Agustinet 44 juny 14 by Escola Agustí Barberà - issuu\nRevista de l’Escola "Agustí Barberà" nº 44, juny del 2014\nREVISTA ESCOLAR DE L’ESCOLA “MESTRE AGUSTÍ BARBERÀ”. Carrer Madrid 55. 43870-Amposta Telf. 977 701137 e-mail: ceip-agustibarbera-amposta@centres.xtec.cat http://www.xtec.es/centres/ceip-agustibarbera-amposta\nJuny del 2014. Any 15. Número 44. Edició digital n. 4. Comissió de Revista: Fabiola Bernal i Palomar. Carme Sancho i Boix. Joan Machado i Valldepérez. Jaume Porta i Josa.\nCol·laboradors: Alumnat, Junta de l’A.M.P.A., personal d’Administració i serveis (P.A.S.) i professorat. Portada: Luna Chen, 6è. B Edita: C.E.I.P. Mestre Agustí Barberà. D.L.T. 869-2004. Amb el suport de: Ajuntament d’Amposta. Càmara Arrossera del Montsià.\nSUMARI Sumari ......................................................................................................... 3 Editorial .............................................................................................................................4 Els xiquets i xiquetes de P-3 hem fet moltes coses ............................................... 6 Presentació de materials (P-4 A): ...................................................................... 9 A P-5A hem fet un taller d’experiments ............................................................ 13 Els nens i nenes de P-5B hem après coses de dos animals salvatges ........................ 16 Dibuixem instruments musicals (1er. A i 1er. B)................................................. 18 El conte (2on. A). ......................................................................................... 23 Ens visita la Policia Local d’Amposta (2on. B) .................................................. 34 Colonies de Cicle Mitjà (3er.A)....................................................................... 39 El dia s’allarga (3er. B.) ................................................................................. 43 Un dia de compres al Caprabo (4rt.A i 4rt. B) .................................................... 45 La prehistòria (5è. A) .................................................................................... 47 Jotes per a Don David (5e. B) ......................................................................... 50 Abans de marxar del cole... (6è. A i 6è. B) ........................................................ 53 Entrevista a la mestra Leonor (6è. B)................................................................ 59 Jotes de fi de curs (6è. A i 6è B) ...................................................................... 62 Excursió a Bercelona (6è. A i 6è. B) ............................................................... 64 Aula d’Acollida ........................................................................................... 65 Lo meu mestre Don David (Júlia Calvet) .......................................................... 67 La veu de l’A.M.P.A. ................................................................................... 68 Esports (natació) .......................................................................................... 69 Escoles Verdes ............................................................................................ 71 Col·laboració d’ “Eixam” .............................................................................. 72 Fotografies de les classes durant la visita al Museu del Montsià (100 anys d’escola p.)73 Notinet. ...................................................................................................... 82\nEDITORIAL. Moltíssimes gràcies, don David! Aquest final de curs és molt especial per a un mestre de la nostra escola perquè posarà el punt i final a la seva vida professional. Es tracta del nostre company David que ha impartit la docència a la nostra escola durant molts anys. L’experiència i el seu mestratge l’han convertit en un referent indiscutible per tots els que hem tingut la gran sort de compartir el quefer diari amb ell. No en va, com a apassionat coordinador del “Projecte Escoles Verdes” des dels seus inicis, ha transmès a tots els que l’hem conegut i acompanyat, la seva gran sensibilitat en l’educació per la sostenibilitat, el reciclatge i la cura del medi ambient. Sense cap mena de dubte, el trobarem a faltar per moltíssimes raons, però sobretot per ser un excel·lent company i encara molt millor persona. Ara és l’hora de gaudir totalment de la teva nova etapa de la vida, David! I l’Agustí Barberà, rep un altre guardó. Ens omple de satisfacció explicar-ho perquè no deixa de ser un reconeixement a la feina ben feta del dia a dia de la nostra escola. Va ser en el marc de la 30na. edició de la gala de l’esport ampostí celebrada el passat dia 23 de maig a la Sala Metro de la nostra localitat. El premi rebut ha estat el del “Reconeixement a la tasca educativa vers l’esport”. Des d’aquestes pàgines felicitem especialment al professorat del Departament d’Educació Física de l’escola per aquest nou èxit aconseguit en benefici de tot el nostre alumnat. Marc i Joan Ramon, Moltes felicitats! Més assumptes: Comènius, màscares de Carnestoltes i recollida d’oli. Durant aquest tercer trimestre un grup de mestres van viatjar a Hongria per tal de prendre part en la darrera trobada que es va programar en aquest projecte Comènius que s’ha dut a terme durant el curs passat i l’actual, tal com hem anat explicant des de l’Agustinet. Des d’aquestes pàgines volem també agrair a totes les famílies la seva participació en dues iniciatives proposades des del col·legi: en primer lloc, la proposta de fer a casa les màscares de la festa de Carnestoltes. Es va posar de manifest un any més (els anteriors havia estat amb motiu de la festa de Sant Jordi) la gran habilitat en treballs manuals que hi ha entre el nostre alumnat i les seves famílies. El segon agraïment és per haver dut a l’escola l’oli d’oliva usat als domicilis familiars per poder fer sabó i aconseguir així el doble objectiu. D’una banda ensenyar al nostre alumnat com es pot reutilitzar un 4\nresidu domèstic que potser massa sovint no es recicla com cal. I finalment posar-lo a la venda a la parada que la nostra escola va instal·lar a la Festa del Mercat a la plaça celebrat recentment a la nostra localitat. Seleccionats per a participar en un programa de televisió! Ho expliquem: un grup d’alumnat de la nostra escola ha estat escollit per a participar al programa “Fish and chips” que emet habitualment els dissabtes a mig matí el Canal Super 3. Fent-ne cinc cèntims, podem dir que es tracta d’un concurs on competeixen dos centres educatius catalans de Primària on hi demostren la seva habilitat en llengua anglesa (abecedari, vocabulari, estructures linguístiques bàsiques, etc). La gravació del programa per part de la nostra escola tindrà lloc el proper dijous 19 de juny. Finalment, un agraïment: No volem posar el punt final a aquesta editorial sense donar les gràcies sinceres i generoses a les senyores Clarisa Jiménez, Eva Ferrando i Victòria Navarro per tots els anys de dedicació a la Junta de l’A.M.P.A de la nostra escola. El pas del temps ens porta una forçosa renovació de les persones que formen la nostra Associació de Pares i Mares. Moltíssimes gràcies, Clarisa, Eva i Victòria per tot el que heu fet per l’escola i sobretot per totes les famílies! B O 4 E S T I U A T O T H O M!\nAL SETEMBRE COMENÇA L’ESCOLA I TAMBÉ LA XERINOLA\nEL TEMPS HA PASSAT I MIREU SI N’HEM FET DE COSES!\nL’ESTIU HA ARRIBAT I EL COLE HEM ACABAT\nPresentació dels materials didàctics per a INFANTS\nAmb la Campanya d’enguany, Càritas\ntanca el cicle de Campanyes Institucionals que van començar el 2011 i que han tingut com a lema : “Viu senzillament perquè altres, senzillament, puguin viure”. Amb\naquesta nova Campanya de Càritas, volen constatar i testimoniar que viure senzillament i preocupar-se pel bé comú, és a dir, fer que altres, senzillament, puguin viure, obre camins d’Esperança cap a un nou Model Econòmic i Social en què les persones són el primer, el primer que cal rescatar i salvaguardar.\nPer conscienciar i sensibilitzar els grups d’infants sobre el que volem tractar durant la Campanya, oferim aquests materials didàctics per treballar, estimular i fomentar entre ells valors i actituds personals que contribueixin a fer possible, en el seu entorn més proper, un món més just, fratern i solidari. Des de l´escola pública “ Mestre Agustí Barberà” volem donar un sincer agraïment a aquesta organització pel la seva funció social, que sempre està realitzant. Nosaltres intentem col-laborar des de la nostra escola. compartim els objectius pedagógics i per aixó presentem els materials didàctics als nostres alumnes. Aquest últim trimestre de curs s´ha presentat i treballat amb alumnes de P-4 , “El tortell del passaparaula per l´esperança” 9\nque estudiem PARAULES PER FER POSSIBLE UN MÓN MILLOR I MÉS JUST.\nALUM4ES P- 4 PARAULES PER FER POSSIBLE U MÓ MILLOR I MÉS JUST. CÀRITAS\nEls alumnes de primer ens inventem i piquem ritmes amb els instruments musicals.\nPrimer A i B: Àbel Gómez Martí\nAlex Riera Madrid\nAnas El Habchi\nAyman Jamai El Hamdouni\nDidac Flores Salvadó\nDoménech Bel Arasa\nIsaac Sorroche Doya\nJonathan Cortés Fernàndez\nLaia Pons Melendez\nMajose Garcia Navarro\nMarc Muñoz Sanchez\nNoa Hierro Talan\nOrandi Moreno Flores\nRocio Paz Borja\nAaron Garcia Utrera.\nAnouarRhadi El Ouafi\nGuillem Conde Sim贸\nJhanner Ortiz Davalos\nJoan Torta Aubeso\nJose Angel PiĂąol Hernandez\nMaria Bordes Navarro\nSheila Guerrero Lavanda\nRoger Palacios Paulino\nEL CO4TE Els alumnes de segon A hem estudiat l’estuctura del conte en les àrees de llengua. Hem comprovat que per fer un conte sempre s´han de tenir en conte les següents parts: - Plantejament. - Nus - Desenllaç Ens hem ajuntat per parelles, que les hem triat els mateixos alumnes i després ens hem inventat els contes. Aquí els teniu:\nDesprés vam fer uns dibuixos sobre el que més ens va agradar de tot el que vam aprendre. Aquí en teniu una petita mostra.\nTERCER A - COLÒ4IES DE CICLE MITJÀ Els dies 6, 7 i 8 de maig els alumnes de Cicle Mitjà vam anar de Colònies a Tarragona i Altafulla. Les activitats van ser les següents:\nPOSA ORDRE A L’OLIMP Realitzada al Museu Arqueològic de Tarragona. Ens van explicar quatre histories antigues de personatges grecs. La primera va ser Hèrcules, un nen que tenia molta força i va matar, sense voler a la seva família, va penedir-se i després de fer moltes proves el van acceptar com a déu i va anar a viure a l’Olimp. La segona va ser la de Proserpina, segrestada per Plutó, al final va acordar viure sis mesos amb Plutó (hivern i tardor) i sis mesos amb la seva mare (primavera i estiu). El tercer la Medusa. Una noia molt presumida que la van castigar a ser molt lletja. Tan lletja que qui la mirava es convertia en pedra. Al final un heroi anomenat Teseu la va matar amb el seu reflex i de la seva sang va néixer el cavall alat Pegàs. El quart va ser el d’Apol·lo i Dafne. Apol·lo estava enamorat de Dafne i Dafne no podia veure a Apol·lo i s’escapava. Al final Dafne es va transformar en un llorer i fins ara als herois els posen una corona de llorer. En acabar els quatre mites vam visitar el Museu Arqueològic mirant totes les estàtues i havent de realitzar unes proves per grups. Com les vam fer totes bé vam poder entrar a viure a l’Olimp igual que Hèrcules.\nVISITA AL PORT DE TARRAGO4A. Per la tarda vam pujar a una “golondrina” i vam visitar el Port de Tarragona. Aquest és molt gran i està dividit en diferents Molls. El de pescadors, el turístic, el de materials perillosos (petroli i productes químics), el de la ferralla, el de la fusta, el del carbó, etc. Tots els molls estan plens de grues (anomenades culleres) per carregar i descarregar les mercaderies i ens van explicar com saber si un vaixell està ple o buit. El vaixell buit estava més aixecat i el ple estava més enfonsat. Hi havia un pont que per poder passar vaixells grans s’havia d’aixecar.