ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ 5-Х КЛАСІВ\nРекомендації вчителю щодо організації системи заохочень на уроках\nВикористовуйте програму стимулювання і ваші учні будуть завжди почувати себе комфортно\n"Урізноманітніть тематику та форми проведення заходів і побачите, що учні виявлять інтерес до вивчення вашого предмета.\nСтворіть дослідницькі групи і діти не тільки легко зможуть засвоїти знання, а й порадують вас своїми творчими роботами, відкриттями.\nНавчивши оцінювати результати своєї праці ви допоможете учням відчути задоволення від процесу навчання. І тоді:\nСміливо давайте навіть складні завдання и учні створять гіпотези, символи, напишуть вірші запропонують свої способи розв'язання задач прочитання художніх творів.\nПрограма стимулювання навчальної діяльності учня\nУчень відчуває, що його ідеї цінують.\nВін відчуває підтримку і високу оцінку своїх зусиль з боку вчителів і однокласників.\nУ навчальній роботі акцент робиться на якість, а не лише на кількість виконаної роботи.\nПід час навчання проблеми вирішуються самостійно шляхом використання раціональних засооїв.\nІндивідуальні розумові здібності школяра розпізнаються, заохочуються і винагороджуються\nСхвалюється схильність до ризику, що тим самим зменшує страх перед невдачею.\nПраво на помилку. Т. Едісон сказав: «Я зробив 1000 помилок і учився на кожній із них». Навіть авторитети роблять помилки.\nСтворення умов для самовираження.\nЗаохочення повинні застосовуватися системно и об'єктивно.\nНайбільш ефективне використання двох чи кількох видів заохочення.\nСлід ураховувати індивідуальні можливості розвитку дітей, їхню підготовленість.\nНеобхідно йти від цікавих заохочень основаних на емоціях, до складних, ефективних форм заохочення діяльності.\n1. Мімічне і пантомімічне (оплески товаришів посмішка, погладжування по голові).\nСловесне («молодець», «чудово впоравс » «намагаєшся»),\nМатеріалізовані: прапорець на парті, знач\nДіяльнісні: пізнавальна гра, більш скла е завдання тощо.\nЩоб утримувати увагу учнів на уроці необхідно, насамперед, підкреслити, на чому саме і з мить потрібно зосередитися школярам. Під час опитування поставити запитання учням, а потім наголосити, на що саме під час відповіді варто звернути увагу іншим (доказовість думки правильність вимови, виразність, повнота знань).\nПід час пояснення нового матеріалу потрібно пришвидшувати та сповільнювати темп мови, змінювати інтонацію під час повідомлення важливої інформації. Монотонне мовлення не буде сприяти залученню і підтриманню уваги, виразне — обов'язково привертає увагу.\nНе потрібно на початку уроку демонструвати наочність, приладдя, необхідні для пояснення матеріалу. Це може зменшити інтерес до нової інформації, адже вона втратить свою новизну.\nКоли клас відволікається на щось інше, варто зупинити розповідь, зробити тривалу паузу, а лише потім робити зауваження. Це дозволить перемкнути увагу інших на учня, який порушив дисципліну і відволік їх від навчальної роботи. Іноді можна починати розповідь, коли в класі немає абсолютної тиші, це приверне увагу учнів, які ще не встигли зосередитися.\nПринцип побудови уроку, на якому мимовільна увага підтримується інтересом, - це змістовність матеріалу, викладеного в захопливій формі; різноманітність форм і методів роботи; зацікавленість самого вчителя в новому матеріалі, який викладається; жвавість, емоційність, насиченість уроку.\nНавчити дітей концентрувати увагу під час засвоєння навчального матеріалу.\nПровести роботу з батьками з метою розвитку уваги в дітей.\nНадати кожній дитині пам'ятку щодо вміння зосереджувати увагу під час засвоєння нових знань.\nЗа аналогією до ігор на розвиток уваги скласти ігри, використавши матеріали уроку, та регулярно пропонувати їх учням під час занять, особливо з низьким рівнем успішності.\nВключати ігри на розвиток уваги, фізкульт- хвилинки до програм свят та в інші позакласні заходи.\nІгри, які розвивають увагу (рухливі, групові)\n«Будь уважним» (виконувати команди тільки при слові «будь ласка»).\n«Хто летить» (якщо вірно — піднімати руки (плескати в долоні), якщо невірно — не робити цього).\n«Роби за мною» (не можна повторювати заборонений рух).\n«Три рухи» (кожен має свій порядковий номер, робить той, який назвали, а не той, який показали (ведучий збиває)).\n«Світлофор» (зелений — крокують, жовтий — плескають у долоні, червоний — стоять).\n«Вухо — ніс — вухо» (доторкнутися до вуха, сказати «ніс» і т. д. Ведучий заплутує).\n«Вітер, флюгери» (на кожну команду виконувати визначений рух, команди даються в різному порядку, ведучий спеціально заплутує).\n«Тик — так — тук» (мимо — гол — ура).\n«Запам'ятай своє місце в строю» (запам'ятати своє місце і бути готовим зайняти його за відповідним сигналом. Робляться помилкові сигнали).\n«Помічай помилки» (в командах спеціально допускаються помилки, потрібно їх помітити).\n«Роби навпаки» (робити вправи дзеркальним способом).\n«Будь уважний» (крокують через відповідні інтервали, подаються команди. Діти реалізують рухи відповідно до команди: «Зайчики», «Конячки», «Раки», «Птахи», «Лелека», «Жаба», «Собачки», «Курочки», «Корівки»),\n«Веселий зоопарк» (2 удари в долоні, своя назва тварини, 2 удари по колінах, назва того, кого викликаєш).\n«Букви алфавіту» (кожному присвоюється певна буква алфавіту. Ведучий називає букву, та дитина, якій присвоєна буква, плескає в долоні).\n«Друкарська машинка» (кожному присвоюється певна буква алфавіту. Ведучий називає слово і діти «друкують»).\n18. «Знайди!» (Знайти відсутні деталі на картинках або що саме є зайвим на малюнку. Знайти відмінності між двома схожими картинками).\n19. Перерахувати дні тижня, місяці у зворотному порядку, пропускаючи кожну другу цифру чи назву.\n20. «Малювання намиста». Визначення кількості умов, які дитина може запам'ятати в процесі діяльності при сприйманні завдання на слух (методика добору в 1-й клас). Завдання виконується на окремих аркушах із малюнком кривої, яка зображує нитку.\n21. «Коректурна проба» (буквений варіант). Пред'являється бланк із різними буквами (40 букв на кожному). Потрібно в кожному ряді викреслювати визначену букву або ту, яка стоїть першою. Проводиться на швидкість, з вимогою максимальної точності. Час роботи — 5 хв.\n22. «Червоно-чорна таблиця» (оцінка переключення уваги). Пропонується таблиця з червоними і чорними числами. Треба відшукати по черзі червоні та чорні числа, причому червоні в порядку зменшення- від 25 до 1, а чорні- збільшення, від 1 до24. Записуємо тільки букви, що стоять поруч із числами. Час роботи — 5 хв.\n23. Вправи Мюнстерберга (вибірковість і концентрація уваги). Серед буквеного тексту є слова. Завдання: якнайшвидше зчитувати текст, підкреслити ці слова. Час роботи — 2 хв.\n24. «Розміщення чисел» (оцінка довільної уваги). Протягом 2 хв потрібно розставити в клітинках квадрата в зростаючому порядку числа, розташовані в довільному порядку в 25 клітинках у таблиці.\n25. «Переплутані лінії» (концентрація, стійкість уваги). Намальовано 25 переплутаних ліній. Потрібно записати на бланках порядкові номери початку ліній, починаючи знизу, та порядкові номери закінчень ліній.\n26. «Відшукування чисел» (розподіл уваги). На таблиці числа від 1 до 40, пропущено 15 чисел. Треба одне за одним відшукати відсутні числа в таблиці протягом 1,5 хв та записати їх.\n27. Знайти помилки в тексті.\n28. Таблиці Шульте (швидкість орієнтовно-пошукових рухів погляду, обсяг уваги). Показати і назвати всі числа від 1 до 25. Діяти треба якомога швидше, проте не помилятися.\n29. Кодування таблиць.\n30. Писати своє прізвище. А називати букви у зворотному порядку. Писати цифри від 1 до 20. А вголос рахувати від 20 до 1.\n31. Описати по пам 'яті приміщення, яке бачили багато разів.\n32. «Заселення будинку». Уміння переключатися з одного знайденого рішення на інше.\nУчитель. Діти, на ваших листочках намальований будинок. У ньому 6 поверхів, на кожному поверсі — 3 кімнати. На кожному поверсі живуть такі мешканці: крапка, паличка, галочка. На всіх цих поверхах мешканці живуть у різному порядку. На самому верхньому поверсі в першій кімнаті живе крапка, в другій — паличка, в третій — галочка. На п'ятому поверсі: в першій кімнаті живе крапка, в другій — галочка, в третій — паличка. На інших поверхах самі розмістіть мешканців. На кожному поверсі вони повинні жити в різному порядку.\nРекомендації вчителям щодо розвитку пам'яті учнів\nНавчити дітей способів розвитку пам'яті.\nНавчити дітей способів заучування різних видів матеріалу.\nПровести роботу з батьками щодо навчання способів розвитку пам'яті дітей удома.\nЗабезпечити кожну дитину пам'яткою, яка містить інформацію про те, як правильно запам'ятовувати навчальний матеріал.\nЗа аналогією до запропонованих ігор на розвиток пам'яті придумати ігри з використанням матеріалів уроку і регулярно їх використовувати під час занять з дітьми, особливо з тими, які мають низький рівень розвитку пам'яті.\nВикористовувати ігри, які розвивають пам'ять, включати їх у фізкультхвилинки, до програм свят та інших позакласних заходів.\nІгри, які розвивають пам'ять\nЗорова пам'ять — «Важке запам'ятай». Учитель показує учням протягом 25—30 с 10 слів із важким написанням і забирає їх. Потім під диктовку учні пишуть ці слова на папері. Виграє той, хто написав усі слова правильно.\nСлухова пам 'ять — «Хто більше». Ведучий вимовляє будь-яке слово (географічна назва, місто, тварина, рослина, іноземне слово і т. д. залежно від мети) і вказує на когось із гравців. Той повинен повторити це слово і сказати своє. Вказує на наступного учня. Він повторює ті слова, які були вже сказані, та додає своє і т.д. Гра повторюється З—4 рази. Виграє той, хто зумів утримати більше слів у пам'яті.\nСлухова пам'ять. Заучування 10 слів, чисел, речень, пар слів, логічно пов'язаних, а також нескладних текстів.\nЗорова пам 'ять:\nзапам'ятовування 10 слів, прочитаних із карток;\nвідшукування в таблиці геометричних фігур, різних предметів після 10 с їх показу;\nназвати цифри, образи протягом 1 хв після 20 с їх показу в таблиці;\nу таблиці в 16 клітинках розташовані 7 геометричних фігур. Показується таблиця протягом 30 с. Потрібно запам'ятати і намалювати, які фігури в яких клітинках перебувають (45 с);\n«Що за чим упаде». Картинка: стіл, на ньому різні предмети, собака тягне за край скатертини. Запам'ятати місце розташування предметів і назвати, що за чим упаде. Хто назве всі предмети та правильний порядок, той виграв;\n2 картинки з однаковим сюжетом, але на 2-й картинці не всі деталі. Протягом 10 с розглядається 1-ша картинка й прибирається, потім протягом 20 с — 2-га, потрібно назвати якомога більше деталей, які відсутні.\n5. Піктограма. Запам'ятати названі слова. Для полегшення запам'ятовування робити на листку замальовки для кожного слова, але писати назви чи слова, позначати його буквами не можна. Можна малювати що завгодно, аби малюнок допоміг, згадати потрібне слово.\n6. Оперативна пам ять — пропонується ряд, що складається з 10 пар однозначних доданків. Потрібно складати в голові числа кожної пари і запам'ятовувати суму. Потім записати числа в потрібній послідовності.\n7. «Повтори за мною» — моторно-слухова пам 'ять:\n• ведучий простукує певний ритм кінцем олівця по столу. Ритмічна фраза повинна бути короткою і чіткою. Один із дітей повторює ритм. Інші говорять, правильно чи ні;\n• проспівати музичну фразу дитячої пісні. Дітям пропонується повторити ритм цієї фрази ударами олівця по столу.\n8. «Запам'ятай рух» — моторно-слухова пам 'ять. Ведучий показує дітям рухи, що складаються з 3—4-х дій. Діти повинні повторити ці дії в прямому і зворотному порядку.\n9. «Запам'ятай своє місце»—моторно-слухова і просторова пам 'ять. Ведучий кожному називає його місце в залі. Потім на 30 с відволікає їхню увагу і дає команду «Місце!». Діти повинні зайняти свої місця.\n10. «Запам 'ятай свою позу», «Слухай і виконуй» (слухова пам 'ять). Ведучий називає кілька дій, але не показує їх. Потім діти повинні повторити ці дії у своїх рухах у тій послідовності, в якій вони були названі ведучим.\nЗагальні рекомендації для вчителів і батьків щодо урахування вікових особливостей підлітків під час спілкування і навчання\n1. Виявляти чуйність і люб'язність, щоб уникнути підвищеної дратівливості, вразливості тощо з боку дитини, що впливає на посилену роботу залоз внутрішньої секреції.\n2. Стежити за поставою, ходою, оскільки в такому віці існує велика ймовірність виникнення сколіозу.\n3. Тактовно, обережно робити зауваження з приводу зовнішності, а краще — взагалі їх уникати.\n4. Навчати нових форм навчальної діяльності, підтримувати інтерес до пізнання невідомого.\n5. Цікавитися інтересами, які притаманні дитині в певному віці, підтримувати потяг до нового.\n6. Усвідомлювати, що дитина дорослішає.\n7. Сприяти формуванню адекватної самооцінки дитини.\n8. Не слід дорікати, повчати, сварити при товаришах.\n1. Використовувати різноманітні форми та методи в навчальній діяльності, що дають змогу розкрити суб'єктний досвід учнів.\n2. Пробуджувати зацікавленість кожного учня щодо результатів роботи всього класу.\n3. Стимулювати учнів до висловлювань, використання різних способів виконання завдань без страху помилитися чи отримати хибну відповідь.\n4. Застосовувати протягом уроків дидактичний матеріал, який надасть учню можливість обрати найбільш доцільні для нього види та форми навчального матеріалу.\n5. Оцінювати досягнення учня протягом усього періоду навчальної діяльності, а не тільки за кінцевим результатом.\n6. Заохочувати учнів до пошуку своїх шляхів, аналізувати під час уроку роботи інших учнів, відзначати найбільш раціональні з них.\n7. Створювати на уроці педагогічні ситуації спілкування, які дадуть змогу кожному учневі виявити ініціативу, самостійність, вибірковість у способах роботи.\n8. Ураховувати вікові та індивідуальні особливості учнів.\n9. Ураховувати інтереси і нахили кожного учня.\n10. Підтримування успіхів: хваліть за конкретну діяльність конкретну людину, не скупіться на теплі та вдячні слова, виявляйте захоплення й подив щодо досягнень дитини.\n11. На уроці варто організовувати самостійну роботу, безпосередньо пов'язану з виконанням домашніх завдань, учити учнів раціональних прийомів практичної діяльності.\n12. Необхідно передбачати можливі труднощі під час роботи, заздалегідь продумувати ці моменти.\n13. Слід надавати учням можливість вибору завдання (диференційовані, обов'язкові, додаткові).\n14. Не включати до домашньої роботи ті завдання, які учні не встигли виконати на уроці.\nБути особистістю, до якої діти тягнутимуться\nУчитель повинен із любов'ю та повагою ставитися до дітей, і лише в цьому разі він зможе отримати у відповідь з боку дітей те саме.\nУ вчителя не повинно бути улюблених чи неулюблених учнів, тоді діти прислухатимуться до порад такого вчителя, виконуватимуть його прохання, ділитимуться з ним найпотаємнішим.\nУчитель має бути веселим, інколи й жартівливим, виховувати позитивне ставлення дітей до інших. А це, у свою чергу, допоможе зберегти йому нерви та настрій під час навчальної діяльності.\nУчитель повинен раціонально використовувати свій час, а також поповнювати запас енергії через природу, мистецтво.\nУчителю слід завжди бути доброзичливим. Що б не сталося, ніколи не виявляти по відношенню до дитини жорстокість, адже саме він має виховувати в учнях добро, людяність, вселяти віру в те, що добро завжди перемагає зло.\nУчителю варто читати більше наукової літератури, адже з дітьми завжди є про що поговорити.\nЗавдання вчителя як особистості: «знайти себе в собі», «підкорити себе собі», тобто вміти контролювати себе за будь-яких обставин та вчити дітей того ж самого.\nУчитель повинен уміти проводити з дитиною індивідуальні бесіди, під час яких вирішуються важливі питання. Не слід обговорювати поганих учинків привселюдно, адже самоповага народжується з радощів та гордості за власний успіх.\nКласний керівник має створити доброзичливу атмосферу в учнівському колективі, де кожен рахується з думкою інших.\nУчитель повинен мати гаряче серце й холодний розум, не допускати поспішних, необдуманих рішень, бути завжди привітним незалежно від настрою.\nУчитель має цінувати довіру до себе з боку дитини, любити, захищати, поважати її. Тоді між учителем і дітьми складатимуться доброзичливі, щирі стосунки, запорукою яких стане взаємоповага.\nУчителю необхідно виховувати в дітей самодисципліну, боротися з лінощами, прививати їм навички самообслуговування. Діти повинні розуміти, що навчання в школі — понад усе.\nУчитель — це людина, яка любить дітей, наділена педагогічною майстерністю, а саме: пробуджує в юному серці бажання бути старанним, дисциплінованим, розумним, кожний день прагнути до самовдосконалення.


