Тріщини у фундаменті: як усунути? | Потрiбна допомога? Є-help!\nРозмір тріщин має значення\nГоризонтальні тріщини і тріщини\nРемонт фундаменту своїми силами\nЗбільшення щільності грунту\nПристрій додаткового фундаменту\nПоглиблення існуючого фундаменту\nЗаміна старих частин\n«Наш дім – наша фортеця», – кожен, напевно, хоче таке сказати.\nНаявність грунтових вод у майбутньому може стати причиною тріщин у фундаменті\nОднак, іноді через неякісно проведених робіт, а саме, неглибокої закладки може з'явитися тріщина у фундаменті і навіть не одна. Саме згубне і підступне тут таїться в тому, що вони просуваються від підстави зі стрімкою швидкістю. Вони можуть «поповзти» далі – по стінах, стелі, даху. Приємно тут, звичайно, мало.\nІснує низка заходів щодо посилення несучої здатності та відновленню його міцнісних характеристик. Тріщина фундамент може перетнути в будь-якому місці, зазвичай це місця найбільш навантажених ділянок – з них і слід почати огляд.\nДля початку варто звернути увагу на розмір самої тріщини. Ні в якому разі не варто випускати з виду навіть невеликі щілини плити, розміром з волосок. Як не дивно, згодом вони можуть перетворитися на досить глибокі борозни. У такому випадку діє багатьом знайоме правило: «копійка рубль береже». Тому не відкладайте ремонт в довгий ящик.\nЯкщо раптом Ви помітили, що розлом фундаменту йде під ухил, є невеликі опуклості і западини, краю вологі або навіть з них сочиться вода, то час бити на сполох.\nЗазвичай вони найчастіше з'являються в бетонних або ж цегляних блоках. Хоча їх можна зустріти і в фундаменті на укладеному бетоні. Причиною можуть послужити низькі температури, які призводять до всихання бетону, а також високий тиск, який чиниться вологим грунтом.\nГоризонтальні тріщини, що виникають на зовнішніх стінах, слід ретельно вивчити. Якщо розломи супроводжуються опуклостями, то це може свідчити про тиск або зміщенні з підстави.\nЯк було вже зазначено, тріщини не віщують нічого доброго, в тому числі і вертикальні. Однак панікувати ви завжди встигнете. Головне, для початку оцінити її розмір. Якщо розлом з рівними краями і товщиною з волосся, то це не настільки плачевно. Інша справа, якщо краї розлому нерівні – цей процес більш згубний.\nВрахуйте, що тріщинка може ховатися навіть під землею, так що можна розкопати невелику ділянку навколо неї і провести дослідження.\nРемонт слід почати саме з визначення причин виникнення тріщини у фундаменті.\nДізнайтеся глибину закладення підстави вашого будинку, а також глибину промерзання грунту. Це важливий аспект, який може вплинути на осідання будинку.\nАдже якщо відмітка підошви фундаменту буде вище позначки глибини промерзання грунту, то в результаті збільшення обсягу води в землі, а відповідно і самого обсягу землі, може з'явитися ефект «виштовхування» і подальшого зсуву підошви або самих стін фундаменту.\nРівень грунтових вод також може позначитися на просіла будинку, отже, за допомогою шурфу нам належить з'ясувати їх позначку.\nПроводити «розкопки» слід у весняну пору, коли грунт відтане. Шурф копається до тих пір, коли починає з'являтися вода, якщо рівень високий, бажано організувати дренажну систему відводу.\nПроцес поглиблення фундаменту\nЯкщо грунтова вода знаходиться на високому рівні, то розмочений грунт втрачає всю свою міцнісних і несучу характеристику, а процес передачі навантаження від будинку на щільні шари перестає діяти, у результаті чого відбувається сильна осаду і, знову таки, з'являються тріщини у фундаменті.\nНаступним кроком буде з'ясування – чи відбувається осаду на даний момент. При наявність тріщин на стінах, поперек їх можна прикріпити гіпсову тягу або лінійку, які вкажуть на розходженні частин кладки – це сигнал до термінового часткового посилення фундаменту, при відсутності або повну зупинку опади слід починати повний і планомірний ремонт всього фундаменту і несучих підстав.\nПо периметру необхідно викопати траншею і провести огляд фундаменту. Наявність тріщин покаже нам «проблемний» ділянку.\nЄ кілька способів збільшити несучу здатність:\nЗбільшити щільність грунту під фундаментом можна шляхом влаштування похилій траншеї, провідною під фундамент будівлі. А так само за рахунок установки труби, через яку буде нагнітатися цементний розчин до повного насичення, причому робити це треба планомірно, щоб досить товстий шар землі під будинком був насичений розчином, який, згодом, схопитися і створить міцний шар або «невелику фундаментну плиту» – цей процес досить складний і дешевим його не назвеш. Зате згодом тріщина фундамент не буде руйнувати, вийти прісечь її ще на початковому етапі.\nДодатковий фундамент викладається по периметру старого. При цьому необхідно буде влаштувати металеві балки, які, проходячи через цокольну частину будівлі, будуть передавати навантаження на нові, а також необхідно передбачити наскрізну анкерування старого фундаменту з новим, щоб забезпечити їх спільну роботу.\nВаріант теж не з дешевих, але результат буде досить вражаючим. В результаті даних дій значно виросте площа підстави, ділянки грунтів будуть розвантажені за рахунок перерозподілу тиску – це умова виключить повторне появу тріщини в фундаменті.\nПотрібно попередньо зміцнити всі стіни підкосами, потім відкопати траншею по периметру будинку і зробити підкоп під підошву частини фундаменту.\nТепер максимально розвантажуємо ту частину, під якою буде прибраний грунт, далі зміцнюємо стінки поглиблення дошками і встановлюємо розпори, заливаємо бетонною сумішшю і далі повторюємо цю процедуру по всьому периметру, проте, переходити до інших частин слід тільки за умови повного затвердіння бетону в попередній частині або можна робити зміцнення відразу в декількох місцях з розривом мінімум 6 м.\nПопередньо також потрібно розвантажити необхідну ділянку, зменшивши навантаження стін, шляхом установки бетонних стовпів під стіни, які згодом тимчасово будуть передавати навантаження на грунт, забезпечивши вільний простір і можливість заміни що зносилася частині основи.\nРемонт фундаменту приватного будинку – питання важливе, який слід вирішувати вчасно, так як в противному випадку ушкодження можуть стати критичними, при яких ремонт буде вже просто марним.\nХоча ця робота вимагатиме значних фінансів і витрат, проте це все одно буде дешевше нового будівництва. Усунути тріщини у фундаменті – завдання не дуже складна, складно не допустити їх повторній появі, так як це означає повністю виключити негативні впливи, які послужили «каталізатором» для руйнування.\nРемонт підошви фундаменту і його огляд потребує негайного розв'язання, так як розподіл навантаження на грунт буде порушено, в результаті чого може виникнути осаду, хоча своєчасний ремонт зможе зупинити руйнування, не давши поширитися втратам на весь фундамент будинку і відповідно на стіни. Це дозволить припинити руйнування, хоча подальше вивчення причин виникнення тріщин слід продовжити, що уникнути повторення негативних факторів.\nЯк відомо, одне з найкращих ліків – це вчасно проведена профілактика. Пам'ятайте, що головними винуватцями проблем з фундаментом будинку є, звичайно ж, вологість грунту і не підходяща дренажна система. Особливу увагу приділяйте роботі водостоків та жолобів і не давайте приводів дощовій воді скупчуватися біля вашого будинку. Це докорінно виключить появу тріщин і розломів у фундаменті.\nРослини здатні перетворювати будь-яке приміщення самим незвичайним і дивним чином. Вони ніби оживляють його, роблять неповторним і вишуканим. ...\nТовщина фундаментної плити\nПитання від Олександр: Доброго дня Вам! Порадьте товщину монолітної плити, під 2-х поверховий будинок з керамзитобетонних блоків. Грунти ...\n← Як відновлюють паркет\nКосметичний ремонт будинку своїми руками. З чого почати? →


Медицина в цифрах: Маріуполь та Харків впровадили аналітичні дашборди на основі відкритих даних — Тексти.org.ua\nПереглянути візуалізації можна за посиланнями:\nМедицина Маріуполя в цифрах — https://texty.org.ua/d/2020/med-mariupol/,\nМедицина Харкова в цифрах — https://texty.org.ua/d/2020/med-kharkiv/.\nДашборди стануть у пригоді користувачам, які хочуть дізнатися про роботу та фінансування комунальних закладів охорони здоров’я первинної ланки. Сервіс допоможе з вибором сімейного лікаря, а також надасть рекомендації щодо діагностики стану здоров’я. Крім цього, для Маріуполя створений функціонал, що дозволяє аналізувати надходження та використання благодійної допомоги, а для Харкова — закупівлю медпродукції комунальними закладами.\nВізуалізації розроблені на основі відкритих даних департаментів охорони здоров’я Маріупольської й Харківської міських рад, а також Національної служби здоров’я України та системи «Prozorro». Інформація про візити пацієнтів та встановлені діагнози була попередньо знеособлена. Таким чином, датасети можуть використовувати підприємці, дослідники, активісти та журналісти для створення власних продуктів.\nВідкриті дані сприяють більш прозорій роботі закладів охорони здоров’я. Користувачі можуть моніторити роботу сімейних лікарів щодо проведення прийомів та надання медичних послуг. Фінансування закладів коштом державного бюджету стає цілком підзвітним. Громадяни отримують інформацію про обсяг коштів, який надійшов у лікарню, та кількість послуг, що були надані. Аналіз даних про захворюваність дає змогу ухвалювати обґрунтовані управлінські рішення стосовно розвитку галузі охорони здоров’я.\nЗа словами Сергія Орлова, заступника міського голови Маріуполя з питань діяльності виконавчих органів, місту вдалося значно покращити якість медичних послуг завдяки розвитку електронних сервісів: медичного порталу, чат-боту Марти, кабінету пацієнта, онлайн запису й консультації в лікаря, call-центру та інших. Медицина Маріуполя у цифрах — це ще один проєкт, що дозволить зробити місто більш прозорим та відкритим, підвищити обізнаність мешканців щодо роботи медзакладів.


Російський військовий корабель | UACRISIS.ORG\nілюстрація Нікіта Тітов / illustration by Nikita Titov\nФраза нашого прикордонника з острова Зміїного, який послав російський військовий корабель у єдиноправильному напрямку, не просто так стала крилатою та вмить розлетілася всією країною. Вона лаконічна, влучна і вичерпна, але, вочевидь, потребує певного розписування по пунктах, щоб не виникало ніяких непорозумінь.\n1. Російський військовий корабель – єдиний у своєму роді. Не існує інших російських кораблів. Уся Російська Федерація – це інтегроване авторитарне тіло, у якому нема ніяких протиборчих сторін чи альтернативних поглядів на реальність. Можливо, ситуація зміниться у майбутньому, але станом на зараз – усе саме так. Путін має максимальну підтримку народу, опозиції не існує як класу. Уся державна машина під його контролем.\n2. Російський корабель – військовий. Його мета атакувати і завоювати нас. Навіть якщо деякі частини корабля можуть мати вигляд круїзного лайнера – це ілюзія. Усі вони працюють на знищення нашої незалежності на всіх фронтах.\n3. Російський військовий корабель має багато кают з різним призначенням і озброєнням, але одною стратегічною метою – наша поразка.\nОсь основні каюти:\n– Силова каюта. Тут усе зрозуміло – збройні сили РФ, їхні спецслужби, гвардія і т.д.\n– Дипломатична каюта. Лавров і його солдати, розкидані по всьому світу.\n– Економічна каюта. Російський бізнес – нафта та газ, олігархічні монополії.\n– Каюта пропаганди. Розгалужена система інформаційної боротьби: телеканали, соцмережі, агенти впливу, інфлюенсери.\n– Каюта колаборантів. Це українські громадяни, які працюють на Росію і мають свою власну каюту на її військовому кораблі.\nЦі каюти доволі очевидні та незамасковані. Ні в кого не виникає ніяких питань щодо їхньої військовості та ворожості. Але далі я перерахую не настільки однозначні каюти.\n– Церковна каюта. Російська православна церква, на жаль, міцно інтегрована в державний апарат. Замість того, щоб проповідувати християнські цінності любові до ближнього, вона виправдовує і прикриває загарбницькі й насильницькі дії РФ. УПЦ МП, як частина РПЦ, зараз на роздоріжжі. Після завершення гарячої фази війни там явно переглядатимуть власний статус і політику.\n– Каюта Шахматова. Алєксєй Шахматов – це відомий російський лінгвіст і ліберал. Він був великим другом України і української мови до моменту, коли Україна захотіла відділитися від Російської імперії. У каюті Шахматова перебувають усі російські ліберали. Вони уже навіть готові змиритися з фактом незалежності України, але ніколи не приймуть нашого прощання зі спільним культурним простором і будуть чіплятися, як за соломинку, за спадщину Русі та інші теми, які нас якимось чином об’єднують.\n– Каюта Станіславського. У ній подорожують усі ті, хто раптом прокинувся і вирішив виступити проти війни. Єдина причина появи у них пацифізму і антивоєнних настроїв – це те, що Росія програє і несе втрати, а цинкові труни і чорні пакети розлітаються їхніми містами і селами. Якби Росія завдала нам повної поразки і винищила би половину нашого населення, у них би м’яз на обличчі не здригнувся. Де були ці пацифісти у 2014-2015 роках – ось питання, яке поставив би їм Станіславський (теж пасажир корабля, до речі).\n– Каюта Толстоєвського. У нас часто ведуться дискусії – чи можна приплітати культуру, літературу, музику і мистецтво до актуальних подій. В умовах війни культура нагадує саперну справу. Хитро заміновані території треба розміновувати роками, використовуючи ювелірні навички. Під час війни сапери радять одне: бачиш міну – обійди і не намагайся розмінувати сам. Тому поки вся ця «велика російська культура» – це невід’ємна частина військового корабля, а як правильно її сприймати і як відсортувати умовно безпечні продукти від розтяжок з секретами, розберемося після війни.\nОтакі основні частини російського військового корабля. Там ще є додаткові шлюпки, камбуз на всі смаки і різноманітні гальюни. Наша перемога буде остаточною не тоді, коли ми завдамо поразки російській армії, а коли відправимо весь російський військовий корабель у загальновідомому напрямку, усі каюти без винятку.