\nPIRATES, RESCATEM A LA PUBILLA. Aquesta activitat la vam fer al Museu del Port. Primer érem corsaris i ens va repartir totes les feines dels mariners i vam aprendre el que feien: Quin tipus de menjar havien de dur, quins eren els millors vaixells, conèixer les parts d’un vaixell, aprendre a fer nusos, vam fer una carrera amb vaixells, quins eren els tresors que robaven els pirates. Finalment vam combatre amb el pirata Dragul i com al guanyar-lo vam buscar els seu tresor:un bagul ple de monedes d’or (de xocolata). Ens vam fer pirates i ens vam repartir el tresor.\nCO4EIXER ALTAFULLA Altafulla està dividida en tres parts: la vil·la closa, els ravals i les urbanitzacions. La part més antiga és la vil·la closa, situada dintre de les muralles, on es troben el castell i l’església. Els carrers són estrets, corbats i costeruts sense voreres. Vam veure dues estàtues de ciutadans famoses: Un era Joaquim Gatell i Folch (1826-1879) ). Va ser explorador del nord d’Àfrica. Era conegut entre els àrabs amb el nom de Caïd Ismail. Va portar alguns dàtils d’Àfrica i les palmeres més altes d’Altafulla van nàixer en plantar-los. L’altre Antoni Martí i Franquès (1750-1832). Va ser científic (físic, botànic i naturalista) que va fer importants estudis sobre la composició de l’aire, la reproducció de les plantes... Al castell d’Altafulla viu el marqués de Tamarit amb la seva família. La segona part d’Altafulla són els Ravals. Construïts fora de les muralles els carrers son rectes i amples amb voreres. Los cases són grans amb un primer pis i golfes. La tercera zona d’Altafulla són les urbanitzacions molt modernes amb apartament i xalets situats molt prop de la platja.\nSALVADOR DALÍ Primer la monitora ens la explicar la vida del pintor amb un petit teatre i figuretes. Va nàixer a Figueres com que sabia pintar molt des de petit primer va anar a estudia a Madrid i després a París. Als dos llocs es va fer amic d’altres artistes famosos. Es va casar amb Gala i va anar a viure a Nova York. Després van estar a Cadaqués i finalment a Púbol on vivien en un castell. El castell va sofrir un incendi on es va ferir el pintor. La segona part consistia en completar puzles de quadres de Dalí i després buscar figuretes i objectes que sortien en aquells quadres. Els objectes més repetits eren els rellotges tous, les formigues i les crosses de fusta. La tercera part de l’activitat va consistir un diorama del quadre de la Mae West tal com es troba en una sala del Museu de Figueres.\nLA VIL·LA ROMA4A DELS MU4TS. Ens va rebre Faustina que era l’antiga ama d’aquesta vil·la. Primer ens vam vestir com els nens romans i després ens va ensenyar tota la vil·la. Estava dividida en diferents parts. L’edifici principal de dos pisos on estaven les cuines, menjador i els dormitoris. Aquest edifici va sofrir un incendi en tems dels romans i es va destruir el primer pis. El terra estava adornat amb mosaics i les parets pintades. Després vam visitar les cisternes on recollien l’aigua i els dipòsits on guardaven el gra, l’oli el vi. Finalment vam visitar els banys. Amb piscines d’aigua calenta i freda. Tota la població de la vil·la unes 300 persones, feien servir els banys. Els romans no tenien sabó es netejaven amb uns olis perfumats i després se’ls treien amb uns ferros corbats.\nME4U DE COLÒ4IES dijous - llet o llet amb colacao - sucs - cereals o cereals amb xocolata. - galetes, mantega, melmelada - pa amb embotit - Croissants amb xocolata - amanida - llentilles - cuixa de pollastre amb patates. - fruita o postres làctic - galetes “Principito” - magdalenes amb xocolata - amanida - amanida - tallarines amb - vichyssoise xampinyons - salsitxa amb patates - tonyina amb samfaina - fruita o postres làctic - fruita o postres làctic dimecres\ndivendres - llet o llet amb colacao - sucs - cereals o cereals amb xocolata. - galetes, mantega, melmelada - pa amb embotit - pa de llet - amanida - arròs a la cubana - costelles de porc amb salsa. - fruita o postres làctic\nEls alumnes de Tercer A: Julen Aguilar, Edgar Cardosa, Antonio Dode, Aleix Fons, Raul Jiménez, Júlia serban i Mar Valenzuela. 42\n3er. B El dilluns, dia 28 d’abril, vam començar a fer una fitxa per estudiar com s’allarga el dia. En aquesta fitxa vam fer-hi quatre apartats diferents: -\nHora de la sortida del Sol. Hora de la posta de Sol. Durada del dia. Tipus de lluna. Tots aquests conceptes els havíem estudiat al tema 7 de Coneixement del Medi: “ La terra i el temps atmosfèric”. La senyoreta va creure convenient fer-ho en aquestes dates perquè ja s’havia canviat l’hora; si no hagués en aquest temps, hauria estat una mica més complicat comprendre-ho. Tots els dilluns a primera hora de matí anotem aquests apartats a l’agenda escolar i a un mural de la classe. Cada setmana ens adonem que el dia es va allargant i la nit es va escurçant. Aquesta activitat la farem fins l’últim dia d’escola, el 20 de juny del 2014. La senyoreta ens ha dit que el dia 23 de juny serà el dia més llarg i la nit més curta. El dia 23 de juny, revetlla de Sant Joan, i el 24 de juny, Sant Joan. La senyoreta, també ens ha dit que al setembre ho tornarem a fer fins al desembre per adonar-nos que el dia s’escurça en aquesta estació de l’any.\nLluna Lluna nova\n13h i 48’\n14h i 4’\nQuart creixent 7-5-14\n14h i 19’\n14h i 33’\n14h i 44’\nLluna plena 14-5-14 Quart minvant 21-5-14 Lluna nova 28-55 14\nJuny Quart creixent\n14h i 52’\n9 de juny 16 de juny 23 de juny\n15h i 4’\nGràfica de barres on es pot obsevar com s’allarga el dia en hores de Sol:\nAhir les classes de 4t. van fer una visita matinal al Caprabo. Només entrar ens van fer deixar les motxilles dins d’un carro i ens van fer seure. La “tutora” que es deia Marta, ens va ensenyar coses de la piràmide alimentària. Quan va acabar d´explicar vam fer 5 grups de 4 persones i primer, en un full, vam escriure una dieta alimentària d´un dia. Quan la vam acabar li vam ensenyar i després vam entrar al mateix supermercat a comprar els ingredients per fer aquestes menjades. Al sortir la Marta ens va donar un petit obsequi. Dins hi havia: 1 panet, 1 poma, 1 plàtan i 6 formatgets com el “Caserio”. A part d´això també hi havien 2 papers de la botiga i un imant gran sobre l’alimentació per a enganxar a la nevera. Moltes gràcies, Marta!\nJordi Josep Porta Soler - 4t.\nOscar Sorroche Doya â€“ 4t.\nLA PREHISTÒRIA I ja per finalitzar aquest tercer trimestre, els alumnes de 5è estem treballant la prehistòria a Coneicxement del Medi. Un dels apartats que més ens va cridar l’atenció van ser les pintures rupestres, ja que alguns diuen que tenen propietats màgiques, d’altres que eren representacions de la vida quotidiana,… i vam decidir fer les nostres pròpies creacions, ho voleu veure?\n1. PER COMENÇAR L’ACTIVITAT , NECESSITEM ALIMENTS QUE ENS PUGUIN SERVIR PER ACONSEGUIR TINTS NATURALS: CIRERES, CAFÈ, CURRI, SAFRÀ, MADUIXES,...\n2. UN COP FETES LES MESCLES DELS ALIMENTS AMB LA QUANTITAT NECESSÀRIA D’AIGUA, ELS TRITUREM AMB EL MORTER PER TREURE EL SUC.\n3. DIBUIXEM LES NOSTRES PINTURES RUPESTRES COM PENSEM QUE HO FEIEN ELS NOSTRES AVANTPASSATS.\nAQUÍ TENIU LES NOSTRES PINTURES MÉS AMB DETALL, ESPEREM QUE US AGRADIN.\nNOSALTRES VAM GAUDIR MOLT D’AQUESTA EXPERIÈNCIA! US CONVIDEM A REALITZAR-LA SI TENIU LA OPORTUNITAT.\nJOTES DELS ALUM4ES DE 5è. B ESCRITES AMB MOTIU DE LA JUBILACIÓ DEL SEU TUTOR, EL MESTRE DO4 DAVID. Amb el mestre Don David, amb ell volem continuar. Perquè a classe molt xalem i a sisè amb ell estar. Una jota et vull cantar i moltes dances ballar. Per a poder cantar més, ens hauries d’acompanyar. Ja no volem canviar més, no volem tastar més mestres. Tan sols et volem a tu per a fer tots els trimestres. Arriba el gran dia `` d’ orles´´ i tu ja no estaràs. I ens preguntarem tots si aquell dia vindràs. Laura És el mestre Don David que ja acaba a l’Agustí. El portarem dins del cor ara que arriba al seu fi.\nÉs un mestre divertit, però a vegades fa patir. El seu nom és Don David, de tots, el millor d’aquí. Eric David és lo millor mestre que hi ha i que hi haurà. Estem cantant unes jotes, segur que les llegirà.\nGerard i Tudor\nTu ets el millor dels mestres, el teu nom és don David. És el mestre de cinquè, un mestre molt eixerit. Imane i Aroa\nDon David és divertit si se’n va l’enyoraré. Molt ens ajuda a estudiar, jo mestra com ell seré… Zarmina i Sana Som la teva millor classe, esperem que estigues content. I ens vinguis a visitar amb la cara somrient. Trini Un bon i graciós mestre, dividir, multiplicar... A 6è. no estaràs de mestre per ajudar a multiplicar. Cristina Al millor de tots els mestres David et volem dedicar. Una jota de les bones, una per no oblidar. De colònies vam anar, i amb tu molt vam xalar Mestre “perfa” no te’n vagis que amb tu l’any que ve vull estar. Eulàlia Al nostre mestre David ja fa un any que el tenim. A l’Agustí Barberà molt amb ell ens divertim. Aquí estem reunits, a l’Agustí Barberà. Que a don David li fem jotes per al millor mestre que hi ha. El millor mestre que hi ha a l’escola Agustí Barberà , Una part d’ell se’n va, i l’altra es quedarà.\nMarcelly i 4icole\nSóm la teva classe, esperem que estiguis content i ens vinguis a veure Isabel 51\namb una cara somrient. Don david, el millor que hi ha, sempre ens fa molt treballar. Les lliçons les explica, i ens ajuda a estudiar. Paula Don David, paciència total, molt bon mestre i molt especial. no li agrada molt la coral ni que l’ ”interrumpisquen” mal.\nAquí estem reunits a l’Agustí Barberà. A don David li cantem jotes que és el millor que hi ha Al nostre mestre David ja fa un any que el tenim A l’Agusti´ Barberà molt amb ell ens divertim.\nAbans de marxar del cole…. Els alumnes de 6è expliquen alguns dels records que s’enduen del seu “cole”, abans de marxar-ne: A P-3 recordo que vam fer una festa de l’aigua al pati a l’acabar el curs i va ser molt divertida! No importava que ens haguéssim mullat, tots estàvem feliços i contents, perquè quan ets petit no tens cap preocupació. Antonia Adamovici. Quan vaig arribar al cole em vaig adaptar depressa perquè em van ajudar els companys. No sabia res de català i ara ja en sé molt. Els amics m’ajuden molt i els mestres també, com la mestra Mece, la mestra Montse, i l’any passat, la mestra Fabiola. Lyes Agoulmine. Us dono les gràcies a tots els pofessors i profesores per ajudar-me. Us trobaré a faltar. Alexia Barberà Monllau. M’agradava molt la festa de la pau perquè xalàvem molt amb la música que posaven. També era molt divertida la festa del caga tió quan érem parvulets, perquè ens feien un regal. Pau Barbera Roda. Quan era petitet tenia a la mestra M. José Navarro i per a mi ha estat una de les millors mestres que he tingut. Un altre record que tinc és de quan jugàvem amb els amics al pati, on hi ha els contenidors grans, jugàvem a bous. També tinc bons records de totes les festes que hem fet; m’ho he passat sempre molt bé! Però el millor record és amb els amics, que des de petitets hem estat junts. Miquel Camacho Jiménez. Jo m’he divertit molt des de P-3 a 6è. El temps passa volant i tinc tants records que m’embolico i tot ! Recordo un dia, a P-3 que estàvem fent un castell amb joguines i el castell demostrava que compartir és fer amics! Vull donar les gràcies als mestres per tot el que han fet i pels bons moments passats, per totes les excursions i colònies. Karim Chabab. Vaig arribar a 2on. i recordo que la primera persona que em va ajudar va ser Antonia. Llavors anava a l’aula d’acollida amb el mestre Xavi i em va dir: “És igual d’on siguis i si t’agrada o no el català l’important ésser feliç i gaudir”. És una frase que sempre recordaré; també recordo les baralles amb les meves amigues Antonia, Aida, Hawlet, etc. per un xiquet i els moments d’alegria i també de tristor… Ana Rosa Fernàndez Duran. He guanyat un concurs de dibuix, el de la 21ena. Diada de l’esport comarcal, representant a l’escola. També he particiat a la revista del cole. Recordo quan 53\njugava de petit al pati, les colònies al Poble Nou amb bici, el dia de la bicicletada, excursions amb l’escola al museu, al teatre, a la plantada de l’arbre, al Consorci d’Aigües, amb els polícies locals… Al menjador, el dia de fi de curs, el menjar sempre és més bo i hi ha molta gent. A la piscina, el primer dia, jo no sabia nedar i ara ja nedo molt bé; i això és gràcies al mestre Marc, al mestre