Українська мова. 11 клас - Дружківська гімназія «Інтелект»\nОбов‘язково під час канікул, хто не дивився консультацію Олександра Авраменка, переглянути відео!\nУкраїнська мова (Учитель Бояринцева М.Д.)\nТема. Читання й аналіз тексту(підготовка до ЗНО)\nМета: Повторити ознаки тексту, перевірити здатність розуміти та аналізувати текст\nПрочитати текст(на вибір) зі збірника завдань у тестовій формі(О. Авраменко)\nВиконати завдання 29-33\nПорада: Шукаючи відповідь на запитання, мисліть не поверхнево, а старайтесь зрозуміти суть запитання та знайти найбільш повну та точну відповідь на нього.\nГотуйтеся до ЗНО серйозно та складайте на всі 200 балів.\nУсе залежить тільки від Вас!\nТермін виконання до 29.06.2020\nТема. Повторення й узагальнення знань з орфографії, лексикології, фразеології, морфології\nТема. Повторення й узагальнення знань із синтаксису та пунктуації\nМета: удосконалити вміння й навички працювати над орфограмами в словах, застосовувати різні способи перевірки їх, виробляти вміння аналізувати орфограми та групувати їх, узагальнити та систематизувати знання про просте речення, удосконалити вміння й навички над визначенням його видів та структури, виховувати самостійність у роботі\nПовторити найскладніші орфограми( велика літера та лапки у власних назвах, апостроф, знак м’якшення, складні слова, чергування у/в, і/й)\nПовторити односкладні речення, ССР, СПР, складні речення з різними видами зв’язку.\nВиконувати тести(за посібником О. Авраменка)\nТема. Особливості написання власного висловлення(підготовка до ЗНО)\n– 10 фішок творчого завдання ЗНО:\n– Секрети написання власного висловлення на ЗНО-2020:\nОнлайн-консультація до ЗНО-2020 з укр.мови та літ.від О. Авраменка\nТермін виконання 20.05.2020 до 19.00\nТермін виконання 23.05.2020 до 18.00\nТема. Контрольна робота №7 з мовної теми «Практична риторика»\nМета: перевірити рівень засвоєння набутих знань та вмінь з теми, розвивати вміння узагальнювати та систематизувати матеріал, виховувати самостійність у роботі\nЗавдання КР відкриються на сайті о 12.00.\nНадіслати написану в зошиті КР 19.05 до 13.00\nКонтрольна робота № 7 з мовної теми «Практична риторика. Повторення»\nТести закритого та відкритого типу\nІ варіант – Бєлякова Д., Блаженкова Д., Бордюгов Д., Букарєва Я., Гірченко А., Іванов Д., Кудінов М., Кулакова Л.\nІ варіант – дівчата 11-Б\nВкажіть засіб мовного вираження:\nЛишень головешками тліло,\nЛишень попелищем цвіло (І. Драч).\nА. риторичне звертання; Б. градація; В. синекдоха; Г. літота.\n“Кругом листочки обведу та й списую Сковороду “(Т. Шевченко)\nА символ; Б алегорія; В метонімія; Г епітет.\nУстановіть відповідність між тропами та прикладами до них.\n1) порівняння; А косарі пливуть юрбою;\n2) метафора; Б поїхав заробити копійку;\n3) метонімія; В прочитала Кобилянську;\n4) синекдоха; Г гарна, як квіточка в лузі;\n5) епітет. Ґ хмаринка плаче;\nД лагідний погляд.\nВипишіть особову форму дієслова: перечитав, доглянутий, розшукати, одягнувши, зрубано.\n5.Випишіть речення зі складеним іменним присудком, підкресліть його.\nСнаряди почали падати в річку. Сумління – найкращий порадник. Із-за обрію накочувалися хмари. Осінь.\nЗапишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте види складних речень. Побудуйте схеми\nДихнув вітерець і ожив стародавній той город. У темряві далеко десь гукали люди жалібно гавкали пси і шуміла й лящала негода. Чекаю дня коли тобі скажу оця строфа нарешті досконала.\nВиділені слова запишіть фонетичною транскрипцією\n7.Випишіть фразеологізми, поясніть їх значення\nКоти шкребуть на серці, легка сумка, погладити котика, топтати ряст.\nЗніміть риску: івано/франківець, Київ/місто, богатир/хлопець, військово/полонений, давньо/український, людино/день.\nВиділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні\nПро що/б не писав поет, він завжди пише про людину. Я мушу книжки читати, що/б очі мої не осліпли.\nЯким членом речення є виділені слова.\nТоргувати – не вареники їсти. Багачева правда гірше брехні.\nВизначте вид підрядної частини за фрагментом складнопідрядного речення\nА …перестрахувався, щоб… Б …засмутився, незважаючи на те що…\nСкладіть і запишіть речення за схемою\n( Де… ), [ ] та [ ]\nІІ варіант – Ларіна О., Панченко А., Тіщенко М., Триколенко Д., Хребцова К., Хряпін М., Шевченко М., Шпак А.\nІІ варіант – хлопці 11-Б\nУкажіть, яка синтаксична фігура є переважною у фрагменті твору Т. Шевченка «Плач Ярославни»:\nСпалив ecu луги, степи.\nСпалив і князя, і дружину.\nСпали мене на самоті! —\nА антитеза; Б анафора; В літота; Г інверсія.\nВизначте художній засіб, який використано в рядках:\nА. паралелізм; Б. метонімія; В. антитеза; Г. анафора.\n1) Персоніфікація; А Київ весело кричав;\n2) гіпербола; Б веселий, як сонечко;\n3) літота; В зелене листя;\n4) метонімія Г квіти шепочуть;\n5) епітет (постійний). Ґ малесенький Котигорошко;\nД рот завбільшки з арку.\nВипишіть особову форму дієслова: завантажити, заперечує, обираючи, оповитий, мрячить.\n5.Виписати речення із простим дієслівним присудком, підкреслити його\nБити байдики – улюблена справа ледарів. Карпатські гори дивовижні. Батько пішов косити.\nКоли зникає народна мова народу немає більше. Рада б зірка зійти чорна хмара заступає. Чорта крути за хвіст а він радий довший хвіст виросте.\nОбливатися водою, грати очима, умивати руки, обернутися спиною.\nЗніміть риску: красуня/дівчина, велетень/дуб, ліво/бережний, золото/гарячий, військово/спортивний, івано/франківський.\nВиділене сполучення треба писати окремо в реченні\nПовідомили про/те, що зустріч відбудеться завтра. Розумний хоч і знає, про/те завжди спитає.\nДвічі з неправдою не пройдеш. У сусіда навіть трава зеленіша.\nА …ударив, так що… Б …запізнилася, бо….\n[ ] , і, ( щойно ), [ ]\n– повторити структуру власного висловлення ;\n–прочитати зразки власних висловлень, звернути увагу на послідовність викладу думок, на складники цих робіт, мовні кліше;\n–написати власне висловлення:\nЯк відрізнити тимчасове захоплення від справжнього кохання?\nТермін виконання 26.05.2020\nТема . Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту етикетного жанру. Аналіз і самоаналіз\nМета: поглибити знання про етикетні жанри, вимоги до них; уміти збирати інформацію й допоміжний матеріал для написання, виголошування тексту етикетного жанру; розвивати культуру мовлення, виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника\nПовторити етикетні жанри(привітання, вибачення), парагр. 59-60\nВиконати усно вправу 2, с.201-202 (підручник О. Авраменка); https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html\nРобота над помилками, допущеними в самостійній роботі 12.05.\n1)Зауважте! Дія, названа дієприслівником, повинна стосуватися в реченні того ж діяча, що й дія, названа присудком. У реченні Виконавши вправу до кінця, урок усе ще не завершився допущена граматична помилка, адже виходить, що урок вправу виконував і ще не завершився. Правильно: Коли я виконав вправу до кінця, урок ще…\nМи любимо Ліну Костенко й захоплюємося її поезією.(Можливі інші варіанти)\n2)У реченні Друзі, годі товкти воду в ступі є тільки присудок-фразеологізм. Звертання друзі й вигук годі не є членами речення, тому речення непоширене.\nЗавдання для підготовки до ЗНО:\nНаписати вільне есе «Чекає дощ зірватися щомиті».\nУ тексті есе використати односкладне речення(вказати вид), складносурядне, складнопідрядне з кількома підрядними, безсполучникове речення(по одному), побудувати схеми складних речень.\nНагадую ознаки вільного есе:\n– Невеликий обсяг(7-10речень);\n– Вільна форма й стиль викладу;\n– Довільна структура;\n– Обов’язкова вимога – наявність позиції автора.\nРоботи, списані в Інтернеті, не будуть перевірятися!\nТермін виконання завдання до 18.05.2020\nУ вівторок, 19.05.2020, – контрольна робота.\nТема 1. Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту оцінювального жанру. Аналіз і самоаналіз\nМета: поглибити знання про оцінювальні жанри, вимоги до них; уміти збирати інформацію й допоміжний матеріал для написання, виголошування тексту оцінювального жанру; розвивати культуру мовлення, виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника\nТема 2. Етикетні жанри(привітання, вибачення)\nМета: ознайомити учнів з етикетними жанрами, основними вимогами до них, розвивати культуру мовлення, виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника\nПовторити оцінювальні жанри, виконати усно вправу 2(Б)\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 59-60(підручник О. Авраменка); https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html\nЯка етикетна форма є небажаною: Доброго ранку! Доброго дня! Добридень! Добривечір!\nПомилковою є етикетна форма: Пробачте! Вибачте! Перепрошую! Вибачаюсь!\nВідредагуйте: відношення в родині, поштовий ящик, вішати лапшу, лід зрушився, хвилююча мить, за останній час, халатне відношення.\nПоширеним є речення.\nТато з мамою відпочивають. Ірина Олегівна найщасливіша! Метрополітен відреставровано. Друзі, годі товкти воду в ступі!\nЯким членом речення є виділене слово?\nТо не скрипка кличе, а волосся, що тобі спадає на чоло. Я і сам би був сонячно радий, коли б віршів не вмів римувать.\nПідкреслена літера позначає той самий звук у всіх словах рядка:\nА честь, пасіка, формуватися Б фарбуєш, смієшся, пошана\nВ потоки, контрастний, птаха Г жасмин, книжці, репортаж\nЛітеру в треба писати на місці пропуску: поїхати…Скандинавію, чекати…своїй кімнаті, Богдан…Мелітополі, покласти…формочку\nВиконавши вправу до кінця, урок все ще не завершився.\nМи любимо і захоплюємося поезією Ліни Костенко.\nЯкий відокремлений член є в кожному реченні\nЯ вірю в кілометри – обвітрені, задихані і злі. І солов’ї, пташині менестрелі, всю ніч доводять яблуню до сліз. Ні птиць, ані людей, опріч ясної зірки в високості. Ламаючись, над лісом загорілася блискавка.\nЗніміть риску: на/гора, з/роду/віку, не/сьогодні/завтра, без/кінця/краю, коли/не/коли, день/у/день, на/ура, аби/що, що/ж/до, по/латині.\nТермін виконання завдань 12.05.2020 до 18.00\nТема. Оцінювальні жанри(похвала, осуд, рецензія, характеристика)\nМета: ознайомити учнів з оцінювальними жанрами, основними вимогами до них, розвивати культуру мовлення\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 57-58(підручник О. Авраменка); https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html\nВиконати (усно) вправу 4(с.199), (підручник О. Авраменка);\nПройти тестування за посиланням:\nhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=210869 – мова\nТермін виконання до 06.05.2020 до 21.00\nhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=799971 – літ-ра\nТермін виконання до 08.05.2020 до 21.00\nУказати прізвище, ім’я. Виконувати чесно! Перевірте свої знання! Оцінки не будуть виставлятися, тільки «зараховано». Не виконуйте під різними незрозумілими іменами, буквами, знаками тощо! Після виходу з карантину будемо підтверджувати отримані оцінки.\nТермін виконання завдань до 06.05.2020 до 21.00\nТема. Діалогічні жанри(бесіда, телефонна розмова, листування)\nТема. Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту діалогічного жанру. Аналіз і самоаналіз\nМета: поглибити знання про основні діалогічні жанри, вимоги до них; уміти збирати інформацію й допоміжний матеріал для написання, виголошування тексту діалогічного жанру; розвивати культуру мовлення, доброзичливе ставлення до співрозмовника\nОпрацювати теоретичний матеріал\nДіалогічне мовлення — процес мовленнєвої взаємодії двох або більшої кількості учасників спілкування. До основних діалогічних жанрів належать бесіда, телефонна розмова, листування.\nБесіда — розмова двох чи більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем. Для успішної бесіди потрібно:\nретельно готуватися; • бути уважним і тактовним у розмові; • уміти слухати співбесідника, ураховувати його позицію; • стежити за реакцією того, з ким спілкуєтеся; • бути точним, логічним і лаконічним\nТелефонна розмова — один з видів (жанрів) усного ділового мовлення й приватного спілкування, що передбачає розмову на відстані. Одна з головних вимог до телефонної розмови — це лаконічність. До розмови треба готуватися: наперед продумати вітальну етикетну формулу, тему розмови, послідовність викладу думок, завершення спілкування й прощання. За правилами телефонного етикету розмову повинен завершувати той, хто телефонує. Якщо співрозмовник старший за віком, посадою або це жінка, то треба їм дати право завершувати розмову. Під час розмови не забувайте про формули ввічливості.\nЛистування — діалогічний жанр, яким послуговуються для регулювання ділових або приватних стосунків. Отже, листування може бути офіційним (службовим) або приватним. Офіційне листування — це листування між установами, організаціями; воно належить до офіційно-ділового мовлення. Неофіційне листування ведеться між особами й має побутовий, часто інтимний характер.\nПовторити види складних речень.\nВиконати самостійну роботу.\nУказати прізвище, ім’я.\nЗавдання самостійної роботи й посилання на тест будуть відкриті 05.05.2020 з 14.00 до 15.00. Самостійну роботу надіслати до 15.30.\nТермін виконання завдань 05.05.2020 до 15.30\nТема. Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту інформаційного жанру. Аналіз і самоаналіз\nМета: повторити вивчені жанри інформаційних виступів, загальні вимоги до них; уміти збирати інформацію для написання доповідей, інструкцій, повідомлень\nПовторити теоретичний матеріал парагр. 53-54(підручник О. Авраменка); https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html\nВиконати (усно) вправу 5(с.193), (підручник О. Авраменка);\nТермін виконання завдань до 30.04.2020 до 18.00\nТема 1. Риторичні фігури. Риторичне запитання, звернення. Повторення.\nТема 2. Інформаційні жанри(представлення, пояснення, інструкція, повідомлення)\nМета: повторити риторичні фігури(антитеза, градація, порівняння, запитання, звернення), уміти знаходити їх у тексті;\nвивчити жанри інформаційних виступів, знати загальні вимоги до них\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 53-54(підручник О. Авраменка); https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html\nВиконати (усно) вправу 2(с.189), (підручник О. Авраменка);\nТермін виконання завдань до 29.04.2020 до 18.00\nТема. Риторичні фігури. Градація. Порівняння.\nМета: повторити риторичні фігури( градація, порівняння), уміти знаходити їх у тексті;\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 6-7(підручник О. Авраменка); https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html\nВиконати (письмово) вправу 5(с.21), (підручник О. Авраменка);\nТермін виконання завдань до 28.04.2020 до 18.00\nТема. Засоби мовного вираження промови – тропи й риторичні фігури. Повторення\nТема. Риторичні фігури. Антитеза. Повторення\nМета: повторити мовні виражальні засоби – тропи й риторичні фігури, уміти знаходити їх у тексті\nПовторити теоретичний матеріал парагр. 2,3,4,5, с.14-15, 19-20(підручник О. Авраменка);\nВиконати письмово вправу 5(с.16-17), вправу 5(с.21)(підручник О. Авраменка);\nЗавдання для підготовки до ЗНО(письмово):\n1.Однакова кількість букв і звуків у словах: коляда, заява, любов, дев’ять, знищення , вишенька.\n2.На перший склад падає наголос у слові: експерт, приморозок, дано, форзац, кроїти, шофер, здалека, павич.\n3.Уставте пропущені букви з або с: бе..шумний, ро..сипати, ..шиток, ..цілення, ..пуск, бе..смертя.\n4.Орфографічну помилку допущено: виїздний, туристці, президентський, шіснадцять,агенство.\n5.Утворіть прикметники за допомогою суфікса –ськ-: солдат, Лейпциг, Прилуки, казах, ацтек, герцог, Калуш.\n6.Апостроф не треба писати у словах: роз..ївся, кур..йоз, арф..яр, торф..яний, Св..ятослав, Лук..янчук, дез..активація.\n7.Знак м’якшення треба писати у словах: шануєш.., громадян..ський, русал..ці, вишен..ці, жен..шень, Ман..чжурія, дивуєт..ся, камін..ці.\n8.У формі орудного відмінка відбувається подвоєння у словах: скатерть, жовч, любов, грань, зелень, нежить, Січ.\n9.Літеру и треба писати у словах: такс..ст, Мекс..ка, єп..скоп, аж..отаж, Д..дро, к..нджал, Кр..т, сп..рт.\n10.Відредагуйте: великдень, західна Україна, великий піст, Золоті Ворота, Ярославів вал, Верховна рада України, Міністерство Освіти України, день незалежності України, орден «Пошани», медаль За трудову доблесть.\n11.Записати числівники в родовому відмінку: 6, 70, 90, 800, тисяча.\n12.Запишіть дієслова в 3-ій особі множини, визначте дієвідміну: читати, клеїти, колоти, хотіти, бігти, сипати.