Maria Adela Fargas Peñarrocha. (UB)\nGestió d'activitats de R+D\nResearcher ID: G-2728-2019\nGrup d'Estudis d'Història del Mediterrani Occidental. Societat, poder i cultura a l'època moderna (GEHMO)\nGrups d'Innovació Docent: Lletra de dona\nFacultat de Geografia i Història. Departament d'Història i Arqueologia. Montalegre, 6\nResponsable del Departament d'Història Moderna en el Consell d'Estudis de la Facultat d'Història. Inici: curs 2009-2010. Vigent curs 2013-2014 (Mèrits relacionats amb l'experiència en gestió i administració)\nGener 1990 - Desembre 1993\nBecària d'Investigació Predoctoral (Beca de Formació d'Investigadors, Comissionat per a Universitats i Recerca de la Generalitat de Catalunya: DOGC, 1277, 6-4-1990, pp. 1382-1383; 1391, 9-1-1991, pp. 60-62; 1548, 29-1-1992, pp. 614-616; 1708, 15-2-1993, pp. 1112-1114).\nAdscripció: Universitat de Barcelona, Departament d'Història Moderna.\nBecària de Col.laboració Docent en classes pràctiques.\nDepartament d'Història Moderna. Universitat de Barcelona.\nCurs 1994-1995: Inici: 26 de setembre de 1994. Finalització: 31 de juliol 1995.\nCurs 1995-1996: Inici: 26 de setembre de 1995. Finalització: 31 de juliol de 1996.\n(Mèrits associats a la formació acadèmica predoctoral)\nJuliol 2001 - Juliol 2003\nBecària d'Investigació Postdoctoral (Dirección General de Universidades-Secretaria de Estado de Educación y Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, BOE n. 168, pp. 22165-22167).\nAdscripció, Universidad Autónoma de Madrid. Departament d'Història Moderna.\nProjecte Mujeres i Poderes. Una perspectiva de Género en la Cataluña moderna.\nDirecció, Dra. Margarita Ortega López, Universidad Autónoma de Madrid.\n(Mèrits associats a la qualitat de la formació postdoctoral)\nEstada de 2 anys al Departament d'Història Moderna, de la Universidad Autónomade Madrid. Becària d'Investigació Postdoctoral (Dirección General de Universidades-Secretaria de Estado de Educación y Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, BOE n. 168, pp. 22165-22167).\n(Mèrits relacionats amb la movilitat del professorat)\nBEQUES DE RECERCA D'INSTITUCIONS PRIVADES\nGener 1997 - Desembre 1997\nBeca Postdoctoral-Área d'Història, Fundación Caja de Madrid.\nProjecte, Familia y cambio social, perspectivas económicas en Barcelona.\nDirecció, Pere Molas Ribalta, Universitat de Barcelona.\nGener 1998 - Desembre 1998\nBeca de recerca, Fundació Raimon Noguera-Il.lustre Col.legi de Notaris de Barcelona (VII Beca Notari Raimon Noguera).\nProjecte, Família, Dret i Patrimoni a la Barcelona moderna.\nGener 2001 - Desembre 2001\nBeca Postdoctoral-Área d'Història, Fundación Caja de Madri\nProjecte, Espacios privados, patrimonio y género en Barcelona.\n(Mèrits relacionats amb l'activitat investigadora)\nDirecció de Projectes d'Innovació Docent\n2008-09 Direcció del Pla d'Acció Tutorial a Humanitats de la Universitat Oberta de Catalunya en el marc EEES, per Conveni amb la Fundació Bosch Gimpera de la Universitat de Barcelona. Inici i finalització: Octubre 2008 a novembre 2009.\nParticipació com a membre investigador en projectes competitius d'innovació docent i de creació de materials.\n1998-2000 Títol del Projecte, La Història Moderna a través de la Imatge (La Història Moderna a través de la Imagen).\nEntitat finançadora, Universitat de Barcelona, Gabinet d'Avaluació i Innovació Universitària (8/I/FP/03/PERE)Centre, Departament d'Història Moderna, Universitat de Barcelona. Investigador principal, dra. María de los Ángeles Pérez Samper (Universitat de Barcelona)\n2006/08 Títol del Projecte, Panfilhvm. La construcción del conocimiento por parte de los estudiantes en entornos virtuales i el uso de la web en la creación de materiales didácticos Entitat finançadora, DGICYT (SEJ2006-12044)Centre, Universitat Oberta de Catalunya, Estudis d'Humannitats. Investigador principal, dr. Joan Campàs Montaner (Universitat Oberta de Catalunya)\nParticipació en Cursos i seminaris per a l'actualització docent\n1989 Obtenció del Certificat d'Aptitud Pedagògica, Institut de Ciències de l'Educació, Universitat de Barcelona, 20 juny.\n1998 Assistència al Col.loqui Europeu Autoformació. Universitat oberta, formació virtual i aprenentatge, Barcelona, 16-18 desembre.\nTaller Iniciació a l'hipertext i al disseny i creació de pàgines web. Estudis d'Humanitats, Universitat Oberta de Catalunya, 20 de febrer, durada de 10 hores lectives.\n2000 Seminari L'ús del debat virtual a l'ensenyament, Estudis d'Humanitats, Universitat Oberta de Catalunya, 20 de febrer, durada de 4 h. lectives.\n2001 Seminari, Estratègies de treball en un entorn virtual, Estudis d'Humanitats, Universitat Oberta de Catalunya, 20h., desembre, durada de 20 h. lectives.\n2009 Realització del curs Campus Virtual, Universitat de Barcelona- Institut de Ciències de l'Educació, 15 de gener a 4 de febrer.\nFormació del professorat en l'EEES\n2005/06 Seminari, La pedagogia de l'alternança i la seva implementació a la Universitat, 25 gener, Universitat Internacional de Catalunya.\nPostgrau de Formació del Professor Universitari en el Pla Bolònia, Horitzò Bolònia, Universitat Internacional de Catalunya, de 20 h. de durada.\nGestió educativa. Docència d'acció tutorial\n2008/09 Coordinació d'un Pla d'Acció Tutorial per als Treballs Finals de Grau, Universitat Oberta de Catalunya, Estudis d'Humanitats. Cdontarcte el 20 de juny de 2008 al 20 de juny de 2009.\nRenúncia voluntària per incompatibilitat el 15 de setembre de 2008.\nContinuació en el marc del Conveni de col.laboració UOC i Universitat de Barcelona (Llei 3/1995, de 6 d'abril, de reconeixement de la UOC).\n(Mèrits relacionats amb la qualitat de la formació docent)\nParticipació en projectes competitius per a la transferència de coneixement\nTítol del Projecte, Elaboració d'una guia de les experiències docents en el marc de Bolònia a la Universitat Internacional de Catalunya Entitat finançadora, AGAUR-Generalitat de Catalunya (Convocatòria: Ajuts Universitaris per afavorir l'adaptació de la metodologia docent al procés de Bolonya) 2006ECTSA004 Centre, Universitat Internacional de Catalunya, Facultat d'Humanitats Investigador principal, dr. Josep Corcó Juviñà\nHe col.laborat amb una aportació titulada: Imagen, texto i contexto en la Història de la familia: notas de un circuito de aprendizaje a partir de aspectos interdiscipilinares en las Humanidades.\n(Mèrits relacionats amb la qualitat de l'activitat docent)\nAvaluació favorable període 2002-2003 / 2011-2012 per Resolució de la CADUB de 23 de maig de 2013 (Mèrits relacionats amb la qualitat de l'activitat docent)\nIII Premio Nacional de Finalización de Estudios Universitarios (Ministerio de Educación y Ciencia) 1990 (Mèrits associats a la formació acadèmica)\nPremi Extraordinari de Doctorat, Facultat de Geografia i Història, 1997 (Mèrits relacionats amb l'activitat investigadora)\nLos usos del regalo en la edad moderna . (Condiciones materiales y formas de vida en la España moderna. Seminario de Historia de la vida cotidiana. Universidad Complutense de Madrid). 12/04/2013. Madrid. ESPANYA\nLas joyas, usos y significados en la Europa moderna . (Cultural transfer and the material world. Seminari Internacional. Dept. Història Moderna. universitat de Barcelona). 13/03/2013. Barcelona. ESPANYA\nIntimitat i cos en la literatura femenina de l'edat moderna . (El cos femení: mirades des de la història i la creació litarària. Els Juliols de la UB). 04/07/2012. Barcelona. ESPANYA\nEl regalo: norma y persuasión en la vida cotidiana de la edad moderna . (Las maneras en el espacio doméstico de la edad moderna. Coloquio de investigación. Depto. de Historia Moderna de la UB y Asociación para el Estudio del Mueble.). 09/11/2012. Barcelona. ESPANYA\nPrimogenitura y movilidad social: estrategias familiares del patriciado barcelonés en el Renacimiento . (Seminario “Elites urbane e organizzazione sociale tra tardo Medioevo e prima Età Moderna: fonti, studi, metodologie”. CNR - Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea). 02/12/2011. Cagliari, Italia. ITÀLIA\nEl sentido de lo justo y el gobierno del padre, en fray A. Arbiol . (Seminario de investigación 'Contexto, lenguaje, imagen. materiales para la historia política', Departamento de Historia Moderna, Universitat de Barcelona.). 26/10/2011. Barcelona. ESPANYA\nLas reglas de la concordia: la familia regulada en el siglo XVIII . (Seminario de historia de la vida cotidiana. Universidad de Granada). 16/06/2011. Granada. ESPANYA\nObedecer y resistir: Antidisciplinas cotidianas frente a la autoridad patriarcal en la edad moderna . (La vida cotidiana en el mundo hispánico. Orden y transgresiones. Seminario de Investigación. Universidad de Córdoba.). 21/11/2010. Córdoba. ESPANYA\nLos usos del regalo en la edad moderna . (Seminario de Historia de la vida cotidiana. Universidad Complutense de Madrid). 25/04/2012. Madrid. ESPANYA\nMujeres solas ante los demás: pícaras, brujas, agredidas, agresoras . (Programa de Estudios Hispánicos. Universidad de Córdoba.). 18/04/2012. Córdoba. ESPANYA\nInvestigar la historia de la familia: las fuentes notariales . (Vida Quotidiana i privada a l’Espanya del segle XIX, coordinado por la prof. M. T. Martínez de Sas, integrado en el Màster d’Estudis Històrics de la Facultat d’Història, Universitat de Barcelona). 23/03/2010. Barcelona. ESPANYA\nMétodos y fuentes históricas para el estudio de la familia . (Vida Quotidiana i privada a l’Espanya del segle XIX, coordinado por la prof. M. T. Martínez de Sas, integrado en el Màster d’Estudis Històrics de la Facultat d’Història, Universitat de Barcelona). 22/03/2011. Barcelona. ESPANYA\nLos secretos de la vida familiar en la edad moderna . (Seminario de Historia de la Vida Cotidiana. Universidad Complutense de Madrid). 01/04/2011. Madrid. ESPANYA\nTutela del honor, refugio del indivíduo: los secretos en la vida familiar de la edad moderna . (Seminario de Historia de la Vida Cotidiana. Universidad Complutense de Madrid). 14/04/2010. Madrid. ESPANYA\nLa vida quotidiana familiar a la Catalunya del segle XVII . (Curs sobre Història de Catalunya organitzat pel Museu de Granollers). 09/11/2011. Granollers. ESPANYA\n“Un retrat de la mobilitat social a la Barcelona moderna. Fonts de la vida quotidiana” . (Jornada de Recerca sobre Arxius Patrimonials, Universitat de Barcelona, Departament d’Història Medieval. Paleografia i Diplomàtica i Projecte HAR201233755). 21/10/2013. Barcelona. ESPANYA\n“Llàgrimes en el llit de noces. Nenes-esposes a l’edat moderna” . (Seminari Perspectives encreuades gènere i edats, ). 11/12/2013. Barcelona. ESPANYA\n“Dot et différance social au sein de la famille (Barcelona, XVIè-XVIIè siècles)” . (Séminaire Histoire de la Faille. Pouvoir et dépendances au sein de la famille, perspectives comparatives, EHESS). 28/11/2013. París. FRANÇA\nTopografías de lo privado y de lo público. Las joyas en la familia de la época moderna . (Seminario Vida cotidiana en la monarquía hispánica. Tiempos y espacios). 08/05/2014. Universidad de Granada. ESPANYA\nUsar y poseer. Lo cotidiano en la construcción del poder familiar. Barcelona, s. XVI . (Vida cotidiana. relaciones, objetos, espacios. España e Italia en la edad moderna). 30/10/2014. Universita Roma La Sapienza. ITÀLIA\nDe lo público a lo privado. lLos secretos y las familias . (Seminario Historia de la Vida Cotidiana). 08/04/2014. Universidad Complutense Madrid. ESPANYA\nLa vida quotidiana de les dones el 1714 . (Tricentenari 1714). 30/09/2014. Ajuntament de Tona. ESPANYA\nLa vida quotidiana de les dones el 1714 . (Tricentenari 1714). 10/12/2014. Ajuntament S. Coloma Cervelló. ESPANYA\nOfici i virtut: lamare de família en e llibre sobre la casa rústica de fra Miquel Agustí . (Mares, fillesi fills. Imatges de la relació en la història, el pensament i la literatura. Universitat de Barcelona). 11/12/2015. Barcelona. ESPANYA\nSecret, família i civilitat a l'època moderna . (Jornada Docent 'L'altra història: la vida quotidiana de la Prehistòriaa la Contemporaneïtat'. Universitat de Barcelona). 16/12/2015. Barcelona. ESPANYA\nPrivado,público,familia: itinerarios de estudio y cuestiones . (Pasado y presente del matrimonio. Universitat de Barcelona). 21/04/2015. Barcelona. ESPANYA\nEl secreto, una perspectiva compleja en el eje privado-público . (IX Seminario la Vida cotidiana en la edad moderna. El hecho cotidiano, maneras de vivir y formas de vida en tiempos modernos. Universidad Complutense de Madrid). 15/04/2015. Madrid. ESPANYA\nL'imaginari mediterrani en els textos institucionals. Barcelona, segles XVI-XVII . (Històries mediterrànies. Un mar de lectures, perspectives des dels llibres. Cursos de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 16/11/2015. Barcelona. ESPANYA\nLa revolució de la família: model de filles i esposes a l'època de Trento . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 05/02/2015. Badalona. ESPANYA\nMística i humana feminitat: Santa Teresa de Jesús . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 26/02/2015. Badalona. ESPANYA\nEl treball al camp i les dones, segons fra Miquel Agustí . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 12/03/2015. Badalona. ESPANYA\nDones viatgeres. Mme d'Aulnoy en Espanya . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 19/04/2015. Badalona. ESPANYA\nEl camí de la felicitat: Mme de Chatelet, l'amor al saber . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 26/03/2015. Badalona. ESPANYA\nEl camí de la felicitat: Mme de Chatelet, l'amor al saber . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 26/05/2015. Barcelona. ESPANYA\nEl treball al camp i les dones segons fra Miquel Agustí . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 19/05/2015. Barcelona. ESPANYA\nMística i humana feminitat. Santa Teresa de Jesús . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 12/05/2015. Barcelona. ESPANYA\nLa revolució de la família,model de filles i esposes a l'època de Trento . (Curs de formació complementària Gaudir UB. Universitat de Barcelona). 10/05/2015. Barcelona. ESPANYA\n"Historiar la Familia: problemas y enfoques desde lo cotidiano", Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Historia Moderna . (Seminario Vivencias y experiencias de la Vida Cotidiana). 