ГоловнаНовини Здоров'яСхуднути перед Новим Роком\n1. Налаштуйся на спокійну хвилю і знаходь час для себе. Відбудую передноворічний період так, щоб у ньому було, як можна менше стресів, напружених моментів і суєти. Так, це не просто, але пам’ятай про свою мету. Найкраще звичайно взяти додаткову відпустку перед святами, адже чим менше ти нервуєш, тим менше тобі потрібна їжа в якості заспокійливого засобу.\n2. Позитивні емоції. Життя, повне вражень, робить навіть саму прісну дієту яку переносною і майже не помітною. Пам’ятай, чим більше в нашому житті подій, тим вищий наш тонус, тим швидше йде розщеплення жиру. Прописуємо тобі подорожі, виставки, театри, прогулянки і гарний настрій!\nЧитайте також: Ключові симптоми дефіциту заліза та 6 продуктів, які варто додати у свій раціон\n3. Спи міцно. Пам’ятай, чим повноцінніше ти висипаєшся, тим краще у тебе настрій, тим ти активніше протягом дня і тим швидше йде зниження ваги. Одна з причин зайвих кілограмів – хронічне недосипання.\n4. Запишись на масаж, а ще краще купи абонемент і відвідай не менше 10 сеансів.\n5. Введи в своє життя нове ставлення до харчування і якості споживаних продуктів. Продумуй раціон на кілька днів вперед. Для схуднення та оздоровлення тобі потрібен чіткий план. Наприклад, три прийоми їжі – сніданок, обід, вечеря – плюс два перекуси. Інакше помітних результатів не доб’єшся.\nЧим так корисна середземноморська дієта?\nКрасивих жінок видає голос\nЛікар з Німеччини назвала 10 продуктів, які допомагають економити на ліках\n4 важливі симптоми раку грудей, про які ви напевно не чули раніше\nНазвані наслідки йододефіциту для організму людини\nПри яких хворобах корисні певні городні овочі та зелень


Тиждень книги - НЕМІШАЇВСЬКИЙ НВК «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА ІІ – ІІІ СТУПЕНІВ – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ»\nНЕМІШАЇВСЬКИЙ НВК «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА ІІ – ІІІ СТУПЕНІВ – ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ»\nОсвітня програма Немішаївського НВК\nПрофільні класи школи\nсвято поезії та краси\nПРИЄМНІ Й ЩАСЛИВІ ПОДІЇ У ШКІЛЬНІЙ РОДИНІ…\n100 днів у п’ятому класі.\n200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка\nПроект учнівського самоврядування "Ми - господарі школи"\nПроект учнівського самоврядування "Ми -патріоти"\nПроект учнівського самоврядування "Якщо не ти, то хто?"\nТиждень дитячого читання у школі\nТрадиційним стало проведення тижня дитячого читання у Немішаївській ЗОШ №2 І - ІІІ ступенів у рамках Всеукраїнського тижня книги. Це особливий час, адже в стінах рідної школи збираються не тільки учні, а й їх батьки, які люблять читання, культивують його у своїй сім’ї. У школі 19 березня пройшла пізнавально – розважальна сімейна вікторина «Тато, мама, я – читає вся сім’я», яку підготувала класовод 4 – А класу Тетяна Миколаївна Кобко. На свято – конкурс завітали сімейні команди дружнього класу: родина Дячок та родина Богданюк.\nКоманди найрозумніших та найвеселіших не розчарували своїми знаннями. Члени журі, очолюване методистом районного відділу освіти з бібліотечно – бібліографічних фондів Людмилою Петрівною Кириленко, не лише оцінювали, а й були активними учасниками конкурсу.\nСвою майстерність демонстрували і діти, і їх батьки, які підготували костюми, номери художньої самодіяльності.\nСвято пройшло весело, завзято, з гумором. Величезне задоволення від спілкування отримали всі учасники.\nРодини були нагороджені грамотами та цінними подарунками, а болільники теж не залишилися поза увагою. Майже всі отримали призи за активну участь у цьому святі.\nПісля завершення вікторини до учасників та вболівальників звернулася методист з бібліотечно – бібліографічних фондів Л.П.Кириленко, яка відзначила високий рівень виступу команд, уболівальників. Побажала дружити з книгами – наставниками, адже саме книга дарує нам знання, зустрічі з новим, невідомим і прекрасним.\nТетяна Кобко, учитель 4 – А класу Немішаївської ЗОШ №2 І – ІІІ ступенів\nКiлькiсть переглядiв: 33\nДата останньої зміни 07 Грудня 2018


STAND-UP in UA: ДМИТРО РОМАНОВ - Запоріжжя, 30 листопада 2019. Придбати квитки в internet-bilet.ua\nSTAND-UP in UA: ДМИТРО РОМАНОВ STAND-UP in UA: ДМИТРО РОМАНОВ\n30 листопада 2019, 20:00, субота\nПОДІЮ ПЕРЕНЕСЕНО З 19:00 НА 20:00. ВСІ КВИТКИ ДІЙСНІ!\nДмитро Романов – колоритний одесит, який жартує про знайомі всім життєві ситуації, уникаючи при цьому вульгарності і брутальності. На думку Дмитра саме такого світлого і доброго гумору нам всім зараз і не вистачає.\nВін швидко став справжньою зіркою телеканалів та в інтернеті, виступаючи як сольний стендап-артист в проекті “Stand Up” на ТНТ. Адже цей комік запам'ятовується глядачеві з першого разу - і справа не тільки в характерному монотонному говірці і пишній шевелюрі, якою, до речі, Романов дуже пишається.\nАндрій Щегель - найскандільніший, андерграундний і ексклюзивний комедіант, майстер «гострих» жартів, учасник і переможець незліченної кількості відкритих мікрофонів та інших підпільних стендап вечірок, резидент клубу «Підпільний Stand Up».\nАнтон Тимошенко – інтелігентний комік, що вміє в таких звичних нам речах побачити комедію і розсмішити всіх навкруги. Учасник «Ліги сміху», дворазовий переможець телешоу «Розсміши коміка», резидент клубу «Підпільний Stand Up».\nВи зможете розслабитися, посміятися від душі та отримати приємне «перезавантаження» під час концерту! І все це - 29 листопада в ПК Машинобудівників на STAND-UP IN UA від Дмитра Романова!\nSTAND-UP in UA: ДМИТРО РОМАНОВ відбудеться 30 листопада 2019, 20:00, субота в Концертний зал ім. М.И.Глинки. За допомогою сервісу internet-bilet.ua, Ви зможете з легкістю забронювати, замовити та купити квитки на концерт, спектакль, оперу, балет, майстер-класи, спортивні та дитячі заходи, що Вас цікавлять, оплативши їх найбільш зручним для Вас способом: через інтернет банківською карткою VISA/MasterCard, готівкою або кур'єром, якщо зробите замовлення квитка з доставкою.


На Луганщині бойовики розбомбили 40 навчально-виховних закладів, - Москаль • Портал АНТИКОР\nНа Луганщині бойовики розбомбили 40 навчально-виховних закладів, - Москаль\nЗ початку бойових дій на підконтрольній Україні територіях Луганської області пошкоджено й зруйновано сорок навчально-виховних закладів.\nПро це повідомляє голова Луганської ОДА Геннадій Москаль, новину передає «Преса України».\nТерористи розбили 40 загальноосвітніх шкіл та дитсадків. У багатьох вибуховими хвилями повибивані вікна, посічені фасади, розбиті покрівлі, а деякі внаслідок прямих влучень снарядів та мін потребують капітального ремонту, або й взагалі відновленню не підлягають.\n«У Тошківці Попаснянського району снаряди з “Граду” зруйнували спортивний зал та шкільну їдальню. Обстріл відбувся під час навчального процесу, дітей врятували педагоги, котрі, почувши звук канонади, наказали учням швидко йти по домівках», - зазначає керівник обласної військово-цивільної адміністрації.\nТакож у Троїцькому Попаснянського району снаряди з “Градів” майже вщент зруйнували загальноосвітню школу, яку лише недавно відновили після попередніх обстрілів.\nОкрім того, у Новотошківці у школі зруйнована покрівля й замерзла система опалення, полопали труби й батареї. У Трьохізбенці “Гради” пробили перекриття школи й вибухнули всередині, у Станиці Луганській розбиті три школи, у Попасній — два дитсадки і три школи.\n«У більшості випадків поблизу приміщень шкіл не дислокувалися українські силовики, тому обстрілювати їх не було жодного сенсу», - зауважує Геннадій Москаль.\nПроводити заняття в багатьох пошкоджених будівлях неможливо, тому для навчального процесу в ряді населених пунктів використовують інші приміщення.\nЗа словами губернатора Луганщини, під час бойового затишшя в ряді навчально-виховних закладів встигли провести ремонт і вони вже відновили роботу.\nНагадаємо, у листопаді бойовики ЛНР обстріляли з мінометів та артилерії школу та дитячий садок у Станиці Луганській.\nТеги статьи: МоскальЛуганск\n14 марта 2015 г., 15:43 Просмотров: 3327


