Відсутність мотивації до навчання: 10 помилок батьків • Моя Дитина\nПерегляди 868Опубліковано 22 Червня, 2020\nБагато батьків, у яких є діти шкільного і дошкільного віку, стикаються з проблемою відсутності мотивації до навчання у дитини. Половина людей здаються на шляху до своєї мети, тому що їм ніхто не сказав: «Я вірю в тебе, у тебе все вийде!»\nЯк же сформувати у школяра бажання вчитися? Як зробити так, щоб у нього не пропадав внутрішній стимул пізнавати нове, незалежно від того, скільки зусиль треба буде для цього докласти? Як сформувати мотивацію до навчання у школяра, який вважає, що вчитися в школі нудно?\nОдна з основних проблем сучасної педагогіки — відсутність бажання та інтересу дітей вчитися, отримувати знання. У одних дітей мотивація ще до навчального процесу зникає, не встигнувши з’явитися, в інших — з різних причин втрачається з часом.\nЧому це відбувається, хто винен і в чому причини розберімося разом.\nВ інтернеті, та й книжкових магазинах є велика різноманітність на цю тему, та й у всіх батьків є своя думка з цього приводу. Однак питання залишається актуальним і донині в багатьох сім’ях.\nДеякі батьки пропонують ставити в приклад сьогоднішніх успішних людей, олігархів, лякають роботою двірником і вантажником, а хтось упевнений, що інтерес дитини до навчання залежить від вчителів і психологів, тим самим перекладаючи з себе відповідальність на плечі школи.\nІнші ж пропонують радикальні способи розв’язання цього питання: карати за погані оцінки, позбавляти комп’ютера, планшетів, телефону, прогулянок, спілкування з друзями та смакоти за кожну оцінку нижче 8 балів. Серед таких батьків зустрічаються і ті, хто вдається до старих перевірених методів, як ремінь і скалка.\nМотивація з точки зору науки\nДля початку розберемо джерела походження терміна «мотивація».\nПоходить це слово від англійського «movere» — «рухати». Іншими словами, мотивація — це те, що рухає людиною, змушує її із завзятістю і наполегливістю виконувати те чи інше завдання і йти до поставленої мети. Мотивована людина легко досягає інтелектуальних, спортивних та творчих успіхів.\nМотивація до навчання запрограмована в нас від природи: отримане знання або заволодіння новим вмінням винагороджується виплеском гормонів щастя.\nНавчання можна навіть перетворити в одержимість, тому дуже важливе правильне дозування стимуляції.\nЯкщо дитина не знає точно, чи зможе вона зробити завдання, і, однак, справляється з роботою, ступінь відчуття успіху найвища. І, звичайно ж, мотивація до навчання у школяра стає дуже сильною.\nА ось якщо очікуваної винагороди або похвали не слідує або пред’являються підвищені вимоги, система винагороди лопається.\nТе ж саме відбувається, якщо успіх стає звичним. І в цьому випадку сформувати у школяра бажання вчитися буде практично неможливо.\nНапевно, ви помічали це явище у своїй дитині: перший раз, зумівши правильно розкласти картинки, кубики або конструктор вона пишалася собою, а на четвертий — п’ятий раз, залишалася абсолютно спокійною. Це і є мотивація до навчання з наукової точки зору.\nІ зароджується вона зовсім не в школі, а набагато раніше — ще в дитячому віці в домашніх умовах. Саме батьки розвивають в дитині бажання осягати нове і формують у неї бажання вчитися.\nБагато з нас при вихованні дітей вибирають різні способи посилення мотивації до пізнання. У кожного з цих способів, в залежності від стилю виховання, різні результати, в кожному з них є позитивні й негативні сторони, але, найголовніше, це стимулює, нас батьків, до самовдосконалення протягом усього життя.\nПсихологічний аспект, що відкриває завісу таємничості в питаннях вибудовування мотиваційної лінії у дітей. Підсумком формування мотивації до навчання є шкільна успішність.\nАле для багатьох школярів та їхніх батьків час, відведений для виконання домашніх завдань, стає щоденним випробуванням терпіння. Батькам доводиться багато раз закликати дитину сісти за уроки.\nЗамість того щоб робити уроки, учень дивиться у вікно, малює маленьких чоловічків в зошиті або гризе олівець, або його неможливо відірвати від телевізора або комп’ютера. Батьки втрачають терпіння, і — одне за одне — розгорається скандал.\nЧитайте також: 7 речей, які говорять про те, що дитина буде успішною, навіть якщо вчителі ставлять їй одні двійки\nДитина не отримує задоволення від навчання, перебуваючи під постійним тиском дорослих і, як наслідок, повністю втрачає інтерес і бажання вчитися. Батькам все складніше знаходити аргументи для посилення мотивації до навчення, адже в розумінні дитини затверджується впевненість: школа — це каторга.\nПодібне відбувається з багатьма дітьми, і справа тут не в нестачі здібностей …\nШкільні успіхи та невдачі не є показником виключно розумового розвитку і здібностей школяра. Шкільна успішність, скоріше, це сума умінь, навичок, знань і бажання вчитися.\nДитині, що не зацікавлена у навчанні, дуже складно отримати знання і зуміти їх застосувати на практиці. Відсутність мотивації до навчання часто веде до стійкої неуспішності та інтелектуальної пасивності. Неуспішність, своєю чергою, веде до відхилень у поведінці.\nЩорічно у більшості учнів прагнення до досягнень у навчанні та мотивація до навчання знижується. Причому якщо раніше в таку категорію дітей потрапляли, в основному, підлітки — у зв’язку з перехідним періодом — то тепер неухильно знижується мотивація до навчання навіть у малюків у початковій школі.\nАле інтелектуальна готовність — це не синонім готовності психологічної, яка визначається рівнем розвитку довільної поведінки, тобто умінням дитини підкорятися певним правилам і робити не те, що їй хочеться в цей момент, а те, що робити необхідно.\nТут важливо розвивати у дитини вміння долати себе: привчати дитину робити не тільки те, що їй подобається, а й те, що не подобається, але необхідно. І це завдання ще дошкільного віку.\nДитину рано віддають в школу.\nНе можна скидати з рахунків біологічне дозрівання (кістковий і зубний біологічний вік). Біологічно недозрілу дитину краще в школу не віддавати, тому що у неї не сформована рука.\nПеревірити чи сформована рука можна наступним чином: попросити дитину ставити крапки в клітинки. У нормі дитина проставляє 70 точок за 1 хвилину. Якщо результат нижче, то цілком можливо, що рука ще не закостеніла.\nЩо стосується зубів, до моменту надходження дитини в школу у неї повинні помінятися 4 передніх зубів: 2 внизу і 2 вгорі.\nТаким чином, біологічна неготовність дитини до школи веде, як правило, до важкої шкільної адаптації (дитина швидко втомлюється і не справляється), а це велика ймовірність того, що дитина починає тихо ненавидіти школу.\nВідсутність контакту з однолітками веде до відсутності довільної поведінки, коли дитина змушена, для того, щоб грати з іншими, дотримуватися правил, навіть якщо їй не дуже хочеться, рахуватися з чужою думкою і бажанням, жити в колективі.\nНегаразди в сім’ї: дитина, що звикла до високого емоційного негативного напруженням під час переживань з приводу своєї сім’ї, як правило, вже просто не реагує на проблеми з приводу навчання та оцінок — у неї просто не вистачає на це енергії.\nВідсутність чіткої організації життя дитини, недотримання режиму дня, бездоглядність в побуті — діти, які організовані крім школи, тобто відвідують якісь цікаві для них заняття, як правило, не дивлячись на навантаження, більш мотивовані на навчання.\nПорушення єдності вимог до дитини з боку батьків (завжди є лазівка для дитини щось зробити не так, як треба, «зіштовхнути батьків лобами», поскаржитися бабусі та дідусю на батьків)\nНеправильні методи виховання: придушення особистості, загрози, фізичні покарання або, навпаки, надмірна опіка.\nЗавищені вимоги без урахування об’єктивних можливостей дитини; батьки бачать злісне небажання, лінь, тоді, як можуть бути об’єктивні причини для цих проявів (соматичний стан, психологічні особливості, особливості розумового розвитку та ін.).\n«Вбивання» мотивації до навчання шляхом висміювання, некоректних висловлювань, порівняння з іншими дітьми, «загін» дитини в ситуацію неуспіху, невдачі та ін.\nПроектування своїх очікувань на дочку чи сина — це, напевно, найпоширеніша помилка батьків, не завжди навіть усвідомлювана.\nБатьки вірять в те, що діти повинні розділяти інтереси, які були у них в дитинстві, і часом не допускають навіть думки про те, що їх дитині це може бути зовсім не цікаво. Тиск батьків може бути тим сильніше, чим менше їм самим вдалося реалізуватися в цікавих для них областях.\nЦе означає не просто закласти в голову дитини готову мету і мотиви, а створити такі умови, таку атмосферу, в яких їй самій захочеться вчитися.\nЧитайте також: Актуальні проблеми розвитку і виховання дитини дошкільного віку\nЗ’ясувати, що є причиною низької мотивації: невміння вчитися або помилки виховного характеру. Дорослі часто говорять дітям про те, що «не будеш вчитися – станеш двірником». Така далека перспектива ніяк не впливає на мотивацію до навчання. Дитину цікавить найближча перспектива. Але їй важко, вона не справляється. Труднощі в навчанні формують небажання вчитися у тих, кого батьки не привчили їх долати. Як правило, такі діти не люблять вчитися. Причиною відсутності мотивації може бути і минулий невдалий досвід (два рази не вийшло, втретє не буду і намагатися). Батькам необхідно вчити дитину «не здаватися», а продовжувати прагнути до результату, вірити в себе і свої сили і тоді результат не змусить себе чекати.\nЗастосовувати, відповідно до причини, корекційні заходи: вчити дитину вчитися, якщо не сформовані навички навчальної діяльності і довільної поведінки, або виправляти свої виховні помилки, а для початку їх необхідно просто побачити і зізнатися собі, що «я роблю щось не так ».\nУ процесі навчання, поки у дитини не сформована довільність поведінки, для дитини важливо, щоб батьки контролювали процес навчання і враховували індивідуальні особливості дитини: коли їй краще сісти за уроки, які уроки робити в першу чергу, коли робити паузи та ін. Взагалі-то це про початкову школу, а насправді про перший клас. Але, якщо і в середній ланці дитина не сформувала у себе навички навчальної діяльності, то важливо повернутися до першого класу і пройти знову весь шлях формування навчальних навичок, просто це виявиться швидше, ніж в першому класі. Іноді дитина не вміє працювати з текстом — вчіть виділяти головну думку, переказувати і т.п. Іноді дитина не може сісти за уроки вчасно — привчайте до самоконтролю.\nВажливо створювати для дитини зону найближчого розвитку, а не робити за дитину те, що вона може (хоча і з труднощами) зробити сама. Наприклад, не треба показувати, як розв’язувати задачу, вирішуючи її замість дитини, а краще створити таку ситуацію, коли хоча б частину завдання дитина робить сама. «Ти намагався, молодець. Але ти допустив дві помилки. Знайди їх». Процес триваліший, але результативніший. При цьому, найчастіше така дитина (замість якої завдання виконують батьки) щосили маніпулює батьками, а батьки і не підозрює про це. ( «Мама, тільки ти можеш так добре мені пояснити і показати, як вирішувати таке завдання, ніхто інший не може, навіть вчителька» — маніпуляція чистої води).\nДуже важливий момент — оцінювання виконаної роботи батьком і вчителем. Батько може оцінити роботу «Молодець, добре!» (Порівнюючи сьогоднішні результати дитини з вчорашніми), а вчитель, порівнявши результати дитини з класом, оцінить це як «погано». Для уникнення таких випадків необхідно мати постійний контакт зі школою і цікавитися вимогами, що пред’являються до учнів. В іншому випадку в свідомості дитини створюється образ ворога — вчителя (батько хороший – хвалить, вчитель поганий – лає). А це породжує огиду до школи, небажання вчитися.\nЗгідно з результатами досліджень, мотивація успіху (і як наслідок, висока навчальна мотивація) формується у дітей в тих сім’ях, де їм надавали допомогу при підвищенні вимог, ставилися до них з теплотою, любов’ю і розумінням. А в тих сім’ях, де був присутній жорсткий нагляд або байдужість, у дитини формувалася не мотивація досягнення успіху, а мотивація уникнення невдачі, що призводить до низької навчальної мотивації.\nДуже важливим моментом у навчальній мотивації є адекватна самооцінка дитини. Діти з заниженою самооцінкою недооцінюють свої можливості і знижують навчальну мотивацію, діти з завищеною самооцінкою адекватно не бачать межі своїх здібностей, не звикли бачити і визнавати своїх помилок. Тому, дуже важлива — адекватність самооцінки дитини щодо навчального процесу, в тому числі. Важливо пам’ятати, що в житті є багато значимого, крім академічної успішності — можна прожити з середніми знаннями і бути особистістю. Набагато гірше, коли немає позитивного самосприйняття — самооцінка занижена, немає почуття впевненості в собі, поваги до себе, як до особистості — спробуйте з таким багажем вижити і досягти життєвого успіху.\nВажливо заохочувати дитину за гарне навчання. Матеріальне заохочення (гроші за гарні оцінки) часто призводить до добування гарної оцінки будь-якими способами. Хоча для американців платити за навчання — явище цілком нормальне, звичне і часто використовується. Але це палиця з двома кінцями: де гарантія, що через якийсь час дитина буде брати в руки книги тільки за гроші. Тому питання матеріального заохочення дітей за гарне навчання — це те питання, яке кожен батько повинен вирішити для себе самостійно. А ось заохочувати дітей за гарне навчання спільними походами (в цирк, на каток, в боулінг і т.п.) цілком прийнятно, крім того поруч із тим, батьками вирішується ще одне важливе завдання: цікаве спілкування зі своєю дитиною, задоволення потреби дитини бути частиною сімейної системи.\nУ справі підвищення інтересу дитини до навчального процесу дуже важливий контакт з дитиною і довірча атмосфера. Важливо пояснити дитині, що процес формування вміння вчитися — процес тривалий, але необхідний.Для підлітка важливо «не пиляти», не карати, не обіцяти нагород. Потрібен контроль — допомога, а не контроль — тиск. Для підлітка важливо піднімати тему професійного визначення.\nНе очікуйте негайних успіхів — зніміть з цього приводу «рожеві окуляри». Можуть бути падіння, «топтання» на місці. Але якщо ви будете послідовно і систематично працювати над питанням підвищення навчальної мотивації своєї дитини, то неодмінно буде зліт.\nДуже важливий в навчальній діяльності та формуванні у школяра бажання вчитися навик самоконтролю. Адже не секрет, що багато помилок у дітей виникають через неуважність. І якщо дитина навчилася перевіряти себе після того чи іншого виду діяльності, кількість помилок різко скорочується — а якщо помилок менше, то і мотивації до нових досягнень стає більше. Пограйте разом дитиною в ігри, де вона педагог і перевіряє ваше завдання. Дитина повинна знати, як перевірити правильність математичних обчислень, як шукати зі словником написання слова, як дізнатися, чи запам’ятав зміст параграфа. Саме в навчанні починають складатися багато ділових якості дитини, які потім яскраво проявляються в підлітковому віці, і від яких залежить мотивація досягнення успіхів. У цей момент дуже важливо, щоб батьки не смикали, що не підганяли свою дитину, не дратувалися. В іншому випадку сформувати у школяра бажання вчитися у Вас не вийде.\nТакож дуже важливим моментом є те, вірить дитина в свої успіхи чи ні. Учитель і батьки повинні постійно підтримувати віру дитини в свої сили, причому, чим нижче самооцінка і рівень намагань дитини, тим сильнішою має бути підтримка з боку тих, хто займається її вихованням. Адже якщо дитину, яка і так відчуває свою слабкість, ще й підганяти — Ви не тільки не зможете сформувати у неї мотивацію до навчання, а й знищите весь інтерес до навчання, який у неї був.\nЯкщо Ваша дитина припускала, що засвоїла навчальний матеріал, а оцінка низька, то потрібно розібратися, що відбулося насправді. Можливо, вона дійсно все зрозуміла, але перенервувала на контрольній, або, наприклад, погано себе почувала, а можливо, знову ж таки, оцінка вчителя була неадекватною. Найголовніше — це навчити Вашу дитину формувати адекватну самооцінку, а для цього, в першу чергу, Ви самі повинні намагатися оцінювати її результати, спираючись не лише на оцінки вчителя, а виходячи з її очікувань, відчуттів і її цілей.\nДуже важливий період в житті школяра перехід в середню ланку. З’являються нові предмети, вчителі та обов’язки, сильно зростає навантаження. Навчіться слухати дитину і вникати в її проблеми. У цьому віці вона особливо потребує вашої допомоги. Вивчити все, що задають у школі, практично неможливо. Саме тому пропадає інтерес до навчання. Навчіть школяра правильно планувати час і розподіляти навантаження, це допоможе і в подальшому житті.\nЗдача ДПА — головний біль старших школярів, їх батьків та вчителів. Мотивації вже не потрібно, до 16 років підлітки приблизно уявляють собі, чого хочуть досягти в житті і що для цього треба зробити. Ваше завдання — допомогти визначитися з вибором, сконцентрувати увагу на головному і знайти оптимальний варіант вирішення проблеми. Поговоріть з дитиною, з’ясуйте, які курси краще відвідувати. Поважайте її вибір, навіть якщо він не збігається з вашим, не придушуйте її ініціативу та інтерес до відповідальності за свій вибір.\nСподіваюся, що кожен зацікавлений батько і педагог, зрозумівши механізми і застосувавши на практиці отриману інформацію, зможе сформувати у школяра бажання вчитися.\nЧитайте також: Що має знати ваша дитина, коли йде гуляти на вулицю сама\nАдже тільки маючи мотивацію до навчання і розвитку, дитина зможе вирости цілеспрямованою людиною, здатним на відповідальні рішення.\nСкільки б ви не пояснювали, що вчиться вона для себе, в розрахунку на майбутнє, навряд чи це дійде до свідомості дитини. Запам’ятайте, маленькі діти вчаться для вас, заради вашої похвали і вдячності. Не набридайте їй нотаціями, а зробіть ставку на допитливість. Тоді і навчання стане для неї радісним відкриттям, і коло інтересів поступово розшириться.\nПам’ятайте, що Ваша дитина — це особистість, яка Вам нічого не повинна, але до якогось моменту залежить від Вас і потребує Вашої підтримки і в Ваше визнання її, як особистості.