06/04/2016. Madrid. ESPANYA\n"Unidad conyugal y desencuentros matrimoniales en la familia (Cataluña, XVII-XVIII)" . (Seminario Familias, Maternidades, Paternidades y cambio social (XVIII-XXI), Universitat d'Alacant). 15/04/2016. Alacant. ESPANYA\n"La justicia doméstica en la edad moderna hispánica" . (Máster en Historia de la Formación del Mundo Occidental, Actualización Historiográfica 2015-2016). 02/05/2016. València. ESPANYA\n"Distinció i gènere: les joies femenines en el sistema familiar mediterrani" . ("Vida quotidiana al mar Mediterrani", Curs Gaudir UB. Cursos pel plaer de saber,Universitat de Barcelona, Àrea de Formació Complementària). 24/05/2016. Barcelona. ESPANYA\n"Una revisió de les edats de les dones a l'època moderna" . (Seminari de recerca. Trajectòries i identitats. Les edats de les dones). 08/10/2016. Universitat de Barcelona. ESPANYA\nHistòria: Feminismes i categoría de gènere a les aules . (Feminismes i docència universitària: continguts i pràctica dins l'àmbit de les Humanitats, organizada por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universitat de Barcelona). 26/10/2016. Barcelona. ESPANYA\n"Privado, público, familia: itinerarios de estudio y cuestiones" . (Seminario Internacional 'Pasado y presente del Matrimonio'.). 21/04/2015. Barcelona. ESPANYA\n"Ofici i virtut: la mare de família en el llibre sobre la casa rústica de fra Miquel Agustí (s. XVII)" . (Seminari Internacional Mares, filles i fills. Imatges de la relació a la historia, el pensament i la literatura). 11/12/2015. Barcelona. ESPANYA\n"Rapto violento y rapto institucionalizado. Violencia contra las mujeres en la Barcelona moderna" . (Jornadas Intenacionales sobre Violencias de género, Universitat de Barcelona, 23 de noviembre de 2016.). 23/11/2016. Barcelona. ESPANYA\n"Humanidades y Derecho: otra forma de pensar en las mujeres y en su Historia" . (Jornada Internacional Ciencias sociales, Humanidades y Derecho: cómo pensar el mundo latinoamericano, Universitat de Barcelona, 19 de junio de 2017.). 19/06/2017. Barcelona. ESPANYA\n"Violència, vellesa i gènere a l'edat moderna. Aproximació" . (Seminari Internacional El mirall de la vellesa a través de la historia. Significats i transmissió, Universitat de Barcelona, Departament d'Història i Arqueologia, Grup de recerca Tacita Muta, ADHUC (Centre de recerca de la universitat de Barcelona), 29 de septiembre de 2017.). 29/09/2017. Barcelona. ESPANYA\n"Confluencias y estadios. Género y mujeres en la historiografía de habla hispana" . (Jornada internacional. Relaciones Internacionales entre Iberoamérica y Catalunya, Universidad de Barcelona, 6 de octubre de 2016.). 06/10/2016. Barcelona. ESPANYA\n"Una revisió de les edats de les dones a l'època moderna" . (Trajectòries i identitats. Les edats de les dones, Universitat de Barcelona, Grup de recerca consolidat Creació i Pensament de les dones, Centre de recerca ÀDHUC. Teoria, gènere i sexualitat, 8 d'octubre de 2016.). 08/10/2016. Barcelona. ESPANYA\n"Dones a l'època moderna, de la familia a la comunitat" . (Congrés el paper de les dones dins de la historia, Museu de la historia d'Artès, Artès (Barcelona), 18 de noviembre de 2017.). 18/11/2017. Artès, Barcelona.. ESPANYA\nEl secreto, un proyecto de estudio sobre las familias, el individuo y la vida cotidiana en la edad moderna . (XII Seminario la vida cotidiana en la edad moderna. Universidad Complutense de Madrid). 12/04/2018. ESPANYA\nLes al·legacions jurídiques en processos civils, font per a la història de la família . (II Seminari de recerca. Noves perspectives: fonts i metodologies d'aproximació a la recerca. Universitat de Barcelona). 06/06/2018. Barcelona. ESPANYA\nRitual y espectáculo de la dote femenina en Barcelona, s. XVI-XVII . (Curs Els Juliols UB 'Barcelona i les ciutats de la Mediterrània'). 02/07/2019. Barcelona. ESPANYA\nSociedad y familia en las cortes renacentistas . (Curs Els Juliols UB 'Leonardo: desventint un geni en l'anniversari de la seva mort'). 11/07/2019. Barcelona. ESPANYA\n"La dote femenina y las lógicas de la familia (Barcelona, XVI-XVII)" . (VII Seminario Nuevas aportaciones a la Historia Moderna. Investigación, fuentes y método, Universitat de València, 8 de mayo.). 08/05/2019. València. ESPANYA\nIV Jornada Docent Les Emocions i la Història. Coordinadora . (IV Jornada Docent Les Emocions i la Història. Departament d'Història i Arqueologia. Facultat de Geografia i Història. Universitat de Barcelona.). 13/11/2019. Barcelona. ESPANYA\nLa Devotio Moderna. Kempis y la Imitiatio Iesuchristi . (Història espiritual d'Occident. Facultat de Geografia i Història.Universitat de Brcelona. Curs amb reconeixement de crèdits de lliure elecció.). 30/10/2019. Barcelona. ESPANYA\nLa segona escolàstica i les Summae dels sagraments . (Història espiritual d'Occident. Facultat de Geografia i Història.Universitat de Brcelona. Curs amb reconeixement de crèdits de lliure elecció.). 04/12/2019. Barcelona. ESPANYA\nLa Devotio Moderna i Tomàs de Kempis . (Història espiritual d'Occident (XV-XX). Curs amb reconeixement de 1,5 crèdits de lliure elecció.). 30/10/2019. Barcelona. ESPANYA\nLa Segona Escolàstica i les Summae de Sagraments . (Curs d'Història espiritual d'Occident (XV-XX). Curs amb reconeixeent de 1,5 crèdits de lliure elecció.). 04/12/2019. Barcelona. ESPANYA\nLa conflictivitat familiar amb veus i emocions de dones: al·legacions jurídiques i plets a la Barcelona moderna . (Barcelona. Ciutat, Història i Memòria en Femení). 06/02/2020. Barcelona. ESPANYA\nFamilia y mujeres en la época moderna . (Jornada científica. Vivir en la España moderna). 25/02/2020. Barcelona. ESPANYA\nIntroducción y presentación. La obra de Miriam Moricone . (Sabedoras y desvergonzadas. Una enseñanza generizada en historia moderna. Con Miriam Moricone.). 18/03/2020. Barcelona. ESPANYA\nComentarios a la obra de Mirella Mafrici y Claudia Pingaro . (RELACIONES DIPLOMÁTICAS EN EL ESPACIO MEDITERRÁNEO EL SIGLO DE LA ILUSTRACIÓN). 03/03/2020. Barcelona. ESPANYA\nEcole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Centres de Recherches Historiques. Laboratoire d'Anthropologie contemporaine.. París. FRANÇA. 2017 (1 Mesos) . Investigació interdisciplinar sobre historia de la familia moderna . Sabàtic\nGraduada en Dret . Universitat de Barcelona . 11/07/2018 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)\nGeografia i Història . Universitat de Barcelona . 1989 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)\nDoctor en Geografia i Història . Facultat de Geografia i Història . 06/03/1996 . (Doctorat )\nSecretària de Departament . Secretària de Departament . 2013\nSecretària de Departament . Secretària de departament . 2014\nSecretària de Departament . Secretària de Departament . 2015\nSecretària de Departament . Secretària de Departament . 2016\nPertinença com a investigadora al Centre de Recerca Teoria, génere i sexualitat (ADHUC) . Investigació . 2016\nBanco de expertos Agencia Estatal de Investigación . Miembro del Banco de expertos . 2019\nFargas, M.A. (2014). . (Participació comitè científic/organitzador) . La infància en femení. Figures de la filiació . Barcelona . ESPANYA\nFargas, M.A. (2014). Lo cotidiano en la familia moderna. Donde se cruzan obediencia y competencia. (Presentació comunicació) . XIII Encuentro Científico Fundación Española de Historia Moderna . Sevilla . ESPANYA\nFargas, M.A. (2014). El altar de las niñas. Matrimonio infantil y educación conyugal en la edad moderna. (Ponència) . La infància en femení. Figures de la filiació . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). Luxe en temps de crisi segons el baró de Maldà. (Presentació comunicació) . VIIè Congrés d'Història Moderna de Catalunya . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). Las joyas, seducción y autoridad (ss. XVI-XVII). (Ponència) . Cultural transfers and the material world . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). Un retrat de la mobilitat social a la Barcelona moderna. Fonts de la vida quotidiana. (Conferència invitada) . Jornada sobre Arxius Patrimonials, Universitat de Barcelona, Departament d’Història Medieval. Paleografia i Diplomàtica i Projecte HAR201233755 . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). Llàgrimes en el llit de noces. Nenes-esposes a l’edat moderna. (Conferència invitada) . Perspectives encreuades: gènere i edats . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). VIIè Congrés Història Moderna de Catalunya. (Secretaria comitè científic/organitzador) . VIIè Congrés Història Moderna de Catalunya . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). Perspectives encreuades: Gènere i edats. (Participació comitè científic/organitzador) . Perspectives encreuades: Gènere i edats . Barcelona . ESPANYA\nFargas Peñarrocha, M.A. (2013). Dot et différance social au sein de la famille (Barcelona, XVIè-XVIIè siècles). (Conferència invitada) . Histoire de la Faille. Pouvoir et dépendances au sein de la famille, perspectives comparatives . París . FRANÇA\nGrup d'Estudis d'Història del Mediterrani Occidental. Societat, poder i cultura a l'època moderna (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)) . 2014 - 2017 . Ref.2014SGR173 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria de los Angeles Perez Samper . (12 Investigadors)\nEl hecho cotidiano en la monarquía española de la edad moderna. Cataluña y Barcelona (Historia y Arte (HIST-ARTE)) . 2012 - 2014 . Ref.HAR2011-26435-C03-02 . Ministerio de Ciencia e Innovación . IP: Ma. Angeles Perez Samper . (3 Investigadors)\nLa acción tutorial integral en la Universidad de Barcelona. Actualización de los Programas formativos del ICE dirigidos al tutor (Programa de Estudios y Análisis destinado a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del profesorado universitario) . 2012 - 2014 . Ref.CAIE030 . Ministerio de Educación y Ciencia . IP: Antoni Sans Martín . Desarrollo de Proyectos y Acciones Orientadas a la Mejora de la Atención Integral y Empleabilidad de los estudiantes universitarios.\nCom motivar els estudiants? Aprenentatge integral i blog per a equips (Projectes d'Innovació Docent) . 2011 - 2013 . Ref.2011PID-UB/40 . Universitat de Barcelona . IP: María Adela Fargas Peñarrocha . (4 Investigadors)\nPrivacidad y sociabilidad en la vida cotidiana: ámbito doméstico y espacio público en el Antiguo Régimen. Barcelona y la España periférica (Historia y Arte (HIST-ARTE)) . 2009 - 2011 . Ref.HAR2008-06131-C02-02/HIST . Ministerio de Educación y Ciencia . IP: Ma. Angeles Perez Samper . (5 Investigadors)\nEnsenyar Història Moderna al segle XXI: noves propostes pedagògiques i didàctiques (Projectes d'Innovació Docent) . 2009 - 2011 . Ref.2009PID-UB/56 . Universitat de Barcelona . IP: Joan Lluís Palos Peñarroya . (6 Investigadors)\nExperimentació de L’e-Portafoli al Master D’Estudis Històrics, Menció Història Moderna (Projectes d'Innovació Docent) . 2009 - 2012 . Ref.2009PID-UB/17 . Universitat de Barcelona . IP: Jaume Dantí i Riu . (8 Investigadors) . Forma part del Projecte CUBAC de la UB\nAprender historia desde la interdisciplinariedad: diseño de una competencia transversal con el uso de la imagen (Projectes d'Innovació Docent) . 2009 - 2010 . Ref.2010PID-UB/65 . Universitat de Barcelona . IP: María de los Ángeles Pérez Samper . (3 Investigadors) . Forma part del Projecte CUBAC de la UB\nEl Mediterráneo, espacio de intercambios () . 2015 . Ref.2014MOOC00047 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Adela Fargas Peñarrocha . (6 Investigadors)\nInvestigadora al Centre de recerca de la Universitat de Barcelona 'ADHUC. Teoria, gènere, sexualitat' () . 2016 - 2018 . Ref.Centre de Recerca UB . Ministerio de Economia y Competitividad . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Helena Gonzalez Fernandez . (18 Investigadors)\nFargas Peñarrocha, M.A. (2012). El regalo prevenido. Norma y persuasión en la vida cotidiana de la edad moderna. Revista de Historia Moderna. Anales de la Universidad de Alicante(30), pp. 177 - 193 . http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/25539/1/RHM_30_11.pdf . ISSN: 0212-5862\nFargas Peñarrocha, M.A. (2012). El sentido de lo justo y el gobierno del padre en La Familia Regulada de Arbiol. Chronica Nova(38), pp. 153 - 175 . Publicació online (http://www.moderna1.ih.csic.es/fehm/anexos/INDICE%20CHRONICA%20NOVA%2038.pdf) . ISSN: 0210-9611\nFargas Peñarrocha, M.A. (2011). De conflictos y acuerdos: la estrategia familiar y el juego del género en la época moderna. Hojas de Warmi(16) . http://www.ub.edu/SIMS/hojasWarmi/hojas16/index.html\nFargas Peñarrocha, M.A. (2010). Hacia la autoridad contestada: conflictividad por la dote y familia en Barcelona (XVI-XVII). Investigaciones Historicas: Época moderna y contemporánea, 30, pp. 99 - 119 . ISSN: 0210-9425\nFargas, M.A. (2014). Cuerpo y matrimonio en la edad moderna. La metáfora de la esposa regalada y la unidad conyugal. Arenal. Revista de Historia de las Mujeres, 21(1), pp. 99 - 119 . Repositori Institucional . ISSN: 1134-6396\nFargas Penarrocha, Mariela (2015). Ni oirlos ni decirlos. Where secrets await, approach to the concept of early modern family. Cuadernos de Historia Moderna, pp. 63 - 84 . https://doi.org/10.5209/rev_CHMO.2015.51179 . ISSN: 0214-4018\nFargas Peñarrocha, M.A. (2016). Fatal Love. Spousal killers, love and punishment in the late colonial Spanish Atlantic. WOMEN'S HISTORY REVIEW, 26(3), pp. 516 - 518 . https://doi.org/10.1080/09612025.2016.1250547 . ISSN: 0961-2025\nFargas Peñarrocha; Maria Adela. (2018). La práctica de la justicia en el orden doméstico: el padre de familia en Domingo de Soto y su tiempo. Studia Historica: Historia Moderna, 40(2), pp. 271 - 304 . Repositori Institucional . ISSN: 0213-2079\nFargas-Peñarrocha, M.A. (2019). Història transversal i indagació lectora: model formatiu i d'avaluació en humanitats. Quaderns de Docència Universitària, 37, pp. 21 - 24 . Publicació online (http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/135058/1/QDU-37.pdf) . ISSN: 1988-1894\nFargas Peñarrocha, M.A. (2019). BOLUFER PERUGA, Mónica: Mujeres y hombres en la Historia. Una propuesta historiográfica y docente. Granada, Comares (Colección Mujeres, Historia y Feminismos, 2), 2018, 135 págs. Arenal. Revista de Historia de las Mujeres, 26(1), pp. 323 - 326 . Repositori Institucional . ISSN: 1134-6396


