Tallers - Anem de Colònies\n139 activitats d'un dia\nRECICLATGE Edat adequada: Cicle inicial, mitjà i superior. Època de l'any adequada: Durant tot l'any. Presentació de l'activitat: Es tracta d'una activitat d'aquelles que tampoc poc faltar. Si alguna cosa tenim clara avui en dia és que el nostre planeta està patint les conseqüències de l'acció indiscriminada de la humanitat. El tema del reciclatge ha anat prenent força en les nostres vides, a base d'agafar consciència i de que s'ha invertit en aquest àmbit tan imprescindible per poder reutilitzar, tractar i treure profit de les nostres pròpies deixalles. Aquesta activitat intenta socialitzar aquesta pràctica als nens i nenes ja des de ben petits, ja que segurament a casa seu ja ho aprenen, aquí reafirmarem coneixements, pràctiques correctes i funcionaments; com no podia ser d'una altra manera amb jocs i divertint-nos. El Parc Natural és un espai verd que s'ha de protegir i alhora em de saber que pràctiques com la del reciclatge ajuden de forma indirecte a la preservació d'espais com el que aquí gaudim. La nostra proposta en aquest cas és la de unir coneixements, pràctica i diversió entorn el món del reciclatge. Tallers, jocs i un gran concurs a mode de trivial gegant seran les eines bàsiques que emprarem. Descripció de les activitats: -Joc del reciclatge: que ens servirà per crear grups i començar a prendre contacte amb el tema a tractar. -Tallers: cada grup treballarà amb el grup de reciclatge que li hagi tocat i elaborar un objecte a partir de material reciclat. Vidre: Pot de vidre amb espelma. Orgànic: Kiwi amb xocolata i tap de suro. Paper: Marc de fotos Envasos: Moneder amb Tetrabrik Rebuig: CD rellotge. -Concurs: Un concurs on els grups "contenidors", han de lluitar per aconseguir la màxima puntuació. -Joc de rol amb personatges. -Joc de reciclar. -Debat final: per què em reciclar?  \nAquesta activitat està pensada per retre un homenatge al món de l'artesania i les seves principals expressions. És una sortida en la qual els nens i nenes aprendran les tècniques artesanes més comunes mentre juguen amb els diversos jocs i tallers que els hi tenim preparats. Aquesta activitat pretén ser interactiva, educativa i divertida. La nostra voluntat és que tots els assistents puguin conèixer alguns dels oficis més clàssics amb la intenció de que puguin veure aquestes professions, fer algunes de les seves accions més representatives i característiques. Depenent de l’edat del grup es pot variar l’activitat per tal de fer-la més apte. Si esteu treballant els oficis a l’escola, aquesta sortida pot ser adequada per saber més d’alguns d’ells i aprendre’n quatre nocions teòriques i pràctiques. L’activitat es desenvoluparà amb monitoratge que sabrà de l’ofici que li toqui presentar al grup. Amb aquesta premissa ens assegurem que l’activitat serà amb coneixement real per part dels monitors i monitores sobre la tasca que presentaran. Per últim, intentarem que aquesta sortida pugui desenvolupar-se d’una manera distesa i dinàmica amb la qual cosa utilitzarem un eix conductor basat en un joc de rol, en el qual cada grup participant podrà anar fent cada ofici segons el joc ho porti i d’una manera més divertida. En definitiva coneixeran els oficis mentre juguen. DESCRIPCIÓ DE LES ACTIVITATS L’activitat ve guiada per les normes bàsiques que presentarem en el joc de rol i els oficis que us presentem. Es pot variar algun dels oficis i de les propostes d’activitats però sempre consensuant cada canvi amb els responsables de la sortida (a través del correu electrònic o del mòbil). Els Oficis que us presentem són: (es pot parlar de fer-ne de diferents). Pagès Mecànic Fuster Terrissaire Malabarista Cuiner Cadascun d’ells té un paper en el joc de rol i farà un taller on explicarà el seu ofici. Els assistents hauran de fer el taller amb cadascun d’ells i continuar amb el següent ofici. Així cada grup de nens/es passarà per cadascun dels oficis, tot seguint el fil conductor del joc. DESCRIPCIÓ DE L’ESTADA Les sortides d’un dia a la Casa de Colònies El Castell Vell són activitats pensades per realitzar-se durant tot un matí. Aquestes acostumen a tenir una durada d’unes 3 o 4 hores (depenent de l’hora de l’arribada del grup a les nostres instal·lacions), després d’esmorzar i abans de dinar. Durant tota l’estada tindreu a la vostra disposició un responsable de l’activitat (coordinador/a) que us acompanyarà i assistirà. També trobareu un equip de monitoratge preparat per a la realització de les diverses parts de l’activitat i que es farà totalment responsable del grup d’infants fins a l’hora de dinar\nCicles. Infantil i primària. Època. Durant tot l'any. Aquesta activitat intenta ser UNA porta d'entrada a conèixer algunes de les cultures del món en el que vivim. És impossible arribar a conèixer una mica de cadascuna de les cultures existents al planeta, doncs en són moltes, i és per això que en aquesta activitat ens centrarem en algunes d'elles i treballarem i coneixerem ínfimes parts del que poden arribar a contenir cadascuna d'elles. Ho treballarem a través de jocs (farem jocs tradicionals de diverses cultures del món), de danses i balls (ballarem a ritmes ben diferents les tradicionals danses de cada lloc escollit) i a través del menjar. A través d'aquest petit viatge per algunes de les cultures del planeta, aprendrem també a respectar valors bàsics com el respecte a totes elles i el bé que ens fa com a humanitat tenir tanta diversitat i riquesa cultural. Descripció de les activitats Tallers de danses i balls. Tallers de cuina. Activitats amb jocs tradicionals. Breu debat sobre les cultures del món treballades. La nostra intenció, doncs, és la que a partir d'una dinàmica com aquesta els alumnes es plantegin coses, pensin, es preguntin... en definitiva que siguin crítics amb el seu entorn, amb ells mateixos, amb la societat i que agafin energia i forces per plantejar-se i conèixer noves coses. IMPORTANT: Cal decidir quines cultures i de quines regions volem conèixer, i això es pot decidir des de l'escola com des del nostre equip pedagògic.\nEdat adequada: Cicle inicial, mitjà i superior. Època de l'any adequada: Durant tot l'any. Es tracta d'una activitat d'aquelles que tampoc poc faltar. Si alguna cosa tenim clara avui en dia és que el nostre planeta està patint les conseqüències de l'acció indiscriminada de la humanitat. El tema del reciclatge ha anat prenent força en les nostres vides, a base d'agafar consciència i de que s'ha invertit en aquest àmbit tan imprescindible per poder reutilitzar, tractar i treure profit de les nostres pròpies deixalles. Aquesta activitat intenta socialitzar aquesta pràctica als nens i nenes ja des de ben petits, ja que segurament a casa seu ja ho aprenen, aquí reafirmarem coneixements, pràctiques correctes i funcionaments; com no podia ser d'una altra manera amb jocs i divertint-nos. El Parc Natural és un espai verd que s'ha de protegir i alhora hem de saber quines pràctiques com la del reciclatge ajuden de manera indirecte a la preservació d'espais com el que aquí gaudim. La nostra proposta en aquest cas és la de unir coneixements, pràctica i diversió entorn el món del reciclatge. Tallers, jocs i un gran concurs a mode de trivial gegant seran les eines bàsiques que emprarem. Descripció de les activitats - Joc del reciclatge: que ens servirà per crear grups i començar a prendre contacte amb el tema a tractar. - Tallers: cada grup treballarà amb el grup de reciclatge que li hagi tocat i elaborar un objecte a partir de material reciclat. Vidre: Pot de vidre amb espelma. Orgànic: Kiwi amb xocolata i tap de suro. Paper: Marc de fotos Envasos: Moneder amb Tetrabrik Rebuig: CD rellotge. - Concurs: Un concurs on els grups "contenidors", han de lluitar per aconseguir la màxima puntuació. - Joc de rol amb personatges. - Joc de reciclar. - Debat final: per què em reciclar?\nCIENTÍFICS Sabeu com entra en erupció un volcà? Sabeu per què aigua i oli mai es mesclen? Us atreviu a crear un tornado dins una ampolla d’aigua? La ciència, sempre que sigui explicada pel nostre equip de científics esbojarrats, és un bona disciplina per experimentar i fer gaudir els nens/es a través de diferents tècniques com l’observació, l’experimentació, la demostració i la conclusió final del mètode.La millor manera de complementar les vostres didàctiques de Medi. ACTIVITATS• Presentació inicial• Columna de densitats• Art làctic• El volcà• Màgia científica• El Tornado• L’aigua que no cau• Altres experiments NIVELL: Primària\nELS INDIS Vols formar part de la nostra tribu? En aquesta activitat temàtica, et convertiràs en un indi americà per conèixer de ben a prop aquesta cultura. Ballarem danses, ens comunicarem amb el seu vocabulari, ens caracteritzarem, veurem com i on vivien, visitarem el poblat amb les seves vivendes característiques i moltes dinàmiques més que et faran gaudir d’una sortida molt especial. No oblidis que els indis són nòmades, afanyat i vine a veure’ls abans de que marxin! CARACTERÍSTIQUESEdats: Cicle Infantil, Inicial, Mitjà i SuperiorÈpoca recomanada: Tot l’anyNº màxim de participants: 150 ACTIVITATS• Presentació de la Cultura• Ritmes i Danses de les tribus• Caracterització i Taller de la corona• Visita al poblat• Jocs tradicionals\nEs tracta d’una activitat d’aquelles que no pot faltar. Si alguna cosa tenim clara es que la ciència és el instrument mitjançant el qual els nens/es poden experimentar i gaudir de realitzar alguns dels experiments que científics importants varen descobrir. Aquesta activitat sempre s’adaptarà a l’edat del grup, ja que el que volem aconseguir es que puguin aprendre jugant i experimentant per tal d’aconseguir el concepte científic de cada un dels experiments. Alguns dels nostres objectius dels mètodes científics són l’observació i descripció dels diferents tipus de materials, la hipòtesi, l’experimentació, la demostració i el més important de tots que es la conclusió final del mètode. En aquesta activitat tindrem la presència del nostre personatge que serà el científic “Albert Einstein”, que ens farà una sèrie d’experiments amb l’ajuda dels monitors i nens/es que col·laboraran amb ell.La nostra proposta en aquest cas és la de unir coneixements, pràctica i diversió entorn el món de la ciència. Tallers, jocs, reptes i experiments, seran les eines bàsiques que durem a terme. Descripció de les activitats:Tenim una gran varietat d’experiments a realitzar, tot seguit mostrarem una llistad’alguns dels nostres experiments. Cal tenir en compte que ens podem adaptar a la necessitat del grup i adaptar o crear nous experiments i tallers. La columna de densitatsAquest experiment veurem la diferencia de densitat de diferents elements líquids i les seves diferents estructures moleculars. Tot això ho comprovarem posant-t’hi a dintre d’ells diferents objectes a escollir.La bombolla quadradaEn aquesta cas estem acostumats a fer bombolles rodones de sabor líquid, tindrem l’oportunitat de crear una bombolla quadrada amb uns elements que tots coneixem i estem acostumats a fer servir normalment.El volcàConstruirem un volcà amb elements com una ampolla de plàstic, cartolines i plastilina i el decorarem. Tot seguit crearem la lava amb la barreja de líquids i elements químics en el seu interior a traves d’una reacció química que farà que el volcà entri amb erupció.TornadoCrearem un tornado a dins d’una ampolla de plàstic. Aquest element de la natura el podrem veure clarament com es produeix. També amb l’ajuda del colorant líquid i purpurina, podrem veure’l amb diferents tipus de colors.Art LàcticA traves de l’element principal que serà la llet i amb l’ajuda de sabó líquid, conta gotes i colorants de colors podrem dibuixar unes formes i barreges de colors molt interessants. D’aquesta activitat la conclusió que amb la barreja de líquids es poden aconseguir dibuixos realment únics. Altres tallers que realitzem són:· Màgia amb la Sal· El líquid que no esquitxa· El guant que s’infla· El volcà submarí· La moneda que desapareix· L’aigua que no cau· El forat a la màA part d’aquestes activitats també tenim una sèrie de reptes per descobrir molt interessants. Aquests reptes consisteixen en petits jocs molt divertits però s’hauran de rumiar molt bé per tal de intentar aconseguir-los.\nRECICLATGE  Presentació de l’activitat Es tracta d’una activitat d’aquelles que tampoc poc faltar. Si alguna cosa tenim clara avui en dia és que el nostre planeta està patint les conseqüències de l’acció indiscriminada de la humanitat. El tema del reciclatge ha anat prenent força en les nostres vides, a base d’agafar consciència i de que s’ha invertit en aquest àmbit tan imprescindible per poder reutilitzar, tractar i treure profit de les nostres pròpies deixalles. Aquesta activitat intenta socialitzar aquesta pràctica als nens i nenes ja des de ben petits, ja que segurament a casa seva ja ho aprenen, aquí reafirmarem coneixements, pràctiques correctes i funcionaments; com no podia ser d’una altra manera amb jocs i divertint-nos. El Parc Natural que tenim davant nostre és un espai verd que s’ha de protegir i alhora em de saber, que pràctiques com la del reciclatge ajuden de forma indirecte a la preservació d’espais com el que aquí gaudim. La nostra proposta en aquest cas és la de unir coneixements, pràctica i diversió entorn el món del reciclatge. Tallers, jocs i un gran concurs a mode de trivial gegant seran les eines bàsiques que emprarem. Descripció de les activitats:  Joc del reciclatge: que ens servirà per crear grups i començar a prendre contacte amb el tema a tractar. Tallers: cada grup treballarà amb el grup de reciclatge que li hagi tocat i elaborar un objecte a partir de material reciclat.                        • Vidre: Pot de vidre amb espelma.                        • Orgànic: Kiwi amb xocolata i tap de suro.                        • Paper: Marc de fotos                        • Envasos: Moneder amb Tetrabrik                        • Rebuig: CD rellotge.    Concurs: Un concurs on els grups “contenidors”, han de lluitar per aconseguir la màxima puntuació. Dins el concurs hi haurà diferents proves, trivial de preguntes sobre reciclatge, 1,2,3, i una mica de cultura sobre el reciclatge. Aquestes proves les avaluaran un jurat molt variat, el qual durant tot el concurs aniran afegint coses que creguin necessàries.  Joc de rol amb personatges: joc on hi hauran personatges a favor, en contra i indiferents al tema del reciclatge que posaran a prova els nervis, la paciència i el coneixement dels assistents.  Joc de reciclar: Separarem de un bossa de brossa normal cada element i el posarem al contenidor que toca. Així sabrem el que suposa no reciclar i com de difícil és fer-ho si no es fa de bon principi.  Debat final: per què em de reciclar? Aquí serà el tema de debat partint de l’experiència personal i de la viscuda durant el dia.   Època adequada: Tot l’any Cicles:  CI - CM - CS\nLA SERRADORA Hora d´arribada: 10:00 h. Hora d´acabament: 15:30 h. (fins que el grup marxa) Cal portar: Cantimplora plena, esmorzar . Gorra, calçat esportiu (botes o bambes, no sabates!). Descripció de l´activitat: No deixeu escapar l'oportunitat de conèixer el viatge de la fusta des del bosc fins a la botiga de mobles i els diferents usos de la fusta. Un itinerari per un bosc de coníferes on treballarem les etapes del creixement dels arbres, una visita a la serradora i un taller amb fusta natural completen aquesta jornada tant enrriquidora. Cicles E.I-CI-CM-CS.\nELS OFICIS Aquesta activitat pretén ser interactiva, educativa i divertida. La nostra voluntat és que tots els assistents puguin conèixer alguns dels oficis més clàssics amb la intenció de que puguin veure aquestes professions, fer algunes de les seves accions més representatives i característiques. Depenent de l’edat del grup es pot variar l’activitat per tal de fer-la més apte. Si esteu treballant els oficis a l’escola, aquesta sortida pot ser adequada per saber més d’alguns d’ells i aprendre’n quatre nocions teòriques i pràctiques. L’activitat es desenvoluparà amb monitoratge que sabrà de l’ofici que li toqui presentar al grup. Amb aquesta premissa ens assegurem que l’activitat serà amb coneixement real per part dels monitors i monitores sobre la tasca que presentaran. Per últim, intentarem que aquesta sortida pugui desenvolupar-se d’una manera distesa i dinàmica amb la qual cosa utilitzarem un eix conductor basat en un joc de rol, en el qual cada grup participant podrà anar fent cada ofici segons el joc ho porti i d’una manera més divertida. En definitiva coneixeran els oficis mentre juguen.   DESCRIPCIÓ DE LES ACTIVITATS L’activitat ve guiada per les normes bàsiques que presentarem en el joc de rol i els oficis que us presentem. Es pot variar algun dels oficis i de les propostes d’activitats però sempre consensuant cada canvi amb els responsables de la sortida. Així podem adaptar l’activitat al vostre interès, sense imprevistos i consensuar una activitat còmode i adequada pels assistents, pel professorat i pel monitoratge. Els Oficis que us presentem són: . PAGÈS MECÀNIC FUSTER TERRISSAIRE MALABARISTA CUINER  (es pot parlar de fer-ne de diferents)  Cadascun d’ells té un paper en el joc de rol i farà un taller on explicarà el seu ofici. Els assistents hauran de fer el taller amb cadascun d’ells i continuar amb el següent ofici. Així cada grup de nens/es passaran per cadascun dels oficis, tot seguint el fil conductor del joc.   Època adequada:  Tot l’any Cicles :  CI - CM - CS i ESO\nELS OFICIS TRADICIONALS Taller que pretén mostrar el món tradicional i els canvis en la manera de viure de la gent els darrers 50 anys a través de l'ofici del cisteller. Les eines, el treball, els materials i els usos de les peces de cistelleria ens acostaran un món ja desaparegut. El taller consisteix en l'elaboració d'una petita peça de cistelleria. Nivell: EPRI-ESO i educació especial.  \nESTAMPACIÓ DE SAMARRETES Elaborarem dibuixos amb una original manera d'estampació. ATENCIÓ: per aquest taller és necessari que cada nen i nena porti una samarreta blanca.  \nNIVELL Aquest taller va dirigit a nois/es d'Educació Primària. OBJECTIUS Veure el procés artesanal d’elaboració de la llana. Conèixer els instruments i materials. Observar la importància que la llana va tenir en un moment donat per al desenvolupament de l'home i la seva història. Elaborar un treball amb llana manufacturada. CONTINGUTS Quins animals poden donar llana?          Esquilat Rentat Tenyit i assecat Obrir la llana Cardat i filat. El fus Importància d'aquest producte a la història de l'home. Elaboració d'una pulsera amb llana (cicle inicial) o un tapís (cicle mig). METODOLOGIA     Es seguiran pas per pas els punts indicats als continguts per així entendre el procés de transformació que sofreix aquesta matèria prima.\nMÓN SANT BENETUn clic al riu. Activitat de descoberta al riu Llobregat Les fotografies d’una càmera col·locada al riu, que es dispara amb el moviment, ens descobreixen la vida «secreta» a l’entorn d’aquest hàbitat. Durant l’activitat investigarem quins animals i plantes s’amaguen al riu i com afecta la qualitat de l’aigua a la seva vida i a l’entorn proper. Nivells: Cicle superior d’educació primària i primercicle d’ESO.\nTALLER DE SUPERVIVÈNCIA DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT: En el taller de supervivència els participants aprendran algunes nocions bàsiques de primers auxilis, mètodes de transport de ferits, diferents maneres d'orientar-se en el medi natural, diferenciar alguns aliments comestibles i el funcionament d'una brúixola. Construiran cabanes i finalment faran un petit joc d'orientació. PLANIFICACIÓ: Arribada: 10:00 Esmorzar i normativa bàsica. (A càrrec dels monitors) Activitats. Dinar. ( A càrrec dels mestres) Estona lliure. (A càrrec dels monitors) Sortida IMPORTANT: La majoria d'aquestes activitats tenen un durada variable, així que el temps de cada activitat dependrà de l'hora d'arribada.\nCeràmica Raku. El ceramista farà una explicació sobre aquesta tècnica de treball del fang. Seguidament cada participant decorarà i courà un bol.DURADA. Matí o tarda. Nivells: EPRI - ESO\nEXPERIMENTACIÓ Amb l'ajuda del monitor, els infants tindran l'oportunitat d'observar i assajar experiments d'aigua, física, ciència... Explicacions adaptades per edats.\nDescripció de l’activitatActivitat en la qual mitjançant una rotació es treballen: els ritmes, fent servir elements de percussió el nen participarà en la composició d’un ritme.Les danses populars, on amb l’ajut del monitor descobrirem diferents danses de diferents ambients. Els balls de saló, on tindrem oportunitat d’aprendre els diferents passos del ball contemporani ( Rock, Samba, Vals, etc...) Objectius pedagògics1. Desinhibir l'infant envers la resta del grup.2. Potenciar el sentit musical de l’infant.3. Estimular la psicomotricitat del nen. Nivell: EI i CI Durada: 2h aprox.\nDescoberta de les plantes que curen mals i que aporten bens. Des de l'antiguitat les plantes s'han utilitzat per a curar mals i per a beneficiar i millorar la salut de les persones. Descobrim aquestes propietats d'algunes de les plantes del clima mediterrani Inclou: • Material de l'activitat i taller • Monitors matí i tarda • Estada a la casa • Treball previ a l'escola • Dossier per mestres CONTINGUTS Fets i Conceptes: • Coneixença de les plantes remeieres • Descoberta de l'entorn • Reconeixement de plantes • Remeis i característiques específiques Procediments: • Descoberta lúdica • Observació i experimentació. • Identificació visual i olfactiva Actituds: • Participació activa en les activitats. • Curiositat, respecte i motivació per la natura PROGRAMA 10.00.-h Arribada a la casa de colònies i rebuda dels monitors/es 10,30.-h Esmorzar amb mestres 11,00.-h Presentació de l'activitat a través d'uns personatges d'animació. Recorregut pel bosc dinamitzat i recollida de mostres. Treball amb fitxes naturalístiques. 13,30.-h Dinar amb mestres 14,30.-h Taller de quadret de natura 16,00.-h Comiat i tornada a l'escola * S'adapten els horaris en funció de les hores d'arribada i de sortida de l'escola.\nItinerari pels boscos del Parc Natural del Montnegre i el Corredor per conèixer el patrimoni cultural i natural. El centre d’interès és la visita al dolmen de Pedra Gentil, monument megalític que es remunta a les societats prehistòriques que van viure per aquestes contrades. Durada 2 hores i mitjaNivells: CM i CS de Primària\nQUE FAREM? Descoberta de l’entorn i taller: Farem uns excursió pel bosc on torbarem diferents proves que ens han deixat preparades els animals que hi viuen, descobrirem de que viuen els animals durant l'hivern; recollire aliments, fulles dels arbres de fulla caduca, branques per fer caus, ens camuflarem i trobarem un lloc ideal per passar-hi l’hivern. Tot fent una excursió pel bosc veurem com alguns dels arbres comencen a brotar les seves fulles i com molts dels arbres i arbustos conserven la seva fulla tot l'any. Aprendrem a reconèixer les plantes aromàtiques que omplen el nostre sotabosc; romaní, farigola, fonoll... Recollirem algunes d'aquestes plantes i farem una bosseta d'olor per dur-la cap a casa i recordar l’excursió. COM ENS ORGANITZAREM? Farem grups, a ser possible barrejant els cursos i les classes doncs creiem que és enriquidor que els grups siguin barrejats i que els infants s’ajudin entre ells. QUE NECESSITEM SABER? Ens sembla interessant que els infants duguin cantimplora o ampolleta d’aigua amb el nom doncs durant el dia ens és més fàcil perquè tots beguin a l’hora i evitar que hagin de compartir gots. Si algun infant té alguna al·lèrgia ambiental o de contacte agrairiem que ens n’informèssiu amb antel·lació per si hem de modificar l’activitat. Nivell: Educació infantil i primària\nPAÍS DELS CONTES Activitat lúdica ubicada enmig del bosc, on els nens i nenes es converteixen en els protagonistes de contes tradicionals, amb proves i enigmes per resoldre.  \nEl Taller d´expressió corporalTaller de desinhibició, on l’alumne descobrirà a través de jocs els secrets del seu cos. Treballem l’expressió de la cara,  el moviment del cos, danses i balls, etc... Taller ideal per completar  el temari de l’aparell locomotor.El taller d’expressió corporal té com objectiu  desinhibir a l’alumne, treballar el cos, a més de fer passar una bona estona a través de joc i dinàmiques. El taller consta de tres activitats diferents on treballarem:L’expressió musical, a traves del diferents estils de música que escoltarem, l’alumne sent diferents sensacions, i vivències, que més tard les representa i plasma en sombres xineses.Moltes vegades pensem que l’aparell locomotor només serveix per poder-nos desplaçar i moure, oblidant  tota la gesticulació que la cara ens ofereix. Es en aquesta activitat on farem un “estudi” de la expressió facial.Un cop fet l’estudi del nostre cos acabarem fent una petita representació amb el suport de murals gegants per donar al participant una temàtica per poder treballar l’imaginació lliurement.Així doncs el  grup es dividirà en petits grups i començar l’activitat de forma  rotatòria per poder treballar d’una manera més còmode i organitzar una rotació d’activitats. Objectius pedagògics1.    Desinhibir l'infant envers la resta del grup.2.    Potenciar el treball en equip3.    Estimular la creativitat de l'infant. Horaris aproximats Hora d´arribada: 10:00Un cop el grup arribi a la casa de colònies, us deixaran un estoneta per esmorzar.Durada: 3 hores aproximadament Cal portar Cantimplora plena, esmorzar i dinar. Roba d´abric (segons l´època de l´any que es realitzi), gorra, calçat esportiu  (botes o bambes, no sabates!).  \nEspelmes. Elaboració d’espelmes segons el mètode tradicional.Cicles: Infantil i primària.\nMandala significa anar al centre. Des de el centre es creen i generen les coses.A la natura trobem molts exemples :  El Sol, les flors, els estels i moltes mes.T´invitem a construir mandales en el bosc de Can Julià amb elements naturals que trobem per l´entorn. També t´invitem a fer composicions entre els nostres companys fen diferents formes i tot captan imatges fotogràfiques observem com ens convertim amb un mandala viu,  que ens ensenya a crear, concentrar, observar i entendre la natura. Programa 1.    Fem Mandales al bosc amb elements naturals.2.    Fem Mandales modelant i gravant textures.3.    Fem Mandales vius que composem entre tots nosaltres i que fotografiem per veure al que hem creat. Nivell: EPRI\nNIVELL     Aquesta activitat es pot dur a terme tant a Educació Infantil (recomanable a partir de P4) com a Cicle Inicial o Cicle Mig d'Educació Primària. OBJECTIUS     - Entendre la importància que té el reciclatge de paper de cara a la natura.    - Realitzar el procés de producció artesanal del paper.    - Observar que reciclant estem estalviant energia (aigua i llum). CONTINGUTS     1. Història.    2. Salvem arbres.    3. El paper reciclat estalvia aigua i llum.    4. Elaboració artesanal del paper.    5. Procés Industrial.    6. Utilitats del paper reciclat.     METODOLOGIA Presentació del taller. Història. Coneixem els arbres amb els que es fa paper. Elaboració de la pasta de paper: Trossejat, batut i tenyit de la pasta Observació i utilització del motllo Recollida de la pasta al sedàs Premsat del paper Assecat del full de paper. Procés industrial del paper. Avantatges del reciclat de paper. Enganxarem diferents elements de la natura (trossets     de tronquets, fulles, fruits) fent una composició a una quartilla\nObrim fronteres als jocs, danses i tradicions d'arreu del món. Descobriu amb aquesta activitat com passen el temps els nens de Sud-Amèrica, quins jocs practiquen a l'Orient, com son les Màscares Africanes o com celebren les festes al Marroc Cal portar: Cantimplora plena, esmorzar i dinar. Roba d´abric (segons l´època de l´any que es realitzi), gorra, calçat esportiu  (botes o bambes, no sabates!).\nTALLER DE JARDINERIA DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT: En aquest taller els nens i nenes aprendran a dissenyar i tenir cura d'un jardí. Plantaran, trauran males herbes, treballaran la terra, regaran, faran servir les diferents eines que utilitza un jardiner i s'emportaran una alfàbrega a casa. PLANIFICACIÓ: Arribada:10:00H Esmorzar i normativa bàsica. (A càrrec dels monitors) Activitats. Dinar. ( A càrrec dels mestres) Estona lliure. (A càrrec dels monitors) Sortida IMPORTANT: La majoria d'aquestes activitats tenen un durada variable, així que el temps de cada activitat dependrà de l'hora d'arribada.\nLa Paraula dels Cent Països (Contes de Marta Mata) Dinàmica de valors i treball en equip al voltant del conte. Una vegada, d’això fa molts anys, vaig explicar un conte als nens i nenes d’una escola “El país de les cent paraules”, explicava com s’elegirien els secretaris d’un país imaginari…Ara, que ja es pot fer i dir, tenim “La paraula dels cent països”, vols saber de quina paraula es tracta?” CONTINGUTS Fets i Conceptes: • Coneixença del conte de la paraula dels cent països • Descoberta de l’entorn • Comprensió lectora • Transmissió de valors: la pau, la solidaritat i la democràcia    Procediments: • Descoberta lúdica de l’espai. • Observació i experimentació, vivències en pròpia pell. • Jocs de rol • Dinàmiques participatives Actituds: • Participació activa en les activitats. • Curiositat i motivació per la lectura • Treball en equip i descoberta PROGRAMA 10.00.-h Arribada a la casa de colònies i rebuda dels monitors/es 10,30.-h Esmorzar amb mestres 11,00.-h Explicació del conte i tres racons: la solidaritat i els jocs cooperatius, la democràcia i el joc de rol PARLANT LA GENT S’ENTÈN, la pau i la resolució de conflictes (dinàmica). 13,00.-h Valoració de l’activitat 13,30.-h Dinar amb mestres 14,30.-h Final del conte i Taller del mural de  l’Arbre de la Pau 16,00.-h Comiat i tornada a l’escola   * S'adapten els horaris en funció de les hores d'arribada i de sortida de l'escola. \nEls jocs tradicionals són part de la nostra cultura, i del nostre passat. Apropem-los al present per tal que els nostres infants descobreixin com jugaven els seus avis, i així recuperar la cultura del joc de carrer Inclou: • Material de l'activitat • Monitors per a l'activitat • Estada d'un dia a la casa • Dossier per mestres • Activitat prèvia CONTINGUTS Fets i conceptes Procediments • Els jocs tradicionals • L'origen dels jocs • Les èpoques de l'any i els jocs a pagès • Joc i diversió • Treballs manuals • Descoberta de tradicions de manera activa PROGRAMA 10.00.-h Arribada a la casa de colònies i rebuda dels monitors/es 10,30.-h Esmorzar amb mestres El joc dels nostres avis 11,00.-h Presentació de l'activitat i roda de jocs 13,00.-h Dinar amb mestres 14,00.-h Elaboració d'un taller tradicional 16,00.-h Tornada a l'escola • S'adapten els horaris en funció de les hores d'arribada i de sortida de l'escola.\nEL GRAN VIATGE DE LA GOTAVERDA I LA GOTABLAVA (Contes de Marta Mata) Lloc de realització: CAL MATA Descripció Activitat sobre el cicle de l'aigua a través del conte de l'Àngels Garriga La Gotablava i la Gotaverda estan a punt de començar el seu viatge pel cicle de l'aigua, Passen moltes aventures abans no arriben al mar. Voleu viatjar amb elles? A través del joc i l'experimentació es desperta la curiositat dels infants envers l'aigua i el seu cicle. CONTINGUTS Conceptes - El cicle de l'aigua - El conte de l'Àngels Garriga - La comprensió lectora Procediments - Escolta del conte - Proves dinàmiques - Taller manual Valors - Estalvi de l'aigua - Motivació per a la lectura - Imaginació PROGRAMACIÓ 10.00h –Arribada a la casa i presentació dels monitors/es 10.30h –Esmorzar amb mestres 11.00h –Explicació del conte a través d'un personatge d'animació i itenerari dinamitzat per un joc de pistes al voltant del conte. 13.30h –Dinar amb mestres 14.30h –Taller de la peixera màgica. Jocs lliures amb els monitors 16.00h –Cloenda i retorn a l'autocar * S'adapten els horaris en funció de les hores d'arribada i de sortida de l'escola.\nTREBALLEM LA LLANA DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT: En aquest taller els nens i nenes coneixeran l'origen de la llana i tot el procés artesà que aquest ha de seguir per tal de poder-se transformar en teixit. Cada participant tot utilitzant les eines bàsiques per a treballar la llana "el fus, el cardot, el teler i l'agulla" filarà un tros de fil i teixirà un tros de tela. PLANIFICACIÓ: Arribada:10:00H Esmorzar i normativa bàsica. (A càrrec dels monitors) Activitats. Dinar. ( A càrrec dels mestres) Estona lliure. (A càrrec dels monitors) Sortida IMPORTANT: La majoria d'aquestes activitats tenen un durada variable, així que el temps de cada activitat dependrà de l'hora d'arribada.\nTALLER DE GEOLOGIA DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT: En aquest taller els nens i nenes faran una passejada pel bosc, visitaran una pedrera on s'hi poden trobar fòssils i aprendran quines són les grans unitats del relleu català i com es van formar. També coneixeran i veuran com es forma un sòl, quines parts té, de que està format, la seva composició química i els diferents tipus que hi ha. Aquest taller es pot complementar amb una part pràctica que consisteix en separar les partícules que formen el sòl, determinar-ne el tipus i comprovar la permeabilitat de diferents tipus de sòl. PLANIFICACIÓ: Arribada:10:00H Esmorzar i normativa bàsica. (A càrrec dels monitors) Activitats. Dinar. ( A càrrec dels mestres) Estona lliure. (A càrrec dels monitors) Sortida IMPORTANT: La majoria d'aquestes activitats tenen un durada variable, així que el temps de cada activitat dependrà de l'hora d'arribada.\nLA MÀGIA DE LES TITELLES Ens endinsarem en el món de la màgia i dels espectacles a través de la creació d'unes titelles molt divertides. Un cop enllestides, els més grans crearem un bon espectacle on treballarem la nostra imaginació i creativitat. Els més petites gaudirem d'un espectacle amb una malabarista i unes titelles que ens portaran al món dels contes. RATIO MONITORS: EINF -CI: 1 MONITOR CADA 10/12 NENS CM-CS-ESO: 1 MONITOR CADA 15/20 NENS    \nL’objectiu de l’activitat es fer entendre la problemàtica actual del mal ús dels residus i proposar alternatives per solucionar-ho mitjançant la realització d’un taller plàstic d’elaboració de joguines o estris de diversa utilitat. Per la realització d’aquest taller es demana la col·laboració de l’escola portant (per participant) una deixalla. T’agraden les joguines? Saps quin ús podem fer de tot allò que tirem a les deixalles? Anem a descobrir quina relació tenen les joguines amb el material de rebuig!!!! DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT És una proposta didàctica amb la finalitat que els infants prenguin consciència de la problemàtica que suposa la producció i tractament de les deixalles , així com entendre la importància del reciclatge de residus.L’activitat pretén motivar i facilitar el respecte pel medi ambient i relacionarho amb les seves vides diàries mitjançant la creació d’un element quotidià com es el de la joguina. Abans de la realització del taller de joguines, es farà una breu presentació de l’activitat a través del joc. Treballarem el reciclatge, la reutilització i la reducció de les deixalles. Proposem de realitzar un taller diferent per a cada grup/monitor i així els nens i nenes podran veure diferents utilitats de les deixalles. Aquesta varietat la podeu utilitzar per a fer una mostra a l’escola o per realitzar un intercanvi d’experiències entre els nens i nenes a la pròpia escola. L’activitat permet relacionar continguts d’eixos transversals com l’educació ambiental i l’educació per un consum responsable.Per la realització d’aquest taller es necessita la col·laboració dels participants portant cada un d’ells una deixalla (cal concretar el tipus de deixalla) d’aquesta manera és pot observar el procés de transformació, des de que es recull de les deixalles fins la nova utilitat que se li dóna. OBJECTIUS Iniciar-se en la pressa de consciència de la problemàtica actual del medi ambient, coneixent i manipulant els diferents elements de rebuig , això com conèixer els diferents solucions a través d’una proposta divertida mitjançant l’elaboració d’una joguina amb material de rebuig. CONTINGUTS * El medi ambient.* Observació i manipulació del material de rebuig.* Observació i classificació dels diferents elements de rebuig.* Creació d’un nou objecte a partir d’altres antics. PROCEDIMENTS I VALORS Observació, atenció, comparació, manipulació, participació, confiança, respecte.Durada 2 hores i mitja Nivell: EPRI\nELABORACIÓ DE COLÒNIA Petit recorregut pel bosc per collir plantes aromàtiques que ens permetran fer una ampolleta individual de perfum.\nJoguines amb material reciclatAmb ampolles i altres materials de rebuig que tenim a totes les cases construïm joguines.Cicles: Infantil i primària.\nDurant la infantesa, el joc és una de les principals eines que tenim per relacionar-nos i entendre el món que ens envolta d'una manera participativa i divertida. Aquesta és la forma idònia per assolir l'aprenentatge. LEGO® Education proposa una sèrie de construccions, amb peces grans, que us permetran descobrir i comunicar les vostres idees, així com utilitzar el llenguatge descriptiu. Objectius curriculars 1. Participar de forma adequada en situacions comunicatives habituals.2. Conèixer el món que ens envolta.3. Treballar en equip.4. Participar i gaudir dels jocs ajustant la pròpia actuació. Competències bàsiques 1. Comunicativa lingüística i audiovisual.2. Aprendre a aprendre.3. Coneixement i interacció amb el món físic.4. 1h 30m (Horaris 10:30 i 12:30h)5. Català / Castellà   Un cop acabada l’activitat, podeu arrodonir l’estada amb propostes complementàries per aprofitar tot el que el Poble posa al vostre abast: dinar a la zona pícnic, descobrir les magnífiques vistes des del mirador del Monestir, conèixer el Museu Fran Daurel d’art contemporani, deixar-vos sorprendre pel treball dels artesans i ara també pantalles tàctils, instal·lacions audiovisuals i una zona amb tobogans a l’aire lliure.\nLA MÀGIA DE LES TITELLES Ens endinsarem en el món de la màgia i dels espectacles a través de la creació d'unes titelles molt divertides. Un cop enllestides, els més grans crearem un bon espectacle on treballarem la nostra imaginació i creativitat. Els més petites gaudirem d'un espectacle amb una malabarista i unes titelles que ens portaran al món dels contes. RATIO MONITORS: EINF -CI: 1 MONITOR CADA 10/12 NENS CM-CS-ESO: 1 MONITOR CADA 15/20 NENS  \nCeràmica amb torn L’activitat consisteix en treballar el fang amb el torn. Cada un dels participants farà una peça queposteriorment personalitzarà.DURADA. Matí o tarda. Nivells: EPRI - ESO\nFIGURES AMB PASTA DE SAL Aprendrem a fer pasta de sal per crear formes d'allò més inèdites.\nEgagròpiles. Estudi d’aquestes boles que algunes aus expulsen per la boca, i que ens permet conèixer els petits animals que han menjat. Cicles: mitjà i superior de primària.\nJOCS DEL MÓN Aprendrem a jugar als jocs de taula més característics d'arreu del món com ara a un Mikado o un Tangram gegant.\nPAPER RECICLAT Fomentem la importància del reciclatge amb l'elaboració d'una llibreta amb paper fet pels mateixos nens i nenes de Can Ribas. Explicació de les tècniques per fer paper reciclat artesanalment.\nL’objectiu de l’activitat és conèixer els orígens de l’art de tenyir i el procés d’elaboració a través d’un recorregut pel bosc per cercar els diferents elements naturals (plantes, arrels, escorça) amb els quals s’extrauran els colors per tenyir la llana. El grup es dividirà en petits grups, cada un treballarà amb elements naturals diferents i s’utilitzaran tècniques de tintat diverses per aconseguir una gran varietat de colors. Durada 2 hores i mitjaNivells: CS de primària\nOBJECTES DE FANG Crearem i pintarem diferents objectes amb motllos de Can Ribas que es poden utilitzar com a quadres, petjapapers o elements de decoració.  \nFEM MÚSICA Construcció i audició de diferents instruments tradicionals.\nIMANTS Crearem un divertit objecte de pasta blanca per imantar la nevera.\nESTAMPACIÓ DE SAMARRETES Portem una samarreta blanca de casa on hi estamparem un bonic dibuix! Cada nen s' emporta la seva!!\nDesde 1986 Can Julià ofereix una activitat adreçada a les escoles com a sortida d´un dia i que any darrera any va sent més atractiva, didàctica i complerta. Hem anat transformant petits espais en amplis tallers adequats per a aquesta proposta i amb la que confiem especialment. PINTA I COU LA TEVA PEÇA DE CERÀMICA AMB LA TÈCNICA RAKÚ. El Rakú és una forma de fer la ceràmica que va néixer al Japó. La seva rapidesa ens permet conèixer el procés manual, tècnic i màgic de la ceràmica d´una forma fàcil i atractiva. Però més enllà d´una tècnica, el Rakú també ens proposa sentir i gaudir del que fem. Amb pintures especials cada nen decora una peça de ceràmica. La posa dins el forn i tan sols amb 15 minuts puja la temperatura a 1.000Cº. Obre el forn que és al roig viu i extreu la peça incandescent, la deixa refredar i observa com apareixen els colors transformats pel foc. La imatge del foc és un instant molt màgic. Aquest taller ens permet conèixer un ofici artesà, un procés manual i d´expressió creativa, al mateix temps que ens apropa amb els elements de la natura (la peça pot ser: un bol o una espelmatòria). FES LA TEVA ESPELMA AMB CERA NATURAL. Es prepara un motllo amb elements de reciclatge i cada u l´omple amb oli de palma. Es deixa refredar i tenim una espelma feta. Cal portar: 2 Rollets de cartró del paper higiènic per participant. Època: Tot l´any Horaris orientatius: De 10.00 a 10.15 Arribada De 10.45 a 11.00 Inici del taller De 13.30 a 14.00 Fi del taller Es possible quedar-se a dinar al bosc de la casa o al parc de Can Cases que es troba a 15 minuts amb autocar. Els horaris són orientatius.    \nPaper reciclat. Història del paper, diferents tipus de paper que s’utilitzen actualment. Elaboració de paper reciclat. La importància de reciclar.Cicles: Einf i primària\nMÀSCARES Divertides creacions o reproduccions de la nostra cara fetes amb bena de guix.\nTaller Sabeu d’on prové el cuir? Sabeu de quines maneres es pot treballar? Us proposem un taller complex i alhora molt enriquidor. Creareu un moneder de cuir aplicant les tècniques necessàries per a la seva elaboració. Partireu de dues peces que haureu de gravar, posareu botons i reblons, foradareu i acabareu cosint aquestes dues peces inicials. Ara només caldrà omplir-lo...Podeu disposar de les peces elaborades el mateix dia. Objectius específics1. Identificar, conèixer i manipular amb correcció el material, les eines i els processos que requereix aquesta tècnica.2. Desenvolupar el plaer estètic. Competències bàsiques1. Artística i cultural.2. Autonomia i iniciativa personal. Durada 1h 55m (Horaris 10:30h i 12:30h) Un cop acabada l’activitat, podeu arrodonir l’estada amb propostes complementàries per aprofitar tot el que el Poble posa al vostre abast: dinar a la zona pícnic, descobrir les magnífiques vistes des del mirador del Monestir, conèixer el Museu Fran Daurel d’art contemporani, deixar-vos sorprendre pel treball dels artesans i ara també pantalles tàctils, instal·lacions audiovisuals i una zona amb tobogans a l’aire lliure.\nL’activitat es compon de dues parts: la primera consisteix en fer un recorregut pel bosc per conèixer les principals espècies vegetals que es troben a Can Clarens. A la segona part s’explicarà la problemàtica ambiental de l’hàbitat dels ocells i es proposaran diferents solucions, d’entre de les quals són la construcció de caixes niu. Durada 2 hores i mitjaNivell: CS de primària\nL’objectiu de l’activitat és conèixer les característiques generals de la planta productora del vímet així com l’ofici tradicional del cisteller a través de l’elaboració d’un objecte de vímet per part de cada participant. Durada 2 hores i mitjaNivell: CS de primària\nNIVELL     Aquest taller anirà dirigit a nens/es de parvulari, de 3 fins a 5 anys. OBJECTIUS        - Conèixer l'animal que dóna la llana: l'ovella.    - Realitzar el procés de transformació d’aquesta matèria: neteja, tenyit, cardat ...      - Veure la importància de la llana. CONTINGUTS     - Els animals que donen la llana: les ovelles             - Neteja de la llana. Els colors.    - El cardat.     - Utilitats de la llana. METODOLOGIA                - Primer veurem, si els nanos no han baixat abans a la granja, les ovelles.    - Després farem:             * Rentat            * Tenyit            * Obrir i cardar la llana     -  Realització d'una activitat  per endur-se utilitzant la llana.         \nA la natura tot es recicla; però les persones ens oblidem molt sovint d'això i malgastem moltes matèries primeres, per exemple arbres, de manera innecessària. Què podem fer entre tots ? OBJECTIUS Identificar i establir relacions entre el paper i el seu origen natural a partir d'elaboració de paper reciclat artesanal, tot prenent consciència de la importància d'aprendre a consumir i reciclar. CONTINGUTS o Els recursos naturals.o Els boscos com a proveïdors de matèries primeres.o El paper com a exemple de transformació de les matèries primeres.o El reciclatge de paper. DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT Es tracta de l'elaboració de paper reciclat artesanal a partir del qual treballem l'origen dels paper i el procés de transformació que segueix fins el seu consum, tot relacionant-lo amb la necessitat d'estalvi i reciclatge dels recursos naturals. Aquest procés de transformació es realitza en grups d'infants que participen activament del treball d'elaboració.Al llarg del taller es realitzen també diferents activitats que pretenen classificar i analitzar els diferents tipus de recursos naturals que fem servir a la nostra vida quotidiana i la forma en que els consumim. Així mateix els boscos del nostre entorn ens ofereixen la possibilitat de conèixer alguns dels usos més comuns. DURADA: 2 hores i mitja. S'utilitzarà el grup reduït com a mètode d'organització. L'activitat serà guiada per un grup de monitors. Nivell: CS de primària\nObjectius de l'activitat: Afavorir el treball en grup i la socialització Treballar l'atenció i la memòria Millorar les habilitats socials: desenvolupar la capacitat d'arribar als acords, es facilita la comunicació i la participació de tots els membres del grup. Afavorir l'autonomia. Promoure la interacció entre els participants Que farem? Per començar farem unes dinàmiques de presentació per conèixer el grup i que el grup conegui al monitors/es. Segons les necessitats del grup, farem les dinàmiques corresponents i acabarem amb una conclusió i valoració de grup. HORARIS 9h Sortida escola 10h Arribada a la casa i esmorzar 11h Activitat 13h Dinar 14h Continuació de l'activitat 15.30h Comiat Nivells Cicle superior de primària\nVoleu créixer més sans, més forts i més alegres? Us agradaria saber què cal fer per aconseguir-ho? Us convidem a passar amb nosaltres un matí d’allò més actiu per descobrir-ho!   A través d’una gimcana olímpica aprendreu com és d’important l’esport i l’activitat física per a tenir una bona salut i créixer millor. Crearem grups per fer les diverses proves de la gimcana i anirem rotant per diferents espais per poder realitzar-les totes.   Començarem per conèixer quin és el nostre estat actual de salut... Mengem prou bé? Mirem massa la televisió? Fem algun tipus d’activitat física? De ben segur que a alguns ens sorprendran els resultats!   A través de proves de força, coordinació i agilitat, sabrem una miqueta més de nosaltres i dels nostres hàbits i aprendrem tot allò que cal fer per no quedar-nos enrere. Guanyarem fitxes d’energia o en perdrem? Anirem endavant o endarrere? Juguem plegats per poder avançar!   Però això no és tot... A mida que avancem veiem que això de l’activitat física és força divertit, oi? Què podem fer integrar-ho en el nostre dia a dia? Potser podem practicar algun esport que ens agradi? A través d’unes proves ben divertides coneixerem alguns esports olímpics que ens permetran treure l’atleta que portem dins. La medalla olímpica ens espera!    Objectius:   Adquirir hàbits saludables. Fomentar la descoberta del plaer per l’activitat física i l’esport. Millorar la coordinació i l’agilitat corporal. Desenvolupar valors personals com la companyonia, la solidaritat i el treball en equip. · Potenciar noves habilitats i destreses que promoguin el desenvolupament integral dels nens i nenes. Aprendre diversos conceptes i valors emprant el joc com a eina metodològica. Nivell: Primària


