρημη Χώρα), Ίκαρος, Αθήνα 1936\n² Γιώργος Σεφέρης, Μέρες Ζ΄, Ίκαρος, Αθήνα 1996\nΤάσης Παπαϊωάννου - 23/02/2022


Γλυκό Βύσσινο: D.I.Y. Ανακυκλώστε τα καπάκια από μπύρες. - Επεισόδιο 1ο: Δαχτυλίδι... Recycle beer caps episode 1: How to turn beer caps into rings\nΑναρτήθηκε από Vaso Tsirtsikou στις 12:57 μ.μ.\nNat Fruscipepper 10 Οκτωβρίου 2011 - 3:13 μ.μ.\nνανα 10 Οκτωβρίου 2011 - 4:11 μ.μ.\nΒάσω Τσιρτσίκου 10 Οκτωβρίου 2011 - 5:47 μ.μ.\nκοριτσάρες!! ευχαριστω!! αλλα και εσείς δεν πάτε πίσω!.. και εσας πιάνουν τα χέρια σας!!!\nnantiaa 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:08 μ.μ.\nΑνώνυμος 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:10 μ.μ.\nεμενα που δεν πιανουν τι θα μου φτιαξεις???? ;)\nΒάσω Τσιρτσίκου 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:12 μ.μ.\nη ανώνυμη είσαι εσύ ελενη?\nΑνώνυμος 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:14 μ.μ.\nναιιιιι........ η φιλη σου!!!! γι' αυτο πηρα το θαρρος να σου ζητησω να μου δωσεις κατι κ εμενα!!! χαχαχαχα\nΒάσω Τσιρτσίκου 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:15 μ.μ.\nχαχαχα βρε "ΠΙΣΤΟΥΝΙ" κάνε έναν λογαριασμό με το ονοματάκι σου!χαχαχαχα! και ότι θες δικό σου!.. αν θες έρχεσαι μια μέρα και κάνουμε μαζί να δεις ότι είναι πάρα πολύ ευκολο!...\nΑνώνυμος 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:16 μ.μ.\nτε τε τελειαααα!!! <3 :)\nΑνώνυμος 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:25 μ.μ.\nεγώ είμαι το μανταρίνι!!!!!!! είναι πολύυυυυυυυυ πολύυυυυυυυυυ ωραια!!!!!!!! θέλω ένα άσπρο- μαύρο εγώ! χαχαχαχαχα ξεκίνα την δουλειά!\nΒάσω Τσιρτσίκου 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:43 μ.μ.\nκαλέ!! είναι τόσο εύκολο!! θα έρθεις σπίτι να το φτιάξουμε μαζί!!...(κάντε λογαριασμό να βλέπω τα ονοματάκια σας φίλες μου!ΧΑΧΑ)\nΒάσω Τσιρτσίκου 10 Οκτωβρίου 2011 - 9:45 μ.μ.\nΝάντια!!! περιμένω φώτο από τα δικά σου πραγματάκια!!!!\nΑναστασια 11 Οκτωβρίου 2011 - 2:02 π.μ.\nΤρομερα πραγματα κανεις ! Ευγε !\nmyStickland 11 Οκτωβρίου 2011 - 10:27 π.μ.\nτέλεια ιδέα τίποτα δεν πάει χαμένο!!\nΑνώνυμος 11 Οκτωβρίου 2011 - 11:15 π.μ.\nκαταπληκτικη οπως παντα\nΑνώνυμος 11 Οκτωβρίου 2011 - 1:25 μ.μ.\nteleiaa vasw mou :) mpravooo\nΟΙ ΙΔΕΕΣ ΣΟΥ Η ΜΙΑ ΠΙΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΛΗ!!! ΜΠΡΑΒΟ ΦΙΛΗ ΜΟΥ!!!\nΑνώνυμος 12 Οκτωβρίου 2011 - 12:32 π.μ.\nΤέλειαααααα!!!!1 θέλω κι εγώ!!!!\nΑνώνυμος 12 Οκτωβρίου 2011 - 2:44 μ.μ.\nSandy 12 Οκτωβρίου 2011 - 4:07 μ.μ.\nείσαι χαρισματική...!!! τρελαίνομαι για τις εμπνεύσεις σου!\ndimi boo 12 Οκτωβρίου 2011 - 6:48 μ.μ.\n9α προσπα9ησω.κ γωω;))\nΒάσω Τσιρτσίκου 13 Οκτωβρίου 2011 - 3:14 π.μ.\nΧαρά μου να δω έργο σου!.. όταν το προσπαθήσεις στείλε μου φωτογραφίες! θέλω πολύ να δω!! θα καμαρώσω!!\nifigenia 31 Οκτωβρίου 2011 - 7:27 μ.μ.\nixa prospathisei sto parelthon alla apetixa..opote kateli3a na ta agorazw apo to na ta ftiaxnw!\nthanks gia to follow!\nΑνώνυμος 9 Απριλίου 2013 - 9:23 μ.μ.\nνα σε ρωτισω κτ οι φοτο πως λεγονται? ενοω ποιες ειναι οι κυριες που τυπωσες?\nVaso Tsirtsikou 10 Απριλίου 2013 - 5:12 μ.μ.\nοι κυρίες αυτές ειναι μοντέλα σε διαφημίσεις! ... Ήθελα το δαχτυλίδι να έχει ενα ρετρό στοιχείο και ετσι αναζήτησα στο αγαπημένο google ρετρό αφίσσες διαφημίσεις! Και μου έβγαλε πολλές από τις οποίες διάλεξα αυτές που μου άρεσαν!!