Як зустрічають Новий рік у різних країнах » Житомирський Меркурій\nПонеділок, 29 листопада 2021, 13:40 RSS Export | Авторизація\nМетушливі японці, стримані англійці, гарячі фіни й витончені французи − усі зустрічають Новий рік. Усі чекають Діда Морозу, Санта Клауса і Юля Томтена, загадують бажання і дарують подарунки.\nУ Болгарії традиційно зустрічають Новий рік удома. Перед початком свята наймолодший у будинку стоїть біля ялинки і виспівує гостям колядки. У подяку добрі дядьки й тітки дарують йому подарунки. Найцікавіше починається з 12-м ударом годинника. У цей час в будинках на мить гасне світло для новорічних поцілунків. Тільки після цього господиня починає розрізати пиріг із запеченими в ньому сюрпризами. Якщо дісталася монета - чекай багатства, гілочка троянди - любові. Така ж тістечково-сюрпризна традиція поширена в Румунії і Австралії.\nСхожа традиція існує у португальців: напередодні Різдва вони дарують "королівський пиріг". Окрім цукатів і мигдалю, в ньому запечена одна медалька або фігурка. Той, кому пощастило її знайти, зовсім не зобов'язаний ковтати сюрприз, який просто означає: мир будинку твоєму!\nМаленьким жителям Даніїдарують дерев'яну або плюшеву ялиночку з тролем, що виглядає з-під зелених гілочок. Данці вірять, що лісовий пустун – це втілення душі дерева. Опівночі господиня подає на святковий стіл величезну миску солодкої рисової каші з секретом. Особливість цієї каші в тому, що на дно миски захований горішок або мигдаль. Ця традиція особливо подобається незамужнім дівчатам: якщо попадеться горішок - наступного року весілля не минути. Усім іншим обіцяється просто щасливий новий рік. Що само по собі теж непогано!\nУ Італіїв кінці року, що йде, зі всіх вікон летять старі або непотрібні речі. Італійці завжди піклуються про те, щоб вступити в новий рік не тільки у оновленому інтер'єрі, але і одягнувшись у все нове. Досить цікаво виглядає стародавній звичай: 31 грудня чоловіки й жінки дарують близьким червону білизну. Саме цей колір символізує новизну. А маленькі італійці чекають подарунків від жінки Діда Мороза, яку звуть Ла Бефана.\nРіздво в Німеччині свято сімейне. Усі повинно неодмінно зібратися за святковим столом. Цього дня відбувається церемонія обміну подарунками, яка навіть має свою назву - Бешерунг. Апофеозом новорічного бенкету є der Lebekuchen - пряник. У 16 столітті це "справжнє диво з муки, цукру і родзинок" деколи могло досягати довжини цілої лавки. Але так – цікавіше. Адже тоді можна зробити подарунок усім своїм друзям і знайомим: берете "прянічну лавку" під пахву... і вперед, з Новим роком народ поздоровляти. Одному ніжку від лавки, іншому - спинку. Витрати мінімальні, а подарунок, можна сказати, нескінченний.\nУ Південній Німеччині і Австріїчасто дарують скляних або фарфорових свинюшек, що іноді є скарбничками.\nЖителі північної Індії прикрашають себе рожевими, червоними фіолетовими або білими квітами. У південній Індії матері ставлять солодощі, квіти і невеликі подарунки на спеціальний піднос. Вранці нового року діти з закритими очима чекають, поки їх не підведуть до підноса. Тільки тоді вони отримують свої подарунки.\nУ Японії існує традиція: перед Новим роком дарувати листівки з зображенням тварини, яка відповідає цьому року. Дарують також іграшки й сувеніри. Однією з найяскравіших прикрас японського будинку перед Новим роком є кадомацу ("сосна біля входу"). Кадомацу, вітання Божеству Новорічного свята, переважно виготовляють з сосни, бамбука, сплетених рисових соломинок. Прикрашають вітками папороті й мандарина.\nТі, хто потрапляють на Різдво до Китаю, помічають перш за все Дерева Світла, аналог нашої ялиночки. Вони прикрашені по-східному яскравими і вишуканими ліхтариками, квітами, гірляндами. Ці ж прикраси китайські християни використовують у святковому убранні своїх будинків. Маленькі китайці в переддень свята вивішують на стіни панчохи, куди Дун Че Лао Рен (Дідусь Різдво) кладе свої різдвяні дари.\nУ деяких інших східно азіатських країнах, у В'єтнамі, Кампучії, Кореї, Монголії обов’яковим аксесуаром Нового року є граблі, декоровані різними дорогими прикрасами. Мабуть, саме ними в новорічну ніч "загрібають щастя". Ще на Сході поширені різдвяні ярмарки, на яких можна придбати не тільки одяг, продукти, прикраси й подарунки, але навіть... мрії, надії і щастя. Не бійтеся, вам не продадуть повітря, повне обіцянок і запевнень. Наприклад, можна придбати даруму - дерев'яну (або з пап'є-маше) ляльку-неваляшку з буддійського пантеону. Або хамаюмі - затуплені стріли з білим пір'ям, якими виганяють злих духів, і такара-буне - кораблики з рисом і сім'ю богами, що сидять на палубі, символізуючи благополуччя і успіх.\nФінський бенкет Нового року неодмінно складають сливовий кисіль і рисова каша. Одна з головних дійових осіб фінських різдвяних торжествах − звичайно ж Joulupukki, так звуть Діда Мороза фіни. Є таке повір'я, що раніше окрім подарунків, він приносив ще і різки, а візит свій починав із слів: "Чи є в цьому будинку слухняні діти?". Сьогодні елемент виховання майже зник, і всі діти отримують новорічні подарунки.\nУ Америці головна увага звертається не на сам подарунок, а на його упаковку − коробки і коробочки і футляри. У різдвяний вечір сім'я і друзі із захопленням відкривають подарунки, які можуть бути загорнутими в десять одеж, як качан капусти.\nУ Франції на Noеl (Різдво) дарують все що завгодно, хоча і дотримуються декілька суворіших правил, ніж за океаном. Так, парфуми може своїй дружині подарувати тільки чоловік, такий подарунок від іншого чоловіка вважається не дуже пристойним.\nУ Естонії, а також в Австрії і Шотландії, щастя приносить, як всім відомо, зустрінутий на вулиці сажотрус із знаряддями ремесла - високим циліндром і гирею на мотузку з йоржиком. Тому такими частими є різдвяні подарунки у вигляді глиняного або ганчіркового сажотруса, забрудненого сажею.\nАле найнесподіванішими подарунками можна вважати вирізані з льоду фігурки моржів і білих ведмедів, які дарують один одному ескімоси Гренландії. Оскільки в Гренландії навіть влітку холодно, як у нас на Новий рік, крижані подарунки не тануть роками.\nШотландці в новорічну ніч відправляються до друзів зі скибочкою пирога, стаканчиком вина і шматочком вугілля. Із їхньої точки зору, це найкращий спосіб на цілий рік забезпечити їх їжею, питтям і теплом.\nШведи традиційно дарують один одному саморобні свічки. Такий подарунок обумовлений тим, що в розпал зими у Полярного кола темніє рано, а світло символізує дружбу, привітність, веселість. У шведських будинках, де є діти, святкування Нового року починається з того, що тата виходять виносити сміття, а повертаються в образі Юля Томтена (шведського Діда Мороза). Коли годинник б'є північ, шведи кидають серпантин, дудять в дудки, а Юль Томтен починає дарувати подарунки. Так, під загальний "дудеж-гудеж", Новий рік вступає на землю Швеції.\nНапередодні свята в Іспанії, відправляючись у будь-який будинок, слід покласти в подарункову корзину шампанське. Сам Новий рік для іспанців - свято суспільне. Адже саме в цю ніч любителі ритуальних обрядів і традицій поспішають на центральну площу до величезної ялинки поласувати виноградом. Під час удару годинника кожен з тисячі, присутніх у ялинки намагається з'їсти 12 виноградин. Кожна виноградинка символізує один з прийдешніх місяців, а коли встигнути з’їсти всі 12 − "гарантоване" виконання заповітного бажання. Ця забавна традиція розповсюджується і на тих, хто зустрічає Новий рік будинку. Виноград кладеться на кожну тарілку.\nГреки, крім важких від шампанського й вина традиційних корзин, останнім часом все частіше дарують один одному нову колоду карт.\nУ Ісландіївпродовж всього грудня батьки не знають турбот із своїми дітьми. Річ у тому, що хитра дітвора знає: Дід Мороз може несподівано заглянути до них у будь-який день з 1-го по 24 грудня. Якщо що не так... у своєму черевику можна виявити не подарунок, а картоплину.