Tractaments - Empordà Odontòlegs\nLa primera visita és un moment clau. És el moment de conèixe’ns, d’escoltar-te i entendre’ns. Per això cal temps, i temps de qualitat sense interrupcions. Arribat a aquest punt farem una exploració bucal exhaustiva i minuciosa de tots els teixits i òrgans que composen la cavitat bucal…\nLa cirurgia bucal engloba totes aquelles intervencions quirúrgiques que es realitzen dins de la cavitat bucal. Per tant, la cirurgia bucal inclou les extraccions dels queixals del seny o de qualsevol altra dent, la cirurgia periapical, l’exèresi d’un quist o tumor benigne dins de la boca, la cirurgia preprotèsica…\nEls implants dentals són cargols fets de titani que és un material biocompatible i estan dissenyats per a substituir l’arrel d’una dent absent. A Empordà Odontòlegs abans de la col·locació dels implants dentals, fem un estudi específic per poder detectar les teves necessitats i oferir-te un pla de…\nLa pèrdua de dents sovint va associada a la pèrdua d’os i geniva. En aquests casos, per proporcionar millors garanties d’èxit a llarg termini, cal utilitzar tècniques de cirurgia avançada per reconstruir els maxil·lars…\nOrtodòncia invisible o transparent\nQuan les dents no encaixen perfectament parlem de maloclusió. Hi ha diferents tipus de maloclusió: quan les dents estan massa apinyades, quan al contrari hi ha massa espai entre elles o quan senzillament no encaixen bé quan mosseguem…\nLa periodòncia és l’especialitat que tracta les patologies que afecten el periodont, és a dir, els teixits que sostenen les dents. Són patologies infeccioses, causades per bactèries…\nL’ Odontologia Mínimament Invasiva (OMI), involucra tots els camps de l’Odontologia, tenint com a denominador comú la preservació del teixit natural: dents, geniva, os …\nA Empordà Odontòlegs tenim en compte l’estètica dental en tot tipus de tractaments. Per això, durant la primera visita recollim una gran quantitat d’informació per poder planificar correctament els tractaments i perquè el resultat final sigui satisfactori …\nL’endodòncia és un procediment que tracta l’interior de la dent quan la polpa està afectada de manera irreversible per càries profundes, traumatismes o altres tipus de lesions. La prioritat a Empordà Odontòlegs és mantenir, sempre que sigui viable, la teva dentició natural…


