Погляд Людмили ЧЕРЕДАРИК: Заборони, як і анонімки, породжують страх - Чернівці, Чернівецька область - новини в газеті Версії\nТільки справді демократичне суспільство не має цих вад, або Кілька слів про журналістські стандарти й анонімки\nЗеленський боїться журналістів, тобто – критики? Таку тезу чула неодноразово після того, як глава держави запропонував законодавчо врегулювати «стандарти новин», себто діяльність медіа в Україні. Про це, зокрема, йдеться в його указі №837/2019 «Про невідкладні заходи з проведення реформ та зміцнення держави», оприлюдненому 9 листопада. Згідно з документом, до 31 грудня 2019 року уряд має розробити та внести на розгляд ВРУ законопроєкти, у яких міститимуться «положення щодо вимог та стандартів новин».\nТого ж дня на Фейсбуці міністр культури, молоді та спорту Володимир Бородянський запевнив, що уряд не збирається врегульовувати стандарти новин, а слова в Указі президента про «вимоги й стандарти новин» є термінологічним непорозумінням, атому ніхто не збирається втручатися у питання, які належать виключно до компетенції професійної спільноти.\nЩось цей виступ Бородянського живо нагадав запал, із яким пані Герман захищала колись «ляпи» проФФесора Януковича. Тим паче,що влада планує запровадити законодавче визначення понять «небезпечна інформація», «дезінформація», «недостовірна інформація», як додав міністр. За його словами, це є важливим в умовах інформаційної війни з РФ і з огляду на те, що деякі ЗМІ фінансуються країною-агресором. Бородянський також написав про запровадження визначень характеру інформації як новинної, розважальної тощо із можливим зобов’язанням позначати поширюваний контент відповідно до цих визначень.\nІніціативу президента вже розкритикував голова Національної спілки журналістів (НСЖУ) Сергій Томіленко. Він назвав пропозиції Зеленського «драконівськими» й такими, що не мають нічого спільного зі зміцненням держави.\nСобі, як члену НСЖУ, дозволю провести таку паралель. Чому, приміром, Зеленський не пропонує встановити стандарти лікування? Адже такі протоколи вже існують і за ними працюють в усьому світі. Їх, як відомо, розробляли професіонали високого ґатунку. Те саме можна сказати і про стандарти для ЗМІ, які вже давно існують і весь цивілізований світ їх дотримується. Україна ж, наскільки я розумію, демократична країна?! Про що ж тоді мова?\n…Так сталося, що саме цими дня до редакції надійшов лист – анонімний – від колективу (чи може однієї особи, хто ж його знає?) колишнього будівельного технікуму, а нині коледжу ЛНАУ. У ньому був крик про допомогу. І, мовляв, «Версії» у цій справі – остання інстанція. Хоча з’ясувала, що таку ж анонімку отримала і газета «Буковина». Автори листа просили привернути увагу громадськості до виборів директора коледжу, бо якщо залишиться нинішній керівник, то колишній флагман підготовки будівельників може просто зникнути з мапи навчальних закладів області. Бо вже зараз учні практично взимку не навчаються через відсутність опалення, хоча, за словами авторів листа, якби всі гроші, що збирають на навчання, спрямовувалися на потребу закладу, то коледж мав би дуже пристойний вигляд і такі ж умови для здобуття професійної освіти.\nТож за стандартами діяльності ЗМІ анонімки не розглядаються. Та попри це мені стало образливо за людей, за страх, який залишився в них пережитком минулого. Хоча добре усвідомлюю, наскільки це важко – сказати керівникові правду в очі. Та коли це зробить увесь колектив, справа зрушить-таки з мертвої точки. Наразі, мабуть, не все гаразд і з колективом… Утім, гадати не буду. Є чимало шляхів для утвердження своєї позиції, своїх життєвих принципів – власних стандартів. А їх варто дотримуватися, якщо себе поважаєш…


Кубок Придніпров'я. Сталь Д - Олімпік П 3:0 » Новини футболу України та Львівської області\nНовини футболу України та Львівської області » Останні новини футболу » Кубок Придніпров'я. Сталь Д - Олімпік П 3:0\n12 февраль 2015 01:44 Просмотров: 524 Комментариев: 0 Напечатать\n"Сталь" (Дніпродзержинськ) - "Олімпік" (Петриківка) - 3:0 (1:0)\nГоли: Куліш Станіслав, 45, 61, 87\n9 лютого дніпродзержинська «Сталь» провела свій перший матч в рамках традиційного зимового турніру з футболу «Кубок Придніпров'я». Нагадаємо, що даний турнір був організований два роки тому з ініціативи обласної федерації футболу. У першому турнірі брали участь 4 команди, а через рік - в 2014 році, кількість учасників збільшилася вдвічі. Обидва рази переможцем змагань ставала наша команда.\nЗараз, в новому розіграші почесного Кубка, на старт вийшли відразу 16 колективів різного рівня, які були розбиті організаторами на 4 групи. "Сталь", як уже повідомлялося, потрапила в групу «А», в якій окрім дніпродзержинців ще виступають петриківський «Олімпік», дніпропетровський «Дніпро-U-17» та представник Харківської області Зачепилівський «Колос».\nСпочатку наша команда повинна була почати участь у «Кубку Придніпров'я-2015» зустріччю з вищезазначеним «Колосом», однак в останній момент розклад матчів зазнало деяких змін, через що дніпродзержинці 9 лютого стартували в турнірі поєдинком з срібним призером чемпіонату Дніпропетровської області - петриківським «Олімпіком», у складі якого виступають відразу кілька гравців, які пройшли школу «Сталі». Гра відбулася в обласному центрі на штучному полі стадіону «Молодіжного Парку». Відзначимо, що підтримати своїх улюбленців з Дніпродзержинська приїхали близько 40 фанів "Сталі"\nДніпродзержинці виставили на гру практично бойовий склад - виняток склали лише позиції крайніх півзахисників, на яких вийшли потенційні новачки нашої команди. Відзначимо, що їм було відведено на поле по 30 хвилин ігрового часу, після чого на флангах з'явилися Антон Котляр і Олег Шутов. До цього часу гра проходила в приблизно рівній боротьбі. Суперники велику увагу приділили відпрацюванню різних комбінацій і напрацюванню командної взаємодії, внаслідок чого небезпечних моментів було створено не так багато. Тим не менш, перевага дніпродзержинців у класі позначилося в кінцівці першої половини матчу - в компенсований арбітром Прем'єр-ліги Віталієм Романовим час після прострільну передачу Котляра праворуч Станіслав Куліш відправив м'яч у сітку, вивівши «Сталь» вперед.\nПісля перерви співвідношення сил на полі різко змінилося. Великий вплив на хід гри зробило перевага дніпродзержинців у функціональній готовності - Петриківці було складно чинити опір «Сталі», оскільки дніпродзержинці за рахунок «фізики» отримали можливість варіювати свою гру. Логічним результатом цього матчу стали ще два м'ячі, побувавши у воротах воротаря «Олімпіка» Віталія Жеребцова. На 60 хвилині Станіслав Куліш з меж штрафного майданчика точним ударом після чергової точної передачі Антона Котляра увігнав м'яч у ворота більярдним ударом після рикошету від кожної з штанг (!), А незадовго до завершення зустрічі кращий бомбардир першої ліги оформив хет-трик, в черговий раз перегравши оборону петриківців - цього разу Стас відправив м'яч у ворота головою після подачі з кутового у виконанні все того ж Котляра.\nПідводячи підсумки матчу «Сталі» з «Олімпіком» подякуємо петриківський команду за непогану, в цілому, гру. Що стосується нашої команди, то привітаємо її із заслуженою перемогою і побажаємо подальших успішних виступів у «Кубку Придніпров'я-2015».\n11 лютого «сталевари» провели другий матч у груповому турнірі змагань. У Дніпропетровську в "Молодіжному Парку" дніпродзержинці та зігрили з «Дніпром-U-17».\nФК «Дніпро U-17» - «Сталь» 0:3\nГоли: ( Каленчук Максим, 23; Куліш Станіслав, 41, 50);\n"Олімпік" (Петриківка) - "Колос" (Зачепилівка) 0:1\nГоли: ( Нерубенко Дмитро, 28).\n"Сталь" і "Колос" оформляють путівку в чвертьфінал кубка Пріднепровья. Отчёт очікуйте трохи пізніше.


В одному з районів Дніпра на вихідних не буде світла. Анонс ДНІПРОГРАД\nГоловна / Анонс / В одному з районів Дніпра на вихідних не буде світла\n4 і 5 липня жителі деяких вулиць Дніпра залишаться без світла. Електропостачання відключать для того, щоб виконати капітальний ремонт та технічне обслуговування контактних мереж. Про це повідомили в прес-службі ДТЕК Дніпровські електромережі, передає Дніпроград.\nЗокрема без світла будуть такі вулиці:


Аерохокей Guangyu QZH112681 купити в Києві та Україні\nGuangyu\tЕксклюзивний дистриб'ютор\nНастільний хокей Guangyu QZH112681 сподобається і дорослим, і дітям. Рухлива гра додасть азарту і яскравих барв в повсякденне життя. Давно мріяли зіграти в хокей, але боїтеся чи не вмієте кататися на ковзанах? Перенесіть льодову арену прямо до себе додому! Гра в настільний хокей створена для тих, хто любить різноманітність і не боїться кинути виклик самому собі.\nНастільний хокей Guangyu QZH112681 - одночасно спорт і розвага.


