Дивитися фільми жанру бойовики онлайн безкоштовно »Сторінка 7\nБахубалі: Народження легенди\nПрасад Девінені, Шобу Ярлагадда, К. Рагхавендра Рао\n2 година 41 хвилина\nУ центрі історії виявляється відважний і великий воїн Бахубалі, з непростою і складною долею. Будучи дитиною, герою довелося пізнати біль втрати, втративши рідного батька, який загинув в результаті загадкових обставин. Залишившись абсолютно один серед жорстокого світу, хлопчик все ж зміг знайти нову родину, ставши частиною королівської династії. Могутня імператриця Сівагамі прихистила бідного сироту, оточивши його турботою, ласкою і любов'ю, назвавши своїм прийомним сином. Тепер Шівуду почав жити в\nбойовики , трилери , фентезі\nГрегорі Уанон, Тара Моросса, Безіл Іваник\nТревіс Коннор працює на секретну організацію, службі в якій він присвятив усе своє життя. Він є досвідченим і професійним кілером, який виконує завдання високого рівня складності. Найманий вбивця прибирає зі шляху непотрібних людей, що заважають його агентству. Але одного разу, під час чергової операції, чоловік ставати заручником обставин і гине. Опинившись по той бік смерті, герой раптово приходить до тями і виявляється в лабораторії. Там він з'ясовує, що його спеціально позбавили\nВіржіні Сілла, Люк Бессон\nФантастичний фільм Валер'ян і місто тисячі планет дивитися онлайн, показує події, які відбуваються в далекому майбутньому, коли люди, нарешті, навчаться вільно, подорожувати по різних планетах. У той час Земля буде центром всієї космічної всесвіту, яка досить часто піддається атакам інопланетних істот. Головними героями цієї історії є агенти засекреченої спецслужби, вони відповідають за безпеку Землі і перешкоджають проникненню різного роду істот. але несподівано\nбойовики , комедії , жахи\nРід Сміт, Джонатан Соткотт, Ніл Джонс\nПростий і добродушний хлопець Себастьян поспішає назустріч до прекрасної і чарівної дівчини Ванессі. У них призначений романтичний вечір, який вони повинні провести разом в тихій, невимушеній обстановці. Прямуючи в вказане місце, герой опиняється в дивному і загадковому будинку. На перший погляд це звичайна вечірка в стилі Хелловін, де всі присутні одягнені в наряди вампірів. Але якщо розібратися детальніше, можна помітити, що це не так. Це місце дійсно є притулком\nбойовики , детективи\nА.Дж. Дікс, Ерік Гіттер, Бет Коно\nРозвідувальна служба Британії пишатися своїми агентами. Вони славляться високою продуктивністю і бездоганністю роботи. Порятунок світу часто залежить від їх трудової діяльності. Але особливою популярністю користується спеціальний агент Лоррейн Бротон. Мало того, що вона висококваліфікований співробітник, вона, ще гаряча як праска і може спокусити будь-яку людину, і дівчат в тому числі. Унікальність навичок вона показує під час операцій. Бездоганний рукопашний бій - ось її основна\nГарі Хемілтон, Майк Габраві, Тодд Фелмен\nГерой фільму "Джунглі" письменник на ім'я Йоссі Гілберт вже дуже довго шукає захоплюючу історію для створення свого нового бестселера. Непереборна пристрасть до дослідження нових місць, спонукало його самому створити таку історію. Одного разу, перебуваючи в Болівії, йому долею був запропонований такий шанс. Він познайомився з Карлом Рурехтером, австралійським геологом. Він став би чудовим гідом для Йосіі по амазонських джунглів, до того ж був дуже розумний. Геолог повідав письменнику одну цікаву легенду,\nДілан Кларк, Пітер Чернін, Рик Джаффа\nУ сюжет даного фільму, який ви можете дивитися онлайн безкоштовно, покладена історія того як змінилася земля, після мутації генів мавп. В результаті цих метаморфоз сталося так, що люди більше не найрозвиненіші істоти на планеті, в розвитку їх обігнали мавпи, які мають більший інтелект. Тепер найголовніше істотою планети є - Цезар, сама інтелектуально розвинена мавпа. Він має всі навички для того щоб управляти іншими істотами: він дуже розумний, хитрий,\nбойовики , кримінал , трилери\nМеттью Джордж, Елізабет А. Белл, Пітер Берг\nГоловна героїня фільму «Вітряна річка» молода дівчина, яка зовсім недавно закінчила навчання в школі поліції. Тепер вона є співробітником ФБР і сподівається, що це є початком її великої кар'єри. Через короткий період часу, завдяки своїй роботі і старанню, дівчині вдається отримати своє перше завдання. Вона повинна розкрити злочин, але доказів і слідів не так багато. Що б стати ближче до підозрюваних, вона їде в дику глушину, де імовірно знаходиться банда\nбойовики , трилери\nКрістофер Туффін, Грегуа Меллін, П'єр Морель\nДва брата - два нерозлучні друзі. Обидва люблять погуляти, розважитися з дівчатами, випити і витратити більше грошей. Забезпечувати свої розваги працею вони не бажають, тому заробляють він за допомогою викрадення і перепродажу машин. Промисел досить безпечний і приносить багато швидких готівки, що радує обох братів, дозволяючи не відриватися від гулянок і дівчат. Дивитися повний фільм «Викрадачі» можна заради того, щоб поспостерігати, як друзі відправляться в подорож на південь Франції. тут вони\nЕмі Паскаль, Мітчелл Белл, Кевін Файг\n2 години 2 хвилини\nПодії у фільмі відбуваються з молодим хлопцем Пітером Паркером, який не так давно закінчив навчання в старшій школі і тепер будує плани, і замислюється про прекрасне майбутнє. Але в житті хлопця сталося несподіване подія - його вжалив рідкісний вид отруйного павука ... Спочатку Пітер зовсім не помічав якихось змін з здоров'я і відчував себе прекрасно, але трохи згодом він почав помічати, що з його організмом відбувається щось незвичайне. Радіоактивний павук разом з отрутою\nМалюк на драйві\nНайра Парк, Тім Беван, Ерік Феллнер\nГоловний герой давно визначився зі своїм життям. Можливо, його вибір багатьом здасться неправильним, але це його життя і тільки він сам вибирає свій шлях. Але світ криміналу, в який він себе зарахував відрізняється особливою жорстокістю і неправильність. Це виражається у відсутності будь-яких законів, ти можеш прислужувати чергового кримінального авторитета, але не будеш впевнений у своїй безпеці. Так, головний герой фільму «На драйві» змушений працювати на одного з кримінальних босів. Він хоче\nЛоренцо Ді Бонавентура, Йен Брайс, Том десант\nОдними з найнебезпечніших роботів в світі є Десептікони, які вже неодноразово намагалися захопити планету Земля. Мало хто міг їм протистояти, вони навіть не припускали, що під час нападу на людей у них виникнуть настільки серйозні перешкоди. Кілька таких машин, вдало приземлилися на нашу планету і почали операцію зі знищення всього живого навколо, але вони не знали, що їх переслідують давні противники - автоботи, та й люди просто так не хотіли здаватися. Дивитися онлайн, після того\n3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 17 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 17


У Маріуполі відбулися протести проти «руського міра» (фото, відео) - Маріуполь, протести, мітинг у Маріуполі\nМариуполь / Фото / Видео / УКР\nУ Маріуполі відбулися протести проти «руського міра» (фото, відео)\nБіля п’яти сотень мешканців Маріуполі напередодні зібралися на Театральній площі, аби протестувати проти дій «Опозиційного блоку». Про це інформує replyua.net з посиланням на «Новости Донбасса». Зазначається, що в руках у людей, одягнутих у вишиванки, була символіка української держави. Крім того, мітингувальники розгорнули плакати, на яких було написано: «Опоблок – це спонсор фашизму», «Руський мір – це дайно», «Оппоблок - це тероризм». Один з організаторів заходу повідомив, що мета мітингу полягає у об’єднанні жителів Маріуполя.\nЗа словами Олександра Маслова, представника громадської організації «Східна брама», завдяки мітингу люди мають зрозуміти, що їхня точка зору у місті чогось варта. «Протягом двох років у нас не лунали такі гасла, як зараз, і у місті насправді є страх від того, що знову може щось трапитися. У зв’язку з цим ми вирішили провести цей мітинг, аби ні у кого не залишилося сумнівів, що Маріуполь – це Україна», - наголосив активіст.\nУчасники мітингу переконані, що гасла «Опоблоку» про утиски російської мови та боротьбу з нацизмом можуть призвести до дестабілізації ситуації у місті.