Bases Campionat de Balears sub-14 2019\nCampionat de Balears sub-14 2019\nSEGON - Sols podran participar els jugadors sub-14 classificats.\nCINQUÈ - Els rellotges s’engegaran a l’hora prevista per a l´inici de cada ronda. Els jugadors tindran 15 minuts de retard per presentar-se davant del tauler o avisar a l´àrbitre de la seva arribada; transcorregut aquest temps es considera incompareixença i es perdrà la partida. La incompareixença no justificada a una ronda suposarà l’eliminació del campionat. Si un jugador és eliminat ocuparà la última plaça de la classificació i perdrà el dret a participar en el respectiu Campionat d´Espanya.\nDESÈ - El primer classificat es proclamarà Campió de Balears. S’informarà mitjançant una circular de la Federació la normativa per a la classificació pels diferents Campionats d’Espanya.\nONZÈ - Es prohibeix la utilització de telèfons mòbils i aparells electrònics durant les partides, al jugador que li soni el telèfon mòbil perdrà la seva partida, s’aconsella no concórrer a la sala amb aquests aparells, es recorda la prohibició de fumar a tots els participants a causa de que els participants són menors d’edat.


Trivial One Piece - Página 2\nGray Slimner el Dg 24 Jul 2011, 22:09\nDoncs seguint amb el tema dels Supernoves (probablement la meva saga preferida, la de la seva trobada a l'arxipèlag Shabondy), quina és l'habilitat de la Jewelry Bonney?\nRagna el Dg 24 Jul 2011, 22:18\nCrec que podia manipular l'edat dels rivals o alguna cosa per l'estil (aquest cop no se si fico la pota) XD\nsurreak el Dg 24 Jul 2011, 22:26\nCom és que jo tinc la sensació que aquests poders no s'havien revelat? O si més no, que quedava molt poc clar?\nPotser a l'anime es veu més clar que al manga...?\nGray Slimner el Dl 25 Jul 2011, 00:46\nRagna escrigué: Crec que podia manipular l'edat dels rivals o alguna cosa per l'estil (aquest cop no se si fico la pota) XD\nExactament, la dels rivals i la seva pròpia, però sí, és així ^^\nsurreak escrigué: Com és que jo tinc la sensació que aquests poders no s'havien revelat? O si més no, que quedava molt poc clar?\nHmmm... jo els recordo de l'anime, però al manga també han sortit.\nTrafalgar Law i aquí continua xD\nJewelry Bonney: Aquí es transforma en nena petita ella mateixa i aquí, als marines\nÉs cert que no ho expliquen amb pèls i senyals, però surt.\nsurreak el Dl 25 Jul 2011, 10:33\nOstres... doncs em sona molt poc. Com carai em vaig llegir aquests capítols? Quina ràbia...\nRagna el Dl 25 Jul 2011, 13:34\nQuin personatge amb poders de akuma no mi és capaç d'entrar en contacte un temps amb l'aigua i no ofegar-se??\nkyoraku el Dl 25 Jul 2011, 14:35\nÉs en Brook? Al ser tant lleuger pot córrer per sobre l'aigua XD\nRagna el Dl 25 Jul 2011, 15:00\nBona !!! Cada cop que veig l'escena em fa molta gracia !!! ^^\nkyoraku el Dl 25 Jul 2011, 15:17\nQui és el supernova amb més recompensa al arribar a l'Archipélag Shabondy?\nRagna el Dl 25 Jul 2011, 17:26\nEl senyor Kid !!! mira que en se coses però no recordo el nom complert TT !!\nkyoraku el Dl 25 Jul 2011, 19:41\nEustass Kid, si senyor!(val a dir que te mes recompensa que en Ruffy degut a que mata civils ¬¬) Et toca!^^\nRagna el Dt 26 Jul 2011, 14:06\nQuins tipus de haki hi ha ??? (no calen noms japonesos)\nkyoraku el Dc 27 Jul 2011, 13:01\nHi han 3 tipus em sembla: el que et permet fer mal a persones que han menjat akuma no mi, el que et permet predir els atacs i el cop d'esperit. A més algunes persones poseeixen l'explosió de Haki, un cop d'esperit molt més fort.\nsurreak el Dc 27 Jul 2011, 20:19\nEm sembla que els últims 100 capítols me'ls he llegit amb la planta del peu...\nRagna el Dc 27 Jul 2011, 21:27\nMolt bona Kyo ! només hi ha una cosa a dir el que dius que és per fer mal a persones que han menjat akuma no mi no és exacte, hi ha el psíquic predir atacs i augmentar sentits (tal com has dit) i el físic que és el que has dit tu amb el físic tan el pots utilitzar defensivament per rebutjar atacs com aplicar-lo als teus propis atacs per potenciar el dany i una de les coses que s'aconsegueix és poder colpejar o bloquejar els atacs dels usuaris tipus logia que de normal serien intocables i l'últim l'explosió de haki és el haki del rei que només es manifesta en una entre un milió de persones !!! ja hi he posat la cirereta ^^\nkyoraku el Dc 27 Jul 2011, 21:42\nSI Ragna tens raó! Però en el moment d'escriure la resposta pensava en el haki per atacar i defensar com a dues diferents i al final se m'ha colat XD (el cas on es veu molt clar el haki defensiu-ofensiu és amb en Raylegh, que lluita contra el vice-almirant de la llum, sense que en railegh tingui cap akuma no mi)\nVinga la meva pregunta, com es diu l'aventurer que trobà el poble daurat a l'illa de Jaya, però va ser executat ja que el seu Rei mai la va arribar a veure?\nShruikan el Dc 27 Jul 2011, 22:18\nSi no recordo malament es deia Norland Norman o una cosa així.\nGruay el Dj 28 Jul 2011, 00:16\nNorlan el mentider, crec que no "tenia" cognom, no?\nPuntuació : 7538\nsurreak el Dj 28 Jul 2011, 00:20\nNorland Montblanc (o al revés), em sembla.\nkyoraku el Dj 28 Jul 2011, 03:14\nLa resposta correcte és la d'en Surreak, Norland Montblanc, tot i que té el sobrenom "mentider" com apunta en Gruay. Et toca surreak!\nsurreak el Dj 28 Jul 2011, 09:28\nQuè és "Rusukaina"?\nkyoraku el Dj 28 Jul 2011, 14:24\nÉs l'illa on en Raylegh entrena en Ruffy perquè aprengyui a fer servir el Haki?\nsurreak el Dv 29 Jul 2011, 10:22\nSí, senyor! Clavadet, clavadet.\nkyoraku el Dv 29 Jul 2011, 14:23\nQui deixa el seu càrrec a la Marina després de la Guerraa Marineford?\nShruikan el Dv 29 Jul 2011, 20:25\nEm sona que fossin l'avi d'en Ruffy i també en Sengoku.\nEn total hi ha 8 usuaris connectats :: 3 Registrats, 0 Ocults i 5 Invitats :: 1 Motor de búsqueda\nkotei, lizgon, Mikau