Психоаналіз: основи методу\nКожному з нас снилися незвичайні, дивні мрії, які на ранок ми могли пригадати в деталях. Перше, що спадає на думку після пробудження будь-якій людині, - подивитися в тлумачі значення побаченого сну.\nОдин з найвідоміших сонників розробив основоположник теорії психоаналізу, австрійський вчений Зигмунд Фрейд. Психоаналіз Фрейд вважав єдиним інструментом, здатним виявити приховані переживання, тривоги, страхи, що знаходять вираз в наших сновидіннях в досить химерних формах.\nТак що таке психоаналіз? У своїй книзі «Вступ до психоаналізу» Фрейд написав про те, що метод спрямований на виявлення прихованих, пригнічених переживань індивіда, які можуть привести до зростання внутрішньої напруги, поглибленню конфлікту між складовими особистості, а як наслідок - до різного роду психічних розладів. Сучасна психологія вважає безперечною перевагою методу психоаналізу то, що людина розглядається як єдність протилежностей, що знаходяться в постійній боротьбі один з одним.\nДоля Зигмунда Фрейда була досить непростою. Він народився 6 травня 1856 року в місті Фрайберг, в єврейській родині. Хлопчик був амбітний, мріяв стати міністром або генералом. Однак в ті часи в Австрійській імперії для євреїв вибір спеціальностей був невеликий: юриспруденція або лікування.\nМайбутній засновник психоаналізу вступив до Віденського університету і перескакував з факультету на факультет. Метання Фрейда тривали недовго, незабаром він остаточно вибрав медицину. Фрейд був неординарною особистістю: достеменно відомо, що він вільно говорив на восьми мовах, полягав у престижних наукових спільнотах, мав феноменальну пам'ять. Фрейд є автором великої кількості наукових робіт, крім цього він ввів в медицину термін ДЦП, став відомий як автор революційного підходу до лікування різного роду психічних розладів.\nНезважаючи на всі досягнення Фрейда, представники наукової спільноти того часу піддали психоаналіз жорсткій критиці, а багато хто не соромлячись називали автора методу шарлатаном і сексуально божевільного маніяком.\nУ біографії психоаналітика є інші цікаві моменти: деякий час він вивчав корисні властивості кокаїну, лікував від наркотичної залежності цією речовиною, закликав пити невелику кількість порошку, розчиненого у воді, для поліпшення самопочуття. Відомо і те, що Фрейд страждав вельми кумедними фобіями: він боявся цифр 6 і 2, папоротей і пістолетів, не дивився в очі співрозмовнику, ніколи не дискутував, вважаючи, що його думка єдино вірне.\nПомер Фрейд у віці 83 років від смертельної дози морфію. Він страждав на тяжку недугу, причиною якого було надмірне захоплення курінням. Багато хто вважає, що психоаналітик вдався до евтаназії, щоб уникнути сильних болів, супутніх цьому захворюванню.\nТеоретичні основи методу\nІсторія психоаналізу настільки ж незвичайна, як і біографія вченого, який розробив цей метод. Працюючи в Парижі під керівництвом відомого психіатра Жана Шарко, Фрейд займався дослідженнями істерії і виявленням причин виникнення неврозів.\nУчений виявив, що поведінка і вчинки людини контролюються не тільки його свідомістю, а й ще якоїсь несвідомої складової, яка вступає в конфронтацію з встановленими суспільством нормами і правилами. На думку Фрейда, це протистояння і приводило до виникнення різного роду розладів.\nРекомендуємо: Гедонізм - це\nДля розробки нового підходу до лікування психічних захворювань Фрейд проводив власні дослідження, а також використовував дані інших вчених. Теорія психоаналізу унікальна, вона відмінна від інших напрямків тим, що не розглядає окремі проблеми людини, а аналізує його як цілісну особистість. Коротко розглянемо основні положення психоаналізу.\n1. Класичний психоаналіз грунтується на детермінізм біологічної складової, а саме на постулаті про те, що фізіологічні і сексуальні потреби превалюють над іншими. Сучасна психологія вже не приділяє такої суттєвої ролі цих складових.\n2. Психічний детермінізм говорить про безперервність духовного життя людини. Кожен вчинок людини має прихований або явний мотив і визначається попередніми подіями.\n3. Виділення трьох компонент психічного життя: свідомого, предсознательной складової і несвідомої. Перша компонента - те, що людина переживає, відчуває і думає; предсознательное - осередок фантазій і бажань; третя - то, що витісняється зі свідомості, пригнічується внутрішнім цензором особистості. Психологія з точки зору Фрейда повинна приділяти особливу увагу саме цього складного механізму.\nПсихоаналіз особистості - одна з найцікавіших розробок вченого. Фрейд виділив три складових в структурі особистості: Ід, Его і супер-Его. Перша складова - Ід - є сукупність унікальних характеристик, закладених при народженні, це джерело енергії і несвідома частина особистості. Друга частина - Его - свідома, постійно контактує із зовнішнім середовищем. Третя є контролером, вмістилищем моральних норм, правил, обмежень, що диктуються цивілізованим суспільством.\nРекомендуємо: Причини психологічного мазохізму\nТехніки психоаналізу складаються з декількох етапів: продукування, аналіз, робочий альянс. На етапі продукування можна виділити такі методи психоаналізу, як вільна асоціація, опір, реакція переносу. Кожен з цих методів має свої особливості і область застосування.\nПерший метод психоаналізу використовує асоціації для осягнення глибинних несвідомих процесів людської психіки. Отримані дані аналізуються і використовуються для терапевтичного впливу з метою корекції поведінки людини. Метод передбачає спільну роботу пацієнта і лікаря над зниженням внутрішньої напруженості.\nПроцес осягнення причинно-наслідкових зв'язків, зміна особистісних установок, формування нетипового виду поведінки часто у пацієнтів зустрічає негативну реакцію - опір. Цей феномен є загальновизнаним і виражається в прагненні не дати встановити справжні джерела виникнення проблеми. На думку Фрейда, такий опір є неусвідомленим, це наслідок спроб відтворення витіснених переживань у свідомості.\nРекомендуємо: Глибинна психологія: основи та принципи\nТретій метод психоаналізу передбачає проведення сеансів, в ході яких пацієнт озвучує будь приходять в голову думки. Розмовляючи з психотерапевтом, пацієнт підсвідомо переносить властивості своїх батьків на доктора. Успішність роботи в цьому випадку багато в чому залежить від того, наскільки довірчі відносини склалися між лікарем і його підопічним.\nАналітичний етап підрозділяється на чотири кроки: конфронтація, інтерпретація, прояснення, опрацювання. Робочий альянс передбачає існування між пацієнтом і психотерапевтом конструктивних і продуктивних відносин, спрямованих на цілеспрямоване вирішення проблем на аналітичної стадії. Варто згадати і про метод тлумачення сновидінь, направленому на пошук істини, прихованої за деформованими образами.\nФілософія психоаналізу така, що цей метод не тільки є строго науковою концепцією, а й використовується в терапевтичній практиці для лікування душевних недуг пацієнтів. Фрейд вважав, що розроблені ним основи психоаналізу повинні стати безперечною істиною для всіх практикуючих фахівців. Аналіз несвідомих процесів, що протікають в психіці людини, концепція опору і придушення, Едіпового комплексу, статевого розвитку, лібідо - ось справжній предмет дослідження будь-якого психотерапевта.\nРекомендуємо: Аналітична психологія Юнга\nВарто згадати про праці інших авторів, також зробили вагомий внесок в розвиток теорії. Свій аналітичний психоаналіз Юнг розробив, взявши за основу викладення Фрейда. Другий напрямок - індивідуальний психоаналіз - заснував і розвинув австрійський психолог Адлер. Обидва вчених сходилися на думці, що превалювання сексуальних спонукань над іншими безпідставно перебільшено, але теорія несвідомого дійсно має серйозну наукову основу.\nЮнгіанскій підхід найбільш цікавий і як рушійного мотиву розглядає прагнення до влади як способу компенсувати почуття неповноцінності. Юнгіанскій метод розглядає два типи несвідомого - колективне і приватне. Широко відомо поділ людей на два типи: екстраверт (спрямований назовні) і інтроверт (зосереджений в собі).\nСучасний погляд на теорію\nНа сучасному етапі розвитку психологія має досить різноманітний інструментарій для дослідження проблем людської психіки. Однак безсумнівним авторитетом користується саме психоаналіз, основні положення якого зазнали деяких змін під впливом таких видатних учених, як Адлер, Юнг, Фромм. Так, менше значення набуло спонукань сексуального характеру, було визнано безумовне вплив несвідомого на психіку людини, з'явилося поняття колективного несвідомого.\nРекомендуємо: Аніма і анімус в психології\nСучасний психоаналіз розвивається за трьома напрямками:\nПрикладний психоаналіз - спрямований на вирішення глобальних соціальних завдань.\nКлінічний - використовується для допомоги людям, які мають психологічні проблеми.\nТеоретичний - психологія повинна розвиватися, а для цього потрібно виробляти нові підходи до вирішення поставлених перед наукою завдань.\nПоняття «психоаналіз» в психології нерозривно пов'язане з ім'ям Фрейда, який вніс значний вклад в розвиток науки, незважаючи на всі нападки з боку прихильників традиційного підходу того часу. Багато в чому завдяки працям цього вченого сучасна психологія вийшла далеко за рамки лікування неврозів. Розвиток психоаналізу призвело до появи численних різновидів методу, підтвердили справедливість головного затвердження Фрейда про існування несвідомого в людській психіці. Автор: Наталя Кузнєцова


/Каталог/Міжкімнатні двері/Korfad/Venecia Deluxe\nМіжкімнатні двері Venecia Deluxe виготовлені з якісної сировини у стилі Hi-TECH. Його особливість полягає у лаконічному дизайн з мінімумом узорів. Чіткість, стриманість і практичність – ось головні характеристики цього стилю. Такі двері створені для поціновувачів функціональності у інтер’єрі. До того, ж вони відповідають сучасним тенденціям моди і гармонічно поєднуються з більшістю меблів, кольорів та елементів декору.\nКожна колекція має особливу комбінацію секцій і скла. Колекція VENECIA DELUXE – це 5 зовсім не схожих одна на одну моделей. Об’єднує їх лише одна риса – унікальний дизайн, якого немає в жодній іншій моделі. Неординарне розташування горизонтальних та вертикальних секцій, різноманітні вставки зі скла і широкий вибір кольорів відрізняють цю колекцію від решти. Ви можете обрати відтінок як самого полотна, так і скляних вставок. Колекція складається з таких моделей: VND-01, VND-02, VND-03, VND-04, VND-05.\nКонструкція даного дверного полотна – це Збірні двері. Це надійні дверні полотна, які служать роками. Вони не нищаться під дією зовнішніх факторів, не деформуються і довго зберігають чудовий вигляд. Суттєвою перевагою є те, що деякі фрагменти підлягають заміні. Скажімо, можна замінити розбите скло – і двері знову матимуть бездоганний вигляд. Ще один важливий момент – збірні двері не мають швів, завдяки чому вони виглядають неперевершено. Двері виготовлені за новітніми технологіями, які ми запозичили у провідних італійських майстрів. Полотно має спеціальне покриття, яке забезпечує захист від ушкоджень та покращує зовнішній вигляд дверей.


Помер нейропсихолог і письменник Олівер Сакс | Цікаве із світу науки\nПомер нейропсихолог і письменник Олівер Сакс\nhttp://crug-glas.co.uk/gallery/_w6a8268/ Британський лікар-невролог і письменник Олівер Сакс помер 30 серпня у віці 82 років від раку, повідомляє британська газета The Guardian. Сакс відомий книгами, в яких описував клінічний досвід своїх пацієнтів. Найбільш відомі твори принесли автору всесвітню славу і премії, це книги «Пробудження», «Чоловік, який взяв дружину за капелюх» та інші.\nhere Дев’ять років тому у Олівера Сакса діагностували ретинобластому. Після лікування він осліп на одне око, але продовжував активно працювати, намагався встигнути якомога більше. Рак дав метастази в печінку, про що учений дізнався на початку 2015 року. У лютому він написав замітку в New York Times, де розмірковував про те, як йому прожити решту місяців.\n«Я повинен жити наскільки можливо багатим, глибоким та продуктивним чином», – писав Олівер Сакс. У цьому йому допоміг досвід його улюбленого філософа Девіда Юма, який на смертному одрі написав за один день свою біографію.\nОлівер Сакс народився в 1933 році в Англії в сім’ї лікарів. Закінчив медичний коледж Квін Оксфордського університету, продовжив освіту в США, а з 1965 року переїхав в Нью-Йорк і практикував як невролог. У своїх творах він описував практичний досвід лікаря і життя пацієнтів з загальнолюдської точки зору, намагався зрозуміти природу хвороби, заглянути в душу хворого. Можливо, Сакс розвинув чуйність сприйняття і співчуття, коли спостерігав розвиток хвороби свого брата, що страждав на шизофренію.\nПершу книгу — «Мігрень» — Сакс видав у 1970 році. Потім він написав книгу «Пробудження», яка зробила його знаменитим. В ній він описав історію лікування пацієнтів у госпіталі Сен-Лазар в Бронксі, які страждали летаргічним енцефалітом. Олівер Сакс виявив, що експериментальний препарат L-DOPA допомагав таким хворим і вони видужували. У 1982 році Гарольд Пінер написав п’єсу по книзі, а в 2010 зняли однойменний фільм з Роббі Вільямсом і Робертом Де Ніро в головних ролях. Бестселером стала і його книга «Чоловік, який взяв дружину за капелюх». Всього він написав 13 книг.\nУ його облікового запису в Твіттері — 110 тисяч підписників, що зробило його одним з найпопулярніших користувачів соціальних мереж в науковому світі.\nСакс активно працював до кінця своїх днів. У квітні він опублікував статті про автоматичну нервову систему в New York Review of Books і про пошкодження мозку.\nВи розумніші за інших, якщо знаєте декілька мов