Ретро – Зоряна Міні-фортеця\nАвтор starfort | 12.08.2019\nБо розваги – це ж найважливіше у житті сучасної людини.\nІ, як усі вже знали – ніщо не стане між розвагами і людьми!\nЗрештою – так каже Світова Конституція.\nІ так і буде. Назавжди!\nОт, знову прилетів перелік фільмів. “Обов’язкові для перегляду кожною культурною людиною!” – лагідно заохочувала МікроБука (МБ).\nАйк, сподіваючись, що безглузда втома мине – щойно почнеш – вирішив не лінуватись і взявся обіруч за свій культурний рівень.\nТа й, зрештою, фільми здавались багатообіцяючими. Чого вартий сам лише блокбастер “Тінь Супермена й Бетмена -77: Месники проти Помсти Сікхів”!\nАйк увійшов на ФільмоКрай, увів свій підписний код і отримав передоплачену якість. Майже одразу сікх вистрибнув на екран й почав вимахуватись.\n– Непогано. – схвалив Айк й задумався, чи варто оплачувати більшу піксельність. – Й 4К – добре ж…\nСікхи й месники рубались. Хмарочоси, проламані їхніми літаючими тілами – ефектно падали, розсипаючи навсебіч пищачих людей…\nАйк пильно стежив за сюжетними поворотами, але зрештою втратив нитку оповіді. Ще якийсь час безсистемно споглядав руйнування міст, планет, галактик…, але зрештою втомився і увімкнув прискорене прокручування. На трикратній швидкості герої забігали активніше, лиш інколи спиняючись для короткої лайки або навіть і для філософських роздумів. Зрештою добро перемогло й Айк задоволено розслабився та прислухався до “внутрішнього світу” – ану ж, наскільки зросла культурність?\nТрошки…? Але таке не афішували, тому Айк написав у МБ схвальний відгук: “Фільм, що перевертає уявлення про життя.” Хотів ще дописати “Змушує замислитись!”, але не став ризикувати – такі довгі дописи вважались, у деяких колах, непристойними.\nНаступний фільм був так само цікавим і Айк впорав його ще швидше.\n– Можна перепочити від окультурення. – вирішив і пішов щось перехопити.\nПоки їв “ранкову бадьорість – запас щастя на весь день!”, у МБ за його увагу зчепились новини, вдало замасковані під рекламу, й реклама, що без особливого успіху вдавала з себе новини.\nОдна так зачепила Айка, що змусила прокрутити назад ще до того як там все зникло.\nІ, дрібнішими – “Спробуйте Ретро. Відчуйте смак минулого. Очищений від нудьги, пропаганди й нетерпимості…”\nАйк здивувався. – Яке ще ретро!? Невже фільми в якості HD? І кому ж таке треба?\nАле увійшов. І натрапив на книгозбірню! І ніби-то одну з тих, де пасуться книжкові хробаки! – А людям що тут робити!? – подумки заволав Айк.\n– Без паніки! – ніби прочитавши його думки, вистрибнуло віконце. – Спробуйте хіти читань безкоштовно! Ісус Христос, Ромео і Джульєта, Олівер Твіст та багато інших цікавих героїв – дізнайтесь всю справжню правду про них – з покращених першоджерел!\nАйк відчував, що вже знає всю правду, бо недарма ж переглянув чи не з десяток фільмів про них. Всіх.\n– Безкоштовно ж, врешті-решт! – наважився він. І занурився в оповідь про небезпечні, але насичені пригоди старовинного хлопчика.\nАйк зацікавлено стежив за його зростанням. Інколи бували й неприємні подробиці, Айк кривився, і тоді майже миттю все виправлялось. Читачі, звісно ж, навіть не відкривали еулу, але це саме вони погоджувались на сканування своєї міміки й жестів з наступними переробкою або й вирізанням нудних/неприємних/неприйнятних… уривків з первинного тексту. І все це у реальному часі.\nА хлопчина тим часом ріс – спочатку в заміському кемпінгу посеред природної романтики й напів-військового вишколу, потім – неуспішна спроба кар’єрного зростання у сфері з елементами альпінізму, далі – суспільно-корисна волонтерська діяльність у різних проявах…\nАйк був вражений.\n– Яке ж цікаве життя було у первісних людей! – захоплено вигукнув, насилу відірвавшись від читання. І миттю продовжив.\nВже надвечір книга скінчилась.\nАйк сидів – вражений і приголомшений.\n– Ого, як насичено вони тоді жили! – зрештою вигукнув. – От мені би таке!\nНаступний тиждень Айк просидів у “Ретро”.\nВсе було добре. На диво добре. Лиш останні дні почало надокучати надто часте попискування.\nАйк насилу відірвався від “Пісень Льоду та Вогню” в епохальному перекладі Бродового – зачинателя СУМу, і невдоволено перевірив сповіщення. А їх понабігало як мурах на цукор…\nПереліки фільмів, серіалів, шоу… – і всі “обов’язкові для перегляду культурною людиною”.\nАйк невдоволено скривився і витер усі. Натомість вистрибнуло нове – з ніби-то новим переліком…\nАйк розлютився і спробував вимкнути все оте. Півгодинна подорож налаштуваннями, з активним залученням навіть сторонніх пошуковиків – скінчилась нічим. Було враження, що вимкнути взагалі неможливо!\nАйк зціпив зуби й увійшов до свого банку. Вкладка передплат сором’язливо ховалась в куточку – хоч і містила більшу частину витрат.\n– Ви й справді бажаєте вимкнути передплату на “пакет розширений ФільмоКраю”!? – двічі перепитала його приголомшена програма. – “Надалі, аж до відновлення передплати, ви не зможете отримувати безкоштовний доступ до якісних версій найновіших, найпопулярніших, найвидовищніших фільмів!” –розпачливо заклинала вона. Але Айк безжально, нелюдяно перервав потік цих вмовлянь…\nЩе тиждень минув у відносному спокої.\nАйк якраз залип на промові Джона Голта – вона чомусь важко давалась. І як лишень людина все те промовила, якщо й читати важко без перепочинку!? І аби розвіятись Айк переглядав посилання рекомендовані до поточної книги: переважно фото й відео з історичного сервера. Пласкі як стіл, але вкупі з майже прочитаною книгою – вони ніби оживали.\nАж от – знову почалось пищання.\nЦього разу вже сам МБ вимагав уваги…\nАйк задумався… – А чи ж варто шукати налаштування?\nВимкнення передплати на мережу МБ було складнішим… Вона неабияк опиралась!\nРаз за разом вистрибувало попередження: повторне замовлення передплати включатиме штраф, що перевищить Ваш квартальний заробіток!\nАйк не піддавався…\nПрийшла SMS – “Маємо підозру, що хтось хакнув Ваш обліковий запис! Вам необхідно підтвердити свою особу. ЕЦП – недостатньо. Авторизуйтесь у будь-якому пункті біометричного контролю і підтвердьте останні рішення”.\nАйк криво посміхнувся, схопив всі-всі документи, бо раптом ще щось попросять, і пішов до пункту. Погода була не дуже – але…\n← Гени Нарциса Назовні →\n18 коментарів до “Ретро”\nНепогано, навіть попри зовсім не нову ідею. Написано гарно.\nТре зачинателя СУМу сюди спровадити, щоб надихнувся власним прикладом :-).\nОх він тут і заСУМує…\nМабуть, всім мало місця буде?\n“Але якось та буде, бо ще такого не було, аби ніяк не було”. 🙂\nВи, до речі, наштовхнули на ідею: треба навчити інет-пошуковики шукати книжки за ідеями! 🙂\nАле хто у світі відповідальний за ті пошуковики… Адмінів, мабуть, важко буде знайти. Як і у фільмі “РолерБол”…\nЯк оптимістично, просто шалено)) Ні, справді, цим оптимізмом оповідання викликає симпатію. Ще мені сподобався натяк на те, що Айк, здається, припинив “відсіювати” неприємні й нудні подробиці, промову ж читає, гуглить щось. Отже, можливо, вийшовши нарешті на вулицю, він знайде і свою власну пригоду. Не можу сказати, що підтримую таку дискримінацію кіно як виду мистецтва, який може розвивати й надихати на якийсь чин, але світлий і легкий тон оповідання мене з цим замирює.\nGeorge Longly 16.08.2019\nдосить добре, навіть у такій не новій темі…\nЩодо фаренгейтів – то, схоже, “ми” пішли простішим шляхом.\nНавіщо вишуковувати й палити книги, наражаючись на спротив, якщо значно простіше їх витіснити…?\nЩодо якісного, надихаючого кіно – згоден, що є. Чого сам лише “День Бабака” вартий…\nАле ж і воно витісняється… 🙁\nІ поява чогось цінного, як-от міні-серіал “Чорнобиль”, та ще отримання ним високого рейтингу – здається винятком…\nАвторе, мені здається, ви перебільшуєте щодо кіно або вам давно не траплялися хороші речі, яких чимало. Але я не буду сперечатися) Збережімо загальний легкий тон – не засмучуймося)\nА й справді.\nАле для цього знадобляться також і пісні. А може й музика…\nДо речі, вони наразі видаються унікальними – бо їхнім слухачам не потрібне збільшення швидкості відтворення.\nХоча… От згадую “Смутний вальс” (Valse triste) Яна Сібеліуса і гризуть мене якісь непевні підозри… На першому диску (збірка всілякої класики) він звучав інакше й швидше і був 04:40, а потім (вже на вузькоспеціалізованішому диску, в розділі скандинавських) – повільніше і аж 06:02… То це інколи й музику вже прискорюють? Чи то просто різні методи виконання, загальновідомі ще з давніх давен?? А тепер – лише обраним??? 🙂\nWow! Написано гарно. Нарешті я побачив твір без згадки про крок і з показом цього кроку. Дякую, Авторе. Стиль написання сподобався.\nІ радий, що для читання Вам не довелось пропускати оповідання навіть крізь уявне “Ретро” 🙂\nОповідання сподобалося. Не можу тільки зрозуміти, авторе, чому весь час, дивлячись на назву оповідання, в мене виникає Ідея Піти Попити Пивка?\nАле маю лише одне припушення: т.з. “ссср”. У його часи “пиво” прирівняли до “вод”, продавали мало чи не вулиці, й, можливо, дітям…? Воно було майже що модою минулого. І все те навіть без реклами! Здається, тоді мало хто й з письменників наважувався його критикувати…\nЯк прийнято писати у таких ситуаціях, життєво. Гарна мініатюра, і автор явно оптиміст по життю)\nТематика, щоправда, не моя, коли моралізують про потребу в читанні будь-яких книжок і відхід від мережі.\nПроблематика актуальна. Можливо, дійсно варто так звести до повного абсурду, щоб потім шукати вихід і вирішення проблем.\nНі, не СРСР, все-таки портеР 🙂\nПовчати, моралізувати – думки якось і не було. 🙂\nІ потребу в читанні – кожна людина визначає таки сама.\nПитання в іншому – після чого людині краще?\nЯкщо їй втомлюють, виснажують, спустошують мережа/фільми/книги… (щось одне, або кожне з них) – то може проблема не в людині? Може вина лежить на невідповідності інфопотоку до свідомості?\nЧи є це оповідання літературою абсурду?\nЧи можна вважати хаосом інформаційно перенасичений світ? (і то за умови, якщо він є таким).\nЧи, можливо, потрібні зовсім несуттєві заходи задля його впорядкування – хоч би й релевантнішим спрямуванням інфопотоків?\nМені також сподобалось ваше оповідання. Всі пишуть, що тема не нова, але для мене -цікава та актуальна. Ви гарно описали про мигання та нагадування, спам, одним словом. І ще те, що ніхто б не повірив а треба прийти особисто – реалістичне майбутнє… ну і море документів та довідок, що ти не псих))) куди без них?)\nЧитання було приємним. Дякую! 🙂\nКласна сатира на надлишкове споживання комерційного продукту, який вдає із себе культурний. Щоправда, персонажа, по суті, просто перемкнули на іншу голку – вони ж книги підрізають під юзера, чи не так? – тому чи це прогрес, ще питання.\nІ, власне, ідея, що герой ДУМАЄ, ніби він став вишуканішим або кращім, але ФАКТИЧНО це не так, просто бомбєзна. Це типу як піти з Інстаграма на Фейсбук, тому що там БІЛЬШЕ ТЕКСТІВ, проте механізми ті самі та власник один. Юзер думає, що він такий розумний, а насправді все прораховано наперед.\nНе впевнений, що такий був задум, але я прочитав так. Дякую за можливість домислити 🙂\nРадий, що ще комусь легко читалось 🙂\nДесь так, на мою думку, мали би читатись всі книжки.\nВізьмімо, до прикладу, українських письменників періоду окупації. Хороших. Можливо й талановитих. Але понівечених цензурою і усіляким примусом – славити партію/вождя/царя… 🙁\nОт, все-таки, здається, що вони були би раді, якби їхні книги від усього того почистили. Навіть якщо хтось ще живий і на пряму пропозицію заперечуватиме(???), то й у такому випадку треба вже консультація психолога: чи може стара людина одразу визнати старі кривди й образи й легко згодитись, аби хтось їх виправляв? Чи, можливо, краще потім домовлятись із живими спадкоємцями?\nНині нейромережі ще не здатні писати зв’язні тексти.\nЇх тренують (згодовуючи всілякі фейсбуки і ваші вподобайки), але все ж краще їм таки не писати самим. Від себе. Ніколи. Краще б вони видозмінювали й осучаснювали стару, добру, людську літературу, яка, в іншому випадку, втрачатиме читачів.\nХоч би й задля збереження влади в людських руках.\nЛозунг для майбутнього:\n«Життя недорогій “Ретрі”» 🙂\nІ вільний доступ до первотворів (давніших ХХ років). Це, до речі, було би додатковим чинником для збереження їхнього місця в інфополі.\nХтось трохи зекономить і замість спецЕфектного шоу/фільму… почитає “Ретро”. А хтось ризикне – й візьметься за безкоштовний первотвір!\n1.08-15.08.19 (до 22:00)\nІ тур: 16.08-20.08.19 (до 22:00)\nІІ тур: 21.08-23.08.19 (до 22:00)\nПідбиття підсумків у День Незалежності України.\nЯк осіннє листя\nСновида на місяці\nОстаннє самотнє чаювання Софії\nМаленький крок Селіни\nЧарівники не бувають колишніми\nГімн їхнього похорону\nОстанній крок (II)\nВ ім’я пам’яті\nВтручатись не можна спостерігати\nТі, хто за гроші\nДороги, що нас обирають\nВона помилилась планетою\nОдин єдиний лист\nВийти заміж за марсіянина\nСпостерігач до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nАвтор до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nВ'ячеслав до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nВ'ячеслав Чеш Омельченко до Назовні\nЗіркохід до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nNotAFake до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nПтиця Сірін до Маленький крок Селіни\nЕко до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nrosava до Конкурс «Маленький крок» завершено!\nЕко до Назовні


