Салат «соняшник» з кукурудзою пять простих покрокових рецептів\nПокрокові рецепти приготування смачного салату «Соняшник» з кукурудзою\nВаріант 1. Класичний рецепт салату «Соняшник» з кукурудзою\nПрикраса будь-якого святкового столу – салат «Соняшник». Популярний він завдяки простоті і легкості приготування, оригінальному зовнішньому вигляду, відмінного смаку. Салат листковий, шари можна викладати в будь послідовно, щоразу надаючи закусці при цьому новий смак. Можна експериментувати і з начинками, використовуючи різні продукти. А ось прикрашати салат потрібно яскраво, барвисто, щоб він нагадував великий сонячний квітка.\nконсерв. кукурудза – 455 г;\n2 курячі ніжки;\nневелика банку марін-их печериць;\n135 г майонезу;\nбудь чіпси – 230 г;\nПокроковий рецепт салату «Соняшник» з кукурудзою\nЯйця відварюють, охолоджують, зчищають шкаралупу.\nМоркву миють, закладають в окрему ємність з водою і варять до м’якого стану.\nГомілки курки миють, обсушують серветками, ріжуть тоненькими довгими смужками. Перекладають на розпечену сковорідку в масло, смажать дванадцять хвилин, постійно помішуючи.\nЗа хвильку-дві до кінця смаження м’ясо підсолюють.\nКурку перекладають на плоску посуд, застелену паперовими серветками, і витримують 15 хвилин. Серветки вбере надлишки масла, і салат вийде не жирним.\nЗварену моркву охолоджують, очищають і натирають на тертці з великими зубцями.\nТруть на тій же терки і відварені яйця.\nОчищену цибулину шаткують кільцями, всипають в друшляк і ошпарюють гарячою водою.\nПечериці звільняють від рідини, кладуть на дошку, ріжуть невеликим кубиком.\nКукурудзу викладають з банки в друшляк і залишають на кілька хвилин, щоб стекла рідина.\nНа плоску красиву салатницю викладають спочатку обсмажене м’ясо, змащують майонезом; морква – майонез; гриби – майонез; цибуля, яйця.\nВерхівку салату рясно промащують майонезом.\nПосипають консервованою кукурудзою.\nПросочують салат 2 години в холодильнику.\nПеред подачею по краях викладають кружечки чіпсів.\nЗа бажанням на поверхню салату можна викласти половинки маслин для імітації насіння соняшника.\nДивіться також: Салат «соняшник» з ананасами пять простих покрокових рецептів\nВаріант 2. Швидкий рецепт салату «Соняшник» з кукурудзою\nЕкспрес-рецепт улюбленого салату. В складі немає продуктів, які вимагають тривалої попередньої підготовки. Вхідні до складу закуски копчена ковбаса і сир роблять його пікантний смак, ніжним, цікавим.\nкопчена ковбаса – 345 г;\nпечериці (краще взяти мариновані) – 240 г;\n85 г твердого сиру;\nсолодка кукурудза – 165 г;\nмайонез – пів пачки;\nчіпси – 260 г;\nмаслини – 90 р.\nЯк приготувати салат «Соняшник» з кукурудзою\nЯйця відварюють на невеликому вогні 8 хвилин. Дають охолонути, очищають.\nЗ кукурудзи і грибів зливають рідину, гриби нарізають маленьким кубиком, кукурудзу викладають в невелику чашку, поки відкладаю в сторону.\nЯйця подрібнюють за допомогою терки, ковбасу ріжуть квадратиком.\nЦибулю шаткуємо півкільцями, обдають гарячою водою.\nНа плоске велике блюдо викладають продукти в такій послідовності: ковбаса, гриби, цибуля, сир. Всі шари добре промащують майонезом.\nЗверху посипають кукурудзою, прибирають на годинку в холод.\nПо краях викладають чіпси, а зверху маслини, заздалегідь розрізані навпіл.\nЩоб надати салату легку свіжість і, можливо, позбавити від гірчинки можна замість ріпчастої цибулі додати цибулю-порей або пір’я зеленого. А копчену ковбасу допустимо замінити шинкою.\nВаріант 3. Салат «Соняшник» з кукурудзою і ананасами\nВ наступному рецепті салату «Соняшник» замість маринованих грибів використовують консервовані ананаси і помідори. Він виходить дуже смачним, з непередаваним ароматом свіжості і з приємною кислинкою. На зовнішній вигляд залишається все таким же гарним, яскравим, святковим.\nкуряча грудка – 465 м;\nсвіжі помідори – 6 шт.;\nконсервована кукурудза – 315 г;\nконсервовані ананаси – 365 г;\n175 г майонезу;\nсіль – 35 р.\n350 г чіпсів.\nДивіться також: Салат «соняшник» з печерицями пять простих покрокових рецептів\nПомиті грудки курки відварюють у підсоленій воді на слабкому полум’ї до розм’якшення, періодично видаляючи піну.\nВиймають з бульйону, охолоджують, розбирають на філе, кістки викидають, а м’якоть ріжуть тоненькими смужками і відразу ж кладуть на плоске блюдо, промащують майонезом.\nУ промитих помідорів вирізати плодоніжку, обшпарюють томати гарячою водою, знімають шкірку, розрізають м’якоть, розподіляють тонким шаром на м’ясо, теж промащують майонезом.\nПоверх помідорів викладають кукурудзу, заздалегідь звільнену від рідини, промащують майонезом.\nЗ ананасів зливають сироп, якщо великі, то нарізають маленьким кубиком і викладають поверх кукурудзи, змащують майонезом.\nВідварені і очищені яйця поділяють на білки і жовтки, подрібнюють на тертці і викладають білки, змащують майонезом і посипають жовтками.\nПісля двогодинного просочування в холодильнику салат виймають, прикрашають: красиво розкладають по поверхні половинки маслин, а по краях чіпси. З помідорів чері роблять виріб у вигляді божої корівки і ставлять з одного боку салату.\nНеймовірно смачним і ароматним вийде салат, якщо замість свіжих грудок курки використовувати копчені.\nВаріант 4. Салат «Соняшник» з кукурудзою і крабовими паличками\nЗдивувати і порадувати близьких і гостей допоможе ще один рецепт салату «Соняшник». Незвичайне поєднання крабових паличок і обсмажених на олії овочів робить закуску ще корисніші, з легким, приємним рибним присмаком.\nкрабові палички – 265 г;\nморква – 265 г;\nкукурудза – 245 г;\nзелень цибулі – 5 пьоришков;\nчіпси – 210 р.\nОчищену цибулину шаткують кубиком, викладають на сковороду в прогріте масло разом з подрібненою на тертці морквою і обсмажують 12 хвилин при помірному вогні.\nЗ кукурудзи зливають рідину.\nЗвільнені від оболонки крабові палички шаткують квадратиком.\nДивіться також: Салат «соняшник» з печінкою тріски пять простих покрокових рецептів\nВідварені яйця стирають на цій терці, що і моркву.\nНа плоске блюдо кладуть по колу спочатку крабові палички, промащують майонезом, потім овочеву пасерування – майонез; яйця – майонез.\nПосипають всі кукурудзою і залишають у холодильнику на 2 години.\nЗелена цибуля обполіскують, обсушують, подрібнюють ножем і посипають їм краю салату.\nТакож по краях вкладають чіпси, а на кукурудзі красиво розкладають половинки маслин.\nУ цьому рецепті консервовану кукурудзу можна викласти де-небудь у середину всіх верств і промазати майонезом, а поверхню посипати очищеними смаженим насінням: і смак, і зовнішній вигляд буде не менш цікавим.\nВаріант 5. Салат «Соняшник» з кукурудзою та ікрою минтая\nТут ікра минтая надає салату ніжну консистенцію і апетитний яскраво-виражений аромат. А завдяки відвареної картоплі, яєць і кукурудзі закуска виходить дуже ситною. Припаде до смаку любителям рибних страв.\nзелень цибулі – 6 пьоришков;\n425 г картоплі;\nікра минтая – 325 г;\nкукурудза – 145 г;\nчіпси – 170 г;\nмаслини – 75 р.\nПомиту картоплю відварюють до готовності прямо в шкірці в каструлі з підсоленою водою. Звільняють від шкірки, подрібнюють на тертці.\nВарені і охолоджені яйця очищають і шаткують на тій терці, що і картоплю.\nЦибульну зелень миють під струменем води, обсушують на паперових серветках, шаткують кільцями.\nВикладають на плоску салатницю всі продукти в такій послідовності: відварну картоплю, зелень цибулі, ікра мінтая, яйця, кожен шар промащують майонезом.\nЗверху розкладають зернятка кукурудзи, звільнені від рідини, злегка вдавлюючи їх у салат, дають просочитися в холодильнику пару годин.\nЗакуску виймають, роблять поверх кукурудзи майонезну сіточку. В кожен квадратик сіточки розташовують по одній оливи.\nПо краях прикрашають чіпсами.\nЗамість ікри минтая допустимо додати в даний салат будь консервовану рибу.\nСалат «соняшник» з ананасами пять простих покрокових рецептів\nСалат «соняшник» з печінкою тріски пять простих покрокових рецептів\nСалат «соняшник» з огірками пять простих покрокових рецептів\nСалат «соняшник» з печерицями пять простих покрокових рецептів\nСалат «соняшник» без грибів пять простих покрокових рецептів\nPosted in: Салат Соняшник.


«Буковина» здобула першу перемогу на зборах у Дніпропетровщині\n«Буковина» - «Колос» 4:1\nЧернівецька «Буковина» зіграла другий контрольний поєдинок на навчально – тренувальному зборі в Дніпропетровській області.\nВчора буковинцям протидіяла команда «Колос» (Нікополь), яка у 2006 році стала фіналістом аматорського Кубка України і має намір вже наступного сезону заявитися на участь у професійних змаганнях.\nНезважаючи на те, що напередодні була важка зустріч з «Зіркою» - гра проходила на натуральному газоні і вранці відбулося тренування, наша команда одержала першу перемогу.\nУ цій зустрічі повністю домінували чернівчани. На 5 хвилині гри наш півзахисник Олександр Донець зробив простріл з правого флангу атаки, і Степан Маковійчук завдав влучного удару головою. А через 15 хвилин забив кращий бомбардир «Буковини» Владислав Коробкін. Владислав відзначився після вдалого виконання кутового Сергієм Дяченком.\nПісля першого тайму, який завершився з рахунком 2:0, наші земляки відзначилися ще двічі. На 58 хвилині гравці нікопольської команди порушили правила у штрафному майданчику проти Романа Степанкова, і арбітр зустрічі призначив одинадцятиметровий удар. І хоча воротар вгадав напрямок удару, але все одно «шкіряний» впритул до штанги ледь не розірвав сітку. Відзначився визнаний лідер команди Владислав Коробкін, який вже на цей час з лінії атаки був переміщений на позицію центрального захисника. А за 15 хвилин до завершення матчу Вадим Пислар зіграв на Романа Степанкова, який вчетверте вразив «рамку» суперника. Єдиний гол гравці «Колосу» забили на 64 хвилині зустрічі. Остаточний підсумок зустрічі – 4:1 на користь «Буковини». Хотілося б звернути увагу на те, що все ще потребує підсилення лінія захисту, і фланги працювали не так як хотілося. Тому тренерський штаб активно займається пошуком нових виконавців. Тим паче, що до початку першості залишається не так багато часу.\nНаступні контрольні матчі ФСК «Буковина» зіграє 12, 13, 14 та 18 березня. Серед потенційних суперників – «Металург–2» (Запоріжжя), «Дніпро–75» (Дніпропетровськ), ФК «Суми» та «Гірник – Спорт» (Комсомольськ).\nСклад «Буковини»: Андрій Ленчінков (Ярослав Іщенко, 46), Сергій Кудлай (Євген Кубай, 46), Олександр Богач (Максим Лубенець, 46), Петро Климус (Сергій Ільїн, 46), Павло Іванов (Сергій Жижиян, 46), Олександр Донець (Роман Ємельянов, 46), Олександр Диндіков (Вадим Пислар, 46), Олег Керчу (Ігор Мігалатюк, 46), Сергій Дяченко, Степан Маковійчук (Роман Степанков, 46), Владислав Коробкін.\nПрес-служба ФСК «Буковина» Чернівці


Оскільки наш час інформаційно насичений, то вчитель, щоб бути цікавим своїм учням, повинен добре орієнтуватись в інформаційному просторі. Цю проблему допоможе вирішити редагування Вікіпедії, ще одного українського острівця в океані Інтернету. Мета української Вікіпедії — створити повноцінну, точну енциклопедію українською мовою, інтегровану з іншомовними частинами проекту. На даному вебінарі ви почуєте коротку історію про Вікіпедію, познайомитесь із правилами написання статей, зможете створити обліковий запис, як редактор Вікіпедії та візьмете участь у практикумі зі створення статті.\nМотивація: Чому це корисно нашій Україні, вам, вашим учням.\nТеорія: "Вікіпедія: П'ять основ і не тільки…".\nПрактика: "Якщо Ви вважаєте, що можете, Ви — можете. Але якщо Ви думаєте, що не можете, означає Ви і не зможете". М.К. Еш\nОчікувані результати: Учасники вебінару ознайомляться з короткою історією Вікіпедії, дізнаються правила написання статей, навчаться створювати обліковий запис (як редактор Вікіпедії), а також візьмуть участь у практикумі зі створення статті.