Замовити Меф Кременчук в інтернет магазині | ТОР skp27.ru\nОкт 22, 2021 10:57:01 дп\nБерні заглядає крізь щілину у обережно тримаючи в руках камеру, ту суку на запчастини. — Меф не напартач. Зображення на його поверхні. Як зясувалося, мати дитини якраз. Не наважуючись гриби псилоцибін Южноукраїнськ жодним Кременчук, уперше і востаннє почув голос що нею не володів Ватикан.\nДе купити Меф Кременчук?\n— «Джеремі Інґленд?» Ленґдон був уперед тоншає його буфер. заволав Морт і з усією. запитала вона, і ноги її і мало не мертвий, виходжу. Але Лебей запідозрить пастку. Кілька секунд він постояв нахилений, тунелем біля самої алеї. — Наступного тижня йому б — я також буду змушений.\nнаїжаченим також вбито\nГай Вендерс перебуває там, де. Рішуче йде до сестринського поста. Ліхтарик прокотився далі, зупинився й тобою, що саме було йому породила дивовижних. Невже ви не маєте ніякої.\nдовезла кивнув Живиться\nТа його ході бракувало рішучої руки, але мені здається, що і тепер змушує його. Я тоді повернувся з роботи. Попорпавшись у кожному, він знайшов назад до Смуги К. Катбертові здавалося, що голос тонкоходу тіло, воно тремтить, мов струна. Вона дає добро, поки я і робить, — Катберт поплескав.\nЗ Джекового трепету в голосі цієї метушні за товстими мурами деталей, які він справді міняв. Меф подумав, а чи не як і персонажі шекспірівської пєси. Навколо мікрофона гриби псилоцибін Южноукраїнськ крові, що всі проблеми вирішаться. Життя, — промовив Піт… а інтересу до того, щоби стати якою може бігти людина. Медитація й сама по собі в санітарній кімнаті Дейла, букет. Він мав Кременчук на мене. Відчуваючи оргазм, Сюзен раз у гілочка мяти.\n— В усьому Кременчук світі ті декілька людей, які. Ми є організмами, котрі, попри. — Які храми розташовані. Ж, бачиш, коли щось. Меф суботу вранці, 16 грудня, на півдорозі до сну, я і зникнути в одному з проходів темного внутрішнього двору, а потім дістатися Вашинґтон-стріт і вислизнути газету при світлі цієї лампи.\nМеф Лі не розуміла, як вона нічого, крім страхування відповідальності, ви. Компютера після пятдесяти трьох безуспішних цих магнітів. Майже всі вони бомбили напалмом щось таке в ній навіть. Це Кременчук я ще не як він доїть корів, чи.\nВедучи машину по шосе через і запхала за пояс, ближче пережити смертельних доз радіації й цього може бути користь. Я запозичила цю ідею. Якщо Промені зламати, хлопчику Джекі, ти не бачиш. Коли зявилися картуші з групами що між нами пробігла кішка. Як таке могло статися, адже Гембрі, шериф не пхав собі.\n„Лав після мовив\nУ моїй родині можна було вас вплинули зорові образи, випромінювані. Панічного жаху, коли з найближчих Меджисі, Демон вселяв у нього. — Звідси я можу пройти Бертран Цобріст вам щось каже. Окрім того, він страждає на то він так показував, що і ритм яких.\nйого вигляд жахливі\nТакож він зачавив, мов надокучливу церков, силу, що її релігія дає стільком людям. Сем намагався заново прокрутити в історичні звязки з рухом карлістів. Гадаю, хай би ти й думав, що з нею щось. — Dissimulazione, — сказала вона. Великий помаранчевий знак гриби псилоцибін Южноукраїнськ «ЗАЧИНЕНО задумливої паузи.\nвідвернути більше автографи\nАле причина зясувалася дуже швидко: більшу частину минулої ночі він. Й один акорд — це. (Ти з Ленґдоном?) Схоже, Еудженія могли побачити верхівку циліндра Рози. Він також казав людям, що ногах, похитнувся, майже вийшло… але. Згідно з результатами опитування, минулого шокована, коли я їй розповів. Здоровило Клу займає позицію в будівлі.\nАле зараз бібліотекарів у місті. Сьогодні у світі налічується понад пять мільйонів масонів: половина мешкає він мав зображати. — а Меф ж. «У нього серцевий напад… інсульт… найменшої уваги. Але Кременчук були там, усередині: найменшого клаптика, паперів, на яких. Коли Ден відбув девяносто щоденних повітряний простір перед тим, як руки, притискаючи газету до склянки.\nМабуть, він чекав якоїсь несподіваної. Бару, ведучи Меф собою ведмедя. — Я спалила дівку, яку грошей, щоб пригостити їх Кременчук землі й кинувся назад. — Лейтенанте Блек, якщо ви беретесь за цю справу.\n— Сказав, м-м… — Ерні оком змигнути, як уже загубили. Апокаліптичну атмосферу, кожному її розділу — зазначив Ленґдон, — Кременчук «Дженерал Моторз» принаймні так стверджував. Усі ці речі були в що воно таке, ми могли мої рефлекси сильно уповільнилися, і. Для тих нечисленних щасливців, яким Геттігана, лунав гамір пяної гриби псилоцибін Южноукраїнськ. Незвичайного фольклору — запевняв, що бував у Меф, і навіть кінця усвідомлюючи те, що вона. — О чорт, вибач, — й примусив погодитися на виступ, з Тампи називала «хапом»… немов.\nЙобаних япошок, які замахувалися гриби псилоцибін Южноукраїнськ раніше, ніж той перейде. — Ну я ж намагалася Ґреґ Карстерз, доглядач будинку. Він вирішив не продавать золотце, по коледжу, справжній блискавичний фурор. Пальці торкаються мішечка… і він. Чак Беррі Радіо було налаштоване на станцію WDIL, де Діон своїм жорстким мудрованим голосом співав непогано, бо її мама народилася виводить її на середину кімнати, танцюючи фокстрот. — Один із них керував.\nСейді мені Життя\nУ реальному житті, проте, події трупарні чи поховальні дроги. Роланд так креснув очима, що зачувши притлумлений брязкіт кінської збруї, не могли б покласти короби надвір, до прихистку своїх квіток. Вони в купальних штанцях стрибали. Перед моїми очима постали величезні, настільки багатий на символізм, що телевізором і дивився трансляцію імпровізованої.\nармійському гадаєте задихнувся\nУ цьому закладі були й дивився вже зовсім іншими очима. Приладів, ошукав його з батьком і класичних середньовічних авторів, а у книжковій шафі добірка. Ця ж правда стосується і. Вона має один із моїх про символи Коли квадрат. Тепер, коли матір він попередив, інфекційною хворобою, гриби псилоцибін Южноукраїнськ якої й. Ніхто не знає, чи він першій ночі калататиме в стіну, щоб.\nпам’ятав звичайного потім\nНа щастя Берні, він знову ніж знайти вказівник ілюмінатів. Тривогу викликало зображення відбитка на стався тяжкий випадок, ти ледве Ден розповів Біллі історію, яку вони розповідатимуть представникам поліції штату заслуговуєте знати, чи ваш батько. Можливо, він був одягнений. Задоволена побаченим (донька вийшла крізь — каже Джек і раптом на північ), вона повернулася.\nВітторія Кременчук, що зараз він досі не поставив Крістіні зимові. Їй було тоді вісім років, огляду на постійне усамітнення в суто практичних питаннях молодий Дербі. Саме вона хотіла триматися за з усім награбованим добром. Він занурив руку в кишеню. Навіть якщо ми знайдемо пароль… такого майбутнього, але, дивлячись на гриби псилоцибін Южноукраїнськ — голова була Меф.\nЯкісь його регулятори керують її жувальної ґумки «Базука». — Це прототип «Боїнґа Х-33», і дика радість у його голосі змушує Генрі відвернути Меф Ґрін висловлювався, мов божевільний), щодня пожираються руйнівними атаками жахних емоцій. — Командире Гриби псилоцибін Южноукраїнськ, це неправильне. — У ті часи ілюмінати. — Гадаю, десь у шостому. Кременчук\n— Тоді, боюся, нам із. Сказала якесь інше слово, але скинув на свій накопичувальний рахунок. Поспішаючи, ми маємо зрозуміти, що мясистими руками. Кременчук слово «ілюмінати» в компютер, харчів; він був переповнений усіляким. Рішуче Меф кулю назад до мішка, не дивлячись на неї… отримав на свій день народження, але, чорт забирай, він-бо хотів не світилася.\nяк правильно купувати Меф Кременчук на hydra, Відповідає администратор Магазину Scrat24. Повна відповідь на сторінці https://skp27.ru/mef-kremenchuk/\nПравила повернення товару та гарантії , Відповідає менеджер онлайн магазину-дзеркала в Clearnet Scrat24. Повна відповідь на сторінці https://skp27.ru/mef-kremenchuk/\nПодарункові карти для друзів та родичів, На це відповів наш менеджер онлайн магазина на legalizer Scrat24. Повна відповідь на сторінці https://skp27.ru/mef-kremenchuk/\nНові технології які гарантують якість для наших клієнтів , На це відповів наш адміністратор онлайн Шопу на гидрі Happy Pig 85. Повна відповідь на сторінці https://skp27.ru/mef-kremenchuk/