Новомосковськ. ЗЗСО № 1 - Моніторинг якості освіти\nГоловна » Інформація про заклад освіти » Моніторинг якості освіти\nУ 2016-2017 н. р. робота шкільного колективу була спрямована на реалізацію єдиної методичної проблеми: «Розвиток аналітичних умінь, аналітичної культури вчителя – ефективний засіб підвищення рівня навчально-виховного процесу».\nЦе був другий організаційно-моделювальний етап роботи нашої області над науково-методичною проблемою «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства».\nРозв’язання проблем та завдань школи, затверджених педагогічним колективом на навчальний рік, дозволило шкільному колективу досягти певних результатів.\nЗ аналізу підсумків 2016 – 2017 навчального року випливає, що педагогічний колектив в процесі своєї діяльності в основному реалізував поставлені на початку навчального року завдання в справі навчання і виховання дітей. На кінець навчального року мали такі навчальні досягнення:\n· 1 – 3 бали - 2 (0,5 %) учні;\n· 7 – 12 балів - 219 (67%) учнів;\n· 10 – 12 балів - 48 (12,6%) учнів.\nУчень 4-А класу, Гайда Іван, не атестований та оставлений на другий рік на підставі заяви матері.\nСлід відзначити досягнення учнів нашої школи у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад :\n· з української мови та літератури:\nІІІ місце - Грицай Валерія, 8 кл. (вч. Пилипенко Л.Г.)\nІІІ місце - Череп Ксенія, (вч. Грицай І.В.)\n· із російської мови та літератури:\nІ місце - Лискова Елизавета, 8 кл. (вч. Чорна Н.Й.)\nІІ місце - Козловська Єлизавета,11 кл. (вч. Пшеничка В.В.)\nІІІ місце - Череп Ксенія, 9 кл. (вч. Чорна Н.Й.)\n· з біології:\nІ місце – Зосім Єва, 8 кл. (вч. Ведмідь Ю.А.)\nІІІ місце – Самофал Крістіна,11 кл. (вч. Ведмідь Ю.А.)\n· з хімії:\nІІІ місце – Петухова Олена, 9 кл. (вч. Вершиніна І.В.)\nІІІ місце – Самофал Крістіна,11 кл. (вч. Вершиніна І.В.)\nЗ інших предметів жодного призера школа не має, що є свідченням недостатньої роботи вчителів з розвитку здібностей та інтересів, індивідуальної роботи.\nУчениця 9 класу Петухова Олена брала участь в конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт в ДВ МАН, секція «Математика» (кер. Усенко І.С.), а учениця 10 класу Лобанова Владислава брала участь в конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт в ДВ МАН, секція «Філологія» (кер. Пилипенко Л.Г.) .\nВчителі Удод М.І., Ведмідь Ю.А., Усенко І.С., Токовенко В.М., Грицай І.В., Казакова Г.А., Пилипенко Л.Г., Ямкова В.В., Білокриницька Т.І. організували дітей на участь у Всеукраїнських іграх «Колосок», «Геліантус», «Кенгуру», «Левеня», «Соняшник», «Грінвіч», «Бобер», «Sunflower».\nПедагогічний колектив школи в минулому навчальному році продовжував роботу по озброєнню учнів самоосвітніми навичками. Аналіз відвіданих відкритих та робочих уроків показує, що більшість вчителів надає цьому питанню важливу роль. Але результати річних контрольних робіт дають підставу констатувати, що частина учнів не володіє прийомами навчання та мислення. Це свідчить про відсутність послідовності, системи у цій роботі. І хоча ми вже можемо дати хороший урок із застосуванням нових технологій, але у більшості вчителів відсутня система дидактичного матеріалу, яка саме вчить учня вчитися. Не працюють пам’ятки, алгоритми, а тому «середньому» учню вчитися дуже важко. Адреси позитивного досвіду в нашій школі: це, насамперед, директор школи, вчитель російської мови, зарубіжної літератури Чорна Н.Й., вчитель історії та права Білокриницька Т.І., керівник театральної студії Ревіна О.В., вчитель російської мови, зарубіжної літератури Пшеничка В.В., вчитель англійської мови Ямкова В.В., вчителі української мови та літератури Грицай І.В., Казакова Г.А. і Пилипенко Л.Г., вчителі початкових класів Петранова Т.В. і Бичивник А.В., вчитель хімії Вершиніна І.В., вчитель географії Удод М.І.\nНа початок минулого навчального року в школі навчалось 368 учнів, з них дівчаток 168, що становить 47,5 %. Було укомплектовано 15 класів із середньою наповнюваністю 25 учнів. З 1 вересня 2016 року по 30 травня 2017 року із школи вибуло 17 учнів. В основному це пов’язано зі зміною місця проживання та перехід до інших навчальних закладів міста.\nПлинність учнів становить 8%. З цього приводу слід звернути увагу на дотримання єдності педагогічних вимог, підтримання належної дисципліни на уроках, недопустимості пасивності учнів на уроках, продуманої диференціації, зацікавлення учнів предметом через позакласну роботу – предметні тижні, гуртки, факультативи, курси за вибором, роботу з обдарованими учнями.\nПрибуло за звітний період до закладу 29 учнів.\n56 дітей стали учнями першого класу нашої школи.\nВступило до вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації 11 випускники, в т.ч. на бюджетну форму навчання - 4 учнів (22%), а на контрактну форму навчання - 7 учнів (39%) і один учень до вищої школи іншої країни (6%).\nРезультативність навчально-виховного процесу.\nЯкість навчальних досягнень учнів за минулий 2016-2017 навчальний рік становить 67 % від загальної кількості учнів 2-11 класів. Нижче від загально шкільного показника якості закінчили навчальний рік учні таких класів: 5 (56%), 6 (63 %), 8 (55%), 10 (53%). Значно низька якість навчання учнів 7 (45%), 9 (46%).\nПоказник найвищої якості навчальних досягнень з предметів мають учні початкової школи: 2-А класу (87%, Бичівник А.В.), 2-Б класу (80%), 3-А класу (81% Баланенко В.І.), 3-Б класу (96%, ПереверзоваЮ.А.), 4-А класу (77%, Петранова Т.В.), 4-Б класу (83%, Стокалюк В.В).\nУчнів високого рівня навчальних досягнень по школі – 45, за ступенями: І ступінь - 33 – 23%, ІІ ступінь – 14 – 9,8%, ІІІ ступінь – 1– 3%.\nУчнів, що мають 7-12 балів за результатами навчального року – 219 (67%), з них в школі І ступеню – 124 (56%), в основній школі – 76 (35%), у старшій школі – 19 (9%). Ця цифра могла бути значно вищою, якби своєчасно проводилась коригуюча робота з учнями, що мають навчальні досягнення з 1-го чи 2-х предметів середнього рівня. А таких учнів є по кілька в кожному класі.\nРезультати державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання цього року\nВідповідно до наказів Міністерства освіти і науки України від 27.07.2016 №889 «Деякі питання проведення в 2017 році ЗНО результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», від 20.10.2016 №1272 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/2017 навчальному році» із змінами, внесеними наказом МОН від 30.12.2016 № 1696, від 30.12.2014 №1547 «Про затвердження Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», спільного наказу Міністерства освіти, молоді та спорту України та Міністерства охорони здоровя України від 01.02.2013 №72/78 «Про затвердження інструкції про звільнення від проходження ДПА учнів ЗНЗ за станом здоров’я», наказів Міністерства освіти і науки України від 17.03.2015 №306 «Про затвердження Положення про золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та срібну медаль «За досягнення у навчанні», від 07.02.2012 №115 «Про внесення змін до положення про похвальний лист «За високі досягнення у навчанні» та похвальну грамоту «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», від 14.07.2015 №762 «Про затвердження Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітніх навчальних закладів до наступного класу», від 09.06.2016 №1/9-296 «Про структуру 2016-2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів», наказу Управління освіти виконкому Новомосковської міської ради від 10.04.2017 №133, відповідного наказу по НВК №1 від 13.04.17 №39 та з метою організованого проведення державної підсумкової атестації у 2016/2017 навчальному році.\nЗ метою визначення відповідності освітнього рівня учнів 11 класу вимогам Державного стандарту з 23.05.2017р. по 16.06. 2017 р. була проведена державна підсумкова атестація в 11 класі з української мови, математики (за вибором), історії (за вибором), англійської мови, географії, фізики, хімії, біології у формі ЗНО у пунктах проходження тестування м. Дніпропетровська на атестат про повну загальну освіту.\nДержавну підсумкову атестацію проходило 18 випускників 11 класу. Всі учні 11 класу з’явились на державну підсумкову атестацію.\nУзагальнені результати державної підсумкової атестації подані в таблиці:\nЗа даними таблиці видно, що учні 11-го класу були добре підготовлені до державної підсумкової атестації з української мови, хімії та географії.\nРезультати ДПА з математики, біології, фізики та історії України є набагато гіршими. Що свідчить про недостатню підготовку учнів до ДПА у формі ЗНО під час повторення програмового матеріалу за 10 клас та І семестр 11 класу.\nПереважна більшість учнів показала знання теоретичного мінімуму, володіння необхідним практичними навичками, знання державних стандартів.\nВищий рівень якості навчальних досягнень учнів за середньошкільний під час підсумкової державної атестації у форматі зовнішнього незалежного оцінювання в учнів 11 класу, де 7- 12 балів отримали 42,5 % учнів при успішності 61% .\nАле за результатами зовнішнього незалежного оцінювання, які зараховані як результати державної підсумкової атестації, більша частина учнів виявили слабку підготовку з базових дисциплін.\nДуже низькі результати (1-3 бали) за наслідками ДПА одержали: з фізики -1 учениця, Свита А..\nПретендентом на нагородження Золотою медаллю була лише одна учениця 11 класу (Гавриленко Д.), але одержавши результати ЗНО, отримала срібну медаль «За досягнення у навчанні».\nЯкщо переглянути результати ЗНО по 8-ми предметам, які здавали учні 11 класу, то 7 учнів (9,7%) не подолали поріг.\n% учасників, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів\nПитання аналізу результатів державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання в 11-х класах в 2016-2017 н. р., а також підготовки до наступної державної атестаційної кампанії повинно стати одним з головних для обговорення на засіданнях шкільних методичних об’єднань.\nЗ метою визначення відповідності освітнього рівня учнів 9 класу вимогам Державного стандарту з 01.06.2017 р. по 09.06.2017 р. була проведена державна підсумкова атестація в 9 класі з української мови, математики та правознавства у письмовій формі в навчальному закладі на свідоцтво про базову середню освіту згідно затвердженого графіка.\nМатеріали для проведення державної підсумкової атестації добиралися вчителями основ наук, з яких проводиться державна підсумкова атестація. Атестаційні матеріали були затверджені в установленому порядку на засіданні педагогічної ради 20 квітня 2017 р. (протокол №4)\nРезультати державної підсумкової атестації оцінювалися відповідно до діючих критеріїв щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів.\nВідповідно до Положення про державну підсумкову атестацію були складені графіки атестації та створені атестаційні комісії.\nГрафіки державної підсумкової атестації учнів 9 класу погоджено з управлінням освіти виконкому Новомосковської міської ради. Склад атестаційних комісій затверджено наказом по школі від 15 квітня № 41 та погоджено управлінням освіти виконавчого комітету Новомосковської міської ради.\nДержавну підсумкову атестацію проходило 26 випускників 9 класу. Всі учні 9 класу з’явились на державну підсумкову атестацію вчасно, згідно затверджених графіків.\nПредмети та форма для проведення державних атестацій була обрана згідно Положення про державну підсумкову атестацію.\nПорушень у проведенні державної підсумкової атестації не виявлено.\nУчнів за списком\nРівень навчальних досягнень учнів за рік\nРезультати державної підсумкової атестації свідчать про те, що дев’ятикласники виявили навчальні досягнення на середньому, достатньому і високому рівнях, якість навчальних досягнень становить 63%.\nВідсоток якості навчальних досягнень учнів з української мови – 54%. Більшість учнів 9-го класу володіють навичками автоматичного грамотного письма, на практиці\nвміють використовувати набуті знання.\nДержавну підсумкову атестацію з математики проходили 26 учнів. З них високий рівень виявили 4 учні (15%), достатній рівень – 12 учнів (46%), середній рівень - 10 учнів (39%). Відсоток якості становить 61%. З англійської мови високий рівень виявили 3 учні (17%), достатній рівень – 6 учнів (33%), середній рівень - 9 учнів (50%). Відсоток якості становить 50%.\nДержавну підсумкову атестацію з правознавства проходили 26 учнів. З них високий рівень виявили 6 учнів (23%), достатній рівень – 13 учнів (50%), середній рівень - 7 учнів (27%). Відсоток якості становить 73%.\nАналіз показав високий рівень навчальних досягнень з української мови та правознавства, що не збігається з річним оцінюванням учнів. Розбіжність становить 11% і 4% відповідно. Причина розбіжності – відсутність системності у вивченні предмета окремими учнями протягом навчального року. Результати ДПА з математики збігаються з результатами річного оцінювання, оцінки коливаються в межах рівня навчальних досягнень: оцінки підтвердили – 7 учнів (27%); знизили – 13 учнів (50%), у межах одного рівня навчальних досягнень – 11 (42%); підвищили оцінки – 6 учнів (23%), у межах одного рівня навчальних досягнень – 2 (1%).\nВ цілому, можна зробити висновок про те, що освітній рівень дев’ятикласників відповідає вимогам Державного стандарту.\nЗ метою визначення відповідності освітнього рівня учнів 4-го класу вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти та готовності школярів навчатися в основній школі, з 11.05.2017 р. по 18.05.17 р. в навчальному закладі була проведена державна підсумкова атестація в 4 класі з української мови, читання та математики.\nМатеріали для проведення державної підсумкової атестації добиралися методичним об'єднанням учителів початкових класів НВК №1 та затверджувалися на засіданні педагогічної ради 20 квітня 2017 року.\nРезультати державної підсумкової атестації оцінювалися відповідно до Методичних рекомендацій щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.\nЗавдання включали матеріал, що відображав вимоги до результатів навчання відповідних освітніх галузей Державного стандарту початкової загальної освіти.\nРезультати державної підсумкової атестації показали, що 75% учнів 4-х класів засвоїли навчальний матеріал із зазначених вище предметів на достатньому і високому рівні. У дітей сформовані загально-навчальні уміння і навички та певні ключові компетентності. В цілому освітній рівень четвертокласників відповідає вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти і свідчить про готовність школярів до навчання в основній школі. Учні вміють працювати з тестами, добре справились з завданнями відкритого типу, в яких передбачено коротку письмову відповідь, продемонстрували уміння виконувати завдання творчого характеру.\nучнів за списками\nАналіз виконання навчальних планів та програм виявив, що програми як в теоретичній, так і в практичній частині були виконані. По результатах перевірки видано наказ по школі.\nПротягом минулого навчального року проводились контрольні зрізи з різних предметів з метою виявлення рівня знань, виконання вимог програм – з української мови та математики у всіх класах. Результати було проаналізовано на засіданнях МО, узагальнені в наказах по школі.\nУ школі протягом декількох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. Ведеться сигнальний журнал, де класні керівники ведуть облік пропусків учнями уроків. Останнім часом в школі краще налагоджена система обліку пропусків уроків – класні керівники з’ясовують причини відсутності. У випадку пропусків надаються медичні довідки, письмові пояснення або заяви від батьків, як того вимагає Інструкція обліку дітей шкільного віку. Медичні довідки зберігаються у медичної сестри, а заяви батьків – у класного керівника.\nАле були випадки великої кількості пропусків уроків учнем 10 класу Синяєвим С. без поважної причини. Мати була проінформовані класним керівником про відсутність сина на уроках. Мати Синяєва С. не має позитивного впливу на сина, не здійснює щоденного контролю за їх навчання та вихованням, тому пропуски періодично повторюються.\nВсього пропущено учнями 1 – 11 класів 35512 уроків, в тому числі через хворобу – 26619 уроків або 75 % .\nІз наведеного можна зробити висновки, що самі благополучні класи в питанні відвідування школи – 2-Б, 3-А, 3-Б, 4-А, 4-Б. Велика кількість пропущених уроків пропусків уроків не через хворобу – у 1-Б кл. (56%), 10 кл.(55%) та 11кл.(63%) класах. Над питанням відвідування школи учнями треба працювати щоденно, послідовно. Більше уваги треба приділяти роботі з батьками, виховувати їх відповідальність, повагу до Статуту школи.\nНа початок минулого навчального року школа була укомплектована педагогічними кадрами повністю.\nНа початок 2016-2017 н.р. прибули нові вчителі: молодий спеціаліст, вчителька початкових класів Стравоїд М.В.; вчитель початкових класів Нікітіна Т.А.; вчителька англійської мови Таран С.В. За сумісництвом працює вчитель фізики Токовенко В.М. Проте на початку навчального року вчителька початкових класів Стравоїд М.В., що спричинило ряд проблем, а в кінці навчального року - вчитель математики Мацюра В.Г..\nНавчально-виховний процес здійснювали 25 педагогів, з яких мають вищу освіту – 24.\nЯкісний склад педагогічних кадрів був таким:\nДо 30 років включно\nСпеціалістів вищої категорії\nСпеціалістів І категорії\nСпеціалістів ІІ категорії\nВідмінників освіти України\nСередній вік колективу\nЗгідно наказу по школі «Про організацію методичної роботи з педкадрами у 2016-2017 навчальному році» пріоритетними напрямками методичної роботи були:\n- Робота методичної ради, шкільних методичних об’єднань, динамічних творчих мікрогруп по визначенню показників, що характеризують соціальний розвиток особистості на різних вікових етапах; використанню інноваційних технологій навчання для стимулювання самоосвіти, самовдосконалення та посилення соціальної компетентності учнів; впровадженню технологій продуктивного навчання, оволодіння методами життєвого проектування та самореалізації особистості з метою стимулювання креативності учнів, розвитку природного потенціалу, творчої обдарованості.;\n- Організація контрольно-аналітичної діяльності.\n- Вивчення та використання в своїй професійній діяльності сучасних педагогічних технологій, методик, прийомів і способів успішного навчання й виховання.\n- Підвищення рівня педагогічної майстерності.\n- Створення умов до самоосвіти учителя, як індивідуальної форми підвищення професійної майстерності.\n- Вивчення та практичне використання сучасних способів діагностування учнівської успішності.\n- Використання різноманітних способів та організаційних рішень для підвищення кваліфікації педагогів.\n- Створення умов для підвищення психолого-педагогічної культури і професійної майстерності вчителя та оволодіння ним сучасним стилем педагогічного мислення та рефлексії, методами моніторингу навчальних досягнень, діагностики та корекції в умовах підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.\n- Підвищення інтересу громадськості до проблем освіти.\nСтворена на початку навчального року із числа досвідчених учителів методична рада працювала над реалізацією єдиної методичної проблеми школи «Розвиток аналітичних умінь та аналітичної культури вчителя – ефективний засіб підвищення навчально-виховного процесу» та виховною проблемою «Соціалізація особистості громадянського суспільства в контексті національно-патріотичного виховання».\nЗ метою якісного забезпечення реалізації методичної та виховної проблеми була продовжена робота творчої групи. Протягом двох останніх років особлива увага приділялась національно-патріотичному вихованню при вивчення предметів, яке успішно впроваджувалось в начально-виховний процес через активні та інтерактивні форми і методи. Під час методичних тижнів вчителі Бичівник А.В., Стокалюк В.В., Баланенко В.І., Петранова Т.В., Грицай І.В., Пилипенко Л.Г., Білокриницька Т.І., Удод М.В., Казакова Г.А., Ямкова В.В., Таран С.В., Пшеничка В.В., Фурса В.М., Нікітіна Т.А. провели відкриті уроки та позакласні заняття з різних предметів. Вчителі продемонстрували високу майстерність у використанні інтерактивних технологій розвитку творчого потенціалу особистості в умовах креативної освіти. В організації і проведенні методичної роботи з педагогічними кадрами допомагали керівники шкільних методичних об’єднань Удод М.І., Пшеничка В.В., Бичівник А.В., які систематично проводили засідання методичних об’єднань, де обговорювали питання: організації, проведення та аналізу моніторингових досліджень якості навчальних досягнень учнів, контрольних зрізів знань з базових дисциплін, предметних та методичних тижнів, підготовки методичних матеріалів на міський вернісаж педагогічної майстерності «Педагогічні здобутки освітян Новомосковська», виконання комплексних програм, проблеми вдосконалення педагогічного процесу та підвищення педагогічної майстерності вчителів через використання сучасних педагогічних технологій.\nРобота ШМО планувалась на основі результатів діагностичного анкетування вчителів і була адресною з врахуванням потреб й проблем кожного конкретного вчителя.\nПрактикувались такі форми роботи :\n- індивідуальні (анкетування, атестація, доповідь, звіт, інформація, методична розробка, презентація проекту, портфоліо, самоаналіз, педагогічна скарбничка);\n- групові (аналіз ситуацій, відкритий урок, взаємовідвідування уроків, динамічні групи, дебати, ділова гра, дискусія, методичні оперативки);\n- колективні (бесіда, колективне обговорення, тренінг, методичний фестиваль, методична рада, звітна методично-оперативна нарада).\nЗавдяки плідній творчій діяльності переважної більшості учителів методичний кабінет щорічно поповнюється новими матеріалами: розробками відкритих уроків та позакласних виховних заходів, матеріалами проведених предметних тижнів, атестаційними матеріалами, доповідями на засіданнях шкільних та міських методичних об’єднань, матеріалами, зібраними для участі в міському та обласному ярмарку педагогічних ідей і технологій.\nТворчо і ефективно працювали шкільні методичні об’єднання вчителів початкових класів (кер. Бичівник А.В.), вчителів, що викладають предмети гуманітарного та природничо-математичного циклу (кер. Пшеничка В.В., Удод М.І.)., класних керівників (кер. Казакова Г.А.)\nДуже яскраво насичено пройшли предметні тижні:\n· Патріотичного виховання у січні;\n· Методичний тиждень вчителів початкової школи у лютому;\n· Тиждень Рідної мови у лютому;\n· Англійської мови у лютому;\n· Дитячої та юнацької книги у березні;\n· Класних керівників у квітні;\n· Екології посвячений Дню Землі та річниці аварії на Чорнобильській АС у квітні;\n· STEM – освіти у квітні;\n· Японської культури у квітні;\n· Європи у травні;\n· Безпеки дорожнього руху у травні.\nПлідною була робота вчителів Усенко І.С. та Пилипенко Л.Г., їх учні зайняли призові місця у І етапі Всеукраїнському конкурсі захисту наукових робіт з математики та української мови й були учасниками ІІ, обласного етапу.\nУ листопаді – січні вчитель початкових класів Стокалюк В.В. приймала участь у конкурсі «Учитель року» у відповідній номінації та стали лауреатами обласного етапу.\nПротягом семестру проводилась робота з вчителями всіх категорій в плані підвищення педагогічної майстерності. Пройшли курси підвищення кваліфікації при ДОІППО: директор НВК№1 Чорна Н.Й., вчителі початкових класів Бичівник А.В. і Нікітіна Т.А., вчитель фізики та інформатики Токовенко В.М., вчитель української мови та літератури Пилипенко Л.Г., вчитель російської мови та зарубіжної літератури Пшеничка В.В.. Під час весняних канікул вчителі початкових класів Переверзова Ю.А., Петранова Т.В. і Фурса В.М. були активними слухачами тренінгових курсів з основ здоров’я. Вчитель біології Ведмідь Ю.А. та вчитель початкових класів Стокалюк В.В. підвищили свою майстерність на курсах «Intel». Казакова Г.А., Вершиніна І.В., Ямкова В.В., Таран С.В., Усенко І.С. протягом семестру були на однодневних семінарах-тренінгах в ДОІППО з певних тем.\nНа початку червня вчителі початкових класів Бичівник А.В., Переверзова Ю.А. та Стокалюк В.В. були учасниками триденного семінару-тренінгу «Розвиток цілісного мислення молодших школярів на уроках еколого-етичного курсу «Світ краси» з гуманно-особистісним підходом вчителів початкових класів».\nПилипенко Л.Г. та Усенко І.С. в червні брали участь у Всеукраїнському конкурсі сучасних освітян «Умію вчити» та отримали диплом переможця.\nВчителі Стокалюк В.В., Бичівник А.В. та Усенко І.С. зараз приймають участь у конкурсі Вчитель-новатор.\nПротягом 2016-2017 навчального року в науково-методичних фахових журналах та в учительському журналі on-line опубліковано 23 роботи:\n· Вершиніна І.В. – 4;\n· Усенко І.С. – 4;\n· Грицай І.В. – 3;\n· Казакова Г.А. – 3;\n· Бичівник А.В. – 2;\n· Петранова Т.В. – 1;\n· Пилипенко Л.Г. – 1;\n· Пшеничка В.В. – 1;\n· Пилипенко Л.Г., Усенко І.С. – 2;\n· Вершиніна І.В., Удод М.І. – 1;\n· Вершиніна І.В., Нестеренко Т.В. – 1.\nУчителями в практичній діяльності проводилась системна робота по виробленню в учнів самостійності в навчанні, формуванню громадянських навиків, соціальної позиції через розвиток учнівського самоврядування.\nНалагоджено систему самоосвітньої діяльності педагогічних працівників, практикуються самозвіти вчителів по роботі над обраною для поглибленого вивчення проблемною темою.\nСтимулюючу функцію виконала методична робота під час чергової атестації педагогічних працівників.\nУспішно пройшли атестацію: Чорна Наталія Йосипівна, директор НВК №1, вчитель російської мови та зарубіжної літератури – підтвердила раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «учитель-методист»; Казакова Галина Анатоліївна, заступник директора з ВР, учитель української мови та літератури – підтвердила раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та отримала педагогічне звання «учитель-методист»; Баланенко Вікторія Іванівна, учитель початкових класів – підтвердила раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «старший учитель»; Грицай Ірина Вікторівна, учитель української мови та літератури - підтвердила раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «учитель-методист», а як керівнику хореографічного гуртка присвоєно педагогічне звання «керівник гуртка-методист»; Усенко Ірина Сергіївна, учитель математики та інформатики підвищила кваліфікаційну категорію: «спеціаліст І категорії».\nВзагалі в методичні роботі школи приділялась значна увага впровадженню нових педагогічних технологій. Серед найпопулярніших серед учителів можна перелічити такі форми роботи з учнями: групова і парна робота, ділова гра, метод проектів, дискусія та інші.\nВ організації і провадженні методичної роботи в школі намагалась враховувати проблеми кожного вчителя, виявлених при діагностуванні, аналізі відвіданих уроків, в ході співбесід.