14 травня 2021, 22:16 Читать новость на русском\nВ Укрпошті ожили бджоли, але відправник відмовляється їх забирати / Колаж 24 каналу\nПро це розповіла Закарпатська дирекція Укрпошти. Там наголосили, що відправники тричі були у відділенні пошти й бачили живих бджіл.\nВажливо Мертві бджоли загули: частина "померлих" комах з вантажівки Укрпошти ожила\nБджіл покинули напризволяще\nУкрпошта проінформувала відправників про те, що їм необхідно забрати коробки з бджолами. Це потрібно зробити якомога швидше, адже Укрпошта не має можливості утримувати комах в належних умовах. Наразі комахи перебувають у 48 ящиках на складі відділення Укрпошти в місті Іршава.\nОскільки в особистій комунікації бджолярі не реагують на прохання працівників компанії, Укрпошта публічно закликає відправників забрати бджолопакети й забезпечити належні умови догляду,\n– наголосили в Укрпошті.\nЩо відомо про мертвих бджіл\n11 травня у Закарпатській області стався трагічний інцидент – під час перевезення загинули 8 мільйонів бджіл. Це трапилася через відсутність кисню і відсіків для провітрювання всередині авто.\nБджолярі вже звернулися до правоохоронців і заявили, що будуть судитися з Укрпоштою. Загальна ринкова вартість комах, яких везли вантажівкою, сягає близько 500 тисяч гривень.\nОднак вже 13 травня керівник Укрпошти Ігор Смілянський заявив, що у понад 100 з 300 ящиках бджоли "воскресли".\nЯк бджоли "воскресли"\nУ Спілці пасічників України пояснили, що бджоли могли впасти у пригнічений стан. Це сталося через нестачу свіжого повітря. Особливо вплинути на їхнє самопочуття могло перевищення допустимої кількості в одному ящику.\nНовини УкраїниСкандалСвіт тваринУкрпошта


Культура 2017-03-14 12:17 Трегуб Ганна\nЕмальєрство, як і ювелірна справа, поєднує в собі художній і технологічний компоненти. Якщо навчитися малювати можна у художній школі та художніх академіях, то де і як за часів вашої молодості можна було опанувати технології роботи з емалями?\nЯ закінчив Федоськінську школу мініатюрного живопису, яка знаходилася під Москвою ще в радянські часи, точніше, один з її факультетів, де навчали роботі з художньою емаллю. Чув, що нині цю школу закрито. Той факультет, про який мова, було сформовано на базі заснованої 1918 року ростовської фабрики, яка нині носить назву «Ростовська фініфть». У радянський час ця фабрика робила своєрідні продукти масового вжитку, але при ній було створено учбові майстерні, які давали посилений курс підготовки. От там я і навчався. Якщо говорити про ширпотреб з емалевими вставками, то це були різні прикраси, які, проте, дуже гарно купували, бо йшлося про своєрідну візитну картку СРСР. Композиції на тих емалевих вставках були дуже простенькі, скажімо, невеличка квіткова композиція. На Ростовській фабриці після закінчення навчання у майстернях при ній ніхто не працював. Навчити людину малювати квіточки на емалі не потребує значних зусиль: декілька місяців – і все, готово. Бо то дуже прості, декоративні композиції. Нас вчили ось в якій спосіб: ставили перед нами репродукцію, і казали: «Роби копію». Брали тим, що вимотували, фактично змушували. Нам забороняли працювати у техніці масляного живопису. Виявилося, що якраз в цьому моменті не йшлося про самодурство наших вчителів: техніка акварельного живопису дуже схожа до техніки створення картини в емалі. Я не чув про жодний навчальний заклад в Україні, який би дозволив здобути фах і ті технічні навички, які потрібні майстру-емальєру.\nЄ у мене робота, яка називається «Боротьба за Win-Win. Автопортрет». Там зображено дві особи – Арлекін і П’єро. Арлекін – це образ авантюриста, провокатора. Думаю, що візьмусь робити не будь-яку роботу. Матеріальний зиск – не аж такий велетенський стимул, бо гроші можна заробити у легший спосіб. Скажімо, зробивши пару робіт, які потребують менше часу і зусиль. А от якщо запропонована робота несе в собі певний виклик, інтерес, викликає у мене як майстра азарт – я за неї візьмуся. Завдання має бути складним. Мене легко взяти на «слабо»: якщо хтось каже, що певна річ в емалі неможлива – оце цікаво.\nЧасто буває так, що оці складні завдання, ідеї нових серій робіт ми обговорюємо з моїм арт-менеджером Юлією Гнат. На приклад, думку створити серію робіт на українську тематику у стилі між Босхом і Вермеєром. Відкриває цю серію моя мініатюра на емалі «І риба б співала, якби голос мала». Влітку 2016 цей твір брав участь у щорічній виставці в Уельсі (Великобританія), організованій Спілкою мініатюристів Гіліард, де був нагороджений The Sue Lee Award з відзнакою «Троянда Тюдорів». У грудні 2016 цю роботу було експоновано на 83-й щорічній міжнародній виставці мініатюрного мистецтва у місті Вашингтоні в США. На відміну від інших художників, або книжкових ілюстраторів, я ніколи не знаю, що буду мати на виході, тобто після того, як витягну мініатюру після глазурування в печі. Тому певний ризик є завжди.\nЧи накладає та художня техніка, в якій працює автор, відбиток на те, в який спосіб він добирає собі сюжети своїх творів? Як відрізнити, що перед нами – картина на емалі, створена вручну?\nБуває по-різному. Інколи йдеться про складність самовиразу, а інколи справа у колористиці. Коли створюю емалеву мініатюру, прагну до того, аби шарів емалі було щонайменше. Бо кожний шар – це ризик. Справа не в малюнку, а у дотриманні технології, аби зображення не вкрилося пухирями чи тріщинами. Знову ж таки треба зважати, що мова про ручну роботу, то певний невеличкий гандж можна припустити. Мова, на приклад, про емалеві вставки на орденах, де подекуди зберігають тріщини на емалі, які виникли не в наслідок, скажімо, удару, а отримані під час випалювання емалі в печі. Це своєрідна ознака того, що маємо справу з ручною роботою.\nЯкщо подивитися на деколь на чашках, то фарби, які там використані – ті самі, якими користуюсь я своїх роботах, але йдеться про механізовану працю, надруковане на спеціальному папері, який вигорає під час обпалювання виробу у печі.\nЧитайте також: Об’явлення Никифора. Репатріація художників з українським бекграундом\nСвої роботи я створюю на мідних пластинках. Це м’який метал. Звичайно, можна використовувати золото високо проби. Ці два метали справляються з емаллю дуже добре. Срібло для цього діла трошки гірше використовувати. Зараз я веду мову про арматуру, тобто мою своєрідну дошку чи полотно, якщо хочете, для створення емалевої мініатюри. На мідну пластинку я наношу емаль порошковим способом. Тобто для початку розтираю її у спеціальній ступці, а потім, мов цукровою пудрою, посипаю мідну пластину. Зробив один шар – обпалив у печі. Потім другий, третій. Скільки потрібно. Різні емалі бувають, різна кількість шарів емалі. Залежить від того, який ефект мені потрібний. Для жорсткого геральдичного зображення потрібна одна емаль, а для акварельного портрету чи пейзажу – зовсім інша. Питання завжди – який ефект ми хочемо тримати на емалевому зображенні? Інколи потрібно, аби воно було матовим, інколи – блискучим. Буває по-різному. Коли я працював і мешкав у Сербії, дуже багато замовлень у мене було на годинникові циферблати. Бувало так, що замовник мав старовинний, розкішний годинник з робочим механізмом, а циферблат там або розбитий, або надколотий. І що власнику робити з таким годинником?\nВ житті, коли дивишся на роботи, зокрема картини на емалі, то вони значно кращі і цікавіщі, ніж на фотографіях. Не передає фотографія, скажімо, опаловий ефект емалі, використаний у певній роботі. Коли потрібна графіка і детальний малюнок, то емаль значно жорсткіша.\nКоли створюєте картину, то одразу малюєте на емалі, чи створюєте декілька попередніх ескізів на папері?\nЕскізів моїх авторських творів майже немає. Дозволяю собі робити картини одразу. Інколи, звичайно, можу зробити для себе невеличкий акварельний шкіц. Але якщо йдеться про малювання як таке – то аквареллю малюю доволі часто. Остання моя акварель – це давнє сирійське місто Пальміра. Тільки-но я закінчив той малюнок, який мені замовили, як там почалася війна.\nКоли йдеться про ювелірне мистецтво, то прикраси з емалями є візитівкою Грузії та Марокко. Скільки існує основних технік роботи з емалями у галузі саме образотворчого мистецтва? Які з них притаманні українським теренам?\nЯ працюю у техніці фініфті або живописної емалі. Є ще перебірчаста емаль, але в такій техніці здебільшого працюють ювеліри. Це одна з їхніх технік усіх часів і народів, так би мовити. Є ще вітражна емаль. Тут варто згадати роботи Рене Лаліка, французького ювеліра та майстра виробів зі скла, який творив у стилі ар-деко. На одному з виробів він зробив конструкцію бабки з металу, а кожну секцію на її крилах заповнив напівпрозорою емаллю. Таку річ в печі дуже важко зробити. Але це були, скажімо, прикраси для Сари Бернар. Таких прикрас, як розумієте, були одиниці, бо їх неможливо зробити тиражем.\nЧи були такі техніки в Україні, скажімо, до ХІХ століття? Були. Якщо мова про перебірчасту емаль, то це дуже давня техніка, а коли мова про фініфть, то її також створювали українські майстри. З XVI-XVII століть їхні роботи дійшли до нашого часу. Пригадую, що характерною рисою робіт давніх українських емальєрів було використання в палітрі коричневого кольору. У колекції київських лаврських музеїв є доволі багато пишно оздоблених церковних книг, серед елементів декору яких є емалеві вставки-картуші, переважно із зображеннями біблійних сюжетів або святих на них. Оце і дало поштовх розвитку українського емальєрства.\nЧитайте також: «Творчий» підхід. Виставка Сергія Животкова\nЗ оздоблення церковних книг та панагій високих церковних чинів потім перейшли до оздоблення емалями державних орденів. У Російській імперії часів Петра І було запроваджено єдиний найвищий орден-відзнаку. Мова про орден св. Апостола Андрія Первозванного. Самих цих орденів і орденських ланцюгів до них не так вже й багато. Всередині орденської зірки є емалева вставка, на якій зображений розіп’ятий апостол Андрій, і орденський ланцюг складається з поєднаних разом ланок із емалевими вставками. Мова не лише про Росію, а й інші країни: дуже часто найвищі ордени цих країн мали емалеві вставки.\nДо цього часу створюють ордени, в декоруванні яких використовують художню емаль. Зрозуміло, їхній тираж дуже невеликий. Мені доволі часто доводилося розробляти дизайн таких орденів з нуля. Мова про дизайн металу та центральну емалеву вставку. Зокрема працював я і над створення колара (нашийного ланцюга) українських президентів. В українському – сім емалевих вставок, і все там чітко продумано, бо йдеться про сім українських земель. До розробки цієї інсигнії був причетний геральдист Олексій Руденко та команда львівських ювелірів. А от емалеві вставки на цьому ланцюгові – це моя робота.\nЧому майстри-емальєри здебільшого копіюють чужі роботи, а не створюють власних оригінальних? Проблема у браку ідей?\nУ цьому немає особливої необхідності. Емальна мініатюра – це не той простір, де можна розігнатися, як у велетенському живописному полотні, на філософську чи драматичну тему. Мова про маленькі речі – ордени, портрети. Як на мене, портрет на емалі – це якраз воно. Не думайте, що це так просто. Аж ніяк. Цьогоріч в рамках виставки Британського королівського товариства мініатюристів було продемонстровано колекцію портретів на емалі XVIII – XIX століть. Якщо подивитися на ці роботи, то там навіть вушка, як у сучасних кулонів, прироблені до тих зображень, аби їх на ланцюжках носити. Свої портрети на емалі у той час любили у якості висловлення свого доброго ставлення до придворних дарувати різні вінценосні особи, зокрема керманичі Російської імперії. Фотографій же ж тоді не було. Мода поширилася і серед заможних верств. Зокрема дівчата із заможних родин любили дарувати своїм кавалерам, зокрема військовим, свої портрети. Як правило, мова саме про емалеві портрети, тобто дорогу унікальну річ. Були ще й акварельні мініатюри на шліфованій кістці.\nМоя арт-менеджер Юлія Гнат підштовхує мене до своєрідного прогресування, тобто збільшення кількості моїх оригінальних робіт. І тут от що потрібно розповісти. Технологія створення фініфті є складною, потребує кропіткої праці. Тому художнє висловлювання у цій техніці, його повнота і баланс між задумкою автора і вимогами технології – це складно. Кожна помилка у художній емалі є такою, що перекреслює усе зроблене, і примушує починати роботу спочатку. Це не акварельний чим масляний живопис, де корекція помилок є відносно простою справою. Хороший емальєр може бути хорошим художником, а от дуже хороший художник ніколи не напише так, як пишуть на емалі. Ще одна річ: художнє висловлювання в техніці емалі цікаве тим, що створює 3D- ефект. Питання у тому, як працювати зі світлом. Не кожна картина маслом – це живопис. Живопис – це дещо, де присутнє поле роботи зі світлом. От якщо повернутися до теми створення картини у техніці художньої емалі, то техніка роботи зі світлом тут зовсім інша. Тут світло не поверхове, а таке, що заходить всередину зображення.\nУ мене немає білої фарби взагалі. Якщо потрібно поставити блік, то має бути створений своєрідний фон для цього. Блік, про який мова, доводить потрошку, шар за шаром, набирати. Все практично те саме, що й в акварелі – немає ніяких свинцевих білил абощо.\nТехніка в мистецтві визначає мислення художника. Цікаво, що мова художника, який малює маслом, відмінна від мови аквареліста, його дій та мислення, в якому порядку створювати зображення. Якщо я створюю репродукцію на емалі, а тим паче авторську оригінальну роботу, це відбувається пошарово. Одна з моїх авторських робіт має назву «Традиційна українка з півостровом в перспективі». Там поза жіночим портретом і яблуками додано ще один шар – політичний. Пильне око може роздивитися зображення скель вулкану Карадаг, візитівки кримського Коктебеля. Зробив це спеціально. Це ті місця, де минуло моє дитинство.\nЗнову повернуся до техніки. Коли ви пишете картину аквареллю, логічно, що починаєте з дальнього плану, а потім наслоюєте ті речі, які хочете зобразити на ближньому плані. В емалі так само, хіба що з от яким нюансом: певні фарби обпалюються за температури 800-900 °C. Тому зображення починаю з жовтої чи помаранчевої фарб, бо вони найбільш тепрературотривкі, і їх треба обпалювати найпершими. Можна і в кінці, але всі інші фарби згорять. Варто додати, що під дією температури в печі фарби змінюють свій колір. Скажімо, практично чорна фарба після обпалювання стає ніжного рожевого кольору. Цю математику теж треба тримати в голові.\nВи доволі довго прожили і пропрацювали закордоном. Чому повернулися до України, адже могли обрати будь-яку точку на земному шарі?\nЯ 9 років прожив у Сербії. А жити завжди хотів в Криму, бо народився у Феодосії. Далі трапилася анексія півострова. Після цього я жодного разу не був у себе вдома. Принципово до Криму не їздив. Раніше проблема була квиток на потяг придбати. Тепер від півострову відгороджують блокпости. У мене таке враження, що у мене намагаються відібрати батьківщину, і на тих, хто це робить, я дуже злий. До інших країн, зокрема західної Європи, можна взяти і з’їздити, побути там, пожити. Мені пропонували викладати у Гаазі, але через проблеми з мовою я відмовився. А пояснювати технологію через тин-колоду – ніхто ж не зрозуміє.\nСкільки спільнот мініатюристів, зокрема емальєрів є у світі? Чи є хоч одна така в Україні?\nУ Великій Британії їх як мінімум дві. Це Британська Королівська Спілка Мініатюристів, яка існує від 1896 року. Спочатку вона називалася Королівською спілкою художників-мініатюристів, скульпторів та гравірувальників. Перша виставка цієї організації відбувалася 1896 року у Галереї сучасного мистецтва в Лондоні, і була присвячена сучасним мініатюрам. Король Едуард VII надав цьому товариству королівський статус 1905 року. Друга спільнота – це Спілку мінатюристів Гіліард у Вельсі.\nЧитайте також: Депутатів відвідали художники\nТехнік створення мініатюр є безліч. Але коли йдеться про емаль, то на всю Велику Британію є два майстри, які працюють саме з фініфтю на гідному рівні. Зорема це Джиллі Гойт Байром, яка працює на золоті. Певні елементи тих зображень, які вона створює, включають ті візуальні і світлові ефекти, які дає цей метал. Ця майстер створює портрети королів, аристократів, і також менш родовитих осіб. Але про пейзажі чи інші зображення їй не йдеться.\nУ Великій Британії та США довкола асоціації мініатюристів створюють довкола себе середовище і пул осіб, в якому їхнє мистецтво доволі непогано себе почуває, зокрема і у плані передачі технологій. У нас в країні такі асоціації створювати практично немає з ким. У Росії є майстри, які працюють з фініфтю, але йдеться про середньої якості предмети для церковного вжитку.\nВідродження технології емальєрства на вітчизняних теренах впирається у питання браку місць, де такою технологією можна було б оволодіти. Чи була у вас ідея створити невеличку навчальну студію емальєрів в Україні? З якими труднощами це пов’язано?\nЗробити самому емалеву мініатюру – це один вид праці. А навчити іншу людину її створювати – це зовсім інакша річ. Абу був результат, треба непогано віддавати себе процесові викладання. Треба для початку правильно відчути людину, навчитися доносити до неї інформацію в зрозумілий спосіб. Потрібно мати терплячість і віру в той результат, який буде. А може не вдатися навчити людину, і гарантій практично нуль. Мова про непевну, вельми ризиковану річ.\nХоча я не скажу, що не було в мене роздумів і розмов щодо того, щоб створити свою студію, де б вчили емальєрству. Але постає питання приміщення, обладнання. Потрібно бути господарником у цьому плані. До того ж процес навчання роботі з художньою емаллю потрібно починати з дітей, бажано таких, хто навчався у художній школі.\nЯкщо вертатися до питання про сюжети ваших оригінальних робітна українську тематику, то чи взялися б ви зобразити події Революції гідності чи нинішньої війни? На скільки це важко зробити у жанрі емалевої мініатюри?\nШирокі драматичні полотна, як-от Майдан у вогні 18 лютого 2014 року – це не для мініатюри на емалі. А от зробити на емалі портрети наших героїв, зокрема Небесної сотні – це було б круто. Хоча б найбільш відомих – Нігояна, Жизнєвського, Вербицького. Можна зобразити демонстрації, вогонь, дим і на мініатюрі, але повірте, що це не буде виглядати ефектно.\nДосвід закордонних виставок показав, що побачити роботу на емалі на фото – не достатньо. Потрібно живе занурення глядача, його особисте долучення до роботи. І лише тоді можна зрозуміти, як та чи так робота, створена на певний сюжет і у певній техніці, впливає на аудиторію, яка її бачить.\nЕмалева мініатюра – це елітарна, унікальна річ, яка має прив’язку до аристократичності, гарного смаку. Аби сучасні українські політики оцінили такі роботи, їм принаймні треба ознайомитися, про що річ, і в які історичні контексти її наявність в приватній колекції особи ту особу вводить. Зрозуміло, що у Пшонки чи Януковича в колекції таких речей не було. Малюнок на емалі – це те, що нікуди не дінеться, а назавжди лишиться в родині, якщо мова про портрети. Мова про речі, які належать до класу сімейних цінностей, і які не продають. Емалева мініатюра зберігає колір і зображення майже вічно. Фрески Мікелянджело осипаються з часом, їх треба реставрувати. Емаль – це скло. Якщо її ніхто не розіб’є, то строк емалевої живописної мініатюри – майже безмежний.\nВолодимир Ванін – український живописець-емальєр, мініатюрист. Народився 1965 року в Криму, навчався в художній школі імені Айвазовського у Феодосії. Закінчив Федоськінську школу мініатюрного живопису. 1991 року переїхав жити і працювати до Белграду (Сербія), де протягом 9 років виконував роботи для Британської Корони, Сербської Королівської Династії.\nПрацюючи в Сербії, отримав пропозицію стати викладачем емалевої мініатюри в Художній Академії в Гаазі (Нідерланди), однак відхилив пропозицію і в 1999 році повернувся в Україну. Брав участь у розписі і створенні емалевих медальйонів для символу президентської влади – нагрудного Знака (колара), який надягають всі Президенти України під час інавгурації. З листопада 2016 року є асоційованим членом британського Королівського товариства мініатюристів (The Royal Society of Miniature Painters, Sculptors & Gravers, London UK), а з лютого 2017 – членом Вашингтонського Товариства Мініатюристів (Miniature Painters, Sculptors and Gravers Society of Washington D.C., USA).\nВолодимир Ванін живопис мініатюра