Програма навчальної дисципліни «Регіональна економіка» Донецьк 2012 - Сторінка 4\n5.2 Види самостійної роботи студентів\nI. Підготовка до поточних аудиторних занять\nПредмет, метод і завдання дисципліни «Регіональна економіка»\nОпрацювати глосарій до теми.\nПідготувати стислі доповіді про засновників регіональної економіки\nЗакономірності, принципи і фактори РПС та формування економіки регіонів\nОпрацювати теоретичні засади лекційного матеріалу.\nВирішити задачі з визначення оптимального варіанта розміщення продуктивних сил і ефективності капіталовкладень підприємства, галузі та національного господарства в цілому\nПідготувати схему «Економічні райони України»\n3. Розглянути підходи до виділення економічних регіонів України\n2/4; 2 бали\nРегіон у системі територіального розподілу парці\nНа підставі даних офіційної статистики визначити типологію регіонів як об’єктів регіональної політики (за рівнем соціально-економічного розвитку регіонів, за структурою економіки регіонів).\nСкласти узагальнюючу таблицю за типами регіонального розвитку та зробити висновки\nСутність, мета та завдання регіональної економічної політики\nАналіз статей журналу «Регіональна економіка» з проблеми регіональної економічної політики України за останні три роки\nПідготувати есе на тему «Елементи механізму реалізації ДРЕП»)\nОпрацювати лекційний матеріал та глосарій до теми\nСхематично зобразити галузеву, функціональну та територіальну структуру національного господарського комплексу\nВикористовуючи статистичні дані, побудувати діаграму структури національного господарського комплексу за видами економічної діяльності (обсяг ВВП, вартість основних виробничих фондів (ОВФ), кількість зайнятого населення\nВиявити тенденції розвитку господарського комплексу України, що визначилися згідно з розрахунковими показниками та порівняти із загальносвітовими тенденціями.\nПроаналізувати зміни рівнів ВВП країн світу (на прикладі трьох найпоказовіших)\n2/4; 4 бали\nПриродноресурсний та трудоресурсний потенціал України\nСхематично зобразити структуру природо ресурсного потенціалу України\nПідготувати стислу доповідь за однією із тем:\nМісце України на світовому ринку за потенціалом природних ресурсів\nОсобливості оцінювання трудоресурсного потенціалу країни\n4/5; 4 бали\nГрафічно зобразити особливості розвитку паливно-енергетичного комплексу України\nПроаналізувати особливості та перспективи розвитку ведучих МГК України за даними офіційної статистики: виконати розрахунково-графічні роботи\n6/6; 4 бали\nПідготувати стислу доповідь на тему: Аналіз сучасних напрямів підтримки регіонального розвитку\nПідготувати презентацію на тему:\nОсобливості формування і функціонування економіки регіону (Донецького, Подільського, Поліського, Центрального, Східного, Карпатського, Придніпровського, Причорноморського)\nМіжнародні економічні зв’язки України та її інтеграція до Європейських та інших світових структур\nОпрацювати конспект лекції та глосарій за темою\nПроаналізувати міжнародні економічні зв’язки регіонів України, користуючись даними офіційної статистики (виділити експортно-імпортно орієнтовані регіони за товарами та послугами і визначити зовнішньоторговельне сальдо; проаналізувати товарну та географічну структуру зовнішньої торгівлі): виконати розрахунково-графічні роботи та схеми\n2. Провести аналіз екологічних основ Конституції України\n1. Опрацювати конспект лекції і глосарій до теми\n2. Підготувати стислу доповідь на одну з тем:\n«Зміст і основні проблеми формування індикаторів сталого розвитку»\n«Техногенний тип економічного розвитку суспільства»\n«Концепція світового розвитку з урахуванням екологічних обмежень»\n2. Підготувати стислу доповідь на тему: «Екологічний моніторинг Донецького регіону: стан та перспективи розвитку»\n3. Провести аналіз статистичних даних щодо стану навколишнього середовища регіонів України\n4. Підготувати логіко-структурну схему: «Система екологічної інформації»\n1. Опрацювати конспект і глосарій за темою\n2. Вирішити практичні завдання розрахунків екологічних платежів\n2. Проаналізувати економічну ефективність природоохоронних заходів на прикладі окремих регіонів України\nОпрацювати конспект лекції і глосарій за темою\nПроаналізувати ефективність роботи спеціалізованих організацій системи ООН і суспільних міжнародних організацій.\nіндивідуально-консультаційна робота включає роботу викладача зі студентами на консультаціях з статистичної і графічної частинами самостійної роботи, а також робіт, передбачених планами семінарських занять\nII. Наукова робота\nУчасть в наукових студентських конференціях, підготовка наукових публікацій (тез) і наукових доповідей\n6. ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО, МОДУЛЬНОГО, ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ\n6.1 Система оцінювання знань за 100-бальною шкалою (денна форма)\nПідсум-ковий контроль (max 50 балів)\nКількість балів за наслідками підсумкового контролю\nЗагальна кількість балів (пункт 9 + пункт 12)\nІндивідуальне творче завдання\nОрганізаційно-навчальна робота (відвідування лекцій і семінарів, робота студентів в аудиторії - семінари)\nСамостійна робота / індивідуальна робота\nСамостійна робота/індивідуальна робота\nСистема оцінювання знань студентів безвідривної форми навчання з дисципліни «Регіональна економіка» за 100-бальною шкалою\nПідсумковий контроль – іспит (max 50 балів)\n(max 100 балів)\nІндивідуально-консульта-тивна робота студента\nСРС (картографія і статбаза курсових робіт)\n6.2 Критерії оцінювання знань\nКритерії оцінювання студентів на іспиті\n1. Перше теоретичне питання – 15 балів\n2. Друге теоретичне питання – 15 балів\n3. Задача – 10 балів\n4. Тести (10 питань) – 10 балів\n1-2 - логічність викладання (наявність плану викладання матеріалу) – 4 бали,\n- знання понятійного матеріалу 5балів;\n- використання сучасної статистичної бази 3бали;\n- наявність висновків – 3 бали.\nЗадача розв’язана правильно, відсутні помилки у розрахунках, зроблено обґрунтований висновок\nЗадача розв’язана правильно, відсутні помилки у розрахунках але немає висновків\nЗадача розв’язана правильно, наявність неточностей у розрахунках, але є висновки\nЗадача розв’язана правильно, наявність неточностей у розрахунках, відсутні висновки\nЗадача не розв’язана, але наведені формули для розрахунку. Відсутній висновок задачі\nЗадача не розв’язана, або розв’язана неправильно, не наведені формули для розрахунків\nМаксимальна кількість балів присвоюється, якщо студент у повному обсязі засвоїв програмний матеріал, аргументовано та логічно його викладає, правильно обґрунтовує прийняті рішення, ознайомлений із рекомендованою літературою, виявляє творчий підхід підчас виконання практичних завдань.\nКількість балів знижується на 20 % у разі, якщо студент знає програмний матеріал, досконало та за суттю його викладає, але припускає незначні неточності в доказах, трактовці понять та категорій, однак недостатності володіє необхідними уміннями та навичками для виконання практичних завдань.\nКількість балів знижується на 50 % за умови знання студентом лише основного програмного теоретичного матеріалу, припускання ним неточностей, недостатньо чітких формулювань, непослідовності у відповідях. При цьому студент недостатньо володіє навичками вирішення практичних завдань.\nКількість балів зменшується на 80 %, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, припускає принципові помилки в доказах, трактовці понять і категорій, не володіє основними уміннями та навичками під час виконання практичних завдань.\nБали взагалі не нараховуються, якщо знання з навчальної програми майже відсутні.\nЗ урахуванням відповідей на всі питання екзаменаційного білета оцінка виставляється за наступною шкалою:\nЗагальну кількість балів студент набирає протягом семестру (двох модулів) під час роботи на лекціях, семінарських заняттях, виконуючи СРС, ІРС, беручи участь в роботі СНТ (студентського наукового товариства).\nБали за системою\n50 балів за іспит\nСтудент досконало та в повному обсязі засвоїв програмний матеріал, аргументовано і логічно його висловлює в усній і письмовій формі. Опрацював рекомендовану та додаткову літературу, проявляє творчий підхід і правильно обґрунтовує\nухвалені рішення, упевнено володіє вміннями та навиками під час рішення практичних завдань. Дає правильні, послідовні, вичерпні відповіді на всі питання, відповідаючи використовує наукову термінологію і новітні статистичні дані.\nСтудент уміє аналізувати інформацію, правильно виділяє головне і робить наукові висновки. Відповідь логічно обґрунтована з урахуванням сучасних завдань економічного, екологічного та соціального розвитку країни в цілому й окремих галузей і регіонів України. Знає та використовує під час відповіді структурно-логічні схеми, показує відмінне знання змісту географічних карт\nСтудент знає програмний матеріал, фахово і по суті викладає його, але допускає деякі неточності у трактовці понять і категорій.\nДає правильні відповіді майже на всі завдання, але відхиляється від розкриття змісту основних питань. Студент має загальні уявлення з механізму дії всієї сукупності природних, соціально-економічних, екологічних і інших чинників на сучасну структуру економіки країни і характеризує регіональні особливості.\nСтудент виявляє достатні знання фактичного матеріалу, але не досить досвідчено використовує статистичний аналіз, слабо пов’язує теоретичний матеріал з практикою. Уміє аргументувати свої відповіді та висновки, виявляє знання з актуальних проблем і перспектив розвитку, але вони обмежені і бракує аналізу\nСтудент знає тільки основний програмний матеріал, допускає неточності, недостатньо чітко формулює основні поняття, непослідовний у викладі матеріалу. Незадовільно володіє термінологією або серйозно плутає визначення, номенклатуру, неякісно використовує статистичний і фактичний матеріал. недостатньо повно уміє аналізувати проблеми і перспективи розвитку економіки України і окремих регіонів\nСтудент не знає більшої частини програмного матеріалу, допускає принципові помилки в трактуванні понять і категорій, демонструє низьку культуру знань, не володіє головними вміннями і навичками для рішення практичних завдань. У відповіді відсутній аналіз проблем і перспектив економічного розвитку, не зроблені висновки\nСтудент не знає відповіді на більшість питань або вони неправильні, припустив значні неточності, не відповів на додаткові питання\nСтудент знайомий тільки з деякими темами курсу, оскільки відповідаючи на питання виявляє неякісні знання багатьох розділів програмного матеріалу. Не вміє використовувати статистичні дані, припускає серйозні неточності або значні помилки в розумінні термінів, понять і визначень. Демонструє загальне або примітивне уявлення з питань регіональної економіки, не аргументує свою відповідь, не орієнтується в розміщенні об’єктів на карті, не наводить практичних прикладів та інше.\nЯкщо у студента всі відповіді неправильні, він виявив повну відсутність знань програмного матеріалу курсу «Регіональна економіка», змісту географічних і економічних карт, відмовився відповідати або намагався списувати\nЗразки типових завдань поточного і модульного контролю\nЗразок типового завдання поточного контролю\n1. Схеми РРПС – це\nа) аналітичні документи сучасного стану економічного та соціального розвитку регіонів;\nб) оціночні документи природних, економічних і соціальних передумов подальшого РРПС регіонів;\nв) передпланові (прогнозні) наукові розробки економічного розвитку окремих територіальних одиниць, що розробляються на 15 и більш років;\nг) розробки з обґрунтування основних напрямків виробничої спеціалізації і комплексного розвитку господарства.\n2. Схеми РРПС охоплюють\nа) Україну в цілому;\nб) усі області;\nв) економічні райони;\nг) Україну в цілому, усі області й економічні райони.\n3. Територіальна структура регіонів – це\nа) склад і співвідношення галузей у господарському комплексі країни;\nб) склад і співвідношення економічних районів у національній економіці;\nв) поєднання галузей, що мають сталі взаємозв’язки та спільний кінцевий результат виробництва;\nг) система регіонів та їх підпорядкованість.\n4. Приклади регіонів України, що є інтегральними економічними районами\nа) Луганський, Київський, Дніпропетровський;\nб) Запоріжжя, Харків, Вінниця;\nв) Східний, Поліський, Причорноморський;\nг) Старобешівський, Великоновоселківський, Красноармійський.\n5. Найбільш поширеними регіонами, що охоплюють економічну діяльність, соціальні процеси та управління, є\nа) інтегральні економічні райони;\nг) ВЕЗи, ТПР, проблемні регіони.