Як формувати звіти у 1С 8.2 — 1C ПРОЕКТ\nВи тут: Корисні матеріали Довідка 1C Як формувати звіти у 1С 8.2\nЯк формувати звіти у 1С 8.2\nЯкщо ви ведете облік у 1С, то рано чи пізно у вас з'явиться необхідність аналізу господарської діяльності. В 1С аналітика і статистика реалізована за допомогою звітів . Звіти розділені на блоки згідно логічної приналежності до інформації , яку необхідно отримати. Залежно від конфігурації набори звітів в програмі змінюються, але суть роботи з інструментом звітів в 1С скрізь однакова. Незалежно від конфігурації всі звіти в 1С Підприємство 8.2 розділені на категорії:\n- Аналітика ТМЦ (залишки, запаси, рух)\n- Аналітика продажів (валовий прибуток, продажу)\n- Бухгалтерія та фінанси (зобов'язання ПДВ, обороти грошових коштів, бюджет)\n- Виробничо -оперативні (передача, переробка)\nЗрозуміло, перш ніж ви почнете користуватися звітами у вас в базі даних повинна накопичитися документальна історія. Інакше програмі просто нічого буде аналізувати. Чим більше у вас історії і чим більше інформації за період зібрано в програмі, тим більше точна і цінна буде інформація . Тим точніше буде прогноз , чим більшою кількістю даних ви володієте. Приміром, щоб порівняти продажу по роках, як мінімум повинен бути присутнім базисний (початковий) період з яким будуть зіставлятися інші періоди.\nАле наявність бази даних та історії ще не повний набір засобів для отримання інформації. Для того щоб формувати звіти в 1С 8.2 користувач повинен володіти деякими навичками та вміннями, за допомогою яких зможе витягти необхідну інформацію і представити її в зручному для перегляду вигляді. Чим легше до сприйняття інформація, тим зрозуміліше і легше її аналізувати . Для цього користувач повинен знати, що означають і як використовуються основні засоби налаштування звіту в 1С 8.2. Нижче, на підставі формування типового звіту « Продажі» в 1С ми опишемо і покажемо, з чого складається звіт, зупинимося на найбільш незрозумілих моментах.\nТиповий звіт 1С складається з поля надає результат формування звіту та поля настройки. Налаштування буває швидка (та що видна користувачеві в шапці звіту) і детальна (розгорнута настройка викликається по натисненню кнопки "Налаштування" ). Для формування простих звітів досить швидких налаштувань, а для формування складних, багаторівневих з фільтрами звітів необхідно скористатися розширеної налаштуванням.\nНалаштування майже всіх звітів в 1С зводиться до роботи з такими елементами:\nОсновна вкладка звіту\nМістить налаштування: дата, одиниці виміру, показники, включення параметрів властивостей і категорій, загальних підсумків, а також додаткових полів. У програмі є така особливість - щоб скористатися відборами або угрупованнями за властивостями та категоріями на вкладках «угрупування» і «відбори» необхідно на основній вкладці включити прапор (галочку) «використовувати властивості і категорії». Властивості і категорії дають додаткову аналітику, але деякі користувачі не знають , що можливість використання розширених відборів за властивостями включається саме на вкладі «Загальні», тому стикаються з труднощами при налаштуванні звіту. Інші налаштування вкладки «Загальні » прості і інтуїтивно зрозумілі.\nГрупування данних звіту\nІнструмент дозволяє користувачеві миттєво переглядати дані в розгорнутому і згорнутому вигляді , перетворює дані в зручний для перегляду вигляд. Для того щоб краще зрозуміти як працює цей інструмент краще кілька разів сформувати звіт в 1С з різними угрупованнями і подивитися що вийде. Але якщо все-таки описати що представляє з себе інструмент угруповання , то можна сказати так - установка головним ознаки , згідно з яким у нього будуть потрапляти всі елементи , які містять даний ознака . Щоб було більш зрозуміло , наведемо приклад угруповань військових звань . Є головний у військовій частині - полковник . Полковнику підпорядковані майори , капітани , лейтенанти і солдати . Отже , якщо ми у звіті встановимо угруповання за полковнику , то внизу виявляться підлеглі полковнику звання , тобто всі перераховані вище військові звання крім полковника . Якщо вкажемо угруповання за лейтенанту , то внизу ( підлеглими ) опиняться лише солдати . До лейтенанту не потраплять в угрупування полковники , капітани і майори , тому що йому не підпорядковані . Угрупування в звіті можна згортати ( плюсик ліворуч) , або правою кнопкою миші по лівому крайньому полю навпроти табличній частині звіту - команда «угруповання » , а також можна ставити кілька угруповань поспіль , формуючи , таким чином , багаторівневий звіт . Угруповання можуть бути як вниз , так і убік. Як математична таблиця координат з осями х ; у. Так у звіті з продажу вісь Х може бути товар а вісь У може бути клієнт.\nВідбори та фільтри звіту\nІнструмент говорить сам за себе. Але ми повернемося до наведеного в угрупованнях прикладу з військовими званнями , щоб пояснити що таке відбори в 1С . Наприклад , для того щоб сформувати звіт тільки по капітанам , потрібно вказати у відборі « Посада - одно - капітан » і вам у звіт потраплять тільки капітани . Та , найголовніше у відборах - це вказати , що ми хочемо відбирати ( капітанів або майорів або і тих і інших ) . Коли ми вибираємо небудь одне , то ми вказуємо значення «дорівнює» , якщо ми хочемо вказати чогось для відбору більше одного, то потрібно ставити « в групі зі списку ». Відбір в групі зі списку означає що ми хочемо множинний відбір ( капітани , чоботи , танки , скріпки ..) . Будьте уважні з відборами , тому що один відбір може виключати інший. Скажімо , ви захотіли відібрати у звіті тільки полковників і тільки у віці 30 років. Відповідно в вашому штаті таких молодих людей на таких високих військових посадах немає , тому програма сформує порожній звіт . Користувач повинен орієнтуватися в даних , які аналізує , щоб не помилитись в разі неправильної налаштування. Будь відбір можна тимчасово відключити прибравши галочку використання.\nДодаткові поля потрібні для представлення більш великої описової інформації аналізованого об'єкта. Наприклад , звіт з додатковими полями може мати вигляд: капітан ; 30 років ; зв'язківець ; рота 7 ; . Для того , щоб при формуванні звіту була можливість використовувати додаткові поля , необхідно на вкладці загальні в 1С 8.2 включити галочку , що ми хочемо використовувати додаткові поля. Така бюрократична дротик у звіті з підтвердженням наміру використовувати додаткові поля пов'язана з тим , щоб користувач міг відключати їх висновок до звіту у разі їх непотрібності . Початківці працювати зі звітами користувачі часто не знають того що функція додаткових полів включається на вкладці " Загальні " і при формуванні звіту приходять в замішання коли не виходить отримати результат формування звіту того , який би хотілося.\nСортування данних звіту\nСортувати данні в звіті можна по по всіх колонках , які виведені до звіту. Найпоширеніші методи сортування : по алфавіту , по найменуванню , за зростанням , за спаданням . Дуже простий і зрозумілий інструмент . Детально на ньому зупинятися не будемо. Спробуйте самостійно сформувати звіти з різними угрупованнями , все має вийде без утруднень.\nЗбереження налаштувань звіту\nРозробники компанії 1С подумали про користувачів, яким доводиться часто працювати зі звітами. Щоб не витрачати час на налаштування звіту та щоразу , коли до нього звертаєтеся, достатньо зберегти налаштування звіту і викликати її при потребі. Зробити це можна через піктограму збереження налаштувань. Збережених налаштувань може бать довільну кількість. Щоб відновити настройку, використовуйте кнопку розташовану поруч. В 1С 8.2 також з'явилася приємна можливість скористатися налаштуваннями іншого користувача . Наприклад, якщо менеджер із закупівель налаштував і зберіг звіт , то комірник зможе скористатися його налаштуванням, не витрачаючи час на складі в тонкощі налаштування звітів в програмі.\nКрім стандартних ( вбудованих ) звітів в 1С існує можливість використовувати зовнішні звіти , що не зберігаються в конфігурації програми . Такі звіти пишуться фахівцями 1С на замовлення компаній , яким не вистачає вбудованого арсеналу звітів для управлінської аналітики. Перевага зовнішніх звітів в тому , що їх можна змінювати і переробляти без втручання в саму програму , тобто без змін і оновлень конфігурації. Така гнучкість дає можливість компаніям швидко реагувати на потреби зміни аналітики даних , використовувати нові звіти без глибоких змін структури програми .\nПорада. Користувачі, які тільки знайомляться з програмою 1С, або ті хто працює з нею давно але тільки зараз почав користуватися звітами - не бійтеся експериментувати з функціями , відборами і угрупованнями. До тих пір, поки ви 10-15 разів сформуєте звіт неправильно , ви не навчитеся формувати правильно. Звіт - це всього лише перегляд даних. Змінити інформацію або як то нашкодити програмі за допомогою формування різних налаштувань користувач не зможе. Не бійтеся, експериментуйте, вчіться, отримуйте необхідні дані і зберігайте успішні налаштування !