Joan Ramon i al monitor Joan. Gràcies a tots els mestres per ensenyar-me educació i respecte. Moltes gràcies als mestres que he tingut: Mercè, David, Joan Machado, José, Joan Ramon. M. José, Marc, Lluïsa, Jaume, Carme, Fabiola, Concep, Neus i a la mestra Rosa (la directora). Jonatan Gisbert Torta. Quan vaig començar a P-3 em vaig fer una idea de que aquí passaría un bon tros de la meva vida. Recordo quan vaig treure el primer 10 d’anglès amb el mestre “James”. El millor record va ser quan em van saltar de curs perquè vaig fer bons amics. Tinc molt bons records de la mestra parvulari, la mestra Concep; al pati sempre volia anar amb ella. Hawlet Gomez Martin. A P-3 feia una ectivitat extraescolar amb la monitora “Caro”. A 4rt. tenia un mestre d’anglès molt bo, Jaume i després he tingut de tutora a la mestra Mercè. Vull donar les gràcies a tots els mestres per ajudar-me a seguir endavant. Isaac Holgado de Manuel. A primer vaig tenir a la mestra Montserrat i a 2on. a la mestra Sabrina; al cicle Mitjà vaig tenir a la mestra Carme Unió (per mi, la millor mestra) i ara a la mestra Mercè. Les festes que més m’agraden són la castanyada, el Carnaval i la bicicletada de fi de curs. Jo també he participat a la coral del cole i he guanyat premis del concurs de Sant Jordi. Del menjador, el plat preferit són els macarrons. El millor curs va ser a 3er., quan vaig treure excel·lent de tot. Vull donar les gràcies a tots els mestres que he tingut. Esther Lin. Recordo el primer any que vaig anar a l’hort de l’escola. Estava tant contenta! Jo no sabia que n’hi havia un al cole! A 1er. era la nena que feia millor lletra de la classe i no feia cap falta. A 2on. vam començar a anar a la piscina. Al principi no sabia nedar, però en vaig aprendre. A 4rt. va venir una mestra que es deia Lluïsa; amb ella vam fer una obra de teatre. Més tard, quan feiem 5è. va ser quan va morir el meu pare, però tots els meus companys em van recolzar. Vull dir que m’ha agradat molt estar tots aquests anys en aquesta escola. Moltes gràcies a tots els mestres, a la cuinera i sobretot als meus companys que m’han ajudat en moments dificils. 4atalia Llagaria Gusca. Vaig arribar a 1er. i Antonia va ser la persona que més em va ajudar. A 4rt. vaig tenir una mestra que mai oblidaré, la mestra Carme Unió. M’ajudava en tot i jo confiava molt en ella. Al tornar del pati ens donava tovalloletes per a 54\nrefrescar-nos. Era molt bona mestra! Ara, tenim a la mestra Mercè. És molt bona mestra però mana molts deures. Aida Martinez Gómez. Per mi, la mestra més bona i carinyosa és la mestra Carme Unió; però la mestra Mercè també és molt bona. Keyla Melgar Ayala. La mestra que més m’ha agradat és la mestra Mercè. M’ha agradat molt participar als tornejos de futbol perquè hem competit amb altres escoles i hem fet amics. Les millors colònies han estat les de la neu perquè t’ensenyen a esquiar. Gràcies a tots els mestres per ensenyar-nos tantes coses. Edgar 4olla Mateu. Recordo que quan féiem primer, el dia del meu aniversari, vaig entrar a la classe i se’m van llençar tots els companys al damunt i jo estava molt contenta. Llavors va aparéixer la meva mare amb el menjar per a celebrar el meu aniversari. Maria Pardo Benet. Al parvulari teníem a la mestra M. José; era molt bona. Després vam tenir a la mestra Sabrina i a la mestra Carme Unió, que també era molt bona. Moltes gràcies a tots per educar-nos. Younes Rossi Lopez. Recordo que a P-3 vaig entrar plorant i després vaig sortir rient al pati. Lucia Borja Cortés. M’agraden molt els jocs que fem, el menjar del menjador, els mestres, les activitats com el campionat de futbol, la bicicletada i les colònies. Eduard Andrei Zahorneanu. El que més m’ha agradat han estat els tornejos de futbol, les excursions, les colonies, els teatres i l’activitat de fer sabó. Joan Martin Domènech. Tinc un bon record de la mestra M. José perquè quan teníem problemes ens ajudava molt i ens tractava molt bé. A 3er i 4rt ens va tocar una mestra molt bona, la mestra Carme Unió; era molt carinyosa amb nosaltres i, a vegades, féiem jocs. Quan celebràvem el “cumple”, féiem una festa i també la vam fer a final de curs. Ara tenim una mestra que és molt recta amb nosaltres i ens dona molts deures; la mestra Mercè. Eros Vilar Subirats. En tots aquests anys he tingut molt bons mestres: M. José, Sabrina, Carme Unió, Mercè,....el director d’abans, el mestre Daniel i la directora d’ara, la mestra Rosa. De les activitats, vull destacar la bicicletada, les excursions a la torre de la Carrova, a l’assut de Xerta, a la desembocadura, al Montsianell, a l’ermita, els tornejos de futbol… De colònies, vull destacar les que vam fer a l’Espluga de Francoli (vam passar per una fàbrica de xocolata) i les que vam 55\nfer a Altafulla (vam fer una gimcana pel poble). Hem fet mones, panellets, sabó… Dono les gràcies a tots els mestres pels anys tant bons que he viscut al cole. Marc Labernia Marin. Tinc un munt de records bons. La castanyada, ballant, cantant i menjant castanyes; quan féiem sabó, quan anàvem a la festa del mercat; i la festa del dia de la pau, perquè ens divertíem molt ballant, quan vam fer la festa de sant Jordi i anàvem a la plaça del mercat tocant els instruments; la bicicletada, el carnaval,… Dono les gràcies als mestres per tot el que han fet per nosaltres; de tot cor. Ahmed Shehzad. En aquest cole he passat moltíssimes coses meravelloses com per exemple les sortides, els treballs i sobretot els amics: Joan Marc, Júlia, Luna, i Nain. Axel Fariña Francou. La bicicletada, la festa de final de curs, la castanyada, els panellets, les mones, la batucada… Luna Chen. Recordo les nadales en anglès, la castanyada,….Maikel Ariadel Romero. El meu amic era Indalecio. És un bon record que tinc de quan estava amb nosaltres. 4erea Flores Guerrero. El meu millor amic és Joan Marc. I també Axel, Steven, Dani i Manel. Recordo quan vam anar a la torre de la Carrova; va ser un dia inoblidable. Aquest any hem fet una activitat per a conviure millor i recordo també la bicicletada de fi de curs. 4ain Esteban Castillo Alarcon. He viscut moltes coses inolvidables a l’Agusti Barbera; però en destaco una: la bicicletada de fi de curs. Molts pensen que és un dia trist perquè ja ens acomiadem, però jo penso en passar un dia inoblidable amb els meus amics i les bicicletes. Anem a fer un tomb pel poble, tornem al cole, l’AMPA ja ens té preparat l’esmorzar (entrepà, aigua i gelat) i cap a la gimcana! Estic molt orgullosa d’haver passat 6 anys a l’Agusti Barbera! Mariona Lajarin Miró. El que més recordo són les excursions i les sortides al teatre i també l’activitat de fer sabó tots junts. Per mi l’Agustí Barberà és la millor elecció que he pogut fer perquè he conegut les persones més bones i generoses del món. Júlia Martínez Jiménez. A P-5 apreníem amb la mestra Corpus què és la dreta i l’esquerra. Un altre dels bons records que tinc és el primer 10 que vaig teure a 2on curs. El mateix curs que vam acomiadar a la mestra Judit de música. Després vam tenir a la mestra Leonor i ara a la mestra Alícia. Manel Gurrera Garcia. 56\nUn dels records més bons que tinc és de la mestra Leonor. Sempre ens donava consells i si calia ens maldava, però així i tot l’estimava com si fos la meva mare. També recordo les excursions i colonies, on ens ho passàvem tant bé. Aquest colegi és inoblidable. Joana Subirats Ferrando. A P-3 recordo que jugàvem amb les rodes, l’arena, les pedres i la pols. Com més grans ens hem fet, hem tingut més amics i ara el meu millor amic és Nain. L’excursió que més recordo és a la torre de la Carrova, quan féiem 3er; un dia inoblidable! Joan Marc Barrera Bedós. Recordo les mestres que he tingut, la mestra Corpus, a parvulari, la mestra Tere a 1er, la mestra África a 2on., la mestra Leonor i la mestra Alicia. Tots els anys m’he esforçat per guanyar premis per Sant Jordi, però no ho he aconseguit fins aquest any! Ana M. Vana. A P-5 volia parlar català pero no em sentia a gust! La mestra Leonor em deia que anava molt bé, que estava orgullosa de mi i jo estava molt content! Per a mi, l’Agusti Barberàha estat una experiènia única; és com casa meva; és un tros del meu cor! Steven Bohorquez Bazurto. Gràcies a la mestra Corpus que em va ajudar molt i l’any següent ja parlava català molt bé! A 2on. vam tenir a la mestra África; a 3er i 4rt a la mestra Leonor. tota la classe l’estima molt! També recordarem, a la mestra Alícia. Sempre recordaré les meves tutores. M’ho explicaven tot fins que ho entenia! I sempre m’han ajudat! Les estimo moltíssim a totes! Meryem Hamzauoi. Me’n recordo de la Sra. Pepita, la cuinera d’abans, perquè quan feia el parvulari em quedava al menjador. I els patges reials és un record molt bo que tinc. Cada any els hem donat la carta i ells ens han donat caramels. I la castanyada, amb castanyes ben torrades; el carnaval, festes on sempre hem ballat danses tradicionals. Tinc molt bons records del cole. M’agradaria tornar a començar! Karen Escuin Blanquet. Recordo al pavulari a la mestra Corpus; m’encantava per com ens tractava. La portaré sempre a dins del meu cor. A 2on. vam tenir a la mestra África. Era molt bona. També recordaré molt a la mestra Leonor. Sempre estarà al meu cor, també. I ara tenim a la mestra Alícia; és molt bona mestra. Hem tingut altres mestres: la mestra Carme i Jaume d’anglès, la mestra Judit i Eduard, de música; la mestra Imma i José de religió, el mestre Joan Ramon de gimnàstica i les mestres Júlia i Rosa de plàstica. Mai oblidaré l’Agustí Barberà! Gemma Bailach Ripollès.\nEstic molt orgullosa d’haver estudiat aquests nou anys a l’Agustí Barberà. M’agradaria donar les gràcies per tot el que han fet per nosaltres els mestres i principalment els nostres tutors: Leonor, Alícia, Corpus, Tere, Àfrica i la mestra Vicky. Gràcies a vosaltres, hem après moltes coses. 4ataly Lasala Almeida. A P-3 vaig tenir a una de les mestres més bones, la mestra Corpus; ella em va ensenyar les primeres passes per a ser un noi ben espavilat i educat. A 1er i 2on. vam tenir a la mestra Tere i Àfrica. A 3er i 4rt vam tenir la mestra més simpàtica i agradable, la mestra Leonor. Ella ens va educar com si hagués estat la nostra mare i nosaltres la tractàvem com si ho fos. D’ella en recordo els teatres que organitzàvem i el com ens ho passàvem de bé en el dia a dia. Mai l’oblidaré. Ara tenim una mestra super bona; a mi m’encanta; riem moltíssim i aprenem encara més: la mestra Alícia. De festes en recordo moltes: el caga tió, que si no cagava li pegàvem un cop de bastó; patges, carnavals, castanyada i la bicicletada de fi de curs. Gerard Garcia Rey. He estat en aquest cole des de P-3 i tinc milions de records. Ara explicaré els que em semblen més interessants. Quan era molt petitó m’encantava el caga tió. Aquell tronquet tapadet amb una manteta sempre em feia molta il·lusió pegar-li un cop de bastó. I quan arribava Nadal, estava contentíssim de fer la carta als Reis i donar-la als patges reials. Els Carnavals sempre havien sigut la meva passió perquè m’encantava anar disfressat del que manava el rei Carnestoltes. De les Castanyades m’encantava jugar i ballar amb els meus companys. Pel que fa als mestres, recordó a la mestra Corpus del parvulari. Ella ens va formar per a fer tota la Primària. Era molt bona mestra. Després, l’altra mestra que ha deixat petjada a la meva estada a l’escola ha estat la mestra Leonor. Amb ella vaig començar a treure un munt d’excel·lents. La recordaré tota la meva vida. Dani Fibla Pujol. Jo vaig arribar a 1er. perquè abans anava a l’escola a Barcelona. Tothom em va rebre molt amablement. Aquell mateix curs recordo que vaig guanyar el primer premi d’un concurs de música. Pel que fa als mestres recordó a la mestra Tere, la mestra Àfrica, Leonor i finalment la mestra Alicia. Tots m’han ajudat a tenir els millors records del col·legi. Alba Tomàs 4avarro. Tinc un munt de bons records amb els meus amics i tots molt agradables. No hi ha res més important que l’amistat i la família. Josep Valldepérez Alcalà. Recordo el primer dia de cole, quan havia deixat la guarderia. Em vaig sentir millor perquè em vaig trobar amics de la mateixa guarderia. Pau Reverté Forcadell.