Rossi | Pediatric Neuroradiology | 1. Auflage | 2022 | beck-shop.de\nca. 533,93 €\n1800 S. 4300 s/w-Abbildungen, 300 Farbabbildungen, Bibliographien


L'Ajuntament de Tarragona cedeix les llars de gent gran per a la campanya de la vacunació de la grip\nSeran espais temporals de vacunació fins a mitjans de desembre\ndivendres, 16 d’octubre 2020 - 12:52h\nCanvi d'ubicació dels espais per a la campanya de la vacunació contra la grip d'enguany a Tarragona. L'Ajuntament ha cedit sis llars municipals de Gent Gran per tal que els equips assistencials puguin dir a terme la vacunació de la grip.\nEl consistori ha pres la decisió davant la crisi sanitària provocada per la Covid-19 amb l'objectiu de facilitar l'accés de la població a la vacuna i treure pressió sobre els Centres d'Atenció Primària de la ciutat. D'aquesta manera, les llars municipals de Bonavista, la Granja, Centre/Muralles, Tarraco, Sant Pere i Sant Pau i Sant Salvador es van convertir, a partir d'aquest dijous, 15 d'octubre, en espais temporals de vacunació. S'han escollit aquests espais per la seva proximitat amb els Centres d'Atenció Primària de referència.\nD'altra banda, l'Institut Municipal de Serveis Socials (IMSS) ha posat a disposició els equips de neteja i desinfecció per a després de cada sessió de vacunació, així com el personal de consergeria, que controlaran els accessos i prendran la temperatura als usuaris a l'entrada.\nLes llars municipals tarragonines prestaran aquest servei, doncs, des d'aquest dijous 15 d'octubre fins a mitjans del mes de desembre. L'horari serà de matí a les llars de Bonavista i Sant Salvador, i matí i tarda a les llars de La Granja, Centre/Muralles, Tarraco i Sant Pere i Sant Pau. Aquelles persones que desitgin vacunar-se hauran de demanar cita prèvia a través del seu Centre d'Atenció Primària de referència.\n"La protesta de Bonavista per reclamar millores en l'atenció primària" "Com valoren els empresaris dels polígons tarragonins l'actuació de l'Ajuntament?"\nConselleria de Salut salut Ajuntament de Tarragona Coronavirus