L'inform@tiu de La Selva II: de desembre 2015\nConferències Programa AraEscric\nUs presentem la proposta formativa que, en el marc del Programa AraEscric, impulsen les Direccions Generals de Primària i de Secundària i la Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme. Es tracta d'un cicle de conferències. Cada conferència tracta un tema.\nPodeu fer la inscripció mitjançant el següent enllaç amb el codi corresponent:\nGirona (lloc per concretar)\nGener: 26; Febrer: 9, 23; Març: 8; Abril: 5, 19\nGener:25; Febrer: 15, 29; Març: 14; Abril: 4, 18\nFebrer: 4, 18; Març: 3, 17; Abril: 7, 21\nEtiquetes de comentaris: Conferència, Formació, Llengües\nUs presentem un RECULL D'ACTIVITATS organitzades amb l'objectiu de recaptar diners per la La Marató de TV3 i realitzades pels següents centres de la nostra zona:\nESC Mossèn Joan Batlle, Blanes\nESC Sant Iscle, Vidreres\nESC Sa Forcanera, Blanes\nESC Pinya de Rosa, Blanes\nCOL Santa Maria, Blanes\nINS Serrallarga, Blanes\nConferència "Operacions matemàtiques amb regletes"\nEl proper dissabte, 16 de gener de 2016 de 9 a 13h., a l'Auditori de Santa Coloma de Farners, tindrà lloc la jornada centrada en l'ensenyament-aprenentatge de les matemàtiques a l'educació infantil i primària, basat en l'ús dels reglets. A càrrec de Tony Martín.\nPublicat per CRP Blanes a 10:49 Cap comentari:\nEtiquetes de comentaris: Conferència, Educació Infantil, Educació Primària, Formació, Matemàtiques\nDes del Consell Comarcal de La Selva, ofereixen ACTIVITATS MEDIAMBIENTALS sense cost als centres escolars. S'ha ampliat el període d'inscripció fins al 15 de gener.\nEtiquetes de comentaris: Ciència, Coneixement del medi, Recursos\nIX Concurs d'Oratòria de la Selva\nLa Fundació Privada Catalana per a l'Ensenyament de l'Idioma Anglès i l'Educació en Anglès, i el Fons Joan Riera Gubau convoca el IX Concurs d'Oratòria de la Selva, destinat a alumnes de 5è i 6è (Primària) i 1r i 2n (ESO).\nPer participar al concurs cal fer l'enregistrament en vídeo d'una exposició oral en llengua anglesa amb el tema "El meu poble". La durada del vídeo és de 2 minuts per primària i de 3 a 4 minuts per secundària.\nEl premi seran unes estades d'estiu d'aprenentatge de la llengua anglesa.\nBases del concurs - Formulari d'inscripció\nEtiquetes de comentaris: Ajuts, anglès, Concurs, Educació Primària, ESO, Llengües estrangeres\nEl Departament d'Ensenyament posa a l'abast dels centres educatius una eina de sensibilització per fomentar la reflexió sobre la importància d'implicar les famílies en el procés escolar dels fills i en la vida del centre.\nLa finalitat d'aquesta eina és establir les bases per a l'elaboració d'un projecte de famílies, que es podrà fer amb el suport de l'aplicació informàtica Escola i Família. Junts x l'Educació.\nPublicat per CRP Blanes a 10:10 Cap comentari:\nConcurs sobre consum responsable\nUn any més l’Agència Catalana del Consum organitza la 11a edició del concurs escolar 2015-2016 sobre consum responsable: Tu consumeixes: Ho fan igual a tot arreu? (Consumòpolis11) per als alumnes del Cicle Superior d’Educació Primària i als alumnes d’Educació Secundària.\nAquest concurs pretén fomentar la participació dels centres educatius, a través del professorat i l'alumnat, en activitats relacionades amb l'educació del consum per així sensibilitzar els escolars de la importància que té realitzar els actes de consum de forma conscient, crítica, solidària i responsable.\nLa inscripció es pot fer fins al 18 de desembre de 2015.\nLa Supermoguda del Super3 a l'ESC Napoleó Soliva\nL'Escola Napoleó Soliva de Blanes rep la visita de la Lila i la Pati Pla de la SUPERMOGUDA del Super3! Fes clic a la imatge per visualitzar el vídeo:\nPublicat per CRP Blanes a 15:52 Cap comentari:\nEtiquetes de comentaris: Experiències educatives, Jornades\nUs presentem les novetats en llibres que tenim disponibles en préstec al CRP de La Selva II:\nEtiquetes de comentaris: Mediateca, Novetats, Recursos\nUs presentem els DVD que tenim com a novetat i disponibles en préstec al CRP de La Selva II:\nLOS MEJORES CORTOS DE PIXAR. Volum 1\nLOS MEJORES CORTOS DE PIXAR. Volum 2\nRecull de curtmetratges de tipus lúdic que es poden utilitzar per treballar diversos valors.\nThriller històric centrat en el dubte real que tenen alguns experts i acadèmics sobre qui va ser el vertader autor de les obres de William Shakespeare.\nPel·lícula documental sobre classes de filosofia per a nens.\nEtiquetes de comentaris: Mediateca, Novetats, Recursos, vídeos\nFLASHMOB 40è aniversari INS Serrallarga\nMOSTRA Us presentem el FLASHMOB que l'Institut Serrallarga de Blanes ha elaborat en motiu del seu 40è ANIVERSARI.\nEtiquetes de comentaris: Batxillerat, Comunicació Audiovisual, ESO, Experiències educatives, Exposicions, Formació Professional, INS Serrallarga, Mostra, Música, TIC, vídeos\nDurant el 2n i el 3r trimestre, la Direcció General de Primària oferirà un curs de formació per a mestres d’educació primària dins del programa ARAMAT. El curs porta per nom: “Ara matemàtiques. Saber-ne més per ensenyar-les millor” té una durada de 15 h que s’estructuren en 5 sessions presencials i una no presencial.\nL’objectiu del curs és treballar alguns dels continguts clau del currículum, de manera especial els relacionats amb els blocs de numeració i càlcul, espai i forma i canvi i relacions, amb la intenció de millorar-ne el coneixement i abordar els aspectes didàctics relacionats.\nEl curs s'impartirà en fase de pilotatge a Girona. És previst que es repeteixi de cara al proper curs.\nInscripció amb codi 5052060532\nEtiquetes de comentaris: Educació Primària, Formació, Matemàtiques\nPremi sobre dones, ciència i tecnologia\nL’Associació de Dones Investigadores i Tecnòlogues a Catalunya, (AMIT-CAT) convoca el I Premi AMIT-CAT per a Treballs de Recerca de Batxillerat, adreçat a reconeix el millor treball de recerca sobre “dones, ciència i tecnologia”\nEs poden presentar els treballs fins el 22 de febrer de 2016.\nEtiquetes de comentaris: Batxillerat, Ciència, Concurs, Premis, Tecnologia, Treballs de Recerca\nConferència "Per què estimem el cinema?"\nEl proper dimarts 15 de desembre a les 20.00 h tindrà lloc a la Biblioteca Comarcal de Blanes la conferència Per què estimem el cinema?, a càrrec de la Dra. Imma Merino.\nEtiquetes de comentaris: Cinema, Conferència\nSetmana pels Drets Humans a les comarques gironines\nDel 4 al 17 de desembre, tindrà lloc la Setmana pels Drets Humans a les comarques gironines on les entitats solidàries organitzen un munt d'activitats per commemorar el Dia Internacional dels Drets Humans. T'aninem a participar-hi!\nA la Casa de la Cultura de Lloret de Mar, el 10 de desembre de 2015 a les 20h, es farà la presentació de l'Agenda Llatinoamericana, a càrrec de Gabriela Serra, activista social. El lema d'enguany és: "Desigualtat i Propietat".\nOrganitza: Coordinadora d'ONG Solidàries\nEina virtual per treballar les matemàtiques\nUs presentem el web de la Biblioteca Nacional de Manipuladors Virtuals, un projecte educatiu financiat per la "National Science Foundation" que té com a objectiu contribuir en l'ensenyament de les matemàtiques a través de la participació activa dels alumnes des de l'educació infantil a l'educació secundària.\nAmb les diferents eines es pot treballar:\nAnàlisi de dades i probabilitat\nAconsellat utilitzar el navegador Firefox, actualment més compatible amb Java.\nPublicat per CRP Blanes a 12:23 Cap comentari:\nEtiquetes de comentaris: Ciència, Educació Infantil, Educació Primària, ESO, Matemàtiques, Recursos\nExposició de l'IE Lloret de Mar\nL'Institut Escola de Lloret de Mar presenta, del 4 de desembre de 2015 al 10 de gener de 2016, l'exposició PINTEM UNA MANTA a la Biblioteca de Lloret de Mar.\nAquest ha estat un projecte artístic desenvolupat al Pla d'acció tutorial de l'Institut Escola amb l'alumnat de secundària i dirigit pel Departament d'Orientació. En aquest procés d'aprenentatge creatiu han comptat amb la direcció d'en Faust Espejel, director de la Formació psicocorporal en moviment i dansa.\nL'exposició mostra el procés i resultat d'aquest projecte tan especial compartit entre alumnes i professors.\nPublicat per CRP Blanes a 11:14 Cap comentari:\nPublicat per CRP Blanes a 10:13 Cap comentari:\nXXI Concurs Artístic i Literari\nL'entitat Amics de la UNESCO de Girona convoca el XXI Concurs Artísitc i Literari adreçat a alumnes de tots els nivells educatius i amb diferents modalitats: dibuix, carta escrita a mà, postal, narració, fotografia, ex-libris o marques de biblioteca, auca i article inèdit.\nEtiquetes de comentaris: Art, Concurs, Dibuix, Fotografia, Literatura, Llengües


EL BLOG DE SANTI RODRÍGUEZ: de març 2008\nPublicat per Santi Rodríguez Serra a divendres, de març 28, 2008 Cap comentari:\nÉs temps de noves pseudocultures, i és que és sota l’argument de la nova cultura de ... (emplenis amb el que es consideri convenient: aigua, energia, etc... ) s’hi amaga el que s’havia anomenat la cultura del no: no a tot. La diferència està en que aquells que impulsaven la cultura del no, per evitar que els governs poguessin governar, avui són al govern i reben la mateixa medecina que van voler prescriure. Evidentment ara, adopta nomenclatures més erudites, com la nova cultura de ..., l’efecte NIMBY (No In My Back Yard –no al meu pati del darrera- ), que fins i tot és objecte de cursos de postgrau, per tal que els governants aprenguin a driblar les oposicions populars “autènticament espontànies”.\nPublicat per Santi Rodríguez Serra a dimecres, de març 19, 2008 Cap comentari:\nPublicat per Santi Rodríguez Serra a dilluns, de març 10, 2008 Cap comentari:


Has fet una cerca per descriptor GUINEA BISSAU. Mostrant tots els resultats (2 registres)\nBALDÉ, Cadidjato; ARROYO RODRÍGUEZ, Almudena\nEtnicidad, cultura e identidades de género: los bijagós (Guinea Bissau) y los zapotecas (México)\nIdentidad de género vs. identidad sexual : actas 4o. Congreso Estatal FIIO sobre Identidad de género vs. Identidad Sexual