\n6. До системи регіонів України не входять\nа) міжгалузеві комплекси;\nб) інтегральні економічні райони;\nв) адміністративно-територіальні одиниці\nг) специфічні регіональні економічні частини (промпункти, промцентри, промвузли, агломерації, спеціалізовані зони).\n7. Проблемні регіони, що мають традиційно низький рівень життя у порівнянні з основною масою регіонів країни, називаються\nа) депресивними; в) прикордонними;\nб) кризовими; г) відсталими.\n8. Система заходів з вирішення проблем депресивності або відсталості того чи іншого територіального утворення, називається\nа) санацією; в) регіоналізацією;\nб) регіональною політикою; г) економічним районуванням.\n9. Проблемні регіони, де з економічних, політичних, соціальних, екологічних та інших причин перестали діяти умови та стимули розвитку, називаються\n10. Санацією території називається:\nа) система заходів з вирішення проблеми депресивності чи відсталості того або іншого територіального утворення;\nб) цілеспрямована діяльність держави з управління соціальним, економічним, екологічним розвитком територій;\nв) система конкретних економічних важелів та організаційно-економічних способів, за допомогою яких здійснюється державний вплив на просторову організацію продуктивних сил ;\nг) перетворення території у вільну економічну зону або територію пріоритетного розвитку.\nЗразок типового завдання модульного контролю\nКомплексна письмова контрольна робота з Регіональної економіки\n1. Що є предметом науки «Регіональна економіка» (правильну відповідь підкреслити):\nа) просторова організація господарства; в) природні ресурси та природні умови;\nб) населення і трудові ресурси; г) продуктивні сили.\n2. Закономірність ефективного розміщення продуктивних сил (правильну відповідь підкреслити):\nа) найбільший ефект досягається за рахунок ефективного використання інфраструктури;\nб) економічна ефективність залежить тільки від технічного забезпечення;\nв) економічний ефект досягається за рахунок ефективного використання території;\nг) максимальний ефект досягається шляхом якнайменших витрат на розміщення об’єкта.\n3. Згідно з природною класифікацією (за походженням) виділяють наступні групи природних ресурсів (виключити неправильну відповідь):\nа) мінеральні; б) водні;\nв) земельні; г) промислові.\n4. Указати родовища нафти Передкарпаття:\nа) Бориславське, Битківське; в) Качанівське, Прилуцьке;\nб) Радченківське, Тростянецьке; г) Леляківське, Решетняківське.\n5. Переміщення населення з постійного місця мешкання до інших регіонів чи країни це\nа) рееміграція; б) іміграція;\nв) міграція; г) депопуляція\n6. Яке місто з адміністративних центрів України не є містом-мільйонером:\nа) Дніпропетровськ; б) Одеса;\nв) Запоріжжя; г) Харків\n7. За характером виробництва та предметами праці, що використовуються, промисловість поділяється (виділити правильну відповідь):\nа) видобувну й обробну; б) група «А» і група «Б».\n8. Інфраструктура це (виділити правильну відповідь)\nа) комплекс господарських і культурних об’єктів, галузей, що обслуговують виробничу та невиробничу сфери;\nб) поєднання галузей, що мають стійкі взаємозв’язки та загальний кінцевий результат виробництва;\nв) сукупність виробництв, які мають спільну сировину, єдині технологічні процеси і виробляють певну кінцеву продукцію;\nг) комплекс служб і галузей, що здійснюють виробничу діяльність.\n9. Для якого економічного району Ужгород є адміністративним обласним центром:\nа) Поліського; в) Карпатського;\nб) Подільського; г) Східного.\n10. Укажіть автора, що запропонував одну з перших мереж сучасних економічних районів України:\nа) К.Г. Воблий; в) Ф.Д. Заставний;\nб) Є.П. Качан; г) С.І. Дорогунцов.\n11. У структурі виробництва (видобутку) власних енергетичних ресурсів в Україні переважає (виділити правильну відповідь):\nа) нафта і газ; в) вугілля;\nб) нафта; г) природний газ.\n12. Відкритий (кар’єрний) видобуток вугілля характерний для:\nа) відкритого видобутку немає; в) Львівсько-Волинського басейну;\nб) Донецького басейну; г) Дніпровського басейну.\n13. Основні поклади марганцевої руди зосереджені: (виключити неправильну відповідь)\nа) Кременчуцький басейн; в) Токмакське родовище;\nб) Нікопольське родовище; г) Інгулецьке родовище.\n14. Підприємства чорної металургії з повним технологічним циклом стосовно свого розміщення орієнтуються на (виключити неправильну відповідь)\nа) родовища залізняку в) трудові ресурси.\nб) паливні бази г) близькість наукових центрів\n15. Найбільше підприємство в Україні з виробництва побутових холодильників знаходиться в:\nа) Харкові; в) Києві;\nб) Донецьку; г) Краматорську\n16. Який головний чинник визначає розміщення важкого машинобудування\nа) споживчий; в) сировинний;\nб) енергетичний; г) трудових ресурсів\n17. Провідною галуззю АПК є\nа) сільське господарство; в) тваринництво;\nб) рослинництво; г) харчова промисловість\n18. Частка орних земель в структурі сільгоспугідь України складає\nа) 65 %; в) 81 %;\nб) 75 %; г) 50%\n19. Найбільша концентрація теплових електростанцій знаходиться в областях:\nа) Донецька, Луганська в) Закарпатська, Львівська, Чернівецька;\nб) Кіровоградська, Дніпропетровська; г) Вінницька, Черкаська, Чернігівська\n20. Центри виробництва вогнетривів – це:\nа). Стаханов, Макіївка, Керч в) Часів Яр, Горлівка\nб) Дніпродзержинськ, Авдіївка, Маріуполь г). Запоріжжя, Кременчук.\n21. Перерахуйте чинники та наведіть приклади розміщення галузей машинобудування України.\n22. Дайте визначення поняттям: продуктивні сили, закономірності розміщення виробництва, природний приріст, виробнича та соціальна інфраструктура, промисловий центр.\n23. Наведіть схемно структуру природно-ресурсного потенціалу України.\n24. Охарактеризуйте принципи та чинники економічного районування.\nПитання і завдання першого модуля\nПитання першого рівня містять 20 тестових завдань з розділу «Регіональна економіка»\nПерерахувати чинники та навести приклади розміщення галузей машинобудування, чорної і кольорової металургії, хімічної, легкої і харчової промисловості, електроенергетики України.\nДати визначення поняттям: продуктивні сили, закономірності розміщення виробництва, природний приріст населення, виробнича та соціальна інфраструктура, промисловий центр, механізм реалізації державної регіональної економічної політики, принципи розміщення виробництва, природні ресурси, галузь, економічний район, РПС, чинники розміщення виробництва, природні умови, група «А» та група «Б», промисловий пункт, регіональна економіка, трудові ресурси, ПРП, регіон, промисловий вузол, район, державна регіональна економічна політика, безробіття, міжгалузевий комплекс (МГК), проблемний регіон, територіальні схеми РРПС, санація, депресивний регіон, виробнича та невиробнича сфера, депопуляція населення.\nПредставити схемно структуру природно-ресурсного потенціалу, агропромислового, машинобудівного, паливно-енергетичного, транспортного комплексів, виробничу сферу України за галузями.\nОхарактеризувати принципи та чинники економічного районування.\nНаукові основи формування економічних районів.\nОсновні класифікації регіонів і їх приклади в Україні.\nЕкономіка регіону – складова національного господарського комплексу.\nСутність, принципи, цілі, завдання регіональної політики.\nДержавне регулювання і прогнозування розвитку економіки регіонів.\nПитання і завдання другого модуля\nПитання першого рівня містять 20 тестових завдань з розділу «Екологія»\nСклад і спеціалізація економічних районів (Донецький, Придніпровський, Східний, Центральний, Причорноморський, Карпатський, Поліський, Подільський).\nДати визначення поняттям: міжнародний розподіл праці, екстерналії, зовнішньо торгівельне сальдо, експортний потенціал, озонова діра, міжнародна економічна інтеграція, екологія (за Геккелем), екологія (сучасна), екосистема, біогеоценоз, кадастр природних ресурсів, екологічні чинники, екологічний паспорт, природокористування, ноосфера, оцінювання впливу на навколишнє середовище (ОВНС), сталий розвиток суспільства, забруднення, екологічний моніторинг, екологізація, екологічна безпека, екологічний підхід, екологічний імператив, екологічна криза, біоценоз, екотоп, раціональне природокористування, гранично допустима концентрація (ГДК), економічні збитки, тимчасово узгоджені викиди (ТУВ).\nСкласти схеми сучасної екології (структури), міжнародних об’єктів охорони навколишнього природного середовища, еволюції природного середовища, класифікації екологічних чинників, структури біогеоценоза, системи екологічної інформації.


Безпека в мережі Інтернет (Кіберзловмисники крадуть особисті дані, щоб… Coggle\nБезпека в мережі Інтернет (Кіберзловмисники крадуть особисті дані, щоб…\nОсновний ризик — крадіжка пароля акаунтів соціальних мереж, пошти або електронних гаманців. Тому намагайся не використовувати платіжні системи та інші важливі сервіси під час такого підключення.\nСпособи доступу в Інтернет розрізняються за ступенем надійності. Найвразливішим вважається вихід в Інтернет через громадські комп’ютери або публічні Wi-Fi-мережі.\nІдентифікатором користувача у віртуальному середовищі є ім’я (логін), вибране під час реєстрації. Логін використовується разом із паролем, який потрібен для аутентифікації користувача\n. Правильна пара «логін — пароль» забезпечує вхід до системи.\n2.Ідеальний пароль — це комбінація з різних 8 та більше літер, цифр, а також знаків пунктуації та символів.\n1.Використовуй різні паролі для кожного облікового запису.\n4.Для генерації та зберігання паролів користуйся спеціальними програмами\n2.Перевіряй адреси сайтів, не завантажуй невідомі файли з розширенням .exe, .dll, .bat і не переходь за посиланнями зі спливаючих вікон.\n1.Регулярно оновлюй браузер, операційну систему та антивірусну базу. Браузер Chrome автоматично оновлюється до останньої версії під час кожного запуску, забезпечуючи надійний захист без зусиль з боку користувача.\n3.Якщо твої дії призвели до блокування екрану підозрілим повідомленням, закрий браузер у диспетчері завдань або моніторі активності своєї операційної системи.\n4.Завантажуй ПЗ тільки з офіційних сайтів-розробників.\nУ разі неадекватної роботи ПЗ (пристрій повільно працює, з’являються спливаючі вікна, виконуються незрозумілі 5.платежі) відразу видали його за допомогою останньої версії антивірусної програми.\n6.Вибирай антивірусні програми які добре зарекомендували себе і встановлюй лише ліцензійні версії.\n7.Установи наступні налаштування антивірусної програми:\n8.Не встановлюй на комп’ютер відразу кілька засобів захисту. Програми розпізнають одна одну як шкідливе ПЗ і починають конкурувати або взагалі припиняють роботу.\nДобре, коли батьки за твоїми чекінами можуть бачити, що з тобою все гаразд. Але якщо інформація про твоє місцеперебування є у відкритому доступі, нею можуть скористатися й зловмисники — наприклад, чекін на відпочинку підкаже, що сім’я виїхала з міста й залишила квартиру без нагляду.\nВ Інтернеті, як у будь-якій публічній сфері, розміщення персональних даних має обмежуватися міркуваннями конфіденційності та особистої безпеки\nТому, ділячись інформацією, не забудь грамотно виставити налаштування доступу.\nНе передавай паролі, особисті та фінансові дані електронною поштою, у повідомленнях чату або спливаючих вікнах сайту


Найближче засідання Lviv IT Cluster проведе у трамвайному депо - Львівський ІТ Кластер\nНайближче засідання Lviv IT Cluster проведе у трамвайному депо\n17 листопада відбудеться щоквартальне засідання Львівського ІТ Кластеру. Як завжди, ми підібрали незвичну локацію для цієї події. Цього разу керівники львівських ІТ-компаній, які входять до Кластеру, зберуться у трамвайному депо на вулиці Сахарова.\nВибір незвичайної локації – це вже добра традиція. Зустрічі вже проводили на стилобаті майже добудованого IT House, на футбольному стадіоні та у Лабораторії машин Львівської Політехніки.\nЗасідання Наглядової ради: як це було\nНайбдижче засідання буде присвячено інфраструктурним проектам, що взявся реалізовувати Lviv IT Cluster. Мова йде про Innovation district IT Park, про будівництво якого було оголошено на конференції Lviv IT Arena, та Lem Station. Кластер вже має успішний досвід у інфраструктурних проектах. Зокрема, завершується будівництво Lviv IT House, у якому лишилося всього дві вільні квартири.\nРеалізація цих проектів стала можливою завдяки плідній співпраці львівського ІТ-бізнесу та місцевої влади. Це підтвердження того, що львівська ІТ-індустрія перейшла від споживання міської інфраструктури до створення власної. Це величезний крок у розвитку ІТ та міста.