Що у сусідів: як Vodafone запускав 3G в Угорщині, Румунії та Польщі - Мережа 3G - Польша - Румунія - Угорщина - Vodafone Group - мобильный оператор | РБК Украина\nЩо у сусідів: як Vodafone запускав 3G в Угорщині, Румунії та Польщі\nЧетвер 19 листопада 2015 12:00\nVodafone доклав усіх зусилль, щоб 3G в східній Європі відповідав запитам абонентів\nВ той час як в Україні 3G-мережі тільки починають з'являтися в містах, сусідні країни Східної Європи вже давно освоїли цю технологію. У деяких з них історія 3G нараховує 15 років. Британський телекомунікаційний холдинг Vodafone зіграв важливу роль у розвитку нових мереж наших західних сусідів. Особливо цікавими виявилися історії 3G в Румунії, Угорщині та Польщі.\nМобільний інтернет в Румунії пройшов довгий шлях, перед тим як стати по-справжньому технологію швидкісної передачі даних. Історія 3G в цій країні починається з 2005 року. Тоді місцевий мобільний оператор Connex запустив першу в країні UMTS-мережу. Запуск збігся зі ще однією важливою подією на ринку: британський телекомунікаційний гігант Vodafone викупив Connex.\nВже в наступному році телекомунікаційну галузь Румунії чекало безліч якісних змін. Connex був перейменований в Vodafone. Всі вивіски змінили. А ближче до кінця року оператор вирішив прискорити мережу. У столиці країни, Бухаресті, була запущена оновлена HSDPA-мережа, здатна забезпечувати максимальну швидкість в 1,4 Мбіт/сек. Зараз, за нинішніми мірками, ця швидкість здається смішною, але тоді це був прорив. Технологію охрестили 3,5G.\nУ 2007 році 3G в країні покривало вже 58 міст (40% населення). Керівництво компанії знову вирішило прискорити мережу - на цей раз до 3,6 Мбіт/сек. Наступав на п'яти основний конкурент на ринку - мобільний оператор групи Orange. Компанії прискорювали мережі практично синхронно.\nУ наші дні 3G мережу Vodafone в Румунії вже можна назвати зрілою та впевненою. Вона забезпечує покриття послуги передачі даних на території, на якій проживає 90% румунів. Під 3G використовується два діапазони частот: 900 МГц в сільській місцевості та приватному секторі забезпечує швидкість передачі даних до 21 Мбіт/сек, а смуга 2,1 ГГц гарантує покриття в містах на швидкості до 43 Мбіт/сек.\nVodafone - другий гравець на ринку Румунії за кількістю абонентів. Йому належить 38% ринку (7,9 млн абонентів). Orange контролює 43%. Зараз обидві компанії активно конкурують вже в новому стандарті зв'язку - 4G (LTE). Vodafone почав розвивати його у 2012 році. Зараз компанія використовує під зв'язок четвертого покоління два спектри: 800 МГц (технологічний максимум - 75 Мбіт/сек) і 1800 МГц (до 150 Мбіт/сек). І це ще далеко не верхня швидкісний межа для LTE - технологія продовжує розвиватися.\nІсторія Vodafone в Угорщині ще більш тривала. Сам бренд з'явився в країні ще в 1999 році. Тоді місцевий консорціум компаній V.R.A.M. і Primatel, що використовує бренд Vodafone, придбав на аукціоні одну з трьох ліцензій на GSM-частоти в діапазоні 900/1800 МГц. Основними його конкурентами на ринку мобільного зв'язку Угорщині, що тільки зароджувався, стали місцеві бренди Westel (зараз - T-Mobile) і Pannon (зараз Telenor).\nНа наступному аукціоні у 2004 році всі три учасники ринку отримали ліцензії на 3G (UMTS). В кінці 2005 року зв'язок третього покоління запрацював в першому місті - Будапешті. Базові станції забезпечували покриття поки що тільки в центральних районах міста. Приблизно в цьому ж стані розвиток мережі завмер аж до початку 2007 року. Тоді Vodafone оголосив про те, що інвестує 100 млн доларів на покриття новою мережею територій, де проживає 30% населення країни. Крім того, тоді ж компанія перейшла на новий стандарт - HSDPA (3,5G).\nЗараз Vodafone забезпечує в країні 3G покриття для 97,4% населення. Vodafone Hungary - третій гравець на ринку. Він обслуговує 2,6 млн абонентів. Якщо проводити аналогію з Україною, то його частка зараз порівнянна з часткою "Астеліт" (life:)), який в нашій країні контролює близько 20% абонентів.\nАле, незважаючи на відносно невеликі масштаби, Vodafone в Угорщині йде в ногу з більш великими гравцями. У 2014 році компанія нарівні з Telenor і T-Mobile брала участь в 4G тендері і отримала ліцензію на смуги частот в діапазоні 800/900 МГц і 2,6 ГГц за приблизно 122 млн доларів.\nІсторія Vodafone на польському ринку - мабуть, одна з самих складних. У березні 2013 року група компаній Vodafone і польський мобільний оператор Polkomtel уклали партнерський договір. Згідно з цією угодою, місцевий гравець отримав доступ до всієї експертизі британського гіганта на різних ринках, а також спільні продукти і сервіси, включаючи міжнародні послуги.\nPolkomtel працює під брендом Plus. Це другий гравець на ринку, що обслуговує близько 14 млн абонентів.\nЦікаво, що Vodafone вже не в перший раз опинився на польському ринку мобільного зв'язку. Британська компанія аж до 2011 року володіла 24,4% акцій в Polkomtel. Але вирішила розпрощатися з ними за дуже солідну суму. Польські бізнесмени викупили частку британців за 1,3 млрд доларів.\nІсторія з впровадженням 3G почалася в Польщі дуже давно. Ще в 2000 році відбувся відповідний аукціон на ліцензії в діапазоні 2,1 ГГц. Це був один з перших 3G-аукціонів у Східній Європі. Кожен з трьох операторів-переможців, включаючи Polkomtel, виклав за ліцензії по 650 млн євро.\nПро те, наскільки це велика сума, можна судити по конкурсів, які проходили пізніше в сусідніх країнах і були вже набагато скромніше. У Румунії, наприклад, лише три роки потому ліцензія коштувала близько 35 млн євро. А українському оператору "МТС Україна" вже в лютому 2015 року 3G ліцензія обійшлася приблизно в 120 млн доларів (2,7 млрд грн).\nУ зв'язку з тим, що 3G-ліцензії ліцензії в Польщі продавалися за дуже високою ціною, оператори, що купили їх, ще довго не могли оговтатися від фінансової шоку. Технологічно старе 3G забезпечувало мало не таку ж низьку швидкість, як нинішня технологія GPRS (2,75G). До того ж у 2000 році смартфонів ще не було на ринку. У підсумку перша 3G-мережу у Варшаві з'явилася тільки в 2004 році. І тільки до кінця 2007 року покриття мережі досягло 20% країни.\nЗараз 3G-мережі в Польщі вже покривають практично 100% населення. А компанії працюють над розвитком нових 4G-мереж.\nМережа 3G Польша Румунія Угорщина Vodafone Group мобильный оператор