Set anys de procés han demostrat que aquelles visions que predicaven un col·lapse imminent de l’Estat espanyol i un subsegüent procés d’independència ràpid i curt no eren realistes. Estats occidentals ancorats al centre del sistema-món no acostumen a caure com castells de cartes. La seva capacitat per regular importants crisis orgàniques i evitar que esdevinguin crisis generals d’Estat està més que consolidada. Conseqüentment, és premissa per aquells que els vulguin trencar teixir coalicions socials prou àmplies i alhora amb un nivell de conscienciació prou madur per resistir conflictes polítics de llarg recorregut. De fet, aquesta ha estat tesi històrica central de l’Esquerra Independentista: no hi haurà ruptura democràtica sense un elevadíssim grau d’organització popular.\nTanmateix, sectors importants de l’independentisme segueixen actuant com si la independència fos cosa de dos dies (o més exactament, d’uns 16 mesos). Tot i ser evidència empírica l’important descens dels nivells de mobilització popular en els darrers anys, així com també l’estancament del suport popular a la independència – que tot i ser amplíssim, dista encara de ser hegemònic –, des de diferents espais polítics (incloent l’Esquerra Independentista) es proposa seguir articulant l’estratègia de ruptura partint de la premissa que l’independentisme gaudeix ja d’una base social prou àmplia per efectuar la ruptura amb l’Estat. Així, per exemple, Carles Castellanos, veu de referència dins de Poble Lliure, escriu:\n“[la ruptura democràtica] cal que es fonamenti en una base social àmplia (que inclou, les classes populars, implica la petita burgesia i fins sectors de la mitjana burgesia; és a dir que, per entendre’ns, abasta des dels votants independentistes de la CUP, d’ERC i de CDC, i tots els qui s’hi puguin afegir per mitjà de la mobilització i la participació popular en un procés constituent). Aquesta base social i política de suport a la independència és el bagatge mínim acumulat al llarg dels darrers anys, damunt el qual és possible fer efectiva la ruptura política que representa la independència.”\nÉs política rupturista, no aritmètica\nDes d’aquests sectors sovint es pretén confondre l’alerta a la necessitat de seguir ampliant les fronteres del camp independentista amb les crítiques a l’independentisme per voler impulsar un procés de ruptura sense haver obtingut més del 50% dels vots en les passades eleccions del 27S. Ambdós consideracions apunten al mateix fet, això és, a la falta de suports de l’independentisme per tirar endavant avui un procés de ruptura; tanmateix, ho fan des de posicions molt distants: mentre que la primera entén que per petar-se un Estat com l’espanyol de forma no violenta es requereix d’un ampli moviment de masses que a més demostri un elevat grau de maduresa política, la segona parteix d’un liberal fetitxisme dels percentatges que assumeix que l’obtenció d’una majoria democràtica impol·luta obre les portes casi automàticament a sortir d’Espanya. Si bé la segona posició encerta en el fet d’entendre que aquesta legitimitat democràtica constitueix un actiu més que valuós alhora de defensar la ruptura democràtica, erra en no concebre dita legitimitat precisament en termes de recurs (potser accessori) per a la facilitació del desenvolupament d’altres mecanismes (sí) indispensables per la ruptura. Més planament, si l’independentisme hagués aconseguit el 51% dels vots el passat 27S, tot i disposar d’un actiu més en el seu arsenal, avui segurament es trobaria en el mateix atzucac estratègic.\nI tanmateix, ampliar el camp independentista -en la (única) direcció correcta- és indispensable per sortir d’aquest atzucac. En què consisteix, doncs, dit atzucac, i en quina manera l’ampliació de l’independentisme ajuda a resoldre’l? Bàsicament en l’absència d’un pla estratègic secessionista viable. Davant de preguntes del tipus com farem per d’aquí 16 mesos ser capaços d’assegurar que la majoria d’ajuntaments catalans pagaran els impostos al nou Estat català (els més grans estan fóra del control de l’independentisme), o que la majoria d’empreses també ho faran, o com farem que funcionaris amenaçats judicialment de forma individual desacataran les ordres de l’Estat espanyol i obeiran al nou Estat, o com s’articularà el nou sistema judicial a partir d’una administració avui no tutelada per la Generalitat, o com controlarem els mossos d’Esquadra i així fronteres i aeroports –és a dir, com assegurem que més enllà de la proclama parlamentària, el nou Estat exercirà de manera més o menys completa el conjunt de funcions que exerceix qualsevol Estat, i que per tant, aquest nou Estat de facto existirà– les respostes solen ser nul·les.\nDe fet, aquestes qüestions resten virtualment absents tant en el full de ruta independentista de Junts pel Sí com en el pacte d’estabilitat entre aquesta coalició i la CUP.\nSi bé evidentment un increment qualitatiu i quantitatiu de l’independentisme no solucionarà aquestes qüestions ipso facto, sí que constitueix un element central per la seva superació. Per exemple, una aliança (no en forma de coalició electoral, òbviament) de l’independentisme amb el colauisme asseguraria el consens (o almenys, la no oposició) amb el principal ajuntament del país; o aproparia també els principals sindicats de funcionaris i treballadors, en tant que la majoria dels seus membres comparteixen extracció social amb els votants del colauisme. En d’altres paraules, qualsevol institució pública tendeix a condensar les correlacions de força existents en la societat: per tant, guanyar posicions al llarg de la societat civil tendeix a servir per poder-ne guanyar també en el sí dels aparells estatals.\nEn resum, aquest conjunt de problemàtiques ens recorden que sense les capacitats materials necessàries per fer-la valer, la legitimitat que pugui tenir qualsevol projecte polític és accessòria (o com va dir el bolxevic, excepte el poder, tot il·lusió). I tanmateix, això no ens pot fer oblidar el fet que per qualsevol projecte popular, sense la legitimitat democràtica difícilment hi haurà poder.\nEl procés en tres etapes\nEn la part final de l’article tornaré a aquesta qüestió de l’indispensable amplíssim suport popular a la ruptura i de la seva interconnexió amb les qüestions de poder “real”. Abans però cal esbossar quin és el marc general que ha donat lloc a aquest atzucac.\nL’anomenat procés independentista pot ser dividit en tres cicles polítics diferenciats, segons quin actor ha dirigit l’independentisme i quines dinàmiques polítiques s’han derivat d’aquesta direcció:\n– En el període 2009-2012, l’independentisme assalta la centralitat política del país (això és, el catalanisme) liderat i dirigit per diferents organitzacions de la societat civil (PDD, Coordinadora de Consultes per la Independència, ANC) i flanquejat per SI, ERC i la CUP en el camp partidista. Es tracta, seguint Tarrow, d’un cicle de protesta clàssic, entès com una fase d’intensificació del conflicte polític que permet el sorgiment de nous marcs per a l’acció col·lectiva – que esdevenen transversals a moltes de les velles fronteres polítiques – i que ajuden a crear i difondre innovadores formes de confrontació política.\n– Tanmateix, a partir de la tardor de 2012 -moment en què CIU es presenta per primera vegada a unes eleccions amb un programa favorable al dret a decidir, i moment en què l’ANC munta una concentració de suport a Mas quan aquest torna de negociar un pacte fiscal a Madrid- el lideratge de l’independentisme comença a bascular cap a la dreta. Es tracta, en termes gramscianas, d’una revolució passiva clàssica: enfront d’una ofensiva popular que amenaça amb fer saltar pels aires les existents estructures de poder, el vell bloc dirigent decideix assumir com a pròpies algunes de les demandes dels sectors populars amb l’objectiu de prendre’ls-hi la iniciativa política, alhora que coopta els líders d’aquests sectors per tal de decapitar-ne la direcció política autònoma (transformisme). Conseqüentment, en aquesta etapa l’independentisme comença a esgotar el seu repertori d’acció col·lectiva, així com també sofreix un estancament en la seva capacitat d’interpel·lació.\n– La culminació d’aquesta etapa de transició dins del camp independentista es podria situar simbòlicament al novembre del 2014, quan CiU aconsegueix bescanviar un referèndum d’independència unilateral basat en la desobediència per una performance que en cap cas fa trontollar la unitat de l’Estat, i a fortiori, aconsegueix que això no posi en perill la seva condició de força majoritària dins del catalanisme. S’obre així un període d’hegemonia convergent en el sí de l’independentisme que s’estén fins a dia d’avui, i que es caracteritza per un declivi constant en la capacitat d’atracció d’aquest, així com també per la seva manca d’horitzons tàctico-estratègics. De fet, són precisament aquestes mancances derivades d’aquest lideratge les que deixen entreveure limitacions importants a una hegemonia dretana a llarg termini en el sí de l’independentisme. En qualsevol cas, en aquesta etapa l’operació de transformisme es clou de manera casi perfecte el passat setembre amb la incorporació dels principals quadres del sobiranisme civil, i sobretot d’ERC, dins de l’òrbita política convergent.\nPer llegir els lideratges dins del bloc independentista és útil usar la noció d’hegemonia: veure quin actor concret aconsegueix, en cada conjuntura, fer passar per universals els seus propis (particulars) interessos. O en el nostre cas, quin actor concret aconsegueix presentar els propis avenços com els avenços del conjunt del procés. Per exemple, al gener del 2016, CDC aconsegueix convèncer a la totalitat de l’independentisme que si no s’investeix Mas com a president, el procés s’acaba. O a l’estiu del 2015, CDC aconseguia convèncer a la casi totalitat del mateix bloc que si ERC no accepta anar amb coalició amb ella, el procés es mor. Així doncs, en aquesta tercera etapa la resta d’actors del camp independentista perden progressivament la seva autonomia política, o en d’altres paraules, sols promouen aquelles demandes que saben que podran ser acomodades dins l’actual estructura de relacions socio-polítiques dominada per CDC.\nEl rol de CDC dins del procés\nDir que és precisament aquest encotillament de l’independentisme dins dels esquemes promoguts per CDC allò que frena l’expansió del primer segurament no és descobrir la sopa d’all. Tanmateix, la pregunta és doncs perquè si s’accepta com a premisses vàlides que\n1) la independència sols serà possible si està recolzada per un amplíssim suport popular,\n2) que a més aquest suport ha de traduir-se en alts graus de mobilització i organització de la societat,\n3) que aquestes dos condicions estan bastant lluny de ser aconseguides per l’independentisme\ni 4) que un dels principals escull per superar-les és el predomini convergent en el sí del bloc independentista, importants sectors de l’independentisme d’esquerres segueixen apostant per una estratègia política basada en una independència a dos dies vista, i encara més, descuiden completament la qüestió estratègica indefugible de com apartar a CDC del lideratge independentista?\nLa resposta es sol concretar en tres arguments. El primer defensa que per fer avançar un procés de ruptura democràtica, la petita i mitjana burgesies, a Catalunya representades per CDC, són necessàries. De fet això no ho ha negat mai ningú (bé, a excepció d’Endavant): el què es discuteix és el rol que aquests sectors prenen dins del procés de ruptura: de lideratge o de subalternitat. De fet, si la direcció del bloc rupturista té o no un lideratge popular no és una qüestió espúria, sinó condició necessària per tirar endavant la ruptura, en tant que CDC ni (1) per conviccions ideològiques liberals, ni (2) per composició de classe, ni (3) per capacitats organitzatives i estratègiques no pot (al marge de si realment vol) ni fer efectiva la ruptura ni aglutinar la correlació de forces al seu darrere necessària per poder-la sostenir.\nEl segon argument apel·la de manera abstracta a la mobilització com a desllorigador de totes les contradiccions que afronta el procés. Aquí, si bé és veritat que la mobilització popular ha estat un dels actius més importants del bloc independentista, l’apel·lació casi metafísica a aquesta no resol en cap cas els problemes estructurals de l’independentisme. Davant dels aparells ideològics, repressius i econòmics d’un Estat, necessites quelcom més que massives manifestacions.\nFinalment, el principal argument per llençar-se en els següents mesos a fer una DUI és el del procés constituent. Aquest resoldria el problema de la falta de suports de l’independentisme, en tant que s’entén que constitueix una eina amb una inherent capacitat interpel·ladora pels sectors populars avui no independentistes. El fet però és que si l’independentisme continua en mans de CDC – si continua aprovant els seus pressupostos, investint de President als seus candidats, acceptant els seus fulls de ruta dilacionistes o segregant el seu discurs transversalista -, cap oferta de procés constituent semblarà prou atractiva/realista a dits sectors, en primer lloc perquè l’independentisme no haurà demostrat ser capaç ni de fer polítiques populars ni de demostrar la inevitabilitat del caràcter rupturista i plebeu del procés.\nEn resum, el procés independentista està en un impàs provocat pel seu sotmetiment a una direcció que no és ni popular ni rupturista. La tasca principal per fer-lo avançar no és doncs saltar a la següent etapa (la de la declaració d’independència) sense haver resolt les qüestions estratègiques principals de l’actual, que són les d’acumulació de forces i maduració estratègica i organitzativa. Qüestions que sols es resoldran tot desplaçant el centre de gravetat de l’independentisme cap a l’esquerra i situant-lo així en la centralitat política del país (l’espai que va des de la CUP a ERC és l’únic espai amb capacitat per aliar-se amb més de dos terços del Parlament).\nJoan Miró és investigador al Departament de Ciència Política i Dret Públic de la UAB.\nMaria L. Sciascia\t4 d'abril de 2016 - 14:10\nTot i pensar que estem en un día de la marmota continu ,i que aquest estar es volgut pel poder del govern inclòs ERC, considero que l’articulista ens explica molt bé com s’ ha gestat, com s’ha segrestat,i com es difícil de creure d’ obtenir la sobirania ja. Encara que la CUP intenti fer complir els acords, aquests estan signats a la sorra d’una platja pentinada per fortes onades.\nBastida\t4 d'abril de 2016 - 23:57\nEntenc que aquesta necessitat de desplaçar el centre de gravetat és una etapa que convé immediata. Però ara aconseguir-ho tan sols és possible a través d’unes noves eleccions on ja no es presenti una candidatura conjunta CdC-ERC i altres. Això hagués passat si CdC no hagués fet la jugada mestra: sacrificar Mas per continuar dirigint el procés. Amb la nova convocatòria era evident que no es repetia JxS, que Erc treia més escons que CdC, que la fidelitat demostrada per Erc a la coalició obligava a CdC a investir president el candidat republicà al que la Cup i, probablement CSQP, no vetarien. I a partir d’aquí es materialitzava l’eix real de la sociologia catalana actual que amb aquest invent de JxS ha quedat emmascarat fins la propera elecció.\nTot plegat un disseny de futur al que la immediatesa del moment no permet masses alegries. És el viratge del transatlàntic del que sovint es parla: lent , però segur. Allò de “Anem lents perquè anem lluny”\nBayfor\t5 d'abril de 2016 - 20:25\nPer ser un escrit fet per un investigador en ciència política, trobo poc realista obviar que hi ha tot un munt de gent aliena al processisme i que no necessàriament es pot enquadrar en l’esquema binari independentisme/espanyolisme. Hi ha uns quants milers de catalans (potser centenars de milers, si no vaig errat En Comú Podem va treure un milió de vots) que pensen la ruptura democràtica en altres termes, no pas només amb esquemes de sobirania territorial. Hi ha altres sobiranies, particularment les de classe, que encara que no estiguin actualment en el centre de l’agenda mediàtica, han tingut i segurament seguiran tenint un pes molt important en les consciències dels que volem confrontar el poder del capitalisme i de la burgesia, a casa nostra i arreu. Finalment, es pot pensar que hi ha poc espai per explicar, però obviar tota la importància i la complexitat d’una organització social i política només utilitzant l’epítet “colauisme” és molt pobre i no ajuda a entendre res.