БІОСИНТЕЗ І БІОТРАНСФОРМАЦІЯ ХОЛЕСТЕРОЛУ — TDMUV\nБІОСИНТЕЗ І БІОТРАНСФОРМАЦІЯ ХОЛЕСТЕРОЛУ\nБІОСИНТЕЗ І БІОТРАНСФОРМАЦІЯ ХОЛЕСТЕРОЛУ. МЕТАБОЛІЗМ КЕТОНОВИХ ТІЛ. РЕГУЛЯЦІЯ ТА ПОРУШЕННЯ ЛІПІДНОГО ОБМІНУ\nКількість холестерину, яка всмоктується у кишечнику людини, обмежена (до 0,5 г за день). Надлишок холестерину, що надходить з їжею, виводиться з фекаліями у формі копростанолу, який утворюється під дією ферментів мікроорганізмів. У клітинах слизової кишечника холестерин етерифікується й ефіри холестерину в складі хіломікронів транспортуються до тканин. Хіломікрони віддають жири жировій тканині, а залишки хіломікронів захоплюються печінкою, де холестерин вивільняється. У гепатоцитах також синтезується холестерин. Отже, печінка служить і головним джерелом холестерину, і головним центром розподілу холестерину в організмі.\nОкремі класи ліпопротеїнів розрізняються також за складом білків, що входять до них. Білки, які входять до складу ліпопротеїнів плазми крові людини, отримали назву аполіпопротеїнів (апопротеїнів, апобілків, Апо). Існує п’ять основних сімейств таких білків (A, B, C, D, E), до яких належать десять основних апопротеїнів: A-1, A-2, A-4, В-48, В-100, C-1, C-2, C-3, D та E, що входять до складу певних ліпопротеїнів у різних кількісних співвідношеннях.\nТранспорт холестерину від клітин різних органів і тканин до печінки здійснюється за допомогою ліпопротеїнів високої густини (ЛВГ). Вони утворюються в печінці, надходять у кров і забирають надлишок холестерину із поверхні периферичних клітин.\nСучасна класифікація гіперліпопротеїнемій, запропонована ВООЗ, бере до уваги клініко-біохімічні характеристики порушень ліпідного обміну у людини (зокрема концентрації ЛПНЩ, ЛПДНЩ, триацилгліцеролів та холестерину) без врахування причин їх розвитку (первинних (генетичних) або вторинних). Згідно з класифікацією ВООЗ, виділяють п’ять основних типів гіперліпопротеїнемій (I, II, III, IV, V) та два субтипи (IIa та IIb).\nПри спадковій сімейній гіперхолестеринемії (гіпербеталіпопротеїнемії) внаслідок генетичного дефекту чи порушенні синтезу білків-рецепторів до ЛНГ знижується поглинання ліпопротеїнів клітинами. У крові зростає концентрація ЛНГ і холестерину, який міститься у цих ліпопротеїнах. При цій спадковій хворобі дуже рано розвивається атеросклероз.\nДо кетонових тіл відносять ацетооцтову кислоту (ацетоацетат), бета‑оксимасляну кислоту (бета-оксибутират) і ацетон. Синтезуються вони в печінці із ацетил-КоА. Останній утворюється при розпаді вуглеводів, жирних кислот і амінокислот, але переважно для синтезу кетонових тіл використовується ацетил-КоА, що утворюється із жирних кислот. Ацетоацетат і бета-оксибутарат надходять із печінки у кров і транспортуються як водорозчинні сполуки до позапечінкових тканин. Там бета-оксибутарат окиснюється до ацетоацетату, який перетворюється в активну форму – ацетоацетил-КоА. У тканинах є 2 шляхи активації ацетоацетату. У першому ацетоацетат перетворюється в ацетоацетил-КоА в реакції з сукциніл-КоА. У другому шляху ацетоацетил-КоА утворюється в реакції з КоА при участі АТФ та ферменту ацетоацетил‑КоА-синтетази.\nПідвищена мобілізація жирів із жирового депо і, як наслідок, затримка жиру в печінці можуть зустрічатися і при цукровому діабеті, голодуванні. Жирове переродження печінки у цих випадках можна вилікувати чи попередити надходженням з їжею достатньої кількості холіну чи холінфосфатиду і білків. Білкове голодування само по собі також зумовлює жирове переродження печінки. А в експериментах на тваринах показано, що годування їх їжею з низьким вмістом холіну призводить до жирового переродження печінки.\nДепонування жиру в жировій тканині. Ожиріння\nУ жировій тканині відсутній фермент гліцеролкіназа, тому адипоцити повинні весь гліцеролфосфат, необхідний для синтезу жирів, отримувати із діоксіацетонфосфату, тобто із вуглеводів. Глюкоза також служить джерелом ацетил-КоА, АТФ і НАДФН, які використовуються для синтезу жирних кислот. Кількість жирів, що накопичуються в жирових депо, визначається більшою мірою вмістом у раціоні вуглеводів, ніж жирів. Крім синтезу жирів із глюкози, жирова тканина може використовувати жирні кислоти, які надходять до неї у складі хіломікронів із кишечника та ліпопротеїнів із печінки. Зазначимо, що весь жир, який синтезується у жировій тканині, залишається тут, депонується. На відміну від печінки, жирова тканина не утворює ліпопротеїнів, тому не може постачати свої жири в кров. Мобілізація жиру із жирових депо відбувається, як розглянуто раніше, тільки після гідролізу жиру до вільних жирних кислот і гліцерину.\nДепонований жир людини характеризується високим вмістом ненасичених жирних кислот, більше половини яких припадає на олеїнову і лінолеву. Тому жир людини має низьку температуру плавлення (10‑15 °С) і знаходиться в клітинах у рідкому стані.\nУ нормі жири складають близько 15 % маси тіла дорослої здорової людини, хоча можливі значні коливання, залежно від віку, статі і конституції. При цьому встановлюється стаціонарний динамічний стан (рівновага) синтезу жирів і їх окиснення, так що протягом порівняно тривалого часу вміст жиру в організмі зберігається на відносно постійному рівні, хоч відбувається постійне оновлення – за декілька днів жири жирової тканини повністю оновлюються. При тривалому голодуванні і систематичних інтенсивних фізичних навантаженнях кількість депонованого жиру зменшується. І навпаки, якщо швидкість розпаду постійно менша за швидкість депонування, то настає ожиріння. Найчастіша причина ожиріння – надлишкове надходження калорій з їжею чи недостатні енергетичні затрати організму внаслідок гіподинамії. Підкреслимо, що незалежно від того, які харчові продукти (вуглеводи, жири, білки) будуть надходити в кількостях, які перевищують енергетичні затрати організму, надлишок калорій іде на синтез жирів. Різні індивіди значно відрізняються за схильністю до ожиріння. В експериментах показані різкі індивідуальні відмінності збільшення маси тіла у людей при однаковому фізичному навантаженні й одному й тому ж ступені переїдання. Між повними і худими людьми існує, вірогідно, генетично детермінована різниця у ступені поєднання тканинного дихання й окиснювального фосфорилювання, співвідношенні аеробного й анаеробного обмінів, активності транспортних АТФаз, функції щитоподібної залози (швидкості синтезу тиреоїдних гормонів, концентрації їх у крові, наявності рецепторів до тиреоїдних гормонів у клітинах-мішенях). Значення генетичного фактора в етіології ожиріння людей підтверджене епідеміологічними дослідженнями. Часто ожиріння є наслідком ендокринних захворювань та уражень головного мозку.\nРівень ЛНГ, а значить, і холестерину, значно зростає при гіпофункції щитоподібної залози, гіперфункції кори надниркових залоз, ураженнях нирок. При цукровому діабеті, панкретитах, гепатиті, хронічному алкоголізмі концентрація ЛНГ підвищується менше, а значно зростає рівень ЛДНГ. Таким чином, зростання вмісту в плазмі крові холестерину в складі ЛНГ і, меншою мірою, ЛДНГ підвищує ризик розвитку атеросклеротичного процесу.\nАтеросклеро́з (грец. αθηρα — кашка та σκληρωσις — затвердіння) — хронічне захворювання, що уражає переважно великі артеріальні судини; здебільшого спостерігається у людей похилого віку.\nРозвиток атеросклерозу пов'язаний з загальними порушеннями обміну ліпоїдів; при цьому в крові протягом тривалого часу (або періодично) збільшується вміст ліпоїду холестерину. Це спричинює відкладання холестерину та інших ліпоїдів у внутрішню оболонку стінок артерій з подальшою глибокою зміною їхньої будови.\nВнаслідок відкладання холестерину у внутрішній шар артеріальної стінки на поверхні цього шару спочатку виникають поодинокі жовтуваті плями — т. з. атеросклеротичні бляшки. Кількість і розміри їх поступово збільшуються, одночасно в них відбувається розростання сполучної тканини, що призводить до ущільнення бляшок. Іноді в бляшки відкладається вапно. При дуже розвиненому А. бляшки зливаються; згодом вони розпадаються з утворенням кашкоподібної маси, яка надходить до просвіту артерії. На місці бляшок, що розпалися, виникають атероматозні виразки; на поверхні виразок нерідко утворюються тромби — згустки крові.\nПервинна профілактика атеросклеротичних захворювань у населення передбачає комплекс державних заходів, спрямованих на попередження атеросклерозу судин життєво важливих органів і ускладнень з допомогою немедикаментозних методів боротьби з факторами ризику.\nАнтиатеросклеротичні препарати, що застосовуються з метою профілактики та лікування атеросклерозу, спрямовані на зниження рівня гіперхолестеринемії шляхом впливу на різні боки метаболізму стеролу:\nа) шляхом пригнічення всмоктування холестерину в кишечнику (застосуванням рослинних стеринів);\nб) шляхом гальмування реакцій його біосинтезу (застосуванням інгібіторів β-ГОМК-редуктази; препарати Гемфіброзил, Фенфібрат, Ловастатин);\nв) шляхом активації метаболізму холестерину оксигеназами мішаної функції з утворенням гідроксильованих похідних (препарати Фенобарбітал, Зиксорин);\nг) шляхом стимулювання його екскреції з організму (застосуванням ентеросорбентів — препарати Квестран, Гуарем).\nНенасичені жирні кислоти окиснюються неферментативним шляхом за місцем подвійних зв'язків під дією окиснювачів, наприклад пероксиду водню Н2О2, супероксидного радикалу О2•, гідроксильного радикалу ОН•, вільних радикалів органічних сполук. Наприклад, окиснення лінолевої кислоти:\nПероксидний радикал відновлюється до гідропероксиду жирної кислоти, а жирна кислота, окиснюючись, дає вільний радикал, який знову взаємодіє з О2, утворюється пероксидний радикал і продовжується ланцюговий процес окиснення все нових молекул жирних кислот. Активні форми кисню потрібні тільки для ініціації ланцюгового процесу окиснення ненасичених жирних кислот, а далі весь час генеруються радикальні частинки і процес самопідтримується. Пероксиди жирних кислот дуже нестабільні і розпадаються шляхом розриву -С-С- зв'язку, сусіднього із пероксидною групою. При цьому утворюються коротші сполуки, які далі піддаються пероксидному окисненню. Кінцевим продуктом є малоновий діальдегід. Таким шляхом окиснюються як вільні жирні кислоти, так і залишки ненасичених жирних кислот у складі фосфоліпідів, гліколіпідів. Процес називається пероксидним окисненням ліпідів (ПОЛ). Оскільки фосфоліпіди є основними компонентами мембран, то ПОЛ зумовлює фрагментацію мембран, змінює конформацію ліпідів, приводить до утворення ковалентних зшивань між молекулами ліпідів, між ліпідами і білками. Утворення пероксидів ліпідів може спричинити окиснення мембранних білків. Таким чином, ПОЛ зумовлює різке пошкодження структури і функцій мембран внутрішньоклітинних органел, плазматичної мембрани. Все це призводить до розвитку серйозних незворотних змін, які зумовлюють загибель клітин. Із віком нагромадження пероксидів ліпідів прискорює старіння організму.\nУ нормальних умовах клітини захищають себе від дії окиснювачів. Шляхи інактивації активних форм кисню під дією ферментів супероксиддисмутази, каталази, глутатіонпероксидази.


Спортивні сидіння для Porsche тепер будуть друкувати на 3D-принтері\n21 Березня 2020, 20:32 | Авто\nВперше нову технологію випробували на кріслі-ковші, які встановлюють на спорткарах Porsche.\nУ Porsche розробили незвичайну альтернативу традиційній оббивці крісел — тепер центральну частину подушки і спинки нових спортивних сидінь-ковшів фахівці будуть роздруковувати на 3D-принтері, інформує Ukr.Media.\nПокупці автомобілів, зможуть обрати один з трьох рівнів жорсткості: високий, середній або низький.\nНове сидіння було створено на базі полегшеного «ковша» Porsche з використанням сендвіч-панелей. Його базова конструкція складається з поєднання спіненого поліпропілену з дихаючим шаром і комбінації матеріалів на основі поліуретану, які роздруковують на 3D-принтері.\nЗавдяки тому, що зовнішня частина нового сидіння виготовлена з матеріалу з великою перфорацією, це дозволило створити оптимальний мікроклімат, тим самим забезпечивши пасивний клімат-контроль. А спеціально вставлені зони дозволяють розгледіти надруковані на 3D-принтері кольорові деталі ґратчастої структури, надаючи кріслу унікальний вид.\nПридбати нові сидіння можна буде вже в травні 2020 року за програмою Porsche Tequipment. Першими володарями інноваційних сидінь зможуть стати власники моделей Porsche 911 і 718. Кількість першої партії буде обмежено 40 прототипами крісел, які в поєднанні з шеститочковими ременями безпеки будуть використовувати в європейських гонках.\nЗа словами німецького автовиробника, з середини 2021 року нові сидіння-ковші всі бажаючі зможуть замовити через Porsche Exclusive Manufaktur в трьох варіантах жорсткості і різних кольорах.\nPorsche 3D-принтер Аксесуари


Північний потік 2 – Росія будує газопровід застарілими суднами - фото\n13:22, 2 квітня 2021\nУ Службі зовнішньої розвідки України повідомили, що Росія будує газопровід «Північний потік — 2» застарілими суднами. У разі високих навантажень вони можуть зламатися, що призведе до техногенної катастрофи.\n«Через відмову іноземних компаній залучати передовий технологічний флот Росія змушена добудовувати «Північний потік — 2» власними можливостями, які на сьогодні представлені суднами, що перебувають у передаварійному стані та є технологічно застарілими», — зазначають там.\nЗокрема, ідеться про кораблі Venie, «Владислав Стрижов», «Юрий Топчев», «Умка», Vengery, «Финвал», Errie, «Катунь». Останнє з 16 березня перебуває на ремонті в порту в Данії.\n«За оцінками експертного середовища, використання технологічно застарілих суден та обладнання в майбутньому збільшує імовірність виникнення техногенної катастрофи з екологічними наслідками регіонального масштабу за будь-яких пікових навантажень», — вважають у СЗР.


