Хімія - КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "КАРОЛІНО-БУГАЗЬКИЙ CПЕЦІАЛІЗОВАНИЙ ЛІЦЕЙ СПОРТИВНОГО ПРОФІЛЮ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ"\nНавчальна програма з хімії для 7-9 класів підготовлена робочою групою у складі: Л. П. Величко, завідувач лабораторії хімічної і біологічної освіти Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор(керівник групи);О. А.Дубовик, начальник відділення науково-методичного забезпечення загальної середньої освіти Інституту інноваційних технологій та змісту освіти; З. В. Котляр, учитель гімназії №1 м. Люботин Харківської області; С. П.Муляр, методист райнного методичного кабінету м. Сарни Рівненської області;\nВ. О.Павленко, доцент кафедри неорганічної хімії Київського національного університету імені Тараса Шевченка, кандидат хімічних наук, доцент; Л. Л.Свинко, вчитель ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, кандидат хімічних наук; Н. В.Титаренко, методист вищої категорії КП«Центр моніторингу столичної освіти»; О. Г. Ярошенко, професор кафедри теорії та методики природничо-географічнихдисциплін Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України.\nn опанувати наукову хімічну термінологію, науковий зміст основних хімічних понять, законів;\nn формувати уявлення про методи хімічної науки;\nn розкрити роль хімічних знань у поясненні природи речовин і суті хімічних явищ; значення хімії в житті людини;\nn сприяти застосуванню хімічних знань на практиці;\nn формувати ключові компетентності учня, його екологічну культуру, навички безпечного поводження з речовинами;\nn розвивати здатність до самоосвіти;\nn розвивати експериментальні уміння;\nn виробляти критичне ставлення до інформації хімічного характеру;\nn створити підґрунтя для подальшого навчання хімії у старшій школі.\n7 клас.Вступ. Тема 1. Початкові хімічні поняття. Тема 2. Кисень. Тема 3. Вода.\n8 клас.Тема 1. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів. Будова атома. Тема 2. Хімічний зв’язок і будова речовини. Тема 3. Кількість речовини, розрахунки за хімічними формулами. Тема 4. Основні класи неорганічних сполук.\n9 клас.Тема 1. Розчини. Тема 2. Хімічні реакції. Тема 3.Початкові поняття про органічні сполуки. Тема 4. Узагальнення знань з хімії.\nК-ть г-н Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів\n3 Вступ Хімія — природнича наука. Речовини та їх перетворення у навколишньому світі. Короткі відомості з історії хімії. Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Ознайомлення з обладнанням кабінету хімії та лабораторним посудом. Учень/учениця: називає основне обладнання кабінету хімії, лабораторний посуд; знає і розуміє правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті; висловлює судженняпро застосування хімічних знань та історію їхнього розвитку.\nДемонстрації: 1. Взаємодія харчової соди (натрій гідрогенкарбонату) з оцтом (водним розчином етанової кислоти). 2. Зміна забарвлення індикаторів у різних середовищах. Практичні роботи: 1. Правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами. Будова полум’я.\n21 Тема 1. Початкові хімічні поняття Фізичні тіла. Матеріали. Речовини. Молекули. Атоми. Як вивчають речовини. Спостереження й експеримент у хімії. Фiзичні властивості речовин. Чисті речовини і суміші (однорідні, неоднорідні). Способи розділення сумішей. Атом, його склад. Хімічні елементи, їхні назви і символи. Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва. Структура періодичної системи. Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносні атомні маси хімічних елементів. Хімічні формули речовин. Прості та складні речовини. Багатоманітність речовин. Метали й неметали. Металічні та неметалічні елементи, їх розміщення в періодичній системі. Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів. Визначення валентності елементів за формулами бінарних сполук. Зв'язок між розміщенням елемента у періодичній системі та його валентністю. Відносна молекулярна маса, її обчислення за хімічною формулою. Масова частка елемента в складній речовині. Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. Хімічні властивості речовин. Учень/учениця: називає хімічні елементи (не менше 20-ти) за сучасною науковою українською номенклатурою, записує їхні символи; описуєякісний і кількісний склад речовин за хімічними формулами, явища, які супроводжують хімічні реакції; наводить приклади металічних і неметалічних елементів, простих і складних речовин, хімічних явищ у природі та побуті; розрізняє фізичні тіла, речовини, матеріали, фізичні та хімічні явища, фізичні та хімічні властивості речовин, чисті речовини і суміші, прості й складні речовини, металічні та неметалічні елементи, метали й неметали, атоми, молекули; пояснюєзміст хімічних формул; використовує періодичну систему як довідкову для визначення відносної атомної маси і валентності елементів; складає формули бінарних сполук за валентністю елементів; визначаєвалентність елементів за формулами бінарних сполук; обчислює відносну молекулярну масу речовини за її формулою, масову частку елемента в складній речовині; спостерігає хімічні явища й описує спостереження, формулює висновки; уміло поводиться з лабораторним обладнанням; дотримується інструкції щодо виконання хімічних дослідів та правил безпеки під час роботи в хімічному кабінеті; виконує найпростіші лабораторні операції з нагрівання речовин, розділення сумішей; висловлює судження про багатоманітність речовин.\nРозрахункові задачі: 1. Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою. 2. Обчислення масової частки елемента в складній речовині. Демонстрації: 3-7. Хімічні реакції, що супроводжуються виділенням газу, випаданням осаду, зміною забарвлення, появою запаху, тепловим ефектом. 8. Зразки металів і неметалів. 9. Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва. Лабораторні досліди: 1. Ознайомлення з фізичними властивостями речовин. Опис спостережень. Формулювання висновків. 2. Ознайомлення зі зразками простих і складних речовин. 3. Проведення хімічних реакцій. Практичні роботи: 2. Розділення неоднорідної суміші. 3. Дослідження фізичних і хімічних явищ. Домашній експеримент: 1. Взаємодія харчової соди з соком квашеної капусти, лимонною кислотою, кефіром. 2. Очищення води від накипу фільтруванням після її кип’ятіння.\n13 Тема 2. Кисень Повітря, його склад. Оксиген. Поширеність Оксигену в природі. Кисень, склад його молекули, поширеність у природі. Фізичні властивості кисню. Закон збереження маси речовин під час хімічних реакцій. Схема хімічної реакції. Хімічні рівняння. Добування кисню в лабораторії та промисловості. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор. Способи збирання кисню. Доведення наявності кисню. Хімічні властивості кисню: взаємодія з простими речовинами (вуглець, водень, сірка, магній, залізо, мідь). Реакція сполучення. Поняття про оксиди, окиснення (горіння, повільне окиснення, дихання). Взаємодія кисню зі складними речовинами (повне окиснення метану, гідроген сульфіду, глюкози). Умови виникнення та припинення горіння. Маркування небезпечних речовин. Колообіг Оксигену в природі. Озон. Проблема чистого повітря. Застосування та біологічна роль кисню. Учень/учениця: називає склад молекул кисню, оксидів, якісний та кількісний склад повітря; наводить приклади оксидів, реакцій розкладу і сполучення; приклади маркування небезпечних речовин; описує поширеність Оксигену у природі; історію відкриття кисню, його фізичні властивості; розрізняє процеси горіння, повільного окиснення, дихання, реакції розкладу і сполучення; характеризує хімічні властивості кисню; пояснює суть реакцій розкладу і сполучення, процесів окиснення, колообігу Оксигену; сутність закону збереження маси речовин, рівнянь хімічних реакцій аналізує умови процесів горіння та повільного окиснення; обґрунтовує застосування кисню; складає рівняння реакцій: добування кисню з гідроген пероксиду; кисню з воднем, вуглецем, сіркою, магнієм, залізом, міддю, метаном, гідроген сульфідом; використовує лабораторний посуд для добування (з гідроген пероксиду) і збирання кисню; визначає наявність кисню дослідним шляхом; оцінює роль кисню в життєдіяльності організмів, роль озону в атмосфері, вплив діяльності людини на чистоту повітря; дотримується запобіжних заходів під час використання процесів горіння; дотримується інструкції щодо виконання хімічних дослідів та правил безпеки під час роботи в хімічному кабінеті.\nДемонстрації: 10. Дослід, що ілюструє закон збереження маси речовин. 11. Добування кисню з гідроген пероксиду. 12. Збирання кисню витісненням повітря та витісненням води. 13. Доведення наявності кисню. 14. Спалювання простих і складних речовин. 15. Маркування небезпечних речовин. Практичні роботи: 4. Добування кисню з гідроген пероксиду, збирання, доведення його наявності. Домашній експеримент: 3. Дія гідроген пероксиду на сирі та відварені овочі, м’ясо.\n10 Тема 3. Вода Вода, склад її молекули, поширеність у природі, фізичні властивості. Вода – розчинник. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину. Взаємодія води з оксидами. Поняття про гідрати оксидів: кислоти й основи. Поняття про індикатори. Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Кислотні дощі. Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах. Учень: називає склад молекули води; наводить приклади водних розчинів; формули кислот і основ; описує поширеність води у природі, фізичні властивості води; розрізняє розчинник і розчинену речовину; обґрунтовує значення розчинів у природі та житті людини; складає рівняння реакцій води з кальцій оксидом, натрій оксидом, фосфор(V) оксидом, карбон(ІV) оксидом; обчислює масову частку і масу розчиненої речовини в розчині; виготовляє розчини з певною масовою часткою розчиненої речовини; розпізнає дослідним шляхом кислоти і луги; оцінює роль води в життєдіяльності організмів; висловлює судження про вплив діяльності людини на чистоту водойм та їх охорону від забруднень; використовує набуті знання та навички в побуті та для збереження довкілля.\nРозрахункові задачі: 3. Обчислення масової частки і маси розчиненої речовини в розчині. Демонстрації: 16. Виготовлення розчинів. 17. Взаємодія кальцій оксиду з водою. Дія водного розчину добутої речовини на індикатори. 18. Взаємодія фосфор(V) оксиду з водою. Дія водного розчину добутої речовини на індикатори. Лабораторні досліди: 5. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин. 6. Випробування водних розчинів кислот і лугів індикаторами. Домашній експеримент: 4. Виготовлення водного розчину кухонної солі. 5. Очищення води кип’ятінням і за допомогою побутового фільтру\n2 Повторення найважливіших питань курсу хімії 7 класу Найважливіші хімічні поняття. Учень: називає хімічні елементи; наводить приклади (формули і назви) простих і складних речовин, оксидів, основ, кислот, рівнянь реакцій;\n15 Тема 1. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів. Будова атома Короткі історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні, інертні елементи, галогени. Періодичний закон Д.І. Менделєєва. Періодична система хімічних елементів. Будова атома. Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число. Нуклід. Ізотопи. Сучасне формулювання періодичного закону. Будова електронних оболонок атомів хімічних елементів 1-3 періодів. Стан електронів у атомі. Електронні орбіталі. Енергетичні рівні та підрівні; їх заповнення електронами в атомах елементів 1-3 періодів. Електронні та графічні електронні формули атомів. Основний і збуджений стани атома. Поняття про радіус атома. Періодична система хімічних елементів з позиції теорії будови атома. Характеристика хімічних елементів малих періодів за їх місцем у періодичній системі та будовою атома. Значення періодичного закону. Учень: формулює сучасне означення періодичного закону; описує структуру періодичної системи; наводить приклади стабільних та радіоактивних ізотопів, лужних, інертних елементів, галогенів; розрізняє атомне ядро, електрони, протони, нейтрони; періоди, групи, головні та побічні підгрупи періодичної системи; металічні та неметалічні елементи; характеризує сутність прийому класифікації та його роль у науці; стан електронів у атомах; склад ядер (кількість протонів і нейтронів у нукліді), розподіл електронів (за енергетичними рівнями та підрівнями) в атомах елементів малих періодів; хімічний елемент за його положенням у періодичній системі та будовою атома, зміни радіусів атомів у періодах і підгрупах; пояснює періодичність зміни властивостей хімічних елементів; залежність властивостей елементів та їхніх сполук від електронної будови атомів; аналізує інформацію, закладену в періодичній системі, та використовує її для характеристики хімічного елемента; обґрунтовує фізичну сутність періодичного закону; записує електронні та графічні електронні формули атомів елементів малих періодів, атомів неметалічних елементів 2-го і 3-го періодів у збудженому стані; використовує інформацію, закладену в періодичній системі, для класифікації елементів (металічний або неметалічний), та визначення їхньої валентності, класифікації простих речовин (метал або неметал), визначення хімічного характеру оксидів, гідратів оксидів; оцінює наукове значення періодичного закону; усвідомлює значення та небезпеку радіонуклідів.\n9 Тема 2. Хімічний зв’язокі будова речовини Природа хімічного зв’язку. Електронегативність елементів. Ковалентний зв’язок, його утворення. Полярний і неполярний ковалентний зв’язок. Електронні формули молекул. Йони. Йонний зв’язок, його утворення. Ступінь окиснення. Визначення ступеня окиснення елемента за хімічною формулою сполуки. Складання формули сполуки за відомими ступенями окиснення елементів. Кристалічні ґратки. Атомні, молекулярні та йонні кристали. Залежність фізичних властивостей речовин від типів кристалічних ґраток. Учень: називає види хімічного зв’язку, типи кристалічних ґраток; наводить приклади сполук із ковалентним (полярним і неполярним) та йонним хімічним зв’язком, атомними, молекулярними та йонними кристалічними ґратками; розрізняє валентність і ступінь окиснення елемента; пояснює утворення йонного, ковалентного (полярного і неполярного) зв’язків; характеризує особливості ковалентного та йонного зв’язків, кристалічної будови речовин з різними видами хімічного зв’язку; обґрунтовує природу хімічних зв’язків; фізичні властивості речовин залежно від їхньої будови; прогнозує властивості речовин залежно від виду хімічного зв’язку і типу кристалічних ґраток; визначає ступені окиснення елементів у сполуках за їх формулами, вид хімічного зв’язку в типових випадках, полярність ковалентного зв’язку; складає електронні формули молекул, хімічні формули бінарних сполук за ступенями окиснення елементів; використовує поняття електронегативності для характеристики хімічних зв’язків.\nДемонстрації: 4. Моделі кристалічних ґраток різних типів. 5. Речовини з різними типами кристалічних ґраток. 6. Фізичні властивості речовин із різними типами кристалічних ґраток. Лабораторні досліди: 1. Ознайомлення з властивостями речовин з різними типами кристалічних ґраток.\n9 Тема 3. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами Кількість речовини. Моль — одиниця кількості речовини. Число Авогадро. Молярна маса. Закон Авогадро. Молярний об’єм газів. Відносна густина газів. Учень: називає одиницю вимірювання кількості речовини, молярний об’єм газів за нормальних умов, число Авогадро; пояснює сутність фізичної величини кількість речовини; встановлює взаємозв’язок між фізичними величинами (масою, молярною масою, об’ємом, молярним об’ємом, кількістю речовини); обчислює число частинок (атомів, молекул, йонів) у певній кількості речовини; молярну масу, масу і кількість речовини; об’єм даної маси або кількості речовини газу за нормальних умов; відносну густину газу за іншим газом.\nРозрахункові задачі: 1. Обчислення числа частинок (атомів, молекул, йонів) у певній кількості речовини. 2. Обчислення за хімічною формулою маси даної кількості речовини і кількості речовини за відомою масою. 3. Обчислення об’єму газу за нормальних умов. 4. Обчислення з використанням відносної густини газів.\n25 Тема 4. Основні класи неорганічних сполук Класифікація неорганічних сполук, їхні склад і номенклатура. Фізичні властивості оксидів. Хімічні властивості оснóвних та кислотних оксидів: взаємодія з водою, кислотами, лугами, іншими оксидами. Фізичні властивості кислот. Хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами, основними оксидами, основами, солями. Ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Заходи безпеки під час роботи з кислотами. Фізичні властивості основ. Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Поняття про амфотерні гідроксиди. Фізичні властивості середніх солей. Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями. Загальні способи добування оксидів, кислот, основ і середніх солей. Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук. Поширеність у природі та використання оксидів, кислот, основ і середніх солей. Вплив на довкілля. Учень: називає оксиди, основи, кислоти, середні солі за сучасною науковою українською номенклатурою, індикатори (лакмус, метиловий оранжевий, фенолфталеїн, універсальний індикатор); описує поширеність представників основних класів неорганічних сполук у природі; наводить приклади оснóвних і кислотних оксидів, оксигеновмісних і безоксигенових, одно-, дво-, триосновних кислот, розчинних і нерозчинних основ, амфотерних гідроксидів, середніх солей; класифікує неорганічні сполуки; розрізняє несолетворні (CO, N2O, NO) й солетворні оксиди (кислотні, основні), розчинні й нерозчинні основи, кислоти за складом (оксигеновмісні, безоксигенові) та основністю, амфотерні гідроксиди, середні солі; реакції заміщення, обміну, нейтралізації; характеризує фізичні та хімічні властивості оксидів, основ, кислот, солей; порівнює за хімічними властивостями основні та кислотні оксиди, луги і нерозчинні основи; встановлює генетичні зв’язки між простими і складними речовинами, основними класами неорганічних сполук; обґрунтовує залежність між складом, властивостями та застосуванням речовин; прогнозує перебіг хімічних реакцій солей і кислот з металами, використовуючи ряд активності; складає хімічні формули оксидів, основ, кислот, середніх солей; рівняння реакцій, які характеризують хімічні властивості оснóвних та кислотних оксидів (взаємодія з водою, кислотами, лугами, іншими оксидами), лугів (взаємодія з кислотними оксидами, кислотами та солями в розчині), нерозчинних основ (взаємодія з кислотами, розкладання під час нагрівання), кислот (взаємодія з металами, основними оксидами, основами та солями), амфотерних гідроксидів (взаємодія з лугами і сильними кислотами), середніх солей (взаємодія з металами, кислотами — хлоридною, сульфатною, нітратною, лугами, солями); способи добування оксидів (взаємодія простих і складних речовин із киснем, розкладання нерозчинних основ, деяких кислот і солей під час нагрівання), лугів (взаємодія лужних і лужноземельних (крім магнію) металів із водою, оксидів лужних і лужноземельних елементів із водою) й нерозчинних основ (взаємодія солей із лугами), кислот (взаємодія кислотних оксидів із водою, неметалів із воднем, солей із кислотами), середніх солей (взаємодія кислот із металами, основних оксидів із кислотами, кислотних оксидів з лугами, лугів із кислотами, солей із кислотами, солей із лугами, кислотних оксидів з основними оксидами, солей із солями, солей із металами (реакції здійснюють у розчинах), металів із неметалами; використовує сучасну українську номенклатуру основних класів неорганічних сполук; таблицю розчинності кислот, основ та солей для складання рівнянь хімічних реакцій; індикатори для виявлення кислот і лугів; обчислює за рівняннями хімічних реакцій масу, кількість речовини та об’єм газу (н.у.) за відомою масою, кількістю речовини одного з реагентів чи продуктів реакції; планує експеримент, проводить його, описує спостереження, робить висновки; розв’язує експериментальні задачі; висловлює судження про значення хімічного експерименту як джерела знань; про вплив речовин на навколишнє середовище і здоров’я людини; оцінює значення найважливіших представників основних класів неорганічних сполук; дотримується запобіжних заходів під час роботи з кислотами і лугами.\nРозрахункові задачі: 5. Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об’єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій. Демонстрації: 7. Зразки оксидів. 8. Взаємодія кислотних і основних оксидів із водою. 9. Зразки кислот. 10. Хімічні властивості кислот. 11. Зразки основ. 12. Хімічні властивості основ. 13 Добування хлоридної кислоти і досліди з нею. 14. Доведення амфотерності цинк гідроксиду. 15. Таблиця розчинності кислот, основ та солей. 16. Зразки солей. 17. Хімічні властивості солей. 18. Взаємодія кальцій оксиду з водою, дослідження добутого розчину індикатором, пропускання вуглекислого газу крізь розчин. 19. Спалювання фосфору, розчинення добутого фосфор(V) оксиду у воді, дослідження розчину індикатором і нейтралізація лугом. Лабораторні досліди: 2. Дія водних розчинів лугів на індикатори. 3. Взаємодія лугів із кислотами в розчині. 4. Взаємодія нерозчинних основ із кислотами. 5. Термічне розкладання нерозчинних основ. 6. Дія водних розчинів кислот на індикатори. 7. Взаємодія хлоридної кислоти з металами. 8. Взаємодія металів із солями у водному розчині. 9. Взаємодія солей з лугами у водному розчині. 10. Реакція обміну між солями в розчині. 11. Розв’язування експериментальних задач. Практичні роботи: 1. Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук. 2.Розв’язування експериментальних задач. Домашній експеримент: 1. Взаємодія яєчної шкаралупи з оцтом. 2. Дія на сік буряка оцту, лимонного соку, розчину харчової соди, мильного розчину.\n3 Повторення найважливіших питань курсу хімії 8 класу Склад і властивості основних класів неорганічних сполук. Хімічний зв’язок і будова речовини. Учень: наводить приклади (назви і формули) неорганічних сполук основних класів; класифікує неорганічні сполуки; характеризує йонний і ковалентний хімічні зв’язки; хімічні властивості основних класів неорганічних сполук; порівнює склад і властивості неорганічних сполук різних класів; властивості речовин атомної, молекулярної та йонної будови; обґрунтовує залежність властивостей речовин від їхньої будови.\n20 Тема 1. Розчини Поняття про дисперсні системи. Колоїдні та істинні розчини. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок. Розчинність речовин, її залежність від різних чинників. Насичені й ненасичені, концентровані й розведені розчини. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Розчинення як фізико-хiмічний процес. Кристалогідрати. Електролітична дисоціація. Електроліти й неелектроліти. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах. Ступінь електролітичної дисоціації. Сильні й слабкі електроліти. Поняття про рН розчину. Реакції обміну між розчинами електролітів, умови їх перебігу. Йонно-молекулярні рівняння хімічних реакцій. Виявлення у розчині гідроксид-іонів та йонів Гідрогену. Якісні реакції на хлорид-, бромід-, йодид-, сульфат-, ортофосфат-, карбонат-іони. Застосування якісних реакцій. Учень: наводить приклади колоїдних та істинних розчинів, розчинників,суспензій, емульсій, електролітів і неелектролітів, сильних і слабких електролітів, кристалогідратів; описує розчинення речовин у воді як фізико-хімічне явище; якісні реакції на хлорид-, бромід-, йодид-, сульфат-, ортофосфат-, карбонат-іони; виявлення у розчині гідроксид- іонів та йонів Гідрогену; розрізняє компоненти розчину, насичені й ненасичені розчини, катіони й аніони, електроліти й неелектроліти, сильні й слабкі електроліти; рН лужного, кислого та нейтрального середовища; характеризує електроліти за ступенем дисоціації; пояснює суть процесу електролітичної дисоціації, вплив різних чинників на розчинення; утворення водневого зв’язку; обґрунтовує перебіг реакцій між електролітами у водних розчинах; складає рівняння електролітичної дисоціації лугів, кислот, солей, рівняння реакцій обміну в повній та скороченій йонній формах; рівняння якісних реакцій на хлорид-, бромід-, йодид-, сульфат-, ортофосфат-, карбонат-іони в молекулярній та йонній формах; проводить реакції між розчинами електролітів з урахуванням умов їх перебігу; якісні реакції на хлорид-, бромід-, йодид-, сульфат-, ортофосфат-, карбонат-іони; виявлення у розчині гідроксид- іонів та йонів Гідрогену; обчислює масову частку і масу розчиненої речовини в розчині, виготовленому з кристалогідрату; використовує спостереження і експериментякметоди наукових досліджень;якісні реакції для виявлення деяких йонів у розчині; оцінює важливість рН розчинів для визначення якості харчової, косметичної продукції тощо; висловлює судження про значення розчинів у природі та житті людини;про застосування знань про способи виявлення окремих йонів.\nРозрахункові задачі: 1.Розв’язування задач на приготування розчинів із кристалогідратів. Демонстрації: 1. Теплові явища під час розчинення (розчинення амоній нітрату і концентрованої сульфатної кислоти у воді). 2. Дослідження речовин та їхніх водних розчинів на електричну провідність (кристалічний натрій хлорид, дистильована вода, розчин натрій хлориду, кристалічний цукор, розчин цукру, хлоридна кислота). 3. Реакції обміну між електролітами у водних розчинах. Лабораторні досліди: 1. Виявлення йонів Гідрогену та гідроксид-іонів у розчинах. 2. Встановлення приблизного значення рН води, лужних і кислих розчинів (натрій гідроксиду, хлоридної кислоти, харчової і косметичної продукції) за допомогою універсального індикатора. 3. Реакції обміну між електролітами у водних розчинах, що супроводжуються випаданням осаду. 4. Реакції обміну між електролітами у водних розчинах, що супроводжуються виділенням газу. 5. Реакції обміну між електролітами у водних розчинах, що супроводжуються утворенням води. 6. Виявлення хлорид-іонів у розчині. 7. Виявлення бромід-іонів у розчині. 8. Виявлення йодид-іонів у розчині. 9. Виявлення сульфат-іонів у розчині. 10. Виявлення ортофосфат-іонів у розчині. 11. Виявлення карбонат-іонів у розчині. Практичні роботи: 1. Реакції йонного обміну між електролітами у водних розчинах. 2. Розв’язування експериментальних задач. Домашній експеримент: 1. Вирощування кристалів. 2. Приготування страв, основою яких є колоїдні розчини (желе, кисіль тощо). 3. Виявлення карбонат-іонів у мінеральній воді.\n12 Тема 2. Хімічні реакції Класифікація хімічних реакцій за кількістю і складом реагентів та продуктів реакцій: реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Окисно-відновні реакції. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники. Складання рівнянь окисно-відновних реакцій. Значення окисно-відновних процесів у житті людини, природі й техніці. Тепловий ефект хімічної реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння. Оборотні й необоротні реакції. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників. Учень: наводить приклади основних типів хімічних реакцій; відновників і окисників; класифікує реакції за різними ознаками; розрізняє реакції сполучення, заміщення, обміну, розкладу; окисно-відновні та реакції без зміни ступеня окиснення; екзо- та ендотермічні, оборотні й необоротні реакції; окисники і відновники; характеризує процеси окиснення, відновлення, сполучення, розкладу, заміщення, обміну; вплив різних чинників на швидкість хімічних реакцій; роль окисно-відновних процесів у довкіллі; обґрунтовує процеси окиснення та відновлення з погляду електронної будови атомів; складає рівняння найпростіших окисно-відновних реакцій на основі електронного балансу, термохімічні рівняння; рівняння оборотних і необоротних реакцій; застосовує закон збереження масидля складання рівнянь хімічних реакцій; висловлює судження про значення хімічних реакцій та знань про них у природі та побуті.\nДемонстрації: 4. Реакції розкладу, сполучення, заміщення, обміну, екзо- та ендотермічні реакції. 5. Залежність швидкості реакцій металів (цинк, магній, залізо) з хлоридною кислотою від активності металу та концентрації кислоти. Лабораторні досліди: 12. Вплив площі поверхні контакту реагентів, концентрації і температури на швидкість реакції цинку з хлоридною кислотою.\n20 Тема 3. Початкові поняття про органічні сполуки Особливості органічних сполук (у порівнянні з неорганічними). Метан як представник насичених вуглеводнів. Молекулярна і структурна формули метану. Гомологи метану, їхні молекулярні формули та назви. Фізичні властивості метану і його гомологів. Етен (етилен) і етин (ацетилен) як представники ненасичених вуглеводнів, їхні молекулярні і структурні формули, фізичні властивості. Горіння вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену. Поширення вуглеводнів у природі. Природний газ, нафта, кам’яне вуглля – природні джерела вуглеводнів. Застосування вуглеводнів. Поняття про спирти на прикладі етанолу і гліцеролу, їхні молекулярні, структурні формули, фізичні властивості. Горіння етанолу. Якісна реакція на гліцерол. Отруйність етанолу. Згубна дія алкоголю на організм людини. Етанова (оцтова) кислота, її молекулярна і структурна формули, фізичні властивості. Хімічні властивості етанової кислоти: електролітична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями. Застосування етанової кислоти. Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти. Мило, його склад, мийна дія. Жири. Склад жирів, фізичні властивості. Жири у природі. Біологічна роль жирів. Вуглеводи: глюкоза, сахароза, крохмаль, целюлоза. Молекулярні формули, фізичні властивості, поширення і утворення в природі. Крохмаль і целюлоза - природні полімери. Якісні реакції на глюкозу і крохмаль. Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль. Білки: склад і будова. Біологічна роль амінокислот і білків. Природні й синтетичні органічні сполуки. Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів. Учень: називаєнайважливіші органічні сполуки (метан, етен, етин, етанол, гліцерол, етанова кислота, глюкоза, сахароза, крохмаль, целюлоза); наводить приклади гомологів метану; природних і синтетичних речовин; розрізняє за складом метан, етен, етин, етанол, гліцерол, етанову кислоту, глюкозу, сахарозу, крохмаль, целюлозу, мило, жири, вуглеводи, білки, проліетилен; порівнює органічні й неорганічні речовини, крохмаль і целюлозу, склад гомологів метану; характеризує склад, фізичні властивості метану, етену, етину, етанолу, гліцеролу, етанової кислоти, жирів, глюкози, сахарози, крохмалю, целюлози, білків, поліетилену; реакції горіння органічних речовин; деякі хімічні властивості етанової кислоти; обґрунтовує роль органічних сполук у живій природі; складає молекулярні й структурні формули метану та його гомологів, етену, етину, етанолу, гліцеролу, етанової кислоти; молекулярні формули глюкози, сахарози, крохмалю, целюлози; рівняння реакцій горіння метану, етену й етину, етанолу, етанової кислоти (електролітична дисоціація, взаємодія з металами, лугами, солями); загальну схему полімеризації етену; визначає дослідним шляхом гліцерол, етанову кислоту, глюкозу, крохмаль; розв’язує розрахункові задачі на обчислення об’ємних відношень газів за хімічними рівняннями та інших раніше вивчених типів на прикладі органічних сполук; оцінюєзгубну дію алкоголю на здоров’я; вплив продуктів синтетичної хімії на навколишнє середовище в разі неправильного використання їх; висловлює судженнящодо значення органічних речовин у суспільному господарстві, побуті, харчуванні, охороні здоров’я тощо; захисту довкілля від стійких органічних забруднювачів; дотримуєтьсяправил безпечного поводження з горючими речовинами, побутовими хімікатами.\nРозрахункові задачі: 2.Обчислення об’ємних відношень газів за хімічними рівняннями. Демонстрації: 6. Моделі молекул вуглеводнів. 7. Горіння парафіну, визначення його якісного складу за продуктами згоряння. 8. Горіння етину. 9. Виявлення властивостей поліетилену: відношення до нагрівання, розчинів кислот, лугів. 10. Досліди з гліцеролом: розчинність у воді, взаємодія з купрум(ІІ) гідроксидом. 11. Дія етанової кислоти на індикатори. 12. Взаємодія етанової кислоти з металами, лугами. Лабораторні досліди: 13. Ознайомлення зі зразками виробів із поліетилену. 14. Взаємодія глюкози з купрум(ІІ) гідроксидом. 15. Відношення крохмалю до води (розчинність, утворення клейстеру). 16. Взаємодія крохмалю з йодом. Практичні роботи: 3. Властивості етанової кислоти. 4. Виявлення органічних сполук у харчових продуктах. Домашній експеримент: 4. Виявлення органічних сполук у харчових продуктах.\n5 Тема 4. Узагальнення знань з хімії Будова речовин. Багатоманітність речовин та хімічних реакцій. Взаємозв’язки між речовинами та їхні взаємоперетворення. Місце хімії серед наук про природу, її значення для розуміння наукової картини світу. Хімія та екологія. Хімічна наука і виробництво в Україні. Видатні вчені – творці хімічної науки. Учень: називає імена видатних вітчизняних і зарубіжних учених-хіміків; найважливіші хімічні виробництва в Україні; наводить приклади взаємозв’язків між речовинами; застосування хімічних сполук у різних галузях та у повсякденному житті; характеризує значення хімії в житті суспільства, збереженні довкілля, здоров’я людей;\nобґрунтовує роль хімії у пізнанні будови речовин та хімічних процесів; критично ставиться дохімічної інформації з різних джерел; оцінює значення хімічних знань як складової загальної культури людини;\nПідприємства з виробництва пластмас, цукровий завод.