\nТермін виконання завдань до 28.04.2020\nархаїзми Б історизми В неологізми Г варваризми\nЛише діалекти є в рядку\nА фламінго, соната, трон, кубок Б смерди, кармазини, війт, кольчуга\nВ мірошник, ґрунт, урожай, шолом Г полонина, плай, когут, флояра\nУсі фразеологізми мають однакове значення;\nА відкрити душу; відкрити дорогу; відкрити очі\nБ входити в норму; входити в колію; входити в русло\nВ давати відсіч; давати перцю; давати по руках\nГ вийти в люди; вийти на дорогу; вийти сухим із води\nСпільнокореневими є всі слова ,крім\nА потік Б текти В утекти Г течія\nРедагування не потребує словосполучення\nА дозволити Олегу Семеновичу Б заборонити товаришеві Самойленку\nВ передати листа дипломату Петренку Г повідомити Сергію Івановичу\nВизначте речення з контекстуальними синонімами. Контекстуальні синоніми – слова, що набувають синонімічності лише в певному контексті. ( Декілька правильних відповідей)\nА Ялинки – не тільки дітям радість, а й символ одвічної зеленої природи\nБ Скільки летітиме думка – усе не буде межі, тільки нова і нова глибінь всесвіту\nВ.Кожне слово складається із змісту і мелодії (Петро Панч)\nГ Цілу ніч надворі виє хуга, плаче, деренчить в віконнім склі.\nРедагування не потребують словосполучення\nА прийняти міри; порушити питання; підвести підсумки;\nБ брати до уваги; дотримувати слова; прийти до згоди;\nВ брати участь; піддати критиці; набувати чинності;\nГ брати до уваги; приймати участь; підбити підсумки.\nПристрій не тільки діє на психіку людини, а й на її зір. Саме я, схиляюся до думки фахівців. Кожна тваринка потребує любові, інакше воно помре. Покликання – це наприклад коли людина своєї Батьківщини великий фанат. Народившись, на дитині уже написане те, що вона повинна зробити в своєму житті. Три відсотка. По четвергам.\nТермін виконання 21.04.2020. Контрольну роботу виконувати в зошиті й зберігати.\n[email protected] Бояринцева М. Д\nТема. Стилістичні особливості частин мови\nТема. Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях\nМета: повторити відміни іменників, дієвідміни дієслів, особливі форми – дієприкметник, дієприслівник, відмінювання числівників\nОпрацювати теоретичний матеріал параграфів 11-14, вправа 7.\nОпрацювати теоретичний матеріал параграфів 15-17, вправа 7(с.47).\nПовторити вивчений матеріал з теми.\nТермін виконання 15.04.2020.\nЗадачі: повторити відмінювання числівників, узгодження числівників з іменниками; повторити правопис прислівників і прислівникових сполучень\nПереглянути(обов’язково) відеоуроки Анни Огойко navsi200.com:\n-Відмінювання числівників для ЗНО;\n-Правопис прислівників: разом, окремо, через дефіс.\nВиконати тести(мова) ЗНО – 2019(пробної, основної та додаткової сесій)\nЗавдання виконувати в зошиті, перевірити самостійно.\nТермін виконання 14.04.2020.\nТема. Стилістичні особливості засобів словотвору.\nМета: повторити способи словотвору; знати стилістичні особливості іменників, уживання присвійних прикметників та дієслівних форм\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 50(за підручником О. Авраменка).\nВиконати письмово вправу 5(тест), с. 179-180\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 51(за підручником О. Авраменка).\nВиконати письмово вправу 5(тест, с. 183-184), вправу 7, с.185\nПрочитати й запам’ятати матеріал з розділу «Культура слова»(с. 180, 185)\nТермін виконання 09.04.2020\nТема. Контрольна робота. Есе\nМета: формувати вміння складати власне висловлювання у формі есе; розвивати творчу активність, виховувати повагу до традицій укр.народу\nНаписати есе: Наслідування чи ігнорування традицій\nПовторити ознаки есе.\nОпрацювати пам’ятку “Правила написання есе”.\nЕсе – невеликий за обсягом прозовий твір, що має довільну композицію і висловлює індивідуальні думки та враження з конкретного приводу чи питання, не претендує на вичерпне й визначальне трактування геми.\nВизначальними рисами есе є незначний обсяг, конкретна тема, дана в підкреслено вільному, суб’єктивному її тлумаченні, вільна композиція. Як правило, есе виражає нове, суб’єктивне слово про щось. Стиль есе відрізняється образністю, афористичністю, використанням нових поетичних образів, свідомою настановою на розмовну інтонацію й лексику. Для есе характерне використовування численних засобів художньої виразності: метафор, алегоричних образів, символів, порівнянь.\nНа першому плані есе – особа автора, його думки, відчуття, ставлення до світу. Це головна установка твору.\nВ есе відбивається суб’єктивна авторська позиція щодо порушеної в темі проблеми. В есе доречне вживання припущень, риторичних питань, фразеологізмів. Вони надають мові експресивності й стилістичної виразності.\n«Правила написання креативного есе»\nТільки позитивна мова (описувати краще те, що є, а не те, чого немає).\nСлова-зв’язки (вони допомагають плавно переходити з однієї частини до іншої).\nРізна структура речень. (Читати речення однакової структури нудно. Додайте кілька інверсій. Складіть речення різні завдовжки).\nЗрозумілі слова. (Розумійте значення слів, які ви вживаєте в есе. Ви пишете, щоби вразити змістом, а не словниковим запасом. Вишуканість гарна, але в міру).\nРізні слова (Використовуйте синоніми).\nКожне слово важливе (без повторів; кожне речення має нести унікальний зміст).\nТермін виконання до 07.04.2020\nУрок 75, 76.\nТема. Стилістичне забарвлення фразеологізмів.\nВиражальні можливості фразеологізмів\nМета: повторити розділ «Фразеологія»(посібник О. Авраменка)\n1.Підкреслити фразеологізми в реченнях відповідно до синтаксичної ролі(підмет, присудок, додаток, означення, обставина)\nЯзикатій Хвесьці не можна казати нічого зайвого. Катруся розповідала похапцем, п’яте через десяте. То все було білими нитками шите. Дівчата як кров з молоком. Він давно вже не встромляв носа в його справи.\n2.Утворити антонімічні пари.\nЗразок: Як бджіл у вулику – з наперсток.\nСтріляний птах – … . Аж горить під руками – … . Бити байдики – … . Хоч греблю гати – … Вискочити на сухе – … . Кадити фіміам – …\nВиконати тест. Підготовка до ЗНО\nПідкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка\nА зірка, просьба, подружці Б вокзал, баклажан, крига\nВ книжці, журба, сережка Г гордість, поріг, нігтьовий\nНа перший склад падає наголос у всіх словах, ОКРІМ\nА камбала Б ринковий В визвольний Г приморозок Д маркетинг\nЛітеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка\nА тихес..нький. вос..ни, видов..ще Б куч..рявий, зн..нацька, пл..скатий\nВ об..реги, зас..лити, невм..рущий Г л..ментувати, стр..міти, скр..бти\nЛітеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка\nА ..середини, ..тупити, ..плутати Б ..хитрувати, ..точити, ..кроїти\nВ ..сушити, ..кладник, ..кинути Г ..жувати, ..ковзати, ..підтиха\nПомилку в правописі префікса допущено в рядку\nА надхмарний, оббити, розплющити Б обшукати, безслідно, зфальшивити\nВ зіпсувати, безтурботний, обпекти Г розхвалити, підкласти, зжалитися\nСпрощення в групах приголосних треба позначити на письмі в усіх словах рядка\nА балас..ний, перехрес..ний, зліс..ний Б свис..нути, ненавис..ний, пес..ливий\nВ тиж..невий, тріс..нути, захис..ник Г навмис..но, провіс..ник, хвас..нути\nНемає орфографічних помилок у рядку\nА узбекський плов, тюркські запозичення Б тбіліські вулиці, таджикський фольклор\nВ Ужгородський замок, Суецський канал Г баскські звичаї, будапештські споруди\nД депутатський мандат, грекський горіх\nАпостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка\nА Темр..ява, валер..янка, Прип..ять Б роз..ївся, хлоп..ятка, надвечір..я\nВ дріб..язковий, гр..ядка, любов..ю Г тр..юк, переджнив..яний. узгір..я\nЗнак м’якшення НЕ ТРЕБА писати в усіх словах рядка\nА шануєш.., пан..щина, глянец.. Б колос..ся, любов.., памороз..\nВ міц.., жовч.., астрахан..ський Г сип..те, тон..ший, корис..тю\nЛітеру й треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка\nА баталь..он, сер..озний, сь..омга Б фе..єрверк, бо..овий, буль..он\nВ шампінь..он, фе..єрія, сень..ор Г зна..омство, кань..он, кра..овий\nПодвоєні літери треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка\nА передгроз..я, суверен..ий, числен..ий Б шален..ий, військ..омат, в..ічливість\nВ спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий Г роз..броїти, осерд..я, попідвікон..ю\n12.Виділене сполучення треба писати окремо в реченні\nА Як/би там не було, а комусь належало це перевірити.\nБ Як/би було десять рук, усім би робота знайшлася.\nВ Як/би ви знали, паничі, як люди плачуть живучи.\nГ Як/би не було зими, за кожух не дбали б ми.\n13.Через дефіс треба писати всі частки в рядку\nА дарма/що, іди/но, будь/коли Б таки/так, тільки/но, будь/як\nВ усе/таки, так/от, аби/що Г отакий/то, як/небудь, казна/що\n14.Прийменник виділено в реченні\nА Лунає неподалік пісня сили, краси.\nБ Назустріч здіймалося місто в бронзі.\nВ Напередодні всю ніч ішов лапатий сніг.\nГ Козаки навколо фортеці копали шанці.\nД Десь поблизу виводив свою пісню соловей.\nЗ’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів.\nТепла травнева ніч, (1)наповнена фіалковим ароматом, стояла (2)над землею, (3)поблискуючи зорями, мліючи у (4)своїй розкоші.\nА іменник Б прийменник В дієприкметник Г займенник Д дієприслівник\nЛише словосполучення наведено в рядку\nА іти назустріч, навколо причалу, цікавий за змістом\nБ шукати вихід, так швидко, лебедина пісня\nВ уже переміг, оригінальний за формою, шалений успіх\nГ упродовж години, ще не знайдений, дотримати слова\nД наступає ніч, березовий гай, у правій руці\nЧлен речення Приклад\n1 підмет А Батьки поїхали відпочивати.\n2 присудок Б Малі озерця блискають незлісно.\n3 означення В Тиха вода завжди глибока.\n4 додаток Г Нашу індивідуальність створює пам’ять.\n5 обставина Д Розкіш царів меркне перед шедеврами геніїв.\nНепоширеним є речення\nА Осінь сіла відпочити.\nБ Братик нашкодив і накивав пятами.\nВ Сміливі завжди мають щастя.\nГ Літо й досі не здається.\n1 означено –особове А День народження святкуватиму пізніше.\n2 неозначено-особове Б Лежачого не б’ють.\n3 узагальнено-особове В Нема на світі Заходу і Сходу.\n4 безособове Г З поля тягне холодом.\n5 називне Д Довгий яр, білою черемхою залитий.\nПопередні виконані завдання №5(підручник О. Авраменка), сам. роботу з розділу «Фразеологія» і тест(підготовка до ЗНО) надіслати поштою протягом тижня.\nТема. Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики\nМета: повторити стилістичну роль неологізмів та застарілої лексики(архаїзмів, історизмів), уміти знаходити їх в тексті, виховувати повагу до минулого країни\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 48(за підручником О. Авраменка).\nВиконати тест(вправа 5)\nПовторити спрощення в групах приголосних, правопис префіксів.\nПройти тест ЗНО-ОНЛАЙН з мови за 2018р.\nТермін виконання до 25.03.2020\nТема. Стилістичні особливості слів іншомовного походження\nМета: повторити написання слів іншомовного походження, уміти добирати відповідники до іншомовних слів\nТема. Стилістичне забарвлення лексики. Книжна й розмовна лексика. Оцінна лексика\nМета: повторити поділ лексики за сферою використання, уміти групувати слова відповідно до сфери використання\nОпрацювати теоретичний матеріал парагр. 46,47(за підручником О. Авраменка).\nПовторити написання слів іншомовного походження, подвоєння літер.\nПройти тест ЗНО-ОНЛАЙН з мови за 2019р.\nТермін виконання до 18.03.2020\nУкраїнська мова (Учитель Смаглій Н.Т.)\nТема. Виконання завдань у форматі ЗНО.\nМета: удосконалювати вміння виконувати завдання у форматі ЗНО.\nМатеріали для опрацювання та завдання для виконання:\nВиконати завдання для підготовки до ЗНО (завдання відкриваються за посиланням у сервісі Google Classroom).\nПовторювати систематично ВСІ теми за довідником О.Авраменка.\nТермін виконання: до 14.06.2020 (дата пробного ЗНО – 15.06).\nТермін виконання: до 27.05.2020.\n20/05/2020, 11-А клас\nТема. Особливості написання власного висловлення.\nМета: удосконалювати вміння писати твори у форматі ЗНО.\nТермін виконання: до 26.05.2020.\n19/05/2020, 11-А клас\nТема. Контрольна робота № 7 з мовної теми «Практична риторика» (тести закритого і відкритого типу).\nМета: перевірити знання з теми.\nЗавдання, які відкриються 19.05 з 11-00 до 11-45 у сервісі Google Classroom, виконати й протягом 15 хвилин надіслати вчителю теж у сервісі Google Classroom.\nТермін виконання: 19.05.2020.\n12/05/2020, 11-А клас\nТема. Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту оцінювального жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз.\nЕтикетні жанри (привітання, вибачення).\nМета: учитися збирати інформацію, писати, виголошувати тексти оцінювального жанру;\nзасвоїти особливості етикетних жанрів (привітання, вибачення), учитися їх складати.\nПовторити матеріал параграфів 57-58 підручника О. Авраменка (ст.197-198).\nВиконати усно впр. 3 ст.199.\nОпрацювати параграфи 59-60 підручника О. Авраменка (ст. 201)\nВиконати усно впр. 2 ст.201-202.\nТермін виконання: до 13.05.2020.\n06/05/2020, 11 – А клас\nТема. Оцінювальні жанри (похвала, осуд, рецензія, характеристика).\nМета: засвоїти особливості оцінювальних жанрів (похвали, осуду, рецензії, характеристики), учитися їх складати.\nОпрацювати матеріал параграфів 57-58 підручника О. Авраменка (ст.197-198)\nВиконати усно впр. 4 (А-Г) ст.199-200.\nВиконати письмово впр. 4-Д ст.200 та надіслати фото вчителю у сервісі Google Classroom (обсяг – 1 стор.)\nВиписати в зошити нормативні словосполучення з рубрики «Культура слова».\nНадсилати вчителю виконані завдання в сервісі Google Classroom.\nТермін виконання: до 11.05.2020.\n05/05/2020, 11 – А клас\nТема. Діалогічні жанри (бесіда, телефонна розмова, листування).\nЗбирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту діалогічного жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз.\nМета: засвоїти особливості діалогічних жанрів, учитися збирати інформацію, писати, виголошувати тексти діалогічного жанру.\nОпрацювати матеріал параграфів 55-56 підручника О. Авраменка (ст.194-195)\nВиконати усно впр. 4-А ст.196.\nВиписати в зошити нормативні словосполучення з рубрики «Культура мовлення».\nТермін виконання: до 06.05.2020.\nТема. Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту інформаційного жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз.\nМета: учитися збирати інформацію, писати, виголошувати тексти інформаційного жанру.\nПовторити матеріал параграфів 53-54 підручника О. Авраменка (ст.189)\nВиконати усно впр. 4 ст.193.\nТермін виконання: до 05.05.2020.\nТема. Інформаційні жанри (представлення, пояснення, інструкція, повідомлення).\nМета: засвоїти особливості інформаційних жанрів (представлення, пояснення, інструкції, повідомлення), уміти їх складати.\nОпрацювати матеріал параграфів 53-54 підручника О. Авраменка (ст.189)\nВиконати усно впр. 2 (А,Б,В) ст.189-193, 5 ст.193.\nВиписати в зошит матеріал рубрики «Культура мовлення» ст.193.\nВиконати завдання для підготовки до ЗНО (завдання відкриваються за посиланням у сервісі Google Classroom (код – qpp7yu6)).\nТермін виконання: до 29.04.2020.\nТема. Засоби мовного вираження промови – тропи й риторичні фігури. Повторення.\nМета: повторити мовні виражальні засоби – тропи (метафора, метонімія) й риторичні фігури (антитеза, градація, риторичне запитання), уміти знаходити їх у тексті.\nПовторити матеріал параграфів 2- 7 підручника О. Авраменка (ст.10-11, 14-15, 19-20)\nВиконати письмово впр. 5 ст.16-17, 5 ст.21.\nВиконати письмово завдання для підготовки до ЗНО в зошиті (завдання відкриваються за посиланням у сервісі Google Classroom (код – qpp7yu6)).\nТермін виконання: до 28.04.2020.\nТема. Контрольна робота № 6 з мовної теми «Стилістична норма» (тести закритого та відкритого типу)\nМета: перевірити знання учнів з теми.\nматеріали та завдання відкриваються за посиланням у сервісі Google Classroom (код – qpp7yu6).\nТермін виконання: до 23.04.2020 включно.\nПовторити тему «Морфологія» за довідником О.Авраменка.\nНа електронну адресу вчителя [email protected] до 27.03.20 надіслати написаний твір (Наслідувати чи ігнорувати традиції?). Обов’язково зазначити своє прізвище!\nЗа потреби поставити запитання вчителю щодо виконаних раніше сесій ЗНО-2018. (надсилати фото складного завдання у Viber 0509393199).\nПисьмово виконати та надіслати до 31.03.20 на адресу [email protected] 12 завдань (у № 10 перекласти прізвища укр. мовою, № 12 поставити іменники в Род. відмінок) та 28 тестів.\nВиконувати можна в тому самому зошиті на 12 аркушів, що й попередні завдання, і надсилати фотокопії, а можна набирати на комп’ютері. Не забувайте вказувати прізвище!\nПовторити такі теми: «Фонетика», «Лексикологія», «Фразеологія», «Будова слова. Словотвір» – за довідником О.Авраменка.\nВиконати в окремому зошиті на 12 аркушів тести ЗНО – 2018 (пробної, основної та додаткової сесій). Звернути увагу на варіант! (Можна виконувати лише першу частину – тести з мови).\nНаписати твір у форматі ЗНО за темою «Наслідувати чи ігнорувати традиції?»\nКористуватися під час підготовки до ЗНО матеріалами платформи navsi200.com