Vinaròs acull dijous un concert d'Urbàlia Rurana en els actes del 776 aniversari de la Carta Pobla - Diari La Veu\nEscriba el número 491060\nL\_'actuació d\_'Urbàlia Rurana tindrà lloc a les 21 hores a l\_'auditori municipal W. Ayguals d’Izco\nLa localitat de Vinaròs (Baix Maestrat) acull, aquest dijous dia 5 d'octubre, un concert del grup de música popular valenciana i mediterrània Urbàlia Rurana. L'actuació tindrà lloc a les 21h a l'auditori municipal i s'emmarca dins dels actes programats per l'Ajuntament de Vinaròs amb motiu de 776 Aniversari de l'atorgament de la Carta de Poblament del municipi (1241-2017) que, des del passat 15 de setembre i fins el proper dilluns, dia 9 d'Octubre, se celebra al municipi. La música del grup Urbàlia Rurana, fundat el 1999 per membres del desaparegut grup Cànem, es caracteritza per la reelaboració de cants i danses tradicionals.\nUn dia abans del concert, dimecres 4 d'octubre, i dins de les activitats 'Vinaròs històric en Viu', la regidoria de Cultura, Festes, Tradicions i Juventut ha programat un passeig històric guiat, de caràcter gratuït. Sota el títol 'Vinaròs, entre la història i la llegenda', el recorregut s'iniciarà a les 20.30h a la porta del consistori.\nLes activitats teatrals, culturals, musicals i institucionals es perllongaran fins el pròxim dilluns, en què està prevista una ofrena floral al monument d'en Jaume I (11.30h), l'actuació de la Muixeranga de Vinaròs (12h), i tallers de construcció de caps de nanos i de jocs tradicionals a la pèrgola del passeig de Colom. Els actes commemoratius clouran amb una mascletada de globus i una cercavila i dansa col·lectiva. Podeu consultar tota la programació del 776 Aniversari de l'atorgament de la Carta de Poblament de Vinaròs en aquest document.\nEscriba el número 409479


¿Y cómo está el mundo diez años después? | OBSERVATORI DEL DEUTE EN LA GLOBALITZACIÓ\nInicio > Deute Financer / Deuda Financiera, Deute Il·legítim / Deuda Ilegítima, Resistències / Resistencias\t> ¿Y cómo está el mundo diez años después?\n18/03/2010 Observatori del Deute en la Globalització\tDeja un comentario Go to comments\nDani Gómez-Olivé i Casas. Observatorio de la Deuda en la Globalización. 15 de marzo de 2010\nEn este sentido, para hacer un buen análisis del por qué los países del Sur no salen del círculo de la pobreza, así como para diagnosticar con acierto cuáles son las políticas que haría falta llevar a cabo para conseguirlo, sería necesario considerar los instrumentos y los responsables que actúan en sentido contrario al deseado con una buena política de cooperación. Entre estos haría falta identificar acuerdos comerciales, en los que la ayuda financiera aparece atada a intereses comerciales del donante; la contribución a las instituciones financieras multilaterales, mediante las cuales se aplican severos planes de ajuste estructural y desregulaciones financieras, fiscales, sociales y ambientales en los países del Sur; la responsabilidad ambiental transnacional y sus impactos sobre las poblaciones dónde trabajan; el control migratorio; los paraísos financieros; el secretismo bancario o la venta de armas, entre muchos otros…\n12 de març de 2000, Consulta Social per l'Abolició del Deute Extern\nI com està el món deu anys després?\nEl passat 12 de març es varen complir 10 anys que més d’un milió de persones de l’Estat espanyol es varen pronunciar a favor de l’abolició del Deute Extern que l’Estat espanyol reclama als països empobrits, en una Consulta Social, sense precedents, que va ser tota una experiència en majúscules de democràcia participativa. Deu anys després el Govern espanyol no només no ha abolit el deute sinó que continua exigint-ne el seu pagament, tot i les evidències d’il·legitimitat del seu origen.\nEn el marc internacional, malauradament les coses no estan molt millor. Segons el Banc Mundial el servei del deute extern (pagament d’interessos més retorn de capital) que els països empobrits varen transferir l’any 2008 als seus creditors va suposar cinc vegades el que els països del Nord els varen transferir, en concepte d’Ajuda Oficial al Desenvolupament. Segons la mateixa font, tot i que des de l’any 2000 els creditors internacionals ja han cobrat 4 bilions de dòlars dels països empobrits, des d’aleshores el seu deute extern ha passat de 2 bilions de dòlars el 2000, a 3,6 bilions el 2008. Això és així pel mecanisme viciós que fa que els països del Sud s’hagin d’endeutar novament per poder fer front, ni que sigui, del pagament dels interessos del deute originari. D’aquesta manera, el deute extern, per més que es pagui, creix tal com si fos una bola de neu. Aquest exemple ens fa prendre consciència que les desigualtats econòmiques, polítiques i socials existents entre els països enriquits i els empobrits es fan cada dia més grans i més evidents, a l’igual que passa en el si de les societats del centre del sistema econòmic. Això és degut al fet que l’actual procés de globalització econòmica intensifica aquestes desigualtats.\nEn aquest sentit, per fer una bona anàlisi del per què els països del Sud no surten del cercle de la pobresa, així com per diagnosticar amb encert quines són les polítiques que caldria dur a terme per aconseguir-ho, seria necessari considerar els instruments i els responsables que actuen en sentit contrari al desitjat amb una bona política de cooperació. Entre aquests caldria identificar acords comercials, en què l’ajuda financera apareix lligada a interessos comercials del donant; la contribució a les institucions financeres multilaterals, mitjançant les quals s’apliquen severs plans d’ajustament estructural i desregulacions financeres, fiscals, socials i ambientals als països del Sud; la responsabilitat ambiental transnacional i els seus impactes sobre les poblacions on treballen; el control migratori; els paradisos financers; el secretisme bancari o la venda d’armes, entre molts d’altres…\nPer tot això, deu anys més tard continuem exigint l’abolició del deute, com un primer pas per reconstruir un ordre econòmic mundial, en què les persones, aquest cop sí, estiguin per davant dels interessos financers i comercials del tot lucratius.\nLa Unión Europea tras Copenhague Una dècada de lluites contra el Deute Extern i la Justícia Global, ha servit d’alguna cosa?


Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià: al preàmbul d’aquesta llei se’n reflecteixen els objectius. <<Davant la situació diglòssica en què està inmersa la major part de la població, consegüent a la situació de sotmetiment del valencià durant gairebé tre-cents anys, la Generalitat, com a subjecte fonamental en el procés de recuperació de la plena identitat del poble valencià, té el dret, el deure de retornar la nostra llengua a la categoria i al lloc que mereix, acabant amb la situació de deixadesa i deterioració en què es troba>> (Butlletí Oficial de les Corts Valencianes).\n"Biar, joguet sexual", per Sergi Barceló\nArticle publicat en el seu bloc personal "Cullerà i arrere" el 7 de maig de 2014. A Biar s’ha desfermat la indignació. I mira que hi ha coses per a indignar-se, com les cues interminables per a aconseguir una cadira que permeta veure l’Entrà i el band a traïció de l’Alcaldia, com l’apagada literal del barri de sant Roc, el preu de la pólvora o els jòvens que viuen fora i no podran (podrem) lluir tipet a les festes. Però la gent de Biar s’ha indignat perquè, ara voreu, una veïna ha obert uns expenedors ben curiosos. Al poble sempre n’havíem tingut, alguns més atrevits que d’altres per...\n"Hòmens, vertebrats i mamífers" per Sergi Barceló\nArticle publicat en el seu bloc personal "Cullerà i arrere" el 8 de març de 2014. Algun dia la humanitat haurà de fer un monument al ratolí. De tots és sabut la versatilitat d’este xicotet rosegador per a sacrificar-se en assajos de noves medicines, tractaments de tota classe, transplantaments d’òrgans i tota mena d’estudis clínics en pro de la ciència i el futur de l’ésser humà. En canvi, eixe servil animaló, almenys en la cultura occidental, ha estat concebut com una bèstia abominable, fastigosa, portadora de malalties i fera ferotge capaç de maltractar psicològicament l’inofensiu ...