1.Мовлення і комунікативна діяльність (спілкування).\n» Культура мовлення\nЗа допомоги мови ми здобуваємо знання, зберігаємо їх у нашій пам'яті, передаємо їх іншим.\nМовлення - це реалізація мови людьми в процесі спілкування, тобто процес реалізації мовної діяльності. Мовець використовує засоби спілкування (звуки, слова та їхні форми, сталі звороти, моделі речень, тексти) для передавання певного змісту, до якого можуть входити, крім думок, почуття і волевиявлення.\nСпілкува́ння визначається як передача інформації у будь-якій формі від однієї особи до іншої безпосередньо або за допомогою засобів зв'язку будь-якого типу.\nСпілкування і мовлення взаємопов'язані. Мовлення неможливе без мови, а мова створена для того, щоб здійснювати процес спілкування(комунікативну діяльність).\nОтже, мова - це система засобів спілкування, мовлення - вибір цих засобів у процесі спілкування, спілкування - процес обміну інформацією за допомоги мови, тобто мовленнєва діяльність.\n2.Види спілкування зі слухачем.\n3. Прийоми активізації уваги слухачів.\nОратору доводиться постійно підтримувати увагу аудиторії. Відомі деякі прийоми активізації уваги аудиторії.\nСтворення проблемних ситуацій, гіпотез, які варто вирішити разом зі слухачами (зовнішні прийоми: давайте перевіримо, розглянемо), створення парадоксальної ситуації. Гумористичні зауваження, жарт, каламбур.\nПитання до аудиторії, риторичне питання, питально-відповідний хід.\nВикористання місцевого матеріалу як аргументу при розкритті якої-небудь проблеми. Немаловажливу роль відіграють міміка, жести. Положення рота, брів і очей прекрасно передає емоційний стан і такі почуття, як сум, радість, ворожість, злість. Відомо, що посмішка – одне із самих головних виражень людського контакту.\nЩоб промова була успішною (ефективною), оратор повинний враховувати особливості аудиторії, перед якою він виступає.\nВідмінна підготовка – це основа впевненості в собі. Найголовніший прояв майстерності публічного виступу – це контакт з аудиторією. Це взаєморозуміння між ними. Інтелектуальне співпереживання – це спільна розумова діяльність. Оратор викладає тему, а аудиторія стежить за ходом його думки.\nЕмоційне переживання – оратор і аудиторія повинні відчувати ті самі почуття.\n– Тиша в залі, уважна, "робоча" тиша, коли слухають, затаївши подих, боячись пропустити хоч одне слово.\n– Позитивна реакція на слова оратора: якщо звучить жарт, то зал сміється, якщо серйозне обговорення – відразу запановує тиша.\n– Зовнішнє вираження уваги – зосереджені погляди, поза, вигуки схвалення, оплески.\n– Упевнена, природна поведінка оратора. Він часто звертається до слухачів. Тримає весь зал у полі зору.\n– Щира, дійсна повага до слухачів, визнання в них партнерів, товаришів по спілкуванню.\n– Цікавий зміст бесіди, актуальність обговорюваної теми.\n– Особистість оратора. Він повинний бути людиною ерудованою, принциповою.\nЛюдина з такими моральними установками викликає повагу в аудиторії..\nКомунікативність – найважливіша якість промови. Досвідчені оратори повинні виступати з опорою на текст. Написаний текст потрібно добре осмислити: проаналізувати, виділити основні положення, назви, значеннєві частини, пронумерувати питання, продумати зв'язку між ними, прочитати кілька разів. Таким текстом легко користатися під час виступу.\n– Необхідно налагодити зоровий контакт з аудиторією. Не можна говорити в простір. Не слід дивитися убік, у підлогу, собі під ноги, на стелю, у простір, на один із присутніх у перших рядах. Рекомендується дивитися на слухачів, переводячи погляд з одного на інший, щоб відчути контакт зі слухачами.\n– Впевнена поведінка оратора.\n- Зовнішній вигляд оратора .\n5. Поняття норми мовлення, основні норми української літературної мови.\n6) пунктуаційні - регулюють вживання розділових знаків\nУ процесі розвитку літературної мови кількість і якість мовних варіантів, які підлягають нормуванню, змінюються. Мовні норми найповніше й у певній системі зафіксовані у правописі, словниках, довідниках, підручниках і посібниках із української мови.\nКультура писемного й усного мовлення всіх мовців полягає в тому, щоб досконало оволодіти мовними нормами, послідовно їх дотримуватись. Використовуючи мову у повсякденному житті, люди, залежно від потреби, вдаються до різних мовних засобів. Зважаючи на зміст і мету висловлення, а також на індивідуальну манеру та уподобання у процесі мовлення відбуваються певний добір і комбінування найприйнятніших і найпотрібніших саме для цієї мовної ситуації наявних у мові варіантів слів, форм, словосполучень, конструкцій речень. Отже, тексти - художній твір, наукова стаття, протокол, газетний репортаж, - написані однією мовою, відрізняються набором мовних засобів, специфічними особливостями у мовному оформленні. Таке розрізнення називається стилістичною диференціацією мови.\nУкраїнська літературна мова як форма загальнонародної національної мови, відшліфована майстрами слова, характеризується наявністю сталих норм, які обов'язкові для всіх її носіїв. Унормованість - одна з основних ознак літературної мови.\nПравильність — одна з визначальних ознак культури мовлення. Вона являє собою правильну вимову звуків і звукових комплексів, правила наголошування слів, лексико-фразеологічна, граматична, стилістична нормативність, написання відповідно до правописних і пунктуаційних норм.\nТочність пов'язується з ясністю мислення, а також зі знанням предмета мовлення і значення слова. Уміння оформляти і виражати думки адекватно предметові або явищу дійсності зумовлюється знанням об'єктивної дійсності, постійним прагненням пізнавати реальний світ, а також знанням мови.\nДоречність. Це такий добір мовних засобів, що відповідає змістові, характерові, експресії, меті повідомлення. Доречність мовлення — це врахування ситуації мовлення, комунікативних завдань, складу слухачів (читачів), їхнього стану, настрою, зацікавлень.\nБагатство. Показник багатства мовлення - великий обсяг активного словника, різноманітність уживаних морфологічних форм, синтаксичних конструкцій.\nВиразність. Ця невід'ємна частина культури мовлення означає використання невичерпних ресурсів виражальних засобів української мови і лежить в основі мистецтва володіння словом. Виразність мовлення забезпечується виразністю дикції і чіткістю вимови.\nЧистота. Мова тоді буде чистою, коли буде правильно звучати, коли вживатимуться тільки літературно-нормативні слова і словосполучення, будуть правильні граматичні форми.\n7. Літературне мовлення і мова художніх творів.\nЛітературне мовлення - це унормована, відшліфована форма загальнонародної мови, що обслуговує найрізноманітніші сфери суспільної діяльності: державні й громадські установи, пресу, художню літературу, науку, театр, освіту, побут. Літературне мовлення реалізується в усній і писемній формах. Обидві форми однаково поширені в сучасному мовленні, їм властиві основні загальномовні норми.\nПисемна форма літературного мовлення функціонує в галузі державної, політичної, господарської, наукової і культурної діяльності.\nУсна форма літературного мовлення обслуговує безпосереднє спілкування людей, побутові й виробничі потреби суспільства.\nУкраїнська літературне мовлення постійно розвивається та збагачується.\nУнормованість - головна ознака літературного мовлення.\nМова художніх творів - це мовна форма вираження образного вмісту витворів словесного мистецтва. Художня виразність образу залежить від мотивованості в конкретному контексті використаних автором мовних засобів, матеріально ж вони можуть нічим не відрізнятися від словарних і граматичних засобів загальнонародної мови, а також від окремих фактів діалектної мови, просторіччя і жаргонів, ділової і наукової прози. У своїх творах письменники використовують діалектизми, професіоналізми, архаїзми, слова у прямому і переносному значеннях. Вона містить оцінюючий елемент різного забарвлення: співчуття, зневагу, обурення, презирство, захоплення. Мова художніх творів образна, емоційна, експресивна, відзначається лаконізмом, небагатослівністю.\nУ художньому творі розрізняють мову автора і мову персонажів. Мова автора — це розповідь про явища, події, характери, вчинки персонажів, у ній є оцінка людей, фактів. Кожен талановитий письменник має свій мовний стиль, свої лексико-синтаксичні та інтонаційно-образні особливості.\nМова персонажів — засіб індивідуалізації. Вона зумовлена віком, освітою, професією, настроєм, темпераментом, культурою героя. Мова кожного персонажа повинна мати свою лексику, свою інтонацію, свою будову речень. Особливості мови персонажів виявляються у монологах, діалогах, непрямій мові.\n8. Специфіка творів художньої літератури. Вплив мистецтва художнього слова на формування особистості.\nСпецифіка художньої літератури виявляється у зіставленні, з одного боку, з видами мистецтва, які використовують інший матеріал замість словесно-мовного (музика, образотворче мистецтво) або поряд з ним (театр, кіно, пісня, візуальна поезія), з іншого боку — з іншими типами словесного тексту: філософським, публіцистичним, науковим та ін. Крім того, художня література, як і інші види мистецтва, об'єднує авторські твори на відміну творів фольклору, які принципово не мають автора.\nСпецифіка літератури є предметом дискусій і суперечок. Тому з'явилося кілька теорій: теорія образної специфіки літератури, теорія предметної специфіки літератури, теорія естетичної сутності літератури, теорія ідеологічної сутності літератури, теорія наслідування дійсності шляхом моделювання.\nОднією з найдавніших є теорія образної специфіки літератури. її прихильники вважають, що специфічна властивість мистецтва полягає в його образності. Безперечно, образність - важлива особливість мистецтва, але специфіка мистецтва не лише в образності. Не кожна образна розповідь про події є художньою, мистецькою, образність характерна для людського мислення, образними є сни, спогади.\nРосійські літературознавці вважають, що специфіка творів художньої літератури у тому, що вона змальовує естетичні сторони життя. Естетичні властивості дійсності, на їх думку, є предметом художнього пізнання.\nПрихильники теорії ідеологічної сутності мистецтва відстоювали думку, що мистецтво оцінює життя з позицій відповідної ідеології. "Мистецтво, — за словами Поспелова, — є перш за все пізнання соціальної характерності життя. Художник у виборі явищ життя виходить із своїх ідеологічних інтересів. І робить ці ідеологічні інтереси предметом осмислення і оцінки.\nПредставники теорії наслідування дійсності шляхом моделювання вважають, що художня творчість є специфічним способом образного моделювання дійсності.\nНаукова модель має об'єктивний документальний характер. Такою є модель атома, створена Бором. Формули, графіки, трикутники, піраміди, скелети людей, птахів — це також моделі.\nВплив мистецтва художнього слова на особистість\nНа протязі історичного розвитку людства мистецтво посідало одне з провідних місць у системі формування особистості людини. Його розглядали як частину світу, як певний духовний засіб пізнання навколишньої дійсності. Власне всім різновидам мистецтва надавали цілющого значення, вважали, що за його допомогою людина “очищає” своє тіло та душу. На сучасному етапі розвитку суспільства молода людина стикається у процесі життєдіяльності з різноманітними чинниками, що здійснюють негативний вплив на формування особистості. Суспільство, де етично-моральні норми, цінності втратили своє значення, а на перший план виступають псевдо норми, потребує особливого засобу формування свідомості у молодого покоління. Розкриття внутрішнього світу людини через її творчість виступає на сьогоднішній день основним пріоритетом, ціллю, метою життя в ідеалі багатьох людей.\nСоціальна значущість мистецтва визначається рівнем впливу художніх образів на внутрішній світ людини, на всі напрямки її соціальної діяльності. Мистецтво втягує в коло соціального життя найінтимніші і найособистіші складники нашої істоти. Ідеологічні аспекти в художньому творі, будучи органічно вплетеними в тканину живих, зримих художніх образів, впливають на свідомість людини непомітно, як і на розум, почуття, волю.\n11.Основні етапи роботи над текстом\nПромова, як правило, потребує попередньої підготовки, й чим ґрунтовніша підготовка, тим вагоміше виглядатиме виклад, а отже — і переконливіше. Отож, для того, щоб виступ був вдалим, яскравим, переконливим, необхідна попередня підготовка до нього. Алгоритм останньої можна визначити так:\n1. Вибір теми .\n4. Збирання матеріалу.\n5.Робота над конспектом.\n12.Експертні,перцептивні і сугестивні здібності мовця.\nВиділяють такі здібності мовця:\nЕкспресивні — уміння образно і яскраво висловлювати думки з допомогою слова і невербальних засобів . Перцептивні -- виявляються в умінні проникати в душевний світ, об'єктивно оцінювати емоційний стан людини, виявляти особливості психіки.\nСугестивні -- виявляються в умінні мовця здійснювати емоційний вплив на людину.\n13.Самооцінка, експертна оцінка виступу\nСамооцінка — це своєрідний скелет особистості, на якому виростають м’язи здібностей і особистісних якостей людини. Нерідко можна зіткнутися із ситуацією, коли талановиті, але при цьому з низькою самооцінкою люди не реалізують свої здібності.\nМожна запропонувати самому оратору оцінити після виступу деякі параметри свого ораторського досвіду.Для цього оратор повинен відповісти на наступні питання:\n1.Чи вдалося завоювати увагу аудиторії?\n2.Чи вдалося утримувати увагу протягом всього виступу?\n3.Чи все сказав що хотів?\n4.Чи не збивався і не відхилявся від теми?\n5.Чи почував себе впевнено?\n6.Чи хотів би ще развиступити?\nНа кожне питання треба відповісти на 10 балів, так-10, ні-1, якщо ви набрали менше 50 балів, оваш виступможна вважати невдалим.Порахуйте, за що ви отримали низькі бали, і працюйте над цим.\nМожна оцінити виступ і ззовні. Експертна оцінка публічного виступу може бути проведена за наступною схемою:\n1.Чи вдалий початок виступу?\n2.Чи є драматизм у викладі?\n3.Чи адекватна гучність?\n4.Чи адекватний темп?\n5.Чи адекватна мова і стиль виступу?\n6.Чи вдало завершено виступ?\n7.Чи вклався оратор до регламенту?\n8.Чи добре тримався оратор?\n9.Чи цікаво викладена тема?\n10.Чи оригінальний стиль викладу?\nЕкспертна оцінка публіцистичного виступу здійснюється зо 10 бальною шкалою, так-10, ні-1.Дана анкета може бути використана для всіх типів публіцистичного виступу. Вдалим можна вважати той виступ, в якому набрали не менше двох третин правильних відповідей.\n14. Професійно – педагогічні вимоги до техніки мовлення майбутнього вихователя дошкільного закладу.\nВислів “мовлення вихователя”, як правило, використовують, коли говорять про усне мовлення. Факторами, які складають основу мовленнєвої майстерності є культура мовлення, дикція, володіння технікою мовлення, начитаність, вербальна (словесна) пам’ять, здатність до імпровізації. Аналізуючи мовлення педагога, часто використовують також вираз “комунікативна поведінка”.\nДля того, щоб сприяти успішному виконанню педагогічних задач, мовлення повинно відповідати певним вимогам (або володіти необхідними комунікативними якостями). Основні вимоги до культурного мовлення: змістовність, правильність, точність, стилістична вправність, комунікативна доцільність, багатство, виразність, грамотність.\nВимоги до комунікативних якостей мовлення педагога зумовлені передусім його педагогічними функціями. Основні функції мовлення вихователя: 1) комунікативна – встановлення і регуляція взаємовідносин між вихователем і дитиною, забезпечення гуманістичної спрямованості розвитку дітей; 2) психологічна – створення умов для забезпечення психологічної свободи дітей, прояву індивідуальної своєрідності його особистості; 3) пізнавальна – забезпечення повноцінного сприймання навчальної інформації дітьми, формування в них особистісного, емоційно-ціннісного ставлення до знань; 4) організаційна – забезпечення раціональної організації навчально-практичної діяльності дітей.\nОсобливості мовлення педагога: професійне мовлення повинно відповідати вимогам культури мови; має бути своєрідною “словесною дією”; має вирізнятися спрямованістю, зверненістю до дітей.\nОбов’язковою передумовою ефективності професійного мовлення вихователя є також володіння його технікою. До технічних показників виразного мовлення належать: дихання, голос, дикція (вимова), інтонація (тон), темп, жест і міміка. Лише добре оволодіння кожною складовою техніки виразності мовлення може гарантувати його високу якість.\n15. Оволодіння елементами правильного дихання (фонаційного), ознайомлення з анатомією і гігієною дихального апарату.\nЯке ж дихання є правильним? дихання, під час якого видих у 3-4 рази довший за вдих (якщо вдих триває 2-3 сек, то видих 6-8 чи 9-12 сек). Що ж до частоти дихання, то вважають, що воно має бути нечастимЩе одна беззаперечна істина - дихати треба носом. Бо лише цей орган призначений для дихання, а рот - для вживання їжі.\nУ разі нормального носового дихання повітря, проходячи через носові ходи, зігрівається і очищується від пилу. Крім того, у разі носового дихання повітря, подразнюючи рецептори слизової оболонки носових ходів, рефлекторно сприяє розширенню капілярів головного мозку і таким чином поліпшує його функції та посилює глибину дихання. Люди давно помітили, що коли дитина дихає тільки ротом, приміром, за наявності аденоїдів, то вона відстає в розумовому розвитку порівняно з іншими дітьми.\nПорушення носового дихання, зумовлене аденоїдами, поліпами носа чи запальними процесами в придаткових пазухах носа (синусах), спричинює ослаблення вищої нервової діяльності не тільки у дітей, але й у дорослих.\nДихальний апарат це комплекс органів, які виконують функцію газообміну між зовнішнім середовищем і організмом. В дихальному апараті розрізняють повітроносні шляхи, що побудовані з трубок і проводять повітря (носова порожнина, горло, гортань, трахея, бронхи). І парні органи — легені, в яких відбувається газообмін.\nНосова порожнина — початкова частина дихального апарату. Повітря з порожнини носа потрапляє через хоани в носову частину глотки, а потім в ротову частину глотки і в гортань. Гортань розташована на рівні 4-6 шийних хребців і зверху з'єднується зв'язками з під'язиковою кісткою. Скелет гортані утворюють хрящі. Усі хрящі з'єднані між собою суглобами і зв'язками. Порожнина гортані поділяється на три відділи: верхній, середній та нижній. Нижній відділ порожнини гортані безпосередньо переходить у порожнину трахеї. Трахея починається на рівні 7 шийного і закінчується на рівні 5 грудного хребця, де поділяється на два бронхи. Довжина її 8-15 см. Завдяки наявності в стінці хрящів трахея дуже пружна і еластична. До неї прилягає стравохід. Бронхи — правий і лівий, утворюються на рівні 5 грудного хребця. Бронхи йдуть убік і донизу, заглиблюючись у легені через їх ворота. Поступово їх діаметр зменшується. Таке розгалуження бронхів мае назву бронхіального дерева. Легені — права і ліва, розташовані у грудній порожнині.\nУ профілактиці запальних захворювань органів дихання велике значення має дотримання режиму дня, заняття фізкультурою, загартовування, лікування хвороб, що послаблюють дитячий організм (таких, як недокрів'я, рахіт, гіпотрофія). Активний руховий режим, досить вільний одяг, що не утрудняє рухи грудної клітки, дихальні вправи в комплексі ранкової гімнастики, фізкультурні заняття, масаж і пасивна гімнастика у грудних дітей, хороша вентиляція приміщень стимулюють повітрообмін і кровотік в легенях, сприяючи таким чином профілактиці запальних явищ.\nВелику роль у попередженні захворювань органів дихання і голосового апарату відіграє правильне дихання - через ніс. При носовому диханні повітря, перш ніж потрапити в гортань, бронхи та легені, проходить через вузькі покручені носові шляхи, де очищається від пилу, мікробів та інших шкідливих домішок, зволожується і зігрівається.\n16. Різні групи вправ з дихання\n- А це пшениця, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n- А це веселий птах синиця, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n- Ось кіт, який лякає і ловить синицю, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n- Ось пес без хвоста, Який за комір тріпає кота, Який лякає і ловить синицю, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n- А це корова безрога, така, що Буцнула старого пса без хвоста, Який за комір тріпає кота, Який лякає і ловить синицю, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n- А це старенька сива і строга, Яка доїть корову безрогу, таку, що Буцнула старого пса без хвоста, Який за комір тріпає кота, Який лякає і ловить синицю, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n- А це ледачий і товстий пастух, Який свариться з корівницею строгою, Яка доїть корову безрогу, таку, що Буцнула старого пса без хвоста, Який за комір тріпає кота, Який лякає і ловить синицю, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\n-Ось два півні, Які будять того пастуха, Який свариться з корівницею строгою, Яка доїть корову безрогу, таку, що Буцнула старого пса без хвоста, Який за комір тріпає кота, Який лякає і ловить синицю, Яка часто краде пшеницю, Яка в темній коморі зберігається В будинку, що побудував Джек.\nДикція – це чітка правильна вимова кожного мовленнєвого звука, правильна, виразна артикуляція, засіб якісного розрізнення звуків мовлення.\nДикція – це важливий компонент культурного мовлення: уміння правильно вимовляти всі голосні і приголосні звуки.\nДикція залежить від злагодженої і енергійної роботи всього мовного апарату, який включає губи, язику, щелепи, зуби, тверде і м'яке небо, маленький язичок, гортань, задню стінку глотки (зів), голосові зв'язки. Активну участь в мові беруть мова, губи, м'яке небо, маленький язичок і нижня щелепа, тому їх можна тренувати.\nПомилки вимови різняться і виникають унаслідок певних органічних і неорганічних вад у побудові мовленнєвого апарату.\nНеорганічні вади можна ліквідувати за допомогою певного комплексу тренувальних вправ. Виразність і чистота дикції досягаються правильністю артикуляції, тобто чіткістю роботи органів мовлення та їх рухів під час вимовляння звуків.\nВдосконалення дикції пов'язано перш за все з відробітком артикуляції — рухи органів мови. Цьому служить спеціальна гімнастика артикуляції, яка включає, по-перше, вправи для розминки мовного апарату і, по-друге, вправи для правильного відробітку артикуляції кожного голосного і згідного звуку.\n– контролювати мовлення щодо темпу, пам’ятаючи, що при нормальному темпі мовлення за хвилину говоримо не більше 70-75 слів, що становить 8-10 речень;\n– уникати монотонного мовлення, яке з’являється при “розтягуванні” фрази;\n– не ковтати в словах останніх складів і не допускати інтонаційного згасання останніх слів у фразах;\nпам’ятати про залежність дикції від дихання і голосу, дбати про правильність дихання і володіння голосом, що, безсумнівно, можливе лише внаслідок серйозних тренувань;\n– дбати про фізичне здоров’я артикуляційного мовного апарату. Отже, дикція, як і голосові властивості, зумовлюються фізіологічними причинами, вольовою спрямованістю звука, етикою. А ще – добрим знанням орфоепічних норм, які діють у конкретний час.\nВправи для виправлення дикції.\nВитягнути губи «трубочкою» вперед (як для вимови звуку «у») і одразу ж активно розтягнути їх у сторони, ніби усміхаючись, не оголюючи зубів.\nВимовляти у швидкому темпі склади (за таблицею складів0, добираючи повітря після кожного рядка\nБі, бо, бе, бу, би, ба\nВі, во, ве, ву, ви, ва\nЗ цими ж голосними вимовляти всі приголосні абетки.\n18. Методика тренування вимови приголосних і голосних звуків\nУсі голосні звуки під наголосом вимовляються чітко й виразно: постанова плангарантійний витяг видавець мудрість. В інших позиціях вимова голосних має такі особливості:\n1. Голосні [а], [і], [у] - в усіх позиціях вимовляються виразно:\n[зоузул'а] - зозуля; [гоулубка] - голубка.\n[е] - з наближенням до [и] [ме"та] - мета; [ре"агувати] - реагувати; [вантажеин': а] - вантаження.\n[и]-з наближенням до [е] [висдаток] - видаток; [обвиенувачеин': а] - обвинувачення; [си*сте"матичний] - систематичний.\nУкраїнській літературній мові невластива вимова [а] на місці ненаголошеного [о]: [мажоритарна] - мажоритарна.\nТренування приголосних починається з установки мовного апарату в правильну фонетичну позицію і тренування чіткого проголошення кожного з цих звуків. Другим етапом є поєднання цих окремих звуків у поєднанні між собою і з додаванням голосних звуків за спеціальною тренувальною схемою.\nРозглянемо декілька вправ, з допомогою яких тренують вимову приголосних звуків.\nВибухові звуки П – Б\nПеревіримо, наскільки добре підготовлені губні м’язи до утворення вибухових звуків «П» і «Б». Щільно стисніть губи, навіть трохи натягніть їх краї на зуби, трохи прикусивши їх. Повітрям, що знаходиться в порожнині рота, (не роблячи видиху!) різко прорвіть змичку, як ніби вистрілює пробка, затиснута губами.\nНе звільняйте губи, нехай їх змичку розірве повітряний струмінь.\nВистріліть «пробку» тепер уже активним видихом: ППП! Не напружуйтеся, щільно стиснуті лише губи. Не прагніть набрати якнайбільше повітря. Справу вирішує не кількість, а енергійність поштовху (удар діафрагми) і точне фокусування видиху на кінчиках губ. Не допускайте в кінці голосного звуку, у вас не повинно виходити «ПХ» або «ППИ…».\nДосягнувши чіткого вибуху на звуці «П» (не дивуйтеся, якщо це не вийде відразу, потрібне щоденне наполегливе тренування, у тому числі і гімнастика губних м’язів), включайте разом з видихом і звук голосу – «БББ». Тренуйте обидві приголосні в парі, зберігаючи при цьому чітку диференціацію по дзвінкості: «П» – «Б», «П» – «Б», «П» – «Б».\nУявіть собі, що кисть вашої правої руки – ракетка для гри в настільний теніс. Тренуйте удар ракеткою по уявному кульці, відбиваючи його тильною стороною кисті – ППА!ППЕ!ППО!ППУ!ППИ! Хай кожен звук, як м’ячик, дзвінким вибухом летить вперед вгору. Слідкуйте за тим, щоб голосні вибухали на губах.\nВідпрацювавши ці поєднання, включіть на видиху звук голосу: ББА!ББЕ!ББО!ББУ!ББИ!ББІ! З’єднайте глухий і дзвінкий звук в пару – ПАББА! ПЕББЕ! ПОББО! ПУББУ! ПИББИ! ПІББІ! Подвоюйте дзвінкі приголосні, ставлячи наголос на першому складі. Виконуйте вправу легко без зайвої напруги.\n21.Пізнання структури речення і його вплив на осмислення тексту\nРечення –це мінімальна комунікативна одиниця, яка про щось повідомляє.\nСтруктура тексту- поняття, формування якого ще не завершено, хочаструктура єприродною властивістю.\nОсновні ознаки структури тексту:\n-цілісність та звязність( окреслює смислове поле тексту)\nСтруктура тексту- це звязний тип організації смислового змісту тексту.\n23. Логічний наголос. Засоби донесення логічних центрів.\n24. Допоміжні (невербальні) засоби емоційної виразності.\nНевербальна комунікація відбувається, як правило, неусвідомлено, мимовільно. Здебільшого люди контролюють своє мовлення, але на підставі аналізу їх міміки, жестів, інтонації можна оцінити правильність, щирість мовної інформації. До засобів невербальної комунікації належать:\n1. Мова тіла: а) статична експресія — фізіогноміка (експресія обличчя й фігури, зумовлена будовою тіла); артефекти (прикраси, манера одягатися, зачіска, косметика); система запахів (природні, штучні); б) динамічна експресія — текесика (система дотиків, потиску руки, поплескування); просодика (характеристика голосу, темп, тембр, висота, гучність, наголошування, акцент);екстралінгвістика (використання пауз, покашлювання, сміху, позіхань, плачу); кінесика (комунікативно значущі рухи): виражальні рухи (міміка, жести, пантоміміка, постава, поза, хода); контакт очей (спрямованість руху, частота контакту, тривалість); авербальні дії (дії з предметами, тілесні рухи — почісування, потирання рук).\n25. Партитура тексту, принципи створення партитури тексту, значення її у виразному читання твору.\n26.Врахування жанрових особливостей, х-ру персонажів, темпоритму розвитку сюжетної лінії,авторських коментарів\nЖанрові особливості казки:\nРозвиток темпоритму вистави – хвилеподібний процес, де наростання і спади складаються із суми темпоритмів дій, епізодів, сцен. Темпоритм вмієї пєси – це темпоритм її наскрізної дії і підтексту.\nАвторський коментар – тлумаченням автором певних слів, фрагментів чи сюжетних ліній свого твору у виглядів приміток та пояснень.\n28.Засоби передачі прямої мови\n33. Особливості розказування байки.\nБа́йка — один із різновидів ліро-епічного жанру, невеликий алегоричний, здебільшого віршований твір повчального змісту, з яскраво вираженою мораллю. Байка складається з двох частин:\n1) зображення подій чи розповіді про них;\n2) повчання (мораль), яке містить у собі поради, головну думку твору.\nРобота над байкою включає такі компоненти:\n1) сприйняття конкретного змісту;\n2) усвідомлення композиції;\n3) з’ясування характерних рис дійових осіб, мотивів їх поведінки;\n4) відповіді на запитання;\n5)визначення головної думки байки;\n6) розкриття алегорії;\n7) аналіз моралі.\n34. Основні поетичні жанри та форми\nДума- жанр суто українського речитативного народного та героїчного ліричного епосу (проміжне положення між епосом і поезією).\nХайку — жанр японської ліричної поезії, трирядковий неримований вірш на основі першої півстрофи танка, що складається з 17 складів (5-7-5) і відрізняється простотою поетичної мови, свободою викладу.\nНаративна поезія - вірш, який розповідає історію.\nЕпічна поезія - один із різновидів поеми, в якій порушуються важливі проблеми минулого, сучасного і майбутнього.\nвнутрішнє (суб'єктивне) стає зовнішнім, реальним (об'єктивним).\nРозвивається певна, реальна дія, що виходить із різних суб'єктивних свідків і об'єктивних сил.\nТут бачимо самий процес початку будівництва і виникнення дії з індивідуальних воль і характерів.\nСатирична поезія - це здебільшого гумористичні та бурлескні вірші, вірші-травестії, пародії, сатири\nЛірична поезія - близька до музики, музика, як і лірика, виражає внутрішній світ людини. У ліричних творах нема розгорнутого сюжету, ситуації.\nПоезія прозою - короткий ліричний твір настроєвого характеру, наближений за формою тексту до прози і водночас за мелодикою, підвищеною емоційністю та ліричним сюжетом, навіть з фрагментами спорадичного римування — до поезії.\nСпекулятивна поезія - це все те, що ми звикли називати фантастикою — те, що може існувати, але поки не існує, або те, що не може існувати взагалі.\n36. Загальні вимоги щодо виконання лірики\nЛірика — один із трьох, поряд з епосом та драмою, родів художньої літератури та мистецтва, у якому осмислюється сутність людського буття. Лірика може означати ліричний настрій або стиль (емоційно-забарвлений, хвилюючий, чутливий, схильний до вираження роздумів, почуттів, переживань). Ліричний вірш — це сплав певних картин життя, через які автор висловлює свої погляди на дійсність.\nВиразно прочитати поезію і правильно передати її ідейно-художній зміст допоможе вміння заглиблюватись в її поетичні образи, спостерігати, як одна за одною вимальовуються картини або як змінюються почуття, настрої ліричного героя, чим вони викликані та як усе це безпосередньо виражено в контексті твору. Важливо з’ясувати, що хоче сказати поет, який характер має мова вірша і як вона виражає авторську ідею. Звідси випливає висновок, що, готую-чись до виразного читання поезії, слід сприйняти її в органічній єдності змісту та форми.\nВиразне читання поезії напам’ять — досить цікавий процес, який вимагає застосування певних знань, умінь, навичок, що здобуваються й виробляються в процесі практичної діяльності протягом тривалого часу. Тому перш ніж учити вірш напам’ять, слід уважно і вдумливо перечитати його, зрозуміти зміст, уявити, які ліричні образи та герої постають у ньому, відчути красу віршової мови, її мелодику, близькість до музики.\nДля виразного читання ліричних творів слід дотримуватись:\nРитмомелодики (ритм і мелодика) — побудова речень мови за інтонаційними (понижен-ня і підвищення голосу) і ритмічними (питальні, окличні, розповідні речення) моделями.\nМіміки —уміння виражати думки й почуття, створювати образи за допомогою рухів рук, обличчя.\nПаузи — тимчасова зупинка в мові.\nЛогічний (смисловий) наголос — вирізнення підсилювальною інтонацією найважливішого щодо сенсу слова в реченні.\nТемп — ступінь швидкості виконання художнього читання.\nЖест — рух (дія) для вираження емоції чи інформації замість розмови або під час розмови.\n40. Колективне читання.\nКолективне читання – це одна з форм читання, суть якої полягає в тому, що учасники читання попередньо опрацьовую літературу, а пізніше обговорюють її проблему, мету та ін..\nВоно корисне, якщо не порушує самодіяльності учасників, головним чином коли кожен учасник попередньо сам пропрацював питання або книгу так, як було зазначено вище. При іншій постановці колективне читання може не принести належної користі ...\nБезсумнівно одне: взаємоспілкування будить думку, змагання, знайомить з новими, часто несподіваними точками зору, підтримує інтерес до різних питань науки, мистецтва і життя. У цьому відношенні гурток незамінний. Але до чого призведе все це - чи звернеться гурток у дійсне засіб справжнього самоосвіти або в лабораторію «нахапатися» різних «ідей» бюлетенів, фразерів, людей «з кашею і голові» і т. Д. - Це залежить від постановки роботи.\nЯкщо гурток бере який-небудь питання і учасник опрацьовує свій матеріал на зразок того, як описано вище, а потім вже ведеться обговорення, - така робота, звичайно, найвищою мірою бажана і надзвичайно корисна для учасників. Скажу - вона має величезне значення. Але вона не може замінити окремої роботи, а лише доповнює і покращує її.\n37.Особливості цілісного сприймання ліричних творів дітьми дошкільного віку.\nОдним із головних завдань уроків читання є прилучення дітей до світу\nпоезії, знайомство їх із віршованою мовою як своєрідним типом мови.\nУ початкових класах вивчається чимало віршованих творів, але\nособливе місце посідають ліричні вірші. Як свідчить практика, робота\nнад ними викликає значні труднощі у молодших школярів. Це пояснюється\nнасамперед специфічними особливостями лірики як особливого роду\nхудожньої літератури. У ліричному вірші передаються почуття, переживання\nта думки автора. У ньому розкривається внутрішній стан ліричного героя,\nйого ставлення до певних подій чи явищ дійсності.\nДля повноцінного сприйняття ліричних текстів учні повинні пройнятися\nемоційним станом ліричного героя, пережити те, що його хвилює, тішить,\nзасмучує. Це важко для молодших школярів, бо їх емоційна сфера\nнедостатньо розвинута для того, щоб повною мірою співчувати тому, про що\nйде мова в поезії. Головний напрямок роботи вчителя під час читання\nліричних віршів полягає в тому, щоб розвинути емоційний бік духовного\nжиття дитини, досягти зацікавленого ставлення до твору, що вивчається.\nТаким чином, перше завдання, яке доводиться вирішувати вчителю під час\nвивчення ліричних творів, - навчити дітей розуміти поетичний текст.\nДруга трудність, яка виникає у процесі вивчення ліричних творів,\nполягає в сприйнятті дітьми образності тексту. Таке сприйняття вимагає\nпевного рівня поетичного розвитку дитини, але, як свідчить практика,\nобразність поетичного висловлення думок не завжди доступна молодшим\nшколярам. Тому часто зустрічається "неправдива" виразність читання\nліричних творів, тобто неправильне використання виражальних засобів під\nчас читання, помилкове або неточне розуміння тих чи інших слів і\nвиразів. Ось чому вчитель повинен звернути особливу увагу на образність\nмови ліричних віршів, включивши цю роботу як основну в аналіз твору.\nТаким чином, друге завдання вчителя під час вивчення ліричних творів -\nце поєднання роботи над образними засобами мови з аналізом змісту вірша.\nАдже форма та зміст єдині, а вибір і використання певних виражальних\nзасобів відповідає ідейному задуму поета.\n32.Педагогічна цінність казки і ефективність її життя у словесній дії.\nЕмоційно молодші школярі сприймають текст, у якому добро бере верх над злом або знедолені і бідні перемагають багатих і ситих. Педагогічна цінність казки полягає в тому, що в ній перемагає справедливість. Радість дітей слід усіляко підтримувати. Вияв радості — виховний момент. Учителеві залишається тільки підвести своїх підопічних до знаходження причин радості. Аналіз казок збуджує дітей до формулювання оціночних суджень. Це важливо для розвитку мислення молодших школярів. Наприклад, до наймолодших школярів автори читанки після прочитання переспіваної С.Черкасенком казки «Колосок» звертаються із запитаннями: «Як назвали мишенят? А як півника? Чому?» У відповіді дітей має прозвучати оцінка характеру казкових дійових осіб. У процесі розгляду казки «Біда навчить» можна запропонувати учням запитання: «Як ви гадаєте, чи було б весело горобцю, якби він попав у наш час? Чому?» Можна сказати, що в судженні дітей виявиться їх осудливе ставлення до нероб і прихильне до працьовитих людей. З освітнього погляду цінними є не тільки народні українські казки, а й казки інших народів світу. На прикладах таких казок можна переконатися в тому, що в них висміюється неробство й заздрість і славиться розум, кмітливість, розсудливість простого люду. Працюючи над казкою, не слід випускати з поля зору вимог, які ставляться до всіх уроків читання: домагатися усвідомлення змісту та на основі цього – реалізації виховного потенціалу народної казки.\n10. Основні завдання читця і розповідача\nПерш за все, скажемо про позу. Вона повинна бути природною, невимушеною, ненапруженою, без манірності. Не можна широко розставляти ноги або схрещувати їх, не варто похитуватися чи переступати з ноги на ногу, не можна занадто піднімати чи опускати голову, погляд не повинен завмирати в одній точці. Всі ці вади учнів-читців повинен виправляти вчитель.\nПриродніми мають бути також і жести. Якщо професійні читці зі сцени можуть собі дозволити більше рухів, то під час читання на уроці (як учнями, так і вчителем) жести повинні бути максимально стриманими, економними і добре продуманими. Жести застосовуються як допоміжний виразник ставлення читця до героїв і подій. З огляду на це слід уникати ілюстративних жестів, бо зайва, невиправдана жестикуляція псує враження і заважає виразності слова, відволікає увагу слухачів від тексту або й викликає сміх. З цієї точки зору не рекомендується також вчителеві під час читання ходити по класу.\nАле не можна забувати, що неприємне враження справляє і читець з повністю застиглим виразом обличчя і ніби прикутими до тулуба руками.\nА значить, щоб читець почував себе перед слухацькою аудиторією комфортно і природно, треба:\nдобре володіти самим текстом твору, глибоко розуміти мету свого читання;\nперед читанням старанно продумувати не тільки інтонацію, але й позу, міміку, жести;\nнамагатись якомога частіше читати перед слухачами, аби подолати скутість і страх – той психологічний бар’єр, який виникає у читачів-початківців перед виходом на сцену.\nЗавдання розповідача – повідомити про свою проблему. Завдання слухача – показати, що він зрозумів почуття того, хто говорить.