Рекомендації по просуванню сайту 12 травня 2016\nПочинаючи новий проект, незалежно від його тематики, важливо мати сильне бажання досягти успіху - при такому настрої ви однозначно зможете домогтися високих результатів.\nОднак і крім цього важливо дотримуватися ще й ряду рекомендацій. Зокрема, спочатку потрібно звертати увагу на привабливий дизайн і юзабіліті, тобто на зручність користування сайтом. Скільки б ви не вкладали в просування сайту, якщо він не викликає у відвідувачів довіри, не має привабливого дизайну, у нього мало шансів на успіх.\nНемає потреби робити багато рівнів вкладень на кожній сторінці, краще обмежитися двома або трьома. В такому випадку користувачам буде простіше знайти потрібний товар або послугу.\nЩоб сайт добре сприймався пошуковими системами, потрібно правильно прописувати його код, що допоможе йому коректно відображатися у всіх пошукових системах.\nВажливо створювати унікальні заголовки для документів, які описують сайт, оскільки слова, з яких складені заголовки, мають більше ваги, ніж інші. Для кожного документа потрібно задавати опис у тезі дескріпшн, що теж важливо - унікальне для кожної сторінки.\nПам'ятайте про теги keywords, і про те, що для кожної сторінки ключові слова повинні бути унікальними. При цьому слова в описі і заголовку документів потрібно підбирати таким чином, щоб вони відповідали темі документа.\nДля всіх початківців СЕО-оптимізаторів потрібно нагадати, що головне - це наповнення документа, тому всі статті повинні відповідати специфіці сайту, а самі тексти потрібно складати так, щоб вони були цікавими. Оптимізація картинок також має вагоме значення - до кожної фотографії потрібно зробити підписи в тезі alt.\nНа сторінці під назвою «Карта сайту» потрібно викласти весь матеріал ресурсу, за яким користувачам буде простіше орієнтуватися. Можна використовувати плагін під цікавою назвою «Хлібні крихти», завданням якого є перелінковка між головною сторінкою, конкретною статтею і рубрикою, в якій вона розташована.\nВажливо застосовувати на сайті XML-файл, що являє собою список сторінок сайту. Це необхідна умова для того, щоб вони потрапили в індекс пошукових систем. Не забувайте про файл robots.txt, завдяки якому ви зможете заборонити до індексації окремі сторінки або розділи, дати вказівку пошуковим роботам дотримуватися тих чи інших правил.\nНепотрібні зовнішні посилання обов'язково слід закрити від індексації пошуковими системами.\nДуже важливий фактор для оптимізації і просування сайту - збільшення цитованості сайту. Щоб зробити це, можна зареєструвати ресурс в каталогах, при цьому важливо вибирати якісні каталоги, з високим рівнем популярності.\nТакож для розкрутки можна вибрати дошки оголошень, на які можна додати своє оголошення з посиланням на сайт. Незайвим буде зареєструвати групи в соціальних мережах і приділяти їм достатньо уваги. Це означає, що група повинна бути не мертвим вантажем з набором ботів, а живим і цікавим співтовариством.


Главная База знаний "Allbest" Педагогика Документайційно-інформаційна діяльність науково-дослідної частини університету імені Михайла Остроградського\nуніверситет науковий дослідницький\nОб'єктом дослідження є документайційно-інформаційна діяльність науково-дослідної частини (НДЧ) Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського (КНУ).\nПредметом дослідження виступає документна та інформаційна діяльність науково-дослідної частини, її окремих структурних одиниць: Вчених рад, Товариства молодих учених, наукових шкіл, науково-дослідних лабораторій, секторів, інститутів, науково-дослідних та навчально-методичних центрів, які є основною складовою науково-інформаційного забезпечення науково-дослідної діяльності університету.\nДана тема є в наш час досить актуальною, оскільки наукова діяльність є складовою частиною системи освіти і спрямована на досягнення високого рівня якості підготовки фахівців, який відповідає міжнародним стандартам. Рівень розвитку науки як вітчизняної так і світової, неможливо виміряти, адже її розвиток є постійним. Тому, науково-дослідна частина університету є початковим етапом в загальному розвитку науково-дослідницького потенціалу держави.\nНаявна проблематика досліджується й іншими науковцями, але до цього часу ці дослідження не є сто відcотковими і потребують постійного оновлення та корегування.\nМетою дипломного дослідження є виявлення закономірності та перспектив розвитку університету через призму широко профільної діяльності науково-дослідної частини; визначення рівня наукового-дослідницького ступеня даного університету за останні десять років, та пояснення негативних та позитивних дій в галузі інноваційних досліджень; пояснення шляхів удосконалення та перспектив розвитку науково-дослідної частини; розмежування важливості структурних одиниць наукової діяльності університету, як не віддільної частини розвитку науки.\nВизначена мета дослідження досягається вирішенням таких завдань:\n1. дослідження документаційно-інформаційної діяльності науково-дослідної частини;\n2. систематизації досліджених даних та виведення спільних висновків;\n3. здійснення порівняльної характеристики розвитку наукової, інноваційної та дослідницької діяльності науково-дослідною частиною;\n4. аналіз складових документаційно-інформаційного забезпечення, а саме інформаційної системи та науково-дослідної документації;\n5. визначення пріоритетних шляхів вдосконалення та розвитку науково-дослідної частини в загальній життєдіяльності університету;\n6. встановити перспективні принципи та напрямки дослідження галузей наукової діяльності;\n7. дослідити роль структурних підрозділів НДЧ університету;\n8. визначити дані щодо поліпшення рівня інформаційного забезпечення наукової діяльності.\nПрактичне значення цієї роботи полягає в можливості використання пропозицій та рекомендацій для створення ефективного та перспективного розвитку документаційно-інформаційної діяльності науково-дослідної частини.\nДипломна робота пояснює сучасне значення університетської науково-дослідної науки в Україні та на міжнародному рівні, що висвітлюється в статистичних даних за останні 10 років існування Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського.\nНаукова новизна полягає в спробі здійснення комплексного аналізу основних закономірностей документаційно-інформаційної діяльності науково-дослідної частини Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського.\nУ своїй роботі в основі використовувалися такі нормативні джерела, як: закон України "Про освіту", закон України „Про наукову і науково-технічну діяльність”, нормативні актам України i Міністерства освіти і науки України, статут КНУ, накази та розпорядження ректора університету, а також Положення „Про організацію науково-дослідної роботи у КНУ” та „Про Науково-дослідну частину КНУ”; періодичні видання, статистичні дані університету за останні 10 років.\nДипломна робота містить теоретичні та практичні дані про діяльність науково-дослідної частини в структурі Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського. Пояснення головних питань та завдань діяльності НДЧ в загальному розвиткові університету. Також, вважливим чинником у дослідженні даної теми є огляд та загальний аналіз функціонування кожної окремої структурної одиниці університету , як невід'ємної складової розвитку науково-дослідної діяльності.\nПри написанні даної дипломної роботи були використанні різні методи наукового дослідження - це спосіб пізнання явищ дійсності, їх взаємозв'язку і розвитку, спосіб отримання інформації про об'єкт і предмет дослідження. А саме: методи емпіричного дослідження, методи зведення і кількісної характеристики досліджуваних явищ, теоретичні методи, аналіз, синтез, порівняння, систематизація, метод дослідження індукцію.\nДана дипломна робота складається зі вступу, чотирьох детальних розділів, висновків, додатків, та списку використаних джерел.\nРОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ НАКОВО-ДОСЛІДНОЇ ЧАСТИНИ КРЕМЕНЧУЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО\n1.1 Історична довідка розвитку Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського\nКременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського веде відлік своєї історії із серпня 1960 року, коли в місті Кременчук було створено загально-технічний факультет (ЗТФ) Полтавського інженерно-будівельного інституту. 1971 року Кременчуцький ЗТФ підпорядковується Харківському автодорожньому інституту. Відповідно до потреб міста і регіону навчальний заклад переорієнтовувався на підготовку інженерних кадрів для машинобудівної та автомобільної галузей. На той час у ньому навчалось 854 студенти, навчальний процес забезпечували 24 викладачі, серед яких було 7 доцентів .\n1974 року Кременчуцький ЗТФ було реорганізовано у Кременчуцький філіал Харківського державного політехнічного інституту. Це період плідної співпраці з провідним політехнічним навчальним закладом Радянського Союзу, визначення напрямів підготовки фахівців, становлення кафедр, комплектування їх штатом науково-педагогічних працівників, величезна школа щодо питань організації навчально-виховного процесу, створення власних наукових шкіл, інтеграції науки та освіти. В історії філіалу виділяються два періоди: підготовка спеціалістів без відриву від виробництва за вечірньою і заочною формами навчання (1974-1989 рр.) та відкриття денного відділення (1989-1997 рр.).\n21 серпня 1997 року Кабінет Міністрів України прийняв Постанову №896 «Про створення Кременчуцького державного політехнічного інституту». У 2000 році відповідно до Постанови Кабінету Міністрів від 4 серпня № 1224 на базі Кременчуцького державного політехнічного інституту було утворено Кременчуцький державний політехнічний університет.\nУніверситет з перших кроків отримує громадське визнання та заслужені державні нагороди. 2001 року КДПУ присуджено нагороду Європейського комітету громадських організацій -Золоту медаль за перемогу в номінації "Університет ХХІ століття". Цього ж року став лауреатом Міжнародного академічного рейтингу популярності та якості "Золота фортуна" у номінації "Якість третього тисячоліття" із врученням Диплому та Срібної стели. У січні 2002 року КДПУ став лауреатом рейтингу "Сто кращих підприємств України" в номінації "Освіта".\nВідповідно до Закону України "Про вищу освіту" в листопаді 2002 року відбулися перші вибори нового ректора . Колектив більшістю голосів з-поміж кількох претендентів обрав на цю посаду Михайла Васильовича Загірняка - заслуженого діяча науки і техніки України, доктора технічних наук, професора, кавалера ордена "За заслуги" III ступеня, майстра спорту з альпінізму. Цією подією розпочалася сучасна історія КДПУ. За цей час КДПУ забезпечив промислові підприємства міста і Придніпров'я високопрофесійними фахівцями, сформувавши технічну еліту регіону. Стратегічним завданням, яке відразу після обрання поставив перед колективом М.В. Загірняк став вихід на особливі показники, які дозволили б претендувати на IV рівень вищого навчального закладу. Була розроблена програма акредитації - 2006, яка й визначила, що шлях до цього лежить перш за все через акредитацію за ІV рівнем спеціальностей випускних кафедр. Необхідно було ліцензувати і акредитувати магістерську підготовку не менше, ніж за 2/3 спеціальностей, що мали ІІІ рівень (спеціаліста), що було досить складним завданням.\n14 грудня 2001 року рішенням Державної акредитаційної комісії Кременчуцький державний політехнічний університет був акредитований у цілому за III рівнем акредитації. 21 квітня 2006 року рішенням Державної акредитаційної комісії Кременчуцький державний політехнічний університет був акредитований у цілому за IV рівнем акредитації. У червні 2006 року відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України №486 від 20.06.2006. Кременчуцький технікум КДПУ - реорганізовано в Кременчуцький коледж КДПУ з наданням йому права готувати студентів за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр».\n7 березня 2007 року розпорядженням Кабінету Міністрів України Кременчуцькому державному політехнічному університету присвоєно ім'я видатного науковця Михайла Остроградського, що стало визнанням високого рівня організації навчально-виховного процесу, якості підготовки спеціалістів, відповідності показників діяльності вимогам державних стандартів освіти, визнанням рівня наукових досліджень і становлення наукових шкіл. Розпорядженням Кабінету Міністрів України № 919 від 5 серпня 2009 року Кременчуцький державний політехнічний університет імені Михайла Остроградського реорганізовано у Кременчуцький державний університет імені Михайла Остроградського.\nВ серпні 2009 року наш навчальний заклад став першим на Полтавщині класичним університетом. Раніше він мав статус профільного ВНЗ, тобто у його назві було визначення "політехнічний". Згідно з розпорядженням Кабміну (від 5 Серпня 2009 року № 919-р) він набуває статусу класичного університету.