Шуба з овчини тедді THOMAS BIEBER\nДизайн сучасних шуб дозволяє носити їх як жінкам середнього віку, а й молодим дівчатам. Легкі, зручні, вони привертають увагу цікавими квітами і фасонами. Як правило, шуба тедді - це виріб, пошитий з м'якого хутра або вовни у вигляді вільного пальта. Вона не вимагає пояса, тому що у фасоні закладена ідея оверсайз одягу, модного останні роки. Верхній одяг від бренду Thomas Bieber – приклад святкового та щоденного стилів в одному виробі. У шубах зручно ходити на роботу, в них можна відвідувати театр чи модні тусовки.\nЦя шуба зроблена з натуральної овчини, що говорить про її здатність зігріти в будь-які морози. Вільний дизайн дозволяє почуватися комфортно протягом дня. Довжина сягає середини ікри, що важливо для любительок тепла. Застібка на кнопках дозволяє швидко знімати та надягати виріб, а прорізні кишені захистять ваші руки від холоду.\nВідмінне рішення для наших зим – шуба із овчини від бренду Thomas Bieber.


Ніж складний, мультитул Victorinox Classic Woodworm (58мм, 7 функцій) 0.6223.L1706: продаж, ціна у Дніпрі. Ножі для полювання, риболовлі та туризму від "BrandTool" - 1064471689\nНіж складний, мультитул Victorinox Classic Woodworm (58мм, 7 функцій) 0.6223.L1706\nНіж складний, мультитул Victorinox Classic Woodworm, 0.6223.L1706\nДля всіх, хто небайдужий до новинок знаменитого бренду Викторинокс - представляємо вашій увазі модель Woodworm. Дана модель входить в число десяти нових складних ножів серії Classic, які були випущені в 2017 році і є втіленням краси і функціональності одночасно. Лінійка кишенькових ножів з прекрасними зображеннями на накладках присвячена тематиці тваринного світу і світу природи. Кожен може знайти ніж з накладками на свій смак, а чудове поєднання інструментів не змусить ніж лежати на місці, а обов'язково знайде своє застосування в повсякденному житті.\nОснащення складного ножа Victorinox Classic Woodworm включає 7 функцій. Мале лезо стане в нагоді на всі випадки життя, з його допомогою ви зможете легко відкрити посилку або конверт. Заточка від виробника і високоякісна нержавіюча сталь дає про себе знати під час застосування клинка. Ножиці ідеально підійдуть для манікюру, а пилочка для нігтів доведе справу до логічного завершення після використання ножиць. На кінець пилочки є плоска викрутка шириною 2,5 мм. Сталеве кільце для фіксації на карабін і міні-інструменти в накладках.\nАле головною особливістю даного ножа є малюнок на накладці. Сам ніж виконаний у кольорі імітації під натуральне дерево, і справді, виглядає дуже реалістично. Компанія Викторинокс стрімкими темпами крокує вперед, впроваджуючи нововведення і покращуючи свої вироби висококласними «фішками». Зображення нанесено з нереальною передачею кольору і яскравість картинки. Крім стилю натурального дерева ми можемо побачити на накладках гусеницю, яскраво-червоного відтінку, який додає соковитості і яскравості зображення. Тематика ексклюзивної серії як раз торкнулася тваринний світ у всіх його принади, і кожен ніж, наче витвір мистецтва.\nМодель: Classic Woodworm\nРозмір в складеному стані: 58.5x18x9 мм\nДовжина леза: 33мм\nз плоскою викруткою 2,5 мм\nКолір: імітація дерева\nДовжина ножа 5.8 мм\nВага ножа 22 г\nОтримайте цю позицію безкоштовно при покупці «Ніж складний, мультитул Victorinox Classic Woodworm (58мм, 7 функцій) 0.6223.L1706»