Зняття з продажу і підтримки "Бухгалтерія будівельної організації"\nЗняття з продажу рішення “Бухгалтерія будівельної організації”\n15.07.2020 Зміни в типових конфігураціяхirina\nЗ 08.07.2020 р. знімаються з продажу програмні продукти, що містять конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації” лінійки програм “1C:Підприємство”.\nТехнічна підтримка конфігурації “Бухгалтерія будівельної організації” буде здійснюватися до кінця здачі регламентованої звітності за 2020 рік (орієнтовано до кінця квітня 2021 року).\nЗвертаємо увагу, що електронні поставки програмних продуктів, які містять конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації”, будуть доступні для завантаження до 31.07.2020 р. Починаючи з 01.08.2020 р. скачати електронну поставку вказаних продуктів на Порталі ІТС буде неможливо.\nБільш сучасним аналогом конфігурації “Бухгалтерія будівельної організації” стало рішення “BAS Будівництво. Бухгалтерія” в складі продуктів: BAS Будівництво. Бухгалтерія та BAS Будівництво. Бухгалтерія. Комплект на 5 користувачів.\nКористувачі програмних продуктів, що включають конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації”, можуть перейти на програмний продукт “BAS Будівництво. Бухгалтерія” на умовах апгрейда.\nПридбати продукт “BAS Будівництво. Бухгалтерія” на умовах апгрейду можуть зареєстровані користувачі нижчеперелічених програмних продуктів:\nвсі версії продуктів попередніх версій, які містять конфігурацію “Бухгалтерія для України”\nвсі версії продуктів попередніх версій, які містять конфігурацію “Пiдрядник будiвництва 4.0. Керування фінансами”\nПридбати програму “BAS Будівництво. Бухгалтерія. Комплект на 5 користувачів” на умовах апгрейда можуть зареєстровані користувачі нижчеперелічених програмних продуктів:\nвсі версії продуктів попередній версій, які містять конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації” версії ПРОФ\n“BAS Будівництво. Бухгалтерія”\nПридбати продукт “BAS Будівництво. Бухгалтерія” на умовах апгрейду за фіксованою ціною 300 грн. можуть зареєстровані користувачі програмних продуктів, які містять конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації” версії ПРОФ за наявності діючого договору ІТС.\nПридбати продукт “BAS Будівництво. Бухгалтерія. Комплект на 5 користувачів” на умовах апгрейду за фіксованою ціною 300 грн. можуть зареєстровані користувачі програмних продуктів, які містять конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації” в комплекті на 5 користувачів за наявності діючого договору ІТС.\nПільговий апгрейд виконується тільки на основну поставку продукту без врахування додаткових і серверних ліцензій. Обмеження за термінами пільгового апгрейду немає.\nПерехід на прикладне рішення “BAS Будівництво. Бухгалтерія” здійснюється оновленням актуальної версії конфігурації “Бухгалтерія будівельної організації” редакції 1.2 або 2.0, при цьому накопичені облікові дані повністю зберігаються (без змін і втрат).\nДля користувачів, які здійснили перехід з програмних продуктів, які містять конфігурацію “Бухгалтерія будівельної організації”, на “BAS Будівництво. Бухгалтерія”, передбачено апгрейд клієнтських ліцензій цих галузевих продуктів на клієнтські ліцензії “BAS Будівництво. Бухгалтерія” на таку ж кількість робочих місць за фіксованою ціною 1320 грн.\n← BAS Будівництво. Бухгалтерія – автоматизація будівельного підприємства Оновлення конфігурацій 1С:Підприємство і BAS, 06.08.2020 →


Скачати 265.61 Kb.\nНазва ПРОГРАМА навчальної дисципліни «ОСНОВИ ПРАВА ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ» Харків 2012\nРозмір 265.61 Kb.\nПрограма навчальної дисципліни «Основи права Європейського Союзу» / Уклад.: Т.М. Анакіна, М.В. Буроменський, Т.В. Комарова, В.М. Стешенко, О.Я. Трагнюк. – Х.: Нац. університет «Юридична академія України ім. Ярослава Мудрого», 2012. – 12 ___ с.\nУ к л а д а ч і: Т.М. Анакіна,\nУніверситету (протокол № від 2012 р.)\nВикладання навчальної дисципліни "Основи права Європейського Союзу" було запроваджено у 2004 р., що було спричинено об'єктивними факторами: проголошенням вступу України до ЄС головним завданням зовнішньої політики держави, появою спільних кордонів України з державами-членами ЄС, перетворенням Союзу на головного торгівельного партнера України тощо. Тому сучасний юрист-фахівець повинен орієнтуватися в праві ЄС, розуміти природу й особливості основних інститутів та механізмів цього правопорядку, давати їм правову оцінку, бути здатним гармонізувати отримані під час пропонованого курсу знання з академічними вміннями та професійними кваліфікаціями правника-магістра.\nПраво ЄС – це самостійна правова система, виникнення і розвиток якої пов’язані із процесами повномасштабної соціально-економічної та політичної інтеграції, які відбуваються на теренах європейського континенту. Право ЄС вважається унікальним правопорядком, оскільки має властивості, що суттєво відрізняють його як від міжнародного публічного права, так і внутрішньодержавного права, а за обсягом нормативного матеріалу право ЄС майже не поступається національним правопорядкам, оскільки Союз наділений компетенцією з надзвичайно широкого кола питань. З огляду на це в структуру пропонованого курсу включені загальні питання так званого інституційного права ЄС: історія становлення і розвитку європейської інтеграції, дається загальна характеристика правової природи Союзу, висвітлюються особливості інституційної структури ЄС, визначається ієрархія джерел права ЄС, ключові особливості права Союзу та засобів його правового захисту, а також аналіз взаємовідносин між Україною та ЄС.\n- знати головні етапи в історії створення ЄС, сучасний стан і перспективи його розвитку; структуру ЄС; основні функції інституцій ЄС; організацію судової системи ЄС, розподіл юрисдикції між судовими органами ЄС; коло джерел права ЄС та їх властивості; порядок застосування права ЄС у національних правопорядках його держав-членів;\n- вільно орієнтуватися у: системі та термінології інституційного права ЄС; договірно-правовій базі відносин України з ЄС;\n- уміти правильно тлумачити норми права ЄС, насамперед установчих договорів ЄС; використовувати отримані знання у сфері права Європейського Союзу для підвищення професійних навичок.\nІ. ГЕНЕЗИС ТА ПРИРОДА ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ЯК ОСОБЛИВОГО ПОЛІТИКО-ПРАВОВОГО ФЕНОМЕНУ. ІНСТИТУЦІЙНА СИСТЕМА ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ\nТема 1. Історія становлення та розвитку європейської інтеграції\nПередумови інтеграційних процесів в Західній Європі та еволюція ідеї європейської єдності. Інтенсифікація об’єднавчих процесів у Європі після Другої світової війни. План Р.Шумана 1950 г. Поняття «коммунітарний метод», його відмінність від методу міжурядового співробітництва. Створення Європейських співтовариств (Європейського співтовариства з вугілля та сталі, Європейського економічного співтовариства, Європейського співтовариства з атомної енергії) як провідний напрямок реалізації європейської інтеграції після Другої світової війни.\nРозвиток Європейських співтовариств у 1960-1980-х рр. Значення Єдиного європейського акта 1986 р.\nІдея створення Європейського Союзу (ЄС) та її втілення у Маастрихтському договорі 1992 р. Реформування Союзу за Амстердамським (1997 р.) та Ніццьким (1999 р.) договорами.\nХвилі розширення ЄС. Проект Договору про запровадження Конституції для Європи 2004 р., причини його провалу.\nМодернізація ЄС у зв’язку з набуттям чинності Лісабонського договору 2007 р.\nТема 2. Політико-правова природа Європейського Союзу\nМета, завдання, принципи діяльності ЄС, їх прикладне значення. Цінності ЄС, їх практичне значення.\nЕволюція правосуб’єктності ЄС. Лісабонський договір і питання правосуб’єктності ЄС.\nМіжнародна правосуб’єктність ЄС та способи її реалізації. Правосуб’єктність ЄС за національними правом держав-членів.\nМісце ЄС серед інших європейських міждержавних організацій (Західноєвропейського Союзу, Організації північноатлантичного договору, Ради Європи, Організації з питань безпеки і співробітництва у Європі, Європейської асоціації вільної торгівлі).\nКомпетенція Європейського Союзу, її характер, зміст та види. Реалізація компетенції ЄС. Розмежування предметів відання і повноважень між ЄС та державами-членами. Принципи субсидіарності та пропорційності. Юридичні процедури розширення компетенції ЄС. Можливість повернення компетенції ЄС державам-членам.\nФінансування діяльності ЄС. Бюджет ЄС: джерела формування, порядок прийняття і виконання.\nПолітична природа Європейського Союзу. Проблема «дефіциту демократії» та засоби її подолання.\nОсновні концепції правової природи ЄС.\nТема 3. Членство в Європейському Союзі\nПравові основи членства держав у Європейському Союзі.\nВимоги до держав, які бажають вступити до ЄС. Юридичний статус і зміст формальних вимог, які закріплені в Договорі про ЄС та Копенгагенських критеріях членства 1993 р.\nПитання про вихід з ЄС. Правові підстави та процедура призупинення деяких прав держав – членів ЄС.\nПравовий статус держав-членів ЄС. Вплив європейської інтеграції на обсяг суверенних прав держав-членів ЄС і їх здійснення.\nВиконання державами-членами зобов'язань за установчими договорами ЄС: принципи лояльності та солідарності.\nПосилене співробітництво: умови та процедура участі держав-членів.\nТема 4. Права людини в Європейському Союзі.\nСтановлення інституту правового статусу особи в праві ЄС.\nНормативно-правові акти, що регулюють основи правового статусу людини та громадянина в ЄС. Роль прецедентного права Суду ЄС. Хартія про основоположні права Європейського Союзу 2000 р., її юридична сила, структура та зміст. Особливості класифікації прав у Хартії.\nПринципи правового статусу людини та громадянина в ЄС: принцип рівності, принцип поваги прав людини та основних свобод, принцип гарантованості і пріоритету прав людини і основних свобод.\nОсновні цінності, на захист яких спрямована діяльність ЄС: людська гідність, свобода, демократія, рівність, верховенство права та повага до прав людини, зокрема осіб, що належать до меншин. Перспективи їх подальшого розвитку.\nГарантії прав та свобод людини та громадянина в ЄС: інституціональні, процесуальні та матеріальні.\nОсобливості приєднання ЄС до Конвенції про захист прав людини та основних свобод 1950 р.\nОсновні права громадян ЄС: свобода пересування та проживання в межах території Європейського Союзу, політичні права, право на звернення до органів ЄС, право на дипломатичний та консульський захист, право доступу до документів інститутів ЄС, право громадянської ініціативи щодо законопроектів.\nДопустимі обмеження здійснення прав і свобод, їх межі.\nОсновні обов’язки громадянина ЄС.\nТема 5. Загальна характеристика інституційної системи та інститутів Європейського Союзу\nГенезис інституційної системи ЄС. Склад інституційної системи ЄС: інститути, органи, агенції. Джерела правового статусу інституційної системи ЄС. Визначення та різниця між статусом інститутів, органів, агенцій ЄС. Інтереси, які представляють інститути, органи, агенції ЄС.\nОсновоположні принципи інституційної системи ЄС: принцип інституційної рівноваги, принцип пріоритету норм права ЄС, принцип пропорційності та субсидіарності.\nЄвропейський Парламент: склад і порядок формування, правовий статус депутатів, організаційна структура, повноваження, порядок роботи.\nЄвропейська Рада: склад, повноваження, порядок роботи і прийняття рішень. Голова Європейської Ради (Президент ЄС).\nРада: склад і порядок формування, організаційна структура, повноваження, порядок роботи. Верховний представник ЄС з питань спільної зовнішньої політики та політики безпеки.\nЄвропейська Комісія: склад і порядок формування, організаційна структура, повноваження, порядок роботи.\nСудова система ЄС: склад, порядок формування, юрисдикція. Правова природа рішень Суду ЄС.\nЄвропейський Центральний банк: склад і порядок формування, організаційна структура, повноваження, порядок роботи, юридична сила рішень.\nРахункова палата: склад і порядок формування, організаційна структура, повноваження, порядок роботи, юридична сила рішень.\nТема 6. Органи та агенції Європейського Союзу\nОргани ЄС: статус, функції та завдання. Джерела правового статусу органів ЄС.\nЕкономічний та соціальний комітет: склад, порядок формування, повноваження, юридична сила рішень. Участь у законодавчому процесі в ЄС.\nКомітет регіонів: склад, порядок формування, повноваження, юридична сила рішень. Участь у законодавчому процесі в ЄС.\nОмбудсман: порядок призначення, функції. Порядок звернення до Омбудсману, юридична сила рішень.\nАгенції ЄС: статус, функції та завдання. Джерела правового статусу агенцій ЄС.\nЄвропейський інвестиційний банк: функції, формування капіталу та порядок надання інвестицій.\nЄвропейське поліцейське відомство (Європол): мета діяльності та предмети відання, повноваження, керівні органи.\nЄвроюст: мета діяльності та предмети відання, повноваження, керівні органи.\nЄвропейська оборонна агенція: мета діяльності та предмети відання, повноваження, керівні органи.\nТема 7. Законодавчий процес в Європейському Союзі\nПоняття законодавчого процесу в ЄС: особливості та основні риси. Основні процедури прийняття рішень в ЄС та суб’єкти законодавчого процесу.\nЗвичайна законодавча процедура: сфери застосування, стадії.\nСпеціальна законодавча процедура: сфери застосування, стадії.\nАкти делегованого законодавства: поняття та природа. Суб’єкти прийняття.\nБюджетна процедура. Процедура укладання міжнародних угод.\nОпублікування актів інститутів ЄС та набрання ними чинності.\nІІ. ПРАВО ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ТА ПИТАННЯ СПІВРОБІТНИЦТВА УКРАЇНИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ\nТема 8. Загальна характеристика права Європейського Союзу. Принципи права Європейського Союзу\nПраво ЄС: поняття, структура, дія у часі та просторі. Співвідношення понять "право ЄС" і "європейське право".\nСпіввідношення права ЄС з національним правом держав-членів. Принцип верховенства права ЄС щодо національного права держав-членів: історія становлення принципу, поняття, особливості застосування в окремих державах-членах. Принцип прямої дії права ЄС у національних правопорядках держав-членів: історія становлення принципу, поняття, умови визнання, відмінність від прямого застосування.\nСпіввідношення права ЄС з міжнародним публічним правом. Загальновизнані принципи та норми міжнародного права. Конвенція про захист прав людини та основних свобод 1950 р.\nПринципи права ЄС: поняття, класифікація, джерела.\nТема 9. Джерела права Європейського Союзу\nДжерела права ЄС: види та ієрархія. Зміст поняття acquis commuпautaire ("здобуток Співтовариства") та особливості застосування цього поняття в законодавстві України.\nЗагальна характеристика установчих договорів ЄС як джерел первинного права ЄС: структура, порядок внесення змін, географічна і темпоральна сфери дії.\nЗагальна характеристика джерел вторинного права ЄС. Регламент і директива як джерела право ЄС. Правові акти sui generis як джерела права ЄС. Індивідуальні та рекомендаційні акти ЄС: види, юридична сила, правове значення.\nМіжнародні договори як джерела права ЄС.\nПитання про існування правила прецеденту щодо рішень Суду ЄС.\nЗагальні принципи права: поняття, місце в ієрархії джерел права ЄС.\nТема 10. Судовий захист права Європейського Союзу\nОсобливості судового захисту права в рамках ЄС: існування двох рівнів захисту – національного та наднаціонального.\nПровадження проти держав-членів, що порушують свої зобов’язання за правом ЄС: підстави ініціювання, суб’єкти, порядок розгляду, характер рішень Суду ЄС.\nПровадження проти інститутів, що ухвалюють незаконні правові акти ЄС: підстави ініціювання, суб’єкти, порядок розгляду, характер судових рішень.\nПровадження проти незаконної бездіяльності інститутів ЄС: підстави ініціювання, суб’єкти, порядок розгляду, характер рішень Суду ЄС.\nПреюдиціальні провадження: визначення, природа, суб’єкти, порядок розгляду, характер рішень Суду ЄС. Забезпечення Судом ЄС єдності в застосуванні та тлумаченні права ЄС.\nВідповідальність держав-членів перед фізичними та юридичними особами за порушення права ЄС. Умови відповідальності держави-члена. Принципи еквівалентності та ефективності при відшкодуванні завданої фізичним та юридичним особам шкоди.\nЗахист права ЄС у національних судах держав-членів.\nТема 11. Історія розвитку відносини між Україною та Європейським Союзом, їх нормативно-правове регулювання\nВзаємовідносини України із ЄС до 2004 р., вектор їх направленості.Набрання членства у ЄС – пріоритет зовнішньої політики України, визначений на законодавчому рівні.\nВстановлення дипломатичних відносин України із Європейськими співтовариствами 1991 р.\nПередумови укладення Угоди про партнерство та співробітництво між Європейськими співтовариствами і Україною 1994 р., набрання чинності Угодою. Цілі Угоди, організаційні заходи, передбачені Угодою.\nУказ Президента України «Про затвердження стратегії інтеграції України до Європейського Союзу» 1998 р.: загальна характеристика.\nЗакон України «Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу» 2004 р.: загальна характеристика.\nСтупінь виконання Україною вимог, які висуваються до держав-кандидатів на вступ до ЄС.\nЩорічні саміти «Україна-ЄС», їх юридичні наслідки.\nПосилення співробітництва з Європейським Союзом. Перспективи укладення Договору про асоціацію між Україною та ЄС: історичні передумови. Поняття «асоціації», приклади існування Угод про асоціацію. Переговори щодо створення зони вільної торгівлі. Поняття зони вільної торгівлі.\nТема 12. Юридичні аспекти співробітництва між Україною\nУчасть України в агенціях і програмах Європейського Союзу.\nУчасть України у програмі ЄС «Європейська політика сусідства»: мета, цілі. Двосторонній план дій Україна-ЄС.\nУчасть України в ініціативі ЄС «Східне партнерство»: природа, цілі, формати діалогів.\nПерспективи укладення Договору про асоціацію між Україною та ЄС: історичні передумови. Поняття «асоціації», приклади існування Угод про асоціацію. Переговори щодо створення зони вільної торгівлі. Поняття зони вільної торгівлі.\nСпівробітництво України та ЄС в рамках Європейської політики безпеки та оборони. Угоди «Про визначення загальної схеми участі України в операціях ЄС з врегулювання криз» та «Про процедури безпеки, які стосуються обміну інформацією з обмеженим доступом» 2005 р.: загальна характеристика.\nТоргівельно-економічне співробітництво України та ЄС.\nСпівробітництво України та ЄС в енергетичній сфері: приєднання України до Договору про заснування Європейського енергетичного співтовариства.\nСпівробітництво України та ЄС у сфері юстиції і внутрішніх справ. Угода між Україною та Європейським поліцейським офісом про стратегічне співробітництво 2009 р. Угоди про спрощення оформлення віз та про реадмісію осіб 2007 р. Безвізовий діалог з ЄС. Візова політика ЄС. План дій з лібералізації візового режиму між Україною та ЄС.\nСпівробітництво України та ЄС у галузі транспорту. Спільний авіаційний простір між Україною та ЄС.\nСпівробітництво України та ЄС в сфері екології: зв’язки із Європейським екологічним агентством. Створення Регіонального екологічного центру України.