Сайт Новоград-Волинської міської ради :: Новоград-Волинський міський голова розповів про свої плани у зв’язку з наближенням місцевих виборів та про очікування від наступників\n— Які Ваші плани, наміри у зв’язку з наближенням виборчої кампанії?\n— Звичайно ж, домогтися нормально-терпимого життєзабезпечення міської громади. Це сьогодні є і буде. У країні все змінюється, хай повільно, але йдуть непрості реформи. І тут лише конкретні дії, кроки, прагматичні заходи дадуть результат. Наше місто не краще, але й не гірше інших. За 5 останніх років зроблено у 2 рази більше як за 20 попередніх, досягнуто багато конкретних позитивів («Жако», дороги, перехідний міст, стабільна промисловість, розпочато будівництво трьох багатоповерхівок, навіть буде відроджено виробництво пива на невеликій броварні). Це треба продовжувати.\nМені, діючим депутатам не байдуже, як буде надалі. Зупинка, загальмування поступу, не дай Боже, застій — не влаштує нікого. Не для того ми задавали нормальний темп: навіть при загальнодержавному падінні у всіх галузях місто Новоград-Волинський залишається з позитивною динамікою в промисловості, будівництві, утриманні і розвитку житлово-комунальних підприємств, усієї розгалуженої мережі бюджетних закладів.\nЦе не просто так звідкись взялося, а завдяки землякові Литвину В. М. і нашим старанням. І цього ніхто не зможе заперечити, бо це – правда!\nТому ми не збираємося зі сторони спостерігати за передвиборчою кампанією, будемо не лише говорити своє слово, але й брати активну участь. Без нашої практичної участі, сприяння, допомоги, зрозуміло, перехідного періоду, а то й зупинки, не оминути, ніхто гарантувати цього не може.\nЗвичайно, якщо новообрані наші колеги будуть потребувати цього! Бо тут іноді людський фактор, характер, на жаль, відкидають усе як негоже.\nАле це буде потім, а наразі, несучи відповідальність за долю міської громади, як головна посадова особа місцевого самоврядування закликаю: усім конструктивним, патріотичним, відданим Україні і міській громаді громадсько-політичним організаціям, об’єднанням, активістам — визначитися зі своїми можливостями, долучатися до участі у виборах.\nНагадую всім тим, хто дуже вболіває за місто, з ким ми протягом останніх років спілкувалися, у тому числі з ким на високих нотах, з ким спокійно та зацікавлено за міські проблеми, про те, що обов’язково маєте висуватися, переконувати виборців, обиратися чи то міським головою, чи депутатом міської ради і при довірі, обранні показати зразки виконання обіцянок, реалізації наказів людей та продемонструвати самовіддану працю на благо міської громади.\nЦе з мого боку щиро, абсолютно відповідально, без будь-якого сарказму чи злорадства. Хто, якщо не ми, шановні патріоти?\nАле дуже раджу, йдучи до виборців, перш за все (про що я уже не раз говорив), розповідати: хто ви такий, звідки, ким працювали, що зробили, що зробите, звідки кошти візьмете і яку відповідальність понесете у випадку невдачі, провалу? Окрім того, яку Україну ви бачите і будете будувати, як будете формувати відносини з державою та її інституціями в центрі і на місцях, у тому числі з місцевим військовим гарнізоном, а це третина міської громади тощо. Але якщо це буде популізм, шельмування всього, знайте, що адекватна відповідь вам буде.\n— Скажіть, будь ласка, і за проколи, недоліки поки що діючої команди, міського голови?\n— Сьогодні наразі йде напружений процес поточного і перспективного життєзабезпечення міста. Нам прогнозували скептики, що зупиняться комунальні підприємства, що все пропало, усе не так. А з наближенням виборів уже так «поливають» брудом, що важко спокійно сприймати. Але ми витерпимо і це. І я, недоброзичливці, не опущуся до вашого рівня в стосунках, висловах, бо це проста низість.\nУсе буде гаразд, нічого не зникне, усе буде і надалі, але в тій частині, яка безпосередньо залежить від міської влади – голови, депутатів та міськвиконкому. Те, що має забезпечувати держава, – нам не під силу. Наскільки можливо будемо забезпечувати, допомагати людям. Бо за ці роки ми відновили, відродили те (підприємства, служби), що зникло до нас, створили нові комунальні підприємства, без яких немислимо працювати: це медичні амбулаторії в мікрорайонах, школа мистецтв, дорожньо-ремонтне, по збору і утилізації твердих побутових відходів, утриманню бездоглядних тварин та інші.\nОце і є основні складові благополуччя.\nМи вивели із стану «порохова діжка» водоканалізаційне господарство, зробили зразковим теплове підприємство, витягнули з «глибоких ям» приміщення Палацу культури, колишнього кінотеатру, лікарні, освіти та інших.\nУсього не можна і немає потреби перераховувати, бо все всім відомо. У цілому, місто Новоград-Волинський сьогодні вже «лакомка», нормальне, компактне, абсолютно кероване, з гарною перспективою містечко. Але потребує подальших напружених зусиль усіх наступних владних команд (бо лише на 2 роки буде обрана в жовтні цього року).\nТак, дуже багато ще треба зробити, але є об’єктивні і суб’єктивні обставини, які були і завжди будуть.\nНа жаль, багато не змогли, не встигли, не зуміли. Усе впиралося в кошти, яких завжди не вистачає; у кадри, які мають свої (хто які) можливості, здібності, бажання тощо. Разом з тим, я по максимуму, що зміг, від них домагався, всіляко стимулював, закликав, заохочував, заставляв. І все ж – результат позитивний.\nСкромно чи ні, але як міський голова практично всі свої обіцянки, які давав на виборах п’ять років тому, я не лише виконав, але й суттєво доповнив додатковими добрими справами. Наприклад, усі в’їзні дороги до міста – вічно потрощені, а сьогодні приємно дивитися і їхати (це 24 млн. грн. державних коштів); у мене не було в планах реконструювати все зовнішнє освітлення вулиць міста (бо це величезні кошти, це три тисячі ліхтарів), але завдяки народному депутату України Юрію Благодиру ми зуміли ввійти до державної програми по так званому Кіотському протоколу і модернізувати всі електромережі (це 25 млн. грн. державних коштів).\n— Які ж Ваші очікування від наступників? Особисті плани?\n— Тут усе просто: я відслужив сповна і, нарешті, збираюсь, як кажуть, на заслужений відпочинок. Звичайно, це умовно, бо прийдеться ще працювати на громадських засадах, допомагати, служити людям.\nУсього найкращого, доброго, про що говорив вище, я щиро бажаю своєму наступнику – новообраному меру та його команді. І в цьому їм, безсумнівно, сприятиме наш Політичний заповіт та конкретні заходи до нього, які ми передамо на сесії нової міської ради. Ось це і є принцип спадкоємності на реальній практиці. Поцікавтесь, таке є ще десь в Україні? Не шукайте, бо немає.\nБільше того, особисто буду всіляко допомагати своєму наступнику практично, хто б не був обраний міським головою. Бо, по собі знаю, як нелегко адаптуватися в новій ролі, скільки звалиться одночасно проблем, поточних завдань, перспективних намірів. Для мене нова робота завжди була стресовим моментом, бо треба оперативно оволодіти посадою, обов’язками, забезпечити, не упустити, не згубити щось у величезному масиві питань.\nТобто, разом з іншими попередніми міськими головами, а нас семеро, будемо і сприяти, і радити, і якщо прийдеться, то й захищати свого молодого колегу-мера від необґрунтованих нападок, звинувачень тощо. Бо ніхто, крім самого голови, не знає, як приходиться все одночасно робити, забезпечувати.\nА хто ж захистить, підтримає, поспівчуває, підкаже? Бо мастаків вибити з колії, обговорити, зганьбити – немало, і вони також потребують на свою адресу якогось слова, оцінки дій тощо. Ось і буде це їм також. Аякже, оце і буде народження громадянського суспільства в нашому місті. Та й у принципі я, мої колеги-мери маємо повне моральне і життєве право для цього, бо пройшли, мабуть, найтяжчі роки Незалежної України на чолі громади і знаємо ціну всьому.\nЧому б не бути такій структурі як рада міських голів – противагою чи так званим балансом у системі «влада-громада», у тому числі якимсь умовним добровільним арбітром, посередником, якщо хочете мировим суддею, не заангажованим, неупередженим до тієї чи іншої сторони, зацікавленим у максимально конструктивному вирішенні того чи іншого питання. Оце і буде новою архітектурою місцевого самоврядування, алгоритмом спокійного внутрішньоміського розгляду принципово важливих проблем громади. А якщо до цього долучаться лідери громадсько-політичних об’єднань громадян, то ціни не буде такому конструктиву.\nЯ вдоволений тим, що в наших послідовників будуть уже інші можливості, які, нарешті, надають місцевому самоврядуванню набагато потужніші бюджетні грошові доходи, передані державою на місця, які дадуть можливість зробити багато добрих справ. А це – і дороги, і розгалужена система бюджетних закладів, соціальне забезпечення, медицина, освіта, культура, спорт.\nНу, ось, якщо лаконічно, така моя позиція, думка. Загалом, місто має залишатися спокійним, ніхто і ніщо не повинен «трясти» кадри, колективи, їх керівників, підприємців! Тільки зважено, толерантно, додержуючись балансу інтересів, потреб держави Україна та міської громади, цивілізовано, відкинувши дикунські прийоми, способи, терпеливо, взаєморозуміючи одні одних, – треба і будемо будувати життя.\nА для цього потрібно обрати потужного міського голову і міську раду!\nОсобливу вдячність адресую міським депутатам, усім працівникам міської ради та всім місцевим і державним закладам; місцевим засобам масової інформації – міськрайонній офіційній громадсько-політичній газеті «Лесин край», щотижневій газеті «Звягель», інформаційно-аналітичному виданню «Поліські новини», інформаційно-громадській газеті Житомирщини «Час Полісся», телестудії «Калина», радіомовленню, усім міським громадсько-політичним організаціям та їх лідерам.\nДякую всім за багаторічні труди, за співпрацю, розуміння і підтримку.\nПробачайте за щось не так зроблене, сказане, недосягнуте.\nХай Бог нас усіх береже!\nЗ вдячністю і любов’ю, міський голова В.І. Загривий.


Assassins Creed Ідентифікація - htc-android.com.ua\nдодому Екшн Пригоди Assassins Creed Ідентифікація\nТепер у вас є можливість спробувати першу гру жанру ACTION RPG у відомій серії ASSASSIN’S CREED.\nВивчайте ЕПОХУ ІТАЛІЙСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ, дивлячись на неї очима СТВОРЕНОГО ВАМИ АССАСИНА, і виконуйте десятки завдань, щоб в результаті розкрити неймовірну таємницю загадкових Воронов.\n*для гри потрібен iOS 7, а також iPad 3, iPhone 5 або більше нові пристрої*\nСТВОРЮЙТЕ, РОЗВИВАЙТЕ І ЗМІНЮЙТЕ СВОГО АССАСИНА!\nВиберіть вподобаний вам КЛАС: до ваших послуг будуть берсерк, воїн тіні, спритник і злоЕкшн .\nЗМІНЮЙТЕ своїх асасинів: використовуйте захоплені трофеї, щоб постачати підопічних новими костюмами або зброєю, серед якого — легендарні мечі, а також всім відомий прихований клинок.\nРОЗВИВАЙТЕ свого ассасина і перетворюйте його з НОВАЧКА до МАЙСТРА!\nМОРЕ ЗАВДАНЬ І МОЖЛИВОСТЕЙ!\nВідчуйте справжню СВОБОДУ ПЕРЕСУВАННЯ: бігайте, стрибайте, карабкайтесь по вертикальних поверхнях і виконуйте захоплюючий дух віри на своєму мобільному пристрої!\nВиконуйте незліченну безліч ЗАВДАНЬ, відкривайте нові місця і знаходите сотні предметів.\nГРАЙТЕ ТАК, ЯК ЗАХОЧЕТЕ: використовуйте прості дотику, віртуальні аналогові джойстики або справжній геймпад!\nпопередня статтяTranslatorApk 1.0.3.6\nнаступна статтяCamera Awesome 1.0.6\nТепер ВПЕРШЕ можна грати в ігри Viber з улюбленими персонажами Viber! Краща гра-головоломка пригода з бульбашками! Допоможи LegCat, своєму другові по Viber, перемогти злого Бульбашкового Чаклуна і врятувати малюків! Збивай бульбашки і поєднуй кольору, проклади собі шлях до перемоги! — Відправляй подарунки своїм друзям по Viber і пропонуй їм побити твої рекорди! — Понад 500 захоплюючих головоломок! — Подорож по дивовижному світу: збивай бульбашки на іскристих болотах, на чудових летких кораблях і на островах, покритих шоколадом! — Отримуй величезні бонуси – бий рекорди своїх друзів! — Заробляй бонуси – Райдужні бульбашки та Бульбашки-бомби! — Переборюй підступні перешкоди – наприклад, вибухове Міхур-блискавку. — Приголомшлива анімація і весела музика! — БЕЗКОШТОВНІ оновлення – нові головоломки і посилення! — Два способи керування грою – вибери той, що зручніше!


Російський письменник Михайло Шолохов народився 11 травня на хуторі Кружилинському станиці Вешенської в селянській родині. Навчався в церковнопарафіяльній школі, згодом у гімназії, закінчивши чотири класи. Початок революції та громадянської війни завадив майбутньому письменникові продовжити освіту.\nШолохов служив в станичному ревкомі, добровольцем вступив до продовольчого загону. Наприкінці 1922 р. він переїхав до Москви, збираючись навчатись. Тут він спілкується з поетами та\nписьменниками групи “Молода гвардія”. У 1923 р. в газеті “Юнацька правда” був опублікований перший його фейлетон “Випробування”.\nНаступного року побачило світ його перше оповідання “Родимка”.\nПісля 1925 року в газетах з’являються і оповідання Шолохова, згодом об’єднані в збірки “Донські оповідання” та “Лазуровий степ” (1926). Наприкінці 1926 р. він починає писати роман “Тихий Дон”, перша книга якого була опублікована на початку 1928 p., відразу здобувши широке визнання й захоплені відгуки відомих письменників (серед них М. Горького). В1929 р. окремими виданнями виходить друга\nкнига “Тихого Дону”.\nРобота над завершенням третьої книги переривається, бо автор починає роботу над романом “Піднята цілина”, який вийшов у 1932 р. і став подією в літературному житті країни. У 1930-ті роки він продовжує роботу над цим романом, завершує третю та четверту книги “Тихого Дону”, публікує статті з літератури та культури.\nУ післявоєнні роки письменник присвячує багато часу громадській діяльності – бере участь у роботі Всесвітнього конгресу діячів науки та культури на захист миру. У 1950-ті працює над продовженням роману “Вони билися за Батьківщину”, публікує оповідання “Доля людини”. У 1960 р. виходить друга книга “Піднятої цілини”.\nВизначною подією стало присудження Шолохову в 1965 році Нобелівської премії за роман “Тихий Дон”.\nМихайло Шолохов був свідком етапних подій в історії своєї країни – громадянської війни, колективізації та Великої вітчизняної війни, й ці події він відобразив у своїй творчості. Твори письменника настільки правдиві, монументальні й багатогранні, що за ними можна вивчати історію держави. Він відображав життя таким, яким воно було.\nУ ранніх творах, що були об’єднані в збірку “Донські оповідання”, Шолохов показує безжальну правду громадянської війни, що розділила вчорашніх друзів, навіть членів однієї родини, на непримиренні табори.\nПаралельно з роботою над оповіданнями письменник створює роман-епопею “Тихий Дон”. Центральне місце в романі посідають події громадянської війни на Дону, і зокрема історія верхньодонського антиреволюційного повстання козаків. Письменник у цьому творі геніально показав усі перипетії життя людини на зламі історії.\nЕпічне зображення великих історичних подій сполучається з дивовижною ліричністю викладу, переданням найтонших ліричних переживань людей, розкриттям їхніх найпотаємніших почуттів і думок.\nПісля війни, в 1957 році, Шолохов опублікував оповідання “Доля людини”. У цьому творі автор оригінально розкрив тему людини на війні. В оповіданні ведеться епічна розповідь про кілька епізодів із життя героя. Цікавою є композиція твору. Починається він описом першої післявоєнної весни, а далі автор говорить про зустріч із незнайомою людиною, що розповідає про своє життя.\nОсновна частина твору – це оповідання в оповіданні. Оповідь ведеться від першої особи. Головний герой Андрій Соколов вибирає найголовніші епізоди свого життя. Він часто перериває оповідь, бо переживає все знову, і цей прийом надає оповіді емоційності та переконливості.\nШолохов – майстер створення образів. В оповіданні на повен зріст постає людина з тяжкою долею. Із розповіді Андрія ми дізнаємося, що він ровесник століття. Портретну характеристику Соколова автор подає деталями.\nСпершу він виділяє “велику, черству руку”, потім “очі, ніби присипані попелом, сповнені такої невичерпної смертної туги”. Образ Андрія Соколова доповнюється мовленнєвою характеристикою – він часто використовує професійні слова, прислів’я, неправильно побудовані вислови, що створює образ простого трудівника. Герой ненавидить війну, що відняла в нього родину, сподівання на краще. Залишившись самотнім, Соколов не втратив людяності, він помітив і прихистив безпритульного хлопчика. Образ Ванюшки в оповіданні з’являється разом із образом Андрія Соколова.\nПортрет його побудований на різкому прийомі контрасту, він протиставляється портрету Андрія Соколова. В оповіданні є ще один яскравий образ – образ Ірини. Вона виховувалася в дитячому будинку, була вона “спокійна, весела, догідлива й розумниця”. Вимальовується в кінці оповідання й образ автора, людини, уважної до людських доль. Упродовж усього оповідання автор намагається показати душевну красу людини-трудівника, яку не скорять ніякі трагедії.\nПисьменник висловлює впевненість у тому, що поруч із Андрієм Соколовим зростає нова людина, готова здолати будь-які випробування долі.\nPrevious Post: Краса вірності в коханні” за повістю М. Коцюбинського “Дорогою ціною”\nNext Post: Коротка біографія Ліни Костенко