Військово-цивільна адміністрація міста Лисичанськ Луганської області - Всеукраїнський тиждень права або 30 заповідей Загальної декларації прав людини\nТепер, ключовими фігурами, що несуть відповідальність за дотримання прав людини в державі стають не стільки політики, скільки представники державної влади, такі, як судді, прокурори, представники виконавчої влади на місцях, вчителі, лікарі і звичайно ж органи ДФС. Люди, що приймають щодня десятки рішень, що стосуються долі людей, віддають накази своїм підлеглим, дії, що оцінюють їх. Тільки від людей залежить, чи діють у нас положення Загальної Декларації, чи захищені люди від свавілля влади, чи відчувають вони себе в цій країні людьми, чиї права захищаються, а гідність поважається.\nДень прав людини в Україні потрібно розглядати, як можливість накреслити плани для подальшої роботи, а її більш ніж достатньо для всіх: від пересічного громадянина, який мусить відстоювати свою гідність щодня, до Президента держави — гаранта прав і свобод громадян, від податківців, що зобов’язані захищати охоронювані законом права та інтереси платників податків, до законодавців, які повинні приймати закони в інтересах всього суспільства, а не окремих можновладців.\nНагадаємо історію святкування Тижня права. Згідно з Указом Президента України від 08.12.2008 № 1149/2008, враховуючи важливе значення правової освіти в розбудові України як правової держави, з метою виховання у громадян поваги до закону і прав людини, з нагоди 60-ї річниці проголошення Загальної декларації прав людини, започатковано проведення Всеукраїнського тижня права. Він проводиться щороку в тиждень, що включає 10 грудня — День прав людини, який відзначається в пам’ять проголошення Генеральною Асамблеєю ООН у 1948 році Загальної декларації прав людини.\nОтже, щороку, починаючи з 2008 року в тиждень, що включає 10 грудня ми святкуємо День прав людини, на рівні окремої людини, груп, організацій, установ, підприємств, тощо. День прав людини, що проходить під гаслом «Гідність і справедливість для всіх нас». Зазвичай святкування Тижня права супроводжується проведенням заходів з популяризації знань про людські права та Загальної декларації прав людини.\nСлід зазначити, що Загальна декларація прав людини — це рішення Генеральної Асамблеї ООН, яке є найавторитетнішим джерелом міжнародних норм щодо прав людини. Загальна декларація разом з Міжнародними пактами про права людини іноді позначається як Міжнародний Білль про права людини.\nУкраїна ратифікувала ці пакти у 1973 році. Те ж саме зробили понад сто інших країн світу, які зобов’язалися привести своє національне законодавство у відповідність до прописаних у пактах вимог. Міжнародно-правові акти отримали верховенство над внутрішнім законодавством. І це надало можливість громадянину, чиї політичні чи громадянські права порушені, звернутися за захистом безпосередньо до Комітету з прав людини при ООН, якщо він вичерпав можливості захисту, надані національним законодавством. Якщо ж певне право людини не отримало конституційного закріплення з боку держави, воно визнається таким на основі міжнародних актів.\nПідсумовуючи наведене, слід відзначити, що Загальна декларація з прав людини направлена, зокрема, на: визнання гiдностi, яка властива всім членам людської сім’ї, рівних і невід’ємних їх прав та є основою свободи, справедливості та загального миру; охорону прав людини силою закону; сприяння розвиткові дружніх відносин між народами.