Зарплата та управління персоналом. Базова версія (ЗУК Базова)| iT.Artel\nГоловна » Продукти » Зарплата та управління персоналом. Базова версія (ЗУК Базова)\nБазова версія конфігурації зарплата і управління персоналом для України або ЗУП базова є найважливішим потужним багатофункціональним інструментом автоматизації роботи управління персоналом і роботи бухгалтерії. Автоматизація проводиться на наступних рівнях:\nАналіз кадрів і його облік;\nУправління мотиваційною фінансовою сферою співробітників;\nОблік і розрахунок заробітної плати;\nВирахування регламентованих податків;\nМожливості продукту «Зарплата і управління персоналом для України»\nПрограмний продукт «Зарплата і управління персоналом для України» (базова версія) буде корисним для автоматизації наступних напрямків діяльності компанії:\nуправління навчанням співробітників і їх компетенціями;\nоблік і аналіз штабу;\nпланування зайнятості співробітників;\nуправління діловодством і бізнес відносинами;\nменеджмент грошових розрахунків співробітників, включаючи нарахування заробітної плати та депонування документів;\nобчислення регламентованих податків і зборів згідно з вітчизняним законодавством;\nоблік заробітної плати і нарахованих зборах в витратах підприємства.\nПереваги базового комплекту “Зарплата і управління персоналом для України” ЗУП\nДля керівництва – повний фінансовий і кадровий контроль підприємства:\nнабір інструментарію для цілісного кадрового планування;\nдемонстрація структури підприємства, її організацій;\nможливість прийняття рішень на основі достовірної інформації;\nскладання різних бухгалтерських та кадрових звітів в довільних розрізах.\nДля кадрової служби:\nоблік про прийом на роботу і призначеної форми праці;\nоблік посадових змін і переміщень по відділах;\nоблік відпусток, поважні і неповажні неявки на робоче місце;\nоблік звільнень і виплат вихідного дня.\nструктуроване нарахування заробітної плати;\nоперативний доступ до даних для розрахунку, податків і різних виплат до фондів.\nДля лінійних працівників:\nможливість доступу до відомостей своїх відпусток, до даних персоніфікованого обліку в Пенсійному фонді та ін.\nАвтоматизація конфігурації передбачає ведення кадрової управлінської діяльності та бухгалтерського обліку в декількох організаціях одночасно, що дозволяє впроваджувати систему в холдингу. Причому в ролі окремої організації може бути як юридична особа, так і приватний підприємець. Крім цього, діяльність компанії ведеться паралельно в двох видах: управлінський (для підприємства в цілому) і регламентований (для окремих організацій).


Ми живемо в такий час, коли туристи вже відправляються в космос, медичні операції робляться дистанційно, а сучасні технології, без участі людини керують найскладнішими галузями промисловості. І в цей же час перед нами стоїть масштабне загроза здоров’ю суспільства — алкоголізм. Чи можна вилікувати алкоголізм або це чума нашого часу, яка заведе людство у прірву?\nЧи можна позбутися від пияцтва?\nЦією проблемою займають ні одне десятиліття науковці всього світу, але через лобіювання зацікавлених осіб, до теперішнього часу поки не винайдено засіб на 100% гарантує лікування від пияцтва. Як вилікувати чоловіка від алкоголізму … сина, брата, дружину, батьків? За кожним з цих питань поламані людські долі, спустошені душі, зранені серця. Чи можна взагалі це зробити?\nЩоб мінімізувати алкогольну залежність на сьогодні є ряд медичних препаратів, що мають досить ефективний вплив, існують народні способи боротьби з алкоголізмом, які можна проводити в домашніх умовах, тому вони передаються вже кілька поколінь.\nЯкий з цих способів вибрати, часто виникає дилема перед людьми зіткнулися з такою хворобою. Розглянемо, як вилікувати алкоголізм пропонує традиційна і народна медицина. Розібравшись в плюсах і мінусах цих методик, кожен, хто потребує, зможе зробити правильний вибір.\nЛікування медичними препаратами, безперечно, є більш ефективним. Таке лікування можна розділити на три групи:\nприйом пероральних крапель і таблеток;\nВсі препарати, що використовуються при медикаментозному лікуванні за своєю суттю спрямовані на:\nполегшення синдрому похмілля;\nвикликання непереносимості алкоголю.\nЛікування таблетками можна проводити як за згодою хворого, так і без його відома самостійно в домашніх умовах. У будь-якому випадку необхідна консультація нарколога. Якщо хворий добровільно погоджується лікуватися, то потрібно і попереднє обстеження для виявлення протипоказань. Таке лікування досить протяжне за часом, і вимагає дотримання чіткого прийому ліків.\nІмплантація «Торпедо» проводиться, виключно в умовах медичного закладу досвідченим фахівцем. Ця маніпуляція досить складна, тому така клініка повинна мати реаніматологіческіх обладнання.\nУколи можуть ставитися, як в домашніх умовах, так і в стаціонарній клініці. Виняток становлять внутрішньовенні ін’єкції, який повинен проводити тільки лікар, і як у випадку з імплантацією, в клініці з реанімаційним відділенням.\nДля закріплення ефекти, після проведення двох останніх перерахованих процедур, лікар проводить провокацію, давши можливість пацієнту в необмеженій кількості випити спиртне, що провокує сильне алкогольне отруєння. Після чого хворому вводитися антидот, що прибирає всі неприємні симптоми інтоксикації, і така провокація сприяє відторгненню і неприйняття спиртного в доступному для огляду майбутньому.\nДо переваг імплантації «Торпедо» і уколів можна віднести їх проведення протягом одного сеансу, і наступ ефекту протягом декількох хвилин, після маніпуляцій.\nДо мінусів медикаментозного позбавлення від алкогольної залежності відноситься цілий ряд протипоказань для застосування:\nстійкість або непереносимість до використовуваних ліків;\nПереваги позбавлення від алкогольної залежності таким методом, як правило, використовується в тих випадках, коли алкоголік категорично не бажає лікуватися, або не довіряє традиційній медицині. Лікування в домашніх умовах, теж буде ефективним, якщо чітко дотримуватися і виконувати всі ритуали. Російське прислів’я «Вдома і стіни допомагають», є підтвердженням того, що можна добитися позитивного результату від алкогольної залежності.\nУ домашніх умовах можна проводити як медикаментозне лікування (таблетки, крапельниці, ін’єкції), так і використовувати народні методи, змови, молитви. Використання народних методів в домашніх умовах так само направлено на зняття похмільного синдрому, очищення організму і установки відрази до спиртного. З цією метою використовують відвари і настоянки трав.\nНайпоширенішими і ефективними є:\nМінуси лікування в домашніх умовах полягають в неможливості проконтролювати вплив дії використовуваних рослин, відварів на стан здоров’я людини. Так як деякі рослини досить токсичні, то можна завдати істотної шкоди здоров’ю. Крім того, мінусом є ще те, що в домашніх умовах нереально допомогти людині, яка страждає алкогольною залежністю 3 стадії. Як лікувати алкоголізм останньої стадії? На жаль, хворий з таким діагнозом може тільки госпіталізуватися. Самостійно або амбулаторно таких людей вже не підняти.\nЧасто люди цікавляться, чи можна вилікувати алкоголізм середній стадії, як правило, перша стадія залишається непоміченою. Ні питуща людина, ні його близькі ще не бачать в цьому проблеми. Бити на сполох починають тільки при виникненні серйозних проблем зі здоров’ям. Але таким людям може допомогти медицина. Головне, своєчасне звернення і бажання одужати.\nУспіх в боротьбі з проблемою пияцтва буде досягнутий, коли робота буде вестися в трьох напрямках, як з боку лікаря, так і з боку самого хворого людини і обов’язково його родичів.\nЯк вилікувати алкоголізм: народні, медикаментозні способи Ссылка на основную публикацию


У Хмельницькому розпочав роботу мобільний пункт обігріву (Фото) - 0382.ua\nУ Хмельницькому розпочав роботу мобільний пункт обігріву (Фото)\n16:53, 6 січня 2017 р.\nВ районі міського пляжу запрацював перший мобільний пункт обігріву. Тут можна зігрітися, випити чаю, отримати першу медичну допомогу.\nТакож, у місті працюютьпункти обігріву для безхатьків:\nна території міського Центру реабілітації бездомних «Промінь надії» за адресою: вулиця Житецького, 22;\nна території Хмельницької Центральної районної лікарні за адресою: вул. Львівське шосе,1\nПерелік пунктів обігріву на території Хмельницької області станом на 6 січня 2017 року ТУТ\nобігрів мороз допомога


Особливості українського шопінгу - Casualshop\nКожен раз, коли ми збираємося купити нову блузочку, соту пару туфель або просто баночку червоної ікри, ми так чи інакше плануємо це дія. Навіть якщо покупка спонтанна – ми все одно даємо собі якесь «дозвіл» на цю спонтанність. А вже якщо ми купуємо щось важливе – то підійдемо до здійснення покупки з усією відповідальністю: проаналізуємо всю інформацію на предмет того, де купувати, почому купувати і що саме купувати.\nЯк бачимо – шопінг вимагає серйозного, можна сказати, аналітичного підходу. А я от вирішила застосувати аналітичний підхід до оцінки власне культури покупок в наших краях. І ось кілька особливостей, які мені вдалося виявити. Чим вони викликані? Складно сказати. Можливо, це відлуння радянських часів з їх постійним дефіцитом і торгівлею з-під прилавка. А може, причини зовсім інші. У всякому разі, думаю, кожен з вас хоч раз зіткнулася з подібним.\n• Це справжній Діор – Не знаю, «справжнього» чи Кардена привозив героїні Ірини Муравйової фарцовщик з фільму «Я найчарівніша і найпривабливіша» чи не цього. Зараз складно сказати однозначно. Речі зарубіжного виробництва в країні, безумовно, були. Та й Китай тоді ще не налагодив свій потужний «ксерокс». Так що цілком можливо, що Карден був оригінальний. А може і «впарювали» фарцовщики турецьку підробку: покупцям порівнювати було не з чим, так і в будь-якому випадку, при настільки обмеженому виборі і фейк був би за благо. Зараз дещо простіше. Діор-Шанель-Карден не треба шукати. Можна просто прийти і купити. Але дорого, а хочеться дешевше. А може це залишилася у нашого народу пристрасть до шпигунських ігор і продажу з-під поли? От вони й нишпорять по маленьких магазинчиках і «точок» на ринку, де щедрі на слова продавці на всі голоси переконують їх: «Ну що Ви, це оригінальна сумка Hermes. Бачите, тут навіть на замочку написано. Просто третя лінія — ось і коштує тисячу гривень»; «У нас оригінальна люксова косметика, – каже тітонька в переході.- Це конфіскат, який не доїхав до Брокарда». І люди вірять. Та ще й з друзями діляться явками і паролями місць, де можна купити костюм Chanel всього за п’ятсот гривень. Вірять, бо їм хочеться в це вірити.\n• Я тут з прохідний забрала – Тема крадіжок ніколи не вичерпає себе в наших палестинах. Вже давно немає ніякої практичної необхідності проносити в бюстгальтері шматки вершкового масла через прохідну фабрики їм. Карла Маркса. Раніше у трудящих просто не було можливості купити це масло де-небудь ще. А зараз його навалом в будь-якому супермаркеті. Але чомусь купити крадене на пару гривень дешевше – завжди приємніше. «Ось для цих годин корпусу крали на заводі Cartier. Механізм, звичайно, лівий. Але Ви подивіться на ціну!» — і покупець дивиться на ціну. І купує. «А от у мене тітка на трикотажній фабриці працює. Водолазки і футболки подешевке продає звідти. Візьмеш?» — і покупець, звичайно, бере. «А у мене свояк працює на підприємстві, яке фасує ікру. За тиждень кілька кілограмів встигає винести. І все свіже. Тобі взяти?» — і покупець киває головою, звичайно ж взяти. І ось сидить середньостатистичний громадянин у футболці, винесеною з трикотажної фабрики, на руці годинник з вкраденим корпусом, лопає крадену червону ікру і обурюється тим, що розікрали країну.\n• Це ж Італія! – Трепет радянської людини перед західною ганчірочкою був цілком зрозумілий: ця ганчірка була для нього своєрідним відмітним знаком. Зараз швидше складно знайти речі і товари місцевого виробництва. Але це не зупиняє продавців від захопленого шепоту: «Дівчина, ну що ви, це ж італійські чоботи», «ні-Ні, в нашому магазині шуби тільки з Греції. Російські? Ні, не возимо» (і презирливо піджати губки при цьому. І неважливо, що майже вся «італія» вже давно шиється на китайських фабриках. І неважливо, що російські хутра в масі своїй якісніше багатьох зарубіжних аналогів. Головне – драматично закотити очі до стелі. Втім, для патріотів, які бажають підтримати українського виробника, є свій варіант відповіді: «це шиють наші по ліцензії».\n• Я сама такою ж ношу – О! Ця фраза не даремно винесена останньої. Це, можна сказати, перлина колекції. У роки дефіциту працівники торгівлі вважалися мало не напівбогами. Тому «прибарахлитися» як вони вважалося вельми престижно. Коли в нашу країну тільки-тільки почав текти тоненький струмочок із зарубіжних товарів та речей, коли продавці з ринку самі були власниками точок і самі їздили вибирати товар – за рівнем забезпеченості вони дуже виділялися серед громадян, тому походити на них теж хотілося. Сьогодні ж така фраза звучить досить смішно. Особливо коли справа відбувається в дорогому магазині і консультант з подібними фразами розхвалює перед вами сумку, що стояла як кілька його зарплат. Або коли ви приміряєте S-ку а стокілограмову тітонька демонструє вам на собі точно таку ж кофтинку. Причому, по тому, як її обтягує ця кофтинка, здається, що тітонька помилково теж напнула розмір S. Можливо, коли-небудь я наберуся сміливості, і на фразу продавця “Я і собі такі штани взяла» відповім: «Спасибі! Тепер я точно знаю, ЩО мені не варто купувати». А поки я просто намагаюся швидко-швидко покинути магазин.\nВсі ці пункти змушують замислитися, чим ми керуємося при купівлі і на якісь примітивні гачки «ловимся». Втім, це аналіз лише з точки зору покупця. Напевно, якщо подивитися на ситуацію очима продавців, то дивацтв набереться не менше, а може навіть і більше. Можливо, хто-небудь з працівників прилавка навіть склав свій рейтинг дурниць і купівельних архетипів. Було б корисно прочитати і подивитися на себе з боку: а чи не виглядаємо ми під час щоппинга безглуздо в очах оточуючих нас людей. І я зовсім не про те, що shopping-bag вибивається за кольором із загального ансамблю.\nпопередня статтяПять дихальних практик на всі випадки життя\nнаступна статтяВ стилі casual\nРеальні способи скинути зайві кілограми