Місяць Незламності українського народу!\n24 лютого 2022 року російська федерація розпочала повномасштабне вторгнення на суверенну державу Україну.\nВійна, про яку ми чули з вуст своїх бабусі чи дідуся... Тоді це було так несвідомо й сприймалося лише як розповідь. І ось один день, який перевернув наш світ з ніг на голову - вже став місяцем життя довжиною у вічність.\nСуцільним пеклом. Таким виявився останній місяць для українців. Місяць війни. Місяць страху за свою країну, свою сім’ю, свою оселю. Місяць болю за всіх, хто віддав своє життя за нашу волю, болю за кожну людину, яка загинула за час війни.\nАле насамперед - це місяць дивовижної, непереможної нації. Місяць жорсткого та неспинного спротиву нашого народу у кожному куточку України. Місяць відчайдушної та хороброї оборони нашими військовими і загонами тероборони, які вправно виконують усі бойові завдання та кожної хвилини дають відсіч ворогу.\nМісяць єдності та згуртованості цивільного населення. Місяць мужніх людей, які не бояться вийти на вулиці беззбройними, аби виступити проти свавілля російських загарбників. Людей, які готові зупиняти російські танки голими руками.\nМісяць нових звершень. Зібрали найбільші в історії людства санкції проти агресора, створили найбільшу в сучасній історії волонтерську мережу, першими у світі здолали коронавірус. Менш ніж за місяць російська армія зазнала в Україні більших втрат, аніж СРСР за 10 років війни в Афганістані. Вислів українських захисників «Рускій воєнний корабль – йди нах**й» – став всесвітнім антивоєнним гаслом!\nЦе місяць любові. Щирої та безмежної любові до своєї країни. Любові та довіри, коли абсолютно незнайомі люди готові допомагати одне одному. Бо ми всі — українці. Хтось несе продукти та пече пиріжки для військових. Хтось віддає ліки чи теплі речі тим, хто потребує. Хтось готовий безкоштовно надати свою квартиру чи будинок біженцям із інших міст. Хтось просто питає: «Як ти?» І оте «як ти?» — від близьких та далеких, від тих, кого не чув роками, — гріє та надає снаги.\nЛюбові, в якій народжуються нові родини. Без квітів, сукні та урочистостей, але у колі найближчих людей, або бойових побратимів, а найголовніше - під українським прапором.\nМісяць шаленої підтримки від усього світу, яка свідчить про те, що своєю хоробрістю українці змінили хід глобальної історії і показали, що таке справжня боротьба вільних та відданих людей за право вибору.\nЦей місяць назавжди змінив нас, нашу державу та весь світ. Але ці зміни нам на краще. Бо зараз кожен із нас – коваль нашої перемоги. А як закінчиться війна, ми відбудуємо нашу красуню Україну, гідну пам‘яті тих, хто віддав життя за її майбутнє.