Криптоінвестування: що треба знати перед тим, як починати інвестування | Mind.ua\nКриптоінвестування: що треба знати перед тим, як починати інвестування\nХочете стати успішним гравцем на ринку криптовалют? Це можливо, просто користуйтеся нашими порадами\nНавіть по закінченню декількох років, що минули з моменту виникнення й активного розвитку криптовалют, багато інвесторів побоюються почати інвестувати в цей сектор. Як і всі інші сфери, ринок криптовалют на етапі бурхливого росту схильний до найсильніших коливань – частково це можна пояснити постійними зростаннями та падіннями вартості найпопулярніших віртуальних монет. Так, у середині травня, за один-єдиний день (20 травня) капіталізація цього ринку знизилася приблизно на 1 трлн доларів США. Сталося це на тлі заяв уряду Китаю про те, що він забороняє проводити операції з криптовалютами.\nЩоб не потрапити в халепу і заробити на коливанні вартості, експерти радять на етапі прийняття рішення про інвестування дотримуватися наступних правил:\nВизначитися з розміром інвестицій і тим, в яку криптовалюту ви будете вкладати кошти. Немає потреби зупинятися на якійсь одній – відоме прислів'я про те, що не можна всі яйця класти в один кошик, у цьому випадку буде більш ніж актуальна.\nРозберіться, як функціонує ця криптовалюта, яка її історія, в чому полягає її новизна, навіщо її випускають на ринок, які технічні рішення лежать в її основі.\nПодивіться динаміку цін протягом тижня або місяця. Деякі сайти, наприклад Paybis, показують зміни цін у режимі реального часу. Досвідчені трейдери знають що в цьому є своя закономірність.\nВивчіть ринкові тренди, механізми, які є причинами ринкових процесів, психологію інших інвесторів (в першу чергу, що ними рухає). Звичайно, добре, якщо у вас є досвід трейдингу, якщо немає, то слід підтягнути теоретичні основи та особливості цього виду інвестування.\nСтежте за великими гравцями, які присутні на ринку. Сьогодні це зробити нескладно: просто знайдіть Facebook-сторінку, підпишіться на Instagram або починайте читати блог якоїсь відомої людини з цієї сфери – наприклад, Пітера Тіля, найвідомішого криптовалютного мільярдера.\nТакож, використовуючи Bitcoin Калькулятор, можна розрахувати в режимі реального часу скільки ви отримаєте криптовалюти.\nТака стратегія допоможе вам стати професіоналом, якому під силу не тільки реагувати, але і передбачати, в яку сторони буде рухатися ринок.