Άρωμα Γυναίκας: Εγκυμοσύνη: Πού οφείλονται οι αποβολές\nΑποβολή είναι η απώλεια μιας εγκυμοσύνης τις πρώτες 24 εβδομάδες. Περισσότερες από 80% των αποβολών συμβαίνουν μέχρι τις 12 εβδομάδες. Σε αυτές τις αποβολές δεν περιλαμβάνονται οι κυήσεις που χάνονται πριν από θετικό τεστ εγκυμοσύνης. Μελέτες έχουν αποδείξει ότι 40% έως 60% των γονιμοποιημένων ωαρίων αποβάλλονται πριν γίνει τεστ εγκυμοσύνης. Σε αυτές τις περιπτώσεις η περίοδος έρχεται κανονικά.\nΤο 50% με 80% των αποβολών του 1ου τριμήνου προκαλούνται από χρωμοσωμιακές ανωμαλίες στα έμβρυα και είναι τυχαίο γεγονός. Συχνότερα το ωάριο ή το σπερματοζωάριο που το γονιμοποίησε δεν περιέχει το σωστό αριθμό χρωμοσωμάτων, έτσι από τη συνένωσή τους δημιουργείται έμβρυο με περισσότερα ή λιγότερα χρωμοσώματα και δεν μπορεί να εξελιχθεί κανονικά και αποβάλλεται.\nΤο ωάριο γονιμοποιείται από το σπερματοζωάριο κατά τη διάρκεια της ωορρηξίας και κάνει το ταξίδι του στη σάλπιγγα γονιμοποιημένο. Όταν το γονιμοποιημένο ωάριο φθάσει στη μήτρα (περίπου 4 – 5 μέρες μετά την ωορρηξία) έχει αρχίσει να δημιουργείται το έμβρυο το οποίο πρέπει να εμφυτευτεί στο ενδομήτριο. Η λεπτή διαδικασία της εμφύτευσης είναι χρονικά συγκεκριμένη και θα μπορούσε να μη γίνει για πολλούς λόγους. Σε αυτή την περίπτωση έχουμε 'βιοχημικές' αποβολές και είναι οι αποβολές οι οποίες δεν έχουν θετικό τεστ εγκυμοσύνης αλλά παρόλα αυτά έχουμε γονιμοποίηση ωαρίου και παραγωγή εμβρύου στα πρώτα του στάδια.\nΟρμονικές δυσλειτουργίες, όπως υπέρ ή υπό θυροειδισμός, αντιφωσφολιπιδικό σύνδρομο μπορούν αν δημιουργήσουν αποβολές. Μερικές φορές γονιμοποιείται ένα 'κενό' ωάριο. Αυτό το 'κενό' ωάριο ξεκινάει να αναπτύσσεται δημιουργώντας πλακούντα και μεμβράνες παράγοντας την ορμόνη της εγκυμοσύνης. Όμως αιμορραγεί και αποβάλλεται αφού δεν υπάρχει έμβρυο.\nΜεγαλύτερες γυναίκες είναι πιθανότερο να συλλάβουν έμβρυα με χρωμοσωμιακές ανωμαλίες και κατά συνέπεια να αποβληθούν. Μία γυναίκα 40 ετών έχει περίπου 2,5 φορές περισσότερες πιθανότητες να αποβάλει από μια γυναίκα 20 ετών.\nΓυναίκες με δυο ή περισσότερες αποβολές είναι πιθανότερο να αποβάλουν πάλι.\nΓυναίκες με αρρύθμιστο διαβήτη αποβάλλουν συχνότερα λόγω των ανωμαλιών (ανωμαλίες μέσης γραμμής) που δημιουργούνται στο έμβρυο.\nΓυναίκες με πολυκυστικές ωοθήκες ή με αυτοάνοσες διαταραχές (λύκος, αντιφωσφολιπιδικό, θυροειδοπάθεια κ.α.) έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να αποβάλουν.\nΑνωμαλίες στη μήτρα (όπως δίκερος, διθάλαμος δίδελφος, καρδιόσχημος, κ.α.) δημιουργούν συχνότερα αποβολές, λόγω του μικρού όγκου της μήτρας ή της κακής αιμάτωσης του εμβρύου κατά την εμφύτευσή του.