У Косові краватками протестували проти зарплати прем'єра - Korrespondent.net\nУ Косові краватками протестували проти зарплати прем'єра\nУкраїнська служба DW, 27 грудня 2017, 13:17\nПротестувальник вішає краватку біля будівлі уряду\nЗарплатня прем'єра стала майже вшестеро вища за середню в країні.\nСотні мешканців Косова у вівторок, 26 грудня, вийшли з протестом на вулиці. Причиною стало рішення глави уряду країни Рамаша Харадіная підвищити собі зарплату вдвічі. Протестувальники вішали краватки на паркан біля будівлі уряду в Приштині, столиці одній з найбідніших країн Європи.\nЗагалом демонстранти вивісили близько 300 краваток різних кольорів та візерунків, а також одну вибагливу сорочку. Причиною стало те, що раніше прем'єр-міністр Харадінай мотивував збільшення своєї зарплатні з 1500 до 3000 євро потребою купувати діловий одяг. "Мені потрібна краватка, я ж не можу бігати як завгодно, мені потрібна сорочка", сказав він.\nЗа даними статистичного відомства Косова, станом на кінець 2016 року середня зарплатня в країні становить близько 519 євро, рівень безробіття - близько 30 відсотків.\nОстанніми роками дедалі більше керівників держав та урядів у світі свідомо оприлюднюють дані про свої зарплати.\nТЕГИ: Косово, протест, зарплата\nПомер гуморист з Кривого дзеркала2221\nКопи із Солсбері описали задерев'янілого Скрипаля2135\nУ Росії знайшли квартиру на 58 кімнат2012


Ндл, 02/07/2017 - 12:49\nФестиваль Птах шукає фінансування!\nНагадуємо, що цього року фестиваль "Птах" відбудеться 21-23 липня! Але відбудеться він тільки завдяки Вашій підтримці! Ми збираємо кошти на харчування для учасників:\nЧтв, 29/06/2017 - 14:03\nДитяча театр-студія „Чіга-Біга”\nбула створена 1 жовтня 2005 року в селі Нижнє Селище Хустського району на базі місцевого клубу та Нижньоселищенської ЗОШ І-ІІІст.\nНдл, 11/06/2017 - 00:18\nДрузі наш сайт знову працює! Отож маленькими кроками і власними ручками будемо його наповнювати!\nЧекайте в скорому вже тут програму фестивалю та вісі-всі новини, а їх у нас багацько! А найголовніше не забувайте що ми збираємо кошти нанаш фестиваль!\nНдл, 31/05/2015 - 11:15\nУЧАСНИКИ ФЕСТИВАЛЮ ПТАХ 2015\n"Hillersche Villa" (м. Гросшьонесдорф, Німеччина):\nТеатральна студія працює на базі культурного центру Begegnungszentrum Großhennersdorf і заняття проводяться по особливому. Тут вчаться, граються, відкриваються, відпочивають і творять, думають і відчувають. Колектив складається із різної цільової групиі: діти, підлітки, молоді люди, люди з обмеженими можливостями, люди похилого віку, сім’ї, і мультиплікатори.\nТут створюються сцени та історії з реального життя, які реалізовані під професійним керівництвом театральних педагогів. З конкретних освітніх ресурсів театральної гри, учасники розвивають соціальні навички, такі як творчість, виразність, сприйняття, зв'язок та навички роботи в команді, які мають важливе значення не тільки для театральної постановки, а й для повсякденного життя. Уява не знає меж!\nТеатрально молодіжне об’єднання "Катарсис" вистава "Попелюшка".\nЗаснована 18 років тому. Основною метою роботи театру-студії є виховання дітей засобами театрально мистецтва. Програма передбачає цілий комплекс навчальних дисциплін, що розв’язують ряд творчих завдань: виховання художньої уяви; творчої ініціативи; емоційної гнучкості; культури мови; естетичних смаків та оцінок.\nЩороку гуртківці беруть участь у концертах, конкурсах, семінарах, фестивалях, а також приймають активну участь у культурному житті міста, у масових заходах. Неодноразово займали призові місця або ставали переможцями.\nУ репертуарі театру є такі вистави: «Попелюшка» Є. Шварц: відбувся показ: школи Львова СШ№ 52, СШ№ 55, СШ № 44, СШ № 34, СШ№ 94, сиротинці, ЦДЮТ, фестиваль «Галицька Мельпомена» (2-е місце, диплом за кращу чоловічу роль);«Кольорові оповідання». (Мініоповідання керівника та студійців), «Патент». Л. Піранделло, «До Вас блаженна». С.Злотніков, «Підлітки». В. Гринак.\nЗразкова театр-студія "Маленький принц" вистава "Неспляча красуня":\nСтудія заснована в 1978 році на базі театрального гуртка Рівненського палацу дітей та молоді. Діяльність студії полягає в навчальній та постановчій роботі. У складі студії є 7 навчальних груп. Вихованці яких, згідно навчального плану , опановують такі дисципліни як «майстерність актора», «пластика», «основи постановки голосу», «художнє оформлення вистави».\nТеатральна студія є постійним учасником ,дипломантом,володарем Гран-Прі багатьох Міжнародних та Всеукраїнських театральних фестивалів. Зокрема це «Казковий карнавал» м. Львів , «Казка у гаю» м. Львів , «Маски Мельпомени» м. Харків , «Птах» Нижнє селище , «Паралельні світи» м. Барановичі Білорусь, «Фестиваль дитячої творчості» м. Кіровоград, «Славянський Олімп» Болгарія, «Декламація слова» м. Кремніца Словаччина.\nНа фестивалі «Птах» ми хочемо представити увазі глядачів дитячу казку Володимира Ілюхова « Неспляча красуня». Це весела історія про незвичайні пригоди красуні та піратів, про велику силу дружби ,про віру в те , що завжди можна стати кращим ,якщо ти тільки захочеш змінитись .\nХарківська школа сучасних театрально-сценічних напрямків вистава "Скоморохи":\n7-ий клас театрального відділу. У колективу немає спеціальної назви, тому що в школі дитячих театрів стільки ж, скільки і театральних класів. Тут діти навчаються акторській майстерності, хореографії, сценічній мові, вокалу, сценічному руху, вивчають історію мистецтв та театру. Кожен рік ми випускаємо виставу та показуємо її дітям м. Харків та виступаємо з нею на різних конкурсах та фестивалях.\nТеатральний колектив створений на базі сільського Будинку культури дітьми для молоді та дорослих. Основною метою студії є крок до роздумів для глядача та акторів, саме тому більшість вистав зачіпають філософську, політичну та соціальну тематику. Через гру ми вчимось жити та даємо можливість побути у справжньому театрі - місці для роздумів, переосмислень та правди, яка актуальна саме зараз і саме тут.\nТворче об’єднання "Йо":\nЦе об'єднання молодих та креативних людей, які допомагають будь-якому Вашому святу стати веселішим!\nМи клоуни і всі про це знають!\nВтр, 19/05/2015 - 11:12\nVII Міжнародний дитячий театральний фестиваль ПТАХ\nПн, 20/04/2015 - 10:09\nЗапрошуємо Всіх стати учасником фото-конкурсу, який відбудеться в рамках фестивалю у 2015 році.\nОсновна мета проекту: мотивування молоді брати активну участь у різноманітних творчих проектах району та підвищити мистецький потенціал народу.\nУмови конкурсу: з 20 квітня по 24 травня подайте на електронну адресу festptah@gmail.com нову або стару ( зняту до 1980 року ) фотографію на якій зображені діти та отримайте цінні подарунки.\nЖюрі конкурсу відбиратиме знімки за критеріями: якість знімку, побудова композиції, інноваційний підхід.\n- найкраща нова фотографія зроблена лише молоддю та дітьми ( за використання чужого знімку учасник автоматично знімається з конкурсу);\n- найкраще "старе" (знята до 1980 року);\n- фото "глядацькихсимпатій".\n5 - 7 червня найкращі 50 фото-робіт будуть представлені на виставці в с. Нижнє Селище, серед яких відвідувачі обиратимуть голосуванням фотографію, яка їм найбільше сподобалась.\n7 червня - відбудеться нагородження переможців за номінаціями:\n- найкраще "старе" фото - грошовий приз 50 USD;\n- найкращий новий знімок - 8 квитків у санаторій-профілакторій "Теплі води", с.Велятино + спеціальний приз від організаторів фестивалю Птах;\n- фотографія - "глядацькі симпатії" - 2 квитки у санаторій-профілакторій "Теплі води", с. Велятино.\nЯкщо Ви вмієте бачити цікаві моменти із життя дітей та зберігати їх не лише у Вашій пам’яті, але й фотографувати їх поспішайте стати одним із переможців конкурсу та увійти до іторії фестивалю ПТАХ!\nПтн, 13/03/2015 - 15:09\nДивуйтесь та Захоплюйтесь!\nДитячий театральний фестиваль "Птах" продовжує поєднувати різні регіони та небайдужих митців у вільному світі дитинства. Важливо щоб бажання дітей та молоді були почуті, щоб їхні дії та думки були втілені в прекрасному.\n5 - 7 червня 2015 року на території Нижнього Селища в Закарпатті відбудеться справжня мистецька ярмарка на якій за усмішку діти різного віку зможуть придбати різні навики, насолодитись вуличними виставами, потанцювати із народними музиками та зануритись у різноманіття казкового дитячого світу.\nОргкомітет фестивалю оголошує пошук колективів, митців та волонтерів, які мають бажання надихати та творити мисляче, творче суспільство разом з нами. Ми відкриті для художників, які мають бажання реалізувати свій мистецький потенціал, залишаючись вірними емоціям, навчанню та грайливим потребам дітей.\nТакож в рамках фестивалю відбудеться Волонтерський табір "CoMotion" (01.06.2014 – 08.06.2013):\nВ 2015 році волонтери фестивалю не лише будуть займатись організацією фестивальних майданчиків, створенням комфорту для учасників, а саме регулюванням роботи сцени, вуличних майстерень, чергуванням на кухні, але й приймуть участь в будівництві мотузкового парку для дітей на території села Нижнє Селище та візьмуть безпосередню участь у творчій програмі свята. Під-час табору для волонтерів пройде майстер-клас по форум театру від "Театр для діалогу" м. Київ, на якому за 4 дні буде створена вистава, яка розкриє думки та бажання молоді, щодо теперішнього та майбутнього життя в Україні.\n- навчальна практика у волонтерській роботі;\n- будівництво мотузкового парку на території села Нижнє Селище;\n- проведення майстер-класу із Форум театру;\n- створення спільного перформансу про важливість почути бажання дітей та молоді, щоб їхні дії та думки були втілені в прекрасному.\n- проведення майстер-класів із теоретичною та практичною частиною по облаштуванню фестивального майданчику (будівництво ігрової зони, місця для проведення театрального ярмарку, вуличних вистав, майстер-класів, підготовка приміщень для виступів театральних колективів);\n- обмін досвідом у волонтерській роботі;\n- залучення молоді з інших регіонів до організації та проведення фестивалю;\n- обмін досвідом в роботі над організацією массових культурних заходів;\n- створення декорацій для проведення фестивалю (встановлення мобільної сцени, побудова інсталяцій та ігрових майданчиків, оформлення відкритої бібліотеки та художнє оформлення фестивального майданчику).\n(кількість залучених осіб – 20-25)\nЯкщо Вам цікаво прийняти участь у VII Міжнародному дитячому театральному фестивалі "Птах" та волонтерському таборі "CoMotion":\nУчасникам, митцям колективам:\n- надішліть на електронну адресу festptah@gmail.com коротке резюме Вашої роботи (колективу), фото та відеоматеріал Вашої роботи;\n- всі заявки прийматимуться до 20 березня 2015 року, кількість місць обмежена.\n- надішліть на електронну адресу festptah@gmail.com коротке резюме та мотиваційний лист, у довільній формі до 12 квітня 2015 року.\n- харчування та проживання організатори фестивалю надають безкоштовно;\n- транспортні витрати організатори свята не оплачують.\nЧекаємо на Ваші відгуки і будемо раді співпрацювати з Вами.\nСтворимо майбутнє разом!!!\nНдл, 14/04/2013 - 14:03\nVI фестиваль "ПТАХ"\nЖодної комерції та конкуренції, лише вільний простір для балансування серед творчих променів ідеї.\nВже вшосте на території невеликого села в Закарпатті зберуться митці-інтузіасти з України та Європи, щоб створити свято для дітей.\nВони не просто веселитимуть дітей, а навчатимуть їх різним навичкам з театрального, циркового, образотворчого мистецтва та хореографії. Всі хто приїжджає на фестиваль - це люди яким не байдужий естетичний розвиток дітей, які готові викладатись на всі 100 % заради розширення знань як малечі так і своїх.\nЩороку на святі збирається близько 100 митців професіоналів та аматорів і 3000 дітей, які поринають в казковий світ креативу. Ніхто нічого не платить всі заходи є відкритими для будь-якої аудиторії, тому частими гостями фестивалю є малеча з малозапезпечених сімей, діти з вулиці та з особливими потребами.\nНапротязі останніх 4 років, коли Європа поринула у кризу стало важко знайти підтримку від грантодавців та держави для проведення дитячого фестивалю. Тому ми звернулись до всіх за допомогою і віримо в те, що є люди яким небайдужий розвиток нашого творчого майбутнього. "Птах" - побудований мріями дітей та силою митців-волонтерів і готовий виконувати бажання всіх хто цього потребує.\nВтр, 22/05/2012 - 21:09\n9 червня 2012 Дитяче театральне свято «Ґудзик»\nупав на цибулю -\nнабив собі ґулю!\nПані з Вишкова йшла,\nтого ґудзика знайшла:\n- Гарний ґудзик, далебі!\nЯ візьму його собі!\nДитяча творчість — це дивовижне дійство та безліч позитивної енергетики. Коли дитинка посміхається -здається, що навіть хмари зникають з небес. Запалити очі малечі може лише прекрасне, а театр- це інструмент, що його створює. Він поєднує в собі всі мистецтва і навчає не лише бачити красу, а й творити її.. Саме тому ГО «Молоток», що року дарує «чудо» для маленьких акторів, художників, музикантів.\nВже на протязі шести років громадська організація «Молоток» займається впровадженням та популяризацією мистецтва в с. Нижнє Селище: майстер-класи з різних видів мистецтва (театр, автентичний спів, сучасний танець, розпис по склу і багато інших), драматичні вистави на базі театр-студії «Чіга-Біга», тематичні вечірки із залученням колективів різних музичних напрямків, «Мистецький дитячий куточок» на базі сільського БК, який діє постійно та Дитячий театральний фестиваль «Птах» (2007 — 2011) про який відомо не лише у Закарпатті.\nЗ 2012 року ХРГО «Молоток» розширяє географію своїх дій на інші села району, щоб залучити більше сільської молоді та дітей до театрального мистецтва і розпочинає новий проект, під назвою «Ґудзик». Тепер кожне село зможе влаштувати свято для малюків та . засвітити сонечко з щирих дитячих посмішок.\nПершою сорочкою для «Ґудзика» стало смт. Вишково — активне, роботяще коло де творять різні народи. Саме там 9 червня 2012 року, на протязі цілого дня відбуватиметься відкриття нового театрально-мистецького свята для малечі.\nНа території Вишківської школи №1 з 12.00 і до 22.00 бурлитиме дитяча творчість: вистави для дітей та від дітей (театр-студія «Чіга-Біга», арт-студія «Фігліш-М», клоунське творче об'єднання «ЙО!»), концертна та розважальна програма де виступатимуть, як місцеві таланти так і вже визнані у світі музики, майстер-класи з прикладного мистецтва, виготовлення ляльок, основ пантоміми, гриму, акторської майстерності, циркової майстерності, сучасної хореографії від запрошених спеціалістів з України, Німеччини, Великої Британії, виставки фотографій дітей, веселі каруселі і безліч посмішок від «ґудзиків».\nЗапрошуємо всіх пришити перший театральний «Ґудзик» на карті Закарпаття.