\nRecordo a la mestra Corpus de P-3, quan sortíem totes les tardes al pati a jugar i també recordo aquells llibres tan divertits que gairebé només eren enganxines. A 1er. curs recordo els examens que ja teníem. La mestra es deia Tere Marcelino; una de les millors mestres; ens preparava jocs i activitats i pel que recordo era una persona molt simpàtica. Després va venir la mestra Àfrica. Amb ella vaig aconseguir el primer 10 de matemàtiques. També recordo a la mestra Judit, de música. Era molt bona. A Cicle Mitjà vam tenir a la mestra Leonor i al cicle Superior hem tingut a la mestra Alícia. Estricta quan fa falta i riallera i simpàtica quan és el moment. Ens estima com si fóssim els seus fills; per això ens renya quan convé. Me l’estimo molt. Mai oblidaré ni els mestres, ni els companys, ni els moments inoblidables que he passat en aquesta escola, perquè aquesta escola és com una segona família. Patricia Moza. Gràcies a l’escola he après moltes coses. Estic molt orgullosa dels mestres que m’han ensenyat i m’han cuidat. Tinc molts records inoblidables. Gràcies a tots. Danae Fatsini.\nE4TREVISTA A LA MESTRA LEO4OR Bon dia, mestra Leonor. Els xiquets i xiquetes de la classe de 6è. B volem agrair-li la seva amabilitat en contestar les preguntes que li farem per la revista de la nostra escola, l’Agustinet. Començarem, si li sembla bé, per les que són més personals, la seva infància, els seus records,… Començarem parlant de la seva infancia, dels seus gustos, aficions, etc: 1.On va néixer? A Gallur, un poble de la província de Saragossa. 2.A quina escola va anar de petita? Vaig anar a una escola pública de Gallur on només hi anàvem xiquetes. Els xiquets anaven a una altra banda. Vaig tenir un professora que es deia Irene de la que en tinc molt bon record. 3.Com va ser la seva infància? Va ser molt bonica. Era la més petita de cinc germans. Fins als deu anys vaig estar al poble. Després vaig anar a Saragossa, interna a un col·legi de monges on hi vaig estar durant sis anys. 4.Quan era petita, quins somnis tenia? El meu somni ha estat sempre ser mestra perquè m’agradaven molt els nens i les nenes. Ja ho era la meva mare i una tia. La meva mare sempre m’ho preguntava i jo ho tenia molt clar des de petita. 5.Era bona estudiant de petita? Tenia estones de tot, com tothom. I l’assignatura que més m’agradava era la plàstica i la que menys, la gimnàstica. I també m’agradaven més les llengües que les matemàtiques. Llavors teníem un llibre que es deia l’Enciclopèdia i en aquell llibre ho teníem tot i no teníem tantes assignatures com vosaltres. Fèiem molts dictats; i la gramàtica i l’ortografia 59\nm’agradaven molt. No anàvem tant carregats a l’escola. Sempre portàvem un llibre i una llibreta on ho feiem tot. Era molt diferent, molt! 6.Quan era petita, seguia els consells dels pares i dels mestres? Si, sempre. Era una educació molt més estricta que ara, perquè el que deien els pares s’havia de fer. Vosaltres ara teniu molta més llibertat. 7.Que fa al seu temps lliure? Sobretot vaig a la piscina perquè m’agrada molt nedar (em va molt bé per l’esquena i estic molt més àgil) i al gimnàs. 8.Quin menjar li agrada més? Estic en una època en que m’agrada molt el menjar cru perquè penso que és molt més sa. Perquè porta més substàncies nutritives i més vitamines. Ara menjo poca carn i molts fruits secs. 9.Quin tipus de música li agrada? La musica clàssica i relaxant. 10.Quin és el seu actor de cinema preferit? Me n’agraden molts però vull destacar-ne un que es diu Denzel Washington. Vaig veure una pel·lícula d’ell que em va agradar molt: “El vuelo”.\n11.Què farà quan es jubili? Penso fer un hortet, perquè m’agrada molt el menjar fet per mi, on cultivaré les coses que menjaré. M’agrada fer moltes coses de cuina. També aniré a la piscina, lectura, em cuidaré més perquè tindré més temps per a mi.\nAra li preguntarem per la seva vida professional, com a mestra. 60\n12.Què la va dur a estudiar per ser mestra? Ja ho he explicat abans. Vaig veure a la meva tia fent de mestra i a mi m’agradava com ho feia. 13.Els seus pares, estaven d’acord en què fos mestra? Sí, se’n van alegrar molt. 14.Recorda la primera classe que va fer? Què va sentir? Sí, la recodo perfectament. Estava a Tenerife i tenia una classe de xiquets petits (tenien 5 anys) i com que no tenia experiència, es van portar malament i vaig començar a pensar que jo no podria ser mestra. Però després vaig anar veient que l’experiència era important 15. A quina edad ja era mestra? Als vint-i-set anys. 16.Ha treballat en alguna feina més? No, sempre he treballat de mestra. 17.Després de tants anys treballant de mestra, creu que potser li hagués agradat fer una altra feina? No, mai. Sempre he treballat molt bé amb els nens. I m’han donat moltes alegries. Ha estat una experiència molt bonica. Tindré molta pena de deixar-ho. 18. En quines escoles ha treballat, a part de la nostra? Vaig treballar 4 cursos a Tenerife i l’any 1980 vaig venir aquí a l’Agustí Barberà. 19.Com va arribar al nostre cole? Al concurs de trasllats, vaig demanar tot Aragó i com que no em van donar. En principi em van donar plaça a Bonavista (prop de la ciutat de Tarragona) i com que hi va haver una reclamació d’algú, a mi m van canviar el destí i em van donar una plaça aquí al col·legi. 20.Se sent bé a l’escola? Sempre m’he sentit molt bé i molt ben acollida pels companys i els alumnes. 21.Què li agrada més del nostre cole? Estar a classe amb els alumnes, parlar amb ells i ensenyar. 22.Quants anys fa que està a l’Agustí Barberà ? Desde de l’any 1980. 23.Com ho ha fet per ser sempre positiva? Sempre he intentat mirar als alumnes i quan he vingut una mica pessimista, mirant-los m’aixecaven l’ànim. Jo tinc tendència a ser pessimista, però davant de vosaltres ho veig tot sempre d’una altra manera. 24.D’on es va inspirar per a crear les seves tècniques de mestra? He llegit molt sobre educació, sobretot d’un autor que es diu Fernando Savater. He llegit un llibre seu que es diu “El Valor de Educar” i he tret moltes tècniques d’educació, m’he apropat als alumnes, els he escoltat i m’he posat al vostre lloc. I així és com he intentat ser cada dia millor. També vaig aprendre moltes coses per imitació d’una companya de Tortosa que ja està jubilada. Vaig aprendre moltes coses d’ella. I moltes coses que faig jo ara, me les he copiat d’ella. Jo he après moltes coses dels meus companys. La disciplina és molt necessària. I si no teniu una actitud positiva no podeu aprendre. I si no esteu motivats, no podeu tenir una bona actitud a la classe. 25.Quina opinió té de les pissarres digitals ? M’agraden molt. Llàstima que no les he pogut aprofitar més temps. Des que la tinc a l’aula, dedico una hora a la meva classe per aclarir els dubtes que surten durant la setmana, a la pissarra digital de tant que m’agrada! Ara l’aprofitem molt.\nMoltes gràcies una vegada més, mestra Leonor per la seva amabilitat en respondre totes les nostres preguntes. Aquesta entrevista ha estat realitzada per l’alumnat d 6è.B. 61\nJOTES DELS ALUMNES DE 6è. Benvinguts i benvingudes estem aquí celebrant les orles de sisè de l’Agustí Barberà. Karen És per mi un gran plaer el poder estar aquí. Entre tots els meus amics tots els dies pel matí. Gemma I nosaltres que som els grans en aquests petits anys moltes coses hem après i ara serem els més nans. Joana Per a saber molt cantar els alumnes de sisè has de saber entonar així que escolteu-me bé.\nPer aprendre la música al mestre s’ha d’escoltar. Saber-se totes les notes i els instruments bé tocar.\nAquí en la nostra escola ens hem passat molt de temps. Passats amb molta alegria mai oblidarem moments. Ens n’anirem de l’escola per passar a l’institut. Cal que pensem amb un hora per a trobar-nos tots junts. Enyorarem tots els mestres perquè ens han ensenyat molt. I totes les nostres festes les durem a dins del cor. Quan vam començar l’escola no sabíem parlar bé. I ara volem estar junts per anar al Berenguer. Antonia. Estem aquí molts contents cantant una melodia. Esperem que us agradi, que ho fem amb alegria Les cantem amb molt d’esforç i també amb prou de ritme. Són dedicades als mestres\nque fan molt bé el seu ofici. El primer que he de fer per anar a l’institut, és portar-me super bé i tenir bona actitut. Hawlet. Avui ballarem bastons intentarem fer-ho bé. Hem de menjar molts crostons i passar-nos-ho molt bé. A la plaça del mercat vam anar tots a cantar I amb molta alegria ens posarem a ballar. Encara que mon anem recordarem tots l’Agustí. sempre hi pensarem que junts vam estar aquí.\nExcursió de fi de curs a Barcelona (6è.). El dia 28 de maig vàrem anar al viaje de fi de curs a Barcelona. El primer lloc que vàrem visitar va ser el Camp nou del Barça. Jo em sentia alegre i nerviosa perquè no hi havia estat mai i vam voltar de dalt a baix; va ser meravellós. És enorme. Del que vàrem visitar aquests tres dies el que més m’ha agradat ha sigut el museu del Camp Nou amb els trofeus de cada un dels jugadors com ara Leo Messi, o les copes de la lliga… Finalment, aquest viatge és el que més m’ha agradat de tots els cursos. Karen Escuin Blanquet.\nA la tarda vam arribar al Museu de Xocolata (MX). Allí, primer, ens van presentar un power point on s’hi explicava l’elaboració de la xocolata i els seus components. Seguidament vam participar en una primera activitat consistent a fer formes d’animals de xocolata. Quan vam acabar ens va ensenyar uns papers en els quals dibuixaríem amb xocolata. El més divertit va ser quan els dibuixos ja estaven acabats, a tots ens sobrava xocolata i ens la vam menjar tota sense deixar-hi ni una gota. Espero que aquest viatje es torni a repetir, perquè m’ha deixat molts bons records. Alba Tomàs 4avarro. Vam fer moltes caminades i excursions, però la que més em va agradar va ser la del zoo. No hi havia estat mai, vaja que jo recordi; i m’ho vaig passar de meravella. Hi havien mil espècies d’animals, ocells… Em va agradar molt perquè la naturalesa és una de les meues coses preferides que tinc, però els animals em xiflen. Els vaig poder veure en el seu hàbitat i, com no, al natural. Molts d’ells només els havia vist en fotografies. M’ho vaig passar molt bé a totes les activitats que vam fer durant aquests 3 dies. Espero tornar-ho a repetir, perquè aquestes excurcions no es fan sempre. Gemma Bailach Ripollès. 64\nAULA D’ACOLLIDA Els alumnes de l’aula d’acollida de cicle mitjà, hem anat al laboratori amb Júlia a fer la tapa de l’àlbum. Moltes gràcies Júlia! Ens han agradat molt i ens han quedat molt xules!\nEls alumnes de l’aula d’acollida de cicle superior vam anar a explicar contes a la classe de P3. Vam explicar el conte “Hansel i Gretel” i “Els tres porquets”. Ens ho vam pasar molt bé, i als petits els van agradar molt!\nHamza (5è A)\nLO MEU MESTRE DO4 DAVID. Lo meu mestre és Don David. Va ser el meu mestre aquí, a l’Agustí Barberà. Llavors el ser “Don” ,o “Doña”, tenia molt de pes. Tenir esta consideració los feia un referent a l’escola. Tots tenim un “Don” o “Doña” que recordem amb més o menys simpatia. Don David per mi és del primer cas. Es va guanyar el respecte i també, perquè no dir-ho, de vegades la temor, però sempre ha estat i és un bon mestre, llavors ho pensava i ara també.\nAmb la distància d’aquells dies, i amb el present laboral que em permeto compartir amb tu, te n’adones del difícil que és la feina de mestre, que no és fàcil ser un bon “Don” o “Doña”. Llavors reconeixes que ha d’haver alguna cosa més que contingut teòric al teu cap per ensenyar, que calen moltes habilitats per fer bé esta feina. Tinc molt present la teua defensa del nostre català, que sempre has defensat i que no passa res per dir i escriure “lo”, que és la nostra identitat, quasi res! i si perdem això, que mos queda? És esta passió el que mostra el teu caràcter i personalitat, per defensar el que creus que és just.