Конвертувати мНм в kgfcm (міліньютон-метр в кілограм-сила-сантиметр)\nмНм до kgfcm\nміліньютон-метр до кілограм-сила-сантиметр\nКонвертувати міліньютон-метр в кілограм-сила-сантиметр (мНм в kgfcm):\nЗа допомогою цього калькулятора можна ввести значення, яке потрібно конвертувати, разом з оригінальною одиницею вимірювання; наприклад, '936 міліньютон-метр'. При цьому можна використовувати повну назву одиниці або її абревіатуруяк приклад: 'міліньютон-метр' або 'мНм'. Потім калькулятор визначає категорію одиниці виміру, яку потрібно конвертувати, в даному випадку це 'Крутний момент'. Після цього він конвертує введене значення у всі відомі йому відповідні одиниці. У отриманому списку ви обов'язково знайдете конверсію, яку ви спочатку шукали. В якості альтернативи, значення, яке потрібно конвертувати, можна ввести наступним чином: '11 мНм в kgfcm' або '59 мНм до kgfcm' або '22 міліньютон-метр -> кілограм-сила-сантиметр' або '60 мНм = kgfcm' або '91 міліньютон-метр в kgfcm' або '36 мНм в кілограм-сила-сантиметр' або '24 міліньютон-метр до кілограм-сила-сантиметр'. Для цієї альтернативи калькулятор також відражу визначає в яку одиницю конкретно потрібно конвертувати початкове значення. Незалежно від того, яку з цих можливостей ви використовуєте, він зберігає громіздкий пошук відповідного списку в довгих списках вибору з безліччю категорій та підтримуваних одиниць. Все це калькулятор робить за нас за долю секунди.\nКрім того, калькулятор дозволяє використовувати математичні вирази. В результаті, можна не тільки порахувати числа між собою, наприклад, '(1 * 71) мНм'. Але різні одиниці вимірювання можуть бути з'єднані між собою безпосередньо в конверсії. Це може, наприклад, виглядати так: '936 міліньютон-метр + 2808 кілограм-сила-сантиметр' або '62mm x 17cm x 87dm = ? cm^3'. Одиниці виміру, об'єднані таким чином, природно, повинні збігатися і мати сенс у даній комбінації.\nСкільки кілограм-сила-сантиметр у 1 міліньютон-метр?\n1 міліньютон-метр [мНм] = 0,010 197 162 129 779 кілограм-сила-сантиметр [kgfcm] - Калькулятор вимірювань, який може використовуватися для конвертації міліньютон-метр в кілограм-сила-сантиметр, тощо.