L'ascensor en via pública del carrer Goya té subvenció però no llicència\nLa construcció de l'ascensor, a una cantonada del carrer, traurà una plaça de zona verda.\nEls veïns han rebut 33.000 euros de la Generalitat que es perdran si no es construeix en 4 mesos\nActualitzada 25/03/2018 a les 23:58\nEl primer ascensor privat en via pública de la ciutat de Tarragona compta amb la subvenció de la Generalitat per poder ser una realitat, però encara no ha rebut la llicència d’obres de l’Ajuntament. Aquest equipament, que s’ubicarà a una cantonada del carrer Goya, és de «vital importància» per una comunitat de veïns de sis persones.Totes, d’edat avançada, tenen un cert grau de discapacitat. A hores d’ara, han de pujar les escales per arribar a casa seva, una missió que «es torna cada vegada més impossible». Així ho assegurava Pere Camarasa, veí del bloc, qui reclamava «agilitat» a l’Ajuntament per fer els tràmits necessaris. El motiu, la caducitat de la subvenció. Si el mes de juliol no han començat les obres, els veïns perdran una ajuda de 33.000 euros per construir l’ascensor, el 50% del cost del total.\nVa ser l’any 2014 quan la Generalitat de Catalunya va aprovar la llei 13/2014 d’Accessibilitat. Aquesta, va permetre la instal·lació d’elevadors d’edificis preexistents, per a ús privat, en via pública. Els ajuntaments tenien dos anys per modificar el Pla d’Ordenació Urbana Municipal (POUM) i incloure aquesta nova normativa. El de Tarragona, però, no ho va fer, i l’1 de novembre de 2016 va acabar el termini. Aquell mateix mes, el dia 28, la comunitat de veïns del carrer Goya va presentar la sol·licitud formal per la construcció de l’ascensor. La proposta duia adjuntada tota la documentació tècnica necessària i comptava amb l’estudi de l’arquitecte.\nL’Ajuntament, després de rebre la documentació i la sol·licitud dels veïns, tenia quatre mesos per modificar el POUM. Aquest cop tampoc es van complir els terminis. De fet, no va ser fins el desembre de 2017 quan el plenari municipal va aprovar la modificació del pla d’ordenació urbanística, que preveu la possibilitat d’ocupar les superfícies d’espais lliures o de domini públic que siguin indispensables per a la instal·lació d’ascensors, així com superfícies comunes d’ús privatiu, com ara vestíbuls, replans, sobrecobertes, sortints i porxos, tant si s’ubiquen al sòl com al subsòl o a la volada, quan no sigui viable, tècnicament o econòmicament, cap altra solució i sempre que quedi assegurada la funcionalitat dels espais lliures.\nSubvenció amb caducitat\nDes de l’aprovació de la modificació del POUM, els veïns del carrer Goya no han tornat a tenir notícies del consistori. La comunitat va demanar una subvenció al departament d’Habitatge de la Generalitat, que va acceptar la petició. El 24 de gener d’aquest any, els interessats van rebre la notificació que confirmava l’ajuda per part del govern. Gràcies a aquesta injecció econòmica, els veïns només s’hauran de fer càrrec d’un 50% del cost de les obres, que tenen un pressupost total d’uns 66.000 euros.\nEls 33.000 euros provinents de la Generalitat, però, tenen una clàusula: les obres han de començar en un termini de sis mesos des que la comunitat va rebre la notificació. D’això en fa dos mesos i, tal com deia Camarasa, «el comptador s’ha engegat, cada vegada falta menys i encara no tenim la llicència d’obres». Si el mes de juliol l’Ajuntament no ha tramitat el permís per poder construir, la comunitat de veïns perdrà la subvenció.\n«Ja no només és pels diners, sinó perquè fa dos anys que esperem la construcció de l’ascensor i el consistori no ha fet res», denunciava el veí. Les sis persones que viuen al bloc necessiten aquest equipament per poder pujar fins a casa, un fet que cada vegada és més complicat per culpa de les diferents discapacitats que pateixen els inquilins. Els propietaris ho tenen tot preparat per començar les obres.\nComenta el contingut : L'ascensor en via pública del carrer Goya té subvenció però no llicència


European Jamboree 2020+1 – LA VIBRIA INTERCULTURAL\nSep 10, 2020 Sep 14, 2020 by vibria\nNom del projecte: European Jamboree 2020+1\nDe novembre (2020) a juny (2021): a Varsòvia, a l’oficina de l’European Jamboree 2020\nDe juny (2021) a agost (2021): a Gdańsk, Sobieszewo Island, on hi tindrà lloc la European Jamboree 2021\nDates del projecte: del 11/2020 al 08/2021\nOrganització d’acollida: Związek Harcerstwa Polskiego (Associació Escolta i Guia Polonesa)\nL’Associació Escolta i Guia Polonesa busca acollir dos persones voluntàries que tinguin ganes de participar en la preparació i implementació de la European Jamboree 2020+1, promovent els valors europeus d’aquesta edició.\nLa Jamboree és una trobada d’escoltes i guies de tot el món que reuneix cada any més de 15.000 persones. És un esdeveniment educatiu enfocat a treballar el desenvolupament personal dels infants i les joves, organitzat per un equip de persones voluntàries adultes anomenat the International Service Team. La temàtica d’aquesta edició és “Actua!”, i amb ella es pretén encoratjar als escoltes i guies a descobrir les seves fortaleses i a prendre accions reals en les seves comunitats locals. La major part de les activitats del programa estaran basades en els Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides.\nDurant la primera part del projecte, les persones voluntàries treballaran conjuntament amb l’equip de planificació de la Jamboree a l’oficina de Varsòvia. Les principals àrees de treball seran la comunicació, donar suport en la preparació d’activitats, desenvolupar el programa educatiu, donar suport a les traduccions i realitzar activitats amb els infants i les joves de l’associació escolta i guia.\nA la segona part del projecte, les voluntàries es traslladaran a Gdańsk, Sobieszewo Island, on tindrà lloc la Jamboree i on s’implementaran totes les activitats desenvolupades a la fase prèvia.\nDegut a la pandèmia del COVID-19, la Jamboree s’anava a celebrar el 2020, però s’ha posposat per l’estiu del 2021.\nSi voleu fer informació sobre la Jamboree 2020+1, podeu consultar la seva pàgina web: https://ej2020.org/\nAllotjament, menjar i transport\nLes persones voluntàries s’allotjaran amb tots els gastos pagats a “la casa dels voluntaris”, una casa compartida amb joves de diferents cultures. El cos del transport de la casa a l’oficina també està cobert. Els bitllets d’avió d’anada i tornada també estan finançats pel programa.\nDurant el projecte és possible que es requereixi la participació de la voluntària en reunions o actes situats en diferents zones de Polònia i/o en altres països europeus. En aquest cas, el programa proporciona el transport, l’allotjament i el menjar a totes les voluntàries.\nDurant l’estada a Gdansk, les voluntàries s’allotjaran a l’hotel proporcionat per als organitzadors de l’esdeveniment.\nAquest projecte està totalment finançat pel Cos Europeu de la Solidaritat (CES).\nFormacions durant el projecte\nL’entitat d’acollida oferirà a l’equip de voluntàries suport i formacions en l’àrea de l’animació social, l’educació intercultural, la comunicació i la metodologia d’educació no-formal. Depenent dels interessos de les voluntàries, l’organització també podrà oferir formacions en altres àmbits com en administració, coordinació, relacions públiques i organització d’esdeveniments a gran escala.\nPerfil de les participants:\nSegons l’organització d’acollida, és important que les participants reuneixin les següents característiques:\nPensament creatiu, incloent la capacitat per a donar solucions a reptes comunicatius\nNivell d’anglès alt. També es tindran en consideració coneixements d’espanyol, francès, àrab i/o rus.\nCaràcter treballador, amb un ritme de treball productiu i positiu.\nCapaç de complir amb terminis d’entrega estrictes i curts.\nEs valorarà que la persona voluntària sigui membre d’una associació escolta/guia a nivell local o internacional\nEs valorarà que la participant provingui o hagi viscut en un entorn multicultural/internacional\nEs tindrà en compte experiència en planificació i implementació d’activitats a infants i joves\nExperiència bàsica en Sistemes de gestió de continguts\nConeixement del Mètode Escolta i de les polítiques globals sobre el Programa Educatiu i els Adults en l’Escoltisme i el Guiatge.\nAmbició per a l’aprenentatge constant i el creixement personal\nCapaç de treballar amb voluntaris escoltes a nivell nacional, regional i global\nDisposades a viatjar ocasionalment per a assistir a reunions i treballar en projectes\nPrecisió i atenció als detalls\nPersones obertes de ment amb eines per a la resolució de conflictes\nCapaç d’organitzar la seva pròpia feina\nPersones sense por a demanar ajuda\nFlexibilitat i adaptació als canvis\nPer a qualsevol dubte o si necessites suport, envia’ns un correu a info@vibria.org\nPrevious Let’s be inclusive!\nNext Varis voluntariats a Letònia