Gihadisme o integració / Posts / BRAVAL\nCol·loqui sobre les noves esclavituds\nFa poc que la Fundació Casa de Misericòrdia de Barcelona va organitzar un col·loqui al Palau Macaya sobre les noves esclavituds, concretament sobre el tràfic de nens. És innegable i molt meritori l’esforç que es fa a Catalunya, amb l'ajuda i patrocini d'entitats tant públiques com privades, per eradicar les noves formes d’esclavitud.\nUna de les intervencions de l'esmentat simposi que més em va impressionar va ser la ponència de Josep Masabeu, president de Braval, que intentaré sintetitzar.\nCal recordar, abans que res, que Braval constitueix una baula de l'activitat solidària promoguda al barri del Raval de Barcelona, entorn de l’església de Montalegre, des que el 1967 va ser confiada a l’Opus Dei. De manera semblant va néixer Terral. No són aquests dos els únics projectes al barri que es proposen la integració d'immigrants, ja que n'hi ha molts d'altres i sempre heroics. En tot cas, els voluntaris que hi treballen saben molt bé el pa que s'hi dóna i són conscients d'on trepitgen.\nSegons Masabeu, l’explosió de gihadisme, que ha sacsejat últimament la joventut immigrant, atrapada en un atzucac, sense família, feina ni amics, amb uns costums que no han estat respectats, no ens hauria de sorprendre. Quan l'únic que els queda com a senya d'identitat és la creença, en aquest cas musulmana, és fàcil que imams fonamentalistes catalitzin tals conviccions fins a assolir la "massa crítica". I consti que no són musulmans nouvinguts ni de segona generació, sinó espanyols a la recerca d'una nova identitat, potser a causa de l'exclusió social que pateixen injustament.\nMasabeu tancava la seva intervenció amb una proposta que em sembla apropiada i que convindrà considerar amb atenció: per fortuna tenim a Catalunya una espessa xarxa que actua i facilita la cohesió social, impedint els brots de violència que veiem en altres parts; una xarxa que facilita i consolida l’ascensor social, oferint oportunitats per prosperar a la societat. Hi ha molta gent compromesa (administració pública, parròquies, Càritas, escoles i entitats de tot tipus) que col·labora bastint ponts i donant suport a l’esperança.\nSisplau: no tirem pedres contra tals iniciatives, amb el pretext de guanyar un grapat de vots en uns comicis.


Un dia amb l’avi | Cuentacuentos = Contacontes\nUn dia amb l’avi\n“Quins nervis!”, avui l’avi m’anava a buscar a casa de bon matí ja que a l’escola era festa. Quan em vaig assabentar de la notícia em vaig posar molt i molt content perquè cada vegada que fèiem vacances passava el dia amb l’avi. Estar amb ell era molt divertit: fèiem excursions, jugàvem, cantàvem… Sempre s’inventava alguna cosa nova que feia aquell dia especial. M’ha promès que avui em portaria a un lloc ple de contes.\nDing, dong! – “El timbre de la porta, és l’avi!”- Vaig cridar i vaig anar corrents per obrir-li, mentre la mare em deia que no corregués per casa. Vaig obrir la porta i el vaig trobar amb una bossa de tela a la mà, i a cau d’orella em va dir que eren entrepans, i que un portava xocolata però de seguida es va dur un dit als llavis i va picar-me l’ullet tot somrient.\nFeia un dia radiant, el cel estava blau i no es veia cap núvol, quan portàvem una estona caminant, el meu avi es va avançar i es va girar cap a mi.\n-“Ja hem arribat!”\n– “Avi, això és el metro, aquí no hi ha coses interessants”\n– “Com que no, donam la mà i ja veuràs”\nEns varem seure als bancs que es troben a l’andana per esperar el metro. Quin rollo, si això anava a ser divertit, el meu avi s’havia tornat avorrit. Sempre que he anat en metro ha sigut era igual, per què aquesta vegada seria diferent?.\n-“Oriol, va, aixeca’t que ja el tenim aquí”\nEm va agafar la mà i em va guiar cap a dos seients buits. No entenc per què és divertit el metro, si l’única cosa que m’agrada és veure el moviment de cada vagó quan el tren agafa una corba… em recorda a un cuc. Quan varem arribar a Diagonal, l’avi em va moure el braç per a què el mirés:\n-“ Oriol, veus aquell home amb corbata? és una persona molt important, es tracta d’un agent secret que protegeix les bones persones, l’acabo de veure traient-se un aparell estrany de la butxaca per informar-se de la següent missió. I aquell home d’allà que porta un maletí? doncs està ple de diners per pagar a uns científics que construeixen una màquina per fer or.\n-“Ah, si?? Com ho saps?”\n-“Quan arribis a la meva edat sabràs moltes coses…”\nEn aquell moment el tren es va aturar a la següent estació i l’avi fluixet em va dir:\n-“Acaba d’entrar l’explorador més intrèpid, sí, el que porta el barret com l’Indiana Jones. Es dedica a buscar tresors per tot el món, es deu haver assabentat que a Barcelona hi ha enterrat un gran tresor però només la teva àvia i jo sabem on es troba. I mira aquí davant a la finestra, veus un iaio amb el seu nét? Estan esperant baixar a la propera estació per anar a veure un drac de colors”.\n– “Però avi, si som nosaltres!”\nEm va somriure, i tot picant l’ullet varem baixar del vagó.\nThis entry was posted on April 15, 2011 by esterangulo. It was filed under Històries .\nQue bo!!! M’agrada moltissim!! Cada dia millor!! 🙂


Qüestions jurídiques a banda, l’activisme lingüístic també desconfia d’aquesta via per la qual han optat les Corts. Escola Valenciana, no entén com un govern suposadament compromès amb la normalització lingüística torna a “postergar” aquest afer. Una posició similar manté la Plataforma per la Llengua. El Tempir d’Elx considera que s’ha tirat aigua al vi respecte l’acord inicial sobre els requisits lingüístics i farà que els valencianoparlants segueixin sent “ciutadans de segona”, fins i tot “per darrere de Galícia, governada pel PP”. Per Acció cultural del País Valencià tot plegat és un brindis al sol i, mentrestant, el govern segueix “discriminant la població valencianoparlant”.


Cultura, tradició i música, protagonistes del 9 d’Octubre a Oliva | infoniu\nL’Associació de Comerciants d’Oliva ha organitzat el sorteig de 20 mocadorades commemoratives per al dia de Sant Dionís\nDes de la Regidoria de Cultura, Música i Biblioteques, que encapçala Julio Llorca, s’ha programat per a la celebració del 9 d’Octubre, festa dels valencians i valencianes, l’acte cívic d’homenatge a Jaume I, que començarà a les 12 h i comptarà amb l’acompanyament dels balls del Grup de Danses Raval i Vila, que interpretarà la Dansà d’Oliva, i la música de la Colla Sarabanda i l’Associació Artístico Musical d’Oliva.\nLa processó cívica arrancarà des del passeig de Gregori Maians, i arribarà fins a la plaça de Jaume I, on hi haurà una lectura compartida de la Crònica de Jaume I, una ofrena floral seguida de la interpretació de l’Himne de la Comunitat Valenciana a càrrec de la banda de l’Associació Artístico Musical d’Oliva. I per a finalitzar l’acte, es dispararà un castell de focs d’artifici.\nA més, dins de la programació de la festivitat, el 8 d’octubre tindrà lloc el concert de Dani Miquel, al Parc de l’Estació a les 17.30 h. Espectacle que entra dins de la programació del Rebombori. Així com, la IX Festa Estellés, que tindrà lloc a la plaça del riuet dels Frares a les 20.30 h, on es recordarà el poeta amb la lectura dels seus versos i podrà participar qui vulga, inscrivint-se abans, enviant un missatge a la pàgina de facebook de Cultura Oliva.\nEl 9 d’Octubre, els valencians i valencianes celebrem també Sant Dionís, dia dels enamorats valencians i patró del Gremi dels Mestres Confiters. Per això, des de la Regidoria de Comerç, Mercats i Consum, que encapçala Yolanda Balaguer, juntament amb l’Associació de Comerciants d’Oliva, s’ha organitzat el sorteig de 20 mocadorades commemoratives. El sorteig se celebrarà el divendres 8 d’octubre, entre tots aquells que realitzen compres en els comerços associats, del 30 de setembre al 7 d’octubre.\nEl regidor de Cultura, Música i Biblioteques, Julio Llorca, ha explicat que “tornem a apostar per les tradicions i la cultura del nostre municipi, amb plena seguretat i recordant la importància d’aquest dia per a tots els valencians i valencianes.” A més, Llorca ha fet una crida a la participació ciutadana, a prendre part d’un acte obert i segur, de marcat caràcter cultural i d’afirmació valenciana.\nTags:9 d'octubreajuntament d'OlivaOliva


News Meetings Participation 27 July 2017 4576 hits Anna May Masnou\nHi ha oberta una nova convocatòria del concurs de cartells de la Setmana de la Ciència. La temàtica del cartell ha d’anar relacionada amb el fil conductor de la Setmana de la Ciència d’enguany, el turisme sostenible.\nL’obra guanyadora serà la imatge de l’SC17 i serà premiada amb 1.000 €. El termini màxim de presentació serà el proper dia 12 de setembre. Participeu-hi!\nAny Internacional del Turisme Sostenible per el Desenvolupament\n20 November 2017 2751 hit(s)\n20 November 2017 2592 hit(s)\n17 November 2016 5123 hit(s)\n08 November 2016 8592 hit(s)\n02 October 2016 5511 hit(s)


Nadal s'acosta! No fem el sord! - FÒRUM.ad\nNadal s’acosta! No fem el sord!\nOn: 14/12/14 7:00\nJesús arriba de nou al nostre món, i com diu el Papa Francesc, “el Fill de Déu en la seva encarnació ens va invitar a la revolució de la tendresa” (EG. 88). A l’oració del primer diumenge d’Advent demanàvem “acollir-lo amb bones obres, perquè comptats entre els elegits a la seva dreta, posseïm en herència el Regne de Déu”. Les nostres bones obres ha de ser l’expressió de la tendresa de Déu. Tornem al fervor de la fe i estimem com Jesús estima.\nAmb el pessebre, l’arbre, els relats evangèlics de la Infància de Jesús, la missa de Nadal… podem aprendre a viure l’amor al Senyor, que “es féu carn (=feblesa) i habità entre nosaltres” (Jo 1). Hem de viure-ho nosaltres i ajudar a viure-ho als infants i a tots els de casa. No podríem celebrar que arriba l’autor de la vida sense alegria ni conversió (cf. St. Lleó el gran). La festa que Jesús vol regalar-nos amb el seu Naixement ha de ser per a tots : obrim el cor, per tant, al Senyor que arriba, perquè reneixi en nosaltres la seva salvació; obrim la nostra llar a tots, sense exclusions, amb una reconciliació que ha de ser un tornar a començar en les relacions de família, amics, treball, poble…; obrim la nostra economia als aturats i als qui menys tenen, amb compartició solidària, amb despeses nostres austeres i raonables; donem del que som i tenim, perquè es pugui realitzar de nou el miracle de la multiplicació de l’amor, que tot ho refà i ho renova; obrim els nostres criteris i judicis tancats i autoreferencials al criteri de l’amor misericordiós de Déu i al servei preferencial dels pobres, i segurament que moltes coses canviaran. Nadal s’ha de notar en la nostra manera de viure cristiana.\nEl Papa Francesc, en un missatge al Cardenal de Barcelona i als participants en el “Congrés Internacional de Pastoral de les grans ciutats” fa tres setmanes, ens invitava a “seguir reflexionant, de manera creativa, sobre la manera d’afrontar la tasca evangelitzadora en els grans nuclis urbans, cada vegada en major expansió, i en els que tots necessiten sentir la proximitat i la misericòrdia de Déu, que mai no els abandona. Ell sempre sap fer-se trobadís, pren la iniciativa per oferir el sentit de la vida veritable als qui estan sols, desorientats o adolorits per les ferides provocades sovint per una societat frenètica i insolidària. L’Església té la missió de fer arribar la Bona Notícia de Jesucrist i el seu amor salvador als diferents ambients, sense témer el pluralisme i sense caure en cap discriminació. No considera una pèrdua sortir a les perifèries, o canviar els esquemes acostumats, si cal. Com a una mare, el que li interessa és el bé dels seus fills, sense escatimar esforços i sacrificis: que no els falti la llum de l’Evangeli per portar una vida fecunda d’esperança, d’alegria i de pau; que no els falti acolliment per tal de sentir-se integrats en una comunitat, sigui en circumstàncies de disgregació com de fred anonimat; que creixi en ells l’esperit d’autèntica solidaritat amb tothom, especialment amb els més necessitats.”\nCàritas ens indica el bon camí, així com altres reclams de grups, associacions, i persones, que ens fan arribar el crit dels més pobres. Cal que aquests dies i sempre, fem nostra la generositat de l’Evangeli i ajudem amb obres bones i solidàriament. Què farem pels altres aquest Nadal? Quines conversions em convenen? Què m’està demanant el Senyor, que em parla a través dels necessitats? Nadal s’acosta! No fem el sord!\nPrevious Post: EMAP preveu uns beneficis superiors als 800.000 euros aquesta temporada\nNext Post: Festa de Nadal de la Gent Gran 2014 a Andorra la Vella