На першому пленарному засіданні першої сесії міської ради набули своїх повноважень міський голова та новообрані депутати, обрали секретаря міської ради, затвердили 19 старостинських округів та призначили 14 старост – Сновська міська рада\nГоловна » Новини » На першому пленарному засіданні першої сесії міської ради набули своїх повноважень міський голова та новообрані депутати, обрали секретаря міської ради, затвердили 19 старостинських округів та призначили 14 старост\nСьогодні, 27 листопада, відбулося перше пленарне засідання першої сесії Сновської міської ради Корюківського району VIII скликання за участі заступників міського голови, в.о. голови райдержадміністрації Володимира Карпенка, представників Холминської селищної ради , в.о. старост Сновської ОТГ, працівників структурних підрозділів міської ради та представників ЗМІ.\nРозпочала його голова Сновської ТВК Ольга Зарецька, яка ознайомила присутніх з ходом та результатами перших виборів 25 жовтня 2020 року. Зокрема, вона зазначила, що у виборчих перегонах взяли участь 184 кандидати у депутати до міської ради, серед яких було обрано 26 депутатів від 8 політичних партій. Сьогодні вони склали присягу та набули своїх повноважень.\nДругим питанням порядку денного сесії стало оголошення голови ТВК про обрання та реєстрацію Сновським міським головою Корюківського району Олександра Медведьова, який переміг на виборах з результатом 61,95%.\nОльга Зарецька привітала Олександра Медведьова та новообраний депутатський корпус, побажала їм плідної роботи на благо громади, а також висловила вдячність всім, хто допомагав комісії під час виборчого процесу.\nДалі перше пленарне засіданні вів міський голова. Відповідно до закону України «Про місцеве самоврядування» він запропонував кандидатуру на посаду секретаря міської ради Наталію Самойлову, яка до цього працювала на цій посаді. Депутати одноголосно підтримали пропозицію міського голови.\nТакож на сесії було прийнято рішення про внесення змін до назви Сновської міської ради Сновського району перейменувавши її відповідно до змін у законодавстві у Сновську міську раду Корюківського району, затверджено Положення про постійні комісії, Положення про старосту та Положення про старостинські округи. З метою належної організації депутатської діяльності було вирішено утворити 4 постійні комісії міської ради та обрати їх склад.\nПеред розглядом питання про утворення старостинських округів у засіданні було оголошено перерву у зв’язку з тим, що надійшло звернення від жителів села Софіївка та Іванівка. За проєктом рішення передбачалося приєднати їх до Тур`янського старостинського округу. Але, зважаючи на думку більшості людей, які проживають у зазначених селах, депутатами було вирішено приєднати Софіївку та Іванівку до Тихоновицького старостинського округу. На підтримку такого рішення виступила і депутат попередніх скликань, колишній сільський голова цих населених пунктів Олена Компанець.\nТаким чиному у Сновській ОТГ утворено 19 старостинських округів: Великощимельський, Гірський, Єлінський, Жовідський, Займищанський, Кучинівський, Низківський, Новоборовицький, Новомлинський, Петрівський, Рогізківський, Смяцький, Сновський, Староборовицький, Старорудняський, Суничненський, Тихоновицький, Турянський та Хотуницький.\nРозглянувши пропозицію Олександра Медведьова щодо кандидатур на посаду старост у 14 старостатах, депутати міської ради вирішили голосувати за них поіменно та затвердили їх на посадах. У п’яти старостатах поки що залишилися вакантні місця.\nОстатнім питанням порядку денного був розгляд звернення від підприємців громади, яке підписали понад 80 осіб. Вони просять депутатів звернутися з проханням до Верховної Ради щодо відтермінування або скасування рішення про введення реєстраторів розрахункових операцій (РРО) з 1 січня 2021 року. Депутати міської ради вирішили підтримали зверненя.\nНа завершення першого пленарного засідання міський голова Олександр Медведьов подякував всім за роботу, побажав депутатам добропорядності, законослухняності та наснаги у майбутньому.\nДруге пленарне засідання першої сесії Сновської міської ради 8 скликання призначено на 9 грудня 2020 року.


ТИСА | Интернет, телевидение\nДля фізичних осібДля юридичних осібДодаткові послуги\n01.09.2017 Компанія ТІСА приєднується до провідного Інтернет і ТВ провайдера IPnet.\nКомпанія «ТІСА» приєднується до провідного Інтернет і ТВ провайдера IPnet.\nРаді Вам повідомити, що з 1 вересня 2017 року провайдер «ТІСА» приєднується до дружньої родини провайдера IPnet.\nКомпанія IPnet є лідером у галузі телекомунікацій у Києві. Модернізовані Інтернет магістралі дають змогу абонентам отримувати Інтернет на революційній швидкості до 1000 Мбіт/с та більше 170 телевізійних каналів у цифровій якості, в тому числі у HD якості.\nКомпанія IPnet гарантує абонентам ТІСА повне збереження тарифікації та пакетів послуг, які надаються за існуючими договорами, покращення якості та підвищення Інтернет-швидкості, а також нові додаткові сучасні послуги.\nIPnet пропонує корисні додаткові послуги для своїх абонентів:\nПослуга «Зручний Прайм-Тайм», яка дає змогу керувати ефіром (перемотувати, ставити на паузу, дивитися ТБ у записі);\nМобільний додаток IPnet Media Box для користувачів пристроїв на ОС Android;\nПослуга «Домашній кінозал», яка надає доступ до більш ніж 30 000 фільмів та серіалів у цифровій якості;\nНадпотужний антивірус Zillya від українського розробка;\nПреміальні ТВ канали.\nЯкщо у Вас виникли будь-які питання щодо надання послуг, сервісу, тощо, спеціалісти нашого call-центру завжди раді відповісти на них.\nТелефон call-центру IPnet: 044-507-05-07 (цілодобово)\nА також для Вашої зручності Ви можете звернутися до центру обслуговування абонентів IPnet за адресою: проспект Оболонський, 26, 2 поверх (ЖК Obolon Residences) або центру обслуговування абонентів «ТІСА-IPnet» за адресою: вулиця Героїв Сталінграду, 8, корпус 3, офіс № 2.\n044 507 05 07\n| Карта покриття\nм.Київ, вул.Героїв Сталінграду, 8, корп.3, оф.2\nтел. (044/066/073/098) 5070507 |\n© 2011 ТОВ "ТІСА". Всі права захищено.


ПульмоБРИЗ табл. п/о блистер №20 - заказать с доставкой, цена, инструкция, отзывы\nПульмоБРИЗ табл. п/о блистер №20: цены и характеристики\nдіючі речовини:ацетилцистеїн, амброксолу гідрохлорид;\nФармакотерапевтична група.Засоби, які застосовуються при кашлі та застудних захворюваннях. Муколітичні засоби. Комбінації. Код АТХ R05C B10.\nАмброксолу гідрохлоридчинить виражену відхаркувальну, муколітичну, протизапальну, імуномодулюючу, антиоксидантну і незначну протикашльову дію. Стимулює серозні клітини залоз слизової оболонки бронхів, збільшує кількість серозного секрету і таким чином змінює порушене співвідношення серозного і слизового компонентів. Це приводить до нормалізації реологічних показників мокротиння, знижуючи його в’язкість та адгезивні властивості. Безпосередньо стимулює рухливу активність миготливого епітелію бронхів, запобігає його злипанню та покращує мукоциліарну евакуацію мокротиння. Амброксол підвищує вміст сурфактанта в легенях шляхом прямого впливу на пневмоцити типу ІІ в альвеолах та на клітини Клара у бронхіолах, а також запобігає його деструкції у пневмоцитах. Амброксол не спричиняє бронхообструкцію, а навпаки, покращує функцію зовнішнього дихання. Доведено, що амброксол знижує гіперреактивність м’язів бронхів хворих на астму.\nАмброксол має протизапальний ефект, що було встановленоin vitro, антиоксидантні властивості, стимулює місцевий імунітет та поновлення природного шару сурфактанта. При прийманні амброксолу значно зменшуються скарги пацієнтів на кашель і мокротиння відповідно до інтенсивності лікування.\nАцетилцистеїн -муколітична та відхаркувальна діюча речовина. За рахунок вільної сульфгідрильної групи розриває бісульфідні зв’язки мукополісахаридів мокротиння, що приводить до зниження в’язкості бронхіального секрету. Збільшує мукоциліарний кліренс. Чинить антиоксидантну дію за рахунок властивості зв’язувати вільні радикали. Збільшує синтез глутатіону, який є важливим фактором детоксикації; завдяки цій властивості ацетилцистеїн застосовують для лікування гострих отруєнь парацетамолом, фенолами, альдегідами та іншими речовинами.\nПриблизно 30 % дози після перорального застосування виводиться через пресистемний метаболізм. Амброксолу гідрохлорид метаболізується головним чином у печінці шляхом глюкуронізації і розщеплення до дибромантранілової кислоти (приблизно 10 % дози). Через 3 дні перорального прийому близько 6 % дози виводяться разом із сечею у незміненій формі, приблизно 26 % дози- у кон’югованій формі.\nПісля перорального застосування ацетилцистеїн швидко і повністю всмоктується і піддається метаболізму у печінці з утворенням цистеїну, фармакологічно активного метаболіту, а також діацетилцистеїну, цистину, і надалі - змішаних дисульфідів. Біодоступність дуже низька - близько 10 %. Максимальна концентрація у плазмі крові досягається через 1−3 години після прийому. Зв’язування з білками плазми - приблизно 50 %. Ацетилцистеїн виводиться нирками у вигляді неактивних метаболітів (неорганічні сульфати, діацетилцистеїн).\nВплив на лабораторні дослідження.Застосування ацетилцистеїну може змінювати результати кількісного визначення колориметричним методом і результати визначення кетону в сечі.\nБули окремі повідомлення про тяжкі реакції з боку шкіри (мультиформна еритема, синдроми Стівенса - Джонсона і Лайєлла та гострий генералізований екзантематозний пустульоз), що співпали у часі із застосуванням амброксолу гідрохлориду або ацетилцистеїну.\nЗдебільшого їх можна було пояснити тяжкістю перебігу основного захворювання у пацієнтів і/або одночасним застосуванням іншого препарату. Також на початковій стадії синдрому Стівенса - Джонсона або синдрому Лайєлла у пацієнтів можуть бути неспецифічні, подібні до ознак початку грипу симптоми, такі як пропасниця, ломота, риніт, кашель і біль у горлі. Помилково при таких неспецифічних, подібних до ознак початку грипу симптомах можна застосувати симптоматичне лікування препаратами проти кашлю і застуди. У разі появи ознак прогресування висипання на шкірі або слизових оболонках слід негайно припинити застосування препарату і звернутися за медичною допомогою.\nСимптоми:нудота, блювання, короткотерміновий неспокій, діарея, гіперсалівація, зниження артеріального тиску. Для дітей є ризик гіперсекреції.\nЛікування:рекомендовано симптоматичне лікування.\nКатегория Лекарства от кашля, Лекарства от простуды, Лекарства при влажном кашле, Акции, При симптомах COVID-19\nЛинейка продуктов Пульмобриз\nБренд Movi Health\nПульмоБРИЗ табл. п/о блистер №20 отзывы\nВід бронхіту допомогають дуже добре. Однак таблетки мають неприємний запах. Інших недоліків не виявила.