Іван Франко – З гостювання у Празі. 1. Прага – чеське місто\nПошук по розділу сайта 1. Прага – чеське місто\nЯ ще увесь під враженням цілотижневого перебування у надвлтавській столиці. Враження сильне і тривале. Коли намагаюсь точніше осмислити його, сформулювати словами, завжди мимоволі в моїй уяві вимальовується щось подібне до киплячого казана, осередка великої парової фабрики. Щось шумить, клекоче, безупинно мчить у різні кінці, працює, зносить докупи, збирає, громадить, складає, приводить у порядок, потроху перетворює і змінює, і все це з якимось гарячковим поспіхом і з невтомною енергією, серед гучних вигуків, різноманітних і не завжди, влучних гасел і під звуки голосної і завжди гармонійної музики.\nПрага справляє враження великого європейського міста з багатою історичною традицією. На вулицях, незважаючи на спеку, величезний рух, що триває до пізньої ночі, майже за північ. На центральних вулицях і площах, таких, як площа св. Вацлава, – електричне освітлення, в театрах сила-силенна публіки, численні кав’ярні, пивні, літні ресторани майже завжди повні людей, і то також до пізньої ночі; густо снують трамваї, омнібуси і коляски, перевозячи маси людей. Щодо цього Прагу з усіх австрійських міст, за винятком Будапешта, можна порівняти хіба що з Віднем, з яким її споріднює багатство давніх історичних пам’яток, старовинних будівель, веж, костьолів і т. п. Це багатство старовини у Празі справляє ще більше враження, ніж у Відні, оскільки зосереджується на відносно меншій площі, не врівноважується такою кількістю нових і величних споруд, як у Відні.\nІ ще одне. Старовинний характер Праги тим сильніше вкарбовується у пам’ять, що дуже відрізняється від характеру всіх околиць, що оточують місто. У який би бік від міста не поїхав, скрізь мимоволі впадає в очі сила, інтенсивність і разом з тим молодість цивілізаційної праці. Охайні, заможні села, чудові шосейні дороги, раціонально оброблені поля, муровані мости, будинки також муровані, і все це нове, свіже, дерева вздовж доріг молоді, однакового розміру. Здається, ніби вся ця країна щойно за якихось останніх 20 – 30 років, після великої катастрофи, що прокотилася над нею, підвелась зненацька якимось гігантським зусиллям її мешканців і зробила цей могутній ривок так, що змогла повністю стерти сліди цієї катастрофи.\nТакож впадає в очі тому, хто приїздить у Прагу, її виразно підкреслений, домінуючий національно-чеський характер. Проходячи вулицями Праги, скрізь бачимо чеські написи, чуємо чеську мову, помічаємо чеські газети п руках як службовців, так і у візників. Більше того, написи на магазинах, установах, плакатах підкреслюють чеський характер установ, чеське походження виробів, чеські фабрики, чеську торгівлю, чеські кооперативи, чеські банки і т. п. Мимоволі пригадується, що все це таке недавнє, здобуте так швидко, таким величезним зусиллям чеського народу, що Прага ще на початку цього століття була німецьким містом, що патріарх слов’янської філології Добровський сумнівався тоді, чи зможе чеський народ ще відродитися до самостійного національного життя, і перед нашими очима постає незвичайна картина, яка окрилює розум і серце, картина народу, що відроджується з попелу, як здорова гілка на старому, розчахненому громами стовбурі. І водночас, дивлячись на цю нову чеську Прагу, в якій німецька стихія, недавно ще домінуюча, розтанула дощенту, щезла майже безслідно, стає нам ясною лють австрійських німців з приводу целійської гімназії. О так! Хто обпікся на гарячому, той дме на холодне.\nТе, що цей національно-чеський характер Праги не поверховий, не обмежується написами і плакатами, а сягає вглиб, випливає, так би мовити, із самої суті празьких мешканців, справа загальновідома і неодноразово підтверджувалась сумлінними спостерігачами. Щоб переконатись у цьому, досить хоч трохи поговорити з будь-яким перехожим з нижчих і найнижчих верств празького населення.\n– Ну от, пане, – говорив мені служитель, якого я розпитував про готелі і розташування деяких вулиць і який, проводжаючи мене до потрібного місця, сам завів зі мною розмову на політичну тему, – тепер можемо бути певні, що німці не проковтнуть нас!\n– Звідкіля ця впевненість? – запитав я.\n– Аякже! Досі заявляли, що ми безсилі, що весь чеський рух – це штучна агітація, що наші депутати не тямлять у політиці! А тим часом виявилося, що наші депутати привели до падіння їхню коаліцію. Виявилось, – додав з гордістю, – що управляти Австрією без нас і всупереч нам не можна. Мусять рахуватися з нами. Мусять скасувати це виняткове становище у Празі. Мусять переконатись у тому, що чеський народ – це не груша, яку можна схрупати.\nВ кінці вулиці, якою ми йшли, показалася висока башта з вузькими заґратованими вікнами, з старовинним різьбленням і кам’яними прикрасами.\n– Ось бачите, – додав мій співбесідник, стишивши трохи голос і вказуючи на башту, – у цій башті, в будинку, що до неї прилягає, судили «покрокарів», отих омладіністів. Вони і досі сидять там, аякже! І Гайн, і Рашин, і Сокол сидять. Деякі вже повиходили, а ті ще й досі сидять. О, коли б їх судили сьогодні, певне, не засудили б. Знаєте, нещодавно відверто писалося в газетах, що їх засудили невинно, що їх повинні випустити.\nТе, що і «народописна» виставка, відвідини якої було основною метою поїздки в Прагу, так само має національно-чеський характер, справа цілком природна: що цей характер підкреслено дуже сильно, що в численних менших або більших деталях все зроблено для того, щоб надати виставці рис національної демонстрації, полемічного антинімецького характеру, що цей характер ще сильніше виявляється в тих незліченних відвідинах, колективних екскурсіях, гостинах, бенкетах, вітальних промовах і тостах, приводом яких, метою і темою є виставка, це справа, можливо, не така природна, але тим більше правдива.\nНе настільки природна тому, що з назви «чесько-слов’янська народописна виставка» можна було б зробити висновок, що характер її виключно науковий, а однією з головних рис науковості є безсторонність або, точніше, справедливий розподіл світла і тіні. З цього погляду також не цілком зрозумілою є демонстративність, те, що ми не чуємо протилежних голосів, що німці здебільшого мовчать про виставку, не полемізують, не агітують проти неї. Однак у повітрі ніби носиться гарячковий подих глибокозатаєної, але запеклої національної боротьби, в якій обидва табори напружують усі свої сили, а табір чеський, хоч вдає іноді, що він покривджений, гноблений і перебуває під загрозою, здається мені насправді сильнішим, завзятішим у боротьбі, сповненим запалу і близького тріумфу.\nТе, що я сказав про демонстративність, яка, мовби згусток шумовиння на морських хвилях, носиться над празькою виставкою, не применшує її глибокого значення, її наукового характеру. Оглянувши багатство її експонатів, наскільки це було можливим протягом кількох днів, можу підтвердити, що не буде перебільшення у словах однієї з чеських газет, яка висловилась, що це перша, влаштована у такому широкомасштабному народному дусі виставка в Європі, що відносно її розмірів і багатства жодна із дотеперішніх виставок такого роду не може з нею зрівнятися.\nДобровський Йозеф (1753 – 1829) – чеський філолог-славіст, один із засновників наукового слов’янознавства, діяч чеського національно-культурного відродження. Автор першої наукової граматики чеської мови.\n…лють -австрійських німців з приводу целійської гімназії. – Запровадження словенських паралельних класів при гімназії в Целы було приводом виходу з австрійського уряду німецьких буржуазних партій (червень 1895 р.).\n…скасувати це виняткове становище… – У зв’язку з антиурядовими демонстраціями у вересні 1893 р. оголошено надзвичайний стан у Празі і сусідніх повітах (скасований у жовтні 1895 р.).\n… покрокарів, отих омладіністів. – Йдеться про учасників «Омладіни», руху чеської студентської і почасти робітничої молоді, що розвивався в руслі дрібнобуржуазного «прогресистського» (по-чеськи «покрокарського»). Рух був неоднорідним, включав як прибічників соціал-демократії, так і реакційних діячів.\nСокол Карел Станіслав (1867 – 1922) – чеський буржуазний політик, журналіст, учасник омладіністського руху.\n«Народописна» виставка – етнографічна виставка, в експозиції якої зібрані експонати матеріальної і духовної культури чеського народу. Була організована в Празі 1895 р.; їй передувало ряд менших подібних виставок у чеських провінціях. І. Франко відвідав виставку 1895 р. і високо оцінив, вважаючи її визначною «цивілізаційно-історичною» подією. Про неї він відгукнувся кількома статтями в газеті «Kurjer Lwowski».\nПодається за виданням: Франко І.Я. Зібрання творів у 50-и томах. – К.: Наукова думка, 1986 р., т. 46, ч. 2, с.228 – 231.\nІван Франко – 1. Прага – чеське місто