Купити Контейнери для збору по низьким цінам в Києві, Харкові, Дніпрі, Одесі, Львові, Україні|інтернет магазин Ampri (Ампрі)\nКонтейнер для збору сечі для чоловікаЄмність зручна у використанні й транспортуванні до лабораторії ..\n1 620.36 грн\nКонтейнер для збору біологічних речовин Ampri L-09182\nКонтейнер для збору сечіВиріб застосовується в лабораторіях для зберігання та транспортування бі..\nКонтейнер для сечі (для жінки) Ampri 09271-F\nКонтейнер для збору сечі для жінкиЄмність зручна у використанні й транспортуванні до лабор..\nКонтейнер для збору біологічних речовин Ampri L-09188\nНаявність запитуйте у менеджераКонтейнер для збору біологічних речовин Виріб застосовується для ..\n1 791.72 грн\nКонтейнер для збору біологічних речовин Ampri L-09184\nКонтейнер для збору біологічних речовинВиріб застосовується для збору, зберігання та транспортув..\nДля проведення якісного діагностування пацієнтів лікарям вкрай необхідні точні результати аналізів. Раніше їх здача була досить кропіткою справою. Спочатку підготовлювалася ємність для збору аналізів, котра ретельно очищалася та стерилізувалася. Це робилося задля того, аби отримані результати дослідів були цілковито правдивими. Все ж таки траплялося, що біологічна речовина містила часточки жиру або мийного засобу, які негативно впливали на картину захворювання. Тому нерідко доводилося робити повторно всі ці процедури.\nУ сучасній медицині використовуються одноразові контейнери для збору аналізів, за допомогою яких збираються зразки біоматеріалів:\nБільшість баночок для аналізів комплектуються спеціальними наклейками. На них вказуються данні пацієнта та інформація, щодо досліджень, які будуть проводитися з отриманою біоречовиною. При цьому потрібно пам’ятати, що випорожнення здаються та збираються в одну й ту саму ємність. Переливання рідини/маси з однієї посудини в іншу призводить до потрапляння в зразок інфекцій та сторонніх частин.\nКонтейнери для аналізів при детальному розгляді\nСпеціальний контейнер для аналізів — це банка з пластмаси, що має кришку, яка щільно закривається. Виріб виготовляється з полістиролу, тому що сировина є стійкою до механічних пошкоджень, або поліпропілену, котрий робить ємність для аналізів прозорою, немов скло. До того ж використані тут матеріали:\nне піддаються бактеріальному забрудненню;\nмають нейтральне хімічне середовище;\nне змінюють складу під час стерилізації.\nТака тара прекрасно реагує на досить широкий діапазон температур. Враховуючи це, підготовлений біоматеріал можна зберігати в прохолодному місці. На додачу кришка на контейнері захищає від:\nКонструктивні особливості виробу гарантують повну герметичність та захист біологічних рідин при транспортуванні.\nОдноразові баночки для аналізів бувають стерильними та нестерильними. Беручи це до уваги, напередодні проведення процедури варто з’ясувати у спеціаліста, який тип ємності повинен використовуватися в кожному окремому випадку.\nСтерильні контейнери для збору аналізів зазвичай представлені в індивідуальній упаковці з герметичним захистом. Тому в процесі збирання рідини:\nтакі ємності не залишаються тривалий час відкритими;\nдо внутрішньої частини забороняється доторкатися руками;\nкришка відразу щільно закривається, після завершення наповнення.\nРізновид біоматеріалу та його цільове призначення беруться до уваги при виборі об’єму чи форми тари. На кожний виріб нанесена мірна шкала з розміткою від 60 до 250 мл. Іноді стерильна банка для аналізів оснащується вакуумною пробіркою для спеціального збору сечі. Ємності для калу пропонуються з одноразовими лопатками. Великі посудини, що заповнюються на 70%, рекомендовані для використання тільки дорослими пацієнтами.\nНедорого купити контейнер для збору аналізів можна на сайті компанії AMPri. Тут представлені різноманітні ємності для медичних маніпуляцій, які стануть у пригоді під час лікування.\nВимоги до контейнерів в залежності від ситуації\nКоли лікар призначає пацієнту обстеження, варто точно знати, які результати потрібно йому пред’явити. В медичній практиці дуже часто ідентичний в очах хворого аналіз сечі здається декількома способами. Багато що залежить від того, яка діагностика буде застосована до біоматеріалу. Для прикладу:\nПри здачі загального аналізу сечі чи за Нечипоренком немає потреби для придбання стерильних зразків. Достатньо лише купити простий контейнер ємністю 150-250 мл для дорослої людини.\nПри здачі біорідини для бактеріологічного дослідження вся тара повинна бути стерильною.\nЯкщо бакпосів проводиться з метою ідентифікації флори, доречно придбати маленьку стерильну ємність, в котру помістяться необхідні 10 мл біоматеріалу.\nПри здаванні аналізу за Зімницьким обираються будь-які варіанти. Однак у цьому випадку відразу використовуються 8 контейнерів. Протягом доби біорідина збирається кожні 3 години. Між процедурами одноразові баночки з сечею зберігаються в прохолодному та темному місці.\nОстанній із зазначених способів не варто плутати з добовим збором сечі, оскільки він включає систематичне збирання рідини протягом 24 год шлях поступового наповнення зразка. З огляду на це одноразові ємності для аналізів у більшості випадків видаються медичними лабораторіями. Самостійно робити подібні вироби немає сенсу, бо пацієнту не в змозі дотриматися усіх правил герметичності при багаторазовому наповненні баночки. А от у лабораторіях така тара обробляється спеціальними способами згідно зі встановленими регламентами.\nДитячі одноразові контейнери\nЄмності для взяття аналізів у новонароджених широко використовуються в медицині. Вони представлені універсальними (відносно статі) прозорими м’якими мішечками. Аби виріб герметично притискався до тіла малюка, передбачена клейка смужка. Вона забезпечує якісний збір біоматеріалу без вірогідності протікання. Перед використанням такого приладдя маля ретельно вимивається та насухо витирається.\nДитяча ємність для збору аналізів дуже легко знімається. Оскільки вона одноразова, то не підлягає повторному використанню. Під час першого застосування краще відразу придбати декілька виробів, аби навчитися правильно прикріпляти їх до тіла немовляти.\nПокупка одноразового контейнера для збору аналізів спрощує життя пацієнтів, тому що їм більше не приходиться кип’ятити та мити баночки. Інтернет-магазин AMPri пропонує всім охочим купити оптом якісні ємності для аналізів та інших медичних потреб за доступними цінами в Україні.


11 смачних закусок, які змусять вас дивитися фільм щовечора\nЩо б вони не говорили, хоч би яке це було кліше, чи навіть найважча дієта на землі. Одне з найприємніших речей у світі - це відкрити та з’їсти улюблений фільм, їжу, яку ви самі готуєте.\nХто з нас цього не робив, кому не сподобалось?\nЗараз ми кажемо, вибираємо 11 фільмів. У нас є 11 смачних нічних закусок.\nВи смажені: Картопляні вафлі\nМи маємо пару слів до тих, хто ганяється за картоплею фрі щоразу, коли бачить картоплю: тримайся, друже, не ставись до кожної картоплі, яку ти бачиш, однаково. Подивіться, якою красою вони володіють ...\nСпробуйте: рецепт картопляних вафель\nНе всі закуски нездорові: гострий гарбуз\nВи звертаєте увагу на те, що ви їсте, після 18:43 більше не їсте, о боже, у тому, що ви їсте, стільки калорій, привіт, чоловіче, ти знаєш, скільки калорій ...\nМи теж про вас подумали: рецепт гострого гарбуза\nГотовий, поки не ввімкнеться телевізор: Легка піца\nУ характері перекусу є практичність. Ви не можете залишатися на кухні протягом 7 годин лише тому, що збираєтеся подивитися фільм. Ви не готуєте вечерю для Кевіна Спейсі. Але це зовсім інше, зовсім інше ...\nГотовий, поки телевізор не ввімкнеться: простий рецепт піци\nБез чаю, чай: шпинат, сирні пласти\nНе дивіться на те, як її образ виглядає як вечеря королівської родини. Це перекус. Запечений у духовці хліб з яйцями та шпинатом на підставці. Тому ти кращий ...\nПоставте чайної води: рецепт шпинату, сирних страт\nНемає смутку там, де смажується: тост Лаваш\nХтось шукає щастя в шоколаді, хтось у пахлаві. Хтось переслідує після сніданку, хтось п’є каву. Ми поважаємо кожного з них, але ...\nНайбільше щастя в запіканні: рецепт тостів з лавашем\nВсі магазини хот-догів закриті, зупиніться зараз: хот-дог\nЗдається, ми зосереджені на тому, щоб замовити страви чи поїсти на вулиці. Наприклад, ніхто не робить вафлі вдома. Вони бояться придбати верстат. Так само хот-дог, не потрібно їхати і їсти з місця з Мармарисом.\nПриходьте, зробіть це найкраще: рецепт хот-догів\nОх, і смажений хліб з ним: салат Капрезе\nКоли ми бачимо такий салат, ми не можемо почути вночі слів "Ти посадив його на дієту, благословенна". У ніч гріха ми збираємося відкрити фільм і щось з’їсти. Окрім того ...\nПокладемо підсмажений хліб: рецепт салату Капрезе\nОдин постріл: обгортання тунцем\nЦе як диван, але ні. Набагато смачніше чіпсів. Це легко зробити. Довго їсти, закінчує фільм. Це відрізняється від того, що ви їсте щодня.\nКодова назва один постріл: рецепт обгортання тунцем\nЯкщо ви їсте його на сніданок, ви відкриваєте фільм на сніданок: скибочки хліба з шинкою\nКіноорієнтована закуска. Якщо ви вечіруєте, він його несе, але як тільки наші очі потрапляють, наш кінозавод приходить зі скибочками шинкового хліба.\nЗроби сам: рецепт скибочок шинкового хліба\nНайсолодші ночі закінчуються шоколадом: шоколадні полуничні млинці\nПерегляд найкращого фільму серед відмовок від вживання шоколаду. Особливо якщо це романтичний фільм, ми дивимось і плачемо. Ось чому ...\nНайсолодші ночі закінчуються шоколадом: рецепт шоколадних полуничних млинців\nЯкщо ви дійсно хочете з’їсти чіпси: Карамелізований цибульний соус для занурення\nМи дали ці рецепти, щоб ви не завжди їли чіпси, але якщо ви хочете їсти чіпси ...\nУ нас також є смачне рішення для нього: рецепт соусу з карамелізованим цибулевим соусом