готель Tryp Port Cambrils 4 * (Готель Тріп Порт Камбліз), Коста Дорада, Іспанія. Бронювання, Ціни, Фото ..\nОпис: Будівля готелю Tryp Port Cambrils побудовано в 2002 році, а в 2009 піддалося реконструкції. В даний час він являє собою ультрасучасний готель, розташовану у фешенебельному районі узбережжя. Аеропорт знаходиться від будівлі в 20 км, туристична зона Салоу в 4 км, а узбережжя в 300 метрах. На території знаходиться платна автостоянка, пральня, прокат велосипедів. Недалеко від готелю розташовані 4 поля для гольфу. Також тут є фітнес-центр, салон для відпочинку, тераса для отримання засмаги.\nНомери: У Tryp Port Cambrils всього 156 номерів. З них 134 відносяться до типу standard, їх загальна площа дорівнює 30 кв. метрів, призначені для проживання 3 осіб. Також в готелі 12 кімнат класу premium. Ці номери зручні для подружніх пар з дитиною. З них відкривається вид на море, тут знаходиться плазмовий телевізор, подружнє ліжко, необхідне приладдя для готування кави, є можливість безкоштовного Wi-Fi. 4 номери типу junior suite, які розташовані в готелі, підійдуть для сімей з дітьми. Номери розраховані на проживання в них 4 чоловік. Крім інших зручностей, ці номери обладнані гідромасажною ванною і душовою кабіною. 2 номери в Tryp Port Cambrils обладнано для комфортного проживання інвалідів. Сейф, що знаходиться у всіх номерах, для постояльців безкоштовно. Зміна білизни проводиться два рази на тиждень, прибирання щоденна.\nХарчування: У вартість проживання включено 2-разове харчування за типом шведського столу. 4 рази на тиждень в ресторані Tosca проводяться тематичні вечори. Однак, варто врахувати, що за вечерею всі напої платні. Крім цього, на території Tryp Port Cambrils знаходяться бари і ресторани, готові ознайомити туристів з особливостями місцевої кухні і представляють національні страви. Для дітей пропонується спеціальне меню, дитячі стільчики.\nПляж: піщаний, знаходиться в 300 метрах від Тріп Порт Камбліз. Парасольки і лежаки надаються за додаткову плату. Тут же є можливість зайнятися пляжним волейболом.\nІнформація для туристів: Готель підійде для організації бізнес-зустрічей і нарад, тому що на його території знаходиться 8 конференц-залів, що вміщають до 350 чоловік. Є можливість взяти в оренду обладнання для конференцій. Також затишно і комфортно будуть себе тут почувати сімейні пари і молодь. Більшою мірою цьому сприяє і вигідне розташування готелю, всього в 200 метрах від стоянки автобусів і таксі, недалеко знаходиться банкомат, супермаркет, нічний бар, ресторан, аптека. На території Tryp Port Cambrils 4 знаходиться критий басейн, парасольками і лежаками постояльці можуть скористатися безкоштовно. У сезон біля басейнів проводиться анімація на іспанською та англійською мовами. Постояльці готелю можуть безкоштовно скористатися тренажерним залом, сауною або зайнятися настільними іграми. Дитячий басейн і кімната для ігор не залишать байдужими маленьких постояльців готелю. За запитом пропонуються послуги кваліфікованої няні, відповідно, за це доведеться трохи доплатити.\nДайджест: Багато постояльці Tryp Port Cambrils залишилися задоволені своїм перебуванням тут. Розумне відношення ціни та якості обслуговування дозволяють комфортно себе почувати протягом усього часу проживання. Меблі в номерах стильна і зручна, що впливає на позитивний настрій для відпочинку. Всього в 100 кілометрах знаходиться Барселона, дістатися туди можна на автобусі, зупинка якого знаходиться в декількох метрах від будівлі. Любителів спорту порадує величезний вибір занять на будь-який смак, починаючи від гольфу і закінчуючи водними видами спорту. А для ділових людей тут оптимальні можливості проведення зустрічей і конференцій. Салон краси пропонує жінкам провести косметичні процедури на високому рівні. Єдине, що відзначають з мінусів, це висока ціна Інтернет (якщо, звичайно, не користуватися ним безкоштовно в номерах).