\nКременчуцький національний університет - єдиний державний вищий навчальний заклад в м. Кременчуці IV рівня акредитації, у якому вже протягом 49 років для потреб 240-тисячного промислового міста та регіону Центрального Придніпров'я з населенням більше ніж 1,5 мільйона мешканців готують висококваліфікованих фахівців з широкого спектра спеціальностей за програмами підготовки спеціаліста та магістра [39, C. 3].\nСьогодні університет є центром освіти, науки і культури, де вирішується важливе соціальне питання - формується інтелігенція регіону, носієм державної політики в питаннях доступу молоді регіону до вищої освіти, у тому числі за рахунок державного замовлення. Характерною ознакою Кременчуцького державного університету є постійна динаміка розвитку: лише протягом останніх п'яти років започатковано підготовку фахівців за шістьма новими напрямами, зросла до 19 кількість програм магістерської підготовки, що становить 82,6% від акредитованих програм підготовки за рівнем спеціаліста. В університеті відкрито 26 напрямів освітньої діяльності та надано право її провадження за специфічними категоріями у Навчально-науковому інституті електромеханіки, енергозбереження, і систем управління (Кафедра систем автоматичного управління і електроприводу; Кафедра електроспоживання та енергетичного менеджменту; Кафедра електричних машин та апаратів) та на 7 факультетах, а саме: Факультет електроніки та комп'ютерної інженерії (Кафедра комп`ютерних та інформаційних систем; Кафедра інформатики і вищої математики; Кафедра електронних апаратів; Кафедра інформаційно-управляючих систем); Факультет управління (Кафедра менеджменту; Кафедра маркетингу; Кафедра іноземних мов; Кафедра перекладу; Кафедра фізичного виховання); Факультет економіки (Кафедра економіки; Кафедра економічної теорії; Кафедра обліку та аудиту; Кафедра фінансів та кредиту); Факультет права і гуманітарних наук (Кафедра теорії, історії держави та права; Кафедра соціально-політичних наук; Кафедра кримінального та цивільного права і процесу; Кафедра українознавства); Факультет механіки та матеріалознавства (Кафедра технології машинобудування; Кафедра технічної механіки; Кафедра верстатів і верстатних комплексів;Кафедра інженерного матеріалознавства); Факультет транспортних засобів і технологій (Кафедра автомобілі та трактори; Кафедра конструювання машин та технічного обладнання; Кафедра інженерної та комп'ютерної графіки; Кафедра транспортних технологій); Факультет природничих наук (Кафедра безпеки життєдіяльності; Кафедра екології; Кафедра фізики; Кафедра геодезії, землевпорядкування і кадастру), де навчаються 8,6 тис. студентів. Загальна кількість кафедр - 31, з них випускаючих - 22. До складу університету входить Кременчуцький коледж Кременчуцького національного університету, де за денною і заочною формами навчається 1,8 тис. студентів.\nПідготовка із 33 спеціальностей здійснюється за багатоступеневою системою: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр за такими напрямами: менеджмент, екологія, геодезія, картографія та землевпорядкування, прикладна математика, транспортні технології, інженерна механіка, металургія, зварювання, електротехніка, електронні апарати, комп'ютеризовані системи, автоматика та управління, комп'ютерна інженерія, електромеханіка, економіка і підприємництво, право, культура. У структурі КНУ імені Михайла Остроградського понад 30 допоміжних підрозділів. За денною і заочною формами навчання щорічно здобувають освіту біля 10 тисяч студентів. Успішно працює Центр післядипломної та дистанційної освіти.\nУніверситет активно працює над розвитком міжнародних зв'язків, які спрямовано на розширення співпраці з навчальними та науковими установами зарубіжних країн з метою підвищення ефективності навчального процесу та розвитку науково-дослідної роботи в університеті, пошук партнерів для виконання спільних міжнародних проектів та отримання грантів. З 1999 року КНУ є членом Європейської асоціації міжнародної освіти, з якою підтримує тісні міжнародні зв'язки, а також Корпусом Миру США, Університетом техніки та економіки Міттвайда, Боліварським державним університетом, Університетом Антверпена, Празьким університетом, університетом Матейя Бела (м. Банська Бистриця, Словацька республіка) Північно-китайським науково-дослідним інститутом електроніки та оптики, університетами Аннаби, Любляни, Любліна, Монса, Бумардеса. Виконується науковий проект з дослідження електромагнітних систем у рамках програми науково-технічної співпраці між Україною та Словенією. З вересня 2005 року декілька випускників КНУ навчаються в аспірантурі університетів Швеції та Німеччини, магістри університету міста Аннаба (Алжир) проходять стажування в університеті.\nОдним з найголовніших показників успішної та перспективної діяльності будь-якого університету є його наукова та науково-технічна діяльність. Керівним підрозділом із організації наукових досліджень, проведення наукових заходів, видання наукової періодики, здійсненні міжнародних зв'язків тощо - є науково-дослідна частина університету. Наукова діяльність в університеті залишається невід'ємною складовою освітньої діяльності.\n20 вересня 2007 року ректором від імені КНУ підписана Велика Хартія Університетів. З квітня 2007 року КНУ як повноправний член входить до складу Євразійської асоціації університетів, а з 2008 року - до Європейської асоціації університетів та мережі університетів країн Чорноморського регіону. У 2009 році КНУ отримав повне членство у Міжнародній асоціації університетів.\nРішенням 10 з'їзду Євразійської асоціації університетів від 19 - 20 квітня 2007 року у Москві (Росія) Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського прийнятий до Євразійської Асоціації Університетів (Euroasian Universities Association).\nВідгуки на випускників, державна відзнака досягнень КНУ, підтримка його роботи з боку міської та обласної державних адміністрацій і наявність сталого попиту на випускників, які отримують дипломи Кременчуцького національного університету, - найкращі рекомендації для навчального закладу.\nНауковий потенціал та результативність наукових досліджень є фундаментом якісної підготовки фахівців у сучасному університеті. Ефективна наукова робота забезпечує підготовку кадрів вищої кваліфікації і, як наслідок, формування якісного професорсько-викладацького складу, а її основні показники визначають рейтинг університету серед українських вищих навчальних закладів і на світовій арені.\nЗа всі періоди існування навчального закладу, починаючи з 1974 року, цій ділянці роботи приділялась велика увага. Координатором і організатором науково-дослідної роботи став науково-дослідний відділ, який було створено у Кременчуцькій філії Харківського політехнічного інституту 1974 року. 1975 року було створено науково-технічну раду і проведено першу науково-технічну конференцію філії.\nРізке зростання обсягу науково-дослідних робіт у філіалі почалось з 1979 року і продовжувалося до початку 90-х років. За цей період чисельність професорсько-викладацького складу і штатних наукових співробітників приблизно однакові та складають 85-90 осіб. Щорічно виконуються більше 50 науково-дослідних робіт (госпдоговірних) на суму близько 1 млн. крб. У тому числі 4-5 науково-дослідних робіт за Державними програмами. Географія робіт від Якутії й Магаданської області до Середньої Азії та України. Іде плідна співпраця з галузевими та академічними інститутами і галузями народного господарства (Міністерство чорної металургії, Міністерство кольорової металургії, галузеві інститути Механобр, ЦНЦКА автоматики та багато інших). Розробки вчених філіалу в ці роки працюють та використовуються на кар'єрах України, в об'єднанні «Якуталмаз», на металургійних заводах України, Кременчуцькому нафтопереробному заводі, заводі «АвтоКрАЗ», Кременчуцькому вагонобудівному заводі та інших підприємствах [56, C. 34-43].\nУ цей період близько 70% професорсько-викладацького складу філіалу мають наукові ступені та вчені звання, відсутня денна форма навчання, тому не постає гостро питання підготовки кадрів і все, що з ним пов'язане.\nУ 90-ті роки у зв'язку зі зміною ситуації в країні та вищій освіті, відкриттям 1990 року денної форми навчання за двома спеціальностями, 1992 року аспірантури за 11 спеціальностями, відкриттям нових спеціальностей, змінюються пріоритети наукової роботи. На перший план виходять: підготовка науково-педагогічних кадрів, відкриття фахових видань, проведення наукових конференцій та наукова робота студентів. Особливо критичним стає питання поповнення викладацького складу науково-педагогічними працівниками вищої кваліфікації, що викликано різким зростанням кількості викладачів у зв'язку з відкриттям нових спеціальностей і факультетів - економіки, менеджменту, природничих наук, юридичного - та створення відповідних кафедр. Після створення 1997 року на базі філіалу ХІІІ Кременчуцького державного політехнічного інституту, а 2000 року перетворено його в університет, ці питання стають ще більш актуальними.\nЗ цього починається сучасний етап у науковій діяльності колективу університету. Науковий потенціал університету визначається його кадровим складом. На сьогодні серед викладачів 50 докторів наук (із них 36 професорів), 157 кандидатів наук (із них 114 доцентів) [41, C. 1].\n1.2 Нормативна база діяльності науково-дослідної частини\nНауково-дослідна частина є структурним підрозділом Кременчуцького національного університету, створена для здійснення фундаментальних досліджень та прикладних розробок за рахунок бюджетних i позабюджетних коштів, а також науково-дослідних, дослідно-конструкторських i технологічних розробок за господарськими договорами з підприємствами i організаціями.\nУ своїй діяльності НДЧ керується законом України "Про освіту", ЗУ “Про вищу освіту ”, ЗУ „Про наукову і науково-технічну діяльність”, нормативними актами України i Міністерства освіти і науки України, статутом КНУ, наказами та розпорядженнями ректора університету , а також Положеннями „Про організацію науково-дослідної роботи у КНУ” та „Про науково-дослідну частину КНУ”.\nПоложення про науково-дослідну частину регламентує внутрiшнi госпрозрахунковi відносини i зв'язки структурних пiдроздiлiв мiж собою в рамках університету.\nЗгідно статті 44 Закону України «Про освіту» від 23. 05. 1991, № 1060 - ХІІ, основними напрямами діяльності Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського є:\n· підготовка фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів;\n· підготовка та атестація наукових, науково-педагогічних кадрів;\n· науково-дослідна робота;\n· спеціалізація, підвищення кваліфікації, перепідготовка кадрів;\n· культурно-освітня, методична, видавнича,\n· фінансово-господарська, виробничо-комерційна робота;\n· здійснення зовнішніх зв'язків.\nІ найголовніше, що стосується обраної мною теми є стаття 45, даного закону. В якій йдеться, що наукова діяльність у системі вищої освіти включає виконання науково-дослідних робіт, підготовку наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації.\nНаступним нормативним актом, що вагомо впливає на діяльність науково-дослідної частини Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського - є Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність» вiд 13.12.1991 № 1977-XII. Цей Закон визначає правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку науково-технічної сфери, створює умови для наукової і науково-технічної діяльності, забезпечення потреб суспільства і держави у технологічному розвитку.\nДаний закон визначає основні поняття науково-дослідної діяльності, а саме стаття 1 Загальних положень повідомляє що:\nНаукова діяльність НДЧ Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського - інтелектуальна творча діяльність, спрямована на одержання і використання нових знань. Основними її формами є фундаментальні та прикладні наукові дослідження .\nНауково-технічна діяльність університету - інтелектуальна творча діяльність, спрямована на одержання і використання нових знань у всіх галузях техніки і технологій. Її основними формами (видами) є науково-дослідні, дослідно-конструкторські, проектно-конструкторські, технологічні, пошукові та проектно-пошукові роботи, виготовлення дослідних зразків або партій науково-технічної продукції, а також інші роботи, пов'язані з доведенням наукових і науково-технічних знань до стадії практичного їх використання;\nФундаментальні наукові дослідження науково-дослідної частини - наукова теоретична та (або) експериментальна діяльність, спрямована на одержання нових знань про закономірності розвитку природи, суспільства, людини, їх взаємозв'язку.\nВчений даного університету - фізична особа, яка має повну вищу освіту та проводить фундаментальні та (або) прикладні наукові дослідження і отримує наукові та (або) науково-технічні результати.\nНауково-дослідна частина КНУ імені Михайла Остроградського - юридична особа незалежно від форми власності, що створена в установленому законодавством порядку, для якої наукова або науково-технічна діяльність є основною і становить понад 70 відсотків загального річного обсягу виконаних робіт.\nВчена рада університету є колегіальним дорадчим органом управління науковою і науково-технічною діяльністю наукової установи.