Ширяти Ноги З Гірчицею – Лікування Застуди | Здоров'я, Ліки, Харчування\nШиряти Ноги З Гірчицею – Лікування Застуди\n8 Червень 2014, 1:52 am\nВ осінньо-зимовий сезон холодної погоди і простудно-вірусних захворювань дуже поширені народні методи профілактики та лікування. До них відноситься і метод – парити ноги з гірчицею. Він заснований на тому, що на ступнях ніг знаходиться величезна\nкількість біологічно активних точок.\nДія гарячої води і пекучих властивостей гірчиці активізує кровообіг, підвищує захисні сили організму. На стопах ніг знаходяться рефлексогенні зони верхніх дихальних шляхів, при активному впливі на ці зони гарячої води і гірчиці, виходить оздоровлюючий ефект.\nШиряти ноги з гірчицею можна якщо промокли і замерзли ноги, при початкових ознаках застуди: озноб, не виходить зігрітися, слабкість, втома, першіння в горлі. Цей метод підходить і тоді, коли застуда «розгулялася» всерйоз – при кашлі, нежиті, болях у горлі. Застосовується подібний метод і для дорослих, і для дітей.\nСпосіб застосування наступний:\nв ємність з водою, температура якої не вище 40 ° C, додати 3 ст. ложки гірчичного порошку; парити ноги від 15 до 30 хвилин, у міру охолодження додавати гарячу воду; обполоснути ноги чистою водою, ретельно витерти і надіти теплі вовняні шкарпетки. Після процедури необхідний спокій, тому парити ноги краще ввечері, перед сном.\nПроцедуру можна проводити кілька разів на день. Можна додавати в розчин ароматичні ефірні масла або цілющі трави, таким чином одночасно проводиться і інгаляція. Для посилення лікувальної дії і якнайшвидшого одужання паралельно рекомендується пити теплий трав’яний чай або вітамінний напій з журавлини, брусниці або шипшини.\nПри сильній і затяжний застуді гарячі ванночки з гірчицею чергують з гірчичниками. Один день ставлять гірчичники, на другий парять ноги.\nМожна застосовувати сухий порошок гірчиці, без використання води. У вовняні шкарпетки насипають гірчицю, надягають їх на ноги і залишають на ніч. Якщо порошок гірчиці свіжий і вона починає відчутно палити ступні, можна спочатку на ноги надіти бавовняні шкарпетки, а потім вже вовняні з гірчицею. Досягнутий ефект такий же, як і при гарячих ванночках.\nШиряти ноги протипоказано при значно підвищеній температурі тіла, загостренні хронічних запальних захворювань (особливо органів малого таза), трофічних виразках, варикозному розширенні вен. підвищеному артеріальному тиску, новоутвореннях, захворюваннях крові, при вагітності та під час менструації. Використовувати гірчицю не можна людям з алергією, гірчиця є алергенним продуктом. Не можна застосовувати гірчичні ванни для ніг для дітей з діатезом.\nШиряти ноги з гірчицею простий, ефективний, недорогий метод оздоровлення, а тому доступний всім. Бережіть себе і будьте здорові!\nЛікування щитівки білої перстачем Лікарські трави – Збори і властивості трав\nFiled under Здоров'я\t| Tagged гірчиця, застуда, Ширяти Ноги\t| Permalink\n« Шабельник болотний: застосування протипоказання і лікувальні властивості\nМолочно-вегетаріанська дієта »