El proper dilluns dia 6 de juliol a les 17h tindrà lloc una sessió on es presentarà el nou programa MOVES II per incentivar la mobilitat eficient i sostenible.\nEn la sessió, que emetrem des del nostre canal de Youtube energiacat, us explicarem les novetats del programa MOVES II i resoldrem els dubtes que tingueu sobre els ajuts.\nEl programa MOVES II per al 2020, elaborat amb la participació de les comunitats autònomes i el sector, té una dotació de 100 M€ dels quals 16 M€ són d'aplicació a Catalunya.\nEl MOVES II finançarà amb ajudes directes la compra de vehicles elèctrics o híbrids endollables, la instal·lació d'infraestructura de recàrrega i de sistemes de préstecs de bicicletes elèctriques, i la implantació de plans de transport als centres de treball.\nCom a novetat respecte a la primera edició del programa d'ajuts, enguany s'incorpora la possibilitat de que els ajuntaments utilitzin les ajudes per a realitzar adaptacions ràpides que els permetin respondre a les necessitats de mobilitat que han sorgit com a conseqüència de la crisi sanitària de la COVID-19, com ara la conversió de carrils convencionals en carrils bici o la creació d'espais reservats per a vianants.\nLa sessió és oberta a tothom, però us agrairem que si teniu previst assistir-hi ompliu i envieu aquest formulari d'inscripció. Si doneu el vostre consentiment en el formulari, us farem arribar informació rellevant relacionada amb el programa MOVES i amb iniciatives que l'Institut Català d'Energia dugui a terme en l'àmbit de la transició energètica.


El Pessebre Vivent de Sant Adrià repeteix èxit amb més de 10.000 visitants - Diari de Sant Adrià\nEl Pessebre Vivent de Sant Adrià repeteix èxit amb més de 10.000 visitants\n27/12/2012. Es van tornar a formar cues per veure aquesta consolidadíssima cita del Nadal a Sant Adrià, tot i la seva nova ubicació al MhiC\nL’Associació Pessebrista de Sant Adrià va tornar a viure un Nadal d’èxit amb una nova edició del Pessebre Vivent. En aquests dies, prop de 10.000 persones han recorregut les diferents escenes d’aquesta representació vivent del pessebre, el que torna a significar que l’esdeveniment, el més important del Nadal a Sant Adrià i el que duu més gent de fora de la vila a la ciutat, és una aposta segura, amb uns números d’afluència de públic que no baixen. Anna Esterlich, presidenta de l’entitat, ha valorat el fet que enguany hi hagi passat més gent “nova” pel pessebre, el que potser garantirà que en els propers anys hi vingui més gent diferent que l’habitual de la ciutat. Tot això, malgrat que Esterlich segueix pensant que la nova ubicació del pessebre –als jardins del Museu d’Història de la Immigració de Catalunya (MhiC), quan abans es feia al barri antic de la Catalana- “no és la millor per a rebre més públic”, a causa d’una major dificultat d’aparcament i de distància respecte altres mitjans de transport. Esterlich també s’ha mostrat satisfeta que, malgrat la cada cop més dificultat per trobar recursos que costegin el pessebre, “haguem pogut mantenir l’entrada gratuïta”. Entre les ‘il·lustres’ visites que ahir va rebre el pessebre, i convidada per l’Ajuntament de Sant Adrià, es va poder veure a l’alcaldessa de Santa Coloma de Gramenet, Núria Parlon (PSC), que va immortalitzar la seva visita amb una foto a les xarxes socials i que va felicitar els més de 120 voluntaris que fan realitat aquest projecte.\nArticle anteriorAfectats per una urbanització fantasma a Sant Adrià reclamaran avui al ple que se’ls tornin els diners\nArticle següentEl govern de Sant Adrià vol retornar els diners als afectats per la promoció immobiliària fallida a la Catalana


Cardedeu esdevé la capital de l’Economia Social i Solidària de la comarca per un dia – Ateneu Cooperatiu Vallès Oriental\nCardedeu esdevé la capital de l’Economia Social i Solidària de la comarca per un dia\nLa plaça Sant Corneli va acollir dissabte els actes centrals de la primera Fira d’Economia Social i Solidària de Cardedeu. I tot plegat va ser un èxit, com explica Arnau Galí, membre de l’Ateneu Cooperatiu del Vallès Oriental: “la valoració és absolutament positiva”.\nDe fet, va més enllà: “per les característiques de Cardedeu, tot fa intuir que pot ser la Capital de l’Economia Social i Solidària del Vallès Oriental. Potser és molt agosarat dir això, però és que hi ha una massa crítica molt bèstia”. Galí assegura que Cardedeu ha estat un lloc ideal “per l’espectacular afluència de gent i per la quantitat i qualitat dels projectes i per la qualitat de les xerrades, entre d’altres”. “El model de fires no sempre funciona, però en aquest cas té molta potència”, afirma.\nPer la seva banda, Yago Calbet, tècnic d’Economia Social i Solidària del CSETC, també es mostra molt content “per l’assistència i perquè hi ha hagut molt bons projectes”. “En total han passat més de 1.000 persones per la fira i hi havia 25 projectes repartits en 23 parades”, diu. “Per ser la primera edició ha estat brutal i ja tenim ganes de la següent”, hi afegeix.\nCom han viscut la fira els paradistes?\nEntre els 25 projectes exposats, n’hem parlat amb els responsables de dos d’ells per saber com van viure la fira. Per una banda, Jordi Bosch, encarregat de Mamafermenta, explica que van posar una paradeta amb pa sense gluten, el producte que volen comercialitzar. Els objectius de participar en la fira eren “veure quina sortida tenia el nostre pa, relacionar-nos amb altres projectes del sector i crear nous vincles (possibles clients)”. Mamafermenta encara no està constituïda com a empresa i estan “mirant quina sortida té el nostre producte i si els quadra la fórmula cooperativa per al seu projecte”. De moment, en la fase actual, de llançament, estan venent el pa a amics i a coneguts i estan buscant un local per establir-se. Bosch fa una darrera valoració “estem súper contents amb la FESS, no només per vendre el pa i donar-nos a conèixer, sinó també per haver tingut l’oportunitat de conèixer com funcionen les cooperatives i els grups de consum”.\nI per l’altra banda, Vicenç Planas, soci de Cardedeu Autosuficient, també explica que van instal·lar un estand explicant qui són i què fan. Es tracta d’una cooperativa de consum crític i ecològic de Cardedeu que es basa en la cooperació i es proposa ajudar i donar suport a les petites realitats locals vinculades amb el principi d’autosuficiència i donant espai de crear noves iniciatives i fer xarxa entre iniciatives semblants. Ara mateix són unes 56 famílies sòcies, “ja que darrerament hem crescut bastant”, com afirma Planas. Pel que fa a la FESS, assegura que “va venir bastanta gent a preguntar i ens va agradar que es concentrés tot en un dia, així se’ns posa més facilitats que si en fossin 3 o 4”. “Fem una valoració molt satisfactòria de la fira”, conclou.\nCardedeu esdevé la capital de l’Economia Social i Solidària de la comarca per un dia2018-10-022021-03-10https://ateneucoopvor.org//wp-content/uploads/2018/03/coop-logo-normal-gen.pngAteneu Cooperatiu Vallès Orientalhttps://ateneucoopvor.org/wp-content/uploads/2018/10/cardedeu-autosuficient.jpg200px200px


SANDALIAS MUJER MALIA ROSE DUST | MBT Schuhe Offizielle Website\n"Spielplätze, Hundeausläufe, Picknicks... Begrüßen Sie Ihre neuen Wochenend-Sandalen. Die MBT Malia Freizeitsandalen für Frauen sind ideal für warme Frühlings und sonnige Sommertage. Für Frauen, die ein sommerlicheres Modell des klassischen MBT bevorzugen. Bringen Sie diese überall hin mit, oder bleiben Sie einfach dort, wenn Sie nirgendwo sein müssen. Die verstellbaren Knöchelund Zehenriemen ermöglichen eine individuelle Passform. ... Lesen Sie mehr\nMBT Damen Sandalen Zuri W Brown\nMBT Damensneakers 1998 Jersey W Black\nMBT Damensneakers Mbt-1997 Classic W White


CIDOB - El Raval Project: invisibilitat, integració i aspiracions\nEl Raval Project: invisibilitat, integració i aspiracions\nCIDOB - 12/01/2016\nQui representa les persones que no poden votar? Quins són els seus interessos i les seves demandes? Els ciutadans de tercers estats que no tenen la nacionalitat d’un estat membre però viuen a la Unió Europea es veuen afectats per les seves polítiques i, tot i així, no tenen possibilitat de decidir sobre elles.\nQui representa les persones que no poden votar? Quins són els seus interessos i les seves demandes? Els ciutadans de tercers estats que no tenen la nacionalitat d’un estat membre però viuen a la Unió Europea es veuen afectats per les seves polítiques i, tot i així, no tenen possibilitat de decidir sobre elles. Aquestes persones que no tenen dret a votar en les eleccions regionals, nacionals ni europees (alguns ni tan sols poden votar en l’àmbit local) esdevenen invisibles malgrat la seva important contribució a les societats europees, tant a nivell social i cultural com econòmic. A més, la crisi econòmica i política que ha patit la Unió Europea en els darrers anys ha fet que el canvi de discurs en la seva agenda política hagi eclipsat el tema de la integració dels immigrants.\nEl Raval Project, l’objectiu del qual és millorar la participació política, la representació i la integració dels immigrants, ha donat veu a aquests ciutadans a través d’una investigació qualitativa centrada al Raval, el barri de Barcelona on el CIDOB té la seva seu i que compta amb la densitat de població immigrant més alta de la ciutat -més de 20.000 ciutadans no comunitaris, que representen més del 40% de la població total.\nFruit dels resultats de la investigació, basada en deu entrevistes en profunditat i 4 focus groups amb ciutadans de tercers països i representants de les seves associacions, el Raval Project presenta, a través dels testimonis del Javi, la Mariam i el Miguel, les percepcions, demandes i expectatives d’aquests ciutadans recollides en tres capítols: invisibilitat, aspiracions i integració.\nEl Javi té 25 anys i va arribar des de Guinea amb la seva mare quan només en tenia 9. El 27 de setembre, el Javi podia votar per primera vegada en unes eleccions autonòmiques de Catalunya però no va acudir a les urnes. Considera que cap partit el representa i que la Unió Europea parla de la immigració com un problema amb el qual ha de lidiar.\nEl Miguel té 54 anys i va arribar des de Filipines el 1986. La comunitat filipina de Barcelona és una de les més grans i més antigues d’Europa. El 60% d’aquesta comunitat viu al Raval. Per a ell, l’idioma és un dels principals obstacles per a la seva integració però espera que les properes generacions puguin incorporar-se a la vida política de la ciutat.\nLa Mariam té 24 anys i va arribar des del Pakistan quan en tenia 14. En el moment d’entrevistar-la, estava a punt de donar a llum. El Raval és casa seva i el lloc on vol que creixi la seva filla. Se sent part del barri i participa activament en una associació d’ajuda a les dones pakistaneses.\nEl proper 25 de gener, el Raval Project presentarà aquests tres documentals breus a la seu del Comitè Econòmic i Social Europeu a Brussel·les, així com un informe de recomanacions polítiques amb l’objectiu de donar veu a aquests ciutadans.