Урок основ здоров’я\nСкачати 80.94 Kb.\nНазва Урок основ здоров’я\nРозмір 80.94 Kb.\n«Шкідливим звичкам немає місця серед нас»\nПопередня робота: збір інформації :висловів, загадок, прислів’їв, легенд, казок, науково – публіцистичних творів, в якій висвітлюється тема шкідливих звичок;оформлення папки матеріалів з теми, випуск стенгазети, пам’яток, виготовлення презентації «Шкідливі звички»\nМета заходу: ознайомити із поняттям «звичка»; розкрити різницю між корисними та шкідливими звичками; сприяти усвідомленню учнями необхідності формування корисних звичок; формувати вміння порівнювати і формулювати висновки; розвивати логічне мислення на прикладах впливу корисних та шкідливих звичок на здоров'я та спосіб життя людини; виховувати силу волі для формування корисних звичок та подолання шкідливих, позитивне ставлення до оздоровчого способу життя.\n- різницю між корисними та шкідливими звичками;\n- вплив корисних звичок на здоров'я;\nУміти наводити приклади впливу шкідливих звичок підлітків на здоров'я;\n- необхідність формування корисних звичок;\n- наслідки корисних та шкідливих звичок;\n- можливості людини без шкідливих звичок;\nКлючові поняття: звичка, корисні та шкідливі звички, чинник ризику.\n«Найбільша перемога - це перемога над собою, а найганебніше - це бути переможеним своїми пристрастями» (Х. Демокріт).\n«Усуньте хибний спосіб життя — і хвороби зникнуть самі"(народна мудрість).\nВчитель:Добрий день, шановні гості!\nВсім бажаємо здоров'я\nБіль країни – турбота твоя\nУчень:Є у нас урок чудовий –\nУрок основ здоров’я.\nЛаскаво просимо ми Вас\nНа цей урок до нас.\nВчитель: Як ви думаєте, що таке звичка?\nЗвичка – поведінка, спосіб дій, схильність до чогось, які стали для кого–небудь в житті звичними, постійними. (Тлумачний словник)\n- Які бувають звички? (Корисні і шкідливі)\n- Які ви знаєте корисні звички?\nПовідомлення учнів про корисні звички.\n– Корисних звичок багато. Важливими звичками, які сприяють зміцненню здоров'я дівчат і хлопців, є пунктуальність, охайність, ввічливість, заняття спортом, виконання ранкової гімнастики, дотримання правил особистої гігієни.\n– Вичищені звечора черевики, вчасний телефонний дзвінок, ранкова зарядка, виконане прохання батька чи матері – теж початок формування корисних звичок. Вони допомагають дотримуватися розпорядку дня, не втомлюватися не дратуватися через прикрі дрібниці, радувати рідних і друзів, добре вчитися, зберігати здоров'я. Корисні звички саме тому так і називаються, бо приносять людині користь.\n– Важливо набувати корисних звичок з дитинства. Тоді шкідливі звички просто не сформуються. Ті, хто досягли успіху в житті, цілеспрямовано культивували свої корисні навички.\nЗнаменитий український футболіст Олег Блохін спочатку з допомогою батьків, а потім і самостійно регулярно робив ранкову гімнастику, загартовувався, виробляв у собі організованість, відповідальність. Його було визнано кращим футболістом Європи, він отримав у 1975р. нагороду «Золотий м'яч». Тепер Олег Володимирович – відомий тренер.\n– Які шкідливі звички ви знаєте? (Приклади шкідливих звичок: облизую пальці, гризу нігті, сьорбаю, коли їм, колупаюся в носі, кидаю сміття, сварюся, не реагую на зауваження, б'юсь, не допомагаю вдома, лінуюся прибирати, багато сиджу за комп'ютером, телевізором, пізно лягаю, не буваю на вулиці, не люблю митися і прати білизну, їм багато солодкого, не роблю гімнастику, пробував курити тощо.)\nШкідливі звички і здоров'я.\nШкідливими звичками є неорганізованість, брехливість, переїдання, куріння, вживання алкоголю, наркотиків і токсичних речовин.\nНавіть міцна від народження людина під впливом шкідливих звичок поступово втрачає здоров'я.\nЗдавалося б, дрібниця – викинута порожня пляшка біля урни, вчасно не повернута другові книжка, маленька брехня батькам. Та непомітно такі вчинки стають звичками. На жаль, шкідливими. Адже неохайність, безвідповідальність, нечесність характеризують людину, на яку не можна покластися в житті. Ніхто не хоче мати безвідповідального, нечесного, неохайного друга.\nЗдоров'я не купити ні за які гроші...\nУсі ми живемо у ритмі нашого часу. А сьогоднішній час - відбудови молодої України. Час боротьби за тверезий і здоровий спосіб життя та побут.\nЗдоров'я повний міх набрали\nДевіз нашого свята: Посієш вчинок — пожнеш звичку, посієш звичку — пожнеш характер, посієш характер — пожнеш долю.\n1-й. Давайте поговорим про життя .\nОтак зберемось й поговоримо .\nПоділимося радістю і горем ,\nДавайте поговорим про життя.\n2- й. Слухайте всі! Слухайте нас!\nПро здоров'я твоїх нащадків!\nІ просто про те, як довше прожить на Землі!\n3-й. Сьогодні ми доведемо вам,\nщо основна цінність людини – це здоров'я!\nІ ми пропонуємо вам здоров'я!\nСилу! Віру! Фізичний гарт!\nВиконання пісні на мотив «Їхали козаки»\nЗа здоровий спосіб\nЩоб були здорові ми –\nГеть, з дороги,\nІз вашим велінням.\nІ учень: Десь, колись, в якійсь квартирі,\nПроживали дві сестрички –\nДобра та Шкідлива звички.\n2 уч. Друзів в них було доволі:\nУ дворі, в будинку, в школі.\nДрузів їхніх пригадайте,\nХто є хто – упізнавайте.\nІ Особиста гігієна\nІнсценізація уривку казки «Пригоди Буратіно або ЗОЛОТИЙ КЛЮЧИК»\nВедучий: І знов залишився наш герой на вулиці. Від страху, голоду та холоду він втратив останні сили і впав без свідомості.\n(На сцені з'являються Артемон і Мальвіна)\n(Мальвіна пісню на мотив «Пісні Наталки»).\nА, я – дівчина красива\nІ бруднуль я не боюся.\nТа освіту здобуваю.\nМальвіна: Бідний хлопчисько. Необхідно допомогти йому. Давай віднесемо його до нашого будинку. (уводять Буратіно)\nВедучий: Коли Буратіно відкрив очі, то побачив дівчинку. Гарнішої, мабуть, на світі не знайдеш. У неї навіть волосся було незвичайне – блакитне.\nМальвіна: А зараз, Буратіно, я почну вас виховувати. Зранку завжди необхідно робити зарядку. Почнемо! Станьте струнко. Виконуємо вправу: роби раз, роби два… (Буратіно робить все невірно, без бажання)\nМальвіна: Наступна вправа… (показує) Раз, два, три, чотири. Буратіно! Будьте більш уважні!\nБуратіно: Та я так не вмію. Не забувай, я ж дерев'яний. І взагалі, не розумію, нащо мені оці вправи потрібні?\nАртемон: Ранкова гімнастика – це бадьорість, радість життя, хороший настрій на весь день.\nВранці прокинься вчасно, вікна відчини,\nДосить лежати в ліжку – зарядку розпочни!\nВправи виконуй чітко, лінощі відгонь –\nЗміцниться твоє тіло, приємно буде душі!\nМальвіна: Досить на сьогодні. Сподіваюсь Буратіно, ти зрозумів для чого необхідна ранкова гімнастика.\nБуратіно: (бурчить собі під ніс) Як би не так, краще я поспав би ще пів годинки (позіхає).\nМальвіна: Хлопчики! Хлопчики! Вже готовий сніданок.\n(Буратіно сідає за стіл і хватає пиріжок брудними руками…)\nМальвіна: (робиться зле) АААх! Хто займався вашим вихованням? Не можу на це дивитись. Ви ж не помили руки. Подивіться, які вони брудні.\nБуратіно: Навіщо їх мити? Я їх вже мив…. Кажись на тому тижні. (дивиться на руки, вони дуже брудні).\nАртемон: Негайно встаньте! Я відведу вас до умивальнику.\nКожний ранок добрий буде,\nЯкщо лінощів не буде.\nПочисти зуби, посміхнись,\nВимий руки, шию, ніс.\nНеобхідно завжди пам'ятати, якщо ви забуваєте про правила гігієни, на вашому тілі накопичуються мікроорганізми, які можуть стати причиною багатьох хвороб. Тому, неслухняний хлопчисько, ніколи не забувай мити руки, якщо не хочеш захворіти.\nБуратіно: Домовились… (миє руки й говорить) Ніколи не мив руки і нічого зі мною не траплялося, а тут такі справи…\nМальвіна: А зараз, шановний Буратіно, почнемо вчити уроки…(садить хлопчика за парту) Я буду диктувати речення, а ви записуйте його! (диктує) А роза упала на лапу Азора.\n(Буратіно дивиться на ручку, не знає що з нею робити, бере у рот і гризе)\nМальвіна: Що ви робите! Цього неможна ні в якому разі робити! Ручка брудна, і на неї завжди багато мікробів. Я не можу більше витримувати цього! Артемон, заберіть цього хлопчиську до прикомірки – це буде йому покарання.\nАртемон: (веде Буратіно й повчає)\nЄ в чоловіка приховані вороги,\nШкідливі звички звуться вони –\nНігті кусати, гризти олівці –\nЗовсім не потрібно тобі житті!\nВважаю, що Мальвіна права у тому, що покарала вас. Посидьте тут, та поміркуйте про свою поведінку. Але ж зверніть увагу, що ми все робимо лише для того, щоб вам було добре!\nПослухайте прислів'я про здоров'я:\n1. Бережи одяг, поки новий, а здоров'я поки молодий.\nЗ. Хто день починає з зарядки, у того все буде в порядку.\nВчитель: Маємо надію, що Буратіно зрозумів, що йому хотіли допомогти набути корисних звичок.\nВчитель: ”Дзень-дзелень”, – чуть аж в кімнату,\nЙдемо гостей зустрічати.\nО, цілісінький букет -\nІз хвороб тут вінегрет.\nТут бацили і мікроби\nПринесли різні хвороби.\nЛікар Медунка. «Звідки хвороби» Т.Лисенко\nЗвідки взялися хвороби?\nЇх створили злі мікроби.\nЦе – маленькі злодіяки,\nЩо живуть усюди,\nДе є повно бруду:\nУ болоті і в грязюці,\nУ смітті та у пилюці,\nПід брудними нігтями,\nТой, хто руки не помиє,\nЇх ковтне і захворіє.\nІ тому, малята,\nСлід вам пам’ятати:\nПовтікають злі мікроби,\nРазом з ними всі хвороби!\nБрудні руки, нечистоти –\nОсь причини для сухоти\nДля болячок і лікарні,\nГлянь, які вони негарні. (плакат із намальованими мікробами)\nО.І. Ващенко Використання усної народної творчості, віршів, афоризмів...\nПідготувала: О.І. Ващенко – учитель основ здоровя, Бахмацька гімназія. Матеріали до уроків. Основи здоров’я. 2012. 56 с\nУРОК 1 Тема : Вступ. Життя як феномен. Здоров’я як явище людського...\nФормування навичок роботи в групі, виховання відповідального ставлення до свого життя і здоров’я\nУрок з основ здоров’я. 1 клас\nПідготувала вчитель Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №17 Зуєва Наталя Олександрівна\nУрок з основ здоров ’ я\nПерш ніж приступимо до нового матеріалу відгадаємо кросворд і зашифроване слово і дізнаємося про що будемо говорити на уроці\nНА УРОКАХ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я\nВПРОВАДЖЕННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ ДО ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ\nЗавідувач кабінету основ здоров’я та фізичної культури Черкаського...\nОсвіти є виховання людини в дусі відповідального ставлення до власного здоров’я й здоров’я оточуючих як до найвищої соціальної цінності,...\nІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ПРЕДМЕТА «ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я»\nВ. Д. Ярова, завідувач кабінету основ здоров’я та фізичної культури Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних...\nСучасні підходи до формування позитивної мотивації дітей та учнівської...\nМіркування про здоров’я знаходимо у творах таких всесвітньо відомих філософів як Платон та Арістотель, Гіппократ та Ібн Сена (Авіценна)....\nПопередня робота: збір інформації : висловів, загадок, прислів»їв, легенд, казок, науково – публіцістичних творів, в якій висвітлюється...\nУрок з основ здоров’я та алгебри у 8 класі «Суд над шкідливими звичками»\nЗакріпити навички процентних розрахунків у ході вирішення прикладних завдань; розвивати усні та письмові обчислювальні навички, вміти...


В український прокат виходить фільм "Тіні забутих предків" Сергія Параджанова\nВ український прокат виходить фільм “Тіні забутих предків” Сергія Параджанова\nФільм “Тіні забутих предків” – знакова стрічка, яка посідає перше місце в рейтингу 100 найкращих фільмів в історії українського кіно – можна буде переглянути в кінотеатрах країни з 19 травня.\nЯк стало відомо на сайті Держкіно, “Тіні забутих предків” покажуть у Києві, Львові, Одесі, Дніпрі та Сумах. Розклад показів та квитки: kyivmusicfilm.com/tіnі-zabutih-predkіv\n“Тіні забутих предків” (1964) – класика українського кіно. Сергій Параджанов зумів передати на екрані самобутню культуру Карпат, ні з чим не зрівнянну фольклорну стихію гуцулів, їхні багатовікові звичаї та обряди.\nЯк зазначається, фільм заклав основи українського поетичного кіно, а після акції проти арештів українських інтелектуалів став одним із головних символів дисидентського руху та боротьби українців із радянським режимом.\nКадр з фільму: Довженко-Центр (https://dovzhenkocentre.org/)\n“Тіні забутих предків” є екранізацією однойменної повісті Михайла Коцюбинського. Поетична драма про велике кохання розгортається у серці Карпат на Гуцульщині. Палійчуки й Гутенюки – два смертельно ворогуючі роди. Але поки батьки сипали прокльони, їхні діти, Іван і Марічка, відкрили в собі почуття, сильніші за ворожнечу. Головні герої покохали одне одного, та бути разом на цьому світі їм не судилось. Фатальний випадок назавжди розлучає закоханих, об’єднає їх тільки смерть.\nСтрічку відреставровано та оцифровано Національним центром Олександра Довженка. Дистриб’ютор – KyivMusicFilm.\nНагадаємо, Національний центр Олександра Довженка (Довженко-Центр) в 2021 році на Х ювілейному Книжковому Арсеналі представив масштабний рейтинг 100 найкращих фільмів в історії українського кіно, складеного разом зі Спілкою кінокритиків України.\nТОП-100. Рейтинг найкращих фільмів в історії українського кіно від Довженко-Центру\n«Доброго вечора, ми з України»: творці “Мавки” покажуть у мультику анімованих авторів відомої фрази\n“Світ має знати правду”: документальний фільм “Маріуполь. Хроніки пекла” у вільному доступі


бізнес : Що Примушує американців Ненавидіти Свої Робочі місця?\nЯк Відповісти на Вашу Вимогу В середині життя\nОсь факти, що заспокоїлися: дослідження показують, що майже 70 % всій неприязні службовців або прямо ненавидять їх робочі місця. У цих незадоволених, розчарованих людей немає ніяких подальших цілей кар'єри. Боязнь робочого дня є загальним стражданням в мільйонах будинків. Наш криза, що ненавидить роботу, веде, щоб знизити продуктивність, несприятливо зачіпає нашу економіку, і - гірший зі всіх - напруга причин на особистих стосунках.\nТак, яке засіб від цієї епідемії? Відповіді тут і ясні, згідно популярному тренерові кар'єри і авторові Темноти Перед Світанком: 70 Таємниць до Самооткритію, Терези Кастро. Вона пропонує п'ять процесів кроку, які можуть міняти чию, - те роботу до кращого. Ось швидке резюме:\n1) Розкрійте факти.\nВи повинні запитати себе, Як я закінчував в своїй поточній роботі? Дуже часто, люди закінчують в кар'єрі, яку вони не люблять, тому що вони почули, що це заплатило добре, або можливо їх батьки заохочували їх переслідувати матеріальне безпечне заняття, таке як бухгалтерський облік, медицина, закон, розробка або проведення законів в життя. У інших випадках люди вирішили слідувати за тією ж самою професією як свої батьки.\n2) Зрозумійте те, що тримає Вас у Вашій поточній роботі.\nВи повинні думати, чому Ви продовжуєте залишатися в кар'єрі, яку Ви не любите або ненавидите. Деякі люди говорять, що у них є дуже великий борг або спосіб життя, щоб підтримати, тоді як інші говорять, що вони просто покладаються на свою стійку зарплату.\n3) Розв'яжіть потенціал.\nЗапитаєте себе, Якби у мене був один рік, щоб жити, і у мене могла б бути яка-небудь робота, що я зробив би? Відповіді на це питання можуть бути вельми дивовижними і багато раз, ми вже знаємо відповідь на це питання. Проте, ми маємо тенденцію ігнорувати наші приховані пристрасті і мрії, тому що ми поміщаємо обмеження на нас безпосередньо. Ми думаємо речі як, мені не заплатити так або Це візьме мене назавжди, щоб почати нову кар'єру або почати мою власну справу.\n4) Відновите своє резюме і порівняєте Ваш набір навику.\nЗітріть своєму резюме і зробіть примітки всіх навиків і талантів, які Ви придбали за ці роки. Потім, створіть інвентар ресурсів і навиків, якими Ви повинні володіти, щоб виконати Вашу кар'єру мрії. З цими двома пунктами в руці, порівняєте їх і зробіть завершальний список того, чого Ви повинні досягти.\n5) Зробіть план дій.\nВізьміть свій список від кроку 4 і розвійте план дій, який змальовує у загальних рисах Ваші бажані цілі. Розлад великі цілі в менші цілі і дає собі крайній термін. Визнайте, що люди тільки повинні передати одну годину, щоденну роботі на їх план. Ця година дасть Вам силу, щоб зберігати вірність роботі, яку Ви ненавидите, тоді як Ви працюєте для досягнення кар'єри, яку Ви любите.\nЩоб бути Найнятим або бути Просунутим, Відношення - Ключ