Наталія Козачук: “Пишаюся, що представляю Україну” | Відділення Національного олімпійського комітету України у Львівській області | Відділення Національного олімпійського комітету України у Львівській області Наталія Козачук: “Пишаюся, що представляю Україну” | Відділення Національного олімпійського комітету України у Львівській області\nНаталія Козачук: “Пишаюся, що представляю Україну”\n20-21 липня у Харкові відбувся другий етап жіночого чемпіонату Європи-2019 з регбі-7 у дивізіоні “Гран-Прі”. Українки виступили невдало – програли усі свої матчі і зайняли останнє (12-те) місце, таким чином повернувшись у дивізіон “Трофі”. Аналогічно наша команда виступила в кінці червня під час першого етапу континентального чемпіонату у Франції. Про дебют збірної України в елітному дивізіоні “Гран-Прі” сайту відділення НОК у Львівській області розповіла єдина львів’янка у збірній, гравець команди Суперліги “Левиці”, 21-річна Наталія Козачук. Вона є унікальною спортсменкою, адже одночасно виступає ще і за національну збірну України з хокею.\n– Наталю, на чемпіонаті Європи розігрувались ліцензії на Олімпійські ігри 2020 року. Які місця для цього треба було посісти?\n– Призери точно потрапляють на Олімпіаду. Хто ще – чесно кажучи, не знаю. Взагалі цьогорічний чемпіонат Європи складався з двох турів. Перший ми відіграли у Франції – на жаль, теж все програли. А в Харкові був другий тур. В нас був шанс залишитись в дивізіоні “Гран-Прі”, якщо б ми успішно відіграли у Харкові. Але як показала гра, ми ще не дотягуємо до елітного рівня. В усіх компонентах були недопрацювання, відповідний і результат.\nІ все-таки Англія, Франція – це країни, в яких регбі національний вид спорту. Там дівчата змалечку приходять в регбі. І в збірну потрапляють з величезним досвідом. Там інший рівень. Сподіваюся, в Україні теж буде розвиватися регбі і з часом у нас буде не гірша збірна, ніж названі.\n– В групі ви програли трьом збірним з великими рахунками (сумарно 0:118), а самі не могли занести жодного м’яча за лінію. Руки не опускалися від того, що були “дівчатками для биття”?\n– Звісно, це неприємно. Але професійний спортсмен не має права опускати руки. Я вважаю, що для спортсмена найголовніше – не здаватися, який би рахунок не був. Ну, так сталося – значить, треба більше старатися, працювати.\n– Ви опускаєтесь тепер у нижчу регбійну лігу – “Трофі”. З цим і втратили право поборотися за олімпійські ліцензії?\n– Ні, команди з дивізіону “Трофі” також борються за ліцензії.\n– У вас ще залишаються шанси здобути ліцензію чи, зважаючи на рівень гри команди, це буде нереально?\n– Якщо оцінювати реально, я насправді не думаю, що ми встигнемо настільки додати у майстерності щоб здобути путівку на Олімпіаду. Наразі, на жаль, ми суттєво програємо ТОП-командам.\n– Всі дівчата ходять ще десь на роботу, тому що регбі – не є їхній основний заробіток. Не завжди вдається вирватись на тренування. А відповідно і рівень падає. Збірниці мають ставку 4 тис. грн. Але це не є великі кошти для дорослої людини, треба ще десь працювати.\n– Яка географія учасниць збірної? Чи є базове місто?\n– Наразі Київ найбільше представлений у збірній – 5-6 гравців. Троє гравців було з Одеси, з Харкова було дві дівчинки і я одна зі Львова.\n– Ви – фактично єдина представниця заходу України у збірній. Як вдалося вийти тут на рівень збірної і отримати запрошення в головну команду?\n– Зарекомендувала себе на чемпіонаті України. Тренери збірної запримітили мене на іграх і запросили у головну команду. Перший мій досвід – це турнір у Франції в травні, де грали не тільки європейські збірні. Там зіграла, тренерському штабу моя гра сподобалася і в подальшому мене теж залучали до збірної.\n– Розкажіть, які досягнення маєте на клубному рівні?\n– Ми ставали чемпіонками вищої ліги. Зараз граємо в Суперлізі. Тут грає п’ять команд з Києва, Харкова, Одеси, Тернополя і Львова. В нас зараз іде запекла боротьба з Тернополем за четверте місце і за право залишитись в Суперлізі.\n– Хто опікується командою “Левиці”? Чи є достатній інтерес до регбі, фінансова база щоб команда розвивалась?\n– Ми в підрозділі Львівського комунального закладу “Клуб ігрових видів спорту”. В ньому ми, чоловіча команда “Сокіл”, жіноча команда вищої ліги “Академія сухопутних військ”. Ми всі, як одна команда. Раніше “Левиці” були незалежною командою, але прийняли рішення, щоб ми ввійшли у склад “Клубу ігрових видів спорту”. Опікується командою менеджер Северин Шкільник. Нашим головним тренером є діючий гравець “Сокола” Артем Глинка.\n– На якому рівні зараз забезпечення команди?\n– Ми тільки в цьому році увійшли в “Клуб ігрових видів спорту” і почали відчувати різницю. Нам зразу видали костюми. Трошки інший рівень, ніж раніше було. З аматорського рівня ми тепер перейшли на напівпрофесійний.\n– Ви згадали про костюми. А от костюм збірної до Львова ви так і не привезли.\n– Так, справді, ми віддали ігрову форму. Тому що в ній ще, наприклад, хлопці U-18 будуть грати (сміється). Це сміх і гріх, але поки так. Федерація регбі не є достатньо багата.\n– Правда, що в Харкові гравці нашої збірної вболівали за Росію у фінальному матчі проти Франції, який завершився перемогою росіянок – 12:5?\n– Так, було таке. Можливо, через те, що у наших дівчат багато подруг у збірній Росії. А ще вони хотіли показати, що спорт і політика – різні речі, і що росіянки теж хороші люди, що ми з ними дружимо. Треба врахувати, що всі дівчата зі сходу України. І якщо в нас на заході України до цього інше ставлення, то вони вважають: а чому ні? В мене насправді щодо цього своє бачення. Я не зовсім це розумію, я проти цього.\n– А харківські вболівальники теж уболівали за Росію?\n– До речі, ні. Можливо, деякі. Але вони не кричали “Росія” – навіть ті, хто приїхав з Росії. Вони поіменно кричали. В якийсь момент вони заспівали пісню “Калінка-Малінка”, а наші вболівальники почали кричати “Путін – х.ло!” (сміється). Перекричали їх.\n– Коли будуть наступні змагання з регбі?\n– Щодо клубу, то в серпні поїдемо на турнір в Одесі. А з вересня відновиться чемпіонат України, тому що ми граємо весною і восени. Збірна найближчим часом зіграє на турнірі в Дубаї – це буде взимку. А наступний чемпіонат Європи відбудеться влітку 2020 року. Як і ліцензійні турніри на Олімпійські ігри теж відбудуться наступного року.\n– Наталю, ви успішно поєднуєте регбійну кар’єру з хокейною. Як так сталося? Це досить рідкісний випадок бути гравцем збірної у двох різних видах спорту.\n– Хокеєм я почала займатися з дитинства, тому що в мене батько хокеїст. Скажімо так, пішла його стопами. А в регбі прийшла 2015 року. Було літо, міжсезоння і я думала, куди себе прилаштувати. Якось спитала знайомого регбіста, чи є у Львові жіноча команда. Він відповів, що є. Я пішла спробувала, побігала. Зразу тренеру сподобалась і він запропонував залишитись. А найголовніше – мені самій сподобалося. І тепер в мене взимку хокей, а в інші пори року – регбі (сміється). Так поєднала.\n– Вони доповнюють один одного?\n– Однозначно. Тому що деякі якості на хокеї розвиваєш, деякі на регбі. Вкупі виходить дуже хороший тандем.\n– В хокеї ви на воротах стоїте, в регбі бігаєте…\n– В регбі я граю в так званій сутичці. Входимо в сутичку і стараємося одні одних перепхати. А в хокеї на мені велика відповідальність. Оскільки я воротар, мою помилку зажди видно. Сенс моє гри в хокеї – врятувати команду. А спільне, як і в будь-якому виді спорту, – перемогти і допомогти своїй команді.\n– Якщо брати світову кваліфікацію. Яка наша збірна – хокейна чи регбійна – вище у ній?\n– На даний момент збірна з регбі вище. Тому що хокейна збірна тільки з минулого року почала виступати на чемпіонаті світу, виграла кваліфікацію і пройшла далі.\n– В Південно-Африканській Республіці це сталося. Ви там не брали участь. Чому?\n– Через запалення легенів, на жаль, не змогла. Поїхала не в ПАР, а в лікарню. Хоча на збори прибула, але там мені стало погано. Наступний чемпіонат світу відбудеться 2020 року в Ісландії. Сподіваюся, там вже ніщо не завадить виступити.\n– В хокеї на клубному рівні у вас чимало титулів, медалей. За кордоном, зокрема. Розкажіть про це.\n– Так вийшло, що коли я починала грати, жіночого хокею в Україні практично не було. Було пару дівчаток в різних областях, які грали з хлопцями разом. І коли хлопчача команда розпалася, мені треба було вирішувати: або закінчувати з хокеєм, або їхати за кордон і шукати жіночу команду. В 14 років я поїхала в Мінськ. І з того часу чимало пограла в Європі. Ставала чемпіонкою Білорусі, Латвії, Європейської жіночої ліги, віце-чемпіонкою Польщі і України, бронзовою призеркою чемпіонату Словаччини. А цього року стала чемпіонкою Словаччини у складі команди “Попрадські Лисиці”. Також виступала у Швеції і Швейцарії.\nЦього року я закінчила Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського. Думаю про роботу. Можливо, навіть вже залишуся у Львові і тут працюватиму. Бо жіночий хокей, як і жіноче регбі, навіть на клубному рівні в Європі не оплачується. Всі дівчата десь працюють чи навчаються, а у вільний час ходять грати в хокей.\n– Яка у вас мотивація займатися тими видами спорту, які не дають належного фінансового прибутку?\n– Хочу самореалізуватися в спорті, показати, що можу. До того ж, мені це просто подобається. Це приносить задоволення. І спорт – це друзі, спілкування. В мене завдяки спорту найкращі друзі зі всього світу, з якими я спілкуюсь. Якщо спортом займаєшся з дитинства, то звикаєш, не можеш без цього. І, відповідно, якщо ти цим займаєшся, то хочеш досягнути якихось результатів. Навіть якщо за це не отримуєш ніяких грошей.\n– Наталю, і останнє запитання: як це грати за головну команду країни – що у регбі, що в хокеї? Які це відчуття?\n– Це гордість, що можеш представляти свою країну на міжнародному рівні. З дитинства мала мрію грати саме за збірну України. Коли за тебе всі вболівають, коли відчуваєш підтримку всієї країни. Для мене це казково і я пишаюся, що представляю Україну.


суспільство НС Ужгород пострадавшие милиция Україна Мукачево ДТП жертвы авария кримінал політика\nІнновації в промисловості області\nУ 2014 році інноваційною діяльністю займались 16 промислових підприємств, що складає 6,0% від загальної кількості промислових підприємств.\nІнновації в промисловості Закарпатської області\nУ 2010р. інноваційною діяльністю займались 27 промислових підприємств або кожне дев’яте із загальної кількості обстежуваних підприємств, що на 2,8% менше, ніж у 2009р.\n1894 просмотра. Обговорити (0)\nНа Закарпатті з’явилися 22 види нової інноваційної продукції\nУ Закарпатській області протягом 2008 року інноваційну діяльність здійснювало 31 підприємство. Майже кожне четверте з них розташоване в Ужгороді, десяте - в Іршавському та Ужгородському районах.\nНайстарша в Ужгороді служба радіотаксі базується на постійному новаторстві


4 листопада – Міжнародний день добра та День залізничника | Новини\n4 листопада — 308-й день року (309-й у високосні роки) у григоріанському календарі. До кінця року залишається 57 днів.\nДень Національної гвардії України (до 2015)\n4 листопада День ангела імені відзначають: Ганна (Анна), Єлизавета, Іван, Іраклій, Павло, Федір.\n4 листопада — День зимової Казанської ікони Богоматері\nНезаміжні дівчата 4 листопада вирушали до березового гаю. Там, за повір’ям, потрібно було знайти березовий листок, покритий інеєм. Вдивляючись в нього, можна було побачити свого майбутнього нареченого.\nНа осінню Казанську було прийнято зустрічати чоловіків, які поверталися із заробітків. Жінки готували смачні страви і накривали столи.\nЩоб запаси на зиму збереглися і не зіпсувалися необхідно димом ялівцю обкурити сарай або льох, де вони знаходяться.\nПрикмети на 4 листопада (Казанська) для молодих незаміжніх дівчат\n1708 — гетьман Іван Мазепа оголосив Петру I про свій перехід на сторону Шведської імперії та почав маневр на з’єднання з військами Карла XII.\n1848 — Відкрите перше у світі метро. Ідею побудувати підземну залізницю для швидкого транспортування містян з одного кінця Лондона до іншого подав адвокат із Сіті Чарльз Пірсон. Перша лінія метро завдовжки 6 кілометрів зв’язувала лондонські вокзали Піддінгтон і Фаррінгдон і називалася «Metropolitan Railway», тобто «Столична залізниця». Скорочення цієї довгої назви до п’яти літер і породило усім нам знайоме «метро».\n1937 — останній день розстрілів в урочищі Сандармох капітаном держбезпеки Михайлом Матвєєвим 1111 в’язнів Соловецької тюрми особливого призначення, серед них — цвіту української інтелігенції


Харківський зоопарк відзначив 100 днів із відкриття | Коментарі.Харків\n1 грудня 2021, 11:20 • Мокрик Анастасия 597\nЗараз у зоопарку міститься понад тисяча різних видів тварин\nХарківський зоопарк відсвяткував 100 днів із дня відкриття. Представники зоосаду розповіли про досягнення за цей період, а також про те, як зараз живуть їхні вихованці. Про це повідомляється на офіційному Telegram-каналі зоопарку.\nСвої двері для відвідувачів харківський зоопарк відчинив у День міста, 23 серпня, одразу після завершення реконструкції. У оновленому зоопарку дні народження відсвяткували лев Річард та слон Аун Нейн Лей, свої нові апартаменти освоїли полярні вовки, рисі, гієни, леви, орлани-білохвости, степові орли та багато інших підопічних нашого зоопарку.\n"100 днів роботи в оновленому вигляді. П'ять років, що тривала реконструкція, були непростими, але коштували того: зараз перед нами зоопарк європейського рівня, справжня перлина та гордість Харкова", - йдеться у повідомленні.\nДиректор зоосаду Олексій Григор'єв розповів, що за ці сто днів відвідувачами зоопарку стали тисячі людей, а завдяки відгукам роботу вдається постійно покращувати, пише пресслужба Харківської міської ради.\nНа сьогодні у зоопарку проживає понад тисячу різних видів тварин. Зазначається, що відвідувачі можуть побачити всіх вихованців незалежно від настання холодів. Усі експозиційні зони зоопарку, крім тераріуму, відкриті.\n"Японські макаки навіть за мінус 5 градусів почуваються абсолютно комфортно. Любить гуляти на снігу наш слон Аун Нейн Лей. Навіть африканські леви люблять сніг. Для тигра Єлисея улюблені забави всі ті, що пов'язані з водою - снігом, дощем", - розповіла прессекретар Харківського зоопарку Жанна Сусло.\nТакож у зоосаду частково працює "Світ узбережжя", де зараз живуть перші в Україні три самки пінгвінів Гумбольдта – Агата, Маргарет та Шарлотта.\nНезабаром у цій частині з'являться білі ведмеді. Зазначається, що незабаром зоопарк також поповниться шимпанзе та кенгуру.\nНагадаємо, раніше сайт "Коментарі" інформував читачів про те, що у Харкові за 2021 рік із бюджету найбільше грошей вклали до зоопарку. Докладніше про це читайте в нашому матеріалі.\nТакож видання повідомляло про те, що у Харківському зоопарку оселився небезпечний хижак. Докладніше про це читайте у матеріалі на нашому сайті.\n100 днів із відкриття