Now showing items 667-686 of 1419\nFactors de risc implicats en el desenvolupament i el manteniment de l’anorèxia i la bulimia nervioses : recerca bibliogràfica i estudi de cas des d’una perspectiva fenomenològica\nJó Filbà, Esther (05-2018)\nL’estudi neix amb l’objectiu general d’actualitzar les guies de protocols d’intervenció psicològica de l’AN i la BN. A més, compta amb una sèrie d’objectius específics, tals com identificar els principals factors de risc ...\nFactors de risc suïcida en una mostra normal i una mostra clínica\nSánchez Penadés, Elisabet (05-2015)\nEl següent treball tracta sobre la relació d’alguns dels factors de risc existents associats a la conducta suïcida. Una vegada revisats els conceptes de manera separada, l’objectiu serà vincular els factors de risc, és ...\nFactors diferencials en l’organització i gestió de l’àrea de recursos humans en clubs de futbol amateur, semi-professional i professional\nBlanch Casadesús, Marc (05-2018)\nL’objectiu d’aquest treball és analitzar les àrees de recursos humans de clubs de futbol professionals, semiprofessionals i amateurs catalans. En concret, els àmbits de l’estructura de l’empresa, el reclutament i la selecció ...\nFactors psicològics al Taekwondo de competició: estudi comparatiu entre taekwondistes experts i no experts\nDuran Morales, Beatriz (05-2016)\nAquesta investigació té l’objectiu de determinar diferències en els factors psicològics que poden afectar el rendiment de taekwondistes experts i taekwondistes no experts. En conseqüència, es va avaluar a dues mostres de ...\nFactors psicològics associats al control en la relació de parella i la influència de les noves tecnologies\nPino Permanyer, Laia (13-05-2020)\nLes conductes de control entre les parelles esdevenen gradualment més comunes entre la societat, sobretot mitjançant el sorgiment de les noves tecnologies, esdevenint noves metodologies que faciliten la producció de ...\nFactors que determinen la distribució i migració del zooplàncton en un embassament eutròfic amb limitació d’oxigen\nEquisuany Ruiz, Anna (06-2020)\nEls fenòmens de migració de les espècies animals són resultat de canvis en el seu cicle vital o en el propi entorn en el que es desenvolupen. En el cas del zooplàncton de llacunes i embassaments d’aigua dolça, es tracta ...\nLa figura de l'educadora social en les intervencions socioeducatives amb persones que pateixen trastorns de la conducta alimentària\nNoya Medina, Ingrid (29-05-2020)\nEl següent treball pretén conèixer el món dels trastorns de la conducta alimentària a partir de la figura de l’educador/a social en les intervencions socioeducatives amb persones que pateixen aquesta malaltia mental. Es ...\nLa filosofia 3/18. Aplicació i avaluació a l’escola d’educació infantil.\nPodall Ubiñana, Ariadna (05-2018)\nLa Filosofia 3/18 és un projecte educatiu que té com a objectiu ajudar a pensar, reflexionar i desenvolupar diferents habilitats de pensament a infants des dels 3 als 18 anys. Partint de la Maièutica de Sòcrates, del ...\nFOMO i el consum de moda fast trends: les influències de la generació Z post COVID-19\nGonzàlez Vila, Alba (2020)\nAquest treball de final de grau té com a objecte d'estudi el FOMO i la influència que té aplicat a la compra de fast trends de moda entre la Generació Z. A més a més s'inclou, a causa dels esdeveniments més recents que ...\nEls fonaments específics per posició (FEP) corresponents a la defensa de l'espai dels centrals i la relació amb les arribades a l'àrea defensiva\nCunill Pérez, Toni (05-2015)\nAquest estudi es basa en saber quina és la variable més utilitzada en relació a fer o no l’acció del Fonament Específic per Posició (FEP), i entrar o no a l’àrea defensiva amb pilota controlada. És a dir, quina és la ...\nEl Fontanero : Estudio sobre el efecto socializador de la pornografía\nAlmirall Romeu, Cristina; Garolera Boix, Emma; Forni Zervoudaki, Nefeli (06-2017)\n“El Fontanero: Estudio sobre el efecto socializador de la pornografía” se basa en la hipótesis que las personas van a reaccionar de una forma determinada ante el contenido audiovisual generado por nosotras en formato de ...\nLa formació d'impressions en les entrevistes de feina a través de la comunicació no verbal\nLamarca Águila, Cristina (05-2017)\nPena Montero, Luisa (14-05-2018)\nLa desigualdad entre hombres y mujeres es un hecho constatado en nuestra sociedad, además de un tema de candente actualidad. Este trabajo pretende poner el foco en la forma en que la lengua reproduce estas diferencias en ...\nFostering speaking in the EFL classroom: the role of formulaic language in low proficiency L2 learners of English\nMontesinos Orta, Judit (05-2020)\nResearch in SLA has been exploring how to foster speaking in an EFL classroom for years. In this sense, the role of formulaic language is key to improve students’ communication and language competence. Studies conducted ...\nFreqüència i motius d'ús d'Instagram i la seva relació amb trets de personalitat narcisista en els joves\nReñé Panadés, Mercè (17-05-2019)\nL’aplicació Instagram ha augmentat notablement el nombre d’usuaris en els últims anys. L’objectiu principal del present estudi és en primer lloc, conèixer la freqüència d’ús, que inclou el temps que estan diàriament els ...


Simon i Prades, a la Vuelta | L.S | BARCELONA | Ciclisme | L'Esportiu de Catalunya\nSimon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta + Simon i Prades, a la Vuelta E-mail\nSimon i Prades, a la Vuelta\nCiclisme. El ciclista de Navàs debutarà en una gran volta a les files del Burgos BH i el d’Alcanar serà un dels caps de files de l’Euskadi Murias\nJordi Simon, en la Volta a Catalunya VOLTA A CATALUNYA.\nSimon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta Simon i Prades, a la Vuelta E-mail\nDavid de la Cruz (Sky) no serà l’únic català a la línia de sortida de la Vuelta a Espanya, que començarà el proper dissabte a Màlaga. El ciclista de Navàs Jordi Simon serà un dels debutants del Burgos BH en una gran volta i el més experimentat Edu Prades serà un dels homes forts de l’Euskadi Murias. Ell mateix ha definit la seva participació en la Vuelta com “el gran objectiu de l’any”.\nEls dos equips debutaran en la Vuelta gràcies a la invitació de l’organització i l’ascens de categoria que va protagonitzar a principis de temporada.\nL’objectiu del Burgos serà intentar conquerir una victòria d’etapa, fet que justificaria la inversió que ha fet aquest any. Simon va demostrar en el campionat d’Espanya (17è) i en les primeres etapes de la volta a Burgos trobar-se en un bon moment. Prades (31 anys) arriba a la Vuelta en el millor moment de la seva carrera després d’haver conquerit la volta a Noruega.\nAntonio Pedrero, que va debutar el 2017, ha confirmat que no estarà en l’equip titular del Movistar\nDe la Cruz es mostrava ahir optimista amb la seva participació en la Vuelta com a líder de l’equip Sky, que aquest any no comptarà amb el britànic Chris Froome. “He preparat la Vuelta amb moltes ambicions, ja que vinc de descansar i preparar-me segons el previst. Vinc amb els deures fets”. El corredor català considera que liderar l’equip britànic no és “un pes, sinó una oportunitat.” “La pressió se la posa un mateix, és una cosa bonica i tinc moltes ganes que arrenqui la cursa” De la Cruz va confirmar que, després de la Vuelta, té previst participar en el mundial: “Ho porto de cap, el tinc entre cella i cella. Aquest any arribo preparat al mundial, s’adapta més al tipus de corredor d’Espanya”.\nLanda no es recupera a temps\nL’equip Movistar va informar ahir que Mikel Landa no participarà en la Vuelta. El corredor basc arrossega molèsties a causa de les caigudes que va tenir en el Tour de França i la Clàssica de Sant Sebastià. “Hem acordat posposar la tornada competitiva del corredor alabès, que finalment no prendrà la sortida de la Vuelta”, va anunciar el Movistar en un comunicat. Landa es va fer una fractura a l’apòfisi espinosa de la vèrtebra lumbar L1 i una fractura costal sense desplaçament al costat dret i “encara té dolors” que eviten que pugui arribar a Màlaga en “unes condicions mínimes” per competir.\nD’altra banda, l’organització de la Vuelta va confirmar ahir que l’italià Vincenzo Nibali lluirà el dorsal 1. L’italià podrà participar finalment en la prova un cop recuperat de la lesió que es va fer en una caiguda al Tour. En absència de Chris Froome, campió l’any passat, Nibali lluirà el dorsal 1 perquè va quedar just darrere del corredor britànic.\nL'Esportiu. Nacional 21-08-2018, Pàgina 15\nL'Esportiu. Girona 21-08-2018, Pàgina 19


Llengües gat xocolata amb llet Blanxart 110g AmetllerOrigen - Ametller Origen\nLlengües gat xocolata amb llet Blanxart 110g\nLlengües de gat de xocolata amb llet.\nValor energètic 2343.0kj, Valor energètic 560.0kcal, Greixos 36.2g, Greixos saturats 22.9g, Hidrats de Carboni 51.2g, Sucres 50.0g,Proteïnes 7.0g, Sal 0.2g, Fibra 1.9g\nValor energetico 2343.0kj,Valor energetico 560.0kcal,Grasas 36.2g,Grasas saturadas 22.9g,Hidratos de Carbono 51.2g,Azucares 50.0g,Proteinas 7.0g,Sal 0.2g,Fibra 1.9g\nSucre, mantega de cacau, llet sencera en pols, cacau, emulgent: lecitina de soja, aroma natural de vainilla. Cacau: 33% mínim.\nAzúcar, manteca de cacao, leche entera en polvo, cacao, emulgente: lecitina de soja, aroma natural de vainilla. Cacao: 33% mínimo.


El dietari de l'adolescent artista\nEs tracta d’ensenyar a l’alumne a enriquir el seu propi diari personal: un racó on hi anoti reflexions, pensaments, frases que li han agradat, hi dibuixi traços o esbossos, hi posi fotografies pròpies... i ho pugui il·lustrar. Més enllà d’un llibre íntim, s’ha de convertir en una eina de transmissió d’idees i d’aportació de materials que permetin desenvolupar projectes a classe amb l’ajuda de diferents tècniques. En partir d’una base pròpia que acaba convertint-se en un apèndix del mateix alumne, aquest es fa seu el treball i pot reflectir en qualsevol moment amb colors, formes... allò que sent o ha experimentat; en definitiva, la seva essència, el seu interior més profund. Aquest recurs ajuda a fer a conèixer a l’alumne un ventall de tècniques i a aplicar-les, i al mateix temps a evolucionar en el seu auto coneixement i a canalitzar les seves emocions.\nAjudar a l’alumne a “llegir” els seus esborranys, a treure’n el potencial i les possibles aplicacions, tant a nivell plàstic com personal.\nEl docent ha de ser capaç de motivar a l’artista que l’adolescent porta a dins i ensenyar-lo a treballar diferents tècniques que l’ajudin a reflectir les seves sensacions i sentiments.\nAjudar al docent a connectar amb l’alumne a través de l’art, creant ponts de diàleg alumne-professor, i a incentivar que els alumnes, amb les seves diferents habilitats i capacitats individuals s’ajudin entre ells per tal de crear “xarxa” i cohesionar així el grup classe.\nEl docent ha de comprendre el llenguatge plàstic i les formes d’expressió plasmades en el treball de l’adolescent per tal que l’alumne en tregui el màxim nivell de qualitat.\nEl docent ha d’ajudar a l’alumne a estimar, entendre i valorar la seva obra i a respectar-se i estimar-se ell mateix.\nCom interpretar els apunts gràfics i esquemàtics del llibre de l’alumne\nAjudar a l’alumne a explicar què és el que realment vol transmetre\nCrear un llenguatge comú que sigui la via per millorar i polir el treball, a través d’una tècnica suggerida i pactada amb l’alumne\nCom aprofundir en el treball intern a través del treball plàstic\nTrobar una relació entre el qual expressa el dibuix i el color que s’hi aplicarà\nCom treballar el collage, tintes, acrílics, aquarel·les, olis, bolígraf, llapis...\nPromoure la visita a exposicions, grafitis, consulta a xarxes socials...: acostumar a l’alumne a ser receptiu amb totes les expressions d’art\nFer entendre que tota obra passa per diferents fases: esborrany - “discussió” de la posta en escena – execució.\nExplicar que és un procés que es pot treballar de forma discontínua i que el principi i necessitat d’immediatesa que caracteritza en general a l’alumnat adolescent no es pot aplicar en les obres plàstiques\nSeleccionar entre tots els membres del grup classe quines són les obres que més ens han agradat\nBuscar un espai on exposar els treballs realitzats. Crear una “galeria”\nTreballar el respecte per l’obra pròpia i per la dels altres\nPreparar el llibre individual\nAnalitzar l’esborrany portat de casa\nDecidir amb els alumnes quins dels esborranys presentats s’adapten a la tècnica emprada en cada dia en concret, primer a nivell individual i després a nivell col·lectiu, si cal\nAprofundir en el treball de l’esborrany presentat i al mateix temps anar augmentant en la complexitat i el coneixement de les diferents tècniques\nMaterial bàsic i imprescindible\nLlibreta rectangular de fulls tipus quartilla una mica gruixuts (100-120 grs)\nFulls (80 grs) de colors\nLlapis de mina de grafit de diferents densitats\nMar Garriga Giol.\nIl·lustradora, Dissenyadora gràfica i Ceramista. Títols: forja, joieria, restauració de mobles, pintura en seda, pintura al mur, tècnica del vellut.\n15 hores, Primària, Secundària, Vídeoconferència, Artístic