Аваков виведе ДАІ на окружну, а УБОЗ ліквідує - Економіка. Економічні новини Україна та Світу. Фінансові новини Україна на Depo.ua\nАваков виведе ДАІ на окружну, а УБОЗ ліквідує\nВ рамках реформи МВС планується ліквідувати УБОЗ, а ДАІ в нинішньому вигляді - винести за межі міста\n16 жовтня 2014 17:35\nПро це на брифінгу повідомив міністр внутрішніх справ України Арсен Аваков, передає ДеПо з посиланням на «ЛігаБізнесІнформ».\n«Не буде більше такого об'єднання як УБОЗ. Управління боротьби з організованою злочинністю - це скоріше репресивний апарат, ніж апарат, який служить цілям захисту громадян. Те, що в ньому є коректного, корисного і адекватного, перейде до складу кримінального блоку. Буде ліквідована транспортна міліція... буде ліквідована ветеринарна міліція», - сказав він.\nАваков зазначив, що за рахунок скорочень буде збільшено блок охорони громадського порядку і розслідувань. Він зазначив, що це особливо актуально при тому, що прокуратура з 1 січня позбавляється функцій слідства.\n«Буде реформовано склад ДАІ. Власне, всередині міста, ДАІ та ППС будуть об'єднані в одну систему. По суті, ДАІ залишиться як функціонуючий інструмент тільки на дорогах, що з'єднують населені пункти», - додав міністр.\nВін повідомив, що концепцію реформування МВС планується представити на спеціальному засіданні уряду, яке відбудеться або на цьому тижні, або на початку наступного.\nЯк повідомляв ДеПо, раніше глава МВС представив концепцію реформи Міністерства внутрішніх справ України. Зокрема, мова йшла про реформування ДАІ, ліквідацію УБОЗ та створення муніципальної поліції.\nМітки: МВД, ГАИ, реформа


Висадка американців на Місяць: чи міг на місці Ніла Армстронга бути українець. Факти тижня, 28.07\nVideo: Висадка американців на Місяць: чи міг на місці Ніла Армстронга бути українець. Факти тижня, 28.07\nНаш Андрій Борис побував на мисі Канаверал, звідки 50 років тому корабель Аполон 11 взяв курс на Місяць. Чому американцям вдалося обійти Радянський Союз? І яку роль в цій історичні місії відіграли українці? Ексклюзив Фактів тижня зі Сполучених Штатів.\nICTV / Факти тижня. 100 хвилин / Висадка американців на Місяць: чи міг на місці Ніла Армстронга бути українець. Факти тижня, 28.07 / 28.07.2019 20:48


Газета "Подільські Вісті" — Згасаючий пульс Донбасу\nДля початку перші враження від міст на сході, у яких побував: Краматорськ, Слов’янськ, Лисичанськ, Попасна, Сєвєродонецьк, Торецьк і Костянтинівка. На жаль, загальне відчуття депресивного тиску, пов’язаного з глибокою кризою в Україні в усіх сферах, на Донбасі відчувається значно сильніше. По-перше, цьому сприяє війна, і чим ближче до лінії фронту, тим вона відчутніша у повсякденному житті. По-друге, планомірне відмирання промислового потенціалу країни, яке значно пришвидшилося за останні три-чотири роки, на сході має більш руйнівний і значно відчутніший вплив.\nОкремої уваги заслуговує тема дороги та інфраструктури загалом. Як кажуть, тут не дороги, а напрямки, особливо це стосується Луганщини. Деякі автошляхи просто у жалюгідному стані, і їх давно вже ніхто не ремонтує. Якщо у напрямках ключових населених пунктів є бодай якесь дорожнє покриття (що продиктовано і військовою логікою), то менш значимі шляхи — це просто катастрофа (особливо дорога з Гірського до Попасної в Луганській області). Та значні проблеми є не лише зі сполученням міст, але й у самих містах та й з інфраструктурою і благоустроєм загалом.\nУкраїна офіційно декларує, що непідконтрольні території будуть повернуті виключно мирним шляхом. Це розумний підхід, та для цього потрібно бодай щось робити. Іншими словами, даруйте за порівняння, та контрольована частина Донбасу має перетворитися на «передовий колгосп» держави, стати віт-\nриною соціально-економічного розвитку і благополуччя. Український Донбас має бути безпечним, комфортним для проживання, з надійною інфраструктурою та з трендом на поступальний розвиток. Тільки так можна повернути втрачені території і «зшити» розірваний регіон. Люди ОРДЛО повинні захотіти жити в Україні, а не в «республіці». Силою нічого не досягти. Тільки спільне благополуччя і процвітання регіону може знову об’єднати людей і територію. Зміни на краще повинні бути очевидними і зрозумілими: якісні дороги, чисті вулиці, достойна робота і гідна зарплата, перспективи і хоча б мінімальна впевненість у завтрашньому дні, як би банально це не звучало. І нікому не потрібні будуть, ні «республіки», ні інші країни, коли вдома все гаразд. Зрозуміло, що ці очевидні речі «знадобилися б» Україні загалом, та Донбас — це той регіон, якому конче потрібно вже зараз. Бо це — умова миру і подальшої стабільності.\nНа жаль, насправді все зовсім по-іншому. Прогулюючись мирним Краматорськом, скрізь бачимо розбиті вулиці, понівечені тротуари, старі, пошарпані й покинуті будівлі, на яких красуються новенькі таблички з перейменованими назвами вулиць. Остання річ, як на мене, промовисто ілюструє суть курсу «реформ», який проводить наша влада. А ось, до прикладу, центральна вулиця Слов’янська захаращена зрізаним гіллям. Схоже, що комунальники тут не перевтомлюються, бо місцеві кажуть, що в такому стані вулиця вже тиждень. Загалом було дещо дивно, бо в тому ж Слов’янську вже о восьмій вечора людей на вулицях майже не зустрінеш, хіба на центральній площі. Більшість закладів працює до 18-19 години, а по вихідних лише до 15.00.\nПохмурою сірістю зустрічає Лисичанськ. Обшарпані будівлі, наче прибиті старістю до землі. Тут навіть таблички на фасаді не змінили, тож охочі прогулятися вулицею Леніна, до прикладу, можуть приїздити сюди. А ось місцева «пам’ятка» — живий шрам війни на тілі й без того безрадісного міста. До війни тут була біржа праці. Під час штурму міста ЗСУ довелося розстріляти будинок із танка, аби ліквідувати снайперську позицію бойовиків. Неподалік «скелет» заправки, яка вщент згоріла внаслідок обстрілу.\nЗагалом, місцеві не бажають спілкуватися на політичні теми, та охоче говорять про справи буденні, хоча і неофіційно, прохаючи «не записувати». За час подорожі ми зустріли чимало цікавих людей. Незважаючи на різний вік, соціальний статус і долі, червоною ниткою у роздумах кожного проходять декілька ключових тез. По-перше, це абсолютна безнадія щодо найменших позитивних зрушень і змін. Як у країні загалом, так і в регіоні. До того ж, багато хто вважає, що краще вже не буде ніколи. Серед людей старшого покоління звучать роздуми на кшталт: «Раніше ми жили погано, але була надія, що легше буде дітям і внукам. Зараз ми живемо жахливо, а на нащадків чекають ще більш темні часи».\nПо-друге, чомусь тут поширена думка, що Україна перетворюється в країну, як мовиться, без керма і без вітрил. Хоча, номінально, в країні є — презедент, уряд, парламент, органи місцевого самоврядування. Так говорять, мотивуючи тим, що ні українці, ні обрана нами влада не впливають на прийняття ключових рішень щодо життєдіяльності і функціонування країни, яке залежить більше від зовнішніх сил, факторів і обставин.\nМожна простежити також цікаву особливість, яка характерна, зокрема, й для Хмельницького. З поглибленням стагнації і відмиранням промисловості в регіоні, акцент ділової активності все більше зміщується в бік торгівлі. Інша перспектива у працездатного населення — виїзд за кордон. На Донбасі традиційним напрямом трудової міграції була і є Росія. Показова річ, з якою зіткнувся особисто. З Лисичанська чи Сєвєродонецька Луганської області значно простіше виїхати в Росію, ніж у сусідню Донецьку область. Автобуси на Москву, Астрахань, Краснодар, Ростов-на-Дону тощо, йдуть регулярно і в будь -який час. Квитки можна купити офіційно, прямісінько на автостанції, не кажучи вже про приватні перевезення в РФ, реклами яких у цих містах дуже багато.\nДехто звинувачує співвітчизників, які їдуть на заробітки до Росії, закидаючи їм «запроданство». Але в цьому немає нічого надзвичайного. Даруйте, та якщо людині немає гідного місця на своїй землі, без нормальної роботи, то під тиском зростаючих цін і тарифів вона, звісно, шукатиме кращої долі деінде. До того ж, у Росії часто знаходять роботу ті категорії людей, які на заході не затребувані. Насамперед це стосується людей старшого віку, які мають технічні спеціальності. Трудова міграція за останні роки тут теж посилилася. Якщо раніше більше виїжджали з маленьких, більш депресивних містечок, то зараз ця стихія тотально накрила весь регіон. Та чи може бути інакше, якщо власній країні ти не потрібен? Чому так сталося? Який вихід?\nВідповіді на ці та інші запитання спробуємо знайти в наступних розповідях.


Бойовики ДНР/ЛНР не виводять із зони безпеки «відведене» озброєння, - ОБСЄ - ZAXID.NET\nБойовики ДНР/ЛНР не виводять із зони безпеки «відведене» озброєння, - ОБСЄ\nСуспільство — Роман Ганкевич, 22:06, 23 квітня 2015 0 0\nУ районі Широкиного знову активізувалися бої, - ОБСЄ ZAXID.NET\nСпостережна місія ОБСЄ (СММ) зафіксувала наявність важкого озброєння в зоні безпеки в Луганській області, незважаючи на заяви про відвід такої техніки. Окрім того СММ помітила важке озброєння в трьох зонах, які контролює ДНР.\n«Незважаючи на заяви про завершення виведення важких озброєнь, СММ продовжувала спостерігати присутність важких озброєнь в зоні безпеки. У контрольованих ЛНР областях СММ спостерігала ті ж важкі озброєння, що і в попередні дні», - наголошується в звіті ОБСЄ.\nКрім того, безпілотники ОБСЄ зафіксували багато бойових танків, артилерію і бронетехніку в селищах Жовтень, Заїченко і Безіменне, які контролюють ДНР.\nНагадаємо, 23 квітня місія ОБСЄ звинуватила бойовиків у блокуванні доступу в Широкино.\nРаніше повідомлялося, що біля села Широкино, яке знаходиться неподалік від Маріуполя Донецької області, 22 квітня ввечері тривали бої.