\nΑνεπάρκεια τραχήλου της μήτρας μπορεί να δημιουργήσει αποβολές σε μεγαλύτερες εβδομάδες (12η - 24η). Ο τράχηλος είναι η ασφάλεια της μήτρας κατά την εγκυμοσύνη. Ανεπάρκεια στο μήκος ή στη σύστασή του (πρέπει να είναι πάνω από 3cm) μπορεί να δημιουργήσουν αποβολή.\nΜολύνσεις που παρουσιάζονται στην αρχή της εγκυμοσύνης όπως τοξόπλασμα, ερυθρά, μεγαλοκυτταροϊός, ιλαρά, μπορούν να δημιουργήσουν αποβολές. Γενικά οι μολύνσεις κατά τη διάρκεια όλης της εγκυμοσύνης μπορούν να δημιουργήσουν αποβολή ή πρόωρο τοκετό προκαλώντας συσπάσεις. Άλλες μολύνσεις που μπορούν να δημιουργήσουν αποβολή ή πρόωρο τοκετό είναι η λιστέρια, βλεννόρροια, εντερόκοκκος, στρεπτόκοκκος κ.α. Οι αδιάγνωστες και αθεράπευτες μολύνσεις σε μεγαλύτερη ηλικία κύησης δημιουργούν πρόωρους τοκετούς.\nΗ λήψη ορισμένων φαρμάκων συνδυάζεται με αυξημένο κίνδυνο αποβολής. Θα πρέπει πάντα να ενημερώνετε τον γιατρό που σας δίνει οποιαδήποτε φαρμακευτική θεραπεία ότι είστε έγκυος ή το προγραμματίζετε.\nΜεγάλη αύξηση των κολπικών εκκρίσεων ή αιμορραγία συνήθως είναι τα πρώτα συμπτώματα αποβολής. Έχετε υπόψη σαν ότι μια στις τέσσερις εγκυμοσύνες έχουν αιμορραγία στο 1ο τρίμηνο και παρόλα αυτά μόνο το 50% αποβάλλεται, ενώ οι υπόλοιπες συνεχίζουν και ολοκληρώνονται γεννώντας ένα υγιές μωρό.\nΔιάγνωση επικείμενης αποβολής\nΣε περίπτωση που παρατηρήσετε αίμα (κολπική αιμόρρια) ή πόνο χαμηλά στην κοιλιά που αντανακλά πίσω στη μέση (συσπάσεις) θα πρέπει να απευθυνθείτε το συντομότερο δυνατό στο γιατρό σας.\nΗ γυναικολογική εξέταση που γίνεται, με τη δέουσα προσοχή, διαπιστώνει την προέλευση του αίματος. Μερικές φορές το αίμα μπορεί να προέρχεται από το ουροποιητικό σύστημα λόγω μόλυνσης. Η διαπίστωση της αιμορραγίας από τον τράχηλο θέτει την υποψία επικείμενης αποβολής.\nΜε το υπερηχογράφημα μπορεί να διαπιστωθεί η θέση του κυήματος. Έτσι μπορούμε να αποκλείσουμε μια έκτοπη κύηση (εξωμήτριο). Η διαπίστωση της θέσης και πρόσφυση του πλακούντα μας επιβεβαιώνει ή αποκλείει ύπαρξη επιπωματικού πλακούντα ή αποκόλλησης. Η ανεύρεση καρδιακής λειτουργίας του εμβρύου κατά τον υπερηχογραφικό έλεγχο είναι θετικό σημάδι. Κατά τον υπερηχογραφικό έλεγχο διαπιστώνουμε την ηλικία του εμβρύου σε συνάρτηση με την ημερολογιακή του ηλικία. Σε περίπτωση που αυτές οι δύο ηλικίες συμφωνούν μειώνεται η πιθανότητα αποβολής.\nΗ μέτρηση της 'ορμόνης της εγκυμοσύνης' (βhCG) θα μας δώσει μια ιδέα για την ηλικία κύησης. Μια επόμενη μέτρηση θα μας δείξει αν προχωράει η εγκυμοσύνη ή αν έχει σταματήσει να αναπτύσσεται.