Як зробити професійний більярдний стіл |ЯкПросто\nЛюбителі розкачати на вихідних більярдні кулі часто навіть не знають про те, що подібний стіл можна зробити самому і заощадити гроші на подальших походах в дорогі клуби, відпочиваючи кожен вечір вдома. Зробити більярдний стіл своїми руками не так складно, як здається на перший погляд.\nМатеріали, а саме, бруски і рейки придбайте в найближчому магазині будівельних товарів. А вже самі кулі (0,40 см) — в магазинах спорттоварів.\nНа виготовлення вашого столу в середньому може піти від 3-х до 5-ти днів при старанності і терпіння. Вас не повинно лякати велику кількість деталей і різноманітність матеріалів. В принципі все може бути зроблено з відходів та без застосування спеціального інструменту. Використовуйте для стільниці ДСП (деревностружкова плита) товщиною 20 — 25 мм, тоді ви спростіть собі роботу.\nПроцес виготовлення більярдного столу\nУ процесі складання ігри проявіть акуратність і неквапливість. Ні в якому разі не використовуйте для роботи деталі з сирого матеріалу, інакше ваша праця коту під хвіст, так як при висиханні матеріал чекає корозія і розсихання, що зовсім не зробить товарний вигляд вашого більярдного столу краще.\nРетельно перевірте розміри, перш ніж відрізати або закріпити ту чи іншу деталь.\nВам знадобляться для цього: поздовжній брусок, що кріплять бруски, поперечні бруски, накладки і виточені або куплені ніжки. Для того, щоб підстава була рівне, перевірте бруски ребром лінійки, СМОП на брусок з торця вздовж ребра. Ребро має бути прямолінійним. Перегляньте так з усіх боків.\nТепер ніжки. Змастіть їх клеєм та встановіть за допомогою шурупів в основу так, щоб при відпилюванні кутів під 45 ° ви ніяк не зачепили ніжки.\nЯк вже говорилося, для стільниці краще взяти цільний лист ДСП і підігнати його за розміром до вже зібраного підставі вашого більярдного столу.\nІ вперед, оголошувати всім «партію»!


Паспорт бюджетних програм Макарівської сільської ради на 2019 рік\nПаспорт бюджетних програм Макарівської сільської ради 2019 року\nШановні мешканці сіл Макарьова та Барбова\nНехай цей Новий Рік та Різдво Христове принесе Вам багато щастя, удачі, посмішок, тепла і світла. Нехай він буде сповнений яскравими фарбами, приємними враженнями і радісними подіями. Бажаю всім у новому році бути здоровими, красивими, коханими і успішними, щоб з нами сталося те чудо, про яке ми всі мріємо. Хоч у кожного воно своє, але воно обов’язково найнеобхідніше і найважливіше. Бажаю, щоб всі ми були живі й здорові, щоб займалися тим, що приносить нам задоволення. Всім досягнути нових вершин і самореалізовуватися. А ще хочу побажати побільше радісних моментів, які перейдуть в приємні спогади, і зустрічей з вірними друзями.\nЗ повагою, сільський голова М.Геревич\nПроект бюджету Макарівської сільської ради на 2019 рік\nрішення 21 позачергової сесії 7 скликання від 19.09.2018 року\nрішення позачергової 21 сесії 7 скликання від 19.09.2018\nСвятковий концерт до Дня Незалежності України в СБК с.Макарьово\nНайголовніше свято України – День Незалежності! Святкували всією громадою сіл Макарьова і Барбова в СБК с. Макарьово.\nСільський голова – Геревич М.М. привітав усіх з святом та вручив подяки учасникам АТО – Карацюба В.І., Івашко В.В., ветеранам праці – Чорі С.М., Садварі М.В., Мочарі А.Я., Плеша В.П., керівникам установ за активну діяльність у розвитку патріотизму і розвитку сіл – Караманич О.В. – завідувач Макарівського ДНЗ, Геревич Л.М – завідувач Барбівського ДНЗ, Пойдинець Ю.Ю- директор Барбівської ЗОШ I-IIст., Гранчак М.В.- директор Макарівської ЗОШ I-IIIст, Фроїн Л.О. – художній керівник СБК с. Макарьово та іншим.\nУчасники художньої самодіяльності подарували присутнім святковий змістовний концерт, який підготувала художній керівник -Фроїн Л.О.\nПрисутні мали змогу ознайомитисьз книгами, представлиними на книжковій виставці – інсталяції “З днем народження моя Україно” підготовлені провідним бібліотекаром с. Макарьово – Лазар Г.В., та виставкою старожитностей ” З бабусиної скриньки”.\nДата проголошення Незалежності України стала поворотною віхою в історії розвитку Української держави і могутнім стимулом для плідної, натхненної праці заради миру й добробуту. За роки незалежності нам попадались чи не малі труднощі. І навіть у настільки нелегкий період економічного спаду наш народ, завдяки працьовитості та цілеспрямованості, вносить гідний внесок в розвиток наших сіл та всієї України. День Незалежності України для нас є свято єднання, переоцінки наших ідеалів і орієнтирів розвитку державності і зміцнення стабільності. Від усієї душі бажаю Вам міцного здоров’я, щастя, добра, достатку, миру, наполегливості і перемог у вирішенні життєво важливих проблем наших сіл і подальших успіхів у всіх справах і починаннях в ім’я процвітання Незалежної України.\nСільський голова: М.М.Геревич


США попереджають союзників по НАТО, оскільки зростають побоювання російського вторгнення в Україну | світ | Новини\nHome Economy США попереджають союзників по НАТО, оскільки зростають побоювання російського вторгнення в Україну | світ | Новини\nЙого розвідка каже, що на кордоні з артилерією, ракетами та танками зосереджені до 100 тисяч солдатів. Також йдеться про те, що московські шпигуни використовують “руйнівні демонстрації антиковид-пропаганди” в Україні для поширення шкідливої брехні про владу. Тим часом Білорусь за підтримки президента Росії Володимира Путіна працює над тим, щоб «зброїти» мігрантів, штовхаючи їх у бік Польщі. Білий дім надіслав попередження союзникам по НАТО про останні занепокоєння аналітиків розвідки.\nСполучені Штати попередили, що лідери Москви, можливо, готуються продовжити програму анексії України — так само, як це було в 2014 році.\nСім років тому сотні тисяч військових захопили Крим, окупувавши півострів, який досі є частиною України.\nРосійський спостерігач Брюс Джонс попередив, що “Кремль не хоче повертатися до свого колишнього радянського статусу, а скоріше хоче його перевершити. Він вважає останні роки Радянського Союзу ганебними, слабкими і такими, що їх потрібно забути”.\nБританський експерт додав: «Москва ненавидить, ненавидить і обурюється Захід у результаті холодної війни, розпаду Радянського Союзу, за те, що він спричиняє повторювані «свідомі» економічні кризи і, що найгірше, концентрацію сил на кордонах. Росії.\n«Керівництво з початку 2000-х шукає рішучої помсти — чи то шляхом електронної, гібридної чи інформаційної війни, а не прямого конфлікту».\nУкраїна охарактеризувала нову “хвилю дестабілізації” з боку Росії. Перший заступник з національної безпеки Руслан Деменчко звинуватив Москву у припиненні поставок газу в Україну та блокуванні альтернатив, побоюючись, що це призведе до відключення електроенергії. Він сказав, що російські шпигуни підривають владу, розпалюючи недовіру до програми нокауту, додавши: «Зусилля української влади у боротьбі з епідемією кваліфікуються як посягання на права людини».\nТим часом Росія в останні роки розширила свої озброєння. Є нові смертоносні ракети та вогнеметні танки, здатні знищувати фракції.\nГіперзвукові ракети досягають в дев’ять разів швидкості звуку, і їх практично неможливо знищити. Теплова зброя може бути запущена з багаторазових ракетних систем і має дальність дії до 50 миль. Україна у відповідь направила підкріплення з 8500 військовослужбовців до 300-мильного кордону з Росією. Тим часом Європейський Союз цього тижня звинуватив Білорусь у примусі мігрантів до Польщі, яка направила 15 000 солдатів для укріплення кордону.\nДля Путіна це з однією метою: дестабілізувати Захід.\n“Ця діяльність є частиною його добре продуманої тривалої геополітичної гри. Він маніпулював кризою біженців у Польщі – намагаючись дестабілізувати кордони ЄС. Це не дозволяє Європі отримати програму-викуп за постачання газу, викликаючи потрясіння для демократичних урядів і змушуючи Байдена , НАТО і ЄС хвилюються» про вторгнення в Україну.


Піскун братиме участь у виборах - Korrespondent.net\nПіскун братиме участь у виборах\nКорреспондент.net, 18 жовтня 2005, 16:12\nКолишній генеральний прокурор Святослав Піскун має намір узяти участь у парламентських виборах 2006 року, передають Українські новини.\nПро це Святослав Піскун повідомив в інтерв’ю газеті "Свобода", відповідаючи на запитання про свої плани на майбутнє.\n"Займатимуся політикою. Піду в новий парламент від якоїсь партії, - сказав колишній генпрокурор, додавши, що поки не знає, яка це буде партія. - Але запевняю, що це буде партія, яка нічим не заплямувала себе перед виборцями".\nЯк повідомляв Кореспондент.net, 14 жовтня Президент Віктор Ющенко звільнив Святослава Піскуна з посади генерального прокурора.\nРаніше депутат Верховної Ради Юрій Кармазін (фракція блоку Юлії Тимошенко) заявляв, що Піскун припинив розслідувати справи проти певних осіб, замість чого йому пообіцяли місце у виборчому списку політичної сили, яка має шанси пройти в парламент на виборах у 2006 році.


Регіна Тодоренко і Влад Топалов стали найкращою парою Росії - Вагітна українська телеведуча отримала премію в Росії фото\nГоловна › Новини › Вагітна українська телеведуча отримала премію в Росії: оприлюднені фото\nВагітна українська телеведуча отримала премію в Росії: оприлюднені фото\nТодоренко покрасувалась на врученні премій\nЕкс-ведуча «Орла і решки» Регіна Тодоренко отримала чергову премію в Росії.\nЯк інформує НАРОДНА ПРАВДА, дісталася одеситці Регіні премія російського журналу ОК! «Більше ніж зірки» 2018.\nПравда, Тодоренко отримала не всю премію, а розділила її зі своїм нареченим Владом Топаловим. Закохані перемогли в номінації «Пара року».\nПід час вручення премій Регіна дуже хвилювалася і записувала сторіз, в якому питала своїх шанувальників, чи голосували вони за неї і Влада.\nДо речі, в номінації «Головний герой. Музика», були заявлені Світлана Лобода і Макс Барських, але переміг репер Василь Вакуленко (Баста).\nТодоренко на вручення премій прийшла в сірій з блискітками сукні, яка обтягувала величезний живіт. «Якщо що – ми всі хрещені батьки!», – підписала редакція журналу фото пари в Instagram.\nНагадаємо, раніше вагітна Тодоренко заспівала «Владимирский централ».\nУкраїнська телеведуча отримала премію в Росії і дуже зраділа: яскраві фото\nВагітна екс-ведуча «Орла і решки» Регіна Тодоренко і її наречений Влад Топалов отримали ще одну премію\nРегіна Тодоренко показала розтяжку перед пологами: опубліковано фото\nЕкс-ведуча «Орла і решки» і співачка Регіна Тодоренко, яка днями отримала премію в Росії, продемонструвала розтяжку\nЕкс-ведуча «Орла і решки» Регіна Тодоренко і її наречений Влад Топалов, які отримали звання «Пара року


Хто зверху? / Сезон 6 / Випуск 7. Сезон 6. Василь Вірастюк, Сергій Конюшок, Андрій Шабанов, Ірина Мерлені, Анна Завальська, Маргарита Січкар / Випуск 7. Раунд 2. По губах. «Хто зверху?» Шостий сезон Випуск 7. Раунд 2. По губах. «Хто зверху?» Шостий сезон 06.04.2017\nВипуск 7. Раунд 1. Збери літери. Яка команда швидша. «Хто зверху?» Шостий сезон ... Випуск 7. Раунд 3. Вгадай мелодію. «Хто зверху?» Шостий сезон Випуск 7. Раунд 4. Хто я? Сергій Конюшок та Маргарита Січкар. «Хто зверху?» ... Випуск 7. Раунд 5. Обмін ролями. Дівчата відпочивають по-чоловічому. «Хто зверху?» Шостий сезон ... Випуск 7. Раунд 6. Чиє це? Де працювали чоловіки? «Хто зверху?» Шостий сезон ... Випуск 7. Раунд 7. Скляна дошка. Ірина Мерлені і Андрій Шабанов. «Хто зверху?» ... Випуск 7. Фінал. По самі помідори! «Хто зверху?» Шостий сезон Чий стриптиз кращий: Притули, Шабанова чи Женечки? «Хто зверху?» Анонс Хто ж так клеїть? «Хто зверху?» Анонс Травневий марафон «Хто зверху?»! Коли бракує слів, залишаються лише емоції! «Хто зверху?». Анонс Чоловіки вже не ті, а жінки ті ще… «Хто зверху?» Анонс Випуск 8. Раунд 1. Збери літери. Яка команда швидша. «Хто зверху?» Шостий сезон ... Випуск 8. Раунд 2. По губах. «Хто зверху?» Шостий сезон Випуск 8. Раунд 3. Вгадай мелодію. «Хто зверху?» Шостий сезон Випуск 8. Раунд 4. Хто я? Міхаїл Плотніков та Катерина Кистень. «Хто зверху?» ... Випуск 8. Раунд 5. Обмін ролями. Коли голлівудські актори отримували Оскарів? «Хто зверху?» ... Випуск 8. Раунд 6. Чиє це? Які предмети жінки не любили у школі. ... Випуск 8. Раунд 7. Скляна дошка. Ірина Федишин і Олександр Скічко. «Хто зверху?» ... Випуск 8. Фінал. Команди закидують капітанів обручами. «Хто зверху?» Шостий сезон Групове заняття з прокачування нервів! «Хто зверху?». Анонс Leave a Reply Cancel reply