Bauzá agraeix a Rajoy el nomenament d'Isabel Borrego\n22 abril 2021 22:48\nEl president del PP balear, José Ramón Bauzá, ha agraït al president del Govern, Mariano Rajoy, i al ministre d'Indústria, Energia i Turisme, José Manuel Soria, que hagin atès la seva "petició personal" que la Secretaria d'Estat de Turisme l'ocupi una persona de les Balears.\nBauzá ha dit estar satisfet i orgullós tant de l'elecció d'Isabel Borrego per ser secretària d'Estat de Turisme com de José María Rodríguez per a la Delegació del Govern a les Balears, segons ha declarat en una roda de premsa convocada d'urgència quan s'han conegut ambdós nomenaments.\n"És per estar més que satisfets i absolutament orgullosos", ha dit Bauzá sobre ambdues designacions i ha anticipat que tant Borrego com Rodríguez hauran de dimitir com a diputada i senador, respectivament, per ser càrrecs incompatibles amb els seus nous llocs.\nEl president del PP i del Govern balear ha explicat que ell havia demanat personalment a Rajoy i a Sòria que la Secretaria d'Estat de Turisme la gestionàs una persona de les illes perquè és un àmbit fonamental per als interessos de l'arxipèlag per ser "la indústria que és la que dinamitza l'economia de les Balears i també la principal indústria del país".\n"Aconseguir la Secretaria d'Estat de Turisme per a les Balears no ha estat una cosa fàcil", ha dit Bauzá, que ha remarcat que nombroses comunitats autònomes "han pugnat" per aconseguir-la.\n"Que hagin estat les Balears i que el president del Govern i el Ministre hagin considerat la nostra petició, la meva en concret, perquè poguessin ser les Balears qui gestionàs la que sens dubte és la indústria que defineix per complet els interessos econòmics de les nostres illes, és per estar més que satisfets i absolutament orgullosa", ha recalcat.\nBauzà ha dit que també va proposar concretament que fos Borrego qui ocupàs l'esmentat càrrec i ha defensat que "tan bé ho farà la senyora Xai com ho hagués fet Ramis", en relació amb el diputat i secretari general del PP balear, Miquel Ramis, sobre qui es deia que tenia opcions per ser nomenat secretari d'Estat.\nHa destacat de Xai que serà la primera dona en ocupar la Secretaria d'Estat de Turisme i ha dit que la seva formació la fa "adequada" per al càrrec. "Defensarà els interessos de les Illes Balears i d'Espanya de manera extraordinària i és la millor persona per liderar el canvi en matèria turística que necessiten les Illes Balears", ha afirmat Bauzá.\nQuan Borrego assumeixi el càrrec i dimiteixi com a diputada, la llista del PP correrà un lloc i Rogelio Araujo serà nomenat nou diputat per les Balears.\nTambé el de nou elegit delegat del Govern a les Balears, José María Rodríguez, dimitirà com a senador per designació autonòmica, però ni ell ni Bauzá no han avançat qui el reemplaçarà.\nRodríguez també ha expressat la seva satisfacció i el seu agraïment al president del Govern i al consell de Ministres que l'han designat i al partit per haver "protegit" el nomenament.\n"Estic molt il·lusionat; escomet una nova etapa en aquest cas en l'Executiu de l'Estat i m'abocaré per tractar de servir el millor possible als ciutadans de les Illes Balears", ha dit Rodríguez.\nI afegiré que m'agradau tan poc els "mallorquins" d'ara -gens ni mica- que l'any passat 2011- ja no vaig voler trepitjar l'Illa. Cosa que, segurament, tampoc faré el 2012 i, si a mà ve, pus mai més, que dèiem abans, no sé si ara.\nI que vaig haver d'aprendre de llegir i escriure en català de manera autodidacta, ja que al col·legi, al llarg de deu anys, no vaig sentir ni un mot en la llengua que tots parlàvem. Jesuïtes, per més senyes (Monti-sion, aleshores Montesión) I que fa 51 anys que no visc a Mallorca, aquesta Mallorca, gràcies a Déu.\nPérez, tenc setanta anys així que no em donis lliçons. He viscut a la Mallorca 100% mallorquina -sense Pérez- i no em venguis ara amb sermons. T'ho agrairia. Aquí no hi ha espai per donar-te explicacions, cosa que m'agradaria perquè veig la teva ignorància.\nSempre he pensat que aquest espai era per comentar l'article i no les opinions dels altres. Jo ho faig perquè ha estat un atac directe contra mi. T'estaria agraït em deixassis tranquil. Fica't amb qualssevol altre. Gràcias.\nPer Banyut que paga es beure, fa mes de 9 anys\nOh, sí, grassssias, grasssias, això solucionarà la vida de la gent d'aquestes illes, on empresaris i treballadors veuen com bona part dels imposts que paguen se'n van fora per manenir altres comunitats.\nPer Matas, fa mes de 9 anys\nAixò té tota la pinta de ser un ajustament de comptes, és a dir, "yo te doy, si tu me das, y pagan los de siempre: los de las Islas Baleares". Continua el politiqueo de sempre: de'n José Maria Rodríguez, de n'Huguet, etc.\nEns donen per darrera, i a més, ens fan pagar l'habitació.\nPer Pérez, fa mes de 9 anys\nMJ els llinatges no tenen res a veure amb la identitat nacional de les persones. Jo tenc un llinatge d'origen català i un altre d'origen andalús i em consider mallorquí catalanoparlant. N'hi ha molts amb llinatges mallorquins que odien la nostra llengua i el nostre poble, que s'autoodien.\nPer Deià, fa mes de 9 anys\nHa estat una jugada per impedir que Ramis sigui secretario d'estado? Intuesc que sí, que han arraconat Ramis, però els motius no els sé, sols deduesc que una persona que podria fer ombra a JR Bauza ha estat enviada a Madrid i ha perdut el poder en el partit (com Rodriguez)\nBorrego, Rodríguez... però és que ja no queden mallorquins a Mallorca ? Han estat exterminats com els indis d'Amèrica ?\nNa Bel Xot tot un descobriment den Joserra Deu els cria..........\nIsabel Borrego és "la senyora Xai"? Boníssim!\nPer Cucala, fa mes de 9 anys\nUna forastera més que ve a xuclar a sa mamella.


Pronunciació de Dobranoc: Com pronunciar Dobranoc a Polonès\nCom pronunciar Dobranoc\nPronunciació de de Dobranoc a Polonès [pl]\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per maevian (Dona - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per korbio (Home - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per adamtwar (Home - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per haelaenka (Dona - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per michal136 (Home - Bielorússia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per rabbiter (Dona - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per Jozek (Home - Països Baixos\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per xbr678 (Home - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per bancerz (Home - Geòrgia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per Ch1mp (Home - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per peter_poland (Home - Polònia\t)\nPronunciació de Dobranoc Pronunciat per yloryb (Dona - Polònia\t)\nEl pots millorar? El teu accent és diferent? Pronuncia Dobranoc a Polonès\nComparteix la pronunciació de Dobranoc en Polonès:\nExemple de Dobranoc a una oració\nPronunciació de (do widzów z estrady) Kłaniam się państwu (1) nisko i mówię wszystkim "Dobranoc". [(1) państwo = grzecznościowa forma zwracanie się do widzów lub słuchaczy] Pronunciat per Wojtula (Home - Estats Units)\nPronunciació de Dobranoc, moja kochana żono. Pronunciat per xbr678 (Home - Polònia)\nTraducció de Dobranoc\nMots aleatoris: Poznań, rzepakowy, Bartłomiej, wycieńczenie, otłuszczony


Evolució positiva del domini .cat - Consell de l'Advocacia Catalana\nHome / Articles Butlletí / Evolució positiva del domini .cat\nEvolució positiva del domini .cat\nin Articles Butlletí 957 Views\nL’evolució del domini .cat és molt positiva. Segons la Fundació .CAT, el febrer del 2016 ja es va superar l’objectiu dels 100.000 dominis actius i fins al 30 de juny ja es comptava amb 14% de creixement respecte les mateixes dates del 2015.\nPel que fa a l’evolució interanual, del 2014 al 2015 es va experimentar un creixement del 17% en el parc actiu de dominis. Això vol dir que, dels dominis que romanen actius entre les altes i les baixes d’un mateix període, es va tenir un creixement net positiu de 14.123 dominis.\nCal destacar que si bé al 2014 es van registrar 23.534 nous dominis .cat (molt més que al 2006, fita històrica fins aleshores), al 2015 se’n van registrar 27.045, un 15% més. Aquesta és una dada molt positiva, ja que demostra el creixent interès que genera el .cat i la constant activitat respecte la captació de nous dominis. Per acabar, també s’ha de dir que la taxa de renovació dels dominis existents es manté molt alta, entorn del 80%.\nPrevious: Segons WICCAC, el 65% de les webs inclouen el català


Mons. Buzzi – Alla tua Luce\nTag: Mons. Buzzi


L'empaitada d'ànecs i el correbou desapareixeran de les festes de Roses - Diari de Girona\nL'empaitada d'ànecs i el correbou desapareixeran de les festes de Roses\nL'Ajuntament aprova una moció per la qual es compromet a no celebrar activitats lúdiques amb animals.\nc. vilà. roses 01.03.2016 | 00:30\nL´empaitada d'ànecs i els correbous desapareixeran de les festes de Roses. El consistori va aprovar ahir la renúncia a celebrar activitats festives amb animals en una històrica votació. Després d'un empat a vuit (faltava un dels 17 regidors), l´edil Carles Pàramo va canviar el vot en contra per l'abstenció. Ho va fer per «responsabilitat» i no deixar-ho només en mans de l'alcaldessa, Montse Mindan, però va assegurar que havien votat coaccionats per les campanyes en contra. La moció declara Roses com a vila respectuosa vers els animals i renuncia a continuar organitzant o col·laborant en cap festa o activitat lúdica que utilitzi animals vius dins la seva execució. La impulsava Gent del Poble, tot i voler deixar clar que a Roses ni es maltracta ni es tortura cap animal.\nA la moció es posa de manifest que les dues festes són «extremadament polèmiques» perquè es pressuposa que hi ha un «abús envers els animals» i perquè hi ha un rebuig de «molt bona part de la societat» que «no accepta la utilització d´animals per a una finalitat d´entreneniment o diversió». PSC, C's, Unió i PP hi van votar en contra. A CiU es va donar llibertat de vot i els regidors José Manuel Fernández, Marc Danés i Pàramo van votar-hi en contra, mentre Ana Jorquera i l'alcaldessa a favor. Amb Gent de Poble, impulsors de la moció a través de la qual es restringirà la festa amb animals, i ERC van sumar vuit vots, de manera que es va arribar a un empat.\nVa ser llavors quan Pàramo va canviar el vot permetent que prosperés la moció, però deixant clar que no ho feia de cor, sinó coaccionat. Va assegurar que no volia deixar sola Mindan, però que no votava en llibertat. L'alcaldessa també va manifestar que «he votat a contracor, sempre he votat a favor de les festes tradicionals, lamento que no s´hagi pogut arribar a un acord». La posició dels contraris als ànecs, per als dos regidors, ha estat coaccionar la decisió del consistori, que ha volgut tancar la polèmica per no danyar més la imatge de Roses. ERC va votar a favor de la moció, tot i que la regidora Vero Medina va remarcar que el més idoni hauria estat una consulta. Unió també apostava per la consulta i va donar el vot negatiu. El PSC i C's van votar clarament en contra, mentre el PSC defensava no posar-ho tot al mateix sac i permetre les activitats on es garanteixen les condicions dels animals.\nLa necessitat de prendre una decisió sobre l´empaitada d´ànecs es va evidenciar l´estiu passat per la pressió de les associacions animalistes. Tot i que al correbou hi va haver protestes, la més polèmica va ser l´empaitada. L´activitat que té lloc durant la Festa Major, a l´agost, va estar marcada sobretot per l´aparició d´un vídeo en què una participant colpejava un activista amb un ànec. El vídeo va traspassar les fronteres.\nCiU i Gent del Poble havien pactat que es faria un referèndum. La pressió dels contraris, als quals s´han sumat col·legis d´advocats i les múltiples denúncies ha portat GdP a presentar la moció i descartar la consulta perquè entenen que no hagués resolt la situació si el poble hagués decidit que continués la festa.\nEl primer document que en parla és de fa 97 anys. De moment es deixa de celebrar, però els organitzadors ja han advertit, tal com va publicar Diari de Girona, que els governs canvien i es pot tornar a provar més endavant. Ahir al ple va comptar amb la presència de persones a favor de les activitats i vinculades a l'organització de les dues festes.


El Programa Acció Solidària se suma a la lluita contra l’Alzheimer | Fundació Pasqual Maragall\nEs tracta d’una iniciativa dels usuaris i professionals dels Serveis de Rehabilitació Comunitària del Baix Llobregat.\nEl Programa Acció Solidària se suma a la lluita contra l’Alzheimer\nEl passat 13 de novembre ens va visitar un grup de representants del Programa Acció Solidària, iniciativa nascuda l’any 2006 que uneix els usuaris i professionals dels Serveis de Rehabilitació Comunitària del Baix Llobregat.\nMitjançant aquesta iniciativa, els diners recollits amb la venda d’articles produïts per persones amb problemes de salut mental als seus tallers, es destinen a organitzacions sense ànim de lucre com, enguany, la Fundació Pasqual Maragall.