\nL’escrit no ha de ser molt llarg i només vull dir una cosa més. Amb allò de la distància, com quan mires al cel i veus les constel·lacions, que són estels molt lluny uns dels altres, ara veig fets que semblen tenir un sentit de conjunt, però quan sé que no és així. El meu fet és que amb tu de “Don” jo vaig acabar l’EGB aquí, a l’Agustí Barberà, i tu vas començar de mestre. I ara, al cap d’un grapat d’anys, acabes de mestre i tens a Gerard, mon fill, a la teua classe. Sé que no és més que una coincidència, i no té més sentit que el que jo li vull posar, però mira, m’agrada que sigue així.\nMolta sort en tot el que faràs. Endavant!\nJúlia Calvet Escuin.\nLA VEU DE L’A.M.P.A.\nAixò ja s’acaba! Una vegada més l’estiu ja ha arribat, l’escola torna a tancar portes amb alumnat que marxa a l’ institut, altres que començaran a P3 i els que es fan grans a l’escola…parvulari, cicle inicial, cicle mitjà i superior, sembla tant de temps i alhora passa tan ràpid! Aquesta vegada el comiat no és d’alumnat només, ni de mestres com ja vam comentar a la revista anterior, també de membres molt importants de l’AMPA com Victòria, Clarisa i Eva. Elles han portat tot el pes de l’AMPA fins ara i els seus menuts ja s’han fet grans i el camí a l’escola Agustí Barberà ha arribat a la seva fi. Des d’aquestes línies, donar-vos mil gràcies per la vostra GRAN TASCA VOLUNTÀRIA, hores invertides en el benestar del fills de tots nosaltres, i sempre en benefici d’ells i de l’escola. Heu sigut increïblement eficients. Segurament hi ha coses que no han sortit com esperàveu i que hem tingut moltes desavinences; però fent una mirada enrere em venen a la memòria les primeres reunions nostres, hores intempestives de reunions, membres diferents, aportacions, idees i col·laboracions però sobretot moltes ganes i il·lusió vers una fi...els nostres fills=alumnat, i mai heu deixat de treballar fort i han sigut mooolts anys. Moltíssimes gràcies!\nBON ESTIU 2014 A TOTHOM!\nCampionat Territorial de 4atació El passat 10 de maig es va celebrar a la Piscina municipal d’Amposta la final de natació de la fase Terres de l’Ebre dels Jocs Escolars. En aquesta final van participar el Club Natació Amposta, el Club Natació La Fanecada d’Alcanar, el Club Natació Sant Carles de la Ràpita, el Patronat Municipal d’Esports de Sant Carles, el Club Natació Tortosa, l’Ametlla de Mar, Club Natació l’Ebre i la nostra escola. En aquest campionats els 5 primers nedadors de cada prova individual i els 3 primers relleus passaven a la següent fase, el campionat provincial de Tarragona. La participació de la nostra escola va tornar a ser brillant en aconseguir classificar 12 dels 14 alumnes participants. Les classificacions dels nostres alumnes van ser: Categoria prebenjamí: - Noa Hierro: 3a classificada en 25 mts. esquena. - Paula G Tanase: 2a classificada en 25 mts. esquena - Iker Fornós: 1r classificat en 25 mts. crol. El relleu format per Paula G Tanase, Noa Hierro, Iker Fornós i Domènec Bel va quedar en 2a posició.\nCategoria Benjamí: - Ignasi Bel: 3r classificat en 25 mts. esquena i 5è en 25 mts braça. - Aleix Fons: 5è classificat en 25 mts. esquena i 4t en 25 mts braça - Nil Hierro: 7è classificat en 25 mts. esquena - Pau Tomàs: 4t classificat en 25 mts. esquena i 5è en 25 mts crol. 69\nEl relleu format per Esperança Bonet, Maria Diez, Ignasi Bel i Pau Tomàs va quedar en 2a posició\nCategoria Aleví: - Marta Royo: 7a classificada en 50 mts esquena. - Eric Ortega: 4t classificat en 50 mts crol. El relleu format per Mariona Lajarin, Marta Royo, Edgar Nolla i Eric ortega va quedar en 3a posició\nEscoles Verdes. Quan acaba el curs és el moment de passar comptes de totes les actuacions realitzades en el marc del Programa Escoles Verdes. Aquest any acabem el projecte d’acció 2011-2014. En general, fem un balanç satisfactori de totes les activitats en una avaluació més concreta i exhaustiva que s’ha fet arribar als responsables del programa. Han estat les actuacions previstes i l’important, creiem, és que ja formen part de la cultura, de la manera de fer, de la nostra escola. Aquest curs dos representants del claustre han assistit al seminari que s’ha realitzat a Tortosa . És el lloc on representats de diferents centres intercanvien idees, actuacions i valoracions. A més s’ha fet un recull de bones pràctiques sobre el tema de reducció i reciclatge de residus. Nosaltres hem participat amb una activitat ja tradicional de “FEM SABÓ”. És una actuació que combina molt bé els quatre eixos del programa: la gestió (recollida d’oli), la participació (famílies, professorat i alumnat) el currículum (mesura, reacció química...) i la interacció amb el territori (venda a la festa del Mercat a la plaça.)\nCanvis al programa Escoles Verdes: Des del Departaments de Territori i Sostenibilitat i d’Ensenyament s’han proposat uns canvis en l’organització i el funcionament del programa. Es continua amb la idea d’educar en la sostenibilitat, però adaptant-la a la nova realitat escolar i canviant qüestions i documents tècnics. Tenim clar que ens hi adaptarem i continuarem treballant per fomentar i mantenir els valors que transmet el programa.\nL’empresa ampostina Eixam, educació i lleure hem sigut els encarregats de gestionar les activitats extraescolars d’anglès, reforç escolar i els acolliments tant de matí, migdia i tarda al llarg de tot el curs escolar 2013-2014. Cal destacar la participació que ha tingut la extraescolar d’anglès, ja que al llarg del curs el nombre d’alumnes ha anat incrementant en comparació de l’inici de les classes. Aquesta activitat ha sigut de gran importància degut a que aquesta matèria juga un paper fonamental al projecte educatiu de l’escola. Les classes han seguit una metodologia molt dinàmica i participativa, on els jocs pedagògics han potenciat la motivació dels alumnes vers aquesta llengua. Ens agradaria esmentar la millora acadèmica així com el creixement personal que hem aconseguit amb els alumnes de l’activitat de reforç escolar. Una activitat on hem treballat i potenciat de manera individualitzada les mancances i les fortaleses acadèmiques de cada alumne. També volem agrair i valorar l’esforç de tot l’alumnat que ha participat en les activitats extraescolars ja que sense la seva implicació aquest projecte no hauria tingut el mateix èxit. Per acabar, volem donar les gràcies a l’equip directiu, a l’AMPA, a tots els mestres, a les secretàries, a les monitores de menjador , a les encarregades de la neteja del centre i a les mares i pares que ens han ajudat a que aquestes activitats hagin agafat força. També volem donar les gràcies a totes les persones esmentades anteriorment per donar-nos suport en moments difícils com amb la pèrdua del nostre company i amic Marc. Moltes gràcies. Tot l’equip d’Eixam, educació i lleure us desitgem un bon estiu!\nFotos de les classes de la nostra escola que es van fer quan van anar a visitar l’exposició dels 100 anys de l’escola pública a Amposta. P-3:\n4OTI4ET. Aquí tenim totes les notícies del tercer trimestre d’aquest curs que els nens i nenes del col·legi han volgut explicar a l’Agustinet. Educació Infantil: P.3. Aquest trimestre han celebrat l’aniversari: Keith, Faisal, Gian Carlo, LLuna, Britney. Alguns de nosaltres vam anar a la Granja Escola de Peníscola on vàrem veure molts animals, vàrem pujar en carro i vàrem fer galetes. Aquest mes de juny ens han visitat els alumnes de la Sequieta i nosaltres els hi hem cantat la cançó de l’elefant i la girafa. Molts dels nens que ens van visitar l’any vinent seran alumnes de l’Agustí Barberà. També hem anat a plantar arbres amb els alumnes de l’institut que ens van explicar un munt de coses. Els nostres amics Àngel i Emma de la classe de la granota esperen un germanet o germaneta que tindran per al curs vinenent. Finalment ens acomiadem de tots i esperem retrobar-vos l’any vinent que ja serem nens i nenes de P4. P-4A: Els aniversaris d’aquest trimestre són: Maig: Radu; Juny: Joan, Paula, Mohamed i 4isrin. La nostra companya Anna Bonet ha dut un conill molt bonic i blanquet a la nostra classe perquè hem estat fent el Projecte dels Conills. L’hem batejat amb el nom de “Rapun”. L’hem tingut uns quants dies a la nostra classe per a observar-lo. La nostra mestra M. José s’ha fet mal al peu. I com que estarà uns quants dies sense venir al cole, al seu lloc tenim a la senyoreta Mercè. P-4B: El nostre company Josué ha tingut una germaneta. I el nostre company Issam, un germanet, que es diu Aiman. La nostra companya Mariem ha marxat al seu país. Els xiquets de la nostra classe que han fet l’aniversari aquest trimestre són: al maig, Iuliana, Leire, Mohamed i Imeran. Al juny: Carlos i Eric.\nNOTÍCIES P-5: -ÈRIC ENS HA PORTAT UN LLIBRE I UN CD AMB IMATGES I REPORTATGES PER CONÈIXER MILLOR ELS ELEFANTS I LES GIRAFES I TAMBÉ DE L’ UNIVERS. -MÒNICA ENS HA PRESENTAT EL SEU HÀMSTER, EMILIO LA SEVA CADERNERA I ARIADNA EL SEU PERIQUITO. -PER SANT JORDI ENS HAN REGALAT UN GRAPAT DE CONTES PER A LA CLASSE. ENS HAN AGRADAT MOLT. 82\n-HEM PLANTAT ARBRES AL PATI DE L’ IES MONTSIÀ. QUAN SEREM GRANS HO RECORDAREM VEIENT-LOS. -HEM PARTICIPAT A LA FESTA DEL MERCAT A LA PLAÇA, FENT SABÓ. -HEM XALAT MOLT A LA GRANJA-ESCOLA A PENYÍSCOLA. -DONEM GRÀCIES ALS MESTRES DE MAGISTERI QUE ENS HAN FET GAUDIR AMB ACTIVITATS DE PSICOMOTRICITAT. -ENS HA AGRADAT MOLT ASSISTIR A LA CANTATA DE LA FILA. ANIVERSARIS P5-A: ABRIL: HAFSA. MAIG: JOSÉ DAVID. JUNY: FABIAN, NAYARA, ÈRIC. ANIVERSARIS P5-B: ABRIL: CLARA, INSAF. MAIG: ANDREEA, SAMUEL. JUNY: KEVIN, ONA, ANAS. Cicle Inicial: El dia de Sant Jordi vam anar tots els xiquets i xiquetes de Cicle Inicial a veure la “batucada” que van fer els companysde 6è. i totes les activitats que es van fer a la plaça del Mercat. També vam anar a veure una obra de teatre en anglès a l’auditori de la “Fila”. Es titulada “Cinderela”. Aquest trimestre hem après com es fa el sabó artesanal. Vam anar al laboratori a experimentar-ho. A la classe hem vist el procès dels cucs de seda. Els hem alimentat amb fulls de morera del nostre pati. Ens hem après també la cançó “Mirall de pau” i la vam cantar tots els xiquets i xiquetes del cole al pati. Els nens i nenes de Cicle Mitjà expliquen el que més els va agradar de les colònies que van fer a Altafulla: La millor activitat per mi va ser la de salvar els vaixells de pirates i els mariners que anaven dins dels vaixells del rei. Ignasi Bel Arasa. Vam anar a la platja i la sorra semblava que era de minerals i l’aigua era molt clara; hi havia vaixells. Anesly Albornoz Bedós. Ens vam posar un salvavides per a pujar a una barca. Ens van ensenyar el far de Tarragona. Al museu del port, on hi havia vaixells molt antics; ens van donar un collar amb un petit rètol on hi deia el que haviem de ser en un joc que vam fer. Jo era el capità de vaixell. A l’acabar el joc ens van donar un caramel. Victor Catalan Boix.\nEls museu marítim i els jocs que hi vam fer. A Altafulla em va agradar anar en bicicleta i després la visita al pont del diable de Tarragona. Iker Palomo Anguera. A l’amfiteatre ens ho vam passar molt bé. Vam fer un munt d’activitats! Gabriela Bel Arasa. El passeig en « golondrina », els jocs de nit i les caminades. Durant els tres dies vam caminar un munt de quilòmetres ! I a la nit, cantàvem i ballàvem. Ens ho vam passar molt bé ! Jordi Josep Porta Soler. Em va agradar molt el museu de Tarragona i la visita a Altafulla. Laura Bautista Gòmez. El que més em va agradar va ser anar amb les meves amigues. A les nits ens divertíem molt. Esperança Bonet Cervera. Van ser molt divertides, sobretot quan anàvem en l’autobús cantant. Em van agradar molt l’activitat de conéixer Altafulla i la visita a l’aqüeducte perquè quan tornàvem a l’autobús vam trobar un grup de xinesos i sentíem com parlaven! Albert Conde Simó. Em va agradar l’activitat de conéixer Altafulla; vam visitar la plaça de Sant Antoni i la plaça de l’església. M’ho vaig passar molt be! Maria Díez Gallego. El que més em va agradar va ser anar per Altafulla, les habitacions, que eren molt grans i el menjar, que era boníssim. Pau Tomàs Sanchís.