Чи хочете ви носити хвилясту зачіску та різні види кучерів? Ми покажемо вам шість стилів зачісок, які можуть вам сподобатись. Наші підказки допоможуть вам створити різкі та пишні або м’які та романтичні кучері\nПерукарі мають багато клопоту за кулісами модних показів у Мілані, Парижі та Нью-Йорку. Вони створюють моделі зачісок згідно з новими тенденціями, а також забезпечують відповідність зачісок стилеві одягу. Озброївшись терпінням та необхідними засобами, ви зможете досягти такого ж вигляду вдома. Для цього ви повинні мати належні інструменти: щітку з натуральною щетиною і легкою ручкою, а також фен для волосся з дифузором. Перед початком зазирніть ще раз до шафки у своїй ванній кімнаті. Чи є в ній лак для волосся, щоб фіксувати ваші кучері? А мус? Все має бути готовим перед початком сеансу укладки. Отже, починаємо!\nНе мийте волосся безпосередньо перед створенням зачіски. Волосся буде більш слухняним після декількох годин після миття. Просто зволожте його водою перед укладкою. Пам’ятайте, волосся має бути повністю сухим та охолодженим перед тим, як ви будете знімати бігуді, папільйотки або защіпки. В іншому випадку ваші кучері швидко розпрямляться.\nЗавиті зачіски з модних подіумів\nХороша дівчинка із золотими кучерями знайомиться зі світом гламуру (як це було продемонстровано на тижні моди в Швейцарії). Щоб створити м’які хвилі на волоссі довжиною до плечей, використовується товста плойка. Розчешіть волосся по всій довжині з правого боку та закріпіть за допомогою шпильок у верхній правій частині голови. Завдяки невеликій кількості лаку для волосся зачіска зберігатиме форму.\nЦі романтичні кучері не нададуть вашій зачісці квадратної форми, як це іноді роблять занадто ідеальні хвилі. Тільки не у випадку із зачіскою, продемонстрованою Neil Barrett на Міланському тижні моди. Для її створення волосся закручується наверх до рівня підборіддя за допомогою великих бігуді Velcro. Завдяки їм волосся щільно прилягає до голови у відносно прямій формі. За допомогою фену обдайте волосся гарячим повітрям, потім дайте бігуді висохнути протягом десяти хвилин. Обережно зніміть їх. Не розчісуйте волосся, замість цього пальцями нанесіть на кінчики невелику кількість пінки для укладки. Якщо бажаєте, можете використати невелику кількість лаку для фіксації волосся щільно до голови.\nБоб став богемним. Всього кілька рухів – і ви зможете перетворити геометричну стрижку в цю романтичну зачіску. Вона була продемонстрована на модному показі Kilian Kerner. Перед закручуванням на тонкі бігуді або папільйотки нанесіть на волосся лосьйон для укладки. Щоб додати об’єму, важливо обробляти відносно невеликі прядки. Дайте волоссю висохнути, після чого обережно зніміть бігуді. Нанесіть невелику кількість лаку для волосся, а потім пальцями надайте зачісці модного, невимушеного та безладного вигляду.\nМіські амазонки від Marc Jacobs: дикі кучері з проділом посередині на темно-каштановому волоссі, яке спадає на комір з хутра, виглядають майже архаїчно. Є два способи зробити цю зачіску. Ввечері нанесіть на вологе волосся лосьйон для укладки та заплетіть тонкі косички з невеликих прядок. Вранці розплетіть їх та розчешіть волосся гребінцем з широкими зубцями. Замість заплетення волосся можете використати щипці гофре, щоб створити бажану трапецію. Завдяки невеликій кількості лаку для волосся воно утримуватиме необхідну форму. Пам’ятайте, що щипці гофре діють найбільш ефективно на дуже пряме волосся. Природні кучері або хімічна завивка дуже швидко набудуть початкового вигляду.\nЦя класична зачіска представлена Christian Dior. Вона нам сподобається – білявий колір волосся вигідно підкреслює її, але каштановий робить її надзвичайною. Розділіть волосся довжиною до плечей таким чином, щоб з одного боку його було більше, та нанесіть невелику кількість лосьйону для укладки. Накрутіть на бігуді Velcro середнього розміру прядки, які не повинні бути занадто малими. Дайте прядкам висохнути, потім зніміть бігуді та розчешіть волосся. Нанесіть невелику кількість лосьйону для укладки на рівні скронь. Прикріпіть збоку довгу защіпку типу «крокодил» і знову використайте фен. Нехай волосся повністю охолоне, зніміть защіпку та обережно розчешіть волосся. Для кращої фіксації та надання блиску волоссю нанесіть лак.\nМодна сестричка Червоної Шапочки виступила в якості моделі для модного дому Gant. Для цієї розкішної гриви довжина волосся повинна бути не менше рівня плечей. Щоб зробити цю зачіску, прядка за прядкою нанесіть лосьйон для укладки (або його альтернативу) і кульку мусу розміром з тенісний м’ячик. Потім підніміть відносно тонкі прядки вертикально та закрутіть їх на папільйотки. Важливо, щоб кінчики волосся не складались під прямим кутом. Закрутіть кінчики у невеликі шматочки паперу для кінчиків волосся. За допомогою фену обдайте волосся теплим повітрям і дайте йому охолонути протягом щонайменше 20 хвилин. Обережно зніміть папільйотки. Не розчісуйте волосся, замість цього пальцями надайте прядкам форми. Нанесіть лак для волосся для фіксації та надання блиску.\nХороша дівчинка із золотими кучерями


Олександр Ганущин передав книгу спогадів «У вогняному кільці. Оборона Луганського аеропорту» бібліотекам Луганщини - Львівська Обласна Рада | Львівська Обласна Рада\nОлександр Ганущин передав книгу спогадів «У вогняному кільці. Оборона Луганського аеропорту» бібліотекам Луганщини\nУ Сєвєродонецьку сьогодні, 23 серпня, відбулася презентація книги спогадів «У вогняному кільці. Оборона Луганського аеропорту», під час якої Олександр Ганущин вручив комплекти цього видання школам та бібліотекам Луганської області.\nУчасть у презентації взяли учасники та очевидці подій, сім’ї загиблих, військові, волонтери, медики, а також голова Луганської обласної державної адміністрації – керівник обласної військово-цивільної адміністрації Юрій Гарбуз.\nПрезентуючи книгу, очільник облради Львівщини повідомив, що львівська спільнота прийняла рішення, що всі 600 бібліотек Луганщини мають отримати це видання. «У вогняному кільці. Оборона Луганського аеропорту» - це книга фактичних згадок про, на жаль, маловідомі події, які тривали 149 днів. Вважаю, що українська книга – це інструмент, який має просувати ідею України і перемоги. Тому запрошую всіх луганчан у бібліотеки!», - сказав Олександр Ганущин.\nЗауважимо, що ця книга – результат першої в Україні спроби зібрати та проаналізувати свідчення безпосередніх учасників однієї з найгероїчніших і найтрагічніших операцій початку російсько-української війни, що досі лишається маловідомою для більшості українців. У документальній хроніці описуються події, пов’язані з обороною міжнародного аеропорту «Луганськ» та прилеглих населених пунктів (квітень-початок вересня 2014 року), а також події, що передували окупації Луганська (зима-весна 2013-2014 років).\nЯк відомо, 30 червня у Львові презентували книгу спогадів учасників та очевидців оборони Луганського аеропорту «У вогняному кільці. Оборона Луганського аеропорту». Саме тоді Олександр Ганущин висловив ідею, щоб всі школи та бібліотеки на підконтрольній території Луганщини отримали примірники цього нового видання. «Ми це обов’язково зробимо!», - сказав він.\nЦього ж дня під час урочистостей, присвячених зустрічі військовослужбовців 80-ої десантно-штурмової бригади, а також в приватному порядку Олександр Ганущин вручив Героям книгу «У вогняному кільці. Оборона Луганського аеропорту».\nКрім того, цю книгу як подарунок від голови облради мають і учасники цьогорічних «Ігор Нескорених».\nВарто зауважити, що, окрім вищезгаданого видання, Олександр Ганущин передав бібліотекам Луганщини також книги, подаровані ДП «Всеукраїнське спеціалізоване видавництво «Світ». У свою чергу луганчани подякували видавництву «Світ» за цікаві книги, які поповнять бібліотечні фонди сходу.


Video: Дітей до психлікарні директорка школи-інтернату здавала з виховною метою\nСкандал у кримському інтернаті. Його вихованці, - це переважно підлітки зі хворим серцем чи судинами, - заявили, що директорка перевиховувала їх за допомоги психлікарні. Нібито діти потрапляли до спеціалізовано закладу за будь-яку провину. Слова дітей підтверджують кілька педагогів інтернату, втім заперечує сама директорка. Мовляв, хворі не завжди розуміють, що їх треба лікувати.\nСкандал у кримському інтернаті. Його вихованці, – це переважно підлітки зі хворим серцем чи судинами, – заявили, що директорка перевиховувала їх за допомоги психлікарні. Нібито діти потрапляли до спеціалізовано закладу за будь-яку провину. Слова дітей підтверджують кілька педагогів інтернату, втім заперечує сама директорка. Мовляв, хворі не завжди розуміють, що їх треба лікувати.\nICTV / Надзвичайні новини / Дітей до психлікарні директорка школи-інтернату здавала з виховною метою\nНа Рівненщині поліція шукає винних, через яких у ...\nНа Сумщині пацієнти психлікарні помирають через нелюдські ...\nУ Севастополі сталася масова втеча із дитячого ...


Насіння немезії Купити в Інтернет магазині недорого, краща ціна на Насіння немезії в Луцьку і по Україні!\nНасіння немезії в інтернет магазині насіння та рослин\nНасіння немезія зубовидна суміш (0,1г)\nАрт.65117 Виробник Seedera ( Україна) Гілляста рослина висотою 20-30 см. Квіти діаметром по 2-2,5 см. Квітне протягом 35-45 днів. Рослина віддає перевагу світлим і напівзатіненим місця. Добре росте на легких, помірно родючих і вологих, що не містять вапна, ґрунтах. Використовують для бордюрів, в вазонах і балконних ящиках. ..


У Києві на виставці показали церковні старожитності із неймовірною долею – Духовний Фронт України\nСкарбниця Національного музею історії України виставила на показ коштовні подарунки, які в XVII-XIX сторіччях робили заможні люди українській церкві. Переважно то були гетьмани, полковники і старшини. Але ці предмети мають не лише ювелірну цінність.\nМаленька зала і коштовності, які зачаровують. Золота митра XVIII століття із ризниці київської Успенської церкви. На уборі 5 тисяч перлів, смарагди і діаманти. Та цей витвір мистецтва міг безслідно зникнути. У 20-х роках минулого століття більшовики нищили церкву. Тоді було видано наказ про вилучення всіх церковних цінностей з усіх церков. Ця митра також пішла б на розборку, щоб наповнити більшовицьку скарбницю. Артефакт вже доправили до Москви. Та відомий київський музейник Данило Щербаківський переконав, що серед реквізованого є унікальні речі, які просто необхідно зберегти. Так митра повернулась додому, повідомляє ТСН.\n“І подвиг Щербаківського безумовно – все це врятувати, відібрати, зрозуміти. Доказати цінність – це було дуже важливо, і він це зробив”, – говорить завідувач науково-дослідного відділу філії Національного музею історії України Юрій Полідович.\n“Це були не спонсори, це були донатори, це люди-дарувальники. Я так розумію, що в них справді був душевний порив і висока духовність заставляла їх робити такі вклади”, – каже провідна наукова співробітниця музею Любов Клочко.\nНа виставці – два золоті предмети. Це – вклад гетьмана Івана Самойловича, кінець XVII століття. Він подарував церкві це літургійне начиння, сумуючи за померлими сином та донькою. І саме ці речі – єдині в колекції, які відрізняються.\nЩе одна історія неймовірного порятунку. Друга світова. Із Харкова потягом намагаються евакуювати музейні цінності. Та німецька авіабомба потрапляє саме у вагон із реліквіями. Майже все було знищене. А дари Самойловича – уціліли. І реставратори в пам’ять про цю історію залишили їх саме у такому вигляді.\n“Так, це наш найдорожчий скарб, він належить народу і державі”, – говорить кураторка виставки Оксана Терещук.