Zheka\tСистема android 01 червня 2018\t Перегляди: 1946\nДаний сканер працює без наявності інтернету, реклама хоч і є але вона не назойлива та не заважає працювати. З час використання на моїх пристроях програма працювала без проблем і розпізнавала всі коди. Деякі користувачі пишуть, що нічого не розпізнає. Але, скоріш за все, якість роботи додатка сильно залежить від самого пристрою.\nВикористовувати програму простіше простого — відкрити сам додаток та навести камеру на штрих чи QR-код, програма розпізнає закодований елемент. І якщо, наприклад — це був лінк на певну сторінку, то можна не закриваючи додаток перейти на розшифровану адресу, вибравши додаток для відкриття (один із встановлених у вашій системі браузерів).\nСканер вміє зчитувати всі типи QR-кодів та штрих-кодів, включаючи: текст, URL, ISBN, продукти, контакти, події календаря, адреси та повідомлення електронної пошти, місце розташування, Wi-Fi і багато інших форматів.\nВикористовуючи даний сканер ви можете зчитувати коди в магазинах та порівнювати ціни онлайн на вибрані продукти в інших магазинах і економити гроші.\nЗастосувань на практиці такої програми безліч, включаючи різноманітні завдання у процесі навчання в школі чи до школи. Щоб QR-коди генерувати самому можна скористатися рекомендаціями із наступної статті, яка розповідає про сервіси, що допоможуть виготовити власний QR-код.\nBarCode Reader - 24/09/2015 09:17\nПрограма Google Earth Pro стала абсолютно безкоштовною - 01/02/2015 14:48\nMacrorit Disk Partition Expert Pro — абсолютно безкоштовно


BlackSeaNews | Туреччина проводить масштабні навчання в Егейському та Середземному морях\nВМС Туреччини проводять масштабні морські навчання Denizkurdu 2021 за участю 25,5 тисяч особового складу в Егейському та Середземному морях.\nУ навчаннях беруть участь 132 кораблі, 10 підводних човнів, 43 літаки, 28 вертольотів та 14 безпілотних літальних апаратів. Окрім підрозділів сухопутних та повітряних сил, у ході навчань відпрацьовують взаємодію з 10 державними установами та організацією Червоного півмісяця Туреччини.\nПро це повідомляє Укрінформ із посиланням на повідомлення міноборони Туреччини у Твіттері.\n«Навчання Denizkurdu 2021 проходять успішно. У перший день навчань були проведені тренування берегових військ, дії на морі та стрільби», - повідомило міноборони.Навчання Denizkurdu 2021 включає елементи підготовки до операції на стратегічному рівні. На завершальному етапі навчань 83 кораблі відвідають 22 порти в Егейському та Східному Середземномор'ї.\nТакож під час навчань було проведено випробування бойового морського БПЛА SİDA, який вперше провів успішні стрільби, вразивши ціль з першого разу.


Як поповнити рахунок оператора іншої країни – Голос-Інфо\nЯк поповнити рахунок оператора іншої країни\n17.10.2020 13.10.2020 Віктор Воробйов Технології\nТуристам, студентам і фахівцям в іншій країні дуже важливо залишатися на зв’язку зі своїми близькими, а також мати можливість спілкуватися телефоном всередині нової держави.\nАле часто в такій ситуації поповнити рахунок мобільного — складне завдання. Як переказати гроші стільниковому оператору іншої країни?\nПоповнення рахунку оператора за кордоном може знадобитися в найрізноманітніших випадках. Наприклад, ви працюєте за кордоном, а в Україні залишилися літні батьки. Щоб вони не витрачали кошти на дзвінки, можна регулярно класти їм гроші на телефон, навіть перебуваючи в іншій країні. Те ж саме стосується і ситуації, коли дитина поїхала вчитися за кордон.\nПоповнити рахунок іноземного оператора дуже важливо і для власного користування. Вкрай складно (практично неможливо) жити в іншій країні і не купити сім-карту місцевого оператора. Відпочинок на закордонних курортах, особливо тривалий, — ще один подібний випадок. Складність полягає в тому, що країн і операторів значна кількість, і у кожного є свій сайт, свої методи оплати. Часто, якщо поповнення і доступне, то незручне для іноземця.\nПоповнення рахунку мобільного телефону через інтернет\nІдеально, коли у користувача є можливість покласти гроші на мобільний телефон в одному місці без прив’язки до країни перебування. Такі умови надають платіжні онлайн-сервіси, які співпрацюють з великою кількістю стільникових операторів. Вони розраховані не тільки на місцевих клієнтів. Послуга розроблена таким чином, що процес поповнення є дуже простим і швидким.\nНаприклад, перебуваючи в США, можна за кілька секунд поповнити рахунок з банківської картки на Київстар своїй мамі з Києва. Для цього потрібно зайти на сайт iPay.ua або інший платіжний онлайн-сервіс України, ввести номер телефону, який хочете поповнити, і суму. Інший спосіб — переказати кошти за номером договору.\nЯк бачимо, покласти гроші на мобільний телефон оператора будь-якої країни дійсно можливо. І це дуже швидко і зручно. Досить мати доступ в інтернет, знати потрібний сайт і виділити пару хвилин вільного часу.\nНа Прикарпатті зіткнулися ВАЗ та Peugeot


Згідно з [4, с. 74] для заданих умов io= 12 мкм/км, in = io = 12 мкм/км (що відповідає 1000 м шляху різання). Враховуючи, що ІТ10 = 0,1 мм, а допустиме зношування не повинно перевищувати 0,4 його величини, то допустиме зношування кожного із протилежних зубів зенкера не повинно перевищувати Δi = 0,1 × 0,4/2 = 0,02 мм.\nде D – сумарна похибка;\nОскільки регулювання положення інструменту ведеться за допомогою лімбів, похибка регулювання Δрег залежить від похибки відліку, викликаної несуміщенням штрихів лімба і покажчика, від ціни поділки лімба, зазору в з’єднанні "гвинт–гайка", маси супорта тощо. Легким постукуванням по ручці лімбу точність регулювання підвищується на 30–40 %. При подачі в стик під тиском повітря, мастила похибка Δрег доходить до 1 мкм, а при використанні магнітострикційних пристроїв для переміщення вузлів Δрег = 0,1 мкм (числові значення наведені в ). Похибка вимірювання пробних заготовок Δвим залежить від точності вимірювальних засобів (так, для мікрометрів 6-го квалітету Δвим = 19 мкм, а для мікрометрів 7-го квалітету – Δвим = ±18 мкм).