Ніжинських будівельників привітали з професійним святом\nЩороку в другу неділю серпня своє професійне свято відзначають працівники будівництва і промисловості будівельних матеріалів України.\nУ п'ятницю, 06 серпня, представників будівельної галузі, працівників різних будівельних компаній міста з професійним святом привітали перший заступник міського голови Федір Вовченко, секретар міської ради Юрій Хоменко, депутат міської ради, голова постійної комісії міської ради з питань житлово-комунального господарства, комунальної власності, транспорту і зв’язку та енергозбереження Вячеслав Дегтяренко, заступник начальника управління житлово-комунального господарства та будівництва Світлана Сіренко.\nЗ нагоди професійного свята людям, які щодня докладають багато зусиль для того, щоб наше місто було найкращим, найкомфортнішим, бажали наснаги та творчості, щоб на їх роботу був попит, а також дякували за їхню щоденну важку працю.\nЧитати також: ТОП найзатребуваніших професій Чернігівщини\n«Будівельники — одна з найпотрібніших та найгуманніших професій. Вони перетворюють пустирі у красиві сучасні споруди. Будують житло, дитячі та спортивні майданчики, заклади освіти, охорони здоров`я, торговельні центри, храми, відновлюють пам`ятки історії і культури, створюють комфорт, затишок - завдяки цьому всьому дарують радість людям», – зазначив Федір Вовченко.\nНаразі в Ніжині активно проводяться капітальні та поточні ремонти, реконструкції та будівництво об’єктів. Інфраструктура міста поступово розбудовується, відновлюються дороги, міждворові проїзди, тротуари.\nЗа дорученням міського голови Олександра Кодоли кращим працівникам будівельної сфери та ветеранам-будівельникам Федір Іванович вручив Подяки, Грамоти та Почесні Грамоти виконавчого комітету Ніжинської міської ради.\nНіжин , День_будівельника , нагороджєння\nСвині і люди: чи хоче село на Ніжинщині свинокомплекс та інвестиції\nНіжинська медсестра Олена Бендик, яка врятувала життя в електричці


Куди подіти "зайвих" учнів та педегогів? · PRESSINFORM\nВже з 1 вересня 2021 кількість шкіл у Києві, в яких будуть існувати 10 і 11 класи, скоротиться в рази. Головне питання – куди після 9-го класу подіти дітей, – гостро постане в школах вже в квітні – травні. Тому що набирати дітей в 10-ті класи гімназій забороняють вже з цього року. Вони повинні випустити нинішніх старшокласників до 2024 року – і все.\nРішення про скорочення старших класів в законі називають “оптимізацією”. Але батькам школярів така “оптимізація” оптимізму зовсім не додає. Наприклад, в Дарницькому районі Києва 25 загальноосвітніх шкіл з цього року будуть позбавлені права набирати учнів в 10-11 класи – вони перетворяться в гімназії (тобто, там навчатимуться діти з 1 по 9 клас). Батьки з обуренням обговорюють цю тему в профільній групі Фейсбуку “Батьки SOS”.\n“Приймати дітей в 10-11 класи буде дозволено тільки у 10 ліцеїв району, за спеціальними програмами навчання. Які на сьогодні під зав’язку заповнені своїми учнями, і прийняти до себе випускників 9-х класів ще з 25 шкіл просто не в змозі”, – пише Олександр Крикунов в групі “Батьки SOS”. В інших районах ситуація ще гірше.\n“Педколективи і батьки Дніпровського, Оболонського, Святошинського, Солом’янського районів вже гудуть напередодні прийдешніх змін. Куди йти вчиться після 9-го класу” зайвим дітям “, і де отримувати передбачену законом повну загальну середню освіту, на сьогодні таємниця. Яка стане проблемою батьків вже в травні цього року. Особливо тих, хто запланував вчити дітей після школи у ВНЗ, а не в ПТУ “, – пише Крикунов.\nПри цьому потрапити в переповнений ліцей можна буде тільки за конкурсом. Це стане перевіркою на міцність як нервів школярів, так і товщини гаманців їхніх батьків.\n” Після такої реформи вища освіта стане привілеєм дітей виключно дуже забезпечених і володіючих потрібними зв’язками батьків. А дві третини випускників 9-х класів будуть спрямовані для отримання робочих спеціальностей в технікуми і ПТУ. Хоча місць для цього там на сьогодні теж немає. Ось така трансформація шкільної освіти чекає нас в 2021 – 2024 роках в місті Києві. Назвати її інакше, ніж афера, не можу. Тому що звільняти місця в діючих школах для початкових класів за рахунок скорочення учнів старших класів, яких сьогодні виганяють зі школи фактично в нікуди, замість того щоб будувати нові школи, аморально і злочинно “, – переконаний Крикунов.\nІ задається питанням – навіщо потрібна 12-ти річна школа, якщо нашим дітям і в 11-ти класах на сьогодні місця немає? “І куди все-таки дівати” зайвих “дітей і педагогів старших класів після трансформації шкіл міста в дев’ятирічні гімназії?”, – підсумовує батько.


Ідея для бізнесу - відкриття соляного кафе | Фінансовий клуб\nІдея для бізнесу – відкриття соляного кафе\nКрасивим кафе, в якому подається смачна їжа і працює привітний персонал, вже нікого не здивувати. Навіть у маленьких містах працюють сотні кафешок та ресторанів, тому пробитися в цій ніші починаючому бізнесменові часом буває непросто. Конкуренція в ресторанному бізнесі і правда, величезна, тому, щоб успішно працювати на цьому поприщі, потрібно виділятися серед інших закладів громадського харчування.\nХтось відкриває заклад для вегетаріанців, хтось – анти-кафе, а нещодавно почали з’являтися соляні кафе. Але ще далеко не в кожному місті є таке містечко. На сьогоднішній день конкуренція в цій ніші мізерна, а кількість таких закладів можна порахувати на пальцях. При правильній організації роботи, кафе буде приносити хороші доходи своєму власникові, знайде популярність і постійних відвідувачів.\nНа кого розрахована ця бізнес-ідея?\nВідкрити соляне кафе зможе лише людина, якій подобається ресторанний бізнес і який розбирається у всіх його тонкощах. Також необхідно мати пристойний стартовий капітал, якщо особистих коштів немає, то можна звернутися в банк за кредитом. Потрібно врахувати, що подібні заклади будуть користуватися попитом, а головне приносити гарний прибуток лише у великих містах, де можна з легкістю придбати постійних клієнтів, тобто для бізнесу в маленькому населеному пункті, ця ідея не дуже підходить.\nПотенційний клієнт – це людина з середнім доходом, що піклується про своє здоров’я. Відвідувати кафе можуть люди, які страждають на бронхіти, астму, адже сіль позитивно впливає на мікрофлору дихальних шляхів, володіє муколітичних, бронхолитическим і протизапальною дією. У періоди спалахів епідемії грипу соляне кафе буде дуже навіть затребувано.\nДля втілення в життя цієї ідеї бізнесу знадобиться близько 40 – 60 тисяч доларів. Гроші не маленькі, але і дохід таке незвичайне заклад буде приносити хороший. Для відкриття кафе буде потрібно знайти відповідне приміщення, отримати дозвільну документацію, яка складається з стандартного набору документів для типових закладів громадського харчування. Також потрібно погодити проект в пожежній інспекції, СЕС, податкової інспекції, міськадміністрації.\nПриблизний перелік витрат:\nДозвільна документація – 250 доларів.\nНеофіційні платежі – 2 тисячі доларів.\nОформлення приміщення (напилення солі, установка соляного фільтру, системи вентиляції повітря, купівля та налаштування галогенератора) – 15 тисяч доларів.\nПокупка меблів – 3-5 тисяч доларів.\nКухонне обладнання – близько 3-5 тисяч доларів.\nКрім цього, щоб кафе користувалося великою популярністю, необхідно витратитися на вивіску, власний сайт, розробку логотипу, створення, друк та розповсюдження листівок. Все це обійдеться близько 1,5 тисячі доларів. Щомісячні витрати складуть близько 10-15 тисяч доларів. Сюди входить зарплата співробітників, оренда приміщення, реклама, закупівля продуктів, податки.\nТермін окупності та пошук споживача\nЯк показує досвід людей, вже відкрили подібні заклади, при середньому доході таке кафе повністю окупиться приблизно через два – два з половиною роки.\nДохід кафе можна збільшити, якщо відкрити невеличку крамницю. У ній можна продавати соляні грілки, сіль для ванн, соляні світильники, суміші трав для ванн, трав’яні чаї, тобто ті товари, які будуть користуватися великим попитом серед клієнтів кафе. Також необхідно організувати рекламну кампанію. Це може бути роздача листівок біля лікувальних установ і в місцях великого скупчення народу, оголошення в газеті, реклама в Інтернеті.\nСоляне кафе – це не тільки прибутковий, але ще і корисний бізнес. Адже так приємно усвідомлювати, що власний заклад приносить задоволення і користь здоров’ю людей. Відповідальний підхід до справи не змусить довго чекати і віддячить значним доходом.\nЧим загрожує гемофілія? Які сиптоми гемофіліїі?.\nРубрики: Ідеї бізнесу Теги: відкриття соляного кафе\n« Ідея для бізнесу – виготовлення будиночків для кішок\nІдея для бізнесу: школа молодих батьків »