Режисер: Віктор Титов\nАктори: Станіслав Любшин, Любов Поліщук, Олег Табаков, Валентина Теличкина, Ніна Усатова\nУ селі по сусідству живуть дві пари. Дружать вони роками, всі один про одного знають. Але ось одного разу, сусіди вирішують, що так далі жити не можна: нудно. І дружини вирішують обмінятися чоловіками, а чоловіки – дружинами. Виходить як у відомому танці «кадриль»: тимчасовий обмін партнерами.


Верстат для заточування ланцюгів купити в Києві і по всій Україні, ціна заточувального верстата бензопилки в каталозі інтернет магазину електроінструментів ЕСКО\n3 ⁄ 8 та 0.325 (2)\n3 ⁄ 8 та 0.404 (3)\nде купити степлер\nнабір ключів купити київ\nкупити стрічкову шліфувальну машинку\n• Крок шини: 3/8’ та 0.325’ дюйм\n• Крок шини: 3/8’ та 0.404 дюйм\nНапилок з рамкою SEQUOIA SF4.8\n• Крок шини: 0.325 дюйм\n• Напилок плоский для обточування обмежника глибини пропилу\n• Крок шини: 3/8’ та 0.404’ дюйм\nЗаточний набір OREGON 90406\n• Крок шини: 0.404’ дюйм\nЗаточувальний набір OREGON 90404\n• Крок шини: 3/8’дюйм\nЗаточной набір OREGON 90405\n• Діаметр: 4.0 мм\nНапилок плоский OREGON 12211\n• Напилок плоский для обточування обмежувача глибини пропилу\nКалібр глибини для ланцюгів OREGON 107488\n• Крок шини: 0.404’\nКалібр глибини для ланцюгів OREGON 27530\n• Крок шини: 3/8’ та 0.325’\n• Крок шини: 0.325’ дюйм\n• Крок шини: 3/8’ дюйм\nНапилок з рамкою SEQUOIA SF4.0\n• Крок шини: 3/8 дюйм\nВирівнювач заточувального диска OREGON 40545\nЗаточувальний набір OREGON 90403\nЗаточувальний набір OREGON 90407\nВеликим попитом і популярністю в домашньому, а також лісових господарствах користується агрегат під назвою бензопилка. Головним ріжучим елементом бензопилки є ланцюг. Даний елемент - найбільш вразлива деталь бензопилки. Чим більше ресурс роботи даного пристрою, тим сильніше схильні до зносу (притуплення) зуби ланцюга. Особливо швидко проявляється даний знос при розпилюванні бензопилкою твердих порід деревини, таких як дуб, бук, граб. Для виконання заточування притуплених зубів бензопилки і приходить на допомогу спеціально створений для цієї мети заточувальний верстат.\nДаний агрегат складається з наступних основних вузлів:\nстанини, на якій кріпиться електродвигун;\nспеціального тримача для ланцюга;\nградуювального столу зі шкалою;\nПринцип роботи даного пристрою полягає в наступному: ланцюг вставляється на спеціальний утримувач і затискається кріпильними гвинтами, регулюється глибина заточки, а кут виставляється за допомогою градуювальної шкали. Швидкість обертання шпинделя під час заточування становить 3000 обертів за хвилину. Для промислового застосування використовують точильні верстати з оборотами абразивного круга в межах 4500-7500 оборотів за хвилину. Дуже важливо під час заточування правильно встановити кут зіткнення абразивного круга і ріжучої частини зуба ланцюга.\nЩоб правильно вибрати точильний верстат при покупці, необхідно знати, де він буде застосовуватися - в домашньому господарстві або в промисловому виробництві. Для домашнього використання цілком підійде заточний верстат з діаметром абразивного круга 105 мм і числом оборотів 3000 в хвилину, в той час як для промислового застосування необхідний діаметр кола 400 мм з частотою обертання 7500 оборотів за хвилину.\nЯкісний інструмент - запорука успіху\nПридбати в Україні точильний верстат для заточування ланцюгів в інтернет-магазині ЕСКО (Київ) за демократичною ціною - означає купити незамінний інструмент-помічник, що дозволяє заточити зуби бензопилки як в домашній майстерні, так і в умовах виробництва. Якісний і надійний заточний верстат для ланцюгів бензопилок, який Ви купите на нашому онлайн-ресурсі, виручить Вас не один раз. Ціна на заточний верстат ланцюга бензопилки - цілком розумна і доступна для покупців з різним рівнем доходу. Весь пропонований товар в магазині сертифікований. Високоякісний інструмент представлений надійними і перевіреними постачальниками.\nВерстат для заточування ланцюгів - продаж з доставкою по Україні: КиївХарківДніпроОдесаЗапоріжжяМиколаївСумиКиївЧернігівПолтаваВінницяЖитомирХерсон


З 14 по 23 березня Інтернет-трансляція відкритого захисту програм\n14 березня стартує відкритий захист програм розроблених всеукраїнськими молодіжними та дитячими організаціями, для виконання (реалізації) яких надається фінансова підтримка у 2012 році. Український молодіжний форум забезпечує його Інтернет-трансяцію.\nНа розширеному засіданні Ради Українського молодіжного форуму 28 лютого 2012 року лідерами молодіжних та дитячих громадських організацій було прийнято рішення організувати пряму відео трансляцію процесу захисту та оцінювання програм. Це повинно забезпечити додаткову прозорість проведення оцінювання програм, а також запобігати виникненню суперечностей чи неточностей під час захисту програм.\nЗ 15 години 14 березня секретаріат всеукраїнської спілки молодіжних та дитячих громадських організацій "Український молодіжний форум" організовує пряму Інтернет-трансляцію процесу відкритого захисту програм. Всі бажаючі мають можливість з 14 по 23 березня 2012 року в усі дні відкритого захисту переглянути трансляцію також на сайті Українського молодіжного форуму (www.ukryouthforum.org.ua). А також на сайті Молодих регіонів


На Прикарпатті у райлікарні рідні пацієнтки напaли на персонал і побuлu медиків | РЕЗОНАНС\nНа Прикарпатті у райлікарні рідні пацієнтки напaли на персонал і побuлu медиків\n16:12, 09-05-2018 Курйоз, Події, Україна\nУ Калуській райлікарні рідні пацієнтки нaпaли на персонал і побuлu медиків, котрі начебто не поспішали надавати допомогу непpитомній жінці. Поліція відкрила кpимінальне провадження та виявила, що принаймні один із нападників був добряче п’янuй, повідомляє ТСН.\nПостpaждала санітарка Тетяна Луцан твердить, що на світанку двоє чоловіків та жінка привезли до лікарні непpитомну родичку, котра після святкування накoвталася пiгулок. Пацієнтку поклали на ноші, перевезли до оглядової та почали викликати лікаря з peaнімації. На відео видно, що це зайняло не більше трьох хвилин. “У нас деколи, як не можемо додзвонитися до peaнімації, ми біжимо кликати лікаря. Я якраз вибігла із кімнати, аби швидше було”, – розповіла жеpтва напaдників.\nЧоловік пацієнтки кинувся навздогін. “Він зразу почав бuтu. Хотів у живіт, я вивернулася, він влучив у стeгно”, – розповіда санітарка.\nЇї кpивдника відволік охоронець – і поплатився за це розбuтuм носом. Чоловік зараз на лікарняному і спілкуватися з журналістами не хоче. Напaдника немає в місті, але його версію подій згодився озвучити брат, котрий теж був у лікарні та все бачив. Він твердить, що медики зволікали з наданням допомоги. “Може, навіть півгодини нікого не було. І стояли ті чергові просто в коридорі, навіть не перевірили, чи жінка дихала”, – каже він і наполягає, що санітарку ніхто не бuв, а нібито просто відштовхнули.\nТепер усі подробиці інциденту буде з’ясовувати поліція. Обурені родичі повернулися у лікарню знову, знімали персонал на камеру, погpoжували знеславити у соцмережах. А пацієнтка, через яку виник інцидент, через шість годин пішла додому. “Зранку її оглянув пcихіатр, дав відповідні рекомендації. Від цих рекомендацій потеpпіла та її родичі відмовилися. І вона по бажанню була виписана додому”, – розповіла заступник головного лікаря Калуської ЦРЛ Наталія Кінаш.\nЧи покаpають чоловіка за напaд на медиків – ще не відомо. Але вже точно він на рік позбудеться водійських прав і заплатить 10 тисяч штрафу за нетверезе кермування, бо його зупинили патрульні після другого приїзду в лікарню та з’ясували, що рівень алкoгoлю у його крoві перевищував норму в 10 разів.\nкалушне надали допомогупобиття медиків\nPrevious Post:Вогонь знищує найбільшу ТЕЦ в Україні: моторошні кадри\nNext Post:“Пішов вранці до школи і не повернувся”: У Львові розшукують хлопчика\nТільки актуальні новини | Резонанс.сс © 2019 Всього 43062 переглядів.


Як захиститися від простудних захворювань? - Корисні поради. Ваш Порадник\nУ середині лютого і початку березня завжди починає рости число простудних захворювань. Застуду викликають цілі групи різних вірусів, які швидко гинуть у зовнішньому середовищі, але легко передаються від хворої людини в основному повітряно - крапельним шляхом.\nВіруси, що викликають ГРВІ дуже мінливі. Перехворівши людина не отримує довічний імунітет, тому можна повторно заразитися тою ж самою інфекцією в цей же сезон. Вірус можна отримати де завгодно у транспорті, магазині - вартує тільки комусь чхнути або кашлянути, і вони розсіюються на чотири п'ять метрів. Хворі, виправдовуючи свій вихід на роботу, переконують товаришів по службі, що у них не вірус, а вони переохолодилася і застудилися. Переохолодження - тільки факт, який сприяє розвиткові хвороби, а її причини віруси і бактерії. Будь-яка застуда - це інфекція. Варто людині постояти на пронизливому вітрі, промочити ноги, попити мінералки з холодильника, як активізуються шкідливі мікроби, що живуть усередині організму. Підсилюють ризик зараження перевтома чи депресивні стани.\nІснує кілька версій поширення застуди - вірус потрапляє в організм при механічному контакті з очима, носом, вірус застуди вдихається разом з повітрям. В останні роки вчені з'ясували, що захворювання можуть викликати мікроорганізми, наприклад, хламідії. Вони не можуть існувати самостійно і зазвичай паразитують на клітинах організму господаря, вони то і викликають запальні захворювання горла, бронхів, легенів. Збудники застуди - численні різновиди бактерій і вірусів, живуть в організмі людини найчастіше на слизовій спідничці носоглотки і ротоглотки. Людина не хворіє від такого сусідства, тому що їх розмноження обмежене імунними механізмами людини, чим міцніший організм людини, тим краще він протистоїть простудним захворюванням.\nДо появи перших ознак хвороби у людини проходить декілька годин або не більше 4 - днів. Потрапивши в організм вірус, не завжди викликає захворювання, а тільки в тому випадку якщо ослаблений імунітет. А він у багатьох ослаблений поганою екологією, неправильним харчуванням, великими навантаженнями, стресами. Проживаючи у місті, де велике скупченість населення, людина постійно стикається з інфекціями, організм її виснажується в постійній боротьбі, захисні сили слабшають.\nЛікування застуди - справа і проста і складна. Від вірусної інфекції не можна впоратися миттєво, однак можливо прискорити процес одужання. Головне завдання під час застуди - допомогти імунній системі впоратися з хворобою, для чого треба дати організму більше відпочинку. Бажано приймати велику кількість теплого пиття, що допомагає вимивати віруси з організму. Поширеним засобом при застуді завжди був гарячий чай з лимоном і медом. Гарячий чай розріджує виділення, в лимоні і меді та й у самому чаї містяться ще й антиоксиданти протизапальні і загоюючі слизову речовини. Всупереч широко поширеній думці, що простудні захворювання це звичайна хвороба, якою люди хворіють щороку і нічого страшного не відбувається, не вірно, простудні захворювання часто викликають загострення хронічних хвороб, слабшає імунний захист організму.\nТому організму треба допомагати, щоб не захворіти:\n- Раціональний режим праці і відпочинку повинні бути життєвим правилом;\n- Сон повинен становити 7 - 8 годин, хронічний недосип сприяє появі в організмі великої кількості гормонів стресу;\n- Бажано скоротити час перебування в місцях скупчення людей, там, де збирається, багато людей і немає припливу свіжого повітря, створюються сприятливі умови для поширення вірусів, провітрювання приміщення знижує їх концентрацію в повітрі;\n- Уникайте переохолодження тіла, особливо ніг, важливо щоб ноги були сухими, одягайтеся відповідно погоді;\n- Не дихайте ротом;\n- Одяг не повинен містити синтетики і штучних тканин, а бажано носити тільки натуральне;\n- Уникайте торкання руками носа і очей;\n- У будинку найчастіше ставайте ступнями на масажний килимок, на ступнях є точки, які відповідають за стан носоглотки;\n- Масажуйте точки у крил носа, перенісся, на мочках вух і на зовнішніх куточках брів;\n- Не забувайте про ароматерапію, вона знезаражує повітря в квартирі, дезінфікує носоглотку;\n- Дрібно наріжте цибулю, часник складіть в марлевий мішечок і повісьте над ліжко;\n- В добовому раціоні людини має бути достатня кількість вітамінів, які відповідно за фізіологічними потребами організму повинні надходити щодня, не можна вітамінами запастися про запас, зайві вітаміни не засвоюються;\n- Вживання аскорбінової кислоти може викликати у деяких людей утворення каменів у нирках, тому приймати вітамін С треба тільки після консультації з лікарем;\n- Північні ягоди (журавлина, брусниця, морошка) набагато корисніші ніж ківі, лимон, хоча вони надзвичайно багаті вітамінами;\n- Високими показниками підвищення імунітету, за останніми даними вчених, володіє чорниця;\n- Їжте більше квашеної капусти, моркви, які підвищують захисні сили організму;\n- Для профілактики вживайте калину, якщо заболіло горло, заваріть 1 столову ложку калини склянкою окропу;\n- Пийте чай, в який додайте висушені трави, квіти, ягоди, такі чаї корисні для профілактики;\n- Даруєте своєму організму більше свіжого повітря і сонячного світла;\n- Якщо ви все ж таки захворіли, подумайте про те, щоб не заразити своїх близьких, співробітників, знайомих.\nБережіть себе. І будьте здорові!