9-й день війни: «Є попередня домовленість про гуманітарні коридори», - Юрій Фомічев\nСлавутицький міський глова Юрій Фомічев щоранку і щовечора звертається до населення з нагальною інформацією щодо ситуації в Україні і в Славутичі зокрема.\nУ своєму зверні до славутичан очільник міста розповів про ситуацію на Запорізькій АЕС, пряме вторгнення окупанта РФ на станцію, обстріли ЗАЕС та пожежу на АБК. Звернувся з проханням підтримати близьких - працівників АРСу, які зараз знаходяться там.\nВін зосередив свою увагу на питанні гуманітарних коридорів, які зараз вкрай необхідні для багатьох міст України, в тому числі й для Славутича:\n«Є попередня домовленість про гуманітарні коридори, коли можна буде доставити у місто необхідні продукти і ліки, вивезти тяжко хворих людей для надання допомоги, де рахунок іде на години… Займаємося цим, аби якомога швидше створити «зелений коридор» і запустити гуманітарну допомогу, вивезти людей, які цього потребують», - акцентував міський голова.\nУ місті є млин, зерна достатньо, хліб такої якості буде. Але не треба набирати його впрок, щоб вистачило всім. За словами мера, славутицькі пекарні не встигають випікати хліба багато. Але зерно є, і хліб буде постійно.\nОчільник міста звертається з проханням оплатити хоч частину комунальних послуг готівкою через Укрпошту, щоб пенсіонери змогли отримати свої виплати. Зазвичай, це літні люди, які банківських карток не мають.\nЯкщо ви знаєте одиноких чи хворих людей, яким потрібна допомога, наприклад, сходити в магазин чи аптеку, телефонуйте за номером 2-75-55, і їм нададуть потрібну допомогу.\nМіський голова повідомив, що у місті намагаються налагодити молочну кухню для маленьких славутичан. Таких у місті близько 80.\nТакож Юрій Фомічев подякував славутичанам за злагодженість і якісне світломаскування вночі. І нагадав про взаємоповагу і толерантність під час черг за продуктами.\n«Ощадливо використовуємо паливо. Набираємо запас води. Тримаємо зарядженими свої гаджети на випадок надзвичайної ситуації», - ще раз нагадав він.\nДокладніше у відеозверненні, за посиланням нижче.\nСлавутич , окупація РФ , війна , гуманітарна допомога , "зелений" коридор


Учасники стартап сесії FinTech Ukraine 2017: MO CASH / Новини / Finance.ua\n29.09.2017, 11:35 - 1223 0\nУчасники стартап сесії FinTech Ukraine 2017: MO CASH\nПротягом місяця ми будемо знайомити вас із новими проектами в галузі фінансових технологій, які нещодавно заявили про себе і зараз завойовують своє місце на ринку України і не тільки. Хто вони, які рішення пропонують, в чому їх унікальність?\nПро це ми розповімо в рубриці “Учасники стартап сесії FinTech Ukraine 2017”. А познайомитися з ними особисто, дізнатися подробиці й віддати свій голос за найкращий, на вашу думку, проект можна 1 листопада на конференції FinTech Ukraine 2017. Починаємо MO CASH:\nПлатформа MO CASH допомагає підприємцям і власникам бізнесу дистанційно отримувати позики без застави і поручительства, а жителям країни цілодобово і без вихідних інвестувати безпосередньо в український бізнес. Створюються нові робочі місця. Гроші населення вливаються в реальну економіку України.\nПлатформа MO CASH дозволяє власникам бізнесу та підприємцям залучати для свого розвитку гроші громадян, а жителям країни – вкладати кошти безпосередньо в український бізнес. Кожен офіційно зареєстрований підприємець може розповісти про свій бізнес і залучити інвесторів для його розвитку.\nПідприємці та власники бізнесу виставляють на сайті Платформи заявку на отримання позики до 500 тис.грн. У заявці вказується основна інформація про бізнес і ключові фінансові показники. Всі заявки перед розміщенням на сайті Платформи аналізуються кредитними фахівцями Платформи і рейтингуються за рівнем ризику.\nЗаявка на сайті Платформи активна протягом 30 днів – якщо проект зібрав необхідну суму, вона буде переказана позичальнику у вигляді позики. Договори позики підписуються онлайн за допомогою ЕЦП.\nДоходи інвесторів при розміщенні грошей в проекти, які містить цей сайт Платформи, будуть вищі, ніж пропонують банківські депозити, за рахунок прямого інвестування в бізнес без посередництва фінансових установ. Інвестиції можна перерахувати з будь-якої банківської картки, а дохід в розмірі 25%-35% річних і частина позики виплачується щомісяця на картку. Для захисту інвесторів, вкладення можуть бути добровільно застраховані.\nСоціальна роль Платформи MO CASH – підтримка малого українського бізнесу, формування місцевих і регіональних спільнот із позичальників та інвесторів, створення нових робочих місць, а також формування генерації інвесторів, які «думають і заробляють», із звичайних громадян.\nКоманда Платформи MO CASH сформована з ІТ-архітекторів, кредитних і фінансових аналітиків з більш ніж 10-річним досвідом роботи в банках за напрямками «кредитування» і «ризик-менеджмент».\nДізнатися більше про проект MO CASH та інші технологічні рішення в фінансовому секторі, а також проголосувати за кращий проект можна 1 листопада 2017 на конференції FinTech Ukraine 2017, організатором якої виступає компанія BankOnline.\nОлексій Авраменко: IBAN в Україні. Як нововведення вплине на сектор платежів Позавчора, 16:35 1047


Главная / Bonusna Systema\n«Престиж-Авто» представляє БОНУСНУ ПРОГРАМУ КЛІЄНТА\nЦе винагорода за кожну Вашу покупку в автоцентрі «Престиж-Авто» у вигляді бонусів на особистий рахунок. За допомогою бонусів можна оплатити до 30% рахунку! Оплачувати бонусами товари та послуги Ви зможете на свій розсуд.\nУнікальна Бонусна програма дозволяє Вам накопичувати бонусні бали при кожному зверненні в автоцентр «Престиж-Авто»: при купівлі автомобіля, страховки, запчастин, аксесуарів чи сервісному обслуговуванні і т.д.\nВаші знижки на послуги автоцентру «Престиж-Авто» можуть досягати до 30%, залежно від того, скільки балів Ви накопичили.\nза кожні 25 гривень в чеку — 1 бал;\nпри купівлі страховки КАСКО Ви отримуєте 120 бонусів;\nпри купівлі страховки ОСАЦВ Ви отримуєте 12 бонусів;\nКупівля автомобіля/послуга Грошове вираження, грн. Бали\nАвтомобіль Polo 500 200\nАвтомобіль Polo Sedan 500 200\nАвтомобіль Golf SportsVan 1000 400\nАвтомобіль Golf (Golf Variant) 1000 400\nАвтомобіль Jetta 1000 400\nАвтомобіль Passat 1500 600\nАвтомобіль Passta Variant 1500 600\nАвтомобіль CC 2000 800\nАвтомобіль Tiguan 2000 800\nАвтомобіль Touareg 3000 1200\nАвтомобіль New Beetle 2000 800\nАвтомобіль Phaeton 10000 4000\nАвтомобіль Eos 5000 2000\nАвтомобіль Amarok 2500 1000\nАвтомобіль Caddy 1000 400\nАвтомобіль T-5 1500 600\nАвтомобіль Caravelle 2000 800\nАвтомобіль Multivan 5000 2000\nАвтомобіль Crafter 3000 1200\nДень народження 100 40\nСтраховка ОСАЦВ 30 12\nСтраховка КАСКО один платіж\nСтраховка КАСКО два платежі 200 80\nСтраховка КАСКО чотири платежі 100 40\nСтраховка Зелена Карта до 1 м. 30 12\nСтраховка Зелена Карта до 6 м. 50 20\nСтраховка Зелена Карта на 1 рік 100 40\nУчасть в опитуванні на сайті 25 10\nВи самі обираєте коли, на що і скільки витратити з бонусного рахунку:\n— Ви можете витратити накопичені бали вже при наступній покупці. При цьому співвідношення становитиме 10 бал = 25 гривень;\n— А можете накопичити більше балів і отримати ЩЕ БІЛЬШУ вигоду.\nКількість накопичених балів Коефіцієнт примноження балів при поточному розрахунку\n3001 4000 1,4\n9001 10000 2,0\nВи можете накопичувати бали сім'єю і витрачати їх з більшою вигодою. Приміром, у Вашій родині два автомобілі. Приєднаєте автомобіль Вашого чоловіка (дружини) до свого бонусному рахунку і бали за обслуговування обох автомобілів накопичуватимуться швидше, збільшуючись на більший коефіцієнт. наприклад: Окремо — на бонусному рахунку кожного — по 1 000 балів, преміальний множник становить 1,1. Разом — Ви маєте 2000 балів і, відповідно після цього, при кожній наступній покупці отримуєте в 1,2 рази більше балів, ніж окремо.\nПорівняно із звичайною дисконтною програмою, бонусна програма «Престиж-Авто» пропонує більше можливостей збільшити свою знижку.\nБали мають термін придатності — 2 роки. По закінченню цього терміну бали будуть «згорати» в порядку їх накопичення. Наприклад: за участь в опитуванні 1.01.2012 ви отримали на свій рахунок 10 балів. 1.01.2014 «згорять» саме ці 10 балів. Бали накопичені, наприклад, в липні 2012 зберігатимуться до липня 2014 року.\nУ порівнянні зі звичайною дисконтною програмою, бонусна програма «Престиж-Авто» пропонує більше можливостей примножити свою знижку.Text here....


Законопроект № 4046 про державну допомогу молодим фермерам ухвалено | Сімейні молочні ферми\nЗавдяки йому відтепер фермери до 35 років матимуть змогу першочергово отримувати державну підтримку на реалізацію своєї діяльності.\nВ Україні діє ЗУ «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні», в якому держава підтримує підприємництво серед молоді, але в ньому не визначено пріоритетність підтримки фермерських господарств, які очолюють молоді люди. Це не сприяло ні створенню робочих місць у сільських місцевостях, ні розвитку фермерських господарств, ні сповільненню відтоку молоді з села.\nХоча внесок фермерів у розвиток та підтримку сільського господарства України зокрема й економіки нашої держави в цілому колосальний. 50% валової с/г продукції в Україні дають саме фермерські та особисті селянські господарства. Разом вони обробляють близько 9 млн сільськогосподарських угідь. На виробництві с/г продукції в нас спеціалізуються понад 50 тис. с/г підприємств, 92 % із яких – фермерські господарства.\nДержавна допомога фермерам здійснюватиметься через Український державний фонд підтримки фермерських господарств за рахунок коштів спеціального фонду бюджету (за бюджетною програмою «Надання кредитів фермерським господарствам»).\nЗаконопроект № 4046 також врегульовує передачу земель вільного користування у власність фермерського господарства, що дозволить аграріям отримати доступ до державних програм підтримки та до фінансових кредитних ресурсів банків.\nДо речі, на фото учасники нашого проєкту – молода фермерська сім`я Рябіїв, власники сімейної молочної ферми «Шедевр».


Привітання з днем народження дочки 8 років | Поради для дому\nПривітання з днем народження дочки 8 років\nОбділити корисним і бажаним подарунком власну дочку – це неповага до неї, так і до самого себе, як до батьків. Адже ваше завдання – дати дитині щасливе дитинство, подарувати їй максимум приємних вражень і позитивних емоцій, зробити так, щоб вона виросла здоровою фізично і морально людиною. І щоб це зробити, вам потрібно плекати доню, любити її і обдаровувати батьківським теплом. Подарунок, як одна з форм проявів цієї любові, є невід’ємною частиною будь-якого свята, що стосується дитини.\nВосьмирічна дівчинка не буде особливо вибаглива до подарунка. Її влаштує будь-який презент, призначений для дівчаток її віку. Дитяча косметика, набори для творчості, ляльки, лялькові будиночки.. Все це підійде в якості подарунка, як не можна краще. Якщо ж ви сумніваєтеся, то попросіть допомоги у продавця в магазині дитячих іграшок. Він працює в цій сфері давно, і прекрасно знає, що може сподобатися дівчинці 8 років.\nСловесні ж привітання з днем народження дочки 8 років візьміть прямо у нас. Вони, звичайно, не справлять на нього такого враження, як бажаний подарунок, але також залишать приємний осад в її душі. Вибирайте будь-який з опублікованих тут привітань і радуйте свою маленьку донечку!\nТак непомітно пролетів,\nСтала серйозніше ти, дорослішими,\nЧарівніше за донечки на світі немає.\nХай неодмінно збудуться світлі мрії,\nНехай у тебе все буде відмінно в школі.\nВітаю з 8-им днем народження!\nБажаю здоров’я і радості.\nБажаю побільше везіння,\nПоменше від життя капостей.\nНехай збудуться всі бажання,\nНехай життя твоє буде казковою.\nЛегко нехай даються знання.\nКожен день хай стає святом!\nТи, наче лялька заводна!\nСьогодні свято тільки твій!\nУ твій день народження восьмий:\nЩоб ти завжди була щаслива,\nЩоб стала вище всіх похвал!\nІ кожен в світі поважав!\nЩоб завжди добре вчилася,\nЩоб мене і тата слухалася завжди!\nЩоб обов’язково закохалася\nНаше сонечко, донечко рідна.\nДоброї будь, розумною і щасливою,\nІ всіма завжди коханою.\nТи вже не непосида.\nВісім років вже позаду!\nМожеш запросто вести.\nТанцювати вмієш спритно,\nІ в навчанні немає проблем,\nЗнає розумна головка\nДуже багато фраз і тим!\nВідзначай ж день народження\nТак, як хочеш тільки ти,\nВ це свято, без сумніву,