\nЗУ «Про наукову і науково-технічну діяльність»  складається з 6 розділів, котрі широко та детально пояснюють функціонування наукової установи: Розділ І Загальні положення; Розділ ІІ Правовий статус суб'єктів наукової і науково-технічної діяльності; Розділ III Державні гарантії діяльності вчених, наукових працівників; Розділ ІV Повноваження суб'єктів державного регулювання та управління у сфері наукової та науково-технічної діяльності; Розділ V Форми та методи державного регулювання та управління у науковій і науково-технічні й діяльності; Розділ VI Прикінцеві положення.\nОсобливо важливими залишаються спеціалізовані положення, що були детально розроблені університетом для якісного, впорядкованого та продуктивного функціонування НДЧ КНУ імені Михайла Остроградського. Це Положення «Про організацію наукової та науково-технічної діяльності в КНУ імені Михайла Остроградського» , що регламентує діяльність науково-технічної ради. У своїй діяльності НТР керується законами України: «Про освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки» , «Про державне прогнозування та розроблення програм економічного і соціального розвитку України», «Про наукову і науково-технічну експертизу», «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні», Концепцією науково-технологічного та інноваційного розвитку України, наказами Міністерства освіти і науки України, Статутом КДПУ, Положенням «Про організацію наукової та науково-технічної діяльності у Кременчуцькому національному університеті імені Михайла Остроградського» Положенням «Про науково-дослідну частину» та цим Положенням.\nНТР є науково-консультаційним та дорадчим органом ректора. Рекомендації та висновки НТР є основою для прийняття рішень ректором та проректором з наукової роботи, видання наказів і розпоряджень в університеті, що забезпечує інтеграцію освіти, науки і виробництва.\nДо основних завдань і функцій науково-технічної ради відносять:\n- вирішення найважливіших питань наукової політики університету, аналіз й узагальнення стану науково-дослідної роботи в університеті, здійснення наукової і науково-технічної оцінки тематики і результатів науково-дослідних робіт тощо;\n- визначення пріоритетних напрямків наукової роботи університету і розвитку дослідно-конструкторської бази;\n- розгляд і подання пропозицій вченій раді університету щодо структури наукових підрозділів університету, вироблення рекомендацій щодо створення, закриття та реорганізації структурних підрозділів, які виконують науково-дослідні роботи;\n- здійснення університетських конкурсів науково-дослідних робіт (НДР), які виконуються за рахунок бюджетного фінансування, заслуховування підсумків і щорічних звітів керівників робіт і надання пропозицій голові НТР щодо рейтингу НДР та розподілу обсягів бюджетного фінансування між структурними підрозділами університету;\n- надає висновки на вчену раду університету щодо висунення наукових робіт на конкурси міжнародних наукових фондів, НАН України і державних науково-технічних програм;\n- здійснення контролю за організацією наукової роботи студентів, аспірантів, молодих учених і діяльністю ради молодих вчених, студентського наукового товариства. Підведення підсумків університетських конкурсів студентських та інших наукових робіт;\n- формування річних планів видання фахових збірників наукових праць КНУ, монографій та подання на затвердження Вченій раді університету. Надання пропозицій ректору щодо фінансування або відшкодування витрат на видавничу діяльність за рахунок коштів КНУ;\n- заслуховування звітів деканів факультетів, директорів інститутів щодо стану підготовки кадрів вищої кваліфікації та ефективності використання наукового потенціалу;\n- контроль виконання міжнародних угод та контрактів;\n- проведення аналізів і координації діяльності редколегій фахових видань КНУ;\nРегламент наукової та науково-технічної діяльності (ННТД) контролюється Положенням «Про організацію наукової та науково-технічної діяльності в КНУ імені Михайла Остроградського». Основною метою ННТД КНУ є одержання і використання нових наукових знань з метою створення суспільно корисних наукових результатів, забезпечення якісної підготовки фахівців для відповідних галузей економіки, наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації; розв'язання комплексних задач у сфері наукового, технологічного розвитку; впровадження та використання в Україні і на світовому ринку наукових і науково-практичних результатів.\nОсновним завдання ННТД в КНУ є розвиток фундаментальних досліджень у галузі природничих, гуманітарних, психолого-педагогічних, соціально-економічних наук з метою їх подальшого використання для розвитку пріоритетних напрямів науки і техніки, суспільного розвитку та розбудови економіки країни. Виконання прикладних досліджень і розробок з метою ефективного використання і розвитку наукового потенціалу, залучення додаткових коштів для вирішення соціальних та інших завдань галузі; дослідження і розробка теоретичних та методологічних основ формування і розвитку вищої освіти, підсилення впливу науки на вирішення завдань освіти і виховання, збереження і зміцнення визначального характеру науки в розвитку суспільства, культури, економіки; підтримка існуючих та формування нових наукових шкіл; здійснення заходів щодо підтримки наукових досліджень молодих учених та обдарованих студентів, залучення їх до наукових шкіл; розвиток нових, прогресивних форм науково-технічного співробітництва із закордонними і вітчизняними осередками академічної та галузевої науки з метою спільного вирішення найважливіших науково-технічних завдань, створення високих технологій і розширення використання наукових розробок КНУ в промисловості; та інше .\nДля організації та координації ННТД у КНУ створена науково-дослідна частина, науково-дослідні сектори, науково-дослідні інститути, наукові відділи, наукові підрозділи факультетів і кафедр, навчально-науково-виробничі центри, проектні та конструкторські бюро, проблемні лабораторії, наукові та науково-технічні відділи, підрозділи з організації, координації та забезпечення ННТД та інші структурні підрозділи, спрямовані на здійснення ННТД науково-дослідні інститути.\nКНУ здійснює науково-технічне співробітництво з навчальними закладами, організаціями, фірмами та фондами зарубіжних країн, інші види наукового співробітництва відповідно до чинного законодавства України.\nУ своїй діяльності НДЧ також керується Положенням „Про науково-дослідну частину КНУ імені Михайла Остроградського”, що регламентує внутрiшнi госпрозрахунковi вiдносини i зв'язки структурних пiдроздiлiв мiж собою в рамках університету.\nГоловним законодавчим документом, яким безпосередньо керується НДЧ Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського є Положення «Про організацію науково-дослідної роботи в КНУ імені Михайла Остроградського» . Це положення розроблено на основі Законів України „Про вищу освіту", "Про освіту" , "Про основи державної політики у сфері науки і науково-технічної діяльності", "Про науково-технічну діяльність" , "Про пріоритетні напрямки розвитку науки і техніки" , "Про інноваційну діяльність"  та Статуту Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського.\nОтже, функціонування Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського керується великою різноманітністю законів, положень та нормативних актів. Наслідком чого є впорядковане, послідовне та продуктивне процвітання кожного структурного підрозділу університету, в галузі наукових, науково-дослідних та науково-технічних розробок. Сприяє розширенню допоміжних структур для організації та координації ННТД.\n1.3 Структура та функції науково-дослідної частини\nНауково-дослідна частина Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського - юридична особа незалежно від форми власності, що створена в установленому законодавством порядку, для якої наукова або науково-технічна діяльність є основною і становить понад 70 відсотків загального річного обсягу виконаних робіт.\nКерівним підрозділом із організації наукових досліджень, проведення наукових заходів, видання наукової періодики тощо є науково-дослідна частина університету. НДЧ підпорядковані чотири науково-дослідні, навчально-методичні центри та понад 15 наукових лабораторій, а також адміністративно-керівницького, науково-технічного та допоміжного персоналу(Додаток Б):\n- відділ госпдоговірних науково-дослідних робот;\n- відділ держбюджетних науково-дослідних робот та студентської науки;\n- відділ науково-технічної інформації;\n- патентного-ліцензійний відділ;\n- групи апарату управління щодо фінансування науково-дослідних робіт, організації праці (груп НДЧ бухгалтерії, планово-фінансового відділу, відділу кадрів).\nДо основних функції науково-дослідної частини університету відносять:\n1. У галузі наукових досліджень:\n- проведення фундаментальних та пошукових досліджень з проблем природничих, суспільних, гуманітарних і технічних наук;\n- проведення прикладних досліджень за замовленнями вітчизняних та закордонних підприємств, установ, організацій, фізичних осіб та ініціативних НДР щодо вирішення актуальних завдань науково-технічного розвитку;\n- участь у розробці наукових проблем подальшого розвитку і вдосконалення вищої освіти.\n2. У галузі планування і організації наукових досліджень:\n- визначення пріоритетних і перспективних напрямів наукових досліджень в університеті;\n- координація науково-дослідної діяльності структурних одиниць науково-дослідної частини університету та кафедр;\n- організація роботи щодо укладання договорів із вітчизняними та закордонними замовниками для створення науково-технічної продукції, надання науково-технічних послуг, маркетингових досліджень;\n- забезпечення державної реєстрації науково-дослідних робіт, своєчасності і достовірності звітності, що подається до органів державної статистики, до Міністерства транспорту України та до Міністерства освіти і науки України;\n3. У галузі інформаційного забезпечення наукових досліджень:\n- науково-технічна пропаганда результатів наукових досліджень:\n- здійснення роботи щодо правової охорони в Україні та за її межами об'єктів інтелектуальної власності університету, оформлення матеріалів заявок на об'єкти промислової власності та авторського права. Організаційно-методичне керівництво захистом об'єктів, що складають комерційну таємницю або конфіденційну інформацію, від недобросовісної конкуренції;\n- організація сумісно з керівниками та виконавцями НДДКР роботи щодо виявлення перспективної тематики для комерційної реалізації, підготовка пропозицій та необхідних матеріалів для продажу ліцензій на об'єкти промислової власності та авторського права;\n- забезпечення відповідності вимогам державних стандартів засобів і методів вимірювання, що застосовуються при виконанні наукових досліджень в університеті, науково-технічної, конструкторської та технологічної документації, технічних умов та інших нормативних документів. Організація та проведення технічного обслуговування і періодичної перевірки засобів вимірювань.\n4. У галузі підвищення кваліфікації кадрів - організація атестації наукових працівників університету.\n5. У галузі організації праці і фінансування науково-дослідних робіт:\n- розробка пропозицій щодо фінансового забезпечення наукових досліджень;\n- розробка кошторису витрат для виконання науково-дослідних робіт у межах виділених бюджетних коштів;\n- залучення в установленому порядку професорсько-викладацького складу, навчально-допоміжного і виробничого персоналу, докторантів, аспірантів і студентів та висококваліфікованих спеціалістів інших організацій до виконання науково-дослідних робіт на умовах сумісництва та за угодами цивільно-правового характеру.\n- розгляд і затвердження плану виконання наукових досліджень викладачів університету, що здійснюються за рахунок другої половини робочого дня; та інше.\nОсновною структурною одиницею НДЧ є методично-організаційний відділ (МОВ), до складу якого входять: проректор з наукової роботи; начальник НДЧ; начальник МОВ; провідний фахівець МОВ (економіст); фахівець 1-ї категорії МОВ (патентознавець); відповідальна за наукову роботу молодих учених КНУ; фахівець 1-ї категорії; науково-технічний редактор "Вісника КНУ".\nКерівництво та контроль науково-дослідною частиною здійснює начальник НДЧ. Він регулює формування та виконання тематичного плану держбюджетних, внутрішньо вузівських і госпдоговірних науково-дослідних, дослідно-конструкторських (НДДКР) та інших робіт, що виконуються у структурі НДЧ; своєчасну підготовку звітності про виконання держбюджетних НДДКР; реєстрацію НДДКР у відповідних установах України; веде організаційну роботу по підготовці засідань науково-технічної ради та інше.\nФахівець І категорії в КНУ несе відповідальність за діяльність, що пов'язана з винахідництвом, патентоведенням, стандартизацію та нормо контроль.\nПровідний фахівець в свою чергу організовує виконання наукових та науково-технічних розробок університету; формує тематичний план держбюджетних, госпдоговірних і внутрішньовузівських науково-дослідних робіт; готує річний звіт про результати наукової діяльності КНУ.