\nΚατά τον υπερηχογραφικό έλεγχο σε εγκυμοσύνες 2ου τριμήνου θα γίνει μέτρηση του μήκους του τραχήλου της μήτρας. Σε περίπτωση που αυτό είναι μικρότερο από 3cm ίσως αποφασισθεί μια περίδεση τραχήλου. Η περίδεση τραχήλου έχει σκοπό να ενισχύσει τον τράχηλο ώστε να κρατήσει την εγκυμοσύνη και να αποτραπεί ένας πρόωρος τοκετός. Συνήθως η περίδεση γίνεται μετά τον προγεννητικό έλεγχο του εμβρύου για χρωμοσωμιακές ανωμαλίες.\nΣε περίπτωση πιθανής αποβολής θα πρέπει να μείνετε στο κρεβάτι, να αποφύγετε οποιαδήποτε δραστηριότητα καθώς και τις σεξουαλικές επαφές. Ανάλογα με την αιτία θα δοθεί η ανάλογη θεραπεία για την αποφυγή της αποβολής.\nΑν δεν αποφευχθεί η αποβολή θα πρέπει να γίνει έλεγχος της μήτρας και καθαρισμός αυτής από τα υπολείμματα της εγκυμοσύνης (απόξεση). Θα υπάρχει μικρή κολπική αιμόρροια, όπως αυτή της περιόδου, για περίπου μια εβδομάδα ή δυο σε περίπτωση που η κύηση ήταν προχωρημένη.\nΑν έχετε οποιαδήποτε επιπλοκή, όπως αιμορραγία ή σημάδια μόλυνσης (πυρετό ή δύσοσμα κολπικά υγρά) θα πρέπει να απευθυνθείτε το συντομότερο δυνατό στο γιατρό σας.\nΣε περίπτωση που η αποβολή συμβαίνει πρώτη φορά, η πιθανότητα μιας επόμενης αποβολής είναι πολύ μικρή. Να υπενθυμίσουμε ότι το 80% των αποβολών του 1ου τριμήνου είναι χρωμοσωμιακής αιτιολογίας και τυχαίο γεγονός. Επίσης, ένα μεγάλο μέρος αποβολών γίνεται λόγω μόλυνσης, οι οποίες με την ανάλογη θεραπεία θεραπεύονται και δεν επαναλαμβάνονται. Σε περίπτωση διαδοχικών αποβολών (περισσότερες από δυο) θα πρέπει να γίνει έλεγχος όλων των αιτιών που μπορούν να προκαλέσουν αποβολή.\nΜπορείτε να προσπαθήσετε για εγκυμοσύνη από τον επόμενο κύκλο σας, αν η αιτία της αποβολής δεν χρειάζεται κάποια θεραπεία. Αυτό θα σας βοηθήσει ψυχολογικά και θα αποφύγετε τη μεγάλη συναισθηματική φόρτιση που φέρνει η αναμονή.\nΑναρτήθηκε από ΑΡΩΜΑ ΓΥΝΑΙΚΑΣ στις 11:40 π.μ. Ετικέτες ΓΥΝΑΙΚΑ


S.Oliver FEDETTE Ecru - Δωρεάν Αποστολή στο Spartoo.gr ! - Υφασμάτινα T-shirt με κοντά μανίκια Woman 22,20 €\nT-shirt με κοντά μανίκια S.Oliver\nΔεν υπάρχει καλύτερο από ένα κοντομάνικο T-shirt που υπογράφει η μάρκα S.Oliver : σύντομα νούμερο 1 σε όλες τις ντουλάπες! Αυτό το μοντέλο είναι φτιαγμένο από πολυεστέρα (100%) και διαθέτει άσπρο χρώμα. Το στυλ σας θα συμπληρωθεί τέλεια με αυτό το κομμάτι.\nΔεν υπάρχουν διαθέσιμες γνώμες για το S.Oliver - FEDETTE


H-D: Σιγά το πράμα!\nΣτην Αριζόνα, που «καίγεται» στους 50 συν βαθμούς Κελσίου, μετεωρολόγοι έψησαν αυγό πάνω σε καπό αυτοκινήτου. Καμιά πρωτοτυπία. Εδώ δικοί μας τηλεοπτικοί ρεπόρτερ κάνουν κάθε χρόνο το ίδιο ρεπορτάζ στους 38 βαθμούς. Και μάλιστα τηγανίζουν το αυγό στην άσφαλτο.