коригувальних гімнастика при сколіозі » Українські реферати\nкоригувальних гімнастика при сколіозі\nРязанська БАЗОВИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ\n«ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ корегують ГІМНАСТИКИ ПРИ ПОРУШЕННІ\nМ/С 43 ВОЛКОВА Н.Ю.\nВИКЛАДАЧ КУЗНЄЦОВ В.М.\nБудова і функції хребта\nХребетний стовп - спинна тверда вісь тіла людини і багатьох тварин,складена з ряду окремих коротких суглобів кісток, що називаютьсяхребцями, майже по всій довжині його полягає канал, що містить спинниймозок. Зверху зчленовується з кістками черепа, знизу з кістками таза.\nРозділяється у людини на шийну частину (7 хребців), грудну (12),поперекову (5), крижово (5 зрощених хребців) і хвостову (5недорозвинених хребців). ХРЕБЕТ - це основа скелета і виконує ворганізмі людини дві найважливіші функції. Перша функція - опорно -рухова. Друга - захисна. Хребет охороняє спинний мозок відмеханічних пошкоджень. До нього підходять численні нервові закінчення,які відповідають за роботу всіх органів в організмі людини. Образнокажучи, кожен хребець несе відповідальність за роботу певногооргану. Якщо функції хребта порушені, ускладнюється проведеннянервового імпульсу до тканин і клітин у різних ділянках тіла. З часомсаме в цих ділянках тіла будуть розвиватися різні захворювання. Чашівсього зустрічаються викривлення: 1) сколіоз (бічний), рахітіческій (у дітейвід 3-4 років, 2) кіфоз (ззаду), звичний у рахітних дітей, анемічного дівчатвнаслідок горбатою постави при читанні, в старечому віці; 3) лордоз\n(спереду), зустрічається рідше, при вивихах стегон.\nПильна увага до сколіозу пояснюється тим, що при важких формахданого захворювання виникають значні порушення в найважливіших системахорганізму, що призводять до зменшення тривалості життя працездатностіі до інвалідності. У літературних даних чітко окреслені й добре вивченізміни в дихальній, серцево-судинної і вегетативної нервовоїсистемах при важких формах сколіозу. Наводяться дані про наявність порушеньфункції зовнішнього дихання, серцевого ритму і обмінних процесів в міокардінедостатньої адаптації серцево-судинної системи до фізичних навантажень,зниження ряду показників фізичного розвитку, більш пізній початокперіоду статевого дозрівання у школярів 7-16 років, хворих на сколіоз I і IIступеня. На жаль, практично немає даних про зміни в життєво -важливих системах при порушеннях постави і при початкових ступенях сколіозу удошкільнят та молодших школярів.\nПричини та вид\nТерміном "сколіоз" позначається бічне викривлення хребта. Причомуцей термін вживається як відносно функціональних вигинівхребта у фронтальній площині ( "функціональний сколіоз",\n"сколіотична постава", "антальгіческій сколіоз"), так і відноснопрогресуючого захворювання, що приводить до складної, часом важкоїдеформації хребта ( "сколіотична хвороба", "Структуральнийсколіоз ").\nСколіоз може бути простим, або частковим, з одного бічній дугоювикривлення, і складним - за наявності декількох дуг викривлення урізні боки і, нарешті, тотальним, якщо викривлення захоплює весь хребет. Він може бути фіксованим і нефіксованим, зникає вгоризонтальному положенні, наприклад при вкороченні однієї кінцівки.\nОдночасно зі сколіозом звичайно спостерігається і торс його, тобто поворотнавколо вертикальної осі, причому тіла хребців виявляються зверненими в опуклу бік, а осістие відростки в увігнуту. Торсі сприяєдеформації грудної клітки і її асиметрії, внутрішні органи при цьомустискаються і зміщуються.\nПочаткові явища сколіозу можуть бути виявлені вже в ранньомудитинстві, але в шкільному віці (10 - 15 років) він виявляється найбільшвиражено.\nетіологічно розрізняють сколіози вроджені (за В. Д. Чаклінвони зустрічаються в 23.0%), в основі яких лежать різні деформаціїхребців:\nнедорозвинення; клиноподібна їх форма; додаткові хребці і.т.д.\nДо придбаних сколіозу відносяться:\n1. ревматичні, що виникають зазвичай раптово ізумовлений м'язової контрактурою на здоровій стороні при наявностіявищ міозиту або спондилоартрити;\n2. рахітіческіе, які дуже рано проявляються різнимидеформаціями опорно-рухового апарату. М'якість кісток і слабкістьм'язів, носіння дитини на руках (переважно на лівій), тривалесидіння, особливо в школі, - все це сприяє прояву іпрогресування сколіозу;\n3. паралітичні, частіше виникають після дитячого паралічу,при односторонньому м'язовому поразку, але можуть спостерігатися і при іншихнервових захворюваннях;\n4. звичні, на грунті звичної поганої постави (часто їх називають\n"Шкільними", тому що в цьому віці вони отримують найбільшу вираз).\nБезпосередньою причиною їх можуть бути неправильно влаштовані парти,розсаджування школярів без урахування їх росту і номерів парт, носінняпортфелів з перших класів, тримання дитину під час прогулянки за однуруку і.т.д.\nЦим переліком звичайно охоплюються не всі види сколіозів, а лишеосносние.\nПрийнято вважати, що причиною травми попереку є тренувальніперевантаження. Тим часом, болі в нижньому відділі хребта куди частішевикликані звичайною повсякденною діяльністю людини. У цьому йкриється пояснення, здавалося б, дивного протиріччя, коли набіль у попереку скаржаться люди ніколи не знали спорту. Саме шкідливе\n- Це сидіти. Дивно, але при сидінні хребет навантажений сильніше,ніж коли ми стоїмо! Втім, підвищене навантаження - це ще половина справи. Забагато годин нам доводиться сидіти в самій шкідливою позі --нахилившись уперед. У такому становищі краю хребців зближуються ізатискаються міжхребцевий диск з хрящової тканини. Взагалі ця тканинавідрізняється чудовою еластичністю, що дозволяє їй успішночинити опір компресії. Однак треба враховувати, що при сидіннісила тиску на зовнішній край диска зростає в 11 разів! Та до тогож продовжується не лише протягом робочого та навчального дня, але часто ібудинку.\nХребет, якщо дивитися на нього ззаду, повинен бути прямим. У деякихвін, однак, приймає S-подібну форму (сколіоз). У легких випадках це неведе до будь-яких ускладнень. При значному викривленні хребта,коли він обертається навколо своєї осі, іноді виникають болі і йогоздатність нормально функціонувати зменшується. З точки зорубіомеханіки, процес формування сколіотичної деформації - це результатвзаємодії чинників, що порушують вертикальне положення хребта, іпристосувальних реакцією, спрямованих на збереження вертикальної пози.\nТерміном "сколіотична хвороба" об'єднують природжений, диспластичнийі ідіопатичний сколіоз (тобто сколіоз неясного генезу). Природженийсколіоз зумовлений грубими вадами розвитку кістяка, такими, якдодаткові бічні клінопозвонкі хребці. При природженому сколіозі формавикривлення знаходиться в прямій залежності від локалізації і характеруаномалій.\nСколіотична хвороба, або сколіоз, на відміну від функціональнихвикривлень хребта у фронтальній площині, характеризуєтьсяпрогресуючою в процесі росту клиноподібної і торсіонною деформацієюхребців, а також деформацією грудної клітки і тазу. Структуральнийсколіоз розвивається при деяких обмінних захворюваннях, які призводять дофункціональну неповноцінність сполучнотканинних, рахіті. При цихзахворюваннях сколіотична деформація виступає як структур.\nСтатичним сколіозом прийнято називати Структуральний сколіоз, первинноїпричиною якого є наявність статичного чинника - асиметричноюнавантаження на хребет, обумовленої вродженої або придбаноїасиметрією тіла (наприклад, асиметрією довжини нижніх кінцівок,патологією кульшового суглоба або вродженої Кривошея). Пристатичному сколіозі темп прогресування і тяжкість деформації залежать відспіввідношень вираженості статичного фактора та фактора функціональноїнеспроможність структур, що забезпечують утримання вертикальногоположення хребта. При хорошому функціональному стані м'язово -зв'язкового апарату і міжхребцевих дисків викривлення хребта можетривалий час залишатиметься функціональним за характером або зовсім не приводити допрогресуючого розвитку сколіозу. До тих пір, поки пульпозне ядроміжхребцевого диска зберігає центральне положення, що передається на дисктиск ваги тіла розподіляється рівномірно по всій площі опорноїмайданчика нижележащего хребця, не викликаючи прогресуючої клиновидно -торсіонною деформації. Якщо ж за наявності незначно вираженогостатичного фактора слабкі компенсаторні механізми або єфункціональна неповноцінність сполучнотканинних структур,сколіотичної фактор формує і зумовлює прогресуваннядеформації. При функціональній неспроможності м'язів більша частинанавантаження з утримання вертикальної пози переноситься на зв'язки. Достатняступінь натягу зв'язок досягається за рахунок значного збільшення кутавикривлення хребта, що приводить до збільшення навантаження наміжхребцеві диски, стійкого бічного зміщення пульпозного ядра іформування, таким чином, сколіотичної фактора. Статичнакомпенсація грубої асиметрії тіла може досягатися за рахунок значноговикривлення хребта. При цьому міжхребцеві диски піддаютьсявеликий асиметричною навантаження, що призводить до формуваннясколіотичної фактора навіть за відсутності диспластичних змін,слабкості м'язів і конституціональної слабкості сполучнотканинних структур.\nПри сколіотичної хвороби, що виділяється в окрему нозологічну форму,викривлення хребта - головний симптом.\nВеличина навантаження, що стискає два хребці, великою мірою визначаєтьсяположенням тіла. Найменшою вона буває, коли тіло знаходиться вгоризонтальному положенні. У положенні стоячи тиск між хребцямизбільшується. У нижній частині поперекового відділу воно в 4 рази більше, колилюдина стоїть, ніж коли він лежить. Загальна величина навантаження в цьому випадкудорівнює загальній масі верхньої частини тулуба.\nПри нахилі вперед з положення стоячи загальне навантаження збільшується ввеличезній мірі, що пов'язано з ефектом важеля, що утворюється між тієючастиною тіла, яка нахиляється вперед, і самим хребцем. Подібний ефектведе до того, що тиск між двома хребцями в нижній частиніпоперекового відділу хребта при нахилі в 2,5 рази більше в порівнянніз тим, коли ми стоїмо прямо, і в 10 разів більше, ніж коли просто лежимо.\nСколіоз ставитися до групи захворювань опорно-рухового апарату,пов'язаних зі зміною постави. Цими захворюваннями займаються ортопеди, вониж, після обстеження, рекомендують лікування (індивідуально підібраналікувальна фізкультура, масаж, ФТЛ, відвідування басейну, носіння корсета, запоказаннями мануальна терапія і т. д.).\nСпати треба на жорсткій основі, а для м'якості використовувати ватяні абововняні матраци, але не пружинні матраци. Потрібно знайти грамотногоспортивного лікаря, і під його керівництвом зайнятися, лікувальною фізкультурою.\nЛікування сколіозу складається з трьох взаємопов'язаних ланок: мобілізаціявикривленого відділу хребта, корекція деформації і стабілізаціяхребта у положенні досягнутої корекції. Для корекції деформаціїхребта досить ефективні методики мануальної терапії. Збереженню ждосягнутої корекції з їх допомогою можна сприяти лише побічно, зарахунок формування нового статико-динамічного стереотипу, адаптованогодо внесений у форми хребта змін. Зміна статико-динамічногостереотипу здійснюється шляхом цілеспрямованого впливу на вище-інижележащие по відношенню до основного викривлення ланки опорно -рухового апарату та регулювання співвідношень тонусу, сполучених м'язовихгруп, що беруть участь у формуванні постави. Однак основною інайбільш важким завданням, рішення якої визначає успіх лікування в цілому,є не мобілізація і корекція викривлення, а стабілізаціяхребта в коригувати положенні. Корекція деформації, непідкріплена заходами, що забезпечують стабілізацію хребта,неефективна.\nКонсервативні методи лікування не можуть надавати безпосереднього впливуна структурні зміни хребта. Тому безглузді спробимеханічно "випрямити" викривлення хребта, викликане структурноїперебудовою хребців і міжхребцевих дисків. Суть консервативноголікування полягає в корекції викривлення хребта за рахунок зменшенняфункціонального компоненту викривлення та стабілізації досягнутої корекціїза рахунок поліпшення функціонального стану м'язово-зв'язкового апарата абоза допомогою корсетірован\nНайважливішим моментом лікувального впливу при лікуванні сколіозу євідновлення м'язів, які перебувають у стані фасциальні-м'язовоїригідності, а простіше кажучи, що знаходяться в стані локального спазму.\nДосягається це за допомогою постізометраческой релаксації і спеціальнихвправ. Виконання спеціальних вправ для кожного пацієнтаіндивідуально і залежать від характеру сколіотичних проявів.\nкорегують гімнастика для профілактики і лікування порушення постави\nМетою коригуючої гімнастики є формування правильної поставиі виправлення дефектів постави, якщо вони вже є.\nЗавдання: активізація загальних і локальних обмінних процесів; формуванням'язового корсета; вироблення силової і загальної витривалості м'язів тулуба;тренування рівноваги, поліпшення координації рухів; відновленнядихального стереотипу; нормалізація емоційного тонусу; навчаннязоровому і кінестетичного сприйняття правильної постави і підтриманняїї в усіх вихідних положеннях; зміцнення склепінь стоп.\nЗагальні завдання вирішуються шляхом підбору спеціальних і загальнорозвиваючихвправ, що відповідають віку і фізичної підготовленості дітей.\nВиправлення дефектів постави досягається за допомогою спеціальних вправ.\nЇх застосування дає можливість змінити кут нахилу таза, відновитисиметричне положення крил клубових кісток, надплечій, лопаток,виправити положення голови, величину вигинів хребта.\nПри підборі спеціальних вправ потрібно мати на увазі тенденцію дозаміщення, коли більш сильна м'яз, що бере участь у створенні дефектупостави, під час вправи виконує функцію більш слабкою. Так, при спробізміцнення м'язів черевного преса з метою зменшення поперекового лордоза ікута нахилу тазу часто використовують підйом нижніх кінцівок з положеннялежачи на спині. Функцію згинання кінцівок замість ослаблених м'язівчеревного преса бере на себе клубово-поперековий м'яз, робота якоїсприяє збільшенню поперекового лордоза і кута нахилу таза. Іншийприклад: для зміцнення сідничних м'язів з метою формування розгинання втазостегнових суглобах та зменшення кута нахилу тазу пропонують різнімахи ногою назад. У нормі при виконанні таких махів спочатку включаєтьсязадня група м'язів стегна, потім сідничні м'язи, і в останню чергу --Розгиначі поперекового відділу хребта. Але ослаблені і подовженісідничні м'язи часто запізнюються і включаються пізніше розгиначівпоперекового відділу хребта, або зовсім не включаються . У результатітакі заняття в обох прикладах ведуть до збільшення дефекту постави. Тому,підбираючи вправи для зміцнення м'язових груп, які мають тенденцію догіпотонії і збільшення довжини, необхідно ретельно відслідковувати порядоквключення м'язів у руховий акт, підбирати вихідні положення, що зводять домінімуму можливість заміщення.\nЕфективність застосування спеціальних вправ багато в чому залежить відвихідних положень. Найбільш ефективними для розвитку м'язів корсета іусунення дефектів постави є такі, при яких навантаження нахребет по осі і вплив кута нахилу тазу на тонус м'язів мінімальні. Дотаких відносяться положення лежачи на спині, на животі, стоячи на колінах, нарачки.\nПри дефектах постави в сагітальній площині використовуються наступніспеціальні вправи: при збільшенні кута нахилу таза - вправи,сприяють зміцненню ішиокруральної, сідничних м'язів, черевного?? ресса.\nПри зменшенні кута нахилу тазу використовують вправи, що сприяютьзміцненню розгиначів поперекового відділу хребта, м'язів передньоїповерхні стегна. Усуненню крилоподібні лопаток і приведення плечовихсуглобів сприяють вправи, які зміцнюють нижні і середні фіксаторилопаток, що розслаблюють і розтягують верхні фіксатори лопаток, велику імалу грудні м'язи.\nПри асиметричною поставі найбільш важливі симетричні вправи. Вони даютьвирівнювання сили м'язів і усунення дефекту. Дослідження показали, що привиконанні таких вправ ослаблені м'язи на стороні відхиленняпрацюють з більшим навантаженням, ніж на протилежному боці .\nНавчання зоровому і кінестетичного сприйняття правильної поставидосягається шляхом контролю постави та виконання спеціальних вправ переддзеркалом з різних вихідних положень.\nУ наступних розділах наведено варіанти спеціальних вправ і комплексівв ігровій формі для корекції різних видів порушення постави, що виконуютьсяз різних вихідних поз. Ці переліки ні в якому разі не претендують наповноту, але є лише досить обмеженими прикладами з усьогорізноманіття вправ та вихідних поз, яке можна вибрати для занять.\nДля дітей дошкільного віку заняття, що проводяться в сюжетно-рольовій формі,мають переваги перед звичайними заняттями фізичною культурою. Однак,поринаючи в образ, дитина іноді допускає неточності у виконаннірухів, що може знизити і навіть звести нанівець очікуваний лікувальний ефект.\nТому важливо заздалегідь навчити дітей правильно виконувати вправи, абопочинати заняття сильно скороченим комплексом, вибудовуючи сюжет такимчином, що невірне виконання вправи руйнує всю казку. У міруосвоєння одних вправ можна додавати інші. Кожен комплекс містить\n5 вправ у вступній частині, 9-10 в основний і заключна частинавключає вправу в діафрагмальному диханні і розслаблення. На першійзаняттях бажано взяти 3-5 вправ з основної частини і поступовододавати по 1-2 на тиждень.\nКомплекс, наведений для виправлення асиметричної постави починається зембріональної пози і приходить до положення стоячи через положення сидячи і нарачки, таким чином повторюючи становлення рухів в онтогенезілюдини. Такий принцип побудови комплексів коригуючої гімнастикиможна використовувати для лікування будь-яких порушень постави.\nПравильна поведінка при сколіозі\nТиску на міжхребетні диски (у відсотках від положення, стоячи) наведенов таблиці 1.\nЛежачи на спині ....................... 25%\nЛежачи на боці ........................ 75%\nСтоячи ................................ 100%\nСтоячи, з нахилом вперед ............. 150%\nСтоячи, з нахилом вперед, в руках вагу. 220%\nСидячи ................................ 140%\nСидячи з нахилом вперед .............. 185%\nСидячи з нахилом вперед, в руках вагу. 275%\nЯкщо ви працюєте сидячи періодично "втискати спиною і попереком в спинкустільця, а якщо, є високий підголовник із зусиллям, упирайтеся в ньогоголовою.\nТаке ж сильний тиск між двома хребцями виникає, коли людинасидить, нахилившись вперед, не спираючись на руки. Якщо ж опиратися на руки,поклавши їх на стіл чи спинку стільця, навантаження на верхню частину тулубазнижується, і тим самим зменшується тиск на хребці.\nТиск між двома хребцями зростає, коли людина піднімаєпредмет, нахилившись вперед з випрямленими ногами. У цьому випадку навантаженняна міжхребцевий диск становить кілька сотень кілограмів.\nПри витягненні хребта, наприклад, коли людина висить на руках безопори на ноги, тиск буває менше, ніж в положенні лежачи. При цьому вміжхребцевого диска може навіть виникнути розтягування. Данеобставина іноді використовується при лікуванні деяких захворюваньхребта.\nНа шийні хребці чинить тиск тяжкість голови. Навіть рукиявляють собою навантаження для шийного відділу хребта, оскільким'язи плечового поясу, що піднімають руки вгору, повинні входити до задній стороніголови і шиї. При піднятті рук вгору ці м'язи напружуються і тим самимобтяжують хребці. Багато працівників розумової праці несвідомопіднімають плечі, що веде до додаткового навантаження на ці хребці.\nВеликим навантажень піддаються шийні хребці при роботі з піднятими вгоруруками (наприклад, при митті вікон), особливо якщо при цьому в руках знаходятьсяважкі предмети.\nПри нахилі голови вниз в положенні сидячи навантаження на шийні хребці буде,згідно з принципом важеля у багато разів більше, ніж, якщо сидіти, піднявшиголову вгору. Щоб тримати голову в похилому положенні, необхіднонапружувати шийні м'язи шиї. Утримуючи цю позу якийсь час, можнавідчути біль в потилиці, причина чого-напруга м'язів.\nОсобливо сильному навантаженні шийні хребці піддаються при тривалійроботі з піднятими вгору руками і головою (наприклад, у шкільних вчителівпри тривалій роботі біля дошки). Багато хто, що займаються такою роботою,страждають від постійного болю в потилиці.\nОдним з провідних засобів консервативного лікування сколіозу є лікувальнафізкультура. Фізичні вправи надають стабілізуючий вплив нахребет, зміцнюючи м'язи тулуба, дозволяють домогтися коригувальноговпливу на деформацію, поліпшити поставу, функцію зовнішнього дихання, даютьзагальнозміцнюючий ефект. ЛФК показана на всіх етапах розвитку сколіозу\nКомплекс засобів ЛФК, що застосовуються при консервативному лікуванні сколіозувключає:\n· Лікувальну гімнастику;\n· Вправи у воді;\n· Корекцію становищем;\n· Елементи спорту.\nЛФК поєднується з режимом зниженою статичного навантаження на хребет. ЛФКпроводять у формі групових занять, індивідуальних процедур, а такожіндивідуальних завдань, що виконуються хворими самостійно.\nМетодика ЛФК визначається також ступенем сколіозу: при сколіозі I, III, IVмірою вона спрямована на підвищення стійкості хребта, а в той часяк при сколіозі II ступеня - також на корекцію деформації. Вправилікувальної гімнастики повинні служити зміцненню основних м'язових груп,підтримують хребет - м'язів, випрямляючих хребет, косих м'язівживота, квадратні м'язи попереку, клубово-поперекових м'язів і ін Зчисла вправ, що сприяють виробленню правильної постави, використовуютьсявправи на рівновагу, балансування, з посиленням зорового контролюта ін\nОдним із засобів ЛФК є застосування елементів спорту:\n· Плавання стилем "Брас" після попереднього курсу навчання. Елементиволейболу показані дітям з компенсованим плином сколіозу.\nПрофілактика сколіозу передбачає дотримання правильної постави Притривалому сидінні необхідно дотримуватися таких правил:\n· Сиди нерухомо не довше 20 хвилин;\n· Намагайся вставати якомога частіше. Мінімальна тривалість такого\n"Перерви" - 10 секунд\n· Сидячи, якомога частіше змінюй положення ніг: ступні вперед, назад, поставїх поруч, потім, навпаки, розпали і.т.д.\n· Намагайся сидіти "правильно": сядь на край стільця, щоб коліна булизігнуті точно під прямим кутом, ідеально випрями спину і, якщо можна, скиньчастину навантаження з хребта, поклавши прямі лікті на підлокітники;\n· Періодично роби спеціальні компенсаторні вправи:\n1) повисне і підтягни коліна до грудей. Зроби вправу Максимальна кількістьраз\nНамагайся максимально вигнути спину вгору, і потім як можна сильнішепрогнути її вниз.\nРанкова гімнастика, оздоровча тренування, активний відпочинок --необхідний кожній людині руховий мінімум і складається він зходьби, бігу, гімнастики та плавання.\nКрім вправ загальнозміцнюючого, оздоровчого характеру, є ічимало спеціальних, наприклад, для зміцнення м'язів черевного преса, груди,поліпшення постави ... Ці вправи дозволяють в якійсь мірі виправлятинедоліки фігури, дозволяють краще володіти своїм тілом.\nНаступні вправи значно зміцнять м'язи спини і утримати тіло вправильному положенні:\n1) І.П. - Стоячи, руки за головою. З силою відведіть руки в сторони, піднявшируки вгору, прогніться. Замріть на 2-4 секунди й поверніться в і.п. Повторіть\n6-10 разів. Дихання довільне.\n2) І.П. - Стоячи та тримаючи за спиною гімнастичний ціпок (верхній кінець притиснутийдо голови, нижній - до таза). Присядьте, поверніться в і.п. Нахиліться вперед,поверніться в і.п. і, нарешті, нахиліться вправо, потім вліво. Кожнерух виконати 8-12 разів.\n3) І.П. - Лежачи на животі. Спираючись на руки і, не відриваючи стегон від статі,прогніться. Замріть в цьому положенні на 3-5 секунд, потім поверніться в і.п.\n4) І.П. - Стоячи на крок від стіни. Торкнувшись руками стіни, прогніться тому,піднявши руки вгору, і поверніться в і.п. Повторити 5-8 разів. Стоячи біля стіниПритисніться до неї потилицею, лопатками, сідницями і п'ятами. Потім відійдітьвід стіни і намагайтеся якомога довше утримувати це положення тіла.\nПротипоказані фізичні вправи, що збільшують гнучкість хребтаі приводять його до перерозтягання.\nКрім цього добре приймати ванни з морською сіллю або акеаніческой по 20хвилин.\nНеобхідно самовитяженіе пасивне: для цього головний кінець ліжкапотрібно підняти на 10-15 сантиметрів і лежати на спині і на животі по 40 -\n50 хвилин розслабившись. Можна додати віси на гімнастичній стінці спиноюдо стіни протягом 1-5 хвилин.\nРуки витягнуті вперед. Витягаємо тіло в "струнку" (тягнути шкарпетки ікисті в різні боки) - 1 хв.\nРуки в упор, спираємося на долоні і по черзі піднімаємо пряму ногувгору - по 10 разів.\nРуки над головою в замок, піднімаємо плечовий пояс і тримаємо від 2 сек.до 10 сек - 6 разів.\nПідняти голову і руки вгору, прямими руками робимо "ножиці" неторкаючись підлоги - 1 хв.\n"Човник" - руки в замок витягнуті вперед, ноги разом прямі. Піднятируки, ноги, голову і тримати 1 хв. - 5-10 разів.\n"Корзиночка": беремо руками ноги за кісточки і піднімаємося вгору наживоті, тримати від 2 - 10 сек. - 10 разів.\nСтоячи на колінах, руки вздовж тулуба. Відхиляємося тому "як дощечка"\n- 10-12 разів.\nІ.П. те саме, руки на поясі. Випрямляє по черзі ногу назад 10-12 разів.\nІ.П. те саме. Сідаємо на підлогу ліворуч і праворуч від ступень, спина пряма.\nІ.П. те ж, коліна разом ступні широко розведені в сторони. Сідаємоміж ступень і встаємо. Спина пряма. 10-12 разів\nПідняти праву (ліву) пряму ногу і ліву (праву) пряму руку,тримати 2-6 сек. - 10 разів.\nДістати коліном до чола, відкинути голову й ногу назад до верху - 10 разів.\n"Кошечка" - спину вгору і вниз - 1 хв. < p> "За турецьки"\nвитягнутими руками вперед на підлогу, голова між руками, спину прогинатидо підлоги - 12 разів.\nВідпочинок протягом 3-5 хв: лежачи на спині, очі закриті, руки уздовжтулуба, долоні до верху, ноги на ширині плечей. Дихання спокійне.\nПісля ЛФК прийняти теплий душ\nВсі вправи треба робити в середньому темпі і більше на розворот плечейтому.\n2. Ішал В.А., ІЗААК А.П. Метод виробництва і графічного аналізу фронтальних рентгенограм хребта при сколіозі. Методичні рекомендації. Омськ - 1974.\n3. Hueter F. Atioloqie und Mechanic der Skoliose. Verhandlungen der\nDeutschen Orthopadischen Gesellschaft. 21 Congress. Berlin, 1927, s157\n4. . Чаклін В.Д., Абальмасова Е.А. сколіоз і кіфози. М. "Медицина", 1973,\n5. І. К. Котешева Оздоровча методика при сколіозі.\n6. Велика медична енциклопедія.інтернет.


ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН". Код ЄДРПОУ: 40562606.\nПовне найменування юридичної особи ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН"\nСкорочене найменування юридичної особи ТОВ "ГОЛД РЕЙН"\nКод ЄДРПОУ 40562606\nМісцезнаходження 03027, Київська обл., Києво-Святошинський район, село Новосілки, ВУЛИЦЯ ВАСИЛЬКІВСЬКА, будинок 2А\nВсі дані юридичної особи ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН" відображені в таблиці.\nКлючова інформація про юридичну особу - ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН". Джерело цієї інформації: Єдиний державний веб-портал відкритих даних. Ідентифікаційний код юридичної особи ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН" - 40562606. За кодом ЄДРПОУ, можна дізнатися, за якою адресою знаходиться бізнес. Юридична адреса компанії для ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН" це: 03027, Київська обл., Києво-Святошинський район, село Новосілки, ВУЛИЦЯ ВАСИЛЬКІВСЬКА, будинок 2А. На цьому сайті містяться також дані про засновників та кінцевих бенефіціарних власників, а також керівників юридичних осіб, їх прізвища, імена та по батькові. Ключова особа цієї компанії - керівник ПАРХОМА ОЛЕГ ЄВГЕНОВИЧ.\nЗасновники та кінцеві бенефіціарні власники у компанії ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГОЛД РЕЙН" наступні:


Отруєння газом: симптоми, наслідки та перша допомога | Факти\nФакти / Lifestyle / Отруєння газом: симптоми, наслідки та перша допомога/ Грудень, 01 , 2017 в 13:56\nОтруєння газом: симптоми, наслідки та перша допомога\nЧим небезпечні газові колонки, електричні витяжки та обігрівачі? Як не стати жертвою приладів у власній квартирі – у матеріалі Фактів ICTV.\nЗ початку року від чадного газу вже постраждало 8 осіб. Два випадки мали летальний результат. Крім того, є випадки, коли в результаті неправильного поводження з опаленням люди отримали опіки.\nЗ початком опалювального сезону звернень через витік і запаху газу у квартирі, на кухнях, біля газових приладів стає більше. Влітку відкриті двері-вікна, тому люди можуть не помічати цієї проблеми. Однак із настанням холодів всі зачиняюься.\nПри потраплянні в організм до 0,5% газу людина отримує легке отруєння, її ще можна повернути до життя. При потраплянні в організм більше 1% випадки стають зазвичай незворотними. Чадний газ дуже швидко розноситься по крові, тому що він розчиняється в рідині, змінює структуру крові, і вона перестає розносити кисень по організму.\nПри високій концентрації чадного газу свідомість втрачається після двох-трьох вдихів, людина помирає менше ніж через 3 хвилини.\nсинюшний або яскраво-червоний відтінок шкіри,\nУсунути джерело надходження чадного газу. В жодному випадку не можна запалювати світло чи вогонь, тому що це може спровокувати вибух. Відчинити у приміщенні вікна.\nПостраждалого винести на повітря та викликати швидку.\nЯкщо потерпілий у свідомості, потрібно його укласти, забезпечивши постійний доступ свіжого повітря. Для цього можна використати як технічні засоби (кондиціонер, вентилятор), так і звичайну газету.\nЯкщо потерпілий непритомний, слід негайно приступати до закритого масажу серця з поперемінним виконанням штучного дихання. Робити його потрібно до приїзду швидкої або до приходу потерпілого до тями.\nГоловне, щоб у приміщенні була хороша циркуляція повітря. Звичайна електрична витяжка в туалеті може стати смертельно небезпечною, оскільки затягує чадний газ із кухонної вентиляції.\nВентиляційний канал, який повинен бути в будь-якому приміщенні, в якому встановлений газовий прилад – плита, колонка, котел – повинен бути відкритий. Крім того, має бути наявна фрамуга чи кватирка – це припливна вентиляція, це відтік. Завдяки цьому протягу й забезпечується безпека.\nЩо робити, якщо ви відчули запах газу\nЗакрити всі крани газових приладів і не користуватися газом. Відкрити кватирки та вікна, щоб приміщення провітрити. Викликати аварійну службу.\nЧитайте: Ціни на газ в Україні зростуть: коли і для кого\nЯк вберегти себе від печі\nНе залишайте розтоплену піч без нагляду. Біля котлів і печей не можна ставити щось легкозаймисте, дерев’яні речі, папір, одяг або білизну. Крім того, біля розтопленої печі забороняється сушити та розвішувати речі перед відкритим вогнем. Не можна залишати прилади на маленьких дітей, вони можуть не догледіти за ними. Також забороняється сушка та розвішування речей перед піччю.\nНагадаємо, з 1 грудня в Україні змінився прожитковий мінімум і розмір соціальних виплат. Детальніше про те, що змінилося для українців, тут.\nОпубліковано Грудень, 01 , 2017 в 13:56\nТеги: Газ, корисні поради