Гак вертлюг 322А (SL-132) купити в Україні - Carger\nВантажопідйомність, т --- Виберіть --- 2.0 т 3.0 т 5.0 т 7.0 т 11.0 т\nГак вертлюг 322А (SL-132) - різновид такелажних гаків, що використовуються як кінцевий елемент в конструкції одногілковий і багатовіткових канатних і ланцюгових строп. Вільно обертаючись навколо своєї осі гак робить роботу з вантажем більш зручним і безпечним.\nГаки вертлюги SL-132 виготовляються у відповідність до вимог EN 1677-2 діє до: 2017. Матеріал - легована сталь. Запас міцності на розрив - не менше 4: 1. Поверхня гаків забарвлена. Передбачена запобіжна засувка. Стикувальні розміри гака відповідають калібру вантажопідйомної ланцюга по класу G80 з аналогічними параметрами вантажопідйомності.\nУ каталозі інтернет-магазину «Каргер Груп» представлені сертифіковані і перевірені на міцність такелажні гаки вертлюги SL-132 в межах вантажопідйомності 2 - 11 тонн. Оформити замовлення ви зможете за допомогою кошика або зателефонувавши по одному з вказаних на сайті номерів телефону. Доставляємо зручним для замовника перевізником в будь-який населений пункт України. На всю продукцію надається гарантія терміном на 6 місяців.\n45 16 39 27 148 191 1.2\n45 16 39 30 162 209 1.35\n45 20 40.5 38 188 245 2.2\n63 26 56 48 242 315 4.8\n69 29 60 59 280 366 7.5


ремії Кабінету Міністрів України та гранти Президента України для молоді | Хрещатик - новини та життя української столиці.\nУ березні — травні 2002 року Державний комітет України у справах сім’ї та молоді організовує висунення та розгляд кандидатур претендентів для нагородження Премією Кабінету Міністрів України (далі — Премія) за внесок молоді у розбудову держави та призначення грантів Президента України для обдарованої молоді.\nПремія присуджується молоді, а також трудовим та творчим молодіжним колективам, які беруть активну участь і вносять вагомий вклад у розбудову держави. Щороку (до Дня молоді, в 2002 році — 30 червня) присуджується 60 премій у розмірі 70 неоподаткованих мінімумів доходів громадян кожна.\nКандидатури на здобуття Премії висуваються районними, міськими. районними у м. Києві та Севастополі державними адміністраціями, органами місцевого самоврядування, а також підприємствами, установами та організаціями усіх форм власності, об’єднаннями громадян, які подають відповідним центральним органам виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, обласним. Київській та Севастопольським міським державним адміністраціям такі документи:\n— клопотання про присудження Премії;\n— відомості про виробничі, наукові, навчальні та інші досягнення осіб (колективів), які висуваються на здобуття премії;\n— особистий листок з обліку кадрів особи (осіб), висунутої на здобуття премії.\nОргани виконавчої влади розглядають подані документи, при їх обгрунтуванні приймають рішення про підтримку кандидатури на здобуття Премії. яке разом із вищезазначеними документами подають Комітетові з присудження Премії Кабінету Міністрів України за внесок у розбудову держави. До складу Комітету входять Голова Державного комітету України у справах сім’ї та молоді. представник Адміністрації Президента України, Міністр охорони здоров’я України. заступники керівників міністерств культури і мистецтв, освіти і науки, внутрішніх справ, оборони, фінансів, аграрної політики, віце-президент Національної академії наук, представник Верховної Ради України, інші керівники. Головою Комітету є Віце-прем’єр-міністр України з гуманітарних питань.\nКомітет щороку до 1 червня подає Кабінетові Міністрів України обгрунтовані пропозиції про присудження Премії, на підставі яких приймається рішення про присудження Премії.\nФінансування видатків, пов’язаних з присудженням Премії здійснюється за рахунок асигнувань, передбачених у державному бюджеті Державному комітету України у справах сім’ї та молоді.\nДиплом лауреата і Премія вручаються в урочистій обстановці керівництвом Кабінету Міністрів України, керівниками центральних органів виконавчої влади, Головою Ради міністрів Автономної Республіки Крим, головами обласних. Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій.\nГранти Президента України для обдарованої молоді (громадяни України віком до 28 років) — це фінансова підтримка державою обдарованої молоді, то надається з метою реалізації соціально значущих творчих проектів у соціальній та гуманітарній сфері.\nПретендент на одержання гранту подає до Державного комітету України у справах сім’ї та молоді (далі — Комітет) заявку, до якої додаються реєстраційна картка проекту, опис проекту, кошторис витрат, біографічна довідка про автора проекту, два рекомендаційні листи.\nРекомендаційні листи надаються загальновизнаними фахівцями у відповідній галузі і містять обгрунтування необхідності реалізації проекту, визначення професійного потенціалу його автора, тощо.\nРозгляд та експертизу заявок, конкурсний відбір і висунення претендентів на отримання гранту здійснює Експертна рада в кількості 18 осіб, до складу якої входять представники органів виконавчої влади, провідні науковці, представники громадськості. Висновки Експертної ради щодо експертизи заявок на одержання гранту подаються на розгляд колегії Комітету. Пропозиції щодо претендентів на одержання гранту Комітетом подаються до Кабінету Міністрів України, а після розгляду ним (щороку до 1 листопада) — до Адміністрації Президента України.\nПризначення грантів і встановлення їх розмірів здійснює Президент України за поданням Кабінету Міністрів України.\nНадані володарю гранту кошти перераховуються йому на спеціально відкритий рахунок в установах Ощадного банку України і використовуються ним відповідно до угоди, яка укладається з Державним комітетом України у справах сім’ї та молоді.\nУмови та порядок проведення вищезазначених конкурсів містяться у постанові Кабінету Міністрів України від 13. 06. 2000 року № 951 “Про премію Кабінету Міністрів України за внесок молоді у розбудову держави”. Указі Президента України від 02. 08. 2000 року № 945 “Про гранти Президента України для обдарованої молоді”, нормативних документах Державного комітету України у справах сім’ї та молоді.\nВ 2002 році документи про кандидатів на нагородження Премією Кабінету Міністрів України необхідно подати до Державного комітету України у справах сім’ї та. молоді до 1 квітня, проекти на одержання гранту Президента України — до 15 травня.


Батько та син зі Жмеринки разом на передовій. Сім’я Кучерів отримали звання «Родина року»\nГоловнаВійнаНа захисті УкраїниБатько та син зі Жмеринки разом на передовій. Сім’я Кучерів отримали звання «Родина року»\nВійна — це місце, яке демонструє найгірші і одночасно найкращі прояви людського характеру. Українці йдуть захищати Батьківщину цілими сім’ями. Що може бути більш цінне та вражаюче, ніж чоловіча дружба і сила духу батька і сина, які разом воюють в АТО?!\n25-річний Богдан та 50-річний Валерій Кучери із Жмеринки тому приклад. Кожного разу, коли вони йдуть на завдання, обнімаються. Й радіють, повертаючись живими та здоровими назад.\n- Після закінчення училища я влаштувався на роботу слюсарем у залізничне депо. Займався ремонтом рухомого складу тепловозів. А тоді призвали на строкову службу. Як повернувся, перевели до паливного цеху, — розповідає Богдан Кучер. — Під час другої хвилі мобілізації я записався до війська добровольцем. Звісно, мама дуже плакала. А тато Валерій зрозумів, бо сам колись служив і воював у Афганістані.\nНавчання ми проходили у Бердичеві, там і формувався наш батальйон. А невдовзі у складі 9-го територіального батальйону ми вирушили у Новоазовськ. Це був 2014 рік, там творилось пекло... В одному із боїв втратив земляка із Жмеринки — Антона Москаленка. На жаль, бойовики розбили наш блокпост, ми встигли вчасно втекти. Втрати були мінімальні — одного танкіста поранило осколками, і він помер від важких травм. Після того, як вирвались із оточення, нашу бригаду перекинули ближче до Маріуполя. Обстріли були, але вже не такі сильні. Нашим завданням було тримати оборону, використовували стрілецьку зброю, бо більше нічого не мали.\nПісля демобілізації я повернувся до рідної Жмеринки і отримав нову та бажану посаду — став помічником машиніста. Їздив до Гречан, у Львів, Козятин, Вапнярку, Тернопіль... Але через вісім місяців здзвонився із старою гвардією, тобто побратимами, і під час розмови всі зрозуміли, що важко нам... Вирішили знову повернутись на передову. Так і сталось. У березні 2016 року я підписав контракт на службу. Цього разу родина підтримала. Але справжнім шоком для мене стало те, що через кілька місяців і тато Валерій вирішив йти воювати. Ми підписали контракт до закінчення особливого періоду. Служимо разом у гайсинській 59-їй бригаді, тільки у різних взводах. Називаю татка Батею. Спочатку побратими не дуже добре сприйняли цю новину, адже це велика відповідальність, але зараз все добре. Вважаю, що у мене тепер ще більше обов'язків, адже доводиться дивитись за батьком та підтримувати один одного. Хоч ми і родичі, але на службі ніяких поблажок. Це війна, і ворог не спить. Тим паче, ми знаходимось у дуже гарячій точці, де за останні місяці чимало втрат... Тому виконуємо свою роботу відповідально та професійно...\n... Вдома на бійців — батька та сина — чекають мама Валентина та молодші брат із сестрою. Сумує за Богданом і його наречена Вікторія... До речі, цьогоріч подружжя Валентини та Валерія Кучерів отримало у рідній Жмеринці звання «Родина року». І це дійсно заслужена нагорода. Сім’я є справжнім взірцем, у якій дотримуються традицій патріотичності та духовності. А ще вони, як і всі, мріють про мир на українській землі. І передають вітання всім вінничанам.\nВікторія Микитюк та «Ветерани.UA»


Кам’янчани активно долучаються до місячника з благоустрою\nВідповідно до розпорядження міського голови Андрія Білоусова, на території Кам’янського з 9 березня триває місячник з благоустрою та санітарного очищення території.\nОргани самоорганізації населення беруть активну участь у місячнику. З початку березня мешканці приватного сектору долучаються до впорядкування прибудинкових територій і територій біля занедбаних та покинутих будинків.\nЗокрема, активні мешканці квартального комітету №9 Заводського району (керівник ОСН Єгорова О. М.) та квартального комітету №11 Південного району (голова ОСН Ворона О. М.) провели суботники з очищення від випадкового сміття та несанкціонованих звалищ по вулиці Стасова, навпроти «Авторемзаводу» та по вулиці Бородинській.\nВідділ з питань діяльності ОСН та ОСББ міської ради закликає мешканців активно долучатись до місячника та нагадує про необхідність приведення до ладу територій біля індивідуальних житлових будинків після зими.\n«Також просимо прибрати будівельний матеріал та сміття, що складуються на прилеглих територіях, обрізати кущі, відновити газони, пофарбувати паркани. Запрошуємо кам’янчан не залишатись байдужими і прийняти активну участь у місячнику з благоустрою», – зазначають у міськраді.\nОстаннє редагування Середа, 24 березня 2021 14:00