\nОтже, функціонування такого структурного підрозділу університету як НДЧ є дуже важливим. Вона керується великою кількістю нормативно-правових документів, що говорить про її незамінність та серйозність у загальній діяльності всього вищого навчального закладу. Тому як НДЧ в університеті залишається невід'ємною складовою освітньої діяльності. Дедалі вагомішими стають розробки структурних підрозділів у галузі фундаментальних і науково-технічних досліджень, які очолюють відомі вчені і педагоги, доктори наук та доценти.\nРОЗДІЛ 2. ГОЛОВНІ НАПРЯМКИ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ДІЯЛЬНОСТІ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ЧАСТИНИ\nПроцес діяльності науково-дослідної частини відбувається завдяки функціонуванню її структурних підрозділів - Товариство молодих учених, наукові школи, винахідницька та патентно-ліцензійна діяльність, Вчені ради, Міжнародна діяльність. Кожен з напрямків проводить звіти про свою діяльність. Звітування відбувається щоквартально, за поточний рік, щомісячно, в залежності від здійснюваної роботи.\nЗавдяки діяльності даних структурних організацій відбувається загальний документаційно-інформаційний обіг документації.\nЗрозуміло, що сукупність документів, які функціонують в науковій сфері є досить різноманітною. Оскільки до них можна віднести як і наукову доробку студента науковця, так і документацію патенту на винахід, чи звітні документи кожного з факультетів.\nПотік інформації відслідковується в загальній науковій діяльності університету в різних напрямках. Оскільки головна мета університету є навчання, тобто розповсюдження інформації, її накопичення, вдосконалення, та правильна організація .\nЩодо інформаційної діяльності науково-дослідної частин, то інформація поширюється вперш за все для її наукового затвердження, обґрунтування. Будь яка документаційної оформлена інформація є результатом діяльності науково-дослідної частини. Що знаходить своє відображення в наукових здобутках молодих учених, викладачів, докторів та кандидатів наук, аспірантів, молодих викладачів.\nВідповідно будь-який вид документу (звіти факультетів, статті, наукові розробки, документація на патенти, винаходи та інші документи) залежить від напрямку діяльності структурних підрозділів науково-дослідної частини.\n2.1 Відомості про науково-дослідну роботу та інноваційну діяльність студентів, молодих учених\nВідповідно до Постанови Міністерства освіти України "Про заходи щодо покращення наукової роботи студентів, талановитої молоді" та Указу Президента України на базі Наукового товариства студентів університету в 2005 р створено "Товариство молодих учених" та його керівний орган - Раду молодих учених.\nОсновною метою діяльності ТМУ є: залучення молодих учених до наукової роботи; організація співробітництва та обмін інформацією з ТМУ ВНЗ України та зарубіжжя; допомога в організації науково-технічного співробітництва молодих учених з підприємствами регіону.\nОсновними формами цієї діяльності є: проведення наукових тематично-інформаційних семінарів, науково-практичних конференцій, конкурсів наукових робіт тощо .\n2.1.1 Науково-дослідна діяльність студентів\nНауково-дослідницька діяльність студентів (НДДС) Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського є одним із основних чинників діяльності та розвитку науки в КНУ та підготовки висококваліфікованих кадрів відповідного профілю.\n* навчання студентів елементам дослідницької діяльності, організації та методики наукової творчості ;\n* наукові дослідження, що здійснюють студенти під керівництвом професорів і викладачів.\nДля НДДС КНУ характерним є єдність цілей і напрямів навчальної, наукової і виховної роботи, тісна взаємодія всіх форм і методів наукової роботи студентів, що реалізуються в навчальному процесі та поза-навчальний час . Це забезпечує їхню участь у науковій діяльності протягом усього періоду навчання, тісно пов'язану як із науково-дослідницькою діяльністю, що проводиться підрозділами ВНЗ, так і з громадською діяльністю .\nЗміст і структура НДДС забезпечує послідовність її засобів і форм відповідно до логіки і послідовності навчального процесу, що зумовлює спадкоємність її методів і форм від курсу до курсу, від кафедри до кафедри, від однієї дисципліни до іншої, від одних видів занять до інших, поступове зростання обсягу і складності набутих студентами знань, умінь, навичок у процесі виконання ними наукової роботи .\n2.1.2 Головні завдання науково-дослідної діяльності студентів\nНауково-дослідницька діяльність студентів -- це системне утворення, яке має свою структуру, зміст і форми .\n2.1.3 Основні напрямки діяльності науково-дослідної діяльності студентів\nНауково-дослідницька діяльність студентів КНУ здійснюється за трьома основними напрямами:\n- науково-дослідницька робота, що є невід'ємним елементом навчального процесу і входить до календарно-тематичних та навчальних планів, навчальних програм як обов'язкова для всіх студентів;\n- науково-дослідницька робота, що здійснюється поза навчальним процесом у межах Товариства молодих учених - у гуртках, проблемних групах (лабораторіях), перекладацьких та інформаційних студіях, та ін.;\n- науково-організаційні заходи; конференції, конкурси та ін.\n- Науково-дослідницька робота студентів у межах навчального процесу є обов'язковою для кожного студента і охоплює майже всі форми навчальної роботи:\n- написання рефератів наукової літератури з конкретної теми в процесі вивчення дисциплін соціально-гуманітарного циклу, фундаментальних і професійно-орієнтованих, спеціальних дисциплін, курсів спеціалізацій та за вибором;\n- виконання лабораторних, практичних, семінарських та самостійних завдань, контрольних робіт, що містять елементи проблемного пошуку;\n- виконання нетипових завдань дослідницького характеру в період виробничої практики, на замовлення підприємств, установ, організацій, закладів культури тощо;\n- розробка методичних матеріалів з використанням дослідницьких методів;\n- підготовка і захист курсових та дипломних робіт, пов'язаних з проблематикою наукових досліджень спеціальних кафедр.\n- участь студентів у роботі наукових гуртків, проблемних груп, творчих секцій, лабораторій та ін.;\n- участь студентів у виконанні держбюджетних або госпрозрахункових наукових робіт, проведенні досліджень у межах творчої співпраці кафедр, факультетів, комп'ютерного центру із закладами культури, освіти тощо;\n- робота в студентських інформаційно-аналітичних та культурологічних центрах, перекладацьких бюро;\n- написання статей, тез доповідей, інших публікацій; найпоширенішою формою організації НДДС є наукові гуртки, секції, студії, бюро, центри. Кожний із них являє собою невеликий (10--15 осіб) творчий студентський колектив, який працює над однією або кількома суміжними науковими темами, за планами, що складаються на семестр або навчальний рік;\n- створення та продуктивний розвиток НДДС в галузі інноваційної діяльності.\n2.1.4 Структура Товариства молодих вчених\nУ Кременчуцькому національному університеті імені Михайла Остроградського склалася певна структура взаємодії та діяльності Товариства молодих учених НДДС(Додаток В): Проректор з наукової роботи; Вчена рада; Методично організаційний відділ; Науково-технічна рада; Товариство молодих вчених КНУ імені Михайла Остроградського; Товариство молодих вчених факультету (факультетів), Товариство молодих вчених кафедри (кафедр).\nНаукове керівництво Товариства молодих вчених здійснюється науковим керівником, який обирається вченою радою університету - Рада молодих вчених. Голова і члени ради товариства призначаються і затверджуються наказом ректора по університеті. Товариство молодих вчених:\n* створює факультетські товариства і керує ними. Організовує разом з факультетськими товариствами гуртки, творчі секції, бюро та ін.;\n* інформує громадськість університету про роботу Товариства молодих вчених;\n* щорічно організовує підсумкові студентські наукові конференції;\n* організовує і проводить внутрі вузівський конкурс студентських наукових робіт, контролює діяльність гуртків, студій на кафедрах;\n* організовує виставки і презентації кращих наукових праць студентів;\n* забезпечує участь студентів у регіональних та всеукраїнських конкурсах, оглядах, конференціях, олімпіадах;\n* сприяє широкому впровадженню результатів студентських робіт у практику, публікуванню статей, тез доповідей у наукових збірках;\n* організовує взаємодію Товариства молодих вчених університету з іншими ВНЗ, закладами освіти, культури та ін.\n* морально та матеріально заохочує студентів, які ефективно здійснюють науково-дослідницьку діяльність.\nТовариство молодих вчених КНУ працює в тісному зв'язку з товариствами факультетів і кафедр.\nЗалучення студентів до науково-дослідницької діяльності здійснюється через академічну групу. На початку навчального року на стаціонарі, під час настановної сесії на заочному відділенні в групах, на курсах і факультетах проводяться бесіди про науково-дослідницьку діяльність, де висвітлюються найзначніші досягнення студентів за минулі роки, подається докладна інформація щодо запланованої наукової тематики університету, факультетів, кафедр.\nЗміст і форми НДДС відповідають основним напрямам науково-дослідницької діяльності КНУ імені Михайла Остроградського, базою її організації і проведення є кафедри. У керівництві НДДС беруть участь висококваліфіковані викладачі нашого університету.\nа) проблематикою дослідницької і науково-методичної діяльності кафедр, факультетів, університету;\nб) тематикою досліджень, що здійснюються кафедрами у творчій співпраці з закладами культури, освіти, з усіма профільними для КНУ установами та організаціями;\nв) умовами дослідницької роботи студентів, наявністю бази дослідження, можливістю отримання необхідних документів, наявністю комп'ютерної техніки, Internet; забезпеченням НДДС науковим керівництвом та ін.\n2.1.5 Взаємодія Товариства молодих вчених з відділом інноваційного розвитку Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського\nСаме завдяки тісній співпраці Товариства молодих вчених з відділом інноваційного розвитку КНУ забезпечується організація роботи університету у сфері інноваційної діяльності, метрології та стандартизації. Функції відділу:\n- координація інноваційної діяльності установи та сприяння високоефективній науково-дослідній роботі та інноваційному розвитку університету.\n- здійснення діяльності із відповідними підрозділами університетів, інститутів чи підприємств інших держав по укладанню угод про співробітництво по виконанню інноваційних програм: спільних наукових, науково-дослідних, науково-технічних, науково-педагогічних, інформаційно-аналітичних та видавничих робіт.\n- здійснення інформаційного представлення результатів інноваційної діяльності Університету у мережі Інтернет.\n- залучення до активної діяльності в сфері інноваційних технологій і наукового обслуговування професорсько-викладацького складу та інших співробітників університету, сприяння реалізації ідей і проектів, авторами яких вони є;\n- участь у проведенні наукової та науково-технічної експертизи проектів державних, міжнародних, регіональних програм, інноваційних, інвестиційних проектів і пропозицій, поданих підрозділами Університету.\nдипломная работа "Документайційно-інформаційна діяльність науково-дослідної частини університету імені Михайла Остроградського" скачать\nОрганізація науково-дослідної роботи в Україні. Завдання Державного фонду фундаментальних досліджень: фінансова підтримка, сприяння науковим контактам та підтримка міжнародного наукового співробітництва. Система підготовки науково-педагогічних кадрів.\nреферат [35,3 K], добавлен 06.01.2015\nреферат [686,9 K], добавлен 03.12.2010\nІндивідуалізація розвитку загальних компетентностей здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти у Північній Ірландії\nСучасні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів третього рівня вищої освіти у контексті забезпечення якості докторської освіти. Суть освітніх кластерів, які забезпечують індивідуалізацію навчального і дослідницького планів студентів.\nстатья [19,9 K], добавлен 07.02.2018\nМетодика наукових досліджень студентів. Проблеми студентської науково-дослідної роботи в педагогічному університеті. Навчально-дослідницька робота. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді. Особистісний характер наукової творчості.\nреферат [20,3 K], добавлен 21.06.2008\nОсновні відмінності науково-художнього твору від художнього і наукового. Психологічні особливості сприйняття художньої і пізнавальної сторін науково-художнього твору учнями початкових класів. Підготовчі вправи як засіб його усвідомленого сприйняття.\nдипломная работа [899,7 K], добавлен 23.10.2009\nНауково-дослідницька діяльність старшокласників як засіб розвитку їх творчого потенціалу та чинник самореалізації особистості в закладі нової формації. Зміст, структура, експертна оцінка та фінансово-економічне обґрунтування комплексно-цільової програми.\nдипломная работа [930,9 K], добавлен 28.09.2012\nДругие документы, подобные "Документайційно-інформаційна діяльність науково-дослідної частини університету імені Михайла Остроградського"