Θρίλερ σε Λεωφόρο και Λαμία\nPosted on 20 Οκτωβρίου 2017 από RITORNO 2015 in ΚΥΠΕΛΛΟ ΕΛΛΑΔΟΣ, ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ, ΣΛΑΙΝΤΕΡ // 0 Comments\nΟ Παναθηναϊκός αντιμετωπίζει για πρώτη φορά την Λαμία στο πρωτάθλημα που του είχε κάνει την ζωή πολύ δύσκολη όταν βρέθηκε αντιμέτωπη μαζί του στο κύπελλο.\nMετά από πέντε και κάτι δεκαετίες προσπαθειών η ποδοσφαιρική ομάδα της Λαμίας (ιδρύθηκε το 1964) κατάφερε στην εφετινή σεζόν να βρεθεί στην κορυφαία των κατηγοριών ανάμεσα στους μεγάλους του Ελληνικού ποδοσφαίρου. Το έφερε όμως έτσι το πρόγραμμα του πρωταθλήματος αλλά και η ανετοιμότητα του εθνικού σταδίου της πόλης και «ξενιτεύτηκε» στο Περιστέρι όπου αντιμετώπισε ΑΕΚ και Ολυμπιακό περιμένοντας να φιλοξενήσει τον τρίτο από τους μεγάλους, τον Παναθηναϊκό στο εθνικό Στάδιο.\nΕκεί όπου είχε αρκετά πάρε δώσε μαζί τους και έχουν μείνει ιστορικές οι προκρίσεις της στο κύπελλο σε βάρος της ΑΕΚ.\nΗ ιστορία της με τον Παναθηναϊκό έχει δύο συγκλονιστικές αναμετρήσεις στον θεσμό του κυπέλλου στην δεκαετία του ’60 που στην ουσία υπήρξαν οι πρώτες μεγάλες επιτυχίες του νεοσύστατου ακόμη συλλόγου. Πάμε να τις δούμε:\nΠερίοδος 1964-1965 λίγους μήνες μετά την ίδρυση στην πρώτη συμμετοχή της ομάδας στο κύπελλο. Στην φάση των «32» κληρώνεται με τον Παναθηναϊκό στη Λεωφόρο (4/4 του 1965). Με μεγάλο πρωταγωνιστή τον γκολκίπερ Πέτρο Πανόπουλο η Λαμία προηγείται με κεφαλιά του Ριζόπουλου στο 15΄. Ισοφαρίζει ο Ανδρέας Παπαεμμανουήλ στο 47’ από ασίστ του Τάκη Λουκανίδη αλλά το ματς οδηγείται στην παράταση!\nΧατ-τρικ ο Λουκανίδης\nΟ πρωταθλητής Παναθηναϊκός τα έχει βρεί σκούρα αλλά η κατάρευση λόγω κούρασης των Λαμιέων τον οδηγεί σε νίκη με 5-1 με ηγέτη και σκόρερ τον Λουκανίδη. Εκτός από την ασίστ στο γκολ της ισοφάρισης πέτυχε και τρία γκολ στο έξτρα ημίωρο (100, 110, 117) με τον Γιαννακόπουλο να σκοράρει και εκείνος στο 105.\nΜία εβδομάδα αργότερα η Λαμία σάρωσε τον Απόλλωνα Λάρισας με 9-2 σε αγώνα για τον τέταρτο όμιλο της δεύτερης κατηγορίας όπου πρωταθλητής αναδείχθηκε ο Εδεσσαϊκός που έχασε την άνοδο στα μπαράζ. Είχε πάρει τελικά την 3η θέση χάνοντας την δεύτερη μόλις στο φινάλε από την Αναγέννηση Γιαννιτσών.\nΔεν πέρασαν παρά τρία χρόνια μόνο και οι δύο ομάδες κληρώνονται ξανά στην ίδια φάση (των «32») με την διαφορά ότι γηπεδούχος ήταν αυτή την φορά η ομάδα της Φθιώτιδος.