випустила презентаційний міні-фільм про виготовлення локального крафтового пива | PRпортал Украины | новости Украины | ПР-портал\nНаприкінці весни відбулася помітна подія для усього пивного ринку України: з’явився новий перспективний гравець, якому належить вивести стандарти українського пивоваріння на якісно новий рівень. Доки прагнення створювати еталонно якісне українське пиво втілюється у реальність через щоденну працю фахівців New Brew, а продукт поступово торує шлях до сердець споживачів, компанія випустила 5-хвилинний презентаційний фільм про новостворений завод. За виробництво іміджевого ролика взявся знаний український продакшн Red Glass. Зйомку очолив відомий український кінорежисер та кліпмейкер Любомир Левицький.\nМісце подій – містечко Жашків Черкаської області та його мальовничі, екологічно чисті, засіяні злаковими культурами околиці, де розташовані потужності підприємства. У ролі акторів виступили безпосередньо співробітники New Brew: тут ми бачимо керівників, працівників лабораторії, технолога, агронома тощо, які один за одним фахово розкривають перед глядачем всю драматургію виробничого процесу. Оповідь міні-фільму вільно рухається від одного ключового персонажа до іншого, у кількох штрихах зображуючи їхні особисті життєві погляди та ставлення до роботи, логічно пов’язуючи людські принципи з професійними. Так, пазл до пазлу, складається суцільна картина цього величезного, складного і надзвичайно точного механізму під назвою «пивний завод», де кожна дрібниця має значення; де основною рушійною силою виступає людина, її творчість та інтелект; де працівники щодня злагоджено взаємодіють один з одним заради спільної мети – зробити разом такий продукт, який би гідно оцінив споживач і яким би пишалася вся Україна.\nГоворячи про центральну ідею фільму, виконавча продюсерка Яна Алтухова наголосила на антропоцентричності задуму: «На мій погляд, у нас вийшов чудовий ролик, дуже натхненний і світлий. Його ключова ідея в тому, що все починається з кожного з нас, з нашого сумління, натхнення і праці, яку потрібно виконувати з любов'ю. Ми хотіли показати людей, які люблять те, що вони роблять, і заряджають цією любов'ю всіх навколо». Режисер Любомир Левицький також погодився, що першочергове в будь-якому творчому процесі – це команда: «Важливо було донести любов до продукту через любов до процесу створення. Ми показали людей, які живуть тим, що роблять. Це – іхній світ, їхнє натхнення і душа. Ми хотіли продемонструвати, як всі ці почуття безпосередньо впливають на якість самого продукту. Ці очі героїв, які горять, та натхнення, з яким вони описують процес створення пива, неможливо підробити», – поділився власними враженнями творець відеоролика.\n«Режисер Любомир Левицький відштовхувався від наших побажань, але ми дуже раді, що наші бачення збіглися. Наше позиціювання – локальний виробник крафтового пива – вимагає і відповідних підходів. Ми хочемо донести до широкого споживача ідею, що крафт може коштувати не так дорого, як всі звиклися думати, але водночас це принципово інший напій порівняно з вихолощеним пивом гігантських виробників. Ми досягаємо цього за рахунок талановитих людей, і ми їх показуємо, і за рахунок прекрасних інгредієнтів, якими багата наша земля, і за рахунок висококласного обладнання, яке маленькі пивоварні не завжди можуть собі дозволити. Таким чином ми наближаємо крафт до широкого кола прихильників пива, виховуємо гарний смак і працюємо з локальними ресурсами, що зараз є світовим трендом», – підсумувала директорка з комунікацій Групи Компаній «Нові Продукти» Олена Селютіна.


Интернет-магазин профессиональной декоративной косметики BonBon cosmetic - Amidi\nКожна жінка прагне до того, щоб виглядати зовсім. Образ представниці прекрасної статі повинен бути яскравим, модним, що підкреслює індивідуальність і унікальність жінки. Детальніше на bonbon.co.ua.\nСаме тому всю жіночу половину населення на планеті найчастіше турбують всього два питання – перший з них — «що мені одягнути», а наступний – «як і чим зробити макіяж, і під який образ його зробити». Дізналися себе?\nІ в такі моменти, дуже незручно шукати кілька поодиноких тіней, пензликів до них, відповідних відтінків, схожих кольорів і текстур, зіставляти їх…\nНабагато простіше, практичніше і швидше – скористатися таким нехитрим аксесуаром, як палетка тіней Zoeva Mixed Metals.\nНапевно ви вирішили зупинити свій вибір на цій палетці тіней неспроста, і вже що-то напевно знаєте, але ми лише доповнимо ваші знання і допоможемо визначитися з правильним вибором.\nПалетка тіней Zoeva Mixed Metals – це:\nДесять насичених, високо пігментованих відтінків тіней, які допоможуть вам створити ідеальний макіяж для будь-якого випадку;\nГіпоалергенні компоненти не будуть дратувати ваші очі, а також не викличуть відчуття печіння та сухості;\nЯкісні тіні для повік можуть бути корисними навіть у розпал модної вечірки!\nПриродні, натуральні відтінки зроблять ваш макіяж найбільш природним, без грама вульгарності;\nКалейдоскоп мідних, платинових і алюмінієвих кольорів допомагає не тільки швидко знайти правильно поєднуються відтінки, але і зробити макіяж в будь-якій точці світу!\nПалетка тіней Zoeva Mixed Metals – дозволить вам бути на висоті протягом всього дня. Любіть себе, залишайтеся собою, вчіться правильно знаходити потрібний образ і підкреслювати красу своїх очей – зводите з розуму своєю чарівністю!\nКожна жінка прагне до того, щоб виглядати зовсім. Образ представниці прекрасної статі повинен бути яскравим, модним, що підкреслює індивідуальність і унікальність жінки.


Насильник, ігроман, пияк – на Тернопільщині скандал зі священиком (фото, відео)\nНасильник, ігроман, пияк – на Тернопільщині скандал зі священиком (фото, відео)\nНа Тернопільщині настоятеля одного із храмів Володимира Коротницкого звинуватили у пияцтві, залежності від азартних ігор і домашньому насильстві.\nПро жахливі подробиці життя сім'ї духівника розповіла його дружина. Жінка змушена була звернутися до поліції, пише Оглядач.\n"Він перед дитиною схопив мене за волосся. Почав бити в стіну і виривати на мені волосся. З кімнати я вийти не могла", – згадує про знущання Мар'яна Коротницька.\nЗа словами жінки, якось чоловік о третій годині ночі прийшов у спальню і почав її бити. Вона дивом вирвалася з квартири і, роздягнена і боса, побігла викликати поліцію.\nПізніше Мар'яна зняла побої і вирішила переїхати з дітьми до батьків. Зазначає, що Володимир і раніше розпускав руки. При цьому звинувачує у всьому спиртне й азартні ігри. Нібито через згубних звичок батюшки сім'ї довелося влізти в кредити – на 100 тисяч гривень.\n"Люди дзвонять за борги, загрожують і людина в стані алкогольного сп'яніння, під впливом всіх цих емоцій, напевно, таке міг зробити", – зізнається жінка.\nА ось священик переконує, що дружину не бив, а посварилися подружжя, оскільки це саме Мар'яна програла все позичені гроші в азартні ігри.\n"Я їй сказав, щоб пояснила моїм батькам, куди поділися гроші. Навіщо це все повинно бути на мені, якщо витратила їх вона. І вона в істериці сказала це моїм батькам, вийшла з дому і викликала поліцію", – сказав отець Володимир Коротніцкій, додав, що не проти помириться з дружиною.\nТим часом прихожани церкви, в якій він служить, розповідають, що нічого "гріховного за духівником" не помічали.\nЗі свого боку в Тернопільській єпархії ПЦУ повідомили, що зараз думають, як вчинити з батюшкою. Кажуть, рішення залежить від результатів слідства.\n"Зараз, наскільки нам відомо, належить судовий процес у відношенні цих фактів. Уже за рішенням суду будемо далі розглядати цю справу. Звичайно, на самоплив не пустимо і не залишимо. Єпархія контролює це питання", – зазначив протоієрей, секретар єпархіального ради Тернопільської єпархії ПЦУ батько Олег Гах.\nА ось дружина священика-гвалтівника більш категорична: вона вже подала заяву на розлучення, так як побоюється, що незважаючи на запевнення чоловіка, бійки в родині повторяться.\nСвященник сказав, що повних жінок не пускають у рай, і дістав миттєву кару (відео)\nВсе про: Україна, Надзвичайні події, релігія


Найбільш відвідувані та дружні за всі роки — В Києві завершились Національні змагання «Ігри Нескорених»\n14 вересня Київ вже втретє приймав фінальний етап відбору до збірної України на міжнародні Ігри Нескорених, або Invictus Games, і вперше в новому форматі.\nЦього року на змаганнях не розігрували медалі за перші-треті місця — переможцями стали всі без виключення учасники. Втім, змагальний дух українських ветеранів та військовослужбовців це не похитнуло.\nЦього року Національні змагання «Ігри Нескорених» приймав стадіон «Піонер». Окрім плавання, що проходило в басейні ЦСК ЗС України, тут відбувались змагання з усіх видів спорту, а також було облаштовано спеціальну спортивно-розважальну зону для глядачів. Організаторам змагань пощастило і вдалось перекрити для велоперегонів вулицю Туполєва, на якій знаходиться стадіон, а отже учасникам велоперегонів не доводилося їхати на іншу локацію як минулого року.\nОфіційний старт змаганням дав Президент України. Під час виступу перед гостями та учасниками Володимир Зеленський анонсував новий законопроект щодо статусу учасників бойових дій, який вже найближчим часом підготує Міністерство у справах ветеранів, тимчасово окупованих територій та внутрішньо переміщених осіб України.\nСпортивна частина Ігор стартувала ще до офіційного відкриття — першими до змагань стали лучники. Вони ж були єдиними, кому довелось боротися з негодою. Суботній ранок зустрів гостей та учасників прохолодою та дощем, однак вже за годину їм на заміну прийшло тепло, а пізніше й сонце.\nЦього року на Іграх змагались 218 українських ветеранів та військовослужбовців — більше, ніж в усі попередні роки. Водночас з кількістю учасників зросла й кількість спортивних дисциплін. Окрім вже знайомих учасникам бігу, стрибків в довжину, штовхання ядра, веслування на тренажері, велоспорту на шосе, пауерліфтингу, плавання та стрільби з лука, до замань додались ще два види спорту — біг на візках та перегони на велосипедах з ручним керуванням.\nВолейбол сидячи не увійшов до числа видів спорту, в яких змагатиметься Українська збірна на Іграх Нескорених 2020, однак це не завадило стати волейбольному майданчику одним з найбільш популярних місць змагань. Після відкриття о 15:00 ігри тут не спинялися ні на хвилину, а о 16:00 відбувся дружній матч між українськими ветеранами та військовослужбовцями міжнародної операції UNIFIER.\nЗмагання тривали цілий день, але нудьгувати ані учасникам, ані їхнім рідним, друзям та вболівальником не доводилось. На стадіоні «Піонер» було облаштовано велику територію для відпочинку з музикою, фудкортом, дитячими та спортивними майданчиками. Крім цього, на території стадіону працювали спеціально підготовлені собаки-терапевти, поспілкуватись з якими могли всі учасники заходу.\nО 18:00 на головній сцені змагань відбулась велика церемонія нагородження учасників, яку відкрив прем’єр-міністр України Олексій Гончарук. Зважаючи на нові стандарти відбору до збірної, які зменшили вагу спортивних досягнень та зосередились на реабілітаційному впливі Ігор, володарями медалей стали всі учасники Національних змагань.\nНагадаємо, що засідання відбіркової комісії, яка обиратиме збірну, триватиме до 16 жовтня, а склад команди буде оголошено 17 жовтня. Повний список членів комісії вже опубліковано на нашому сайті.\nПісля офіційного закриття змагань на учасників та їхніх близьких очікувала дружня вечірка з традиційною піцою від Pizza Veterano та живим виступом групи Тарута.\nДивіться, як це було, в добірках фото та відео на нашій сторінці у Фейсбуці.\nДякуємо всім учасникам, їхнім близьким, гостям, а також партнерам заходу за неймовірно дружнє свято спорту та волі до життя. Нескорені — разом!