\nROBI4 HOOD (obra de teatre en anglès): Era la historia de Robin Hood que es disfressa i robava els diners al sheriff (sempre deia I love money) per donar-los al pobres. Llavors el rei es va vengar i li va agafar el gos (que es deia Pufi) i la princesa. Al final de l’obra i després de lliutar, guanya Robin Hood i salva a la princesa! I es van casar! Tres nens van sortir a l’escenari a fer uns dibuixos que els feia fer Robin Hood. Finalment van fer un ball amb cinc nens. Hi havia una coordinació molt ben feta i l’obra era molt graciosa. Estava feta per dues persones. Robin Hood i el rei van fer una competició de tir amb arc, i tot i que va guanyar Robin Hood, va fer trampes, perquè no en sabia. Però la gent del poble estava molt contenta perquè tot tornava a la normalitat. Abans de tornar al cole alguns xiquets han fet preguntes als actors. Ens va agradar molt. Aleix Fons Rojas, Julen Aguilar Padilla, Paula Reverté Tomàs, Edgar Cardosa Rodríguez i Julia Serban de 3er.A; Ignasi Bel Arasa, Marc Moyota Torres, Mayra Cedeño Vidal, Victor Catalan Boix, Abdelaziz El Mahjoubi, Anesly Albornoz Bedós i Daniel Martinez Sopo, de 3er.B; Jordi Josep Porta Soler, 4il Hierro Talarn, Oana Miriam Zahoneanu, Carolina Cecilia Collado, Pau Focadell Garcia i Iker Palomo Anguera, de 4rt.A; Sara Flos Palacios, Manel Mendez Alcantara, Esperanza Bonet Cervera i Albert Conde Simó, de 4rt.B; Geray Fernandez Brito, Silvia Calsina Díez, Judit Pascual Asenova, Marta Royo Chavarria, Víctor Adell Fornós, Carles Margalef España i 4assim Essousi, de 5è.A i Eric Ortega Gisbert de 5è.B; Eros Vilar Subirats, Younes Rossi Lopez, Marc Labernia Marin i Miquel Camacho Jiménez de 6è.A. A mi em van escollir de voluntària per a fer de Lady Marion, la princesa; i m’ho vaig passar molt bé! Aitana Forcadell 5è.A. 84\nAlguns dels alumnes que van participar al casting del programa “Fish and chips” expliquen com van viure la seva experiència: El dia 15 de maig un grupet d’alumnes de 6è. (Natalia Llagaria, Hawlet Gomez, Joan Martin, Ana M. Vana, Alba Tomàs, Antonia Adamovici, Dani Fibla, Pau Reverté, Gerard Garcia i Ester Lin) Vam participar en un casting del programa Fish and chips. Primer van fer-nos una foto a cadascun amb un numero i després vam fer dos grups. Els Fish i els chips. Ens van advertir que no ens poséssim nerviosos, que havien d’anar a 80 escoles a fer castings. Ens van donar una sopa de lletres per a fer-la individualment; després ens vam presentar com si estiguéssim al programa i vam ballar la cançó del programa. A continuació vam fer un joc en que un ordinador ens deletrejava una paraula en anglès i nosaltres l’havíem d’endevinar. L’últim joc era endevinar el final d’una cançó que ja havíem escoltat. Ens vam provar unes samarretes per a saber-ne la nostra talla. Ens ho vam passar molt bé! Ester Lin, Antonia Adamovici i Hawlet Gómez Martin. I la Festa del Mercat a la plaça explicada pels que hi van anar: El dissabte 17 de juny vam anar a la parada que el col·legi fa a la Festa del Mercat d’Amposta a vendre sabó. Els de 6è hi participem cada any i hi venen el sabó que hem fet al cole. Primer ens vam quedar una estoneta a la parada i després preguntàvem a la gent que passava (sempre amb educació) si volia un sabonet fet per nosaltres. En vam vendre molt. Aixó si, en vam vendre molt! Hawlet Gomez Martin. Havíem de potar la roba d’abans: les sabates “de l’hòstia”,, l’hermilla, les espadenyes. Com que en vam vendre molt ara tenim molts diners per gastar pel cole. Marc Labernia Marin.\nReproducció de la portada del tríptic de la 22na. Diada de l’Esport Comarcal al Montsià, realitzada per l’alumne de la nostra escola Gerard Martínez Calvet (alumne de 5è.).\n4otícies musicals: Aquest curs, com els anteriors, el mestre de música també ha format una coral constituïda pels alumnes de 4rt. 5è. i 6è. El passat dia 21 de maig la coral de la nostra escola va participar en una trobada de corals de les Terres de l’Ebre, celebrada a la localitat de Tortosa. A aquest esdeveniment correspon aquesta fotografia on hi surten tots els seus components.\nAgustinet 44 juny 14


Clínica Diagonal - Recomanacions de seguretat per a la pràctica de l’esquí i del surf de neu (snowboard)\nCLINICA DIAGONAL CLÍNlCA DE MEDICINA INTEGRAL - Recomanacions de seguretat per a la pràctica de l’esquí i del surf de neu (snowboard)\nDr. Brotons Cuixart, Daniel - 19 Dec. 2016\n- Poseu-vos en forma abans d’esquiar o de fer surf de neu, i eviteu baixar per pistes que estan per damunt de la vostra capacitat i experiència.\n- Concerteu una assegurança que cobreixi els danys a tercers i els propis durant la pràctica dels esports de neu.\n- Si esquieu o practiqueu altres activitats fora de les estacions i les pistes d’esquí, informeu-vos abans sobre el risc d’allaus.\n- El casc us protegirà de patir lesions al cap en cas d’un impacte. És molt recomanable que l’utilitzeu, especialment en el cas dels infants.\n- El protector de canells disminueix la possibilitat dels surfistes de patir una fractura de canell; és recomanable, per tant, utilitzar-lo.\n- Unes botes i unes fixacions apropiades i ben ajustades us protegiran de patir una lesió. Recordeu que les fixacions han d’estar ajustades al vostre pes, a l’alçada, a l’estat de forma i a la tècnica. Quan compreu o llogueu aquest material, seguiu les recomanacions dels professionals.\n- Utilitzeu roba d’abric ajustada al cos per evitar que pugui quedar enganxada als remuntadors. També cal prestar atenció a les motxilles.\n- Quan comenceu una nova jornada, feu algunes baixades lentes com a escalfament.\n- Descanseu quan sentiu fatiga; mengeu i hidrateu-vos periòdicament. La majoria de les lesions d’esquí es produeixen al final de la jornada, quan els esquiadors estan cansats.\n- Sempre que sigui possible, practiqueu l’esquí o el surf de neu en companyia d’altres persones. Si perdeu de vista un dels membres del grup mentre esquieu, atureu-vos per esperar-lo.\n- Adapteu la vostra forma d’esquiar o de fer surf de neu a les condicions de la neu (pols, dura, primavera), l’existència de roques o plaques de gel i les condicions meteorològiques. Controleu la vostra velocitat en funció de la densitat d’esquiadors de la pista i del tipus de pista (de debutants, familiar, etc.).\n- Pareu una atenció especial a les cruïlles de pistes, en aturar-vos i en reiniciar el descens: són les situacions amb més risc de col·lisió amb altres persones.\n- Quan practiqueu l’esquí alpí o el surf de neu, eviteu sortir de les pistes i respecteu les senyalitzacions.\n- Respecteu els consells de seguretat de les estacions d’esquí, així com les instruccions relatives a l’ús dels remuntadors (pujar i baixar de la cadira, controlar el material, comportar-se durant el recorregut). Assegureu-vos que el remuntador condueix a una pista del vostre nivell, i demaneu ajuda al personal del remuntador si la necessiteu.\nSi patiu un accident, truqueu al telèfon d’emergència de l’estació o aviseu el personal del remuntador més proper. Senyalitzeu el lloc de l’accident.


Revisió de 16:31, 9 des 2007; Nmota (Discussió | contribucions)\nTot i els segles que han passat, avui en dia se segueix utilitzant quotidianament aquesta llei en l'àmbit del moviment de cossos, fins i tot a l'escala del Sistema Solar, encara que estigui desfasada teòricament. Per estudiar un fenomen completament, hem de recórrer a la Relativitat general.\nDins del que és la teoria clàssica, Einstein va revisar la teoria newtoniana en la seva teoria de la relativitat general, descrivint l'interacció gravitatòria com una deformació de la geometria de l'espai-temps. Això va ser el final del determinisme. En el context de la teoria de la relativitat general, se defineix com una deformació geomètrica a la curvatura de l'espai per efecte de la massa dels cossos. La deformació geomètrica ve caracteritzada per el tensor mètric que satisfà les equacions de camp d'Einstein. La força de la gravetat newtoniana és només un efecte associat al fet de que un observador en repòs respecte a la font del camp no és un observador inercial i per tant en intentar aplicar l'equivalent relativista de les lleis de Newton mesura forces fictícies donades per els signes de Christoffel de la mètrica de l'espai-temps.\nLa relativitat general, prediu la propagació d'ones gravitatòries, que es podrien originar amb el xoc de dues estrelles massives. Per altra part, les teories actuals apunten a "una unitat de mesura de la gravetat", el gravitó, com a partícula que provoca aquesta força, com a particula asociada al camp gravitatori.\nObtingut de «http://wiki.matadejonc.cat/index.php?title=La_Gravetat_i_la_Caiguda_lliure_-_La_llei_de_la_Gravitaci%C3%B3_universal&oldid=32786»


Xai de Ferreres, autor a Xai de Ferreres - Pàgina 2 de 2\nCanelons de xai per celebrar les fetes\nXai de Ferreres 7 novembre, 2018 0\nCanelons de xai per fer el dia que et vingui de gust. Normalment es pensa en els canelons per les festes, però, jo penso que la festa pot ser qualsevol dia. A més, la pregunta que us faig és, els canelons són un primer o un segon plat??… jo no tinc la resposta, perquè a vegades me’ls menjo com a primer i després un segon més lleuger, o bé, al revés.\nCanelons de xai! és un plat exquisit i aquí us deixo la meva recepta.\nJa tenim tots els ingredients, doncs som-hi!\nPosem en una cassola 1 ceba pelada i partida per la meitat, els alls sense pelar, el farcellet d’herbes aromàtiques (romaní, farigola i llorer), 10 grans de pebre. També hi afegirem el xai a punt de sal i partit en 3 o 4 trossos. Tot plegat ho cobrim amb oli i ho cuinem a foc molt lent durant unes tres hores. La carn s’ha de separar de l’os. Ara, separem la carn i la ceba i ho deixem escórrer. Quan la carn estigui freda, la desossem i retirem les restes de greix. Tornem a ajuntar el xai amb la ceba i ho triturem tot plegat.\nA part, bullim les plaques de canelons seguint les instruccions del paquet. Posem la pasta sobre un drap net i farcim. Enrotllem els canelons i els posem en una plata untada amb mantega.\nPer fer la beixamel. Piquem l’altra ceba ben petita i la tirem en un cassó amb la mantega i un rajolí d’oli. Quan estigui sofregida, hi afegim tres cullerades de farina fins que es comenci a daurar. Tot seguit, aboquem la llet calenta a poc a poc i afegim la nou moscada, la tòfona ratllada i sal. Ho remenem fins que agafi el punt d’espessor que nosaltres volem.\nPosem en una safata per anar al forn la una capa de beixamel. Posem els canelons i ho cobrim amb la beixamel. Per sobre hi posem una mica de mantega i formatge ratllat. Introduïm la safata al forn amb el gratinador encès fins que quedin ben daurats.\nEsquilar les ovelles és un cop l’any\nXai de Ferreres 23 juny, 2018 0\nEsquilar es fa una vegada a l’any. És el dia que se’ls hi treu la llana a les ovelles i els marrans. Es pot fer amb estisores o amb màquina elèctrica. És un dia diferent i molt intens.\nEsquilar és una necessitat pel benestar dels animals. Durant l’hivern la llana protegeix les ovelles del fred. A finals de la primavera s’esquilen per poder passar millor les altes temperatures de l’estiu. Un cop treta la llana, de poc en poc torna a créixer, així a la tardor i en especial a l’hivern tornen a quedar protegides amb la llana de les inclemències meteorològiques.\nA casa nostra venen uns temporers i són anomenats esquilets. Són uns nois que venen d’un altre país durant la temporada d’esquilar. En el nostre cas, no sabem quin dia vindran, perquè no hi ha un dia establert, ells fan la temporada i segons la ruta venen un dia o un altre, et truquen un parell de dies abans per estar a punt. Com a curiositat hi va haver un any que ens va tocar l’1 de maig, els esquilets venen a fer la temporada i no miren quin dia és.\nLa posició de l’esquilet és sempre ajupit. En primer lloc, s’agafa l’ovella i es tomba al terra. El noi amb una mà porta la màquina elèctrica i amb l’altra i les dues cames les utilitza per aguantar l’animal, mentre es va passant la màquina es va fent girar l’ovella. Aquest any vaig voler cronometrar un dels nois, va trigar 1 minut i 15 segons.\nAbans la llana era molt apreciada. Era un producte que generava activitat econòmica. Actualment ens paguen molt poc per ella. Com a curiositat, per aquest any 2018 vam pagar per la feina feta dels esquilets 733, 02 euros i de tota la llana vam cobrar 230,04 euros. És una pèrdua econòmica important, però, és una necessitat básica pel benestar dels animals i s’ha de fer.