Оркестр Закарпатської філармонії – з любов’ю до своїх шанувальників. Фоторепортаж | Korzo NEWS\nдодому Культура Оркестр Закарпатської філармонії – з любов’ю до своїх шанувальників. Фоторепортаж\nОркестр Закарпатської філармонії – з любов’ю до своїх шанувальників. Фоторепортаж\nКонцертну програму «До вас з любов’ю» напередодні подарував ужгородцям та гостям міста естрадно-духовий оркестр Закарпатської обласної філармонії. У програмі були як відомі твори, які вже стали родзинкою талановитого колективу, так і новинки.


Китайські медики з’ясували, чи можна заразитися Covid-19 через очі | GreenPost\nКитайські вчені вирішили проаналізувати офтальмологічні симптоми коронавіруса і з’ясувати, чи можна заразитися через очі.\n2 хв на прочитання08 Квітня 2020, 19:03 129\nУ дослідженні китайських вчених з міста Ічань взяла участь група з 38 чоловік з різною формою тяжкості Covid-19. У 12 з них були офтальмологічні симптоми: гіперемія кон’юнктиви, епифора, підвищена слізна секреція, хемоз.\nПри цьому вчені відзначили, що ці прояви частіше спостерігалися у пацієнтів з важкою формою хвороби.\nЛікарі взяли проби з кон’юнктиви у цих хворих і провели ПЛР-тести. У двох зразках був знайдений вірус, а це значить, що SARS-CoV2 може передаватися через виділення слізних залоз.\nФахівці все ж рекомендують користуватися захисними окулярами при контакті з потенційними носіями хвороби, а також не терти очі руками.\nОкрема рекомендація для людей, що носять лінзи — по можливості, замініть їх на окуляри. Так ви не тільки забезпечите надійний бар'єр очам, але і зменшите шанс занести вірус руками в процесі надягання або зняття лінз.\nНе ігноруйте прояви вірусу\nОфтальмологічні прояви раніше вважалися досить рідкісними для коронавірусу. Вони не входять в список важливих для діагностики, простіше кажучи, багато лікарів їх ігнорують.\nВідомо, що до найбільш поширених симптомів COVID-19 відносяться підвищення температури тіла, втомлюваність і сухий кашель. У низки пацієнтів можуть відзначатися різні болі, закладеність носа, нежить, фарингіт або діарея. Як правило, ці симптоми розвиваються поступово і носять слабо виражений характер.\nОднак виникнення кон’юнктивальних проявів, особливо, в сукупності з одним або декількома основними симптомами захворювання, повинно стати приводом для занепокоєння.


Сепсис, пневмонія, гепатит: 15-річному хлопцю із Черкащини терміново потрібна допомога | UMAN NEWS\nЧеркащанин Артем Кривенда вже майже тиждень бореться за власне життя. 15-річному хлопцеві поставили відразу декілька складних діагнозів: двобічне запалення легень, сепсис, токсичний гепатит тощо. Необхідної суми для лікування хлопця багатодітна родина не має, тому просить усіх небайдужих долучитися до збору коштів, аби врятувати життя юнака.\nСамопочуття Артема значно погіршилось у неділю, 17 січня, коли він вмить став задихатися.\n– Дитина згорала у нас на руках, тому ми відправилися в лікарню ім. Семашко, що у Смілі. Там нам озвучили вердикт: «Ми вас не беремо, їдьте в Черкаси». І ми з майже непритомною дитиною на руках поїхали в Черкаську обласну дитячу лікарню, де таки взялися за порятунок сина. Ці декілька діб були не просто важкими, вони були цілим життям, адже син був в реанімації, а ми під її дверима, — написала мама Артема Оксана Владімірова на своїй сторінці у «Фейсбук«.\nУ лікарні хлопцеві встановили низку діанозів: сепсис, септицемія, карбункул нижньої губи, флегмона ротової порожнини, двобічна пневмонія (60% ураження легень) та токсичний гепатит. За декілька діб Артемові провели три оперативних втручання.\nХоча часом юнаку ставало краще, хвороби не відступають. Для боротьби з недугою призначили сильні антибіотики, якими лікарня забезпечила лише перші декілька днів. Надалі дороговартісні медикаменти треба купувати за власний кошт. Для багатодітної сім’ї сума, потрібна на лікування Артема, виявилася непосильною.\nРодина просить усіх небайдужих допомогти врятувати життя Артема. Кожна Ваша гривня — це крок до порятунку хлопця.\nВладімірова Оксана Володимирівна (мама)\nГоловко Анна Леонідівна (сестра)\nПросмотр сообщений: 673\nМоторошна трагедія. Убивця молодої сім’ї поїхав відпочивати на Черкащину.


На концерті Scorpions у Польщі люди розгорнули величезний прапор України: в залі відбувалося щось неймовірне! (відео) – Hot News\nYou are here: Home / Україна / На концерті Scorpions у Польщі люди розгорнули величезний прапор України: в залі відбувалося щось неймовірне! (відео)\nНа концерті Scorpions у Польщі люди розгорнули величезний прапор України: в залі відбувалося щось неймовірне! (відео)\nНа концерті Scorpions у Польщі люди розгорнули величезний прапор України: в залі відбувалося щось неймовірне!\nЛегендарний гурт Scorpions дав концерт у Кракові.\nНещодавно в Лас-Вегасі Scorpions представили оновлений хіт Wind of Change – звідти музиканти прибрали всі згадки про “Москву” і “парк Горького”. Натомість легендарний гурт додав рядок Now listen to my heart, it says Ukrainia (“А тепер послухай моє серце – воно говорить Україна”).\nТепер цей хіт пролунав у Кракові. У соцмережах з’явилося відео виступу Scorpions. Люди, які прийшли на концерт, розгорнули у залі два величезні полотна – прапори Польщі та України. Окрім цього, глядачі в унісон підспівували вокалісту гурту – Клаусу Майне. Цей чарівний момент не міг залишитися непоміченим.\nХіт Wind of Change випущений у 1990 році та присвячений закінченню холодної війни. В оригіналі співається Follow the Moskva down to Gorky Park, але після повномасштабного вторгнення Росії на територію України музиканти вирішили змінити свою легендарну композицію.


Армійські жетони з гравіюванням, кулон Тризуб, житон Тризуб, жетон Тризуб, житон Герб України: продажа, цена в Києві. кулони от "Інтернет - магазин "Hohhol"" - 1076555037\nАрмійські жетони з гравіюванням, кулон Тризуб, житон Тризуб, жетон Тризуб, житон Герб України\nНовинка -50% + подарунок Залишилось 39 днів\nВ наявностіОптом і в роздрібКод: 330т\nОтримайте ці позиції безкоштовно при покупці Армійські жетони з гравіюванням, кулон Тризуб, житон Тризуб, жетон Тризуб, житон Герб України\nАрмійський Жетон з Тризубом\nАрмійський жетон з гравіюванням Тризубу, Герб України!\nТакож можливе гравіювання патріотичного зображення, напису, іншої інформації.\nСьогодні Армійський жетон міцно увійшов в мирний спосіб життя, це модний аксесуар і стильний подарунок, жетони стали популярними далеко за межами військових частин. Їх носять люди по всьому світу, які цінують, і поважає військовий стиль мілітарі.\nУ різних арміях світу жетони представляють собою, як правило, металеву пластину з інформацій про військовослужбовця. За встановленою практикою застосовуються як правило два жетони (на короткому довгому ланцюжках), це необхідно в разі якщо немає можливості винести солдата з поля бою, то відривається один жетон для передачі інформації про смерть, а другий залишається на тілі для подальшого впізнання. Інший варіант це застосування легко розламуємих жетонів з дубльованою інформацією на двох половинах.\nАрмійський жетон ― не тільки необхідна річ для кожного солдата, яка може врятувати йому життя, а так же стильний аксесуар для справжнього чоловіка!\nРозміри Жетону : 3х5.3х0.4 см.\nДодатковий Металевий ланцюжок: 30 грн.\nДодатковий Бампер на Жетон: 30 грн.\nЦіна: 149.00 грн Купити\nДругий житон в комплект +120 грн\nГравіювання с другої сторони жетона +120 грн\nВиготовлення жетонів на Ваше замовлення протягом 3 днів, та за умови передплати.\nКод товару: 330т\nМатериал цепочки Нержавіюча сталь\nРозмір жетону 3 х 5.3 х 0.4 см.\nРозмір Ланцюжка 65 см.


Ігри вважати, вчимося вважати розвиваючі ігри\nHomeРозвиток дітейІгри вважати, вчимося вважати розвиваючі ігри\nЧи здатні розвиваючі ігри навчити рахувати? Яким занять слід віддати перевагу? Ці питання турбують всіх батьків, які приділяють багато часу дошкільного розвитку дитини.\nНе секрет, що математика один з найскладніших для дитячого сприйняття предметів. Проте з азами рахунку малюк стикається в самому ранньому віці. Тому коли ми вчимося вважати, розвиваючі ігри здатні значно полегшити процес і зробити заняття з дитиною не тільки корисними, але і захоплюючими.\nРахунок: на що здатний малюк\nПерш ніж приступати до навчання рахунку, варто більше дізнатися, що може дитина, щоб розвивати здібності малюка, не травмуючи його підвищеними вимогами. У віці двох років діти цілком здатні запам'ятовувати порядковий рахунок від 1 до 10, вказуючи на перераховувати предмети. У 3-4 роки розвивається здатність усвідомлено вважати. Дитина може складати, віднімати і ділити, використовуючи наочні матеріали. Наприклад, розділити яблука між членами сім'ї. До 5 років розвиток дітей дошкільного віку має включати усний рахунок в розумі в межах 10.\nНавчальні ігри: вважати - це весело!\nОскільки процес навчання рахунку починається з 1,5-2 років, головне - подбати про те, щоб дитині було цікаво. На перших етапах батькам досить просто коментувати свої дії на прогулянці і вдома. Завжди озвучуйте, скільки пташок, машин або тварин ви побачили, скільки тарілок на столі, вважайте різні предмети разом. Розвиваючі ігри навчать счітатьребенка швидко і легко, якщо батьки будуть дотримуватися наступних правил:\nЗайматися потрібно не менше півгодини в день, розбиваючи цей час на кілька підходів, щоб дитині було легше запам'ятати нову інформацію.\nПобудуйте процес навчання по спіралі, кожен раз повертаючись до пройденого матеріалу на більш складному рівні.\nЯкщо малюк на даному етапі не справляється з поставленим завданням, спростите її.\nРозвивайте просторове мислення.\nПоясніть дитині, навіщо потрібен рахунок і де він сам може застосувати отримані знання, це стане хорошим стимулом для подальшого навчання.\nГрайте з дітьми в доміно, лото і т. П.\nВикористовуйте для вивчення цифр спеціальні вірші і пісні, що дозволяють з легкістю освоїти рахунок. Поступово починайте давати дитині завдання з використанням отриманих знань. Попросіть принести його два кубика, віддати татові чотири цукерки і одне яблуко і т. П.\nСтаршим дітям буде цікава гра «Знайди іграшку», суть якої полягає в тому, що потрібно виконати певну послідовність дій, щоб дістатися до бажаного предмета. Наприклад, попросіть дитину встати біля вікна, потім зробити два кроки вперед, один стрибок, три рази присісти, обійти стілець, чотири рази підстрибнути на правій нозі, проповзти під столом. Кількість і складність дій може поступово збільшуватися. Міняйтеся з дитиною місцями, нехай він говорить, що потрібно зробити дорослим, і стежить за правильністю виконання завдання.