Як зробити так, щоб будь-який подарунок приніс радість, а не біди і невдачі – BBCcCNN\nНа чтение 3 мин. Просмотров 5 Опубликовано 03.12.2020 Обновлено 03.12.2020\nІснують подарунки, що таять в собі небезпеку, і приймати їх варто з обережністю, щоб не накликати на себе нещастя і біди. Існують також предмети, які у жодному разі не можна дарувати, щоб ненароком не нашкодити дорогим серцю людям, інформує Ukr.Media.\nЗаради власного благополуччя і хороших взаємин з оточенням потрібно вміти не лише дарувати, а й приймати подарунки. Експерти рекомендують познайомитися з тим, як зробити так, щоб будь-який подарунок приніс радість, а не розчарування, біди і неприємності.\nЯкі подарунки не варто дарувати і приймати\nВважається, що деякі подарунки таять в собі небезпеку, і такі речі не варто дарувати нікому, особливо тим, хто дорогий.\nГодинник вважається містичним подарунком, він відміряє час життя, а також є символом розлуки.\nНожі за повір'ями небезпечні тим, що вносять розлад у родині і залучають конфлікти.\nДзеркало, особливо подароване випадковим знайомим, може красти красу, молодість і удачу, а також стати річчю, що забирає благополуччя у людини або з дому.\nВаза, особливо якщо вона порожня, краде здоров'я і заважає втіленню в життя планів.\nПорожній гаманець приваблює фінансові труднощі.\nАнтикваріат також може бути "негативно заряджений", як і речі, що несуть в собі енергетику смерті.\nБудь-який, навіть не заборонений подарунок може стати носієм негативної енергетики і зіпсувати життя новому власнику. Подарунки можуть дарувати люди, які бажають зла, і такі презенти найчастіше стають прокляттям для того, хто необдумано приймає їх. Недоброзичливці можуть накласти на подарунок порчу або прокляття, а також подарувати щось з поганими думками, які також зіграють свою роль і будуть негативно впливати на людину, яка прийняла презент.\nСумнівні подарунки можна прийняти декількома способами:\n1. Викупити їх, заплативши монеткою, бажано найменшої гідності. Такий механізм анулює неприємності і є однією з найефективніших магічних дій, що перекриває будь-який негатив.\n2. Прийняти презент зі словами подяки і відповідними побажаннями, наприклад: "Дякую, і бажаю того ж, що і ви мені, як в словах, так і в думках". Така нехитра змова поверне злі наміри дарувальнику, не заподіявши шкоди тому, кому призначений презент.\n3. Ще одним способом прийняти подарунок, якщо він лежить разом з іншими, і його власник невідомий, є окроплення презентів святою водою. Так можна знешкодити можливий підклад і уникнути бід.\nДарувати і приймати подарунки — прекрасна традиція, проте не варто забувати про те, що не всі презенти доречні. Знаючи про те, що краще дарувати тим чи іншим людям, а також що не можна приймати у жодному разі, можна уникнути неприємностей.


Розділ І. Аналіз основних показників, які комплексно характеризують виробничо-господарську діяльність\nРозділ ІІІ. Висновки і пропозиції.\nНужно подобрать качественные гаражные вороты, которые бы органично вписывались в общий дизайн твоего дома? Доверь это нелегкое дело профессионалам, которые соберут и поставят на место автоматические ворота. Различные виды ворот: откатные ворота, распашные ворота, секционные ворота по доступным ценам.\nУ своїй роботі хочу зазначити основні показники виявлення ефективності діяльності підприємства, та на простих та зрозумілих формах довести до відома читача цікаву та корисну інформацію про діяльність підприємства.\nВважаю, що для кращого розуміння матеріалу доцільним буде створити в уяві підприємство Р і на прикладі його діяльності пояснити механізм обрахунку основних необхідних нам показників, що дадуть можливість затвердити правильні стратегії розвитку.\nЗміст аналізу випливає з функцій. Однією з таких функцій являється вивчення характеру дії економічних законів, встановлення закономірностей і тенденцій економічних явищ і процесів у конкретних умовах підприємства. Наступна функція аналізу - контроль за виконанням планів і управлінських рішень, за економічним використанням ресурсів. Центральна функція аналізу - пошук резервів підвищення ефективності виробництва на основі вивчення передового досвіду і досягнень науки і практики. Також інша функція анализу - оцінка результатів діяльності підприємства по виконанню планів, досягнутому рівню розвитку економіки, використанню наявних можливостей. І накінець - розробка заходів по використанню виявлених резервів у процесі господарської діяльності.\nАналізом фінансового стану підприємства, організації займаються керівники і відповідні служби, також засновники, інвестори з метою вивчення ефективного використання ресурсів. Банки для оцінки умов надання кредиту і визначення ступеня ризику, постачальники для своєчасного одержання платежів, податкові інспекції для виконання плану надходжень засобів у бюджет і т.п.\nФінансовий аналіз є гнучким інструментом у руках керівників підприємства. Фінансовий стан підприємства характеризується розміщенням і використання засобів підприємства. Ця інформація представляється в балансі підприємства.\nОсновними чинниками, що визначають фінансовий стан підприємства, є, по-перше, виконання фінансового плану і поповнення в міру виникнення потреби власного обороту капіталу за рахунок прибутку і, по-друге, швидкість оборотності оборотних коштів (активів).\nСигнальним показником, у якому виявляється фінансовий стан, виступає платоспроможність підприємства, під яким розуміють його спроможність вчасно задовольняти платіжні вимоги, повертати кредити, проводити оплату праці персоналу, вносити платежі в бюджет. В аналіз фінансового стану підприємства входить аналіз бухгалтерської звітності, пасив і актив, їхній взаємозв'язок і структура; аналіз використання капіталу й оцінка фінансової стійкості; аналіз платоспроможності і кредитоспроможності підприємства і т.п.\nкурсова робота "Фінансові ресурси підприємства" з предмету "Фінанси підприємства". Робота є оригінальною та абсолютно унікальною, тобто знайти її на інших ресурсах мережі Інтернет просто неможливо. Дата та час публікації: 14.03.2010 в 16:26. Автором даного матеріалу є Олег Вернадський. З моменту опублікування роботи її переглянуто 1051 та скачано 92 раз(ів). Для ознайомлення з відгуками щодо роботи натисніть [перейти до коментарів]. По п'ятибальній шкалі користувачі порталу оцінили роботу в "5.0" балів.\nХарактеристика та оцінка розвитку економіки Сумської області\nДепресивні регіони України та шляхи їх розвитку\nХарактеристика та оцінка розвитку економіки Автономної республіки Крим\nХарактеристика та оцінка розвитку економіки Волинської області\nВикористання Adobe Photoshop для обробки графічних зображень\nСинтаксичні другорядні члени речення\nГроші як економічна катеорія\nІнноваційно-інвестиційна привабливість регіонів України


Коморські острови. Федеральна Ісламська\nОсвітній портал Правові систему світу Коморські острови. Федеральна Ісламська\nДержава в Мозамбікській протоці Індійського океану на архіпелазі з чотирьох островів (Гранд-Комор, Анжуан, Мохелі і Майотта).\nТериторія - 1,86 тис. кв. км. Столиця - м.Мороні.\nНаселення - 700 тис. чол. (1995 р.); в основному коморци - нащадки арабів, що змішалися з малагасійців і вихідцями зі східного узбережжя Африки.\nОфіційні мови - Коморські, французька, арабська.\nДержавна релігія - іслам; християнське меншість - +14%.\nЗаселені спочатку малагасійців, у XVI ст. Коморські Острови опинилися під владою арабів, що привела до широкого поширення мусульманської релігії та культури. У 1841 р. Франція встановила контроль над Майотта, а 1886 - над рештою островами. У 1975 проголошена незалежність країни.\nКонституція 1978 закріпила федеративний устрій, надавши значну автономію що входить в архіпелаг островів. Проте дві із чотирьох островів (Анжуан і Мохелі) в 1997 р. в односторонньому порядку проголосили незалежність, а ще один острів (Майотта) з 1976 р. утримується Францією. У 1999 р. відбулися переговори за участю делегацій островів Гранд-Комор, Анжуан і Мохелі, на які було досягнуто угоди, що передбачає для відокремилися, островів ще більш широку автономію, однак делегація Анжуана його не підписала.\nФормою правління Коморські Острови - суперпрезидентської республіка. Політичний режим - авторитарний та вкрай нестабільний. З 1975 мали місце декілька державних переворотів.\nЗа Конституцією, прийнятою на референдумі в 1996 г., законодавча влада належала однопалатному парламенту (Федеральної асамблеї), що обираються населенням на років 5. Главою держави і уряду був Президент, який обирається загальним прямим голосуванням терміном 6 років. Виконавчу влада здійснювало уряд з "адміністративним" Прем'єр-міністром, призначувана Президентом і номінально відповідальне перед парламентом.\nУ 1999 р. внаслідок чергового військового перевороту була скасована Конституція 1996 г., розпущені всі державні інститути. Часовий Конституцією 1999 р. було встановлено, що Президент є главою держави, керує Державним комітетом (урядом), призначає комісарів (міністрів) і здійснює законодавчу владу за допомогою видання ордонансів.\n23 грудня 2001 на референдумі прийнята постійна Конституція, основним нововведенням якої стало проголошення більш широкої автономії островів Гранд-Комор, Анжуан і Мохелі в рамках федеративної держави.\nПравова система Коморських Островів має змішаний характеру. Основні кодекси (включаючи Цивільний і Кримінальний) засновані на французьких зразках, у той час як запитання особистого статусу (правоспроможність, шлюб, розлучення, спадкування) регулюються мусульманським правом.\nТрудовой кодекс не забороняє об'єднуватися у профспілки, укладати колективні угоди і проводити страйку.\nСтратою за Кримінальним кодексом карається ряд злочинів, включаючи зраду, шпигунство, умисне вбивство і вбивство батьків. За моменту отримання незалежності у 1975 р. перший смертний вирок приведений у виконання в 1996 р.\nВідповідно із запозиченою у Франції конституційної доктриною Президент Республіки є гарантом незалежності правосуддя. У цьому йому допомагає Вища рада магістратури (Conseil Superieur de la Magistrature). Президент Республіки є за посадою головою Вищого ради магістратури, а міністр юстиції віце-головою.\nНа вершині судової системи перебуває Високий рада Республіки (Haut Conseil de la Republique); він засідає як органу конституційного контролю, фінансового контролю і як Високого суду правосуддя (Haute Cour de Justice), розглядаючи в останньому випадку звинувачення на адресу глави держави. Він спостерігає за законністю парламентських і президентських виборів, референдумів й оголошує їх результати. Високий Республіки рада складається з 4 членів, призначених Президентом Республіки; 3 членів, обраних Федеральної асамблеєю; членів, обраних за одним радами кожного з островів. Термін повноважень членів Ради - 7 років.\nДо нижчестоящим належать судам загальної юрисдикції апеляційний суду, Суд Ассісі, суди першої інстанції і мирові судді. Малі цивільні і карні справи розглядають старости сіл. Рішення на основі мусульманського права виносять суди каді.\nУ судову систему також входить особливий контрольний орган, іменований Рада улемів (Conseil Ulemas). Він надає висновок на проекти законів, ордонансів та декретів з точки зору їх відповідності принципам ісламу, консультує вищих посадових осіб держави з проблем релігійного характеру.