El camp del Nàstic no té llicència d'activitats: les conseqüències legals, les possibles sancions i els Jocs Mediterranis - Porta Enrere\nL’estadi del Gimnàstic de Tarragona no té, ni ha tingut com a mínim en els últims sis anys, la pertinent llicència d’activitats com a estadi de futbol que li permetés, d’aquesta manera, ser seu dels partits de lliga. El club grana està tramitant en aquest moment aquesta llicència, que es troba en exposició pública al …\nEsports, General El camp del Nàstic no té llicència d’activitats: les conseqüències legals, les possibles sancions i...\nL’estadi del Gimnàstic de Tarragona no té, ni ha tingut com a mínim en els últims sis anys, la pertinent llicència d’activitats com a estadi de futbol que li permetés, d’aquesta manera, ser seu dels partits de lliga. El club grana està tramitant en aquest moment aquesta llicència, que es troba en exposició pública al taulell d’anuncis electrònic de l’Ajuntament, i per tant ha estat incomplint, d’aquesta manera, la llei 3/2010 sobre seguretat i prevenció d’incendis durant anys en haver obert les seves portes i exercir una activitat sense tenir la preceptiva llicència ni complir, mitjançant un informe que ho certifiqui, les normes de seguretat que requereix l’esmentada llei. Així, tal com es pot consultar en la documentació aportada en el tràmit, el club sol·licita llicència municipal d’espectacles públics i activitats recreatives de caràcter ordinari, consistent en l’activitat d’estadi de futbol, una activitat que realitza cada temporada.\n«L’anunci que hi ha a la seu electrònica de l’Ajuntament de Tarragona és l’adaptació a una llei, la 3/2010, però anys més tard. De fet, la llei contemplava un període de dos anys màxim d’adequació i, per tant, significa que el camp del Nàstic fa sis anys que no està adequat a la normativa de seguretat. Això vol dir que s’han estat realitzant activitats sense que la instal·lació estigués adaptada a les normes i els criteris de seguretat que són necessaris per acollir un espectacle públic», diu l’advocat Albert Calduch, de Calduch Advocats.\nL’anunci a la seu electrònica de l’Ajuntament de Tarragona de la tramitació de la sol·licitud de la llicència d’activitats per part del Nàstic de Tarragona es va fer el 26 de juny, gairebé una setmana més tard que, segons ha pogut saber Porta Enrere, el grup municipal de la CUP demanés, el 19 de juny, saber si aquesta instal·lació tenia la llicència.\n«Caldria preguntar-se perquè un recinte com aquest no s’ha adequat a la llei abans. Perquè s’han fet, per exemple, uns Jocs Mediterranis en unes instal·lacions que no estaven adaptades per a fer un espectacle públic o per acollir partits de futbol», diu Albert Calduch.\nL’advocat apunta que hi podria haver responsabilitats penals en el fet que l’estadi del Gimnàstic hagi estat tants anys sense llicència. «Tenint en compte que l’Ajuntament de Tarragona és el titular del recinte, podríem trobar-nos amb un cas de prevaricació si es demostrés que algú —un funcionari o algun responsable— ha fet els ulls grossos sabent que la instal·lació no complia les normatives de seguretat de feia anys, no estava adaptada a la llei i que no s’estava fent res per a solucionar-ho», diu.\nEl regidor d’Urbanisme de l’Ajuntament de Tarragona, Josep Maria Milà, assegura que l’Ajuntament va complir la llei durant els Jocs Mediterranis, un període en el qual la gestió de la instal·lació va passar a mans de la Fundació Tarragona 2017 en lloc del Nàstic de Tarragona, el gestor habitual de l’equipament. «Els Jocs Mediterranis són una activitat extraordinària i nosaltres ens vam regir per la Llei d’espectacles públics i recreatius per poder fer les cerimònies d’inauguració i clausura. Una cosa és el futbol i l’altra, un esdeveniment d’aquest tipus. Això seria, per exemple, com fer un concert a la Rambla Nova, una activitat extraordinària i per això ens regim en la llei esmentada abans», diu mentre admet que la llicència d’activitats del camp del Nàstic s’està tramitant: «S’està fent una actualització de la llicència d’activitats d’acord amb els requeriments de la Lliga [LFP]. Esperem tenir-ho a punt pel primer partit de lliga de la pròxima temporada. S’ha aprofitat, d’aquesta manera, la inversió dels Jocs».\nAixí per poder acollir les cerimònies d’inauguració i clausura dels Jocs Mediterranis, es van fer intervencions amb aportacions de l’Estat i l’Ajuntament com el sanejament, la reparació i millora de la tanca perimetral del terreny de joc i la millora dels accessos, seguretat, imatge interior i exterior i confort. Actuacions encaminades, principalment, a adaptar l’equipament a les actuals normatives en seguretat i accessibilitat com la remodelació i eliminació de barreres arquitectòniques, la pavimentació dels espais exteriors, l’ampliació de la porta de sortida principal del recinte exterior, entre d’altres. Les obres van ser inaugurades per l’aleshores ministre de Cultura i Esports, Iñigo Méndez de Vigo, el 23 de gener d’enguany.\n«S’ha de garantir que l’exercici de l’activitat es faci en el marc de la llei de la seguretat 3/2010, que tingui tots els permisos i informes i també la llicència ambiental. Faci el que es faci a una instal·lació, aquesta ha d’estar sotmesa a aquesta llei. Imagina que al camp del Nàstic, en lloc de fer un partit de futbol, es fa un concert i passa una desgràcia», reflexiona Albert Calduch.\n—«Durant els últims anys l’estadi del Nàstic estava adequat a la llei 3/2010 en matèria de seguretat?», pregunta aquest redactor al regidor Josep Maria Milà.\n—«Això no ho sé, no t’ho puc dir», respon.\n«Si algú hagués pres mal, la responsabilitat de l’Ajuntament seria directa i clara i, a més, el responsable seria responsable penal dels danys que s’haguessin produït i hi hauria delictes annexos com la prevaricació», afirma Albert Calduch, que assegura que «la instal·lació no s’hauria d’haver obert perquè no complia els requisits per acollir un espectacle d’aquest tipus».\nEl Nàstic va perdut\n«No sé què és això que em comentes, no em consta res d’això». Lluís Fàbregas, director general del Gimnàstic de Tarragona, assegura que no coneix res d’una petició de llicència d’activitats de l’estadi tot i que en l’anunci d’exposició pública hi consta el seu nom com a representant del club a l’hora de demanar l’esmentada llicència:\n«Això ha d’anar condicionat amb alguna cosa dels Jocs, hem tramitat un munt de documents pel tema de la cerimònia inaugural i ara no sé de què es tracta això que em comentes. Nosaltres sempre hem tingut llicència d’activitats», diu Fàbregas mentre ens remet a Jordi Ruiz, tècnic «responsable d’instal·lacions».\n«Com que l’estadi és de titularitat municipal, hi ha molts tràmits que se’ns escapen perquè els fa directament l’Ajuntament. Pel que sé, els edificis de titularitat municipal no necessiten llicència d’activitats, però en el cas del Nàstic sí que cal. El que em consta és que hi havia una llicència provisional però, per fer-la definitiva, s’havien de fer millores a l’estadi i com que ara han acabat, l’Ajuntament ho haurà demanat. En tot cas, no ho hem demanat nosaltres, ho haurà fet l’Ajuntament però haurà posat el nostre nom. Entenc que en el seu moment s’hauria demanat la pertinent llicència i no es donaria perquè es tracta d’un camp antic, que tenia barreres arquitectòniques i calia millorar les sortides d’evacuació. Ara que s’han solucionat aquestes coses és el moment que ho han demanat», diu Jordi Ruiz.\n—«Aleshores, si ara demana aquesta llicència vol dir que l’estadi estava obert i el club competia en una lliga de futbol professional sense tenir la preceptiva llicència d’activitats?», pregunta aquest periodista.\n—«No ho sé. Desconec què es tenia fins ara», diu Ruiz.\nAquest tècnic del club grana, responsable de la seguretat, instal·lacions i l’àrea social, treu ferro, però, a la possibilitat que el Nàstic, tal com sembla evident, no disposi de llicència d’activitats del seu estadi: «No pressuposa res a nivell competitiu, com a molt pot ser una falta administrativa o rebre una multa».\n«Desconec els estatuts i reglaments de la Liga de Fútbol Profesional (LFP) i si això podria suposar una penalització pel que fa als resultats esportius del Nàstic, però sembla evident que la Liga podria imposar al Nàstic una sanció milionària», diu l’advocat Albert Calduch.\nPorta Enrere s’ha posat en contacte via telefònica i mitjançant el correu electrònic amb la Liga de Fútbol Profesional (LFP) per a conèixer la seva postura sobre aquest cas però no ha rebut cap resposta per part de cap responsable.\nRuiz, per la seva banda, treu importància al fet de tenir llicència o no per temes de seguretat i remarca que allò que realment és cabdal, és tenir el Pla d’Autoprotecció (PAU): «El document que tothom et demana, quan tens una inspecció de bombers, Mossos o Protecció Civil, és el PAU, que es renova anualment, més que la llicència d’activitats, que és un tema més administratiu. El PAU el tenim». Amb tot, una instal·lació o un negoci que no tingui la preceptiva llicència d’activitats podria no estar coberta per les assegurances en cas d’accident, danys o qualsevol tipus d’imponderable. I no parlem si hi haguessin víctimes, com ferits o morts.\nLa TAP tampoc té llicència\n«Hi ha un conveni entre l’Ajuntament de Tarragona i la Diputació. Quan alguns concerts de la TAP acaben més tard del que es preveu, a les sis de la matinada, es donen una sèrie de permisos extraordinaris, d’acord amb la llei que hem comentat abans, la d’espectacles públics i recreatius. Podem atorgar-ne un màxim de 12 cada any i, de moment, ho fem així amb aquesta instal·lació», diu Josep Maria Milà en referència a la possibilitat que la Tarraco Arena Plaça (TAP), tampoc tingui una llicència d’activitats que contempli ser la seu de concerts, recitals o festes.\n«L’Ajuntament demana a tots els ciutadans que compleixi la llei, i la corresponsabilitat és evident, l’Ajuntament també l’ha de complir. Si jo vull obrir un bar a la ciutat de Tarragona, em demanaran que estigui adaptat a l’activitat: extracció de fums, contaminació acústica, mesures de seguretat, etc. Si no compleixo la normativa, l’Ajuntament permetrà que el meu bar estigui obert durant tants anys? No, em farà tancar i em posarà una sanció. Crec que l’Ajuntament ha de donar exemple i no hauria d’esperar tants anys per adaptar-se a una normativa de seguretat», diu Calduch.\nL’advocat sentencia: «A la memòria que presenta el Nàstic el que diu és que estan legalitzant una sèrie d’obres i actuacions que s’han fet des del 2010 i que no s’havien legalitzat. El Nàstic diu que han fet aquestes obres i van a legalitzar-les d’acord amb la llei 3/2010, i l’Ajuntament el que fa és posar el tràmit en exposició pública, per tant reconeix que hi ha unes obres fetes des del 2010 que no es van legalitzar segons la normativa preceptiva. Ells evidencien que no tenen els permissos necessaris perquè estan tramitant-los. És una manera d’admetre una situació irregular».


Sis hores i 22 minuts de consum audiovisual el març, 81 més que el febrer - Regió7\nSis hores i 22 minuts de consum audiovisual el març, 81 més que el febrer\nEls espanyols majors de 18 anys van consumir el març una mitjana diària de sis hores i 22 minuts de continguts audiovisuals, ja sigui per televisió o Internet, des de l'ordinador o el mòbil. Així es desprèn de l 'Informe TV: El Pastís del Consum Audiovisual, corresponent al març, de Barlovento Comunicació. L'estudi apunta que es va produir un augment de 81 minuts respecte al febrer (+27%). Del total de continguts consumits, el 10% del temps correspon a YouTube amb 38 minuts per persona al dia.\nEls joves d'entre 18 i 24 anys van tenir el març una mitjana diària de consum de quatre hores i 17 minuts, amb un creixement de 70 minuts (+ 37%) en la comparativa amb el mes anterior. En aquest grup, la quota de YouTube puja al 32%, amb 82 minuts.\nEntre els adults de 25 a 44 anys, el consum audiovisual diari el març va ser de cinc hores i 24 minuts de mitjana, un augment de 85 minuts en relació amb el febrer (+36 %). El consum de YouTube és de 60 minuts.\nEl grup de 45 a 54 anys va registrar un consum diari de sis hores i 31 minuts (391 minuts) de mitjana per persona, 93 minuts més que el mes passat, és a dir, un creixement del31 %. Finalment, en els majors de 55 anys el consum audiovisual diari va ser de set hores i 32 minuts, 77 més que el febrer.


Dimecres 28 novembre, 2018\nEl club CASEP guanya la Copa Catalana 2018 de pesca submarina\nAquest trofeu d’hivern va néixer per fomentar la competició d’equips entre els diferents clubs de Catalunya. El club que guanya en tres edicions aquest trofeu es fa en propietat la Copa Catalana, una copa trofeu de grans dimensions i un signe de victòria col·lectiva.\nAquesta copa trofeu és la número IV i fins avui, ha estat guanyada la primera per l’APS de Barcelona, la segona pel ADAS CAVALLDEMAR i la tercera pel CLUB NÀUTIC HOSPITALET – VANDELLÓS. El club CASEP del Prat de Llobregat ja té el primer esglaó i va llençat.\nAquesta edició serà recordada per les dures condicions en la competició. Va ser ajornada una vegada i a la segona jornada va ser disputada amb mar de fons, poca visibilitat i vent. Condicions difícils per a la pesca submarina però, la bona tècnica dels esportistes ha fet possible captures puntuables.\nEl club CASEP assoleix la medalla d’or de la Copa Catalana 2018 amb l’equip format per Joaquin Jiménez, Alberto Vázquez i Eryk Camino amb 11.625 punts i 8 peces. Segon va ser el club SPAS de Mataró equip format per Joan Leiva, Joan Graupera i Xavi Blanco i va obtenir la medalla de plata amb 11.040 punts i 5 peces. Tercer va ser el club CNHV d’Hospitalet de l’Infant amb l’equip format per Carlos Paga, Josep M. Borrull i Albert Llaó i va obtenir la medalla de bronze amb 1.885 punts.\nAquest esdeveniment esportiu va ser considerat també activitat Solidària de pesca submarina ja que les captures varen ser lliurades a beneficència.\nAquesta edició de la Copa Catalana es va disputar en aigües d’Hospitalet de l’Infant i ha representat el seu IV Trofeu CNHV de pesca submarina. Uns organitzadors excel·lents que varen oferir en acabar als entrepits esportistes una bona barbacoa per recuperar forces.