KYMCO SUPER DINK 350 TCS a Trafach a Hospitalet, Mataró i Girona\n19 Feb KYMCO SUPER DINK 350 TCS\nPosted at 10:50h in Sin categoría\tby\tMotos Trafach\nNOVA KYMCO XCITING S 400!!!!\nAquest mes de febrer KYMCO España ha anunciat el nou model de Super Dink 350 TCS, l’escúter més segur de la gamma més elitista de KYMCO, ja que ha estat dissenyat per a oferir a l’usuari el control total del seu vehicle durant la marxa i davant qualsevol situació extraordinària que pogués sorgir en l’acceleració o en la frenada. Aquest model se suma a l’emblemàtica família Super Dink, un referent en el mercat espanyol, la versió del qual de 125 cc ha aconseguit acumular unes vendes rècords de 35.500 unitats en les seves més de 10 anys de recorregut a Espanya.\nLa principal novetat del nou plantejament de Super Dink 350 TCS es basa en el sistema intel·ligent de Control de Tracció (TCS) que equipa de sèrie. El seu mecanisme està pensat per a aconseguir el màxim agarri de la roda posterior de la moto al seu pas per superfícies relliscoses o davant qualsevol situació adversa que pogués sorgir durant l’acceleració.\nEl TCS treballa d’acord amb l’ABS, també de sèrie (Bosch 9.1 M, el més petit i lleuger), i és fruit d’un desenvolupament de programari de la marca en col·laboració amb Bosch i Continental.\nEls sensors de velocitat de les rodes –que envien informació a la centraleta d’ABS- han estat programats ara perquè informin també d’un desfasament significatiu de la velocitat de gir entre les dues rodes. Quan això ocorre, el Control de Tracció s’activa. La centraleta electrònica del motor o l’ECU rep la informació dels sensors via ABS i ordena un avançament del mapa d’encesa per a reduir la potència i forçar la tracció màxima de la roda posterior.\nAquest mecanisme s’activa quan el desfasament de la velocitat de gir de la roda posterior és superior a 5 km/h –equivalent a velocitat lineal- respecte a la velocitat de gir de la roda davantera. Quan totes dues rodes tornen a girar a velocitats similars (sempre que la velocitat de gir de la posterior se situï per sota dels 5 km/h respecte a la davantera), el motor torna al seu mapa d’encesa normal. El mecanisme TCS es pot activar o desactivar des del manillar.\nEn el nou modelo de la marca, el KYMCO Super Dink 350 representa un nou referent en la gamma KYMCO pel que fa a seguretat.\nEls sensors de velocitat de les rodes detecten no sols quan es produeix una frenada d’emergència (ABS), sinó també quan s’origina un desfasament significatiu de la velocitat de gir entre totes dues rodes (TCS), amb l’objectiu de mantenir l’estabilitat de la moto i el control total del vehicle.\nEl KYMCO Super Dink 350 TCS equipa un motor de 28,8 CV (21,2 kW) a 7.500 r.p. m. (Euro 4), d’alt rendiment, 4 temps, 4 vàlvules i refrigeració líquida. És un vehicle confortable, de gran capacitat d’emmagatzematge sota el seient (dos cascos integrals) i amplis espais en les guanteres; seient a dues altures amb teixits que aporten flexibilitat en el lateral, estreps antilliscants, tanc de 12,5 litres per a una autonomia de 328 quilòmetres, etc.\nLa nova versió de Super Dink amb TCS substituirà a l’actual (1.093 matriculacions en 2019, en el Top 10 dels megascooters més venuts) i estarà disponible a Espanya a la fi de març en tres colors, vermell, blanc i gris.\nEl seu Preu de Venda Recomanat (PVR) és de 5.199 euros, un preu altament competitiu, ja que inclou de sèrie un any d’assegurança obligatòria amb cobertura de robatori (Asseguradora Allianz). Les seves emissions de CO₂ se situen en 89 g/km, és a dir, el seu impost per CO2 és de zero euros (vigent a Catalunya).\nVOLS PROVAR LA NOVA KYMCO SUPER DINK 350 TCS?


Freixa Tradició — Insigna\nChef Josep Maria Freixa Fargas\nSegüent Shôko Restaurant & Lounge Club\nJosep Maria Freixa és un dels capdavanters de la cuina tradicional catalana. El restaurant Freixa Tradició, a la zona alta de Barcelona, és el reflex fidel del seu manifest, en què l’avantguarda no eclipsa l’autenticitat dels sabors i les receptes autòctones.\nFreixa Tradició és tot un lloc de culte a la cultura gastronòmica catalana. El restaurant ofereix un entorn minimalista i elegant, càlid i molt acollidor, que permet dedicar tots els sentits a assaborir l’essència dels plats.\nEn aquest escenari de senzillesa exquisida, el protagonisme recau en les croquetes de rostit, els macarrons a la barcelonina o el fricandó amb moixernons. Una magnífica invitació a redescobrir el més autèntic de la cuina catalana.\nReconeixaments: Bib Gourmand\n932 097 559\nDe 13:00 a 15:30 h i de 20:30 a 23:00 h


Unes 500 persones participen a la 19a Bicicletada del Mercat Municipal de Rubí - Ajuntament de Rubí\nUnes 500 persones participen a la 19a Bicicletada del Mercat Municipal de Rubí\nUnes 500 persones participen a la 19a Bicicletada del Mercat Municipal de Rubí L’esdeveniment ha comptat amb l’animació de la companyia La Tal, així com amb el sorteig de productes del propi equipament comercial https://www.rubi.cat/ca/actualitat/noticies/unes-500-persones-participen-a-la-19a-bicicletada-del-mercat-municipal-de-rubi https://www.rubi.cat/ca/actualitat/noticies/unes-500-persones-participen-a-la-19a-bicicletada-del-mercat-municipal-de-rubi/@@images/image/preview\nL’esdeveniment ha comptat amb l’animació de la companyia La Tal, així com amb el sorteig de productes del propi equipament comercial\nLa Bicicletada ha recorregut alguns dels carrers més cèntrics de la ciutat (foto: Localpres)\nAl voltant de 500 persones de totes les edats han participat aquest diumenge a la 19a Bicicletada Popular del Mercat Municipal, que ha transcorregut per alguns dels principals carrers de la ciutat. Enguany, com a la passada edició, l’activitat esportiva s’ha tancat amb un circuit d’habilitat que ha registrat un gran èxit entre els corredors més joves.\nEntre els ciclistes que han pres part en aquesta 19a edició hi ha hagut l’alcaldessa, Ana María Martínez, i el regidor de Comerç, Rafael Güeto. La màxima representant municipal ha celebrat la gran participació en aquesta activitat de caràcter familiar, que “promou l’activitat física d’una forma lúdica entre els diferents membres de la família”.\nEls Pompiers de la Companyia La Tal han estat els encarregats d’amenitzar la Bicicletada d’enguany. Com en altres edicions, s’han lliurat tres premis entre els participants: a la millor disfressa, a la bicicleta més ben decorada i a la millor disfressa de grup.


La vida íntima de Jody Norris - Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure\nLa vida íntima de Jody Norris\nCharles Brackett, Jacques Théry, a partir d'una història de Charles Brackett\nLa vida íntima de Jody Norris (original: To Each His Own) és una pel·lícula estatunidenca dirigida per Mitchell Leisen, estrenada el 1946 i doblada al català\nDurant la Primera Guerra Mundial (1914-1918), una jove anglesa passa una nit amb un valent soldat d'infanteria i queda embarassada. El soldat mor abans que puguin casar-se, i la jove, per evitar un escàndol, lliura el seu fill a una altra persona, encara que roman sempre a prop seu.\nOlivia de Havilland: Josephine Norris\nJohn Lund: Bart Cosgrove/Gregory Pearson\nMary Anderson: Corinne Pearson\nRoland Culver: Lord Desham\nPhillip Terry: Alex Pearson\nBill Goodwin: Mac Tilton\nVirginia Welles: Liz Lorimer\nVictoria Horne: Daisy Gingras\nGriff Barnett: Mr Norris\nAlma Macrorie: Belle Ingram\nBill Ward: Gregory, de nen\nDoris Lloyd: Miss Pringle\nL'actriu ja havia estat dirigida per Leisen a la pel·lícula Per la porta d'or, igualment amb guió de Charles Brackett en col·laboració amb Billy Wilder. Aquest magnífic melodrama havia valgut a Olivia de Havilland la seva primera nominació a l'Oscar a la millor actriu però va ser suplantada per la seva germana Joan Fontaine a Sospita.\nOlivia de Havilland va exigir Mitchell Leisen com a guionista per a aquesta pel·lícula.\nOlivia de Havilland va precisar que el director va intentar la pel·lícula a contracor però va declarar: «Cap a finals de la segona setmana de rodatge, he vist que començava a entusiasmar-se... Al final de la setmana següent, el seu entusiasme ja no tenia fites. »\nEn efecte, Leisen era bastant reticent a realitzar aquesta pel·lícula, ja que trobava que l'assumpte era massa melodramàtic i recordava les pel·lícules d'abans de la guerra i sobretot les de John M. Stahl. Última col·laboració de Leisen amb Brackett, el director va tenir dissensions amb ell a propòsit del guió, i el seu canvi en l'interès per la pel·lícula va venir de la col·laboració considerable en la revisió de la història, havent refusat el guió original i després de moltes dissensions amb Brackett Per exemple, es va negar a rodar el final original de la pel·lícula, on Joséphine explicava llargament al seu fill les raons de les seves tries, i va fer escriure un final més elegant i més retingut sense necessitat d'explicacions, el fill entenent que es troba davant la seva mare, li va dir simplement «Crec que és el nostre ball, mare. »\n«Quinta essència del melodrama que llagrimeja sobre el tema a tota prova del sacrifici i dels sofriments d'una mare soltera el fill de la qual, adoptat, creix sense conèixer-la i no es retroba amb ella fins que és adult. La vida íntima de Jody Norris és una de les millors del gènere, superant els estereotips morals i socials de què s'alimenta. El personatge encarnat - amb una gran delicadesa - per Olivia de Havilland és clarament més convincent i emocionant que la majoria de les mares doloroses del repertori (Senyora X n'és el prototip) perquè escapa, justament per la complexitat de la seva evolució psicològica, en el transcurs de vint-i-cinc anys, a les normes rigorosament programades d'aquest repertori. »\nOscar a la millor actriu per Olivia de Havilland\n↑ La vida íntima de Jody Norris\n↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 Diccionari del cinema - Les pel·lícules - Jacques Lourcelles - Éditions Robert Laffont - 1992 ISBN 2-258-04027-2\n↑ 50 anys de cinema estatunidenc per Jean-Pierre Coursodon i Bertrand Tavernier - Éditions Nathan - 1991/1995 - ISBN 2-258-04027-2\nObtingut de «https://ca.wikipedia.org/w/index.php?title=La_vida_íntima_de_Jody_Norris&oldid=26524630»\nLa pàgina va ser modificada per darrera vegada el 3 març 2021 a les 00:14.


L’alcaldessa sol·licita a tots els departaments un balanç econòmic\nL'Ajuntament d'Almassora destinarà a l'emergència social pel COVID-19 el pressupost de 2020 que no puga executar-se per la impossibilitat de dur a terme les activitats a causa de l'alerta sanitària. L'alcaldessa, Merche Galí, ha sol·licitat a tots els departaments que preparen una estimació de la despesa que el consistori tenia reservat per a dur a terme en aquestes dates esdeveniments, jornades, xarrades i la resta d'oferta municipal que el coronavirus impossibilita realitzar.\nCinema, circ, teatre, visites i tallers infantils en Darremur Orgànic, activitats a l'aire lliure, Bus de la Marxa de Magdalena, campionats esportius, escola de Pasqua durant les vacances, actes de Setmana Santa com la Rompida de l'Hora o la Ruta de la Tapa i el Vi són algunes de les propostes incloses en l'exercici econòmic actual que no es podran executar.\n“La programació municipal que preparem des de tots els departaments està anul·lada per l'emergència sanitària i això suposarà que bona part del pressupost que teníem reservat per a 2020 no es podrà distribuir com havíem previst, de manera que, quan acabe l'emergència, serà el moment de valorar la fórmula més efectiva per a redistribuir-lo entre la ciutadania”, ha assenyalat Galí.\nSegons ha indicat l'alcaldessa, en aquest punt concret de l'estat d'alarma és “impossible” quantificar l'abast concret de la suspensió d'activitats, atés que dependrà de quant temps s'estenga i el volum de contractació al qual afecte. Per això, tal com ha traslladat a la junta de govern, en aquest moment “cal prioritzar les mesures per a atallar el virus, atendre les recomanacions sanitàries i treballar sobre estimacions econòmiques per a, més tard, concretar en ajudes i mesures per a pal·liar els efectes de la crisi”.\nSegons ha recalcat, “no escatimarem en recursos, però han de ser efectives, no mers anuncis en un moment en què la màxima prioritat és garantir la salut, i complementar a les mesures que oferiran les diferents administracions com la Generalitat o el propi Govern d'Espanya”. D'aquesta forma, l'Administració manté la suspensió dels embargaments i ajorna el pagament de taxes i impostos com el de vehicles o fem, però prendrà noves mesures una vegada que la situació sanitària s'haja normalitzat.