Бадмінтон для дітей: перші уроки гри | Для дітей\nБадмінтон для дітей: перші уроки гри\nНапевно, багато людей, яким доводиться проводити вихідні на дачі або за містом, в селі чи просто на природі, воліють розважатися активними іграми. Що вибрати серед ігор для пікніка або походу в лісі Бадмінтон! Грати в нього досить просто, навіть дитину можна швидко навчити базовим навичкам бадмінтону. Бадмінтон буде відмінним варіантом для розваги і саморозвитку малюка, сприяючи зміцненню його здоров'я, підтримці хорошої фізичної форми, прищепленню інтересу до спорту і активних ігор.\nТак, почати вчити дитину грі можна з самого просто - зі знайомства з ракеткою. Досить дати в руки малюкові спортивний інвентар, щоб він потримав його в руках, помацав, помахав. Можна навіть поцікавитися, яким чином він би бив воланчик. Дитині потрібно показати процес гри з боку, тому можна залучити другого дорослого, щоб зіграти з ним. Безсумнівно, малюку сподобається дивитися на таке видовище, а потім він теж захоче спробувати свої сили та вміння гри в бадмінтон.\nДитина сама повинна вчитися відбивати воланчик. Звичайно, перший раз буде "комом", однак наполеглива практика і бажання грати буде стимулом вчитися, тренуватися. Здається, що в цьому нічого важкого немає, проте правильна подача воланчика в грі буде запорукою успішного продовження всього спортивного процесу. Тренуватися краще разом, щоб дорослий стояв на пійманні, а малюк вчився підкидати воланчик ракеткою.\nЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: 3 літніх види спорту для дітей\nПрактику підкидання воланчика слід починати з того, щоб малюк зрозумів, як в руці тримати спортивний інвентар, як правильно поставити руки, з якою силою робити кидок, по якій траєкторії повинна рухатися ракетка. Розуміння цих тонкощів і правильне виконання всіх перерахованих дій дозволить досягти чималих успіхів у бадмінтоні не просто як у грі для відпочинку або пікніка, але і як спортивного напрямку, який може покласти початок кар'єрі юного бадмінтоніста.\nбадмінтон, уроки гри, дитячий бадмінтон, воланчик, ракетка, спорт, ігри, фізична форма\nдитина діти здоров'я Школа ігри вправи Школярі масаж спорт гра користь імунітет Спорт для дітей літо дівчинка поради батькам заняття гімнастика зарядка тест плавання масаж для дітей секція гуртки для дітей танці велосипед художня гімнастика тренування тренер як вибрати тренера дитині


Я сьогодні йду в садок, Світлана Ройз - замовити книгу в магазині книжок\nКнига «Я сьогодні йду в садок»\nСвітлана Ройз - «Я сьогодні йду в садок»\nПро що книга «Я сьогодні йду в садок» автора Світлана Ройз\nКнижка-адаптація до дитячого садка.\nПро книжку «Я сьогодні йду в садок» Світлани Ройз\nАдаптація дитини та батьків до дитячого садка може пройти легко та швидко – з мінімальною кількістю істерик, сліз і нервів. Не вірите? Перші тижні в дитячому садку – відповідальний період для батьків і дітей. Але його можна зробити приємними і захопливими, варто лише правильно підготуватися до цієї важливої події.\nПсихологиня Світлана Ройз пропонує зробити це у вигляді гри. Розгортаєте книжку «Я сьогодні йду в садок» – ось ви і ваша дитина опинилися в садку. З чого все починається? З роздягальні, в якій дитина перевзувається, знімає верхній одяг і прощається з батьками. Також в садку дітки їдять, але це не кафе, тому їжу обрати неможливо. Усі їдять однакові страви.\nТак сторінка за сторінкою дитина програє всі типові для дитячого садка сценарії. Тривожність знижується, адже тепер вона знає, що і як влаштовано. А ще дитина розуміє, що в садку не страшно, туди ходить багато інший дітей, з якими можна гратися.\nДля кого книга «Я сьогодні йду в садок»\nДля дітей 3-5 років. Для батьків, які хочуть, аби дитина хотіла вранці йти в садок.\n«Я сьогодні йду в садок» – це одночасно книжка-гра і книжка-практикум. Дитина обирає фігурку, з якою себе асоціює (хлопчика або дівчинки) і разом із дорослим в ігровій формі проживає типові ситуації, які можуть трапитися в садку: знайомство з іншими дітьми, розлука з батьками, розпорядок дня в садку, правила поведінки, ігри на свіжому повітрі. А перед інтерактивною грою в книжці є вступна стаття для батьків про те, як підготувати до садка дитину і батьків.\nСвітлана Ройз – дитяча та сімейна психологиня, мама двох дітей. Авторка книг для батьків («Чарівна паличка для батьків», «Практичне дитинознавство») та дітей («Подорож страховиська», «Хто живе у мами в серці?» та ін.). Створила безоплатний курс для батьків та вчителів «Колошкільне дитинознавство».\nУ книжці я пропоную кілька авторських практик, які використовую вже протягом багатьох років в терапії. Разом з творчою групою ми продумували кожну форму і колір, щоб зробити книжку максимально корисною і відповідною по віку для дітей, які йдуть до дитячого садка. Також я радилася з директорами садочків, щоб не втратити важливі деталі. Я бажаю доброго дорослішання дітям і спокою нам поруч з ними. –\nСвітлана Ройз, авторка книжки\nСветлана 30.04.2020 18:41\nКнига «Я сьгодні йду в садок» відразу чіпляє погляд своєю яскравою обкладинкою. Проте коли її відкриваєш, то відразу розумієш, що і всерединиі вона не менш приваблива та цікава. Написана сімейным психологом Світланою Ройз, книга є терапевтичною та направлена на полегшення адаптації до дитячого садочку, як дітей, так і їх батьків. На перших сторінках цієї книги батьків очікує техніка безпеки та поради по подготовці до нового періоду в житті родини. Але головними особливостями «Я сьогодні йду в садок» є віконечка, які можна відкривати, та цікава кишенька, що приклеєна в самому кінці книги. Відкривши її, можно знайти лялечок хлопчика та дівчинки з різноманітними одежинками. Дітки, коли відкривають цю кишеньку просто в захваті.З цього часу книга зі звичайної перетворюється на книгу-гру. А значить, набагато легше програти з малюком всі ситуації, попутно пояснюючи, що його чекає. Спочатку діткам необхідно зрозуміти, як саме влаштований садочок. Тому наша книга починає свою подорож по дитячому садочку із роздягальні. Там малюк зможе дізнатися правила поведінки, обрати шафку та зняти одяг, познайомитися із новими друзями. Далі йдуть не менш важливі приміщення – туалет, гральна кімната. Також дітки разом із лялечками зможуть пограти на дитячому майданчику та прослідкувати зміну сезонів. Потім пообідавши, відправитися в спальню и прослухати цікаву казку від виховательки. А пізніше прийняти участь у концерті, перевдягнувши лялечку у карнавальний костюм. Я впевнена, що дана книга допоможе діткам пережити непростий період хвилювання перед садочком. Відповісти\nОлена 11.03.2020 13:04\nКнижка – просто знахідка для батьків, які планують записати дитину в садок. Ми якраз восени плануємо, тому я вже готую себе і дитину: дивлюся відео про адаптацію, розповідаю дитині про те, що діти роблять в садку. Тому книжка Світлани Ройз «Я сьогодні йду в садок» дуже вчасна потрапила мені до рук. Це книжка-гра, яка переносить дитину в садок.\nАле якщо в мультику дитина просто дивиться, що відбувається в садку, то в книжці присутній ефект «занурення». Дитина обирає одну із картонних фігурок (хлопчика чи дівчинку) і програє всі ситуації – свято к садку, прощання з батьками, денний сон, туалет в садку і т.п.


Виступ Зеленського на форумі Україна 30. Коронавірус: виклики та відповіді 8 лютого 2021 | The Page\nЗеленський розповів про плани вакцинації: чим, коли та як робитимуть щеплення українцям\nЗеленський розповів про плани вакцинації. Фото: Офіс президента\nУкраїна купуватиме виключно безпечні вакцини світових виробників проти коронавірусу. Водночас російську вакцину «Супутник V» купувати не збираються.\nКраїна веде переговори з низкою виробників вакцин, зокрема з Pfizer та AstraZeneca. Про це заявив президент Володимир Зеленський під час форуму «Україна 30. Коронавірус: виклики та відповіді».\nЗа словами глави держави, у лютому Україна має отримати 1 млн доз вакцини від Pfizer. Крім того, є домовленості з китайським виробником, а також із Великою Британією та США. Ба більше, ВООЗ включила Україну до першої черги постачання вакцини проти коронавірусу в рамках ініціативи COVAX.\nЩодо російської вакцини президент заявив, що немає жодного офіційного підтвердження заявленої ефективності 91%.\nЗеленський зазначив, що Україна отримає 10 млн доз вакцин до літа 2021 року.\nКрім того, головний санітарний лікар Віктор Ляшко повідомив, що країна спершу отримає 117 тис. доз вакцини від Pfizer, а потім чекатиме, поки приїде ще одна партія вакцини. До кінця лютого очікується від 2,2 млн доз вакцини від AstraZeneca.\nУ квітні-травні вакцинація вийде на повну потужність — планується проводити 5 млн щеплень на місяць.\nДо того ж етапи вакцинації можуть розпочатися одночасно. Президент зможе вакцинуватися на другому етапі, тобто змінювати план вакцинації не доведеться.\nУже створено портал, де можна записатися на вакцинацію.\nВакцини, які можуть з'явитися в Україні\nВакцина від BioNTech/Pfizer\nВакцину німецької компанії BioNTech та американського концерну Pfizer ВООЗ схвалила першою. Саме цю вакцину почали застосовувати для масової вакцинації населення й у ЄС. Приблизно 19 країн збираються вакцинувати населення з допомогою вакцини BioNTech і Pfizer.\nМіністерство також веде переговори з компанією Moderna щодо отримання вакцини проти коронавірусу. У грудні 2020 року цей препарат був дозволений до застосування в США. А 6 січня його схвалили й у ЄС. 2021 року планується виготовити приблизно 1 млрд доз.\nВакцину AstraZeneca було розроблено шведсько-британським виробником фармацевтичної продукції в співпраці з Оксфордським університетом. Вакцину вже дозволили застосовувати у Великій Британії, Індії та Аргентині. Виробляти вакцину збираються в Індії — 2021 року планують випустити 3 млрд доз.\nВакцина китайської компанії Sinovac Biotech (CoronaVac) є на 100% ефективною для запобігання важким випадкам COVID-19, майже на 78% — для запобігання легким випадкам і має загальну ефективність 50,4%.\nСаме вакцину Sinovac вироблятиме українська група компаній «Лекхім». Вона отримала від китайської компанії квоту на 5 млн доз вакцини для того, щоб продати їх в Україні в першому півріччі 2021-го, з них 1,9 млн доз хоче придбати Міністерство охорони здоров'я.\ncovax Володимир Зеленський США ЄС Україна коронавірус ВООЗ COVID-19 Віктор Ляшко moderna президент Pfizer BioNTech населення sinovac вакцинація


Вчинити по закону, чи пошкодувати сестру… – Життя\nВчинити по закону, чи пошкодувати сестру…\nЛюба з Оксаною – рідні сестри. Люба всього на півтора року старша за сестру. В дитинстві дівчата були нерозлучними: дивились одні й ті ж мультики, слухали однакові казки, ходили на одинакові гуртки.\nВиросли сестри абсолютно різними людьми. Люба – екстраверт і привикла домагатися своїх цілей. Оксана – інтроверт, чекає від життя чудес, проти течії не пливе.\nУ 20 років Люба вийшла заміж за ровесника, у якого вітер в кишенях гуляв. Молодим і на море хотілося, і одягнутися красиво. Але вони поставили собі за мету заробити на власну квартиру. На однушку збирали довго і складно, згодом додали грошей і взяли двушку. Трикімнатна квартира з’явилася у них через пару років, її купили без особливих проблем. За цей час у Люби з чоловіком з’явилося 2 дітей.\nОксана вийшла заміж у 28 років, все відтягувала момент. Їй хотілося довше спати, яскравіше розважатися, не обтяжувати себе роботою і брудними пелюшками. Її чоловік загруз в кредитах, але оплачує їх вона. Могли б іпотеку собі дозволити, якби напружилися, але живуть в орендованій квартирі.\nБабуся заповіла сестрам свою квартиру, цілих 40 метрів квадратних. Люба виступила за те, щоб її розділити й кожна з сестер візьме гроші.\n– Я думала, ми в ній з Віталіком будемо жити – сказала Оксана.\n– Ні, ми квартиру будемо ділити – твердо відповіла Люба.\n– Ну у вас же є житло, навіщо вам гроші? А нам знімати набридло!\n– У мене двоє дітей, про них теж подумати треба – заперечила Люба.\n– Вони можуть з вами жити до 18 років. А мені зараз жити ніде, – сказала Оксана з сумом в голосі.\nЧоловік Люби їх справи не втручається, а жінка в розгубленості – як вчинити? Сестра – рідна людина. З таким чоловіком вона все життя буде поневірятися по орендованих кутах.\nАле хто винен, що вони не хочуть постаратись та змінити ситуацію? Пів квартири – значна сума, як раз на іпотеку вистачить. Але Оксана починає спекулювати на почуттях – давай не будемо нічого продавати, все-таки пам’ять про бабусю.\nІ як тут правильно вчинити?\nЯк навчитись говорити з агресивними людьми\nЧас проходить занадто швидко, тому варто цінувати кожен день: історія, яка змушує задуматись про головне