Книга:Кубинські народні казки (Веселка,1988) — Казки українською мовою\nКнига:Кубинські народні казки (Веселка,1988)\nНародні казки — це мудрі чарівниці, які живуть століттями й ніколи не старіють. Вони мандрують по світу, переходячи з однієї країни в іншу, від народу й до народу, змінюючи свій вигляд і мову. Казки вічно народжуються і ніколи не вмирають, їхні чари не розвіюються; вони заворожують дітей так, як заворожували раніше їхніх батьків. Дідусь, який розповідає казку, молодіє, згадуючи все те гарне й добре, що зустрів на життєвому шляху. А внуки, які слухають її, зростають і мужніють душею, набираються сили, щоб сміливо боротися проти кривди за правду, вчаться шанувати чесних і працьовитих людей, знева-жаючи лихих і підступних.\nУ кожного народу свої казки, і народились вони з його любові до рідної землі та невсипущих мрій і дум про справедливість, яка має запанувати між людьми на світі.\nТакі й кубинські казки, що, як добрі чарівниці, живуть на великому острові в Західній півкулі.\n28 жовтня 1492 року - того дня каравели Христофора Колумба підпливли до північно-східного узбережжя Куби, відкривши Новий світ. Великий мореплавець, вражений красою віднайденої ним землі, записав тоді в щоденнику, що прекраснішого за цей острів ще не бачили людські очі.\nЦя багата й гарна земля одразу принадила до себе конкістадорів — так називалися іспанські завойовники, які вогнем і мечем здобували нові краї для свого короля. Невдовзі на Кубі з’явилися перші переселенці з Іспанії — іспанці, каталонці, галісійці. Конкістадори закладали на узбережжі фортеці й порти, знищуючи й відтісняючи в глиб острова індіанців, плантатори завозили з Африка чорни, невільників. Тоді-то з шпанськими морякам„ першими переселенцями примандрували на Кубу назки. Деякі з цих казок обійшли чи не півсвіту, змінюючись.\nВізьмімо, приміром, казку «Як олень і черепаха бігали наввипередки». Навіть із самої назви неважко відгадати її зміст: прудконогий олень засперечався з черепахою, хто швидше бігає і програв: адже повільна черепаха перехитрила його, розставивши по всьому шляху своїх схожих між собою родичів. Як тут не згадати казку «Заєць і їжак» із книжки Івана Франка «Коли ще звірі говорили»! Є подібна казка і в братів Грімм. езперечно, цей сюжет здавна ходив по Європі, прийшов він і на Кубу, де невідомого кубинцям їжака чамінили черепахою, а зайця оленем.\nТак само й «Семибарвний кінь» скаже нашим читачам щось кубинське, своє, але водночас нагадає і російську казку про Івашка-дурника та його Горбоконика. А третя - «Як дурник одружився з королівною» видасться їм схожою на українську казку про трьох синів - кубинський фольклор із світовим і разом з оповідками, що виникли на Кубі, збагачують його новими барвами.\nКубинці люблять свою батьківщину, її природу, тим-то в їхніх казках бушує море, і риба дістав перстень із дна морського, літають яструби та орли, шумлять пальми, цвіте мангове дерево зріють банани, зеленіє кукурудза і здіймається, як непрохідним ліс, цукрова тростина А ще в їхніх казках діють звірі, причому дуже різні,- це котик і цапок, заєць та « мавпа і гризун хутія, що живе лише на Антільських островах, це и ведмідь і слон, які д кубинців справді казкові тварини,- їх можна зустріти на цьому острові хіба що в зоопарку Кубинці люблять працю на землі, люблять роботящих, щирих і розумних людей, хто б во не були кій то білий чи негр, гаїтянець. який прибув на заробітки й рубає цукрову тростину, чи бідний галісієць-жартівник, який провчив скупих господарів.\nКазки кубинського народу, наче мудрі чарівниці, юний читачу українською мовою. Нехай же вони розкажуть тобі про далекий острів про його волелюбних господарів, які здавна мріяли про свободу в нелегкій боротьбі проти іноземних панівників.\nЯк жорстокий управитель спокутував свій гріх\nПедро злий та дід і баба\nКазка, яка не має кінця\nЯк олень і черепаха бігали наввипередки\nАгуті і маха\nЧому схопиморе так називається\nГалісієць та конго за круглим столом\nНема нічого простішого\nЯк слон і лев подорожували\nПринцеса, що любила свого батька більше, ніж сіль\nПригоди цапка й кота\nХлопець, який усе віддав\nНегр, білий і сорокарогий олень\nЗагадка, яку склав негр\nШвець і п’ятнадцять сентаво боргу\nЯк селянин не заплатив за яєчню\nЧерепаха і чорт\nПро вулиці камагуея та бичків\nХодяча гарбузова грядка\nЯк дурник одружився з королівною\nНевільник-негр і золота куля\nСтуденти і солдат\nБідняк і багач\nЯк черепаха літала\nЯк чоловік зі змією судився\nКниги видавництва 1988 року\nВеселка Книга:Кубинські народні казки (Веселка,1988)\nОтримано з https://kazka.vn.ua/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0:%D0%9A%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8_(%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0,1988)\nКатегорії: Книги | Казки народів світу | Книги видавництва "Веселка" | Книги видавництва 1988 року\nОстання зміна цієї сторінки: 04:15, 15 березня 2014.\nЦю сторінку переглядали 5371 раз.


«Вода на млин ворогів»: польський прем'єр закликав уникати висловлювань про антисемітизм\n«Я хотів би запросити усіх докласти зусиль до позитивного мислення, адже історія польсько-єврейських відносин за останні тисячу років була унікальною і позитивною, пояснювати це, уникати антисемітських висловлювань, бо вони є водою на млин наших ворогів, наших противників», — заявив Моравецький.\nВідеозапис цієї лекції розміщений у YouTube.\nЯк заявив Моравецький, Польща ніколи не переслідувала євреїв, створюючи для них хороші умови для життя за допомогою різних привілеїв.\nМоравецький підкреслив, що Польща тисячоліттями співпрацює з євреями, ніколи їх не виганяла, і найбільше постраждала під час репресій через допомогу їм.\nВін також розповів про облогу Львова військами Хмельницького, під час якої містяни відмовилися, нібито, на вимогу гетьмана видати йому міщан-євреїв.\n«Один з тамтешніх рабинів представив свій погляд на історію».\nУ цьому контексті Матеуш Моравецький, розповідаючи про гоніння євреїв у середні століття, зазначив, що в єврейській історіографії повстання Богдана Хмельницького прирівнюється практично до Голокосту. Він говорив про трьох злочинців на «х» — Гітлер, Гіммлер і Хмельницький (польською Hitler, Himmler і Chmielnicki — ред.).\nОчевидно, що тоді доходило до страшних злочинів, історики кажуть про 100 000 убитих євреїв, — додав Моравєцький.\n«Для наших сусідів Хмельницький — це національний герой, а для нас — той, який зробив перший акорд загибелі Речі Посполитої», — зазначив глава польського уряду.\nПід час затримання Саакашвілі на прикордонників напали невідомі з його оточення\nВін, а також інші представники РНС, закликали небайдужих прийти увечері до будівлі адміністрації президента України. Про це вона написала в мережі Facebook. «Буде набагато менше провокацій і деструктиву в українській політиці».\nУкраїна наголошує, що присутність росіян як країни агресора в миротворчій місії є неможливою. Також за нашим сайтом можна стежити у Twitter , Google+ та Instagram .\nВ ООН сказали, скільки миротворців повинні поїхати на Донбас


На Львівщині пропонують проводити журналістський конкурс, присвячений Герою України Тарасу Матвіїву - Четверта студія\nНовини 09 Лютого, 2021 211\nНа Львівщині пропонують проводити щорічний конкурс на краще висвітлення героїзму українських воїнів під час захисту державного суверенітету, територіальної цілісності України та самовіддане служіння українському народові. Конкурс пропонують присвятити журналісту, громадському діячу, волонтеру, Герою України Тарасу Матвіїву.\nВідповідне звернення від Національної спілки журналісті України надійшло на комісію з питань соціального захисту, прав дітей та учасників бойових дій.\n«Національна спілка журналістів України гордиться тим, що у її лавах назавжди залишиться ім’я Героя України Тараса Матвіїва, який загинув від рук сепаратистів, захищаючи рідну землю», – йдеться у листі-зверненні.\nВизначення переможця та вручення премії пропонують проводити 6 червня до Дня журналіста.\nВідтак комісія підтримала відповідне звернення та рекомендувала комісії з питань культури, інформаційної політики та промоції передбачити його в планах заходів профільної програми на 2021 рік.\nПозначки: Львівська обласна рада, Тарас Матвіїв\nНа Львівщині ініціюють пілотний проект проведення уроків екології


СОКІЛ Львів, Шевченківський р-н., УРОЧИЩЕ ГОЛОСКО – контакти сайт адреса телефон – код ЄДРПОУ 22333512\nРоманчук Наталія Ярославівна\nПро компанію «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ» мало інформації для просування на UA-REGION і в пошуковій системі Google! Якщо це ваша компанія — рекомендуємо додати інформацію про ваші товари чи послуги, а також контактні дані: телефони, електронну пошту, офіційний сайт, графік роботи і т.д. А для просування на наших сайтах рекомендуємо обрати один з чотирьох варіантів інтернет-реклами.\nЯкий код ЄДРПОУ у підприємства «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ»?\nЗа даними Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України юридичній особі «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ» присвоєно код 22333512.\nХто є керівником підприємства «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ»?\nКерівником підприємства «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ» є Романчук Наталія Ярославівна, згідно з даними Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України.\nЯка юридична адреса у підприємства «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ»?\nЗа даними Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України юридична адреса підприємства «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ» — Львівська обл., м. Львів, Шевченківський р-н., УРОЧИЩЕ ГОЛОСКО.\nЯкий стан підприємства «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ»?\nНапишіть свій коментар — відгук про роботу компанії «СОКІЛ, САДІВНИЧИЙ КООПЕРАТИВ»


Енциклопедія лікарських рослин - Крушина вільховидна\nКрушина вільховидна »\nкрушина вільхоподібна; крушина ольховидная, Frangula alnus, синонім — Rhamnus frangula — розгалужений кущ або невелике, 3-3,5 м заввишки, дерево родини жостерових. Кора у верхній частині стовбура і на молодих гілках гладенька, червоно-бура, вкрита ланцетними білими сочевичками. Листки чергові, еліптичні або яйцевидні, короткочерешкові, цілокраї, з 6-8 паралельними бічними жилками. Квітки дрібні, двостатеві, правильні, 5-пелюсткові, зібрані пучками по 2-6 у пазухах листків; пелюстки всередині білі, зовні зеленуваті. Плід — куляста, спочатку червона, потім чорна кістянка. Цвіте у травні — червні.\nПоширення. Крушина ламка росте майже по всій території України у лісах і між чагарниками, на вологих луках, по берегах боліт, річок та озер. Рідко росте в Степу, долинах річок, горах Криму.\nЗаготівля і зберігання. Лікувальне значення має кора крушини (Cortex Frangulae). Збирають її весною до розпускання листків з молодих частин стовбура та молодих гілок, роблячи на відстані 10-15 см один від одного кільцеві надрізи (до деревини) та з'єднуючи їх поздовжніми розрізами. Не можна заготовляти кору, покриту мохом і лишайниками. Сушать кору на відкритому повітрі, на горищі або в приміщенні з доброю вентиляцією, розстеливши тонким (5-7 см) шаром на папері чи тканині й час від часу перемішуючи. Сушіння припиняють, коли кора стає ламкою. Сухої сировини виходить 43-45%. Строк придатності - 5 років. Зберігають у сухому приміщенні, яке добре провітрюється.\nСвіжозібрана і висушена кора спричинює нудоту і блювання, але при тривалому її зберіганні побічна дія зникає. Через це кору крушини вживають не раніше, як через рік після збирання. Придатність кори до вживання можна прискорити, витримавши її в сушильній шафі при температурі 100° протягом 1 години. В народній медицині використовують і плоди крушини (також не раніше, як через рік після збирання).\nХімічний склад. Кора крушини містить антраглікозиди (8%), геніни (емодин, ізоемодин, хризофанол), вільні антраноли, тритерпенові глікозиди, смолисті речовини та сліди дубильних речовин. Головним глікозидом свіжозібраної сировини є франгулорозид, який в процесі сушіння та зберігання окислюється до франгуліну.\nФармакологічні властивості та використання. Кора крушини виявляє м'яку послаблюючу дію, яка проявляється через 8-12 годин після вживання ліків. Механізм дії полягає в здатності препаратів крушини посилювати перистальтику товстої кишки, не подразнюючи її слизової оболонки і не впливаючи на тонкий кишечник, і розріджувати калові маси.\nЗастосовують кору крушини при атонії кишечнику, звичайних хронічних запорах.\nВ народній медицині кору крушини застосовують при захворюваннях печінки, водянці, геморої, подагрі та гарячці.\nМіцним відваром кори миють тіло при корості, а відвар плодів використовують для компресів і промивань при висипах на шкірі, фурункулах, гнояках і струпах.\nПорошок плодів вживають усередину при анемії, проносі, водянці та надмірних місячних.\nЩоб запобігти звиканню до препаратів крушини, їх доцільно чергувати з іншими проносними засобами. Якщо звикання все-таки станеться, що спостерігається при тривалому призначенні крушини, доцільно збільшити дозу.\nКора крушини входить до складу шлункових чаїв і проносних чаїв, використовується при виготовленні препаратів вікаліну і вікаїру.\nПередозування препаратів крушини може спричинити відчуття дискомфорту, тенезми, колікоподібні болі в животі та ін.\nВагітним жінкам і жінкам, які годують груддю, препарати крушини протипоказані.\nВНУТРІШНЬО — відвар кори (20 г, або 2 столові ложки сировини на 200 мл окропу) приймають по півсклянки на ніч;\n- екстракт крушини рідкий (Extractum Frangulae fluidum) приймають по 20-40 крапель на прийом;\n- екстракт крушини сухий (Extractum Frangulae siccum) приймають по 1-2 таблетки перед сном;\n- рамніл (Rhamnilum) приймають по 0,2 г на ніч;\n- порошок з плодів крушини приймають по 0,2-0,5 г тричі на день;\n- одну столову ложку суміші кори крушини ламкої (50 г), листків бобівника трилистого, трави буркуну лікарського (по 20 г) та плодів кмину звичайного (10 г) настоюють 20 хвилин на склянці окропу та п'ють по півсклянки на ніч при хронічних запорах;\n- дві чайні ложки суміші кори крушини ламкої (30 г) та листків м'яти перцевої (40 г) заливають склянкою окропу, кип'ятять 20 хвилин, проціджують і п'ють по 1 склянці ввечері для підтримки регулярного випорожнення при гепатиті;\n- одну столову ложку суміші кори крушини ламкої, квіток бузини чорної, плодів фенхелю звичайного (по 20 г) та плодів анісу звичайного (10 г) заливають склянкою окропу, кип'ятять 20 хвилин і п'ють по 1 склянці двічі на день (після обіду і ввечері) при запорах;\n- одну столову ложку суміші кори крушини ламкої (60 г), трави фіалки триколірної, приймочок кукурудзи звичайної, трави деревію звичайного, плодів кмину звичайного та квіток терну звичайного (по 10 г) заливають склянкою окропу, кип'ятять 20 хвилин і п'ють по 2 склянки двічі на день при ожирінні.