Усе про стрічковому нарощуванні волосся\nДовгі й гарне волосся завжди вважалися ознакою жіночності та сексуальності. Однак відростити собі розкішну шевелюру не у всіх жінок вистачає терпіння, адже для того, щоб свої власні волосся були здоровими, блискучими і густими, за ними потрібно дуже ретельно доглядати. Тут на виручку дівчатам, які бажають обзавестися густим і довгим волоссям без особливих зусиль і приходить технологія нарощування. Останнім часом особливо популярним стало стрічкове нарощування волосся. Воно практично безпечно для вашого власного волосся, дуже швидко виконується, а нарощені прядки довго тримаються.\nЩо таке стрічкове нарощування?\nСтрічкове нарощування, або кажучи мовою перукарів, нарощування Hair Talk, в даний час настолькопопулярно, що його можна зробити мало не в кожному перукарському салоні. Длітельностьпроцедури може становити від 30 до 50 хвилин в залежності від навички майстра, стану вашого власного волосся і густини, яку ви бажаєте отримати вітоге. Чим густіше вам потрібна зачіска, тим більше пасом доведеться нарощувати, отже, це займе більше часу.\nНіяке спеціальне обладнання для стрічкового наращіваніяне потрібно. Стрічки волосся нарощуються за допомогою безпечного клеїть составана основі полімерів. Це холодне нарощування, тому вам не прідетсяподвергать свої власні волосся впливу високих температур, чтонепременно не пройшло б безслідно для їхнього здоров’я. Одна стрічка — це одна прядьшіріной 4 см.\nВважається, що стрічкове нарощування тримається близько року, однак це не означає, що вам достатньо буде лише наростити волосся іполностью забути про них. Регулярно приблизно 1 раз на 2-3 місяці необхідно будетпосещать перукарський салон для того, щоб провести корекцію. Справа в тому, що ваші власні волосся регулярно відростають, тому нарощені прядки періодіческінужно буде знову пересувати ближче до коріння. До того ж, косметичний салондолжен буде на виконане стрічкове нарощування дати вам гарантію, діючу від 6 до 12 місяців (у різних салонах по різному).\nКрім звичайного стрічкового нарощування (Hair Talk) існує такжемікро-стрічкове нарощування волосся. Для нього також не буде потрібно подвергатьволоси ні термічному, ні хімічного впливу. На всю процедуру требуетсямаксімум 30-40 хвилин. Мікро-стрічкове нарощування полягає в тому, що внаправленіі зростання власного волосся кріпляться прозорі і дуже еластічниемікро-стрічки з нарощеними пасмами. Даний спосіб прекрасно підходить навіть темдевушкам, у яких рідні волосся дуже тонкі.\nЯкщо вам раптом набриднуть нарощене волосся, ви завжди сможетелегко їх зняти. Для цього потрібно всього лише відвідати салон, в якому майстер за15 хвилин зніме всі пасма. При цьому рідні волосся клієнта практично нетравміруются.\nНа думку багатьох майстрів перукарського мистецтва, стрічкове нарощування волосся є одним з найпростіших і безопаснихметодов подовження зачіски. Завдяки стрічкової технології даний способподходіт тим дівчатам, які не можуть дозволити собі капсульне наращіваніеіз-за дуже тонких і рідкісних волосся. Однак не варто забувати і про те, чтокачество нарощування безпосередньо залежить від майстерності і досвіду перукаря. Питаясьсекономіть на послугах майстра, ви ризикуєте отримати неудовлетворітельнийрезультат: нарощування не буде виглядати природно, а самі пасма можуть долгоне протриматися.\nПереваги Hair Talk:\nТривалість носіння нарощених пасом (до 1-го року при належному догляді і регулярних корекціях).\nНевисока вартість у порівнянні з іншими технологіями нарощування.\nШвидкість виконання процедури (30-50 хвилин).\nЛегке і швидке зняття нарощеного волосся.\nПідходить для слабких і тонких волосся (мікро-стрічкове нарощування).\nВідсутність хімічного і термічного впливу на рідні волосся клієнта, а значить і меншої шкоди.\nВідмінний зовнішній вигляд і природність зачіски після процедури нарощування.\nДосить простий догляд за волоссям.\nГоворячи про цю процедуру, варто згадати також про технепредвіденних ситуаціях, які можуть виникнути. Тут, знову ж таки, все зависитот майстерності перукаря, тому вибирайте тільки перевірені салони, ведьпотратів гроші на процедуру, ви повинні бути впевнені в якості роботи. Кпрімеру, неправильне кріплення пасм може призвести до того, що наращенниеволоси не протримаються і двох-трьох місяців. Погана якість використовуваного клеядля кріплення пасм може позначитися не тільки на красу нарощеного волосся, ної на здоров’я ваших власних. Крім цього необхідно враховувати і недостаткіданной процедури, хоча вони є не надто значущими і з ліхвойперекриваются достоїнствами.\nОбмеженість в зачісках (так як нарощування проводиться за допомогою стрічок шириною 4 см, по краях зачіски, а також у крайовій лінії росту волосся на шиї можуть бути помітні невеликі смужки біля коріння). Тому доведеться або обмежити себе в деяких зачісках, або попросити майстри не нарощувати волосся в цих місцях.\nНе можна користуватися спиртовмісними засобами для волосся, так як спирт розчиняє полімерний клей, за допомогою якого проводиться нарощування. Використання таких засобів може призвести до того, що кріплення ослабнуть, і доведеться терміново робити корекцію нарощування.\nНа цьому, мабуть, основні мінуси стрічкового нарощування закінчуються.\nДогляд за стрічковим нарощуванням\nДогляд за Hair Talk практично не відрізняється від догляду за іншими типами нарощування волосся. Рассмотрімосновние рекомендації:\nРозчісувати волосся потрібно дерев’яним гребенем з рідкими зубами.\nМити голову необхідно у вертикальному положенні, не закидаючи її назад. Пасма стрічкового нарощування в мокрому стані стають досить важкими, а так як вони кріпляться до коріння рідного волосся, то при закиданні голови під їхньою вагою можуть пошкодитися волосяні цибулинки. До того ж, якщо мити волосся у вертикальному положенні, то вони менше сплутується і набагато легше розчісується після миття.\nНе використовувати спиртовмісні засоби при догляді за волоссям, так як вони можуть розчинити полімерний клей, на який кріпляться прядки.\nРозчісувати волосся не більше 2-3 разів на день. При цьому необхідно збирати волосся у хвіст однією рукою, а іншою розчісувати пасма, починаючи від самих кінців і рухаючись поступово вгору.\nКожен день потрібно акуратно прочісувати волосся біля коріння, щоб не сформувалося так зване «гніздо».\nЛягати спати лише з повністю просушеними волоссям.\nВикористовувати для миття волосся тільки шампунь з нейтральним PH.\nНе можна чіпати місця кріплення пасом.\nБажано уникати тугих зачісок, де чиниться великий тиск на корені волосся. Це може призвести до поступового ослаблення кріплень.\nВ цілому, стрічкове нарощування волосся можна назвати одним ізсамих доступних і безпечних способів подовження зачіски. Його можноіспользовать навіть у тому випадку, якщо через стан рідних волосся нельзявиполнять капсульне нарощування.


Домашні улюбленці (для тих хто ще не знайшов)!!!\n27 Червня 2022, 14:22:31\nАвтор Тема: Домашні улюбленці (для тих хто ще не знайшов)!!! (Прочитано 9354 раз)\n« : 08 Січня 2010, 19:15:46 »\nДвоє маленьких цуценят шукають турботливу сімю)))\nНажаль, батько побажав залишитись невідомим)))\nтел. для добрих рук 0979879348\n« Прочитано #1 : 08 Січня 2010, 22:36:09 »\nЯка порода мами ?\n« Прочитано #2 : 09 Січня 2010, 09:42:49 »\nЦитата: BanderiveC від 08 Січня 2010, 23:36:09\nТакож точно не знаю, скоріш за все поміс боксера або баварської гончої\n13 Червня 2010, 14:42:53\n« Прочитано #3 : 13 Червня 2010, 13:50:50 »\nВіддам котят в хороші руки.Риженький хлопчик,темнеька-дівчинка.Обом по 1.5 місяця.тел. 0999008285\n« Прочитано #4 : 27 Листопада 2010, 17:23:08 »\nВіддам кошеня. Хлопчик Вік приблизно 2 місяці. Гарненький. Як скупаю сфотографую ))). Лишила б собі але маю вже такихї пятеро. Для квартири трошки занадто... )))) Доречі дуже ніжне кошеня. З задоволенням дозволяє себе любити.\n« Прочитано #5 : 28 Листопада 2010, 11:50:27 »\nВізьміть хтось кошеня. Мої коти його в "прайд" приймати не хочуть.\n« Прочитано #6 : 20 Грудня 2010, 14:08:31 »\nМолодий здоровий ротвейлер шукає дбайливого господаря щоб стаи йому вірним другом. Вимоги до господаря: дозволити молодому ротвейлеру себе полюбити.\n« Прочитано #7 : 20 Грудня 2010, 16:38:32 »\nЦитата: Люся від 20 Грудня 2010, 14:08:31\nЯкби в мене не було мого волохатого друга, я би його взяв. Чудовий, добрий (не агресивний) пес. Я його мав честь бачити. Дуже гарно зложений.\n« Прочитано #8 : 01 Жовтня 2011, 08:53:08 »\nМені сьогодні під двері підкинули двох чудових кошенят. Хлопчика і дівчинку. Дуже маленькі. Мабуть вік не більше місяця. Сподіваюся їм знайдуться господарі ще й тому, що вони явно мають гени від "персика" бо мають характерні мордочки. Ну і, звичайно, волохатенькі. Дуже спокійні і тихенькі. Обоє чорненькі, лишень дівчинка має невеликі руденькі плямки. мій телефон 0673426385\n« Прочитано #9 : 07 Серпня 2012, 20:25:43 »\nУ нашому дворі знову поповнення, маленькі кошенята шукають собі господарів. їх у нас близько 10 всім вистачить.\nна фотосесію правда тільки 2є старшеньких попало, решта ще зовсім маленькі.\nа це з мамою\nЄ хлопчики і дівчатка. Запитайте знайомих, друзів, може комусь потрібна така пухнаста радість. Просто ми всім будинком хто годує котів, вже маємо 4 дорослих і ще 10 маленьких ну нам просто забагато.\n« Прочитано #10 : 26 Лютого 2019, 13:13:00 »\nРибка собі завела...\nДля тих, хто не знає, що у равликів є зуби


Кривава ДТП у Харкові: мажор і досі не виплатив компенсації потерпілим, у яких стріляв два роки тому - ЗМІ\nСуд призначив невелику моральну компенсацію, проте і її родина підлітка не сплатила потерпілим у стрілянині.\n16-річний "мажор", який у Харкові вчинив криваву ДТП, і досі не виплатив потерпілим матеріальну та моральну компенсацію за стрілянину, яку влаштував у 2019 році.\nПро це повідомляє "Укрінформ" з посиланням на власні джерела.\nЗа даними ЗМІ, у 2021 році суд визнав підлітка винним у стрілянині в супермаркеті Харкова та призначив йому умовне покарання й зобов'язав сплатити потерпілим 23 тис. грн матеріальної та моральної компенсації. Проте родина хлопця і досі не заплатила потерпілим.\nЗа даними джерела видання, родичі підозрюваного пропонували потерпілим зустрітись, щоб "не псувати долю" підлітку. Проте люди відмовились.\nУ вироку суду від 5 липня 2021 року йшлось про те, що потерпіла жінка вимагала від нападника стягнення матеріальної шкоди, яка складається з витрат на медикаменти у розмірі 7965 грн і витрат на придбання титанової пластини і проведення операції у сумі 18 тис. грн, а також моральної шкоди у розмірі 250 тис. грн. Однак суд задовольнив позов лише частково. Визнав матеріальний збиток, оскільки він підтверджений чеками - 7965 грн. А ось витрати на пластину та проведення операції "не знайшли своє підтвердження в судовому засіданні". Крім того, суд призначив незначну моральну компенсацію - 15 тис. грн.\nНагадаємо, підліток, який у Харкові вчинив моторошну ДТП, за даними соціальних мереж, в 2019 році влаштував стрілянину в одному із харківських супермаркетів. Він тоді поранив 19-річного хлопця та його 39-річну матір.\nДТП у Харкові: 16-річного винуватця смертельної аварії арештували на два місяці без права на заставу


У Києві через кілька днів вимкнуть опалення — 5 канал\nЗа законом завершувати опалювальний сезон можна, якщо упродовж трьох днів температура повітря перевищує 8 градусів тепла\nОпалення у столиці відімкнуть за кілька днів. Через потепління київська влада планує завершити опалювальний сезон раніше, а не чекати 15 квітня. Про це у четвер, 31 березня, повідомив заступник голови Київської адміністрації Петро Пантелеєв.\nВін певен, що у такий спосіб містяни зможуть заощадити на комірному. Відімкнути батареї раніше дозволяє й погода - середньодобова температура напередодні перевищила 8 градусів тепла. А 1 квітня синоптики прогнозують +14°С. За законом завершувати опалювальний сезон можна, якщо упродовж трьох днів температура повітря перевищує 8 градусів тепла.\nКиїв опалення опалювальний сезон компослуги


Науковці розповіли, що збільшує рівень тестостерону в чоловіків - Радіо Максимум\nНауковці розповіли, що збільшує рівень тестостерону в чоловіків\nНа рівень тестостерону впливає відчуття перемоги\nРаніше вважалося, що вплинути на викид гормону можуть тільки емоції від самої перемоги. Утім, науковці вразили черговим несподіваним відкриттям.\nАнтропологи з Кембриджського університету провели експеримент за участю 38 гетеросексуальних чоловіків у віці двадцяти років. Учасники змагалися у веслуванні на тренажерах протягом десяти хвилин. Кожне змагання включало дуель між двома піддослідними.\nІ ще: Ось чому чоловікам необхідно пити пиво\nУ період проведення експерименту ніхто з чоловіків не курив і не вживав медикаменти, що впливають на рівень тестостерону. За підсумками кожної гонки організатори оголошували переможця випадково, незалежно від того, хто виявився сильнішим насправді.\nПеред змаганнями та після них у піддослідних брали зразки слини учасників, щоб виміряти рівень гормонів. Також усі чоловіки заповнювали анкету, яка визначала їх оцінку власної привабливості в очах жінок і готовність зайнятися випадковим сексом.\nРезультати показали, що у тих чоловіків, які вірили у власну перемогу, кількість тестостерону збільшувалася на 4,92 відсотка, а у тих, хто був переконаний у власній поразці, – знижувався на 7,24 відсотка. Останні не показували ніякої різниці у відповідях тесту, а перші після перемоги підвищували оцінку власної привабливості в очах жінок. У середньому вона піднімалася над оцінкою тих, хто програв на 6,54 відсотка.\nВіра в перемогу підвищувала рівень тестостерону\n"Наша робота показує, що і тестостерон, і його психологічні ефекти можуть змінюватися швидко і ситуативно. У відповідь на зміну статусу вони викликають коригування самооцінки та поведінки, що може виражатися в пошуку сексуальних зв'язків", – прокоментував автор дослідження доктор Денні Лонгман.\nУчений зазначив, що їх дослідження стосується лише фізичної сили, тому невідомо, чи будуть схожі результати при інтелектуальних змаганнях.\nЧитайте також: Ці негативні риси характеру чоловіка подобаються жінкам