SoFun | Світлодіод для куль SoFun сфера червоний ціна за 1 шт - 7,17 грн. купити в Києві від компанії "SoFun - товари для свята" - 81159820\nНеонова і светящаяся продукція\n-> Настільні ігри\n❤ Розвиваючі іграшки\nСвічки для торта, феєрверки\nОбладнання та аксесуари для повітряних куль\nSoFun - товари для свята\nСвітлодіод для куль SoFun сфера червоний ціна за 1 шт\nСвітлодіод для куль SoFun сфера червоний ціна за 1 штВ наявності\nУкраїнаКиївпровулок Лісовий 11 (самовивіз, тільки за попередньою домовленістю)\nСвітлодіод червоний для гелієвих кульок "сфера"\nДля створення красивого ефекту « світяться » куль ідеально підійде червоний світлодіод . Завдяки невеликій, діаметру всього 1,2 см і вазі в 2 г він швидко поміщається в повітряна куля. Процедура займає не більше 2-3 секунд. Кругла форма і особлива конструкція світлодіода дозволяють йому правильно розташуватися в повітряній кулі, забезпечуючи рівномірне освітлення, без темних плям.\nСвітлодіод забезпечує яскравий, рівний і розсіяний, а не точковий, світло, видатний під будь-яким кутом.\nПропонуємо світлодіоди для куль не тільки класичного білого кольору, але і інших квітів і форм. Світлодіоди світяться від 8 до 24 годин, перші 8 годин яскраво, потім поступово починають зменшувати світіння. Компактний і недорогий світлодіод дозволить створити маленьке диво для незабутніх моментів і фотографій.\nМи привозимо товари безпосередньо від виробника в Китаї, щоб гарантувати своїм клієнтам гранично низькі ціни. Крім того, ми розробили гнучку систему знижок навіть для невеликих замовлень. Ми ретельно перевіряємо якість світлодіодів перед відправкою, щоб забезпечити своїх клієнтів кращим товаром за найнижчими цінами.\nЧас світіння 8 годин яскраво, до доби помірно\nЦіна: 7,17 грн.\n12"(30см) повітряні кулі латексні Belbal (Бельгія)\n12"(30см) повітряні кулі латексні Gemar (Італія)\nВеликі повітряні кулі 36" (90 см)\n10"(26см) повітряні кулі латексні Gemar (Італія)\nПрозорі кулі bubbles\nКулі у формі кола, зірки, серця\nКольорове полум'я свічки, оригінальні свічки\nГазове обладнання, гелієві редуктори conwin\nСвітлодіодна нитка для Bobo\nКонтакти і доставка товару\nСвітлодіод білий немиготливий\nСвітлодіод різнокольоровий з кнопкою\nСвітлодіод, для декоративного підсвічування\nSoFun - товари для свята | Поскаржитися на контент


ᐈ Репетиторство з англійської мови 3 клас Київ — Ціна 2021, відгуки — Buki.com.ua\nРепетиторство з англійської мови 3 клас в місті Київ\nАнглійська мова Українська мова Уроки вокалуБільше Хореографія і танці Психологія Психолог (практик-терапевт)\nЛюблю викладати англійську! Досвід роботи в різних школах іноземних мов, як репетитор вже три роки!Допомагаю вивчати іноземну мову і дітям, і дорослим. Кожне заняття має свою тематику. Люблю створювати завдання на основі уподобань своїх студентів (наприклад: Ви любите психологію чи космос або фільм "Гаррі Поттер" - то ми обовязково будемо вчитися та обговорювати ваші улюблені теми англійською, будемо дивитися відео та вчитися сприймати мову на слух). Для кожного створюю індивідуальну програму у вивченні англійської. В заняття включені всі види д...\nРепетитор з англійської та української мов. У пріоритеті - якісне засвоєння нових знань та цікава подача матеріалу:) Працюю з дітьми та дорослими. Навчалась 4 роки в Прикарпатському університеті ім. Василя Стефаника у Франківську, звідки сама родом, на магістратуру поступила в КНУ ім. Тараса Шевченка на факультет української філології та західноєвропейської мови (англійська). Всі шість років провчилась на стипендії. Більше 3-х років викладацького досвіду для груп різних рівнів та рівного віку.\nВикладаю дітям та дорослим. Кожен урок цікавий та ефективний. Використовую найкращі методи для досягнення ваших цілей. Вже після перших уроків, учні починають говорити простими реченнями, і с кожним заняттям розширюють свій словниковий запас та розуміють граматику англійської мови. З легкістю можуть використовувати складні часи та структури речень та спілкуватися англійською в роботі навчанні та подорожах.\nАнглійська мова Підготовка до школи Правознавство\nПісля закінчення школи почала займатися з дітьми англійською мовою, навчаюся в інституті філології. Намагаюся зацікавити дитину в занятті і повисити її знання англійської мови. Методика викладання підбирається виключно до кожної дитини. Графік занять будемо вибирати у зручний вам час. Якщо у вас є зміни щодо занять пишіть завчасно. Надіюсь на хорошу співпрацю.\nI’m English and Russian tutor I fluently speak English, so all explanations I provide in this language. I teach Russian about 3 years. I have students all over the world and I find the best way of learning Russian for each of them. Russian is quite difficult language, but it’s not on top list of languages hard to learn. If it seems that it’s impossible learn, that the grammar is too confusing or word are too long and hard to p...\nОсвіта: University of Cape Coast- Ghana\nA graduate with more than three years working experience. I am well vest with international standards.\nВикладач - репетитор англiйськоï та iспанськоï мов Магiстр Романо-германскоï фiлологiï. Досвiд викладання в мовнiй школi International house. Проживала та працювала закордоном. Сертифiкат IELTS. Iндивiдуальний пiдхiд та план занять для кожного учня. Можу проводити заняття у себе (для дiтей та пiдлiткiв). Маю досвiд роботи з моряками (допомагала у пiдготовцi до тестiв та рейсiв).\nАнглійську мову вивчаю вже 12 років і отримую задоволення від цього. Веду активний образ життя та насолоджуюся ним. Я завжди мріяла навчати дітей, а саме з 7 класу. Перший досвід викладання отримала, навчаючись у школі, заміняла вчителів на уроках. Зараз продовжую активно йти до своєї мрії: навчаюсь на педагога та викладаю англійську мову. У своїй роботі надаю перевагу ігровим та інтерактивним методам викладання, щоб максимально залучити учнів до навчання та зацікавити до вивчення мови. Моя мрія, щоб уроки пр...\nВикладач англійської мови, досвід роботи 17 років. Маю досвід роботи в школі-початкова, середня і старші класи. Я завжди націлена на результат. Закінчила Київський національний лінгвістичний університет, Київський міжнародний університет, працюю в КВНЗ КОР "Академія імені Павла Чубинського", викладаю англійську мову, працюю зі студентами. Займаюся репетиторством з різними віковими групами.\nОсвіта: Kyiv Medical University, Kyiv\nI am a hardworking and intelligent person. I love imparting people's lives positively. I obtained my bachelor's degree holder in Anatomy from Madonna University Elele campus, Nigeria and I am currently in 2th course as a medical student in Kyiv Medical University UAFM, Kyiv. I have major training in all science related subjects. I grew up in Nigeria where English Language is our lingua franca (common communication language) and all schools I have attended have used strictly English...\nДосвідчений репетитор англійської мови, докладу усі зусилля, аби англійська була цікавою terra incognita, яку ми будемо досліджувати разом! Наразі я навчаюсь на четвертому курсі Київського університету ім. Бориса Грінченка (бюджетна форма навчання), пропоную якісне викладання англійської мови як і для дітей, так і для дорослих. Моїм наміром є досягнення учнями своєї мети, я працюю на результат, а отже вимагаю наполегливості і від учнів. На першому занятті з Вами ми створимо план, визначимо з якими матеріалами будемо працювати, а тако...\nПідготовка ДПА і ЗНО Офіційна робота -Оптіко-механічний коледж. Досвід роботи підготовки до ЗНО три роки. Результати 165-190 балів. Підготовка здійснюється за книгами GET 200, рекомендованих для підготовки до ЗНО /\nДаніелла, 20 років. Живу в м. Києві, метро Деміївська. Займаюсь викладацькою діяльністю в 2018 року, зазвичай працюю з дітьми 7-9 років. До кожного індивідуальний підхід. Не проти, щоб батьки були присутні на занятті. Всі підручники та зошити є в електронному вигляді + залучається відео та аудио методики.\nВикладаю англійську мову дітям з 2010 року. З освіти - філолог, викладач англійської мови та зарубіжної літератури. Викладаю англійську мову як в групах так і індивідуально. Працюю з дітьми з 3,5 років. Використовую сучасні методики навчання англійської мови: спілкування на уроці англійською мовою .. З дошкільнятами переважає ігрове навчання, в процесі якого дитина запам'ятовує багато нових слів, фраз і пропозицій. Також аудіо та відео матеріали допомагаю засвоїть мова. На уроці я використовую арт закріплення (...\nНе передати словами те відчуття, коли ти пояснюєш новий матеріал і дитина каже: «нарешті! я зрозумів!» . Для мене це найбільша подяка і похвала. Цього року я закінчила Києво-Могилянську академію за спеціальністю «Фізика та астрономія». Перед тим закінчила Русанівський фізмат ліцей. Математика і англійська - це дві речі, які йдуть поряд зі мною все моє свідоме життя. Пропоную такий пакет послуг: -підготовка до екзаменів -Наздогнання пропущеного матеріалу -допомога з домашнім завданням -вивчення матеріалу з нуля -підбираю нестандартн...\nОбожнюю музику і англійський. Прищепив вам (або вашій дитині) таку ж любов, в першу чергу. Навчання буде легким і веселим, ніякої нудьги. Найважливіше в сучасній освіті - полюбити ту справу, якій навчаєшся, тоді вчитися буде легко і в кайф. Саме в цьому бачу своє основне завдання. Предмети, які нам (в дитинстві) не вийшло освоїти, були обумовлені тим, що людина, яка нас з ними познайомив, не зміг зацікавити, не зміг закохати нас у них. Саме на цьому я роблю основний акцент при роботі зі своїми хлопцями учнями. Я вмію вчитися в задо...\nСтудент КНЛУ, готовий займатися дешево та в зручний для вас час. Маю великий досвід у спілкуванні з іноземцями. Готовий підлаштуватися під ваш графік, займатися як онлайн, так і оффлайн. Говорю з переважно британським акцентом, але можу спрощувати, заради того, щоб учню була зрозумілішою вимова. Я не маю досвіду у викладанні, але сподіваюся, що зможу набути досвіду у цій сфері).\nТамара, студентка четвертого курсу Київського національного університету імені Тараса Шевченка (Інститут права), 19 років Тамара, студентка четвертого курсу Київського національного університету імені Тараса Шевченка (Інститут права), 19 років Закінчила з медаллю гімназію з ухилом на поглиблене вивчення англійської мови Володію загальною англійською, вільна мова, бізнес англійським, юридичним англійським Рівень B2, є міжнародний сертифікат Готова допомогти дітям в початковій школі, підготовка до підсумкового тестуван...\nРепетитор англійської мови, з досвідом роботи. Відповідальний, організований та націлений на результат Займався репетиторством протягом 2014 року, працював з дітьми молодшого шкільного віку. Взимку 2017 року закінчив курси London School of Englis C1, влітку цього ж року працював викладачем англійської у дитячому таборі "Аккорд". Впродовж 2018-2019 років працював на посаді вчителя англійської у двох вечірніх школах. Готував до ЗНо старшокласників, маю досвід роботи із дорослими учнями. Можу навчати ...\nHello, guys! Мене звуть Володимир, я викладач англійської мови з досвідом проживання у Великій Британії. Hello, guys! Мене звуть Володимир, я викладач англійської мови з досвідом проживання у Великій Британії. Маю досвід спілкування з носіями мови на протязі 7 років. Кожен учень може навчитися спілкуватись на англійській завдяки практиці та мотивації. Методику навчання підбираю під кожного учня\nI'm an open-minded person, and Im glad to share my knowledge with my students! First of all I pay attention to communication skills. However, grammar is also important part of an education process. I know how to prepare pupils for various situations in real life. Talking about school program, I direct my efforts for students to become self-confident and fluent as well. About myself: I have a couple of hobbies, such as programming and playing the guitar. Of course, I'm in l...\nЯ студентка третього курсу, але вже маю досвід викладання для дітей різного віку та рівня - у тому числі для початківців. У процесі навчання я ознайомилася з багатьма чинниками, що іноді заважють дітям сприямати мову: страх помилок, невпевненіть, незацікавленість. Отже, моя задача - це, по-перше, створити комфортну атмосферу, і вже потім викладання. Саме у роботі я використовую різні методики в залежності від мети уроку та рівня, віку дитини. Я точно знаю, як знайти підхід та заохотити будь-якого учня.\nРепетитор англійської мови. Займаюся індивідуально і в міні-групах. Закінчила Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова в 2011 році. Після цього 6 років працювала в коледжі. На даний момент я - репетитор. Мої учні ніколи не нудьгують на заняттях. Щоразу ми намагаємося "подорожувати" по світу англійської мови. Постійно вдосконалюю свої навички: беру участь у семінарах, тренінгах, маю практику з носіями мови. Welcome!\nАнглійська мова Польська мова Підготовка до школи\nОсвіта: ZSRCKU w Czernichowie\nМене звуть Христина, я репетитор польської та англійської мов. Я стану Вашим пенфрендом, який навчить Вас використовувати мову в реальному житті. Всім привіт ! Мене звуть Кристина, мені 22 роки. Я студентка 4 курсу психології (заочна форма), маю середню (польську) ветеринарну освіту. Я закінчила приватну школу з поглибленим вивченням англійської мови, навчалася в Англії за обміном (Abbots Bromley School), закінчила музичну школу (вокально-фортепіанне відділення). Закінчила польський ветеринарний коледж (ZSRCKU w Czernichowie), здала матутру...\nОсвіта: KYIV MEDICAL UNIVERSITY UAFM, KYIV\nI am a hardworking and smart person. I am a firm believer in passing down knowledge to the next generation and imparting people's lives positively I obtained my bachelor's degree holder in Anatomy from Madonna University Elele campus, Nigeria and I am currently in 5th course as a medical student in Kyiv Medical University UAFM, Kyiv. I have major training in all science related subjects. I grew up in Nigeria where English Language is our lingua franca (common communication language) and all schools I have attended have used strictly English...\nФілолог англійської та французької язиков.Опит роботи більше 8 років. Президент англійського ораторського клубу ArTalkers Toastmasters. Індивідуальний підхід до кожного учня. Уроки створюються за потребами студента. Прокачуємо всі навички: говоріння, аудіювання, читання та письмо. Використовую автентичні аудіо / фільми / мультфільми та підручники. Заняття проводяться на англійській мові. Наголошую на розмовній мові. Адже мова потрібна, щоб на ньому говорили)))\nЗнайдено 1939 анкет викладачів\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Харків\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Одеса\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Дніпро\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Запоріжжя\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Львів\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Кривий Ріг\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Миколаїв\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Вінниця\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Херсон\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Полтава\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Чернігів\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Маріуполь\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Черкаси\nРепетиторство з англійської мови 3 клас Житомир\nКурси для репетиторів англійської Київ\nПідготовка до FCE Київ\nАнглійська C1 для підлітків Київ\nЕфективна підготовка до ЗНО з англійської Київ\nУроки гри на ударних Київ