Виш - Допоможіть перекласти слово Виш українською - Словотвір\nВиш — слово-покруч, слово-калiка радянськоï доби, яке навiть тодi не прижилось, але йолопи його знову вирили на свiт божий.\nДочка в той час вчилася в Новосибірську, в одному з вишів (Іван Ле, Право.., 1957, 259).\nАбревiатура, скорочення: вища школа.\nНепритаманна/невластива украïнськiй мовi абревiатура на зразок бiльшовицьких покручiв:\nДаздраперма, комсомол, мехамат тощо\nПерекладаємо слово виш\nВОЗ, воз - вищий освiтнiй заклад - навчальний заклад, де здобувають вищу освiту\nВластива укр. мовi абревiaтура/скорочення на зразок УНР, ЗУНР, УПЦ, ПЦУ, НАН, ООН, МВС, НРУ тощо\nКраще, анiж ВНЗ, бо можна утворювати похiднi:\nвозiвський, возiвець/-ка, по-возiвськи\nЯрослав Мудров 31 жовтня 2021\nВОЗ є такий самий покруч. Абревіатура.\nУНР, ЗУНР, ООН, НАТО, ФIФА, УПЦ, ПЦУ, лазер, байт - теж покручi? 😂\nНе пишiть дурнi! 🤦♂\nЗнову Ви брак доводів гадаєте замінити на смайлики, але Ваші твердження однаково мають глупий вигляд.\nУПЦ, НАТО, ООН тощо суть не слова, а "літерні скорочення кількох слів" і є по суті книжними й дуже специфічними (ніхто не каже "йду в ПЦУ"). А Ви пропонуєте в повсякденне життя запхати незрозумілий покруч.\nЛазер це не радянщина, але теж глупа дурня (абревіатура, що стала звичайнім словом), яка є проти природнього єства мови, примітивізує її й звужує її можливости. В англійській мові такого багато, на жаль (особливо в відносно останній час)."\nРадянського періоду покруч.\nНаша мова перетяжена непотрібними абревіатурами, які Господь лиш знає, як відмінювати й вимовляти.\nТак я ж написав, як вiдмiнювати, як вимовляти.\nЦе ж краще, чим ВНЗ.\nвоз, р. -у, возiвець, возiвський, по-возiвськи\nШось я не можу знайти про вимову чи відмінювання. Але загалом, мені не подобається творення похідних слів від абревіатур. Це же пережиток СРСР. Як на мене, то беззмістовним абревіатурам узагалі не місце в нашій мові.\n"Це ж краще, чим ВНЗ.\nвоз, р. -у, возiвець, возiвський, по-возiвськи"\nВід цього просто нудить.\nПеретворення мови, її структури, засобів у незрозумілий набір гуків.\n<Але загалом, мені не подобається творення похідних слів від абревіатур.Це же пережиток СРСР>\nлазер > лазерний (це не совiтська абревiатура!)\nАбо СМСка, СМСки тощо\nРофли, байти, радари, натовцi\nНе вигадуйте дурниць!\nТак я й не казав, шо лазерний то є радянське слово. Принаймн саме слово лазер, хоч і є абревіатурою, але так не вживається. Якшо би люди писали LASER і читали його як ел-ей-зі-і-ер, то творення похідних було би сумнівним рішенням. Але саме ж слово laser вважається самостійним словом. Тобто це звичайне слово творене за допомогою абревіатури.\nЯрослав Мудров, Ви в якому мовному підрозділі СРСР служили?\n"Або СМСка, СМСки тощо\nПриклад дегенерації другої мови є аргументом за даний спосіб недословотвору?\nВи хоч самi зрозумiли, що написали 🤦♂😂\nТак. А Ви бачу не тямите деструктивности абревіатурного клаптикового словотвору.\nВоз - акронiм на зразок лазер, радар тощо\nВимова - так само, як пишеться: воз\nВiдмiнювання таке ж як у звичайного iменника:\nМ. у/на/в возi\nЗабули ще рацію згадати.\nЯрославе, так Ви проти непритаманних/невластивих украïнськiй мовi абревiатурі на зразок бiльшовицьких покручiв чи за?)\nНа возі кудись їдуть, але вчитися там не будуть)\nСлухайте, так запропонуйте свiй варiант. Купа слiв критики та не бачу вашого перекладу. Наведiть свiй приклад, щоб не було абревiaтури. Вперед! 😁\nВи у возi вчитися/навчатися не будете, а иншi будуть 😊\nУ возах сидять і на них їздять, а вчаться в возах тільки причинні.\nМiж iншим, рацiя - нормальне слово - телескопiчний тип абревiатури\nЩодо причинних. Воно й видно 🤦♂.\nТобто розуму не вистачило, щоб надати свiй переклад.\nЗ - злорiка\n"Тобто розуму не вистачило, щоб надати свiй переклад."\nНе вистачило зору, щоби побачити.\n"Мiж iншим, рацiя - нормальне слово - телескопiчний тип абревiатури"\nМмм, ну все з Вами ясно. Якщо протиприродній совкоподібний спосіб словотвору Вам "нормальний", то Ви або дрочило або дурень.\nВас перефразую: Знову Ви брак доводів гадаєте замінити на емоцiï та переxiд на особистостi, але Ваші твердження однаково мають глупий вигляд.\n"протиприродній совкоподібний спосіб словотвору".\nВи спочатку хоч щось прочитайте про словотвiр, про словоскорочення, а потiм пишiть 🤦♂\n<Не вистачило зору, щоби побачити.>\nТа ми тут усi cлiпi, бо таки не побачили вашого перекладу\n<Ви або дрочило або дурень.>\nТа нi, якраз, щоб побачити справжнього дрочила, вам треба зазирнути у дзеркало:\nДразни́ть, дра́знивать, подразни́ть кого – дрочи́ти, подрочи́ти кого́, дрочи́тися, дражни́тися (з ким и з ко́го), дратува́ти, піддро́чувати (кого́). [Пусти́, ма́ти, на ву́лицю, я не забарю́ся: ті́льки хло́пців подрочу́ (подражню́) та й наза́д верну́ся].😂\n"Вас перефразую: Знову Ви брак доводів гадаєте замінити на емоцiï та переxiд на особистостi, але Ваші твердження однаково мають глупий вигляд."\nЦікаво як Ви стрілочки переводите. Спочатку мене звинуватили в нестачі розуму, а тепер я виявляється перейшов на емоції й особистости. Ну-ну.\n"Ви спочатку хоч щось прочитайте про словотвiр, про словоскорочення, а потiм пишiть"\nВи все пишете, що я маю щось почитати, то може поділитеся? Чи буде тільки глупе ляскання язиком?\n"Та ми тут усi cлiпi, бо таки не побачили вашого перекладу"\nМи це хто?) Скільки вас там, по той бік екрану, Ярославе чи як вас там звуть.\nОй, а чого це ви тут боïтесь запропонувати свiй переклад "вища вчильня"?\nСтiльки слiв дрочливих написали, а тут свiй переклад не представили\nНе бiйтеся, благаю!\nНащо мені додавати слово сюди, коли вже була сторінка на ту саму тяму, й підтримувати Ваше глупство.\nЗДГ – оце так справдi глупство😂\nЯк ви там писали: "Перетворення мови, її структури, засобів у незрозумілий набір гуків."\nТобто це ви про себе писали? 🧐\nЯрославе Мудров, дайте вже приклади подібних слів в українській мові, якщо це НЕ назва країн\_організацій\_підприємство\_органів\_об'єднань.\nА вуз, виш, ВНЗ - це що?\nУ сучасній українській мові для номінації освітнього закладу, у якому здобувають вищу освіту, варто вживати сполучення слів заклад вищої освіти (ЗВО) відповідно до Закону "Про освіту" від 2017 року. Крім того, варто зауважити, що назва вищий освітній заклад не зовсім доречна, оскільки не зрозуміло, які заклади вищі, а які нижчі (прикметник вищий вказує на висоту, а є показником саме освіти в такому випадку).\nЛілія Кухарук 22 березня\nАбревiатура/скорочення - це не вигадка бiльшовикiв.\nПорiвн. FIFA, NATO, laser (лазер) тощо


Тамара Гундорова: «Ідея Лесі Українки – дати голос жінці»> NASU > News\nТамара Гундорова розповіла про те, ким є для неї постать Лесі Українки, якою вона була особистістю та яку роль у житті письменниці відігравав фемінізм: «Справді, Леся Українка це, як для мене, унікальна постать в українській літературі, культурі, але не тільки. Я мушу сказати, чим вона мене приваблює. Ну, передусім тим, що вона все своє життя вибудовувала сама і творила власну індивідуальність. Знаєте, їй довелося досить важко переборювати родинний вплив і авторитаризм – скажімо, в родині, з боку матері, відомої письменниці Олени Пчілки. Але так само хворобу. Ми завжди про це менше говоримо. Але коли перечитаєте її листування з матір’ю, наприклад, про щоденну майже боротьбу з хворобою, то зрозуміло, якою ціною це все давалося. І попри це, вона не залишилася в межах свого оточення. Вона з цим усім боролася, з авторитаризмом, з біографією своєю, своєю хворобою, із традицією української літератури. Вона вийшла в космос. Тобто вона настільки переборола умовності свого соціуму, свого тіла, тілесності своєї теж так само, і справді ввійшла у світову культуру. Леся Українка, тут абсолютно немає жодного перебільшення, це постать світової літератури. (…) Ситуація, де життю жінки середнього стану, як Леся Українка казала – невиняткової жінки, завжди допускалося в літературі, в культурі особливе місце. І це були куртизанки. Це були коханки. Це були якісь виняткові артистки, яких просто ставили на п’єдестал. Це була, так би мовити, форма ідеалізації жінки виняткової, піднесення її до божества. Але водночас це все пов’язувалося з абсолютно негативним, так би мовити, приниженням жінки звичайної. І от Леся Українка власне підійшла до цього й почала говорити про це – в неї, до речі, є прекрасна стаття загалом про зображення жінки в літературі, у різних літературах. Французька, англійська, німецька, російська. Власне від початків і аж до кінця 19-го століття – про жінку в літературі. Леся Українка почала говорити від імені цієї нібито звичайної жінки, яка бореться за право голосу. Одна з її дуже болісних тем – це право говорити».\nУчена також розповіла про псевдонім Лесі Українки, її хворобу, листування Лесі Українки та Ольги Кобилянської, як Леся Українка стала письменницею-класиком та про стереотипи, з якими боролась Леся Українка.\nНаостанок Тамара Гундорова підсумовує: «Леся Українка ввійшла в такі теми й підійшла до таких тем, непростих для розуміння. Але вони настільки важливі й настільки тонкі, і вона зуміла в них знайти й дати свої якісь рішення. Ну, багато говорять про те, що, звичайно, драма “Одержима” була написана, як Леся Українка казала – щоб не вмерти, я написала цю драму. Тобто це, може, одна з найтрагічніших, а може, не одна, а найтрагічніша річ у творчості Лесі Українки. І вона фактично, підійшла там так само, як і в “Кассандрі”, до античного розуміння трагізму як такого. Це трагізм, який збурює всю істоту людини до самого кінця. Це питання буттєвості як такої».\nЗа інформацією порталу «Повага»\n69 views. Last 13.05.2021 20:15


«О рідне слово, хто без тебе я?» - Новини та події - Каталог статей - Краматорський центр ПТО №47\n«Мова-втілення думки. Що багатша думка,то багатша мова.\nЛюбімо її,вивчаймо її,розвиваймо її. Борімося за красу мови,\nза правильність мови, за приступність мови,за багатство мови…»\nУсе прогресивне людство 9 листопада відзначає День української писемності та мови. Державний професійно-технічний навчальний заклад «Краматорський центр професійно-технічної освіти» і цього року також долучився до святкування цього значимого для України дня.\nЗ нагоди святкування Дня української писемності та мови та Дня вшанування пам’яті Преподобного Нестора Літописця в ДПТНЗ «Краматорський центр професійно-технічної освіти» відбулася низка заходів, які у зв’язку з карантином були проведені в онлайн-режимі. Так, зокрема, учні та працівники Центру взяли участь у Всеукраїнському радіодиктанті національної єдності. Диктант цього року пройшов у незвичному режимі: вийшовши на онлайн-зв’язок у Google Meet, усі бажаючі змогли долучитися до участі в ньому.\nДата Дня української мови та писемності припадає на православне свято – День вшанування преподобного Нестора-літописця. Адже дослідники вважають, що саме з його праці починається писемна українська мова.\nУ рамках святкових заходів викладачі української мови та літератури Центру організували для учнів перегляд мультимедійних презентацій та відеороликів «Історія української писемності» через платформу Google Classroom. Здобувачі освіти після перегляду залишали власні висловлення про свої враження.\nВикладачем української мови та літератури, історії України Отосою І.О. разом із здобувачами освіти Центру був організований челендж у Фейсбуці - «Лунай величне наше слово!». Кожен охочий зміг долучитися до нього.\nТакож у цей же день стартував І етап XXI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, головна мета якого — утверджувати державний статус української мови, підносити її престиж. У І етапі конкурсу взяли участь учні І, ІІ та III курсу. За рішенням журі робота переможиці цього етапу - Хмельової Світлани направлена для участі в регіональному етапі конкурсу.\nКатегория: Новини та події | Добавил: kc47 (16.11.2020)


17:02, 2 серпня 2019 р.\nКурйоз дня: молода закарпатка прийшла на здачу вступного іспиту у весільній сукні (ФОТО)\nНа вступний іспит до Мукачівського державного університету абітурієнтка прийшла у весільній сукні. А все тому, що дата екзамену та одруження співпали, тому довелось завітати до університету разом з чоловіком, пишуть на офіційному сайті Мукачівського державного університету. Читайте також: На Закарпатті відбудеться Міжнародний фестиваль водних видів спорту\n16:34, 2 серпня 2019 р.\nОплакують всім селом: на Закарпатті люди вимагають чесного розслідування загибелі 17-річного юнака (ВІДЕО)\nБунт у селі на Закарпатті. Селяни їздять мітингувати до Ужгорода, аби справу про загибель місцевого хлопця не “спустили на гальма”. 1 серпня з самого ранку під стінами Ужгородського апеляційного суду було кілька десятків людей. Це жителі села Свобода Берегівського району. Вимагали взяти під варту водія, котрий близько двох тижнів тому збив на смерть їхнього 17-річного односельчанина – Михайла Шеремету. “Ним туди відкинуло. Я не знав, що і як робити, але тр...


Вирішення судових суперечок Lexia CONSULT Українсько-Польський правовий союз. Правовий консалтинг і послуги\n- Підготовка судових процесуальних документів;\n- Представництво інтересів фізичних та юридичних осіб в цивільних, адміністративних, трудових, сімейних, господарських та інших справах у судах всіх інстанцій;\n- Послуги адвоката у кримінальному провадженні;.\n- Супровід виконання рішень судів.