\nΤο ματς έγινε αφού είχε τελειώσει η σεζόν (5/6 του 1968). Η Λαμία είχε πάρει όπως και το 1965, την τρίτη θέση στο πρωτάθλημα της δεύτερης κατηγορίας (πρωταθλήτρια η ομάδα των Τρικάλων).\nΤο ματς δεν έλεγε πολλά πράγματα και λόγω της ζέστης αλλά το φινάλε ήταν κάτι παραπάνω από συγκολιστικό. Είχε πέσει πάντως πολύ…κλωτσιά, ειδικά από τους γηπεδούχους, με τους Παναθηναϊκούς να φοβούνται να βάλουν τα πόδια τους στην φωτιά. Κάτι λιγότερο από ένα λεπτό πριν το φινάλε ο Δημητρίου έκανε «χονδρό» λάθος, έχασε την μπάλα και ο Καρανικόλας νικούσε τον Οικονομόπουλο.\nΟι «πράσινοι» έκαναν γρήγορα σέντρα και υπό την ανοχή του διαιτητή που κράτησε μισό λεπτό καθυστέρηση, κέρδισαν κόρνερ με τον Πιτυχούτη. Το εκτέλεσε αριστουργηματικά ο Μίμης Δομάζος και έστειλε την μπάλα στο «γάμα» του «δεύτερου δοκαριού». Απίθανο γκολ από τα ωραιότερα της καριέρας του «Στρατηγού» και από εκείνα που κάνουν την διαφορά στους μεγάλους παίκτες που όταν η μπάλα «καίει» ξέρουν να φωνάζουν «εγώ».\nΤο γκολ της ισοφάρισης του Παναθηναϊκού\nΤο γκολ της πρόκρισης στο 120!\nΜε αριστερό βολέ ο Σταμάτης Βουρδαμής νικούσε τον Πανόπουλο και έστελνε τον Παναθηναϊκό στους «16». Αξίζει να σημειωθεί ότι για τον Βουρδαμή ήταν το πρώτο και το μοναδικό του γκολ, στην μοναδική του εμφάνιση στο κύπελλο με την φανέλα του Παναθηναϊκού και πως για τον πορτιέρο της Λαμίας το ματς αυτό όπως και εκείνο του 1965 αποτέλεσε το διαβατήριο για να μεταγραφεί στον Παναθηναϊκό το μεθεπόμενο καλοκαίρι.\nΜίμης Δομάζος – Σταμάτης Βουρδαμής


Πρώτα άνθρωπος μετά επαγγελματίας - Press Publica | Δημοσιογραφία για το δημόσιο συμφέρον\nΑρχική Δικαιώματα Εργασία Πρώτα άνθρωπος μετά επαγγελματίας\nΠρώτα άνθρωπος μετά επαγγελματίας\nΦΩΤΟ: EPA (1η φωτο Filip Singer, 2η Yannis Kolesidis)\nΣτην Ελευθεροτυπία, όπου εργαζόμασταν αρκετοί από την Press Publica, θυμάμαι έναν συνάδελφο να χρησιμοποιεί συχνά τη φράση «είμαστε επαγγελματίες». Τη χρησιμοποιούσε συνήθως για να υποδείξει σε συναδέλφους με εύσχημο, διπλωματικό τρόπο να συμμορφωθούν με άνωθεν επιταγές, με τις οποίες διαφωνούσαν. Ο ίδιος είχε τοποθετηθεί σε θέση «κλειδί» και ο ρόλος του, επέβαλε, κατά την άποψή του, να κάνει υποδείξεις.\nΤο παρελθόν του, όμως, στο ρεπορτάζ, ο υπόγειος ρόλος που έπαιξε στην κατρακύλα της εφημερίδας αλλά και η ίδια η «στόφα» του, του επέβαλαν να τις κάνει με έμμεσο, σχεδόν «ύπουλο» τρόπο.