НКЦПФР попереджає щодо шахрайських дій за участі квазіброкерів\nУ рамках моніторингу сумнівних фінансових проєктів («скам-проєкти»*) НКЦПФР було виявлено діяльність групи осіб, які знаходяться на території України (міста Київ, Дніпро, Харків та Одеса) та пропонують фінансові послуги громадянам, зокрема, з країн Європейського Союзу, з метою подальшого незаконного заволодіння коштами таких клієнтів.\nВідомо, що дані особи представляються потенційним жертвам, як відомі та успішні міжнародні форекс брокери з торгівлі акціями та іншими фінансовими інструментами. Вони нібито мають великий досвід у сфері інвестицій та відмінну ділову репутацію. Потенційних інвесторів шахраї запевняють, що розташовуються у таких поважних фінансових мегаполісах як Лондон, Токіо та Нью-Йорк.\nЗазначені особи активно здійснюють пошук працівників зі знанням іноземних мов на відповідних українських інтернет ресурсах з пошуку роботи. В подальшому їх навчають психологічним аспектам, як переконувати потенційних жертв інвестувати якомога більше коштів у їхні начебто успішні компанії.\nТаким чином, шахраї, які прикриваються квазіуспішними компаніями з торгівлі акціями та іншими фінансовими інструментами, з метою уникнення відповідальності в інших країнах, де вони пропонують такі послуги, облаштовують свої офіси в містах України.\nНКЦПФР звернулася до Комісії з фінансового нагляду Польщі з проханням надати інформацію щодо звернень/скарг її громадян, які могли бути ошуканими вищезазначеними особами, та в цілому діяльності таких компаній на території ЄС. Також Комісією встановлено список інших країн ЄС, громадяни яких очевидно могли стати жертвами діяльності таких шахрайських дій. Наразі готуються відповідні запити до інших фінансових регуляторів країн ЄС.\nРегулятор нагадує, що з метою захисту громадян – споживачів фінансових послуг НКЦПФР підготувала рекомендації «10 ознак фіктивності інвестиційного проекту».\nБудь-яку інформацію щодо шахрайських дій на фінансовому ринку просимо повідомляти до Комісії, або на еmail: md@nsssmc.gov.ua.\nВсього компаній-членів 308 на 26.11.20\nКількість ІСІ 1488 на 26.11.20\nКількість НПФ* 59 на 26.11.20\nКількість адміністраторів НПФ 17 на 26.11.20\nКількість КУА 300 на 26.11.20\nКількість СК* 2 на 30.09.20\nАктиви – за даними звітів 281 КУА щодо 1446 ІСІ, 60 НПФ та 2 СК.


Сауна Golden Lion\nСервіс вищого класу\nПропонуємо відвідати сауни на дровах з мокрим або сухим паром, де Ви розслабитесь та відчуєте прилив нових сил, очищення шкіри та тонус м'язів. Найкращий відпочинок з користю для здоров'я!\nКупання в чані однаково корисне як для діток, так і для людей літнього віку. Воно позитивно впливає на функціональний стан серцево-судинної системи, сприяє покращенню імунологічної реактивності та покращує стан організму в цілому. Температура в чані 38-42 градуси. Варто слідувати наступним рекомендаціям: перший захід 5-10хв, перерва (10-15хв) наступний захід 10-15хв. Таких підходів варто робити кілька, як і в звичайній лазні. Головне слухайте свій організм, на перенавантажуйте його!!!\nСпитайте у свого лікаря чи вам можна відвідувати лазню, сауну, чани. Насолоджуйтесь блаженством паруючого гарячого чану під відкритим небом і ароматом хвої з цілющими травами. Також після купання ви зможете відпочити у кімнаті відпочинку. Ціна: 1400грн за 3 години, кожна наступна година 400 грн.\nДля невеликої компанії\nПерша сауна розрахована до 6 чоловік , в якій наявний контрастний холодний басейн та облив холодною водою. Сауна – це корисний вид відпочинку, що дозволяє розслабитися, забути про домашні турботи і подарувати своєму організму моменти задоволення. Сауна позитивно впливає на серцево-судинну, дихальну, теплорегулюючу, ендокринну та нервову системи, повертає бадьорість, допомагає відновити сили після фізичних і розумових навантажень.\nЦіна: Понеділок - 350 грн/год\nвівторок - 350 грн/год\nсереда - 350 грн/год\nЧетвер -400 грн/год\nп'ятниця - 400грн/год\nсубота - 400грн/год\nнеділя - 400 грн/год\nСвяткові дні 400 грн/год\nДруга сауна облаштована великим теплим басейном з протитечією та гідромасажем та малим контрастним басейном. Розрахована на 12 чоловік, має окремий бенкетний зал з каміном. Сауна - це так звана суха або мокра баня, яка виготовляється з дерева. Повітря в ній сухе або вологе, а температура коливається від 70 до 100°С. Ви спокійно сидите або лежите, а в цей час тіло прогрівається, розширюються судини, активізується потовиділення і організм самоочищається. Охолодження проводять на свіжому повітрі або у воді. Ефект класичної сауни базується на чергуванні дії сухого жару (80–100 градусів) і холодної води. Під час першої фази тіло інтенсивно потіє. Внаслідок цього посилюється прилив крові до шкіри, з організму виводяться шлаки, шкіра очищається. Після відвідування сауни варто скупатися у холодній воді. Такі процедури бадьорять, зміцнюють кровоносні судини, сприятливо впливають на імунну систему.\nЦіна: до 6 осіб від 7 до 10 осіб Більше 10 осіб\nПонеділок 400 грн/год 450 грн/год 500 грн/год\nВівторок 400 грн/год 450 грн/год 500 грн/год\nСереда 400 грн/год 450 грн/год 500 грн/год\nЧетвер 450 грн/год 500 грн/год 600грн/год\nП'ятниця 450 грн/год 500 грн/год 600 грн/год\nСубота 450 грн/год 500 грн/год 600грн/год\nсвяткові дні 450грн/год 500 грн/год 600 грн/год\nМи надаємо найкращі послуги для наших гостей\nБенкетний зал з каміном\nБули з чоловіком на романтичній вечері - смачна кухня, приємний персонал, уважний бармен та гарне місце розташування! Нам дуже сподобалось приїдемо ще.


Музика: Михайло Герц\nДе роси спадають на трави,\nХатина стоїть край села.\nСтаренька, натруджена Мама\nВсе сина й дочку вигляда.\nРоки відлітають у вирій,\nНеначе лелеки у даль.\nНад річкою верби схилились,\nУ серці в матусі печаль.\nМій батьківський край ясеновий,\nДитинства мого сторона.\nГаї солов’їні, шляхи тополині\nІ мама єдина-одна.\nЗа день натрудилися руки,\nМатуся сидить край вікна\nІ завжди лиш діти та внуки\nВ матусі живуть у думках.\nСтаренькі світлини на стінах,\nДе всі ще живі й молоді\nУ далеч роки відлетіли,\nСивини у коси вплелись.\nА небо цвіте вечорово\nІ ген догоря небокрай.\nМатуся чека всіх додому\nДо рідного свого гнізда.\nНад річкою верби схилились\nІ пахнуть п’янкі чебреці.\nМатуся чека доньку й сина


Чоловік вбив жінку і сховав тіло в криниці\nГоловна > #Соціалка > Чоловік вбив жінку і сховав тіло в криниці\n#Соціалка 04.08.2015 15:22\nПрацівники Білоцерківської міліції затримали 27-річного чоловіка та його 20-річну подругу за скоєння вбивства. У квітні цього року вони за попередньою змовою вбили колишню співмешканку господаря та, аби приховати сліди злочину, кинули тіло загиблої до колодязя.\nПро це повідомили у Білоцерківському МВ ГУМВС України в Київській області.\nЗа їх інформацією до Білоцерківського міськвідділу міліції надійшло повідомлення від місцевої жительки, що у колодязі виявлено тіло невідомої жінки. Слідчо-оперативна група міліції разом з рятувальниками одразу виїхали на місце події.\nЧитайте також: Оприлюднено відео вбивства у харківському супермаркеті (18+)\n- Фахівці встановили, особу загиблої. Нею виявилася 30-річна жінка, яка раніше проживала з господарем і зникла навесні. Тіло загиблої пробуло у криниці близько чотирьох місяців, - розповіли вони.\nПід час досудового розслідування правоохоронці з’ясували, що на початку квітня цього року 27-річний власник будинку разом із своїми подругами влаштували п’янку, під час якої жінки не могли поділити господаря. Чоловік із 20-річною подружкою, за попередньою змовою, вирішили позбутися колишньої його співмешканки та нанесли їй кілька ножових поранень, від яких бідолашна померла. Щоб приховати сліди злочину, вони кинули тіло жінки до колодязя у дворі будинку і забили його дошками. Сусідам, які ходили у двір по воду, сказали, що у криницю хтось накидав дохлих кішок. Таким чином закохана парочка позбулись подруги, яка не хотіла покинути дім.\nЧитайте також: Правий Сектор: на бійців у Закарпатті полюють ті, хто вбивав Небесну Сотню\n- Чоловік із своєю новою пасією постійно вживали спиртне. Одного дня після вживання спиртних напоїв, він вихваляючись сам і розповів людям як розправився із попередньою співмешканкою, - зауважили в міліції.\nНаразі підозрюваних чоловіка та жінку затримано. За даним фактом слідчим відділом Білоцерківського міськвідділу міліції відкрито кримінальне провадження за ч. 2 ст. 115 (умисне вбивство) Кримінального кодексу України.\nЧитайте також: Мешканка Краснодона бойовику: «Ти вбивця і злодій!»


новини | ФОТОМАЙСТЕРНЯ, майстри для майстрів - Part 2\nВи любите переглядати гарні фотографії, особливо коли на них зображені Ви самі чи Ваша родина? І Ви давно думаєте замовити якісну портретную фотосесію, але усілякі відмовки Вас постійно зупиняють... Чи Ви вже вирішили влаштувати фотозйомку, але не обрали фотографа, бо дуже багато пропозицій, а потрібно обрати найкращого... Пропонуємо фотозйомку що обов’язково Вам сподобається, крім того, отримаєте фотографії, що будуть з захопленням оцінені Вашими друзями…\nФотозйомка інтер'єрів – набирає шаленої популярності у зв’язку з збільшенням компаній представлених в інтернеті. Адже всі ми, за великим рахунком, візуали – звиклися не лише зустрічати «по одягу», але і робити певні висновкии про об'єкт споглядання. А, враховуючи те, що перше враження можна справити лише один раз, цей «одяг» має бути…\nСічень 7, 2015 Липень 21, 2016 by Фотомайстерня\nТочка зйомки в фотопортреті - це ключовий момент процесу, коли ми визначилися з постановкою фігури, світлом і ідейним задумом. Залишилося розташувати фотоапарат щодо моделі і зробити експозицію. Отже, якими параметрами визначається точка зйомки фотопортрету? (далі…)\nЩо таке сімейний фотопортрет? Це історія життя вашої родини, це відображення тих невидимих ниток, які пов'язують вас, відображення ваших почуттів один до одного, до світу в цілому. Сімейне фото може бути різним - але в будь-якому випадку воно повинно бути "живим", має розповідати кожному бажаючому почути про те, чим і як живуть…\nЯскраві предметні фото - це стрімке збільшення продажів Вашої продукції! Необхідність виділитися серед конкурентів та отримати відмінні, яскраві фотографії товару чи продукції, з’являється з першого дня існування Вашого бізнесу! Згідно маркетингових досліджень, якісна візуальна подача продукції здатна збільшити конверсію на сайті на 30-50%. Використання новітніх технічних засобів та досвід фотографа дозволяють реалізувати будь-яку ідею для сайту…\nСічень 5, 2015 Липень 20, 2016 by Фотомайстерня\n1. Початком Оренди студії вважається заброньований час. У випадку запізнення Орендатора, заброньований час НЕ ПРОДОВЖУЄТЬСЯ! Отримана передоплата не повертається! 2. Зйомка закінчується за 5 хвилин до завершення заброньованого часу (якщо не має грандіозних змін в декораціях студії і не потребує довготривалого прибирання). 3. Якщо після заброньованого часу студія вільна, Ви…\nСічень 4, 2015 Липень 21, 2016 by Фотомайстерня\nНа щастя, чи на жаль, але практично у будь-якому виді бізнесу в нашій країні існує величезна конкуренція. Будь-яка неточність, помилка може просто вивести компанію "з гри", і ви лише сумно спостерігатимете за тим, як ваші конкуренти продовжують боротьбу за "місце під сонцем". Щоб цього не сталося, треба використовувати в роботі,…\nФотопослуги в Києві\nГрудень 29, 2014 Липень 21, 2016 by Фотомайстерня\nФотомайстерня — це мрія, яку ми перетворюємо на реальність. Наша мрія про власну справу, про безмежну творчість, про відповідальність перед клієнтами та незалежність від обставин. Ми робимо те, в що віримо і сподіваємось, що Ви оціните нашу майстерність та самовідданість. Відроджуємо традицію сімейного портрету, адже така навала фототехніки в кожного…