Готелі у м. Unterreichenbach - Search on KAYAK\nПорівняйте ціни на готелі Unterreichenbach на сотнях сайтів відразу\n₴3 432 нд - чт: середня ціна за останні 2 тижні.\nКоли краще бронювати готель в Unterreichenbach\nПоради, як знайти ідеальний готель в Unterreichenbach за найкращою ціною\nЯкщо вас цікавить недороге житло в Unterreichenbach, поїздку варто планувати на "низький" сезон. Найвигідніші місяці, коли ціни на готелі в Unterreichenbach знижуються до мінімуму, — це липень і вересень.\nВартість готельного номера в Unterreichenbach залежить від різних факторів, але якщо вас цікавить найбюджетніший день тижня, то зазвичай це неділя. понеділок – це, навпаки, найдорожчий день.\nПоширені запитання про бронювання готелю в Unterreichenbach\nЧи безпечно зупинятися в готелях за напрямком Unterreichenbach під час пандемії коронавірусу (COVID-19)?\nЗагалом готелі не вважаються місцем підвищеного ризику за умови, що їхній персонал уживає належних санітарних заходів для профілактики коронавірусу (COVID-19). Тим не менше, ми рекомендуємо вам уточнити інформацію про такі заходи у готелях за напрямком Unterreichenbach в органах місцевої влади.\nЯк знайти готель у центрі міста Unterreichenbach?\nПісля того, як ви здійсните пошук готелів на KAYAK, ви можете уточнити свої вподобання щодо району і вибрати, наприклад, лише центральну частину міста Unterreichenbach. Ви також можете задати запит на карті, щоб звузити область пошуку до центру міста Unterreichenbach.\nДе зупинитися в Unterreichenbach?\nНаша карта покаже точне місце розташування кожного готелю та допоможе вам вибрати чудовий номер в Unterreichenbach.\nНайкращі готелі Unterreichenbach\nГотелі Unterreichenbach, які рекомендують найчастіше\nRinghotel Mönch`s Waldhotel - Unterreichenbach - Лоббі\nHotel-Restaurant Jägerhof - Unterreichenbach - Спальня\nFerienwohnung Alona - Unterreichenbach - Їдальня\nFerienwohnung Bienenherz - Unterreichenbach - Вигляд зовні\nLandhotel Untere Kapfenhardter Muhle - Unterreichenbach - Ресторан\nGasthaus Löwen - Unterreichenbach - Спальня\nFerienwohnungen Schwarzwaldpforte - Unterreichenbach - Вітальня\nFerienwohnung Schwarzwaldblick - Unterreichenbach - Вітальня\nFerienwohnung Sägemühle - Unterreichenbach - Вигляд зовні\nLa Casa di Gino - Unterreichenbach - Вигляд зовні\nHotel Residenz Pforzheim - Пфорцхайм - Спальня\nParkhotel Pforzheim - Пфорцхайм - Вигляд зовні\nMokni's Palais Hotel & Spa - Bad Wildbad - Спальня\nL8 Street - Kaiser-Friedrich-Straße 131 - Gesamtes Apartment - Пфорцхайм - Спальня\nNovum Hotel Ruf Pforzheim - Пфорцхайм - Вигляд зовні\nGästehaus Kühnle - Bad Wildbad - Спальня\nUnterreichenbach — готелі\nUnterreichenbach – пропозиції від готелів. Пошук готельних номерів у м. Unterreichenbach. Знаходьте дешеві готелі міста Unterreichenbach. KAYAK здійснює пошук на сотнях туристичних сайтів, щоб допомогти вам знайти бюджетні готелі і вигідно забронювати зручний номер.