\nΥπήρξαν περιπτώσεις κατά τις οποίες συνάδελφοι της Ελευθεροτυπίας, αγνοώντας παρεμφερείς παραινέσεις, λειτούργησαν πρωτίστως ως άνθρωποι και μετά ως επαγγελματίες.\nΤο να είναι κανείς πρώτα άνθρωπος και μετά επαγγελματίας, αποτελεί μια απαράβατη αρχή για αρκετούς: Πρώτα άνθρωπος, μετά δημοσιογράφος, φωτογράφος, ηθοποιός, γιατρός, υδραυλικός, διευθυντής ή κυλικειάρχης.\nΟ Άρης Μεσσίνης, ο βραβευμένος και διεθνώς αναγνωρισμένος Έλληνας φωτορεπόρτερ του Γαλλικού πρακτορείου (AFP), είναι η απόδειξη ότι το να ενστερνίζεσαι αυτή την αρχή δεν σημαίνει ότι σε «τρώνε λάχανο» στη γωνία οι πιο ξύπνιοι. Μάλλον σημαίνει ότι αγαπάς τη δουλειά σου καθαρά και ξάστερα. Χωρίς αστερίσκους αρρωστημένης ιδιοτέλειας. Αγαπάς όμως περισσότερο τη ζωή, τα παιδιά, τους ανθρώπους.\nΟ Μεσσίνης δίδαξε ήθος. Κατά τη διάρκεια κάλυψης της άφιξης προσφύγων στη Μυτιλήνη κρέμασε τη μηχανή του στον ώμο για να βοηθήσει το μικρό παιδί να βγει στη στεριά. Συνηθισμένος σε πολεμικά μέτωπα και γνωρίζοντας καλά να ιεραρχεί αξίες, θυσίασε πολλά καλά πλάνα, για να βοηθήσει το πιτσιρίκι.\nΣτην πρώτη γραμμή του φωτορεπορτάζ. Στην πρώτη γραμμή της ανθρωπιάς…\nΠροηγούμενο άρθροΗ Αλ Κάιντα εκτέλεσε 4 άντρες με την κατηγορία της μαγείας\nΕπόμενο άρθροΑλεξάνδρα Κορωναίου: «Η ιστορική συνέχεια της Χρυσής Αυγής»\nΝίκη Κ Ντούκα Οκτώβριος 9, 2015 at 8:47 μμ\nΜπράβο!! Όμορφες στιγμές ανθρώπων!!!


AμεA - Άτομα με Αναπηρία - Δικαιώματα και Παροχές: Πέθανε ο Ρέι Μάνζαρεκ των Doors\nΟ Ρέι Μάνζαρεκ , ιδρυτικό μέλος του ιστορικού συγκροτήματος «The Doors», έχασε σήμερα τη μάχη με τον καρκίνο στην ηλικία των 74 ετών.\nΟ Ρέι Μάνζαρεκ νοσηλευόταν σε κλινική της Γερμανίας, ενώ στο πλευρό του βρισκόταν μέχρι την τελευταία στιγμή η οικογένεια του, τη γυναίκα του Ντόροθι και τα αδέρφια του Ρικ και Τζέιμς.\nΜαζί με τον Τζιμ Μόρισον, ο Ρέι -με τους Doors- συνέθεσαν κάποια από τα πιο γνωστά κομμάτια στην ιστορία της ροκ μουσικής όπως τα "L.A. Woman," "Break On Through to the Other Side," "The End," "Hello, I Love You," και "Light My Fire."\nΟ κιθαρίστας του συγκροτήματος, Ρόμπι Κρίγκερ, δήλωσε για το θάνατο του γνωστού κιμπορντίστα και στενού του φίλου, «Στενοχωρήθηκα πολύ όταν άκουσα για τον χαμό του φίλου μου και συνεργάτη, Ρέι Μάνζαρεκ.»\nΚαι πρόσθεσε: «Είμαι απλά χαρούμενος που είχα τη δυνατότητα να παίξω τραγούδια των Doors μαζί του, την τελευταία δεκαετία. Ο Ρέι ήταν ένα μεγάλο μέρος της ζωής μου και πάντα θα μου λείπει»