якщо ще одна людина запитає мене, чому я самотня, я кричатиму\nЯкщо ще одна людина запитає мене, чому я самотня, я збираюся кричати\nЯ не перебуваю у стосунках, і я не тільки крутий з цим, я ненавиджу, наскільки одержимі люди, яких я ледве навіть знаю, здаються моїм самотнім статусом. Клянусь, якщо ще одна людина запитає мене, чому я катаюсь соло, я втрачу розум.\n'Вам не подобаються побачення?'\nНайчастіше після того, як людина запитує, чому я самотня, це наступне. Навіть більше, ніж мені не подобається питання, мені не подобаються припущення, які до нього додаються. Це як кожен раз, коли хтось запитує мене, чому я самотня, вони припускають, що це тому, що є якесь подальше пояснення, і це відчуває себе нав'язливо.\nМені нудно, що мене засуджують за відсутність хлопця.\nІноді я відчуваю, що мене ніколи не судять більше, ніж коли мене запитують, чи я одинокий, і моя відповідь - 'так'. Чому в наш час суспільство, здається, судить людей суворіше, якщо на даний момент вони не романтично пов'язані з іншою людиною? Це виснажливо і смішно, коли люди визначають мене за статусом моїх стосунків (або їх відсутністю). Я, звичайно, не визначаю себе цим.\nЯ спеціально не самотня.\nЯ не зовсім кричу від радості з вершини гори про те, що я самотня, але мене це також не засмучує ... поки хтось не запитає мене, чому. Я не маю відповіді. Правда в тому, що я навмисно не відокремлюю себе від пошуку любові, це просто ще не сталося.\nЯ щасливий і виконаний незалежно.\nЧи справді нам дозволено бути цілими та задоволеними лише у тому випадку, якщо у нас є партнер? Здається, існує така клеймо, пов’язане з тим, щоб бути самостійним навіть у 2017 році, і я справді не розумію цього. Я б набагато скоріше прокатував соло, ніж пару, щоб не відповідати на це незручне запитання.\nТак, мені стає самотньо, але людям у стосунках теж.\nЯ хотів би знати, що дає людям зухвалість задавати такі особисті питання та що вони намагаються цим досягти. Так, я іноді можу бути самотнім, але ходити, плачучи про це, не зовсім змінює мої стосунки, тому людям потрібно звільнятись. Важко не стати захисником, коли люди розглядають вашу справу.\nЯкщо хтось не буде працювати на вашу любов, він цього не заслуговує\nЯ переїхала до свого хлопця, а мої батьки досі не знають\n10 найбільш неприємних речей щодо самотності\nМені байдуже, якщо це 'нормально' - мені не круто, коли мій хлопець дивиться порно\nЩо таке «погані хлопчики», які жінки так люблять?\nя хочу щасливо до кінця\nознаки боротьби за владу у відносинах\nхлопці роблять це краще


Няні - Царське село район, Миколаїв\nНяні Миколаїв, Царське село\nНяні для дітей - Царське село, Миколаїв\nРайон: Царське село та 1 інший район\nРайон: Царське село та 2 інших районів\nРайон: Царське село та 14 інших районів\nНяні для дітей Царське село. Репетитори Миколаїв — Знайти кращого репетитора легко!\nРепетитор Миколаїв - анкети та рейтинг репетиторів. Послуги репетиторів у Миколаєві. Репетитори Миколаїв - всі райони міста. Няні для дітей дошкілького та шкільного віку Царське село


Пізнавальна роль гіпотези. Реферат – Освіта.UA\nПізнавальна роль гіпотези. Реферат\nГіпотезу недарма вважають формою розвитку знань. Кожна форма мислення є не тільки формою існування, а й формою розвитку знань, та це передусім стосується гіпотези. Існування знань у формі гіпотез має минущий характер\nГіпотетико-дедуктивні міркування ґрунтуються на виведенні висновків з гіпотез та інших засновків, істиннісне значення яких невідоме. Хоча в дедуктивному міркуванні значення істинності переноситься на висновок, проте в даному випадку засновками служать гіпотези, а тому й висновок гіпотетико-дедуктивного міркування має лише ймовірний характер.\nЗалежно від типу засновків гіпотетико-дедуктивні міркування можна поділити на три основні групи:\nДо першої, найчисленнішої, належать міркування, засновками яких є гіпотези й емпіричні узагальнення.\nДо другої відносять гіпотетико-дедуктивні міркування, засновки яких суперечать точно встановленим фактам або теоретичним принципам. Використовуючи припущення як засновок, можна одержати висновок, що суперечить відомим фактам. У такий спосіб в ході дискусії можна переконати опонента в хибності його припущень.\nДо третьої групи належать гіпотетико-дедуктивні міркування, засновками яких є судження, що суперечать усталеним поглядам і переконанням.\nПрикладом гіпотетико-дедуктивної системи, засновками якої є основні принципи (закони) руху, можна вважати механіку Ньютона, викладену в "Математичних началах натуральної філософії".\nГіпотетико-дедуктивний метод настільки глибоко проник у методологію сучасного природознавства, що його теорії нерідко розглядають як тотожні з гіпотетико-дедуктивною системою. Гіпотетико-дедуктивна модель добре описує формальну структуру теорій, проте не враховує деякі інші їх особливості й функції, а також ігнорує генезис гіпотез і законів, які виступають їх засновками. Тому така модель служить передусім засобом для аналізу логічної структури сформованої природничо-наукової теорії.\nГіпотетико-дедуктивний метод дає можливість дослідити не тільки структуру і взаємозв'язок між гіпотезами різного рівня, а й характер їх підтвердження емпіричними даними. Внаслідок встановлення логічного зв'язку між гіпотезами гіпотетико-дедуктивної системи підтвердження однієї з них опосередковано свідчить про підтвердження інших гіпотез, які перебувають з нею в логічному взаємозв'язку. Цим пояснюється прагнення об'єднати їх у межах гіпотетико-дедуктивних систем.\nУ процесі наукового дослідження найважче завдання полягає у відкритті й формулюванні принципів і гіпотез, які є основою для всіх подальших висновків. Гіпотетико-дедуктивний метод відіграє в цьому процесі допоміжну роль, оскільки з його допомогою не висуваються нові гіпотези, а тільки перевіряються наслідки, які з них випливають. Орієнтуючись на ці наслідки, можна контролювати процес наукового дослідження.\nГіпотезу визначають по-різному. Однією з причин цієї неузгодженості точок зору є багатозначність терміна "гіпотеза". Немає одностайності і в розумінні різних його значень. Наведемо з цього приводу кілька прикладів висловлювань про багатозначність цього терміна:\n"Гіпотеза" - це:\nособливого роду припущення про безпосередньо неспостережувані форми зв'язку явищ або причини, що утворюють ці явища;\nскладний засіб, що включає в себе як висунення припущення, так і його наступне доведення".\n"Розрізняють гіпотезу як метод розвитку наукового знання, що включає в себе висунення і наступну експериментальну перевірку припущень, і як структурний елемент наукової теорії".\n"Крім тлумачення терміна "гіпотеза" як проблематичного, ймовірнісного знання, в логічній літературі виділяють ще два його значення:\nа) гіпотеза в широкому значенні слова - як здогад про що-небудь...\nб) гіпотеза у вузькому розумінні слова.....\nНаведені цитати свідчать про недовершеність роботи щодо осмислення сутності гіпотези. Скажімо, визнання вузького і широкого розуміння терміна "гіпотеза" не викликало б сумніву, якби поряд з цим не констатувалася наявність "... тлумачення терміна "гіпотеза" як проблематичного, ймовірнісного знання". Причому, це тлумачення не включається ні до широкого, ні до вузького.\nТо які ж значення має термін "гіпотеза"?\nГіпотеза, безумовно, є формою мислення. Вона може бути і методом пізнання, як будь-яке знання, що здатне упорядковувати пізнавальний процес, і своєрідним дороговказом у складному й суперечливому лабіринті пізнання. Щоправда, методи пізнання (а отже, й гіпотезу як метод пізнання) досліджує філософія, зокрема теорія пізнання, гносеологія.\nЛогіка як наука про форми і закони мислення не може не цікавитися гіпотезою як формою мислення. Яку ж форму (структуру, будову, зв'язок елементів) має гіпотеза? Чим її форма відрізняється від інших форм мислення? Замість цього питання, як правило, аналізується зовсім інше: результатом якого є перший здогад про закономірний зв'язок досліджуваних явищ. При цьому порушується закон тотожності, оскільки замість форми гіпотези аналізують форму того феномену, який передує виникненню гіпотези (до речі, цю форму розглядають як один із видів умовиводу).\nПричому ті, хто в пошуках структури гіпотези виходить за межі аналізу міркувань, які передують виникненню гіпотези, піддаються критиці: "На гіпотезу як особливий умовивід уперше звернув увагу М. Карінський, перебільшивши, однак, своє відкриття і включивши в умовивід гіпотези не лише висунення якогось припущення, а й процес його подальшого доведення". Як бачимо, логіка тут "залізна": хочеш досліджувати гіпотезу, її структуру, гіпотезу як особливий умовивід - залиш у спокою гіпотезу і займись чимось іншим, наприклад дослідженням феномену, який передує виникненню гіпотези, навіть не гіпотези, а початкового здогаду.\nГіпотеза як форма мислення (точніше - форма мислі, думки) є судженням або системою суджень. Виявити специфіку власне структури судження-гіпотези неможливо, тому що її просто немає. Правда, це судження має гіпотетичний, імовірнісний характер, що може виявитись і в його структурі, проте далеко не кожне ймовірнісне судження є гіпотезою.\nОскільки охарактеризувати гіпотезу як форму мислення, що має специфічну структуру, не вдається (а можливо, такої й немає), то звертаються до її змісту: гіпотеза - це припущення про... Добре, що у питанні про найближчий рід стосовно поняття гіпотези майже немає розбіжностей (щоправда, коректніше найближчим родом вважати поняття "форма мислення, в якій виражається припущення").\nДеякі автори найближчим родом стосовно поняття гіпотези вважають "ймовірне припущення", "наукове припущення", "припущення особливого роду". Додавання ознак "імовірне", "наукове", "особливого роду" звужує обсяг поняття "припущення", а тому здається раціональним, бо цим домагаються того, що рід визначаючого поняття стає найближчим. Проте не все тут є таким, яким здається на перший погляд.\nТак, термін "імовірні" зайвий, оскільки припущення завжди має ймовірний характер. Слова "особливого роду" нічого конкретного не додають до "припущення", хоч і натякають на те, що не кожне припущення є гіпотезою. Термін "наукове" багатозначний, тому "наукове припущення" сприймається як нонсенс, бо слово "наукове" асоціюється зі словами "доведене", "обґрунтоване", "достовірне".\nЗрозуміло, що під "науковим припущенням" слід розуміти "припущення науки" (родовий відмінок іменника "наука" відіграє роль означення, точнішого, ніж те, що виражається прикметником "наукове"), "припущення, до якого вдається наука".\nНе можна визнати коректними і словосполучення "обґрунтоване припущення", "науково обґрунтоване припущення". Яке ж це припущення, коли воно обґрунтоване, а тим більше науково обґрунтоване? І для чого його знову необхідно обґрунтовувати (гіпотеза ж потребує обґрунтування і обґрунтовується)?\nЗвичайно, гіпотеза - це не голослівне припущення, але цю думку треба висловити точніше. Деякі автори вважають родовим стосовно "гіпотези" поняття "форма розвитку знань". На нашу думку, з цим можна погодитися, враховуючи можливість іншого, не формально-логічного підходу до феномену гіпотези, за якого гіпотеза розглядається як минущий моменту складному й суперечливому процесі становлення наукового знання.\nЩо ж становить видову відмінність гіпотези? Насамперед, слід відмовитися від поняття гіпотези, в якому взагалі не мислиться видова відмінність, тобто від розуміння гіпотези як будь-якого припущення. Фактично відсутня видова відмінність і у визначенні гіпотези, наведеному у "Философском эциклопедическом словаре": "Гипотеза - научное допущение или предположение, истинносное значение которого неопределенно" , оскільки словосполучення "истинностное значение которого неопределенно" не несе в собі нового знання.\nІншими словами, треба визначити, припущенням про що є гіпотеза. Як правило, називають такі: припущення про існування зв'язків між явищами, причин, законів і закономірностей або про характер зв'язків між явищами, причин, законів і закономірностей.\nДеякі автори вважають, що гіпотезою є тільки таке припущення, яке відповідає цілій низці вимог. При цьому останні фактично і виконують роль видової відмінності. За такого підходу зміст поняття гіпотези збагачується, а обсяг, звичайно, звужується. Тому якщо керуватися цим визначенням, то немало змістовних припущень не сягнуть статусу гіпотез.