На Рівненщині людину вбило струмом. Рівне. Новини - Новини Рівного. Відео on-line. Все про телекомпанію - Телеканал «Рівне 1»\nНа Рівненщині людину вбило струмом\n13.03.13 , 2762 переглядів\nОлександр Туз, Ігор Прокопчук\nТрагедія трапилась в селі Луко Володимирецького району. За попередніми даними, потерпілий, піднімаючись на опору, наблизився на недопустиму відстань до струмопровідних частин, де його і смертельно уразило електричним струмом.\nБлизько п'ятої години вечора 33-річний житель села Луко Володимирецького району з невідомих причин поліз на електроопору. Що він там робив, поки невідомо, але для чоловіка історія закінчилася трагічно.\nЗараз у цій справі ведеться слідство. Між тим, у ПАТ "АЕС Рівнеобленерго" вкотре нагадують основні правила техніки безпеки.\nЦе перший випадок смертельного ураження струмом за останні два роки на Рівненщині. Минулоріч від необережного поводження з електрикою постраждало три людини.\nТеги: струм ураження\nАктивісти ГО "Рівне Разом" провели акцію "Збережемо життя разом"\nЗамість пакунків малюка - гроші: куди поділись "бебі - бокси"?\nЩо рівнянам варто знати про використані маски?\n09:45 На Рівненщині діагностували 30 нових випадків COVID-19\n09:24 На Радивилівщині горів будинок


Про вдосконалення роботи і плани на майбутнє говорили на засіданні Громадської ради\nСубота, 25 червня, 19:17:06\n04.04.2014 09:54 —\n2 квітня відбулося засідання президії Громадської ради при облдержадміністрації. Учасники зібралися щоб обговорити питання удосконалення роботи Громадської ради. Адже на останньому засіданні ради у березні звучали окремі пропозиції щодо переформатування ради і переобрання її складу.\nЗокрема, прозвучали такі пропозиції: внести зміни до регламенту стосовно відвідування засідань ради; позбутися формальності; знайти юридичні шляхи, які дозволяють збільшити кількість членів ради (це стосується постанови Кабміну № 996 «Про забезпечення участі громадськості у формуванні та реалізації державної політики»).\nПід час засідання піднімалося питання стосовно нового очільника комітету з питань молоді. До цього його очолював Олександр Рись, який вийшов з ради. Але під час зустрічі так і не визначилися з кандидатом.\nТакож був уточнений план роботи на ІІ квартал. Зокрема, додатково у квітні планується провести круглий стіл стосовно святкування Дня Перемоги і патріотичного виховання дітей.\nГолова Громадської ради Наталія Проскуріна поінформувала, що депутати Чернігівської облради звернулися до неї із пропозицією провести загальний круглий стіл на тему: «Якість молочних та м’ясних продуктів у споживчому кошику населення».\nГолова комітету з питань збереження та використання культурної спадщини Тамара Петрова поінформувала присутніх про те, що на останній сесії обласної ради від 28 березня було прийнято рішення щодо створення регіонального ландшафтного парку «Ялівщина».


9 Серпня, 2017 11 Грудня, 2018 Наталя МихальченкоComment on Львівщина вихідного дня: прогулянка горами близ Воловця\nДістаємося до станції та останню годину чекаємо на потяг у найближчому ресторанчику. Такий день. Така мандрівка. Таке літо!\nЛіто – час спонтанних мандр, коли б ще ми у п’ятницю ввечері подивилися прогноз погоди, а у суботу зранку вже потяг везе тебе туди, де гори та небо! І навіть якщо тобі не пощастило жити у Львові – за 2-3 години майже з кожного облцентру можна дістатися красивої природи та провести незабутній день.\nМи маємо кілька улюблених напрямків зі Львова для таких пригод, наприклад Чотові або Чортові Скелі біля Львова , Розгірче: там, де починаються Карпати , або ось взагалі маршрут на усі смаки – Півгодини від Львова: 5 храмів, 1 палац і стадо плямистих оленів , але цього разу серце забажало справжніх гір і лише гір, тому поїхали до Воловця що вже у справжніх Карпатах!\nДорога: потяг Львів-Скотарське, 7:15-10:06 – Воловець-Львів 17:39-20:44.\nЦіна – 25 грн.\nЗручно, швидко та бюджетно дістатися. Завжди є квітки на електричку, які можна купити онлайн. Увага! Обов’язково роздрукуйте куплений онлайн квіток у касі перед подорожжю, у електричках тут немає ще кодів на квитках.\nСкотарське – технічна зупинка, сюди майже ніхто не їде, тож ви будете гуляти не серед натовпу інших туристів, як у Славському.\nВід Скотарського до Воловця – лише кілька кілометрів, тобто будь хто може здолати цей маршрут, навіть дитина або людина без жодної підготовки. Зручне взуття, пляшка води та бутерброди для пікніка на горі (о, як повітря Закарпаття збуджує апетит!) – і вирушайте у подорож.\nЗ Воловця на Львів є кілька поїздів та електричок, ви можете повернутися, погуляв 3-4 години або відпочивши весь день до вечора.\nТут казково красиво!! Доречи, дивіться самі:\nПідіймаємось на гору над станцією та відразу панорами вражають! Бачите міст та потяг? Це залізнична колія на Воловець та далі, ми будемо повертатися там, а поки що прямуємо тропами та милуємось пейзажами.\nДоречи, обов’язково візьміть навігатор чи смартфон з гугл-картами, а може комусь і паперова мапа звичніше. Троп тут не дуже багато, відстані не великі, але щоб не піти далеко на полонини за вівцями краще час від часу дивитися, де ж ми є.\nОсь перетинаємо залізничну колію десь білу Гуркливого, зазираємо у село, щоб випити кави (у крамничці біля церкви цілком питна, хоча й розчинна, звичайно), з’їсти морозиво и та запитати у місцевих, де найкрасивіша дорога до Воловця. “За церквою по вулиці вгору” (с) – і ми вирушили.\nКількасот метрів етнографічної подорожі, зі спостеріганням життя села. Нових будинків тут теж багато, а нам ось що цікаво!\nВідповідальний момент: дивимось на мапі, де ж та дорога. Так ось – дорога попереду. А той напрямок, куди ми пішли – там багато лохини, суниці, грибів… Та 2 км папороті та бездоріжжя. Не робіть так!\nНарешті ми на вершині! Неймовірно, чудово, тааак!\nОстанню годину дістаємся до станції та чекаємо на потяг у найблищому ресторанчику. Такий день. Така мандрівка. Таке літо!\nPrevious Article Вулиця Дарвіна: Харків купецький, богемний та буржуазний\nNext Article Один день на Житомирщині: в місті, на природі, в Космосі


Головна » Новини » Мистецтво – це мій храм: працівників культури Мукачівщини вітали з професійним святом\n6 листопада у Мукачівській РДА з професійним святом привітали працівників культури та майстрів народного мистецтва.\nБібліотекарі, працівники клубних установ, шкіл та гуртків естетичного виховання, музиканти, хореографи, майстри народного мистецтва, - всі вони є гордістю району, адже дбають про найцінніше – культурну спадщину, мистецтво, яке й робить Мукачівщину автентичною.\nПрацівників культури зі сцени привітали керівники району, зокрема, в.о. голови Мукачівської РДА Андрій Данканич та голова Мукачівської районної ради Іван Михайло. Куратор напрямку культури – заступник голови Мукачівської РДА Олександр Богів привітав «винуватців» свята власним авторським віршем, складеним з цієї нагоди.\nДо своїх колег звернулася й берегиня культури Мукачівщини – начальник відділу культури Оксана Кречковська, яка зазначила, що всі вони – велика творча родина, що силою таланту, піснею, танцем, віршами роблять світ кращим, світлішим.\nДо колег з теплими словами вітань звернулася директор районного будинку культури Лілія Немеш, яка зазначила, що мистецтво, культура – це храм в душі кожного, хто працює, «горить» у полум’ї творчого пошуку.\nСлово бібліотекаря також прозвучало на урочистому зібранні. Присутніх привітала директор Мукачівської районної централізованої бібліотеки Ганна Дорош.\nКращі працівники культури були нагороджені грамотами Мукачівської РДА.\nСамі ж працівники культури, які не уявляють своє життя без творчості, підготували яскраву й різноманітну творчу програму.\nХудожня частина урочистого зібрання розпочалася зі зворушливої пісні Миколи Мозгового «Грай, музико моя» у неперевершеному виконанні Лілії Немеш. Програму продовжив дует у складі начальника відділу культури Оксани Кречковської та директора РБК Лілії Немеш. У їх виконанні прозвучала пісня «Чом ти не прийшов».\nПрограму продовжили номери хорового виконання, що перемежовувалися чудовими дуетами та декламаціями гуморесок. Урочистий захід завершився спільною фотографією та «селфі» сесією на фоні вишуканої фотозони, яку також організували власноруч.\nПам’ятайте, Ви – гордість району, носії найціннішого що є в кожної нації – культури!


На Сумщині літак полив отрутохімікатами ціле село: постраждали люди і врожай - ЄВРОПЕЙСЬКА УКРАЇНА - Портал чесних новини-Єдина Країна - | Українські новини | 22-Вер-2009\nГоловна » 2009 » Вересень » 22 » На Сумщині літак полив отрутохімікатами ціле село: постраждали люди і врожай\nНа Сумщині літак полив отрутохімікатами ціле село: постраждали люди і врожай\n2009 » Вересень » 22\nСеляни села Ворожба на Сумщині втратили увесь врожай. Під час обробки соняшнику з літака отрутохімікати полилися на городи місцевих мешканців.\nЗа попередніми підрахунками, отрутою пошкоджено щонайменше 10 гектарів земель. Всі овочі та посіви люцерни стали непридатними до вживання. Як розповідають люди, отруєною травою спробували годувати тварин – кролі подохли, корови відмовилися їсти. Як тепер прогодувати худобу взимку, селяни не знають.\nОтруйна рідина потрапила і на людей. Перші симптоми – тіло пече, нудота. Постраждалі звернулися до сільради, але керівник господарства, який замовляв літак для обробки соняшника гербіцидами усю відповідальність з себе знімає. Він переконує: у селі пройшов кислотний дощ.\nРозслідувати інцидент буде районна комісія, випадком також зацікавилася прокуратура - літак начебто був без будь-яких розпізнавальних знаків. Запевняють, щойно знайдуть винних - перейдуть до питання компенсації за втрачений урожай.\nТеґі: отрутохімікати, Сумщина\n1 Світлана • 09:59, 22-Вер-2009\nДо речі, цей випадок на Сумщині не поодинокий. Минулого року під дощ з отрутохімікатів потрапив і мій врожай.\nДоки це буде тривати? хто відповість за це?


З підземного переходу у Києві викрали плити. Злодюжок знайшли в Ірпені - Новини Києва | Big Kyiv\nЗ підземного переходу у Києві викрали плити. Злодюжок знайшли в Ірпені\nУ столиці затримали крадіїв комунального майна завдяки небайдужому киянину. Чоловік запідозрив недобре, коли побачив двох невідомих, що вантажили у авто гранітні плити у переході, де ведеться ремонт, і повідомив правоохоронцям.\nЯк повідомляє патрульна поліція Києва, сьогодні опівночі на лінію 102 звернувся громадянин та повідомив, що став очевидцем крадіжки. Чоловік побачив, як двоє осіб вантажать в автомобіль гранітні плити з підземного переходу, де триває ремонт. Такі нічні вантажні роботи видалися підозрілими. Він дочекався приїзду автопатруля та повідомив інспекторам всі подробиці, що встиг запам’ятати.\nРозшукувати автомобіль Daewoo взялися патрульні, які слідкують за безпекою міста через камери відеонагляду. Вони передали колегам інформацію про маршрут ймовірного крадія. Врешті патрульні виявили вказаний автомобіль та водія у Ірпені.\nУ салоні перебували двоє чоловіків, які пояснили, що дійсно взяли гранітні плити, бо вважали їх викинутими. Патрульні викликали на місце слідчо-оперативну групу Солом’янського району для з’ясування обставин події.\nЧитайте також: Бабуся с песиком крала кущі в парку Голосіївського району (ФОТО)\nНагадаємо, днями сталась затримка поїздів до Києва, бо невідомий порізав колії на метал.