Itàlia decideix si s’afegeix als quatre països que han rebutjat entregar Puigdemont\nCita al tribunal de Sàsser\nL’expresident arriba a Sardenya acompanyat de Comín i Ponsatí, sobre els quals Itàlia va comunicar que no serien detinguts\nL’hemeroteca de la tardor del procés\n04 de d’octubre del 2021. 13:52\nAquest dilluns l’expresident de la Generalitat Carles Puigdemont podria sumar un nou país, el cinquè, a la llista dels que han rebutjat la seva entrega a Espanya. Serà en la vista fixada pel Tribunal d’Apel·lació de Sàsser, a Sardenya (Itàlia), per decidir si accedeix a la reclamació cursada pel jutge del Tribunal Suprem Pablo Llarena per poder jutjar l’eurodiputat i líder de Junts pels delictes de sedició i malversació de cabals públics, pels quals, després de la sentència del procés, va cursar l’euroordre de detenció i entrega contra ell. Puigdemont ha arribat aquest diumenge a Sardenya acompanyat dels exconsellers Toni Comín i Clara Ponsatí, també eurodiputats, i sobre els quals Itàlia va comunicar a Espanya que no els detindria en cas que viatgessin a l’illa.\nPuigdemont ha convocat una roda de premsa a la tarda a l’Alguer, juntament amb els seus advocats Gonzalo Boye i Agostinangelo Marras, cosa que evidencia que la defensa de l’expresident dona per fet que la justícia italiana també rebutjarà entregar-lo a Espanya. I aquest avís de les autoritats italianes a través del sistema Sirene, la xarxa d’informació i coordinació policial entre els països de la zona Schengen, informant que Comín i Ponsatí no serien detinguts, eleva les esperances que Itàlia segueixi els passos dels països que van rebutjar la sol·licitud del Tribunal Suprem.\nDiscurs de la convenció\nCasado: «Portarem Puigdemont tot i que hàgim de viatjar fins a l’últim país d’Europa»\nEl líder de JxCat va ser posat en llibertat el 24 de setembre després de la seva detenció a l’aeroport de l’Alguer i després de passar una nit a la presó. En primer lloc el tribunal ha de dilucidar si l’euroordre cursada per Llarena està, com el magistrat defensa, en vigor o es troba suspesa, com va assegurar l’Advocacia de l’Estat davant el Tribunal General de la Unió Europea (TGUE), cosa que va motivar que aquest considerés innecessari mantenir-lo cautelarment la immunitat que l’havia retirat el Parlament Europeu. Divendres passat, Puigdemont va tornar a sol·licitar ser immune de forma provisional mentre es resol el recurs contra la decisió de l’Eurocambra.\nConfiar en el resultat\nLa defensa confia, no obstant, que la decisió del TGUE no sigui fonamental, perquè quan es pronunciï la justícia italiana ja hagi rebutjat l’entrega, com va passar amb Alemanya, que només la va concedir per malversació, i el Suprem la va rebutjar; i Bèlgica, que va declarar que l’alt tribunal espanyol no era competent per jutjar l’exconseller Lluís Puig, cosa que va motivar que Llarena plantegés una qüestió prejudicial al Tribunal de Justícia de la Unió Europea (TJUE), pel qual es considera suspesa l’euroordre.\nLlarena insisteix davant Sardenya perquè procedeixi a entregar Puigdemont\nA aquests dos països s’ha de sumar Escòcia pel seu pronunciament sobre Ponsatí, que va consistir a arxivar la causa a l’entendre que ella residia a Bèlgica; i a Suïssa, país que la fiscalia ja va descartar per mirar d’instar a l’entrega d’altres de fugits pel procés. L’oficina Sirene helvètica va comunicar a l’espanyola que «els fets descrits no constitueixen, a primera vista, un delicte extradible», sinó que «semblen ser un delicte polític o un delicte relacionat amb un delicte polític».\nAquesta comunicació policial consta a la peça de situació personal oberta al Suprem sobre Puigdemont, a la qual ha tingut accés aquest diari, en què queda constància de les actuacions d’Espanya per mirar d’aconseguir l’entrega de l’expresident. Entre aquestes també figura l’enviada per Itàlia a l’alt tribunal el 24 de setembre a les 9.09 hores, comunicant el seu arrest. Després de rebre’l, Llarena va remetre un primer ofici a Itàlia, que va completar dijous passat.\nLa defensa espera que els tres magistrats italians comparteixin el criteri de la jutge Plinia Azzena, davant de qui va comparèixer l’expresident i que va ordenar la seva «immediata posada en llibertat» en una providència en què assenyalava que «la suspensió del procediment nacional comportava la suspensió d’execució de l’esmentat mandat» de detenció. A més, considerava que el seu arrest afectaria «en forma greu el dret del detingut a viatjar lliurement per participar en les reunions al Parlament Europeu», garantit per «una immunitat, encara intacta».\nPuigdemont demana a la justícia europea que li torni la immunitat després de la seva detenció a Sardenya\nEl que Llarena i Puigdemont es carreguen\nItàlia comunica a Espanya que no detindrà Comín i Ponsatí si viatgen a Sardenya\nPer prendre la seva decisió, el tribunal de Sàsser escoltarà el mateix Puigdemont i el fiscal. El ministeri públic, garant de la legalitat, sol ser el que defensa la reclamació del país que sol·licita l’entrega. En la vista breu que hi va haver després del seu arrest no va demanar cap mesura cautelar per a Puigdemont, que va quedar en llibertat sense restriccions. De fet, fonts jurídiques italianes asseguren que si el líder de Junts hagués decidit no presentar-se davant el tribunal, el procediment obert hauria de ser sobresegut i arxivat.\nCarles Puigdemont Justícia Itàlia


localització: carrer de Petritxol de Barcelona\nEtiquetes de comentaris: Barcelona, carrers, colors, elements urbans\nanjespinosa 4 de juliol de 2013 a les 8:43\nQuien dice lo contrario.......Un saludo Josep.-\njosep 4 de juliol de 2013 a les 13:39\nGrácias por tu visita Antonio.\nÍndigo 4 de juliol de 2013 a les 8:48\nColores, sí pero con tu entrada de hoy que quedo tan "descolocada" como la bolsa gris de esa papelera verde...\njosep 4 de juliol de 2013 a les 13:41\nEs que para mi, cualquier rincón tiene su dosis de encanto, por simple que pueda parecer.\nSensaciones en Imagenes 4 de juliol de 2013 a les 8:57\nY tanto que color, y comprimido en tan poco, bien visto amigo, eres un artista viendo estos detalles.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 13:42\nBlanco, naranja, violeta, marrón, gris y verde... desde luego no los habia contado y tanta variedad en tan poco espacio es difícil de encontrar.\nAnaximandro 4 de juliol de 2013 a les 10:13\nEstá claro que uno de tus puntos fuertes es las composiciones tan acertadas que consigues, en este caso buscando, además, una interesante mezcla de colores.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 13:43\nMuchas grácias por tu comentario. Lo cierto es que si voy cámara en mano, no puedo resistirme a disparar compulsivamente.\nEnrique G.A. 4 de juliol de 2013 a les 14:04\nBonito y resultón contraste de colores, hace que la foto sea muy atractiva.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 14:53\nJuan Víctor Blanco Viera 4 de juliol de 2013 a les 14:12\nMuy buenas Josep...comienzo por esta...voy a ver lo que me he perdido en estos días...\nColores...y de los buenos, eso si antagónicos a mas no poder...\nA primera vista me costo adiviniar que demonios era eso...pero ya vi que era una papelera.\nComo siempre, te sales con las composiciones.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 14:54\nMuchas grácias Juan Víctor por comentar.\nGumer Paz 4 de juliol de 2013 a les 15:17\nMenudos contrastes pasteles, Josep! Por cierto, las anteriores de los trompetistas son una pasada de buenas!!! Me encantan, así como la de "venim del nord, venim del sud..." que me la había perdido. Una abraçada !\njosep 4 de juliol de 2013 a les 15:23\nMuchas grácias Gumer por tus visitas.\nANRAFERA 4 de juliol de 2013 a les 16:42\nQue buenos contrastes tonales has captado en esta toma urbana.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 19:46\nMuchas grácias Ramón. Siempre intento estar captar cualquier cosa que me llame la atención, lamentablemente muchas veces se me escapan.\nIsabel Soriano 4 de juliol de 2013 a les 17:23\nJosep, vales lo mismo para un roto que para un descosido. Acostumbrados a ver la mayoría de tus imágenes en B/N que esta me deja sin palabras.\nBellísimos los colores . Una abraçada\njosep 4 de juliol de 2013 a les 19:47\nSi, ultimamente he disparado mucho en B/N, peró intento ir combinandolo con el color.\nEl pare 4 de juliol de 2013 a les 18:02\nQuina combinació de formes i colors més singular.\nDe ser-hi hi són, el que cal és saber-ho veure, saber aïllar el tall que doni sentit a una obra d'autor. Josep, tu tens aquesta agudesa.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 19:53\nMoltes gràcies Manel pel teu amable comentari. He arribat a un punt en que, quan passejo per la ciutat, em criden l'atenció moltes coses, teòricament sense importància. El que passa es que a vegades alguna d'aquestes coses dona un resultat mínimament acceptable, com es el cas d'aquesta foto. Però t'asseguro que en el 90% de les ocasions, les imatges captades, no serveixen per a res.\nCésar HDiago 4 de juliol de 2013 a les 19:54\nUn buen rincón para encontrar grandes colores.\nHoy: "se llevan todos los colores" y tú los has armonizado de maravilla.\nCoge la bolsa y, por favor, sigue llenándola de hermosos colores como tus sabes.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 20:01\nSeguiré tu consejo e intentaré seguir llenando bolsas, jajaja.\nxavi 4 de juliol de 2013 a les 20:54\nEs curios com els colors poden crear imatges com aquesta.\njosep 4 de juliol de 2013 a les 21:27\nJo vaig ser el primer sorprès que en tan poc espai i amb un tema tan simple, hi poguessin confluir tants colors!\nLuis Serrano 4 de juliol de 2013 a les 22:57\nColores, composición, lineas y texturas hacen de esta imagen una de esas en las que uno se detiene un cierto tiempo para ver todo lo que la hace tan atractiva.\njosep 5 de juliol de 2013 a les 14:03\nMuchas grácias Luis por tu comentario. Me alegro que te guste la imagen.\nReme Ventura 4 de juliol de 2013 a les 23:01\nCuánta variedad de colores y formas de ese rincón. Llevarlo al primer plano, me gusta. Un abrazo Josep.\njosep 5 de juliol de 2013 a les 14:04\nA veces en los lugares más insospechados, aparece la chispa de color que nos llama la atención.\nRemei (Bitàcora) 6 de juliol de 2013 a les 4:26\njosep 6 de juliol de 2013 a les 9:54\nJavier 8 de juliol de 2013 a les 13:30\nMe encanta cómo has compuesto la imagen\njosep 8 de juliol de 2013 a les 13:40\nMuchas grácias Javier por la visita.


Pinzellades de revolta: Els joves d'ara no tenen inquietuts...\nPublicat per bernat a 11:00\nBenimelieta 6 de març 2009, 12:54:00\nAla! Si jo em pensava que els matemàtics no sabien escriure... jajajaja Pèèèèèèèlach!!!!! com estem? doncs si, m'he obert un d'aquests blocs, però no domine jo massa això jeje\nJo també trobe molt a faltar a eixos dos... gats? no no, gats no... vosaltres el que sou és uns salvatges!! jajaja Bueno, espere que ens trobem aviat, però et recorde que ereu vosaltres els que havieu de baixar a València... jejeje xè, que jo no se quina mania li teniu si ací tot el món és del rollo, no hi ha nazis i la Rita et convida a gintònics... jajaja Bo, fins prompte!!\nLluc Salellas i Vilar 6 de març 2009, 13:54:00\ndesprés d'un comentari com el de la benimeli,...tota la reflexió que anava a fer sobre la joventut i política (25 pàgines més o menys) queda sense sentit. He decidit abandonar la lluita i anar-me'n a fer gintònics amb la Rita,... seria tan gran!\nTar 6 de març 2009, 16:24:00\npracticaré i et faré una clau de taikondo o judo o com es digui que et farà caure de culs a terra!! hohoho\nmaria garcia 9 de març 2009, 22:05:00\nJo en tinc una que ja saps com és diu... M'ha anat prou bé Bernat, això de la febre m'ha ajudat i m'ha pujat les ganes! (Si home...)\nEns veiem demà, a l'hora de sempre! (Aquest cop va en serio!)